學(xué)生中秋有活動方案大全(21篇)

字號:

    制定方案需要明確預(yù)期的成果和目標(biāo)。了解目標(biāo)群體的需求和想法可以為我們制定方案提供更有效的指導(dǎo)。借鑒以下范文的優(yōu)點和經(jīng)驗,我們可以提升自己的方案編寫能力。
    學(xué)生中秋有活動方案篇一
    通過本次活動讓學(xué)生充分了解我國中秋節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,以此來體驗中秋節(jié)吟誦古詩詞的意義,同時通過這次活動,使學(xué)生真正了解中國傳統(tǒng)文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
    9月28日下午五八班全體師生。
    1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、通過開展中秋節(jié)的我為中秋頌詩詞,歌唱中秋和我的中秋我做主三大活動來讓孩子體會有關(guān)中秋的傳統(tǒng)文化。
    3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。
    第一階段:前期準備工作。
    一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
    二、組織學(xué)生排練與中秋有關(guān)的詩詞朗誦和歌唱中秋團圓的歌曲以及學(xué)生的才藝表演。
    第二階段:開展“迎中秋”主題節(jié)日課程。
    內(nèi)容為:
    (一)。
    1、主持人宣布節(jié)日課程開始。
    2、詩詞組上臺進行我為中秋獻詩詞的活動展示。
    4、學(xué)生自己通過自己的才藝展示來表達對同學(xué)和家人的祝福。
    第三階段:課堂反饋。
    1.班主任翟老師對本次活動做總結(jié)性發(fā)言。
    2.邀請策劃本次活動的活動部長以及相關(guān)策劃學(xué)生上臺分享他們對整個過程的感受。
    3.請學(xué)生家長代表發(fā)言,談一談對于中秋的認識以及對孩子的期待。
    4.主持人簡單總結(jié)宣讀結(jié)束語。
    第四階段:活動結(jié)束打掃班級衛(wèi)生。
    學(xué)生中秋有活動方案篇二
    中秋節(jié)就要到來,下面小編整理了中學(xué)生中秋節(jié)。
    歡迎閱讀!
    讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,每個人都是班級大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護;增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
    1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
    3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。
    4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
    將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。
    第一階段:活動準備。
    一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
    二、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    第二階段:以班會形式進入活動。
    一、情境導(dǎo)入。
    二、進入活動主題,交流感悟。
    第一主題:話說中秋。
    1、中秋節(jié)的由來。
    2、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
    3、中秋。
    詩詞。
    佳句知多少。
    1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案。
    2、舉辦月餅宴。
    同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
    第三階段:拓展,延伸。
    1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、中秋的傳說和故事。
    3、月亮的傳說與故事。
    4、關(guān)于月球的小知識。
    5、關(guān)于中秋的詩詞。
    1、通過活動,讓學(xué)生體驗中秋節(jié)民風(fēng)民俗,了解中秋節(jié)動人傳說,誦讀、撰寫中秋詩詞美文,了解各地中秋飲食文化,以感受中秋文化的魅力,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力。
    2、通過引導(dǎo)學(xué)生與家人一起共度中秋、共同制作中秋小報,促進親子和諧關(guān)系。
    1、找中秋資料:
    (1)中秋節(jié)的由來。
    (2)中秋節(jié)的傳說。
    (3)中秋節(jié)的習(xí)俗(孩子老家所在地)。
    (4)關(guān)于中秋節(jié)的詩詞。
    (5)中秋節(jié)的飲食文化(孩子老家所在地)。
    2、講中秋傳說:中秋詩詞朗誦比賽和中秋傳說故事比賽(全體)。
    3、賞中秋美文:(最有代表性的詩詞及作家)(初三)。
    4、觀中秋圓月:觀察中秋前后的月球變化(初二)。
    5、寫中秋感言:“我手寫中秋”征文活動(全體)。
    6、制中秋小報:家庭親子活動(初一)。
    7、我主過中秋:班組交流我的中秋怎么過(全體)。
    1、9月4日——9日各班收集有關(guān)中秋節(jié)的材料。
    2、9月10日——16日以班級為單位開展主題活動。形式不限。
