大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思(匯總15篇)

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    教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計的一份詳細教學(xué)計劃。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些教案范文能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程。
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇一
    領(lǐng)域健康課題貝貝換牙。
    1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。
    活動目標(biāo)2.能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。
    3.了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會保護新長出的牙齒。
    活動準(zhǔn)備乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。
    活動過程個性設(shè)計。
    一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。
    貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?
    小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當(dāng)我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。
    二、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。
    1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。
    你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?
    2.提問:
    1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉。
    下來?為什么?
    2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?
    3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?
    三、繪畫:如何保護新牙。
    1.當(dāng)我們換牙齒的時候,應(yīng)該怎樣保護新牙齒呢?
    2.交流幼兒的護齒方法。
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題愛護牙齒。
    活動目標(biāo)1.掌握正確的刷牙方法。
    2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。
    活動過程個性設(shè)計。
    一.猜謎語進入談話:
    1.怎樣保護牙齒?
    2.早晚不刷牙好不好?
    3.睡覺之前吃糖好不好?
    二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
    1.大哥哥為什么牙痛?誰牙疼過說說感受?
    2.你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。
    三、教小朋友正確的刷牙的方法。
    1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方。
    法。
    2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》。
    (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發(fā)幼兒的學(xué)。
    習(xí)興趣。
    (2)跟唱歌曲。
    (3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。
    四、活動延伸:
    布臵家庭活動,請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡。
    的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食。
    后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    活動反思。
    茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計日期集體活動
    1.培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備1.魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。
    2.課前觀看幼兒園一周食譜。
    活動過程個性設(shè)計。
    一、教學(xué)活動導(dǎo)入——看看說說。
    1.提問幼兒自己是怎樣一天天長大的,激發(fā)幼兒觀看課件的興趣,組織幼兒看課件。
    2.觀看后提問,師:小小為什么能長大?幼兒:因為小小吃飯了,小小愛吃蔬菜。
    師:身體的生長需要各種各樣的營養(yǎng),而這些營養(yǎng)是從各種食。
    物中獲得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養(yǎng)。
    二、故事、游戲。
    1.教師出示卡通圖片,以故事的形式導(dǎo)入課題。
    《營養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營養(yǎng)大家庭的成員:胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營養(yǎng)才能保持身體健康成長,不生病。
    2.通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的。
    名稱主要以及對人體的作用。
    3.小結(jié),人體需要的營養(yǎng)有七大類:蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素,而這七大類營養(yǎng)素存在于各種食物中。
    三、幼兒定制一周食譜。
    1.討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養(yǎng)搭配制定。
    的。
    2.幼兒分組進行設(shè)計,共5組,每組桌上放有各種食物卡片,每。
    組設(shè)計一天食譜。
    四、活動延伸。
    鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題我就知道。
    1.初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)活動目標(biāo)的宣傳日。
    2.閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工日期集體活動
    作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
    活動準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
    2.師生與健康日有關(guān)的一些資料。
    活動過程個性設(shè)計。
    一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象,1、教師念謎語,幼兒猜測,2、教師在黑板上畫出五官的形象。
    二、討論五官的重要,引出健康日。
    1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
    牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來。
    關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
    三、閱讀圖文,了解健康日的由來。
    睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
    2、教師小結(jié):帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,
    3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。
    四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健。
    康日的認識。
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題螞蟻搬家。
    活動目標(biāo)1.了解四肢的作用,學(xué)習(xí)爬行動作,提高身體的協(xié)調(diào)能力。
    2.培養(yǎng)幼兒的合作意識.愛勞動的情感。
    活動準(zhǔn)備螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。
    活動過程個性設(shè)計。
    一、律動導(dǎo)入。
    1.隨音樂《健康歌》做律動。
    思考:律動時你身體哪些部分參與活動了?(自有匯報)。
    小結(jié):要多鍛煉四肢協(xié)調(diào)力,身體好。揭示游戲螞蟻搬家。
    二、游戲。
    師:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧?!蔽浵亱寢寧е?。
    小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個。
    跟著一個鉆進洞口。進入新家,來回進行幾次。
    1.師:小螞蟻們我們開始搬家了。
    讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。
    2.小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投。
    進紙箱,然后返回,投沙包最多的隊獲勝。
    3.螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動,怎么辦呢?
    啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。
    4.游戲再次開始。
    兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進紙箱,投。
    沙包最多的隊獲勝。
    5.在爬行的過程中,提醒幼兒如何進行自我保護。
    三結(jié)束活動:
    今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。
    并表揚幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。
    活動反思。
    領(lǐng)
    域
    健康課題怎樣防雷電。
    1.知道雷雨天氣很危險,掌握雷雨天的安全知識?;顒幽繕?biāo)。
    2.教育幼兒如何防雷電。
    日期
    3.集體活動。
    樹立幼兒自我保護意識?;顒訙?zhǔn)備。
    課件《怎樣防雷電》。
    活動過程。
    個性設(shè)計。
    一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    1.今天小猴邀請我們到她家去做客,我們出發(fā)吧!
    2.剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)"孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。
    3.雨停了,繼續(xù)走,來到了小猴的家里坐下,小猴熱情地招待我們。
    二、圍繞情景,進行提問:
    1.剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
    2.你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
    三、觀看視頻《怎樣防雷電》。1.觀看視頻。
    2.圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論:
    請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
    四、教師小結(jié),預(yù)防雷電。
    潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電,下雨天的時候,人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,不可以躲在電線桿下,不可以躲在高危的地方,不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會遠離危險,懂得保護自己。
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
    活動目標(biāo)1.練習(xí)呼啦圈的玩法,體驗游戲活動的樂趣。
    2.促進身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展,提高身體健康水平。
    活動準(zhǔn)備多個呼啦圈、音樂。
    活動過程個性設(shè)計。
    一、音樂激趣。
    1.伴隨《健康歌》的音樂,熱身運動。。
    2.師:小朋友們,小萱萱和爺爺在做運動,這節(jié)課也讓我們。
    來做運動。
    出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。你會這樣玩?你用的是身體的哪部分?
