在忙碌的工作生活中，總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率。傳記的寫作需要對歷史人物的研究和對事實的真實再現(xiàn)。以下是小編為大家整理的閱讀技巧，供大家參考學習。
做小小攝影師活動策劃篇一
高爾基從日出等到日落，從日落又等到日出，等了很久那個男孩始終沒有來。
一個周末的下午，高爾基到醫(yī)院探望一位生病住院的朋友，在隔壁的病房里，無意間發(fā)現(xiàn)了那個男孩。原來這個男孩住院了，男孩向高爾基講述了事情的經(jīng)過，“其實那天我聽到了您叫我，但是我不好意思收下您的膠卷，所以我就回家去拿膠卷，由于我著急回家，在過馬路時沒有注意來往的車輛，就發(fā)生了交通事故……哎，我一直想著等我病好了，再去給您照相呢……”
高爾基請他的秘書在病房里給自己和男孩照張合影，并將照片送給了男孩。男孩接過照片，留著激動的淚花，說：“謝謝你，高爾基同志?！备郀柣f：“不用謝，愿你早日康復(fù)，更祝愿你們的墻報越辦越好！”
做小小攝影師活動策劃篇二
二、幼兒匯報演出。
三、親子游戲。
四、親子水果拼盤。
附親子游戲：一搶陣地。
目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠。
目標：訓練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標：學會遵守游戲規(guī)則。
準備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
目標：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑敵阶プ∵@最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標：練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
做小小攝影師活動策劃篇三
小男孩哭著跳上一輛電車，電車馬上開走了?；氐郊倚∧泻⑸鷼獾貙ψ约赫f：“為什么我沒帶膠卷？浪費了高爾基這么多時間。”媽媽聽見了小男孩的聲音問：“怎么了孩子？你不是去給高爾基照相了嗎？”小男孩把事情的經(jīng)過給媽媽講了一遍，媽媽和藹的對小男孩說：“失敗乃成功之母，這次吸取教訓，下次就不會忘記了”男孩聽了媽媽的話，決定明天再去給高爾基照相。
第二天，小男孩早早的起了床收拾好東西，然后又仔細的檢查了一遍，確定沒有遺忘什么東西后，來到高爾基的.家。秘書見到他后說：“我還以為你今天不會來了呢！先生現(xiàn)在正在等你，你快點進去吧！”。
小男孩走到高爾基面前說：“先生，對不起！昨天我忘記帶膠卷了，耽誤了您很多寶貴的時間?！备郀柣H切的說：“沒關(guān)系孩子，以后細心點就行了，我們開始拍照吧！”小男孩讓高爾基坐在昨天的位置上，按了下相機上的按鈕，“咔嚓”一張高爾基的照片出來了。小男孩向高爾基道謝后，跳上電車一路狂奔回到了家。
小男孩把自己給高爾基照的相片貼在了墻上，并且請大家來觀看，大家都對他豎起了大拇指。
做小小攝影師活動策劃篇四
上周，布置了一項選做作業(yè)。請孩子們拿起相機或手機，拍出自己喜歡的花，并搜集關(guān)于花的基本資料，匯總成ppt，一起在班級討論。
為什么要布置這樣的作業(yè)，這學期的《識字一》里講到了幾種花，圖片再美，感受到的也只是屏幕中的春天，希望他們能走進大自然，讀讀大自然這本書。
為什么要讓孩子自己拍？我希望他們能認認真真地，聚焦一朵花，用自己的雙眼發(fā)現(xiàn)一個美麗的世界，與此同時，回看相冊的時候，應(yīng)該能感受到那份親自參與的成就感。
話說“煙花三月下?lián)P州”，真正走進三月，卻發(fā)現(xiàn)還是有很多花未開，花期還未到，所以，還是臨時調(diào)整了一下，也可以拍一些自己喜歡的植物，這樣交上來的作業(yè)中，有花有草，反而更完整了。
一花一綠皆風景。
展示孩子們的作品時，我故意問了一句：“這些花兒真的都是你們自己拍的嗎？”
“真的！”
“是的！”
“那天，我拍的時候……”
教室里全是自豪感。
“那我真的要感謝你們，讓潘老師了解了這么多的花，這么多的植物，真是一種享受呢！”
屏幕上呈現(xiàn)一個又一個作品，一年級的孩子對花的特點、生長習性興趣并不大，老師也只是簡單地作個介紹，說說花的特點以及顏色，他們最期待地就是看到自己的作品和自己的名字變成印刷體，放在一張圖片上。
這也是我在公眾號為他們展示的原因。
比如，看到枇杷，葉子可以止咳，如同我們喝過的枇杷露糖漿，看到蘆薈的時候，告訴孩子們，有的蘆薈不僅可以食用，還可以作為一種藥材呢，有一定的止癢效果。
看到梅花，逗逗孩子們，那可是潘老師名字中的一個字呢？看來，你們一定像喜歡梅花一樣地喜歡我，呵呵！同時，補充“歲寒三友”，都有著頑強的生命力。
印象最深的就是聶瑜晶拍攝的竹子，正好是我們課文第二課學過的春筍，一節(jié)一節(jié)，向上再向上，長大后的樣子。
家長很有心，還配了一句話：我要向竹子一樣：經(jīng)得起打磨，耐得住寂寞，扛得起責任，肩負起使命。
蔣勛說過：所有生活的美學旨在抵抗一個字——忙。
忙忙碌碌，尋尋覓覓，眼前似乎全是有用的事兒，不知不覺卻錯過了身邊很多曼妙的風景。其實，花一直開在眼前，一直對著我們深情地微笑。
所以，慢慢地走，欣賞啊！
做小小攝影師活動策劃篇五
小小攝影師》是三年級的教學內(nèi)容，通過美羊羊去游樂園玩，學生們作為小攝影師給拍照片的過程來學習畫圖中“拉伸、扭曲、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)”命令的使用技巧，把美羊羊愛美的形象，攝影師給照出了各種各樣的照片，對圖片進行設(shè)置。
各種變化對于學生來說有些困難。所以，先激趣，把學生的學習興趣帶動起來。在講課的.過程中，得讓學生會用，還不能用數(shù)學的教學方式來講解，這就有了一定的困難。所以，在學習過程中，除了講解外，圍繞著美羊羊照鏡子，玩過山車，在湖邊遇上姐姐合影留念這樣一個連續(xù)的故事情景展開教學。讓學生聯(lián)系生活實際，從一個新角度體會理解。同時，也激發(fā)了學生的學習興趣，使學生能夠主動學習。整節(jié)課學生都很有創(chuàng)作熱情，學習態(tài)度積極，絕大多數(shù)學生能夠完成本節(jié)課的學習任務(wù)。
在完成任務(wù)的過程中，學生出現(xiàn)以下幾個常見問題：（1）學生在使用選定工具時，選中的內(nèi)容范圍掌握的不好，有一部分學生由于選中不完全，而把主人公的身體弄“殘疾”的情況，導致美羊羊身體不完整。（2）對特定對象操作時，沒有先選中對象，直接對其翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等操作，以至于對整幅圖有所改變。（3）由美羊羊變幻羊羊姐姐時，有的同學沒有用到“拉伸”命令，而是用選定工具直接拖拽變幻來的。（4）在運用“拉伸、扭曲”命令時，學生對水平和垂直數(shù)值的設(shè)定有時混淆。整節(jié)課來看，對于學生來說時間緊、任務(wù)重。在展示作品中，讓學生的勞動成果得到展示，使學生體驗到成功的喜悅。
做小小攝影師活動策劃篇六
張陽矮矮的個子，圓圓的臉像一個招人喜歡的小土豆。尤其是腦門上一撮頭發(fā)，仿佛扣了一定滑稽的小帽子。你別看他矮，他可是我們班小有名氣的“攝影師”呢！
張揚一有空就背著個照相機，到處尋找攝影素材。這不，星期天張揚又興高采烈的背著他的寶貝出發(fā)了。他來到人民廣場，正趕上“3?15”消費者維權(quán)活動，廣場簡直就是人的海洋。張陽憑著他個子的優(yōu)勢，在人群里穿梭，忙著找題材。正當這時，他聽到一陣轟笑聲，就急忙湊過去。原來，一個耍猴人在賣藝。只見耍猴人一邊敲著銅鑼，一邊在大聲吆喝著。身邊的兩只猴子不停的表演著，一會兒翻跟頭，一會兒倒立。大概是太緊張了，一只猴子不小心摔了一跤，耍猴人覺得丟了面子，上去就是一鞭子，打的小猴大聲叫喊。旁邊的老猴子看到了，嚇得東躲西藏，一急之下竟然跳到了耍猴人的.肩上。耍猴人哭笑不得，雙手扯著猴子，猴子緊抓他的頭不放。耍猴人竟被猴給耍了，圍觀的人哈哈大笑。張陽見此情景，趕緊按下快門。詳寫第二天，張陽洗好照片，來不及欣賞，興匆匆的趕到學校，想讓大家一起分享這有趣的一幕。同學王剛和李紅搶過照片，禁不住哈哈大笑。張陽為了自己的杰作正自鳴得意呢！
