音樂是一種美妙的藝術(shù)表達方式，它能夠撫慰人心，激發(fā)靈感。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該盡量突出重點，不要泛泛而談，保持內(nèi)容的精煉和有力。以下是一些人際關(guān)系處理的實用技巧和經(jīng)驗分享，希望能夠幫助你建立良好的人際關(guān)系。
電子設(shè)計大賽論文篇一
摘要：全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽是面向全國高等院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生的競賽項目,它已經(jīng)成為衡量學(xué)生實踐動手能力的重要標尺,得到了高等教育界和社會的普遍認可。有關(guān)的電子大賽項目關(guān)系到相關(guān)課程如單片機、電工電子等課程的教學(xué)內(nèi)容,尤其是對單片機實踐教學(xué)改革起到促進作用,為學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力搭建了一個良好的平臺。
電子設(shè)計大賽的單片機實踐教學(xué)改革的研究目的是在于培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力。在整個教學(xué)過程中教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生自覺地投入學(xué)習(xí)中去。引導(dǎo)學(xué)生自己動手制作電子小產(chǎn)品,讓他們感受到整個系統(tǒng)的開發(fā)過程,在實踐中加深對理論的理解,完成一個作品,就會有一定的成就感,將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動學(xué)習(xí)。這就要求對師資隊伍、實踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面有更高的要求。
目前,各高校相關(guān)專業(yè)普遍開設(shè)了單片機原理這門課程,但是單片機的`實踐教學(xué)還存在一些問題。
(1)實踐教學(xué)內(nèi)容和考核方法應(yīng)優(yōu)化。多數(shù)院校單片機實踐課程主要以實驗臺或開發(fā)板為主,整個實驗課程的弊端如下:1實驗內(nèi)容需要優(yōu)化。實驗課上的內(nèi)容往往根據(jù)實驗臺或開發(fā)板上設(shè)計的項目安排實驗內(nèi)容,導(dǎo)致內(nèi)容比較零散,每個內(nèi)容之間沒有相互的聯(lián)系,多知識點相結(jié)合的實驗少,并且多為驗證性實驗,實際意義并不是很大。內(nèi)容是固定的,學(xué)生的創(chuàng)新思維被限制了。2學(xué)生的動手能力得不到鍛煉。實驗臺或開發(fā)板的電路多數(shù)都是設(shè)計好的,尤其是開發(fā)板。學(xué)生在上實驗課時,都是根據(jù)現(xiàn)成的電路進行程序編寫,直接就進入了軟件部分,硬件部分幾乎沒有得到鍛煉,導(dǎo)致學(xué)生對于整個系統(tǒng)的設(shè)計理解得不夠全面。3考核方式單一。一般情況下,考核都是教師安排好考試內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)題目去完成,這樣部分學(xué)生的真實能力得不到發(fā)揮。
(2)實驗室建設(shè)不夠完善。多數(shù)院校的單片機的實驗室主要配置為計算機和單片機學(xué)習(xí)開發(fā)板或單片機實驗臺。如果學(xué)生想要自己動手設(shè)計電路并焊接電路,只能先到電工電子實驗室去完成,然后才能到單片機實驗室去編程調(diào)試,要想完成整個電路的設(shè)計,得不斷地在兩個實驗室去試驗,這樣浪費時間又不方便。
(3)教師的實踐能力有待提高。目前,很多高校的教師一畢業(yè)就進入學(xué)校從事教學(xué)工作,沒有一定的企業(yè)經(jīng)歷,在實踐課上也是邊摸索邊實驗,然后再教授給學(xué)生,對于一些綜合難度的實踐指導(dǎo)工作很難勝任。
針對以上的一些問題,主要解決的主要內(nèi)容如下。
(1)加強實踐教師隊伍的建設(shè)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,單片機發(fā)展起著非常重要的作用。但目前為止,很多高職高專院校的教師理論知識跟不上單片機的發(fā)展,實踐教學(xué)較薄弱。這就要求教師有一定的企業(yè)實踐經(jīng)驗,要求教師不斷地擴寬自己的知識面,有機會去企業(yè)實習(xí)深造,將新內(nèi)容、新技術(shù)帶到課堂來。
(2)基于大賽內(nèi)容豐富實踐教學(xué):1優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容和考核方式。主要以科研項目或往屆電子設(shè)計大賽作品為主要的實踐教學(xué)內(nèi)容,每個設(shè)計題目分別設(shè)置基本要求和拓展要求,以項目教學(xué)法多種教學(xué)手段為輔,使學(xué)生在完成整個工作任務(wù)的教學(xué)過程中進行學(xué)習(xí)。增加一些在生產(chǎn)生活中可能運用到的真實案例和最新的單片機理論知識,通過實際案例將抽象的理論具體化。單片機實踐教學(xué)考核重點是學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的掌握程度。改革過去主要以試卷成績?yōu)橹鞯目己四Ｊ?采取更加系統(tǒng)、合理并與實踐教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法相適應(yīng)的多樣化考核方式,促進學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的發(fā)展與提高。2摒棄傳統(tǒng)的實驗箱(臺),推廣應(yīng)用仿真軟件,改變傳統(tǒng)的單片機實驗臺和單片機學(xué)習(xí)開發(fā)板的實驗教學(xué)。目前多數(shù)院校的單片機實踐教學(xué)都是采用以上兩種方式進行授課的,單片機學(xué)習(xí)開發(fā)板的弊端是硬件電路不需要學(xué)生設(shè)計,只需要學(xué)生會編寫開發(fā)板上能實現(xiàn)的程序,學(xué)生在硬件上得不到鍛煉,動手能力大大減弱,不能激發(fā)學(xué)生的興趣。單片機實驗臺學(xué)生只能學(xué)習(xí)簡單的電路連接,不能提高學(xué)生的硬件電路設(shè)計能力,也不能使學(xué)生了解整個系統(tǒng)的完成過程。proteus仿真軟件不僅方便了學(xué)生的硬件電路設(shè)計,而且激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新能力,又降低了單片機的學(xué)習(xí)成本。3結(jié)合電子設(shè)計競賽,改進單片機實踐教學(xué)模式。傳統(tǒng)的實踐教學(xué)模式是教師根據(jù)實驗臺(實驗板)上的模塊布置實驗內(nèi)容,這個過程枯燥乏味。將科研項目或往屆電子設(shè)計競賽的作品(如水溫控制系統(tǒng)等)帶進課堂,激發(fā)學(xué)生對單片機課程的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),可以先上網(wǎng)查找資料,或者通過分組分工共同完成整個作品,教師在整個過程中起指導(dǎo)作用,最后教師進行評價總結(jié)。4實驗室建設(shè)。實驗室不僅每臺計算機要配備keil編譯軟件和proteus仿真軟件,還要配備電烙鐵、焊錫、導(dǎo)線、常用的電子元件等,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中先自己設(shè)計電路,然后通過仿真軟件進行仿真,成功后再自己在洞洞板上焊接電路,調(diào)試成功后自主編寫程序每個項目耗時時間長,開放實驗室,學(xué)生能夠利用課余時間進入實驗室。
近年來,筆者學(xué)院已成功舉辦4屆職業(yè)技能大賽,學(xué)生參賽踴躍,參與度廣,效果明顯。自至今,該院組織學(xué)生參加了3屆“大學(xué)生電子設(shè)計大賽”。通過參加全省職業(yè)技能大賽,磨練了學(xué)生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、誠實守信、遵紀守法的職業(yè)品格,獲得社會廣泛好評。用人單位普遍認為該院畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)高,職業(yè)技能強。
參考文獻。
[1]高明亮.結(jié)合電子設(shè)計競賽的單片機實踐教學(xué)改革研究[j].中國電力教育,(20):103.
電子設(shè)計大賽論文篇二
獲獎感言一：
一、對電子設(shè)計的興趣。大二下學(xué)期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數(shù)器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設(shè)計的最初興趣大概就在那時產(chǎn)生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設(shè)計的愛好。
二、積極地準備。在一年多的準備時間里我參加過兩次校競賽和幾次主題活動，現(xiàn)在我還可以清晰地記得那時的情景。那時大家什么都不會，有時只能照著別人的電路圖復(fù)制一遍，可辛苦一周后什么結(jié)果也得不到。那時我們課程比較緊，有8門必修課。所以我們只能白天正常上課，晚上一起熬夜調(diào)試電路。那段時間我們?nèi)齻€人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃?？僧斘覀兛吹匠晒Φ淖髌窌r，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設(shè)計的興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的提高?；谀嵌螘r間的積累，我們開始嘗試自己設(shè)計電路、開始在小組內(nèi)系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關(guān)鍵階段。
可是這次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關(guān)知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題?？蓳Q題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們?nèi)齻€便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現(xiàn)沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們?nèi)齻€抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經(jīng)歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應(yīng)變，大膽細致。同時，我想最重要的應(yīng)該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設(shè)計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應(yīng)該憑著對電子設(shè)計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
獲獎感言二：
而在具體的競賽技能和知識上,老師更是給了我們很大的幫助。我們學(xué)校的競賽培訓(xùn)模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導(dǎo)老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學(xué)生遇到問題時，輔導(dǎo)老師組便會合學(xué)生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結(jié)果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學(xué)生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
電子設(shè)計大賽論文篇三
而在具體的競賽技能和知識上,老師更是給了我們很大的幫助。我們學(xué)校的競賽培訓(xùn)模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導(dǎo)老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學(xué)生遇到問題時，輔導(dǎo)老師組便會合學(xué)生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結(jié)果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學(xué)生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
電子設(shè)計大賽論文篇四
為響應(yīng)學(xué)校完善電子類學(xué)科課程體系、推動電子信息類課程教學(xué)改革和加強實驗室建設(shè)工作的號召，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生專業(yè)技能，特舉辦山東農(nóng)業(yè)大學(xué)第四屆電子設(shè)計大賽。
一、活動主題：
學(xué)用結(jié)合，全新發(fā)展。
二、活動時間：
6月——月中旬。
三、組織單位：
本次大賽由信息學(xué)院團委主辦,電子系和電子愛好者俱樂部承辦。
四、活動對象。
參賽人員以信息學(xué)院級學(xué)生為主，2019級、2019級學(xué)生亦可報名參加。
五、活動內(nèi)容。
根據(jù)所學(xué)知識，針對日常生活中的應(yīng)用，設(shè)計出切合實際的電子作品。作品可自由取材，不做任何限制。
六、活動流程。
七、評分準則。
八、報名方式。
1.參賽者以隊為基本單位，每隊為2-3名隊員。
2.本次設(shè)計大賽指導(dǎo)教師為電子系的全體教師(辦公場所：文理大樓411)。各參賽隊由隊長負責聯(lián)系指導(dǎo)教師。
3.確定隊長及指導(dǎo)教師后，由各隊隊長向所在班級班長報名，班長統(tǒng)計好項目數(shù)，將報名表于6月10日至6月17日六天時間內(nèi)交至文理大樓411。
九、經(jīng)費預(yù)算。
十、活動分析總結(jié)。
活動結(jié)束后根據(jù)活動舉辦情況進行總結(jié)分析，上交活動總結(jié)報告。
電子設(shè)計大賽論文篇五
光伏發(fā)電是當前較為前沿和具有廣闊發(fā)展前景的新型發(fā)電方式，其因為自身的綠色、無污染及可再生等特點受到社會各界的廣泛關(guān)注。由于我國疆域遼闊，緯度跨越較大，光照資源極其豐富，所以在我國研究光伏發(fā)電相關(guān)問題具有十分重要的現(xiàn)實意義。據(jù)專家估計，到十三五結(jié)束時，我國的光伏發(fā)電將會占到全國總電力裝機的6%左右，大量的光伏電場將會相繼建成并且投入使用。在光伏電場中，電子信息工程技術(shù)也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，成為影響光伏發(fā)電技術(shù)不斷向前進步的重要因素之一，研究電子信息工程技術(shù)在光伏電場中的應(yīng)用不僅僅能夠促進光伏發(fā)電技術(shù)的發(fā)展，對于電子信息工程技術(shù)本身也具有重要意義。
光伏發(fā)電中的“光伏”，實際上指的是光生伏特效應(yīng)，即我們常說的`光伏效應(yīng)，它指的是半導(dǎo)體在受到光照射時能夠產(chǎn)生電動勢的現(xiàn)象。當前最為廣泛的應(yīng)用就是制作各種光電池等等，進一步發(fā)展為光伏發(fā)電。光伏發(fā)電中的光主要指的是太陽光，光伏發(fā)電指的就是利用光生伏特效應(yīng)基本原理，利用特制的太陽能電池，將太陽光能直接轉(zhuǎn)化為電能的全部過程。由于太陽光是一種非常綠色環(huán)保，不會產(chǎn)生污染并且從某種程度上來說是取之不盡、用之不竭的能源，所以當前光伏發(fā)電已經(jīng)成為受到廣泛關(guān)注的一種新型能源利用方式。電子信息工程則是依托于計算機技術(shù)發(fā)展的一門應(yīng)用學(xué)科，它只要研究的對象是電子信息的處理和控制等等?；陔娮有畔I(yè)在當前已經(jīng)成為全國五大支柱產(chǎn)業(yè)之一，電子信息工程專業(yè)在當前也成為非常熱門的學(xué)科和專業(yè)。而光伏電場中的電子信息工程技術(shù)應(yīng)用在當前仍然局限在電子信息工程技術(shù)專業(yè)本身的特點和范疇內(nèi)，其主要發(fā)揮的作用仍然是信息的獲取和處理。
電子信息工程技術(shù)在光伏電場中得以廣泛應(yīng)用，對于光伏發(fā)電的發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：首先，它能夠在獲取數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)方面更加精確，為光伏電場作業(yè)提供更加準確的數(shù)據(jù)依據(jù)。要知道，光伏發(fā)電中基本上都是電子元器而很少有機械原件，相較起來更容易發(fā)生各種故障，需要做好更為精準的監(jiān)控和控制。并且在光伏電場中，各項傳感器測量的參數(shù)需要非常精確，參數(shù)的細微差別將會對整個發(fā)電系統(tǒng)的監(jiān)控和處理都產(chǎn)生巨大的影響。其次，它大大解放了人力和物力資源，能夠以充足的資源投入到更多的方面去確保光伏發(fā)電系統(tǒng)的正常運行。在計算機沒有廣泛應(yīng)用之前，發(fā)電站的數(shù)據(jù)監(jiān)測和處理只能夠依靠人力，不僅給工作人員帶來了巨大的工作壓力，也容易出現(xiàn)各種細微的謬誤。電子信息工程技術(shù)作為一項在當前非常成熟的技術(shù)，無論是數(shù)據(jù)監(jiān)測還是數(shù)據(jù)采集又或者是數(shù)據(jù)統(tǒng)計都非常快捷和精確，解放了大量的人力物力。
電子信息工程技術(shù)在光伏電場中的實際應(yīng)用主要表現(xiàn)在四個方面，分別是數(shù)據(jù)測量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。首先，數(shù)據(jù)測量中的實際應(yīng)用。傳感器是光伏發(fā)電中最重要的部分之一，其主要承擔的是數(shù)據(jù)測量的重要任務(wù)。傳感器測量的數(shù)據(jù)是否準確將會對整個發(fā)電系統(tǒng)產(chǎn)生巨大影響。電子信息工程技術(shù)的發(fā)展使得傳感器測量的周期性誤差、偶然性誤差、量化性誤差都進一步降低，測量數(shù)據(jù)更加精確。其次，數(shù)據(jù)采集中的實際應(yīng)用。傳感器可不僅僅是進行數(shù)據(jù)測量，其在測量出數(shù)據(jù)以后，會進一步進行數(shù)據(jù)采集并進行傳送。在電子信息工程技術(shù)廣泛應(yīng)用之前，數(shù)據(jù)的采集和傳輸需要進行模擬轉(zhuǎn)換，需要將數(shù)據(jù)先轉(zhuǎn)化為模擬信號，再轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，很容易出現(xiàn)失真情況。而電子信息工程技術(shù)可以將數(shù)據(jù)直接傳輸，最大可能地確保數(shù)據(jù)的精確性。再次，數(shù)據(jù)分析中的實際應(yīng)用。這里的數(shù)據(jù)分析并不像字面上說的那樣僅僅進行數(shù)據(jù)的分析，電子工程技術(shù)發(fā)展到今天甚至能夠直接根據(jù)數(shù)據(jù)進行決策。舉例來說，光能相較于水能來說，可控性更差，所以很容易出現(xiàn)孤島現(xiàn)象，而利用電子信息工程技術(shù)，光伏并網(wǎng)的決策系統(tǒng)就能夠在受到異常波形時及時作出分析和決策。最后，數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的實際應(yīng)用。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計依賴于人力，容易出現(xiàn)錯誤。而數(shù)據(jù)統(tǒng)計在光伏發(fā)電中起到的作用是非常重要的，電場通過長期對數(shù)據(jù)的測量、收集和分析，能夠據(jù)此作出進一步的決策和改善。電子信息工程技術(shù)的發(fā)展能夠有效地統(tǒng)計電場運行以來的各項數(shù)據(jù)，對光伏發(fā)電過程不斷改進，使其能夠更加穩(wěn)定、高效率地運行和發(fā)展。
當前的時代是計算機的時代和網(wǎng)絡(luò)的時代，嚴格意義上來說電子信息工程技術(shù)已經(jīng)不是一門前沿的學(xué)科，而成為在現(xiàn)實生活中應(yīng)用非常廣泛的成熟學(xué)科。但是由于電子信息工程技術(shù)本身無窮無盡的發(fā)展?jié)摿?，其可以與很多前沿的學(xué)科和實踐活動相結(jié)合，形成創(chuàng)新性的實踐應(yīng)用，在光伏電場中發(fā)揮重要作用就是電子信息工程技術(shù)近些年來與實踐領(lǐng)域相結(jié)合的最好例證。當前電子信息工程技術(shù)在光伏電場中的實際應(yīng)用主要是在處理數(shù)據(jù)方面，最得到廣泛應(yīng)用的是在數(shù)據(jù)測量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的應(yīng)用，其仍然沒有擺脫電子信息工程技術(shù)本身的特點。未來隨著電子信息工程技術(shù)的不斷發(fā)展和光伏發(fā)電的不斷發(fā)展，相信二者會有更多的結(jié)合，為全面發(fā)展我國社會經(jīng)濟提供重要的基礎(chǔ)性保障。
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電子設(shè)計大賽論文篇六
適應(yīng)市場需求的人才培養(yǎng)模式才能培養(yǎng)出社會需要的人才，為了進一步了解區(qū)域人才市場的需求，在廣東服裝行業(yè)較為發(fā)達的東莞進行調(diào)研。為了數(shù)據(jù)的準確性，針對于服裝企事業(yè)單位做了500份的問卷調(diào)查，調(diào)查包括企事業(yè)用人單位對獨立院校及名牌院校的本、專學(xué)生人才的看法，企事業(yè)對人才的需求情況及對人才的滿意度。經(jīng)調(diào)查，87%的企業(yè)機構(gòu)期望所招畢業(yè)生是專業(yè)知識過硬的復(fù)合型、抗壓型、應(yīng)用型人才；91%的企業(yè)要求學(xué)校培養(yǎng)的人才能夠吃苦耐勞、虛心學(xué)習(xí)，踏實認真，工作負責講誠信；56%的企業(yè)要求學(xué)校培養(yǎng)的人才具備較高專業(yè)理論素質(zhì)及研究能力；93%的企業(yè)要求人才需人品道德高，職業(yè)道德良好。在不同層次的人才的滿意度方面，對近10年公辦院校人才每年的素質(zhì)對比的評價，68%的企業(yè)持不樂觀態(tài)度，表示明顯下降；對近10年獨立院校人才每年的素質(zhì)對比的評價，83%的企業(yè)表示樂觀，平穩(wěn)中有發(fā)展；64%的企業(yè)認為現(xiàn)在的大學(xué)生普遍沒有踏實的工作作風(fēng)，浮躁沒耐性，嬌氣不穩(wěn)重。同時各企業(yè)強調(diào)更愿意接收專科及獨立院校的畢業(yè)生，東莞地區(qū)大部分企業(yè)認為獨立院校的學(xué)生更能珍惜工作機會，踏踏實實，不會苛求待遇，而且在專業(yè)技能水平方面獨立院校的本、?？茖W(xué)生不次于公立院校。綜合來看作為獨立學(xué)院的專科學(xué)生只有能更快更早的融入市場體系并體現(xiàn)出專業(yè)技能水平及吃苦耐勞的特點才能具備競爭優(yōu)勢。
2服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)模式探析。
據(jù)了解，多數(shù)院校服裝設(shè)計專業(yè)的教學(xué)與產(chǎn)業(yè)市場的接軌很多只停留在形式層面。由于教學(xué)模式與學(xué)院課堂管理體制的制約，學(xué)生大部分時間仍然被限制在課堂授課。教師也會帶學(xué)生赴市場及企業(yè)進行觀摩，但沒有過多實質(zhì)性的職業(yè)接觸。這樣的教學(xué)無法培養(yǎng)出與社會需求相適應(yīng)的人才，體現(xiàn)在教學(xué)理論與實際操作脫軌，甚至脫離社會實際。服裝出現(xiàn)的目的是為了穿著，這就要求服裝必須具有可穿性即使用功能，再則還需要觀賞性即審美功能，這也就要求服裝設(shè)計必然需要符合市場需求，符合流行趨勢，所以服裝設(shè)計從業(yè)者需具備藝術(shù)思維又要有較強的實踐能力。由于服裝設(shè)計行業(yè)的特殊性，服裝企業(yè)在招聘人員時都會要求具有“工作經(jīng)驗”，所謂的“工作經(jīng)驗”實際上就是指實踐能力，可見實踐教學(xué)在服裝設(shè)計專業(yè)中的重要性。面對越來越嚴峻的專業(yè)教學(xué)難點，創(chuàng)新與改革實踐教學(xué)模式刻不容緩。
2.1立足本土區(qū)域文化培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
深化中國地域文化教育，服務(wù)地方文化，促進地方經(jīng)濟是近年來興民強國教育的重要思路。廣東地區(qū)是中國服裝制造業(yè)強省，獨立院校服裝設(shè)計專業(yè)更應(yīng)堅持依托優(yōu)勢行業(yè)背景，探索發(fā)展地域文化，找準定位，構(gòu)建優(yōu)勢學(xué)科特色。一直以來，由于國外服裝行業(yè)的絕對優(yōu)勢和服裝教育的先進性，國內(nèi)大多數(shù)課程教學(xué)大都照搬國外教育模式，忽略了國外優(yōu)勢教育模式與地域文化特點的兼容性，教育出來的學(xué)生不是眼光過“高”，就是脫離實際。再則，發(fā)揚中華民族地方服飾文化精神及發(fā)展區(qū)域服裝產(chǎn)業(yè)是地方院校的服裝專業(yè)的社會責任，同時也是服務(wù)區(qū)域文化，建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟，解決就業(yè)的重要途徑。這就要求我們要客觀全面地了解本土文化。例如，廣東地區(qū)依托嶺南文化，將嶺南特色文化融入到教學(xué)中，將地方企業(yè)的特點及校企合作、協(xié)同創(chuàng)新的概念融入進人才培養(yǎng)模式中顯得尤為重要。根據(jù)教學(xué)調(diào)研分析及依靠廣東地區(qū)的行業(yè)優(yōu)勢，東莞獨立院校的服裝設(shè)計專業(yè)秉承以市場需求為導(dǎo)向的教學(xué)方針，建立“企業(yè)化”運作的先進校內(nèi)實訓(xùn)室，展開“開發(fā)式、體驗式”的課堂教學(xué)；在專業(yè)賽事、市場調(diào)研、課堂模擬實踐、專業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計發(fā)布會等平臺上，促進學(xué)生進行專業(yè)角色體驗、企業(yè)各環(huán)節(jié)體驗、細化操作實踐體驗、新設(shè)備軟件體驗及企業(yè)運作體驗。重點建設(shè)專項專題設(shè)計、工藝制作、立體裁剪、板型結(jié)構(gòu)設(shè)計及cad軟件設(shè)計等實踐類課程，并加大實踐課程比重。服裝設(shè)計專業(yè)如何形成多樣化、靈活化產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的區(qū)域?qū)嵺`教學(xué)特色體系是目前服裝實踐教育的發(fā)展趨勢。
2.2專項專題設(shè)計實踐教學(xué)培養(yǎng)模式。
