總結(jié)有助于思考問題的根本原因，從而更好地解決問題。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對自己的行為和成就有清晰的認識和準確的描述。人生充滿了變數(shù)，我們要學(xué)會適應(yīng)和接受改變，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
文字的魅力初中篇一
大暑將至，正是梭子蟹肥碩之時，我正身處浙江寧波，那兒有著水產(chǎn)盛地的美譽，但我只想看看那兒的海。
熾熱的陽光炙烤著海灘，蔚藍的天空繡著幾縷清閑的白云。深藍的大海像嬰兒般寧靜，穿著白色碎花的小波浪輕輕地磨砂這橙黃的沙灘。
此時，我的思緒如絲絲溪流在心田凝聚。我迫不及待地奔向沙灘，赤裸著腳，感受那柔軟細沙帶給我的舒適。岸邊沙灘上玉屑銀末般的細沙，軟軟地暖暖地搔著人們的腳底板。誰都忍不住想捏一捏、揉一揉。海波輕輕的撫過我的雙腳，它那么溫柔，甚至在撫過后會留下一絲癢癢的`感覺。
我望著那浩瀚無邊的海洋，它與遠邊的白云相互映襯著。海天相連，要不是有油輪在海上駛過，就分不清哪個是天，哪個是海了。
波濤一浪接著一浪，不斷涌來，撞擊在巖石上，發(fā)出了天崩地裂的吼聲，噴濺著雪白的泡沫。一個閃亮的貝殼暴露在了沙灘上，它的顏色十分艷麗，老遠就看見它在那耀武揚威。這是大海孕育出的生命，無私的海洋為生活在這里世世代代的人們提供了能源、食物、甚至調(diào)節(jié)了大自然的生態(tài)平衡。沒有什么可以讓我們不去敬畏海洋了。
夕陽收斂起他最后的光芒，一抹紅霞，遙望天邊，朦朦朧朧的可以看見一絲存留的白云。人們漸漸散去，落日前的喧鬧化作了天邊海鷗的呼喚。緩緩漫步在海邊，風輕輕地吹過，清爽中夾雜著一絲咸腥的味道。
夜空落下了帷幕，星星在深邃的夜空中光輝燦爛，看上去神秘而又令人向往。媽媽在喚我離開，大海似乎挽住了我的腳，依依不舍的樣子。但我不得不離開，這充滿詩意的畫面，怎么不叫我流連忘返呢，我默默地留下對它的回答：等我5年，我一定回來看你。
那一刻是我銘記的畫面，將來，無論我走到哪，都不會忘記你，因為你早已鐫刻在我的心中。
文字的魅力初中篇二
燦爛固然是綻放于滿天星云，但只有擁有個性的星輝方能閃耀其中，芬芳固然是吐納于滿園春色，但唯有擁有個性的花兒方能艷壓群芳。
這，就是個性的魅力。
個性的魅力，好比風雨中引人側(cè)目駐足的寒梅，冰肌雪骨卻傲霜斗雪，那陣陣的幽香盡顯自己與眾不同的個性。孤傲如韓寒，這個“80后”的輟學(xué)少年用文筆在青春的篇章上寫下獨特的個性。他意氣風發(fā)，以一個年輕的心去覽遍世間人情冷暖，他激揚文字，從冷靜而又理性的角度諷刺那不為人知的黑暗。盡管飽受爭議，但韓寒獨特的個性卻從未改變，他依舊孤傲，仍由他人評說；依舊灑脫，揮毫潑墨間指點江山，為國家社稷著想。韓寒，這個具有個性的年輕人，因他獨特的個性，獲得了人們的尊敬與贊美，宛如一枝風雪中的斗霜寒梅，在這紛紛囂世中盡顯它個性的魅力。
個性的魅力，好比泥濘中亭亭凈植的荷花，雖出于淤泥而不染，濯清漣而不妖，在紛擾的環(huán)境下卻依然能夠開出一份屬于自己芬芳，令人賞心悅目、心曠神怡。正直如白巖松，這個已經(jīng)年過不惑的央視金牌主持人在從業(yè)數(shù)十年來從未報道過一則虛假新聞，他特立獨行，敢于抗拒行業(yè)的潛規(guī)則，勇于在眾多領(lǐng)導(dǎo)面前說出“我們忠誠的是新聞本身而絕不是領(lǐng)導(dǎo)”這樣的豪言壯語，他別具一格，用理智的分析告訴世人新聞的真相，他時而幽默，時而嚴肅，時而莊重，時而灑脫，而正是由于他獨特的個性，使得無數(shù)同行低下他們高傲的頭顱紛紛效仿，而“白巖松”這個名字，也因為正直的個性，宛如蓮花般在這俗世間飄渺出塵。
這，就是個性的魅力。
個性的魅力是如此炫麗多彩，因而我們能夠看見“快女”們舞臺上的優(yōu)雅身姿，因而我們能夠聽到李敖在怒罵中那爽朗的豪氣。因為個性，我們的生活不再是平淡無奇，因為個性，我們能用畫筆在人生的畫卷上涂上屬于自己的色彩。生命因個性而美麗，個性的魅力充斥于生活的每一個角落，帶個人們歡笑，帶給生命精彩。
這，就是個性的魅力。
文字的魅力初中篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我的家人中大多都是老師，書架上擺滿了各種各樣的書籍，擠滿了對文字對文學(xué)敬畏的人，自然我也耳濡目染，從小就喜歡那一個個大方美麗的方塊字。
在我搖搖晃晃學(xué)走路的時候，最喜歡的就是童話《格林童話》、《安徒生童話》等。我喜歡格林兄弟，安徒生，他們用原本平凡的文字創(chuàng)作出了那一篇篇動人不朽的故事，用他們手中的筆勾勒了他們心中的仙境。詮釋了什么是愛，什么是真誠，深深打動了我的心。
當我戴上紅領(lǐng)巾的時候，我喜歡我的語文課本“小鳥在樹上唱著動聽的歌，小草在風中瘋狂的舞蹈，柳樹姑娘梳理著長長的頭發(fā)……?！币磺械囊磺卸蓟盍?，原來花兒也會害羞，小狗也會生氣，呵，多么有趣啊，是語文讓我用好奇的眼光去看待這個世界，是語文打開了我的思維，讓我大膽的去想想，在語文的世界里修建我的城堡。那里的太陽會微笑，月亮也會困。
當我的臉上不再有兒時的稚氣時，我開始品味古典文學(xué)，那《紅樓夢》讓我深深的明白了什么是“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚”，《西游記》讓我感受到了他們真摯的師徒情，嘗到了要做好一件事有多么的艱辛，《三國演義》讓我見識那個風起云涌的時代，涌出的無數(shù)風流人物，《水滸傳》使我知道了什么是正直正義，領(lǐng)略到了那一百零八位英雄浩瀚的風情。
如今，我喜歡唐詩宋詞，喜歡杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;喜歡蘇軾的“誰道人生無再少?門前流水尚能西”;喜歡杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”;喜歡李商隱的“云母屏岡燭影深，長河漸落曉星沉”。他們用文字抒寫自己內(nèi)心的情感，正所謂“我手寫我心”，也許他們只是一時的情感無處訴說，才會寫詩，但他們的詩詞卻永遠地留在了人們的心中，足可見文字的魅力有多大。是萬千學(xué)子深深的陶醉其中。
現(xiàn)在我們都在學(xué)習外語，是為了以后自己的人生更燦爛，更精彩，但千萬不能忘記我們中國的方塊字，忘記中國的文學(xué)，而是要站在古人的肩膀上尋找更美麗的彩貝，讓我們的文字傳遍世界各地，讓全球人都為我們的文學(xué)豎起大拇指。同學(xué)們，讓我們一起為了實現(xiàn)我們的夢，中國夢，語言夢而努力吧。
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文字的魅力初中篇四
墨染的山水，雨做的云，輕舟一葉，點綴在朦朧的西湖里，青山黛眉，不言不語。
每個人，都有與魅力邂逅的權(quán)力，一座城、一段事、一個人。
霧非霧，夢非夢，毫無防備地陷入了這句“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”。疑一般推開了朱紅的門。只見一棵柳樹，樹下坐著包著頭巾的婦人，歲月的印記多么清晰，可她眸中仍舊閃爍生活的睿智與過往的清麗。一如她的名字，柳如是；一如她衣衫鐫下的梅花，聰穎大氣，委實難叫他人相比。
她是個迷茫的女子，在現(xiàn)實與夢想的英雄情懷之間掙扎，時而嬌艷如紅梅，時而豪情萬丈亦如。對，魅力應(yīng)如是。
那日，白雪殘霜，她初見文豪牧齋先生，望窗外景致，生出一句“大抵西泠寒食路，桃花得氣美人中”。唯是那“氣”字，方覺妙不可言，讓我覺察出無盡韻味。那種又遇知音的感受，實在太讓人留戀了，這實在是全天下最幸運的`事！之后，取自“如是我聞”的我聞室筑成，臨水小樓，匠心別具，她與牧齋吟詩作賦，撫琴唱曲，踏雪尋梅，是多少女子幻境中的天堂呀！
因有伯牙、子期得奏高山流水；因有知己，如實更添才華滿溢。魅力，也應(yīng)如是。
物極必反，盛極必衰，嘗盡了甘甜滋味，在大明朝墜下的那一剎那，在如何美好的日子也走到了盡頭。
她一個出身風塵的女子，擔起一個家庭的重擔；又是身懷六甲之時，丈夫卻獲刑入獄，身心無疑收到了雙重打擊。她那么果斷、理智，又極富情感，周旋于各處，竟無一絲畏懼之色。
我們常說，愛是生命的源泉，其實這還是萬萬不夠的，只有如是一般，才稱得上“大愛”。魅力，應(yīng)如是。
天朗氣清的時候，她與牧齋同坐于樹下，?；匚丁⒊８形??？伤辉?，幾百年過去，會有人為她一生而頌歌，定義下，魅力，應(yīng)如是。
女子的一生，愛過，有柔情；恨過，能釋懷，擁有溫潤的心語憂國憂民的情懷。魅力，應(yīng)如是。
文字的魅力初中篇五
青色的海。
青海湖被稱為“中國最美麗的胡”“陸心之?！?，又名“庫庫淖爾”，即蒙古語“青色的?！敝狻Ｋ仁侵袊畲蟮膬?nèi)陸海，又是中國最大的咸水湖。
站在青海湖這片神圣的.凈土邊，感受著高原之風的熱情撩撥，放眼青海湖，我感覺真的無法用語言來形容她的美。說她是海吧，但她比大海嫻靜端莊；說她是湖吧，可她又有大海的遼闊湛藍。
黃色的花。
漫山遍野的油菜花是青海的一大美景，聽說看油菜花最好的去處是門源。當我們冒著淅淅瀝瀝的魚，在云霧里翻山越嶺地來到門源，卻已錯過了油菜花的盛期，讓我們懊惱不已?？墒?，當我們的車飛奔在青海湖邊，看到一望無際的黃燦燦的油菜花時，我終于體驗到了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜之情了。
我們迫不及待地下了車，接受了花海的擁抱。耳邊是清風的絮語，眼前是洋溢著芬芳和歡聲笑語的花兒的世界，我已經(jīng)感受不到我了，我仿佛化作了其中的一朵，又仿佛化作了嗡嗡的蜜蜂，翩翩的蝴蝶。
啊，平凡樸實的油菜花，她雖沒有牡丹的富貴，玫瑰的優(yōu)雅，郁金香的迷人，但數(shù)不清的花朵組成的浩瀚的花海，有著排山倒海的力量，讓你傾倒，讓你陶醉。
文字的魅力初中篇六
笑，是世界上最美麗的表情。是的，每當我想起這句話，心情總是明朗的，我與身邊的所有人，都擁有著世界上最美麗的表情。
或許是聽到笑話時的哈哈大笑，或許是表達友好時的微微一笑，再或許是開心時不由自主的笑。知道嗎？笑可以解決一切煩惱與不愉快，甚至是朋友間的矛盾。和朋友吵架了，帶著些許歉意的微微一笑，再說一句抱歉，事情不就解決了嗎？心情不好時對著鏡子沖自己笑一笑，你會發(fā)現(xiàn)，原來微笑著的你是如此的耀眼。
微笑能溫暖人的心靈。你會發(fā)現(xiàn)那些溫婉的千金名門，總是帶著微笑；那些風度翩翩的紳士亦是如此。當周圍的人都帶著微笑時，你會發(fā)現(xiàn)那是一個多么美好的畫面。想象一下，當你走在街上，路人都友好的帶著微笑，你是否也心情愉悅了呢？當你做錯事時，對方能夠微笑著，擺擺手說沒關(guān)系，你是否也會被觸動呢？考場上老師的一個微笑，是否也給了你一個鼓勵？這便是微笑的魅力，能凈化心靈的微笑。
是否還記得當別人對你微笑時，你當時的心情？讓我來猜一猜，是開心的吧。換位思考一下，你對別人微笑時，別人不也是愉悅的嗎？所以不要去生氣，傷了自己也傷了他人。倒不如一個微笑去解決一切的煩惱。
這就是微笑的魅力，它的魅力是你想象不到的，應(yīng)該去以微笑對待身邊的每一個人，這樣世界才會變得更加美好。
當他微笑時，世界愛了他，當他大笑時，世界便怕了他。所以，微笑吧。
文字的魅力初中篇七
