學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)對于提高學(xué)習(xí)效果和方法的調(diào)整非常重要，我們應(yīng)該及時總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。最后，祝愿大家在寫總結(jié)的過程中取得好的成果，能夠總結(jié)出自己的精彩人生。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇一
我擔(dān)任班主任20多年，會因此忙碌，也會因此煩惱，更多的時候是感動、開心。就在上個星期六，已畢業(yè)的學(xué)生請我去參加他們的同學(xué)聚會，看著當(dāng)年的1米3左右的小不點，如今長成了1米76的健壯小伙，當(dāng)年的調(diào)皮鬼如今變得文質(zhì)彬彬，我很是欣慰。作為班主任我慶幸自己一直以來能以愛來澆灌每一個學(xué)生的成長。一個班級肯定既有好生，又有差生，作為班級管理的主要成員——班主任，千萬不能因為差生學(xué)習(xí)不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，這些后進(jìn)生真的無藥可救嗎?或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子?！苯逃倪@種反差效應(yīng)告訴我們：對后進(jìn)生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認(rèn)識他們，研究他們，將濃濃的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。
一、以愛心撫慰他們的心靈。
在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生。在班集體，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進(jìn)生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不關(guān)心他們，一心想著學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生，那么，班主任的偏愛會強化一部分同學(xué)的自負(fù)心理，班主任的冷淡則強化后進(jìn)生的自卑心理，使學(xué)生與老師之間產(chǎn)生隔膜。班主任對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作難度則加強了。怎樣讓后進(jìn)生感受到班主任關(guān)心他們呢?安排座位，我堅持好中差的搭配，要求好生幫助差生;課堂提問，我激勵后進(jìn)生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師教課中，更少時間思想開小差;班級活動，我不忘留給他們一展身手，表現(xiàn)自我的機會。對父母離異的學(xué)生，經(jīng)常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對屢教不改的，我則寓愛于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。
二、以誠心贏得他們的信任。
與好生相比，后進(jìn)生的自尊心更強。因為學(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對外界極敏感，外表又套有一層硬殼，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯，班主任一定要做到心平氣和，以誠相風(fēng)見，以誠對待，切忌動不動當(dāng)眾批評、挖苦，或者變相體罰，否則必定會刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化工作的難度，這是指后進(jìn)生犯錯之后，班主任采取的教育態(tài)度。教師的誠心還應(yīng)表現(xiàn)在對學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然，我試著吸收后進(jìn)生參與班級管理和班級活動，讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的.工作讓他們在管理中和完成某項活動過程中克服處身不良的行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價值、樹立自尊形象的舞臺，實踐證明，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法。它好就好在使后進(jìn)生感受到自己不是一文不值，產(chǎn)生班主任相信我，我也一定要做好的想法。
三、以耐心期待他們轉(zhuǎn)化。
后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，行為極易反復(fù)無常，所以做后進(jìn)生的思想工作不要簡單地認(rèn)為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，班主任一定要有耐心親客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住、及時誘導(dǎo)，做到防微杜漸。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件，古人云：“教也者，長善而救其失才也?！焙筮M(jìn)生雖然有很多不足之處，但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術(shù)方面有特長，班主任要善于捕捉他們身上的閃光點，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，千萬不要吝惜“好話”，積極的評價能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。
因為后進(jìn)生在學(xué)生時代屬于“與眾不同”者，在對他們的教育問題上，教師以愛心、耐心、誠心相待，以濃濃的師愛激勵他們成長，老師的這份愛心永遠(yuǎn)藏于他們心中，他們感謝教師對他們的關(guān)心、教育。作為從事教育工作的教師們，對后進(jìn)生多一份愛，少一份斥責(zé)，一定會取得好的收效。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇二
我是來自大山里——xx學(xué)校的一名教師，從教至今已近十五個年頭。在xx學(xué)校年輕教師中我算是任教時間最長的了。在十幾年的教學(xué)中，是什么支撐著我在這個偏僻的山區(qū)學(xué)校無怨無悔地為山區(qū)的教育奉獻(xiàn)自己的青春和熱血呢？我現(xiàn)就我的感受向領(lǐng)導(dǎo)們做一個匯報，同時和同行做一個交流。
一、作為教師，“學(xué)高為師，身正為范”，是毋庸置疑的。除此之外，我認(rèn)為教師要有幸福感，教師的幸福感是教師做好本職工作的精神力量和前提。沒有幸福感的教師是不可能把教育工作作為自己的人生價值來追求的，也就不可能努力提高教育質(zhì)量，不可能耐心細(xì)致地關(guān)心和幫助學(xué)生，也難以教出幸福的學(xué)生。山區(qū)的教師更要有幸福感，因為山區(qū)的地理位置、生活和交通等條件都比不了城區(qū)學(xué)校，如果一旦失去幸福感，你就會怨天尤人、自暴自棄，最后自我頹廢。只有你擁有了幸福感，才能創(chuàng)造性的工作，從而促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，實現(xiàn)自我價值的提升。近幾年來，我擔(dān)任xx學(xué)校的副校長兼教導(dǎo)主任，還帶兩個畢業(yè)班的英語教學(xué)，同事們問我：“你不覺得累嗎？”“不累那肯定是假的，但我累并幸福著?！?BR> 二、教師要敬業(yè)、樂業(yè)。在當(dāng)今人們追求物質(zhì)享樂的時代，山區(qū)教師的.處境仍是比較艱苦的。要安心于山區(qū)，就要用“寵辱不驚，去留無意”的平和的心態(tài)投入教育教學(xué)之中，積極鉆研。抱怨和一切消極的態(tài)度只會增加對職業(yè)和生活的厭倦，只能是自我放棄和淘汰。樂業(yè)，當(dāng)然要愛教育，愛學(xué)生，有愛才有樂。教育需要感情、時間乃至全部的愛和心血的付出。冰心老人說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！?。
三、山區(qū)的教師還要有堅韌的毅力和堅持的態(tài)度。五、六年前，我的一些同事相繼走出大山，我也曾經(jīng)浮躁和迷茫過。但沉思靜想，我選擇了淡定。如果人人都向往山外，大山深處的孩子誰來教育，山區(qū)的教育誰來支撐？我雖不能做一番轟轟烈烈的事業(yè)，但我可以為山區(qū)的教育盡我的綿薄之力。于是，我在我的工作日記上寫下了“堅韌、堅持、堅守”三個詞。因為你有堅韌的毅力和堅持的態(tài)度，你才能把心堅守在山區(qū)，才會把愛無私的奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，才可以把情傾注于山區(qū)的教育。
在十幾年的教學(xué)中，我并沒有什么驚天動地的大手筆，我只是在平凡的崗位上做著平凡的工作。但我堅信：把平凡的事情做好就是不平凡！教教育之路對我來說還很長，但我會一如既往用自己的實際行動詮釋教育的真諦和師魂的真正內(nèi)涵。本著“盡職盡責(zé)不盡利，任勞任怨不任功”的工作信條，做一名崇高師德的踐行者、質(zhì)量提升的親歷者、銳意進(jìn)去的管理者，為山區(qū)的教育事業(yè)做一塊堅實的鋪路石。
為何我的眼里飽含深情，因為我對山區(qū)的教育愛得深沉！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇三
大家好，剛才看了看表，今天是7月22日，7年前的今天，我來到這里上班，時間過得真快，回顧這些年，我沒有后悔過。
看到大家，站在企業(yè)的角度，我非常高興公司能夠有你們，你們的到來為企業(yè)帶來了新的活力，我代表公司感謝你們。同時，選擇了振興集團(tuán)我也為你們高興。企業(yè)為每個人的發(fā)展提供了良好的平臺，可以充分展現(xiàn)自我，相信等你們到了和我一樣的年限，會和我有同樣的心理，我們都不會后悔。
下面我利用五分鐘的時間，和大家分享一下7年來我走過的路，還有對大家的一些建議和期望。
20xx年我畢業(yè)于大連工業(yè)大學(xué)輕化工程專業(yè)，我看了名單，在座的有我兩位學(xué)妹，還有兩位化學(xué)專業(yè)的學(xué)妹，將來我們可能會在一處共事。我和在座的幾位老員工有些不一樣，剛才，我在草紙上寫出我的工作，原來我先后在6個子公司做過10多種工作。剛畢業(yè)時候，我在生態(tài)酒店做監(jiān)察員，就是檢查衛(wèi)生，檢查服務(wù)員儀容儀表之類罰錢的工作，沒受到誰的歡迎，處處招人煩。后來我去園區(qū)公司當(dāng)文員，我們的王總當(dāng)時也不在園區(qū)工作，因此也沒有關(guān)心過我。等到紙業(yè)的籌備，我成了技術(shù)員，又因為辦公室沒有人，我又繼續(xù)做文員，紙業(yè)前期檔案無人管理，于是我做檔案員，公司簽定合同，我便開始管理合同。工程開始建設(shè)，我又去招標(biāo)，招標(biāo)結(jié)束之后，我有了經(jīng)驗，又去做采購。
后來，我們英明的王總覺得我還可以，因此推薦我去做儲運部的業(yè)務(wù)主任。時間長了，我才反應(yīng)過來，我不是學(xué)造紙的'嗎，怎么一直干文職??？正好有這樣一個機會，我和領(lǐng)導(dǎo)提出我的想法，領(lǐng)導(dǎo)把我安排到技術(shù)質(zhì)量部工作，整了一個工程師證，一年后，提拔我為主任工程師直到今天。我不想說太多當(dāng)初多么苦，從之前一個月掙800，來到一片荒蕪的葦?shù)?，到現(xiàn)在能夠擁有一份穩(wěn)定的生活，我覺得我沒有后悔過?，F(xiàn)在來到紙業(yè)，大家可以放心，已經(jīng)沒有蚊子了，因為咬我們咬夠了。
今后大家如何工作，我只說一點，不管之前在大學(xué)里，你曾有多么輝煌的成就，都已經(jīng)成為過去。現(xiàn)在你們站在同一起跑線上，這點我和薛部長的意見是一致的。?？撇挥昧w慕本科，本科不用羨慕碩士，從今天起，你們都是一樣的。當(dāng)初我在大學(xué)，英語四級都沒有過，只考355分，我的學(xué)妹應(yīng)該知道，我們學(xué)校過了50分就給學(xué)位證（折合百分制），有學(xué)位就好了，考什么，沒有用。計算機我只過省二級，國二我沒有時間考，我還玩呢！這又能怎么樣？工作中，大家要記住，不管什么工作，只要你用心去做，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，沒有做不了的，記住。
還有一點，如果大家分到工作崗位，有什么需要我?guī)兔Φ模M管提出來，我會盡我所能幫助大家，稍后，有需要的可以聯(lián)系人力資源部。
我相信三年或是五年后，當(dāng)我們再次見面，我們都一定會是另一翻模樣，謝謝！
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骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇四
各位老師們：
今天，是xx個五·四青年節(jié)，我們相聚在這里開這個座談會，受學(xué)校黨支部的委托，由我來做這個發(fā)言。
今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢，最大的優(yōu)勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因為這個階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的；有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗，這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點，在我看來，沒有經(jīng)驗也可以理解為沒有限制，沒有框框，不因循守舊，正是沒有經(jīng)驗，才使我們更具有可塑性，才有更大的發(fā)展空間。第三，年輕人敢想敢干，有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點，占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休，青年教師的比重將大大增加，促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，必須加大對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項重大工程。可以說，青年興則學(xué)校興，青年強則學(xué)校強。同時，作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢，把握時代要求，自重自強，不負(fù)重托。下面，我借機會講幾點看法，供大家參考。不當(dāng)之處，請各位批評、指正。
我相信，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應(yīng)手，在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應(yīng)該有些什么呢？青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感，去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個學(xué)校里我們是年輕的，在我們學(xué)校蒸蒸日上的時候，我們要做出年輕人該做出的成績。這是大成中學(xué)發(fā)展對我們的要求。我們必須對學(xué)校負(fù)這個責(zé)任。我們應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問，對待學(xué)生，我們始終要記住：“每一個學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。作為教師也應(yīng)該像他們對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們，我們同時也應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。作一個教師要每時每刻都應(yīng)意識到：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業(yè)精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，永遠(yuǎn)沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰、長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。只有我們對工作充滿激情地，才會忙碌而不盲目，放松而不放縱。對自己負(fù)責(zé)的人，一定會注意自己的思想品德建設(shè)，這不是空話，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動。
教育是以人格塑人格的事業(yè)，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點。因此，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人，助人為樂的高尚情操；熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻(xiàn)精神；誠實守信，言行一致的職業(yè)操守；追求真理，勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識。
包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。作為一名教師，無論是對待領(lǐng)導(dǎo)還是同事，求同存異，寬宏大量。對待學(xué)生更要寬容。學(xué)生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì)，是他們自我教育、自我發(fā)展的內(nèi)在動力。損害了學(xué)生的自尊心，就會大大降低教育成效，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以，教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情，決不可等閑視之。尊重學(xué)生，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系，對學(xué)生不抱偏見，堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學(xué)生，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，不能抓住學(xué)生的消極方面不放，就是學(xué)生犯了錯誤或?qū)處熡兴|犯的時候，更要善于控制自己的情緒。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇五
各位老師：
9月10日下午，參加了汽車與交通學(xué)院的教師代表座談會，這也是學(xué)院成立以來第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會。會上大家都充分肯定了學(xué)院這些年來取得的成績，我也談了自己的看法。為便于表述，我把當(dāng)時的發(fā)言要點和自己的思考進(jìn)行了整理。當(dāng)了很多年大學(xué)教師，我一直認(rèn)為兩點，一是“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生”，二是“考上我們學(xué)校的學(xué)生都是好學(xué)生”。我不否認(rèn)大學(xué)還有其他的功能，但是，如果偏離了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能、如果因為其他功能而沖淡了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能，都是錯誤的。學(xué)校最大的成果就是學(xué)生。
多年以來，我們在很多省市都是一本分?jǐn)?shù)線招生，可以說，進(jìn)來的學(xué)生都是好學(xué)生，為什么總會有學(xué)生出現(xiàn)問題？這當(dāng)然可以找出各種各樣的原因，但是，既然問題出在我們這個環(huán)節(jié)，就說明我們這個環(huán)節(jié)存在問題。很多時候，我也設(shè)身處地的想，新入學(xué)的學(xué)生都是剛剛高中畢業(yè)，第一次離開家鄉(xiāng)，面對的是完全陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)、陌生的生活方式、陌生的學(xué)習(xí)方式，隨后還要面臨考研、就業(yè)、走向社會等等，自然會遇到各種各樣的問題。可是，遇到這些問題，能夠向誰說呢？向誰尋求幫助呢？經(jīng)常有學(xué)生出現(xiàn)心理、精神方面的問題甚至自殺，那么，又有多少老師能夠真正的了解這些學(xué)生、走進(jìn)（這里，我用的是“走進(jìn)”，而不是“走近”。因為“走近”是距離上的，“走進(jìn)”是心理上的。）這些學(xué)生，給予這些學(xué)生切實的幫助呢？又有多少人能夠體會到學(xué)生在這期間的孤獨無助的感覺呢？沒有，很多時候，只能是靠學(xué)生自己化解。
以前，也經(jīng)常有學(xué)生遇到問題向我反映，我也通過談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個暑假，還有學(xué)生主動找到我，當(dāng)面聊了關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于個人發(fā)展等方面的問題。昨天（9月9日）還有一個今年考上外校研究生的畢業(yè)生來看我，和我聊剛剛進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的困惑。每次交流，學(xué)生一方面說受益匪淺，另一方面是感激不盡。這說明什么？說明學(xué)生需要這樣的交流，說明我們和學(xué)生這樣的交流太少了。我們總是習(xí)慣于說，“大學(xué)生都是成年人了，自己的問題自己解決?！?。這句話，可以做為對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，但不應(yīng)該成為不關(guān)心學(xué)生的托詞。畢竟，他們還是學(xué)生。我說這些，不是標(biāo)榜我多么關(guān)心學(xué)生，說實話，我關(guān)心的也是很不到位。我是在想，為什么我們這方面的工作做得這么少。根本原因在于，我們只是口頭上把學(xué)生培養(yǎng)放在重要位置，實際上并沒有相應(yīng)的制度保障，甚至，所制定的制度是背道而馳的。現(xiàn)在每個學(xué)校都在對教師進(jìn)行考評，但是，考評的依據(jù)是什么呢？科研項目、科研經(jīng)費、科研論文，唯一和教學(xué)有點兒關(guān)系的考評指標(biāo)是講課效果。沒有一個指標(biāo)是和關(guān)心學(xué)生有關(guān)。
對教師工作也在實行量化，直接和收入掛鉤，但是，老師對同學(xué)的關(guān)心根本無法體現(xiàn)。我并不是為自己鳴不平，而是說，制度具有很強的導(dǎo)向作用?，F(xiàn)有的制度就根本沒有把學(xué)生培養(yǎng)放在應(yīng)有的位置，所以，導(dǎo)致很多老師也不會把關(guān)心學(xué)生放在應(yīng)有的位置。我曾經(jīng)在qq空間上說過，“制度是第一生產(chǎn)力”。這不是和鄧大人唱反調(diào)，而是自己的切身感悟。因為任何管理理念、任何管理方式都是通過具體的制度來實現(xiàn)的，也是通過制度來保障的。（有老師說，有制度不執(zhí)行，也不會有效果啊。我說，有制度不執(zhí)行，本身就說明制度設(shè)計存在問題。）好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢；不好的制度可以讓人不思進(jìn)取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚眉吐氣，甚至讓壞人變?yōu)楹萌?；不好的制度可以讓壞人肆無忌憚，甚至讓好人變成壞人。
我們總是說，教師是一個良心活，這話沒錯。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者，應(yīng)該從制度層面、管理層面多加考慮，充分利用制度的導(dǎo)向作用，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒良心的老師反躬自省。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇六
今天，我們在這里召開xx市級以上優(yōu)秀教師座談會。相比之下，晚于教師節(jié)xx市級優(yōu)秀教師表彰大會。為什么今天才召開這個會議，主要是考慮到在座各位是xx教育精英中的精英，有必要單獨召開會議。在此，我代表局黨委向在座各位取得的優(yōu)異成績和榮譽表示最熱烈的祝賀和最崇高的敬意！剛才，各位依次進(jìn)行了座談交流，大家的發(fā)言很好，從發(fā)言中，我們看到，在座各位的確是全市教師中的優(yōu)秀代表，有舍小家為大家，兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬崗愛業(yè)標(biāo)兵；有精于業(yè)務(wù)，勇于開拓，成績突出的教育教學(xué)能手；有扎根山區(qū)，甘守?zé)嵬?，老而彌堅，幾十年如一日的杏壇長青樹；有年富力強，勇挑重?fù)?dān)，敢于“橫刀立馬”的中流砥柱；有朝氣蓬勃，奮力爭先，敢拼敢第1文秘打，后來居上的教壇新秀；其中也不乏巾幗不讓須眉的女將?？吹酱蠹?，我們就看到了xx教育的未來和希望。下面，我根據(jù)局黨委研究的意見，對大家提五點要求。
一、要正確處理成績與不足的關(guān)系，戒驕戒躁做“虛心人”。
1、從古訓(xùn)看。三人行必有我?guī)?。人非圣賢，孰能無過？謙虛使人進(jìn)步。應(yīng)該認(rèn)識到，歷史大潮把我們推到現(xiàn)在的位置，讓我們擁有了榮譽和地位，也有一些與我們水平差不多的教師因為指標(biāo)限制以及其他情況沒有得到榮譽，也沒來參加今天的會議。因此，要始終保持清醒頭腦，認(rèn)清自己還有許多不足。
2、從現(xiàn)實看。我們雖然在xx市內(nèi)有一些成績，但是與全國“十杰”相比還存在差距，看不到差距是最大的差距，要認(rèn)清現(xiàn)實，奮力趕上。實際情況是，每個人都有自己的長處，即使全校最差的教師也可能有我們所不具備的優(yōu)點，所以不要驕傲。
3、從教育發(fā)展上看。歷史上，廣大群眾沒有任何時候比現(xiàn)在更關(guān)注教育，關(guān)注教師。我們達(dá)到群眾要求的標(biāo)準(zhǔn)了么，近年來，xx教育正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵期，我們達(dá)到xx教育發(fā)展的需求標(biāo)準(zhǔn)了么？在最近進(jìn)行的首批齊魯名師評選中，我們沒有一位教師入圍。這些問題都應(yīng)該深刻反思。
二、要正確處理教書與育人的關(guān)系，誨人不倦做“孺子?！?。
1、正視教書與育人的關(guān)系。教書與育人是教師的兩項最重要任務(wù)，離開“育人”的“教書”是沒有靈魂的教書，離開教書”的“育人”是空洞說教式的育人。知識是道德的載體，道德是知識的靈魂，緊密相連，不可割裂。要兩手抓、兩手硬，使整個教學(xué)過程如春風(fēng)化雨，潤物無聲。
2、要進(jìn)一步加強師德建設(shè)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身教重于言教。學(xué)高為師，身正是范。當(dāng)前，我們處在市場經(jīng)濟(jì)條件下，整個社會物欲橫流。同時，我們面對的多是獨生子女，是個性張揚的一代。這對師德修養(yǎng)提出了更高的要求。身為優(yōu)秀教師，必須有孺子牛的精神，勇于并善于做職業(yè)道德、傳統(tǒng)美德、高尚品德的維護(hù)者和踐行者。
3、要進(jìn)一步改進(jìn)德育工作。必要的正面灌輸不可或缺，日常的德育滲透更不可偏廢。要改變口號式、語錄式的空洞說教，讓學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)活動中體驗道德、感悟道德。要注意觀察學(xué)生的情感變化，因材施教，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、激勵、鞭策，努力讓學(xué)生成長為有良好習(xí)慣、崇高理想、優(yōu)秀品格的一代新人。
三、要正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，銳意改革做“拓荒者”。
1、正視繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。繼承與創(chuàng)新是矛盾的'統(tǒng)一體，是事物發(fā)展的源動力。沒有繼承，創(chuàng)新就是無源之水；沒有創(chuàng)新，繼承就不能與時俱進(jìn)。教育教學(xué)是一門科學(xué)，繼承與創(chuàng)新更不可偏廢。繼承上，就是要廣泛汲取古今中外大教育家的思想方法。很難想象，一位不知道孔子、蘇格拉底、蔡元培、杜威等教育思想的優(yōu)秀教師還能優(yōu)秀多久。近年來，教育改革風(fēng)起云涌，各種新思潮、新理論不斷推陳出新。但是，xx教育卻相對沉寂，沒有轟動性成果，也鮮見根基扎實，觀點獨到的論文。這說明，我們的繼承和創(chuàng)新都存在問題，要改變這一現(xiàn)狀，大家責(zé)無旁貸，首當(dāng)其沖。
2、要加強學(xué)習(xí)。繼承與創(chuàng)新都離不開學(xué)習(xí)，只有搞好學(xué)習(xí)，才能集古今中外教育思想之大成；只有搞好學(xué)習(xí)，才能批判地汲取前人經(jīng)驗，完成新形勢下的創(chuàng)新。當(dāng)教師辛苦，每天上課兩三節(jié)，備課四五節(jié)，批改一二節(jié)，外加輔導(dǎo)一節(jié)、教研一節(jié)，累計遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過8小時。沒有時間學(xué)習(xí)已經(jīng)成為制約優(yōu)秀教師成長的一大頑癥。然而“時間是海綿里的水，只要擠，總還是有的”。為節(jié)省時間，我們可以推行集體備課和集體學(xué)習(xí)。大家分頭備課，集中匯課，分頭學(xué)習(xí)，集中交流，就可以提高效率，實現(xiàn)“1＋1＞2”的整合效應(yīng)。其實，我至今沒聽說哪位賭徒因為沒有錢而不賭博，也沒聽說哪位學(xué)者因為沒有時間而放棄學(xué)習(xí)。只要喜歡學(xué)習(xí)，任何情況下都能找到學(xué)習(xí)機會。
3、要學(xué)以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在廣泛汲取前人經(jīng)驗的同時，更要注重實踐。教育教學(xué)是一門科學(xué)，也是實踐性非常強的科學(xué)，一個地區(qū)適合推行的教育教學(xué)方法，在另一個地區(qū)未必實用，一個教師得心應(yīng)手的教學(xué)路子，在另一位教師身上未必可用。實際上，近年來推廣的“教學(xué)法”都不是靈丹妙藥，關(guān)鍵在于我們能否找到適合自己的辦法。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇七
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機會，在這里，我將談?wù)劰ぷ饕荒陙砩?、工作上的一點體會！我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點：
在工作中盡職盡責(zé)，努力成為一名優(yōu)秀的體育教師。
在日常的教學(xué)過程中自己有不懂之處及時向嚴(yán)老師及體育組其他幾位教師請教，在老師們的指導(dǎo)下榮獲協(xié)作體“同課異構(gòu)”教學(xué)競賽一等獎，校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
在帶領(lǐng)校足球隊訓(xùn)練時，通過看書與老師們的交流來加強足球?qū)I(yè)知識：足球規(guī)則、隊員的站位、如何進(jìn)攻、如何防守。并在去年的宜昌市足球比賽中榮獲第六名。
在上課或訓(xùn)練中，和學(xué)生溝通了解學(xué)生的想法，因材施教并進(jìn)行指導(dǎo)。
通過這一年的工作我在逐漸成長，希望在以后的工作中能取得更輝煌的成績。
最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇八
各位老師、------們:你們好!
今天，大家歡聚一堂，隆重慶祝這個屬于所有教師的美好節(jié)日，在這個喜慶的時刻，我謹(jǐn)代表------------×，并以我個人的名義，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的全體教職工致以誠摯的節(jié)日問候!祝大家節(jié)日快樂、闔家歡樂!
中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，民間就有“一日為師，終身為父”之說。教師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說過:“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”?？梢?，培養(yǎng)人才是根本性的長遠(yuǎn)大計。任何一個人的成長，都離不開教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧，傳授給學(xué)生知識本領(lǐng)，為學(xué)生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責(zé)。因此，教師獲得人們和社會的尊敬是當(dāng)之無愧的。
------們，------------學(xué)院已經(jīng)走過了------年的發(fā)展歷程。在------年的風(fēng)雨奮斗中，經(jīng)過幾代人的不懈努力，學(xué)校逐步發(fā)展壯大，為社會輸送了一批又一批的合格人才。我們欣喜地看到，自新校區(qū)遷建以來，在省有關(guān)部門和社會各界的大力支持下，學(xué)校得到了較快的發(fā)展，完成了從中職教育向高職教育的轉(zhuǎn)變，專業(yè)設(shè)置更趨完善合理，師資隊伍、辦學(xué)條件得到了較大改善，學(xué)生規(guī)模發(fā)展到5000多人。據(jù)我了解，今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常好，招生計劃又達(dá)到一個新高。這些成績的取得，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同努力的結(jié)果，------------×對學(xué)院所取得的成績表示祝賀!但是，我們也應(yīng)該清醒地看到，我們所面臨的是一個競爭的社會，隨著教育事業(yè)的大門向國外開放，競爭將更趨激勵，在此，向全體教職工提出幾點希望和要求:。
第一，希望------們再接再厲，堅持與時俱進(jìn)，為國育才。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才是關(guān)鍵。而學(xué)校教育又是人才培養(yǎng)最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)。我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工要進(jìn)一步增強責(zé)任意識，以創(chuàng)建“一流高職院”為目標(biāo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循高等職業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律和特點，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路，為國家經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展培育出更多更好的有特色的高技能人才。要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加快精品課程建設(shè)和特色工程建設(shè)步伐，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。當(dāng)前，重點要認(rèn)真落實《-教育振興行動計劃》，求真務(wù)實地制訂學(xué)院“十一·五”規(guī)劃。通過制訂這一帶有全局性的計劃，進(jìn)一步明確學(xué)院改革與發(fā)展的新藍(lán)圖。
第二，希望大家進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，把學(xué)院建設(shè)成一個學(xué)習(xí)型大學(xué)。著名教育家陶行知先生曾說過:“教師應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，才能誨人不倦”。作為教師，必須先加強學(xué)習(xí)，充實自我，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高政治理論水平和政治修養(yǎng);要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和市場經(jīng)濟(jì)等方面的知識，切實掌握現(xiàn)代教育理念、教育方法和教學(xué)手段，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律，提高教書育人的能力;要面對社會發(fā)展和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，勇于并善于改革教育內(nèi)容和教學(xué)模式，不斷調(diào)整完善知識結(jié)構(gòu)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第三，希望大家進(jìn)一步重視師德建設(shè)，努力提升學(xué)院文明水平。學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的窗口，學(xué)校教育在國家道德建設(shè)、提升社會文明程度中發(fā)揮著特殊的作用。特別是我們教師，其一言一行對學(xué)生具有重要的影響。所以，大家一定要遵守師德規(guī)范，言傳身教，切實承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以培育人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，對自身的道德、人格要有更高的要求，自覺為人師表，做道德的表率。
------們，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。振興教育，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨，希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻(xiàn)的本色，永遠(yuǎn)成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)的好教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
最后，再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬事如意!
