透過總結(jié)，我們能更好地理解事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。選取適當(dāng)?shù)膶懽鞑牧蠈τ谖恼碌膬?nèi)容和質(zhì)量都至關(guān)重要。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，不妨參考一下下面這些總結(jié)范文，說不定能找到點(diǎn)啟發(fā)。
讀雨來有感篇一
古人說:書有自己的金屋，書有自己的顏如玉。書籍是人類進(jìn)步的階梯。我非常喜歡閱讀，多閱讀可以使人們增加知識，開闊視野，提高寫作水平。我在書的海洋中漫步。我被精彩的文字和故事陶醉了。
我尤其被《雨街的貓》這本書感動(dòng)。作者是太倉的王伊美。它主要介紹街上住著神秘的雨的女人特雷莎夫人，她有一只貓，名叫阿羅約。這是一個(gè)真實(shí)而不真實(shí)的.故事，有起有落。這個(gè)故事分為兩個(gè)部分。第一部分介紹禮薩夫人和阿洛幸?？鞓返纳?。后半部分講述了阿洛和妻子白云在禮薩夫人死后的快樂時(shí)光。
給我印象最深的是阿洛和阿旺(鄰居的狗)在拿報(bào)紙時(shí)被煙囪惡魔抓住了。雷扎夫人聽到這個(gè)消息后非常焦慮，她裝扮成雨女巫去救阿洛。那時(shí)，雨下得很大。麗莎夫人清楚地知道她不會(huì)在雨中淋濕，但她仍然冒著生命危險(xiǎn)去救阿洛。煙囪魔鬼看見麗莎夫人，以為她是個(gè)女巫，丟了她的貓包就跑了。禮薩夫人救了阿羅和其他貓。安頓下來后，她生病了，不幸去世了——因?yàn)樗補(bǔ)ro從雨中救了出來。
看完之后，我忍不住哭了。禮薩夫人對待阿洛就像對待家人和朋友一樣。為了挽救它，她不關(guān)心自己的安全。這讓我明白:友誼比任何東西都珍貴，甚至是我自己的生命！
我們在生活中也有自己的朋友，我們的朋友之間肯定會(huì)有一些沖突。我們必須學(xué)會(huì)謙虛，以便解決沖突，讓友誼與我們一起成長。
讀雨來有感篇二
從第一眼看見戴望舒筆下的《雨巷》，便深深地迷上了，迷上了那個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。
在心里，常常把自己想象成《雨巷》中的那個(gè)女孩兒，撐著油紙傘，像夢一樣的，帶著丁香一樣的芬芳，在野三關(guān)老街上那條窄窄的小巷，飄過，飄過。
常?；孟胱约菏悄莻€(gè)夢一樣的，丁香一樣的女孩，在悠長悠長的雨巷，邂逅屬于自己的白馬王子，他知道我的愁緒，也了解我的憂傷和彷徨。在那樣的豆蔻年華，就這樣做著不切實(shí)際的夢，稀里糊涂的度過了花一樣的時(shí)光。
后來，工作了，忙起來了，時(shí)間被擠得越來越緊，心中那些柔柔的詩情畫意，也被世俗的東西代替了，整個(gè)人就那樣不可救藥的變得世俗起來，浮躁起來，也空虛起來。
今夜，突然閑下來，拾起許久未曾翻開的，散發(fā)著淡淡丁香味道的摘抄本時(shí)，又一次讀到了這首《雨巷》，突然就有了不一樣的認(rèn)識，不一樣的理解和想法。
我不再期望自己是那個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘了，我也不希望在長長的雨巷邂逅屬于自己的白馬王子了。因?yàn)?，我不再是那個(gè)愁腸百轉(zhuǎn)的只會(huì)寫一些亂七八糟的東西的女孩兒了。我有屬于自己的忙不完的工作，沒有時(shí)間去“為賦新詞強(qiáng)說愁”，就算真的遇到了煩心的事情，也會(huì)想辦法去解決，而不是只會(huì)嘆息，因?yàn)槲抑?，很多事情不是做做夢就可以解決的。
常常聽人說男兒當(dāng)自強(qiáng)，可是，女孩兒也該自強(qiáng)啊，記得我一個(gè)哥哥曾經(jīng)告訴過我，一個(gè)女孩兒當(dāng)自信、自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，我一直深深的記住他的話，并一直認(rèn)真的執(zhí)行著。
我們不是生活著戴望舒所在的革命時(shí)期，不需要去擔(dān)心整個(gè)社會(huì)的變革，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)，不管怎樣，我們都要對未來充滿美好的期待，以樂觀、積極的心態(tài)和狀態(tài)去面對人生中的任何一個(gè)挑戰(zhàn)，做一個(gè)快樂的姑娘。
撐著油紙傘，在某一個(gè)落雨時(shí)節(jié)，我從野三關(guān)老街那條窄窄的巷子飄過，雨聲滴答，我的歌聲悠揚(yáng)，不急不緩的腳步和著節(jié)拍，演奏成一串串無比美好的快樂的樂章！我更喜歡這樣的心情，和這樣的雨巷！
讀雨來有感篇三
我很喜歡讀周作人先生的散文。大概是因?yàn)榭偸悄軓乃纳⑽闹凶x出謙沖，讀出淡然，讀出質(zhì)樸，甚至讀出絲絲的苦澀來。
他在自己的散文《沉默》中提到了人保持沉默的兩種好處。其一曰：省力。“多說話傷力，多寫字傷神，不說話不寫字大約是長壽之基?！逼涠唬菏∈??！肮湃苏f口是禍門。關(guān)上門，貼上封條。禍便無從發(fā)生。”
呵呵，古人有“惜墨如金”、“沉默是金”，大概說的就是這個(gè)道理。但那說的都是些志存高遠(yuǎn)、鴻鵠之志的“仁人志士”吧，這好像與我等百姓并不相干。
我聽說“知道得少說，不知道得不說；明白的就寫，不明白的找人代寫。”才是為官之道。而且你越惜字如金，人家越覺得你這個(gè)人令人摸不透，你也就成了“高人”。
其一，你不說，人家會(huì)知道你是怎么想的？！比如說遇到評職晉級，評先選優(yōu)，“加官進(jìn)爵”等一系列好事的時(shí)候，這句話往往就成了阻擋你“更進(jìn)一步”的借口。
其二，你既然做到了，為什么不能說出來，寫出來讓人家了解你，知道你呢？
不管是“沉默”，抑或是“不沉默”都要有一個(gè)時(shí)機(jī)的把握問題。（這是不是扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)了。）。
可見，“沉默”雖然是省力、省事，但還是很不叫人省心的。
讀雨來有感篇四
雨，也自有它的脾氣：時(shí)而綿綿細(xì)雨，時(shí)而傾盆大雨，像極了一個(gè)溫柔而又豪放的姑娘，這姑娘臉上掛滿了笑容，但在笑容中又有幾分悲傷和惆悵。
我向?qū)W校走去，雨只有細(xì)細(xì)的幾滴，但天空己烏云密布，我撐開了花傘。走到一條小河旁，才發(fā)現(xiàn)雨漸漸地大了，它為河披上了一條風(fēng)紗，讓河在此刻顯得更加?jì)尚?，像一個(gè)羞澀的少女一般。
我走到學(xué)校門口，門口狹窄，葉子們在榕樹媽媽的懷抱中，在雨的洗禮中，更加翠綠了。人們頂著一把把傘來迎接雨這位美麗的姑娘。雨卻在朦朧中，把這狹窄的路，構(gòu)成一幅畫，雖然幽靜，但也充滿人情味。
“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！蔽易哌M(jìn)學(xué)校，茶花在爭芳斗艷。晶瑩剔透的雨灑在茶花上，這兩個(gè)婀娜的少女正在嬉戲玩耍，草也更加濕潤，天又晴朗了起來，萬物都在雨的洗禮中成長。
我聽著殘留的雨拍打我的傘的聲音。雨在這時(shí)也有了情感，它又慢慢的收斂了，變回了那個(gè)可愛的姑娘。
天慢慢亮了，躲在云朵后的太陽公公，其實(shí)也怕這位雨姑娘呢！但現(xiàn)在，雨在人間玩游一番后，它的心情又開心起來了，太陽也就探頭探腦地出來了。
雨，在淅淅瀝瀝中有一分美，那雨珠像一個(gè)個(gè)快活的小孩在玩耍，在嬉戲。
讀雨來有感篇五
