六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿(優(yōu)秀15篇)

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    環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今全球所面臨的重要議題,我們需要關(guān)注并采取行動(dòng)。如何保護(hù)環(huán)境并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢?閱讀他人總結(jié)的同時(shí),我們也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇一
    各位老師、畢業(yè)班的同學(xué)們:
    大家下午好!
    感謝母校。
    提供。
    這樣的機(jī)會(huì)與大家說(shuō)說(shuō)幾句心里話。今天的天氣陰郁,似乎為即將離別的我們而惆悵。能夠在即將離開母校的時(shí)刻,與朝夕相處的老師、同學(xué)再次相聚在這個(gè)承載了我們太多美好回憶的校園里,我真是百感交集。
    斗轉(zhuǎn)星移,花開花落,六年的小學(xué)生活就要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào),在我們?nèi)w畢業(yè)生即將踏上新的征途之際,我要向尊敬的老師、向親愛的母校道聲真誠(chéng)的謝謝,向親愛的同窗好友、道聲:人生道路還很漫長(zhǎng),我們必須努力、再努力!回憶往事,一幕幕涌上心頭,六年中,我們哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò),有時(shí)也打過(guò),但一切的一切,只能讓我們的感情更深,友誼更誠(chéng),朋友更多,生活更好。我們這群天真無(wú)邪的孩子們,為了共同的夢(mèng)想,從不同的家庭走到一起來(lái),步入了艾山小學(xué)的校園。屈原曾說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這道出了眾多追求者的心態(tài)。
    未來(lái)的路愈是崎嶇愈要經(jīng)歷風(fēng)和雨,因?yàn)樗麄冎廊松谟谧非?,在于有崇高的理想和?jiān)定的信念。理想如風(fēng)帆指引我們遠(yuǎn)航,有些人在生活中沒有揚(yáng)起自己理想之帆,都沒有達(dá)到自己的目的,結(jié)果怎樣呢?殘酷的現(xiàn)實(shí)給了他一個(gè)有力的回答:那是癡心妄想、空想,因此在生活中我們不應(yīng)該有空想,應(yīng)將理想付諸于行動(dòng),才能達(dá)到我們的目的。如果沒有理想,居里夫人不會(huì)把青春付諸于科學(xué);如果沒有理想,孫中山不會(huì)棄醫(yī)從政,拯救人民于水火;如果沒有理想,奧斯特洛夫斯基不會(huì)堅(jiān)定毅力再續(xù)生命。
    對(duì)我們六年級(jí)的同學(xué)最特別的關(guān)愛。我想對(duì)在坐的各位的戰(zhàn)友們提幾點(diǎn)建議:
    1、我們應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì),改掉壞習(xí)慣、壞毛病。我們要想學(xué)習(xí)好,就必須遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決做到不好吃懶做,專心致志地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
    得失,多犧牲休息時(shí)間,但也不能不注重適當(dāng)?shù)男菹ⅲ蚱趹?zhàn)是不可能有好的效果的,要時(shí)刻記住:一張一弛乃文武之道,要做到有張有弛。
    有所幫助。
    只要我們畢業(yè)班的同學(xué)能夠切實(shí)做到以上幾個(gè)方面,我們就一定能在以后的學(xué)習(xí)中優(yōu)異的成績(jī),就一定能為我們學(xué)校爭(zhēng)得更高榮譽(yù),就一定能讓我們的老師和家長(zhǎng)的笑容更加燦爛,我們的前途將更加遠(yuǎn)大,我們的明天就會(huì)更加美好!最后,送大家一句話:磨刀不誤砍柴工,以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥。祝同學(xué)們?cè)谝院蟮娜松缆飞现腥〉酶觾?yōu)秀的成績(jī)。
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇二
    尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師:
    你們好!
    我是六年級(jí)157班的學(xué)生,叫李帝舟,今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況。
    我們也知道,小學(xué)畢業(yè),只能說(shuō)在我們成長(zhǎng)的道路上邁出了一小步。但這六年的學(xué)習(xí)生活,對(duì)我們來(lái)說(shuō),時(shí)間也可以說(shuō)是漫長(zhǎng)的。
    在這6年中,我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。但我最喜歡的是現(xiàn)在的157班,特別是班主任張老師的的辛勤教學(xué),讓我們從一個(gè)不懂事的娃娃成長(zhǎng)成為一個(gè)有一定文化知識(shí)的,健康活潑的少年兒童。
    在157班的生活是永遠(yuǎn)值得我回味的,數(shù)學(xué)課上,老師和藹可親,幽默風(fēng)趣;語(yǔ)文課上王老師普通話純正甜潤(rùn),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;英語(yǔ)課上,賈老師帶我們做活動(dòng),唱英語(yǔ)歌曲,讓我覺得奇妙無(wú)比,科學(xué)課上,曹老師給我們講科學(xué)知識(shí),品社課上,張老師教我們歷史和做人的道理,還有美術(shù),音樂(lè),體育都是我們喜愛的課程。
    我喜歡157班這個(gè)大集體,這是一個(gè)既嚴(yán)厲,又溫暖的集體,我們班榮譽(yù)感很強(qiáng),誰(shuí)都害怕扣分,給班上榮譽(yù)抹黑,班干部同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),非常關(guān)心同學(xué)的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上常?;ハ鄮椭?jìng)爭(zhēng),積極進(jìn)取,也勇于批評(píng)指出同學(xué)的錯(cuò)誤,我想,正是有這么多好干部的帶領(lǐng)下,我們班才會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)良好和諧的好氛圍。
    我們要感謝各位老師,正是因?yàn)橛辛四銈?,才有我們的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的第一步。才有我們從艱難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來(lái)。才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    當(dāng)然,我們也知道,我們的每走一步,都是與家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助與支持分不開的,最后,我代表全班同學(xué)表態(tài),請(qǐng)老師、家長(zhǎng)放心,在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里,我們一定會(huì)更加的努力,更好地完成老師布置的作業(yè),以出色的成績(jī),向老師匯報(bào),向母校匯報(bào),向家長(zhǎng)匯報(bào)!
    謝謝各位老師的栽培,謝謝各位家長(zhǎng)的關(guān)愛!
