北師大版數(shù)學教研組計劃(通用15篇)

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    計劃的重要性一個實際可行的計劃需要我們對目標進行合理的設(shè)定和劃分。以下是一些著名學者對計劃的權(quán)威解讀和研究成果,希望對你的計劃有所幫助。
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇一
    直線、射線、線段:
    直線沒有端點,可以向兩個方向無限延伸;。
    射線有一個端點,只能向一個方向無限延伸;。
    線段有端點,不能向兩個方向無限延伸。
    2.過一點可以畫無數(shù)條直線,過兩點只能畫一條直線,兩點之間線段最短。
    3.平行線:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行。
    4.一條直線的平行線有無數(shù)條,過線外一點作平行線,只能畫一條。
    5.兩條平行線之間的距離處處相等,兩條平行線之間的垂線段就是他們的距離。
    6.相交:如果兩條直線只有一個公共點,這兩條直線叫相交直線。
    7.垂直:兩條直線相交成直角時,叫做兩條直線相互垂直。兩條直線互稱為對方的垂線。
    8.一條直線的垂線有無數(shù)條,過線外一點作已知直線的垂線只能畫一條。
    9.從直線外一點到這條直線所畫的垂直線最短,它的長度叫作這點到直線的距離。
    10.當兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直。其中一條線是另一條線的垂線,這時兩條直線的交點叫作垂足。
    二、角。
    11.由一個頂點引出的兩條射線所組成的圖形叫做角,角也可以看成是一條射線圍繞它的端點旋轉(zhuǎn)而成的。
    12.當角的兩邊旋轉(zhuǎn)成一條直線時,這時所形成的角叫做平角;當角的兩邊經(jīng)過旋轉(zhuǎn)重合時,這時所形成的角叫做周角。
    13.角有一個尖尖的頂點兩條直直的邊,角的大小與張口有關(guān),張口越。
    大角就越大,張口越小角就越小,角的大小與邊的長短無關(guān)。
    14.小于90度的角是銳角,等于90度的角是直角,大于90度小于180度的角是鈍角,等于180度的角是平角,等于360度的角是周角。
    15.認識度。將圓平均分成360份,把其中的1份所對的角叫做1度,記作1°,通常用1°作為度量角的單位。
    16.認識量角器。量角器是把半圓平均分成180份,一份表示1度。量角器上有中心點、0刻度線、內(nèi)刻度線、外刻度線。
    17.量角器的使用方法?!皟珊弦豢础?“兩合”是指中心點與角的頂點重合;0刻度線與角的一邊重合?!耙豢础本褪且唇堑牧硪贿吽鶎Φ牧拷瞧鞯目潭?。
    18.看角的度數(shù)時要注意是看外刻度還是內(nèi)刻度。角的開口向左看外刻度線,角的開口向右看內(nèi)刻度線。
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇二
    數(shù)學教研組1—6年級有6個教學班,由5位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。
    繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。
    1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各年級數(shù)學成績達到上級規(guī)定的"三率"標準。
    2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,采用先進教學技術(shù),促進教學質(zhì)量的提高。
    3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。
    4、根據(jù)量訓工作要求,合理安排時間,積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作,全組教師力爭考核中人人合格,并正確,適時運用于教學工作中。
    5、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務(wù)學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
    6、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
    1、教研組長配合學校領(lǐng)導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴格執(zhí)行計劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
    2、開展數(shù)學教師的賽課活動,提高教學水平。
    3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進行"六認真"檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié),教師互相聽課不少于10節(jié)。
    4、配合教導處組織好數(shù)學教學觀摩、賽課活動。年輕教師學會自制課件。
    5、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
    6、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
    小學數(shù)學教研組主要工作安排
    九月
    1、各數(shù)學教師擬定教學計劃
    2、教研組長擬定數(shù)學教研組工作計劃
    3、教案作業(yè)初查
    十月
    1、教研組學習教育理論
    2、協(xié)助教導處進行教案,作業(yè)檢查
    3、評比優(yōu)秀作業(yè)和教案
    4、參加教學技能培訓全組成員
    5、教師賽課活動
    十一月
    1、教學觀摩活動
    2、教師賽課
    3、期中教學成績總結(jié)
    十二月
    1、教學"六認真"檢查
    2、作業(yè)教案評查。
    3、教育教學理論學習
    一月
    1、組織期末檢測,成績評定
    2、教研組工作總結(jié)
    3、教師進行各學科總結(jié)
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇三
    新的學期,新的起點、新的目標、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們小數(shù)教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面!為了更好地落實數(shù)學教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
    在學校、教研處工作思路的指導下,聚焦課堂教學,以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨,以提高課堂教學技能為重點,以提升課堂教學質(zhì)量為目的,以組內(nèi)教研為主線開展活動。