這本書寫了周作人筆下的人生。周作人，浙江紹興人，他是“五、四”新文化運(yùn)動(dòng)的重要代表人之一，著述譯作頗豐，在中國文壇產(chǎn)生過較大影響，于創(chuàng)作和理論兩方面都對中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展起了積極的作用。而這本書是以人生問題為經(jīng)，以散文藝術(shù)為緯的一本書。不全然是散文精選本，因?yàn)槌３ｋy分精粗；也不是純談人生問題的書――其中有些篇什需要自己間接體味出人生問題。在編排，采取分類羅列文章的方式。共分為“序”和“對生死的默想”等八節(jié)。
讀了這本書，讓我對人生有了新的思考。一直認(rèn)為，擁有幸福的人生才叫人生，才是完美的.人生，所以自己也在不斷追求著。其實(shí)，人生不只是只有甜味兒，只有酸甜苦辣才能譜出不平凡的人生。
人生美麗99才有希望，才會(huì)讓你不斷的追求，少了那一份的甜、苦、辣或酸，那你的人生就不完整了！回憶我工作的半年中，還真是酸甜苦樂都嘗盡了。
我們班級的小孩，可愛極了而且很貼心在看到我冷得搓手時(shí)會(huì)有人拿下自己手上的手套給我戴；在我批作業(yè)忘了上課時(shí)，他們會(huì)原諒我，還會(huì)說剛剛看到老師趴在桌上所以沒有叫醒你；在分飯時(shí)有學(xué)生主動(dòng)幫忙；晚上有些同學(xué)會(huì)和我一起坐車等等都讓我心里很甜，雖然有時(shí)也會(huì)惹我生氣，但是都會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生不像有的班的講話很成熟，讓我享受著他們的天真，很樂！很甜！
當(dāng)然也有苦的時(shí)候，每天早上都要早早的起床，再也不能想大學(xué)一樣睡懶覺了，晚上由于要備課很晚才能睡覺。而白天又一直埋頭改作業(yè)，時(shí)常都沒有喝水的時(shí)間。。。自己又很討厭自己，能力不夠，想要把事情做好課都事與愿違，事事都很不順心，自己感覺不適應(yīng)工作，有時(shí)晚上想著這些苦和酸就有眼淚留下來。和朋友的交流，讓我一直努力加油下去，因?yàn)檠蹨I像珍珠，人會(huì)流淚，生活就有希望！
辦公室老師的友善和親切是我覺得最樂的事。我們可以在吃飯的時(shí)候開心的聊天，有時(shí)雖然自己不參加，但聽著他們開玩笑，就也跟著哈哈笑起來！平時(shí)還會(huì)教我很多東西，不管是工作上的，還是生活上的，尤其是我的指導(dǎo)老師，是個(gè)很樂意幫助人的人。他們都讓我感受到了工作是的快樂！
這其實(shí)是對應(yīng)的，有了苦才能襯托出甜的珍貴。這人生的調(diào)味劑，是卻一不可的，把他們?nèi)诤显谝黄?，那就是人生?BR> 你的人生味道全有了嗎？你的人生精彩嗎？好好的去品味，會(huì)讓你體會(huì)到多彩的人生！
讀雨來有感篇六
今年寒假，我讀了《小英雄雨來》這本書，當(dāng)我看完了這本書時(shí)，心中不禁為雨來的勇氣而贊嘆。想著雨來跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊(duì)員了。
雨來是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛。雨來上夜校的時(shí)候，暗黑的屋子里點(diǎn)上幾盞油燈，幾個(gè)孩子圍坐著。雨來小心翼翼地打開用紅布包裹著的課本，放在腿上，跟著老師的手指念著“我們是中國人。我們愛自己的祖國?！彼钦J(rèn)真的態(tài)度，實(shí)在讓我敬佩。由此我想到我的學(xué)習(xí)：坐在寬敞明亮的教室里，有著現(xiàn)代化的`教學(xué)設(shè)施和老師們的淳淳教導(dǎo)，然而有時(shí)卻東張西望，心不在焉。我們不愛惜自己的教科書，常常是一本書還沒有讀完，就已經(jīng)抓破了書皮，弄臟了書頁?？粗陙韺W(xué)習(xí)的情況，我感到深深的羞愧。
還有雨來被鬼子惡打的時(shí)候。扁鼻子軍官把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰，雨來的臉立時(shí)變得青一塊，紫一塊。鼻子被打出血來，順著腮邊流下來，一滴一滴的血滴在課本上。然而雨來只是用手背一抹，倔強(qiáng)地抽動(dòng)一下嘴角，仍舊咬著牙，嚴(yán)守秘密。這場面實(shí)在讓我心悸！難以想象，假如換做是我，我能承受這樣的折磨嗎？就連生病打針我都怕得要命，摔著、碰著流點(diǎn)血我就嚇得哭叫，現(xiàn)在與小英雄雨來一比真是感到害羞。小英雄雨來就是我的榜樣，我也要做一個(gè)勇敢的強(qiáng)者，面對敵人，勇敢地說不。
再看看我們現(xiàn)在的生活多幸福，有父母無微不至的關(guān)懷，有老師耐心的教導(dǎo)，我們生活在一個(gè)愛的港灣里，不用害怕有什么風(fēng)雨來襲擊。同雨來相比，我們顯得是多么渺小！
小雨來熱愛祖國，勇敢機(jī)智的好品質(zhì)激勵(lì)了我。小小年紀(jì)，智勇雙全。同學(xué)們，我們一定要學(xué)習(xí)他面對困難和挫折堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)不屈的高尚品質(zhì)，希望我們每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)“小英雄雨來！”
讀雨來有感篇七
“我喜歡你是寂靜的，仿佛你消失了一樣，你從遠(yuǎn)處聆聽我，我的聲音卻無法觸及你……”聶魯達(dá)一句話讓我記憶猶新。就像所有追求者那般，早已記住她的樣子，愛她，渴求她，而她無法聽見自己真情的告白。
無法觸及，又如何走向心愛的姑娘？
這種真情在《蒹葭》與《雨巷》中皆有體現(xiàn)?！遁筝纭方杈捌鹋d，意境朦朧、亦真亦幻，伊人可望不可即，似一草葉搖曳白水蕩漾的夢……此詩源于先秦時(shí)期，而在常人印象中，秦風(fēng)的詩應(yīng)是“豈曰無衣，與子同袍”這般粗獷豪邁。若只看“所謂伊人，在水一方”這類詞句，誰又能想到它誕生于先秦？正所謂“何意百煉鋼，化為繞指柔”，那剛勁之下，也藏有一顆渴望的心。
《蒹葭》所描述的、追尋意中人的景況，委婉動(dòng)人。盡管與伊人相會(huì)不易，由此引發(fā)自己的空虛與惆悵，但執(zhí)著的精神不變。對待愛情不棄不怨，對人生仍是永不停息，這是它留給后人的愛情觀與人生觀。
《雨巷》中象征手法的運(yùn)用是它一大特點(diǎn)：如“丁香”、“雨巷”、“油紙傘”。最富象征意味的是“丁香姑娘”，她是追求的象征性意象，同樣表現(xiàn)了執(zhí)著的精神，而《雨巷》的惆悵較于《蒹葭》來說是更濃些。如其中多個(gè)描寫感情之詞：“彷徨”、“寂寥”、“愁怨”等，都渲染了一種愁苦的情感主調(diào)，點(diǎn)明求之不得的感傷：姑娘出現(xiàn)了，但轉(zhuǎn)瞬便已離去，唯留下自己在雨巷獨(dú)自彷徨。雨巷悄然恢復(fù)寂靜，可那眼光與嘆息，卻久不散。此詩擁有詩歌節(jié)奏的音樂性，形式有意味，成功營造了中國古典詩詞的意境美。
從深層的角度來看，戴望舒詩中的姑娘就是他可遇不可求的一切美好的化身。即便無法再得到她，他仍然感受著那姑娘留在雨巷的清冷與哀怨。而這哀怨亦是他自己的：詩的最后一節(jié)，將“我希望逢著”改為了“我希望飄過”。雖然這表明他的希冀仍在，但卻讓人感受到他的希望已愈加渺茫。漫漫的追求路，盡管渴求，也只剩一人獨(dú)自去走。而用《蒹葭》所表達(dá)的觀點(diǎn)來看，對于求而不得便又是另一方態(tài)度。那在水一方的“伊人”，是人是物？是理想，還是一個(gè)概括性的象征？我們不得而知。它是眼前的虛無，不斷追逐卻永遠(yuǎn)無法觸及，然而世上并無完美之物。美之所以成其為美，正是因?yàn)樗牟豢傻茫o予鼓勵(lì)的或許就是追求的過程本身。都說過程較結(jié)果更為重要，實(shí)是言之有理。
雨中蒹葭，具備一種精神，更活出了一種境界。秋雨淅瀝，葦湖深處煙雨彌漫，這是未知。而正因?yàn)樽非蟮奈粗?，無法預(yù)測將來的結(jié)局，才讓追求的精神與過程物有所值。日出之美便在于它脫胎于最深的黑暗。若不通過黑暗之徑，如何抵達(dá)黎明？因而更要投入生活，追求美好，一如曾經(jīng)。
