方案是為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而進(jìn)行制定的一種明確的行動(dòng)計(jì)劃。方案的可行性和可持續(xù)性是編寫(xiě)方案時(shí)需要考慮的重要因素。下面是一些成功的方案范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
研學(xué)課程方案篇一
為進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性和能動(dòng)性，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，3月6日下午我校在名師工作室開(kāi)展了青年教師讀書(shū)交流會(huì)，我校所有青年教師參與了此次交流活動(dòng)。
交流會(huì)上，青年教師結(jié)合由學(xué)校寒假期間統(tǒng)一下發(fā)陶繼新老師的《高效教學(xué)的道與術(shù)》的作品，閱讀書(shū)籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結(jié)合自己的工作紛紛發(fā)表感言。在讀書(shū)交流會(huì)上，劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯、張曉彤、劉冉、張會(huì)、王風(fēng)、趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊、劉長(zhǎng)清、孫瑞、王越12名老師都談了自己的讀書(shū)心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個(gè)真正愛(ài)孩子的老師，教育要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“時(shí)間在奔跑”這一點(diǎn)來(lái)談自己的想法，說(shuō)到課上的每一分鐘都要能夠促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，立志做一名好教師。趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊老師從書(shū)中和自己的工作中體會(huì)到：我們要熱愛(ài)教育、享受教育。是呀，享受教育，我們才能在教育的過(guò)程中感到幸福與快樂(lè)。劉長(zhǎng)清、孫瑞、王越老師談到要?jiǎng)?chuàng)造適合人性的環(huán)境，教師要充滿(mǎn)人性關(guān)懷，具有教育情懷。柴慶杰副校長(zhǎng)對(duì)老師們的讀書(shū)心得作了簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)下一步的工作做了安排。
最后，王峰校長(zhǎng)結(jié)合自己的讀書(shū)心得作了總結(jié)講話(huà)，他談到一是：成功，是沒(méi)有捷徑可走的，他不大相信有快速成功法，更相信的是長(zhǎng)期功夫，厚積薄發(fā)。二是：“授之以魚(yú)不如授之以漁”，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)（心理學(xué)術(shù)語(yǔ)）和學(xué)習(xí)習(xí)慣最為重要。三是：一個(gè)優(yōu)秀的教師追求的高效課堂絕不是將關(guān)注點(diǎn)主要放在提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)上，而是更重要的關(guān)注學(xué)生的深度思考，啟迪學(xué)生的興趣與智慧。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的“厚積而薄發(fā)”。最后王校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)：興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學(xué)識(shí)與激情。所謂“親其師，信其道”，“教師一定要用自己的`激情去感染學(xué)生、影響學(xué)生進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生激情”，而這樣充滿(mǎn)激情的課堂注定是高效的。更為重要的是，教師的這種激情對(duì)于影響甚至改變學(xué)生對(duì)待人生的態(tài)度，這是多么重要又美好的一件事情?。?BR> 一次讀書(shū)心得交流會(huì)，就是一次心靈的洗禮，不僅僅是激發(fā)了閱讀的熱情，更提升了閱讀的品質(zhì)。本次讀書(shū)交流會(huì)，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會(huì)上分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育結(jié)合起來(lái)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，在讀書(shū)中提升自己，更好地服務(wù)于工作。同時(shí)本次活動(dòng)為推動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升青年教師的思想境界和教育教學(xué)水平，加速青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
研學(xué)課程方案篇二
為將黔南打造成為全國(guó)重要研學(xué)旅行目的地，根據(jù)《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)》《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》《教育部等11部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》等精神，結(jié)合我州研學(xué)旅行資源實(shí)際，特制定本方案。
（一）完善研學(xué)營(yíng)地基礎(chǔ)設(shè)施。各縣（市）完善建設(shè)景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)、綠道等旅游基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)，要適當(dāng)設(shè)置符合中小學(xué)生研學(xué)教育、安全、服務(wù)等功能的各類(lèi)設(shè)施。每個(gè)縣（市）至少要建設(shè)2至3個(gè)主題營(yíng)地、基地。
（二）認(rèn)定和公布一批研學(xué)營(yíng)地基地。州教育部門(mén)要聯(lián)合州文化廣電旅游部門(mén)制定《黔南州研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地、基地申報(bào)認(rèn)定和管理細(xì)則》。認(rèn)定公布?xì)v史文化研學(xué)游、地質(zhì)奇觀(guān)研學(xué)游、茶文化研學(xué)旅、鄉(xiāng)村體驗(yàn)研學(xué)游、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)研學(xué)游等一批州級(jí)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地和基地。力爭(zhēng)用2年左右時(shí)間，創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地和基地，實(shí)現(xiàn)“零的突破”。
一是利用中國(guó)天眼、天文體驗(yàn)館等資源，設(shè)計(jì)推出“天文科普之旅”主題線(xiàn)路等。
二是各地教育、旅游等部門(mén)指導(dǎo)推動(dòng)利用黎明關(guān)戰(zhàn)斗遺址、鄧恩銘故居以及各級(jí)黨校等資源，設(shè)計(jì)推出“紅色研學(xué)之旅”主題線(xiàn)路。
三是利用我州森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園等綠水青山資源，開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，設(shè)計(jì)推出“生態(tài)研學(xué)之旅”主題線(xiàn)路。
四是利用文化遺產(chǎn)、非遺傳承、名人足跡、特色村寨、博物館藏等開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，設(shè)計(jì)推出“民族文化研學(xué)之旅”主題線(xiàn)路。
五是利用都勻毛尖、貴定鳥(niǎo)王茶等資源，設(shè)計(jì)推出“茶文化研學(xué)之旅”主題線(xiàn)路。
六是利用鄉(xiāng)村季節(jié)農(nóng)事和農(nóng)事活動(dòng)等資源，設(shè)計(jì)推出“鄉(xiāng)村體驗(yàn)研學(xué)之旅”主題線(xiàn)路。
七是利用州級(jí)和各縣（市）組織的各種體育賽事活動(dòng)資源，設(shè)計(jì)推出“戶(hù)外運(yùn)動(dòng)研學(xué)之旅”主題線(xiàn)路。
各縣（市）教育、旅游等部門(mén)指導(dǎo)推動(dòng)以研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地為核心，周邊景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)等基地為輻射圈，打造五條輻射性線(xiàn)路，發(fā)揮研學(xué)旅行邊際效應(yīng)。
一是培育打造都勻—三都—荔波—獨(dú)山世界自然遺產(chǎn)線(xiàn)路；二是打造都勻—平塘—羅甸—惠水天文科普線(xiàn)路；三是打造都勻—三都—荔波和都勻—平塘—惠水民族文化線(xiàn)路；四是打造都勻—貴定茶文化線(xiàn)路；五是打造獨(dú)山—荔波紅色文化線(xiàn)路。州級(jí)研學(xué)旅游聯(lián)盟要積極推動(dòng)跨區(qū)域合作和資源共享，形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行營(yíng)地基地網(wǎng)。
（一）建立區(qū)域性研學(xué)課程體系。州級(jí)教育部門(mén)要指導(dǎo)縣（市）根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，開(kāi)發(fā)知識(shí)科普型、自然觀(guān)賞型、體驗(yàn)考察型、勵(lì)志拓展型、文化康樂(lè)型等主題研學(xué)課程，構(gòu)建體現(xiàn)層次性、多樣性特點(diǎn)，以鄉(xiāng)土縣（市）情、州情、省情、國(guó)情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。
（二）建立校園研學(xué)課程。各中小學(xué)校要將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與組織開(kāi)展的研學(xué)旅行活動(dòng)統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)校特色開(kāi)發(fā)出立意高、目的明、有特色、可參與、能教育、有提升的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，并將其納入學(xué)校年度教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程有機(jī)融合。
（三）建立營(yíng)地、基地研學(xué)課程。每個(gè)研學(xué)營(yíng)地和基地至少具備一個(gè)研學(xué)旅行活動(dòng)主題，依托自身資源和研學(xué)旅行目標(biāo)，開(kāi)發(fā)有特色的研學(xué)旅行活動(dòng)課程。
（一）培養(yǎng)一批研學(xué)導(dǎo)師。各中小學(xué)校要根據(jù)自身研學(xué)旅行特色，指定2至3名有學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)、熱愛(ài)研學(xué)旅行的教師作為研學(xué)旅行導(dǎo)師和輔導(dǎo)員，協(xié)調(diào)學(xué)校安排開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，并有計(jì)劃地安排到外地、高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
（二）培養(yǎng)一批研學(xué)營(yíng)地基地講解員和輔導(dǎo)員。各縣（市）要指導(dǎo)營(yíng)地基地培養(yǎng)與其規(guī)模相匹配的講解員和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)該營(yíng)地的講解和研學(xué)輔導(dǎo)。
（三）培訓(xùn)一批研學(xué)旅行安全員。針對(duì)研學(xué)旅行吃、住、行、學(xué)等安全需求，各縣（市）要培訓(xùn)一批研學(xué)旅行安全員，在交通、餐宿、研學(xué)等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生在研學(xué)旅行中身心健康。
（四）建立研學(xué)旅行專(zhuān)家?guī)?。州縣兩級(jí)要在教育工作者、科研工作者、優(yōu)秀手工藝人、本土旅游文化專(zhuān)家、非遺傳承人、文物保護(hù)專(zhuān)家、紅色文化宣講人、地質(zhì)、林業(yè)、工業(yè)等行業(yè)專(zhuān)家中選擇一批人才，分別建立研學(xué)旅行專(zhuān)家?guī)?，各盡其能地參與指導(dǎo)研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（一）強(qiáng)化研學(xué)旅行安全工作領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）人民政府牽頭成立研學(xué)旅行安全保障協(xié)調(diào)小組，按照屬地管理原則，對(duì)研學(xué)基地、設(shè)施等進(jìn)行安全評(píng)估，對(duì)研學(xué)方案進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)學(xué)校教師、研學(xué)導(dǎo)師等進(jìn)行安全培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行前安全教育。
（二）完善研學(xué)旅行安全保障制度。探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。州、縣（市）兩級(jí)的交通、公安、衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)督管理等部門(mén)積極配合，指導(dǎo)教育行政部門(mén)落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，與委托開(kāi)展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各方安全責(zé)任，同時(shí)，制定科學(xué)有效的學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案、應(yīng)急預(yù)案、安全管理制度。
（三）強(qiáng)化活動(dòng)報(bào)備。嚴(yán)格實(shí)行“一活動(dòng)一報(bào)備”制度，州內(nèi)各中小學(xué)校在開(kāi)展校外研學(xué)旅行活動(dòng)之前要將研學(xué)旅行方案提交主管教育行政部門(mén)報(bào)備。交通部門(mén)要指導(dǎo)責(zé)任心強(qiáng)的運(yùn)輸企業(yè)負(fù)責(zé)研學(xué)旅行人員的安全承運(yùn)工作，并報(bào)交通、交警部門(mén)備案。
（四）強(qiáng)化研學(xué)旅行安全檢查。州縣文化旅游執(zhí)法部門(mén)牽頭，適時(shí)對(duì)州內(nèi)研學(xué)旅行營(yíng)地基地、住宿、餐飲等場(chǎng)所和課程進(jìn)行抽查和檢查，并聯(lián)合相關(guān)部門(mén)共同打擊非法組織開(kāi)展的研學(xué)旅行活動(dòng)。
（一）建立資金籌措機(jī)制。各縣（市）要探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，支持學(xué)校通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等多種形式、多種渠道籌措學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，建立研學(xué)旅行教育基金，并對(duì)貧困家庭學(xué)生參加研學(xué)旅行給予適當(dāng)補(bǔ)助，保障每一個(gè)學(xué)生都能平等的享受參與研學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
（二）制定和落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。州內(nèi)景區(qū)、場(chǎng)館、酒店等場(chǎng)所要針對(duì)研學(xué)旅行特點(diǎn)，制定優(yōu)惠政策，及時(shí)向社會(huì)公布。承擔(dān)研學(xué)旅行組織、接待的相關(guān)單位（企業(yè)）或機(jī)構(gòu)，對(duì)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象、城鎮(zhèn)低保戶(hù)子女、社會(huì)救助少年兒童執(zhí)行優(yōu)惠政策。
（三）強(qiáng)化研學(xué)旅行保險(xiǎn)購(gòu)買(mǎi)。教育行政部門(mén)應(yīng)會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，推動(dòng)將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品，對(duì)學(xué)生投保費(fèi)用實(shí)行優(yōu)惠，不購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)的，不得組織參加校外研學(xué)旅行活動(dòng)。
研學(xué)課程方案篇三
本次科普宣傳活動(dòng)周的主題是“提高未成年人科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新潛質(zhì)”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點(diǎn)，開(kāi)展青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技熱情和興趣，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。
高一、高二年級(jí)學(xué)生。
籌備時(shí)間：5月2日——5月12日。
活動(dòng)時(shí)間：5月14日——5月18日。
