民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案大全(18篇)

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    教案的編寫要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,有利于教學(xué)過程的順利展開。在編寫教案時(shí),要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。教案的編寫是教師教學(xué)過程中非常重要的一環(huán),以下是一些教案范例供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇一
    1.知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。
    2.能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
    3.在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):。
    1.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
    2、愿意和其他民族的人們友好交往,對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。教學(xué)過程。
    一、民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件,中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。
    1、聽配樂錄音故事:文成公主進(jìn)藏。(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
    (2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
    (3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
    漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。
    2、在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。
    (出示投影)。
    (1)小組討論:為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟?
    (2)如果不這樣做,可能會(huì)有什么后果?
    主持人:紅軍的誠(chéng)意和尊重,贏得了彝族人民的信任,也使革命得以順利進(jìn)行下去。
    3、在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎?(生交流。)。
    小結(jié):在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互相幫助,共同促進(jìn),才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。民族團(tuán)結(jié)一家親(續(xù))。
    一、1.你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?(學(xué)生回答)。
    總結(jié):生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民,不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn),而且在生活上也同樣親如手足。
    下面我們就聽故事:(互相尊重平等相待和睦相處)。
    天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊,那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
    主持人小結(jié):漢族也好,少數(shù)民族也好,都是中華兒女,都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處,才能共建美麗的家園,才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
    沙石結(jié)合在一起是座山,大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園,民族團(tuán)結(jié)就是好。
    二、聯(lián)系實(shí)際,辨析導(dǎo)行。
    三、歸納總結(jié)。
    我們偉大的祖國(guó),960萬(wàn)平方公里的土地,少一寸也不行;56個(gè)民族,缺一不可。祖國(guó)歷史的每一頁(yè),都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個(gè)人都更加熱愛我們的民族大家庭。
    課題:認(rèn)識(shí)各民族和他們的節(jié)日。
    一、知識(shí)和能力目標(biāo):
    1、知道班里的同學(xué)是哪些族別,了解他們各自的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、了解各民族在傳統(tǒng)節(jié)日中的服飾特點(diǎn)和禮節(jié)及在節(jié)日中要舉行哪些傳統(tǒng)活動(dòng)。了解新疆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)員在射箭、摔跤、賽馬、達(dá)瓦孜等項(xiàng)目中,取得的享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的成績(jī),激發(fā)學(xué)生的自豪感。
    3、感受各民族在慶祝傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)的氣氛。
    4、體會(huì)少數(shù)民族人民在這些活動(dòng)中,表現(xiàn)出的激情和對(duì)生活的熱愛。從各項(xiàng)有趣味的活動(dòng)中,分享無(wú)窮的樂趣。
    5、培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
    二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
    重點(diǎn):體會(huì)少數(shù)民族人民在這些活動(dòng)中,表現(xiàn)出的激情和對(duì)生活的熱愛。從各項(xiàng)有趣味的活動(dòng)中,分享無(wú)窮的樂趣。
    難點(diǎn):學(xué)生收集和整理資料的能力培養(yǎng)。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教師準(zhǔn)備:有關(guān)的影、像資料。
    四、活動(dòng)過程:
    課時(shí)安排:計(jì)劃用1個(gè)課時(shí)完成。教學(xué)過程:
    看書上圖片,說一說少數(shù)民族的活動(dòng)項(xiàng)目。
    【聯(lián)系見聞,大膽表達(dá)】。
    讓學(xué)生聯(lián)系個(gè)人見聞,充分發(fā)言,說說自己對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的了解與感受?!痉纸M活動(dòng)】讓學(xué)生展開討論,抒發(fā)感情。
    1、從網(wǎng)絡(luò)媒體上了解各項(xiàng)有趣味的活動(dòng),分享無(wú)窮的樂趣。
    2、了解新疆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)員在射箭、摔跤、賽馬、達(dá)瓦孜等項(xiàng)目中,取得的享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的成績(jī)。
    【教師介紹】。
    巴音郭楞的回族、維吾爾族、哈薩克族等信仰穆斯林的群眾,每年都要過肉孜節(jié)和古爾邦這兩個(gè)伊斯蘭教重大的節(jié)日。肉孜是阿拉伯語(yǔ)“齋戒”之意,這個(gè)節(jié)日的當(dāng)月要封齋。在齋月的第一個(gè)晚上,阿訇在清真寺宣禮樓上面向西方,尋找纖細(xì)的月牙,如果見月,這天晚上就進(jìn)入齋月,否則順延一兩天。封齋期間,人們要在日出之前吃好封齋飯,日出之后,整天不進(jìn)飲食,要克制私欲。整個(gè)齋月十分莊重,是人們最高貴而又快樂的日子。月末阿訇看見西方新月,月后第二天即為開齋日肉孜節(jié)。慶祝活動(dòng)隆重,掃庭院、穿盛裝、互拜節(jié)、興起舞、吃美食,盡情歡樂一番。
    古爾邦是阿拉伯語(yǔ),意為“獻(xiàn)牲”之意。古爾邦節(jié)是信仰伊斯蘭教群眾最為隆重的節(jié)日,在肉孜節(jié)后的第七十天舉行。相傳先知易卜拉欣收安拉啟示,要他宰殺自己的兒子伊斯瑪儀以獻(xiàn)祭,當(dāng)先知執(zhí)行時(shí),安拉為其真誠(chéng)所動(dòng),遣天使?fàn)縼硪恢缓谏窖?,命宰羊帶獻(xiàn)。為了感謝安拉的仁慈和穆斯林的忠誠(chéng),宰牲獻(xiàn)祭便在阿拉伯民族中流傳開來。古爾邦節(jié)到來之前,家家制作馓子、糕點(diǎn)、沐浴誦經(jīng),拜親訪友,主人盛宴接待拜節(jié)者,人們唱歌跳舞,盡歡而散。
    【各民族傳統(tǒng)節(jié)日】(續(xù))。
    哈薩克族:
    古爾邦節(jié)伊斯蘭教歷十二月十日隆德節(jié)藏歷四月。
    回族。
    古爾邦節(jié)伊斯蘭教歷十二月十日克爾克孜族圣紀(jì)節(jié)伊斯蘭教歷三月十二日。
    蒙古族。
    蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日主要有舊歷新年,蒙古語(yǔ)為“查干薩仁”,即白色的月。蒙古族的年節(jié)亦稱“白節(jié)”或“白月”,這與奶食的潔白緊密相關(guān)意。此外還有那達(dá)慕、馬奶節(jié)等。
    東鄉(xiāng)族。
    東鄉(xiāng)族和其他信仰宗教的民族一樣,每年有三大節(jié)日,即開齋節(jié)、古爾邦節(jié)、圣紀(jì)節(jié),都來源于伊斯蘭教。
    塔塔爾族。
    塔塔爾語(yǔ)叫“古爾邦艾提”,是阿拉伯語(yǔ)的音譯借詞,阿拉伯語(yǔ)“卡爾邦”,意為“獻(xiàn)身”。古爾邦節(jié),是在伊斯蘭教教歷12月10日,即“肉孜節(jié)”之后70天。古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣紀(jì)節(jié)三大節(jié)日。
    滿族。
    滿族受漢文化的影響,節(jié)日與漢族相近,重視過農(nóng)歷新年。正月十五過燈節(jié),正月二十五祈求來年過“添倉(cāng)節(jié)”,農(nóng)歷二月二是“鎖龍”的日子,還有五月端五,六月六“蟲王節(jié)”,八月十五日中秋節(jié);添倉(cāng)節(jié),每年正月25日,滿族農(nóng)村家家講究煮黏高粱米飯,放在倉(cāng)庫(kù),用秫秸桿編織一只小馬插在飯盆上,意思是馬往家馱糧食,豐衣足食。第一天,再添新飯,連著添三回。也有的人家用高粱秸做兩把鋤頭插在飯上。這個(gè)節(jié)至今在東北農(nóng)村保留著;蟲王節(jié),六月天,易鬧蟲災(zāi),居住在遼寧省岫巖、鳳城一帶的滿族過去在六月初六這天,一戶出1人到蟲王廟朝拜,殺豬祭祀,求蟲王爺免災(zāi),保證地里的收成好。如今不搞蟲王節(jié)祭祀掃活動(dòng),但家家要在這一天晾曬衣物,以防蟲蛀。
    烏孜別克族。
    烏孜別克族主要有開齋節(jié)、古爾邦節(jié),諾魯孜節(jié)。
    俄羅斯族。
    俄羅斯人傳統(tǒng)的民族節(jié)日主要與宗教信仰有關(guān),每年公歷的1月7日俄羅斯族均歡度圣誕節(jié)。紀(jì)念耶穌降生。
    維吾爾族。
    傳統(tǒng)節(jié)日有肉孜節(jié)(即開齋節(jié))、庫(kù)爾班節(jié)(即古爾邦節(jié))和諾魯孜節(jié)節(jié)。
    達(dá)斡爾族。
    達(dá)斡爾族的節(jié)日有春節(jié)、中秋節(jié)等,大致與漢族的傳統(tǒng)節(jié)日相同。但達(dá)斡爾人對(duì)這些節(jié)日卻有自己傳統(tǒng)的節(jié)慶習(xí)俗特點(diǎn)。
    塔吉克族。
    節(jié)日分傳統(tǒng)節(jié)日和宗教節(jié)日兩大類。迄脫乞迪爾節(jié)是他們的傳統(tǒng)節(jié)日,每年三月舉行。宗教節(jié)日就是伊斯蘭教的三大節(jié)日。塔吉克族不封齋,所以開齋節(jié)不如其他兩個(gè)宗教節(jié)日熱鬧。該族最隆重的宗教節(jié)日是巴羅提節(jié),亦稱燈節(jié),每年齋月前兩個(gè)月舉行。
    柯爾克孜族。
    柯爾克孜人的節(jié)日分傳統(tǒng)節(jié)日與宗教節(jié)日。宗教節(jié)日則指伊斯蘭教的三大節(jié)日。
    漢族。
    正月初一為元旦,即春節(jié)。正月初七為人日。
    正月十五為上元節(jié),又叫元宵節(jié)或燈節(jié)。二月二龍?zhí)ь^。
    二月十二為花朝節(jié),又叫百花生日。三月三為上已節(jié),又叫修禊節(jié)。
    三月還有清明節(jié)、清明前二日(或一日)又為寒食節(jié)。四月初八為佛節(jié)。
    五月初五為端午節(jié),又叫端陽(yáng)節(jié)。七月初七為七夕,叫乞巧節(jié)或女兒節(jié)。七月十五為中元節(jié),又叫鬼節(jié)。八月十五為中秋節(jié)。九月初九為重陽(yáng)節(jié)。十一月有冬至節(jié)。
    十二月最后一天的晚上為除夕。
    認(rèn)識(shí)個(gè)民族。
    一、讓學(xué)生從各民族的衣著特點(diǎn)入手,認(rèn)識(shí)和了解新疆各個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日和民族風(fēng)情。
    1、讓學(xué)生通過對(duì)各少數(shù)民族歌舞的學(xué)習(xí)來更好的了解我國(guó)民族歌舞的音樂類型及風(fēng)格特點(diǎn)。
    2、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。
    3、擴(kuò)大豐富學(xué)生的眼界及知識(shí),廣泛積累舞蹈素材,以便不斷提高自身表演的能力。感受民族歌舞的魅力,學(xué)會(huì)用歌聲和舞姿來表現(xiàn)。
    4、民族歌舞產(chǎn)生并流行于民間,受民俗文化的制約,即興表演風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定,以自如為主要形式,不同地區(qū),由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗環(huán)境、生活方式、民族性質(zhì)、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響,在素質(zhì)技巧和風(fēng)格上存在著十分明顯的差異。
    5、草原是歌的海洋,歌的故鄉(xiāng),無(wú)論在遼闊廣茂的草原,浩瀚無(wú)垠的大漠,還是在富饒的農(nóng)區(qū)鄉(xiāng)間,到處都飄揚(yáng)著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂之聲。象大家熟知的《牧歌》、《祝酒歌》、《美麗的草原我的家》都是以歌唱草原,贊美俊馬,熱愛生活,充滿對(duì)自由幸福的向往和追求為主要內(nèi)容,蒙古民族具有民族聲樂的獨(dú)有風(fēng)格,不論高吭嘹亮,還是低吟回蕩,都充分表現(xiàn)了蒙古族人民的質(zhì)樸、爽朗、熱情、豪放的性格,蒙古族舞蹈渾厚、含蓄、舒展、豪邁、熱烈奔放、樸實(shí)剛健,自?shī)市院軓?qiáng)。
    6、新疆自古就有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱,新疆歌舞以動(dòng)聽優(yōu)美的音樂,絢麗多姿的舞蹈,深刻反映了西北邊陲少數(shù)民族的獨(dú)特風(fēng)情,他們的舞蹈藝術(shù)以含蓄、優(yōu)美、沉穩(wěn)見長(zhǎng),特別是姿態(tài)優(yōu)美、舒展大方的女性舞蹈,以及剛健奔放的男性舞蹈,看后使人留連忘返。
    二、學(xué)生自己統(tǒng)計(jì)班上同學(xué)有哪些民族有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日、在節(jié)日中要舉行哪些活動(dòng)?