    (1)問卷調(diào)查(我校及偉業(yè)學(xué)校)。
    (2)討論中秋節(jié)最有代表性的詩詞及作家。
    4、9月25日與父母一起“過中秋節(jié)”。
    5、9月25日——30日寫征文“我手寫中秋”。
    1、9月10日前,各班將收集的資料交學(xué)校德育處。
    學(xué)生中秋有活動方案篇三
    活動形式:由面點師表演并指導(dǎo)有興趣的員工制作月餅(可以以組為單位進行),并評選出最有創(chuàng)意獎最受歡迎獎最正宗獎等給予獎勵。
    品月餅、賞月亮——員工相互討論。
    2、孔明燈。
    活動名稱:孔明燈,月兒明。
    活動形式:由專門技師現(xiàn)場表演和有興趣的`員工制作(可以以組為單位進行),為以后放飛做準備。
    與員工互動,調(diào)動員工的積極性與熱情度。簽字——員工在公司提前做好的大的孔明燈上簽下愿望祝福等。放飛孔明燈——放飛心情。
    孔明燈又稱天燈、祈福燈或者平安燈,當(dāng)精彩的節(jié)目演出后,大家將中秋心愿寫在孔明燈上,看著掛在夜空里圓圓的月亮,趁著月色,一起點燃放飛。將節(jié)目拉向高潮。
    1、舞臺布置——包括一個大型的背景屏,以供故事講解是播放投影。
    2、音響設(shè)備布置。
    3、燈光照明布置。
    4、觀眾席布置。
    現(xiàn)場清理安排。
    學(xué)生中秋有活動方案篇四
    在全校營造歡度中秋、國慶的喜慶氣氛,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,感受中華傳統(tǒng)與詩文魅力,力求全員參與又不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。以年級為單位進行承辦,分期舉行,即減輕承辦人員的壓力,又能讓節(jié)日氣氛延續(xù)。
    “唱經(jīng)典,頌祖國”歌詠比賽。
    1、以班為單位進行集體歌詠比賽;
    2、歌曲以歌頌祖國的愛國歌曲為主,每班一首參賽歌曲;
    3、自己編排造型、指揮,自己統(tǒng)一服裝,學(xué)校不作統(tǒng)一要求,力求突出創(chuàng)新與特色;
    4、抽簽決定出場順序,有現(xiàn)場的評委進行當(dāng)場打分,最后評出一、二、三等獎并給予一定的獎勵。
    1、地點設(shè)在學(xué)校文化小廣場;
    2、時間定于國慶節(jié)前夕某天下午的三四節(jié)課。
    二年級、三年級:
    活動主題:“我的青春我做主”風(fēng)采展示。
    1、以“唱紅歌、迎國慶”為主題開展學(xué)生的個性風(fēng)采展示活動;
    2、各班積極動員,認真推薦,選出班里有文藝天賦的苗子,參加學(xué)校的節(jié)目選拔;
    3、從眾多參與的選手中選拔出參加最后決賽匯演的學(xué)生,強化訓(xùn)練后參加最后的匯演;
    3、地點在學(xué)校操場,時間定于一年級主題活動之后。
    學(xué)生中秋有活動方案篇五
    讓xx班共度一個別樣的中秋佳節(jié)。
    主題對象特征:
    這是一個團圓的日子,我們一班之家,歡聚一堂,享天倫,品佳肴提出主題原因:中秋佳節(jié)即將來臨,soeverybody,let’sgonow,highup!
    1、活動物品道具。
    2、準備詩歌朗誦,小品表演,獨唱等節(jié)目。
    3、調(diào)動每一位同學(xué)的參與性。
    4、做好每個節(jié)目之間的連接,恰當(dāng)?shù)娜谌胂矚獾姆諊?BR>    5、主持人做好一切就緒工作,準備臺詞并脫稿。
    6、中秋節(jié)感恩,回憶,最后嘉賓老師點評。
    黑板上標(biāo)明主題,畫上圖案,教室布置分為三組圍繞而成。
    1)開幕詞。
    男:常言道:“人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。”在喜慶的同時,可以與各位師生同學(xué)共度這一年一度的中秋佳節(jié),這是一件何以幸福美好的事情。女:“迎中秋,慶佳節(jié)”中秋主題班會,現(xiàn)在開始。
    女:當(dāng)我們翻開一頁頁金黃色的篇章,當(dāng)我們共聚窗下觀賞明月時,心中一定會蕩漾起陣陣漣漪,只因為我們心中有語,心中有愿。
    男:下面請大家用熱烈的掌聲歡迎xx老師,xx老師,xx老師在百忙之中抽空來參加我們班此次慶中秋主題班會。
    男:古人云:“身在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!痹谶@樣的一個日子里,我們特別準備了象征著圓滿,團圓的`月餅。
    女:讓我們吃月餅,思故友,念家鄉(xiāng),用心來品味著美好的日子。月餅滋味不同,人的心情也自當(dāng)不同。
    男:讓我們來聽聽幾位遠離家鄉(xiāng),到家鄉(xiāng)來求學(xué)的朋友,此時此刻心中的感受吧。(男主持問女主持,何謂中秋,從杭州千里迢迢異地求學(xué)的經(jīng)歷,讓其收獲了什么,失去了什么,體會了什么,感悟了什么)。
    ps:詢問完同學(xué)后,可以簡單點評一下,然后邀請嘉賓也來談?wù)勅松掖規(guī)资曛?,自己?jīng)歷過的感慨和領(lǐng)悟,以及對于中秋這個美好的日子以及經(jīng)過的漫漫人生路有何憧憬和向往。(邵國平老師參與)。
    2)節(jié)目:
    3)點評:
    請嘉賓老師(xx老師參與)對我班此次中秋主題班會進行略微點評,最后由班主任來進行最后總結(jié)。
    4)結(jié)束語。
    男:同學(xué)們的發(fā)言,表演讓我們感受頗深,相信在今后的日子里,我們定會相處融洽,攜手共進。
    女:“海上生明月,天涯共此時?!闭堊屛覀冋湎щy得的中秋月夜,不要錯失了大自然的慷慨饋贈。
    男:讓我們相聚于滿輪銀輝之下,共酌琥珀美酒,同享天倫之樂;互道珍重美滿,勿嘆月有圓缺。愿得年年,常見中秋月。
    女:“迎中秋,慶佳節(jié)”主題班會到此結(jié)束!謝謝各位同學(xué)的參與,嘉賓老師的光臨!