服裝的種類多樣，較常見的是男女服裝設(shè)計、民族服裝設(shè)計、禮服設(shè)計、創(chuàng)意服裝設(shè)計、編織服裝設(shè)計、童裝設(shè)計、內(nèi)衣設(shè)計、戶外運動服裝設(shè)計等實踐類課程。其價值通過獨特性表現(xiàn)出來，專項專題設(shè)計培養(yǎng)模式是根據(jù)特定服裝種類的共同特性，采取設(shè)立專題設(shè)計課程的教學(xué)方法，設(shè)定具體情境場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有意識地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己思維模式，完成附有自身個性又契合實際的作品。根據(jù)課程的服裝種類設(shè)立的專題有：創(chuàng)意服裝設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練；禮服設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練；內(nèi)衣、泳裝設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練；民族服裝設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練；童裝設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練；戶外服裝設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練；編織服裝設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練。專項專題設(shè)計培養(yǎng)模式的目的是培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性、市場敏銳性和思維創(chuàng)造性。主要通過“提出設(shè)計主題意義——拋出難點問題——引導(dǎo)問題思考——尋求自定路徑——完成特定目標”的主干方法，給學(xué)生提供路徑入口，讓學(xué)生根據(jù)自己的特點及喜好尋求各自路徑出口。在尋找路徑的過程中，可根據(jù)課程具體環(huán)節(jié)要求學(xué)生獨立或團結(jié)完成，例如，在前期的市場調(diào)研環(huán)節(jié)，應(yīng)該要求學(xué)生獨立完成，避免從流或雷同設(shè)計，在后期的實物制作環(huán)節(jié)中體現(xiàn)團結(jié)合作。為了體現(xiàn)學(xué)生的韌性及突破，教師主要功能是引導(dǎo)學(xué)生鎖定各階段的既定目標，督促學(xué)生獨立自主解決目標，并且將既定目標做到精細做到極致。這個過程中達到思考、漸進、升華的目的，從而挖掘自身潛力。
2.3“競賽促學(xué)”的實踐教學(xué)培養(yǎng)模式。
傳統(tǒng)的實踐教學(xué)課堂講授模式主要以學(xué)生被動接受為主，難免枯燥，久而久之學(xué)生無法充分發(fā)揮主觀能動性，而且教學(xué)的.效果取決教師的專業(yè)水平，學(xué)生無法更全面地接受專業(yè)知識。只有激發(fā)學(xué)生的興趣點及競爭意識才能充分發(fā)揮其主觀能動性，形成自足學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這就要求轉(zhuǎn)變學(xué)生與老師的主客體關(guān)系，要以學(xué)生為主體，教師做引導(dǎo)進行互動授課，給學(xué)生充分的自主的思考空間及主題延伸方向，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與創(chuàng)新能力?！案傎惔賹W(xué)”的實踐教學(xué)培養(yǎng)模式是指在學(xué)生進入專業(yè)課程學(xué)習(xí)和專項專題設(shè)計階段時，直接參與到和課程時間相符的國際與國內(nèi)設(shè)計類比賽中，以參與比賽的成果作為課程結(jié)課作品或加分項目，通過硬性要求引起學(xué)生重視，在過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！案傎惔賹W(xué)”是把具體賽事直接與課程結(jié)合的實踐教學(xué)模式，不僅達到了教學(xué)目的，而且在過程中學(xué)生的專業(yè)水平也將得到突飛猛進，如果學(xué)生獲得比賽獎項更是其就業(yè)的助力之一?！案傎惔賹W(xué)”的實踐教學(xué)模式重點是樹立了學(xué)生的市場概念，培養(yǎng)實踐實操能力，提高設(shè)計品位和市場敏銳度，達到理論與實踐相結(jié)合目的。教師在課程初提出課程相關(guān)比賽事項同時，引入特定服裝種類市場概念和品牌概念，給學(xué)生樹立市場發(fā)展趨勢導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生如果掌握風(fēng)格定位、市場調(diào)研、創(chuàng)意方向。在第一階段的準備中，學(xué)生要確定與自己創(chuàng)意相符的設(shè)計，要經(jīng)過反復(fù)的市場調(diào)研，在這過程中需要根據(jù)擬定位的市場參閱各種相關(guān)資料、優(yōu)秀作品，無形中提高了認知能力和審美能力，完成自我理論知識的鞏固。第二個階段是根據(jù)所收集的調(diào)研資料，進行作品方案制作，效果圖和款式圖的繪制，材料準備和實物制作?！案傎惔賹W(xué)”的教學(xué)目的重點不是結(jié)果而是過程，在市場調(diào)研與制作過程中，學(xué)生需突破傳統(tǒng)教師教學(xué)的“拿來主義”，自主尋找設(shè)計突破口，通過自我理解品牌設(shè)計概念和市場設(shè)定，融匯基礎(chǔ)課程的相關(guān)知識，形成自我學(xué)習(xí)模式，完成專題課程的學(xué)習(xí)，這種實踐經(jīng)歷的收獲將是終身受用的。
2.4校企合作、協(xié)同辦學(xué)模式。
實踐教學(xué)的重點是使學(xué)生與社會鏈接的重要橋梁，在制定實踐教學(xué)體系時更應(yīng)該結(jié)合市場，體現(xiàn)靈活性。目前，傳統(tǒng)校內(nèi)實踐教學(xué)實訓(xùn)室建設(shè)的目的性比較單一，不僅軟件設(shè)備無法與企業(yè)同步，而且也缺乏與服裝產(chǎn)業(yè)的溝通交流。如何能夠充分與企業(yè)互惠互利、資源共享達到雙贏形成有共同發(fā)展的有機結(jié)合，而不是校企合作成為空談是實踐教學(xué)的重要課題。校企合作是理論教學(xué)和生產(chǎn)實踐融合的必然產(chǎn)物，是符合經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律要求的。為了達到校企合作的最佳效果，獨立院校服裝設(shè)計專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案時需與企業(yè)共同探討，讓實踐教學(xué)基地的企事業(yè)單位參與到人才培養(yǎng)過程中，推動校企合作制定，深化協(xié)同辦學(xué)模式，增強競爭力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就能夠和企業(yè)有專業(yè)的接觸，主要的合作形式為企業(yè)參與教學(xué)，師生參與生產(chǎn)，專業(yè)輔助培訓(xùn)，具體表現(xiàn)為：
（1）具體落實協(xié)同辦學(xué)制度，邀請相關(guān)企業(yè)高級技師為本專業(yè)客座教授，在企業(yè)環(huán)境中講授課程實踐部分，另外學(xué)生可選擇專題課程的實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計和專業(yè)賽事在企業(yè)里共同合作。
（2）學(xué)生參與企業(yè)項目設(shè)計，根據(jù)企業(yè)的要求，向企業(yè)提供各類社會及市場調(diào)研、具體款式設(shè)計和樣板，使學(xué)生盡早體驗企業(yè)運作模式，協(xié)助企業(yè)完成項目開發(fā)。
（3）企業(yè)提供先進軟件設(shè)備給實訓(xùn)室或在企業(yè)中設(shè)立研發(fā)室，專業(yè)教師可為企業(yè)提供員工培訓(xùn)及產(chǎn)品項目企劃案研發(fā)。通過學(xué)校與企業(yè)的深度合作，建立穩(wěn)固的校企合作制度，共同發(fā)展，使企業(yè)參與到教育中，改變企業(yè)被動接受專業(yè)學(xué)生實習(xí)為主動邀請。
2.5實訓(xùn)室“企業(yè)化”教學(xué)模式。
實驗室“企業(yè)化”運作是建立在“體驗式”教學(xué)模式和管理理念，以學(xué)生“員工化”為核心，模擬企業(yè)化管理模式。例如，我院服裝設(shè)計專業(yè)《企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計》課程與實踐教學(xué)基地企業(yè)合作教學(xué)，在實際教學(xué)過程中，按照具體企業(yè)成品指標布置教學(xué)任務(wù)和作業(yè)，按照企業(yè)運轉(zhuǎn)模式進行教學(xué)過程與管理，讓學(xué)生在校內(nèi)實訓(xùn)室中體驗專業(yè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和自控能力。同時，教師作為教學(xué)組織者在教學(xué)結(jié)題時邀請實踐基地的客座教授和企業(yè)技師作為考評員進行打分，學(xué)生進行匯報，成績優(yōu)異者企業(yè)適當給予鼓勵，成品可供企業(yè)開發(fā)應(yīng)用。在此過程中，師生都會提升認識，增強了學(xué)生專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)動力，促進教師教育和專業(yè)理念的更新和教學(xué)改革。目前，我院服裝設(shè)計專業(yè)的“企業(yè)化”教學(xué)運作模式正在不斷發(fā)展中，該模式一旦成型，服裝專業(yè)可進一步推出“工作室”教學(xué)培養(yǎng)模式與“企業(yè)化”教學(xué)模式相輔相成?！肮ぷ魇摇迸囵B(yǎng)模式是“企業(yè)化”模式的發(fā)展，通過考核選拔優(yōu)秀學(xué)員進入“工作室”，參與教師與企業(yè)之間的項目開發(fā)及設(shè)計研究?！肮ぷ魇摇苯虒W(xué)是開發(fā)式教學(xué)、精英教學(xué)，將大大提高獨立學(xué)院服裝專業(yè)與社會的聯(lián)系，提高師生專業(yè)技術(shù)能力，師生將在共同實踐中不斷充實自己，磨練自己。
總之，服裝教育的轉(zhuǎn)型在不斷深入中，行業(yè)的契機也會不斷出現(xiàn)。要在行業(yè)內(nèi)建立知名度，保證生源和就業(yè)，提高學(xué)生核心競爭力，需要繼續(xù)改革和完善獨立院校的專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實踐教學(xué)體系，發(fā)揮實踐教學(xué)特色，培養(yǎng)符合市場需求的應(yīng)用型人才。
電子設(shè)計大賽論文篇七
一、活動名稱：
二、活動目的及意義：
本次活動旨在為電子信息工程技術(shù)與通信工程專業(yè)的學(xué)生提供一個鍛煉和展示的舞臺，讓同學(xué)們積極參與實踐，提高動手能力，真正掌握一門技術(shù)，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
三、主辦單位：
滄州師范學(xué)院物理與電子信息系。
四、承辦單位：
物電系學(xué)生會學(xué)習(xí)部、電子協(xié)會。
五、比賽對象：
電信11-1班8個學(xué)習(xí)小組、電信12-1班4個學(xué)習(xí)小組和電信12-2班2個學(xué)習(xí)小組必須參加，xx級學(xué)生自愿參加。
六、舉辦時間：
準備制作階段：
xx年10月7日至11月15日。
提交產(chǎn)品說明書：xx年11月12日前。
評比階段：xx年11月18日至22日。
七、舉辦地點：
準備階段：電子設(shè)計實驗室、教室、宿舍等。
評比：理11教室。
八、比賽流程策劃。
1、準備階段：在10月7日至11月15日，各學(xué)習(xí)小組在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每小組設(shè)計一項電子產(chǎn)品，題目自選。每兩周召開一次交流會。
2、評比：在11月18日至22日，系里成立評委會對各學(xué)習(xí)小組設(shè)計的`電子產(chǎn)品進行評審。評審內(nèi)容包括：電子產(chǎn)品說明書、設(shè)計原理、制作過程說明、電子產(chǎn)品演示等。
九、比賽注意事項。
1、提前向參賽選手傳達本次比賽的相關(guān)事項，讓選手充分了解本次比賽。
2、負責本次比賽的部門要提前做好相關(guān)準備工作，確保比賽順利進行。
3、比賽過程要本著公平公正的原則，對選手的成績要公正公開。
4、提前和本次比賽的評委溝通，讓他們清楚本次比賽的評審標準。
十、獎項設(shè)置：
1、通過評委會認真評選，評出“一等獎”1名，“二等獎”2名；“三等獎”3名。發(fā)證書。
2、給獲得一等獎的指導(dǎo)老師發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”證書。
電子設(shè)計大賽論文篇八
從元件清單已經(jīng)能猜到題目的大體輪廓，比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關(guān)。萬用電橋測電容電阻等。
經(jīng)過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務(wù)是設(shè)計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45-65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數(shù)、電網(wǎng)頻率、有功電能和無功電能進行測量的數(shù)字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設(shè)計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術(shù)問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現(xiàn)問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質(zhì)量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網(wǎng)名——男人海洋。當大頭調(diào)程序出現(xiàn)問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的.設(shè)計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數(shù)據(jù)處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數(shù)據(jù)由58單片機構(gòu)成的主機進行處理，實現(xiàn)掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸?shù)裙δ芸刂疲瑥臋C負責信號的接收，實現(xiàn)遠程抄表。
在設(shè)計過程中遇到的難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調(diào)壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應(yīng)的型號，ptc也沒有達到預(yù)定的效果，所以過載保護沒有能很好實現(xiàn)。還有就是誤差沒法降低到最小?？傊敬卧O(shè)計有很多不足，當然，我們也學(xué)到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好?；氐角鄭u是早上5點多了。然后睡了一天。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設(shè)計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”
電子設(shè)計大賽論文篇九
積極培養(yǎng)我系學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生綜合運用高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計等課程知識的能力，全面促進學(xué)生成長成才，進一步優(yōu)化我系學(xué)風(fēng)。
【大賽主題】。
科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。
【組織機構(gòu)】。
組長：王義學(xué)。
副組長：鮑祖尚賀恩格。
成員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
【參賽對象】。
電子信息工程系全體學(xué)生。
【報名時間及方式】。
1、報名時間：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、報名方式：各班學(xué)生到本班學(xué)習(xí)委員處報名，再由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計本班參賽同學(xué)的名單，于6月3日下午將報名表交至系學(xué)生會辦公室（即中棟133）。
【比賽時間與地點】。
1.比賽時間：6月14日下午14：00。
2.比賽地點：446、340機房。
【比賽規(guī)則】。
1、競賽試題：題量為5題，中文形式；
4、比賽期間，所有參賽者必須關(guān)閉手機，違者取消比賽資格。
5、比賽直接進行決賽，沒有初賽和復(fù)賽。
6、作品提交：競賽任務(wù)完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學(xué)號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分；未提交或提交不全者后果自負。
【比賽流程】。
一、開幕式。
1、時間：xx年6月7日。
2、地點：第一實驗樓104教室。
3、邀請嘉賓：教務(wù)處、系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師。
4、具體安排：
a、比賽要求及方案介紹。
b、相關(guān)考試操作演示說明。
c、參賽代表發(fā)言。
d、專業(yè)老師發(fā)言。
二、閉幕式。
1、時間：xx年6月21日下午14：30。
2、地點：五樓學(xué)術(shù)報告廳。
3、具體安排。
a、公布比賽結(jié)果。
b、頒發(fā)獎金和榮譽證書。
c、獲獎學(xué)生發(fā)言。
d、學(xué)生會學(xué)習(xí)部總結(jié)。
e、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
【比賽評判標準】。
1、邀請計算機相關(guān)專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)及老師作為本次大賽的評委。
2、要求選手的程序能根據(jù)正確的'輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結(jié)構(gòu)和良好的程序風(fēng)格。具體評分細則由評委老師統(tǒng)一決定。
【評審及獎項設(shè)置】。
2、獎項設(shè)置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。
【其他注意事項】。
1、如果比賽期間出現(xiàn)死機或者軟件故障，應(yīng)及時跟工作人員說明情況；
2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復(fù)再繼續(xù)進行比賽。
3、比賽相關(guān)事項安排如有特殊情況，以通知為準。
電子設(shè)計大賽論文篇十
“要么電子商務(wù)，要么無商可務(wù)?！?BR> 截止xx年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到4.57億，較xx年底增加7330萬人;我國手機網(wǎng)民規(guī)模達3.03億，依然是拉動中國總體網(wǎng)民規(guī)模攀升的主要動力;最引人注目的是，網(wǎng)絡(luò)購物用戶年增長48.6%，是用戶增長最快的應(yīng)用,預(yù)示著更多的經(jīng)濟活動步入電子商務(wù)時代。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的生活方式已經(jīng)滿足不了大眾的日常需要。遺憾的是，各大高校內(nèi)電子商務(wù)尚未形成一股學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多數(shù)人對電子商務(wù)一知半解，把網(wǎng)上購物等同于電子商務(wù)，是電子商務(wù)的全部。這是一個普遍的知識誤區(qū)。
要么與時俱進，要么無所適從!
團購，一個xx年才興起的電子商務(wù)模式，被稱之為“c2b”。通過聚集起數(shù)以百千計的團友，運用最簡單的經(jīng)濟原理——“量大價優(yōu)”加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。作為一種新的生活方式，團購給我們帶來的爆炸力已經(jīng)逐漸顯示出來了。
發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌。
作為廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)電子商務(wù)愛好者與學(xué)習(xí)者自發(fā)組成社團——電子商務(wù)協(xié)會身上肩負著探索校園電子商務(wù)活動形式，營造校園學(xué)習(xí)電子商務(wù)氛圍的使命。經(jīng)過電子商務(wù)協(xié)會全體成員長時間的討論、論證，得出“團購”這一新興的電子商務(wù)模式具體可操作性，代表了電子商務(wù)性質(zhì)，有利于推廣電子商務(wù)知識的結(jié)論。
在這樣的背景下，組織一場符合時代潮流，彰顯大學(xué)生新時代積極向上風(fēng)貌的活動勢在必行了。
二、大賽目的。
1.發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌。
2.營造校園電子商務(wù)的學(xué)習(xí)氛圍，促進對大家電子商務(wù)的認識。
3.促使同學(xué)們學(xué)習(xí)團購知識，培養(yǎng)同學(xué)們的營銷策劃及組織能力，
4.引導(dǎo)同學(xué)理性消費，為同學(xué)帶來新的生活方式，促使團購成為一種日常行為。
三、大賽特色。
1.電子商務(wù)協(xié)會策劃舉辦——電子商務(wù)協(xié)會舉辦電子商務(wù)類型的大賽，正是發(fā)揮協(xié)會特色，打響協(xié)會品牌的表現(xiàn)。
2.高校首創(chuàng)——團購這一新型電子商務(wù)形式目前尚未在其他大學(xué)校園中舉辦過類似的大賽，也就是說我們策劃舉辦的這一次大賽將會是高校首創(chuàng)。
3.參與人群龐大——大賽有兩條關(guān)系鏈：商家——團長——平臺——團員及團員——平臺——團員。這兩條關(guān)系鏈的每一個環(huán)節(jié)都可以吸引數(shù)以千百計的人參與其中。
4，范圍可以無限擴大——假如資金充足，這個大賽可以擴展到其他高校，只要探索出一個可行的模式，即可以復(fù)制到其他高校。
5.力求操作簡單，人人都可以參加——我們協(xié)會力求將這一看似相當專業(yè)的大賽做到大眾化，簡單化，人人都可以參賽，人人都可以團購。而且還會為選手們提供培訓(xùn)，貨源，物流公司等方便。
6，四方共贏——這是一個四方共贏的比賽，平臺提供商可以得到人氣，商家得到知名度，團長得到自己的能力及相應(yīng)的利潤，協(xié)會發(fā)揮了自己的特長。
四、參賽對象：
廣東輕工職業(yè)技術(shù)南海校區(qū)全體師生。
五、時間及安排：
1，大賽啟動階段：3月20日—30日，舉辦方協(xié)會與贊助商，平臺提供商，部分供貨商家進行接觸并確立雙方合作關(guān)系。
2，測試階段：4月1日—8日，協(xié)會將在協(xié)會內(nèi)部小試牛刀，組織一場的團購比賽演習(xí)，為正式比賽提供經(jīng)驗。
3，宣傳準備階段：4月中旬，協(xié)會組織人手采取設(shè)計統(tǒng)一宣傳口號，海報，橫幅，宣傳單，輕院電臺廣播宣傳，q群宣傳，編寫、投放新聞稿。并接受選手報名，組織選手培訓(xùn)。
4，正式比賽階段：4月中下旬(歷時8至14日)，協(xié)會組織比賽，統(tǒng)計比賽成績，并組織頒獎晚會公布成果，頒發(fā)相應(yīng)的獎金獎品。
5，總結(jié)階段：5月初，協(xié)會組織召開協(xié)會大例會，總結(jié)本次大賽的得失，表揚工作優(yōu)秀者。
六、評比標準。
大賽采取評分制，依各位參賽者的最后總得分決出最后排名評比項目：
成交金額(30%)——指參賽商品在比賽平臺上成交的總金額。
成交數(shù)量(30%)——指參賽的商品在比賽平臺上成交的總量。
人氣(15%)，(或者利潤?待定)——網(wǎng)頁瀏覽量，或者是投票總數(shù)。
營銷創(chuàng)意(5%)——指團長在比賽中的各項推廣自己商品的營銷表現(xiàn)。
計算公式：
基本總分=(成交金額×30%+成交數(shù)量×30%+評價總數(shù)×25%+人氣×15%)。
營銷創(chuàng)意評比為以下三點，由協(xié)會相關(guān)人員評價，最高評得5%：1，宣傳中是否使用組織方給予的統(tǒng)一標識，2，比賽中是否服從組織方的安排，3，平臺活躍度(開設(shè)論壇營銷等)(待議)。
最終得分=基本總分×(1+營銷創(chuàng)意百分比)。
七、獎項設(shè)置。
一等獎，1名(獎金200元，榮譽證書)。
二等獎，2名(獎金100元，榮譽證書)。
三等獎，3名(獎金50元，榮譽證書)。
優(yōu)秀獎，5名(榮譽證書+獎品)。
八、舉辦單位。
主辦單位：
承辦單位：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)協(xié)會。
贊助單位：
合作商家：
舉辦方負責人：葉生，劉惠娜，
九、比賽形式：
參賽者(統(tǒng)稱“團長”)以個人或者團隊的形式報名參加(團隊人數(shù)不能超過5人)。
比賽方式：通過在參賽平臺進行組織團購，最后根據(jù)評分標準決出高下。
報名時間：4月中旬，比賽中允許繼續(xù)接受報名。
報名方式：1，現(xiàn)場填寫報名表，2，截止時間前交表到協(xié)會秘書部處統(tǒng)計。
開幕式——新聞發(fā)布會。
閉幕式——晚會。
活動內(nèi)容：1，現(xiàn)場宣布比賽成績，對獲獎選手進行頒獎，2，邀請節(jié)目表演，3，對比賽進行總結(jié)，4，播放視頻對比賽過程進行回放，5，邀請贊助商或部分商家上臺發(fā)言。
十、與贊助商(團購網(wǎng)站)共贏：
贊助商利益：
2.對賽事進行全程監(jiān)督，參與大賽的評比;。
3.選手的獎品加入對贊助商的宣傳，貼上贊助商的標志。
4.在開幕式與閉幕式當晚給全體觀眾宣傳介紹贊助商提供的相關(guān)資料。
5.商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
6.享受團長提供的網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
7.現(xiàn)場招聘相當人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等);。
8.獲得直接銷售商品的機會，舉辦方將重點推薦其產(chǎn)品給團長們組織團購。
9.本次大賽后取得的寶貴經(jīng)驗可以為其他高校或者是下次大賽作借鑒。
10.電子商務(wù)協(xié)會將與贊助商進行深度合作，繼續(xù)開拓校園電子商務(wù)，(例如幫忙經(jīng)營其他廣輕站的信息，開發(fā)校園電子商務(wù)市場等)。
11.發(fā)起社區(qū)投票，票選最具人氣獎。
12.提供團購的各項增值服務(wù)，也可以有償?shù)靥峁┢渚W(wǎng)站特有的服務(wù)。
13,參與制定大賽的比賽形式，評比標準等。
贊助商義務(wù)：
1，為大賽提供比賽所用的平臺;。
2，為比賽提供相應(yīng)的各種技術(shù)支持，團購經(jīng)驗指導(dǎo)，
3，為大賽提供相應(yīng)的贊助費用。
商家利益：
1，可以獲得舉辦方提供的部分宣傳業(yè)務(wù);。
2，獲得大量曝光率的機會，提高商家的知名度;。
3，商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
4，可以享受團長自必提供的網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
5，獲得銷售相應(yīng)的利潤;6，現(xiàn)場招聘相當人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等)。
商家義務(wù)：
1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺騙學(xué)生，不然舉辦方將組織正當?shù)木S權(quán)行為;。
2，商家在與團長達到供貨協(xié)議后，需要與團長，舉辦方簽署一式三份的保障協(xié)議;。