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫過，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的文字的魅力初中生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自古以來，人們透過文字抒寫景、物，和自己對生活的體驗及感觸，有人說理，有人說情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個人對事的看法不盡相同，于是加諸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態(tài)度在文字中一覽無遺。
曾經(jīng)，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛?cè)岵钠婷钏袆印？粗淖值木€條，時而寬松，時而嚴謹，有的如光滑的珠子般圓潤，有的又如硯臺般的規(guī)矩方正，一筆一劃中，我看見了一份執(zhí)著，一份無法言喻的濃情，悄悄的在字里行間渲染開來，恍忽之間，彷彿看見一個堅決的背影，執(zhí)筆豪邁一揮，成就多少人的心動和驚嘆，想伸手輕拂每個人心動的痕跡，讓我沈醉在這如夢似幻的感動之中，領(lǐng)略奇跡。
曾經(jīng)，我在莊子看似天馬行空的哲學(xué)，發(fā)現(xiàn)另一個文字可愛之處?！翱簿堋笔亲钅芤鹞夜缠Q的論敘，一個大家都耳熟能詳?shù)墓适?，不過就是單純的寫故事罷了，在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見蛙的`無知，而是看見許多人的無知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現(xiàn)了他在構(gòu)思時的喜怒，他想告訴我們些什么？靜靜的，我會心一笑，有種開拓視野的欣喜，如此精簡的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動！
文字無情人有情，令我驚嘆的，并不僅僅是文字的線條之優(yōu)美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背后隱藏的真情，生活于不同時代的人，竟都能藉由文字的形態(tài)，了然彼此的感受，堆積而成的歷史，經(jīng)由文字的論敘，跨時代的串連了我們，文字被給予了如此神奇的力量，化無情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚嘆的感動！
文字的魅力初中篇八
魅力猶如璀璨的明珠,強力吸引著人。你的身上又有什么獨特的魅力呢?下面是本站小編帶來關(guān)于魅力初中。
作文。
素材的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
人們一直說“90后”的孩子是任性，最不靠譜的，被整個社會嬌寵著。作為90后的一份子，我當然會反駁：“我們最有魅力了，緊跟潮流，受世界矚目?！泵慨斘以诩覟?0后伸張正義時，長輩們總會不屑一顧，爺爺總是半開玩笑地對我說：“還魅力呢，你知道魅力是什么嗎?”我一直不懂爺爺?shù)脑?，直到那天。那天，我和爺爺去買東西，爺爺手上捧了一個茶杯，我問他：“爺爺，街上不是有賣飲料的嗎?您何必自己捧著一茶懷，多麻煩啊!”爺爺樂呵呵地說：“我不喜歡喝那些玩樣，白開水多好啊，又經(jīng)濟又健康?！蔽倚α诵Γ瑺敔斶@個老古董。走了一會，我身上冒汗了，抽出一張面巾紙，擦擦頭上的汗，順便遞一張給爺爺，爺爺搖搖頭，從口袋里掏出一塊手帕，“mygod，都什么年代了，您還用這東西?！薄斑@怎么了，不浪費。哪像這面巾紙，每用一張，樹就少一些啊!”爺爺語重心長地說?？偹闶枪渫炅私?，這一路上，沒有一處，爺爺和我的觀念是相同的，我也沒少挨批評。回到家，我去做作業(yè)，爺爺碰巧經(jīng)過，看了一下我的語文作業(yè)，說：“唉，你這字寫得，一點漢字的韻味都沒有?！闭f完，拉著我來到書房，給我秀了一下毛筆字。說真的，那字寫的叫一個好啊!每一筆中都透著魅力，再想想自己，連毛筆都拿不好。唉，真是無地自容啊!“咚咚咚……”有人敲門，原來是爺爺?shù)呐笥殃悹敔?。“喲，你怎么想起寫這個了?”“還不是為了我的孫女嘛!”“哦，原來是這樣，我說，小乖啊，你可走運了，遇到這么一個受人尊敬的好爺爺。他可有許多追隨者呢!”陳爺爺對我說?！白冯S者?”我瞪大了眼睛，簡直不敢相信自己的耳朵?！皩Π?，你爺爺?shù)镊攘Υ笾?無論是為人做事，還是品行道德，都是一極棒的啊!”在我眼里的老古董爺爺有魅力?我陷入了沉思。細細想來，好像的確是這樣，爺爺是學(xué)會計的，每年都有許多人來給爺爺拜年，爺爺出去散步，逢人都會道一聲好……此時，我突然明白，爺爺才是真正有魅力的人，那是人格的魅力，而90后所謂的魅力，只是外表的華麗而已。謝謝你，爺爺。您讓我懂得了什么是真正的魅力，我一定要做一個像您一樣有魅力的人。
魅力是吸引人的一種力量，大自然有無窮的魅力。比如那清澈的小溪，雄偉的山峰等。人身上也有無窮的魅力，它不僅是外在的美麗，它更是由內(nèi)向外的氣質(zhì)，這便是人格的魅力。
魅力是一種本色。它不需要任何華麗的包裝，也不需要任何矯揉造作。真正的魅力是一種自然的美麗，例如小孩純真的笑容，沒有壓力沒有煩惱。這種笑容是有魅力的。
魅力是一種品格。品格是魅力上一件必不可少的修飾品，一個擁有良好品格的人往往在群體中是受歡迎、傾慕的人。擁有良好品格的人身上必定對人熱情;富有同情心;自勵而不自大，自謙而不自卑。
魅力是一種修養(yǎng)。如果說品格是魅力的修飾品，那么修養(yǎng)便是魅力的核心。
人生在世，總會遇到許多不平等和不公正，無論身處逆境還是順境。每個人的人格都是平等的。世界上沒有所謂的卑微，但有卑鄙;也沒有高貴，但有高尚。然而總有人千方百計制造尊卑的這條界線，有人也習慣的逆來順受。這恐怕就是一個人的修養(yǎng)的高低吧。人所受的傷害莫過于心靈的傷害;所受的摧殘莫過于精神的摧殘;所受的侮辱莫過于人格的侮辱。
魅力是一種肯定。人格，其實是對自我的評價，有些人喜歡和別人比較，結(jié)果越比越失去自我，產(chǎn)生了自卑的情緒。也有些人對自己有著良好的自尊。以自尊來獲得別人的尊重，是魅力。
魅力也并非天生就可得，它需要長年累月的磨練，也需要一個樂觀向上的姿態(tài)。魅力也并非只屬于別人，只要肯努力，我們都能擁有迷人的魅力。一個有魅力的人生才是健康的人生。
世間可以說有不少魅力存在。大自然的魅力是多彩的：鳥兒歡快的啼鳴，花兒甜美的芬芳，大海波瀾的廣闊，高山雄偉的巍峨都是讓人們感到自然的魅力無限。在我們的身邊也不乏魅力的事物：激情澎湃的演講，悅耳動聽的歌曲，幽靜閑適的生活，無法得知的未來都充滿著魅力吸引著我們。
對與學(xué)生來說在學(xué)習上有許多的魅力吸引著，正是這個魅力吸引著我們?nèi)プ穼にＭ芙议_它們背后的神秘暗紗。
數(shù)學(xué)的魅力在于它的數(shù)字無處不在，那十個阿拉伯數(shù)字是只有神秘感的。那是十個數(shù)字那古今多少個數(shù)學(xué)家們?yōu)榱搜芯克鼈兌谋M畢生的精力，有的還是沒有研究出其中的一毛。中國的《九章算術(shù)》是多么經(jīng)典的一部書，其中的文章到今還是說不清楚的地方;“哥德巴赫猜想”又讓多少的人從黑發(fā)研究到了白發(fā)，從活力四射的小伙子苦想到了年邁的老爺爺;圓周率從小數(shù)點后幾位到如今幾百萬位，經(jīng)歷多少個歲月，但是它如今的魅力依然存在，有多少人在背它們。數(shù)學(xué)在生活中到處存在著，這也是它最有魅力的原因。
語文的魅力在于它的那無法用語言形容的語言和變幻莫測的文字。人們之間最多的交流方式還是語言，人們看到最多就是文字了，這就體現(xiàn)語文的魅力了。語言的魅力可以說是最有的說的一個話題。我們都知道想要吸引他人的目光，首先要讓他感到你的語言富有魅力。美國新任總統(tǒng)奧巴馬，他的成功不就是來自于他那富有激情和魅力的演講嗎，他那激情和魅力為他贏得不知多少張投票;“瘋狂英語”創(chuàng)始人李陽的成功不也是他演講嗎，他那獨特的學(xué)英語方式的魅力每年吸引著數(shù)以萬計的學(xué)生。文字的魅力來自于語言。每一篇富有魅力的文章都是由于它的語言，我們可以看到每一位演講家，他們的書都是富有魅力的。語文是我們每時每刻都在用到的，它的魅力所在是不容忽視的。
英語其實也和語文一樣，都是語言和文字共同創(chuàng)造出來的無與倫比的事物。英語是我們走出國門的一個重要的東西，如果沒有它那么我將在外面不知如何去與他人交流學(xué)習，更別說去融入他們的生活了。英語和語文的魅力是有相似之處的，它們都是構(gòu)成我生活的一個重要組成，它們的魅力是無與倫比和無法復(fù)制的。
物理的魅力在于它對廣闊宇宙和微小的粒子的探究。廣闊的宇宙是給人們最多想像的空間，在這里我們?nèi)ビ梦锢淼闹R解釋它們獨特之處。微小的粒子是人們無法用眼看見的，就更加給人們力量去探索它。物理的魅力還在于它在前進的途中不斷創(chuàng)造矛盾和解決矛盾的個程，在“牛頓定律”提出的時候每個人都覺得它無比正確的，可后來人們發(fā)現(xiàn)在微觀的地方無論怎么用都是不對的，就這樣一些關(guān)于微觀的理論應(yīng)運而生了;亞里士多德的力學(xué)論延續(xù)多少年，人們都普遍認為它是正確的，可伽利略去用事實打破了它。正是在這個不知對錯的結(jié)果，但又是最有說服力：接著這個又被推翻過程的物理探索吸引無數(shù)的人。
化學(xué)的魅力在于它是離我們不近不遠的一門學(xué)科。說它近是因為我們每天都經(jīng)歷化學(xué)變化，但這些變化的深處我們可能不知它是如何變化的。從第一個用無機創(chuàng)造出來有機物開始，化學(xué)的事業(yè)蓬勃發(fā)展，使我們的生活變得各加豐富多彩了。我們通過化學(xué)變化可能造出我們所不知的東西，正是這個方面讓我們對新物質(zhì)的探索是無法停止的，是永遠前進的。
生物的魅力個不用說了。生物的貢獻是無忽視的，我們都知道“雜交水稻”正是它的出現(xiàn)解決了中國人的吃飯問題，它的產(chǎn)生正是運用了生物學(xué);“轉(zhuǎn)基因”的出現(xiàn)讓我們的生活變得更加美好，但還帶來了許多的質(zhì)疑，如今對生物學(xué)討論最多的應(yīng)是克隆了，它是一門剛剛興起的。其實我們?nèi)祟惒痪褪谴笞匀恢械囊环N生物嗎。這門學(xué)科讓我們了解世間萬物，為我們創(chuàng)建和諧自然的生活建立良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習中有許多的魅力所在，它們的魅力是無法用一兩句說清楚的，要想去真正體會其中就要親自去了解一下關(guān)于它們。
文字的魅力初中篇九
魅力有多種，“有錢能使鬼推磨”無疑是金錢的魅力，美女佳麗能把高官拉下馬，則是女色的魅力，為官清正、兩袖清風乃是人格的魅力……魅力是個中性詞，能褒能貶，就看用在何處。世間還有一種魅力，是其它魅力無可比擬的，那就是文字所具有的魅力。
我從上世紀八十年代初就開始學(xué)習寫作，且熱情極高，文朋詩友們皆稱我“高產(chǎn)作家”，小說、散文、詩歌都寫過，有時一天能寫多篇，寫完便匆匆向郵局跑。當然，結(jié)果是退回來得多，采用的極少，盡管如此，我們車間的老師傅和一幫師兄弟們，都視我為“文曲星”，兄弟單位的人如果問他們在哪個車間，大家便報出我的名字，看得出他們因有一位喜歡寫作的工友而驕傲和自豪。有時寫個申請或給家里去信都要我代筆，我的一個師兄剛剛結(jié)婚，他有個舅舅在外地工作，怕外甥娶了媳婦忘了娘，便給他來信要他和媳婦孝敬父母，師兄寫起信來很吃力，開個頭便擱車了，無奈之下向我求救，很快，“外甥”的回信寄出去了，舅舅看后大喜，回信著實夸獎了“外甥”一番，膀大腰粗的師兄樂得一下把我舉過頭頂。記得我的小說處女作《向?qū)А吩趫蠹埌l(fā)表后，師兄弟們像遇到了特大喜事，高興地聚在一起搓了一頓，一個個為我那小小的成功喜上眉梢。