讀雨來有感篇八
自幼嚴(yán)重偏科，一場作弊零分的羞辱，使得年幼的她立志再不入學(xué)校。姑娘說“每次考試都好像一場屈辱，你說你不會(huì)，別人不相信，偏拿張白紙要你來證明”，難以想象，那個(gè)年紀(jì)的孩子這般強(qiáng)烈的自尊。即使是所有人都不信的事實(shí)，她也要傾其所有去i衛(wèi)，這便是三毛傳奇的起點(diǎn)。
學(xué)?？梢詽L，但書不可不讀。這樣驕狂而理智的三毛，是那個(gè)時(shí)代不一樣的女子。20那年，3000多冊藏書，處處居所有張擋住整面墻的書柜，隨身拿紙筆，隨時(shí)帶眼睛，姑娘性子淡，極少開口，卻將讀書融入了她的骨血，一頭扎進(jìn)書里便是無數(shù)個(gè)不管不顧的日夜。所以她獨(dú)一無二，所以她的生活注定燦爛繽紛。姑娘的雨季，馥郁墨香。
即使時(shí)光倒流，生命在一次重演，我選擇的認(rèn)識這條同樣的路。三毛選的是條什么樣的路？一介女子拒入學(xué)堂，年紀(jì)輕輕，帶著滿腔火熱的懷想，一個(gè)簡單的行囊，奔赴異國他鄉(xiāng)游蕩。愛上一張撒哈拉的照片，憶起前世鄉(xiāng)愁的牽繞，又是那么一份瀟灑，與心愛之人隱居大漠深處，縱使風(fēng)沙摧人老，姑娘依舊在那一片明亮的火熱中笑的從容沉靜。總有人猜測三毛的矛盾，的確，一個(gè)女子一生瀟灑，嫻靜從容，心底的鄉(xiāng)愁卻心系火熱之地。其實(shí)，不過是姑娘，生來便向往驕陽的熾烈。姑娘的雨季，心懷驕陽。
夢想可以天花亂墜，理想，卻是我們一步一個(gè)腳印踩出來的坎坷道路。這樣的一句字?jǐn)?shù)不多的話語，姑娘花了一整個(gè)雨季來領(lǐng)悟。后來學(xué)畫，縱使天賦不高，卻一直在參悟，每天一大早去美術(shù)館找一幅自己愛的畫，細(xì)細(xì)的觀賞，一坐一天。后來才知道，之所以當(dāng)初那么執(zhí)拗地要學(xué)畫畫，就是為了畫出自己故事中的場景。不善言語，那就換成這雙手又如何！當(dāng)三毛還是二毛的時(shí)候，走出學(xué)校，仍舊沒有停下指尖的筆，寫不好，就先讀人家寫的好的，寫完了，就想辦法讓人家看。那些年，一盞昏黃的小燈，那些從心間流露出的文字，壘成厚實(shí)的基石，通往夢中的殿堂。所以那個(gè)執(zhí)拗的姑娘，在許多年后，成了自己口中的‘寫字的平凡人’。所以那么多年，再有那么一個(gè)叫三毛的女子，鑄就一段獨(dú)一無二的傳奇，何其難得！姑娘的雨季，志在遠(yuǎn)方。
如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。姑娘在那么短的雨季里，長成了一棵樹，許多年后憶起，幽幽一嘆‘我忽然很想念二毛?！皇侨媚?，這樣的你，未負(fù)此間雨季。這便夠了。
我想那些明亮耀眼的光芒，是三毛該得的，只是我更愛的是那年雨季里，不懼風(fēng)雨的二毛。
古典名著西游記中，那齊天大圣被如來壓在五指山下時(shí)，桀然一笑，道‘生我何用，不能歡笑，滅我何用，不減狂驕。’這樣的驕傲，是這雨季中特有的元素。
我想總有一天，我也會(huì)想她說的一樣穿著情節(jié)干燥的黃球鞋，踏上一條充滿日光的大道，那時(shí)候，像她一樣說，看這陽光，雨季將不再來。
讀雨來有感篇九
今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了《小英雄雨來》一文之后，感慨萬千。他那不怕困難、機(jī)智勇敢的愛國精神值得我們學(xué)習(xí)。他讓我懂得了怎樣做一位愛國少年。雨來10歲時(shí)的故事令我敬佩萬分，至今都難以忘懷。當(dāng)我讀到‘‘日本軍官看到雨來好不管理的樣子，臉紅的像猴子屁股一樣，他把雨來推到炕上，還用腳用力的踢雨來的肚子，雨來差點(diǎn)吐出些來……’’這個(gè)時(shí)候，我突然有一種對雨來肅然起敬、敬佩萬分的心理，而更多的是對日本殘忍無情的厭惡與抵抗。
他不僅熱愛祖國，還對日本人的欺辱毫無退縮，這種精神讓我感到驕傲。最后當(dāng)我讀到‘‘日本軍官見有沒有，便好心好意地對雨來說，‘雨來，只要你告訴我共產(chǎn)黨藏在哪兒，我就給你糖吃?！f罷，便從口袋里抓出一大把糖果。雨來說不要，日本軍官又說給雨來金戒指，雨來再次拒絕。只見雨來毫無上心的樣子，便忍痛從口中拔出一顆金牙，雨來輕蔑地說‘我才不要你的臭金牙。你身上沾滿了無數(shù)中國人民的鮮血，這么臟的東西如果我要了，就對不起李叔叔他們，對不起我的國家。’軍官聽了十分生氣，吩咐手下把雨來帶到河邊槍斃，他死了，他的鮮血流在了‘我愛我們的祖國’這幾個(gè)大字中……’’這個(gè)時(shí)候，我激動(dòng)的淚水奪眶而出。我深刻地體會(huì)到雨來那種愛國主義精神、寧死不屈和機(jī)智勇敢的豪邁情懷。我不僅看透了雨來赤誠的愛國心，還為中國有這樣的愛國少年而感到驕傲。
就因?yàn)橛辛诉@樣的愛國小英雄和愛國人士，才會(huì)有我們現(xiàn)在美好的生活。從現(xiàn)在開始，我要改變以前那個(gè)粗心的我。要從小做起、互幫互助、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤思好問、熱愛勞動(dòng)，這就是我們21世紀(jì)的小學(xué)生。我更要為國爭光，為國家做棟梁，成為像雨來一樣的愛國小英雄！
讀雨來有感篇十
一說到抗日小英雄，想必大家第一個(gè)想到的便是雨來。沒錯(cuò)，雨來在我們的心中已經(jīng)成為了抗日小英雄的代表。
我十分敬佩雨來，一個(gè)十二歲的小男孩能夠有這樣大的勇氣，這絕對不是平常人能夠做到的。鬼子軟硬兼施，讓雨來交出李大叔。雨來面對著種種誘惑，毅然決然地選擇了保護(hù)李大叔。然而，鬼子并沒有善罷甘休。鬼子毒打了雨來，但是在這個(gè)時(shí)候雨來并沒有動(dòng)搖，更沒有向鬼子屈服。
“一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這里是我感觸最深的地方，這句話同時(shí)也是雨來堅(jiān)持保護(hù)李大叔的信念。我們是中國人，我們要時(shí)時(shí)刻刻都想著我們的祖國。不知道如果我們遇到雨來的這種情況，我們會(huì)做出什么決定呢？是為了自己而出賣李大叔還是冒著生命危險(xiǎn)去掩護(hù)李大叔呢？估計(jì)一定有很多同學(xué)連第一關(guān)都過不了，一看到糖塊和金戒指便會(huì)改變主意吧。就算挺過了第一關(guān)，面對鬼子的毒打以及生命的威脅，估計(jì)大家也不會(huì)有幾個(gè)人仍然選擇保護(hù)李大叔吧。
即使這樣，如果突然有一群鬼子闖入你家，問你這樣的話，你一定就會(huì)被嚇呆了，哪里還能像雨來一樣和鬼子斗智斗勇呢？這也就是雨來的過人之處。
萬幸的是最后雨來沒有死，如果他死了的話這將是多大的遺憾，在沒有看到雨來沒有死的消息之前我一直都在為雨來祈禱。讓我們一起學(xué)習(xí)雨來，一起做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
讀雨來有感篇十一
晉察冀邊區(qū)a北部有一條還河，河邊有個(gè)蘆花村。拿水的雨來，就是這村的雨來的游泳本領(lǐng)很高，經(jīng)常和小伙伴們到河邊耍水，爸爸為了不讓雨來，將來鬧個(gè)睜眼瞎叫他上夜校念書，他們一塊兒學(xué)“我是中國人”我愛自己的祖國，這幾個(gè)字。
有一天中午雨來特字呆在家里念書，突然去里的交通，李源，李大叔跑了過來，它藏在一個(gè)地洞里，原來把乘著糠皮的缸，堵住洞口，這時(shí)鬼子們已經(jīng)沖進(jìn)了前門，有來趕緊往后院跑，可最終還是被鬼子抓進(jìn)了屋。
