每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣總結(jié)自己的經(jīng)歷,這樣才能不斷進(jìn)步??偨Y(jié)的內(nèi)容要具備實(shí)用性和可操作性,幫助讀者得出有效的結(jié)論。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文,它們有著優(yōu)秀的思路和構(gòu)思,值得你參考。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇一
1.母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
2.母愛(ài)是一滴甘露,親吻干涸的泥土,它用細(xì)雨的溫情,用鉆石的堅(jiān)毅,期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn),而是一條流動(dòng)的河,這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
3.愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣:愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。
4.愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn);愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜;愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?,使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇二
1.生活,就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑,就是越過(guò)障礙注視未來(lái);生活,就是用心靈之剪,在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活,就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí),靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
2.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。
3.人生如一本書,應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié),少一些乏味的字眼;人生如一支歌,應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律,少一些憂傷的音符;人生如一幅畫,應(yīng)該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的色調(diào)。
4.人生的路漫長(zhǎng)而多彩,就像在天邊的大海上航行,有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜,行駛順利;而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪,行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩:在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑,在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);在狂風(fēng)中我抓緊希望,在暴雨中我抓緊理想;當(dāng)我站在中點(diǎn)回望,我走出了一條屬于我的生之路。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇三
今天是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“九.九”重陽(yáng)節(jié),也是我省第十七個(gè)老人節(jié)。我們謹(jǐn)向全縣16.7萬(wàn)老年同志致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!
你們是歷史的創(chuàng)造者和見(jiàn)證人。在黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史階段,你們?yōu)橄笊椒瞰I(xiàn)了自己的青春和力量,建立了光榮的業(yè)績(jī)。如今,你們雖然已離開(kāi)了原來(lái)的工作崗位,但仍通過(guò)各種方式繼續(xù)為社會(huì)作著貢獻(xiàn)。可以說(shuō),象山取得的每一個(gè)進(jìn)步,都有你們的一份功勞。你們應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的尊重和愛(ài)護(hù)。
“家家有老人,人人都會(huì)老”,尊重老人就是尊重歷史,尊重老人,就是尊重未來(lái),尊重老人,就是尊重自己。老齡工作是黨和政府的一項(xiàng)重要工作,我們要堅(jiān)持“黨政主導(dǎo),社會(huì)參與,全民關(guān)懷”的工作方針,圍繞“老有文秘家園所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)”的工作目標(biāo),強(qiáng)化全社會(huì)的敬老養(yǎng)老助老意識(shí),切實(shí)為老年人做好事、辦實(shí)事,努力創(chuàng)造老齡工作全社會(huì)來(lái)做,老齡事業(yè)全社會(huì)來(lái)辦的良好社會(huì)風(fēng)尚。
最后,祝老年朋友們節(jié)日愉快,健康長(zhǎng)壽,生活幸福!
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇四
愛(ài)是什么?有人說(shuō),愛(ài)是雨中的一把傘,愛(ài)是寒冷中的一件棉衣,愛(ài)是滋潤(rùn)心田的一場(chǎng)甘霖。也有人說(shuō)。愛(ài)是母親手中的縫衣針,“臨行密密縫,意恐遲遲歸”。還有人說(shuō),愛(ài)是乞討者碗中的一粒米,愛(ài)是成功者心中默默的感激。
可我卻說(shuō),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)不需要理由。愛(ài)是山里流出來(lái)的一條小溪,可以流進(jìn)任何一條江河;愛(ài)是一件寬松的衣服,可以穿在任何人的身上。
那一縷縷愛(ài)的色彩,五彩斑斕;那一束束愛(ài)的鮮花,美麗嬌艷;那一條條愛(ài)的彩帶抖動(dòng)金光,在這個(gè)灑滿愛(ài)的美麗人間,跳動(dòng)著愛(ài)的音符。
太陽(yáng)給我溫暖,月亮給我溫馨,星星給我期待和憧憬,大地給了我愛(ài)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這個(gè)美麗、揮灑著金粉的大地上,行走著一個(gè)個(gè)愛(ài)的身影。
在茫茫的人海中,有誰(shuí)沒(méi)有受到過(guò)愛(ài)的沐?。繍?ài)的滋味每個(gè)人都嘗過(guò),所有被愛(ài)的人和為愛(ài)付出的人,他們都是幸福的人,都擁有一個(gè)幸福的人生。
愛(ài)的草原那么坦蕩,愛(ài)的大海那么浩瀚,愛(ài)的道路一片光明,愛(ài)的生命沒(méi)有塵埃和陰影。
愛(ài)在向我傾訴,向我揮手,愛(ài)在帶我走向成功和輝煌。伴隨著愛(ài)的我仿佛走向一個(gè)充滿陽(yáng)光、灑滿歡笑的世界,仿佛飛向一片充滿愛(ài)的天空。
我最愛(ài)唱的一首歌是《讓這個(gè)世界充滿愛(ài)》。是的,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界就是美好的人間。
需要愛(ài)的人,請(qǐng)你不要忘記永遠(yuǎn)為愛(ài)付出,為愛(ài)祝福,永遠(yuǎn)用愛(ài)的琴弦彈出愛(ài)的音符。
擁有愛(ài)的人,請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)身邊流動(dòng)著的愛(ài)的音符,它將給你悠長(zhǎng)的期待和祝福。
【你在我心里】。
潮起,潮落;花開(kāi),花謝。
自然的輪回讓人感嘆,生活也正當(dāng)如此,我們生活,如果一定要給它一個(gè)定義,那么我希望它是一場(chǎng)旅行。不必在乎目的地,要在乎,是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。這樣的話,我還希望能揣著一張紙,管它是泛黃或是潔白,記錄下我的所見(jiàn)所聞,看云舒云卷,聽(tīng)風(fēng)呼鳥鳴,所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將會(huì)成我最美的經(jīng)歷。
我們并不孤單,因?yàn)橐宦飞峡傆腥送?。懷念那些純真樸?shí)的歲月,那些溜進(jìn)學(xué)校趕早的日子,那些搖著響鈴哼著童謠的日子,那些午休是躲在被子里玩耍的日子。那些日子,我們?cè)掷忠黄鹱哌^(guò)。那些人,那些事,將會(huì)是初中生活中最亮麗的一道風(fēng)景線。
記得那些盛夏的日子里,我們站在樹(shù)陰下大口喝著冰涼的汽水,水甜甜的,涼絲絲的,一直流進(jìn)心底。有幾縷頭發(fā)因?yàn)楹顾木壒收吃陬~頭上,我們碰著手中的汽水,開(kāi)心地笑了,連蟬鳴的叫聲也拋在腦后,那么簡(jiǎn)單的幸福,那么干脆的友誼。
我們擁有共同的愛(ài)好,下午的時(shí)光是最快樂(lè)的也是最短暫。我們換好了球衣開(kāi)始我們的對(duì)決,就開(kāi)始了滿場(chǎng)的奔跑。不大的球場(chǎng)上,回蕩著我們的笑聲。一道短促的弧線劃過(guò)天空,然后聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,進(jìn)球了!我們用汗水揮霍著自己的青春,那么灑脫!
雖然我們離這些日子漸行漸遠(yuǎn),但不經(jīng)意間回頭,風(fēng)景依舊。大家都不曾離開(kāi),只是讓時(shí)間沖淡了一切,每個(gè)人的心中都保留著對(duì)初中生活的美好回憶,所有的這一切,我都將讓它伴隨著我,直到永遠(yuǎn),伴我勇往直前!
人生的道路很荊棘,揮手告別漫天的云彩,你在我心里,如此珍貴!
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇五
2.一葉障目,只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林。
3.對(duì)方辯友要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),透過(guò)結(jié)果看過(guò)程。
4.今天我們討論的是一個(gè)偏正短語(yǔ)命題,而非絕對(duì)短語(yǔ)命題,請(qǐng)對(duì)方辯友不要混淆概念。
5.試問(wèn)一個(gè)事物的發(fā)展,我是從其根本原因,根本動(dòng)力乃至實(shí)質(zhì)上將其解決的。
6.靈牙俐齒、口若懸河、天花亂墜、漏洞百出、侃侃而談、勝者為王敗者寇、歸根結(jié)底。
7.今天討論的正如哲學(xué)上因與果的關(guān)系,請(qǐng)對(duì)方辯友要明確是先有因后出果啊。
8.從宏觀/微觀上說(shuō)[從心理學(xué)角度上說(shuō)]從唯物主義哲學(xué),從辨證主義哲學(xué)上講…。
12.請(qǐng)對(duì)方辯友要明確這就如戰(zhàn)斗與戰(zhàn)役[個(gè)體與整體]的意義。對(duì)于正場(chǎng)戰(zhàn)役我們當(dāng)然要尋求勝利的,但對(duì)于某一場(chǎng)戰(zhàn)斗,由于時(shí)間因素,空間因素,環(huán)境因素我們不是求勝反而是主動(dòng)求敗呢。
14.對(duì)方辯友的思想有些過(guò)于狹隘了吧,只看到社會(huì)的黑暗一面,為什么總躲在黑暗的角落里去看世界呢`,對(duì)方辯友未免有些過(guò)于悲觀了吧。
15.我不得不再次的重申對(duì)方的眼光過(guò)于短淺,我們要用發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題啊!
19.請(qǐng)對(duì)方辯友不要過(guò)于激動(dòng),今天我們是討論問(wèn)題,而不是激動(dòng)問(wèn)題,難道對(duì)方辯友激動(dòng)了問(wèn)題就能解決嗎?就算你再激動(dòng),拿1+1=2的鐵錚錚的事情你又能改變嗎?放松放松嘛!
21.真理面前人人平等,難道你就因?yàn)閇聲音大振的我耳朵痛/氣勢(shì)足嚇的我哆嗦/話語(yǔ)多忽悠我]就能改變我的觀點(diǎn)嗎?那么我告訴你,無(wú)論何時(shí)何地,任何情況下我都永遠(yuǎn)聽(tīng)從于我的老大,那就是——真理!