“你拍的什么呀？”周圍的幾個同學又是一陣哄堂大笑，張陽像丈二和尚———摸不著頭腦，他奪過照片一看：哈，照片上只有一只手，其他什么也沒有！
原來他太激動了，把角度抬高了許多。張陽也摸摸后腦勺，不好意思的笑了。
做小小攝影師活動策劃篇七
我，長的強壯、陽光，我可是有名的小小攝影師呢，我背著一個照相機，東走走，西走走，只要一看到好的題材就馬上照了下來，可不是嗎！你們看，我這小小攝影師又背著照相機出去玩了，到了月湖公園，那里的風景可真好，我“咔嚓咔嚓”、幾聲，幾副美麗的照片就被我拍了出來。
我又坐車去了天一廣場，那兒有好多音樂噴泉，有時還噴出煙霧。
在廣場右邊臺階上，放著一盆盆盛開的桃花，真是春意濃濃。最上面有一個大蛋糕約有10多米高，5米寬，上面有幾個英文字母和幾盞大燈，我又立馬拍了下來。
我們在到廣場左邊，看到了四棵愿望樹，上面有很多的愛心卡片，卡片上有許多人寫的愿望，我又把愿望樹和那些人拍了下來寫了自己的新年愿望，叫爸爸媽媽站在愿望樹旁邊，留了影。
做小小攝影師活動策劃篇八
一、活動背景：清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，是每年春光明媚草目吐綠的時候，也是春游的好時節(jié)，通過踏青活動，讓同學們可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景，愉悅身心。
二、活動時間：20xx年x月x日(周五)上午。
三、活動地點：**景區(qū)。
四、活動安排：
1.準備工作：
1)3月28日前聯(lián)系好“**”景區(qū)，安排好公交公司車輛，設(shè)計好出行線路及集合地點。
2)3月31日，張貼宣傳海報，各班進行活動動員。
3)4月1日之前統(tǒng)計好各班參與活動人數(shù)。
2.活動流程：
1)4月4日早上7:00住校生及帶隊老師在校門口集合，坐公交車出發(fā)。
2)到達集合地點——景區(qū)北門，清點班級，陸續(xù)進園。
3)全體師生陸續(xù)進園后在東面“演藝廣場”集合，參加景區(qū)同我校聯(lián)合舉辦的大型“成語有獎競猜”活動。
4)競猜活動結(jié)束后學生自行參加“尋寶活動”、“攝影比賽”和“合影活動”。
5)11:00左右活動結(jié)束，各班主任老師清點人數(shù)并匯報情況，學生自行離開景區(qū)，提醒學生注意交通安全。
6)4月4日下午休息，4月5至7日放清明節(jié)假。
3.活動要求：
1)班主任老師全程跟班，時刻提醒學生注意安全。
2)嚴禁學生到危險地段游玩，嚴禁學生參與水上活動項目。
3)各班按順序依次進園，11:00活動結(jié)束各班集合清點人數(shù)后方可離園，中途不得提前離園，如有學生因特殊原因需要提前離開，班主任老師務(wù)必詳細了解情況并做好記錄，待活動結(jié)束時匯報本班情況。
4.活動內(nèi)容：
1)成語有獎競猜活動：活動地點為北門以東“演藝廣場”
2)尋寶活動：在景區(qū)不同位置放置寫有獎項的小卡片，同學們找到該卡片后到老師處做登記，清明節(jié)后到學生科領(lǐng)取對應(yīng)的獎品。獎項有一等獎、二等獎和三等獎。
3)攝影比賽：用手機或相機拍下景區(qū)的美景，將電子照片發(fā)往***@，注明班級和姓名。清明節(jié)后評出優(yōu)秀作品在全校展覽并給予表彰。
4)合影活動：在景區(qū)北門以東“演藝廣場”位置設(shè)專業(yè)相機拍照處，各班自行組織前往拍攝全班合影。合影電子照片待整理過之后各班可拷走。
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做小小攝影師活動策劃篇九
視頻、攝影大賽已經(jīng)結(jié)束好久了，但由于考試閉關(guān)和工作纏身，把這個總結(jié)推后再推后，擱置了這么久才拿出來說實在是慚愧啊.
以下僅代表個人想法，大家可以參考：
首先是策劃的不完善。由于沒有前人的經(jīng)驗參考，這次的策劃漏洞比較多，譬如策劃中沒有考慮好現(xiàn)場的氣氛控制、投票過程的秩序維護、嘉賓評分的詳細流程、到場者簽到的注意事項，等等的這些都沒有在策劃中付諸考慮，以致活動彩排和舉辦時有點手足無措。
其次是彩排的耽擱。由于種種原因，彩排一直無法順利進行，即使我因為吸取提案征集彩排時間不夠的教訓而早早來到大學城，但最后仍然是匆忙地布置場地和吃飯。
再次，活動現(xiàn)場問題不少。首先是簽到的問題，在策劃書里面完全沒有提到簽到方面的事情，于是我只能臨時地把簽到表設(shè)計好。然后是投票的過程，主持人雖說“在工作人員的帶領(lǐng)下走到右邊的投票區(qū)投票”，但投票現(xiàn)場有點混亂。最后關(guān)于評分和頒獎，評分表也是我臨時設(shè)計的，這也是策劃的不完善處之一，而頒獎過程出了小小的錯誤，這可能是現(xiàn)場氣氛的影響造成的。
做小小攝影師活動策劃篇十
目標：
1、進一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。
2、發(fā)展幼兒的動手及想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
準備：
1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。
2、范例，幼兒收集的.各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。
重點：能積極嘗試自制火箭。
難點：火箭頭的制作和各部分的粘貼。
過程：
一、引入主題。
1、出示“神六”圖片，引導幼兒觀察講述。
2、航天科學家真了不起，今天我們也來當一回小小航天科學家，自己動手來做一個火箭。
二、觀察討論。
1、說說火箭的主要結(jié)構(gòu)。
2、重點介紹火箭頭的制作方法。
三、探索操作。
1、幼兒按意愿選擇材料制作。
2、指導幼兒進行粘貼組合，制作火箭頭。
3、對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚，適當幫助有困難的幼兒。
四、展現(xiàn)交流。
1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。
1、進一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
做小小攝影師活動策劃篇十一
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。
1、了解冬天、感受冬天。
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。
做小小攝影師活動策劃篇十二
我說課的內(nèi)容是小學語文三年級上冊《小攝影師》，下面我將從設(shè)計理念，教材解讀，教學方法，教學預(yù)設(shè)幾個方面來進行我的說課。