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表稍小學(xué)20xx屆全體畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過(guò)我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意?。ㄆ鹆?,敬禮?。┝甑臍q月,二千一百九十多個(gè)日日夜夜,聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),一心盼望著畢業(yè),而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別,又覺得它是那么的短暫。此刻,我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯,仿佛昨天才步入小學(xué)的大門,今天又奏起了別離的笙簫。一片真情,兩行熱淚,四季苦讀,載著我們五彩的夢(mèng),結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻,除了前進(jìn),我們沒有別的方向,除了堅(jiān)持,我們沒有別的信念,除了感謝,我們沒有別的語(yǔ)言。
    六年的時(shí)光,我們從懵懂走向成熟,從無(wú)知走向理智,從淺薄走向充實(shí)。也正因如此,記憶中留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié),那么多精彩的片斷。怎能忘記學(xué)校為提高我們的綜合素質(zhì)而開展的豐富多彩的活動(dòng):演講比賽,我們鏗鏘昂揚(yáng);運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們颯爽英姿;校園藝術(shù)節(jié)中,我們輕歌曼舞;怎能忘記我們?nèi)w師生為贏得各項(xiàng)比賽的勝利積極準(zhǔn)備時(shí)忙碌的情景;怎能忘記教室中同學(xué)們孜孜不倦的身影。
    敬愛的老師,怎能忘記課堂上您那諄諄無(wú)誨的教導(dǎo);怎能忘記傷心時(shí)您親切的話語(yǔ);怎能忘記受傷時(shí)您送來(lái)的創(chuàng)口貼:怎能忘記炎熱的夏天您撒在地上的片片清水;怎能忘記落后時(shí)您熱情的鼓勵(lì)??一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。也許我們?cè)?jīng)任性,讓您難過(guò);也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮,讓您傷心。但請(qǐng)?jiān)徫覀?,那是我們?jīng)歷兒童,走過(guò)成長(zhǎng)的真實(shí)歷程。同學(xué)溫馨的笑容、老師慈愛的目光、班級(jí)溫暖的氛圍,讓我們都難以忘記。如今我們學(xué)會(huì)了去愛、去堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是我們生命的重要組成部分,我們一定會(huì)保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng),不斷地充實(shí)自己?!瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”我想所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會(huì)化做頻傳的捷報(bào),如期而至,飛到你們的案前。我知道,那是對(duì)你們無(wú)私奉獻(xiàn)最好的回報(bào)??現(xiàn)在,我向稍小六年級(jí)全體同學(xué)發(fā)出倡議,讓我們懷著一顆感恩的心,向我們最敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感謝,感謝您,六年來(lái)的.諄諄教導(dǎo)。同學(xué)們,讓我們一起說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇四
    大家好!
    我是六xx班的學(xué)生。時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼之間六年的小學(xué)生活就過(guò)去了。在這即將與母校揮手告別之際,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人心中都充滿了不舍之情。
    回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目。生動(dòng)有趣的課堂,你追我趕的賽場(chǎng),輕松愉快的郊游,緊張激烈的辯論賽都時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前;同學(xué)們的嬉鬧聲,老師們的諄諄教誨,清脆悅耳的鈴聲依然縈繞在我的耳畔。這六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都將成為我一生中最寶貴的記憶!
    感謝敬愛的老師們,感謝您對(duì)我們的循循善誘!您毫不吝嗇地把心血花在我們身上,使我們懂得了做人的道理,獲得了無(wú)邊的知識(shí)。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),您會(huì)欣慰地微笑著表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們退步時(shí),您會(huì)親切地鼓勵(lì)我們不要灰心;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們……這都飽含著您對(duì)我們深深的愛呀!老師,您就像紅燭,照亮了我們,卻燃燒了自己。
    還要感謝我的家人們。感謝你們對(duì)我每一個(gè)選擇的支持以及對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。
    馬上,我們就要分手了,分散到各個(gè)中學(xué),甚至于更久的將來(lái),我們?cè)谑澜绺鞯兀芍餍懈鳂I(yè),但我們不論在什么地方,不論在干什么,我們也會(huì)永遠(yuǎn)懷念我們的小學(xué)母?!覡I(yíng)街小學(xué)。母校啊,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)繼續(xù)努力地朝著自己的理想而奮斗!
    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇五
    尊敬的李校長(zhǎng),老師們,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    光陰似箭,日月如梭。不知不覺,在座的同學(xué)們就成了xx小學(xué)的大哥大姐,再過(guò)幾個(gè)月,我們就要與xx說(shuō)再見了。人生的道路很漫長(zhǎng),但能助你走上人生顛峰的往往是關(guān)鍵的幾步,小學(xué)升初中就是其中的一步。小學(xué)升初中是我們求學(xué)道路上的第一個(gè)臺(tái)階,能否走好它非常重要,因?yàn)樗鼘⒔o我們六年的學(xué)習(xí)生涯畫上句號(hào),同時(shí)這個(gè)句號(hào)又是我們初中生涯的起點(diǎn)。我們的畢業(yè)成績(jī)是對(duì)我們六年學(xué)習(xí)的肯定,是我們獻(xiàn)給母校最好的禮物,也是我們給中學(xué)老師的第一印象,它將翻開我們生命嶄新的一頁(yè)。
    老師手里有幾顆糖,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣才能得到它。
    對(duì),光想是不夠的,只有去做才能得到自己想要的。實(shí)踐出真知,再美好的理想不去實(shí)踐也只能是空想,再詳細(xì)的計(jì)劃不去實(shí)踐也只是泡影。如何在實(shí)踐中提高成績(jī),老師送給你們?nèi)齻€(gè)法寶:
    法寶一:管好自己的嘴。著名教育家陶行知先生說(shuō)得好:發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人,過(guò)有不會(huì)問(wèn)。智者問(wèn)得巧,愚者問(wèn)得笨。人格勝天工,只在每事問(wèn)。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有不懂的就要問(wèn),問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué)。一個(gè)一個(gè)問(wèn)題解決,你的知識(shí)功底就會(huì)越來(lái)越好。
    法寶二:管好自己的手?!皶接新非跒閺?,學(xué)海無(wú)崖苦做舟?!敝挥邪衙恳淮巫鳂I(yè)寫好,做到今日作業(yè)今日畢,你的成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高。
    法寶三:管好自己的心。上課專心,千萬(wàn)不能在課堂中身在曹營(yíng)心在漢;充滿信心,相信自己,只要腳踏實(shí)地,每天和太陽(yáng)賽跑,總有超越別人的一天。
    同學(xué)們,“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”,讓我們攜起手來(lái)共同努力,為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的閃亮的句號(hào)!給父母一個(gè)驚喜,給學(xué)校一個(gè)奇跡,給恩師一份滿意,給自己一份光明。
    謝謝大家!再次祝大家事事好,日日好!