我長達二十多年沒有寫作，但我對寫作一直情有獨鐘，割舍不開，筆、稿紙、沒有寄出的稿子、怎樣寫作之類的書籍一直保存著。讓我又重新拿起筆來寫作是父親的離去，那段時間總覺得有很多話要說，一連寫下了許多關(guān)于父親的文章，《回憶父親》還被報紙采用，寫作成了我感情寄托的最好方式。從此，我又開始了學(xué)習寫作，又回到了二十多年前的起點。
文字是延長生命的最佳方式，一個人的生命與漫長的歷史長河相比，不過是一滴水，而文字的生命卻是永恒的，當一個作家的生命結(jié)束后，他的作品依然活著，他的思想依然活著。翻開歷史看看吧：范仲淹因“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”名垂青史，文天祥那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”讓人蕩氣回腸的詩句永載史冊，忠臣楷模岳飛、民族英雄戚繼光那蒼勁豪壯、慷慨激昂的浴血詩篇，不知激勵了多少中華優(yōu)秀兒女在民族的危難關(guān)頭，挺身而出以血肉之軀驅(qū)逐外寇……且放下這些英雄不說，再看看那些九五至尊的帝王吧：晚唐后主李煜本是個平庸的皇帝，卻因他的詞作而奠定了其在中國文學(xué)史上的地位，被稱作一代詞人，人們從他的《虞美人》、《望江南》、《相見歡》、《破陣子》等許多懷戀古國的詞作中，讀懂了李煜雖是亡國之君，但不同于南漢后主劉鋹為求得活命寧肯侍奉宋太祖，更不同于蜀漢劉禪“樂不思蜀”，雖茍全性命卻失于為人的那付熊包樣，李煜的形象并不偉大甚至窩囊，但人們似乎理解了他甚至原諒了他。比李煜名聲更糟的宋徽宗趙佶，與欽帝一起被俘北國，坐井觀天受盡屈辱，一國之君慘死在了異國他鄉(xiāng)，但這些并未讓后人同情，但趙佶卻有一手絕活，那就是他獨具匠心自創(chuàng)的書法瑰寶“瘦金體”，因而這位昏庸的皇帝總算與百丑中有了可貴的一俊，一俊遮百丑，趙佶是幸運的，如果不是喜歡寫寫畫畫，沒有那難得的一俊，恐怕他要與歷史上最大的昏君隋煬帝楊光齊名了……如果不是左丘明、班固、司馬遷等許多史學(xué)家們詳盡地寫下我們民族波瀾壯闊的歷史，祖先留給后人的將是一片片空白。
歷史畢竟遙遠，還是回到現(xiàn)實中來吧。我不是作家，充其量只是個愛好寫作的人，我的很多文章都是在工作期間忽有靈感，隨即將瞬間的思想火花記下來，唯恐靈感失去再也寫不出來，落下一大遺憾。記得有一次，我正在聚精會神的寫《老宅》，領(lǐng)導(dǎo)突然出現(xiàn)在我的面前，現(xiàn)代企業(yè)的管理是嚴格的，做與工作無關(guān)的事情，我知道意味著什么。領(lǐng)導(dǎo)的臉上濃云密布，翻看著我的“大作”，我忐忑不安的站在那里，知道濃云密布之后將是電閃雷鳴，偷窺其表情，只見他臉上濃云漸漸散去，繃緊的臉有些松弛，一句話也沒說，拿著我的文稿走了，一連幾天沒有任何動靜，我滿腹疑慮，心神不定。終于有一天，在食堂門口領(lǐng)導(dǎo)喊住了我，要我到他辦公室去。我惴惴不安地站在辦公桌前，他朝我笑笑，示意我坐下，隨即從抽屜里拿出一本書和本子，不用看第二眼就知道本子是我的“大作”，“你寫的文章我已拜讀，堅持下去一定會寫好的，我喜歡讀散文，但不會寫，也沒時間寫。這本書不錯，你拿回去好好讀讀，今后盡量不要在工作時間寫，一是影響工作，二是在你的潛意識里還要提防被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，這樣是寫不好的，回去吧?！蔽医舆^那本書，原來是《中國散文精選》，正是我喜讀之書，誠心誠意向他道謝后，渾身輕松地走出辦公室。
我心里清楚，如果不是寫作，而是干其他與工作無關(guān)的事，對我的.處罰不只是經(jīng)濟損失，如果說這僅僅是一次僥幸的話，后來發(fā)生的事情，讓我對寫作所擁有的獨特魅力愈加深信不疑。
我的摯友、作家阿瀅寫了一部《邂逅舊讀》，要我給他校閱一下，當我完成使命帶著長達二十多萬字的厚厚書稿出大門時，忠于職守的年輕門衛(wèi)攔住了我，他仔細地查看包裹，確認是一部書稿后，立即雙腳并攏，以軍人的姿態(tài)給我敬了個標準的軍禮，滿臉誠懇的說：“你是作家??！對不起，請慢走?！?BR> 我從這大門出出進進三十年，門衛(wèi)換了一茬又一茬，每次都是在門衛(wèi)審視的目光下出入，唯有這一次贏得了門衛(wèi)發(fā)自內(nèi)心的尊敬。更讓我自豪的是，這名年輕的門衛(wèi)從此記住了我，只要是他值班，即使我車子貨架上帶著私有物品，他也只是笑笑頻頻向我擺手直接放行，我從他的目光中讀懂了他要說的話：作家是品格高尚的人，雞鳴狗盜之事，作家是做不出來的！要知道，一個上萬人的大型企業(yè)，可謂茫茫人海，記住一個陌生人談何容易！是那部厚厚的書稿深深地留在了門衛(wèi)的記憶里，他對我的信任和尊敬，并非對我這個人，而是寫作本身的魅力觸動了他，讓他刮目相看，我只不過是作家的替身，享受到了世間最可貴的禮遇！
初稿于200x年8月5日。
二稿于201x年2月8日星期二。
文字的魅力初中篇十
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的窗外的魅力初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
緊靠著我的書桌的，是床；緊靠著我的床的，便是窗。
窗外正對著的，是一幢樓。樓現(xiàn)在是白色的，在白色漆的背后，是石的本色，灰，這層漆是兩年前刷上的，為的就是掩蓋它的老。只是刷上了漆，也沒有新多少，反而更引起了我的興趣。
從記事起，我就愛看窗外的東西，而我能看到的，幾乎只有樓和天空。我喜歡在晴天時看太陽，也不怕刺眼，因為看著看著，那一個圓光點如同果凍一般搖動，色彩也時刻在變。多云時，我愛看一朵云從樓頂上飛出視線，去尋找樓上陳舊的標志：支離破碎的窗檐、銹跡斑斑的鐵架子和亂纏的電線。我曾盼望著看到閃電在避雷針上空跳舞，盼望飛機飛過眼前的天空，更盼望著對面也有人在看我。對我來說，窗外有著無窮的魅力。
我曾對著窗外遐想我的未來，總想干出一番大事業(yè)，卻不知道從哪兒開始；犯了錯，我總想去看窗外，想央求老天讓爸媽原諒我；我有時經(jīng)不住外面陽光的誘惑，老是想在外面大鬧一陣子，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大，迎接我的不是玩伴的陽光，而是干冷的寒風。窗外吸引我的'太多了，而它也了解得我太多了。
而今天，14歲的我坐在那“魅力十足”的窗前，感受到的，不再是兒時的幼稚與撒嬌，而是窗外告訴我的真理：有時，現(xiàn)實不會像想象中那樣美好，不用擔心，多看看窗外，你會發(fā)現(xiàn)窗外的魅力不亞于你的想象。是的，窗外，不僅僅是這樣，還更是夢想的代言，想象的靠背，這么多年來，它承載著我的許多許多，而它也將繼續(xù)承載下去，像一位友誼深厚、聯(lián)絡(luò)不斷的摯友，更像是父母對我關(guān)愛的一點點寫照。
窗外的魅力，吸引著我，帶我飛上藍天，穿過云海，坐上希望的船，揚起信念的帆，向銀河的盡頭駛?cè)ァＧ胺降穆飞羞h，但我堅信，成功的彼岸一定會到達。
打開窗，放出煩惱，心若在，無事不成。
文字的魅力初中篇十一
春天萬物萌發(fā)，夏天綠樹成蔭，秋天碩果累累。在如此美好的四季循環(huán)中偏偏有了一個死寂一般的冬季，冬季看似與四季格格不入，卻也有自己的一番風味。
冬天是一個靜的下來的'季節(jié)。沒了夏天的輕裝，厚重的冬天給人感覺成熟了很多，街上少了四處瘋跑的小孩子，少了人群的嘻嘻哈哈，人們都把臉深深地埋在圍巾中，哈出一團團白氣，呆在家里不想出門，所以說，冬天的魅力在于它是一個安靜的季節(jié)，少了一份喧囂，多了一份寧靜。尤其是到了雪天，白茫茫的環(huán)境讓人變得沉重起來，視野里沒了其他顏色，沒了擾亂心境的雜事，身后的一排排腳印就顯得格外清晰，回首過去，享受只屬于自己的寧靜。
冬天是四季的結(jié)尾，也是新年的開始。比起春夏秋的蓬勃發(fā)展，冬天更像一個整理妝容的季節(jié)，它趕走那些力量不足以承受它的沉重的樹木，為春天的發(fā)展定下基礎(chǔ)，它讓人們體會寒冷，從而珍惜溫暖。一年的結(jié)束，讓人思緒萬千，所以才讓冬天來擔任這個角色吧。冬天的一切都那么現(xiàn)實，不同于春風拂面，凜冽的冬風讓人感到無比清晰，如同生活一般，現(xiàn)實而殘酷。
其實冬天也沒有那么殘忍。注意到了午間窗間透過的微弱陽光嗎？溫暖，愜意，舒適，耀眼卻又不足以灼傷我們的視線。夏天到處可見，甚至惹人嫌的陽光到了此時卻顯得格外珍貴。珍惜眼前物，這應(yīng)該是冬天想告訴我們的吧。
文字的魅力初中篇十二
當我剛剛踏進四中的校門，我就被它的魅力深深地吸引住了。燦爛的陽光給高大的教學(xué)樓鍍上了一層耀眼的金黃，朵朵鮮花紛紛綻放出迷人的笑容，像是在歡迎我---一位初一新生的到來。樹木翁翁郁郁，在微風中輕輕搖動，發(fā)出簌簌的聲響。都說四中的學(xué)習氛圍很濃，不錯，從間間教室里傳出朗朗書聲?？傊@個中學(xué)給我的第一印象非常好。我心想：我真幸運，能在這里開始我三年的學(xué)習生活。
坐在教室里，我的心情無比舒暢。窗外大樹那茂盛的枝葉仿佛觸手可及，我似乎感受到了炎炎夏日坐在大樹下的陰涼。清風還不時送來陣陣花草的芳香，令人陶醉。老師那娓娓動聽的話語如潺潺流水般流進我的心田。同學(xué)們都聚精會神地聽著，積極地回答老師提出的每一個問題。我們在知識的海洋里盡情地遨游，在智慧的百花園采擷朵朵奇葩。
不知不覺，美妙的音樂下課鈴聲響起了，操場上頓時沸騰起來，打籃球是男生們最為喜歡的運動，你瞧，他們在寬闊的籃球場上簡直把籃球玩出了花樣，每一個精彩的投籃都令人拍手叫好，受這些籃球小子的熏陶，連我這個門外漢也對籃球產(chǎn)生了興趣。樹林里則是女生們的天地。那里總會有女生們嬉笑玩耍的身影。蜻蜓，蝴蝶等小飛蟲也趕來湊熱鬧，它們在空中飛來飛去，為校園增色不少。
而四中的真正魅力不僅僅在于優(yōu)雅舒適的學(xué)習環(huán)境和濃厚的學(xué)習氛圍，而是豐富多彩的校園文化生活。今年，四中將舉辦第三屆校園藝術(shù)節(jié)，讓同學(xué)們盡情地施展自己的才華，體會到校園生活的無窮樂趣。此外，課間操，經(jīng)典誦讀等活動，也得到了同學(xué)們的一致好評。
四中擁有著獨特的魅力，而正是這種魅力，讓我們感受到了校園生活的多姿多彩，激勵著我們不斷努力奮進！
文字的魅力初中篇十三
北京的故宮和萬里長城、意大利的比薩斜塔、法國的巴黎圣母院……它們都以獨特的風格吸引著世界各地的人。北京的萬里長城規(guī)模浩大，工程堅難，意大利的比薩斜塔古拙秀巧，斜而不傾……這些建筑都聞名世界，連牙牙學(xué)語的.娃娃都不可能對它們一無所知，但上海以其獨特的魅力吸引著世界各地的人們，它不僅美麗、紳士、有內(nèi)涵和深度，同時它也散發(fā)著活力和朝氣。
上海將古典和現(xiàn)代完美的結(jié)合在了一起，它風姿綽約，東方明珠電視塔、金茂大廈雄偉壯觀，給人蓬勃向上、勇攀高峰、永不言棄的啟示，人在景中，景中有人，人景交輝，使上海更具獨特的魅力。
敢為人先、勇于創(chuàng)新是上海人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是上海城市精神的集中體現(xiàn)。在過去的歲月里，從東方明珠到黃浦江大橋，從地鐵、輕軌到磁浮列車，無不體現(xiàn)出上海人“敢為天下先”、“第一個吃螃蟹”的探索精神和攻堅作風?，F(xiàn)在，經(jīng)過10年大發(fā)展、大變化，上海已經(jīng)進入了人均gdp從近5000美元到7500美元的關(guān)鍵時刻，這預(yù)示上海進入了一個新的發(fā)展前景。
