總結(jié)是一個對自己成長軌跡的記錄和回顧，通過總結(jié)我們可以看到自己的成長和進步?？偨Y(jié)的內(nèi)容要突出重點，對于重要的事項要進行重點闡述，以便讀者更好地理解和接受。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)，提供一些寫總結(jié)的參考。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇一
班集體是學生學習成長的土壤，良好的班級學習環(huán)境對學生成長起決定作用，“昔孟母，擇鄰處”?！芭钌橹?，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。因而，創(chuàng)設(shè)良好的班集體是班主任的主要職責。班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導者，是班級教育的主帥。班主任關(guān)注的是一個個鮮活的生命，一顆顆跳動的心靈。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體，“使自卑的心靈自信起來，使懦弱的體魄強壯起來，使狹隘的心胸開闊起來，使迷茫的眼睛明亮起來?！敝挥袆?chuàng)設(shè)民主平等和諧的班集體，才能讓愚昧走向智慧，讓弱小走向強大。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體，讓民主、平等、和諧的教育陽光灑向每個學生。
一、愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
教育是什么？就是愛。蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。
世界上的愛各種各樣，而班主任對學生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學家認為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學生，真心實意地關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任對學生的愛不同于父母對子女的天然之愛，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。班主任的愛不僅是個人之間的一種態(tài)度，一種積極的肯定情感，它還是一種評價。班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護、信任等與班主任對自己的評價聯(lián)系在一起，同自己的集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任一句話有時能改變一個學生的一生。于是班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中具有不同尋常的心理份量。由此可見，班主任對學生的愛對教育好學生是多么重要?。?BR> 因而，愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
愛是教育的基礎(chǔ)，是打開學生心靈窗戶的靈丹妙藥。班主任對學生的愛是一種巨大的力量和重要的教育手段。巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生班主任只有以自己的愛才能贏得學生的愛，才能搭起師生之間感情的橋梁，使學生樂意去接近班主任，愿意去接受班主任的教育。
蘇霍姆林斯基曾說：“孩子們所喜歡的是那種本人就是喜歡孩子，離開孩子就不行，而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人?！弊鳛橐粋€班主任最大的過錯，莫過于他對學生沒有心底產(chǎn)生愛；最大的悲劇，莫過于他們失去了學生對自己的愛。愛心誰都有，但能把愛化作能力，或者變成一種藝術(shù)的人，又確實不多。有些人的愛，能引發(fā)被愛者產(chǎn)生能力，感受到溫暖和啟發(fā)，而有些人所給予的愛是沒有使人產(chǎn)生的能力的。身為班主任肩負著育人的重任，對學生付出關(guān)懷、愛護、期待、鞭策、無私之愛，身兼慈母嚴父之職責，既要無微不至地關(guān)懷本班學生，真誠地愛護學生，與學生彼此信賴、感情深篤，又要嚴格要求學生，對他們的缺點和錯誤毫無放過。對不同學生的學習，思想和身體都要全面關(guān)心，處處想學生之所想，幫學生之所難，做學生的知心人、貼心友?！叭朔遣菽?，孰能無情”、“精誠所至，金石為開”，班主任對學生付出的愛肯定能感化學生，讓學生在愛中達到“春風化雨，潤物無聲”的效果。曲嘯說得好：“愛的含義是給予而不是獲取。“班主任愛自己的教育對象，樂意為他們獻出愛心。只要對學生愛得真，愛得深，那么，良好的教育動機就會帶來理想的教育效果。愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)設(shè)“民主、平等、和諧”的班集體。
1、民主。
魏書生老師說：“民主像一座搭在師生間的橋，民主的程度越高，這座連通心靈的橋就越堅固、越寬闊。只有民主，學生才能樹立主人翁的意識，才會積極參與班級的活動與管理。班主任如若“一言堂”，就會挫傷學生的.積極性，削弱學生參與的廣度和力度。陶行知曾說：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主?！泵裰?，讓學生的個性得到充分張揚，班集體更加充滿親和力。班主任應(yīng)具有民主精神和平易近人的作風。建設(shè)班集體是一個動態(tài)的過程。在這個過程中，班主任要民主管理班級。一些活動，大膽放手讓學生自己組織；遇到問題，多征求學生意見，多讓學生“說話”?！辈凰揽磳W生，不等于不管學生，要采取民主管理的方式管理學生。教師要做的就是幫助學生干部形成“核心層”，給他們合理分工，再讓他們分工合作，比如說，班長抓紀律，副班長抓室外衛(wèi)生，生活委員抓室內(nèi)衛(wèi)生，體育委員抓課間操等。各管一攤兒，又互相提醒，班級工作就不容易出現(xiàn)死角，這樣一來，不用老師去死看，班級也能保持良好的狀態(tài)。在班級管理中，班主任不能把學生當“機器”來死看，而應(yīng)當把學生當情感之人來教育，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學生都能健康成長。
2．平等。
班主任作為一個教育工作者應(yīng)與學生建立平等的師生關(guān)系，信任學生，尊重學生。讓學生樂于接近你。班主任要不斷調(diào)整和改變自己舊有的觀念及行為，走出“師道尊嚴”的陰影，走下自我高高在上的“神壇”，改變頤使氣指的態(tài)度，重視作為“人”的學生，和學生平等相處，以誠相待。
同時，班主任應(yīng)承認學生個體間的差異是客觀存在的，要關(guān)心愛護每一個學生，不能厚此薄彼。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的班集體。做到公平、公正、一視同仁。孔子主張“有教無類”即受教育者不應(yīng)該分貴賤賢愚，應(yīng)該機會均等。作為班主任，日常與學生接觸的機會更多，在處理各項問題時，更應(yīng)做到公平、公正、一視同仁。不能因?qū)W生成績的優(yōu)差、以往表現(xiàn)的好壞、是否是班干部等而有所偏差，甚至男女性別上都應(yīng)當一視同仁，具體問題具體對待處理。成績好的學生犯了錯誤一樣進行批評教育，平時表現(xiàn)較差的學生一旦有了進步同樣予以表揚，班干部違反紀律的處理往往比一般學生違反紀律的處理更嚴肅。一個好的班主任，在學生的內(nèi)心應(yīng)是公正無私的，班主任要做到從排座位到衛(wèi)生安排，從學習成績和政治表現(xiàn)到評先選優(yōu)，甚至于一分錢的費用開支，舉凡涉及學生利益的事，都應(yīng)采取公平、公正、一視同仁，大公無私的態(tài)度，不讓學生覺得你有半分偏心。如果無意卻又造成偏心的后果，必須盡快設(shè)法彌補。否則，將會給班級管理造成不必要的麻煩。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。尊重學生，學生作為一種人的自然存在，他擁有作為人不可剝奪的基本權(quán)利——尊重。和諧教育的學生觀，更要求教師尊重學生的主體地位。每個學生都有特定的權(quán)利和尊嚴，更有自己的思想和情感。因此，班主任要承認學生作為人的價值，要尊重學生的人格。當然，這種尊重既表現(xiàn)在對學生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，讓學生自由充分地發(fā)現(xiàn)自己，意識到自己的價值，體驗到自己作為人的尊嚴和幸福感。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。
伯樂之所以能流芳百世，是因為他發(fā)現(xiàn)了千里馬。教師之所以偉大，是因為他們能塑造人類的靈魂。
3、和諧。
建立民主、平等、和諧融洽的師生關(guān)系，營造良好的班級學習氣氛。
民主平等，和諧融洽的師生關(guān)系是提高教育教學質(zhì)量的前提。這種師生關(guān)系可以成為學生學習的動力，驅(qū)使著學生去積極主動，自覺地學習；教師也會由于學生的用功學習而更加勤奮地從事教育教學工作。作為班主任更應(yīng)在班級管理中建立和維護民主平等，和諧融洽的師生關(guān)系。
建立和諧的師生關(guān)系其前提就是尊重學生，尊重學生的人格。馬卡連柯說得好：我們的基本原則永遠是盡量多地要求一個人，也盡可能地尊重每一個人。愛默森也曾說過：教育成功的秘密在于尊重學生。班主任要認識到學生在人格上和成人處于平等地位；在學生管理中要尊重每一個學生，尊重他們的人格，絕對不能惡語中傷，不能體罰或變相體罰學生。然而，尊重學生要把對學生的嚴格要求結(jié)合起來。學生犯了錯誤，班主任不能就此姑息遷就，要及時給予批評教育。批評應(yīng)具有情感性，以情感人。班主任對學生的批評應(yīng)建立在對學生關(guān)心和愛護的基礎(chǔ)上，以平等的態(tài)度、關(guān)懷、愛護的口氣，推心置腹引導學生平心靜氣地認識自己的錯誤，進而鼓起勇氣改正錯誤。批評應(yīng)該講理，以理服人，而不是以勢壓人。通過擺事實，講道理，使學生心服口服。
與學生真誠相處，真心交流。
班主任要使自己不僅成為學生的良師，還應(yīng)是他們的益友。放下作為班主任不應(yīng)有的盛氣凌人的架子，使自己走到學生當中去，了解他們的學習狀況，家庭狀況，積極幫助他們解決學習、生活中的困難；細心觀察學生，分享他們的喜怒哀樂，成為學生的貼心人。當師生在感情上產(chǎn)生共鳴，形成尊師愛生的氛圍時，才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系，才能更有利于班主任開展班級工作。
俗話說：“情不通則理不達”。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師是絕對權(quán)威，對班集體的管理實行契約式的“管卡壓”。教師與學生無法親近，更不用說交流，學生對教師也是“敬而遠之”。這樣的教育鎖住了學生的心扉，封閉了學生的情感，禁錮了學生的思維，束縛了學生的想象。而和諧平等的師生關(guān)系是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊心、自信心、上進心，能增強班級的凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力。
教育家夏丐尊先生說得好：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水就不能成為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”感情是教學的催化劑。因此，教師應(yīng)注重用各種方式與學生聯(lián)絡(luò)感情，努力達到交融的最高境界，融入到學生之中，了解他們，欣賞他們，鼓勵他們，使教學活動充滿師生的激情，涌動著靈感，彌漫著人情味，成為一種具有生命意義的活動。和諧的課堂不僅是師生互動的舞臺，更是心靈對話的舞臺。這需要我們教師以新的評價觀和博大的胸懷接納學生。
要多賞識少懲戒。“尺有所短，寸有所長?！卑嘀魅我朴诎l(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，及時予以鼓勵，并利用各種機會，讓學生各顯其才，各盡其能，使學生的個性得到充分張揚，以此調(diào)動學生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能。
俗話說：“親其師、信其道”。教師只有真正尊重、理解、關(guān)心、幫助、支持、賞識每一個學生，才能使他們自覺接受教育，才能消除他們心靈上的恐懼感，使師生之間的交談機會增多。只有在這種平等、和諧、民主、寬松的朋友式的師生關(guān)系中成長的班集體，學生的個人愛好、個性品質(zhì)才能得到好的發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體是每一個班主任的追求，也是一種境界。
做一個專業(yè)的班主任是一個目標，是一種追求，是一種激勵，是一種實踐，是一個方向。教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當如百合，展開是一朵花，凝集成一枚果；它應(yīng)當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。
班主任工作在教育中享受著生命，和學生一起成長，應(yīng)讓平凡的教室灑滿陽光，讓每個學生心中都綻開芬芳，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個學生的輝煌。捧出一顆心，獻出全部情。讓充滿愛的民主、平等、和諧的教育綻放在師生的心靈。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇二
愛是人的基本心理需要，它能引發(fā)人內(nèi)心珍藏的天真和優(yōu)良品質(zhì)。老師只有熱愛學生、信賴學生才能贏得學生熱愛、信任，學生才能消除各種心理障礙，“親其師，信其道”并“敬而受敬”，用愛的方式使學生得到愛，又能讓學生學會愛，且學會給人以愛，給人以關(guān)心、幫助，讓學生在友愛、融洽的環(huán)境中學習、生活成長。
我國教育家夏丐尊先生認為：“教育者不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能成為池塘，沒有感情，沒有愛，就沒有教育”。由此可見，教師用真心之犁去耕耘學生心田，若忽視師生之間的雙向交流，兩者間則缺少平等相待、傾心交流的氛圍。例如：我班有一個淘氣的孩子，他不但上課坐不住，一會兒回頭招其他同學，一會兒腳就翹到了椅子上，甚至隔壁班吳老師來上品社課時，隨意站起來晃了一圈。為了與他思想溝通，我主動找他談心，聊天，從他的龍鳳胎姐姐與他生活上的瑣事入手，讓他從心里上消除對老師的戒備，使他感到老師是喜歡他的。經(jīng)過了解，知道他自尊心比較強，不愿老師當著全班面批評他，我和他有個秘密約定—“拉勾”，每上課時，我們都“拉勾”，提醒他遵守紀律，他十分樂意接受。課下，他總會跑來舉著小手對我說：“老師，我做到了。我們再拉勾。”每到這時我會拍拍他的小臉，笑著說：“老師就知道，你一定能做到。一百年不變?！本瓦@樣，他逐漸的進步了，上課也認真了，積極發(fā)言了。
通過這一事例，告訴我們：如果我對他只是一味嚴厲的訓斥，甚至發(fā)泄，勢必會拉大師生間的距離，甚至激化師生間的矛盾。而用愛心去了解、溝通，縮短了師生之間的距離，增進了情感，在和諧的氛圍中形成新的師生關(guān)系。
良好的教育情境是指營造師生之間彼此信任和諧、彼此激勵向上、積極主動探索、情緒起伏愉悅、追求向往的一種自然流暢輕松的氛圍。教師的人格魅力體現(xiàn)在：憑借崇高的品質(zhì)、淵博的知識、溫暖如春的心態(tài)、絲絲入扣的語言、無私奉獻的精神去熏陶學生，影響學生。記得在一年級的時候，我們班的體育委員當時是的頑皮的孩子，課間打鬧現(xiàn)象時有，于是，我便請孩子們自己找尋伙伴玩耍，找一找課間的`好伙伴。很快，他和班上另一個淘氣的男生成了伙伴，班里同學都不同意，我對同學們說；“要學會相信別人，我相信他們會文明游戲的?！甭犃宋业脑挘麄z互相看了看，高興地笑了。我趁熱打鐵說：“老師也想成為你們的好伙伴，歡迎嗎？”他倆又互相看了看，不好意思地笑了，深深地點了點頭。從此，課間時再也沒有孩子來告他們的狀，有時還幫助我管理其他同學呢。正是我們之間的信任，使我們的關(guān)系更為和諧。
師生之間的友誼，是建立在具有共同目標、共同價值觀、共同影響力基礎(chǔ)上的真誠關(guān)系。主動關(guān)心體貼生活、學習有困難的學生，是教師用真心關(guān)愛學生的最佳途徑之一。教師要發(fā)動全班學生幫助生活困難的學生渡過難關(guān)，感受班集體的溫暖。友愛、友善、友情，可以縮短師生間的距離，使受助同學如沐春風，更使全班同學親如一家。有矛盾得以消解，有困難互相幫助，珍惜班級榮譽，爭做班級工作，全班上下就會充滿生氣和活力。我班一名女生手骨折了，寫字不方便，同學們幫助她抄寫每日的回家作業(yè)；同學的腳扭傷了，大家攙扶她上廁所……這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。
此外，課上對學生積極評價，用激勵、鼓舞的語言感召學生，幫助學生樹立自信心，更多地給孩子以微笑，當學生回答問題時，遇到困難我會給學生一個期待的微笑，給他一句真誠的鼓勵；當學生違反紀律時，給他一個大度的微笑，給他一次改正的機會。
俗話說：“十個指頭有長短，荷葉出水有高低?！泵總€班集體中都會存在各種不同類型的學生，只有關(guān)愛班級的每一位孩子，這樣的班集體才會是有生氣的、活躍的。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇三
教育實踐活動開展以來，我省按照中央關(guān)于建立健全作風建設(shè)長效機制的要求，堅持立行立改、邊查邊建，著力建立五類重點制度，統(tǒng)籌推進各項制度機制建設(shè)。
截至目前，42項重點制度已制定出臺21項，已起草完畢17項，其余的正在抓緊制定;第一批活動單位結(jié)合實際，共廢止制度547項、完善1504項、新建1206項，建章立制取得了階段性明顯成效。
具體情況如下:。
省委和領(lǐng)導小組對制度建設(shè)高度重視，多次召開領(lǐng)導小組會議專題研究，4次召開專門會議部署推動。
張寶順書記親自過問，他在相關(guān)會議上指出，抓作風建設(shè)既要有當下改的措施，也要有長久立的機制，要從一開始就研究出臺一批轉(zhuǎn)作風、治頑癥的制度規(guī)定，努力取得更多的制度成果。
王學軍省長多次對由政府牽頭的相關(guān)制度作出重要指示，并要求將實行最嚴格的水資源管理考核辦法納入五類重點制度。
李錦斌副書記經(jīng)常聽取進展情況匯報，多次召開工作調(diào)度會，協(xié)調(diào)推進重點工作。
各相關(guān)省領(lǐng)導結(jié)合分工，靠前指揮，全程指導，通過聽匯報、召開專門會議、實地調(diào)研等多種方式，推動牽頭事項的落實。
在省領(lǐng)導的示范帶動下，160個第一批活動單位積極行動，堅持一把手牽頭，對已有規(guī)章制度進行系統(tǒng)梳理，針對存在問題查找制度漏洞，在此基礎(chǔ)上認真做好制度廢改立工作，努力做到解決一類問題，消除一個病根，完善一套制度，擰緊一顆螺絲，推動作風建設(shè)常態(tài)化長效化。
我們在認真落實中央八項規(guī)定精神基礎(chǔ)上，緊貼安徽實際，聚焦“四風”問題，精心謀劃并及時啟動了五類重點制度建設(shè)，努力從根源上鏟除“四風”問題滋生的土壤。
一是深入謀劃，把中央要求與我省實際結(jié)合起來。
在前期調(diào)研摸底基礎(chǔ)上，省委活動辦于7月中旬向46家省直綜合部門發(fā)函，征詢近期建章立制。
從反饋情況看，各單位擬建立完善制度488件，其中省級55件、系統(tǒng)行業(yè)110件、單位內(nèi)部323件;新建242件、完善246件。
在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上，認真對照中央有關(guān)要求，結(jié)合當前省委、政府開展的重點工作，多次召開座談會征求意見，最終篩選了5大類42項制度作為在教育實踐活動中重點建立的制度規(guī)定，隨同開展五個專項行動和建立五類重點制度工作一并部署實施。
中央領(lǐng)導小組關(guān)于加強制度建設(shè)的通知下發(fā)后，我們對照中央提出的制度建設(shè)方向、內(nèi)容和有關(guān)要求，及時對我省方案進行調(diào)整充實，確保中央要求落到實處，與我省實際緊密結(jié)合。
二是把握重點，把立足當前與著眼長遠結(jié)合起來。
針對“四風”問題易發(fā)多發(fā)的重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，著力從五個方面立規(guī)矩、抓規(guī)范，努力把權(quán)力的籬笆扎牢、籠子關(guān)緊。
建立完善領(lǐng)導干部公開承諾制度，省四大班子和第一批活動單位圍繞為民務(wù)實清廉、聚焦消除“四風”分別作出公開承諾，接受全省黨員干部和群眾監(jiān)督。
建立完善深入基層聯(lián)系群眾制度，對各級領(lǐng)導干部深入基層聯(lián)系服務(wù)群眾的途徑、方式、要求以及考核評價等作出具體規(guī)定。
建立完善崇尚勤儉厲行節(jié)約制度，圍繞中央八項規(guī)定和省委有關(guān)規(guī)定落實中存在的問題，重點是“三公”經(jīng)費管理、會議活動經(jīng)費管理，領(lǐng)導人員工作生活待遇、職務(wù)消費等方面，進一步細化相關(guān)規(guī)定。
建立完善考核評價監(jiān)督問責制度，重點包括政府目標管理考核、機關(guān)效能建設(shè)考核等方面，充分發(fā)揮考核評價和監(jiān)督問責的導向作用，引導黨員干部做到為民務(wù)實清廉。
建立完善深化改革防范風險制度，圍繞“四風”易發(fā)多發(fā)的深層次原因，包括科學民主依法決策、干部選拔任用、行政審批制度改革等方面，有針對性地加強制度建設(shè)，從源頭上阻止不良作風的滋生。
三是分類推進，把加快進度與提升質(zhì)量結(jié)合起來。
按照“精當、管用”的原則，建立“一項重點制度、一名省領(lǐng)導掛帥、一組承辦單位、一套制度成果”的工作機制，分類分級推進，確保制度行得通、指導力強、能長期管用。
對已制定起草方案的制度，倒排工期，加快進度，認真調(diào)研，早日著手起草。
省委辦公廳就修改完善深化大走訪活動長效機制文件進行了專項調(diào)研，召開了專題座談會，形成了修改思路，正在著手修訂。
對已形成初稿的制度，多方征求意見建議，努力提高制度質(zhì)量。