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇六
    你們好!
    我叫呂姝涵,能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。
    時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí)。六年來(lái),我們掌握了許多文化知識(shí),明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導(dǎo),又傾注了家長(zhǎng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝,感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)。
    回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活,我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下:
    首先,上課必須認(rèn)真聽講,思想絕不開小差。平時(shí),我要求自己只要上課鈴一響,就必須進(jìn)入狀態(tài),打起十二分的精力認(rèn)真聽課。老師在課上講的知識(shí)都很重要,如果不認(rèn)真聽講,就一定不會(huì)取得好的成績(jī)。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
    其次,上課時(shí)一定要把不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教,把學(xué)過(guò)的知識(shí)弄明白了才能掌握新的知識(shí)。只要我會(huì)的問(wèn)題,我一定會(huì)舉起手,等待老師的提問(wèn)?;卮饐?wèn)題要積極,不要怕錯(cuò)、不能膽怯,只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂,及時(shí)糾正錯(cuò)誤才能掌握知識(shí)提高成績(jī)。
    再則,不是把老師說(shuō)過(guò)的話記住就完了,一定要了解這樣做題的道理,為什么要這樣。死記硬背是沒有用的,一定要搞清楚、弄明白,才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    另外,課后的學(xué)習(xí)也很重要。一定要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),獨(dú)立思考,遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。做完作業(yè)后,我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間,把做錯(cuò)的題改過(guò)來(lái),再一遍一遍的反復(fù)讀題,直到把這道題記住了,下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書,因?yàn)闀粌H可以讓我們學(xué)到知識(shí),還能讓我們開闊視野,同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。莎士比亞說(shuō),“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,讀的書多了,對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有幫助的。
    以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,還希望大家多提意見。我相信,有了家長(zhǎng)的配合與支持,加上同學(xué)們的努力,我們的成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步!讓我們一起加油吧!
    謝謝大家!
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表稍小學(xué)20xx屆全體畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過(guò)我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!六年的歲月,二千一百九十多個(gè)日日夜夜,聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),一心盼望著畢業(yè),而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別,又覺得它是那么的短暫。此刻,我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯,仿佛昨天才步入小學(xué)的大門,今天又奏起了別離的笙簫。一片真情,兩行熱淚,四季苦讀,載著我們五彩的夢(mèng),結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻,除了前進(jìn),我們沒有別的方向,除了堅(jiān)持,我們沒有別的信念,除了感謝,我們沒有別的語(yǔ)言。
    六年的時(shí)光,我們從懵懂走向成熟,從無(wú)知走向理智,從淺薄走向充實(shí)。也正因如此,記憶中留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié),那么多精彩的片斷。怎能忘記學(xué)校為提高我們的綜合素質(zhì)而開展的豐富多彩的活動(dòng):演講比賽,我們鏗鏘昂揚(yáng);運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們颯爽英姿;校園藝術(shù)節(jié)中,我們輕歌曼舞;怎能忘記我們?nèi)w師生為贏得各項(xiàng)比賽的勝利積極準(zhǔn)備時(shí)忙碌的情景;怎能忘記教室中同學(xué)們孜孜不倦的身影。
    敬愛的老師,怎能忘記課堂上您那諄諄無(wú)誨的教導(dǎo);怎能忘記傷心時(shí)您親切的話語(yǔ);怎能忘記受傷時(shí)您送來(lái)的創(chuàng)口貼:怎能忘記炎熱的夏天您撒在地上的片片清水;怎能忘記落后時(shí)您熱情的鼓勵(lì)?一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。也許我們?cè)?jīng)任性,讓您難過(guò);也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮,讓您傷心。但請(qǐng)?jiān)徫覀?,那是我們?jīng)歷兒童,走過(guò)成長(zhǎng)的真實(shí)歷程。同學(xué)溫馨的笑容、老師慈愛的目光、班級(jí)溫暖的氛圍,讓我們都難以忘記。如今我們學(xué)會(huì)了去愛、去堅(jiān)持。
    學(xué)習(xí)是我們生命的重要組成部分,我們一定會(huì)保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng),不斷地充實(shí)自己?!瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”我想所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會(huì)化做頻傳的捷報(bào),如期而至,飛到你們的案前。我知道,那是對(duì)你們無(wú)私奉獻(xiàn)最好的回報(bào)??現(xiàn)在,我向稍小六年級(jí)全體同學(xué)發(fā)出倡議,讓我們懷著一顆感恩的心,向我們最敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感謝,感謝您,六年來(lái)的諄諄教導(dǎo)。
    同學(xué)們,讓我們一起說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”
    謝謝大家!
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇八
    各位同學(xué),各位尊敬的老師:
    大家早上好!
    今天我們迎來(lái)了六約學(xué)校第二屆班主任節(jié)。在六約學(xué)校一步步走向輝煌的過(guò)程中,我們班主任老師撒下過(guò)辛勤的汗水,作出過(guò)不可磨滅的貢獻(xiàn),在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校,向默默耕耘的各位班主任老師道一聲:你們辛苦了!