這就是上海，這就是上海獨特的魅力，我相信，在不久的將來，上海肯定會變得更美麗，更發(fā)達，20xx年的世博會上，它將向全世界人民展示它的魅力。
文字的魅力初中篇十四
本節(jié)說課的課題：足球技術(shù)的概念，足球技術(shù)分類，各種踢球技術(shù)的動作與特點。
一、教材分析：
足球動作是以腳及配球為主，兩個互相進行攻守對抗的一項體育運動項目。它是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目之一，被譽為“世界第一運動”。有些國家把足球定為“國球”。一場精彩的足球比賽能吸引成千上萬的觀眾和數(shù)以億計的電視觀眾。
1、教材目標：
（1）學(xué)習足球技戰(zhàn)術(shù)，它是一項富有戰(zhàn)斗性的激烈對抗的項目。
（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習足球的愛好和興趣。
（3）初步學(xué)習足球的基本技術(shù)：運球、顛球、急停、假動作、動作。大力開展互學(xué)、互幫、模仿、互幫、互糾活動，不斷提高學(xué)生的學(xué)、練和探究能力。
2、教學(xué)重點、難點。
（1）重點：學(xué)好足球基本功，動作準確、熟練。
（2）難點：腳接觸球部分準確、步法靈活、動作連貫、協(xié)調(diào)。
二、說學(xué)情。
學(xué)情是課任教師確定本課教材的重點、難點，選擇學(xué)法、教法合理地安排教學(xué)程序，科學(xué)分配教學(xué)時間的依據(jù)。
足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目之一，被譽為“世界第一運動，能吸引成千上萬的球迷和足球愛好者。
現(xiàn)代中學(xué)生的興趣廣泛，自探能力差，心理素質(zhì)、穩(wěn)定性不強，對于學(xué)、練簡單的足球動作，可能會出現(xiàn)注意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象，給教學(xué)帶來不便，那么，在教學(xué)過程中，開始快樂趣味性教法，運用變換練習方式，條件和要求等多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練興趣，出色地完成教學(xué)任務(wù)。
三、說教法：
根據(jù)人體動作技能的形成規(guī)律和本課教材的實際，結(jié)合中學(xué)生象思維能力較強，善于模仿的特點，遵循其直觀性和自覺性原則，課本采用下列教學(xué)法：
1、講解法：
語言精練、講解適度。
（1）通過揭題，說明教學(xué)目標，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣，樹立自心。
（2）精講，幫助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。
2、示范法：
完整足球技術(shù)師范，建立概念動作正確優(yōu)美，利于模仿。
（1）教師的完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動作表象激發(fā)學(xué)習愿望。
（2）。
通過示范，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會練習方法。
3、練習法：
由易到難，逐步提高。
（1）通過嘗試練和模仿學(xué)習，教會學(xué)、練方法，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。
（2）學(xué)、練結(jié)合，開展互學(xué)、互幫、互糾、互評，開創(chuàng)一個和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺，掌握動作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動力欲望，開拓進取，達到目標。
四、學(xué)法指導(dǎo)：
1、教、學(xué)相長：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)興趣，主動、積極地投入學(xué)、練中去。
2、教師的講解，示范和提向?qū)υ?，培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，積極思維。
3、通過帶練，示范練習和指導(dǎo)練習，讓學(xué)生學(xué)會模仿學(xué)習能力。
五、教學(xué)程序：
遵循人體生理機能活動的變化規(guī)律，依據(jù)本課的目標，教學(xué)程序分為：尋入熱身，學(xué)習與體驗，身心放松等三部分。
1、尋入熱身：
（1）教學(xué)常規(guī)。
體委整隊、檢查人數(shù)，并向老師報告出勤情況。
上課：師生問好！
宣布本課內(nèi)容。
學(xué)習足球技術(shù)：正腳背顛球。
腳弓顛球。
（2）熱身活動：
繞場地慢跑：教師指導(dǎo)，同學(xué)做其同步練習。
游戲：貼人。
2、學(xué)習與體驗：
（1）教師講解、示范：
教師示范：正腳背運球技術(shù)，腳背內(nèi)、外側(cè)扣球動作。
（2）分解教學(xué)：
教師指導(dǎo)、帶領(lǐng)動作練習。
（3）分組練習：
教師指導(dǎo)，自定目標、開展互學(xué)、互幫、互糾、互評的教、學(xué)、練活動。
（4）展示與評價：
自我展示和集體展示，提倡自評、互評和教師評價。
3、身心放松：
（1）整理隊伍、散開。
（2）教師講解、示范。
（3）小結(jié)。
4、
（1）完成本課目標情況。
（2）教師評價：表揚好同學(xué)。
（3）組織學(xué)生回收器材。
（4）下課、師生再見。
1、足球的基本技術(shù)忽然動作要領(lǐng)。
2、通過足球訓(xùn)練使同學(xué)們富有拼搏精神和挑戰(zhàn)性。
10分準備部分：
1、體育整隊。
2、課堂常規(guī)：學(xué)生問好。
3、宣布本課內(nèi)容。
4、繞場地慢跑兩圈。
5、原地操。
文字的魅力初中篇十五
在夜深人靜的時候，偶爾聽到周杰倫的歌聲。他那標志的吐字不清，卻將我的心吸引過去，像一個孤單的流浪者，望著那將誒白的月光，坐在臺階上，彈著吉他，自吟自唱。
夜曲。
音樂忽起，哀傷忽至。從那咬字不清的歌曲中，我依舊能聽出周杰倫的孤獨和憂傷。
靜下心來，回味每個字符里的憂傷，在精致的曲調(diào)中，恍惚體會到你內(nèi)心深處的寧靜，漸漸深入的心，在月影里斑斕，在安靜中你游蕩在愛的邊緣。在你的世界里，我看到這一個個美麗的字眼從紙上飄落于我心。憂傷從心底展放，一點點印出月光的色彩，而我也在這淡淡的憂傷中悄然入眠。
稻香。
童年，是最正規(guī)，最美好的記憶，有多少人在回憶童年，就有多少在感嘆童年。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，童年一去不復(fù)返，在歡快的曲調(diào)中，我不禁也開始追憶童年。小時的我無憂無慮，不用面臨升學(xué)的壓力，不用去做小山似的作業(yè)，但是時間不復(fù)返，只有好好面對，也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息，將往事回顧，會發(fā)現(xiàn)這時的我，這樣做是值得的。
東風破。
獨到的歌詞，搖滾風格的念白，幽幽的意境，冷冷的氣息，透出無奈與思念，將東方古典娓娓道來，也將西方黑人的率性托出，從遙遠的西邊傳來明天的琵琶旋律，一個個跳動的音符敲打著我的心弦。
不管時間會磨掉什么，不管杰倫的音樂風格會怎么變，我的心都很堅持，他始終無與倫比。
文字的魅力初中篇十六
沒有什么比你更獨具魅力，沒有什么比你更讓我心潮澎湃。你隨著我的腳奔跑的時候，像風一般疾馳;你優(yōu)美的弧線隨著撞網(wǎng)的瞬間，激起了陣陣沸騰。你，是我運動場上最好的伙伴。足球，你讓我癡狂!
足球啊，我親愛的朋友!你還記得我們的初次相見嗎?那一天我過七歲生日，爸爸帶我去選擇禮物。在高高的架子上，我一眼就選中了你。你那圓溜溜的小皮囊，胖乎乎的身材，那黃白相間的顏色深深地吸引了我。從此，我便與你結(jié)下了不解之緣。
足球啊，我親愛的朋友!為了多一些和你親密接觸的機會，我每天一進家門就開始急急忙忙地寫作業(yè)，完成后趕緊帶著你加入到鄰居們的踢球行列中。連學(xué)校里的每一節(jié)體育課，我都不放過機會，總是和老師申請改為足球課。其它的興趣愛好，在你面前統(tǒng)統(tǒng)都得讓道。我喜歡你在我腳下飛奔的感覺，仿佛擁有了自己獨特的舞臺。
足球啊，我親愛的朋友!還記得那一次，我?guī)愕接矆龅厝ヌ?。你告訴我，很疼。我很抱歉，想不再碰你?？赡阌指嬖V我：沒關(guān)系，很想與我繼續(xù)并肩作戰(zhàn)。于是，我決定今后一定好好愛護你，只帶你在草坪上踢，不再讓你受到傷害。
足球啊，我親愛的朋友!我們配合最默契的那次比賽你還記得嗎?那是學(xué)校足球課上的一次精彩對決。一開始，我們隊略顯弱勢，一直緊張地防守著。不過到了下半場，對方有些體力不支，我隊乘機加緊攻勢。你在我腳下左突右攻，配合越來越好，終于找到對方的一個空檔，我一腳遠射，足球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線后，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w進球門。接下來，越來越順利，最后輕輕松松進了對方三個球。結(jié)束的那一刻，我們激動極了，開心地奔跑著，激動地尖叫著，分享著彼此的喜悅!
足球啊，我親愛的朋友!因為你，我認識了貝利、馬拉多納、貝克漢姆等足球明星，從他們身上，我看到了敢于拼搏的精神和永不服輸?shù)挠職狻?BR> 足球啊，我親愛的朋友!和你相處的日子里，我鍛煉了身體，強健了體魄;學(xué)會了堅持，懂得了團結(jié)，生活因為有你變得更加充實。
我愛你，足球!以后不管走到哪里，我都希望你能一直陪伴在我身邊，和我一起歡笑，和我一起流淚，伴我一起，成長!
文字的魅力初中篇十七
我是個文靜的女生，不太愛運動，更別說踢足球了。我總認為，踢球是男孩子的事情，可是，一場比賽徹底改變了我的看法。
來不及多想，女生隊就上場了。我緊張地走到球門前面，心里暗暗地給自己加油。只聽“嘟——”一聲哨響，對方隊員把球猛一踢，球像火箭一樣飛了過來，好多人跟著球跑了過來。我剛要去擋，球就從門柱旁滾了過去。好險哪!
接下來，由我發(fā)球。我把球捧好，舉過頭頂，使出吃奶的力氣往外扔，想扔給遠處的姜宇喬。誰知球像一個調(diào)皮的娃娃，沒滾到姜宇喬的腳邊就停住了，對方的11號隊員用腳跟輕輕一踢，球又向我這邊滾來。這時，姜宇喬及時追了過來，搶過球，帶球往對方門前跑去。眼看球離門還差一點了，對方守門員蹲下來抱住了球。唉，真可惜!
對方守門員發(fā)球了，球在空中沒呆多長時間就直直地落了下來。雙方隊員一窩蜂跑上去搶球，看得我頭暈眼花。突然，那球從擁擠的人群中飛了出來，大家又追著球跑了起來。
就這樣，女生隊最終以0：0結(jié)束了比賽，我懸著的一顆心終于放了下來?；叵脒@場比賽，我覺得十分的緊張、刺激，多想再來一場。瞧，我一下子喜歡上了足球，可能，這就是足球的魅力吧!
