總結(jié)是對自己過去所做的事情進行回顧，使得我們更加清楚自己的發(fā)展方向。其次，要收集、整理和分析相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)，對現(xiàn)狀進行準(zhǔn)確的描述和評價。在下文中，我們將為大家分享一些有關(guān)總結(jié)寫作的范例，希望能夠給大家?guī)硪恍椭?BR> 小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇一
一、嚴(yán)謹治學(xué)，教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精。我以改革者的精神加強教學(xué)能力建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)。所教政治學(xué)科學(xué)生分數(shù)高，學(xué)生行為習(xí)慣良好。在實際工作卟，我努力學(xué)習(xí)各種教育理論，力求用現(xiàn)代教育理念武裝頭腦，用科學(xué)的教學(xué)方式管理、服務(wù)學(xué)生，課前心中有腹稿，課后頭早有教學(xué)反思，課中熱愛、關(guān)心學(xué)生，所教三個班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃成績好，我將德育于無聲中融于智育過程中，學(xué)生自律嚴(yán)了，奉獻多了，愛心強了。
三、不斷加強黨性修養(yǎng)，提高管理水平．政治信仰堅定，作風(fēng)務(wù)實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學(xué)校日常糾紛，維護了穩(wěn)定，正面宣傳了學(xué)校形象，促進了和諧．認認真真實踐了＂xxxx”，樹好了黨員干部這面旗，營造了良好的育人環(huán)境，關(guān)心支持了教師和學(xué)生的發(fā)展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務(wù)。
總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學(xué)以勤以信樹威，言行一致，管理風(fēng)格實，以上是我一年取得的成績，當(dāng)然也有不足之處，還存在著創(chuàng)新不夠，學(xué)習(xí)不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新臺階。
一年來的工作，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在余校長的悉心指導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下，各項工作得以順利完成，現(xiàn)把一年來的工作做如下總結(jié)。
作為一名副校長，首先應(yīng)該擺正自己的位置，認清自己的角色。三年來的工作實踐，讓我更清楚的認識到自己的工作性質(zhì)。即積極主動地協(xié)助校長做好自己分管的工作，領(lǐng)會校長的意圖，盡職盡責(zé)地做好本職工作，不推諉、不應(yīng)付，在工作中攬事不攬權(quán)，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問題要及時向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，維護領(lǐng)導(dǎo)威信，避免工作中不應(yīng)有的失誤，同時又要樹立為教職工服務(wù)的思想。想副校長之所想，急副校長之所急，本著真心換得真心，尊重產(chǎn)生尊重，與教職工融在一起和諧相處。
其次，為更好地適應(yīng)分管的各項任務(wù)，必須不斷的加強自己的業(yè)務(wù)水平，這一年來，我充分利用業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，先后比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文副校長》、《人民教育》、《新課程的理念及評價》等，記了大量的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)會各位名師大家的思想，把握課改實驗的實質(zhì)，在學(xué)習(xí)中充實自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。
(一)安全工作。安全工作是教育教學(xué)，科研的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的保障。因此，本學(xué)期的安全工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實施校長負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的管理機制，將安全管理目標(biāo)層層分散落實，明確責(zé)任，建立各項安全工作管理制度，自查報告，制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，實行每月零報告和臺帳制度，通過黑板報、宣傳欄和各種安全警示牌，進行安全教育宣傳工作，各校都開展了防火、防震逃生演練。手足口病工作扎實有效，晨檢，消毒、零報告、責(zé)任到人，開戰(zhàn)了豐富多彩的安全活動，安全知識，手抄報，知識競賽，法制校長進課堂，應(yīng)急演練，安全光碟，主題班隊會，活動的開展，增強了學(xué)生的安全意識。學(xué)校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德爾環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
(二)扎實有效開展教研。為確保教科研工作的開展，學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項規(guī)章制度，堅持科研興校、科研興教、以副校長發(fā)展促進學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略。從教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，確定了相應(yīng)的研究課題，有計劃的尋求解決問題的有效途徑。學(xué)?！笆濉逼陂g，規(guī)劃省級子課題《副校長心理危機對中小學(xué)生影響的研究》帶動了全校教科研的發(fā)展。一年來，學(xué)校先后承擔(dān)了地級課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》、市級課題《農(nóng)村小學(xué)班集體創(chuàng)新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等，課題的實施促進了教育教學(xué)工作的開展，提升了副校長的內(nèi)涵，增強了廣大副校長教科研意識。一年來，學(xué)校共攥寫了教科研論文25篇，其中論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。
校本培訓(xùn)是素質(zhì)教育改革的需求，本學(xué)年我校本著為教育教學(xué)服務(wù)的原則，把學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主陣地，從我校的實際出發(fā)，因地制宜，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，根據(jù)副校長的自身素質(zhì)和課程改革的需要，以全面提高副校長整體素質(zhì)為核心，加大校本培訓(xùn)力度，對副校長的職業(yè)道德、校本教研、現(xiàn)代信息技術(shù)三方面進行了培訓(xùn)。分層組建，研訓(xùn)結(jié)合，以教研促培訓(xùn)，以培訓(xùn)促發(fā)展，通過培訓(xùn)使副校長提升了教育理念，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。
愛崗敬業(yè)，良好的風(fēng)氣已逐步形成，優(yōu)秀副校長脫穎而出，成為學(xué)校副校長的教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人，真正起到示范引領(lǐng)的作用，在省一類校檢查驗收中，姜玉紅老師所講的英語課，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，解放小學(xué)70%的副校長能熟練地運用計算機進行輔助教學(xué)。幼教工作開展的有聲有色，新建的規(guī)范化幼兒園，環(huán)境優(yōu)美，教室布置的整潔溫馨，孩子們集游戲、活動、學(xué)習(xí)于一體，注重孩子們的智力開發(fā)，注重孩子們各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，克服了學(xué)前教育小學(xué)化的傳統(tǒng)做法，孩子們在活中學(xué)、學(xué)中活，到年末孩子們各種良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成。唐詩、童謠、兒歌，已能熟練背誦多大20余首。
先進的教學(xué)理念，良好的教學(xué)環(huán)境，吸引了周邊的孩子們，隨著學(xué)校聲譽的提高，入園率逐年增加，同時受到了社會和家長的好評，一年來，工作雖說取得了初步成績，這都緣于余校長的關(guān)心、指導(dǎo)幫助及副校長們的全力支持，更得益于在余校長領(lǐng)導(dǎo)下和諧共進的團隊精神，工作雖然緊張忙碌，但卻讓人在緊張中收獲，在忙碌中成長，在付出中發(fā)展，但各項工作還存在許多缺憾，認識上的浮淺、文化底蘊的積淀、內(nèi)涵的提升、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、工作布置得不到位，這都是有待于在今后的工作中，所應(yīng)努力的方向。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇二
在領(lǐng)導(dǎo)的信任與大家的關(guān)懷支持下，我今年又被任命為__鎮(zhèn)南村小學(xué)的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長，并希望把我們的小學(xué)辦成全縣一流的示范校，我校在教育體育科技局和__鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位教育人士的關(guān)愛和精心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)、村兩級和駐地企業(yè)的關(guān)懷和支持下，在校班子與全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項工作扎實有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結(jié)構(gòu)老化的條件下、，走出了一條農(nóng)村小學(xué)依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學(xué)教育的發(fā)展路子?？偨Y(jié)一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即堅持以人為本，科學(xué)管理，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
一、確立正確的辦學(xué)理念和工作思路。
一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進一步規(guī)范校園管理，強化養(yǎng)成教育，大力推進新課程課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍。
大家常說一個好校長就是一所好學(xué)校，我自認為我個人的能力與水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但作為一名校長首先要在班子與教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學(xué)校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
三、嚴(yán)要求細管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理與開展，我們立足本校實際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細做實，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化建設(shè)上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過一年來的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校園環(huán)境有了有了明顯的變化。
(一)嚴(yán)格考勤制度，做到為人師表。
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂范，每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，采取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學(xué)簡捷，省時，溝通新舊知識聯(lián)系。大家都積極響應(yīng)，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序，同時還檢查學(xué)生作業(yè)與教師批改情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學(xué)期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。
(二)對各科作業(yè)進行科學(xué)管理。
我校要求各代課教師根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，分層次布置作業(yè)，學(xué)生各取所需，不搞有償補課，不向?qū)W生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，家長的經(jīng)濟負擔(dān)。這些措施，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中做，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(三)扎實抓深抓細教學(xué)常規(guī)工作。
在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學(xué)常規(guī)工作進一步引向規(guī)范化、制度化發(fā)展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，除定期進行檢查外，還采取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導(dǎo)、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學(xué)。
四、以人為本，關(guān)愛師生，促進師生素養(yǎng)發(fā)展。
我校一貫開展各種日常行為常規(guī)性活動，加強對學(xué)生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了迎六一、迎國慶、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士小學(xué)生安全教育知識等內(nèi)容的活動，使學(xué)生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領(lǐng)巾廣播站，將學(xué)校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發(fā)了學(xué)生爭做好事的積極性，使學(xué)生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在南村小學(xué)層出不窮，學(xué)生的思想品德明顯地提高了。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家積極響應(yīng)，內(nèi)容豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛煉了學(xué)生的實踐能力和審美能力。幼兒班墻壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規(guī)》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育學(xué)生。
五、強化校園環(huán)境治理，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
一年來，我們把學(xué)校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，以吳校長、李景山老師為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責(zé)任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報制度，給學(xué)生發(fā)放了安全小黃帽，讓學(xué)生放學(xué)排隊，低年級學(xué)生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內(nèi)每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學(xué)生增強安全意識，校長、班主任、家長、學(xué)生共同簽了一份安全責(zé)任狀。要求學(xué)生在放學(xué)期間，家長要護送。
為了給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學(xué)校面貌煥然一新。在加快學(xué)校建設(shè)的同時，我們注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計合理布局，整體規(guī)劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，并在窗戶上蒙上了塑料布，為師生創(chuàng)設(shè)了溫暖的環(huán)境。每個辦公室懸掛了一塊《紀(jì)律整頓五不準(zhǔn)》鏡框，時刻警示教師要遵守紀(jì)律。在教室外的墻面上，張貼科學(xué)家、偉人和名人名言標(biāo)語，在甬道兩旁、生態(tài)園區(qū)又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。
一年來，通過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但是我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學(xué)理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學(xué)習(xí)，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學(xué)校一直追究的最高境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的大力支持下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們?nèi)w教職員工一定以嶄新姿態(tài)，奮發(fā)圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創(chuàng)辦人民滿意教育，為未來培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇三
在這一周里，我制訂了學(xué)習(xí)計劃，學(xué)校又給我們安排了工作日程表，我全程參與學(xué)校教育教學(xué)管理的實踐活動，結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對田二小的管理活動進行分析，認真考察學(xué)校新課程的實施情況，聽取校長的經(jīng)驗介紹，探討新課程資源開發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評價的途徑、方法，邊學(xué)習(xí)邊反思，將掛職校作為自己行動與研究的的平臺，將自己融入其中，在現(xiàn)實的具體教育管理實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想，以此提高自己的實踐智慧。
(一)全方位參與管理：從進入田二小的第一天起，我迅速進入了管理的角色，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動，與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點吸收了張校長的辦學(xué)思想、科研意識、學(xué)習(xí)精神和管理方法，特別是校內(nèi)骨干教師示范課，聽后不僅開闊了眼界，還在總結(jié)中提升自己。
(二)參加各種會議：只要有會議我們必參加，周二班子例會，周四教師代表座談會等等，從中感受校長應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項活動的周密組織和管理，如何了解教職員工動態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié)，對今后工作做發(fā)展性展望。
(三)深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課10節(jié)，對田二小的教育教學(xué)情況有了深度的了解。
(四)虛心請教：我們的辦公室設(shè)在三樓會議室，與校長室相鄰，我有機會了解校長的處事方式和方法，并就自己的困惑及時向他們請教。學(xué)到了書本上難以學(xué)到的知識。
(五)與中層干部交流：多數(shù)時間我深入到教導(dǎo)處，了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、科研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法，及時分析自己學(xué)校的實際情況，確定經(jīng)驗的取舍。
(六)在認真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得，寫學(xué)習(xí)日記，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇四
2017年的5月，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在市教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在遷安市第二初級中學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。首先，我要感謝遷安市教育局為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺!這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進的辦學(xué)理念和管理方法，學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧校園文化，加強學(xué)生的管理等等。而我更想借這次學(xué)習(xí)機會學(xué)習(xí)一些新東西，以新思想、新理念來充實自己，以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，把扣莊中學(xué)的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的前提下，自我加壓。在二鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)期間，得到了指導(dǎo)校長寧春友校長的熱情接待和真誠地指導(dǎo)，學(xué)校全方位向我們開放，讓我們有機會真正觸及到學(xué)校管理的各個層面，我能夠在“做”中學(xué)、在看中思，邊看邊做，邊學(xué)邊思，零距離接觸了名校深厚的學(xué)校文化積淀、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨特的智慧和高超的管理藝術(shù)。在寧校長的指導(dǎo)下，把自己所學(xué)理論知識和學(xué)校管理實際有機結(jié)合，與寧校長的深度交談中使更深地領(lǐng)悟到了學(xué)校管理的內(nèi)涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。下面對我在掛職期間的學(xué)習(xí)情況和感悟做以下總結(jié)：
學(xué)習(xí)初期，我就對自己制訂了學(xué)習(xí)計劃與工作日程表，積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理。在參與掛職學(xué)校實踐活動中，結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對二鎮(zhèn)中的管理活動進行分析，認真考察學(xué)校新課程的實施情況，聽取校長的經(jīng)驗介紹，探討新課程資源開發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評價的途徑、方法，邊學(xué)習(xí)邊反思，將掛職校作為自己行動與研究的的平臺，將自己融入其中，在現(xiàn)實的具體教育管理實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想，以此提高自己的實踐智慧。
(一)全方位參與管理：從進入二鎮(zhèn)中的第一天起，我迅速進入了角色，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動，與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點吸收了兩位校長(寧春友校長、尹艷勤副校長)五位主任的辦學(xué)思想、科研意識、學(xué)習(xí)精神和管理方法，特別是參與每周一的巡查活動，開闊了眼界，在總結(jié)中提升自己。
(二)參加各種會議：在處理好本校工作的同時積極參加掛職學(xué)校的會議，在5月13日的大型文藝匯演前期，我參與了策劃全過程，從中感受校長應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項活動的周密組織和管理，如何了解教職員工動態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié)，對今后工作做發(fā)展性展望。
(三)深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，對二鎮(zhèn)中的教育教學(xué)情況有了深度的了解。
(四)虛心請教：我的辦公室設(shè)在副校長室，與校長室相鄰，校長和副校長的校內(nèi)外活動經(jīng)常讓我同行，我有機會了解校長的處事方式和方法，并就自己的困惑及時向他們請教。學(xué)到了書本上難以學(xué)到的知識。
(五)與中層干部交流：多數(shù)時間我深入到教導(dǎo)處，了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法，及時分析自己學(xué)校的實際情況，確定經(jīng)驗的取舍。
(六)在認真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得，寫學(xué)習(xí)日記，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。
短短的兩周掛職學(xué)習(xí)時間，我卻受益匪淺，學(xué)到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的'一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理理念，進一步提高教育教學(xué)水平。下面我談?wù)剴炻殞W(xué)習(xí)后的幾點思考：
1、校長必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。
辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會和學(xué)校實際，讓教師、學(xué)生、家長認可。校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實于學(xué)校各項工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標(biāo)。我們與二鎮(zhèn)中雖然存在著城鄉(xiāng)差異，“為每個孩子創(chuàng)造美好的未來”卻成為不爭的事實，那么如何發(fā)揮我們自身的潛能，結(jié)合自己的實際，創(chuàng)辦自己的特色是一個應(yīng)該深度思索的問題。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高就是一個見證。
2、校長要重視校園文化建設(shè)，營造精神、文化樂園。
學(xué)?，F(xiàn)代化，硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來自于學(xué)校，營造一種氛圍，切合實際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。如興華小學(xué)的設(shè)計，很具藝術(shù)性，那別具一格、精致幽雅的讀書會，具有很濃的文化氣息。
3、校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。
每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的,那就是承認校長的人格在學(xué)校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強情感管理。在這方面，我們的很多校長都很成功，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，要教師做到的，自己首先做到;要教師不做的，自己首先不做。
4、校長要立足校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展。新課改，對每個教師來說將是一個全新的體驗，無論是校長，還是老師，無論是有經(jīng)驗的，還是沒有經(jīng)驗的，無論是優(yōu)秀的，還是普通的人人都在同一起跑線上。我們只有學(xué)習(xí)與體驗、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學(xué)各種能力，才能不斷的適應(yīng)新課程的需要，適應(yīng)對未來發(fā)展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實施的關(guān)鍵。與城市相比，我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據(jù)我們的自身實際，挖掘教師內(nèi)在潛力，促進教師專業(yè)化發(fā)展?我想，為教師提供研修時間和空間很重要。學(xué)校組織校本研修可采用開放式的研修策略：包括內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、目標(biāo)、個人提高和研修成果。有序?qū)W習(xí)、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、走出校門提升品位將是很好的途徑。只有不斷的實踐，不斷的探索具有學(xué)校特色的培訓(xùn)途徑，才能使教師汲取專業(yè)化成長源源不斷的能量，找到適合自己發(fā)展的平臺，也為學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展注入生命之源。
學(xué)校應(yīng)該是師生共同發(fā)展的平臺，是師生共同交往的場所和共同活動的樂園。對于作為學(xué)校中堅力量的教師，發(fā)揮他們的工作熱情很重要。所以，要給教師一個和諧的工作環(huán)境，給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感，讓教師們心情舒暢地教書育人，讓新進的教師能夠盡快的融入;要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點，“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)出，愛在細微處”，保證制度的規(guī)范性和嚴(yán)肅性，完善質(zhì)量監(jiān)控和獎勵制度;要在民主的管理文化中促使教師主動追求活力感、成就感，讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠、樂觀、自信;要鼓勵教師學(xué)習(xí)和研究，走“學(xué)習(xí)實踐反思研究提高”之路，促進專業(yè)成長。建議每一位教師都寫教育日記，開展“教師敘事研究”，讓教師以敘事的形式記述所經(jīng)歷的各種教育教學(xué)事件，通過思考和分析揭示其教育意義、內(nèi)容，促進教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出，培養(yǎng)出一批品牌教師，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長提供保障。
1、掛職交流的時間可以適當(dāng)加長。
2、掛職交流期間兩校選取部分教師同時交換體驗崗位。
3、建議建立全市校長微信交流平臺，便于校際交流辦學(xué)經(jīng)驗。
總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我將永久的珍藏。我將不負眾望，努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高!