    提到班主任節(jié),我想從我的班主任標(biāo)哥說(shuō)起。梁昊臻這樣描寫鄭老師:“信標(biāo)哥,不掛科。”這是班主任在開學(xué)第一天給我印象最深的一句話。鄭耿標(biāo),江湖人稱“標(biāo)哥”。他不矮,籃球打得不錯(cuò)。他不胖,也不至于削瘦,正如“標(biāo)”這個(gè)字那樣像標(biāo)桿,直挺挺的身子。他愛喝茶,所以牙齒黑黃,但這阻止不了他的笑容,似乎一笑,牙齒也生色不少。對(duì)我們來(lái)說(shuō),他在我們學(xué)業(yè)生涯的班主任里,不算嚴(yán)厲。因此,我們喜歡和標(biāo)哥開玩笑,老師也常笑得合不攏嘴,教室里經(jīng)常哄哄鬧鬧的。這位最高統(tǒng)治者算是得了民心,天下卻成了我們的。但有時(shí)大家玩鬧過(guò)了火候,火焰高時(shí),就得潑點(diǎn)冷水。標(biāo)哥一發(fā)飆,我們才知道老虎不是病貓。他仰天長(zhǎng)嘯,大喝一聲:“安靜!”面紅耳赤,怒目圓睜,教室里鴉雀無(wú)聲。是的,標(biāo)哥就是這樣愛我們二班所有的學(xué)生,他和我們打成一片,也對(duì)我們嚴(yán)格要求,他讓我們又敬又愛。我們雖然和其他班級(jí)的班主任接觸的機(jī)會(huì)少一些,但我相信所有的班主任都是像標(biāo)哥一樣愛學(xué)生,又嚴(yán)格要求學(xué)生的人。
    班主任是維系學(xué)校、家庭和社會(huì)的紐帶,是構(gòu)建和諧社會(huì)的使者。你們課堂上的諄諄教誨,課后的苦口婆心,節(jié)假日的家訪,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)生的成長(zhǎng)操心。你們的真誠(chéng)奉獻(xiàn)和善待學(xué)生、善待家長(zhǎng)的態(tài)度為學(xué)校贏得了好名聲。
    通過(guò)全校師生,特別是班主任老師的努力,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)跨越:我們創(chuàng)建了體育特色學(xué)校、法制學(xué)校,我們?cè)诘谝粚弥锌贾腥〉脙?yōu)異的成績(jī)等等。
    這些榮譽(yù)與輝煌的背后,無(wú)不浸潤(rùn)著我們每一位班主任的默默奉獻(xiàn)。你們每天比學(xué)生到校還要早,從早讀到課間操,從校會(huì)課到班會(huì)課再到晚上的答疑和值班,總能看到你們不知疲倦的身影。你們是春雨,遍撒甘霖,滋潤(rùn)幼苗;你們是春蠶,生命不息,吐絲不止;你們是紅燭,燃盡自己,照亮別人;你們是人梯,不求回報(bào),無(wú)怨無(wú)悔。在此,我再一次向各位辛勤耕作的班主任老師表示最衷心的感謝。
    為了讓我們所有的師生員工都能更深切地體察班主任工作的辛勞,我們展開班主任節(jié)活動(dòng),用我們自己的方式為班主任的節(jié)日慶祝,用我們微小的行動(dòng)表示對(duì)班主任的感激?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,班主任的辛勞付出,我們一生銘記。
    祝各位班主任老師節(jié)日愉快、身體健康、闔家歡樂(lè)!
    謝謝大家!
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇九
    老師們,同學(xué)們:
    大家下午好!
    今天很高興參加六年級(jí)的備考動(dòng)員會(huì)。
    小考的鈴聲漸行漸近,六月的豐收翹首企盼。六年級(jí)的學(xué)習(xí)已進(jìn)入沖刺階段,屈指一算,20xx年小考只有短短的93天了。今天,我們?cè)谶@里召開六年級(jí)復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì),也是誓師大會(huì)。
    親愛的同學(xué)們:蘆臺(tái)二小在你們的人生中即將成為過(guò)去,你們?cè)诙?,你們以二小為榮,你們出二小,二小以你們?yōu)闃s。你們的人生還要經(jīng)歷中考,要努力考入蘆臺(tái)一中;還要經(jīng)歷高考,要努力考入自己夢(mèng)想的大學(xué)。
    在這復(fù)習(xí)備考的緊張時(shí)刻,我衷心希望大家在以下四個(gè)方面去努力。
    一是要有良好的精神狀態(tài)投投入學(xué)習(xí),變要我學(xué)為我要學(xué),變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),要找到時(shí)不我待的感覺,要表現(xiàn)出心潮澎湃的激情。二是要有務(wù)實(shí)的態(tài)度。不能做說(shuō)話的巨人,行動(dòng)的矮子。喊破嗓子不如做出樣子,想入非非不如實(shí)實(shí)在在地解幾個(gè)題或?qū)憥灼恼禄蛴洃泿讉€(gè)知識(shí)點(diǎn)。三是要高效地學(xué)習(xí),拖拖踏踏不行,磨磨蹭蹭不行,雜亂無(wú)章、沒有頭緒也不行。四是要靜心,執(zhí)著專著。惜時(shí)如金,萬(wàn)念歸一。排除干擾,心無(wú)雜念。盯準(zhǔn)目標(biāo),毫不動(dòng)搖。特別是應(yīng)該暫時(shí)告別電腦手機(jī),不再上網(wǎng)玩游戲。
    不同的學(xué)生有不同的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué),要在短時(shí)間內(nèi)有很大提高,仍然不是一件很容易的事,沒有勇氣不行,沒有毅力不行,沒有豪氣和霸氣不行。自暴自棄,更為人所不恥。復(fù)習(xí)備考是一件很辛苦的事,成功只親睞那些百折不撓、鍥而不舍的人。我們不求你卓越于群,但你必須通過(guò)努力卓越于你原來(lái)的自己。不管成功是否有我,但努力必須有我。
    時(shí)間是個(gè)常數(shù),時(shí)間的利用率是個(gè)變數(shù)??茖W(xué)的方法會(huì)使你如虎添翼,愚蠢的做法會(huì)讓你勞而無(wú)功,甚至得不償失。具體說(shuō):一是仍然要在課堂上下功夫,把每一節(jié)課上好。二是歸類整理,找出薄弱環(huán)節(jié)(木桶盛水的多少在于短板的長(zhǎng)度)。語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科也是如次,要往薄弱的學(xué)科多用力。三是清理過(guò)去作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,做到“題不二錯(cuò)”。四是不恥下問(wèn),把老師揪住不放,刨根問(wèn)底求真知。我希望天天看到六年級(jí)的同學(xué)總在圍著老師問(wèn)問(wèn)題。五是按照老師的要求復(fù)習(xí),不搞偏題怪題,不鉆牛角尖。六是踐行“字斟句酌,規(guī)范答題,卷面潔美,用足時(shí)間”的應(yīng)考策略。
    希望同學(xué)們好好計(jì)劃這93天,明天學(xué)校還要召開你們的家長(zhǎng)會(huì),共同研究如何能確保你們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)上,取得都滿意的成績(jī)。
    老師們,同學(xué)們:奮戰(zhàn)百日讓青春無(wú)悔,決勝六月為成才奠基。身后是腳印,前方是太陽(yáng),不徘徊,不猶豫,讓我們一起努力,向著我們的夢(mèng)想攜手前行。時(shí)間不長(zhǎng),只要89天就到達(dá)了目的地。
    預(yù)祝老師們、同學(xué)們都能夢(mèng)想成真!我期待著你們!