省審計廳對黨政負責人經(jīng)濟責任審計意見稿多次討論，又征求了省經(jīng)濟審計工作領(lǐng)導小組成員單位的意見，修改后再次征求部門意見，力求制度更加符合實際。
對需要與上位制度銜接的制度，在密切關(guān)注上級動態(tài)同時，先行謀劃我省制度，等中央制度出臺后，第一時間拿出我省貫徹意見。
省國資委一方面著手起草省屬企業(yè)負責人職務(wù)消費管理辦法，另一方面密切關(guān)注國務(wù)院國資委制度出臺情況，努力使我省辦法與全國制度相銜接。
對已制定出臺的制度，按照用得好、可持續(xù)的要求，完善相關(guān)配套制度。
《關(guān)于進一步加強政府性債務(wù)管理的意見》印發(fā)后，省財政廳又牽頭起草了政府性債務(wù)審批管理等6個配套文件，為落實制度提供保障。
四是扎緊籠子，把制度建設(shè)與改革創(chuàng)新結(jié)合起來。
我們堅持從改革入手，注重從根本上解決問題，圍繞反對形式思想、官僚思想、享樂思想和奢靡之風，加快體制機制創(chuàng)新，初步形成了一批制度成果。
在反對形式思想方面，主要是出臺了關(guān)于20xx年目標管理績效考核工作的通知，改進對各市的績效考核辦法，提升政府效能;制定了表彰獎勵活動管理辦法(試行)，規(guī)范各類表彰獎勵活動，防止表彰獎勵過多過濫。
著眼于從嚴管理干部，規(guī)范領(lǐng)導干部任職和行為，陸續(xù)印發(fā)了調(diào)整不適宜擔任現(xiàn)職領(lǐng)導干部暫行辦法、領(lǐng)導干部德的考核辦法(試行)、從嚴控制和規(guī)范管理黨政機關(guān)領(lǐng)導干部兼任社會組織領(lǐng)導職務(wù)的暫行規(guī)定等。
在反對享樂思想方面，主要是制定了進一步加強省級預(yù)算管理的意見，并對省直部門20xx年一般性支出預(yù)算統(tǒng)一壓減5%;貫徹落實中辦發(fā)[20xx]16號文件要求，出臺了進一步加強因公出國(境)管理的通知;印發(fā)了省直機關(guān)會議、培訓、活動經(jīng)費管理辦法，從嚴控制經(jīng)費支出，進一步降低行政成本。
并制定出臺了加強省直機關(guān)公務(wù)支出、公款消費監(jiān)督的意見。
在反對奢靡之風方面，主要是下發(fā)了關(guān)于做好黨政機關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房工作的通知，嚴格落實黨政機關(guān)5年內(nèi)全面停止新建樓堂館所的要求;在開展清理“小金庫”和“三公經(jīng)費”支出情況專項檢查基礎(chǔ)上，健全完善了“三公經(jīng)費”監(jiān)管、防治“小金庫”的長效機制。
在加強重點制度建設(shè)同時，統(tǒng)籌推進第一批活動單位建章立制工作。
各單位按照部署，堅持以問題為導向，廣泛聽取相關(guān)部門和服務(wù)對象的意見建議，提前做出規(guī)劃，加大推進力度，抓好制度執(zhí)行，著力促進作風建設(shè)常態(tài)化長效化。
一是制定工作計劃，盯緊目標不放松。
各單位充分運用調(diào)查研究的成果，充分運用領(lǐng)導班子的對照檢查材料，對照職工群眾期盼和實際工作需要，對現(xiàn)有制度進行一次全面梳理。
本著于法周延、于事簡便的原則，加強研究論證，搞好上下銜接，精心擬定制度建設(shè)計劃，為下一步工作提出“路線圖”和“時間表”。
截至目前，160家單位均制定了制度建設(shè)計劃。
二是建立完善制度，扎緊籠子不疏漏。
各單位普遍建立“活動領(lǐng)導小組直接領(lǐng)導、各處室(部門)積極參與、活動辦及時督辦”的工作機制，針對制度建設(shè)計劃，實行“項目化”管理，逐項明確責任部門和人員，按新建、修訂、廢止等不同要求，區(qū)分當前、近期和長期等不同時限，倒排時間節(jié)點，加大推進力度。
對于行之有效、群眾認可的制度，不搞重復(fù)建設(shè)，繼續(xù)長期堅持;對于與現(xiàn)行法規(guī)制度相抵觸、不一致的，及時廢止。
安徽行政學院由院領(lǐng)導領(lǐng)銜，成立工作小組，對已有制度逐一清理，廢止了7項滯后于實踐發(fā)展的制度;對于與新形勢新任務(wù)要求不相適應(yīng)的，著手修訂完善。
省工商局對在工作效能上征集到意見建議進行梳理歸并，圍繞人、財、物、證、照、案、費等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時修訂完善了15項制度;對于制度缺位的，抓緊研究制定。
省文化廳圍繞公共文化服務(wù)體系建設(shè)，全面推進農(nóng)民文化樂園等6類體系建設(shè)，促進城鄉(xiāng)資源合理流動、共建共享，著力打通文化惠民“最后一公里”。
三是強化制度執(zhí)行，落實規(guī)定不打折。
為防止產(chǎn)生破窗效應(yīng)，各單位堅持制度建設(shè)與制度落實同步安排、同步推進，做到既使各項制度相互銜接、形成合力，又明確責任主體和保證措施，健全制度落實的保障機制;同時重點搞好實際效果的督查，加大問責力度，堅決糾正有令不行、有禁不止現(xiàn)象。
開展活動以來，已糾正或查處違反相關(guān)規(guī)定問題243件，查處責任人93人，并公開通報了6起頂風違紀的典型案件。
省委活動辦在抓好活動各環(huán)節(jié)工作的同時，同步抓好制度建設(shè)。
一方面強力推進重點制度建設(shè)，完善工作機制，建立工作臺帳和進展情況報告制度，實行一周一統(tǒng)計、一月一報告，定期盤點銷號。
加強日常聯(lián)絡(luò)，確定專人與各責任單位溝通聯(lián)絡(luò)，主動了解情況，及時搞好服務(wù);另一方面加強對各單位建章立制工作的指導，研究制定加強制度建設(shè)的通知，明確相關(guān)要求和時間進度，對各單位提出的工作需求、政策咨詢，及時收集研究，及時解疑釋惑，為各單位開展工作提供具體指導和服務(wù)。
省委督導組把制度建設(shè)作為整改落實、建章立制環(huán)節(jié)的重要著力點，加強對督導單位制度建設(shè)情況的督促指導，有效傳導壓力，嚴格質(zhì)量標準，對制度建設(shè)大而化之、應(yīng)付了事的，堅決要求“補課”、“返工”。
此外，進一步強化了輿論宣傳工作，加強與中央活動辦及中央媒體的聯(lián)系，及時反映我省典型經(jīng)驗，中央有關(guān)媒體對我省做法進行了報道;利用省內(nèi)新聞媒體、活動簡報、安徽群眾網(wǎng)等多種手段，及時報道我省制度建設(shè)的進展情況、工作成效、典型經(jīng)驗。
特別是進入整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，把握制度出臺較密集的時機，制定專門方案，加大對五類重點制度的集中宣傳報道。
省各大媒體深入采訪，集中報道，及時向公眾解讀政策，收到了明顯成效。
同時各單位也采取靈活多樣的形式營造工作氛圍，推動了此項工作的深入健康發(fā)展。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇四
在一個班集體中，必須有部分熱心集體工作，自身素質(zhì)較好，工作能力較強，在集體中有一定威信和影響力的帶頭人，形成集體的核心。許多優(yōu)秀的班主任都認為，要帶好一個班，不怕有后進生，就怕沒有得力的班集體核心。因此，選拔培養(yǎng)班干部，使他們成為集體的核心，是一件非常重要的工作。
剛接班時，班主任就要善于觀察，在較全面了解學生的基礎(chǔ)上制定班干部候選人名單。也可采用學生投票的方式，讓學生當家作主，把那些真正有能力，有威信，大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就得到同學的'信任、支持和擁護，班級就有了核心。
首先，班主任要遵循用人不疑，疑人不用的原則，充分信任，大膽使用，放手讓學生干部鍛煉，培養(yǎng)他們獨立開展工作的能力，利用她們各自的優(yōu)點幫助其牢固地樹立起威信。
其次，班主任不僅要幫助班干部明確職責和權(quán)力，而且要教育學生班干部樹立為集體服務(wù)的思想，使他們認識到當班干部就要為同學服務(wù)，為集體做貢獻；在許多方面要成為一般同學的榜樣，要犧牲一部分的業(yè)余時間，經(jīng)得起抱怨和批評。
第三，要教會班干部學會合作。班集體是一個整體，班干部是班集體的核心，他們既要做好自己的本職工作，同時，又要支持其他班干部的工作，不能各打各的旗，各喊個的號、事不關(guān)己，高高掛起。
第四，班主任要愛護、關(guān)心和理解班干部。當他們在生活中遇到煩惱、學習上受到阻礙、工作中遇到不順時要給予關(guān)心和幫助，及時解惑，排憂解難。
總之，一個好的班集體必須有一個得力的班干部隊伍，有一批班集體工作的積極分子和骨干力量，這是班級工作的核心力量所在。在一個班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，這個集體的發(fā)展水平就越高。因此，在干部的選拔任用與培養(yǎng)上，班主任要做個支持者、關(guān)心者、引導者，起到引路人的作用。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇五
班干部是集體的中流砥柱，在集體中起著很大的作用。班主任首先要慎重地選擇，較詳細地了解他們的性格、習慣、愛好、能力和道德品質(zhì)等。一旦任用，就要以身作則、刻苦學習、主動工作、吃苦在前。并獨立、主動、較好地完成本職任務(wù)，把集體搞好。因此我們的小干部隊伍要具有以下特點：
1、班長：組織早讀、自習，全面負責班級工作。了解班內(nèi)各種情況，并能及時向班主任匯報班級情況。
2、學習委員：在班內(nèi)起好帶頭作用，檢查各學科學習任務(wù)完成情況，并記錄、匯報，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，及時向任課老師反饋班內(nèi)學習情況。
3、習慣委員：檢查各組習慣表現(xiàn)，并做適當?shù)挠涗洝?BR> 4、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，并負責清潔區(qū)的衛(wèi)生及檢查工作。
5、書報委員：管理圖書，辦理借閱、登記，發(fā)放報刊，記錄班級日志。
6、宣傳委員：布置黑板報、宣傳欄。
7、小組長：協(xié)助學習委員，檢查組內(nèi)的作業(yè)上交情況。善于發(fā)現(xiàn)組內(nèi)各種問題，及時向班長和班主任匯報。
小干部會議記錄：
時間：20xx年9月23日。
地點：六（5）班教室。
參加人：本人，全體班干部。
記錄人：學習委員。
會議內(nèi)容：
一、明確班干部在班級建設(shè)中的'重要作用：
1、班干部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。
2、模范帶頭作用。
3、監(jiān)督作用。
4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。
二、班級情況分析，班級的學風分析。
三、創(chuàng)建文明城區(qū)活動準備及落實情況，及時布置出好黑板報。
四、班級干部必須嚴格要求自己，帶領(lǐng)其他同學共同管理班級。
認真學習，要求用自己的成績帶動班級其他的同學，一起提高我們班的學習成績以及學習風氣。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇六
今年來，我們按照市局的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“四個統(tǒng)一”和“三型工商”建設(shè)的要求，緊扣“轉(zhuǎn)型提質(zhì)年”活動主題，把基層建設(shè)工作與充分履行職能相結(jié)合，扎實開展了基層建設(shè)活動，取得了實實在在的效果。
緊扣“轉(zhuǎn)型提質(zhì)年”活動主題的要求，始終把加強全員思想、作風、能力三大基礎(chǔ)建設(shè)作為基層建設(shè)的“基石”來抓，不斷創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)容、擴大效果，努力打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風過硬的高素質(zhì)干部的隊伍。
——強化教育，注重特色，深化思想基礎(chǔ)建設(shè)。在全局大力組織開展了“職責永刻心中，盡責貴在行動”的主題教育活動，進一步引導大家增強履職的責任意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識。結(jié)合清明時節(jié)，組織基層分局新錄公務(wù)員和軍轉(zhuǎn)干部開展了憑吊先烈活動，引導大家繼承先烈遺志、珍惜工作崗位、不忘銳意進取。結(jié)合紀念“五四”青年節(jié)，在全局組織開展了評先進、樹標兵、學典型活動，邀請市政府、市紀委、市文明辦等部門的領(lǐng)導全程參加了“先進事跡報告會”。用身邊典型引導隊伍建設(shè)、激勵隊伍建設(shè)、凝聚隊伍建設(shè)的做法不僅得到了參會部門領(lǐng)導的充分肯定，而且墊厚了隊伍建設(shè)的底氣。結(jié)合“七·一”黨節(jié)，舉辦了特別黨課活動，聆聽市沿海經(jīng)濟區(qū)領(lǐng)導迎難而上、勇于進取主抓區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的艱辛歷程，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局意識不斷增強。特色鮮明活動的開展，樹立了正氣，壯大了豪氣，鼓舞了士氣，進一步激發(fā)了全局上下奮發(fā)有為、敢于爭先、積極奉獻的工作熱情。為深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，充分發(fā)揮機關(guān)服務(wù)基層、指導工作、推動創(chuàng)新的積極作用，激發(fā)基層工商分局創(chuàng)先爭優(yōu)熱情，提升基層黨建工作整體水平，在基層工商分局開展“五強五爭”活動，細化分解“五強五爭”目標，將“五強五爭”壓力逐層逐級傳遞到基層分局黨支部班子、班子成員、全體黨員，形成落實的合力，促進基層分局履職本領(lǐng)的不斷提升。
——整體推進，重點防范，深化作風基礎(chǔ)建設(shè)。圍繞不斷加強黨風廉政建設(shè)和作風建設(shè)的要求，進一步界定和細化了基層分局負責人“一崗雙責”目標責任，在基層分局組織開展了黨風廉政建設(shè)承諾活動，造濃了黨風廉政建設(shè)“重自律、重防范、重踐諾”的氛圍。邀請省委黨校教授為基層分局開展了“增強責任意識、提升執(zhí)行能力”的專題講座，從理論與實際相結(jié)合上，闡述了組織執(zhí)行力弱化的表現(xiàn)形式、產(chǎn)生原因和預(yù)防化解的對策，增強了執(zhí)行意識，促進了執(zhí)行能力的提升。開展了“學準則、防風險、促規(guī)范”廉政主題教育，實施了黨風廉政建設(shè)和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境專題輔導，組織基層分局人員集中收看了反腐倡廉警示教育片。深化了分局局務(wù)公開報告制度的落實，通過公開報告財務(wù)收支執(zhí)行、執(zhí)法辦案以及罰沒物資處置等熱點問題，消除了疑惑，凝聚了人心，增強了合力。以“深化思想作風建設(shè)、夯實創(chuàng)優(yōu)爭先基礎(chǔ)”為主題，加強基層分局長隊伍建設(shè)。主動從立足當前、沖刺年終、謀劃來年發(fā)展的高度出發(fā)，集中三天時間，舉辦分局長教育培訓班，通過學習討論、前往射陽取經(jīng)、深度查找問題、觀看分局內(nèi)部秩序管理錄像資料和交流總結(jié)五個階段的落實，使與會人員思想有震撼力、行動有內(nèi)驅(qū)力、爭先有攀升力，創(chuàng)優(yōu)爭先的戰(zhàn)斗力、凝聚力得到進一步升華。
——精密運作，分類培訓，深化能力基礎(chǔ)建設(shè)。根據(jù)我局《關(guān)于建設(shè)學習型工商機關(guān)爭當學習型工商干部的實施意見》，實施節(jié)前統(tǒng)籌教材、節(jié)后集中培訓的舉措，將培訓內(nèi)容細化為食品安全、執(zhí)法辦案、登記注冊等13個專題，采取專題輔導、視頻演示、互動交流等形式，分批分類對分局綜合管理組、巡查監(jiān)管組、經(jīng)檢執(zhí)法中隊人員進行新一輪的業(yè)務(wù)培訓。培訓中，堅持“逢訓必考”的原則，強化考勤簽到、課堂秩序、學習記錄等情況的督查，開展了“考學員、評教員”活動，增強了培訓效果，提高了培訓質(zhì)量。同時，重抓“三個工作規(guī)范”及相關(guān)配套制度的學習和運用，對照使命強責任、對照規(guī)范明職責、對照要求提能力的氛圍在全局進一步濃烈。為推動基層分局自我培訓，充分發(fā)揮兼職教員的教學、指導、示范作用，增強教育培訓的針對性、實效性，促進履職到位，在基層分局兼職教員中開展教案競賽活動，共收到20份兼職教員在基層工作實踐中總結(jié)出來可實用的教案，從中評出6篇優(yōu)秀教案并給予獎勵。
今年，圍繞市委、市政府確定的工作重點，主動密切全市“產(chǎn)業(yè)招商年”主題活動的要求，始終在基層把服務(wù)發(fā)展貫穿到全面履職之中，不斷健全服務(wù)機制、提升服務(wù)層次、擴大服務(wù)實效。
1、深層次調(diào)研，大力實施針對性服務(wù)。主動帶著“深化職能服務(wù)全市特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的課題，立足“政策服務(wù)無隔斷、職能服務(wù)無缺陷、責任服務(wù)無縫隙、跟蹤服務(wù)無脫節(jié)、創(chuàng)新服務(wù)無止境”的要求，及時深入經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、沿海經(jīng)濟區(qū)、城東新區(qū)和部分龍頭企業(yè)展開針對調(diào)研，在全面介紹工商部門在服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型、服務(wù)品牌升級等職能的同時，傾聽和征詢了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、沿海經(jīng)濟區(qū)、城東新區(qū)領(lǐng)導和部分龍頭企業(yè)對工商部門的意見、建議和要求，對征集到“發(fā)揮工商職能與園區(qū)聯(lián)手的優(yōu)勢加強對相關(guān)企業(yè)的服務(wù)”、“普及工商法律法規(guī)知識宣傳為產(chǎn)業(yè)招商提供智力支持和政策支撐”等共性問題，當場明確隨同科室制定計劃、高效實施；對征集到企業(yè)發(fā)展過程中遇到的項目登記、品牌發(fā)展、融資貸款等瓶頸問題，現(xiàn)場落實、限期辦結(jié)，得到了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、沿海經(jīng)濟區(qū)、城東新區(qū)領(lǐng)導和企業(yè)的高度贊揚。同時，立足重抓長遠和實現(xiàn)“發(fā)展要求、企業(yè)需求、服務(wù)訴求”三者對接的思路，窮盡工商職能，從更高層面、更大空間、更優(yōu)舉措迅速出臺了《深化實施‘五大實事’全力支持特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》。
2、項目化推進，大力實施全程性服務(wù)。在全面貫徹落實《運用“五大實事”服務(wù)全市特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展意見》的同時，在全系統(tǒng)基層黨組織和黨員干部中，扎實開展了“黨員與農(nóng)民牽手，服務(wù)農(nóng)民增收”、“黨員與企業(yè)結(jié)對，刷新品牌優(yōu)勢”、“黨員與項目聯(lián)動，支持招商引資”、“黨員與維權(quán)同行，保護合法權(quán)益”的特色活動，并結(jié)合實際出臺了服務(wù)沿海外資經(jīng)濟發(fā)展二十條意見和登記注冊風險防范指導手冊，施行了英文版和韓文版兩類登記注冊明白紙等創(chuàng)新服務(wù)舉措，服務(wù)發(fā)展向縱深方向推進。
3、全方位跟進，大力實施拓展性服務(wù)。在全面落實運用“五大實事”服務(wù)全市特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐中，主動向內(nèi)挖潛力、要效益、增活力，全方位推進服務(wù)工作的有效開展。服務(wù)前移，在全市“產(chǎn)業(yè)招商年”主題活動中，主動開展直接招商引資活動。積極投入全市“產(chǎn)業(yè)招商年”主題活動的開展，密切“不銹鋼制品、新能源制造及設(shè)備、綠色食品加工”三大產(chǎn)業(yè)招商的要求，主動將“分外”事當成“分內(nèi)”事來抓，專門制定下發(fā)了《關(guān)于開展項目招商引資活動的通知》，明確了各基層分局招商引資的具體任務(wù)、要求和相關(guān)獎勵標準，并將其結(jié)果列入年終局對分局評優(yōu)加分的重要依據(jù)。九月份以來，全局先后匯集有價值的招商引資項目信息15條，出動招商引資人員62人次，已辦理營業(yè)執(zhí)照2戶，在手洽談項目3個（碳纖維布制造、瓦斯處理設(shè)備、港口機械設(shè)備）。
市場監(jiān)管是工商部門的基本職責。全局上下緊緊按照做到“四個統(tǒng)一”的履職要求，主動針對影響和制約執(zhí)法監(jiān)管效能提升的瓶頸問題，加大攻堅克難力度，不斷探索新舉措和新路徑。全面啟動了“以構(gòu)建基層分局為基礎(chǔ)，以公平交易、經(jīng)檢條線為主體”實施執(zhí)法辦案的試點工作。按照職責明確、分工合理、統(tǒng)一高效的原則，制定出臺了《整合執(zhí)法資源，提升辦案效能工作意見》以及與之相配套的案件線索管理和內(nèi)部聯(lián)動規(guī)范辦案兩個制度，以富安經(jīng)檢中隊為試點實施片區(qū)執(zhí)法辦案的模式已全面展開。以深入貫徹執(zhí)行《基層分局經(jīng)濟戶口管理聯(lián)絡(luò)員制度》為抓手。采取新建《經(jīng)濟戶口管理軟件授權(quán)清單》和完善《基層分局經(jīng)濟戶口管理牽頭人崗位操作規(guī)范》雙輪驅(qū)動的辦法，推進《基層分局經(jīng)濟戶口管理聯(lián)絡(luò)員制度》的落實，崗位授權(quán)、工作整合、網(wǎng)上督查、信息反饋和業(yè)務(wù)指導等工作環(huán)節(jié)的銜接更加緊密，經(jīng)濟戶口管理的功能在日常中更加得到發(fā)揮。其做法在全省基層經(jīng)濟戶口管理經(jīng)驗交流會上推廣。