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇五
始建于1948年的田二小，改革開放初期即嶄露頭角，成為區(qū)屬重點學(xué)校，1998年被市教委命名為市實驗小學(xué)，2000年榮膺安徽省實驗。近年奪得的國家級集體榮譽就有許多：中央教科所實驗學(xué)校、全國德育課題研究先進實驗學(xué)校、中央電教館課題研究實驗學(xué)校、全國紅旗大隊、全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位、首屆中國少兒舞蹈藝術(shù)節(jié)先進集體等。
目前，學(xué)校占地15000平方米，37個教學(xué)班，2156名學(xué)生，103名教師，其中，全國優(yōu)秀教師一名，中學(xué)高級教師一名，小學(xué)高級教師67名，省級“教壇新星”3名，市級“教壇新星”6名，市級骨干教師8名，市級“十佳”教師2名。
多年來，田二小始終全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，以“以德立校、依法治校、科研興?！睘檗k學(xué)方略;以“為教師專業(yè)發(fā)展引路，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠基”為辦學(xué)理念;以“品德高尚、基礎(chǔ)扎實、能力多樣、興趣廣泛、習(xí)慣良好、身心健康”為育人目標(biāo)，學(xué)校逐年增加教育投資，先后建成了現(xiàn)代化多功能的教學(xué)樓、電教樓、辦公樓、綜合樓。目前學(xué)校擁有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、語音室、微機室、電教室、實驗室、圖書室、閱覽室、展室、資料室、榮譽室、黨員活動室、美術(shù)室、舞蹈練功房、音樂室等。
小學(xué)以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點，堅持以教學(xué)為中心，以特色工作為突破口，積極推進素質(zhì)教育，不斷提升品牌學(xué)校的影響力和辦學(xué)品位，學(xué)校堅持一個原則-以人為本，構(gòu)建和諧學(xué)校。追求四個目標(biāo)：提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長的學(xué)生、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校。
(一)校園文化品位高。校園文化建設(shè)能充分體現(xiàn)學(xué)校的育人宗旨。田二小在環(huán)境設(shè)計上，營造了濃郁的文化氛圍，讓每一面墻都會說話：分樓層設(shè)計了相關(guān)的主題。一、二樓主題：中華經(jīng)典文學(xué)廊。主要是通過國學(xué)的系列學(xué)習(xí)，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、詩經(jīng)等篇文的學(xué)習(xí)，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經(jīng)典，做少年君子。三、四樓主題：理想與信念廊。在這里同學(xué)們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學(xué)家、文人、藝術(shù)家等，通過對榜樣的學(xué)習(xí)，為自己設(shè)定奮斗的目標(biāo)，樹立遠大的理想。學(xué)校各中隊還開展了掛班牌活動，班牌中印制教師寄語、格言、班訓(xùn)等，使學(xué)生熱愛班級，增強責(zé)任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說話，對學(xué)生進行了潛移默化的教育。
(二)和諧的班子群體。張校長主張班子成員的整體優(yōu)化。他認為，一個好的班子肯定是一所好的學(xué)校。所以他對班子的要求很嚴(yán)格，要求他們既要對自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”，努力做一個“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實干家，善于開拓的外交家”，此外要求他們除了自身專業(yè)引領(lǐng)外，更要以自身的人格魅力帶動普通教師。張校長常說的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實行人性化管理，努力創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，班子成員之間形成了較強的合力，在群眾中威信很高。各個部門的教師群體都以班子為榜樣，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀群體。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作很辛苦、勞累但很開心、快樂，他們善于釋放自己的思想、觀點、看法，提出自己的觀點和建議，這種民主和諧、相互尊重的工作作風(fēng)，不斷提高了班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(三)塑造了有思想的教師。小學(xué)開展的“樹興華人形象工程”、“一學(xué)四愛活動”，爭當(dāng)名師，打造名師梯隊。我仔細閱讀了他們下發(fā)《教師百部讀書目錄》，內(nèi)容涵概了很多方面。學(xué)校組織教師認真讀書：平時讀書，寒暑假也要讀書充電，每人除了具體的讀書目錄外還要自制的讀書內(nèi)容，要求教師把讀書作為接受繼續(xù)教育的自覺要求，并把讀書學(xué)習(xí)、教育反思與發(fā)展創(chuàng)造結(jié)合起來，開展讀書交流會、青年讀研會，教師在用心教書育人的過程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，從而提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位，青年教師也迅速成長起來。在每月末教師上交的工作反思就是實際經(jīng)驗的積累，看了以后簡直就是一種享受，質(zhì)量很高。講到這里，自己產(chǎn)生了很多感想，反思自己從事的教學(xué)管理工作，我們也要求教師寫反思，而我們的教師把這項要求竟然看成是一種負擔(dān)，究其原因就是不會反思，只是應(yīng)付檢查而已，教師沒有真正嘗受反思帶來的快樂。所以，我覺得自己在回來后首要的工作就是指導(dǎo)教師寫反思日記，讓每個教師都在反思中提高，以盡快促進我校教師的成長。
(四)傳統(tǒng)文化造就了新人。德育的核心在于“育”，是心與心的交流，是在日常生活中、在點滴小事中感受道德規(guī)范，是諄諄教誨，循循善誘。中國是一個文明古國，道德教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“傳道”歷來都是教育的第一要務(wù)，小學(xué)啟動的“讀中華經(jīng)典，做少年君子”的誦讀工程，將《弟子規(guī)》作為學(xué)生思想道德教育的切入點，把握學(xué)生的思想變化，靠點點滴滴、日積月累、滴水穿石，達到“不教而教”的德育最高境界。學(xué)生的養(yǎng)成教育抓的實，當(dāng)你走進校園，給你的第一印象就是整潔、干凈，無論課上還是課下，都是井然有序，特別是在下課，由任課教師帶學(xué)生到外面做游戲，學(xué)生歡聲笑語，上課鈴聲一響，學(xué)生馬上自然成行，有序無聲的走進課堂，學(xué)生遇到老師、客人都是彬彬有禮地問好，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。一年來，我從來沒有遇到過打鬧、講臟話的孩子。
(五)創(chuàng)辦特色謀發(fā)展小學(xué)把校本課程開發(fā)納入到學(xué)校實施新課程的重要途徑，成為學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校是根據(jù)自己的辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的興趣愛好、需求及教師自身的優(yōu)勢，自主開發(fā)了校本課程。小學(xué)校本課程分為兩類，學(xué)科類校本課程、活動類校本課程。學(xué)校每學(xué)期都有一次學(xué)生們的作品展，為學(xué)生個性發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高提供了寬廣途徑和展示平臺。校本課程的實施不是一層不變的，隨著課程的不斷發(fā)展與更新，把原有的變簡筆畫為黑白畫、變版畫為裝飾畫、變小記者課，還新增了動畫配音、禮品包裝、英語課本劇、英文歌曲、快板、形象禮儀等八門課程，小學(xué)的校本課程至今已達34門課程……對學(xué)生上課的管理由教導(dǎo)處負責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。學(xué)校更關(guān)注的是對課程的評價。在評價方式上：對課程開發(fā)實施者的評價，要看學(xué)生選擇的人數(shù)、學(xué)生實際接受的效果、領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價、學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果、教師采取的授課方式及運用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。對學(xué)生的評價，主要采取學(xué)分制，學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等、學(xué)習(xí)的客觀效果，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行考核。評價過程以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時量的考核為主，過程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要綜合起來考慮。同時學(xué)校根據(jù)每學(xué)期的常規(guī)教學(xué)對教師進行評價，采用量化與問卷調(diào)查相結(jié)合的辦法，在每學(xué)期末下發(fā)《小學(xué)教師開發(fā)校本課程評價表》、《我給老師打打分》、《教師校本課程文本評價表》、《學(xué)生學(xué)習(xí)評價表》，最后的綜合成績列入教師的績效評估。開發(fā)校本課程，促進了學(xué)校三維發(fā)展，即學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。
(六)常規(guī)管理顯實效。
小學(xué)以課改為重點，以活動為紐帶，以科研為抓手，緊緊圍繞學(xué)?！耙?、二、三、四、五工程”這一總目標(biāo)，強化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓常規(guī)，抓質(zhì)量。教學(xué)工作以“六關(guān)”工作為中心，將工作自查、互查、抽查、平時查與突擊查、教研組查與領(lǐng)導(dǎo)查相結(jié)合，使教學(xué)工作抓得實在、有效。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、反饋抓的實，效果好，促進了質(zhì)量的提高。在對學(xué)生的評價過程中，以過程性評價、發(fā)展性評價為主，采用學(xué)生自評、互評、家長評、教師評的方法。對課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控。學(xué)校推行了隨堂聽課制，以規(guī)模隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合。聽課時注重聽、測、析、導(dǎo)相結(jié)合。在每次領(lǐng)導(dǎo)聽課后馬上與教師交流，要求交流后教師上交二次備課教案。
短短的幾天掛職學(xué)習(xí)時間，我卻受益匪淺，學(xué)到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理理念，進一步提高教育教學(xué)水平。下面我談?wù)剴炻殞W(xué)習(xí)后的幾點思考：
1、校長必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。
辦學(xué)理念是學(xué)校總的價值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會和學(xué)校實際，讓教師、學(xué)生、家長認可。校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實于學(xué)校各項工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標(biāo)。我們與小學(xué)雖然存在著城鄉(xiāng)差異，“為每個孩子創(chuàng)造美好的未來”“沒有教不好的學(xué)生”卻成為不爭的事實，那么如何發(fā)揮我們自身的潛能，結(jié)合自己的實際，創(chuàng)辦自己的特色是一個應(yīng)該深度思索的問題。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高就是一個見證。
2、校長要重視校園文化建設(shè)，營造精神、文化樂園。
學(xué)校現(xiàn)代化，硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來自于學(xué)校，營造一種氛圍，切合實際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。如小學(xué)的設(shè)計，很具藝術(shù)性，那別具一格、精致幽雅的讀書會，具有很濃的文化氣息。我縣很多學(xué)校校園內(nèi)的宣傳標(biāo)語，條條真切，櫥窗里公布欄、榮譽欄都也都能激發(fā)師生的士氣，但是應(yīng)注意的是新、奇。
3、校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。
每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的，那就是承認校長的人格在學(xué)校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強情感管理。在這方面，我們的很多校長都很成功。也是我們這些副職學(xué)習(xí)的榜樣，要教師做到的，自己首先做到;要教師不做的，自己首先不做。
4、校長要立足校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展。新課改，對每個教師來說將是一個全新的體驗，無論是校長，還是老師，無論是有經(jīng)驗的，還是沒有經(jīng)驗的，無論是優(yōu)秀的，還是普通的--人人都在同一起跑線上。我們只有學(xué)習(xí)與體驗、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學(xué)各種能力，才能不斷的適應(yīng)新課程的需要，適應(yīng)對未來發(fā)展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實施的關(guān)鍵。與城市相比，我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據(jù)我們的自身實際，挖掘教師內(nèi)在潛力，促進教師專業(yè)化發(fā)展?我想，為教師提供研修時間和空間很重要。學(xué)校組織校本研修可采用開放式的研修策略：包括內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、目標(biāo)、個人提高和研修成果。有序?qū)W習(xí)、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、走出校門提升品位將是很好的途徑。作為業(yè)務(wù)校長一定要親自抓這項工作，制定實施方案，將教師專業(yè)發(fā)展與課程改革結(jié)合起來。制定較完善的適合自己校情的管理機制。只有不斷的實踐，不斷的探索具有學(xué)校特色的培訓(xùn)途徑，才能使教師汲取專業(yè)化成長源源不斷的能量，找到適合自己發(fā)展的平臺，也為學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展注入生命之源。
學(xué)校應(yīng)該是師生共同發(fā)展的平臺，是師生共同交往的場所和共同活動的樂園。對于作為學(xué)校中堅力量的教師，發(fā)揮他們的工作熱情很重要。所以，要給教師一個和諧的工作環(huán)境，給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感，讓教師們心情舒暢地教書育人，讓新進的教師能夠盡快的融入;要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點，“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)出，愛在細微處”，保證制度的規(guī)范性和嚴(yán)肅性，完善質(zhì)量監(jiān)控和獎勵制度;要在民主的管理文化中促使教師主動追求活力感、成就感，讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠、樂觀、自信;要鼓勵教師學(xué)習(xí)和研究，走“學(xué)習(xí)，實踐，反思，研究，提高”之路，促進專業(yè)成長。建議每一位教師都寫教育日記，開展“教師敘事研究”，讓教師以敘事的形式記述所經(jīng)歷的各種教育教學(xué)事件，通過思考和分析揭示其教育意義、內(nèi)容，促進教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出，培養(yǎng)出一批品牌教師，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長提供保障。
總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我將永久的珍藏。我將不負眾望，努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高!
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇六
本人一年來，始終堅持認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實干事，清清白白為人，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認真履行職責(zé)，堅持原則，依法執(zhí)校，無私奉獻，完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結(jié)：
近年來，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來，我積極參加市、區(qū)局舉辦的各類知識培訓(xùn)、法律培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)了較為系統(tǒng)地鄧爺爺理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行“三個代表”重要思想，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進。在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，牢記胡濤同志“八榮八恥”的偉大教導(dǎo)，全心全意為人民服務(wù)，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為學(xué)校進一步發(fā)展盡職盡責(zé)。
和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。在工作期間，我做到思想領(lǐng)先，講到做到，處理突發(fā)事件迅速，并圓滿完成各項目標(biāo)任務(wù)。
勤勉敬業(yè)是對一名校長的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認真遵守區(qū)鎮(zhèn)制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，保證了全校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅守在工作崗位上，我始終認為，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，促進學(xué)校的騰飛。
無論在什么情況下，我都本著對事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得優(yōu)異成績。連續(xù)幾年我校榮獲市教學(xué)管理先進單位、區(qū)教書育人先進單位、鎮(zhèn)教學(xué)管理先進單位等榮譽稱號。
與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強政治修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
當(dāng)然，工作中也有一些不足和問題。諸如學(xué)習(xí)還欠深入，知識不夠全面;缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇七
20xx年六一兒童節(jié)，以“三爭三創(chuàng)”為宗旨，以“快樂成長我心飛翔”為主題，讓孩子們度過了一個充實而又有意義的節(jié)日，充分張揚了孩子的個性，展示了教師的風(fēng)采。活動形式多樣，內(nèi)容健康，既愉悅了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了各界領(lǐng)導(dǎo)及全體家長的一致好評。
現(xiàn)將我校開展情況總結(jié)匯報如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標(biāo)語、板報、墻報、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。
今天的表彰活動，共表彰了200多個優(yōu)秀少先隊員。受到表彰的隊員當(dāng)著全校師生的面接過獎狀和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。
全校共有十五個節(jié)目，有活力四射的團體操表演，有優(yōu)雅動人的舞蹈，有氣勢磅礴的詩歌，有青春蕩漾的健美操表演，有激越悠揚的笛子獨奏，有意境悠遠的古箏，有妙趣橫生的相聲、小品、話劇等表演。
在活動中，每個孩子都得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。都在參與中充實了自己，增強了班級的榮譽感。精彩豐富的節(jié)目的吸引了家長們的觀看，笑聲、掌聲此起彼伏，諾大的會場成了一個歡樂的海洋。
同學(xué)們積極參加六一活動，我們倍感欽佩，孩子們激動、愉快的心情溢于言表，讓我們也像回到了童年，這一天確實令人興奮。崇相西小學(xué)慶“六.一”國際兒童節(jié)在師生們歡快的樂曲《同一首歌》中圓滿結(jié)束。
活動結(jié)束后，家長們還就此機會認真地交流著育兒的經(jīng)驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好……一時間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標(biāo)得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇八
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x月19日—30日，我參加了市教育局組織的掛職校長培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，掛職校長全面參與學(xué)校的各項管理活動，內(nèi)容涉及辦學(xué)思路的形成與學(xué)校定位，學(xué)校管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展，教師隊伍建設(shè)與校本教研，學(xué)校德育工作和德育隊伍建設(shè)，學(xué)校特色教育，學(xué)生活動的開發(fā)與組織等。通過在**小學(xué)的培訓(xùn)，確實使我們農(nóng)村小學(xué)的校長開闊了視野，更加端正了辦學(xué)思想，增強了改革意識，開闊了辦學(xué)思路，提高了校長全面抓好素質(zhì)教育和執(zhí)行教育政策法規(guī)的自覺性，提高了教育教學(xué)指導(dǎo)能力，下面從以下幾方面談?wù)勛约旱捏w會：
一、**小學(xué)的辦學(xué)思路非常清晰。打造省會一流名校是他們不懈的追求。學(xué)校始終堅持黨的教育方針，確立了“以育人為靈魂，以科研為先導(dǎo)，以提高師生素質(zhì)為重點，以創(chuàng)造八個一流為目標(biāo)(一流的創(chuàng)新管理，一流的教育教學(xué)質(zhì)量，一流的師資隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的生活待遇，一流的社會聲譽，一流的校園風(fēng)氣，一流的工作業(yè)績)，以教學(xué)改革為突破口，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本”的辦學(xué)理念，逐步形成了“進取、果敢、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹、敬業(yè)、愛生、爭先”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、樂群、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。**小學(xué)的校園綠樹掩映，四季常青，鮮花盛開，充滿了生機和活力。學(xué)校建有科技樓、活動樓、辦公樓、教學(xué)樓、公寓樓等，開辟了語音室、微機室、監(jiān)控室、播音室、報告廳、體育廳、舞蹈廳等48個專用功能教室，實現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)的電視直播系統(tǒng)、電子管理系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、微機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園文化傳播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)六大系統(tǒng)，學(xué)校辦學(xué)條件全部實現(xiàn)了現(xiàn)代化、信息化和數(shù)字化。教學(xué)樓內(nèi)文化氛圍布置獨具匠心，處處體現(xiàn)出育人的本質(zhì)，對我感觸最深的是學(xué)校的閱覽室，整個閱覽室分為四個版塊：教師閱覽區(qū)、低年級閱覽區(qū)、中年級閱覽區(qū)、高年級閱覽區(qū)。每個版塊有適合各類人群閱讀的書籍和適合各年齡段高低不同的桌凳，桌子上擺放著學(xué)生們參加讀書活動的作品，并裝訂成冊。從這些作品的水平看，與我們農(nóng)村的學(xué)生是無法相比的，以后我們要想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，并且充分利用現(xiàn)有資源，提高學(xué)生的各種能力。學(xué)習(xí)最后一天的上午，我們還參觀了**外國語學(xué)校，從校園風(fēng)貌、教學(xué)設(shè)施、教育教學(xué)、音體美教學(xué)、國際交流五個方面來看，外國語學(xué)校的站位更高，給我們的觸動更大。