太空競(jìng)賽、反物質(zhì)武器。時(shí)間：5月12日晚7：00。
槍彈科技、中國(guó)兵器。時(shí)間：5月19日晚7：00。
時(shí)光機(jī)器、碰撞的宇宙。時(shí)間：5月26日晚7：00。
神奇雙子村、探索武術(shù)秘密。時(shí)間：6月2日晚7：00。
地點(diǎn)：至善樓一樓多媒體教室。
協(xié)調(diào)。
2、科普大篷車(chē)進(jìn)校園。
主題：眼睛的世界。展覽時(shí)間：5月14日——5月18日（周一——周五）每天下午第四節(jié)。
展覽地點(diǎn)：至善樓一樓多媒體教室。
協(xié)調(diào)。
5月17日（周五）下午第四節(jié)課高一、高二年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行。由各班主任負(fù)責(zé)監(jiān)考，時(shí)間半小時(shí)，30道選擇題。每年級(jí)各取一等獎(jiǎng)30名，二等獎(jiǎng)50名，三等獎(jiǎng)100名。
協(xié)調(diào)。
4、現(xiàn)場(chǎng)比賽。
高一、高二年級(jí)分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現(xiàn)場(chǎng)比賽。時(shí)間：5月16日（周三）下午第四節(jié)。各年級(jí)取一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。
協(xié)調(diào)。
組織及裁判：高一高二物理備課組。
5、航模及機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)表演。
時(shí)間：5月16日（周三）下午第四節(jié)。
協(xié)調(diào)。
6、“小發(fā)明小創(chuàng)造”獲獎(jiǎng)作品展板展示。
時(shí)間：5月14日——5月18日，地點(diǎn)：籃球場(chǎng)外。
協(xié)調(diào)。
7、科普知識(shí)講座。
主講：中科院院士、四中杰出校友z教授。
時(shí)間：5月15日（周二）下午3、4節(jié)。
協(xié)調(diào)。
總策劃。
活動(dòng)協(xié)調(diào)。
參與組織：高一高二年級(jí)組高一高二物理備課組。
研學(xué)課程方案篇四
創(chuàng)設(shè)科技活動(dòng)場(chǎng)景，提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，幫助同學(xué)們了解科學(xué)技術(shù)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱情，積極引導(dǎo)學(xué)生們積極參與科技節(jié)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索研究身邊的科學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)。
3月29日——5月17日。
動(dòng)腦動(dòng)手，放飛夢(mèng)想。
（一）準(zhǔn)備宣傳階段（3月29日——4月22日）。
1、圍繞本次科技活動(dòng)，進(jìn)行宣傳動(dòng)員（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）。
2、各班在第十一周做好一期科普黑板報(bào)（政教處）。
3、科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個(gè)學(xué)生手中（班主任）。
（二）科技創(chuàng)作階段（4月22日——5月13日）。
1、初一級(jí)部以班級(jí)為單位準(zhǔn)備遙控小車(chē)進(jìn)行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2、初二級(jí)部電子報(bào)刊比賽活動(dòng)。
3、初三級(jí)部起重機(jī)電路組裝及定點(diǎn)投放、橡皮泥承重比賽，化學(xué)實(shí)驗(yàn)展示。
4、機(jī)器人社團(tuán)組織的機(jī)器人足球賽。
5、科幻畫(huà)評(píng)比（初一、初二級(jí)部每班選送3副作品）。
（三）科普進(jìn)家階段（4月22日——5月15日）。
1、與家長(zhǎng)同讀一本科普讀物，各級(jí)部圍繞“科學(xué)環(huán)?！敝黝}選出讀后感（初一級(jí)部每班兩篇）。
2、完成一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，積累相關(guān)資料（照片、觀(guān)察記錄、觀(guān)察日記等）（初二級(jí)部每班兩篇）。
3、學(xué)校、家庭科技金點(diǎn)子。（自愿參加，累計(jì)加分）。
以上活動(dòng)資料5月15日交活動(dòng)中心，參與5月17日整體評(píng)價(jià)。
（四）科技展示階段（5月17日）。
1、集中展示科技創(chuàng)新階段成果，根據(jù)比賽規(guī)則累計(jì)成績(jī)。
（五）科技活動(dòng)節(jié)總結(jié)、表彰。
成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由活動(dòng)中心辦公室兼任，由活動(dòng)中心負(fù)責(zé)科技節(jié)活動(dòng)的組織安排。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
研學(xué)課程方案篇五
為貫徹落實(shí)教育部等11部門(mén)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕8號(hào)）、《山東省推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施方案》和濟(jì)南市教育局相關(guān)文件精神，讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì)、接觸自然，參與益智增能的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解國(guó)情、熱愛(ài)祖國(guó)、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校決定逐步在各校區(qū)、各學(xué)段開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。按照此前制定的《山東省濟(jì)南濟(jì)微中學(xué)研學(xué)旅行工作實(shí)施方案》，經(jīng)學(xué)校支委會(huì)研究，本著公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，特面向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo)，歡迎符合條件的研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)參與投標(biāo)。
結(jié)合九年一貫制辦學(xué)特色，學(xué)校開(kāi)發(fā)研學(xué)主題“微行”課程，由“微行泉城”—“微行齊魯”—“微行中國(guó)”—“微行世界”組成，隨學(xué)段、年級(jí)增高呈現(xiàn)由近及遠(yuǎn)、由低到高的遞進(jìn)性。原則上，1-3年級(jí)以本地半天行程為宜，4-5年級(jí)可以省內(nèi)1-2天為宜，6年級(jí)以上可以擴(kuò)展至國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際研學(xué)。研學(xué)機(jī)構(gòu)需要配合學(xué)校設(shè)計(jì)研發(fā)不同主題的序列化研學(xué)課程。
1、時(shí)間：20xx年3月27日下午2:00。
2、地點(diǎn)：山東省濟(jì)南濟(jì)微教育集團(tuán)中心校區(qū)（機(jī)床二廠(chǎng)路1號(hào)）二樓階梯教室。
1、知名度和誠(chéng)信度高的旅行社或研學(xué)公司。
2、必須有固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，有正規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。有專(zhuān)門(mén)服務(wù)于研學(xué)旅行的部門(mén)以及專(zhuān)職的研學(xué)旅行導(dǎo)師隊(duì)伍，原則上具有1年以上從業(yè)經(jīng)歷，有獨(dú)立承接100人以上中小學(xué)生旅游團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。
3、在近兩年內(nèi)無(wú)重大質(zhì)量投訴記錄、不良記錄、經(jīng)濟(jì)糾紛及安全責(zé)任事故。
4、在以前開(kāi)展業(yè)務(wù)的過(guò)程中，機(jī)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何涉及安全的問(wèn)題；針對(duì)不同研學(xué)課程，機(jī)構(gòu)均有成熟而可行的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避預(yù)案，保證各種問(wèn)題均有相應(yīng)的解決措施；有制度和措施保證參與課程師生的.人身、財(cái)產(chǎn)及交通等安全。
5、每班安排1-2名學(xué)校教師和一名研學(xué)導(dǎo)師（隨行人員數(shù)量與學(xué)生數(shù)量比例不低于1:15）。團(tuán)隊(duì)出行要做好安全及醫(yī)療保障。
1、公司簡(jiǎn)介；
2、法人授權(quán)委托書(shū)及被委托人證明材料（介紹函、法人和委托人的身份證復(fù)印件等）；
3、旅行社或研學(xué)旅行公司資質(zhì)證書(shū)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照或經(jīng)營(yíng)許可證；
4、以前開(kāi)展研學(xué)業(yè)務(wù)的相關(guān)材料等。
以上資料在投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)交于相關(guān)工作人員審核。
1、投標(biāo)單位遞交資料。（1：30—2:00）。
2、投標(biāo)單位現(xiàn)場(chǎng)抽簽，確定簡(jiǎn)介順序。
3、投標(biāo)單位現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)介：各自研學(xué)優(yōu)勢(shì)（10分鐘之內(nèi)）。
4、校方及家委會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)投票、排序，確定3家意向合作單位。
1、中標(biāo)單位按照招標(biāo)文件載明的要求參與濟(jì)微教育集團(tuán)研學(xué)課程研發(fā)及各主題研學(xué)活動(dòng)的競(jìng)標(biāo)，競(jìng)標(biāo)成功后簽訂合同，若中標(biāo)單位未能按規(guī)定履行義務(wù)，由此導(dǎo)致的一切后果由中標(biāo)單位負(fù)全責(zé)。
2、參加研學(xué)旅行的學(xué)生、老師在研學(xué)結(jié)束時(shí)對(duì)中標(biāo)單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)校今后研學(xué)旅行招標(biāo)的重要參考。
3、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年3月25日17：00。
報(bào)名方式：請(qǐng)將投標(biāo)單位名稱(chēng)發(fā)至郵箱。
聯(lián)系人：馮老師，聯(lián)系電話(huà)：。
4、濟(jì)南濟(jì)微教育集團(tuán)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次招標(biāo)事宜有最終解釋權(quán)。
研學(xué)課程方案篇六
20xx年12月25日，張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)與延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合組織開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動(dòng)圓滿(mǎn)落下帷幕。
此次活動(dòng)受上級(jí)部門(mén)的大力支持，延安市信訪(fǎng)局科長(zhǎng)曹春年、延安實(shí)驗(yàn)小校園長(zhǎng)張潤(rùn)海、延安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席韓朝霞、富縣人民政府副縣長(zhǎng)馬存平、富縣教育局局長(zhǎng)孔長(zhǎng)全、富縣張家灣鎮(zhèn)政府書(shū)記魯卓剛、鎮(zhèn)長(zhǎng)申躍良等領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動(dòng)。參與學(xué)習(xí)的還有直羅中心小學(xué)全體教師、張村驛九年制校園及富北實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分教師。張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)在支教單位延安市信訪(fǎng)局的。協(xié)調(diào)下，從今年10月份開(kāi)始，中層、教師分六期前往延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)，每期一名中層，三名教師，培訓(xùn)三天，回校后在校委會(huì)和教師會(huì)上專(zhuān)題匯報(bào)討論，把學(xué)到的東西盡快運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中，反響比較好。12月25日上午延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)與張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)在張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“同課異構(gòu)”及報(bào)告活動(dòng)?；顒?dòng)共安排六節(jié)課，分別為省級(jí)教學(xué)能手延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉海琴、李瑛、張姣老師；張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)王利萍、鄧瓊、丁麗娜老師，劉海琴和王利萍執(zhí)教了語(yǔ)文、李瑛和鄧瓊執(zhí)教了數(shù)學(xué)、張姣和丁麗娜執(zhí)教了英語(yǔ)；劉海琴老師作了《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典積淀文化底蘊(yùn)》專(zhuān)題報(bào)告、李瑛老師《立足課堂，本真教學(xué)哪個(gè)好？》專(zhuān)題報(bào)告、張姣老師《如何設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話(huà)課》專(zhuān)題報(bào)告。六位教師以新穎的教學(xué)理念，扎實(shí)的教學(xué)功底，和諧的師生關(guān)系，參與互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，精彩的教學(xué)形式，贏(yíng)得了聽(tīng)課老師的一致稱(chēng)贊。12月25日下午延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席韓朝霞作了《構(gòu)建綠色課堂綻放生命精彩》專(zhuān)題報(bào)告。
在活動(dòng)中，不論是課堂，還是專(zhuān)題報(bào)告，精彩不斷，掌聲不斷，參與活動(dòng)中的老師們態(tài)度認(rèn)真，時(shí)而沉思，時(shí)而欣喜，時(shí)而恍然大悟的表情能看得出他們獲益匪淺，也將影響深遠(yuǎn)。雖然地處偏遠(yuǎn)，數(shù)九寒天，冰天雪地，但是這樣的活動(dòng)就像“冬天里的一把火”驅(qū)除了寒冷，點(diǎn)燃了熱情，帶來(lái)了期望，同時(shí)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也達(dá)成共識(shí)，來(lái)年還將繼續(xù)更深層的交流。
研學(xué)課程方案篇七
親子互動(dòng)拓展是引導(dǎo)孩子們從書(shū)本走向生活，從課堂走向社會(huì)，到美麗的大自然中“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)感恩，并樹(shù)立建設(shè)綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風(fēng)光樂(lè)趣的同時(shí)，也體驗(yàn)一段團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體生活，更讓家長(zhǎng)有一個(gè)了解子女在戶(hù)外生存的好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)小朋友“動(dòng)手動(dòng)腦能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)孩子個(gè)性全面和諧健康地發(fā)展。
七維卓越拓展公司根據(jù)孩子天真好奇的特性，制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展方案，本方案趣味性濃厚，簡(jiǎn)單易懂且不乏說(shuō)服力，經(jīng)過(guò)多場(chǎng)活動(dòng)的開(kāi)展，有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類(lèi)似的戶(hù)外活動(dòng)。為此七維卓越拓展公司幾經(jīng)改版，現(xiàn)把親子拓展方案曾現(xiàn)給出來(lái)，以供參考使用。
活動(dòng)地點(diǎn)：光明農(nóng)場(chǎng)—大觀(guān)園。
活動(dòng)人數(shù)：30人以上。
08：00旅游大巴前往幼兒園接團(tuán)出發(fā)，乘車(chē)前往光明農(nóng)場(chǎng)。時(shí)間約1小時(shí)。
09：00到達(dá)光明農(nóng)場(chǎng)大觀(guān)園，在培訓(xùn)教練的帶領(lǐng)下，進(jìn)入預(yù)定場(chǎng)所，聽(tīng)從拓展教練的安排。
親子團(tuán)隊(duì)組建“我的團(tuán)隊(duì)”
1.以輕松歡快的氛圍進(jìn)行活動(dòng)，打開(kāi)隔閡，加快孩子與家長(zhǎng)之間的了解。
2.以小游戲互動(dòng)的方式完成任務(wù)目標(biāo)，有序的組建我的團(tuán)隊(duì)。
