計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某個目標，有意識地制定的一系列行動步驟。計劃應該具備可持續(xù)性和靈活性，以便我們能夠適應環(huán)境的變化。如果你不知道如何寫計劃，不妨看看下面這些范文，或許能幫到你。
初二物理學期教學計劃篇一
1.知識與技能目標：理解物理科學的基礎概念，掌握基本的物理理論和方法，能夠有效應用相關(guān)知識解決實際問題。
2.思維目標：培養(yǎng)學生思辨、探究和創(chuàng)新精神，發(fā)展其邏輯思維、數(shù)學思維和實驗思維能力，培養(yǎng)準確交流、合作與自主學習的能力。
3.情感目標：培養(yǎng)學生對科學理論的興趣和探究的熱情，提高其科學素養(yǎng)和科學道德意識，培養(yǎng)珍惜環(huán)境和生命的意識。
1.高二上學期。
第一單元：力。
主要內(nèi)容：牛頓三大定律、摩擦力、重力、萬有引力定律及其應用。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第二單元：振動與波動。
主要內(nèi)容：簡諧運動、機械波、電磁波，應用于聲音等內(nèi)容。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第三單元：理論力學。
主要內(nèi)容：動量定理、動能定理、功與能，應用于機械運動等內(nèi)容。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第四單元：熱學。
主要內(nèi)容：熱力學第一定律、熱力學第二定律，應用于熱現(xiàn)象等內(nèi)容。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
2.高二下學期。
第五單元：電學。
主要內(nèi)容：電功、電流、電路、磁效應及其應用。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第六單元：光學。
主要內(nèi)容：光的傳播、反射與折射、透鏡、光譜分析及應用。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第七單元：量子力學。
主要內(nèi)容：波粒二象性、薛定諤方程、量子力學的.應用。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
三、教學手段。
1.利用數(shù)字化多媒體教學平臺，引入多媒體輔助課堂講授。
2.利用實驗手段和課外活動，提高學生的實踐能力。
3.采取問題導向的教學方法，鼓勵學生發(fā)問和思考。
4.采用情景化的啟發(fā)式教學，引導學生在學習中產(chǎn)生興趣。
四、教學評估。
1.在學期末進行統(tǒng)一的期末考試。
2.在學期過程中，每周布置作業(yè)，每月進行一次月考。
3.通過實驗考核和課外拓展成果來評價學生的實踐能力。
4.定期對學生進行綜合評估，包括學習成績、實踐能力、實驗表現(xiàn)等方面。
五、教學效果。
1.培養(yǎng)學生掌握基本物理理論和相關(guān)知識的能力。
2.培養(yǎng)學生的探究能力，能夠獨立思考和解決問題。
3.培養(yǎng)學生的實踐能力，能夠應用所學知識解決實際問題。
4.培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)及科學道德意識，提高其珍惜環(huán)境和生命的意識。
結(jié)語：
本學科組教學計劃，旨在全面提高學生的科學素養(yǎng)和綜合能力，讓學生在掌握基礎知識的基礎上，探究科學前沿，獲取最新知識，為未來的發(fā)展做好準備。同時，我們期待同學們能夠熱愛學科，為這一領域的發(fā)展做出貢獻。
初二物理學期教學計劃篇二
4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點。
第六章簡單光現(xiàn)象。
本章介紹光的基本特性。
1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；
2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；
3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律。
4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點。
除了以上教學內(nèi)容外，還有：
2、積極參加教科研的活動。
向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
3、積累教學中的得與失。
有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初二物理學期教學計劃篇三
從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
三、具體的安排如下：
1、本學期的具體教學內(nèi)容有。
第一章測量。
本章是學習物理的基礎。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。
1.讓學生知道國際單位、長度的單位；
2.刻度尺的正確使用；
3.體積大單位和換算；
4.體積的測量方法。
第二章電的初步知識。
本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路。
1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；
2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；
3.知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；
4.理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路。
5.理解兩種電路的特點。
第三章電和磁。
本章介紹了磁的現(xiàn)象。
1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系；
2.知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況；
3.知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。
第四章熱和冷。
本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象。
1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；
2.學會溫度計的使用并實際操作；
3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；
4.知道熱膨脹在生活中的應用。
第五章物態(tài)變化。
本章介紹的是物質(zhì)的三種變化。
1.知道物質(zhì)的三種狀態(tài)。
初二物理學期教學計劃篇四
一、教學目標：
本學期，我們的教學目標是讓學生了解生活中的物理現(xiàn)象，并啟發(fā)他們探究物理世界的樂趣。同時，我們還要培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學思維能力，讓他們逐漸習慣于用科學的方法去觀察、分析和解決問題。
二、教學大綱：
本學期我們將分為以下幾個主題進行教學：
1、運動與力學（1-6周）。
在這一主題中，我們主要讓學生掌握基本力學概念，理解牛頓三定律、慣性定律、作用反作用定律，同時讓學生能夠運用力學的知識來分析和解決一些生活中的問題。
2、能量與熱學（7-11周）。
在這一主題中，我們將讓學生了解基本的能量和熱學概念，理解能量守恒定律、熱力學第一定律和第二定律，并讓學生能夠應用這些知識來解決一些問題。
在這一主題中，我們將讓學生了解波動和光學的基本概念，掌握波浪在空氣、水等介質(zhì)中的運動規(guī)律；理解電磁波是光的一種形式，并學習反射、折射、干涉、衍射等光學現(xiàn)象。
在這一主題中，我們將讓學生了解原子和核物理的基本概念，理解原子的組成和結(jié)構(gòu)，核反應和核能的形成以及核輻射的危害等。
三、教學方式：
1、理論講解：我們將通過教材和課件等多種方式，對各個主題進行理論講解，讓學生了解基本概念和定律。
2、實驗教學：我們將設計一些簡單的`實驗，讓學生親手操作，并觀察實驗現(xiàn)象。通過實驗，讓學生更深刻的理解物理知識。
3、交互式教學：我們將在講解中增加一些交互環(huán)節(jié)，讓學生在教學過程中積極參與，對所學知識進行歸納和思考。
四、教學重點：
1、基本力學概念：力、質(zhì)量、加速度、牛頓三定律等。
3、波動和光學概念：波長、頻率、速度、反射、折射、干涉、衍射等。
4、原子和核物理概念：原子的組成、核反應、核能、核輻射等。
五、教學評估：
1、課堂測試：針對每個主題進行一個小測驗，測試學生對所學知識的掌握和理解。
2、作業(yè)評估：每周會布置一定量的作業(yè)，用以鞏固學生的學習成果，同時也可以評估學生的學習情況。
3、實驗成果：學生進行實驗后，需要提交實驗報告，用以評估學生的實驗操作能力和科學思維能力。
4、考試：每個學期結(jié)束時，進行一次階段性的考試，測試學生對整個學期所學知識的掌握情況。
初二物理學期教學計劃篇五
本學科組教學目標是培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和思維能力，培養(yǎng)學生認識科學、了解自然規(guī)律，了解科學技術(shù)對社會的影響和作用。同時，本課程還要求學生培養(yǎng)探究和創(chuàng)新的意識，提高科學素質(zhì)，掌握科學方法和科學知識，為未來學習和生活打下堅實的基礎。