    最后讓我們用最熱烈的掌聲感謝教我們的老師,也為我們自己鼓鼓勁!
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師、同學(xué)們:
    大家上午好!
    在這熱情奔放的六月里,在這美麗的校園中,在這隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗下,我們歡聚一堂,參加學(xué)校為我們隆重舉行的xx年畢業(yè)典禮。在這里,作為畢業(yè)生中的一份子,我謹(jǐn)代表所有的畢業(yè)生,向這些年來(lái)為我們健康成長(zhǎng)而辛勤付出的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意!
    光陰荏苒,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,短暫而又漫長(zhǎng)的六年小學(xué)生活在我們不經(jīng)意間悄悄逝去?;厥淄?,多少幸福和感動(dòng)歷歷在目:記得六年前的九月一日,我們背著嶄新的書包,來(lái)到這個(gè)美麗的地方。初生的太陽(yáng)映襯在宏偉的學(xué)校大門上,灑下點(diǎn)點(diǎn)光輝,就像初來(lái)此地的我們的一張張充滿好奇和希望的臉龐。我們排著隊(duì)來(lái)到各自的教室前,開始了嶄新的小學(xué)生活,開始了一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在教室里,我們正腔圓地跟老師朗讀漢語(yǔ)拼音,一筆一劃地書寫著漢,掐著指頭計(jì)算著加減乘除,在課下,我們嬉戲玩鬧,談?wù)撝腥さ氖虑椤菚r(shí)童稚的內(nèi)心,是多么的天真與快樂(lè)呀!
    時(shí)光在春華秋實(shí)中流逝,我們也在校園生活中得到了鍛煉和提高。在老師的諄諄教導(dǎo)下,我們的知識(shí)面更加的寬闊,我們的體魄更加的強(qiáng)健,我們的性格更加的沉穩(wěn),我們的學(xué)習(xí)態(tài)度也更加的端正。在這六年的學(xué)習(xí)和生活中,我們有過(guò)成功的喜悅,也有過(guò)失敗的懊惱;既收獲了寶貴的知識(shí)財(cái)富,也初嘗了生活的酸甜苦辣;既體味了同學(xué)之間的深厚情誼,也感悟著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出。更為重要的是,在這里,我們收獲了健全的人格,端正的品行,這些是比知識(shí)更寶貴,使我們一輩子都受益無(wú)窮的財(cái)富。如今回憶起來(lái),我耳邊不僅又回響起了教室內(nèi)朗朗的書聲,操場(chǎng)上加油吶喊的助威聲,課間的嬉鬧聲,科學(xué)實(shí)驗(yàn)上不住的贊嘆聲……聲音抑揚(yáng)頓挫,往事歷久彌新,這一切,都將成為我們童年記憶里一顆顆流光溢彩的珍珠!
    今天,隨著畢業(yè)典禮的舉行,我們即將告別母校,告別鮮艷的紅領(lǐng)巾,告別多彩的童年,奔向中學(xué)的大門,進(jìn)入多夢(mèng)的青少年時(shí)代。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,我們是多么地留戀學(xué)校的一草一木、一磚一瓦,我們是多么地留戀敬愛的老師和親愛的同學(xué)們!
    再見,敬愛的母校!校園內(nèi)的相彰樓,告誡我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短;廣場(chǎng)兩側(cè)的小青松,鼓勵(lì)我們要不怕困難;宏偉的教學(xué)樓,告訴我們要正直做人。母校對(duì)我們的教誨,我們會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
    再見,敬愛的老師!六年來(lái),你們付出大量的心血培育著我們,我們已經(jīng)把你們看成了我們的父母。你們那春蠶般的無(wú)私精神深刻影響著我們,要做一個(gè)個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
    再見,親愛的同學(xué)!六年的同窗情意,我們?cè)缫殉蔀榱诵值芙忝?。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,昂首闊步走在人生的道路上,創(chuàng)造更輝煌的篇章!
    最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、桃李滿天下!祝福各位同學(xué)在新的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,更上一層樓!
    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇十一
    各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
    大家下午好!
    時(shí)間似水,再過(guò)四個(gè)多月我們六年級(jí)的學(xué)生們,即將畢業(yè),邁入中學(xué),成為一名中學(xué)生了。今天召開新學(xué)期開學(xué)典禮,我作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言,感到很榮幸,這是老師、同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。我相信在座的各位同學(xué)也和我一樣感到時(shí)間緊迫。這個(gè)學(xué)期對(duì)我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期,就好比是一個(gè)岔路口、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是一個(gè)決定我們?nèi)チ舻囊粋€(gè)重要時(shí)期。
    同學(xué)們,讓我們一起加油。命運(yùn)是掌握在我們自己手中的,無(wú)論以是成功還是失敗都只能代表過(guò)去!“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!”讓我們以此刻作為一個(gè)新的開始,讓滿腔學(xué)習(xí)的熱情,刻苦努力的學(xué)習(xí)作風(fēng),在任課老師、家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下,找準(zhǔn)方向向前邁出一大步,克服困難投入到緊張有序的學(xué)習(xí)中去吧!讓我們以優(yōu)異的成績(jī)邁入中學(xué)的大門,走上人生的另一個(gè)階梯吧!
    同學(xué)門,不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,勝利永遠(yuǎn)在努力的后面,讓我們一起努力吧!
