計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇一
7.爭(zhēng)取全校每周的流動(dòng)紅旗。
第三類(lèi)：每月必做的事情。
1.參加學(xué)校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。
2.利用家校平臺(tái)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的情況。
3.在日歷上圈出學(xué)生的生日，給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱送一份小禮物。
4.召開(kāi)一次班干部會(huì)議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見(jiàn)。
5.組織一次班級(jí)的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在學(xué)校的各種活動(dòng)中永爭(zhēng)第一!
6.堅(jiān)持寫(xiě)班主任手記，記下學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找出自己的不足，及時(shí)總結(jié)和反省!
7.善于發(fā)現(xiàn)人才，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會(huì)。
高一班主任工作計(jì)劃篇三
新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚、挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。
三，具體措施
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。
(四)活動(dòng)安排：
2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3月：積極開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。
4月：開(kāi)展緬懷烈士活動(dòng)，有效利用學(xué)校寶貴教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對(duì)照，牢固樹(shù)立努力進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。
5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。
7月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇二
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。結(jié)合校本教育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育工作的實(shí)效性，努力建設(shè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。
二、管理目標(biāo)及主要措施：
（一）常規(guī)教育方面
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周五進(jìn)行一周總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳品行獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、雷鋒日、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最快”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
（二）、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。
3、排隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“紀(jì)律小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
（三）、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
（五）、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家等評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的'自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
三、活動(dòng)安排
2017.3.4
一，班級(jí)概況
一年級(jí)班有學(xué)生 40人，其中男生 24 人，女生 16 人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，展示小學(xué)生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力！
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二、安全教育
1、不乘坐無(wú)牌無(wú)證不符合安全規(guī)定、超員、有安全隱患的車(chē)輛。
2、遵守交通規(guī)則,遵守學(xué)校安全制度和規(guī)定。
走路右行，不橫穿馬路，拐彎、有迎面車(chē)、路段阻塞時(shí)要特別小心。
遵守路隊(duì)紀(jì)律，自覺(jué)服從帶隊(duì)教師和路隊(duì)長(zhǎng)的教育和管理。
3、不拿危險(xiǎn)物品玩耍，不追逐打鬧；上下樓梯要小心慢行。
4、不在有危險(xiǎn)的建筑物附近逗留，河邊等有危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡，大風(fēng)大雨天不私自外出。
5、不亂動(dòng)電器、電源、機(jī)械；遇有火災(zāi)不貿(mào)然靠近，要及時(shí)報(bào)警。
6、不吃霉?fàn)€變質(zhì)的食物，在校期間不購(gòu)買(mǎi)零食，不喝生水。
7、嚴(yán)格遵守體育課、活動(dòng)課、課間操紀(jì)律，不亂跑亂竄，不自行其事，聽(tīng)從老師指揮。
8、加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自救、自護(hù)意識(shí)和能力；遇有各種突發(fā)性事故要沉著冷靜，果斷處理，防止意外傷亡事故的發(fā)生。
9、學(xué)生在校要服從學(xué)校、老師的管理，按時(shí)午休，不遲到，不早退，不曠課。
三、把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。
小朋友進(jìn)入學(xué)校就等于步入了人生的第一站，他們好比一株株嬌嫩的花枝，需要用愛(ài)心精心地培育。一個(gè)教師要帶好這些孩子，首先就要當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)袼麄兊膵寢屢粯訍?ài)他們。你想想，一個(gè)五六歲的孩子整天在媽媽的懷里摸爬滾打，都不討厭媽媽?zhuān)@是為什么呢?因?yàn)閶寢屘鬯麄儯瑦?ài)他們，毫不吝惜地把乳汁獻(xiàn)給他們，所以孩子們也就深沉地愛(ài)著自己的媽媽。
近年來(lái)，學(xué)生隊(duì)伍中又多了一個(gè)龐大的群體-----留守兒童，他們的境遇有時(shí)比單親家庭的孩子更糟糕，他們是那樣的孤獨(dú)，那樣的無(wú)助，每當(dāng)想到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對(duì)他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。古人云：“親其師，信其道”。教師的愛(ài)一旦被孩子理解和接受，他們同樣對(duì)老師充滿愛(ài)，就會(huì)心甘情愿地接受老師的教育。在日常工作中，要讓每個(gè)學(xué)生充分感受到愛(ài)和尊重，對(duì)學(xué)生賦予期待，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)滿足和成功的喜悅。
用榜樣法給孩子確立行動(dòng)的準(zhǔn)則。小學(xué)生習(xí)慣地把老師對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，當(dāng)作是唯一的真理，也習(xí)慣于把教師的行為方式當(dāng)作理想化的模式。在他們心目中，老師是無(wú)所不能，十分完美的。作為教師，要嚴(yán)格要求自己，用自己的言行潛移默化的去影響學(xué)生，做學(xué)生的表率。只要你真正做到熱愛(ài)教育，用自己的愛(ài)和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮你的聰明才智，那么你一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)教師。
四、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開(kāi)端呢？我想，空頭說(shuō)教是沒(méi)有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。小朋友們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫(huà)家、等名人的故事給他們聽(tīng)，用這些生動(dòng)的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，小朋友一聽(tīng)入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想，說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看誰(shuí)想得好，說(shuō)得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。
在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后，我就根據(jù)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，同學(xué)們的上進(jìn)心是特別強(qiáng)烈的。這一下，同學(xué)們可來(lái)勁了，一個(gè)個(gè)手握鉛筆，聚精會(huì)神，一筆一畫(huà)地認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前。
當(dāng)然，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細(xì)致的。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。只要我們服務(wù)周到，引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會(huì)沿著老師指引的方向去獲取新知，增長(zhǎng)才干，不斷進(jìn)步。
總之，要管理好班級(jí)，提高管理水平，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平。人無(wú)完，我們就要任重而道遠(yuǎn)，努力工作，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生18人，其中男生13人，女生5人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
三、主要工作及目標(biāo)：
作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下:
1、 時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育
2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施：
1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。
4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形
式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。
6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
五、具體工作
九月份
1.做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，如：做好各項(xiàng)工作計(jì)劃。
2.慶?！敖處煿?jié)”。
十月份
1.愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)、愛(ài)祖國(guó)繪畫(huà)大賽。
2. 一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試
十一月份
1.班報(bào)刊出
2.主題隊(duì)會(huì)觀摩 十二月份
1.一至二年級(jí)跳繩比賽
2.一至三年級(jí)口算過(guò)關(guān)
3.迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽 一月份
1.準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。
2.期末考試
3.寒假工作安排。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇三
愛(ài)默生說(shuō)：“一心想著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)事就都會(huì)給他讓路?！蹦繕?biāo)，能夠指引一個(gè)人前進(jìn)的方向，能夠點(diǎn)燃工作的熱情。我今年擔(dān)任四年三班班主任，面對(duì)著新的班級(jí)和新的學(xué)生，如何能夠建設(shè)現(xiàn)代化的新型班級(jí)，建設(shè)具有特色的現(xiàn)代班集體，打造一個(gè)有朝氣、有活力、充滿家庭親情、“五力”建設(shè)強(qiáng)大的優(yōu)秀班集體，與以往相比，對(duì)我提出了更高的要求，我本著為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生發(fā)展、讓自己進(jìn)步的原則，特制訂本班級(jí)管理方案。
班級(jí)情況分析：
本學(xué)期本班共有34位學(xué)生，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛(ài)心和同情心。多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀(jì)律，不能?chē)?yán)格要求自己。也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，我們開(kāi)展“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，幫助學(xué)困生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文
一、工作目標(biāo)
1.班主任做好班級(jí)的精神領(lǐng)袖，營(yíng)造健康、團(tuán)結(jié)的班級(jí)精神。
2.做好四年三班的心理專(zhuān)家，及時(shí)了解并調(diào)適好學(xué)生心理的健康發(fā)展。
3.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)：充分發(fā)揮文化對(duì)人的熏陶和引領(lǐng)作用，把學(xué)校辦學(xué)精神很好地融入到班級(jí)管理中去。學(xué)生充滿正氣，內(nèi)心大氣，有挑戰(zhàn)任何困難的勇氣，具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神;形成誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)的精神，構(gòu)建積極向上、民主和諧、拼搏成功、充滿濃濃家庭親情的現(xiàn)代化新型班級(jí)。
4.五力建設(shè)目標(biāo)：本班學(xué)生形成較高的自主管理能力，形成較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，較好的自主生活能力，學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主創(chuàng)新和自主發(fā)展。
5.班級(jí)安全目標(biāo)：安全工作無(wú)小事，班級(jí)不出任何安全問(wèn)題。
6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：班級(jí)即我家，我們都愛(ài)他。打造學(xué)生之間良好的團(tuán)結(jié)互助的兄弟姐妹般的親情關(guān)系，打造師生間親如家人和諧關(guān)系，使班級(jí)充滿濃濃的親情。(生日活動(dòng)開(kāi)展)
7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：充分利用學(xué)校提供的基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的平臺(tái)，注重學(xué)生日常行為和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，保證全班同學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)有大的提升。
8.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高學(xué)生的自主管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造濃厚的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，全力以赴，力爭(zhēng)班級(jí)在學(xué)校組織的檢測(cè)中保持前三名。
9.學(xué)生滿意度目標(biāo)：爭(zhēng)取學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度在90%以上。
二、實(shí)施工作目標(biāo)可能遇到的困難
1.精神領(lǐng)袖目標(biāo)：
(1)自身業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)有待于提高。
(2)自己的日常規(guī)范還有不規(guī)范的地方，難以征服學(xué)生的心靈。
(3)自身工作方法和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。
2.做四年三班心理專(zhuān)家目標(biāo)
(1)對(duì)后學(xué)生心理特點(diǎn)把握不十分到位。
(2)自己在調(diào)適學(xué)生心理素質(zhì)方面水平和經(jīng)驗(yàn)都不夠。
(3)學(xué)生心理特點(diǎn)受家庭、外在環(huán)境等因素影響較大，性格各異，難于把握。
3.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo):
(1)打工子弟學(xué)生，思想較亂，存在的思想問(wèn)題亟待解決。
(2)班級(jí)文化的思想引領(lǐng)作用和學(xué)生習(xí)慣思想的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程。
(3)部分學(xué)生集體觀念淡薄,需要反復(fù)引領(lǐng)。
4.五力建設(shè)目標(biāo)：
(1)學(xué)生以前都是在老師的高壓下被動(dòng)學(xué)習(xí)，基本沒(méi)有自主學(xué)習(xí)能力。
(2)大部分學(xué)生自我約束能力差，未養(yǎng)成良好的自主管理能力,并且不知道如何進(jìn)行自我管理。
5.班級(jí)安全目標(biāo)：
(1)大部分學(xué)生沒(méi)有住校經(jīng)歷,沒(méi)有安全防范意識(shí)。
(2)部分學(xué)生不會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系,容易發(fā)生矛盾。
(3)剛?cè)胄５膶W(xué)生可能存在地域性湊堆和拉幫結(jié)派現(xiàn)象。
6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：
(1)剛?cè)胄W(xué)生集體觀念淡薄,,容易以自我和自我家庭為中心。
(2)學(xué)生剛剛認(rèn)識(shí),感情不夠深厚,不利于班級(jí)親情關(guān)系的打造。
(3)在建設(shè)過(guò)程中措施可能不到位,妨礙親情關(guān)系的進(jìn)一步打造。
(4)學(xué)生與學(xué)生之間,學(xué)生與老師之間存在相互適應(yīng)的過(guò)程。
7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：
(1)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)沒(méi)有概念,需要進(jìn)一步引領(lǐng)。
(2)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)要求的行為規(guī)范性的內(nèi)容需要一個(gè)逐步養(yǎng)成的過(guò)程。
(3)培訓(xùn)過(guò)程中可能會(huì)不注意連續(xù)性,導(dǎo)致落實(shí)不到位。
8.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)學(xué)生起始水平參差不齊,需要一個(gè)進(jìn)步趕超的過(guò)程。
(2)個(gè)別老師授課方式學(xué)生不適應(yīng),可能存在對(duì)某一科厭學(xué)現(xiàn)象。
(3)班主任可能忽視某些學(xué)生的問(wèn)題,對(duì)其引導(dǎo)不夠。
(4)班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍打造和學(xué)習(xí)小組的劃分可能存在問(wèn)題。
9.學(xué)生滿意度目標(biāo)：
(1)學(xué)生可能對(duì)老師和班主任的工作方式不適應(yīng),不能同心協(xié)力,全力以赴。
(2)部分家長(zhǎng)可能對(duì)老師和班主任的工作方法不認(rèn)同,需要一個(gè)溝通、協(xié)調(diào)過(guò)程。
10.經(jīng)典教育目標(biāo)：傳統(tǒng)經(jīng)典教育形成特色，學(xué)生學(xué)會(huì)一門(mén)國(guó)術(shù)或國(guó)藝。
11.海量閱讀目標(biāo)：本學(xué)期閱讀15本中外名著。
12.真我特長(zhǎng)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生發(fā)展自己的一門(mén)特長(zhǎng)。
三、完成工作目標(biāo)的措施:
1.精神領(lǐng)袖：
(1)努力提升自身業(yè)務(wù)水平和管理水平，使全班能夠同心同德，同心協(xié)力，全力以赴。
(2)學(xué)高為師，身正是范。用自己的學(xué)識(shí)和行動(dòng)做學(xué)生的榜樣，搞好引領(lǐng)。
(3)多向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，多與其溝通、交流，使自己的觀念和工作方法有一個(gè)大的提升。
(4)認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，多讀書(shū)，學(xué)習(xí)《班主任之友》，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