    二、游戲活動。
    師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
    1.你們喜歡玩呼啦圈嗎?小朋友,你們誰來試一試、做一做?
    小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教師評價:剛才這位小朋友玩得。
    很好,那么呼啦圈還有什么玩法呢?下面我們每人玩一個呼啦圈,
    看誰的玩法多,誰玩得好。
    2.幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師進行指導(dǎo)。
    (1)在胳膊上轉(zhuǎn)(2)在脖子上轉(zhuǎn)(3)身體上同時轉(zhuǎn)多個呼。
    啦圈。
    3.呼啦圈玩法展示。
    (1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。
    給各組劃分區(qū)域,互相玩呼啦圈。
    (2)各組優(yōu)秀小朋友展示,進行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。
    三、活動結(jié)束。
    1.對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)。
    2.嘩啦圈有很多玩法,希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈,
    促進身體的健康成長。
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題學(xué)會睡覺。
    1.知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。
    活動目標(biāo)2.能夠大方地在集體前發(fā)言,表述自己的想法。
    3.培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備幼兒用書人手一冊、紅色筆人手一支、紅花若干。
    活動過程個性設(shè)計。
    一、故事導(dǎo)入《乖乖睡覺》。
    1.提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。
    教師:乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?
    讓幼兒知道自己長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩。
    子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,而且和大人一起睡覺,
    呼吸的人多,空氣不好。
    2.教師:熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來,乖乖。
    怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí),獨自一個睡覺。
    二、通過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。
    1.教師:你在家里獨自一個睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺怎么。
    樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么?
    討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?
    2.閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。
    引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你。
    給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
    三、評紅花活動。
    給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。
    四、活動延伸:鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺,做個懂事、
    勇敢的好孩子。
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題你的心情我知道。
    活動目標(biāo)在說、畫、做中知道人的表情是多種多樣的,并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。
    活動準(zhǔn)備1.油畫筆音樂2.歌曲:笑比哭好。
    活動過程個性設(shè)計。
    一、談話導(dǎo)入。
    師:高興的時候臉上的表情是怎樣的?
    哦,嘴角翹翹的,眼睛瞇瞇的,臉上笑嘻嘻的。這就是高興、
    快樂的表情。
    那我們除了高興、快樂的表情,還會有什么表情呢?
    二、對著鏡子畫表情。
    表情的種類非常豐富,有快樂的、難過的、害怕的,我們可。
    以對著鏡子做一做不同的表情。
    瞧,(教師示范)我高興的時候鏡子里也有一個高興的我,我可。
    以用筆對著把它畫下來。
    你們想不想試一試?。磕俏覀兙蛠碜鲆蛔?,并把它畫下來。
    三、看著圖畫講表情。
    我們坐下來說一說吧!你畫的是什么表情?還有誰畫的也是。
    這種表情?誰畫的是與他們不同的表情?還有誰畫的也是這種表。
    情?什么情況下你會感覺**?是什么事讓你覺得**?
    四、你說我講談表情。
    在這么多的表情中,你認為什么表情讓人看了最舒服呢?那。
    如果你不開心的時候或別人不高興的時候,會想什么辦法。
    開心起來呢?
    五、聽著音樂做表情。
    剛才我們畫了、講了各種各樣的表情,老師這兒還有好聽的。
    音樂呢,里面也藏著不同的表情呢,讓我們聽著這首歌,和好朋。
    友一起做一做各種表情吧!
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題我會這樣玩繩子。
    1.對繩子的各種玩法積極進行嘗試,并學(xué)習(xí)使用“我會這樣玩繩子”
    的表達方式。
    活動目標(biāo)。
    會正確的使用繩子鍛煉集身體活,動練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動日期2.
    作,增強手眼協(xié)調(diào)的能力。
    1.熱身運動歌曲《幸福拍手歌》。
    活動準(zhǔn)備。
    繩子:長繩、短繩若干,短繩的數(shù)量是長繩的一倍。
    2.
    活動過程個性設(shè)計一、導(dǎo)入部分。
    播放背景音樂,進行熱身運動。
    背景音樂《幸福拍手歌》,開始的準(zhǔn)備部分,建立一個快樂的心情;
    二、討論和陳述部分。
    師問題:(1)繩子的用處?(2)我會這樣玩繩子?
