2023年高三的工作總結(jié)(實用15篇)

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    通過總結(jié),我們可以不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法,提高效率。撰寫總結(jié)時,首先要回顧過去一段時間的工作、學(xué)習(xí)或生活的主要內(nèi)容。以下是一些總結(jié)范文,體現(xiàn)了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)方式和思路。
    高三的工作總結(jié)篇一
    日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
    一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一向以來我都用心學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了語文新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師主角的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。透過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還透過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。透過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
    二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作。
    教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
    在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂資料當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同班級采用不同的批改方法,使學(xué)生對語文更有興趣,同時提高學(xué)生的語文水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還用心和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改善教法,突破學(xué)法。針對舊教材資料陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我用心進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐潛力和創(chuàng)新思維潛力。
    對于我負責的語文選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定資料,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
    本學(xué)期我校開展了一系列的活動,其中不僅僅涉及到很多的語文教學(xué)工作,有的更是需要我們?nèi)逃眯膮⑴c。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
    四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
    反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
    2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自己心中的目標;3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在語文選修課開設(shè)“讀書”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)四中語文教學(xué)的新天地作出貢獻。
    高三的工作總結(jié)篇二
    本學(xué)期高三政治備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,秉承教師本色,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),緊跟時代的發(fā)展的步伐,加大教研力度,加強與高一、高二政治老師的合作,較好的完成了教育教學(xué)各項任務(wù)。
    1、學(xué)習(xí)國內(nèi)外的重大時事政治內(nèi)容來補充教材的不足。
    2、學(xué)習(xí)課改的精神,落實課改要求。
    3、學(xué)習(xí)“加強未成年人思想道德建設(shè)”綱要,增強政治教師的責任感。
    1、加強備課組的集體備課。學(xué)期開始,就著手研究高三年級的學(xué)生情況,在年級組和教研組帶領(lǐng)下,能認真落實好每階段的內(nèi)容、進度、教法和作業(yè),每次月考及時作好統(tǒng)計和分析工作,找出弱點,尋找不足,及時補救。認真學(xué)習(xí)考試大綱,加強組內(nèi)交流,發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃,認真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度,復(fù)習(xí)的方式方法。統(tǒng)一訓(xùn)練。本學(xué)期我們共進行備課組活動18次。
    2、認真上好每一節(jié)課,夯實基礎(chǔ),推進備考復(fù)習(xí)。課堂上針對政治學(xué)科的特點,立足學(xué)生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固,設(shè)計出了形式多樣的課堂模式,有討論課、有師生換位課、有辯論課、時政專題講座課等,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對課后練習(xí)、作業(yè)的布置做到保質(zhì)保量,避免無謂的重復(fù),并突出上課內(nèi)容的系統(tǒng)連貫。本學(xué)期,本備課組根據(jù)計劃已基本完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)。
    3、精選習(xí)題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系,章章有測試,較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來。
    4、積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點,透過現(xiàn)象把握本質(zhì)。我們抓好時事的講解,提高學(xué)生的時政敏感性,引導(dǎo)學(xué)生自覺運用所學(xué)的知識來觀察時政。提高了學(xué)生關(guān)注社會,關(guān)注問題的能力。
    5、加強與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動向。
    6、適時地探索高考復(fù)習(xí)的新形式,重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重日常學(xué)習(xí)的知識儲備,能力和素質(zhì)的提高。
    7、認真落實教學(xué)常規(guī),加強組內(nèi)教師的相互聽課,相互交流相互借鑒,共同提高。堅持聽課評課制度,虛心向同行學(xué)習(xí),取長補短,本學(xué)期人均聽課節(jié)數(shù)30節(jié),通過聽課、評課、分析研究,尋找不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,大家都充分利用學(xué)校的先進教學(xué)設(shè)備,結(jié)合政治教研組“自主合作探究式小組學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,每個教師都認真制作教學(xué)課件,應(yīng)教研組的要求認真上好公開課,并獲同行的好評。
    8、注意對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心理的觀察和研究。多次利用課余時間與學(xué)生傾心交談,鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,充分發(fā)揮政治課的思想教育功能,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
    通過本學(xué)期的探討和努力,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,也提高了教學(xué)水平,當然,我們也看到了一些困難和不足,比如學(xué)生對政治不感興趣,對政治學(xué)科不重視的現(xiàn)象較為嚴重;同時,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
    高三的工作總結(jié)篇三
    (1)教學(xué)方面:認真領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)理念及教學(xué)思想,關(guān)注上屆高三的成功經(jīng)驗,虛心聽取上屆高三老師的建議和意見,不厭其煩的請教張延山主任和方昆東老師關(guān)于整體進度的把握,貫徹和領(lǐng)會鄧校長關(guān)于高三教學(xué)中要“領(lǐng)跑而不是攙扶”的教學(xué)理念,貫徹“導(dǎo)學(xué)為主,導(dǎo)教結(jié)合,自主學(xué)習(xí),智慧課堂”的方針,準確把握高中物理知識點在廣東高考中的刪減或增補,及時把自己的思想和想法與高三備課組進行交流和碰撞,精心備課,鉆研廣東粵教版教材,找出以前在內(nèi)地教授人教版與現(xiàn)在的粵教版的異同,找出重難點和差別,虛心聆聽備課小組的討論意見,認真仔細分析粵教版難易點和重難點,有針對性的把教材涵蓋的知識點在一輪復(fù)習(xí)中教授給學(xué)生,得到了同事的認可,得到了同學(xué)們的'認可。每周的周末作業(yè)有時備課組沒及時安排,我都會在周五左右自行精心挑選一套然后打印去印刷(時間基本控制在30多分鐘,16開單面),每周的臨界生輔導(dǎo)我是在周一進行,我周一會把相應(yīng)的題目或試卷及知識點準備好,所以備課組其他同志基本都是享受我的資源。
    (2)集體備課:在集體備課中,我把內(nèi)地積累起來的點滴經(jīng)驗會提出來,功大家參考,關(guān)于模塊進度的把握,關(guān)于章節(jié)快慢,關(guān)于階段性的節(jié)奏調(diào)整,這些觀點我經(jīng)常溫馨的提供給各組員以供參考,集體備課中自己分擔的備課任務(wù)每次都提前準備好上傳到【部門網(wǎng)絡(luò)文件夾】,同時準備好了相應(yīng)的教案和學(xué)案,并提前印制出來,希望及時傳到同事手中,不希望由于自己的拖沓給同事的教學(xué)帶來不便。