    學(xué)生中秋有活動方案篇六
    1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。
    3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。
    4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
    將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。
    第一階段:活動準備
    1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
    2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    第二階段:以班會形式進入活動
    一、情境導(dǎo)入
    二、進入活動主題,交流感悟
    第一主題:話說中秋
    1、中秋節(jié)的由來
    2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
    3、中秋詩詞佳句知多少
    第二主題:中秋實踐活動
    1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案
    2、舉辦月餅宴
    三、討論
    1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。
    2、同學(xué)們之間交流。
    四、小結(jié)
    學(xué)生中秋有活動方案篇七
    1、通過各種實踐活動中獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗,中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活的無限的愛和對美好生活的向往。通過這個活動更多的學(xué)生熱愛生活。
    2、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神、分享合作與交流的幸福。
    3、通過顯示,演講和其他形式,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
    課堂活動:四(2)班
    活動時間:三月到五月
    過程:
    開放班有活動確定研究主題
    老師和學(xué)生之間的交談
    生:(大聲說道:想要到)課件中秋節(jié)的照片。
    師:看這些圖畫,剛才大家有什么話要說嗎?
    生:自由討論,交流。
    師:對,中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活的無限的愛和對美好生活的向往。
    師:從今天開始,老師和大家一起來研究中秋節(jié)文化,關(guān)于中秋節(jié)的事。你想知道些什么?
    生:言論自由。
    老師:總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題
    學(xué)生中秋有活動方案篇八
    通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。
    月兒圓圓話中秋
    9月4日~9月25日
    1、各班開展“月兒圓圓話中秋”為主題的班隊會。做到主題突出、形式多樣、傳承文明、意義深刻。(小小吟詩會、中秋故事會、佳節(jié)感恩送祝?!┌嚓爼薪贪?,教案報中心學(xué)校德育處。
    2、以迎中秋為主題出第一期黑板報,黑板報拍照留底稿。
    3、由于班級變動,為適合本班學(xué)生的特點,本學(xué)期舉辦第二屆班級布置評比活動。各班根據(jù)班級特點自行布置,9月25日—30日進行評比。
    學(xué)生中秋有活動方案篇九
    20xx年9月27日是我國一年一度的中秋節(jié),中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是一家人團圓美好的節(jié)日,為迎接著隆重的節(jié)日,各界舉行相關(guān)的活動,本文是關(guān)于中秋節(jié)活動。
    策劃方案。
    僅供大家參考閱讀。
    一、目的:。
    我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,努力去體驗的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個家庭團聚在一起的好機會,可以與提高的感情和他的家人在一起。
    也是夏利八5月15日。
    二、活動場所:教室里,自己的房子。
    三、內(nèi)容:。
    中秋活動的風(fēng)俗和歷史。
    1,知道日期的中秋佳節(jié)馬上就要到了,中秋節(jié)海關(guān)和讀懂一些歷史。
    2、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,生產(chǎn)初步屈原的感覺崇敬。兩個月餅活動1和感覺月餅甜。
    3、經(jīng)驗分享樂趣的勞動和。
    三個線上活動閱讀。
    為了拓寬學(xué)生的知識,可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入,組織學(xué)生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
    四個合作交流活動小學(xué)生中秋節(jié)活動方案為了鍛煉學(xué)生的動手能力,讓學(xué)生合作,根據(jù)自己的愛好,組成相應(yīng)的交流,發(fā)現(xiàn)自己組和收獲,聚在一起共同的體驗歡樂。
    四、應(yīng)用和深化。
    摘要通過調(diào)查研究,學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識,讓學(xué)生自己設(shè)計如何度過今年的中秋節(jié),并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節(jié),鼓勵學(xué)生善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