以主動迎接兩年一度市鎮(zhèn)人大代表對基層“七所八站”評議為契機。各基層分局主動從早準備、從細入手、從嚴要求，全面啟動未評先“行”、未評先“訪”、未評先“整”工作，帶著誠心、誠懇、誠信、承諾的姿態(tài)，請上來座談，走出去訪尋，主動征求轄區(qū)內(nèi)人大代表和政協(xié)委員的建議和意見，較好地把未評先“訪”、未評先“整”工作引向深入，兩年一度市鎮(zhèn)兩級人大代表和政協(xié)委員對基層“七所八站”的評議中實現(xiàn)“滿堂紅”。加大投入，增添活力，改善基層辦公生活條件。結(jié)合“陽光工資”的推行實施，積極發(fā)揮系統(tǒng)內(nèi)財務(wù)調(diào)控功能，認真做好經(jīng)費支出預(yù)算和加大對基層分局投入工作，不斷顯現(xiàn)“心往基層想、勁往基層使、錢往基層用”的工作原則。對家住臺城異地工作的人員，依路途遠近，確定不同標準給予分局伙食補助撥付。在改善工作生活條件上，投入建筑基金20多萬元，對頭灶分局、新街分局、富安分局的辦公及附屬用房，進行了維修和改造。投入14多萬元，通過招投標為基層分局購置了36臺電腦和10臺打印機，為提高全局信息化工作水平奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。在加強“綜合管理平臺”網(wǎng)絡(luò)基層深化建設(shè)上，進一步加強了“分管領(lǐng)導牽頭、人教部門把關(guān)、科室分局聯(lián)動、確定專人負責、定時定責更新、實時跟蹤督查”工作機制的建設(shè)，造濃了抓長期、長期抓的氛圍。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇七
一個良好而和諧的班集體對一所學校的聲譽及個人堅強而鮮明的個性的發(fā)展具有非常重大的意義。前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭就曾明確地指出：“兒童開始過集體生活愈早，他長大后，成為善于全心全意獻身于大眾事業(yè)的真正的共產(chǎn)黨員的可能性也愈大?！痹诎嘀魅蔚膶嵺`工作中，我深深地體會到了要做好班主任工作必須全面的了解學生，科學地研究學生，把了解學生個人與了解研究集體結(jié)合起來，引進這樣才能既見樹木，又見森林，班集體一旦形成就成為自我教育的強大力量。下面就自己在這方面所作的一些嘗試，談一點粗淺的看法，以就教于同行。
3、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和美好的同學情感。集體是由一個個的個人組成的，一個良好的集體的建立和存在依賴于人與人之間的美好情感，它具體表現(xiàn)在集體成員彼此的友愛、團結(jié)、同情、幫助、誠信、尊重等方面，這是集體存在的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的條件。所以，在組織班集體的過程中必須注意培養(yǎng)學生具有良好的人際關(guān)系和高尚的道德情感。使學生學會合作，懂得平等、民主、互助、互愛、少數(shù)服從多數(shù)。
4、一個班集體的形成，還必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，形成集體核心。建立班委會是培養(yǎng)班集體的一項重要工作，也是班主任在剛接一個新班時，就要著重考慮的問題。班委會的建設(shè)是培養(yǎng)一個好的班集體的基礎(chǔ)。當班里的積極分子尚未涌現(xiàn)出來，班集體還未形成時，班主任可以物色一批較有工作能力的學生，提出一些要求，放手讓他們在實踐中鍛煉，逐漸培養(yǎng)他們在集體中的骨干作用。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇八
一、班級簡介：九(二)班學生總數(shù)40人，男16人，女24人。學生參差不齊，尖子生和學困生成績差距大。學生學習狀態(tài)也有很大差別：三分之一狀態(tài)良好，三分之一一般，剩下的三分之以得過且過。這會影響中考成績的很好發(fā)揮。
二、班集體建設(shè)時間期限：20xx年11月——20xx年6月
三、班級建設(shè)目標：
1， 調(diào)動起每一個成員的學習積極性，中考達到最佳水平。
2， 每個成員都有一個適合自己的短期目標。達到畢業(yè)后人人有學上，人人不掉隊。
3， 提高團隊精神，做到生教生，好帶差，成績整體提高。
4、搞好協(xié)調(diào)工作，使各科均衡發(fā)展。
四、班級建設(shè)方案：
1、 目標的導向作用
一位教育專家說：“確立切合實際、經(jīng)過努力可以達到的目標，是吸引學生團結(jié)進步的凝聚力量。每一個具體目標的實現(xiàn)，都會使班級在前進的道路上發(fā)生小的質(zhì)變，集若干小的質(zhì)變就會引起班級發(fā)生根本性的變化，實現(xiàn)形成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體的總目標?！薄吨袑W班主任工作100例》。
當班集體的目標同學生個體的目標一致時班級體的目標期望效應(yīng)便能激活學生進取、發(fā)展、成功等需求,即產(chǎn)生所謂目標的導向激勵。
班主任可和同學們先制定出班級總目標：即人人有學上，人人不掉隊。再引導學生為自己建立一個適合自己的短期目標：重點高中考上最好。如果考不上，二中的特色班，職教中心的職高班，依然可以圓你的大學夢。想較早投身社會還有各種各樣適合你興趣的中專，中技。只要你努力，總會有收獲。不要在生命即將逝去時，才后悔自己蹉跎了青春歲月。
2. 活動的發(fā)展激勵
班主任要結(jié)合學校組織的各項活動，充分調(diào)動學生的集體榮譽感。要讓學生有這樣的意識：九(二)班是舊城中學最優(yōu)秀的班集體，我是九(二)班的一員，我不能讓我們班丟臉。以此增強學生的進取心，自信心。
例：可憑借我們在越野賽、拔河比賽中以弱勝強的例子，教育學生認識自信心和團隊精神的重要作用。還可激勵自卑感強的學生，不是你不行，你只是沒有認識到自己有多強大。
3、榜樣的感染力量
英國人說：“優(yōu)良的示范是最好的說服”;
塞·約翰遜說：“榜樣具有良好的感染力 ”。
在一個班集體中，榜樣的力量是無窮的。因此，我會強化以下幾類人的偶像效應(yīng)：
第一類 尖子生，他們普遍成績好。要強化他們團結(jié)同學、樂于助人的意識。引導他們有意識的去幫助成績較差的同學。班主任也要同時和他們進行溝通，教會他們與人相處的態(tài)度。
第二類 成績一般但積極肯學的學生。平時多肯定他們的點滴進步。不管大小測驗都要適時給予進步獎，以此肯定和激勵他們的上進心，同時帶動消極怠惰學生。
第三類 成績雖差但遵守紀律，具有團隊精神且熱愛勞動的學生。班會課即使給予表揚，讓他們建立自信，提高學習成績。同時他們的被肯定可以鼓勵有自暴自棄思想學生，使他們也認識到：天生我材必有用。讓他們重新找回學習的動力。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇九
班級教育陣地是同學們心中的一塊沃土。我要在以后的學習生活中能夠讓班級中的每一位同學更緊密的團結(jié)在班級的周圍，帶動激勵全班同學奮發(fā)向上，人人進取。使我們的班級能夠呈現(xiàn)出自強自信、熱情活潑、勇于競爭、善于合作、自主管理、全面發(fā)展的新面貌。
1、成功的班干部隊伍
作為一個過硬的班集體，要想形成一個良好的班風，必須要靠平日的習慣培養(yǎng)，只有養(yǎng)成了良好的習慣，才能在班級中樹正氣，樹新風，樹形象，再一點抓點，點帶面。我們班級自主管理的原則是：組長能管的事，班長不管，班長能管的事，老師不管。培養(yǎng)好班干部，讓干部當好你的小助手，干部再帶干部，這樣像滾雪球似的，越滾越大，這樣要求進步的同學就越來越多，正氣就樹起來了。另外班級創(chuàng)辦了學習、紀律、衛(wèi)生評比欄，組織隊員學規(guī)范，學禮儀，然后重點檢查落實情況，運用評比欄調(diào)動同學們的積極性，表揚在紀律、學習、衛(wèi)生幾方面做得好的同學。每一次的評比，它就像一面鏡子，時刻在提醒著每個隊員。得星多的學生積極地為其他同學做出好的榜樣，得星少的學生也不會氣餒，爭取下次能夠成為其他同學的榜樣。
2、團結(jié)的班集體
怎樣建設(shè)團結(jié)的班集體是個極其重要的問題，而至關(guān)重要的做法，我覺得是不敢什么決定，只要與全體學生有關(guān)的，就讓孩子們都參與進來。我采用的是集思廣益，即在廣泛征求、吸取學生建議的基礎(chǔ)上再加以改進。這樣做的好處主要有：
1、可以充分發(fā)揮學生的主體作用。班級的主人是學生，學生也應(yīng)發(fā)揮在班集體建設(shè)中的主體作用，只有這樣才能改變班主任包辦代替、班主任剃頭挑子一頭熱的弊端。
2、有利于培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
3、有利于掌握學生思想脈搏。學生的建議也等于學生的呼聲、要求，由此班主任可以了解學生想些什么、希望得到什么，這樣工作實效必會增強。
4、班級工作有的放矢，有利于克服盲目性。
天天置身于班級之中的學生對班級最了解，他們對班級建設(shè)最有發(fā)言權(quán)，他們的建議往往最準確。雖然只有一年級，但他們也有自己的獨特見解。如果班主任閉門造車，想當然地編造就難免與班級實際相脫節(jié)。班級建設(shè)中最忌諱的是班主任一人唱獨角戲，而集思廣益的好處大大超過孤家寡人。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十
20xx年我縣普法工作在縣委縣政府和市司法局的正確領(lǐng)導和大力支持下，以服務(wù)和促進經(jīng)濟社會健康發(fā)展為工作立足點和目標，緊緊圍繞縣委縣政府中心工作大局，認真貫徹實施“六五”普法和依法治縣規(guī)劃，以開展“法律六進”活動、推進重點對象學法用法工作為主線，進一步健全完善普法依法治理工作機制，開展了形式多樣的普法宣傳教育活動，大力推進全縣法治創(chuàng)建工作，圓滿完成了年初確定的各項任務(wù)目標。
一、加強領(lǐng)導，強化責任，確?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃全面推進。
20xx年是“六五”普法工作開展的第三年，也是承上啟下的關(guān)鍵性一年。根據(jù)“六五”普法的工作要求，縣委、縣政府及時調(diào)整充實了縣普法教育領(lǐng)導組成員，組成了由縣委主要負責同志擔任組長、縣六大班子分管領(lǐng)導擔任副組長，由37個縣直部門負責人組成的領(lǐng)導小組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級機關(guān)各部門也相繼建立或調(diào)整了普法教育領(lǐng)導小組成員，進一步健全了全縣“六五”普法工作的組織領(lǐng)導機構(gòu)，為“六五”普法工作提供了強有力的組織領(lǐng)導保障20xx年法制工作總結(jié)_法制建設(shè)工作總結(jié)20xx年法制工作總結(jié)_法制建設(shè)工作總結(jié)。
按照“六五”普法規(guī)劃關(guān)于落實法制宣傳教育工作責任制的要求，我們認真總結(jié)以往普法工作經(jīng)驗，充分結(jié)合全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各部門的工作實際，制定出臺了《費縣“六五”普法領(lǐng)導小組成員責任單位、縣直單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)量化考核辦法》?！读炕己宿k法》的出臺，明確了全縣各級各部門的普法職責任務(wù)，為全面推進“六五”普法和依法治縣規(guī)劃，形成全縣上下聯(lián)動、部門配合、全社會共同參與的全民普法依法治理工作格局提供了堅實的制度保障。
二、整合資源，創(chuàng)新形式，“六五”普法效果進一步提升。
1、建立普法專題網(wǎng)站，打造“六五“普法新平臺。
普法微博的開通在普法人員和普法對象之間架起了一座零距離的綠色橋梁，使普法學法的效率有了極大提升20xx年法制工作總結(jié)_法制建設(shè)工作總結(jié)工作總結(jié)。
2、充分利用重大節(jié)慶日，開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳活動。
今年以來，縣司法局、普法辦公室加強與有關(guān)執(zhí)法部門和行業(yè)主體的溝通聯(lián)系，整合資源，充分利用12.4全國法制宣傳日、3.8婦女節(jié)、3.15消費者權(quán)益日、3.22世界水日、4.7世界衛(wèi)生日、6.5世界環(huán)境日、6.25全國土地日、5.1勞動節(jié)等重大節(jié)慶日開展法律主題集中宣傳活動11場次?；顒有麄鲀?nèi)容與廣大群眾的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，我們采取發(fā)放宣傳材料、解答法律咨詢、展出法制宣傳圖板等豐富多彩的形式開展宣傳，活動的開展既營造了節(jié)日期間法治和諧的良好社會氛圍，也豐富了群眾的節(jié)日文化生活，在全縣廣大群眾中產(chǎn)生了積極的影響。按照“創(chuàng)新宣傳形式和手段，提升宣傳效果”的要求，縣司法局、普法辦公室積極與縣電視臺、縣移動公司、縣聯(lián)通公司聯(lián)系，在縣電視臺黃金時段連續(xù)一周播出“12·4”全國法制宣傳日活動的宣傳字幕，利用縣移動公司和聯(lián)通公司的手機短信群發(fā)平臺，向全縣廣大群眾發(fā)送普法宣傳短信，倡議全縣公民學習精神，貫徹依法治國方略，鞏固全省普法依法治理工作先進縣成果，全面落實“六五”普法規(guī)劃，最大程度上擴大了法制宣傳活動的社會覆蓋面和影響力，提升了宣傳效果。
三、突出重點，講究實效，“法律六進”活動深入開展。
根據(jù)全國“六五”普法規(guī)劃要求，將領(lǐng)導干部、公職人員、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員、外來務(wù)工人員、農(nóng)民列為“六五”普法重點對象，依照我縣“六五”普法規(guī)劃和中央、省、市關(guān)于開展“法律六進”活動的要求，我縣將法律進機關(guān)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位作為新一輪五年法制宣傳教育的重點工作，分別會同有關(guān)部門制定了開展“法律六進”的實施意見，通過細化要求，落實了責任，明確了目標;努力突出重點人員學法，逐步建立健全各項學法用法制度，做到重點對象的法制宣傳教育工作與“法律六進”的有機結(jié)合，由點及面，全面提升普法效果。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十一
當班集體的目標同學生個體的目標一致時班級體的目標期望效應(yīng)便能激活學生進取、發(fā)展、成功等需求,即產(chǎn)生所謂目標的導向激勵。班主任如果能充分發(fā)動學生共同參與到目標制定,計劃實施過程中，不但能集思廣益，使目標更切合實際、使計劃更周密,而且能增強學生的自主意識和執(zhí)行的自覺性大家討論確定學期工作目標或階段活動目標時,班主任要發(fā)揮主導作用，要善于啟發(fā)，適時點撥，巧妙歸納，準確把握大多數(shù)同學的意見。要在討論中讓學生明白，目標一要具體明確，二要適當，既要在班級原有的基礎(chǔ)上有新的提高，使目標具有較強的激勵性，又要是大家經(jīng)過努力能夠達到的，使目標具有可行性。在班級中，建立近、中、遠期目標，并適時小結(jié)、修正。
在落實學校常規(guī)活動的前提下,我們應(yīng)該加大學生自主活動的廣度和力度.改變由上級或班主任定內(nèi)容、定形式定人員的被動性，打破班級活動缺乏個性的狀態(tài)，放手讓學生自己組織活動，增加趣味性、凝聚力。
在一個班集體中，“規(guī)矩”是極其重要的。班級公約的制定不容忽視.既然它是班級的共同行為準則,就應(yīng)該是全體學生參與制定,而不能班主任搞“一言堂”.在廣泛征集意見,全體投票表決后的公約才具民主性,權(quán)威性?！耙?guī)矩”有了后,就要認真落實.堅持督促檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。檢查形式可以多樣：
a.學生自檢。讓學生自我反省，如在自檢中以現(xiàn)有“違法”行為，可以從以下“自懲”方法中任選一種或者另想他法。
a、做一件好事，將功補過;
b、在自評表上對“違法”行為作小結(jié)，自己保存，以觀后效。
b.學生互檢：互檢方式有要好同學自由組合互檢，“先進”與“落后”搭檔間互檢。以起到相互促進，取長補短，共同進步的作用。
c.干部檢查：由班干部檢查班內(nèi)同學，發(fā)現(xiàn)問題后，作記載，一周一“通報”，使班干部能力得到鍛煉，也使班風中有一股正氣。
d.集體檢查：配合校優(yōu)勝班評選工作，既檢查同學，也檢查班主任的工作、言行，評出優(yōu)秀榜樣，激勵先進，爭創(chuàng)先進集體。
e.班主任抽檢：一旦四種檢查落實到位后，班主任抽檢工作就會很輕松。班級管理的目的是為了培養(yǎng)學生的自律精神，學生如果學會了自我管理，自我教育，這個班集體就會是老師“在”與“不在”一個樣，甚至老師“不在”比“在”還好。
讓每一個學生在班級管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，為此，可采取兩種策略：
豐富班級管理角色，讓更多的學生在集體中承擔責任、服務(wù)于集體，并在此過程中提高管理能力創(chuàng)造條件。爭取人人有崗位。
實行角色動態(tài)分配。全面發(fā)展，使學生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的管理體驗和管理能力。
班集體的人際關(guān)系集中體現(xiàn)在師-生和生-生之間，以師生關(guān)系為例:良好的、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系是有效地進行教育、教學活動，完成教育任務(wù)的必要條件。班主任最好準備堅持“一天一談”(每天抽二十分鐘時間找一名同學談話。)這種談話是平等的交流，班主任以朋友，師長的身份，以幫助學生困難的角度來談話，找有進步的同學談，及時肯定他們，使之一鼓作氣。更要找退步的同學談，及時分析失誤，亡羊補牢，防止氣餒。
學生以學業(yè)為主，結(jié)合道德、審美教育，在班級文化建設(shè)中，體現(xiàn)學科的信息反饋，及時激勵進步、優(yōu)秀的學生，形成良好的、積極上進。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十二
市委、市府決定開展干部作風整頓教育活動，進一步促進全市干部隊伍在思想上、政治上、組織上、作風上又有一次新的提高。開展干部作風整頓教育活動，是按照“三個代表”的要求加強黨員隊伍自身建設(shè)，保持先進性和與時俱進，鞏固黨的執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求，是加強干部隊伍建設(shè)、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢任務(wù)不相適應(yīng)、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，達到塑造形象、促進工作的目的。
通過局“開展干部紀律作風整頓教育活動”動員大會及經(jīng)過一段時間的學習教育活動，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須加強自身作風建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識和大局意識，并在以下幾個方面改進提高：
一、強化工作作風，不斷進取，踏實地做好每一項工作。
強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。
二、強化宗旨意識和服務(wù)意識。
要時刻強化宗旨意識，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責任，己切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關(guān)作風建設(shè)，實實在在地體現(xiàn)為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)這個宗旨，發(fā)揚吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。進一步強化服務(wù)意識，把基層單位、企業(yè)的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標尺。
三、加強學習提高自身素質(zhì)。
只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學習專業(yè)知識，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。自覺加強政治和業(yè)務(wù)理論理論學習，全面提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，處理復(fù)雜、履行崗位職責的本領(lǐng)。在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。
四、努力樹立新形象。
要做到平時工作、生活、學習的嚴格要求自己，切實把干部作風體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態(tài)要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進、昂揚向上的精神狀態(tài)對待每一項工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀律觀念要進一步強化，切實轉(zhuǎn)變工作作風。發(fā)揚黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個人生活做到克勤克儉，正確處理好個人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀守法，接受監(jiān)督。
總之，我要以這次學習整頓為動力，深刻領(lǐng)會和準確把握市委、市政府工作部署，把思想和行動進一步統(tǒng)一到完成中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟發(fā)展的各項目標任務(wù)上來，堅持用學習整頓促進工作開展，以工作成效檢驗整頓效果，為我市中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟健康快速發(fā)展而不懈努力。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十三