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇九
各位老師：
大家好。
今天，我們在這里舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進(jìn)入我們這個老師圈子,盡快融入這個圈子。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達(dá)的。
一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界。
在學(xué)校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同;每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個人素養(yǎng)，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。
就拿我個人來說，到學(xué)校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許，有人會問，你是怎樣達(dá)到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責(zé)任感，我盡我最大能力做到最好。
二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。
在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，定好每個階段的目標(biāo)，再按部就班地去實施，最后實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。
從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點、難點在體系中的位置，學(xué)會了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;三是成名階段，在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)、個性特點、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當(dāng)大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
三、英雄不問出處，認(rèn)識決定出路。
答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的.為人?！币虼?，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認(rèn)識決定出路，認(rèn)識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學(xué)方法是可以勝任的，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業(yè)能力，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。
四、能力不講大小，責(zé)任決定績效。
能力不講大小，責(zé)任決定績效，責(zé)任保證一切。責(zé)任心是一個人的品格問題，也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說，能力和責(zé)任的幾種情形是：有能力且盡責(zé)任，有能力但責(zé)任心差，責(zé)任心強但能力弱，能力弱且無責(zé)任心。對于一件事，你去做了，說明你有責(zé)任心，你做好了，說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責(zé)任心，是干不出好成績的。
一個有知識的人可以成為學(xué)者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識傳遞給學(xué)生，不是簡單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學(xué)生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份責(zé)任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責(zé)任是萬萬不能的!
五、工作不談報酬，努力決定成就。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們：
大家好!
值第__個教師節(jié)到來之際，來參加鎮(zhèn)黨委政府召開的教師節(jié)表彰座談會，我們感到非常的高興和榮幸，在此，我代表五龍口二中65名教職工對一貫關(guān)心、支持學(xué)校工作的教體局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)各村的村兩委干部表示深深的感謝。
雖是初來乍到，但經(jīng)過一周調(diào)研和交流，讓我感受到我們五龍口鎮(zhèn)關(guān)心支持教育、創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的氛圍特別濃厚，主要體現(xiàn)在以下四個方面：
一、政府重視。特別是我市實施創(chuàng)建教育強市、教育強鎮(zhèn)戰(zhàn)略以來，黨委政府對教育的投入明顯增多，領(lǐng)導(dǎo)也多次深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作，親自為學(xué)校發(fā)展謀劃大局，提出了許多寶貴意見。
二、領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實。中心校校長呂建偉同志很年輕，但有氣魄、有謀略，對五龍口教育的發(fā)展胸有成竹;其他領(lǐng)導(dǎo)，像賈書記、李副校長精通業(yè)務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展、關(guān)心師生健康;還有學(xué)校班子團(tuán)結(jié)，富有朝氣，亢校長對學(xué)校傾注一腔熱情，時刻關(guān)注學(xué)校發(fā)展，其他領(lǐng)導(dǎo)年輕有為，率先垂范，帶主課，挑重?fù)?dān)，各方面都走在教師的前面。
三、教師勤奮(扎根農(nóng)村、堅守農(nóng)村教育陣地)。
四、群眾支持(學(xué)校外部環(huán)境比較好)。
以上這些，為我們干好工作增添了勇氣和動力，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展，為“教育強市、教育強鎮(zhèn)”創(chuàng)建工程作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
目前學(xué)校還面臨不少困難，如教師師資力量比較薄弱、辦公條件簡陋，微機室落后滿足不了正常的教學(xué)要求，學(xué)生餐廳亟待改建，學(xué)生宿舍擁擠不堪，操場需要修建(土操場，雨雪天無法使用)等等，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)在政策上能夠予以傾斜、經(jīng)濟(jì)上多多支持!我再次代表學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
謝謝大家!
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位行長，企業(yè)家朋友們：
大家上午好！
今天，我們在這里舉行銀企對接會，主要目的就是搭建企業(yè)與銀行對接的橋梁，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)與金融的深度合作。令我們備受鼓舞和感動的是，市政府金融辦xx主任今天專程到會指導(dǎo)，這充分體現(xiàn)了市政府對生態(tài)xx區(qū)的高度重視，對xx區(qū)銀企合作寄以了厚望。同時，受邀參加的xx家金融機構(gòu)和xx家轄內(nèi)企業(yè)如約參會，共聚一堂，共議合作，共商發(fā)展。借此機會，我謹(jǐn)代表xx區(qū)黨工委、管委會對各位的到來表示熱烈的歡迎，向一直以來關(guān)心和支持xx區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各銀行機構(gòu)、各企業(yè)家表示衷心的感謝！我區(qū)于xx年xx月啟動建設(shè)，xx年xx月黨工委、管委會正式掛牌成立，總占地xx平方公里，管轄xx等三個辦事處，常住人口已超過xx萬人。在建設(shè)發(fā)展中，始終堅持以招商引資為抓手、以項目落地為目標(biāo)，極力推動產(chǎn)城融合，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。累計簽約項目xx億元，客商完成投資xx億元，新增注冊企業(yè)數(shù)xx家，注冊資本xx億元。落戶的產(chǎn)業(yè)項目推進(jìn)快速，xx智慧產(chǎn)業(yè)園基本完成主體工程建設(shè)，引入公司等一批企業(yè)入園登記注冊；xx完成基礎(chǔ)改造，與xx公司簽訂整體合作戰(zhàn)略協(xié)議；服務(wù)性功能配套項目進(jìn)展順利，xx順利實施，xx酒店投入使用，xx等一批項目正在積極推進(jìn)。xx年實現(xiàn)一般公共預(yù)算收入xx億元，其稅收占比、完成率和增幅均位于全市各縣區(qū)之首。金融和實體經(jīng)濟(jì)密不可分，實體經(jīng)濟(jì)是金融發(fā)展的基礎(chǔ)，服務(wù)實體經(jīng)濟(jì)是金融的本質(zhì)要求。下面，我就如何匯集銀行、企業(yè)和政府三方力量，助推生態(tài)xx區(qū)實體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提三點希望：
一、希望銀行積極放貸。
播灑“及時雨”在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境和現(xiàn)代金融體系下，銀行對于地方企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展及轉(zhuǎn)型升級起著關(guān)鍵性的作用。在此，我們希望各銀行一是要加大貸款投放力度。要想企業(yè)之所想，幫企業(yè)之所難，對xx智慧產(chǎn)業(yè)園、xx等園區(qū)入駐企業(yè)要增加貸款投放，滿足企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的信貸需求，盡可能“雪中送炭”，不抽貸、不壓貸、不惜貸，幫助企業(yè)渡過難關(guān)，擺脫困境。二是要積極爭取信貸規(guī)模。面對當(dāng)前銀根收縮、政策收緊等宏觀形勢，要多向上級行匯報xx區(qū)發(fā)展情況，多開動腦筋，研究政策，開發(fā)出符合新城投資、高新控股等平臺公司發(fā)展的信貸產(chǎn)品，加大對xx區(qū)的資金調(diào)劑力度。三是要不斷優(yōu)化服務(wù)機制。要多關(guān)注、培育一批成長性好的中小微企業(yè)，認(rèn)真分析其成長性和上級授信的可能性，進(jìn)一步簡化辦事手續(xù)，減少審批環(huán)節(jié)，提高貸款投放效率和資金周轉(zhuǎn)效率，幫助中小微企業(yè)盡快做大做強。
二、希望企業(yè)練好內(nèi)功。
打造“吸金池”打鐵還需自身硬，企業(yè)的經(jīng)營管理水平、創(chuàng)新能力、信譽狀況等直接影響著銀行放貸的信心。首先要保障制度規(guī)范。銀行貸款發(fā)放有著嚴(yán)格的申請條件和審批程序，企業(yè)要健全財務(wù)管理制度，提高財務(wù)數(shù)據(jù)真實性和準(zhǔn)確度，提升企業(yè)的資信狀況、償債能力，滿足銀行授信條件。其次要堅守誠信理念。要對銀行坦誠相待，真實地向銀行反映自己的生產(chǎn)經(jīng)營情況和財務(wù)狀況，讓銀行對企業(yè)的家底心里有數(shù)，提高銀行增加信貸投入的信心。最后要增強自身實力。要把銀行的資金科學(xué)高效用于企業(yè)自身發(fā)展，提升經(jīng)營管理水平，注重產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力開發(fā)出有市場競爭力的新產(chǎn)品，增強企業(yè)自身的盈利能力。
三、希望部門加強聯(lián)動。
優(yōu)化“生態(tài)鏈”委屬各單位要主動作為，致力于服務(wù)好銀行和企業(yè)，充分發(fā)揮橋梁紐帶的作用，著力營造良好的金融生態(tài)環(huán)境。一要建立銀企對接長效機制。要積極組織開展多種形式的銀企對接服務(wù)活動，建立“政府加強協(xié)調(diào)引導(dǎo)、部門聯(lián)系配合、銀行機構(gòu)主動服務(wù)、企業(yè)誠信發(fā)展”的聯(lián)動機制，努力實現(xiàn)銀企對接的常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。二要營造良好的金融發(fā)展環(huán)境。按照市金融辦的工作部署，認(rèn)真落實防范非法集資宣傳、民間投融資情況調(diào)查、互聯(lián)網(wǎng)金融機構(gòu)清理整頓等工作。健全完善征信體系管理體制和機制，培養(yǎng)和營造良好的社會信用文化。三要建立銀企信息雙向發(fā)布機制。財政局要會同經(jīng)發(fā)局、工商分局等部門，不定期把銀行的同志帶到企業(yè)去，讓他們了解企業(yè)，熟悉企業(yè)，多向企業(yè)宣傳金融政策和貸款要求，切實幫助企業(yè)解決資金困難。各部門要主動掌握企業(yè)發(fā)展情況，了解企業(yè)融資需求，及時把有潛力、有信譽的企業(yè)介紹給銀行，提升銀行服務(wù)企業(yè)的能力和水平。同志們，銀企合作天地廣闊，大有可為，希望各銀行和企業(yè)以此次對接會為契機，共享機遇、共謀發(fā)展，為建設(shè)生態(tài)、宜居、幸福的生態(tài)文化旅游區(qū)做出新的更大的貢獻(xiàn)！謝謝大家！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十二
今天，面對這么多年輕的教師，我不知道我到底該說些什么。你們之中絕大部分人是剛才加工作沒幾年的新秀。我雖然算作是一位教育老兵，但卻并沒有多少教育經(jīng)驗、經(jīng)歷能與大家分享。我始終擔(dān)心自己的發(fā)言會給大家?guī)韷毫?。好多話已?jīng)重復(fù)了千萬次，再講，就猶如嚼泡泡糖一樣，沒有一開始的甜味，只剩下一團(tuán)嚼不爛咽不下的泥團(tuán)了。既然我今天來了，而且還一定要發(fā)言，那我就談一些自體驗和感悟，希望對大家有所啟迪和幫助。
有時候相同的話說過很多次，明明都已經(jīng)把問題的癥結(jié)都找到了，把問題的根本看透了，思考透了，但問題總還是擺在那里。所以，我們有時候缺少的并不是思考力，而是行動力?，F(xiàn)在，我們?nèi)鄙俚牟⒉皇堑雀吆艉暗娜?，而是缺少伏地前行的人?，F(xiàn)在有不少人，包括不少校長，大家似乎都有自己的思考，有自己的想法，也有自己的理想，但就是缺少具體的行動。走走停停，停停走走，左看看，右瞧瞧，走得不堅定，走得不豪邁。走不下去時，要么原路返回，要么半路撂下挑子，拍屁股走人。沒有多少人能把理想堅持到底。所以，今天，我們能堅守好自己不容易，能遇到一個好的領(lǐng)導(dǎo)更是一種幸運。我們要懂得珍惜，更應(yīng)該去做好自己。
有時候感覺到已經(jīng)把該說的話都說完了，該講的道理也都講完了。但就是沒有人能真正意義上懂。不是不懂，是懂而不動。不是不想動，也不是心不動，而是沒有動的激情和動力。在開座談會前，我與幾位老師聊了一會。有人說：我們常常聽到的是宣講教育是美好的事業(yè)，教師是幸福的職業(yè)，老師要懷有一顆火熱的心前進(jìn)在教育戰(zhàn)線上，要用青春和熱血來書寫教育的輝煌，提升學(xué)生生命質(zhì)量的同時，也為自己的教育人生添光增彩。話是好話，道理也是正道理。但現(xiàn)實還是現(xiàn)實。現(xiàn)在的教育某種程度上說已經(jīng)不是純粹的教育了，更不用說他是美好的，是詩意的了。疲于應(yīng)付幾乎成了教師的全部。那些與教育本身搭邊，或者不搭邊的事情都會鋪天蓋地的涌來，虛妄的工作基本上占完了教師的時間。更何況，還有花樣繁多的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，職稱晉升，課標(biāo)學(xué)習(xí)，各種大賽，校本研修等等，這些對教師而言，本身就像是一個深淵。疲于應(yīng)付尚且都有一點難，哪能靜下心來撲下身子去書寫詩意的教育，體味教育的幸福。我承認(rèn)，老師們說的這些是事實，我也感同身受。但我們必須清楚，理想與現(xiàn)實之間永遠(yuǎn)都有距離。立足現(xiàn)實，但也不能放棄理想，立足現(xiàn)實，但不能沒有理想。我依然愿意相信，教育的確是美好的。美好的事物永遠(yuǎn)不會被遮住光芒。只要有心，只要用心，只要有追求，只要有信仰，教育的幸福一樣可以品嘗得到，教育的果實一樣可以采摘得到，教育的花朵一樣可以綻放奪目。
我們不能改變教育的大環(huán)境，但我們可以改變自己的教育方式，可以改變自己的課堂，可以改變自己的態(tài)度。我們成不了名師，但可以做個“明”師，明明白白的做老師。這個世間本來就沒有救世主，不要等著別人來拯救你，做好自己的本職，教育好自己的學(xué)生，經(jīng)營好自己的一畝三分地，體味教育生命中的`絲絲縷縷感動，點點滴滴感觸，用文字記錄你的教育故事，教育體驗，教育思考，這就是自我拯救。
教育是一個漫長而艱辛的體驗過程，教育是一個苦澀浪漫的艱難之旅。學(xué)生的成長需要幾年，幾十年，教師自身的成長也是一樣的。沒有艱難的跋涉，沒有歷經(jīng)坎坷，沒有深入的思考和實踐就不會有真正的發(fā)現(xiàn)。沒有長時間的學(xué)習(xí)就不會有提高，沒有長時間的積累和歷練就不會成熟。我們需要抱有一顆平常的心，讓自己慢慢的，優(yōu)雅的成長和成熟。
我們要知道，教育貴在真誠。有時候，我們逃避不了要去應(yīng)付那些虛假，但真實的教育我們一樣可以做。每一次與學(xué)生的接觸都要真誠；每一節(jié)課都要真誠；每教給學(xué)生一個知識點，說給學(xué)生的每一句話都要真誠；給學(xué)生傳遞的每一個眼神，每一張笑臉都要真誠；所做的每一件教育的事情都要心懷虔誠。這樣，我們才有可能真正體驗到純粹的教育和教育的純粹，體驗到人之間的真誠、善意、質(zhì)樸和博愛。
做老師難，做一個優(yōu)秀的教師更難。但難不是我們退縮的理由，也不是我們逃避的借口。教師職業(yè)艱辛，但教師職業(yè)并不卑微。干什么工作都是最大化的去實現(xiàn)自我的價值，當(dāng)老師也一樣，我們所干的工作不需要別人來給我們頭上戴什么光環(huán)，但我們要最起碼的敬畏自己的職業(yè)，忠實于自己的職業(yè)。敬畏和忠實本身就是一種博大的情懷。面對社會現(xiàn)實，面對各種紛亂的信息，我們要坦然，要淡定，要保持一種良好的心態(tài)，要堅守好自己。不能自己看不起自己，更不能妄自菲薄。盡心盡職，問心無愧，就已經(jīng)很了不起了。只有我們擁有陽光般的心態(tài)，才能教育出陽光的學(xué)生。志趣高雅，追求高雅，過得充實，活得踏實就好。
我上師范時，就記住了“學(xué)高為師，身正為范”的崇高要求。也記住了：“立師志博師學(xué)練師功修師德”的校訓(xùn)。執(zhí)教多少年后，我才發(fā)現(xiàn)，自己并沒有完全的理解“學(xué)高為師，身正為范”的真正內(nèi)涵。對師范校訓(xùn)的踐行也做的不夠。“學(xué)高為師”指的是一個老師既要有精深的專業(yè)知識，又要有廣博的科學(xué)文化知識。除此之外，還要有堅持不懈，不斷學(xué)習(xí)和研究的精神品質(zhì)。這樣，才可以做以個真正傳道授業(yè)解惑的教師；“身正為范”，作為一名教師，應(yīng)該有高尚的道德情操，良好的人格修為，崇高的職業(yè)使命，高遠(yuǎn)的人生追求，才能學(xué)生的榜樣、楷模。
所以，我要說：要想做一個無愧于社會，無愧以人民，無愧于學(xué)生，無愧于自己的教師，就要“學(xué)高為師，身正為范”。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十三
工商部門作為政府主管市場監(jiān)管和行政執(zhí)法的職能部門，我們積極、充分發(fā)揮職能作用，大力支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為促進(jìn)樂清經(jīng)濟(jì)社會的繁榮、穩(wěn)定、快速發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
目前，全市有各類工商企業(yè)13767戶（其中國有447戶、集體1075戶、有限公司6976戶、股分合作2840戶、合伙915戶、個人獨資1506戶），企業(yè)總數(shù)比去年同期增長20、9%，注冊資本總額達(dá)2xx、54億元，外資企業(yè)112戶，個體戶總數(shù)達(dá)32629戶，比去年同期增長17、3%。全市現(xiàn)有注冊商標(biāo)總數(shù)達(dá)5811只，比去年增長9%，其中20xx年新注冊商標(biāo)962只。全市共有各類市場82個，年成交額達(dá)44、5億元，比上一年增長2、1%。
從工商部門的角度看，我市經(jīng)濟(jì)繼續(xù)表現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。從總體分析，表現(xiàn)出以下四方面特點：
1、規(guī)模企業(yè)發(fā)展成為有經(jīng)濟(jì)實力和市場競爭力企業(yè)的發(fā)展方向。主要表現(xiàn)在企業(yè)冠行政區(qū)域名的升級，注冊資本的增加及跨行業(yè)投資等方面。全市有集團(tuán)企業(yè)51戶，主要集中在電器行業(yè)，掛省名以上企業(yè)7xx戶，溫州市名企業(yè)695戶，企業(yè)冠行政區(qū)域名稱的不斷升級，表現(xiàn)出企業(yè)的市場知名度的不斷提高。全市企業(yè)戶均注冊資本達(dá)148、6萬元，比20xx年戶均增長16%，注冊資本在500―1000萬元企業(yè)達(dá)585戶，與去年同比增長8%，1000萬―1億元企業(yè)454戶，與去年同比增長9%，1億元以上企業(yè)達(dá)23戶，比去年增長91%。企業(yè)注冊資本反映了企業(yè)的自有經(jīng)濟(jì)實力的增強，并且注冊資本量的增多和企業(yè)數(shù)量的增加，反映了企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大，市場競爭力的加強。規(guī)模的擴大還表現(xiàn)在部分企業(yè)跨行業(yè)經(jīng)營的發(fā)展趨勢，這主要表現(xiàn)在部分具有較強經(jīng)濟(jì)實力的集團(tuán)公司。
2、企業(yè)品牌意識不斷增強。從工商部門講，我們積極引導(dǎo)企業(yè)運用品牌戰(zhàn)略，在企業(yè)中大力宣傳商標(biāo)品牌在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，狠抓重點商標(biāo)企業(yè)的扶持，強化對假冒品牌商標(biāo)案件的查處和對商標(biāo)印制單位管理，抓好與重點商標(biāo)企業(yè)，打假網(wǎng)絡(luò)成員企業(yè)的聯(lián)手打假工作。全市注冊商標(biāo)總數(shù)達(dá)5811只（20xx年新注冊962只，比去年同期增長52%），現(xiàn)我市擁有馳名商標(biāo)2只，省著名商標(biāo)18只，溫州市知名商標(biāo)18只，樂清市名牌商標(biāo)46只。并且我市企業(yè)對縣（市）級以上品牌商標(biāo)的評選越來越重視，企業(yè)的創(chuàng)牌后勁不斷加強。從目前看，我市注冊商標(biāo)擁有的總量和已評定產(chǎn)生的品牌商標(biāo)數(shù)量在全省乃至全國同級縣（市）中名列前茅，我市去年被省工商局評為商標(biāo)品牌強縣（市），現(xiàn)在我市又在積極開展中國專業(yè)商標(biāo)品牌基地申報的有關(guān)工作。同時，我市企業(yè)還積極參加省首屆知名商號的評選工作，已有10戶企業(yè)的商號被評定為省知名商號。
3、現(xiàn)代企業(yè)制度不斷建立和完善，公司制企業(yè)是今后企業(yè)發(fā)展的主要形式。我市現(xiàn)有公司制企業(yè)在企業(yè)總數(shù)中占較大比例，目前有公司制企業(yè)6976戶，占企業(yè)總數(shù)的50%，并且每年新注冊登記的企業(yè)類型也以公司制企業(yè)為主，20xx年度新注冊的2382戶企業(yè)中，公司制企業(yè)占了42%。由于公司制企業(yè)對注冊資本、組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理等方面有一套較完整的制度和要求，而我市企業(yè)在注冊登記中大部分也主動選擇這種類型，這無疑對我市企業(yè)的規(guī)范有序發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。
4、企業(yè)誠信意識不斷加強。由于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場競爭的激烈，近年來，我市企業(yè)誠信經(jīng)營意識不斷得到加強。
一是工商部門加強了合同的管理，特別是加強了合同的備案和鑒證工作，合同糾紛案件明顯減少。
二是企業(yè)對“守合同重信用”進(jìn)一步重視，企業(yè)內(nèi)部的合同管理不斷加強和規(guī)范。目前全市有“守合同重信用”企業(yè)205家，溫州市級12家，省級以上2家。
三是20xx年我局推出“工商企業(yè)信用評價”企業(yè)誠信等級評定等一系列工作，廣大企業(yè)十分重視，踴躍參加，目前產(chǎn)生3a級企業(yè)50家，2a級和a級企業(yè)1129，3b、2b、b級企業(yè)2728家，b級以上企業(yè)達(dá)全市企業(yè)總數(shù)的.28%，說明了我市企業(yè)誠信建設(shè)達(dá)到了一定水平。我們利用樂清企業(yè)資訊網(wǎng)，上網(wǎng)企業(yè)達(dá)7000多家，占企業(yè)總數(shù)的51%，對48家誠信企業(yè)實行了免檢制度，構(gòu)筑了良好的誠信平臺。另外，我們還對信用失范嚴(yán)重企業(yè)加強警示教育工作，在網(wǎng)上公開，起到警示作用。
近年來，工商部門堅持依法行政和扶優(yōu)扶強兩手抓，我市經(jīng)濟(jì)秩序得到有效整頓和規(guī)范，保障了經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康發(fā)展。但就工商巡查監(jiān)管分析我市經(jīng)濟(jì)運行情況存在的薄弱環(huán)節(jié)和相關(guān)影響因素，以下三方面主要問題值得市委市政府引起重視。
一、商標(biāo)品牌立市有待加強。我們要從市場強市向品牌強市轉(zhuǎn)變，重點解決好三點：
一是中小企業(yè)的創(chuàng)牌熱情。我市共有注冊商標(biāo)5811件，平均2。4戶企業(yè)才擁有一只注冊商標(biāo)，然實際擁有注冊商標(biāo)的企業(yè)僅3106戶，占企業(yè)總數(shù)13767的22%，仍有78%的企業(yè)沒有注冊商標(biāo)，這與我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不相稱。
二是強化對商標(biāo)的保護(hù)力度。鉆法律空子，為其“傍名牌”、“攀高枝”的仿冒行為披上合法外衣的“邊緣性”違法行為，由于其對消費者極其欺騙性對樂清聲譽的惡劣影響，已成為打假的新動向。去年以來，我市工商部門共查處企業(yè)借定牌生產(chǎn)、委托加工等形式進(jìn)行虛假標(biāo)注宣傳的不正當(dāng)競爭案件件，罰沒款萬元。此類案件很大程度體現(xiàn)出企業(yè)的品牌意識、創(chuàng)牌意識不強。
二、企業(yè)財務(wù)管理有待規(guī)范。企業(yè)財務(wù)狀況直接反映企業(yè)的經(jīng)營能力和資格，是政府部門進(jìn)行宏觀調(diào)控的依據(jù)。在去年的企業(yè)年檢工作和企業(yè)出資行為的檢查中，我市工商部門查處企業(yè)虛假出資案件起，企業(yè)抽逃注冊資金案件起。從中看出一些企業(yè)、特別是一些中小企業(yè)的財務(wù)管理急待規(guī)范。如去年4月2日北白象工商所查獲樂清市北白象鎮(zhèn)會計服務(wù)社為1xx家企業(yè)作虛假年檢財務(wù)報表案，反映了企業(yè)守法意識和誠信教育、規(guī)范中介機構(gòu)的經(jīng)營性服務(wù)行為等急待加強。
三、市場培育力度有待加大。我市共有市場82個，去年通過年檢48個，等年檢4個，正在辦理法人登記14個，注銷“空殼市場”8個，消防安全不合格不予年檢8個。相繼一系列展銷會走向鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，與現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式不相協(xié)調(diào)?？梢钥闯觯覀兊氖袌鰻I銷方式急待創(chuàng)新、管理模式急待轉(zhuǎn)變、培育力度急待加大。市場培育不到位導(dǎo)致了安全生產(chǎn)、無照經(jīng)營和制假售假等一系列問題的出現(xiàn)和管理的困難。
對我市經(jīng)濟(jì)在運行發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的值得關(guān)注的問題，需要我市加以重視，針對存在的問題，需加以解決。我從工商部門的職能出發(fā)，提出如下幾點建議，供參考：