    低年級數(shù)學教研組有4個教學班,由4位數(shù)學教師組成,這是一支以老年教師為主的經(jīng)驗豐富的隊伍,教師們工作熱情高,積極主動,學習氛圍濃。
    1、認真學習其他學校的先進教學經(jīng)驗,積極進行“先學后教,當堂落實”教學模式的經(jīng)驗。加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現(xiàn)代化教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。
    2、發(fā)展上學期數(shù)學教學成果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各年級數(shù)學成績在通考中有所提高。
    3、關(guān)注課堂教學,提高課堂教學效率和質(zhì)量。 教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高課堂教學質(zhì)量,及時對所上的課進行教后分析和反思。
    4、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,在平時的教學中加強研究,積累素材,期末每人上交一篇教學論文。
    5、嘗試舉辦數(shù)學活動周,以速算為主題,以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望。
    6、協(xié)助教務(wù)處抓好教育教學研究工作,提高各班教學質(zhì)量。
    1、教研組長配合教務(wù)處對數(shù)學教學的指導和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴格執(zhí)行學校教務(wù)處的計劃。
    2、堅持每周四的教研活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高教育教學水平。
    3、協(xié)助教務(wù)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,尤其是備課
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇四
    認真貫徹教育局和學校的關(guān)于全面提高教學質(zhì)量的精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效益。在學校教導處工作計劃的指導下,本學期數(shù)學組教研工作將以課程改革為主線,繼續(xù)探索開展開展“小班化教學”教學實踐和研究,以提高西溪中學數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設(shè),提高課堂教學效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本校的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
    (一)認真學習新課程標準,提高教師自身素質(zhì)。
    1.開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。
    2.在理論學習的同時,堅持業(yè)務(wù)學習,組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
    (二)本學期依據(jù)課改的需求,以研究課堂教學變革為核心,加強課堂教學——“小班化教學”課堂模式研討,促進教師“逢學教學”課堂把控能力的提升,“小班化教學”常態(tài)化。
    (三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
    1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
    3、根據(jù)學校的要求定期組織教學研究活動,以“小班化教學”為主題,設(shè)計有效方案,結(jié)合備課、聽課、評課研修環(huán)節(jié),要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
    4、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上)。及時更新教研組校本博客。
    5、加強各備課組集體備課。落實地點,內(nèi)容,中心發(fā)言人,做好記錄,做到教學四統(tǒng)一:教學進度、教學要求、基本作業(yè)和練習考核,活動記錄按時上傳校本博客。集體備課群策群力,提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī),提高課堂教學效率。
    6、及時落實教師發(fā)展中心的研修培訓活動,鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動、和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、各級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
    總之我們教研組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。
    20xx年10月17—23日
    公開課:小班化教學中的復習題教學課堂展示
    觀課議課:小班化教學中的復習題教學課堂展示(數(shù)學教研組全體成員)
    20xx年11月14—20日
    公開課:小班化教學中的例題教學課堂展示
    觀課議課:小班化教學中的例題教學課堂展示(數(shù)學教研組全體成員來)
    20xx年12月19—25日
    集體備課:小班化背景下數(shù)學教師集體備課活動(數(shù)學教研組全體成員,主備)
    20xx年3月13—19日
    公開課:小班化教學中的習題教學課堂展示
    觀課議課:小班化教學中的例題教學課堂展示(數(shù)學教研組全體成員)
    20xx年4月17—23日
    集體備課:小班化背景下數(shù)學教師集體備課活動(數(shù)學教研組全體成員)
    20xx年5月8—14日
    集體備課:小班化背景下的教師集體備課活動(數(shù)學教研組全體成員)
    20xx年5月22—28日
    班化教學背景下的數(shù)學教師說題比賽(全體數(shù)學組成員)
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇五
    1、估算方法。用四舍五入法進行估算。
    利用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)。注意,第二個因數(shù)的十位要乘三遍,第二步的乘積末尾寫在十位上。
    估算的方法及注意事項:要將因數(shù)估成整十、整百或整千的數(shù)。估算時注意,要符合實際,接近精確值。
    2、乘法結(jié)合律:三個數(shù)相乘,先把前兩個數(shù)相乘,再和第三個數(shù)相乘,或者先把后兩個數(shù)相乘,再和第一個數(shù)相乘,它們的積不變。用字母表示是:
    (a×b)×c=a×(b×c).