本課程設置分為三個學段：第一學段，從力學方面入手，以質(zhì)點力學、靜力學和動力學為主要考察內(nèi)容，對學生知識進行初步的積累和啟蒙；第二學段，進一步深化力學方面的知識，同時增加熱學知識和流體力學知識的學習，對學生的綜合素質(zhì)進行進一步培養(yǎng)磨礪；第三學段，結(jié)合電學、磁學等知識，對學生進行科學創(chuàng)新培養(yǎng)。
具體教學內(nèi)容如下：
1.質(zhì)點力學。
（1）衡量物體運動狀態(tài)的物理量和瞬時速度的概念；
（2）質(zhì)點運動學基本概念，運動規(guī)律與運動圖象；
（3）牛頓定律，力的疊加原理；
（4）慣性系，相對運動概念。
2.靜力學。
（1）剛體及剛體平衡的基本概念；
（2）桿的平衡、彈力學及應用；
（3）摩擦力及其應用。
3.動力學。
（1）動量定理、動量守恒定律；
（2）功與能（動能、勢能）及其彼此轉(zhuǎn)化；
（3）機械能守恒的條件；
（4）機械能守恒定律的應用。
4.熱學。
（1）溫度和熱量的概念；
（2）熱力學第一定律；
（3）氣體狀態(tài)方程及其應用。
5.流體力學。
（1）流體的性質(zhì)和流動狀態(tài)；
（2）伯努利定理及其應用；
（3）穩(wěn)態(tài)的連續(xù)性方程、質(zhì)量守恒定律、動量守恒定律。
6.電學。
（1）基本電荷和電場概念；
（2）電勢和電勢能；
（3）電容和電容器；
（4）交流電路和直流電路。
7.磁學。
（1）磁場和磁感線；
（2）磁場強度和磁場能量；
（3）磁場對運動電荷的作用力和磁場中運動電荷的運動規(guī)律。
三、考核和評價。
我們需要充分認識到學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，因此我們將在課程中，通過不同形式的考核來評估學生的學習情況和綜合素質(zhì)。我們將采用期末考試、單元測試、課堂測試、互動課堂討論等多種方法，通過科學的教學評估體系，評價學生的學習成績。
四、教學手段和方法。
我們將采用多種教學手段和方法，包括演示實驗、小組討論、網(wǎng)絡學習、探究式學習等。我們將積極探索新興的學習方式和新技術(shù)，在實踐中尋求最佳的`教學方法，創(chuàng)造最適宜的輔助教學手段，提高教學效果和學生的學習興趣。
五、教師與學生的角色。
教師是學生知識的傳播者和學習方法的引導者。我們需要具備精湛的教學技能和學科深厚的知識儲備，能夠靈活地調(diào)整教學策略，針對學生的不同需求進行差異化教學。
學生則是課堂中的主人。我們鼓勵學生積極思考和提問，尊重學生的獨立思考，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實驗探究能力，同時也要加強自我管理和學習能力。
六、結(jié)語。
本學科教學計劃囊括了本學科基礎知識和高深知識的探究，將開拓學生的科學思維，引導他們了解科學的世界，進一步提高科學素質(zhì)。我們相信這個計劃將為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
初二物理學期教學計劃篇六
學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。
教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的`體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。
所承擔的是二年級的物理教學。共有三個班，學生的基礎差異比較大，其中共2個班基礎知識掌握較好，還有一個班的學生基礎薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學物理知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點。
3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
周次教學內(nèi)容。
1序言。
2聲1聲2。
3聲3聲4聲5。
4習題課光1。
5光2光3。
6國慶節(jié)長假。
7光4光5光6。
8習題課透鏡1透鏡2。
9透鏡3透鏡4。
10習題課期中復習。
11期中考試。
12熱1熱2。
13熱3熱4。
14習題課電荷。
15電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)。
16電流的強弱探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律。
17習題課。
18以后期末復習迎接考試。
上面就是為大家準備的八年級上學期物理教學計劃，希望對各位有所幫助!
初二物理學期教學計劃篇七
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的'抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
附：進度表。
進度表：
略
初二物理學期教學計劃篇八
本學期，我們將對高二物理學科進行全面教學，包括物理力學、物理電學、物理光學、物理熱學和物理現(xiàn)代、等學科模塊的學習。借此，我們將使學生掌握物理學的基本概念，原理和方法。
1.2技能目標。
為了讓學生更好地掌握并應用物理學知識，我們將著重培養(yǎng)他們的實驗能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神，讓他們在團隊合作中發(fā)揮個人優(yōu)勢，更好地完成學習任務。
1.3情感目標。
在本學期，我們將培養(yǎng)學生愛科學、勤奮好學、有探究精神和好奇心的情感，使學生能夠在未來的更廣闊天地中發(fā)揮自己獨特的優(yōu)勢和能力。
物理力學模塊主要講述了質(zhì)點運動的基本原理和應用，重點講述了質(zhì)點的運動學、動力學和牛頓運動定律。
物理電學模塊主要講述了電荷在電場中的運動和電磁波的發(fā)射和接收，著重講述電場的基本性質(zhì)和電場的電勢、電勢能等概念。
物理光學模塊主要講述了光的起源和傳播特性，著重掌握光的干涉、衍射、極化和光的波粒二象性。
物理熱學模塊主要講述了熱現(xiàn)象和熱力學原理和方法，重點掌握熱力學基本概念、理想氣體狀態(tài)方程等內(nèi)容。
2.5物理現(xiàn)代模塊。
物理現(xiàn)代模塊主要講述了物理現(xiàn)代的基礎概念和發(fā)展歷程，著重介紹了相對論和量子物理學的基本原理、注重培養(yǎng)學生對現(xiàn)代科學的認知和理解。
三、教學重點和難點。
3.1教學重點。
本學期教學的重點是掌握物理學的基礎概念和原理，同時培養(yǎng)學生的實驗能力，注重學生的實踐性和應用性能力的提高。
3.2教學難點。
本學期教學的難點在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的.能力，這需要學生不斷提高自我認識水平，在團隊中發(fā)揮自己的特長。
四、教學方法。
4.1實效性原則。
通過實驗、探究和觀察加深學生的認識和理解，讓學生身臨其境地感受物理學實驗的神奇和權(quán)威性。
4.2啟發(fā)式教學。
引導學生參與到教學的主體中，啟發(fā)學生思維，提高學生創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
4.3多媒體課件。
采用多媒體課件結(jié)合數(shù)學計算和圖解演示，更好地幫助學生理解和掌握物理學的基礎知識和原理。
五、教學評價。
通過課堂測試、小組討論、實驗報告和口頭表達等多種方式對學生進行綜合評價，評分采用定量和定性相結(jié)合的方法，具體擬定如下：
5.1考試成績。
學生的考試成績?yōu)樽罨镜脑u價指標，占50%。
5.2小組討論。
學生參與小組討論的情況和貢獻為評價指標之一，占20%。
5.3實驗報告。
學生的實驗報告呈現(xiàn)質(zhì)量，實驗中班級排名情況，會占10%。
5.4口頭表達。
學生的口頭表達能力與表現(xiàn)為評價指標之一，占20%。
六、教學時間安排。
為更好地完成本學期學習目標，具體的教學時間安排如下：
-物理力學模塊：第1-6周；
-物理電學模塊：第7-12周；
七、教學資源準備。
為更好地實施本學期的教學計劃，需要根據(jù)教學需要準備好物理教學實驗箱、教學多媒體課件、生動有趣的教學案例、教材和資料等教學資源。此外，我們也需要組織出游和參與物理競賽等活動，讓學生更好地掌握和應用物理學知識，更好地實現(xiàn)教學目標。
初二物理學期教學計劃篇九
本教學計劃的目標是全面提高學生的物理知識和應用能力。通過科學的教學設計與方法，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力，使學生能夠在學習和生活中靈活運用所學知識，為未來的學習及工作打下堅實的基礎。
二、教學內(nèi)容與進度安排。
1.力學。
第一學期：運動學。
第二學期：動力學、牛頓力學。
2.熱學。
第一學期：熱學基本概念、熱容量。
第二學期：熱力學第一定律、熱力學第二定律。
3.光學。
第一學期：物理光學基礎概念。
第二學期：光學幾何、波動光學。
4.電學。
第一學期：電磁感應、電路基本概念。
第二學期：電學基礎概念、電磁場。
三、教學方法。
1.課堂講授。
教師通過講解和演示等方式，向?qū)W生介紹物理知識，向?qū)W生提供實際的.物理學習體驗。
2.實驗教學。
通過實驗教學的方式，使學生更好地掌握實際操作技能和物理學習中所需的技能。
3.群組學習。
通過小組學習的方式，旨在培養(yǎng)學生的合作精神和協(xié)作能力，達到共同探究和共同進步的目的。
4.討論與研究。
通過提出問題、討論、分析和研究等方式，助力學生進行更深入的思考，從而促進知識和思想的進步。
四、評價與考核。
本教學計劃將采用多種方式進行評價與考核：
1.日常表現(xiàn)：考察學生的出勤情況、參與情況和課堂能動性等。
2.作業(yè)考核：通過分析學生的作業(yè)完成情況，對學生的掌握程度進行評價。