    (3)傳幫帶:盡管高三物理組有好幾位老教師,經(jīng)驗豐富,但也有年輕的新教師,工作中難免有一些問題需要討論和交流,只要問到我,我都會結(jié)合自己的經(jīng)驗不遺余力的耐心解答,有的典型題目和技巧題目手把手教會他們,教學(xué)上的磋商每天都在不停地進行,看到他們不斷進步我也深感寬慰,我知道學(xué)校把他們安排到高三年級,目的很明確,是想通過我們的傳幫帶,幫助他們在教學(xué)上日漸成熟,他們也沒辜負學(xué)校的信任,很努力,成長的很迅速。
    (4)臨界生輔導(dǎo)和分層教學(xué):經(jīng)過考試,根據(jù)成績及課堂表現(xiàn),精心確定自己的物理臨界生,由年級同意確定了分層教學(xué)的名單,由我和馮夏,李明波,謝瑜四位老師每周的固定時間固定地點為他們補習(xí),為此我付出一些精力專門針對他們的基礎(chǔ)和接受能力挑選題目和落實知識點還有同事做他們的思想工作,鼓舞他們的斗志。鼓勵他們的每一點滴的進步,尤其是挑題,選題,落實課堂內(nèi)容和知識點上我下了不少功夫,他們自己也承認確實有了收獲,我自己同時也有了成就感的收獲。
    (5)高三工作小組:作為高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員,一個學(xué)期以來,自己不論在本職工作上還是在協(xié)助級長及理綜貝備課方面的工作中,一直勤勤懇懇,任勞任怨,沒有和任何一位領(lǐng)導(dǎo)或老師討價還價,我覺得大家在一起工作就是緣分,和諧才開心,團結(jié)才愉快,這個觀念牢牢地占據(jù)著我的為人處世中,新年快到了,新的學(xué)期又即將開始,我會一如既往的努力工作,同時找出自己的不足為下一年的工作做出借鑒,希望我們高三a組在向勇級長的帶領(lǐng)下,更會在精彩亮相的基礎(chǔ)上更加輝煌的展示我們二高的風(fēng)采。
    1、得:三輪備課過程中,我們緊緊抓住廣東高考試題結(jié)構(gòu)特點,集中強化訓(xùn)練了4道單選+5道雙選,不論試題結(jié)構(gòu)還是知識點結(jié)構(gòu),都符合這次高考特點。還有就是實驗:重點訓(xùn)練了螺旋測微器和游標卡尺,電學(xué)實驗方面考前訓(xùn)練了“電阻測量的替代法”,這次考試都有體現(xiàn)。計算題方面三輪復(fù)習(xí)中加大了電磁感應(yīng)的訓(xùn)練,同時沒忘記傳統(tǒng)中的帶電粒子的磁場偏轉(zhuǎn),這次高考恰好猜中。
    2、失:一輪復(fù)習(xí)中過多的加大難度,尤其是動量守恒和能量轉(zhuǎn)化難度過大,還有就是沖量與動量變化,實在是耗時耗力沒意義,還有靜力學(xué)分析難度也過大。
    3、建議:
    (1)力學(xué)分析抓基礎(chǔ),不宜復(fù)雜或過難。
    (2)圖像抓住v—t和s—t的基本情況,體現(xiàn)加速度和速度及位移的意義即可。
    (3)圓周運動及天體運動中,重點是天體運動,題目不宜過難,體現(xiàn)基本規(guī)律和基本判斷。
    (4)實驗題中電學(xué)實驗的電阻測量的內(nèi)外接和分壓限流抓最基本的,測電動勢和內(nèi)阻也是抓基礎(chǔ),同時別忘了等效替代。
    (5)力學(xué)計算包括牛頓力學(xué)的組合題,適當添加討論,電磁場除了粒子偏轉(zhuǎn)和加速,別忽視電磁感應(yīng),包括感生和動生。
    高三的工作總結(jié)篇四
    拿到xx年高考錄取情況表,看到班上的同學(xué)都被錄取到自己心儀的高校(其中中大7人,華工2人,暨大3人,廣外5人),心里倍感安慰?;叵肫鸶呷@一年,面臨繁重的備考任務(wù),不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,既要為每個考生準備高考檔案,還要做深入細致的思想工作,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,以確保55個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:
    一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序。
    建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。宿舍嚴格執(zhí)行一系列管理的條例,遵守作息制度,營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結(jié)、友愛的“小家庭”。尤其在衛(wèi)生檢查活動中,宿舍能夠榮獲“先進宿舍”的稱號,充分表現(xiàn)了一個班集體的良好班風(fēng)。本學(xué)期我班終于拿到了高三學(xué)年首次彌足珍貴的先進班集體。當先進班的紅色錦旗掛到我們班上時,每個同學(xué)臉上都洋溢著喜悅的笑容,班集體的凝聚力更強了!而且這也成為大家學(xué)習(xí)的動力。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,在高三最后一次先進班評選中,我班再次獲選,把這面珍貴的紅色錦旗永遠留在高三(1)班全體同學(xué)的心里。
    二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
    調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義,目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況,便于教與學(xué)及時調(diào)整,二是通過一定的考試,讓學(xué)生積累考場經(jīng)驗,提高考試質(zhì)量,高考成績出來了,我班高分段的同學(xué)也不少,600分以上的有25人,630以上4人。
    三、注意心理輔導(dǎo),加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。結(jié)合各課任教師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實現(xiàn)自己的高考目標。
    高三下學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責,這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的。回顧這一學(xué)期的班主任工作,最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就會有成績。總體工作是成功的,重點上線32人,完成指標,班的總平均分為588.13分,比重本線還高出3分多。值得一提的是,我班在一直的弱勢科目理科綜合,有3名同學(xué)滿分,班平均分高出年級平均分1.2分,這是一個相當大的驚喜。這也是老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。作為班主任,沒有辜負學(xué)生及其家長的信賴與支持,這一點上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。
    高三這一學(xué)年,有幸跟級組的級長、各位班主任合作并得到大家的及時指導(dǎo)與幫助,讓我很享受這痛并快樂著的一年。在畢業(yè)典禮上,學(xué)生給我寫下的滿滿的一本留言冊,寫滿了師生間的點點滴滴,讓我滿心感動,也充分感受到當班主任的成就感。總之,這一段與可愛的同事、學(xué)生并肩走過的日子,將會成為我人生中很珍貴的一段回憶。
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    高三的工作總結(jié)篇五
    本學(xué)年度,我擔任高三(2班)的化學(xué)教學(xué)。按照教學(xué)計劃,以及新的課程標準,本人已經(jīng)如期地完成了高三化學(xué)第一復(fù)習(xí)的教學(xué)工作,學(xué)生也取得較好的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    面臨新課改,對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。
    新學(xué)期開課的第一天,制定了本學(xué)期的.教學(xué)工作計劃。一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅持每節(jié)課后都及時對教學(xué)工作進行總結(jié)。
    課都是有備而來。
    以上是我在本學(xué)年中進行教學(xué)中的幾點做法,目前收效很大。以后,我還要在工作中從教與學(xué)兩個方面不斷總結(jié)、修正,就能形成一整套的分層教學(xué)模式,逐步縮小各層差距,最后達到學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。
    二零一四年元月十五日。
    高三的工作總結(jié)篇六
    一學(xué)期來,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,高三全體教師發(fā)揚勤學(xué)苦教精神,認真落實各處室工作計劃,認真做好本年級教育教學(xué)管理工作,采取了一系列切實有效的措施,為20xx年高考取得優(yōu)異成績奠定了堅實的基礎(chǔ),現(xiàn)總結(jié)如下:
    心中有標:以制定的奮斗目標為依據(jù),強化目標意識,狠抓過程管理與落實。
    目中有人:以尖子生、希望生、專業(yè)生和問題生為重點關(guān)注對象,強化盯人意識,要求“包干到戶”。
    側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,以課本復(fù)習(xí)為依靠,立足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生。
    強化訓(xùn)練:確保每周一次專題訓(xùn)練,每兩周一次全面訓(xùn)練,每月一次綜合考試。
    二.工作要求:
    1、教學(xué)方向上確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級學(xué)生吃得準;
    2、時間上保證教師按時上班,來則坐得住,坐則認真?zhèn)湔n、勤于輔導(dǎo);
    3、教學(xué)方法上要求教師教得活,善于調(diào)動學(xué)生狀態(tài),激活課堂氣氛,提高教學(xué)效率;
    4、紀律規(guī)范上要求教師以身作責,嚴格自身行為規(guī)范,同時抓好學(xué)生的行為規(guī)范、課堂紀律與考風(fēng)考紀等。
    (一)年級管理。
    1、首先要求年級班子成員以身作則,齊心協(xié)力,合理分工,明確職責,積極思考,重視操作,狠抓落實。年級班子成員沒做好或出現(xiàn)教學(xué)事故,該罰則罰,該扣則扣,正所謂“正人先正己”,管好自己才能管好別人。
    2、其次加強師德師風(fēng)教育,要求老師做到對學(xué)校講責任,對個人講自律,對學(xué)生講愛心,對同事講協(xié)作,對工作講效率,禁止教師在正常工作時間內(nèi)參加娛樂活動,禁止教師在辦公室玩電子游戲或上網(wǎng)聊天。