4，向團長，團員如實地描述商品，保證提供團購的商品及服務(wù)與平時買賣的商品無差別;。
5，在未發(fā)貨前只能向團長收取定金，禁止用各種理由推搪不發(fā)貨，禁止要求團長一次性付款。
6，團長付款后，商家需要提供相應(yīng)發(fā)票或者收據(jù)。
十一，團長、團員活動準則。
團長：
1)對于團長組團所得的合理收入，全額歸團長所有;。
2)不允許團長向團員收取除團購?fù)獾馁M用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即除名;。
3)不允許對大賽中的其他選手采取不正當?shù)母偁幮袨?。
4)團長發(fā)布商品后，只要有人跟購，團長不得再修改團購物品的信息。
5)嚴禁使用多個id進行哄抬、評價等欺騙行為，不得出現(xiàn)團長之間相互擠兌。
7)舉辦方對參賽的團長不收取任何費用，也禁止團長拉攏，行賄舉辦方工作人員;。
8)不允許采取夸大宣傳，價格明降暗升，欺騙團員等不正當市場行為。
9)團長一定要如實地向舉辦方提供真實的信息，不然產(chǎn)生的后果自負。
10)團長在自己手里的團購沒有結(jié)束之前，不得開同類似產(chǎn)品的新團。
團員：
2)團員需要投訴團長或者商家的，可以聯(lián)系舉辦方的客服人員，由客服人員從中協(xié)調(diào)，不允許做出抵毀別人聲譽，人身攻擊等行為。
十二，附：團購的流程。
團購分開團和跟團兩種，開團者稱為團長，是組織團購的一方，跟團者稱為團員，是參加團購的一方。除團長和團員以外，還有提供商品的一方，稱為商家。
首先是團長開團：
1.團長找到開團的商品，確定團購要求人數(shù)、商品品牌、型號及商品團購的價格等。
2.召集團員?？梢栽诰W(wǎng)上發(fā)布信息尋找，也可以找周圍的親戚朋友等。為了更好地確定團員人數(shù)，有些團長會向團員要求訂金。
3.團員人數(shù)達到團購要求的人數(shù)后，團長就會組織向商家進行統(tǒng)一購買。團購結(jié)束;如果團員未達到團購要求，則開團失敗。
對團員來說，團員不需要和商家接觸，不需要討價還價：
一、團員看到了團長的帖子，或者被周圍開團的親戚朋友說動，覺得對開團的商品很感興趣，參與團購。
二、團員人數(shù)達到團購要求的人數(shù)后，向團長付款，領(lǐng)商品、索要相關(guān)票據(jù)、質(zhì)保書等，團購結(jié)束;如果團員未達到團購要求，則跟團失敗。
專業(yè)的團購組織的團購流程：
1.注冊成為團購組織的會員。
2.向團購組織提交你的購買消費意向或者直接報名參加已有團購活動。
3.收到團購組織者的活動邀請。
4.在約定時間前往活動地點(品牌經(jīng)銷點、賣場或者大型的展賣場)參加團購活動。
5.挑好自己要購買的產(chǎn)品后下訂。
6.驗貨付款提貨。
【大賽目的】。
積極培養(yǎng)我系學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生綜合運用高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計等課程知識的能力，全面促進學(xué)生成長成才，進一步優(yōu)化我系學(xué)風(fēng)。
【大賽主題】。
科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。
【組織機構(gòu)】。
組長：王義學(xué)。
副組長：鮑祖尚賀恩格。
成員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
【參賽對象】。
電子信息工程系全體學(xué)生。
【報名時間及方式】。
1、報名時間：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、報名方式：各班學(xué)生到本班學(xué)習(xí)委員處報名，再由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計本班參賽同學(xué)的名單，于6月3日下午將報名表交至系學(xué)生會辦公室(即中棟133)。
【比賽時間與地點】。
1.比賽時間：6月14日下午14：00。
2.比賽地點：446、340機房。
【比賽規(guī)則】。
1、競賽試題：題量為5題，中文形式;。
4、比賽期間，所有參賽者必須關(guān)閉手機，違者取消比賽資格。
5、比賽直接進行決賽，沒有初賽和復(fù)賽。
6、作品提交：競賽任務(wù)完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學(xué)號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分;未提交或提交不全者后果自負。
【比賽流程】。
一、開幕式。
1、時間：xx年6月7日。
2、地點：第一實驗樓104教室。
3、邀請嘉賓：教務(wù)處、系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師。
4、具體安排：
(1)、比賽要求及方案介紹。
(2)、相關(guān)考試操作演示說明。
(3)、參賽代表發(fā)言。
(4)、專業(yè)老師發(fā)言。
二、閉幕式。
1、時間：xx年6月21日下午14：30。
2、地點：五樓學(xué)術(shù)報告廳。
3、具體安排。
(1)、公布比賽結(jié)果。
(2)、頒發(fā)獎金和榮譽證書。
(3)、獲獎學(xué)生發(fā)言。
(4)、學(xué)生會學(xué)習(xí)部總結(jié)。
(5)、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
【比賽評判標準】。
1、邀請計算機相關(guān)專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)及老師作為本次大賽的評委。
2、要求選手的程序能根據(jù)正確的輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結(jié)構(gòu)和良好的程序風(fēng)格。具體評分細則由評委老師統(tǒng)一決定。
【評審及獎項設(shè)置】。
2、獎項設(shè)置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。
【其他注意事項】。
1、如果比賽期間出現(xiàn)死機或者軟件故障，應(yīng)及時跟工作人員說明情況;。
2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復(fù)再繼續(xù)進行比賽。
3、比賽相關(guān)事項安排如有特殊情況，以通知為準。
實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽策劃書。
活動引言：
為豐富同學(xué)們課余生活，提高同學(xué)們積極拼搏精神，團隊合作精神，給同學(xué)們的生活注入激情，我城市軌道交通系準備于xx年5月13日周五策劃舉行第一屆實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽。
活動宗旨：促進院內(nèi)各系之間的交流，增進彼此之間的友誼，從而提高大家的合作能力與增強大家的積極拼搏精神。
一、活動時間：xx年5月13日—xx年5月22日。
二、活動地點：5#宿舍樓北側(cè)空地。
2.比賽規(guī)則：13日晚為淘汰賽，一場定勝負上下半場各5分鐘，預(yù)計全部賽時要2個小時，于21點準時結(jié)束。14日晚上為四強賽上下半場各10分鐘，預(yù)計全部賽時要2小時，于21點半準時結(jié)束。22日晚舉行決賽上下半場各10分鐘，預(yù)計全部賽時要1小時，于20點半準時結(jié)束(團體賽，個人賽賽制相同)，注意凡是比賽開始后2分鐘沒到比賽區(qū)的選手看做自動棄權(quán)。本次比賽本著友誼第一，比賽第二的原則。希望大家開心，注意自己的言行。
3.比賽流程：比賽設(shè)有選手登記處，比賽前10分鐘所有選手要到檢錄處登記，登記后的選手都要坐到等候區(qū)等待比賽的開始，由于比賽時間較短所以選手最好不要到處亂跑，以免錯過比賽，工作人員要及時的提醒，以保證每個選手都可以正常參賽。選手可以自由選用鍵盤或手柄，比賽程將會被我們用投影儀投射到墻壁上，供大家欣賞與交流。到時候觀眾可能會很多所以要由學(xué)生會成員協(xié)助維護現(xiàn)場秩序。比賽結(jié)果由我系社聯(lián)宣傳部成員登記。
活動所需物品：棚子兩頂作為比賽區(qū)，7套桌椅(從2b102搬取2對作為比賽區(qū)，另外5對作為等候區(qū)及解說席)，投影儀一只，筆記本2臺，游戲手柄4對，鍵盤4只，音響兩個，話筒一支(比賽現(xiàn)場解說用)，拖線板4只。
四、現(xiàn)場工作安排及工作人員安排：
負責人：陸棋，趙金輝，組織部成員負責選手的接待與分組，活動部成員負責比賽設(shè)施的安裝與故障的排除，宣傳部成員負責選手的登記與選手的管理。
五、活動流程：
由城市軌道交通系社團聯(lián)合會宣傳部負責對此次大賽進行前期的宣傳和比賽中的報道。
各系各班組織好比賽人員參加比賽。
由系社聯(lián)負責好比賽時比賽場地秩序的維護。
比賽后所有設(shè)備由我系社聯(lián)成員歸還。
城市軌道交通系社團聯(lián)合會。
xx年5月8號。
電子設(shè)計大賽論文篇十一
從元件清單已經(jīng)能猜到題目的大體輪廓，比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關(guān)。萬用電橋測電容電阻等。
經(jīng)過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務(wù)是設(shè)計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45—65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數(shù)、電網(wǎng)頻率、有功電能和無功電能進行測量的數(shù)字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設(shè)計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術(shù)問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現(xiàn)問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質(zhì)量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網(wǎng)名——男人海洋。當大頭調(diào)程序出現(xiàn)問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的設(shè)計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數(shù)據(jù)處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數(shù)據(jù)由58單片機構(gòu)成的主機進行處理，實現(xiàn)掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸?shù)裙δ芸刂?，從機負責信號的接收，實現(xiàn)遠程抄表。
在設(shè)計過程中遇到的難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調(diào)壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應(yīng)的型號，ptc也沒有達到預(yù)定的效果，所以過載保護沒有能很好實現(xiàn)。還有就是誤差沒法降低到最小?？傊敬卧O(shè)計有很多不足，當然，我們也學(xué)到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好?；氐角鄭u是早上5點多了，然后睡了一天，呵呵。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設(shè)計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”
電子設(shè)計大賽論文篇十二
一、活動簡介：
1、活動概況：
豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和設(shè)計的潛能，發(fā)掘優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計人才，提高同學(xué)們的網(wǎng)頁制作水平。
推動電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，鼓勵企業(yè)團隊參與，展現(xiàn)公司實力，提升公司知名度。
宣傳電商品牌，安福商務(wù)網(wǎng)，提高電子商務(wù)協(xié)會的知名度。
通過這項電商網(wǎng)頁設(shè)計大賽為電子商務(wù)的網(wǎng)站制作設(shè)計提供優(yōu)秀儲備人才，并為電商企業(yè)提供有實力的設(shè)計團隊開展業(yè)務(wù)合作。
3、活動主題：“創(chuàng)想設(shè)計，網(wǎng)化生活”
4、活動時間：xx年10~12月。
5、活動地點：莆田學(xué)院、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、社會團體等。
6、決賽地點：莆田學(xué)院。
7、活動對象：莆田市大中專院校、（莆院主）、企業(yè)團隊。
注：可個人參賽也可團隊參賽（不可多于3人）比賽分為校園組和職業(yè)組。
8、大賽網(wǎng)站：安福商務(wù)網(wǎng)。
二：活動機構(gòu)：
1.主辦單位：共青團莆田市委、莆田市學(xué)生聯(lián)合會、莆田市電子商務(wù)協(xié)會。
2.策劃承辦單位：共青團莆田學(xué)院委員會、安福商務(wù)網(wǎng)。
三：活動形式：
1.參賽方式：可個人也可組隊參賽（團隊不超3人），參賽選手可選擇指導(dǎo)老師。
2.報名方式及時間：唯一指定網(wǎng)上報名（）,統(tǒng)一報名截止時間：xx年11月28號。
3.作品提交：
網(wǎng)站提交作品以及個人（或團隊、企業(yè)）信息和作品說明。詳見（）。
作品提交截止時間xx年12月10號。
四、比賽規(guī)則。
1、海選：
作品要求：
作品必須保證原創(chuàng)性，不得抄襲、套改或其他形式來使用他人作品參賽。不得發(fā)布誹謗反動等內(nèi)容。違者取消資格。
網(wǎng)頁內(nèi)容需根據(jù)電商的主題，形式上新穎獨特。頁面協(xié)調(diào)統(tǒng)一、內(nèi)容豐富實用性強、有效運用網(wǎng)頁特效、網(wǎng)頁標志突出導(dǎo)航明顯突出，快捷方便。
作品格式：提交作品需為html格式文件、psd格式文件、flash格式文件等。
設(shè)計要求：
自由創(chuàng)作，但主題必須明確。
制作軟件不限制，體現(xiàn)良好藝術(shù)性和實用性。
要求原創(chuàng)，允許模仿但不可直接盜用他人模板。
必須保留作品上使用到的源文件，以備檢查。
參賽作品可以適應(yīng)多種主流瀏覽器。
2、決賽：根據(jù)活動組織方確定的主題及要求進行設(shè)計。
3、評分規(guī)則：通過網(wǎng)絡(luò)投票方式及評委會打分方式進行綜合性的考評，選出排名靠前的選手。
4、評分標準：
內(nèi)容質(zhì)量：內(nèi)容健康充實，主題明確，形式新穎，構(gòu)思獨特，實用性強。
整體效果：版面。
網(wǎng)頁創(chuàng)意：網(wǎng)頁獨具特色，布局新穎。
色彩搭配：色彩圖文打牌協(xié)調(diào)，契合主題。
方便快捷：可以適用于多種瀏覽器，顯示速度快。
五、比賽流程。
1、活動參賽報名。報名時間截止時間xx年11月28號。
2、收集參賽作品。參賽作品提交截止時間xx年12月10號。
3、參賽作品初選。初選及網(wǎng)絡(luò)投票時間xx年12月11號－－xx年12月20號。
1）由評委會對初賽作品進行專業(yè)的復(fù)評篩選，并選出每組前20名作品。
2）進入網(wǎng)絡(luò)投票階段，選出人氣指數(shù)最高的前10名進入決賽。
4、決賽及現(xiàn)場頒獎。
進入決賽的選手將現(xiàn)場對其作品進行介紹，并由評委會對各作品打分，綜合評分后評選出一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎選手，并現(xiàn)場頒獎。
5、獎項設(shè)置。
一等獎：1名證書+iphone5或三星s4手機（價值5000元）。
二等獎：2名證書+miniipad(價值3000元）。
三等獎：3名證書+平板電腦（價值1000元左右）。
優(yōu)秀獎：5名證書+隨身路由(價值500元左右）。
主辦單位：共青團莆田市委、莆田市學(xué)生聯(lián)合會、莆田市電子商務(wù)協(xié)會。
承辦單位：共青團莆田學(xué)院委員會、安福商務(wù)網(wǎng)。
電子設(shè)計大賽論文篇十三
當前階段中的航空電子通信系統(tǒng)相比于傳統(tǒng)的飛機飛行通信系統(tǒng)來說已經(jīng)有著非常大的進步，其能夠在以往飛機飛行過程中正常通信的基礎(chǔ)功能上同時具備語音通話、多媒體網(wǎng)絡(luò)連接、數(shù)據(jù)信息快速傳送、三維圖像快速成型等等綜合性電子通信功能，對于提高飛機飛行過程中的安全管理以及提高其飛行過程中的效率有著非常重要的作用。而航空電子通信系統(tǒng)組件的基礎(chǔ)內(nèi)容就是使用機載分布式的實時通信網(wǎng)絡(luò)作為其系統(tǒng)的主要架構(gòu)內(nèi)容，當前在我國大型民航飛機中普遍應(yīng)用的arinc429以及ar-inc629技術(shù)就是作為機載分布式的實時通信網(wǎng)絡(luò)的主要類型而存在，但是其在具備相當高程度穩(wěn)定性以及可靠性的同時仍然需要非常復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，這種情況下會造成飛機飛行過程中重量的大量增加并且其使用過程中較低的數(shù)據(jù)傳輸速度也無法有效的滿足當前航空電子通信系統(tǒng)不斷快速提升進步的要求，因此mil-std-1553b總線控制技術(shù)、光纖通道通信技術(shù)、航空電子全雙工交換式以太網(wǎng)技術(shù)等諸多新型技術(shù)內(nèi)容開始進入到飛機航空電子通信系統(tǒng)的構(gòu)建過程中，其在有效的提高航空電子通信系統(tǒng)運行效率以及運行質(zhì)量的同時更加減輕了飛機飛行過程中的相關(guān)運行負擔，因此漸漸得到了廣泛的應(yīng)用。針對航空電子通信系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)問題進行分析，就是針對上述技術(shù)內(nèi)容在航空電通信系統(tǒng)中的構(gòu)建技術(shù)以及應(yīng)用目的進行分析。
電子設(shè)計大賽論文篇十四
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子通信技術(shù)正在不同領(lǐng)域里發(fā)揮著重要的作用，從最重要和最具有代表性的手機通信和衛(wèi)星通信來看，有很對核心的技術(shù)在進行著應(yīng)用，不過隨著科技的進步很多技術(shù)就需要改進和加強。從當今的`通信技術(shù)發(fā)展狀況來看，手機通信是發(fā)展最快最大的一個領(lǐng)域，現(xiàn)在正在使用的蜂窩數(shù)據(jù)傳輸正在受到無限頻譜覆蓋區(qū)域的衰減而受到限制。現(xiàn)在數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕疽苍诓粩嘣黾?。而且，不斷的切換無限頻譜也會造成資源的浪費，所以這也因素都導(dǎo)致基站的。從以上各種因素可以看出，要想獲得更高的頻譜效率和更大更充足的系統(tǒng)容量，就應(yīng)該突破傳統(tǒng)經(jīng)濟成本在不斷增加，所以我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的蜂窩傳輸辦法，應(yīng)用新的手機通信技術(shù)。
2.1手機通信核心技術(shù)。
在手機通信系統(tǒng)中我們經(jīng)常采用不同距離傳輸是最優(yōu)先和有效的一種方式，不同地點內(nèi)都有很多個信息傳輸頻譜載體，這些頻譜載體都比蜂窩傳輸波長短很多，重要的是它們都能用樣本進行變換和處理。在最主要載體單元整理出通信信號，而后進行信息的傳輸，在傳輸中進行處理，而后與樣本進行比樣矯正，用電纜或無線信號進行傳輸。對于這種核心技術(shù)我們可以考慮在不同地點加強基站信號傳輸功率，通過采用不同的信息傳輸頻譜載體而實現(xiàn)，從而改變蜂窩數(shù)據(jù)傳輸?shù)募夹g(shù)困境。這種方法對手機通信能夠起到增強信號，降低基站的投建數(shù)量，提高其經(jīng)濟價值，更能有效利用無線資源，但是相對來講技術(shù)更加復(fù)雜，設(shè)計起來需要一定的樣本空間，需要進一步分析探討。
2.2衛(wèi)星通信核心技術(shù)。
衛(wèi)星通信技術(shù)可以說是現(xiàn)在最成熟的通信技術(shù)，它能夠使世界上不同時域的人們通過通信系統(tǒng)聯(lián)系起來，使這個世界變成地球村，提高人們的工作和生活質(zhì)量，是人們現(xiàn)在最離不開的信息化技術(shù)，不過隨著經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展衛(wèi)星通信一些核心技術(shù)也要不斷改進和加強才能夠滿足人們的需求?，F(xiàn)在的衛(wèi)星通信核心技術(shù)就存在著一定的問題，主要是信息處理速度的提升需求。以及對有線信號頻譜的地址獲取功能，現(xiàn)在的衛(wèi)星通信技術(shù)主要是依托無線信號長短波交互來實現(xiàn)信號傳輸。今后的衛(wèi)星通信的核心技術(shù)將由激光傳輸來代替無線信號的長短波交互，激光傳輸現(xiàn)在已經(jīng)逐步應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸上，并將充分發(fā)揮它的強大優(yōu)勢，激光的傳速比要高于無線信號長短波，并且通過衛(wèi)星通信將在大氣層之外進行，減小了對信號的干擾?，F(xiàn)在各國普遍認為利用激光進行衛(wèi)星通信比以往的無線長短波通信來講，在經(jīng)濟和通信質(zhì)量上會再上一個等級，能夠滿足人們對信息化通信的新要求。所以在未來的衛(wèi)星通信系統(tǒng)的核心技術(shù)內(nèi)加入激光傳載技術(shù)必將是一個新的趨勢。
3結(jié)論。
在信息化不斷發(fā)展的今天，電子通信技術(shù)的進步將改變著我們每個人的生活。在電子同喜技術(shù)中最成熟和最重要的就是手機通信和衛(wèi)星通信技術(shù)，手機通信主要是應(yīng)用在人們的生活和工作中，現(xiàn)在正在不斷地進步和發(fā)展，成為人們生活不可缺少的一部分，而衛(wèi)星通信技術(shù)主要應(yīng)用在國家建設(shè)和軍事上。電子通信技術(shù)的發(fā)展快慢將直接影響著一個國家經(jīng)濟、軍事、生活質(zhì)量的好壞，所以說對未來科技進步國家富強有著非同尋常的地位，因此我們必須努力對電子通信的核心技術(shù)進行分析和設(shè)計，只有正確的掌握了電子通信的核心技術(shù)，才能更好的運用它完善它。
參考文獻。
[1]劉東.電子通信技術(shù)及應(yīng)用[m].北京：國防工業(yè)出版社,.
[2]潘紅軍.衛(wèi)星通信設(shè)計、開發(fā)與實踐[j].航空計算技術(shù),.
電子設(shè)計大賽論文篇十五
摘要：成為服裝電子商務(wù)主要營銷手段之一，本文通過對我國服裝電子商務(wù)網(wǎng)站的分析，簡單探討了服裝電子商務(wù)的發(fā)展趨勢，提出一些建議，希望對服裝企業(yè)的發(fā)展具有積極意義。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)服裝企業(yè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟網(wǎng)站。
電子商務(wù)的優(yōu)勢在于增加貿(mào)易機會、降低貿(mào)易成本、簡化貿(mào)易流程、提高貿(mào)易效率。但是電子商務(wù)本質(zhì)與核心是為客戶提供專業(yè)化、多樣化、實用性、開放的信息服務(wù)平臺，使企業(yè)真正降低成本、提高效率，使企業(yè)更好地滿足消費者的個性化需求，而絕不是單純的在線交易、網(wǎng)上貿(mào)易。
1服裝企業(yè)實施電子商務(wù)的現(xiàn)狀。
盡管我國服裝業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷市場還不成熟，但是發(fā)展?jié)摿艽?。我國電子商?wù)基礎(chǔ)環(huán)境越來越好，服裝業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷也在不斷的轉(zhuǎn)變商業(yè)模式，形成一種具有明確的盈利模式的商業(yè)形態(tài)。利用電子商務(wù)這樣一種先進的商務(wù)手段成為很多企業(yè)的必然選擇，而選擇電子上午來拓展業(yè)務(wù)，首先就要擁有電子商務(wù)網(wǎng)站。隨著經(jīng)濟和技術(shù)的不斷進步，服裝電子商務(wù)也正在不斷的走向繁榮，經(jīng)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，第二季度中國*上零售市場交易規(guī)模達到1924億元；其中服裝類商品銷量達到445億元，環(huán)比增長8%，同比增長68.9%；在各種網(wǎng)購產(chǎn)品中，最受歡迎的就是服裝，而且人們關(guān)注的程度也更高了。從當下的服裝電子商務(wù)狀況來看，其市場潛力是非常大的，因此不少的服裝企業(yè)都都將目光投向了服裝電子商務(wù)。據(jù)了解，已有75%的品牌服裝企業(yè)“觸網(wǎng)”。20李寧、太平鳥服飾、百麗等企業(yè)已紛紛“觸網(wǎng)”，擁有了自己的電子商務(wù)運營公司。服裝品牌開展電子商務(wù)營銷能夠使自己的市場更加廣闊，還能夠減少經(jīng)營成本。
2.1加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善運營模式網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，電子商務(wù)表現(xiàn)出了很大的優(yōu)勢：跨越時空的便利、低廉的成本和廣泛的傳播性，因此得到了大眾的廣泛認可。服裝電子商務(wù)網(wǎng)站是一種新的營銷渠道，一個新趨勢，在以后的商務(wù)中將占據(jù)非常重要的地位。而且我們知道，先進的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和寬松的電信政策是發(fā)展電子商務(wù)的前提。關(guān)于企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，要不斷的實現(xiàn)信息化，引進更多的電于商務(wù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，建設(shè)更加安壘快捷的信息網(wǎng)絡(luò)。
2.2進行創(chuàng)新，擴大新運營模式的地區(qū)分布隨著電子商務(wù)網(wǎng)站的普及，銷售不在受地域的限制，任何地方的人們都可以通過網(wǎng)站來購買自己想要的'東西，服裝電子商務(wù)的發(fā)展空間也變大了。企業(yè)應(yīng)抓住機遇，設(shè)計出更具特色的個性化商品，使企業(yè)生產(chǎn)的各種產(chǎn)品能夠符合各個地區(qū)、各個年齡階段、各種收入及各種學(xué)歷的要求，拓寬服裝電子商務(wù)的市場。
電子設(shè)計大賽論文篇十六
“要么電子商務(wù)，要么無商可務(wù)?！?BR> 截止xx年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到4.57億，較xx年底增加7330萬人;我國手機網(wǎng)民規(guī)模達3.03億，依然是拉動中國總體網(wǎng)民規(guī)模攀升的主要動力;最引人注目的是，網(wǎng)絡(luò)購物用戶年增長48.6%，是用戶增長最快的應(yīng)用,預(yù)示著更多的經(jīng)濟活動步入電子商務(wù)時代。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的生活方式已經(jīng)滿足不了大眾的日常需要。遺憾的是，各大高校內(nèi)電子商務(wù)尚未形成一股學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多數(shù)人對電子商務(wù)一知半解，把網(wǎng)上購物等同于電子商務(wù)，是電子商務(wù)的全部。這是一個普遍的知識誤區(qū)。
要么與時俱進，要么無所適從!