3.展示我的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3.介紹活動(dòng)的基本情況，提升隊(duì)員的參與熱情，讓孩子對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作+個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目“尋寶大戰(zhàn)”
項(xiàng)目描述：
1.通過(guò)任務(wù)卡上的任務(wù)去完成挑戰(zhàn)。
2.個(gè)人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園區(qū)域，并合影留念，保留好照片。
3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場(chǎng)指定目標(biāo)。)。
4.評(píng)比結(jié)果，各小組以最短的時(shí)間完成任務(wù)為勝利者。并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。(本獎(jiǎng)品由客戶(hù)自行提供)。
1.以景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的實(shí)物為基礎(chǔ)，由教練下達(dá)任務(wù)目標(biāo)，以小組為單位進(jìn)行pk賽式的開(kāi)展活動(dòng)。
2.要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，僅憑個(gè)人的力量是無(wú)法完成任務(wù)的，讓孩子明白團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性。
3.要具備吃苦耐勞的精神，不怕困難和挫折，勇于挑戰(zhàn)，敢于突破自我。
團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目“無(wú)敵風(fēng)火輪”
項(xiàng)目描述：
每組人員利用手中有限的資源“報(bào)紙”，將活動(dòng)隊(duì)員所有成員運(yùn)送至終點(diǎn)。項(xiàng)目采用小組競(jìng)賽的方式，優(yōu)先到達(dá)終點(diǎn)的小組為獲勝組。
項(xiàng)目目標(biāo)：
1、樹(shù)立孩子的大局意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，密切合作，為了共同的目標(biāo)而前進(jìn)。
2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、思考能力和組織協(xié)調(diào)能力。
3、以小組競(jìng)賽的模式，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。
4、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、增強(qiáng)孩子之間的相互信任和理解。
6、勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，合理利用手中的資源。
11:45—13:00中餐。
參考游玩項(xiàng)目如下：
1.手工擠奶、機(jī)械擠奶。
2.動(dòng)物表演：小豬跳水表演。
3.舞臺(tái)表演。
4.兒童游樂(lè)園。
16:30團(tuán)隊(duì)集合，登車(chē)返回學(xué)校。行程結(jié)束。
研學(xué)課程方案篇八
這個(gè)暑假，我最喜歡的書(shū)是《老鼠配貓好味道》，是《青蘋(píng)果文庫(kù)》年出版的一部文學(xué)作品。
其中一個(gè)（四大名蛋）很有意思。主要人物有：王蛋四子（倒霉、幸運(yùn)、愚蠢、珍貴）。故事是這樣的：在每一個(gè)雞蛋的生日，雞蛋之王都會(huì)單獨(dú)把它們送到蛋糕宮，找一個(gè)神奇的做蛋糕的人拿一塊蛋糕吃。
第一年，大哥不走運(yùn)，撿了藍(lán)莓蛋糕。出門(mén)后他一直說(shuō)“藍(lán)莓蛋糕……”。撲通一聲，他掉進(jìn)了水坑。一只好心的癩蛤蟆把他推進(jìn)了一個(gè)水坑，不幸的那只繼續(xù)走著，念著“一個(gè)水坑……”。當(dāng)他到達(dá)蛋糕宮時(shí)，他對(duì)魔法蛋糕師傅說(shuō)：“我去弄個(gè)水坑?！庇谑悄э瀻煾祰@了口氣，給了他一個(gè)水坑。他非常喜歡這個(gè)水坑。努力工作后，他把水坑挖到海里，在海里放了一艘船。他成為了一名海盜，變得出名和富有。吃了無(wú)數(shù)個(gè)藍(lán)莓蛋糕。
這個(gè)故事告訴我們：不要小看一個(gè)小水坑，兩株幼苗。一點(diǎn)一點(diǎn)，積水變成了一條河。我明白了，在知識(shí)的海洋里，只要你努力學(xué)習(xí)，積少成多，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
研學(xué)課程方案篇九
為切實(shí)做好我縣中小學(xué)生研學(xué)旅行工作，根據(jù)《自治區(qū)教育廳等12部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》（桂教規(guī)范〔20xx〕9號(hào)）和《百色市教育局等12部門(mén)關(guān)于印發(fā)百色市推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作方案的通知》（百教通〔20xx〕96號(hào)）等文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情；有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(zhǎng)的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識(shí)，養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。
以立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才為根本目的，建設(shè)一批具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)旅行基地，開(kāi)發(fā)一批育人效果突出、地方特色鮮明的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，打造一批具有影響力的研學(xué)旅行精品線(xiàn)路，建立健全一套規(guī)范管理、責(zé)任清晰、多元籌資、安全可靠的研學(xué)旅行工作機(jī)制，探索形成中小學(xué)生廣泛參與、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實(shí)到位、文化氛圍健康向上的研學(xué)旅行發(fā)展體系。因地制宜開(kāi)展研學(xué)旅行，讓中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國(guó)大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受民族特色文化，感受革命光榮歷史，感受改革開(kāi)放偉大成就，增強(qiáng)對(duì)堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同；同時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)，促進(jìn)形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長(zhǎng)空間。
實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要以實(shí)踐育人為導(dǎo)向，突出地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的.環(huán)境中參與體驗(yàn)、拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然。
安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保師生安全。
普及性原則。學(xué)校組織的研學(xué)旅行必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體、面向全體中小學(xué)生，保障每一個(gè)學(xué)生都能享有均等的參與機(jī)會(huì)。
公益性原則。堅(jiān)持公益屬性，不得開(kāi)展以營(yíng)利為目的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收，對(duì)特殊困難家庭子女要減免收費(fèi)。
規(guī)范性原則。研學(xué)旅行應(yīng)做到全程公開(kāi)、透明、可監(jiān)督,不得發(fā)生任何損害學(xué)生利益行為。由研學(xué)旅行承辦企業(yè)、機(jī)構(gòu)制定研學(xué)旅行學(xué)習(xí)手冊(cè)、將本縣特色鮮明的研學(xué)時(shí)間課程、行程安排、應(yīng)急制度等融入研學(xué)旅行學(xué)習(xí)手冊(cè)中。
在聯(lián)席會(huì)議的基礎(chǔ)上，探索建立一套管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)發(fā)一批育人效果顯著的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，建設(shè)一批站位全國(guó)、功能齊全、具有地域示范帶動(dòng)作用的研學(xué)實(shí)踐教育基地，打造一批具有樂(lè)業(yè)特色的研學(xué)旅行精品線(xiàn)路，形成歷史文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化研學(xué)旅行格局。每年表彰2個(gè)優(yōu)秀組織學(xué)校、評(píng)選10個(gè)好案例、20篇研學(xué)旅行好文章。20xx年，爭(zhēng)取建立2-5條精品線(xiàn)路；建設(shè)5個(gè)示范基地；評(píng)選5所示范學(xué)校；建設(shè)1個(gè)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地，打造甘田研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地。
（一）準(zhǔn)備階段（20xx年3月-5月）。
研究制定推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行工作方案，成立“樂(lè)業(yè)縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及“各學(xué)校研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，出臺(tái)系列工作制度，遴選縣級(jí)中小學(xué)研學(xué)旅行基地，開(kāi)展第一批中小學(xué)研學(xué)旅行承辦企業(yè)（機(jī)構(gòu)）認(rèn)定工作，組織制定研學(xué)旅行課程體系，開(kāi)發(fā)一批研學(xué)旅行精品線(xiàn)路。
（二）組織實(shí)施階段（20xx年6月-12月）。
各中小學(xué)把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方案，安排學(xué)生開(kāi)展研學(xué)旅行，舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會(huì)、征文、攝影、繪畫(huà)比賽等后續(xù)活動(dòng)，并固化研學(xué)旅行成果。
（三）總結(jié)推廣階段（2022年1月-3月）。
總結(jié)研學(xué)旅行工作取得的成果，交流推廣研學(xué)旅行經(jīng)驗(yàn)，對(duì)基地（營(yíng)地）實(shí)施情況進(jìn)行年度評(píng)估。對(duì)工作開(kāi)展好的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人等進(jìn)行表彰。初步形成管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）制定研學(xué)旅行課程規(guī)劃。教育行政部門(mén)要加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程規(guī)劃。各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方案，每學(xué)年安排一周研學(xué)旅行，做到有課時(shí)、有師資；把研學(xué)旅行與學(xué)校課程和學(xué)生學(xué)習(xí)相結(jié)合，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育、春（秋）游、軍訓(xùn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等統(tǒng)籌考慮；根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理的安排研學(xué)旅行時(shí)間，每年至少安排1次，小學(xué)四、五、六年級(jí)2至3天，初中一、二年級(jí)3至5天，高中一、二年級(jí)4至7天的研學(xué)旅行，一般在學(xué)期中安排，盡量錯(cuò)開(kāi)旅游高峰期。寒暑假鼓勵(lì)組織中小學(xué)生參與主題明確的1-7天研學(xué)旅行冬（夏）令營(yíng)，鼓勵(lì)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)組織或指導(dǎo)學(xué)生家庭利用節(jié)假日陪伴孩子外出研學(xué)旅行。
（二）完善研學(xué)旅行課程體系。研學(xué)旅行課程是體現(xiàn)研學(xué)旅行教育性的核心。主要包括革命傳統(tǒng)、中國(guó)歷史文化、傳統(tǒng)民族文化、地域特色文化、特色農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代化建設(shè)、科普教育、地質(zhì)科普、安全教育、生態(tài)文化、國(guó)際理解和成長(zhǎng)實(shí)踐等方面。中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中以縣情市情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的不同層次和多種類(lèi)型的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。研學(xué)旅行課程由教育部門(mén)負(fù)責(zé)審定，由研學(xué)旅行組織實(shí)施人員使用，不得面向?qū)W生編制發(fā)放教材。
（三）規(guī)范研學(xué)旅行實(shí)施方式。要以教育部門(mén)和學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合基地和研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)，將研學(xué)旅行作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、安全教育、學(xué)科實(shí)踐教育的重要載體，突出研學(xué)旅行育人功能，發(fā)揮研學(xué)旅行與校內(nèi)課程不同的育人價(jià)值，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。采取游覽參觀(guān)、學(xué)習(xí)考察、主題探究、親身體驗(yàn)等方式，融專(zhuān)題研究、訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、同伴互助為一體。
（四）加強(qiáng)研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）建設(shè)。根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo)，依托中國(guó)樂(lè)業(yè)·鳳山世界地質(zhì)公園、紅色教育資源和素質(zhì)教育基地、科普?qǐng)鲳^、現(xiàn)代農(nóng)莊、脫貧奔康產(chǎn)業(yè)園、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)園等，建設(shè)一批安全適宜、主題鮮明、體驗(yàn)豐富的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，打造紅色文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化等一批示范性研學(xué)旅行精品線(xiàn)路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行提供菜單式服務(wù)。
（五）規(guī)范研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）管理。探索建立研學(xué)旅行基地準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、退出機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。切實(shí)做好研學(xué)旅行承辦機(jī)構(gòu)（旅行社或機(jī)構(gòu)）和研學(xué)基地（營(yíng)地）的認(rèn)定和備案，對(duì)基地（營(yíng)地）實(shí)行準(zhǔn)入制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，并定期評(píng)估驗(yàn)收。定期對(duì)研學(xué)旅行服務(wù)承辦機(jī)構(gòu)（旅行社或機(jī)構(gòu)）和研學(xué)基地（營(yíng)地）進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為準(zhǔn)入和退出的依據(jù)。
（六）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)。研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）根據(jù)開(kāi)展研學(xué)旅行的需要合理配置專(zhuān)業(yè)人員，并按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律及育人需要，強(qiáng)化工作人員培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的知識(shí)與技能。研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）要配備研學(xué)導(dǎo)師，研學(xué)導(dǎo)師必須具備教育教學(xué)、旅行組織、安全應(yīng)急等專(zhuān)業(yè)能力。研學(xué)導(dǎo)師的培訓(xùn)與認(rèn)定工作由教育部門(mén)聯(lián)合相關(guān)部門(mén)實(shí)施。中小學(xué)應(yīng)確定相應(yīng)的管理人員和教師，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)研學(xué)旅行工作，提高研學(xué)旅行在課程開(kāi)發(fā)、主題確定、組織管理、后勤保障及安全管理方面的專(zhuān)業(yè)性。