二、通過參加周一上午的校長辦公會和周一下午的全體教師例會，我們深深地體會到**小學(xué)的管理極具科學(xué)性。學(xué)校內(nèi)部分工很細，每項舉措都有具體人抓，不用領(lǐng)導(dǎo)督促，教師們都自己給自己加壓。上午9點，我們準(zhǔn)時在校長室列席了班子例會，首先袁校長對上周工作進行了總結(jié)，對本周工作進行了布置，在總結(jié)中注意從具體工作中找差距，指明了努力地方向。接下來分別由主管教學(xué)和教育的副校長也分別對上周所分管的工作進行總結(jié)，對本周的工作進行安排。最后由各主任分別匯報，會議結(jié)束時形成周安排，下午例會時發(fā)給每個教研組，整個會議內(nèi)容充實，大家充分發(fā)表個人意見，氣氛激烈又不失融洽。下午5時30分，我們又列席了全體教師例會，會議由主管教育的馬校長主持。首先馬校長對在學(xué)校鼓樂隊和扇子舞活動中付出心血和汗水的幾位老師進行了表揚，說到激動處馬校長的聲音有些哽咽，教師的敬業(yè)精神感染了全體教師，也深深地感染了我們幾位掛職校長，因為我們親眼目睹了音樂教師劉冬梅每天早晨7點準(zhǔn)時到校組織學(xué)生訓(xùn)練四百人的扇子舞和鼓號隊，下午一直訓(xùn)練到7點以后。教師的在校時間達到了12個小時，這是一種多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教師都加班到天黑，尤其是幾位班主任經(jīng)常走得很晚，非常值得我們學(xué)習(xí)，馬校長還為教師頒了獎。接下來主管教學(xué)的李校長布置了教學(xué)方面的幾項工作，每項工作都提出了嚴(yán)格要求。第三項由劉燦老師為大家講座。她講授了《走進現(xiàn)代，感受經(jīng)典》，利用文字和圖片聲情并茂地講解了教師專業(yè)化發(fā)展的特點，要多讀、多磨、多寫，在教學(xué)實踐上下功夫，讀懂學(xué)生也就是學(xué)生需要什么樣的教學(xué)，教師就進行什么樣的教學(xué)，沒有個性，一刀切的教學(xué)是不會成功的，馬思洪教授總結(jié)了十七條成功定律，對教師的教學(xué)具有很大地啟發(fā)性，最后她總結(jié)出教師要啟迪智慧，感化生命，教育是以理想為目標(biāo)的希望之旅，這是**小學(xué)“走出去，帶回來”的成果。講座結(jié)束后教師們都談了自己的看法和感受，另外學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個年級的做法，極大地調(diào)動了每位領(lǐng)導(dǎo)的積極性，他們時常深入到所需班級與他們共成長。學(xué)校的各種制度非常齊全，對教師的約束力較大。
三、袁校長在與我們座談時談到：一所學(xué)校必須“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”。外樹形象就是宣傳學(xué)校，做了的工作要善于總結(jié)，這一點非常值得我們借鑒。內(nèi)強素質(zhì)就是要全面提高教師素質(zhì)。市區(qū)內(nèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)每次都派教師參加，每個學(xué)期都派教師到外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育理念和方法。每次出去學(xué)習(xí)回來后，都要搞講座或者做示范課，這就是**小學(xué)所謂的“走出去，帶回來”。另外，為提高教師的教學(xué)水平，每學(xué)期開學(xué)初都由教研組長或優(yōu)秀教師上一節(jié)引路課，每個教師必須上一節(jié)準(zhǔn)備課，每節(jié)課后都進行教研，對教師的迅速成長具有非常好的效果。李校長還跟我們談了作文教學(xué)，她談到首先要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)作文情景，切忌憑空想象作文。其次教師要寫下水文，這樣批改作文時思路會更清晰。再次要提高學(xué)生的作文興趣，作文課要上活。最后要求教師寫批語一定要具體，還要寫規(guī)范字。另外學(xué)校還通過校本教研提高學(xué)生的作**平。**小學(xué)備課要求吃透教材，在教學(xué)參考書上直接寫實用教案，節(jié)省了不少時間，但每節(jié)課的教學(xué)反思是必須寫的。**小學(xué)的教學(xué)制度定的很細，并且每項工作都有詳細要求，這樣檢查起來也比較容**操作。在教學(xué)方面要求教師“三率”(達標(biāo)率、合格率、優(yōu)秀率)必須達標(biāo)，這比我們只用平均分衡量教師的工作，要有許多的優(yōu)越性。**小學(xué)是1997年剛剛建立的一所年輕學(xué)校，年輕教師多，對青年教師的培養(yǎng)他們有自己的培養(yǎng)模式。一是學(xué)校內(nèi)，請進來。聘請播音員講朗讀技巧，聘請專家學(xué)者進行心理健康教育的輔導(dǎo);二是“走出去，帶回來”;三是“青藍與你有約”儀式，學(xué)校選出各方面素質(zhì)較高的10個師傅，各學(xué)科都有，然后由青年教師報名認師傅，1個師傅帶兩個徒弟，師傅、徒弟互動效果非常好;四是教研組長帶青年教師。通過用四種模式，使青年教師迅速地成長起來。另外我們還聽了兩節(jié)語文課，一節(jié)勞動課，一節(jié)心理健康課，每節(jié)課都上得比較成功，課后我們進行了交流，老師們駕馭課堂的高水平對我的影響很大。四、教育處的郎主任和六位班主任和我們進行了班級管理經(jīng)驗交流。郎主任說：“學(xué)校的例會有表揚，有批評，領(lǐng)導(dǎo)公正處理，教師心服口服，學(xué)校已經(jīng)形成了一股正氣。就連廁所的技術(shù)性處理都由主管校長親自專做，這一點對我感觸很大。班級管理方面，每班都設(shè)有班長，還有課代表和組長。他們分工非常明確，像紀(jì)律、衛(wèi)生、收發(fā)作業(yè)全部都由這些班干部完成。全校設(shè)有19個值周崗，做到每時每地都有人監(jiān)督。設(shè)有衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)三面流動**，每月流動一次，極大地調(diào)動了學(xué)生的.積極性。在**小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了12天，幾乎沒見到過地上有一片紙屑，我想這就是流動**和監(jiān)督崗的效果。
五、主管教育的馬校長與我們交流了德育工作。**小學(xué)每學(xué)期都搞大型的德育活動。掛職期間我們就參加了可口可樂**地區(qū)“快樂課間”啟動儀式，四百人的扇子舞表演博得觀眾們陣陣掌聲。我還參加了**小學(xué)“快樂童年，放飛理想”慶六一文藝匯演，氣勢雄偉的鼓號隊演出，師生們一個個精彩的節(jié)目，會場井然的秩序，都凝結(jié)著師生們的心血和汗水。另外，每班每周都舉行主題不同的班隊會，對學(xué)生進行知、情、意、行的教育，充分利用“弘揚和培育民族精神月”、“學(xué)雷鋒活動月”、“安全教育月”等，開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止中可以看出他們的德育活動開展的肯定是扎實有效。六、主抓后勤工作的郎主任給我們介紹了后勤工作的管理經(jīng)驗。郎主任說：“后勤人員要做到三勤(手勤、眼勤、嘴勤)，要有極高的責(zé)任心，勤儉樸素的精神?！彼形锲返陌l(fā)放(包括筆、墨、紙、硯)都有領(lǐng)取人簽字，嚴(yán)格執(zhí)行各項后勤管理制度，絕不姑息遷就，養(yǎng)成良好的公物使用保管習(xí)慣，并且郎主任的安全意識非常強，像電扇夏季使用前先檢查，維修后有記錄，并且郎主任也參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公會，每次都詳細總結(jié)上周工作，安排本周事宜，兩千多人的學(xué)校后勤各項工作做得井井有條。為期12天的掛職鍛煉使我認識了開拓進取、自強不息的**精神;愛校、愛生、敬崗敬業(yè)的追求完美、不斷超越的**團隊;營造寬松環(huán)境，注重個性發(fā)展，強化美德教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的育人特點;依法治校、嚴(yán)謹求實、深入一線，服務(wù)師生的科學(xué)管理;愛國榮校、求實創(chuàng)新、發(fā)展特長、健全人格的辦學(xué)特色;開發(fā)智力、張揚個性、提高素質(zhì)的辦學(xué)理念;依托名師、創(chuàng)辦名校、培養(yǎng)名人的辦學(xué)思路。在今后的辦學(xué)過程中，我們要學(xué)習(xí)**全方位的經(jīng)驗，使農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)水平盡快提升，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇九
一、落實管理制度，創(chuàng)建管理規(guī)范學(xué)校。
我是20__年3月10日被局黨委任命為__鎮(zhèn)__小學(xué)校長、兼黨支部書記。到任后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，修訂了各項規(guī)章制度和教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)班子人員千分考核細則，以及獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是通過班子會、教工大會討論的切實可行，通過這些細節(jié)的執(zhí)行進一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業(yè)績，實施中調(diào)動了教師工作的積極性，實現(xiàn)了多勞多得付出就有回報。教師比學(xué)趕幫得風(fēng)氣更濃了。學(xué)校氛圍和諧，教師工作積極而務(wù)實。
二、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師“十不準(zhǔn)”》，以及《教師違反“十不準(zhǔn)”的處罰辦法》《新義務(wù)教育法》等相關(guān)內(nèi)容。組織教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，全員參與，專人負責(zé)，積極開展校本培訓(xùn)，達到學(xué)習(xí)目的。
抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，通過參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實踐相結(jié)合，用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。做好《骨干教師成長袋》記錄工作。
運用“集中輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)”、“結(jié)對子”等形式注重骨干教師的培訓(xùn)，鼓勵教師學(xué)會善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，還要學(xué)會善于總結(jié)經(jīng)驗，使之上升為理論，形成自己的風(fēng)格和特色，目前學(xué)校已認定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干教師學(xué)習(xí)的9人，占專任教師的70.5%。
三、深入開展德育工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)。
1、根據(jù)__縣小學(xué)德育流程的要求，開展德育主題系列活動，抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日，有針對性地對學(xué)生進行教育。如，六一國際兒童節(jié)召開了趣味運動會，教師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術(shù)節(jié)，歡慶建國60周年。
2、結(jié)合時事組織活動。如，在“5.12”地震一周年，組織學(xué)生開展“傳真情，獻愛心，”為災(zāi)區(qū)小朋友寄愛心包裹活動，對學(xué)生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃生演練，通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
3、充分利用學(xué)校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學(xué)生進行教育。營造校園文化氛圍。
4、認真貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每天檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)。
四、突出“課堂教學(xué)有效管理”，開展教學(xué)活動。
首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。
其次，我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。學(xué)校統(tǒng)一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監(jiān)考，嚴(yán)格考試紀(jì)律，學(xué)校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔，期中考試由教育組組織安排。
五、樹立“安全第一”的思想，繼續(xù)強化安全教育。
1、學(xué)校始終把安全工作在作為重中之重，每次會議都要重點強調(diào)。每月召開一次安全工作會議精神，對校園、教室、辦公室及周遍環(huán)境等進行了大的安全排查。每日有記錄，在安全防范上，學(xué)校加強了門衛(wèi)的管理，加強了學(xué)生進出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時值班，學(xué)校無安全事故發(fā)生。
2、全面做好甲型h1n1流感預(yù)防工作，及時有效地采取各項預(yù)防措施，開展甲型h1n1流感及春夏季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動，使師生和家__解甲型h1n1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩(wěn)定。
六、抓好體育、衛(wèi)生工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上好體育課，廣播體操和眼操，冬季利用間操時間開展了跑步活動，切實提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一周一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。
七、開展校園文化建設(shè)，構(gòu)建特色和諧校園。
1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹。
2、對教學(xué)樓屋頂進行防雨處理，在局黨委的幫助下對31間，868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。
八、取得點滴成績：
一年以來，我校在全縣小學(xué)六年質(zhì)量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數(shù)競賽中有7名學(xué)生獲獎，李輝，關(guān)艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級輔導(dǎo)教師稱號，劉軍論文在__教育發(fā)表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎，3人獲優(yōu)秀獎?？梢哉f取得了一些成績。
九、存在問題。
1、我校有學(xué)生642人，12個教學(xué)班，在崗教師23名，任務(wù)非常繁重，存在超級大班，人兼數(shù)職。
2、學(xué)校大門外雨天存水，師生及家長強烈要求改到東側(cè)。
3、學(xué)校沒有學(xué)前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標(biāo)管理檢查都被扣分，真是心有余力部足。望局領(lǐng)導(dǎo)從工作角度給與考慮。
總之，金無足赤，人無完人，在工作中出現(xiàn)難免出現(xiàn)不足，我想經(jīng)過全體師生的不懈努力，我校的辦學(xué)水平和社會信譽不斷提高。全體教師一定會以高度的使命感，為創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量上乘農(nóng)村特色學(xué)校不懈努力!“好風(fēng)憑借力”，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下，我們__小學(xué)的教育會煥發(fā)出勃勃的生機!
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇十
按照教育局的統(tǒng)一部署，從2010年11月份開始，我到縣實驗小學(xué)掛職鍛煉學(xué)習(xí)。近一年來，在局領(lǐng)導(dǎo)和實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我嚴(yán)格按照“學(xué)習(xí)、鍛煉、實踐、提高”的要求，認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實鍛煉，自身的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升，下面我把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下。
一、珍惜機遇，謙誠立德，積極改造主觀世界—---我的思想認識。
能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。因為掛職鍛煉是組織培養(yǎng)干部的一個途徑，是提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗、經(jīng)受實踐磨礪，促進健康成長的重要平臺。在此之前，我先后在大陽的德勝、六家、寶山小學(xué)擔(dān)任村小校長工作，工作上踏踏實實，從來沒想到能有這樣的機會，到實驗小學(xué)這樣全縣小學(xué)系統(tǒng)的窗口學(xué)校學(xué)習(xí)，我想這個機會既是組織上對我以往工作的一種肯定，一種獎賞，也是對我的一種鼓舞和激勵，面對這樣的機會，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機會、虛心學(xué)習(xí)、努力收獲、不辱使命。在學(xué)習(xí)中多聽、多看、多記、多思，真正做到學(xué)得好、煉得實、記得住、用得著。
二、廣泛學(xué)習(xí)、深入前沿，努力提高綜合素質(zhì)—我的學(xué)習(xí)情況匯報。
兩個階段：
1、實驗小學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)實。
當(dāng)天，實驗小學(xué)劉主席把我們接過去之后，受到李迎春校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見，至今也難忘她和我們見面時說的三句話：珍惜經(jīng)歷，豐富閱歷，增長能力。雖然簡短，但意味深長，不光對這次學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，對以后的工作也同樣適用。學(xué)習(xí)開始后，學(xué)校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作，在這里，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐和鍛煉的機會，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會議;深入學(xué)校的教學(xué)和管理;參加學(xué)校、班級組織的各種活動;學(xué)校教學(xué)和常規(guī)檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學(xué)校相關(guān)活動方案、制度的制定;參加城鄉(xiāng)六校教研;師生運動會;學(xué)校的元旦聯(lián)歡會等。
在此期間，我迅速定位角色，進入狀態(tài)，多思多問，虛心求教，盡可能多地收集、消化、吸收實驗學(xué)校先進的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗和值得借鑒的好的做法，可以說是受益匪淺。同時也深深感到自己能力和工作需要的不對等，課堂教研與指導(dǎo)能力、組織溝通協(xié)調(diào)能力、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學(xué)習(xí)的重要性，今后我應(yīng)該在工作中不斷學(xué)習(xí)，豐富和提高自己，做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師，以彌補自己的不足。
2、回大陽小學(xué)的實踐鍛煉。
實踐是鍛煉的有效途徑。本學(xué)期，我在大陽小學(xué)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全、紀(jì)律和衛(wèi)生幾方面工作。雖然是家鄉(xiāng)，但以前在村小工作，所以某種程度來說，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程。一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助，我在個人歷練和前沿管理方面得到很多機會：安排工作、協(xié)調(diào)處置、前線溝通、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷，也有助于我的成長。
三、用心感受，深入體會，有效指導(dǎo)工作實踐—我的幾點感悟。
1思想引領(lǐng)，先進的理念與文化是引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的一面旗幟。
“思想有多遠，就能走多遠?！睂W(xué)校的辦學(xué)理念是一個學(xué)校集體的精神向往和理想追求，是一個學(xué)校奔向未來美好愿景的旗幟，是一個學(xué)校不斷前進與發(fā)展的動力源泉。走近實驗學(xué)校，走近她的歷史，其大氣而厚重，久遠而深邃使得我當(dāng)初的那種仰慕又多少帶了些敬畏，她經(jīng)歷了一個世紀(jì)的積淀與陳釀，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性”的辦學(xué)理念，并在實踐中熔煉出“以愛心培養(yǎng)愛心，以智慧點燃智慧，以生命潤澤生命?！钡暮诵慕逃^，砥礪和鍛造了“時處處做學(xué)問，點點滴滴學(xué)做人，方方面面球發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校始終致力創(chuàng)建人文、書香、儒雅、文明的校園建設(shè)，致力于教師隊伍專業(yè)化，學(xué)習(xí)環(huán)境人文化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)。難能可貴的是，學(xué)校的理念、核心價值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學(xué)校日常運行和組織發(fā)展的基石和核心，升華為學(xué)校一切行為的邏輯起點。換句話說，學(xué)校的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心，內(nèi)化為師生的共同行動，使學(xué)校的整體行為具有了自覺性和目的性。也正是有了這樣的發(fā)展理念，才有了實驗小學(xué)“集天地之精華而百年蔥郁，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴，才有了銳意進取、、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有了熱愛教育、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊伍。我也想起我們大陽小學(xué)大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”，以前我并為對其沒太在意，只是感覺學(xué)校應(yīng)該有這樣的標(biāo)語或裝飾，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對其解讀：“為了孩子，為了孩子的一生幸福，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命，它涵蓋了學(xué)校全體教職員工的職業(yè)理想，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承，但同時也在警示：教育是沉甸甸的責(zé)任，是每位教育者的責(zé)任。
2、制度保障，精細化的管理是學(xué)校工作有效運行的重要依托。
有了思想引領(lǐng)，確定了學(xué)校的發(fā)展方向，那如何保證學(xué)校朝著目標(biāo)健康有序的前行?我認為，那就應(yīng)該有一套靈活、有效的管理機制做保障。俗話說，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。
管理機制的核心價值是什么?無疑，是促進師生的發(fā)展。學(xué)校管理機制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向，努力為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展提供生生不息的動力。靈活、有效、創(chuàng)新的管理機制，是保證學(xué)校的發(fā)展方向和定位的正確性，保證過程和手段的有效性，保證目標(biāo)與結(jié)果的達成，保證可持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展，并最終實現(xiàn)學(xué)生活潑、生動、主動地發(fā)展。
現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟，讓制度更堅硬”的管理理念，崇尚人本化思想，構(gòu)建人文化模式，追求人格化境界。探索實施生態(tài)化管理，歷練“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風(fēng)，追求學(xué)校管理的人本與法治完美結(jié)合，實現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升。這是一種值得我們研究、借鑒的管理機制。確實，我們的管理也應(yīng)與時俱進，從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、文化管理逐次提升，把各種規(guī)章制度內(nèi)化為人的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為人的自覺行動，達到管理對象的高度自治，進而形成一所學(xué)校特有的文化氛圍，成為一所學(xué)校的精神和魂魄。
3、以人為本“，學(xué)校管理要強化兩個服務(wù)。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。名師成就名校。無論多么美好的教育理念和改革藍圖，如果沒有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實踐，那也只能是空中樓閣。教師是教育最實際的執(zhí)行者，所有教育理想必須通過教師實踐才能實現(xiàn)。我們要成就學(xué)生，就得先成就教師，在成就學(xué)生的同時成就教師。成就一名教師，受益一片學(xué)生。只有教師感受到成長，才會體驗到從事教育的快樂和幸福。只有教師感到在學(xué)校的工作是幸福的，才會積極地投入工作，才能培養(yǎng)出幸福的、優(yōu)秀的學(xué)生，才會形成一種積極向上的現(xiàn)代的學(xué)校文化。在這方面實驗小學(xué)確實有值得我們借鑒的地方。學(xué)校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為學(xué)生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨，體現(xiàn)了學(xué)校為教師、學(xué)生發(fā)展成長服務(wù)的意識，從學(xué)校層面來說，學(xué)校的工作也正是圍繞這個宗旨展開的。通過”書香校園“、”學(xué)術(shù)論壇“、”新教師培養(yǎng)“、”梯級名師工程“等活動和抓手，不斷為教師的成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供平臺，學(xué)校已初步形成了讀書學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流、以老帶新的教師成長模式。倡導(dǎo)教師設(shè)計個人的職業(yè)成長規(guī)劃，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè)，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實現(xiàn)學(xué)校的不斷發(fā)展和進步。
”全面、和諧成長“，敬畏生命價值——目標(biāo)體系。
a不讓一個孩子掉隊。
b關(guān)注后三分之群體。
c讓不同的孩子更加不同。
”自然、自主的成長“，享受”幸?！白涛丁椒w系。
a參與、體驗的自主教育。
b肯定、鼓勵、欣賞的成功激勵方法。
”可持續(xù)成長“，奠基未來生活——內(nèi)容體系。
a、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
b、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
