感謝信是表達對他人幫助或關懷的一種書面表達方式。寫總結時，要注重思路的清晰、邏輯的嚴謹，盡量避免夾雜主觀情感。接下來是一些寫作技巧的案例和解析，希望能給你帶來靈感。
我的座右銘五年級小學篇一
古人留下了許許多多令人深思的名言。而“與朋友交，言而有信?！边@句就是我的座右銘。它讓我知道在與朋友的交往中要做到誠心待人、言出必行。
以前，我不知道這句話到底蘊含著怎么樣的道理，所以我答應別人的事很少能夠做到。昨天，我和我的好朋友陳飛宇約好明天上午去林向陽家玩。今天，因為臺風來了的原因，下起了暴雨。我心想：今天下了這么大的雨，外面的風還“嗚嗚嗚”，這樣的天氣，哪個人會愿意出去，更何況是去有些遠的林向陽家了。到時候我去，陳飛宇不來，豈不是得不償失。
星期日的時候，我在去培訓班的路上碰巧遇見了陳飛宇。我向她招了招手，臉上露出微笑，說：“嗨!”陳飛宇一臉寒霜，冷冷地對我說：“你昨天為什么沒有來?害得我在雨中等了你好久，差點就感冒了。最后我見你沒來，就先走了。”
我沒想到陳飛宇竟然冒著大雨，在公園等我。我聽了這話，看了看陳飛宇有些氣憤的臉色，覺得自己的臉上有些燙，連忙道歉：“飛宇，昨天是我不對。昨天那么大的雨，我看小區(qū)里根本就沒人出來，以為你也不會去，所以沒來就在家里看書、玩電腦，把這件事情忘了。沒想到你竟然去了!對不起!”說罷，我退后一步，向陳飛宇鞠了一躬。
陳飛宇聽了我這話，似乎更生氣了，她用眼睛瞪了瞪我，嘴里發(fā)出“哼”的聲音，就生氣的走向了培訓班。我看著陳飛宇的背影，心中有些復雜，但更多的是傷感。我連忙跟著陳飛宇來到了羅老師的奧數(shù)班。
接下來的幾天，陳飛宇見了我就繞道走，不能躲就靠角落里走，避著我，我一靠近她就走，一點兒也不給我道歉的機會。終于，我抓到了一個機會和她道歉，陳飛宇原諒了我，說：“我就原諒你這一次，這是第一次，也是最后一次，你知道了嗎?”
“知道了!以后一定不再犯了!”我連忙點頭說。
經(jīng)過這件事后，我做事情不敢說到不做到了。
我的座右銘五年級小學篇二
在這如水逝去的時光中，有不少挫折與磨難在等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，不過，我一直都未被打敗，因為我一直都知道，我能行！
隨著年級的升高，各科知識的難度也在一直提升。每次看著考試成績的發(fā)布，連續(xù)幾次成績的.下滑，我的心也揪在了一起。耳邊響起了一句話：“初中這么難，我還是放棄吧！放棄吧！”可是，這一切卻沒有讓我放棄，反而讓我更加堅強，更加有了自信，從每次成績中去發(fā)現(xiàn)問題，并去反復加強，就這樣，我在這次期末考試中，考出了我理想的成績。是什么力量使我突然變強？是自信？沒錯，是自信！是它讓我變得如此堅強，并將它們變成了一句話，一句時刻掛在嘴邊的話：“我知道，我能行！”
可別小看這幾個簡單的字，看似渺小，可卻有著巨大的力量！
當你在跑步比賽中，不幸摔倒時，是不是發(fā)現(xiàn)對手已經(jīng)遠遠超過了你，這一秒，你是不是想放棄？不行！因為你的耳邊又響起了另一個聲音，“我知道，我能行！”頓時，你是不是感覺到全身充滿了斗志與自信？我一定能超過你，等著瞧！
當你第一次站在講臺演講時，那種膽怯不安的心理從四面八方傳來，讓你抬不起頭，讓你的聲音在你干枯的喉嚨里顫抖著，同時，耳邊另一個聲音，再次響起，“我知道，我能行！”身體頓時有一股電流穿過，頭抬高了，聲音也響亮有力！
當你第一次學炒菜時，帶上所有的裝備：頭盔，手套，防彈衣，但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，四肢慌亂的站在鍋前，不敢開始。這時，耳邊另一個聲音發(fā)出聲了：“我相信，我能行！”是的！我不怕，我要淡定！何況媽媽也在旁邊鼓勵著我，我鼓起勇氣，迎難而上，為了親手打造的第一頓美食，我絕不服輸！
這就是自我鼓勵的巨大力量！如果在有一天，你真的遇到了挫折與磨難，請大聲告訴自己：“我知道，我能行！”
我的座右銘五年級小學篇三
今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數(shù)同學都選擇了名人名言，包括我在內(nèi)。他們把座右銘寫在硬紙板上，畫出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。大家積極地說出座右銘對他們的啟示，我雖然沒有告訴大家，但是他深深的印在我的心里。
我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由于激流本身的沖擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道。—高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因為我如果有一些不會做的題就算是絞盡腦汁也做不出來，我就會生氣，還會煩躁不安的'發(fā)脾氣。有了這句話，我就會靜下心來好好的思考，慢慢的就會解決問題。所以說世界上沒有做不了的事情，除非是不想做，不認真去做。通過這句話，我明白了，要樂觀的面人生，因為樂觀會帶給你滿足，悲觀會帶來痛苦。有時我就想樂觀的人從災難中看見機遇，困難是暫時的，總會找到解決問題的辦法。
座右銘使我變成樂觀的人。