    通過討論的教師與學(xué)生、學(xué)生作品的展示和比較,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動,讓學(xué)生在活動中充分展示他們的研究成果和價值,同時,教師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生適當(dāng)?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣。
    期待著每一位學(xué)生都參與,相信我們的未來會更漂亮。
    學(xué)生中秋有活動方案篇十
    xx.9.2119:00—21:00。
    秋水廣場。
    月圓,家遠,人圓。
    1、豐富同學(xué)間交流,營造團圓氣氛,體會中秋主題,分享中秋節(jié)的快樂;
    2、進一步加強同學(xué)們的集體觀念,培養(yǎng)團隊意識,同時發(fā)揮各自的個性才能;
    3、營造和諧氛圍,放松身心。
    吳xx負責(zé)購置月餅、水果、零食及獎品(14號早晨一切都要準備齊備);張x負責(zé)活動策劃書、活動中游戲的準備以及活動現(xiàn)場的主持;王x負責(zé)回校車輛的聯(lián)系;鄭xx負責(zé)帶數(shù)碼相機、照相。
    一、xx號下午5:30在16棟樓下集合,各小組一起到公交站臺坐209路公交到秋水廣場。
    二、到秋水廣場集合,拍集體照,找場地。7:00活動正式開始,中間時間大家可以自由活動,拍照。
    三、賞月,分發(fā)月餅(吳xx負責(zé)),向大家介紹活動內(nèi)容(張x負責(zé))用心體會中秋主題意義(可以建議大家給家里打電話,捎去我們對遠方親友的思念之情)。
    四、互動小游戲(50分鐘左右)。
    1、拍七令從1—99報數(shù),但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時,不許報數(shù),要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則受懲罰(說真心話即受罰者任意選擇男女各一名同學(xué),請他們提問,并做真心回答;或者接受其他同學(xué)的任意提問,從中選三個問題并做真心回答,兩種任選其一。主持者可適當(dāng)要求發(fā)問者提比較尖的問題)。
    2、一塊五男生為一塊,女生為五角,以此為單位疊加,由主持人隨即報數(shù),在宣布開始時大家快速組合。凡是落單或組數(shù)出錯的同學(xué)必須表演節(jié)目,節(jié)目及表演形式可以自選。
    五、8:00看噴泉,自由活動,但以集體觀看為主,注意安全。
    六、集體有獎游戲。
    1、猜燈謎猜燈謎分為必答和搶答兩個環(huán)節(jié),共分四組,每組都有5道必答題目,答對加十分,設(shè)有10道搶答題,答對加10分,答錯扣十分。最后以總成績最高勝出,發(fā)獎品。
    2、歌曲接龍可將同學(xué)分為四組,從第一個人開始,按次序每人唱一句含有指定字眼的.的歌曲,每人所唱的歌詞不能有重復(fù),3秒接不上來的為敗者,遇敗者跳過,直至唱到每組的最后一人。
    第一組:每人唱一句含“yue”音的字(如月、約、越、樂等)的歌曲;第二組:每人唱一句含“l(fā)iang”音的字(如亮、兩、涼、晾等)的歌曲;第三組:每人唱一句含“zhong”音的字(如中、忠、眾等)的歌曲;第四組:每人唱一句含“qiu”音的字(如秋、求、囚等)的歌曲;等四組接龍結(jié)束后,公布對敗者的集體懲罰:仰天向月學(xué)狼嚎。此游戲參加人數(shù)較多,可迅速調(diào)動開場氣氛。
    七、集體面對滕王閣朗誦《滕王閣序》,初步定為一、二段。請賴xx領(lǐng)誦,人手一份序文。(用時20分鐘左右)。
    八、活動結(jié)束,集合清點人數(shù),坐車返校。
    活動經(jīng)費。
    1、月餅、水果、獎品等預(yù)計250。00。
    2、回程車費預(yù)計150。00。
    九、活動組織及后勤服務(wù)。
    活動主題:賞月,吃餅,娛樂中秋。
    活動時間:20xx.9.619:00——21:00。
    活動地點:綜合樓左側(cè)草坪(建工樓對面)。
    活動立意:月圓,家遠,人圓。
    1豐富同學(xué)間交流,營造團圓氣氛,體會中秋主題,共同分享中秋節(jié)的喜悅。
    2進一步加強同學(xué)們的集體觀念,培養(yǎng)團隊意識,同時展現(xiàn)學(xué)生們的個性才能,活動準備:胡春艷負責(zé)購置月餅、水果、零食;黃志鴻負責(zé)借數(shù)碼相機;鄭素芳對獎品(毛巾.棋.畫等)進行編號,供在活動中受過懲罰和在燈謎、拉歌比賽中表現(xiàn)突出者任意選擇。
    活動流程:
    一:賞月,分發(fā)月餅,感受中秋節(jié)的美好含義(可以給家人打電話,表達我們的美好祝福)。
    二:簡單介紹關(guān)于中秋節(jié)的來歷、意義等相關(guān)信息(李靜負責(zé)),可同時請大家說出以前過中秋時的情形,與同學(xué)們共同分享幸福與樂趣。
    三:互動小游戲。
    1.拍七令從1-99報數(shù),但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時,不許報數(shù),要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則受懲罰(說真心話即受罰者任意選擇男女各一名同學(xué),請他們提問,并做真心回答;或者接受其他同學(xué)的任意提問,從中選三個問題并做真心回答,兩種任選其一。主持者可適當(dāng)要求發(fā)問者提比較尖的問題)。
    2.成語接龍整個活動一開始大家就已經(jīng)圍成一個圈,這個游戲開始的時候,由主持人選擇一個開頭的人說出第一個成語,然后一個接一個的順時針順序接下去,說出來的成語要是上一個人的成語最后一個字當(dāng)?shù)谝粋€字,(比如我說四喜發(fā)財,你就要說出一個以財開頭的成語,比如財大氣粗,然后就是以粗開頭如此類推)誰在10秒或者20秒鐘內(nèi)沒說出來,就受懲罰(懲罰:就是饒著大家跑一至三圈,再跑的過程中,主持人會說出幾個指令受懲罰的人就要按照指令去做,比如主持人會說停,你就要停下來,說學(xué)貓狗叫你就要學(xué)貓狗叫,學(xué)僵尸走路你就要學(xué)僵尸走路等等。)。
    四:猜燈謎(附:題目,答案另附)。
    五:拉歌游戲(或個性表演)。
    屆時男女同學(xué)隨意分成兩組,對面而做,一組出一節(jié)目后,另一組出一節(jié)目,當(dāng)然主要是拉歌咯,不過也可以表演其他節(jié)目(請主持人注意帶動活動氣氛哦)。
    六:活動金費。