2.心理專(zhuān)家：
(1)勤于與學(xué)生溝通、交流，了解、把握00后孩子的心理特點(diǎn)和行為方式。
(2)勤于學(xué)習(xí)，多向心理咨詢(xún)室的劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)調(diào)適學(xué)生心理狀態(tài)。
(3)多學(xué)習(xí)、多研究《心理學(xué)》，學(xué)會(huì)科學(xué)的工作方法。
(4)利用好團(tuán)隊(duì)的力量影響學(xué)生心理，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，使學(xué)生耳濡目染，調(diào)適心理。
3.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)。
(1)創(chuàng)設(shè)各具特色的班名、班歌、班徽、班旗、班級(jí)公約。班級(jí)公約的各項(xiàng)規(guī)定，全部放給學(xué)生自己確定，討論成型定格后，每個(gè)學(xué)生在“公約”上簽字，并賦予堅(jiān)決執(zhí)行的保證，以此形成班級(jí)共同的價(jià)值認(rèn)同。
(2)目標(biāo)的制定與名言激勵(lì)是學(xué)生不懈奮斗的動(dòng)力源泉。集體討論確立奮斗格言，在桌上貼上“我的座右銘”，“我的奮斗目標(biāo)”，個(gè)人有月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)、每日一名言。班級(jí)制定長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)和中期奮斗目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生簽字后把奮斗目標(biāo)用紅紙張貼出來(lái)，以此作為自己前進(jìn)中的方向航標(biāo)。為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，班級(jí)還將定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人目標(biāo)、每日名言評(píng)選，評(píng)選出的優(yōu)秀目標(biāo)、名言張掛到班級(jí)墻報(bào)欄中，予以激勵(lì)。
(3)營(yíng)造優(yōu)美、積極向上的班級(jí)環(huán)境，無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或利用墻報(bào)，我們都要從審美的高度深入規(guī)劃，以便提供潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話發(fā)揮好環(huán)境中良好的宣傳、引領(lǐng)作用。
(4)內(nèi)化班級(jí)隱性文化，營(yíng)造高尚而先進(jìn)的精神文化。確立班級(jí)正確的共同價(jià)值取向，整合班級(jí)結(jié)構(gòu)。以班主任及班干部為核心的班級(jí)骨干成員，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，確定以社會(huì)主義榮譽(yù)觀為基礎(chǔ)的正確價(jià)值取向。
(6)抓典型、樹(shù)榜樣、確立正確的輿論導(dǎo)向。開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓班級(jí)精神文化不斷地強(qiáng)化和弘揚(yáng)。
4.五力建設(shè)目標(biāo)：
(1)打造好班級(jí)“三駕馬車(chē)”，完善值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)制度，使每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任意識(shí)。
(2)班級(jí)管理放心大膽交給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)討論制定班名、家庭公約、班級(jí)格言、班級(jí)精神、班徽，形成共同的價(jià)值認(rèn)同。
(3)組建好班級(jí)自主管理委員會(huì)，充分發(fā)揮自檢委的監(jiān)查功能，形成事事有人做，事事有監(jiān)督，人人有事做，人人手監(jiān)督的班級(jí)自主管理體制。
(4)班主任發(fā)揮好對(duì)班級(jí)的監(jiān)查功能，培訓(xùn)好班級(jí)自主管理委員會(huì)成員。
(5)采用競(jìng)聘方式選舉產(chǎn)生一批負(fù)責(zé)任的班委成員，搞好班級(jí)自主管理。
(7)加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)力度，明確班委職責(zé)并放之于學(xué)生的監(jiān)督之下，每周向全班同學(xué)匯報(bào)工作。
(8)全力打造高效課堂，使每科課堂都具有19班特色，積極、主動(dòng)、激情、奔放，使課堂真正成為知識(shí)的超市，生命的狂歡。
5.班級(jí)安全目標(biāo)：
(1)設(shè)立班級(jí)安全信息員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況并匯報(bào)。
(2)打造親情班級(jí)關(guān)系，使全班學(xué)生親如家人，相親相愛(ài)。
6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：
(1)班主任充滿愛(ài)心，用真心換取學(xué)生的真情，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，融洽師生關(guān)系。
(2)班主任和任課老師建設(shè)好學(xué)科科研小組，利用科研小組發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題，多幫學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，拉近師生感情。
(3)班主任利用好軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，利用班會(huì)制造輿論氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，體會(huì)家庭的溫暖。
(4)為每一位學(xué)生過(guò)好生日，讓其真正體會(huì)到老師和同學(xué)的溫暖，體會(huì)到班級(jí)家庭的溫暖。
7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：
(1)利用班會(huì)及綜合課期間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，并放給學(xué)生討論，讓他們?cè)谟懻撝忻鞔_自己的責(zé)任和義務(wù)。
(2)利用好家庭公約，將基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容融入到家庭公約中去，形成班級(jí)共同的價(jià)值認(rèn)同，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的日常行為規(guī)范。
(3)每周利用班會(huì)搞好小組和個(gè)人對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)的自評(píng)，反思自己的行為，為今后的行為作指導(dǎo)。
(4)班主任和班級(jí)自檢委做好對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的監(jiān)查工作并及時(shí)反饋，督促學(xué)生及時(shí)改正。
8.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)明確班級(jí)和個(gè)人目標(biāo)，使學(xué)生明白班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是基于個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)之上的。個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是集體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保證，二者是相輔相成的。
(2)加強(qiáng)學(xué)生自主管理力和自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，每周一培訓(xùn)，平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)培訓(xùn)。
關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文工作計(jì)劃
(3)班主任和本班任課老師多交流、溝通，打造充滿生命活力的“365心智”高效課堂，使高效課堂真正高效起來(lái)，每個(gè)學(xué)生都能參與其中，積極提高、發(fā)展自我。
(4)打造好班級(jí)科研小組，使其真正成為老師的左膀右臂，有問(wèn)題可放給他們討論，利用集體的智慧和力量搞好班級(jí)學(xué)習(xí)。
(5)利用好成長(zhǎng)日記，形成做計(jì)劃的良好習(xí)慣，通過(guò)培訓(xùn)引領(lǐng)學(xué)生搞好每天和每周的清底子，存在的問(wèn)題必須當(dāng)天解決，決不留到第二天。
(6)科學(xué)規(guī)劃，每周解決一個(gè)學(xué)習(xí)中的低效行為，形成高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(7)班主任和本班教師培訓(xùn)好學(xué)生訂目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的習(xí)慣，以目標(biāo)作指引，讓目標(biāo)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
四、工作目標(biāo)的調(diào)控與評(píng)價(jià)
1.精神領(lǐng)袖：
班主任每周搞問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生精神狀態(tài)和品質(zhì)養(yǎng)成，以此衡量班主任精神領(lǐng)袖作用的發(fā)揮。
2.心理專(zhuān)家：
班主任每周及時(shí)批閱學(xué)生成長(zhǎng)日記，及時(shí)與學(xué)生溝通，把握學(xué)生心理。
3.五力建設(shè)目標(biāo)：
(1)值日班長(zhǎng)每天晚上做好總結(jié)，值周班長(zhǎng)搞好周末總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀值日班長(zhǎng)和值周班長(zhǎng)。
(2)班主任對(duì)班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)每周一調(diào)度，每周一培訓(xùn)，自主管理團(tuán)隊(duì)每周班會(huì)時(shí)向全班同學(xué)匯報(bào)工作。
4.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)班主任對(duì)各小組組長(zhǎng)每周一培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助其解決問(wèn)題，培訓(xùn)好小組長(zhǎng)。
(2)小組長(zhǎng)定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)。
(3)每次檢測(cè)后都進(jìn)行小組評(píng)比，評(píng)選優(yōu)勝小組，給予其最大的榮譽(yù)。針對(duì)落后小組搞好指導(dǎo)。
5.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：
(1)針對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容每周進(jìn)行小組和個(gè)人自我總結(jié)。
(2)利用好政教干事的監(jiān)查反饋，搞好班級(jí)的基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)比。
(3)班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)對(duì)每位學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：
(1)每月搞一次問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并以此來(lái)檢查、衡量自己的工作。
(2)利用班會(huì)讓學(xué)生群策群力，創(chuàng)新活動(dòng)加強(qiáng)集體主義和家庭觀念的教育。
7.班級(jí)安全目標(biāo)：
(1)班級(jí)安全信息員每天一匯報(bào)，有問(wèn)題隨時(shí)匯報(bào)，將班級(jí)可能出現(xiàn)的安全隱患杜絕在萌芽之中。
(2)班主任及時(shí)與學(xué)生溝通，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并搞好調(diào)控。
8.學(xué)生滿意度目標(biāo)：
班主任利用調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題并及時(shí)改正，一切為了學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)。
總之，在新的一學(xué)期里我將努力使本班在管理、學(xué)習(xí)各方面都有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。我將不懈努力。繼續(xù)做好各項(xiàng)工作。
農(nóng)村小學(xué)班主任學(xué)年工作計(jì)劃2017
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
一,常規(guī)教育方面
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外,還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二,班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1,課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說(shuō)到做到，言行一致。”
2,課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè).
3,路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
三,衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
2,班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育.
四,班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五,其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.
還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。
[農(nóng)村小學(xué)班主任學(xué)年工作計(jì)劃2017]
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇四
為切實(shí)加強(qiáng)安全工作、防止發(fā)生溺水死亡事件，我校特與班主任等簽訂防溺水安全責(zé)任書(shū)，希望班主任等互相配合，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育工作，提高學(xué)生防溺水的自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。班主任等應(yīng)盡的義務(wù)與職責(zé)如下：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防溺水知識(shí)教育，上一堂預(yù)防溺水專(zhuān)題教育課，建立每日一次安全提醒，課前課后進(jìn)行安全提醒，放學(xué)前1分鐘安全提醒。
2、班主任要通過(guò)家長(zhǎng)微信群等方式告知家長(zhǎng),尤其是外出務(wù)工的學(xué)生家長(zhǎng)要切實(shí)落實(shí)對(duì)子女的監(jiān)管。教育孩子按時(shí)到校、回家。節(jié)假日對(duì)孩子的活動(dòng)去向更要多加關(guān)注，不得讓孩子參加有安全隱患的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子隨意外出，及時(shí)尋查去向。
3、教育學(xué)生做到“六不”：不私自游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)不下水游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。教育學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧求援，立即尋求成人幫助。
4、布置一篇防溺水安全教育作文，出一期防溺水安全教育黑板報(bào)，要將“致全國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”發(fā)放到每一個(gè)家長(zhǎng)并收回回執(zhí)。
5、學(xué)生生病或有其他安全隱患等，班主任和宿管員要及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人），必須及時(shí)協(xié)助解決。
6、學(xué)生因病或因事外出必須經(jīng)班主任同意，履行好請(qǐng)假手續(xù)，做好家校對(duì)接。是住宿學(xué)生的宿管員要做好登記。
7、門(mén)衛(wèi)要堅(jiān)守崗位，關(guān)注學(xué)生進(jìn)出情況，防止學(xué)生私自外出，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處置和報(bào)告.
安全無(wú)小事，請(qǐng)按照以上規(guī)定，認(rèn)真遵守本責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格看管學(xué)生，讓我們共同攜起手來(lái)筑起一道安全防線。
班主任等簽名：
校長(zhǎng)簽名：
時(shí)間：
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇五
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)一年級(jí)馬上結(jié)束了，看著孩子們一天天變得懂事起來(lái)，我真的從心里感到欣慰，這更讓我覺(jué)得教師工作的辛苦與神圣!在我看來(lái)，教師不只僅是一種職業(yè)，更是一種精神的化身，它不是生產(chǎn)流水線上的批量生產(chǎn)，而是孕育著真、引導(dǎo)著善、發(fā)明著美、詮釋著愛(ài)!
一、整體回顧
一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽(tīng)講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參與、成果低下。
二、班級(jí)管理
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，從而使班級(jí)管理靠大家的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開(kāi)展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、正當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，褒揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒?dòng)和實(shí)際生活，先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦競(jìng)賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫(huà)家、我會(huì)做家務(wù)、時(shí)時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂(lè)園、課間游戲多有趣等活動(dòng)，評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家等在班和各項(xiàng)活動(dòng)中表示出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自身被重視，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)自身的特長(zhǎng)。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)安排的任務(wù)比較細(xì)。比方語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自身獨(dú)立學(xué)習(xí)，第二天早自習(xí)小組推薦，解決自身能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以和解決疑難問(wèn)題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示推薦;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自身喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。第三、重視知識(shí)的綜和。每一局部?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部?jī)?nèi)容包括那些知識(shí)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后一起總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自身對(duì)重難點(diǎn)的掌握相互出試卷檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，效果很好。第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展，之后開(kāi)展多篇評(píng)價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。
一學(xué)年來(lái)，本班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果.
存在問(wèn)題：1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差，不認(rèn)真。2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
采取措施：1、以勤立身，增強(qiáng)自身的典范作用。2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時(shí)補(bǔ)糾缺乏。4、教學(xué)要注意和時(shí)回顧，反饋彌補(bǔ)。
我與學(xué)生們?cè)谝黄?，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開(kāi)心，今后，我將更加努力工作，不時(shí)完善自身、提高自身!