    六、活動(dòng)總結(jié):
    通過這節(jié)課學(xué)習(xí),學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中了解了幾種常見的少數(shù)民族歌舞。也希望大家能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),來更好地?zé)釔畚覀兊拿褡逅囆g(shù),提高我們自身的表演能力。在課堂教學(xué)過程中,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生充分發(fā)揮了自己的潛能,體現(xiàn)了新課改強(qiáng)調(diào)的知識(shí)與娛樂并存的特點(diǎn)。
    思考題:
    2、舉出你們班不同民族的重大節(jié)日。
    3、列舉本地主要民族風(fēng)情特點(diǎn)。
    七、課后記:
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇二
    1、使學(xué)生懂得中華人民共和國(guó)的建立開辟了中國(guó)各民族平等、團(tuán)結(jié)互助的新時(shí)代。
    2、解決民族問題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團(tuán)結(jié)。
    3、“三個(gè)離不開”、“三個(gè)尊重”
    4、各民族平等的基本出發(fā)點(diǎn)、名族平等的核心分別是什么。
    5、我國(guó)各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標(biāo)志。
    6、解決民族問題的關(guān)鍵。能力目標(biāo):
    1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、在現(xiàn)實(shí)生活中用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)各民族平等和團(tuán)結(jié)。
    2、使學(xué)生樹立今天努力學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)。
    3、在現(xiàn)實(shí)生活中做到“三個(gè)尊重”,從而培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、民族平等。
    情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
    1、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個(gè)重大的經(jīng)濟(jì)問題,也是一個(gè)重大的政治問題。
    2、通過學(xué)生感受到自己家鄉(xiāng)快速發(fā)展變化,是得益于國(guó)家的政策,從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,并樹立長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó),建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn):
    1、堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié),2、加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    教學(xué)難點(diǎn):保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化。教學(xué)方法:先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過程:
    一、復(fù)習(xí)提問:
    1、什么是中華民族?其構(gòu)成、分布特點(diǎn)是什么?
    2、我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的一般特點(diǎn)是什么?
    3、各民族在中國(guó)歷史發(fā)展過程中的重要作用是什么?
    二、導(dǎo)入新課。
    三、進(jìn)行新課。
    (一)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    1、中華人民共和國(guó)的建立開辟了中國(guó)各民族()的新時(shí)代。
    2、解決民族問題的基本原則和根本政策是什么?
    3、什么是“三個(gè)離不開”、“三個(gè)尊重”?
    4、各民族平等的基本出發(fā)點(diǎn)、名族平等的核心分別是什么?。
    5、我國(guó)各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標(biāo)志?
    6、解決民族問題的關(guān)鍵?
    7、堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)的重要性?
    8、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?
    9、加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個(gè)重大的經(jīng)濟(jì)問題,也是一個(gè)重大的政治問題?
    (二)學(xué)生自學(xué)。
    (三)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
    3、各民族平等的基本出發(fā)點(diǎn)是反對(duì)民族分裂、反對(duì)名族歧視。名族平等的核心是同等的地位和我權(quán)利。
    4、“三個(gè)離不開”:漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開。
    “三個(gè)尊重”:尊重和發(fā)展少數(shù)民族的語(yǔ)言文字,尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。
    5、少數(shù)民族人民以平等地位和漢族人民一起參與國(guó)家事務(wù)的管理這是我國(guó)各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標(biāo)志。
    6、大量培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部,是黨和國(guó)家的一項(xiàng)重要的民族政策,是促進(jìn)少數(shù)民族干部地區(qū)發(fā)展、協(xié)調(diào)社會(huì)主義民族關(guān)系、解決民族問題的關(guān)鍵。
    7、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展:(1)首先要靠國(guó)家的扶持。
    (2)要靠經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的幫助。
    (3)主要還要依靠西部各族人民發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神。
    (4)加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力培養(yǎng)各類少數(shù)民族人才。
    8、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、人民生活水平還是比較落后的,我們的祖國(guó)是一個(gè)整體,如果這種情況得不到改善,中國(guó)不可能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,不可能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。
    9、如何保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化。
    無(wú)論是實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,還是實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),教育和人才都是最關(guān)鍵的因素。
    四、課堂練習(xí)。
    學(xué)生回答教師總結(jié)。
    五、課堂小結(jié)。
    回顧課本內(nèi)容后歸納課本重難點(diǎn)。
    六、布置家庭作業(yè)。
    七、下課。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇三
    認(rèn)知:
    1.知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。
    2.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
    情感:
    愿意和其他民族的人們友好交往,對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
    行為:
    1.能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
    2.在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
    教學(xué)建議。
    教材分析。
    本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)部分第五單元有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求設(shè)置的。對(duì)青少年進(jìn)行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一,我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,因此民族問題一直是我國(guó)的一個(gè)重要問題。新中國(guó)成立以后,我國(guó)政府非常重視民族問題,確立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系,并采取措施,盡一切努力,促進(jìn)全國(guó)各民族的共同繁榮。在我國(guó)憲法中也明確規(guī)定:各民族一律平等。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國(guó)在民族問題上的基本立場(chǎng)。其二,不能忽視目前境內(nèi)外,仍有少數(shù)敵對(duì)分子利用民族問題制造事端,破壞我國(guó)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū),進(jìn)行加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育十分必要。其三,隨著社會(huì)的不斷開放,各民族間交往日益頻繁,許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意,隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展,漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行這一教育,也有現(xiàn)實(shí)意義。
    本課以觀察照片,讓學(xué)生從我國(guó)各民族代表的合影照片中認(rèn)識(shí)幾個(gè)民族,并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入課文,用以說明我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,與課文第一段相連接。
    本課應(yīng)講清兩點(diǎn)。
    課文從三個(gè)方面進(jìn)行了論述:第一,通過歷史的回顧說明,祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步離不開各民族的團(tuán)結(jié)、互助;第二,在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一;第三,在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
    2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。
    課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個(gè)回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例,說明我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義的大家庭,各民族間親如兄弟,要互相尊重、平等相待、和睦相處。
    課文最后一段簡(jiǎn)單說明了少年兒童也要為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)而努力,在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。
    教法建議。
    教學(xué)建議和應(yīng)注意的問題。
    1.本課所講事例多數(shù)是學(xué)生熟悉的。教學(xué)中,教師應(yīng)借助事例讓學(xué)生理解本課所講觀點(diǎn)。也可以參考后邊的參考資料再給學(xué)生介紹一些事例,說明祖國(guó)的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的,民族團(tuán)結(jié)則國(guó)家興旺、民族昌盛;民族分裂于國(guó)于民都不利。
    2.本課政策性較強(qiáng),在教學(xué)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關(guān)系,防止大漢族主義傾向;少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。
    3.教學(xué)中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況,有側(cè)重地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū),可以側(cè)重在尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣方面;對(duì)民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū),特別是有民族糾紛或分裂活動(dòng)的地區(qū),更應(yīng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的必要性。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇四
    1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。
    2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。
    3、讓同學(xué)們了解__的性質(zhì),熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵,要求學(xué)生明辯是非,時(shí)刻保持清醒的頭腦,不參與類似的活動(dòng),加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
    1、將全班分成6個(gè)小組,分別收集6個(gè)少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料。
    2、認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。
    3、準(zhǔn)備兩串塑料葡萄,一頂維吾爾族帽子,一幅日月潭的掛圖,白族的小工藝品,中華人民共和國(guó)地圖的拼圖和《愛我中華》的錄音帶。
    1、導(dǎo)入。
    主持人甲:同學(xué)們,現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲,在每個(gè)小組中都有一些拼圖,現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派出代表完成這幅拼圖。
    主持人乙:(手指中國(guó)地圖)同學(xué)們,這是什么?(齊答:中國(guó)地圖)。
    主持人甲:每當(dāng)我們輕輕打開地圖。
    主持人乙:第一眼看到了彩色的中國(guó)。
    主持人甲:碧綠的是草原。
    主持人乙:金色的是沙漠。
    主持人甲:藍(lán)藍(lán)的是大海。
    主持人乙:彎彎的'是江河。
    主持人甲:我們偉大的祖國(guó),960萬(wàn)平方公里的土地上居住著56個(gè)民族,各族人民情同手足,和睦相處,組成了中華民族這個(gè)大家庭。
    主持人乙:今天,我們各族同胞手拉手,一起來參加“中華民族大家庭”這個(gè)主題班會(huì)。
    主持人甲:__,我知道我們班的同學(xué)收集了許多有關(guān)少數(shù)民族的資料,正準(zhǔn)備用不同的形式展現(xiàn)出來。我們現(xiàn)在去看一看。
    主持人乙:那太好了!
    (各小組的同學(xué)在小組內(nèi)交流、準(zhǔn)備,兩個(gè)小導(dǎo)游來到各組中采訪)。
    主持人乙:__,這竹竿舞是哪個(gè)少數(shù)民族的體育活動(dòng)呢?