    使用時機:當幾個數(shù)相乘時,如果其中兩個數(shù)相乘得整十、整百、整千的數(shù)就可以應(yīng)用乘法交換律和乘法結(jié)合律。乘法結(jié)合律可以改變乘法運算中的順序。數(shù)字如;25和4、50和2、125和8、50和4、500和2等。
    3、乘法分配律:兩個數(shù)的和(或差)與一個數(shù)相乘,可以把兩個加數(shù)(或被減數(shù)、減數(shù))分別與這個數(shù)相乘,在把兩個積相加(或相減),結(jié)果不變。用字母表示數(shù):
    (a+b)×c=a×c+b×c。
    或(a-b)×c=a×c-b×c。
    補充:
    1、時、分、日之間的單位互化。
    1時=60分1日=24時。
    因數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)。
    中間有0也要和因數(shù)分別相乘;末尾有0的,要將兩個因數(shù)0前面數(shù)的末位對齊,用0前面的數(shù)相乘,乘完之后在落0,有幾個0落幾個0。
    2、了解兩個因數(shù)越接近(即差越小),積越大,兩個因數(shù)相等時,積是最大的;兩個因數(shù)的差越大,積越小。
    3、式子的特點:式子的原算符號一般是×、+(-)、×的形式;在兩個乘法式子中,有一個相同的因數(shù);另為兩個不同的因數(shù)之和(或之差)基本上是能湊成整十、整百、整千的數(shù)。
    102×88、99×15這類題的特點:兩個數(shù)相乘,把其中一個比較接近整十、整百、整千的數(shù)改寫成整十、整百、整千與一個數(shù)的和(或差),再應(yīng)用乘法分配律可以使運算簡便。
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇六
    每一位數(shù)學教師的教學過程部分,要寫清楚師生活動的問題設(shè)計、設(shè)計目的、以及活動預期,強化深度備課。
    預期目標:備課實效化、深度化。
    (二)創(chuàng)新數(shù)學教學常規(guī)。
    1.課時檢測機制化。
    有效的評價反饋是強化學生學習力的必備條件,我們的課堂教學要全面落實“課時檢測”,形成機制,通過及時反饋跟進,促進教師教學過程中的“面向全體、分層提高”。
    數(shù)學教師科學指導學生將數(shù)學學習的重點、難點、錯點分類系統(tǒng)整理,錯題冊、難題集等數(shù)學筆記注重實效性,避免形式化。
    3.作業(yè)布置科學化。
    作業(yè)布置方面,要進一步規(guī)范數(shù)學作業(yè)布置行為,作業(yè)布置要充分考慮作業(yè)的適宜性、層級性、遷移性、激勵性,使作業(yè)布置更趨科學化、合理化。除此之外,要遵循教育科學,作業(yè)的布置比例安排,嘗試遵循6:2:2的比例布置當天,昨天、前天的作業(yè),促進學生更為系統(tǒng)地鞏固所學知識。
    在作業(yè)批改方面,堅持做到:“有練必選,有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”五步走,每一個環(huán)節(jié)都數(shù)學學科抓落實的根本,這也是一個合格的數(shù)學教師最基本的教學常規(guī)。
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇七
    1.加法交換律:兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。用字母表示為:
    a+b=b+a。
    2.加法結(jié)合律:三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,再和第三個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,再和第一個數(shù)相加,和不變。用字母表示為:
    (a+b)+c=a+(b+c)。
    知識點二:應(yīng)用加法運算律進行簡便計算。
    在連加計算中,當某些加數(shù)相加可以湊成整十、整百、整千的數(shù)時,運用加法運算律可使計算簡便。
    口訣:連加計算仔細看,考慮加數(shù)是關(guān)鍵。整十、整百與整千,結(jié)合起來更簡單。交換定律記心間,交換位置和不變。結(jié)合定律應(yīng)用廣,加數(shù)湊整更簡便。
    知識點三:減法的運算性質(zhì)1。
    一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)等于這個數(shù)減去這兩個減數(shù)的和。用字母表示:
    a-b-c=a-(b+c)。
    減法的運算性質(zhì)2。
    一個數(shù)減去兩個數(shù)的和等于這個數(shù)連續(xù)減去和里每個加數(shù)。
    知識點四:乘法的交換律和結(jié)合律。
    1.乘法交換律:兩個數(shù)相乘,交換乘數(shù)的位置,積不變。用字母表示為:
    a×b=b×a。
    2.乘法結(jié)合律:三個數(shù)相乘,先把前兩個數(shù)相乘,再和第三個數(shù)相乘;或者先把后兩個數(shù)相乘,再和第一個數(shù)相乘,積不變。用字母表示為:
    (a×b)×c=a×(b×c)。
    知識點五:應(yīng)用乘法運算律進行簡便計算。
    在連乘計算中,當某兩個乘數(shù)的積正好是整十、整百、整千的數(shù)時,運用乘法運算律可使計算簡便。
    運用分解的方法,將某個乘數(shù)拆分成幾個數(shù)相乘的形式,使其中的乘數(shù)與其他乘數(shù)的乘積“湊整”。
    乘除的規(guī)律:先乘后除等于先除后乘。
    除法的運算性質(zhì):(1)一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)(每次都能除盡)等于這個數(shù)除以這兩個除數(shù)的積。
    除法的運算性質(zhì):(2)一個數(shù)除以兩個數(shù)的積等于這個數(shù)連續(xù)除以積里每個乘數(shù)。
    知識點六:乘法分配律。
    乘法分配律特別要注意“兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘,可以先把它們與這個數(shù)分別相乘,再相加”中的分別兩個字。
    注意:1、一定要括號外的數(shù)分別乘括號里的兩個數(shù),再把積相加。乘法對于減法的分配律是括號外的數(shù)分別乘括號里的兩個數(shù),再把積相減。
    2、兩個積中相同的因數(shù)只能寫一次)。
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    北師大版數(shù)學教研組計劃篇八
    1、切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學;省課,反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,嚴把教學質(zhì)量關(guān),使每位教師都能明確樹立集體質(zhì)量意識。