我覺得人不能自己先泄氣，座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的沖擊力”就是樂觀的心態(tài)。在我們的生活中會遇到很多困難，只要在遇到困難的時候擁有一個樂觀的心態(tài)，通過冷靜的思考，解決困難的方法就會找到，只有這樣，遇到的困難才會一個個的被解決。
我會在座右銘的勉勵下，堅強，自信的面對一個個困難并且會很好的解決和克服他們。我相信。
我的座右銘五年級小學篇四
“虛心萬事能成，自滿十事九空。”它是讓我一生受用不盡的座右銘，也是它將我從“死人堆”里拉了出來。
記得那次是三年級的期末考試，因為我的成績在班里很突出，表面裝的很謙虛，暗地里卻沾沾自喜，得意洋洋。考試后那幾天假期里，我跟許多人都夸下了?？?，自以為是地想著分數(shù)公布之后賺得的禮物。可等到楓分數(shù)公布的那一剎那，我卻被這個晴天霹靂徹底的'擊潰了?！?0分，80分，怎么全是討人厭的80分！”我的大腦一片空白，只有這句令仍人厭的話語在空蕩蕩的腦子里回響著。
放學后，媽媽滿臉笑容的在校門口迎接我，當她問起我分數(shù)時，我慌張地說：“這這這····??！先回家吧，這樣您肯定會更加驚喜?！币宦飞?，我都在想怎樣蒙混過關，可是···不知不覺我已經(jīng)走回了家，爸爸拿起了我的成績單，我心虛的跑回了房間，我不想聽他們的嘮叨，我覺得沒臉面對他們。不出我所料，外面的吵鬧聲嘰嘰喳喳的響了起來。正當我心灰意冷的時候，我耳邊回想起“虛心萬事能成，自滿十事九空?！边@句話，也許真的是我太驕傲了，我認真的體會了這句話的含義，于是，我堅強起來，我會改正自己，從此不再驕傲。
這就是我的座右銘：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”的由來，它令我堅強，并使我謙虛。
我的座右銘五年級小學篇五
“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中?！边@句話時時刻刻都在提醒著我，它使我努力學習，創(chuàng)造自己那美好的未來。
記得有一次，媽媽叫我去彈鋼琴，我答應了。我慢慢騰騰地向鋼琴走去，很不情愿地翻開琴蓋，開始彈琴，可是沒有幾分鐘，我覺得有點口渴，就站起身去拿水喝。突然想起這個時間應該是我的好朋友上電視的時間，就端著水直奔電視機，打開電視目不轉睛地看了起來。媽媽看見了，問：“干什么呢？”“??！沒事兒?！蔽一卮鹬?，馬上跳回鋼琴旁，還沒等坐下，我又覺得有點餓，就又跑到廚房找吃的。就這樣半個多小時過去了，我的琴才彈了幾分鐘。媽媽又在那邊喊：“你到底彈是不彈呀?！蔽液鋈幌肫鹆艘痪湓挘骸坝涀〔⑾嘈胚@么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中?！币蚕肫鹆俗约洪L大想當一名鋼琴家的美好愿望，就馬上放下手中的食物，關掉了電視，坐回琴前，開始專心地練起琴來。
還有一次，我正準備寫作業(yè)，電話鈴響了。奶奶接了電話，說是找我的，原來是我的好朋友約我去公園玩，我爽快地答應了。高高興興地和奶奶去了公園與好朋友會面。早就把寫作業(yè)的事忘到九霄云外去了。10分鐘，20分鐘，30分鐘……，這樣我們玩了一個多小時。突然，我又想起這句話：“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中?！蔽伊⒖谈鎰e好朋友，拽著奶奶回家去寫作業(yè)。
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我的座右銘五年級小學篇六
座右銘，可以是一段話，也可以是簡潔的幾個字，它，長駐于心中，得以不時地提醒自我，當你陷入迷惘時，它可以給予你鼓勵；當你追尋目標時，它可以給予你動力；當你欲重蹈覆轍時，它可以給予你警惕。
當人們看待事情時，往往都會先預設結果，對于美好的結局總抱著期望，對于悲慘的結局滿懷絕望，其實，這些行為或許都算是多此一舉、庸人自擾，有句諺語說：“一更報喜，二更報死?！毕乱幻胗l(fā)生何事無人能預料，誰能確定這一刻的美好會不會在下一刻轉為悲慘？而這一刻的悲慘又會不會在下一刻轉為美好？這世界“沒有絕對的'絕對”，凡事都不該有成見，只須當下努力去改變，每件事皆可能存有轉圈的空間，但若純粹只會空想仍舊無濟于事，反觀，若有目標眼看就要達成，此時如果稍有松懈，成功隨時都可能離你而去，因此我們更不該順從命運，而該試著去主宰命運，用行動去改變欲改變的。
這世間“沒有絕對的絕對”，所以不管結果會如何，過程中我們都該竭盡所能地努力，嘗試著去轉換那些不完美，即使到頭來仍舊一場空，那又何妨？至少曾經(jīng)努力過，才不會后悔。至于未來，看不見也摸不著，把握當下的每一刻；做好當下的每一事；享受當下的每一物，才是現(xiàn)今我們能做的事。
我的座右銘五年級小學篇七
那句話，我將珍藏一生。
電視中傳來的嘈雜的加油聲打斷了我看書的興致，即將翻動書頁的手也停在了半空中，憤憤地放下書，氣沖沖地走到客廳中。
“老爸，你就不能把電視聲音關小點嗎?我在讀書呢!”我一臉不滿地沖爸爸吼道。
“好，好!”爸爸愧疚地把電視的聲音關小了，趁這個時候，我瞄了一眼電視，電視中有幾個殘疾人正在進行游泳比賽。原來是殘奧會啊!我心想，但我看那殘疾人們不健全的身軀在水中劃動，我不禁小聲嘀咕：“好丑啊!”
聽到我這句話，爸爸正在調音的手頓時停滯在半空中，臉上原本的愧疚之色已被驚訝所替代，同時眉目間透露出不可置信的神情。
“你剛剛說他們什么?丑?”爸爸問。
聽了爸爸的話，我一臉不屑地說：“可不是么，你看這些殘疾人，一個個都斷手斷腳的，就這樣還在水里劃來劃去，這不是丑是什么?”