3.課堂測試：針對學生學過的知識點，通過課堂測試考查學生的學習情況。
4.期末考試：采用統(tǒng)一的考試方式，對學生掌握的物理知識進行全面評價。
五、其他。
本教學計劃將采用多種途徑，為學生提供更加全面的物理教學資源。教師將定期邀請物理領域的專家學者進行講解，還將開展閱讀、討論和研究活動等，為學生提供更廣泛的學習機會和空間。
初二物理學期教學計劃篇十
本教學計劃以高中物理課程標準為基礎，旨在培養(yǎng)學生的科學思維能力、實驗技能和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)學生對物理知識的理解、掌握和應用，使他們成為具有現(xiàn)代科技素養(yǎng)、具備科學精神和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。
本課程以力學、電學、光學及熱學為主要內(nèi)容，力求使學生掌握能夠應用于生活和工作中的物理知識和方法。
1.力學。
（1）物體的運動：勻速直線運動與非勻速直線運動、平拋運動、拋體在斜面上運動、萬有引力和圓周運動、作用力及牛頓定律、動量守恒與動能定理等。
（2）機械能和功率：動量、動能、重力勢能、彈性勢能、機械功、機械能守恒、摩擦力及機械效率等。
2.電學。
（1）電荷和庫侖定律：電荷的性質(zhì)、電荷守恒定律、電場的概念、電場強度及電場線、電勢概念及電勢能、電勢差和電勢能的計算、電場和帶電粒子的運動等。
（2）電流和電阻：電荷的流動和電流、電流的大小和方向、伏安特性和歐姆定律、電功和功率、電阻的性質(zhì)和計算等。
3.光學。
（1）光的本質(zhì)和光的形成：光的波粒二象性、單色光和白光、光的傳播和反射、光的`折射和全反射、光的真實和虛像、平面鏡、球面鏡和透鏡等。
（2）光的干涉和衍射：楊氏實驗、產(chǎn)生干涉的條件和積分式、菲涅耳針尖衍射、菲涅耳半波帶和全波帶、寬縫衍射和狹縫衍射等。
4.熱學。
（1）溫度和熱量：溫度的概念、溫度的測量、熱量和傳熱、熱力學第一定律、理想氣體狀態(tài)方程等。
（2）熱力學第二定律：卡諾循環(huán)、熱力學第二定律的表述、熱力學第二定律的應用等。
三、教學方法。
1.統(tǒng)籌課堂教學和實驗教學，注重理論和實踐相結(jié)合，理論課內(nèi)容與實驗內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，提高教學質(zhì)量。
2.實行“問題導向”學習模式，注重啟發(fā)學生思維，提高學生自主探究、實驗設計和口頭表達能力。
3.引導學生關(guān)注實踐應用，樹立科學、理性的態(tài)度和基本素養(yǎng)，注重物理思維的啟發(fā)、創(chuàng)新思維的發(fā)展。
4.對學生進行個性化指導，不同學生有不同的學習方案和實驗設計，注重學生的需求和限制，力求提高教學質(zhì)量和效果。
四、教學管理。
1.嚴格貫徹物理教育課程標準，全面、系統(tǒng)地落實國家物理教育標準，力求取得優(yōu)秀的教學效果。
2.注重教學評估，定期進行學生學習效果測量，及時了解學生的學習情況和存在的問題，及時調(diào)整教學方案，保證教學質(zhì)量。
3.注重教學反饋，認真聽取學生意見和建議，根據(jù)學生反饋信息及時調(diào)整教學方法和教學策略，加強與學生的溝通和交流，提高教學效果。
五、教學保障。
1.提供必要的物理教育資源和實驗器材，確保實驗教學的順利進行。
2.投入必要的師資和人力物力資源，為教師和學生提供良好的學習和教學環(huán)境，保障教學質(zhì)量。
3.加強教師培訓，提高教師業(yè)務和綜合素質(zhì)，提高教育教學水平。
初二物理學期教學計劃篇十一
一、教材選擇。
我們選用了同步出版社的《高中物理》，這本教材在知識點的完整性、新舊內(nèi)容的銜接、語言的生動親切度、實驗和思考的貫通性上都能給學生更好的學習體驗。
1、知識目標。
通過學習本學期的課程，學生能夠掌握高二物理相關(guān)的基本概念、定律公式、方法技巧，能解決一些基本的物理問題，具備在大學入學考試中所需的基本物理素質(zhì)。
2、能力目標。
通過學習本學期的物理課程，培養(yǎng)學生科學思維、觀察力、問題解決能力和實驗設計能力等。同時，增強學生的實踐能力，規(guī)范實驗操作流程，嚴謹科學，嚴格要求。
3、價值觀目標。
在學習高二物理的過程中，幫助學生了解科學方法和科學精神，樹立正確的科學觀念，關(guān)注科學發(fā)展與技術(shù)進步，積極探索物理學的應用，為日后做出貢獻打下堅實基礎。
本學期，我們將共安排選修4學時物理，開課時間為每周五下午兩節(jié)。
1、第一單元：運動、力、能量。
這一單元的重點講解運動、力、能量的基本概念，探究相互作用、機械能守恒、功、勢能等重要物理概念和定律。此外，我們還將通過掌握示意圖和動態(tài)圖等教學手段讓學生感受運動的特性，此為全單元的教學重點。
2、第二單元：電學基礎。
電學基礎包含靜電學、電路和電磁學三部分內(nèi)容。創(chuàng)設問題、提出假設、開展實驗、從實驗中推導結(jié)論，這個過程將被整體體現(xiàn)在教學中。全單元的教學重點是講授靜電學和電磁學的基本原理和定律，重視實際應用，注重實驗操作與分析實驗數(shù)據(jù)。
3、第三單元：熱學基礎。
（1）理想氣體性質(zhì)的實驗驗證；
（2）熱能的傳遞；
（3）宏觀熱機效率與carnot循環(huán)的討論。
4、第四單元：光學基礎。
光學基礎講授光的波、粒、本質(zhì)、光的衍射、干涉、偏振以及應用。我們將講授重要問題和原理，引導學生運用光學的基本原理和技術(shù)，積極參與到相關(guān)科研項目和實踐活動中，激發(fā)學生興趣和創(chuàng)新意識。
四、實驗安排。
為了更好的`讓學生了解和掌握物理實驗基本方法和操作流程，我們將會組織以下實驗：
1、運動學實驗：測量加速度和重力常數(shù)；小球自由落體運動實驗。
2、電學實驗：基電介質(zhì)比容、電場強度、電勢差的測量。
3、熱學實驗：顯熱和比熱測量、熱量的傳遞、carnot循環(huán)。
4、光學實驗：透鏡成像實驗，衍射和干涉實驗，光的偏振實驗。
五、教學方法。
教學方法著重為學生提供互動性教學環(huán)境和與實際相結(jié)合的學習體驗，教師注重以實際應用為導向，鼓勵學生參與課程及實驗設計，課堂內(nèi)注重啟發(fā)式引導和學生主動思考，突出實驗操作流程和數(shù)據(jù)實行處理與分析，將學習情境化，將學校、家庭與社會結(jié)合起來，促進學生的學以致用。同時，我們還將采用互動創(chuàng)新、ppt展示、試題混編等多種方式進行評價。
到此，我們的高二物理學科組教學計劃就在此。希望以此為契機，培育更多熱愛物理、熱愛科學的學生，為未來的科技進步、國家建設做出貢獻。
初二物理學期教學計劃篇十二
一、基本情況分析：
本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。
二、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。
三、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
四、教學目標：
1、知識與技能。
a.初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
b.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
c.會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方法：
a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c.通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a.能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b.具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
f.有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
五、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
六、課時計劃：
第七章：力5課時。
第八章：運動和力6課時。
第九章：壓強5課時。
第十章：浮力5課時。
第十一章功和機械能5課時。
第十二章簡單機械5課時。
初二物理學期教學計劃篇十三
以《課標》為準繩，加強語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生觀察生活，感悟生活的習慣和能力，注重寫作技法的指導，注意作文訓練能力點的設計，使學生的寫作水平得以提高。
二、學情分析。
我所任教的初二年級共有二個班，共六十九人。經(jīng)過兩個月的接觸，現(xiàn)將學生作文情況總結(jié)為下：一方面，大部分同學無論從思維方式還是從日常的閱讀、寫作習慣都沒有形成一個較為固定的模式，還處于一種比較散亂的，幼稚的狀態(tài)，尚沒有形成主動積累，勤于動筆的習慣，加之課業(yè)負擔較重，能夠投放到語文學科的時間自然是少之又少，對于作文，通常情況是：題目出來了，忙忙的東找西找的去拼湊材料，而不會靜下心來，審題、立意、構(gòu)思……從自己頭腦里往出拿東西，想讓他們寫出一篇文質(zhì)兼美的文章簡直是天方夜譚。另一方面，兩個班中也有將近十人能寫得一手好文章，看起來也蠻像那么一回事，但若細細推敲起來，漏洞還是很多的，充其量也只是將手中的那只筆駕馭的稍稍純熟一點而已，而且一個突出的弱點：受當今韓寒、郭敬明等校園派作家以及玄幻類小說的影響，大多暈暈乎乎，頭腦不很清楚，對于傳統(tǒng)的文章更是不屑一顧，也很難靜下心來寫一點對自己的成長更為有益的東西。
二、訓練目標。