1、工商部門扶優(yōu)促強的一系列推動、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制度和措施，繼續(xù)深化，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造一個寬松環(huán)境。如對一審一核制、并聯(lián)審批制、告知承諾制完善、工商聯(lián)絡(luò)員制度、企業(yè)免檢制度的進(jìn)一步推行。繼續(xù)做好實施品牌戰(zhàn)略的各項措施，著重做好大企業(yè)品牌戰(zhàn)略的完善、深化工作和對中小企業(yè)品牌意識的宣傳、幫扶工作，力爭今年在新注冊商標(biāo)數(shù)量上有新突破，對品牌商標(biāo)的申報、推薦、評定工作有質(zhì)的提高，指導(dǎo)部分企業(yè)摒棄長期定牌加工和借牌生產(chǎn)的思想，切實樹立“品牌樂清”意識，打響樂清牌。
2、加強對企業(yè)規(guī)范管理和信用建設(shè)。誠信建設(shè)仍是今年我市企業(yè)發(fā)展的一項重要工作，國家工商局確定20xx年為“誠信建設(shè)推進(jìn)年”，我們要切實做好：
一是完善企業(yè)信用數(shù)據(jù)庫，較全面反映我市企業(yè)信用狀況，切實維護(hù)市場交易安全。
二是大力推進(jìn)企業(yè)信用監(jiān)管，在原有企業(yè)誠信等級評價的基礎(chǔ)上，完善守信企業(yè)激勵機制，警示企業(yè)預(yù)警機制，失信企業(yè)懲戒機制和嚴(yán)重失信企業(yè)淘汰機制，依法實行不同的監(jiān)管，努力營造信用環(huán)境。
3、加強整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序工作。主要抓好三項工作：
一是加強對無照經(jīng)營的取締工作，特別是對帶有行業(yè)性、區(qū)域性的無照經(jīng)營，農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)，及嚴(yán)重存在安全生產(chǎn)隱患的“三合一”企業(yè)的整治。加強對無照生產(chǎn)、經(jīng)營窩點的查處。
二是大力開展“食無憂”工程和服務(wù)消費領(lǐng)域的檢查。通過流通領(lǐng)域商品檢測、商品索證備案等具體工作，營造放心消費環(huán)境。
三是加強對公共企業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等群眾關(guān)注的熱點行業(yè)管理檢查。
4、加強對外資企業(yè)的發(fā)展工作。目前我市外資企業(yè)112家，僅占企業(yè)總數(shù)的0。7%，注冊資本萬美元，實際利用外資萬美元，總體數(shù)量偏少，規(guī)模偏小，這與我市作為第一批沿海開放縣（市）之一的經(jīng)濟(jì)大市不相對稱，建議市政府和有關(guān)部門給予重視。
5、扶持我市第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前我市第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀與我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不相應(yīng)，特別是表現(xiàn)在我市市場數(shù)量、規(guī)模、檔次等方面近年來的發(fā)展呈萎縮趨勢，建議市政府給予重視。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十四
今年以來，在市委組織部的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力指導(dǎo)、支持下，x縣組織工作認(rèn)真貫徹全市組織工作會議精神和安排部署，以服務(wù)型黨組織建設(shè)為目標(biāo)，圍繞“開展一項專題教育、推進(jìn)兩項制度建設(shè)、實施三大重點工程、強化四個保障措施”工作思路，堅持嚴(yán)實標(biāo)準(zhǔn)，突出基層基礎(chǔ)，細(xì)化坐實責(zé)任，統(tǒng)籌科學(xué)推進(jìn)，較好推動了新形勢新常態(tài)下組織工作的正常開展和創(chuàng)新發(fā)展，取得了階段性成效。
根據(jù)中央和省、市委安排部署，x縣縣委高度重視，借勢發(fā)力，把“不忘初心、牢記使命”融入全縣領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，融入干部隊伍日常性監(jiān)督管理，提高干部隊伍建設(shè)的思想行動自覺和教育監(jiān)督實效。一是扎實鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果?？h委常委會專題研究，制定《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的實施方案》。x月x日，縣委書記徐新帶頭講“不忘初心、牢記使命”專題黨課，并進(jìn)行動員部署。明確講專題黨課、開展專題學(xué)習(xí)討論、召開專題民主生活會和組織生活會等規(guī)定動作，明確查擺重點和整改方向，明確各級主體責(zé)任和具體責(zé)任。目前，按照《方案》要求和x月x日全省委工作精神，以縣級班子、縣級干部為重點，結(jié)合x縣慶“七一”系列活動，圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，正有序推進(jìn)上好“七一”黨課，開展好專題討論。二是從嚴(yán)從實加強干部隊伍建設(shè)。把“不忘初心、牢記使命”與樹立干部選拔任用導(dǎo)向緊密結(jié)合，進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正的用人環(huán)境。上半年，為全縣黨群部門配齊了紀(jì)檢干部，抽調(diào)x名后備干部到產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、招商引資和信訪穩(wěn)定等特殊崗位進(jìn)行鍛煉。以推進(jìn)“四個全面”和“不忘初心、牢記使命”為主要內(nèi)容，縣、鄉(xiāng)兩級舉辦科級干部和普通干部培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)干部x余人次。加強干部日常監(jiān)督管理，持續(xù)開展帶病提拔、超職數(shù)配備干部等專項治理，累計消化超職數(shù)干部x名。
一是民主科學(xué)決策制度建設(shè)。修訂完善《x縣基層民主科學(xué)決策暫行辦法》《x縣深化拓展“四議兩公開”實施意見》，確定x類村級民主決策事項范圍，厘清x項村級小微權(quán)利決策事項清單，細(xì)化“四議兩公開”和“民主決策”流程圖，統(tǒng)一印制民主科學(xué)決策記錄薄，要求各村按照民主決策事項范圍和清單，該運用必運用，該納入必納入，嚴(yán)格決策程序，適時公示公開。同時加強培訓(xùn)，督查督導(dǎo)，明察暗訪，推動基層民主科學(xué)決策制度化規(guī)范運行。二是基層便民服務(wù)制度建設(shè)。研究出臺了《關(guān)于加強基層便民服務(wù)工作的.意見》，突出鄉(xiāng)、村兩級便民服務(wù)重點，按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心“十有”和村便民服務(wù)站“八有”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范便民服務(wù)陣地場所建設(shè)。確定便民服務(wù)中心入駐單位、服務(wù)崗設(shè)置、服務(wù)項目范圍、服務(wù)事項流程等，建立健全便民服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、一次性告知制、代辦服務(wù)制等，抓好日常規(guī)范運行。目前，x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心基本規(guī)范提升運行到位。村黨群服務(wù)中心和便民服務(wù)站建設(shè)，結(jié)合年度x個陣地整治任務(wù)，先行試點，x月底前建成運行，其它村年底實現(xiàn)全覆蓋。
今年，我們根據(jù)新形勢新常態(tài)，著力于抓基層打基礎(chǔ)，提出實施“基層組織凝心聚力、基層干部素質(zhì)提升、村級陣地規(guī)范整治”三大工程。一是凝心聚力工程。堅持示范村創(chuàng)建和后進(jìn)村整頓并重，抓兩頭帶中間，推動整體提升。結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，制定“六好兩無”標(biāo)準(zhǔn)，選樹x個黨建紅旗村、x個示范村。按照“六步工作法”，整頓轉(zhuǎn)化x個市定后進(jìn)村和x個縣定后進(jìn)村。通過典型創(chuàng)樹、示范引領(lǐng)、中間提升、后進(jìn)轉(zhuǎn)化，全面提升基層組織凝聚力、戰(zhàn)斗力。目前第七批后進(jìn)村整頓基本實現(xiàn)目標(biāo)，紅旗村和示范村創(chuàng)樹全面推進(jìn)。二是素質(zhì)提升工程。著眼于“四個全面”戰(zhàn)略，適應(yīng)新常態(tài)下對農(nóng)村干部的新要求，開展村組干部集中大培訓(xùn)、素質(zhì)大提升。制定《x縣農(nóng)村黨員干部x—x年培訓(xùn)規(guī)劃》。采取“縣抓示范、鄉(xiāng)抓骨干、基層組織全員覆蓋”方式，對全縣x余名村組干部和×余名黨員培訓(xùn)一遍，全面提升村組干部和黨員思想政治素質(zhì)、法紀(jì)規(guī)矩意識和服務(wù)群眾能力。目前已分級分層對支部書記、村委主任、三委成員輪訓(xùn)一遍，近期將開展基層四項制度專題培訓(xùn)。三是陣地百村整治工程。制定“三統(tǒng)一五規(guī)范”標(biāo)準(zhǔn)，實施村級陣地三年提升規(guī)劃，每年縣鄉(xiāng)投入x萬元，三年對全縣x個行政村進(jìn)行陣地整治提升，將村級陣地建成黨員活動、群眾議事、教育培訓(xùn)、文化娛樂、便民服務(wù)的綜合性陣地。目前，今年確定的x整治提升村正在扎實推進(jìn)，計劃x月底規(guī)范整治到位，x月份集中逐村驗收，年底兌現(xiàn)獎補。
一是強化領(lǐng)導(dǎo)保障?？h委書記帶頭垂范，落實黨建第一責(zé)任。梳理整合“四項機制”、“三大工程”等領(lǐng)導(dǎo)小組，全縣形成縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分塊負(fù)責(zé)、縣鄉(xiāng)村三級黨組織齊抓黨建大格局。二是強化資金保障?？朔斦O度困難，每年新增財政預(yù)算x萬元，足額落實村干部工作報酬和村級經(jīng)費。縣列x萬元專項資金，鄉(xiāng)級財政同比配套，年不低于x萬元，用于村級陣地整治提升。三是強化制度保障。建立完善《x縣基層黨建責(zé)任制考評辦法》等一系列考核評價機制，厘清各級黨組織黨建責(zé)任清單，推行三級黨組織書記半年書面述職、全年黨建聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考。四是強化督查落實?？h黨建領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭抓總，組織部合同縣委督查室，采取流動觀摩、巡回督查等方式，對專題教育、四項機制、三大工程等黨建重點工作督導(dǎo)問責(zé)，推動落實。
當(dāng)前我縣組織工作問題主要表現(xiàn)為：一是個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分村級組織對黨建重點工作督導(dǎo)落實不夠平衡。二是在落實基層民主科學(xué)決策制度和基層便民服務(wù)制度方面有待進(jìn)一步規(guī)范提升，服務(wù)內(nèi)容不夠?qū)挿红`活，服務(wù)意識、服務(wù)方式、服務(wù)質(zhì)效需要完善提高。三是超職數(shù)干部需要消化的任務(wù)還較大。
20xx年要重點抓好以下方面：
一是繼續(xù)鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。多形式開展學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真組織好三個專題學(xué)習(xí)研討，開展好“三查三?！被顒樱褑栴}整改貫穿其中，開好專題民主生活會和組織生活會，推進(jìn)專項整治，推進(jìn)立規(guī)執(zhí)紀(jì)等。
二是進(jìn)一步完善落實“兩項制度”。推進(jìn)兩項制度規(guī)范運行，緊扣時間節(jié)點，全面完成鄉(xiāng)村兩級便民服中心建設(shè)和規(guī)范提升任務(wù)。
三是持續(xù)推進(jìn)基層組織建設(shè)“三大工程”。全面推行蘭考縣“六步工作法”，做好第八批后進(jìn)村整頓相關(guān)工作。分級舉辦機關(guān)企事業(yè)單位黨組織書記示范培訓(xùn)班、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能等專題培訓(xùn)。完成x個村陣地整治提升和紅旗村、示范村創(chuàng)建任務(wù)。
四是切實抓好干部、人才工作。確保如期完成干部超職數(shù)消化任務(wù)。進(jìn)一步抓好科級干部培訓(xùn)。突出重點領(lǐng)域，啟動引進(jìn)x名研究生以上學(xué)歷人才x年計劃。抓好本土優(yōu)秀人才選拔等。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十五
各位班主任：
大家好！平時大家工作繁忙，我們的瑣事也特別的多，很少有時間聽大家說說心理話，與大家交流交流思想，溝通溝通意見。
大家都知道，學(xué)校的各項工作，都要通過我們班主任去落實；班上六十多名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和安全，都讓我們班主任時刻牽掛、勞心；學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成長，都離不開我們每一位班主任的努力。所以說，在學(xué)校內(nèi)，班主任雖然職務(wù)最小，但是工作辛苦，責(zé)任重大。
不管是出自于哪種原因，我們當(dāng)上了班主任，在工作面前，我們沒有推三阻四，沒有敷衍塞責(zé)，盡管有些工作做得還不盡人意，但我認(rèn)為，大家是具有擔(dān)當(dāng)精神的。
今天，學(xué)校召開班主任工作會，安排了三個議程：一是由我將前期工作情況作個簡單小結(jié)，二是由鄧主任將近期工作作布置；三是江校長作重要講話。
現(xiàn)在，我就將前期工作簡單地說一說。
本期，學(xué)校德育工作的重點是學(xué)生養(yǎng)成教育，要求各班主任在抓班級常規(guī)管理中，結(jié)合《養(yǎng)成教育三字經(jīng)》，分步講解訓(xùn)練，重細(xì)節(jié)，抓點滴，讓學(xué)生明確該怎樣做，不該怎樣做。特別是集合集會、出操、課間午間休息時的規(guī)范性要求。
德育部對班主任朝會課、集合集會和出操的到崗情況，作了記載，也對各班教室布置、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域打掃和保持等情況不定時地進(jìn)行了檢查。這些雖不是班主任工作的全部，但從側(cè)面可以反映出一個班主任的工作態(tài)度和工作成績。前期工作，還存在以下問題：
亂丟垃圾的現(xiàn)象又開始出現(xiàn)，當(dāng)然有些不純粹是學(xué)生丟的。我們個別老師亂扔面巾紙、零食袋等現(xiàn)象也存在。
朝讀課時，有講題的，有做試卷的，有讓學(xué)生背書的，還有對學(xué)生不聞不問的。學(xué)生在教室讀沒讀書，是不是認(rèn)真讀書，個別老師從不過問，任其自由發(fā)展。
主要反映在出操方面。個別班主任，有時不到場；部分同志到了場，也不去履行管理的職責(zé)，而是三三兩兩在學(xué)生隊列旁講小話，學(xué)生在隊列中說小話、做小動作或隨心所欲地亂舞一通，也熟視無睹，充耳不聞。大家想一想，長此以往，自己在學(xué)生中的威信是不是就會蕩然無存，學(xué)生就不會“親其師”，更不會“信其道”了。
一個簡單的例子，就可以說明。就說辦黑板報這個事兒，檢查第二期時，有7個班沒有更換。
老子在《道德經(jīng)》里寫道：“知人者智，自知者明”，我們也常說，明人不用指點，響鼓不用重錘。我們作為老師，特別是班主任老師，應(yīng)該以身作則，為人師表，為學(xué)生的品德定好向。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在學(xué)校里，我們接觸學(xué)生的時間最長，開展教育的活動最多，對學(xué)生的影響最大，我們就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)，在教育工作中，真正做到為人師表。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十六
明天就是20xx年了，在這樣一個特殊的日子里召開骨干教師座談會，首先祝大家抖落20xx的所有不開心，攜帶20xx的所有快樂，去開啟20xx的幸福教育旅程！
先不談這些沉重的問題，首先從一個故事說起：
湯普森太太是一個小學(xué)老師。在開學(xué)第一天，她就對班上的五年級學(xué)生說了一句謊話。就像大多數(shù)老師一樣，她對學(xué)生們說，她會一視同仁地愛班上的每一個學(xué)生。但這是不可能的，因為坐在第一排的是泰迪·斯托達(dá)德。
湯普森太太注意到，泰迪的表現(xiàn)并不好，他不合群，衣服很臟，總是不洗澡，而且泰迪總是郁郁寡歡。湯普森太太也樂于在他的作業(yè)本上用紅筆打上大大的”叉“，并批上”不及格“。
學(xué)校規(guī)定，老師要閱讀以前的老師對每一個學(xué)生的評語。當(dāng)她讀到泰迪的記錄時，她吃了一驚。
泰迪的四年級老師的評語：”泰迪喪失了學(xué)習(xí)興趣。他不合群，有時在課上打瞌睡?！?。
現(xiàn)在，湯普森太太知道了問題所在，她為自己感到羞愧。當(dāng)她收到學(xué)生們的圣誕禮物時，她更感到無地自容了。在系著美麗緞帶的色彩鮮艷的禮物中，只有泰迪的禮物是用雜貨店的紙袋包的。
湯普森太太打開泰迪的禮物時，她發(fā)現(xiàn)，里面是一只掉了幾顆水晶的水晶石手鐲和一瓶只剩四分之一的香水。一些學(xué)生發(fā)出嘲笑聲，但她卻贊嘆說：手鐲很漂亮。她把手鐲戴在手上，并在手腕上灑了一些香水，同學(xué)們的笑聲停止了。
那天泰迪放學(xué)后留了下來，他對老師說：”湯普森太太，今天你聞起來就像我媽媽一樣。“在孩子們放學(xué)后，她獨自哭了一小時。
從那天開始，她不再是教書，而是開始教孩子。
湯普森太太對泰迪尤其關(guān)心。在她的輔導(dǎo)和鼓勵下，泰迪飛速進(jìn)步。學(xué)期結(jié)束時，泰迪已成為班上最好的學(xué)生之一。盡管她說過，她會對同學(xué)們一視同仁，但她還是對泰迪關(guān)愛有加。
一年后，她在門縫里發(fā)現(xiàn)一張?zhí)┑蠈懙募垪l，上面說，她是他所遇到的最好的老師。
六年過去了，她收到一封泰迪的信。信上說，他已高中畢業(yè)，是班上第三名，而且，她仍然是他所遇到的最好的老師。
又過了四年，她又收到了泰迪的信，信上說，盡管他遇到許多麻煩，但他依然在上學(xué)，并且成績優(yōu)異，很快就要大學(xué)畢業(yè)了。他向她保證，她仍然是他所遇到的他最喜歡的、最好的老師。
又是四年過去了，她又收到泰迪的來信。這次他解釋說，他獲得了博士學(xué)位，他決定繼續(xù)深造。他還說，她依然是他所遇到的他最喜歡的、最好的老師。
但故事并沒有就此結(jié)束。那年春天他又寄來了一封信。泰迪說，他正在準(zhǔn)備結(jié)婚。他說，幾年前他父親去世了。他問湯普森太太是否愿意參加他的婚禮，并坐在通常為新郎母親所留的位子上。
當(dāng)然，湯普森太太同意了。那天，她戴上了那只掉了幾粒水晶的手鐲，她灑的香水正是泰迪母親所用的同樣的香水。
湯普森太太熱淚盈眶，她輕聲告訴泰迪：”泰迪，你錯了。是你教會了我，我可以讓自己變得很重要。我以前并不知道如何教書，直到我遇到了你。
這個故事引人深思，在閱讀故事的過程中我一直在反思自己的言行。在我們的視野里，就有泰迪這樣的“丑小鴨”，他們或是調(diào)皮淘氣，或是反應(yīng)遲鈍，他們不時地給我們制造麻煩，讓我們難堪，令我們厭惡，但要知道，只要我們關(guān)愛他們，他們都可能變成美麗的“白天鵝”！老師的幸福在哪里？那就是學(xué)生比你更成功，能把你深深地埋在心坎里。老師的幸福需要等待，也許在慢慢地等待的中我們會發(fā)現(xiàn)一道亮麗的.風(fēng)景。
這個故事將的主題是幸福，的確，幸福是自我創(chuàng)造的甘露，是理想化為現(xiàn)實的滿足，更是自我歡悅的源泉。不過，在幸福未來之時，痛苦往往是它的助產(chǎn)婆。幸福和痛苦，互相融合，互相轉(zhuǎn)化，成為推動人類前進(jìn)的兩個輪子。在幸福與痛苦的選擇中，每個人都會選擇前者，但是能否真正幸福，還在于自己之手。快要到手的幸福，由于自己的放縱，會遽然而逝，眼看著失去的幸福，由于自己的執(zhí)著追求，會重新回來。
目前有兩種呼聲：第一、今天的學(xué)生不好教；二、教師工作太累，回報太低。我們在無奈中消耗著自己的青春，在埋怨中抹殺自己的個性。那么怎樣才能做一個幸福的老師，讓自己幸福的工作著？這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體的共同心聲。每個教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，以一種積極樂觀的心態(tài)去對待生活和工作。保持樂觀向上的良好心態(tài)對于我們每一個人每一位老師更好地生活、更好地工作和減緩壓力的積極作用，現(xiàn)實就是這樣，你難過也是一天，快樂也是一天，何必不高高興興的去生活、去工作，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸?？鞓返娜?，才會讓學(xué)生感受到幸?？鞓?。
那么作為骨干教師的我們，幸福應(yīng)該從哪兒尋找呢？
首先回顧一下我們怎樣成為骨干教師的？骨干教師標(biāo)準(zhǔn)大體上涵蓋以下幾個方面：
三是課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量。教師的主要工作是育人和教學(xué)，而課堂教學(xué)又是對學(xué)生進(jìn)行品德教育、知識教育、審美教育的主要場所，因此課堂教學(xué)水平的高低，成為衡量骨干教師水平高低的重要指標(biāo)。
四是教育科研和教研活動。做研究型的教師，在行動中研究，在研究中行動；做反思型教師，在反思中成長，在反思中提高；做思考型的教師，在自己的教育教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，用有關(guān)的理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，思考并解決有關(guān)問題；做專家型教師，使自己在研究中，在反思中，在活動中，逐漸從骨干教師成長為專家型教師。
五是注重積累和學(xué)習(xí)，有自己教學(xué)“理論”和實踐的升華，形成有一定影響力的教學(xué)風(fēng)格，成為在某一個學(xué)科，在一定區(qū)域內(nèi)的知名教師或者名人。
目前，我們在座的各位，已經(jīng)成為塘小的一張張亮麗的名片。我們或是在教育科研方面深入研究，在有影響力的雜志上發(fā)表論文；或是在課堂教學(xué)中反思提高，在優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲大獎；或是在班級管理方面有獨特的經(jīng)驗，成績斐然，被授予光榮的稱號；或是富有一顆愛心，耐心育生受到家長及學(xué)生稱贊……可以毫不夸張地說，我們各位的一言一行時刻都在影響著學(xué)校的發(fā)展。
有一個比喻，學(xué)校好似一座山峰，名教師是山峰上的一棵棵大樹。教師個人之樹再高，也不過是十幾丈高，是什么能使大樹更顯挺拔呢？那就是生長在學(xué)校這座山峰之上。用山峰之高，增加樹的的高度。很多老師明白這個道理，他們努力工作，無私奉獻(xiàn)，讓學(xué)校的聲譽蒸蒸日上，讓學(xué)校之山峰越來越高。而學(xué)校為教師的發(fā)展提供更好的條件，更好的培訓(xùn)，更好的學(xué)習(xí)機會，更大的展示舞臺。那作為學(xué)校的教師，站在更高的山峰之上，才會顯得自己更為挺拔。當(dāng)然，樹立山頂，也會增加山的高度和俊秀。
那么作為一名骨干教師，如何真正做到名副其實呢？如何使自己成為學(xué)校最閃亮的名片？我認(rèn)為要做到三點：
（1）必須善學(xué)。古人云：學(xué)而思習(xí)之，學(xué)而不思則貽?！皫熣摺薄皩W(xué)者”也。作為教師首先要多讀書，將讀書和思考變成一種習(xí)慣和一種時尚，就像女同志喜歡穿時髦的衣服一樣，在不同的時令和季節(jié)讀什么樣的書，做一個有“功底”的教師。要讀書，就要讀好三類書，增加“三力”：讀好學(xué)科專業(yè)類的書，這是“咬定”之本，“學(xué)問”之本，為“實力”；讀好教育藝術(shù)類的書，這樣“激揚”之本，“研究”之本，為“潛力”；讀好文學(xué)修養(yǎng)類書，特別是哲學(xué)類的書，哲學(xué)不是實用學(xué)科，但“無用之學(xué)，乃為大學(xué)”，這是“超越”之本，“學(xué)者”之本，為“魅力”。
（2）必須善行。古人講：三人行必有吾師，而善行者必胸襟開闊，胸襟開闊者就要有“借他山之石，磨礪自己之玉”的進(jìn)取風(fēng)范，作為骨干教師要多一些務(wù)實，少一些浮華，多一些求真，少一些功利，多一些真行動，少一些假動作，一切以提高育人質(zhì)量為中心，尤其是當(dāng)下，我們的學(xué)校遇到了前所未有的壓力，這個時候更需要我們挺身而出，充分彰顯個人的價值以及作為骨干教師的職責(zé)，高質(zhì)量也要作為學(xué)校骨干教師考核最重要的指標(biāo)。
（3）必須善實踐。大學(xué)和教育科學(xué)研究所等專門機構(gòu)的教育科研要“上天入地”，那么，中小學(xué)一線教育科研應(yīng)當(dāng)是“赤足走在田埂上”。作為骨干教師的我們，一要揚起旗幟，“讓教育科研成為我們的內(nèi)在需要”，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中鍛煉，在實踐中成長，不斷琢磨教育，重視行動研究，使自己成為各項改革和實驗的弄潮兒；二要堅定步伐，做到持之以恒，“讓教育科研回到基礎(chǔ)教育的娘家”。
這幾年校園里太鬧騰了，在追名逐利的鬧騰中教師們太忙碌了，太疲累了。明天就是20xx年，我希望我們的校園安靜下來：靜下心來備每一堂課；靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每個孩子對話;靜下心來研究學(xué)問；靜下心來讀幾本書；靜下心來進(jìn)行反思。靜下心來受益的是學(xué)生，而最終收益的是教師自己。
20xx年諾貝爾文學(xué)獎得主特朗斯特羅默說過一句話：“詩歌是禪坐，不是為了催眠，而是為了喚醒?！蓖瑯?，我們的教育也需要禪坐，安靜、沉思、謀劃、布局、建構(gòu)、喚醒內(nèi)在的力量，形成一種自覺。只有這樣，我們的教師才會有智慧，有氣質(zhì)，我們的學(xué)校才會有文化，有品位。也只有這樣，我們才能享受到“完整幸福的教育生活”。
新年再進(jìn)百尺桿，20xx即將起航！新的一年開啟新的希望，新的一年承載新的夢想！讓我們攜起手來，用心做教育，安靜辦學(xué)校，以飽滿的熱情和勤勉的工作收獲20xx！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十七
今天雖然天氣很冷，但心里頭很暖。坐在這里，我就感覺到組織的關(guān)愛，就感覺到組織的溫暖。
我叫xxx，現(xiàn)在是xxx、xxx、中國科普作協(xié)會員。20xx年畢業(yè)于xx中醫(yī)學(xué)院。十三年來，經(jīng)過了廣告策劃、記者、秘書、醫(yī)生、辦公室主任、黨外副鄉(xiāng)長、xxx、xxx等八個崗位。而我認(rèn)為，成長最快、收獲最多還是從20xx年10月份成為一名黨外干部開始。
我至今都記得，我剛下去，到xx鄉(xiāng)任副鄉(xiāng)長，組織找我談話，給我提出的要求就是：要爭當(dāng)黨外干部的標(biāo)桿。這么多年，我一直朝這個方向努力。
回顧六年來的黨外干部工作經(jīng)歷，可以用六個字來概括：感恩、創(chuàng)新、勤奮。
用感恩的情懷來工作。我是學(xué)醫(yī)出身，曾經(jīng)只是xxxx一名普通職工，能夠進(jìn)入公務(wù)員系列，成為一名黨外干部，這是組織的溫暖和關(guān)心，是組織的信任和提攜。所以，我心懷感恩，感恩組織，感恩領(lǐng)導(dǎo)。不論是在鄉(xiāng)政府，不論是在xxx，對組織和領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作，不分內(nèi)外，只要領(lǐng)導(dǎo)有要求、工作有需要，我都不打折扣、認(rèn)真完成。我認(rèn)為，只要結(jié)果是好的，我多做一些，沒問題。
用創(chuàng)新的精神來工作。我是一個文藝愛好者，文藝愛好對我最大的影響就是創(chuàng)新、創(chuàng)新再創(chuàng)新。所以，不管是在什么崗位，我對自己的.要求就是：不能年年歲歲花相似。做別人沒有想到的工作、做別人想到了沒有做到的工作、做別人做到了沒有做好的工作。三年多來，我的工作得到了省xxx、岳陽市xxx和臨湘市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，先后獲得省xxx、岳陽市委市政府、岳陽市政協(xié)、岳陽市委統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)、臨湘市委市政府以及省市縣各社會組織給予的各種榮譽近三十項。