“你難道就沒有看到他們臉上的表情嗎?”爸爸臉上的不解已被淡淡暈開的憤怒所替代，原本靠在沙發(fā)上的身子也坐正了起來。
我再次抬眼。
我的座右銘五年級小學篇八
古人云：“地力之生物有大數(shù)，人力這成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之不節(jié)，則常不足。”這句話就是告訴我們要節(jié)約。節(jié)約是一種遠見，是一種態(tài)度，更是一種美德。
近年來，人們的生活水平提高了，但是節(jié)約的意識差了。餐廳里到處是剩飯剩菜，好像不多點菜就沒面子；還有人洗完手后不擰緊水龍頭，雖然水只是一滴一滴地流出，但積少成多，時間長了也浪費大量的水；還有一些人出門了，家里的電腦或電扇卻沒有關，實在是太浪費電了……現(xiàn)在，東營市正在踐行“厲行節(jié)約，反對浪費”，我也要用自己的實際行動來進行節(jié)約。
也許有人會問：“你一個小學生能怎樣節(jié)約呢？”節(jié)約不是小氣，而是一種習慣，我來告訴你們我是怎么做的。
我平時可注意節(jié)電呢，暑假里我自己在家的時候很少開空調，平時隨手關燈、斷電，每天晚上，我都會把風扇、電視等電源插頭拔下來，節(jié)約每一度電！說到節(jié)水，我也有好辦法：用完水后及時將水龍頭擰緊，洗完臉的水用來洗腳，洗完腳的水還用來沖廁所，淘過米的水繼續(xù)澆花等等，總之是‘一水多用’。每學期結束后，有許多用過的本子，后面有好幾頁沒有用完，我就把他們收集起來裝訂成新的本子繼續(xù)使用。用過一面的還可以做草稿紙，即使是兩面都用過的也不扔掉，把它們攢起來賣給回收站，這樣加工后就能做成再生紙。不用的課本和輔導書也要愛惜，把它們整理好，傳遞給低年級的小同學或者送給貧困地區(qū)的小朋友，既節(jié)約了資源，又幫助了別人。新學期的課本我也不準備買新書皮了，把上學期保護較好的書皮拆下來繼續(xù)使用?，F(xiàn)在我們出去吃飯，都是吃多少，點多少，而且都進行“光盤行動”。節(jié)約就要從一點一滴做起。
同學們，現(xiàn)在全社會倡導節(jié)約，我們不妨行動起來，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，為建設美麗的家鄉(xiāng)黃河水城貢獻力量。養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，不以善小而不為。節(jié)約東營，我能行！
我的座右銘五年級小學篇九
1.性格影響心志，心態(tài)決定成敗。
2.不要輕率相信毀謗任何人的流言。
3.浩然明理，儼然肯學。
4.只要付出就會有收獲。
5.成功的真諦在于不懈努力，勤奮學習才是王道。
6.吃得苦中苦方為人上人。
7.如果你不知道自己一生要的是什么，你還想得到什么？
8.有耐心的人，才能讓愿望實現(xiàn)。
9.吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
10.我最棒！我要爭先。
11.再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。
12.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣。
13.不松懈，不放棄，自然會有好成績。
14.無法駕馭的欲望必然讓你一無所獲。
15.吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
16.提高控制力，培養(yǎng)素質文明。
17.人心齊，班風正，學習優(yōu)，榜有名。
18.當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
19.望遠鏡可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。
20.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
21.糧食補身體，書籍豐富智慧。
我的座右銘五年級小學篇十
“噼里啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來，可是，我卻沐浴著永不停息的書雨。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說，書是我們生活中必不可少的。書是人類進步的階梯，書是我們智慧的來源。
各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書，如此重要。
我經(jīng)常讀書，因此，我還經(jīng)長得獎哩!如“作文小能手”。這些名譽中也有幕后工作者“書”呢!因此，我與書有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書離不開我，我也離不開書了?！白x書百遍，其義自見，”我應正了這句話。正因我的“讀書破萬卷”所以“下筆如有神”?？荚?，正因我讀的書多，所以作文考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學刮目相看。
因為讀書，我的作文不但提高了，還因為書讓媽媽把我教訓的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽干嘛?”媽媽問道?！安皇悄阋膯?”我回答?！拔易屇隳缅伾w，不是草帽。”這時他看到我手里的書，頓時明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：“你這個書呆子呀……”我不好意思一笑：“沒事下次旅游不用找草帽了!”
書香，書中帶香，這種香是我回味無窮，書的格調多么美!我喜歡讀書，我也想讓大家與我在書的情調中飛舞，體會知識的.的奧秘是多么的無窮!
2
從小,我就喜歡讀書,而且直到現(xiàn)在,讀書還是我每天必不可少的一“餐”。
是爸爸帶我進入了書的殿堂。從幼兒園開始就讓我觸感讀書的快樂,并隨著年齡的增長,給我購買深奧一點的書籍。如今,我的書柜里已經(jīng)擺滿了從小到大所有看過的書,它們一直伴隨著我的成長。讀書真棒!
“書山有路勤為徑”這句話說的一點也不錯!記得在三年級的時候,我們調了班,可能是不習慣的原因,我的語文成績掉了一大截。爸爸知道后,一點也不慌張,一如既往地督促我每天按計劃讀書,并囑咐我上課一定要仔細聽講。果然,我的語文成績,特別是作文水平有了明顯的提高。
“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽乙步K于體會到了這句話的一些含義。在這個寒假里,我讀完了三本書,便萌生了自己主動寫作文的想法。不久,我把想法變成了現(xiàn)實,我的作品完成了,爸爸媽媽看后,對我進行了口頭表揚,并且鼓勵我繼續(xù)養(yǎng)成這個好習慣。
一本好書就是一個好的老師。通過讀書,讓我們的腦子充滿活力,有了自信;通過讀書,讓我們的羽毛漸漸豐滿,早早遨游在湛藍的天空。
我的座右銘五年級小學篇十一
如果問我的。
座右銘。
是什么？我會回答：是少壯不努力，老大徒傷悲。它的意思是：如果少年不努力，浪費時間，等你老了后就會后悔。
我以前總是浪費時間，讓時間一點點的流失，做什么事總是要做二次，也不懂的努力更不懂得。
珍惜時間。
總覺得時間有的是今天過完了還有明天但自從我看到了這句話就像從霧里鉆出來一樣突然清醒了今天我已經(jīng)是四年級的學生了一二年級沒做好的事不可能再回頭去做了時間一去不復返突然知道自己該怎么做了于是我就決定把它定位自己的座右銘打那以后我做事比以前認真了不浪費時間了只要我一想偷懶就覺得座右銘在提醒我：時間如流水一去不復返。自從有了座右銘爸爸媽媽和老師都夸我有了進步連我自己都覺得自己也比以前進步了不少呢!
