每一個項目都需要一個清晰的方案來指導(dǎo)工作的進(jìn)行。方案的實施過程需要制定詳細(xì)的步驟和時間計劃。在學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些范文時，您可以根據(jù)自身需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。
支教活動方案篇一
一、活動宗旨：
旨在加深同學(xué)們對西部支教的認(rèn)識和了解，加強(qiáng)學(xué)生間的文化交流，開拓思路，能對自己今后的大學(xué)生活做出合理的安排和規(guī)劃！
二、活動主要內(nèi)容：
以本班每個同學(xué)對投身大西北的認(rèn)識為其他同學(xué)講述一些感悟和想法。
三、活動時間安排：
6月中旬左右：晚6:30~~8:30時。
四、交流會流程：
1、開場介紹-----由同學(xué)對大西北教師缺乏整體概況做出介紹（配ppt展示）。
2、由同學(xué)講述自己對西北支教的理解和想法。（需配合ppt展示）。
3、中場：節(jié)目小合唱《相親相愛一家人》。
4、同學(xué)講述自己在西北支教的過程中可以學(xué)到的一些技能和能力。
5、全體講述對大西北各項事業(yè)的美好祝福。
6、詩歌朗誦：《相信未來》-----食指。
五、活動寄語：
希望2011級草業(yè)學(xué)子通過本次西北支教活動對祖國大西北的具體情況有一個更加明確的認(rèn)識，對自己今后的大學(xué)生活有一個更加科學(xué)合理的安排。
支教活動方案篇二
一位支援西部教育的杭州某學(xué)校的老師來信息向我詢問：胡老師，想請教一個問題。我目前所在的區(qū)域（青海），這里的老師管教孩子的方式還是以打罵為主，學(xué)生考不好要打，聽寫不過關(guān)要打，作業(yè)沒寫完要打，而且是打完加罰站（站在教室后面一整天），老師有時忙不過來就讓課代表代為執(zhí)行打手。
2、其他老師，尤其是班主任，罰了學(xué)生站在教室后面上課，可我并不想讓他們站著上課，不管學(xué)生是不是在我的學(xué)科上出現(xiàn)的問題，我都不想這樣，我覺得這樣罰站會讓學(xué)生很冷漠，而且長期觀察并未覺得學(xué)生因此而明白了自身的錯誤，很好地改變著自己。
我可以允許學(xué)生在我的課堂坐回自己的位置嗎？我該怎么去跟其他老師溝通這個問題呢？
那老師進(jìn)一步說明情況：浙江省志愿西部建設(shè)項目一直都有，杭州對應(yīng)的是青海海西州***市，我現(xiàn)在就在***市，當(dāng)時是自己報名參加的，支教是自己一直想做的事情，只是和想象的不一樣，有些事與愿違的感覺，一言難盡。
我回復(fù)說：你的課堂當(dāng)然你做主??！那些老師是在作孽！這些孩子的心理一定留有仇恨，一旦將來有所觸發(fā)，會出現(xiàn)悲劇，雖然不能說全部會出現(xiàn)悲劇，但是一個悲劇就足以引起我們要反省了?。∧憧梢匀贤?，但是不是征求他們的意見，你的態(tài)度是告訴他們在你的課堂里你不會那樣做。至于他們，最好希望他們換一種方式去教育。你就是要示范那種健康的教育方式，并希望學(xué)生們以自己的表現(xiàn)來證明。某種意義上說，你是和學(xué)生一起合作去證明一種健康的教育方式是否有可能在這個班級乃至這個學(xué)校實現(xiàn)。既然去支教，那就是要有不同的教育方法體現(xiàn)的，不然去支教干嘛呢？如果你發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無法去改善，那不如早點回來。我不希望你反而被同化，還把自己的孩子染壞。
這位老師說：的確，我感覺這里的孩子對老師沒有什么感情，很多時候跟他們做思想工作，一點兒也入不了他們的心，他們不理解也不相信，面對老師只有畏懼，不打人的老師就是不怕不學(xué)這門學(xué)科。我說：這些學(xué)生似乎已經(jīng)被扭曲了，你也要去把他們挽回來，能跟你合作共同創(chuàng)造一個不同的景象，甚至可以說奇跡。你通過一段時間的了解情況，要去闡述自己為什么要去支教，想過去展示一些什么，分享一些什么，傳授一些什么，要讓那邊的老師有所變化，否則支教沒有任何意義。
這位老師繼續(xù)說：如您所說，我什么都改變不了，甚至讓學(xué)生在我的課堂上坐回自己的位置，他們都不敢，因為怕其他老師。我現(xiàn)在也任由他們站在課堂后面，因為覺得他們在我的課堂中坐回來了，其他老師雖不會來找我，卻會為難這些孩子，又是新的一次打擊。我們也向上級教育管理層反映過這個問題，他們的態(tài)度是默許。
我說：既然默許了，那這樣的環(huán)境去支教有意義嗎？像你現(xiàn)在的處境是被那邊的環(huán)境綁架了。
老師接著說：我們現(xiàn)在有三個人，同在一個班級，堅持杭州的育人理念，當(dāng)?shù)乩蠋熆丛谘劾?，也表示認(rèn)同，但是不接受，他們說自己只能用這種方式，感覺他們這樣僵化的思想根深蒂固。而且這里的家長也是這樣的方式，真的是大環(huán)境的弊端。我也建議最好能來管理層的支教人員，從制度理念上有一些自上而下的作為，我們?nèi)齻€底層老師人微言輕，似乎影響微弱。
我認(rèn)同這個老師的想法，支教是過去改變他們的老師。老師不變，一切不會有變化。那邊的老師不只是理念的落后和僵化，還有就是他們的教育能力嚴(yán)重缺乏??！但是，沒有一個擁有新理念的校長和管理團(tuán)隊，是不可能推動和培訓(xùn)老師們提升改變的。支教工作首先要有良好健康的頂層設(shè)計，然后全面落實，絕對不是簡單地派幾個老師去展示一下不同的教學(xué)方式那么簡單。真所謂“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。”就一個環(huán)境來說，需要在更大的系統(tǒng)層面去考慮，而不是從一個微觀的環(huán)節(jié)切入。至少也要是這樣的安排：過去支教的幾個老師共同負(fù)責(zé)一個班級的全部課程，并有一位支教老師來擔(dān)任班主任，就像曾經(jīng)英國bbc錄制的中國老師過去帶班試驗的那種情形，去證明和展示不同的教育方法所呈現(xiàn)的不同的效果。同時由不同科目的支教任課老師來負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)叵鄳?yīng)科目的任課老師的培訓(xùn)，支教的班主任老師帶那邊的班主任老師，傳幫帶，實行導(dǎo)師制度。中國的政治生態(tài)是領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)的模式，沒有足夠影響力的領(lǐng)導(dǎo)來主持變革，變革是不可能發(fā)生的。
支教活動方案篇三
為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生關(guān)注鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，激勵同學(xué)們積極投身基層教育,“愛之旅”支教服務(wù)隊赴河南省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，幫助那里的留守兒童學(xué)習(xí)文化知識，豐富假期生活。
創(chuàng)新課堂寓教于樂。
經(jīng)過前期動員、選拔與培訓(xùn)，7月9日，15位支教隊員前往xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)，開啟了為期25天的義務(wù)支教活動。
支教服務(wù)隊隊員依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點，精心編排教學(xué)內(nèi)容。課堂上，支教隊員xx、xx等用寓言故事、神話傳說等導(dǎo)出所授課程主題，并在講課過程中引導(dǎo)學(xué)生思考故事中蘊(yùn)含的人生哲理。而另一些隊員則將“兔子舞”和英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，把舞蹈動作用英文單詞表達(dá)出來，一邊跳舞一邊記單詞，寓教于樂，深受學(xué)生歡迎。而在體育課上，隊員們增添了過障礙物練習(xí)、反口令練習(xí)等游戲，在調(diào)動學(xué)生積極性的同時，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。在日常生活中，支教服務(wù)隊隊員帶領(lǐng)學(xué)生做到“飯前一首詩”，通過引導(dǎo)學(xué)生背誦《鋤禾》、《憫農(nóng)》等經(jīng)典古詩教會學(xué)生珍惜糧食的道理，使學(xué)生在寓教于樂中受到文化熏陶。
愛源于心，真誠溝通。
為了拉近師生距離，消除彼此之間的陌生感，隊員們主動去學(xué)生宿舍看望孩子們，了解他們的家庭情況和生活上的需要。對于一些家里貧困的學(xué)生，隊員們還主動把自己積攢的零花錢捐出來為孩子們買文具和生活用品，讓孩子們感受到家一般的溫暖。在支教這一段時間里，隊員們與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，對于孩子們而言，“愛之旅”支教服務(wù)隊的隊員們不僅是他們的老師更是知心哥哥、知心姐姐。學(xué)生們在課間和飯后經(jīng)常到辦公室找服務(wù)隊隊員談心，[蓮~山課件]主動向隊員們請教書法、繪畫、英語及普通話發(fā)音。
一日三省吾身，領(lǐng)悟教育真諦。
為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，更好的幫助孩子們學(xué)習(xí)，“愛之旅”支教服務(wù)隊的隊員們將每天的教學(xué)活動內(nèi)容與教學(xué)心得寫成日記，他們還在每周的說課活動中將各自的收獲與經(jīng)驗進(jìn)行交流分享。支教服務(wù)隊隊員劉安琪在交流活動中這樣說道：“通過這段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)教小學(xué)生根本不像想象得那么簡單，需要多花心思，對老師的教學(xué)技能要求很高。以后還是要沉下心學(xué)習(xí)，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗。”
“愛之旅”支教服務(wù)隊的到來滿足了留守兒童對知識的渴求，為他們帶來了歡樂和溫暖。經(jīng)過大家的努力，圓滿完成實踐任務(wù)，鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)了自己的力量。
支教活動方案篇四
二．地點：臺閣牧中心小學(xué)。
三．支教課程：興趣班：手工、自然、音樂、美術(shù)、體育等輔導(dǎo)班：語文、數(shù)學(xué)、英語。
四．支教方式：
1.利用每周四下午對小學(xué)進(jìn)行手工、自然、音樂、美術(shù)、體育等課。
程的教受。
2.利用周六日的時間開設(shè)課外輔導(dǎo)班對一些學(xué)習(xí)相對薄弱的同學(xué)。
進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
3.利用周六日的時間對一些同學(xué)們感興趣的課程開設(shè)興趣班。
五、備注。
1.一些節(jié)假日組織小學(xué)生開展課外聯(lián)歡活動。
2．在每次支教前必須做好教案。
3．每次支教隊里統(tǒng)一組織前往。
支教活動方案篇五
一、活動引言：
為了響應(yīng)團(tuán)中央關(guān)于鼓勵大學(xué)生投身志愿服務(wù)的倡議，與團(tuán)省委“沃愛——江西省大學(xué)生志愿活動”協(xié)同一致;為了豐富小學(xué)生的業(yè)余文化生活，幫助家庭困難的孩子，讓他們更好的成人成才。特舉辦此次志愿支教活動，希望通過這次的愛心活動給這些渴望知識的孩子們一個更好的學(xué)習(xí)和拓寬眼界的平臺。
二、活動目的及意義：
深入社區(qū)基層，了解和支援基礎(chǔ)教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的.價值觀及人生觀。感受“送人玫瑰，手有余香”的意義，讓志愿者精神薪火相傳。
三、活動時間：
四、活動參與人。
旅游學(xué)院青年志愿者五里明德小學(xué)全體學(xué)生。
五、活動流程：
1.下午舉行活動啟動儀式。
2.活動具體次數(shù)：每星期一次或每兩星期一次，一次2小時左右，時間一般固定在周五(待定)。
3.義務(wù)輔導(dǎo)地點：
單對單或以興趣班的形式在五里明德小學(xué)教室，以減少安全隱患，實在有需要也可以另外協(xié)商地點。
4.具體實施細(xì)則：
(1)人員選拔：在各班篩選一些學(xué)習(xí)相對比較好的、耐心、負(fù)責(zé)的志愿者，和小學(xué)生結(jié)對幫扶。。
(2)支教形式：一對一的輔導(dǎo)和興趣班。對于一對一的輔導(dǎo)，每名志愿者可分配以一至兩名學(xué)生，每一星期或每兩星期，由學(xué)生會組織志愿者集體赴五里明德小學(xué)，利用小學(xué)生下午放學(xué)時間，在學(xué)生的教室進(jìn)行一對一或一對二的課外功課輔導(dǎo)。
(3)課程設(shè)置：主要可有語文朗誦，英語口語，趣味數(shù)學(xué)，體育運動，素質(zhì)拓展，音樂舞蹈等課程。
(4)總結(jié)活動：中期開展回訪活動，邀請小學(xué)生參觀大學(xué)校園(4月)。六一兒童節(jié)前后進(jìn)行活動總結(jié)聯(lián)誼表彰。
支教活動方案篇六
一、活動背景和意義。
二、活動項目簡介。
三、前期準(zhǔn)備工作。
四、項目活動計劃。
五、活動的可行性分析。
六、項目后續(xù)工作。
七、注意事項。
我們的團(tuán)隊：
“愛在川西”義務(wù)支教隊，系四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院學(xué)生內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團(tuán)隊，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，即將在七月的彝族鄉(xiāng)里進(jìn)行一次愛心之旅。
一、活動背景和意義。
隨著國家對義務(wù)教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂。在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認(rèn)識水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果，學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。
針對以上情況，我們特自發(fā)組織了“愛在川西”義務(wù)支教隊，準(zhǔn)備在涼山州德昌縣大灣小學(xué)進(jìn)行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達(dá)我們對少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的愛心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認(rèn)知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會。
二、活動項目簡介。
1、項目名稱：涼山州德昌縣大灣小學(xué)支教活動。
2、活動主題：情系川西，帶愛旅行。
3、活動時間：xx年6月30日——xx年7月11日。
4、活動地點：涼山州德昌縣大灣小學(xué)。
5、主辦單位：“愛在川西”義務(wù)支教隊。
6、資助單位：（待定）。
7、活動內(nèi)容：
（1）調(diào)研——了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專業(yè)知識；
（3）正常的課堂教學(xué)——寓教于樂，教會他們在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。
8、團(tuán)隊成員（見附件一）。
三、前期準(zhǔn)備工作。
1、團(tuán)隊組建。
（3）對選出來的人員進(jìn)行培訓(xùn)：首先，由團(tuán)隊相關(guān)負(fù)責(zé)人對本次活動進(jìn)行詳細(xì)介紹，讓團(tuán)隊成員對此次活動做好充分的準(zhǔn)備；其次，與本學(xué)院的其他有經(jīng)驗的支教團(tuán)隊進(jìn)行交流，幫助團(tuán)隊成員深入了解支教過程；最后，邀請資深老師對團(tuán)隊成員進(jìn)行教學(xué)方面的培訓(xùn)，讓團(tuán)隊成員在進(jìn)行支教工作之前對其所教授的內(nèi)容有條理地進(jìn)行規(guī)劃。
（4）召開團(tuán)隊大會，對團(tuán)隊成員的工作進(jìn)行具體分工（詳見附件二），并對往后的工作行程進(jìn)行安排（詳見附件三）。
2、前期踩點調(diào)研。
（1）聯(lián)系學(xué)校：由團(tuán)隊成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟(jì)等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區(qū)進(jìn)行前期踩點調(diào)研，收集資料，由負(fù)責(zé)外聯(lián)的同學(xué)與當(dāng)?shù)亟逃趾湍繕?biāo)學(xué)校取得聯(lián)系，與學(xué)校達(dá)成共識。
（2）通過調(diào)研初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議，并對學(xué)生安全、支教團(tuán)隊的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。
3、教學(xué)方案的準(zhǔn)備。
（1）各個成員根據(jù)自身特長，結(jié)合現(xiàn)實需要，提供自己預(yù)授課程；
（3）團(tuán)隊成員根據(jù)課程安排和教育層次準(zhǔn)備。
教案。
并交給教學(xué)負(fù)責(zé)人審核通過。
4、資金籌備。
在5月下旬向?qū)W校相關(guān)組織申請一定的資金,并且面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學(xué)校及學(xué)生帶去更多的幫助。
四、項目活動計劃。
1、支教。
支教是本次活動的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和對外界的認(rèn)知能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準(zhǔn)備采取發(fā)散性教學(xué)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì)。除了充分運用當(dāng)?shù)馗鞣N資源展開教學(xué)活動外，我們還將恰當(dāng)?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。