    3、重點抓好藝術(shù)體育特長生教學(xué)管理,這為學(xué)校高考實現(xiàn)“多條腿”走路打下了堅實的基礎(chǔ)。專業(yè)考試前,重點抓專業(yè),文化課也不放松,做到兩手抓;專業(yè)考試后,專攻藝術(shù)生文化課,從第二輪復(fù)習(xí)開始,狠抓基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),特別是抓好數(shù)學(xué)和英語成績的提升。
    4、加強補差工作,晚自習(xí)正常放學(xué)后,針對部分學(xué)生再進行一個小時的集體輔導(dǎo),校長全程跟班,并安排老師輔導(dǎo)。
    (二)班級管理。
    1、強調(diào)班主任早晚查班制度,尤其是周末補課時更要按時到崗。同時年級大力提倡班主任工作的創(chuàng)新,不斷探索班級管理的新思路、新方法,比如:“量化評比法”,“跟蹤法”,“包片蹲點法”等,收到了良好的管理效果。
    2、落實學(xué)校的主題班會制度,充分發(fā)揮其教育功能。很多班主任讓學(xué)生自己組織召開班會,公布一周班級情況,發(fā)揮了學(xué)生的自主管理能力,這本是有益的一面,但個別班主任也因此有時缺席班會課,這卻是不正確并且是不負責的做法。
    3、在學(xué)生的日常行為規(guī)范教育上,我們除了動員全體教師對之進行教育外,還組織值日學(xué)生或值周班進行監(jiān)督檢查,查學(xué)生儀表,查學(xué)生證的配戴,查衛(wèi)生狀況等等,同時還要求班主任加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,及時傳達學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活信息,或者利用召開家長會的時機,爭取家長最大限度的理解和支持,抓好學(xué)生管理。針對高三學(xué)情的不同,我們還把“天天唱”改成“天天讀”。
    (三)生活財產(chǎn)管理:
    我們以“服務(wù)育人,管理育人,關(guān)注細節(jié),消除隱患”為工作目標,扎扎實實,開展好各項工作,服務(wù)于教育教學(xué)大局。
    1、在“服務(wù)育人”上,我們在生活區(qū)營造了文明向上的文化氛圍,充實調(diào)整了生活區(qū)學(xué)生管理人員,及時收集學(xué)生在飲食、住宿等方面的意見,并向相關(guān)部門反映,解決學(xué)生后顧之憂。
    2、在“管理育人”上,我們狠抓了寢室的衛(wèi)生、紀律、學(xué)風(fēng)、財產(chǎn)管理等,高三宿管會堅持每天一評比,每天一公布,在年級辦公室門邊懸掛小黑板,每周一總評,客觀公正地評出“示范寢室”、“整改寢室”。
    (四)教學(xué)教研管理:
    1、2月開學(xué)初,詳細制定了高三教育教學(xué)工作計劃,積極探索符合學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,認真抓好年級分層教學(xué)管理教學(xué)模式,認真抓好年級分層教學(xué)管理。
    2、常規(guī)方面:
    (1)、備課,我們要求各備課組開學(xué)就制訂各備課組計劃,加強集體備課,保證教研時間。備課盡量做到“五有”、“四定”、“三統(tǒng)一”,“五有”即有計劃、有課題、有措施、有效果、有記載;“四定”即定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人;“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)測試。
    (2)、上課,我們本著“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),同時,組織好“英語聽力”播放、“課前三分鐘”與“語文閱讀課”。
    3、為搞好復(fù)習(xí),我們和教科處一起組織了高三中青年教師的“教學(xué)沙龍”活動,進一步探討“如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課”。
    4、抓考核、抓評學(xué)評教,做好兩周一測,一月一測,抓好四次市統(tǒng)測。每次測試都認真總結(jié),評學(xué)生,評教師,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教學(xué)積極性。
    5、領(lǐng)導(dǎo)重視,深入教學(xué)第一線。一年來,一把手李秉祝校長親自主抓高三教學(xué)工作,積極參加集體備課,召開高三教師專題研討會10余次,分層好、中、差召開學(xué)生座談會15余次,召開體藝類是師生座談會6次。改周練為兩周一練,對周練和市統(tǒng)測同樣重視,克服了出試卷考試總結(jié)影響復(fù)習(xí)進度的矛盾。校領(lǐng)導(dǎo)牢牢的抓住高三工作的主動權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán),做明白指揮員,積極研討工作中出現(xiàn)的問題,提出了寶貴意見和建議。保證了我們教學(xué)目標和高考任務(wù)的順利完成。
    高三的工作總結(jié)篇七
    拿到xx年高考錄取情況表,看到班上的同學(xué)都被錄取到自己心儀的高校(其中中大7人,華工2人,暨大3人,廣外5人),心里倍感安慰?;叵肫鸶呷@一年,面臨繁重的備考任務(wù),不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,既要為每個考生準備高考檔案,還要做深入細致的思想工作,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,以確保55個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:
    建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。宿舍嚴格執(zhí)行一系列管理的條例,遵守作息制度,營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結(jié)、友愛的“小家庭”。尤其在衛(wèi)生檢查活動中,宿舍能夠榮獲“先進宿舍”的稱號,充分表現(xiàn)了一個班集體的良好班風(fēng)。本學(xué)期我班終于拿到了高三學(xué)年首次彌足珍貴的先進班集體。當先進班的紅色錦旗掛到我們班上時,每個同學(xué)臉上都洋溢著喜悅的笑容,班集體的凝聚力更強了!而且這也成為大家學(xué)習(xí)的動力。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,在高三最后一次先進班評選中,我班再次獲選,把這面珍貴的紅色錦旗永遠留在高三(1)班全體同學(xué)的心里。
    調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義,目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況,便于教與學(xué)及時調(diào)整,二是通過一定的考試,讓學(xué)生積累考場經(jīng)驗,提高考試質(zhì)量,高考成績出來了,我班高分段的同學(xué)也不少,600分以上的有25人,630以上4人。
    本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。結(jié)合各課任教師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實現(xiàn)自己的高考目標。
    高三下學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責,這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就會有成績??傮w工作是成功的,重點上線32人,完成指標,班的總平均分為588.13分,比重本線還高出3分多。值得一提的是,我班在一直的弱勢科目理科綜合,有3名同學(xué)滿分,班平均分高出年級平均分1.2分,這是一個相當大的驚喜。這也是老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。作為班主任,沒有辜負學(xué)生及其家長的信賴與支持,這一點上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。
    高三這一學(xué)年,有幸跟級組的級長、各位班主任合作并得到大家的及時指導(dǎo)與幫助,讓我很享受這痛并快樂著的一年。在畢業(yè)典禮上,學(xué)生給我寫下的滿滿的一本留言冊,寫滿了師生間的點點滴滴,讓我滿心感動,也充分感受到當班主任的成就感。總之,這一段與可愛的同事、學(xué)生并肩走過的日子,將會成為我人生中很珍貴的一段回憶。
    高三的工作總結(jié)篇八
    對我這個第一次接手高三教學(xué)的年輕教師而言,過去的一年是緊張、充實而又充滿挑戰(zhàn)性的一年。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗不夠,但是我始終以認真、嚴謹、勤奮、堅持不懈的工作態(tài)度從事教學(xué)工作。我所帶的高三五班是一個理科實驗班,學(xué)生英語基礎(chǔ)偏差,對英語的學(xué)習(xí)興趣不大,學(xué)習(xí)自覺性差,而且兩極分化嚴重。所以作為一名英語老師,肩上的職責也是很重的?;厥鬃约焊呷@一年來的教學(xué)工作,在老教師的指導(dǎo)和幫忙下,在與其他教師的交流和討論中,教學(xué)中收獲頗豐。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,認識不足,我就自己高三英語教學(xué)工作做個小結(jié)反思。
    一、加強研究,提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性。
    在高考前我認真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型,目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;找趨勢;開拓性地抓復(fù)習(xí)備考,制定了針對性的復(fù)習(xí)。
    二、制定計劃,加強復(fù)習(xí)的目標性。
    在期初我根據(jù)學(xué)生的具體狀況,制定出了切實可行的復(fù)習(xí)計劃,把復(fù)習(xí)分為三個階段。
    1、夯實基礎(chǔ),發(fā)展?jié)摿Α?BR>    近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言潛力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復(fù)習(xí)過程中,鞏固他們的各項基礎(chǔ)知識,只有地基根深,才能造起高樓大廈,同時透過不斷的語言練習(xí),掌握必須的技巧。同時還要訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在此基礎(chǔ)上,再透過系統(tǒng)的訓(xùn)練,來發(fā)展?jié)摿Α?BR>    2、回歸基礎(chǔ),強化重點專題訓(xùn)練。