成績的取得雖然與個人的努力分不開，但也離不開組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和栽培，離不開同事和xx的支持和幫助。作為一名黨外干部，身份特殊、作用特殊、意義特殊，這三個特殊，就決定了黨外干部一定要用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己：要有更強的政治把握能力，要有更強的組織協(xié)調(diào)能力，要有更強的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)能力，要有更強的執(zhí)行落實能力。崗位如舞臺，在每一個舞臺上，都要有一場精彩的演出。而隨著政治體制改革的推進(jìn)，黨外干部的發(fā)展環(huán)境、發(fā)展空間一定會越來越好。
在這里，向組織上提一點建議：加大對黨外干部的培養(yǎng)、交流和提拔力度，給想干事、能干事、會干事、干好事、不出事的黨外干部更廣闊的舞臺一展風(fēng)采。
最后，對臨湘市委xxx、臨湘市xxx的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我本人工作的關(guān)心和支持表示感謝，也把新年的祝福送給在坐的各位，祝愿大家新年快樂！身體健康！家庭幸福！事業(yè)有成！
謝謝！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
冬山空靈遠(yuǎn)，貴客遠(yuǎn)方來。視察指導(dǎo)也是對學(xué)校工作的肯定，我們懷著無比激動的心情，迎來了各位領(lǐng)導(dǎo)到來，請允許我代表全校xx余名師生員工對你們的到來表示熱烈的歡迎。下面請我將向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作報告。
我校前身..特級教師2人，省州校級名師（學(xué)科帶頭人、名班主任）8人。我校教..愛校、愛教育的教育情懷。
學(xué)校....來回應(yīng)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的向往。
學(xué)校在篳路藍(lán)縷以啟山林的艱苦奮斗下，取得了巨大的輝煌?，F(xiàn)在學(xué)?！白プ?..、樹立實干促提升愿景。
具體來說，我們開展了以下工作：
1.為學(xué)生的成長鍛造優(yōu)秀的教師。學(xué)校發(fā)展..托1..放在了對學(xué)生的教育上，老師們早到校、晚回家，對孩子“培優(yōu)補差提中間”：開展愛心護(hù)學(xué)崗，投入1400余人次，志愿服務(wù)1000余小時。
2.為學(xué)生的成長搭建寬闊的舞臺。我們始終....進(jìn)科學(xué)天地，在開拓視野的同時，也讓同學(xué)們接近社會，受益匪淺。
3.為學(xué)校的發(fā)展凝聚辦學(xué)的合力。...同時，學(xué)校進(jìn)行環(huán)境建設(shè)，以期形成與之相適應(yīng)相配套...件環(huán)境。
努力結(jié)實成，成績....路繼續(xù)努力！我們有理由相信，在我?！叭迤吣辍卑l(fā)展目標(biāo)之后，一定能承載起“人民群眾身邊的優(yōu)質(zhì)教育”。
再次對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示感謝，并祝你們在工作順利。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)老總、銀行業(yè)同仁：
大家好！
很榮幸，今天我能代表郵儲銀行桂東縣支行參加縣委縣政府組織召開的銀企座談會，能和大家歡聚一堂，座談交流，尋求機遇，共謀發(fā)展，我感到非常的高興和激動。
這次銀企座談會的召開，一方面充分說明了縣委縣政府對我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展所給予的高度重視；另一方面也體現(xiàn)了縣委縣政府對金融機構(gòu)和企業(yè)發(fā)展的深切關(guān)注。在此，我對縣委縣政府為企業(yè)和銀行搭建這樣一個合作交流平臺表示衷心的感謝！
中國郵政儲蓄銀行經(jīng)過改制前后26年的不懈努力，已成為全國網(wǎng)點規(guī)模最大、網(wǎng)點覆蓋面最廣、客戶最多的金融服務(wù)機構(gòu)。在各級政府、金融監(jiān)管部門以及社會各界的關(guān)心支持下，中國郵政儲蓄銀行充分依托覆蓋城鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，堅持服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)社區(qū)的定位，自覺承擔(dān)起“普之城鄉(xiāng)，惠之于民”的社會責(zé)任，走出了一條 “普惠金融”的發(fā)展道路。
自20xx年郵儲銀行桂東縣支行成立以來，我行認(rèn)真落實央行穩(wěn)健的貨幣政策，靈活運用上級行的信貸政策，不斷創(chuàng)新信貸產(chǎn)品和服務(wù)，加大對縣域企業(yè)的金融支持力度，較好地支持了我縣經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，截止到20xx年底我行發(fā)放各類貸款總額達(dá)2億元。我行自20xx年開辦小企業(yè)貸款業(yè)務(wù)以來，堅持把縣域中小企業(yè)等作為信貸支持的重點，不僅建立了一整套獨立的、適應(yīng)中小企業(yè)經(jīng)營特點的信貸評級授信制度以及規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，而且在產(chǎn)品創(chuàng)新上形成了包括流動資金貸款、固定資產(chǎn)貸款、房地產(chǎn)開發(fā)貸款、小企業(yè)動產(chǎn)、小企業(yè)法人貸款等在內(nèi)的融資產(chǎn)品體系，為小企業(yè)提供了全方位的金融服務(wù)。在剛剛過去的20xx年我行發(fā)放中小企業(yè)貸款960萬余元，較好地支持了中小企業(yè)的發(fā)展壯大。
一是增強大局意識和服務(wù)意識，切實轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念，主動提高服務(wù)效率，在廣泛宣傳國家金融政策、信貸政策的基礎(chǔ)上，加強與全縣企業(yè)的溝通聯(lián)系，共同建立起互信、互利、互助的良好合作關(guān)系，力求實現(xiàn)共同發(fā)展。
二是積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，主動深入企業(yè)服務(wù)，變被動接受貸款申請為主動尋找優(yōu)質(zhì)客戶對象，主動為企業(yè)提供國家金融政策、金融形勢、貸款程序、金融產(chǎn)品等方面的信息咨詢服務(wù)，積極幫助企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析、市場預(yù)測，參與企業(yè)重點項目論證。對市場前景好、投資回報率高的項目建設(shè)，積極為企業(yè)提供信貸支持，同時加大對優(yōu)質(zhì)客戶的信貸支持力度，對企業(yè)有效的資金需求主動幫助解決，建立一個穩(wěn)定的信貸客戶群，實現(xiàn)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展。
三是圍繞縣委縣政府確定的重點項目，緊密結(jié)合縣域?qū)嶋H，靈活運用信貸政策，突出信貸支持重點，著力扶持縣域骨干企業(yè)、中小企業(yè)、服務(wù)業(yè)以及新興產(chǎn)業(yè)等做大做強，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，近幾年來，桂東縣城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大變化，各項城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善。便利的交通、優(yōu)美的環(huán)境、寬松的政策給了我們一個很好的發(fā)展空間。作為服務(wù)于桂東縣地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的金融機構(gòu)，郵儲銀行桂東縣支行將趁著我縣快速發(fā)展的良好機遇，提高服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強溝通、交流，攜手共創(chuàng)銀企誠信合作、互利共贏的良好局面，為推動桂東縣城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。
最后，借此機會，我在這里代表郵儲銀行桂東縣支行向長期關(guān)心支持我行發(fā)展的各家企業(yè)和各位來賓表示衷心的感謝，同時祝大家事業(yè)興旺、財源廣進(jìn)、合家歡樂、萬事勝意！謝謝大家！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇二十
本人自6月被評為珠海市第二批青年骨干教師以來，我認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，下面將工作總結(jié)如下：
一、自身專業(yè)成長的經(jīng)歷。
我擔(dān)任初中《思想品德》教學(xué)工作。剛走上工作崗位時，我從劉良華教授的《教師專業(yè)成長》一書中感悟出這樣的道理，作為青年教師，在專業(yè)成長的道路上面臨的三問題：一是班級管理，如怎樣讓學(xué)生聽話，怎樣讓學(xué)生喜歡自己。二是教學(xué)管理，如怎樣讓課堂教學(xué)有序、有效。三是個人成長，如怎樣制定個人成長的一年規(guī)劃、三年規(guī)劃、五年規(guī)劃等。看了朱永新教授的《我的教育理想》后，我結(jié)合自身的學(xué)科特點，制定了事業(yè)的“三步規(guī)劃”：第一步是3―5年內(nèi)站穩(wěn)和站好講臺，上好課。因為只有課上好了，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，才能在老師們當(dāng)中樹立威信。第二步是5―內(nèi)成為學(xué)校的骨干教師。我認(rèn)識到，充分自我剖析、自我認(rèn)識才是自我成長的關(guān)鍵。第三步是10―后，成為專業(yè)化發(fā)展成熟的市級骨干教師或名師。我從《中國教育報》看到這樣闡述：教師專業(yè)化是指教師以合理的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，具有專門的教育教學(xué)實踐能力，并能有效地、創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)領(lǐng)域中的問題。我開始靜心思考怎樣走專業(yè)化發(fā)展的道路。
因此，我潛心研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《珠海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的內(nèi)容。使我深刻認(rèn)識到：課程改革需要教師的理性思考，需要教師創(chuàng)造性的使用教材和對教材進(jìn)行整合。―，教育部對義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）做了三次修訂的真正目的?；仡櫵哌^的路程，就像陜師大羅新兵教授概括的那樣，我們歷經(jīng)了激情階段、困惑階段、務(wù)實階段。20版的《課程標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們，課堂教學(xué)應(yīng)逐步走向成熟，回歸理性。結(jié)合學(xué)科特點，以新課程為導(dǎo)向，我靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高自己教學(xué)研究的針對性和實效性。結(jié)合多年的教學(xué)實踐，通過對課堂教學(xué)方式進(jìn)行了探索，我構(gòu)建了“自主式開放型課堂”的教學(xué)特色，初步形成了“感悟―體驗―導(dǎo)行”的思想品德課教學(xué)模式。
本人參加課題研究共10項，5月，我主持了香洲區(qū)科技局立項課題《采用6a+法促進(jìn)潛能生品行優(yōu)化的實踐與探究》的研究；我也是市級課題《促進(jìn)青年教師教學(xué)藝術(shù)水平提高的有效途徑研究》主要合作參與者，該課題于年3月獲第二屆珠海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎。
二、自身專業(yè)成長中的感悟。
教育閱歷既是教育工作者的教育背景、資歷，也是教育工作者成為一個合格或優(yōu)秀教育工作者的條件與基礎(chǔ)。因此，對于一線教師的我，感受最深的是：學(xué)習(xí)和反思。
1、做一名有思想的學(xué)習(xí)型教師。
學(xué)習(xí)可以分理論的學(xué)習(xí)和向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有。
“三重境界”：第一是把學(xué)習(xí)作為完成工作的境界，因工作需要才學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了完成工作任務(wù)。第二是把學(xué)習(xí)融入到工作的境界，學(xué)習(xí)本身就是工作的一部分，工作本身就是一種學(xué)習(xí)。第三是把學(xué)習(xí)融入到生活的境界，學(xué)習(xí)作為生命的一部分，把生活學(xué)習(xí)化。我認(rèn)為自己屬于第二重境界的人，正向著第三重境界發(fā)展。近幾年來，我讀了不少教育名著、教育理論和教改實踐的書籍，如《陶行知文集》、劉良華教授的《教師應(yīng)具備哪些課程智慧》和《教師智慧》、葉瀾主編的《教師角色與教師發(fā)展新探》、美國加德納的《多元智能》、顧明遠(yuǎn)和孟繁華主編的《國際教育新理念》、美國舒爾茨所著的《教育的經(jīng)濟(jì)價值》等；還學(xué)習(xí)和研究了聯(lián)合國教科文組織國際教育委員會先后發(fā)表的報告《學(xué)會生存》和《教育――財富蘊藏其中》。
學(xué)習(xí)和教育閱歷提升了我的人生境界，建立我的教育信仰和名師信念。更重要的是改善我的專業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我的專業(yè)智慧，構(gòu)建我的專業(yè)精神。這些年的學(xué)習(xí)，我撰寫了20多篇讀書筆記，獲益良多，真正領(lǐng)會“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”與解放學(xué)生的教育思想。
2、做一名善于反思的智慧型教師。
善不善反思是教師成熟與否的分水嶺，也是其優(yōu)劣成敗的標(biāo)志。我的基本做法有：寫教學(xué)后記、反思日記、結(jié)合實際開展教研活動。如：（1）開展教學(xué)反思活動。教學(xué)反思是校本教研的一項重要內(nèi)容，是促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷提高的有效方法。我非常重視對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每上完一節(jié)課，都要思考什么地方成功，原因是什么；存在問題的原因又是什么，將如何改進(jìn)；如果是很有價值的，就寫出來。（2）開展“一課多人教”校本教研活動。一個課例多人教，就是同一個教學(xué)內(nèi)容由多名教師單獨備課，同科組教師聽課、評課、研討。因為是教師獨自備課，所以課與課有很大的不同。我就針對這些不同之處進(jìn)行探究，從中發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律與方法。（3）開展“視頻課例研討”活動。第一種是放映名師的錄像課進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，引領(lǐng)或修正自己的教學(xué)。第二種是對《遠(yuǎn)程教育資源》上的課堂實錄進(jìn)行研究。遠(yuǎn)程教育資源里都是名家主講，課例非常典型，能為我提供了更寬闊的空間。第三種是錄制自己的課，然后進(jìn)行課例研討。通過這種形式的研討活動，能夠看到本真的自已。
3、做一名勇于創(chuàng)新的實踐型教師。
為了提高教學(xué)的有效性，促進(jìn)青年教師更好的理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我勇當(dāng)排頭兵，積極參與以下工作：
（1）參與“同課異構(gòu)”活動。
為給珠海和云浮兩地的青年教師提供一個面對面交流互動的平臺。在珠海市教研中心的組織與帶領(lǐng)下，我參與了本次兩地的“同課異構(gòu)”活動的開展，在這個平臺中，引發(fā)我們智慧的碰撞，共同探討教學(xué)中的熱點，難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅，使我們彼此長善救失，取長補短，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
（2）努力為“青年教師成長營”搭建平臺。
為加速我校青年教師的專業(yè)成長速度，引領(lǐng)青年教師擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任，促其教育教學(xué)能力的提高，我校成立青年教師成長營，實行名師帶動，以學(xué)習(xí)為支撐，使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強科研和課改意識，從而深入進(jìn)行課改實驗。我被聘請為指導(dǎo)教師，依托這些活動，努力為青年教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺，使他們在活動中磨練教學(xué)基本功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（3）勇挑校級“名師工作室”主持人重?fù)?dān)。
為充分發(fā)揮市、區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師在教師專業(yè)成長和教育科研培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用，建立一支適應(yīng)我校內(nèi)涵發(fā)展的高素質(zhì)骨干教師隊伍，我校成立了首批“名師工作室”。經(jīng)過申報和考核，我成為德育工作室的主持人。我的工作室以名師團(tuán)隊為引領(lǐng)，以項目研究為紐帶，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，為青年教師搭建與外校學(xué)科教研、學(xué)術(shù)交流的平臺，開展學(xué)科課堂教學(xué)研究和育人指導(dǎo)，成功將德育工作和《思想品德》課有效結(jié)合起。
（4）積極參與“高效課堂”研討課活動。
追求課堂教學(xué)的高效率，是實現(xiàn)高效的核心所在，也是每一位老師不斷追求的目標(biāo)。我校通過實施“理念引領(lǐng)、資源整合、隊伍培訓(xùn)、項目帶動、研訓(xùn)一體、課堂落實”的“高效課堂”模式改革，力求探索一條符合我校教育教學(xué)的路子。為了更理性地認(rèn)識和探究高效的'課堂教學(xué)，客觀地面對課堂教學(xué)中存在的問題，我在初二（1）班開展了一節(jié)《煉就一雙“慧眼”》的研討課，通過課堂中的流程優(yōu)化、時間操控、學(xué)生主體的發(fā)揮等環(huán)節(jié)的實施，探索實現(xiàn)高效的依托。
三、自身專業(yè)成長帶來的思考。
在信息化時代，走教師專業(yè)化發(fā)展之路必將成為一種社會需求，也是教師教育發(fā)展的方向。因此引發(fā)我的思考如下：
1、要加強對青年骨干教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，使其充分發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用。青年骨干教師應(yīng)該是教育理論學(xué)習(xí)的骨干、教育教學(xué)研究的骨干、課堂教學(xué)改革的骨干、參加校本培訓(xùn)的骨干、全面提高教育質(zhì)量的骨干。如何切實發(fā)揮骨干教師在全校乃至全市的示范、引領(lǐng)和輻射作用是值得深入思考的問題。
2、應(yīng)加強對青年骨干教師的考核與管理，使其步入規(guī)范化、科學(xué)化軌道。青年骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的中堅力量，關(guān)系到教師隊伍的整體發(fā)展水平，更關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和課程改革的成效。我認(rèn)為應(yīng)重視骨干教師的考核和動態(tài)化管理，把跟蹤記載和跟蹤評估有機地結(jié)合起來，使全市青年骨干教師的管理工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
3、針對青年骨干教師（名師）只占5%，非骨干教師約占教師總數(shù)的95%的現(xiàn)狀，如何協(xié)調(diào)好青年骨干教師與那些尚未成為骨干的教師之間和諧合作的人際關(guān)系，同樣也是值得研究的課題。
我始終堅信一句話：用心，沒有做不好的事！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇二十一
老師：
大家好!
首先，我對學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，同時我也對能夠有機會在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬分榮幸。我的發(fā)言如有不妥之處還請各位多多指正!今天我想就作為一位工作十幾年來的教師，走上xx三尺講臺一個多月來的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊稽c感想。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。
盡管進(jìn)出的依然是校門，進(jìn)出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經(jīng)從管理崗位重新回到了我熱愛的教師崗位，從高中教師回到了三年前的初中教師崗位，從小班教學(xué)回到了大班教學(xué)。這一切要求我必須有一個變化，即角色的轉(zhuǎn)變，定好自己的位置。在崗前培訓(xùn)班的開班儀式上，強校長給我們講了崗前培訓(xùn)的意義并提了三條建議，如今我記憶猶新。特別是第一條建議，建議我們記住“態(tài)度決定一切”，要“虛心、積極、執(zhí)著”，保持空杯心態(tài)。所以我把自己定位為一名新上崗的教師，我要一切從頭開始，真正保持空杯心態(tài)。
1、xx擁有如此眾多大師級教師和取得的輝煌成績深深觸動了我。
(1)能和xx初中眾多大師級教師共事我感到很幸運。xx不愧為東莞市最優(yōu)秀的學(xué)府，是令很多人向往的地方，我能成為其中一員感到非常榮幸。在崗前培訓(xùn)時，我了解到xx的教師在優(yōu)質(zhì)課競賽中，獲省一等獎以上的就有近30人之多，這讓我非常高興，從我的工作經(jīng)歷來講，能夠有機會聽這些高水平的老師講課，向他們學(xué)習(xí)，機會是很難得的。所以我們要珍惜這樣的機會，虛心向這些老師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自己的發(fā)展。有工作經(jīng)驗雖是我們的資本，但這個資本不一定適合xx，也許反而會成為我們前進(jìn)道路上的障礙。要想真正取得工作上的進(jìn)步，不僅需要激情，還需要良好的適合xx初中的教學(xué)基本功和豐富的經(jīng)驗。而這些正是剛?cè)離x的我們所欠缺的，所以我們不能高估自己，要虛心向老xx教師學(xué)習(xí)。
(2)xx取得的輝煌成績讓我感到很驕傲。以前就知道xx很了不起，但具體怎樣厲害我還不知道。經(jīng)常聽說前幾年xxx中學(xué)是中考第一名，后來又說xx三中是中考第一名，原來是沒有把xx初中計算在內(nèi)的。到了xx初中后，我才知道，哪些所謂第一名的數(shù)據(jù)和xx初中相比，簡直是小巫見大巫。xx高中的高考成績也是令東莞市其他學(xué)校望塵莫及。xx以她優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量贏得了人們的尊敬。開學(xué)時在一家餐廳進(jìn)餐時忘了摘校牌，老板給我送了一張會員卡，轉(zhuǎn)公積金時已下班的銀行工作人員聽說是轉(zhuǎn)到xx去的，給我辦完了才下班。這些經(jīng)歷和xx的成績時刻提醒我們在感到驕傲的`同時，要加倍努力，要讓自己的成績與xx的發(fā)展相配，要為促進(jìn)xx教育的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2、xx初中對學(xué)生的嚴(yán)格要求程度和教師的敬業(yè)。
精神。
深深觸動了我。
則是原學(xué)校無法相比的。就拿上周末來說，我們初一a級的多數(shù)班主任都到校加過班。和這些老師相比，我們必須更加努力，才能跟上集體前進(jìn)的步伐。
第一、多多聽課、虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)：
教學(xué)方法教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們剛踏進(jìn)xx的教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富就必須虛心的學(xué)一點一滴的學(xué)。那么聽課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。
，教學(xué)理念，較快較好的促進(jìn)我們的發(fā)展。
我們向老教師請教的途徑并不僅僅是聽課，我們隨時隨地都可以和他們交流。比如利用課間時間和同組的老師談心、請教問題、聽取他們的經(jīng)驗之談。學(xué)到的東西都會對我們處理問題發(fā)揮很大作用。第一個月由于我本人工作效率低，只聽了9節(jié)課，以后我要加大聽課的力度。
另外我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的知識，不斷。
總結(jié)。
自己的經(jīng)驗，形成論文，不要做一個教書匠，要當(dāng)學(xué)習(xí)型、反思型教師。
第二：明確目的、把握全局、
精心。
備課：
設(shè)計，做好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我明顯覺得花在事務(wù)性事情上的時間過多，備課準(zhǔn)備是不夠的，這在我適應(yīng)xx的節(jié)奏后也在開始改善。
第三：關(guān)愛學(xué)生、建立良好師生關(guān)系：
工作十幾年來，我始終如一地保持著我剛參加工作時的熱情。我想這也是我們教師人格特征的體現(xiàn)。我們應(yīng)該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學(xué)生一個良好的形象，才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”。
等等也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。由于xx的嚴(yán)格管理，我們由于不適應(yīng)可能會造成一些扣分現(xiàn)象。這時的教育和采取相關(guān)的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導(dǎo)致自己言行失當(dāng)，這樣在學(xué)生中會產(chǎn)生不良影響，對班級的長期發(fā)展是不利的。
現(xiàn)在我?guī)У陌嗉壟c我的預(yù)期是有差距的，但現(xiàn)在在各方面已經(jīng)開始形成良好的風(fēng)貌，各項規(guī)范也已經(jīng)建立起來了，了解學(xué)生的情況，然后有針對性的個別談話，集體鼓勵，不冷落任何一位同學(xué)，我也從來不把他們劃成三、六、九等。有的基礎(chǔ)很差的同學(xué)，雖然他們的成績不太理想，但是始終沒有放棄，而且不斷進(jìn)步。所以我在上課的時候整個課堂是活躍的。這樣學(xué)生心情舒暢，注意力集中，能積極思考和發(fā)言，師生交流融洽了，師生雙方才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，取得最好的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)的愉快，我教的輕松。課堂的一切給人的感覺總是那么的自然，和諧!我相信學(xué)生的成績會得到逐步提高的。
己的汗水，也創(chuàng)造。
出自。
己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。
再一次感謝xx初中的。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師的關(guān)心和幫助。
謝謝大家!