（1）在教學(xué)的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學(xué)模式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的場所設(shè)置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強(qiáng)學(xué)生在各種場景的互動性。
作文。
等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學(xué)生的課余生活，同時增進(jìn)了團(tuán)隊成員和學(xué)生之間的溝通和交流。
（4）主要科目設(shè)置（具體見附件四）：
2、調(diào)研。
本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學(xué)，當(dāng)?shù)匾砸妥寰劬訛橹?。我們會從地理、?jīng)濟(jì)、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對少數(shù)民族地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查，總結(jié)少數(shù)民族地區(qū)的變化，讓更多的人了解到少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀。
3、家訪。
團(tuán)隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學(xué)生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而有利于支教的順利進(jìn)行。在家訪過程中，我們還會根據(jù)學(xué)生情況，對部分家境相對困難的學(xué)生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經(jīng)過他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會上更多人的關(guān)注，為他們爭取到更多的幫助。
五、活動的可行性分析。
1、客觀方面：
（1）近年來，國家加大了對西南地區(qū)的教育投入，不斷推動少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導(dǎo)大學(xué)生志愿支援山區(qū)建設(shè)。這為我們支教活動的開展?fàn)I造了一個良好的大環(huán)境。
（2）通過踩點調(diào)研，我們已經(jīng)大致熟悉了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。
（3）通過聯(lián)系溝通，我們加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)氐挠押藐P(guān)系，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和學(xué)生的一致歡迎。
2、主觀方面：
（1）充分的準(zhǔn)備。從本學(xué)期的5月開始，我們就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備此次活動，每一個細(xì)節(jié)都做了周密的計劃和安排。
（2）寶貴的經(jīng)驗。在活動前期，我們團(tuán)隊已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團(tuán)隊進(jìn)行了經(jīng)驗交流，并進(jìn)行了初步的踩點調(diào)研，這為此次活動積累了寶貴的經(jīng)驗。
（3）優(yōu)秀的隊伍。我們“愛在川西”支教隊的每個成員都經(jīng)過了篩選、面試和培訓(xùn)，從知識、能力到素質(zhì)都有嚴(yán)格的要求。團(tuán)隊成員不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊意識，更有吃苦耐勞的決心。
六、項目后續(xù)工作。
1、支教結(jié)束后，召開總結(jié)大會，整理每個團(tuán)隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經(jīng)驗。
2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、ppt及視頻，進(jìn)一步豐富我們的支教博客。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注西南少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況。
3、整理支教活動情況，并把項目成果反饋給資助方。
七、注意事項。
（1）出發(fā)之前，團(tuán)隊成員應(yīng)準(zhǔn)備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進(jìn)程。
（2）團(tuán)隊成員必須嚴(yán)格遵守《團(tuán)隊內(nèi)部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀(jì)律性。
（3）團(tuán)隊的所有花費應(yīng)該在經(jīng)費預(yù)算（詳見附件七）的基礎(chǔ)之上本著節(jié)約的原則進(jìn)行，嚴(yán)禁鋪張浪費。
（4）對于教學(xué)過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當(dāng)中可能遇到的問題。
（5）對于當(dāng)?shù)貙W(xué)生和團(tuán)隊成員的安全問題一定要重視，嚴(yán)格落實《安全保障制度》（附件八）。
支教活動方案篇七
通過縣城學(xué)校教師和管理人員到農(nóng)村學(xué)校支教，以及農(nóng)村學(xué)校派員到縣城學(xué)校跟班學(xué)習(xí)的方式，建立我縣城鄉(xiāng)學(xué)校相對固定的對口支援關(guān)系，支持和幫助受援學(xué)校提升管理和教育教學(xué)水平。
1.提升學(xué)校管理水平。支教學(xué)校要協(xié)助受援學(xué)校找準(zhǔn)管理的突破口、診斷管理中存在的問題和不足，制訂出適合農(nóng)村學(xué)校管理的規(guī)章制度，形成一套行之有效的具有本校特色的管理制度，不斷提升受援學(xué)校的管理水平。
2.提高教育教學(xué)水平。支教教師通過承擔(dān)受援學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)、聽課、與教師交談等多種方式，找準(zhǔn)學(xué)校提高教育教學(xué)水平的途徑，為受援學(xué)校的教育教學(xué)工作提出建議和意見。支教教師通過舉辦講座、上示范課、專題研討等多種途徑，幫助受援學(xué)校培訓(xùn)教師，提高受援學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平和教育科研能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。支教學(xué)校和教師為受援學(xué)校出謀劃策，通過采取農(nóng)村學(xué)生喜愛的教育教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.采取幫扶結(jié)對，互派教師，分二批支教一年（每批一個學(xué)期）的形式開展支教活動?？h城學(xué)校每批派2人到農(nóng)村學(xué)校支教，受援學(xué)校每批派2人到支教學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。
2.支教對象為縣城小學(xué)、初中縣以上骨干教師（具體指省市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師）和重點培養(yǎng)的中層領(lǐng)導(dǎo)。采取本人報名，學(xué)校研究決定的形式確定支教和跟班學(xué)習(xí)人選，并于7月10日前將《會昌縣中小學(xué)教師支教（跟班學(xué)習(xí)）情況登記表》（附件3）上交至縣教育局人事股。
支教時間為20xx年9月起至20xx年7月止。對口支援學(xué)校如下：
實驗學(xué)校—小密初中（20xx年秋）。
實驗學(xué)校—莊口初中（20xx年春）。
會昌二中—筠門嶺初中（20xx年秋）。
會昌二中—周田中學(xué)（20xx年春）。
會昌小學(xué)—筠門嶺中心小學(xué)（20xx年秋）。
會昌小學(xué)—周田中心小學(xué)（20xx年春）。
希望小學(xué)—小密中心小學(xué)（20xx年秋）。
希望小學(xué)—莊口中心小學(xué)（20xx年春）。
支教教師要保證出色完成支教工作任務(wù)，主要要求如下：
1.服從受援學(xué)校的安排，擔(dān)任原學(xué)校所任教學(xué)科，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與學(xué)校管理。
2.遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到、早退，積極參加學(xué)校會議、活動，一個學(xué)期累計請假時間不超過10個工作日或15個課時。
3.認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，落實《教學(xué)常規(guī)》，教學(xué)成績不低于學(xué)校同級同科平均成績。
4.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、班主任等工作，每學(xué)期上公開示范課不少于6節(jié)，指導(dǎo)教師不少于3人，舉行講座不少于2次，并取得實效。
5.自覺接受縣教育局和受援學(xué)校的檢查、指導(dǎo)和考核。
1.支教期間，支教教師和跟班學(xué)習(xí)教師的行政和工資關(guān)系仍保留在原單位，是黨員的可開具黨員臨時介紹信到所在學(xué)校，參加當(dāng)?shù)亟M織生活。
2.在農(nóng)村學(xué)校支教人員原學(xué)校的一切待遇（含工資、獎金福利等）不變，績效工資在原單位發(fā)放，同時享受受援學(xué)校的獎金、福利。跟班學(xué)習(xí)人員原學(xué)校的一切待遇（含工資、獎金福利等）不變，表現(xiàn)好的可享受受援學(xué)校的獎金、福利。
3.支教期間，支教教師完成了縣局支教工作要求,經(jīng)考核合格,由縣財政（從教師培訓(xùn)經(jīng)費中列支）發(fā)給每位支教教師交通費每人每月100元、生活補(bǔ)助每人每月200元，每人每學(xué)期享受5個月。
4.對積極參與支教工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師，在提拔重用、評優(yōu)評先、職稱評定和聘任方面在同等條件下予以優(yōu)先照顧和適當(dāng)傾斜。
1.支教人員由受援學(xué)校按本校教師的要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。跟班學(xué)習(xí)人員由支教學(xué)校按本校教師的要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。
2.縣教育局負(fù)責(zé)支教工作的工作規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)系、組織實施和監(jiān)督檢查。
3.受援學(xué)校和支教學(xué)校要制定支教人員（跟班學(xué)習(xí)人員）的具體管理措施和考核辦法，及時了解、掌握支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的思想、工作、學(xué)習(xí)及生活等情況，適時向縣教育局匯報支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的工作和思想情況，并根據(jù)支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的德才表現(xiàn)，提出使用建議。
4.對道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、勞動紀(jì)律、工作表現(xiàn)等方面表現(xiàn)較差的教師，或思想動搖、不完成支教工作的教師，由學(xué)校提出意見，經(jīng)縣教育局研究后按規(guī)定程序給予紀(jì)律處分，五年內(nèi)不得參與職稱晉升、聘任進(jìn)崗和評優(yōu)、評模。
5.對在支教過程中工作不認(rèn)真，影響不良，考核不合格的，經(jīng)縣教育局研究后，直接調(diào)到農(nóng)村中小學(xué)工作，是骨干教師的取消其稱號，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的免除其職務(wù)。
為了加強(qiáng)對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立會昌縣縣城學(xué)校教師定期到農(nóng)村服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：邱洪銘。
副組長：劉旭東。
成員：李炳成、余傳銘、鄒曉春、曾令騎、唐迎春、鐘賤生。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局人事股，李炳成同志兼任辦公室主任。
支教活動方案篇八
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，按照“目標(biāo)精準(zhǔn)化、工作系統(tǒng)化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設(shè)項、據(jù)項組團(tuán)、雙向受益”的原則，號召我校學(xué)生利用暑期走出校門，踐行社會主義核心價值觀，進(jìn)取弘揚(yáng)“竢實揚(yáng)華、自強(qiáng)不息”的__精神，在實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，不斷自我教育、自我完善，成為五有__人。
二、實踐主題。
青春之力踐行十九大·青春之光筑夢新時代。
三、實踐資料。
(一)“青年紅色筑夢之旅”專項行動。
號召青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊利用成果服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、助力精準(zhǔn)扶貧。進(jìn)取走進(jìn)革命老區(qū)、貧困地區(qū)，理解思想洗禮、學(xué)習(xí)革命精神、傳承紅色基因，重溫革命前輩偉大而艱辛的創(chuàng)業(yè)史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。
申報條件。
(2)其他成果優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，能夠進(jìn)取促進(jìn)革命老區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展。
(二)主題實踐。
1、“投身實踐鑄信仰”理論學(xué)習(xí)宣講專項行動。
學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，深入基層開展十九大精神宣講會、交流會，并經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)上交流等形式，增強(qiáng)宣講的生動性。
開展馬克思主義理論學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過撰寫有理論深度或能指導(dǎo)實踐工作的文章、調(diào)查報告，為社會的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。
開展社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)實踐和調(diào)研活動。
2、“投身實踐話成就”——國情社情觀察專項行動。
尋訪改革開放__周年以來，國家經(jīng)濟(jì)社會各方面發(fā)展取得的新面貌、新成就。
走訪“一帶一路”沿線城市，對“一帶一路”沿線城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城鎮(zhèn)化建設(shè)、貿(mào)易體系建設(shè)、軌道交通建設(shè)、民生民情等方面開展深入考察學(xué)習(xí)。
3、“投身實踐助發(fā)展”——鄉(xiāng)村振興調(diào)研專項行動。
走訪貧困地區(qū)，異常是學(xué)校精準(zhǔn)扶貧對口幫扶地區(qū)__市和__縣，開展民風(fēng)民俗調(diào)研、技術(shù)科普、義務(wù)教育幫扶等活動，助力鄉(xiāng)村振興、精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。
走訪農(nóng)村基層，開展生態(tài)禮貌、低碳環(huán)保、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等專題調(diào)研。
4、“投身實踐送溫暖”——教育關(guān)愛服務(wù)專項行動。
發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神，開展支教、敬老、助殘、公益勞動、科普宣傳、法律援助等活動。開展以課業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、暑期學(xué)校等為主的關(guān)愛留守兒童活動，開展科技、文化、法律、衛(wèi)生等方面的專題志愿服務(wù)活動。
5、“投身實踐促傳承”——優(yōu)秀文化學(xué)習(xí)專項行動。
深入文化名城名鎮(zhèn)名村、歷史文化街區(qū)，開展文化保育、文化調(diào)研、景觀建設(shè)調(diào)研等形式的活動，了解中華民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵和保護(hù)現(xiàn)狀，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。
6、“投身實踐自成才”——職業(yè)本事提升專項行動。
走訪校友以及校友企業(yè)，一方面搜集校史校友資料，爭取校友對學(xué)校的關(guān)注和支持;另一方面深入企業(yè)、科研單位、國內(nèi)一流大學(xué)開展實習(xí)實踐。
走訪生源地中學(xué)，經(jīng)過宣講會、勵志講座、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等多種方式宣傳交大文化、交大歷史和交大特色。
調(diào)研創(chuàng)新企業(yè)，走訪創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀代表。