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇十二
    蘇教版(國(guó)標(biāo)本)小學(xué)高年段閱讀教材的編排特點(diǎn)是:"主題單元,放大空間,突出重點(diǎn),關(guān)注銜接。"下面我介紹一下第七單元和習(xí)作的特點(diǎn)。
    教材內(nèi)容簡(jiǎn)析。
    本單元是繼本冊(cè)教材“心中有祖國(guó)”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民俗民風(fēng)”、“景物聚集”“名人風(fēng)采”、之后的又一組很具感染力、可為學(xué)生楷模、回憶學(xué)習(xí)歷程來(lái)介紹“讀書有方”為主題的課文。
    本單元共安排了《古詩(shī)兩首》、《學(xué)與問(wèn)》、《大自然的文字》、《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》四篇課文及一個(gè)寫讀后感藏在語(yǔ)文書里的故事,也可寫從讀課外書中得到的啟示習(xí)作(7)和一個(gè)練習(xí)(7)。
    《古詩(shī)兩首》中的第一首詩(shī):陸游寫的《冬夜讀書示子聿》,在這首詩(shī)里,詩(shī)人一方面強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問(wèn)要堅(jiān)持不懈,早下功夫,免得“少壯不努力,老大徒傷悲”,將來(lái)一事無(wú)成,后悔莫及。另一方面,特別強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問(wèn)的功夫要下在“哪里”,這也是做學(xué)問(wèn)的訣竅,那就是不能滿足于字面上的明白,而要躬行實(shí)踐,在實(shí)踐中加深理解。只有這樣才能把書本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。
    詩(shī)人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上,強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要,這符合唯物認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)。作者的這種見解,不僅在封建社會(huì)對(duì)人們做學(xué)問(wèn)、求知識(shí)是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)之談,就是對(duì)今天的人們也是很有啟迪作用的,是非常有價(jià)值的見解。
    《古詩(shī)兩首》中的第二首詩(shī):朱熹寫的《觀書有感》,這是一首借景喻理的名詩(shī)。全詩(shī)以方塘作比,形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明鏡一樣,清澈見底,映照著天光云影。這種情景,同一個(gè)人在讀書中搞通問(wèn)題、獲得新知而大有收益、提高認(rèn)識(shí)時(shí)的情形頗為相似。這首詩(shī)所表現(xiàn)的讀書有悟、有得時(shí)的那種靈氣流動(dòng)、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界,正是作者作為一位大學(xué)問(wèn)家的切身的讀書感受。詩(shī)中所表達(dá)的這種感受雖然僅就讀書而言,卻寓意深刻,內(nèi)涵豐富,可以做廣泛的理解。特別是“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”兩句,借水之清澈,是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書,時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。因此人們常常用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界。人們也用這兩句詩(shī)來(lái)贊美一個(gè)人的學(xué)問(wèn)或藝術(shù)的成就,自有其深厚的淵源。我們也可以從這首詩(shī)中得到啟發(fā),只有思想永遠(yuǎn)活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí),廣泛包容,方能才思不斷,新水長(zhǎng)流。這兩句詩(shī)已凝縮為常用成語(yǔ)“源頭活水”,用以比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。
    《學(xué)與問(wèn)》是一篇說(shuō)明事理的文章。課文圍繞“勤學(xué)好問(wèn)”這一中心論點(diǎn),通過(guò)中外兩個(gè)具體的事例,告訴我們“問(wèn)”的重要性,教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。
    《大自然的文字》是一篇科普小品文,生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以及辯識(shí)這些文字的意義,從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的情感和探索大自然的奧秘的興趣。
    《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》是一篇介紹讀報(bào)常識(shí)的讀報(bào)方法的重要性以及如何讀報(bào),希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的良好習(xí)慣。
    以課文《學(xué)與問(wèn)》為例,分析本單元課文和特點(diǎn)。
    所謂主題單元,就是圍繞某個(gè)主題組織3~4篇課文成為一個(gè)單元,本單元的"習(xí)作""練習(xí)"內(nèi)容也盡量予以配合,凸顯這個(gè)主題。本單元《學(xué)與問(wèn)》是一篇議論文。
    我的設(shè)計(jì)意圖是:教好議論文,重點(diǎn)還應(yīng)該落實(shí)到語(yǔ)言文字的訓(xùn)練和對(duì)學(xué)生的人文教育上去,依然得體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性。
    具體的教學(xué)方法:1、在教學(xué)過(guò)程滲透了許多議論文的表達(dá)方法!從整體上把握議論文是如何一步一步深入闡述自己的觀點(diǎn)的,這樣對(duì)學(xué)生如何表達(dá)也是有幫助的。2、從文本的整體入手,探討作者是如何表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)的,這是很有必要的。3、雖然是一種新的文體,但文體結(jié)構(gòu)方面的知識(shí),還是不能作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)。4、教給議論文的閱讀方法。
    教案設(shè)計(jì)片段:
    教學(xué)此課時(shí),應(yīng)該從談話導(dǎo)入。板書“學(xué)”、“問(wèn)”,人們常把有知識(shí)的人說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”,知識(shí)是學(xué)來(lái)的,也是問(wèn)來(lái)的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)與問(wèn)》。告訴學(xué)生這是一篇說(shuō)明事理的課文,也就是議論文。然后與學(xué)生一起回憶學(xué)過(guò)的議論文。(《說(shuō)勤奮》《談禮貌》《滴水穿石的啟示》),總結(jié)出議論文的一般特點(diǎn):提出觀點(diǎn)——證明觀點(diǎn)——得出觀點(diǎn)。
    相機(jī)介紹有關(guān)知識(shí):議論文,簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō),就是用以發(fā)表自己觀點(diǎn)、看法、意見的文章.
    有關(guān)議論文的基礎(chǔ)知識(shí):。
    三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
    論點(diǎn):就是全文想要論述的觀點(diǎn),看法,意見.
    論據(jù):就是作者用來(lái)證明自己觀點(diǎn),看法,意見的材料.
    論證:作者用材料證明論點(diǎn)的過(guò)程.要注意既然是一個(gè)過(guò)程,因此,我們只能在閱讀文章的過(guò)程中感受到或在寫這樣的文章的行文中意識(shí)到,決不可能說(shuō)文章的某個(gè)句段就是論證.
    1.邊讀邊勾劃自己不熟悉的詞句,為以后收錄訂正讀音、辨識(shí)字形作準(zhǔn)備。
    2、想一想,作者通過(guò)文章告訴我什么觀點(diǎn),(中心論點(diǎn),)可以用這樣一句話來(lái)幫助我們判斷:通過(guò)論述,作者告訴我什么事情,應(yīng)該怎樣,而不應(yīng)該怎樣.是什么,而不是什么。
    3、按議論文的一般結(jié)構(gòu)類型(是什么,為什么,怎么樣),知道文章的大致結(jié)構(gòu),即:大致哪幾段屬于提出是什么,哪幾段論述為什么,哪幾段得出怎么樣的結(jié)論),對(duì)文章的結(jié)構(gòu)塊有一個(gè)初步的了解.
    以學(xué)習(xí)第二自然段為例子。
    二、學(xué)習(xí)課文第二自然段。
    1、學(xué)生自由朗讀課文第二自然段。思考:通過(guò)朗讀,你認(rèn)為哥白尼之所以后來(lái)能取得巨大的成就,離不開什么?(好奇、好問(wèn))。
    2、你從課文中的哪些詞句體會(huì)到他的好奇、好問(wèn)的?