    2、加強教研組的管理了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    3、充分利用集體備課日,發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對本組開設(shè)的公開課、示范課等要求所有的數(shù)學教師一律參加。聽課后及時給予評議,使每位教師都能得到收獲、提高。
    4、初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試,備課組教師要齊心協(xié)力,認真做好復習工作,其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的.教學,獻技獻策,爭取在中考、高考中取得優(yōu)異成績。
    5、職高部要積極抓住學習成績較好,準備升入高一級學校深造的學生的學習工作,特別在數(shù)學上要很下力氣,研究考試大綱范圍,把握好高考動向,為今年的高考做好充分的準備,爭取高考更上一層樓。
    具體安排如下:
    1、做好開學初的準備工作,各年級制定好教學進度安排,每位教師制定教學計劃。確定集體備課教研活動時間、地點及參加人員。
    2、開展集體備課,統(tǒng)一教學計劃進行授課,各項教學工作有序進行。
    1、開展集體備課、進行校本教研,組內(nèi)聽課,組織討論,進行課后反思。每個教師開一節(jié)公開課。
    2、組織教師認真學習《數(shù)學課程標準》,領(lǐng)會課改精神;各年級組織好期中復習材料。
    1、期中考試。
    2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
    3、各年級要認真分析總結(jié)期中考試情況,并根據(jù)各班級學生情況進行反思,并制定下一步實施的針對性措施。
    1、進行一次備課情況大檢查。
    2、檢查培優(yōu)進展情況,各年級上報數(shù)學成績進步快且優(yōu)秀的學生名單,并給予適當?shù)墓膭睢?BR>    3、初三應(yīng)搜集大量與中考有關(guān)的資料,為大規(guī)模復習迎考做好充分準備。
    1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例,寫一篇教學論文,并交教導處存檔。
    2、做好期末復習、考試。
    3、期末考試。
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇九
    本學期三年級數(shù)學教研組以課程改革為核心,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:
    1、切實加強教學常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,圍繞三個“有利于”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
    2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
    3、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學數(shù)學,輕輕松松學數(shù)學。
    4、深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
    5、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力.
    1、加強理論學習,提高自身素質(zhì)。
    教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的,因此,本學期,我組數(shù)學教師圍繞以下內(nèi)容開展學習活動:
    具體做法:
    (1)教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務(wù)學習材料談心得體會,并形成書面材料。
    (2)教師個人自學“實效教學”的理論并做好筆記,集體研討。
    (3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息,提高自身教育教學業(yè)務(wù)水平。
    2、加強常規(guī)管理。
    加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法:
    (1)學期初每位教師要認真制定教學計劃;平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
    (2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī),注重活動過程的實效性。
    (3)配合教導處開展學科競賽活動。
    (4)繼續(xù)組織好每天一次的教研組活動。本學期數(shù)學組業(yè)務(wù)學習
    的重點是教師結(jié)合自身教學實際,談?wù)劇叭绾翁岣哒n堂效率”,繼續(xù)深化我組教研之風。
    (5)大膽進行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上,認真撰寫有關(guān)“自能高效課堂”的論文。
    3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長
    (1)采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
    (2)開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
    (3)開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇十
    進一步深入學習新課程標準,深化教學改革,不斷確立以人為本的教學思想,以新課程理念指導教研工作,加強教學常規(guī)建設(shè)和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。
    二、基本情況。
    我們教研組共4位教師,其中七年級2,八年級1,九年級1位;每位教師早出晚歸,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。為了教育教學工作默默奉獻著。
    三、工作要點。
    (一)加強理論學習。
    1.進一步認真學習《課程標準》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。
    2.繼續(xù)開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,積極參與校本教材的研發(fā)工作,提高教科研能力。
    (二)強化教學常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展。
    抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。
    1.備課:實行集體備課制,把好本組的教學質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