今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，我局作為為企業(yè)服務(wù)的牽頭部門和協(xié)調(diào)部門，堅持高點起步、搶抓機遇，各項工作均取得了較好成績，實現(xiàn)了和時間同步的目標要求，保持了在全市工信系統(tǒng)既創(chuàng)先又爭優(yōu)。在20_年度河北省民營經(jīng)濟發(fā)展考核中，我縣綜合排名第六位，被省政府授予“20_年度河北省民營經(jīng)濟發(fā)展先進縣”榮譽稱號。
一、強化運行監(jiān)控，各項工業(yè)經(jīng)濟指標平穩(wěn)增長。
堅持對各項經(jīng)濟指標運行月分析、季調(diào)度監(jiān)測機制，隨時調(diào)控工業(yè)經(jīng)濟運行整體情況，確保了工業(yè)經(jīng)濟保持平穩(wěn)較快增長態(tài)勢，為“十二五”規(guī)劃開好局、起好步打下了堅實基礎(chǔ)。
1、民營經(jīng)濟保持平穩(wěn)增長。
上半年，全縣15075戶民營經(jīng)濟單位，預(yù)計可實現(xiàn)營業(yè)收入260億元，完成工業(yè)增加值44億元，實現(xiàn)利潤25.5億元，同比分別增長29.7%、23.2%和19%，呈現(xiàn)出“質(zhì)”與“量”同步提升的良好態(tài)勢。
2、規(guī)模工業(yè)實現(xiàn)快速增長。
實行新的統(tǒng)計口徑后，全縣規(guī)模工業(yè)達到了156家。上半年，預(yù)計可完成總產(chǎn)值67.8億元，同比增長32.3%;實現(xiàn)增加值18.25億元，同比增長19.7%;實現(xiàn)利潤3.45億元，同比增長30%。產(chǎn)品產(chǎn)銷率達到97.7%，同比提高了0.4個百分點。
3、特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯提升。
上半年，家具制造、金屬制品等五大特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展到3153家，預(yù)計可實現(xiàn)營業(yè)收入81億元，增加值18.6億元，實現(xiàn)利潤8.04億元，同比分別增長17.5%、19.3%和18.9%;分別占民營經(jīng)濟總量的31.1%、42.2%和31.5%，特色產(chǎn)業(yè)的帶動優(yōu)勢明顯提升。
二、強化服務(wù)職能，努力營造工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。
作為為企業(yè)服務(wù)的牽頭部門和協(xié)調(diào)部門，我們進一步突出、強化了服務(wù)職能，為促進工業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)又好又快發(fā)展，積極營造寬松的發(fā)展環(huán)境。
1、抓統(tǒng)計監(jiān)測，為領(lǐng)導決策提供參考。
按照省、市對民營經(jīng)濟發(fā)展情況考核辦法，探索建立了以民營經(jīng)濟增加值、營業(yè)收入、上繳稅金等_項指標為重點監(jiān)測內(nèi)容的民營經(jīng)濟運行監(jiān)測體系，切實發(fā)揮好工業(yè)經(jīng)濟聯(lián)席會議平臺作用，加強與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、稅務(wù)、財政等部門的溝通協(xié)調(diào)，月分析、季調(diào)度，及時發(fā)現(xiàn)運行中存在的各種潛在問題，實現(xiàn)了經(jīng)濟運行調(diào)節(jié)從以事后調(diào)節(jié)為主向事前監(jiān)測、預(yù)警和預(yù)防為主的有效轉(zhuǎn)變，從而為領(lǐng)導科學決策提供可靠的、科學的依據(jù)。
2、抓融資服務(wù)，為企業(yè)輸血打氣。
在國家實施“穩(wěn)健貨幣政策”、香河信貸增速開始減緩的背景下，我們對由財政注資成立的鼎力擔保公司擔保流程、擔保業(yè)務(wù)等進行了進一步規(guī)范和完善，最大限度為我縣中小企業(yè)提供信用擔保，滿足企業(yè)資金需求。上半年，該公司共為海潮制件公司提供1000萬元信用擔保，累計為3家企業(yè)提供了3000萬元的信用擔保。同時，通過豐富擔保主體和擔保形式，引導三強、高氏等民營信用擔保機構(gòu)規(guī)范、有序發(fā)展，中小企業(yè)信用擔保體系建設(shè)初見雛形，企業(yè)融資渠道進一步拓寬。截止目前，我縣三強等5家民營融資機構(gòu)，共為各類中小企業(yè)提供1000多筆信用擔保業(yè)務(wù)，提供擔保額度達到20多億元。
3、抓惠企政策落實，為企業(yè)雪中送炭。
認真梳理中央和省市已出臺的各項涉企優(yōu)惠政策和收費減免政策，通過發(fā)放明白紙、門戶網(wǎng)站等形式及時向社會公布。整理匯編涉企優(yōu)惠政策，發(fā)放給企業(yè)，引導企業(yè)用好、用足優(yōu)惠政策，幫助企業(yè)爭取享受國家和省的優(yōu)惠政策資金支持。上半年，香河中小企業(yè)技改項目庫已初步建立，共篩選了18個技改項目，分別申報了河北省重點技改項目和20_年度工業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)項目。
4、抓企業(yè)對標活動，促企業(yè)上檔升級。
廣泛搜集國內(nèi)外行業(yè)高端和強勢企業(yè)在關(guān)鍵環(huán)節(jié)的主要技術(shù)參數(shù)，結(jié)合縣域經(jīng)濟發(fā)展實際，制定《20_年工業(yè)企業(yè)對標培訓實施方案》，幫助企業(yè)制定了較為完善的標桿指標體系，促進產(chǎn)業(yè)上水平、產(chǎn)品提檔次、創(chuàng)名牌，企業(yè)增效益。特別是廊坊市對標行動工作會議在我縣的圓滿召開，更加激發(fā)了我縣企業(yè)開展對標行動的積極性，特別是愛意瑞斯全面推行管理和產(chǎn)品質(zhì)量“雙對標”，公司形象迅速改善、生產(chǎn)成本不斷降低、公司產(chǎn)品檔次提升，已有十余種產(chǎn)品獲得了國家專利。公司銷售網(wǎng)絡(luò)覆蓋全球，形成了全球?qū)I(yè)家居用品供應(yīng)體系。
5、抓產(chǎn)業(yè)集群，促企業(yè)實現(xiàn)集群化發(fā)展。
在產(chǎn)業(yè)集群培育上，堅持依托區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，緊緊抓住區(qū)域經(jīng)濟一體化進程加快、京津兩大都市產(chǎn)業(yè)功能外溢，充分發(fā)揮家具產(chǎn)業(yè)和金屬制品兩大省級產(chǎn)業(yè)集群品牌優(yōu)勢，引導企業(yè)不斷加快提升自主創(chuàng)新能力，加快新產(chǎn)品研發(fā)進程。目前我縣主導特色產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)不僅能夠承接低端產(chǎn)品的加工制造，而且也研發(fā)出了擁有70%知識產(chǎn)權(quán)的電動汽車等高端產(chǎn)品，基本完成了由簡單加工型向高科技、高附加值產(chǎn)品的轉(zhuǎn)換，涵蓋了主導特色產(chǎn)業(yè)上下游主要產(chǎn)品范圍，先后涌現(xiàn)出了“銀洲”、“永昌”、“歐樂凱麗”等一批省級名牌產(chǎn)品，初步形成了高中低檔相結(jié)合的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。萬通金屬制品有限公司等5家企業(yè)被河北省科學技術(shù)廳評為“河北省科技型企業(yè)”。
6、抓信息化建設(shè)，奠定堅實管理基礎(chǔ)。
積極關(guān)注企業(yè)信息化建設(shè)進程，在參與、推進企業(yè)信息化建設(shè)方面，積極引導，全力支持，切實為企業(yè)信息化建設(shè)創(chuàng)造了一個寬松的環(huán)境。截止目前，我縣規(guī)模以上企業(yè)均能夠上網(wǎng)發(fā)布相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品信息，正大有限公司還被評為了廊坊市電子商務(wù)示范企業(yè)，被工信部確定為“工業(yè)信息化運行形勢分析定點聯(lián)系企業(yè)”。全力推進自動化辦公系統(tǒng)建設(shè)，聘請市局有關(guān)領(lǐng)導及相關(guān)技術(shù)人員，組織開展對全局干部職工進行應(yīng)用培訓，為此套系統(tǒng)的應(yīng)用奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。目前，我局股室與領(lǐng)導之間、股室與股室之間，基本實現(xiàn)了文件傳輸?shù)臒o紙化。
三、強化市場監(jiān)管，營造和諧公平的發(fā)展環(huán)境。
積極組織，強化協(xié)調(diào)，突出抓好煤炭經(jīng)營市場和生產(chǎn)性廢舊金屬回收市場的整頓和規(guī)范，積極落實墻體材料革新規(guī)劃，取得顯著成效。
1、抓行業(yè)管理，強化職能地位。
嚴格落實國家、省文件精神，加大行業(yè)管理力度，加強粘土磚限產(chǎn)與督導、煤炭市場整治、生產(chǎn)性廢舊金屬整治、新型墻體材料專項基金的征收及管理工作，嚴格執(zhí)行執(zhí)法程序，規(guī)范執(zhí)法行政行為，對外樹立了良好的執(zhí)法形象。
2、抓許可制度落實，加強廢舊金屬行業(yè)管理。
開展全縣廢舊金屬回收攤點專項檢查活動，對生產(chǎn)性廢舊金屬回收企業(yè)進行重新登記，實行臺賬式管理。加大政策的宣傳力度，督導企業(yè)守法經(jīng)營。對62家無證經(jīng)營企業(yè)進行了行政處罰;對持有《生產(chǎn)性廢舊金屬回收資格審核證》的11家企業(yè)進行了年檢。
3、抓粘土磚企業(yè)限產(chǎn)，大力發(fā)展新型墻體材料。
認真貫徹落實省、市墻改文件精神，加強對粘土磚生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管，確保粘土磚產(chǎn)量以每年不低于10%的比例降低。縣墻改辦與2家粘土磚生產(chǎn)企業(yè)簽訂了《限產(chǎn)承諾協(xié)議》。
四、強化信訪排查，構(gòu)建和諧社會成效明顯。
1、抓信訪穩(wěn)控，維護大局穩(wěn)定。
我局企業(yè)改制工作雖然已全部完成，但系統(tǒng)內(nèi)2300多名下崗職工穩(wěn)控工作、1600多名退休人員的管理工作、8家系統(tǒng)內(nèi)企業(yè)1500多名在職職工日常監(jiān)管以及1000多名職工檔案管理等諸多問題仍然存在。為此，我們完善了信訪接待制度，堅持每天均有班子成員接訪，35歲以下干部值班的工作機制，切實將群眾關(guān)注的熱點、難點問題解決在基層。上半年，共接待職工來訪383人次，系統(tǒng)內(nèi)未出現(xiàn)一起集體上訪事件的發(fā)生。
2、抓各項信訪回訪制度落實。
對已解決的重要信訪案件，全部建立檔案，責成專門人員定期跟蹤回訪，發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，立即做出反應(yīng)，及時予以處理，防止案件反彈，確保不出現(xiàn)重訪，使信訪工作機制高效運行，提高了信訪工作的規(guī)范化、制度化水平。
3、抓職工生活中實際問題的落實。
截止目前，累計為746人辦理了物價補貼;對系統(tǒng)內(nèi)離休干部、企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部等共計45人，開展了各種形式的慰問活動;圓滿完成了1_5名參加醫(yī)保人員的醫(yī)療保險證的換證工作;為企業(yè)1221名退休職工調(diào)整了養(yǎng)老金。
五、強化形象建設(shè)，打造高素質(zhì)干部隊伍。
1、抓機關(guān)形象，全面提高自身素質(zhì)。
以走廊文化、科室文化、禮儀文化、廉政文化四個層面為載體，積極實施機關(guān)文化建設(shè)，努力營造朝氣蓬勃、團結(jié)奮進的工作氛圍，全面提升機關(guān)干部的創(chuàng)新能力、工作能力和機關(guān)形象。截止目前，反映我局核心價值觀、團隊建設(shè)等展現(xiàn)機關(guān)干部精神面貌和崇高追求的16塊展示板全部上墻，科室文化等建設(shè)有序推進。
2、抓制度建設(shè)，實現(xiàn)機關(guān)規(guī)范化管理。
對計算機、公務(wù)用車、機關(guān)工作紀律等23項制度進行了充實完善。機關(guān)干部業(yè)務(wù)學習制度得到有效執(zhí)行，各業(yè)務(wù)股室均根據(jù)職能，對全局干部職工進行了業(yè)務(wù)知識輔導。黨委會議制度和局長辦公會議制度進一步確立，有效的促進了各項工作的協(xié)調(diào)推進，班子的凝聚力明顯增強。
3、抓對外宣傳，擴大自身影響力。
截止6月底，我局共有34篇信息被各級媒體刊載。其中：《河北香河縣為企業(yè)傾力打造“民營經(jīng)濟之家”》和《汽車零部件產(chǎn)業(yè)“給力”河北香河經(jīng)濟》被國家經(jīng)濟門戶網(wǎng)站—中國經(jīng)濟網(wǎng)刊載;《香河縣創(chuàng)建對接京津新型工業(yè)化橋頭堡》被《人民日報》主辦的以新聞為主的大型網(wǎng)上信息發(fā)布平臺《人民網(wǎng)》轉(zhuǎn)載。
此外，工青團婦等工作均取得了一定的成績。在20_年度計生工作考核中，我局被縣委、縣政府評為先進集體。
六、強化四個結(jié)合，再創(chuàng)各項工作新佳績。
上半年，我們的各項工作雖然取得了一定成績，但是距縣委、縣政府的要求還有一定的差距，在下步工作中，我們將按照“三期”發(fā)展戰(zhàn)略的總體要求，強化“四個結(jié)合”，全力促進全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
1、創(chuàng)先爭優(yōu)與優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相結(jié)合。
一是健全、完善企業(yè)技改項目庫，在企業(yè)技術(shù)中心認定、技術(shù)創(chuàng)新資金、工業(yè)設(shè)計獎勵等項目上，全力爭取上級部門在資金、技術(shù)上的支持。二是依托項目建設(shè)，帶動現(xiàn)有企業(yè)的產(chǎn)業(yè)整合，推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級。鼓勵企業(yè)“抱團發(fā)展”，加大產(chǎn)業(yè)合作、項目合作力度，實現(xiàn)市場資源共享。三是制定重點行業(yè)、企業(yè)幫扶措施，鼓勵企業(yè)進行升級技術(shù)設(shè)備，提高核心競爭力。
2、創(chuàng)先爭優(yōu)與完善監(jiān)測機制相結(jié)合。
一是建立完善以各項綜合指標、產(chǎn)品研發(fā)指標、節(jié)能降耗指標等為主要內(nèi)容的監(jiān)測體系，增強工業(yè)經(jīng)濟運行工作的前瞻性和預(yù)見性。二是建立“上下聯(lián)動、隨時調(diào)動、快速行動”的調(diào)研工作機制，全面準確掌握產(chǎn)業(yè)及企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)解決重大問題，確保經(jīng)濟平穩(wěn)運行。三是發(fā)揮好工業(yè)經(jīng)濟聯(lián)席會議平臺作用，充實經(jīng)濟運行監(jiān)測的內(nèi)容，共享信息資源，建立經(jīng)濟運行監(jiān)測和反饋機制。
3、創(chuàng)先爭優(yōu)與深入開展對標行動相結(jié)合。
一是做好對標培訓工作，至少組織一次企業(yè)對標現(xiàn)場會，培訓人員不少于1000人次，確保企業(yè)對標行動覆蓋面達80%以上。二是設(shè)立對標行動專項資金，用于對標行動的人員培訓、示范企業(yè)培育、指導服務(wù)及考核等工作。三是完善《香河縣工業(yè)企業(yè)對標行動考核辦法》，實現(xiàn)對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的定期量化考核，建立對標行動長效機制。
4、創(chuàng)先爭優(yōu)與拓寬融資渠道相結(jié)合。
一是充分發(fā)揮鼎力信用擔保公司職能作用，積極為中小企業(yè)流動資金貸款、技術(shù)改造、創(chuàng)業(yè)貸款、科技貸款等提供擔保貸款，切實解決中小企業(yè)融資難題。二是加強對三強信用擔保公司、金都、高氏小額貸款公司等的日常工作的管理與監(jiān)督，指導其強化自身建設(shè)，規(guī)范經(jīng)營行為，拓展業(yè)務(wù)，壯大規(guī)模，提高為中小企業(yè)融資服務(wù)的能力。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十四
班級現(xiàn)狀分析：現(xiàn)在這個班級我已經(jīng)帶了兩年，本班級已經(jīng)初步形成了班集體，但在全班共同的奮斗目標方面還缺乏一致性。同時，本班還缺乏一支威信高而且能力強的班干部團體。要么就是有威信但能力不夠，要么就是有管理的能力但缺少威信。本班的所有同學都有很強的集體榮譽感，但組織紀律觀念不是很強，很多學生自己管不住自己。
班集體建設(shè)總目標：建設(shè)一個心理健康的班集體。班級的外在形象是一個文明向上、勤奮守紀、朝氣蓬勃，具有極強的向心力、責任感和榮譽感的優(yōu)秀集體。每個成員具有良好的、健康的心理素質(zhì)。
具體措施與安排
班干部是班主任的助手，是師生之間的橋梁和紐帶，更是班集體的骨干。因而物色、培養(yǎng)班干部是很重要的一環(huán)。這里的班干部指的是班長、學習委員、生活委員、勞動委員及各科代表。他們都是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，具有一定的威信和影響，因而要對他們重點培養(yǎng)。
具體做法是：(1)明確分工，責任到人;(2)教給方法，大膽使用;(3)嚴格要求，樹立威信;(4)團結(jié)協(xié)作，聯(lián)系群眾。這些班委成員實行定點定崗，各司其責，各顯其能，但分工不分家。另外他們還將分批與其他同學共同輪流值日。分別對作業(yè)交送、課堂紀律、自習課紀律、班級內(nèi)外衛(wèi)生、出勤、科目單元測試及獲獎情況進行記錄，以個人和小組為單位考核打分。
班主任每天聽取值日班委和值日同學的簡要匯報，每周召開一次班干部會議，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。特別是緩解和疏導他們的心理壓力。
(1)針對小學生年齡小，思想比較幼稚，遇事辦事僅憑三分熱血的現(xiàn)象，我班提出一個口號：好事人人做;好事天天做;好事今天做!一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事。
(2)制定一套由學生自己討論并全體通過的公約。
其內(nèi)容包括日常行為、遵守紀律、學習態(tài)度、學習成績、職責完成、特長展示等內(nèi)容，分出不同的等級分，每周考核一次，看誰進步快，評出“進步之星”、“做好事最多”、“最守紀學生”、“優(yōu)秀值日長”、“優(yōu)秀小組”，公布考核分數(shù)優(yōu)異的大多數(shù)同學?？己朔忠允聦崬橐罁?jù)，說服力強，可比性強，因而能充分體現(xiàn)輿論的積極作用，達到激勵先進，鞭策后進的良好效果。從而激發(fā)了學生的集體榮譽感，培養(yǎng)學生集體協(xié)作精神。
(3)調(diào)動多元主體參加評價。
學生生活在家庭、學校、社會之中，每天都會接觸到不同的人和事，他們在面對、處理具體的事情時，情感、態(tài)度不同，所以表現(xiàn)也不同，教師有時只能看到學生的一個側(cè)面，做出的評價也是片面、主觀的。多元主體對學生進行評價就會避免這種現(xiàn)象，還會讓我們更加全面地了解學生，架起教師、學生、家長之間理解的橋梁。(我的主要形式是實地家訪，短信家訪，家校聯(lián)系卡。
1、實地家訪。通過家訪，我了解了學生的全面情況。我知道了學生成績不好的原因等。也許有些學生的學習成績不是很好，但通過家訪我就了解到了她孝順，勤勞，懂事的另一方面，同時知道了他成績不好的原因。我想，這樣一個善良能干的女生成績怎么可能不提高呢!于是我就把家訪的所見所聞告訴給全班同學，這樣就極大地鼓舞了他的自信，結(jié)果是這位女生從此進步神速，一發(fā)不可收拾。
2、表揚卡：為了讓學生體驗成長的過程，充分發(fā)揮評價的客觀性和導向性，使評價真正地成為過程性和形成性評價，我結(jié)合學科特點和學生的年齡特點為學生建立了表揚卡。由教師根據(jù)學生平日在相關(guān)基礎(chǔ)上的能力表現(xiàn)對學生進行評價，發(fā)放表揚卡，并授予相應(yīng)的權(quán)利。如有一位同學連續(xù)一個星期日記寫得非常認真，我就發(fā)了一張表揚卡兼任命書給他，從此以后的他就是日記課代表，專門負責日記的收發(fā)工作，直到有人超過他從而替代他。每張表揚卡必須帶回家讓家長過目,并且寫上“家長的話”。
(4)公正的評價，且有時效觀念。
心理學研究表明，一個人要想把自己的一個日常習慣(好壞不論)改過來，只需要堅持六七天時間就可以變掉。但我們往往只能堅持三到四天，結(jié)果是自己的習慣沒改掉，反而自我內(nèi)疚影響心情。同樣的道理，學生的學習積極性也不可能持續(xù)很長時間。這就要求我們老師來想辦法了。小孩子的心理特點決定了他們不可能長時間的把注意力集中在一個事情上面很久，君不見課外一只蝴蝶都會吸引一大半的學生的眼球。我的方法只有一個，還是評價，而且必須是實事求是的激勵性的評價。通過評價讓學生及時得到反饋，讓他們及時知道調(diào)整自己的奮斗方向，長久的堅持下去。我的做法是每月評出“月三好學生”和“月學習積極分子”。
讓孩子們廣泛地接觸社會，接觸大自然，引導他們開展各類有益活動，讓他們在活動中動手又動腦，增長自己頑強、樂觀的意志和解決問題的能力是培養(yǎng)孩子健康成長的有效途徑。大家知道，好動和好奇，對未知世界的孜孜追求是少年兒童特有的天性。班主任如果能把孩子們的這種天性引向正確的活動軌道，就能使他們在正確的軌道上健康地成長，一個健康活潑、充滿生機的班集體就會很快形成。豐富多彩的活動能給孩子們帶來歡樂和笑聲。如果把這一代少年兒童的生活比作錦，那么，他們在活動和學習中發(fā)出的笑聲則是這錦上的花。作為班主任，我們應(yīng)該創(chuàng)造各種條件和機會，讓孩子們在有趣的活動中盡情地歡笑。有益的活動，歡樂的笑聲對建設(shè)一個心理健康的集體能起到事半功倍的效果。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇一