    主持人甲:這,我可不知道,讓我們請(qǐng)第一組的同學(xué)為我們介紹介紹吧。
    (第一組表演《竹竿舞》,一邊表演一邊作講解。)。
    主持人乙:__,原來這跳竹竿是黎族人民喜聞樂見的一種傳統(tǒng)體育活動(dòng),真是太有意思了。
    主持人甲:我國(guó)每個(gè)少數(shù)民族不僅有自己喜歡的體育活動(dòng),他們的服飾還特別艷麗多姿,像一座開滿名花奇卉的百花園。下面請(qǐng)出彝族同胞為我們介紹。
    (第三組以順口溜形式介紹彝族的服飾。)。
    主持人乙:少數(shù)民族的服飾的確是多姿多彩,他們的工藝品同樣是豐富多彩的?,F(xiàn)在,有兩位白族的小姑娘為我們帶來了他們家鄉(xiāng)的工藝品,我們來聽聽他們的介紹。
    (第四組以時(shí)裝表演形式介紹白族工藝品。)。
    主持人乙:從古到今,少數(shù)民族為我們中華民族這個(gè)大家庭作出了巨大的貢獻(xiàn),涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一,請(qǐng)聽故事《馬本齋和回民支隊(duì)》。
    (第五小組派代表講《馬本齋和回民支隊(duì)》的故事。)。
    主持人甲:同學(xué)們,在鮮艷的五星紅旗上,同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國(guó)是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。
    (第六組表演《阿凡提的故事》。)。
    主持人乙:同學(xué)們,又一個(gè)朝氣蓬勃的春天來到我們中間。你瞧,在那一望無(wú)垠的田野上,在那金燦燦的油菜地里,一只只美麗的蝴蝶正翩翩起舞。
    主持人甲:(出示:蝴蝶標(biāo)本)同學(xué)們,你們知道哪里的蝴蝶最美麗呢?(齊答:臺(tái)灣)對(duì),臺(tái)灣。在那里居住著許多高山族的同胞,下面請(qǐng)高山族的同胞為我們介紹寶島臺(tái)灣。
    (第七組同學(xué)詩(shī)朗誦《我知道的臺(tái)灣》、講述《日月潭的傳說》)。
    主持人乙:這樣吧,我們來玩一個(gè)游戲,每組選兩個(gè)代表把你們知道的少數(shù)民族的名字寫在卡片上,然后貼在地圖相應(yīng)的省份,看哪個(gè)小組的代表貼得對(duì)。
    主持人甲:現(xiàn)在開始。
    (開始游戲,放《愛我中華》音樂。)。
    主持人甲:下面請(qǐng)班主任老師作評(píng)判,看看同學(xué)們貼得對(duì)不對(duì)。
    班主任:同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開得非常成功,我們偉大的祖國(guó),960萬(wàn)平方公里的土地,少一寸也不行;56個(gè)民族,缺一不可。祖國(guó)歷史的每一頁(yè),都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個(gè)人都更加熱愛我們的民族大家庭。
    主持人甲、乙:同學(xué)們,最后讓我們高歌一曲:《愛我中華》,在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會(huì)課。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇五
    1、發(fā)動(dòng)學(xué)生,在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料,更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。2、以班為單位準(zhǔn)備一個(gè)少數(shù)民族的服裝、故事。3、發(fā)動(dòng)學(xué)生,自行學(xué)習(xí)排練少數(shù)民族舞蹈。
    1.知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。
    2.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
    3、愿意和其他民族的人們友好交往,對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
    4.能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
    5.在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
    導(dǎo)入部分:
    主持人甲:在我們960萬(wàn)平方公里的土地上,生活著56個(gè)民族。各族人民和睦相處,情同手足。正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗內(nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié),才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
    主持人乙:是啊,今天,就讓我們?cè)诿駶h合校這個(gè)多民族的大家庭里,攜手并進(jìn),走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》。
    主題部分:
    (一)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
    主持人甲:自古至今,我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的動(dòng)人故事,譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。
    1、游戲:在一個(gè)題板上寫出一個(gè)少數(shù)民族的名稱,然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個(gè)少數(shù)民族的名稱,不能重復(fù)。誰(shuí)說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱,便出列表演節(jié)目,為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。
    2、聽故事:藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。
    主持人甲:西藏是我們祖國(guó)母親身體的一部分,是我們祖國(guó)永遠(yuǎn)不可分割的一部分。漢藏人民是一家,尤其在我們沙灣四中這樣一個(gè)2800多學(xué)生的大家庭里,在日常生活學(xué)習(xí)中無(wú)不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心,相互幫助,共同進(jìn)步。
    主持人乙:清乾隆三十六年(公元1771年),遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策,在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下,歷經(jīng)三年準(zhǔn)備,舉部東歸祖國(guó),一路上與攔截的沙俄軍隊(duì)展開了殊死搏斗。
    到達(dá)伊犁我國(guó)境內(nèi)時(shí),該部落由出發(fā)前的17萬(wàn)之眾,只剩下不到7萬(wàn)人,迢迢萬(wàn)里路,埋下了10萬(wàn)英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國(guó)后,大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。
    (二)了解民族知識(shí)。
    主持人甲:民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件,中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。
    1、說一說、議一議:
    (1)民族之間“三個(gè)離不開”指什么?
    (2)“四個(gè)認(rèn)同”指的是什么?
    (3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
    請(qǐng)同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識(shí)。
    2、民族故事我知道:
    (1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
    (2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
    (3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
    師:漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。
    3、民族英雄我了解:
    民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。
    主持人乙:在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互相幫助,共同促進(jìn),才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
    (四)各族人民的燦爛文化。
    主持人甲:下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
    表演:在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時(shí),由組代表表演自行設(shè)計(jì)制作的民族服裝t臺(tái)秀。
    (五)民族舞蹈大薈萃。
    1、分別由一個(gè)男生和女生的學(xué)生組合,表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束,由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計(jì)的游戲。即,誰(shuí)在游戲中被竹竿卡住,就要表演另外一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈或說出一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、維族、啥薩克學(xué)生代表介紹維族、啥薩克的風(fēng)土人情,而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞。
    (六)主持人總結(jié)。
    主持人甲:我們偉大的祖國(guó),960萬(wàn)平方公里的土地,少一寸也不行;56個(gè)民族,缺一不可。
    主持人乙:祖國(guó)歷史的每一頁(yè),都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個(gè)人都更加熱愛我們的民族大家庭,我們都是一家人。
    (七)班主任總結(jié)。
    通過本次寓教于樂、生動(dòng)有趣的班會(huì),我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會(huì)到,只有民族團(tuán)結(jié),攜手并進(jìn),才能有各民族的共同繁榮,民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長(zhǎng)治久安和振興發(fā)展。
    (八)結(jié)束。
    主持人甲、乙:同學(xué)們,最后讓我們高歌一曲:《愛我中華》。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇六
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,平等相等,和睦相處。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、運(yùn)用多媒體課件渲染。
    氣氛,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生興趣。
    2、學(xué)生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段,搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料。
    三、活動(dòng)過程:
    1、民族服飾競(jìng)猜。
    你能說出模特所穿是哪個(gè)民族的服飾嗎?
    2、比一比賽一賽。
    (1)你知道中國(guó)境內(nèi)居住著多少民族嗎?
    (2)你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?
    五十六個(gè)民族:漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達(dá)斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨(dú)龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壯族、瑤族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬(yu)族、高山族。
    3、讓我們相互了解一下吧?
    (1)漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別?
    (2)維吾爾族在飲食上有什么特點(diǎn)?維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢?
    (3)維族見面打招呼和漢族同學(xué)有什么區(qū)別呢?
    古爾邦節(jié):是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一,在每年回歷的12月10日,節(jié)前人們清掃庭院,準(zhǔn)備節(jié)日的食品,清晨沐浴焚香,到清真寺參加會(huì)禮。圖為到清真寺參加會(huì)禮。
    4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以。
    5、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡。
    6、民族團(tuán)結(jié)小故事分享。
    7、新疆美食你比我猜。
    烤羊肉串,抓飯,拉條子,烤包子,馕,烤全羊,羊雜碎大盤雞,伊犁馬腸子。
    8、民族合唱——《相親相愛一家人》。
    讓我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,從自我做起,“心連心、手拉手、同呼吸、共命運(yùn)”,象愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié),象珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的`無(wú)上崇高的大愛,來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!
    四、班主任小結(jié)。
    今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深,我更相信這次主題班會(huì)后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué),我們都會(huì)更理解對(duì)方,我們班再不會(huì)出現(xiàn)下課時(shí),漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了,因?yàn)槲蚁氪蠹乙欢ê臀乙粯痈訄?jiān)信各民族是一家人,只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié),相互幫助,相互尊重,共同繁榮昌盛,共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花,我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力!
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇七
    相處,情同手足。
    主持人乙:正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗兊娜诤虾蛨F(tuán)結(jié),才鑄就了我們中華民族的輝煌。
    繁榮。
    主持人甲:是啊,今天,就讓我們?cè)谖迨龍F(tuán)二中這個(gè)多民族的大家庭里,攜手并進(jìn),走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》。主題部分:
    (二)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)主持人甲:自古至今,我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的動(dòng)人故事,譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。主持人乙:民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件,中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。那么,這56個(gè)少數(shù)民族都有哪些?游戲:在一個(gè)題板上寫出一個(gè)少數(shù)民族的名稱,然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個(gè)少數(shù)民族的名稱,不能重復(fù)。誰(shuí)說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱,便出列表演節(jié)目,為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。
    (三)主持人總結(jié)。
    初一全科目課件教案習(xí)題匯總。
    語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)歷史地理。
    主持人甲:我們偉大的祖國(guó),960萬(wàn)平方公里的土地,少一寸也不行;56個(gè)民族,缺一不可。主持人乙:祖國(guó)歷史的每一頁(yè),都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個(gè)人都更加熱愛我們的民族大家庭,我們都是一家人。讓我們一起作出承諾:讓我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,從自我做起,“心連心、手拉手、同呼吸、共命運(yùn)”,牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想,像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié),像珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無(wú)上崇高的大愛,來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!
    (四)班主任總結(jié)通過本次寓教于樂、生動(dòng)有趣的班會(huì),我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會(huì)到,只有民族團(tuán)結(jié),攜手并進(jìn),才能有各民族的共同繁榮,民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長(zhǎng)治久安和振興發(fā)展。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇八
    一:活動(dòng)主題:增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),共創(chuàng)和諧未來!
    二:活動(dòng)背景:“民族團(tuán)結(jié)”是中華民族亙古不變的話題,也是幾千年傳承下來的民族傳統(tǒng),中華脊梁。五千多年的悠久歷史,締造了中國(guó)這個(gè)偉大而團(tuán)結(jié)的多民族國(guó)家,五十六個(gè)民族,傳承了中華民族龍的精神,組成了華夏豐富多彩的燦爛文化。在此新生入學(xué)之際,101441班全體同學(xué)與091441班學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐共聚一堂,共同譜寫班級(jí)團(tuán)結(jié),民族團(tuán)結(jié)的偉大之音。
    三,活動(dòng)目的:為了增進(jìn)我班各民族同學(xué)情感,加強(qiáng)班級(jí)間的交流與合作,培養(yǎng)全體學(xué)院的愛國(guó)熱情,弘揚(yáng)民族間團(tuán)結(jié)友愛精神,以班級(jí)團(tuán)結(jié)促進(jìn)校園團(tuán)結(jié),以民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)大團(tuán)結(jié)。共創(chuàng)和諧未來!