團購，一個xx年才興起的電子商務(wù)模式，被稱之為“c2b”。通過聚集起數(shù)以百千計的團友，運用最簡單的經(jīng)濟原理——“量大價優(yōu)”加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。作為一種新的生活方式，團購給我們帶來的爆炸力已經(jīng)逐漸顯示出來了。
發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌。
作為廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)電子商務(wù)愛好者與學(xué)習(xí)者自發(fā)組成社團——電子商務(wù)協(xié)會身上肩負著探索校園電子商務(wù)活動形式，營造校園學(xué)習(xí)電子商務(wù)氛圍的使命。經(jīng)過電子商務(wù)協(xié)會全體成員長時間的討論、論證，得出“團購”這一新興的電子商務(wù)模式具體可操作性，代表了電子商務(wù)性質(zhì)，有利于推廣電子商務(wù)知識的結(jié)論。
在這樣的背景下，組織一場符合時代潮流，彰顯大學(xué)生新時代積極向上風(fēng)貌的活動勢在必行了。
1.發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌。
2.營造校園電子商務(wù)的學(xué)習(xí)氛圍，促進對大家電子商務(wù)的認識。
3.促使同學(xué)們學(xué)習(xí)團購知識，培養(yǎng)同學(xué)們的營銷策劃及組織能力，
4.引導(dǎo)同學(xué)理性消費，為同學(xué)帶來新的生活方式，促使團購成為一種日常行為。
1.電子商務(wù)協(xié)會策劃舉辦——電子商務(wù)協(xié)會舉辦電子商務(wù)類型的大賽，正是發(fā)揮協(xié)會特色，打響協(xié)會品牌的表現(xiàn)。
2.高校首創(chuàng)——團購這一新型電子商務(wù)形式目前尚未在其他大學(xué)校園中舉辦過類似的大賽，也就是說我們策劃舉辦的這一次大賽將會是高校首創(chuàng)。
3.參與人群龐大——大賽有兩條關(guān)系鏈：商家——團長——平臺——團員及團員——平臺——團員。這兩條關(guān)系鏈的每一個環(huán)節(jié)都可以吸引數(shù)以千百計的人參與其中。
4，范圍可以無限擴大——假如資金充足，這個大賽可以擴展到其他高校，只要探索出一個可行的模式，即可以復(fù)制到其他高校。
5.力求操作簡單，人人都可以參加——我們協(xié)會力求將這一看似相當專業(yè)的大賽做到大眾化，簡單化，人人都可以參賽，人人都可以團購。而且還會為選手們提供培訓(xùn)，貨源，物流公司等方便。
6，四方共贏——這是一個四方共贏的比賽，平臺提供商可以得到人氣，商家得到知名度，團長得到自己的能力及相應(yīng)的利潤，協(xié)會發(fā)揮了自己的特長。
廣東輕工職業(yè)技術(shù)南海校區(qū)全體師生。
1，大賽啟動階段：3月20日—30日，舉辦方協(xié)會與贊助商，平臺提供商，部分供貨商家進行接觸并確立雙方合作關(guān)系。
2，測試階段：4月1日—8日，協(xié)會將在協(xié)會內(nèi)部小試牛刀，組織一場的團購比賽演習(xí)，為正式比賽提供經(jīng)驗。
3，宣傳準備階段：4月中旬，協(xié)會組織人手采取設(shè)計統(tǒng)一宣傳口號，海報，橫幅，宣傳單，輕院電臺廣播宣傳，q群宣傳，編寫、投放新聞稿。并接受選手報名，組織選手培訓(xùn)。
4，正式比賽階段：4月中下旬(歷時8至14日)，協(xié)會組織比賽，統(tǒng)計比賽成績，并組織頒獎晚會公布成果，頒發(fā)相應(yīng)的獎金獎品。
5，總結(jié)階段：5月初，協(xié)會組織召開協(xié)會大例會，總結(jié)本次大賽的得失，表揚工作優(yōu)秀者。
大賽采取評分制，依各位參賽者的最后總得分決出最后排名評比項目：
成交金額(30%)——指參賽商品在比賽平臺上成交的總金額。
成交數(shù)量(30%)——指參賽的商品在比賽平臺上成交的總量。
人氣(15%)，(或者利潤?待定)——網(wǎng)頁瀏覽量，或者是投票總數(shù)。
營銷創(chuàng)意(5%)——指團長在比賽中的各項推廣自己商品的營銷表現(xiàn)。
計算公式：
基本總分=(成交金額×30%+成交數(shù)量×30%+評價總數(shù)×25%+人氣×15%)。
營銷創(chuàng)意評比為以下三點，由協(xié)會相關(guān)人員評價，最高評得5%：
1、宣傳中是否使用組織方給予的統(tǒng)一標識。
2、比賽中是否服從組織方的安排。
3、平臺活躍度(開設(shè)論壇營銷等)(待議)。
最終得分=基本總分×(1+營銷創(chuàng)意百分比)。
一等獎，1名(獎金200元，榮譽證書)。
二等獎，2名(獎金100元，榮譽證書)。
三等獎，3名(獎金50元，榮譽證書)。
優(yōu)秀獎，5名(榮譽證書+獎品)。
主辦單位：
承辦單位：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)協(xié)會。
贊助單位：
合作商家：
舉辦方負責人：葉生，劉惠娜，
參賽者(統(tǒng)稱“團長”)以個人或者團隊的形式報名參加(團隊人數(shù)不能超過5人)。
比賽方式：通過在參賽平臺進行組織團購，最后根據(jù)評分標準決出高下。
報名時間：4月中旬，比賽中允許繼續(xù)接受報名。
報名方式：
1、現(xiàn)場填寫報名表。
2、截止時間前交表到協(xié)會秘書部處統(tǒng)計。
開幕式——新聞發(fā)布會。
活動內(nèi)容：
1、邀請各參賽選手，電子商務(wù)協(xié)會會員，指導(dǎo)老師，贊助商，部分商家及各兄弟社團負責人出席，現(xiàn)場為他們解答疑問，現(xiàn)場介紹本次大賽目的、意義。
2、邀請嘉賓表演節(jié)目。
3、現(xiàn)場推廣電子商務(wù)知識。
4、現(xiàn)場跟平臺贊助商，或者知名商家來個簽署協(xié)議儀式。
閉幕式——晚會。
活動內(nèi)容：
1、現(xiàn)場宣布比賽成績，對獲獎選手進行頒獎。
2、邀請節(jié)目表演。
3、對比賽進行總結(jié)。
4、播放視頻對比賽過程進行回放。
5、邀請贊助商或部分商家上臺發(fā)言。
贊助商利益：
2.對賽事進行全程監(jiān)督，參與大賽的評比;。
3.選手的獎品加入對贊助商的宣傳，貼上贊助商的標志。
4.在開幕式與閉幕式當晚給全體觀眾宣傳介紹贊助商提供的相關(guān)資料。
5.商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
6.享受團長提供的網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
7.現(xiàn)場招聘相當人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等);。
8.獲得直接銷售商品的機會，舉辦方將重點推薦其產(chǎn)品給團長們組織團購。
9.本次大賽后取得的寶貴經(jīng)驗可以為其他高?；蛘呤窍麓未筚愖鹘梃b。
10.電子商務(wù)協(xié)會將與贊助商進行深度合作，繼續(xù)開拓校園電子商務(wù)，(例如幫忙經(jīng)營其他廣輕站的信息，開發(fā)校園電子商務(wù)市場等)。
11.發(fā)起社區(qū)投票，票選最具人氣獎。
12.提供團購的各項增值服務(wù)，也可以有償?shù)靥峁┢渚W(wǎng)站特有的服務(wù)。
13,參與制定大賽的比賽形式，評比標準等。
贊助商義務(wù)：
1，為大賽提供比賽所用的平臺;。
2，為比賽提供相應(yīng)的各種技術(shù)支持，團購經(jīng)驗指導(dǎo)，
3，為大賽提供相應(yīng)的贊助費用。
商家利益：
1，可以獲得舉辦方提供的部分宣傳業(yè)務(wù);。
2，獲得大量曝光率的機會，提高商家的知名度;。
3，商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
4，可以享受團長自必提供的'網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
5，獲得銷售相應(yīng)的利潤;6，現(xiàn)場招聘相當人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等)。
商家義務(wù)：
1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺騙學(xué)生，不然舉辦方將組織正當?shù)木S權(quán)行為;。
2，商家在與團長達到供貨協(xié)議后，需要與團長，舉辦方簽署一式三份的保障協(xié)議;。
4，向團長，團員如實地描述商品，保證提供團購的商品及服務(wù)與平時買賣的商品無差別;。
5，在未發(fā)貨前只能向團長收取定金，禁止用各種理由推搪不發(fā)貨，禁止要求團長一次性付款。
6，團長付款后，商家需要提供相應(yīng)發(fā)票或者收據(jù)。
團長：
1)對于團長組團所得的合理收入，全額歸團長所有;。
2)不允許團長向團員收取除團購?fù)獾馁M用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即除名;。
3)不允許對大賽中的其他選手采取不正當?shù)母偁幮袨?。
4)團長發(fā)布商品后，只要有人跟購，團長不得再修改團購物品的信息。
5)嚴禁使用多個id進行哄抬、評價等欺騙行為，不得出現(xiàn)團長之間相互擠兌。
7)舉辦方對參賽的團長不收取任何費用，也禁止團長拉攏，行賄舉辦方工作人員;。
8)不允許采取夸大宣傳，價格明降暗升，欺騙團員等不正當市場行為。
9)團長一定要如實地向舉辦方提供真實的信息，不然產(chǎn)生的后果自負。
10)團長在自己手里的團購沒有結(jié)束之前，不得開同類似產(chǎn)品的新團。
團員：
2)團員需要投訴團長或者商家的，可以聯(lián)系舉辦方的客服人員，由客服人員從中協(xié)調(diào)，不允許做出抵毀別人聲譽，人身攻擊等行為。
團購分開團和跟團兩種，開團者稱為團長，是組織團購的一方，跟團者稱為團員，是參加團購的一方。除團長和團員以外，還有提供商品的一方，稱為商家。
首先是團長開團：
1.團長找到開團的商品，確定團購要求人數(shù)、商品品牌、型號及商品團購的價格等。
2.召集團員?？梢栽诰W(wǎng)上發(fā)布信息尋找，也可以找周圍的親戚朋友等。為了更好地確定團員人數(shù)，有些團長會向團員要求訂金。
3.團員人數(shù)達到團購要求的人數(shù)后，團長就會組織向商家進行統(tǒng)一購買。團購結(jié)束;如果團員未達到團購要求，則開團失敗。
對團員來說，團員不需要和商家接觸，不需要討價還價：
一、團員看到了團長的帖子，或者被周圍開團的親戚朋友說動，覺得對開團的商品很感興趣，參與團購。
二、團員人數(shù)達到團購要求的人數(shù)后，向團長付款，領(lǐng)商品、索要相關(guān)票據(jù)、質(zhì)保書等，團購結(jié)束;如果團員未達到團購要求，則跟團失敗。
專業(yè)的團購組織的團購流程：
1.注冊成為團購組織的會員。
2.向團購組織提交你的購買消費意向或者直接報名參加已有團購活動。
3.收到團購組織者的活動邀請。
4.在約定時間前往活動地點(品牌經(jīng)銷點、賣場或者大型的展賣場)參加團購活動。
5.挑好自己要購買的產(chǎn)品后下訂。
6.驗貨付款提貨。
電子設(shè)計大賽論文篇十七
系統(tǒng)登錄管理功能的實現(xiàn)對系統(tǒng)的'運行起到直接影響，用戶登錄該系統(tǒng)時應(yīng)對用戶名及密碼輸入來認證身份信息，待密碼轉(zhuǎn)化為md5密文后對相應(yīng)字段進行比較，對用戶權(quán)限加以驗證。通過該方法不僅可將權(quán)限分級管理優(yōu)越性反映出來，還能確保系統(tǒng)使用及功能操作的完成，在一定程度上提高了管理的精確性。通過權(quán)限管理途徑可對用戶名的正確性加以判斷，密碼驗證完成后讀取權(quán)限信息，確保分權(quán)管理目的的實現(xiàn)。
4.2系統(tǒng)用戶管理功能的實現(xiàn)。
在系統(tǒng)用戶管理中，管理員首先提出登陸請求，將用戶名及密碼輸入其中，獲得驗證信息后便可進入用戶管理界面中，對用戶信息進行管理，包括新網(wǎng)絡(luò)操作用戶的添加、刪除用戶、變更用戶等，當變更需求提交后系統(tǒng)便會率先驗證變更的信息，確保信息無誤后便可將其提交到數(shù)據(jù)庫，向系統(tǒng)管理員反饋，通過這一手段來實現(xiàn)系統(tǒng)用戶管理功能。當前通信網(wǎng)中擁有多種傳輸介質(zhì)，且各自獨立不相兼容，并必須采用各自專用的設(shè)備，若引進了軟交換技術(shù)來組建網(wǎng)絡(luò)，利用軟交換技術(shù)的優(yōu)勢搭建一臺多介質(zhì)的信息進行交換解決方案。這樣一方面可以減少設(shè)備的需求降低設(shè)備的總采購額節(jié)約了成本；另一方面可以提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性，使依靠各種不同介質(zhì)傳播的網(wǎng)絡(luò)達到了一定的互融互通的效果，正是由于實現(xiàn)了不同介質(zhì)在同一網(wǎng)絡(luò)中信息傳遞從而簡化了過去不同介質(zhì)間繁瑣的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換。
5結(jié)論。
隨著時代的發(fā)展我國通信事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢，通信技術(shù)得到了充分優(yōu)化與發(fā)展，就目前來看我國通信中還存在諸多問題，影響到通信網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)的運行效果。為確保通信網(wǎng)絡(luò)姿態(tài)管理系統(tǒng)的有效運用，還應(yīng)對管理系統(tǒng)合理設(shè)計，分別從系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計兩個方面來實施，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)應(yīng)用效果，為通信行業(yè)的發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。
參考文獻。
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電子設(shè)計大賽論文篇十八
激發(fā)學(xué)生對電子設(shè)計與科技創(chuàng)新的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，展現(xiàn)高職新課程改革的新思路，提升我院的科技創(chuàng)新教育特色。
2、活動目的。
為了豐富學(xué)生課余生活，普及科技教育，拓寬學(xué)生視野，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，進一步推進新課程改革和素質(zhì)教育；同時，也是為學(xué)生開展課外有意義的科技活動建立“平臺”，讓電子技術(shù)成為看得見、摸得著、用得上的能力支撐，為今后積極參與各類、各級的相關(guān)競賽創(chuàng)造條件。
3、活動口號。
探索未知，開拓未來。
1、實施方案。
（1）實施方法：活動小組以頭腦風(fēng)暴、電子制作、電子賽事為切入點，通過對學(xué)生的技術(shù)培訓(xùn)、實踐指導(dǎo)，使學(xué)生掌握必要的技能和方法；電子設(shè)計小組除進行以下課程外，定期頭腦風(fēng)暴中涌現(xiàn)的好的容易施行的想法會課下指導(dǎo)學(xué)生進行實踐，爭取取得相關(guān)專利和成果。此外還會進行對學(xué)生在protel2004、protues、keil51等相關(guān)軟件方面進行專項指導(dǎo)。同時通過學(xué)習(xí)、依托網(wǎng)絡(luò)、媒體、報刊雜志等查閱各種資料、收集整理相關(guān)信息。活動小組利用通過上述方法收集整理、分析研究的各種數(shù)據(jù)，形成詳細的設(shè)計方案和有形成果（創(chuàng)意、制作、發(fā)明），為今后的各項、各級競賽做好積極準備。
（2）實施步驟：
第一階段：宣傳動員、成立小組；
第二階段：頭腦風(fēng)暴、設(shè)計構(gòu)想；
第三階段：技能實踐、相關(guān)練習(xí)；
第四階段：參加賽事、推廣成果。
2、組織成員顧問；陳芳。
指導(dǎo)老師：徐勇。
小組成員（學(xué)生，名單附后）：
1、活動內(nèi)容：
(1)頭腦風(fēng)暴，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并把比較好的容易施行的想法和創(chuàng)意付諸實踐，做出實物或者完整的設(shè)計方案。
（2）學(xué)習(xí)電子元器件基本知識、掌握初步的焊接技術(shù)；
（3）以簡單的電路設(shè)計切入點，學(xué)習(xí)電子制作的基本方法；
（4）借鑒有關(guān)的電子、科技資料，制作其他與大賽相關(guān)的電子產(chǎn)品；
（5）在教師的指導(dǎo)下，進行電子制作、發(fā)明等有關(guān)的創(chuàng)新活動。
(6)現(xiàn)擬電子小組人員與電子大賽組課程合并，為以后電子小組參賽積累經(jīng)驗。
注：“頭腦風(fēng)暴“——即發(fā)揮想象，尋求最大數(shù)量突破創(chuàng)新的新方案新設(shè)想。“科技制作”--------用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學(xué)原理創(chuàng)新并制作電子、模型等科技作品?！皩嵱冒l(fā)明”-------發(fā)現(xiàn)生活學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用多功能的新型用具。（說明：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)意或奇思妙想，包括設(shè)計思想、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙——科技小創(chuàng)意或者以課題研究的形式）。
2、時間安排：
（待定）。
3、場地安排：
焊接實驗室、單片機實驗室、多媒體教室。
4、實驗器材：
申請至少一臺計算機安裝在焊接實驗室。
實驗室提供：萬用表、尖嘴鉗、組裝套件、電烙鐵、焊錫絲、松香以及其它通用器材。自備：傳感器、單片機芯片等非常用器件。
根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件，因地制宜，除貴重器材或通用工具如萬用表、鉗子、鋸子、鐵錘、通用元器件（電阻、電感、電容、發(fā)光二極管）等實驗室可以提供方便外，其它非常用元器件、傳感器建議學(xué)生自購。
電子設(shè)計大賽論文篇十九
具體來講，航空電子通信系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容可以分為航空電子通信系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)架設(shè)技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)層的架設(shè)技術(shù)、航空電子系統(tǒng)時鐘同步設(shè)計技術(shù)以及通信故障處理技術(shù)等等內(nèi)容。其具體內(nèi)容如下文所示：
1.1航空電子通信系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)的.架設(shè)技術(shù)。
航空電子通信系統(tǒng)在層次結(jié)構(gòu)的架設(shè)技術(shù)應(yīng)用過程中可以充分的借鑒iso開放式互聯(lián)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)構(gòu)建模式，在iso開放式互聯(lián)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)中其一共分為七層結(jié)構(gòu)，而航空電子通信系統(tǒng)在層次結(jié)構(gòu)的劃分中可以將自身結(jié)構(gòu)劃分為應(yīng)用層、驅(qū)動層、數(shù)據(jù)鏈路層、傳輸層以及物理層五層結(jié)構(gòu)，這種層次結(jié)構(gòu)劃分的模式能夠有效的完成對航空電子通信系統(tǒng)運行過程中相關(guān)系統(tǒng)硬件以及軟件程序的合理配置和促進其功能的充分發(fā)揮。以mil-std-1553b總線控制技術(shù)在航空電子通信系統(tǒng)中的應(yīng)用為例，其在物理層的主要目的是為了完成對通信系統(tǒng)中相關(guān)物理介質(zhì)的位流傳輸功能，而其在驅(qū)動層中的主要目的是作為通信系統(tǒng)中軟件程序以及系統(tǒng)應(yīng)用程序的接口而存在，其在傳輸層中的主要功能是完成對通信系統(tǒng)中相關(guān)信息的處理以及通道的調(diào)度工作，其在應(yīng)用層中的主要功能是作為整體系統(tǒng)的管理程序以及發(fā)揮系統(tǒng)解釋功能，其在數(shù)據(jù)鏈路層中的功能則是用來對總線上相關(guān)數(shù)據(jù)信息的傳輸序列進行合理有效的調(diào)整。
1.2航空電子通信網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)層的架設(shè)技術(shù)。
航空電子通信系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)層事實上指的就是通信網(wǎng)絡(luò)中各個子系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)的物理結(jié)構(gòu)，當前在各種通信系統(tǒng)中常用的拓撲結(jié)構(gòu)層包括單一級總線拓撲結(jié)構(gòu)、多個單機總線拓撲結(jié)構(gòu)以及多級總線拓撲結(jié)構(gòu)三種類型，而在航空電子通信系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)層架設(shè)技術(shù)則一般采用多個單級總線拓撲結(jié)構(gòu)和多級總線拓撲結(jié)構(gòu)綜合使用的方式完成自身網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)層的設(shè)置，一般來說都是將航空電子通信系統(tǒng)中的子系統(tǒng)進行合理分類以后將其分別連接在多個不同的1553b總線上完成多個單機總線拓撲結(jié)構(gòu)的架設(shè)，同時如果在這一過程中多個總線并非為同一級的總線那么這種假設(shè)機構(gòu)事實上也就成為了多級總線拓撲結(jié)構(gòu)。
由于航空電子通信系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)中其各個子系統(tǒng)都擁有獨立的時鐘計時系統(tǒng)，因此航空電子通信系統(tǒng)經(jīng)常會出現(xiàn)及時誤差的現(xiàn)象，建立航空電子通信系統(tǒng)的時鐘同步設(shè)計也就顯得至關(guān)重要。事實上，在航空電子通信系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)中為相關(guān)總線以及其每一個子系統(tǒng)都配置一個相應(yīng)的始終長度和分辨率的實時計時器，在航空電子通信系統(tǒng)中就能夠?qū)ζ渫瓿蓺鈩涌刂撇⑹蛊渥詣娱_始計數(shù)，再由航空電子通信系統(tǒng)的總線時間計時器將其參數(shù)發(fā)送至各個子系統(tǒng)中由子系統(tǒng)自行調(diào)整其余總線時間計時器中存在的誤差，就能實現(xiàn)航空電子通信系統(tǒng)時鐘同步的設(shè)計。航空電子通信系統(tǒng)的始終同步設(shè)計技術(shù)具有操作簡單。成本投入較低的優(yōu)點，能夠充分的滿足航空電子通信系統(tǒng)運行過程中對于信息傳遞實時性要求高的需要。
1.4航空電子通信系統(tǒng)通信故障處理技術(shù)。
首先針對航空電子通信系統(tǒng)的故障可以將其分為干擾因素造成的偶然性臨時故障以及系統(tǒng)硬件設(shè)施失效造成的永久性故障兩種類型，航空電子通信系統(tǒng)的運行過程中會首先通過總線控制器自帶的雙余度電纜上有限次的重試處理功能來完成對相關(guān)故障的判定工作，如果故障經(jīng)過診斷維修后并且消失就可以判斷漆為偶然性臨時故障，如果故障一直存在那么航空電子通信系統(tǒng)的總線控制器則會將故障進行標記并且記錄，同時將存在故障的子系統(tǒng)進行斷網(wǎng)和周期新的查詢記錄工作，其可以根據(jù)故障類型的不同，采取有狀態(tài)字中的子系統(tǒng)標志位置位、終端標志位置位以及禁用mbi三種處理方式。
2結(jié)語。
綜上所述，本文對當期航空電子通信系統(tǒng)中的關(guān)鍵性技術(shù)問題進行了具體的分析和闡述，事實上航空電子通信系統(tǒng)是一項非常復(fù)雜的機載分布式實時通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其涉及到飛機飛行過程中國的所有電子設(shè)備以及通信網(wǎng)絡(luò)，其設(shè)計質(zhì)量直接關(guān)系到飛機飛行過程中的安全性，相關(guān)單位應(yīng)該加強對上述技術(shù)內(nèi)容的充分應(yīng)用，保證航空電子通信系統(tǒng)相關(guān)功能的充分實現(xiàn)。
電子設(shè)計大賽論文篇二十
很高興在全國電子設(shè)計大賽上獲獎，我想結(jié)合我的參賽經(jīng)歷談一下自己對電子設(shè)計的認識和些許的經(jīng)驗，希望能對大家有用。
一、對電子設(shè)計的興趣。大二下學(xué)期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數(shù)器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設(shè)計的最初興趣大概就在那時產(chǎn)生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設(shè)計的愛好。
二、積極地準備。在一年多的準備時間里我參加過兩次校競賽和幾次主題活動，現(xiàn)在我還可以清晰地記得那時的情景。那時大家什么都不會，有時只能照著別人的電路圖復(fù)制一遍，可辛苦一周后什么結(jié)果也得不到。那時我們課程比較緊，有8門必修課。所以我們只能白天正常上課，晚上一起熬夜調(diào)試電路。那段時間我們?nèi)齻€人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃?？僧斘覀兛吹匠晒Φ淖髌窌r，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設(shè)計的`興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的提高?；谀嵌螘r間的積累，我們開始嘗試自己設(shè)計電路、開始在小組內(nèi)系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關(guān)鍵階段。
三、靈活應(yīng)對正式比賽。今年暑假我們?nèi)齻€都沒有回家，在實驗室里我們吃盒飯、睡地板、熬通宵，在老師和師兄的指導(dǎo)下我們準備了整整一個暑假。本以為我們已經(jīng)準備很充分，可正式參賽一開始我們就面臨一個很嚴峻的問題——選題。我們組一直以來都是在準備高頻類的題目，做了很多高頻的模塊。可是這次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關(guān)知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題?？蓳Q題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們?nèi)齻€便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現(xiàn)沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們?nèi)齻€抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經(jīng)歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應(yīng)變，大膽細致。同時，我想最重要的應(yīng)該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設(shè)計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應(yīng)該憑著對電子設(shè)計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
電子設(shè)計大賽論文篇一
摘要：全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽是面向全國高等院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生的競賽項目,它已經(jīng)成為衡量學(xué)生實踐動手能力的重要標尺,得到了高等教育界和社會的普遍認可。有關(guān)的電子大賽項目關(guān)系到相關(guān)課程如單片機、電工電子等課程的教學(xué)內(nèi)容,尤其是對單片機實踐教學(xué)改革起到促進作用,為學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力搭建了一個良好的平臺。
電子設(shè)計大賽的單片機實踐教學(xué)改革的研究目的是在于培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力。在整個教學(xué)過程中教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生自覺地投入學(xué)習(xí)中去。引導(dǎo)學(xué)生自己動手制作電子小產(chǎn)品,讓他們感受到整個系統(tǒng)的開發(fā)過程,在實踐中加深對理論的理解,完成一個作品,就會有一定的成就感,將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動學(xué)習(xí)。這就要求對師資隊伍、實踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面有更高的要求。
目前,各高校相關(guān)專業(yè)普遍開設(shè)了單片機原理這門課程,但是單片機的`實踐教學(xué)還存在一些問題。
(1)實踐教學(xué)內(nèi)容和考核方法應(yīng)優(yōu)化。多數(shù)院校單片機實踐課程主要以實驗臺或開發(fā)板為主,整個實驗課程的弊端如下:1實驗內(nèi)容需要優(yōu)化。實驗課上的內(nèi)容往往根據(jù)實驗臺或開發(fā)板上設(shè)計的項目安排實驗內(nèi)容,導(dǎo)致內(nèi)容比較零散,每個內(nèi)容之間沒有相互的聯(lián)系,多知識點相結(jié)合的實驗少,并且多為驗證性實驗,實際意義并不是很大。內(nèi)容是固定的,學(xué)生的創(chuàng)新思維被限制了。2學(xué)生的動手能力得不到鍛煉。實驗臺或開發(fā)板的電路多數(shù)都是設(shè)計好的,尤其是開發(fā)板。學(xué)生在上實驗課時,都是根據(jù)現(xiàn)成的電路進行程序編寫,直接就進入了軟件部分,硬件部分幾乎沒有得到鍛煉,導(dǎo)致學(xué)生對于整個系統(tǒng)的設(shè)計理解得不夠全面。3考核方式單一。一般情況下,考核都是教師安排好考試內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)題目去完成,這樣部分學(xué)生的真實能力得不到發(fā)揮。
(2)實驗室建設(shè)不夠完善。多數(shù)院校的單片機的實驗室主要配置為計算機和單片機學(xué)習(xí)開發(fā)板或單片機實驗臺。如果學(xué)生想要自己動手設(shè)計電路并焊接電路,只能先到電工電子實驗室去完成,然后才能到單片機實驗室去編程調(diào)試,要想完成整個電路的設(shè)計,得不斷地在兩個實驗室去試驗,這樣浪費時間又不方便。
(3)教師的實踐能力有待提高。目前,很多高校的教師一畢業(yè)就進入學(xué)校從事教學(xué)工作,沒有一定的企業(yè)經(jīng)歷,在實踐課上也是邊摸索邊實驗,然后再教授給學(xué)生,對于一些綜合難度的實踐指導(dǎo)工作很難勝任。
針對以上的一些問題,主要解決的主要內(nèi)容如下。
(1)加強實踐教師隊伍的建設(shè)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,單片機發(fā)展起著非常重要的作用。但目前為止,很多高職高專院校的教師理論知識跟不上單片機的發(fā)展,實踐教學(xué)較薄弱。這就要求教師有一定的企業(yè)實踐經(jīng)驗,要求教師不斷地擴寬自己的知識面,有機會去企業(yè)實習(xí)深造,將新內(nèi)容、新技術(shù)帶到課堂來。
(2)基于大賽內(nèi)容豐富實踐教學(xué):1優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容和考核方式。主要以科研項目或往屆電子設(shè)計大賽作品為主要的實踐教學(xué)內(nèi)容,每個設(shè)計題目分別設(shè)置基本要求和拓展要求,以項目教學(xué)法多種教學(xué)手段為輔,使學(xué)生在完成整個工作任務(wù)的教學(xué)過程中進行學(xué)習(xí)。增加一些在生產(chǎn)生活中可能運用到的真實案例和最新的單片機理論知識,通過實際案例將抽象的理論具體化。單片機實踐教學(xué)考核重點是學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的掌握程度。改革過去主要以試卷成績?yōu)橹鞯目己四Ｊ?采取更加系統(tǒng)、合理并與實踐教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法相適應(yīng)的多樣化考核方式,促進學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的發(fā)展與提高。2摒棄傳統(tǒng)的實驗箱(臺),推廣應(yīng)用仿真軟件,改變傳統(tǒng)的單片機實驗臺和單片機學(xué)習(xí)開發(fā)板的實驗教學(xué)。目前多數(shù)院校的單片機實踐教學(xué)都是采用以上兩種方式進行授課的,單片機學(xué)習(xí)開發(fā)板的弊端是硬件電路不需要學(xué)生設(shè)計,只需要學(xué)生會編寫開發(fā)板上能實現(xiàn)的程序,學(xué)生在硬件上得不到鍛煉,動手能力大大減弱,不能激發(fā)學(xué)生的興趣。單片機實驗臺學(xué)生只能學(xué)習(xí)簡單的電路連接,不能提高學(xué)生的硬件電路設(shè)計能力,也不能使學(xué)生了解整個系統(tǒng)的完成過程。proteus仿真軟件不僅方便了學(xué)生的硬件電路設(shè)計,而且激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新能力,又降低了單片機的學(xué)習(xí)成本。3結(jié)合電子設(shè)計競賽,改進單片機實踐教學(xué)模式。傳統(tǒng)的實踐教學(xué)模式是教師根據(jù)實驗臺(實驗板)上的模塊布置實驗內(nèi)容,這個過程枯燥乏味。將科研項目或往屆電子設(shè)計競賽的作品(如水溫控制系統(tǒng)等)帶進課堂,激發(fā)學(xué)生對單片機課程的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),可以先上網(wǎng)查找資料,或者通過分組分工共同完成整個作品,教師在整個過程中起指導(dǎo)作用,最后教師進行評價總結(jié)。4實驗室建設(shè)。實驗室不僅每臺計算機要配備keil編譯軟件和proteus仿真軟件,還要配備電烙鐵、焊錫、導(dǎo)線、常用的電子元件等,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中先自己設(shè)計電路,然后通過仿真軟件進行仿真,成功后再自己在洞洞板上焊接電路,調(diào)試成功后自主編寫程序每個項目耗時時間長,開放實驗室,學(xué)生能夠利用課余時間進入實驗室。
近年來,筆者學(xué)院已成功舉辦4屆職業(yè)技能大賽,學(xué)生參賽踴躍,參與度廣,效果明顯。自至今,該院組織學(xué)生參加了3屆“大學(xué)生電子設(shè)計大賽”。通過參加全省職業(yè)技能大賽,磨練了學(xué)生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、誠實守信、遵紀守法的職業(yè)品格,獲得社會廣泛好評。用人單位普遍認為該院畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)高,職業(yè)技能強。
參考文獻。
[1]高明亮.結(jié)合電子設(shè)計競賽的單片機實踐教學(xué)改革研究[j].中國電力教育,(20):103.