在新課標指導下，我本著以學生的真實基礎(chǔ)為教學起點，以促進學生語文素養(yǎng)的提高為目標，力求為學生創(chuàng)設(shè)愉悅，輕松，自主，開放的學習空間和語文實踐環(huán)境，引導學生立足文本語言，凸現(xiàn)語文本體，在濃濃的語文味中弘揚人文精神；努力實現(xiàn)^v^簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展^v^的教學理想。下面，我先來談?wù)剬滩牡睦斫夂头治觯?BR> 《小攝影師》寫了高爾基欣然答應(yīng)一個孩子給他拍照，最后孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，孩子哭著離開。最后，高爾基還是準備要接待那個少先隊員。這個故事體現(xiàn)了文學家高爾基對少先隊員的關(guān)懷，愛護，也表現(xiàn)了小攝影師所代表的少先隊員所具有的誠信，聰明，有禮貌的品格。本文在表達上的主要特點是，通過對話和細節(jié)描寫，展示人物豐富的內(nèi)心世界。
基于對教材這樣的理解，本課我遵循^v^以學定教，以人為本，以讀帶講^v^的基本思路，主要采用品詞析句，朗讀感悟，讀寫結(jié)合，整體把握等方法，具體結(jié)合教學過程展開闡述。
研究了教材，確定了教法，學法，為了體現(xiàn)我的設(shè)計理念，我預(yù)設(shè)了以下環(huán)節(jié)。
一、導入。
1、板書：攝影師聯(lián)系實際說說對^v^攝影師^v^的了解。（隨機板書：膠卷）。
2、補寫板書^v^小^v^（小攝影師）（明白什么了？）。
3、質(zhì)疑：（預(yù)設(shè)：小攝影師是誰他給誰拍照他們之間發(fā)生了什么事？）。
由學生熟悉的生活入手，使很深的道理易于學生接受，同時也能夠激起學生對生活現(xiàn)象的思考。這種導入方法自然生動，將生活和閱讀有機地結(jié)合起來，激發(fā)學生對課文濃厚的學習興趣。
二、初讀課文。
1、自由讀課文（要求：讀正確，讀通順）。
2、解決問題：
（1）小攝影師是誰？給誰拍照？（板書：高爾基小男孩）。
（2）田字格中范寫^v^基^v^，學生臨寫。
（3）出示高爾基圖像，了解高爾基。
高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學家。他的作品在廣為流傳，像《童年》《在人間》《我的大學》《母親》等多部小說和著名散文詩《海燕》等，深受讀者的喜愛。文中所描述的高爾基當時正生活在蘇聯(lián)的第二大城市——列寧格勒。
3、過渡：一個會拍照的小男孩跟蘇聯(lián)偉大的文學家之間發(fā)生的到底是怎樣的一個故事呢？（板書：高爾基小男孩）讓我們好好去讀讀課文。
三、再讀課文。
1、默讀課文（要求：邊讀邊標出自然段序號并思考上面的問題。）師巡視指導。
2、出示：怎樣標自然段序號。（第一自然段）指導后指名分段讀課文。
3、理清文路：發(fā)生了什么故事？（小攝影師為為蘇聯(lián)文學家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。）。
4、引導：這個動人的故事是怎么發(fā)生的呢？我們先來讀讀1—5自然段。
理清文本思路，為下文的有效學習提供基礎(chǔ)。
四、學習1—5自然段。
1、自由讀，交流讀后的感受。
2、師生合作對話朗讀（生——高爾基，師——小男孩）讀中體會高爾基對小男孩的關(guān)懷愛護。
3、情境對話，朗讀感悟（生—小男孩，師—高爾基）感受小男孩的聰明，大膽，會想辦法，禮貌，出于無奈等。
這個環(huán)節(jié)中主要抓細節(jié)動作，重點體會^v^按小男孩的吩咐微笑趕緊站起來^v^等詞語，引導學生反復(fù)品讀，品味人物品德，走進人物內(nèi)心。閱讀是學生的個性化行為^v^，只有當教師和學生一起走進文本，學生才能有話可說，有感而發(fā)，才能培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。以上環(huán)節(jié)的設(shè)計，意在通過教師引導學生抓住重點語句，感悟高爾基對小男孩的關(guān)懷與愛護，再在朗讀中加深理解。
4、過渡：我們的偉人高爾基對小男孩的關(guān)懷愛護實現(xiàn)了小男孩的愿望，真令人高興??！故事會怎么發(fā)展呢我們下節(jié)課再來學習。
我以保持閱讀興趣作為學生閱讀活動的持續(xù)力量，正如新課標強調(diào)的要讓學生真正喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，以上結(jié)課設(shè)計就是為了激發(fā)學生再探究的欲望，將閱讀興趣不斷延伸。
1，1，字形難點：卷，弄。
2，學生練寫，指導評議。
板書，是文章結(jié)構(gòu)的簡縮，通過板書，能使學生直觀地抓住線索，理清思路，體會中心。因此，我板書力求體現(xiàn)這些，以達到事半功倍地效果。
做小小攝影師活動策劃篇十三
很多過生日的朋友選擇酒吧作為慶生的場地，呼朋喚友，不亦樂乎。切蛋糕的那一刻，很期待聽到生日歌，如果沒有音樂伴奏，干嚎起來缺少情調(diào)，有很多酒吧，不可能打斷在播的音樂和演藝，特別為客人獻上生日歌，怎么辦？準備一臺音質(zhì)好的小型音響設(shè)備（或錄音機），由服務(wù)員送到臺前播放，氣氛絕佳，小小的舉措，溫馨感人。條件允許，還可以準備一臺光盤攝錄機，拍下生日的動人場景，錄下朋友們的祝福，拍畢送給過生日的客人作為留念。
【撕酒標比賽】。
如果您的客人點的都是喜力啤酒，在每桌點兩位朋友上臺（各帶兩個喜力空瓶上臺），一共十人比賽最好，面對觀眾站成一排，把酒瓶放在地上，等待主持人的開始口令。因為喜力啤酒都是塑料酒標，很容易撕下來，一瓶酒上有三個酒標，瓶頸一個，正反各一張。主持人交代：“我喊開始，各位把酒標撕下來貼在臉上，誰的速度最快，誰就獲得***獎勵，沒有獲獎的，必須將酒標貼在臉上*小時！”贏的高興，輸?shù)淖尶腿撕屯榇笮Γ?BR> 【短信中獎】。
吧主(或主持人）：“各位朋友，我先報出我的電話號碼，等大家準備信息發(fā)送之后，我報出一句話，誰在最快的時間把這句話發(fā)送到我手機上，立馬送上半打啤酒！即便得不到獎勵，你留著我電話以后也好訂座”……這個游戲反響很熱烈，最害羞的客人都可以玩，因為不要站在臺上“丟人現(xiàn)眼”，在客人興高采烈獲得獎品的同時，你也得到了很多客人的電話！過年過節(jié)發(fā)條祝福短信過去，很不錯的拉客小游戲。
【雞尾酒diy】。
推廣雞尾酒的好方法。在舞臺上擺放好臺子，放置幾款基酒、各種果汁及調(diào)酒器皿，選幾位客人上臺，就臺面上提供的材料diy雞尾酒，調(diào)好之后要起個好名字，由在座的客人評選最佳口感。口感最好的雞尾酒，可以列為酒吧一周推廣新品（在獨立酒水牌上劃記銷售量），客人頓生自豪感。一周之內(nèi)，凡飲用這款雞尾酒的，都將得到一張周末集結(jié)卷，酒吧把這款雞尾酒的營業(yè)額做單獨統(tǒng)計，到了周末，把調(diào)制這款雞尾酒的客人請到酒吧來，將這款雞尾酒的提成當眾獎勵給他（她），同時把喝過這款酒的客人集結(jié)起來（來就會來一堆），發(fā)放禮品或讓他們相互認識，一起品飲佳釀，如此，氣氛濃烈。
【深水炸彈接龍】。
玩這個游戲需要吧主的大方，適合開業(yè)初期建立主賓關(guān)系，如果你的酒吧臺是長條形的，且當晚坐在吧臺的客人很多，氣氛很好，你就可以玩這個游戲，吧主作為擂主，站在吧臺里面和所有客人對壘，一個個來，玩石頭剪刀布的游戲，誰輸了，誰就買一套深水炸彈擺在吧臺上，除非吧主手氣奇差，否則根本不會虧本，等深水炸彈擺在臺上一溜后，點火推杯，極有氣勢！而后，再設(shè)置另外的游戲決定誰喝酒。
【一位臺灣朋友的營銷招數(shù)】。
我一位臺灣朋友，在臺灣新竹開酒吧，為了打開新酒吧的局面，他不把白花花的銀子送給媒體來推廣酒吧，而是：花錢從外地的藝校招來姿色姣好的六個女學生，打扮成各種風格的女性，比如知性的、性感的、制服的、學生味的……他每天扮成吧客坐在一個固定的顯眼的位置上，每天都有不同的美女陪他喝酒，他感覺有必要的時候，就會隨手敲響面前的一個銅鐘，然后服務(wù)員會禮貌的走到客人面前說：“吧臺那位客人心情不錯，請全場的朋友喝一杯酒，您手上是什么酒，就送一款同樣的給您?！贝撕髱滋?，客人們都會注意到這位“性福”的吧客，注意到他身邊的美女，感激他天天大方送酒……終于有一天，他邊上的一位吧客忍不住了：“我可以請你邊上的美女喝一杯嗎？那鐘我來敲！”（雄性激素作祟，哈哈）……從此以后，酒吧不時鐘聲大作！我的這位朋友適時更替酒吧的美女，每天數(shù)錢數(shù)到抽筋，嘎嘎~~（即便是個編造的故事，你也得佩服他杜撰的能力，你可從他的故事得到一個啟示，與其說營造氣氛，不如說人造氣氛！人生如戲，酒吧何嘗不是如此）。