文字的魅力初中篇一
大暑將至，正是梭子蟹肥碩之時，我正身處浙江寧波，那兒有著水產(chǎn)盛地的美譽，但我只想看看那兒的海。
熾熱的陽光炙烤著海灘，蔚藍的天空繡著幾縷清閑的白云。深藍的大海像嬰兒般寧靜，穿著白色碎花的小波浪輕輕地磨砂這橙黃的沙灘。
此時，我的思緒如絲絲溪流在心田凝聚。我迫不及待地奔向沙灘，赤裸著腳，感受那柔軟細沙帶給我的舒適。岸邊沙灘上玉屑銀末般的細沙，軟軟地暖暖地搔著人們的腳底板。誰都忍不住想捏一捏、揉一揉。海波輕輕的撫過我的雙腳，它那么溫柔，甚至在撫過后會留下一絲癢癢的`感覺。
我望著那浩瀚無邊的海洋，它與遠邊的白云相互映襯著。海天相連，要不是有油輪在海上駛過，就分不清哪個是天，哪個是海了。
波濤一浪接著一浪，不斷涌來，撞擊在巖石上，發(fā)出了天崩地裂的吼聲，噴濺著雪白的泡沫。一個閃亮的貝殼暴露在了沙灘上，它的顏色十分艷麗，老遠就看見它在那耀武揚威。這是大海孕育出的生命，無私的海洋為生活在這里世世代代的人們提供了能源、食物、甚至調(diào)節(jié)了大自然的生態(tài)平衡。沒有什么可以讓我們不去敬畏海洋了。
夕陽收斂起他最后的光芒，一抹紅霞，遙望天邊，朦朦朧朧的可以看見一絲存留的白云。人們漸漸散去，落日前的喧鬧化作了天邊海鷗的呼喚。緩緩漫步在海邊，風輕輕地吹過，清爽中夾雜著一絲咸腥的味道。
夜空落下了帷幕，星星在深邃的夜空中光輝燦爛，看上去神秘而又令人向往。媽媽在喚我離開，大海似乎挽住了我的腳，依依不舍的樣子。但我不得不離開，這充滿詩意的畫面，怎么不叫我流連忘返呢，我默默地留下對它的回答：等我5年，我一定回來看你。
那一刻是我銘記的畫面，將來，無論我走到哪，都不會忘記你，因為你早已鐫刻在我的心中。
文字的魅力初中篇二
燦爛固然是綻放于滿天星云，但只有擁有個性的星輝方能閃耀其中，芬芳固然是吐納于滿園春色，但唯有擁有個性的花兒方能艷壓群芳。
這，就是個性的魅力。
個性的魅力，好比風雨中引人側(cè)目駐足的寒梅，冰肌雪骨卻傲霜斗雪，那陣陣的幽香盡顯自己與眾不同的個性。孤傲如韓寒，這個“80后”的輟學(xué)少年用文筆在青春的篇章上寫下獨特的個性。他意氣風發(fā)，以一個年輕的心去覽遍世間人情冷暖，他激揚文字，從冷靜而又理性的角度諷刺那不為人知的黑暗。盡管飽受爭議，但韓寒獨特的個性卻從未改變，他依舊孤傲，仍由他人評說；依舊灑脫，揮毫潑墨間指點江山，為國家社稷著想。韓寒，這個具有個性的年輕人，因他獨特的個性，獲得了人們的尊敬與贊美，宛如一枝風雪中的斗霜寒梅，在這紛紛囂世中盡顯它個性的魅力。
個性的魅力，好比泥濘中亭亭凈植的荷花，雖出于淤泥而不染，濯清漣而不妖，在紛擾的環(huán)境下卻依然能夠開出一份屬于自己芬芳，令人賞心悅目、心曠神怡。正直如白巖松，這個已經(jīng)年過不惑的央視金牌主持人在從業(yè)數(shù)十年來從未報道過一則虛假新聞，他特立獨行，敢于抗拒行業(yè)的潛規(guī)則，勇于在眾多領(lǐng)導(dǎo)面前說出“我們忠誠的是新聞本身而絕不是領(lǐng)導(dǎo)”這樣的豪言壯語，他別具一格，用理智的分析告訴世人新聞的真相，他時而幽默，時而嚴肅，時而莊重，時而灑脫，而正是由于他獨特的個性，使得無數(shù)同行低下他們高傲的頭顱紛紛效仿，而“白巖松”這個名字，也因為正直的個性，宛如蓮花般在這俗世間飄渺出塵。
這，就是個性的魅力。
個性的魅力是如此炫麗多彩，因而我們能夠看見“快女”們舞臺上的優(yōu)雅身姿，因而我們能夠聽到李敖在怒罵中那爽朗的豪氣。因為個性，我們的生活不再是平淡無奇，因為個性，我們能用畫筆在人生的畫卷上涂上屬于自己的色彩。生命因個性而美麗，個性的魅力充斥于生活的每一個角落，帶個人們歡笑，帶給生命精彩。
這，就是個性的魅力。
文字的魅力初中篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我的家人中大多都是老師，書架上擺滿了各種各樣的書籍，擠滿了對文字對文學(xué)敬畏的人，自然我也耳濡目染，從小就喜歡那一個個大方美麗的方塊字。
在我搖搖晃晃學(xué)走路的時候，最喜歡的就是童話《格林童話》、《安徒生童話》等。我喜歡格林兄弟，安徒生，他們用原本平凡的文字創(chuàng)作出了那一篇篇動人不朽的故事，用他們手中的筆勾勒了他們心中的仙境。詮釋了什么是愛，什么是真誠，深深打動了我的心。
當我戴上紅領(lǐng)巾的時候，我喜歡我的語文課本“小鳥在樹上唱著動聽的歌，小草在風中瘋狂的舞蹈，柳樹姑娘梳理著長長的頭發(fā)……?！币磺械囊磺卸蓟盍?，原來花兒也會害羞，小狗也會生氣，呵，多么有趣啊，是語文讓我用好奇的眼光去看待這個世界，是語文打開了我的思維，讓我大膽的去想想，在語文的世界里修建我的城堡。那里的太陽會微笑，月亮也會困。
當我的臉上不再有兒時的稚氣時，我開始品味古典文學(xué)，那《紅樓夢》讓我深深的明白了什么是“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚”，《西游記》讓我感受到了他們真摯的師徒情，嘗到了要做好一件事有多么的艱辛，《三國演義》讓我見識那個風起云涌的時代，涌出的無數(shù)風流人物，《水滸傳》使我知道了什么是正直正義，領(lǐng)略到了那一百零八位英雄浩瀚的風情。
如今，我喜歡唐詩宋詞，喜歡杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;喜歡蘇軾的“誰道人生無再少?門前流水尚能西”;喜歡杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”;喜歡李商隱的“云母屏岡燭影深，長河漸落曉星沉”。他們用文字抒寫自己內(nèi)心的情感，正所謂“我手寫我心”，也許他們只是一時的情感無處訴說，才會寫詩，但他們的詩詞卻永遠地留在了人們的心中，足可見文字的魅力有多大。是萬千學(xué)子深深的陶醉其中。
現(xiàn)在我們都在學(xué)習外語，是為了以后自己的人生更燦爛，更精彩，但千萬不能忘記我們中國的方塊字，忘記中國的文學(xué)，而是要站在古人的肩膀上尋找更美麗的彩貝，讓我們的文字傳遍世界各地，讓全球人都為我們的文學(xué)豎起大拇指。同學(xué)們，讓我們一起為了實現(xiàn)我們的夢，中國夢，語言夢而努力吧。
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文字的魅力初中篇四
墨染的山水，雨做的云，輕舟一葉，點綴在朦朧的西湖里，青山黛眉，不言不語。
每個人，都有與魅力邂逅的權(quán)力，一座城、一段事、一個人。
霧非霧，夢非夢，毫無防備地陷入了這句“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”。疑一般推開了朱紅的門。只見一棵柳樹，樹下坐著包著頭巾的婦人，歲月的印記多么清晰，可她眸中仍舊閃爍生活的睿智與過往的清麗。一如她的名字，柳如是；一如她衣衫鐫下的梅花，聰穎大氣，委實難叫他人相比。
她是個迷茫的女子，在現(xiàn)實與夢想的英雄情懷之間掙扎，時而嬌艷如紅梅，時而豪情萬丈亦如。對，魅力應(yīng)如是。
那日，白雪殘霜，她初見文豪牧齋先生，望窗外景致，生出一句“大抵西泠寒食路，桃花得氣美人中”。唯是那“氣”字，方覺妙不可言，讓我覺察出無盡韻味。那種又遇知音的感受，實在太讓人留戀了，這實在是全天下最幸運的`事！之后，取自“如是我聞”的我聞室筑成，臨水小樓，匠心別具，她與牧齋吟詩作賦，撫琴唱曲，踏雪尋梅，是多少女子幻境中的天堂呀！
因有伯牙、子期得奏高山流水；因有知己，如實更添才華滿溢。魅力，也應(yīng)如是。
物極必反，盛極必衰，嘗盡了甘甜滋味，在大明朝墜下的那一剎那，在如何美好的日子也走到了盡頭。
她一個出身風塵的女子，擔起一個家庭的重擔；又是身懷六甲之時，丈夫卻獲刑入獄，身心無疑收到了雙重打擊。她那么果斷、理智，又極富情感，周旋于各處，竟無一絲畏懼之色。
我們常說，愛是生命的源泉，其實這還是萬萬不夠的，只有如是一般，才稱得上“大愛”。魅力，應(yīng)如是。
天朗氣清的時候，她與牧齋同坐于樹下，?；匚丁⒊８形??？伤辉?，幾百年過去，會有人為她一生而頌歌，定義下，魅力，應(yīng)如是。
女子的一生，愛過，有柔情；恨過，能釋懷，擁有溫潤的心語憂國憂民的情懷。魅力，應(yīng)如是。
文字的魅力初中篇五
青色的海。
青海湖被稱為“中國最美麗的胡”“陸心之?！?，又名“庫庫淖爾”，即蒙古語“青色的?！敝狻Ｋ仁侵袊畲蟮膬?nèi)陸海，又是中國最大的咸水湖。
站在青海湖這片神圣的.凈土邊，感受著高原之風的熱情撩撥，放眼青海湖，我感覺真的無法用語言來形容她的美。說她是海吧，但她比大海嫻靜端莊；說她是湖吧，可她又有大海的遼闊湛藍。
黃色的花。
漫山遍野的油菜花是青海的一大美景，聽說看油菜花最好的去處是門源。當我們冒著淅淅瀝瀝的魚，在云霧里翻山越嶺地來到門源，卻已錯過了油菜花的盛期，讓我們懊惱不已?？墒?，當我們的車飛奔在青海湖邊，看到一望無際的黃燦燦的油菜花時，我終于體驗到了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜之情了。
我們迫不及待地下了車，接受了花海的擁抱。耳邊是清風的絮語，眼前是洋溢著芬芳和歡聲笑語的花兒的世界，我已經(jīng)感受不到我了，我仿佛化作了其中的一朵，又仿佛化作了嗡嗡的蜜蜂，翩翩的蝴蝶。
啊，平凡樸實的油菜花，她雖沒有牡丹的富貴，玫瑰的優(yōu)雅，郁金香的迷人，但數(shù)不清的花朵組成的浩瀚的花海，有著排山倒海的力量，讓你傾倒，讓你陶醉。
文字的魅力初中篇六
笑，是世界上最美麗的表情。是的，每當我想起這句話，心情總是明朗的，我與身邊的所有人，都擁有著世界上最美麗的表情。
或許是聽到笑話時的哈哈大笑，或許是表達友好時的微微一笑，再或許是開心時不由自主的笑。知道嗎？笑可以解決一切煩惱與不愉快，甚至是朋友間的矛盾。和朋友吵架了，帶著些許歉意的微微一笑，再說一句抱歉，事情不就解決了嗎？心情不好時對著鏡子沖自己笑一笑，你會發(fā)現(xiàn)，原來微笑著的你是如此的耀眼。
微笑能溫暖人的心靈。你會發(fā)現(xiàn)那些溫婉的千金名門，總是帶著微笑；那些風度翩翩的紳士亦是如此。當周圍的人都帶著微笑時，你會發(fā)現(xiàn)那是一個多么美好的畫面。想象一下，當你走在街上，路人都友好的帶著微笑，你是否也心情愉悅了呢？當你做錯事時，對方能夠微笑著，擺擺手說沒關(guān)系，你是否也會被觸動呢？考場上老師的一個微笑，是否也給了你一個鼓勵？這便是微笑的魅力，能凈化心靈的微笑。
是否還記得當別人對你微笑時，你當時的心情？讓我來猜一猜，是開心的吧。換位思考一下，你對別人微笑時，別人不也是愉悅的嗎？所以不要去生氣，傷了自己也傷了他人。倒不如一個微笑去解決一切的煩惱。
這就是微笑的魅力，它的魅力是你想象不到的，應(yīng)該去以微笑對待身邊的每一個人，這樣世界才會變得更加美好。
當他微笑時，世界愛了他，當他大笑時，世界便怕了他。所以，微笑吧。
文字的魅力初中篇七
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫過，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的文字的魅力初中生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自古以來，人們透過文字抒寫景、物，和自己對生活的體驗及感觸，有人說理，有人說情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個人對事的看法不盡相同，于是加諸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態(tài)度在文字中一覽無遺。