    進入高三后半學(xué)期,隨著高考的臨近,就根據(jù)學(xué)生的具體狀況把握中檔、低檔題,偶爾給幾個尖子出一些難題,大所述學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時,復(fù)習(xí)的重點就放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進行強化記憶和訓(xùn)練。
    3、整理基礎(chǔ)知識,回歸高考題。
    要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用潛力感覺就務(wù)必回歸基礎(chǔ),整理鞏固基礎(chǔ)知識,用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,利用這段時間試著做幾份有難度的模擬試題,做一些難題,學(xué)會找出每道題的切入點,從中總結(jié)命題利益和命題手法。同時做好學(xué)生的信心培養(yǎng)。
    三、具體教學(xué)措施。
    1、狠抓詞匯基礎(chǔ)。
    近年來高考英語超多的閱讀考查,促使學(xué)生要有必須的詞匯量,因此,在高三我狠抓了課本的單詞短語的鞏固和擴充,練習(xí)寫句子,幫忙學(xué)生扎扎實實地復(fù)習(xí),要求逐一過關(guān)。
    2、突破重點,注重實效。
    這一階段的復(fù)習(xí)要進行語法專項和題型專項的強化,為提高復(fù)習(xí)實效,我做好“三個突破”。
    “三個突破”就是突破聽力,突破閱讀理解,突破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大,因此,我把它們列為高三復(fù)習(xí)的重點和難點。
    聽力訓(xùn)練堅持常規(guī)訓(xùn)練和專項訓(xùn)練相結(jié)合的思路。一般早自習(xí)聽套題,課上時間是聽力專項訓(xùn)練.在訓(xùn)練時,強化訓(xùn)練學(xué)生在考試中存在問題的主要項目。充分利用聽力材料《維克多英語聽力》。保證每一天15—20分鐘的聽力練習(xí);在聽力課堂教學(xué)中,進一步強化聽力技巧的訓(xùn)練。聽前讀題干及選項;聽中記筆記或劃出題干或選項中的關(guān)鍵詞語;聽后回憶信息,慎重選取答案。同時指導(dǎo)學(xué)生充分利用手頭的聽力原稿,找出出錯的原因。在時間充裕的狀況下,選取性的對照聽力原稿再聽。同時督促學(xué)生課后對出錯的聽力題原文朗讀。
    閱讀堅持精讀與泛讀相結(jié)合、課上與課下相結(jié)合的訓(xùn)練思路。挑選難度相當?shù)拈喿x文章,在課堂上進行限時閱讀。堅持天天讀的日常復(fù)習(xí)計劃。利用難度適中的活頁閱讀材料,每一天至少讀2篇短文;注重閱讀方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對不同文體,抓主要信息點的潛力。以細節(jié)題的解題潛力訓(xùn)練為主,強化各項閱讀技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題技巧。在做題過程中引導(dǎo)學(xué)生做到:快讀文章籠統(tǒng)抓大意;帶著問題回讀文章,找到相關(guān)信息,認真分析后,透過排除或比較來獲得答案。從而夠助學(xué)生減輕閱讀壓力,提高閱讀的信心和效率。教學(xué)過程給學(xué)生充分的時間和空間,讓學(xué)生透過練習(xí)、體驗高考閱讀的命題思路,并總結(jié)歸納適合自己的解題方法。
    書面表達從審題、運用正確句式、詞匯和語法、及語句連接成分三個方面訓(xùn)練學(xué)生的情景作文表達潛力;從描述事物及過程和得體地表述個人的見解和想法兩個方面訓(xùn)練學(xué)生的開放作文表達潛力。利用區(qū)研討會各校共享的寫作材料,對寫作常用的詞匯、短語以及容易出現(xiàn)中式思維的高考作文原句進行單句翻譯,同時找學(xué)生在黑板上寫出自己翻譯的句子,大家找出哪里好,能夠?qū)W習(xí)借鑒,或哪有問題需要引起注意,培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同進步的意識。對學(xué)生寫作訓(xùn)練進行有針對性的指導(dǎo)。引導(dǎo)不同層次的學(xué)生,找出自身的突破點。同時發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生范文的引領(lǐng)作用。激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,幫忙學(xué)生增添自信。
    3、精選習(xí)題,優(yōu)化訓(xùn)練。
    針對高考潛力考查的要求越來越高的特點,高三復(fù)習(xí)加大訓(xùn)練力度,讓學(xué)生做足夠量的練習(xí)題,是十分必要的。但訓(xùn)練務(wù)必講求實效,不能不分試題優(yōu)劣,不顧訓(xùn)練效果,盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。在資料的選取上,我以精制濫,認真篩選,讓他們訓(xùn)練,然后認真講評,講命題依據(jù),講命題特點,講命題思路,講解題技巧,力求收到較好的效果。
    四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)以促進備考。
    深入細致地備好每一節(jié)課。在備課過程中,我認真研究教材,力求準確把握重點、難點。并注重參閱相關(guān)輔助資料,根據(jù)自己的學(xué)生特點,認真?zhèn)浣滩?。這個學(xué)期,為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量盡量利用多媒體輔助教學(xué)。在充分備課的基礎(chǔ)上,每節(jié)課都能以飽滿的熱情,溫和、友善的態(tài)度應(yīng)對學(xué)生,盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,提高課堂45分鐘的效率。認真及時批改作業(yè)及試卷,并及時進行反饋,有針對性地進行講解。每次寫書面表達的時候,盡量給學(xué)生面改的機會。同時,多利用午休或其他空閑時間給一些英語瘸腿的同學(xué)進行補習(xí)。
    五、高三教學(xué)的一些反思。
    (一)高考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用潛力的考查側(cè)重,這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時,還要注意跨學(xué)科知識滲透潛力和基本技能的培養(yǎng)。
    (二.)要真正吃透高考考綱和高考對高三學(xué)生的潛力考查要求,在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,必須要做到去粗取精,不要花費太多寶貴的課堂教學(xué)時間去講解收效慢的知識資料。
    (三)高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時要研究如何幫忙學(xué)生構(gòu)成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略,這對于高三備考的學(xué)生有很大的幫忙。
    總之,在這一年里,我收獲頗豐,和學(xué)生共同成長和進步,我會繼續(xù)努力。
    上面的高三英語工作總結(jié),對于廣大高三英語老師進行工作總結(jié)和對于廣大英語老師來說,都是一筆寶貴的財富。
    高三的工作總結(jié)篇九
    20xx屆的高三同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了,反思我們的備課組工作,特殊是高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作,對在今后教學(xué)中進一步削減圓滿是格外必要的??偨Y(jié)讓我們能堅持已經(jīng)形成的比較成熟的教學(xué)方案,反思讓我們更加糊涂地生疏存在的缺乏,并努力尋求相應(yīng)的解決方案。下面對備課組工作從四個方面總結(jié)如下。
    1、一輪復(fù)習(xí)學(xué)案:高三物理復(fù)習(xí)中使用的學(xué)案是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心。這套學(xué)案是繼承了上一屆學(xué)案的優(yōu)點,并做了較大的改進和提高,她是依據(jù)教材挨次編寫的,她最大的特色就是適合我們省沭中的同學(xué)實際水平,并依據(jù)高考的思路不斷轉(zhuǎn)變更新。這套學(xué)案的受益者是高三的畢業(yè)生,奉獻者是我們備課組的王增紅、宋明、胡方揚、戚昌波、王浩、徐黨軍等老師,我們下一屆老師肩負著連續(xù)傳承并不斷進展和完善的任務(wù)。
    2、二輪復(fù)習(xí)學(xué)案:二輪復(fù)習(xí)始終是我校高三復(fù)習(xí)的瓶頸,為此我組的做法是,在為同學(xué)每人征訂了一套?創(chuàng)新設(shè)計?二輪復(fù)習(xí)資料的根底上,我組又出重拳,組織力氣編制了一套適合我校同學(xué)在新的考試形勢下使用的二輪復(fù)習(xí)資料,該套資料對同學(xué)提綱挈領(lǐng)把握高中物理學(xué)問的脈絡(luò)起到了關(guān)鍵性作用。
    3、周練的編寫:我們備課組做了一項開創(chuàng)性工作就是選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題。我校始終提倡對購置、征訂的復(fù)習(xí)資料要細心選用,為同學(xué)節(jié)省貴重的復(fù)習(xí)時間;還有一些資料不適合全部印發(fā)同學(xué),在這種狀況下,我們備課組下決心選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題,并最終成形。信任也會成為有我校特色的校本復(fù)習(xí)材料之一。
    4、選考模塊學(xué)問點整理和辨析題的編寫:今年高三在參照去年的資料和蘇南的'一些學(xué)校資料的根底上,先后分兩次進展進一步整理和完善,并印發(fā)到每一位同學(xué),對同學(xué)對選考模塊的復(fù)習(xí)起到關(guān)鍵的作用。
    6、以上資料的均印發(fā)到高三的每一位同學(xué),并且每一位老師都能不折不扣使用,不存在鋪張和重新編寫的現(xiàn)象,是我校在這方面執(zhí)行比較好的備課組之一。
    1、研討近年高考題:備課組老師爭辯近三年以來的高考試題。從中找出經(jīng)??嫉膶W(xué)問點、從沒考的學(xué)問:經(jīng)??嫉膶W(xué)問點再次考察的概率大,我們就提煉出模型,同學(xué)加強練習(xí),典型題目屢次刺激;從沒考過,但也是高考要求范圍內(nèi)的學(xué)問點我們也會重視,也會在各種測試中將這局部的內(nèi)容融入進去。另外,我們還認真分析和爭辯近幾年全國各地的高考試題,尤其是上海的考題,也是至關(guān)重要的事情,我們只有這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律,提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