    1月餅、水果等費用胡春艷盡早完成。
    2.獎品一部分是上年留下的,另一部分還得另購。
    七:活動組織及后勤服務(wù)。
    黃志鴻、譚水平、鄭素。
    學(xué)生中秋有活動方案篇十一
    以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機,以“月兒圓圓話中秋”為主題,讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化,弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳,在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,使“我們的節(jié)日”深入人心,推進學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作,促進學(xué)生快樂成長。通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。
    20xx年9月下旬。
    1、周一升旗儀式國旗下的講話,以“月兒圓圓話中秋”為主題進行演講,宣傳;。
    2、利讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。
    (1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識,并在班內(nèi)交流,讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義,并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
    (2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,各班開展有關(guān)的晨讀。
    (3)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌征集。
    3、參加對象:1——5年級的學(xué)生。
    4、小小歌謠傳情意(一年級)。
    利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)?情感,在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。
    5、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)。
    用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。
    6、追根溯源話中秋詩歌征集(三年級)。
    7、情滿中秋手抄報、詩歌、散文等(四、五年級)。
    通過詩詞,讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    學(xué)生中秋有活動方案篇十二
    20xx、9、619:00——21:00。
    綜合樓左側(cè)草坪(建工樓對面)。
    月圓,家遠,人圓。
    1豐富同學(xué)間交流,營造團圓氣氛,體會中秋主題,共同分享中秋節(jié)的喜悅。
    2進一步加強同學(xué)們的集體觀念,培養(yǎng)團隊意識,同時展現(xiàn)學(xué)生們的個性才能,
    胡春艷負責(zé)購置月餅、水果、零食;黃志鴻負責(zé)借數(shù)碼相機;鄭素芳對獎品(毛巾、棋、畫等)進行編號,供在活動中受過懲罰和在燈謎、拉歌比賽中表現(xiàn)突出者任意選擇。
    一:賞月,分發(fā)月餅,感受中秋節(jié)的美好含義(可以給家人打電話,表達我們的美好祝福)。
    二:簡單介紹關(guān)于中秋節(jié)的來歷、意義等相關(guān)信息(李靜負責(zé)),可同時請大家說出以前過中秋時的情形,與同學(xué)們共同分享幸福與樂趣。
    三:互動小游戲。
    1、拍七令從1-99報數(shù),但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時,不許報數(shù),要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則受懲罰(說真心話即受罰者任意選擇男女各一名同學(xué),請他們提問,并做真心回答;或者接受其他同學(xué)的任意提問,從中選三個問題并做真心回答,兩種任選其一。主持者可適當(dāng)要求發(fā)問者提比較尖的問題)。
    2、成語接龍整個活動一開始大家就已經(jīng)圍成一個圈,這個游戲開始的時候,由主持人選擇一個開頭的人說出第一個成語,然后一個接一個的順時針順序接下去,說出來的.成語要是上一個人的成語最后一個字當(dāng)?shù)谝粋€字,(比如我說四喜發(fā)財,你就要說出一個以財開頭的成語,比如財大氣粗,然后就是以粗開頭如此類推)誰在10秒或者20秒鐘內(nèi)沒說出來,就受懲罰(懲罰:就是饒著大家跑一至三圈,再跑的過程中,主持人會說出幾個指令受懲罰的人就要按照指令去做,比如主持人會說停,你就要停下來,說學(xué)貓狗叫你就要學(xué)貓狗叫,學(xué)僵尸走路你就要學(xué)僵尸走路等等。)。
    四:猜燈謎(附:題目,答案另附)。
    五:拉歌游戲(或個性表演)。
    屆時男女同學(xué)隨意分成兩組,對面而做,一組出一節(jié)目后,另一組出一節(jié)目,當(dāng)然主要是拉歌咯,不過也可以表演其他節(jié)目(請主持人注意帶動活動氣氛哦)。
    六:活動金費。
    1月餅、水果等費用胡春艷盡早完成。
    2、獎品一部分是上年留下的,另一部分還得另購。
    七:活動組織及后勤服務(wù)。
    黃志鴻、譚水平、鄭素。
    學(xué)生中秋有活動方案篇十三
    1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的韻律和節(jié)奏的美,激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。
    2、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力。
    詩歌磁帶、歌曲磁帶、錄音機、課件等。
    重點:培養(yǎng)對詩歌的興趣。
    難點:感受詩歌。
    一、放課件,《小白船》歌曲導(dǎo)入。
    二、體會月亮世界的美麗,培養(yǎng)對月亮的情感。
    師:孩子們,這首歌里邊唱的小白船指的是誰?