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇六
在今天的英語(yǔ)課上,章老師上好新課后,就給我們聽(tīng)寫、拼讀英語(yǔ)單詞。
章老師先后報(bào)了門、教室、學(xué)校、老師、學(xué)生、床、房間等單詞讓我們聽(tīng)寫。這些單詞中有的比較簡(jiǎn)單,我一下子就能聽(tīng)寫出來(lái),有些我只有一點(diǎn)點(diǎn)會(huì)拼,對(duì)那些難的,我只能聽(tīng)著發(fā)呆。我想,這個(gè)章老師真是氣人,早不來(lái),晚不來(lái),偏偏在我還來(lái)不及復(fù)習(xí)時(shí)來(lái)個(gè)突然襲擊。弄得我只有干坐的份。再望望其它同學(xué),情況也同我差不多。只有我們的英語(yǔ)課代表蔣芳舒全拼出來(lái)了。
下課后我們圍在蔣芳舒的身邊向她討教學(xué)習(xí)方法。她告訴我們,對(duì)復(fù)雜的英語(yǔ)單詞,可以采取分開(kāi)記,也可以多看報(bào),有些內(nèi)容,報(bào)紙上都有的。她邊說(shuō)邊拿出報(bào)紙翻給我們看,并要我們?cè)谡n外多看看有關(guān)這方面的書報(bào)。
啊,看報(bào)對(duì)英語(yǔ)也有這么多好處,我以前真是太小看它了。我想:以后多看書報(bào)也應(yīng)例入復(fù)習(xí)計(jì)劃中。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇七
句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞、詞組(短語(yǔ))構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事情,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或者制止,表示某種感慨,表示對(duì)一段話的延續(xù)或省略。句子和句子中間有比較大停頓。它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)、省略號(hào)、或感嘆號(hào)。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我欲申請(qǐng)貴校招聘的英語(yǔ)教師職位。首先真誠(chéng)感謝您在百忙之中瀏覽者份自薦信。這里有一顆熱情而赤誠(chéng)的心渴望得到您的了解與幫助。
今年6月,我畢業(yè)于xx大學(xué)xx專業(yè),在校期間參加了全國(guó)自學(xué)考試,考取xx大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)(本科)且順利通過(guò)了考試,雖說(shuō)在校期間學(xué)的是xx專業(yè),但這并不影響我在英語(yǔ)方面的努力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,現(xiàn)已通過(guò)英語(yǔ)能力六級(jí)。為適應(yīng)時(shí)代人才要求,同時(shí)我自學(xué)并掌握同時(shí)自學(xué)掌握了現(xiàn)代辦公自動(dòng)化,能自如運(yùn)用多煤體演示課件。
在學(xué)習(xí)之余,我還做了多份家教,通過(guò)交流,使我更加了解學(xué)生的心理活動(dòng)。也與學(xué)生進(jìn)行了不見(jiàn)面的坦誠(chéng)的網(wǎng)上交流,對(duì)以后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。鑒于畢業(yè)于江西省歷史最悠久的師范類大學(xué)——江西師范大學(xué)的良好教育和我教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,我相信自己能夠從事好英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì),我會(huì)以飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。
手捧菲薄求職之書,心懷自信誠(chéng)摯之念,我期待著能成為貴校的一名英語(yǔ)教員!
若蒙賞識(shí),請(qǐng)撥打電話。如有機(jī)會(huì)與您面談我將十分感謝。
最后,衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá),蒸蒸日上!
此致
敬禮!
求職人:xx。
20xx年xx月xx日。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇九
實(shí)習(xí)教師工作是有挑戰(zhàn)的,做一名好老師的確很難。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)模板,希望能幫助到大家!
2020英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)模板一。
時(shí)光飛逝,短短三個(gè)月,九十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),又辛勤育人,一路走來(lái),我有頗多留戀,諸多感慨。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我已有著深刻的感受和體會(huì),也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上,我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。
在時(shí)期期間,使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校,在那里,我見(jiàn)到了我久別的恩師,他們一輩子都活動(dòng)于那三尺講臺(tái)。走在校園內(nèi),身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”,小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起,我愈來(lái)愈喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)老師,是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕,漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意。開(kāi)始的一個(gè)禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生,以老師的身份來(lái)要求自己,這種感覺(jué)真的很奇妙。
聽(tīng)課,是我實(shí)習(xí)中的必經(jīng)階段,聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)情況。小學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想,而是一種能聽(tīng)、說(shuō)、讀的技能。聽(tīng)課一周后,帶教老師讓我登臺(tái)試講。登臺(tái)講課是我期待已久的,雖說(shuō)之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備,可是在走上講臺(tái),面對(duì)80多位學(xué)生時(shí),我有些緊張了。我用日??谡Z(yǔ)做一番簡(jiǎn)單的自我介紹之后,緊張慢慢退去,和學(xué)生們問(wèn)候之后,進(jìn)入了教學(xué)時(shí)間,由于班容量極大,我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我漸漸地和學(xué)生溶在一起,緊張的感覺(jué)也沒(méi)有了,在講重點(diǎn)時(shí),我會(huì)多次重復(fù),并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺(tái)講課,就這樣那個(gè)不知不覺(jué)中迎來(lái)了下課鈴聲。接下來(lái)的日子,我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)其他英語(yǔ)老師的課,涉取他們一些經(jīng)驗(yàn),擇其善者而從之,應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。
常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識(shí),做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生,滿足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),要有牢固的基本功,對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
在大學(xué)期間,學(xué)校開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)筆畫,少兒英文兒歌這些課程,這些知識(shí)在我實(shí)習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上,這些基本功不僅使課堂更加活躍,而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng),讓他們?cè)诳鞓?lè)的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。
教學(xué)方面,在帶教老師的指導(dǎo)下,充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。備課時(shí),多方面收集材料,仔細(xì)地鉆研教材,然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí),我還運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件,這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時(shí),根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外,針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn),授課時(shí),我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,提供機(jī)會(huì)讓他們參與,從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,使他們也融入其他學(xué)生,融入課堂。并且,遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn),任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論,到小組討論,到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對(duì)話,到上講臺(tái)發(fā)言、對(duì)話,甚至表演,使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練,讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ),也能從容的面對(duì)考試。
與學(xué)生相處方面,我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí),處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題。和他們做朋友,做特殊的師生關(guān)系。
另外,我認(rèn)為手勢(shì)語(yǔ)在我們?nèi)粘I钪衅鹬匾淖饔?,把它運(yùn)用到課堂來(lái)更能提高我們的教學(xué)效率,能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思,更能給整個(gè)課堂增添色彩。在大學(xué)期間,我從班中有代課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)同學(xué)中,學(xué)習(xí)了一些課堂手勢(shì)語(yǔ),我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢(shì)語(yǔ),這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語(yǔ)言“areyouready?yes,let’sgo?!蔽覀兙涂梢猿浞掷檬謩?shì)語(yǔ)來(lái)表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時(shí),就可以把食指放在嘴邊對(duì)學(xué)生說(shuō)“bequiet!”即使聽(tīng)不懂,看到手勢(shì)后,他們自然而然地也會(huì)安靜下來(lái)。在上課過(guò)程中教師的任何表情無(wú)不在向?qū)W生傳遞著知識(shí)的信息,當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí),我們可以做出帶有含義“no”的表情,讓他知道自己答得不正確,同時(shí)做出鼓勵(lì)性和肯定性的表情,從而使他更加自信,并進(jìn)行思考找出正確答案??梢?jiàn),神態(tài)語(yǔ)在我們課堂內(nèi)野是必不可少的,它可以代替有聲語(yǔ)言做出答復(fù),從而大大提高了我們的教學(xué)效率。
在講授單詞時(shí),我經(jīng)常采用“你大聲,我小聲”的方法,不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力,還使學(xué)生很好的記憶單詞,在講授課程中,我會(huì)多方面的傳達(dá)給他們不同的知識(shí)文化,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中,多了解其他方面的知識(shí),例如,在講“what’syourfavouritefood?”我會(huì)向?qū)W生介紹咱們中國(guó)的傳統(tǒng)美食,和其他國(guó)家的代表性實(shí)物,開(kāi)拓學(xué)生的視野。
以上是我實(shí)習(xí)期間的總結(jié)。實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè),其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中的酸甜苦辣,令我回味,催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中,我深切地認(rèn)識(shí)到人民教師的崇高職責(zé),更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握,不斷地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取克服自身的缺點(diǎn),不斷完善自身,為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個(gè)平臺(tái),感謝師范給予我們我們的師德教育,我會(huì)更加堅(jiān)定自己的理想,獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。
2020英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)模板二。
歲月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,感觸頗多。學(xué)到了很多,也鍛煉提高了很多。
20xx年4月21日,由xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)楊校長(zhǎng)和王主任帶領(lǐng)來(lái)到xx小學(xué),這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再次體驗(yàn)小學(xué)生活,不過(guò)與以往不同的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師。還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們的歡聲笑語(yǔ),陽(yáng)光的笑臉,一下讓我驚呆了。更確切的說(shuō)是被震撼和感染了。
教學(xué)實(shí)踐中我面對(duì)的主要是五年級(jí)學(xué)生。這并不是我第一次走上講臺(tái)。20xx年10月1日—20xx年11月26日我在xxxx大學(xué)生科技服務(wù)中心做過(guò)兩個(gè)月的英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)工作,以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺(tái)顯得從容許多。雖然從事過(guò)大學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)工作,但是這完全是兩個(gè)不同的群體。除了授課形式不同,學(xué)生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個(gè)不同的階段。我深切的知道,我要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法。
在面向五年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中,我深刻的體會(huì)到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中學(xué)情分析如此重要。課上的理論實(shí)踐性再?gòu)?qiáng),也要結(jié)合實(shí)際情況。應(yīng)為情況不同,很多好的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)是無(wú)法開(kāi)展的。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中我們要善于分析,善于取舍。在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性是很重要的,但是面對(duì)五年級(jí)這樣一群精力充沛的孩子,情況就另當(dāng)別論了。我對(duì)在其他小學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)同學(xué)做過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是自制力太差,注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要。
講課之初,雖然課前打過(guò)“預(yù)防針”,但是孩子們的活躍著實(shí)讓我吃驚。由于課前備課充分,整堂課進(jìn)行的相對(duì)來(lái)說(shuō)還算順利,但是由于缺乏小學(xué)課堂管理經(jīng)經(jīng)驗(yàn),課堂秩序欠佳,授課效果大打折扣。
在后來(lái)的實(shí)習(xí)日子里,我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師請(qǐng)教有關(guān)課堂管理方面的問(wèn)題,聽(tīng)課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。此外,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的老師都樂(lè)于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享,因而,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。同時(shí)也積極探索有效的教學(xué)方式,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂的吸引力。教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂(lè)于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),尋找并使用恰當(dāng)?shù)恼n堂管理辦法,提升課堂教學(xué)效果。