開展專業(yè)特色相關(guān)活動，依托實習(xí)實踐基地，開展海外游學(xué)，拓寬國際視野，提升綜合素質(zhì)。
7、、省級、市級專項。
校團(tuán)委將及時轉(zhuǎn)發(fā)專項通知至新青年素質(zhì)網(wǎng)，由各學(xué)院按照通知要求申報。每個專項各學(xué)院可報一支隊伍，申報成功的國家、省市級專項列入校級團(tuán)隊，不占學(xué)院校級團(tuán)隊名額。
四、社會實踐形式。
(一)堅持集中與分散相結(jié)合，普遍要求與重點提高相結(jié)合，社會實踐與服務(wù)社會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，由學(xué)校與學(xué)院共同組織，分級管理。
(二)團(tuán)隊分為校級團(tuán)隊(重點團(tuán)隊和一般團(tuán)隊)、院級團(tuán)隊。
1、校級團(tuán)隊。
由校團(tuán)委負(fù)責(zé)審批、管理、成果驗收。包括團(tuán)中央、省市級專項，機(jī)關(guān)部處、校級學(xué)生組織、學(xué)院推薦的隊伍。
__學(xué)院可推薦1-2支校級團(tuán)隊，擬申報校級的團(tuán)隊于6月4日(星期一)午時17：00之前將紙質(zhì)材料交至_5526周__教師處，電子版發(fā)送至郵箱__@。
2、院級團(tuán)隊。
由學(xué)院負(fù)責(zé)組織、管理、成果驗收，校團(tuán)委備案。
擬申報院級的團(tuán)隊紙質(zhì)稿于6月4日(星期一)午時17：00之前報至_5526周__教師處，電子稿發(fā)送至郵箱__@備案。
(三)有實踐愿望但未找到適宜項目的團(tuán)隊，能夠關(guān)注校團(tuán)委網(wǎng)站。學(xué)校將不定期公布部分地方需求項目，由帶隊教師與地方進(jìn)行聯(lián)系后，按要求申報。
(四)鼓勵開展返鄉(xiāng)社會調(diào)查。鼓勵大學(xué)生暑期返鄉(xiāng)之際就近就便在家鄉(xiāng)所在地圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要問題，開展志愿服務(wù)或社會調(diào)查，提出解決問題的意見和提議，構(gòu)成調(diào)研成果。
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支教活動方案篇九
學(xué)習(xí)實踐“科學(xué)發(fā)展觀”及構(gòu)建和諧社會重要思想，范文之規(guī)劃方案：三下鄉(xiāng)。在紀(jì)念建國六十周年的同時，將素質(zhì)教育推廣到農(nóng)村各個角落，宣傳教育知識和與教育相關(guān)的信息，在幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)課本知識的同時，進(jìn)行素質(zhì)教育的全面發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
落實黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H情況，通過靈活多樣的形式組織相關(guān)師生培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)師資，豐富中小學(xué)生的暑假文化生活，為農(nóng)村中小學(xué)實施素質(zhì)教育。開展農(nóng)村基礎(chǔ)教育狀況調(diào)查，組織學(xué)生開展更多“體育”“美育”教學(xué)，提高素質(zhì)教育。
20xx年x月8日——x月14日。
xxxx小學(xué)。
(一)準(zhǔn)備階段：(20xx年x月1日—20xx年x月x日)。
x月1日：晚上賈老師召開20xx年暑假社會實踐“三下鄉(xiāng)”動員大會。
x月3日：晚上進(jìn)行分組，各個組員進(jìn)行自我介紹，支教組學(xué)組初步進(jìn)行準(zhǔn)備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料并討論工作主題脈絡(luò)問題。
x月4日：上午8點，小組討論并確定標(biāo)語內(nèi)容，制定初步活動方案;下午2點半，與指導(dǎo)老師李炎清老師取得聯(lián)系，并商討安排工作細(xì)節(jié)問題。
x月5日：上午8點，小組成員進(jìn)行形象展示預(yù)演，并書寫標(biāo)語，進(jìn)行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告;9點，與指導(dǎo)老師李炎清老師開會討論活動安排，匯報本組昨天初步形成的活動方案;下午2點半，繼續(xù)完善活動方案，根據(jù)活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。結(jié)合當(dāng)?shù)貛熧Y教育情況制定合理的開展方式(主題、程序、效果)。協(xié)助參與講課的成員做好備課準(zhǔn)備。同時制定宣傳單。
x月6日：上午8點，制作彩噴并拿取，購買支教組所需要的材料，同時整理之前收集的留守兒童的.材料;下午2點半，制作報名登記表、安全協(xié)議書及家訪問卷調(diào)查表。
x月x日：進(jìn)入收尾階段，查漏補(bǔ)缺。完善以上各項準(zhǔn)備工作，并做好出發(fā)前準(zhǔn)備。上午11點賈老師交代去之前所有的準(zhǔn)備工作以及去之后要注意的問題，同時發(fā)放隊服及帽子。下午2點30，進(jìn)行最后的打包整理。
(二)實施階段：(20xx年x月8日—20xx年x月14日)。
x月8日：上午8點出征儀式，8點半啟程前往陽新縣王英鎮(zhèn)，10點半到達(dá)陽新縣王英鎮(zhèn)，規(guī)劃方案《三下鄉(xiāng)》。布置寢室，整理內(nèi)務(wù)。下午進(jìn)行招生工作。分為三組，第一組在王英小學(xué)的人流集合地進(jìn)行設(shè)點招生，第二組和第三組進(jìn)行流動宣傳，發(fā)放宣傳單并張貼標(biāo)語，指導(dǎo)老師做了相關(guān)的報告，登記入學(xué)名單，進(jìn)行初步分班，分為小學(xué)組和中學(xué)組。晚上9點30，賈老師和劉老師對各組組長開會。
x月9日：上午x點半，在定點招生的地方繼續(xù)擺攤設(shè)點，8點半，開展主題班會，所有組員對學(xué)生進(jìn)行自我介紹，同時讓學(xué)生進(jìn)行互相認(rèn)識，簽訂安全承諾書，并通知學(xué)生詳細(xì)上課時間，同時與科技興農(nóng)組一道組織了一場安全知識講座。下午開始進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，并將學(xué)生分成三個興趣小組，晚上分組進(jìn)行家訪，家訪分成三組分頭進(jìn)行，晚上8點50，各組組長開會，晚上9點所有成員開會總結(jié)一天以來的工作進(jìn)程，暫定由占天異匯報本組工作。
x月11日：上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，下午進(jìn)行單組授課。今天本組派陳妍君下鄉(xiāng)進(jìn)行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進(jìn)行開會總結(jié)，暫定由陳紅丹匯報本組工作。
x月12日：上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，預(yù)計小學(xué)組上英語課及音樂課，教授歌曲《魯冰花》，初中組上數(shù)學(xué)課和物理課，同時進(jìn)行了手工課——絲網(wǎng)花的編制，下午小學(xué)組上數(shù)學(xué)課、英語課和音樂課，初中組上數(shù)學(xué)課和音樂課，興趣音樂班進(jìn)行繼續(xù)輔導(dǎo)，今天本組派陳姍和陳紅丹下鄉(xiāng)進(jìn)行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結(jié)一天以來的工作進(jìn)程。暫定由曾聰匯報本組工作。
x月13日：上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，中午11點30，贈與王英鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府牌匾，下午一二節(jié)課進(jìn)行單組授課，三四節(jié)課進(jìn)行成果匯報展的節(jié)目彩排。今天本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉(xiāng)進(jìn)行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進(jìn)行開會總結(jié)，暫定由陳姍匯報工作。
x月14日：上午9點為“告別儀式”及小型成果展，下午進(jìn)行仙島湖半日游。晚上x時返校。
(三)總結(jié)階段：(20xx年x月15日—20xx年x月20日)。
x月15日至x月20日：整理活動資料，并進(jìn)行總結(jié)、反思。
1、自覺遵守憲法和國家的各項法律法規(guī)，維護(hù)各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。
2、堅持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，聽從帶隊老師的指揮。
3、自覺維護(hù)志愿者服務(wù)隊的形象，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌和文明素質(zhì)，維護(hù)湖師形象，不做損害湖師形象的事。
4、遵守社會道德規(guī)范，不拿群眾一針一線，愛惜公共財產(chǎn)，損害公物照價賠償。
5、明確職責(zé)分工，認(rèn)真完成任務(wù)。
6、堅持事實求是原則，說話要事實依據(jù)，辦事力求從實際出發(fā)，勇于開展批評與自我批評。
x、尊重當(dāng)?shù)厝嗣袢罕?，虛心向?dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)，不與當(dāng)?shù)厝嗣癜l(fā)生沖突，事事要做到有禮有節(jié)。
8、若有違反上述條款的，視情節(jié)給予批評、警告、開除隊籍處分，情節(jié)嚴(yán)重的，建議學(xué)校給予相應(yīng)紀(jì)律處分。
1、隊員須佩戴?；?，穿著隊服，著裝整潔。
2、應(yīng)入鄉(xiāng)隨俗，密切聯(lián)系群眾，多與當(dāng)?shù)厝罕娐?lián)系。
3、尊重當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T的作息時間，不要隨便打擾別人休息。
4、熱愛勞動，為當(dāng)?shù)厝罕娮隽λ芗暗母鞣N活動。
5、服務(wù)過程中要有耐心，盡可能滿足群眾的合理需要。
支教活動方案篇十
湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部，云貴高原東側(cè)的武陵山區(qū)，與湖北省、貴州省、重慶市接壤。這里物華天寶，資源豐富，投資開發(fā)潛力極大。是湖南省進(jìn)入國家“西部大開發(fā)”的地區(qū)。
這次在湘西支教，我收獲了很多。認(rèn)識湘西，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。
剛來到湘西時我便被這里的山水震撼了——原來我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個性地獨立或綿延，這里的水在哪都能見著，繞山而行又不隨山而止。
第一天就見識到了這里村民的淳樸，在這里誰有困難便會有很多人來關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯，后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時還有不相識的大姐請我們穿苗服。
來之前以為這里會很落后，來時才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì)。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經(jīng)過了改革開放，經(jīng)過了新農(nóng)村建設(shè)，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活水平仍然很低，基本還是自給自足的生活模式。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路，多數(shù)人選擇外出打工，但去年金融危機(jī)打工的人回來了很多?，F(xiàn)在有很多人選擇種煙，這倒也成了他們的出路。這里山多平地少，能種稻的地極少，倒是種煙不僅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國家不鼓勵種煙。在我們調(diào)研的過程中了解到董哨村會計的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工，打工賺不了多少錢。這里也沒有什么礦產(chǎn)資源，開展旅游也并不現(xiàn)實，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會計尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場地的限制。來這里時就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險多是盤旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實技術(shù)不是學(xué)歷決定的，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢?這個問題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資。據(jù)我所知，我們所到的地方只是補(bǔ)抽鄉(xiāng)最富的四個村，還有十幾個中等下等的村我們沒有去過。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實的。
來到湘西過了二十幾天有意義的生活，真有點不舍……希望我們真的為湘西做了點什么。
支教活動方案篇十一
在活動準(zhǔn)備初期對董棕河小學(xué)進(jìn)行實地考察，對當(dāng)?shù)厍闆r獲得了解，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)校和政府取得聯(lián)系與溝通。
2、組建團(tuán)隊。
在得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和政府的許可和認(rèn)同后，開始組建支教團(tuán)隊。
3、組織隊員進(jìn)行鍛煉，強(qiáng)身健體以適應(yīng)暑期農(nóng)村支教需要有的體力;定期進(jìn)行支教培訓(xùn)。
4、組織進(jìn)行募捐活動，以籌集支教過程中所需物資(圖書、體育用品，學(xué)習(xí)用品等)。
5、活動資金籌集(拉贊助)。
(二)、活動期間工作。
1、到達(dá)支教地點第二天開始各村走訪，與村民取得共識，并在學(xué)生自愿，監(jiān)護(hù)人同意的基礎(chǔ)上，簽署安全協(xié)議書。
2、每天晚上支教隊都要召開會議，進(jìn)行當(dāng)天總結(jié)工作。
3、飲食問題由隊員輪流完成。(男女搭配)。
4、接送學(xué)生由隊員分配輪流完成。(每個小組必須有男生)。
5、根據(jù)學(xué)生具體到校情況進(jìn)行分班，每班設(shè)兩名班主任，每天的夏令營活動由班主任和沒課老師與學(xué)生共同進(jìn)行。
6、文藝匯演(小規(guī)模，學(xué)生表演為主)，支教老師負(fù)責(zé)維護(hù)秩序和組織學(xué)生。邀請金平縣、銅廠鄉(xiāng)政府、村委會和學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。
九、活動可行性分析。
(1)需求性。
眾所周知，一些苗族聚居區(qū)，人們的思想還相對落后，重男輕女，早婚早育，不重視教育的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，這給當(dāng)?shù)氐娜瞬排囵B(yǎng)帶來了很多的困難。大學(xué)生社會實踐是學(xué)校理論教育和社會實踐教育相結(jié)合的必然要求，通過社會實踐鍛煉苗族大學(xué)生們的社會實踐能力，增強(qiáng)苗族大學(xué)生的社會責(zé)任感的同時也可以滿足貧困地區(qū)學(xué)生對教育的需求。
(2)民族性。
苗族大學(xué)生作為苗族人才的一部分，能夠積極為苗族聚居區(qū)的教育建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，這有利于增強(qiáng)民族自信心。也容易起到模范帶頭作用，從而影響和改變?nèi)藗儯貏e是中小學(xué)生的思想，促進(jìn)苗族地區(qū)教育的進(jìn)步。
(3)優(yōu)勢性。
支教隊伍中大部分是苗族大學(xué)生，除了具有一般大學(xué)生所具有的基本素質(zhì)外，還具有會苗語的先天優(yōu)勢，在苗族聚居地區(qū)，可能存在有些老人和孩子不會說漢語，而苗族大學(xué)生可以輕松解決與他們的溝通問題。
支教活動方案篇十二
活動前言：20xx年已悄然過去，我們迎來了期待已久的20xx年暑假?；诮衲旰傥覀儏f(xié)會舉辦的未教“心”起點活動激起了會員們的極大熱情和全院同學(xué)們的廣大好評，為此，我們再度與阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照行政村北照中學(xué)、北照小學(xué)等相關(guān)單位取得聯(lián)系，決定于今年暑假組織并安排廣大有意愿的同學(xué)前去支教。相信我們的付出不僅會讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兪芤妫椅覀兺度氲恼嬲\和知識也會得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。
一、活動概況。
阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照行政村北照中學(xué)、北照小學(xué)。
20xx年7月10日一一20xx年7月19日(最終時間將根據(jù)我校放假時間而做相應(yīng)調(diào)整)。
為豐富當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質(zhì)，促進(jìn)他們養(yǎng)成健康的生活方式、塑造健全的人格;同時展現(xiàn)我院學(xué)生們的風(fēng)采，促使我院師范類學(xué)生及早及時地樹立正確的人生目的，規(guī)劃出自己明確的職業(yè)前景，夯實專業(yè)知識和基礎(chǔ)、提高職業(yè)技能，實現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)知識與課外實踐鍛煉相結(jié)合，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師。