c、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
我想，要辦好一所學(xué)校，是一個系統(tǒng)工程，因素諸多，但上面的三個方面也可謂是重中之重了：先進的教育理念那是學(xué)校的核心價值，高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本，靈活有效的管理機制是學(xué)校發(fā)展的保障。這也是我們學(xué)校還需進一步努力和發(fā)展的方向。
總之掛職鍛煉期間，通過聽、看、學(xué)、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財富。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進步，但是和組織、領(lǐng)導(dǎo)對我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對我們的期望相比，我還存在許多缺點和不足。在今后的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻。
最后，感謝我們大陽小學(xué)對我的培養(yǎng)，推薦我掛職學(xué)習(xí)，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對我們的希望和關(guān)注，感謝我們掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作、學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)懷與幫助。謝謝你們!衷心祝愿你們身體健康、工作順利。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇十一
“一個好校長就是一所好學(xué)校?！币虼耍鲆粋€好校長引領(lǐng)學(xué)校不斷向前，成為本年度我努力追求的方向。一年來，我圍繞“做人”和“做事”這兩個要求自我修煉、勤勉工作，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展。梳理一番，作以總結(jié)。
“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！毙ｉL沒有思想，無以引領(lǐng)學(xué)校。校長不僅僅是行政上的權(quán)威，還應(yīng)該是學(xué)術(shù)的權(quán)威，更要具有高尚的人格魅力。這樣的思想認識及人格境界的提升得益于讀書和思考。一年來，我充分利用閑暇時間，潛心于讀書和學(xué)習(xí)，涉獵于教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、文學(xué)等，幾近于“惡補”似的讀書，讓我始終保持工作和向上的生命激情，并對教育的目的、教育價值觀等有了更深刻的認識，促進了辦學(xué)理念的提升。同時，我時常將讀書、實踐和自己的`思考結(jié)合起來，用于引領(lǐng)教干教師逐漸澄清學(xué)校愿景，自覺履職盡責(zé)，增強學(xué)校使命感，促進教師個人價值的自我實現(xiàn)。
1、提升了辦學(xué)條件。根據(jù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)和要求，全身心致力于學(xué)校校舍的建設(shè)及辦學(xué)條件的提升，常常加班，不分節(jié)假日。保證了教育均衡發(fā)展工作的穩(wěn)步推進。
2、學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建。以教師專業(yè)發(fā)展為抓手，引領(lǐng)教師讀書、寫作，研究、反思，形成學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍，促進了學(xué)校精神文化的發(fā)育，有效地抑制了教職工隊伍的職業(yè)倦怠，為學(xué)校課程的有效實施奠定基礎(chǔ)。
3、學(xué)校管理轉(zhuǎn)型。改變學(xué)校線型管理模式，轉(zhuǎn)向扁平化管理，在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)分布式領(lǐng)導(dǎo)。這就改變了過去控制式的學(xué)校管理模式，增強了教干管理的自主性，促進了對“人”的培養(yǎng)。
4、優(yōu)良校風(fēng)的形成。從自身做起，嚴(yán)抓勞動紀(jì)律和教師的自我教育，堅持公平和正義，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，以勤勉務(wù)實的工作作風(fēng)引領(lǐng)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的形成。
1、工作不夠深入實際。抓學(xué)校建設(shè)多，對課程實施研究得少。
2、有些工作虎頭蛇尾，缺少不斷精進的意志力。
3、工作的標(biāo)準(zhǔn)不高，細節(jié)關(guān)注不夠。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇十二
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的小學(xué)校長個人工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)南教綜〔20xx〕87號《xx市教育局關(guān)于開展中小學(xué)校長(幼兒園園長)帶教師、帶教研、帶教學(xué)專業(yè)練兵活動的通知(試行)》精神，我校能夠認真研讀文件、領(lǐng)會精神、制定方案、采取措施，扎實推進校長三帶工作常態(tài)化，具體小結(jié)如下：
學(xué)校校長多次組織學(xué)校行政人員、全體教師認真研讀校長三帶文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確三帶的目的、意義和工作目標(biāo)。大造聲勢，為校長三帶工作的順利施行創(chuàng)造良好的工作氛圍。
在認真研讀文件的前提下，逐項、逐條梳理校長三帶每月、每學(xué)期、每年的目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)學(xué)校行政人員集體研究，制定目標(biāo)明、項目清的《xx市第一小學(xué)校長帶教師、帶教研、帶教學(xué)專業(yè)練兵活動方案》。然后，又再次召開全體教師動員大會，學(xué)習(xí)《方案》、壓實任務(wù)，進一步動員全體教師齊努力、共奮斗，一起落實《xx市第一小學(xué)校長帶教師、帶教研、帶教學(xué)專業(yè)練兵活動任務(wù)分解表》，確保各項工作按時序推進，按要求完成，扎實取得成效！
帶教師：
一是帶頭讀書，努力創(chuàng)設(shè)書香校園。帶頭學(xué)習(xí)教育名著《教育因適度而精彩》，做好讀書筆記;帶頭網(wǎng)上學(xué)習(xí)，把張局長推薦的文章收藏在手機，有空就學(xué)，并及時轉(zhuǎn)發(fā)在一小，一家老小微信群，供教師學(xué)習(xí)、參考;為教師統(tǒng)一購買教育名著、教學(xué)用書，供教師學(xué)習(xí)、教學(xué)所用，要求教師在各學(xué)科組舉行讀書分享，已連續(xù)做了三個學(xué)期，效果不錯;訂閱《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權(quán)威性的報刊雜志，營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。
二是青藍結(jié)對，促進教師專業(yè)成長。針對我校新教師多、代課教師多的現(xiàn)實情況，扎實開展傳幫帶青藍工程結(jié)對，期初舉行師徒結(jié)對簽約儀式，制定學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案，采取多種方式、方法，促進新教師、合同制教師盡快熟悉教材、掌握教法、抓好常規(guī)工作等;組織教師學(xué)習(xí)各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師的任職條件，對標(biāo)找差，創(chuàng)造條件，鼓勵教師朝著目標(biāo)，奮力前進;指定20xx年畢業(yè)考錄新教師--阮寶算，作為結(jié)對培養(yǎng)對象，采取推門聽課和專題研討辦法，加速該師專業(yè)化成長，在本次xx市課堂教學(xué)評優(yōu)中榮獲三等獎。
三是搭建平臺，引領(lǐng)教師健康成長。邀請xx市教師進修學(xué)校小學(xué)教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開講座、聽評課，促進教師教育教學(xué)水平的提高。近日還將邀請省教育學(xué)院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開講座;組織教師前往本市兄弟學(xué)校、泉州、廈門、福州等地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討觀摩等活動，本學(xué)期參加人數(shù)達70多人次;期中考后，將組織參與面較廣的`教師三筆一話大練兵活動;每月一次xx市第一小學(xué)教師講堂半小時都能按時間節(jié)點進行，校長親自主持點評，全體教師一起學(xué)習(xí)，共同分享教育成果。
四是機制激勵，建好教師隊伍。逐步完善適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要的評價、激勵機制，把教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣作為教師年度考核、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行。努力建設(shè)好一支四有好老師隊伍。
帶教研：
一是積極主動參加關(guān)注學(xué)習(xí)起點，引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)主題研修，并且把全校教師分成語文組數(shù)學(xué)組非語數(shù)組三大組，敦促教師全員參與，促進校本教研常態(tài)化開展。
二是參與省級教改示范校建設(shè)項目--立足核心素養(yǎng)構(gòu)建新型課堂專項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規(guī)劃的撰寫，主持各種活動10多次，撰寫教改工作階段性總結(jié)，教改取得一定成效，參加xx市小學(xué)課堂教學(xué)評選活動中取得了可喜的成績，在20xx年一師一優(yōu)課、一課一名師活動中我校蘇瑾萱老師獲得省級優(yōu)課。目前，學(xué)校共有課題10多個，學(xué)校不惜血本，提供一切人力、物力、財力支持，確保每個課題都能順利結(jié)題，收獲預(yù)期的教改成果。
三是主抓數(shù)學(xué)教研組。能與數(shù)學(xué)老師一同研究教材，進行集體備課，每月至少一次;參與數(shù)學(xué)試卷命題活動，提高試卷命題質(zhì)量;參與數(shù)學(xué)試卷評析會，共同商討教學(xué)策略。重視畢業(yè)班和新一年工作，召開專題會議研究、部署工作，確保抓好兩頭帶中間，提升教學(xué)質(zhì)量。
帶教學(xué)：
一是參與教學(xué)常規(guī)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行《xx市第一小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，定期或不定期對教師進行備課、上課、作業(yè)批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學(xué)常規(guī)檢查，抓好常規(guī)、打好基礎(chǔ)，力促質(zhì)量提升。
二是開齊上足各門課程，并且利用星期一下午第三節(jié)開展書法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動;還與青少年學(xué)生戶外活動中心聯(lián)盟共建，開設(shè)22個活動項目，利用節(jié)假日進行。促進學(xué)生個性、特長的養(yǎng)成，全面發(fā)展。
三是實行校長巡校、巡課制度。校長帶頭推門聽課，能夠與授課者一同探討課堂教學(xué)情況，如：預(yù)習(xí)探究、交流展示、質(zhì)疑釋疑、主題訓(xùn)練、拓展延伸等環(huán)節(jié)的問題、情景與策略。堅持每周聽評課2-3節(jié)，堅持解決問題在一線，促進教學(xué)改革縱深發(fā)展，取得實效！
校長三帶取得一定的成效，主要得益于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視，得益于行政人員的齊心協(xié)力，得益于全體教師的共同努力！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，校長三帶永遠在路上，xx市第一小學(xué)將不負眾望，砥礪前行！
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇十三
回顧自己在校長崗位所做的工作，感到無比欣慰與自豪，但也存在不足?，F(xiàn)認真梳理盤點和反思，并將其向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作一個簡要匯報，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)、同事們指正。
一、顧全大局，當(dāng)好領(lǐng)頭羊。
一個學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長，作為學(xué)校一把手，我從大局出發(fā)，認真選出年輕教師代表成立班子成員，處處要求班子成員勤政敬業(yè)，做到無私奉獻不計報酬，也時刻提醒自己，堅守崗位，以身作則。校領(lǐng)導(dǎo)班子制定的各項規(guī)章制度要帶頭執(zhí)行，每天按時上下班，有事就請假。工作中，經(jīng)常開導(dǎo)同事有緣才相聚，大家以誠相待，相互幫助多講付出、不求回報。自任高枧小學(xué)校長職務(wù)以來，在相互帶動和感染下，教師之間友善相處，盡心盡力地干工作，形成了一支特別讓人羨慕的優(yōu)秀團隊。這樣的團隊?wèi)?yīng)該是全縣獨一無二的。
二、努力為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。
為了教師們不斷成長與進步，學(xué)校充分利用各種機會分批選送教師參加國家、省、州、縣、鄉(xiāng)教研活動和骨干教師學(xué)科培訓(xùn)、骨干班主任培訓(xùn)、學(xué)科教師培訓(xùn)以及中層干部素質(zhì)提升培訓(xùn)，培訓(xùn)率和合格率達百分之百；通過組織教師開展校內(nèi)外教學(xué)觀摩、爭取每一次機會鼓勵教師參加縣級以上技能大賽、演講比賽等活動，深感教師們的教育思想及教學(xué)方法在不同程度上均有明顯變化；另外，每學(xué)期還組織教師到縣內(nèi)外先進學(xué)校進行教研教改、安全管理、校園文化等各方面的交流與學(xué)習(xí)，通過活動，不僅使每個教師開闊了眼見，更大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和管理能力，。
三、優(yōu)化環(huán)境，努力改善辦學(xué)條件。
任職里，我總是在想，要想當(dāng)好一個校長，時刻都要為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個安全舒適的良好環(huán)境。因此，通過校務(wù)會對學(xué)校大事要事商討決定和同事們?nèi)翰呷毫?，匯集大家的聰明和智慧為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策，在有限資金情況下，本人與老師們一道積極爭取外援改善辦學(xué)條件。近幾年里，每學(xué)期對學(xué)校陳舊建筑設(shè)施等安全隱患進行維修改造和完善，如：安裝新教學(xué)樓6個教室鋁合金窗條、整改廁所蹲位并清除多年來廁所隱患、硬化活動場地達500多平米，安裝新老教學(xué)樓三道防盜門、安裝防雷設(shè)施、重建領(lǐng)操臺并安裝領(lǐng)操臺和綠化帶花壇瓷磚、新建校門、水池、保安室、整改食堂、添置完善食堂各種設(shè)備、添置3臺臺式電腦和一臺筆記本電腦和6臺打印機，更換18套辦公桌，先后添置兩套價值一萬五的校園廣播，解決教師人手一部手提電腦的部分費用，拆出原來搭建的資料室、滑梯、安裝約35平米的雨棚，增加老教學(xué)樓32米長30公分高的不銹鋼護欄，再次安裝自流水管道，整改排污下水道，安裝四個攝像頭的監(jiān)控設(shè)備一套，每學(xué)期必刷新室內(nèi)外墻壁和食堂等，每一項建設(shè)和維修我們都力爭花錢最少質(zhì)量最好。目前，由于資金不足，我們計劃爭取向縣文體廣電旅游局、教育局、夏同和狀元文化產(chǎn)業(yè)園指揮部等單位求援，為我校更換年久氧化的籃球架。幾年時間，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化，這體現(xiàn)了本人多年來的工作，得到全體教職工的信任與支持。
四、利用豐富多彩活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。
我校十分重視德育教育和藝術(shù)教育工作，積極開展德育和藝術(shù)教育等方面系列活動，樹典型，學(xué)典型，崇尚先進，弘揚正氣，形成優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊、體育組等，多次在上級舉辦的各種活動中均獲獎，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會各界的好評。近幾年來我校的校園文化建設(shè)和藝術(shù)教育工作保持在全縣同級同類學(xué)校前列。
總之，在這樣“鳥籠”式的辦學(xué)環(huán)境里，高枧小學(xué)全體師生員工克服一切困難，各項工作走在了縣級同類學(xué)校的前列，擠身成為“州級環(huán)境育人”學(xué)校。
雖然在多年來我校工作取得了一定成績，但本人隨著年齡增長，記憶逐漸減退，視力也相應(yīng)退化，很多待完善的工作已力不從心，再加上本人任該職務(wù)已達，已無創(chuàng)新思維，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們考慮本人實際情況，重新推薦年輕有為的骨干承擔(dān)此項工作，讓清末狀元夏同和故里———高枧小學(xué)的明天更興旺、更輝煌。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇十四
xx年又將過去，在過去的一年里，本人在上級教育行政和黨組織的關(guān)心下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己的工作，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協(xié)力，努力工作。一年來，始終堅持團結(jié)學(xué)校一班人，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，落實工作措施，扎實開展工作。工作中，注重師資隊伍建設(shè)，強化師德規(guī)范，深入開展教育教學(xué)的研究活動，扎實推進課程改革，有效促進了師生的發(fā)展。學(xué)校在各方面都有了一定的起色。下面將從五個方面向大家匯報一年來的工作。
一、為人師表，廉潔自律。
一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長期努力的方向。在平時的工作中，堅持認真學(xué)習(xí)、積極實踐科學(xué)發(fā)展觀，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到堅持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。堅持團結(jié)學(xué)校一班人，帶領(lǐng)全體教職員工積極工作，并努力使自己的工作能夠促進學(xué)生的成長、教師的提升、學(xué)校的發(fā)展。
二、學(xué)以致用，提升自我。
學(xué)習(xí)是教師的終身任務(wù)。因此，我常告誡自己，無論工作有多忙，也不能忘記學(xué)習(xí)。首先，堅持學(xué)習(xí)政治理論。作為一名管理者，只有堅持認真學(xué)習(xí)黨和國家的政策和法規(guī)，才能保持與黨中央的一致。這也是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所必備的一種政治素養(yǎng)。其次，堅持學(xué)習(xí)管理知識和技能。通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、專著，學(xué)習(xí)管理理論，實踐管理理論，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗，更好地為管理學(xué)校提供新的養(yǎng)料。第三是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識。我是一位校長，但首先是一位老師。所以，我沒有忘記自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每天總要翻閱教育雜志，瀏覽教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站，了解最新的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。本學(xué)期，我積極參加蘇州市教育局組織的第九次名師名校長例會活動，積極參加了省教研室組織的第二屆全省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師論壇活動，還參加了吳江市中小學(xué)課程建設(shè)校長論壇活動等各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。一年來，本人堅持每學(xué)期在校內(nèi)上公開課，與青年教師開展結(jié)對活動，幫助青年教師提升專業(yè)水平。今年，本人在吳江市骨干教師送教活動中兩次執(zhí)教觀摩課；在常熟舉辦的“蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩暨小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會年會”上執(zhí)教觀摩課；在河南登封舉辦的“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課；在安徽泗縣舉辦的“全國名師課堂教學(xué)觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課；在山東省青島膠州舉辦的'“全國一線名師中華行，走進膠州，課堂教學(xué)觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課；在寧波舉辦的《教育科研論壇》理事單位課堂教學(xué)比武活動中作講座。暑假期間去了革命老區(qū)廣西欽州市和百色市，給當(dāng)?shù)乩蠋熥魈K教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析及專題報告。今年，本人在省級刊物上發(fā)表文章3篇。
三、凝心聚力，打造團隊。
今年，我們提出要打造優(yōu)秀山湖團隊的口號，我始終堅信，只要能形成優(yōu)秀的學(xué)校團隊，發(fā)揚團隊精神，就一定能取得各項工作的勝利，也會獲得豐碩的成果。因此，工作中，我始終堅持實事求是的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)校班子成員，同心協(xié)力，團結(jié)合作，努力協(xié)調(diào)好各方面的工作，凝聚全校教職員工的集體力量，共同奮斗。工作中能充分發(fā)揚民主，堅持校務(wù)公開制度，虛心聽取他人意見，學(xué)校的重大決策都是集體討論決定。學(xué)校全體行政班子人員及全體教師，團結(jié)一致，大家群策群力，人人都為打造優(yōu)秀山湖團隊作出了貢獻。
一、嚴(yán)謹治學(xué)，教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精。我以改革者的精神加強教學(xué)能力建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)。所教政治學(xué)科學(xué)生分數(shù)高，學(xué)生行為習(xí)慣良好。在實際工作卟，我努力學(xué)習(xí)各種教育理論，力求用現(xiàn)代教育理念武裝頭腦，用科學(xué)的教學(xué)方式管理、服務(wù)學(xué)生，課前心中有腹稿，課后頭早有教學(xué)反思，課中熱愛、關(guān)心學(xué)生，所教三個班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃成績好，我將德育于無聲中融于智育過程中，學(xué)生自律嚴(yán)了，奉獻多了，愛心強了。
三、不斷加強黨性修養(yǎng)，提高管理水平．政治信仰堅定，作風(fēng)務(wù)實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學(xué)校日常糾紛，維護了穩(wěn)定，正面宣傳了學(xué)校形象，促進了和諧．認認真真實踐了＂xxxx”，樹好了黨員干部這面旗，營造了良好的育人環(huán)境，關(guān)心支持了教師和學(xué)生的發(fā)展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務(wù)。
總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學(xué)以勤以信樹威，言行一致，管理風(fēng)格實，以上是我一年取得的成績，當(dāng)然也有不足之處，還存在著創(chuàng)新不夠，學(xué)習(xí)不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新臺階。
一年來的工作，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在余校長的悉心指導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下，各項工作得以順利完成，現(xiàn)把一年來的工作做如下總結(jié)。
作為一名副校長，首先應(yīng)該擺正自己的位置，認清自己的角色。三年來的工作實踐，讓我更清楚的認識到自己的工作性質(zhì)。即積極主動地協(xié)助校長做好自己分管的工作，領(lǐng)會校長的意圖，盡職盡責(zé)地做好本職工作，不推諉、不應(yīng)付，在工作中攬事不攬權(quán)，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問題要及時向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，維護領(lǐng)導(dǎo)威信，避免工作中不應(yīng)有的失誤，同時又要樹立為教職工服務(wù)的思想。想副校長之所想，急副校長之所急，本著真心換得真心，尊重產(chǎn)生尊重，與教職工融在一起和諧相處。
其次，為更好地適應(yīng)分管的各項任務(wù)，必須不斷的加強自己的業(yè)務(wù)水平，這一年來，我充分利用業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，先后比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文副校長》、《人民教育》、《新課程的理念及評價》等，記了大量的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)會各位名師大家的思想，把握課改實驗的實質(zhì)，在學(xué)習(xí)中充實自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。
(一)安全工作。安全工作是教育教學(xué)，科研的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的保障。因此，本學(xué)期的安全工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實施校長負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的管理機制，將安全管理目標(biāo)層層分散落實，明確責(zé)任，建立各項安全工作管理制度，自查報告，制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，實行每月零報告和臺帳制度，通過黑板報、宣傳欄和各種安全警示牌，進行安全教育宣傳工作，各校都開展了防火、防震逃生演練。手足口病工作扎實有效，晨檢，消毒、零報告、責(zé)任到人，開戰(zhàn)了豐富多彩的安全活動，安全知識，手抄報，知識競賽，法制校長進課堂，應(yīng)急演練，安全光碟，主題班隊會，活動的開展，增強了學(xué)生的安全意識。學(xué)校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德爾環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
