寫作時要注重語言的準確性和表達的邏輯性。如何制定科學合理的運動訓練計劃？以下是歷史學者總結的中國傳統(tǒng)文化的精華，請大家一起品讀。
畢業(yè)生工作講話稿篇一
同志們：
今天下午，我們召開學校*屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進會。會議的主要任務是：總結*屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，分析畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的形勢和任務，研究加強和改進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的舉措，對做好*屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行再動員、再部署。剛才*個院系的代表做了交流發(fā)言，講得都很好，是學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的縮影。*年，學校把促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為重大政治任務，作為黨史學習教育“我為群眾辦實事”的重要內容，擺在學校工作突出位置，主要領導親自謀劃、靠前指揮，有的放矢制定出臺了相關制度，在全校干部師生、用人單位以及社會各界共同努力下，我校*屆畢業(yè)生就業(yè)工作整體好于預期，基本完成了既定目標。為做好*屆畢業(yè)生就業(yè)工作，學校制定出臺了《*屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案》，提出了*月底初次就業(yè)率不低于**%，力爭**月底畢業(yè)生就業(yè)去向落實率不低于**%的工作目標。下面，我就做好*屆畢業(yè)生就業(yè)工作講六點意見。
一、進一步提高認識看就業(yè)。
就業(yè)是經濟的“晴雨表”，是社會的“穩(wěn)定器”，也是民生的“壓艙石”。促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是重要的民生工程，關系到學生的切身利益和社會的和諧穩(wěn)定。黨中央國務院將穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)放在“六穩(wěn)”和“六?！惫ぷ鞯氖孜?。*年疫情發(fā)生以來，習近平總書記多次對高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出重要指示，指出“要多措并舉，做好高校畢業(yè)生等群體就業(yè)工作，確保就業(yè)大局穩(wěn)定”“要注重高校畢業(yè)生就業(yè)工作，統(tǒng)籌做好畢業(yè)、招聘、考錄等相關工作，讓他們順利畢業(yè)、盡早就業(yè)”“要抓好重點行業(yè)、重點人群就業(yè)工作，要把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重”。習近平總書記在山西考察調研時再次強調，“落實就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，突出做好高校畢業(yè)生、退役軍人、農民工、城鎮(zhèn)困難人員等重點群體就業(yè)工作?！崩羁藦娍偫矶啻沃鞒謬鴦赵撼諘h部署畢業(yè)生就業(yè)工作，多次作出重要指示批示，要求更大力度、更有針對性地解決就業(yè)問題。黨中央、國務院的決策部署，習近平總書記、李克強總理的指示批示，為我們持續(xù)做好畢業(yè)生就業(yè)工作提出了明確要求和根本遵循。我們要自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨中央關于就業(yè)工作的決策部署上來，從講政治的高度，自覺把做好*屆畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項重要任務，腳踏實地破解當前形勢下“就業(yè)難”問題，進一步增強做好畢業(yè)生就業(yè)工作的責任感、使命感和緊迫感，把畢業(yè)生高質量充分就業(yè)作為學校就業(yè)工作的總體目標。
二、進一步提高站位穩(wěn)就業(yè)。
當前，疫情防控形勢嚴峻復雜，畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻復雜。穩(wěn)就業(yè)是對學校立德樹人根本任務成效的一次檢驗，也是對學校治理能力和治理水平的一次大考。
*.要站在講政治的高度“穩(wěn)就業(yè)”。要對“國之大者”心中有數(shù)，關注中央在關心什么、強調什么，深刻領會什么是黨和國家最重要的利益、什么是最需要堅定維護的立場，切實把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落實到具體行動上。要把做好畢業(yè)生就業(yè)工作同貫徹落實習近平總書記考察調研山西重要講話精神貫通起來，切實增強貫徹落實的自覺性和堅定性。
*.要站在促民生的全局“穩(wěn)就業(yè)”。*年是實施“十四五”規(guī)劃的關鍵之年，是黨的“二十大”召開之年，是進軍第二個百年奮斗目標新征程的起步之年，做好穩(wěn)就業(yè)工作意義重大。就業(yè)是最大的民生，就業(yè)關乎千家萬戶。一個學生的背后是一個家庭。一個未就業(yè)的畢業(yè)生可能會影響一個家庭的生活境況，一個順利就業(yè)的學生會給一個家庭帶來新的希望。畢業(yè)生就業(yè)關系到畢業(yè)生的個人前途、家庭幸福和國家的發(fā)展。要站在維護國家和諧穩(wěn)定的角度，把就業(yè)工作放在整體大局中考量，真心實意、真抓實干做好穩(wěn)就業(yè)工作，推動畢業(yè)生高質量、充分就業(yè)。
*.要站在學校事業(yè)發(fā)展的大局“穩(wěn)就業(yè)”。就業(yè)工作的成效是衡量學校辦學水平高低的重要指標，是檢驗學校人才培養(yǎng)質量的重要標準，是展現(xiàn)學校辦學實力的金標準之一，關乎學校發(fā)展和社會聲譽。幫助畢業(yè)生就業(yè)是學校的責任和義務，要把做好做實就業(yè)工作，同推進學校高質量發(fā)展結合起來，轉變工作方式，創(chuàng)新工作思路，采取切實有效措施，竭盡全力做好就業(yè)工作。
三、進一步明確導向抓就業(yè)。
以就業(yè)為導向是應用型高校建設的必然選擇。高校畢業(yè)生能否高質量就業(yè)、高質量發(fā)展，關鍵在于畢業(yè)生是否具備滿足社會需求的能力，是否具有被就業(yè)市場認同的能力和對就業(yè)市場的適應能力。要以就業(yè)為導向，面向就業(yè)市場辦學，提升畢業(yè)生服務社會需求的能力；要以就業(yè)為導向，強化學生素質培養(yǎng)，提升畢業(yè)生被社會認同的能力；要以就業(yè)為導向，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提升畢業(yè)生崗位勝任力和對社會的適應能力。
樹立以就業(yè)為導向的辦學理念，使就業(yè)導向體現(xiàn)在學校工作的方方面面，成為貫穿人才培養(yǎng)過程的主線，對提升高校人才培養(yǎng)質量和就業(yè)質量，增強就業(yè)競爭力和社會適應能力，更好地服務區(qū)域經濟社會發(fā)展具有深遠意義。要樹立就業(yè)工作就是教學工作、就業(yè)工作就是學生工作的意識，使人才培養(yǎng)、學生管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)融合融通。要對人才培養(yǎng)方案、學生工作、日常教學、實習工作進行適當調整，推進學生更好地就業(yè)。要優(yōu)化實習單位選擇，實現(xiàn)從實習到就業(yè)的有效銜接。
堅持就業(yè)導向，既要堅持底線思維、系統(tǒng)思維，把困難預估得更充分一些，把措施做得更到位一些；又要進一步拓寬視野，開闊思路，整合資源力量，挖掘發(fā)展?jié)摿?，推動就業(yè)工作再上新的臺階。
四、進一步加強落實促就業(yè)。
學校把做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項重要的政治任務，把做好穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)工作擺在學校領導班子重要議事日程，各院系（部）要健全工作機制，做到有組織、有隊伍、有思路、有舉措、有反饋，保證穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)工作層層落地落實。
*.拓寬就業(yè)渠道，提升服務水平。主動對接用人單位，建立校企就業(yè)合作，千方百計拓展崗位信息來源。學校按照教育部和山西省教育廳要求，制定了《訪企拓崗促就業(yè)專項行動工作方案》，學校和院系領導班子成員要親自聯(lián)系走訪用人單位，建立聯(lián)系走訪工作臺賬，以實際行動拓寬渠道、促進就業(yè)。
要提高就業(yè)服務信息化水平，優(yōu)化網上就業(yè)服務，創(chuàng)建優(yōu)質就業(yè)服務平臺。線上線下招聘相結合，提高畢業(yè)生應聘成功率。精準收集招聘信息，向畢業(yè)生精準推送崗位需求和求職意向，提升人崗匹配精準度和實效性。
要把畢業(yè)生就業(yè)教育、就業(yè)引導作為立德樹人的重要環(huán)節(jié)，全面納入大學生思想政治教育體系，多種形式開展就業(yè)育人主題教育系列活動。引導畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀。打造就業(yè)指導“名師金課”，為畢業(yè)生持續(xù)提供職業(yè)發(fā)展咨詢和就業(yè)心理咨詢服務，引導學生樹立健康、積極、理性的就業(yè)心態(tài)，切實強化就業(yè)育人實效。
*.用好就業(yè)政策，開拓就業(yè)崗位。大力宣傳“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”服務鄉(xiāng)村建設等國家政策，引導畢業(yè)生走向基層，服務國家需要，服務人民需求，服務基層群眾。進一步做好“特崗計劃”“大學生村官”“三支一扶”“西部計劃”等基層項目的政策宣傳和招錄服務，為有意愿參加基層項目就業(yè)的畢業(yè)生提供全程幫助，并落實好基層項目就業(yè)畢業(yè)生的學費補償代償、升學優(yōu)惠等政策。
營造愛國強軍的校園氛圍，開展形式多樣的國防宣傳教育，選樹大學生士兵的先進典型；落實“兩征兩退”改革新要求，積極配合地方兵役機關，做好大學生“一年兩征”兵役工作；按照新的時間節(jié)點制定大學生征兵工作方案；加強征兵動員和引導，提高畢業(yè)生應征入伍比例。
各院系要精研就業(yè)政策，熟悉納入就業(yè)統(tǒng)計的基本形式，用足用好各項就業(yè)政策，結合實際，精準施策。就業(yè)信息要做到分類、實時、共享，點對點將就業(yè)信息準確推送到畢業(yè)生手中。
*.轉變就業(yè)觀念，做好就業(yè)幫扶。各院系、各部門要引導畢業(yè)生到基層，到經濟社會發(fā)展的一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在服務國家、服務社會、服務人民的過程中，實現(xiàn)人生追求。要引導畢業(yè)生樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的觀念，糾偏好高騖遠，糾正好逸惡勞。要加強畢業(yè)生就業(yè)誠信和安全教育，引導畢業(yè)生誠信求職，樹立遵紀守法意識，防范招牌欺詐和招聘陷阱。
考研升學是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要組成部分。各院系要做好學生考研組織動員工作，結合專業(yè)特點分析研判考研趨勢，加強對學生考研的專業(yè)指導、針對性輔導。要做好考研學生的總體成績分析、考研形勢分析，提高學生考研備考的針對性。要根據(jù)研究生考試大綱和出題規(guī)律進行專門輔導和研究生復試點對點幫扶。教務處、各院系要從核心課程設置、課序安排、綜合實習時間安排等環(huán)節(jié)入手，主動對接考研，方便學生考研，指導學生報考和復試，提高考研達線率、錄取率。
持續(xù)關注低收入家庭、少數(shù)民族、殘疾等重點群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，做好低收入家庭畢業(yè)生求職補助的申報和發(fā)放工作。建立低收入家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作臺賬，按照“一人一檔”“一人一策”要求重點幫扶，幫助他們盡快就業(yè)。
五、進一步完善機制強就業(yè)。
*.完善就業(yè)質量報告制度。建立就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和發(fā)布責任制。精準開展畢業(yè)生就業(yè)質量調查，完成年度就業(yè)質量報告數(shù)據(jù)全口徑統(tǒng)計。確保就業(yè)質量報告所有指標數(shù)據(jù)內容與全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)相一致。
*.重視就業(yè)對招生和人才培養(yǎng)的反饋作用。充分發(fā)揮畢業(yè)生就業(yè)狀況對招生、學科建設、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)的反饋作用。完善和健全就業(yè)與招生，就業(yè)與人才培養(yǎng)的聯(lián)動機制。不斷優(yōu)化專業(yè)結構，對于專業(yè)設置不合理、教學質量不高、就業(yè)率長期低位徘徊的專業(yè)，將減少招生計劃或停止招生。
*.建立就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和報送責任制。根據(jù)教育部和省教育廳統(tǒng)一部署，做好畢業(yè)生就業(yè)去向登記和網上簽約平臺的推廣使用工作。加強就業(yè)數(shù)據(jù)狀況的統(tǒng)計監(jiān)測和督查檢查，嚴格審核畢業(yè)生就業(yè)材料，堅決杜絕弄虛作假，確保信息數(shù)據(jù)真實、準確、規(guī)范。用好“云就業(yè)”平臺，實現(xiàn)就業(yè)數(shù)據(jù)實時同步。對不認真履職，不落實工作舉措，工作效率低、弄虛作假、就業(yè)率不達標的，將按照有關規(guī)定嚴肅問責。
六、進一步挖掘潛力保就業(yè)。
加大力度深入挖掘，增加科研助理、實驗技術崗位數(shù)量，科學分析合理設置科研助理、實驗技術崗位要求和條件，向*屆應屆畢業(yè)生傾斜。廣泛宣傳、持續(xù)增強科研助理和實驗技術崗位的吸引力。和平醫(yī)療集團，附屬和平醫(yī)院、和濟醫(yī)院、淮海醫(yī)院、惠豐醫(yī)院、清華醫(yī)院都要充分挖掘過渡性就業(yè)崗位，制定專項的招聘計劃和招聘方案，為我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件。要充分利用校友資源，動員廣大校友為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件、提供機會。
同志們，畢業(yè)生就業(yè)工作責任重大、任務艱巨，關系著學校和各院系、各專業(yè)的長遠發(fā)展，也關系著每一位畢業(yè)生的切身利益，在*屆畢業(yè)生就業(yè)工作步入沖刺階段的時候，希望大家都能以本次會議為新的起點，統(tǒng)一思想、提高認識，按照黨中央國務院決策部署，按照學校黨委要求，形成工作合力，勇于攻堅克難，善于破解難題，力爭在有限的時間內實現(xiàn)我校*屆畢業(yè)生就業(yè)工作的既定目標，圓滿完成*年就業(yè)工作任務。
畢業(yè)生工作講話稿篇二
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
今天，在這個特殊的日子里，請允許我代表20x屆全體初三畢業(yè)生向辛苦培育我們的母校和老師表示衷心的感謝。感謝老師三年來對我們的諄諄教導，感謝母校三年來對我們的精心培養(yǎng)。
回望初中三年的路，我們走的辛苦而快樂。三年的歲月，1000多個日日夜夜，聽起來似乎是那么漫長，而當我們今天面對畢業(yè)，又覺得它是那么短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：敬愛的老師、美麗的校園，整潔的教室……我們一定還記得剛入校時的雄心壯志，一定還記得為了中考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅……太多的情景值得我們去回憶，太多的事物值得我們去留念。初中三年，我們學會了競爭與合作，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，這是我們生命中最難忘的日子。
感謝我們的母校。梯門中學，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們如此優(yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的舞臺，是您給了我們鍛煉自己的機會。忘不了精彩的校園文化，校園墻壁上的感動中國人物文化長廊給予我們的思想啟迪，教室里入室即靜、入座即學、學有所獲讓我們一生刻骨銘心，時時刻刻在激勵我們懂得感恩、刻苦學習。三年來，我們感受到母校的巨大變化，我們沉浸在知識的海洋，徜徉在美麗的校園，醉心于同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。特色的精細化學校管理，讓我們不僅學到了知識，更學會了怎樣做人，如何做一個勤奮、誠實的人，這是梯門中學給我們的財富。
感謝我們的老師。親愛的老師，我們每一點進步都是您的汗水。我們每一次成長都有您的教誨。謝謝您三年來對我們無限的關愛，為我們的生病與受傷擔心;謝謝您三年來對我們的教導，耐心地教我們知識，教我們做人;謝謝您三年來給予我們的陪伴，在我們失敗的時候鼓勵我們，在我們成功的時候肯定我們;謝謝您三年來無怨無悔地燃燒著自己，奉獻著自己。
感謝我們身邊的'同學。三年的學習生活，是快樂也是艱苦的，正因為有了同學的陪伴，才有了風雨中仍然堅定的勇氣。忘不了你們歡笑的臉給我的鼓勵，忘不了生活中點點滴滴的幫助，忘不了運動會上班級團體賽跑的團結拼搏。
此時此刻，還想對六七八年級的同學說，還有不到一個月的時間就要期末考試了，希望所有同學一定要珍惜時間，努力學習，不要到初三中考時才明白學習的重要性。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！，F(xiàn)在，三年的旅途只剩下最后的一程，最關鍵也是最艱難的一程。可我們堅信：荊棘路的終點，定是通向美好未來的關口;風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋。明天的明天，我們將帶著老師關愛的目光走進考場，去經受人生第一次最神圣的考驗，向母校和家長獻上一份最滿意的答卷。
最后，讓我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，家庭幸福。祝所有同學夢想成真，金榜題名!
謝謝大家!
畢業(yè)生工作講話稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
今天，是我們初三全體同學最后一次在逍林初中參加升旗儀式，這意味著我們的初中學習生活即將結束，我們的人生將翻開新的一頁。
風風雨雨，朝朝暮暮：花開花謝，潮起潮落。回首這三年，眷戀之情油然而生。
我們一定還記得剛入校時的雄心壯志，一定還記得在教室中孜孜不倦學習的身影，一定還記得老師的諄諄教誨，做出難題時那種發(fā)自內心的喜悅，一定還記得我們的運動會，演講賽，讀書節(jié)，校園十佳歌手比賽，太多的場景值得我們回憶，讓這回憶成為我們生命中最為珍重的收藏。這三年的路我們走得辛苦而快樂;三年的生活，我們過得充實而美妙。
感謝我們的恩師!是你們用辛勤的汗水、無私的奉獻、博大的師愛，換來了我們的收獲與成長。你們知識淵博，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力;你們無微不至的關懷，使集體生活充滿家庭的溫暖;你們執(zhí)著的敬業(yè)精神與獨特的人格魅力更教會了我們如何去做人。你們的教育與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕跡。
親愛的學弟學妹們，希望你們珍惜在學校的時間，學會做人，成為生活的佼佼者;學會感恩，感謝為我們終日辛勞付出的老師;學會奮斗，爭取在今后各項活動和未來的中考中為母校再創(chuàng)輝煌!
中考的戰(zhàn)鼓已經擂響，在十幾天之后，我們將面臨人生中的大挑戰(zhàn)。讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以期待的態(tài)度憧憬未來。用毅力、信念、勇氣和自信去戰(zhàn)勝一切，仰望未來，我們永不退縮，永不言敗。
最后，請允許我代表逍林初中2013屆全體畢業(yè)同學，向尊敬的校領導和老師們表達我們深深的謝意，你們辛苦了!(鞠躬)祝愿我們的老師身體健康，工作順利!祝福我們的母校蒸蒸日上，英才輩出!謝謝大家!