北照小學(xué)1—6年級學(xué)生，北照中學(xué)7—8年級學(xué)生。
二、活動內(nèi)容。
1、智育語文、數(shù)學(xué)、外語、自然地理常識。
2、德育思想品德、心理輔導(dǎo)。
3、體育體育、舞蹈等。
4、美育音樂、美術(shù)、書法等。
三、活動進(jìn)程。
1、20xx年7月10日以前，有專人提前到目的學(xué)校附近安排好所有志愿者住宿問題;。
2、20xx年7月10日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據(jù)自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責(zé)任，并認(rèn)真設(shè)計教授課程、支教生活用品采購等各項準(zhǔn)備活動。
3、20xx年7月10日上午，請團(tuán)委老師為我們進(jìn)行臨行前的教導(dǎo)培訓(xùn)，請高年級支教經(jīng)驗豐富的同學(xué)為我們進(jìn)行經(jīng)驗介紹，結(jié)束后集體出發(fā)到達(dá)目的地。4、20xx年7月11日—7月19日，正式開展支教工作。
5、20xx年7月20日，全面結(jié)束此次支教活動，安排志愿者返鄉(xiāng)。
四、項目的可行性及可持續(xù)性論證。
1、可行性。
此次活動緊貼我們的專業(yè)特色，有助于提高我們的職業(yè)技能，樹立從業(yè)意識，所以本協(xié)會廣大會員熱切希望參加此次支教活動;我們通過實地走訪，與當(dāng)?shù)乩蠋熂议L和學(xué)生交流，老師家長和學(xué)生均表示歡迎;此次活動目的地選在阜陽市周圍，交通相對比較便捷，有利于與學(xué)校、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、醫(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動的同時，安全方面有保障;本協(xié)會是我院最早成立最有影響力的學(xué)生團(tuán)體之一，有著已發(fā)展成熟完備的社團(tuán)機(jī)制，有著一群工作能力強(qiáng)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的社團(tuán)學(xué)生干部，且許多學(xué)生干部已經(jīng)有豐富的支教經(jīng)驗，相信能夠從容應(yīng)對此次活動中可能出現(xiàn)的意外，保證此次活動的安全順利進(jìn)行。我院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次支教活動成功的關(guān)鍵。
2、可持續(xù)性。
通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會得到當(dāng)?shù)貛熒议L更多的歡迎與支持;我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結(jié)合，樹立我們信工學(xué)子優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形象，體現(xiàn)我們較高的綜合素質(zhì)，展示我們扎實的專業(yè)知識和從教技能，擴(kuò)大在當(dāng)?shù)厝罕娭械挠绊懥?，爭取與當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生建立一種互動機(jī)制，成立在當(dāng)?shù)氐闹Ы袒?，寒暑假期及平時周末定期組織人員到當(dāng)?shù)刂Ы獭?BR> 1、讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊诩倨谥惺斋@成長，在成長中收獲快樂，在快樂眾獲取知識，從而使他們熱愛學(xué)習(xí)熱愛生活，健康快樂的成長。
2、切實使我們志愿者在實踐中得到鍛煉，明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)對教師這一職業(yè)的熱愛。
3、借此機(jī)會，深入基層考察，讓我們切身感受當(dāng)代中國基層基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思，所需，及時調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方向，為我國的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。
六、可能遇到的問題及解決辦法。
(一)問題。
1、天氣：今年夏天較為炎熱，可能到時會有暴雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學(xué)生的安全。
2、志愿者：廣大的志愿者們多來自我院的不同專業(yè)，全國不同地域，專業(yè)思維和個人生活習(xí)慣會有所不同。
3、時節(jié)：放假期間，一些中小學(xué)生要與在外打工回鄉(xiāng)的父母團(tuán)聚，可能不愿出來參加我們的活動。
4、志愿者生病問題：可能會因為水土原因或天氣原因?qū)е轮驹刚呱 ?BR> (二)應(yīng)急手段。
1、因為天氣炎熱，多做準(zhǔn)備些藥品，盡量避免戶外活動保證學(xué)生身體安全，導(dǎo)致支教人員增強(qiáng)安全意識。
2、通過合理分配人力，認(rèn)真協(xié)調(diào)，開展團(tuán)隊培訓(xùn)，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊意識，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)凝聚力。
3、通過家庭走訪與學(xué)生家長交流，說明參加此類活動的意義。
4、提前準(zhǔn)備好醫(yī)治各種常見病的藥品，并與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院保持聯(lián)系。
七、活動志愿者人數(shù)(控制在25人左右)。
八、資金預(yù)算。
1、教學(xué)教材及學(xué)生鼓勵品300元。
2、志愿者食宿費用800元。
3、交通費用200元。
總計：1300元。
信息工程學(xué)院團(tuán)委意見：未來教師實踐協(xié)會。
支教活動方案篇十三
隨著九年義務(wù)教育的普及，我們村的教育事業(yè)也取得了很好的成績。但是有一些學(xué)科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學(xué)科，有條件的學(xué)校已經(jīng)開設(shè)，而我們學(xué)校還沒有，為了幫助同學(xué)們學(xué)好英語，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，我們特開展岔口村愛心社義務(wù)支教活動。
二、活動目的。
1.幫助同學(xué)們發(fā)覺自己的興趣，樹立遠(yuǎn)大的理想。幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們更加熱愛學(xué)習(xí)。也讓他們了解更多社會科學(xué)知識。讓我們向陽小學(xué)學(xué)生感到來自師哥師姐的關(guān)心和幫助,也我們支教學(xué)生體會到自身的價值。
2.在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學(xué)投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教同學(xué)的綜合素質(zhì)，給我們一個展示愛的機(jī)會，也是對我們意志的一個挑戰(zhàn)，我們不僅僅是教學(xué)生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學(xué)生。
3.通過我們的義務(wù)支教活動，讓我們村的同學(xué)的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學(xué)習(xí)的積極性，明白“知識就是力量”，要奮發(fā)圖強(qiáng)，以知識武裝自己，改變自己的命運。
三、活動參與者。
四、活動時間。
從__年暑假開始，每個暑假進(jìn)行為期18天的支教活動。
__年主要由__年六年級畢業(yè)生組成。
__年主要由__年六年級畢業(yè)生組成。
依此類推。
實行六天制教學(xué)，星期一至星期五上課，星期六休息，
依此類推。
每天上課時間。
上午：
7：30—8:00早自習(xí)。
8：00—8：50英語。
9：00—9：50數(shù)學(xué)。
10：00—10：50語文。
下午：
2：30—3：20英語。
3：40——5:00自然，品德，集體活動。
1、分小組教學(xué)。
3——4年級為一個班。
5——6年級為一個班。
初一——初二為一個班。
2.課程設(shè)置：
各年級課程由各年級學(xué)習(xí)情況具體確定，初擬于下：
語文：給同學(xué)們讀一些優(yōu)秀作文，初高中精品文章，一些雜志上富有啟發(fā)性的文章，并講一些作文技巧，在課堂寫作文，點評作文，以提同學(xué)們的作文水平和閱讀水平。并開展情景教學(xué)，活躍教學(xué)氣氛;實現(xiàn)教與學(xué)的完美結(jié)合。
數(shù)學(xué)：講授高年級數(shù)學(xué)知識，并將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來，做一些趣味數(shù)學(xué)題，寓教于樂。
英語：教學(xué)生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。
自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識。
思想品德：教育學(xué)生們要愛祖國、愛人民;要講衛(wèi)生、講禮貌;要樹立遠(yuǎn)大的理想。
2、集體做運動。
開展籃球、乒乓球等球類運動，教學(xué)生們基本的動作。
踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動，把奧運會精神送到我們可愛的學(xué)生中間去。
做游戲，支教人員通過學(xué)習(xí)，教一些簡單游戲。這不僅讓我們回到童年時代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。
六、愛心社教學(xué)安排。
1、要注意因材施教，針對低年級的學(xué)生，要以基礎(chǔ)知識教育為主，了解他們的思想動態(tài)，開展思想品德教育;針對高年級的學(xué)生，要以升學(xué)考試的要求開展教學(xué)，開展理想教育，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，要明白“知識就是力量”，要奮發(fā)圖強(qiáng)，以知識武裝自己，改變自己的命運。
2、各年級課程安排要充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和各年級下一學(xué)年的課程安排，并且在以后幾年的教學(xué)過程中要參考前幾年的教學(xué)內(nèi)容，盡量避免重復(fù)講授和漏講內(nèi)容。
5.各支教人員有義務(wù)捐一些書籍構(gòu)成我們的愛心小書架，供同學(xué)們拓展視野。
8.在上課期間要特別注意小學(xué)生的安全問題，盡量避免意外發(fā)生，
若有事情盡快與家長取得聯(lián)系。
七，組織形式。
從__屆向陽小學(xué)畢業(yè)生開始，由當(dāng)時在小學(xué)六年級擔(dān)任班長或者熱衷于支教活動的同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)系同學(xué)，并擔(dān)任本屆愛心社社長。
各小學(xué)六年級班長務(wù)必以的熱情參與進(jìn)來，我們有義務(wù)幫助更多的同學(xué)。
八、過程概要。
(1)在活動前由各屆愛心社社長負(fù)責(zé)完成本次活動的策劃和統(tǒng)籌安排工作，聯(lián)系本屆愛心社成員，并與此同時進(jìn)行有關(guān)人員的分工，確立各組的相關(guān)負(fù)責(zé)人。
(2)于本學(xué)年末進(jìn)行為期20天的宣傳工作(制作海報)，同時聯(lián)系有關(guān)機(jī)構(gòu)組織。
(3)于活動開始前一學(xué)期進(jìn)行義務(wù)支教人員的聯(lián)系和選拔和培訓(xùn)工作，并且安排其講授內(nèi)容。
(4)于該年開課日張貼海報公布義務(wù)支教人員名單及各同學(xué)所授課程。
支教活動方案篇十四
一、活動宗旨：
旨在加深同學(xué)們對西部支教的認(rèn)識和了解，加強(qiáng)學(xué)生間的文化交流，開拓思路，能對自己今后的大學(xué)生活做出合理的安排和規(guī)劃!
二、活動主要內(nèi)容：
以本班每個同學(xué)對投身大西北的。認(rèn)識為其他同學(xué)講述一些感悟和想法。
三、活動時間安排：
6月中旬左右：晚6：30~~8：30時。
四、交流會流程：
1、開場介紹——-由同學(xué)對大西北教師缺乏整體概況做出介紹(配ppt展示)。
2、由同學(xué)講述自己對西北支教的理解和想法。(需配合ppt展示)。
3、中場：節(jié)目小合唱《相親相愛一家人》。
4、同學(xué)講述自己在西北支教的過程中可以學(xué)到的一些技能和能力。
5、全體講述對大西北各項事業(yè)的美好祝福。
6、詩歌朗誦：《相信未來》————-食指。
五、活動寄語：
希望級草業(yè)學(xué)子通過本次西北支教活動對祖國大西北的具體情況有一個更加明確的認(rèn)識，對自己今后的大學(xué)生活有一個更加科學(xué)合理的安排。
一、活動背景。
羊牯小學(xué)愛心基地成立于20_年，是我院學(xué)生奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人的重要平臺。6年的時間里，我們在支教學(xué)校、學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)、老師親切關(guān)懷指引下，漸漸成為一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、快樂的志愿團(tuán)隊。今年，在長城中學(xué)新成立的愛心基地中，我們面臨著新的形式和挑戰(zhàn)，有著新的憧憬和希望。而后，我們將利用以往取得的經(jīng)驗，在長城中學(xué)繼續(xù)我院的愛心基地建設(shè)。
二、活動宗旨。
傳遞愛心，承載夢想。為了豐富長城中學(xué)孩子們的課余生活，增加他們的課外知識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也為了給我院學(xué)生提供一個回報社會，奉獻(xiàn)愛心、展示自己的平臺，讓他們在實踐中獲得經(jīng)驗，展示自己的平臺，我們特此開展長城中學(xué)愛心支教活動，用我們的的實際行動關(guān)愛他們，為他們帶去歡樂和溫暖，有著很大的意義。
三、活動口號傳遞愛心承載夢想。
四、活動主題。
與長城中學(xué)校方協(xié)商開課事宜，在我院招聘愛心教員并對愛心教員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，于每周二下午、周日上午進(jìn)行愛心支教活動，我們的教員將進(jìn)行為期一年的支教活動。
五、活動時間。
20_20_年9月20日愛心教員招聘會年9月27日愛心教員動員大會。
20_年10月13日正式開課。
六、活動地點湘潭市雨湖區(qū)長城中學(xué)。
七、活動對象。
化工學(xué)院08、09級全體同學(xué)。
八、主辦單位化工學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會。
九、承辦單位。
化工學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會實踐部。
十、活動內(nèi)容。
1、愛心圖片展。
我院的愛心執(zhí)教活動已走過了六年，在這六年里，我們有歡笑，有淚水，有成功的。喜悅，也有受挫的失落，我們留下了許多美麗的瞬間，我們用相機(jī)記錄下了這一路走來的點點滴滴，為了使同學(xué)們更加了解這項活動的意義，宣揚(yáng)活動的宗旨，從而讓同學(xué)們更為踴躍地加入我們的愛心之旅，我們擬定于9月18、19日在南苑、金翰林展出部分圖片。
2、愛心教員招聘。
為了讓更多的人參與這項活動，同時也為了使同學(xué)們獲得更多的鍛煉自己的機(jī)會，回報社會，我們將按授課組分別進(jìn)行教員招聘，并擇優(yōu)錄取。
我們擬開設(shè)的課程組如下：
小學(xué)部：舞蹈組、聲樂組、書法組、手工制作組、繪畫組(初級、中級班)。
初中部：初一強(qiáng)化班、初二強(qiáng)化班、體育組(籃球、排球)。
其中初中部實行一對一授課形式，小學(xué)部每組擬招聘4人，初中部擬招聘50名教員。
計劃于軍訓(xùn)開始前一周，安排新教員們上一節(jié)課，讓他們對愛心支教活動有一個初步的認(rèn)識和了解，之后對新教員進(jìn)行一次培訓(xùn)，屆時將請相關(guān)老師及一些有經(jīng)驗的老教員對新教員進(jìn)行培訓(xùn)，傳授相關(guān)經(jīng)驗及交流心得觀念。預(yù)計將取得良好的成果，使新教員們對我們的愛心支教活動有更好的認(rèn)識與體會。
4、制定愛心教員規(guī)章制度(另擬)。
5、長城中學(xué)選課人員安排。
長城中學(xué)上課學(xué)生由學(xué)生自愿報名，經(jīng)校長協(xié)助選取。
6、圖書捐贈。
計劃于11月中旬，從我院“愛心一毛錢”工程中取出部分錢款或發(fā)動全院同學(xué)捐贈科普書籍，用于“愛心支教——-圖書捐贈”活動，以增加愛心支教活動在學(xué)生中的影響力，增強(qiáng)學(xué)生們的愛心意識，另一方面也可拓寬受教學(xué)生的知識面，讓他們認(rèn)識多彩的世界，同時也能讓他們感受來自我們湘大學(xué)子對他們無私的愛。
7、授課安排。
定于每周二下午在長城中學(xué)開小學(xué)部課程，周日上午開初中部課程。由實踐部成員帶領(lǐng)部分愛心教員進(jìn)行支教活動，每次由實踐部負(fù)責(zé)簽到及維護(hù)課堂秩序。
十一、活動的可行性分析。
愛心支教活動是我院團(tuán)委、學(xué)生會實踐部舉辦的特色活動，一順利舉辦了五年，有一定的基礎(chǔ)，五年來我們一直在活動的過程中不斷改進(jìn)，不斷完善，也傾注了我部乃至全院多數(shù)成員的心血，可行性相當(dāng)大。當(dāng)活動真正開展起來時，我們也會不可避免地遇到一些困難，如教員過多以及在教學(xué)過程中遇到的一些問題。但我們會盡力去克服，爭取把本屆長城中學(xué)愛心支教活動順利舉辦下去。
十二、人員分工。