【帳篷電影院】。
【大冒險之啤酒泡腳】。
下午和江蘇揚州的吧友聊天，給他看我寫的酒吧創(chuàng)意，之后，我笑揚州是洗腳之城，他也笑：“洗腳總不可以列入酒吧活動吧?！蔽艺f可以！玩真心話大冒險游戲，誰輸了就罰誰用啤酒泡腳，必須當眾脫下襪子，找個盆子來，倒幾瓶冰啤酒進去，泡腳十分鐘！男的叫“啤酒鴨”，女的.叫“啤酒雞”，邊上的客人包括自己人都會笑死去，嘎嘎~~~~惡搞到底！
【保老本--我發(fā)明的搖色盅游戲】。
這個色子游戲適合不會玩大話色和其他復(fù)雜游戲的菜鳥，適合一大桌子人玩。每人拿一個色盅，里面五粒色子，隨便指定一個人開始，大伙一起搖動再放好，不得打開！起頭的人先開自己色子，喊自己沒有的數(shù)字，宗旨就是保全自己，讓自己保留盡可能多的色子，把別人一直叫到?jīng)]有（注意：1代表任何數(shù)?。?，比如你沒有三，你就喊三，然后你的下家打開，拿出三來，以此類推，一個個拿出三來，接著再由你的下家搖色，打開，喊自己沒有的數(shù)（你也可以冒險喊自己有的，更有趣味?。?，誰的色子最先拿光，誰喝酒，有時候，可能幾家都要喝酒哦！尤其是那些五粒色子一樣數(shù)字的，更是博得滿堂哄笑，哈哈~~如果想加快喝酒進度，誰第一把搖出單色（數(shù)字不重復(fù)的），誰就喝酒！誰輸了誰起頭搖色，進行下一輪。
【調(diào)戲】。
我酒吧一次調(diào)酒表演的招貼用語（主題詞）。
【啤斗會】。
我酒吧一次喝啤酒比賽的主題詞，諧音批斗會！
【情人節(jié)的情趣攤檔】。
去年情人節(jié)，批發(fā)了一堆情趣禮品，在酒吧布置了一個禮品角，請一個靚女站攤，賣得不錯！比如：情趣保險套、貴婦床首飾盒、心性禮品盒、水晶燭臺、印花紙巾、布偶、鑰匙鏈等等，在進價上隨意加點錢，比禮品店便宜多了，不是為了賺錢，純粹是制造節(jié)日氣氛，讓男吧客有機會討好他邊上的美女~~真是為人民服務(wù)?。?！
【公民選主（舉）】。
公民（顧名思義，公：男性，意指酒吧男性吧客，主，公主），選什么呢？選酒吧之花啦！人氣不錯的酒吧，肯定美女如云，有些美女，可喜歡表現(xiàn)自己了，可受哥哥們的愛戴了，可希望變成酒吧最受歡迎的公主了，那么，我們滿足她們吧?。ㄇ屑?，不可隨意拉不開放、低調(diào)、有主、貞烈的美女玩此游戲！）在酒吧醒目位置做一塊照片墻，要參加活動的美女們拿來最靚麗的照片置于墻上，照片下設(shè)置一個有機玻璃做的投票箱，如此操作：凡在酒吧消費***元的客人，即獲得選舉權(quán)，交錢買單后，服務(wù)員送來一張選票（蓋上公章更好玩），上面可留下買單者的電話號碼，然后根據(jù)自己的喜好投票，酒吧策劃好周末的選美活動，屆時隆重頒獎！要搞得跟選世界小姐似的，獲獎?wù)咭l(fā)表感言。美女們都喜歡攀比的，看著自己的投票箱明顯少于別人，誰不會拉人來添磚加瓦呢？嘎嘎~~~老板會笑得岔氣的~~選舉完畢后，在每位美女的投票欄里選出一位幸運兒，今晚美女就陪你嗨皮了~~（我只想到陪你喝酒，至于其他，看你自個的能耐了）。
【焰火扎堆晚會】。
這是我去年的一個創(chuàng)意，每到過年，各家各戶都有煙花爆竹，各玩各的，沒意思，還不如集中到酒吧來一起燃放，獨樂樂不如眾樂樂嘛，大伙湊個份子一塊高興。（呵呵，酒吧就省得買了，不花錢賺個滿天星，嘎嘎）。
【小游戲--精確喝酒】。
這屬于極度無聊時玩的小游戲，在啤酒瓶子上用筆畫一個刻度，要正好喝到這個位置，否則輸?shù)馁I單買酒。這還不算損的，我酒吧還有極度無聊比喝濃芥末汁的。
【舊書換咖啡（啤酒）】。
適用校園酒吧、文藝清吧。此類酒吧在開業(yè)初期，可用這個很文藝很有品的活動打開局面、籠絡(luò)客人、培養(yǎng)有一定品位的消費群，張貼告示，帶*本書來，可以換群本酒吧咖啡（啤酒）一杯，最好選擇下午，因為這個時段生意比較清淡，吧主有時間和客人輕松交流、培養(yǎng)感情。管他（她）帶什么書來（當然最好是有點品位的書籍），奉上咖啡就是，目的就是培養(yǎng)客源，同時增加酒吧的儲書量，一舉兩得。
做小小攝影師活動策劃篇十四
第二天上午，金色的陽光灑滿大地。高爾基正在看報紙。他的秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師，是一個小男孩?！?BR> “快放他進來！”高爾基對秘書說。
進來的果真是那個小男孩。他不好意思的說：“對不起，昨天都怪我粗心大意，忘了帶膠卷，耽擱了您寶貴的時間?！?BR> “沒關(guān)系！”高爾基面帶微笑的說。
因為高爾基本來就在看報紙，所以不用專門擺姿勢。
小男孩將相機一會兒這樣，一會兒那樣，折騰了好一陣，才照了一張。
小男孩不停的讓高爾基換姿勢，但是，照相的時候，高爾基還是對著鏡頭微笑。
小男孩終于照完了相。他感激的說：“非常感謝您一直很耐心的配合我為您照相。耽誤您的寶貴時間了！”高爾基笑著說：“沒關(guān)系的！你們一定要努力學習??！”小男孩用力點點頭說：“放心吧！我們能做到！我會轉(zhuǎn)告其他同學的。再見！”
高爾基看著小男孩歡蹦亂跳的背影，非常高興。
做小小攝影師活動策劃篇十五
觀察夏天的雷雨，了解下雨前四周環(huán)境的變化。
了解不同季節(jié)下雨的特點以及雨對人們生活的.影響。
活動材料。
有關(guān)下雨情景的圖片和不同季節(jié)的雨的幻燈片。
活動流程。
1、通過師幼談話引起幼兒觀察了解雨的愛好。
（1）用謎語引出談話主題。
謎語：千條線，萬條線，掉到河里看不見。
（2）師幼共同談?wù)撚辍?BR> 提問：你喜歡雨嗎？為什么？
（3）討論下雨之前環(huán)境的變化。
提問：假如天要下雨了，我們能不能知道？可以從哪些方面看出天要下雨了？
（4）談?wù)撍募镜挠暌约八鼈儗θ祟惿畹挠绊憽?BR> 2、游戲；快樂的小雨滴：給雨滴找媽媽。
3、故事《小雨滴的秘密》。
活動延伸。
師幼共同總結(jié)雨的好處和危害，教育幼兒從小學知識、學本領(lǐng)，長大當一名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。
做小小攝影師活動策劃篇十六
“再往右邊挪一點，哎，對，把手再往上面揚一點，哎，還有還有……”
今天寫完作業(yè)，看著弟弟拿著一條藍色的絲帶在變“魔術(shù)”玩兒，我突然來了靈感，想出了一個妙計，我要給弟弟拍出一個像真的在玩兒魔術(shù)的視頻。
現(xiàn)在就請看我這個大“攝影師”，為我弟弟這個“魔術(shù)師”來一場魔術(shù)秀吧！
剛開始我們拍了好幾次，都是問題百出，要不就是弟弟沒有準備好，要不就是我沒有找好角度。最后在我們兩個的共同努力下，弟弟的動作做的越來越標準了，我也慢慢找到感覺了。當?shù)艿馨呀z帶扔出去的時候，立即就把手伸開，就像是要等待著絲帶飛回到他手中一樣。而此時的我把鏡頭正對著他，正好把他所有做的動作都拍了下來。當這一切都錄好時，我看到視頻上顯示當?shù)艿苋映鋈ソz帶的時候，正好手是伸開的。我立馬按倒放視頻，這時候絲帶就像又飛回到弟弟的手中一樣，實在是太帥了。這個視頻就像是弟弟施了魔法一樣，當絲帶飛出去后還能自己飛回到弟弟手中，就像是這條絲帶完全被弟弟掌控了一樣。看完之后，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，這個視頻缺少了一些夢幻的美，對了，我可以用特效給這個視頻裝飾一下呀！于是我又給這個視頻加上了特效，最后呈現(xiàn)在我眼前的是一個很夢幻的視頻。
當我把這個視頻拿給爸爸看時，爸爸很驚訝地說：“這視頻拍的不錯喲，小“模特”也配合的很好，很有美感呀！”