    四,主辦單位:101441班及091441班。
    六,活動(dòng)地點(diǎn):e棟212室。
    七,活動(dòng)參與人員:主持與節(jié)目搜集:
    宣傳畫:
    采購(gòu):
    場(chǎng)地預(yù)定:
    資料搜集、嘉賓邀請(qǐng):
    策劃書:
    場(chǎng)地布置:
    嘉賓:班主任輔導(dǎo)員教官。
    其他參與人員:
    八:活動(dòng)前期策劃準(zhǔn)備:
    1:嘉賓邀請(qǐng)10月13日。
    2:宣傳海報(bào)繪制及展板預(yù)借10月13日。
    3:攝影設(shè)備預(yù)借10月15日。
    4:民族知識(shí)資料搜集整理(播放員:王玉璽)10月14日。
    5:節(jié)目搜集和主持人定稿10月14日。
    6:流程商定及通知10月14日。
    7:活動(dòng)物品采購(gòu)10月13日。
    8:活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置10月15日。
    九:活動(dòng)流程:
    1:人員進(jìn)場(chǎng)(嘉賓就坐與嘉賓席)。
    2:主持人開場(chǎng)(背景音樂:歌唱祖國(guó))。
    3:主持人介紹嘉賓及嘉賓發(fā)言(班主任和輔導(dǎo)員)。
    4:獨(dú)唱——《指望》(劉籽杉)。
    5:琵琶彈奏(李琳091441班)。
    6:民族知識(shí)搶答及獎(jiǎng)品頒發(fā)(由嘉賓擔(dān)任評(píng)委)。
    7:民族服飾展、少數(shù)民族同學(xué)介紹民俗及表演(配合ppt課件播放)。
    8:101441班男生朗誦——《民族團(tuán)結(jié)頌》。
    9:游戲——小島求生及獎(jiǎng)品頒發(fā)(10份獎(jiǎng)品)。
    10:薩克斯風(fēng)情獨(dú)奏(王子揚(yáng)藏族)。
    11:詩(shī)朗誦(091441班)。
    12:傣族舞——《天上人間》(陳宇晶)。
    13:合唱——《愛我中華》(090441班)。
    14:嘉賓總結(jié)。
    15:同學(xué)退場(chǎng)(《難忘今宵》)。
    十,經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
    物品數(shù)量金額。
    礦泉水一箱16元。
    獎(jiǎng)品2526元。
    畫具顏料69·5元。
    膠帶、工具刀16元。
    水果30元。
    總計(jì):157·5元。
    十一,活動(dòng)注意事項(xiàng):
    1:活動(dòng)開始前一小時(shí)全體男生到場(chǎng)布置場(chǎng)地,負(fù)責(zé)人員擺放好宣傳海報(bào)及繪制黑板報(bào)。
    2:ppt課件播放員提前到場(chǎng)預(yù)演以防萬(wàn)一。
    3:借來的服裝及相機(jī)設(shè)備注意保護(hù),避免損壞。
    4:活動(dòng)過程中負(fù)責(zé)人員注意維護(hù)好秩序,活動(dòng)過程中不可隨意走動(dòng)。
    5:同學(xué)們做到怎么來怎么走,保持場(chǎng)地整潔。
    6:活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們有秩序的退場(chǎng),嘉賓先行。
    十二,活動(dòng)事后安排:
    1:場(chǎng)地布置人員結(jié)束后留下清理場(chǎng)地。
    2:拍照同學(xué)整理照片并上傳至班級(jí)qq群。
    3:鼓勵(lì)同學(xué)們充分享受過程并寫下活動(dòng)感想積極向校內(nèi)媒體投稿,也可以放到班級(jí)群共享。
    4:借來的展板等工具要及時(shí)歸還。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇九
    教材分析:
    《民族團(tuán)結(jié)》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課。本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一為主。民族關(guān)系問題歷來是古今中外各國(guó)政治中的重要問題,是關(guān)系國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵問題之一。作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,新中國(guó)成立后,黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治制度,在少數(shù)民族聚居地區(qū),建立自治區(qū)、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國(guó)的民族問題,成為一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度,各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,共同發(fā)展。學(xué)情分析:
    初二學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)初步掌握了新中國(guó)成立至今,社會(huì)主義建設(shè)的探索歷程,對(duì)此形成了較為完整、清晰的認(rèn)識(shí),知道我國(guó)在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)中,作了很多嘗試,其中有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失誤的選擇,最終走上了有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路。在這些學(xué)習(xí)中,學(xué)生逐漸形成分析問題、解決問題的能力,具有初步的歸納、綜合能力。同時(shí),經(jīng)過這些學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情操和為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
    教學(xué)目標(biāo):基礎(chǔ)知識(shí)。
    了解。
    各民族分布特點(diǎn)、民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策及其作用掌握。
    繼承傳統(tǒng)樹立責(zé)任。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實(shí)行的各民族共同發(fā)展政策。
    教學(xué)難點(diǎn):我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入新課1播放歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。
    2、教師講授:我國(guó)秦漢以來,形成了統(tǒng)一的多民族的國(guó)家,并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng),但是各民族在社會(huì)生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流,各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展和繁榮,都做出了卓越的貢獻(xiàn)。新中國(guó)建立以來,中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢?請(qǐng)大家學(xué)習(xí)新課。
    二、講授新課。
    (一)、民族區(qū)域自治的實(shí)行。
    閱讀課文第一部分,并思考下面的問題。
    1、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)?(由56個(gè)民族組成,各民族相互依存、不可分離,分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。)。
    2、海南主要居住著那些少數(shù)民族呢?
    3、組織學(xué)生討論:黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。(教師按下表啟發(fā)歸納)歷史傳統(tǒng)。
    秦漢以來,逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局經(jīng)濟(jì)文化。
    各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上長(zhǎng)期以來取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互依存、不可分離政治利益。
    教師指出:我國(guó)民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的,實(shí)行民族區(qū)域自治符合國(guó)情實(shí)際。它有助于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國(guó)家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行,也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它有助于國(guó)家富強(qiáng),也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國(guó)的情感,也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感??傊瑢?shí)行民族區(qū)域自治是個(gè)兩全其美的選擇。
    (二)、各民族共同發(fā)展。
    請(qǐng)學(xué)生閱讀第二部分課文,并回答:
    1、請(qǐng)你以藏族、達(dá)斡爾族、傣族為例,說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。(藏族百萬(wàn)農(nóng)奴翻了身,進(jìn)入社會(huì)主義階段,成為我國(guó)五大牧區(qū)之一。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗成了國(guó)家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國(guó)第二橡膠基地。)。
    2、說說人民政府為促進(jìn)各民族共同發(fā)展采取了哪些措施?——a.加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展;b.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì),加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度;c.對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的財(cái)政政策;d.鼓勵(lì)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易,照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn);e.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富;f.對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行寬于漢族的計(jì)劃生育政策。
    3、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖,回答:這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?(各少數(shù)民族跨入社會(huì)主義階段后,特別是在改革開放以后,為建設(shè)祖國(guó)和自己美好的家園,迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會(huì)生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。)。
    4、閱讀58頁(yè)小字部分說說里面講述的人物和事件。從孔繁森的先進(jìn)事跡中,說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡?(忠誠(chéng)黨的事業(yè),關(guān)心人民疾苦,不顧個(gè)人得失等。)。
    5、做58頁(yè)“動(dòng)腦筋”。(孔繁森在工作期間,他克服了惡劣的高原環(huán)境,跑遍了拉薩市八個(gè)區(qū)內(nèi)所有的公辦學(xué)校和一半以上鄉(xiāng)、村小學(xué),使拉薩市的適齡兒童入學(xué)率從45%提高到80%以上。同時(shí)走遍了幾乎所有的敬老院和養(yǎng)老院,為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。西藏偏遠(yuǎn)的地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差,他每次下鄉(xiāng)的時(shí)候,都特地帶上一個(gè)醫(yī)藥箱,買上幾百元的常用藥,送給急需的農(nóng)牧民,一個(gè)醫(yī)藥箱雖然解決不了所有的問題,但對(duì)接受治療的患者來說,卻往往是雪中送炭。
    1992年,拉薩市發(fā)生地震,孔繁森撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒。并經(jīng)常用自己的工資來資助生活貧苦的藏族群眾。所以,經(jīng)常不到半個(gè)月,他的工資就所剩無(wú)幾了,他又悄悄地跑去獻(xiàn)血。在一年時(shí)間里,他先后獻(xiàn)血900毫升,并把所得的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)900多元全部用于3個(gè)孤兒的生活補(bǔ)貼上。
    孔繁森把工資中的相當(dāng)大一部分用于幫助有困難的群眾,平時(shí)根本沒攢下幾個(gè)錢.他給群眾買藥,扶貧濟(jì)困時(shí)出手大方,少則百十元,多則上錢元.他因車禍犧牲后,人們?cè)谒倪z體上找到的現(xiàn)金只有8元6角,在場(chǎng)的每個(gè)人都流了淚.1994年11月29日,孔繁森在去新疆塔城考察邊貿(mào)途中,因車禍殉職,年僅50歲。人們稱他為“領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?!?、“九十年代的焦裕祿”。)。
    三、小結(jié)。
    民族團(tuán)結(jié)有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有利于各民族繁榮。
    四、練習(xí)鞏固。
    1、根據(jù)59頁(yè)“活動(dòng)與探究”,指導(dǎo)學(xué)生完成連線。
    2、完成練習(xí)冊(cè)。
    五、拓展。
    六、布置作業(yè)。
    完成練習(xí)冊(cè)。
    一、民族區(qū)域自治的實(shí)行多民族-56個(gè)。
    二、各民族共同發(fā)展背景政策成果。
    三、孔繁森的事跡。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇十
    第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容探究活動(dòng)一:各民族的分布特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)通過探究學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族居住區(qū)域及分布特點(diǎn),了解我國(guó)的民族自治區(qū),從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過探究學(xué)習(xí),知道我國(guó)各民族分布特點(diǎn)。
    2、了解民族區(qū)域自治制度。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入。
    我國(guó)是一個(gè)多民主的國(guó)家,在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成了各民族大雜居、小聚居、交錯(cuò)雜居的分布狀況。這一節(jié)課我們就一起來走進(jìn)我國(guó)的56個(gè)民族,共同了解我國(guó)各民族分布特點(diǎn)。
    二、分組匯報(bào)、探究。
    1、看民族分布圖,了解我國(guó)各民族的居住區(qū)域。
    2、探索學(xué)習(xí):我國(guó)各民族分布特點(diǎn)有哪些?
    3、什么是民族區(qū)域自治制度?
    4、交流學(xué)習(xí)。
    三、活動(dòng)延伸。
    搜集有關(guān)少數(shù)民族的待客禮儀風(fēng)俗。
    第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容探究活動(dòng)二:少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布教學(xué)目標(biāo)通過探究學(xué)習(xí),了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn),知道任何民族都是祖國(guó)大家庭的一員,進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn),進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入。
    中華民族自古就是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭,任何民族都是祖國(guó)大家庭的一員。今天我們繼續(xù)去了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)。
    二、探究活動(dòng)。
    活動(dòng)一:找出少數(shù)民族人口最集中的省份。
    1、仔細(xì)觀察中國(guó)少數(shù)民族分布圖。
    2、討論交流:
    (1)少數(shù)民族最集中的是哪幾個(gè)省、自治區(qū)?
    (2)人口最多與人口最少民族分別是哪個(gè)民族?
    活動(dòng)二:了解少數(shù)民族地區(qū)豐富的資源。
    1、仔細(xì)觀察中國(guó)森林資源分布圖。
    2、說說中國(guó)森林資源分布的特點(diǎn)。
    3、了解其他豐富的資源。
    三、匯報(bào)我們的發(fā)現(xiàn)。
    二、分組探究。
    1、根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域,分為東北與內(nèi)蒙古地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個(gè)小組,多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民族生活的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)的資料。
    2、和小組內(nèi)的同學(xué)展開討論,探討這些民族的生活方式與他們所處的地理環(huán)境有怎樣的關(guān)系。
    三、分享研究。
    1、圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個(gè)小組,進(jìn)行匯報(bào)。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇十一
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、知識(shí)目標(biāo):了解我國(guó)黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策,發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義,黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)社會(huì)事業(yè)的政策和措施。
    2、能力目標(biāo):結(jié)合課內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)民族問題進(jìn)行對(duì)比、分析、歸納的能力及關(guān)心國(guó)家大事、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
    3、德育目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生牢記我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家,增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)觀念,并為各民族地區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。
    二、教學(xué)重點(diǎn):
    1、黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策。
    2、發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義。
    3、黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)社會(huì)事業(yè)的政策和措施。
    三、教學(xué)難點(diǎn):
    發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義。
    四、教學(xué)方法:
    閱讀講解、提問法、舉例法相結(jié)合。
    五、課時(shí)安排:2課時(shí)。
    六、教學(xué)過程:第一課時(shí)。
    導(dǎo)入新課:
    通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了我們黨和國(guó)家不但確定了處理民族關(guān)系的基本原則,而且還根據(jù)我國(guó)各民族的實(shí)際情況,制定了民族區(qū)域自治政策,但發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),是解決中國(guó)所有問題的關(guān)鍵。中華人民共和國(guó)成立以來,民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的落后面貌發(fā)生了巨大的變化。積極為少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件,大力幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè),是黨和國(guó)家一貫的方針政策。今天我們就來學(xué)習(xí)黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策。
    講授新課:
    1、黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策的背景。
    學(xué)生閱讀課文后思考:黨和國(guó)家為什么要制定發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策?