本學期作文訓練，主要側(cè)重于語言的表達和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓練，使學生能夠運用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質(zhì)兼美的佳作。
具體目標為：善于組材、選材；新穎、別致的構(gòu)思；善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用優(yōu)美有個性的語言。
三、作文形式：
初二物理學期教學計劃篇十四
在物理課的學習中，要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力;二是物理實驗基本操作能力。
物理用語是學習物理的語言工具，必須學好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶，例如，每個物理量都有它的名稱和表示字母;每一個物理規(guī)律或定律所有它的陳述原則。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母;物理規(guī)律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述。靈活運用上述規(guī)律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，就無需死記硬背，也不用擔心表述不自如的尷尬。同樣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。它們是學好物理的基礎。
物理實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗才能熟練掌握，在掌握的基礎上才能找到操作技巧。實驗操作時要手腦并用，照章操作，要多向自己提問題。對每一個物理實驗，都要要求自己知道實驗原理，明確操作方法和操作注意事項，這樣就會不斷提高自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。逐步達到依據(jù)實驗課題，提出實驗原理、選擇實驗儀器、組裝實驗裝置、設計實驗步驟：通過實驗操作得出實驗結(jié)論的水平。
初二物理學期教學計劃篇十五
積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》，認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
為適應新的高考形式，計劃今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學具體內(nèi)容：第13章重點內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運動規(guī)律。15章恒定電流重點：在初中學習的串并聯(lián)電路的基礎上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應用。16章磁場：學會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。17章電磁感應：理解電與磁的關(guān)系，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。
這級高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強生物、物理、化學、數(shù)學綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
1、認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
2、要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
初二物理學期教學計劃篇十六
學內(nèi)容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具體的欄目豐富多彩，在“迷你實驗室”，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗;在“實驗探究”中，有需要你動手動腦的物理實驗;通過“討論與交流”，希望你暢所欲言;“信息窗”為你提供自學的閱讀材料;在“請?zhí)釂枴?、“實踐活動”以及“作業(yè)”等欄目中將為你提供思考、實踐、練習的空間，你可以選做一些活動或練習。
2、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
3、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
4、教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
5、重點和難點。
第一章：打開物理世界的大門。
培養(yǎng)學生學習物理知識的興趣。
第二章運動的世界。
長度與時間的測量和物體運動的快與慢。
第三章聲的世界。
聲音的產(chǎn)生與傳播。
第四章多彩的光。
光的反射、光的.折射及。
凸透鏡成像。
第五章：熟悉而陌生的力。
怎樣描述力、來自地球的力及科學探究：摩擦力。
初二物理學期教學計劃篇十七
以教師批改（包括面批）為主，學生互批為輔。
五、具體安排：
1、第一次作文（20xx年9月2日）。
題目：自擬。
訓練重點：了解新接觸學生的寫作水平。
2、第二次作文（20xx年9月9日）。
題目：慶國慶60周年演講稿。
訓練重點：掌握演講稿的基本格式和基本寫法。
3、第三次作文（20xx年9月16日）。
主題：節(jié)約身邊的每一滴水。
訓練重點：學會倡議書的一般寫法。
4、第四次作文（20xx年9月23日）。
話題：感受秋天。
訓練重點：細節(jié)描寫；以記敘為主，在敘事中恰當?shù)剡\用抒情。
5、第五次作文（20xx年10月14日）。
題目：我是90后。
訓練重點：“記敘中的抒情”綜合寫作，以記敘為主，綜合運用間接抒情的方法寫一篇文章。
6、第六次作文（20xx年10月21日）。
題目：我敬佩的一個人。
訓練重點：記敘中的抒情；抒情的作用和方法。
7、第七次作文（20xx年10月28日）。
題目：以親情為話題，自擬題目。
訓練重點：精巧的結(jié)構(gòu)（欲揚先抑）。
8、第八次作文（20xx年11月4日）。
題目：《感動我的一瞬間》或《＿＿＿觸動了我的心靈》。
訓練重點：記敘中的抒情。
9、第九次作文（20xx年11月11日）。
初二物理學期教學計劃篇十八
4，結(jié)合科學教育的理論和實踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學，注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透，使學生關(guān)心科學技術(shù)的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學的世界觀。
5，通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。
6，通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。
7，通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。
初二物理學期教學計劃篇十九
在九年制義務教育階段，物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展。
初二物理學期教學計劃篇二十
初中物理課要學習的全部內(nèi)容是什么?初二物理課要學習初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會先講些什么、后講些什么?對新開的一門課程，同學們的腦海中會有一連串的問號，并且很想知道答案。這并不難，隨著學習進程每個問題都會得到答案。關(guān)鍵是作為學生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案，對!當然是做后者。
開學初，每位同學都會得到各學科的課本，初二的學生手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。打開課本，同學們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學習物理的依據(jù)，是同學們學習物理的向?qū)?。同學們要學會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內(nèi)容，知道上物理課時，針對所學環(huán)節(jié)聽什么，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課后看物理課本，達到復習鞏固知識，學會初步應用知識解答問題的目的。
物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進行分析推論物理結(jié)論的課文，同學們認真閱讀后會發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。
在我們學習了一些可用數(shù)學表達式書寫的物理規(guī)律之后，同學們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的范例，要很好地閱讀、細心地反復閱讀，這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養(yǎng)過程，這個過程，可以使同學們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理課本中有一些引導同學們思考的小標題和小實驗的課題，在學習時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學們的物理思維會得到擴展，對知識的理解會深化。