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇六
一、班級(jí)基本情況：
我班共有學(xué)生61人，其中男生26人，女生35人。其中汪娜芬和李雪梅從外校轉(zhuǎn)入，孫凱因傷休學(xué)。本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)取心強(qiáng)，但也有數(shù)七八個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，進(jìn)步不大，班級(jí)里存在兩極分化的現(xiàn)象，因此，我要繼續(xù)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化差生的工作。本學(xué)期，我班的基本目標(biāo)是：進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，爭(zhēng)做文明禮貌的好學(xué)生;教育學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、具體工作措施：
1、做好轉(zhuǎn)化差生的工作
對(duì)后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
2、加強(qiáng)安全教育
加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班報(bào)刊出有關(guān)安全的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。制定班級(jí)安全公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過(guò)馬路注意交通安全。特別是新教學(xué)樓的建造，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)—步完善班干部隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當(dāng)好班主任的好幫手。每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。
三、每月工作安排：
二月：1.做好開(kāi)學(xué)工作(報(bào)名、收費(fèi));
2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;
3.進(jìn)行班級(jí)寒假情況調(diào)查，書(shū)寫(xiě)寒假小結(jié);
4.上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車(chē)學(xué)生名單，并做好管理工作;
5.加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
三月：1.班報(bào)刊出;
2.開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng);
3.慶?！叭恕眿D女節(jié)：
4.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一;
6、5.建立后進(jìn)生檔案;
7、6.眼保健操培訓(xùn)
7.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二。
四月：
1.校排球賽;
2.班報(bào)刊出;
4.做好期中考試工作。
五月：
1.慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié);
2.期中考試總結(jié);
3.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三;
4.班報(bào)刊出;
5.計(jì)算過(guò)關(guān)。
六月：1.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三;
2.慶祝“六一”兒童節(jié);
3.寫(xiě)字水平測(cè)試;
4.學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試;
5、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四;
7、期終考試工作;
8.做好學(xué)期結(jié)束工作。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇七
隨著天氣的變熱，各地學(xué)生溺水等安全事故頻發(fā)，我市已發(fā)生多起學(xué)生溺水死亡事故，教訓(xùn)慘痛。__市教體局在全市小學(xué)校開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域”系列活動(dòng)。為了自己的人身安全和全家的幸福，在夏季來(lái)臨之際，我決心做好以下幾點(diǎn)：
一、為預(yù)防溺水事故的發(fā)生，堅(jiān)決不私自到河、溏、池、沼、溝渠、水庫(kù)、海邊等地玩耍和游泳。
二、不擅自與同伴下水游泳、嬉水、玩耍；不到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方游泳、嬉水、玩耍。
三、若去游泳，必須有家長(zhǎng)陪同，應(yīng)該到合格的、安全設(shè)施齊全的游泳場(chǎng)館活動(dòng)。
四、在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的情況下，不到河流、池塘、礦坑等危險(xiǎn)水域邊洗手或洗衣服。
五、不到任何水域釣魚(yú)、捕魚(yú)；看到水中的漂浮物不去打撈。
六、暴風(fēng)雨天不外出；半路遇暴風(fēng)雨立即就近避雨，不冒險(xiǎn)行走。
七、看到未成年人到危險(xiǎn)水域洗澡或從事其他活動(dòng)及時(shí)勸阻或報(bào)告老師、家長(zhǎng)。
八、一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)呼救或撥打110、119報(bào)警，讓成年人來(lái)?yè)尵?。不盲目下水施救?BR> 學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，家長(zhǎng)按以上規(guī)定教育學(xué)生認(rèn)真遵守本責(zé)任書(shū)。如違約，后果自負(fù)。
本責(zé)任書(shū)一式二份，學(xué)生、家長(zhǎng)簽字后，學(xué)生家長(zhǎng)留存一份，學(xué)校一份存檔。
學(xué)校簽名：
家長(zhǎng)簽名：
學(xué)生簽名：
時(shí)間：
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇八
以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。
二、活動(dòng)組織
為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)研究決定，成立平師附小防溺水教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
組員
三、活動(dòng)主題
“你我攜手、預(yù)防溺水”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月29日至10月31日
五、活動(dòng)對(duì)象
全體師生及家長(zhǎng)。
六、嚴(yán)格各項(xiàng)制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制
1、學(xué)校對(duì)安全制度進(jìn)行梳理，進(jìn)一步加強(qiáng)制度的學(xué)習(xí)和宣傳，嚴(yán)格執(zhí)行緊急信息上報(bào)制度，制定詳細(xì)的安全防范預(yù)案，落實(shí)安全責(zé)任制，為防溺水工作提供有力的制度保障。嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度，請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)出面，并履行必要的請(qǐng)假手續(xù)。每天按時(shí)落實(shí)點(diǎn)名制度，及時(shí)明確學(xué)生到校情況。
2、繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)生安全，幸福千萬(wàn)家”教師家訪活動(dòng)。通過(guò)教師家訪，提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)校教導(dǎo)處要及時(shí)整理非平湖戶籍學(xué)生名單，德育處要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育和管理，積極落實(shí)留守學(xué)生監(jiān)管責(zé)任，并及時(shí)督促、指導(dǎo)、匯總老師們的家訪情況并將學(xué)校掌握的留守學(xué)生情況反饋給教育局。
七、主題活動(dòng)內(nèi)容
（具體見(jiàn)附表）
八、活動(dòng)要求
安全工作是學(xué)校的頭等大事，希望全體教職工積極行動(dòng)起來(lái)，要高度重視對(duì)學(xué)生的安全教育，在夏季即將來(lái)臨之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水專(zhuān)項(xiàng)教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認(rèn)真開(kāi)展好“你我攜手預(yù)防溺水”教育活動(dòng)。在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上，班主任要積極做好學(xué)生離校時(shí)與家長(zhǎng)的銜接工作，避免出現(xiàn)學(xué)生管理上的空檔。放暑假前夕，對(duì)學(xué)生進(jìn)行離校前安全教育時(shí)，必須進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育。通過(guò)教育，使學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，同時(shí)，也讓學(xué)生了解掌握水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識(shí)，從而減少學(xué)生溺水死亡事件的發(fā)生，為把我校建成安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)樂(lè)園而共同努力！
農(nóng)村小學(xué)防溺水班主任工作計(jì)劃
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農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇九
為貫徹落實(shí)省、市、縣政府關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作要求，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理工作，確保廣大學(xué)生生命安全，特制訂本計(jì)劃。
一、工作思路
認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣政府關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作要求，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步完善學(xué)校預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)制度，加大工作力度，落實(shí)各項(xiàng)措施，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)和防范能力，著力建立預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制，確保廣大學(xué)生生命安全。
二、工作目標(biāo)
深入開(kāi)展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作，確保預(yù)防學(xué)生溺水安全教育全覆蓋，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生防溺水安全意識(shí)和自防、自護(hù)、自救的能力；全面排查并消除安全隱患，采取有效措施，杜絕學(xué)生溺水責(zé)任事故的發(fā)生。
三、主要工作措施
（一）落實(shí)安全管理責(zé)任
牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，充分認(rèn)識(shí)預(yù)防學(xué)生溺水工作的長(zhǎng)期性，把預(yù)防學(xué)生溺水工作作為重點(diǎn)工作，做到常抓不懈，抓緊抓好。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任感，針對(duì)學(xué)生安全管理方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步建立完善預(yù)防溺水事故的安全教育制度和安全防范制度，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制，突出重點(diǎn)，采取有效措施，加大工作力度，消除各種安全隱患，堅(jiān)決防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
落實(shí)包保責(zé)任制。學(xué)校將學(xué)生預(yù)防溺水教育工作責(zé)任落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)（處室）、落實(shí)到每一位教師，明確具體工作責(zé)任，做到有活動(dòng)、有措施、有落實(shí)。將預(yù)防溺水教育覆蓋到每一位學(xué)生，做到有教育計(jì)劃，有教育記錄，有學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)。
落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任。學(xué)校加強(qiáng)未成年人保護(hù)方面的法律法規(guī)的宣傳，通過(guò)大家訪、致家長(zhǎng)-封信、家長(zhǎng)會(huì)、簽訂《預(yù)防未成年人溺水法定監(jiān)護(hù)責(zé)任承諾書(shū)》等措施，將防溺水教育工作覆蓋到每一位學(xué)生家長(zhǎng)，落實(shí)家長(zhǎng)家庭教育和法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，做到有家訪宣傳、聯(lián)系記錄，有家長(zhǎng)反饋承諾。
（二）全面落實(shí)安全提醒制度
學(xué)校電子屏要滾動(dòng)播出預(yù)防溺水宣傳教育的標(biāo)語(yǔ)，重要部位張貼預(yù)防溺水教育宣傳提示語(yǔ)，學(xué)校門(mén)前設(shè)立固定的預(yù)防溺水教育提示標(biāo)牌，開(kāi)辟預(yù)防溺水教育宣傳欄、宣傳櫥窗，各班級(jí)辦預(yù)防溺水知識(shí)黑板報(bào)，營(yíng)造濃厚的校園預(yù)防溺水宣傳教育氛圍。
學(xué)校要堅(jiān)持每天放學(xué)前進(jìn)行一分鐘安全提醒教育，提醒學(xué)生不私自下水。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻把“防溺水安全”牢記在心。
對(duì)重要時(shí)段和重要場(chǎng)所進(jìn)行針對(duì)性預(yù)防和提醒教育，杜絕管理上的盲點(diǎn)。學(xué)校重點(diǎn)做好雙休日、暑假以及發(fā)放成績(jī)單、考試結(jié)束日、返校日等重要時(shí)段的溺水事故防范工作，對(duì)上、下學(xué)經(jīng)過(guò)水域較多的學(xué)生，要重點(diǎn)提醒，并向家長(zhǎng)發(fā)出通知，提醒家長(zhǎng)落實(shí)教育監(jiān)管責(zé)任。
（三）強(qiáng)化預(yù)防溺水安全教育
1、學(xué)校全面開(kāi)展“六個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)：上一堂預(yù)防溺水專(zhuān)題教育課；節(jié)日、暑假放假前集中開(kāi)展一次安全教育；組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識(shí)競(jìng)賽或知識(shí)展板等宣傳活動(dòng)；印發(fā)一份游泳安全和預(yù)防溺水宣傳冊(cè)頁(yè)；開(kāi)展一次預(yù)防溺水工作家長(zhǎng)專(zhuān)訪活動(dòng)；布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。
2、全面開(kāi)展“四不一會(huì)”教育：不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不到無(wú)安全保障的水域游泳；上下學(xué)途中、節(jié)假日不到江（河）、水庫(kù)、池塘等地戲水玩耍；學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。
3、召開(kāi)防溺水安全教育主題班會(huì)，讓學(xué)生講述預(yù)防溺水安全教育要點(diǎn)，講述日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自我分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生，通過(guò)自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
4、強(qiáng)化假期、雙休日、節(jié)日的安全教育，將安全教育延伸到節(jié)日、假期，做到學(xué)生放假，安全教育和管理工作“不放假”。通過(guò)開(kāi)展安全家訪行動(dòng)、讓學(xué)生簽訂預(yù)防溺水安全承諾書(shū)等多種形式，把學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水的要求落實(shí)到每一位學(xué)生身上；做到節(jié)日、假期學(xué)生安全工作事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管。
5、強(qiáng)化重點(diǎn)對(duì)象教育。學(xué)校對(duì)愛(ài)好游泳、玩水的學(xué)生開(kāi)展一次全面的排查、登記，落實(shí)好教育和監(jiān)管的措施，特別要關(guān)注低年級(jí)學(xué)生、民工子女、農(nóng)村留守兒童等重點(diǎn)群體，要把防溺水安全教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生多做思想工作，多講擅自游泳的嚴(yán)重后果，用事故實(shí)例予以警示，使學(xué)生知曉、警惕擅自玩水的危害性。
（四）進(jìn)一步落實(shí)防范工作措施
1、落實(shí)安全隱患排查整改制度。學(xué)校立即組織力量，對(duì)校園內(nèi)水域的安全隱患開(kāi)展一次全面細(xì)致的排查，做到排查一處整治一處，確保不留死角、不漏一處。學(xué)校校園內(nèi)池塘、噴泉、小溪、河道、溝渠等易發(fā)生溺水的地方必須設(shè)立防溺水警示標(biāo)志（位置要醒目、數(shù)量要適中），加裝防護(hù)設(shè)施；校園內(nèi)橋梁、亭臺(tái)等水面建筑必須堅(jiān)固，對(duì)校園內(nèi)可能發(fā)生溺水事故的危險(xiǎn)地段要安排人員開(kāi)展安全巡查工作，確保學(xué)生安全。
2、全面開(kāi)展學(xué)生安全大家訪活動(dòng)，活動(dòng)要覆蓋到每位學(xué)生家長(zhǎng)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、上門(mén)家訪、電話聯(lián)系、簽訂履行責(zé)任書(shū)等多種方式，將相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)生安全教育知識(shí)和要求送到家長(zhǎng)手上。每年暑假期間開(kāi)展兩次以上的安全家訪活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化青少年學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)青少年學(xué)生的安全監(jiān)管。要建立家長(zhǎng)聯(lián)系臺(tái)賬，家訪活動(dòng)要有記錄，有反饋。
3、建立學(xué)生校外安全防護(hù)小組制度。各個(gè)班級(jí)根據(jù)學(xué)生的居住地情況，成立校外安全防護(hù)小組，并選取其中一名學(xué)生為組長(zhǎng)，要求以小組為單位，集中按時(shí)上、放學(xué)，相互監(jiān)督、共同防止學(xué)生擅自下水行為。一旦發(fā)現(xiàn)有同伴私自外出游泳、戲水玩耍等不安全行為，要及時(shí)勸阻并及時(shí)向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校報(bào)告，確保同伴安全。
4、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)時(shí)段的安全管理。一要加強(qiáng)對(duì)上下學(xué)途中安全管理，對(duì)上下學(xué)經(jīng)過(guò)水域較多且年齡較小的學(xué)生，要安排家長(zhǎng)或有關(guān)人員護(hù)送等防護(hù)措施；二要加強(qiáng)學(xué)生午間管理，特別是住校生的管理，要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，嚴(yán)防住校生在午間休息時(shí)離校游泳；三要建立請(qǐng)銷(xiāo)假登記制度和家長(zhǎng)聯(lián)系制度，要求班主任切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任，加強(qiáng)在校學(xué)生的日常管理。四要會(huì)同社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的愛(ài)心監(jiān)護(hù)，組織有爰心、有熱情、有能力的社會(huì)志愿者與留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng),使留守兒童在節(jié)假日期間得到有效監(jiān)管。