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇二十二
親愛的老師們：
為我們新老師。
提供。
了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。我今天的發(fā)言主要有兩個方面：感動和挑戰(zhàn)。
先說感動，剛來實驗就被美麗的校園深深吸引，能在這里工作，是我的幸運。校園內(nèi)的思源湖，取自飲水思源，這時刻提醒著我：做人要常懷感恩之心。校園中的寧靜路和致遠(yuǎn)路，寧靜而致遠(yuǎn)，這是種人生態(tài)度，是我工作的起點，更是我一生的財富。
我所在的生物組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，他們都非常熱心幫助我。除了日常的聽課之外，每當(dāng)我遇到問題，他們都耐心指導(dǎo)我，教我如何巧妙地化解這些難題。這些天的工作下來，我覺得我成長了不少，這都離不開大家的幫助。
還有高一年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持。還記得主任們第一次來聽我的課，我是緊張的，一堂課結(jié)束后，前輩們給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上過渡銜接要自然流暢等，這些建議我都牢記在心，在以后的課堂上，更加注意這方面細(xì)節(jié)的設(shè)計。對于大家無私的幫助，除了感謝，更多是感動。
其次，剛開學(xué)時繁雜的工作，對于剛開始工作的我確實是個挑戰(zhàn)。第一個挑戰(zhàn)是：如何平衡好上課和班務(wù)工作。常常只能晚上備課，白天處理各種班級事宜。開始時有點跟不上節(jié)奏，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向。
好在學(xué)校有著高效完善的管理系統(tǒng)，對每一天的活動安排都具體化到每一個細(xì)節(jié)，一切工作都有序進(jìn)行，打消了我最初的不安與焦慮，在大家的幫助下，我相信自己可以做好這份工作。
面對緊張的工作節(jié)奏，我自己的辦法是：一、隨時隨地做好備忘，快速決斷；二是果斷行動，拒絕拖沓?？粗鴤渫浬系氖虑?，一件一件被完成，覺得自己每一天過得很充實，每一天都在成長。
第二個挑戰(zhàn)是：面對一群陌生的孩子，如何把他們團(tuán)結(jié)起來。剛好開學(xué)期間，學(xué)校組織了一系列活動。在大家共同努力下，10班取得了黑板報比賽三等獎以及教室布置一等獎的好成績。這些活動讓大家真真切切的感受到集體榮譽感和自豪感，不知覺中就把大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起。各種課外活動的對班集體影響是如此給力，一種潤物細(xì)無聲的感覺，這是我以前沒有注意到的，在以后的工作中要引起重視，認(rèn)真組織好每一個活動。
還有一個挑戰(zhàn)就是，如何幫助他們盡快適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活，如何幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這方面大大減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。解決好內(nèi)務(wù)問題才能全力以赴的學(xué)習(xí)。
第二個是課堂紀(jì)律。一定要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能帶動學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)的專注力，從而提高學(xué)習(xí)效率。各位前輩的關(guān)于自習(xí)的建議都是——無條件的`閉上嘴巴。這確實很有效，剛開始的時候，班上是有些吵的，但經(jīng)過一個禮拜的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練，班上同學(xué)基本上都能安靜的自習(xí)。
根據(jù)各科老師的反映，這兩個禮拜來的課堂紀(jì)律及自習(xí)紀(jì)律都普遍良好。但班上的紀(jì)律管理仍需要一個強有力的保障，這方面我必須要多向前輩們請教，在實踐中摸索出一套行之有效的管理辦法。
最后，我想再次感謝學(xué)校對我的信任，以及對我的培養(yǎng)；還要感謝導(dǎo)師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)我，幫助我快速的成長。未來的路還很長，我相信自己可以在不斷的磨練中成為一名優(yōu)秀的人民教師。很多感受是無法用言語能夠表達(dá)的，總而言之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培養(yǎng)學(xué)生。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇一
我擔(dān)任班主任20多年，會因此忙碌，也會因此煩惱，更多的時候是感動、開心。就在上個星期六，已畢業(yè)的學(xué)生請我去參加他們的同學(xué)聚會，看著當(dāng)年的1米3左右的小不點，如今長成了1米76的健壯小伙，當(dāng)年的調(diào)皮鬼如今變得文質(zhì)彬彬，我很是欣慰。作為班主任我慶幸自己一直以來能以愛來澆灌每一個學(xué)生的成長。一個班級肯定既有好生，又有差生，作為班級管理的主要成員——班主任，千萬不能因為差生學(xué)習(xí)不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，這些后進(jìn)生真的無藥可救嗎?或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子?！苯逃倪@種反差效應(yīng)告訴我們：對后進(jìn)生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認(rèn)識他們，研究他們，將濃濃的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。
一、以愛心撫慰他們的心靈。
在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生。在班集體，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進(jìn)生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不關(guān)心他們，一心想著學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生，那么，班主任的偏愛會強化一部分同學(xué)的自負(fù)心理，班主任的冷淡則強化后進(jìn)生的自卑心理，使學(xué)生與老師之間產(chǎn)生隔膜。班主任對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作難度則加強了。怎樣讓后進(jìn)生感受到班主任關(guān)心他們呢?安排座位，我堅持好中差的搭配，要求好生幫助差生;課堂提問，我激勵后進(jìn)生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師教課中，更少時間思想開小差;班級活動，我不忘留給他們一展身手，表現(xiàn)自我的機會。對父母離異的學(xué)生，經(jīng)常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對屢教不改的，我則寓愛于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。
二、以誠心贏得他們的信任。
與好生相比，后進(jìn)生的自尊心更強。因為學(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對外界極敏感，外表又套有一層硬殼，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯，班主任一定要做到心平氣和，以誠相風(fēng)見，以誠對待，切忌動不動當(dāng)眾批評、挖苦，或者變相體罰，否則必定會刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化工作的難度，這是指后進(jìn)生犯錯之后，班主任采取的教育態(tài)度。教師的誠心還應(yīng)表現(xiàn)在對學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然，我試著吸收后進(jìn)生參與班級管理和班級活動，讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的.工作讓他們在管理中和完成某項活動過程中克服處身不良的行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價值、樹立自尊形象的舞臺，實踐證明，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法。它好就好在使后進(jìn)生感受到自己不是一文不值，產(chǎn)生班主任相信我，我也一定要做好的想法。
三、以耐心期待他們轉(zhuǎn)化。
后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，行為極易反復(fù)無常，所以做后進(jìn)生的思想工作不要簡單地認(rèn)為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，班主任一定要有耐心親客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住、及時誘導(dǎo)，做到防微杜漸。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件，古人云：“教也者，長善而救其失才也?！焙筮M(jìn)生雖然有很多不足之處，但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術(shù)方面有特長，班主任要善于捕捉他們身上的閃光點，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，千萬不要吝惜“好話”，積極的評價能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。
因為后進(jìn)生在學(xué)生時代屬于“與眾不同”者，在對他們的教育問題上，教師以愛心、耐心、誠心相待，以濃濃的師愛激勵他們成長，老師的這份愛心永遠(yuǎn)藏于他們心中，他們感謝教師對他們的關(guān)心、教育。作為從事教育工作的教師們，對后進(jìn)生多一份愛，少一份斥責(zé)，一定會取得好的收效。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇二
我是來自大山里——xx學(xué)校的一名教師，從教至今已近十五個年頭。在xx學(xué)校年輕教師中我算是任教時間最長的了。在十幾年的教學(xué)中，是什么支撐著我在這個偏僻的山區(qū)學(xué)校無怨無悔地為山區(qū)的教育奉獻(xiàn)自己的青春和熱血呢？我現(xiàn)就我的感受向領(lǐng)導(dǎo)們做一個匯報，同時和同行做一個交流。
一、作為教師，“學(xué)高為師，身正為范”，是毋庸置疑的。除此之外，我認(rèn)為教師要有幸福感，教師的幸福感是教師做好本職工作的精神力量和前提。沒有幸福感的教師是不可能把教育工作作為自己的人生價值來追求的，也就不可能努力提高教育質(zhì)量，不可能耐心細(xì)致地關(guān)心和幫助學(xué)生，也難以教出幸福的學(xué)生。山區(qū)的教師更要有幸福感，因為山區(qū)的地理位置、生活和交通等條件都比不了城區(qū)學(xué)校，如果一旦失去幸福感，你就會怨天尤人、自暴自棄，最后自我頹廢。只有你擁有了幸福感，才能創(chuàng)造性的工作，從而促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，實現(xiàn)自我價值的提升。近幾年來，我擔(dān)任xx學(xué)校的副校長兼教導(dǎo)主任，還帶兩個畢業(yè)班的英語教學(xué)，同事們問我：“你不覺得累嗎？”“不累那肯定是假的，但我累并幸福著?！?BR> 二、教師要敬業(yè)、樂業(yè)。在當(dāng)今人們追求物質(zhì)享樂的時代，山區(qū)教師的.處境仍是比較艱苦的。要安心于山區(qū)，就要用“寵辱不驚，去留無意”的平和的心態(tài)投入教育教學(xué)之中，積極鉆研。抱怨和一切消極的態(tài)度只會增加對職業(yè)和生活的厭倦，只能是自我放棄和淘汰。樂業(yè)，當(dāng)然要愛教育，愛學(xué)生，有愛才有樂。教育需要感情、時間乃至全部的愛和心血的付出。冰心老人說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！?。
三、山區(qū)的教師還要有堅韌的毅力和堅持的態(tài)度。五、六年前，我的一些同事相繼走出大山，我也曾經(jīng)浮躁和迷茫過。但沉思靜想，我選擇了淡定。如果人人都向往山外，大山深處的孩子誰來教育，山區(qū)的教育誰來支撐？我雖不能做一番轟轟烈烈的事業(yè)，但我可以為山區(qū)的教育盡我的綿薄之力。于是，我在我的工作日記上寫下了“堅韌、堅持、堅守”三個詞。因為你有堅韌的毅力和堅持的態(tài)度，你才能把心堅守在山區(qū)，才會把愛無私的奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，才可以把情傾注于山區(qū)的教育。
在十幾年的教學(xué)中，我并沒有什么驚天動地的大手筆，我只是在平凡的崗位上做著平凡的工作。但我堅信：把平凡的事情做好就是不平凡！教教育之路對我來說還很長，但我會一如既往用自己的實際行動詮釋教育的真諦和師魂的真正內(nèi)涵。本著“盡職盡責(zé)不盡利，任勞任怨不任功”的工作信條，做一名崇高師德的踐行者、質(zhì)量提升的親歷者、銳意進(jìn)去的管理者，為山區(qū)的教育事業(yè)做一塊堅實的鋪路石。
為何我的眼里飽含深情，因為我對山區(qū)的教育愛得深沉！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇三
大家好，剛才看了看表，今天是7月22日，7年前的今天，我來到這里上班，時間過得真快，回顧這些年，我沒有后悔過。
看到大家，站在企業(yè)的角度，我非常高興公司能夠有你們，你們的到來為企業(yè)帶來了新的活力，我代表公司感謝你們。同時，選擇了振興集團(tuán)我也為你們高興。企業(yè)為每個人的發(fā)展提供了良好的平臺，可以充分展現(xiàn)自我，相信等你們到了和我一樣的年限，會和我有同樣的心理，我們都不會后悔。
下面我利用五分鐘的時間，和大家分享一下7年來我走過的路，還有對大家的一些建議和期望。
20xx年我畢業(yè)于大連工業(yè)大學(xué)輕化工程專業(yè)，我看了名單，在座的有我兩位學(xué)妹，還有兩位化學(xué)專業(yè)的學(xué)妹，將來我們可能會在一處共事。我和在座的幾位老員工有些不一樣，剛才，我在草紙上寫出我的工作，原來我先后在6個子公司做過10多種工作。剛畢業(yè)時候，我在生態(tài)酒店做監(jiān)察員，就是檢查衛(wèi)生，檢查服務(wù)員儀容儀表之類罰錢的工作，沒受到誰的歡迎，處處招人煩。后來我去園區(qū)公司當(dāng)文員，我們的王總當(dāng)時也不在園區(qū)工作，因此也沒有關(guān)心過我。等到紙業(yè)的籌備，我成了技術(shù)員，又因為辦公室沒有人，我又繼續(xù)做文員，紙業(yè)前期檔案無人管理，于是我做檔案員，公司簽定合同，我便開始管理合同。工程開始建設(shè)，我又去招標(biāo)，招標(biāo)結(jié)束之后，我有了經(jīng)驗，又去做采購。
后來，我們英明的王總覺得我還可以，因此推薦我去做儲運部的業(yè)務(wù)主任。時間長了，我才反應(yīng)過來，我不是學(xué)造紙的'嗎，怎么一直干文職??？正好有這樣一個機會，我和領(lǐng)導(dǎo)提出我的想法，領(lǐng)導(dǎo)把我安排到技術(shù)質(zhì)量部工作，整了一個工程師證，一年后，提拔我為主任工程師直到今天。我不想說太多當(dāng)初多么苦，從之前一個月掙800，來到一片荒蕪的葦?shù)?，到現(xiàn)在能夠擁有一份穩(wěn)定的生活，我覺得我沒有后悔過?，F(xiàn)在來到紙業(yè)，大家可以放心，已經(jīng)沒有蚊子了，因為咬我們咬夠了。
今后大家如何工作，我只說一點，不管之前在大學(xué)里，你曾有多么輝煌的成就，都已經(jīng)成為過去。現(xiàn)在你們站在同一起跑線上，這點我和薛部長的意見是一致的。?？撇挥昧w慕本科，本科不用羨慕碩士，從今天起，你們都是一樣的。當(dāng)初我在大學(xué)，英語四級都沒有過，只考355分，我的學(xué)妹應(yīng)該知道，我們學(xué)校過了50分就給學(xué)位證（折合百分制），有學(xué)位就好了，考什么，沒有用。計算機我只過省二級，國二我沒有時間考，我還玩呢！這又能怎么樣？工作中，大家要記住，不管什么工作，只要你用心去做，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，沒有做不了的，記住。
還有一點，如果大家分到工作崗位，有什么需要我?guī)兔Φ模M管提出來，我會盡我所能幫助大家，稍后，有需要的可以聯(lián)系人力資源部。
我相信三年或是五年后，當(dāng)我們再次見面，我們都一定會是另一翻模樣，謝謝！
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骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇四
各位老師們：
今天，是xx個五·四青年節(jié)，我們相聚在這里開這個座談會，受學(xué)校黨支部的委托，由我來做這個發(fā)言。
今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢，最大的優(yōu)勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因為這個階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的；有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗，這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點，在我看來，沒有經(jīng)驗也可以理解為沒有限制，沒有框框，不因循守舊，正是沒有經(jīng)驗，才使我們更具有可塑性，才有更大的發(fā)展空間。第三，年輕人敢想敢干，有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點，占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休，青年教師的比重將大大增加，促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，必須加大對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項重大工程。可以說，青年興則學(xué)校興，青年強則學(xué)校強。同時，作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢，把握時代要求，自重自強，不負(fù)重托。下面，我借機會講幾點看法，供大家參考。不當(dāng)之處，請各位批評、指正。
我相信，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應(yīng)手，在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應(yīng)該有些什么呢？青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感，去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個學(xué)校里我們是年輕的，在我們學(xué)校蒸蒸日上的時候，我們要做出年輕人該做出的成績。這是大成中學(xué)發(fā)展對我們的要求。我們必須對學(xué)校負(fù)這個責(zé)任。我們應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問，對待學(xué)生，我們始終要記住：“每一個學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。作為教師也應(yīng)該像他們對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們，我們同時也應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。作一個教師要每時每刻都應(yīng)意識到：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業(yè)精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，永遠(yuǎn)沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰、長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。只有我們對工作充滿激情地，才會忙碌而不盲目，放松而不放縱。對自己負(fù)責(zé)的人，一定會注意自己的思想品德建設(shè)，這不是空話，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動。
教育是以人格塑人格的事業(yè)，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點。因此，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人，助人為樂的高尚情操；熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻(xiàn)精神；誠實守信，言行一致的職業(yè)操守；追求真理，勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識。
包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。作為一名教師，無論是對待領(lǐng)導(dǎo)還是同事，求同存異，寬宏大量。對待學(xué)生更要寬容。學(xué)生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì)，是他們自我教育、自我發(fā)展的內(nèi)在動力。損害了學(xué)生的自尊心，就會大大降低教育成效，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以，教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情，決不可等閑視之。尊重學(xué)生，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系，對學(xué)生不抱偏見，堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學(xué)生，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，不能抓住學(xué)生的消極方面不放，就是學(xué)生犯了錯誤或?qū)處熡兴|犯的時候，更要善于控制自己的情緒。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇五
各位老師：
9月10日下午，參加了汽車與交通學(xué)院的教師代表座談會，這也是學(xué)院成立以來第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會。會上大家都充分肯定了學(xué)院這些年來取得的成績，我也談了自己的看法。為便于表述，我把當(dāng)時的發(fā)言要點和自己的思考進(jìn)行了整理。當(dāng)了很多年大學(xué)教師，我一直認(rèn)為兩點，一是“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生”，二是“考上我們學(xué)校的學(xué)生都是好學(xué)生”。我不否認(rèn)大學(xué)還有其他的功能，但是，如果偏離了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能、如果因為其他功能而沖淡了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能，都是錯誤的。學(xué)校最大的成果就是學(xué)生。
多年以來，我們在很多省市都是一本分?jǐn)?shù)線招生，可以說，進(jìn)來的學(xué)生都是好學(xué)生，為什么總會有學(xué)生出現(xiàn)問題？這當(dāng)然可以找出各種各樣的原因，但是，既然問題出在我們這個環(huán)節(jié)，就說明我們這個環(huán)節(jié)存在問題。很多時候，我也設(shè)身處地的想，新入學(xué)的學(xué)生都是剛剛高中畢業(yè)，第一次離開家鄉(xiāng)，面對的是完全陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)、陌生的生活方式、陌生的學(xué)習(xí)方式，隨后還要面臨考研、就業(yè)、走向社會等等，自然會遇到各種各樣的問題。可是，遇到這些問題，能夠向誰說呢？向誰尋求幫助呢？經(jīng)常有學(xué)生出現(xiàn)心理、精神方面的問題甚至自殺，那么，又有多少老師能夠真正的了解這些學(xué)生、走進(jìn)（這里，我用的是“走進(jìn)”，而不是“走近”。因為“走近”是距離上的，“走進(jìn)”是心理上的。）這些學(xué)生，給予這些學(xué)生切實的幫助呢？又有多少人能夠體會到學(xué)生在這期間的孤獨無助的感覺呢？沒有，很多時候，只能是靠學(xué)生自己化解。
以前，也經(jīng)常有學(xué)生遇到問題向我反映，我也通過談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個暑假，還有學(xué)生主動找到我，當(dāng)面聊了關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于個人發(fā)展等方面的問題。昨天（9月9日）還有一個今年考上外校研究生的畢業(yè)生來看我，和我聊剛剛進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的困惑。每次交流，學(xué)生一方面說受益匪淺，另一方面是感激不盡。這說明什么？說明學(xué)生需要這樣的交流，說明我們和學(xué)生這樣的交流太少了。我們總是習(xí)慣于說，“大學(xué)生都是成年人了，自己的問題自己解決?！?。這句話，可以做為對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，但不應(yīng)該成為不關(guān)心學(xué)生的托詞。畢竟，他們還是學(xué)生。我說這些，不是標(biāo)榜我多么關(guān)心學(xué)生，說實話，我關(guān)心的也是很不到位。我是在想，為什么我們這方面的工作做得這么少。根本原因在于，我們只是口頭上把學(xué)生培養(yǎng)放在重要位置，實際上并沒有相應(yīng)的制度保障，甚至，所制定的制度是背道而馳的。現(xiàn)在每個學(xué)校都在對教師進(jìn)行考評，但是，考評的依據(jù)是什么呢？科研項目、科研經(jīng)費、科研論文，唯一和教學(xué)有點兒關(guān)系的考評指標(biāo)是講課效果。沒有一個指標(biāo)是和關(guān)心學(xué)生有關(guān)。
對教師工作也在實行量化，直接和收入掛鉤，但是，老師對同學(xué)的關(guān)心根本無法體現(xiàn)。我并不是為自己鳴不平，而是說，制度具有很強的導(dǎo)向作用?，F(xiàn)有的制度就根本沒有把學(xué)生培養(yǎng)放在應(yīng)有的位置，所以，導(dǎo)致很多老師也不會把關(guān)心學(xué)生放在應(yīng)有的位置。我曾經(jīng)在qq空間上說過，“制度是第一生產(chǎn)力”。這不是和鄧大人唱反調(diào)，而是自己的切身感悟。因為任何管理理念、任何管理方式都是通過具體的制度來實現(xiàn)的，也是通過制度來保障的。（有老師說，有制度不執(zhí)行，也不會有效果啊。我說，有制度不執(zhí)行，本身就說明制度設(shè)計存在問題。）好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢；不好的制度可以讓人不思進(jìn)取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚眉吐氣，甚至讓壞人變?yōu)楹萌?；不好的制度可以讓壞人肆無忌憚，甚至讓好人變成壞人。
我們總是說，教師是一個良心活，這話沒錯。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者，應(yīng)該從制度層面、管理層面多加考慮，充分利用制度的導(dǎo)向作用，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒良心的老師反躬自省。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇六
今天，我們在這里召開xx市級以上優(yōu)秀教師座談會。相比之下，晚于教師節(jié)xx市級優(yōu)秀教師表彰大會。為什么今天才召開這個會議，主要是考慮到在座各位是xx教育精英中的精英，有必要單獨召開會議。在此，我代表局黨委向在座各位取得的優(yōu)異成績和榮譽表示最熱烈的祝賀和最崇高的敬意！剛才，各位依次進(jìn)行了座談交流，大家的發(fā)言很好，從發(fā)言中，我們看到，在座各位的確是全市教師中的優(yōu)秀代表，有舍小家為大家，兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬崗愛業(yè)標(biāo)兵；有精于業(yè)務(wù)，勇于開拓，成績突出的教育教學(xué)能手；有扎根山區(qū)，甘守?zé)嵬?，老而彌堅，幾十年如一日的杏壇長青樹；有年富力強，勇挑重?fù)?dān)，敢于“橫刀立馬”的中流砥柱；有朝氣蓬勃，奮力爭先，敢拼敢第1文秘打，后來居上的教壇新秀；其中也不乏巾幗不讓須眉的女將?？吹酱蠹?，我們就看到了xx教育的未來和希望。下面，我根據(jù)局黨委研究的意見，對大家提五點要求。
一、要正確處理成績與不足的關(guān)系，戒驕戒躁做“虛心人”。
1、從古訓(xùn)看。三人行必有我?guī)?。人非圣賢，孰能無過？謙虛使人進(jìn)步。應(yīng)該認(rèn)識到，歷史大潮把我們推到現(xiàn)在的位置，讓我們擁有了榮譽和地位，也有一些與我們水平差不多的教師因為指標(biāo)限制以及其他情況沒有得到榮譽，也沒來參加今天的會議。因此，要始終保持清醒頭腦，認(rèn)清自己還有許多不足。
2、從現(xiàn)實看。我們雖然在xx市內(nèi)有一些成績，但是與全國“十杰”相比還存在差距，看不到差距是最大的差距，要認(rèn)清現(xiàn)實，奮力趕上。實際情況是，每個人都有自己的長處，即使全校最差的教師也可能有我們所不具備的優(yōu)點，所以不要驕傲。
3、從教育發(fā)展上看。歷史上，廣大群眾沒有任何時候比現(xiàn)在更關(guān)注教育，關(guān)注教師。我們達(dá)到群眾要求的標(biāo)準(zhǔn)了么，近年來，xx教育正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵期，我們達(dá)到xx教育發(fā)展的需求標(biāo)準(zhǔn)了么？在最近進(jìn)行的首批齊魯名師評選中，我們沒有一位教師入圍。這些問題都應(yīng)該深刻反思。
二、要正確處理教書與育人的關(guān)系，誨人不倦做“孺子?！?。
1、正視教書與育人的關(guān)系。教書與育人是教師的兩項最重要任務(wù)，離開“育人”的“教書”是沒有靈魂的教書，離開教書”的“育人”是空洞說教式的育人。知識是道德的載體，道德是知識的靈魂，緊密相連，不可割裂。要兩手抓、兩手硬，使整個教學(xué)過程如春風(fēng)化雨，潤物無聲。
2、要進(jìn)一步加強師德建設(shè)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身教重于言教。學(xué)高為師，身正是范。當(dāng)前，我們處在市場經(jīng)濟(jì)條件下，整個社會物欲橫流。同時，我們面對的多是獨生子女，是個性張揚的一代。這對師德修養(yǎng)提出了更高的要求。身為優(yōu)秀教師，必須有孺子牛的精神，勇于并善于做職業(yè)道德、傳統(tǒng)美德、高尚品德的維護(hù)者和踐行者。
3、要進(jìn)一步改進(jìn)德育工作。必要的正面灌輸不可或缺，日常的德育滲透更不可偏廢。要改變口號式、語錄式的空洞說教，讓學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)活動中體驗道德、感悟道德。要注意觀察學(xué)生的情感變化，因材施教，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、激勵、鞭策，努力讓學(xué)生成長為有良好習(xí)慣、崇高理想、優(yōu)秀品格的一代新人。
三、要正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，銳意改革做“拓荒者”。
1、正視繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。繼承與創(chuàng)新是矛盾的'統(tǒng)一體，是事物發(fā)展的源動力。沒有繼承，創(chuàng)新就是無源之水；沒有創(chuàng)新，繼承就不能與時俱進(jìn)。教育教學(xué)是一門科學(xué)，繼承與創(chuàng)新更不可偏廢。繼承上，就是要廣泛汲取古今中外大教育家的思想方法。很難想象，一位不知道孔子、蘇格拉底、蔡元培、杜威等教育思想的優(yōu)秀教師還能優(yōu)秀多久。近年來，教育改革風(fēng)起云涌，各種新思潮、新理論不斷推陳出新。但是，xx教育卻相對沉寂，沒有轟動性成果，也鮮見根基扎實，觀點獨到的論文。這說明，我們的繼承和創(chuàng)新都存在問題，要改變這一現(xiàn)狀，大家責(zé)無旁貸，首當(dāng)其沖。
2、要加強學(xué)習(xí)。繼承與創(chuàng)新都離不開學(xué)習(xí)，只有搞好學(xué)習(xí)，才能集古今中外教育思想之大成；只有搞好學(xué)習(xí)，才能批判地汲取前人經(jīng)驗，完成新形勢下的創(chuàng)新。當(dāng)教師辛苦，每天上課兩三節(jié)，備課四五節(jié)，批改一二節(jié)，外加輔導(dǎo)一節(jié)、教研一節(jié)，累計遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過8小時。沒有時間學(xué)習(xí)已經(jīng)成為制約優(yōu)秀教師成長的一大頑癥。然而“時間是海綿里的水，只要擠，總還是有的”。為節(jié)省時間，我們可以推行集體備課和集體學(xué)習(xí)。大家分頭備課，集中匯課，分頭學(xué)習(xí)，集中交流，就可以提高效率，實現(xiàn)“1＋1＞2”的整合效應(yīng)。其實，我至今沒聽說哪位賭徒因為沒有錢而不賭博，也沒聽說哪位學(xué)者因為沒有時間而放棄學(xué)習(xí)。只要喜歡學(xué)習(xí)，任何情況下都能找到學(xué)習(xí)機會。
3、要學(xué)以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在廣泛汲取前人經(jīng)驗的同時，更要注重實踐。教育教學(xué)是一門科學(xué)，也是實踐性非常強的科學(xué)，一個地區(qū)適合推行的教育教學(xué)方法，在另一個地區(qū)未必實用，一個教師得心應(yīng)手的教學(xué)路子，在另一位教師身上未必可用。實際上，近年來推廣的“教學(xué)法”都不是靈丹妙藥，關(guān)鍵在于我們能否找到適合自己的辦法。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇七
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機會，在這里，我將談?wù)劰ぷ饕荒陙砩?、工作上的一點體會！我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點：
在工作中盡職盡責(zé)，努力成為一名優(yōu)秀的體育教師。
在日常的教學(xué)過程中自己有不懂之處及時向嚴(yán)老師及體育組其他幾位教師請教，在老師們的指導(dǎo)下榮獲協(xié)作體“同課異構(gòu)”教學(xué)競賽一等獎，校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
在帶領(lǐng)校足球隊訓(xùn)練時，通過看書與老師們的交流來加強足球?qū)I(yè)知識：足球規(guī)則、隊員的站位、如何進(jìn)攻、如何防守。并在去年的宜昌市足球比賽中榮獲第六名。
在上課或訓(xùn)練中，和學(xué)生溝通了解學(xué)生的想法，因材施教并進(jìn)行指導(dǎo)。
通過這一年的工作我在逐漸成長，希望在以后的工作中能取得更輝煌的成績。
最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇八
各位老師、------們:你們好!
今天，大家歡聚一堂，隆重慶祝這個屬于所有教師的美好節(jié)日，在這個喜慶的時刻，我謹(jǐn)代表------------×，并以我個人的名義，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的全體教職工致以誠摯的節(jié)日問候!祝大家節(jié)日快樂、闔家歡樂!
中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，民間就有“一日為師，終身為父”之說。教師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說過:“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”?？梢?，培養(yǎng)人才是根本性的長遠(yuǎn)大計。任何一個人的成長，都離不開教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧，傳授給學(xué)生知識本領(lǐng)，為學(xué)生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責(zé)。因此，教師獲得人們和社會的尊敬是當(dāng)之無愧的。
------們，------------學(xué)院已經(jīng)走過了------年的發(fā)展歷程。在------年的風(fēng)雨奮斗中，經(jīng)過幾代人的不懈努力，學(xué)校逐步發(fā)展壯大，為社會輸送了一批又一批的合格人才。我們欣喜地看到，自新校區(qū)遷建以來，在省有關(guān)部門和社會各界的大力支持下，學(xué)校得到了較快的發(fā)展，完成了從中職教育向高職教育的轉(zhuǎn)變，專業(yè)設(shè)置更趨完善合理，師資隊伍、辦學(xué)條件得到了較大改善，學(xué)生規(guī)模發(fā)展到5000多人。據(jù)我了解，今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常好，招生計劃又達(dá)到一個新高。這些成績的取得，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同努力的結(jié)果，------------×對學(xué)院所取得的成績表示祝賀!但是，我們也應(yīng)該清醒地看到，我們所面臨的是一個競爭的社會，隨著教育事業(yè)的大門向國外開放，競爭將更趨激勵，在此，向全體教職工提出幾點希望和要求:。
第一，希望------們再接再厲，堅持與時俱進(jìn)，為國育才。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才是關(guān)鍵。而學(xué)校教育又是人才培養(yǎng)最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)。我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工要進(jìn)一步增強責(zé)任意識，以創(chuàng)建“一流高職院”為目標(biāo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循高等職業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律和特點，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路，為國家經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展培育出更多更好的有特色的高技能人才。要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加快精品課程建設(shè)和特色工程建設(shè)步伐，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。當(dāng)前，重點要認(rèn)真落實《-教育振興行動計劃》，求真務(wù)實地制訂學(xué)院“十一·五”規(guī)劃。通過制訂這一帶有全局性的計劃，進(jìn)一步明確學(xué)院改革與發(fā)展的新藍(lán)圖。
第二，希望大家進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，把學(xué)院建設(shè)成一個學(xué)習(xí)型大學(xué)。著名教育家陶行知先生曾說過:“教師應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，才能誨人不倦”。作為教師，必須先加強學(xué)習(xí)，充實自我，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高政治理論水平和政治修養(yǎng);要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和市場經(jīng)濟(jì)等方面的知識，切實掌握現(xiàn)代教育理念、教育方法和教學(xué)手段，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律，提高教書育人的能力;要面對社會發(fā)展和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，勇于并善于改革教育內(nèi)容和教學(xué)模式，不斷調(diào)整完善知識結(jié)構(gòu)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第三，希望大家進(jìn)一步重視師德建設(shè)，努力提升學(xué)院文明水平。學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的窗口，學(xué)校教育在國家道德建設(shè)、提升社會文明程度中發(fā)揮著特殊的作用。特別是我們教師，其一言一行對學(xué)生具有重要的影響。所以，大家一定要遵守師德規(guī)范，言傳身教，切實承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以培育人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，對自身的道德、人格要有更高的要求，自覺為人師表，做道德的表率。
------們，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。振興教育，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨，希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻(xiàn)的本色，永遠(yuǎn)成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)的好教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
最后，再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬事如意!