(二)扎實有效開展教研。為確保教科研工作的開展，學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項規(guī)章制度，堅持科研興校、科研興教、以副校長發(fā)展促進學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略。從教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，確定了相應(yīng)的研究課題，有計劃的尋求解決問題的有效途徑。學(xué)?！笆濉逼陂g，規(guī)劃省級子課題《副校長心理危機對中小學(xué)生影響的研究》帶動了全校教科研的發(fā)展。一年來，學(xué)校先后承擔(dān)了地級課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》、市級課題《農(nóng)村小學(xué)班集體創(chuàng)新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等，課題的實施促進了教育教學(xué)工作的開展，提升了副校長的內(nèi)涵，增強了廣大副校長教科研意識。一年來，學(xué)校共攥寫了教科研論文25篇，其中論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。
校本培訓(xùn)是素質(zhì)教育改革的需求，本學(xué)年我校本著為教育教學(xué)服務(wù)的原則，把學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主陣地，從我校的實際出發(fā)，因地制宜，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，根據(jù)副校長的自身素質(zhì)和課程改革的需要，以全面提高副校長整體素質(zhì)為核心，加大校本培訓(xùn)力度，對副校長的職業(yè)道德、校本教研、現(xiàn)代信息技術(shù)三方面進行了培訓(xùn)。分層組建，研訓(xùn)結(jié)合，以教研促培訓(xùn)，以培訓(xùn)促發(fā)展，通過培訓(xùn)使副校長提升了教育理念，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。
愛崗敬業(yè)，良好的風(fēng)氣已逐步形成，優(yōu)秀副校長脫穎而出，成為學(xué)校副校長的教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人，真正起到示范引領(lǐng)的作用，在省一類校檢查驗收中，姜玉紅老師所講的英語課，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，解放小學(xué)70%的副校長能熟練地運用計算機進行輔助教學(xué)。幼教工作開展的有聲有色，新建的規(guī)范化幼兒園，環(huán)境優(yōu)美，教室布置的整潔溫馨，孩子們集游戲、活動、學(xué)習(xí)于一體，注重孩子們的智力開發(fā)，注重孩子們各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，克服了學(xué)前教育小學(xué)化的傳統(tǒng)做法，孩子們在活中學(xué)、學(xué)中活，到年末孩子們各種良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成。唐詩、童謠、兒歌，已能熟練背誦多大20余首。
先進的教學(xué)理念，良好的教學(xué)環(huán)境，吸引了周邊的孩子們，隨著學(xué)校聲譽的提高，入園率逐年增加，同時受到了社會和家長的好評，一年來，工作雖說取得了初步成績，這都緣于余校長的關(guān)心、指導(dǎo)幫助及副校長們的全力支持，更得益于在余校長領(lǐng)導(dǎo)下和諧共進的團隊精神，工作雖然緊張忙碌，但卻讓人在緊張中收獲，在忙碌中成長，在付出中發(fā)展，但各項工作還存在許多缺憾，認識上的浮淺、文化底蘊的積淀、內(nèi)涵的提升、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、工作布置得不到位，這都是有待于在今后的工作中，所應(yīng)努力的方向。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇二
在領(lǐng)導(dǎo)的信任與大家的關(guān)懷支持下，我今年又被任命為__鎮(zhèn)南村小學(xué)的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長，并希望把我們的小學(xué)辦成全縣一流的示范校，我校在教育體育科技局和__鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位教育人士的關(guān)愛和精心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)、村兩級和駐地企業(yè)的關(guān)懷和支持下，在校班子與全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項工作扎實有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結(jié)構(gòu)老化的條件下、，走出了一條農(nóng)村小學(xué)依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學(xué)教育的發(fā)展路子?？偨Y(jié)一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即堅持以人為本，科學(xué)管理，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
一、確立正確的辦學(xué)理念和工作思路。
一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進一步規(guī)范校園管理，強化養(yǎng)成教育，大力推進新課程課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍。
大家常說一個好校長就是一所好學(xué)校，我自認為我個人的能力與水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但作為一名校長首先要在班子與教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學(xué)校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
三、嚴(yán)要求細管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理與開展，我們立足本校實際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細做實，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化建設(shè)上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過一年來的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校園環(huán)境有了有了明顯的變化。
(一)嚴(yán)格考勤制度，做到為人師表。
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂范，每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，采取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學(xué)簡捷，省時，溝通新舊知識聯(lián)系。大家都積極響應(yīng)，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序，同時還檢查學(xué)生作業(yè)與教師批改情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學(xué)期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。
(二)對各科作業(yè)進行科學(xué)管理。
我校要求各代課教師根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，分層次布置作業(yè)，學(xué)生各取所需，不搞有償補課，不向?qū)W生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，家長的經(jīng)濟負擔(dān)。這些措施，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中做，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(三)扎實抓深抓細教學(xué)常規(guī)工作。
在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學(xué)常規(guī)工作進一步引向規(guī)范化、制度化發(fā)展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，除定期進行檢查外，還采取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導(dǎo)、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學(xué)。
四、以人為本，關(guān)愛師生，促進師生素養(yǎng)發(fā)展。
我校一貫開展各種日常行為常規(guī)性活動，加強對學(xué)生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了迎六一、迎國慶、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士小學(xué)生安全教育知識等內(nèi)容的活動，使學(xué)生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領(lǐng)巾廣播站，將學(xué)校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發(fā)了學(xué)生爭做好事的積極性，使學(xué)生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在南村小學(xué)層出不窮，學(xué)生的思想品德明顯地提高了。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家積極響應(yīng)，內(nèi)容豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛煉了學(xué)生的實踐能力和審美能力。幼兒班墻壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規(guī)》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育學(xué)生。
五、強化校園環(huán)境治理，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
一年來，我們把學(xué)校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，以吳校長、李景山老師為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責(zé)任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報制度，給學(xué)生發(fā)放了安全小黃帽，讓學(xué)生放學(xué)排隊，低年級學(xué)生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內(nèi)每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學(xué)生增強安全意識，校長、班主任、家長、學(xué)生共同簽了一份安全責(zé)任狀。要求學(xué)生在放學(xué)期間，家長要護送。
為了給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學(xué)校面貌煥然一新。在加快學(xué)校建設(shè)的同時，我們注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計合理布局，整體規(guī)劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，并在窗戶上蒙上了塑料布，為師生創(chuàng)設(shè)了溫暖的環(huán)境。每個辦公室懸掛了一塊《紀(jì)律整頓五不準(zhǔn)》鏡框，時刻警示教師要遵守紀(jì)律。在教室外的墻面上，張貼科學(xué)家、偉人和名人名言標(biāo)語，在甬道兩旁、生態(tài)園區(qū)又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。
一年來，通過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但是我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學(xué)理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學(xué)習(xí)，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學(xué)校一直追究的最高境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的大力支持下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們?nèi)w教職員工一定以嶄新姿態(tài)，奮發(fā)圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創(chuàng)辦人民滿意教育，為未來培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇三
在這一周里，我制訂了學(xué)習(xí)計劃，學(xué)校又給我們安排了工作日程表，我全程參與學(xué)校教育教學(xué)管理的實踐活動，結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對田二小的管理活動進行分析，認真考察學(xué)校新課程的實施情況，聽取校長的經(jīng)驗介紹，探討新課程資源開發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評價的途徑、方法，邊學(xué)習(xí)邊反思，將掛職校作為自己行動與研究的的平臺，將自己融入其中，在現(xiàn)實的具體教育管理實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想，以此提高自己的實踐智慧。
(一)全方位參與管理：從進入田二小的第一天起，我迅速進入了管理的角色，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動，與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點吸收了張校長的辦學(xué)思想、科研意識、學(xué)習(xí)精神和管理方法，特別是校內(nèi)骨干教師示范課，聽后不僅開闊了眼界，還在總結(jié)中提升自己。
(二)參加各種會議：只要有會議我們必參加，周二班子例會，周四教師代表座談會等等，從中感受校長應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項活動的周密組織和管理，如何了解教職員工動態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié)，對今后工作做發(fā)展性展望。
(三)深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課10節(jié)，對田二小的教育教學(xué)情況有了深度的了解。
(四)虛心請教：我們的辦公室設(shè)在三樓會議室，與校長室相鄰，我有機會了解校長的處事方式和方法，并就自己的困惑及時向他們請教。學(xué)到了書本上難以學(xué)到的知識。
(五)與中層干部交流：多數(shù)時間我深入到教導(dǎo)處，了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、科研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法，及時分析自己學(xué)校的實際情況，確定經(jīng)驗的取舍。
(六)在認真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得，寫學(xué)習(xí)日記，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇四
2017年的5月，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在市教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在遷安市第二初級中學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。首先，我要感謝遷安市教育局為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺!這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進的辦學(xué)理念和管理方法，學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧校園文化，加強學(xué)生的管理等等。而我更想借這次學(xué)習(xí)機會學(xué)習(xí)一些新東西，以新思想、新理念來充實自己，以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，把扣莊中學(xué)的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的前提下，自我加壓。在二鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)期間，得到了指導(dǎo)校長寧春友校長的熱情接待和真誠地指導(dǎo)，學(xué)校全方位向我們開放，讓我們有機會真正觸及到學(xué)校管理的各個層面，我能夠在“做”中學(xué)、在看中思，邊看邊做，邊學(xué)邊思，零距離接觸了名校深厚的學(xué)校文化積淀、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨特的智慧和高超的管理藝術(shù)。在寧校長的指導(dǎo)下，把自己所學(xué)理論知識和學(xué)校管理實際有機結(jié)合，與寧校長的深度交談中使更深地領(lǐng)悟到了學(xué)校管理的內(nèi)涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。下面對我在掛職期間的學(xué)習(xí)情況和感悟做以下總結(jié)：
學(xué)習(xí)初期，我就對自己制訂了學(xué)習(xí)計劃與工作日程表，積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理。在參與掛職學(xué)校實踐活動中，結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對二鎮(zhèn)中的管理活動進行分析，認真考察學(xué)校新課程的實施情況，聽取校長的經(jīng)驗介紹，探討新課程資源開發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評價的途徑、方法，邊學(xué)習(xí)邊反思，將掛職校作為自己行動與研究的的平臺，將自己融入其中，在現(xiàn)實的具體教育管理實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想，以此提高自己的實踐智慧。
(一)全方位參與管理：從進入二鎮(zhèn)中的第一天起，我迅速進入了角色，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動，與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點吸收了兩位校長(寧春友校長、尹艷勤副校長)五位主任的辦學(xué)思想、科研意識、學(xué)習(xí)精神和管理方法，特別是參與每周一的巡查活動，開闊了眼界，在總結(jié)中提升自己。
(二)參加各種會議：在處理好本校工作的同時積極參加掛職學(xué)校的會議，在5月13日的大型文藝匯演前期，我參與了策劃全過程，從中感受校長應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項活動的周密組織和管理，如何了解教職員工動態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié)，對今后工作做發(fā)展性展望。
(三)深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，對二鎮(zhèn)中的教育教學(xué)情況有了深度的了解。
(四)虛心請教：我的辦公室設(shè)在副校長室，與校長室相鄰，校長和副校長的校內(nèi)外活動經(jīng)常讓我同行，我有機會了解校長的處事方式和方法，并就自己的困惑及時向他們請教。學(xué)到了書本上難以學(xué)到的知識。
(五)與中層干部交流：多數(shù)時間我深入到教導(dǎo)處，了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法，及時分析自己學(xué)校的實際情況，確定經(jīng)驗的取舍。
(六)在認真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得，寫學(xué)習(xí)日記，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。
短短的兩周掛職學(xué)習(xí)時間，我卻受益匪淺，學(xué)到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的'一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理理念，進一步提高教育教學(xué)水平。下面我談?wù)剴炻殞W(xué)習(xí)后的幾點思考：
1、校長必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。
辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會和學(xué)校實際，讓教師、學(xué)生、家長認可。校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實于學(xué)校各項工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標(biāo)。我們與二鎮(zhèn)中雖然存在著城鄉(xiāng)差異，“為每個孩子創(chuàng)造美好的未來”卻成為不爭的事實，那么如何發(fā)揮我們自身的潛能，結(jié)合自己的實際，創(chuàng)辦自己的特色是一個應(yīng)該深度思索的問題。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高就是一個見證。
2、校長要重視校園文化建設(shè)，營造精神、文化樂園。
學(xué)?，F(xiàn)代化，硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來自于學(xué)校，營造一種氛圍，切合實際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。如興華小學(xué)的設(shè)計，很具藝術(shù)性，那別具一格、精致幽雅的讀書會，具有很濃的文化氣息。
3、校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。
每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的,那就是承認校長的人格在學(xué)校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強情感管理。在這方面，我們的很多校長都很成功，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，要教師做到的，自己首先做到;要教師不做的，自己首先不做。
4、校長要立足校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展。新課改，對每個教師來說將是一個全新的體驗，無論是校長，還是老師，無論是有經(jīng)驗的，還是沒有經(jīng)驗的，無論是優(yōu)秀的，還是普通的人人都在同一起跑線上。我們只有學(xué)習(xí)與體驗、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學(xué)各種能力，才能不斷的適應(yīng)新課程的需要，適應(yīng)對未來發(fā)展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實施的關(guān)鍵。與城市相比，我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據(jù)我們的自身實際，挖掘教師內(nèi)在潛力，促進教師專業(yè)化發(fā)展?我想，為教師提供研修時間和空間很重要。學(xué)校組織校本研修可采用開放式的研修策略：包括內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、目標(biāo)、個人提高和研修成果。有序?qū)W習(xí)、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、走出校門提升品位將是很好的途徑。只有不斷的實踐，不斷的探索具有學(xué)校特色的培訓(xùn)途徑，才能使教師汲取專業(yè)化成長源源不斷的能量，找到適合自己發(fā)展的平臺，也為學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展注入生命之源。
學(xué)校應(yīng)該是師生共同發(fā)展的平臺，是師生共同交往的場所和共同活動的樂園。對于作為學(xué)校中堅力量的教師，發(fā)揮他們的工作熱情很重要。所以，要給教師一個和諧的工作環(huán)境，給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感，讓教師們心情舒暢地教書育人，讓新進的教師能夠盡快的融入;要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點，“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)出，愛在細微處”，保證制度的規(guī)范性和嚴(yán)肅性，完善質(zhì)量監(jiān)控和獎勵制度;要在民主的管理文化中促使教師主動追求活力感、成就感，讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠、樂觀、自信;要鼓勵教師學(xué)習(xí)和研究，走“學(xué)習(xí)實踐反思研究提高”之路，促進專業(yè)成長。建議每一位教師都寫教育日記，開展“教師敘事研究”，讓教師以敘事的形式記述所經(jīng)歷的各種教育教學(xué)事件，通過思考和分析揭示其教育意義、內(nèi)容，促進教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出，培養(yǎng)出一批品牌教師，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長提供保障。
1、掛職交流的時間可以適當(dāng)加長。
2、掛職交流期間兩校選取部分教師同時交換體驗崗位。
3、建議建立全市校長微信交流平臺，便于校際交流辦學(xué)經(jīng)驗。
總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我將永久的珍藏。我將不負眾望，努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高!