畢業(yè)生工作講話稿篇四
今年是黨的二十大召開之年，是省委實施“十大戰(zhàn)略”的開局之年，也是“十四五”規(guī)劃實施的關鍵之年。做好今年工作，完成全年目標，要繼續(xù)把開展“重強抓”專項行動作為重要載體和抓手，進一步統(tǒng)一思想，充分認識到推進專項行動是深入貫徹黨中共中央、國務院，省委、省政府和市委、市政府決策部署的必然要求，是盯緊盯實重點工作、完成全年各項目標任務的迫切需要，是進一步轉變作風、順應人民群眾熱切期盼的重要保障，將其擺在重中之重的位置，推動各項工作精準落實、全面落實、有效落實，確保實現(xiàn)更大突破。
——確保實現(xiàn)更大突破，必須堅持穩(wěn)中求進總基調。要穩(wěn)字當頭，統(tǒng)籌推進穩(wěn)增長、促改革、調結構、惠民生、防風險工作，保持經濟運行在合理區(qū)間，進一步穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)投資、穩(wěn)預期，提振市場信心，增強群眾獲得感、幸福感、安全感。在此基礎上，要開拓進取，在發(fā)展速度、發(fā)展質量、結構優(yōu)化、生態(tài)建設、重點領域改革、民生改善等方面實現(xiàn)新的進步，推動xx全面振興和全方位振興。
——確保實現(xiàn)更大突破，必須堅持高質量發(fā)展要求。xx是經濟欠發(fā)達地區(qū)，發(fā)展是解決所有問題的關鍵。要正確處理總量擴張和質量提升的關系，始終把加快發(fā)展作為第一要務，以量變積累促進質變。要貫徹新發(fā)展理念，進一步樹立底線思維，做好重大風險研判和防控工作，實行最嚴格的環(huán)境保護和項目準入制度，努力實現(xiàn)科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。力爭用3—5年時間，全市經濟總量超過1000億元、財政收入超過100億元。
——確保實現(xiàn)更大突破，必須深入推進供給側結構性改革。要正確理解和把握供給側結構性改革，大力推進三次產業(yè)結構調整，加速推進動能轉化，向科技和人才、向新業(yè)態(tài)、新產業(yè)和產業(yè)鏈條要效益。要把工作著力點放在實體經濟和產業(yè)發(fā)展上，把提高供給體系質量作為主攻方向，減少無效供給、擴大有效供給，通過推進供給側結構性改革加快結構調整和轉型升級。
——確保實現(xiàn)更大突破，必須舉全市之力推進“161”重點工程。實施“161”重點工程，是市委、市政府推進振興發(fā)展做出的重大戰(zhàn)略部署，完全符合xx實際，必須緊盯不放、毫不動搖。今年政府系統(tǒng)開展“重強抓”專項行動要與“161”重點工程緊密結合、協(xié)同推進，確保取得實實在在的成效。
為開展好今年“重強抓”專項行動，市政府常務會議專題審議通過了相關實施方案。按照省政府的要求，結合xx實際，實施方案明確了重點指標、重點工作、重點任務、重大項目、自加項目和任務等5個方面、190項重點任務。各地區(qū)、各部門要結合市里的總體方案，研究制定具體工作細則，細化措施，明確責任，加大力度，抓好落實。
第一，要全力抓好重點指標落實。今年全市經濟社會發(fā)展的主要預期目標，已經市人代會審議通過，并在《政府工作報告》分解和專項行動實施方案中逐個指標明確了責任領導、牽頭單位和責任部門。完成這些目標任務，是我們向全市人民作出的莊嚴承諾。各縣（市）區(qū)、各部門要緊盯指標、分解任務，加強對經濟運行的跟蹤分析，做到每月一調度，每季一分析，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力爭在實際工作中取得更好成效。
當前已到3月中旬，一季度有效工作時間已經非常有限。從現(xiàn)在開始，各責任領導就要帶領相關部門全力抓好重點指標調度，逐項分析研判完成情況，努力實現(xiàn)首季“開門紅”。實現(xiàn)首季“開門紅”，固定資產投資是關鍵。從近3年全市一季度固投增長情況看，受新冠疫情和房地產開發(fā)投資等不確定因素的影響，只有2019年增長2.2%，xx年和xx年分別下降23.7%和12.6%。3年間實現(xiàn)增長的縣（市）區(qū)逐年減少，到xx年僅有xx縣、xx縣和xx區(qū)3個地區(qū)實現(xiàn)正增長。各縣（市）區(qū)、各相關部門對此要高度重視，一方面，要堅持“早”字當頭，全力做好續(xù)建項目的復工盤點，強化要素保障，千方百計促復工，加大續(xù)建項目對投資的支撐作用。另一方面，要進一步梳理當前在談項目，促其早簽約、早開工，形成新的投資增量。同時要進一步強化統(tǒng)計協(xié)作聯(lián)動機制，按照實事求是的要求，確保開工項目及時入統(tǒng)、應統(tǒng)盡統(tǒng)。
第二，要全力抓好重點工作落實。一是抓好各項改革推進。要圍繞打造一流投資營商環(huán)境，堅決整治“管卡壓”“推繞拖”等突出問題，嚴肅查處典型案例，加大公開曝光力度，形成“人人皆為環(huán)境、事事皆為環(huán)境”的濃厚氛圍。要扎實推進供給側結構性改革及國資國企改革，繼續(xù)深化“放管服”改革，進一步激發(fā)發(fā)展動力和活力。二是深入推進創(chuàng)新發(fā)展。要繼續(xù)把“大學進園區(qū)進企業(yè)”“雙創(chuàng)”基地建設作為xx吸引人才、科技創(chuàng)新的重要途徑，深化產學研合作，確保全年實施科技成果轉移轉化項目50個以上。三是持續(xù)擴大對外開放。以7個省級經濟開發(fā)區(qū)為重點，深入推進“管委會+公司”模式，全面完成“多規(guī)合一”改革，強化基礎設施和標準化廠房建設，真正把“五個一”平臺建設成為xx改革開放高地。要堅持面向全中國、主攻京津冀抓招商，落實縣（市）區(qū)和園區(qū)招商主體責任，壓實22個市直部門招商任務。堅持內資外資并重、引資引智引技并舉，確保引進域外資金和實際利用外資均增長12%以上。要搶抓“一帶一路”建設機遇，擴大與沿線國家和地區(qū)開放合作，鼓勵優(yōu)勢資源和富余產能走出去。四是進一步提升綠色發(fā)展水平。要牢固樹立“綠水青山就是金山銀山、冰天雪地也是金山銀山”的理念，繼續(xù)抓好國家森林城市創(chuàng)建、深入開展“五礦共治”專項行動、持續(xù)做好中央環(huán)保督察反饋問題整改，加快美麗xx建設。要嚴把項目準入關，絕不上高污染、高耗能、低效益的項目。五是加快推動協(xié)調發(fā)展。要堅持城鄉(xiāng)互補、一體化發(fā)展，統(tǒng)籌推進城區(qū)經濟和縣域經濟發(fā)展步伐，實現(xiàn)區(qū)域共同發(fā)展。特別要鞏固縣鄉(xiāng)財政體制改革成果，用“飛地經濟”推進鄉(xiāng)村振興，今年要確保全市176個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街引進“飛地”項目實現(xiàn)全覆蓋。六是全力補齊民生短板。要堅持盡力而為、量力而行，努力保障群眾基本生活，完善公共服務體系，發(fā)展各項社會事業(yè)，讓群眾共享振興發(fā)展成果。
第三，要全力抓好重點任務落實。一是大力發(fā)展民營經濟。切實落實支持民營經濟發(fā)展的27條政策措施，進一步明確責任、強化措施，保護和激發(fā)各類市場主體活力。要全面實施市場準入負面清單制度，進一步放開民營資本投資領域，破除各種歧視性限制和隱形障礙。要積極組織銀企對接，破解中小微企業(yè)融資難融資貴問題。二是要堅決打好三大攻堅戰(zhàn)。防范化解重大風險要堅決守住底線。要強化底線思維，加強對政府債務、金融、房地產、環(huán)境污染、社會穩(wěn)定、安全生產等各類風險的防范化解。要嚴格落實化解政府債務三年行動方案，化解存量、嚴控新增；嚴厲打擊違法違規(guī)金融活動，穩(wěn)步降低高負債企業(yè)杠桿率，堅決守住不發(fā)生區(qū)域性金融風險的底線；加強養(yǎng)老保險基金收支管理，確保按時足額發(fā)放。污染防治要攻難點、保重點。要持續(xù)打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，強化水、土壤污染防治攻堅，嚴格落實“水十條”“土十條”“大氣十條”，推進生態(tài)建設和保護，加大節(jié)能降耗的考核，讓xx的天更藍、山更綠、水更清、生態(tài)環(huán)境更美好。三是加快推進鄉(xiāng)村振興。要認真貫徹落實中央一號文件精神，圍繞推進鄉(xiāng)村全面振興，抓好鞏固脫貧攻堅成果、補齊農村人居環(huán)境和公共服務短板、發(fā)展壯大鄉(xiāng)村產業(yè)、完善鄉(xiāng)村治理機制、深化農村改革等重點工作，不斷開創(chuàng)“三農”工作新局面。四是全力辦好民生實事。緊緊圍繞省政府在《政府工作報告》中提出的十件民生實事，做好我市相關任務分解落實。同步推進市、縣兩級《政府工作報告》中確定的重點民生工作，確保人民群眾真正從中受益，提升幸福指數(shù)。
第四，要全力抓好重大項目落實。加快xx振興發(fā)展，抓好“161”重點工程實施，核心就是抓招商抓項目。市委、市政府把今年繼續(xù)作為項目年，各縣（市）區(qū)、各部門要全力推進項目建設，按照已批項目抓開工、在建項目抓進度、前期項目抓報批、儲備項目抓謀劃的要求，不斷擴大有效投資，確保全年實施億元以上重點項目230個，每個開發(fā)區(qū)至少引進1個投資10億元以上的重大項目。在“重強抓”專項行動實施方案中，我們不僅承接了省實施方案“雙百攻堅”行動中的15個項目，還結合xx實際新增了10個項目，這些項目就是xx當前的經濟增長點和未來的產業(yè)支撐點，必須逐一明確責任，全力做好要素保障，切實抓好抓實。今年天氣轉暖較快，為項目開工創(chuàng)造了有利條件。近期，各縣（市）區(qū)、各部門都要對開復工項目進行全面梳理，做好要素保障，使其具備施工條件，在全市迅速掀起項目建設熱潮，確保完成全年固定資產投資增長8%的目標。在今天的會上，還要強調一下xx千億元產業(yè)集群建設工作，前不久，市委、市政府研究了圍繞xx建設千億元產業(yè)集群工作，這項工作對xx發(fā)展至關重要。xx市、xx集團等作為實施主體，必須配置最強的領導力量和工作力量，指派專門領導調度推進落實，市直有關部門和其它縣（市）區(qū)也要積極配合、主動參與，確保規(guī)劃的目標任務早日實現(xiàn)。
畢業(yè)生工作講話稿篇五
就業(yè)工作是學校的民生工程，它不僅是學生、家長、政府、社會始終關注的焦點問題，更是學校開拓優(yōu)質生源市場、檢驗人才培養(yǎng)質量、提升服務社會能力、加強外部形象建設的重要工作。高校辦學，招生是“入口”，就業(yè)是“出口”，如果“出口”問題解決不了、解決不好，輕而言之，就是辜負了學生、家長和社會的充分信任，重而言之，就是沒有發(fā)揮好大學的基本功能，沒有履行好一種應有的社會責任。
四是強化學生創(chuàng)業(yè)實踐，大學生創(chuàng)業(yè)孵化園建設進展順利，學生創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚，創(chuàng)業(yè)意識不斷增強，多個創(chuàng)業(yè)團隊在省、市組織的大學生創(chuàng)業(yè)大賽中取得了顯著成績。
這些成績的取得，離不開在座各位對就業(yè)工作的高度重視、積極探索和辛勤付出，在此，我代表學校黨委、行政向同志們表示最衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！
同志們，在看到成績的同時，我們也應該清醒、客觀地分析我校就業(yè)工作存在的主要困難和不足，綜合起來，我認為這些困難和不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、學生擇業(yè)觀念的教育與引導缺乏力度。
去年下半年以來，來校招聘的用人單位數(shù)量不少，提供給學生的就業(yè)崗位也不少，但部分畢業(yè)生求職意愿不強，校園招聘會上畢業(yè)生簽約率不高。主要原因就是畢業(yè)生自身定位不準、就業(yè)期望值過高，對就業(yè)區(qū)域、工作環(huán)境、薪金待遇、單位性質等設定的目標高、提出的要求高。過分追求工作的穩(wěn)定性、舒適性、優(yōu)越性，一味地削尖腦袋擠向政府部門、事業(yè)單位、知名企業(yè)，或者等著考公務員、考教師編制，不愿意到私營企業(yè)、基層單位和艱苦地區(qū)，不愿意去尋求其他的就業(yè)機會，不愿意走“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的新路子，因此就業(yè)時總是高不成、低不就，導致“不就業(yè)”現(xiàn)象嚴重。這些情況一方面說明畢業(yè)生沒有端正就業(yè)心態(tài)，另一方面說明我們在擇業(yè)觀念的轉變上，缺乏有效的教育與引導。
二、學生的綜合素質難以適應高端市場需求。
總體來說，我校大部分畢業(yè)生具有較好的思想道德素質、較扎實的專業(yè)知識和較強的動手操作能力，但在面試過程中，語言表達能力、人際交往能力、社會適應能力、崗位成才能力等與用人單位特別是高端市場的需求存在一定的差距，參加招聘會時專業(yè)知識和技能的考核上能順利過關，但在綜合素質的考評上存在欠缺，競聘優(yōu)質企業(yè)時競爭力不強、淘汰率較高。這種狀況要引起我們的高度重視，也就是說如何全面培養(yǎng)學生的綜合素質，如何在大學四年里提高學生的“社會化”水平，應該也必須成為學校今后人才培養(yǎng)上的一個重要導向。
三、部分專業(yè)設置未能緊隨市場變化。
現(xiàn)代社會高速發(fā)展，市場對人才的需求在不斷發(fā)生變化，要求標準更在逐年提高。從專業(yè)的角度來看，一些過去所謂的冷門專業(yè)逐步變成了就業(yè)熱門，一些新型專業(yè)隨著社會分工的日益細化不斷涌現(xiàn)，一些傳統(tǒng)專業(yè)在知識結構和基本技能上注入了新的內涵和新的標準。因此，教務處、招生辦以及各個教學院部要根據(jù)市場變化和就業(yè)需求對專業(yè)設置規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案進行前瞻性的分析和修訂，不能墨守成規(guī)、一成不變，要深入了解和跟蹤市場變化，深入了解學校專業(yè)的發(fā)展情況，深入了解各專業(yè)在學生素質培養(yǎng)上存在的問題與缺陷，有針對性地提出調整方案和解決辦法，只有這樣，才能最大程度地避免專業(yè)設置與市場需求的嚴重脫節(jié)。
四、全員對就業(yè)工作的支持作用沒有得到充分發(fā)揮。
總體上來說，目前我校就業(yè)工作的受重視程度較以前已大幅提高，學校在人員配備、條件建設、資金保障、機制扶持等方面都把就業(yè)工作作為學校的重點工作予以重視和支持，相關職能部門、各教學院部也充分認識就業(yè)工作的重要性，并采取了行之有效的措施。但部分職能部門、多數(shù)教師的觀念仍沒有實質性的轉變，不少人仍然認為就業(yè)工作只是就業(yè)部門、就業(yè)工作人員的事情，學校全員關心、參與、支持就業(yè)工作的氛圍不夠濃厚，特別是各部門工作人員、廣大教師在學生就業(yè)中應有的作用沒有得到充分發(fā)揮，許多可利用的關系沒有利用，可挖掘的資源沒有挖掘，可建立的平臺沒有建立，可開通的渠道沒有開通，學生就業(yè)依然主要依賴就業(yè)指導處引進用人單位和學生自己通過各種方式自我推薦。
五、就業(yè)隊伍專職化建設步伐急需加快。
建立一支高素質、專職化的就業(yè)指導工作隊伍，是提高我校就業(yè)指導與服務工作水平與質量的有效保證。目前，我校16個學院中，大多數(shù)學院的就業(yè)專干為學生政治輔導員兼職，學生管理工作是他們的主業(yè)，就業(yè)工作成為了他們的副業(yè)，就業(yè)市場缺乏專人開拓，就業(yè)信息沒有專人跟蹤，所謂的就業(yè)專干無非是做點就業(yè)政策宣講、學生面試通知、就業(yè)情況統(tǒng)計等淺表式服務，而就業(yè)市場變化分析、用人單位信息反饋、就業(yè)信息網絡建設乃至最重要的就業(yè)市場的鞏固開拓等根本性和延伸式服務缺乏專職力量，這種兼職式的就業(yè)隊伍配備與破解就業(yè)難問題的客觀要求不相符合，人事處、學生處、就業(yè)處要聯(lián)合各學院盡快對就業(yè)隊伍專職化建設問題提出相關方案。
六、統(tǒng)計數(shù)據(jù)不能完全真實反映出就業(yè)實情。
另一方面是一些學院和少數(shù)工作人員不愿意花時間和精力去聯(lián)系畢業(yè)生、統(tǒng)計畢業(yè)生的真實就業(yè)狀況，認為聯(lián)系起來難度大、麻煩多，多幾個百分點少幾個百分點關系不大，所以數(shù)據(jù)統(tǒng)計時敷衍塞責、應付了事。同志們，數(shù)據(jù)統(tǒng)計不準，就不能體現(xiàn)出畢業(yè)生真實的就業(yè)水平，直接影響到學校專業(yè)招生計劃的科學性、就業(yè)市場拓展的針對性、就業(yè)狀況評估的客觀性和人才培養(yǎng)方案的前瞻性。小小數(shù)據(jù)，影響全局呀！
大學生就業(yè)工作，是高校的長期性工作，也是一項系統(tǒng)工程。如何進一步做好我校的畢業(yè)生就業(yè)工作，在現(xiàn)有成績和經驗的基礎上更有效地提高學生就業(yè)率和就業(yè)質量，借這個會議，我談幾點意見。
一是深化認識的問題。
深化對大學生就業(yè)工作的認識，要立足兩個高度：
第一是對學校發(fā)展負責的高度。
近些年來黨和國家已經“把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作首位”，國務院每年都要就高校畢業(yè)生就業(yè)工作召開全國電視電話會議進行專項部署，教育部每年也都把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要的位置，湖南省教育廳每年都會對高校就業(yè)工作進行督查、評估，國家級、省級對高校辦學的各類評估，都把學生的就業(yè)狀況作為重要指標，而每年高考后家長與考生在志愿填報時，都會把學校的就業(yè)情況作為綜合考慮的重要因素，所以說，一所高校的畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質量，從宏觀層面來說，涉及到國家穩(wěn)定、社會和諧與民生幸福，從微觀層面上來說，影響整個社會對高校的評價、優(yōu)質生源對高校的選擇、用人單位對高校的信賴，總而言之，就業(yè)率和就業(yè)質量已經成為衡量一個學校辦學水平高低的重要指標，事關學校的生存和發(fā)展，因此，全校上下要在思想認識上將畢業(yè)生就業(yè)工作當作“生命線工程”來對待，代做學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要競爭力來對待。
第二個是對學生發(fā)展負責的高度。家長和學生選擇一所學校，是對學校的高度信任和充分認同，作為學校、作為老師，我們要對得起這種信任。說實話，學生上大學，最終的目的是什么？不就是圖今后能找上一份好工作，能有一個實現(xiàn)自我價值的崗位、一個促進自身發(fā)展的舞臺嗎？所以，我們除了要給學生傳授知識、培養(yǎng)能力、提升素質之外，還要為學生打通就業(yè)渠道、尋找個人出路、規(guī)劃未來發(fā)展。我們常說學生是我們的衣食父母，如果學生在校四年為我們解決了衣食之憂，而四年之后，學生的衣食問題卻無力解決，那我們能心安理得、理直氣壯嗎？我們能說對學生負好了責、服好了務、育好了人嗎？對學生負責，不單是管理、教育、引導，也不單是傳道、授業(yè)、解惑，還要在學生輸出過程中為他們尋找適合自身特征、特長的發(fā)展空間，使他們在激烈的市場競爭中找到自己的位置，在合適的位置上實現(xiàn)人生的價值，而這正是就業(yè)工作的職責、目標與重點所在。
二是明確責任的問題。
畢業(yè)生就業(yè)工作是“一把手工程”，校長必須負總責，主管校領導具體負責，就業(yè)指導處負責組織統(tǒng)籌協(xié)調，相關部門協(xié)作配合，各學院是工作重心。按照這樣的責任劃分，我想今后工作要突出兩個重點：
要進一步確保對就業(yè)工作人力、財力、物力的投入，為就業(yè)工作提供有效支持；
教務處、規(guī)劃處、招生處、學科辦、學生處等職能部門都要根據(jù)各自的工作職責，把學校的畢業(yè)生就業(yè)狀況作為制定有關政策與計劃的重要依據(jù)，并加強與就業(yè)指導處的會商。從學院層面上來說，各學院要進一步把就業(yè)工作一把手工程真正落實到位，院長作為學院就業(yè)工作的第一責任人，要親自過問，靠前指揮，分管副書記要切實負責，一抓到底，輔導員、班主任要深入學生中，有針對性地幫助畢業(yè)生解決就業(yè)難題。
學校就業(yè)率排名未進入全省高校第二梯隊，就業(yè)指導處主要負責人年度考核不能評為優(yōu)秀；
對“機構、人員、經費、制度、場所、工作”六個不到位的學院實行評優(yōu)評先一票否決，對就業(yè)率統(tǒng)計弄虛作假的要追究其責任。
三是夯實基礎的問題。
我校近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，學生就業(yè)能力日益增強，整體就業(yè)質量不斷提高，與學校的大力投入分不開，與各級領導的高度重視分不開，與從事就業(yè)工作的同志們的辛勤勞動分不開。進一步提高就業(yè)工作成效，今后要不斷完善兩個基礎：
第一是關系就業(yè)工作效能的物質基礎。
建設就業(yè)工作的專職化隊伍，并就專職隊伍的政治待遇和物質待遇制定相關的傾斜政策；
加強重點就業(yè)區(qū)域和重點就業(yè)行業(yè)的就業(yè)窗口建設，通過窗口實現(xiàn)市場跟蹤、聯(lián)絡與對接。
第二是關系就業(yè)質量的人才培養(yǎng)基礎。
增強就業(yè)能力，提高就業(yè)質量，核心問題就是要提高教學質量和人才培養(yǎng)質量。因此，不論是從學校長遠和可持續(xù)發(fā)展來看，還是從破解當前畢業(yè)生就業(yè)難的困境來看，我們都要堅持以應用型人才培養(yǎng)為目標，積極推進以“就業(yè)和社會需求”為導向的教育教學改革，大力提高教育教學質量和畢業(yè)生就業(yè)競爭力。具體來說，就是要把提高就業(yè)率和就業(yè)質量作為調整專業(yè)設置、學科結構、培養(yǎng)模式、課程體系的重要參考內容，要通過畢業(yè)生質量的跟蹤調查、企業(yè)回訪、座談等方式深入企事業(yè)單位進行市場調研，開展畢業(yè)生就業(yè)市場需求狀況分析，前瞻性地調整專業(yè)結構、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強化應用型人才培養(yǎng)，以適應當前社會對人才的需求變化。各學院要結合就業(yè)情況，開展本專業(yè)對應的行業(yè)市場調研，做好行業(yè)定位和特色定位，并據(jù)此調整培養(yǎng)方案乃至專業(yè)設置，既要打好科學文化基礎，增強適應性，又要針對行業(yè)特點確立優(yōu)勢和特色，提高學生就業(yè)競爭力，這是就業(yè)工作的“治本”之道。
四是拓展市場的問題。
如果把學校比作工廠，那么學生就是我們的產品，產品推銷不出去，不能有效占領市場，工廠遲早就要倒閉。同理，如果我們培養(yǎng)的學生不能被市場接受，在市場上找不到自己的位置，學校的生存就會成為大問題。所以，培植、鞏固、經營、開拓、發(fā)展好畢業(yè)生就業(yè)市場，至關重要！
如何在現(xiàn)有基礎上鞏固和拓展市場，我認為必須抓住兩個根本：
第一是著力加強市場開發(fā)。
四是用好資源。各職能部門要充分利用自己的對外交往優(yōu)勢，宣傳畢業(yè)生就業(yè)成果，收集畢業(yè)生就業(yè)信息，爭取畢業(yè)生就業(yè)機會，如國際交流部門要多給學生開辟一些出國留學、實習甚至就業(yè)的渠道，校友會除跟校友加強聯(lián)絡以外，更要發(fā)揮各地校友會和廣大校友的作用，讓校友為師弟師妹們的就業(yè)提供一些便利，等等。
第二是全力加強市場維護。
要完善好就業(yè)信息服務網絡，為學生提供就業(yè)政策、崗位需求、招聘動態(tài)等各類就業(yè)信息服務，要構建供需雙方互動服務平臺，為用人單位提供超前服務、跟蹤服務和后續(xù)服務，以誠心維護市場。全力加強市場維護，是固本拓新的重要手段。
同志們，當前大學生就業(yè)壓力已經成為各級政府、社會及高校面對的共同難題，破解這一難題，我們已經做了大量的工作，取得了顯著的成績。穩(wěn)步提高畢業(yè)生就業(yè)率，不斷增強畢業(yè)生就業(yè)能力，整體提升畢業(yè)生就業(yè)質量，是我們今后工作的重點。在座的各位，作為畢業(yè)生就業(yè)工作的中堅力量，過去付出了很多，現(xiàn)在奉獻了很多，學校黨委、行政期待你們未來做得更多、收獲更多！
謝謝大家！
畢業(yè)生工作講話稿篇六
畢業(yè)生就業(yè)派遣和文明離校工作是學校人才培養(yǎng)和學生工作中的重要環(huán)節(jié)，是對我們工作水平和服務質量的一次很好的檢驗，也是學生教育培養(yǎng)的最后一堂課，既是常規(guī)工作，也要常做常新，將相關服務、畢業(yè)典禮、學位授予儀式等作為對畢業(yè)生進行思想政治教育的重要載體、情感教育的重要環(huán)節(jié)，落細落實落小。要求全體教職工要充分關心畢業(yè)生，盡職盡責地幫助畢業(yè)生解決實際困難，相關職能部門和各學院要根據(jù)學校的部署和本單位實際，認真組織實施，通力合作，層層落實工作責任，既嚴格管理，又熱情服務，讓畢業(yè)生方便快捷地辦理離校手續(xù)，通過感受熱情溫暖的服務，讓畢業(yè)生切實體會到學校關懷，升華畢業(yè)生與母校的感情，讓畢業(yè)生依依不舍地離開母校，將感恩教育延伸到畢業(yè)之后，將畢業(yè)生離校過程作為一項獨特有效的`思想政治教育課程，傳播正能量，弘揚主旋律，強化畢業(yè)生的愛國愛校榮校意識，積極營造感恩母校、報效祖國、健康向上、生動活潑的和諧氛圍，高效完成各項工作任務，確保畢業(yè)生安全、文明、有序、和諧離校。
要做好“硬功”，全力以赴確保完成就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標任務，促進學生更加充分、更高質量就業(yè)。要嚴格落實教育部“四不準”工作要求，確保就業(yè)率數(shù)據(jù)真實、可靠、可查，特別要對特殊群體學生一對一幫扶，“一人一策”。同時，在加強畢業(yè)生教育、管理和服務工作基礎上，確保畢業(yè)生安全文明離校，更要做好“軟功”，通過舉辦豐富多彩的活動，突出畢業(yè)生主體意識，增加師生互動，強化情感交流，深入推進畢業(yè)生對“愛國報國、愛校榮?！钡纳钊肜斫馀c融入感、獲得感，高質量完成屆畢業(yè)生工作。
畢業(yè)生工作講話稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
很高興在這里，在這個生活多年的校園里，還能像現(xiàn)在這樣，相聚在一起，在這里看著彼此的笑臉。
大家在一起互相學習，互相友愛，互相幫助。我們在一起學會了如何分析與思考，學會了如何合作與競爭，學會了如何繼承與創(chuàng)新，也進一步學會如何去不斷的跨越、和突破自己的極限。如今，這么多年的時光，彈指一揮間，這些都將成為美好的回憶。不知道各位在想起這一刻的'時候，是否會覺得難忘、不舍和懷念呢?但是，當我老年回憶起來，我想我會含著兩行熱淚來回憶這些點點滴滴。
老門市用辛勤的汗水，無私的奉獻，無數(shù)次的伏案耕耘，給我們一個清醒的頭腦，一雙善于洞察的眼睛和一顆感恩的心。教會我們做人的道理。
老師，您用您的汗水，滴在我們的心田、我們的血脈和生命。榮譽我們不屈的信念中。現(xiàn)在，讓我們對你說聲：“老師，您辛苦了!"如今，我們就要在這里畫上一個完美的句號了。我們還真是不舍得。
畢業(yè)，它是一個終點，又是一個更新的起點!讓我們以最真誠的心去對待另一個更新的起點吧!做一個，用不讓老師失望的學生!