5、完善落實(shí)學(xué)校周邊協(xié)作機(jī)制。爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹С帧⒅匾?，積極協(xié)調(diào)、配合相關(guān)責(zé)任部門(mén)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(居)委會(huì)等基層組織進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)有安全隱患的水域排查，在江(河)邊、湖邊、水塘邊等有安全隱患的水域設(shè)立安全警示牌（位置要醒目、數(shù)量要適中），及時(shí)完善防溺水安全設(shè)施。積極配合動(dòng)員有責(zé)任心的同志組成巡查隊(duì)或擔(dān)任義務(wù)安全監(jiān)督管理員,建立每日巡查制度，在事故多發(fā)地加強(qiáng)安全巡查，阻止學(xué)生在周?chē)毫?，特別是在事故多發(fā)時(shí)段要安排專(zhuān)人值守，嚴(yán)防學(xué)生溺水等事故發(fā)生。
四、工作步驟和時(shí)間
（一）宣傳教育階段（4月1日至5月31日）
制定開(kāi)展預(yù)防學(xué)生溺水教育工作計(jì)劃，明確責(zé)任，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，加大對(duì)學(xué)生預(yù)防溺水安全教育的力度，采取多種途徑和方式，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水專(zhuān)題的安全教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我救護(hù)能力。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防學(xué)生溺水工作措施，杜絕學(xué)生溺水事故。
（二）深化落實(shí)階段（6月1日至8月31日）
對(duì)暑假預(yù)防學(xué)生溺水教育工作作出全面安排部署，加強(qiáng)預(yù)防溺水教育宣傳工作，全面開(kāi)展學(xué)生安全大家訪活動(dòng)，確保覆蓋到每位學(xué)生家長(zhǎng)；加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)和有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委政府的重視和支持，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心未成年學(xué)生的生命安全，共同做好暑假預(yù)防學(xué)生溺水工作，確保學(xué)生暑假安全。
（三）總結(jié)鞏固階段（9月1日至10月20日）
加強(qiáng)和鞏固預(yù)防學(xué)生溺水工作效果，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的具有普遍性、針對(duì)性的問(wèn)題認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，建立健全各項(xiàng)管理制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
四、有關(guān)要求
（一）高度重視預(yù)防學(xué)生溺水工作，明確責(zé)任，采取措施，把預(yù)防學(xué)生溺水工作做細(xì)、做實(shí)，確保今年（重點(diǎn)在4-10月份）預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效。
（二）充分認(rèn)識(shí)預(yù)防學(xué)生溺水工作的長(zhǎng)期性，積極探索并建立預(yù)防學(xué)生溺水安全教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)預(yù)防學(xué)生溺水安全教育和管理工作措施，做到常抓不懈，確保學(xué)生安全。
（三）學(xué)校健全制度，加強(qiáng)管理，健全工作臺(tái)賬，確保中小學(xué)生預(yù)防溺水教育工作扎實(shí)有效。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)予以整改。
（四）嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)由于責(zé)任不落實(shí)，隱患排查和整治不及時(shí)，管理不嚴(yán)格，監(jiān)督不到位、信息報(bào)告不及時(shí)等引發(fā)的各種安全責(zé)任事故，要嚴(yán)肅追究責(zé)任人員的責(zé)任。
（五）認(rèn)真總結(jié)預(yù)防學(xué)生溺水安全教育的做法和經(jīng)驗(yàn)，將預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動(dòng)計(jì)劃、階段總結(jié)、《“防溺水安全教育”活動(dòng)落實(shí)情況統(tǒng)計(jì)表》于各階段結(jié)束時(shí)（分別為6月底、8月底、10月底）報(bào)送縣教育局。
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農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，保證學(xué)生生命安全，不斷提高全校師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)和學(xué)校安全工作的實(shí)效。全面落實(shí)省教育廳《關(guān)于全面啟動(dòng)20xx年預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的通知》和合肥市教育局《關(guān)于切實(shí)做好20xx年預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的通知》的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況，開(kāi)展以防溺水為主題的多種形式的安全教育活動(dòng)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，把防溺水活動(dòng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)轉(zhuǎn)。召開(kāi)防溺水主題會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)教師的教育，提高教師的安全意識(shí)。同時(shí)，對(duì)校園和周邊水域進(jìn)行一次大排查，摸清水域情況，做到教育有的放矢。
二、完善制度，強(qiáng)化日常管理
建立切實(shí)有效的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)在防溺水工作中發(fā)現(xiàn)的有針對(duì)性問(wèn)題進(jìn)行研究，不斷完善學(xué)校防溺水安全制度和安全預(yù)案，探索制定適用性強(qiáng)的相關(guān)安全制度。同時(shí)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。加大對(duì)學(xué)生上、放學(xué)期間的監(jiān)管力度，學(xué)生中途離校須由家長(zhǎng)陪同，寫(xiě)好請(qǐng)假條交學(xué)校。建立每日課前提醒制度，做到日日提醒，時(shí)時(shí)提醒。
三、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳
通過(guò)校園櫥窗、懸掛橫幅、國(guó)旗下講話、校園廣播站、班級(jí)板報(bào)等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，各班級(jí)召開(kāi)以防溺水為主題的主題中隊(duì)會(huì)，提高教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的危險(xiǎn)意識(shí)。同時(shí)，發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，要求家長(zhǎng)對(duì)孩子要加強(qiáng)看護(hù)和監(jiān)督，教育孩子不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無(wú)安全保障的水域游泳。班主任要多于家長(zhǎng)聯(lián)系，建立家校聯(lián)系卡，對(duì)于特殊孩子留守兒童要重點(diǎn)關(guān)注。
四、加強(qiáng)外界聯(lián)系，建立保障機(jī)制
與鄉(xiāng)政府聯(lián)系，在學(xué)校周邊池塘、河流等水域，設(shè)立警示牌。與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)聯(lián)系，對(duì)于重點(diǎn)河段、池塘做好安全巡查。做好和公安等部門(mén)的聯(lián)系，建立防溺水預(yù)警制度。
總之，防溺水工作必須落實(shí)到人，責(zé)任明確，各項(xiàng)工作要有效落實(shí)，真正發(fā)揮作用，切實(shí)保障廣大師生的生命安全。
農(nóng)村小學(xué)防溺水班主任工作計(jì)劃
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農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇十一
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。
三、重點(diǎn)工作
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、健全“爭(zhēng)當(dāng)小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施。
3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。
4、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是成長(zhǎng)困難生的成長(zhǎng)，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè)地成長(zhǎng)、聰明地學(xué)習(xí)。
四、主要工作
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。
緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。
利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。
（1）課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂“四管”，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。
（2）班級(jí)衛(wèi)生
每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)
班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結(jié)合，分類(lèi)施教
（1）經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。
（2）對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
（3）對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
（4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇十二
為貫徹落實(shí)省、市、縣政府關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作要求，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理工作，確保廣大學(xué)生生命安全，特制訂本計(jì)劃。
一、工作思路
認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣政府關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作要求，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步完善學(xué)校預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)制度，加大工作力度，落實(shí)各項(xiàng)措施，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)和防范能力，著力建立預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制，確保廣大學(xué)生生命安全。
二、工作目標(biāo)
深入開(kāi)展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作，確保預(yù)防學(xué)生溺水安全教育全覆蓋，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生防溺水安全意識(shí)和自防、自護(hù)、自救的能力；全面排查并消除安全隱患，采取有效措施，杜絕學(xué)生溺水責(zé)任事故的發(fā)生。
三、主要工作措施
（一）落實(shí)安全管理責(zé)任
牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，充分認(rèn)識(shí)預(yù)防學(xué)生溺水工作的長(zhǎng)期性，把預(yù)防學(xué)生溺水工作作為重點(diǎn)工作，做到常抓不懈，抓緊抓好。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任感，針對(duì)學(xué)生安全管理方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步建立完善預(yù)防溺水事故的安全教育制度和安全防范制度，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制，突出重點(diǎn)，采取有效措施，加大工作力度，消除各種安全隱患，堅(jiān)決防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
（二）全面落實(shí)安全提醒制度
學(xué)校電子屏要滾動(dòng)播出預(yù)防溺水宣傳教育的標(biāo)語(yǔ)，重要部位張貼預(yù)防溺水教育宣傳提示語(yǔ)，學(xué)校門(mén)前設(shè)立固定的預(yù)防溺水教育提示標(biāo)牌，開(kāi)辟預(yù)防溺水教育宣傳欄、宣傳櫥窗，各班級(jí)辦預(yù)防溺水知識(shí)黑板報(bào)，營(yíng)造濃厚的校園預(yù)防溺水宣傳教育氛圍。
（三）強(qiáng)化預(yù)防溺水安全教育
1、學(xué)校全面開(kāi)展“六個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)：上一堂預(yù)防溺水專(zhuān)題教育課；節(jié)日、暑假放假前集中開(kāi)展一次安全教育；組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識(shí)競(jìng)賽或知識(shí)展板等宣傳活動(dòng)；印發(fā)一份游泳安全和預(yù)防溺水宣傳冊(cè)頁(yè)；開(kāi)展一次預(yù)防溺水工作家長(zhǎng)專(zhuān)訪活動(dòng)；布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。
2、全面開(kāi)展“四不一會(huì)”教育：不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不到無(wú)安全保障的水域游泳；上下學(xué)途中、節(jié)假日不到江（河）、水庫(kù)、池塘等地戲水玩耍；學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。
3、召開(kāi)防溺水安全教育主題班會(huì)，讓學(xué)生講述預(yù)防溺水安全教育要點(diǎn)，講述日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自我分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生，通過(guò)自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
4、強(qiáng)化假期、雙休日、節(jié)日的安全教育，將安全教育延伸到節(jié)日、假期，做到學(xué)生放假，安全教育和管理工作“不放假”。通過(guò)開(kāi)展安全家訪行動(dòng)、讓學(xué)生簽訂預(yù)防溺水安全承諾書(shū)等多種形式，把學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水的要求落實(shí)到每一位學(xué)生身上；做到節(jié)日、假期學(xué)生安全工作事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管。
5、強(qiáng)化重點(diǎn)對(duì)象教育。學(xué)校對(duì)愛(ài)好游泳、玩水的學(xué)生開(kāi)展一次全面的排查、登記，落實(shí)好教育和監(jiān)管的措施，特別要關(guān)注低年級(jí)學(xué)生、民工子女、農(nóng)村留守兒童等重點(diǎn)群體，要把防溺水安全教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生多做思想工作，多講擅自游泳的嚴(yán)重后果，用事故實(shí)例予以警示，使學(xué)生知曉、警惕擅自玩水的危害性。
（四）進(jìn)一步落實(shí)防范工作措施
1、落實(shí)安全隱患排查整改制度。學(xué)校立即組織力量，對(duì)校園內(nèi)水域的安全隱患開(kāi)展一次全面細(xì)致的排查，做到排查一處整治一處，確保不留死角、不漏一處。學(xué)校校園內(nèi)池塘、噴泉、小溪、河道、溝渠等易發(fā)生溺水的地方必須設(shè)立防溺水警示標(biāo)志（位置要醒目、數(shù)量要適中），加裝防護(hù)設(shè)施；校園內(nèi)橋梁、亭臺(tái)等水面建筑必須堅(jiān)固，對(duì)校園內(nèi)可能發(fā)生溺水事故的危險(xiǎn)地段要安排人員開(kāi)展安全巡查工作，確保學(xué)生安全。
2、全面開(kāi)展學(xué)生安全大家訪活動(dòng)，活動(dòng)要覆蓋到每位學(xué)生家長(zhǎng)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、上門(mén)家訪、電話聯(lián)系、簽訂履行責(zé)任書(shū)等多種方式，將相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)生安全教育知識(shí)和要求送到家長(zhǎng)手上。每年暑假期間開(kāi)展兩次以上的安全家訪活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化青少年學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)青少年學(xué)生的安全監(jiān)管。要建立家長(zhǎng)聯(lián)系臺(tái)賬，家訪活動(dòng)要有記錄，有反饋。
3、建立學(xué)生校外安全防護(hù)小組制度。各個(gè)班級(jí)根據(jù)學(xué)生的居住地情況，成立校外安全防護(hù)小組，并選取其中一名學(xué)生為組長(zhǎng)，要求以小組為單位，集中按時(shí)上、放學(xué)，相互監(jiān)督、共同防止學(xué)生擅自下水行為。一旦發(fā)現(xiàn)有同伴私自外出游泳、戲水玩耍等不安全行為，要及時(shí)勸阻并及時(shí)向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校報(bào)告，確保同伴安全。
4、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)時(shí)段的安全管理。一要加強(qiáng)對(duì)上下學(xué)途中安全管理，對(duì)上下學(xué)經(jīng)過(guò)水域較多且年齡較小的學(xué)生，要安排家長(zhǎng)或有關(guān)人員護(hù)送等防護(hù)措施；二要加強(qiáng)學(xué)生午間管理，特別是住校生的管理，要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，嚴(yán)防住校生在午間休息時(shí)離校游泳；三要建立請(qǐng)銷(xiāo)假登記制度和家長(zhǎng)聯(lián)系制度，要求班主任切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任，加強(qiáng)在校學(xué)生的日常管理。四要會(huì)同社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的愛(ài)心監(jiān)護(hù)，組織有爰心、有熱情、有能力的社會(huì)志愿者與留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)，使留守兒童在節(jié)假日期間得到有效監(jiān)管。
5、完善落實(shí)學(xué)校周邊協(xié)作機(jī)制。爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹С帧⒅匾?，積極協(xié)調(diào)、配合相關(guān)責(zé)任部門(mén)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）委會(huì)等基層組織進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)有安全隱患的水域排查，在江邊、湖邊、水塘邊等有安全隱患的水域設(shè)立安全警示牌（位置要醒目、數(shù)量要適中），及時(shí)完善防溺水安全設(shè)施。積極配合動(dòng)員有責(zé)任心的同志組成巡查隊(duì)或擔(dān)任義務(wù)安全監(jiān)督管理員，建立每日巡查制度，在事故多發(fā)地加強(qiáng)安全巡查，阻止學(xué)生在周?chē)毫?，特別是在事故多發(fā)時(shí)段要安排專(zhuān)人值守，嚴(yán)防學(xué)生溺水等事故發(fā)生。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇一
7.爭(zhēng)取全校每周的流動(dòng)紅旗。
第三類(lèi)：每月必做的事情。
1.參加學(xué)校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。
2.利用家校平臺(tái)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的情況。
3.在日歷上圈出學(xué)生的生日，給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱送一份小禮物。
4.召開(kāi)一次班干部會(huì)議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見(jiàn)。
5.組織一次班級(jí)的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在學(xué)校的各種活動(dòng)中永爭(zhēng)第一!