    (小時(shí)侯就非常喜歡問(wèn);經(jīng)常纏著;問(wèn)這問(wèn)那;省略號(hào))。
    (經(jīng)常:說(shuō)明他的好奇和好問(wèn)不是偶然一次;纏著:說(shuō)明哥白尼有韌勁,問(wèn)問(wèn)題一定要問(wèn)出個(gè)所以然來(lái),不達(dá)目的誓不罷休,同學(xué)們,這是很重要的學(xué)習(xí)方法。)。
    3、指導(dǎo)朗讀(特別要對(duì)問(wèn)句的朗讀進(jìn)行指導(dǎo))。
    4、從哥白尼的事例中,你悟出了什么道理?
    5、出示句子:“‘問(wèn)’常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙,是通向成功之門的鋪路石”
    6、同學(xué)們,你們能舉出一些名人勤學(xué)好問(wèn)的例子嗎?
    文體也還是比較重要的,畢竟語(yǔ)文有其工具性。學(xué)生在自學(xué),讀課文中,找出文章的觀點(diǎn),同時(shí)給文章分段。應(yīng)該說(shuō)這篇文章的脈絡(luò)是非常清晰的。學(xué)生很快就找出了文章的中心觀點(diǎn):學(xué)與問(wèn)是相輔相成的,只有在學(xué)中問(wèn),在問(wèn)中學(xué),才能求得真知。分段也是很簡(jiǎn)單的。
    第一個(gè)事例是哥白尼的例子,我引導(dǎo)學(xué)生抓住“經(jīng)?!焙汀袄p著”理解哥白尼非常喜歡問(wèn)。“這對(duì)哥白尼后來(lái)的成長(zhǎng)有什么影響嗎?”與下文的“不懈追求”聯(lián)系起來(lái)?!斑@些問(wèn)題呢?”讀一讀這些問(wèn)題,通過(guò)對(duì)哥白尼事跡的簡(jiǎn)介(《天體運(yùn)行論》、“日心說(shuō)”),讓學(xué)生把握這些稀奇古怪的問(wèn)題與他成就的聯(lián)系。
    我們現(xiàn)在要不要多問(wèn)呢?問(wèn)誰(shuí)呢?怎樣問(wèn)呢?自然過(guò)渡到對(duì)3、4兩段的學(xué)習(xí)中去。(要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)隨地提出問(wèn)題,拜能者為師。還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。)。
    第二個(gè)事例是沈括的例子。他就是通過(guò)自己的思考解決了心中的疑團(tuán)。最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家。(“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”、《夢(mèng)溪筆談》)。
    最后再回到文章的中心觀點(diǎn)上來(lái),讓學(xué)生將學(xué)與問(wèn)結(jié)合起來(lái),養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人。
    下面老師想檢驗(yàn)一下大家活學(xué)活用的能力:
    各位同學(xué)假如你是這位智者,你會(huì)怎樣來(lái)說(shuō)服這位只知“學(xué)”的老二呢!
    友情提醒:不僅可以用書上原文、原故事來(lái)說(shuō)服“老二”,還利用自己所知道的名人名言、名人故事來(lái)說(shuō)服“老二”。
    1、讀名人名言。
    2、讀名人勤學(xué)好問(wèn)的故事。
    哥白尼。
    勤學(xué)好問(wèn)。
    23、學(xué)與問(wèn)學(xué)習(xí)的主人。
    沈括觀察思考。
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇十三
    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!今天,太陽(yáng)金光燦燦灑在大家歡快的一張張笑臉上,就連藍(lán)天白云也會(huì)映出我們此刻的心情。今天,這個(gè)特殊的日子,我們最后歡聚在這個(gè)充滿溫馨的禮堂里,歡聚的這些閃爍六年的燈光下。
    看看操場(chǎng)上的那棵紫荊花樹,從我們剛來(lái)到校園,它便陪伴了我們度過(guò)了六年。它身上的每一片樹葉,似乎都記錄了一次次精彩的校運(yùn)會(huì),振奮人心的學(xué)生演講……它看見了我們每個(gè)星期向國(guó)旗光榮的敬禮,它見證了我們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,每一片葉子都記錄下我們的成長(zhǎng)。當(dāng)一片片樹葉飄落時(shí),它們將隨風(fēng)遠(yuǎn)去,便載上了我們的童年回憶。此刻,我腦海里又回想起了大家的朗朗讀書聲,歡快活躍的歌聲,無(wú)憂無(wú)慮的笑聲;眼前又浮現(xiàn)了那激情四射的文藝匯演,專心致志的課堂,辛勤努力的清潔勞動(dòng),競(jìng)爭(zhēng)激烈的運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng),繞有趣味的郊游,最后還有收獲結(jié)晶與汗水的考試……這些都是回憶,都是美好的往事。
    還記得剛踏入校園的那一天,爸爸拉著我的小手,我膽卻的跟著他,將我領(lǐng)到了六(2)小時(shí)的一(2)班前。爸爸剛將我送進(jìn)去,變匆匆忙忙地走了,只剩下我自己,面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的面孔,陌生的老師,我很害怕。但其他的同學(xué)們卻走來(lái)和我一起說(shuō)話聊天,就這樣我們成了朋友,更成為了現(xiàn)在一起度過(guò)六年的同學(xué)。上課時(shí)我不理解也不掌握一些地方,老師從不生氣,反而耐心的教誨我,-正是因?yàn)槔蠋熌托牡慕虒?dǎo),無(wú)微不至的關(guān)懷,讓我不再害怕,開始喜歡上課,喜歡上這里的一切?,F(xiàn)在再看看這個(gè)校園,這里也不再陌生,一切都變得那樣熟悉,這兒就如我的家,老師同學(xué)就如我的家人。
    提起我四年級(jí)時(shí)的“親子活動(dòng)”,我在那次也收獲甚多。在場(chǎng)上,大家已負(fù)責(zé)好自己的工作,雖然有些家長(zhǎng)不能來(lái),但同學(xué)之間也玩得也是不亦樂(lè)乎。看,下面這個(gè)游戲就考驗(yàn)親子之間的信任與默契了,只見我緊緊地拉著同學(xué)的手,蒙上眼睛的我猶如迷失方向的小羔羊,不知何去藏著危險(xiǎn),就怕一只老虎把我吃了,當(dāng)我拉著伙伴的手時(shí),她就如我的另一雙眼睛,我信任她,任由她指揮,通過(guò)合作我順利通過(guò)所有障礙來(lái)到了終點(diǎn)。正是因?yàn)檫@次,我更堅(jiān)固了自己的友誼,當(dāng)然同學(xué)們和我的友誼還不止發(fā)生在這些故事嗎?雖然有時(shí)有什么困難,當(dāng)大家對(duì)我的關(guān)心,就如一股暖流涌上我的心頭,這六年里,我雖然失去什么東西卻得到了更多更好的。
    更記得那二年級(jí)時(shí)的中隊(duì)表演,那時(shí)的我還很少出席過(guò)校內(nèi)活動(dòng),雖然與班級(jí)同學(xué)在一起,但是心中依然很緊張,臺(tái)下那么多人,咦?就是那個(gè)身影,是葉老師,開始唱起那首《讓我們蕩起雙槳》了,大家無(wú)疑緊張到了極點(diǎn)。臺(tái)下葉老師微笑著,鼓勵(lì)我們,老師臺(tái)下的微笑與指揮,誰(shuí)知道那一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)卻是我們大大的前進(jìn)動(dòng)力,就是那一次我們出色表演完了,迎來(lái)了臺(tái)下響亮的掌聲。