很快，大家都要像游子一樣，離開養(yǎng)育我們多年的母親，我們永遠都不會忘記曾經在這個大家庭里快樂、傷心過。
畢業(yè)生工作講話稿篇八
敬愛的老師、同學們：
大家好！
今天我國旗下講話的'題目是《求知、求新、求嚴、求實》。
時光匆匆，歲月無情，轉眼間我即將小學畢業(yè)。在這六年的歲月里，我從一個不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快。那種收獲知識的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。求知、求新、求嚴、求實，已成為我們學校每一個學生的追求。在學校我們得到老師的精心呵護、同學的關心幫助。學校是我們熱愛的家園，在這里我們健康成長，快樂無比。
校園中的我們，總是無憂無慮，因為在這里老師能解開我們所有的好奇，告訴我們很多奧秘，教我們做人的道理，帶給我們生活的樂趣，讓我們真正懂得愛的真諦。校園里，同學們一起學習、一起游戲，我們幸福的相聚在一起。我們生活在愛的世界里。愛給人以智慧，愛給人以力量，這讓我們懂得，我們只有刻苦學習、努力從各方面鍛煉自己，才是真正理解愛的意義。六年的母校生活，我們在學習及其他文體活動上取得的成績不勝枚舉。我們校園的文體活動、藝術節(jié)、冬季長跑等，更是成了校園中的一道道亮麗的風景！這一切，無不彰顯著我們蘇密溝小學全體師生的團隊力量，和拼搏向上的精神！
回想過去，展望未來，心中不由增添了一份信心和勇氣。讓我們將對老師的感激，化為對未來學習的動力，牢記自己作為一名小學生的責任。
尊敬的校長、敬愛的老師：我們不會辜負你們殷切的期望！同時，我代表畢業(yè)班的全體同學們向你們保證：在畢業(yè)考試日漸臨近的日子里，我們一定會以飽滿的精神，奮斗的力量，做好最后的復習沖刺。為母校、為父母、為自己交上一份滿意的人生答卷！
最后，祝愿老師們身體健康，祝同學們快樂成長！
祝福我們的母校蒸蒸日上！更加輝煌！
謝謝大家！
畢業(yè)生工作講話稿篇九
畢業(yè)班的同學們、老師們、在座的各位領導們：
你們好！
孩子們，你們觀看影片之后，想說點什么呢？
（隨機：聽了學生代表的發(fā)言，我想說：孩子們，老師相信你們會竭盡全力！你們是取得好成績的關鍵。聽了老師們的發(fā)言，我想說：老師們，特別感謝你們的辛苦付出！你們是取得好成績的中堅力量。聽了教導處的發(fā)言，我想說：領導們，你們的工作安排得非常扎實用心！你們是取得好成績的有力保障。學校感謝你們，支持你們，信任你們，祝福你們?。?BR> 人生沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗。學校希望看到你們的最好表現(xiàn)。讓我們一起用盡全力吧！
同學們，老師們，在緊張復課的日子里，你們會很辛苦，你們可能會有一些情緒上的波動，心理上的困擾。同學們可以把自己的苦惱講給同學、父母、任課老師，班主任、大隊輔導員聽，老師們也可以將自己的心事談給同事、或者學校領導。我們很愿意跟大家談談。感謝你們的信任。
同學們也可以撥打xx市未成年人心理健康教育輔導中心熱線：12xxx，這是一個政府性的為未成年人提供專業(yè)心理服務的公益機構。
孩子們，感謝你們，讓老師能有幸參與你們生命的成長，陪伴你們一起走過難忘的小學時光！
老師們，感謝你們，讓我們能夠為了共同的目標而一起奮斗！
謝謝大家！
xx.6.2
畢業(yè)生工作講話稿篇十
我本日想跟大家講的，是大學職業(yè)糊口生涯大略帶給我們的矛盾、狐疑，以及個人大略的應對之道。
毫無疑問，跟著經濟的敏捷成長與社會的當代轉型，在好的大學里獲得一個職位，已經成為在這個社會上令人傾慕的奇跡告成的新入手下手。我們這一代人自動或被動地以大學作為職業(yè)選擇時，社會上廣泛存在的“造原槍彈不如賣茶葉蛋，特長術刀不如拿理發(fā)刀”的環(huán)境，早已不復存在。近來結束的第六次中百姓眾科學素養(yǎng)查看呈現(xiàn)，我百姓眾覺得教師的職業(yè)名譽最高，大家在盼望后代從事最好職業(yè)的選擇中，教師職業(yè)的盼望值也是最高的。先不講大學精神、大學文化、大學的社會責任這類付與我們某種崇高美感的內容，僅僅從與平常糊口生涯經驗相干的視角看來，大學為她的每一名從業(yè)者供給了氛圍清爽、綠樹成蔭的校園，相對寬松且有人情味的工作環(huán)境，比較鞏固、大略漸漸上升且有較好福利保險的收益，另有一年兩次、每次長達數(shù)周的有薪假期。諸位還比較年青，到了我這個年齡，就更能領會到，我們的孩子從小就糊口生涯在一個“談笑有鴻儒，來往無白丁”的環(huán)境中，對他們品德的構成和咀嚼的提拔，具有多么緊張的意義，特別是在眼下這個社會敏捷轉型，代價觀和好壞感日趨多元成長，從而令人難以適從的期間。盡管從如許比較世俗的目光看來，我們有機遇在這個校園里成為同事，也真是值得高興和愛惜的。
在坐的諸位大多是年青人，大家選擇任職于大學，必定不但僅是因為上面提到的這些相對世俗化的原因，必定對本身的奇跡成長有很好的計劃，也大略對將來的糊口生涯懷有各種百般多少有點抱負色采的盼望。作為過來人，我想說的是，大學的職業(yè)糊口生涯也富裕矛盾和挑釁，在將來的工作中，如何保存一種帶有超越感（乃至是某種宗教感）的均衡的心態(tài)，將是諸位的職業(yè)生活可否平順而告成的關鍵地點。陳寅恪教授講過，“士之讀書治學，蓋將脫心志于俗諦之鐐銬，真諦因得以發(fā)揚?！币脖闶钦f，讀書人要脫俗?！懊撔闹居谒字B之鐐銬”，這是一個難以企及的地步，特別是在當代中國的大學內里。我們對大學有很多期盼和抱負，但這些期盼和抱負的達成，有待于用一種帶有宗教感的立場去提拔。這也是我們這些選擇任職于大學的人，所要面對的大略備受內心煎熬的堅苦。
我們最終要面對的，是大學抱負與大學職業(yè)生活實際狀況的矛盾。
如果從12世紀在法國、意大利、英國等西歐國度連續(xù)呈現(xiàn)的中世紀大學算起，大學已經有近800年的歷史。在全全國現(xiàn)存的85個1520年過去建立的構造中，有70所是黌舍。大學在人類社會成長進程中不可或缺的自動效用，已經不證自明。有大都最杰出的學者、教誨家描述過他們心目中的大學抱負，我想不避累墜，在這里引述20世紀美國社會學家艾倫布魯姆的一段話，來闡明人們有過的對一所好大學的盼望，這段話引自1987年他出版的名著《走向封閉的美國精神》：
一所好大學應當有另外一種氛圍，它報告我們，有一些題目應當被每個人思慮，可是在平常糊口生涯中卻異國人問也不大略有謎底。它供給解放摸索的氛圍，不允許慶幸于大略妨害解放摸索的東西存在；它給出緊張與不緊張之間的辨別；它保衛(wèi)死板，不是因為死板便是死板，而是因為死板供給在極高的水準長進行評論辯論的模式；它包含希奇，預示在分享希奇中產生的交情。更緊張的是，這里有真正宏大的思維家，他們是表面糊口生涯存在的活的表明，他們的念頭不會流于低俗，固然人們覺得低俗的念頭是無所不在的。他們有勢力巨子，但不是來自權力、款項或家庭，而是來自能夠博得恭敬的先天。他們彼此之間、他們與門生之間的干系令人們看到一個以真實的互助長處為主旨的集體。大學是一個以冷靜為基石的國度的神殿，是奉獻給純潔理性的。它在人們心中喚起崇拜之情，只有那些將本身與劃一解放融匯為一體的人才會產生如許的感情。
但是，毋需諱言的是，在大學任職的外部前提，特別是與個人職業(yè)生活順利與否相干的部分，并未到達如許抱負化的地步。大學是人類的構造，也就具有了社會構造的掃數(shù)弱點，人道的弱點也必定導致大學職業(yè)糊口生涯要面對的各種不公。代表了人類將來、良知、剛正、劃一和其他各種追求的大學抱負，是由糊口生涯在富裕了短視和不公的環(huán)境中的大學帶領者、教師和其他同事的詳細活動來達成的。這是每一名方才步入大學之門的同事，從一入手下手就要籌辦面對的。
對付教師來講，如許的矛盾，因為當代大學中教師職業(yè)彼此矛盾的雙緊張求而被強化了。
學者職業(yè)化導致了如許一種場面，即只有在大學和探討機構內里從事的工作，才被同行承覺得是學術的工作。對學術創(chuàng)設的欲望，促使我們在大學里找一份教書的工作。結果，就不免要碰到大學軌制的一個內涵矛盾。在當代的學術系統(tǒng)體例下，學術愈來愈變成一個從業(yè)者集體內部的自足的行動，衡量一個學者學術貢獻的大小，成為學術互助體內部彼此承認的進程，而這個互助體的評價，決議了我們可否當一個好學者。要當一個好學者，必定要有好的學術腦筋的本領，而學術腦筋的本質，便是在深入明白學術史和嚴厲遵循學術典范根本上的知識創(chuàng)設。從這個角度講，學術便是“變態(tài)識”。表明本身是一個好學者的標記，是看一名學者在學術上有異國思維的創(chuàng)設，有異國“變態(tài)識”的發(fā)現(xiàn)。而另外一方面，作為一名大學教師，其根本的任務之一，便是要把知識教授給門生。
如許一來，在做一個好教師和當一個好學者之間，存在著特別大的、不簡單克服的邊界。學術創(chuàng)設與知識教授，必要的是兩種很不雷同的天性，一個人是很難同時完滿地具有這兩種天性的。我們因為酷好思維創(chuàng)設而來到這個大學，并且也大略有很好的從事學術創(chuàng)設的才華，但如果要長期具有從事學術創(chuàng)設的資格，就必須同時具有別的一種差別的才華，即能夠經過議定知識的教授，將一大堆聰靈、好學、有知識籌辦但不懂學術腦筋的腦袋，練習得具有學術腦筋的風俗。
1919年，德國馳名思維家馬克斯韋伯做了題為“以學術為業(yè)”的演講，這是一次學術史上不朽的演說，此中有如許兩段話：
大學教師中誰也不肯意回想那些有關聘用的評論辯論，因為他們很少有高興的經歷?！蠹冶仨毭靼?，如此多的學術出息操于命運之手這個實情，其泉源不但在于集體決議這類提拔方法的不得當。每一名受著感情的驅策，想要從事學術的年青人，必須認識到他面對的任務的兩重性。他不但必須具有學者的資格，還得是一名合格的教師，二者其實不是完全雷同的事變。一個人可所以一名杰出的學者，同時倒是個糟糕透頂?shù)慕淌凇?BR> 學術生活是一場鹵莽的打賭?！銓γ總€人都要憑著本心問一句：你能夠蒙受年復一年看著那些平凡之輩爬到你頭上去，既不痛恨也無波折感嗎？固然每一次他們都會答復說：“天然，我只為我的本分而活著”。但起碼就我所知，只有極少數(shù)人能夠無動于中地忍耐這類事。
如許的矛盾，我們大略要畢生面對。
依我本身的經驗，這類矛盾之所以偶然會變成難以克服的障礙，凡是緊張不是因為學術軌制的不公，也大略緊張不是因為上級或同事見解的偏頗，而更多的是因為我們本身不能面對內心的煎熬。在當代中國的教誨軌制下，從小學的時候入手下手，教授就報告我們，做人要力圖上游。但生怕難以變化的實情是，人類大腦先天的布局已經決議，天才只占人群中相稱小的比例。我們都是很慶幸的人，在一個淘汰率很高、每一步都富裕風險的教誨系統(tǒng)體例中，能夠結束從小學到探討生的進修進程，有機碰到大學任職。但如許的經歷，仍不敷以表明我們便是天才，乃至也不必定能表明我們比大學表面的人更聰靈一些。客觀的實情是，在當代大學里，絕大大都教人員只是中才罷了。我們的內心、我們四周密切的人們、乃至我們的社會，其實不真正明白這一點，凡是對我們懷有很高的盼望，都盼望我們能夠獲得大的成績。內涵和外部的盼望，與實際本領之間的差距，對每個就職于大學的人來講，都大略會成為壓力和煎熬的泉源。所以，我們在選擇大學職業(yè)生活的時候，必定要撫心自問，服從本身內心的呼喚。
我想說的是，要精確面對大學抱負與大學職業(yè)生活實際狀況的矛盾，使我們的大學職業(yè)糊口生涯更加平順并有更大的告成，除了要服從外在的行動典范的束厄狹隘以外，更緊張的身分是，建立在科學理性根本上的對本身的內心呼喚的服從。這是一種超越平常糊口生涯經驗的帶有宗教感的體驗。
我們選擇任職于當代中國的大學，還要凡是面對保存大學精神的追求與帶有明顯“東西理性”性質的各種外部壓力之間的矛盾。
我們這個大學，是很多在近代中國粹術史上作出過奠定貢獻的學者傳道授業(yè)之所。掃數(shù)的大學都會有其辦學特點，不過，并不是掃數(shù)大學都具有“大學精神”。如果在中國近當代歷史上，異國清華、異國北大、異國南開、異國大學，那么，我們國度的歷史就得重寫。我們相信只有這類承載了龐大歷史任務的大學，才真正有其精神。我們深深相信，具有這類精神的大學，才大略是永久的。
糊口生涯在如許的校園當中，耳邊不時反響著陳寅恪教授“惟此自力之精神，解放之思維，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光”的警句，大學的同事們對精神的解放有著比其他大學的學者更天然的神馳。嶺南文化對大學精神內核的構成，也有潛移默化的感化。歷史系一名我很景仰的進步學者說過，中大的可貴的地方，不在大，而在中。這是一句質樸而特別深入的話。我們糊口生涯在一個成天強調要“做大做強”、要“超過式成長”的期間，凡是忘了“中庸”、“持中”、“大正至中”這些中國人腦筋方法中最寶貴的思維要素。相對付海內其他大學來講，我也相信大學的最動人的地方，就在這個“中”字。因為如許的一種精神身分，讓這個大學始終對校史上許很多多“敢為全國先”的創(chuàng)舉保存著充足的寬容和明白，讓這個校園始終富裕了濃濃的人情味，讓我們這些在此中糊口生涯的人，在面對社會和本身內心的各種煎熬時，更簡單保存一種均衡的心態(tài)。
可是，具有明顯“東西理性”取向的外部壓力仍然存在，且一日千里，各種百般的評估和排名，實際上已經直接感化到大學的糊口生涯與成長。校長果然表明以“為中才立規(guī)矩，給天才留空間”為治校理念，既然我們大大都人只是中才罷了，天然就要遭到更多的外部典范的束厄狹隘。而這些典范和軌制，大略有一部分與我們對本身的盼望、對黌舍的盼望、對學術的盼望其實不同等。
作為教師和人員，黌舍還盼望著我們?yōu)榇髮W篡奪更多的聲譽。19世紀今后，學術成為一種職業(yè)。這意味著我們必須服從職業(yè)的典范，而聲譽變成了一種衡量職業(yè)(而不是學術本身)是不是告成的外在標記。在學術職業(yè)化的背景下，有了聲譽，就大略意味著有機遇為黌舍篡奪更多的資本?？墒窃趦刃纳钐?，我們必須明白，這與本身學術工作是不是是有代價，是異國必定干系的。我們在學術上是不是告成，在于看下一代學者會不會援引我們的東西，在他們眼中，這些東西有異國代價。用數(shù)字來闡明題目、來衡量每個人的水準，是具有毀壞性的。太過垂青聲譽，孤單思慮的時候就會裁減。但另外一方面，糊口生涯在大學里，我們好象就有為大學篡奪聲譽的責任，而恰恰篡奪外在的“聲譽”本身，便是背離“大學精神”的。這也是當代社會的悖論。
如許以來，任職于大學者，特別是此中的學者，就有了兩重的責任。一方面，我們要保衛(wèi)大學的本職和精神，竭力變化各種慶幸于文化和教誨長遠成長的軌制和規(guī)矩。我們正處于一個大變革的軌制重建的年代，如許的工作，無疑是期間對付大學的要求之一，也是我們在大學工作的抱負。但另外一方面，作為一名平凡的教人員，我們又要服從既有的軌制和規(guī)矩，在現(xiàn)有系統(tǒng)體例下為個人和黌舍篡奪更多的聲譽。
我個人的體驗是，只有在嚴厲服從既有軌制，在現(xiàn)有系統(tǒng)體例下做得比四周的人更好的前提下，我們才有資格評論辯論改革系統(tǒng)體例和改進軌制的大略。只有遵循如今的規(guī)矩而獲得令人佩服的成績，我們發(fā)起的變化近況的欲望和方案，才會被精確地獲得明白，大家才會相信，我們發(fā)起如許的要求，真的是出于對教誨、文化和學術長遠成長的責任，是為了保衛(wèi)大學這個人類精神糊口生涯的故里，而不是出于一己之私。在這個校園工作、糊口生涯了幾十年，我看到的環(huán)境是，對各種同等理的軌制和辦法發(fā)起責怪發(fā)起，且能被接納并獲得結果者，每每都是在原本的系統(tǒng)體例下就做得比他人更好的人。
我是學歷史的。作為一個歷史學家，深深地慶幸本身能夠糊口生涯在如許一個大變革的期間。過去30年間，我們所經歷和體驗的經濟、社會和文化范疇的巨大變化，在幾千年中國歷史上是絕無唯一的。親歷如許的歷史，對中國社會的探討者來講，真是可遇而不可求。恰是因為社會的敏捷轉型，我們的代價觀、行動方法和腦筋模式正日趨多元化，大學的職業(yè)糊口生涯也是以有了更多、更深入的矛盾和狐疑。本日在這里照實地描述本身的體驗和感觸，是想報告諸位，真實的辦理之道，是要讓我們的視野更加博大，思維更加深入，心靈能夠包容更多的矛盾，是自我的超越。
畢業(yè)生工作講話稿篇十一
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
首先請允許我代表xx小學20**屆全體畢業(yè)生向六年來含辛茹苦、關心、教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意?。ㄆ鹆?，敬禮！）
六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業(yè)，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學生涯，仿佛昨天才步入小學的大門，今天又奏起了別離的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢，結束了六年的小學生活。此時此刻，除了前進，我們沒有別的方向，除了堅持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。
六年的時光，我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。也正因如此，記憶中留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片斷。怎能忘記學校為提高我們的綜合素質而開展的豐富多彩的活動：體能訓練，我們揮汗如雨；運動場上，我們颯爽英姿；校園藝術節(jié)中，我們輕歌曼舞；怎能忘記我們全體師生為贏得各項比賽的勝利積極準備時忙碌的情景：怎能忘記教室中同學們孜孜不倦的身影；敬愛的老師，怎能忘記課堂上您那諄諄無誨的教導；怎能忘記傷心時您親切的話語；怎能忘記受傷時您送來的創(chuàng)口貼：怎能忘記炎熱的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘記落后時您熱情的鼓勵……一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。也許我們曾經任性，讓您難過，也許我們曾經調皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經歷兒童，走過成長的真實故事。同學溫馨的笑容、老師慈愛的目光、班級溫暖的氛圍，讓我們都走過來了。如今我們學會了去愛、去堅持。學習是我們生命的重要組成部分，我們一定會保持母校的優(yōu)良學風，不斷地充實自己。“陽光總在風雨后”我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們無私奉獻最好的回報……我們也會時刻銘記自己曾經是一位xx學子，今天我們?yōu)樯钤趚x而驕傲，相信明天xx定會因我們而自豪！
現(xiàn)在，我向xx六年級全體同學發(fā)出倡議，讓我們懷著一顆感恩的心，向我們最敬愛的領導、老師們三鞠躬！
一鞠躬，感謝您，六年來的諄諄教導。同學們，讓我們一起說一聲：“老師，謝謝您！”
二鞠躬，感謝您，六年來的辛勤操勞。同學們，讓我們深情地說一聲：“老師，您辛苦了！”
三鞠躬，老師，祝您健康、快樂！
最后，請接受我最真誠的祝福：
衷心祝愿同學們努力學習，快樂成長！
尊敬的領導,老師,各位同學:
大家好!