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇五
始建于1948年的田二小，改革開放初期即嶄露頭角，成為區(qū)屬重點學(xué)校，1998年被市教委命名為市實驗小學(xué)，2000年榮膺安徽省實驗。近年奪得的國家級集體榮譽就有許多：中央教科所實驗學(xué)校、全國德育課題研究先進實驗學(xué)校、中央電教館課題研究實驗學(xué)校、全國紅旗大隊、全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位、首屆中國少兒舞蹈藝術(shù)節(jié)先進集體等。
目前，學(xué)校占地15000平方米，37個教學(xué)班，2156名學(xué)生，103名教師，其中，全國優(yōu)秀教師一名，中學(xué)高級教師一名，小學(xué)高級教師67名，省級“教壇新星”3名，市級“教壇新星”6名，市級骨干教師8名，市級“十佳”教師2名。
多年來，田二小始終全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，以“以德立校、依法治校、科研興?！睘檗k學(xué)方略;以“為教師專業(yè)發(fā)展引路，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠基”為辦學(xué)理念;以“品德高尚、基礎(chǔ)扎實、能力多樣、興趣廣泛、習(xí)慣良好、身心健康”為育人目標(biāo)，學(xué)校逐年增加教育投資，先后建成了現(xiàn)代化多功能的教學(xué)樓、電教樓、辦公樓、綜合樓。目前學(xué)校擁有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、語音室、微機室、電教室、實驗室、圖書室、閱覽室、展室、資料室、榮譽室、黨員活動室、美術(shù)室、舞蹈練功房、音樂室等。
小學(xué)以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點，堅持以教學(xué)為中心，以特色工作為突破口，積極推進素質(zhì)教育，不斷提升品牌學(xué)校的影響力和辦學(xué)品位，學(xué)校堅持一個原則-以人為本，構(gòu)建和諧學(xué)校。追求四個目標(biāo)：提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長的學(xué)生、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校。
(一)校園文化品位高。校園文化建設(shè)能充分體現(xiàn)學(xué)校的育人宗旨。田二小在環(huán)境設(shè)計上，營造了濃郁的文化氛圍，讓每一面墻都會說話：分樓層設(shè)計了相關(guān)的主題。一、二樓主題：中華經(jīng)典文學(xué)廊。主要是通過國學(xué)的系列學(xué)習(xí)，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、詩經(jīng)等篇文的學(xué)習(xí)，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經(jīng)典，做少年君子。三、四樓主題：理想與信念廊。在這里同學(xué)們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學(xué)家、文人、藝術(shù)家等，通過對榜樣的學(xué)習(xí)，為自己設(shè)定奮斗的目標(biāo)，樹立遠大的理想。學(xué)校各中隊還開展了掛班牌活動，班牌中印制教師寄語、格言、班訓(xùn)等，使學(xué)生熱愛班級，增強責(zé)任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說話，對學(xué)生進行了潛移默化的教育。
(二)和諧的班子群體。張校長主張班子成員的整體優(yōu)化。他認為，一個好的班子肯定是一所好的學(xué)校。所以他對班子的要求很嚴(yán)格，要求他們既要對自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”，努力做一個“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實干家，善于開拓的外交家”，此外要求他們除了自身專業(yè)引領(lǐng)外，更要以自身的人格魅力帶動普通教師。張校長常說的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實行人性化管理，努力創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，班子成員之間形成了較強的合力，在群眾中威信很高。各個部門的教師群體都以班子為榜樣，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀群體。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作很辛苦、勞累但很開心、快樂，他們善于釋放自己的思想、觀點、看法，提出自己的觀點和建議，這種民主和諧、相互尊重的工作作風(fēng)，不斷提高了班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(三)塑造了有思想的教師。小學(xué)開展的“樹興華人形象工程”、“一學(xué)四愛活動”，爭當(dāng)名師，打造名師梯隊。我仔細閱讀了他們下發(fā)《教師百部讀書目錄》，內(nèi)容涵概了很多方面。學(xué)校組織教師認真讀書：平時讀書，寒暑假也要讀書充電，每人除了具體的讀書目錄外還要自制的讀書內(nèi)容，要求教師把讀書作為接受繼續(xù)教育的自覺要求，并把讀書學(xué)習(xí)、教育反思與發(fā)展創(chuàng)造結(jié)合起來，開展讀書交流會、青年讀研會，教師在用心教書育人的過程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，從而提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位，青年教師也迅速成長起來。在每月末教師上交的工作反思就是實際經(jīng)驗的積累，看了以后簡直就是一種享受，質(zhì)量很高。講到這里，自己產(chǎn)生了很多感想，反思自己從事的教學(xué)管理工作，我們也要求教師寫反思，而我們的教師把這項要求竟然看成是一種負擔(dān)，究其原因就是不會反思，只是應(yīng)付檢查而已，教師沒有真正嘗受反思帶來的快樂。所以，我覺得自己在回來后首要的工作就是指導(dǎo)教師寫反思日記，讓每個教師都在反思中提高，以盡快促進我校教師的成長。
(四)傳統(tǒng)文化造就了新人。德育的核心在于“育”，是心與心的交流，是在日常生活中、在點滴小事中感受道德規(guī)范，是諄諄教誨，循循善誘。中國是一個文明古國，道德教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“傳道”歷來都是教育的第一要務(wù)，小學(xué)啟動的“讀中華經(jīng)典，做少年君子”的誦讀工程，將《弟子規(guī)》作為學(xué)生思想道德教育的切入點，把握學(xué)生的思想變化，靠點點滴滴、日積月累、滴水穿石，達到“不教而教”的德育最高境界。學(xué)生的養(yǎng)成教育抓的實，當(dāng)你走進校園，給你的第一印象就是整潔、干凈，無論課上還是課下，都是井然有序，特別是在下課，由任課教師帶學(xué)生到外面做游戲，學(xué)生歡聲笑語，上課鈴聲一響，學(xué)生馬上自然成行，有序無聲的走進課堂，學(xué)生遇到老師、客人都是彬彬有禮地問好，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。一年來，我從來沒有遇到過打鬧、講臟話的孩子。
(五)創(chuàng)辦特色謀發(fā)展小學(xué)把校本課程開發(fā)納入到學(xué)校實施新課程的重要途徑，成為學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校是根據(jù)自己的辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的興趣愛好、需求及教師自身的優(yōu)勢，自主開發(fā)了校本課程。小學(xué)校本課程分為兩類，學(xué)科類校本課程、活動類校本課程。學(xué)校每學(xué)期都有一次學(xué)生們的作品展，為學(xué)生個性發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高提供了寬廣途徑和展示平臺。校本課程的實施不是一層不變的，隨著課程的不斷發(fā)展與更新，把原有的變簡筆畫為黑白畫、變版畫為裝飾畫、變小記者課，還新增了動畫配音、禮品包裝、英語課本劇、英文歌曲、快板、形象禮儀等八門課程，小學(xué)的校本課程至今已達34門課程……對學(xué)生上課的管理由教導(dǎo)處負責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。學(xué)校更關(guān)注的是對課程的評價。在評價方式上：對課程開發(fā)實施者的評價，要看學(xué)生選擇的人數(shù)、學(xué)生實際接受的效果、領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價、學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果、教師采取的授課方式及運用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。對學(xué)生的評價，主要采取學(xué)分制，學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等、學(xué)習(xí)的客觀效果，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行考核。評價過程以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時量的考核為主，過程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要綜合起來考慮。同時學(xué)校根據(jù)每學(xué)期的常規(guī)教學(xué)對教師進行評價，采用量化與問卷調(diào)查相結(jié)合的辦法，在每學(xué)期末下發(fā)《小學(xué)教師開發(fā)校本課程評價表》、《我給老師打打分》、《教師校本課程文本評價表》、《學(xué)生學(xué)習(xí)評價表》，最后的綜合成績列入教師的績效評估。開發(fā)校本課程，促進了學(xué)校三維發(fā)展，即學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。
(六)常規(guī)管理顯實效。
小學(xué)以課改為重點，以活動為紐帶，以科研為抓手，緊緊圍繞學(xué)?！耙?、二、三、四、五工程”這一總目標(biāo)，強化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓常規(guī)，抓質(zhì)量。教學(xué)工作以“六關(guān)”工作為中心，將工作自查、互查、抽查、平時查與突擊查、教研組查與領(lǐng)導(dǎo)查相結(jié)合，使教學(xué)工作抓得實在、有效。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、反饋抓的實，效果好，促進了質(zhì)量的提高。在對學(xué)生的評價過程中，以過程性評價、發(fā)展性評價為主，采用學(xué)生自評、互評、家長評、教師評的方法。對課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控。學(xué)校推行了隨堂聽課制，以規(guī)模隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合。聽課時注重聽、測、析、導(dǎo)相結(jié)合。在每次領(lǐng)導(dǎo)聽課后馬上與教師交流，要求交流后教師上交二次備課教案。
短短的幾天掛職學(xué)習(xí)時間，我卻受益匪淺，學(xué)到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理理念，進一步提高教育教學(xué)水平。下面我談?wù)剴炻殞W(xué)習(xí)后的幾點思考：
1、校長必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。
辦學(xué)理念是學(xué)校總的價值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會和學(xué)校實際，讓教師、學(xué)生、家長認可。校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實于學(xué)校各項工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標(biāo)。我們與小學(xué)雖然存在著城鄉(xiāng)差異，“為每個孩子創(chuàng)造美好的未來”“沒有教不好的學(xué)生”卻成為不爭的事實，那么如何發(fā)揮我們自身的潛能，結(jié)合自己的實際，創(chuàng)辦自己的特色是一個應(yīng)該深度思索的問題。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高就是一個見證。
2、校長要重視校園文化建設(shè)，營造精神、文化樂園。
學(xué)校現(xiàn)代化，硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來自于學(xué)校，營造一種氛圍，切合實際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。如小學(xué)的設(shè)計，很具藝術(shù)性，那別具一格、精致幽雅的讀書會，具有很濃的文化氣息。我縣很多學(xué)校校園內(nèi)的宣傳標(biāo)語，條條真切，櫥窗里公布欄、榮譽欄都也都能激發(fā)師生的士氣，但是應(yīng)注意的是新、奇。
3、校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。
每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的，那就是承認校長的人格在學(xué)校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強情感管理。在這方面，我們的很多校長都很成功。也是我們這些副職學(xué)習(xí)的榜樣，要教師做到的，自己首先做到;要教師不做的，自己首先不做。
4、校長要立足校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展。新課改，對每個教師來說將是一個全新的體驗，無論是校長，還是老師，無論是有經(jīng)驗的，還是沒有經(jīng)驗的，無論是優(yōu)秀的，還是普通的--人人都在同一起跑線上。我們只有學(xué)習(xí)與體驗、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學(xué)各種能力，才能不斷的適應(yīng)新課程的需要，適應(yīng)對未來發(fā)展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實施的關(guān)鍵。與城市相比，我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據(jù)我們的自身實際，挖掘教師內(nèi)在潛力，促進教師專業(yè)化發(fā)展?我想，為教師提供研修時間和空間很重要。學(xué)校組織校本研修可采用開放式的研修策略：包括內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、目標(biāo)、個人提高和研修成果。有序?qū)W習(xí)、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、走出校門提升品位將是很好的途徑。作為業(yè)務(wù)校長一定要親自抓這項工作，制定實施方案，將教師專業(yè)發(fā)展與課程改革結(jié)合起來。制定較完善的適合自己校情的管理機制。只有不斷的實踐，不斷的探索具有學(xué)校特色的培訓(xùn)途徑，才能使教師汲取專業(yè)化成長源源不斷的能量，找到適合自己發(fā)展的平臺，也為學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展注入生命之源。
學(xué)校應(yīng)該是師生共同發(fā)展的平臺，是師生共同交往的場所和共同活動的樂園。對于作為學(xué)校中堅力量的教師，發(fā)揮他們的工作熱情很重要。所以，要給教師一個和諧的工作環(huán)境，給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感，讓教師們心情舒暢地教書育人，讓新進的教師能夠盡快的融入;要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點，“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)出，愛在細微處”，保證制度的規(guī)范性和嚴(yán)肅性，完善質(zhì)量監(jiān)控和獎勵制度;要在民主的管理文化中促使教師主動追求活力感、成就感，讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠、樂觀、自信;要鼓勵教師學(xué)習(xí)和研究，走“學(xué)習(xí)，實踐，反思，研究，提高”之路，促進專業(yè)成長。建議每一位教師都寫教育日記，開展“教師敘事研究”，讓教師以敘事的形式記述所經(jīng)歷的各種教育教學(xué)事件，通過思考和分析揭示其教育意義、內(nèi)容，促進教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出，培養(yǎng)出一批品牌教師，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長提供保障。
總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我將永久的珍藏。我將不負眾望，努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高!
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇六
本人一年來，始終堅持認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實干事，清清白白為人，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認真履行職責(zé)，堅持原則，依法執(zhí)校，無私奉獻，完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結(jié)：
近年來，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來，我積極參加市、區(qū)局舉辦的各類知識培訓(xùn)、法律培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)了較為系統(tǒng)地鄧爺爺理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行“三個代表”重要思想，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進。在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，牢記胡濤同志“八榮八恥”的偉大教導(dǎo)，全心全意為人民服務(wù)，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為學(xué)校進一步發(fā)展盡職盡責(zé)。
和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。在工作期間，我做到思想領(lǐng)先，講到做到，處理突發(fā)事件迅速，并圓滿完成各項目標(biāo)任務(wù)。
勤勉敬業(yè)是對一名校長的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認真遵守區(qū)鎮(zhèn)制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，保證了全校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅守在工作崗位上，我始終認為，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，促進學(xué)校的騰飛。
無論在什么情況下，我都本著對事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得優(yōu)異成績。連續(xù)幾年我校榮獲市教學(xué)管理先進單位、區(qū)教書育人先進單位、鎮(zhèn)教學(xué)管理先進單位等榮譽稱號。
與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強政治修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
當(dāng)然，工作中也有一些不足和問題。諸如學(xué)習(xí)還欠深入，知識不夠全面;缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇七
20xx年六一兒童節(jié)，以“三爭三創(chuàng)”為宗旨，以“快樂成長我心飛翔”為主題，讓孩子們度過了一個充實而又有意義的節(jié)日，充分張揚了孩子的個性，展示了教師的風(fēng)采。活動形式多樣，內(nèi)容健康，既愉悅了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了各界領(lǐng)導(dǎo)及全體家長的一致好評。
現(xiàn)將我校開展情況總結(jié)匯報如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標(biāo)語、板報、墻報、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。
今天的表彰活動，共表彰了200多個優(yōu)秀少先隊員。受到表彰的隊員當(dāng)著全校師生的面接過獎狀和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。
全校共有十五個節(jié)目，有活力四射的團體操表演，有優(yōu)雅動人的舞蹈，有氣勢磅礴的詩歌，有青春蕩漾的健美操表演，有激越悠揚的笛子獨奏，有意境悠遠的古箏，有妙趣橫生的相聲、小品、話劇等表演。
在活動中，每個孩子都得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。都在參與中充實了自己，增強了班級的榮譽感。精彩豐富的節(jié)目的吸引了家長們的觀看，笑聲、掌聲此起彼伏，諾大的會場成了一個歡樂的海洋。
同學(xué)們積極參加六一活動，我們倍感欽佩，孩子們激動、愉快的心情溢于言表，讓我們也像回到了童年，這一天確實令人興奮。崇相西小學(xué)慶“六.一”國際兒童節(jié)在師生們歡快的樂曲《同一首歌》中圓滿結(jié)束。
活動結(jié)束后，家長們還就此機會認真地交流著育兒的經(jīng)驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好……一時間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標(biāo)得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇八
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x月19日—30日，我參加了市教育局組織的掛職校長培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，掛職校長全面參與學(xué)校的各項管理活動，內(nèi)容涉及辦學(xué)思路的形成與學(xué)校定位，學(xué)校管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展，教師隊伍建設(shè)與校本教研，學(xué)校德育工作和德育隊伍建設(shè)，學(xué)校特色教育，學(xué)生活動的開發(fā)與組織等。通過在**小學(xué)的培訓(xùn)，確實使我們農(nóng)村小學(xué)的校長開闊了視野，更加端正了辦學(xué)思想，增強了改革意識，開闊了辦學(xué)思路，提高了校長全面抓好素質(zhì)教育和執(zhí)行教育政策法規(guī)的自覺性，提高了教育教學(xué)指導(dǎo)能力，下面從以下幾方面談?wù)勛约旱捏w會：
一、**小學(xué)的辦學(xué)思路非常清晰。打造省會一流名校是他們不懈的追求。學(xué)校始終堅持黨的教育方針，確立了“以育人為靈魂，以科研為先導(dǎo)，以提高師生素質(zhì)為重點，以創(chuàng)造八個一流為目標(biāo)(一流的創(chuàng)新管理，一流的教育教學(xué)質(zhì)量，一流的師資隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的生活待遇，一流的社會聲譽，一流的校園風(fēng)氣，一流的工作業(yè)績)，以教學(xué)改革為突破口，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本”的辦學(xué)理念，逐步形成了“進取、果敢、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹、敬業(yè)、愛生、爭先”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、樂群、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。**小學(xué)的校園綠樹掩映，四季常青，鮮花盛開，充滿了生機和活力。學(xué)校建有科技樓、活動樓、辦公樓、教學(xué)樓、公寓樓等，開辟了語音室、微機室、監(jiān)控室、播音室、報告廳、體育廳、舞蹈廳等48個專用功能教室，實現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)的電視直播系統(tǒng)、電子管理系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、微機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園文化傳播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)六大系統(tǒng)，學(xué)校辦學(xué)條件全部實現(xiàn)了現(xiàn)代化、信息化和數(shù)字化。教學(xué)樓內(nèi)文化氛圍布置獨具匠心，處處體現(xiàn)出育人的本質(zhì)，對我感觸最深的是學(xué)校的閱覽室，整個閱覽室分為四個版塊：教師閱覽區(qū)、低年級閱覽區(qū)、中年級閱覽區(qū)、高年級閱覽區(qū)。每個版塊有適合各類人群閱讀的書籍和適合各年齡段高低不同的桌凳，桌子上擺放著學(xué)生們參加讀書活動的作品，并裝訂成冊。從這些作品的水平看，與我們農(nóng)村的學(xué)生是無法相比的，以后我們要想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，并且充分利用現(xiàn)有資源，提高學(xué)生的各種能力。學(xué)習(xí)最后一天的上午，我們還參觀了**外國語學(xué)校，從校園風(fēng)貌、教學(xué)設(shè)施、教育教學(xué)、音體美教學(xué)、國際交流五個方面來看，外國語學(xué)校的站位更高，給我們的觸動更大。
