經(jīng)驗分享是將自己在某個領域積累的經(jīng)驗與他人分享的一種方式。6、提煉出關鍵信息是一篇完美總結的關鍵??鞓穪碓从趦?nèi)心,我們應該學會發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸,讓自己擁有快樂的生活態(tài)度。
暑假練書法的好時機篇一
今天是的最后一天了,我像往常一樣去學書法興趣班。
來到書畫院,老師讓我們學寫對聯(lián),我們聽了很激動。老師先讓我們練一下橫批上的“長樂人家”這四個字,我認認真真地練了五遍。老師看了看我練得可以了就讓我坐在長長的桌子那里寫對聯(lián)了。我的對聯(lián)是:喜居寶地千年旺,福照家門萬事興。橫批:長樂人家。
回到家,我把對聯(lián)拿給奶奶看,她豎起大拇指夸我寫得真好。我的心里美滋滋的。
暑假練書法的好時機篇二
我一大愛好就是書法,可是我的毛筆字就是寫不好,所以爸爸就帶我去學書法。
我一進去,老師就笑咪咪地迎我進門。老師告訴我們:“毛筆字是中國文化的瑰寶……”我聽了喃喃自語:“我一定要學好毛筆字,讓全班同學刮目相看?!卑职致犃?,會心一笑。
上課了,老師先教我們正確的握筆姿勢。講完方法后,我照著老師的樣子,拿起筆,食指、中指一按,大拇指一壓,無名指一頂,這支筆就老老實實地聽我話了。我瞄了旁邊的同學,嘿!他握筆的手就像雞爪――毛筆一把抓,我不禁偷著樂。
啊!終于可以“開工”了。我興奮不已,趕緊拿起毛筆字寫“一”字。我一下就寫了一連串的“一”字。哎呀!“一”長得奇形怪狀,有的細細的,歪歪扭扭,像蚯蚓;有的胖胖的,短短的,像小蟲子;還有的中間供了起來,像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著我的“大作”來來回回看了好幾遍,我站在老師的身旁,就好像經(jīng)歷了一次考試,心里“撲通撲通”地直跳著,可緊張了!老師用紅筆圈出了一個“一”字,說:“這個‘一’字寫得不錯!”“還好,還好!”我松了口氣,一塊石頭總算落了地,一身輕松。
哎!看來練好書法可不是件容易的事!
暑假練書法的好時機篇三
如果有人問我為什么這樣癡迷于書法,我就會斬釘截鐵地回答:“書法既磨練我的耐性,又陶冶我的情操?!痹谄綍r,我從不放棄任何寫書法的`機會,而今又逢暑假,我豈能放過這好時機。
假日中,我天天練筆。有一次,到了吃飯的時間了??墒牵覅s在如癡如醉的寫書法,根本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷,像一陣狂風氣呼呼地跑過來,大聲呵斥道:“吃—飯—了!”爸爸這一喊,差點把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前,用“筷子”夾起菜來。爸爸的臉漸漸沉了下來,生氣地說:“stop!”我疑惑地看著爸爸,不解地問:“怎么了?”“你看看自己的筷子吧!”我低頭一看,哎呀,原來我拿的是毛筆,而且還在滴墨呢!一家人你看我,我看你,都笑的前仰后合,合不攏嘴。
記得還有一次,爸爸要帶我去看電影,我想:離電影開播的時間還很早,可以再練一會兒書法。正當我練的津津有味時,爸爸卻等得不耐煩了,在樓下大喊道:“快點,電影要開始了。”在爸爸地再三催促下,我依依不舍的放下了筆。當我們氣喘吁吁的跑到電影院時,第一場電影已經(jīng)開始了。唉,我們只有看下場了。
眼下,書法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛書法,在這個暑假中,我定會堅持不懈,讓技藝更上一層樓。
暑假練書法的好時機篇四
暑假的時候,我和菲姐姐一起學書法。
爺爺是我們的老師,他特別的嚴格,所以我們也不敢馬虎,都很認真地學習,常常是一寫一練就是三個小時。爺爺看到我們的努力,欣慰地夸獎我們好樣的,爺爺說:“學本領就要能吃苦,懂堅持,功夫總不負有心人,要是堅持這樣練,長大才能有所成就!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我們聽了,都若有所思地點點頭。
課間休息的時候,我走過去看菲姐姐寫的筆劃,哇,每一個都寫得很規(guī)范很端正,比我的強多了。我不禁暗下決心,一定要更加努力,趕上菲姐姐。我說:“菲姐姐寫得真好??!我要向你學習!”菲姐姐不好意思地笑了,謙虛地說:“沒有啦,你寫得也很好!”爺爺說:“學習不要心急,慢工出細活,只要耐心學習,總會有進步?!蔽尹c點頭,馬上又投入練習之中。
我覺得姐姐學東西很認真,上手快,我要向她學習,爭取寫得更好。