今天,我站在這里,代表全體06屆信息與計算科學專業(yè)畢業(yè)生向我們的母校道別,向安農大的師長道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
歲月匆匆,大學四年轉瞬即逝.從眼眸里抽出細細雨絲,然后紛紛揚揚的撒下.我們將離開我的大學生活.走過樓蘭,走過荒灘,只是為了那句"路在腳下,明天會更好".
這四年的路,我們走的辛苦而快樂,四年的生活,我們過的充實而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑.四年的歲月,1460個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,而當我們今天面對離別,又覺得它是那么的短暫.四年的時光,彈指一揮間,但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏:寬闊的操場,明亮的教室,甜蜜的歡笑......我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志,一定還記得在教室,圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習的身影,一定還記得老師的諄諄教誨,一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景.....太多太多的情景值得我們去回憶.
在農大的四年,我們更進一步學會了分析與思考,學會了豐富與凝練,學會了合作與競爭,學會了繼承與創(chuàng)新,也進一步學會了如何不斷超越,突破自己的極限而成長.如今我們就要畢業(yè)了,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處,那是我們生命中最難忘的日子.喜歡好友常說的一句話:"我們都是只有一只翅膀的天使,只有互相擁抱才能飛翔."四年的同窗友誼,讓我們學會了彼此相信并依賴.四年的生活,我們都有過低谷,但我們相互扶持,鼓勵,朋友溫馨的笑容,班級溫暖的氣氛,讓我們都走了過來,讓我們學會去愛,去堅持,去相信"陽光總在風雨后".我敬愛的老師,您用您辛勤的汗水,無私的奉獻,無數(shù)夜的伏案耕耘,給了我們一個清醒的頭腦,一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈,再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師,又是朋友,更是親人的尊敬和愛戴.學生即將遠行,請允許我們深情地道一聲:"老師,您辛苦了!謝謝你們的關懷和教育"
我親愛的學弟學妹們,你們是我們理學院的未來,是你們讓理學院代來了生機和活力,你們的努力和奮斗為理學院代來了榮譽,即使我們離校了也會感到無限的榮耀,在這里請允許我代表全體畢業(yè)生對你們表示誠摯的感謝和衷心的祝福,祝福你們明天走的更好.
畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌,是散場之后的余音繞耳,所有甜美或者苦澀的故事,定格為熱淚盈眶的欣悅,依然真誠直率的目光,依然奔流激蕩的熱血,正牽引著我們再一次傳唱,傳唱那飄逝的日月春秋."乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海."讓時間作證,承載著我們理學院領導,老師們的殷切期望和深情囑托,我們一定會做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大志并腳踏實地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做富有責任并敢挑重擔的人!同學們,臨別之際,讓我們立下誓言:今天,我們以作為農大的畢業(yè)生為榮;明天,農大將會以我們——祖國的棟梁,為榮!
我們要走了,理學院的老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺?我們暫時無以回報,我們06屆信息與計算科學專業(yè)全體畢業(yè)生送上我們深深的祝福"祝:理學院——欣欣向榮,蒸蒸日上"
我的發(fā)言完畢,謝謝大家.
2015年6月28日
各位老師們、同學們：
今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行****級法學本科畢業(yè)生畢業(yè)典禮及畢業(yè)證書授予儀式。這是一個非同尋常、令人難以忘懷的重大節(jié)日。在此，我謹代表焦作廣播電視大學向全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!祝賀你們圓滿地完成了學業(yè)，掌握了現(xiàn)代科學知識;祝賀你們修滿了法學本科專業(yè)所需的學分，順利地拿到了本科畢業(yè)證書;同時也祝賀你們圓了自己的上大學本科的夢想。這是你們人生歷程的一次重大飛躍，我們?yōu)槟銈兡軌蝽樌麑崿F(xiàn)這一次飛躍而感到由衷的驕傲。
學員們，三年前，你們滿懷希望和憧憬，從全各單位來到焦作廣播電視大學，成為了我校開放教育本科法學專業(yè)的首批學員。作為首批法學本科學員?？梢哉f，能否把你們培養(yǎng)成為高素質的合格人才，直接關系到學校開放教育的成功與否。你們的學習和生活，始終牽動著學校每一位領導、每一位老師的心。三年來，學校始終按照"以服務為本，學員第一"的理念，積極為大家提供良好的教學支持服務。法理辨析室、多媒體教室的建立，多種媒體教材的提供，高水平專業(yè)教師的聘請，網絡資源的不斷更新，計算機基本技能的培訓等。特別是前一段"非典"疫病流行時期，學校領導及時提出了"一手抓"非典"預防，一手抓教與學模式調整"、"一手抓"非典"預防，一手抓教學質量"的指導思想，轉變教與學模式，通過網絡課堂。email、bbs討論、電話、有線電視等方式實現(xiàn)教學，以彌補面授教學的不足。這一切都是學校針對開放教育本科專業(yè)的特點，提供的力所能及的服務。
學員們，三年來，你們克服種種困難，較好地處理了工學矛盾，做到了學習工作兩不誤;三年來，你們刻苦學習，孜孜不倦，掌握了較高的法學知識;三年來，你們從陌生到相識，從相識到熟悉，最終成為朋友，這不能不說是電大給你們提供了認識機會，不能不說是每學期的學員聯(lián)歡會使你們成為朋友的結果;三年來，你們刻苦鉆研，不懈努力，掌握了較高的計算機技能，目前有的同志以成為自己單位的計算機高手。這些都是令我們極其欣慰的。希望大家都能學以致用，成為各自工作崗位上的優(yōu)秀工作者。
當前，隨著"中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點"項目的推進，越來越多的人進入開放教育課堂學習，這樣如何確保教學質量，如何進行學員管理等問題就擺在了我們面前。學校將以你們首屆法學本科畢業(yè)生為契機，找出不足，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索和改進開放教育教與學的手段和方法。爭取使我校的開放教育水平再上一個新臺階。
請學員們經常與學校保持聯(lián)系，當你們事業(yè)有成的時候，不要忘了向母校報喜，當你們遇到困難和挫折時，母校會給予你們最大的幫助和支持。
最后，再次祝賀你們圓滿完成學業(yè)，順利拿到畢業(yè)證書。
尊敬的各位老師、同學們、你們好！
在舉國上下歡慶建黨90華誕之時，我們澇洲中心小學迎來了2011屆五年級畢業(yè)慶典儀式，在此我代表校委會向畢業(yè)生同學們表示熱烈的祝賀！祝賀你們圓滿地完成了小學階段的學習生活，即將告別母校邁入上一級學校開始嶄新的學習生活，同時向五年來為了你們成長、進步付出心血和汗水的各位老師們致意崇高的敬意，真誠的說一句你們辛苦了！
同學們！光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間你們從稚嫩的幼兒、學前時期步入校園開始至今已經六個年頭過去了，現(xiàn)在的你們已經成為天真、活潑、可喜的少年。在這六年的時光里，我們的校園里每一個角落都留下了你們深深的足跡教室里仍然回蕩著你們朗朗的讀書聲，操場上映襯著你們喧鬧、頑皮追逐的身影。學校和老師不會忘記，在建校期間你們?yōu)閷W校添磚加瓦的場景。植樹、澆花、除草，灑下過你們的汗水，運動場上有你們矯健的步伐，藝術節(jié)上有你們優(yōu)美的舞姿和嘹亮的歌聲，升旗上有你們堅定的信仰，學生會檢查的記錄簿上記載著你們認真工作的每一頁、每一行。學校和老師不會忘記，你們關愛小弟弟、小妹妹樂于助人的每一點、每一滴。你們幫助老師，協(xié)助學校完成了一個又一個臨時性的工作任務；你們在學好弟子規(guī)，養(yǎng)成好習慣活動中起到了大哥哥、大姐姐的榜樣作用。還有你們刻苦學習、尊師愛校、拼搏進取、積極向上的優(yōu)良品質，這一切的一切將永遠刻在我們澇洲中心小學的校史上，你們是母校的驕傲、更是母校的希望。我做為你們的校長看到你們一天天的長大、一天天的進步，由衷地為你們高興。
同學們，有句古詩中說到：少壯不努力，老大徒傷悲。青少年時代是人生的起步時代，今天你們才剛剛小學畢業(yè)，從學業(yè)上講，學生時代你們還有初中、高中、大學、研究生、博士生、博士后……。漫漫學業(yè)之路才走完一小步，更加艱辛的學習之路還在后面，在這里我真誠的希望同學們，今后要更加珍惜時間，更加珍惜今天所擁有的一切，更加刻苦，勤奮學習，更加嚴格要求自己，將來用插滿知識的羽翼去翱翔在祖國的藍天，去建設偉大的祖國，去回報老師的教誨，回報父母的養(yǎng)育之恩，回報母校多年的培養(yǎng)教育。從人生的道路上講，現(xiàn)在你們才十一、二歲，人生對于你們來說還沒有體會到真諦。將來你們完成學業(yè)，走向社會都要成家立業(yè)，希望你們從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的品質，習慣決定人品，人品決定人生，希望你們既要成才又要成人，做一個德才兼?zhèn)涞娜?，做一個有益于社會的人，希望從我們澇洲中心學校走出去的每位同學都能有出息，都能成就一番事業(yè)，將來用你們的成功，用你們輝煌的事業(yè)成就，為母校增光添彩，為家長、人民增光添彩，待到山花爛漫時，就是衣錦還鄉(xiāng)日。
最后祝我們畢業(yè)班的老師工作順利，身體健康！
祝同學們在上級學校里學習進步！
謝謝大家
各位老師，各位同學，同志們、朋友們：
大家早上好！
今天，我們聚在這雄偉的建南大禮堂，隆重舉行廈門大學2015屆研究生畢業(yè)典禮。今天共有409位博士研究生和2540位碩士研究生圓滿完成學業(yè)順利畢業(yè)，在此，請允許我代表廈門大學全體師生員工向同學們致以最熱烈的祝賀和最衷心的.祝福！同時借此機會向所有關心、指導、幫助過你們的師長、同學、朋友和親人致以崇高的敬意和衷心的感謝。
同學們今天圓滿地完成學業(yè)順利畢業(yè)，這是一件令人十分高興的事情，更加令人高興的是，截至昨天為止，絕大多數(shù)同學都有了自己新的工作崗位。在409位博士畢業(yè)生中有384位已落實了自己的就業(yè)單位，占畢業(yè)生總數(shù)的93.9%；在2540位碩士畢業(yè)生中有2344位已落實了自己的就業(yè)單位，占畢業(yè)生總數(shù)的92.3%；為此，我要向同學們再次表示熱烈的祝賀，祝你們在新的天地開創(chuàng)新的事業(yè)，為社會為祖國作出新的貢獻。還有部分同學尚未落實就業(yè)單位，我相信憑你們的才干與能力一定可以找到自己的工作崗位，當然，學校會一如既往地幫助你們，學校和學院的各有關部門都會繼續(xù)為你們提供一切可能的幫助，特別是學生就業(yè)指導部門會繼續(xù)努力地搜集就業(yè)信息，聯(lián)絡各種就業(yè)渠道，盡心盡力地為你們提供幫助。我要再次地祝福你們，祝每個希望就業(yè)的同學都有一個自己的工作崗位。
我很少在畢業(yè)典禮上特別是研究生的畢業(yè)典禮上僅就就業(yè)問題說這么多話，因為在往年我們的畢業(yè)生特別是畢業(yè)研究生幾乎不存在就業(yè)問題。今年不一樣，中國受到因美國而起的世界金融危機的影響，遇到了近30年來最嚴酷的經濟形勢。這種嚴酷表現(xiàn)在各個方面，對于我們來說最直接的感受就是同學們的就業(yè)機會明顯減少，畢業(yè)生連畢業(yè)研究生都遭遇了就業(yè)困難。在這樣的一場危機面前，迫使我們的每一個人都更多地去思考國家的命運、世界的命運。希望中國能夠有更大的作為，希望中國能在世界經濟的發(fā)展中扮演更重要的角色，希望中國能以自己的力量幫助世界盡快地擺脫這場危機，成為世界的一個呼聲。不論這呼聲是真誠的，還是不真誠的，是發(fā)自內心的，或僅是一個客套，中國已成為世界關注的一個焦點，已成為世界進步的一個主要力量，這是不爭的事實。中國應該怎么辦？中國應該為人類作出怎樣的更大貢獻？這是每一個中國人，特別是每一個中國青年要嚴肅思考的問題。
同學們，朋友們，在座的各位都是中國的青年，而且是青年中的精英。在座的各位得到了國家與社會（包括你們的家庭與親人）以超乎尋常人的關愛與幫助，你們所受教育的年限要高出常人一倍，你們使用的教育資源與條件比常人都好，這種超常的關愛與幫助再加上你們各自的勤奮與天賦，使得你們具有了超乎常人的知識與力量。因此，你們理所當然地要承擔更多的義務與責任——對國家、對社會，也對你們的家庭。我上面說了，世界正處在一個新的發(fā)展時期，中國也處在一個新的發(fā)展時期，中國能否為人類作出新的更大的貢獻，答案就在在座的各位這一代人的身上。因此，今天與各位道別，我想留給各位的臨別寄語，就是希望在座各位能時刻不忘自己肩上的重任與重托；希望各位既有遠大的理想，而且能為自己的理想腳踏實地地奮斗，不僅自己奮斗，還能團結和帶領周邊的其他人共同奮斗。再過不到100天，我們將慶祝新中國成立60周年，在這60年里，中國
共產黨
領導中國人民把一個落后了上百年變得一窮二白、受盡外侮的舊中國建設成為一個讓世人尊敬、充滿希望的新中國，讓一個5000年的文明古國重新煥發(fā)青春。下一個60年，人們都期待中國能在下一個60年帶領世界奔跑在文明的大道上。同學們是新中國成立60年后的第一屆博士與碩士，是新中國第二個甲子開篇輝煌的書寫者，我由衷地希望同學們不忘自己的使命與責任，希望各位不論在那一個崗位上承擔什么樣工作都能開創(chuàng)一片天地、干出一番成績、作出一番貢獻，以此回報國家和社會對你們的哺育和培養(yǎng)。
親愛的同學，親愛的朋友，明天你們就將離開這美麗的校園，各奔一方。但不論你們走到何處，我都希望廈大永遠在你們的心中，希望你們把母校作為你們永遠的忠實可信賴的朋友——這個朋友愿意與你們分享成功的喜悅，而且更愿意在你們遇到困難的時候助你一臂之力。
最后，祝各位同學一帆風順、鵬程萬里！
畢業(yè)生工作講話稿篇十二
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
今天我們在這里舉行初中優(yōu)秀畢業(yè)生直升高中新生的開學典禮，首先我代表縣人民政府督導辦，向參加典禮的全體直升生表示熱烈的祝賀，向各位學生家長表示衷心的感謝。
初中優(yōu)秀畢業(yè)生直升高中，是我縣教育改革，尤其是高中招生改革的一項重要舉措，是推進素質教育，改變高中招生選拔模式，更好的使優(yōu)秀學生健康成長的有效途徑。優(yōu)秀初中畢業(yè)生直升高中學習，在我縣今年是第五次。今年直升生的招生工作，得到了縣委、縣政府領導的高度關注，在縣教體局領導進行，各初中學校的鼎力支持和廣大家長的大力配合，更得到了各位同學對績中的信任。這次順利開學，再一次證明：只要大家形成共識，形成合力，就能把好事辦好。
同學們，你們是非常幸運的初中畢業(yè)生，尤其是在座的各位同學，你們的成長過程特別是未來高中三年的學習過程，將得到更多的關愛和更多的關注。
你們今后三年的學習配備的老師是非常優(yōu)秀的，有特級教師，市學科帶頭人、骨干教師和省、市教壇新星以及優(yōu)秀的中青年骨干教師，他們的師德水平、專業(yè)能力、教學水平都是很棒的，你們的環(huán)境是優(yōu)越的，縣領導會關心你們，縣教體局將全程跟蹤你們的學習情況，學校領導會時刻關注你們的'學習、品德的提高，家長會照顧好你們的日常生活。你們的任務：就是在這良好的環(huán)境中，站在新的起點上，團結友愛，刻苦學習，奮發(fā)進取，共同提高，經過三年的努力，綜合素質全面提高，并考上你夢想的大學，將來成為國家和社會的高素質人才。
利用這個機會，我想跟家長們說幾句：作為家長要樹立正確的子女觀。俗話說，可憐天下父母心，父母都希望“子成龍，女成鳳”，都希望自己的子女有個好出息，考上好大學，這是正常心理，無可非議。我這里說另一個意思，作為父母要了解自己的孩子，關心他們的內心世界，要客觀的看待自己的孩子，不要盲目地追求高目標、高期望值。為子女設定目標，要符合他的能力，可發(fā)展到的水平，絕不能設立他再怎么努力也達不到的目標（期望值），做家長的應該經常了解孩子的成長過程，變化情況，要幫助孩子設立階段性目標，一步一個腳印，去實現(xiàn)可能達到的高考目標和人才目標。孩子不僅是你家的，也是國家的，我們每個家長都要盡心盡責，遵循孩子的成長規(guī)律去培養(yǎng)她、教育她，幫助她去實現(xiàn)人生的理想和追求。
我想對任課老師們也提出一點要求和希望。培養(yǎng)和教育學生是一項艱苦的勞動，也是一門藝術，在培養(yǎng)教育學生的過程中，學生獲得了成功，我們也實現(xiàn)了自己的人生價值，教師和學生是相輔相成的。教學相長的道理告訴我們，老師和學生的命運是連在一起的，相互促進，共同成長的。希望我們的老師們，對學生要象自己的子女一樣，要充當嚴父慈母的角色，對學生首先要充滿愛，關心、愛護他們的同時，也要嚴格要求他們，對于學生優(yōu)點、亮點要及時表揚，對缺點、錯誤要及時批評教育。在指導學習上要做到誨人不倦，教學上要精益求精，為學生樹立好榜樣。
我深信，有縣領導高度關注，有縣教體局的正確指導，跟蹤服務，在學校領導、老師、家長和同學們的共同努力下，三年后，56位同學，定能實現(xiàn)自己的人生目標。也為我縣的高考再創(chuàng)新佳績。
謝謝！
畢業(yè)生工作講話稿篇一
同志們：
今天下午，我們召開學校*屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進會。會議的主要任務是：總結*屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，分析畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的形勢和任務，研究加強和改進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的舉措，對做好*屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行再動員、再部署。剛才*個院系的代表做了交流發(fā)言，講得都很好，是學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的縮影。*年，學校把促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為重大政治任務，作為黨史學習教育“我為群眾辦實事”的重要內容，擺在學校工作突出位置，主要領導親自謀劃、靠前指揮，有的放矢制定出臺了相關制度，在全校干部師生、用人單位以及社會各界共同努力下，我校*屆畢業(yè)生就業(yè)工作整體好于預期，基本完成了既定目標。為做好*屆畢業(yè)生就業(yè)工作，學校制定出臺了《*屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案》，提出了*月底初次就業(yè)率不低于**%，力爭**月底畢業(yè)生就業(yè)去向落實率不低于**%的工作目標。下面，我就做好*屆畢業(yè)生就業(yè)工作講六點意見。