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇九
各位老師：
大家好。
今天，我們在這里舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進(jìn)入我們這個老師圈子,盡快融入這個圈子。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達(dá)的。
一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界。
在學(xué)校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同;每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個人素養(yǎng)，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。
就拿我個人來說，到學(xué)校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許，有人會問，你是怎樣達(dá)到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責(zé)任感，我盡我最大能力做到最好。
二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。
在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，定好每個階段的目標(biāo)，再按部就班地去實施，最后實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。
從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點、難點在體系中的位置，學(xué)會了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;三是成名階段，在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)、個性特點、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當(dāng)大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
三、英雄不問出處，認(rèn)識決定出路。
答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的.為人?！币虼?，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認(rèn)識決定出路，認(rèn)識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學(xué)方法是可以勝任的，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業(yè)能力，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。
四、能力不講大小，責(zé)任決定績效。
能力不講大小，責(zé)任決定績效，責(zé)任保證一切。責(zé)任心是一個人的品格問題，也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說，能力和責(zé)任的幾種情形是：有能力且盡責(zé)任，有能力但責(zé)任心差，責(zé)任心強但能力弱，能力弱且無責(zé)任心。對于一件事，你去做了，說明你有責(zé)任心，你做好了，說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責(zé)任心，是干不出好成績的。
一個有知識的人可以成為學(xué)者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識傳遞給學(xué)生，不是簡單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學(xué)生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份責(zé)任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責(zé)任是萬萬不能的!
五、工作不談報酬，努力決定成就。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們：
大家好!
值第__個教師節(jié)到來之際，來參加鎮(zhèn)黨委政府召開的教師節(jié)表彰座談會，我們感到非常的高興和榮幸，在此，我代表五龍口二中65名教職工對一貫關(guān)心、支持學(xué)校工作的教體局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)各村的村兩委干部表示深深的感謝。
雖是初來乍到，但經(jīng)過一周調(diào)研和交流，讓我感受到我們五龍口鎮(zhèn)關(guān)心支持教育、創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的氛圍特別濃厚，主要體現(xiàn)在以下四個方面：
一、政府重視。特別是我市實施創(chuàng)建教育強市、教育強鎮(zhèn)戰(zhàn)略以來，黨委政府對教育的投入明顯增多，領(lǐng)導(dǎo)也多次深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作，親自為學(xué)校發(fā)展謀劃大局，提出了許多寶貴意見。
二、領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實。中心校校長呂建偉同志很年輕，但有氣魄、有謀略，對五龍口教育的發(fā)展胸有成竹;其他領(lǐng)導(dǎo)，像賈書記、李副校長精通業(yè)務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展、關(guān)心師生健康;還有學(xué)校班子團(tuán)結(jié)，富有朝氣，亢校長對學(xué)校傾注一腔熱情，時刻關(guān)注學(xué)校發(fā)展，其他領(lǐng)導(dǎo)年輕有為，率先垂范，帶主課，挑重?fù)?dān)，各方面都走在教師的前面。
三、教師勤奮(扎根農(nóng)村、堅守農(nóng)村教育陣地)。
四、群眾支持(學(xué)校外部環(huán)境比較好)。
以上這些，為我們干好工作增添了勇氣和動力，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展，為“教育強市、教育強鎮(zhèn)”創(chuàng)建工程作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
目前學(xué)校還面臨不少困難，如教師師資力量比較薄弱、辦公條件簡陋，微機室落后滿足不了正常的教學(xué)要求，學(xué)生餐廳亟待改建，學(xué)生宿舍擁擠不堪，操場需要修建(土操場，雨雪天無法使用)等等，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)在政策上能夠予以傾斜、經(jīng)濟(jì)上多多支持!我再次代表學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
謝謝大家!
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位行長，企業(yè)家朋友們：
大家上午好！
今天，我們在這里舉行銀企對接會，主要目的就是搭建企業(yè)與銀行對接的橋梁，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)與金融的深度合作。令我們備受鼓舞和感動的是，市政府金融辦xx主任今天專程到會指導(dǎo)，這充分體現(xiàn)了市政府對生態(tài)xx區(qū)的高度重視，對xx區(qū)銀企合作寄以了厚望。同時，受邀參加的xx家金融機構(gòu)和xx家轄內(nèi)企業(yè)如約參會，共聚一堂，共議合作，共商發(fā)展。借此機會，我謹(jǐn)代表xx區(qū)黨工委、管委會對各位的到來表示熱烈的歡迎，向一直以來關(guān)心和支持xx區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各銀行機構(gòu)、各企業(yè)家表示衷心的感謝！我區(qū)于xx年xx月啟動建設(shè)，xx年xx月黨工委、管委會正式掛牌成立，總占地xx平方公里，管轄xx等三個辦事處，常住人口已超過xx萬人。在建設(shè)發(fā)展中，始終堅持以招商引資為抓手、以項目落地為目標(biāo)，極力推動產(chǎn)城融合，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。累計簽約項目xx億元，客商完成投資xx億元，新增注冊企業(yè)數(shù)xx家，注冊資本xx億元。落戶的產(chǎn)業(yè)項目推進(jìn)快速，xx智慧產(chǎn)業(yè)園基本完成主體工程建設(shè)，引入公司等一批企業(yè)入園登記注冊；xx完成基礎(chǔ)改造，與xx公司簽訂整體合作戰(zhàn)略協(xié)議；服務(wù)性功能配套項目進(jìn)展順利，xx順利實施，xx酒店投入使用，xx等一批項目正在積極推進(jìn)。xx年實現(xiàn)一般公共預(yù)算收入xx億元，其稅收占比、完成率和增幅均位于全市各縣區(qū)之首。金融和實體經(jīng)濟(jì)密不可分，實體經(jīng)濟(jì)是金融發(fā)展的基礎(chǔ)，服務(wù)實體經(jīng)濟(jì)是金融的本質(zhì)要求。下面，我就如何匯集銀行、企業(yè)和政府三方力量，助推生態(tài)xx區(qū)實體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提三點希望：
一、希望銀行積極放貸。
播灑“及時雨”在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境和現(xiàn)代金融體系下，銀行對于地方企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展及轉(zhuǎn)型升級起著關(guān)鍵性的作用。在此，我們希望各銀行一是要加大貸款投放力度。要想企業(yè)之所想，幫企業(yè)之所難，對xx智慧產(chǎn)業(yè)園、xx等園區(qū)入駐企業(yè)要增加貸款投放，滿足企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的信貸需求，盡可能“雪中送炭”，不抽貸、不壓貸、不惜貸，幫助企業(yè)渡過難關(guān)，擺脫困境。二是要積極爭取信貸規(guī)模。面對當(dāng)前銀根收縮、政策收緊等宏觀形勢，要多向上級行匯報xx區(qū)發(fā)展情況，多開動腦筋，研究政策，開發(fā)出符合新城投資、高新控股等平臺公司發(fā)展的信貸產(chǎn)品，加大對xx區(qū)的資金調(diào)劑力度。三是要不斷優(yōu)化服務(wù)機制。要多關(guān)注、培育一批成長性好的中小微企業(yè)，認(rèn)真分析其成長性和上級授信的可能性，進(jìn)一步簡化辦事手續(xù)，減少審批環(huán)節(jié)，提高貸款投放效率和資金周轉(zhuǎn)效率，幫助中小微企業(yè)盡快做大做強。
二、希望企業(yè)練好內(nèi)功。
打造“吸金池”打鐵還需自身硬，企業(yè)的經(jīng)營管理水平、創(chuàng)新能力、信譽狀況等直接影響著銀行放貸的信心。首先要保障制度規(guī)范。銀行貸款發(fā)放有著嚴(yán)格的申請條件和審批程序，企業(yè)要健全財務(wù)管理制度，提高財務(wù)數(shù)據(jù)真實性和準(zhǔn)確度，提升企業(yè)的資信狀況、償債能力，滿足銀行授信條件。其次要堅守誠信理念。要對銀行坦誠相待，真實地向銀行反映自己的生產(chǎn)經(jīng)營情況和財務(wù)狀況，讓銀行對企業(yè)的家底心里有數(shù)，提高銀行增加信貸投入的信心。最后要增強自身實力。要把銀行的資金科學(xué)高效用于企業(yè)自身發(fā)展，提升經(jīng)營管理水平，注重產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力開發(fā)出有市場競爭力的新產(chǎn)品，增強企業(yè)自身的盈利能力。
三、希望部門加強聯(lián)動。
優(yōu)化“生態(tài)鏈”委屬各單位要主動作為，致力于服務(wù)好銀行和企業(yè)，充分發(fā)揮橋梁紐帶的作用，著力營造良好的金融生態(tài)環(huán)境。一要建立銀企對接長效機制。要積極組織開展多種形式的銀企對接服務(wù)活動，建立“政府加強協(xié)調(diào)引導(dǎo)、部門聯(lián)系配合、銀行機構(gòu)主動服務(wù)、企業(yè)誠信發(fā)展”的聯(lián)動機制，努力實現(xiàn)銀企對接的常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。二要營造良好的金融發(fā)展環(huán)境。按照市金融辦的工作部署，認(rèn)真落實防范非法集資宣傳、民間投融資情況調(diào)查、互聯(lián)網(wǎng)金融機構(gòu)清理整頓等工作。健全完善征信體系管理體制和機制，培養(yǎng)和營造良好的社會信用文化。三要建立銀企信息雙向發(fā)布機制。財政局要會同經(jīng)發(fā)局、工商分局等部門，不定期把銀行的同志帶到企業(yè)去，讓他們了解企業(yè)，熟悉企業(yè)，多向企業(yè)宣傳金融政策和貸款要求，切實幫助企業(yè)解決資金困難。各部門要主動掌握企業(yè)發(fā)展情況，了解企業(yè)融資需求，及時把有潛力、有信譽的企業(yè)介紹給銀行，提升銀行服務(wù)企業(yè)的能力和水平。同志們，銀企合作天地廣闊，大有可為，希望各銀行和企業(yè)以此次對接會為契機，共享機遇、共謀發(fā)展，為建設(shè)生態(tài)、宜居、幸福的生態(tài)文化旅游區(qū)做出新的更大的貢獻(xiàn)！謝謝大家！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十二
今天，面對這么多年輕的教師，我不知道我到底該說些什么。你們之中絕大部分人是剛才加工作沒幾年的新秀。我雖然算作是一位教育老兵，但卻并沒有多少教育經(jīng)驗、經(jīng)歷能與大家分享。我始終擔(dān)心自己的發(fā)言會給大家?guī)韷毫?。好多話已?jīng)重復(fù)了千萬次，再講，就猶如嚼泡泡糖一樣，沒有一開始的甜味，只剩下一團(tuán)嚼不爛咽不下的泥團(tuán)了。既然我今天來了，而且還一定要發(fā)言，那我就談一些自體驗和感悟，希望對大家有所啟迪和幫助。
有時候相同的話說過很多次，明明都已經(jīng)把問題的癥結(jié)都找到了，把問題的根本看透了，思考透了，但問題總還是擺在那里。所以，我們有時候缺少的并不是思考力，而是行動力?，F(xiàn)在，我們?nèi)鄙俚牟⒉皇堑雀吆艉暗娜?，而是缺少伏地前行的人?，F(xiàn)在有不少人，包括不少校長，大家似乎都有自己的思考，有自己的想法，也有自己的理想，但就是缺少具體的行動。走走停停，停停走走，左看看，右瞧瞧，走得不堅定，走得不豪邁。走不下去時，要么原路返回，要么半路撂下挑子，拍屁股走人。沒有多少人能把理想堅持到底。所以，今天，我們能堅守好自己不容易，能遇到一個好的領(lǐng)導(dǎo)更是一種幸運。我們要懂得珍惜，更應(yīng)該去做好自己。
有時候感覺到已經(jīng)把該說的話都說完了，該講的道理也都講完了。但就是沒有人能真正意義上懂。不是不懂，是懂而不動。不是不想動，也不是心不動，而是沒有動的激情和動力。在開座談會前，我與幾位老師聊了一會。有人說：我們常常聽到的是宣講教育是美好的事業(yè)，教師是幸福的職業(yè)，老師要懷有一顆火熱的心前進(jìn)在教育戰(zhàn)線上，要用青春和熱血來書寫教育的輝煌，提升學(xué)生生命質(zhì)量的同時，也為自己的教育人生添光增彩。話是好話，道理也是正道理。但現(xiàn)實還是現(xiàn)實。現(xiàn)在的教育某種程度上說已經(jīng)不是純粹的教育了，更不用說他是美好的，是詩意的了。疲于應(yīng)付幾乎成了教師的全部。那些與教育本身搭邊，或者不搭邊的事情都會鋪天蓋地的涌來，虛妄的工作基本上占完了教師的時間。更何況，還有花樣繁多的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，職稱晉升，課標(biāo)學(xué)習(xí)，各種大賽，校本研修等等，這些對教師而言，本身就像是一個深淵。疲于應(yīng)付尚且都有一點難，哪能靜下心來撲下身子去書寫詩意的教育，體味教育的幸福。我承認(rèn)，老師們說的這些是事實，我也感同身受。但我們必須清楚，理想與現(xiàn)實之間永遠(yuǎn)都有距離。立足現(xiàn)實，但也不能放棄理想，立足現(xiàn)實，但不能沒有理想。我依然愿意相信，教育的確是美好的。美好的事物永遠(yuǎn)不會被遮住光芒。只要有心，只要用心，只要有追求，只要有信仰，教育的幸福一樣可以品嘗得到，教育的果實一樣可以采摘得到，教育的花朵一樣可以綻放奪目。
我們不能改變教育的大環(huán)境，但我們可以改變自己的教育方式，可以改變自己的課堂，可以改變自己的態(tài)度。我們成不了名師，但可以做個“明”師，明明白白的做老師。這個世間本來就沒有救世主，不要等著別人來拯救你，做好自己的本職，教育好自己的學(xué)生，經(jīng)營好自己的一畝三分地，體味教育生命中的`絲絲縷縷感動，點點滴滴感觸，用文字記錄你的教育故事，教育體驗，教育思考，這就是自我拯救。
教育是一個漫長而艱辛的體驗過程，教育是一個苦澀浪漫的艱難之旅。學(xué)生的成長需要幾年，幾十年，教師自身的成長也是一樣的。沒有艱難的跋涉，沒有歷經(jīng)坎坷，沒有深入的思考和實踐就不會有真正的發(fā)現(xiàn)。沒有長時間的學(xué)習(xí)就不會有提高，沒有長時間的積累和歷練就不會成熟。我們需要抱有一顆平常的心，讓自己慢慢的，優(yōu)雅的成長和成熟。
我們要知道，教育貴在真誠。有時候，我們逃避不了要去應(yīng)付那些虛假，但真實的教育我們一樣可以做。每一次與學(xué)生的接觸都要真誠；每一節(jié)課都要真誠；每教給學(xué)生一個知識點，說給學(xué)生的每一句話都要真誠；給學(xué)生傳遞的每一個眼神，每一張笑臉都要真誠；所做的每一件教育的事情都要心懷虔誠。這樣，我們才有可能真正體驗到純粹的教育和教育的純粹，體驗到人之間的真誠、善意、質(zhì)樸和博愛。
做老師難，做一個優(yōu)秀的教師更難。但難不是我們退縮的理由，也不是我們逃避的借口。教師職業(yè)艱辛，但教師職業(yè)并不卑微。干什么工作都是最大化的去實現(xiàn)自我的價值，當(dāng)老師也一樣，我們所干的工作不需要別人來給我們頭上戴什么光環(huán)，但我們要最起碼的敬畏自己的職業(yè)，忠實于自己的職業(yè)。敬畏和忠實本身就是一種博大的情懷。面對社會現(xiàn)實，面對各種紛亂的信息，我們要坦然，要淡定，要保持一種良好的心態(tài)，要堅守好自己。不能自己看不起自己，更不能妄自菲薄。盡心盡職，問心無愧，就已經(jīng)很了不起了。只有我們擁有陽光般的心態(tài)，才能教育出陽光的學(xué)生。志趣高雅，追求高雅，過得充實，活得踏實就好。
我上師范時，就記住了“學(xué)高為師，身正為范”的崇高要求。也記住了：“立師志博師學(xué)練師功修師德”的校訓(xùn)。執(zhí)教多少年后，我才發(fā)現(xiàn)，自己并沒有完全的理解“學(xué)高為師，身正為范”的真正內(nèi)涵。對師范校訓(xùn)的踐行也做的不夠。“學(xué)高為師”指的是一個老師既要有精深的專業(yè)知識，又要有廣博的科學(xué)文化知識。除此之外，還要有堅持不懈，不斷學(xué)習(xí)和研究的精神品質(zhì)。這樣，才可以做以個真正傳道授業(yè)解惑的教師；“身正為范”，作為一名教師，應(yīng)該有高尚的道德情操，良好的人格修為，崇高的職業(yè)使命，高遠(yuǎn)的人生追求，才能學(xué)生的榜樣、楷模。
所以，我要說：要想做一個無愧于社會，無愧以人民，無愧于學(xué)生，無愧于自己的教師，就要“學(xué)高為師，身正為范”。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十三
工商部門作為政府主管市場監(jiān)管和行政執(zhí)法的職能部門，我們積極、充分發(fā)揮職能作用，大力支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為促進(jìn)樂清經(jīng)濟(jì)社會的繁榮、穩(wěn)定、快速發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
目前，全市有各類工商企業(yè)13767戶（其中國有447戶、集體1075戶、有限公司6976戶、股分合作2840戶、合伙915戶、個人獨資1506戶），企業(yè)總數(shù)比去年同期增長20、9%，注冊資本總額達(dá)2xx、54億元，外資企業(yè)112戶，個體戶總數(shù)達(dá)32629戶，比去年同期增長17、3%。全市現(xiàn)有注冊商標(biāo)總數(shù)達(dá)5811只，比去年增長9%，其中20xx年新注冊商標(biāo)962只。全市共有各類市場82個，年成交額達(dá)44、5億元，比上一年增長2、1%。
從工商部門的角度看，我市經(jīng)濟(jì)繼續(xù)表現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。從總體分析，表現(xiàn)出以下四方面特點：
1、規(guī)模企業(yè)發(fā)展成為有經(jīng)濟(jì)實力和市場競爭力企業(yè)的發(fā)展方向。主要表現(xiàn)在企業(yè)冠行政區(qū)域名的升級，注冊資本的增加及跨行業(yè)投資等方面。全市有集團(tuán)企業(yè)51戶，主要集中在電器行業(yè)，掛省名以上企業(yè)7xx戶，溫州市名企業(yè)695戶，企業(yè)冠行政區(qū)域名稱的不斷升級，表現(xiàn)出企業(yè)的市場知名度的不斷提高。全市企業(yè)戶均注冊資本達(dá)148、6萬元，比20xx年戶均增長16%，注冊資本在500―1000萬元企業(yè)達(dá)585戶，與去年同比增長8%，1000萬―1億元企業(yè)454戶，與去年同比增長9%，1億元以上企業(yè)達(dá)23戶，比去年增長91%。企業(yè)注冊資本反映了企業(yè)的自有經(jīng)濟(jì)實力的增強，并且注冊資本量的增多和企業(yè)數(shù)量的增加，反映了企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大，市場競爭力的加強。規(guī)模的擴大還表現(xiàn)在部分企業(yè)跨行業(yè)經(jīng)營的發(fā)展趨勢，這主要表現(xiàn)在部分具有較強經(jīng)濟(jì)實力的集團(tuán)公司。
2、企業(yè)品牌意識不斷增強。從工商部門講，我們積極引導(dǎo)企業(yè)運用品牌戰(zhàn)略，在企業(yè)中大力宣傳商標(biāo)品牌在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，狠抓重點商標(biāo)企業(yè)的扶持，強化對假冒品牌商標(biāo)案件的查處和對商標(biāo)印制單位管理，抓好與重點商標(biāo)企業(yè)，打假網(wǎng)絡(luò)成員企業(yè)的聯(lián)手打假工作。全市注冊商標(biāo)總數(shù)達(dá)5811只（20xx年新注冊962只，比去年同期增長52%），現(xiàn)我市擁有馳名商標(biāo)2只，省著名商標(biāo)18只，溫州市知名商標(biāo)18只，樂清市名牌商標(biāo)46只。并且我市企業(yè)對縣（市）級以上品牌商標(biāo)的評選越來越重視，企業(yè)的創(chuàng)牌后勁不斷加強。從目前看，我市注冊商標(biāo)擁有的總量和已評定產(chǎn)生的品牌商標(biāo)數(shù)量在全省乃至全國同級縣（市）中名列前茅，我市去年被省工商局評為商標(biāo)品牌強縣（市），現(xiàn)在我市又在積極開展中國專業(yè)商標(biāo)品牌基地申報的有關(guān)工作。同時，我市企業(yè)還積極參加省首屆知名商號的評選工作，已有10戶企業(yè)的商號被評定為省知名商號。
3、現(xiàn)代企業(yè)制度不斷建立和完善，公司制企業(yè)是今后企業(yè)發(fā)展的主要形式。我市現(xiàn)有公司制企業(yè)在企業(yè)總數(shù)中占較大比例，目前有公司制企業(yè)6976戶，占企業(yè)總數(shù)的50%，并且每年新注冊登記的企業(yè)類型也以公司制企業(yè)為主，20xx年度新注冊的2382戶企業(yè)中，公司制企業(yè)占了42%。由于公司制企業(yè)對注冊資本、組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理等方面有一套較完整的制度和要求，而我市企業(yè)在注冊登記中大部分也主動選擇這種類型，這無疑對我市企業(yè)的規(guī)范有序發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。
4、企業(yè)誠信意識不斷加強。由于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場競爭的激烈，近年來，我市企業(yè)誠信經(jīng)營意識不斷得到加強。
一是工商部門加強了合同的管理，特別是加強了合同的備案和鑒證工作，合同糾紛案件明顯減少。
二是企業(yè)對“守合同重信用”進(jìn)一步重視，企業(yè)內(nèi)部的合同管理不斷加強和規(guī)范。目前全市有“守合同重信用”企業(yè)205家，溫州市級12家，省級以上2家。
三是20xx年我局推出“工商企業(yè)信用評價”企業(yè)誠信等級評定等一系列工作，廣大企業(yè)十分重視，踴躍參加，目前產(chǎn)生3a級企業(yè)50家，2a級和a級企業(yè)1129，3b、2b、b級企業(yè)2728家，b級以上企業(yè)達(dá)全市企業(yè)總數(shù)的.28%，說明了我市企業(yè)誠信建設(shè)達(dá)到了一定水平。我們利用樂清企業(yè)資訊網(wǎng)，上網(wǎng)企業(yè)達(dá)7000多家，占企業(yè)總數(shù)的51%，對48家誠信企業(yè)實行了免檢制度，構(gòu)筑了良好的誠信平臺。另外，我們還對信用失范嚴(yán)重企業(yè)加強警示教育工作，在網(wǎng)上公開，起到警示作用。
近年來，工商部門堅持依法行政和扶優(yōu)扶強兩手抓，我市經(jīng)濟(jì)秩序得到有效整頓和規(guī)范，保障了經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康發(fā)展。但就工商巡查監(jiān)管分析我市經(jīng)濟(jì)運行情況存在的薄弱環(huán)節(jié)和相關(guān)影響因素，以下三方面主要問題值得市委市政府引起重視。
一、商標(biāo)品牌立市有待加強。我們要從市場強市向品牌強市轉(zhuǎn)變，重點解決好三點：
一是中小企業(yè)的創(chuàng)牌熱情。我市共有注冊商標(biāo)5811件，平均2。4戶企業(yè)才擁有一只注冊商標(biāo)，然實際擁有注冊商標(biāo)的企業(yè)僅3106戶，占企業(yè)總數(shù)13767的22%，仍有78%的企業(yè)沒有注冊商標(biāo)，這與我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不相稱。
二是強化對商標(biāo)的保護(hù)力度。鉆法律空子，為其“傍名牌”、“攀高枝”的仿冒行為披上合法外衣的“邊緣性”違法行為，由于其對消費者極其欺騙性對樂清聲譽的惡劣影響，已成為打假的新動向。去年以來，我市工商部門共查處企業(yè)借定牌生產(chǎn)、委托加工等形式進(jìn)行虛假標(biāo)注宣傳的不正當(dāng)競爭案件件，罰沒款萬元。此類案件很大程度體現(xiàn)出企業(yè)的品牌意識、創(chuàng)牌意識不強。
二、企業(yè)財務(wù)管理有待規(guī)范。企業(yè)財務(wù)狀況直接反映企業(yè)的經(jīng)營能力和資格，是政府部門進(jìn)行宏觀調(diào)控的依據(jù)。在去年的企業(yè)年檢工作和企業(yè)出資行為的檢查中，我市工商部門查處企業(yè)虛假出資案件起，企業(yè)抽逃注冊資金案件起。從中看出一些企業(yè)、特別是一些中小企業(yè)的財務(wù)管理急待規(guī)范。如去年4月2日北白象工商所查獲樂清市北白象鎮(zhèn)會計服務(wù)社為1xx家企業(yè)作虛假年檢財務(wù)報表案，反映了企業(yè)守法意識和誠信教育、規(guī)范中介機構(gòu)的經(jīng)營性服務(wù)行為等急待加強。
三、市場培育力度有待加大。我市共有市場82個，去年通過年檢48個，等年檢4個，正在辦理法人登記14個，注銷“空殼市場”8個，消防安全不合格不予年檢8個。相繼一系列展銷會走向鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，與現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式不相協(xié)調(diào)?？梢钥闯觯覀兊氖袌鰻I銷方式急待創(chuàng)新、管理模式急待轉(zhuǎn)變、培育力度急待加大。市場培育不到位導(dǎo)致了安全生產(chǎn)、無照經(jīng)營和制假售假等一系列問題的出現(xiàn)和管理的困難。
對我市經(jīng)濟(jì)在運行發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的值得關(guān)注的問題，需要我市加以重視，針對存在的問題，需加以解決。我從工商部門的職能出發(fā)，提出如下幾點建議，供參考：
1、工商部門扶優(yōu)促強的一系列推動、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制度和措施，繼續(xù)深化，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造一個寬松環(huán)境。如對一審一核制、并聯(lián)審批制、告知承諾制完善、工商聯(lián)絡(luò)員制度、企業(yè)免檢制度的進(jìn)一步推行。繼續(xù)做好實施品牌戰(zhàn)略的各項措施，著重做好大企業(yè)品牌戰(zhàn)略的完善、深化工作和對中小企業(yè)品牌意識的宣傳、幫扶工作，力爭今年在新注冊商標(biāo)數(shù)量上有新突破，對品牌商標(biāo)的申報、推薦、評定工作有質(zhì)的提高，指導(dǎo)部分企業(yè)摒棄長期定牌加工和借牌生產(chǎn)的思想，切實樹立“品牌樂清”意識，打響樂清牌。
2、加強對企業(yè)規(guī)范管理和信用建設(shè)。誠信建設(shè)仍是今年我市企業(yè)發(fā)展的一項重要工作，國家工商局確定20xx年為“誠信建設(shè)推進(jìn)年”，我們要切實做好：
一是完善企業(yè)信用數(shù)據(jù)庫，較全面反映我市企業(yè)信用狀況，切實維護(hù)市場交易安全。
二是大力推進(jìn)企業(yè)信用監(jiān)管，在原有企業(yè)誠信等級評價的基礎(chǔ)上，完善守信企業(yè)激勵機制，警示企業(yè)預(yù)警機制，失信企業(yè)懲戒機制和嚴(yán)重失信企業(yè)淘汰機制，依法實行不同的監(jiān)管，努力營造信用環(huán)境。