    美好事往,一件件多的數(shù)不清,歷歷在目,卻是件件值得提起,他們是我們成長(zhǎng)道路上的一顆亮星星,正是它指引我們向前的路。
    美麗的校園,可愛的同學(xué),親愛的老師,六年的時(shí)光來(lái),一朵朵紫荊相繼綻放,淳樸又美麗,那樹上的紫荊依舊在開放,依舊那么茂盛,美麗,當(dāng)他們落下時(shí),輕輕經(jīng)過(guò),似乎會(huì)發(fā)現(xiàn)什么更美的。我們將要告別歡樂(lè)童年,迎來(lái)少年,我們現(xiàn)在即是分離,即是告別。
    再見了,敬愛的老師,您的哺育讓我這株祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng),在您的教導(dǎo)下我懂得了一個(gè)個(gè)道理,您用燭光照亮了我的童年。
    再見了,美麗的母校,在你的懷抱中我有淚水也有歡笑,我失去了許多卻又收獲更多,您就是我溫暖的家,以后我也要經(jīng)?;丶摇?BR>    再見了,可愛的同學(xué),你們那一張張面容都印在了我的心里,正是因?yàn)橛心銈兾业耐瓴挪蝗鄙偕?,你們是我的伙伴,?qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,愿我們的友誼天長(zhǎng)地久!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇十四
    大家好!我叫xxx,很高興能夠登上這神圣的講臺(tái)參加競(jìng)選,泰戈?duì)栍芯湓?“天空中沒有鳥的痕跡,但我已飛過(guò)?!倍蚁胝f(shuō):“天空中沒有鳥的痕跡,而我正在飛翔”,我這次競(jìng)選的是班上的學(xué)習(xí)委員。
    經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的中學(xué)時(shí)代,現(xiàn)在大家都步入了向往已久的大學(xué),覺得要放松一下了,但我認(rèn)為作為學(xué)生,最主要的還是學(xué)習(xí)。而且我認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們可以認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
    現(xiàn)在講一下我競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的原因及自己的優(yōu)勢(shì)。首先在中學(xué)時(shí)代在班集體一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,積累了一些經(jīng)驗(yàn),喜歡和老師一起交流,也特別享受和同學(xué)們一起努力的感覺,一起為夢(mèng)想而奮斗的感覺真的很棒。其次,我很有責(zé)任心,做事也很細(xì)心,很希望能通過(guò)自己的力量幫助身邊的人,希望大家給我一個(gè)機(jī)會(huì)。最后,剛來(lái)到大學(xué),同學(xué)們都來(lái)自全國(guó)各地,大家彼此不太熟悉,我也很希望交朋友,希望通過(guò)為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)可以更快的和大家熟悉起來(lái)。
    假如我能當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,我一定組織各種形式的活動(dòng)幫助大家調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,例如組織學(xué)習(xí)小組,開展知識(shí)競(jìng)賽等等,讓同學(xué)們?cè)谳p松的環(huán)境下學(xué)到知識(shí)。
    記得老師說(shuō)過(guò)一句話:“一個(gè)人有自信不一定成功,但沒自信就一定不成功。”這句話常常提醒我,也許我不是指以優(yōu)秀的,但只要我認(rèn)真用心去做了,那么我一定是最出色的!如果你是一線陽(yáng)光,你是否著涼了一分黑暗?如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食,你是否哺育了新的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?我的答案是肯定的,我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起那份屬于我的責(zé)任。最后,剛來(lái)到大學(xué),同學(xué)們都來(lái)自全國(guó)各地,大家彼此不太熟悉,我也很希望交朋友,希望通過(guò)為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)可以更快的和大家熟悉起來(lái)。
    六年級(jí)畢業(yè)生發(fā)言稿篇十五
    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    我是六(~)班的學(xué)生。時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼之間六年的小學(xué)生活就過(guò)去了。在這即將與母校揮手告別之際,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人心中都充滿了不舍之情。
    回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目。生動(dòng)有趣的課堂,你追我趕的賽場(chǎng),輕松愉快的郊游,緊張激烈的辯論賽都時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前;同學(xué)們的嬉鬧聲,老師們的諄諄教誨,清脆悅耳的鈴聲依然縈繞在我的耳畔。這六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都將成為我一生中最寶貴的記憶!
    感謝敬愛的老師們,感謝您對(duì)我們的循循善誘!您毫不吝嗇地把心血花在我們身上,使我們懂得了做人的道理,獲得了無(wú)邊的知識(shí)。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),您會(huì)欣慰地微笑著表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們退步時(shí),您會(huì)親切地鼓勵(lì)我們不要灰心;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們……這都飽含著您對(duì)我們深深的愛呀!老師,您就像紅燭,,照亮了我們,卻燃燒了自己。
    還要感謝我的家人們。感謝你們對(duì)我每一個(gè)選擇的支持以及對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。
    馬上,我們就要分手了,分散到各個(gè)中學(xué),甚至于更久的將來(lái),我們?cè)谑澜绺鞯?,干著各行各業(yè),但我們不論在什么地方,不論在干什么,我們也會(huì)永遠(yuǎn)懷念我們的小學(xué)母校——右營(yíng)街小學(xué)。母校啊,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)繼續(xù)努力地朝著自己的理想而奮斗!
    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!