    2、研討考試說明:我們認真閱讀了今年xx的高考說明和?試題樣題?,對各題的難度和區(qū)分度有大體了解,重視上面贊揚的好題,吃透,領(lǐng)悟。比方對難度適中,但區(qū)分度大,適合選拔的題目我們?nèi)谌雽W(xué)案或考試,賜予了足夠地重視。只有深化爭辯考試說明和高考樣題,才能精確領(lǐng)悟高考精神,把握高考方向,才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機。
    1、學(xué)案編寫的合作:備課組長負責教學(xué)打算和支配,學(xué)案的統(tǒng)稿。其余人分成兩個備課小組〔宋明、胡方揚、戚昌波一組;王浩、張前軍、徐黨軍一組〕按章節(jié)每小組輪番編寫學(xué)案,姜祖國、丁紅芹、殷正徐等三位青年老師負責校對和做題。細致合理的分工使得復(fù)習(xí)工作能有序開展。這些工作絕不是一個人能獨立完成的,所以明確的組內(nèi)分工,沒有斷裂的鏈條,使得高考復(fù)習(xí)能順當完成。
    2、集體備課的合作:備課活動時間常規(guī)化:高三備課都有一個固定的活動時間,一般是一周一次。這是至少的要求,但僅局限于一周一次的備課,生怕不夠。作為高三來講,平常的教學(xué)內(nèi)容多,同學(xué)練習(xí)多,更需要準時溝通和商量。一次練習(xí)過后,準時溝通試卷中同學(xué)毀滅的問題,溝通試卷講評的重點、方法以及拓展,已經(jīng)成為我們組的慣例。
    一周內(nèi)每個備課組成員需要完成的任務(wù)、完成時間?;顒觾?nèi)容具體化,使備課組成員都會感到活動內(nèi)容有用、管用。
    備課活動過程民主化:在商量復(fù)習(xí)課內(nèi)容時,暢所欲言,充分溝通,相互借鑒,內(nèi)容上不保存,形式上也不強求統(tǒng)一。
    3、聽評課的合作:高三一學(xué)年來始終加強相互聽課、評課活動,根本上能做到每周每人相互聽課兩次,并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培育等進展探討。此外,備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要相互多聽課多評課,通過這種形式加強溝通,取長補短,不斷改進教學(xué)水平。
    1、打算性強:工作提前謀劃,會使我們把握主動。高二暑假我們就制定了高三第一學(xué)期工作打算,對我們的工作提出了具體的措施和要求,復(fù)習(xí)打算嚴謹標準。前面提到的明確的分工前提也是提前打算好,以便于有磨合和調(diào)整的時機。我們備課組在學(xué)期教學(xué)、周練的命題等幾個方面都有落實到人的全面、可行的打算,打算使得我們的復(fù)習(xí)工作更加有序。
    2、正確處理好高一、高二和高三的關(guān)系:這一點我有新的生疏。高考要取得好成果,相當一局部取決于高三復(fù)習(xí)課效果;高三復(fù)習(xí)課效果,又取決于高一高二的效果。我們在高一、高二教學(xué)中學(xué)問根底和力氣根底兼顧,給同學(xué)補充了很多課外試驗,一方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,另一方面也與學(xué)科的特點相適應(yīng)。我們也布置有特色的作業(yè),包括分層作業(yè)和驗電器、卡尺、反響尺、熱氣球等制作。這些都是課堂外的拓展,我們也留意課堂內(nèi)的難度和密度,高一高二留意同學(xué)對物理規(guī)律本身的理解,兼顧解題,而高三就要將解題放在首位,因此一些口訣類的解題方法我們盡量放高三再教,讓同學(xué)在高一高二學(xué)到的是真的物理,高三學(xué)到高效得分的方法。
    高三的工作總結(jié)篇十
    三年風(fēng)雨拼搏,迎來六月總中壯志凌云。xx年在招生不盡理想、學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況下,總中全體高三師生揮灑熱情,共同譜寫奮進之歌,取得了高考優(yōu)異的成績:上重點線4人,本科生上線300人,高考上線人數(shù)再次突破400人大關(guān)。特別是300多名擇校生中,約50%上了本科線,甚至還有不少學(xué)生考入了名校,如丁琪同學(xué)以文科569分、全市文科綜合第三的高分被中南政法財經(jīng)大學(xué)錄取。成功的花兒,人們只驚訝她現(xiàn)時的明艷,卻不知當初她的芽兒滲透了汗水。面對這份成績,我們心中充滿喜悅,眼中飽含淚水,因為我們都深深明白這份成績來之不易。下面將我們的工作做一總結(jié),與各位共勉。
    一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,高三各項工作順利展開
    正確路線確定之后,領(lǐng)導(dǎo)是決定因素。我校高三工作上至校長,下至各科室主任,人人非常關(guān)心重視,學(xué)校一直把高三工作作為重點,為了加大對高三工作的管理力度,學(xué)校專門出臺了領(lǐng)導(dǎo)蹲點制度,校長主任分別包班包人,在政治上關(guān)懷教師,從生活上關(guān)心教師,每月給高三教師另補辛苦費50元,在業(yè)務(wù)上嚴格要求老師。教師是教學(xué)的主體,關(guān)心教師就是關(guān)心教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)不僅重視,而且各項工作積極參與,同時也十分關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活,食堂專設(shè)高三窗口,每月免費給學(xué)生加一次餐。因此,他們在高三復(fù)習(xí)備考工作中起到了動員和指導(dǎo)作用。
    二、強化管理,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍
    沒有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),就不可能有好的成績。班主任是班級管理的核心,我們主要是通過抓班主任隊伍建設(shè)來抓班級管理,要求班主任建立全方位管理、全程服務(wù)的理念,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生坐得住、靜得了,提高復(fù)習(xí)效果。為此我們堅持執(zhí)行星期一早晨班主任例會制度我們互通情況、交流經(jīng)驗、布置工作,使班主任隊伍形成一個互相學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作、互相競爭的優(yōu)秀集體。
    高考不僅是知識競賽,也是意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的較量。我們利用好班會,以“高三了,我們該做什么?”“我的高三我做主”“奮斗一年、幸福一生”等為主題開展活動,讓學(xué)生明確目標、樹立信心。班主任、科任教師對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生克服了焦躁、焦慮情緒,避免其帶來的負面影響。同時我們請武漢大學(xué)中學(xué)生問題心理學(xué)專家來我校作報告,指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài),保持樂觀心境,解除心理壓力,此外召開家長會,加強家長、教師、學(xué)生三方面的交流,掌握學(xué)生的動態(tài),適時采取相關(guān)的對策,讓學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)積極地投入學(xué)習(xí)中,備戰(zhàn)高考。
    三、科學(xué)備考,全面提高教學(xué)質(zhì)量
    (1)周密部署、科學(xué)安排,讓備考更有序
    高三組建后,各學(xué)科組認真研究了教學(xué)大綱和考綱、教材,分析了xx、xx年高考試題的特點,把握高考命題趨勢,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,科學(xué)制定各學(xué)科復(fù)習(xí)備考計劃。把整個復(fù)習(xí)分為三輪:第一輪復(fù)習(xí)的目標是夯實基礎(chǔ),使學(xué)生對本學(xué)科的基本知識、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認識,關(guān)鍵是落實每復(fù)習(xí)一個單元要進行一次過關(guān)測驗。第二輪復(fù)習(xí)主要以單元切塊復(fù)習(xí)為線,以高考考點復(fù)習(xí)為面,以學(xué)生能力提升為目的。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對知識進行系統(tǒng)的歸納、總結(jié),構(gòu)建起牢固的知識結(jié)構(gòu)、完整的知識體系、穩(wěn)定的知識框架和明晰的知識網(wǎng)絡(luò),使各部分知識有機結(jié)合起來,提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。第三輪復(fù)習(xí),這是備考的沖刺階段,是考生知識和能力鞏固、深化、提高階段。著重培養(yǎng)考生的綜合能力和應(yīng)試能力。按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度,精選各地模擬試題,進行具有針對性、適應(yīng)性的模擬訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平。同時學(xué)生在此階段自我完善、查漏補缺、調(diào)整狀態(tài),確保以最佳的心理狀態(tài)進行高考。
    (2)加強學(xué)科研究,發(fā)揮團隊作用
    高考要創(chuàng)佳績,必須以教研為依托,凝聚集體的智慧力量,加強教法和學(xué)法的研究。為此高三年級組狠抓了備課組的管理,堅持每周一次備課組例會,研究布置教學(xué)工作。各備課組長是該學(xué)科教學(xué)教研的第一責任人,負責本學(xué)科的集體備課和教學(xué)工作的落實。備課組在制定教學(xué)計劃時,就確定每周集體備課的中心發(fā)言人,備課時先由中心發(fā)言人發(fā)言,其他人補充,最后經(jīng)過討論統(tǒng)一認識,大家教學(xué)過程中做到“五個統(tǒng)一”(要求、內(nèi)容、進度、作業(yè)、測驗)。同時積極選派老師外出參加學(xué)習(xí),特別要求青年教師學(xué)習(xí)別人先進的備考經(jīng)驗為我所用。正是有了集體智慧的充分發(fā)揮,今年我校不少學(xué)科取得了較好的成績,我校十分薄弱的文科綜合尤為顯著。丁琪同學(xué)的文科綜合總分在全市名列前茅。
    (3)加強體美小科備考,辦好特色學(xué)科