暑假練書法的好時機篇五
這個寒假,我的爸爸媽媽想讓我去學書法。不說別的,寫的普通也行。就是我寫的太差了,又不像楷書,又不像行書??雌饋砭褪怯脠A珠筆在亂劃拉。堪比“草書”!這也讓我也難堪。爸爸媽媽也嫌丟面子。就這樣,讓我去學書法了。
“恩……書法500元,書本費20元?!蔽衣牭竭@里,嚇了我一跳。這里的學費也未免太貴了吧。不過幸好我?guī)蛄隋X,同時,我也想。我一定不能辜負了爸爸媽媽的期望。要不然我的錢也白花了。
因為是第一天上課,所以沒有作業(yè)的分。每天根據(jù)課上表現(xiàn),和作業(yè)完成情況。都會給出一定的積分卡。而這些積分卡可以用來兌換東西。也可以攢著,然后跟馮老師說自己想要的東西。馮老師就會給買來,不過需要的積分卡就不會低于300分了。
我每天大約能得30~50分這樣的。這樣,我離我的1000分的獎品就不遠了。
希望我能天天進步,早日完成我的1000分獎品。早日把我的書法給練好!
暑假練書法的好時機篇六
現(xiàn)在的我,如果被冠以“全班書法最漂亮的同學”的話,絕對是受之有愧;但是如果在這個稱號后面加上“之一”兩個字,恐怕也就名副其實了??烧l能想到當年的我,竟是一個寫字爛到家的頑皮孩子。
剛上幼兒園的時候,我不但又哭又鬧,而且也是十分的頑皮,這也難怪,大部分孩子都會有離開家了以后就不會適應幼兒園的生活。我為了“泄憤”,就經(jīng)常在課堂上搗亂,字也寫得“龍飛鳳舞”,久而久之就養(yǎng)成了寫字亂的壞習慣。亂到什么程度呢?用后人贊美書圣王羲之的一句話來說也許更為合適——“飄若浮云,矯若驚龍”。雖然都是形容字的效果,但是其中的好壞之分便也一目了然了。
為了不讓我再“丟人現(xiàn)眼”,對我這寫得一手爛字的情況實在是忍無可忍的老媽終于決定讓我拜師學藝去練字。我懷著忐忑不安的心情走進了書法學校?!巴甑傲?!”我的腦海里像放電影一樣地回放著這三個字,我實在是不敢想象老師見到我寫出的與長相不相稱的字體時會作何感想。
我終于見到了老師——還不錯,是一個女老師。“可能忍耐力會更強一些吧!”我這樣想,“不過,還是先做好挨揍和挨罵的準備吧?!薄袄蠋煱?,我這孩子寫字太差,還是讓他和您學一學寫字吧!”老媽以極為輕柔的語氣對老師說。
“什么?寫字!不是要練字嗎?寫字誰都會,這還用得著讓人教,老媽可真逗?!毕胫胫?,我那龍飛鳳舞的字體以“一手十行”的驚人速度“躍然紙上”。老師看了之后不禁說:“恩,這孩子是要好好教教?!庇谑牵蠋熥屛彝V沽怂^的“書寫”,教我怎樣寫楷體的“一”字。老師嘴里念著口訣,我按照自己的`理解把一個歪歪扭扭的“一”字寫在了本子上,正當我以為要遭到“五雷轟頂”的批評時,老師對我溫柔地說了一句:“寫得不錯,繼續(xù)努力!”我怎么也沒有想到,老師竟會給予我如此高的評價。我的自信心頓時被點燃了,我終于有了再次練字的自信,而我第一次練書法的“劇情”也該“落幕”了。
可能是老師這一句善意的表揚,使我不會再在寫字上感到自卑。同時,這也給了我繼續(xù)練習的信心與力量。
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暑假練書法的好時機篇七
我愛書法,可以說已經(jīng)到了走火入魔的程度了。只要每天不練上幾張,手就會覺得癢癢的。如果有人問我為什么這樣癡迷于書法,我就會斬釘截鐵地回答:“書法既磨練我的耐性,又陶冶我的情操?!痹谄綍r,我從不放棄任何寫書法的機會,而今又逢寒假,我豈能放過這好時機。
假日中,我天天練筆。有一次,到了吃飯的時間了??墒牵覅s在如癡如醉的寫書法,根本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷,像一陣狂風氣呼呼地跑過來,大聲呵斥道:“吃—飯—了!”爸爸這一喊,差點把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前,用“筷子”夾起菜來。爸爸的臉漸漸沉了下來,生氣地說:“stop!”我疑惑地看著爸爸,不解地問:“怎么了?”“你看看自己的筷子吧!”我低頭一看,哎呀,原來我拿的是毛筆,而且還在滴墨呢!一家人你看我,我看你,都笑的前仰后合,合不攏嘴。
記得還有一次,爸爸要帶我去看電影,我想:離電影開播的時間還很早,可以再練一會兒書法。正當我練的津津有味時,爸爸卻等得不耐煩了,在樓下大喊道:“快點,電影要開始了?!痹诎职值卦偃叽傧?,我依依不舍的放下了筆。當我們氣喘吁吁的跑到電影院時,第一場電影已經(jīng)開始了。唉,我們只有看下場了。