初二物理學期教學計劃篇一
1.知識與技能目標：理解物理科學的基礎概念，掌握基本的物理理論和方法，能夠有效應用相關(guān)知識解決實際問題。
2.思維目標：培養(yǎng)學生思辨、探究和創(chuàng)新精神，發(fā)展其邏輯思維、數(shù)學思維和實驗思維能力，培養(yǎng)準確交流、合作與自主學習的能力。
3.情感目標：培養(yǎng)學生對科學理論的興趣和探究的熱情，提高其科學素養(yǎng)和科學道德意識，培養(yǎng)珍惜環(huán)境和生命的意識。
1.高二上學期。
第一單元：力。
主要內(nèi)容：牛頓三大定律、摩擦力、重力、萬有引力定律及其應用。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第二單元：振動與波動。
主要內(nèi)容：簡諧運動、機械波、電磁波，應用于聲音等內(nèi)容。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第三單元：理論力學。
主要內(nèi)容：動量定理、動能定理、功與能，應用于機械運動等內(nèi)容。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第四單元：熱學。
主要內(nèi)容：熱力學第一定律、熱力學第二定律，應用于熱現(xiàn)象等內(nèi)容。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
2.高二下學期。
第五單元：電學。
主要內(nèi)容：電功、電流、電路、磁效應及其應用。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第六單元：光學。
主要內(nèi)容：光的傳播、反射與折射、透鏡、光譜分析及應用。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
第七單元：量子力學。
主要內(nèi)容：波粒二象性、薛定諤方程、量子力學的.應用。
教學方法：課堂講授、實驗演示、課外拓展。
三、教學手段。
1.利用數(shù)字化多媒體教學平臺，引入多媒體輔助課堂講授。
2.利用實驗手段和課外活動，提高學生的實踐能力。
3.采取問題導向的教學方法，鼓勵學生發(fā)問和思考。
4.采用情景化的啟發(fā)式教學，引導學生在學習中產(chǎn)生興趣。
四、教學評估。
1.在學期末進行統(tǒng)一的期末考試。
2.在學期過程中，每周布置作業(yè)，每月進行一次月考。
3.通過實驗考核和課外拓展成果來評價學生的實踐能力。
4.定期對學生進行綜合評估，包括學習成績、實踐能力、實驗表現(xiàn)等方面。
五、教學效果。
1.培養(yǎng)學生掌握基本物理理論和相關(guān)知識的能力。
2.培養(yǎng)學生的探究能力，能夠獨立思考和解決問題。
3.培養(yǎng)學生的實踐能力，能夠應用所學知識解決實際問題。
4.培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)及科學道德意識，提高其珍惜環(huán)境和生命的意識。
結(jié)語：
本學科組教學計劃，旨在全面提高學生的科學素養(yǎng)和綜合能力，讓學生在掌握基礎知識的基礎上，探究科學前沿，獲取最新知識，為未來的發(fā)展做好準備。同時，我們期待同學們能夠熱愛學科，為這一領域的發(fā)展做出貢獻。
初二物理學期教學計劃篇二
4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點。
第六章簡單光現(xiàn)象。
本章介紹光的基本特性。
1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；
2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；
3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律。
4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點。
除了以上教學內(nèi)容外，還有：
2、積極參加教科研的活動。
向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
3、積累教學中的得與失。
有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初二物理學期教學計劃篇三
從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
三、具體的安排如下：
1、本學期的具體教學內(nèi)容有。
第一章測量。
本章是學習物理的基礎。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。
1.讓學生知道國際單位、長度的單位；
2.刻度尺的正確使用；
3.體積大單位和換算；
4.體積的測量方法。
第二章電的初步知識。
本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路。
1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；
2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；
3.知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；
4.理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路。
5.理解兩種電路的特點。
第三章電和磁。
本章介紹了磁的現(xiàn)象。
1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系；
2.知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況；
3.知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。
第四章熱和冷。
本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象。
1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；
2.學會溫度計的使用并實際操作；
3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；
4.知道熱膨脹在生活中的應用。
第五章物態(tài)變化。
本章介紹的是物質(zhì)的三種變化。
1.知道物質(zhì)的三種狀態(tài)。
初二物理學期教學計劃篇四
一、教學目標：
本學期，我們的教學目標是讓學生了解生活中的物理現(xiàn)象，并啟發(fā)他們探究物理世界的樂趣。同時，我們還要培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學思維能力，讓他們逐漸習慣于用科學的方法去觀察、分析和解決問題。
二、教學大綱：
本學期我們將分為以下幾個主題進行教學：
1、運動與力學（1-6周）。
在這一主題中，我們主要讓學生掌握基本力學概念，理解牛頓三定律、慣性定律、作用反作用定律，同時讓學生能夠運用力學的知識來分析和解決一些生活中的問題。
2、能量與熱學（7-11周）。
在這一主題中，我們將讓學生了解基本的能量和熱學概念，理解能量守恒定律、熱力學第一定律和第二定律，并讓學生能夠應用這些知識來解決一些問題。
在這一主題中，我們將讓學生了解波動和光學的基本概念，掌握波浪在空氣、水等介質(zhì)中的運動規(guī)律；理解電磁波是光的一種形式，并學習反射、折射、干涉、衍射等光學現(xiàn)象。
在這一主題中，我們將讓學生了解原子和核物理的基本概念，理解原子的組成和結(jié)構(gòu)，核反應和核能的形成以及核輻射的危害等。
三、教學方式：
1、理論講解：我們將通過教材和課件等多種方式，對各個主題進行理論講解，讓學生了解基本概念和定律。
2、實驗教學：我們將設計一些簡單的`實驗，讓學生親手操作，并觀察實驗現(xiàn)象。通過實驗，讓學生更深刻的理解物理知識。
3、交互式教學：我們將在講解中增加一些交互環(huán)節(jié)，讓學生在教學過程中積極參與，對所學知識進行歸納和思考。
四、教學重點：
1、基本力學概念：力、質(zhì)量、加速度、牛頓三定律等。
3、波動和光學概念：波長、頻率、速度、反射、折射、干涉、衍射等。
4、原子和核物理概念：原子的組成、核反應、核能、核輻射等。
五、教學評估：
1、課堂測試：針對每個主題進行一個小測驗，測試學生對所學知識的掌握和理解。
2、作業(yè)評估：每周會布置一定量的作業(yè)，用以鞏固學生的學習成果，同時也可以評估學生的學習情況。
3、實驗成果：學生進行實驗后，需要提交實驗報告，用以評估學生的實驗操作能力和科學思維能力。
4、考試：每個學期結(jié)束時，進行一次階段性的考試，測試學生對整個學期所學知識的掌握情況。
初二物理學期教學計劃篇五
本學科組教學目標是培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和思維能力，培養(yǎng)學生認識科學、了解自然規(guī)律，了解科學技術(shù)對社會的影響和作用。同時，本課程還要求學生培養(yǎng)探究和創(chuàng)新的意識，提高科學素質(zhì)，掌握科學方法和科學知識，為未來學習和生活打下堅實的基礎。