（七）規(guī)范研學(xué)旅行組織管理。教育行政部門(mén)和中小學(xué)要制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等形式告知家長(zhǎng)活動(dòng)意義、時(shí)間安排、出行線(xiàn)路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息，配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障。研學(xué)旅行采取委托開(kāi)展的形式，學(xué)校和委托機(jī)構(gòu)共同擬定研學(xué)旅行計(jì)劃，按管理權(quán)限提前10天報(bào)教育行政部門(mén)備案、審核。
（八）鞏固研學(xué)旅行主體成果。學(xué)校在組織研學(xué)旅行時(shí)，以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，給學(xué)生提供充裕的時(shí)間和空間。研學(xué)旅行活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生將研學(xué)的問(wèn)題和成果進(jìn)行梳理、提煉，并通過(guò)ppt、視頻、調(diào)查報(bào)告、漫畫(huà)、圖表、詩(shī)畫(huà)等方式進(jìn)行匯報(bào)展示。學(xué)?？山Y(jié)合全縣性校園文化藝術(shù)節(jié)等項(xiàng)目，舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會(huì)、征文、攝影、繪畫(huà)比賽等后續(xù)活動(dòng)，鞏固研學(xué)旅行成果。
（九）建立研學(xué)旅行評(píng)價(jià)機(jī)制。開(kāi)展研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范校創(chuàng)建工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)，推動(dòng)研學(xué)旅行工作的深入開(kāi)展。在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，學(xué)校對(duì)學(xué)生參加研學(xué)旅行情況進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
（一）強(qiáng)化組織保障。成立樂(lè)業(yè)縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教育的副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣教育局局長(zhǎng)和文化體育廣電和旅游局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，縣發(fā)展和改革局、公安局、財(cái)政局、交通運(yùn)輸局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局、衛(wèi)生健康局、應(yīng)急管理局、共青團(tuán)樂(lè)業(yè)縣委員會(huì)、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、樂(lè)業(yè)-鳳山世界地質(zhì)公園樂(lè)業(yè)園區(qū)服務(wù)中心、雅長(zhǎng)保護(hù)區(qū)管理中心、廣西樂(lè)業(yè)大石圍旅游發(fā)展有限公司等單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由縣教育局分管副局長(zhǎng)擔(dān)任，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為辦公室成員。加快形成政府主導(dǎo)、部門(mén)分工負(fù)責(zé)、多渠道全方位的協(xié)作機(jī)制，加大對(duì)研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌力度和科學(xué)管理，逐步構(gòu)建研學(xué)旅行實(shí)踐與理論體系，努力提高整體工作水平。
（二）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)研學(xué)旅行活動(dòng)基本需求，確定收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立“政府支持一點(diǎn)、家庭支付一點(diǎn)、服務(wù)接待單位減免一點(diǎn)”的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。對(duì)建檔立卡、低保戶(hù)、貧困殘疾人家庭及特困人員等特殊困難家庭子女實(shí)施補(bǔ)貼政策，每年人均補(bǔ)貼500-800元，由縣財(cái)政統(tǒng)籌資金給予補(bǔ)貼，原則上對(duì)1-7天研學(xué)旅行進(jìn)行補(bǔ)助。財(cái)政部門(mén)做好宣傳推介、教材開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)保障。倡導(dǎo)和鼓勵(lì)愛(ài)心單位、愛(ài)心人士針對(duì)研學(xué)旅行開(kāi)展公益資助。文旅等部門(mén)協(xié)調(diào)景區(qū)、景點(diǎn)、場(chǎng)館對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)行門(mén)票優(yōu)惠政策，愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)館（區(qū)、點(diǎn)）門(mén)票按照規(guī)定費(fèi)用全免，其他場(chǎng)館（區(qū)、點(diǎn)）、基地（營(yíng)地）門(mén)票優(yōu)惠價(jià)格原則上低于社會(huì)旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格和學(xué)生門(mén)票的價(jià)格。
（三）強(qiáng)化安全保障。中小學(xué)生研學(xué)旅行，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。要建立安全責(zé)任體系，積極完善安全防范措施，制訂中小學(xué)生研學(xué)旅行安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)監(jiān)管力度，探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度，做好交通、食品、飲水衛(wèi)生和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等工作。要與家長(zhǎng)、企業(yè)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，投保校方責(zé)任險(xiǎn)，督促學(xué)校做好行前安全教育工作。
（四）強(qiáng)化課程保障。教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行課程建設(shè)的指導(dǎo)，對(duì)研學(xué)旅行課程進(jìn)行審批，并對(duì)基地（營(yíng)地）課程實(shí)施情況進(jìn)行年度評(píng)估。
研學(xué)課程方案篇十
迎著七月暑氣，滿(mǎn)懷激動(dòng)，我們來(lái)到了錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館。一進(jìn)門(mén)，便是錢(qián)老的手稿，那一剎那，帶給你的是視覺(jué)沖擊，莫若說(shuō)是心靈的強(qiáng)烈震撼。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！這句話(huà)用來(lái)形容錢(qián)老，絲毫不為過(guò)。你是中國(guó)的脊梁，在你身上我們看到白手起家的辛酸，篳路藍(lán)縷的干勁，淡泊名利的追求，求真求實(shí)的探索，歲月無(wú)改的深情……中國(guó)之所以成為今日的中國(guó)，正是得于這些純粹的付出。
你的考卷被展出，字跡工整漂亮，得分也近乎完美，我讀到了你的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致。這份考卷讓人倏然穿越，仿佛看見(jiàn)，那個(gè)奮筆疾書(shū)的少年，那個(gè)心懷璀璨的少年。
你突破重重阻撓，毅然決然地回到祖國(guó)，你說(shuō)“我必將效忠中國(guó)人民！”我讀到了你的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。
“今后我將竭盡全力，和中國(guó)人民一道建設(shè)自己的國(guó)家，使我的同胞能過(guò)上有尊嚴(yán)的幸福生活。”我讀到了你一心為民，一心為國(guó)家，我讀到了你的初心與使命。
他們豎起開(kāi)天辟地的大旗，青年的我們也定要揚(yáng)起繼往開(kāi)來(lái)的旗幟！那年今日，不一樣的你，錢(qián)老，我向您致敬！
研學(xué)課程方案篇十一
一年當(dāng)中，各類(lèi)傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生們比較喜愛(ài)、比較開(kāi)心、也是更為向往的。我們?cè)诿總€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日的顯著特點(diǎn)，提煉出一個(gè)中心閱讀主題，圍繞這一主題，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，形成“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”校本課程體系。傳統(tǒng)節(jié)日悅讀，不僅貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，切合學(xué)生的心理需求，讓他們度過(guò)一個(gè)個(gè)愉快、難忘、有價(jià)值的節(jié)日；也讓他們?cè)陂喿x活動(dòng)中感受到節(jié)日文化的魅力，形成良好的品質(zhì)和健全的人格；更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和能力，將學(xué)校的課外閱讀實(shí)踐和研究向縱深推進(jìn)，為打造書(shū)香校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
全體學(xué)生參加?；顒?dòng)時(shí)間覆蓋全學(xué)期，根據(jù)閱讀主題，確定各年級(jí)閱讀活動(dòng)重點(diǎn)，提出相應(yīng)的閱讀要求，由班主任負(fù)責(zé)實(shí)施。
根據(jù)具體傳統(tǒng)節(jié)日的情況，確定閱讀主題，做到閱讀內(nèi)容細(xì)目化、序列化。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按年級(jí)將閱讀內(nèi)容規(guī)范化、具體化，分層次制定閱讀要求和目標(biāo)，制定一至六年級(jí)各年級(jí)的閱讀實(shí)施細(xì)則。形成每個(gè)年級(jí)都有中心主題、閱讀內(nèi)容、活動(dòng)要求、實(shí)施細(xì)則，從而將“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”形成系列化、規(guī)范化、穩(wěn)定化的培養(yǎng)內(nèi)容體系。
1.“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動(dòng)分層次逐步實(shí)施。
每次的傳統(tǒng)節(jié)日的主題閱讀活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)，充分利用周一國(guó)旗下講話(huà)的時(shí)機(jī)，宣讀該傳統(tǒng)節(jié)日主題閱讀的倡議書(shū)，宣讀該傳統(tǒng)節(jié)日閱讀活動(dòng)方案及重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)以傳統(tǒng)節(jié)日閱讀主題布置校園宣傳櫥窗和班級(jí)黑板報(bào)，利用書(shū)香廣播站等渲染活動(dòng)氣氛，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)。
第二階段為生態(tài)閱讀，按照年級(jí)的主題閱讀要求開(kāi)展多種多樣的閱讀活動(dòng)，在閱讀的過(guò)程中感知主題閱讀活動(dòng)的意義。
第三階段為實(shí)踐活動(dòng)，圍繞閱讀主題，各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展一系列的親身體驗(yàn)活動(dòng)，在閱讀實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)感悟，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，并受到潛移默化的教育，陶冶性情，凈化心靈，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂(lè)和精神。
第四階段為展示總結(jié)，以班級(jí)為單位，通過(guò)黑板報(bào)、展板等形式，將過(guò)程性資料、學(xué)生的閱讀成果公開(kāi)展示；班級(jí)召開(kāi)主題閱讀匯報(bào)交流會(huì)，組織學(xué)生交流自己的活動(dòng)收獲；學(xué)校以閱讀主題為內(nèi)容出一期校報(bào)《香樟園》及《小蜜蜂報(bào)》，及時(shí)展示師生的閱讀成果。
2.將“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動(dòng)與德育教育活動(dòng)緊密結(jié)合，使學(xué)生在主題閱讀過(guò)程中強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣，落實(shí)養(yǎng)成教育。因此要將主題閱讀活動(dòng)與學(xué)生“五星評(píng)比”活動(dòng)有機(jī)整合，形成一致，通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)五星少年來(lái)激勵(lì)學(xué)生更好地參與閱讀活動(dòng)。
3.各班主任是“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”的直接負(fù)責(zé)人。要自始至終抓好此項(xiàng)工作，將每次的活動(dòng)落到實(shí)處，力爭(zhēng)做到“組織到位，決策到位，責(zé)任到位，工作到位”。
4.各班級(jí)將主題活動(dòng)的重點(diǎn)放在“實(shí)踐活動(dòng)”上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使活動(dòng)從無(wú)序走向有序，從被動(dòng)走向主動(dòng)，取得良好的效果。各班級(jí)在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)按時(shí)將相關(guān)材料上交德育處。
5.德育處建立“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動(dòng)專(zhuān)欄，積極主動(dòng)地將每次的主題閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況、活動(dòng)圖片、做法經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳公布，并實(shí)時(shí)更新。同時(shí)開(kāi)展“每周點(diǎn)評(píng)”，每周利用一次集體晨會(huì)總結(jié)上周活動(dòng)開(kāi)展情況，落實(shí)情況，并表彰主題月中表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生。
1. 每次在主題閱讀活動(dòng)總結(jié)時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生給予表彰；
2.對(duì)班級(jí)實(shí)行整體評(píng)價(jià)，作為學(xué)期末先進(jìn)班級(jí)的重要依據(jù)；
3.學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)和“五星少年評(píng)比”合為一體。
研學(xué)課程方案篇十二
此次研修安排了小組討論環(huán)節(jié)，共兩次。一次是培訓(xùn)第二天的晚上，一次是培訓(xùn)的最后一天。第一次討論的內(nèi)容主要圍繞輔導(dǎo)員工作中的困難和疑惑展開(kāi)，還記得那天晚上，所有組員暢所欲言，既分享自己學(xué)校在黨建、團(tuán)建、學(xué)生工作中的先進(jìn)舉措和各自在工作中積累的可供學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)，也講述自己在工作中遇到的難點(diǎn)和困惑，再?gòu)钠渌蠋煹姆窒碇惺斋@答案。從晚上7點(diǎn)開(kāi)始一直到9點(diǎn)半過(guò)了，大家還不愿結(jié)束討論，感覺(jué)意猶未盡。毫無(wú)疑問(wèn)，這次研修為各校的輔導(dǎo)員們提供了難得的交流機(jī)會(huì)。
第二次討論是培訓(xùn)的最后一天，主要是讓大家暢談這幾天的研修感受。大家既談學(xué)習(xí)收獲，也為巴東縣的精準(zhǔn)扶貧建言獻(xiàn)策。每個(gè)人都結(jié)合自己的生活經(jīng)歷從不同視角提出見(jiàn)解，這些看法雖然不一定成熟，但都是大家這幾天努力學(xué)習(xí)思考的結(jié)果，讓我感覺(jué)很受啟發(fā)。
在最后的實(shí)踐總結(jié)大會(huì)上，六個(gè)小組各派出一名代表做小組匯報(bào)發(fā)言。各小組代表精心準(zhǔn)備，僅短短兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就拿出了高質(zhì)量高水平的發(fā)言稿，不僅內(nèi)容上概括全面，分析鞭辟入里，視角多樣，且情感真摯，在匯報(bào)時(shí)的精氣神也是十足，真正讓我們享受了一場(chǎng)精彩的思想盛宴，感覺(jué)十分過(guò)癮。
此次研學(xué)之旅，內(nèi)容安排的科學(xué)、緊湊，形式也豐富多樣。一路的觀(guān)察、思考、學(xué)習(xí)，我感到每天都很充實(shí)，每天都有收獲和成長(zhǎng)。我會(huì)努力將所學(xué)應(yīng)用到自己日常的教育教學(xué)工作中去，在努力成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的道路上不忘初心，繼續(xù)前行。