電子設(shè)計大賽論文篇二
獲獎感言一：
一、對電子設(shè)計的興趣。大二下學(xué)期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數(shù)器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設(shè)計的最初興趣大概就在那時產(chǎn)生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設(shè)計的愛好。
二、積極地準備。在一年多的準備時間里我參加過兩次校競賽和幾次主題活動，現(xiàn)在我還可以清晰地記得那時的情景。那時大家什么都不會，有時只能照著別人的電路圖復(fù)制一遍，可辛苦一周后什么結(jié)果也得不到。那時我們課程比較緊，有8門必修課。所以我們只能白天正常上課，晚上一起熬夜調(diào)試電路。那段時間我們?nèi)齻€人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃?？僧斘覀兛吹匠晒Φ淖髌窌r，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設(shè)計的興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的提高?；谀嵌螘r間的積累，我們開始嘗試自己設(shè)計電路、開始在小組內(nèi)系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關(guān)鍵階段。
可是這次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關(guān)知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題?？蓳Q題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們?nèi)齻€便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現(xiàn)沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們?nèi)齻€抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經(jīng)歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應(yīng)變，大膽細致。同時，我想最重要的應(yīng)該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設(shè)計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應(yīng)該憑著對電子設(shè)計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
獲獎感言二：
而在具體的競賽技能和知識上,老師更是給了我們很大的幫助。我們學(xué)校的競賽培訓(xùn)模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導(dǎo)老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學(xué)生遇到問題時，輔導(dǎo)老師組便會合學(xué)生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結(jié)果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學(xué)生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
電子設(shè)計大賽論文篇三
而在具體的競賽技能和知識上,老師更是給了我們很大的幫助。我們學(xué)校的競賽培訓(xùn)模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導(dǎo)老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學(xué)生遇到問題時，輔導(dǎo)老師組便會合學(xué)生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結(jié)果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學(xué)生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
電子設(shè)計大賽論文篇四
為響應(yīng)學(xué)校完善電子類學(xué)科課程體系、推動電子信息類課程教學(xué)改革和加強實驗室建設(shè)工作的號召，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生專業(yè)技能，特舉辦山東農(nóng)業(yè)大學(xué)第四屆電子設(shè)計大賽。
一、活動主題：
學(xué)用結(jié)合，全新發(fā)展。
二、活動時間：
6月——月中旬。
三、組織單位：
本次大賽由信息學(xué)院團委主辦,電子系和電子愛好者俱樂部承辦。
四、活動對象。
參賽人員以信息學(xué)院級學(xué)生為主，2019級、2019級學(xué)生亦可報名參加。
五、活動內(nèi)容。
根據(jù)所學(xué)知識，針對日常生活中的應(yīng)用，設(shè)計出切合實際的電子作品。作品可自由取材，不做任何限制。
六、活動流程。
七、評分準則。
八、報名方式。
1.參賽者以隊為基本單位，每隊為2-3名隊員。
2.本次設(shè)計大賽指導(dǎo)教師為電子系的全體教師(辦公場所：文理大樓411)。各參賽隊由隊長負責聯(lián)系指導(dǎo)教師。
3.確定隊長及指導(dǎo)教師后，由各隊隊長向所在班級班長報名，班長統(tǒng)計好項目數(shù)，將報名表于6月10日至6月17日六天時間內(nèi)交至文理大樓411。
九、經(jīng)費預(yù)算。
十、活動分析總結(jié)。
活動結(jié)束后根據(jù)活動舉辦情況進行總結(jié)分析，上交活動總結(jié)報告。
電子設(shè)計大賽論文篇五
光伏發(fā)電是當前較為前沿和具有廣闊發(fā)展前景的新型發(fā)電方式，其因為自身的綠色、無污染及可再生等特點受到社會各界的廣泛關(guān)注。由于我國疆域遼闊，緯度跨越較大，光照資源極其豐富，所以在我國研究光伏發(fā)電相關(guān)問題具有十分重要的現(xiàn)實意義。據(jù)專家估計，到十三五結(jié)束時，我國的光伏發(fā)電將會占到全國總電力裝機的6%左右，大量的光伏電場將會相繼建成并且投入使用。在光伏電場中，電子信息工程技術(shù)也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，成為影響光伏發(fā)電技術(shù)不斷向前進步的重要因素之一，研究電子信息工程技術(shù)在光伏電場中的應(yīng)用不僅僅能夠促進光伏發(fā)電技術(shù)的發(fā)展，對于電子信息工程技術(shù)本身也具有重要意義。
光伏發(fā)電中的“光伏”，實際上指的是光生伏特效應(yīng)，即我們常說的`光伏效應(yīng)，它指的是半導(dǎo)體在受到光照射時能夠產(chǎn)生電動勢的現(xiàn)象。當前最為廣泛的應(yīng)用就是制作各種光電池等等，進一步發(fā)展為光伏發(fā)電。光伏發(fā)電中的光主要指的是太陽光，光伏發(fā)電指的就是利用光生伏特效應(yīng)基本原理，利用特制的太陽能電池，將太陽光能直接轉(zhuǎn)化為電能的全部過程。由于太陽光是一種非常綠色環(huán)保，不會產(chǎn)生污染并且從某種程度上來說是取之不盡、用之不竭的能源，所以當前光伏發(fā)電已經(jīng)成為受到廣泛關(guān)注的一種新型能源利用方式。電子信息工程則是依托于計算機技術(shù)發(fā)展的一門應(yīng)用學(xué)科，它只要研究的對象是電子信息的處理和控制等等?；陔娮有畔I(yè)在當前已經(jīng)成為全國五大支柱產(chǎn)業(yè)之一，電子信息工程專業(yè)在當前也成為非常熱門的學(xué)科和專業(yè)。而光伏電場中的電子信息工程技術(shù)應(yīng)用在當前仍然局限在電子信息工程技術(shù)專業(yè)本身的特點和范疇內(nèi)，其主要發(fā)揮的作用仍然是信息的獲取和處理。
電子信息工程技術(shù)在光伏電場中得以廣泛應(yīng)用，對于光伏發(fā)電的發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：首先，它能夠在獲取數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)方面更加精確，為光伏電場作業(yè)提供更加準確的數(shù)據(jù)依據(jù)。要知道，光伏發(fā)電中基本上都是電子元器而很少有機械原件，相較起來更容易發(fā)生各種故障，需要做好更為精準的監(jiān)控和控制。并且在光伏電場中，各項傳感器測量的參數(shù)需要非常精確，參數(shù)的細微差別將會對整個發(fā)電系統(tǒng)的監(jiān)控和處理都產(chǎn)生巨大的影響。其次，它大大解放了人力和物力資源，能夠以充足的資源投入到更多的方面去確保光伏發(fā)電系統(tǒng)的正常運行。在計算機沒有廣泛應(yīng)用之前，發(fā)電站的數(shù)據(jù)監(jiān)測和處理只能夠依靠人力，不僅給工作人員帶來了巨大的工作壓力，也容易出現(xiàn)各種細微的謬誤。電子信息工程技術(shù)作為一項在當前非常成熟的技術(shù)，無論是數(shù)據(jù)監(jiān)測還是數(shù)據(jù)采集又或者是數(shù)據(jù)統(tǒng)計都非常快捷和精確，解放了大量的人力物力。
電子信息工程技術(shù)在光伏電場中的實際應(yīng)用主要表現(xiàn)在四個方面，分別是數(shù)據(jù)測量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。首先，數(shù)據(jù)測量中的實際應(yīng)用。傳感器是光伏發(fā)電中最重要的部分之一，其主要承擔的是數(shù)據(jù)測量的重要任務(wù)。傳感器測量的數(shù)據(jù)是否準確將會對整個發(fā)電系統(tǒng)產(chǎn)生巨大影響。電子信息工程技術(shù)的發(fā)展使得傳感器測量的周期性誤差、偶然性誤差、量化性誤差都進一步降低，測量數(shù)據(jù)更加精確。其次，數(shù)據(jù)采集中的實際應(yīng)用。傳感器可不僅僅是進行數(shù)據(jù)測量，其在測量出數(shù)據(jù)以后，會進一步進行數(shù)據(jù)采集并進行傳送。在電子信息工程技術(shù)廣泛應(yīng)用之前，數(shù)據(jù)的采集和傳輸需要進行模擬轉(zhuǎn)換，需要將數(shù)據(jù)先轉(zhuǎn)化為模擬信號，再轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，很容易出現(xiàn)失真情況。而電子信息工程技術(shù)可以將數(shù)據(jù)直接傳輸，最大可能地確保數(shù)據(jù)的精確性。再次，數(shù)據(jù)分析中的實際應(yīng)用。這里的數(shù)據(jù)分析并不像字面上說的那樣僅僅進行數(shù)據(jù)的分析，電子工程技術(shù)發(fā)展到今天甚至能夠直接根據(jù)數(shù)據(jù)進行決策。舉例來說，光能相較于水能來說，可控性更差，所以很容易出現(xiàn)孤島現(xiàn)象，而利用電子信息工程技術(shù)，光伏并網(wǎng)的決策系統(tǒng)就能夠在受到異常波形時及時作出分析和決策。最后，數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的實際應(yīng)用。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計依賴于人力，容易出現(xiàn)錯誤。而數(shù)據(jù)統(tǒng)計在光伏發(fā)電中起到的作用是非常重要的，電場通過長期對數(shù)據(jù)的測量、收集和分析，能夠據(jù)此作出進一步的決策和改善。電子信息工程技術(shù)的發(fā)展能夠有效地統(tǒng)計電場運行以來的各項數(shù)據(jù)，對光伏發(fā)電過程不斷改進，使其能夠更加穩(wěn)定、高效率地運行和發(fā)展。
當前的時代是計算機的時代和網(wǎng)絡(luò)的時代，嚴格意義上來說電子信息工程技術(shù)已經(jīng)不是一門前沿的學(xué)科，而成為在現(xiàn)實生活中應(yīng)用非常廣泛的成熟學(xué)科。但是由于電子信息工程技術(shù)本身無窮無盡的發(fā)展?jié)摿?，其可以與很多前沿的學(xué)科和實踐活動相結(jié)合，形成創(chuàng)新性的實踐應(yīng)用，在光伏電場中發(fā)揮重要作用就是電子信息工程技術(shù)近些年來與實踐領(lǐng)域相結(jié)合的最好例證。當前電子信息工程技術(shù)在光伏電場中的實際應(yīng)用主要是在處理數(shù)據(jù)方面，最得到廣泛應(yīng)用的是在數(shù)據(jù)測量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的應(yīng)用，其仍然沒有擺脫電子信息工程技術(shù)本身的特點。未來隨著電子信息工程技術(shù)的不斷發(fā)展和光伏發(fā)電的不斷發(fā)展，相信二者會有更多的結(jié)合，為全面發(fā)展我國社會經(jīng)濟提供重要的基礎(chǔ)性保障。
[1]王本煜。電子信息工程技術(shù)在光伏電場中的應(yīng)用[j]。電子制作，2015，0（12）：111~112。
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電子設(shè)計大賽論文篇六
適應(yīng)市場需求的人才培養(yǎng)模式才能培養(yǎng)出社會需要的人才，為了進一步了解區(qū)域人才市場的需求，在廣東服裝行業(yè)較為發(fā)達的東莞進行調(diào)研。為了數(shù)據(jù)的準確性，針對于服裝企事業(yè)單位做了500份的問卷調(diào)查，調(diào)查包括企事業(yè)用人單位對獨立院校及名牌院校的本、專學(xué)生人才的看法，企事業(yè)對人才的需求情況及對人才的滿意度。經(jīng)調(diào)查，87%的企業(yè)機構(gòu)期望所招畢業(yè)生是專業(yè)知識過硬的復(fù)合型、抗壓型、應(yīng)用型人才；91%的企業(yè)要求學(xué)校培養(yǎng)的人才能夠吃苦耐勞、虛心學(xué)習(xí)，踏實認真，工作負責講誠信；56%的企業(yè)要求學(xué)校培養(yǎng)的人才具備較高專業(yè)理論素質(zhì)及研究能力；93%的企業(yè)要求人才需人品道德高，職業(yè)道德良好。在不同層次的人才的滿意度方面，對近10年公辦院校人才每年的素質(zhì)對比的評價，68%的企業(yè)持不樂觀態(tài)度，表示明顯下降；對近10年獨立院校人才每年的素質(zhì)對比的評價，83%的企業(yè)表示樂觀，平穩(wěn)中有發(fā)展；64%的企業(yè)認為現(xiàn)在的大學(xué)生普遍沒有踏實的工作作風(fēng)，浮躁沒耐性，嬌氣不穩(wěn)重。同時各企業(yè)強調(diào)更愿意接收專科及獨立院校的畢業(yè)生，東莞地區(qū)大部分企業(yè)認為獨立院校的學(xué)生更能珍惜工作機會，踏踏實實，不會苛求待遇，而且在專業(yè)技能水平方面獨立院校的本、?？茖W(xué)生不次于公立院校。綜合來看作為獨立學(xué)院的專科學(xué)生只有能更快更早的融入市場體系并體現(xiàn)出專業(yè)技能水平及吃苦耐勞的特點才能具備競爭優(yōu)勢。
2服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)模式探析。
據(jù)了解，多數(shù)院校服裝設(shè)計專業(yè)的教學(xué)與產(chǎn)業(yè)市場的接軌很多只停留在形式層面。由于教學(xué)模式與學(xué)院課堂管理體制的制約，學(xué)生大部分時間仍然被限制在課堂授課。教師也會帶學(xué)生赴市場及企業(yè)進行觀摩，但沒有過多實質(zhì)性的職業(yè)接觸。這樣的教學(xué)無法培養(yǎng)出與社會需求相適應(yīng)的人才，體現(xiàn)在教學(xué)理論與實際操作脫軌，甚至脫離社會實際。服裝出現(xiàn)的目的是為了穿著，這就要求服裝必須具有可穿性即使用功能，再則還需要觀賞性即審美功能，這也就要求服裝設(shè)計必然需要符合市場需求，符合流行趨勢，所以服裝設(shè)計從業(yè)者需具備藝術(shù)思維又要有較強的實踐能力。由于服裝設(shè)計行業(yè)的特殊性，服裝企業(yè)在招聘人員時都會要求具有“工作經(jīng)驗”，所謂的“工作經(jīng)驗”實際上就是指實踐能力，可見實踐教學(xué)在服裝設(shè)計專業(yè)中的重要性。面對越來越嚴峻的專業(yè)教學(xué)難點，創(chuàng)新與改革實踐教學(xué)模式刻不容緩。
2.1立足本土區(qū)域文化培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
深化中國地域文化教育，服務(wù)地方文化，促進地方經(jīng)濟是近年來興民強國教育的重要思路。廣東地區(qū)是中國服裝制造業(yè)強省，獨立院校服裝設(shè)計專業(yè)更應(yīng)堅持依托優(yōu)勢行業(yè)背景，探索發(fā)展地域文化，找準定位，構(gòu)建優(yōu)勢學(xué)科特色。一直以來，由于國外服裝行業(yè)的絕對優(yōu)勢和服裝教育的先進性，國內(nèi)大多數(shù)課程教學(xué)大都照搬國外教育模式，忽略了國外優(yōu)勢教育模式與地域文化特點的兼容性，教育出來的學(xué)生不是眼光過“高”，就是脫離實際。再則，發(fā)揚中華民族地方服飾文化精神及發(fā)展區(qū)域服裝產(chǎn)業(yè)是地方院校的服裝專業(yè)的社會責任，同時也是服務(wù)區(qū)域文化，建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟，解決就業(yè)的重要途徑。這就要求我們要客觀全面地了解本土文化。例如，廣東地區(qū)依托嶺南文化，將嶺南特色文化融入到教學(xué)中，將地方企業(yè)的特點及校企合作、協(xié)同創(chuàng)新的概念融入進人才培養(yǎng)模式中顯得尤為重要。根據(jù)教學(xué)調(diào)研分析及依靠廣東地區(qū)的行業(yè)優(yōu)勢，東莞獨立院校的服裝設(shè)計專業(yè)秉承以市場需求為導(dǎo)向的教學(xué)方針，建立“企業(yè)化”運作的先進校內(nèi)實訓(xùn)室，展開“開發(fā)式、體驗式”的課堂教學(xué)；在專業(yè)賽事、市場調(diào)研、課堂模擬實踐、專業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計發(fā)布會等平臺上，促進學(xué)生進行專業(yè)角色體驗、企業(yè)各環(huán)節(jié)體驗、細化操作實踐體驗、新設(shè)備軟件體驗及企業(yè)運作體驗。重點建設(shè)專項專題設(shè)計、工藝制作、立體裁剪、板型結(jié)構(gòu)設(shè)計及cad軟件設(shè)計等實踐類課程，并加大實踐課程比重。服裝設(shè)計專業(yè)如何形成多樣化、靈活化產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的區(qū)域?qū)嵺`教學(xué)特色體系是目前服裝實踐教育的發(fā)展趨勢。
2.2專項專題設(shè)計實踐教學(xué)培養(yǎng)模式。
服裝的種類多樣，較常見的是男女服裝設(shè)計、民族服裝設(shè)計、禮服設(shè)計、創(chuàng)意服裝設(shè)計、編織服裝設(shè)計、童裝設(shè)計、內(nèi)衣設(shè)計、戶外運動服裝設(shè)計等實踐類課程。其價值通過獨特性表現(xiàn)出來，專項專題設(shè)計培養(yǎng)模式是根據(jù)特定服裝種類的共同特性，采取設(shè)立專題設(shè)計課程的教學(xué)方法，設(shè)定具體情境場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有意識地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己思維模式，完成附有自身個性又契合實際的作品。根據(jù)課程的服裝種類設(shè)立的專題有：創(chuàng)意服裝設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練；禮服設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練；內(nèi)衣、泳裝設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練；民族服裝設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練；童裝設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練；戶外服裝設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練；編織服裝設(shè)計技法表現(xiàn)專題訓(xùn)練。專項專題設(shè)計培養(yǎng)模式的目的是培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性、市場敏銳性和思維創(chuàng)造性。主要通過“提出設(shè)計主題意義——拋出難點問題——引導(dǎo)問題思考——尋求自定路徑——完成特定目標”的主干方法，給學(xué)生提供路徑入口，讓學(xué)生根據(jù)自己的特點及喜好尋求各自路徑出口。在尋找路徑的過程中，可根據(jù)課程具體環(huán)節(jié)要求學(xué)生獨立或團結(jié)完成，例如，在前期的市場調(diào)研環(huán)節(jié)，應(yīng)該要求學(xué)生獨立完成，避免從流或雷同設(shè)計，在后期的實物制作環(huán)節(jié)中體現(xiàn)團結(jié)合作。為了體現(xiàn)學(xué)生的韌性及突破，教師主要功能是引導(dǎo)學(xué)生鎖定各階段的既定目標，督促學(xué)生獨立自主解決目標，并且將既定目標做到精細做到極致。這個過程中達到思考、漸進、升華的目的，從而挖掘自身潛力。
2.3“競賽促學(xué)”的實踐教學(xué)培養(yǎng)模式。
傳統(tǒng)的實踐教學(xué)課堂講授模式主要以學(xué)生被動接受為主，難免枯燥，久而久之學(xué)生無法充分發(fā)揮主觀能動性，而且教學(xué)的.效果取決教師的專業(yè)水平，學(xué)生無法更全面地接受專業(yè)知識。只有激發(fā)學(xué)生的興趣點及競爭意識才能充分發(fā)揮其主觀能動性，形成自足學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這就要求轉(zhuǎn)變學(xué)生與老師的主客體關(guān)系，要以學(xué)生為主體，教師做引導(dǎo)進行互動授課，給學(xué)生充分的自主的思考空間及主題延伸方向，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與創(chuàng)新能力?！案傎惔賹W(xué)”的實踐教學(xué)培養(yǎng)模式是指在學(xué)生進入專業(yè)課程學(xué)習(xí)和專項專題設(shè)計階段時，直接參與到和課程時間相符的國際與國內(nèi)設(shè)計類比賽中，以參與比賽的成果作為課程結(jié)課作品或加分項目，通過硬性要求引起學(xué)生重視，在過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！案傎惔賹W(xué)”是把具體賽事直接與課程結(jié)合的實踐教學(xué)模式，不僅達到了教學(xué)目的，而且在過程中學(xué)生的專業(yè)水平也將得到突飛猛進，如果學(xué)生獲得比賽獎項更是其就業(yè)的助力之一?！案傎惔賹W(xué)”的實踐教學(xué)模式重點是樹立了學(xué)生的市場概念，培養(yǎng)實踐實操能力，提高設(shè)計品位和市場敏銳度，達到理論與實踐相結(jié)合目的。教師在課程初提出課程相關(guān)比賽事項同時，引入特定服裝種類市場概念和品牌概念，給學(xué)生樹立市場發(fā)展趨勢導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生如果掌握風(fēng)格定位、市場調(diào)研、創(chuàng)意方向。在第一階段的準備中，學(xué)生要確定與自己創(chuàng)意相符的設(shè)計，要經(jīng)過反復(fù)的市場調(diào)研，在這過程中需要根據(jù)擬定位的市場參閱各種相關(guān)資料、優(yōu)秀作品，無形中提高了認知能力和審美能力，完成自我理論知識的鞏固。第二個階段是根據(jù)所收集的調(diào)研資料，進行作品方案制作，效果圖和款式圖的繪制，材料準備和實物制作?！案傎惔賹W(xué)”的教學(xué)目的重點不是結(jié)果而是過程，在市場調(diào)研與制作過程中，學(xué)生需突破傳統(tǒng)教師教學(xué)的“拿來主義”，自主尋找設(shè)計突破口，通過自我理解品牌設(shè)計概念和市場設(shè)定，融匯基礎(chǔ)課程的相關(guān)知識，形成自我學(xué)習(xí)模式，完成專題課程的學(xué)習(xí)，這種實踐經(jīng)歷的收獲將是終身受用的。
2.4校企合作、協(xié)同辦學(xué)模式。