王洪亮(帶兩名干事)：負(fù)責(zé)總體情況。
黃艷(帶兩名干事)：負(fù)責(zé)小學(xué)組教學(xué)的一切事宜張璐璐(帶兩名干事)：負(fù)責(zé)初中組教學(xué)的一切事宜。
支教活動方案篇一
一、活動宗旨：
旨在加深同學(xué)們對西部支教的認(rèn)識和了解，加強(qiáng)學(xué)生間的文化交流，開拓思路，能對自己今后的大學(xué)生活做出合理的安排和規(guī)劃！
二、活動主要內(nèi)容：
以本班每個同學(xué)對投身大西北的認(rèn)識為其他同學(xué)講述一些感悟和想法。
三、活動時間安排：
6月中旬左右：晚6:30~~8:30時。
四、交流會流程：
1、開場介紹-----由同學(xué)對大西北教師缺乏整體概況做出介紹（配ppt展示）。
2、由同學(xué)講述自己對西北支教的理解和想法。（需配合ppt展示）。
3、中場：節(jié)目小合唱《相親相愛一家人》。
4、同學(xué)講述自己在西北支教的過程中可以學(xué)到的一些技能和能力。
5、全體講述對大西北各項事業(yè)的美好祝福。
6、詩歌朗誦：《相信未來》-----食指。
五、活動寄語：
希望2011級草業(yè)學(xué)子通過本次西北支教活動對祖國大西北的具體情況有一個更加明確的認(rèn)識，對自己今后的大學(xué)生活有一個更加科學(xué)合理的安排。
支教活動方案篇二
一位支援西部教育的杭州某學(xué)校的老師來信息向我詢問：胡老師，想請教一個問題。我目前所在的區(qū)域（青海），這里的老師管教孩子的方式還是以打罵為主，學(xué)生考不好要打，聽寫不過關(guān)要打，作業(yè)沒寫完要打，而且是打完加罰站（站在教室后面一整天），老師有時忙不過來就讓課代表代為執(zhí)行打手。
2、其他老師，尤其是班主任，罰了學(xué)生站在教室后面上課，可我并不想讓他們站著上課，不管學(xué)生是不是在我的學(xué)科上出現(xiàn)的問題，我都不想這樣，我覺得這樣罰站會讓學(xué)生很冷漠，而且長期觀察并未覺得學(xué)生因此而明白了自身的錯誤，很好地改變著自己。
我可以允許學(xué)生在我的課堂坐回自己的位置嗎？我該怎么去跟其他老師溝通這個問題呢？
那老師進(jìn)一步說明情況：浙江省志愿西部建設(shè)項目一直都有，杭州對應(yīng)的是青海海西州***市，我現(xiàn)在就在***市，當(dāng)時是自己報名參加的，支教是自己一直想做的事情，只是和想象的不一樣，有些事與愿違的感覺，一言難盡。
我回復(fù)說：你的課堂當(dāng)然你做主??！那些老師是在作孽！這些孩子的心理一定留有仇恨，一旦將來有所觸發(fā)，會出現(xiàn)悲劇，雖然不能說全部會出現(xiàn)悲劇，但是一個悲劇就足以引起我們要反省了?。∧憧梢匀贤?，但是不是征求他們的意見，你的態(tài)度是告訴他們在你的課堂里你不會那樣做。至于他們，最好希望他們換一種方式去教育。你就是要示范那種健康的教育方式，并希望學(xué)生們以自己的表現(xiàn)來證明。某種意義上說，你是和學(xué)生一起合作去證明一種健康的教育方式是否有可能在這個班級乃至這個學(xué)校實現(xiàn)。既然去支教，那就是要有不同的教育方法體現(xiàn)的，不然去支教干嘛呢？如果你發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無法去改善，那不如早點回來。我不希望你反而被同化，還把自己的孩子染壞。
這位老師說：的確，我感覺這里的孩子對老師沒有什么感情，很多時候跟他們做思想工作，一點兒也入不了他們的心，他們不理解也不相信，面對老師只有畏懼，不打人的老師就是不怕不學(xué)這門學(xué)科。我說：這些學(xué)生似乎已經(jīng)被扭曲了，你也要去把他們挽回來，能跟你合作共同創(chuàng)造一個不同的景象，甚至可以說奇跡。你通過一段時間的了解情況，要去闡述自己為什么要去支教，想過去展示一些什么，分享一些什么，傳授一些什么，要讓那邊的老師有所變化，否則支教沒有任何意義。
這位老師繼續(xù)說：如您所說，我什么都改變不了，甚至讓學(xué)生在我的課堂上坐回自己的位置，他們都不敢，因為怕其他老師。我現(xiàn)在也任由他們站在課堂后面，因為覺得他們在我的課堂中坐回來了，其他老師雖不會來找我，卻會為難這些孩子，又是新的一次打擊。我們也向上級教育管理層反映過這個問題，他們的態(tài)度是默許。
我說：既然默許了，那這樣的環(huán)境去支教有意義嗎？像你現(xiàn)在的處境是被那邊的環(huán)境綁架了。
老師接著說：我們現(xiàn)在有三個人，同在一個班級，堅持杭州的育人理念，當(dāng)?shù)乩蠋熆丛谘劾?，也表示認(rèn)同，但是不接受，他們說自己只能用這種方式，感覺他們這樣僵化的思想根深蒂固。而且這里的家長也是這樣的方式，真的是大環(huán)境的弊端。我也建議最好能來管理層的支教人員，從制度理念上有一些自上而下的作為，我們?nèi)齻€底層老師人微言輕，似乎影響微弱。
我認(rèn)同這個老師的想法，支教是過去改變他們的老師。老師不變，一切不會有變化。那邊的老師不只是理念的落后和僵化，還有就是他們的教育能力嚴(yán)重缺乏??！但是，沒有一個擁有新理念的校長和管理團(tuán)隊，是不可能推動和培訓(xùn)老師們提升改變的。支教工作首先要有良好健康的頂層設(shè)計，然后全面落實，絕對不是簡單地派幾個老師去展示一下不同的教學(xué)方式那么簡單。真所謂“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。”就一個環(huán)境來說，需要在更大的系統(tǒng)層面去考慮，而不是從一個微觀的環(huán)節(jié)切入。至少也要是這樣的安排：過去支教的幾個老師共同負(fù)責(zé)一個班級的全部課程，并有一位支教老師來擔(dān)任班主任，就像曾經(jīng)英國bbc錄制的中國老師過去帶班試驗的那種情形，去證明和展示不同的教育方法所呈現(xiàn)的不同的效果。同時由不同科目的支教任課老師來負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)叵鄳?yīng)科目的任課老師的培訓(xùn)，支教的班主任老師帶那邊的班主任老師，傳幫帶，實行導(dǎo)師制度。中國的政治生態(tài)是領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)的模式，沒有足夠影響力的領(lǐng)導(dǎo)來主持變革，變革是不可能發(fā)生的。
支教活動方案篇三
為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生關(guān)注鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，激勵同學(xué)們積極投身基層教育,“愛之旅”支教服務(wù)隊赴河南省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，幫助那里的留守兒童學(xué)習(xí)文化知識，豐富假期生活。
創(chuàng)新課堂寓教于樂。
經(jīng)過前期動員、選拔與培訓(xùn)，7月9日，15位支教隊員前往xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)，開啟了為期25天的義務(wù)支教活動。
支教服務(wù)隊隊員依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點，精心編排教學(xué)內(nèi)容。課堂上，支教隊員xx、xx等用寓言故事、神話傳說等導(dǎo)出所授課程主題，并在講課過程中引導(dǎo)學(xué)生思考故事中蘊(yùn)含的人生哲理。而另一些隊員則將“兔子舞”和英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，把舞蹈動作用英文單詞表達(dá)出來，一邊跳舞一邊記單詞，寓教于樂，深受學(xué)生歡迎。而在體育課上，隊員們增添了過障礙物練習(xí)、反口令練習(xí)等游戲，在調(diào)動學(xué)生積極性的同時，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。在日常生活中，支教服務(wù)隊隊員帶領(lǐng)學(xué)生做到“飯前一首詩”，通過引導(dǎo)學(xué)生背誦《鋤禾》、《憫農(nóng)》等經(jīng)典古詩教會學(xué)生珍惜糧食的道理，使學(xué)生在寓教于樂中受到文化熏陶。
愛源于心，真誠溝通。
為了拉近師生距離，消除彼此之間的陌生感，隊員們主動去學(xué)生宿舍看望孩子們，了解他們的家庭情況和生活上的需要。對于一些家里貧困的學(xué)生，隊員們還主動把自己積攢的零花錢捐出來為孩子們買文具和生活用品，讓孩子們感受到家一般的溫暖。在支教這一段時間里，隊員們與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，對于孩子們而言，“愛之旅”支教服務(wù)隊的隊員們不僅是他們的老師更是知心哥哥、知心姐姐。學(xué)生們在課間和飯后經(jīng)常到辦公室找服務(wù)隊隊員談心，[蓮~山課件]主動向隊員們請教書法、繪畫、英語及普通話發(fā)音。
一日三省吾身，領(lǐng)悟教育真諦。
為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，更好的幫助孩子們學(xué)習(xí)，“愛之旅”支教服務(wù)隊的隊員們將每天的教學(xué)活動內(nèi)容與教學(xué)心得寫成日記，他們還在每周的說課活動中將各自的收獲與經(jīng)驗進(jìn)行交流分享。支教服務(wù)隊隊員劉安琪在交流活動中這樣說道：“通過這段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)教小學(xué)生根本不像想象得那么簡單，需要多花心思，對老師的教學(xué)技能要求很高。以后還是要沉下心學(xué)習(xí)，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗。”
“愛之旅”支教服務(wù)隊的到來滿足了留守兒童對知識的渴求，為他們帶來了歡樂和溫暖。經(jīng)過大家的努力，圓滿完成實踐任務(wù)，鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)了自己的力量。
支教活動方案篇四
二．地點：臺閣牧中心小學(xué)。
三．支教課程：興趣班：手工、自然、音樂、美術(shù)、體育等輔導(dǎo)班：語文、數(shù)學(xué)、英語。
四．支教方式：
1.利用每周四下午對小學(xué)進(jìn)行手工、自然、音樂、美術(shù)、體育等課。
程的教受。
2.利用周六日的時間開設(shè)課外輔導(dǎo)班對一些學(xué)習(xí)相對薄弱的同學(xué)。
進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
3.利用周六日的時間對一些同學(xué)們感興趣的課程開設(shè)興趣班。
五、備注。
1.一些節(jié)假日組織小學(xué)生開展課外聯(lián)歡活動。
2．在每次支教前必須做好教案。
3．每次支教隊里統(tǒng)一組織前往。
支教活動方案篇五
一、活動引言：
為了響應(yīng)團(tuán)中央關(guān)于鼓勵大學(xué)生投身志愿服務(wù)的倡議，與團(tuán)省委“沃愛——江西省大學(xué)生志愿活動”協(xié)同一致;為了豐富小學(xué)生的業(yè)余文化生活，幫助家庭困難的孩子，讓他們更好的成人成才。特舉辦此次志愿支教活動，希望通過這次的愛心活動給這些渴望知識的孩子們一個更好的學(xué)習(xí)和拓寬眼界的平臺。
二、活動目的及意義：
深入社區(qū)基層，了解和支援基礎(chǔ)教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的.價值觀及人生觀。感受“送人玫瑰，手有余香”的意義，讓志愿者精神薪火相傳。
三、活動時間：
四、活動參與人。
旅游學(xué)院青年志愿者五里明德小學(xué)全體學(xué)生。
五、活動流程：
1.下午舉行活動啟動儀式。
2.活動具體次數(shù)：每星期一次或每兩星期一次，一次2小時左右，時間一般固定在周五(待定)。
3.義務(wù)輔導(dǎo)地點：
單對單或以興趣班的形式在五里明德小學(xué)教室，以減少安全隱患，實在有需要也可以另外協(xié)商地點。
4.具體實施細(xì)則：
(1)人員選拔：在各班篩選一些學(xué)習(xí)相對比較好的、耐心、負(fù)責(zé)的志愿者，和小學(xué)生結(jié)對幫扶。。
(2)支教形式：一對一的輔導(dǎo)和興趣班。對于一對一的輔導(dǎo)，每名志愿者可分配以一至兩名學(xué)生，每一星期或每兩星期，由學(xué)生會組織志愿者集體赴五里明德小學(xué)，利用小學(xué)生下午放學(xué)時間，在學(xué)生的教室進(jìn)行一對一或一對二的課外功課輔導(dǎo)。
(3)課程設(shè)置：主要可有語文朗誦，英語口語，趣味數(shù)學(xué)，體育運動，素質(zhì)拓展，音樂舞蹈等課程。
(4)總結(jié)活動：中期開展回訪活動，邀請小學(xué)生參觀大學(xué)校園(4月)。六一兒童節(jié)前后進(jìn)行活動總結(jié)聯(lián)誼表彰。
支教活動方案篇六
一、活動背景和意義。
二、活動項目簡介。
三、前期準(zhǔn)備工作。
四、項目活動計劃。
五、活動的可行性分析。
六、項目后續(xù)工作。
七、注意事項。
我們的團(tuán)隊：
“愛在川西”義務(wù)支教隊，系四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院學(xué)生內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團(tuán)隊，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，即將在七月的彝族鄉(xiāng)里進(jìn)行一次愛心之旅。
一、活動背景和意義。
隨著國家對義務(wù)教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂。在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認(rèn)識水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果，學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。
針對以上情況，我們特自發(fā)組織了“愛在川西”義務(wù)支教隊，準(zhǔn)備在涼山州德昌縣大灣小學(xué)進(jìn)行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達(dá)我們對少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的愛心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認(rèn)知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會。
二、活動項目簡介。
1、項目名稱：涼山州德昌縣大灣小學(xué)支教活動。
2、活動主題：情系川西，帶愛旅行。
3、活動時間：xx年6月30日——xx年7月11日。
4、活動地點：涼山州德昌縣大灣小學(xué)。
5、主辦單位：“愛在川西”義務(wù)支教隊。
6、資助單位：（待定）。
7、活動內(nèi)容：
（1）調(diào)研——了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專業(yè)知識；
（3）正常的課堂教學(xué)——寓教于樂，教會他們在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。
8、團(tuán)隊成員（見附件一）。
三、前期準(zhǔn)備工作。
1、團(tuán)隊組建。
（3）對選出來的人員進(jìn)行培訓(xùn)：首先，由團(tuán)隊相關(guān)負(fù)責(zé)人對本次活動進(jìn)行詳細(xì)介紹，讓團(tuán)隊成員對此次活動做好充分的準(zhǔn)備；其次，與本學(xué)院的其他有經(jīng)驗的支教團(tuán)隊進(jìn)行交流，幫助團(tuán)隊成員深入了解支教過程；最后，邀請資深老師對團(tuán)隊成員進(jìn)行教學(xué)方面的培訓(xùn)，讓團(tuán)隊成員在進(jìn)行支教工作之前對其所教授的內(nèi)容有條理地進(jìn)行規(guī)劃。
（4）召開團(tuán)隊大會，對團(tuán)隊成員的工作進(jìn)行具體分工（詳見附件二），并對往后的工作行程進(jìn)行安排（詳見附件三）。
2、前期踩點調(diào)研。
（1）聯(lián)系學(xué)校：由團(tuán)隊成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟(jì)等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區(qū)進(jìn)行前期踩點調(diào)研，收集資料，由負(fù)責(zé)外聯(lián)的同學(xué)與當(dāng)?shù)亟逃趾湍繕?biāo)學(xué)校取得聯(lián)系，與學(xué)校達(dá)成共識。
（2）通過調(diào)研初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議，并對學(xué)生安全、支教團(tuán)隊的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。
3、教學(xué)方案的準(zhǔn)備。
（1）各個成員根據(jù)自身特長，結(jié)合現(xiàn)實需要，提供自己預(yù)授課程；
（3）團(tuán)隊成員根據(jù)課程安排和教育層次準(zhǔn)備。
教案。
并交給教學(xué)負(fù)責(zé)人審核通過。
4、資金籌備。
在5月下旬向?qū)W校相關(guān)組織申請一定的資金,并且面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學(xué)校及學(xué)生帶去更多的幫助。
四、項目活動計劃。
1、支教。
支教是本次活動的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和對外界的認(rèn)知能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準(zhǔn)備采取發(fā)散性教學(xué)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì)。除了充分運用當(dāng)?shù)馗鞣N資源展開教學(xué)活動外，我們還將恰當(dāng)?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。
（1）在教學(xué)的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學(xué)模式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的場所設(shè)置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強(qiáng)學(xué)生在各種場景的互動性。