    2.上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,提高課堂效率。
    3.作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,點評要到位。
    4.輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作,盡力做到措施得力,效果顯著。做到:備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”,考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。(教學常規(guī)落實的十字方針)。
    (三)加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。
    1.單元檢測:抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
    2.期中、期末檢測:對于學校安排的常規(guī)考試,要嚴把教學質(zhì)量關(guān),認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。
    (四)教師間互幫互學,共同提高每位教師的教學水平。
    1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少于4節(jié),每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,做好記錄,及時評注;7級進行同課異構(gòu)活動,通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風氣,來不斷地提高我們學校整體的教學水平。
    2.本學期上好兩節(jié)教學研究課,充分展示初中數(shù)學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
    (五)積累和完善教學資源,
    1.各備課組要搞好自編資料的積累和整理,(各個單元知識梳理,試卷等)做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學資源庫。
    2.各備課組任課教師要依據(jù)自己的教學對象,要求學生準備一本錯題集,把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中,整理的同時認真分析,尋找問題的結(jié)癥:是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識應(yīng)用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗和學習資料的寶庫,是學生走向成功的鋪路石。
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇十一
    以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的小學數(shù)學自如化教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學教師整體素質(zhì),促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。
    1、《數(shù)學課程標準》的實施繼續(xù)深入,開展“新課標、回頭看”活動。迎接教研室的抽測。
    2、加強口算、計算能力的培養(yǎng),提高學生計算能力。
    1、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題,深入開展新課程校本教研活動。
    2、積極開展新課程教材實驗,努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學,倡導自主、合作、探究的學習方式,形成良好的數(shù)學學習氛圍。
    3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。
    4、重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學習興趣。
    5、努力使教研活動有序性、系列化,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強對平時教學工作的交流、研討,提高全體數(shù)學教師教學水平。
    1、結(jié)合課程改革,深入開展課改研究,開展教研組集體備課的形式,教研組評課的'形式,努力提高課堂教學效率。
    2、深入開展學習《新課程理念下小學數(shù)學課堂提問技能研究》為主的研訓一體化活動,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,提高教師們“主題式評課”的能力。
    3、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時了解教學信息,加強教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計教學過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    4、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學科進行有機整合,提高教學效率。
    5、認真開展“培優(yōu)補差”活動,培養(yǎng)優(yōu)生學習奧數(shù)的興趣。對差生要多鼓勵多表揚,增強其學習的自信心,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。
    6、精心設(shè)計作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇十二
    一、指導思想:
    本學期三年級數(shù)學教研組以課程改革為核心,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:
    二、成員和教學現(xiàn)狀的分析:
    本組由三名數(shù)學教師組成,是一個中青結(jié)合的強有力的教學組合,其中有一名教師擔任過一至六年級的大循環(huán)教學,對教材有整體的把握,有豐富的教學經(jīng)驗。
    三、主要工作目標:
    1、規(guī)范每周一次的教研活動,以課堂教學為中心進行教學改革,組織全組教師共同認真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學實效做最好的準備。
    2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做教研型教師。
    3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,向四十分鐘要質(zhì)量,通過教學,力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。
    四、具體做法:
    1、精心備課,精心選擇素材,創(chuàng)設(shè)生動有趣、密切聯(lián)系學生生活實際的生活情境,讓學生學得愉快,學得有用,提高學生分析問題、解決問題能力,引導學生在獲得數(shù)學知識和解決問題的同時,不斷拓展知識視野,感受數(shù)學與社會、自然的廣泛聯(lián)系。
    2、恰當運用操作,啟發(fā)學生在動腦動手中領(lǐng)悟數(shù)學知識和方法。
    3、注重算法多樣化與算理形象化相結(jié)合,促進學生口算、筆算能力的切實提高。
    4、根據(jù)學校的教研活動安排,認真上好每一節(jié)研討課,組織好每一次的理論學習,做到教學相長。
    5、通過聽課和評課以及理論學習,提高教師的素養(yǎng),促進課堂教學的改革。
    6、積極工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
    五、教研措施:
    1、加強理論學習:本學期教研活動學習學科有關(guān)的理論文章和相關(guān)資料,學習新課程的理念,不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教學能力。
    2、上好組內(nèi)研究課:認真準備組內(nèi)、校級研究課,力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學風格。課后認真進行教學反思,及時記錄點滴體會,為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗,同時整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計。
    3、撰寫論文和網(wǎng)絡(luò)日志:教研組里的集體備課、教師的論文、教學反思等隨時上傳,多和其他教師交流教學看法,注重銜接以及和其他學科的結(jié)合。
    4、深入進行課題研究:本學期繼續(xù)進行本教研組的研究課題《在小學數(shù)學課中學法指導的研究》的研究工作,并針對課題設(shè)計教案,進行公開教學。
    5、開展多種作業(yè)設(shè)計:每天開展口算練習以及針對所學的知識設(shè)計階段練習,鞏固學生所學的知識。
    六、課時作業(yè)及單元卷設(shè)計安排:
    一二三單元:潘蕓。
    四五六單元:霍永慧。
    七,八,九單元:岳莉。
    七、組內(nèi)研討及集體備課安排:
    九月份:潘蕓《加減的驗算》。
    十月份:霍永慧《秒的認識》。
    十一月份:岳莉《分數(shù)的初步認識》。
    十二月份:潘蕓《數(shù)學廣角》。
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇十三
    本學期數(shù)學組教研工作將圍繞我區(qū)開展的十二字方針,以課程改革實驗為主線,堅持我校一主多輔互動式模式,以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設(shè),提高課堂教學效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
    (一)認真學習新課程標準,提高教師自身素質(zhì)。
    1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署,開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。
    2.在理論學習的同時,堅持業(yè)務(wù)學習,組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
    教研組長經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況。旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點,了解教學難點,形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習和單元測試。
    開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    (三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
    以學校教研組、備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。看課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,看課后認真評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
    (四)加強資料建設(shè).
    各備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應(yīng),學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務(wù)以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學生實際。以學生為中心,以考綱為重點,以培養(yǎng)學生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的'。要摸索出適應(yīng)學生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。
    (五)開展課題研究。
    不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,關(guān)系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關(guān)系到學習是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學研究和教學改革,七年級要做好小學、初中教學的銜接,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。
    (六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動。
    對于各年級較好的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內(nèi)容。對于學困生,各班根據(jù)每次小單元考情況,及時對學困生進行補缺漏,細水長流。各年段組織一次競賽活動,以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。
    總之我們教研組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇十四
    結(jié)合學校工作實際要求,以教研組為陣地,進一步更新教育理念,進行課堂教學創(chuàng)新,積極探究適合我校學生的班級教學模式,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質(zhì)量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”。從而幫助教師將課改理念和教學實踐有機結(jié)合,進一步加強教學科研,探尋解決有效教學的路徑與方法,不斷提高低段數(shù)學教研組教師的整體教學水平。