曾經(jīng)，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛?cè)岵钠婷钏袆印？粗淖值木€條，時而寬松，時而嚴謹，有的如光滑的珠子般圓潤，有的又如硯臺般的規(guī)矩方正，一筆一劃中，我看見了一份執(zhí)著，一份無法言喻的濃情，悄悄的在字里行間渲染開來，恍忽之間，彷彿看見一個堅決的背影，執(zhí)筆豪邁一揮，成就多少人的心動和驚嘆，想伸手輕拂每個人心動的痕跡，讓我沈醉在這如夢似幻的感動之中，領(lǐng)略奇跡。
曾經(jīng)，我在莊子看似天馬行空的哲學(xué)，發(fā)現(xiàn)另一個文字可愛之處?！翱簿堋笔亲钅芤鹞夜缠Q的論敘，一個大家都耳熟能詳?shù)墓适?，不過就是單純的寫故事罷了，在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見蛙的`無知，而是看見許多人的無知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現(xiàn)了他在構(gòu)思時的喜怒，他想告訴我們些什么？靜靜的，我會心一笑，有種開拓視野的欣喜，如此精簡的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動！
文字無情人有情，令我驚嘆的，并不僅僅是文字的線條之優(yōu)美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背后隱藏的真情，生活于不同時代的人，竟都能藉由文字的形態(tài)，了然彼此的感受，堆積而成的歷史，經(jīng)由文字的論敘，跨時代的串連了我們，文字被給予了如此神奇的力量，化無情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚嘆的感動！
文字的魅力初中篇八
魅力猶如璀璨的明珠,強力吸引著人。你的身上又有什么獨特的魅力呢?下面是本站小編帶來關(guān)于魅力初中。
作文。
素材的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
人們一直說“90后”的孩子是任性，最不靠譜的，被整個社會嬌寵著。作為90后的一份子，我當然會反駁：“我們最有魅力了，緊跟潮流，受世界矚目?！泵慨斘以诩覟?0后伸張正義時，長輩們總會不屑一顧，爺爺總是半開玩笑地對我說：“還魅力呢，你知道魅力是什么嗎?”我一直不懂爺爺?shù)脑?，直到那天。那天，我和爺爺去買東西，爺爺手上捧了一個茶杯，我問他：“爺爺，街上不是有賣飲料的嗎?您何必自己捧著一茶懷，多麻煩啊!”爺爺樂呵呵地說：“我不喜歡喝那些玩樣，白開水多好啊，又經(jīng)濟又健康?！蔽倚α诵Γ瑺敔斶@個老古董。走了一會，我身上冒汗了，抽出一張面巾紙，擦擦頭上的汗，順便遞一張給爺爺，爺爺搖搖頭，從口袋里掏出一塊手帕，“mygod，都什么年代了，您還用這東西?！薄斑@怎么了，不浪費。哪像這面巾紙，每用一張，樹就少一些啊!”爺爺語重心長地說?？偹闶枪渫炅私?，這一路上，沒有一處，爺爺和我的觀念是相同的，我也沒少挨批評。回到家，我去做作業(yè)，爺爺碰巧經(jīng)過，看了一下我的語文作業(yè)，說：“唉，你這字寫得，一點漢字的韻味都沒有?！闭f完，拉著我來到書房，給我秀了一下毛筆字。說真的，那字寫的叫一個好啊!每一筆中都透著魅力，再想想自己，連毛筆都拿不好。唉，真是無地自容啊!“咚咚咚……”有人敲門，原來是爺爺?shù)呐笥殃悹敔?。“喲，你怎么想起寫這個了?”“還不是為了我的孫女嘛!”“哦，原來是這樣，我說，小乖啊，你可走運了，遇到這么一個受人尊敬的好爺爺。他可有許多追隨者呢!”陳爺爺對我說?！白冯S者?”我瞪大了眼睛，簡直不敢相信自己的耳朵?！皩Π?，你爺爺?shù)镊攘Υ笾?無論是為人做事，還是品行道德，都是一極棒的啊!”在我眼里的老古董爺爺有魅力?我陷入了沉思。細細想來，好像的確是這樣，爺爺是學(xué)會計的，每年都有許多人來給爺爺拜年，爺爺出去散步，逢人都會道一聲好……此時，我突然明白，爺爺才是真正有魅力的人，那是人格的魅力，而90后所謂的魅力，只是外表的華麗而已。謝謝你，爺爺。您讓我懂得了什么是真正的魅力，我一定要做一個像您一樣有魅力的人。
魅力是吸引人的一種力量，大自然有無窮的魅力。比如那清澈的小溪，雄偉的山峰等。人身上也有無窮的魅力，它不僅是外在的美麗，它更是由內(nèi)向外的氣質(zhì)，這便是人格的魅力。
魅力是一種本色。它不需要任何華麗的包裝，也不需要任何矯揉造作。真正的魅力是一種自然的美麗，例如小孩純真的笑容，沒有壓力沒有煩惱。這種笑容是有魅力的。
魅力是一種品格。品格是魅力上一件必不可少的修飾品，一個擁有良好品格的人往往在群體中是受歡迎、傾慕的人。擁有良好品格的人身上必定對人熱情;富有同情心;自勵而不自大，自謙而不自卑。
魅力是一種修養(yǎng)。如果說品格是魅力的修飾品，那么修養(yǎng)便是魅力的核心。
人生在世，總會遇到許多不平等和不公正，無論身處逆境還是順境。每個人的人格都是平等的。世界上沒有所謂的卑微，但有卑鄙;也沒有高貴，但有高尚。然而總有人千方百計制造尊卑的這條界線，有人也習慣的逆來順受。這恐怕就是一個人的修養(yǎng)的高低吧。人所受的傷害莫過于心靈的傷害;所受的摧殘莫過于精神的摧殘;所受的侮辱莫過于人格的侮辱。
魅力是一種肯定。人格，其實是對自我的評價，有些人喜歡和別人比較，結(jié)果越比越失去自我，產(chǎn)生了自卑的情緒。也有些人對自己有著良好的自尊。以自尊來獲得別人的尊重，是魅力。
魅力也并非天生就可得，它需要長年累月的磨練，也需要一個樂觀向上的姿態(tài)。魅力也并非只屬于別人，只要肯努力，我們都能擁有迷人的魅力。一個有魅力的人生才是健康的人生。
世間可以說有不少魅力存在。大自然的魅力是多彩的：鳥兒歡快的啼鳴，花兒甜美的芬芳，大海波瀾的廣闊，高山雄偉的巍峨都是讓人們感到自然的魅力無限。在我們的身邊也不乏魅力的事物：激情澎湃的演講，悅耳動聽的歌曲，幽靜閑適的生活，無法得知的未來都充滿著魅力吸引著我們。
對與學(xué)生來說在學(xué)習上有許多的魅力吸引著，正是這個魅力吸引著我們?nèi)プ穼にＭ芙议_它們背后的神秘暗紗。
數(shù)學(xué)的魅力在于它的數(shù)字無處不在，那十個阿拉伯數(shù)字是只有神秘感的。那是十個數(shù)字那古今多少個數(shù)學(xué)家們?yōu)榱搜芯克鼈兌谋M畢生的精力，有的還是沒有研究出其中的一毛。中國的《九章算術(shù)》是多么經(jīng)典的一部書，其中的文章到今還是說不清楚的地方;“哥德巴赫猜想”又讓多少的人從黑發(fā)研究到了白發(fā)，從活力四射的小伙子苦想到了年邁的老爺爺;圓周率從小數(shù)點后幾位到如今幾百萬位，經(jīng)歷多少個歲月，但是它如今的魅力依然存在，有多少人在背它們。數(shù)學(xué)在生活中到處存在著，這也是它最有魅力的原因。
語文的魅力在于它的那無法用語言形容的語言和變幻莫測的文字。人們之間最多的交流方式還是語言，人們看到最多就是文字了，這就體現(xiàn)語文的魅力了。語言的魅力可以說是最有的說的一個話題。我們都知道想要吸引他人的目光，首先要讓他感到你的語言富有魅力。美國新任總統(tǒng)奧巴馬，他的成功不就是來自于他那富有激情和魅力的演講嗎，他那激情和魅力為他贏得不知多少張投票;“瘋狂英語”創(chuàng)始人李陽的成功不也是他演講嗎，他那獨特的學(xué)英語方式的魅力每年吸引著數(shù)以萬計的學(xué)生。文字的魅力來自于語言。每一篇富有魅力的文章都是由于它的語言，我們可以看到每一位演講家，他們的書都是富有魅力的。語文是我們每時每刻都在用到的，它的魅力所在是不容忽視的。
英語其實也和語文一樣，都是語言和文字共同創(chuàng)造出來的無與倫比的事物。英語是我們走出國門的一個重要的東西，如果沒有它那么我將在外面不知如何去與他人交流學(xué)習，更別說去融入他們的生活了。英語和語文的魅力是有相似之處的，它們都是構(gòu)成我生活的一個重要組成，它們的魅力是無與倫比和無法復(fù)制的。
物理的魅力在于它對廣闊宇宙和微小的粒子的探究。廣闊的宇宙是給人們最多想像的空間，在這里我們?nèi)ビ梦锢淼闹R解釋它們獨特之處。微小的粒子是人們無法用眼看見的，就更加給人們力量去探索它。物理的魅力還在于它在前進的途中不斷創(chuàng)造矛盾和解決矛盾的個程，在“牛頓定律”提出的時候每個人都覺得它無比正確的，可后來人們發(fā)現(xiàn)在微觀的地方無論怎么用都是不對的，就這樣一些關(guān)于微觀的理論應(yīng)運而生了;亞里士多德的力學(xué)論延續(xù)多少年，人們都普遍認為它是正確的，可伽利略去用事實打破了它。正是在這個不知對錯的結(jié)果，但又是最有說服力：接著這個又被推翻過程的物理探索吸引無數(shù)的人。
化學(xué)的魅力在于它是離我們不近不遠的一門學(xué)科。說它近是因為我們每天都經(jīng)歷化學(xué)變化，但這些變化的深處我們可能不知它是如何變化的。從第一個用無機創(chuàng)造出來有機物開始，化學(xué)的事業(yè)蓬勃發(fā)展，使我們的生活變得各加豐富多彩了。我們通過化學(xué)變化可能造出我們所不知的東西，正是這個方面讓我們對新物質(zhì)的探索是無法停止的，是永遠前進的。
生物的魅力個不用說了。生物的貢獻是無忽視的，我們都知道“雜交水稻”正是它的出現(xiàn)解決了中國人的吃飯問題，它的產(chǎn)生正是運用了生物學(xué);“轉(zhuǎn)基因”的出現(xiàn)讓我們的生活變得更加美好，但還帶來了許多的質(zhì)疑，如今對生物學(xué)討論最多的應(yīng)是克隆了，它是一門剛剛興起的。其實我們?nèi)祟惒痪褪谴笞匀恢械囊环N生物嗎。這門學(xué)科讓我們了解世間萬物，為我們創(chuàng)建和諧自然的生活建立良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習中有許多的魅力所在，它們的魅力是無法用一兩句說清楚的，要想去真正體會其中就要親自去了解一下關(guān)于它們。
文字的魅力初中篇九
魅力有多種，“有錢能使鬼推磨”無疑是金錢的魅力，美女佳麗能把高官拉下馬，則是女色的魅力，為官清正、兩袖清風乃是人格的魅力……魅力是個中性詞，能褒能貶，就看用在何處。世間還有一種魅力，是其它魅力無可比擬的，那就是文字所具有的魅力。
我從上世紀八十年代初就開始學(xué)習寫作，且熱情極高，文朋詩友們皆稱我“高產(chǎn)作家”，小說、散文、詩歌都寫過，有時一天能寫多篇，寫完便匆匆向郵局跑。當然，結(jié)果是退回來得多，采用的極少，盡管如此，我們車間的老師傅和一幫師兄弟們，都視我為“文曲星”，兄弟單位的人如果問他們在哪個車間，大家便報出我的名字，看得出他們因有一位喜歡寫作的工友而驕傲和自豪。有時寫個申請或給家里去信都要我代筆，我的一個師兄剛剛結(jié)婚，他有個舅舅在外地工作，怕外甥娶了媳婦忘了娘，便給他來信要他和媳婦孝敬父母，師兄寫起信來很吃力，開個頭便擱車了，無奈之下向我求救，很快，“外甥”的回信寄出去了，舅舅看后大喜，回信著實夸獎了“外甥”一番，膀大腰粗的師兄樂得一下把我舉過頭頂。記得我的小說處女作《向?qū)А吩趫蠹埌l(fā)表后，師兄弟們像遇到了特大喜事，高興地聚在一起搓了一頓，一個個為我那小小的成功喜上眉梢。