我十分珍惜此次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在和老師、學(xué)生的接觸過(guò)程中,我深深地融入了這個(gè)大集體。當(dāng)我走進(jìn)教室是孩子們的歡呼聲,當(dāng)我與學(xué)生告別時(shí),相互的依依不舍,都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相,合了影。孩子們說(shuō)等暑假要來(lái)找我一起玩耍,那一刻,鼻子酸酸的,心里暖暖的。
在這里,除了誠(chéng)摯地祝福孩子們健康成長(zhǎng),我要衷心的感謝xx小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導(dǎo)尤其是指導(dǎo)教師李廣華老師對(duì)我在教育教學(xué)方面的幫助與指導(dǎo)。最重要的是,衷心感謝老師帶隊(duì)老師苗立峰老師對(duì)我工作上的指導(dǎo),生活上的關(guān)心與照顧。
2020英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)模板三。
20xx年3月1日,懷著期盼和喜悅的心情,我來(lái)到了區(qū)小學(xué),在三年級(jí)1班開(kāi)始了我為期一個(gè)月的英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊張而又忙碌,但充實(shí)并快樂(lè)著,盡管每天早出晚歸,時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思,卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂(lè)。聽(tīng)著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼——“郭老師好!”的時(shí)候,心里有種說(shuō)不出的喜悅,頓時(shí)感覺(jué)自己好幸福。不管是指導(dǎo)老師的課還是其他年級(jí)英語(yǔ)老師的課,都給我留下了深刻的印象,讓我學(xué)到了很多實(shí)際的技巧和方法。三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)老師龐海英老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)老師,她給學(xué)生們講課時(shí)那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我,她教會(huì)了我很多書本上學(xué)不到的東西:在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感慨得失,是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過(guò),才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì),這些體會(huì)將會(huì)成為我人生中一筆十分寶貴的財(cái)富。
愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,我順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)月的時(shí)間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。一個(gè)月的時(shí)間,令我感受頗多。
現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、聽(tīng)課。
在實(shí)習(xí)的一周后我開(kāi)始去聽(tīng)課,在聽(tīng)課過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽(tīng)了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),寫下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷,但是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去思考分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西,無(wú)論是對(duì)教材的處理,還是教學(xué)方法,或是與學(xué)生的溝通等等,都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。
二、上課。
相信每個(gè)新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的,我也不例外。在上課前,我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案,生怕自己上課時(shí)會(huì)忘詞,又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具,反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。終于,我走上了講臺(tái),開(kāi)始了我的第一節(jié)課,通過(guò)書本上的圖畫和文字引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論,并得出正確的結(jié)論,希望通過(guò)這一方法能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加深刻的了解,并能記得更牢固。在開(kāi)始,我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟三落四的,不過(guò)學(xué)生們都很配合我,很活躍地回答我提出的問(wèn)題,我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來(lái)了,按照我的計(jì)劃順利地開(kāi)展我的課堂。就這樣,在愉快的氣氛中,我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后,我馬上找指導(dǎo)老師龐老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教學(xué)方法,這讓我很高興;同時(shí),老師也給出了很多中肯的意見(jiàn),提出了我在上課過(guò)程中的一些失誤和不足,還有一些要注意的地方。老師的意見(jiàn)和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,及時(shí)修改教案,更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,都會(huì)進(jìn)行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來(lái),為以后上課作參考。
三、班主任工作。
第一次當(dāng)班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師張老師給了我很大的幫助,教會(huì)了我很多東西。三年級(jí)1班的學(xué)生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能把我們班學(xué)生的名字記住了,因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色。
我作為班主任,主要的工作就是:早上七點(diǎn)半到班,去監(jiān)督他們?cè)缱x,在上課期間,有時(shí)候要走到班上去巡視上課的情況;可以說(shuō),作為一個(gè)班主任,就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上,而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題,主動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生交流,以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題。
四、收獲與體會(huì)。
(一)教師的光榮。實(shí)習(xí)之前,我一向認(rèn)為做一名老師很簡(jiǎn)單,特別是英語(yǔ)老師,但通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂(lè)趣和光榮。在我離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校之前,在和學(xué)生說(shuō)我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí),學(xué)生都叫我不要走,難依難舍。這對(duì)于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí):與學(xué)生在一起,生活更多的是在于充實(shí)。
(二)做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓任何一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、多留意學(xué)生們,經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行交流,給予學(xué)生們幫助。做學(xué)生們學(xué)習(xí)上的良師,生活當(dāng)中的益友。
這次實(shí)習(xí)真的是令我感觸頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀,及時(shí)補(bǔ)給遺漏的知識(shí);另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,而且其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師是多么的不容易啊!
盡管實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,但這并不是終點(diǎn),而是我人生中另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會(huì),都對(duì)于我今后真正的走上工作崗位有很大的幫助,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平以及教學(xué)水平。相信在以后的工作上,我會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。
2020英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)模板四。
任現(xiàn)職以來(lái)本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,擁護(hù)改革開(kāi)放,思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致,模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事,一心撲在教育上,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進(jìn)行輔導(dǎo),積極參加繼續(xù)教育,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。
任現(xiàn)職以來(lái)本人先后擔(dān)任過(guò)不同年級(jí)的初中班主任,都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”,“使人懼不如使人愛(ài),使人愛(ài)不如使人敬”。所以,本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展,為自己的終身發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì),為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中,本人注重班干部的培養(yǎng),致力于良好班風(fēng)的建設(shè),對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱情,想盡一切辦法,利用一切有效的教育資源,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展,拓寬學(xué)生視野,使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起,從身邊的小事做起”的育人原則,也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了樂(lè)趣,也獲得了收成。
擔(dān)任班主任期間,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,制定奮斗目標(biāo),經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,緊密配合,對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng),有成效。
在教學(xué)中,本人關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,因材施教,兼顧好中差,既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng),也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任,既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”,也是學(xué)生的“大哥哥”,更是學(xué)生的好朋友,在教學(xué)中,在課內(nèi)外,本人和學(xué)生打成一片。同時(shí),本人向德高望重的老教師看齊,注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),用自己的言行影響感染學(xué)生,本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展,在中考中取得較好的成績(jī),得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。
在英語(yǔ)教學(xué)工作中,認(rèn)真履行教師工作職責(zé),嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo),深入研究教材,努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論,不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中,大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法,摸索使用“對(duì)話法”、“課前英語(yǔ)五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
6年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐,砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍,也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級(jí)履職5年多來(lái),教學(xué)成績(jī)斐然,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù),本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)的把關(guān)教師,歷年中考、統(tǒng)考成績(jī)都名列前茅。
任現(xiàn)職以來(lái)本人的教育教學(xué),取得了一些成績(jī),但這只是個(gè)開(kāi)始,今后的路還很慢長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作,埋頭苦干,努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
首先,感謝市政府助學(xué)金對(duì)我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。我是職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx級(jí)機(jī)電學(xué)院物流雙專[1]班的學(xué)生。
而為大學(xué)的生活費(fèi)發(fā)愁,從而成為我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。因?yàn)槭姓畮椭宋?,我不必太拮?jù)地生活著。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是xxxxx的xxxx。
首先,感謝您給予我和家人的幫助。這筆寶貴的資金使我家里的經(jīng)濟(jì)壓力得到了一定程度的緩解。你們幫助了我們這些家境貧寒的孩子們,把曙光和希望帶到了我們身旁,讓我們可以完成學(xué)業(yè),用知識(shí)來(lái)改變未來(lái)的人生道路。你們的愛(ài)心讓我們感受到社會(huì)的溫暖,讓我們渴望學(xué)習(xí)的心倍受感動(dòng),如同化雨春風(fēng)、久旱甘霖。在這里,感謝黨和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十二
親愛(ài)的顧客朋友:
您好!非常感謝淘寶給我們的這次邂逅,使我們的團(tuán)隊(duì)和你有了這次交往的機(jī)會(huì)!面對(duì)你的訂單,我們既興奮又緊張。因?yàn)槟挠唵?,我們看到了團(tuán)隊(duì)的努力的結(jié)果,面對(duì)你你的訂單,我們又擔(dān)心會(huì)因?yàn)槲覀兊氖韬龌虍a(chǎn)品質(zhì)量沒(méi)有達(dá)到你的預(yù)期效果而影響了您的愉悅心情。作為一個(gè)小小的淘寶店鋪,一個(gè)剛剛組建起來(lái)的淘寶創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍,我們希望能夠通過(guò)自己的努力,做出一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)得到認(rèn)可。我們也會(huì)認(rèn)真處理好每一個(gè)訂單,服務(wù)好每一位顧客。但現(xiàn)在的我們明顯還沒(méi)做到這些,所以我們還有很多方面需要改善,需要升級(jí)。在此,我們誠(chéng)邀你見(jiàn)證我們的成長(zhǎng),同時(shí)也希望你能帶給我們寶貴建議。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十三
___________________:
由___________________去________________________,請(qǐng)轉(zhuǎn)接構(gòu)造干系。該同志黨費(fèi)已交到__________年_____月。
黨委(黨總支):
【人名】同志是我____確定的入黨發(fā)展對(duì)象,其親屬____等人在貴單位工作,為全面了解該同志的情況,現(xiàn)對(duì)其親屬及主要社會(huì)關(guān)系的政治情況進(jìn)行如下調(diào)查:
黨員發(fā)展外調(diào)介紹信(存根)。
【人名】同志是【人名】同志的____,根據(jù)組織發(fā)展工作需要,派兩位同志向其所在單位了解其家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系政治歷史和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等情況。
______:
貴單位同志系同志的,因黨組織發(fā)展工作需要,現(xiàn)派兩位同志,向貴單位調(diào)查了解該同志有關(guān)情況,請(qǐng)見(jiàn)信后予以接洽為感。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十四
尊敬的老師:
您好!