    1.我來動動腦:短繩玩法的探索。
    將準(zhǔn)備好的短繩子發(fā)給小朋友,每人一根,自由探索玩法(操作。
    方法),然后使用“我會這樣玩繩子”的表達方式進行講解和示范,
    與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。
    2.我們一起想辦法:長繩玩法的探索。
    將小朋友分組,并把準(zhǔn)備好的長繩子發(fā)給各小組,每組一根,然。
    后采取競賽的形式或是頭腦風(fēng)暴法,看誰的辦法又多又好,對好。
    的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個。
    三、練習(xí)部分。
    1.教給幼兒正確的跳繩方法。
    2.跑跳練習(xí)。
    背景音樂《喜洋洋》、進行跑、跳練習(xí),學(xué)會使用繩子進行跑步。
    練習(xí)和跳躍練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后,分享跑與跳的不同和自己在跑跳。
    過程中的感受。
    四、游戲。
    1.自由游戲。
    2.我們比一比:拔河比賽,也可男女生分組進行比賽。
    五、結(jié)束。
    《健康歌》做健康操,在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題蔬菜水果變干凈。
    1.了解殘留農(nóng)藥的危害,知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,懂得保護自己。
    活動目標(biāo)的健康。日期
    2.集體活動。
    喜歡與同伴合作,想辦法獲取知識。
    活動準(zhǔn)備1.了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害。
    2.課件:各種水果蔬菜及實物。
    活動過程個性設(shè)計。
    一、了解蔬菜水果為什么要使用農(nóng)藥。
    以噴施農(nóng)藥是病蟲害防治手段,是確保水果蔬菜生產(chǎn)安全、保障。
    水果蔬菜有效供給的重要措施。
    只要按照規(guī)定使用農(nóng)藥,打過農(nóng)藥的水果蔬菜不會對人的健康產(chǎn)。
    生影響。
    二、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法。
    1.蔬果買回家別著急吃。
    將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天,尤其。
    是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜,
    可以加速殘留農(nóng)藥的自然分解。
    2.專用洗潔精不如開水焯。
    葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等,可以將根切除,然。
    后根部向上在水龍頭前沖洗,
    通過水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。
    3.吃水果還是削皮為宜。
    對于水果,除了應(yīng)充分洗滌,最好還是削皮后再食用。
    4.討論:哪種方法最好。
    引導(dǎo)幼兒理解,每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜,應(yīng)根據(jù)。
    每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。教師小結(jié):蔬菜水果可以。
    用多種方法祛除農(nóng)藥。
    三、殘留農(nóng)藥對人體的危害。
    知道殘留農(nóng)藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良,引發(fā)心腦血管疾病,甚至危急生命等。
    四、活動延伸日常生活中引導(dǎo)。
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題食品安全我知道。
    1.了解買食品時應(yīng)該注意的事項。通過探索,了解食品包裝袋上的活動目標(biāo)出廠期、保質(zhì)期。
    2.知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康,培養(yǎng)幼兒日期的安全意識。集體活動
    活動準(zhǔn)備1.圖片:肚子疼的男孩,膨化食品。
    2.每位幼兒準(zhǔn)備一個小包裝的食品。
    活動過程個性設(shè)計。
    一、觀察圖片,引出課題。
    1.圖片:肚子疼的男孩。
    提問:這個小朋友怎么了?他為什么肚子疼呀?
    2.圖片:膨化食品,提問:這是什么?
    3.引導(dǎo)幼兒討論:
    是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
    二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
    教師:食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時
    間就叫保質(zhì)期。
    2.引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
    (1)我們在商場里選購食品時,要注意什么?怎樣才能知道自己。
    買的食品是什么時候生產(chǎn)的?(2)請小朋友拿出自己帶來的食品,看包裝袋背面,右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
    (3)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
    教師:有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好
    的產(chǎn)品。
    三、進一步了解食品的食用安全。
    1.組織幼兒討論:在買食品時,除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保
    質(zhì)期,還要注意什么?2.教師小結(jié):在買食品時,除了要看清食。
    品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要選購包裝完好的食品,
    檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。
    四、活動小結(jié):把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽好嗎?
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題炎熱的夏天。
    1.讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。
    夏季防暑降溫的方法。
    活動準(zhǔn)備趣味練習(xí):夏天的物品。
    活動過程個性設(shè)計。
    一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
    二、展開。
    1.思考匯報。
    (1)師:故事中講的是什么季節(jié)?小狗用了哪些方法讓自己涼。
    快的?
    (2)自由討論小結(jié):夏季十分炎熱,穿衣服、水果種類多、昆。
    蟲多、樹葉也更茂密了。
    2.夏天炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。
    (1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,
    我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候。
    不會這么熱?
    (2)小結(jié):戶外時防曬,不在烈日下玩耍,打太陽傘,下午2。
    點鐘太陽最熱,減少時間外出。
    3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?
    自由討論匯報方法。
    三.結(jié)束。
    引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題夏天冷飲要少吃。
    1.了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地。
    活動目標(biāo)食用冷飲。日期
    2.集體活動。
    結(jié)合一些具體的事例,了解多吃冷飲害處多。
    活動準(zhǔn)備1.活動前請家長幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。
    2.教師收集一些冷飲的外包裝。
    活動過程個性設(shè)計。
    一、組織幼兒進行談話活動。
    1.提問:
    我知道小朋友都喜歡吃冷飲,你們都吃過哪些冷飲?
    你最喜歡吃哪些冷飲,它是什么味道的?
    你為什么喜歡吃冷飲?吃冷飲有哪些用處?
    吃冷飲又有哪些不好的地方?
    2.教師小結(jié):冷飲雖然好吃,特別是在夏天,吃了冷飲會讓我們。
    感覺很舒服、很涼爽,但冷飲吃多了,我們的肚子會提意見了,
    肚子不喜歡太冷的東西,它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多。
    是很甜的,人體內(nèi)如果有了太多甜的食物,會影響食欲,讓我們。
    不想吃其他的食物,長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充,
    就生病了,會營養(yǎng)不良。
    二、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。
    教師:你們吃過許多冷飲,你知道冷飲有哪些口味的?冷飲里面。
    有哪些原料嗎?你知道制作冷飲需要哪些原料嗎?教師向幼兒介。
    紹冷飲包裝上介紹的成分,每說一種成分便讓幼兒了解其中的營。
    養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養(yǎng)成分并。
    不多。
    教師小結(jié):不同口味,不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣,
    而且冷飲的營養(yǎng)并不高。
    解渴?
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題我愛吃飯。
    活動目標(biāo)1.讓幼兒了解常見的飯菜;
    2.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度;
    活動準(zhǔn)備一些常見飯菜圖片ppt,
    活動過程個性設(shè)計。
    一、導(dǎo)入部分:
    師:昨天小朋友們讓媽媽做你喜歡吃的飯菜了嗎?,記住它們。
    叫什么名字?