一、進一步提高認識看就業(yè)。
就業(yè)是經濟的“晴雨表”，是社會的“穩(wěn)定器”，也是民生的“壓艙石”。促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是重要的民生工程，關系到學生的切身利益和社會的和諧穩(wěn)定。黨中央國務院將穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)放在“六穩(wěn)”和“六?！惫ぷ鞯氖孜?。*年疫情發(fā)生以來，習近平總書記多次對高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出重要指示，指出“要多措并舉，做好高校畢業(yè)生等群體就業(yè)工作，確保就業(yè)大局穩(wěn)定”“要注重高校畢業(yè)生就業(yè)工作，統(tǒng)籌做好畢業(yè)、招聘、考錄等相關工作，讓他們順利畢業(yè)、盡早就業(yè)”“要抓好重點行業(yè)、重點人群就業(yè)工作，要把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重”。習近平總書記在山西考察調研時再次強調，“落實就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，突出做好高校畢業(yè)生、退役軍人、農民工、城鎮(zhèn)困難人員等重點群體就業(yè)工作?！崩羁藦娍偫矶啻沃鞒謬鴦赵撼諘h部署畢業(yè)生就業(yè)工作，多次作出重要指示批示，要求更大力度、更有針對性地解決就業(yè)問題。黨中央、國務院的決策部署，習近平總書記、李克強總理的指示批示，為我們持續(xù)做好畢業(yè)生就業(yè)工作提出了明確要求和根本遵循。我們要自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨中央關于就業(yè)工作的決策部署上來，從講政治的高度，自覺把做好*屆畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項重要任務，腳踏實地破解當前形勢下“就業(yè)難”問題，進一步增強做好畢業(yè)生就業(yè)工作的責任感、使命感和緊迫感，把畢業(yè)生高質量充分就業(yè)作為學校就業(yè)工作的總體目標。
二、進一步提高站位穩(wěn)就業(yè)。
當前，疫情防控形勢嚴峻復雜，畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻復雜。穩(wěn)就業(yè)是對學校立德樹人根本任務成效的一次檢驗，也是對學校治理能力和治理水平的一次大考。
*.要站在講政治的高度“穩(wěn)就業(yè)”。要對“國之大者”心中有數(shù)，關注中央在關心什么、強調什么，深刻領會什么是黨和國家最重要的利益、什么是最需要堅定維護的立場，切實把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落實到具體行動上。要把做好畢業(yè)生就業(yè)工作同貫徹落實習近平總書記考察調研山西重要講話精神貫通起來，切實增強貫徹落實的自覺性和堅定性。
*.要站在促民生的全局“穩(wěn)就業(yè)”。*年是實施“十四五”規(guī)劃的關鍵之年，是黨的“二十大”召開之年，是進軍第二個百年奮斗目標新征程的起步之年，做好穩(wěn)就業(yè)工作意義重大。就業(yè)是最大的民生，就業(yè)關乎千家萬戶。一個學生的背后是一個家庭。一個未就業(yè)的畢業(yè)生可能會影響一個家庭的生活境況，一個順利就業(yè)的學生會給一個家庭帶來新的希望。畢業(yè)生就業(yè)關系到畢業(yè)生的個人前途、家庭幸福和國家的發(fā)展。要站在維護國家和諧穩(wěn)定的角度，把就業(yè)工作放在整體大局中考量，真心實意、真抓實干做好穩(wěn)就業(yè)工作，推動畢業(yè)生高質量、充分就業(yè)。
*.要站在學校事業(yè)發(fā)展的大局“穩(wěn)就業(yè)”。就業(yè)工作的成效是衡量學校辦學水平高低的重要指標，是檢驗學校人才培養(yǎng)質量的重要標準，是展現(xiàn)學校辦學實力的金標準之一，關乎學校發(fā)展和社會聲譽。幫助畢業(yè)生就業(yè)是學校的責任和義務，要把做好做實就業(yè)工作，同推進學校高質量發(fā)展結合起來，轉變工作方式，創(chuàng)新工作思路，采取切實有效措施，竭盡全力做好就業(yè)工作。
三、進一步明確導向抓就業(yè)。
以就業(yè)為導向是應用型高校建設的必然選擇。高校畢業(yè)生能否高質量就業(yè)、高質量發(fā)展，關鍵在于畢業(yè)生是否具備滿足社會需求的能力，是否具有被就業(yè)市場認同的能力和對就業(yè)市場的適應能力。要以就業(yè)為導向，面向就業(yè)市場辦學，提升畢業(yè)生服務社會需求的能力；要以就業(yè)為導向，強化學生素質培養(yǎng)，提升畢業(yè)生被社會認同的能力；要以就業(yè)為導向，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提升畢業(yè)生崗位勝任力和對社會的適應能力。
樹立以就業(yè)為導向的辦學理念，使就業(yè)導向體現(xiàn)在學校工作的方方面面，成為貫穿人才培養(yǎng)過程的主線，對提升高校人才培養(yǎng)質量和就業(yè)質量，增強就業(yè)競爭力和社會適應能力，更好地服務區(qū)域經濟社會發(fā)展具有深遠意義。要樹立就業(yè)工作就是教學工作、就業(yè)工作就是學生工作的意識，使人才培養(yǎng)、學生管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)融合融通。要對人才培養(yǎng)方案、學生工作、日常教學、實習工作進行適當調整，推進學生更好地就業(yè)。要優(yōu)化實習單位選擇，實現(xiàn)從實習到就業(yè)的有效銜接。
堅持就業(yè)導向，既要堅持底線思維、系統(tǒng)思維，把困難預估得更充分一些，把措施做得更到位一些；又要進一步拓寬視野，開闊思路，整合資源力量，挖掘發(fā)展?jié)摿?，推動就業(yè)工作再上新的臺階。
四、進一步加強落實促就業(yè)。
學校把做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項重要的政治任務，把做好穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)工作擺在學校領導班子重要議事日程，各院系（部）要健全工作機制，做到有組織、有隊伍、有思路、有舉措、有反饋，保證穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)工作層層落地落實。
*.拓寬就業(yè)渠道，提升服務水平。主動對接用人單位，建立校企就業(yè)合作，千方百計拓展崗位信息來源。學校按照教育部和山西省教育廳要求，制定了《訪企拓崗促就業(yè)專項行動工作方案》，學校和院系領導班子成員要親自聯(lián)系走訪用人單位，建立聯(lián)系走訪工作臺賬，以實際行動拓寬渠道、促進就業(yè)。
要提高就業(yè)服務信息化水平，優(yōu)化網上就業(yè)服務，創(chuàng)建優(yōu)質就業(yè)服務平臺。線上線下招聘相結合，提高畢業(yè)生應聘成功率。精準收集招聘信息，向畢業(yè)生精準推送崗位需求和求職意向，提升人崗匹配精準度和實效性。
要把畢業(yè)生就業(yè)教育、就業(yè)引導作為立德樹人的重要環(huán)節(jié)，全面納入大學生思想政治教育體系，多種形式開展就業(yè)育人主題教育系列活動。引導畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀。打造就業(yè)指導“名師金課”，為畢業(yè)生持續(xù)提供職業(yè)發(fā)展咨詢和就業(yè)心理咨詢服務，引導學生樹立健康、積極、理性的就業(yè)心態(tài)，切實強化就業(yè)育人實效。
*.用好就業(yè)政策，開拓就業(yè)崗位。大力宣傳“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”服務鄉(xiāng)村建設等國家政策，引導畢業(yè)生走向基層，服務國家需要，服務人民需求，服務基層群眾。進一步做好“特崗計劃”“大學生村官”“三支一扶”“西部計劃”等基層項目的政策宣傳和招錄服務，為有意愿參加基層項目就業(yè)的畢業(yè)生提供全程幫助，并落實好基層項目就業(yè)畢業(yè)生的學費補償代償、升學優(yōu)惠等政策。
營造愛國強軍的校園氛圍，開展形式多樣的國防宣傳教育，選樹大學生士兵的先進典型；落實“兩征兩退”改革新要求，積極配合地方兵役機關，做好大學生“一年兩征”兵役工作；按照新的時間節(jié)點制定大學生征兵工作方案；加強征兵動員和引導，提高畢業(yè)生應征入伍比例。
各院系要精研就業(yè)政策，熟悉納入就業(yè)統(tǒng)計的基本形式，用足用好各項就業(yè)政策，結合實際，精準施策。就業(yè)信息要做到分類、實時、共享，點對點將就業(yè)信息準確推送到畢業(yè)生手中。
*.轉變就業(yè)觀念，做好就業(yè)幫扶。各院系、各部門要引導畢業(yè)生到基層，到經濟社會發(fā)展的一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在服務國家、服務社會、服務人民的過程中，實現(xiàn)人生追求。要引導畢業(yè)生樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的觀念，糾偏好高騖遠，糾正好逸惡勞。要加強畢業(yè)生就業(yè)誠信和安全教育，引導畢業(yè)生誠信求職，樹立遵紀守法意識，防范招牌欺詐和招聘陷阱。
考研升學是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要組成部分。各院系要做好學生考研組織動員工作，結合專業(yè)特點分析研判考研趨勢，加強對學生考研的專業(yè)指導、針對性輔導。要做好考研學生的總體成績分析、考研形勢分析，提高學生考研備考的針對性。要根據(jù)研究生考試大綱和出題規(guī)律進行專門輔導和研究生復試點對點幫扶。教務處、各院系要從核心課程設置、課序安排、綜合實習時間安排等環(huán)節(jié)入手，主動對接考研，方便學生考研，指導學生報考和復試，提高考研達線率、錄取率。
持續(xù)關注低收入家庭、少數(shù)民族、殘疾等重點群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，做好低收入家庭畢業(yè)生求職補助的申報和發(fā)放工作。建立低收入家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作臺賬，按照“一人一檔”“一人一策”要求重點幫扶，幫助他們盡快就業(yè)。
五、進一步完善機制強就業(yè)。
*.完善就業(yè)質量報告制度。建立就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和發(fā)布責任制。精準開展畢業(yè)生就業(yè)質量調查，完成年度就業(yè)質量報告數(shù)據(jù)全口徑統(tǒng)計。確保就業(yè)質量報告所有指標數(shù)據(jù)內容與全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)相一致。
*.重視就業(yè)對招生和人才培養(yǎng)的反饋作用。充分發(fā)揮畢業(yè)生就業(yè)狀況對招生、學科建設、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)的反饋作用。完善和健全就業(yè)與招生，就業(yè)與人才培養(yǎng)的聯(lián)動機制。不斷優(yōu)化專業(yè)結構，對于專業(yè)設置不合理、教學質量不高、就業(yè)率長期低位徘徊的專業(yè)，將減少招生計劃或停止招生。
*.建立就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和報送責任制。根據(jù)教育部和省教育廳統(tǒng)一部署，做好畢業(yè)生就業(yè)去向登記和網上簽約平臺的推廣使用工作。加強就業(yè)數(shù)據(jù)狀況的統(tǒng)計監(jiān)測和督查檢查，嚴格審核畢業(yè)生就業(yè)材料，堅決杜絕弄虛作假，確保信息數(shù)據(jù)真實、準確、規(guī)范。用好“云就業(yè)”平臺，實現(xiàn)就業(yè)數(shù)據(jù)實時同步。對不認真履職，不落實工作舉措，工作效率低、弄虛作假、就業(yè)率不達標的，將按照有關規(guī)定嚴肅問責。
六、進一步挖掘潛力保就業(yè)。
加大力度深入挖掘，增加科研助理、實驗技術崗位數(shù)量，科學分析合理設置科研助理、實驗技術崗位要求和條件，向*屆應屆畢業(yè)生傾斜。廣泛宣傳、持續(xù)增強科研助理和實驗技術崗位的吸引力。和平醫(yī)療集團，附屬和平醫(yī)院、和濟醫(yī)院、淮海醫(yī)院、惠豐醫(yī)院、清華醫(yī)院都要充分挖掘過渡性就業(yè)崗位，制定專項的招聘計劃和招聘方案，為我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件。要充分利用校友資源，動員廣大校友為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件、提供機會。
同志們，畢業(yè)生就業(yè)工作責任重大、任務艱巨，關系著學校和各院系、各專業(yè)的長遠發(fā)展，也關系著每一位畢業(yè)生的切身利益，在*屆畢業(yè)生就業(yè)工作步入沖刺階段的時候，希望大家都能以本次會議為新的起點，統(tǒng)一思想、提高認識，按照黨中央國務院決策部署，按照學校黨委要求，形成工作合力，勇于攻堅克難，善于破解難題，力爭在有限的時間內實現(xiàn)我校*屆畢業(yè)生就業(yè)工作的既定目標，圓滿完成*年就業(yè)工作任務。
畢業(yè)生工作講話稿篇二
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
今天，在這個特殊的日子里，請允許我代表20x屆全體初三畢業(yè)生向辛苦培育我們的母校和老師表示衷心的感謝。感謝老師三年來對我們的諄諄教導，感謝母校三年來對我們的精心培養(yǎng)。
回望初中三年的路，我們走的辛苦而快樂。三年的歲月，1000多個日日夜夜，聽起來似乎是那么漫長，而當我們今天面對畢業(yè)，又覺得它是那么短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：敬愛的老師、美麗的校園，整潔的教室……我們一定還記得剛入校時的雄心壯志，一定還記得為了中考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅……太多的情景值得我們去回憶，太多的事物值得我們去留念。初中三年，我們學會了競爭與合作，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，這是我們生命中最難忘的日子。
感謝我們的母校。梯門中學，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們如此優(yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的舞臺，是您給了我們鍛煉自己的機會。忘不了精彩的校園文化，校園墻壁上的感動中國人物文化長廊給予我們的思想啟迪，教室里入室即靜、入座即學、學有所獲讓我們一生刻骨銘心，時時刻刻在激勵我們懂得感恩、刻苦學習。三年來，我們感受到母校的巨大變化，我們沉浸在知識的海洋，徜徉在美麗的校園，醉心于同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。特色的精細化學校管理，讓我們不僅學到了知識，更學會了怎樣做人，如何做一個勤奮、誠實的人，這是梯門中學給我們的財富。
感謝我們的老師。親愛的老師，我們每一點進步都是您的汗水。我們每一次成長都有您的教誨。謝謝您三年來對我們無限的關愛，為我們的生病與受傷擔心;謝謝您三年來對我們的教導，耐心地教我們知識，教我們做人;謝謝您三年來給予我們的陪伴，在我們失敗的時候鼓勵我們，在我們成功的時候肯定我們;謝謝您三年來無怨無悔地燃燒著自己，奉獻著自己。
感謝我們身邊的'同學。三年的學習生活，是快樂也是艱苦的，正因為有了同學的陪伴，才有了風雨中仍然堅定的勇氣。忘不了你們歡笑的臉給我的鼓勵，忘不了生活中點點滴滴的幫助，忘不了運動會上班級團體賽跑的團結拼搏。
此時此刻，還想對六七八年級的同學說，還有不到一個月的時間就要期末考試了，希望所有同學一定要珍惜時間，努力學習，不要到初三中考時才明白學習的重要性。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！，F(xiàn)在，三年的旅途只剩下最后的一程，最關鍵也是最艱難的一程。可我們堅信：荊棘路的終點，定是通向美好未來的關口;風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋。明天的明天，我們將帶著老師關愛的目光走進考場，去經受人生第一次最神圣的考驗，向母校和家長獻上一份最滿意的答卷。
最后，讓我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，家庭幸福。祝所有同學夢想成真，金榜題名!
謝謝大家!
畢業(yè)生工作講話稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
今天，是我們初三全體同學最后一次在逍林初中參加升旗儀式，這意味著我們的初中學習生活即將結束，我們的人生將翻開新的一頁。
風風雨雨，朝朝暮暮：花開花謝，潮起潮落。回首這三年，眷戀之情油然而生。
我們一定還記得剛入校時的雄心壯志，一定還記得在教室中孜孜不倦學習的身影，一定還記得老師的諄諄教誨，做出難題時那種發(fā)自內心的喜悅，一定還記得我們的運動會，演講賽，讀書節(jié)，校園十佳歌手比賽，太多的場景值得我們回憶，讓這回憶成為我們生命中最為珍重的收藏。這三年的路我們走得辛苦而快樂;三年的生活，我們過得充實而美妙。
感謝我們的恩師!是你們用辛勤的汗水、無私的奉獻、博大的師愛，換來了我們的收獲與成長。你們知識淵博，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力;你們無微不至的關懷，使集體生活充滿家庭的溫暖;你們執(zhí)著的敬業(yè)精神與獨特的人格魅力更教會了我們如何去做人。你們的教育與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕跡。
親愛的學弟學妹們，希望你們珍惜在學校的時間，學會做人，成為生活的佼佼者;學會感恩，感謝為我們終日辛勞付出的老師;學會奮斗，爭取在今后各項活動和未來的中考中為母校再創(chuàng)輝煌!
中考的戰(zhàn)鼓已經擂響，在十幾天之后，我們將面臨人生中的大挑戰(zhàn)。讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以期待的態(tài)度憧憬未來。用毅力、信念、勇氣和自信去戰(zhàn)勝一切，仰望未來，我們永不退縮，永不言敗。
最后，請允許我代表逍林初中2013屆全體畢業(yè)同學，向尊敬的校領導和老師們表達我們深深的謝意，你們辛苦了!(鞠躬)祝愿我們的老師身體健康，工作順利!祝福我們的母校蒸蒸日上，英才輩出!謝謝大家!