座右銘真好，我一定會堅持下去的，一定會珍惜時間，讓每一天、每一分鐘都過得很充實，不虛度光陰，加油!加油！加油！
我的座右銘五年級小學篇十二
每個人都有屬于自己的風格，每個人都有屬于自我的個性，當然每個人也有屬于自創(chuàng)的與眾不同的座右銘。古今往來，從中國到外國，座右銘就像老師一樣指引著我們前進，就像朋友一樣時刻都提醒我們做人法則。但我并不這么認為，因為在我的眼里，座右銘更像是一支蠟燭，為我們點亮未來。
我的座右銘是古代著名的詩人屈原寫的一首詩：百金買駿馬，千金買美人。萬金萬高爵，何處買青春。它的意思：“百兩黃金可買一匹舉世無雙的好馬；千兩黃金可買傾國傾城的美人；萬兩黃金更是可以買一人之下，萬人之上的高爵；可在哪里有買歲月流逝的青春呢？是啊，古語說得好：“黑發(fā)不知勤學早，白首萬悔讀書遲?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲”、“花有重開日，人無再少年?！边@些流傳千古的有名詩句都告訴我們應該惜時如金??！
在生活中，座右銘也一樣教導著我，提醒著我。每天放學后我想玩完后再來寫作業(yè)時，它會告誡我：“怎么能這樣呢，難道一下子就忘記了我嗎？”每當我光看電視玩耍，卻不利用課余時間來學習讀書時，它會警告我：“這樣做可不是個乖孩子，還是珍惜點時間來學習吧！”；每當我只知道在路上慢吞吞地走，卻不想回家做作業(yè)時，它會責怪我：“你怎么是一個這樣不知道惜時的人呢，我真是看錯你了?！薄€不只這些呢，記得有一次，我因為貪玩而在回家路上逗留，很晚回家就不想做作業(yè)了，可當我放下書包正準備去吃飯時，我一下子就看見書桌上幾行醒目的大字，它正是我的座右銘，生氣的它仿佛再也不理我了。我頓時覺悟過來，我怎么能這樣呢！恍然大悟的我趕緊翻出作業(yè)，便趴在書桌上做起來，雖然很晚才睡覺，但我卻很高興，這全是座右銘的功勞。
親愛的座右銘，你真是一支能為我們點亮未來的蠟燭，謝謝你讓我懂得了時間是多么珍貴，謝謝你讓我明白了以前許多不懂的問題，你永遠是我書桌旁一支不可缺少的蠟燭！
我的座右銘五年級小學篇十三
想來，已經(jīng)是三年級的事了，以往的事情已經(jīng)被時間的潮水拍打得零零散散，而我卻至今沒有忘記那個炎熱的夏天，和我在烈日之下那顆冷冷的心。
記得那天，老師面無表情地走進教室，把一大撂卷子往講桌上一扔說：“把卷子發(fā)下去!”幾天同學拿起卷子，我想這次我一定考得很好!可是卷子發(fā)了，我那顆喜悅的心立即變得粉碎，我被那張試卷呆住了，望瞭望右上角的分數(shù)———一個大大的79分，啊!蒼天!大地!我是常勝將軍，怎么犯下如此大錯，望瞭望窗外，天上烏云密布，豆大的雨點從天空中砸了下來，我想：“哎!下就下吧，正好晚點回家，我的腦海中浮現(xiàn)著媽媽大方怒火的情景。
放學了!那些考高分的同學如風一般跑走了，而我則隨意讓雨淋著，走著走著，太陽高高掛在枝頭了，樹上的小鳥唱著歌好像在嘲笑我，我一下子撲向它們，弄得它們四處逃散，小花擺著身子，好像在取笑我，看我不打死你們。我沮喪到了極點，向家走去，我打開家門，聽到的第一句話是：“兒子，卷子呢?”我不情愿地拿出卷子，媽媽走進房間不一會拿了張紙給我，上面寫著：失敗是成功之母。媽媽說：“兒子這就是你的座右銘了!”看了看，我若有所悟，是啊!失敗了不可怕，可怕的是不去努力，不去改正，我把他粘到了書桌上，就像一股力量在身邊涌動。我問媽媽："媽媽你不生氣了?”“不生氣，只要你努力。”聽了媽媽的話淚水從臉頰滑過，閃爍著光芒!
聽后我數(shù)學課積極回答問題，回家埋頭苦學，如今那句話還是我的座右銘，這句名言讓我在人生旅途中一鼓作氣，勇往直前!
我的座右銘五年級小學篇十四
1.志存高遠，心儀名校。
2.我努力，我能行！
3.不比智力比努力。
4.我能行，我能干！
5.奮斗就是生活，人生只有前進。
6.我最棒！我要爭先。
7.我自信，我出色；我努力，我成功。
8.無畏面前自有路。
9.靜專思主，心儀名校。
10.吃得苦中苦方為人上人。
11.志存高遠，愛拼才會贏。
12.貴在堅持，唯在堅持，成在堅持。
13.點燃星星之火，揚起夢想風帆。
14.擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
15.凡不能毀滅我，必使我強大。
16.滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當如斯。
17.人生不接受平淡，命運只收藏精彩。
18.生命之舟，因拼搏而前行。
19.在學習這件事上，絲毫不可放松。
20.向著更高的目標，向著更大的追求，奮進。
21.丟下教師的立場，用一個普通人的身分和孩子接觸，建立親睦關系。
我的座右銘五年級小學篇十五
1)成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
2)不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。
3)書籍備而不讀如廢紙。
4)智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。
5)寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
6)知識貯藏在謙虛的大海中。
7)吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
8)不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。
9)虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
10)如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。
11)知識是智慧的火炬。
12)好好學習，天天向上!