3、加強整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序工作。主要抓好三項工作：
一是加強對無照經(jīng)營的取締工作，特別是對帶有行業(yè)性、區(qū)域性的無照經(jīng)營，農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)，及嚴(yán)重存在安全生產(chǎn)隱患的“三合一”企業(yè)的整治。加強對無照生產(chǎn)、經(jīng)營窩點的查處。
二是大力開展“食無憂”工程和服務(wù)消費領(lǐng)域的檢查。通過流通領(lǐng)域商品檢測、商品索證備案等具體工作，營造放心消費環(huán)境。
三是加強對公共企業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等群眾關(guān)注的熱點行業(yè)管理檢查。
4、加強對外資企業(yè)的發(fā)展工作。目前我市外資企業(yè)112家，僅占企業(yè)總數(shù)的0。7%，注冊資本萬美元，實際利用外資萬美元，總體數(shù)量偏少，規(guī)模偏小，這與我市作為第一批沿海開放縣（市）之一的經(jīng)濟(jì)大市不相對稱，建議市政府和有關(guān)部門給予重視。
5、扶持我市第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前我市第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀與我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不相應(yīng)，特別是表現(xiàn)在我市市場數(shù)量、規(guī)模、檔次等方面近年來的發(fā)展呈萎縮趨勢，建議市政府給予重視。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十四
今年以來，在市委組織部的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力指導(dǎo)、支持下，x縣組織工作認(rèn)真貫徹全市組織工作會議精神和安排部署，以服務(wù)型黨組織建設(shè)為目標(biāo)，圍繞“開展一項專題教育、推進(jìn)兩項制度建設(shè)、實施三大重點工程、強化四個保障措施”工作思路，堅持嚴(yán)實標(biāo)準(zhǔn)，突出基層基礎(chǔ)，細(xì)化坐實責(zé)任，統(tǒng)籌科學(xué)推進(jìn)，較好推動了新形勢新常態(tài)下組織工作的正常開展和創(chuàng)新發(fā)展，取得了階段性成效。
根據(jù)中央和省、市委安排部署，x縣縣委高度重視，借勢發(fā)力，把“不忘初心、牢記使命”融入全縣領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，融入干部隊伍日常性監(jiān)督管理，提高干部隊伍建設(shè)的思想行動自覺和教育監(jiān)督實效。一是扎實鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果?？h委常委會專題研究，制定《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的實施方案》。x月x日，縣委書記徐新帶頭講“不忘初心、牢記使命”專題黨課，并進(jìn)行動員部署。明確講專題黨課、開展專題學(xué)習(xí)討論、召開專題民主生活會和組織生活會等規(guī)定動作，明確查擺重點和整改方向，明確各級主體責(zé)任和具體責(zé)任。目前，按照《方案》要求和x月x日全省委工作精神，以縣級班子、縣級干部為重點，結(jié)合x縣慶“七一”系列活動，圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，正有序推進(jìn)上好“七一”黨課，開展好專題討論。二是從嚴(yán)從實加強干部隊伍建設(shè)。把“不忘初心、牢記使命”與樹立干部選拔任用導(dǎo)向緊密結(jié)合，進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正的用人環(huán)境。上半年，為全縣黨群部門配齊了紀(jì)檢干部，抽調(diào)x名后備干部到產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、招商引資和信訪穩(wěn)定等特殊崗位進(jìn)行鍛煉。以推進(jìn)“四個全面”和“不忘初心、牢記使命”為主要內(nèi)容，縣、鄉(xiāng)兩級舉辦科級干部和普通干部培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)干部x余人次。加強干部日常監(jiān)督管理，持續(xù)開展帶病提拔、超職數(shù)配備干部等專項治理，累計消化超職數(shù)干部x名。
一是民主科學(xué)決策制度建設(shè)。修訂完善《x縣基層民主科學(xué)決策暫行辦法》《x縣深化拓展“四議兩公開”實施意見》，確定x類村級民主決策事項范圍，厘清x項村級小微權(quán)利決策事項清單，細(xì)化“四議兩公開”和“民主決策”流程圖，統(tǒng)一印制民主科學(xué)決策記錄薄，要求各村按照民主決策事項范圍和清單，該運用必運用，該納入必納入，嚴(yán)格決策程序，適時公示公開。同時加強培訓(xùn)，督查督導(dǎo)，明察暗訪，推動基層民主科學(xué)決策制度化規(guī)范運行。二是基層便民服務(wù)制度建設(shè)。研究出臺了《關(guān)于加強基層便民服務(wù)工作的.意見》，突出鄉(xiāng)、村兩級便民服務(wù)重點，按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心“十有”和村便民服務(wù)站“八有”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范便民服務(wù)陣地場所建設(shè)。確定便民服務(wù)中心入駐單位、服務(wù)崗設(shè)置、服務(wù)項目范圍、服務(wù)事項流程等，建立健全便民服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、一次性告知制、代辦服務(wù)制等，抓好日常規(guī)范運行。目前，x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心基本規(guī)范提升運行到位。村黨群服務(wù)中心和便民服務(wù)站建設(shè)，結(jié)合年度x個陣地整治任務(wù)，先行試點，x月底前建成運行，其它村年底實現(xiàn)全覆蓋。
今年，我們根據(jù)新形勢新常態(tài)，著力于抓基層打基礎(chǔ)，提出實施“基層組織凝心聚力、基層干部素質(zhì)提升、村級陣地規(guī)范整治”三大工程。一是凝心聚力工程。堅持示范村創(chuàng)建和后進(jìn)村整頓并重，抓兩頭帶中間，推動整體提升。結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，制定“六好兩無”標(biāo)準(zhǔn)，選樹x個黨建紅旗村、x個示范村。按照“六步工作法”，整頓轉(zhuǎn)化x個市定后進(jìn)村和x個縣定后進(jìn)村。通過典型創(chuàng)樹、示范引領(lǐng)、中間提升、后進(jìn)轉(zhuǎn)化，全面提升基層組織凝聚力、戰(zhàn)斗力。目前第七批后進(jìn)村整頓基本實現(xiàn)目標(biāo)，紅旗村和示范村創(chuàng)樹全面推進(jìn)。二是素質(zhì)提升工程。著眼于“四個全面”戰(zhàn)略，適應(yīng)新常態(tài)下對農(nóng)村干部的新要求，開展村組干部集中大培訓(xùn)、素質(zhì)大提升。制定《x縣農(nóng)村黨員干部x—x年培訓(xùn)規(guī)劃》。采取“縣抓示范、鄉(xiāng)抓骨干、基層組織全員覆蓋”方式，對全縣x余名村組干部和×余名黨員培訓(xùn)一遍，全面提升村組干部和黨員思想政治素質(zhì)、法紀(jì)規(guī)矩意識和服務(wù)群眾能力。目前已分級分層對支部書記、村委主任、三委成員輪訓(xùn)一遍，近期將開展基層四項制度專題培訓(xùn)。三是陣地百村整治工程。制定“三統(tǒng)一五規(guī)范”標(biāo)準(zhǔn)，實施村級陣地三年提升規(guī)劃，每年縣鄉(xiāng)投入x萬元，三年對全縣x個行政村進(jìn)行陣地整治提升，將村級陣地建成黨員活動、群眾議事、教育培訓(xùn)、文化娛樂、便民服務(wù)的綜合性陣地。目前，今年確定的x整治提升村正在扎實推進(jìn)，計劃x月底規(guī)范整治到位，x月份集中逐村驗收，年底兌現(xiàn)獎補。
一是強化領(lǐng)導(dǎo)保障?？h委書記帶頭垂范，落實黨建第一責(zé)任。梳理整合“四項機制”、“三大工程”等領(lǐng)導(dǎo)小組，全縣形成縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分塊負(fù)責(zé)、縣鄉(xiāng)村三級黨組織齊抓黨建大格局。二是強化資金保障?？朔斦O度困難，每年新增財政預(yù)算x萬元，足額落實村干部工作報酬和村級經(jīng)費。縣列x萬元專項資金，鄉(xiāng)級財政同比配套，年不低于x萬元，用于村級陣地整治提升。三是強化制度保障。建立完善《x縣基層黨建責(zé)任制考評辦法》等一系列考核評價機制，厘清各級黨組織黨建責(zé)任清單，推行三級黨組織書記半年書面述職、全年黨建聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考。四是強化督查落實?？h黨建領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭抓總，組織部合同縣委督查室，采取流動觀摩、巡回督查等方式，對專題教育、四項機制、三大工程等黨建重點工作督導(dǎo)問責(zé)，推動落實。
當(dāng)前我縣組織工作問題主要表現(xiàn)為：一是個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分村級組織對黨建重點工作督導(dǎo)落實不夠平衡。二是在落實基層民主科學(xué)決策制度和基層便民服務(wù)制度方面有待進(jìn)一步規(guī)范提升，服務(wù)內(nèi)容不夠?qū)挿红`活，服務(wù)意識、服務(wù)方式、服務(wù)質(zhì)效需要完善提高。三是超職數(shù)干部需要消化的任務(wù)還較大。
20xx年要重點抓好以下方面：
一是繼續(xù)鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。多形式開展學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真組織好三個專題學(xué)習(xí)研討，開展好“三查三?！被顒樱褑栴}整改貫穿其中，開好專題民主生活會和組織生活會，推進(jìn)專項整治，推進(jìn)立規(guī)執(zhí)紀(jì)等。
二是進(jìn)一步完善落實“兩項制度”。推進(jìn)兩項制度規(guī)范運行，緊扣時間節(jié)點，全面完成鄉(xiāng)村兩級便民服中心建設(shè)和規(guī)范提升任務(wù)。
三是持續(xù)推進(jìn)基層組織建設(shè)“三大工程”。全面推行蘭考縣“六步工作法”，做好第八批后進(jìn)村整頓相關(guān)工作。分級舉辦機關(guān)企事業(yè)單位黨組織書記示范培訓(xùn)班、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能等專題培訓(xùn)。完成x個村陣地整治提升和紅旗村、示范村創(chuàng)建任務(wù)。
四是切實抓好干部、人才工作。確保如期完成干部超職數(shù)消化任務(wù)。進(jìn)一步抓好科級干部培訓(xùn)。突出重點領(lǐng)域，啟動引進(jìn)x名研究生以上學(xué)歷人才x年計劃。抓好本土優(yōu)秀人才選拔等。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十五
各位班主任：
大家好！平時大家工作繁忙，我們的瑣事也特別的多，很少有時間聽大家說說心理話，與大家交流交流思想，溝通溝通意見。
大家都知道，學(xué)校的各項工作，都要通過我們班主任去落實；班上六十多名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和安全，都讓我們班主任時刻牽掛、勞心；學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成長，都離不開我們每一位班主任的努力。所以說，在學(xué)校內(nèi)，班主任雖然職務(wù)最小，但是工作辛苦，責(zé)任重大。
不管是出自于哪種原因，我們當(dāng)上了班主任，在工作面前，我們沒有推三阻四，沒有敷衍塞責(zé)，盡管有些工作做得還不盡人意，但我認(rèn)為，大家是具有擔(dān)當(dāng)精神的。
今天，學(xué)校召開班主任工作會，安排了三個議程：一是由我將前期工作情況作個簡單小結(jié)，二是由鄧主任將近期工作作布置；三是江校長作重要講話。
現(xiàn)在，我就將前期工作簡單地說一說。
本期，學(xué)校德育工作的重點是學(xué)生養(yǎng)成教育，要求各班主任在抓班級常規(guī)管理中，結(jié)合《養(yǎng)成教育三字經(jīng)》，分步講解訓(xùn)練，重細(xì)節(jié)，抓點滴，讓學(xué)生明確該怎樣做，不該怎樣做。特別是集合集會、出操、課間午間休息時的規(guī)范性要求。
德育部對班主任朝會課、集合集會和出操的到崗情況，作了記載，也對各班教室布置、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域打掃和保持等情況不定時地進(jìn)行了檢查。這些雖不是班主任工作的全部，但從側(cè)面可以反映出一個班主任的工作態(tài)度和工作成績。前期工作，還存在以下問題：
亂丟垃圾的現(xiàn)象又開始出現(xiàn)，當(dāng)然有些不純粹是學(xué)生丟的。我們個別老師亂扔面巾紙、零食袋等現(xiàn)象也存在。
朝讀課時，有講題的，有做試卷的，有讓學(xué)生背書的，還有對學(xué)生不聞不問的。學(xué)生在教室讀沒讀書，是不是認(rèn)真讀書，個別老師從不過問，任其自由發(fā)展。
主要反映在出操方面。個別班主任，有時不到場；部分同志到了場，也不去履行管理的職責(zé)，而是三三兩兩在學(xué)生隊列旁講小話，學(xué)生在隊列中說小話、做小動作或隨心所欲地亂舞一通，也熟視無睹，充耳不聞。大家想一想，長此以往，自己在學(xué)生中的威信是不是就會蕩然無存，學(xué)生就不會“親其師”，更不會“信其道”了。
一個簡單的例子，就可以說明。就說辦黑板報這個事兒，檢查第二期時，有7個班沒有更換。
老子在《道德經(jīng)》里寫道：“知人者智，自知者明”，我們也常說，明人不用指點，響鼓不用重錘。我們作為老師，特別是班主任老師，應(yīng)該以身作則，為人師表，為學(xué)生的品德定好向。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在學(xué)校里，我們接觸學(xué)生的時間最長，開展教育的活動最多，對學(xué)生的影響最大，我們就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)，在教育工作中，真正做到為人師表。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十六
明天就是20xx年了，在這樣一個特殊的日子里召開骨干教師座談會，首先祝大家抖落20xx的所有不開心，攜帶20xx的所有快樂，去開啟20xx的幸福教育旅程！
先不談這些沉重的問題，首先從一個故事說起：
湯普森太太是一個小學(xué)老師。在開學(xué)第一天，她就對班上的五年級學(xué)生說了一句謊話。就像大多數(shù)老師一樣，她對學(xué)生們說，她會一視同仁地愛班上的每一個學(xué)生。但這是不可能的，因為坐在第一排的是泰迪·斯托達(dá)德。
湯普森太太注意到，泰迪的表現(xiàn)并不好，他不合群，衣服很臟，總是不洗澡，而且泰迪總是郁郁寡歡。湯普森太太也樂于在他的作業(yè)本上用紅筆打上大大的”叉“，并批上”不及格“。
學(xué)校規(guī)定，老師要閱讀以前的老師對每一個學(xué)生的評語。當(dāng)她讀到泰迪的記錄時，她吃了一驚。
泰迪的四年級老師的評語：”泰迪喪失了學(xué)習(xí)興趣。他不合群，有時在課上打瞌睡?！?。
現(xiàn)在，湯普森太太知道了問題所在，她為自己感到羞愧。當(dāng)她收到學(xué)生們的圣誕禮物時，她更感到無地自容了。在系著美麗緞帶的色彩鮮艷的禮物中，只有泰迪的禮物是用雜貨店的紙袋包的。
湯普森太太打開泰迪的禮物時，她發(fā)現(xiàn)，里面是一只掉了幾顆水晶的水晶石手鐲和一瓶只剩四分之一的香水。一些學(xué)生發(fā)出嘲笑聲，但她卻贊嘆說：手鐲很漂亮。她把手鐲戴在手上，并在手腕上灑了一些香水，同學(xué)們的笑聲停止了。
那天泰迪放學(xué)后留了下來，他對老師說：”湯普森太太，今天你聞起來就像我媽媽一樣。“在孩子們放學(xué)后，她獨自哭了一小時。
從那天開始，她不再是教書，而是開始教孩子。
湯普森太太對泰迪尤其關(guān)心。在她的輔導(dǎo)和鼓勵下，泰迪飛速進(jìn)步。學(xué)期結(jié)束時，泰迪已成為班上最好的學(xué)生之一。盡管她說過，她會對同學(xué)們一視同仁，但她還是對泰迪關(guān)愛有加。
一年后，她在門縫里發(fā)現(xiàn)一張?zhí)┑蠈懙募垪l，上面說，她是他所遇到的最好的老師。
六年過去了，她收到一封泰迪的信。信上說，他已高中畢業(yè)，是班上第三名，而且，她仍然是他所遇到的最好的老師。
又過了四年，她又收到了泰迪的信，信上說，盡管他遇到許多麻煩，但他依然在上學(xué)，并且成績優(yōu)異，很快就要大學(xué)畢業(yè)了。他向她保證，她仍然是他所遇到的他最喜歡的、最好的老師。
又是四年過去了，她又收到泰迪的來信。這次他解釋說，他獲得了博士學(xué)位，他決定繼續(xù)深造。他還說，她依然是他所遇到的他最喜歡的、最好的老師。
但故事并沒有就此結(jié)束。那年春天他又寄來了一封信。泰迪說，他正在準(zhǔn)備結(jié)婚。他說，幾年前他父親去世了。他問湯普森太太是否愿意參加他的婚禮，并坐在通常為新郎母親所留的位子上。
當(dāng)然，湯普森太太同意了。那天，她戴上了那只掉了幾粒水晶的手鐲，她灑的香水正是泰迪母親所用的同樣的香水。
湯普森太太熱淚盈眶，她輕聲告訴泰迪：”泰迪，你錯了。是你教會了我，我可以讓自己變得很重要。我以前并不知道如何教書，直到我遇到了你。
這個故事引人深思，在閱讀故事的過程中我一直在反思自己的言行。在我們的視野里，就有泰迪這樣的“丑小鴨”，他們或是調(diào)皮淘氣，或是反應(yīng)遲鈍，他們不時地給我們制造麻煩，讓我們難堪，令我們厭惡，但要知道，只要我們關(guān)愛他們，他們都可能變成美麗的“白天鵝”！老師的幸福在哪里？那就是學(xué)生比你更成功，能把你深深地埋在心坎里。老師的幸福需要等待，也許在慢慢地等待的中我們會發(fā)現(xiàn)一道亮麗的.風(fēng)景。
這個故事將的主題是幸福，的確，幸福是自我創(chuàng)造的甘露，是理想化為現(xiàn)實的滿足，更是自我歡悅的源泉。不過，在幸福未來之時，痛苦往往是它的助產(chǎn)婆。幸福和痛苦，互相融合，互相轉(zhuǎn)化，成為推動人類前進(jìn)的兩個輪子。在幸福與痛苦的選擇中，每個人都會選擇前者，但是能否真正幸福，還在于自己之手。快要到手的幸福，由于自己的放縱，會遽然而逝，眼看著失去的幸福，由于自己的執(zhí)著追求，會重新回來。
目前有兩種呼聲：第一、今天的學(xué)生不好教；二、教師工作太累，回報太低。我們在無奈中消耗著自己的青春，在埋怨中抹殺自己的個性。那么怎樣才能做一個幸福的老師，讓自己幸福的工作著？這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體的共同心聲。每個教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，以一種積極樂觀的心態(tài)去對待生活和工作。保持樂觀向上的良好心態(tài)對于我們每一個人每一位老師更好地生活、更好地工作和減緩壓力的積極作用，現(xiàn)實就是這樣，你難過也是一天，快樂也是一天，何必不高高興興的去生活、去工作，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸?？鞓返娜?，才會讓學(xué)生感受到幸?？鞓?。
那么作為骨干教師的我們，幸福應(yīng)該從哪兒尋找呢？
首先回顧一下我們怎樣成為骨干教師的？骨干教師標(biāo)準(zhǔn)大體上涵蓋以下幾個方面：
三是課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量。教師的主要工作是育人和教學(xué)，而課堂教學(xué)又是對學(xué)生進(jìn)行品德教育、知識教育、審美教育的主要場所，因此課堂教學(xué)水平的高低，成為衡量骨干教師水平高低的重要指標(biāo)。
四是教育科研和教研活動。做研究型的教師，在行動中研究，在研究中行動；做反思型教師，在反思中成長，在反思中提高；做思考型的教師，在自己的教育教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，用有關(guān)的理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，思考并解決有關(guān)問題；做專家型教師，使自己在研究中，在反思中，在活動中，逐漸從骨干教師成長為專家型教師。
五是注重積累和學(xué)習(xí)，有自己教學(xué)“理論”和實踐的升華，形成有一定影響力的教學(xué)風(fēng)格，成為在某一個學(xué)科，在一定區(qū)域內(nèi)的知名教師或者名人。
目前，我們在座的各位，已經(jīng)成為塘小的一張張亮麗的名片。我們或是在教育科研方面深入研究，在有影響力的雜志上發(fā)表論文；或是在課堂教學(xué)中反思提高，在優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲大獎；或是在班級管理方面有獨特的經(jīng)驗，成績斐然，被授予光榮的稱號；或是富有一顆愛心，耐心育生受到家長及學(xué)生稱贊……可以毫不夸張地說，我們各位的一言一行時刻都在影響著學(xué)校的發(fā)展。
有一個比喻，學(xué)校好似一座山峰，名教師是山峰上的一棵棵大樹。教師個人之樹再高，也不過是十幾丈高，是什么能使大樹更顯挺拔呢？那就是生長在學(xué)校這座山峰之上。用山峰之高，增加樹的的高度。很多老師明白這個道理，他們努力工作，無私奉獻(xiàn)，讓學(xué)校的聲譽蒸蒸日上，讓學(xué)校之山峰越來越高。而學(xué)校為教師的發(fā)展提供更好的條件，更好的培訓(xùn)，更好的學(xué)習(xí)機會，更大的展示舞臺。那作為學(xué)校的教師，站在更高的山峰之上，才會顯得自己更為挺拔。當(dāng)然，樹立山頂，也會增加山的高度和俊秀。
那么作為一名骨干教師，如何真正做到名副其實呢？如何使自己成為學(xué)校最閃亮的名片？我認(rèn)為要做到三點：
（1）必須善學(xué)。古人云：學(xué)而思習(xí)之，學(xué)而不思則貽?！皫熣摺薄皩W(xué)者”也。作為教師首先要多讀書，將讀書和思考變成一種習(xí)慣和一種時尚，就像女同志喜歡穿時髦的衣服一樣，在不同的時令和季節(jié)讀什么樣的書，做一個有“功底”的教師。要讀書，就要讀好三類書，增加“三力”：讀好學(xué)科專業(yè)類的書，這是“咬定”之本，“學(xué)問”之本，為“實力”；讀好教育藝術(shù)類的書，這樣“激揚”之本，“研究”之本，為“潛力”；讀好文學(xué)修養(yǎng)類書，特別是哲學(xué)類的書，哲學(xué)不是實用學(xué)科，但“無用之學(xué)，乃為大學(xué)”，這是“超越”之本，“學(xué)者”之本，為“魅力”。
（2）必須善行。古人講：三人行必有吾師，而善行者必胸襟開闊，胸襟開闊者就要有“借他山之石，磨礪自己之玉”的進(jìn)取風(fēng)范，作為骨干教師要多一些務(wù)實，少一些浮華，多一些求真，少一些功利，多一些真行動，少一些假動作，一切以提高育人質(zhì)量為中心，尤其是當(dāng)下，我們的學(xué)校遇到了前所未有的壓力，這個時候更需要我們挺身而出，充分彰顯個人的價值以及作為骨干教師的職責(zé)，高質(zhì)量也要作為學(xué)校骨干教師考核最重要的指標(biāo)。
（3）必須善實踐。大學(xué)和教育科學(xué)研究所等專門機構(gòu)的教育科研要“上天入地”，那么，中小學(xué)一線教育科研應(yīng)當(dāng)是“赤足走在田埂上”。作為骨干教師的我們，一要揚起旗幟，“讓教育科研成為我們的內(nèi)在需要”，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中鍛煉，在實踐中成長，不斷琢磨教育，重視行動研究，使自己成為各項改革和實驗的弄潮兒；二要堅定步伐，做到持之以恒，“讓教育科研回到基礎(chǔ)教育的娘家”。
這幾年校園里太鬧騰了，在追名逐利的鬧騰中教師們太忙碌了，太疲累了。明天就是20xx年，我希望我們的校園安靜下來：靜下心來備每一堂課；靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每個孩子對話;靜下心來研究學(xué)問；靜下心來讀幾本書；靜下心來進(jìn)行反思。靜下心來受益的是學(xué)生，而最終收益的是教師自己。
20xx年諾貝爾文學(xué)獎得主特朗斯特羅默說過一句話：“詩歌是禪坐，不是為了催眠，而是為了喚醒?！蓖瑯?，我們的教育也需要禪坐，安靜、沉思、謀劃、布局、建構(gòu)、喚醒內(nèi)在的力量，形成一種自覺。只有這樣，我們的教師才會有智慧，有氣質(zhì)，我們的學(xué)校才會有文化，有品位。也只有這樣，我們才能享受到“完整幸福的教育生活”。
新年再進(jìn)百尺桿，20xx即將起航！新的一年開啟新的希望，新的一年承載新的夢想！讓我們攜起手來，用心做教育，安靜辦學(xué)校，以飽滿的熱情和勤勉的工作收獲20xx！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十七
今天雖然天氣很冷，但心里頭很暖。坐在這里，我就感覺到組織的關(guān)愛，就感覺到組織的溫暖。
我叫xxx，現(xiàn)在是xxx、xxx、中國科普作協(xié)會員。20xx年畢業(yè)于xx中醫(yī)學(xué)院。十三年來，經(jīng)過了廣告策劃、記者、秘書、醫(yī)生、辦公室主任、黨外副鄉(xiāng)長、xxx、xxx等八個崗位。而我認(rèn)為，成長最快、收獲最多還是從20xx年10月份成為一名黨外干部開始。
我至今都記得，我剛下去，到xx鄉(xiāng)任副鄉(xiāng)長，組織找我談話，給我提出的要求就是：要爭當(dāng)黨外干部的標(biāo)桿。這么多年，我一直朝這個方向努力。
回顧六年來的黨外干部工作經(jīng)歷，可以用六個字來概括：感恩、創(chuàng)新、勤奮。
用感恩的情懷來工作。我是學(xué)醫(yī)出身，曾經(jīng)只是xxxx一名普通職工，能夠進(jìn)入公務(wù)員系列，成為一名黨外干部，這是組織的溫暖和關(guān)心，是組織的信任和提攜。所以，我心懷感恩，感恩組織，感恩領(lǐng)導(dǎo)。不論是在鄉(xiāng)政府，不論是在xxx，對組織和領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作，不分內(nèi)外，只要領(lǐng)導(dǎo)有要求、工作有需要，我都不打折扣、認(rèn)真完成。我認(rèn)為，只要結(jié)果是好的，我多做一些，沒問題。
用創(chuàng)新的精神來工作。我是一個文藝愛好者，文藝愛好對我最大的影響就是創(chuàng)新、創(chuàng)新再創(chuàng)新。所以，不管是在什么崗位，我對自己的.要求就是：不能年年歲歲花相似。做別人沒有想到的工作、做別人想到了沒有做到的工作、做別人做到了沒有做好的工作。三年多來，我的工作得到了省xxx、岳陽市xxx和臨湘市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，先后獲得省xxx、岳陽市委市政府、岳陽市政協(xié)、岳陽市委統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)、臨湘市委市政府以及省市縣各社會組織給予的各種榮譽近三十項。
成績的取得雖然與個人的努力分不開，但也離不開組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和栽培，離不開同事和xx的支持和幫助。作為一名黨外干部，身份特殊、作用特殊、意義特殊，這三個特殊，就決定了黨外干部一定要用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己：要有更強的政治把握能力，要有更強的組織協(xié)調(diào)能力，要有更強的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)能力，要有更強的執(zhí)行落實能力。崗位如舞臺，在每一個舞臺上，都要有一場精彩的演出。而隨著政治體制改革的推進(jìn)，黨外干部的發(fā)展環(huán)境、發(fā)展空間一定會越來越好。
在這里，向組織上提一點建議：加大對黨外干部的培養(yǎng)、交流和提拔力度，給想干事、能干事、會干事、干好事、不出事的黨外干部更廣闊的舞臺一展風(fēng)采。
最后，對臨湘市委xxx、臨湘市xxx的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我本人工作的關(guān)心和支持表示感謝，也把新年的祝福送給在坐的各位，祝愿大家新年快樂！身體健康！家庭幸福！事業(yè)有成！
謝謝！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
冬山空靈遠(yuǎn)，貴客遠(yuǎn)方來。視察指導(dǎo)也是對學(xué)校工作的肯定，我們懷著無比激動的心情，迎來了各位領(lǐng)導(dǎo)到來，請允許我代表全校xx余名師生員工對你們的到來表示熱烈的歡迎。下面請我將向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作報告。
我校前身..特級教師2人，省州校級名師（學(xué)科帶頭人、名班主任）8人。我校教..愛校、愛教育的教育情懷。
學(xué)校....來回應(yīng)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的向往。
學(xué)校在篳路藍(lán)縷以啟山林的艱苦奮斗下，取得了巨大的輝煌?，F(xiàn)在學(xué)?！白プ?..、樹立實干促提升愿景。
具體來說，我們開展了以下工作：
1.為學(xué)生的成長鍛造優(yōu)秀的教師。學(xué)校發(fā)展..托1..放在了對學(xué)生的教育上，老師們早到校、晚回家，對孩子“培優(yōu)補差提中間”：開展愛心護(hù)學(xué)崗，投入1400余人次，志愿服務(wù)1000余小時。
2.為學(xué)生的成長搭建寬闊的舞臺。我們始終....進(jìn)科學(xué)天地，在開拓視野的同時，也讓同學(xué)們接近社會，受益匪淺。
3.為學(xué)校的發(fā)展凝聚辦學(xué)的合力。...同時，學(xué)校進(jìn)行環(huán)境建設(shè)，以期形成與之相適應(yīng)相配套...件環(huán)境。