我長達二十多年沒有寫作，但我對寫作一直情有獨鐘，割舍不開，筆、稿紙、沒有寄出的稿子、怎樣寫作之類的書籍一直保存著。讓我又重新拿起筆來寫作是父親的離去，那段時間總覺得有很多話要說，一連寫下了許多關(guān)于父親的文章，《回憶父親》還被報紙采用，寫作成了我感情寄托的最好方式。從此，我又開始了學(xué)習寫作，又回到了二十多年前的起點。
文字是延長生命的最佳方式，一個人的生命與漫長的歷史長河相比，不過是一滴水，而文字的生命卻是永恒的，當一個作家的生命結(jié)束后，他的作品依然活著，他的思想依然活著。翻開歷史看看吧：范仲淹因“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”名垂青史，文天祥那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”讓人蕩氣回腸的詩句永載史冊，忠臣楷模岳飛、民族英雄戚繼光那蒼勁豪壯、慷慨激昂的浴血詩篇，不知激勵了多少中華優(yōu)秀兒女在民族的危難關(guān)頭，挺身而出以血肉之軀驅(qū)逐外寇……且放下這些英雄不說，再看看那些九五至尊的帝王吧：晚唐后主李煜本是個平庸的皇帝，卻因他的詞作而奠定了其在中國文學(xué)史上的地位，被稱作一代詞人，人們從他的《虞美人》、《望江南》、《相見歡》、《破陣子》等許多懷戀古國的詞作中，讀懂了李煜雖是亡國之君，但不同于南漢后主劉鋹為求得活命寧肯侍奉宋太祖，更不同于蜀漢劉禪“樂不思蜀”，雖茍全性命卻失于為人的那付熊包樣，李煜的形象并不偉大甚至窩囊，但人們似乎理解了他甚至原諒了他。比李煜名聲更糟的宋徽宗趙佶，與欽帝一起被俘北國，坐井觀天受盡屈辱，一國之君慘死在了異國他鄉(xiāng)，但這些并未讓后人同情，但趙佶卻有一手絕活，那就是他獨具匠心自創(chuàng)的書法瑰寶“瘦金體”，因而這位昏庸的皇帝總算與百丑中有了可貴的一俊，一俊遮百丑，趙佶是幸運的，如果不是喜歡寫寫畫畫，沒有那難得的一俊，恐怕他要與歷史上最大的昏君隋煬帝楊光齊名了……如果不是左丘明、班固、司馬遷等許多史學(xué)家們詳盡地寫下我們民族波瀾壯闊的歷史，祖先留給后人的將是一片片空白。
歷史畢竟遙遠，還是回到現(xiàn)實中來吧。我不是作家，充其量只是個愛好寫作的人，我的很多文章都是在工作期間忽有靈感，隨即將瞬間的思想火花記下來，唯恐靈感失去再也寫不出來，落下一大遺憾。記得有一次，我正在聚精會神的寫《老宅》，領(lǐng)導(dǎo)突然出現(xiàn)在我的面前，現(xiàn)代企業(yè)的管理是嚴格的，做與工作無關(guān)的事情，我知道意味著什么。領(lǐng)導(dǎo)的臉上濃云密布，翻看著我的“大作”，我忐忑不安的站在那里，知道濃云密布之后將是電閃雷鳴，偷窺其表情，只見他臉上濃云漸漸散去，繃緊的臉有些松弛，一句話也沒說，拿著我的文稿走了，一連幾天沒有任何動靜，我滿腹疑慮，心神不定。終于有一天，在食堂門口領(lǐng)導(dǎo)喊住了我，要我到他辦公室去。我惴惴不安地站在辦公桌前，他朝我笑笑，示意我坐下，隨即從抽屜里拿出一本書和本子，不用看第二眼就知道本子是我的“大作”，“你寫的文章我已拜讀，堅持下去一定會寫好的，我喜歡讀散文，但不會寫，也沒時間寫。這本書不錯，你拿回去好好讀讀，今后盡量不要在工作時間寫，一是影響工作，二是在你的潛意識里還要提防被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，這樣是寫不好的，回去吧?！蔽医舆^那本書，原來是《中國散文精選》，正是我喜讀之書，誠心誠意向他道謝后，渾身輕松地走出辦公室。
我心里清楚，如果不是寫作，而是干其他與工作無關(guān)的事，對我的.處罰不只是經(jīng)濟損失，如果說這僅僅是一次僥幸的話，后來發(fā)生的事情，讓我對寫作所擁有的獨特魅力愈加深信不疑。
我的摯友、作家阿瀅寫了一部《邂逅舊讀》，要我給他校閱一下，當我完成使命帶著長達二十多萬字的厚厚書稿出大門時，忠于職守的年輕門衛(wèi)攔住了我，他仔細地查看包裹，確認是一部書稿后，立即雙腳并攏，以軍人的姿態(tài)給我敬了個標準的軍禮，滿臉誠懇的說：“你是作家??！對不起，請慢走?！?BR> 我從這大門出出進進三十年，門衛(wèi)換了一茬又一茬，每次都是在門衛(wèi)審視的目光下出入，唯有這一次贏得了門衛(wèi)發(fā)自內(nèi)心的尊敬。更讓我自豪的是，這名年輕的門衛(wèi)從此記住了我，只要是他值班，即使我車子貨架上帶著私有物品，他也只是笑笑頻頻向我擺手直接放行，我從他的目光中讀懂了他要說的話：作家是品格高尚的人，雞鳴狗盜之事，作家是做不出來的！要知道，一個上萬人的大型企業(yè)，可謂茫茫人海，記住一個陌生人談何容易！是那部厚厚的書稿深深地留在了門衛(wèi)的記憶里，他對我的信任和尊敬，并非對我這個人，而是寫作本身的魅力觸動了他，讓他刮目相看，我只不過是作家的替身，享受到了世間最可貴的禮遇！
初稿于200x年8月5日。
二稿于201x年2月8日星期二。
文字的魅力初中篇十
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的窗外的魅力初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
緊靠著我的書桌的，是床；緊靠著我的床的，便是窗。
窗外正對著的，是一幢樓。樓現(xiàn)在是白色的，在白色漆的背后，是石的本色，灰，這層漆是兩年前刷上的，為的就是掩蓋它的老。只是刷上了漆，也沒有新多少，反而更引起了我的興趣。
從記事起，我就愛看窗外的東西，而我能看到的，幾乎只有樓和天空。我喜歡在晴天時看太陽，也不怕刺眼，因為看著看著，那一個圓光點如同果凍一般搖動，色彩也時刻在變。多云時，我愛看一朵云從樓頂上飛出視線，去尋找樓上陳舊的標志：支離破碎的窗檐、銹跡斑斑的鐵架子和亂纏的電線。我曾盼望著看到閃電在避雷針上空跳舞，盼望飛機飛過眼前的天空，更盼望著對面也有人在看我。對我來說，窗外有著無窮的魅力。
我曾對著窗外遐想我的未來，總想干出一番大事業(yè)，卻不知道從哪兒開始；犯了錯，我總想去看窗外，想央求老天讓爸媽原諒我；我有時經(jīng)不住外面陽光的誘惑，老是想在外面大鬧一陣子，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大，迎接我的不是玩伴的陽光，而是干冷的寒風。窗外吸引我的'太多了，而它也了解得我太多了。
而今天，14歲的我坐在那“魅力十足”的窗前，感受到的，不再是兒時的幼稚與撒嬌，而是窗外告訴我的真理：有時，現(xiàn)實不會像想象中那樣美好，不用擔心，多看看窗外，你會發(fā)現(xiàn)窗外的魅力不亞于你的想象。是的，窗外，不僅僅是這樣，還更是夢想的代言，想象的靠背，這么多年來，它承載著我的許多許多，而它也將繼續(xù)承載下去，像一位友誼深厚、聯(lián)絡(luò)不斷的摯友，更像是父母對我關(guān)愛的一點點寫照。
窗外的魅力，吸引著我，帶我飛上藍天，穿過云海，坐上希望的船，揚起信念的帆，向銀河的盡頭駛?cè)ァＧ胺降穆飞羞h，但我堅信，成功的彼岸一定會到達。
打開窗，放出煩惱，心若在，無事不成。
文字的魅力初中篇十一
春天萬物萌發(fā)，夏天綠樹成蔭，秋天碩果累累。在如此美好的四季循環(huán)中偏偏有了一個死寂一般的冬季，冬季看似與四季格格不入，卻也有自己的一番風味。
冬天是一個靜的下來的'季節(jié)。沒了夏天的輕裝，厚重的冬天給人感覺成熟了很多，街上少了四處瘋跑的小孩子，少了人群的嘻嘻哈哈，人們都把臉深深地埋在圍巾中，哈出一團團白氣，呆在家里不想出門，所以說，冬天的魅力在于它是一個安靜的季節(jié)，少了一份喧囂，多了一份寧靜。尤其是到了雪天，白茫茫的環(huán)境讓人變得沉重起來，視野里沒了其他顏色，沒了擾亂心境的雜事，身后的一排排腳印就顯得格外清晰，回首過去，享受只屬于自己的寧靜。
冬天是四季的結(jié)尾，也是新年的開始。比起春夏秋的蓬勃發(fā)展，冬天更像一個整理妝容的季節(jié)，它趕走那些力量不足以承受它的沉重的樹木，為春天的發(fā)展定下基礎(chǔ)，它讓人們體會寒冷，從而珍惜溫暖。一年的結(jié)束，讓人思緒萬千，所以才讓冬天來擔任這個角色吧。冬天的一切都那么現(xiàn)實，不同于春風拂面，凜冽的冬風讓人感到無比清晰，如同生活一般，現(xiàn)實而殘酷。
其實冬天也沒有那么殘忍。注意到了午間窗間透過的微弱陽光嗎？溫暖，愜意，舒適，耀眼卻又不足以灼傷我們的視線。夏天到處可見，甚至惹人嫌的陽光到了此時卻顯得格外珍貴。珍惜眼前物，這應(yīng)該是冬天想告訴我們的吧。
文字的魅力初中篇十二
當我剛剛踏進四中的校門，我就被它的魅力深深地吸引住了。燦爛的陽光給高大的教學(xué)樓鍍上了一層耀眼的金黃，朵朵鮮花紛紛綻放出迷人的笑容，像是在歡迎我---一位初一新生的到來。樹木翁翁郁郁，在微風中輕輕搖動，發(fā)出簌簌的聲響。都說四中的學(xué)習氛圍很濃，不錯，從間間教室里傳出朗朗書聲?？傊@個中學(xué)給我的第一印象非常好。我心想：我真幸運，能在這里開始我三年的學(xué)習生活。
坐在教室里，我的心情無比舒暢。窗外大樹那茂盛的枝葉仿佛觸手可及，我似乎感受到了炎炎夏日坐在大樹下的陰涼。清風還不時送來陣陣花草的芳香，令人陶醉。老師那娓娓動聽的話語如潺潺流水般流進我的心田。同學(xué)們都聚精會神地聽著，積極地回答老師提出的每一個問題。我們在知識的海洋里盡情地遨游，在智慧的百花園采擷朵朵奇葩。
不知不覺，美妙的音樂下課鈴聲響起了，操場上頓時沸騰起來，打籃球是男生們最為喜歡的運動，你瞧，他們在寬闊的籃球場上簡直把籃球玩出了花樣，每一個精彩的投籃都令人拍手叫好，受這些籃球小子的熏陶，連我這個門外漢也對籃球產(chǎn)生了興趣。樹林里則是女生們的天地。那里總會有女生們嬉笑玩耍的身影。蜻蜓，蝴蝶等小飛蟲也趕來湊熱鬧，它們在空中飛來飛去，為校園增色不少。
而四中的真正魅力不僅僅在于優(yōu)雅舒適的學(xué)習環(huán)境和濃厚的學(xué)習氛圍，而是豐富多彩的校園文化生活。今年，四中將舉辦第三屆校園藝術(shù)節(jié)，讓同學(xué)們盡情地施展自己的才華，體會到校園生活的無窮樂趣。此外，課間操，經(jīng)典誦讀等活動，也得到了同學(xué)們的一致好評。
四中擁有著獨特的魅力，而正是這種魅力，讓我們感受到了校園生活的多姿多彩，激勵著我們不斷努力奮進！
文字的魅力初中篇十三
北京的故宮和萬里長城、意大利的比薩斜塔、法國的巴黎圣母院……它們都以獨特的風格吸引著世界各地的人。北京的萬里長城規(guī)模浩大，工程堅難，意大利的比薩斜塔古拙秀巧，斜而不傾……這些建筑都聞名世界，連牙牙學(xué)語的.娃娃都不可能對它們一無所知，但上海以其獨特的魅力吸引著世界各地的人們，它不僅美麗、紳士、有內(nèi)涵和深度，同時它也散發(fā)著活力和朝氣。
上海將古典和現(xiàn)代完美的結(jié)合在了一起，它風姿綽約，東方明珠電視塔、金茂大廈雄偉壯觀，給人蓬勃向上、勇攀高峰、永不言棄的啟示，人在景中，景中有人，人景交輝，使上海更具獨特的魅力。
敢為人先、勇于創(chuàng)新是上海人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是上海城市精神的集中體現(xiàn)。在過去的歲月里，從東方明珠到黃浦江大橋，從地鐵、輕軌到磁浮列車，無不體現(xiàn)出上海人“敢為天下先”、“第一個吃螃蟹”的探索精神和攻堅作風?，F(xiàn)在，經(jīng)過10年大發(fā)展、大變化，上海已經(jīng)進入了人均gdp從近5000美元到7500美元的關(guān)鍵時刻，這預(yù)示上海進入了一個新的發(fā)展前景。