班集體是學生學習成長的土壤，良好的班級學習環(huán)境對學生成長起決定作用，“昔孟母，擇鄰處”?！芭钌橹?，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。因而，創(chuàng)設(shè)良好的班集體是班主任的主要職責。班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導者，是班級教育的主帥。班主任關(guān)注的是一個個鮮活的生命，一顆顆跳動的心靈。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體，“使自卑的心靈自信起來，使懦弱的體魄強壯起來，使狹隘的心胸開闊起來，使迷茫的眼睛明亮起來?！敝挥袆?chuàng)設(shè)民主平等和諧的班集體，才能讓愚昧走向智慧，讓弱小走向強大。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體，讓民主、平等、和諧的教育陽光灑向每個學生。
一、愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
教育是什么？就是愛。蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。
世界上的愛各種各樣，而班主任對學生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學家認為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學生，真心實意地關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任對學生的愛不同于父母對子女的天然之愛，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。班主任的愛不僅是個人之間的一種態(tài)度，一種積極的肯定情感，它還是一種評價。班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護、信任等與班主任對自己的評價聯(lián)系在一起，同自己的集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任一句話有時能改變一個學生的一生。于是班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中具有不同尋常的心理份量。由此可見，班主任對學生的愛對教育好學生是多么重要?。?BR> 因而，愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
愛是教育的基礎(chǔ)，是打開學生心靈窗戶的靈丹妙藥。班主任對學生的愛是一種巨大的力量和重要的教育手段。巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生班主任只有以自己的愛才能贏得學生的愛，才能搭起師生之間感情的橋梁，使學生樂意去接近班主任，愿意去接受班主任的教育。
蘇霍姆林斯基曾說：“孩子們所喜歡的是那種本人就是喜歡孩子，離開孩子就不行，而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人?！弊鳛橐粋€班主任最大的過錯，莫過于他對學生沒有心底產(chǎn)生愛；最大的悲劇，莫過于他們失去了學生對自己的愛。愛心誰都有，但能把愛化作能力，或者變成一種藝術(shù)的人，又確實不多。有些人的愛，能引發(fā)被愛者產(chǎn)生能力，感受到溫暖和啟發(fā)，而有些人所給予的愛是沒有使人產(chǎn)生的能力的。身為班主任肩負著育人的重任，對學生付出關(guān)懷、愛護、期待、鞭策、無私之愛，身兼慈母嚴父之職責，既要無微不至地關(guān)懷本班學生，真誠地愛護學生，與學生彼此信賴、感情深篤，又要嚴格要求學生，對他們的缺點和錯誤毫無放過。對不同學生的學習，思想和身體都要全面關(guān)心，處處想學生之所想，幫學生之所難，做學生的知心人、貼心友?！叭朔遣菽?，孰能無情”、“精誠所至，金石為開”，班主任對學生付出的愛肯定能感化學生，讓學生在愛中達到“春風化雨，潤物無聲”的效果。曲嘯說得好：“愛的含義是給予而不是獲取。“班主任愛自己的教育對象，樂意為他們獻出愛心。只要對學生愛得真，愛得深，那么，良好的教育動機就會帶來理想的教育效果。愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)設(shè)“民主、平等、和諧”的班集體。
1、民主。
魏書生老師說：“民主像一座搭在師生間的橋，民主的程度越高，這座連通心靈的橋就越堅固、越寬闊。只有民主，學生才能樹立主人翁的意識，才會積極參與班級的活動與管理。班主任如若“一言堂”，就會挫傷學生的.積極性，削弱學生參與的廣度和力度。陶行知曾說：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主?！泵裰?，讓學生的個性得到充分張揚，班集體更加充滿親和力。班主任應(yīng)具有民主精神和平易近人的作風。建設(shè)班集體是一個動態(tài)的過程。在這個過程中，班主任要民主管理班級。一些活動，大膽放手讓學生自己組織；遇到問題，多征求學生意見，多讓學生“說話”?！辈凰揽磳W生，不等于不管學生，要采取民主管理的方式管理學生。教師要做的就是幫助學生干部形成“核心層”，給他們合理分工，再讓他們分工合作，比如說，班長抓紀律，副班長抓室外衛(wèi)生，生活委員抓室內(nèi)衛(wèi)生，體育委員抓課間操等。各管一攤兒，又互相提醒，班級工作就不容易出現(xiàn)死角，這樣一來，不用老師去死看，班級也能保持良好的狀態(tài)。在班級管理中，班主任不能把學生當“機器”來死看，而應(yīng)當把學生當情感之人來教育，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學生都能健康成長。
2．平等。
班主任作為一個教育工作者應(yīng)與學生建立平等的師生關(guān)系，信任學生，尊重學生。讓學生樂于接近你。班主任要不斷調(diào)整和改變自己舊有的觀念及行為，走出“師道尊嚴”的陰影，走下自我高高在上的“神壇”，改變頤使氣指的態(tài)度，重視作為“人”的學生，和學生平等相處，以誠相待。
同時，班主任應(yīng)承認學生個體間的差異是客觀存在的，要關(guān)心愛護每一個學生，不能厚此薄彼。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的班集體。做到公平、公正、一視同仁。孔子主張“有教無類”即受教育者不應(yīng)該分貴賤賢愚，應(yīng)該機會均等。作為班主任，日常與學生接觸的機會更多，在處理各項問題時，更應(yīng)做到公平、公正、一視同仁。不能因?qū)W生成績的優(yōu)差、以往表現(xiàn)的好壞、是否是班干部等而有所偏差，甚至男女性別上都應(yīng)當一視同仁，具體問題具體對待處理。成績好的學生犯了錯誤一樣進行批評教育，平時表現(xiàn)較差的學生一旦有了進步同樣予以表揚，班干部違反紀律的處理往往比一般學生違反紀律的處理更嚴肅。一個好的班主任，在學生的內(nèi)心應(yīng)是公正無私的，班主任要做到從排座位到衛(wèi)生安排，從學習成績和政治表現(xiàn)到評先選優(yōu)，甚至于一分錢的費用開支，舉凡涉及學生利益的事，都應(yīng)采取公平、公正、一視同仁，大公無私的態(tài)度，不讓學生覺得你有半分偏心。如果無意卻又造成偏心的后果，必須盡快設(shè)法彌補。否則，將會給班級管理造成不必要的麻煩。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。尊重學生，學生作為一種人的自然存在，他擁有作為人不可剝奪的基本權(quán)利——尊重。和諧教育的學生觀，更要求教師尊重學生的主體地位。每個學生都有特定的權(quán)利和尊嚴，更有自己的思想和情感。因此，班主任要承認學生作為人的價值，要尊重學生的人格。當然，這種尊重既表現(xiàn)在對學生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，讓學生自由充分地發(fā)現(xiàn)自己，意識到自己的價值，體驗到自己作為人的尊嚴和幸福感。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。
伯樂之所以能流芳百世，是因為他發(fā)現(xiàn)了千里馬。教師之所以偉大，是因為他們能塑造人類的靈魂。
3、和諧。
建立民主、平等、和諧融洽的師生關(guān)系，營造良好的班級學習氣氛。
民主平等，和諧融洽的師生關(guān)系是提高教育教學質(zhì)量的前提。這種師生關(guān)系可以成為學生學習的動力，驅(qū)使著學生去積極主動，自覺地學習；教師也會由于學生的用功學習而更加勤奮地從事教育教學工作。作為班主任更應(yīng)在班級管理中建立和維護民主平等，和諧融洽的師生關(guān)系。
建立和諧的師生關(guān)系其前提就是尊重學生，尊重學生的人格。馬卡連柯說得好：我們的基本原則永遠是盡量多地要求一個人，也盡可能地尊重每一個人。愛默森也曾說過：教育成功的秘密在于尊重學生。班主任要認識到學生在人格上和成人處于平等地位；在學生管理中要尊重每一個學生，尊重他們的人格，絕對不能惡語中傷，不能體罰或變相體罰學生。然而，尊重學生要把對學生的嚴格要求結(jié)合起來。學生犯了錯誤，班主任不能就此姑息遷就，要及時給予批評教育。批評應(yīng)具有情感性，以情感人。班主任對學生的批評應(yīng)建立在對學生關(guān)心和愛護的基礎(chǔ)上，以平等的態(tài)度、關(guān)懷、愛護的口氣，推心置腹引導學生平心靜氣地認識自己的錯誤，進而鼓起勇氣改正錯誤。批評應(yīng)該講理，以理服人，而不是以勢壓人。通過擺事實，講道理，使學生心服口服。
與學生真誠相處，真心交流。
班主任要使自己不僅成為學生的良師，還應(yīng)是他們的益友。放下作為班主任不應(yīng)有的盛氣凌人的架子，使自己走到學生當中去，了解他們的學習狀況，家庭狀況，積極幫助他們解決學習、生活中的困難；細心觀察學生，分享他們的喜怒哀樂，成為學生的貼心人。當師生在感情上產(chǎn)生共鳴，形成尊師愛生的氛圍時，才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系，才能更有利于班主任開展班級工作。
俗話說：“情不通則理不達”。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師是絕對權(quán)威，對班集體的管理實行契約式的“管卡壓”。教師與學生無法親近，更不用說交流，學生對教師也是“敬而遠之”。這樣的教育鎖住了學生的心扉，封閉了學生的情感，禁錮了學生的思維，束縛了學生的想象。而和諧平等的師生關(guān)系是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊心、自信心、上進心，能增強班級的凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力。
教育家夏丐尊先生說得好：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水就不能成為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”感情是教學的催化劑。因此，教師應(yīng)注重用各種方式與學生聯(lián)絡(luò)感情，努力達到交融的最高境界，融入到學生之中，了解他們，欣賞他們，鼓勵他們，使教學活動充滿師生的激情，涌動著靈感，彌漫著人情味，成為一種具有生命意義的活動。和諧的課堂不僅是師生互動的舞臺，更是心靈對話的舞臺。這需要我們教師以新的評價觀和博大的胸懷接納學生。
要多賞識少懲戒。“尺有所短，寸有所長?！卑嘀魅我朴诎l(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，及時予以鼓勵，并利用各種機會，讓學生各顯其才，各盡其能，使學生的個性得到充分張揚，以此調(diào)動學生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能。
俗話說：“親其師、信其道”。教師只有真正尊重、理解、關(guān)心、幫助、支持、賞識每一個學生，才能使他們自覺接受教育，才能消除他們心靈上的恐懼感，使師生之間的交談機會增多。只有在這種平等、和諧、民主、寬松的朋友式的師生關(guān)系中成長的班集體，學生的個人愛好、個性品質(zhì)才能得到好的發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體是每一個班主任的追求，也是一種境界。
做一個專業(yè)的班主任是一個目標，是一種追求，是一種激勵，是一種實踐，是一個方向。教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當如百合，展開是一朵花，凝集成一枚果；它應(yīng)當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。
班主任工作在教育中享受著生命，和學生一起成長，應(yīng)讓平凡的教室灑滿陽光，讓每個學生心中都綻開芬芳，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個學生的輝煌。捧出一顆心，獻出全部情。讓充滿愛的民主、平等、和諧的教育綻放在師生的心靈。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇二
愛是人的基本心理需要，它能引發(fā)人內(nèi)心珍藏的天真和優(yōu)良品質(zhì)。老師只有熱愛學生、信賴學生才能贏得學生熱愛、信任，學生才能消除各種心理障礙，“親其師，信其道”并“敬而受敬”，用愛的方式使學生得到愛，又能讓學生學會愛，且學會給人以愛，給人以關(guān)心、幫助，讓學生在友愛、融洽的環(huán)境中學習、生活成長。
我國教育家夏丐尊先生認為：“教育者不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能成為池塘，沒有感情，沒有愛，就沒有教育”。由此可見，教師用真心之犁去耕耘學生心田，若忽視師生之間的雙向交流，兩者間則缺少平等相待、傾心交流的氛圍。例如：我班有一個淘氣的孩子，他不但上課坐不住，一會兒回頭招其他同學，一會兒腳就翹到了椅子上，甚至隔壁班吳老師來上品社課時，隨意站起來晃了一圈。為了與他思想溝通，我主動找他談心，聊天，從他的龍鳳胎姐姐與他生活上的瑣事入手，讓他從心里上消除對老師的戒備，使他感到老師是喜歡他的。經(jīng)過了解，知道他自尊心比較強，不愿老師當著全班面批評他，我和他有個秘密約定—“拉勾”，每上課時，我們都“拉勾”，提醒他遵守紀律，他十分樂意接受。課下，他總會跑來舉著小手對我說：“老師，我做到了。我們再拉勾。”每到這時我會拍拍他的小臉，笑著說：“老師就知道，你一定能做到。一百年不變?！本瓦@樣，他逐漸的進步了，上課也認真了，積極發(fā)言了。
通過這一事例，告訴我們：如果我對他只是一味嚴厲的訓斥，甚至發(fā)泄，勢必會拉大師生間的距離，甚至激化師生間的矛盾。而用愛心去了解、溝通，縮短了師生之間的距離，增進了情感，在和諧的氛圍中形成新的師生關(guān)系。
良好的教育情境是指營造師生之間彼此信任和諧、彼此激勵向上、積極主動探索、情緒起伏愉悅、追求向往的一種自然流暢輕松的氛圍。教師的人格魅力體現(xiàn)在：憑借崇高的品質(zhì)、淵博的知識、溫暖如春的心態(tài)、絲絲入扣的語言、無私奉獻的精神去熏陶學生，影響學生。記得在一年級的時候，我們班的體育委員當時是的頑皮的孩子，課間打鬧現(xiàn)象時有，于是，我便請孩子們自己找尋伙伴玩耍，找一找課間的`好伙伴。很快，他和班上另一個淘氣的男生成了伙伴，班里同學都不同意，我對同學們說；“要學會相信別人，我相信他們會文明游戲的?！甭犃宋业脑挘麄z互相看了看，高興地笑了。我趁熱打鐵說：“老師也想成為你們的好伙伴，歡迎嗎？”他倆又互相看了看，不好意思地笑了，深深地點了點頭。從此，課間時再也沒有孩子來告他們的狀，有時還幫助我管理其他同學呢。正是我們之間的信任，使我們的關(guān)系更為和諧。
師生之間的友誼，是建立在具有共同目標、共同價值觀、共同影響力基礎(chǔ)上的真誠關(guān)系。主動關(guān)心體貼生活、學習有困難的學生，是教師用真心關(guān)愛學生的最佳途徑之一。教師要發(fā)動全班學生幫助生活困難的學生渡過難關(guān)，感受班集體的溫暖。友愛、友善、友情，可以縮短師生間的距離，使受助同學如沐春風，更使全班同學親如一家。有矛盾得以消解，有困難互相幫助，珍惜班級榮譽，爭做班級工作，全班上下就會充滿生氣和活力。我班一名女生手骨折了，寫字不方便，同學們幫助她抄寫每日的回家作業(yè)；同學的腳扭傷了，大家攙扶她上廁所……這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。
此外，課上對學生積極評價，用激勵、鼓舞的語言感召學生，幫助學生樹立自信心，更多地給孩子以微笑，當學生回答問題時，遇到困難我會給學生一個期待的微笑，給他一句真誠的鼓勵；當學生違反紀律時，給他一個大度的微笑，給他一次改正的機會。
俗話說：“十個指頭有長短，荷葉出水有高低?！泵總€班集體中都會存在各種不同類型的學生，只有關(guān)愛班級的每一位孩子，這樣的班集體才會是有生氣的、活躍的。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇三
教育實踐活動開展以來，我省按照中央關(guān)于建立健全作風建設(shè)長效機制的要求，堅持立行立改、邊查邊建，著力建立五類重點制度，統(tǒng)籌推進各項制度機制建設(shè)。
截至目前，42項重點制度已制定出臺21項，已起草完畢17項，其余的正在抓緊制定;第一批活動單位結(jié)合實際，共廢止制度547項、完善1504項、新建1206項，建章立制取得了階段性明顯成效。
具體情況如下:。
省委和領(lǐng)導小組對制度建設(shè)高度重視，多次召開領(lǐng)導小組會議專題研究，4次召開專門會議部署推動。
張寶順書記親自過問，他在相關(guān)會議上指出，抓作風建設(shè)既要有當下改的措施，也要有長久立的機制，要從一開始就研究出臺一批轉(zhuǎn)作風、治頑癥的制度規(guī)定，努力取得更多的制度成果。
王學軍省長多次對由政府牽頭的相關(guān)制度作出重要指示，并要求將實行最嚴格的水資源管理考核辦法納入五類重點制度。
李錦斌副書記經(jīng)常聽取進展情況匯報，多次召開工作調(diào)度會，協(xié)調(diào)推進重點工作。
各相關(guān)省領(lǐng)導結(jié)合分工，靠前指揮，全程指導，通過聽匯報、召開專門會議、實地調(diào)研等多種方式，推動牽頭事項的落實。
在省領(lǐng)導的示范帶動下，160個第一批活動單位積極行動，堅持一把手牽頭，對已有規(guī)章制度進行系統(tǒng)梳理，針對存在問題查找制度漏洞，在此基礎(chǔ)上認真做好制度廢改立工作，努力做到解決一類問題，消除一個病根，完善一套制度，擰緊一顆螺絲，推動作風建設(shè)常態(tài)化長效化。
我們在認真落實中央八項規(guī)定精神基礎(chǔ)上，緊貼安徽實際，聚焦“四風”問題，精心謀劃并及時啟動了五類重點制度建設(shè)，努力從根源上鏟除“四風”問題滋生的土壤。
一是深入謀劃，把中央要求與我省實際結(jié)合起來。
在前期調(diào)研摸底基礎(chǔ)上，省委活動辦于7月中旬向46家省直綜合部門發(fā)函，征詢近期建章立制。
從反饋情況看，各單位擬建立完善制度488件，其中省級55件、系統(tǒng)行業(yè)110件、單位內(nèi)部323件;新建242件、完善246件。
在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上，認真對照中央有關(guān)要求，結(jié)合當前省委、政府開展的重點工作，多次召開座談會征求意見，最終篩選了5大類42項制度作為在教育實踐活動中重點建立的制度規(guī)定，隨同開展五個專項行動和建立五類重點制度工作一并部署實施。
中央領(lǐng)導小組關(guān)于加強制度建設(shè)的通知下發(fā)后，我們對照中央提出的制度建設(shè)方向、內(nèi)容和有關(guān)要求，及時對我省方案進行調(diào)整充實，確保中央要求落到實處，與我省實際緊密結(jié)合。
二是把握重點，把立足當前與著眼長遠結(jié)合起來。
針對“四風”問題易發(fā)多發(fā)的重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，著力從五個方面立規(guī)矩、抓規(guī)范，努力把權(quán)力的籬笆扎牢、籠子關(guān)緊。
建立完善領(lǐng)導干部公開承諾制度，省四大班子和第一批活動單位圍繞為民務(wù)實清廉、聚焦消除“四風”分別作出公開承諾，接受全省黨員干部和群眾監(jiān)督。
建立完善深入基層聯(lián)系群眾制度，對各級領(lǐng)導干部深入基層聯(lián)系服務(wù)群眾的途徑、方式、要求以及考核評價等作出具體規(guī)定。
建立完善崇尚勤儉厲行節(jié)約制度，圍繞中央八項規(guī)定和省委有關(guān)規(guī)定落實中存在的問題，重點是“三公”經(jīng)費管理、會議活動經(jīng)費管理，領(lǐng)導人員工作生活待遇、職務(wù)消費等方面，進一步細化相關(guān)規(guī)定。
建立完善考核評價監(jiān)督問責制度，重點包括政府目標管理考核、機關(guān)效能建設(shè)考核等方面，充分發(fā)揮考核評價和監(jiān)督問責的導向作用，引導黨員干部做到為民務(wù)實清廉。
建立完善深化改革防范風險制度，圍繞“四風”易發(fā)多發(fā)的深層次原因，包括科學民主依法決策、干部選拔任用、行政審批制度改革等方面，有針對性地加強制度建設(shè)，從源頭上阻止不良作風的滋生。
三是分類推進，把加快進度與提升質(zhì)量結(jié)合起來。
按照“精當、管用”的原則，建立“一項重點制度、一名省領(lǐng)導掛帥、一組承辦單位、一套制度成果”的工作機制，分類分級推進，確保制度行得通、指導力強、能長期管用。
對已制定起草方案的制度，倒排工期，加快進度，認真調(diào)研，早日著手起草。
省委辦公廳就修改完善深化大走訪活動長效機制文件進行了專項調(diào)研，召開了專題座談會，形成了修改思路，正在著手修訂。
對已形成初稿的制度，多方征求意見建議，努力提高制度質(zhì)量。
省審計廳對黨政負責人經(jīng)濟責任審計意見稿多次討論，又征求了省經(jīng)濟審計工作領(lǐng)導小組成員單位的意見，修改后再次征求部門意見，力求制度更加符合實際。