    生答后師歸納:我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不均衡,少數(shù)民族和民族地區(qū)的生產(chǎn)力水平、群眾的生活水平和科、教、文、衛(wèi)等事業(yè)還相對(duì)落后,與東部差距較大。因此,發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)、改善人們的物質(zhì)和精神生活,是我國(guó)現(xiàn)階段民族工作的主要任務(wù),也是先階段解決民族問題的主要方面。
    2、黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策。
    引導(dǎo)過渡:黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策有哪些呢?
    指導(dǎo)學(xué)生看課本,引導(dǎo)學(xué)生思考這個(gè)問題并作出回答。
    (1)堅(jiān)持自力更生與國(guó)家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則。
    如果沒有國(guó)家的幫助,要消除各民族經(jīng)濟(jì)文化上的差距,一時(shí)難以辦到,同時(shí),發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)必須依靠自己的力量,要自力更生,艱苦奮斗,發(fā)揮民族經(jīng)濟(jì)自身的活力和自我發(fā)展能力,形成良性循環(huán)的經(jīng)濟(jì)體制,才能從根本上改變本地區(qū)的落后面貌。
    (2)組織發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的對(duì)口支援,加強(qiáng)橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系方針。
    主要采取人才支持、援建項(xiàng)目、合資經(jīng)營(yíng)、聯(lián)合生產(chǎn)、聯(lián)合開發(fā)、補(bǔ)償貿(mào)易等方法。
    (3)堅(jiān)持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策。
    要加速少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,必須從實(shí)際出發(fā),早到因地制宜,區(qū)別情況,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源條件,實(shí)行多種經(jīng)營(yíng),發(fā)展本地的民族經(jīng)濟(jì)。
    (4)同時(shí),國(guó)家通過財(cái)政、稅收、對(duì)外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。
    閱讀課后《西藏50年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》了解西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過稱及成果,從中總結(jié)西藏發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
    4、探究與體驗(yàn)找一找。
    請(qǐng)你查閱資料,說說我國(guó)民族地區(qū)有哪些資源優(yōu)勢(shì)?
    如何利用這些資源呢?請(qǐng)你為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
    你居住地區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源是什么?地方政府是如何開發(fā)利用的?
    5、本課小結(jié)。
    板書設(shè)計(jì):
    黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策。
    1、堅(jiān)持自力更生與國(guó)家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則。
    2、組織發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的對(duì)口支援,加強(qiáng)橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的方針。
    3、堅(jiān)持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策。
    4、國(guó)家通過財(cái)政、稅收、對(duì)外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。
    第二課時(shí)。
    復(fù)習(xí)引入。
    復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容,黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策有哪些?
    講授新課。
    1、少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義。
    (1民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,直接關(guān)系到我國(guó)整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì),是消除各民族間發(fā)展上的差距,促進(jìn)各民族共同發(fā)展繁榮的根本途徑。
    發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì),是有助于充分開發(fā)和利用個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的自然資源。
    發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì),是建設(shè)邊疆,鞏固國(guó)防的基本保證。
    第六課民族語(yǔ)言文字政策。
    一、教學(xué)目標(biāo):
    2、能力目標(biāo):通過學(xué)生查閱與少數(shù)民族的相關(guān)資料,結(jié)合課本內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言文字政策有更全面的了解,培養(yǎng)學(xué)生整合資料,并合理運(yùn)用的能力。
    3、德育目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解民族語(yǔ)言是一個(gè)民族的精神創(chuàng)造活動(dòng)的成果,能夠尊重各民族的語(yǔ)言文字,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
    二、教學(xué)重點(diǎn):
    1、黨和國(guó)家的民族語(yǔ)言文字政策2、國(guó)家保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的措施。
    三、教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):國(guó)家在全國(guó)推廣普通話的意義。
    四、教學(xué)方法:教學(xué)方法:閱讀講解、提問法、舉例法相結(jié)合。
    五、課時(shí)安排:1課時(shí)。
    六、教學(xué)過程:
    導(dǎo)入新課:民族語(yǔ)言即使民族文化的構(gòu)成工具之一,又是民族文化的重要表現(xiàn)形式,是一個(gè)民族的精神創(chuàng)造活動(dòng)的成果。我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家,具有多種少數(shù)民族語(yǔ)言。保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的權(quán)利,具有十分重要的意義。講講授新課:
    一、語(yǔ)言文字的產(chǎn)生及其功能共同語(yǔ)言是構(gòu)成民族的主要因素,在民族形成和發(fā)展過程中具有十分重要的作用。
    (1)共同語(yǔ)言是促進(jìn)一個(gè)民族形成的主要因素,也是構(gòu)成民族的主要要素之一。
    (2)民族語(yǔ)言是本民族人民在日常生活和社會(huì)生活中進(jìn)行思維、交流思想的工具。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇十二
    情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)是福,分裂**是禍,在生活中自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié),不做任何有失團(tuán)結(jié)的事。
    能力目標(biāo):增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的能力。
    教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性?!窘虒W(xué)過程】。
    1、讓學(xué)生了解到習(xí)近平對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的關(guān)懷。
    2、出示相關(guān)圖片,讓學(xué)生了解國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)上的幫助以及民族團(tuán)結(jié)的重要性。
    3、我們應(yīng)該怎么做?——一是提高思想認(rèn)識(shí),真正明白民族團(tuán)結(jié)的重要性。二是多做有益于民族團(tuán)結(jié)的事、多說有益于民族團(tuán)結(jié)的話。反過來說,就是,不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做、不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇十三
    夸張?zhí)卣?注重細(xì)節(jié))學(xué)生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn).·展示與評(píng)價(jià):。
    3、互相觀摩作品,并提出自己的看法.·學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議。
    一、回族。
    喝青稞酒.四、蒙古族。
    傣族,主要聚居在云南省西雙版納和德宏地區(qū),在臨滄、大理和麗江等。
    最為普遍.九、苗族。
    漢族。
    是中國(guó)的主要民族,也是世界上人口最多的民族.漢族飲食。
    服飾包括首飾、長(zhǎng)袍、腰帶、靴子.蒙古族的飲食有糧食、奶食、肉食.回族,是「回回民族」的簡(jiǎn)稱,是中國(guó)55個(gè)少數(shù)民族之一,是中國(guó)少數(shù)民族中散居全國(guó)、分布最廣的民族.忌吃豬肉、動(dòng)物血、自死亡動(dòng)物和未奉真主之名而宰的動(dòng)物(即使是牛羊肉也必須是穆斯林所宰,方能食用,只可食用咀嚼性動(dòng)物,例如牛羊兔.所以在城市中設(shè)有民族市場(chǎng)),禁止飲酒等.藏族是中國(guó)境內(nèi)的少數(shù)民族,主要聚居在青藏高原,四川、青海、甘肅、云南等省.大部分藏族日食三餐,但在農(nóng)忙或勞動(dòng)強(qiáng)度較大時(shí)有日食四餐、五餐、六餐的習(xí)慣.絕大部分藏族以糌粑為主食,即把青稞炒熟磨成細(xì)粉.特別是在牧區(qū),除糌粑外,很少食用其他糧食制品.
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇十四
    主題:賽衣盛會(huì)。
    活動(dòng)一走進(jìn)服飾空間活動(dòng)二探究服飾文化。
    主題:歡歌勁舞。
    活動(dòng)一民族戲曲大連唱活動(dòng)二民族工藝大展臺(tái)。
    主題:節(jié)日萬(wàn)花筒。
    活動(dòng)一了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日。
    課題:賽衣盛會(huì)(走進(jìn)服飾空間)第1課時(shí)。
    一、教學(xué)目標(biāo):。
    1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入民族服飾空間,了解民族服飾的特點(diǎn)。
    2、從民族服飾的特點(diǎn)中了解各民族不同的含意,能區(qū)分幾種特色鮮明的民族服飾。
    二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):了解民族服飾的特點(diǎn)。
    教學(xué)難點(diǎn):從民族服飾的特點(diǎn)中了解各民族不同的含意,能區(qū)分幾種特色鮮明的民族服飾。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件。
    四、教學(xué)過程:
    一、談話入題。
    1、我們中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,請(qǐng)問:我國(guó)共有多少個(gè)民族?(56個(gè))2、56個(gè)民族的服飾是多彩多姿,豐富多彩的民族服飾是中華民族文化中的一朵奇葩,體現(xiàn)了中華民族深厚的文化底蘊(yùn),構(gòu)成了博大精深的中華文明不可或缺的一部分。
    3、揭題:今天我們就一起來參加一個(gè):賽衣盛會(huì)(板書課題)。
    二、看一看,辨一辨。
    1、談話:一個(gè)民族富有特色的傳統(tǒng)服飾,是區(qū)別于其他民族的一種標(biāo)志。我國(guó)各民族的服飾有著豐富的樣式、精湛的工藝,體現(xiàn)了多彩的民俗,裝點(diǎn)著各族人民的生活,成為中華大地上一道亮麗的文化景觀。
    2、你認(rèn)識(shí)這些民族服飾嗎?(課件出示,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn))。
    三、走進(jìn)服飾空間。
    1、從郵票看民族服飾。
    (1)下面就讓我們來一起欣賞一下各民族的服飾吧。(p2—3頁(yè),學(xué)生自讀,選一個(gè)你最感興趣的,把他記下來)。
    (2)集體交流(請(qǐng)學(xué)生說一說,其他同學(xué)對(duì)照課本,看看他是否記住了?)。
    2、從鞋帽看民族服飾。
    (1)很多民族的服飾特點(diǎn)?(重頭輕腳)(2)這些服飾有什么含意?
    3、從配飾看民族服飾。
    說說各種配飾的作用或來歷。
    四、認(rèn)一認(rèn),連一連。
    1、你能為這些少數(shù)民族的同胞找到所屬的民族嗎?