這就是上海，這就是上海獨特的魅力，我相信，在不久的將來，上海肯定會變得更美麗，更發(fā)達，20xx年的世博會上，它將向全世界人民展示它的魅力。
文字的魅力初中篇十四
本節(jié)說課的課題：足球技術(shù)的概念，足球技術(shù)分類，各種踢球技術(shù)的動作與特點。
一、教材分析：
足球動作是以腳及配球為主，兩個互相進行攻守對抗的一項體育運動項目。它是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目之一，被譽為“世界第一運動”。有些國家把足球定為“國球”。一場精彩的足球比賽能吸引成千上萬的觀眾和數(shù)以億計的電視觀眾。
1、教材目標：
（1）學(xué)習足球技戰(zhàn)術(shù)，它是一項富有戰(zhàn)斗性的激烈對抗的項目。
（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習足球的愛好和興趣。
（3）初步學(xué)習足球的基本技術(shù)：運球、顛球、急停、假動作、動作。大力開展互學(xué)、互幫、模仿、互幫、互糾活動，不斷提高學(xué)生的學(xué)、練和探究能力。
2、教學(xué)重點、難點。
（1）重點：學(xué)好足球基本功，動作準確、熟練。
（2）難點：腳接觸球部分準確、步法靈活、動作連貫、協(xié)調(diào)。
二、說學(xué)情。
學(xué)情是課任教師確定本課教材的重點、難點，選擇學(xué)法、教法合理地安排教學(xué)程序，科學(xué)分配教學(xué)時間的依據(jù)。
足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目之一，被譽為“世界第一運動，能吸引成千上萬的球迷和足球愛好者。
現(xiàn)代中學(xué)生的興趣廣泛，自探能力差，心理素質(zhì)、穩(wěn)定性不強，對于學(xué)、練簡單的足球動作，可能會出現(xiàn)注意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象，給教學(xué)帶來不便，那么，在教學(xué)過程中，開始快樂趣味性教法，運用變換練習方式，條件和要求等多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練興趣，出色地完成教學(xué)任務(wù)。
三、說教法：
根據(jù)人體動作技能的形成規(guī)律和本課教材的實際，結(jié)合中學(xué)生象思維能力較強，善于模仿的特點，遵循其直觀性和自覺性原則，課本采用下列教學(xué)法：
1、講解法：
語言精練、講解適度。
（1）通過揭題，說明教學(xué)目標，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣，樹立自心。
（2）精講，幫助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。
2、示范法：
完整足球技術(shù)師范，建立概念動作正確優(yōu)美，利于模仿。
（1）教師的完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動作表象激發(fā)學(xué)習愿望。
（2）。
通過示范，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會練習方法。
3、練習法：
由易到難，逐步提高。
（1）通過嘗試練和模仿學(xué)習，教會學(xué)、練方法，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。
（2）學(xué)、練結(jié)合，開展互學(xué)、互幫、互糾、互評，開創(chuàng)一個和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺，掌握動作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動力欲望，開拓進取，達到目標。
四、學(xué)法指導(dǎo)：
1、教、學(xué)相長：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)興趣，主動、積極地投入學(xué)、練中去。
2、教師的講解，示范和提向?qū)υ?，培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，積極思維。
3、通過帶練，示范練習和指導(dǎo)練習，讓學(xué)生學(xué)會模仿學(xué)習能力。
五、教學(xué)程序：
遵循人體生理機能活動的變化規(guī)律，依據(jù)本課的目標，教學(xué)程序分為：尋入熱身，學(xué)習與體驗，身心放松等三部分。
1、尋入熱身：
（1）教學(xué)常規(guī)。
體委整隊、檢查人數(shù)，并向老師報告出勤情況。
上課：師生問好！
宣布本課內(nèi)容。
學(xué)習足球技術(shù)：正腳背顛球。
腳弓顛球。
（2）熱身活動：
繞場地慢跑：教師指導(dǎo)，同學(xué)做其同步練習。
游戲：貼人。
2、學(xué)習與體驗：
（1）教師講解、示范：
教師示范：正腳背運球技術(shù)，腳背內(nèi)、外側(cè)扣球動作。
（2）分解教學(xué)：
教師指導(dǎo)、帶領(lǐng)動作練習。
（3）分組練習：
教師指導(dǎo)，自定目標、開展互學(xué)、互幫、互糾、互評的教、學(xué)、練活動。
（4）展示與評價：
自我展示和集體展示，提倡自評、互評和教師評價。
3、身心放松：
（1）整理隊伍、散開。
（2）教師講解、示范。
（3）小結(jié)。
4、
（1）完成本課目標情況。
（2）教師評價：表揚好同學(xué)。
（3）組織學(xué)生回收器材。
（4）下課、師生再見。
1、足球的基本技術(shù)忽然動作要領(lǐng)。
2、通過足球訓(xùn)練使同學(xué)們富有拼搏精神和挑戰(zhàn)性。
10分準備部分：
1、體育整隊。
2、課堂常規(guī)：學(xué)生問好。
3、宣布本課內(nèi)容。
4、繞場地慢跑兩圈。
5、原地操。
文字的魅力初中篇十五
在夜深人靜的時候，偶爾聽到周杰倫的歌聲。他那標志的吐字不清，卻將我的心吸引過去，像一個孤單的流浪者，望著那將誒白的月光，坐在臺階上，彈著吉他，自吟自唱。
夜曲。
音樂忽起，哀傷忽至。從那咬字不清的歌曲中，我依舊能聽出周杰倫的孤獨和憂傷。
靜下心來，回味每個字符里的憂傷，在精致的曲調(diào)中，恍惚體會到你內(nèi)心深處的寧靜，漸漸深入的心，在月影里斑斕，在安靜中你游蕩在愛的邊緣。在你的世界里，我看到這一個個美麗的字眼從紙上飄落于我心。憂傷從心底展放，一點點印出月光的色彩，而我也在這淡淡的憂傷中悄然入眠。
稻香。
童年，是最正規(guī)，最美好的記憶，有多少人在回憶童年，就有多少在感嘆童年。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，童年一去不復(fù)返，在歡快的曲調(diào)中，我不禁也開始追憶童年。小時的我無憂無慮，不用面臨升學(xué)的壓力，不用去做小山似的作業(yè)，但是時間不復(fù)返，只有好好面對，也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息，將往事回顧，會發(fā)現(xiàn)這時的我，這樣做是值得的。
東風破。
獨到的歌詞，搖滾風格的念白，幽幽的意境，冷冷的氣息，透出無奈與思念，將東方古典娓娓道來，也將西方黑人的率性托出，從遙遠的西邊傳來明天的琵琶旋律，一個個跳動的音符敲打著我的心弦。
不管時間會磨掉什么，不管杰倫的音樂風格會怎么變，我的心都很堅持，他始終無與倫比。
文字的魅力初中篇十六
沒有什么比你更獨具魅力，沒有什么比你更讓我心潮澎湃。你隨著我的腳奔跑的時候，像風一般疾馳;你優(yōu)美的弧線隨著撞網(wǎng)的瞬間，激起了陣陣沸騰。你，是我運動場上最好的伙伴。足球，你讓我癡狂!
足球啊，我親愛的朋友!你還記得我們的初次相見嗎?那一天我過七歲生日，爸爸帶我去選擇禮物。在高高的架子上，我一眼就選中了你。你那圓溜溜的小皮囊，胖乎乎的身材，那黃白相間的顏色深深地吸引了我。從此，我便與你結(jié)下了不解之緣。
足球啊，我親愛的朋友!為了多一些和你親密接觸的機會，我每天一進家門就開始急急忙忙地寫作業(yè)，完成后趕緊帶著你加入到鄰居們的踢球行列中。連學(xué)校里的每一節(jié)體育課，我都不放過機會，總是和老師申請改為足球課。其它的興趣愛好，在你面前統(tǒng)統(tǒng)都得讓道。我喜歡你在我腳下飛奔的感覺，仿佛擁有了自己獨特的舞臺。
足球啊，我親愛的朋友!還記得那一次，我?guī)愕接矆龅厝ヌ?。你告訴我，很疼。我很抱歉，想不再碰你?？赡阌指嬖V我：沒關(guān)系，很想與我繼續(xù)并肩作戰(zhàn)。于是，我決定今后一定好好愛護你，只帶你在草坪上踢，不再讓你受到傷害。
足球啊，我親愛的朋友!我們配合最默契的那次比賽你還記得嗎?那是學(xué)校足球課上的一次精彩對決。一開始，我們隊略顯弱勢，一直緊張地防守著。不過到了下半場，對方有些體力不支，我隊乘機加緊攻勢。你在我腳下左突右攻，配合越來越好，終于找到對方的一個空檔，我一腳遠射，足球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線后，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w進球門。接下來，越來越順利，最后輕輕松松進了對方三個球。結(jié)束的那一刻，我們激動極了，開心地奔跑著，激動地尖叫著，分享著彼此的喜悅!
足球啊，我親愛的朋友!因為你，我認識了貝利、馬拉多納、貝克漢姆等足球明星，從他們身上，我看到了敢于拼搏的精神和永不服輸?shù)挠職狻?BR> 足球啊，我親愛的朋友!和你相處的日子里，我鍛煉了身體，強健了體魄;學(xué)會了堅持，懂得了團結(jié)，生活因為有你變得更加充實。
我愛你，足球!以后不管走到哪里，我都希望你能一直陪伴在我身邊，和我一起歡笑，和我一起流淚，伴我一起，成長!
文字的魅力初中篇十七
我是個文靜的女生，不太愛運動，更別說踢足球了。我總認為，踢球是男孩子的事情，可是，一場比賽徹底改變了我的看法。
來不及多想，女生隊就上場了。我緊張地走到球門前面，心里暗暗地給自己加油。只聽“嘟——”一聲哨響，對方隊員把球猛一踢，球像火箭一樣飛了過來，好多人跟著球跑了過來。我剛要去擋，球就從門柱旁滾了過去。好險哪!
接下來，由我發(fā)球。我把球捧好，舉過頭頂，使出吃奶的力氣往外扔，想扔給遠處的姜宇喬。誰知球像一個調(diào)皮的娃娃，沒滾到姜宇喬的腳邊就停住了，對方的11號隊員用腳跟輕輕一踢，球又向我這邊滾來。這時，姜宇喬及時追了過來，搶過球，帶球往對方門前跑去。眼看球離門還差一點了，對方守門員蹲下來抱住了球。唉，真可惜!
對方守門員發(fā)球了，球在空中沒呆多長時間就直直地落了下來。雙方隊員一窩蜂跑上去搶球，看得我頭暈眼花。突然，那球從擁擠的人群中飛了出來，大家又追著球跑了起來。
就這樣，女生隊最終以0：0結(jié)束了比賽，我懸著的一顆心終于放了下來?；叵脒@場比賽，我覺得十分的緊張、刺激，多想再來一場。瞧，我一下子喜歡上了足球，可能，這就是足球的魅力吧!