    師:孩子們,你們喜歡月亮嗎?
    師:老師也和小朋友一樣喜歡月亮,并且收集到了不少關(guān)于月亮的風(fēng)景圖,我們一起欣賞一下。(放課件,風(fēng)景圖)。
    師:看完這些圖,你有什么感覺?你認為月亮美在哪里呢?
    師總結(jié):孩子們,看,無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線,這些曲線和月亮那淡淡的顏色、淡淡的光亮,讓人們產(chǎn)生了許多美麗的想象,給我們的心靈帶來許多美妙的感覺。
    三、欣賞詩歌,感受韻律與節(jié)奏美。
    師:孩子們,我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮,他看到天空中彎彎的月亮,寫了一首美妙的詩歌,你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來,仔細聽(放《小小的船》的朗讀錄音)。
    師:還想再聽一遍嗎?師朗誦。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們,這么美的詩歌和音樂,想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏)。
    師:朗誦完這首詩歌,你有什么感覺?
    師:孩子們,我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍,喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作。(放音樂《小小的船》的伴奏)。
    師:哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的伴奏)。
    師:孩子們,你們的聲音真是太好聽了,像從月亮里邊傳出來的,用你最好聽的聲音再朗誦一遍,讓天上的月亮也聽見,好嗎?(放音樂《小小的船》的伴奏)。
    師:現(xiàn)在呀,我們的作曲家已經(jīng)把這首詩歌譜成了曲子,我們一起欣賞一下。(放《小小的船》歌曲)。
    五、延伸:激發(fā)幼兒想象結(jié)束。
    2、師:你們的想象真是太豐富了,孩子們,我們到活動區(qū),把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現(xiàn)出來吧!走嘍。(放《小小的船》歌曲)。
    學(xué)生中秋有活動方案篇十四
    中秋節(jié)到來,由于趕上非常時期,同學(xué)們無法回家和家人們過上大學(xué)以來的第一個中秋節(jié)。但是,在大學(xué),理學(xué)院,信計093班,還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到同學(xué)們對團圓的渴望,所以特地舉行這個中秋晚會。
    二活動時間。
    20__年9月6日(中秋節(jié))18:00~20:30。
    山東__大學(xué)新體育場北側(cè)。
    四活動主題。
    我在山建有個家。
    主題闡釋:抓住中秋這一天同學(xué)們對家的渴望,以“家”為主題,增強同學(xué)們對班級對學(xué)校的熱愛。
    五活動目的。
    1使同學(xué)們感受到家的溫暖,不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
    2增強同學(xué)之間的情感,是同學(xué)之間有進一步的了解,來彌補未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾。
    3鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力,使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己。
    4增強班級凝聚力,為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。
    六活動負責(zé)人特邀嘉賓以及預(yù)計參加人數(shù)和人員分工。
    負責(zé)人:信計093班班委。
    特邀嘉賓:學(xué)生會各部部長及主席。
    預(yù)計參加人數(shù):32人。
    人員分工:擊鼓手一名主持人一名表演者三十二名。
    七活動前期準備。
    1借用學(xué)校的啦啦棒加油鼓以及擴音喇叭等設(shè)備。
    2統(tǒng)一學(xué)生時間,選擇最恰當(dāng)?shù)臅r間舉行晚會。
    3班委統(tǒng)一采購月餅等食物。
    4讓同學(xué)們分四隊,沒隊至少出6個節(jié)目,制定節(jié)目單,規(guī)范流程。
    八活動開展。
    六點鐘晚會正式開始,按照節(jié)目單的流程,同學(xué)們依次表演,中間穿插上各種小游戲。詳情見節(jié)目單:
    九.活動特色:
    1.邀請大二學(xué)長和我們一同慶祝,增加了家的感覺。
    2.活動強調(diào)“人人參與,我也是組織者”
    3.活動中加入了3個集體項目,有助于增加班級凝聚力。
    4.活動有組織。
    十.經(jīng)費預(yù)算:
    1.月餅1.3x70=91。
    2.蘋果31。
    3.零食50。
    學(xué)生中秋有活動方案篇十五
    1、通過活動,讓學(xué)生體驗中秋節(jié)民風(fēng)民俗,了解中秋節(jié)動人傳說,誦讀、撰寫中秋詩詞美文,了解各地中秋飲食文化,以感受中秋文化的魅力,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力。
    2、通過引導(dǎo)學(xué)生與家人一起共度中秋、共同制作中秋小報,促進親子和諧關(guān)系。
    1、找中秋資料:
    (3)中秋節(jié)的習(xí)俗(孩子老家所在地)。
    (4)關(guān)于中秋節(jié)的詩詞。
    (5)中秋節(jié)的飲食文化(孩子老家所在地)。
    2、講中秋傳說:中秋詩詞朗誦比賽和中秋傳說故事比賽(全體)。
    3、賞中秋美文:(最有代表性的詩詞及作家)(初三)。
    4、觀中秋圓月:觀察中秋前后的月球變化(初二)。
    5、寫中秋感言:“我手寫中秋”征文活動(全體)。
    6、制中秋小報:家庭親子活動(初一)。
    7、我主過中秋:班組交流我的中秋怎么過(全體)。
    1、9月4日——9日各班收集有關(guān)中秋節(jié)的'材料。
    2、9月10日——16日以班級為單位開展主題活動。形式不限。
    (1)問卷調(diào)查(我校及偉業(yè)學(xué)校)。
    (2)討論中秋節(jié)最有代表性的詩詞及作家。
    (4)今年如何過“中秋”討論。