    2、學(xué)生連一連。
    3、交流。
    五、小結(jié)。
    板書設(shè)計(jì):
    五、賽衣盛會(huì)。
    多彩多姿。
    重頭輕腳。
    第2課時(shí)。
    一、教學(xué)目標(biāo):。
    1、了解南北方各民族的服飾的不同,知道民族服飾與氣候的關(guān)系。
    2、了解民族服飾與節(jié)慶的關(guān)系。
    3、了解民族服飾與禮儀的關(guān)系,從而尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
    二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):了解民族服飾與氣候、節(jié)慶、禮儀等的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):教育學(xué)生要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、搜集民族服飾與節(jié)慶、禮儀有關(guān)的知識(shí)。
    2、搜集自己喜歡的民族服飾圖片。
    四、教學(xué)過程:
    一、談話。
    各民族的服飾多彩多姿,但你可知道:各民族的服飾還跟氣候、節(jié)慶、禮儀有著緊密的關(guān)系,今天我們一起來探究一下服飾文化。
    二、民族服飾與氣候的關(guān)系。
    1、南方人的服飾有什么特點(diǎn)?為什么?(質(zhì)地較薄,無(wú)領(lǐng),短小輕便,頭巾。氣候炎熱)。
    2、北方人的服飾有什么特點(diǎn)?為什么?(衣料較厚,高領(lǐng),長(zhǎng)袖、戴帽、穿靴子,袍裝。天氣寒冷)。
    三、民族服飾與節(jié)慶。
    1、自學(xué)課本上的幾個(gè)民族的節(jié)日的介紹,了解與服飾的關(guān)系。
    2、你還知道哪些與民族服飾有關(guān)的民族節(jié)日?(交流)。
    四、民族服飾與禮儀。
    1、自學(xué)課本上的幾個(gè)民族禮儀與服飾的關(guān)系的介紹。
    2、你知道還有這樣的例子嗎?(交流)。
    五、展示、介紹。
    1、展示課前搜集的自己喜歡的民族服飾圖片,并對(duì)圖片作一簡(jiǎn)單介紹。
    2、設(shè)計(jì)或展示(課本方框中完成)。
    六、總結(jié)。
    中華民族文化悠遠(yuǎn)流長(zhǎng),服飾就是民族文化的一部分,從那多彩多姿的民族服飾中,我們看到的是中華民族的豐富多彩和博大精深。
    板書設(shè)計(jì):
    主題。
    五、賽衣盛會(huì)服飾與氣候:
    南方人:質(zhì)地較薄,無(wú)領(lǐng),短小輕便,頭巾。氣候炎熱。
    北方人:衣料較厚,高領(lǐng),長(zhǎng)袖、戴帽、穿靴子,袍裝。天氣寒冷。服飾與節(jié)慶:服飾與禮儀:
    課題:歡歌勁舞(鼓樂叮咚—民族樂器展示臺(tái))第1課時(shí)。
    一、教學(xué)目標(biāo):。
    1、認(rèn)識(shí)部分常見的民族樂器,知道這些民族樂器是中華民族的文化瑰寶。
    2、分享自己認(rèn)識(shí)的民族樂器,了解這些樂器樂器的來歷或特點(diǎn)。
    3、通過上網(wǎng)等途徑,尋找民族樂器,知道它們的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)之情。
    二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):知道民族樂器是中華民族的文化瑰寶。教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)之情。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。
    四、教學(xué)過程:
    一、談話入題:
    在我國(guó)各民族同胞的生活里,樂器是必不可少的。各種各樣的民族樂器,蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,是民族樂苑的奇葩,是中華民族的文化瑰寶。今天,就讓我們走近民族樂器,來了解它們的特點(diǎn)。(板書課題:鼓樂叮咚——民族樂器展示臺(tái))。
    二、展示樂器,交流學(xué)習(xí)。
    1、先讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn),說一說。(多媒體展示)。
    2、在學(xué)生說的基礎(chǔ)上,出示介紹,讓學(xué)生讀一讀。
    3、學(xué)生討論:觀察這些樂器、讀了介紹后,你有什么發(fā)現(xiàn)?
    4、得出樂器的分類:擊奏類、吹奏類、彈奏類、拉奏類。
    5、你還知道這幾類民族樂器有……(學(xué)生說,說后教師多媒體出示)。
    三、交流分享:
    1、學(xué)生自由閱讀,分組交流:你知道了些什么?
    2、指名學(xué)生說說這些樂器中最感興趣的民族樂器,并說說為什么?
    四、拓展學(xué)習(xí):
    五、課堂小結(jié):
    我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,各個(gè)民族都有具有自己本民族特點(diǎn)的民族樂器,通過了解這些樂器,我們可以對(duì)這些民族的風(fēng)土人情有更加深入的理解,從而更好地做好民族團(tuán)結(jié)工作。
    板書設(shè)計(jì):
    鼓樂叮咚—民族樂器展示臺(tái)。
    擊奏類:銅鼓、象腳鼓、納格拉…吹奏類:葫蘆絲、咚咚喹、斯不斯額…。
    第2課時(shí)。
    一、教學(xué)目標(biāo):。
    1、通過聽、唱民族歌曲,感受民族歌曲的神韻。
    2、介紹民族歌曲和少數(shù)民族歌手,激發(fā)學(xué)生學(xué)唱民族歌曲的興趣。
    3、欣賞、學(xué)唱民族歌曲,體會(huì)少數(shù)民族人民的情感。
    二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):通過聽、唱民族歌曲,感受民族歌曲的神韻。教學(xué)難點(diǎn):欣賞、學(xué)唱民族歌曲,體會(huì)少數(shù)民族人民的情感。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲準(zhǔn)備。
    四、教學(xué)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情景,談話入題。
    2、談話:民族歌曲是民族音樂之林中一棵古老而長(zhǎng)青的參天大樹,是中華民族的驕傲。今天,我們就一起走進(jìn)民族歌曲,來感受一下民族歌曲的神韻。
    二、猜一猜,說一說。
    1、讀關(guān)鍵詞,猜一猜:這是哪首民族歌曲?(指名說)。
    2、看一看歌名,你知道是哪個(gè)民族的代表曲目?(指名說)。
    3、認(rèn)一認(rèn):你知道這些歌唱家分別來自哪個(gè)民族?
    三、經(jīng)典傳唱:
    1、播放歌曲:《嘎達(dá)梅林》《阿拉木汗》《龍船調(diào)》。
    2、聽完一首后讓學(xué)生說說感受,然后老師并作簡(jiǎn)要介紹。
    四、唱一唱:
    讓學(xué)生唱一唱《阿西里西》,感受民族歌曲神韻。
    五、課堂小結(jié):
    民族歌曲是我們中華民族音樂之林不可或缺的一部分,里面有很多歌曲流傳甚廣。課后,我們可以去收集并學(xué)唱其中的幾首歌,豐富我們的課余生活。
    板書設(shè)計(jì):
    第3課時(shí)。
    一、教學(xué)目標(biāo):。
    1、通過觀賞民族舞蹈,品味各民族舞蹈的特點(diǎn)。
    2、介紹民族舞蹈的來源:源于生活,表現(xiàn)生活之美。
    3、學(xué)跳民族舞蹈,體會(huì)少數(shù)民族人民的情感。
    二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):通過觀賞民族舞蹈,品味各民族舞蹈的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):學(xué)跳民族舞蹈,體會(huì)少數(shù)民族人民的情感。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:
    舞蹈視頻。
    四、教學(xué)過程:
    一、談話入題:
    我國(guó)很多少數(shù)民族能歌善舞。每逢節(jié)日和重大慶典,各族人民熱情洋溢,全身心地投入到歌舞的海洋之中。今天我們就一起來投入到這些歌舞的海洋之中,體會(huì)一下少數(shù)民族的熱情。
    二、觀看視頻,體會(huì)歡樂。
    1、播放北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上的民族舞蹈。
    2、分別說說你有什么樣的感受?這些民族舞蹈反映了這些民族的什么特點(diǎn)?
    三、欣賞民族舞蹈,體會(huì)民族特色。
    1、播放維吾爾族舞蹈,說說:有什么特點(diǎn)?(學(xué)生說,老師相機(jī)介紹)。
    2、同樣方法介紹苗族、蒙古族、藏族、云南原生態(tài)歌舞。
    四、尋找石窟中的舞蹈。
    2、這些相似之處說明了什么?
    (說明:舞蹈源于生活,表現(xiàn)生活之美。)。
    五、學(xué)跳民族舞蹈。
    課后,我們可以跟著視頻中學(xué)跳民族舞蹈,也可以請(qǐng)音樂老師教我們跳一些民族舞蹈。
    六、課堂小結(jié)。
    民族舞蹈是我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的人民熱愛生活的體現(xiàn),這些舞蹈源于生活,表現(xiàn)了生活中的美。希望我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,并用自己的方式表達(dá)出來。
    板書設(shè)計(jì):
    舞姿曼妙—民族舞蹈旋轉(zhuǎn)廳。
    課題:瑰寶探秘(民族戲曲大聯(lián)唱)第1課時(shí)。
    一、教學(xué)要求:。
    1、了解我國(guó)豐富多樣的地方戲曲,知道這些戲曲是我國(guó)民族文化的瑰寶。
    2、了解部分民族戲曲的經(jīng)典曲目,知道京劇我四大行當(dāng),典型臉譜的含義;了解特別杰出的戲曲大家。
    3、選擇自己有興趣的一個(gè)劇種,深入了解其特點(diǎn)。
    二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):了解我國(guó)豐富多樣的地方戲曲,知曉部分經(jīng)典曲目。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生選擇自己有興趣的一個(gè)劇種,深入了解其特點(diǎn)。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。
    四、教學(xué)過程:
    一、談話入題,激發(fā)興趣。
    1、多媒體展示示p29頁(yè)圖片,學(xué)生欣賞。
    2、談話:京劇、昆曲、刺繡、織錦、陶瓷、草編、蠟染等都屬于民族藝術(shù),是我國(guó)的民族文化瑰寶,也是全人類的財(cái)富。它們蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化信息,凝聚著各族人民的聰明才智,需要我們?nèi)ネ诰?、探秘。今天我們就一起走進(jìn)人們喜聞樂見的戲曲世界,感受它豐富的內(nèi)涵,品味它濃郁的韻味。(揭示、板書課題:瑰寶探秘:民族戲曲大聯(lián)唱)。
    二、自學(xué)課文,了解民族戲曲。
    2、小組交流。
    三、自學(xué)分享,拓展學(xué)習(xí)。
    1、按順序出示圖片(多媒體),指名學(xué)生介紹,教師相機(jī)完善,擇要板書。
    2、你還知道哪些戲曲種類?它有哪些經(jīng)典曲目?(重點(diǎn):錫?。?。
    四、指導(dǎo)研究,深入了解。
    1、你對(duì)我國(guó)的民族戲曲,最感興趣的是哪個(gè)劇種?課后請(qǐng)大家去合作收集有關(guān)資料,作進(jìn)一步研究。
    2、有興趣的同學(xué)可以去學(xué)唱一下你感興趣的曲目。在班隊(duì)活動(dòng)上,我們來一次民族戲曲大聯(lián)唱活動(dòng)。
    五、課堂小結(jié),深化學(xué)習(xí)。
    今天我們學(xué)習(xí)了,知道了。
    我國(guó)有56個(gè)民族,民族戲曲只是浩瀚的中華民族文化的一部分。要傳承中華民族文化,我們只有不斷學(xué)習(xí),努力探索,使我們的民族文化在我們這一代不斷得到發(fā)揚(yáng)廣大。
    五、板書設(shè)計(jì)。
    瑰寶探秘:民族戲曲大聯(lián)唱。
    劇種所屬民族經(jīng)典曲目突出藝術(shù)家藏戲藏族《文成公主》。
    《諾桑王子》。
    《空城計(jì)》梅蘭芳。
    《霸王別姬》。
    昆曲漢族《十五貫》。
    《長(zhǎng)生殿》朱傳茗《桃花扇》。
    錫劇漢族《珍珠塔》。
    《雙推磨》瑰寶探秘(民族工藝大展臺(tái))第2課時(shí)。
    一、教學(xué)要求:。
    1、了解我國(guó)富有民族特色的民間藝術(shù),知道這些民族藝術(shù)是我國(guó)民族文化的瑰寶。
    2、了解部分民族藝術(shù)的特點(diǎn),感受這些民族工藝的文化魅力。
    3、根據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生了解紫砂陶的歷史、特點(diǎn),感受紫砂文化。
    二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):了解部分民族藝術(shù)的特點(diǎn),感受這些民族工藝的文化魅力。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解紫砂陶的歷史、特點(diǎn),感受紫砂文化。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。
    四、教學(xué)過程:
    一、談話入題,激發(fā)興趣。
    談話:民族戲曲是我國(guó)的民族文化的瑰寶,我們知道,中華文明歷史悠遠(yuǎn),能體現(xiàn)我們中華民族文化特色的不僅僅有民族戲曲,今天我們就一起走進(jìn)民族工藝大展臺(tái),體味一下中華民族的民族工藝的魅力。(揭示、板書課題:瑰寶探秘:民族戲曲大聯(lián)唱)。
    二、學(xué)習(xí)名繡,體會(huì)美麗。
    1、自讀課文,思考:課文中介紹了哪幾種名繡?各有什么特點(diǎn)?