聽著爸爸的話，我開心地笑了，也許若干年之后，我會成為一名攝影師呢，哈哈哈……。
做小小攝影師活動策劃篇一
高爾基從日出等到日落，從日落又等到日出，等了很久那個男孩始終沒有來。
一個周末的下午，高爾基到醫(yī)院探望一位生病住院的朋友，在隔壁的病房里，無意間發(fā)現(xiàn)了那個男孩。原來這個男孩住院了，男孩向高爾基講述了事情的經(jīng)過，“其實那天我聽到了您叫我，但是我不好意思收下您的膠卷，所以我就回家去拿膠卷，由于我著急回家，在過馬路時沒有注意來往的車輛，就發(fā)生了交通事故……哎，我一直想著等我病好了，再去給您照相呢……”
高爾基請他的秘書在病房里給自己和男孩照張合影，并將照片送給了男孩。男孩接過照片，留著激動的淚花，說：“謝謝你，高爾基同志?！备郀柣f：“不用謝，愿你早日康復(fù)，更祝愿你們的墻報越辦越好！”
做小小攝影師活動策劃篇二
二、幼兒匯報演出。
三、親子游戲。
四、親子水果拼盤。
附親子游戲：一搶陣地。
目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠。
目標：訓練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標：學會遵守游戲規(guī)則。
準備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
目標：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑敵阶プ∵@最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標：練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
做小小攝影師活動策劃篇三
小男孩哭著跳上一輛電車，電車馬上開走了?；氐郊倚∧泻⑸鷼獾貙ψ约赫f：“為什么我沒帶膠卷？浪費了高爾基這么多時間。”媽媽聽見了小男孩的聲音問：“怎么了孩子？你不是去給高爾基照相了嗎？”小男孩把事情的經(jīng)過給媽媽講了一遍，媽媽和藹的對小男孩說：“失敗乃成功之母，這次吸取教訓，下次就不會忘記了”男孩聽了媽媽的話，決定明天再去給高爾基照相。
第二天，小男孩早早的起了床收拾好東西，然后又仔細的檢查了一遍，確定沒有遺忘什么東西后，來到高爾基的.家。秘書見到他后說：“我還以為你今天不會來了呢！先生現(xiàn)在正在等你，你快點進去吧！”。
小男孩走到高爾基面前說：“先生，對不起！昨天我忘記帶膠卷了，耽誤了您很多寶貴的時間?！备郀柣H切的說：“沒關(guān)系孩子，以后細心點就行了，我們開始拍照吧！”小男孩讓高爾基坐在昨天的位置上，按了下相機上的按鈕，“咔嚓”一張高爾基的照片出來了。小男孩向高爾基道謝后，跳上電車一路狂奔回到了家。
小男孩把自己給高爾基照的相片貼在了墻上，并且請大家來觀看，大家都對他豎起了大拇指。
做小小攝影師活動策劃篇四
上周，布置了一項選做作業(yè)。請孩子們拿起相機或手機，拍出自己喜歡的花，并搜集關(guān)于花的基本資料，匯總成ppt，一起在班級討論。
為什么要布置這樣的作業(yè)，這學期的《識字一》里講到了幾種花，圖片再美，感受到的也只是屏幕中的春天，希望他們能走進大自然，讀讀大自然這本書。
為什么要讓孩子自己拍？我希望他們能認認真真地，聚焦一朵花，用自己的雙眼發(fā)現(xiàn)一個美麗的世界，與此同時，回看相冊的時候，應(yīng)該能感受到那份親自參與的成就感。
話說“煙花三月下?lián)P州”，真正走進三月，卻發(fā)現(xiàn)還是有很多花未開，花期還未到，所以，還是臨時調(diào)整了一下，也可以拍一些自己喜歡的植物，這樣交上來的作業(yè)中，有花有草，反而更完整了。
一花一綠皆風景。
展示孩子們的作品時，我故意問了一句：“這些花兒真的都是你們自己拍的嗎？”
“真的！”
“是的！”
“那天，我拍的時候……”
教室里全是自豪感。
“那我真的要感謝你們，讓潘老師了解了這么多的花，這么多的植物，真是一種享受呢！”
屏幕上呈現(xiàn)一個又一個作品，一年級的孩子對花的特點、生長習性興趣并不大，老師也只是簡單地作個介紹，說說花的特點以及顏色，他們最期待地就是看到自己的作品和自己的名字變成印刷體，放在一張圖片上。
這也是我在公眾號為他們展示的原因。
比如，看到枇杷，葉子可以止咳，如同我們喝過的枇杷露糖漿，看到蘆薈的時候，告訴孩子們，有的蘆薈不僅可以食用，還可以作為一種藥材呢，有一定的止癢效果。
看到梅花，逗逗孩子們，那可是潘老師名字中的一個字呢？看來，你們一定像喜歡梅花一樣地喜歡我，呵呵！同時，補充“歲寒三友”，都有著頑強的生命力。
印象最深的就是聶瑜晶拍攝的竹子，正好是我們課文第二課學過的春筍，一節(jié)一節(jié)，向上再向上，長大后的樣子。
家長很有心，還配了一句話：我要向竹子一樣：經(jīng)得起打磨，耐得住寂寞，扛得起責任，肩負起使命。
蔣勛說過：所有生活的美學旨在抵抗一個字——忙。
忙忙碌碌，尋尋覓覓，眼前似乎全是有用的事兒，不知不覺卻錯過了身邊很多曼妙的風景。其實，花一直開在眼前，一直對著我們深情地微笑。
所以，慢慢地走，欣賞啊！
做小小攝影師活動策劃篇五
小小攝影師》是三年級的教學內(nèi)容，通過美羊羊去游樂園玩，學生們作為小攝影師給拍照片的過程來學習畫圖中“拉伸、扭曲、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)”命令的使用技巧，把美羊羊愛美的形象，攝影師給照出了各種各樣的照片，對圖片進行設(shè)置。
各種變化對于學生來說有些困難。所以，先激趣，把學生的學習興趣帶動起來。在講課的.過程中，得讓學生會用，還不能用數(shù)學的教學方式來講解，這就有了一定的困難。所以，在學習過程中，除了講解外，圍繞著美羊羊照鏡子，玩過山車，在湖邊遇上姐姐合影留念這樣一個連續(xù)的故事情景展開教學。讓學生聯(lián)系生活實際，從一個新角度體會理解。同時，也激發(fā)了學生的學習興趣，使學生能夠主動學習。整節(jié)課學生都很有創(chuàng)作熱情，學習態(tài)度積極，絕大多數(shù)學生能夠完成本節(jié)課的學習任務(wù)。
在完成任務(wù)的過程中，學生出現(xiàn)以下幾個常見問題：（1）學生在使用選定工具時，選中的內(nèi)容范圍掌握的不好，有一部分學生由于選中不完全，而把主人公的身體弄“殘疾”的情況，導致美羊羊身體不完整。（2）對特定對象操作時，沒有先選中對象，直接對其翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等操作，以至于對整幅圖有所改變。（3）由美羊羊變幻羊羊姐姐時，有的同學沒有用到“拉伸”命令，而是用選定工具直接拖拽變幻來的。（4）在運用“拉伸、扭曲”命令時，學生對水平和垂直數(shù)值的設(shè)定有時混淆。整節(jié)課來看，對于學生來說時間緊、任務(wù)重。在展示作品中，讓學生的勞動成果得到展示，使學生體驗到成功的喜悅。
做小小攝影師活動策劃篇六
張陽矮矮的個子，圓圓的臉像一個招人喜歡的小土豆。尤其是腦門上一撮頭發(fā)，仿佛扣了一定滑稽的小帽子。你別看他矮，他可是我們班小有名氣的“攝影師”呢！
張揚一有空就背著個照相機，到處尋找攝影素材。這不，星期天張揚又興高采烈的背著他的寶貝出發(fā)了。他來到人民廣場，正趕上“3?15”消費者維權(quán)活動，廣場簡直就是人的海洋。張陽憑著他個子的優(yōu)勢，在人群里穿梭，忙著找題材。正當這時，他聽到一陣轟笑聲，就急忙湊過去。原來，一個耍猴人在賣藝。只見耍猴人一邊敲著銅鑼，一邊在大聲吆喝著。身邊的兩只猴子不停的表演著，一會兒翻跟頭，一會兒倒立。大概是太緊張了，一只猴子不小心摔了一跤，耍猴人覺得丟了面子，上去就是一鞭子，打的小猴大聲叫喊。旁邊的老猴子看到了，嚇得東躲西藏，一急之下竟然跳到了耍猴人的.肩上。耍猴人哭笑不得，雙手扯著猴子，猴子緊抓他的頭不放。耍猴人竟被猴給耍了，圍觀的人哈哈大笑。張陽見此情景，趕緊按下快門。詳寫第二天，張陽洗好照片，來不及欣賞，興匆匆的趕到學校，想讓大家一起分享這有趣的一幕。同學王剛和李紅搶過照片，禁不住哈哈大笑。張陽為了自己的杰作正自鳴得意呢！