實踐教學(xué)的重點是使學(xué)生與社會鏈接的重要橋梁，在制定實踐教學(xué)體系時更應(yīng)該結(jié)合市場，體現(xiàn)靈活性。目前，傳統(tǒng)校內(nèi)實踐教學(xué)實訓(xùn)室建設(shè)的目的性比較單一，不僅軟件設(shè)備無法與企業(yè)同步，而且也缺乏與服裝產(chǎn)業(yè)的溝通交流。如何能夠充分與企業(yè)互惠互利、資源共享達到雙贏形成有共同發(fā)展的有機結(jié)合，而不是校企合作成為空談是實踐教學(xué)的重要課題。校企合作是理論教學(xué)和生產(chǎn)實踐融合的必然產(chǎn)物，是符合經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律要求的。為了達到校企合作的最佳效果，獨立院校服裝設(shè)計專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案時需與企業(yè)共同探討，讓實踐教學(xué)基地的企事業(yè)單位參與到人才培養(yǎng)過程中，推動校企合作制定，深化協(xié)同辦學(xué)模式，增強競爭力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就能夠和企業(yè)有專業(yè)的接觸，主要的合作形式為企業(yè)參與教學(xué)，師生參與生產(chǎn)，專業(yè)輔助培訓(xùn)，具體表現(xiàn)為：
（1）具體落實協(xié)同辦學(xué)制度，邀請相關(guān)企業(yè)高級技師為本專業(yè)客座教授，在企業(yè)環(huán)境中講授課程實踐部分，另外學(xué)生可選擇專題課程的實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計和專業(yè)賽事在企業(yè)里共同合作。
（2）學(xué)生參與企業(yè)項目設(shè)計，根據(jù)企業(yè)的要求，向企業(yè)提供各類社會及市場調(diào)研、具體款式設(shè)計和樣板，使學(xué)生盡早體驗企業(yè)運作模式，協(xié)助企業(yè)完成項目開發(fā)。
（3）企業(yè)提供先進軟件設(shè)備給實訓(xùn)室或在企業(yè)中設(shè)立研發(fā)室，專業(yè)教師可為企業(yè)提供員工培訓(xùn)及產(chǎn)品項目企劃案研發(fā)。通過學(xué)校與企業(yè)的深度合作，建立穩(wěn)固的校企合作制度，共同發(fā)展，使企業(yè)參與到教育中，改變企業(yè)被動接受專業(yè)學(xué)生實習(xí)為主動邀請。
2.5實訓(xùn)室“企業(yè)化”教學(xué)模式。
實驗室“企業(yè)化”運作是建立在“體驗式”教學(xué)模式和管理理念，以學(xué)生“員工化”為核心，模擬企業(yè)化管理模式。例如，我院服裝設(shè)計專業(yè)《企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計》課程與實踐教學(xué)基地企業(yè)合作教學(xué)，在實際教學(xué)過程中，按照具體企業(yè)成品指標布置教學(xué)任務(wù)和作業(yè)，按照企業(yè)運轉(zhuǎn)模式進行教學(xué)過程與管理，讓學(xué)生在校內(nèi)實訓(xùn)室中體驗專業(yè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和自控能力。同時，教師作為教學(xué)組織者在教學(xué)結(jié)題時邀請實踐基地的客座教授和企業(yè)技師作為考評員進行打分，學(xué)生進行匯報，成績優(yōu)異者企業(yè)適當給予鼓勵，成品可供企業(yè)開發(fā)應(yīng)用。在此過程中，師生都會提升認識，增強了學(xué)生專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)動力，促進教師教育和專業(yè)理念的更新和教學(xué)改革。目前，我院服裝設(shè)計專業(yè)的“企業(yè)化”教學(xué)運作模式正在不斷發(fā)展中，該模式一旦成型，服裝專業(yè)可進一步推出“工作室”教學(xué)培養(yǎng)模式與“企業(yè)化”教學(xué)模式相輔相成?！肮ぷ魇摇迸囵B(yǎng)模式是“企業(yè)化”模式的發(fā)展，通過考核選拔優(yōu)秀學(xué)員進入“工作室”，參與教師與企業(yè)之間的項目開發(fā)及設(shè)計研究?！肮ぷ魇摇苯虒W(xué)是開發(fā)式教學(xué)、精英教學(xué)，將大大提高獨立學(xué)院服裝專業(yè)與社會的聯(lián)系，提高師生專業(yè)技術(shù)能力，師生將在共同實踐中不斷充實自己，磨練自己。
總之，服裝教育的轉(zhuǎn)型在不斷深入中，行業(yè)的契機也會不斷出現(xiàn)。要在行業(yè)內(nèi)建立知名度，保證生源和就業(yè)，提高學(xué)生核心競爭力，需要繼續(xù)改革和完善獨立院校的專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實踐教學(xué)體系，發(fā)揮實踐教學(xué)特色，培養(yǎng)符合市場需求的應(yīng)用型人才。
電子設(shè)計大賽論文篇七
一、活動名稱：
二、活動目的及意義：
本次活動旨在為電子信息工程技術(shù)與通信工程專業(yè)的學(xué)生提供一個鍛煉和展示的舞臺，讓同學(xué)們積極參與實踐，提高動手能力，真正掌握一門技術(shù)，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
三、主辦單位：
滄州師范學(xué)院物理與電子信息系。
四、承辦單位：
物電系學(xué)生會學(xué)習(xí)部、電子協(xié)會。
五、比賽對象：
電信11-1班8個學(xué)習(xí)小組、電信12-1班4個學(xué)習(xí)小組和電信12-2班2個學(xué)習(xí)小組必須參加，xx級學(xué)生自愿參加。
六、舉辦時間：
準備制作階段：
xx年10月7日至11月15日。
提交產(chǎn)品說明書：xx年11月12日前。
評比階段：xx年11月18日至22日。
七、舉辦地點：
準備階段：電子設(shè)計實驗室、教室、宿舍等。
評比：理11教室。
八、比賽流程策劃。
1、準備階段：在10月7日至11月15日，各學(xué)習(xí)小組在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每小組設(shè)計一項電子產(chǎn)品，題目自選。每兩周召開一次交流會。
2、評比：在11月18日至22日，系里成立評委會對各學(xué)習(xí)小組設(shè)計的`電子產(chǎn)品進行評審。評審內(nèi)容包括：電子產(chǎn)品說明書、設(shè)計原理、制作過程說明、電子產(chǎn)品演示等。
九、比賽注意事項。
1、提前向參賽選手傳達本次比賽的相關(guān)事項，讓選手充分了解本次比賽。
2、負責本次比賽的部門要提前做好相關(guān)準備工作，確保比賽順利進行。
3、比賽過程要本著公平公正的原則，對選手的成績要公正公開。
4、提前和本次比賽的評委溝通，讓他們清楚本次比賽的評審標準。
十、獎項設(shè)置：
1、通過評委會認真評選，評出“一等獎”1名，“二等獎”2名；“三等獎”3名。發(fā)證書。
2、給獲得一等獎的指導(dǎo)老師發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”證書。
電子設(shè)計大賽論文篇八
從元件清單已經(jīng)能猜到題目的大體輪廓，比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關(guān)。萬用電橋測電容電阻等。
經(jīng)過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務(wù)是設(shè)計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45-65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數(shù)、電網(wǎng)頻率、有功電能和無功電能進行測量的數(shù)字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設(shè)計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術(shù)問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現(xiàn)問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質(zhì)量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網(wǎng)名——男人海洋。當大頭調(diào)程序出現(xiàn)問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的.設(shè)計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數(shù)據(jù)處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數(shù)據(jù)由58單片機構(gòu)成的主機進行處理，實現(xiàn)掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸?shù)裙δ芸刂疲瑥臋C負責信號的接收，實現(xiàn)遠程抄表。
在設(shè)計過程中遇到的難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調(diào)壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應(yīng)的型號，ptc也沒有達到預(yù)定的效果，所以過載保護沒有能很好實現(xiàn)。還有就是誤差沒法降低到最小?？傊敬卧O(shè)計有很多不足，當然，我們也學(xué)到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好?；氐角鄭u是早上5點多了。然后睡了一天。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設(shè)計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”
電子設(shè)計大賽論文篇九
積極培養(yǎng)我系學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生綜合運用高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計等課程知識的能力，全面促進學(xué)生成長成才，進一步優(yōu)化我系學(xué)風(fēng)。
【大賽主題】。
科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。
【組織機構(gòu)】。
組長：王義學(xué)。
副組長：鮑祖尚賀恩格。
成員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
【參賽對象】。
電子信息工程系全體學(xué)生。
【報名時間及方式】。
1、報名時間：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、報名方式：各班學(xué)生到本班學(xué)習(xí)委員處報名，再由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計本班參賽同學(xué)的名單，于6月3日下午將報名表交至系學(xué)生會辦公室（即中棟133）。
【比賽時間與地點】。
1.比賽時間：6月14日下午14：00。
2.比賽地點：446、340機房。
【比賽規(guī)則】。
1、競賽試題：題量為5題，中文形式；
4、比賽期間，所有參賽者必須關(guān)閉手機，違者取消比賽資格。
5、比賽直接進行決賽，沒有初賽和復(fù)賽。
6、作品提交：競賽任務(wù)完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學(xué)號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分；未提交或提交不全者后果自負。
【比賽流程】。
一、開幕式。
1、時間：xx年6月7日。
2、地點：第一實驗樓104教室。
3、邀請嘉賓：教務(wù)處、系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師。
4、具體安排：
a、比賽要求及方案介紹。
b、相關(guān)考試操作演示說明。
c、參賽代表發(fā)言。
d、專業(yè)老師發(fā)言。
二、閉幕式。
1、時間：xx年6月21日下午14：30。
2、地點：五樓學(xué)術(shù)報告廳。
3、具體安排。
a、公布比賽結(jié)果。
b、頒發(fā)獎金和榮譽證書。
c、獲獎學(xué)生發(fā)言。
d、學(xué)生會學(xué)習(xí)部總結(jié)。
e、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
【比賽評判標準】。
1、邀請計算機相關(guān)專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)及老師作為本次大賽的評委。
2、要求選手的程序能根據(jù)正確的'輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結(jié)構(gòu)和良好的程序風(fēng)格。具體評分細則由評委老師統(tǒng)一決定。
【評審及獎項設(shè)置】。
2、獎項設(shè)置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。
【其他注意事項】。
1、如果比賽期間出現(xiàn)死機或者軟件故障，應(yīng)及時跟工作人員說明情況；
2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復(fù)再繼續(xù)進行比賽。
3、比賽相關(guān)事項安排如有特殊情況，以通知為準。
電子設(shè)計大賽論文篇十
“要么電子商務(wù)，要么無商可務(wù)?！?BR> 截止xx年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到4.57億，較xx年底增加7330萬人;我國手機網(wǎng)民規(guī)模達3.03億，依然是拉動中國總體網(wǎng)民規(guī)模攀升的主要動力;最引人注目的是，網(wǎng)絡(luò)購物用戶年增長48.6%，是用戶增長最快的應(yīng)用,預(yù)示著更多的經(jīng)濟活動步入電子商務(wù)時代。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的生活方式已經(jīng)滿足不了大眾的日常需要。遺憾的是，各大高校內(nèi)電子商務(wù)尚未形成一股學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多數(shù)人對電子商務(wù)一知半解，把網(wǎng)上購物等同于電子商務(wù)，是電子商務(wù)的全部。這是一個普遍的知識誤區(qū)。
要么與時俱進，要么無所適從!
團購，一個xx年才興起的電子商務(wù)模式，被稱之為“c2b”。通過聚集起數(shù)以百千計的團友，運用最簡單的經(jīng)濟原理——“量大價優(yōu)”加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。作為一種新的生活方式，團購給我們帶來的爆炸力已經(jīng)逐漸顯示出來了。
發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌。
作為廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)電子商務(wù)愛好者與學(xué)習(xí)者自發(fā)組成社團——電子商務(wù)協(xié)會身上肩負著探索校園電子商務(wù)活動形式，營造校園學(xué)習(xí)電子商務(wù)氛圍的使命。經(jīng)過電子商務(wù)協(xié)會全體成員長時間的討論、論證，得出“團購”這一新興的電子商務(wù)模式具體可操作性，代表了電子商務(wù)性質(zhì)，有利于推廣電子商務(wù)知識的結(jié)論。
在這樣的背景下，組織一場符合時代潮流，彰顯大學(xué)生新時代積極向上風(fēng)貌的活動勢在必行了。
二、大賽目的。
1.發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌。
2.營造校園電子商務(wù)的學(xué)習(xí)氛圍，促進對大家電子商務(wù)的認識。
3.促使同學(xué)們學(xué)習(xí)團購知識，培養(yǎng)同學(xué)們的營銷策劃及組織能力，
4.引導(dǎo)同學(xué)理性消費，為同學(xué)帶來新的生活方式，促使團購成為一種日常行為。
三、大賽特色。
1.電子商務(wù)協(xié)會策劃舉辦——電子商務(wù)協(xié)會舉辦電子商務(wù)類型的大賽，正是發(fā)揮協(xié)會特色，打響協(xié)會品牌的表現(xiàn)。
2.高校首創(chuàng)——團購這一新型電子商務(wù)形式目前尚未在其他大學(xué)校園中舉辦過類似的大賽，也就是說我們策劃舉辦的這一次大賽將會是高校首創(chuàng)。
3.參與人群龐大——大賽有兩條關(guān)系鏈：商家——團長——平臺——團員及團員——平臺——團員。這兩條關(guān)系鏈的每一個環(huán)節(jié)都可以吸引數(shù)以千百計的人參與其中。
4，范圍可以無限擴大——假如資金充足，這個大賽可以擴展到其他高校，只要探索出一個可行的模式，即可以復(fù)制到其他高校。
5.力求操作簡單，人人都可以參加——我們協(xié)會力求將這一看似相當專業(yè)的大賽做到大眾化，簡單化，人人都可以參賽，人人都可以團購。而且還會為選手們提供培訓(xùn)，貨源，物流公司等方便。
6，四方共贏——這是一個四方共贏的比賽，平臺提供商可以得到人氣，商家得到知名度，團長得到自己的能力及相應(yīng)的利潤，協(xié)會發(fā)揮了自己的特長。
四、參賽對象：
廣東輕工職業(yè)技術(shù)南海校區(qū)全體師生。
五、時間及安排：
1，大賽啟動階段：3月20日—30日，舉辦方協(xié)會與贊助商，平臺提供商，部分供貨商家進行接觸并確立雙方合作關(guān)系。
2，測試階段：4月1日—8日，協(xié)會將在協(xié)會內(nèi)部小試牛刀，組織一場的團購比賽演習(xí)，為正式比賽提供經(jīng)驗。
3，宣傳準備階段：4月中旬，協(xié)會組織人手采取設(shè)計統(tǒng)一宣傳口號，海報，橫幅，宣傳單，輕院電臺廣播宣傳，q群宣傳，編寫、投放新聞稿。并接受選手報名，組織選手培訓(xùn)。
4，正式比賽階段：4月中下旬(歷時8至14日)，協(xié)會組織比賽，統(tǒng)計比賽成績，并組織頒獎晚會公布成果，頒發(fā)相應(yīng)的獎金獎品。
5，總結(jié)階段：5月初，協(xié)會組織召開協(xié)會大例會，總結(jié)本次大賽的得失，表揚工作優(yōu)秀者。
六、評比標準。
大賽采取評分制，依各位參賽者的最后總得分決出最后排名評比項目：
成交金額(30%)——指參賽商品在比賽平臺上成交的總金額。
成交數(shù)量(30%)——指參賽的商品在比賽平臺上成交的總量。
人氣(15%)，(或者利潤?待定)——網(wǎng)頁瀏覽量，或者是投票總數(shù)。
營銷創(chuàng)意(5%)——指團長在比賽中的各項推廣自己商品的營銷表現(xiàn)。
計算公式：
基本總分=(成交金額×30%+成交數(shù)量×30%+評價總數(shù)×25%+人氣×15%)。
營銷創(chuàng)意評比為以下三點，由協(xié)會相關(guān)人員評價，最高評得5%：1，宣傳中是否使用組織方給予的統(tǒng)一標識，2，比賽中是否服從組織方的安排，3，平臺活躍度(開設(shè)論壇營銷等)(待議)。
最終得分=基本總分×(1+營銷創(chuàng)意百分比)。
七、獎項設(shè)置。
一等獎，1名(獎金200元，榮譽證書)。
二等獎，2名(獎金100元，榮譽證書)。
三等獎，3名(獎金50元，榮譽證書)。
優(yōu)秀獎，5名(榮譽證書+獎品)。
八、舉辦單位。
主辦單位：
承辦單位：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)協(xié)會。
贊助單位：
合作商家：
舉辦方負責人：葉生，劉惠娜，
九、比賽形式：
參賽者(統(tǒng)稱“團長”)以個人或者團隊的形式報名參加(團隊人數(shù)不能超過5人)。
比賽方式：通過在參賽平臺進行組織團購，最后根據(jù)評分標準決出高下。
報名時間：4月中旬，比賽中允許繼續(xù)接受報名。
報名方式：1，現(xiàn)場填寫報名表，2，截止時間前交表到協(xié)會秘書部處統(tǒng)計。
開幕式——新聞發(fā)布會。
閉幕式——晚會。
活動內(nèi)容：1，現(xiàn)場宣布比賽成績，對獲獎選手進行頒獎，2，邀請節(jié)目表演，3，對比賽進行總結(jié)，4，播放視頻對比賽過程進行回放，5，邀請贊助商或部分商家上臺發(fā)言。
十、與贊助商(團購網(wǎng)站)共贏：
贊助商利益：
2.對賽事進行全程監(jiān)督，參與大賽的評比;。
3.選手的獎品加入對贊助商的宣傳，貼上贊助商的標志。
4.在開幕式與閉幕式當晚給全體觀眾宣傳介紹贊助商提供的相關(guān)資料。
5.商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
6.享受團長提供的網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
7.現(xiàn)場招聘相當人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等);。
8.獲得直接銷售商品的機會，舉辦方將重點推薦其產(chǎn)品給團長們組織團購。
9.本次大賽后取得的寶貴經(jīng)驗可以為其他高校或者是下次大賽作借鑒。
10.電子商務(wù)協(xié)會將與贊助商進行深度合作，繼續(xù)開拓校園電子商務(wù)，(例如幫忙經(jīng)營其他廣輕站的信息，開發(fā)校園電子商務(wù)市場等)。
11.發(fā)起社區(qū)投票，票選最具人氣獎。
12.提供團購的各項增值服務(wù)，也可以有償?shù)靥峁┢渚W(wǎng)站特有的服務(wù)。
13,參與制定大賽的比賽形式，評比標準等。
贊助商義務(wù)：
1，為大賽提供比賽所用的平臺;。
2，為比賽提供相應(yīng)的各種技術(shù)支持，團購經(jīng)驗指導(dǎo)，
3，為大賽提供相應(yīng)的贊助費用。
商家利益：
1，可以獲得舉辦方提供的部分宣傳業(yè)務(wù);。
2，獲得大量曝光率的機會，提高商家的知名度;。
3，商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
4，可以享受團長自必提供的網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
5，獲得銷售相應(yīng)的利潤;6，現(xiàn)場招聘相當人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等)。
商家義務(wù)：
1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺騙學(xué)生，不然舉辦方將組織正當?shù)木S權(quán)行為;。
2，商家在與團長達到供貨協(xié)議后，需要與團長，舉辦方簽署一式三份的保障協(xié)議;。
4，向團長，團員如實地描述商品，保證提供團購的商品及服務(wù)與平時買賣的商品無差別;。
5，在未發(fā)貨前只能向團長收取定金，禁止用各種理由推搪不發(fā)貨，禁止要求團長一次性付款。
6，團長付款后，商家需要提供相應(yīng)發(fā)票或者收據(jù)。
十一，團長、團員活動準則。
團長：
1)對于團長組團所得的合理收入，全額歸團長所有;。
2)不允許團長向團員收取除團購?fù)獾馁M用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即除名;。
3)不允許對大賽中的其他選手采取不正當?shù)母偁幮袨?。
4)團長發(fā)布商品后，只要有人跟購，團長不得再修改團購物品的信息。
5)嚴禁使用多個id進行哄抬、評價等欺騙行為，不得出現(xiàn)團長之間相互擠兌。
7)舉辦方對參賽的團長不收取任何費用，也禁止團長拉攏，行賄舉辦方工作人員;。
8)不允許采取夸大宣傳，價格明降暗升，欺騙團員等不正當市場行為。
9)團長一定要如實地向舉辦方提供真實的信息，不然產(chǎn)生的后果自負。
10)團長在自己手里的團購沒有結(jié)束之前，不得開同類似產(chǎn)品的新團。
團員：
2)團員需要投訴團長或者商家的，可以聯(lián)系舉辦方的客服人員，由客服人員從中協(xié)調(diào)，不允許做出抵毀別人聲譽，人身攻擊等行為。
十二，附：團購的流程。
團購分開團和跟團兩種，開團者稱為團長，是組織團購的一方，跟團者稱為團員，是參加團購的一方。除團長和團員以外，還有提供商品的一方，稱為商家。
首先是團長開團：
1.團長找到開團的商品，確定團購要求人數(shù)、商品品牌、型號及商品團購的價格等。
2.召集團員?？梢栽诰W(wǎng)上發(fā)布信息尋找，也可以找周圍的親戚朋友等。為了更好地確定團員人數(shù)，有些團長會向團員要求訂金。
3.團員人數(shù)達到團購要求的人數(shù)后，團長就會組織向商家進行統(tǒng)一購買。團購結(jié)束;如果團員未達到團購要求，則開團失敗。
對團員來說，團員不需要和商家接觸，不需要討價還價：
一、團員看到了團長的帖子，或者被周圍開團的親戚朋友說動，覺得對開團的商品很感興趣，參與團購。
二、團員人數(shù)達到團購要求的人數(shù)后，向團長付款，領(lǐng)商品、索要相關(guān)票據(jù)、質(zhì)保書等，團購結(jié)束;如果團員未達到團購要求，則跟團失敗。
專業(yè)的團購組織的團購流程：
1.注冊成為團購組織的會員。
2.向團購組織提交你的購買消費意向或者直接報名參加已有團購活動。
3.收到團購組織者的活動邀請。
4.在約定時間前往活動地點(品牌經(jīng)銷點、賣場或者大型的展賣場)參加團購活動。
5.挑好自己要購買的產(chǎn)品后下訂。
6.驗貨付款提貨。
【大賽目的】。