研學(xué)課程方案篇一
為進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性和能動(dòng)性，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，3月6日下午我校在名師工作室開(kāi)展了青年教師讀書(shū)交流會(huì)，我校所有青年教師參與了此次交流活動(dòng)。
交流會(huì)上，青年教師結(jié)合由學(xué)校寒假期間統(tǒng)一下發(fā)陶繼新老師的《高效教學(xué)的道與術(shù)》的作品，閱讀書(shū)籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結(jié)合自己的工作紛紛發(fā)表感言。在讀書(shū)交流會(huì)上，劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯、張曉彤、劉冉、張會(huì)、王風(fēng)、趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊、劉長(zhǎng)清、孫瑞、王越12名老師都談了自己的讀書(shū)心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個(gè)真正愛(ài)孩子的老師，教育要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“時(shí)間在奔跑”這一點(diǎn)來(lái)談自己的想法，說(shuō)到課上的每一分鐘都要能夠促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，立志做一名好教師。趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊老師從書(shū)中和自己的工作中體會(huì)到：我們要熱愛(ài)教育、享受教育。是呀，享受教育，我們才能在教育的過(guò)程中感到幸福與快樂(lè)。劉長(zhǎng)清、孫瑞、王越老師談到要?jiǎng)?chuàng)造適合人性的環(huán)境，教師要充滿(mǎn)人性關(guān)懷，具有教育情懷。柴慶杰副校長(zhǎng)對(duì)老師們的讀書(shū)心得作了簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)下一步的工作做了安排。
最后，王峰校長(zhǎng)結(jié)合自己的讀書(shū)心得作了總結(jié)講話(huà)，他談到一是：成功，是沒(méi)有捷徑可走的，他不大相信有快速成功法，更相信的是長(zhǎng)期功夫，厚積薄發(fā)。二是：“授之以魚(yú)不如授之以漁”，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)（心理學(xué)術(shù)語(yǔ)）和學(xué)習(xí)習(xí)慣最為重要。三是：一個(gè)優(yōu)秀的教師追求的高效課堂絕不是將關(guān)注點(diǎn)主要放在提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)上，而是更重要的關(guān)注學(xué)生的深度思考，啟迪學(xué)生的興趣與智慧。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的“厚積而薄發(fā)”。最后王校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)：興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學(xué)識(shí)與激情。所謂“親其師，信其道”，“教師一定要用自己的`激情去感染學(xué)生、影響學(xué)生進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生激情”，而這樣充滿(mǎn)激情的課堂注定是高效的。更為重要的是，教師的這種激情對(duì)于影響甚至改變學(xué)生對(duì)待人生的態(tài)度，這是多么重要又美好的一件事情?。?BR> 一次讀書(shū)心得交流會(huì)，就是一次心靈的洗禮，不僅僅是激發(fā)了閱讀的熱情，更提升了閱讀的品質(zhì)。本次讀書(shū)交流會(huì)，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會(huì)上分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育結(jié)合起來(lái)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，在讀書(shū)中提升自己，更好地服務(wù)于工作。同時(shí)本次活動(dòng)為推動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升青年教師的思想境界和教育教學(xué)水平，加速青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
研學(xué)課程方案篇二
為將黔南打造成為全國(guó)重要研學(xué)旅行目的地，根據(jù)《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)》《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》《教育部等11部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》等精神，結(jié)合我州研學(xué)旅行資源實(shí)際，特制定本方案。
（一）完善研學(xué)營(yíng)地基礎(chǔ)設(shè)施。各縣（市）完善建設(shè)景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)、綠道等旅游基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)，要適當(dāng)設(shè)置符合中小學(xué)生研學(xué)教育、安全、服務(wù)等功能的各類(lèi)設(shè)施。每個(gè)縣（市）至少要建設(shè)2至3個(gè)主題營(yíng)地、基地。
（二）認(rèn)定和公布一批研學(xué)營(yíng)地基地。州教育部門(mén)要聯(lián)合州文化廣電旅游部門(mén)制定《黔南州研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地、基地申報(bào)認(rèn)定和管理細(xì)則》。認(rèn)定公布?xì)v史文化研學(xué)游、地質(zhì)奇觀(guān)研學(xué)游、茶文化研學(xué)旅、鄉(xiāng)村體驗(yàn)研學(xué)游、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)研學(xué)游等一批州級(jí)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地和基地。力爭(zhēng)用2年左右時(shí)間，創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地和基地，實(shí)現(xiàn)“零的突破”。
一是利用中國(guó)天眼、天文體驗(yàn)館等資源，設(shè)計(jì)推出“天文科普之旅”主題線(xiàn)路等。
二是各地教育、旅游等部門(mén)指導(dǎo)推動(dòng)利用黎明關(guān)戰(zhàn)斗遺址、鄧恩銘故居以及各級(jí)黨校等資源，設(shè)計(jì)推出“紅色研學(xué)之旅”主題線(xiàn)路。
三是利用我州森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園等綠水青山資源，開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，設(shè)計(jì)推出“生態(tài)研學(xué)之旅”主題線(xiàn)路。
四是利用文化遺產(chǎn)、非遺傳承、名人足跡、特色村寨、博物館藏等開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，設(shè)計(jì)推出“民族文化研學(xué)之旅”主題線(xiàn)路。
五是利用都勻毛尖、貴定鳥(niǎo)王茶等資源，設(shè)計(jì)推出“茶文化研學(xué)之旅”主題線(xiàn)路。
六是利用鄉(xiāng)村季節(jié)農(nóng)事和農(nóng)事活動(dòng)等資源，設(shè)計(jì)推出“鄉(xiāng)村體驗(yàn)研學(xué)之旅”主題線(xiàn)路。
七是利用州級(jí)和各縣（市）組織的各種體育賽事活動(dòng)資源，設(shè)計(jì)推出“戶(hù)外運(yùn)動(dòng)研學(xué)之旅”主題線(xiàn)路。
各縣（市）教育、旅游等部門(mén)指導(dǎo)推動(dòng)以研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地為核心，周邊景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)等基地為輻射圈，打造五條輻射性線(xiàn)路，發(fā)揮研學(xué)旅行邊際效應(yīng)。
一是培育打造都勻—三都—荔波—獨(dú)山世界自然遺產(chǎn)線(xiàn)路；二是打造都勻—平塘—羅甸—惠水天文科普線(xiàn)路；三是打造都勻—三都—荔波和都勻—平塘—惠水民族文化線(xiàn)路；四是打造都勻—貴定茶文化線(xiàn)路；五是打造獨(dú)山—荔波紅色文化線(xiàn)路。州級(jí)研學(xué)旅游聯(lián)盟要積極推動(dòng)跨區(qū)域合作和資源共享，形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行營(yíng)地基地網(wǎng)。
（一）建立區(qū)域性研學(xué)課程體系。州級(jí)教育部門(mén)要指導(dǎo)縣（市）根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，開(kāi)發(fā)知識(shí)科普型、自然觀(guān)賞型、體驗(yàn)考察型、勵(lì)志拓展型、文化康樂(lè)型等主題研學(xué)課程，構(gòu)建體現(xiàn)層次性、多樣性特點(diǎn)，以鄉(xiāng)土縣（市）情、州情、省情、國(guó)情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。
（二）建立校園研學(xué)課程。各中小學(xué)校要將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與組織開(kāi)展的研學(xué)旅行活動(dòng)統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)校特色開(kāi)發(fā)出立意高、目的明、有特色、可參與、能教育、有提升的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，并將其納入學(xué)校年度教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程有機(jī)融合。
（三）建立營(yíng)地、基地研學(xué)課程。每個(gè)研學(xué)營(yíng)地和基地至少具備一個(gè)研學(xué)旅行活動(dòng)主題，依托自身資源和研學(xué)旅行目標(biāo)，開(kāi)發(fā)有特色的研學(xué)旅行活動(dòng)課程。
（一）培養(yǎng)一批研學(xué)導(dǎo)師。各中小學(xué)校要根據(jù)自身研學(xué)旅行特色，指定2至3名有學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)、熱愛(ài)研學(xué)旅行的教師作為研學(xué)旅行導(dǎo)師和輔導(dǎo)員，協(xié)調(diào)學(xué)校安排開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，并有計(jì)劃地安排到外地、高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
（二）培養(yǎng)一批研學(xué)營(yíng)地基地講解員和輔導(dǎo)員。各縣（市）要指導(dǎo)營(yíng)地基地培養(yǎng)與其規(guī)模相匹配的講解員和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)該營(yíng)地的講解和研學(xué)輔導(dǎo)。
（三）培訓(xùn)一批研學(xué)旅行安全員。針對(duì)研學(xué)旅行吃、住、行、學(xué)等安全需求，各縣（市）要培訓(xùn)一批研學(xué)旅行安全員，在交通、餐宿、研學(xué)等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生在研學(xué)旅行中身心健康。
（四）建立研學(xué)旅行專(zhuān)家?guī)?。州縣兩級(jí)要在教育工作者、科研工作者、優(yōu)秀手工藝人、本土旅游文化專(zhuān)家、非遺傳承人、文物保護(hù)專(zhuān)家、紅色文化宣講人、地質(zhì)、林業(yè)、工業(yè)等行業(yè)專(zhuān)家中選擇一批人才，分別建立研學(xué)旅行專(zhuān)家?guī)?，各盡其能地參與指導(dǎo)研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（一）強(qiáng)化研學(xué)旅行安全工作領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）人民政府牽頭成立研學(xué)旅行安全保障協(xié)調(diào)小組，按照屬地管理原則，對(duì)研學(xué)基地、設(shè)施等進(jìn)行安全評(píng)估，對(duì)研學(xué)方案進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)學(xué)校教師、研學(xué)導(dǎo)師等進(jìn)行安全培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行前安全教育。
（二）完善研學(xué)旅行安全保障制度。探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。州、縣（市）兩級(jí)的交通、公安、衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)督管理等部門(mén)積極配合，指導(dǎo)教育行政部門(mén)落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，與委托開(kāi)展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各方安全責(zé)任，同時(shí)，制定科學(xué)有效的學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案、應(yīng)急預(yù)案、安全管理制度。
（三）強(qiáng)化活動(dòng)報(bào)備。嚴(yán)格實(shí)行“一活動(dòng)一報(bào)備”制度，州內(nèi)各中小學(xué)校在開(kāi)展校外研學(xué)旅行活動(dòng)之前要將研學(xué)旅行方案提交主管教育行政部門(mén)報(bào)備。交通部門(mén)要指導(dǎo)責(zé)任心強(qiáng)的運(yùn)輸企業(yè)負(fù)責(zé)研學(xué)旅行人員的安全承運(yùn)工作，并報(bào)交通、交警部門(mén)備案。
（四）強(qiáng)化研學(xué)旅行安全檢查。州縣文化旅游執(zhí)法部門(mén)牽頭，適時(shí)對(duì)州內(nèi)研學(xué)旅行營(yíng)地基地、住宿、餐飲等場(chǎng)所和課程進(jìn)行抽查和檢查，并聯(lián)合相關(guān)部門(mén)共同打擊非法組織開(kāi)展的研學(xué)旅行活動(dòng)。
（一）建立資金籌措機(jī)制。各縣（市）要探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，支持學(xué)校通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等多種形式、多種渠道籌措學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，建立研學(xué)旅行教育基金，并對(duì)貧困家庭學(xué)生參加研學(xué)旅行給予適當(dāng)補(bǔ)助，保障每一個(gè)學(xué)生都能平等的享受參與研學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
（二）制定和落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。州內(nèi)景區(qū)、場(chǎng)館、酒店等場(chǎng)所要針對(duì)研學(xué)旅行特點(diǎn)，制定優(yōu)惠政策，及時(shí)向社會(huì)公布。承擔(dān)研學(xué)旅行組織、接待的相關(guān)單位（企業(yè)）或機(jī)構(gòu)，對(duì)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象、城鎮(zhèn)低保戶(hù)子女、社會(huì)救助少年兒童執(zhí)行優(yōu)惠政策。
（三）強(qiáng)化研學(xué)旅行保險(xiǎn)購(gòu)買(mǎi)。教育行政部門(mén)應(yīng)會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，推動(dòng)將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品，對(duì)學(xué)生投保費(fèi)用實(shí)行優(yōu)惠，不購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)的，不得組織參加校外研學(xué)旅行活動(dòng)。
研學(xué)課程方案篇三
本次科普宣傳活動(dòng)周的主題是“提高未成年人科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新潛質(zhì)”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點(diǎn)，開(kāi)展青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技熱情和興趣，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。
高一、高二年級(jí)學(xué)生。
籌備時(shí)間：5月2日——5月12日。
活動(dòng)時(shí)間：5月14日——5月18日。
太空競(jìng)賽、反物質(zhì)武器。時(shí)間：5月12日晚7：00。
槍彈科技、中國(guó)兵器。時(shí)間：5月19日晚7：00。
時(shí)光機(jī)器、碰撞的宇宙。時(shí)間：5月26日晚7：00。