努力結(jié)實成，成績....路繼續(xù)努力！我們有理由相信，在我?！叭迤吣辍卑l(fā)展目標(biāo)之后，一定能承載起“人民群眾身邊的優(yōu)質(zhì)教育”。
再次對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示感謝，并祝你們在工作順利。
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)老總、銀行業(yè)同仁：
大家好！
很榮幸，今天我能代表郵儲銀行桂東縣支行參加縣委縣政府組織召開的銀企座談會，能和大家歡聚一堂，座談交流，尋求機遇，共謀發(fā)展，我感到非常的高興和激動。
這次銀企座談會的召開，一方面充分說明了縣委縣政府對我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展所給予的高度重視；另一方面也體現(xiàn)了縣委縣政府對金融機構(gòu)和企業(yè)發(fā)展的深切關(guān)注。在此，我對縣委縣政府為企業(yè)和銀行搭建這樣一個合作交流平臺表示衷心的感謝！
中國郵政儲蓄銀行經(jīng)過改制前后26年的不懈努力，已成為全國網(wǎng)點規(guī)模最大、網(wǎng)點覆蓋面最廣、客戶最多的金融服務(wù)機構(gòu)。在各級政府、金融監(jiān)管部門以及社會各界的關(guān)心支持下，中國郵政儲蓄銀行充分依托覆蓋城鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，堅持服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)社區(qū)的定位，自覺承擔(dān)起“普之城鄉(xiāng)，惠之于民”的社會責(zé)任，走出了一條 “普惠金融”的發(fā)展道路。
自20xx年郵儲銀行桂東縣支行成立以來，我行認(rèn)真落實央行穩(wěn)健的貨幣政策，靈活運用上級行的信貸政策，不斷創(chuàng)新信貸產(chǎn)品和服務(wù)，加大對縣域企業(yè)的金融支持力度，較好地支持了我縣經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，截止到20xx年底我行發(fā)放各類貸款總額達(dá)2億元。我行自20xx年開辦小企業(yè)貸款業(yè)務(wù)以來，堅持把縣域中小企業(yè)等作為信貸支持的重點，不僅建立了一整套獨立的、適應(yīng)中小企業(yè)經(jīng)營特點的信貸評級授信制度以及規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，而且在產(chǎn)品創(chuàng)新上形成了包括流動資金貸款、固定資產(chǎn)貸款、房地產(chǎn)開發(fā)貸款、小企業(yè)動產(chǎn)、小企業(yè)法人貸款等在內(nèi)的融資產(chǎn)品體系，為小企業(yè)提供了全方位的金融服務(wù)。在剛剛過去的20xx年我行發(fā)放中小企業(yè)貸款960萬余元，較好地支持了中小企業(yè)的發(fā)展壯大。
一是增強大局意識和服務(wù)意識，切實轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念，主動提高服務(wù)效率，在廣泛宣傳國家金融政策、信貸政策的基礎(chǔ)上，加強與全縣企業(yè)的溝通聯(lián)系，共同建立起互信、互利、互助的良好合作關(guān)系，力求實現(xiàn)共同發(fā)展。
二是積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，主動深入企業(yè)服務(wù)，變被動接受貸款申請為主動尋找優(yōu)質(zhì)客戶對象，主動為企業(yè)提供國家金融政策、金融形勢、貸款程序、金融產(chǎn)品等方面的信息咨詢服務(wù)，積極幫助企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析、市場預(yù)測，參與企業(yè)重點項目論證。對市場前景好、投資回報率高的項目建設(shè)，積極為企業(yè)提供信貸支持，同時加大對優(yōu)質(zhì)客戶的信貸支持力度，對企業(yè)有效的資金需求主動幫助解決，建立一個穩(wěn)定的信貸客戶群，實現(xiàn)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展。
三是圍繞縣委縣政府確定的重點項目，緊密結(jié)合縣域?qū)嶋H，靈活運用信貸政策，突出信貸支持重點，著力扶持縣域骨干企業(yè)、中小企業(yè)、服務(wù)業(yè)以及新興產(chǎn)業(yè)等做大做強，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，近幾年來，桂東縣城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大變化，各項城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善。便利的交通、優(yōu)美的環(huán)境、寬松的政策給了我們一個很好的發(fā)展空間。作為服務(wù)于桂東縣地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的金融機構(gòu)，郵儲銀行桂東縣支行將趁著我縣快速發(fā)展的良好機遇，提高服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強溝通、交流，攜手共創(chuàng)銀企誠信合作、互利共贏的良好局面，為推動桂東縣城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。
最后，借此機會，我在這里代表郵儲銀行桂東縣支行向長期關(guān)心支持我行發(fā)展的各家企業(yè)和各位來賓表示衷心的感謝，同時祝大家事業(yè)興旺、財源廣進(jìn)、合家歡樂、萬事勝意！謝謝大家！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇二十
本人自6月被評為珠海市第二批青年骨干教師以來，我認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，下面將工作總結(jié)如下：
一、自身專業(yè)成長的經(jīng)歷。
我擔(dān)任初中《思想品德》教學(xué)工作。剛走上工作崗位時，我從劉良華教授的《教師專業(yè)成長》一書中感悟出這樣的道理，作為青年教師，在專業(yè)成長的道路上面臨的三問題：一是班級管理，如怎樣讓學(xué)生聽話，怎樣讓學(xué)生喜歡自己。二是教學(xué)管理，如怎樣讓課堂教學(xué)有序、有效。三是個人成長，如怎樣制定個人成長的一年規(guī)劃、三年規(guī)劃、五年規(guī)劃等。看了朱永新教授的《我的教育理想》后，我結(jié)合自身的學(xué)科特點，制定了事業(yè)的“三步規(guī)劃”：第一步是3―5年內(nèi)站穩(wěn)和站好講臺，上好課。因為只有課上好了，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，才能在老師們當(dāng)中樹立威信。第二步是5―內(nèi)成為學(xué)校的骨干教師。我認(rèn)識到，充分自我剖析、自我認(rèn)識才是自我成長的關(guān)鍵。第三步是10―后，成為專業(yè)化發(fā)展成熟的市級骨干教師或名師。我從《中國教育報》看到這樣闡述：教師專業(yè)化是指教師以合理的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，具有專門的教育教學(xué)實踐能力，并能有效地、創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)領(lǐng)域中的問題。我開始靜心思考怎樣走專業(yè)化發(fā)展的道路。
因此，我潛心研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《珠海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的內(nèi)容。使我深刻認(rèn)識到：課程改革需要教師的理性思考，需要教師創(chuàng)造性的使用教材和對教材進(jìn)行整合。―，教育部對義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）做了三次修訂的真正目的?；仡櫵哌^的路程，就像陜師大羅新兵教授概括的那樣，我們歷經(jīng)了激情階段、困惑階段、務(wù)實階段。20版的《課程標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們，課堂教學(xué)應(yīng)逐步走向成熟，回歸理性。結(jié)合學(xué)科特點，以新課程為導(dǎo)向，我靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高自己教學(xué)研究的針對性和實效性。結(jié)合多年的教學(xué)實踐，通過對課堂教學(xué)方式進(jìn)行了探索，我構(gòu)建了“自主式開放型課堂”的教學(xué)特色，初步形成了“感悟―體驗―導(dǎo)行”的思想品德課教學(xué)模式。
本人參加課題研究共10項，5月，我主持了香洲區(qū)科技局立項課題《采用6a+法促進(jìn)潛能生品行優(yōu)化的實踐與探究》的研究；我也是市級課題《促進(jìn)青年教師教學(xué)藝術(shù)水平提高的有效途徑研究》主要合作參與者，該課題于年3月獲第二屆珠海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎。
二、自身專業(yè)成長中的感悟。
教育閱歷既是教育工作者的教育背景、資歷，也是教育工作者成為一個合格或優(yōu)秀教育工作者的條件與基礎(chǔ)。因此，對于一線教師的我，感受最深的是：學(xué)習(xí)和反思。
1、做一名有思想的學(xué)習(xí)型教師。
學(xué)習(xí)可以分理論的學(xué)習(xí)和向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有。
“三重境界”：第一是把學(xué)習(xí)作為完成工作的境界，因工作需要才學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了完成工作任務(wù)。第二是把學(xué)習(xí)融入到工作的境界，學(xué)習(xí)本身就是工作的一部分，工作本身就是一種學(xué)習(xí)。第三是把學(xué)習(xí)融入到生活的境界，學(xué)習(xí)作為生命的一部分，把生活學(xué)習(xí)化。我認(rèn)為自己屬于第二重境界的人，正向著第三重境界發(fā)展。近幾年來，我讀了不少教育名著、教育理論和教改實踐的書籍，如《陶行知文集》、劉良華教授的《教師應(yīng)具備哪些課程智慧》和《教師智慧》、葉瀾主編的《教師角色與教師發(fā)展新探》、美國加德納的《多元智能》、顧明遠(yuǎn)和孟繁華主編的《國際教育新理念》、美國舒爾茨所著的《教育的經(jīng)濟(jì)價值》等；還學(xué)習(xí)和研究了聯(lián)合國教科文組織國際教育委員會先后發(fā)表的報告《學(xué)會生存》和《教育――財富蘊藏其中》。
學(xué)習(xí)和教育閱歷提升了我的人生境界，建立我的教育信仰和名師信念。更重要的是改善我的專業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我的專業(yè)智慧，構(gòu)建我的專業(yè)精神。這些年的學(xué)習(xí)，我撰寫了20多篇讀書筆記，獲益良多，真正領(lǐng)會“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”與解放學(xué)生的教育思想。
2、做一名善于反思的智慧型教師。
善不善反思是教師成熟與否的分水嶺，也是其優(yōu)劣成敗的標(biāo)志。我的基本做法有：寫教學(xué)后記、反思日記、結(jié)合實際開展教研活動。如：（1）開展教學(xué)反思活動。教學(xué)反思是校本教研的一項重要內(nèi)容，是促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷提高的有效方法。我非常重視對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每上完一節(jié)課，都要思考什么地方成功，原因是什么；存在問題的原因又是什么，將如何改進(jìn)；如果是很有價值的，就寫出來。（2）開展“一課多人教”校本教研活動。一個課例多人教，就是同一個教學(xué)內(nèi)容由多名教師單獨備課，同科組教師聽課、評課、研討。因為是教師獨自備課，所以課與課有很大的不同。我就針對這些不同之處進(jìn)行探究，從中發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律與方法。（3）開展“視頻課例研討”活動。第一種是放映名師的錄像課進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，引領(lǐng)或修正自己的教學(xué)。第二種是對《遠(yuǎn)程教育資源》上的課堂實錄進(jìn)行研究。遠(yuǎn)程教育資源里都是名家主講，課例非常典型，能為我提供了更寬闊的空間。第三種是錄制自己的課，然后進(jìn)行課例研討。通過這種形式的研討活動，能夠看到本真的自已。
3、做一名勇于創(chuàng)新的實踐型教師。
為了提高教學(xué)的有效性，促進(jìn)青年教師更好的理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我勇當(dāng)排頭兵，積極參與以下工作：
（1）參與“同課異構(gòu)”活動。
為給珠海和云浮兩地的青年教師提供一個面對面交流互動的平臺。在珠海市教研中心的組織與帶領(lǐng)下，我參與了本次兩地的“同課異構(gòu)”活動的開展，在這個平臺中，引發(fā)我們智慧的碰撞，共同探討教學(xué)中的熱點，難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅，使我們彼此長善救失，取長補短，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
（2）努力為“青年教師成長營”搭建平臺。
為加速我校青年教師的專業(yè)成長速度，引領(lǐng)青年教師擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任，促其教育教學(xué)能力的提高，我校成立青年教師成長營，實行名師帶動，以學(xué)習(xí)為支撐，使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強科研和課改意識，從而深入進(jìn)行課改實驗。我被聘請為指導(dǎo)教師，依托這些活動，努力為青年教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺，使他們在活動中磨練教學(xué)基本功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（3）勇挑校級“名師工作室”主持人重?fù)?dān)。
為充分發(fā)揮市、區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師在教師專業(yè)成長和教育科研培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用，建立一支適應(yīng)我校內(nèi)涵發(fā)展的高素質(zhì)骨干教師隊伍，我校成立了首批“名師工作室”。經(jīng)過申報和考核，我成為德育工作室的主持人。我的工作室以名師團(tuán)隊為引領(lǐng)，以項目研究為紐帶，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，為青年教師搭建與外校學(xué)科教研、學(xué)術(shù)交流的平臺，開展學(xué)科課堂教學(xué)研究和育人指導(dǎo)，成功將德育工作和《思想品德》課有效結(jié)合起。
（4）積極參與“高效課堂”研討課活動。
追求課堂教學(xué)的高效率，是實現(xiàn)高效的核心所在，也是每一位老師不斷追求的目標(biāo)。我校通過實施“理念引領(lǐng)、資源整合、隊伍培訓(xùn)、項目帶動、研訓(xùn)一體、課堂落實”的“高效課堂”模式改革，力求探索一條符合我校教育教學(xué)的路子。為了更理性地認(rèn)識和探究高效的'課堂教學(xué)，客觀地面對課堂教學(xué)中存在的問題，我在初二（1）班開展了一節(jié)《煉就一雙“慧眼”》的研討課，通過課堂中的流程優(yōu)化、時間操控、學(xué)生主體的發(fā)揮等環(huán)節(jié)的實施，探索實現(xiàn)高效的依托。
三、自身專業(yè)成長帶來的思考。
在信息化時代，走教師專業(yè)化發(fā)展之路必將成為一種社會需求，也是教師教育發(fā)展的方向。因此引發(fā)我的思考如下：
1、要加強對青年骨干教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，使其充分發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用。青年骨干教師應(yīng)該是教育理論學(xué)習(xí)的骨干、教育教學(xué)研究的骨干、課堂教學(xué)改革的骨干、參加校本培訓(xùn)的骨干、全面提高教育質(zhì)量的骨干。如何切實發(fā)揮骨干教師在全校乃至全市的示范、引領(lǐng)和輻射作用是值得深入思考的問題。
2、應(yīng)加強對青年骨干教師的考核與管理，使其步入規(guī)范化、科學(xué)化軌道。青年骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的中堅力量，關(guān)系到教師隊伍的整體發(fā)展水平，更關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和課程改革的成效。我認(rèn)為應(yīng)重視骨干教師的考核和動態(tài)化管理，把跟蹤記載和跟蹤評估有機地結(jié)合起來，使全市青年骨干教師的管理工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
3、針對青年骨干教師（名師）只占5%，非骨干教師約占教師總數(shù)的95%的現(xiàn)狀，如何協(xié)調(diào)好青年骨干教師與那些尚未成為骨干的教師之間和諧合作的人際關(guān)系，同樣也是值得研究的課題。
我始終堅信一句話：用心，沒有做不好的事！
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇二十一
老師：
大家好!
首先，我對學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，同時我也對能夠有機會在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬分榮幸。我的發(fā)言如有不妥之處還請各位多多指正!今天我想就作為一位工作十幾年來的教師，走上xx三尺講臺一個多月來的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊稽c感想。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。
盡管進(jìn)出的依然是校門，進(jìn)出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經(jīng)從管理崗位重新回到了我熱愛的教師崗位，從高中教師回到了三年前的初中教師崗位，從小班教學(xué)回到了大班教學(xué)。這一切要求我必須有一個變化，即角色的轉(zhuǎn)變，定好自己的位置。在崗前培訓(xùn)班的開班儀式上，強校長給我們講了崗前培訓(xùn)的意義并提了三條建議，如今我記憶猶新。特別是第一條建議，建議我們記住“態(tài)度決定一切”，要“虛心、積極、執(zhí)著”，保持空杯心態(tài)。所以我把自己定位為一名新上崗的教師，我要一切從頭開始，真正保持空杯心態(tài)。
1、xx擁有如此眾多大師級教師和取得的輝煌成績深深觸動了我。
(1)能和xx初中眾多大師級教師共事我感到很幸運。xx不愧為東莞市最優(yōu)秀的學(xué)府，是令很多人向往的地方，我能成為其中一員感到非常榮幸。在崗前培訓(xùn)時，我了解到xx的教師在優(yōu)質(zhì)課競賽中，獲省一等獎以上的就有近30人之多，這讓我非常高興，從我的工作經(jīng)歷來講，能夠有機會聽這些高水平的老師講課，向他們學(xué)習(xí)，機會是很難得的。所以我們要珍惜這樣的機會，虛心向這些老師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自己的發(fā)展。有工作經(jīng)驗雖是我們的資本，但這個資本不一定適合xx，也許反而會成為我們前進(jìn)道路上的障礙。要想真正取得工作上的進(jìn)步，不僅需要激情，還需要良好的適合xx初中的教學(xué)基本功和豐富的經(jīng)驗。而這些正是剛?cè)離x的我們所欠缺的，所以我們不能高估自己，要虛心向老xx教師學(xué)習(xí)。
(2)xx取得的輝煌成績讓我感到很驕傲。以前就知道xx很了不起，但具體怎樣厲害我還不知道。經(jīng)常聽說前幾年xxx中學(xué)是中考第一名，后來又說xx三中是中考第一名，原來是沒有把xx初中計算在內(nèi)的。到了xx初中后，我才知道，哪些所謂第一名的數(shù)據(jù)和xx初中相比，簡直是小巫見大巫。xx高中的高考成績也是令東莞市其他學(xué)校望塵莫及。xx以她優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量贏得了人們的尊敬。開學(xué)時在一家餐廳進(jìn)餐時忘了摘校牌，老板給我送了一張會員卡，轉(zhuǎn)公積金時已下班的銀行工作人員聽說是轉(zhuǎn)到xx去的，給我辦完了才下班。這些經(jīng)歷和xx的成績時刻提醒我們在感到驕傲的`同時，要加倍努力，要讓自己的成績與xx的發(fā)展相配，要為促進(jìn)xx教育的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2、xx初中對學(xué)生的嚴(yán)格要求程度和教師的敬業(yè)。
精神。
深深觸動了我。
則是原學(xué)校無法相比的。就拿上周末來說，我們初一a級的多數(shù)班主任都到校加過班。和這些老師相比，我們必須更加努力，才能跟上集體前進(jìn)的步伐。
第一、多多聽課、虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)：
教學(xué)方法教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們剛踏進(jìn)xx的教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富就必須虛心的學(xué)一點一滴的學(xué)。那么聽課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。
，教學(xué)理念，較快較好的促進(jìn)我們的發(fā)展。
我們向老教師請教的途徑并不僅僅是聽課，我們隨時隨地都可以和他們交流。比如利用課間時間和同組的老師談心、請教問題、聽取他們的經(jīng)驗之談。學(xué)到的東西都會對我們處理問題發(fā)揮很大作用。第一個月由于我本人工作效率低，只聽了9節(jié)課，以后我要加大聽課的力度。
另外我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的知識，不斷。
總結(jié)。
自己的經(jīng)驗，形成論文，不要做一個教書匠，要當(dāng)學(xué)習(xí)型、反思型教師。
第二：明確目的、把握全局、
精心。
備課：
設(shè)計，做好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我明顯覺得花在事務(wù)性事情上的時間過多，備課準(zhǔn)備是不夠的，這在我適應(yīng)xx的節(jié)奏后也在開始改善。
第三：關(guān)愛學(xué)生、建立良好師生關(guān)系：
工作十幾年來，我始終如一地保持著我剛參加工作時的熱情。我想這也是我們教師人格特征的體現(xiàn)。我們應(yīng)該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學(xué)生一個良好的形象，才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”。
等等也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。由于xx的嚴(yán)格管理，我們由于不適應(yīng)可能會造成一些扣分現(xiàn)象。這時的教育和采取相關(guān)的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導(dǎo)致自己言行失當(dāng)，這樣在學(xué)生中會產(chǎn)生不良影響，對班級的長期發(fā)展是不利的。
現(xiàn)在我?guī)У陌嗉壟c我的預(yù)期是有差距的，但現(xiàn)在在各方面已經(jīng)開始形成良好的風(fēng)貌，各項規(guī)范也已經(jīng)建立起來了，了解學(xué)生的情況，然后有針對性的個別談話，集體鼓勵，不冷落任何一位同學(xué)，我也從來不把他們劃成三、六、九等。有的基礎(chǔ)很差的同學(xué)，雖然他們的成績不太理想，但是始終沒有放棄，而且不斷進(jìn)步。所以我在上課的時候整個課堂是活躍的。這樣學(xué)生心情舒暢，注意力集中，能積極思考和發(fā)言，師生交流融洽了，師生雙方才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，取得最好的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)的愉快，我教的輕松。課堂的一切給人的感覺總是那么的自然，和諧!我相信學(xué)生的成績會得到逐步提高的。
己的汗水，也創(chuàng)造。
出自。
己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。
再一次感謝xx初中的。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師的關(guān)心和幫助。
謝謝大家!
骨干教師座談會上的發(fā)言稿篇二十二
親愛的老師們：
為我們新老師。
提供。
了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。我今天的發(fā)言主要有兩個方面：感動和挑戰(zhàn)。
先說感動，剛來實驗就被美麗的校園深深吸引，能在這里工作，是我的幸運。校園內(nèi)的思源湖，取自飲水思源，這時刻提醒著我：做人要常懷感恩之心。校園中的寧靜路和致遠(yuǎn)路，寧靜而致遠(yuǎn)，這是種人生態(tài)度，是我工作的起點，更是我一生的財富。
我所在的生物組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，他們都非常熱心幫助我。除了日常的聽課之外，每當(dāng)我遇到問題，他們都耐心指導(dǎo)我，教我如何巧妙地化解這些難題。這些天的工作下來，我覺得我成長了不少，這都離不開大家的幫助。
還有高一年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持。還記得主任們第一次來聽我的課，我是緊張的，一堂課結(jié)束后，前輩們給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上過渡銜接要自然流暢等，這些建議我都牢記在心，在以后的課堂上，更加注意這方面細(xì)節(jié)的設(shè)計。對于大家無私的幫助，除了感謝，更多是感動。
其次，剛開學(xué)時繁雜的工作，對于剛開始工作的我確實是個挑戰(zhàn)。第一個挑戰(zhàn)是：如何平衡好上課和班務(wù)工作。常常只能晚上備課，白天處理各種班級事宜。開始時有點跟不上節(jié)奏，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向。
好在學(xué)校有著高效完善的管理系統(tǒng)，對每一天的活動安排都具體化到每一個細(xì)節(jié)，一切工作都有序進(jìn)行，打消了我最初的不安與焦慮，在大家的幫助下，我相信自己可以做好這份工作。
面對緊張的工作節(jié)奏，我自己的辦法是：一、隨時隨地做好備忘，快速決斷；二是果斷行動，拒絕拖沓?？粗鴤渫浬系氖虑?，一件一件被完成，覺得自己每一天過得很充實，每一天都在成長。
第二個挑戰(zhàn)是：面對一群陌生的孩子，如何把他們團(tuán)結(jié)起來。剛好開學(xué)期間，學(xué)校組織了一系列活動。在大家共同努力下，10班取得了黑板報比賽三等獎以及教室布置一等獎的好成績。這些活動讓大家真真切切的感受到集體榮譽感和自豪感，不知覺中就把大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起。各種課外活動的對班集體影響是如此給力，一種潤物細(xì)無聲的感覺，這是我以前沒有注意到的，在以后的工作中要引起重視，認(rèn)真組織好每一個活動。
還有一個挑戰(zhàn)就是，如何幫助他們盡快適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活，如何幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這方面大大減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。解決好內(nèi)務(wù)問題才能全力以赴的學(xué)習(xí)。
第二個是課堂紀(jì)律。一定要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能帶動學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)的專注力，從而提高學(xué)習(xí)效率。各位前輩的關(guān)于自習(xí)的建議都是——無條件的`閉上嘴巴。這確實很有效，剛開始的時候，班上是有些吵的，但經(jīng)過一個禮拜的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練，班上同學(xué)基本上都能安靜的自習(xí)。
根據(jù)各科老師的反映，這兩個禮拜來的課堂紀(jì)律及自習(xí)紀(jì)律都普遍良好。但班上的紀(jì)律管理仍需要一個強有力的保障，這方面我必須要多向前輩們請教，在實踐中摸索出一套行之有效的管理辦法。
最后，我想再次感謝學(xué)校對我的信任，以及對我的培養(yǎng)；還要感謝導(dǎo)師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)我，幫助我快速的成長。未來的路還很長，我相信自己可以在不斷的磨練中成為一名優(yōu)秀的人民教師。很多感受是無法用言語能夠表達(dá)的，總而言之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培養(yǎng)學(xué)生。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！