“你拍的什么呀？”周圍的幾個同學又是一陣哄堂大笑，張陽像丈二和尚———摸不著頭腦，他奪過照片一看：哈，照片上只有一只手，其他什么也沒有！
原來他太激動了，把角度抬高了許多。張陽也摸摸后腦勺，不好意思的笑了。
做小小攝影師活動策劃篇七
我，長的強壯、陽光，我可是有名的小小攝影師呢，我背著一個照相機，東走走，西走走，只要一看到好的題材就馬上照了下來，可不是嗎！你們看，我這小小攝影師又背著照相機出去玩了，到了月湖公園，那里的風景可真好，我“咔嚓咔嚓”、幾聲，幾副美麗的照片就被我拍了出來。
我又坐車去了天一廣場，那兒有好多音樂噴泉，有時還噴出煙霧。
在廣場右邊臺階上，放著一盆盆盛開的桃花，真是春意濃濃。最上面有一個大蛋糕約有10多米高，5米寬，上面有幾個英文字母和幾盞大燈，我又立馬拍了下來。
我們在到廣場左邊，看到了四棵愿望樹，上面有很多的愛心卡片，卡片上有許多人寫的愿望，我又把愿望樹和那些人拍了下來寫了自己的新年愿望，叫爸爸媽媽站在愿望樹旁邊，留了影。
做小小攝影師活動策劃篇八
一、活動背景：清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，是每年春光明媚草目吐綠的時候，也是春游的好時節(jié)，通過踏青活動，讓同學們可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景，愉悅身心。
二、活動時間：20xx年x月x日(周五)上午。
三、活動地點：**景區(qū)。
四、活動安排：
1.準備工作：
1)3月28日前聯(lián)系好“**”景區(qū)，安排好公交公司車輛，設(shè)計好出行線路及集合地點。
2)3月31日，張貼宣傳海報，各班進行活動動員。
3)4月1日之前統(tǒng)計好各班參與活動人數(shù)。
2.活動流程：
1)4月4日早上7:00住校生及帶隊老師在校門口集合，坐公交車出發(fā)。
2)到達集合地點——景區(qū)北門，清點班級，陸續(xù)進園。
3)全體師生陸續(xù)進園后在東面“演藝廣場”集合，參加景區(qū)同我校聯(lián)合舉辦的大型“成語有獎競猜”活動。
4)競猜活動結(jié)束后學生自行參加“尋寶活動”、“攝影比賽”和“合影活動”。
5)11:00左右活動結(jié)束，各班主任老師清點人數(shù)并匯報情況，學生自行離開景區(qū)，提醒學生注意交通安全。
6)4月4日下午休息，4月5至7日放清明節(jié)假。
3.活動要求：
1)班主任老師全程跟班，時刻提醒學生注意安全。
2)嚴禁學生到危險地段游玩，嚴禁學生參與水上活動項目。
3)各班按順序依次進園，11:00活動結(jié)束各班集合清點人數(shù)后方可離園，中途不得提前離園，如有學生因特殊原因需要提前離開，班主任老師務(wù)必詳細了解情況并做好記錄，待活動結(jié)束時匯報本班情況。
4.活動內(nèi)容：
1)成語有獎競猜活動：活動地點為北門以東“演藝廣場”
2)尋寶活動：在景區(qū)不同位置放置寫有獎項的小卡片，同學們找到該卡片后到老師處做登記，清明節(jié)后到學生科領(lǐng)取對應(yīng)的獎品。獎項有一等獎、二等獎和三等獎。
3)攝影比賽：用手機或相機拍下景區(qū)的美景，將電子照片發(fā)往***@，注明班級和姓名。清明節(jié)后評出優(yōu)秀作品在全校展覽并給予表彰。
4)合影活動：在景區(qū)北門以東“演藝廣場”位置設(shè)專業(yè)相機拍照處，各班自行組織前往拍攝全班合影。合影電子照片待整理過之后各班可拷走。
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做小小攝影師活動策劃篇九
視頻、攝影大賽已經(jīng)結(jié)束好久了，但由于考試閉關(guān)和工作纏身，把這個總結(jié)推后再推后，擱置了這么久才拿出來說實在是慚愧啊.
以下僅代表個人想法，大家可以參考：
首先是策劃的不完善。由于沒有前人的經(jīng)驗參考，這次的策劃漏洞比較多，譬如策劃中沒有考慮好現(xiàn)場的氣氛控制、投票過程的秩序維護、嘉賓評分的詳細流程、到場者簽到的注意事項，等等的這些都沒有在策劃中付諸考慮，以致活動彩排和舉辦時有點手足無措。
其次是彩排的耽擱。由于種種原因，彩排一直無法順利進行，即使我因為吸取提案征集彩排時間不夠的教訓而早早來到大學城，但最后仍然是匆忙地布置場地和吃飯。
再次，活動現(xiàn)場問題不少。首先是簽到的問題，在策劃書里面完全沒有提到簽到方面的事情，于是我只能臨時地把簽到表設(shè)計好。然后是投票的過程，主持人雖說“在工作人員的帶領(lǐng)下走到右邊的投票區(qū)投票”，但投票現(xiàn)場有點混亂。最后關(guān)于評分和頒獎，評分表也是我臨時設(shè)計的，這也是策劃的不完善處之一，而頒獎過程出了小小的錯誤，這可能是現(xiàn)場氣氛的影響造成的。
做小小攝影師活動策劃篇十
目標：
1、進一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。
2、發(fā)展幼兒的動手及想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
準備：
1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。
2、范例，幼兒收集的.各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。
重點：能積極嘗試自制火箭。
難點：火箭頭的制作和各部分的粘貼。
過程：
一、引入主題。
1、出示“神六”圖片，引導幼兒觀察講述。
2、航天科學家真了不起，今天我們也來當一回小小航天科學家，自己動手來做一個火箭。
二、觀察討論。
1、說說火箭的主要結(jié)構(gòu)。
2、重點介紹火箭頭的制作方法。
三、探索操作。
1、幼兒按意愿選擇材料制作。
2、指導幼兒進行粘貼組合，制作火箭頭。
3、對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚，適當幫助有困難的幼兒。
四、展現(xiàn)交流。
1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。
1、進一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
做小小攝影師活動策劃篇十一
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。
1、了解冬天、感受冬天。
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。
做小小攝影師活動策劃篇十二
我說課的內(nèi)容是小學語文三年級上冊《小攝影師》，下面我將從設(shè)計理念，教材解讀，教學方法，教學預(yù)設(shè)幾個方面來進行我的說課。
在新課標指導下，我本著以學生的真實基礎(chǔ)為教學起點，以促進學生語文素養(yǎng)的提高為目標，力求為學生創(chuàng)設(shè)愉悅，輕松，自主，開放的學習空間和語文實踐環(huán)境，引導學生立足文本語言，凸現(xiàn)語文本體，在濃濃的語文味中弘揚人文精神；努力實現(xiàn)^v^簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展^v^的教學理想。下面，我先來談?wù)剬滩牡睦斫夂头治觯?BR> 《小攝影師》寫了高爾基欣然答應(yīng)一個孩子給他拍照，最后孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，孩子哭著離開。最后，高爾基還是準備要接待那個少先隊員。這個故事體現(xiàn)了文學家高爾基對少先隊員的關(guān)懷，愛護，也表現(xiàn)了小攝影師所代表的少先隊員所具有的誠信，聰明，有禮貌的品格。本文在表達上的主要特點是，通過對話和細節(jié)描寫，展示人物豐富的內(nèi)心世界。