    2、指名交流。(板書:水族馬尾繡、黎族刺繡、湘繡、羌繡)。
    3、多媒體展示刺繡作品,讓學(xué)生體會(huì)刺繡的美麗。
    三、學(xué)習(xí)名錦,體會(huì)精湛。
    1、自讀課文,思考:課文中介紹了哪幾種織錦?各有什么特點(diǎn)?
    2、指名交流。(板書:云錦、壯錦、侗錦、土家錦)。
    3、多媒體展示刺繡作品,讓學(xué)生體會(huì)織錦的精湛。
    四、學(xué)習(xí)陶藝,體會(huì)精美。
    1、自讀課文,思考:課文中介紹了哪幾種陶器?各有什么特點(diǎn)?
    2、指名交流。(板書:唐三彩、建水紫陶、景德鎮(zhèn)瓷器)。
    3、我們宜興稱為陶都,哪位同學(xué)來說說我們宜興的紫砂陶的歷史、特點(diǎn)?(指名說,引導(dǎo)課后研究)(板書:紫砂陶)。
    4、多媒體展示陶藝作品,讓學(xué)生體會(huì)陶藝作品的精美。
    五、學(xué)習(xí)熱貢藝術(shù),體會(huì)藏族風(fēng)情。
    1、自讀課文,思考:課文中介紹了哪些熱貢藝術(shù)?各有什么特點(diǎn)?
    2、指名交流。(板書:唐卡、堆繡、熱貢雕塑)。
    3、多媒體展示熱貢藝術(shù)作品,讓學(xué)生體會(huì)藏族藝術(shù)的不同的民族風(fēng)情。
    六、學(xué)習(xí)苗家蠟染和大理草編。
    1、自讀課文,思考:苗家蠟染和大理草編的特點(diǎn)?
    2、指名交流。(板書:苗家蠟染、大理草編)。
    七、指導(dǎo)研究,深入了解。
    我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,幾乎每個(gè)民族都有自己的民族工藝,這些民族工藝體現(xiàn)的各族人民的智慧,課后請(qǐng)大家去收集一下:還有哪些民族工藝,它有什么樣的特點(diǎn)?(可以小組合作收集)。
    八、課堂小結(jié),深化學(xué)習(xí)。
    通過今天的學(xué)習(xí),我們知道了幾種典型的民族工藝。這些民族工藝和民族戲曲一樣,都是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶中的組成部分。這些藝術(shù)瑰寶,既閃耀著各自獨(dú)特的光輝,又交相輝映,照耀著人類文明的天空。作為炎黃子孫,我們肩承著中華民族文化傳承的歷史責(zé)任,讓中華文明更加璀燦而奪目。
    五、板書設(shè)計(jì)。
    瑰寶探秘:民族工藝大展臺(tái)。
    陶藝:唐三彩、建水紫陶、景德鎮(zhèn)瓷器、紫砂陶……熱貢藝術(shù):唐卡、堆繡、熱貢雕塑……苗家蠟染大理草編課題:節(jié)日萬(wàn)花筒(了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日)。
    第1課時(shí)。
    一、教學(xué)要求:。
    1、通過資料查找,研究分享等途徑,了解一些民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日的來歷和故事。
    2、這些節(jié)日中體會(huì)各民族人民對(duì)生活的熱愛和對(duì)幸福生活的向往。
    二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):了解我國(guó)各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日的來歷和故事。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)各民族人民對(duì)生活的熱愛和對(duì)幸福生活的向往。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。
    四、教學(xué)過程:
    一、談話入題,激發(fā)興趣。
    各民族的特色節(jié)日猶如萬(wàn)花筒,透過節(jié)日萬(wàn)花筒,我們可以了解不同民族的生活習(xí)俗,感受中華文化的博大精深。今天我們就來了解下各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日。(板書課題)。
    二、了解節(jié)日意義,體會(huì)民族感情。
    (學(xué)生自學(xué),體會(huì)感情)。
    三、分享節(jié)日,進(jìn)一步體會(huì)感情。
    1、自學(xué)課文,分組交流。
    (一)給牛過節(jié)(結(jié)合多媒體展示):
    (1)土家族的牛王節(jié),牛是主要?jiǎng)诹?,犒勞耕牛,表達(dá)對(duì)牛王的敬重。
    (2)哈尼族的牛納納節(jié)(五月初),讓平日辛勞的耕牛歇歇?dú)?,?duì)牛的敬意。(3)彝族支系黑話人的頌牛節(jié)(立冬),感謝一年來牛的辛勤耕作。
    (二)歡慶豐收的節(jié)日(結(jié)合多媒體展示):(1)藏族的旺果節(jié),藏歷七八月間,預(yù)祝豐收。(2)仡佬族的吃新節(jié),農(nóng)歷七月初七,慶祝豐收。
    (3)怒族的祭谷神節(jié),農(nóng)歷十二月二十九日,舉行祭祀活動(dòng),祈禱谷神保佑。(4)新疆俄羅斯族的春耕節(jié),農(nóng)歷二月底或三月初。
    (5)東北達(dá)斡爾族、鄂倫春族、錫伯族的黑灰節(jié),農(nóng)歷正月十六,象征吉祥,預(yù)祝豐收。
    (三)有關(guān)生產(chǎn)性節(jié)日的傳說(結(jié)合多媒體展示):
    (1)湖南江華瑤族的趕鳥節(jié),農(nóng)歷二月初一,祈求不遭天災(zāi)人禍,辛苦一年有好收成。
    四、課堂小結(jié):
    我國(guó)各民族的有關(guān)生產(chǎn)性的節(jié)日還有許多,請(qǐng)大家課后收集。這些節(jié)日,都表達(dá)了各族人民樸素的感情,對(duì)幸福生活的向往。
    五、板書設(shè)計(jì)。
    了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日。
    民族節(jié)日時(shí)間表達(dá)情感。
    祈禱谷神保佑。新疆俄。
    羅斯族。
    春耕節(jié)。
    農(nóng)歷二月底或三月初。東北達(dá)斡爾族鄂倫春族。
    錫伯族。
    黑灰節(jié)。
    農(nóng)歷正月十六。
    象征吉祥,預(yù)祝豐收。湖南江華瑤族趕鳥節(jié)農(nóng)歷二月初一。
    祈求不遭天災(zāi)人禍,辛苦一年有好收成。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
    2、愿意和其他民族的人們友好交往,對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
    3、能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
    4、在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣?;顒?dòng)班級(jí):4-1班活動(dòng)過程:
    一、觀察各民族照片。
    出示各民族照片:這是一張?jiān)鯓拥暮嫌??(各民族在一起的合影)主持人:?duì)——民族團(tuán)結(jié)一家親。
    主持人:不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同,但都是中華民族的一員,是一家人。千百年來,各族人民團(tuán)結(jié)友愛,共同建設(shè)著祖國(guó),共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化,才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯,如此美麗。
    1、聽配樂錄音故事:文成公主進(jìn)藏。(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
    (2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
    (3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?主持人:漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。
    2、主持人:在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。
    (1)小組討論:為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟?
    (2)如果不這樣做,可能會(huì)有什么后果?
    主持人:紅軍的誠(chéng)意和尊重,贏得了彝族人民的信任,也使革命得以順利進(jìn)行下去。
    3、主持人:在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎?(生交流。)。
    小結(jié):在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互相幫助,共同促進(jìn),才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
    三、加深認(rèn)識(shí)。
    1.主持人:長(zhǎng)期以來,在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過程中,涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。
    下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。
    (風(fēng)餐露宿了解民情,實(shí)地考察;賣血撫養(yǎng)孤兒;關(guān)心藏族老人;因公犧牲。)。
    主持人:剛才我們看了電影《孔繁森》的片段,大家的眼中噙滿了淚水,同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)??追鄙瓲奚?,當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢?(播放“靈堂拜祭”片段)。
    出示挽聯(lián):
    一塵不染,兩袖清風(fēng),視名利安危淡似獅泉河水;
    二離桑樣,獨(dú)戀雪域,置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。
    2.主持人:你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?(學(xué)生回答)。
    小結(jié):孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范,舍小家為大家,幾十年如一日,為了祖國(guó)建設(shè),促進(jìn)邊疆發(fā)展,幫助邊疆人民,貢獻(xiàn)出了畢生精力。
    3.生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民,不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn),而且在生活上也同樣親如手足。
    聽故事:(互相尊重。
    平等相待和睦相處)。
    天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊,那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
    主持人小結(jié):漢族也好,少數(shù)民族也好,都是中華兒女,都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處,才能共建美麗的家園,才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
    四、聯(lián)系實(shí)際,辨析導(dǎo)行。
    五、歸納總結(jié),提出要求。
    1、你從“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會(huì)中,你懂得了什么?(生交流)。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇十六
    1.知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。
    2.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過程。
    一、聽民族音樂,觀察各民族照片,導(dǎo)入新課1.播放民族歌曲聯(lián)唱:
    《延邊人民熱愛毛主席》(朝鮮族)《解放區(qū)的天是明朗的天》(漢族)《草原上升起不落的太陽(yáng)》(蒙古族)《新疆好》(維吾爾族)請(qǐng)學(xué)生猜猜:這些都是哪個(gè)民族的歌曲?2.誰(shuí)能說說在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中,除漢族外,還有哪些民族?(出示政區(qū)版圖)。
    邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域,并出示部分民族娃娃。3.出示各民族照片:這是一張?jiān)鯓拥暮嫌??(各民族在一起的合影)?BR>    4.師:不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同,但都是中華民族的一員,是一家人。千百年來,各族人民團(tuán)結(jié)友愛,共同建設(shè)著祖國(guó),共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化,才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯,如此美麗。
    二、領(lǐng)悟道理。
    (2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
    2.師:在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。
    3.在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,我們還需要民族團(tuán)結(jié)小結(jié):在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互相幫助,共同促進(jìn),才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
    三、觀看視頻,加深認(rèn)識(shí)。
    1.師:長(zhǎng)期以來,在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過程中,涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。我們就來看看電影《孔繁森》片段。
    (風(fēng)餐露宿了解民情,實(shí)地考察;賣血撫養(yǎng)孤兒;關(guān)心藏族老人;因公犧牲。)。
    2.你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?
    小結(jié):孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范,舍小家為大家,幾十年如一日,為了祖國(guó)建設(shè),促進(jìn)邊疆發(fā)展,幫助邊疆人民,貢獻(xiàn)出了畢生精力。板書:社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行3.生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民,不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn),而且在生活上也同樣親如手足。是如何互相尊重、和睦相處的。
    四、聯(lián)系實(shí)際,辨析導(dǎo)行。
    五、歸納總結(jié),提出要求。
    1.學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這節(jié)課,你懂得了什么?生交流,師補(bǔ)充板書:
    2.課后活動(dòng):搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例,以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì)上展示。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇十七
    教學(xué)目標(biāo):
    1、了解在我國(guó)遼闊富饒的土地上,生活著56個(gè)民族,其中漢族人口數(shù)量最多,其他55個(gè)民族較少。
    2、知道55個(gè)少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國(guó)的什么地方。
    教學(xué)重難點(diǎn):了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。
    教學(xué)時(shí)間:四課時(shí)。
    第一課時(shí)。
    一、談話引入新課。
    在我國(guó)遼闊富饒的土地上,生活著56個(gè)民族,其中漢族人口數(shù)量最多,其他55個(gè)民族人數(shù)較少,習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。同學(xué)們,你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國(guó)的什么地方?讓我們一起漫步民族花園,去尋找中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹把!
    二、學(xué)習(xí)新課。
    1、讓學(xué)生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。
    2、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。
    4、唱一唱:全班齊唱《愛我中華》,之后,說一說對(duì)這首歌的理解。
    介紹民族精神的體現(xiàn)。
    主要內(nèi)涵是:“熱愛祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、為什么要大力弘揚(yáng)民族精神?(重要性)。
    民族文化是民族的根,民族精神是。
    四、問答題:
    1、什么是民族?