作文。
等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學(xué)生的課余生活，同時增進(jìn)了團(tuán)隊成員和學(xué)生之間的溝通和交流。
（4）主要科目設(shè)置（具體見附件四）：
2、調(diào)研。
本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學(xué)，當(dāng)?shù)匾砸妥寰劬訛橹?。我們會從地理、?jīng)濟(jì)、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對少數(shù)民族地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查，總結(jié)少數(shù)民族地區(qū)的變化，讓更多的人了解到少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀。
3、家訪。
團(tuán)隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學(xué)生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而有利于支教的順利進(jìn)行。在家訪過程中，我們還會根據(jù)學(xué)生情況，對部分家境相對困難的學(xué)生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經(jīng)過他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會上更多人的關(guān)注，為他們爭取到更多的幫助。
五、活動的可行性分析。
1、客觀方面：
（1）近年來，國家加大了對西南地區(qū)的教育投入，不斷推動少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導(dǎo)大學(xué)生志愿支援山區(qū)建設(shè)。這為我們支教活動的開展?fàn)I造了一個良好的大環(huán)境。
（2）通過踩點調(diào)研，我們已經(jīng)大致熟悉了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。
（3）通過聯(lián)系溝通，我們加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)氐挠押藐P(guān)系，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和學(xué)生的一致歡迎。
2、主觀方面：
（1）充分的準(zhǔn)備。從本學(xué)期的5月開始，我們就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備此次活動，每一個細(xì)節(jié)都做了周密的計劃和安排。
（2）寶貴的經(jīng)驗。在活動前期，我們團(tuán)隊已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團(tuán)隊進(jìn)行了經(jīng)驗交流，并進(jìn)行了初步的踩點調(diào)研，這為此次活動積累了寶貴的經(jīng)驗。
（3）優(yōu)秀的隊伍。我們“愛在川西”支教隊的每個成員都經(jīng)過了篩選、面試和培訓(xùn)，從知識、能力到素質(zhì)都有嚴(yán)格的要求。團(tuán)隊成員不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊意識，更有吃苦耐勞的決心。
六、項目后續(xù)工作。
1、支教結(jié)束后，召開總結(jié)大會，整理每個團(tuán)隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經(jīng)驗。
2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、ppt及視頻，進(jìn)一步豐富我們的支教博客。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注西南少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況。
3、整理支教活動情況，并把項目成果反饋給資助方。
七、注意事項。
（1）出發(fā)之前，團(tuán)隊成員應(yīng)準(zhǔn)備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進(jìn)程。
（2）團(tuán)隊成員必須嚴(yán)格遵守《團(tuán)隊內(nèi)部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀(jì)律性。
（3）團(tuán)隊的所有花費應(yīng)該在經(jīng)費預(yù)算（詳見附件七）的基礎(chǔ)之上本著節(jié)約的原則進(jìn)行，嚴(yán)禁鋪張浪費。
（4）對于教學(xué)過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當(dāng)中可能遇到的問題。
（5）對于當(dāng)?shù)貙W(xué)生和團(tuán)隊成員的安全問題一定要重視，嚴(yán)格落實《安全保障制度》（附件八）。
支教活動方案篇七
通過縣城學(xué)校教師和管理人員到農(nóng)村學(xué)校支教，以及農(nóng)村學(xué)校派員到縣城學(xué)校跟班學(xué)習(xí)的方式，建立我縣城鄉(xiāng)學(xué)校相對固定的對口支援關(guān)系，支持和幫助受援學(xué)校提升管理和教育教學(xué)水平。
1.提升學(xué)校管理水平。支教學(xué)校要協(xié)助受援學(xué)校找準(zhǔn)管理的突破口、診斷管理中存在的問題和不足，制訂出適合農(nóng)村學(xué)校管理的規(guī)章制度，形成一套行之有效的具有本校特色的管理制度，不斷提升受援學(xué)校的管理水平。
2.提高教育教學(xué)水平。支教教師通過承擔(dān)受援學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)、聽課、與教師交談等多種方式，找準(zhǔn)學(xué)校提高教育教學(xué)水平的途徑，為受援學(xué)校的教育教學(xué)工作提出建議和意見。支教教師通過舉辦講座、上示范課、專題研討等多種途徑，幫助受援學(xué)校培訓(xùn)教師，提高受援學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平和教育科研能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。支教學(xué)校和教師為受援學(xué)校出謀劃策，通過采取農(nóng)村學(xué)生喜愛的教育教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.采取幫扶結(jié)對，互派教師，分二批支教一年（每批一個學(xué)期）的形式開展支教活動?？h城學(xué)校每批派2人到農(nóng)村學(xué)校支教，受援學(xué)校每批派2人到支教學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。
2.支教對象為縣城小學(xué)、初中縣以上骨干教師（具體指省市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師）和重點培養(yǎng)的中層領(lǐng)導(dǎo)。采取本人報名，學(xué)校研究決定的形式確定支教和跟班學(xué)習(xí)人選，并于7月10日前將《會昌縣中小學(xué)教師支教（跟班學(xué)習(xí)）情況登記表》（附件3）上交至縣教育局人事股。
支教時間為20xx年9月起至20xx年7月止。對口支援學(xué)校如下：
實驗學(xué)校—小密初中（20xx年秋）。
實驗學(xué)校—莊口初中（20xx年春）。
會昌二中—筠門嶺初中（20xx年秋）。
會昌二中—周田中學(xué)（20xx年春）。
會昌小學(xué)—筠門嶺中心小學(xué)（20xx年秋）。
會昌小學(xué)—周田中心小學(xué)（20xx年春）。
希望小學(xué)—小密中心小學(xué)（20xx年秋）。
希望小學(xué)—莊口中心小學(xué)（20xx年春）。
支教教師要保證出色完成支教工作任務(wù)，主要要求如下：
1.服從受援學(xué)校的安排，擔(dān)任原學(xué)校所任教學(xué)科，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與學(xué)校管理。
2.遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到、早退，積極參加學(xué)校會議、活動，一個學(xué)期累計請假時間不超過10個工作日或15個課時。
3.認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，落實《教學(xué)常規(guī)》，教學(xué)成績不低于學(xué)校同級同科平均成績。
4.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、班主任等工作，每學(xué)期上公開示范課不少于6節(jié)，指導(dǎo)教師不少于3人，舉行講座不少于2次，并取得實效。
5.自覺接受縣教育局和受援學(xué)校的檢查、指導(dǎo)和考核。
1.支教期間，支教教師和跟班學(xué)習(xí)教師的行政和工資關(guān)系仍保留在原單位，是黨員的可開具黨員臨時介紹信到所在學(xué)校，參加當(dāng)?shù)亟M織生活。
2.在農(nóng)村學(xué)校支教人員原學(xué)校的一切待遇（含工資、獎金福利等）不變，績效工資在原單位發(fā)放，同時享受受援學(xué)校的獎金、福利。跟班學(xué)習(xí)人員原學(xué)校的一切待遇（含工資、獎金福利等）不變，表現(xiàn)好的可享受受援學(xué)校的獎金、福利。
3.支教期間，支教教師完成了縣局支教工作要求,經(jīng)考核合格,由縣財政（從教師培訓(xùn)經(jīng)費中列支）發(fā)給每位支教教師交通費每人每月100元、生活補(bǔ)助每人每月200元，每人每學(xué)期享受5個月。
4.對積極參與支教工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師，在提拔重用、評優(yōu)評先、職稱評定和聘任方面在同等條件下予以優(yōu)先照顧和適當(dāng)傾斜。
1.支教人員由受援學(xué)校按本校教師的要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。跟班學(xué)習(xí)人員由支教學(xué)校按本校教師的要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。
2.縣教育局負(fù)責(zé)支教工作的工作規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)系、組織實施和監(jiān)督檢查。
3.受援學(xué)校和支教學(xué)校要制定支教人員（跟班學(xué)習(xí)人員）的具體管理措施和考核辦法，及時了解、掌握支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的思想、工作、學(xué)習(xí)及生活等情況，適時向縣教育局匯報支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的工作和思想情況，并根據(jù)支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的德才表現(xiàn)，提出使用建議。
4.對道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、勞動紀(jì)律、工作表現(xiàn)等方面表現(xiàn)較差的教師，或思想動搖、不完成支教工作的教師，由學(xué)校提出意見，經(jīng)縣教育局研究后按規(guī)定程序給予紀(jì)律處分，五年內(nèi)不得參與職稱晉升、聘任進(jìn)崗和評優(yōu)、評模。
5.對在支教過程中工作不認(rèn)真，影響不良，考核不合格的，經(jīng)縣教育局研究后，直接調(diào)到農(nóng)村中小學(xué)工作，是骨干教師的取消其稱號，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的免除其職務(wù)。
為了加強(qiáng)對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立會昌縣縣城學(xué)校教師定期到農(nóng)村服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：邱洪銘。
副組長：劉旭東。
成員：李炳成、余傳銘、鄒曉春、曾令騎、唐迎春、鐘賤生。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局人事股，李炳成同志兼任辦公室主任。
支教活動方案篇八
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，按照“目標(biāo)精準(zhǔn)化、工作系統(tǒng)化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設(shè)項、據(jù)項組團(tuán)、雙向受益”的原則，號召我校學(xué)生利用暑期走出校門，踐行社會主義核心價值觀，進(jìn)取弘揚(yáng)“竢實揚(yáng)華、自強(qiáng)不息”的__精神，在實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，不斷自我教育、自我完善，成為五有__人。
二、實踐主題。
青春之力踐行十九大·青春之光筑夢新時代。
三、實踐資料。
(一)“青年紅色筑夢之旅”專項行動。
號召青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊利用成果服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、助力精準(zhǔn)扶貧。進(jìn)取走進(jìn)革命老區(qū)、貧困地區(qū)，理解思想洗禮、學(xué)習(xí)革命精神、傳承紅色基因，重溫革命前輩偉大而艱辛的創(chuàng)業(yè)史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。
申報條件。
(2)其他成果優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，能夠進(jìn)取促進(jìn)革命老區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展。
(二)主題實踐。
1、“投身實踐鑄信仰”理論學(xué)習(xí)宣講專項行動。
學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，深入基層開展十九大精神宣講會、交流會，并經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)上交流等形式，增強(qiáng)宣講的生動性。
開展馬克思主義理論學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過撰寫有理論深度或能指導(dǎo)實踐工作的文章、調(diào)查報告，為社會的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。
開展社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)實踐和調(diào)研活動。
2、“投身實踐話成就”——國情社情觀察專項行動。
尋訪改革開放__周年以來，國家經(jīng)濟(jì)社會各方面發(fā)展取得的新面貌、新成就。
走訪“一帶一路”沿線城市，對“一帶一路”沿線城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城鎮(zhèn)化建設(shè)、貿(mào)易體系建設(shè)、軌道交通建設(shè)、民生民情等方面開展深入考察學(xué)習(xí)。
3、“投身實踐助發(fā)展”——鄉(xiāng)村振興調(diào)研專項行動。
走訪貧困地區(qū)，異常是學(xué)校精準(zhǔn)扶貧對口幫扶地區(qū)__市和__縣，開展民風(fēng)民俗調(diào)研、技術(shù)科普、義務(wù)教育幫扶等活動，助力鄉(xiāng)村振興、精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。
走訪農(nóng)村基層，開展生態(tài)禮貌、低碳環(huán)保、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等專題調(diào)研。
4、“投身實踐送溫暖”——教育關(guān)愛服務(wù)專項行動。
發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神，開展支教、敬老、助殘、公益勞動、科普宣傳、法律援助等活動。開展以課業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、暑期學(xué)校等為主的關(guān)愛留守兒童活動，開展科技、文化、法律、衛(wèi)生等方面的專題志愿服務(wù)活動。
5、“投身實踐促傳承”——優(yōu)秀文化學(xué)習(xí)專項行動。
深入文化名城名鎮(zhèn)名村、歷史文化街區(qū)，開展文化保育、文化調(diào)研、景觀建設(shè)調(diào)研等形式的活動，了解中華民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵和保護(hù)現(xiàn)狀，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。
6、“投身實踐自成才”——職業(yè)本事提升專項行動。
走訪校友以及校友企業(yè)，一方面搜集校史校友資料，爭取校友對學(xué)校的關(guān)注和支持;另一方面深入企業(yè)、科研單位、國內(nèi)一流大學(xué)開展實習(xí)實踐。
走訪生源地中學(xué)，經(jīng)過宣講會、勵志講座、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等多種方式宣傳交大文化、交大歷史和交大特色。
調(diào)研創(chuàng)新企業(yè)，走訪創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀代表。
開展專業(yè)特色相關(guān)活動，依托實習(xí)實踐基地，開展海外游學(xué)，拓寬國際視野，提升綜合素質(zhì)。