6.堅(jiān)持寫(xiě)班主任手記，記下學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找出自己的不足，及時(shí)總結(jié)和反省!
7.善于發(fā)現(xiàn)人才，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會(huì)。
高一班主任工作計(jì)劃篇三
新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚、挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。
三，具體措施
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。
(四)活動(dòng)安排：
2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3月：積極開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。
4月：開(kāi)展緬懷烈士活動(dòng)，有效利用學(xué)校寶貴教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對(duì)照，牢固樹(shù)立努力進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。
5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。
7月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇二
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。結(jié)合校本教育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育工作的實(shí)效性，努力建設(shè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。
二、管理目標(biāo)及主要措施：
（一）常規(guī)教育方面
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周五進(jìn)行一周總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳品行獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、雷鋒日、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最快”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
（二）、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。
3、排隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“紀(jì)律小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
（三）、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
（五）、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家等評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的'自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
三、活動(dòng)安排
2017.3.4
一，班級(jí)概況
一年級(jí)班有學(xué)生 40人，其中男生 24 人，女生 16 人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，展示小學(xué)生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力！
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二、安全教育
1、不乘坐無(wú)牌無(wú)證不符合安全規(guī)定、超員、有安全隱患的車(chē)輛。
2、遵守交通規(guī)則,遵守學(xué)校安全制度和規(guī)定。
走路右行，不橫穿馬路，拐彎、有迎面車(chē)、路段阻塞時(shí)要特別小心。
遵守路隊(duì)紀(jì)律，自覺(jué)服從帶隊(duì)教師和路隊(duì)長(zhǎng)的教育和管理。
3、不拿危險(xiǎn)物品玩耍，不追逐打鬧；上下樓梯要小心慢行。
4、不在有危險(xiǎn)的建筑物附近逗留，河邊等有危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡，大風(fēng)大雨天不私自外出。
5、不亂動(dòng)電器、電源、機(jī)械；遇有火災(zāi)不貿(mào)然靠近，要及時(shí)報(bào)警。
6、不吃霉?fàn)€變質(zhì)的食物，在校期間不購(gòu)買(mǎi)零食，不喝生水。
7、嚴(yán)格遵守體育課、活動(dòng)課、課間操紀(jì)律，不亂跑亂竄，不自行其事，聽(tīng)從老師指揮。
8、加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自救、自護(hù)意識(shí)和能力；遇有各種突發(fā)性事故要沉著冷靜，果斷處理，防止意外傷亡事故的發(fā)生。
9、學(xué)生在校要服從學(xué)校、老師的管理，按時(shí)午休，不遲到，不早退，不曠課。
三、把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。
小朋友進(jìn)入學(xué)校就等于步入了人生的第一站，他們好比一株株嬌嫩的花枝，需要用愛(ài)心精心地培育。一個(gè)教師要帶好這些孩子，首先就要當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)袼麄兊膵寢屢粯訍?ài)他們。你想想，一個(gè)五六歲的孩子整天在媽媽的懷里摸爬滾打，都不討厭媽媽?zhuān)@是為什么呢?因?yàn)閶寢屘鬯麄儯瑦?ài)他們，毫不吝惜地把乳汁獻(xiàn)給他們，所以孩子們也就深沉地愛(ài)著自己的媽媽。
近年來(lái)，學(xué)生隊(duì)伍中又多了一個(gè)龐大的群體-----留守兒童，他們的境遇有時(shí)比單親家庭的孩子更糟糕，他們是那樣的孤獨(dú)，那樣的無(wú)助，每當(dāng)想到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對(duì)他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。古人云：“親其師，信其道”。教師的愛(ài)一旦被孩子理解和接受，他們同樣對(duì)老師充滿愛(ài)，就會(huì)心甘情愿地接受老師的教育。在日常工作中，要讓每個(gè)學(xué)生充分感受到愛(ài)和尊重，對(duì)學(xué)生賦予期待，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)滿足和成功的喜悅。
用榜樣法給孩子確立行動(dòng)的準(zhǔn)則。小學(xué)生習(xí)慣地把老師對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，當(dāng)作是唯一的真理，也習(xí)慣于把教師的行為方式當(dāng)作理想化的模式。在他們心目中，老師是無(wú)所不能，十分完美的。作為教師，要嚴(yán)格要求自己，用自己的言行潛移默化的去影響學(xué)生，做學(xué)生的表率。只要你真正做到熱愛(ài)教育，用自己的愛(ài)和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮你的聰明才智，那么你一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)教師。
四、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開(kāi)端呢？我想，空頭說(shuō)教是沒(méi)有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。小朋友們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫(huà)家、等名人的故事給他們聽(tīng)，用這些生動(dòng)的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，小朋友一聽(tīng)入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想，說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看誰(shuí)想得好，說(shuō)得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。
在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后，我就根據(jù)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，同學(xué)們的上進(jìn)心是特別強(qiáng)烈的。這一下，同學(xué)們可來(lái)勁了，一個(gè)個(gè)手握鉛筆，聚精會(huì)神，一筆一畫(huà)地認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前。
當(dāng)然，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細(xì)致的。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。只要我們服務(wù)周到，引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會(huì)沿著老師指引的方向去獲取新知，增長(zhǎng)才干，不斷進(jìn)步。
總之，要管理好班級(jí)，提高管理水平，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平。人無(wú)完，我們就要任重而道遠(yuǎn)，努力工作，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生18人，其中男生13人，女生5人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
三、主要工作及目標(biāo)：
作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下:
1、 時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育
2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施：
1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。
4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形
式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。
6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
五、具體工作
九月份
1.做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，如：做好各項(xiàng)工作計(jì)劃。
2.慶?！敖處煿?jié)”。
十月份
1.愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)、愛(ài)祖國(guó)繪畫(huà)大賽。
2. 一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試
十一月份
1.班報(bào)刊出
2.主題隊(duì)會(huì)觀摩 十二月份
1.一至二年級(jí)跳繩比賽
2.一至三年級(jí)口算過(guò)關(guān)
3.迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽 一月份
1.準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。
2.期末考試
3.寒假工作安排。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇三
愛(ài)默生說(shuō)：“一心想著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)事就都會(huì)給他讓路?！蹦繕?biāo)，能夠指引一個(gè)人前進(jìn)的方向，能夠點(diǎn)燃工作的熱情。我今年擔(dān)任四年三班班主任，面對(duì)著新的班級(jí)和新的學(xué)生，如何能夠建設(shè)現(xiàn)代化的新型班級(jí)，建設(shè)具有特色的現(xiàn)代班集體，打造一個(gè)有朝氣、有活力、充滿家庭親情、“五力”建設(shè)強(qiáng)大的優(yōu)秀班集體，與以往相比，對(duì)我提出了更高的要求，我本著為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生發(fā)展、讓自己進(jìn)步的原則，特制訂本班級(jí)管理方案。
班級(jí)情況分析：
本學(xué)期本班共有34位學(xué)生，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛(ài)心和同情心。多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀(jì)律，不能?chē)?yán)格要求自己。也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，我們開(kāi)展“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，幫助學(xué)困生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文
一、工作目標(biāo)
1.班主任做好班級(jí)的精神領(lǐng)袖，營(yíng)造健康、團(tuán)結(jié)的班級(jí)精神。
2.做好四年三班的心理專(zhuān)家，及時(shí)了解并調(diào)適好學(xué)生心理的健康發(fā)展。
3.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)：充分發(fā)揮文化對(duì)人的熏陶和引領(lǐng)作用，把學(xué)校辦學(xué)精神很好地融入到班級(jí)管理中去。學(xué)生充滿正氣，內(nèi)心大氣，有挑戰(zhàn)任何困難的勇氣，具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神;形成誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)的精神，構(gòu)建積極向上、民主和諧、拼搏成功、充滿濃濃家庭親情的現(xiàn)代化新型班級(jí)。
4.五力建設(shè)目標(biāo)：本班學(xué)生形成較高的自主管理能力，形成較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，較好的自主生活能力，學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主創(chuàng)新和自主發(fā)展。
5.班級(jí)安全目標(biāo)：安全工作無(wú)小事，班級(jí)不出任何安全問(wèn)題。
6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：班級(jí)即我家，我們都愛(ài)他。打造學(xué)生之間良好的團(tuán)結(jié)互助的兄弟姐妹般的親情關(guān)系，打造師生間親如家人和諧關(guān)系，使班級(jí)充滿濃濃的親情。(生日活動(dòng)開(kāi)展)
7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：充分利用學(xué)校提供的基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的平臺(tái)，注重學(xué)生日常行為和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，保證全班同學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)有大的提升。
8.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高學(xué)生的自主管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造濃厚的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，全力以赴，力爭(zhēng)班級(jí)在學(xué)校組織的檢測(cè)中保持前三名。
9.學(xué)生滿意度目標(biāo)：爭(zhēng)取學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度在90%以上。
二、實(shí)施工作目標(biāo)可能遇到的困難
1.精神領(lǐng)袖目標(biāo)：
(1)自身業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)有待于提高。
(2)自己的日常規(guī)范還有不規(guī)范的地方，難以征服學(xué)生的心靈。
(3)自身工作方法和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。
2.做四年三班心理專(zhuān)家目標(biāo)
(1)對(duì)后學(xué)生心理特點(diǎn)把握不十分到位。
(2)自己在調(diào)適學(xué)生心理素質(zhì)方面水平和經(jīng)驗(yàn)都不夠。
(3)學(xué)生心理特點(diǎn)受家庭、外在環(huán)境等因素影響較大，性格各異，難于把握。
3.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo):
(1)打工子弟學(xué)生，思想較亂，存在的思想問(wèn)題亟待解決。
(2)班級(jí)文化的思想引領(lǐng)作用和學(xué)生習(xí)慣思想的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程。
(3)部分學(xué)生集體觀念淡薄,需要反復(fù)引領(lǐng)。
4.五力建設(shè)目標(biāo)：
(1)學(xué)生以前都是在老師的高壓下被動(dòng)學(xué)習(xí)，基本沒(méi)有自主學(xué)習(xí)能力。
(2)大部分學(xué)生自我約束能力差，未養(yǎng)成良好的自主管理能力,并且不知道如何進(jìn)行自我管理。
5.班級(jí)安全目標(biāo)：
(1)大部分學(xué)生沒(méi)有住校經(jīng)歷,沒(méi)有安全防范意識(shí)。
(2)部分學(xué)生不會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系,容易發(fā)生矛盾。
(3)剛?cè)胄５膶W(xué)生可能存在地域性湊堆和拉幫結(jié)派現(xiàn)象。
6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：
(1)剛?cè)胄W(xué)生集體觀念淡薄,,容易以自我和自我家庭為中心。
(2)學(xué)生剛剛認(rèn)識(shí),感情不夠深厚,不利于班級(jí)親情關(guān)系的打造。
(3)在建設(shè)過(guò)程中措施可能不到位,妨礙親情關(guān)系的進(jìn)一步打造。
(4)學(xué)生與學(xué)生之間,學(xué)生與老師之間存在相互適應(yīng)的過(guò)程。
7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：
(1)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)沒(méi)有概念,需要進(jìn)一步引領(lǐng)。
(2)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)要求的行為規(guī)范性的內(nèi)容需要一個(gè)逐步養(yǎng)成的過(guò)程。
(3)培訓(xùn)過(guò)程中可能會(huì)不注意連續(xù)性,導(dǎo)致落實(shí)不到位。
8.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)學(xué)生起始水平參差不齊,需要一個(gè)進(jìn)步趕超的過(guò)程。
(2)個(gè)別老師授課方式學(xué)生不適應(yīng),可能存在對(duì)某一科厭學(xué)現(xiàn)象。
(3)班主任可能忽視某些學(xué)生的問(wèn)題,對(duì)其引導(dǎo)不夠。
(4)班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍打造和學(xué)習(xí)小組的劃分可能存在問(wèn)題。
9.學(xué)生滿意度目標(biāo)：
(1)學(xué)生可能對(duì)老師和班主任的工作方式不適應(yīng),不能同心協(xié)力,全力以赴。
(2)部分家長(zhǎng)可能對(duì)老師和班主任的工作方法不認(rèn)同,需要一個(gè)溝通、協(xié)調(diào)過(guò)程。
10.經(jīng)典教育目標(biāo)：傳統(tǒng)經(jīng)典教育形成特色，學(xué)生學(xué)會(huì)一門(mén)國(guó)術(shù)或國(guó)藝。
11.海量閱讀目標(biāo)：本學(xué)期閱讀15本中外名著。
12.真我特長(zhǎng)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生發(fā)展自己的一門(mén)特長(zhǎng)。
三、完成工作目標(biāo)的措施:
1.精神領(lǐng)袖：
(1)努力提升自身業(yè)務(wù)水平和管理水平，使全班能夠同心同德，同心協(xié)力，全力以赴。
(2)學(xué)高為師，身正是范。用自己的學(xué)識(shí)和行動(dòng)做學(xué)生的榜樣，搞好引領(lǐng)。
(3)多向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，多與其溝通、交流，使自己的觀念和工作方法有一個(gè)大的提升。
(4)認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，多讀書(shū)，學(xué)習(xí)《班主任之友》，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
2.心理專(zhuān)家：
(1)勤于與學(xué)生溝通、交流，了解、把握00后孩子的心理特點(diǎn)和行為方式。
(2)勤于學(xué)習(xí)，多向心理咨詢(xún)室的劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)調(diào)適學(xué)生心理狀態(tài)。
(3)多學(xué)習(xí)、多研究《心理學(xué)》，學(xué)會(huì)科學(xué)的工作方法。