今天我想向您談一下關(guān)于上一次期中考試的時(shí)候,我在英語(yǔ)科目中作弊的事情,也想反省一下我作弊的可恥行為,更想檢討一下,我在考試中作弊的錯(cuò)誤決定。
之所以會(huì)作弊,那是因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,而且我還比較虛榮,不然也不會(huì)做出作弊這樣的蠢事。很久以前您就說(shuō)過(guò),作弊得來(lái)的分?jǐn)?shù)終究不是自己的,因?yàn)檫@種虛假的成績(jī)帶不來(lái)知識(shí),只能讓人變得墮落??墒俏覅s沒(méi)有將您的話放在心上,平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不用心,考試的時(shí)候就只想作弊。當(dāng)時(shí)我在考場(chǎng)上找別人說(shuō)話,希望有人能給我傳答案,最終結(jié)果就是作弊被發(fā)現(xiàn)后,我被趕出了考場(chǎng),其實(shí)我本來(lái)可以有很多種選擇,因?yàn)榧幢阄覜](méi)考好老師也不會(huì)怪我,只要下次好好努力就行了,我為什么還要去選擇作弊呢,作弊的成績(jī)終歸不是自己的。后來(lái)我也想了很久,關(guān)于這次考試作弊的原因,第一是平時(shí)英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,第二是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到作弊的錯(cuò)誤性。
我的英語(yǔ)成績(jī)一直都很差,不僅僅是沒(méi)有找對(duì)方法,還是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣。平時(shí)上英語(yǔ)課我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講過(guò),課后遇到不懂的問(wèn)題我也沒(méi)有去思考,現(xiàn)在想來(lái),如果我能將英語(yǔ)學(xué)好的話,那么就不需要作弊了,所以說(shuō)“打鐵還需自身硬”,平時(shí)成績(jī)好的話,考試也不會(huì)選擇作弊這樣卑劣的行為,因此我必須重視起來(lái),好好學(xué)習(xí),不然的話以后一定會(huì)吃大虧。父母供我上學(xué)不容易,我不應(yīng)該辜負(fù)他們,老師教導(dǎo)我也不容易,我卻沒(méi)有好好學(xué)習(xí),現(xiàn)在想來(lái),自身原因占了很大部分的,畢竟班上的同學(xué)那么多,我不問(wèn)的話,老師怎么知道我哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄明白呢,因此我要好好檢討自身的行為,先努力學(xué)習(xí),將沒(méi)學(xué)好的知識(shí)都重新梳理一遍。
除了學(xué)習(xí)成績(jī)不好,最大的原因可能是我沒(méi)認(rèn)識(shí)到作弊的錯(cuò)誤性與嚴(yán)重性。我應(yīng)該為自己樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,憑借自身的努力去考試,即便沒(méi)有考好,也能通過(guò)考試了解到自己哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好,就能查漏補(bǔ)缺。而作弊本質(zhì)上是一種欺騙行為,不但是欺騙老師和家長(zhǎng),也欺騙了自己,作弊這種行為不但蒙蔽了自己的雙眼,看不到自身的不足,還打破了考試的平衡性,對(duì)那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)也是不公平的,因此必須要明白作弊是一種可恥的缺德行為。
反思以后,我要向您說(shuō)一聲抱歉,對(duì)不起,老師,我辜負(fù)了您的信任,我不配做您的學(xué)生,您是那般地用心教導(dǎo)我,可我卻沒(méi)有將您的話放在心上,最終在期中考試的英語(yǔ)科目上選擇了作弊這種可恥行為,也在同學(xué)中帶來(lái)了不好的影響,因此我必須檢討自己的行為。學(xué)生向您保證,以后一定好好學(xué)習(xí),再也不會(huì)做出作弊的行為了,還請(qǐng)您相信我!
此致
敬禮!
檢討人:xxx。
20xx年x月x日。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本人在應(yīng)屆畢業(yè)生人才網(wǎng)獲悉貴公司的,現(xiàn)欲申請(qǐng)貴公司單證員一職。
本人對(duì)貴公司所在的.行業(yè)十分看好,而且可以看出貴公司十分重視人才,十分希望能為貴公司服務(wù)。貴公司招聘的這項(xiàng)工作很適合我,如果貴公司能給我這個(gè)機(jī)會(huì),我定當(dāng)全力以赴,盡力而為。作為應(yīng)屆畢業(yè)生,在工作經(jīng)驗(yàn)方面確會(huì)有所欠缺,但請(qǐng)貴公司放心,我相信憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力,一定能幫到貴公司,作出本人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信本人經(jīng)驗(yàn)的不足能在貴公司的實(shí)際工作中得到應(yīng)有的改進(jìn)!
現(xiàn)謹(jǐn)附上本人中英文履歷各一份,詳列本人的經(jīng)驗(yàn)、技能和學(xué)歷。承蒙審閱,深表感激。本人能隨時(shí)前赴面試。若被錄用,可于一個(gè)月內(nèi)參加工作。
此致
敬禮!
求職人:高丹。
更多自薦信范文,見(jiàn)大學(xué)生簡(jiǎn)歷網(wǎng)。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十六
說(shuō)課是教研、教學(xué)工作的重點(diǎn),是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。因此,寫好說(shuō)課稿,為成功完成說(shuō)課任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)必不可少的技能。
一般來(lái)說(shuō),一份出彩的說(shuō)課稿主要具備以下幾個(gè)特點(diǎn):
(一)簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅。
與教學(xué)論文不同的是,說(shuō)課稿更具實(shí)踐性。所以,在說(shuō)課稿的撰寫過(guò)程中,一定要注意措辭的精當(dāng),勿長(zhǎng)篇大論、面面俱到或泛泛而談。首先,說(shuō)課各要素及其理論依據(jù)間應(yīng)有直接的內(nèi)在聯(lián)系,在措辭上要言簡(jiǎn)意賅。其次,應(yīng)盡量避免使用籠統(tǒng)、抽象、難以感知的一般性用語(yǔ)來(lái)表述具體的教學(xué)目標(biāo),如能力目標(biāo)―improvethestudents’abilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.這樣的教學(xué)目標(biāo)因表述上太過(guò)寬泛而顯得空洞無(wú)力,沒(méi)有清楚地說(shuō)明對(duì)學(xué)生的具體要求,從而導(dǎo)致了教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中也無(wú)法有效操作,聽(tīng)課者更難對(duì)實(shí)際教學(xué)目標(biāo)作出合理、準(zhǔn)確的評(píng)估。
(二)突出理論性。
比起教案,說(shuō)課稿更具理論性,因此在二者的撰寫過(guò)程中作者的側(cè)重點(diǎn)也有所不同。一般而言,教案多是具體的教學(xué)步驟和過(guò)程,而說(shuō)課稿則偏重于對(duì)理論指導(dǎo)做有針對(duì)性的闡述,即教案只寫“怎么教”,說(shuō)課稿則寫“為什么這么教”.因此在撰寫說(shuō)課稿時(shí)一定要注明所用教法、說(shuō)學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)的理論依據(jù)。
(三)突出英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),()融入英語(yǔ)學(xué)科思維與英語(yǔ)國(guó)家文化,但要注意量力而為。
原則上,英語(yǔ)說(shuō)課稿應(yīng)當(dāng)要求授課教師用英語(yǔ)撰寫,并且在此過(guò)程中融入教師本人的英語(yǔ)學(xué)科思維及所具備的英語(yǔ)國(guó)家文化涵養(yǎng)。但對(duì)很多教師而言,英語(yǔ)畢竟是第二語(yǔ)言,因此使用英語(yǔ)撰寫說(shuō)課稿對(duì)其英語(yǔ)書面表達(dá)能力提出了很高的要求。鑒于很多教師還沒(méi)有完全掌握說(shuō)課方法或未能準(zhǔn)確理解及翻譯某些教學(xué)理論時(shí),最好慎重選擇。畢竟,說(shuō)課是陳述教學(xué)方案設(shè)計(jì)及其理論依據(jù),而英語(yǔ)說(shuō)課的目的也主要是進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)研究,而不是測(cè)試或提高教師英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的主要途徑。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十七
姓名:
性別:女。
婚姻狀況:未婚民族:漢。
戶籍:湛江。
年齡:25。
現(xiàn)所在地:江西身高:170cm。
聯(lián)系電話:
電子郵箱:
求職意向。
希望崗位:中小學(xué)英語(yǔ)教師、幼教、外貿(mào)、文員文秘及翻譯。
工作年限:
職稱:無(wú)職稱。
求職類型:全職。
到崗時(shí)間:隨時(shí)。
工作經(jīng)歷:
xx年3月—xx年7月xx有限公司,擔(dān)任英語(yǔ)助教。主要工作是:負(fù)責(zé)課前教具、教案的準(zhǔn)備,課中學(xué)生紀(jì)律,配合主教老師的教學(xué)工作,課后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)反饋學(xué)生上課情況。月底電訪家長(zhǎng)并電話檢查學(xué)生本月在家的學(xué)習(xí)情況。
xx年3月—xx年7月xx有限公司,擔(dān)任英語(yǔ)教師。主要工作是:負(fù)責(zé)一年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué),跟班早晚讀,查寢,班級(jí)管理。
畢業(yè)院校:xx大學(xué)。
最高學(xué)歷:本科。
畢業(yè)日期:20xx-07
專業(yè)一:英語(yǔ)。
教育經(jīng)歷:
20xx年9月-20xx年7月九江學(xué)院本科。
20xx年9月-20xx年7月宜春三中高中。
20xx年9月-20xx年7月南廟中學(xué)初中。
9月-20xx年7月南廟中心小學(xué)小學(xué)。
英語(yǔ)水平:優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平:優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平:優(yōu)秀。
發(fā)展方向。
希望能從事教育、外貿(mào)方面的工作,但如果公司需要,我可以服從調(diào)劑,并愿意嘗試與自己專業(yè)不對(duì)口的工作,我相信自己能夠做好!