7、、省級、市級專項。
校團(tuán)委將及時轉(zhuǎn)發(fā)專項通知至新青年素質(zhì)網(wǎng)，由各學(xué)院按照通知要求申報。每個專項各學(xué)院可報一支隊伍，申報成功的國家、省市級專項列入校級團(tuán)隊，不占學(xué)院校級團(tuán)隊名額。
四、社會實踐形式。
(一)堅持集中與分散相結(jié)合，普遍要求與重點提高相結(jié)合，社會實踐與服務(wù)社會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，由學(xué)校與學(xué)院共同組織，分級管理。
(二)團(tuán)隊分為校級團(tuán)隊(重點團(tuán)隊和一般團(tuán)隊)、院級團(tuán)隊。
1、校級團(tuán)隊。
由校團(tuán)委負(fù)責(zé)審批、管理、成果驗收。包括團(tuán)中央、省市級專項，機(jī)關(guān)部處、校級學(xué)生組織、學(xué)院推薦的隊伍。
__學(xué)院可推薦1-2支校級團(tuán)隊，擬申報校級的團(tuán)隊于6月4日(星期一)午時17：00之前將紙質(zhì)材料交至_5526周__教師處，電子版發(fā)送至郵箱__@。
2、院級團(tuán)隊。
由學(xué)院負(fù)責(zé)組織、管理、成果驗收，校團(tuán)委備案。
擬申報院級的團(tuán)隊紙質(zhì)稿于6月4日(星期一)午時17：00之前報至_5526周__教師處，電子稿發(fā)送至郵箱__@備案。
(三)有實踐愿望但未找到適宜項目的團(tuán)隊，能夠關(guān)注校團(tuán)委網(wǎng)站。學(xué)校將不定期公布部分地方需求項目，由帶隊教師與地方進(jìn)行聯(lián)系后，按要求申報。
(四)鼓勵開展返鄉(xiāng)社會調(diào)查。鼓勵大學(xué)生暑期返鄉(xiāng)之際就近就便在家鄉(xiāng)所在地圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要問題，開展志愿服務(wù)或社會調(diào)查，提出解決問題的意見和提議，構(gòu)成調(diào)研成果。
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支教活動方案篇九
學(xué)習(xí)實踐“科學(xué)發(fā)展觀”及構(gòu)建和諧社會重要思想，范文之規(guī)劃方案：三下鄉(xiāng)。在紀(jì)念建國六十周年的同時，將素質(zhì)教育推廣到農(nóng)村各個角落，宣傳教育知識和與教育相關(guān)的信息，在幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)課本知識的同時，進(jìn)行素質(zhì)教育的全面發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
落實黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H情況，通過靈活多樣的形式組織相關(guān)師生培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)師資，豐富中小學(xué)生的暑假文化生活，為農(nóng)村中小學(xué)實施素質(zhì)教育。開展農(nóng)村基礎(chǔ)教育狀況調(diào)查，組織學(xué)生開展更多“體育”“美育”教學(xué)，提高素質(zhì)教育。
20xx年x月8日——x月14日。
xxxx小學(xué)。
(一)準(zhǔn)備階段：(20xx年x月1日—20xx年x月x日)。
x月1日：晚上賈老師召開20xx年暑假社會實踐“三下鄉(xiāng)”動員大會。
x月3日：晚上進(jìn)行分組，各個組員進(jìn)行自我介紹，支教組學(xué)組初步進(jìn)行準(zhǔn)備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料并討論工作主題脈絡(luò)問題。
x月4日：上午8點，小組討論并確定標(biāo)語內(nèi)容，制定初步活動方案;下午2點半，與指導(dǎo)老師李炎清老師取得聯(lián)系，并商討安排工作細(xì)節(jié)問題。
x月5日：上午8點，小組成員進(jìn)行形象展示預(yù)演，并書寫標(biāo)語，進(jìn)行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告;9點，與指導(dǎo)老師李炎清老師開會討論活動安排，匯報本組昨天初步形成的活動方案;下午2點半，繼續(xù)完善活動方案，根據(jù)活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。結(jié)合當(dāng)?shù)貛熧Y教育情況制定合理的開展方式(主題、程序、效果)。協(xié)助參與講課的成員做好備課準(zhǔn)備。同時制定宣傳單。
x月6日：上午8點，制作彩噴并拿取，購買支教組所需要的材料，同時整理之前收集的留守兒童的.材料;下午2點半，制作報名登記表、安全協(xié)議書及家訪問卷調(diào)查表。
x月x日：進(jìn)入收尾階段，查漏補(bǔ)缺。完善以上各項準(zhǔn)備工作，并做好出發(fā)前準(zhǔn)備。上午11點賈老師交代去之前所有的準(zhǔn)備工作以及去之后要注意的問題，同時發(fā)放隊服及帽子。下午2點30，進(jìn)行最后的打包整理。
(二)實施階段：(20xx年x月8日—20xx年x月14日)。
x月8日：上午8點出征儀式，8點半啟程前往陽新縣王英鎮(zhèn)，10點半到達(dá)陽新縣王英鎮(zhèn)，規(guī)劃方案《三下鄉(xiāng)》。布置寢室，整理內(nèi)務(wù)。下午進(jìn)行招生工作。分為三組，第一組在王英小學(xué)的人流集合地進(jìn)行設(shè)點招生，第二組和第三組進(jìn)行流動宣傳，發(fā)放宣傳單并張貼標(biāo)語，指導(dǎo)老師做了相關(guān)的報告，登記入學(xué)名單，進(jìn)行初步分班，分為小學(xué)組和中學(xué)組。晚上9點30，賈老師和劉老師對各組組長開會。
x月9日：上午x點半，在定點招生的地方繼續(xù)擺攤設(shè)點，8點半，開展主題班會，所有組員對學(xué)生進(jìn)行自我介紹，同時讓學(xué)生進(jìn)行互相認(rèn)識，簽訂安全承諾書，并通知學(xué)生詳細(xì)上課時間，同時與科技興農(nóng)組一道組織了一場安全知識講座。下午開始進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，并將學(xué)生分成三個興趣小組，晚上分組進(jìn)行家訪，家訪分成三組分頭進(jìn)行，晚上8點50，各組組長開會，晚上9點所有成員開會總結(jié)一天以來的工作進(jìn)程，暫定由占天異匯報本組工作。
x月11日：上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，下午進(jìn)行單組授課。今天本組派陳妍君下鄉(xiāng)進(jìn)行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進(jìn)行開會總結(jié)，暫定由陳紅丹匯報本組工作。
x月12日：上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，預(yù)計小學(xué)組上英語課及音樂課，教授歌曲《魯冰花》，初中組上數(shù)學(xué)課和物理課，同時進(jìn)行了手工課——絲網(wǎng)花的編制，下午小學(xué)組上數(shù)學(xué)課、英語課和音樂課，初中組上數(shù)學(xué)課和音樂課，興趣音樂班進(jìn)行繼續(xù)輔導(dǎo)，今天本組派陳姍和陳紅丹下鄉(xiāng)進(jìn)行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結(jié)一天以來的工作進(jìn)程。暫定由曾聰匯報本組工作。
x月13日：上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，中午11點30，贈與王英鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府牌匾，下午一二節(jié)課進(jìn)行單組授課，三四節(jié)課進(jìn)行成果匯報展的節(jié)目彩排。今天本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉(xiāng)進(jìn)行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進(jìn)行開會總結(jié)，暫定由陳姍匯報工作。
x月14日：上午9點為“告別儀式”及小型成果展，下午進(jìn)行仙島湖半日游。晚上x時返校。
(三)總結(jié)階段：(20xx年x月15日—20xx年x月20日)。
x月15日至x月20日：整理活動資料，并進(jìn)行總結(jié)、反思。
1、自覺遵守憲法和國家的各項法律法規(guī)，維護(hù)各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。
2、堅持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，聽從帶隊老師的指揮。
3、自覺維護(hù)志愿者服務(wù)隊的形象，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌和文明素質(zhì)，維護(hù)湖師形象，不做損害湖師形象的事。
4、遵守社會道德規(guī)范，不拿群眾一針一線，愛惜公共財產(chǎn)，損害公物照價賠償。
5、明確職責(zé)分工，認(rèn)真完成任務(wù)。
6、堅持事實求是原則，說話要事實依據(jù)，辦事力求從實際出發(fā)，勇于開展批評與自我批評。
x、尊重當(dāng)?shù)厝嗣袢罕?，虛心向?dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)，不與當(dāng)?shù)厝嗣癜l(fā)生沖突，事事要做到有禮有節(jié)。
8、若有違反上述條款的，視情節(jié)給予批評、警告、開除隊籍處分，情節(jié)嚴(yán)重的，建議學(xué)校給予相應(yīng)紀(jì)律處分。
1、隊員須佩戴?；?，穿著隊服，著裝整潔。
2、應(yīng)入鄉(xiāng)隨俗，密切聯(lián)系群眾，多與當(dāng)?shù)厝罕娐?lián)系。
3、尊重當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T的作息時間，不要隨便打擾別人休息。
4、熱愛勞動，為當(dāng)?shù)厝罕娮隽λ芗暗母鞣N活動。
5、服務(wù)過程中要有耐心，盡可能滿足群眾的合理需要。
支教活動方案篇十
湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部，云貴高原東側(cè)的武陵山區(qū)，與湖北省、貴州省、重慶市接壤。這里物華天寶，資源豐富，投資開發(fā)潛力極大。是湖南省進(jìn)入國家“西部大開發(fā)”的地區(qū)。
這次在湘西支教，我收獲了很多。認(rèn)識湘西，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。
剛來到湘西時我便被這里的山水震撼了——原來我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個性地獨立或綿延，這里的水在哪都能見著，繞山而行又不隨山而止。
第一天就見識到了這里村民的淳樸，在這里誰有困難便會有很多人來關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯，后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時還有不相識的大姐請我們穿苗服。
來之前以為這里會很落后，來時才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì)。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經(jīng)過了改革開放，經(jīng)過了新農(nóng)村建設(shè)，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活水平仍然很低，基本還是自給自足的生活模式。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路，多數(shù)人選擇外出打工，但去年金融危機(jī)打工的人回來了很多?，F(xiàn)在有很多人選擇種煙，這倒也成了他們的出路。這里山多平地少，能種稻的地極少，倒是種煙不僅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國家不鼓勵種煙。在我們調(diào)研的過程中了解到董哨村會計的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工，打工賺不了多少錢。這里也沒有什么礦產(chǎn)資源，開展旅游也并不現(xiàn)實，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會計尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場地的限制。來這里時就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險多是盤旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實技術(shù)不是學(xué)歷決定的，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢?這個問題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資。據(jù)我所知，我們所到的地方只是補(bǔ)抽鄉(xiāng)最富的四個村，還有十幾個中等下等的村我們沒有去過。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實的。
來到湘西過了二十幾天有意義的生活，真有點不舍……希望我們真的為湘西做了點什么。
支教活動方案篇十一
在活動準(zhǔn)備初期對董棕河小學(xué)進(jìn)行實地考察，對當(dāng)?shù)厍闆r獲得了解，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)校和政府取得聯(lián)系與溝通。
2、組建團(tuán)隊。
在得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和政府的許可和認(rèn)同后，開始組建支教團(tuán)隊。
3、組織隊員進(jìn)行鍛煉，強(qiáng)身健體以適應(yīng)暑期農(nóng)村支教需要有的體力;定期進(jìn)行支教培訓(xùn)。
4、組織進(jìn)行募捐活動，以籌集支教過程中所需物資(圖書、體育用品，學(xué)習(xí)用品等)。
5、活動資金籌集(拉贊助)。
(二)、活動期間工作。
1、到達(dá)支教地點第二天開始各村走訪，與村民取得共識，并在學(xué)生自愿，監(jiān)護(hù)人同意的基礎(chǔ)上，簽署安全協(xié)議書。
2、每天晚上支教隊都要召開會議，進(jìn)行當(dāng)天總結(jié)工作。
3、飲食問題由隊員輪流完成。(男女搭配)。
4、接送學(xué)生由隊員分配輪流完成。(每個小組必須有男生)。
5、根據(jù)學(xué)生具體到校情況進(jìn)行分班，每班設(shè)兩名班主任，每天的夏令營活動由班主任和沒課老師與學(xué)生共同進(jìn)行。
6、文藝匯演(小規(guī)模，學(xué)生表演為主)，支教老師負(fù)責(zé)維護(hù)秩序和組織學(xué)生。邀請金平縣、銅廠鄉(xiāng)政府、村委會和學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。
九、活動可行性分析。
(1)需求性。
眾所周知，一些苗族聚居區(qū)，人們的思想還相對落后，重男輕女，早婚早育，不重視教育的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，這給當(dāng)?shù)氐娜瞬排囵B(yǎng)帶來了很多的困難。大學(xué)生社會實踐是學(xué)校理論教育和社會實踐教育相結(jié)合的必然要求，通過社會實踐鍛煉苗族大學(xué)生們的社會實踐能力，增強(qiáng)苗族大學(xué)生的社會責(zé)任感的同時也可以滿足貧困地區(qū)學(xué)生對教育的需求。
(2)民族性。
苗族大學(xué)生作為苗族人才的一部分，能夠積極為苗族聚居區(qū)的教育建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，這有利于增強(qiáng)民族自信心。也容易起到模范帶頭作用，從而影響和改變?nèi)藗儯貏e是中小學(xué)生的思想，促進(jìn)苗族地區(qū)教育的進(jìn)步。
(3)優(yōu)勢性。
支教隊伍中大部分是苗族大學(xué)生，除了具有一般大學(xué)生所具有的基本素質(zhì)外，還具有會苗語的先天優(yōu)勢，在苗族聚居地區(qū)，可能存在有些老人和孩子不會說漢語，而苗族大學(xué)生可以輕松解決與他們的溝通問題。
支教活動方案篇十二
活動前言：20xx年已悄然過去，我們迎來了期待已久的20xx年暑假?；诮衲旰傥覀儏f(xié)會舉辦的未教“心”起點活動激起了會員們的極大熱情和全院同學(xué)們的廣大好評，為此，我們再度與阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照行政村北照中學(xué)、北照小學(xué)等相關(guān)單位取得聯(lián)系，決定于今年暑假組織并安排廣大有意愿的同學(xué)前去支教。相信我們的付出不僅會讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兪芤妫椅覀兺度氲恼嬲\和知識也會得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。
一、活動概況。
阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照行政村北照中學(xué)、北照小學(xué)。
20xx年7月10日一一20xx年7月19日(最終時間將根據(jù)我校放假時間而做相應(yīng)調(diào)整)。
為豐富當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質(zhì)，促進(jìn)他們養(yǎng)成健康的生活方式、塑造健全的人格;同時展現(xiàn)我院學(xué)生們的風(fēng)采，促使我院師范類學(xué)生及早及時地樹立正確的人生目的，規(guī)劃出自己明確的職業(yè)前景，夯實專業(yè)知識和基礎(chǔ)、提高職業(yè)技能，實現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)知識與課外實踐鍛煉相結(jié)合，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師。