對需要與上位制度銜接的制度，在密切關(guān)注上級動態(tài)同時，先行謀劃我省制度，等中央制度出臺后，第一時間拿出我省貫徹意見。
省國資委一方面著手起草省屬企業(yè)負責人職務(wù)消費管理辦法，另一方面密切關(guān)注國務(wù)院國資委制度出臺情況，努力使我省辦法與全國制度相銜接。
對已制定出臺的制度，按照用得好、可持續(xù)的要求，完善相關(guān)配套制度。
《關(guān)于進一步加強政府性債務(wù)管理的意見》印發(fā)后，省財政廳又牽頭起草了政府性債務(wù)審批管理等6個配套文件，為落實制度提供保障。
四是扎緊籠子，把制度建設(shè)與改革創(chuàng)新結(jié)合起來。
我們堅持從改革入手，注重從根本上解決問題，圍繞反對形式思想、官僚思想、享樂思想和奢靡之風，加快體制機制創(chuàng)新，初步形成了一批制度成果。
在反對形式思想方面，主要是出臺了關(guān)于20xx年目標管理績效考核工作的通知，改進對各市的績效考核辦法，提升政府效能;制定了表彰獎勵活動管理辦法(試行)，規(guī)范各類表彰獎勵活動，防止表彰獎勵過多過濫。
著眼于從嚴管理干部，規(guī)范領(lǐng)導干部任職和行為，陸續(xù)印發(fā)了調(diào)整不適宜擔任現(xiàn)職領(lǐng)導干部暫行辦法、領(lǐng)導干部德的考核辦法(試行)、從嚴控制和規(guī)范管理黨政機關(guān)領(lǐng)導干部兼任社會組織領(lǐng)導職務(wù)的暫行規(guī)定等。
在反對享樂思想方面，主要是制定了進一步加強省級預(yù)算管理的意見，并對省直部門20xx年一般性支出預(yù)算統(tǒng)一壓減5%;貫徹落實中辦發(fā)[20xx]16號文件要求，出臺了進一步加強因公出國(境)管理的通知;印發(fā)了省直機關(guān)會議、培訓、活動經(jīng)費管理辦法，從嚴控制經(jīng)費支出，進一步降低行政成本。
并制定出臺了加強省直機關(guān)公務(wù)支出、公款消費監(jiān)督的意見。
在反對奢靡之風方面，主要是下發(fā)了關(guān)于做好黨政機關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房工作的通知，嚴格落實黨政機關(guān)5年內(nèi)全面停止新建樓堂館所的要求;在開展清理“小金庫”和“三公經(jīng)費”支出情況專項檢查基礎(chǔ)上，健全完善了“三公經(jīng)費”監(jiān)管、防治“小金庫”的長效機制。
在加強重點制度建設(shè)同時，統(tǒng)籌推進第一批活動單位建章立制工作。
各單位按照部署，堅持以問題為導向，廣泛聽取相關(guān)部門和服務(wù)對象的意見建議，提前做出規(guī)劃，加大推進力度，抓好制度執(zhí)行，著力促進作風建設(shè)常態(tài)化長效化。
一是制定工作計劃，盯緊目標不放松。
各單位充分運用調(diào)查研究的成果，充分運用領(lǐng)導班子的對照檢查材料，對照職工群眾期盼和實際工作需要，對現(xiàn)有制度進行一次全面梳理。
本著于法周延、于事簡便的原則，加強研究論證，搞好上下銜接，精心擬定制度建設(shè)計劃，為下一步工作提出“路線圖”和“時間表”。
截至目前，160家單位均制定了制度建設(shè)計劃。
二是建立完善制度，扎緊籠子不疏漏。
各單位普遍建立“活動領(lǐng)導小組直接領(lǐng)導、各處室(部門)積極參與、活動辦及時督辦”的工作機制，針對制度建設(shè)計劃，實行“項目化”管理，逐項明確責任部門和人員，按新建、修訂、廢止等不同要求，區(qū)分當前、近期和長期等不同時限，倒排時間節(jié)點，加大推進力度。
對于行之有效、群眾認可的制度，不搞重復(fù)建設(shè)，繼續(xù)長期堅持;對于與現(xiàn)行法規(guī)制度相抵觸、不一致的，及時廢止。
安徽行政學院由院領(lǐng)導領(lǐng)銜，成立工作小組，對已有制度逐一清理，廢止了7項滯后于實踐發(fā)展的制度;對于與新形勢新任務(wù)要求不相適應(yīng)的，著手修訂完善。
省工商局對在工作效能上征集到意見建議進行梳理歸并，圍繞人、財、物、證、照、案、費等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時修訂完善了15項制度;對于制度缺位的，抓緊研究制定。
省文化廳圍繞公共文化服務(wù)體系建設(shè)，全面推進農(nóng)民文化樂園等6類體系建設(shè)，促進城鄉(xiāng)資源合理流動、共建共享，著力打通文化惠民“最后一公里”。
三是強化制度執(zhí)行，落實規(guī)定不打折。
為防止產(chǎn)生破窗效應(yīng)，各單位堅持制度建設(shè)與制度落實同步安排、同步推進，做到既使各項制度相互銜接、形成合力，又明確責任主體和保證措施，健全制度落實的保障機制;同時重點搞好實際效果的督查，加大問責力度，堅決糾正有令不行、有禁不止現(xiàn)象。
開展活動以來，已糾正或查處違反相關(guān)規(guī)定問題243件，查處責任人93人，并公開通報了6起頂風違紀的典型案件。
省委活動辦在抓好活動各環(huán)節(jié)工作的同時，同步抓好制度建設(shè)。
一方面強力推進重點制度建設(shè)，完善工作機制，建立工作臺帳和進展情況報告制度，實行一周一統(tǒng)計、一月一報告，定期盤點銷號。
加強日常聯(lián)絡(luò)，確定專人與各責任單位溝通聯(lián)絡(luò)，主動了解情況，及時搞好服務(wù);另一方面加強對各單位建章立制工作的指導，研究制定加強制度建設(shè)的通知，明確相關(guān)要求和時間進度，對各單位提出的工作需求、政策咨詢，及時收集研究，及時解疑釋惑，為各單位開展工作提供具體指導和服務(wù)。
省委督導組把制度建設(shè)作為整改落實、建章立制環(huán)節(jié)的重要著力點，加強對督導單位制度建設(shè)情況的督促指導，有效傳導壓力，嚴格質(zhì)量標準，對制度建設(shè)大而化之、應(yīng)付了事的，堅決要求“補課”、“返工”。
此外，進一步強化了輿論宣傳工作，加強與中央活動辦及中央媒體的聯(lián)系，及時反映我省典型經(jīng)驗，中央有關(guān)媒體對我省做法進行了報道;利用省內(nèi)新聞媒體、活動簡報、安徽群眾網(wǎng)等多種手段，及時報道我省制度建設(shè)的進展情況、工作成效、典型經(jīng)驗。
特別是進入整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，把握制度出臺較密集的時機，制定專門方案，加大對五類重點制度的集中宣傳報道。
省各大媒體深入采訪，集中報道，及時向公眾解讀政策，收到了明顯成效。
同時各單位也采取靈活多樣的形式營造工作氛圍，推動了此項工作的深入健康發(fā)展。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇四
在一個班集體中，必須有部分熱心集體工作，自身素質(zhì)較好，工作能力較強，在集體中有一定威信和影響力的帶頭人，形成集體的核心。許多優(yōu)秀的班主任都認為，要帶好一個班，不怕有后進生，就怕沒有得力的班集體核心。因此，選拔培養(yǎng)班干部，使他們成為集體的核心，是一件非常重要的工作。
剛接班時，班主任就要善于觀察，在較全面了解學生的基礎(chǔ)上制定班干部候選人名單。也可采用學生投票的方式，讓學生當家作主，把那些真正有能力，有威信，大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就得到同學的'信任、支持和擁護，班級就有了核心。
首先，班主任要遵循用人不疑，疑人不用的原則，充分信任，大膽使用，放手讓學生干部鍛煉，培養(yǎng)他們獨立開展工作的能力，利用她們各自的優(yōu)點幫助其牢固地樹立起威信。
其次，班主任不僅要幫助班干部明確職責和權(quán)力，而且要教育學生班干部樹立為集體服務(wù)的思想，使他們認識到當班干部就要為同學服務(wù)，為集體做貢獻；在許多方面要成為一般同學的榜樣，要犧牲一部分的業(yè)余時間，經(jīng)得起抱怨和批評。
第三，要教會班干部學會合作。班集體是一個整體，班干部是班集體的核心，他們既要做好自己的本職工作，同時，又要支持其他班干部的工作，不能各打各的旗，各喊個的號、事不關(guān)己，高高掛起。
第四，班主任要愛護、關(guān)心和理解班干部。當他們在生活中遇到煩惱、學習上受到阻礙、工作中遇到不順時要給予關(guān)心和幫助，及時解惑，排憂解難。
總之，一個好的班集體必須有一個得力的班干部隊伍，有一批班集體工作的積極分子和骨干力量，這是班級工作的核心力量所在。在一個班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，這個集體的發(fā)展水平就越高。因此，在干部的選拔任用與培養(yǎng)上，班主任要做個支持者、關(guān)心者、引導者，起到引路人的作用。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇五
班干部是集體的中流砥柱，在集體中起著很大的作用。班主任首先要慎重地選擇，較詳細地了解他們的性格、習慣、愛好、能力和道德品質(zhì)等。一旦任用，就要以身作則、刻苦學習、主動工作、吃苦在前。并獨立、主動、較好地完成本職任務(wù)，把集體搞好。因此我們的小干部隊伍要具有以下特點：
1、班長：組織早讀、自習，全面負責班級工作。了解班內(nèi)各種情況，并能及時向班主任匯報班級情況。
2、學習委員：在班內(nèi)起好帶頭作用，檢查各學科學習任務(wù)完成情況，并記錄、匯報，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，及時向任課老師反饋班內(nèi)學習情況。
3、習慣委員：檢查各組習慣表現(xiàn)，并做適當?shù)挠涗洝?BR> 4、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，并負責清潔區(qū)的衛(wèi)生及檢查工作。
5、書報委員：管理圖書，辦理借閱、登記，發(fā)放報刊，記錄班級日志。
6、宣傳委員：布置黑板報、宣傳欄。
7、小組長：協(xié)助學習委員，檢查組內(nèi)的作業(yè)上交情況。善于發(fā)現(xiàn)組內(nèi)各種問題，及時向班長和班主任匯報。
小干部會議記錄：
時間：20xx年9月23日。
地點：六（5）班教室。
參加人：本人，全體班干部。
記錄人：學習委員。
會議內(nèi)容：
一、明確班干部在班級建設(shè)中的'重要作用：
1、班干部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。
2、模范帶頭作用。
3、監(jiān)督作用。
4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。
二、班級情況分析，班級的學風分析。
三、創(chuàng)建文明城區(qū)活動準備及落實情況，及時布置出好黑板報。
四、班級干部必須嚴格要求自己，帶領(lǐng)其他同學共同管理班級。
認真學習，要求用自己的成績帶動班級其他的同學，一起提高我們班的學習成績以及學習風氣。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇六
今年來，我們按照市局的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“四個統(tǒng)一”和“三型工商”建設(shè)的要求，緊扣“轉(zhuǎn)型提質(zhì)年”活動主題，把基層建設(shè)工作與充分履行職能相結(jié)合，扎實開展了基層建設(shè)活動，取得了實實在在的效果。
緊扣“轉(zhuǎn)型提質(zhì)年”活動主題的要求，始終把加強全員思想、作風、能力三大基礎(chǔ)建設(shè)作為基層建設(shè)的“基石”來抓，不斷創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)容、擴大效果，努力打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風過硬的高素質(zhì)干部的隊伍。
——強化教育，注重特色，深化思想基礎(chǔ)建設(shè)。在全局大力組織開展了“職責永刻心中，盡責貴在行動”的主題教育活動，進一步引導大家增強履職的責任意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識。結(jié)合清明時節(jié)，組織基層分局新錄公務(wù)員和軍轉(zhuǎn)干部開展了憑吊先烈活動，引導大家繼承先烈遺志、珍惜工作崗位、不忘銳意進取。結(jié)合紀念“五四”青年節(jié)，在全局組織開展了評先進、樹標兵、學典型活動，邀請市政府、市紀委、市文明辦等部門的領(lǐng)導全程參加了“先進事跡報告會”。用身邊典型引導隊伍建設(shè)、激勵隊伍建設(shè)、凝聚隊伍建設(shè)的做法不僅得到了參會部門領(lǐng)導的充分肯定，而且墊厚了隊伍建設(shè)的底氣。結(jié)合“七·一”黨節(jié)，舉辦了特別黨課活動，聆聽市沿海經(jīng)濟區(qū)領(lǐng)導迎難而上、勇于進取主抓區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的艱辛歷程，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局意識不斷增強。特色鮮明活動的開展，樹立了正氣，壯大了豪氣，鼓舞了士氣，進一步激發(fā)了全局上下奮發(fā)有為、敢于爭先、積極奉獻的工作熱情。為深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，充分發(fā)揮機關(guān)服務(wù)基層、指導工作、推動創(chuàng)新的積極作用，激發(fā)基層工商分局創(chuàng)先爭優(yōu)熱情，提升基層黨建工作整體水平，在基層工商分局開展“五強五爭”活動，細化分解“五強五爭”目標，將“五強五爭”壓力逐層逐級傳遞到基層分局黨支部班子、班子成員、全體黨員，形成落實的合力，促進基層分局履職本領(lǐng)的不斷提升。
——整體推進，重點防范，深化作風基礎(chǔ)建設(shè)。圍繞不斷加強黨風廉政建設(shè)和作風建設(shè)的要求，進一步界定和細化了基層分局負責人“一崗雙責”目標責任，在基層分局組織開展了黨風廉政建設(shè)承諾活動，造濃了黨風廉政建設(shè)“重自律、重防范、重踐諾”的氛圍。邀請省委黨校教授為基層分局開展了“增強責任意識、提升執(zhí)行能力”的專題講座，從理論與實際相結(jié)合上，闡述了組織執(zhí)行力弱化的表現(xiàn)形式、產(chǎn)生原因和預(yù)防化解的對策，增強了執(zhí)行意識，促進了執(zhí)行能力的提升。開展了“學準則、防風險、促規(guī)范”廉政主題教育，實施了黨風廉政建設(shè)和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境專題輔導，組織基層分局人員集中收看了反腐倡廉警示教育片。深化了分局局務(wù)公開報告制度的落實，通過公開報告財務(wù)收支執(zhí)行、執(zhí)法辦案以及罰沒物資處置等熱點問題，消除了疑惑，凝聚了人心，增強了合力。以“深化思想作風建設(shè)、夯實創(chuàng)優(yōu)爭先基礎(chǔ)”為主題，加強基層分局長隊伍建設(shè)。主動從立足當前、沖刺年終、謀劃來年發(fā)展的高度出發(fā)，集中三天時間，舉辦分局長教育培訓班，通過學習討論、前往射陽取經(jīng)、深度查找問題、觀看分局內(nèi)部秩序管理錄像資料和交流總結(jié)五個階段的落實，使與會人員思想有震撼力、行動有內(nèi)驅(qū)力、爭先有攀升力，創(chuàng)優(yōu)爭先的戰(zhàn)斗力、凝聚力得到進一步升華。
——精密運作，分類培訓，深化能力基礎(chǔ)建設(shè)。根據(jù)我局《關(guān)于建設(shè)學習型工商機關(guān)爭當學習型工商干部的實施意見》，實施節(jié)前統(tǒng)籌教材、節(jié)后集中培訓的舉措，將培訓內(nèi)容細化為食品安全、執(zhí)法辦案、登記注冊等13個專題，采取專題輔導、視頻演示、互動交流等形式，分批分類對分局綜合管理組、巡查監(jiān)管組、經(jīng)檢執(zhí)法中隊人員進行新一輪的業(yè)務(wù)培訓。培訓中，堅持“逢訓必考”的原則，強化考勤簽到、課堂秩序、學習記錄等情況的督查，開展了“考學員、評教員”活動，增強了培訓效果，提高了培訓質(zhì)量。同時，重抓“三個工作規(guī)范”及相關(guān)配套制度的學習和運用，對照使命強責任、對照規(guī)范明職責、對照要求提能力的氛圍在全局進一步濃烈。為推動基層分局自我培訓，充分發(fā)揮兼職教員的教學、指導、示范作用，增強教育培訓的針對性、實效性，促進履職到位，在基層分局兼職教員中開展教案競賽活動，共收到20份兼職教員在基層工作實踐中總結(jié)出來可實用的教案，從中評出6篇優(yōu)秀教案并給予獎勵。
今年，圍繞市委、市政府確定的工作重點，主動密切全市“產(chǎn)業(yè)招商年”主題活動的要求，始終在基層把服務(wù)發(fā)展貫穿到全面履職之中，不斷健全服務(wù)機制、提升服務(wù)層次、擴大服務(wù)實效。
1、深層次調(diào)研，大力實施針對性服務(wù)。主動帶著“深化職能服務(wù)全市特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的課題，立足“政策服務(wù)無隔斷、職能服務(wù)無缺陷、責任服務(wù)無縫隙、跟蹤服務(wù)無脫節(jié)、創(chuàng)新服務(wù)無止境”的要求，及時深入經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、沿海經(jīng)濟區(qū)、城東新區(qū)和部分龍頭企業(yè)展開針對調(diào)研，在全面介紹工商部門在服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型、服務(wù)品牌升級等職能的同時，傾聽和征詢了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、沿海經(jīng)濟區(qū)、城東新區(qū)領(lǐng)導和部分龍頭企業(yè)對工商部門的意見、建議和要求，對征集到“發(fā)揮工商職能與園區(qū)聯(lián)手的優(yōu)勢加強對相關(guān)企業(yè)的服務(wù)”、“普及工商法律法規(guī)知識宣傳為產(chǎn)業(yè)招商提供智力支持和政策支撐”等共性問題，當場明確隨同科室制定計劃、高效實施；對征集到企業(yè)發(fā)展過程中遇到的項目登記、品牌發(fā)展、融資貸款等瓶頸問題，現(xiàn)場落實、限期辦結(jié)，得到了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、沿海經(jīng)濟區(qū)、城東新區(qū)領(lǐng)導和企業(yè)的高度贊揚。同時，立足重抓長遠和實現(xiàn)“發(fā)展要求、企業(yè)需求、服務(wù)訴求”三者對接的思路，窮盡工商職能，從更高層面、更大空間、更優(yōu)舉措迅速出臺了《深化實施‘五大實事’全力支持特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》。
2、項目化推進，大力實施全程性服務(wù)。在全面貫徹落實《運用“五大實事”服務(wù)全市特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展意見》的同時，在全系統(tǒng)基層黨組織和黨員干部中，扎實開展了“黨員與農(nóng)民牽手，服務(wù)農(nóng)民增收”、“黨員與企業(yè)結(jié)對，刷新品牌優(yōu)勢”、“黨員與項目聯(lián)動，支持招商引資”、“黨員與維權(quán)同行，保護合法權(quán)益”的特色活動，并結(jié)合實際出臺了服務(wù)沿海外資經(jīng)濟發(fā)展二十條意見和登記注冊風險防范指導手冊，施行了英文版和韓文版兩類登記注冊明白紙等創(chuàng)新服務(wù)舉措，服務(wù)發(fā)展向縱深方向推進。
3、全方位跟進，大力實施拓展性服務(wù)。在全面落實運用“五大實事”服務(wù)全市特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐中，主動向內(nèi)挖潛力、要效益、增活力，全方位推進服務(wù)工作的有效開展。服務(wù)前移，在全市“產(chǎn)業(yè)招商年”主題活動中，主動開展直接招商引資活動。積極投入全市“產(chǎn)業(yè)招商年”主題活動的開展，密切“不銹鋼制品、新能源制造及設(shè)備、綠色食品加工”三大產(chǎn)業(yè)招商的要求，主動將“分外”事當成“分內(nèi)”事來抓，專門制定下發(fā)了《關(guān)于開展項目招商引資活動的通知》，明確了各基層分局招商引資的具體任務(wù)、要求和相關(guān)獎勵標準，并將其結(jié)果列入年終局對分局評優(yōu)加分的重要依據(jù)。九月份以來，全局先后匯集有價值的招商引資項目信息15條，出動招商引資人員62人次，已辦理營業(yè)執(zhí)照2戶，在手洽談項目3個（碳纖維布制造、瓦斯處理設(shè)備、港口機械設(shè)備）。
市場監(jiān)管是工商部門的基本職責。全局上下緊緊按照做到“四個統(tǒng)一”的履職要求，主動針對影響和制約執(zhí)法監(jiān)管效能提升的瓶頸問題，加大攻堅克難力度，不斷探索新舉措和新路徑。全面啟動了“以構(gòu)建基層分局為基礎(chǔ)，以公平交易、經(jīng)檢條線為主體”實施執(zhí)法辦案的試點工作。按照職責明確、分工合理、統(tǒng)一高效的原則，制定出臺了《整合執(zhí)法資源，提升辦案效能工作意見》以及與之相配套的案件線索管理和內(nèi)部聯(lián)動規(guī)范辦案兩個制度，以富安經(jīng)檢中隊為試點實施片區(qū)執(zhí)法辦案的模式已全面展開。以深入貫徹執(zhí)行《基層分局經(jīng)濟戶口管理聯(lián)絡(luò)員制度》為抓手。采取新建《經(jīng)濟戶口管理軟件授權(quán)清單》和完善《基層分局經(jīng)濟戶口管理牽頭人崗位操作規(guī)范》雙輪驅(qū)動的辦法，推進《基層分局經(jīng)濟戶口管理聯(lián)絡(luò)員制度》的落實，崗位授權(quán)、工作整合、網(wǎng)上督查、信息反饋和業(yè)務(wù)指導等工作環(huán)節(jié)的銜接更加緊密，經(jīng)濟戶口管理的功能在日常中更加得到發(fā)揮。其做法在全省基層經(jīng)濟戶口管理經(jīng)驗交流會上推廣。