神奇雙子村、探索武術(shù)秘密。時(shí)間：6月2日晚7：00。
地點(diǎn)：至善樓一樓多媒體教室。
協(xié)調(diào)。
2、科普大篷車(chē)進(jìn)校園。
主題：眼睛的世界。展覽時(shí)間：5月14日——5月18日（周一——周五）每天下午第四節(jié)。
展覽地點(diǎn)：至善樓一樓多媒體教室。
協(xié)調(diào)。
5月17日（周五）下午第四節(jié)課高一、高二年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行。由各班主任負(fù)責(zé)監(jiān)考，時(shí)間半小時(shí)，30道選擇題。每年級(jí)各取一等獎(jiǎng)30名，二等獎(jiǎng)50名，三等獎(jiǎng)100名。
協(xié)調(diào)。
4、現(xiàn)場(chǎng)比賽。
高一、高二年級(jí)分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現(xiàn)場(chǎng)比賽。時(shí)間：5月16日（周三）下午第四節(jié)。各年級(jí)取一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。
協(xié)調(diào)。
組織及裁判：高一高二物理備課組。
5、航模及機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)表演。
時(shí)間：5月16日（周三）下午第四節(jié)。
協(xié)調(diào)。
6、“小發(fā)明小創(chuàng)造”獲獎(jiǎng)作品展板展示。
時(shí)間：5月14日——5月18日，地點(diǎn)：籃球場(chǎng)外。
協(xié)調(diào)。
7、科普知識(shí)講座。
主講：中科院院士、四中杰出校友z教授。
時(shí)間：5月15日（周二）下午3、4節(jié)。
協(xié)調(diào)。
總策劃。
活動(dòng)協(xié)調(diào)。
參與組織：高一高二年級(jí)組高一高二物理備課組。
研學(xué)課程方案篇四
創(chuàng)設(shè)科技活動(dòng)場(chǎng)景，提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，幫助同學(xué)們了解科學(xué)技術(shù)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱情，積極引導(dǎo)學(xué)生們積極參與科技節(jié)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索研究身邊的科學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)。
3月29日——5月17日。
動(dòng)腦動(dòng)手，放飛夢(mèng)想。
（一）準(zhǔn)備宣傳階段（3月29日——4月22日）。
1、圍繞本次科技活動(dòng)，進(jìn)行宣傳動(dòng)員（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）。
2、各班在第十一周做好一期科普黑板報(bào)（政教處）。
3、科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個(gè)學(xué)生手中（班主任）。
（二）科技創(chuàng)作階段（4月22日——5月13日）。
1、初一級(jí)部以班級(jí)為單位準(zhǔn)備遙控小車(chē)進(jìn)行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2、初二級(jí)部電子報(bào)刊比賽活動(dòng)。
3、初三級(jí)部起重機(jī)電路組裝及定點(diǎn)投放、橡皮泥承重比賽，化學(xué)實(shí)驗(yàn)展示。
4、機(jī)器人社團(tuán)組織的機(jī)器人足球賽。
5、科幻畫(huà)評(píng)比（初一、初二級(jí)部每班選送3副作品）。
（三）科普進(jìn)家階段（4月22日——5月15日）。
1、與家長(zhǎng)同讀一本科普讀物，各級(jí)部圍繞“科學(xué)環(huán)?！敝黝}選出讀后感（初一級(jí)部每班兩篇）。
2、完成一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，積累相關(guān)資料（照片、觀(guān)察記錄、觀(guān)察日記等）（初二級(jí)部每班兩篇）。
3、學(xué)校、家庭科技金點(diǎn)子。（自愿參加，累計(jì)加分）。
以上活動(dòng)資料5月15日交活動(dòng)中心，參與5月17日整體評(píng)價(jià)。
（四）科技展示階段（5月17日）。
1、集中展示科技創(chuàng)新階段成果，根據(jù)比賽規(guī)則累計(jì)成績(jī)。
（五）科技活動(dòng)節(jié)總結(jié)、表彰。
成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由活動(dòng)中心辦公室兼任，由活動(dòng)中心負(fù)責(zé)科技節(jié)活動(dòng)的組織安排。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
研學(xué)課程方案篇五
為貫徹落實(shí)教育部等11部門(mén)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕8號(hào)）、《山東省推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施方案》和濟(jì)南市教育局相關(guān)文件精神，讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì)、接觸自然，參與益智增能的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解國(guó)情、熱愛(ài)祖國(guó)、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校決定逐步在各校區(qū)、各學(xué)段開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。按照此前制定的《山東省濟(jì)南濟(jì)微中學(xué)研學(xué)旅行工作實(shí)施方案》，經(jīng)學(xué)校支委會(huì)研究，本著公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，特面向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo)，歡迎符合條件的研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)參與投標(biāo)。
結(jié)合九年一貫制辦學(xué)特色，學(xué)校開(kāi)發(fā)研學(xué)主題“微行”課程，由“微行泉城”—“微行齊魯”—“微行中國(guó)”—“微行世界”組成，隨學(xué)段、年級(jí)增高呈現(xiàn)由近及遠(yuǎn)、由低到高的遞進(jìn)性。原則上，1-3年級(jí)以本地半天行程為宜，4-5年級(jí)可以省內(nèi)1-2天為宜，6年級(jí)以上可以擴(kuò)展至國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際研學(xué)。研學(xué)機(jī)構(gòu)需要配合學(xué)校設(shè)計(jì)研發(fā)不同主題的序列化研學(xué)課程。
1、時(shí)間：20xx年3月27日下午2:00。
2、地點(diǎn)：山東省濟(jì)南濟(jì)微教育集團(tuán)中心校區(qū)（機(jī)床二廠(chǎng)路1號(hào)）二樓階梯教室。
1、知名度和誠(chéng)信度高的旅行社或研學(xué)公司。
2、必須有固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，有正規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。有專(zhuān)門(mén)服務(wù)于研學(xué)旅行的部門(mén)以及專(zhuān)職的研學(xué)旅行導(dǎo)師隊(duì)伍，原則上具有1年以上從業(yè)經(jīng)歷，有獨(dú)立承接100人以上中小學(xué)生旅游團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。
3、在近兩年內(nèi)無(wú)重大質(zhì)量投訴記錄、不良記錄、經(jīng)濟(jì)糾紛及安全責(zé)任事故。
4、在以前開(kāi)展業(yè)務(wù)的過(guò)程中，機(jī)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何涉及安全的問(wèn)題；針對(duì)不同研學(xué)課程，機(jī)構(gòu)均有成熟而可行的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避預(yù)案，保證各種問(wèn)題均有相應(yīng)的解決措施；有制度和措施保證參與課程師生的.人身、財(cái)產(chǎn)及交通等安全。
5、每班安排1-2名學(xué)校教師和一名研學(xué)導(dǎo)師（隨行人員數(shù)量與學(xué)生數(shù)量比例不低于1:15）。團(tuán)隊(duì)出行要做好安全及醫(yī)療保障。
1、公司簡(jiǎn)介；
2、法人授權(quán)委托書(shū)及被委托人證明材料（介紹函、法人和委托人的身份證復(fù)印件等）；
3、旅行社或研學(xué)旅行公司資質(zhì)證書(shū)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照或經(jīng)營(yíng)許可證；
4、以前開(kāi)展研學(xué)業(yè)務(wù)的相關(guān)材料等。
以上資料在投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)交于相關(guān)工作人員審核。
1、投標(biāo)單位遞交資料。（1：30—2:00）。
2、投標(biāo)單位現(xiàn)場(chǎng)抽簽，確定簡(jiǎn)介順序。
3、投標(biāo)單位現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)介：各自研學(xué)優(yōu)勢(shì)（10分鐘之內(nèi)）。
4、校方及家委會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)投票、排序，確定3家意向合作單位。
1、中標(biāo)單位按照招標(biāo)文件載明的要求參與濟(jì)微教育集團(tuán)研學(xué)課程研發(fā)及各主題研學(xué)活動(dòng)的競(jìng)標(biāo)，競(jìng)標(biāo)成功后簽訂合同，若中標(biāo)單位未能按規(guī)定履行義務(wù)，由此導(dǎo)致的一切后果由中標(biāo)單位負(fù)全責(zé)。
2、參加研學(xué)旅行的學(xué)生、老師在研學(xué)結(jié)束時(shí)對(duì)中標(biāo)單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)校今后研學(xué)旅行招標(biāo)的重要參考。
3、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年3月25日17：00。
報(bào)名方式：請(qǐng)將投標(biāo)單位名稱(chēng)發(fā)至郵箱。
聯(lián)系人：馮老師，聯(lián)系電話(huà)：。
4、濟(jì)南濟(jì)微教育集團(tuán)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次招標(biāo)事宜有最終解釋權(quán)。
研學(xué)課程方案篇六
20xx年12月25日，張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)與延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合組織開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動(dòng)圓滿(mǎn)落下帷幕。
此次活動(dòng)受上級(jí)部門(mén)的大力支持，延安市信訪(fǎng)局科長(zhǎng)曹春年、延安實(shí)驗(yàn)小校園長(zhǎng)張潤(rùn)海、延安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席韓朝霞、富縣人民政府副縣長(zhǎng)馬存平、富縣教育局局長(zhǎng)孔長(zhǎng)全、富縣張家灣鎮(zhèn)政府書(shū)記魯卓剛、鎮(zhèn)長(zhǎng)申躍良等領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動(dòng)。參與學(xué)習(xí)的還有直羅中心小學(xué)全體教師、張村驛九年制校園及富北實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分教師。張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)在支教單位延安市信訪(fǎng)局的。協(xié)調(diào)下，從今年10月份開(kāi)始，中層、教師分六期前往延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)，每期一名中層，三名教師，培訓(xùn)三天，回校后在校委會(huì)和教師會(huì)上專(zhuān)題匯報(bào)討論，把學(xué)到的東西盡快運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中，反響比較好。12月25日上午延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)與張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)在張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“同課異構(gòu)”及報(bào)告活動(dòng)?；顒?dòng)共安排六節(jié)課，分別為省級(jí)教學(xué)能手延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉海琴、李瑛、張姣老師；張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)王利萍、鄧瓊、丁麗娜老師，劉海琴和王利萍執(zhí)教了語(yǔ)文、李瑛和鄧瓊執(zhí)教了數(shù)學(xué)、張姣和丁麗娜執(zhí)教了英語(yǔ)；劉海琴老師作了《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典積淀文化底蘊(yùn)》專(zhuān)題報(bào)告、李瑛老師《立足課堂，本真教學(xué)哪個(gè)好？》專(zhuān)題報(bào)告、張姣老師《如何設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話(huà)課》專(zhuān)題報(bào)告。六位教師以新穎的教學(xué)理念，扎實(shí)的教學(xué)功底，和諧的師生關(guān)系，參與互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，精彩的教學(xué)形式，贏(yíng)得了聽(tīng)課老師的一致稱(chēng)贊。12月25日下午延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席韓朝霞作了《構(gòu)建綠色課堂綻放生命精彩》專(zhuān)題報(bào)告。
在活動(dòng)中，不論是課堂，還是專(zhuān)題報(bào)告，精彩不斷，掌聲不斷，參與活動(dòng)中的老師們態(tài)度認(rèn)真，時(shí)而沉思，時(shí)而欣喜，時(shí)而恍然大悟的表情能看得出他們獲益匪淺，也將影響深遠(yuǎn)。雖然地處偏遠(yuǎn)，數(shù)九寒天，冰天雪地，但是這樣的活動(dòng)就像“冬天里的一把火”驅(qū)除了寒冷，點(diǎn)燃了熱情，帶來(lái)了期望，同時(shí)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也達(dá)成共識(shí)，來(lái)年還將繼續(xù)更深層的交流。
研學(xué)課程方案篇七
親子互動(dòng)拓展是引導(dǎo)孩子們從書(shū)本走向生活，從課堂走向社會(huì)，到美麗的大自然中“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)感恩，并樹(shù)立建設(shè)綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風(fēng)光樂(lè)趣的同時(shí)，也體驗(yàn)一段團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體生活，更讓家長(zhǎng)有一個(gè)了解子女在戶(hù)外生存的好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)小朋友“動(dòng)手動(dòng)腦能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)孩子個(gè)性全面和諧健康地發(fā)展。
七維卓越拓展公司根據(jù)孩子天真好奇的特性，制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展方案，本方案趣味性濃厚，簡(jiǎn)單易懂且不乏說(shuō)服力，經(jīng)過(guò)多場(chǎng)活動(dòng)的開(kāi)展，有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類(lèi)似的戶(hù)外活動(dòng)。為此七維卓越拓展公司幾經(jīng)改版，現(xiàn)把親子拓展方案曾現(xiàn)給出來(lái)，以供參考使用。
活動(dòng)地點(diǎn)：光明農(nóng)場(chǎng)—大觀(guān)園。
活動(dòng)人數(shù)：30人以上。
08：00旅游大巴前往幼兒園接團(tuán)出發(fā)，乘車(chē)前往光明農(nóng)場(chǎng)。時(shí)間約1小時(shí)。
09：00到達(dá)光明農(nóng)場(chǎng)大觀(guān)園，在培訓(xùn)教練的帶領(lǐng)下，進(jìn)入預(yù)定場(chǎng)所，聽(tīng)從拓展教練的安排。
親子團(tuán)隊(duì)組建“我的團(tuán)隊(duì)”
1.以輕松歡快的氛圍進(jìn)行活動(dòng)，打開(kāi)隔閡，加快孩子與家長(zhǎng)之間的了解。
2.以小游戲互動(dòng)的方式完成任務(wù)目標(biāo)，有序的組建我的團(tuán)隊(duì)。
3.展示我的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3.介紹活動(dòng)的基本情況，提升隊(duì)員的參與熱情，讓孩子對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作+個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目“尋寶大戰(zhàn)”