    二、基礎(chǔ)部分:
    1.幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。師幼兒匯報。
    播放ppt,展示常見的飯菜,
    2.教師提問:“有魚香肉絲、香菇青菜??小朋友的飯菜。
    種類可真多呀!
    那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜,講一講它是由什么。
    做成的?你為什么喜歡它,好不好?”(菜名、顏色、提示營養(yǎng)。
    成分)。
    3.“除了這些,小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?”出示相。
    關(guān)的圖片。
    4.“小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一。
    起去打球,天氣很熱,回到家后他把冰箱里的冰糟喝了,晚上爸。
    爸又帶小明去吃了火鍋,結(jié)果晚上的時候小明肚子疼的很厲害,
    送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?”
    4.通過討論回答問題,認識到不能吃過期、太冷、太辛辣的。
    食物。
    三、結(jié)束部分:
    今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜,有常見的,也有。
    不常見的,真是大開眼界。平時不能吃過期、太冷、太辛辣的食。
    物。
    活動反思。
    領(lǐng)域健康課題我的眼睛。
    1.通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途.
    活動目標(biāo)2.教育幼兒保護眼睛,學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。
    3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
    眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以活動準(zhǔn)備。
    是孩子和老師的情景表演)。
    活動過程個性設(shè)計。
    一、謎語導(dǎo)入。
    上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
    上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。
    二、了解眼睛的構(gòu)造,用途。
    1.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
    2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
    三、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
    1.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
    提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
    2.欣賞情景表演或看圖片。
    (1)小朋友在用臟手揉眼睛。
    (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
    四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
    1.教師示范眼睛保健操。
    眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)。
    動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下。
    面的肌肉、太陽穴等。
    2.幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    活動目標(biāo)1。
    活動準(zhǔn)備。
    活動過程個性設(shè)計。
    活動反思。
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇二
    呼啦圈是生活中常見的小型輕器械,玩法多樣,利用呼啦圈開展戶外體育活動,不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,還能發(fā)展幼兒的基本動作。
    1.探索呼啦圈的各種玩法,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,萌發(fā)合作意識。
    2.練習(xí)雙腳跳。
    3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    一、活動重點:練習(xí)雙腳跳。
    二、活動難點:培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。
    活動準(zhǔn)備:
    一、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在戶外活動中玩過圈,初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗。
    三、物質(zhì)準(zhǔn)備:
    1.呼啦圈若干、輔助材料若干。
    2.音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》。
    活動過程:
    一、熱身運動(《身體妙妙秒》)。
    教師:"小朋友們,今天我們班來了個新朋友,但是在認識她之前啊,她有一個小小的要求,那就是大家先一起活動一下小手和小腳,做做熱身運動,請我們的助教老師放音樂,我們一起動起來吧。"。
    二、導(dǎo)入。
    (一)教師拿出呼啦圈,像小朋友介紹。
    (二)鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法,體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。
    1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
    教師:"好了,小朋友們,剛剛我們認識了呼啦圈,現(xiàn)在你們一起動腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法,注意不要傷害到自己和好朋友哦。"幼兒分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各種玩法,教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法)。
    2.幼兒相互展示,互相交流。
    教師:"大家都找到了很多種玩法,那有沒有誰愿意來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊?"。
    3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
    三、游戲環(huán)節(jié)。
    (一)游戲"我們都是小袋鼠"教師:"小朋友們,剛剛我們知道了這么多的'呼啦圈玩法,現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲吧,游戲的名字叫做"我們都是小袋鼠",老師扮演袋鼠媽媽,你們扮演小袋鼠,袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家。"(教師引導(dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得,并提醒幼兒跳的時候要雙腳并攏,蹬地要有力,落地的時候也是兩腳著地,并且要輕輕的落地;注意圈的擺放可以交叉,教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過去,跑回來,然后繼續(xù)跳過去,又跑回來,如此反復(fù),可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。)。
    (二)游戲"大魚捉小魚"。
    1.放音樂,師幼共同游戲。
    教師:"小朋友們,剛剛玩了"我們都是小袋鼠"這個游戲,大家都很開心,接下來我們再來玩一個游戲,名字叫做"大魚捉小魚"。"(游戲規(guī)則:教師用呼啦圈做小魚的家,教師扮演大魚,幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當(dāng)聽到"大魚來了",大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚,小魚要及時跳進自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚,如果被大魚捉住就停止玩游戲一次,沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。)。
    2.小朋友獨立游戲(教師可讓小朋友扮演成大魚,然后繼續(xù)游戲)。
    四、放松活動。
    (一)引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
    (二)幼兒跟隨教師一起做放松動作。
    五、延伸活動幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
    教學(xué)反思:
    本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇三
    設(shè)計意圖:
    呼啦圈是生活中常見的小型輕器械,玩法多樣,利用呼啦圈開展戶外體育活動,不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,還能發(fā)展幼兒的基本動作。
    活動目標(biāo):
    1、探索呼啦圈的各種玩法,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,萌發(fā)合作意識。
    2、練習(xí)雙腳跳。
    3、學(xué)會一物多玩,體驗玩圈的樂趣。
    活動重、難點:
    一、活動重點:練習(xí)雙腳跳。
    二、活動難點:培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。
    活動準(zhǔn)備:
    一、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在戶外活動中玩過圈,初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗。
    三、物質(zhì)準(zhǔn)備:
    1、呼啦圈若干、輔助材料若干。
    2、音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》。
    活動過程:
    一、熱身運動(《身體妙妙秒》)。
    教師:"小朋友們,今天我們班來了個新朋友,但是在認識她之前啊,她有一個小小的要求,那就是大家先一起活動一下小手和小腳,做做熱身運動,請我們的助教老師放音樂,我們一起動起來吧。"。
    二、導(dǎo)入。
    (一)教師拿出呼啦圈,像小朋友介紹。
    (二)鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法,體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。
    1、幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
    教師:"好了,小朋友們,剛剛我們認識了呼啦圈,現(xiàn)在你們一起動腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法,注意不要傷害到自己和好朋友哦。"(幼兒分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各種玩法,教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法)。
    2、幼兒相互展示,互相交流。
    教師:"大家都找到了很多種玩法,那有沒有誰愿意來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的?。?。
    3、幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
    三、游戲環(huán)節(jié)。