積極培養(yǎng)我系學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生綜合運用高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計等課程知識的能力，全面促進學(xué)生成長成才，進一步優(yōu)化我系學(xué)風(fēng)。
【大賽主題】。
科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。
【組織機構(gòu)】。
組長：王義學(xué)。
副組長：鮑祖尚賀恩格。
成員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
【參賽對象】。
電子信息工程系全體學(xué)生。
【報名時間及方式】。
1、報名時間：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、報名方式：各班學(xué)生到本班學(xué)習(xí)委員處報名，再由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計本班參賽同學(xué)的名單，于6月3日下午將報名表交至系學(xué)生會辦公室(即中棟133)。
【比賽時間與地點】。
1.比賽時間：6月14日下午14：00。
2.比賽地點：446、340機房。
【比賽規(guī)則】。
1、競賽試題：題量為5題，中文形式;。
4、比賽期間，所有參賽者必須關(guān)閉手機，違者取消比賽資格。
5、比賽直接進行決賽，沒有初賽和復(fù)賽。
6、作品提交：競賽任務(wù)完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學(xué)號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分;未提交或提交不全者后果自負。
【比賽流程】。
一、開幕式。
1、時間：xx年6月7日。
2、地點：第一實驗樓104教室。
3、邀請嘉賓：教務(wù)處、系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師。
4、具體安排：
(1)、比賽要求及方案介紹。
(2)、相關(guān)考試操作演示說明。
(3)、參賽代表發(fā)言。
(4)、專業(yè)老師發(fā)言。
二、閉幕式。
1、時間：xx年6月21日下午14：30。
2、地點：五樓學(xué)術(shù)報告廳。
3、具體安排。
(1)、公布比賽結(jié)果。
(2)、頒發(fā)獎金和榮譽證書。
(3)、獲獎學(xué)生發(fā)言。
(4)、學(xué)生會學(xué)習(xí)部總結(jié)。
(5)、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
【比賽評判標準】。
1、邀請計算機相關(guān)專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)及老師作為本次大賽的評委。
2、要求選手的程序能根據(jù)正確的輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結(jié)構(gòu)和良好的程序風(fēng)格。具體評分細則由評委老師統(tǒng)一決定。
【評審及獎項設(shè)置】。
2、獎項設(shè)置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。
【其他注意事項】。
1、如果比賽期間出現(xiàn)死機或者軟件故障，應(yīng)及時跟工作人員說明情況;。
2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復(fù)再繼續(xù)進行比賽。
3、比賽相關(guān)事項安排如有特殊情況，以通知為準。
實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽策劃書。
活動引言：
為豐富同學(xué)們課余生活，提高同學(xué)們積極拼搏精神，團隊合作精神，給同學(xué)們的生活注入激情，我城市軌道交通系準備于xx年5月13日周五策劃舉行第一屆實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽。
活動宗旨：促進院內(nèi)各系之間的交流，增進彼此之間的友誼，從而提高大家的合作能力與增強大家的積極拼搏精神。
一、活動時間：xx年5月13日—xx年5月22日。
二、活動地點：5#宿舍樓北側(cè)空地。
2.比賽規(guī)則：13日晚為淘汰賽，一場定勝負上下半場各5分鐘，預(yù)計全部賽時要2個小時，于21點準時結(jié)束。14日晚上為四強賽上下半場各10分鐘，預(yù)計全部賽時要2小時，于21點半準時結(jié)束。22日晚舉行決賽上下半場各10分鐘，預(yù)計全部賽時要1小時，于20點半準時結(jié)束(團體賽，個人賽賽制相同)，注意凡是比賽開始后2分鐘沒到比賽區(qū)的選手看做自動棄權(quán)。本次比賽本著友誼第一，比賽第二的原則。希望大家開心，注意自己的言行。
3.比賽流程：比賽設(shè)有選手登記處，比賽前10分鐘所有選手要到檢錄處登記，登記后的選手都要坐到等候區(qū)等待比賽的開始，由于比賽時間較短所以選手最好不要到處亂跑，以免錯過比賽，工作人員要及時的提醒，以保證每個選手都可以正常參賽。選手可以自由選用鍵盤或手柄，比賽程將會被我們用投影儀投射到墻壁上，供大家欣賞與交流。到時候觀眾可能會很多所以要由學(xué)生會成員協(xié)助維護現(xiàn)場秩序。比賽結(jié)果由我系社聯(lián)宣傳部成員登記。
活動所需物品：棚子兩頂作為比賽區(qū)，7套桌椅(從2b102搬取2對作為比賽區(qū)，另外5對作為等候區(qū)及解說席)，投影儀一只，筆記本2臺，游戲手柄4對，鍵盤4只，音響兩個，話筒一支(比賽現(xiàn)場解說用)，拖線板4只。
四、現(xiàn)場工作安排及工作人員安排：
負責人：陸棋，趙金輝，組織部成員負責選手的接待與分組，活動部成員負責比賽設(shè)施的安裝與故障的排除，宣傳部成員負責選手的登記與選手的管理。
五、活動流程：
由城市軌道交通系社團聯(lián)合會宣傳部負責對此次大賽進行前期的宣傳和比賽中的報道。
各系各班組織好比賽人員參加比賽。
由系社聯(lián)負責好比賽時比賽場地秩序的維護。
比賽后所有設(shè)備由我系社聯(lián)成員歸還。
城市軌道交通系社團聯(lián)合會。
xx年5月8號。
電子設(shè)計大賽論文篇十一
從元件清單已經(jīng)能猜到題目的大體輪廓，比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關(guān)。萬用電橋測電容電阻等。
經(jīng)過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務(wù)是設(shè)計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45—65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數(shù)、電網(wǎng)頻率、有功電能和無功電能進行測量的數(shù)字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設(shè)計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術(shù)問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現(xiàn)問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質(zhì)量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網(wǎng)名——男人海洋。當大頭調(diào)程序出現(xiàn)問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的設(shè)計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數(shù)據(jù)處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數(shù)據(jù)由58單片機構(gòu)成的主機進行處理，實現(xiàn)掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸?shù)裙δ芸刂?，從機負責信號的接收，實現(xiàn)遠程抄表。
在設(shè)計過程中遇到的難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調(diào)壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應(yīng)的型號，ptc也沒有達到預(yù)定的效果，所以過載保護沒有能很好實現(xiàn)。還有就是誤差沒法降低到最小?？傊敬卧O(shè)計有很多不足，當然，我們也學(xué)到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好?；氐角鄭u是早上5點多了，然后睡了一天，呵呵。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設(shè)計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”
電子設(shè)計大賽論文篇十二
一、活動簡介：
1、活動概況：
豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和設(shè)計的潛能，發(fā)掘優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計人才，提高同學(xué)們的網(wǎng)頁制作水平。
推動電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，鼓勵企業(yè)團隊參與，展現(xiàn)公司實力，提升公司知名度。
宣傳電商品牌，安福商務(wù)網(wǎng)，提高電子商務(wù)協(xié)會的知名度。
通過這項電商網(wǎng)頁設(shè)計大賽為電子商務(wù)的網(wǎng)站制作設(shè)計提供優(yōu)秀儲備人才，并為電商企業(yè)提供有實力的設(shè)計團隊開展業(yè)務(wù)合作。
3、活動主題：“創(chuàng)想設(shè)計，網(wǎng)化生活”
4、活動時間：xx年10~12月。
5、活動地點：莆田學(xué)院、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、社會團體等。
6、決賽地點：莆田學(xué)院。
7、活動對象：莆田市大中專院校、（莆院主）、企業(yè)團隊。
注：可個人參賽也可團隊參賽（不可多于3人）比賽分為校園組和職業(yè)組。
8、大賽網(wǎng)站：安福商務(wù)網(wǎng)。
二：活動機構(gòu)：
1.主辦單位：共青團莆田市委、莆田市學(xué)生聯(lián)合會、莆田市電子商務(wù)協(xié)會。
2.策劃承辦單位：共青團莆田學(xué)院委員會、安福商務(wù)網(wǎng)。
三：活動形式：
1.參賽方式：可個人也可組隊參賽（團隊不超3人），參賽選手可選擇指導(dǎo)老師。
2.報名方式及時間：唯一指定網(wǎng)上報名（）,統(tǒng)一報名截止時間：xx年11月28號。
3.作品提交：
網(wǎng)站提交作品以及個人（或團隊、企業(yè)）信息和作品說明。詳見（）。
作品提交截止時間xx年12月10號。
四、比賽規(guī)則。
1、海選：
作品要求：
作品必須保證原創(chuàng)性，不得抄襲、套改或其他形式來使用他人作品參賽。不得發(fā)布誹謗反動等內(nèi)容。違者取消資格。
網(wǎng)頁內(nèi)容需根據(jù)電商的主題，形式上新穎獨特。頁面協(xié)調(diào)統(tǒng)一、內(nèi)容豐富實用性強、有效運用網(wǎng)頁特效、網(wǎng)頁標志突出導(dǎo)航明顯突出，快捷方便。
作品格式：提交作品需為html格式文件、psd格式文件、flash格式文件等。
設(shè)計要求：
自由創(chuàng)作，但主題必須明確。
制作軟件不限制，體現(xiàn)良好藝術(shù)性和實用性。
要求原創(chuàng)，允許模仿但不可直接盜用他人模板。
必須保留作品上使用到的源文件，以備檢查。
參賽作品可以適應(yīng)多種主流瀏覽器。
2、決賽：根據(jù)活動組織方確定的主題及要求進行設(shè)計。
3、評分規(guī)則：通過網(wǎng)絡(luò)投票方式及評委會打分方式進行綜合性的考評，選出排名靠前的選手。
4、評分標準：
內(nèi)容質(zhì)量：內(nèi)容健康充實，主題明確，形式新穎，構(gòu)思獨特，實用性強。
整體效果：版面。
網(wǎng)頁創(chuàng)意：網(wǎng)頁獨具特色，布局新穎。
色彩搭配：色彩圖文打牌協(xié)調(diào)，契合主題。
方便快捷：可以適用于多種瀏覽器，顯示速度快。
五、比賽流程。
1、活動參賽報名。報名時間截止時間xx年11月28號。
2、收集參賽作品。參賽作品提交截止時間xx年12月10號。
3、參賽作品初選。初選及網(wǎng)絡(luò)投票時間xx年12月11號－－xx年12月20號。
1）由評委會對初賽作品進行專業(yè)的復(fù)評篩選，并選出每組前20名作品。
2）進入網(wǎng)絡(luò)投票階段，選出人氣指數(shù)最高的前10名進入決賽。
4、決賽及現(xiàn)場頒獎。
進入決賽的選手將現(xiàn)場對其作品進行介紹，并由評委會對各作品打分，綜合評分后評選出一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎選手，并現(xiàn)場頒獎。
5、獎項設(shè)置。
一等獎：1名證書+iphone5或三星s4手機（價值5000元）。
二等獎：2名證書+miniipad(價值3000元）。
三等獎：3名證書+平板電腦（價值1000元左右）。
優(yōu)秀獎：5名證書+隨身路由(價值500元左右）。
主辦單位：共青團莆田市委、莆田市學(xué)生聯(lián)合會、莆田市電子商務(wù)協(xié)會。
承辦單位：共青團莆田學(xué)院委員會、安福商務(wù)網(wǎng)。
電子設(shè)計大賽論文篇十三
當前階段中的航空電子通信系統(tǒng)相比于傳統(tǒng)的飛機飛行通信系統(tǒng)來說已經(jīng)有著非常大的進步，其能夠在以往飛機飛行過程中正常通信的基礎(chǔ)功能上同時具備語音通話、多媒體網(wǎng)絡(luò)連接、數(shù)據(jù)信息快速傳送、三維圖像快速成型等等綜合性電子通信功能，對于提高飛機飛行過程中的安全管理以及提高其飛行過程中的效率有著非常重要的作用。而航空電子通信系統(tǒng)組件的基礎(chǔ)內(nèi)容就是使用機載分布式的實時通信網(wǎng)絡(luò)作為其系統(tǒng)的主要架構(gòu)內(nèi)容，當前在我國大型民航飛機中普遍應(yīng)用的arinc429以及ar-inc629技術(shù)就是作為機載分布式的實時通信網(wǎng)絡(luò)的主要類型而存在，但是其在具備相當高程度穩(wěn)定性以及可靠性的同時仍然需要非常復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，這種情況下會造成飛機飛行過程中重量的大量增加并且其使用過程中較低的數(shù)據(jù)傳輸速度也無法有效的滿足當前航空電子通信系統(tǒng)不斷快速提升進步的要求，因此mil-std-1553b總線控制技術(shù)、光纖通道通信技術(shù)、航空電子全雙工交換式以太網(wǎng)技術(shù)等諸多新型技術(shù)內(nèi)容開始進入到飛機航空電子通信系統(tǒng)的構(gòu)建過程中，其在有效的提高航空電子通信系統(tǒng)運行效率以及運行質(zhì)量的同時更加減輕了飛機飛行過程中的相關(guān)運行負擔，因此漸漸得到了廣泛的應(yīng)用。針對航空電子通信系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)問題進行分析，就是針對上述技術(shù)內(nèi)容在航空電通信系統(tǒng)中的構(gòu)建技術(shù)以及應(yīng)用目的進行分析。
電子設(shè)計大賽論文篇十四
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子通信技術(shù)正在不同領(lǐng)域里發(fā)揮著重要的作用，從最重要和最具有代表性的手機通信和衛(wèi)星通信來看，有很對核心的技術(shù)在進行著應(yīng)用，不過隨著科技的進步很多技術(shù)就需要改進和加強。從當今的`通信技術(shù)發(fā)展狀況來看，手機通信是發(fā)展最快最大的一個領(lǐng)域，現(xiàn)在正在使用的蜂窩數(shù)據(jù)傳輸正在受到無限頻譜覆蓋區(qū)域的衰減而受到限制。現(xiàn)在數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕疽苍诓粩嘣黾?。而且，不斷的切換無限頻譜也會造成資源的浪費，所以這也因素都導(dǎo)致基站的。從以上各種因素可以看出，要想獲得更高的頻譜效率和更大更充足的系統(tǒng)容量，就應(yīng)該突破傳統(tǒng)經(jīng)濟成本在不斷增加，所以我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的蜂窩傳輸辦法，應(yīng)用新的手機通信技術(shù)。
2.1手機通信核心技術(shù)。
在手機通信系統(tǒng)中我們經(jīng)常采用不同距離傳輸是最優(yōu)先和有效的一種方式，不同地點內(nèi)都有很多個信息傳輸頻譜載體，這些頻譜載體都比蜂窩傳輸波長短很多，重要的是它們都能用樣本進行變換和處理。在最主要載體單元整理出通信信號，而后進行信息的傳輸，在傳輸中進行處理，而后與樣本進行比樣矯正，用電纜或無線信號進行傳輸。對于這種核心技術(shù)我們可以考慮在不同地點加強基站信號傳輸功率，通過采用不同的信息傳輸頻譜載體而實現(xiàn)，從而改變蜂窩數(shù)據(jù)傳輸?shù)募夹g(shù)困境。這種方法對手機通信能夠起到增強信號，降低基站的投建數(shù)量，提高其經(jīng)濟價值，更能有效利用無線資源，但是相對來講技術(shù)更加復(fù)雜，設(shè)計起來需要一定的樣本空間，需要進一步分析探討。
2.2衛(wèi)星通信核心技術(shù)。
衛(wèi)星通信技術(shù)可以說是現(xiàn)在最成熟的通信技術(shù)，它能夠使世界上不同時域的人們通過通信系統(tǒng)聯(lián)系起來，使這個世界變成地球村，提高人們的工作和生活質(zhì)量，是人們現(xiàn)在最離不開的信息化技術(shù)，不過隨著經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展衛(wèi)星通信一些核心技術(shù)也要不斷改進和加強才能夠滿足人們的需求?，F(xiàn)在的衛(wèi)星通信核心技術(shù)就存在著一定的問題，主要是信息處理速度的提升需求。以及對有線信號頻譜的地址獲取功能，現(xiàn)在的衛(wèi)星通信技術(shù)主要是依托無線信號長短波交互來實現(xiàn)信號傳輸。今后的衛(wèi)星通信的核心技術(shù)將由激光傳輸來代替無線信號的長短波交互，激光傳輸現(xiàn)在已經(jīng)逐步應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸上，并將充分發(fā)揮它的強大優(yōu)勢，激光的傳速比要高于無線信號長短波，并且通過衛(wèi)星通信將在大氣層之外進行，減小了對信號的干擾?，F(xiàn)在各國普遍認為利用激光進行衛(wèi)星通信比以往的無線長短波通信來講，在經(jīng)濟和通信質(zhì)量上會再上一個等級，能夠滿足人們對信息化通信的新要求。所以在未來的衛(wèi)星通信系統(tǒng)的核心技術(shù)內(nèi)加入激光傳載技術(shù)必將是一個新的趨勢。
3結(jié)論。
在信息化不斷發(fā)展的今天，電子通信技術(shù)的進步將改變著我們每個人的生活。在電子同喜技術(shù)中最成熟和最重要的就是手機通信和衛(wèi)星通信技術(shù)，手機通信主要是應(yīng)用在人們的生活和工作中，現(xiàn)在正在不斷地進步和發(fā)展，成為人們生活不可缺少的一部分，而衛(wèi)星通信技術(shù)主要應(yīng)用在國家建設(shè)和軍事上。電子通信技術(shù)的發(fā)展快慢將直接影響著一個國家經(jīng)濟、軍事、生活質(zhì)量的好壞，所以說對未來科技進步國家富強有著非同尋常的地位，因此我們必須努力對電子通信的核心技術(shù)進行分析和設(shè)計，只有正確的掌握了電子通信的核心技術(shù)，才能更好的運用它完善它。
參考文獻。
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[2]潘紅軍.衛(wèi)星通信設(shè)計、開發(fā)與實踐[j].航空計算技術(shù),.
電子設(shè)計大賽論文篇十五
摘要：成為服裝電子商務(wù)主要營銷手段之一，本文通過對我國服裝電子商務(wù)網(wǎng)站的分析，簡單探討了服裝電子商務(wù)的發(fā)展趨勢，提出一些建議，希望對服裝企業(yè)的發(fā)展具有積極意義。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)服裝企業(yè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟網(wǎng)站。
電子商務(wù)的優(yōu)勢在于增加貿(mào)易機會、降低貿(mào)易成本、簡化貿(mào)易流程、提高貿(mào)易效率。但是電子商務(wù)本質(zhì)與核心是為客戶提供專業(yè)化、多樣化、實用性、開放的信息服務(wù)平臺，使企業(yè)真正降低成本、提高效率，使企業(yè)更好地滿足消費者的個性化需求，而絕不是單純的在線交易、網(wǎng)上貿(mào)易。
1服裝企業(yè)實施電子商務(wù)的現(xiàn)狀。
盡管我國服裝業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷市場還不成熟，但是發(fā)展?jié)摿艽?。我國電子商?wù)基礎(chǔ)環(huán)境越來越好，服裝業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷也在不斷的轉(zhuǎn)變商業(yè)模式，形成一種具有明確的盈利模式的商業(yè)形態(tài)。利用電子商務(wù)這樣一種先進的商務(wù)手段成為很多企業(yè)的必然選擇，而選擇電子上午來拓展業(yè)務(wù)，首先就要擁有電子商務(wù)網(wǎng)站。隨著經(jīng)濟和技術(shù)的不斷進步，服裝電子商務(wù)也正在不斷的走向繁榮，經(jīng)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，第二季度中國*上零售市場交易規(guī)模達到1924億元；其中服裝類商品銷量達到445億元，環(huán)比增長8%，同比增長68.9%；在各種網(wǎng)購產(chǎn)品中，最受歡迎的就是服裝，而且人們關(guān)注的程度也更高了。從當下的服裝電子商務(wù)狀況來看，其市場潛力是非常大的，因此不少的服裝企業(yè)都都將目光投向了服裝電子商務(wù)。據(jù)了解，已有75%的品牌服裝企業(yè)“觸網(wǎng)”。20李寧、太平鳥服飾、百麗等企業(yè)已紛紛“觸網(wǎng)”，擁有了自己的電子商務(wù)運營公司。服裝品牌開展電子商務(wù)營銷能夠使自己的市場更加廣闊，還能夠減少經(jīng)營成本。
2.1加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善運營模式網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，電子商務(wù)表現(xiàn)出了很大的優(yōu)勢：跨越時空的便利、低廉的成本和廣泛的傳播性，因此得到了大眾的廣泛認可。服裝電子商務(wù)網(wǎng)站是一種新的營銷渠道，一個新趨勢，在以后的商務(wù)中將占據(jù)非常重要的地位。而且我們知道，先進的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和寬松的電信政策是發(fā)展電子商務(wù)的前提。關(guān)于企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，要不斷的實現(xiàn)信息化，引進更多的電于商務(wù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，建設(shè)更加安壘快捷的信息網(wǎng)絡(luò)。
2.2進行創(chuàng)新，擴大新運營模式的地區(qū)分布隨著電子商務(wù)網(wǎng)站的普及，銷售不在受地域的限制，任何地方的人們都可以通過網(wǎng)站來購買自己想要的'東西，服裝電子商務(wù)的發(fā)展空間也變大了。企業(yè)應(yīng)抓住機遇，設(shè)計出更具特色的個性化商品，使企業(yè)生產(chǎn)的各種產(chǎn)品能夠符合各個地區(qū)、各個年齡階段、各種收入及各種學(xué)歷的要求，拓寬服裝電子商務(wù)的市場。
電子設(shè)計大賽論文篇十六
“要么電子商務(wù)，要么無商可務(wù)?！?BR> 截止xx年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到4.57億，較xx年底增加7330萬人;我國手機網(wǎng)民規(guī)模達3.03億，依然是拉動中國總體網(wǎng)民規(guī)模攀升的主要動力;最引人注目的是，網(wǎng)絡(luò)購物用戶年增長48.6%，是用戶增長最快的應(yīng)用,預(yù)示著更多的經(jīng)濟活動步入電子商務(wù)時代。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的生活方式已經(jīng)滿足不了大眾的日常需要。遺憾的是，各大高校內(nèi)電子商務(wù)尚未形成一股學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多數(shù)人對電子商務(wù)一知半解，把網(wǎng)上購物等同于電子商務(wù)，是電子商務(wù)的全部。這是一個普遍的知識誤區(qū)。
要么與時俱進，要么無所適從!