畢業(yè)生工作講話稿篇四
今年是黨的二十大召開之年，是省委實施“十大戰(zhàn)略”的開局之年，也是“十四五”規(guī)劃實施的關鍵之年。做好今年工作，完成全年目標，要繼續(xù)把開展“重強抓”專項行動作為重要載體和抓手，進一步統(tǒng)一思想，充分認識到推進專項行動是深入貫徹黨中共中央、國務院，省委、省政府和市委、市政府決策部署的必然要求，是盯緊盯實重點工作、完成全年各項目標任務的迫切需要，是進一步轉變作風、順應人民群眾熱切期盼的重要保障，將其擺在重中之重的位置，推動各項工作精準落實、全面落實、有效落實，確保實現(xiàn)更大突破。
——確保實現(xiàn)更大突破，必須堅持穩(wěn)中求進總基調。要穩(wěn)字當頭，統(tǒng)籌推進穩(wěn)增長、促改革、調結構、惠民生、防風險工作，保持經濟運行在合理區(qū)間，進一步穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)投資、穩(wěn)預期，提振市場信心，增強群眾獲得感、幸福感、安全感。在此基礎上，要開拓進取，在發(fā)展速度、發(fā)展質量、結構優(yōu)化、生態(tài)建設、重點領域改革、民生改善等方面實現(xiàn)新的進步，推動xx全面振興和全方位振興。
——確保實現(xiàn)更大突破，必須堅持高質量發(fā)展要求。xx是經濟欠發(fā)達地區(qū)，發(fā)展是解決所有問題的關鍵。要正確處理總量擴張和質量提升的關系，始終把加快發(fā)展作為第一要務，以量變積累促進質變。要貫徹新發(fā)展理念，進一步樹立底線思維，做好重大風險研判和防控工作，實行最嚴格的環(huán)境保護和項目準入制度，努力實現(xiàn)科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。力爭用3—5年時間，全市經濟總量超過1000億元、財政收入超過100億元。
——確保實現(xiàn)更大突破，必須深入推進供給側結構性改革。要正確理解和把握供給側結構性改革，大力推進三次產業(yè)結構調整，加速推進動能轉化，向科技和人才、向新業(yè)態(tài)、新產業(yè)和產業(yè)鏈條要效益。要把工作著力點放在實體經濟和產業(yè)發(fā)展上，把提高供給體系質量作為主攻方向，減少無效供給、擴大有效供給，通過推進供給側結構性改革加快結構調整和轉型升級。
——確保實現(xiàn)更大突破，必須舉全市之力推進“161”重點工程。實施“161”重點工程，是市委、市政府推進振興發(fā)展做出的重大戰(zhàn)略部署，完全符合xx實際，必須緊盯不放、毫不動搖。今年政府系統(tǒng)開展“重強抓”專項行動要與“161”重點工程緊密結合、協(xié)同推進，確保取得實實在在的成效。
為開展好今年“重強抓”專項行動，市政府常務會議專題審議通過了相關實施方案。按照省政府的要求，結合xx實際，實施方案明確了重點指標、重點工作、重點任務、重大項目、自加項目和任務等5個方面、190項重點任務。各地區(qū)、各部門要結合市里的總體方案，研究制定具體工作細則，細化措施，明確責任，加大力度，抓好落實。
第一，要全力抓好重點指標落實。今年全市經濟社會發(fā)展的主要預期目標，已經市人代會審議通過，并在《政府工作報告》分解和專項行動實施方案中逐個指標明確了責任領導、牽頭單位和責任部門。完成這些目標任務，是我們向全市人民作出的莊嚴承諾。各縣（市）區(qū)、各部門要緊盯指標、分解任務，加強對經濟運行的跟蹤分析，做到每月一調度，每季一分析，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力爭在實際工作中取得更好成效。
當前已到3月中旬，一季度有效工作時間已經非常有限。從現(xiàn)在開始，各責任領導就要帶領相關部門全力抓好重點指標調度，逐項分析研判完成情況，努力實現(xiàn)首季“開門紅”。實現(xiàn)首季“開門紅”，固定資產投資是關鍵。從近3年全市一季度固投增長情況看，受新冠疫情和房地產開發(fā)投資等不確定因素的影響，只有2019年增長2.2%，xx年和xx年分別下降23.7%和12.6%。3年間實現(xiàn)增長的縣（市）區(qū)逐年減少，到xx年僅有xx縣、xx縣和xx區(qū)3個地區(qū)實現(xiàn)正增長。各縣（市）區(qū)、各相關部門對此要高度重視，一方面，要堅持“早”字當頭，全力做好續(xù)建項目的復工盤點，強化要素保障，千方百計促復工，加大續(xù)建項目對投資的支撐作用。另一方面，要進一步梳理當前在談項目，促其早簽約、早開工，形成新的投資增量。同時要進一步強化統(tǒng)計協(xié)作聯(lián)動機制，按照實事求是的要求，確保開工項目及時入統(tǒng)、應統(tǒng)盡統(tǒng)。
第二，要全力抓好重點工作落實。一是抓好各項改革推進。要圍繞打造一流投資營商環(huán)境，堅決整治“管卡壓”“推繞拖”等突出問題，嚴肅查處典型案例，加大公開曝光力度，形成“人人皆為環(huán)境、事事皆為環(huán)境”的濃厚氛圍。要扎實推進供給側結構性改革及國資國企改革，繼續(xù)深化“放管服”改革，進一步激發(fā)發(fā)展動力和活力。二是深入推進創(chuàng)新發(fā)展。要繼續(xù)把“大學進園區(qū)進企業(yè)”“雙創(chuàng)”基地建設作為xx吸引人才、科技創(chuàng)新的重要途徑，深化產學研合作，確保全年實施科技成果轉移轉化項目50個以上。三是持續(xù)擴大對外開放。以7個省級經濟開發(fā)區(qū)為重點，深入推進“管委會+公司”模式，全面完成“多規(guī)合一”改革，強化基礎設施和標準化廠房建設，真正把“五個一”平臺建設成為xx改革開放高地。要堅持面向全中國、主攻京津冀抓招商，落實縣（市）區(qū)和園區(qū)招商主體責任，壓實22個市直部門招商任務。堅持內資外資并重、引資引智引技并舉，確保引進域外資金和實際利用外資均增長12%以上。要搶抓“一帶一路”建設機遇，擴大與沿線國家和地區(qū)開放合作，鼓勵優(yōu)勢資源和富余產能走出去。四是進一步提升綠色發(fā)展水平。要牢固樹立“綠水青山就是金山銀山、冰天雪地也是金山銀山”的理念，繼續(xù)抓好國家森林城市創(chuàng)建、深入開展“五礦共治”專項行動、持續(xù)做好中央環(huán)保督察反饋問題整改，加快美麗xx建設。要嚴把項目準入關，絕不上高污染、高耗能、低效益的項目。五是加快推動協(xié)調發(fā)展。要堅持城鄉(xiāng)互補、一體化發(fā)展，統(tǒng)籌推進城區(qū)經濟和縣域經濟發(fā)展步伐，實現(xiàn)區(qū)域共同發(fā)展。特別要鞏固縣鄉(xiāng)財政體制改革成果，用“飛地經濟”推進鄉(xiāng)村振興，今年要確保全市176個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街引進“飛地”項目實現(xiàn)全覆蓋。六是全力補齊民生短板。要堅持盡力而為、量力而行，努力保障群眾基本生活，完善公共服務體系，發(fā)展各項社會事業(yè)，讓群眾共享振興發(fā)展成果。
第三，要全力抓好重點任務落實。一是大力發(fā)展民營經濟。切實落實支持民營經濟發(fā)展的27條政策措施，進一步明確責任、強化措施，保護和激發(fā)各類市場主體活力。要全面實施市場準入負面清單制度，進一步放開民營資本投資領域，破除各種歧視性限制和隱形障礙。要積極組織銀企對接，破解中小微企業(yè)融資難融資貴問題。二是要堅決打好三大攻堅戰(zhàn)。防范化解重大風險要堅決守住底線。要強化底線思維，加強對政府債務、金融、房地產、環(huán)境污染、社會穩(wěn)定、安全生產等各類風險的防范化解。要嚴格落實化解政府債務三年行動方案，化解存量、嚴控新增；嚴厲打擊違法違規(guī)金融活動，穩(wěn)步降低高負債企業(yè)杠桿率，堅決守住不發(fā)生區(qū)域性金融風險的底線；加強養(yǎng)老保險基金收支管理，確保按時足額發(fā)放。污染防治要攻難點、保重點。要持續(xù)打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，強化水、土壤污染防治攻堅，嚴格落實“水十條”“土十條”“大氣十條”，推進生態(tài)建設和保護，加大節(jié)能降耗的考核，讓xx的天更藍、山更綠、水更清、生態(tài)環(huán)境更美好。三是加快推進鄉(xiāng)村振興。要認真貫徹落實中央一號文件精神，圍繞推進鄉(xiāng)村全面振興，抓好鞏固脫貧攻堅成果、補齊農村人居環(huán)境和公共服務短板、發(fā)展壯大鄉(xiāng)村產業(yè)、完善鄉(xiāng)村治理機制、深化農村改革等重點工作，不斷開創(chuàng)“三農”工作新局面。四是全力辦好民生實事。緊緊圍繞省政府在《政府工作報告》中提出的十件民生實事，做好我市相關任務分解落實。同步推進市、縣兩級《政府工作報告》中確定的重點民生工作，確保人民群眾真正從中受益，提升幸福指數(shù)。
第四，要全力抓好重大項目落實。加快xx振興發(fā)展，抓好“161”重點工程實施，核心就是抓招商抓項目。市委、市政府把今年繼續(xù)作為項目年，各縣（市）區(qū)、各部門要全力推進項目建設，按照已批項目抓開工、在建項目抓進度、前期項目抓報批、儲備項目抓謀劃的要求，不斷擴大有效投資，確保全年實施億元以上重點項目230個，每個開發(fā)區(qū)至少引進1個投資10億元以上的重大項目。在“重強抓”專項行動實施方案中，我們不僅承接了省實施方案“雙百攻堅”行動中的15個項目，還結合xx實際新增了10個項目，這些項目就是xx當前的經濟增長點和未來的產業(yè)支撐點，必須逐一明確責任，全力做好要素保障，切實抓好抓實。今年天氣轉暖較快，為項目開工創(chuàng)造了有利條件。近期，各縣（市）區(qū)、各部門都要對開復工項目進行全面梳理，做好要素保障，使其具備施工條件，在全市迅速掀起項目建設熱潮，確保完成全年固定資產投資增長8%的目標。在今天的會上，還要強調一下xx千億元產業(yè)集群建設工作，前不久，市委、市政府研究了圍繞xx建設千億元產業(yè)集群工作，這項工作對xx發(fā)展至關重要。xx市、xx集團等作為實施主體，必須配置最強的領導力量和工作力量，指派專門領導調度推進落實，市直有關部門和其它縣（市）區(qū)也要積極配合、主動參與，確保規(guī)劃的目標任務早日實現(xiàn)。
畢業(yè)生工作講話稿篇五
就業(yè)工作是學校的民生工程，它不僅是學生、家長、政府、社會始終關注的焦點問題，更是學校開拓優(yōu)質生源市場、檢驗人才培養(yǎng)質量、提升服務社會能力、加強外部形象建設的重要工作。高校辦學，招生是“入口”，就業(yè)是“出口”，如果“出口”問題解決不了、解決不好，輕而言之，就是辜負了學生、家長和社會的充分信任，重而言之，就是沒有發(fā)揮好大學的基本功能，沒有履行好一種應有的社會責任。
四是強化學生創(chuàng)業(yè)實踐，大學生創(chuàng)業(yè)孵化園建設進展順利，學生創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚，創(chuàng)業(yè)意識不斷增強，多個創(chuàng)業(yè)團隊在省、市組織的大學生創(chuàng)業(yè)大賽中取得了顯著成績。
這些成績的取得，離不開在座各位對就業(yè)工作的高度重視、積極探索和辛勤付出，在此，我代表學校黨委、行政向同志們表示最衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！
同志們，在看到成績的同時，我們也應該清醒、客觀地分析我校就業(yè)工作存在的主要困難和不足，綜合起來，我認為這些困難和不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、學生擇業(yè)觀念的教育與引導缺乏力度。
去年下半年以來，來校招聘的用人單位數(shù)量不少，提供給學生的就業(yè)崗位也不少，但部分畢業(yè)生求職意愿不強，校園招聘會上畢業(yè)生簽約率不高。主要原因就是畢業(yè)生自身定位不準、就業(yè)期望值過高，對就業(yè)區(qū)域、工作環(huán)境、薪金待遇、單位性質等設定的目標高、提出的要求高。過分追求工作的穩(wěn)定性、舒適性、優(yōu)越性，一味地削尖腦袋擠向政府部門、事業(yè)單位、知名企業(yè)，或者等著考公務員、考教師編制，不愿意到私營企業(yè)、基層單位和艱苦地區(qū)，不愿意去尋求其他的就業(yè)機會，不愿意走“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的新路子，因此就業(yè)時總是高不成、低不就，導致“不就業(yè)”現(xiàn)象嚴重。這些情況一方面說明畢業(yè)生沒有端正就業(yè)心態(tài)，另一方面說明我們在擇業(yè)觀念的轉變上，缺乏有效的教育與引導。
二、學生的綜合素質難以適應高端市場需求。
總體來說，我校大部分畢業(yè)生具有較好的思想道德素質、較扎實的專業(yè)知識和較強的動手操作能力，但在面試過程中，語言表達能力、人際交往能力、社會適應能力、崗位成才能力等與用人單位特別是高端市場的需求存在一定的差距，參加招聘會時專業(yè)知識和技能的考核上能順利過關，但在綜合素質的考評上存在欠缺，競聘優(yōu)質企業(yè)時競爭力不強、淘汰率較高。這種狀況要引起我們的高度重視，也就是說如何全面培養(yǎng)學生的綜合素質，如何在大學四年里提高學生的“社會化”水平，應該也必須成為學校今后人才培養(yǎng)上的一個重要導向。
三、部分專業(yè)設置未能緊隨市場變化。
現(xiàn)代社會高速發(fā)展，市場對人才的需求在不斷發(fā)生變化，要求標準更在逐年提高。從專業(yè)的角度來看，一些過去所謂的冷門專業(yè)逐步變成了就業(yè)熱門，一些新型專業(yè)隨著社會分工的日益細化不斷涌現(xiàn)，一些傳統(tǒng)專業(yè)在知識結構和基本技能上注入了新的內涵和新的標準。因此，教務處、招生辦以及各個教學院部要根據(jù)市場變化和就業(yè)需求對專業(yè)設置規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案進行前瞻性的分析和修訂，不能墨守成規(guī)、一成不變，要深入了解和跟蹤市場變化，深入了解學校專業(yè)的發(fā)展情況，深入了解各專業(yè)在學生素質培養(yǎng)上存在的問題與缺陷，有針對性地提出調整方案和解決辦法，只有這樣，才能最大程度地避免專業(yè)設置與市場需求的嚴重脫節(jié)。
四、全員對就業(yè)工作的支持作用沒有得到充分發(fā)揮。
總體上來說，目前我校就業(yè)工作的受重視程度較以前已大幅提高，學校在人員配備、條件建設、資金保障、機制扶持等方面都把就業(yè)工作作為學校的重點工作予以重視和支持，相關職能部門、各教學院部也充分認識就業(yè)工作的重要性，并采取了行之有效的措施。但部分職能部門、多數(shù)教師的觀念仍沒有實質性的轉變，不少人仍然認為就業(yè)工作只是就業(yè)部門、就業(yè)工作人員的事情，學校全員關心、參與、支持就業(yè)工作的氛圍不夠濃厚，特別是各部門工作人員、廣大教師在學生就業(yè)中應有的作用沒有得到充分發(fā)揮，許多可利用的關系沒有利用，可挖掘的資源沒有挖掘，可建立的平臺沒有建立，可開通的渠道沒有開通，學生就業(yè)依然主要依賴就業(yè)指導處引進用人單位和學生自己通過各種方式自我推薦。
五、就業(yè)隊伍專職化建設步伐急需加快。
建立一支高素質、專職化的就業(yè)指導工作隊伍，是提高我校就業(yè)指導與服務工作水平與質量的有效保證。目前，我校16個學院中，大多數(shù)學院的就業(yè)專干為學生政治輔導員兼職，學生管理工作是他們的主業(yè)，就業(yè)工作成為了他們的副業(yè)，就業(yè)市場缺乏專人開拓，就業(yè)信息沒有專人跟蹤，所謂的就業(yè)專干無非是做點就業(yè)政策宣講、學生面試通知、就業(yè)情況統(tǒng)計等淺表式服務，而就業(yè)市場變化分析、用人單位信息反饋、就業(yè)信息網絡建設乃至最重要的就業(yè)市場的鞏固開拓等根本性和延伸式服務缺乏專職力量，這種兼職式的就業(yè)隊伍配備與破解就業(yè)難問題的客觀要求不相符合，人事處、學生處、就業(yè)處要聯(lián)合各學院盡快對就業(yè)隊伍專職化建設問題提出相關方案。
六、統(tǒng)計數(shù)據(jù)不能完全真實反映出就業(yè)實情。
另一方面是一些學院和少數(shù)工作人員不愿意花時間和精力去聯(lián)系畢業(yè)生、統(tǒng)計畢業(yè)生的真實就業(yè)狀況，認為聯(lián)系起來難度大、麻煩多，多幾個百分點少幾個百分點關系不大，所以數(shù)據(jù)統(tǒng)計時敷衍塞責、應付了事。同志們，數(shù)據(jù)統(tǒng)計不準，就不能體現(xiàn)出畢業(yè)生真實的就業(yè)水平，直接影響到學校專業(yè)招生計劃的科學性、就業(yè)市場拓展的針對性、就業(yè)狀況評估的客觀性和人才培養(yǎng)方案的前瞻性。小小數(shù)據(jù)，影響全局呀！
大學生就業(yè)工作，是高校的長期性工作，也是一項系統(tǒng)工程。如何進一步做好我校的畢業(yè)生就業(yè)工作，在現(xiàn)有成績和經驗的基礎上更有效地提高學生就業(yè)率和就業(yè)質量，借這個會議，我談幾點意見。
一是深化認識的問題。
深化對大學生就業(yè)工作的認識，要立足兩個高度：
第一是對學校發(fā)展負責的高度。
近些年來黨和國家已經“把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作首位”，國務院每年都要就高校畢業(yè)生就業(yè)工作召開全國電視電話會議進行專項部署，教育部每年也都把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要的位置，湖南省教育廳每年都會對高校就業(yè)工作進行督查、評估，國家級、省級對高校辦學的各類評估，都把學生的就業(yè)狀況作為重要指標，而每年高考后家長與考生在志愿填報時，都會把學校的就業(yè)情況作為綜合考慮的重要因素，所以說，一所高校的畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質量，從宏觀層面來說，涉及到國家穩(wěn)定、社會和諧與民生幸福，從微觀層面上來說，影響整個社會對高校的評價、優(yōu)質生源對高校的選擇、用人單位對高校的信賴，總而言之，就業(yè)率和就業(yè)質量已經成為衡量一個學校辦學水平高低的重要指標，事關學校的生存和發(fā)展，因此，全校上下要在思想認識上將畢業(yè)生就業(yè)工作當作“生命線工程”來對待，代做學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要競爭力來對待。
第二個是對學生發(fā)展負責的高度。家長和學生選擇一所學校，是對學校的高度信任和充分認同，作為學校、作為老師，我們要對得起這種信任。說實話，學生上大學，最終的目的是什么？不就是圖今后能找上一份好工作，能有一個實現(xiàn)自我價值的崗位、一個促進自身發(fā)展的舞臺嗎？所以，我們除了要給學生傳授知識、培養(yǎng)能力、提升素質之外，還要為學生打通就業(yè)渠道、尋找個人出路、規(guī)劃未來發(fā)展。我們常說學生是我們的衣食父母，如果學生在校四年為我們解決了衣食之憂，而四年之后，學生的衣食問題卻無力解決，那我們能心安理得、理直氣壯嗎？我們能說對學生負好了責、服好了務、育好了人嗎？對學生負責，不單是管理、教育、引導，也不單是傳道、授業(yè)、解惑，還要在學生輸出過程中為他們尋找適合自身特征、特長的發(fā)展空間，使他們在激烈的市場競爭中找到自己的位置，在合適的位置上實現(xiàn)人生的價值，而這正是就業(yè)工作的職責、目標與重點所在。
二是明確責任的問題。
畢業(yè)生就業(yè)工作是“一把手工程”，校長必須負總責，主管校領導具體負責，就業(yè)指導處負責組織統(tǒng)籌協(xié)調，相關部門協(xié)作配合，各學院是工作重心。按照這樣的責任劃分，我想今后工作要突出兩個重點：
要進一步確保對就業(yè)工作人力、財力、物力的投入，為就業(yè)工作提供有效支持；
教務處、規(guī)劃處、招生處、學科辦、學生處等職能部門都要根據(jù)各自的工作職責，把學校的畢業(yè)生就業(yè)狀況作為制定有關政策與計劃的重要依據(jù)，并加強與就業(yè)指導處的會商。從學院層面上來說，各學院要進一步把就業(yè)工作一把手工程真正落實到位，院長作為學院就業(yè)工作的第一責任人，要親自過問，靠前指揮，分管副書記要切實負責，一抓到底，輔導員、班主任要深入學生中，有針對性地幫助畢業(yè)生解決就業(yè)難題。
學校就業(yè)率排名未進入全省高校第二梯隊，就業(yè)指導處主要負責人年度考核不能評為優(yōu)秀；
對“機構、人員、經費、制度、場所、工作”六個不到位的學院實行評優(yōu)評先一票否決，對就業(yè)率統(tǒng)計弄虛作假的要追究其責任。
三是夯實基礎的問題。
我校近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，學生就業(yè)能力日益增強，整體就業(yè)質量不斷提高，與學校的大力投入分不開，與各級領導的高度重視分不開，與從事就業(yè)工作的同志們的辛勤勞動分不開。進一步提高就業(yè)工作成效，今后要不斷完善兩個基礎：
第一是關系就業(yè)工作效能的物質基礎。
建設就業(yè)工作的專職化隊伍，并就專職隊伍的政治待遇和物質待遇制定相關的傾斜政策；
加強重點就業(yè)區(qū)域和重點就業(yè)行業(yè)的就業(yè)窗口建設，通過窗口實現(xiàn)市場跟蹤、聯(lián)絡與對接。
第二是關系就業(yè)質量的人才培養(yǎng)基礎。
增強就業(yè)能力，提高就業(yè)質量，核心問題就是要提高教學質量和人才培養(yǎng)質量。因此，不論是從學校長遠和可持續(xù)發(fā)展來看，還是從破解當前畢業(yè)生就業(yè)難的困境來看，我們都要堅持以應用型人才培養(yǎng)為目標，積極推進以“就業(yè)和社會需求”為導向的教育教學改革，大力提高教育教學質量和畢業(yè)生就業(yè)競爭力。具體來說，就是要把提高就業(yè)率和就業(yè)質量作為調整專業(yè)設置、學科結構、培養(yǎng)模式、課程體系的重要參考內容，要通過畢業(yè)生質量的跟蹤調查、企業(yè)回訪、座談等方式深入企事業(yè)單位進行市場調研，開展畢業(yè)生就業(yè)市場需求狀況分析，前瞻性地調整專業(yè)結構、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強化應用型人才培養(yǎng)，以適應當前社會對人才的需求變化。各學院要結合就業(yè)情況，開展本專業(yè)對應的行業(yè)市場調研，做好行業(yè)定位和特色定位，并據(jù)此調整培養(yǎng)方案乃至專業(yè)設置，既要打好科學文化基礎，增強適應性，又要針對行業(yè)特點確立優(yōu)勢和特色，提高學生就業(yè)競爭力，這是就業(yè)工作的“治本”之道。
四是拓展市場的問題。
如果把學校比作工廠，那么學生就是我們的產品，產品推銷不出去，不能有效占領市場，工廠遲早就要倒閉。同理，如果我們培養(yǎng)的學生不能被市場接受，在市場上找不到自己的位置，學校的生存就會成為大問題。所以，培植、鞏固、經營、開拓、發(fā)展好畢業(yè)生就業(yè)市場，至關重要！
如何在現(xiàn)有基礎上鞏固和拓展市場，我認為必須抓住兩個根本：
第一是著力加強市場開發(fā)。
四是用好資源。各職能部門要充分利用自己的對外交往優(yōu)勢，宣傳畢業(yè)生就業(yè)成果，收集畢業(yè)生就業(yè)信息，爭取畢業(yè)生就業(yè)機會，如國際交流部門要多給學生開辟一些出國留學、實習甚至就業(yè)的渠道，校友會除跟校友加強聯(lián)絡以外，更要發(fā)揮各地校友會和廣大校友的作用，讓校友為師弟師妹們的就業(yè)提供一些便利，等等。
第二是全力加強市場維護。
要完善好就業(yè)信息服務網絡，為學生提供就業(yè)政策、崗位需求、招聘動態(tài)等各類就業(yè)信息服務，要構建供需雙方互動服務平臺，為用人單位提供超前服務、跟蹤服務和后續(xù)服務，以誠心維護市場。全力加強市場維護，是固本拓新的重要手段。
同志們，當前大學生就業(yè)壓力已經成為各級政府、社會及高校面對的共同難題，破解這一難題，我們已經做了大量的工作，取得了顯著的成績。穩(wěn)步提高畢業(yè)生就業(yè)率，不斷增強畢業(yè)生就業(yè)能力，整體提升畢業(yè)生就業(yè)質量，是我們今后工作的重點。在座的各位，作為畢業(yè)生就業(yè)工作的中堅力量，過去付出了很多，現(xiàn)在奉獻了很多，學校黨委、行政期待你們未來做得更多、收獲更多！
謝謝大家！
畢業(yè)生工作講話稿篇六
畢業(yè)生就業(yè)派遣和文明離校工作是學校人才培養(yǎng)和學生工作中的重要環(huán)節(jié)，是對我們工作水平和服務質量的一次很好的檢驗，也是學生教育培養(yǎng)的最后一堂課，既是常規(guī)工作，也要常做常新，將相關服務、畢業(yè)典禮、學位授予儀式等作為對畢業(yè)生進行思想政治教育的重要載體、情感教育的重要環(huán)節(jié)，落細落實落小。要求全體教職工要充分關心畢業(yè)生，盡職盡責地幫助畢業(yè)生解決實際困難，相關職能部門和各學院要根據(jù)學校的部署和本單位實際，認真組織實施，通力合作，層層落實工作責任，既嚴格管理，又熱情服務，讓畢業(yè)生方便快捷地辦理離校手續(xù)，通過感受熱情溫暖的服務，讓畢業(yè)生切實體會到學校關懷，升華畢業(yè)生與母校的感情，讓畢業(yè)生依依不舍地離開母校，將感恩教育延伸到畢業(yè)之后，將畢業(yè)生離校過程作為一項獨特有效的`思想政治教育課程，傳播正能量，弘揚主旋律，強化畢業(yè)生的愛國愛校榮校意識，積極營造感恩母校、報效祖國、健康向上、生動活潑的和諧氛圍，高效完成各項工作任務，確保畢業(yè)生安全、文明、有序、和諧離校。
要做好“硬功”，全力以赴確保完成就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標任務，促進學生更加充分、更高質量就業(yè)。要嚴格落實教育部“四不準”工作要求，確保就業(yè)率數(shù)據(jù)真實、可靠、可查，特別要對特殊群體學生一對一幫扶，“一人一策”。同時，在加強畢業(yè)生教育、管理和服務工作基礎上，確保畢業(yè)生安全文明離校，更要做好“軟功”，通過舉辦豐富多彩的活動，突出畢業(yè)生主體意識，增加師生互動，強化情感交流，深入推進畢業(yè)生對“愛國報國、愛校榮?！钡纳钊肜斫馀c融入感、獲得感，高質量完成屆畢業(yè)生工作。
畢業(yè)生工作講話稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
很高興在這里，在這個生活多年的校園里，還能像現(xiàn)在這樣，相聚在一起，在這里看著彼此的笑臉。
大家在一起互相學習，互相友愛，互相幫助。我們在一起學會了如何分析與思考，學會了如何合作與競爭，學會了如何繼承與創(chuàng)新，也進一步學會如何去不斷的跨越、和突破自己的極限。如今，這么多年的時光，彈指一揮間，這些都將成為美好的回憶。不知道各位在想起這一刻的'時候，是否會覺得難忘、不舍和懷念呢?但是，當我老年回憶起來，我想我會含著兩行熱淚來回憶這些點點滴滴。
老門市用辛勤的汗水，無私的奉獻，無數(shù)次的伏案耕耘，給我們一個清醒的頭腦，一雙善于洞察的眼睛和一顆感恩的心。教會我們做人的道理。
老師，您用您的汗水，滴在我們的心田、我們的血脈和生命。榮譽我們不屈的信念中。現(xiàn)在，讓我們對你說聲：“老師，您辛苦了!"如今，我們就要在這里畫上一個完美的句號了。我們還真是不舍得。
畢業(yè)，它是一個終點，又是一個更新的起點!讓我們以最真誠的心去對待另一個更新的起點吧!做一個，用不讓老師失望的學生!