回子白女來家搜遍了，也沒有找到交通員，鬼子問雨來雨來，說什么都沒有，看見鬼子想利用彈合金戒指，讓雨來屈服和事實(shí)證明他們想錯(cuò)了，鬼子十分氣憤，對著雨來一桶拳打腳踢，這時(shí)他又看見了我是中國人，我愛自己的祖國，這句話激勵(lì)著雨來，讓他咬著牙不屈服，鬼子只好槍斃雨來。
蘆花村的鄉(xiāng)親們聽到了河岸上的槍聲，以為雨來犧牲了，去找尸體時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來沒有死，原來在鬼子開槍之前，我們的小英雄雨來以前水跑了。
讀雨來有感篇十二
《小英雄雨來》講的是在晉察冀邊區(qū)的蘆花村里發(fā)生的故事。蘆花村里蘆葦非常多，有條還鄉(xiāng)河。12歲的雨來就住在那兒。雨來水性非常好，游起來像條魚。他一口氣能游很遠(yuǎn)，喜歡玩水，但他媽媽不允許。小雨來只上過夜校，在他好朋友三鉆兒家的豆腐房里，是東莊學(xué)堂的女老師教的。但事情并不是那么一帆風(fēng)順的。有一天中午，小雨來正在炕上背誦著晚上學(xué)過的課文，忽然聽到外面咕咚咕咚的響聲，他連忙把書夾在懷里就往外跑，正撞上了區(qū)上的交通員李大叔，隨后便聽到了日本鬼子唔里哇啦的聲音。李大叔躲到了地道，叫雨來對誰也不許說。鬼子隊(duì)長想出種種辦法誘惑雨來說出來，但雨來無論如何也不說。鬼子隊(duì)長要把他拉出去槍斃，小雨來趁機(jī)跳進(jìn)了還鄉(xiāng)河里。鬼子忙向河里射擊。聽到槍響后，老人們都很傷心，但他們都替雨來驕傲，夸他有志不在年高。等鬼子走后，他們到河邊一看，沒尸體也沒血。他們沿著河找下去，發(fā)現(xiàn)雨來利用游泳特長，死里逃生了！
李大叔是那種貪生怕死的小人，我認(rèn)為他還不如一個(gè)12歲的少年，如果他敢拼殺就好了。雨來的確是一個(gè)類似王小二的英雄，敢于犧牲。但在安全的角度，我認(rèn)為有傷口上不宜游泳的。
我覺得如果人人都像雨來那樣就好了，天下太平也。
讀雨來有感篇十三
今天我懷著萬分激動(dòng)的心情又一次讀了管樺的小英雄雨來,沒有了初次的那種羨慕與欽佩,更多的是對時(shí)代對雨來的同情與惋惜。
俗話說“亂世出英雄”，雨來正是應(yīng)時(shí)代而生，如果不是身處那種戰(zhàn)亂、快為亡國奴的時(shí)代，想必雨來與我們一樣，會(huì)生活在幸福中。
生活的`無奈與悲慘，讓同是兒童少年的他們走在了大人們的中間，讓他們提前體會(huì)到了人間的疾苦。雨來是英雄，但他同樣是當(dāng)時(shí)社會(huì)的犧牲品。
人生的疾苦鍛煉了雨來，同樣讓我想到了“吃的苦中苦，方為人上人”，亂世的雨來的機(jī)智勇敢，同樣可以再現(xiàn)在的社會(huì)主義和平年代得到發(fā)揚(yáng)，苦中的樂讓人難忘，甜中的樂相信更讓人回味無窮。
新時(shí)代新人類，我們在和平的社會(huì)中，我們定能掌舵揚(yáng)帆，作我們時(shí)代的英雄，不要再為生活而去作那種殺敵、冒險(xiǎn)的英雄。
讀雨來有感篇十四
一天,我在整理書架時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了管樺爺爺寫的《小英雄雨來》這篇文章，讀完后我的心情久久難以平靜。
故事主要講了雨來憑著自己的聰明和機(jī)智與敵人周旋，最終逃出了敵人的“虎口”的這件事。
其中，有這樣一段細(xì)節(jié)描寫最讓我難忘：雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布包了起來。雨來是多么愛護(hù)書??！可是我們現(xiàn)在有不少同學(xué)卻把書不當(dāng)回事，剛買的新書還不到一個(gè)月就被“吃”得沒剩下幾頁，就連課本也弄的四肢不全，卷邊窩頁的?？纯从陙?，在看看我們，難道不為這種不愛護(hù)書的行為感到羞愧嗎？通過雨來包書這件小事，就能看出他是多么不愿意弄臟弄壞書，多么喜歡書，多么熱愛學(xué)習(xí)?。?BR> 我想：在我們的身邊還有許多的雨來，一定要用我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用我們的真心去體會(huì)，用我們的行動(dòng)去表現(xiàn)，做新時(shí)代的小雨來吧。
讀雨來有感篇十五
小英雄雨來才十二歲，為了掩護(hù)交通員李大叔，被日本鬼子打得身上青一塊，紫一塊。在敵人面前，雨來表現(xiàn)得非常勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，寧死也不說出李大叔到底藏在哪兒。他真是一個(gè)英雄少年呀！
對照英雄想想自己，記得有一次，老師布置的作業(yè)有點(diǎn)多，我正發(fā)著高燒，心想：我今天不舒服，就不做作業(yè)了吧?？砂职謰寢屨f：“你是學(xué)生，怎么能不做作業(yè)呢？”我實(shí)在無奈，還得完成作業(yè)，那滋味可真不好受。我剛寫了一會(huì)就不想寫了，心想：今天是因?yàn)槲疑×?，才不寫作業(yè)的，明天向老師說明原因，老師一定能原諒我。我為自己開脫著，就沒有在寫作業(yè)。
學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》這篇課文，我想雨來能忍受敵人的百般折磨，我發(fā)著燒寫作業(yè)算得了什么？跟雨來相比真是相差十萬八千里。從今往后，我要認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，對然跟雨來相比相差很遠(yuǎn)，但這是一名小學(xué)生必須要做到的。
雨來雖然生長在抗日的戰(zhàn)爭的年代，卻能認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，我們生長在幸福、和平的年代，不用上夜校，也不用在豆腐坊里上課，學(xué)習(xí)而是在明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，我們要珍惜來之不易的生活，發(fā)奮讀書，為中華之崛起而讀書，為中華民族的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量，做“德、智、體、美、勞”全免發(fā)展的好學(xué)生。
雨來，你永遠(yuǎn)是我們心目中的英雄。
讀雨來有感篇十六
讀了小英雄雨來后，讓我明白雨來是怎樣對付日本鬼子，雨來是聰明、機(jī)智、勇敢的孩子，雨來用他的聰明、機(jī)智、勇敢打敗許多日本鬼子。
如果我生活在雨來的那個(gè)年代，我會(huì)拿著菜刀當(dāng)武器，用平底鍋當(dāng)盾，去殺日本鬼子。
讀了小英雄雨來，讓我明白以前的孩子是聽著槍聲長大的，而我們此刻是生活在寧靜之中，所以我要珍惜好此刻的平靜。
我必須要保護(hù)好我們的家園，而且不會(huì)讓外國的人繼續(xù)侵略我們中國的。
讀雨來有感篇十七
暑假里，我讀了《小英雄雨來》這本紅色書籍。讀了這本書以后，我對小英雄雨來很是敬佩，也使我的思想改變了很多。
小雨來是個(gè)少年，他住在蘆花村，村里有一條環(huán)鄉(xiāng)河。小雨來經(jīng)常在環(huán)鄉(xiāng)河里玩，那時(shí)候鬼子還在掃蕩蘆花村。雨來的媽媽經(jīng)常叮囑他不要出去玩會(huì)很危險(xiǎn)，調(diào)皮的雨來就是不聽，媽媽經(jīng)常會(huì)氣的拿著棍子打他。有一次雨來的媽媽出去辦事了，小雨來自己在家。結(jié)果雨來被鬼子給綁架了。鬼子嚴(yán)刑拷打雨來，要雨來說出重要的信息給他，可是雨來寧死不屈，始終不肯給鬼子透露任何信息。
后來，鬼子有一次對小雨來烤大，還是沒問出任何信息。鬼子氣急敗壞，說再不說就把小雨來給打死。鬼子讓雨來給他們帶路去打八路軍，他靈機(jī)一動(dòng)，就同意了。小雨來就把日本鬼子帶到八路軍事先埋好的地雷區(qū)，日本鬼子被炸的粉身碎骨。小雨來自己跳入環(huán)鄉(xiāng)河游走了。