團購，一個xx年才興起的電子商務(wù)模式，被稱之為“c2b”。通過聚集起數(shù)以百千計的團友，運用最簡單的經(jīng)濟原理——“量大價優(yōu)”加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。作為一種新的生活方式，團購給我們帶來的爆炸力已經(jīng)逐漸顯示出來了。
發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌。
作為廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)電子商務(wù)愛好者與學(xué)習(xí)者自發(fā)組成社團——電子商務(wù)協(xié)會身上肩負著探索校園電子商務(wù)活動形式，營造校園學(xué)習(xí)電子商務(wù)氛圍的使命。經(jīng)過電子商務(wù)協(xié)會全體成員長時間的討論、論證，得出“團購”這一新興的電子商務(wù)模式具體可操作性，代表了電子商務(wù)性質(zhì)，有利于推廣電子商務(wù)知識的結(jié)論。
在這樣的背景下，組織一場符合時代潮流，彰顯大學(xué)生新時代積極向上風(fēng)貌的活動勢在必行了。
1.發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌。
2.營造校園電子商務(wù)的學(xué)習(xí)氛圍，促進對大家電子商務(wù)的認識。
3.促使同學(xué)們學(xué)習(xí)團購知識，培養(yǎng)同學(xué)們的營銷策劃及組織能力，
4.引導(dǎo)同學(xué)理性消費，為同學(xué)帶來新的生活方式，促使團購成為一種日常行為。
1.電子商務(wù)協(xié)會策劃舉辦——電子商務(wù)協(xié)會舉辦電子商務(wù)類型的大賽，正是發(fā)揮協(xié)會特色，打響協(xié)會品牌的表現(xiàn)。
2.高校首創(chuàng)——團購這一新型電子商務(wù)形式目前尚未在其他大學(xué)校園中舉辦過類似的大賽，也就是說我們策劃舉辦的這一次大賽將會是高校首創(chuàng)。
3.參與人群龐大——大賽有兩條關(guān)系鏈：商家——團長——平臺——團員及團員——平臺——團員。這兩條關(guān)系鏈的每一個環(huán)節(jié)都可以吸引數(shù)以千百計的人參與其中。
4，范圍可以無限擴大——假如資金充足，這個大賽可以擴展到其他高校，只要探索出一個可行的模式，即可以復(fù)制到其他高校。
5.力求操作簡單，人人都可以參加——我們協(xié)會力求將這一看似相當專業(yè)的大賽做到大眾化，簡單化，人人都可以參賽，人人都可以團購。而且還會為選手們提供培訓(xùn)，貨源，物流公司等方便。
6，四方共贏——這是一個四方共贏的比賽，平臺提供商可以得到人氣，商家得到知名度，團長得到自己的能力及相應(yīng)的利潤，協(xié)會發(fā)揮了自己的特長。
廣東輕工職業(yè)技術(shù)南海校區(qū)全體師生。
1，大賽啟動階段：3月20日—30日，舉辦方協(xié)會與贊助商，平臺提供商，部分供貨商家進行接觸并確立雙方合作關(guān)系。
2，測試階段：4月1日—8日，協(xié)會將在協(xié)會內(nèi)部小試牛刀，組織一場的團購比賽演習(xí)，為正式比賽提供經(jīng)驗。
3，宣傳準備階段：4月中旬，協(xié)會組織人手采取設(shè)計統(tǒng)一宣傳口號，海報，橫幅，宣傳單，輕院電臺廣播宣傳，q群宣傳，編寫、投放新聞稿。并接受選手報名，組織選手培訓(xùn)。
4，正式比賽階段：4月中下旬(歷時8至14日)，協(xié)會組織比賽，統(tǒng)計比賽成績，并組織頒獎晚會公布成果，頒發(fā)相應(yīng)的獎金獎品。
5，總結(jié)階段：5月初，協(xié)會組織召開協(xié)會大例會，總結(jié)本次大賽的得失，表揚工作優(yōu)秀者。
大賽采取評分制，依各位參賽者的最后總得分決出最后排名評比項目：
成交金額(30%)——指參賽商品在比賽平臺上成交的總金額。
成交數(shù)量(30%)——指參賽的商品在比賽平臺上成交的總量。
人氣(15%)，(或者利潤?待定)——網(wǎng)頁瀏覽量，或者是投票總數(shù)。
營銷創(chuàng)意(5%)——指團長在比賽中的各項推廣自己商品的營銷表現(xiàn)。
計算公式：
基本總分=(成交金額×30%+成交數(shù)量×30%+評價總數(shù)×25%+人氣×15%)。
營銷創(chuàng)意評比為以下三點，由協(xié)會相關(guān)人員評價，最高評得5%：
1、宣傳中是否使用組織方給予的統(tǒng)一標識。
2、比賽中是否服從組織方的安排。
3、平臺活躍度(開設(shè)論壇營銷等)(待議)。
最終得分=基本總分×(1+營銷創(chuàng)意百分比)。
一等獎，1名(獎金200元，榮譽證書)。
二等獎，2名(獎金100元，榮譽證書)。
三等獎，3名(獎金50元，榮譽證書)。
優(yōu)秀獎，5名(榮譽證書+獎品)。
主辦單位：
承辦單位：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)協(xié)會。
贊助單位：
合作商家：
舉辦方負責人：葉生，劉惠娜，
參賽者(統(tǒng)稱“團長”)以個人或者團隊的形式報名參加(團隊人數(shù)不能超過5人)。
比賽方式：通過在參賽平臺進行組織團購，最后根據(jù)評分標準決出高下。
報名時間：4月中旬，比賽中允許繼續(xù)接受報名。
報名方式：
1、現(xiàn)場填寫報名表。
2、截止時間前交表到協(xié)會秘書部處統(tǒng)計。
開幕式——新聞發(fā)布會。
活動內(nèi)容：
1、邀請各參賽選手，電子商務(wù)協(xié)會會員，指導(dǎo)老師，贊助商，部分商家及各兄弟社團負責人出席，現(xiàn)場為他們解答疑問，現(xiàn)場介紹本次大賽目的、意義。
2、邀請嘉賓表演節(jié)目。
3、現(xiàn)場推廣電子商務(wù)知識。
4、現(xiàn)場跟平臺贊助商，或者知名商家來個簽署協(xié)議儀式。
閉幕式——晚會。
活動內(nèi)容：
1、現(xiàn)場宣布比賽成績，對獲獎選手進行頒獎。
2、邀請節(jié)目表演。
3、對比賽進行總結(jié)。
4、播放視頻對比賽過程進行回放。
5、邀請贊助商或部分商家上臺發(fā)言。
贊助商利益：
2.對賽事進行全程監(jiān)督，參與大賽的評比;。
3.選手的獎品加入對贊助商的宣傳，貼上贊助商的標志。
4.在開幕式與閉幕式當晚給全體觀眾宣傳介紹贊助商提供的相關(guān)資料。
5.商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
6.享受團長提供的網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
7.現(xiàn)場招聘相當人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等);。
8.獲得直接銷售商品的機會，舉辦方將重點推薦其產(chǎn)品給團長們組織團購。
9.本次大賽后取得的寶貴經(jīng)驗可以為其他高?；蛘呤窍麓未筚愖鹘梃b。
10.電子商務(wù)協(xié)會將與贊助商進行深度合作，繼續(xù)開拓校園電子商務(wù)，(例如幫忙經(jīng)營其他廣輕站的信息，開發(fā)校園電子商務(wù)市場等)。
11.發(fā)起社區(qū)投票，票選最具人氣獎。
12.提供團購的各項增值服務(wù)，也可以有償?shù)靥峁┢渚W(wǎng)站特有的服務(wù)。
13,參與制定大賽的比賽形式，評比標準等。
贊助商義務(wù)：
1，為大賽提供比賽所用的平臺;。
2，為比賽提供相應(yīng)的各種技術(shù)支持，團購經(jīng)驗指導(dǎo)，
3，為大賽提供相應(yīng)的贊助費用。
商家利益：
1，可以獲得舉辦方提供的部分宣傳業(yè)務(wù);。
2，獲得大量曝光率的機會，提高商家的知名度;。
3，商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
4，可以享受團長自必提供的'網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
5，獲得銷售相應(yīng)的利潤;6，現(xiàn)場招聘相當人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等)。
商家義務(wù)：
1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺騙學(xué)生，不然舉辦方將組織正當?shù)木S權(quán)行為;。
2，商家在與團長達到供貨協(xié)議后，需要與團長，舉辦方簽署一式三份的保障協(xié)議;。
4，向團長，團員如實地描述商品，保證提供團購的商品及服務(wù)與平時買賣的商品無差別;。
5，在未發(fā)貨前只能向團長收取定金，禁止用各種理由推搪不發(fā)貨，禁止要求團長一次性付款。
6，團長付款后，商家需要提供相應(yīng)發(fā)票或者收據(jù)。
團長：
1)對于團長組團所得的合理收入，全額歸團長所有;。
2)不允許團長向團員收取除團購?fù)獾馁M用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即除名;。
3)不允許對大賽中的其他選手采取不正當?shù)母偁幮袨?。
4)團長發(fā)布商品后，只要有人跟購，團長不得再修改團購物品的信息。
5)嚴禁使用多個id進行哄抬、評價等欺騙行為，不得出現(xiàn)團長之間相互擠兌。
7)舉辦方對參賽的團長不收取任何費用，也禁止團長拉攏，行賄舉辦方工作人員;。
8)不允許采取夸大宣傳，價格明降暗升，欺騙團員等不正當市場行為。
9)團長一定要如實地向舉辦方提供真實的信息，不然產(chǎn)生的后果自負。
10)團長在自己手里的團購沒有結(jié)束之前，不得開同類似產(chǎn)品的新團。
團員：
2)團員需要投訴團長或者商家的，可以聯(lián)系舉辦方的客服人員，由客服人員從中協(xié)調(diào)，不允許做出抵毀別人聲譽，人身攻擊等行為。
團購分開團和跟團兩種，開團者稱為團長，是組織團購的一方，跟團者稱為團員，是參加團購的一方。除團長和團員以外，還有提供商品的一方，稱為商家。
首先是團長開團：
1.團長找到開團的商品，確定團購要求人數(shù)、商品品牌、型號及商品團購的價格等。
2.召集團員?？梢栽诰W(wǎng)上發(fā)布信息尋找，也可以找周圍的親戚朋友等。為了更好地確定團員人數(shù)，有些團長會向團員要求訂金。
3.團員人數(shù)達到團購要求的人數(shù)后，團長就會組織向商家進行統(tǒng)一購買。團購結(jié)束;如果團員未達到團購要求，則開團失敗。
對團員來說，團員不需要和商家接觸，不需要討價還價：
一、團員看到了團長的帖子，或者被周圍開團的親戚朋友說動，覺得對開團的商品很感興趣，參與團購。
二、團員人數(shù)達到團購要求的人數(shù)后，向團長付款，領(lǐng)商品、索要相關(guān)票據(jù)、質(zhì)保書等，團購結(jié)束;如果團員未達到團購要求，則跟團失敗。
專業(yè)的團購組織的團購流程：
1.注冊成為團購組織的會員。
2.向團購組織提交你的購買消費意向或者直接報名參加已有團購活動。
3.收到團購組織者的活動邀請。
4.在約定時間前往活動地點(品牌經(jīng)銷點、賣場或者大型的展賣場)參加團購活動。
5.挑好自己要購買的產(chǎn)品后下訂。
6.驗貨付款提貨。
電子設(shè)計大賽論文篇十七
系統(tǒng)登錄管理功能的實現(xiàn)對系統(tǒng)的'運行起到直接影響，用戶登錄該系統(tǒng)時應(yīng)對用戶名及密碼輸入來認證身份信息，待密碼轉(zhuǎn)化為md5密文后對相應(yīng)字段進行比較，對用戶權(quán)限加以驗證。通過該方法不僅可將權(quán)限分級管理優(yōu)越性反映出來，還能確保系統(tǒng)使用及功能操作的完成，在一定程度上提高了管理的精確性。通過權(quán)限管理途徑可對用戶名的正確性加以判斷，密碼驗證完成后讀取權(quán)限信息，確保分權(quán)管理目的的實現(xiàn)。
4.2系統(tǒng)用戶管理功能的實現(xiàn)。
在系統(tǒng)用戶管理中，管理員首先提出登陸請求，將用戶名及密碼輸入其中，獲得驗證信息后便可進入用戶管理界面中，對用戶信息進行管理，包括新網(wǎng)絡(luò)操作用戶的添加、刪除用戶、變更用戶等，當變更需求提交后系統(tǒng)便會率先驗證變更的信息，確保信息無誤后便可將其提交到數(shù)據(jù)庫，向系統(tǒng)管理員反饋，通過這一手段來實現(xiàn)系統(tǒng)用戶管理功能。當前通信網(wǎng)中擁有多種傳輸介質(zhì)，且各自獨立不相兼容，并必須采用各自專用的設(shè)備，若引進了軟交換技術(shù)來組建網(wǎng)絡(luò)，利用軟交換技術(shù)的優(yōu)勢搭建一臺多介質(zhì)的信息進行交換解決方案。這樣一方面可以減少設(shè)備的需求降低設(shè)備的總采購額節(jié)約了成本；另一方面可以提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性，使依靠各種不同介質(zhì)傳播的網(wǎng)絡(luò)達到了一定的互融互通的效果，正是由于實現(xiàn)了不同介質(zhì)在同一網(wǎng)絡(luò)中信息傳遞從而簡化了過去不同介質(zhì)間繁瑣的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換。
5結(jié)論。
隨著時代的發(fā)展我國通信事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢，通信技術(shù)得到了充分優(yōu)化與發(fā)展，就目前來看我國通信中還存在諸多問題，影響到通信網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)的運行效果。為確保通信網(wǎng)絡(luò)姿態(tài)管理系統(tǒng)的有效運用，還應(yīng)對管理系統(tǒng)合理設(shè)計，分別從系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計兩個方面來實施，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)應(yīng)用效果，為通信行業(yè)的發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。
參考文獻。
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電子設(shè)計大賽論文篇十八
激發(fā)學(xué)生對電子設(shè)計與科技創(chuàng)新的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，展現(xiàn)高職新課程改革的新思路，提升我院的科技創(chuàng)新教育特色。
2、活動目的。
為了豐富學(xué)生課余生活，普及科技教育，拓寬學(xué)生視野，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，進一步推進新課程改革和素質(zhì)教育；同時，也是為學(xué)生開展課外有意義的科技活動建立“平臺”，讓電子技術(shù)成為看得見、摸得著、用得上的能力支撐，為今后積極參與各類、各級的相關(guān)競賽創(chuàng)造條件。
3、活動口號。
探索未知，開拓未來。
1、實施方案。
（1）實施方法：活動小組以頭腦風(fēng)暴、電子制作、電子賽事為切入點，通過對學(xué)生的技術(shù)培訓(xùn)、實踐指導(dǎo)，使學(xué)生掌握必要的技能和方法；電子設(shè)計小組除進行以下課程外，定期頭腦風(fēng)暴中涌現(xiàn)的好的容易施行的想法會課下指導(dǎo)學(xué)生進行實踐，爭取取得相關(guān)專利和成果。此外還會進行對學(xué)生在protel2004、protues、keil51等相關(guān)軟件方面進行專項指導(dǎo)。同時通過學(xué)習(xí)、依托網(wǎng)絡(luò)、媒體、報刊雜志等查閱各種資料、收集整理相關(guān)信息。活動小組利用通過上述方法收集整理、分析研究的各種數(shù)據(jù)，形成詳細的設(shè)計方案和有形成果（創(chuàng)意、制作、發(fā)明），為今后的各項、各級競賽做好積極準備。
（2）實施步驟：
第一階段：宣傳動員、成立小組；
第二階段：頭腦風(fēng)暴、設(shè)計構(gòu)想；
第三階段：技能實踐、相關(guān)練習(xí)；
第四階段：參加賽事、推廣成果。
2、組織成員顧問；陳芳。
指導(dǎo)老師：徐勇。
小組成員（學(xué)生，名單附后）：
1、活動內(nèi)容：
(1)頭腦風(fēng)暴，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并把比較好的容易施行的想法和創(chuàng)意付諸實踐，做出實物或者完整的設(shè)計方案。
（2）學(xué)習(xí)電子元器件基本知識、掌握初步的焊接技術(shù)；
（3）以簡單的電路設(shè)計切入點，學(xué)習(xí)電子制作的基本方法；
（4）借鑒有關(guān)的電子、科技資料，制作其他與大賽相關(guān)的電子產(chǎn)品；
（5）在教師的指導(dǎo)下，進行電子制作、發(fā)明等有關(guān)的創(chuàng)新活動。
(6)現(xiàn)擬電子小組人員與電子大賽組課程合并，為以后電子小組參賽積累經(jīng)驗。
注：“頭腦風(fēng)暴“——即發(fā)揮想象，尋求最大數(shù)量突破創(chuàng)新的新方案新設(shè)想。“科技制作”--------用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學(xué)原理創(chuàng)新并制作電子、模型等科技作品?！皩嵱冒l(fā)明”-------發(fā)現(xiàn)生活學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用多功能的新型用具。（說明：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)意或奇思妙想，包括設(shè)計思想、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙——科技小創(chuàng)意或者以課題研究的形式）。
2、時間安排：
（待定）。
3、場地安排：
焊接實驗室、單片機實驗室、多媒體教室。
4、實驗器材：
申請至少一臺計算機安裝在焊接實驗室。
實驗室提供：萬用表、尖嘴鉗、組裝套件、電烙鐵、焊錫絲、松香以及其它通用器材。自備：傳感器、單片機芯片等非常用器件。
根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件，因地制宜，除貴重器材或通用工具如萬用表、鉗子、鋸子、鐵錘、通用元器件（電阻、電感、電容、發(fā)光二極管）等實驗室可以提供方便外，其它非常用元器件、傳感器建議學(xué)生自購。
電子設(shè)計大賽論文篇十九
具體來講，航空電子通信系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容可以分為航空電子通信系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)架設(shè)技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)層的架設(shè)技術(shù)、航空電子系統(tǒng)時鐘同步設(shè)計技術(shù)以及通信故障處理技術(shù)等等內(nèi)容。其具體內(nèi)容如下文所示：
1.1航空電子通信系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)的.架設(shè)技術(shù)。
航空電子通信系統(tǒng)在層次結(jié)構(gòu)的架設(shè)技術(shù)應(yīng)用過程中可以充分的借鑒iso開放式互聯(lián)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)構(gòu)建模式，在iso開放式互聯(lián)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)中其一共分為七層結(jié)構(gòu)，而航空電子通信系統(tǒng)在層次結(jié)構(gòu)的劃分中可以將自身結(jié)構(gòu)劃分為應(yīng)用層、驅(qū)動層、數(shù)據(jù)鏈路層、傳輸層以及物理層五層結(jié)構(gòu)，這種層次結(jié)構(gòu)劃分的模式能夠有效的完成對航空電子通信系統(tǒng)運行過程中相關(guān)系統(tǒng)硬件以及軟件程序的合理配置和促進其功能的充分發(fā)揮。以mil-std-1553b總線控制技術(shù)在航空電子通信系統(tǒng)中的應(yīng)用為例，其在物理層的主要目的是為了完成對通信系統(tǒng)中相關(guān)物理介質(zhì)的位流傳輸功能，而其在驅(qū)動層中的主要目的是作為通信系統(tǒng)中軟件程序以及系統(tǒng)應(yīng)用程序的接口而存在，其在傳輸層中的主要功能是完成對通信系統(tǒng)中相關(guān)信息的處理以及通道的調(diào)度工作，其在應(yīng)用層中的主要功能是作為整體系統(tǒng)的管理程序以及發(fā)揮系統(tǒng)解釋功能，其在數(shù)據(jù)鏈路層中的功能則是用來對總線上相關(guān)數(shù)據(jù)信息的傳輸序列進行合理有效的調(diào)整。
1.2航空電子通信網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)層的架設(shè)技術(shù)。
航空電子通信系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)層事實上指的就是通信網(wǎng)絡(luò)中各個子系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)的物理結(jié)構(gòu)，當前在各種通信系統(tǒng)中常用的拓撲結(jié)構(gòu)層包括單一級總線拓撲結(jié)構(gòu)、多個單機總線拓撲結(jié)構(gòu)以及多級總線拓撲結(jié)構(gòu)三種類型，而在航空電子通信系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)層架設(shè)技術(shù)則一般采用多個單級總線拓撲結(jié)構(gòu)和多級總線拓撲結(jié)構(gòu)綜合使用的方式完成自身網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)層的設(shè)置，一般來說都是將航空電子通信系統(tǒng)中的子系統(tǒng)進行合理分類以后將其分別連接在多個不同的1553b總線上完成多個單機總線拓撲結(jié)構(gòu)的架設(shè)，同時如果在這一過程中多個總線并非為同一級的總線那么這種假設(shè)機構(gòu)事實上也就成為了多級總線拓撲結(jié)構(gòu)。
由于航空電子通信系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)中其各個子系統(tǒng)都擁有獨立的時鐘計時系統(tǒng)，因此航空電子通信系統(tǒng)經(jīng)常會出現(xiàn)及時誤差的現(xiàn)象，建立航空電子通信系統(tǒng)的時鐘同步設(shè)計也就顯得至關(guān)重要。事實上，在航空電子通信系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)中為相關(guān)總線以及其每一個子系統(tǒng)都配置一個相應(yīng)的始終長度和分辨率的實時計時器，在航空電子通信系統(tǒng)中就能夠?qū)ζ渫瓿蓺鈩涌刂撇⑹蛊渥詣娱_始計數(shù)，再由航空電子通信系統(tǒng)的總線時間計時器將其參數(shù)發(fā)送至各個子系統(tǒng)中由子系統(tǒng)自行調(diào)整其余總線時間計時器中存在的誤差，就能實現(xiàn)航空電子通信系統(tǒng)時鐘同步的設(shè)計。航空電子通信系統(tǒng)的始終同步設(shè)計技術(shù)具有操作簡單。成本投入較低的優(yōu)點，能夠充分的滿足航空電子通信系統(tǒng)運行過程中對于信息傳遞實時性要求高的需要。
1.4航空電子通信系統(tǒng)通信故障處理技術(shù)。
首先針對航空電子通信系統(tǒng)的故障可以將其分為干擾因素造成的偶然性臨時故障以及系統(tǒng)硬件設(shè)施失效造成的永久性故障兩種類型，航空電子通信系統(tǒng)的運行過程中會首先通過總線控制器自帶的雙余度電纜上有限次的重試處理功能來完成對相關(guān)故障的判定工作，如果故障經(jīng)過診斷維修后并且消失就可以判斷漆為偶然性臨時故障，如果故障一直存在那么航空電子通信系統(tǒng)的總線控制器則會將故障進行標記并且記錄，同時將存在故障的子系統(tǒng)進行斷網(wǎng)和周期新的查詢記錄工作，其可以根據(jù)故障類型的不同，采取有狀態(tài)字中的子系統(tǒng)標志位置位、終端標志位置位以及禁用mbi三種處理方式。
2結(jié)語。
綜上所述，本文對當期航空電子通信系統(tǒng)中的關(guān)鍵性技術(shù)問題進行了具體的分析和闡述，事實上航空電子通信系統(tǒng)是一項非常復(fù)雜的機載分布式實時通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其涉及到飛機飛行過程中國的所有電子設(shè)備以及通信網(wǎng)絡(luò)，其設(shè)計質(zhì)量直接關(guān)系到飛機飛行過程中的安全性，相關(guān)單位應(yīng)該加強對上述技術(shù)內(nèi)容的充分應(yīng)用，保證航空電子通信系統(tǒng)相關(guān)功能的充分實現(xiàn)。
電子設(shè)計大賽論文篇二十
很高興在全國電子設(shè)計大賽上獲獎，我想結(jié)合我的參賽經(jīng)歷談一下自己對電子設(shè)計的認識和些許的經(jīng)驗，希望能對大家有用。
一、對電子設(shè)計的興趣。大二下學(xué)期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數(shù)器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設(shè)計的最初興趣大概就在那時產(chǎn)生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設(shè)計的愛好。
二、積極地準備。在一年多的準備時間里我參加過兩次校競賽和幾次主題活動，現(xiàn)在我還可以清晰地記得那時的情景。那時大家什么都不會，有時只能照著別人的電路圖復(fù)制一遍，可辛苦一周后什么結(jié)果也得不到。那時我們課程比較緊，有8門必修課。所以我們只能白天正常上課，晚上一起熬夜調(diào)試電路。那段時間我們?nèi)齻€人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃?？僧斘覀兛吹匠晒Φ淖髌窌r，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設(shè)計的`興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的提高?；谀嵌螘r間的積累，我們開始嘗試自己設(shè)計電路、開始在小組內(nèi)系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關(guān)鍵階段。
三、靈活應(yīng)對正式比賽。今年暑假我們?nèi)齻€都沒有回家，在實驗室里我們吃盒飯、睡地板、熬通宵，在老師和師兄的指導(dǎo)下我們準備了整整一個暑假。本以為我們已經(jīng)準備很充分，可正式參賽一開始我們就面臨一個很嚴峻的問題——選題。我們組一直以來都是在準備高頻類的題目，做了很多高頻的模塊。可是這次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關(guān)知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題?？蓳Q題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們?nèi)齻€便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現(xiàn)沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們?nèi)齻€抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經(jīng)歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應(yīng)變，大膽細致。同時，我想最重要的應(yīng)該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設(shè)計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應(yīng)該憑著對電子設(shè)計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。