個(gè)人自傳:
我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩。學(xué)生生涯中,我努力刻苦,在將來(lái)的工作上,我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)在學(xué)校學(xué)習(xí)的精神,并且更進(jìn)一步的在實(shí)踐中升華自己。事事追求完美是我的風(fēng)格,我一定能做好,并且盡全力做完美!在校多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生稱號(hào),為優(yōu)秀畢業(yè)生。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇一
1.母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
2.母愛(ài)是一滴甘露,親吻干涸的泥土,它用細(xì)雨的溫情,用鉆石的堅(jiān)毅,期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn),而是一條流動(dòng)的河,這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
3.愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣:愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。
4.愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn);愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜;愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?,使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇二
1.生活,就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑,就是越過(guò)障礙注視未來(lái);生活,就是用心靈之剪,在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活,就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí),靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
2.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。
3.人生如一本書,應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié),少一些乏味的字眼;人生如一支歌,應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律,少一些憂傷的音符;人生如一幅畫,應(yīng)該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的色調(diào)。
4.人生的路漫長(zhǎng)而多彩,就像在天邊的大海上航行,有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜,行駛順利;而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪,行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩:在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑,在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);在狂風(fēng)中我抓緊希望,在暴雨中我抓緊理想;當(dāng)我站在中點(diǎn)回望,我走出了一條屬于我的生之路。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇三
今天是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“九.九”重陽(yáng)節(jié),也是我省第十七個(gè)老人節(jié)。我們謹(jǐn)向全縣16.7萬(wàn)老年同志致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!
你們是歷史的創(chuàng)造者和見(jiàn)證人。在黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史階段,你們?yōu)橄笊椒瞰I(xiàn)了自己的青春和力量,建立了光榮的業(yè)績(jī)。如今,你們雖然已離開(kāi)了原來(lái)的工作崗位,但仍通過(guò)各種方式繼續(xù)為社會(huì)作著貢獻(xiàn)。可以說(shuō),象山取得的每一個(gè)進(jìn)步,都有你們的一份功勞。你們應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的尊重和愛(ài)護(hù)。
“家家有老人,人人都會(huì)老”,尊重老人就是尊重歷史,尊重老人,就是尊重未來(lái),尊重老人,就是尊重自己。老齡工作是黨和政府的一項(xiàng)重要工作,我們要堅(jiān)持“黨政主導(dǎo),社會(huì)參與,全民關(guān)懷”的工作方針,圍繞“老有文秘家園所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)”的工作目標(biāo),強(qiáng)化全社會(huì)的敬老養(yǎng)老助老意識(shí),切實(shí)為老年人做好事、辦實(shí)事,努力創(chuàng)造老齡工作全社會(huì)來(lái)做,老齡事業(yè)全社會(huì)來(lái)辦的良好社會(huì)風(fēng)尚。
最后,祝老年朋友們節(jié)日愉快,健康長(zhǎng)壽,生活幸福!
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇四
愛(ài)是什么?有人說(shuō),愛(ài)是雨中的一把傘,愛(ài)是寒冷中的一件棉衣,愛(ài)是滋潤(rùn)心田的一場(chǎng)甘霖。也有人說(shuō)。愛(ài)是母親手中的縫衣針,“臨行密密縫,意恐遲遲歸”。還有人說(shuō),愛(ài)是乞討者碗中的一粒米,愛(ài)是成功者心中默默的感激。
可我卻說(shuō),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)不需要理由。愛(ài)是山里流出來(lái)的一條小溪,可以流進(jìn)任何一條江河;愛(ài)是一件寬松的衣服,可以穿在任何人的身上。
那一縷縷愛(ài)的色彩,五彩斑斕;那一束束愛(ài)的鮮花,美麗嬌艷;那一條條愛(ài)的彩帶抖動(dòng)金光,在這個(gè)灑滿愛(ài)的美麗人間,跳動(dòng)著愛(ài)的音符。
太陽(yáng)給我溫暖,月亮給我溫馨,星星給我期待和憧憬,大地給了我愛(ài)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這個(gè)美麗、揮灑著金粉的大地上,行走著一個(gè)個(gè)愛(ài)的身影。
在茫茫的人海中,有誰(shuí)沒(méi)有受到過(guò)愛(ài)的沐?。繍?ài)的滋味每個(gè)人都嘗過(guò),所有被愛(ài)的人和為愛(ài)付出的人,他們都是幸福的人,都擁有一個(gè)幸福的人生。
愛(ài)的草原那么坦蕩,愛(ài)的大海那么浩瀚,愛(ài)的道路一片光明,愛(ài)的生命沒(méi)有塵埃和陰影。
愛(ài)在向我傾訴,向我揮手,愛(ài)在帶我走向成功和輝煌。伴隨著愛(ài)的我仿佛走向一個(gè)充滿陽(yáng)光、灑滿歡笑的世界,仿佛飛向一片充滿愛(ài)的天空。
我最愛(ài)唱的一首歌是《讓這個(gè)世界充滿愛(ài)》。是的,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界就是美好的人間。
需要愛(ài)的人,請(qǐng)你不要忘記永遠(yuǎn)為愛(ài)付出,為愛(ài)祝福,永遠(yuǎn)用愛(ài)的琴弦彈出愛(ài)的音符。
擁有愛(ài)的人,請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)身邊流動(dòng)著的愛(ài)的音符,它將給你悠長(zhǎng)的期待和祝福。
【你在我心里】。
潮起,潮落;花開(kāi),花謝。
自然的輪回讓人感嘆,生活也正當(dāng)如此,我們生活,如果一定要給它一個(gè)定義,那么我希望它是一場(chǎng)旅行。不必在乎目的地,要在乎,是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。這樣的話,我還希望能揣著一張紙,管它是泛黃或是潔白,記錄下我的所見(jiàn)所聞,看云舒云卷,聽(tīng)風(fēng)呼鳥鳴,所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將會(huì)成我最美的經(jīng)歷。
我們并不孤單,因?yàn)橐宦飞峡傆腥送?。懷念那些純真樸?shí)的歲月,那些溜進(jìn)學(xué)校趕早的日子,那些搖著響鈴哼著童謠的日子,那些午休是躲在被子里玩耍的日子。那些日子,我們?cè)掷忠黄鹱哌^(guò)。那些人,那些事,將會(huì)是初中生活中最亮麗的一道風(fēng)景線。
記得那些盛夏的日子里,我們站在樹(shù)陰下大口喝著冰涼的汽水,水甜甜的,涼絲絲的,一直流進(jìn)心底。有幾縷頭發(fā)因?yàn)楹顾木壒收吃陬~頭上,我們碰著手中的汽水,開(kāi)心地笑了,連蟬鳴的叫聲也拋在腦后,那么簡(jiǎn)單的幸福,那么干脆的友誼。
我們擁有共同的愛(ài)好,下午的時(shí)光是最快樂(lè)的也是最短暫。我們換好了球衣開(kāi)始我們的對(duì)決,就開(kāi)始了滿場(chǎng)的奔跑。不大的球場(chǎng)上,回蕩著我們的笑聲。一道短促的弧線劃過(guò)天空,然后聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,進(jìn)球了!我們用汗水揮霍著自己的青春,那么灑脫!
雖然我們離這些日子漸行漸遠(yuǎn),但不經(jīng)意間回頭,風(fēng)景依舊。大家都不曾離開(kāi),只是讓時(shí)間沖淡了一切,每個(gè)人的心中都保留著對(duì)初中生活的美好回憶,所有的這一切,我都將讓它伴隨著我,直到永遠(yuǎn),伴我勇往直前!
人生的道路很荊棘,揮手告別漫天的云彩,你在我心里,如此珍貴!
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇五
2.一葉障目,只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林。
3.對(duì)方辯友要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),透過(guò)結(jié)果看過(guò)程。
4.今天我們討論的是一個(gè)偏正短語(yǔ)命題,而非絕對(duì)短語(yǔ)命題,請(qǐng)對(duì)方辯友不要混淆概念。
5.試問(wèn)一個(gè)事物的發(fā)展,我是從其根本原因,根本動(dòng)力乃至實(shí)質(zhì)上將其解決的。
6.靈牙俐齒、口若懸河、天花亂墜、漏洞百出、侃侃而談、勝者為王敗者寇、歸根結(jié)底。
7.今天討論的正如哲學(xué)上因與果的關(guān)系,請(qǐng)對(duì)方辯友要明確是先有因后出果啊。
8.從宏觀/微觀上說(shuō)[從心理學(xué)角度上說(shuō)]從唯物主義哲學(xué),從辨證主義哲學(xué)上講…。
12.請(qǐng)對(duì)方辯友要明確這就如戰(zhàn)斗與戰(zhàn)役[個(gè)體與整體]的意義。對(duì)于正場(chǎng)戰(zhàn)役我們當(dāng)然要尋求勝利的,但對(duì)于某一場(chǎng)戰(zhàn)斗,由于時(shí)間因素,空間因素,環(huán)境因素我們不是求勝反而是主動(dòng)求敗呢。
14.對(duì)方辯友的思想有些過(guò)于狹隘了吧,只看到社會(huì)的黑暗一面,為什么總躲在黑暗的角落里去看世界呢`,對(duì)方辯友未免有些過(guò)于悲觀了吧。
15.我不得不再次的重申對(duì)方的眼光過(guò)于短淺,我們要用發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題啊!
19.請(qǐng)對(duì)方辯友不要過(guò)于激動(dòng),今天我們是討論問(wèn)題,而不是激動(dòng)問(wèn)題,難道對(duì)方辯友激動(dòng)了問(wèn)題就能解決嗎?就算你再激動(dòng),拿1+1=2的鐵錚錚的事情你又能改變嗎?放松放松嘛!
21.真理面前人人平等,難道你就因?yàn)閇聲音大振的我耳朵痛/氣勢(shì)足嚇的我哆嗦/話語(yǔ)多忽悠我]就能改變我的觀點(diǎn)嗎?那么我告訴你,無(wú)論何時(shí)何地,任何情況下我都永遠(yuǎn)聽(tīng)從于我的老大,那就是——真理!