讀了這本書，我被小雨來的機(jī)智勇敢、臨危不懼、處處為老百姓著想的精神感動(dòng)了。我以后也要做一個(gè)獨(dú)立思考，遇到事情要冷靜處理的孩子。
讀雨來有感篇一
古人說:書有自己的金屋，書有自己的顏如玉。書籍是人類進(jìn)步的階梯。我非常喜歡閱讀，多閱讀可以使人們增加知識，開闊視野，提高寫作水平。我在書的海洋中漫步。我被精彩的文字和故事陶醉了。
我尤其被《雨街的貓》這本書感動(dòng)。作者是太倉的王伊美。它主要介紹街上住著神秘的雨的女人特雷莎夫人，她有一只貓，名叫阿羅約。這是一個(gè)真實(shí)而不真實(shí)的.故事，有起有落。這個(gè)故事分為兩個(gè)部分。第一部分介紹禮薩夫人和阿洛幸?？鞓返纳?。后半部分講述了阿洛和妻子白云在禮薩夫人死后的快樂時(shí)光。
給我印象最深的是阿洛和阿旺(鄰居的狗)在拿報(bào)紙時(shí)被煙囪惡魔抓住了。雷扎夫人聽到這個(gè)消息后非常焦慮，她裝扮成雨女巫去救阿洛。那時(shí)，雨下得很大。麗莎夫人清楚地知道她不會(huì)在雨中淋濕，但她仍然冒著生命危險(xiǎn)去救阿洛。煙囪魔鬼看見麗莎夫人，以為她是個(gè)女巫，丟了她的貓包就跑了。禮薩夫人救了阿羅和其他貓。安頓下來后，她生病了，不幸去世了——因?yàn)樗補(bǔ)ro從雨中救了出來。
看完之后，我忍不住哭了。禮薩夫人對待阿洛就像對待家人和朋友一樣。為了挽救它，她不關(guān)心自己的安全。這讓我明白:友誼比任何東西都珍貴，甚至是我自己的生命！
我們在生活中也有自己的朋友，我們的朋友之間肯定會(huì)有一些沖突。我們必須學(xué)會(huì)謙虛，以便解決沖突，讓友誼與我們一起成長。
讀雨來有感篇二
從第一眼看見戴望舒筆下的《雨巷》，便深深地迷上了，迷上了那個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。
在心里，常常把自己想象成《雨巷》中的那個(gè)女孩兒，撐著油紙傘，像夢一樣的，帶著丁香一樣的芬芳，在野三關(guān)老街上那條窄窄的小巷，飄過，飄過。
常?；孟胱约菏悄莻€(gè)夢一樣的，丁香一樣的女孩，在悠長悠長的雨巷，邂逅屬于自己的白馬王子，他知道我的愁緒，也了解我的憂傷和彷徨。在那樣的豆蔻年華，就這樣做著不切實(shí)際的夢，稀里糊涂的度過了花一樣的時(shí)光。
后來，工作了，忙起來了，時(shí)間被擠得越來越緊，心中那些柔柔的詩情畫意，也被世俗的東西代替了，整個(gè)人就那樣不可救藥的變得世俗起來，浮躁起來，也空虛起來。
今夜，突然閑下來，拾起許久未曾翻開的，散發(fā)著淡淡丁香味道的摘抄本時(shí)，又一次讀到了這首《雨巷》，突然就有了不一樣的認(rèn)識，不一樣的理解和想法。
我不再期望自己是那個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘了，我也不希望在長長的雨巷邂逅屬于自己的白馬王子了。因?yàn)?，我不再是那個(gè)愁腸百轉(zhuǎn)的只會(huì)寫一些亂七八糟的東西的女孩兒了。我有屬于自己的忙不完的工作，沒有時(shí)間去“為賦新詞強(qiáng)說愁”，就算真的遇到了煩心的事情，也會(huì)想辦法去解決，而不是只會(huì)嘆息，因?yàn)槲抑?，很多事情不是做做夢就可以解決的。
常常聽人說男兒當(dāng)自強(qiáng)，可是，女孩兒也該自強(qiáng)啊，記得我一個(gè)哥哥曾經(jīng)告訴過我，一個(gè)女孩兒當(dāng)自信、自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，我一直深深的記住他的話，并一直認(rèn)真的執(zhí)行著。
我們不是生活著戴望舒所在的革命時(shí)期，不需要去擔(dān)心整個(gè)社會(huì)的變革，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)，不管怎樣，我們都要對未來充滿美好的期待，以樂觀、積極的心態(tài)和狀態(tài)去面對人生中的任何一個(gè)挑戰(zhàn)，做一個(gè)快樂的姑娘。
撐著油紙傘，在某一個(gè)落雨時(shí)節(jié)，我從野三關(guān)老街那條窄窄的巷子飄過，雨聲滴答，我的歌聲悠揚(yáng)，不急不緩的腳步和著節(jié)拍，演奏成一串串無比美好的快樂的樂章！我更喜歡這樣的心情，和這樣的雨巷！
讀雨來有感篇三
我很喜歡讀周作人先生的散文。大概是因?yàn)榭偸悄軓乃纳⑽闹凶x出謙沖，讀出淡然，讀出質(zhì)樸，甚至讀出絲絲的苦澀來。
他在自己的散文《沉默》中提到了人保持沉默的兩種好處。其一曰：省力。“多說話傷力，多寫字傷神，不說話不寫字大約是長壽之基?！逼涠唬菏∈??！肮湃苏f口是禍門。關(guān)上門，貼上封條。禍便無從發(fā)生。”
呵呵，古人有“惜墨如金”、“沉默是金”，大概說的就是這個(gè)道理。但那說的都是些志存高遠(yuǎn)、鴻鵠之志的“仁人志士”吧，這好像與我等百姓并不相干。
我聽說“知道得少說，不知道得不說；明白的就寫，不明白的找人代寫。”才是為官之道。而且你越惜字如金，人家越覺得你這個(gè)人令人摸不透，你也就成了“高人”。
其一，你不說，人家會(huì)知道你是怎么想的？！比如說遇到評職晉級，評先選優(yōu)，“加官進(jìn)爵”等一系列好事的時(shí)候，這句話往往就成了阻擋你“更進(jìn)一步”的借口。
其二，你既然做到了，為什么不能說出來，寫出來讓人家了解你，知道你呢？
不管是“沉默”，抑或是“不沉默”都要有一個(gè)時(shí)機(jī)的把握問題。（這是不是扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)了。）。
可見，“沉默”雖然是省力、省事，但還是很不叫人省心的。
讀雨來有感篇四
雨，也自有它的脾氣：時(shí)而綿綿細(xì)雨，時(shí)而傾盆大雨，像極了一個(gè)溫柔而又豪放的姑娘，這姑娘臉上掛滿了笑容，但在笑容中又有幾分悲傷和惆悵。
我向?qū)W校走去，雨只有細(xì)細(xì)的幾滴，但天空己烏云密布，我撐開了花傘。走到一條小河旁，才發(fā)現(xiàn)雨漸漸地大了，它為河披上了一條風(fēng)紗，讓河在此刻顯得更加?jì)尚?，像一個(gè)羞澀的少女一般。
我走到學(xué)校門口，門口狹窄，葉子們在榕樹媽媽的懷抱中，在雨的洗禮中，更加翠綠了。人們頂著一把把傘來迎接雨這位美麗的姑娘。雨卻在朦朧中，把這狹窄的路，構(gòu)成一幅畫，雖然幽靜，但也充滿人情味。
“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！蔽易哌M(jìn)學(xué)校，茶花在爭芳斗艷。晶瑩剔透的雨灑在茶花上，這兩個(gè)婀娜的少女正在嬉戲玩耍，草也更加濕潤，天又晴朗了起來，萬物都在雨的洗禮中成長。
我聽著殘留的雨拍打我的傘的聲音。雨在這時(shí)也有了情感，它又慢慢的收斂了，變回了那個(gè)可愛的姑娘。
天慢慢亮了，躲在云朵后的太陽公公，其實(shí)也怕這位雨姑娘呢！但現(xiàn)在，雨在人間玩游一番后，它的心情又開心起來了，太陽也就探頭探腦地出來了。
雨，在淅淅瀝瀝中有一分美，那雨珠像一個(gè)個(gè)快活的小孩在玩耍，在嬉戲。
讀雨來有感篇五
這本書寫了周作人筆下的人生。周作人，浙江紹興人，他是“五、四”新文化運(yùn)動(dòng)的重要代表人之一，著述譯作頗豐，在中國文壇產(chǎn)生過較大影響，于創(chuàng)作和理論兩方面都對中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展起了積極的作用。而這本書是以人生問題為經(jīng)，以散文藝術(shù)為緯的一本書。不全然是散文精選本，因?yàn)槌３ｋy分精粗；也不是純談人生問題的書――其中有些篇什需要自己間接體味出人生問題。在編排，采取分類羅列文章的方式。共分為“序”和“對生死的默想”等八節(jié)。