(4)利用好團(tuán)隊(duì)的力量影響學(xué)生心理，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，使學(xué)生耳濡目染，調(diào)適心理。
3.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)。
(1)創(chuàng)設(shè)各具特色的班名、班歌、班徽、班旗、班級(jí)公約。班級(jí)公約的各項(xiàng)規(guī)定，全部放給學(xué)生自己確定，討論成型定格后，每個(gè)學(xué)生在“公約”上簽字，并賦予堅(jiān)決執(zhí)行的保證，以此形成班級(jí)共同的價(jià)值認(rèn)同。
(2)目標(biāo)的制定與名言激勵(lì)是學(xué)生不懈奮斗的動(dòng)力源泉。集體討論確立奮斗格言，在桌上貼上“我的座右銘”，“我的奮斗目標(biāo)”，個(gè)人有月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)、每日一名言。班級(jí)制定長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)和中期奮斗目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生簽字后把奮斗目標(biāo)用紅紙張貼出來(lái)，以此作為自己前進(jìn)中的方向航標(biāo)。為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，班級(jí)還將定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人目標(biāo)、每日名言評(píng)選，評(píng)選出的優(yōu)秀目標(biāo)、名言張掛到班級(jí)墻報(bào)欄中，予以激勵(lì)。
(3)營(yíng)造優(yōu)美、積極向上的班級(jí)環(huán)境，無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或利用墻報(bào)，我們都要從審美的高度深入規(guī)劃，以便提供潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話發(fā)揮好環(huán)境中良好的宣傳、引領(lǐng)作用。
(4)內(nèi)化班級(jí)隱性文化，營(yíng)造高尚而先進(jìn)的精神文化。確立班級(jí)正確的共同價(jià)值取向，整合班級(jí)結(jié)構(gòu)。以班主任及班干部為核心的班級(jí)骨干成員，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，確定以社會(huì)主義榮譽(yù)觀為基礎(chǔ)的正確價(jià)值取向。
(6)抓典型、樹(shù)榜樣、確立正確的輿論導(dǎo)向。開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓班級(jí)精神文化不斷地強(qiáng)化和弘揚(yáng)。
4.五力建設(shè)目標(biāo)：
(1)打造好班級(jí)“三駕馬車(chē)”，完善值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)制度，使每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任意識(shí)。
(2)班級(jí)管理放心大膽交給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)討論制定班名、家庭公約、班級(jí)格言、班級(jí)精神、班徽，形成共同的價(jià)值認(rèn)同。
(3)組建好班級(jí)自主管理委員會(huì)，充分發(fā)揮自檢委的監(jiān)查功能，形成事事有人做，事事有監(jiān)督，人人有事做，人人手監(jiān)督的班級(jí)自主管理體制。
(4)班主任發(fā)揮好對(duì)班級(jí)的監(jiān)查功能，培訓(xùn)好班級(jí)自主管理委員會(huì)成員。
(5)采用競(jìng)聘方式選舉產(chǎn)生一批負(fù)責(zé)任的班委成員，搞好班級(jí)自主管理。
(7)加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)力度，明確班委職責(zé)并放之于學(xué)生的監(jiān)督之下，每周向全班同學(xué)匯報(bào)工作。
(8)全力打造高效課堂，使每科課堂都具有19班特色，積極、主動(dòng)、激情、奔放，使課堂真正成為知識(shí)的超市，生命的狂歡。
5.班級(jí)安全目標(biāo)：
(1)設(shè)立班級(jí)安全信息員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況并匯報(bào)。
(2)打造親情班級(jí)關(guān)系，使全班學(xué)生親如家人，相親相愛(ài)。
6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：
(1)班主任充滿愛(ài)心，用真心換取學(xué)生的真情，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，融洽師生關(guān)系。
(2)班主任和任課老師建設(shè)好學(xué)科科研小組，利用科研小組發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題，多幫學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，拉近師生感情。
(3)班主任利用好軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，利用班會(huì)制造輿論氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，體會(huì)家庭的溫暖。
(4)為每一位學(xué)生過(guò)好生日，讓其真正體會(huì)到老師和同學(xué)的溫暖，體會(huì)到班級(jí)家庭的溫暖。
7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：
(1)利用班會(huì)及綜合課期間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，并放給學(xué)生討論，讓他們?cè)谟懻撝忻鞔_自己的責(zé)任和義務(wù)。
(2)利用好家庭公約，將基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容融入到家庭公約中去，形成班級(jí)共同的價(jià)值認(rèn)同，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的日常行為規(guī)范。
(3)每周利用班會(huì)搞好小組和個(gè)人對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)的自評(píng)，反思自己的行為，為今后的行為作指導(dǎo)。
(4)班主任和班級(jí)自檢委做好對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的監(jiān)查工作并及時(shí)反饋，督促學(xué)生及時(shí)改正。
8.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)明確班級(jí)和個(gè)人目標(biāo)，使學(xué)生明白班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是基于個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)之上的。個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是集體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保證，二者是相輔相成的。
(2)加強(qiáng)學(xué)生自主管理力和自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，每周一培訓(xùn)，平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)培訓(xùn)。
關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文工作計(jì)劃
(3)班主任和本班任課老師多交流、溝通，打造充滿生命活力的“365心智”高效課堂，使高效課堂真正高效起來(lái)，每個(gè)學(xué)生都能參與其中，積極提高、發(fā)展自我。
(4)打造好班級(jí)科研小組，使其真正成為老師的左膀右臂，有問(wèn)題可放給他們討論，利用集體的智慧和力量搞好班級(jí)學(xué)習(xí)。
(5)利用好成長(zhǎng)日記，形成做計(jì)劃的良好習(xí)慣，通過(guò)培訓(xùn)引領(lǐng)學(xué)生搞好每天和每周的清底子，存在的問(wèn)題必須當(dāng)天解決，決不留到第二天。
(6)科學(xué)規(guī)劃，每周解決一個(gè)學(xué)習(xí)中的低效行為，形成高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(7)班主任和本班教師培訓(xùn)好學(xué)生訂目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的習(xí)慣，以目標(biāo)作指引，讓目標(biāo)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
四、工作目標(biāo)的調(diào)控與評(píng)價(jià)
1.精神領(lǐng)袖：
班主任每周搞問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生精神狀態(tài)和品質(zhì)養(yǎng)成，以此衡量班主任精神領(lǐng)袖作用的發(fā)揮。
2.心理專(zhuān)家：
班主任每周及時(shí)批閱學(xué)生成長(zhǎng)日記，及時(shí)與學(xué)生溝通，把握學(xué)生心理。
3.五力建設(shè)目標(biāo)：
(1)值日班長(zhǎng)每天晚上做好總結(jié)，值周班長(zhǎng)搞好周末總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀值日班長(zhǎng)和值周班長(zhǎng)。
(2)班主任對(duì)班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)每周一調(diào)度，每周一培訓(xùn)，自主管理團(tuán)隊(duì)每周班會(huì)時(shí)向全班同學(xué)匯報(bào)工作。
4.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)班主任對(duì)各小組組長(zhǎng)每周一培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助其解決問(wèn)題，培訓(xùn)好小組長(zhǎng)。
(2)小組長(zhǎng)定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)。
(3)每次檢測(cè)后都進(jìn)行小組評(píng)比，評(píng)選優(yōu)勝小組，給予其最大的榮譽(yù)。針對(duì)落后小組搞好指導(dǎo)。
5.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：
(1)針對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容每周進(jìn)行小組和個(gè)人自我總結(jié)。
(2)利用好政教干事的監(jiān)查反饋，搞好班級(jí)的基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)比。
(3)班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)對(duì)每位學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：
(1)每月搞一次問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并以此來(lái)檢查、衡量自己的工作。
(2)利用班會(huì)讓學(xué)生群策群力，創(chuàng)新活動(dòng)加強(qiáng)集體主義和家庭觀念的教育。
7.班級(jí)安全目標(biāo)：
(1)班級(jí)安全信息員每天一匯報(bào)，有問(wèn)題隨時(shí)匯報(bào)，將班級(jí)可能出現(xiàn)的安全隱患杜絕在萌芽之中。
(2)班主任及時(shí)與學(xué)生溝通，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并搞好調(diào)控。
8.學(xué)生滿意度目標(biāo)：
班主任利用調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題并及時(shí)改正，一切為了學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)。
總之，在新的一學(xué)期里我將努力使本班在管理、學(xué)習(xí)各方面都有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。我將不懈努力。繼續(xù)做好各項(xiàng)工作。
農(nóng)村小學(xué)班主任學(xué)年工作計(jì)劃2017
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
一,常規(guī)教育方面
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外,還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二,班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1,課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說(shuō)到做到，言行一致。”
2,課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè).
3,路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
三,衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
2,班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育.
四,班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五,其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.
還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。
[農(nóng)村小學(xué)班主任學(xué)年工作計(jì)劃2017]
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇四
為切實(shí)加強(qiáng)安全工作、防止發(fā)生溺水死亡事件，我校特與班主任等簽訂防溺水安全責(zé)任書(shū)，希望班主任等互相配合，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育工作，提高學(xué)生防溺水的自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。班主任等應(yīng)盡的義務(wù)與職責(zé)如下：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防溺水知識(shí)教育，上一堂預(yù)防溺水專(zhuān)題教育課，建立每日一次安全提醒，課前課后進(jìn)行安全提醒，放學(xué)前1分鐘安全提醒。
2、班主任要通過(guò)家長(zhǎng)微信群等方式告知家長(zhǎng),尤其是外出務(wù)工的學(xué)生家長(zhǎng)要切實(shí)落實(shí)對(duì)子女的監(jiān)管。教育孩子按時(shí)到校、回家。節(jié)假日對(duì)孩子的活動(dòng)去向更要多加關(guān)注，不得讓孩子參加有安全隱患的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子隨意外出，及時(shí)尋查去向。
3、教育學(xué)生做到“六不”：不私自游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)不下水游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。教育學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧求援，立即尋求成人幫助。
4、布置一篇防溺水安全教育作文，出一期防溺水安全教育黑板報(bào)，要將“致全國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”發(fā)放到每一個(gè)家長(zhǎng)并收回回執(zhí)。
5、學(xué)生生病或有其他安全隱患等，班主任和宿管員要及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人），必須及時(shí)協(xié)助解決。
6、學(xué)生因病或因事外出必須經(jīng)班主任同意，履行好請(qǐng)假手續(xù)，做好家校對(duì)接。是住宿學(xué)生的宿管員要做好登記。
7、門(mén)衛(wèi)要堅(jiān)守崗位，關(guān)注學(xué)生進(jìn)出情況，防止學(xué)生私自外出，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處置和報(bào)告.
安全無(wú)小事，請(qǐng)按照以上規(guī)定，認(rèn)真遵守本責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格看管學(xué)生，讓我們共同攜起手來(lái)筑起一道安全防線。
班主任等簽名：
校長(zhǎng)簽名：
時(shí)間：
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇五
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)一年級(jí)馬上結(jié)束了，看著孩子們一天天變得懂事起來(lái)，我真的從心里感到欣慰，這更讓我覺(jué)得教師工作的辛苦與神圣!在我看來(lái)，教師不只僅是一種職業(yè)，更是一種精神的化身，它不是生產(chǎn)流水線上的批量生產(chǎn)，而是孕育著真、引導(dǎo)著善、發(fā)明著美、詮釋著愛(ài)!
一、整體回顧
一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽(tīng)講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參與、成果低下。
二、班級(jí)管理
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，從而使班級(jí)管理靠大家的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開(kāi)展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、正當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，褒揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒?dòng)和實(shí)際生活，先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦競(jìng)賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫(huà)家、我會(huì)做家務(wù)、時(shí)時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂(lè)園、課間游戲多有趣等活動(dòng)，評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家等在班和各項(xiàng)活動(dòng)中表示出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自身被重視，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)自身的特長(zhǎng)。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)安排的任務(wù)比較細(xì)。比方語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自身獨(dú)立學(xué)習(xí)，第二天早自習(xí)小組推薦，解決自身能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以和解決疑難問(wèn)題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示推薦;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自身喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。第三、重視知識(shí)的綜和。每一局部?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部?jī)?nèi)容包括那些知識(shí)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后一起總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自身對(duì)重難點(diǎn)的掌握相互出試卷檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，效果很好。第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展，之后開(kāi)展多篇評(píng)價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。
一學(xué)年來(lái)，本班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果.
存在問(wèn)題：1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差，不認(rèn)真。2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
采取措施：1、以勤立身，增強(qiáng)自身的典范作用。2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時(shí)補(bǔ)糾缺乏。4、教學(xué)要注意和時(shí)回顧，反饋彌補(bǔ)。
我與學(xué)生們?cè)谝黄?，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開(kāi)心，今后，我將更加努力工作，不時(shí)完善自身、提高自身!