項(xiàng)目描述：
1.通過(guò)任務(wù)卡上的任務(wù)去完成挑戰(zhàn)。
2.個(gè)人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園區(qū)域，并合影留念，保留好照片。
3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場(chǎng)指定目標(biāo)。)。
4.評(píng)比結(jié)果，各小組以最短的時(shí)間完成任務(wù)為勝利者。并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。(本獎(jiǎng)品由客戶(hù)自行提供)。
1.以景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的實(shí)物為基礎(chǔ)，由教練下達(dá)任務(wù)目標(biāo)，以小組為單位進(jìn)行pk賽式的開(kāi)展活動(dòng)。
2.要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，僅憑個(gè)人的力量是無(wú)法完成任務(wù)的，讓孩子明白團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性。
3.要具備吃苦耐勞的精神，不怕困難和挫折，勇于挑戰(zhàn)，敢于突破自我。
團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目“無(wú)敵風(fēng)火輪”
項(xiàng)目描述：
每組人員利用手中有限的資源“報(bào)紙”，將活動(dòng)隊(duì)員所有成員運(yùn)送至終點(diǎn)。項(xiàng)目采用小組競(jìng)賽的方式，優(yōu)先到達(dá)終點(diǎn)的小組為獲勝組。
項(xiàng)目目標(biāo)：
1、樹(shù)立孩子的大局意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，密切合作，為了共同的目標(biāo)而前進(jìn)。
2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、思考能力和組織協(xié)調(diào)能力。
3、以小組競(jìng)賽的模式，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。
4、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、增強(qiáng)孩子之間的相互信任和理解。
6、勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，合理利用手中的資源。
11:45—13:00中餐。
參考游玩項(xiàng)目如下：
1.手工擠奶、機(jī)械擠奶。
2.動(dòng)物表演：小豬跳水表演。
3.舞臺(tái)表演。
4.兒童游樂(lè)園。
16:30團(tuán)隊(duì)集合，登車(chē)返回學(xué)校。行程結(jié)束。
研學(xué)課程方案篇八
這個(gè)暑假，我最喜歡的書(shū)是《老鼠配貓好味道》，是《青蘋(píng)果文庫(kù)》年出版的一部文學(xué)作品。
其中一個(gè)（四大名蛋）很有意思。主要人物有：王蛋四子（倒霉、幸運(yùn)、愚蠢、珍貴）。故事是這樣的：在每一個(gè)雞蛋的生日，雞蛋之王都會(huì)單獨(dú)把它們送到蛋糕宮，找一個(gè)神奇的做蛋糕的人拿一塊蛋糕吃。
第一年，大哥不走運(yùn)，撿了藍(lán)莓蛋糕。出門(mén)后他一直說(shuō)“藍(lán)莓蛋糕……”。撲通一聲，他掉進(jìn)了水坑。一只好心的癩蛤蟆把他推進(jìn)了一個(gè)水坑，不幸的那只繼續(xù)走著，念著“一個(gè)水坑……”。當(dāng)他到達(dá)蛋糕宮時(shí)，他對(duì)魔法蛋糕師傅說(shuō)：“我去弄個(gè)水坑?！庇谑悄э瀻煾祰@了口氣，給了他一個(gè)水坑。他非常喜歡這個(gè)水坑。努力工作后，他把水坑挖到海里，在海里放了一艘船。他成為了一名海盜，變得出名和富有。吃了無(wú)數(shù)個(gè)藍(lán)莓蛋糕。
這個(gè)故事告訴我們：不要小看一個(gè)小水坑，兩株幼苗。一點(diǎn)一點(diǎn)，積水變成了一條河。我明白了，在知識(shí)的海洋里，只要你努力學(xué)習(xí)，積少成多，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
研學(xué)課程方案篇九
為切實(shí)做好我縣中小學(xué)生研學(xué)旅行工作，根據(jù)《自治區(qū)教育廳等12部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》（桂教規(guī)范〔20xx〕9號(hào)）和《百色市教育局等12部門(mén)關(guān)于印發(fā)百色市推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作方案的通知》（百教通〔20xx〕96號(hào)）等文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情；有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(zhǎng)的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識(shí)，養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。
以立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才為根本目的，建設(shè)一批具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)旅行基地，開(kāi)發(fā)一批育人效果突出、地方特色鮮明的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，打造一批具有影響力的研學(xué)旅行精品線(xiàn)路，建立健全一套規(guī)范管理、責(zé)任清晰、多元籌資、安全可靠的研學(xué)旅行工作機(jī)制，探索形成中小學(xué)生廣泛參與、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實(shí)到位、文化氛圍健康向上的研學(xué)旅行發(fā)展體系。因地制宜開(kāi)展研學(xué)旅行，讓中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國(guó)大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受民族特色文化，感受革命光榮歷史，感受改革開(kāi)放偉大成就，增強(qiáng)對(duì)堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同；同時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)，促進(jìn)形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長(zhǎng)空間。
實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要以實(shí)踐育人為導(dǎo)向，突出地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的.環(huán)境中參與體驗(yàn)、拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然。
安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保師生安全。
普及性原則。學(xué)校組織的研學(xué)旅行必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體、面向全體中小學(xué)生，保障每一個(gè)學(xué)生都能享有均等的參與機(jī)會(huì)。
公益性原則。堅(jiān)持公益屬性，不得開(kāi)展以營(yíng)利為目的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收，對(duì)特殊困難家庭子女要減免收費(fèi)。
規(guī)范性原則。研學(xué)旅行應(yīng)做到全程公開(kāi)、透明、可監(jiān)督,不得發(fā)生任何損害學(xué)生利益行為。由研學(xué)旅行承辦企業(yè)、機(jī)構(gòu)制定研學(xué)旅行學(xué)習(xí)手冊(cè)、將本縣特色鮮明的研學(xué)時(shí)間課程、行程安排、應(yīng)急制度等融入研學(xué)旅行學(xué)習(xí)手冊(cè)中。
在聯(lián)席會(huì)議的基礎(chǔ)上，探索建立一套管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)發(fā)一批育人效果顯著的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，建設(shè)一批站位全國(guó)、功能齊全、具有地域示范帶動(dòng)作用的研學(xué)實(shí)踐教育基地，打造一批具有樂(lè)業(yè)特色的研學(xué)旅行精品線(xiàn)路，形成歷史文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化研學(xué)旅行格局。每年表彰2個(gè)優(yōu)秀組織學(xué)校、評(píng)選10個(gè)好案例、20篇研學(xué)旅行好文章。20xx年，爭(zhēng)取建立2-5條精品線(xiàn)路；建設(shè)5個(gè)示范基地；評(píng)選5所示范學(xué)校；建設(shè)1個(gè)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地，打造甘田研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地。
（一）準(zhǔn)備階段（20xx年3月-5月）。
研究制定推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行工作方案，成立“樂(lè)業(yè)縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及“各學(xué)校研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，出臺(tái)系列工作制度，遴選縣級(jí)中小學(xué)研學(xué)旅行基地，開(kāi)展第一批中小學(xué)研學(xué)旅行承辦企業(yè)（機(jī)構(gòu)）認(rèn)定工作，組織制定研學(xué)旅行課程體系，開(kāi)發(fā)一批研學(xué)旅行精品線(xiàn)路。
（二）組織實(shí)施階段（20xx年6月-12月）。
各中小學(xué)把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方案，安排學(xué)生開(kāi)展研學(xué)旅行，舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會(huì)、征文、攝影、繪畫(huà)比賽等后續(xù)活動(dòng)，并固化研學(xué)旅行成果。
（三）總結(jié)推廣階段（2022年1月-3月）。
總結(jié)研學(xué)旅行工作取得的成果，交流推廣研學(xué)旅行經(jīng)驗(yàn)，對(duì)基地（營(yíng)地）實(shí)施情況進(jìn)行年度評(píng)估。對(duì)工作開(kāi)展好的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人等進(jìn)行表彰。初步形成管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）制定研學(xué)旅行課程規(guī)劃。教育行政部門(mén)要加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程規(guī)劃。各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方案，每學(xué)年安排一周研學(xué)旅行，做到有課時(shí)、有師資；把研學(xué)旅行與學(xué)校課程和學(xué)生學(xué)習(xí)相結(jié)合，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育、春（秋）游、軍訓(xùn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等統(tǒng)籌考慮；根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理的安排研學(xué)旅行時(shí)間，每年至少安排1次，小學(xué)四、五、六年級(jí)2至3天，初中一、二年級(jí)3至5天，高中一、二年級(jí)4至7天的研學(xué)旅行，一般在學(xué)期中安排，盡量錯(cuò)開(kāi)旅游高峰期。寒暑假鼓勵(lì)組織中小學(xué)生參與主題明確的1-7天研學(xué)旅行冬（夏）令營(yíng)，鼓勵(lì)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)組織或指導(dǎo)學(xué)生家庭利用節(jié)假日陪伴孩子外出研學(xué)旅行。
（二）完善研學(xué)旅行課程體系。研學(xué)旅行課程是體現(xiàn)研學(xué)旅行教育性的核心。主要包括革命傳統(tǒng)、中國(guó)歷史文化、傳統(tǒng)民族文化、地域特色文化、特色農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代化建設(shè)、科普教育、地質(zhì)科普、安全教育、生態(tài)文化、國(guó)際理解和成長(zhǎng)實(shí)踐等方面。中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中以縣情市情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的不同層次和多種類(lèi)型的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。研學(xué)旅行課程由教育部門(mén)負(fù)責(zé)審定，由研學(xué)旅行組織實(shí)施人員使用，不得面向?qū)W生編制發(fā)放教材。
（三）規(guī)范研學(xué)旅行實(shí)施方式。要以教育部門(mén)和學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合基地和研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)，將研學(xué)旅行作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、安全教育、學(xué)科實(shí)踐教育的重要載體，突出研學(xué)旅行育人功能，發(fā)揮研學(xué)旅行與校內(nèi)課程不同的育人價(jià)值，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。采取游覽參觀(guān)、學(xué)習(xí)考察、主題探究、親身體驗(yàn)等方式，融專(zhuān)題研究、訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、同伴互助為一體。
（四）加強(qiáng)研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）建設(shè)。根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo)，依托中國(guó)樂(lè)業(yè)·鳳山世界地質(zhì)公園、紅色教育資源和素質(zhì)教育基地、科普?qǐng)鲳^、現(xiàn)代農(nóng)莊、脫貧奔康產(chǎn)業(yè)園、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)園等，建設(shè)一批安全適宜、主題鮮明、體驗(yàn)豐富的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，打造紅色文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化等一批示范性研學(xué)旅行精品線(xiàn)路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行提供菜單式服務(wù)。
（五）規(guī)范研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）管理。探索建立研學(xué)旅行基地準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、退出機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。切實(shí)做好研學(xué)旅行承辦機(jī)構(gòu)（旅行社或機(jī)構(gòu)）和研學(xué)基地（營(yíng)地）的認(rèn)定和備案，對(duì)基地（營(yíng)地）實(shí)行準(zhǔn)入制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，并定期評(píng)估驗(yàn)收。定期對(duì)研學(xué)旅行服務(wù)承辦機(jī)構(gòu)（旅行社或機(jī)構(gòu)）和研學(xué)基地（營(yíng)地）進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為準(zhǔn)入和退出的依據(jù)。
（六）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)。研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）根據(jù)開(kāi)展研學(xué)旅行的需要合理配置專(zhuān)業(yè)人員，并按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律及育人需要，強(qiáng)化工作人員培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的知識(shí)與技能。研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）要配備研學(xué)導(dǎo)師，研學(xué)導(dǎo)師必須具備教育教學(xué)、旅行組織、安全應(yīng)急等專(zhuān)業(yè)能力。研學(xué)導(dǎo)師的培訓(xùn)與認(rèn)定工作由教育部門(mén)聯(lián)合相關(guān)部門(mén)實(shí)施。中小學(xué)應(yīng)確定相應(yīng)的管理人員和教師，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)研學(xué)旅行工作，提高研學(xué)旅行在課程開(kāi)發(fā)、主題確定、組織管理、后勤保障及安全管理方面的專(zhuān)業(yè)性。