北照小學(xué)1—6年級學(xué)生，北照中學(xué)7—8年級學(xué)生。
二、活動內(nèi)容。
1、智育語文、數(shù)學(xué)、外語、自然地理常識。
2、德育思想品德、心理輔導(dǎo)。
3、體育體育、舞蹈等。
4、美育音樂、美術(shù)、書法等。
三、活動進(jìn)程。
1、20xx年7月10日以前，有專人提前到目的學(xué)校附近安排好所有志愿者住宿問題;。
2、20xx年7月10日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據(jù)自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責(zé)任，并認(rèn)真設(shè)計教授課程、支教生活用品采購等各項準(zhǔn)備活動。
3、20xx年7月10日上午，請團(tuán)委老師為我們進(jìn)行臨行前的教導(dǎo)培訓(xùn)，請高年級支教經(jīng)驗豐富的同學(xué)為我們進(jìn)行經(jīng)驗介紹，結(jié)束后集體出發(fā)到達(dá)目的地。4、20xx年7月11日—7月19日，正式開展支教工作。
5、20xx年7月20日，全面結(jié)束此次支教活動，安排志愿者返鄉(xiāng)。
四、項目的可行性及可持續(xù)性論證。
1、可行性。
此次活動緊貼我們的專業(yè)特色，有助于提高我們的職業(yè)技能，樹立從業(yè)意識，所以本協(xié)會廣大會員熱切希望參加此次支教活動;我們通過實地走訪，與當(dāng)?shù)乩蠋熂议L和學(xué)生交流，老師家長和學(xué)生均表示歡迎;此次活動目的地選在阜陽市周圍，交通相對比較便捷，有利于與學(xué)校、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、醫(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動的同時，安全方面有保障;本協(xié)會是我院最早成立最有影響力的學(xué)生團(tuán)體之一，有著已發(fā)展成熟完備的社團(tuán)機(jī)制，有著一群工作能力強(qiáng)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的社團(tuán)學(xué)生干部，且許多學(xué)生干部已經(jīng)有豐富的支教經(jīng)驗，相信能夠從容應(yīng)對此次活動中可能出現(xiàn)的意外，保證此次活動的安全順利進(jìn)行。我院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次支教活動成功的關(guān)鍵。
2、可持續(xù)性。
通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會得到當(dāng)?shù)貛熒议L更多的歡迎與支持;我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結(jié)合，樹立我們信工學(xué)子優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形象，體現(xiàn)我們較高的綜合素質(zhì)，展示我們扎實的專業(yè)知識和從教技能，擴(kuò)大在當(dāng)?shù)厝罕娭械挠绊懥?，爭取與當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生建立一種互動機(jī)制，成立在當(dāng)?shù)氐闹Ы袒?，寒暑假期及平時周末定期組織人員到當(dāng)?shù)刂Ы獭?BR> 1、讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊诩倨谥惺斋@成長，在成長中收獲快樂，在快樂眾獲取知識，從而使他們熱愛學(xué)習(xí)熱愛生活，健康快樂的成長。
2、切實使我們志愿者在實踐中得到鍛煉，明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)對教師這一職業(yè)的熱愛。
3、借此機(jī)會，深入基層考察，讓我們切身感受當(dāng)代中國基層基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思，所需，及時調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方向，為我國的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。
六、可能遇到的問題及解決辦法。
(一)問題。
1、天氣：今年夏天較為炎熱，可能到時會有暴雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學(xué)生的安全。
2、志愿者：廣大的志愿者們多來自我院的不同專業(yè)，全國不同地域，專業(yè)思維和個人生活習(xí)慣會有所不同。
3、時節(jié)：放假期間，一些中小學(xué)生要與在外打工回鄉(xiāng)的父母團(tuán)聚，可能不愿出來參加我們的活動。
4、志愿者生病問題：可能會因為水土原因或天氣原因?qū)е轮驹刚呱 ?BR> (二)應(yīng)急手段。
1、因為天氣炎熱，多做準(zhǔn)備些藥品，盡量避免戶外活動保證學(xué)生身體安全，導(dǎo)致支教人員增強(qiáng)安全意識。
2、通過合理分配人力，認(rèn)真協(xié)調(diào)，開展團(tuán)隊培訓(xùn)，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊意識，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)凝聚力。
3、通過家庭走訪與學(xué)生家長交流，說明參加此類活動的意義。
4、提前準(zhǔn)備好醫(yī)治各種常見病的藥品，并與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院保持聯(lián)系。
七、活動志愿者人數(shù)(控制在25人左右)。
八、資金預(yù)算。
1、教學(xué)教材及學(xué)生鼓勵品300元。
2、志愿者食宿費用800元。
3、交通費用200元。
總計：1300元。
信息工程學(xué)院團(tuán)委意見：未來教師實踐協(xié)會。
支教活動方案篇十三
隨著九年義務(wù)教育的普及，我們村的教育事業(yè)也取得了很好的成績。但是有一些學(xué)科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學(xué)科，有條件的學(xué)校已經(jīng)開設(shè)，而我們學(xué)校還沒有，為了幫助同學(xué)們學(xué)好英語，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，我們特開展岔口村愛心社義務(wù)支教活動。
二、活動目的。
1.幫助同學(xué)們發(fā)覺自己的興趣，樹立遠(yuǎn)大的理想。幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們更加熱愛學(xué)習(xí)。也讓他們了解更多社會科學(xué)知識。讓我們向陽小學(xué)學(xué)生感到來自師哥師姐的關(guān)心和幫助,也我們支教學(xué)生體會到自身的價值。
2.在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學(xué)投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教同學(xué)的綜合素質(zhì)，給我們一個展示愛的機(jī)會，也是對我們意志的一個挑戰(zhàn)，我們不僅僅是教學(xué)生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學(xué)生。
3.通過我們的義務(wù)支教活動，讓我們村的同學(xué)的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學(xué)習(xí)的積極性，明白“知識就是力量”，要奮發(fā)圖強(qiáng)，以知識武裝自己，改變自己的命運。
三、活動參與者。
四、活動時間。
從__年暑假開始，每個暑假進(jìn)行為期18天的支教活動。
__年主要由__年六年級畢業(yè)生組成。
__年主要由__年六年級畢業(yè)生組成。
依此類推。
實行六天制教學(xué)，星期一至星期五上課，星期六休息，
依此類推。
每天上課時間。
上午：
7：30—8:00早自習(xí)。
8：00—8：50英語。
9：00—9：50數(shù)學(xué)。
10：00—10：50語文。
下午：
2：30—3：20英語。
3：40——5:00自然，品德，集體活動。
1、分小組教學(xué)。
3——4年級為一個班。
5——6年級為一個班。
初一——初二為一個班。
2.課程設(shè)置：
各年級課程由各年級學(xué)習(xí)情況具體確定，初擬于下：
語文：給同學(xué)們讀一些優(yōu)秀作文，初高中精品文章，一些雜志上富有啟發(fā)性的文章，并講一些作文技巧，在課堂寫作文，點評作文，以提同學(xué)們的作文水平和閱讀水平。并開展情景教學(xué)，活躍教學(xué)氣氛;實現(xiàn)教與學(xué)的完美結(jié)合。
數(shù)學(xué)：講授高年級數(shù)學(xué)知識，并將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來，做一些趣味數(shù)學(xué)題，寓教于樂。
英語：教學(xué)生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。
自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識。
思想品德：教育學(xué)生們要愛祖國、愛人民;要講衛(wèi)生、講禮貌;要樹立遠(yuǎn)大的理想。
2、集體做運動。
開展籃球、乒乓球等球類運動，教學(xué)生們基本的動作。
踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動，把奧運會精神送到我們可愛的學(xué)生中間去。
做游戲，支教人員通過學(xué)習(xí)，教一些簡單游戲。這不僅讓我們回到童年時代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。
六、愛心社教學(xué)安排。
1、要注意因材施教，針對低年級的學(xué)生，要以基礎(chǔ)知識教育為主，了解他們的思想動態(tài)，開展思想品德教育;針對高年級的學(xué)生，要以升學(xué)考試的要求開展教學(xué)，開展理想教育，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，要明白“知識就是力量”，要奮發(fā)圖強(qiáng)，以知識武裝自己，改變自己的命運。
2、各年級課程安排要充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和各年級下一學(xué)年的課程安排，并且在以后幾年的教學(xué)過程中要參考前幾年的教學(xué)內(nèi)容，盡量避免重復(fù)講授和漏講內(nèi)容。
5.各支教人員有義務(wù)捐一些書籍構(gòu)成我們的愛心小書架，供同學(xué)們拓展視野。
8.在上課期間要特別注意小學(xué)生的安全問題，盡量避免意外發(fā)生，
若有事情盡快與家長取得聯(lián)系。
七，組織形式。
從__屆向陽小學(xué)畢業(yè)生開始，由當(dāng)時在小學(xué)六年級擔(dān)任班長或者熱衷于支教活動的同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)系同學(xué)，并擔(dān)任本屆愛心社社長。
各小學(xué)六年級班長務(wù)必以的熱情參與進(jìn)來，我們有義務(wù)幫助更多的同學(xué)。
八、過程概要。
(1)在活動前由各屆愛心社社長負(fù)責(zé)完成本次活動的策劃和統(tǒng)籌安排工作，聯(lián)系本屆愛心社成員，并與此同時進(jìn)行有關(guān)人員的分工，確立各組的相關(guān)負(fù)責(zé)人。
(2)于本學(xué)年末進(jìn)行為期20天的宣傳工作(制作海報)，同時聯(lián)系有關(guān)機(jī)構(gòu)組織。
(3)于活動開始前一學(xué)期進(jìn)行義務(wù)支教人員的聯(lián)系和選拔和培訓(xùn)工作，并且安排其講授內(nèi)容。
(4)于該年開課日張貼海報公布義務(wù)支教人員名單及各同學(xué)所授課程。
支教活動方案篇十四
一、活動宗旨：
旨在加深同學(xué)們對西部支教的認(rèn)識和了解，加強(qiáng)學(xué)生間的文化交流，開拓思路，能對自己今后的大學(xué)生活做出合理的安排和規(guī)劃!
二、活動主要內(nèi)容：
以本班每個同學(xué)對投身大西北的。認(rèn)識為其他同學(xué)講述一些感悟和想法。
三、活動時間安排：
6月中旬左右：晚6：30~~8：30時。
四、交流會流程：
1、開場介紹——-由同學(xué)對大西北教師缺乏整體概況做出介紹(配ppt展示)。
2、由同學(xué)講述自己對西北支教的理解和想法。(需配合ppt展示)。
3、中場：節(jié)目小合唱《相親相愛一家人》。
4、同學(xué)講述自己在西北支教的過程中可以學(xué)到的一些技能和能力。
5、全體講述對大西北各項事業(yè)的美好祝福。
6、詩歌朗誦：《相信未來》————-食指。
五、活動寄語：
希望級草業(yè)學(xué)子通過本次西北支教活動對祖國大西北的具體情況有一個更加明確的認(rèn)識，對自己今后的大學(xué)生活有一個更加科學(xué)合理的安排。
一、活動背景。
羊牯小學(xué)愛心基地成立于20_年，是我院學(xué)生奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人的重要平臺。6年的時間里，我們在支教學(xué)校、學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)、老師親切關(guān)懷指引下，漸漸成為一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、快樂的志愿團(tuán)隊。今年，在長城中學(xué)新成立的愛心基地中，我們面臨著新的形式和挑戰(zhàn)，有著新的憧憬和希望。而后，我們將利用以往取得的經(jīng)驗，在長城中學(xué)繼續(xù)我院的愛心基地建設(shè)。
二、活動宗旨。
傳遞愛心，承載夢想。為了豐富長城中學(xué)孩子們的課余生活，增加他們的課外知識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也為了給我院學(xué)生提供一個回報社會，奉獻(xiàn)愛心、展示自己的平臺，讓他們在實踐中獲得經(jīng)驗，展示自己的平臺，我們特此開展長城中學(xué)愛心支教活動，用我們的的實際行動關(guān)愛他們，為他們帶去歡樂和溫暖，有著很大的意義。
三、活動口號傳遞愛心承載夢想。
四、活動主題。
與長城中學(xué)校方協(xié)商開課事宜，在我院招聘愛心教員并對愛心教員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，于每周二下午、周日上午進(jìn)行愛心支教活動，我們的教員將進(jìn)行為期一年的支教活動。
五、活動時間。
20_20_年9月20日愛心教員招聘會年9月27日愛心教員動員大會。
20_年10月13日正式開課。
六、活動地點湘潭市雨湖區(qū)長城中學(xué)。
七、活動對象。
化工學(xué)院08、09級全體同學(xué)。
八、主辦單位化工學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會。
九、承辦單位。
化工學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會實踐部。
十、活動內(nèi)容。
1、愛心圖片展。
我院的愛心執(zhí)教活動已走過了六年，在這六年里，我們有歡笑，有淚水，有成功的。喜悅，也有受挫的失落，我們留下了許多美麗的瞬間，我們用相機(jī)記錄下了這一路走來的點點滴滴，為了使同學(xué)們更加了解這項活動的意義，宣揚(yáng)活動的宗旨，從而讓同學(xué)們更為踴躍地加入我們的愛心之旅，我們擬定于9月18、19日在南苑、金翰林展出部分圖片。
2、愛心教員招聘。
為了讓更多的人參與這項活動，同時也為了使同學(xué)們獲得更多的鍛煉自己的機(jī)會，回報社會，我們將按授課組分別進(jìn)行教員招聘，并擇優(yōu)錄取。
我們擬開設(shè)的課程組如下：
小學(xué)部：舞蹈組、聲樂組、書法組、手工制作組、繪畫組(初級、中級班)。
初中部：初一強(qiáng)化班、初二強(qiáng)化班、體育組(籃球、排球)。
其中初中部實行一對一授課形式，小學(xué)部每組擬招聘4人，初中部擬招聘50名教員。
計劃于軍訓(xùn)開始前一周，安排新教員們上一節(jié)課，讓他們對愛心支教活動有一個初步的認(rèn)識和了解，之后對新教員進(jìn)行一次培訓(xùn)，屆時將請相關(guān)老師及一些有經(jīng)驗的老教員對新教員進(jìn)行培訓(xùn)，傳授相關(guān)經(jīng)驗及交流心得觀念。預(yù)計將取得良好的成果，使新教員們對我們的愛心支教活動有更好的認(rèn)識與體會。
4、制定愛心教員規(guī)章制度(另擬)。
5、長城中學(xué)選課人員安排。
長城中學(xué)上課學(xué)生由學(xué)生自愿報名，經(jīng)校長協(xié)助選取。
6、圖書捐贈。
計劃于11月中旬，從我院“愛心一毛錢”工程中取出部分錢款或發(fā)動全院同學(xué)捐贈科普書籍，用于“愛心支教——-圖書捐贈”活動，以增加愛心支教活動在學(xué)生中的影響力，增強(qiáng)學(xué)生們的愛心意識，另一方面也可拓寬受教學(xué)生的知識面，讓他們認(rèn)識多彩的世界，同時也能讓他們感受來自我們湘大學(xué)子對他們無私的愛。
7、授課安排。
定于每周二下午在長城中學(xué)開小學(xué)部課程，周日上午開初中部課程。由實踐部成員帶領(lǐng)部分愛心教員進(jìn)行支教活動，每次由實踐部負(fù)責(zé)簽到及維護(hù)課堂秩序。
十一、活動的可行性分析。
愛心支教活動是我院團(tuán)委、學(xué)生會實踐部舉辦的特色活動，一順利舉辦了五年，有一定的基礎(chǔ)，五年來我們一直在活動的過程中不斷改進(jìn)，不斷完善，也傾注了我部乃至全院多數(shù)成員的心血，可行性相當(dāng)大。當(dāng)活動真正開展起來時，我們也會不可避免地遇到一些困難，如教員過多以及在教學(xué)過程中遇到的一些問題。但我們會盡力去克服，爭取把本屆長城中學(xué)愛心支教活動順利舉辦下去。
十二、人員分工。
王洪亮(帶兩名干事)：負(fù)責(zé)總體情況。
黃艷(帶兩名干事)：負(fù)責(zé)小學(xué)組教學(xué)的一切事宜張璐璐(帶兩名干事)：負(fù)責(zé)初中組教學(xué)的一切事宜。