    本教研組共有 7位教師,其中4名是小學高級講師,3名為小學高級教師。其中州級骨干教師兩名。老教師孔秀紅、李彩萍經(jīng)驗豐富,能吃苦、講奉獻;青年教師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱情,專業(yè)素質(zhì)高,教研能力強。在工作中通過同伴互助、彼此的取長補短,共同研究,共同提高。
    1、加強理論學習,進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    2、通過視導課、課例課等方式,立足課堂,探討有效教學,努力促進個人備課質(zhì)量的提高,充分發(fā)揮教研組的集體智慧,使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識,提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。
    3、積極開展教學研討活動,營造研討氛圍,提升數(shù)學教師教研水平。
    4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
    (一)抓好理論學習,提高教師自身素質(zhì)
    1、繼續(xù)認真研究數(shù)學新課程,扎扎實實做工作。本學期開學初組織本組教師認真學習《數(shù)學新課程標準》,使教研組的每位教師都能更新教學觀念,改進教學方法,順利有效地開展教學活動。
    2、組織教研組教師學習教育教學理論,觀看教學錄象,閱讀教育教學理論專著和雜志,認真學習新課標,深刻領(lǐng)會精神實質(zhì),每兩周組織教師或理論學習或?qū)n}研討等學習形式,同時認真上好教研課,認真聽好同伴課,勤反思,勤動筆,認真開展“五個一”(讀好一本教學論著、寫好一份教學案例、寫好一篇教學論文、上好一堂公開課、參加一個研究課題)活動;開展教師讀書活動,每位教師自覺閱讀教學理論書籍期刊等,撰寫3000字閱讀筆記,提高教師理論素養(yǎng)。
    3、加快信息技術(shù)學習進程。數(shù)學教師要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進一步學習信息技術(shù),提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),增強應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力。一方面要充分有效地利用信息技術(shù)為數(shù)學學科教學服務(wù),提高課堂教學效益,大面積提高教學質(zhì)量;另一方面要利用信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息,提高自身教育教學業(yè)務(wù)水平。
    4、建立外出匯報制度,教師外出學習后,通過自己的整理、內(nèi)化向組內(nèi)教師匯報,提高外出學習的受益面。
    5、積極鼓勵本組教師參加上級教學研究部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫,提高自己的理論素養(yǎng)。
    (二)抓常規(guī)建設(shè),提高教學質(zhì)量
    1、教學常規(guī)方面要落實“十字”方針:即備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn)。
    2、學期初每位教師都必須加強對本冊數(shù)學教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,認真制定各自的教學計劃。
    3、教師要做好課前準備工作,精心設(shè)計教學過程,因材施教,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,教案中要突出體現(xiàn)出對于遠程教育資源的運用,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。課堂教學結(jié)束后要認真審視自己的教學行為,從理論和實踐兩方面進行反思,既要反思自身的教學過程、又要反思學生的學習過程,提高教后反思的質(zhì)量,教學反思不少于總課時的1/3 。
    4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
    5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、在教學中建立學生的典型錯例集,采取集中輔導的方式,力爭每周能解決一種類型的問題,并定期對錯例進行必要的測試,對于測試進行必要的分析,以及時掌握學生的情況,不斷調(diào)整教學策略,提高學生的成績。對于優(yōu)生,教師要不滿足于書本知識,采取每周解決一道難題等方式,并且也要結(jié)合具體的測試,來提高合格率和優(yōu)秀率。
    6、加強常規(guī)檢查,加大監(jiān)控力度
    本學期繼續(xù)采取集中檢查與不定期抽查相結(jié)合,全面檢查與單項檢查相結(jié)合,每月對教師的備課、作業(yè)批閱、業(yè)務(wù)筆記、聽課記錄等進行檢查,檢查一次總結(jié)一次,并對存在問題的教師進行跟蹤督查,檢查整改效果。
    (三)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
    1、教研活動經(jīng)?;?、系列化。本學期本學期教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié),開展“備課、上課、評課、改課和觀摩課”等系列教研活動,組織本教研組教師每月開展一次課例研討課,并采取觀課議課、課堂觀測問診的方式,確立從教學重難點的把握,教法和學生的學習狀態(tài)這幾個觀測點入手,組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動,將教研活動做精做細。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。同時也要上好視導課,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
    2、教研活動專題化。本學期圍繞“有效教學”這一主題開展4次教學研討活動,從教學方法,課堂提問,練習設(shè)計和有效的復習4個方面發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法。此項研討活動采主言人和補充的方式,每次定兩名主要發(fā)言人,其他教師補充,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
    3、深入開展課堂教學模式探索研究及“三減二增一提”(減心理負擔、減無效負擔、減作業(yè)時間;增興趣、增自主;提效益)的主題教研活動,根據(jù)我校低段學生的實際情況,以及借鑒外校的經(jīng)驗,嘗試適宜我校實際情況的教學模式的初探。在教學中實行“三減二增一提”,教師要以陽光的心態(tài)面對學生,做好學生思想教育工作,避免重復機械的課業(yè)負擔,杜絕題海戰(zhàn)術(shù),教會學生學習的方法,學會舉一反三,使學生從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來。在課堂教學中為學生創(chuàng)設(shè)豐富多彩富數(shù)學味濃厚的情境,變學生的“要我學”為“我要學”,不斷提高學生的學習成績。