    3、9月17日——23日全校性開展“中秋詩詞、中秋傳說”比賽及中秋小報評比。
    4、9月25日與父母一起“過中秋節(jié)”。
    5、9月25日——30日寫征文“我手寫中秋”。
    1、9月10日前,各班將收集的資料交學(xué)校德育處。
    2、9月17日前,將調(diào)查問卷、中秋節(jié)最具代表的詩詞及作家統(tǒng)計、過中秋的內(nèi)容交政教處。
    3、9月24日前,各班交中秋小報3份,9月21日各班派一代表參加“中秋詩詞朗誦比賽、中秋傳說故事比賽”比賽。
    學(xué)生中秋有活動方案篇十六
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的'優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。
    時值中秋節(jié)來臨,六年級組計劃圍繞“我們的節(jié)日中秋節(jié)”這一主題開展系列活動。通過活動,使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化,關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等,從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊,感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
    9月16日——9月18日。
    六年級師生為主。
    準備工作。
    1、召集年級組各班班主任,交流活動內(nèi)容。并發(fā)放相關(guān)材料(方案、主題班會課教案、誦讀材料等)。
    2、年級組長準備提前活動所需材料。
    學(xué)生中秋有活動方案篇十七
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。
    時值中秋節(jié)來臨,六年級組計劃圍繞“我們的節(jié)日中秋節(jié)”這一主題開展系列活動。通過活動,使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化,關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等,從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊,感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
    :9月16日——9月18日。
    :六年級師生為主。
    1、召集年級組各班班主任,交流活動內(nèi)容。并發(fā)放相關(guān)材料(方案、主題班會課教案、誦讀材料等)。
    2、年級組長準備提前活動所需材料。
    3、各班后墻板報中有中秋節(jié)相關(guān)內(nèi)容。
    4、宣傳動員:9月16日,升國旗儀式上作中秋節(jié)演講,以營造節(jié)日氣氛。
    5、落實相關(guān)負責(zé)人。
    6、準備展板,展出優(yōu)秀作品。
    1、生花妙筆繪中秋。
    中秋是個充滿詩意,富有美感的傳統(tǒng)節(jié)日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣。
    (1)組織學(xué)生用筆把這些美好的傳說故事畫出來。
    各班周一上交至少兩幅畫作,大小統(tǒng)一為a4。學(xué)校對各班作品進行評比、展出。
    (2)書法:進行書法創(chuàng)作,主題:“中秋”。
    負責(zé)人:各班班主任、年級組長。
    2、制作中秋節(jié)主題手抄報。
    各班至少2份。年級內(nèi)評比評獎,周一展板展出優(yōu)秀作品。
    負責(zé)人:班主任。
    3、中秋主題班會。
    各班利用周一班會舉行一次中秋主題班會課。了解中秋的節(jié)日起源、傳統(tǒng)。
    民俗、逸聞趣事等,師生誦讀中秋經(jīng)典詩文,感受中秋快樂、和諧、團圓的氛圍。
    要求:請各班在黑板上寫上本次班會課的主題:“我們的節(jié)日中秋節(jié)”、“月到中秋分外明”、“花好月圓慶中秋”等。
    負責(zé)人:各班班主任。
    拍照:xxx。
    4、中秋主題閱讀。
    下發(fā)“六年級中秋文化專題讀本”(見附件2),組織學(xué)生晨讀進行誦讀。感受文學(xué)中的中秋節(jié)濃濃文化味。
    負責(zé)人:語文老師。
    拍照:xxx。
    5、紅領(lǐng)巾廣播站中秋專輯。
    “我們的節(jié)日中秋節(jié)”紅領(lǐng)巾廣播。
    編稿、拍照:xxx。
    學(xué)生中秋有活動方案篇十八
    1、通過活動,讓學(xué)生體驗中秋節(jié)民風(fēng)民俗,了解中秋節(jié)動人傳說,誦讀、撰寫中秋詩詞美文,了解各地中秋飲食文化,以感受中秋文化的魅力,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力。
    2、通過引導(dǎo)學(xué)生與家人一起共度中秋、共同制作中秋小報,促進親子和諧關(guān)系。
    1、找中秋資料:
    (3)中秋節(jié)的習(xí)俗(孩子老家所在地)。
    (4)關(guān)于中秋節(jié)的詩詞。
    (5)中秋節(jié)的飲食文化(孩子老家所在地)。
    2、講中秋傳說:中秋詩詞朗誦比賽和中秋傳說故事比賽(全體)。
    3、賞中秋美文:(最有代表性的詩詞及作家)(初三)。
    4、觀中秋圓月:觀察中秋前后的月球變化(初二)。
    5、寫中秋感言:“我手寫中秋”征文活動(全體)。
    7、我主過中秋:班組交流我的中秋怎么過(全體)。
    1、9月4日——9日各班收集有關(guān)中秋節(jié)的材料。
    2、9月10日——16日以班級為單位開展主題活動。形式不限。
    (1)問卷調(diào)查(我校及偉業(yè)學(xué)校)。
    (2)討論中秋節(jié)最有代表性的詩詞及作家。
    4、9月25日與父母一起“過中秋節(jié)”。
    5、9月25日——30日寫征文“我手寫中秋”。
    1、9月10日前,各班將收集的資料交學(xué)校德育處。
    學(xué)生中秋有活動方案篇十九
    文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中,還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵,重新找回“中秋望月”的'時代感覺。今年的中秋節(jié),我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此,我們設(shè)計了一個活動方案。