眼下,書法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛書法,在這個暑假中,我定會堅持不懈,讓技藝更上一層樓。
暑假練書法的好時機篇八
暑假的一天,小剛一起床。就跑到書房練起書法來。他背挺的直直的,左手壓著紙,右手握著毛筆,心致志的練起書法來。他雖然不是大書法家,但是他練書法的姿勢像一個大書法家。他的每橫和每豎都寫的像筆一樣直。要拐彎的時候小剛輕輕一筆就帶過去了。不過一柱香的時間小剛就練完了一篇毛筆字。當他拿起來欣賞的時候,他發(fā)現(xiàn)有一些字寫的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來。真是好心不負有心人,很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好,就拿給媽媽看,媽媽說:“小剛你練毛筆字進步得越來越快了。”小剛說:“謝謝媽媽的夸獎。”
我想對小剛說:“你這麼喜歡練書法,希望你以后能當一個大書法家?!?。
暑假的一天,小剛一起床。就跑到書房練起書法來。他背挺的直直的,左手壓著紙,右手握著毛筆,心致志的練起書法來。他雖然不是大書法家,但是他練書法的姿勢像一個大書法家。他的每橫和每豎都寫的像筆一樣直。要拐彎的時候小剛輕輕一筆就帶過去了。不過一柱香的時間小剛就練完了一篇毛筆字。當他拿起來欣賞的時候,他發(fā)現(xiàn)有一些字寫的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來。真是好心不負有心人,很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好,就拿給媽媽看,媽媽說:“小剛你練毛筆字進步得越來越快了?!毙傉f:“謝謝媽媽的夸獎?!?BR> 我想對小剛說:“你這麼喜歡練書法,希望你以后能當一個大書法家?!啊?BR> 暑假練書法的好時機篇九
那是暑假里的一天,爸媽提議讓我去練書法。我早以看見過書法家龍飛鳳舞的字體。如今,竟有這么好的機會,我怎能不好好珍惜呢?我連忙滿心歡喜的點了點頭。
第二天來到學校走進了書法班,看到了有眾多的學生坐在教室里,我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后,一位和藹可親的老師走進了教室,先教了我們書法的要領,并發(fā)下書法用品,讓我們自己練習。我起初寫的字很難看,就像幾只蚯蚓攪和在一起,我十分沮喪。同桌安慰我:“沒事的,你看,我寫的和你一樣,我們加油練吧。”“好!”我對他說。我重新拾回了信心,努力練了起來。一天下來,我練得腰酸背痛手抽筋了。
回到家里,我的自信心徹底被擊垮了,書包扔到沙發(fā)上,大聲嚷嚷:“我不學了,實在太難了,我怎么連都不可能成為書法家的,并且枯燥無味。爸爸說:“做什么事都不能半途而廢,況且沒有人是能夠一步升天的,都是要付出辛勤的汗水的?!蔽蚁耄菏茄?,如果能一步升天的話,豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎?俗話說,臺上一分鐘,臺下十年功。練習書法也是一樣,需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒,我又開始練書法了。
是啊,沒有什么是能夠一步升天的。學什么都需要不懈的努力和毅力。在這個暑假,我的書法又進步了許多。
我的課余興趣有很多,看書呀,踢毽子,跳繩呀等等,可我最喜愛的是練習書法,因為它帶給了我無窮的樂趣。
說起練書法,這其中還有幾個有趣的小故事呢!讓我說給你聽聽吧:
我剛剛開始練的時候,學的是橫豎撇捺等基本筆畫。當時看看筆畫很簡單,可自已動手寫的時候,卻是眼高手低,歪歪扭扭,怎么也寫不好,心里開始打退鼓:這么難練,還是不要學了吧!老師象是一眼看穿了我的心思,就不停地鼓勵我:“練習書法,是一項很好的興趣愛好。它可以磨煉我們的毅力,促進我們養(yǎng)成細致,專注,沉著,持久的學習品質(zhì);可以培養(yǎng)我們的審美情趣,提高我們分析能力、觀察能力和表達能力。那些書法家之所以能取得這么高的成就,全部是他們平時勤學苦練,堅持不懈的結果!只要功夫深,鐵杵磨成針,你如果持之以恒,就一定會練就一手好字的!”我聽了以后,()那原本想要放棄練字的`想法,一下子就拋到九宵云外去了。有一次,我模仿字帖寫一個“鷺”字,我就仔細觀察一下,得出結論,鳥要寫得扁,這個路也不要挾他多,我就按照自己的結論,一筆一畫的寫下來,兩邊看了看,哇,我的字竟然和字帖離得那個字差不多……怎么樣,厲害吧!哈哈!