13)耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
14)不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
15)謙虛是學習的朋友。
16)世上無難事，只要肯登攀。
17)謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
18)糧食補身體，書籍豐富智慧。
19)強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
20)學問淵博的人，懂了還要問;學問淺薄的人，不懂也不問。
我的座右銘五年級小學篇十六
1.貴在堅持，唯在堅持，成在堅持。
2.志存高遠，愛拼才會贏。
3.不怕苦，苦一時；若怕苦，苦一生。
4.吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
5.跟別人過不去就是跟自己過不去。
6.水手璀璨的生命，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。
7.終日空抱鴻鵠志，到頭卻做烏鴉聲。
8.滄海可填山可移，男兒志氣當如斯。
9.如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
10.天道酬勤，踏實靜慧。
11.任何成就都是刻苦勞動的結果。
12.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
13.樂于學習，善于溝通，勇于承擔，敢于創(chuàng)新。
14.用盡我青春，換一個永恒。
15.不為積習所弊，不為時尚所惑。
16.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
17.拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。
18.珍惜現(xiàn)在的時光，每一天都可能決定你的未來。
19.浩然明理，儼然肯學。
20.無規(guī)矩不成方圓。
21.學問學問，不懂就問。
我的座右銘五年級小學篇一
古人留下了許許多多令人深思的名言。而“與朋友交，言而有信?！边@句就是我的座右銘。它讓我知道在與朋友的交往中要做到誠心待人、言出必行。
以前，我不知道這句話到底蘊含著怎么樣的道理，所以我答應別人的事很少能夠做到。昨天，我和我的好朋友陳飛宇約好明天上午去林向陽家玩。今天，因為臺風來了的原因，下起了暴雨。我心想：今天下了這么大的雨，外面的風還“嗚嗚嗚”，這樣的天氣，哪個人會愿意出去，更何況是去有些遠的林向陽家了。到時候我去，陳飛宇不來，豈不是得不償失。
星期日的時候，我在去培訓班的路上碰巧遇見了陳飛宇。我向她招了招手，臉上露出微笑，說：“嗨!”陳飛宇一臉寒霜，冷冷地對我說：“你昨天為什么沒有來?害得我在雨中等了你好久，差點就感冒了。最后我見你沒來，就先走了。”
我沒想到陳飛宇竟然冒著大雨，在公園等我。我聽了這話，看了看陳飛宇有些氣憤的臉色，覺得自己的臉上有些燙，連忙道歉：“飛宇，昨天是我不對。昨天那么大的雨，我看小區(qū)里根本就沒人出來，以為你也不會去，所以沒來就在家里看書、玩電腦，把這件事情忘了。沒想到你竟然去了!對不起!”說罷，我退后一步，向陳飛宇鞠了一躬。
陳飛宇聽了我這話，似乎更生氣了，她用眼睛瞪了瞪我，嘴里發(fā)出“哼”的聲音，就生氣的走向了培訓班。我看著陳飛宇的背影，心中有些復雜，但更多的是傷感。我連忙跟著陳飛宇來到了羅老師的奧數(shù)班。
接下來的幾天，陳飛宇見了我就繞道走，不能躲就靠角落里走，避著我，我一靠近她就走，一點兒也不給我道歉的機會。終于，我抓到了一個機會和她道歉，陳飛宇原諒了我，說：“我就原諒你這一次，這是第一次，也是最后一次，你知道了嗎?”
“知道了!以后一定不再犯了!”我連忙點頭說。
經(jīng)過這件事后，我做事情不敢說到不做到了。
我的座右銘五年級小學篇二
在這如水逝去的時光中，有不少挫折與磨難在等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，不過，我一直都未被打敗，因為我一直都知道，我能行！
隨著年級的升高，各科知識的難度也在一直提升。每次看著考試成績的發(fā)布，連續(xù)幾次成績的.下滑，我的心也揪在了一起。耳邊響起了一句話：“初中這么難，我還是放棄吧！放棄吧！”可是，這一切卻沒有讓我放棄，反而讓我更加堅強，更加有了自信，從每次成績中去發(fā)現(xiàn)問題，并去反復加強，就這樣，我在這次期末考試中，考出了我理想的成績。是什么力量使我突然變強？是自信？沒錯，是自信！是它讓我變得如此堅強，并將它們變成了一句話，一句時刻掛在嘴邊的話：“我知道，我能行！”
可別小看這幾個簡單的字，看似渺小，可卻有著巨大的力量！
當你在跑步比賽中，不幸摔倒時，是不是發(fā)現(xiàn)對手已經(jīng)遠遠超過了你，這一秒，你是不是想放棄？不行！因為你的耳邊又響起了另一個聲音，“我知道，我能行！”頓時，你是不是感覺到全身充滿了斗志與自信？我一定能超過你，等著瞧！
當你第一次站在講臺演講時，那種膽怯不安的心理從四面八方傳來，讓你抬不起頭，讓你的聲音在你干枯的喉嚨里顫抖著，同時，耳邊另一個聲音，再次響起，“我知道，我能行！”身體頓時有一股電流穿過，頭抬高了，聲音也響亮有力！
當你第一次學炒菜時，帶上所有的裝備：頭盔，手套，防彈衣，但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，四肢慌亂的站在鍋前，不敢開始。這時，耳邊另一個聲音發(fā)出聲了：“我相信，我能行！”是的！我不怕，我要淡定！何況媽媽也在旁邊鼓勵著我，我鼓起勇氣，迎難而上，為了親手打造的第一頓美食，我絕不服輸！
這就是自我鼓勵的巨大力量！如果在有一天，你真的遇到了挫折與磨難，請大聲告訴自己：“我知道，我能行！”
我的座右銘五年級小學篇三
今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數(shù)同學都選擇了名人名言，包括我在內(nèi)。他們把座右銘寫在硬紙板上，畫出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。大家積極地說出座右銘對他們的啟示，我雖然沒有告訴大家，但是他深深的印在我的心里。