二、通過參加周一上午的校長辦公會和周一下午的全體教師例會，我們深深地體會到**小學(xué)的管理極具科學(xué)性。學(xué)校內(nèi)部分工很細，每項舉措都有具體人抓，不用領(lǐng)導(dǎo)督促，教師們都自己給自己加壓。上午9點，我們準(zhǔn)時在校長室列席了班子例會，首先袁校長對上周工作進行了總結(jié)，對本周工作進行了布置，在總結(jié)中注意從具體工作中找差距，指明了努力地方向。接下來分別由主管教學(xué)和教育的副校長也分別對上周所分管的工作進行總結(jié)，對本周的工作進行安排。最后由各主任分別匯報，會議結(jié)束時形成周安排，下午例會時發(fā)給每個教研組，整個會議內(nèi)容充實，大家充分發(fā)表個人意見，氣氛激烈又不失融洽。下午5時30分，我們又列席了全體教師例會，會議由主管教育的馬校長主持。首先馬校長對在學(xué)校鼓樂隊和扇子舞活動中付出心血和汗水的幾位老師進行了表揚，說到激動處馬校長的聲音有些哽咽，教師的敬業(yè)精神感染了全體教師，也深深地感染了我們幾位掛職校長，因為我們親眼目睹了音樂教師劉冬梅每天早晨7點準(zhǔn)時到校組織學(xué)生訓(xùn)練四百人的扇子舞和鼓號隊，下午一直訓(xùn)練到7點以后。教師的在校時間達到了12個小時，這是一種多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教師都加班到天黑，尤其是幾位班主任經(jīng)常走得很晚，非常值得我們學(xué)習(xí)，馬校長還為教師頒了獎。接下來主管教學(xué)的李校長布置了教學(xué)方面的幾項工作，每項工作都提出了嚴(yán)格要求。第三項由劉燦老師為大家講座。她講授了《走進現(xiàn)代，感受經(jīng)典》，利用文字和圖片聲情并茂地講解了教師專業(yè)化發(fā)展的特點，要多讀、多磨、多寫，在教學(xué)實踐上下功夫，讀懂學(xué)生也就是學(xué)生需要什么樣的教學(xué)，教師就進行什么樣的教學(xué)，沒有個性，一刀切的教學(xué)是不會成功的，馬思洪教授總結(jié)了十七條成功定律，對教師的教學(xué)具有很大地啟發(fā)性，最后她總結(jié)出教師要啟迪智慧，感化生命，教育是以理想為目標(biāo)的希望之旅，這是**小學(xué)“走出去，帶回來”的成果。講座結(jié)束后教師們都談了自己的看法和感受，另外學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個年級的做法，極大地調(diào)動了每位領(lǐng)導(dǎo)的積極性，他們時常深入到所需班級與他們共成長。學(xué)校的各種制度非常齊全，對教師的約束力較大。
三、袁校長在與我們座談時談到：一所學(xué)校必須“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”。外樹形象就是宣傳學(xué)校，做了的工作要善于總結(jié)，這一點非常值得我們借鑒。內(nèi)強素質(zhì)就是要全面提高教師素質(zhì)。市區(qū)內(nèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)每次都派教師參加，每個學(xué)期都派教師到外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育理念和方法。每次出去學(xué)習(xí)回來后，都要搞講座或者做示范課，這就是**小學(xué)所謂的“走出去，帶回來”。另外，為提高教師的教學(xué)水平，每學(xué)期開學(xué)初都由教研組長或優(yōu)秀教師上一節(jié)引路課，每個教師必須上一節(jié)準(zhǔn)備課，每節(jié)課后都進行教研，對教師的迅速成長具有非常好的效果。李校長還跟我們談了作文教學(xué)，她談到首先要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)作文情景，切忌憑空想象作文。其次教師要寫下水文，這樣批改作文時思路會更清晰。再次要提高學(xué)生的作文興趣，作文課要上活。最后要求教師寫批語一定要具體，還要寫規(guī)范字。另外學(xué)校還通過校本教研提高學(xué)生的作**平。**小學(xué)備課要求吃透教材，在教學(xué)參考書上直接寫實用教案，節(jié)省了不少時間，但每節(jié)課的教學(xué)反思是必須寫的。**小學(xué)的教學(xué)制度定的很細，并且每項工作都有詳細要求，這樣檢查起來也比較容**操作。在教學(xué)方面要求教師“三率”(達標(biāo)率、合格率、優(yōu)秀率)必須達標(biāo)，這比我們只用平均分衡量教師的工作，要有許多的優(yōu)越性。**小學(xué)是1997年剛剛建立的一所年輕學(xué)校，年輕教師多，對青年教師的培養(yǎng)他們有自己的培養(yǎng)模式。一是學(xué)校內(nèi)，請進來。聘請播音員講朗讀技巧，聘請專家學(xué)者進行心理健康教育的輔導(dǎo);二是“走出去，帶回來”;三是“青藍與你有約”儀式，學(xué)校選出各方面素質(zhì)較高的10個師傅，各學(xué)科都有，然后由青年教師報名認師傅，1個師傅帶兩個徒弟，師傅、徒弟互動效果非常好;四是教研組長帶青年教師。通過用四種模式，使青年教師迅速地成長起來。另外我們還聽了兩節(jié)語文課，一節(jié)勞動課，一節(jié)心理健康課，每節(jié)課都上得比較成功，課后我們進行了交流，老師們駕馭課堂的高水平對我的影響很大。四、教育處的郎主任和六位班主任和我們進行了班級管理經(jīng)驗交流。郎主任說：“學(xué)校的例會有表揚，有批評，領(lǐng)導(dǎo)公正處理，教師心服口服，學(xué)校已經(jīng)形成了一股正氣。就連廁所的技術(shù)性處理都由主管校長親自專做，這一點對我感觸很大。班級管理方面，每班都設(shè)有班長，還有課代表和組長。他們分工非常明確，像紀(jì)律、衛(wèi)生、收發(fā)作業(yè)全部都由這些班干部完成。全校設(shè)有19個值周崗，做到每時每地都有人監(jiān)督。設(shè)有衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)三面流動**，每月流動一次，極大地調(diào)動了學(xué)生的.積極性。在**小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了12天，幾乎沒見到過地上有一片紙屑，我想這就是流動**和監(jiān)督崗的效果。
五、主管教育的馬校長與我們交流了德育工作。**小學(xué)每學(xué)期都搞大型的德育活動。掛職期間我們就參加了可口可樂**地區(qū)“快樂課間”啟動儀式，四百人的扇子舞表演博得觀眾們陣陣掌聲。我還參加了**小學(xué)“快樂童年，放飛理想”慶六一文藝匯演，氣勢雄偉的鼓號隊演出，師生們一個個精彩的節(jié)目，會場井然的秩序，都凝結(jié)著師生們的心血和汗水。另外，每班每周都舉行主題不同的班隊會，對學(xué)生進行知、情、意、行的教育，充分利用“弘揚和培育民族精神月”、“學(xué)雷鋒活動月”、“安全教育月”等，開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止中可以看出他們的德育活動開展的肯定是扎實有效。六、主抓后勤工作的郎主任給我們介紹了后勤工作的管理經(jīng)驗。郎主任說：“后勤人員要做到三勤(手勤、眼勤、嘴勤)，要有極高的責(zé)任心，勤儉樸素的精神?！彼形锲返陌l(fā)放(包括筆、墨、紙、硯)都有領(lǐng)取人簽字，嚴(yán)格執(zhí)行各項后勤管理制度，絕不姑息遷就，養(yǎng)成良好的公物使用保管習(xí)慣，并且郎主任的安全意識非常強，像電扇夏季使用前先檢查，維修后有記錄，并且郎主任也參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公會，每次都詳細總結(jié)上周工作，安排本周事宜，兩千多人的學(xué)校后勤各項工作做得井井有條。為期12天的掛職鍛煉使我認識了開拓進取、自強不息的**精神;愛校、愛生、敬崗敬業(yè)的追求完美、不斷超越的**團隊;營造寬松環(huán)境，注重個性發(fā)展，強化美德教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的育人特點;依法治校、嚴(yán)謹求實、深入一線，服務(wù)師生的科學(xué)管理;愛國榮校、求實創(chuàng)新、發(fā)展特長、健全人格的辦學(xué)特色;開發(fā)智力、張揚個性、提高素質(zhì)的辦學(xué)理念;依托名師、創(chuàng)辦名校、培養(yǎng)名人的辦學(xué)思路。在今后的辦學(xué)過程中，我們要學(xué)習(xí)**全方位的經(jīng)驗，使農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)水平盡快提升，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇九
一、落實管理制度，創(chuàng)建管理規(guī)范學(xué)校。
我是20__年3月10日被局黨委任命為__鎮(zhèn)__小學(xué)校長、兼黨支部書記。到任后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，修訂了各項規(guī)章制度和教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)班子人員千分考核細則，以及獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是通過班子會、教工大會討論的切實可行，通過這些細節(jié)的執(zhí)行進一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業(yè)績，實施中調(diào)動了教師工作的積極性，實現(xiàn)了多勞多得付出就有回報。教師比學(xué)趕幫得風(fēng)氣更濃了。學(xué)校氛圍和諧，教師工作積極而務(wù)實。
二、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師“十不準(zhǔn)”》，以及《教師違反“十不準(zhǔn)”的處罰辦法》《新義務(wù)教育法》等相關(guān)內(nèi)容。組織教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，全員參與，專人負責(zé)，積極開展校本培訓(xùn)，達到學(xué)習(xí)目的。
抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，通過參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實踐相結(jié)合，用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。做好《骨干教師成長袋》記錄工作。
運用“集中輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)”、“結(jié)對子”等形式注重骨干教師的培訓(xùn)，鼓勵教師學(xué)會善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，還要學(xué)會善于總結(jié)經(jīng)驗，使之上升為理論，形成自己的風(fēng)格和特色，目前學(xué)校已認定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干教師學(xué)習(xí)的9人，占專任教師的70.5%。
三、深入開展德育工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)。
1、根據(jù)__縣小學(xué)德育流程的要求，開展德育主題系列活動，抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日，有針對性地對學(xué)生進行教育。如，六一國際兒童節(jié)召開了趣味運動會，教師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術(shù)節(jié)，歡慶建國60周年。
2、結(jié)合時事組織活動。如，在“5.12”地震一周年，組織學(xué)生開展“傳真情，獻愛心，”為災(zāi)區(qū)小朋友寄愛心包裹活動，對學(xué)生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃生演練，通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
3、充分利用學(xué)校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學(xué)生進行教育。營造校園文化氛圍。
4、認真貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每天檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)。
四、突出“課堂教學(xué)有效管理”，開展教學(xué)活動。
首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。
其次，我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。學(xué)校統(tǒng)一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監(jiān)考，嚴(yán)格考試紀(jì)律，學(xué)校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔，期中考試由教育組組織安排。
五、樹立“安全第一”的思想，繼續(xù)強化安全教育。
1、學(xué)校始終把安全工作在作為重中之重，每次會議都要重點強調(diào)。每月召開一次安全工作會議精神，對校園、教室、辦公室及周遍環(huán)境等進行了大的安全排查。每日有記錄，在安全防范上，學(xué)校加強了門衛(wèi)的管理，加強了學(xué)生進出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時值班，學(xué)校無安全事故發(fā)生。
2、全面做好甲型h1n1流感預(yù)防工作，及時有效地采取各項預(yù)防措施，開展甲型h1n1流感及春夏季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動，使師生和家__解甲型h1n1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩(wěn)定。
六、抓好體育、衛(wèi)生工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上好體育課，廣播體操和眼操，冬季利用間操時間開展了跑步活動，切實提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一周一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。
七、開展校園文化建設(shè)，構(gòu)建特色和諧校園。
1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹。
2、對教學(xué)樓屋頂進行防雨處理，在局黨委的幫助下對31間，868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。
八、取得點滴成績：
一年以來，我校在全縣小學(xué)六年質(zhì)量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數(shù)競賽中有7名學(xué)生獲獎，李輝，關(guān)艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級輔導(dǎo)教師稱號，劉軍論文在__教育發(fā)表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎，3人獲優(yōu)秀獎?？梢哉f取得了一些成績。
九、存在問題。
1、我校有學(xué)生642人，12個教學(xué)班，在崗教師23名，任務(wù)非常繁重，存在超級大班，人兼數(shù)職。
2、學(xué)校大門外雨天存水，師生及家長強烈要求改到東側(cè)。
3、學(xué)校沒有學(xué)前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標(biāo)管理檢查都被扣分，真是心有余力部足。望局領(lǐng)導(dǎo)從工作角度給與考慮。
總之，金無足赤，人無完人，在工作中出現(xiàn)難免出現(xiàn)不足，我想經(jīng)過全體師生的不懈努力，我校的辦學(xué)水平和社會信譽不斷提高。全體教師一定會以高度的使命感，為創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量上乘農(nóng)村特色學(xué)校不懈努力!“好風(fēng)憑借力”，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下，我們__小學(xué)的教育會煥發(fā)出勃勃的生機!
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇十
按照教育局的統(tǒng)一部署，從2010年11月份開始，我到縣實驗小學(xué)掛職鍛煉學(xué)習(xí)。近一年來，在局領(lǐng)導(dǎo)和實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我嚴(yán)格按照“學(xué)習(xí)、鍛煉、實踐、提高”的要求，認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實鍛煉，自身的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升，下面我把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下。
一、珍惜機遇，謙誠立德，積極改造主觀世界—---我的思想認識。
能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。因為掛職鍛煉是組織培養(yǎng)干部的一個途徑，是提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗、經(jīng)受實踐磨礪，促進健康成長的重要平臺。在此之前，我先后在大陽的德勝、六家、寶山小學(xué)擔(dān)任村小校長工作，工作上踏踏實實，從來沒想到能有這樣的機會，到實驗小學(xué)這樣全縣小學(xué)系統(tǒng)的窗口學(xué)校學(xué)習(xí)，我想這個機會既是組織上對我以往工作的一種肯定，一種獎賞，也是對我的一種鼓舞和激勵，面對這樣的機會，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機會、虛心學(xué)習(xí)、努力收獲、不辱使命。在學(xué)習(xí)中多聽、多看、多記、多思，真正做到學(xué)得好、煉得實、記得住、用得著。
二、廣泛學(xué)習(xí)、深入前沿，努力提高綜合素質(zhì)—我的學(xué)習(xí)情況匯報。
兩個階段：
1、實驗小學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)實。
當(dāng)天，實驗小學(xué)劉主席把我們接過去之后，受到李迎春校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見，至今也難忘她和我們見面時說的三句話：珍惜經(jīng)歷，豐富閱歷，增長能力。雖然簡短，但意味深長，不光對這次學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，對以后的工作也同樣適用。學(xué)習(xí)開始后，學(xué)校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作，在這里，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐和鍛煉的機會，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會議;深入學(xué)校的教學(xué)和管理;參加學(xué)校、班級組織的各種活動;學(xué)校教學(xué)和常規(guī)檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學(xué)校相關(guān)活動方案、制度的制定;參加城鄉(xiāng)六校教研;師生運動會;學(xué)校的元旦聯(lián)歡會等。
在此期間，我迅速定位角色，進入狀態(tài)，多思多問，虛心求教，盡可能多地收集、消化、吸收實驗學(xué)校先進的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗和值得借鑒的好的做法，可以說是受益匪淺。同時也深深感到自己能力和工作需要的不對等，課堂教研與指導(dǎo)能力、組織溝通協(xié)調(diào)能力、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學(xué)習(xí)的重要性，今后我應(yīng)該在工作中不斷學(xué)習(xí)，豐富和提高自己，做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師，以彌補自己的不足。
2、回大陽小學(xué)的實踐鍛煉。
實踐是鍛煉的有效途徑。本學(xué)期，我在大陽小學(xué)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全、紀(jì)律和衛(wèi)生幾方面工作。雖然是家鄉(xiāng)，但以前在村小工作，所以某種程度來說，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程。一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助，我在個人歷練和前沿管理方面得到很多機會：安排工作、協(xié)調(diào)處置、前線溝通、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷，也有助于我的成長。
三、用心感受，深入體會，有效指導(dǎo)工作實踐—我的幾點感悟。
1思想引領(lǐng)，先進的理念與文化是引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的一面旗幟。
“思想有多遠，就能走多遠?！睂W(xué)校的辦學(xué)理念是一個學(xué)校集體的精神向往和理想追求，是一個學(xué)校奔向未來美好愿景的旗幟，是一個學(xué)校不斷前進與發(fā)展的動力源泉。走近實驗學(xué)校，走近她的歷史，其大氣而厚重，久遠而深邃使得我當(dāng)初的那種仰慕又多少帶了些敬畏，她經(jīng)歷了一個世紀(jì)的積淀與陳釀，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性”的辦學(xué)理念，并在實踐中熔煉出“以愛心培養(yǎng)愛心，以智慧點燃智慧，以生命潤澤生命?！钡暮诵慕逃^，砥礪和鍛造了“時處處做學(xué)問，點點滴滴學(xué)做人，方方面面球發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校始終致力創(chuàng)建人文、書香、儒雅、文明的校園建設(shè)，致力于教師隊伍專業(yè)化，學(xué)習(xí)環(huán)境人文化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)。難能可貴的是，學(xué)校的理念、核心價值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學(xué)校日常運行和組織發(fā)展的基石和核心，升華為學(xué)校一切行為的邏輯起點。換句話說，學(xué)校的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心，內(nèi)化為師生的共同行動，使學(xué)校的整體行為具有了自覺性和目的性。也正是有了這樣的發(fā)展理念，才有了實驗小學(xué)“集天地之精華而百年蔥郁，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴，才有了銳意進取、、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有了熱愛教育、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊伍。我也想起我們大陽小學(xué)大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”，以前我并為對其沒太在意，只是感覺學(xué)校應(yīng)該有這樣的標(biāo)語或裝飾，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對其解讀：“為了孩子，為了孩子的一生幸福，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命，它涵蓋了學(xué)校全體教職員工的職業(yè)理想，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承，但同時也在警示：教育是沉甸甸的責(zé)任，是每位教育者的責(zé)任。
2、制度保障，精細化的管理是學(xué)校工作有效運行的重要依托。
有了思想引領(lǐng)，確定了學(xué)校的發(fā)展方向，那如何保證學(xué)校朝著目標(biāo)健康有序的前行?我認為，那就應(yīng)該有一套靈活、有效的管理機制做保障。俗話說，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。
管理機制的核心價值是什么?無疑，是促進師生的發(fā)展。學(xué)校管理機制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向，努力為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展提供生生不息的動力。靈活、有效、創(chuàng)新的管理機制，是保證學(xué)校的發(fā)展方向和定位的正確性，保證過程和手段的有效性，保證目標(biāo)與結(jié)果的達成，保證可持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展，并最終實現(xiàn)學(xué)生活潑、生動、主動地發(fā)展。