    (一)游戲"我們都是小袋鼠"教師:"小朋友們,剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法,現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲吧,游戲的名字叫做"我們都是小袋鼠",老師扮演袋鼠媽媽,你們扮演小袋鼠,袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家。"(教師引導(dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得,并提醒幼兒跳的時候要雙腳并攏,蹬地要有力,落地的時候也是兩腳著地,并且要輕輕的落地;注意圈的擺放可以交叉,教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過去,跑回來,然后繼續(xù)跳過去,又跑回來,如此反復(fù),可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。)。
    (二)游戲"大魚捉小魚"。
    1、放音樂,師幼共同游戲。
    教師:"小朋友們,剛剛玩了"我們都是小袋鼠"這個游戲,大家都很開心,接下來我們再來玩一個游戲,名字叫做"大魚捉小魚"。"(游戲規(guī)則:教師用呼啦圈做小魚的家,教師扮演大魚,幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當(dāng)聽到"大魚來了",大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚,小魚要及時跳進自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚,如果被大魚捉住就停止玩游戲一次,沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。)。
    2、小朋友獨立游戲(教師可讓小朋友扮演成大魚,然后繼續(xù)游戲)。
    四、放松活動。
    (一)引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
    (二)幼兒跟隨教師一起做放松動作。
    五、延伸活動。
    幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇四
    1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾,努力做到動作協(xié)調(diào)。
    2、喜歡參加體育活動,體驗活動帶來的快樂。
    3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    廢報紙和草編的.球、竹棒若干,草屯、音樂、梅花樁等。
    一、開始部分。
    熱身運動(頭、手、腰、腿)。
    二、基本部分。
    1、第一次嘗試趕小豬。
    幼兒自由嘗試趕小豬,利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。
    老師小結(jié):彎腰,手握緊竹棒,輕輕推球往前滾。
    2、第二次嘗試趕小豬。
    老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進,不得擊球奔跑。
    3、游戲:把“小豬”送回家。
    (1)幼兒排成6路縱隊,在直線上趕小豬,控制球的方向。
    活動進行2次,老師及時發(fā)現(xiàn)問題,并幫助討論解決。
    (2)幼兒繞過梅花樁,s型趕小豬,增加控制球方向的難度。
    三、結(jié)束部分。
    跟音樂做放松運動,注意頭,手,腰、腿的放松。
    活動反思:
    老師在場地布置方面應(yīng)作調(diào)整,要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大,孩子不會?;顒迎h(huán)節(jié)中對孩子的要求難,而目標(biāo)定位簡單,要把目標(biāo)稍作改動。
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇五
    “我高興,我快樂”
    我高興,我快樂。
    活動目標(biāo):
    1、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活,學(xué)會與同伴友好相處。
    2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。
    3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
    活動準(zhǔn)備:表情圖片活動過程:
    導(dǎo)入:小朋友們,你們喜歡跟什么樣的小朋友一起玩兒?喜歡跟愛發(fā)脾氣的小朋友玩兒,還是跟活潑開朗的小朋友一起玩兒?基本部分:
    1、今天我們來做個游戲,你們高興嗎?來表示一下吧!(鼓掌歡迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。
    現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。
    2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
    有一天,她找不到自己的玩具而發(fā)脾氣,還有一天午飯的時候她媽媽沒有做她喜歡吃的餃子而發(fā)脾氣,還有一天她爸爸正在看新聞,她吵著要看動畫片兒發(fā)脾氣......4、提問:
    (1)小朋友們,你們喜歡這位小朋友嗎?為什么?
    (2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?
    (3)如果是你,你會怎樣做呢?、師小結(jié):
    (一)小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。
    結(jié)束部分:
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇六
    《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“游戲是幼兒的基本活動”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。幼兒園中進行本土游戲教學(xué),可以弘揚家鄉(xiāng)文化,讓幼兒走進家鄉(xiāng)的本土文化,對家鄉(xiāng)的文化有一個深刻的認識,并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望,幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化,而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽,還是全球紡織城,紡織貿(mào)易中心。因此,我設(shè)計了本活動,以此來愉悅幼兒身心、弘揚紹興文化。
    1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。
    2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。
    圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。
    1、引出游戲
    教師:寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。
    2、引出酒壇子
    教師以大酒壇的口吻,邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。
    3、酒壇子游戲
    伴隨著《老酒謠》音樂,分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。(舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作,為游戲做準(zhǔn)備)
    4、游戲:抬酒壇子
    教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運些酒壇子過去。
    (1)、講解抬酒壇子的方法:3名幼兒一組,2名幼兒當(dāng)運酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子,雙手交叉掛在扁擔(dān)中間,身體下蹲,雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進,一手緊握扁擔(dān)一頭,一手可垂下前后擺動,也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。
    (2)、伴隨著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子,回來交換隊友,到隊伍后排好隊。
    (3)、運酒壇子比賽。
    幼兒組織兩組抬酒師傅,進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝。活動中教師鼓勵有毅力、能持久堅持的幼兒。
    5、討論運酒壇子的方法并進行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)
    6、結(jié)束放松活動
    酒壇子給抬酒師傅按摩。
    7、離場品嘗黃酒結(jié)束
    新《綱要》指出 “充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分,所以挖掘和開展本土游戲,感受本土文化,既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
    通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動,這不僅擴大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間,更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解,進一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此,家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動的活題材,做為老師,我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化,要將本土教育與區(qū)域活動相結(jié)合,在教育內(nèi)容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補充、互相強化,以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?,有機地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動,不僅能全面推進素質(zhì)教育,傳承和弘揚紹興鄉(xiāng)土游戲;還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感,促進師生共同發(fā)展。
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇七
    1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。
    2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
    3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
    4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    木偶(小兔,小猴)糖若干
    (一)導(dǎo)入部分
    1.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
    2.律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了,我們到草地上坐會。
    (二)基本部分
    1.小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。
    2.木偶表演
    a:小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)
    b:小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
    提問:
    a:小兔怎么了?
    b:怎么會摔交的?