以主動迎接兩年一度市鎮(zhèn)人大代表對基層“七所八站”評議為契機。各基層分局主動從早準備、從細入手、從嚴要求，全面啟動未評先“行”、未評先“訪”、未評先“整”工作，帶著誠心、誠懇、誠信、承諾的姿態(tài)，請上來座談，走出去訪尋，主動征求轄區(qū)內(nèi)人大代表和政協(xié)委員的建議和意見，較好地把未評先“訪”、未評先“整”工作引向深入，兩年一度市鎮(zhèn)兩級人大代表和政協(xié)委員對基層“七所八站”的評議中實現(xiàn)“滿堂紅”。加大投入，增添活力，改善基層辦公生活條件。結(jié)合“陽光工資”的推行實施，積極發(fā)揮系統(tǒng)內(nèi)財務(wù)調(diào)控功能，認真做好經(jīng)費支出預(yù)算和加大對基層分局投入工作，不斷顯現(xiàn)“心往基層想、勁往基層使、錢往基層用”的工作原則。對家住臺城異地工作的人員，依路途遠近，確定不同標準給予分局伙食補助撥付。在改善工作生活條件上，投入建筑基金20多萬元，對頭灶分局、新街分局、富安分局的辦公及附屬用房，進行了維修和改造。投入14多萬元，通過招投標為基層分局購置了36臺電腦和10臺打印機，為提高全局信息化工作水平奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。在加強“綜合管理平臺”網(wǎng)絡(luò)基層深化建設(shè)上，進一步加強了“分管領(lǐng)導牽頭、人教部門把關(guān)、科室分局聯(lián)動、確定專人負責、定時定責更新、實時跟蹤督查”工作機制的建設(shè)，造濃了抓長期、長期抓的氛圍。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇七
一個良好而和諧的班集體對一所學校的聲譽及個人堅強而鮮明的個性的發(fā)展具有非常重大的意義。前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭就曾明確地指出：“兒童開始過集體生活愈早，他長大后，成為善于全心全意獻身于大眾事業(yè)的真正的共產(chǎn)黨員的可能性也愈大?！痹诎嘀魅蔚膶嵺`工作中，我深深地體會到了要做好班主任工作必須全面的了解學生，科學地研究學生，把了解學生個人與了解研究集體結(jié)合起來，引進這樣才能既見樹木，又見森林，班集體一旦形成就成為自我教育的強大力量。下面就自己在這方面所作的一些嘗試，談一點粗淺的看法，以就教于同行。
3、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和美好的同學情感。集體是由一個個的個人組成的，一個良好的集體的建立和存在依賴于人與人之間的美好情感，它具體表現(xiàn)在集體成員彼此的友愛、團結(jié)、同情、幫助、誠信、尊重等方面，這是集體存在的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的條件。所以，在組織班集體的過程中必須注意培養(yǎng)學生具有良好的人際關(guān)系和高尚的道德情感。使學生學會合作，懂得平等、民主、互助、互愛、少數(shù)服從多數(shù)。
4、一個班集體的形成，還必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，形成集體核心。建立班委會是培養(yǎng)班集體的一項重要工作，也是班主任在剛接一個新班時，就要著重考慮的問題。班委會的建設(shè)是培養(yǎng)一個好的班集體的基礎(chǔ)。當班里的積極分子尚未涌現(xiàn)出來，班集體還未形成時，班主任可以物色一批較有工作能力的學生，提出一些要求，放手讓他們在實踐中鍛煉，逐漸培養(yǎng)他們在集體中的骨干作用。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇八
一、班級簡介：九(二)班學生總數(shù)40人，男16人，女24人。學生參差不齊，尖子生和學困生成績差距大。學生學習狀態(tài)也有很大差別：三分之一狀態(tài)良好，三分之一一般，剩下的三分之以得過且過。這會影響中考成績的很好發(fā)揮。
二、班集體建設(shè)時間期限：20xx年11月——20xx年6月
三、班級建設(shè)目標：
1， 調(diào)動起每一個成員的學習積極性，中考達到最佳水平。
2， 每個成員都有一個適合自己的短期目標。達到畢業(yè)后人人有學上，人人不掉隊。
3， 提高團隊精神，做到生教生，好帶差，成績整體提高。
4、搞好協(xié)調(diào)工作，使各科均衡發(fā)展。
四、班級建設(shè)方案：
1、 目標的導向作用
一位教育專家說：“確立切合實際、經(jīng)過努力可以達到的目標，是吸引學生團結(jié)進步的凝聚力量。每一個具體目標的實現(xiàn)，都會使班級在前進的道路上發(fā)生小的質(zhì)變，集若干小的質(zhì)變就會引起班級發(fā)生根本性的變化，實現(xiàn)形成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體的總目標?！薄吨袑W班主任工作100例》。
當班集體的目標同學生個體的目標一致時班級體的目標期望效應(yīng)便能激活學生進取、發(fā)展、成功等需求,即產(chǎn)生所謂目標的導向激勵。
班主任可和同學們先制定出班級總目標：即人人有學上，人人不掉隊。再引導學生為自己建立一個適合自己的短期目標：重點高中考上最好。如果考不上，二中的特色班，職教中心的職高班，依然可以圓你的大學夢。想較早投身社會還有各種各樣適合你興趣的中專，中技。只要你努力，總會有收獲。不要在生命即將逝去時，才后悔自己蹉跎了青春歲月。
2. 活動的發(fā)展激勵
班主任要結(jié)合學校組織的各項活動，充分調(diào)動學生的集體榮譽感。要讓學生有這樣的意識：九(二)班是舊城中學最優(yōu)秀的班集體，我是九(二)班的一員，我不能讓我們班丟臉。以此增強學生的進取心，自信心。
例：可憑借我們在越野賽、拔河比賽中以弱勝強的例子，教育學生認識自信心和團隊精神的重要作用。還可激勵自卑感強的學生，不是你不行，你只是沒有認識到自己有多強大。
3、榜樣的感染力量
英國人說：“優(yōu)良的示范是最好的說服”;
塞·約翰遜說：“榜樣具有良好的感染力 ”。
在一個班集體中，榜樣的力量是無窮的。因此，我會強化以下幾類人的偶像效應(yīng)：
第一類 尖子生，他們普遍成績好。要強化他們團結(jié)同學、樂于助人的意識。引導他們有意識的去幫助成績較差的同學。班主任也要同時和他們進行溝通，教會他們與人相處的態(tài)度。
第二類 成績一般但積極肯學的學生。平時多肯定他們的點滴進步。不管大小測驗都要適時給予進步獎，以此肯定和激勵他們的上進心，同時帶動消極怠惰學生。
第三類 成績雖差但遵守紀律，具有團隊精神且熱愛勞動的學生。班會課即使給予表揚，讓他們建立自信，提高學習成績。同時他們的被肯定可以鼓勵有自暴自棄思想學生，使他們也認識到：天生我材必有用。讓他們重新找回學習的動力。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇九
班級教育陣地是同學們心中的一塊沃土。我要在以后的學習生活中能夠讓班級中的每一位同學更緊密的團結(jié)在班級的周圍，帶動激勵全班同學奮發(fā)向上，人人進取。使我們的班級能夠呈現(xiàn)出自強自信、熱情活潑、勇于競爭、善于合作、自主管理、全面發(fā)展的新面貌。
1、成功的班干部隊伍
作為一個過硬的班集體，要想形成一個良好的班風，必須要靠平日的習慣培養(yǎng)，只有養(yǎng)成了良好的習慣，才能在班級中樹正氣，樹新風，樹形象，再一點抓點，點帶面。我們班級自主管理的原則是：組長能管的事，班長不管，班長能管的事，老師不管。培養(yǎng)好班干部，讓干部當好你的小助手，干部再帶干部，這樣像滾雪球似的，越滾越大，這樣要求進步的同學就越來越多，正氣就樹起來了。另外班級創(chuàng)辦了學習、紀律、衛(wèi)生評比欄，組織隊員學規(guī)范，學禮儀，然后重點檢查落實情況，運用評比欄調(diào)動同學們的積極性，表揚在紀律、學習、衛(wèi)生幾方面做得好的同學。每一次的評比，它就像一面鏡子，時刻在提醒著每個隊員。得星多的學生積極地為其他同學做出好的榜樣，得星少的學生也不會氣餒，爭取下次能夠成為其他同學的榜樣。
2、團結(jié)的班集體
怎樣建設(shè)團結(jié)的班集體是個極其重要的問題，而至關(guān)重要的做法，我覺得是不敢什么決定，只要與全體學生有關(guān)的，就讓孩子們都參與進來。我采用的是集思廣益，即在廣泛征求、吸取學生建議的基礎(chǔ)上再加以改進。這樣做的好處主要有：
1、可以充分發(fā)揮學生的主體作用。班級的主人是學生，學生也應(yīng)發(fā)揮在班集體建設(shè)中的主體作用，只有這樣才能改變班主任包辦代替、班主任剃頭挑子一頭熱的弊端。
2、有利于培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
3、有利于掌握學生思想脈搏。學生的建議也等于學生的呼聲、要求，由此班主任可以了解學生想些什么、希望得到什么，這樣工作實效必會增強。
4、班級工作有的放矢，有利于克服盲目性。
天天置身于班級之中的學生對班級最了解，他們對班級建設(shè)最有發(fā)言權(quán)，他們的建議往往最準確。雖然只有一年級，但他們也有自己的獨特見解。如果班主任閉門造車，想當然地編造就難免與班級實際相脫節(jié)。班級建設(shè)中最忌諱的是班主任一人唱獨角戲，而集思廣益的好處大大超過孤家寡人。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十
20xx年我縣普法工作在縣委縣政府和市司法局的正確領(lǐng)導和大力支持下，以服務(wù)和促進經(jīng)濟社會健康發(fā)展為工作立足點和目標，緊緊圍繞縣委縣政府中心工作大局，認真貫徹實施“六五”普法和依法治縣規(guī)劃，以開展“法律六進”活動、推進重點對象學法用法工作為主線，進一步健全完善普法依法治理工作機制，開展了形式多樣的普法宣傳教育活動，大力推進全縣法治創(chuàng)建工作，圓滿完成了年初確定的各項任務(wù)目標。
一、加強領(lǐng)導，強化責任，確?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃全面推進。
20xx年是“六五”普法工作開展的第三年，也是承上啟下的關(guān)鍵性一年。根據(jù)“六五”普法的工作要求，縣委、縣政府及時調(diào)整充實了縣普法教育領(lǐng)導組成員，組成了由縣委主要負責同志擔任組長、縣六大班子分管領(lǐng)導擔任副組長，由37個縣直部門負責人組成的領(lǐng)導小組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級機關(guān)各部門也相繼建立或調(diào)整了普法教育領(lǐng)導小組成員，進一步健全了全縣“六五”普法工作的組織領(lǐng)導機構(gòu)，為“六五”普法工作提供了強有力的組織領(lǐng)導保障20xx年法制工作總結(jié)_法制建設(shè)工作總結(jié)20xx年法制工作總結(jié)_法制建設(shè)工作總結(jié)。
按照“六五”普法規(guī)劃關(guān)于落實法制宣傳教育工作責任制的要求，我們認真總結(jié)以往普法工作經(jīng)驗，充分結(jié)合全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各部門的工作實際，制定出臺了《費縣“六五”普法領(lǐng)導小組成員責任單位、縣直單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)量化考核辦法》?！读炕己宿k法》的出臺，明確了全縣各級各部門的普法職責任務(wù)，為全面推進“六五”普法和依法治縣規(guī)劃，形成全縣上下聯(lián)動、部門配合、全社會共同參與的全民普法依法治理工作格局提供了堅實的制度保障。
二、整合資源，創(chuàng)新形式，“六五”普法效果進一步提升。
1、建立普法專題網(wǎng)站，打造“六五“普法新平臺。
普法微博的開通在普法人員和普法對象之間架起了一座零距離的綠色橋梁，使普法學法的效率有了極大提升20xx年法制工作總結(jié)_法制建設(shè)工作總結(jié)工作總結(jié)。
2、充分利用重大節(jié)慶日，開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳活動。
今年以來，縣司法局、普法辦公室加強與有關(guān)執(zhí)法部門和行業(yè)主體的溝通聯(lián)系，整合資源，充分利用12.4全國法制宣傳日、3.8婦女節(jié)、3.15消費者權(quán)益日、3.22世界水日、4.7世界衛(wèi)生日、6.5世界環(huán)境日、6.25全國土地日、5.1勞動節(jié)等重大節(jié)慶日開展法律主題集中宣傳活動11場次?；顒有麄鲀?nèi)容與廣大群眾的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，我們采取發(fā)放宣傳材料、解答法律咨詢、展出法制宣傳圖板等豐富多彩的形式開展宣傳，活動的開展既營造了節(jié)日期間法治和諧的良好社會氛圍，也豐富了群眾的節(jié)日文化生活，在全縣廣大群眾中產(chǎn)生了積極的影響。按照“創(chuàng)新宣傳形式和手段，提升宣傳效果”的要求，縣司法局、普法辦公室積極與縣電視臺、縣移動公司、縣聯(lián)通公司聯(lián)系，在縣電視臺黃金時段連續(xù)一周播出“12·4”全國法制宣傳日活動的宣傳字幕，利用縣移動公司和聯(lián)通公司的手機短信群發(fā)平臺，向全縣廣大群眾發(fā)送普法宣傳短信，倡議全縣公民學習精神，貫徹依法治國方略，鞏固全省普法依法治理工作先進縣成果，全面落實“六五”普法規(guī)劃，最大程度上擴大了法制宣傳活動的社會覆蓋面和影響力，提升了宣傳效果。
三、突出重點，講究實效，“法律六進”活動深入開展。
根據(jù)全國“六五”普法規(guī)劃要求，將領(lǐng)導干部、公職人員、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員、外來務(wù)工人員、農(nóng)民列為“六五”普法重點對象，依照我縣“六五”普法規(guī)劃和中央、省、市關(guān)于開展“法律六進”活動的要求，我縣將法律進機關(guān)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位作為新一輪五年法制宣傳教育的重點工作，分別會同有關(guān)部門制定了開展“法律六進”的實施意見，通過細化要求，落實了責任，明確了目標;努力突出重點人員學法，逐步建立健全各項學法用法制度，做到重點對象的法制宣傳教育工作與“法律六進”的有機結(jié)合，由點及面，全面提升普法效果。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十一
當班集體的目標同學生個體的目標一致時班級體的目標期望效應(yīng)便能激活學生進取、發(fā)展、成功等需求,即產(chǎn)生所謂目標的導向激勵。班主任如果能充分發(fā)動學生共同參與到目標制定,計劃實施過程中，不但能集思廣益，使目標更切合實際、使計劃更周密,而且能增強學生的自主意識和執(zhí)行的自覺性大家討論確定學期工作目標或階段活動目標時,班主任要發(fā)揮主導作用，要善于啟發(fā)，適時點撥，巧妙歸納，準確把握大多數(shù)同學的意見。要在討論中讓學生明白，目標一要具體明確，二要適當，既要在班級原有的基礎(chǔ)上有新的提高，使目標具有較強的激勵性，又要是大家經(jīng)過努力能夠達到的，使目標具有可行性。在班級中，建立近、中、遠期目標，并適時小結(jié)、修正。
在落實學校常規(guī)活動的前提下,我們應(yīng)該加大學生自主活動的廣度和力度.改變由上級或班主任定內(nèi)容、定形式定人員的被動性，打破班級活動缺乏個性的狀態(tài)，放手讓學生自己組織活動，增加趣味性、凝聚力。
在一個班集體中，“規(guī)矩”是極其重要的。班級公約的制定不容忽視.既然它是班級的共同行為準則,就應(yīng)該是全體學生參與制定,而不能班主任搞“一言堂”.在廣泛征集意見,全體投票表決后的公約才具民主性,權(quán)威性?！耙?guī)矩”有了后,就要認真落實.堅持督促檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。檢查形式可以多樣：
a.學生自檢。讓學生自我反省，如在自檢中以現(xiàn)有“違法”行為，可以從以下“自懲”方法中任選一種或者另想他法。
a、做一件好事，將功補過;
b、在自評表上對“違法”行為作小結(jié)，自己保存，以觀后效。
b.學生互檢：互檢方式有要好同學自由組合互檢，“先進”與“落后”搭檔間互檢。以起到相互促進，取長補短，共同進步的作用。
c.干部檢查：由班干部檢查班內(nèi)同學，發(fā)現(xiàn)問題后，作記載，一周一“通報”，使班干部能力得到鍛煉，也使班風中有一股正氣。
d.集體檢查：配合校優(yōu)勝班評選工作，既檢查同學，也檢查班主任的工作、言行，評出優(yōu)秀榜樣，激勵先進，爭創(chuàng)先進集體。
e.班主任抽檢：一旦四種檢查落實到位后，班主任抽檢工作就會很輕松。班級管理的目的是為了培養(yǎng)學生的自律精神，學生如果學會了自我管理，自我教育，這個班集體就會是老師“在”與“不在”一個樣，甚至老師“不在”比“在”還好。
讓每一個學生在班級管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，為此，可采取兩種策略：
豐富班級管理角色，讓更多的學生在集體中承擔責任、服務(wù)于集體，并在此過程中提高管理能力創(chuàng)造條件。爭取人人有崗位。
實行角色動態(tài)分配。全面發(fā)展，使學生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的管理體驗和管理能力。
班集體的人際關(guān)系集中體現(xiàn)在師-生和生-生之間，以師生關(guān)系為例:良好的、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系是有效地進行教育、教學活動，完成教育任務(wù)的必要條件。班主任最好準備堅持“一天一談”(每天抽二十分鐘時間找一名同學談話。)這種談話是平等的交流，班主任以朋友，師長的身份，以幫助學生困難的角度來談話，找有進步的同學談，及時肯定他們，使之一鼓作氣。更要找退步的同學談，及時分析失誤，亡羊補牢，防止氣餒。
學生以學業(yè)為主，結(jié)合道德、審美教育，在班級文化建設(shè)中，體現(xiàn)學科的信息反饋，及時激勵進步、優(yōu)秀的學生，形成良好的、積極上進。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十二
市委、市府決定開展干部作風整頓教育活動，進一步促進全市干部隊伍在思想上、政治上、組織上、作風上又有一次新的提高。開展干部作風整頓教育活動，是按照“三個代表”的要求加強黨員隊伍自身建設(shè)，保持先進性和與時俱進，鞏固黨的執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求，是加強干部隊伍建設(shè)、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢任務(wù)不相適應(yīng)、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，達到塑造形象、促進工作的目的。
通過局“開展干部紀律作風整頓教育活動”動員大會及經(jīng)過一段時間的學習教育活動，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須加強自身作風建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識和大局意識，并在以下幾個方面改進提高：
一、強化工作作風，不斷進取，踏實地做好每一項工作。
強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。
二、強化宗旨意識和服務(wù)意識。
要時刻強化宗旨意識，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責任，己切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關(guān)作風建設(shè)，實實在在地體現(xiàn)為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)這個宗旨，發(fā)揚吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。進一步強化服務(wù)意識，把基層單位、企業(yè)的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標尺。
三、加強學習提高自身素質(zhì)。
只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學習專業(yè)知識，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。自覺加強政治和業(yè)務(wù)理論理論學習，全面提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，處理復(fù)雜、履行崗位職責的本領(lǐng)。在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。
四、努力樹立新形象。
要做到平時工作、生活、學習的嚴格要求自己，切實把干部作風體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態(tài)要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進、昂揚向上的精神狀態(tài)對待每一項工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀律觀念要進一步強化，切實轉(zhuǎn)變工作作風。發(fā)揚黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個人生活做到克勤克儉，正確處理好個人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀守法，接受監(jiān)督。
總之，我要以這次學習整頓為動力，深刻領(lǐng)會和準確把握市委、市政府工作部署，把思想和行動進一步統(tǒng)一到完成中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟發(fā)展的各項目標任務(wù)上來，堅持用學習整頓促進工作開展，以工作成效檢驗整頓效果，為我市中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟健康快速發(fā)展而不懈努力。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十三