    答:民族指具有共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體。
    答:民族團(tuán)結(jié)是指民族之間在社會(huì)生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調(diào)、聯(lián)合,即各族人民基于共同的利益,平等相待,友好相處,互相尊重,互相學(xué)習(xí),互相幫助,為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而共同努力奮斗。
    3、什么是“三個(gè)離不開”?
    課后反思:
    課題。
    攥稿:娜迪熱。
    帕鄉(xiāng)2村小學(xué)。
    民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)教案篇十八
    一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:
    1、知道我國(guó)各民族的分布特點(diǎn)。
    2、掌握我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義;了解少數(shù)民族的發(fā)展?fàn)顩r,知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來的新氣象;過程與方法:
    通過學(xué)習(xí)教材中的插圖,使學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史圖片中提取有效信息的,分析歷史史實(shí)的能力;情感態(tài)度價(jià)值觀:
    2、通過對(duì)孔繁森事跡的了解,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生觀。
    二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
    三、課前準(zhǔn)備。
    教師準(zhǔn)備:
    1、收集有關(guān)少數(shù)民族民俗文化的圖片和影像資料;
    2、制作多媒體課件;
    四、教學(xué)方法教師教法:談話法、討論法;活動(dòng)法;學(xué)生學(xué)法:學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過程。
    (一)導(dǎo)入新課。
    組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容:
    1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪,使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰(shuí)說得出她的姓名?(王嬙——王昭君。)2.誰(shuí)還能說出唐朝時(shí),為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎?(文成公主、金城公主)。
    承上啟下,教師講授:我國(guó)秦漢以來,形成了統(tǒng)一的多民族的國(guó)家,并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng),但是各民族在社會(huì)生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流,各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展和繁榮,都做出了卓越的貢獻(xiàn)。新中國(guó)建立以來,中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢?請(qǐng)大家學(xué)習(xí)新課。(安排學(xué)生先閱讀全文,作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))。
    (二)新授。
    閱讀課文,自學(xué)探究:1.我國(guó)個(gè)民族分布有什么特點(diǎn)?
    2.在少數(shù)民族聚居地,黨和政府實(shí)行什么政策?有何意義?原因何在?
    (1.)中華民族大家庭的構(gòu)成及分布格局?(由56個(gè)民族組成,各民族的關(guān)系是在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上相互依存、不可分離,分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。)(2.)組織學(xué)生討論:黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。(教師按啟發(fā)歸納)。
    教師指出:我國(guó)民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的,實(shí)行民族區(qū)域自治符合國(guó)情實(shí)際。它有助于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國(guó)家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行,也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它有助于國(guó)家富強(qiáng),也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國(guó)的情感,也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感??傊?,實(shí)行民族區(qū)域自治是個(gè)兩全其美的選擇。(3)民族區(qū)域自治的含義:
    1、各民族共同繁榮的新氣象:(學(xué)生回答)。
    2、教師歸納指出:
    3.引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖,回答:這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?(各少數(shù)民族跨入社會(huì)主義階段后,特別是在改革開放以后,為建設(shè)祖國(guó)和自己美好的家園,迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會(huì)生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。)4.根據(jù)“動(dòng)腦筋”組織學(xué)生討論,從孔繁森的先進(jìn)事跡中,說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡?(忠誠(chéng)黨的事業(yè),關(guān)心人民疾苦,不顧個(gè)人得失等。)。
    (三)總結(jié)多民族。
    大雜居、小聚居民族區(qū)域自治各民族共同繁榮友好往來。
    (四)練習(xí):略。
    教學(xué)反思:
    本課的教學(xué)簡(jiǎn)單,主要了解中國(guó)的民族問題,我采用啟發(fā)教學(xué)法,效果很好。此文章來本節(jié)課的教學(xué),主要以分組合作自主學(xué)習(xí)為主。就本節(jié)課的教學(xué)中的得與失做一下回顧:
    1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),掌握課本中提供的基礎(chǔ)的歷史信息。進(jìn)一步加深理解、掌握和應(yīng)用。
    2、把課堂中的大量時(shí)間交給了學(xué)生,讓學(xué)生成了課堂的主人。本節(jié)課把時(shí)間還給了學(xué)生,使學(xué)生的活動(dòng)具有較強(qiáng)的目的性。通過一些教學(xué)活動(dòng),不僅完成了教學(xué)任務(wù),而且在老師的引導(dǎo)下加深了教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。
    本堂課以黨的政策,民族的發(fā)展、民族情和暢想未來為線索,按照激情閱讀—理解—掌握的有效教學(xué)步驟,循序漸進(jìn)的理解課文內(nèi)容,完成了教學(xué)目標(biāo)。
    不足之處:
    1、在教學(xué)中,給與學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間還是有點(diǎn)過少,總想老師多講。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性。缺乏面向全體學(xué)生,在回答學(xué)生提出的問題時(shí),處理的過于簡(jiǎn)單。
    教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:初步樹立各民族“共融共存”的思想,體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義國(guó)家對(duì)少數(shù)民族的關(guān)懷,從而增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí),《民族團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)。
    行為與習(xí)慣:學(xué)會(huì)觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力;提高從收集的資料中獲取信息的能力;懂得要維護(hù)民族團(tuán)結(jié),就要從自己身邊的小事做起。
    知識(shí)與技能:知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家;知道各民族人民在相互融合中進(jìn)步,在交流中發(fā)展,共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。
    教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得要為促進(jìn)各民族的共同繁榮,維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量。
    2課時(shí)。
    第一課時(shí)完成教材p41-p43頁(yè)內(nèi)容,話題為“親情源遠(yuǎn),共融共存”。第二課時(shí)完成教材p44-p46頁(yè)內(nèi)容,話題為“心相連,手相牽”。
    教學(xué)過程第一課時(shí)。
    活動(dòng)一。
    民族歌謠齊歡唱1.播放民族歌曲大聯(lián)唱:《延邊人民熱愛毛主席》(朝鮮族)《微山湖》(漢族)《草原上升起不落的太陽(yáng)》(蒙古族)。
    《我們新疆好地方》(維吾爾族)。
    請(qǐng)學(xué)生試著哼唱并猜一猜:這些都是哪個(gè)民族的歌曲?
    2.誰(shuí)能說說在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中,除以上幾個(gè)民族外,你還知道哪些民族?
    4.小結(jié):(板書課題:民族一家親)。
    活動(dòng)二。
    2.讀故事:和親使者——王昭君。
    3.教師簡(jiǎn)單介紹王昭君出塞的歷史背景。了解昭君和親的意義,欣賞圖片昭君墓。
    4.師小結(jié):王昭君已不是一個(gè)人物,而是一個(gè)象征,一個(gè)民族團(tuán)結(jié)融合的代表;昭君墓也不是一個(gè)故事,而是一個(gè)民族友好的歷史。
    5.學(xué)生交流《文成公主進(jìn)藏》故事。
    7.師小結(jié):青藏高原的吐蕃族首領(lǐng)松贊干布和唐朝的文成公主為促進(jìn)西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所做的貢獻(xiàn),如今自從青藏鐵路開通后,現(xiàn)在全國(guó)很多人去西藏旅游,看看這是人們參觀布達(dá)拉宮留下的照片。欣賞布達(dá)拉宮圖片。
    共融共存)活動(dòng)三。
    共融共存。
    第二課時(shí)活動(dòng)一。
    手相牽)活動(dòng)四。
    共融共存心相連。
    手相牽。
    教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)實(shí)施各民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則和實(shí)行民族區(qū)域自治制度取得的巨大成就,從而維護(hù)了國(guó)家的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和各民族共同繁榮。從而更加堅(jiān)定堅(jiān)持我國(guó)的民族政策,為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn):維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重大意義、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的措施教學(xué)難點(diǎn):維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重大意義、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的措施教學(xué)內(nèi)容:
    民族團(tuán)結(jié)是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的重大問題,是事關(guān)全局的大事,是黨的民族政策的重要內(nèi)容。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)對(duì)于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,正確貫徹黨的民族政策,發(fā)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè),加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,抵御境外敵對(duì)勢(shì)力滲透,加強(qiáng)精神文明建設(shè),維護(hù)各民族共同利益,促進(jìn)各民族繁榮進(jìn)步,凝聚社會(huì)各界力量,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,具有重要的戰(zhàn)略意義。新時(shí)期,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成為考驗(yàn)黨執(zhí)政興國(guó)、駕馭復(fù)雜國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的重要課題,是檢驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部處理涉及民族問題突發(fā)事件、維護(hù)穩(wěn)定的能力和水平的試金石。
    反對(duì)大民族主義主要是大漢族主義和地方民族主義,在憲法和民族區(qū)域自治法中都有明文規(guī)定。因?yàn)樗鼈兌际菗p害民族團(tuán)結(jié)的。反對(duì)大民族主義,主要是反對(duì)大漢族主義,這是由漢族占全國(guó)人口的絕大多數(shù),在全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活中有最大影響這一現(xiàn)實(shí)情況所決定的。漢族干部群眾在警惕和克服大漢族主義方面,應(yīng)當(dāng)高度自覺和經(jīng)常注意。反對(duì)地方民族主義和反對(duì)大漢族主義一樣,對(duì)于保證國(guó)內(nèi)各民族團(tuán)結(jié)是必要的。但是我們必須明確認(rèn)識(shí),大民族主義和地方民族主義一般屬于人民內(nèi)部矛盾。許多民族關(guān)系方面的問題和矛盾,并不屬于兩個(gè)民族主義的范圍。所以,應(yīng)該對(duì)民族關(guān)系中出現(xiàn)的問題,慎重從事,從有利于民族團(tuán)結(jié)出發(fā),有什么問題就解決什么問題,不要輕率地扣這個(gè)帽子和那個(gè)帽子。這樣更有利于民族之間的和諧與團(tuán)結(jié)。我國(guó)采取法律、經(jīng)濟(jì)、行政等手段,著力消除歷史遺留下來的民族歧視和民族隔閡,促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)發(fā)展;禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫,禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,我國(guó)的少數(shù)民族人口流動(dòng)更加頻繁,城市化、散居化趨勢(shì)日益明顯。為保障城市和散居地區(qū)少數(shù)民族的合法權(quán)益,國(guó)家制定實(shí)施《城市民族工作條例》、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》等法律法規(guī),切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)與管理,重點(diǎn)幫助他們發(fā)展生產(chǎn)、改善生活,滿足他們?cè)诠?jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。為妥善處置影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾和問題,我國(guó)堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、教育、疏導(dǎo)、化解為主的方針,具體問題具體分析,是什么問題就解決什么問題,避免事態(tài)擴(kuò)大和矛盾激化?!皣?guó)家維護(hù)法律尊嚴(yán),維護(hù)人民利益,凡屬違法犯罪的,不論涉及哪個(gè)民族、信仰何種宗教,都依法處理。中國(guó)的民族問題是中國(guó)的內(nèi)部事務(wù)。中國(guó)政府堅(jiān)決反對(duì)和抵制一切外部勢(shì)力打著“民族”、“宗教”、“人權(quán)”的旗號(hào)插手、干預(yù)中國(guó)的民族問題,嚴(yán)密防范和依法打擊境內(nèi)外各種恐怖主義勢(shì)力、分裂主義勢(shì)力、極端主義勢(shì)力對(duì)中國(guó)的滲透、破壞、顛覆活動(dòng)。歷史和現(xiàn)實(shí)表明,民族團(tuán)結(jié)友愛,則政通人和、百業(yè)興旺;民族沖突紛爭(zhēng),則社會(huì)動(dòng)蕩、人民遭殃?!?BR>