    (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。
    c:是誰扔的香蕉皮?
    d:那,香蕉皮應(yīng)該扔那?
    快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
    木偶表演
    現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
    3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
    (三)結(jié)束部分
    不早了,我們開汽車回家了.音游《汽車開來了》。
    首先,我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點,這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡,也愿意積極地參與進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護,如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動后,并不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應(yīng)該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔,感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應(yīng)環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時間和過程,在老師、家長的提醒下他們會做的很好,我們要相信小朋友,他們會做的很好的。
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇八
    活動目標(biāo):
    1、知道每個人都有情緒,并能辨認幾種基本情緒。
    2、能對自己的情緒作出確切的表達。
    3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。
    活動準(zhǔn)備:
    1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
    2、做有六個情緒臉譜的大色子。
    3、每個幼兒一個情緒溫度計。
    活動過程:
    一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
    聽曲子"趕花會"。
    提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)。
    再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
    聽曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。
    提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
    教師小結(jié):"傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。"。
    幼兒學(xué)完后,個別提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?……。
    二、游戲:玩色子。
    1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
    2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。
    三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
    1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
    2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
    3、教師小結(jié)。
    每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受,讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了,在以后的.學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
    四、游戲:玩情緒溫度計。
    師:小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計)。
    我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測量?
    今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計,請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時候是這種情緒。
    小朋友自己玩,教師個別詢問。
    玩后提問:你最喜歡什么情緒?
    五、舞蹈:娃哈哈。
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇九
    1:遇事不哭不怕,樹立勇敢的品質(zhì)。
    2:知道一些簡單的保健常識,如何自我保護。
    有關(guān)雨天摔倒的動畫,有關(guān)燙傷,觸電時的圖片各一張
    一、情景導(dǎo)入
    播放一段有關(guān)小朋友雨天摔倒的動畫,提問小朋友動畫里發(fā)生了什么事,如果是你,應(yīng)該怎么做。
    老師說:“小朋友們,早上/下午好!”
    小朋友們說:“老師,早上/下午好!”
    老師說:“現(xiàn)在呀,老師先給大家播放一個小動畫,要認真看噢,等會老師會提問的!”
    等小朋友看完了,老師說:“咦?發(fā)生了什么事?好,請小朋友舉手回答。嗯,我看到陽陽小朋友舉手的姿勢很棒呢,其他小朋友也要像他一樣噢,好,陽陽你說,剛剛動畫里發(fā)生了什么事?”
    陽陽小朋友說:“我看到里面有個小朋友在下雨天跑的好快,就摔倒了,全身都是臟,哭了,媽媽把他扶起來,說沒事,告訴他,下雨天要拉著媽媽的手一起走?!?BR>    老師說:“那如果是你,你應(yīng)該怎么做呢?”
    陽陽說:“嗯,我不會哭,我會自己起來,慢慢的走,不會跑?!?BR>    老師說:“哎呀,陽陽回答真棒,我們一起給陽陽小朋友掌聲,棒棒棒,你真棒!”
    小結(jié):
    老師說:“剛剛我們的陽陽小朋友已經(jīng)說了,如果在下雨天我們摔倒了,我們應(yīng)該要馬上起來,慢慢走,不會跑。不過老師還要告訴大家,下雨天一定要穿好雨鞋,路滑,要牽好大人的手,如果不小心摔倒了,我們要勇敢,不要哭,大人會幫助我們的。
    三、游戲
    老師說:“小朋友們都安靜了,老師現(xiàn)在請三個小朋友上來做游戲了,游戲的名字是表演喝熱水。好好好,不要搶,老師來請?!?BR>    這時可以請一些平常不太愛表現(xiàn)的小朋友上來,
    鼓勵他們。
    老師說:“那老師就請,樂樂,靜靜,文文,你們上來吧!加油,給他們掌聲!”
    鼓勵他們上來后,老師說:“那老師就讓樂樂小朋友表演直接喝到水哭了;靜靜小朋友表演喝到水后,沒哭,說好燙,沒關(guān)系我來吹一吹再喝;文文小朋友是表演先摸了摸杯子燙不燙,說好燙,沒關(guān)系,我來吹一吹再喝或者加點冷開水再喝。你們都記住了嗎?”
    三個小朋友說:“記住了!”
    老師說:“好,下面沒有請到的小朋友好好監(jiān)督他們噢,看看誰表演得好!”