我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由于激流本身的沖擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道。—高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因為我如果有一些不會做的題就算是絞盡腦汁也做不出來，我就會生氣，還會煩躁不安的'發(fā)脾氣。有了這句話，我就會靜下心來好好的思考，慢慢的就會解決問題。所以說世界上沒有做不了的事情，除非是不想做，不認真去做。通過這句話，我明白了，要樂觀的面人生，因為樂觀會帶給你滿足，悲觀會帶來痛苦。有時我就想樂觀的人從災難中看見機遇，困難是暫時的，總會找到解決問題的辦法。
座右銘使我變成樂觀的人。
我覺得人不能自己先泄氣，座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的沖擊力”就是樂觀的心態(tài)。在我們的生活中會遇到很多困難，只要在遇到困難的時候擁有一個樂觀的心態(tài)，通過冷靜的思考，解決困難的方法就會找到，只有這樣，遇到的困難才會一個個的被解決。
我會在座右銘的勉勵下，堅強，自信的面對一個個困難并且會很好的解決和克服他們。我相信。
我的座右銘五年級小學篇四
“虛心萬事能成，自滿十事九空。”它是讓我一生受用不盡的座右銘，也是它將我從“死人堆”里拉了出來。
記得那次是三年級的期末考試，因為我的成績在班里很突出，表面裝的很謙虛，暗地里卻沾沾自喜，得意洋洋。考試后那幾天假期里，我跟許多人都夸下了?？?，自以為是地想著分數(shù)公布之后賺得的禮物。可等到楓分數(shù)公布的那一剎那，我卻被這個晴天霹靂徹底的'擊潰了?！?0分，80分，怎么全是討人厭的80分！”我的大腦一片空白，只有這句令仍人厭的話語在空蕩蕩的腦子里回響著。
放學后，媽媽滿臉笑容的在校門口迎接我，當她問起我分數(shù)時，我慌張地說：“這這這····??！先回家吧，這樣您肯定會更加驚喜?！币宦飞?，我都在想怎樣蒙混過關，可是···不知不覺我已經(jīng)走回了家，爸爸拿起了我的成績單，我心虛的跑回了房間，我不想聽他們的嘮叨，我覺得沒臉面對他們。不出我所料，外面的吵鬧聲嘰嘰喳喳的響了起來。正當我心灰意冷的時候，我耳邊回想起“虛心萬事能成，自滿十事九空?！边@句話，也許真的是我太驕傲了，我認真的體會了這句話的含義，于是，我堅強起來，我會改正自己，從此不再驕傲。
這就是我的座右銘：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”的由來，它令我堅強，并使我謙虛。
我的座右銘五年級小學篇五
“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中?！边@句話時時刻刻都在提醒著我，它使我努力學習，創(chuàng)造自己那美好的未來。
記得有一次，媽媽叫我去彈鋼琴，我答應了。我慢慢騰騰地向鋼琴走去，很不情愿地翻開琴蓋，開始彈琴，可是沒有幾分鐘，我覺得有點口渴，就站起身去拿水喝。突然想起這個時間應該是我的好朋友上電視的時間，就端著水直奔電視機，打開電視目不轉睛地看了起來。媽媽看見了，問：“干什么呢？”“??！沒事兒?！蔽一卮鹬?，馬上跳回鋼琴旁，還沒等坐下，我又覺得有點餓，就又跑到廚房找吃的。就這樣半個多小時過去了，我的琴才彈了幾分鐘。媽媽又在那邊喊：“你到底彈是不彈呀?！蔽液鋈幌肫鹆艘痪湓挘骸坝涀〔⑾嘈胚@么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中?！币蚕肫鹆俗约洪L大想當一名鋼琴家的美好愿望，就馬上放下手中的食物，關掉了電視，坐回琴前，開始專心地練起琴來。
還有一次，我正準備寫作業(yè)，電話鈴響了。奶奶接了電話，說是找我的，原來是我的好朋友約我去公園玩，我爽快地答應了。高高興興地和奶奶去了公園與好朋友會面。早就把寫作業(yè)的事忘到九霄云外去了。10分鐘，20分鐘，30分鐘……，這樣我們玩了一個多小時。突然，我又想起這句話：“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中?！蔽伊⒖谈鎰e好朋友，拽著奶奶回家去寫作業(yè)。
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我的座右銘五年級小學篇六
座右銘，可以是一段話，也可以是簡潔的幾個字，它，長駐于心中，得以不時地提醒自我，當你陷入迷惘時，它可以給予你鼓勵；當你追尋目標時，它可以給予你動力；當你欲重蹈覆轍時，它可以給予你警惕。
當人們看待事情時，往往都會先預設結果，對于美好的結局總抱著期望，對于悲慘的結局滿懷絕望，其實，這些行為或許都算是多此一舉、庸人自擾，有句諺語說：“一更報喜，二更報死?！毕乱幻胗l(fā)生何事無人能預料，誰能確定這一刻的美好會不會在下一刻轉為悲慘？而這一刻的悲慘又會不會在下一刻轉為美好？這世界“沒有絕對的'絕對”，凡事都不該有成見，只須當下努力去改變，每件事皆可能存有轉圈的空間，但若純粹只會空想仍舊無濟于事，反觀，若有目標眼看就要達成，此時如果稍有松懈，成功隨時都可能離你而去，因此我們更不該順從命運，而該試著去主宰命運，用行動去改變欲改變的。
這世間“沒有絕對的絕對”，所以不管結果會如何，過程中我們都該竭盡所能地努力，嘗試著去轉換那些不完美，即使到頭來仍舊一場空，那又何妨？至少曾經(jīng)努力過，才不會后悔。至于未來，看不見也摸不著，把握當下的每一刻；做好當下的每一事；享受當下的每一物，才是現(xiàn)今我們能做的事。
我的座右銘五年級小學篇七
那句話，我將珍藏一生。
電視中傳來的嘈雜的加油聲打斷了我看書的興致，即將翻動書頁的手也停在了半空中，憤憤地放下書，氣沖沖地走到客廳中。
“老爸，你就不能把電視聲音關小點嗎?我在讀書呢!”我一臉不滿地沖爸爸吼道。
“好，好!”爸爸愧疚地把電視的聲音關小了，趁這個時候，我瞄了一眼電視，電視中有幾個殘疾人正在進行游泳比賽。原來是殘奧會啊!我心想，但我看那殘疾人們不健全的身軀在水中劃動，我不禁小聲嘀咕：“好丑啊!”
聽到我這句話，爸爸正在調音的手頓時停滯在半空中，臉上原本的愧疚之色已被驚訝所替代，同時眉目間透露出不可置信的神情。
“你剛剛說他們什么?丑?”爸爸問。
聽了爸爸的話，我一臉不屑地說：“可不是么，你看這些殘疾人，一個個都斷手斷腳的，就這樣還在水里劃來劃去，這不是丑是什么?”