    體育和美術(shù)是我校高三特色學(xué)科,也是我校高考的變壓器,他們直接影響著我們學(xué)校高考的數(shù)量和質(zhì)量。但是這些學(xué)生文化成績一般都比較差,年級領(lǐng)導(dǎo)多次下班到隊調(diào)研、集中訓(xùn)話,要求學(xué)生必須一手抓術(shù)科訓(xùn)練,一手抓文化學(xué)習(xí),如美術(shù)班我們請武漢扁舟子畫室的老師到我校講課,指導(dǎo)作畫,修改學(xué)生作品,并把學(xué)生送到武漢畫室進行專業(yè)強化培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到武漢看望學(xué)生,了解學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)生生活并帶慰問品問候?qū)W生,使學(xué)生深受鼓勵,他們學(xué)習(xí)進步很快。我們還專門組織老師對有薄弱科目的美術(shù)生開展小班教學(xué),尤其美術(shù)考生要求英語成績要好,英語老師采取包人包分,責任到人。體育隊根據(jù)學(xué)生文化和術(shù)科成績進行一次淘汰選拔,讓術(shù)科難以過關(guān)的學(xué)生及早轉(zhuǎn)攻文化課考試,這既給這部分學(xué)生有了廣闊的發(fā)展空間,幫他們圓大學(xué)夢想,更有利于我校完成升學(xué)任務(wù),正是這樣,我校美術(shù)考生xx年高考術(shù)科考試本科上線率達100%,體育達95%,高考文化術(shù)科綜合美術(shù)上線率95%,體育上線率90%。為我校高考挑起了重擔。
    (4)加大輔優(yōu)補差的力度,全面促進優(yōu)中差生協(xié)調(diào)發(fā)展
    為了全面提升學(xué)生高考成績,輔優(yōu)補差工作尤為重要,由班主任牽頭,各科任老師積極支持配合,各班明確本班培優(yōu)補差對象,制定詳細計劃,確定責任人,落實具體措施:一是以班級為核心開展培優(yōu)補差活動、臨界生采取包人策略,認真分析每個學(xué)生的特點,擬定具體的補弱措施,當補思想就補思想,當補知識就補知識,當補學(xué)法就補學(xué)法。二是年級開辦了“學(xué)科超市”,為學(xué)生提供一個解答疑難的平臺,三是部分學(xué)科舉辦了補差班,如英語、文科綜合。事實證明,這種做法效果相當明顯,有利于全面實施“助生成才”的精品戰(zhàn)略并落實到位。大力促使學(xué)生協(xié)調(diào)平衡發(fā)展,從整體上提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    (5)關(guān)注高考信息,研究高考命題趨勢
    鑒于我校師資力量和學(xué)生現(xiàn)狀,我們必須加強橫向交流,關(guān)注高考信息,加強與外界聯(lián)系,在復(fù)習(xí)方法、進度、資料等方面與外界多溝通,減少復(fù)習(xí)工作的盲目性。語數(shù)英特別加強與武漢地區(qū)學(xué)校聯(lián)系,文綜理綜特別加強與北京地區(qū)聯(lián)系,建立多渠道聯(lián)系機制,抓好備考信息搜集工作,關(guān)注高考動態(tài),把握高考命題的趨勢和特點,派出高三老師積極參加各級有關(guān)高考備考活動。每月月考語數(shù)英試卷與武漢市統(tǒng)一,文科理科與北京地區(qū)同步,并進行比較、分析我校學(xué)生現(xiàn)狀,這對我們教學(xué)備考有很大啟示、幫助和一定的指導(dǎo)作用,使我們明確了自己教學(xué)的不足之處,找到我們要努力的方向。
    不經(jīng)一番寒徹骨,哪得桃李滿園春。走過、路過,我們沒有錯過,而是傾心付出、殫精竭慮。雖然如此,我們還是留下了不少的遺憾,如重點班分段不盡人意,平行班發(fā)展不平衡等問題,我們將找出差距,正視困難,永往直前,追求卓越。但愿綠樹成蔭春意鬧,總中贏得滿園春。
    總結(jié)過去的一年成功的經(jīng)驗,學(xué)校與新一屆高三年級一起提出了xx屆高三年級復(fù)習(xí)備考總體設(shè)想:
    一、xx屆高考力爭文化成績上一本人數(shù)突破4人,本科上線人數(shù)保持xx屆水平。
    二、具體措施
    1、加強學(xué)校各年級的領(lǐng)導(dǎo),將學(xué)校行政干部分派到各年級,突出加強高三年級的領(lǐng)導(dǎo),按照先高三后高二、高一的順序聘任各年級教師,確保高三年級教師主干地位。
    2、鑒于xx屆高三應(yīng)屆生質(zhì)量不高的現(xiàn)實問題,加大復(fù)讀生招生力度,廣泛動員全體教師擴大招生范圍,確保復(fù)讀生質(zhì)量。
    3、突出學(xué)校特色,擴大體育美術(shù)生報考的比例。體育訓(xùn)練設(shè)置文科和理科兩個訓(xùn)練隊,美術(shù)生報考人數(shù)突破50人,讓體育與美術(shù)成為我校升學(xué)的放大器。
    4、調(diào)整復(fù)習(xí)備考戰(zhàn)略,加強對應(yīng)屆生基礎(chǔ)知識的補習(xí),全面落實“二中”(中等生、中等題),夯實基礎(chǔ),提高能力。
    5、嚴格教學(xué)過程管理,做好備教輔改考各環(huán)節(jié)工作,切實加強對學(xué)生的輔導(dǎo)與考試,提高考試質(zhì)量。
    6、重視教師心理健康,通過外出培訓(xùn)和在校培養(yǎng),保持健康心理。關(guān)注學(xué)生心理,營造積極健康的復(fù)習(xí)備考氛圍。
    高三的工作總結(jié)篇十一
    20xx下學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧本學(xué)期政治教研組工作,全體教師能積極按照學(xué)科核心素養(yǎng)和新高考的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)為重點,求真務(wù)實,極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下,開展了一系列具有實效性的教研活動,現(xiàn)將本學(xué)期政治教研組工作總結(jié)如下:
    本學(xué)期,我們政治教研組重新組合后,由7人組成1人產(chǎn)假,總體來說,素質(zhì)較高,具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,為開展教研組活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    本學(xué)期來,全組教師在教導(dǎo)處和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,交流上課的心得體會,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主,深化課堂教學(xué)改革,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團結(jié)互助,具有很強的凝聚力。
    (一)開展師德建設(shè),樹立師表形象。具體做到:第一,認真學(xué)習(xí)師德規(guī)范等理論,明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;第二,積極開展新課改活動,勤奮敬業(yè);第三,以身作則,為人師表。組內(nèi)教師無違法亂紀和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
    (二)組織教師進行理論學(xué)習(xí)。重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。我們利用課余時刻,學(xué)習(xí)了《課程標準新》,深入分析學(xué)習(xí)材料的精神,統(tǒng)一認識,發(fā)奮提高教學(xué)質(zhì)量。同時,組內(nèi)老師自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極閱讀有關(guān)報刊雜志,利用學(xué)校上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛質(zhì)。
    (三)積極參加校內(nèi)交流,每位老師都勇于承擔學(xué)校組織的示范課。本學(xué)期,所有老師都參加了學(xué)校組織的磨課教研活動,效果較好。
    (四)一學(xué)期來,組內(nèi)教師定期集中備課,把備課組工作活動落到實處,使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作構(gòu)成整體。備課中,老師們積極踐行新課程理念,堅持三導(dǎo)三動的教學(xué)模式,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯(lián)系”,即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際,做到既備教材又備人。
    (五)重視教學(xué)反思。我們組每位教師能根據(jù)學(xué)校要求,備課時在教案后及時寫好教學(xué)后記。學(xué)期結(jié)束,根據(jù)自己的教學(xué)體會,寫出教學(xué)反思。
    回顧一學(xué)期以來的教研組工作,然取得了一些成績,但仍然存在著許多不足,要表此刻以下幾個方面。
    1、教科研水平與潛質(zhì)有待進一步提高,由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和超多的嘗試,但總體而言,理論挖掘少,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。
    2、教師設(shè)計學(xué)案的水平有所提高,但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的潛質(zhì)還有待進一步提高。
    3、個別教師的教學(xué)評價與反思不夠深入,有的.只是做表面上的分析。
    針對我們工作的不足,下學(xué)期主要應(yīng)在實踐中重視和加強以下幾方面的工作:
    1、狠抓教師的組織潛質(zhì),上課時杜絕廢話,把握上課時刻,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。
    2、本學(xué)科教師的課務(wù)必聽,大家共同探討,以促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評課方法的改善,變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
    3、加強教師的科研水平和潛質(zhì)、積極撰寫論文和做課題的潛質(zhì)。
    今后我們將注重科組活動的實效性,繼續(xù)進行新課程改革探索和實踐研究,繼續(xù)提高教育教學(xué)的水平,將科組建設(shè)推上一個新臺階。
    高三的工作總結(jié)篇十二
    我本學(xué)期有幸擔當高三地理課教學(xué)工作,輔佐高三兩個課題班的地理總復(fù)習(xí)。由于只有一年的教學(xué)閱歷,剛開頭自感責任重大,壓力很大,但既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我,我沒理由不信任自己,所以本學(xué)期我不斷給自己加油鼓勁,不斷鞭策自己,不斷提高自己?;厥渍麄€學(xué)期的教學(xué),有收獲也有缺乏,以下是我的總結(jié)。