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇六
一、班級(jí)基本情況：
我班共有學(xué)生61人，其中男生26人，女生35人。其中汪娜芬和李雪梅從外校轉(zhuǎn)入，孫凱因傷休學(xué)。本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)取心強(qiáng)，但也有數(shù)七八個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，進(jìn)步不大，班級(jí)里存在兩極分化的現(xiàn)象，因此，我要繼續(xù)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化差生的工作。本學(xué)期，我班的基本目標(biāo)是：進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，爭(zhēng)做文明禮貌的好學(xué)生;教育學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、具體工作措施：
1、做好轉(zhuǎn)化差生的工作
對(duì)后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
2、加強(qiáng)安全教育
加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班報(bào)刊出有關(guān)安全的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。制定班級(jí)安全公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過(guò)馬路注意交通安全。特別是新教學(xué)樓的建造，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)—步完善班干部隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當(dāng)好班主任的好幫手。每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。
三、每月工作安排：
二月：1.做好開(kāi)學(xué)工作(報(bào)名、收費(fèi));
2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;
3.進(jìn)行班級(jí)寒假情況調(diào)查，書(shū)寫(xiě)寒假小結(jié);
4.上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車(chē)學(xué)生名單，并做好管理工作;
5.加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
三月：1.班報(bào)刊出;
2.開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng);
3.慶?！叭恕眿D女節(jié)：
4.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一;
6、5.建立后進(jìn)生檔案;
7、6.眼保健操培訓(xùn)
7.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二。
四月：
1.校排球賽;
2.班報(bào)刊出;
4.做好期中考試工作。
五月：
1.慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié);
2.期中考試總結(jié);
3.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三;
4.班報(bào)刊出;
5.計(jì)算過(guò)關(guān)。
六月：1.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三;
2.慶祝“六一”兒童節(jié);
3.寫(xiě)字水平測(cè)試;
4.學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試;
5、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四;
7、期終考試工作;
8.做好學(xué)期結(jié)束工作。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇七
隨著天氣的變熱，各地學(xué)生溺水等安全事故頻發(fā)，我市已發(fā)生多起學(xué)生溺水死亡事故，教訓(xùn)慘痛。__市教體局在全市小學(xué)校開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域”系列活動(dòng)。為了自己的人身安全和全家的幸福，在夏季來(lái)臨之際，我決心做好以下幾點(diǎn)：
一、為預(yù)防溺水事故的發(fā)生，堅(jiān)決不私自到河、溏、池、沼、溝渠、水庫(kù)、海邊等地玩耍和游泳。
二、不擅自與同伴下水游泳、嬉水、玩耍；不到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方游泳、嬉水、玩耍。
三、若去游泳，必須有家長(zhǎng)陪同，應(yīng)該到合格的、安全設(shè)施齊全的游泳場(chǎng)館活動(dòng)。
四、在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的情況下，不到河流、池塘、礦坑等危險(xiǎn)水域邊洗手或洗衣服。
五、不到任何水域釣魚(yú)、捕魚(yú)；看到水中的漂浮物不去打撈。
六、暴風(fēng)雨天不外出；半路遇暴風(fēng)雨立即就近避雨，不冒險(xiǎn)行走。
七、看到未成年人到危險(xiǎn)水域洗澡或從事其他活動(dòng)及時(shí)勸阻或報(bào)告老師、家長(zhǎng)。
八、一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)呼救或撥打110、119報(bào)警，讓成年人來(lái)?yè)尵?。不盲目下水施救?BR> 學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，家長(zhǎng)按以上規(guī)定教育學(xué)生認(rèn)真遵守本責(zé)任書(shū)。如違約，后果自負(fù)。
本責(zé)任書(shū)一式二份，學(xué)生、家長(zhǎng)簽字后，學(xué)生家長(zhǎng)留存一份，學(xué)校一份存檔。
學(xué)校簽名：
家長(zhǎng)簽名：
學(xué)生簽名：
時(shí)間：
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇八
以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。
二、活動(dòng)組織
為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)研究決定，成立平師附小防溺水教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
組員
三、活動(dòng)主題
“你我攜手、預(yù)防溺水”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月29日至10月31日
五、活動(dòng)對(duì)象
全體師生及家長(zhǎng)。
六、嚴(yán)格各項(xiàng)制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制
1、學(xué)校對(duì)安全制度進(jìn)行梳理，進(jìn)一步加強(qiáng)制度的學(xué)習(xí)和宣傳，嚴(yán)格執(zhí)行緊急信息上報(bào)制度，制定詳細(xì)的安全防范預(yù)案，落實(shí)安全責(zé)任制，為防溺水工作提供有力的制度保障。嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度，請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)出面，并履行必要的請(qǐng)假手續(xù)。每天按時(shí)落實(shí)點(diǎn)名制度，及時(shí)明確學(xué)生到校情況。
2、繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)生安全，幸福千萬(wàn)家”教師家訪活動(dòng)。通過(guò)教師家訪，提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)校教導(dǎo)處要及時(shí)整理非平湖戶籍學(xué)生名單，德育處要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育和管理，積極落實(shí)留守學(xué)生監(jiān)管責(zé)任，并及時(shí)督促、指導(dǎo)、匯總老師們的家訪情況并將學(xué)校掌握的留守學(xué)生情況反饋給教育局。
七、主題活動(dòng)內(nèi)容
（具體見(jiàn)附表）
八、活動(dòng)要求
安全工作是學(xué)校的頭等大事，希望全體教職工積極行動(dòng)起來(lái)，要高度重視對(duì)學(xué)生的安全教育，在夏季即將來(lái)臨之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水專(zhuān)項(xiàng)教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認(rèn)真開(kāi)展好“你我攜手預(yù)防溺水”教育活動(dòng)。在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上，班主任要積極做好學(xué)生離校時(shí)與家長(zhǎng)的銜接工作，避免出現(xiàn)學(xué)生管理上的空檔。放暑假前夕，對(duì)學(xué)生進(jìn)行離校前安全教育時(shí)，必須進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育。通過(guò)教育，使學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，同時(shí)，也讓學(xué)生了解掌握水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識(shí)，從而減少學(xué)生溺水死亡事件的發(fā)生，為把我校建成安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)樂(lè)園而共同努力！
農(nóng)村小學(xué)防溺水班主任工作計(jì)劃
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農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇九
為貫徹落實(shí)省、市、縣政府關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作要求，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理工作，確保廣大學(xué)生生命安全，特制訂本計(jì)劃。
一、工作思路
認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣政府關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作要求，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步完善學(xué)校預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)制度，加大工作力度，落實(shí)各項(xiàng)措施，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)和防范能力，著力建立預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制，確保廣大學(xué)生生命安全。
二、工作目標(biāo)
深入開(kāi)展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作，確保預(yù)防學(xué)生溺水安全教育全覆蓋，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生防溺水安全意識(shí)和自防、自護(hù)、自救的能力；全面排查并消除安全隱患，采取有效措施，杜絕學(xué)生溺水責(zé)任事故的發(fā)生。
三、主要工作措施
（一）落實(shí)安全管理責(zé)任
牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，充分認(rèn)識(shí)預(yù)防學(xué)生溺水工作的長(zhǎng)期性，把預(yù)防學(xué)生溺水工作作為重點(diǎn)工作，做到常抓不懈，抓緊抓好。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任感，針對(duì)學(xué)生安全管理方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步建立完善預(yù)防溺水事故的安全教育制度和安全防范制度，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制，突出重點(diǎn)，采取有效措施，加大工作力度，消除各種安全隱患，堅(jiān)決防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
落實(shí)包保責(zé)任制。學(xué)校將學(xué)生預(yù)防溺水教育工作責(zé)任落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)（處室）、落實(shí)到每一位教師，明確具體工作責(zé)任，做到有活動(dòng)、有措施、有落實(shí)。將預(yù)防溺水教育覆蓋到每一位學(xué)生，做到有教育計(jì)劃，有教育記錄，有學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)。
落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任。學(xué)校加強(qiáng)未成年人保護(hù)方面的法律法規(guī)的宣傳，通過(guò)大家訪、致家長(zhǎng)-封信、家長(zhǎng)會(huì)、簽訂《預(yù)防未成年人溺水法定監(jiān)護(hù)責(zé)任承諾書(shū)》等措施，將防溺水教育工作覆蓋到每一位學(xué)生家長(zhǎng)，落實(shí)家長(zhǎng)家庭教育和法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，做到有家訪宣傳、聯(lián)系記錄，有家長(zhǎng)反饋承諾。
（二）全面落實(shí)安全提醒制度
學(xué)校電子屏要滾動(dòng)播出預(yù)防溺水宣傳教育的標(biāo)語(yǔ)，重要部位張貼預(yù)防溺水教育宣傳提示語(yǔ)，學(xué)校門(mén)前設(shè)立固定的預(yù)防溺水教育提示標(biāo)牌，開(kāi)辟預(yù)防溺水教育宣傳欄、宣傳櫥窗，各班級(jí)辦預(yù)防溺水知識(shí)黑板報(bào)，營(yíng)造濃厚的校園預(yù)防溺水宣傳教育氛圍。
學(xué)校要堅(jiān)持每天放學(xué)前進(jìn)行一分鐘安全提醒教育，提醒學(xué)生不私自下水。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻把“防溺水安全”牢記在心。
對(duì)重要時(shí)段和重要場(chǎng)所進(jìn)行針對(duì)性預(yù)防和提醒教育，杜絕管理上的盲點(diǎn)。學(xué)校重點(diǎn)做好雙休日、暑假以及發(fā)放成績(jī)單、考試結(jié)束日、返校日等重要時(shí)段的溺水事故防范工作，對(duì)上、下學(xué)經(jīng)過(guò)水域較多的學(xué)生，要重點(diǎn)提醒，并向家長(zhǎng)發(fā)出通知，提醒家長(zhǎng)落實(shí)教育監(jiān)管責(zé)任。
（三）強(qiáng)化預(yù)防溺水安全教育
1、學(xué)校全面開(kāi)展“六個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)：上一堂預(yù)防溺水專(zhuān)題教育課；節(jié)日、暑假放假前集中開(kāi)展一次安全教育；組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識(shí)競(jìng)賽或知識(shí)展板等宣傳活動(dòng)；印發(fā)一份游泳安全和預(yù)防溺水宣傳冊(cè)頁(yè)；開(kāi)展一次預(yù)防溺水工作家長(zhǎng)專(zhuān)訪活動(dòng)；布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。
2、全面開(kāi)展“四不一會(huì)”教育：不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不到無(wú)安全保障的水域游泳；上下學(xué)途中、節(jié)假日不到江（河）、水庫(kù)、池塘等地戲水玩耍；學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。
3、召開(kāi)防溺水安全教育主題班會(huì)，讓學(xué)生講述預(yù)防溺水安全教育要點(diǎn)，講述日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自我分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生，通過(guò)自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
4、強(qiáng)化假期、雙休日、節(jié)日的安全教育，將安全教育延伸到節(jié)日、假期，做到學(xué)生放假，安全教育和管理工作“不放假”。通過(guò)開(kāi)展安全家訪行動(dòng)、讓學(xué)生簽訂預(yù)防溺水安全承諾書(shū)等多種形式，把學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水的要求落實(shí)到每一位學(xué)生身上；做到節(jié)日、假期學(xué)生安全工作事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管。
5、強(qiáng)化重點(diǎn)對(duì)象教育。學(xué)校對(duì)愛(ài)好游泳、玩水的學(xué)生開(kāi)展一次全面的排查、登記，落實(shí)好教育和監(jiān)管的措施，特別要關(guān)注低年級(jí)學(xué)生、民工子女、農(nóng)村留守兒童等重點(diǎn)群體，要把防溺水安全教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生多做思想工作，多講擅自游泳的嚴(yán)重后果，用事故實(shí)例予以警示，使學(xué)生知曉、警惕擅自玩水的危害性。
（四）進(jìn)一步落實(shí)防范工作措施
1、落實(shí)安全隱患排查整改制度。學(xué)校立即組織力量，對(duì)校園內(nèi)水域的安全隱患開(kāi)展一次全面細(xì)致的排查，做到排查一處整治一處，確保不留死角、不漏一處。學(xué)校校園內(nèi)池塘、噴泉、小溪、河道、溝渠等易發(fā)生溺水的地方必須設(shè)立防溺水警示標(biāo)志（位置要醒目、數(shù)量要適中），加裝防護(hù)設(shè)施；校園內(nèi)橋梁、亭臺(tái)等水面建筑必須堅(jiān)固，對(duì)校園內(nèi)可能發(fā)生溺水事故的危險(xiǎn)地段要安排人員開(kāi)展安全巡查工作，確保學(xué)生安全。
2、全面開(kāi)展學(xué)生安全大家訪活動(dòng)，活動(dòng)要覆蓋到每位學(xué)生家長(zhǎng)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、上門(mén)家訪、電話聯(lián)系、簽訂履行責(zé)任書(shū)等多種方式，將相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)生安全教育知識(shí)和要求送到家長(zhǎng)手上。每年暑假期間開(kāi)展兩次以上的安全家訪活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化青少年學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)青少年學(xué)生的安全監(jiān)管。要建立家長(zhǎng)聯(lián)系臺(tái)賬，家訪活動(dòng)要有記錄，有反饋。
3、建立學(xué)生校外安全防護(hù)小組制度。各個(gè)班級(jí)根據(jù)學(xué)生的居住地情況，成立校外安全防護(hù)小組，并選取其中一名學(xué)生為組長(zhǎng)，要求以小組為單位，集中按時(shí)上、放學(xué)，相互監(jiān)督、共同防止學(xué)生擅自下水行為。一旦發(fā)現(xiàn)有同伴私自外出游泳、戲水玩耍等不安全行為，要及時(shí)勸阻并及時(shí)向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校報(bào)告，確保同伴安全。
4、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)時(shí)段的安全管理。一要加強(qiáng)對(duì)上下學(xué)途中安全管理，對(duì)上下學(xué)經(jīng)過(guò)水域較多且年齡較小的學(xué)生，要安排家長(zhǎng)或有關(guān)人員護(hù)送等防護(hù)措施；二要加強(qiáng)學(xué)生午間管理，特別是住校生的管理，要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，嚴(yán)防住校生在午間休息時(shí)離校游泳；三要建立請(qǐng)銷(xiāo)假登記制度和家長(zhǎng)聯(lián)系制度，要求班主任切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任，加強(qiáng)在校學(xué)生的日常管理。四要會(huì)同社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的愛(ài)心監(jiān)護(hù)，組織有爰心、有熱情、有能力的社會(huì)志愿者與留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng),使留守兒童在節(jié)假日期間得到有效監(jiān)管。