很快，大家都要像游子一樣，離開養(yǎng)育我們多年的母親，我們永遠都不會忘記曾經在這個大家庭里快樂、傷心過。
畢業(yè)生工作講話稿篇八
敬愛的老師、同學們：
大家好！
今天我國旗下講話的'題目是《求知、求新、求嚴、求實》。
時光匆匆，歲月無情，轉眼間我即將小學畢業(yè)。在這六年的歲月里，我從一個不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快。那種收獲知識的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。求知、求新、求嚴、求實，已成為我們學校每一個學生的追求。在學校我們得到老師的精心呵護、同學的關心幫助。學校是我們熱愛的家園，在這里我們健康成長，快樂無比。
校園中的我們，總是無憂無慮，因為在這里老師能解開我們所有的好奇，告訴我們很多奧秘，教我們做人的道理，帶給我們生活的樂趣，讓我們真正懂得愛的真諦。校園里，同學們一起學習、一起游戲，我們幸福的相聚在一起。我們生活在愛的世界里。愛給人以智慧，愛給人以力量，這讓我們懂得，我們只有刻苦學習、努力從各方面鍛煉自己，才是真正理解愛的意義。六年的母校生活，我們在學習及其他文體活動上取得的成績不勝枚舉。我們校園的文體活動、藝術節(jié)、冬季長跑等，更是成了校園中的一道道亮麗的風景！這一切，無不彰顯著我們蘇密溝小學全體師生的團隊力量，和拼搏向上的精神！
回想過去，展望未來，心中不由增添了一份信心和勇氣。讓我們將對老師的感激，化為對未來學習的動力，牢記自己作為一名小學生的責任。
尊敬的校長、敬愛的老師：我們不會辜負你們殷切的期望！同時，我代表畢業(yè)班的全體同學們向你們保證：在畢業(yè)考試日漸臨近的日子里，我們一定會以飽滿的精神，奮斗的力量，做好最后的復習沖刺。為母校、為父母、為自己交上一份滿意的人生答卷！
最后，祝愿老師們身體健康，祝同學們快樂成長！
祝福我們的母校蒸蒸日上！更加輝煌！
謝謝大家！
畢業(yè)生工作講話稿篇九
畢業(yè)班的同學們、老師們、在座的各位領導們：
你們好！
孩子們，你們觀看影片之后，想說點什么呢？
（隨機：聽了學生代表的發(fā)言，我想說：孩子們，老師相信你們會竭盡全力！你們是取得好成績的關鍵。聽了老師們的發(fā)言，我想說：老師們，特別感謝你們的辛苦付出！你們是取得好成績的中堅力量。聽了教導處的發(fā)言，我想說：領導們，你們的工作安排得非常扎實用心！你們是取得好成績的有力保障。學校感謝你們，支持你們，信任你們，祝福你們?。?BR> 人生沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗。學校希望看到你們的最好表現(xiàn)。讓我們一起用盡全力吧！
同學們，老師們，在緊張復課的日子里，你們會很辛苦，你們可能會有一些情緒上的波動，心理上的困擾。同學們可以把自己的苦惱講給同學、父母、任課老師，班主任、大隊輔導員聽，老師們也可以將自己的心事談給同事、或者學校領導。我們很愿意跟大家談談。感謝你們的信任。
同學們也可以撥打xx市未成年人心理健康教育輔導中心熱線：12xxx，這是一個政府性的為未成年人提供專業(yè)心理服務的公益機構。
孩子們，感謝你們，讓老師能有幸參與你們生命的成長，陪伴你們一起走過難忘的小學時光！
老師們，感謝你們，讓我們能夠為了共同的目標而一起奮斗！
謝謝大家！
xx.6.2
畢業(yè)生工作講話稿篇十
我本日想跟大家講的，是大學職業(yè)糊口生涯大略帶給我們的矛盾、狐疑，以及個人大略的應對之道。
毫無疑問，跟著經濟的敏捷成長與社會的當代轉型，在好的大學里獲得一個職位，已經成為在這個社會上令人傾慕的奇跡告成的新入手下手。我們這一代人自動或被動地以大學作為職業(yè)選擇時，社會上廣泛存在的“造原槍彈不如賣茶葉蛋，特長術刀不如拿理發(fā)刀”的環(huán)境，早已不復存在。近來結束的第六次中百姓眾科學素養(yǎng)查看呈現(xiàn)，我百姓眾覺得教師的職業(yè)名譽最高，大家在盼望后代從事最好職業(yè)的選擇中，教師職業(yè)的盼望值也是最高的。先不講大學精神、大學文化、大學的社會責任這類付與我們某種崇高美感的內容，僅僅從與平常糊口生涯經驗相干的視角看來，大學為她的每一名從業(yè)者供給了氛圍清爽、綠樹成蔭的校園，相對寬松且有人情味的工作環(huán)境，比較鞏固、大略漸漸上升且有較好福利保險的收益，另有一年兩次、每次長達數(shù)周的有薪假期。諸位還比較年青，到了我這個年齡，就更能領會到，我們的孩子從小就糊口生涯在一個“談笑有鴻儒，來往無白丁”的環(huán)境中，對他們品德的構成和咀嚼的提拔，具有多么緊張的意義，特別是在眼下這個社會敏捷轉型，代價觀和好壞感日趨多元成長，從而令人難以適從的期間。盡管從如許比較世俗的目光看來，我們有機遇在這個校園里成為同事，也真是值得高興和愛惜的。
在坐的諸位大多是年青人，大家選擇任職于大學，必定不但僅是因為上面提到的這些相對世俗化的原因，必定對本身的奇跡成長有很好的計劃，也大略對將來的糊口生涯懷有各種百般多少有點抱負色采的盼望。作為過來人，我想說的是，大學的職業(yè)糊口生涯也富裕矛盾和挑釁，在將來的工作中，如何保存一種帶有超越感（乃至是某種宗教感）的均衡的心態(tài)，將是諸位的職業(yè)生活可否平順而告成的關鍵地點。陳寅恪教授講過，“士之讀書治學，蓋將脫心志于俗諦之鐐銬，真諦因得以發(fā)揚?！币脖闶钦f，讀書人要脫俗?！懊撔闹居谒字B之鐐銬”，這是一個難以企及的地步，特別是在當代中國的大學內里。我們對大學有很多期盼和抱負，但這些期盼和抱負的達成，有待于用一種帶有宗教感的立場去提拔。這也是我們這些選擇任職于大學的人，所要面對的大略備受內心煎熬的堅苦。
我們最終要面對的，是大學抱負與大學職業(yè)生活實際狀況的矛盾。
如果從12世紀在法國、意大利、英國等西歐國度連續(xù)呈現(xiàn)的中世紀大學算起，大學已經有近800年的歷史。在全全國現(xiàn)存的85個1520年過去建立的構造中，有70所是黌舍。大學在人類社會成長進程中不可或缺的自動效用，已經不證自明。有大都最杰出的學者、教誨家描述過他們心目中的大學抱負，我想不避累墜，在這里引述20世紀美國社會學家艾倫布魯姆的一段話，來闡明人們有過的對一所好大學的盼望，這段話引自1987年他出版的名著《走向封閉的美國精神》：
一所好大學應當有另外一種氛圍，它報告我們，有一些題目應當被每個人思慮，可是在平常糊口生涯中卻異國人問也不大略有謎底。它供給解放摸索的氛圍，不允許慶幸于大略妨害解放摸索的東西存在；它給出緊張與不緊張之間的辨別；它保衛(wèi)死板，不是因為死板便是死板，而是因為死板供給在極高的水準長進行評論辯論的模式；它包含希奇，預示在分享希奇中產生的交情。更緊張的是，這里有真正宏大的思維家，他們是表面糊口生涯存在的活的表明，他們的念頭不會流于低俗，固然人們覺得低俗的念頭是無所不在的。他們有勢力巨子，但不是來自權力、款項或家庭，而是來自能夠博得恭敬的先天。他們彼此之間、他們與門生之間的干系令人們看到一個以真實的互助長處為主旨的集體。大學是一個以冷靜為基石的國度的神殿，是奉獻給純潔理性的。它在人們心中喚起崇拜之情，只有那些將本身與劃一解放融匯為一體的人才會產生如許的感情。
但是，毋需諱言的是，在大學任職的外部前提，特別是與個人職業(yè)生活順利與否相干的部分，并未到達如許抱負化的地步。大學是人類的構造，也就具有了社會構造的掃數(shù)弱點，人道的弱點也必定導致大學職業(yè)糊口生涯要面對的各種不公。代表了人類將來、良知、剛正、劃一和其他各種追求的大學抱負，是由糊口生涯在富裕了短視和不公的環(huán)境中的大學帶領者、教師和其他同事的詳細活動來達成的。這是每一名方才步入大學之門的同事，從一入手下手就要籌辦面對的。
對付教師來講，如許的矛盾，因為當代大學中教師職業(yè)彼此矛盾的雙緊張求而被強化了。
學者職業(yè)化導致了如許一種場面，即只有在大學和探討機構內里從事的工作，才被同行承覺得是學術的工作。對學術創(chuàng)設的欲望，促使我們在大學里找一份教書的工作。結果，就不免要碰到大學軌制的一個內涵矛盾。在當代的學術系統(tǒng)體例下，學術愈來愈變成一個從業(yè)者集體內部的自足的行動，衡量一個學者學術貢獻的大小，成為學術互助體內部彼此承認的進程，而這個互助體的評價，決議了我們可否當一個好學者。要當一個好學者，必定要有好的學術腦筋的本領，而學術腦筋的本質，便是在深入明白學術史和嚴厲遵循學術典范根本上的知識創(chuàng)設。從這個角度講，學術便是“變態(tài)識”。表明本身是一個好學者的標記，是看一名學者在學術上有異國思維的創(chuàng)設，有異國“變態(tài)識”的發(fā)現(xiàn)。而另外一方面，作為一名大學教師，其根本的任務之一，便是要把知識教授給門生。
如許一來，在做一個好教師和當一個好學者之間，存在著特別大的、不簡單克服的邊界。學術創(chuàng)設與知識教授，必要的是兩種很不雷同的天性，一個人是很難同時完滿地具有這兩種天性的。我們因為酷好思維創(chuàng)設而來到這個大學，并且也大略有很好的從事學術創(chuàng)設的才華，但如果要長期具有從事學術創(chuàng)設的資格，就必須同時具有別的一種差別的才華，即能夠經過議定知識的教授，將一大堆聰靈、好學、有知識籌辦但不懂學術腦筋的腦袋，練習得具有學術腦筋的風俗。
1919年，德國馳名思維家馬克斯韋伯做了題為“以學術為業(yè)”的演講，這是一次學術史上不朽的演說，此中有如許兩段話：
大學教師中誰也不肯意回想那些有關聘用的評論辯論，因為他們很少有高興的經歷?！蠹冶仨毭靼?，如此多的學術出息操于命運之手這個實情，其泉源不但在于集體決議這類提拔方法的不得當。每一名受著感情的驅策，想要從事學術的年青人，必須認識到他面對的任務的兩重性。他不但必須具有學者的資格，還得是一名合格的教師，二者其實不是完全雷同的事變。一個人可所以一名杰出的學者，同時倒是個糟糕透頂?shù)慕淌凇?BR> 學術生活是一場鹵莽的打賭?！銓γ總€人都要憑著本心問一句：你能夠蒙受年復一年看著那些平凡之輩爬到你頭上去，既不痛恨也無波折感嗎？固然每一次他們都會答復說：“天然，我只為我的本分而活著”。但起碼就我所知，只有極少數(shù)人能夠無動于中地忍耐這類事。
如許的矛盾，我們大略要畢生面對。
依我本身的經驗，這類矛盾之所以偶然會變成難以克服的障礙，凡是緊張不是因為學術軌制的不公，也大略緊張不是因為上級或同事見解的偏頗，而更多的是因為我們本身不能面對內心的煎熬。在當代中國的教誨軌制下，從小學的時候入手下手，教授就報告我們，做人要力圖上游。但生怕難以變化的實情是，人類大腦先天的布局已經決議，天才只占人群中相稱小的比例。我們都是很慶幸的人，在一個淘汰率很高、每一步都富裕風險的教誨系統(tǒng)體例中，能夠結束從小學到探討生的進修進程，有機碰到大學任職。但如許的經歷，仍不敷以表明我們便是天才，乃至也不必定能表明我們比大學表面的人更聰靈一些。客觀的實情是，在當代大學里，絕大大都教人員只是中才罷了。我們的內心、我們四周密切的人們、乃至我們的社會，其實不真正明白這一點，凡是對我們懷有很高的盼望，都盼望我們能夠獲得大的成績。內涵和外部的盼望，與實際本領之間的差距，對每個就職于大學的人來講，都大略會成為壓力和煎熬的泉源。所以，我們在選擇大學職業(yè)生活的時候，必定要撫心自問，服從本身內心的呼喚。
我想說的是，要精確面對大學抱負與大學職業(yè)生活實際狀況的矛盾，使我們的大學職業(yè)糊口生涯更加平順并有更大的告成，除了要服從外在的行動典范的束厄狹隘以外，更緊張的身分是，建立在科學理性根本上的對本身的內心呼喚的服從。這是一種超越平常糊口生涯經驗的帶有宗教感的體驗。
我們選擇任職于當代中國的大學，還要凡是面對保存大學精神的追求與帶有明顯“東西理性”性質的各種外部壓力之間的矛盾。
我們這個大學，是很多在近代中國粹術史上作出過奠定貢獻的學者傳道授業(yè)之所。掃數(shù)的大學都會有其辦學特點，不過，并不是掃數(shù)大學都具有“大學精神”。如果在中國近當代歷史上，異國清華、異國北大、異國南開、異國大學，那么，我們國度的歷史就得重寫。我們相信只有這類承載了龐大歷史任務的大學，才真正有其精神。我們深深相信，具有這類精神的大學，才大略是永久的。
糊口生涯在如許的校園當中，耳邊不時反響著陳寅恪教授“惟此自力之精神，解放之思維，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光”的警句，大學的同事們對精神的解放有著比其他大學的學者更天然的神馳。嶺南文化對大學精神內核的構成，也有潛移默化的感化。歷史系一名我很景仰的進步學者說過，中大的可貴的地方，不在大，而在中。這是一句質樸而特別深入的話。我們糊口生涯在一個成天強調要“做大做強”、要“超過式成長”的期間，凡是忘了“中庸”、“持中”、“大正至中”這些中國人腦筋方法中最寶貴的思維要素。相對付海內其他大學來講，我也相信大學的最動人的地方，就在這個“中”字。因為如許的一種精神身分，讓這個大學始終對校史上許很多多“敢為全國先”的創(chuàng)舉保存著充足的寬容和明白，讓這個校園始終富裕了濃濃的人情味，讓我們這些在此中糊口生涯的人，在面對社會和本身內心的各種煎熬時，更簡單保存一種均衡的心態(tài)。
可是，具有明顯“東西理性”取向的外部壓力仍然存在，且一日千里，各種百般的評估和排名，實際上已經直接感化到大學的糊口生涯與成長。校長果然表明以“為中才立規(guī)矩，給天才留空間”為治校理念，既然我們大大都人只是中才罷了，天然就要遭到更多的外部典范的束厄狹隘。而這些典范和軌制，大略有一部分與我們對本身的盼望、對黌舍的盼望、對學術的盼望其實不同等。
作為教師和人員，黌舍還盼望著我們?yōu)榇髮W篡奪更多的聲譽。19世紀今后，學術成為一種職業(yè)。這意味著我們必須服從職業(yè)的典范，而聲譽變成了一種衡量職業(yè)(而不是學術本身)是不是告成的外在標記。在學術職業(yè)化的背景下，有了聲譽，就大略意味著有機遇為黌舍篡奪更多的資本?？墒窃趦刃纳钐?，我們必須明白，這與本身學術工作是不是是有代價，是異國必定干系的。我們在學術上是不是告成，在于看下一代學者會不會援引我們的東西，在他們眼中，這些東西有異國代價。用數(shù)字來闡明題目、來衡量每個人的水準，是具有毀壞性的。太過垂青聲譽，孤單思慮的時候就會裁減。但另外一方面，糊口生涯在大學里，我們好象就有為大學篡奪聲譽的責任，而恰恰篡奪外在的“聲譽”本身，便是背離“大學精神”的。這也是當代社會的悖論。
如許以來，任職于大學者，特別是此中的學者，就有了兩重的責任。一方面，我們要保衛(wèi)大學的本職和精神，竭力變化各種慶幸于文化和教誨長遠成長的軌制和規(guī)矩。我們正處于一個大變革的軌制重建的年代，如許的工作，無疑是期間對付大學的要求之一，也是我們在大學工作的抱負。但另外一方面，作為一名平凡的教人員，我們又要服從既有的軌制和規(guī)矩，在現(xiàn)有系統(tǒng)體例下為個人和黌舍篡奪更多的聲譽。
我個人的體驗是，只有在嚴厲服從既有軌制，在現(xiàn)有系統(tǒng)體例下做得比四周的人更好的前提下，我們才有資格評論辯論改革系統(tǒng)體例和改進軌制的大略。只有遵循如今的規(guī)矩而獲得令人佩服的成績，我們發(fā)起的變化近況的欲望和方案，才會被精確地獲得明白，大家才會相信，我們發(fā)起如許的要求，真的是出于對教誨、文化和學術長遠成長的責任，是為了保衛(wèi)大學這個人類精神糊口生涯的故里，而不是出于一己之私。在這個校園工作、糊口生涯了幾十年，我看到的環(huán)境是，對各種同等理的軌制和辦法發(fā)起責怪發(fā)起，且能被接納并獲得結果者，每每都是在原本的系統(tǒng)體例下就做得比他人更好的人。
我是學歷史的。作為一個歷史學家，深深地慶幸本身能夠糊口生涯在如許一個大變革的期間。過去30年間，我們所經歷和體驗的經濟、社會和文化范疇的巨大變化，在幾千年中國歷史上是絕無唯一的。親歷如許的歷史，對中國社會的探討者來講，真是可遇而不可求。恰是因為社會的敏捷轉型，我們的代價觀、行動方法和腦筋模式正日趨多元化，大學的職業(yè)糊口生涯也是以有了更多、更深入的矛盾和狐疑。本日在這里照實地描述本身的體驗和感觸，是想報告諸位，真實的辦理之道，是要讓我們的視野更加博大，思維更加深入，心靈能夠包容更多的矛盾，是自我的超越。
畢業(yè)生工作講話稿篇十一
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
首先請允許我代表xx小學20**屆全體畢業(yè)生向六年來含辛茹苦、關心、教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意?。ㄆ鹆?，敬禮！）
六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業(yè)，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學生涯，仿佛昨天才步入小學的大門，今天又奏起了別離的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢，結束了六年的小學生活。此時此刻，除了前進，我們沒有別的方向，除了堅持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。
六年的時光，我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。也正因如此，記憶中留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片斷。怎能忘記學校為提高我們的綜合素質而開展的豐富多彩的活動：體能訓練，我們揮汗如雨；運動場上，我們颯爽英姿；校園藝術節(jié)中，我們輕歌曼舞；怎能忘記我們全體師生為贏得各項比賽的勝利積極準備時忙碌的情景：怎能忘記教室中同學們孜孜不倦的身影；敬愛的老師，怎能忘記課堂上您那諄諄無誨的教導；怎能忘記傷心時您親切的話語；怎能忘記受傷時您送來的創(chuàng)口貼：怎能忘記炎熱的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘記落后時您熱情的鼓勵……一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。也許我們曾經任性，讓您難過，也許我們曾經調皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經歷兒童，走過成長的真實故事。同學溫馨的笑容、老師慈愛的目光、班級溫暖的氛圍，讓我們都走過來了。如今我們學會了去愛、去堅持。學習是我們生命的重要組成部分，我們一定會保持母校的優(yōu)良學風，不斷地充實自己。“陽光總在風雨后”我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們無私奉獻最好的回報……我們也會時刻銘記自己曾經是一位xx學子，今天我們?yōu)樯钤趚x而驕傲，相信明天xx定會因我們而自豪！
現(xiàn)在，我向xx六年級全體同學發(fā)出倡議，讓我們懷著一顆感恩的心，向我們最敬愛的領導、老師們三鞠躬！
一鞠躬，感謝您，六年來的諄諄教導。同學們，讓我們一起說一聲：“老師，謝謝您！”
二鞠躬，感謝您，六年來的辛勤操勞。同學們，讓我們深情地說一聲：“老師，您辛苦了！”
三鞠躬，老師，祝您健康、快樂！
最后，請接受我最真誠的祝福：
衷心祝愿同學們努力學習，快樂成長！
尊敬的領導,老師,各位同學:
大家好!