    策劃組:家好月圓慶中秋。
    1)策劃員:
    2)采購員:
    3)場地布置:
    4)后勤員:
    1、活動主題:“濃情中秋,情系火炬”
    2、活動目的:讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍,以及家庭的溫暖。
    3、活動時間:xxx。
    4、活動地點:院圖書館噴池廣場。
    5、主承辦單位:xx系xx專業(yè)。
    6、參與對象:全院師生。
    :聚會+自助餐。
    場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。
    1)校園海報宣傳;。
    2)校園播音宣傳;。
    3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳。
    2)飲品類:可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水。
    學(xué)生中秋有活動方案篇二十
    活動主題:
    賞月,吃餅,娛樂中秋。
    活動時間:
    20__.9.619:00——21:00。
    活動地點:
    綜合樓左側(cè)草坪(建工樓對面)。
    活動立意:
    2進一步加強同學(xué)們的集體觀念,培養(yǎng)團隊意識,同時展現(xiàn)學(xué)生們的個性才能,
    活動準備:胡春艷負責(zé)購置月餅、水果、零食;黃志鴻負責(zé)借數(shù)碼相機;鄭素芳對獎品(毛巾.棋.畫等)進行編號,供在活動中受過懲罰和在燈謎、拉歌比賽中表現(xiàn)突出者任意選擇。
    活動流程:
    一:賞月,分發(fā)月餅,感受中秋節(jié)的美好含義(可以給家人打電話,表達我們的美好祝福)。
    二:簡單介紹關(guān)于中秋節(jié)的來歷、意義等相關(guān)信息(李靜負責(zé)),可同時請大家說出以前過中秋時的情形,與同學(xué)們共同分享幸福與樂趣。
    三:互動小游戲。
    1.拍七令從1-99報數(shù),但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時,不許報數(shù),要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則受懲罰(說真心話即受罰者任意選擇男女各一名同學(xué),請他們提問,并做真心回答;或者接受其他同學(xué)的任意提問,從中選三個問題并做真心回答,兩種任選其一。主持者可適當(dāng)要求發(fā)問者提比較尖的問題)。
    2.成語接龍整個活動一開始大家就已經(jīng)圍成一個圈,這個游戲開始的時候,由主持人選擇一個開頭的人說出第一個成語,然后一個接一個的順時針順序接下去,說出來的成語要是上一個人的成語最后一個字當(dāng)?shù)谝粋€字,(比如我說四喜發(fā)財,你就要說出一個以財開頭的成語,比如財大氣粗,然后就是以粗開頭如此類推)誰在10秒或者20秒鐘內(nèi)沒說出來,就受懲罰(懲罰:就是饒著大家跑一至三圈,再跑的過程中,主持人會說出幾個指令受懲罰的人就要按照指令去做,比如主持人會說停,你就要停下來,說學(xué)貓狗叫你就要學(xué)貓狗叫,學(xué)僵尸走路你就要學(xué)僵尸走路等等。)。
    四:猜燈謎(附:題目,答案另附)。
    五:拉歌游戲(或個性表演)。
    屆時男女同學(xué)隨意分成兩組,對面而做,一組出一節(jié)目后,另一組出一節(jié)目,當(dāng)然主要是拉歌咯,不過也可以表演其他節(jié)目(請主持人注意帶動活動氣氛哦)。
    六:活動金費。
    1月餅、水果等費用胡春艷盡早完成。
    2.獎品一部分是上年留下的,另一部分還得另購。
    學(xué)生中秋有活動方案篇二十一
    活動時間:2017年9月15日(星期六)
    活動地點:活動大廳
    活動目的:
    1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
    3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
    4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
    活動準備:
    1、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋 與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
    2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
    3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)
    4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具 5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。
    6、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。
    活動流程:
    一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
    二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
    三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
    四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
    五、親子猜燈謎
    傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
    六、親子制做水果拼盤
    按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。
    七、家園齊唱《感恩的心》
    小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導(dǎo),我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
    請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
    結(jié)束語:人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。