（七）規(guī)范研學(xué)旅行組織管理。教育行政部門(mén)和中小學(xué)要制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等形式告知家長(zhǎng)活動(dòng)意義、時(shí)間安排、出行線(xiàn)路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息，配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障。研學(xué)旅行采取委托開(kāi)展的形式，學(xué)校和委托機(jī)構(gòu)共同擬定研學(xué)旅行計(jì)劃，按管理權(quán)限提前10天報(bào)教育行政部門(mén)備案、審核。
（八）鞏固研學(xué)旅行主體成果。學(xué)校在組織研學(xué)旅行時(shí)，以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，給學(xué)生提供充裕的時(shí)間和空間。研學(xué)旅行活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生將研學(xué)的問(wèn)題和成果進(jìn)行梳理、提煉，并通過(guò)ppt、視頻、調(diào)查報(bào)告、漫畫(huà)、圖表、詩(shī)畫(huà)等方式進(jìn)行匯報(bào)展示。學(xué)?？山Y(jié)合全縣性校園文化藝術(shù)節(jié)等項(xiàng)目，舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會(huì)、征文、攝影、繪畫(huà)比賽等后續(xù)活動(dòng)，鞏固研學(xué)旅行成果。
（九）建立研學(xué)旅行評(píng)價(jià)機(jī)制。開(kāi)展研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范校創(chuàng)建工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)，推動(dòng)研學(xué)旅行工作的深入開(kāi)展。在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，學(xué)校對(duì)學(xué)生參加研學(xué)旅行情況進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
（一）強(qiáng)化組織保障。成立樂(lè)業(yè)縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教育的副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣教育局局長(zhǎng)和文化體育廣電和旅游局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，縣發(fā)展和改革局、公安局、財(cái)政局、交通運(yùn)輸局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局、衛(wèi)生健康局、應(yīng)急管理局、共青團(tuán)樂(lè)業(yè)縣委員會(huì)、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、樂(lè)業(yè)-鳳山世界地質(zhì)公園樂(lè)業(yè)園區(qū)服務(wù)中心、雅長(zhǎng)保護(hù)區(qū)管理中心、廣西樂(lè)業(yè)大石圍旅游發(fā)展有限公司等單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由縣教育局分管副局長(zhǎng)擔(dān)任，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為辦公室成員。加快形成政府主導(dǎo)、部門(mén)分工負(fù)責(zé)、多渠道全方位的協(xié)作機(jī)制，加大對(duì)研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌力度和科學(xué)管理，逐步構(gòu)建研學(xué)旅行實(shí)踐與理論體系，努力提高整體工作水平。
（二）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)研學(xué)旅行活動(dòng)基本需求，確定收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立“政府支持一點(diǎn)、家庭支付一點(diǎn)、服務(wù)接待單位減免一點(diǎn)”的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。對(duì)建檔立卡、低保戶(hù)、貧困殘疾人家庭及特困人員等特殊困難家庭子女實(shí)施補(bǔ)貼政策，每年人均補(bǔ)貼500-800元，由縣財(cái)政統(tǒng)籌資金給予補(bǔ)貼，原則上對(duì)1-7天研學(xué)旅行進(jìn)行補(bǔ)助。財(cái)政部門(mén)做好宣傳推介、教材開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)保障。倡導(dǎo)和鼓勵(lì)愛(ài)心單位、愛(ài)心人士針對(duì)研學(xué)旅行開(kāi)展公益資助。文旅等部門(mén)協(xié)調(diào)景區(qū)、景點(diǎn)、場(chǎng)館對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)行門(mén)票優(yōu)惠政策，愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)館（區(qū)、點(diǎn)）門(mén)票按照規(guī)定費(fèi)用全免，其他場(chǎng)館（區(qū)、點(diǎn)）、基地（營(yíng)地）門(mén)票優(yōu)惠價(jià)格原則上低于社會(huì)旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格和學(xué)生門(mén)票的價(jià)格。
（三）強(qiáng)化安全保障。中小學(xué)生研學(xué)旅行，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。要建立安全責(zé)任體系，積極完善安全防范措施，制訂中小學(xué)生研學(xué)旅行安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)監(jiān)管力度，探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度，做好交通、食品、飲水衛(wèi)生和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等工作。要與家長(zhǎng)、企業(yè)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，投保校方責(zé)任險(xiǎn)，督促學(xué)校做好行前安全教育工作。
（四）強(qiáng)化課程保障。教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行課程建設(shè)的指導(dǎo)，對(duì)研學(xué)旅行課程進(jìn)行審批，并對(duì)基地（營(yíng)地）課程實(shí)施情況進(jìn)行年度評(píng)估。
研學(xué)課程方案篇十
迎著七月暑氣，滿(mǎn)懷激動(dòng)，我們來(lái)到了錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館。一進(jìn)門(mén)，便是錢(qián)老的手稿，那一剎那，帶給你的是視覺(jué)沖擊，莫若說(shuō)是心靈的強(qiáng)烈震撼。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！這句話(huà)用來(lái)形容錢(qián)老，絲毫不為過(guò)。你是中國(guó)的脊梁，在你身上我們看到白手起家的辛酸，篳路藍(lán)縷的干勁，淡泊名利的追求，求真求實(shí)的探索，歲月無(wú)改的深情……中國(guó)之所以成為今日的中國(guó)，正是得于這些純粹的付出。
你的考卷被展出，字跡工整漂亮，得分也近乎完美，我讀到了你的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致。這份考卷讓人倏然穿越，仿佛看見(jiàn)，那個(gè)奮筆疾書(shū)的少年，那個(gè)心懷璀璨的少年。
你突破重重阻撓，毅然決然地回到祖國(guó)，你說(shuō)“我必將效忠中國(guó)人民！”我讀到了你的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。
“今后我將竭盡全力，和中國(guó)人民一道建設(shè)自己的國(guó)家，使我的同胞能過(guò)上有尊嚴(yán)的幸福生活。”我讀到了你一心為民，一心為國(guó)家，我讀到了你的初心與使命。
他們豎起開(kāi)天辟地的大旗，青年的我們也定要揚(yáng)起繼往開(kāi)來(lái)的旗幟！那年今日，不一樣的你，錢(qián)老，我向您致敬！
研學(xué)課程方案篇十一
一年當(dāng)中，各類(lèi)傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生們比較喜愛(ài)、比較開(kāi)心、也是更為向往的。我們?cè)诿總€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日的顯著特點(diǎn)，提煉出一個(gè)中心閱讀主題，圍繞這一主題，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，形成“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”校本課程體系。傳統(tǒng)節(jié)日悅讀，不僅貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，切合學(xué)生的心理需求，讓他們度過(guò)一個(gè)個(gè)愉快、難忘、有價(jià)值的節(jié)日；也讓他們?cè)陂喿x活動(dòng)中感受到節(jié)日文化的魅力，形成良好的品質(zhì)和健全的人格；更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和能力，將學(xué)校的課外閱讀實(shí)踐和研究向縱深推進(jìn)，為打造書(shū)香校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
全體學(xué)生參加?；顒?dòng)時(shí)間覆蓋全學(xué)期，根據(jù)閱讀主題，確定各年級(jí)閱讀活動(dòng)重點(diǎn)，提出相應(yīng)的閱讀要求，由班主任負(fù)責(zé)實(shí)施。
根據(jù)具體傳統(tǒng)節(jié)日的情況，確定閱讀主題，做到閱讀內(nèi)容細(xì)目化、序列化。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按年級(jí)將閱讀內(nèi)容規(guī)范化、具體化，分層次制定閱讀要求和目標(biāo)，制定一至六年級(jí)各年級(jí)的閱讀實(shí)施細(xì)則。形成每個(gè)年級(jí)都有中心主題、閱讀內(nèi)容、活動(dòng)要求、實(shí)施細(xì)則，從而將“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”形成系列化、規(guī)范化、穩(wěn)定化的培養(yǎng)內(nèi)容體系。
1.“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動(dòng)分層次逐步實(shí)施。
每次的傳統(tǒng)節(jié)日的主題閱讀活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)，充分利用周一國(guó)旗下講話(huà)的時(shí)機(jī)，宣讀該傳統(tǒng)節(jié)日主題閱讀的倡議書(shū)，宣讀該傳統(tǒng)節(jié)日閱讀活動(dòng)方案及重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)以傳統(tǒng)節(jié)日閱讀主題布置校園宣傳櫥窗和班級(jí)黑板報(bào)，利用書(shū)香廣播站等渲染活動(dòng)氣氛，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)。
第二階段為生態(tài)閱讀，按照年級(jí)的主題閱讀要求開(kāi)展多種多樣的閱讀活動(dòng)，在閱讀的過(guò)程中感知主題閱讀活動(dòng)的意義。
第三階段為實(shí)踐活動(dòng)，圍繞閱讀主題，各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展一系列的親身體驗(yàn)活動(dòng)，在閱讀實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)感悟，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，并受到潛移默化的教育，陶冶性情，凈化心靈，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂(lè)和精神。
第四階段為展示總結(jié)，以班級(jí)為單位，通過(guò)黑板報(bào)、展板等形式，將過(guò)程性資料、學(xué)生的閱讀成果公開(kāi)展示；班級(jí)召開(kāi)主題閱讀匯報(bào)交流會(huì)，組織學(xué)生交流自己的活動(dòng)收獲；學(xué)校以閱讀主題為內(nèi)容出一期校報(bào)《香樟園》及《小蜜蜂報(bào)》，及時(shí)展示師生的閱讀成果。
2.將“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動(dòng)與德育教育活動(dòng)緊密結(jié)合，使學(xué)生在主題閱讀過(guò)程中強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣，落實(shí)養(yǎng)成教育。因此要將主題閱讀活動(dòng)與學(xué)生“五星評(píng)比”活動(dòng)有機(jī)整合，形成一致，通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)五星少年來(lái)激勵(lì)學(xué)生更好地參與閱讀活動(dòng)。
3.各班主任是“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”的直接負(fù)責(zé)人。要自始至終抓好此項(xiàng)工作，將每次的活動(dòng)落到實(shí)處，力爭(zhēng)做到“組織到位，決策到位，責(zé)任到位，工作到位”。
4.各班級(jí)將主題活動(dòng)的重點(diǎn)放在“實(shí)踐活動(dòng)”上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使活動(dòng)從無(wú)序走向有序，從被動(dòng)走向主動(dòng)，取得良好的效果。各班級(jí)在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)按時(shí)將相關(guān)材料上交德育處。
5.德育處建立“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動(dòng)專(zhuān)欄，積極主動(dòng)地將每次的主題閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況、活動(dòng)圖片、做法經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳公布，并實(shí)時(shí)更新。同時(shí)開(kāi)展“每周點(diǎn)評(píng)”，每周利用一次集體晨會(huì)總結(jié)上周活動(dòng)開(kāi)展情況，落實(shí)情況，并表彰主題月中表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生。
1. 每次在主題閱讀活動(dòng)總結(jié)時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生給予表彰；
2.對(duì)班級(jí)實(shí)行整體評(píng)價(jià)，作為學(xué)期末先進(jìn)班級(jí)的重要依據(jù)；
3.學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)和“五星少年評(píng)比”合為一體。
研學(xué)課程方案篇十二
此次研修安排了小組討論環(huán)節(jié)，共兩次。一次是培訓(xùn)第二天的晚上，一次是培訓(xùn)的最后一天。第一次討論的內(nèi)容主要圍繞輔導(dǎo)員工作中的困難和疑惑展開(kāi)，還記得那天晚上，所有組員暢所欲言，既分享自己學(xué)校在黨建、團(tuán)建、學(xué)生工作中的先進(jìn)舉措和各自在工作中積累的可供學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)，也講述自己在工作中遇到的難點(diǎn)和困惑，再?gòu)钠渌蠋煹姆窒碇惺斋@答案。從晚上7點(diǎn)開(kāi)始一直到9點(diǎn)半過(guò)了，大家還不愿結(jié)束討論，感覺(jué)意猶未盡。毫無(wú)疑問(wèn)，這次研修為各校的輔導(dǎo)員們提供了難得的交流機(jī)會(huì)。
第二次討論是培訓(xùn)的最后一天，主要是讓大家暢談這幾天的研修感受。大家既談學(xué)習(xí)收獲，也為巴東縣的精準(zhǔn)扶貧建言獻(xiàn)策。每個(gè)人都結(jié)合自己的生活經(jīng)歷從不同視角提出見(jiàn)解，這些看法雖然不一定成熟，但都是大家這幾天努力學(xué)習(xí)思考的結(jié)果，讓我感覺(jué)很受啟發(fā)。
在最后的實(shí)踐總結(jié)大會(huì)上，六個(gè)小組各派出一名代表做小組匯報(bào)發(fā)言。各小組代表精心準(zhǔn)備，僅短短兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就拿出了高質(zhì)量高水平的發(fā)言稿，不僅內(nèi)容上概括全面，分析鞭辟入里，視角多樣，且情感真摯，在匯報(bào)時(shí)的精氣神也是十足，真正讓我們享受了一場(chǎng)精彩的思想盛宴，感覺(jué)十分過(guò)癮。
此次研學(xué)之旅，內(nèi)容安排的科學(xué)、緊湊，形式也豐富多樣。一路的觀(guān)察、思考、學(xué)習(xí)，我感到每天都很充實(shí)，每天都有收獲和成長(zhǎng)。我會(huì)努力將所學(xué)應(yīng)用到自己日常的教育教學(xué)工作中去，在努力成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的道路上不忘初心，繼續(xù)前行。