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇六
在今天的英語(yǔ)課上,章老師上好新課后,就給我們聽(tīng)寫、拼讀英語(yǔ)單詞。
章老師先后報(bào)了門、教室、學(xué)校、老師、學(xué)生、床、房間等單詞讓我們聽(tīng)寫。這些單詞中有的比較簡(jiǎn)單,我一下子就能聽(tīng)寫出來(lái),有些我只有一點(diǎn)點(diǎn)會(huì)拼,對(duì)那些難的,我只能聽(tīng)著發(fā)呆。我想,這個(gè)章老師真是氣人,早不來(lái),晚不來(lái),偏偏在我還來(lái)不及復(fù)習(xí)時(shí)來(lái)個(gè)突然襲擊。弄得我只有干坐的份。再望望其它同學(xué),情況也同我差不多。只有我們的英語(yǔ)課代表蔣芳舒全拼出來(lái)了。
下課后我們圍在蔣芳舒的身邊向她討教學(xué)習(xí)方法。她告訴我們,對(duì)復(fù)雜的英語(yǔ)單詞,可以采取分開(kāi)記,也可以多看報(bào),有些內(nèi)容,報(bào)紙上都有的。她邊說(shuō)邊拿出報(bào)紙翻給我們看,并要我們?cè)谡n外多看看有關(guān)這方面的書報(bào)。
啊,看報(bào)對(duì)英語(yǔ)也有這么多好處,我以前真是太小看它了。我想:以后多看書報(bào)也應(yīng)例入復(fù)習(xí)計(jì)劃中。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇七
句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞、詞組(短語(yǔ))構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事情,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或者制止,表示某種感慨,表示對(duì)一段話的延續(xù)或省略。句子和句子中間有比較大停頓。它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)、省略號(hào)、或感嘆號(hào)。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我欲申請(qǐng)貴校招聘的英語(yǔ)教師職位。首先真誠(chéng)感謝您在百忙之中瀏覽者份自薦信。這里有一顆熱情而赤誠(chéng)的心渴望得到您的了解與幫助。
今年6月,我畢業(yè)于xx大學(xué)xx專業(yè),在校期間參加了全國(guó)自學(xué)考試,考取xx大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)(本科)且順利通過(guò)了考試,雖說(shuō)在校期間學(xué)的是xx專業(yè),但這并不影響我在英語(yǔ)方面的努力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,現(xiàn)已通過(guò)英語(yǔ)能力六級(jí)。為適應(yīng)時(shí)代人才要求,同時(shí)我自學(xué)并掌握同時(shí)自學(xué)掌握了現(xiàn)代辦公自動(dòng)化,能自如運(yùn)用多煤體演示課件。
在學(xué)習(xí)之余,我還做了多份家教,通過(guò)交流,使我更加了解學(xué)生的心理活動(dòng)。也與學(xué)生進(jìn)行了不見(jiàn)面的坦誠(chéng)的網(wǎng)上交流,對(duì)以后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。鑒于畢業(yè)于江西省歷史最悠久的師范類大學(xué)——江西師范大學(xué)的良好教育和我教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,我相信自己能夠從事好英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì),我會(huì)以飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。
手捧菲薄求職之書,心懷自信誠(chéng)摯之念,我期待著能成為貴校的一名英語(yǔ)教員!
若蒙賞識(shí),請(qǐng)撥打電話。如有機(jī)會(huì)與您面談我將十分感謝。
最后,衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá),蒸蒸日上!
此致
敬禮!
求職人:xx。
20xx年xx月xx日。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇九
實(shí)習(xí)教師工作是有挑戰(zhàn)的,做一名好老師的確很難。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)模板,希望能幫助到大家!
2020英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)模板一。
時(shí)光飛逝,短短三個(gè)月,九十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),又辛勤育人,一路走來(lái),我有頗多留戀,諸多感慨。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我已有著深刻的感受和體會(huì),也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上,我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。
在時(shí)期期間,使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校,在那里,我見(jiàn)到了我久別的恩師,他們一輩子都活動(dòng)于那三尺講臺(tái)。走在校園內(nèi),身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”,小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起,我愈來(lái)愈喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)老師,是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕,漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意。開(kāi)始的一個(gè)禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生,以老師的身份來(lái)要求自己,這種感覺(jué)真的很奇妙。
聽(tīng)課,是我實(shí)習(xí)中的必經(jīng)階段,聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)情況。小學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想,而是一種能聽(tīng)、說(shuō)、讀的技能。聽(tīng)課一周后,帶教老師讓我登臺(tái)試講。登臺(tái)講課是我期待已久的,雖說(shuō)之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備,可是在走上講臺(tái),面對(duì)80多位學(xué)生時(shí),我有些緊張了。我用日??谡Z(yǔ)做一番簡(jiǎn)單的自我介紹之后,緊張慢慢退去,和學(xué)生們問(wèn)候之后,進(jìn)入了教學(xué)時(shí)間,由于班容量極大,我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我漸漸地和學(xué)生溶在一起,緊張的感覺(jué)也沒(méi)有了,在講重點(diǎn)時(shí),我會(huì)多次重復(fù),并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺(tái)講課,就這樣那個(gè)不知不覺(jué)中迎來(lái)了下課鈴聲。接下來(lái)的日子,我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)其他英語(yǔ)老師的課,涉取他們一些經(jīng)驗(yàn),擇其善者而從之,應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。
常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識(shí),做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生,滿足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),要有牢固的基本功,對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
在大學(xué)期間,學(xué)校開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)筆畫,少兒英文兒歌這些課程,這些知識(shí)在我實(shí)習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上,這些基本功不僅使課堂更加活躍,而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng),讓他們?cè)诳鞓?lè)的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。
教學(xué)方面,在帶教老師的指導(dǎo)下,充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。備課時(shí),多方面收集材料,仔細(xì)地鉆研教材,然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí),我還運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件,這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時(shí),根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外,針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn),授課時(shí),我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,提供機(jī)會(huì)讓他們參與,從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,使他們也融入其他學(xué)生,融入課堂。并且,遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn),任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論,到小組討論,到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對(duì)話,到上講臺(tái)發(fā)言、對(duì)話,甚至表演,使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練,讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ),也能從容的面對(duì)考試。
與學(xué)生相處方面,我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí),處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題。和他們做朋友,做特殊的師生關(guān)系。
另外,我認(rèn)為手勢(shì)語(yǔ)在我們?nèi)粘I钪衅鹬匾淖饔?,把它運(yùn)用到課堂來(lái)更能提高我們的教學(xué)效率,能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思,更能給整個(gè)課堂增添色彩。在大學(xué)期間,我從班中有代課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)同學(xué)中,學(xué)習(xí)了一些課堂手勢(shì)語(yǔ),我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢(shì)語(yǔ),這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語(yǔ)言“areyouready?yes,let’sgo?!蔽覀兙涂梢猿浞掷檬謩?shì)語(yǔ)來(lái)表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時(shí),就可以把食指放在嘴邊對(duì)學(xué)生說(shuō)“bequiet!”即使聽(tīng)不懂,看到手勢(shì)后,他們自然而然地也會(huì)安靜下來(lái)。在上課過(guò)程中教師的任何表情無(wú)不在向?qū)W生傳遞著知識(shí)的信息,當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí),我們可以做出帶有含義“no”的表情,讓他知道自己答得不正確,同時(shí)做出鼓勵(lì)性和肯定性的表情,從而使他更加自信,并進(jìn)行思考找出正確答案??梢?jiàn),神態(tài)語(yǔ)在我們課堂內(nèi)野是必不可少的,它可以代替有聲語(yǔ)言做出答復(fù),從而大大提高了我們的教學(xué)效率。
在講授單詞時(shí),我經(jīng)常采用“你大聲,我小聲”的方法,不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力,還使學(xué)生很好的記憶單詞,在講授課程中,我會(huì)多方面的傳達(dá)給他們不同的知識(shí)文化,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中,多了解其他方面的知識(shí),例如,在講“what’syourfavouritefood?”我會(huì)向?qū)W生介紹咱們中國(guó)的傳統(tǒng)美食,和其他國(guó)家的代表性實(shí)物,開(kāi)拓學(xué)生的視野。
以上是我實(shí)習(xí)期間的總結(jié)。實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè),其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中的酸甜苦辣,令我回味,催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中,我深切地認(rèn)識(shí)到人民教師的崇高職責(zé),更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握,不斷地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取克服自身的缺點(diǎn),不斷完善自身,為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個(gè)平臺(tái),感謝師范給予我們我們的師德教育,我會(huì)更加堅(jiān)定自己的理想,獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。
2020英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)模板二。
歲月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,感觸頗多。學(xué)到了很多,也鍛煉提高了很多。
20xx年4月21日,由xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)楊校長(zhǎng)和王主任帶領(lǐng)來(lái)到xx小學(xué),這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再次體驗(yàn)小學(xué)生活,不過(guò)與以往不同的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師。還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們的歡聲笑語(yǔ),陽(yáng)光的笑臉,一下讓我驚呆了。更確切的說(shuō)是被震撼和感染了。
教學(xué)實(shí)踐中我面對(duì)的主要是五年級(jí)學(xué)生。這并不是我第一次走上講臺(tái)。20xx年10月1日—20xx年11月26日我在xxxx大學(xué)生科技服務(wù)中心做過(guò)兩個(gè)月的英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)工作,以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺(tái)顯得從容許多。雖然從事過(guò)大學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)工作,但是這完全是兩個(gè)不同的群體。除了授課形式不同,學(xué)生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個(gè)不同的階段。我深切的知道,我要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法。
在面向五年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中,我深刻的體會(huì)到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中學(xué)情分析如此重要。課上的理論實(shí)踐性再?gòu)?qiáng),也要結(jié)合實(shí)際情況。應(yīng)為情況不同,很多好的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)是無(wú)法開(kāi)展的。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中我們要善于分析,善于取舍。在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性是很重要的,但是面對(duì)五年級(jí)這樣一群精力充沛的孩子,情況就另當(dāng)別論了。我對(duì)在其他小學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)同學(xué)做過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是自制力太差,注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要。
講課之初,雖然課前打過(guò)“預(yù)防針”,但是孩子們的活躍著實(shí)讓我吃驚。由于課前備課充分,整堂課進(jìn)行的相對(duì)來(lái)說(shuō)還算順利,但是由于缺乏小學(xué)課堂管理經(jīng)經(jīng)驗(yàn),課堂秩序欠佳,授課效果大打折扣。
在后來(lái)的實(shí)習(xí)日子里,我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師請(qǐng)教有關(guān)課堂管理方面的問(wèn)題,聽(tīng)課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。此外,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的老師都樂(lè)于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享,因而,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。同時(shí)也積極探索有效的教學(xué)方式,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂的吸引力。教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂(lè)于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),尋找并使用恰當(dāng)?shù)恼n堂管理辦法,提升課堂教學(xué)效果。