    一、堅持認真?zhèn)湔n,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定承受的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準時對該課作出總結(jié)與反思,以期得到改進與提高。
    二、努力增加我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次清楚。在課堂上留意調(diào)動同學(xué)的主動性,加強師生溝通,盡量讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)地理的樂趣。
    三、平經(jīng)經(jīng)常請教其他老師,經(jīng)常與另外兩位高三老師商量教學(xué)問題、教學(xué)進度和教學(xué)方法,盡量抽空聽他們上課,補充學(xué)問、學(xué)習(xí)方法。除此之外,我還上網(wǎng)看很多高三復(fù)習(xí)課、優(yōu)質(zhì)課的視頻,充實自己,盡量使自己成為稱職的'高三老師。
    四、缺乏之處,由于這兩個班同學(xué)根底較差、學(xué)習(xí)不夠主動,需要科任老師嚴峻管理、督促練習(xí),但由于我首教高三,閱歷缺乏,底氣缺乏,平常對同學(xué)很溫存,沒能很好地督促同學(xué)寫練習(xí)和復(fù)習(xí),加上對高三復(fù)習(xí)的生疏不全面,平常上課沒能充分地做到講練結(jié)合,課堂練習(xí)太少,同學(xué)的學(xué)問沒能準時穩(wěn)固和消化,使這兩個班的考試成果不夠抱負。
    在新的一年里,我會連續(xù)努力豐富自己,提高自己,加強對同學(xué)的監(jiān)視,充分利用學(xué)校全新的多媒體設(shè)備,更多地補充課堂練習(xí),做到講練結(jié)合,夯實同學(xué)的地理根底,期望學(xué)校了領(lǐng)導(dǎo)多多指正。
    高三的工作總結(jié)篇十三
    建班初,我班認真研究學(xué)校各項規(guī)章制度,用一個月的時間適應(yīng)高三生活,在班主任張**老師的指導(dǎo)下,我們班委會、團支部積極研究,把推進“學(xué)生個體發(fā)展”作為班級發(fā)展的核心任務(wù),把“創(chuàng)造奇跡”作為班級追求的基本目標,不斷樹立學(xué)生的信心,夯實學(xué)生的基礎(chǔ)。20xx年9月,我們班隆重的舉行了“1520建班典禮”,通過了“1520班級規(guī)章制度規(guī)范”、宣布了班級建設(shè)的宗旨、目標和基本方法。構(gòu)建了由班委常委會主導(dǎo)的團支部、班委會、1520班學(xué)生工作促進委員會,一個設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿生機、增進活力的班集體正在形成。
    按照學(xué)校主體班會安排,我班先后組織主題班會6次,保證活動有效果,內(nèi)容有針對,全面解決班級和學(xué)生中存在的相關(guān)問題。
    自建班起,1520班連續(xù)8、9、10、11四個月為文明班集體,成績喜人。政教工作、學(xué)生工作、共青團工作、學(xué)習(xí)業(yè)績推進工作推進合理有效。先后推薦10名學(xué)生入選學(xué)?!笆褬吮保?名入選“綜合標兵”;先后推薦并入選學(xué)?!叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀團員”各7名,先后推薦并入選學(xué)校“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團干”各1名,成果斐然。在推進學(xué)業(yè)工作中,我班的尖子生工作成績突出,應(yīng)屆生全校第一名在歷次考試中均有1520學(xué)子問鼎,第二次月考狀元劉曼利同學(xué)、鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測狀元蘇豪杰。班級進步生工作成績同樣值得期許,入班23號的崔向婷同學(xué)、入班37號的趙毅航同學(xué)均取得優(yōu)異成績,在鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測中分別進入班級前八名和前十二名。
    綜上,1520班是個優(yōu)秀的班集體,我們有效地推進工作中難免有所紕漏,在下一步工作中,我班一定加強班委會、團支部工作,積極爭取政教處相關(guān)工作的支持和監(jiān)督,能夠有效得發(fā)現(xiàn)自己的缺點。同時我們一定將強班委常委會的思想工作和素質(zhì)培養(yǎng),推進班級工作的有效性,抓住重點,努力推進。
    高三的工作總結(jié)篇十四
    過去的一學(xué)年,我校全體同志務(wù)實創(chuàng)新,克難求進,用心血和汗水完成了我校高考成績的新跨越,實現(xiàn)了我校制定的“本科過百,全面超越”的高三工作目標,這標志著我校的發(fā)展躍上了新的平臺。
    總結(jié)過去的一年,我們將所做的工作向大家匯報如下:
    近年來,我校之所以能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式的發(fā)展,并且保持著強勁的發(fā)展勢頭,主要得益于我校領(lǐng)導(dǎo)班子的民主、公正、務(wù)實的工作作風(fēng),得益于眾志誠成、齊抓共管的“以教學(xué)質(zhì)量為中心”的強烈意識。我校共有72個教學(xué)班,但我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)只有十二位,除總務(wù)主任外,其他校長、主任都在教學(xué)的第一線滿負荷地工作,絕大部分兼做一個班級的班主任。由于始終站在教育教學(xué)的第一線,所以他們對教育教學(xué)有著深刻的理解,保證了決策的科學(xué)性。由于領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用,所以整個學(xué)校形成了積極向上的工作氛圍,大家心往一處想,力往一處使,全心全意為學(xué)生,一心一意忙教學(xué)。
    我校嚴格實行教師聘任制度。學(xué)校首先公開條件,向全體教職工公布編制總數(shù)及崗位設(shè)置,公布各種崗位的目標責任和受聘條件,然后在考試、考核的基礎(chǔ)上實行雙向選擇,逐層聘任。在每學(xué)期結(jié)束前,都要召開學(xué)校聘任小組會議,先由校長室聘任各年級級段負責人,確定各年級組長和副組長,再由各級段負責人將本級段任課教師的聘用意向提交聘任小組,聘任是在尊重各位老師任教意愿的前提下,嚴格按教師的德勤量績和學(xué)生對這位老師的評價進行。因而,很多想上高三的教師,從高一開始就十分注意自己的教育教學(xué)的質(zhì)量,這無形之中給了教師一種壓力和動力。
    近年來,我校教學(xué)工作采取了目標管理模式。實踐表明,有了完善明晰的目標,就能夠把大家擰成一股繩,工作就有方向、有干勁、有效率。但是,目標管理是一個系統(tǒng)工程,只有處理好每一個環(huán)節(jié),才能形成有效管理。我校根據(jù)連續(xù)五年來的實踐,及時總結(jié),審時度勢,提出了“務(wù)實公中”的口號,我們尊重教學(xué)規(guī)律,以課堂效率為突破口,嚴格認真執(zhí)行教學(xué)過程的“四精四必”;當堂反饋,及時輔導(dǎo),當日作業(yè)當日清;培尖補差,落實到人。
    對于高三工作,我們更是殫精竭慮,一著不讓,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
    1、確立符合實際且有挑戰(zhàn)性的目標。目標的確定要完備、合理、分階段、分層次,遵循“跳一跳,夠得著”的原則。去年,我校在教育局下達給我校的本科任務(wù)的基礎(chǔ)上,適當放大了指標數(shù),然后分解到各班,每個班主任和任課教師都有明確的任務(wù)和目標。
    2、用細心和恒心對待教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié),向過程管理要質(zhì)量。制定好詳實的工作計劃,寫好畢業(yè)班工作備忘錄。按教研室要求,結(jié)合我校實際,按照學(xué)生認知規(guī)律和高考命題特點,保質(zhì)保量地做好新授及各輪復(fù)習(xí)工作。同時,以“月考”為抓手,檢查階段目標的完成情況,把握好出卷、考試、閱卷、評講等各個環(huán)節(jié),對照目標排查教育教學(xué)過程中的得與失,并采取相應(yīng)調(diào)控措施,做到每前進一步就與目標更靠進一步,確保目標實現(xiàn)過程的優(yōu)化高效。
    3、強化集體備課,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。去年暑假,我們就組織新的高三教師進行集體備課,認真鉆研教學(xué)大綱、考試說明,分析命題規(guī)律,準確把握復(fù)習(xí)重點與難點。平時高三各備課組堅持做到每周半天集體備課,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組長的參與下,共同研究,交流教學(xué)心得,保證復(fù)習(xí)效益的穩(wěn)步提高。
    4、抓實以課堂效益為中心的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵是能不能把握住課上的45分鐘。我們提出高三的課堂應(yīng)該是大容量,高強度,保證做到每節(jié)課都能讓學(xué)生得到實實在在的訓(xùn)練。堅持做到“四精四必”,不斷優(yōu)化作業(yè)和課后輔導(dǎo)。年級組以周課時比例確定各學(xué)科作業(yè)時間,各備課組專門研究確定本學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容。在課后輔導(dǎo)方面,我們保證學(xué)生每天有一個課時的自主學(xué)習(xí)的時間,以自主答疑為主要形式,加強分層輔導(dǎo),定點結(jié)對,形成靈活的輔導(dǎo)機制,最大限度地提高輔導(dǎo)效益。
    5、定期交流,及時反饋,調(diào)動各方面力量,關(guān)心每個學(xué)生,形成良好的畢業(yè)班工作氛圍。我校每月召開一次高三教師教學(xué)研討會,交流教學(xué)心得,研討高三工作,制定有關(guān)措施。每月召開一次學(xué)生座談會,了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中的困難,以及對教師、學(xué)校的意見和要求,及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,讓每個學(xué)生健康成長。每學(xué)期召開一次家長會,交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,形成家校共同教育的良好局面。