基于對教材這樣的理解，本課我遵循^v^以學定教，以人為本，以讀帶講^v^的基本思路，主要采用品詞析句，朗讀感悟，讀寫結(jié)合，整體把握等方法，具體結(jié)合教學過程展開闡述。
研究了教材，確定了教法，學法，為了體現(xiàn)我的設(shè)計理念，我預(yù)設(shè)了以下環(huán)節(jié)。
一、導入。
1、板書：攝影師聯(lián)系實際說說對^v^攝影師^v^的了解。（隨機板書：膠卷）。
2、補寫板書^v^小^v^（小攝影師）（明白什么了？）。
3、質(zhì)疑：（預(yù)設(shè)：小攝影師是誰他給誰拍照他們之間發(fā)生了什么事？）。
由學生熟悉的生活入手，使很深的道理易于學生接受，同時也能夠激起學生對生活現(xiàn)象的思考。這種導入方法自然生動，將生活和閱讀有機地結(jié)合起來，激發(fā)學生對課文濃厚的學習興趣。
二、初讀課文。
1、自由讀課文（要求：讀正確，讀通順）。
2、解決問題：
（1）小攝影師是誰？給誰拍照？（板書：高爾基小男孩）。
（2）田字格中范寫^v^基^v^，學生臨寫。
（3）出示高爾基圖像，了解高爾基。
高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學家。他的作品在廣為流傳，像《童年》《在人間》《我的大學》《母親》等多部小說和著名散文詩《海燕》等，深受讀者的喜愛。文中所描述的高爾基當時正生活在蘇聯(lián)的第二大城市——列寧格勒。
3、過渡：一個會拍照的小男孩跟蘇聯(lián)偉大的文學家之間發(fā)生的到底是怎樣的一個故事呢？（板書：高爾基小男孩）讓我們好好去讀讀課文。
三、再讀課文。
1、默讀課文（要求：邊讀邊標出自然段序號并思考上面的問題。）師巡視指導。
2、出示：怎樣標自然段序號。（第一自然段）指導后指名分段讀課文。
3、理清文路：發(fā)生了什么故事？（小攝影師為為蘇聯(lián)文學家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。）。
4、引導：這個動人的故事是怎么發(fā)生的呢？我們先來讀讀1—5自然段。
理清文本思路，為下文的有效學習提供基礎(chǔ)。
四、學習1—5自然段。
1、自由讀，交流讀后的感受。
2、師生合作對話朗讀（生——高爾基，師——小男孩）讀中體會高爾基對小男孩的關(guān)懷愛護。
3、情境對話，朗讀感悟（生—小男孩，師—高爾基）感受小男孩的聰明，大膽，會想辦法，禮貌，出于無奈等。
這個環(huán)節(jié)中主要抓細節(jié)動作，重點體會^v^按小男孩的吩咐微笑趕緊站起來^v^等詞語，引導學生反復(fù)品讀，品味人物品德，走進人物內(nèi)心。閱讀是學生的個性化行為^v^，只有當教師和學生一起走進文本，學生才能有話可說，有感而發(fā)，才能培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。以上環(huán)節(jié)的設(shè)計，意在通過教師引導學生抓住重點語句，感悟高爾基對小男孩的關(guān)懷與愛護，再在朗讀中加深理解。
4、過渡：我們的偉人高爾基對小男孩的關(guān)懷愛護實現(xiàn)了小男孩的愿望，真令人高興??！故事會怎么發(fā)展呢我們下節(jié)課再來學習。
我以保持閱讀興趣作為學生閱讀活動的持續(xù)力量，正如新課標強調(diào)的要讓學生真正喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，以上結(jié)課設(shè)計就是為了激發(fā)學生再探究的欲望，將閱讀興趣不斷延伸。
1，1，字形難點：卷，弄。
2，學生練寫，指導評議。
板書，是文章結(jié)構(gòu)的簡縮，通過板書，能使學生直觀地抓住線索，理清思路，體會中心。因此，我板書力求體現(xiàn)這些，以達到事半功倍地效果。
做小小攝影師活動策劃篇十三
很多過生日的朋友選擇酒吧作為慶生的場地，呼朋喚友，不亦樂乎。切蛋糕的那一刻，很期待聽到生日歌，如果沒有音樂伴奏，干嚎起來缺少情調(diào)，有很多酒吧，不可能打斷在播的音樂和演藝，特別為客人獻上生日歌，怎么辦？準備一臺音質(zhì)好的小型音響設(shè)備（或錄音機），由服務(wù)員送到臺前播放，氣氛絕佳，小小的舉措，溫馨感人。條件允許，還可以準備一臺光盤攝錄機，拍下生日的動人場景，錄下朋友們的祝福，拍畢送給過生日的客人作為留念。
【撕酒標比賽】。
如果您的客人點的都是喜力啤酒，在每桌點兩位朋友上臺（各帶兩個喜力空瓶上臺），一共十人比賽最好，面對觀眾站成一排，把酒瓶放在地上，等待主持人的開始口令。因為喜力啤酒都是塑料酒標，很容易撕下來，一瓶酒上有三個酒標，瓶頸一個，正反各一張。主持人交代：“我喊開始，各位把酒標撕下來貼在臉上，誰的速度最快，誰就獲得***獎勵，沒有獲獎的，必須將酒標貼在臉上*小時！”贏的高興，輸?shù)淖尶腿撕屯榇笮Γ?BR> 【短信中獎】。
吧主(或主持人）：“各位朋友，我先報出我的電話號碼，等大家準備信息發(fā)送之后，我報出一句話，誰在最快的時間把這句話發(fā)送到我手機上，立馬送上半打啤酒！即便得不到獎勵，你留著我電話以后也好訂座”……這個游戲反響很熱烈，最害羞的客人都可以玩，因為不要站在臺上“丟人現(xiàn)眼”，在客人興高采烈獲得獎品的同時，你也得到了很多客人的電話！過年過節(jié)發(fā)條祝福短信過去，很不錯的拉客小游戲。
【雞尾酒diy】。
推廣雞尾酒的好方法。在舞臺上擺放好臺子，放置幾款基酒、各種果汁及調(diào)酒器皿，選幾位客人上臺，就臺面上提供的材料diy雞尾酒，調(diào)好之后要起個好名字，由在座的客人評選最佳口感。口感最好的雞尾酒，可以列為酒吧一周推廣新品（在獨立酒水牌上劃記銷售量），客人頓生自豪感。一周之內(nèi)，凡飲用這款雞尾酒的，都將得到一張周末集結(jié)卷，酒吧把這款雞尾酒的營業(yè)額做單獨統(tǒng)計，到了周末，把調(diào)制這款雞尾酒的客人請到酒吧來，將這款雞尾酒的提成當眾獎勵給他（她），同時把喝過這款酒的客人集結(jié)起來（來就會來一堆），發(fā)放禮品或讓他們相互認識，一起品飲佳釀，如此，氣氛濃烈。
【深水炸彈接龍】。
玩這個游戲需要吧主的大方，適合開業(yè)初期建立主賓關(guān)系，如果你的酒吧臺是長條形的，且當晚坐在吧臺的客人很多，氣氛很好，你就可以玩這個游戲，吧主作為擂主，站在吧臺里面和所有客人對壘，一個個來，玩石頭剪刀布的游戲，誰輸了，誰就買一套深水炸彈擺在吧臺上，除非吧主手氣奇差，否則根本不會虧本，等深水炸彈擺在臺上一溜后，點火推杯，極有氣勢！而后，再設(shè)置另外的游戲決定誰喝酒。
【一位臺灣朋友的營銷招數(shù)】。
我一位臺灣朋友，在臺灣新竹開酒吧，為了打開新酒吧的局面，他不把白花花的銀子送給媒體來推廣酒吧，而是：花錢從外地的藝校招來姿色姣好的六個女學生，打扮成各種風格的女性，比如知性的、性感的、制服的、學生味的……他每天扮成吧客坐在一個固定的顯眼的位置上，每天都有不同的美女陪他喝酒，他感覺有必要的時候，就會隨手敲響面前的一個銅鐘，然后服務(wù)員會禮貌的走到客人面前說：“吧臺那位客人心情不錯，請全場的朋友喝一杯酒，您手上是什么酒，就送一款同樣的給您?！贝撕髱滋?，客人們都會注意到這位“性福”的吧客，注意到他身邊的美女，感激他天天大方送酒……終于有一天，他邊上的一位吧客忍不住了：“我可以請你邊上的美女喝一杯嗎？那鐘我來敲！”（雄性激素作祟，哈哈）……從此以后，酒吧不時鐘聲大作！我的這位朋友適時更替酒吧的美女，每天數(shù)錢數(shù)到抽筋，嘎嘎~~（即便是個編造的故事，你也得佩服他杜撰的能力，你可從他的故事得到一個啟示，與其說營造氣氛，不如說人造氣氛！人生如戲，酒吧何嘗不是如此）。