讀了這本書，讓我對人生有了新的思考。一直認(rèn)為，擁有幸福的人生才叫人生，才是完美的.人生，所以自己也在不斷追求著。其實(shí)，人生不只是只有甜味兒，只有酸甜苦辣才能譜出不平凡的人生。
人生美麗99才有希望，才會(huì)讓你不斷的追求，少了那一份的甜、苦、辣或酸，那你的人生就不完整了！回憶我工作的半年中，還真是酸甜苦樂都嘗盡了。
我們班級的小孩，可愛極了而且很貼心在看到我冷得搓手時(shí)會(huì)有人拿下自己手上的手套給我戴；在我批作業(yè)忘了上課時(shí)，他們會(huì)原諒我，還會(huì)說剛剛看到老師趴在桌上所以沒有叫醒你；在分飯時(shí)有學(xué)生主動(dòng)幫忙；晚上有些同學(xué)會(huì)和我一起坐車等等都讓我心里很甜，雖然有時(shí)也會(huì)惹我生氣，但是都會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生不像有的班的講話很成熟，讓我享受著他們的天真，很樂！很甜！
當(dāng)然也有苦的時(shí)候，每天早上都要早早的起床，再也不能想大學(xué)一樣睡懶覺了，晚上由于要備課很晚才能睡覺。而白天又一直埋頭改作業(yè)，時(shí)常都沒有喝水的時(shí)間。。。自己又很討厭自己，能力不夠，想要把事情做好課都事與愿違，事事都很不順心，自己感覺不適應(yīng)工作，有時(shí)晚上想著這些苦和酸就有眼淚留下來。和朋友的交流，讓我一直努力加油下去，因?yàn)檠蹨I像珍珠，人會(huì)流淚，生活就有希望！
辦公室老師的友善和親切是我覺得最樂的事。我們可以在吃飯的時(shí)候開心的聊天，有時(shí)雖然自己不參加，但聽著他們開玩笑，就也跟著哈哈笑起來！平時(shí)還會(huì)教我很多東西，不管是工作上的，還是生活上的，尤其是我的指導(dǎo)老師，是個(gè)很樂意幫助人的人。他們都讓我感受到了工作是的快樂！
這其實(shí)是對應(yīng)的，有了苦才能襯托出甜的珍貴。這人生的調(diào)味劑，是卻一不可的，把他們?nèi)诤显谝黄?，那就是人生?BR> 你的人生味道全有了嗎？你的人生精彩嗎？好好的去品味，會(huì)讓你體會(huì)到多彩的人生！
讀雨來有感篇六
今年寒假，我讀了《小英雄雨來》這本書，當(dāng)我看完了這本書時(shí)，心中不禁為雨來的勇氣而贊嘆。想著雨來跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊(duì)員了。
雨來是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛。雨來上夜校的時(shí)候，暗黑的屋子里點(diǎn)上幾盞油燈，幾個(gè)孩子圍坐著。雨來小心翼翼地打開用紅布包裹著的課本，放在腿上，跟著老師的手指念著“我們是中國人。我們愛自己的祖國?！彼钦J(rèn)真的態(tài)度，實(shí)在讓我敬佩。由此我想到我的學(xué)習(xí)：坐在寬敞明亮的教室里，有著現(xiàn)代化的`教學(xué)設(shè)施和老師們的淳淳教導(dǎo)，然而有時(shí)卻東張西望，心不在焉。我們不愛惜自己的教科書，常常是一本書還沒有讀完，就已經(jīng)抓破了書皮，弄臟了書頁?？粗陙韺W(xué)習(xí)的情況，我感到深深的羞愧。
還有雨來被鬼子惡打的時(shí)候。扁鼻子軍官把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰，雨來的臉立時(shí)變得青一塊，紫一塊。鼻子被打出血來，順著腮邊流下來，一滴一滴的血滴在課本上。然而雨來只是用手背一抹，倔強(qiáng)地抽動(dòng)一下嘴角，仍舊咬著牙，嚴(yán)守秘密。這場面實(shí)在讓我心悸！難以想象，假如換做是我，我能承受這樣的折磨嗎？就連生病打針我都怕得要命，摔著、碰著流點(diǎn)血我就嚇得哭叫，現(xiàn)在與小英雄雨來一比真是感到害羞。小英雄雨來就是我的榜樣，我也要做一個(gè)勇敢的強(qiáng)者，面對敵人，勇敢地說不。
再看看我們現(xiàn)在的生活多幸福，有父母無微不至的關(guān)懷，有老師耐心的教導(dǎo)，我們生活在一個(gè)愛的港灣里，不用害怕有什么風(fēng)雨來襲擊。同雨來相比，我們顯得是多么渺小！
小雨來熱愛祖國，勇敢機(jī)智的好品質(zhì)激勵(lì)了我。小小年紀(jì)，智勇雙全。同學(xué)們，我們一定要學(xué)習(xí)他面對困難和挫折堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)不屈的高尚品質(zhì)，希望我們每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)“小英雄雨來！”
讀雨來有感篇七
“我喜歡你是寂靜的，仿佛你消失了一樣，你從遠(yuǎn)處聆聽我，我的聲音卻無法觸及你……”聶魯達(dá)一句話讓我記憶猶新。就像所有追求者那般，早已記住她的樣子，愛她，渴求她，而她無法聽見自己真情的告白。
無法觸及，又如何走向心愛的姑娘？
這種真情在《蒹葭》與《雨巷》中皆有體現(xiàn)?！遁筝纭方杈捌鹋d，意境朦朧、亦真亦幻，伊人可望不可即，似一草葉搖曳白水蕩漾的夢……此詩源于先秦時(shí)期，而在常人印象中，秦風(fēng)的詩應(yīng)是“豈曰無衣，與子同袍”這般粗獷豪邁。若只看“所謂伊人，在水一方”這類詞句，誰又能想到它誕生于先秦？正所謂“何意百煉鋼，化為繞指柔”，那剛勁之下，也藏有一顆渴望的心。
《蒹葭》所描述的、追尋意中人的景況，委婉動(dòng)人。盡管與伊人相會(huì)不易，由此引發(fā)自己的空虛與惆悵，但執(zhí)著的精神不變。對待愛情不棄不怨，對人生仍是永不停息，這是它留給后人的愛情觀與人生觀。
《雨巷》中象征手法的運(yùn)用是它一大特點(diǎn)：如“丁香”、“雨巷”、“油紙傘”。最富象征意味的是“丁香姑娘”，她是追求的象征性意象，同樣表現(xiàn)了執(zhí)著的精神，而《雨巷》的惆悵較于《蒹葭》來說是更濃些。如其中多個(gè)描寫感情之詞：“彷徨”、“寂寥”、“愁怨”等，都渲染了一種愁苦的情感主調(diào)，點(diǎn)明求之不得的感傷：姑娘出現(xiàn)了，但轉(zhuǎn)瞬便已離去，唯留下自己在雨巷獨(dú)自彷徨。雨巷悄然恢復(fù)寂靜，可那眼光與嘆息，卻久不散。此詩擁有詩歌節(jié)奏的音樂性，形式有意味，成功營造了中國古典詩詞的意境美。
從深層的角度來看，戴望舒詩中的姑娘就是他可遇不可求的一切美好的化身。即便無法再得到她，他仍然感受著那姑娘留在雨巷的清冷與哀怨。而這哀怨亦是他自己的：詩的最后一節(jié)，將“我希望逢著”改為了“我希望飄過”。雖然這表明他的希冀仍在，但卻讓人感受到他的希望已愈加渺茫。漫漫的追求路，盡管渴求，也只剩一人獨(dú)自去走。而用《蒹葭》所表達(dá)的觀點(diǎn)來看，對于求而不得便又是另一方態(tài)度。那在水一方的“伊人”，是人是物？是理想，還是一個(gè)概括性的象征？我們不得而知。它是眼前的虛無，不斷追逐卻永遠(yuǎn)無法觸及，然而世上并無完美之物。美之所以成其為美，正是因?yàn)樗牟豢傻茫o予鼓勵(lì)的或許就是追求的過程本身。都說過程較結(jié)果更為重要，實(shí)是言之有理。
雨中蒹葭，具備一種精神，更活出了一種境界。秋雨淅瀝，葦湖深處煙雨彌漫，這是未知。而正因?yàn)樽非蟮奈粗?，無法預(yù)測將來的結(jié)局，才讓追求的精神與過程物有所值。日出之美便在于它脫胎于最深的黑暗。若不通過黑暗之徑，如何抵達(dá)黎明？因而更要投入生活，追求美好，一如曾經(jīng)。
讀雨來有感篇八