我十分珍惜此次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在和老師、學(xué)生的接觸過(guò)程中,我深深地融入了這個(gè)大集體。當(dāng)我走進(jìn)教室是孩子們的歡呼聲,當(dāng)我與學(xué)生告別時(shí),相互的依依不舍,都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相,合了影。孩子們說(shuō)等暑假要來(lái)找我一起玩耍,那一刻,鼻子酸酸的,心里暖暖的。
在這里,除了誠(chéng)摯地祝福孩子們健康成長(zhǎng),我要衷心的感謝xx小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導(dǎo)尤其是指導(dǎo)教師李廣華老師對(duì)我在教育教學(xué)方面的幫助與指導(dǎo)。最重要的是,衷心感謝老師帶隊(duì)老師苗立峰老師對(duì)我工作上的指導(dǎo),生活上的關(guān)心與照顧。
2020英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)模板三。
20xx年3月1日,懷著期盼和喜悅的心情,我來(lái)到了區(qū)小學(xué),在三年級(jí)1班開(kāi)始了我為期一個(gè)月的英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊張而又忙碌,但充實(shí)并快樂(lè)著,盡管每天早出晚歸,時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思,卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂(lè)。聽(tīng)著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼——“郭老師好!”的時(shí)候,心里有種說(shuō)不出的喜悅,頓時(shí)感覺(jué)自己好幸福。不管是指導(dǎo)老師的課還是其他年級(jí)英語(yǔ)老師的課,都給我留下了深刻的印象,讓我學(xué)到了很多實(shí)際的技巧和方法。三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)老師龐海英老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)老師,她給學(xué)生們講課時(shí)那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我,她教會(huì)了我很多書本上學(xué)不到的東西:在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感慨得失,是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過(guò),才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì),這些體會(huì)將會(huì)成為我人生中一筆十分寶貴的財(cái)富。
愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,我順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)月的時(shí)間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。一個(gè)月的時(shí)間,令我感受頗多。
現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、聽(tīng)課。
在實(shí)習(xí)的一周后我開(kāi)始去聽(tīng)課,在聽(tīng)課過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽(tīng)了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),寫下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷,但是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去思考分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西,無(wú)論是對(duì)教材的處理,還是教學(xué)方法,或是與學(xué)生的溝通等等,都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。
二、上課。
相信每個(gè)新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的,我也不例外。在上課前,我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案,生怕自己上課時(shí)會(huì)忘詞,又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具,反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。終于,我走上了講臺(tái),開(kāi)始了我的第一節(jié)課,通過(guò)書本上的圖畫和文字引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論,并得出正確的結(jié)論,希望通過(guò)這一方法能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加深刻的了解,并能記得更牢固。在開(kāi)始,我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟三落四的,不過(guò)學(xué)生們都很配合我,很活躍地回答我提出的問(wèn)題,我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來(lái)了,按照我的計(jì)劃順利地開(kāi)展我的課堂。就這樣,在愉快的氣氛中,我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后,我馬上找指導(dǎo)老師龐老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教學(xué)方法,這讓我很高興;同時(shí),老師也給出了很多中肯的意見(jiàn),提出了我在上課過(guò)程中的一些失誤和不足,還有一些要注意的地方。老師的意見(jiàn)和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,及時(shí)修改教案,更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,都會(huì)進(jìn)行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來(lái),為以后上課作參考。
三、班主任工作。
第一次當(dāng)班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師張老師給了我很大的幫助,教會(huì)了我很多東西。三年級(jí)1班的學(xué)生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能把我們班學(xué)生的名字記住了,因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色。
我作為班主任,主要的工作就是:早上七點(diǎn)半到班,去監(jiān)督他們?cè)缱x,在上課期間,有時(shí)候要走到班上去巡視上課的情況;可以說(shuō),作為一個(gè)班主任,就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上,而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題,主動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生交流,以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題。
四、收獲與體會(huì)。
(一)教師的光榮。實(shí)習(xí)之前,我一向認(rèn)為做一名老師很簡(jiǎn)單,特別是英語(yǔ)老師,但通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂(lè)趣和光榮。在我離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校之前,在和學(xué)生說(shuō)我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí),學(xué)生都叫我不要走,難依難舍。這對(duì)于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí):與學(xué)生在一起,生活更多的是在于充實(shí)。
(二)做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓任何一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、多留意學(xué)生們,經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行交流,給予學(xué)生們幫助。做學(xué)生們學(xué)習(xí)上的良師,生活當(dāng)中的益友。
這次實(shí)習(xí)真的是令我感觸頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀,及時(shí)補(bǔ)給遺漏的知識(shí);另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,而且其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師是多么的不容易啊!
盡管實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,但這并不是終點(diǎn),而是我人生中另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會(huì),都對(duì)于我今后真正的走上工作崗位有很大的幫助,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平以及教學(xué)水平。相信在以后的工作上,我會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。
2020英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)模板四。
任現(xiàn)職以來(lái)本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,擁護(hù)改革開(kāi)放,思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致,模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事,一心撲在教育上,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進(jìn)行輔導(dǎo),積極參加繼續(xù)教育,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。
任現(xiàn)職以來(lái)本人先后擔(dān)任過(guò)不同年級(jí)的初中班主任,都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”,“使人懼不如使人愛(ài),使人愛(ài)不如使人敬”。所以,本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展,為自己的終身發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì),為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中,本人注重班干部的培養(yǎng),致力于良好班風(fēng)的建設(shè),對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱情,想盡一切辦法,利用一切有效的教育資源,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展,拓寬學(xué)生視野,使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起,從身邊的小事做起”的育人原則,也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了樂(lè)趣,也獲得了收成。
擔(dān)任班主任期間,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,制定奮斗目標(biāo),經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,緊密配合,對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng),有成效。
在教學(xué)中,本人關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,因材施教,兼顧好中差,既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng),也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任,既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”,也是學(xué)生的“大哥哥”,更是學(xué)生的好朋友,在教學(xué)中,在課內(nèi)外,本人和學(xué)生打成一片。同時(shí),本人向德高望重的老教師看齊,注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),用自己的言行影響感染學(xué)生,本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展,在中考中取得較好的成績(jī),得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。
在英語(yǔ)教學(xué)工作中,認(rèn)真履行教師工作職責(zé),嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo),深入研究教材,努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論,不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中,大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法,摸索使用“對(duì)話法”、“課前英語(yǔ)五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
6年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐,砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍,也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級(jí)履職5年多來(lái),教學(xué)成績(jī)斐然,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù),本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)的把關(guān)教師,歷年中考、統(tǒng)考成績(jī)都名列前茅。
任現(xiàn)職以來(lái)本人的教育教學(xué),取得了一些成績(jī),但這只是個(gè)開(kāi)始,今后的路還很慢長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作,埋頭苦干,努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
首先,感謝市政府助學(xué)金對(duì)我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。我是職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx級(jí)機(jī)電學(xué)院物流雙專[1]班的學(xué)生。
而為大學(xué)的生活費(fèi)發(fā)愁,從而成為我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。因?yàn)槭姓畮椭宋?,我不必太拮?jù)地生活著。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是xxxxx的xxxx。
首先,感謝您給予我和家人的幫助。這筆寶貴的資金使我家里的經(jīng)濟(jì)壓力得到了一定程度的緩解。你們幫助了我們這些家境貧寒的孩子們,把曙光和希望帶到了我們身旁,讓我們可以完成學(xué)業(yè),用知識(shí)來(lái)改變未來(lái)的人生道路。你們的愛(ài)心讓我們感受到社會(huì)的溫暖,讓我們渴望學(xué)習(xí)的心倍受感動(dòng),如同化雨春風(fēng)、久旱甘霖。在這里,感謝黨和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十二
親愛(ài)的顧客朋友:
您好!非常感謝淘寶給我們的這次邂逅,使我們的團(tuán)隊(duì)和你有了這次交往的機(jī)會(huì)!面對(duì)你的訂單,我們既興奮又緊張。因?yàn)槟挠唵?,我們看到了團(tuán)隊(duì)的努力的結(jié)果,面對(duì)你你的訂單,我們又擔(dān)心會(huì)因?yàn)槲覀兊氖韬龌虍a(chǎn)品質(zhì)量沒(méi)有達(dá)到你的預(yù)期效果而影響了您的愉悅心情。作為一個(gè)小小的淘寶店鋪,一個(gè)剛剛組建起來(lái)的淘寶創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍,我們希望能夠通過(guò)自己的努力,做出一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)得到認(rèn)可。我們也會(huì)認(rèn)真處理好每一個(gè)訂單,服務(wù)好每一位顧客。但現(xiàn)在的我們明顯還沒(méi)做到這些,所以我們還有很多方面需要改善,需要升級(jí)。在此,我們誠(chéng)邀你見(jiàn)證我們的成長(zhǎng),同時(shí)也希望你能帶給我們寶貴建議。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十三
___________________:
由___________________去________________________,請(qǐng)轉(zhuǎn)接構(gòu)造干系。該同志黨費(fèi)已交到__________年_____月。
黨委(黨總支):
【人名】同志是我____確定的入黨發(fā)展對(duì)象,其親屬____等人在貴單位工作,為全面了解該同志的情況,現(xiàn)對(duì)其親屬及主要社會(huì)關(guān)系的政治情況進(jìn)行如下調(diào)查:
黨員發(fā)展外調(diào)介紹信(存根)。
【人名】同志是【人名】同志的____,根據(jù)組織發(fā)展工作需要,派兩位同志向其所在單位了解其家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系政治歷史和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等情況。
______:
貴單位同志系同志的,因黨組織發(fā)展工作需要,現(xiàn)派兩位同志,向貴單位調(diào)查了解該同志有關(guān)情況,請(qǐng)見(jiàn)信后予以接洽為感。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十四
尊敬的老師:
您好!