今天,我站在這里,代表全體06屆信息與計算科學專業(yè)畢業(yè)生向我們的母校道別,向安農大的師長道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
歲月匆匆,大學四年轉瞬即逝.從眼眸里抽出細細雨絲,然后紛紛揚揚的撒下.我們將離開我的大學生活.走過樓蘭,走過荒灘,只是為了那句"路在腳下,明天會更好".
這四年的路,我們走的辛苦而快樂,四年的生活,我們過的充實而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑.四年的歲月,1460個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,而當我們今天面對離別,又覺得它是那么的短暫.四年的時光,彈指一揮間,但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏:寬闊的操場,明亮的教室,甜蜜的歡笑......我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志,一定還記得在教室,圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習的身影,一定還記得老師的諄諄教誨,一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景.....太多太多的情景值得我們去回憶.
在農大的四年,我們更進一步學會了分析與思考,學會了豐富與凝練,學會了合作與競爭,學會了繼承與創(chuàng)新,也進一步學會了如何不斷超越,突破自己的極限而成長.如今我們就要畢業(yè)了,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處,那是我們生命中最難忘的日子.喜歡好友常說的一句話:"我們都是只有一只翅膀的天使,只有互相擁抱才能飛翔."四年的同窗友誼,讓我們學會了彼此相信并依賴.四年的生活,我們都有過低谷,但我們相互扶持,鼓勵,朋友溫馨的笑容,班級溫暖的氣氛,讓我們都走了過來,讓我們學會去愛,去堅持,去相信"陽光總在風雨后".我敬愛的老師,您用您辛勤的汗水,無私的奉獻,無數(shù)夜的伏案耕耘,給了我們一個清醒的頭腦,一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈,再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師,又是朋友,更是親人的尊敬和愛戴.學生即將遠行,請允許我們深情地道一聲:"老師,您辛苦了!謝謝你們的關懷和教育"
我親愛的學弟學妹們,你們是我們理學院的未來,是你們讓理學院代來了生機和活力,你們的努力和奮斗為理學院代來了榮譽,即使我們離校了也會感到無限的榮耀,在這里請允許我代表全體畢業(yè)生對你們表示誠摯的感謝和衷心的祝福,祝福你們明天走的更好.
畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌,是散場之后的余音繞耳,所有甜美或者苦澀的故事,定格為熱淚盈眶的欣悅,依然真誠直率的目光,依然奔流激蕩的熱血,正牽引著我們再一次傳唱,傳唱那飄逝的日月春秋."乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海."讓時間作證,承載著我們理學院領導,老師們的殷切期望和深情囑托,我們一定會做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大志并腳踏實地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做富有責任并敢挑重擔的人!同學們,臨別之際,讓我們立下誓言:今天,我們以作為農大的畢業(yè)生為榮;明天,農大將會以我們——祖國的棟梁,為榮!
我們要走了,理學院的老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺?我們暫時無以回報,我們06屆信息與計算科學專業(yè)全體畢業(yè)生送上我們深深的祝福"祝:理學院——欣欣向榮,蒸蒸日上"
我的發(fā)言完畢,謝謝大家.
2015年6月28日
各位老師們、同學們：
今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行****級法學本科畢業(yè)生畢業(yè)典禮及畢業(yè)證書授予儀式。這是一個非同尋常、令人難以忘懷的重大節(jié)日。在此，我謹代表焦作廣播電視大學向全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!祝賀你們圓滿地完成了學業(yè)，掌握了現(xiàn)代科學知識;祝賀你們修滿了法學本科專業(yè)所需的學分，順利地拿到了本科畢業(yè)證書;同時也祝賀你們圓了自己的上大學本科的夢想。這是你們人生歷程的一次重大飛躍，我們?yōu)槟銈兡軌蝽樌麑崿F(xiàn)這一次飛躍而感到由衷的驕傲。
學員們，三年前，你們滿懷希望和憧憬，從全各單位來到焦作廣播電視大學，成為了我校開放教育本科法學專業(yè)的首批學員。作為首批法學本科學員?？梢哉f，能否把你們培養(yǎng)成為高素質的合格人才，直接關系到學校開放教育的成功與否。你們的學習和生活，始終牽動著學校每一位領導、每一位老師的心。三年來，學校始終按照"以服務為本，學員第一"的理念，積極為大家提供良好的教學支持服務。法理辨析室、多媒體教室的建立，多種媒體教材的提供，高水平專業(yè)教師的聘請，網絡資源的不斷更新，計算機基本技能的培訓等。特別是前一段"非典"疫病流行時期，學校領導及時提出了"一手抓"非典"預防，一手抓教與學模式調整"、"一手抓"非典"預防，一手抓教學質量"的指導思想，轉變教與學模式，通過網絡課堂。email、bbs討論、電話、有線電視等方式實現(xiàn)教學，以彌補面授教學的不足。這一切都是學校針對開放教育本科專業(yè)的特點，提供的力所能及的服務。
學員們，三年來，你們克服種種困難，較好地處理了工學矛盾，做到了學習工作兩不誤;三年來，你們刻苦學習，孜孜不倦，掌握了較高的法學知識;三年來，你們從陌生到相識，從相識到熟悉，最終成為朋友，這不能不說是電大給你們提供了認識機會，不能不說是每學期的學員聯(lián)歡會使你們成為朋友的結果;三年來，你們刻苦鉆研，不懈努力，掌握了較高的計算機技能，目前有的同志以成為自己單位的計算機高手。這些都是令我們極其欣慰的。希望大家都能學以致用，成為各自工作崗位上的優(yōu)秀工作者。
當前，隨著"中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點"項目的推進，越來越多的人進入開放教育課堂學習，這樣如何確保教學質量，如何進行學員管理等問題就擺在了我們面前。學校將以你們首屆法學本科畢業(yè)生為契機，找出不足，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索和改進開放教育教與學的手段和方法。爭取使我校的開放教育水平再上一個新臺階。
請學員們經常與學校保持聯(lián)系，當你們事業(yè)有成的時候，不要忘了向母校報喜，當你們遇到困難和挫折時，母校會給予你們最大的幫助和支持。
最后，再次祝賀你們圓滿完成學業(yè)，順利拿到畢業(yè)證書。
尊敬的各位老師、同學們、你們好！
在舉國上下歡慶建黨90華誕之時，我們澇洲中心小學迎來了2011屆五年級畢業(yè)慶典儀式，在此我代表校委會向畢業(yè)生同學們表示熱烈的祝賀！祝賀你們圓滿地完成了小學階段的學習生活，即將告別母校邁入上一級學校開始嶄新的學習生活，同時向五年來為了你們成長、進步付出心血和汗水的各位老師們致意崇高的敬意，真誠的說一句你們辛苦了！
同學們！光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間你們從稚嫩的幼兒、學前時期步入校園開始至今已經六個年頭過去了，現(xiàn)在的你們已經成為天真、活潑、可喜的少年。在這六年的時光里，我們的校園里每一個角落都留下了你們深深的足跡教室里仍然回蕩著你們朗朗的讀書聲，操場上映襯著你們喧鬧、頑皮追逐的身影。學校和老師不會忘記，在建校期間你們?yōu)閷W校添磚加瓦的場景。植樹、澆花、除草，灑下過你們的汗水，運動場上有你們矯健的步伐，藝術節(jié)上有你們優(yōu)美的舞姿和嘹亮的歌聲，升旗上有你們堅定的信仰，學生會檢查的記錄簿上記載著你們認真工作的每一頁、每一行。學校和老師不會忘記，你們關愛小弟弟、小妹妹樂于助人的每一點、每一滴。你們幫助老師，協(xié)助學校完成了一個又一個臨時性的工作任務；你們在學好弟子規(guī)，養(yǎng)成好習慣活動中起到了大哥哥、大姐姐的榜樣作用。還有你們刻苦學習、尊師愛校、拼搏進取、積極向上的優(yōu)良品質，這一切的一切將永遠刻在我們澇洲中心小學的校史上，你們是母校的驕傲、更是母校的希望。我做為你們的校長看到你們一天天的長大、一天天的進步，由衷地為你們高興。
同學們，有句古詩中說到：少壯不努力，老大徒傷悲。青少年時代是人生的起步時代，今天你們才剛剛小學畢業(yè)，從學業(yè)上講，學生時代你們還有初中、高中、大學、研究生、博士生、博士后……。漫漫學業(yè)之路才走完一小步，更加艱辛的學習之路還在后面，在這里我真誠的希望同學們，今后要更加珍惜時間，更加珍惜今天所擁有的一切，更加刻苦，勤奮學習，更加嚴格要求自己，將來用插滿知識的羽翼去翱翔在祖國的藍天，去建設偉大的祖國，去回報老師的教誨，回報父母的養(yǎng)育之恩，回報母校多年的培養(yǎng)教育。從人生的道路上講，現(xiàn)在你們才十一、二歲，人生對于你們來說還沒有體會到真諦。將來你們完成學業(yè)，走向社會都要成家立業(yè)，希望你們從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的品質，習慣決定人品，人品決定人生，希望你們既要成才又要成人，做一個德才兼?zhèn)涞娜?，做一個有益于社會的人，希望從我們澇洲中心學校走出去的每位同學都能有出息，都能成就一番事業(yè)，將來用你們的成功，用你們輝煌的事業(yè)成就，為母校增光添彩，為家長、人民增光添彩，待到山花爛漫時，就是衣錦還鄉(xiāng)日。
最后祝我們畢業(yè)班的老師工作順利，身體健康！
祝同學們在上級學校里學習進步！
謝謝大家
各位老師，各位同學，同志們、朋友們：
大家早上好！
今天，我們聚在這雄偉的建南大禮堂，隆重舉行廈門大學2015屆研究生畢業(yè)典禮。今天共有409位博士研究生和2540位碩士研究生圓滿完成學業(yè)順利畢業(yè)，在此，請允許我代表廈門大學全體師生員工向同學們致以最熱烈的祝賀和最衷心的.祝福！同時借此機會向所有關心、指導、幫助過你們的師長、同學、朋友和親人致以崇高的敬意和衷心的感謝。
同學們今天圓滿地完成學業(yè)順利畢業(yè)，這是一件令人十分高興的事情，更加令人高興的是，截至昨天為止，絕大多數(shù)同學都有了自己新的工作崗位。在409位博士畢業(yè)生中有384位已落實了自己的就業(yè)單位，占畢業(yè)生總數(shù)的93.9%；在2540位碩士畢業(yè)生中有2344位已落實了自己的就業(yè)單位，占畢業(yè)生總數(shù)的92.3%；為此，我要向同學們再次表示熱烈的祝賀，祝你們在新的天地開創(chuàng)新的事業(yè)，為社會為祖國作出新的貢獻。還有部分同學尚未落實就業(yè)單位，我相信憑你們的才干與能力一定可以找到自己的工作崗位，當然，學校會一如既往地幫助你們，學校和學院的各有關部門都會繼續(xù)為你們提供一切可能的幫助，特別是學生就業(yè)指導部門會繼續(xù)努力地搜集就業(yè)信息，聯(lián)絡各種就業(yè)渠道，盡心盡力地為你們提供幫助。我要再次地祝福你們，祝每個希望就業(yè)的同學都有一個自己的工作崗位。
我很少在畢業(yè)典禮上特別是研究生的畢業(yè)典禮上僅就就業(yè)問題說這么多話，因為在往年我們的畢業(yè)生特別是畢業(yè)研究生幾乎不存在就業(yè)問題。今年不一樣，中國受到因美國而起的世界金融危機的影響，遇到了近30年來最嚴酷的經濟形勢。這種嚴酷表現(xiàn)在各個方面，對于我們來說最直接的感受就是同學們的就業(yè)機會明顯減少，畢業(yè)生連畢業(yè)研究生都遭遇了就業(yè)困難。在這樣的一場危機面前，迫使我們的每一個人都更多地去思考國家的命運、世界的命運。希望中國能夠有更大的作為，希望中國能在世界經濟的發(fā)展中扮演更重要的角色，希望中國能以自己的力量幫助世界盡快地擺脫這場危機，成為世界的一個呼聲。不論這呼聲是真誠的，還是不真誠的，是發(fā)自內心的，或僅是一個客套，中國已成為世界關注的一個焦點，已成為世界進步的一個主要力量，這是不爭的事實。中國應該怎么辦？中國應該為人類作出怎樣的更大貢獻？這是每一個中國人，特別是每一個中國青年要嚴肅思考的問題。
同學們，朋友們，在座的各位都是中國的青年，而且是青年中的精英。在座的各位得到了國家與社會（包括你們的家庭與親人）以超乎尋常人的關愛與幫助，你們所受教育的年限要高出常人一倍，你們使用的教育資源與條件比常人都好，這種超常的關愛與幫助再加上你們各自的勤奮與天賦，使得你們具有了超乎常人的知識與力量。因此，你們理所當然地要承擔更多的義務與責任——對國家、對社會，也對你們的家庭。我上面說了，世界正處在一個新的發(fā)展時期，中國也處在一個新的發(fā)展時期，中國能否為人類作出新的更大的貢獻，答案就在在座的各位這一代人的身上。因此，今天與各位道別，我想留給各位的臨別寄語，就是希望在座各位能時刻不忘自己肩上的重任與重托；希望各位既有遠大的理想，而且能為自己的理想腳踏實地地奮斗，不僅自己奮斗，還能團結和帶領周邊的其他人共同奮斗。再過不到100天，我們將慶祝新中國成立60周年，在這60年里，中國
共產黨
領導中國人民把一個落后了上百年變得一窮二白、受盡外侮的舊中國建設成為一個讓世人尊敬、充滿希望的新中國，讓一個5000年的文明古國重新煥發(fā)青春。下一個60年，人們都期待中國能在下一個60年帶領世界奔跑在文明的大道上。同學們是新中國成立60年后的第一屆博士與碩士，是新中國第二個甲子開篇輝煌的書寫者，我由衷地希望同學們不忘自己的使命與責任，希望各位不論在那一個崗位上承擔什么樣工作都能開創(chuàng)一片天地、干出一番成績、作出一番貢獻，以此回報國家和社會對你們的哺育和培養(yǎng)。
親愛的同學，親愛的朋友，明天你們就將離開這美麗的校園，各奔一方。但不論你們走到何處，我都希望廈大永遠在你們的心中，希望你們把母校作為你們永遠的忠實可信賴的朋友——這個朋友愿意與你們分享成功的喜悅，而且更愿意在你們遇到困難的時候助你一臂之力。
最后，祝各位同學一帆風順、鵬程萬里！
畢業(yè)生工作講話稿篇十二
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
今天我們在這里舉行初中優(yōu)秀畢業(yè)生直升高中新生的開學典禮，首先我代表縣人民政府督導辦，向參加典禮的全體直升生表示熱烈的祝賀，向各位學生家長表示衷心的感謝。
初中優(yōu)秀畢業(yè)生直升高中，是我縣教育改革，尤其是高中招生改革的一項重要舉措，是推進素質教育，改變高中招生選拔模式，更好的使優(yōu)秀學生健康成長的有效途徑。優(yōu)秀初中畢業(yè)生直升高中學習，在我縣今年是第五次。今年直升生的招生工作，得到了縣委、縣政府領導的高度關注，在縣教體局領導進行，各初中學校的鼎力支持和廣大家長的大力配合，更得到了各位同學對績中的信任。這次順利開學，再一次證明：只要大家形成共識，形成合力，就能把好事辦好。
同學們，你們是非常幸運的初中畢業(yè)生，尤其是在座的各位同學，你們的成長過程特別是未來高中三年的學習過程，將得到更多的關愛和更多的關注。
你們今后三年的學習配備的老師是非常優(yōu)秀的，有特級教師，市學科帶頭人、骨干教師和省、市教壇新星以及優(yōu)秀的中青年骨干教師，他們的師德水平、專業(yè)能力、教學水平都是很棒的，你們的環(huán)境是優(yōu)越的，縣領導會關心你們，縣教體局將全程跟蹤你們的學習情況，學校領導會時刻關注你們的'學習、品德的提高，家長會照顧好你們的日常生活。你們的任務：就是在這良好的環(huán)境中，站在新的起點上，團結友愛，刻苦學習，奮發(fā)進取，共同提高，經過三年的努力，綜合素質全面提高，并考上你夢想的大學，將來成為國家和社會的高素質人才。
利用這個機會，我想跟家長們說幾句：作為家長要樹立正確的子女觀。俗話說，可憐天下父母心，父母都希望“子成龍，女成鳳”，都希望自己的子女有個好出息，考上好大學，這是正常心理，無可非議。我這里說另一個意思，作為父母要了解自己的孩子，關心他們的內心世界，要客觀的看待自己的孩子，不要盲目地追求高目標、高期望值。為子女設定目標，要符合他的能力，可發(fā)展到的水平，絕不能設立他再怎么努力也達不到的目標（期望值），做家長的應該經常了解孩子的成長過程，變化情況，要幫助孩子設立階段性目標，一步一個腳印，去實現(xiàn)可能達到的高考目標和人才目標。孩子不僅是你家的，也是國家的，我們每個家長都要盡心盡責，遵循孩子的成長規(guī)律去培養(yǎng)她、教育她，幫助她去實現(xiàn)人生的理想和追求。
我想對任課老師們也提出一點要求和希望。培養(yǎng)和教育學生是一項艱苦的勞動，也是一門藝術，在培養(yǎng)教育學生的過程中，學生獲得了成功，我們也實現(xiàn)了自己的人生價值，教師和學生是相輔相成的。教學相長的道理告訴我們，老師和學生的命運是連在一起的，相互促進，共同成長的。希望我們的老師們，對學生要象自己的子女一樣，要充當嚴父慈母的角色，對學生首先要充滿愛，關心、愛護他們的同時，也要嚴格要求他們，對于學生優(yōu)點、亮點要及時表揚，對缺點、錯誤要及時批評教育。在指導學習上要做到誨人不倦，教學上要精益求精，為學生樹立好榜樣。
我深信，有縣領導高度關注，有縣教體局的正確指導，跟蹤服務，在學校領導、老師、家長和同學們的共同努力下，三年后，56位同學，定能實現(xiàn)自己的人生目標。也為我縣的高考再創(chuàng)新佳績。
謝謝！