“你難道就沒有看到他們臉上的表情嗎?”爸爸臉上的不解已被淡淡暈開的憤怒所替代，原本靠在沙發(fā)上的身子也坐正了起來。
我再次抬眼。
我的座右銘五年級小學篇八
古人云：“地力之生物有大數(shù)，人力這成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之不節(jié)，則常不足。”這句話就是告訴我們要節(jié)約。節(jié)約是一種遠見，是一種態(tài)度，更是一種美德。
近年來，人們的生活水平提高了，但是節(jié)約的意識差了。餐廳里到處是剩飯剩菜，好像不多點菜就沒面子；還有人洗完手后不擰緊水龍頭，雖然水只是一滴一滴地流出，但積少成多，時間長了也浪費大量的水；還有一些人出門了，家里的電腦或電扇卻沒有關，實在是太浪費電了……現(xiàn)在，東營市正在踐行“厲行節(jié)約，反對浪費”，我也要用自己的實際行動來進行節(jié)約。
也許有人會問：“你一個小學生能怎樣節(jié)約呢？”節(jié)約不是小氣，而是一種習慣，我來告訴你們我是怎么做的。
我平時可注意節(jié)電呢，暑假里我自己在家的時候很少開空調，平時隨手關燈、斷電，每天晚上，我都會把風扇、電視等電源插頭拔下來，節(jié)約每一度電！說到節(jié)水，我也有好辦法：用完水后及時將水龍頭擰緊，洗完臉的水用來洗腳，洗完腳的水還用來沖廁所，淘過米的水繼續(xù)澆花等等，總之是‘一水多用’。每學期結束后，有許多用過的本子，后面有好幾頁沒有用完，我就把他們收集起來裝訂成新的本子繼續(xù)使用。用過一面的還可以做草稿紙，即使是兩面都用過的也不扔掉，把它們攢起來賣給回收站，這樣加工后就能做成再生紙。不用的課本和輔導書也要愛惜，把它們整理好，傳遞給低年級的小同學或者送給貧困地區(qū)的小朋友，既節(jié)約了資源，又幫助了別人。新學期的課本我也不準備買新書皮了，把上學期保護較好的書皮拆下來繼續(xù)使用?，F(xiàn)在我們出去吃飯，都是吃多少，點多少，而且都進行“光盤行動”。節(jié)約就要從一點一滴做起。
同學們，現(xiàn)在全社會倡導節(jié)約，我們不妨行動起來，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，為建設美麗的家鄉(xiāng)黃河水城貢獻力量。養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，不以善小而不為。節(jié)約東營，我能行！
我的座右銘五年級小學篇九
1.性格影響心志，心態(tài)決定成敗。
2.不要輕率相信毀謗任何人的流言。
3.浩然明理，儼然肯學。
4.只要付出就會有收獲。
5.成功的真諦在于不懈努力，勤奮學習才是王道。
6.吃得苦中苦方為人上人。
7.如果你不知道自己一生要的是什么，你還想得到什么？
8.有耐心的人，才能讓愿望實現(xiàn)。
9.吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
10.我最棒！我要爭先。
11.再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。
12.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣。
13.不松懈，不放棄，自然會有好成績。
14.無法駕馭的欲望必然讓你一無所獲。
15.吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
16.提高控制力，培養(yǎng)素質文明。
17.人心齊，班風正，學習優(yōu)，榜有名。
18.當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
19.望遠鏡可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。
20.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
21.糧食補身體，書籍豐富智慧。
我的座右銘五年級小學篇十
“噼里啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來，可是，我卻沐浴著永不停息的書雨。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說，書是我們生活中必不可少的。書是人類進步的階梯，書是我們智慧的來源。
各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書，如此重要。
我經(jīng)常讀書，因此，我還經(jīng)長得獎哩!如“作文小能手”。這些名譽中也有幕后工作者“書”呢!因此，我與書有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書離不開我，我也離不開書了?！白x書百遍，其義自見，”我應正了這句話。正因我的“讀書破萬卷”所以“下筆如有神”?？荚?，正因我讀的書多，所以作文考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學刮目相看。
因為讀書，我的作文不但提高了，還因為書讓媽媽把我教訓的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽干嘛?”媽媽問道?！安皇悄阋膯?”我回答?！拔易屇隳缅伾w，不是草帽。”這時他看到我手里的書，頓時明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：“你這個書呆子呀……”我不好意思一笑：“沒事下次旅游不用找草帽了!”
書香，書中帶香，這種香是我回味無窮，書的格調多么美!我喜歡讀書，我也想讓大家與我在書的情調中飛舞，體會知識的.的奧秘是多么的無窮!
2
從小,我就喜歡讀書,而且直到現(xiàn)在,讀書還是我每天必不可少的一“餐”。
是爸爸帶我進入了書的殿堂。從幼兒園開始就讓我觸感讀書的快樂,并隨著年齡的增長,給我購買深奧一點的書籍。如今,我的書柜里已經(jīng)擺滿了從小到大所有看過的書,它們一直伴隨著我的成長。讀書真棒!
“書山有路勤為徑”這句話說的一點也不錯!記得在三年級的時候,我們調了班,可能是不習慣的原因,我的語文成績掉了一大截。爸爸知道后,一點也不慌張,一如既往地督促我每天按計劃讀書,并囑咐我上課一定要仔細聽講。果然,我的語文成績,特別是作文水平有了明顯的提高。
“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽乙步K于體會到了這句話的一些含義。在這個寒假里,我讀完了三本書,便萌生了自己主動寫作文的想法。不久,我把想法變成了現(xiàn)實,我的作品完成了,爸爸媽媽看后,對我進行了口頭表揚,并且鼓勵我繼續(xù)養(yǎng)成這個好習慣。
一本好書就是一個好的老師。通過讀書,讓我們的腦子充滿活力,有了自信;通過讀書,讓我們的羽毛漸漸豐滿,早早遨游在湛藍的天空。
我的座右銘五年級小學篇十一
如果問我的。
座右銘。
是什么？我會回答：是少壯不努力，老大徒傷悲。它的意思是：如果少年不努力，浪費時間，等你老了后就會后悔。
我以前總是浪費時間，讓時間一點點的流失，做什么事總是要做二次，也不懂的努力更不懂得。
珍惜時間。
總覺得時間有的是今天過完了還有明天但自從我看到了這句話就像從霧里鉆出來一樣突然清醒了今天我已經(jīng)是四年級的學生了一二年級沒做好的事不可能再回頭去做了時間一去不復返突然知道自己該怎么做了于是我就決定把它定位自己的座右銘打那以后我做事比以前認真了不浪費時間了只要我一想偷懶就覺得座右銘在提醒我：時間如流水一去不復返。自從有了座右銘爸爸媽媽和老師都夸我有了進步連我自己都覺得自己也比以前進步了不少呢!