    等三個小朋友表演完了,老師說:“哇,我們的樂樂,靜靜,文文,表演的都非常棒,來我們給他們獎勵,(手勢)棒棒棒,你們最棒!好,老師要問你們了,換作是你們喝熱水,你們要像哪個小朋友表演的那樣學(xué)習(xí)呢”
    老師說:“老師想問小朋友了,在日常生活中,我們要是遇到危險的事情之后,第一件事應(yīng)該做什么呢?好,這個問題小朋友們可以課下的時候告訴老師,或者回家和爸爸媽媽一起討論?!?BR>    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇十
    1。知道在日常生活中經(jīng)常保持愉快的心情有益身體健康。
    2。懂得與小朋友分享玩具等物品,并體會其中的快樂。
    3。學(xué)習(xí)使用“情緒溫度計”記錄自己當(dāng)天的心情。
    4。學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    5。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    1。彩色筆36支(36個小朋友)
    2。幼兒用書:《快樂寶寶》
    3。在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計
    1。請小朋友們回憶并講述讓自己感到快樂的事情
    (1)周一和爸爸媽媽去游樂園玩耍
    (2)剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋
    2。老師說最近讓自己感到快樂的事情
    (1)小朋友們早上來學(xué)校主動和老師問好
    (2)教師節(jié)小朋友送了很多小花給老師
    (3)小朋友用餐后桌面、地面比上周干凈了不少
    (4)0小朋友們課間跑鬧的現(xiàn)象減少
    3。觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因(自私、搶小朋友的皮球、任性)
    4。談?wù)動龅竭@些事情我們應(yīng)該怎樣處理
    5。講愉快的情緒、快樂的心情對自身的好處
    6。教小朋友們“情緒溫度計”的使用方法
    7。發(fā)放彩色筆,小朋友自行制作情緒溫度計
    8??偨Y(jié):快樂的情緒有益身體健康
    9。結(jié)束教學(xué)
    人們都說童年是豐富多彩的,童年是什么?童年是快樂的,快樂在哪里?捕捉日常生活中的教育契機,進行隨機教育,使健康教育更貼近幼兒生活。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛,更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn),增強社會適應(yīng)性,促使了幼兒健康心理的形成。
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇十一
    一、動目標(biāo):
    1.知道保護牙齒的重要性,了解保護牙齒的小知識。
    2.學(xué)會正確的刷牙方法。
    3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡單的護牙常識。
    材料準(zhǔn)備 課件《小鯉魚拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一個、兒童牙膏兩支;幼兒每人自帶一支牙刷,一個杯子。
    2.經(jīng)驗準(zhǔn)備
    幼兒已經(jīng)認識了牙齒,有初步了解了牙齒的作用的基礎(chǔ)。
    1.引入:“有條小鯉魚牙疼得厲害,到底怎么了?我們一起來看看吧。”
    (1)幼兒觀看課件《小鯉魚拔牙》。
    (2)教師提問:小鯉魚怎么了?它為什么會牙疼呢?
    2.請幼兒說說在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做才能保護好牙齒。
    “小朋友,請你們說說怎樣才不會長蛀牙呢?”
    歸納:甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口,牙齒才健康。
    3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    老師示范正確的刷牙方法。(老師鏡面示范拿牙刷刷牙,幼兒用手指同步練習(xí))
    (1)學(xué)刷外面的牙齒。
    “張開嘴唇,我們先刷前面露出來的牙齒,注意牙刷要橫放,刷毛向著牙齒,刷上面的牙齒要從上往下刷,刷下面的牙齒要從下往上刷,合起來就是牙刷橫放,上下來回刷刷刷,你們也來試試。”(幼兒同步練習(xí))“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢?把牙刷橫著放進去,上下來回刷刷刷?!?幼兒同步練習(xí))“另外一邊呢?要把牙刷反過來,牙刷橫著放進去,上下來回刷刷刷?!?幼兒同步練習(xí))
    (2)學(xué)刷牙齒的咬合面。
    “牙齒的咬合面又該怎么刷呢?我們先刷下面的,嘴巴張開,把牙刷伸進去,對著咬合面前后來回刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))“刷上面時,把牙刷反過來,刷毛對著咬合面前后來回刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))
    (3)學(xué)刷里面的牙齒。
    “刷里面的牙齒時,我們要把牙刷豎起了,順著牙齒的方向來刷,刷下面的牙齒時從下往上刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷。“(幼兒同步練習(xí))
    3.請個別幼兒出來示范刷牙,其他幼兒練習(xí)用牙刷刷牙,錯誤的給予糾正,正確的給予表揚。
    4.律動《刷牙歌》。
    “小朋友,我們來跳刷牙舞吧!”聽一段后提問:“什么時候要刷牙呢?”
    5.幼兒自己拿牙刷、杯子學(xué)習(xí)刷牙。
    “現(xiàn)在是早上,小朋友剛起床,我們要做什么呢?現(xiàn)在是晚上,要睡覺了,我們又該做什么呢?好,請拿上自己的牙刷和杯子跟著老師來刷牙吧!”
    6.刷牙后,幼兒互相檢查牙齒的效果。
    “你們的牙齒刷干凈了嗎?大家互相檢查一下吧!”
    7.小結(jié)
    “我們的牙齒這么有用,大家一定要記著堅持早晚刷牙、餐后漱口哦!”
    請老師和家長結(jié)合早餐和晚飯引導(dǎo)幼兒認真刷牙。
    本次活動內(nèi)容源于幼兒的生活,注重幼兒“體驗感知”的過程,讓幼兒積極參與活動的全過程。小班幼兒認知過程具有直觀形象性,在活動中需要依靠或借助許多具體形象事物來配合認識,所以要準(zhǔn)備生動的ppt、兒歌、圖片、動畫等資料。但要養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護牙齒的意識和習(xí)慣,需要一個長期地過程。
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇十二
    養(yǎng)的愿望,在實踐操作中掌握營養(yǎng)配餐的能力?;顒又校處熆梢粤私馐澄锝鹱炙暮x,嘗試科學(xué)配餐等方式達成教學(xué)目標(biāo)。
    1.理解“食物金字塔”的含義,了解飲食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
    2.嘗試根據(jù)“食物金字塔”設(shè)計搭配科學(xué)合理的營養(yǎng)午餐方案。
    3.懂得合理搭配營養(yǎng)身體才會健康的道理。
    1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多體教學(xué)資源包》課件18、19.食物金字塔,幼兒園某日午管的食譜。
    2.提前請家長引導(dǎo)幼兒了解食物營養(yǎng)的相關(guān)知識。
    1.播放課件《國王和王后的煩惱》,引發(fā)幼兒探究興趣。
    討論:國王、王后為什么不快樂?怎樣讓王子和公主的身體好起來?