本課程設置分為三個學段：第一學段，從力學方面入手，以質(zhì)點力學、靜力學和動力學為主要考察內(nèi)容，對學生知識進行初步的積累和啟蒙；第二學段，進一步深化力學方面的知識，同時增加熱學知識和流體力學知識的學習，對學生的綜合素質(zhì)進行進一步培養(yǎng)磨礪；第三學段，結(jié)合電學、磁學等知識，對學生進行科學創(chuàng)新培養(yǎng)。
具體教學內(nèi)容如下：
1.質(zhì)點力學。
（1）衡量物體運動狀態(tài)的物理量和瞬時速度的概念；
（2）質(zhì)點運動學基本概念，運動規(guī)律與運動圖象；
（3）牛頓定律，力的疊加原理；
（4）慣性系，相對運動概念。
2.靜力學。
（1）剛體及剛體平衡的基本概念；
（2）桿的平衡、彈力學及應用；
（3）摩擦力及其應用。
3.動力學。
（1）動量定理、動量守恒定律；
（2）功與能（動能、勢能）及其彼此轉(zhuǎn)化；
（3）機械能守恒的條件；
（4）機械能守恒定律的應用。
4.熱學。
（1）溫度和熱量的概念；
（2）熱力學第一定律；
（3）氣體狀態(tài)方程及其應用。
5.流體力學。
（1）流體的性質(zhì)和流動狀態(tài)；
（2）伯努利定理及其應用；
（3）穩(wěn)態(tài)的連續(xù)性方程、質(zhì)量守恒定律、動量守恒定律。
6.電學。
（1）基本電荷和電場概念；
（2）電勢和電勢能；
（3）電容和電容器；
（4）交流電路和直流電路。
7.磁學。
（1）磁場和磁感線；
（2）磁場強度和磁場能量；
（3）磁場對運動電荷的作用力和磁場中運動電荷的運動規(guī)律。
三、考核和評價。
我們需要充分認識到學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，因此我們將在課程中，通過不同形式的考核來評估學生的學習情況和綜合素質(zhì)。我們將采用期末考試、單元測試、課堂測試、互動課堂討論等多種方法，通過科學的教學評估體系，評價學生的學習成績。
四、教學手段和方法。
我們將采用多種教學手段和方法，包括演示實驗、小組討論、網(wǎng)絡學習、探究式學習等。我們將積極探索新興的學習方式和新技術(shù)，在實踐中尋求最佳的`教學方法，創(chuàng)造最適宜的輔助教學手段，提高教學效果和學生的學習興趣。
五、教師與學生的角色。
教師是學生知識的傳播者和學習方法的引導者。我們需要具備精湛的教學技能和學科深厚的知識儲備，能夠靈活地調(diào)整教學策略，針對學生的不同需求進行差異化教學。
學生則是課堂中的主人。我們鼓勵學生積極思考和提問，尊重學生的獨立思考，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實驗探究能力，同時也要加強自我管理和學習能力。
六、結(jié)語。
本學科教學計劃囊括了本學科基礎知識和高深知識的探究，將開拓學生的科學思維，引導他們了解科學的世界，進一步提高科學素質(zhì)。我們相信這個計劃將為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
初二物理學期教學計劃篇六
學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。
教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的`體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。
所承擔的是二年級的物理教學。共有三個班，學生的基礎差異比較大，其中共2個班基礎知識掌握較好，還有一個班的學生基礎薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學物理知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點。
3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
周次教學內(nèi)容。
1序言。
2聲1聲2。
3聲3聲4聲5。
4習題課光1。
5光2光3。
6國慶節(jié)長假。
7光4光5光6。
8習題課透鏡1透鏡2。
9透鏡3透鏡4。
10習題課期中復習。
11期中考試。
12熱1熱2。
13熱3熱4。
14習題課電荷。
15電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)。
16電流的強弱探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律。
17習題課。
18以后期末復習迎接考試。
上面就是為大家準備的八年級上學期物理教學計劃，希望對各位有所幫助!
初二物理學期教學計劃篇七
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的'抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
附：進度表。
進度表：
略
初二物理學期教學計劃篇八
本學期，我們將對高二物理學科進行全面教學，包括物理力學、物理電學、物理光學、物理熱學和物理現(xiàn)代、等學科模塊的學習。借此，我們將使學生掌握物理學的基本概念，原理和方法。
1.2技能目標。
為了讓學生更好地掌握并應用物理學知識，我們將著重培養(yǎng)他們的實驗能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神，讓他們在團隊合作中發(fā)揮個人優(yōu)勢，更好地完成學習任務。
1.3情感目標。
在本學期，我們將培養(yǎng)學生愛科學、勤奮好學、有探究精神和好奇心的情感，使學生能夠在未來的更廣闊天地中發(fā)揮自己獨特的優(yōu)勢和能力。
物理力學模塊主要講述了質(zhì)點運動的基本原理和應用，重點講述了質(zhì)點的運動學、動力學和牛頓運動定律。
物理電學模塊主要講述了電荷在電場中的運動和電磁波的發(fā)射和接收，著重講述電場的基本性質(zhì)和電場的電勢、電勢能等概念。
物理光學模塊主要講述了光的起源和傳播特性，著重掌握光的干涉、衍射、極化和光的波粒二象性。
物理熱學模塊主要講述了熱現(xiàn)象和熱力學原理和方法，重點掌握熱力學基本概念、理想氣體狀態(tài)方程等內(nèi)容。
2.5物理現(xiàn)代模塊。
物理現(xiàn)代模塊主要講述了物理現(xiàn)代的基礎概念和發(fā)展歷程，著重介紹了相對論和量子物理學的基本原理、注重培養(yǎng)學生對現(xiàn)代科學的認知和理解。
三、教學重點和難點。
3.1教學重點。
本學期教學的重點是掌握物理學的基礎概念和原理，同時培養(yǎng)學生的實驗能力，注重學生的實踐性和應用性能力的提高。
3.2教學難點。
本學期教學的難點在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的.能力，這需要學生不斷提高自我認識水平，在團隊中發(fā)揮自己的特長。
四、教學方法。
4.1實效性原則。
通過實驗、探究和觀察加深學生的認識和理解，讓學生身臨其境地感受物理學實驗的神奇和權(quán)威性。
4.2啟發(fā)式教學。
引導學生參與到教學的主體中，啟發(fā)學生思維，提高學生創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
4.3多媒體課件。
采用多媒體課件結(jié)合數(shù)學計算和圖解演示，更好地幫助學生理解和掌握物理學的基礎知識和原理。
五、教學評價。
通過課堂測試、小組討論、實驗報告和口頭表達等多種方式對學生進行綜合評價，評分采用定量和定性相結(jié)合的方法，具體擬定如下：
5.1考試成績。
學生的考試成績?yōu)樽罨镜脑u價指標，占50%。
5.2小組討論。
學生參與小組討論的情況和貢獻為評價指標之一，占20%。
5.3實驗報告。
學生的實驗報告呈現(xiàn)質(zhì)量，實驗中班級排名情況，會占10%。
5.4口頭表達。
學生的口頭表達能力與表現(xiàn)為評價指標之一，占20%。
六、教學時間安排。
為更好地完成本學期學習目標，具體的教學時間安排如下：
-物理力學模塊：第1-6周；
-物理電學模塊：第7-12周；
七、教學資源準備。
為更好地實施本學期的教學計劃，需要根據(jù)教學需要準備好物理教學實驗箱、教學多媒體課件、生動有趣的教學案例、教材和資料等教學資源。此外，我們也需要組織出游和參與物理競賽等活動，讓學生更好地掌握和應用物理學知識，更好地實現(xiàn)教學目標。
初二物理學期教學計劃篇九
本教學計劃的目標是全面提高學生的物理知識和應用能力。通過科學的教學設計與方法，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力，使學生能夠在學習和生活中靈活運用所學知識，為未來的學習及工作打下堅實的基礎。
二、教學內(nèi)容與進度安排。
1.力學。
第一學期：運動學。
第二學期：動力學、牛頓力學。
2.熱學。
第一學期：熱學基本概念、熱容量。
第二學期：熱力學第一定律、熱力學第二定律。
3.光學。
第一學期：物理光學基礎概念。
第二學期：光學幾何、波動光學。
4.電學。
第一學期：電磁感應、電路基本概念。
第二學期：電學基礎概念、電磁場。
三、教學方法。
1.課堂講授。
教師通過講解和演示等方式，向?qū)W生介紹物理知識，向?qū)W生提供實際的.物理學習體驗。
2.實驗教學。
通過實驗教學的方式，使學生更好地掌握實際操作技能和物理學習中所需的技能。
3.群組學習。
通過小組學習的方式，旨在培養(yǎng)學生的合作精神和協(xié)作能力，達到共同探究和共同進步的目的。
4.討論與研究。
通過提出問題、討論、分析和研究等方式，助力學生進行更深入的思考，從而促進知識和思想的進步。
四、評價與考核。
本教學計劃將采用多種方式進行評價與考核：
1.日常表現(xiàn)：考察學生的出勤情況、參與情況和課堂能動性等。
2.作業(yè)考核：通過分析學生的作業(yè)完成情況，對學生的掌握程度進行評價。
3.課堂測試：針對學生學過的知識點，通過課堂測試考查學生的學習情況。
4.期末考試：采用統(tǒng)一的考試方式，對學生掌握的物理知識進行全面評價。