【帳篷電影院】。
【大冒險之啤酒泡腳】。
下午和江蘇揚州的吧友聊天，給他看我寫的酒吧創(chuàng)意，之后，我笑揚州是洗腳之城，他也笑：“洗腳總不可以列入酒吧活動吧?！蔽艺f可以！玩真心話大冒險游戲，誰輸了就罰誰用啤酒泡腳，必須當眾脫下襪子，找個盆子來，倒幾瓶冰啤酒進去，泡腳十分鐘！男的叫“啤酒鴨”，女的.叫“啤酒雞”，邊上的客人包括自己人都會笑死去，嘎嘎~~~~惡搞到底！
【保老本--我發(fā)明的搖色盅游戲】。
這個色子游戲適合不會玩大話色和其他復(fù)雜游戲的菜鳥，適合一大桌子人玩。每人拿一個色盅，里面五粒色子，隨便指定一個人開始，大伙一起搖動再放好，不得打開！起頭的人先開自己色子，喊自己沒有的數(shù)字，宗旨就是保全自己，讓自己保留盡可能多的色子，把別人一直叫到?jīng)]有（注意：1代表任何數(shù)?。?，比如你沒有三，你就喊三，然后你的下家打開，拿出三來，以此類推，一個個拿出三來，接著再由你的下家搖色，打開，喊自己沒有的數(shù)（你也可以冒險喊自己有的，更有趣味?。?，誰的色子最先拿光，誰喝酒，有時候，可能幾家都要喝酒哦！尤其是那些五粒色子一樣數(shù)字的，更是博得滿堂哄笑，哈哈~~如果想加快喝酒進度，誰第一把搖出單色（數(shù)字不重復(fù)的），誰就喝酒！誰輸了誰起頭搖色，進行下一輪。
【調(diào)戲】。
我酒吧一次調(diào)酒表演的招貼用語（主題詞）。
【啤斗會】。
我酒吧一次喝啤酒比賽的主題詞，諧音批斗會！
【情人節(jié)的情趣攤檔】。
去年情人節(jié)，批發(fā)了一堆情趣禮品，在酒吧布置了一個禮品角，請一個靚女站攤，賣得不錯！比如：情趣保險套、貴婦床首飾盒、心性禮品盒、水晶燭臺、印花紙巾、布偶、鑰匙鏈等等，在進價上隨意加點錢，比禮品店便宜多了，不是為了賺錢，純粹是制造節(jié)日氣氛，讓男吧客有機會討好他邊上的美女~~真是為人民服務(wù)?。?！
【公民選主（舉）】。
公民（顧名思義，公：男性，意指酒吧男性吧客，主，公主），選什么呢？選酒吧之花啦！人氣不錯的酒吧，肯定美女如云，有些美女，可喜歡表現(xiàn)自己了，可受哥哥們的愛戴了，可希望變成酒吧最受歡迎的公主了，那么，我們滿足她們吧?。ㄇ屑?，不可隨意拉不開放、低調(diào)、有主、貞烈的美女玩此游戲！）在酒吧醒目位置做一塊照片墻，要參加活動的美女們拿來最靚麗的照片置于墻上，照片下設(shè)置一個有機玻璃做的投票箱，如此操作：凡在酒吧消費***元的客人，即獲得選舉權(quán)，交錢買單后，服務(wù)員送來一張選票（蓋上公章更好玩），上面可留下買單者的電話號碼，然后根據(jù)自己的喜好投票，酒吧策劃好周末的選美活動，屆時隆重頒獎！要搞得跟選世界小姐似的，獲獎?wù)咭l(fā)表感言。美女們都喜歡攀比的，看著自己的投票箱明顯少于別人，誰不會拉人來添磚加瓦呢？嘎嘎~~~老板會笑得岔氣的~~選舉完畢后，在每位美女的投票欄里選出一位幸運兒，今晚美女就陪你嗨皮了~~（我只想到陪你喝酒，至于其他，看你自個的能耐了）。
【焰火扎堆晚會】。
這是我去年的一個創(chuàng)意，每到過年，各家各戶都有煙花爆竹，各玩各的，沒意思，還不如集中到酒吧來一起燃放，獨樂樂不如眾樂樂嘛，大伙湊個份子一塊高興。（呵呵，酒吧就省得買了，不花錢賺個滿天星，嘎嘎）。
【小游戲--精確喝酒】。
這屬于極度無聊時玩的小游戲，在啤酒瓶子上用筆畫一個刻度，要正好喝到這個位置，否則輸?shù)馁I單買酒。這還不算損的，我酒吧還有極度無聊比喝濃芥末汁的。
【舊書換咖啡（啤酒）】。
適用校園酒吧、文藝清吧。此類酒吧在開業(yè)初期，可用這個很文藝很有品的活動打開局面、籠絡(luò)客人、培養(yǎng)有一定品位的消費群，張貼告示，帶*本書來，可以換群本酒吧咖啡（啤酒）一杯，最好選擇下午，因為這個時段生意比較清淡，吧主有時間和客人輕松交流、培養(yǎng)感情。管他（她）帶什么書來（當然最好是有點品位的書籍），奉上咖啡就是，目的就是培養(yǎng)客源，同時增加酒吧的儲書量，一舉兩得。
做小小攝影師活動策劃篇十四
第二天上午，金色的陽光灑滿大地。高爾基正在看報紙。他的秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師，是一個小男孩?！?BR> “快放他進來！”高爾基對秘書說。
進來的果真是那個小男孩。他不好意思的說：“對不起，昨天都怪我粗心大意，忘了帶膠卷，耽擱了您寶貴的時間?！?BR> “沒關(guān)系！”高爾基面帶微笑的說。
因為高爾基本來就在看報紙，所以不用專門擺姿勢。
小男孩將相機一會兒這樣，一會兒那樣，折騰了好一陣，才照了一張。
小男孩不停的讓高爾基換姿勢，但是，照相的時候，高爾基還是對著鏡頭微笑。
小男孩終于照完了相。他感激的說：“非常感謝您一直很耐心的配合我為您照相。耽誤您的寶貴時間了！”高爾基笑著說：“沒關(guān)系的！你們一定要努力學習??！”小男孩用力點點頭說：“放心吧！我們能做到！我會轉(zhuǎn)告其他同學的。再見！”
高爾基看著小男孩歡蹦亂跳的背影，非常高興。
做小小攝影師活動策劃篇十五
觀察夏天的雷雨，了解下雨前四周環(huán)境的變化。
了解不同季節(jié)下雨的特點以及雨對人們生活的.影響。
活動材料。
有關(guān)下雨情景的圖片和不同季節(jié)的雨的幻燈片。
活動流程。
1、通過師幼談話引起幼兒觀察了解雨的愛好。
（1）用謎語引出談話主題。
謎語：千條線，萬條線，掉到河里看不見。
（2）師幼共同談?wù)撚辍?BR> 提問：你喜歡雨嗎？為什么？
（3）討論下雨之前環(huán)境的變化。
提問：假如天要下雨了，我們能不能知道？可以從哪些方面看出天要下雨了？
（4）談?wù)撍募镜挠暌约八鼈儗θ祟惿畹挠绊憽?BR> 2、游戲；快樂的小雨滴：給雨滴找媽媽。
3、故事《小雨滴的秘密》。
活動延伸。
師幼共同總結(jié)雨的好處和危害，教育幼兒從小學知識、學本領(lǐng)，長大當一名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。
做小小攝影師活動策劃篇十六
“再往右邊挪一點，哎，對，把手再往上面揚一點，哎，還有還有……”
今天寫完作業(yè)，看著弟弟拿著一條藍色的絲帶在變“魔術(shù)”玩兒，我突然來了靈感，想出了一個妙計，我要給弟弟拍出一個像真的在玩兒魔術(shù)的視頻。
現(xiàn)在就請看我這個大“攝影師”，為我弟弟這個“魔術(shù)師”來一場魔術(shù)秀吧！
剛開始我們拍了好幾次，都是問題百出，要不就是弟弟沒有準備好，要不就是我沒有找好角度。最后在我們兩個的共同努力下，弟弟的動作做的越來越標準了，我也慢慢找到感覺了。當?shù)艿馨呀z帶扔出去的時候，立即就把手伸開，就像是要等待著絲帶飛回到他手中一樣。而此時的我把鏡頭正對著他，正好把他所有做的動作都拍了下來。當這一切都錄好時，我看到視頻上顯示當?shù)艿苋映鋈ソz帶的時候，正好手是伸開的。我立馬按倒放視頻，這時候絲帶就像又飛回到弟弟的手中一樣，實在是太帥了。這個視頻就像是弟弟施了魔法一樣，當絲帶飛出去后還能自己飛回到弟弟手中，就像是這條絲帶完全被弟弟掌控了一樣。看完之后，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，這個視頻缺少了一些夢幻的美，對了，我可以用特效給這個視頻裝飾一下呀！于是我又給這個視頻加上了特效，最后呈現(xiàn)在我眼前的是一個很夢幻的視頻。
當我把這個視頻拿給爸爸看時，爸爸很驚訝地說：“這視頻拍的不錯喲，小“模特”也配合的很好，很有美感呀！”
聽著爸爸的話，我開心地笑了，也許若干年之后，我會成為一名攝影師呢，哈哈哈……。