自幼嚴(yán)重偏科，一場作弊零分的羞辱，使得年幼的她立志再不入學(xué)校。姑娘說“每次考試都好像一場屈辱，你說你不會(huì)，別人不相信，偏拿張白紙要你來證明”，難以想象，那個(gè)年紀(jì)的孩子這般強(qiáng)烈的自尊。即使是所有人都不信的事實(shí)，她也要傾其所有去i衛(wèi)，這便是三毛傳奇的起點(diǎn)。
學(xué)?？梢詽L，但書不可不讀。這樣驕狂而理智的三毛，是那個(gè)時(shí)代不一樣的女子。20那年，3000多冊藏書，處處居所有張擋住整面墻的書柜，隨身拿紙筆，隨時(shí)帶眼睛，姑娘性子淡，極少開口，卻將讀書融入了她的骨血，一頭扎進(jìn)書里便是無數(shù)個(gè)不管不顧的日夜。所以她獨(dú)一無二，所以她的生活注定燦爛繽紛。姑娘的雨季，馥郁墨香。
即使時(shí)光倒流，生命在一次重演，我選擇的認(rèn)識這條同樣的路。三毛選的是條什么樣的路？一介女子拒入學(xué)堂，年紀(jì)輕輕，帶著滿腔火熱的懷想，一個(gè)簡單的行囊，奔赴異國他鄉(xiāng)游蕩。愛上一張撒哈拉的照片，憶起前世鄉(xiāng)愁的牽繞，又是那么一份瀟灑，與心愛之人隱居大漠深處，縱使風(fēng)沙摧人老，姑娘依舊在那一片明亮的火熱中笑的從容沉靜。總有人猜測三毛的矛盾，的確，一個(gè)女子一生瀟灑，嫻靜從容，心底的鄉(xiāng)愁卻心系火熱之地。其實(shí)，不過是姑娘，生來便向往驕陽的熾烈。姑娘的雨季，心懷驕陽。
夢想可以天花亂墜，理想，卻是我們一步一個(gè)腳印踩出來的坎坷道路。這樣的一句字?jǐn)?shù)不多的話語，姑娘花了一整個(gè)雨季來領(lǐng)悟。后來學(xué)畫，縱使天賦不高，卻一直在參悟，每天一大早去美術(shù)館找一幅自己愛的畫，細(xì)細(xì)的觀賞，一坐一天。后來才知道，之所以當(dāng)初那么執(zhí)拗地要學(xué)畫畫，就是為了畫出自己故事中的場景。不善言語，那就換成這雙手又如何！當(dāng)三毛還是二毛的時(shí)候，走出學(xué)校，仍舊沒有停下指尖的筆，寫不好，就先讀人家寫的好的，寫完了，就想辦法讓人家看。那些年，一盞昏黃的小燈，那些從心間流露出的文字，壘成厚實(shí)的基石，通往夢中的殿堂。所以那個(gè)執(zhí)拗的姑娘，在許多年后，成了自己口中的‘寫字的平凡人’。所以那么多年，再有那么一個(gè)叫三毛的女子，鑄就一段獨(dú)一無二的傳奇，何其難得！姑娘的雨季，志在遠(yuǎn)方。
如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。姑娘在那么短的雨季里，長成了一棵樹，許多年后憶起，幽幽一嘆‘我忽然很想念二毛?！皇侨媚?，這樣的你，未負(fù)此間雨季。這便夠了。
我想那些明亮耀眼的光芒，是三毛該得的，只是我更愛的是那年雨季里，不懼風(fēng)雨的二毛。
古典名著西游記中，那齊天大圣被如來壓在五指山下時(shí)，桀然一笑，道‘生我何用，不能歡笑，滅我何用，不減狂驕。’這樣的驕傲，是這雨季中特有的元素。
我想總有一天，我也會(huì)想她說的一樣穿著情節(jié)干燥的黃球鞋，踏上一條充滿日光的大道，那時(shí)候，像她一樣說，看這陽光，雨季將不再來。
讀雨來有感篇九
今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了《小英雄雨來》一文之后，感慨萬千。他那不怕困難、機(jī)智勇敢的愛國精神值得我們學(xué)習(xí)。他讓我懂得了怎樣做一位愛國少年。雨來10歲時(shí)的故事令我敬佩萬分，至今都難以忘懷。當(dāng)我讀到‘‘日本軍官看到雨來好不管理的樣子，臉紅的像猴子屁股一樣，他把雨來推到炕上，還用腳用力的踢雨來的肚子，雨來差點(diǎn)吐出些來……’’這個(gè)時(shí)候，我突然有一種對雨來肅然起敬、敬佩萬分的心理，而更多的是對日本殘忍無情的厭惡與抵抗。
他不僅熱愛祖國，還對日本人的欺辱毫無退縮，這種精神讓我感到驕傲。最后當(dāng)我讀到‘‘日本軍官見有沒有，便好心好意地對雨來說，‘雨來，只要你告訴我共產(chǎn)黨藏在哪兒，我就給你糖吃?！f罷，便從口袋里抓出一大把糖果。雨來說不要，日本軍官又說給雨來金戒指，雨來再次拒絕。只見雨來毫無上心的樣子，便忍痛從口中拔出一顆金牙，雨來輕蔑地說‘我才不要你的臭金牙。你身上沾滿了無數(shù)中國人民的鮮血，這么臟的東西如果我要了，就對不起李叔叔他們，對不起我的國家。’軍官聽了十分生氣，吩咐手下把雨來帶到河邊槍斃，他死了，他的鮮血流在了‘我愛我們的祖國’這幾個(gè)大字中……’’這個(gè)時(shí)候，我激動(dòng)的淚水奪眶而出。我深刻地體會(huì)到雨來那種愛國主義精神、寧死不屈和機(jī)智勇敢的豪邁情懷。我不僅看透了雨來赤誠的愛國心，還為中國有這樣的愛國少年而感到驕傲。
就因?yàn)橛辛诉@樣的愛國小英雄和愛國人士，才會(huì)有我們現(xiàn)在美好的生活。從現(xiàn)在開始，我要改變以前那個(gè)粗心的我。要從小做起、互幫互助、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤思好問、熱愛勞動(dòng)，這就是我們21世紀(jì)的小學(xué)生。我更要為國爭光，為國家做棟梁，成為像雨來一樣的愛國小英雄！
讀雨來有感篇十
一說到抗日小英雄，想必大家第一個(gè)想到的便是雨來。沒錯(cuò)，雨來在我們的心中已經(jīng)成為了抗日小英雄的代表。
我十分敬佩雨來，一個(gè)十二歲的小男孩能夠有這樣大的勇氣，這絕對不是平常人能夠做到的。鬼子軟硬兼施，讓雨來交出李大叔。雨來面對著種種誘惑，毅然決然地選擇了保護(hù)李大叔。然而，鬼子并沒有善罷甘休。鬼子毒打了雨來，但是在這個(gè)時(shí)候雨來并沒有動(dòng)搖，更沒有向鬼子屈服。
“一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這里是我感觸最深的地方，這句話同時(shí)也是雨來堅(jiān)持保護(hù)李大叔的信念。我們是中國人，我們要時(shí)時(shí)刻刻都想著我們的祖國。不知道如果我們遇到雨來的這種情況，我們會(huì)做出什么決定呢？是為了自己而出賣李大叔還是冒著生命危險(xiǎn)去掩護(hù)李大叔呢？估計(jì)一定有很多同學(xué)連第一關(guān)都過不了，一看到糖塊和金戒指便會(huì)改變主意吧。就算挺過了第一關(guān)，面對鬼子的毒打以及生命的威脅，估計(jì)大家也不會(huì)有幾個(gè)人仍然選擇保護(hù)李大叔吧。
即使這樣，如果突然有一群鬼子闖入你家，問你這樣的話，你一定就會(huì)被嚇呆了，哪里還能像雨來一樣和鬼子斗智斗勇呢？這也就是雨來的過人之處。
萬幸的是最后雨來沒有死，如果他死了的話這將是多大的遺憾，在沒有看到雨來沒有死的消息之前我一直都在為雨來祈禱。讓我們一起學(xué)習(xí)雨來，一起做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
讀雨來有感篇十一
晉察冀邊區(qū)a北部有一條還河，河邊有個(gè)蘆花村。拿水的雨來，就是這村的雨來的游泳本領(lǐng)很高，經(jīng)常和小伙伴們到河邊耍水，爸爸為了不讓雨來，將來鬧個(gè)睜眼瞎叫他上夜校念書，他們一塊兒學(xué)“我是中國人”我愛自己的祖國，這幾個(gè)字。
有一天中午雨來特字呆在家里念書，突然去里的交通，李源，李大叔跑了過來，它藏在一個(gè)地洞里，原來把乘著糠皮的缸，堵住洞口，這時(shí)鬼子們已經(jīng)沖進(jìn)了前門，有來趕緊往后院跑，可最終還是被鬼子抓進(jìn)了屋。
回子白女來家搜遍了，也沒有找到交通員，鬼子問雨來雨來，說什么都沒有，看見鬼子想利用彈合金戒指，讓雨來屈服和事實(shí)證明他們想錯(cuò)了，鬼子十分氣憤，對著雨來一桶拳打腳踢，這時(shí)他又看見了我是中國人，我愛自己的祖國，這句話激勵(lì)著雨來，讓他咬著牙不屈服，鬼子只好槍斃雨來。