    2.引導(dǎo)幼兒分析、討論,理解“食物金字塔”的含義。
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察“食物金字塔”形狀,了解食物的分類(糧食類、蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)。
    提問:這是什么圖形?分了幾層?每一層上面都有什么?
    你還吃過哪些糧食類(蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類)食品?
    (2)播放課件《食物的營養(yǎng)》),引導(dǎo)幼兒了解各類食物的不同營養(yǎng)。
    小結(jié):糧食蔬菜和水果,每天要吃不能少:魚肉蛋豆和牛奶,不多不少要正好巧克力糖果和肥肉,每天少吃要記牢。
    3請幼兒交流、討論,為家人設(shè)計背養(yǎng)午餐食譜,現(xiàn)固對食物營養(yǎng)搭配的認知
    (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)營養(yǎng)搭配為家人制定午餐食譜,用簡單的符號和圖畫進行記錄。
    (2)鼓勵幼兒交流自己為家人設(shè)計的午餐食譜,說說午管中都有哪些食物為什么這樣設(shè)計。
    (3)請幼兒分析、評價同伴的設(shè)計方案。
    4.分析幼兒園午餐食譜,幫助幼兒了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。
    (1)出示幼兒園食譜,引導(dǎo)幼兒討論幼兒園的營養(yǎng)師是怎樣搭配食物的。
    (2)提問:食物怎樣搭配會吃得更舒服、營養(yǎng)更均衡
    (3)師生共同總結(jié)營養(yǎng)搭配小竅門,引導(dǎo)幼兒知道食物的搭配不僅要有營養(yǎng),還要注意掌配素、干配濕,讓人喜歡吃。
    從前,國王和王后生活得很愉快,因為他們有兩個可愛的孩子。
    但是,最近國王和王后卻很煩惱。這幾個月,小公主只愛吃黃瓜,別的食物一點兒也不吃,就這樣,地的身體漸漸地消瘦,而且一點勁兒也沒有,經(jīng)常生病。小王子與地正好相反,他只喜歡吃肉和油炸食品,一點兒蔬都不吃,所以他牙齦出血,嘴巴干裂,每天便秘,嘴角都爛了。
    國王和王后十分擔(dān)心,非常著急,這可怎么辦呢?
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇十三
    孩子比較喜歡戶外活動,在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起,希望能在鍛煉身體的同時,讓他們得到最大的快樂。
    1、讓幼兒在活動中體會游戲的快樂和成功的喜悅。
    2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力。
    (一)活動重點:能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的.快樂和成功的喜悅。
    (二)活動難點:讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高。
    (一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒會在戶外活動時注意保護自己和他人不受傷害,常規(guī)較好。
    (二)物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
    (一)開始部分:播放音樂,帶領(lǐng)幼兒來到場地進行列隊練習(xí),熱身活動可前踢腿、后踢腿等,全面活動幼兒身體。
    (二)基本部分:創(chuàng)設(shè)情境,示范玩法,提出要求和游戲規(guī)則。
    教師提出:今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客,但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗才能到達,通過的小朋友就可以得到一份禮物。
    第一關(guān):跳跳洞(從4個體操圈中跳過,要求幼兒雙腳并攏跳,不能踩到圈)。
    第二關(guān):過草地(將可樂瓶等障礙物左右擺放,要求幼兒快速跑過,過程中不能碰倒可樂瓶等物品)。
    第三關(guān):大怪獸(要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋",未扔到著就要被怪獸抓起來)第四關(guān):搖搖島(要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島,并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎勵)。
    (三)結(jié)束部分:幼兒進行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲,請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī),比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請已經(jīng)通關(guān),拿到面具的幼兒一起來做榜樣,帶領(lǐng)沒有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān),幫助他們過關(guān)獲得獎勵。
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇十四
    1、通過故事理解吸煙有害健康:懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。
    2、積極學(xué)說對話,理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
    3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
    4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    大班健康領(lǐng)域運動會教案及反思篇十五
    1、會玩羊角球,能掌握雙腳連續(xù)向前跳的動作。
    2、有參加體育活動的興趣。
    1、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同),平衡木4個,樹16棵(充氣塑料玩具制作),小松鼠頭飾。
    2、快樂的歌曲。
    1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動“松鼠模仿操”。
    2、小松鼠玩球:幼兒人手一個球,教師鼓勵幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,如拋、滾、拍等,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
    3、小松鼠學(xué)跳:在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上,重點練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
    (1)教師一遍請個別幼兒示范跳的動作,一邊講解動作要領(lǐng)“兩手抓住羊角,坐在球上,雙腳蹬地和球一起前進”。
    (2)幼兒四散練習(xí),教師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒要跳的`穩(wěn),幫助個別能力差的幼兒,糾正不正確的動作。
    4、小松鼠比本領(lǐng):幼兒分組聯(lián)系跳的動作,要求幼兒不從球上跳下來,能力強的幼兒跳的距離可以長一些。
    5、小松鼠采松果,進一步聯(lián)系連續(xù)跳。
    (1)啟發(fā)幼兒說出冬天來了,小松鼠要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果,幼兒四散跳到場地兩邊的“樹林”采“松果”,進一步練習(xí)跳的動作,教師注意觀察和個別指導(dǎo)。
    (2)小松鼠運果回家,引導(dǎo)幼兒雙腳連續(xù)跳,將采到的“松果”送回家。
    6、聽音樂做放松動作。在抒情的慢三拍音樂中,幼兒悠閑地趴在羊角球上,搖來搖去,何老師一起做放松運動,幼兒的身體也漸漸恢復(fù)到相對靜止?fàn)顟B(tài)。