座右銘真好，我一定會堅持下去的，一定會珍惜時間，讓每一天、每一分鐘都過得很充實，不虛度光陰，加油!加油！加油！
我的座右銘五年級小學篇十二
每個人都有屬于自己的風格，每個人都有屬于自我的個性，當然每個人也有屬于自創(chuàng)的與眾不同的座右銘。古今往來，從中國到外國，座右銘就像老師一樣指引著我們前進，就像朋友一樣時刻都提醒我們做人法則。但我并不這么認為，因為在我的眼里，座右銘更像是一支蠟燭，為我們點亮未來。
我的座右銘是古代著名的詩人屈原寫的一首詩：百金買駿馬，千金買美人。萬金萬高爵，何處買青春。它的意思：“百兩黃金可買一匹舉世無雙的好馬；千兩黃金可買傾國傾城的美人；萬兩黃金更是可以買一人之下，萬人之上的高爵；可在哪里有買歲月流逝的青春呢？是啊，古語說得好：“黑發(fā)不知勤學早，白首萬悔讀書遲?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲”、“花有重開日，人無再少年?！边@些流傳千古的有名詩句都告訴我們應該惜時如金??！
在生活中，座右銘也一樣教導著我，提醒著我。每天放學后我想玩完后再來寫作業(yè)時，它會告誡我：“怎么能這樣呢，難道一下子就忘記了我嗎？”每當我光看電視玩耍，卻不利用課余時間來學習讀書時，它會警告我：“這樣做可不是個乖孩子，還是珍惜點時間來學習吧！”；每當我只知道在路上慢吞吞地走，卻不想回家做作業(yè)時，它會責怪我：“你怎么是一個這樣不知道惜時的人呢，我真是看錯你了?！薄€不只這些呢，記得有一次，我因為貪玩而在回家路上逗留，很晚回家就不想做作業(yè)了，可當我放下書包正準備去吃飯時，我一下子就看見書桌上幾行醒目的大字，它正是我的座右銘，生氣的它仿佛再也不理我了。我頓時覺悟過來，我怎么能這樣呢！恍然大悟的我趕緊翻出作業(yè)，便趴在書桌上做起來，雖然很晚才睡覺，但我卻很高興，這全是座右銘的功勞。
親愛的座右銘，你真是一支能為我們點亮未來的蠟燭，謝謝你讓我懂得了時間是多么珍貴，謝謝你讓我明白了以前許多不懂的問題，你永遠是我書桌旁一支不可缺少的蠟燭！
我的座右銘五年級小學篇十三
想來，已經(jīng)是三年級的事了，以往的事情已經(jīng)被時間的潮水拍打得零零散散，而我卻至今沒有忘記那個炎熱的夏天，和我在烈日之下那顆冷冷的心。
記得那天，老師面無表情地走進教室，把一大撂卷子往講桌上一扔說：“把卷子發(fā)下去!”幾天同學拿起卷子，我想這次我一定考得很好!可是卷子發(fā)了，我那顆喜悅的心立即變得粉碎，我被那張試卷呆住了，望瞭望右上角的分數(shù)———一個大大的79分，啊!蒼天!大地!我是常勝將軍，怎么犯下如此大錯，望瞭望窗外，天上烏云密布，豆大的雨點從天空中砸了下來，我想：“哎!下就下吧，正好晚點回家，我的腦海中浮現(xiàn)著媽媽大方怒火的情景。
放學了!那些考高分的同學如風一般跑走了，而我則隨意讓雨淋著，走著走著，太陽高高掛在枝頭了，樹上的小鳥唱著歌好像在嘲笑我，我一下子撲向它們，弄得它們四處逃散，小花擺著身子，好像在取笑我，看我不打死你們。我沮喪到了極點，向家走去，我打開家門，聽到的第一句話是：“兒子，卷子呢?”我不情愿地拿出卷子，媽媽走進房間不一會拿了張紙給我，上面寫著：失敗是成功之母。媽媽說：“兒子這就是你的座右銘了!”看了看，我若有所悟，是啊!失敗了不可怕，可怕的是不去努力，不去改正，我把他粘到了書桌上，就像一股力量在身邊涌動。我問媽媽："媽媽你不生氣了?”“不生氣，只要你努力。”聽了媽媽的話淚水從臉頰滑過，閃爍著光芒!
聽后我數(shù)學課積極回答問題，回家埋頭苦學，如今那句話還是我的座右銘，這句名言讓我在人生旅途中一鼓作氣，勇往直前!
我的座右銘五年級小學篇十四
1.志存高遠，心儀名校。
2.我努力，我能行！
3.不比智力比努力。
4.我能行，我能干！
5.奮斗就是生活，人生只有前進。
6.我最棒！我要爭先。
7.我自信，我出色；我努力，我成功。
8.無畏面前自有路。
9.靜專思主，心儀名校。
10.吃得苦中苦方為人上人。
11.志存高遠，愛拼才會贏。
12.貴在堅持，唯在堅持，成在堅持。
13.點燃星星之火，揚起夢想風帆。
14.擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
15.凡不能毀滅我，必使我強大。
16.滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當如斯。
17.人生不接受平淡，命運只收藏精彩。
18.生命之舟，因拼搏而前行。
19.在學習這件事上，絲毫不可放松。
20.向著更高的目標，向著更大的追求，奮進。
21.丟下教師的立場，用一個普通人的身分和孩子接觸，建立親睦關系。
我的座右銘五年級小學篇十五
1)成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
2)不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。
3)書籍備而不讀如廢紙。
4)智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。
5)寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
6)知識貯藏在謙虛的大海中。
7)吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
8)不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。
9)虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
10)如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。
11)知識是智慧的火炬。
12)好好學習，天天向上!
13)耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
14)不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
15)謙虛是學習的朋友。
16)世上無難事，只要肯登攀。
17)謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
18)糧食補身體，書籍豐富智慧。
19)強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
20)學問淵博的人，懂了還要問;學問淺薄的人，不懂也不問。
我的座右銘五年級小學篇十六
1.貴在堅持，唯在堅持，成在堅持。
2.志存高遠，愛拼才會贏。
3.不怕苦，苦一時；若怕苦，苦一生。
4.吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
5.跟別人過不去就是跟自己過不去。
6.水手璀璨的生命，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。
7.終日空抱鴻鵠志，到頭卻做烏鴉聲。
8.滄海可填山可移，男兒志氣當如斯。
9.如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
10.天道酬勤，踏實靜慧。
11.任何成就都是刻苦勞動的結果。
12.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
13.樂于學習，善于溝通，勇于承擔，敢于創(chuàng)新。
14.用盡我青春，換一個永恒。
15.不為積習所弊，不為時尚所惑。
16.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
17.拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。
18.珍惜現(xiàn)在的時光，每一天都可能決定你的未來。
19.浩然明理，儼然肯學。
20.無規(guī)矩不成方圓。
21.學問學問，不懂就問。