現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟，讓制度更堅硬”的管理理念，崇尚人本化思想，構(gòu)建人文化模式，追求人格化境界。探索實施生態(tài)化管理，歷練“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風(fēng)，追求學(xué)校管理的人本與法治完美結(jié)合，實現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升。這是一種值得我們研究、借鑒的管理機制。確實，我們的管理也應(yīng)與時俱進，從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、文化管理逐次提升，把各種規(guī)章制度內(nèi)化為人的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為人的自覺行動，達到管理對象的高度自治，進而形成一所學(xué)校特有的文化氛圍，成為一所學(xué)校的精神和魂魄。
3、以人為本“，學(xué)校管理要強化兩個服務(wù)。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。名師成就名校。無論多么美好的教育理念和改革藍圖，如果沒有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實踐，那也只能是空中樓閣。教師是教育最實際的執(zhí)行者，所有教育理想必須通過教師實踐才能實現(xiàn)。我們要成就學(xué)生，就得先成就教師，在成就學(xué)生的同時成就教師。成就一名教師，受益一片學(xué)生。只有教師感受到成長，才會體驗到從事教育的快樂和幸福。只有教師感到在學(xué)校的工作是幸福的，才會積極地投入工作，才能培養(yǎng)出幸福的、優(yōu)秀的學(xué)生，才會形成一種積極向上的現(xiàn)代的學(xué)校文化。在這方面實驗小學(xué)確實有值得我們借鑒的地方。學(xué)校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為學(xué)生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨，體現(xiàn)了學(xué)校為教師、學(xué)生發(fā)展成長服務(wù)的意識，從學(xué)校層面來說，學(xué)校的工作也正是圍繞這個宗旨展開的。通過”書香校園“、”學(xué)術(shù)論壇“、”新教師培養(yǎng)“、”梯級名師工程“等活動和抓手，不斷為教師的成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供平臺，學(xué)校已初步形成了讀書學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流、以老帶新的教師成長模式。倡導(dǎo)教師設(shè)計個人的職業(yè)成長規(guī)劃，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè)，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實現(xiàn)學(xué)校的不斷發(fā)展和進步。
”全面、和諧成長“，敬畏生命價值——目標(biāo)體系。
a不讓一個孩子掉隊。
b關(guān)注后三分之群體。
c讓不同的孩子更加不同。
”自然、自主的成長“，享受”幸?！白涛丁椒w系。
a參與、體驗的自主教育。
b肯定、鼓勵、欣賞的成功激勵方法。
”可持續(xù)成長“，奠基未來生活——內(nèi)容體系。
a、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
b、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
c、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
我想，要辦好一所學(xué)校，是一個系統(tǒng)工程，因素諸多，但上面的三個方面也可謂是重中之重了：先進的教育理念那是學(xué)校的核心價值，高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本，靈活有效的管理機制是學(xué)校發(fā)展的保障。這也是我們學(xué)校還需進一步努力和發(fā)展的方向。
總之掛職鍛煉期間，通過聽、看、學(xué)、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財富。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進步，但是和組織、領(lǐng)導(dǎo)對我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對我們的期望相比，我還存在許多缺點和不足。在今后的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻。
最后，感謝我們大陽小學(xué)對我的培養(yǎng)，推薦我掛職學(xué)習(xí)，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對我們的希望和關(guān)注，感謝我們掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作、學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)懷與幫助。謝謝你們!衷心祝愿你們身體健康、工作順利。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇十一
“一個好校長就是一所好學(xué)校?！币虼耍鲆粋€好校長引領(lǐng)學(xué)校不斷向前，成為本年度我努力追求的方向。一年來，我圍繞“做人”和“做事”這兩個要求自我修煉、勤勉工作，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展。梳理一番，作以總結(jié)。
“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！毙ｉL沒有思想，無以引領(lǐng)學(xué)校。校長不僅僅是行政上的權(quán)威，還應(yīng)該是學(xué)術(shù)的權(quán)威，更要具有高尚的人格魅力。這樣的思想認識及人格境界的提升得益于讀書和思考。一年來，我充分利用閑暇時間，潛心于讀書和學(xué)習(xí)，涉獵于教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、文學(xué)等，幾近于“惡補”似的讀書，讓我始終保持工作和向上的生命激情，并對教育的目的、教育價值觀等有了更深刻的認識，促進了辦學(xué)理念的提升。同時，我時常將讀書、實踐和自己的`思考結(jié)合起來，用于引領(lǐng)教干教師逐漸澄清學(xué)校愿景，自覺履職盡責(zé)，增強學(xué)校使命感，促進教師個人價值的自我實現(xiàn)。
1、提升了辦學(xué)條件。根據(jù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)和要求，全身心致力于學(xué)校校舍的建設(shè)及辦學(xué)條件的提升，常常加班，不分節(jié)假日。保證了教育均衡發(fā)展工作的穩(wěn)步推進。
2、學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建。以教師專業(yè)發(fā)展為抓手，引領(lǐng)教師讀書、寫作，研究、反思，形成學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍，促進了學(xué)校精神文化的發(fā)育，有效地抑制了教職工隊伍的職業(yè)倦怠，為學(xué)校課程的有效實施奠定基礎(chǔ)。
3、學(xué)校管理轉(zhuǎn)型。改變學(xué)校線型管理模式，轉(zhuǎn)向扁平化管理，在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)分布式領(lǐng)導(dǎo)。這就改變了過去控制式的學(xué)校管理模式，增強了教干管理的自主性，促進了對“人”的培養(yǎng)。
4、優(yōu)良校風(fēng)的形成。從自身做起，嚴(yán)抓勞動紀(jì)律和教師的自我教育，堅持公平和正義，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，以勤勉務(wù)實的工作作風(fēng)引領(lǐng)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的形成。
1、工作不夠深入實際。抓學(xué)校建設(shè)多，對課程實施研究得少。
2、有些工作虎頭蛇尾，缺少不斷精進的意志力。
3、工作的標(biāo)準(zhǔn)不高，細節(jié)關(guān)注不夠。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇十二
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的小學(xué)校長個人工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)南教綜〔20xx〕87號《xx市教育局關(guān)于開展中小學(xué)校長(幼兒園園長)帶教師、帶教研、帶教學(xué)專業(yè)練兵活動的通知(試行)》精神，我校能夠認真研讀文件、領(lǐng)會精神、制定方案、采取措施，扎實推進校長三帶工作常態(tài)化，具體小結(jié)如下：
學(xué)校校長多次組織學(xué)校行政人員、全體教師認真研讀校長三帶文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確三帶的目的、意義和工作目標(biāo)。大造聲勢，為校長三帶工作的順利施行創(chuàng)造良好的工作氛圍。
在認真研讀文件的前提下，逐項、逐條梳理校長三帶每月、每學(xué)期、每年的目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)學(xué)校行政人員集體研究，制定目標(biāo)明、項目清的《xx市第一小學(xué)校長帶教師、帶教研、帶教學(xué)專業(yè)練兵活動方案》。然后，又再次召開全體教師動員大會，學(xué)習(xí)《方案》、壓實任務(wù)，進一步動員全體教師齊努力、共奮斗，一起落實《xx市第一小學(xué)校長帶教師、帶教研、帶教學(xué)專業(yè)練兵活動任務(wù)分解表》，確保各項工作按時序推進，按要求完成，扎實取得成效！
帶教師：
一是帶頭讀書，努力創(chuàng)設(shè)書香校園。帶頭學(xué)習(xí)教育名著《教育因適度而精彩》，做好讀書筆記;帶頭網(wǎng)上學(xué)習(xí)，把張局長推薦的文章收藏在手機，有空就學(xué)，并及時轉(zhuǎn)發(fā)在一小，一家老小微信群，供教師學(xué)習(xí)、參考;為教師統(tǒng)一購買教育名著、教學(xué)用書，供教師學(xué)習(xí)、教學(xué)所用，要求教師在各學(xué)科組舉行讀書分享，已連續(xù)做了三個學(xué)期，效果不錯;訂閱《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權(quán)威性的報刊雜志，營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。
二是青藍結(jié)對，促進教師專業(yè)成長。針對我校新教師多、代課教師多的現(xiàn)實情況，扎實開展傳幫帶青藍工程結(jié)對，期初舉行師徒結(jié)對簽約儀式，制定學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案，采取多種方式、方法，促進新教師、合同制教師盡快熟悉教材、掌握教法、抓好常規(guī)工作等;組織教師學(xué)習(xí)各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師的任職條件，對標(biāo)找差，創(chuàng)造條件，鼓勵教師朝著目標(biāo)，奮力前進;指定20xx年畢業(yè)考錄新教師--阮寶算，作為結(jié)對培養(yǎng)對象，采取推門聽課和專題研討辦法，加速該師專業(yè)化成長，在本次xx市課堂教學(xué)評優(yōu)中榮獲三等獎。
三是搭建平臺，引領(lǐng)教師健康成長。邀請xx市教師進修學(xué)校小學(xué)教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開講座、聽評課，促進教師教育教學(xué)水平的提高。近日還將邀請省教育學(xué)院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開講座;組織教師前往本市兄弟學(xué)校、泉州、廈門、福州等地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討觀摩等活動，本學(xué)期參加人數(shù)達70多人次;期中考后，將組織參與面較廣的`教師三筆一話大練兵活動;每月一次xx市第一小學(xué)教師講堂半小時都能按時間節(jié)點進行，校長親自主持點評，全體教師一起學(xué)習(xí)，共同分享教育成果。
四是機制激勵，建好教師隊伍。逐步完善適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要的評價、激勵機制，把教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣作為教師年度考核、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行。努力建設(shè)好一支四有好老師隊伍。
帶教研：
一是積極主動參加關(guān)注學(xué)習(xí)起點，引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)主題研修，并且把全校教師分成語文組數(shù)學(xué)組非語數(shù)組三大組，敦促教師全員參與，促進校本教研常態(tài)化開展。
二是參與省級教改示范校建設(shè)項目--立足核心素養(yǎng)構(gòu)建新型課堂專項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規(guī)劃的撰寫，主持各種活動10多次，撰寫教改工作階段性總結(jié)，教改取得一定成效，參加xx市小學(xué)課堂教學(xué)評選活動中取得了可喜的成績，在20xx年一師一優(yōu)課、一課一名師活動中我校蘇瑾萱老師獲得省級優(yōu)課。目前，學(xué)校共有課題10多個，學(xué)校不惜血本，提供一切人力、物力、財力支持，確保每個課題都能順利結(jié)題，收獲預(yù)期的教改成果。
三是主抓數(shù)學(xué)教研組。能與數(shù)學(xué)老師一同研究教材，進行集體備課，每月至少一次;參與數(shù)學(xué)試卷命題活動，提高試卷命題質(zhì)量;參與數(shù)學(xué)試卷評析會，共同商討教學(xué)策略。重視畢業(yè)班和新一年工作，召開專題會議研究、部署工作，確保抓好兩頭帶中間，提升教學(xué)質(zhì)量。
帶教學(xué)：
一是參與教學(xué)常規(guī)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行《xx市第一小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，定期或不定期對教師進行備課、上課、作業(yè)批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學(xué)常規(guī)檢查，抓好常規(guī)、打好基礎(chǔ)，力促質(zhì)量提升。
二是開齊上足各門課程，并且利用星期一下午第三節(jié)開展書法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動;還與青少年學(xué)生戶外活動中心聯(lián)盟共建，開設(shè)22個活動項目，利用節(jié)假日進行。促進學(xué)生個性、特長的養(yǎng)成，全面發(fā)展。
三是實行校長巡校、巡課制度。校長帶頭推門聽課，能夠與授課者一同探討課堂教學(xué)情況，如：預(yù)習(xí)探究、交流展示、質(zhì)疑釋疑、主題訓(xùn)練、拓展延伸等環(huán)節(jié)的問題、情景與策略。堅持每周聽評課2-3節(jié)，堅持解決問題在一線，促進教學(xué)改革縱深發(fā)展，取得實效！
校長三帶取得一定的成效，主要得益于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視，得益于行政人員的齊心協(xié)力，得益于全體教師的共同努力！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，校長三帶永遠在路上，xx市第一小學(xué)將不負眾望，砥礪前行！
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇十三
回顧自己在校長崗位所做的工作，感到無比欣慰與自豪，但也存在不足?，F(xiàn)認真梳理盤點和反思，并將其向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作一個簡要匯報，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)、同事們指正。
一、顧全大局，當(dāng)好領(lǐng)頭羊。
一個學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長，作為學(xué)校一把手，我從大局出發(fā)，認真選出年輕教師代表成立班子成員，處處要求班子成員勤政敬業(yè)，做到無私奉獻不計報酬，也時刻提醒自己，堅守崗位，以身作則。校領(lǐng)導(dǎo)班子制定的各項規(guī)章制度要帶頭執(zhí)行，每天按時上下班，有事就請假。工作中，經(jīng)常開導(dǎo)同事有緣才相聚，大家以誠相待，相互幫助多講付出、不求回報。自任高枧小學(xué)校長職務(wù)以來，在相互帶動和感染下，教師之間友善相處，盡心盡力地干工作，形成了一支特別讓人羨慕的優(yōu)秀團隊。這樣的團隊?wèi)?yīng)該是全縣獨一無二的。
二、努力為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。
為了教師們不斷成長與進步，學(xué)校充分利用各種機會分批選送教師參加國家、省、州、縣、鄉(xiāng)教研活動和骨干教師學(xué)科培訓(xùn)、骨干班主任培訓(xùn)、學(xué)科教師培訓(xùn)以及中層干部素質(zhì)提升培訓(xùn)，培訓(xùn)率和合格率達百分之百；通過組織教師開展校內(nèi)外教學(xué)觀摩、爭取每一次機會鼓勵教師參加縣級以上技能大賽、演講比賽等活動，深感教師們的教育思想及教學(xué)方法在不同程度上均有明顯變化；另外，每學(xué)期還組織教師到縣內(nèi)外先進學(xué)校進行教研教改、安全管理、校園文化等各方面的交流與學(xué)習(xí)，通過活動，不僅使每個教師開闊了眼見，更大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和管理能力，。
三、優(yōu)化環(huán)境，努力改善辦學(xué)條件。
任職里，我總是在想，要想當(dāng)好一個校長，時刻都要為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個安全舒適的良好環(huán)境。因此，通過校務(wù)會對學(xué)校大事要事商討決定和同事們?nèi)翰呷毫?，匯集大家的聰明和智慧為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策，在有限資金情況下，本人與老師們一道積極爭取外援改善辦學(xué)條件。近幾年里，每學(xué)期對學(xué)校陳舊建筑設(shè)施等安全隱患進行維修改造和完善，如：安裝新教學(xué)樓6個教室鋁合金窗條、整改廁所蹲位并清除多年來廁所隱患、硬化活動場地達500多平米，安裝新老教學(xué)樓三道防盜門、安裝防雷設(shè)施、重建領(lǐng)操臺并安裝領(lǐng)操臺和綠化帶花壇瓷磚、新建校門、水池、保安室、整改食堂、添置完善食堂各種設(shè)備、添置3臺臺式電腦和一臺筆記本電腦和6臺打印機，更換18套辦公桌，先后添置兩套價值一萬五的校園廣播，解決教師人手一部手提電腦的部分費用，拆出原來搭建的資料室、滑梯、安裝約35平米的雨棚，增加老教學(xué)樓32米長30公分高的不銹鋼護欄，再次安裝自流水管道，整改排污下水道，安裝四個攝像頭的監(jiān)控設(shè)備一套，每學(xué)期必刷新室內(nèi)外墻壁和食堂等，每一項建設(shè)和維修我們都力爭花錢最少質(zhì)量最好。目前，由于資金不足，我們計劃爭取向縣文體廣電旅游局、教育局、夏同和狀元文化產(chǎn)業(yè)園指揮部等單位求援，為我校更換年久氧化的籃球架。幾年時間，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化，這體現(xiàn)了本人多年來的工作，得到全體教職工的信任與支持。
四、利用豐富多彩活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。
我校十分重視德育教育和藝術(shù)教育工作，積極開展德育和藝術(shù)教育等方面系列活動，樹典型，學(xué)典型，崇尚先進，弘揚正氣，形成優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊、體育組等，多次在上級舉辦的各種活動中均獲獎，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會各界的好評。近幾年來我校的校園文化建設(shè)和藝術(shù)教育工作保持在全縣同級同類學(xué)校前列。
總之，在這樣“鳥籠”式的辦學(xué)環(huán)境里，高枧小學(xué)全體師生員工克服一切困難，各項工作走在了縣級同類學(xué)校的前列，擠身成為“州級環(huán)境育人”學(xué)校。
雖然在多年來我校工作取得了一定成績，但本人隨著年齡增長，記憶逐漸減退，視力也相應(yīng)退化，很多待完善的工作已力不從心，再加上本人任該職務(wù)已達，已無創(chuàng)新思維，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們考慮本人實際情況，重新推薦年輕有為的骨干承擔(dān)此項工作，讓清末狀元夏同和故里———高枧小學(xué)的明天更興旺、更輝煌。
小學(xué)校長掛職鍛煉周個人總結(jié)篇十四
xx年又將過去，在過去的一年里，本人在上級教育行政和黨組織的關(guān)心下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己的工作，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協(xié)力，努力工作。一年來，始終堅持團結(jié)學(xué)校一班人，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，落實工作措施，扎實開展工作。工作中，注重師資隊伍建設(shè)，強化師德規(guī)范，深入開展教育教學(xué)的研究活動，扎實推進課程改革，有效促進了師生的發(fā)展。學(xué)校在各方面都有了一定的起色。下面將從五個方面向大家匯報一年來的工作。
一、為人師表，廉潔自律。
一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長期努力的方向。在平時的工作中，堅持認真學(xué)習(xí)、積極實踐科學(xué)發(fā)展觀，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到堅持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。堅持團結(jié)學(xué)校一班人，帶領(lǐng)全體教職員工積極工作，并努力使自己的工作能夠促進學(xué)生的成長、教師的提升、學(xué)校的發(fā)展。
二、學(xué)以致用，提升自我。
學(xué)習(xí)是教師的終身任務(wù)。因此，我常告誡自己，無論工作有多忙，也不能忘記學(xué)習(xí)。首先，堅持學(xué)習(xí)政治理論。作為一名管理者，只有堅持認真學(xué)習(xí)黨和國家的政策和法規(guī)，才能保持與黨中央的一致。這也是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所必備的一種政治素養(yǎng)。其次，堅持學(xué)習(xí)管理知識和技能。通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、專著，學(xué)習(xí)管理理論，實踐管理理論，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗，更好地為管理學(xué)校提供新的養(yǎng)料。第三是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識。我是一位校長，但首先是一位老師。所以，我沒有忘記自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每天總要翻閱教育雜志，瀏覽教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站，了解最新的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。本學(xué)期，我積極參加蘇州市教育局組織的第九次名師名校長例會活動，積極參加了省教研室組織的第二屆全省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師論壇活動，還參加了吳江市中小學(xué)課程建設(shè)校長論壇活動等各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。一年來，本人堅持每學(xué)期在校內(nèi)上公開課，與青年教師開展結(jié)對活動，幫助青年教師提升專業(yè)水平。今年，本人在吳江市骨干教師送教活動中兩次執(zhí)教觀摩課；在常熟舉辦的“蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩暨小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會年會”上執(zhí)教觀摩課；在河南登封舉辦的“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課；在安徽泗縣舉辦的“全國名師課堂教學(xué)觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課；在山東省青島膠州舉辦的'“全國一線名師中華行，走進膠州，課堂教學(xué)觀摩活動”中執(zhí)教觀摩課；在寧波舉辦的《教育科研論壇》理事單位課堂教學(xué)比武活動中作講座。暑假期間去了革命老區(qū)廣西欽州市和百色市，給當(dāng)?shù)乩蠋熥魈K教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析及專題報告。今年，本人在省級刊物上發(fā)表文章3篇。
三、凝心聚力，打造團隊。
今年，我們提出要打造優(yōu)秀山湖團隊的口號，我始終堅信，只要能形成優(yōu)秀的學(xué)校團隊，發(fā)揚團隊精神，就一定能取得各項工作的勝利，也會獲得豐碩的成果。因此，工作中，我始終堅持實事求是的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)校班子成員，同心協(xié)力，團結(jié)合作，努力協(xié)調(diào)好各方面的工作，凝聚全校教職員工的集體力量，共同奮斗。工作中能充分發(fā)揚民主，堅持校務(wù)公開制度，虛心聽取他人意見，學(xué)校的重大決策都是集體討論決定。學(xué)校全體行政班子人員及全體教師，團結(jié)一致，大家群策群力，人人都為打造優(yōu)秀山湖團隊作出了貢獻。