今天我想向您談一下關(guān)于上一次期中考試的時(shí)候,我在英語(yǔ)科目中作弊的事情,也想反省一下我作弊的可恥行為,更想檢討一下,我在考試中作弊的錯(cuò)誤決定。
之所以會(huì)作弊,那是因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,而且我還比較虛榮,不然也不會(huì)做出作弊這樣的蠢事。很久以前您就說(shuō)過(guò),作弊得來(lái)的分?jǐn)?shù)終究不是自己的,因?yàn)檫@種虛假的成績(jī)帶不來(lái)知識(shí),只能讓人變得墮落??墒俏覅s沒(méi)有將您的話放在心上,平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不用心,考試的時(shí)候就只想作弊。當(dāng)時(shí)我在考場(chǎng)上找別人說(shuō)話,希望有人能給我傳答案,最終結(jié)果就是作弊被發(fā)現(xiàn)后,我被趕出了考場(chǎng),其實(shí)我本來(lái)可以有很多種選擇,因?yàn)榧幢阄覜](méi)考好老師也不會(huì)怪我,只要下次好好努力就行了,我為什么還要去選擇作弊呢,作弊的成績(jī)終歸不是自己的。后來(lái)我也想了很久,關(guān)于這次考試作弊的原因,第一是平時(shí)英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,第二是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到作弊的錯(cuò)誤性。
我的英語(yǔ)成績(jī)一直都很差,不僅僅是沒(méi)有找對(duì)方法,還是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣。平時(shí)上英語(yǔ)課我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講過(guò),課后遇到不懂的問(wèn)題我也沒(méi)有去思考,現(xiàn)在想來(lái),如果我能將英語(yǔ)學(xué)好的話,那么就不需要作弊了,所以說(shuō)“打鐵還需自身硬”,平時(shí)成績(jī)好的話,考試也不會(huì)選擇作弊這樣卑劣的行為,因此我必須重視起來(lái),好好學(xué)習(xí),不然的話以后一定會(huì)吃大虧。父母供我上學(xué)不容易,我不應(yīng)該辜負(fù)他們,老師教導(dǎo)我也不容易,我卻沒(méi)有好好學(xué)習(xí),現(xiàn)在想來(lái),自身原因占了很大部分的,畢竟班上的同學(xué)那么多,我不問(wèn)的話,老師怎么知道我哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄明白呢,因此我要好好檢討自身的行為,先努力學(xué)習(xí),將沒(méi)學(xué)好的知識(shí)都重新梳理一遍。
除了學(xué)習(xí)成績(jī)不好,最大的原因可能是我沒(méi)認(rèn)識(shí)到作弊的錯(cuò)誤性與嚴(yán)重性。我應(yīng)該為自己樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,憑借自身的努力去考試,即便沒(méi)有考好,也能通過(guò)考試了解到自己哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好,就能查漏補(bǔ)缺。而作弊本質(zhì)上是一種欺騙行為,不但是欺騙老師和家長(zhǎng),也欺騙了自己,作弊這種行為不但蒙蔽了自己的雙眼,看不到自身的不足,還打破了考試的平衡性,對(duì)那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)也是不公平的,因此必須要明白作弊是一種可恥的缺德行為。
反思以后,我要向您說(shuō)一聲抱歉,對(duì)不起,老師,我辜負(fù)了您的信任,我不配做您的學(xué)生,您是那般地用心教導(dǎo)我,可我卻沒(méi)有將您的話放在心上,最終在期中考試的英語(yǔ)科目上選擇了作弊這種可恥行為,也在同學(xué)中帶來(lái)了不好的影響,因此我必須檢討自己的行為。學(xué)生向您保證,以后一定好好學(xué)習(xí),再也不會(huì)做出作弊的行為了,還請(qǐng)您相信我!
此致
敬禮!
檢討人:xxx。
20xx年x月x日。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本人在應(yīng)屆畢業(yè)生人才網(wǎng)獲悉貴公司的,現(xiàn)欲申請(qǐng)貴公司單證員一職。
本人對(duì)貴公司所在的.行業(yè)十分看好,而且可以看出貴公司十分重視人才,十分希望能為貴公司服務(wù)。貴公司招聘的這項(xiàng)工作很適合我,如果貴公司能給我這個(gè)機(jī)會(huì),我定當(dāng)全力以赴,盡力而為。作為應(yīng)屆畢業(yè)生,在工作經(jīng)驗(yàn)方面確會(huì)有所欠缺,但請(qǐng)貴公司放心,我相信憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力,一定能幫到貴公司,作出本人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信本人經(jīng)驗(yàn)的不足能在貴公司的實(shí)際工作中得到應(yīng)有的改進(jìn)!
現(xiàn)謹(jǐn)附上本人中英文履歷各一份,詳列本人的經(jīng)驗(yàn)、技能和學(xué)歷。承蒙審閱,深表感激。本人能隨時(shí)前赴面試。若被錄用,可于一個(gè)月內(nèi)參加工作。
此致
敬禮!
求職人:高丹。
更多自薦信范文,見(jiàn)大學(xué)生簡(jiǎn)歷網(wǎng)。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十六
說(shuō)課是教研、教學(xué)工作的重點(diǎn),是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。因此,寫好說(shuō)課稿,為成功完成說(shuō)課任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)必不可少的技能。
一般來(lái)說(shuō),一份出彩的說(shuō)課稿主要具備以下幾個(gè)特點(diǎn):
(一)簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅。
與教學(xué)論文不同的是,說(shuō)課稿更具實(shí)踐性。所以,在說(shuō)課稿的撰寫過(guò)程中,一定要注意措辭的精當(dāng),勿長(zhǎng)篇大論、面面俱到或泛泛而談。首先,說(shuō)課各要素及其理論依據(jù)間應(yīng)有直接的內(nèi)在聯(lián)系,在措辭上要言簡(jiǎn)意賅。其次,應(yīng)盡量避免使用籠統(tǒng)、抽象、難以感知的一般性用語(yǔ)來(lái)表述具體的教學(xué)目標(biāo),如能力目標(biāo)―improvethestudents’abilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.這樣的教學(xué)目標(biāo)因表述上太過(guò)寬泛而顯得空洞無(wú)力,沒(méi)有清楚地說(shuō)明對(duì)學(xué)生的具體要求,從而導(dǎo)致了教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中也無(wú)法有效操作,聽(tīng)課者更難對(duì)實(shí)際教學(xué)目標(biāo)作出合理、準(zhǔn)確的評(píng)估。
(二)突出理論性。
比起教案,說(shuō)課稿更具理論性,因此在二者的撰寫過(guò)程中作者的側(cè)重點(diǎn)也有所不同。一般而言,教案多是具體的教學(xué)步驟和過(guò)程,而說(shuō)課稿則偏重于對(duì)理論指導(dǎo)做有針對(duì)性的闡述,即教案只寫“怎么教”,說(shuō)課稿則寫“為什么這么教”.因此在撰寫說(shuō)課稿時(shí)一定要注明所用教法、說(shuō)學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)的理論依據(jù)。
(三)突出英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),()融入英語(yǔ)學(xué)科思維與英語(yǔ)國(guó)家文化,但要注意量力而為。
原則上,英語(yǔ)說(shuō)課稿應(yīng)當(dāng)要求授課教師用英語(yǔ)撰寫,并且在此過(guò)程中融入教師本人的英語(yǔ)學(xué)科思維及所具備的英語(yǔ)國(guó)家文化涵養(yǎng)。但對(duì)很多教師而言,英語(yǔ)畢竟是第二語(yǔ)言,因此使用英語(yǔ)撰寫說(shuō)課稿對(duì)其英語(yǔ)書面表達(dá)能力提出了很高的要求。鑒于很多教師還沒(méi)有完全掌握說(shuō)課方法或未能準(zhǔn)確理解及翻譯某些教學(xué)理論時(shí),最好慎重選擇。畢竟,說(shuō)課是陳述教學(xué)方案設(shè)計(jì)及其理論依據(jù),而英語(yǔ)說(shuō)課的目的也主要是進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)研究,而不是測(cè)試或提高教師英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的主要途徑。
英語(yǔ)萬(wàn)能句子及篇十七
姓名:
性別:女。
婚姻狀況:未婚民族:漢。
戶籍:湛江。
年齡:25。
現(xiàn)所在地:江西身高:170cm。
聯(lián)系電話:
電子郵箱:
求職意向。
希望崗位:中小學(xué)英語(yǔ)教師、幼教、外貿(mào)、文員文秘及翻譯。
工作年限:
職稱:無(wú)職稱。
求職類型:全職。
到崗時(shí)間:隨時(shí)。
工作經(jīng)歷:
xx年3月—xx年7月xx有限公司,擔(dān)任英語(yǔ)助教。主要工作是:負(fù)責(zé)課前教具、教案的準(zhǔn)備,課中學(xué)生紀(jì)律,配合主教老師的教學(xué)工作,課后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)反饋學(xué)生上課情況。月底電訪家長(zhǎng)并電話檢查學(xué)生本月在家的學(xué)習(xí)情況。
xx年3月—xx年7月xx有限公司,擔(dān)任英語(yǔ)教師。主要工作是:負(fù)責(zé)一年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué),跟班早晚讀,查寢,班級(jí)管理。
畢業(yè)院校:xx大學(xué)。
最高學(xué)歷:本科。
畢業(yè)日期:20xx-07
專業(yè)一:英語(yǔ)。
教育經(jīng)歷:
20xx年9月-20xx年7月九江學(xué)院本科。
20xx年9月-20xx年7月宜春三中高中。
20xx年9月-20xx年7月南廟中學(xué)初中。
9月-20xx年7月南廟中心小學(xué)小學(xué)。
英語(yǔ)水平:優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平:優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平:優(yōu)秀。
發(fā)展方向。
希望能從事教育、外貿(mào)方面的工作,但如果公司需要,我可以服從調(diào)劑,并愿意嘗試與自己專業(yè)不對(duì)口的工作,我相信自己能夠做好!
個(gè)人自傳:
我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩。學(xué)生生涯中,我努力刻苦,在將來(lái)的工作上,我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)在學(xué)校學(xué)習(xí)的精神,并且更進(jìn)一步的在實(shí)踐中升華自己。事事追求完美是我的風(fēng)格,我一定能做好,并且盡全力做完美!在校多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生稱號(hào),為優(yōu)秀畢業(yè)生。