    4、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
    (四)抓好課題研究,實現(xiàn)以研促教。
    本學期將作好和州級課題“開展校本研修促進教師專業(yè)化發(fā)展”和自治區(qū)“學科教學滲透法制教育”課題的實驗工作。實驗教師要認真分析和梳理新課程教學實施過程中遇到的問題,注重收集整理資料,針對不同的年級確定課題實施的重點和工作的措施,做到有計劃、有目的地在教學活動中滲透課題研究,使課題研究不流于形式,真正為轉(zhuǎn)化學困生研究出可行性的辦法,減少各班級中的學困生。
    (五)開展學生活動,提高學生的數(shù)學能力。
    針對一二三年級學生的年齡特點,結(jié)合各年級教學的內(nèi)容,組織學生開展數(shù)學的口算競賽和解題能力競賽,讓學生通過活動不斷能獲得學習數(shù)學的成功體驗,不斷增強學習數(shù)學的信心。
    第一周:(8.22)
    1、制定通過教學計劃。
    2、學習《教學工作管理細則》。
    3、校本培訓:王貴民《高效課堂》講座
    第二周: (9.12)
    1、 通過教研組工作計劃
    2、 自學新課標(上交一份心得)
    第三周:(9.20)
    1、課例研討課。(三年級 任菊琴)
    2、州級骨干教師示范課 (李今 任菊琴)
    第四周:(9.26)
    1、理論學習:《小學數(shù)學課堂教學有效性的幾點教學方法》
    2、教學研討主題“有效教學———教學方法”(主要發(fā)言人:李彩萍 孔秀紅)
    第五周:(10.10)
    1、理論學習:《小學數(shù)學課堂教學中有效問題設(shè)計的方法與策略》
    2、教學研討:主題“有效教學————課堂提問” (主要發(fā)言人:馬艷芳 許新紅)
    第六周:(10.17)
    1、課例研討課:(二年級 殷莉莉)
    第七周:(10.24)
    1、 學生口算競賽
    第八周:(10.31)
    1、 讀書交流
    2、 典型錯例及對策交流
    第九周:(11.7)
    1、 理論學習 《有效教學———練習設(shè)計》
    2、教學研討:主題“有效教學———練習設(shè)計” (主要發(fā)言人:石順梅 李今)
    第十周:(11.14)
    1、課例研討課 (一年級 許新紅)
    第十一周:(11.21)
    1、 學生解題能力競賽
    第十二周:(11.28)
    1、 典型錯例及對策交流
    第十三周:(12.5)
    1、 理論學習:《有效教學—有效復習》
    2、 教學研討:主題“有效教學———有效復習” (主要發(fā)言人:任菊琴 殷莉莉)
    第十四周:(12.12)
    1、課例研討課:(二年級 石順梅)
    十五周:(12.19)
    1、 教師教案設(shè)計競賽
    第十六周:(12.26)
    1、 典型錯例及對策交流
    第十七周:(1.2)
    收集整理資料
    北師大版數(shù)學教研組計劃篇十五
    學校教導處工作計劃為中心,以數(shù)學新課程標準為依據(jù),在課堂上推進素質(zhì)教育,力圖體現(xiàn)“三個面向”的指導思想。以“課堂教學”為工作主線,并結(jié)合本校特點,實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質(zhì)量。
    (一)、多渠道學習、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    1、堅持理論學習,認真撰寫心得體會。
    2、多種形式活動,不斷磨練提高組織教師相互學習、外出觀摩學習、交流教研心得,幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。各位教師在專業(yè)成長的道路上結(jié)成學習對子,互幫互學,取長補短,強化骨干教師示范帶動作用,高級教師、學科帶頭人、骨干教師的課堂要隨時開放,接受同校教師推門聽課。教研組要加強組內(nèi)交流,取長補短,改進教學。促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。
    3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度。
    積極開展教學競賽活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,促進教學質(zhì)量的提高。
    5、根據(jù)工作要求,合理安排時間,積極參加學校組織的各種培訓工作,并正確、適時運用于教學工作中。以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務(wù)學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
    (二)進一步規(guī)范教學常規(guī)管理,提高教學效率落實學校教學常規(guī)檢查制度,規(guī)范工作程序,重視教師備課,繼續(xù)開展“備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一本作業(yè)”活動,特別是要在“備”字上下功夫,在“備”字上見成效,做到有“備”無患。今后一段時間將重點抓好教研組的建設(shè),充分發(fā)揮教研組的作用,做好集體備課制度,教師備課制度,堅決杜絕不備課就上課,課后補教案、教案太簡單等不良現(xiàn)象,堅決杜絕只布置作業(yè)而不批改作業(yè)的現(xiàn)象。
    進一步規(guī)范學生作業(yè),認真落實“減負”政策,不搞疲勞戰(zhàn)、不搞題海戰(zhàn),學生勞逸結(jié)合。嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案,按照課程設(shè)置要求,開齊各類課程,上足學科課時。還要做好“培優(yōu)扶困”工作,使教學既全面,又重點突出。以不斷提高課堂教學效率和教師的教學水平,大面積地提高教育質(zhì)量。
    加強對知識過關(guān)的`考查和考核。各年級開展目標單元知識過關(guān)的檢測,把作業(yè)當中,考查當中未掌握的知識,重新跟蹤過關(guān)。搞好期末成績統(tǒng)計和對比分析,在提高教學質(zhì)量上狠下功夫。狠抓教學質(zhì)量。低年級學生要從激發(fā)他們的積極性入手,充分調(diào)動他們的學習積極性,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    1、為搞好教研活動獻計獻策。
    2、完成假期備課情況3、聽專家講座或小組參與式討論,學習“新課標準”。
    1、開展教學研究,不斷提高教學質(zhì)量。
    2、結(jié)合校教研活動,組織省編教材和新教材對比研討課。
    3、認真學習有關(guān)新教材的介紹、教案等資料,提高業(yè)務(wù)理論水平。
    1、組織期中教學測查。分別從教師對教材使用情況、學生學習情況進行反饋。
    2、加學校的學習新課程標準演講比賽。
    3、集體備課研討。實驗教師輪流說課,請專家指導。