蘆花村的鄉(xiāng)親們聽到了河岸上的槍聲，以為雨來犧牲了，去找尸體時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來沒有死，原來在鬼子開槍之前，我們的小英雄雨來以前水跑了。
讀雨來有感篇十二
《小英雄雨來》講的是在晉察冀邊區(qū)的蘆花村里發(fā)生的故事。蘆花村里蘆葦非常多，有條還鄉(xiāng)河。12歲的雨來就住在那兒。雨來水性非常好，游起來像條魚。他一口氣能游很遠(yuǎn)，喜歡玩水，但他媽媽不允許。小雨來只上過夜校，在他好朋友三鉆兒家的豆腐房里，是東莊學(xué)堂的女老師教的。但事情并不是那么一帆風(fēng)順的。有一天中午，小雨來正在炕上背誦著晚上學(xué)過的課文，忽然聽到外面咕咚咕咚的響聲，他連忙把書夾在懷里就往外跑，正撞上了區(qū)上的交通員李大叔，隨后便聽到了日本鬼子唔里哇啦的聲音。李大叔躲到了地道，叫雨來對誰也不許說。鬼子隊(duì)長想出種種辦法誘惑雨來說出來，但雨來無論如何也不說。鬼子隊(duì)長要把他拉出去槍斃，小雨來趁機(jī)跳進(jìn)了還鄉(xiāng)河里。鬼子忙向河里射擊。聽到槍響后，老人們都很傷心，但他們都替雨來驕傲，夸他有志不在年高。等鬼子走后，他們到河邊一看，沒尸體也沒血。他們沿著河找下去，發(fā)現(xiàn)雨來利用游泳特長，死里逃生了！
李大叔是那種貪生怕死的小人，我認(rèn)為他還不如一個(gè)12歲的少年，如果他敢拼殺就好了。雨來的確是一個(gè)類似王小二的英雄，敢于犧牲。但在安全的角度，我認(rèn)為有傷口上不宜游泳的。
我覺得如果人人都像雨來那樣就好了，天下太平也。
讀雨來有感篇十三
今天我懷著萬分激動(dòng)的心情又一次讀了管樺的小英雄雨來,沒有了初次的那種羨慕與欽佩,更多的是對時(shí)代對雨來的同情與惋惜。
俗話說“亂世出英雄”，雨來正是應(yīng)時(shí)代而生，如果不是身處那種戰(zhàn)亂、快為亡國奴的時(shí)代，想必雨來與我們一樣，會(huì)生活在幸福中。
生活的`無奈與悲慘，讓同是兒童少年的他們走在了大人們的中間，讓他們提前體會(huì)到了人間的疾苦。雨來是英雄，但他同樣是當(dāng)時(shí)社會(huì)的犧牲品。
人生的疾苦鍛煉了雨來，同樣讓我想到了“吃的苦中苦，方為人上人”，亂世的雨來的機(jī)智勇敢，同樣可以再現(xiàn)在的社會(huì)主義和平年代得到發(fā)揚(yáng)，苦中的樂讓人難忘，甜中的樂相信更讓人回味無窮。
新時(shí)代新人類，我們在和平的社會(huì)中，我們定能掌舵揚(yáng)帆，作我們時(shí)代的英雄，不要再為生活而去作那種殺敵、冒險(xiǎn)的英雄。
讀雨來有感篇十四
一天,我在整理書架時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了管樺爺爺寫的《小英雄雨來》這篇文章，讀完后我的心情久久難以平靜。
故事主要講了雨來憑著自己的聰明和機(jī)智與敵人周旋，最終逃出了敵人的“虎口”的這件事。
其中，有這樣一段細(xì)節(jié)描寫最讓我難忘：雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布包了起來。雨來是多么愛護(hù)書??！可是我們現(xiàn)在有不少同學(xué)卻把書不當(dāng)回事，剛買的新書還不到一個(gè)月就被“吃”得沒剩下幾頁，就連課本也弄的四肢不全，卷邊窩頁的?？纯从陙?，在看看我們，難道不為這種不愛護(hù)書的行為感到羞愧嗎？通過雨來包書這件小事，就能看出他是多么不愿意弄臟弄壞書，多么喜歡書，多么熱愛學(xué)習(xí)?。?BR> 我想：在我們的身邊還有許多的雨來，一定要用我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用我們的真心去體會(huì)，用我們的行動(dòng)去表現(xiàn)，做新時(shí)代的小雨來吧。
讀雨來有感篇十五
小英雄雨來才十二歲，為了掩護(hù)交通員李大叔，被日本鬼子打得身上青一塊，紫一塊。在敵人面前，雨來表現(xiàn)得非常勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，寧死也不說出李大叔到底藏在哪兒。他真是一個(gè)英雄少年呀！
對照英雄想想自己，記得有一次，老師布置的作業(yè)有點(diǎn)多，我正發(fā)著高燒，心想：我今天不舒服，就不做作業(yè)了吧?？砂职謰寢屨f：“你是學(xué)生，怎么能不做作業(yè)呢？”我實(shí)在無奈，還得完成作業(yè)，那滋味可真不好受。我剛寫了一會(huì)就不想寫了，心想：今天是因?yàn)槲疑×?，才不寫作業(yè)的，明天向老師說明原因，老師一定能原諒我。我為自己開脫著，就沒有在寫作業(yè)。
學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》這篇課文，我想雨來能忍受敵人的百般折磨，我發(fā)著燒寫作業(yè)算得了什么？跟雨來相比真是相差十萬八千里。從今往后，我要認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，對然跟雨來相比相差很遠(yuǎn)，但這是一名小學(xué)生必須要做到的。
雨來雖然生長在抗日的戰(zhàn)爭的年代，卻能認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，我們生長在幸福、和平的年代，不用上夜校，也不用在豆腐坊里上課，學(xué)習(xí)而是在明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，我們要珍惜來之不易的生活，發(fā)奮讀書，為中華之崛起而讀書，為中華民族的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量，做“德、智、體、美、勞”全免發(fā)展的好學(xué)生。
雨來，你永遠(yuǎn)是我們心目中的英雄。
讀雨來有感篇十六
讀了小英雄雨來后，讓我明白雨來是怎樣對付日本鬼子，雨來是聰明、機(jī)智、勇敢的孩子，雨來用他的聰明、機(jī)智、勇敢打敗許多日本鬼子。
如果我生活在雨來的那個(gè)年代，我會(huì)拿著菜刀當(dāng)武器，用平底鍋當(dāng)盾，去殺日本鬼子。
讀了小英雄雨來，讓我明白以前的孩子是聽著槍聲長大的，而我們此刻是生活在寧靜之中，所以我要珍惜好此刻的平靜。
我必須要保護(hù)好我們的家園，而且不會(huì)讓外國的人繼續(xù)侵略我們中國的。
讀雨來有感篇十七
暑假里，我讀了《小英雄雨來》這本紅色書籍。讀了這本書以后，我對小英雄雨來很是敬佩，也使我的思想改變了很多。
小雨來是個(gè)少年，他住在蘆花村，村里有一條環(huán)鄉(xiāng)河。小雨來經(jīng)常在環(huán)鄉(xiāng)河里玩，那時(shí)候鬼子還在掃蕩蘆花村。雨來的媽媽經(jīng)常叮囑他不要出去玩會(huì)很危險(xiǎn)，調(diào)皮的雨來就是不聽，媽媽經(jīng)常會(huì)氣的拿著棍子打他。有一次雨來的媽媽出去辦事了，小雨來自己在家。結(jié)果雨來被鬼子給綁架了。鬼子嚴(yán)刑拷打雨來，要雨來說出重要的信息給他，可是雨來寧死不屈，始終不肯給鬼子透露任何信息。
后來，鬼子有一次對小雨來烤大，還是沒問出任何信息。鬼子氣急敗壞，說再不說就把小雨來給打死。鬼子讓雨來給他們帶路去打八路軍，他靈機(jī)一動(dòng)，就同意了。小雨來就把日本鬼子帶到八路軍事先埋好的地雷區(qū)，日本鬼子被炸的粉身碎骨。小雨來自己跳入環(huán)鄉(xiāng)河游走了。
讀了這本書，我被小雨來的機(jī)智勇敢、臨危不懼、處處為老百姓著想的精神感動(dòng)了。我以后也要做一個(gè)獨(dú)立思考，遇到事情要冷靜處理的孩子。