5、完善落實(shí)學(xué)校周邊協(xié)作機(jī)制。爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹С帧⒅匾?，積極協(xié)調(diào)、配合相關(guān)責(zé)任部門(mén)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(居)委會(huì)等基層組織進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)有安全隱患的水域排查，在江(河)邊、湖邊、水塘邊等有安全隱患的水域設(shè)立安全警示牌（位置要醒目、數(shù)量要適中），及時(shí)完善防溺水安全設(shè)施。積極配合動(dòng)員有責(zé)任心的同志組成巡查隊(duì)或擔(dān)任義務(wù)安全監(jiān)督管理員,建立每日巡查制度，在事故多發(fā)地加強(qiáng)安全巡查，阻止學(xué)生在周?chē)毫?，特別是在事故多發(fā)時(shí)段要安排專(zhuān)人值守，嚴(yán)防學(xué)生溺水等事故發(fā)生。
四、工作步驟和時(shí)間
（一）宣傳教育階段（4月1日至5月31日）
制定開(kāi)展預(yù)防學(xué)生溺水教育工作計(jì)劃，明確責(zé)任，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，加大對(duì)學(xué)生預(yù)防溺水安全教育的力度，采取多種途徑和方式，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水專(zhuān)題的安全教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我救護(hù)能力。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防學(xué)生溺水工作措施，杜絕學(xué)生溺水事故。
（二）深化落實(shí)階段（6月1日至8月31日）
對(duì)暑假預(yù)防學(xué)生溺水教育工作作出全面安排部署，加強(qiáng)預(yù)防溺水教育宣傳工作，全面開(kāi)展學(xué)生安全大家訪活動(dòng)，確保覆蓋到每位學(xué)生家長(zhǎng)；加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)和有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委政府的重視和支持，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心未成年學(xué)生的生命安全，共同做好暑假預(yù)防學(xué)生溺水工作，確保學(xué)生暑假安全。
（三）總結(jié)鞏固階段（9月1日至10月20日）
加強(qiáng)和鞏固預(yù)防學(xué)生溺水工作效果，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的具有普遍性、針對(duì)性的問(wèn)題認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，建立健全各項(xiàng)管理制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
四、有關(guān)要求
（一）高度重視預(yù)防學(xué)生溺水工作，明確責(zé)任，采取措施，把預(yù)防學(xué)生溺水工作做細(xì)、做實(shí)，確保今年（重點(diǎn)在4-10月份）預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效。
（二）充分認(rèn)識(shí)預(yù)防學(xué)生溺水工作的長(zhǎng)期性，積極探索并建立預(yù)防學(xué)生溺水安全教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)預(yù)防學(xué)生溺水安全教育和管理工作措施，做到常抓不懈，確保學(xué)生安全。
（三）學(xué)校健全制度，加強(qiáng)管理，健全工作臺(tái)賬，確保中小學(xué)生預(yù)防溺水教育工作扎實(shí)有效。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)予以整改。
（四）嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)由于責(zé)任不落實(shí)，隱患排查和整治不及時(shí)，管理不嚴(yán)格，監(jiān)督不到位、信息報(bào)告不及時(shí)等引發(fā)的各種安全責(zé)任事故，要嚴(yán)肅追究責(zé)任人員的責(zé)任。
（五）認(rèn)真總結(jié)預(yù)防學(xué)生溺水安全教育的做法和經(jīng)驗(yàn)，將預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動(dòng)計(jì)劃、階段總結(jié)、《“防溺水安全教育”活動(dòng)落實(shí)情況統(tǒng)計(jì)表》于各階段結(jié)束時(shí)（分別為6月底、8月底、10月底）報(bào)送縣教育局。
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農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，保證學(xué)生生命安全，不斷提高全校師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)和學(xué)校安全工作的實(shí)效。全面落實(shí)省教育廳《關(guān)于全面啟動(dòng)20xx年預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的通知》和合肥市教育局《關(guān)于切實(shí)做好20xx年預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的通知》的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況，開(kāi)展以防溺水為主題的多種形式的安全教育活動(dòng)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，把防溺水活動(dòng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)轉(zhuǎn)。召開(kāi)防溺水主題會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)教師的教育，提高教師的安全意識(shí)。同時(shí)，對(duì)校園和周邊水域進(jìn)行一次大排查，摸清水域情況，做到教育有的放矢。
二、完善制度，強(qiáng)化日常管理
建立切實(shí)有效的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)在防溺水工作中發(fā)現(xiàn)的有針對(duì)性問(wèn)題進(jìn)行研究，不斷完善學(xué)校防溺水安全制度和安全預(yù)案，探索制定適用性強(qiáng)的相關(guān)安全制度。同時(shí)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。加大對(duì)學(xué)生上、放學(xué)期間的監(jiān)管力度，學(xué)生中途離校須由家長(zhǎng)陪同，寫(xiě)好請(qǐng)假條交學(xué)校。建立每日課前提醒制度，做到日日提醒，時(shí)時(shí)提醒。
三、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳
通過(guò)校園櫥窗、懸掛橫幅、國(guó)旗下講話、校園廣播站、班級(jí)板報(bào)等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，各班級(jí)召開(kāi)以防溺水為主題的主題中隊(duì)會(huì)，提高教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的危險(xiǎn)意識(shí)。同時(shí)，發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，要求家長(zhǎng)對(duì)孩子要加強(qiáng)看護(hù)和監(jiān)督，教育孩子不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無(wú)安全保障的水域游泳。班主任要多于家長(zhǎng)聯(lián)系，建立家校聯(lián)系卡，對(duì)于特殊孩子留守兒童要重點(diǎn)關(guān)注。
四、加強(qiáng)外界聯(lián)系，建立保障機(jī)制
與鄉(xiāng)政府聯(lián)系，在學(xué)校周邊池塘、河流等水域，設(shè)立警示牌。與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)聯(lián)系，對(duì)于重點(diǎn)河段、池塘做好安全巡查。做好和公安等部門(mén)的聯(lián)系，建立防溺水預(yù)警制度。
總之，防溺水工作必須落實(shí)到人，責(zé)任明確，各項(xiàng)工作要有效落實(shí)，真正發(fā)揮作用，切實(shí)保障廣大師生的生命安全。
農(nóng)村小學(xué)防溺水班主任工作計(jì)劃
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農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇十一
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。
三、重點(diǎn)工作
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、健全“爭(zhēng)當(dāng)小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施。
3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。
4、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是成長(zhǎng)困難生的成長(zhǎng)，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè)地成長(zhǎng)、聰明地學(xué)習(xí)。
四、主要工作
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。
緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。
利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。
（1）課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂“四管”，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。
（2）班級(jí)衛(wèi)生
每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)
班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結(jié)合，分類(lèi)施教
（1）經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。
（2）對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
（3）對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
（4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作計(jì)劃篇十二
為貫徹落實(shí)省、市、縣政府關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作要求，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理工作，確保廣大學(xué)生生命安全，特制訂本計(jì)劃。
一、工作思路
認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣政府關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作要求，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步完善學(xué)校預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)制度，加大工作力度，落實(shí)各項(xiàng)措施，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)和防范能力，著力建立預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制，確保廣大學(xué)生生命安全。
二、工作目標(biāo)
深入開(kāi)展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作，確保預(yù)防學(xué)生溺水安全教育全覆蓋，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生防溺水安全意識(shí)和自防、自護(hù)、自救的能力；全面排查并消除安全隱患，采取有效措施，杜絕學(xué)生溺水責(zé)任事故的發(fā)生。
三、主要工作措施
（一）落實(shí)安全管理責(zé)任
牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，充分認(rèn)識(shí)預(yù)防學(xué)生溺水工作的長(zhǎng)期性，把預(yù)防學(xué)生溺水工作作為重點(diǎn)工作，做到常抓不懈，抓緊抓好。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任感，針對(duì)學(xué)生安全管理方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步建立完善預(yù)防溺水事故的安全教育制度和安全防范制度，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制，突出重點(diǎn)，采取有效措施，加大工作力度，消除各種安全隱患，堅(jiān)決防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
（二）全面落實(shí)安全提醒制度
學(xué)校電子屏要滾動(dòng)播出預(yù)防溺水宣傳教育的標(biāo)語(yǔ)，重要部位張貼預(yù)防溺水教育宣傳提示語(yǔ)，學(xué)校門(mén)前設(shè)立固定的預(yù)防溺水教育提示標(biāo)牌，開(kāi)辟預(yù)防溺水教育宣傳欄、宣傳櫥窗，各班級(jí)辦預(yù)防溺水知識(shí)黑板報(bào)，營(yíng)造濃厚的校園預(yù)防溺水宣傳教育氛圍。
（三）強(qiáng)化預(yù)防溺水安全教育
1、學(xué)校全面開(kāi)展“六個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)：上一堂預(yù)防溺水專(zhuān)題教育課；節(jié)日、暑假放假前集中開(kāi)展一次安全教育；組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識(shí)競(jìng)賽或知識(shí)展板等宣傳活動(dòng)；印發(fā)一份游泳安全和預(yù)防溺水宣傳冊(cè)頁(yè)；開(kāi)展一次預(yù)防溺水工作家長(zhǎng)專(zhuān)訪活動(dòng)；布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。
2、全面開(kāi)展“四不一會(huì)”教育：不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不到無(wú)安全保障的水域游泳；上下學(xué)途中、節(jié)假日不到江（河）、水庫(kù)、池塘等地戲水玩耍；學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。
3、召開(kāi)防溺水安全教育主題班會(huì)，讓學(xué)生講述預(yù)防溺水安全教育要點(diǎn)，講述日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自我分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生，通過(guò)自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
4、強(qiáng)化假期、雙休日、節(jié)日的安全教育，將安全教育延伸到節(jié)日、假期，做到學(xué)生放假，安全教育和管理工作“不放假”。通過(guò)開(kāi)展安全家訪行動(dòng)、讓學(xué)生簽訂預(yù)防溺水安全承諾書(shū)等多種形式，把學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水的要求落實(shí)到每一位學(xué)生身上；做到節(jié)日、假期學(xué)生安全工作事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管。
5、強(qiáng)化重點(diǎn)對(duì)象教育。學(xué)校對(duì)愛(ài)好游泳、玩水的學(xué)生開(kāi)展一次全面的排查、登記，落實(shí)好教育和監(jiān)管的措施，特別要關(guān)注低年級(jí)學(xué)生、民工子女、農(nóng)村留守兒童等重點(diǎn)群體，要把防溺水安全教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生多做思想工作，多講擅自游泳的嚴(yán)重后果，用事故實(shí)例予以警示，使學(xué)生知曉、警惕擅自玩水的危害性。
（四）進(jìn)一步落實(shí)防范工作措施
1、落實(shí)安全隱患排查整改制度。學(xué)校立即組織力量，對(duì)校園內(nèi)水域的安全隱患開(kāi)展一次全面細(xì)致的排查，做到排查一處整治一處，確保不留死角、不漏一處。學(xué)校校園內(nèi)池塘、噴泉、小溪、河道、溝渠等易發(fā)生溺水的地方必須設(shè)立防溺水警示標(biāo)志（位置要醒目、數(shù)量要適中），加裝防護(hù)設(shè)施；校園內(nèi)橋梁、亭臺(tái)等水面建筑必須堅(jiān)固，對(duì)校園內(nèi)可能發(fā)生溺水事故的危險(xiǎn)地段要安排人員開(kāi)展安全巡查工作，確保學(xué)生安全。
2、全面開(kāi)展學(xué)生安全大家訪活動(dòng)，活動(dòng)要覆蓋到每位學(xué)生家長(zhǎng)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、上門(mén)家訪、電話聯(lián)系、簽訂履行責(zé)任書(shū)等多種方式，將相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)生安全教育知識(shí)和要求送到家長(zhǎng)手上。每年暑假期間開(kāi)展兩次以上的安全家訪活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化青少年學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)青少年學(xué)生的安全監(jiān)管。要建立家長(zhǎng)聯(lián)系臺(tái)賬，家訪活動(dòng)要有記錄，有反饋。
3、建立學(xué)生校外安全防護(hù)小組制度。各個(gè)班級(jí)根據(jù)學(xué)生的居住地情況，成立校外安全防護(hù)小組，并選取其中一名學(xué)生為組長(zhǎng)，要求以小組為單位，集中按時(shí)上、放學(xué)，相互監(jiān)督、共同防止學(xué)生擅自下水行為。一旦發(fā)現(xiàn)有同伴私自外出游泳、戲水玩耍等不安全行為，要及時(shí)勸阻并及時(shí)向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校報(bào)告，確保同伴安全。
4、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)時(shí)段的安全管理。一要加強(qiáng)對(duì)上下學(xué)途中安全管理，對(duì)上下學(xué)經(jīng)過(guò)水域較多且年齡較小的學(xué)生，要安排家長(zhǎng)或有關(guān)人員護(hù)送等防護(hù)措施；二要加強(qiáng)學(xué)生午間管理，特別是住校生的管理，要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，嚴(yán)防住校生在午間休息時(shí)離校游泳；三要建立請(qǐng)銷(xiāo)假登記制度和家長(zhǎng)聯(lián)系制度，要求班主任切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任，加強(qiáng)在校學(xué)生的日常管理。四要會(huì)同社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的愛(ài)心監(jiān)護(hù)，組織有爰心、有熱情、有能力的社會(huì)志愿者與留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)，使留守兒童在節(jié)假日期間得到有效監(jiān)管。
5、完善落實(shí)學(xué)校周邊協(xié)作機(jī)制。爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹С帧⒅匾?，積極協(xié)調(diào)、配合相關(guān)責(zé)任部門(mén)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）委會(huì)等基層組織進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)有安全隱患的水域排查，在江邊、湖邊、水塘邊等有安全隱患的水域設(shè)立安全警示牌（位置要醒目、數(shù)量要適中），及時(shí)完善防溺水安全設(shè)施。積極配合動(dòng)員有責(zé)任心的同志組成巡查隊(duì)或擔(dān)任義務(wù)安全監(jiān)督管理員，建立每日巡查制度，在事故多發(fā)地加強(qiáng)安全巡查，阻止學(xué)生在周?chē)毫?，特別是在事故多發(fā)時(shí)段要安排專(zhuān)人值守，嚴(yán)防學(xué)生溺水等事故發(fā)生。