五、其他。
本教學計劃將采用多種途徑，為學生提供更加全面的物理教學資源。教師將定期邀請物理領域的專家學者進行講解，還將開展閱讀、討論和研究活動等，為學生提供更廣泛的學習機會和空間。
初二物理學期教學計劃篇十
本教學計劃以高中物理課程標準為基礎，旨在培養(yǎng)學生的科學思維能力、實驗技能和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)學生對物理知識的理解、掌握和應用，使他們成為具有現(xiàn)代科技素養(yǎng)、具備科學精神和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。
本課程以力學、電學、光學及熱學為主要內(nèi)容，力求使學生掌握能夠應用于生活和工作中的物理知識和方法。
1.力學。
（1）物體的運動：勻速直線運動與非勻速直線運動、平拋運動、拋體在斜面上運動、萬有引力和圓周運動、作用力及牛頓定律、動量守恒與動能定理等。
（2）機械能和功率：動量、動能、重力勢能、彈性勢能、機械功、機械能守恒、摩擦力及機械效率等。
2.電學。
（1）電荷和庫侖定律：電荷的性質(zhì)、電荷守恒定律、電場的概念、電場強度及電場線、電勢概念及電勢能、電勢差和電勢能的計算、電場和帶電粒子的運動等。
（2）電流和電阻：電荷的流動和電流、電流的大小和方向、伏安特性和歐姆定律、電功和功率、電阻的性質(zhì)和計算等。
3.光學。
（1）光的本質(zhì)和光的形成：光的波粒二象性、單色光和白光、光的傳播和反射、光的`折射和全反射、光的真實和虛像、平面鏡、球面鏡和透鏡等。
（2）光的干涉和衍射：楊氏實驗、產(chǎn)生干涉的條件和積分式、菲涅耳針尖衍射、菲涅耳半波帶和全波帶、寬縫衍射和狹縫衍射等。
4.熱學。
（1）溫度和熱量：溫度的概念、溫度的測量、熱量和傳熱、熱力學第一定律、理想氣體狀態(tài)方程等。
（2）熱力學第二定律：卡諾循環(huán)、熱力學第二定律的表述、熱力學第二定律的應用等。
三、教學方法。
1.統(tǒng)籌課堂教學和實驗教學，注重理論和實踐相結(jié)合，理論課內(nèi)容與實驗內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，提高教學質(zhì)量。
2.實行“問題導向”學習模式，注重啟發(fā)學生思維，提高學生自主探究、實驗設計和口頭表達能力。
3.引導學生關(guān)注實踐應用，樹立科學、理性的態(tài)度和基本素養(yǎng)，注重物理思維的啟發(fā)、創(chuàng)新思維的發(fā)展。
4.對學生進行個性化指導，不同學生有不同的學習方案和實驗設計，注重學生的需求和限制，力求提高教學質(zhì)量和效果。
四、教學管理。
1.嚴格貫徹物理教育課程標準，全面、系統(tǒng)地落實國家物理教育標準，力求取得優(yōu)秀的教學效果。
2.注重教學評估，定期進行學生學習效果測量，及時了解學生的學習情況和存在的問題，及時調(diào)整教學方案，保證教學質(zhì)量。
3.注重教學反饋，認真聽取學生意見和建議，根據(jù)學生反饋信息及時調(diào)整教學方法和教學策略，加強與學生的溝通和交流，提高教學效果。
五、教學保障。
1.提供必要的物理教育資源和實驗器材，確保實驗教學的順利進行。
2.投入必要的師資和人力物力資源，為教師和學生提供良好的學習和教學環(huán)境，保障教學質(zhì)量。
3.加強教師培訓，提高教師業(yè)務和綜合素質(zhì)，提高教育教學水平。
初二物理學期教學計劃篇十一
一、教材選擇。
我們選用了同步出版社的《高中物理》，這本教材在知識點的完整性、新舊內(nèi)容的銜接、語言的生動親切度、實驗和思考的貫通性上都能給學生更好的學習體驗。
1、知識目標。
通過學習本學期的課程，學生能夠掌握高二物理相關(guān)的基本概念、定律公式、方法技巧，能解決一些基本的物理問題，具備在大學入學考試中所需的基本物理素質(zhì)。
2、能力目標。
通過學習本學期的物理課程，培養(yǎng)學生科學思維、觀察力、問題解決能力和實驗設計能力等。同時，增強學生的實踐能力，規(guī)范實驗操作流程，嚴謹科學，嚴格要求。
3、價值觀目標。
在學習高二物理的過程中，幫助學生了解科學方法和科學精神，樹立正確的科學觀念，關(guān)注科學發(fā)展與技術(shù)進步，積極探索物理學的應用，為日后做出貢獻打下堅實基礎。
本學期，我們將共安排選修4學時物理，開課時間為每周五下午兩節(jié)。
1、第一單元：運動、力、能量。
這一單元的重點講解運動、力、能量的基本概念，探究相互作用、機械能守恒、功、勢能等重要物理概念和定律。此外，我們還將通過掌握示意圖和動態(tài)圖等教學手段讓學生感受運動的特性，此為全單元的教學重點。
2、第二單元：電學基礎。
電學基礎包含靜電學、電路和電磁學三部分內(nèi)容。創(chuàng)設問題、提出假設、開展實驗、從實驗中推導結(jié)論，這個過程將被整體體現(xiàn)在教學中。全單元的教學重點是講授靜電學和電磁學的基本原理和定律，重視實際應用，注重實驗操作與分析實驗數(shù)據(jù)。
3、第三單元：熱學基礎。
（1）理想氣體性質(zhì)的實驗驗證；
（2）熱能的傳遞；
（3）宏觀熱機效率與carnot循環(huán)的討論。
4、第四單元：光學基礎。
光學基礎講授光的波、粒、本質(zhì)、光的衍射、干涉、偏振以及應用。我們將講授重要問題和原理，引導學生運用光學的基本原理和技術(shù)，積極參與到相關(guān)科研項目和實踐活動中，激發(fā)學生興趣和創(chuàng)新意識。
四、實驗安排。
為了更好的`讓學生了解和掌握物理實驗基本方法和操作流程，我們將會組織以下實驗：
1、運動學實驗：測量加速度和重力常數(shù)；小球自由落體運動實驗。
2、電學實驗：基電介質(zhì)比容、電場強度、電勢差的測量。
3、熱學實驗：顯熱和比熱測量、熱量的傳遞、carnot循環(huán)。
4、光學實驗：透鏡成像實驗，衍射和干涉實驗，光的偏振實驗。
五、教學方法。
教學方法著重為學生提供互動性教學環(huán)境和與實際相結(jié)合的學習體驗，教師注重以實際應用為導向，鼓勵學生參與課程及實驗設計，課堂內(nèi)注重啟發(fā)式引導和學生主動思考，突出實驗操作流程和數(shù)據(jù)實行處理與分析，將學習情境化，將學校、家庭與社會結(jié)合起來，促進學生的學以致用。同時，我們還將采用互動創(chuàng)新、ppt展示、試題混編等多種方式進行評價。
到此，我們的高二物理學科組教學計劃就在此。希望以此為契機，培育更多熱愛物理、熱愛科學的學生，為未來的科技進步、國家建設做出貢獻。
初二物理學期教學計劃篇十二
一、基本情況分析：
本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。
二、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。
三、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
四、教學目標：
1、知識與技能。
a.初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
b.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
c.會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方法：
a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c.通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a.能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b.具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
f.有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
五、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
六、課時計劃：
第七章：力5課時。
第八章：運動和力6課時。
第九章：壓強5課時。
第十章：浮力5課時。
第十一章功和機械能5課時。
第十二章簡單機械5課時。
初二物理學期教學計劃篇十三
以《課標》為準繩，加強語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生觀察生活，感悟生活的習慣和能力，注重寫作技法的指導，注意作文訓練能力點的設計，使學生的寫作水平得以提高。
二、學情分析。
我所任教的初二年級共有二個班，共六十九人。經(jīng)過兩個月的接觸，現(xiàn)將學生作文情況總結(jié)為下：一方面，大部分同學無論從思維方式還是從日常的閱讀、寫作習慣都沒有形成一個較為固定的模式，還處于一種比較散亂的，幼稚的狀態(tài)，尚沒有形成主動積累，勤于動筆的習慣，加之課業(yè)負擔較重，能夠投放到語文學科的時間自然是少之又少，對于作文，通常情況是：題目出來了，忙忙的東找西找的去拼湊材料，而不會靜下心來，審題、立意、構(gòu)思……從自己頭腦里往出拿東西，想讓他們寫出一篇文質(zhì)兼美的文章簡直是天方夜譚。另一方面，兩個班中也有將近十人能寫得一手好文章，看起來也蠻像那么一回事，但若細細推敲起來，漏洞還是很多的，充其量也只是將手中的那只筆駕馭的稍稍純熟一點而已，而且一個突出的弱點：受當今韓寒、郭敬明等校園派作家以及玄幻類小說的影響，大多暈暈乎乎，頭腦不很清楚，對于傳統(tǒng)的文章更是不屑一顧，也很難靜下心來寫一點對自己的成長更為有益的東西。
二、訓練目標。
本學期作文訓練，主要側(cè)重于語言的表達和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓練，使學生能夠運用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質(zhì)兼美的佳作。