今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，我局作為為企業(yè)服務(wù)的牽頭部門和協(xié)調(diào)部門，堅持高點起步、搶抓機遇，各項工作均取得了較好成績，實現(xiàn)了和時間同步的目標要求，保持了在全市工信系統(tǒng)既創(chuàng)先又爭優(yōu)。在20_年度河北省民營經(jīng)濟發(fā)展考核中，我縣綜合排名第六位，被省政府授予“20_年度河北省民營經(jīng)濟發(fā)展先進縣”榮譽稱號。
一、強化運行監(jiān)控，各項工業(yè)經(jīng)濟指標平穩(wěn)增長。
堅持對各項經(jīng)濟指標運行月分析、季調(diào)度監(jiān)測機制，隨時調(diào)控工業(yè)經(jīng)濟運行整體情況，確保了工業(yè)經(jīng)濟保持平穩(wěn)較快增長態(tài)勢，為“十二五”規(guī)劃開好局、起好步打下了堅實基礎(chǔ)。
1、民營經(jīng)濟保持平穩(wěn)增長。
上半年，全縣15075戶民營經(jīng)濟單位，預(yù)計可實現(xiàn)營業(yè)收入260億元，完成工業(yè)增加值44億元，實現(xiàn)利潤25.5億元，同比分別增長29.7%、23.2%和19%，呈現(xiàn)出“質(zhì)”與“量”同步提升的良好態(tài)勢。
2、規(guī)模工業(yè)實現(xiàn)快速增長。
實行新的統(tǒng)計口徑后，全縣規(guī)模工業(yè)達到了156家。上半年，預(yù)計可完成總產(chǎn)值67.8億元，同比增長32.3%;實現(xiàn)增加值18.25億元，同比增長19.7%;實現(xiàn)利潤3.45億元，同比增長30%。產(chǎn)品產(chǎn)銷率達到97.7%，同比提高了0.4個百分點。
3、特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯提升。
上半年，家具制造、金屬制品等五大特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展到3153家，預(yù)計可實現(xiàn)營業(yè)收入81億元，增加值18.6億元，實現(xiàn)利潤8.04億元，同比分別增長17.5%、19.3%和18.9%;分別占民營經(jīng)濟總量的31.1%、42.2%和31.5%，特色產(chǎn)業(yè)的帶動優(yōu)勢明顯提升。
二、強化服務(wù)職能，努力營造工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。
作為為企業(yè)服務(wù)的牽頭部門和協(xié)調(diào)部門，我們進一步突出、強化了服務(wù)職能，為促進工業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)又好又快發(fā)展，積極營造寬松的發(fā)展環(huán)境。
1、抓統(tǒng)計監(jiān)測，為領(lǐng)導決策提供參考。
按照省、市對民營經(jīng)濟發(fā)展情況考核辦法，探索建立了以民營經(jīng)濟增加值、營業(yè)收入、上繳稅金等_項指標為重點監(jiān)測內(nèi)容的民營經(jīng)濟運行監(jiān)測體系，切實發(fā)揮好工業(yè)經(jīng)濟聯(lián)席會議平臺作用，加強與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、稅務(wù)、財政等部門的溝通協(xié)調(diào)，月分析、季調(diào)度，及時發(fā)現(xiàn)運行中存在的各種潛在問題，實現(xiàn)了經(jīng)濟運行調(diào)節(jié)從以事后調(diào)節(jié)為主向事前監(jiān)測、預(yù)警和預(yù)防為主的有效轉(zhuǎn)變，從而為領(lǐng)導科學決策提供可靠的、科學的依據(jù)。
2、抓融資服務(wù)，為企業(yè)輸血打氣。
在國家實施“穩(wěn)健貨幣政策”、香河信貸增速開始減緩的背景下，我們對由財政注資成立的鼎力擔保公司擔保流程、擔保業(yè)務(wù)等進行了進一步規(guī)范和完善，最大限度為我縣中小企業(yè)提供信用擔保，滿足企業(yè)資金需求。上半年，該公司共為海潮制件公司提供1000萬元信用擔保，累計為3家企業(yè)提供了3000萬元的信用擔保。同時，通過豐富擔保主體和擔保形式，引導三強、高氏等民營信用擔保機構(gòu)規(guī)范、有序發(fā)展，中小企業(yè)信用擔保體系建設(shè)初見雛形，企業(yè)融資渠道進一步拓寬。截止目前，我縣三強等5家民營融資機構(gòu)，共為各類中小企業(yè)提供1000多筆信用擔保業(yè)務(wù)，提供擔保額度達到20多億元。
3、抓惠企政策落實，為企業(yè)雪中送炭。
認真梳理中央和省市已出臺的各項涉企優(yōu)惠政策和收費減免政策，通過發(fā)放明白紙、門戶網(wǎng)站等形式及時向社會公布。整理匯編涉企優(yōu)惠政策，發(fā)放給企業(yè)，引導企業(yè)用好、用足優(yōu)惠政策，幫助企業(yè)爭取享受國家和省的優(yōu)惠政策資金支持。上半年，香河中小企業(yè)技改項目庫已初步建立，共篩選了18個技改項目，分別申報了河北省重點技改項目和20_年度工業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)項目。
4、抓企業(yè)對標活動，促企業(yè)上檔升級。
廣泛搜集國內(nèi)外行業(yè)高端和強勢企業(yè)在關(guān)鍵環(huán)節(jié)的主要技術(shù)參數(shù)，結(jié)合縣域經(jīng)濟發(fā)展實際，制定《20_年工業(yè)企業(yè)對標培訓實施方案》，幫助企業(yè)制定了較為完善的標桿指標體系，促進產(chǎn)業(yè)上水平、產(chǎn)品提檔次、創(chuàng)名牌，企業(yè)增效益。特別是廊坊市對標行動工作會議在我縣的圓滿召開，更加激發(fā)了我縣企業(yè)開展對標行動的積極性，特別是愛意瑞斯全面推行管理和產(chǎn)品質(zhì)量“雙對標”，公司形象迅速改善、生產(chǎn)成本不斷降低、公司產(chǎn)品檔次提升，已有十余種產(chǎn)品獲得了國家專利。公司銷售網(wǎng)絡(luò)覆蓋全球，形成了全球?qū)I(yè)家居用品供應(yīng)體系。
5、抓產(chǎn)業(yè)集群，促企業(yè)實現(xiàn)集群化發(fā)展。
在產(chǎn)業(yè)集群培育上，堅持依托區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，緊緊抓住區(qū)域經(jīng)濟一體化進程加快、京津兩大都市產(chǎn)業(yè)功能外溢，充分發(fā)揮家具產(chǎn)業(yè)和金屬制品兩大省級產(chǎn)業(yè)集群品牌優(yōu)勢，引導企業(yè)不斷加快提升自主創(chuàng)新能力，加快新產(chǎn)品研發(fā)進程。目前我縣主導特色產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)不僅能夠承接低端產(chǎn)品的加工制造，而且也研發(fā)出了擁有70%知識產(chǎn)權(quán)的電動汽車等高端產(chǎn)品，基本完成了由簡單加工型向高科技、高附加值產(chǎn)品的轉(zhuǎn)換，涵蓋了主導特色產(chǎn)業(yè)上下游主要產(chǎn)品范圍，先后涌現(xiàn)出了“銀洲”、“永昌”、“歐樂凱麗”等一批省級名牌產(chǎn)品，初步形成了高中低檔相結(jié)合的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。萬通金屬制品有限公司等5家企業(yè)被河北省科學技術(shù)廳評為“河北省科技型企業(yè)”。
6、抓信息化建設(shè)，奠定堅實管理基礎(chǔ)。
積極關(guān)注企業(yè)信息化建設(shè)進程，在參與、推進企業(yè)信息化建設(shè)方面，積極引導，全力支持，切實為企業(yè)信息化建設(shè)創(chuàng)造了一個寬松的環(huán)境。截止目前，我縣規(guī)模以上企業(yè)均能夠上網(wǎng)發(fā)布相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品信息，正大有限公司還被評為了廊坊市電子商務(wù)示范企業(yè)，被工信部確定為“工業(yè)信息化運行形勢分析定點聯(lián)系企業(yè)”。全力推進自動化辦公系統(tǒng)建設(shè)，聘請市局有關(guān)領(lǐng)導及相關(guān)技術(shù)人員，組織開展對全局干部職工進行應(yīng)用培訓，為此套系統(tǒng)的應(yīng)用奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。目前，我局股室與領(lǐng)導之間、股室與股室之間，基本實現(xiàn)了文件傳輸?shù)臒o紙化。
三、強化市場監(jiān)管，營造和諧公平的發(fā)展環(huán)境。
積極組織，強化協(xié)調(diào)，突出抓好煤炭經(jīng)營市場和生產(chǎn)性廢舊金屬回收市場的整頓和規(guī)范，積極落實墻體材料革新規(guī)劃，取得顯著成效。
1、抓行業(yè)管理，強化職能地位。
嚴格落實國家、省文件精神，加大行業(yè)管理力度，加強粘土磚限產(chǎn)與督導、煤炭市場整治、生產(chǎn)性廢舊金屬整治、新型墻體材料專項基金的征收及管理工作，嚴格執(zhí)行執(zhí)法程序，規(guī)范執(zhí)法行政行為，對外樹立了良好的執(zhí)法形象。
2、抓許可制度落實，加強廢舊金屬行業(yè)管理。
開展全縣廢舊金屬回收攤點專項檢查活動，對生產(chǎn)性廢舊金屬回收企業(yè)進行重新登記，實行臺賬式管理。加大政策的宣傳力度，督導企業(yè)守法經(jīng)營。對62家無證經(jīng)營企業(yè)進行了行政處罰;對持有《生產(chǎn)性廢舊金屬回收資格審核證》的11家企業(yè)進行了年檢。
3、抓粘土磚企業(yè)限產(chǎn)，大力發(fā)展新型墻體材料。
認真貫徹落實省、市墻改文件精神，加強對粘土磚生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管，確保粘土磚產(chǎn)量以每年不低于10%的比例降低。縣墻改辦與2家粘土磚生產(chǎn)企業(yè)簽訂了《限產(chǎn)承諾協(xié)議》。
四、強化信訪排查，構(gòu)建和諧社會成效明顯。
1、抓信訪穩(wěn)控，維護大局穩(wěn)定。
我局企業(yè)改制工作雖然已全部完成，但系統(tǒng)內(nèi)2300多名下崗職工穩(wěn)控工作、1600多名退休人員的管理工作、8家系統(tǒng)內(nèi)企業(yè)1500多名在職職工日常監(jiān)管以及1000多名職工檔案管理等諸多問題仍然存在。為此，我們完善了信訪接待制度，堅持每天均有班子成員接訪，35歲以下干部值班的工作機制，切實將群眾關(guān)注的熱點、難點問題解決在基層。上半年，共接待職工來訪383人次，系統(tǒng)內(nèi)未出現(xiàn)一起集體上訪事件的發(fā)生。
2、抓各項信訪回訪制度落實。
對已解決的重要信訪案件，全部建立檔案，責成專門人員定期跟蹤回訪，發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，立即做出反應(yīng)，及時予以處理，防止案件反彈，確保不出現(xiàn)重訪，使信訪工作機制高效運行，提高了信訪工作的規(guī)范化、制度化水平。
3、抓職工生活中實際問題的落實。
截止目前，累計為746人辦理了物價補貼;對系統(tǒng)內(nèi)離休干部、企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部等共計45人，開展了各種形式的慰問活動;圓滿完成了1_5名參加醫(yī)保人員的醫(yī)療保險證的換證工作;為企業(yè)1221名退休職工調(diào)整了養(yǎng)老金。
五、強化形象建設(shè)，打造高素質(zhì)干部隊伍。
1、抓機關(guān)形象，全面提高自身素質(zhì)。
以走廊文化、科室文化、禮儀文化、廉政文化四個層面為載體，積極實施機關(guān)文化建設(shè)，努力營造朝氣蓬勃、團結(jié)奮進的工作氛圍，全面提升機關(guān)干部的創(chuàng)新能力、工作能力和機關(guān)形象。截止目前，反映我局核心價值觀、團隊建設(shè)等展現(xiàn)機關(guān)干部精神面貌和崇高追求的16塊展示板全部上墻，科室文化等建設(shè)有序推進。
2、抓制度建設(shè)，實現(xiàn)機關(guān)規(guī)范化管理。
對計算機、公務(wù)用車、機關(guān)工作紀律等23項制度進行了充實完善。機關(guān)干部業(yè)務(wù)學習制度得到有效執(zhí)行，各業(yè)務(wù)股室均根據(jù)職能，對全局干部職工進行了業(yè)務(wù)知識輔導。黨委會議制度和局長辦公會議制度進一步確立，有效的促進了各項工作的協(xié)調(diào)推進，班子的凝聚力明顯增強。
3、抓對外宣傳，擴大自身影響力。
截止6月底，我局共有34篇信息被各級媒體刊載。其中：《河北香河縣為企業(yè)傾力打造“民營經(jīng)濟之家”》和《汽車零部件產(chǎn)業(yè)“給力”河北香河經(jīng)濟》被國家經(jīng)濟門戶網(wǎng)站—中國經(jīng)濟網(wǎng)刊載;《香河縣創(chuàng)建對接京津新型工業(yè)化橋頭堡》被《人民日報》主辦的以新聞為主的大型網(wǎng)上信息發(fā)布平臺《人民網(wǎng)》轉(zhuǎn)載。
此外，工青團婦等工作均取得了一定的成績。在20_年度計生工作考核中，我局被縣委、縣政府評為先進集體。
六、強化四個結(jié)合，再創(chuàng)各項工作新佳績。
上半年，我們的各項工作雖然取得了一定成績，但是距縣委、縣政府的要求還有一定的差距，在下步工作中，我們將按照“三期”發(fā)展戰(zhàn)略的總體要求，強化“四個結(jié)合”，全力促進全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
1、創(chuàng)先爭優(yōu)與優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相結(jié)合。
一是健全、完善企業(yè)技改項目庫，在企業(yè)技術(shù)中心認定、技術(shù)創(chuàng)新資金、工業(yè)設(shè)計獎勵等項目上，全力爭取上級部門在資金、技術(shù)上的支持。二是依托項目建設(shè)，帶動現(xiàn)有企業(yè)的產(chǎn)業(yè)整合，推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級。鼓勵企業(yè)“抱團發(fā)展”，加大產(chǎn)業(yè)合作、項目合作力度，實現(xiàn)市場資源共享。三是制定重點行業(yè)、企業(yè)幫扶措施，鼓勵企業(yè)進行升級技術(shù)設(shè)備，提高核心競爭力。
2、創(chuàng)先爭優(yōu)與完善監(jiān)測機制相結(jié)合。
一是建立完善以各項綜合指標、產(chǎn)品研發(fā)指標、節(jié)能降耗指標等為主要內(nèi)容的監(jiān)測體系，增強工業(yè)經(jīng)濟運行工作的前瞻性和預(yù)見性。二是建立“上下聯(lián)動、隨時調(diào)動、快速行動”的調(diào)研工作機制，全面準確掌握產(chǎn)業(yè)及企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)解決重大問題，確保經(jīng)濟平穩(wěn)運行。三是發(fā)揮好工業(yè)經(jīng)濟聯(lián)席會議平臺作用，充實經(jīng)濟運行監(jiān)測的內(nèi)容，共享信息資源，建立經(jīng)濟運行監(jiān)測和反饋機制。
3、創(chuàng)先爭優(yōu)與深入開展對標行動相結(jié)合。
一是做好對標培訓工作，至少組織一次企業(yè)對標現(xiàn)場會，培訓人員不少于1000人次，確保企業(yè)對標行動覆蓋面達80%以上。二是設(shè)立對標行動專項資金，用于對標行動的人員培訓、示范企業(yè)培育、指導服務(wù)及考核等工作。三是完善《香河縣工業(yè)企業(yè)對標行動考核辦法》，實現(xiàn)對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的定期量化考核，建立對標行動長效機制。
4、創(chuàng)先爭優(yōu)與拓寬融資渠道相結(jié)合。
一是充分發(fā)揮鼎力信用擔保公司職能作用，積極為中小企業(yè)流動資金貸款、技術(shù)改造、創(chuàng)業(yè)貸款、科技貸款等提供擔保貸款，切實解決中小企業(yè)融資難題。二是加強對三強信用擔保公司、金都、高氏小額貸款公司等的日常工作的管理與監(jiān)督，指導其強化自身建設(shè)，規(guī)范經(jīng)營行為，拓展業(yè)務(wù)，壯大規(guī)模，提高為中小企業(yè)融資服務(wù)的能力。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十四
班級現(xiàn)狀分析：現(xiàn)在這個班級我已經(jīng)帶了兩年，本班級已經(jīng)初步形成了班集體，但在全班共同的奮斗目標方面還缺乏一致性。同時，本班還缺乏一支威信高而且能力強的班干部團體。要么就是有威信但能力不夠，要么就是有管理的能力但缺少威信。本班的所有同學都有很強的集體榮譽感，但組織紀律觀念不是很強，很多學生自己管不住自己。
班集體建設(shè)總目標：建設(shè)一個心理健康的班集體。班級的外在形象是一個文明向上、勤奮守紀、朝氣蓬勃，具有極強的向心力、責任感和榮譽感的優(yōu)秀集體。每個成員具有良好的、健康的心理素質(zhì)。
具體措施與安排
班干部是班主任的助手，是師生之間的橋梁和紐帶，更是班集體的骨干。因而物色、培養(yǎng)班干部是很重要的一環(huán)。這里的班干部指的是班長、學習委員、生活委員、勞動委員及各科代表。他們都是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，具有一定的威信和影響，因而要對他們重點培養(yǎng)。
具體做法是：(1)明確分工，責任到人;(2)教給方法，大膽使用;(3)嚴格要求，樹立威信;(4)團結(jié)協(xié)作，聯(lián)系群眾。這些班委成員實行定點定崗，各司其責，各顯其能，但分工不分家。另外他們還將分批與其他同學共同輪流值日。分別對作業(yè)交送、課堂紀律、自習課紀律、班級內(nèi)外衛(wèi)生、出勤、科目單元測試及獲獎情況進行記錄，以個人和小組為單位考核打分。
班主任每天聽取值日班委和值日同學的簡要匯報，每周召開一次班干部會議，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。特別是緩解和疏導他們的心理壓力。
(1)針對小學生年齡小，思想比較幼稚，遇事辦事僅憑三分熱血的現(xiàn)象，我班提出一個口號：好事人人做;好事天天做;好事今天做!一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事。
(2)制定一套由學生自己討論并全體通過的公約。
其內(nèi)容包括日常行為、遵守紀律、學習態(tài)度、學習成績、職責完成、特長展示等內(nèi)容，分出不同的等級分，每周考核一次，看誰進步快，評出“進步之星”、“做好事最多”、“最守紀學生”、“優(yōu)秀值日長”、“優(yōu)秀小組”，公布考核分數(shù)優(yōu)異的大多數(shù)同學?？己朔忠允聦崬橐罁?jù)，說服力強，可比性強，因而能充分體現(xiàn)輿論的積極作用，達到激勵先進，鞭策后進的良好效果。從而激發(fā)了學生的集體榮譽感，培養(yǎng)學生集體協(xié)作精神。
(3)調(diào)動多元主體參加評價。
學生生活在家庭、學校、社會之中，每天都會接觸到不同的人和事，他們在面對、處理具體的事情時，情感、態(tài)度不同，所以表現(xiàn)也不同，教師有時只能看到學生的一個側(cè)面，做出的評價也是片面、主觀的。多元主體對學生進行評價就會避免這種現(xiàn)象，還會讓我們更加全面地了解學生，架起教師、學生、家長之間理解的橋梁。(我的主要形式是實地家訪，短信家訪，家校聯(lián)系卡。
1、實地家訪。通過家訪，我了解了學生的全面情況。我知道了學生成績不好的原因等。也許有些學生的學習成績不是很好，但通過家訪我就了解到了她孝順，勤勞，懂事的另一方面，同時知道了他成績不好的原因。我想，這樣一個善良能干的女生成績怎么可能不提高呢!于是我就把家訪的所見所聞告訴給全班同學，這樣就極大地鼓舞了他的自信，結(jié)果是這位女生從此進步神速，一發(fā)不可收拾。
2、表揚卡：為了讓學生體驗成長的過程，充分發(fā)揮評價的客觀性和導向性，使評價真正地成為過程性和形成性評價，我結(jié)合學科特點和學生的年齡特點為學生建立了表揚卡。由教師根據(jù)學生平日在相關(guān)基礎(chǔ)上的能力表現(xiàn)對學生進行評價，發(fā)放表揚卡，并授予相應(yīng)的權(quán)利。如有一位同學連續(xù)一個星期日記寫得非常認真，我就發(fā)了一張表揚卡兼任命書給他，從此以后的他就是日記課代表，專門負責日記的收發(fā)工作，直到有人超過他從而替代他。每張表揚卡必須帶回家讓家長過目,并且寫上“家長的話”。
(4)公正的評價，且有時效觀念。
心理學研究表明，一個人要想把自己的一個日常習慣(好壞不論)改過來，只需要堅持六七天時間就可以變掉。但我們往往只能堅持三到四天，結(jié)果是自己的習慣沒改掉，反而自我內(nèi)疚影響心情。同樣的道理，學生的學習積極性也不可能持續(xù)很長時間。這就要求我們老師來想辦法了。小孩子的心理特點決定了他們不可能長時間的把注意力集中在一個事情上面很久，君不見課外一只蝴蝶都會吸引一大半的學生的眼球。我的方法只有一個，還是評價，而且必須是實事求是的激勵性的評價。通過評價讓學生及時得到反饋，讓他們及時知道調(diào)整自己的奮斗方向，長久的堅持下去。我的做法是每月評出“月三好學生”和“月學習積極分子”。
讓孩子們廣泛地接觸社會，接觸大自然，引導他們開展各類有益活動，讓他們在活動中動手又動腦，增長自己頑強、樂觀的意志和解決問題的能力是培養(yǎng)孩子健康成長的有效途徑。大家知道，好動和好奇，對未知世界的孜孜追求是少年兒童特有的天性。班主任如果能把孩子們的這種天性引向正確的活動軌道，就能使他們在正確的軌道上健康地成長，一個健康活潑、充滿生機的班集體就會很快形成。豐富多彩的活動能給孩子們帶來歡樂和笑聲。如果把這一代少年兒童的生活比作錦，那么，他們在活動和學習中發(fā)出的笑聲則是這錦上的花。作為班主任，我們應(yīng)該創(chuàng)造各種條件和機會，讓孩子們在有趣的活動中盡情地歡笑。有益的活動，歡樂的笑聲對建設(shè)一個心理健康的集體能起到事半功倍的效果。