    近年來,我??茖W(xué)運籌、果斷決策,確立了把“研究型”作為學(xué)校發(fā)展支點的策略,進一步明確了“立足實際,服務(wù)教學(xué)”的教學(xué)科研方向。通過學(xué)習(xí)、進修、研討、賽課等多種形式,落實新課程理念,通過對來自教學(xué)一線的課題研究,全面提高教學(xué)工作的層次和實效;建立符合我校實際的諸如“青藍結(jié)對”、“新課程講座”、“青年教師沙龍”為主要載體的校本培訓(xùn)體系。針對當前高考的改革速度快,變化大的特點,我們把高考研究當作重要工作來抓,確立了“促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)”的校本課題,主要開展了以下幾個方面工作:
    1、加強高考研究,注重高考信息、資料的搜集、整理。我們以高三備課組為核心,廣泛動員全體高中骨干教師參加高考信息的搜集整理,傾全校之力打好高三攻堅戰(zhàn),以利于弄清高考方向,準確把握高考的改革的實質(zhì)。同時還通過參加高考研究中心研討、網(wǎng)上查詢、與名校交流、邀請名師作專題講座等形式,更新觀念,準確定位,力求使高三的教學(xué)與新高考緊密相聯(lián)。
    2、課堂教學(xué)研究以“學(xué)法”為突破口,改革原有課堂教學(xué)模式,特別重視講評課和復(fù)習(xí)課的效益,做到指向明確,重點突出。重在讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲,重在讓每個學(xué)生形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。
    3、繼續(xù)開展讓每個學(xué)生都能成功的“藍天工程”。為了更好地關(guān)注文化成績一般的學(xué)生,讓更多的同學(xué)實現(xiàn)上本科甚至上名牌大學(xué)的愿望,我們積極創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學(xué)生特長,每年在超額完成高考指標的基礎(chǔ)上,還有數(shù)十名同學(xué)考上南京藝術(shù)學(xué)院、南京師范大學(xué)等高校的美術(shù)專業(yè)。
    4、在學(xué)生教育方面,加強心理疏導(dǎo),突出理想前途教育。我們實施“貼近式”管理,將思想工作的觸角深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的每個角落。教師經(jīng)常找結(jié)對學(xué)生進行個別談心,交流心得,促進學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長。
    過去的成績讓我們倍感鼓舞,但是,我們也清醒地看到,與先進學(xué)校相比,我們的工作還有不小的差距,與社會對我們的要求相比,我們做的還很不夠,還需要付出長期的艱苦努力。因此我們在今年的高三工作中將努力做好以下幾個方面的工作:
    確立向德育要質(zhì)量的理念,以狠抓學(xué)生行為規(guī)范為重點工作,努力做到“兩個堅持”,堅持做到教育和檢查相結(jié)合,堅持防范和教育相結(jié)合。加強學(xué)校與家庭的溝通,今年高三計劃不定期組織家訪,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和活動情況。計劃開四次家長會,把家長們請進來,由班主任、任課教師與家長進行面對面的交流,向他們介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況,以及學(xué)校在教育、教學(xué)方面采取的措施,虛心地征求、傾聽家長對我校高三工作的意見。家校共同努力,努力實現(xiàn)“使每一位學(xué)生成人成才”育人目標。
    當前高考的改革速度快,變化大,這對我們是一個嚴峻考驗。能不能準確把握教改的實質(zhì),弄清高考的方向,理清教學(xué)的思路,直接關(guān)系到高三復(fù)習(xí)的效益。因此,我們將不斷研究教材、研究學(xué)生、研究高考新的信息。要抓實以課堂教學(xué)為中心的各個教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂45分鐘的效益。全面落實“五個優(yōu)化”,完善“四標”教學(xué)和分層教學(xué)的模式。
    在課后輔導(dǎo)方面,要形成分層輔導(dǎo),定員結(jié)對等靈活的輔導(dǎo)機制,側(cè)重對明顯有弱科的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。首先幫助他們梳理該學(xué)科的知識點,理清脈絡(luò),使他們增強學(xué)好該課程的自信心。其次幫助他們找出該學(xué)科學(xué)習(xí)中薄弱環(huán)節(jié),對他們進行必要的指導(dǎo)。此外,還要對他們進行心理輔導(dǎo),關(guān)心他們的生活。這樣才能不斷地提高他們乃至全班的學(xué)科成績。
    各位領(lǐng)導(dǎo),回顧過去,我們豪情滿懷;展望新的學(xué)年,我們信心百倍。我們決心發(fā)揚公道中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),求真務(wù)實,團結(jié)奉獻,負重拼搏。我們相信,在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校師生的共同奮斗,我校一定能夠在新一屆高考中全面超額完成任務(wù),實現(xiàn)“本科再過百,爭創(chuàng)新輝煌”的我校高三工作目標!
    謝謝大家!
    高三的工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)期,我擔任公文站學(xué)校高三(1)班班主任工作。高考結(jié)束,成績已定,高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束。高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細致的思想工作?;仡櫿麄€高三下學(xué)期的工作,雖然累但很充實。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作:
    1、繼續(xù)進行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,《班級請假制度》,《學(xué)生操行量化考核標準》實行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對遲到、曠課的學(xué)生,實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰,同時對全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束予以獎勵,以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進行。
    2、單周召開一次班干、團干會議,雙周召開小組長會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,當好班主任的得力助手。保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,及時了解班級情況,對出現(xiàn)的問題及時處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
    3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員,帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進行每天值日工作,保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
    1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大,容易造成極大的心理問題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。
    2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因為分數(shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,因此,鼓勵學(xué)生正確對待成績和分數(shù),并在每次考試中總結(jié)、進步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。
    3、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,突出重點。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。
    4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》,班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中,記錄同學(xué)們的成長歷程,.寫下每個同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,思想上,精神上有歸屬感,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
    1、做好高考減壓工作,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考壓力中解放出來,開展主題班會:3月“我努力,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會,5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
    2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
    3、做好每次月考成績分析,針對每一次月考成績,了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。
    4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,同時也是身心放松,加強班級凝聚力,營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
    5、每次月考后,召開任課老師見面會,和任課教師溝通,形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行總結(jié)分析。
    在班級管理方面,我注重人文化,把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)。
    總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,多投入、花時間,多學(xué)習(xí),多探索,就能在工作中享受到樂趣,享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考,學(xué)生考出了可喜成績,上線率79%。