具體目標為：善于組材、選材；新穎、別致的構(gòu)思；善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用優(yōu)美有個性的語言。
三、作文形式：
初二物理學期教學計劃篇十四
在物理課的學習中，要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力;二是物理實驗基本操作能力。
物理用語是學習物理的語言工具，必須學好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶，例如，每個物理量都有它的名稱和表示字母;每一個物理規(guī)律或定律所有它的陳述原則。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母;物理規(guī)律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述。靈活運用上述規(guī)律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，就無需死記硬背，也不用擔心表述不自如的尷尬。同樣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。它們是學好物理的基礎。
物理實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗才能熟練掌握，在掌握的基礎上才能找到操作技巧。實驗操作時要手腦并用，照章操作，要多向自己提問題。對每一個物理實驗，都要要求自己知道實驗原理，明確操作方法和操作注意事項，這樣就會不斷提高自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。逐步達到依據(jù)實驗課題，提出實驗原理、選擇實驗儀器、組裝實驗裝置、設計實驗步驟：通過實驗操作得出實驗結(jié)論的水平。
初二物理學期教學計劃篇十五
積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》，認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
為適應新的高考形式，計劃今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學具體內(nèi)容：第13章重點內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運動規(guī)律。15章恒定電流重點：在初中學習的串并聯(lián)電路的基礎上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應用。16章磁場：學會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。17章電磁感應：理解電與磁的關(guān)系，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。
這級高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強生物、物理、化學、數(shù)學綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
1、認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
2、要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
初二物理學期教學計劃篇十六
學內(nèi)容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具體的欄目豐富多彩，在“迷你實驗室”，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗;在“實驗探究”中，有需要你動手動腦的物理實驗;通過“討論與交流”，希望你暢所欲言;“信息窗”為你提供自學的閱讀材料;在“請?zhí)釂枴?、“實踐活動”以及“作業(yè)”等欄目中將為你提供思考、實踐、練習的空間，你可以選做一些活動或練習。
2、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
3、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
4、教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
5、重點和難點。
第一章：打開物理世界的大門。
培養(yǎng)學生學習物理知識的興趣。
第二章運動的世界。
長度與時間的測量和物體運動的快與慢。
第三章聲的世界。
聲音的產(chǎn)生與傳播。
第四章多彩的光。
光的反射、光的.折射及。
凸透鏡成像。
第五章：熟悉而陌生的力。
怎樣描述力、來自地球的力及科學探究：摩擦力。
初二物理學期教學計劃篇十七
以教師批改（包括面批）為主，學生互批為輔。
五、具體安排：
1、第一次作文（20xx年9月2日）。
題目：自擬。
訓練重點：了解新接觸學生的寫作水平。
2、第二次作文（20xx年9月9日）。
題目：慶國慶60周年演講稿。
訓練重點：掌握演講稿的基本格式和基本寫法。
3、第三次作文（20xx年9月16日）。
主題：節(jié)約身邊的每一滴水。
訓練重點：學會倡議書的一般寫法。
4、第四次作文（20xx年9月23日）。
話題：感受秋天。
訓練重點：細節(jié)描寫；以記敘為主，在敘事中恰當?shù)剡\用抒情。
5、第五次作文（20xx年10月14日）。
題目：我是90后。
訓練重點：“記敘中的抒情”綜合寫作，以記敘為主，綜合運用間接抒情的方法寫一篇文章。
6、第六次作文（20xx年10月21日）。
題目：我敬佩的一個人。
訓練重點：記敘中的抒情；抒情的作用和方法。
7、第七次作文（20xx年10月28日）。
題目：以親情為話題，自擬題目。
訓練重點：精巧的結(jié)構(gòu)（欲揚先抑）。
8、第八次作文（20xx年11月4日）。
題目：《感動我的一瞬間》或《＿＿＿觸動了我的心靈》。
訓練重點：記敘中的抒情。
9、第九次作文（20xx年11月11日）。
初二物理學期教學計劃篇十八
4，結(jié)合科學教育的理論和實踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學，注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透，使學生關(guān)心科學技術(shù)的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學的世界觀。
5，通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。
6，通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。
7，通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。
初二物理學期教學計劃篇十九
在九年制義務教育階段，物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展。
初二物理學期教學計劃篇二十
初中物理課要學習的全部內(nèi)容是什么?初二物理課要學習初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會先講些什么、后講些什么?對新開的一門課程，同學們的腦海中會有一連串的問號，并且很想知道答案。這并不難，隨著學習進程每個問題都會得到答案。關(guān)鍵是作為學生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案，對!當然是做后者。
開學初，每位同學都會得到各學科的課本，初二的學生手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。打開課本，同學們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學習物理的依據(jù)，是同學們學習物理的向?qū)?。同學們要學會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內(nèi)容，知道上物理課時，針對所學環(huán)節(jié)聽什么，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課后看物理課本，達到復習鞏固知識，學會初步應用知識解答問題的目的。
物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進行分析推論物理結(jié)論的課文，同學們認真閱讀后會發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。
在我們學習了一些可用數(shù)學表達式書寫的物理規(guī)律之后，同學們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的范例，要很好地閱讀、細心地反復閱讀，這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養(yǎng)過程，這個過程，可以使同學們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理課本中有一些引導同學們思考的小標題和小實驗的課題，在學習時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學們的物理思維會得到擴展，對知識的理解會深化。