從此,我就認真地照字帖里臨摹,一個字一個字地寫下來,堅持寫了半年多,我的書法明顯進步了,這真讓我開心呀:我深深地體會到了“一分汗水,一分收獲”的真正含義!
我喜歡練書法,喜歡練字,曾經(jīng)想放棄,但經(jīng)過爸爸的教誨,讓我堅持多年。
記得三年級的時候,爸爸教我寫毛筆字,我興奮極了!爸爸鋪開宣紙,擺好硯臺,倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆,大拇指、食指、中指抓住筆,用無名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時候,手腕不動,肩膀動。在爸爸的指導下,我很快就學會了握毛筆的姿勢。
接著,爸爸便叫我寫基本筆畫,爸爸首先教我寫一橫,止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來,誰知毛筆不聽話,像小孩子一樣。一橫寫過去,中間大,兩頭小,像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球,泄氣了。我噘起嘴巴說:“爸爸,我不想練毛筆字,寫毛筆實在是太難了?!卑职郑纯次业臉幼诱f:“小熊撅起嘴真可愛?!薄鞍郑阍谡f誰呀?”“是你呀”“我?”我疑惑不解德地說。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子,不由自主得笑了起來,爸爸親切地對我說:“孩子,遇到困難不要放棄,要堅持下去。”“嗯”我又重新鼓起勇氣繼續(xù)練習。
后來,在爸爸的指導下,我一次比一次進步了,每次練習我都能得到爸爸的表揚和鼓勵。
艱辛的日子總會過去的。一轉眼,我已經(jīng)是六年級了,我的書法水平一天比一天提高。現(xiàn)在,我的書法常常受到老師的贊揚,同學們向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在,書法已經(jīng)成為了我學習中不可缺少的一部分,練書法雖然很辛苦,但它鍛煉了我堅持不懈的意志,給我?guī)砹藷o限的快樂。
暑假練書法的好時機篇十
爸爸酷愛書法,他在單位上是小有名氣的書法家。
一天我在寫毛筆字的時候,爸爸來到書房看見我在寫毛筆字,我寫得很不好看,可是爸爸說慢慢寫,我讓爸爸寫了一個字真是太好看了,我說什么時候我的字能寫的和爸爸一樣呢,爸爸說只要堅持一定會寫的比爸爸的還好看。爸爸耐心的叫我寫毛筆字,我一天一天的就這樣堅持不懈地練,這樣只要堅持有一天我會賽過爸爸。
我讓爸爸給我買了一本練毛筆字的書,我天天堅持練,我現(xiàn)在的毛筆字已經(jīng)寫得很不錯了,不知什么時候能寫的和爸爸一樣好。朋友們只要堅持就是勝利。
小朋友也來謝謝爸爸的特長吧!
暑假練書法的好時機篇十一
終于放暑假了,我給自己訂了一個暑假計劃,首先把老師給我們布置的暑假作業(yè)做完,每天再看一到兩個小時的課外書,還有每天練一到兩面的字帖。俗話說:"字如其人”。從一個人的字上來看,可以看出一個人的品性,所以我也要把字練好,做一個人人愛的孩子。
媽媽很快就帶我買了一本鋼筆字,看到這栩栩如生的字,讓人感覺很好、很認真,所以下定決心一定要把字寫好,寫出像作者那樣剛勁有力的字。
媽媽說過:“手拿比尖一寸遠,眼離書本一尺遠,身離桌子一拳頭”。這是媽媽教我的練字好習慣。讓我寫字時坐端正,不能只求快不寫好,要認真對待,這樣才能寫好字。
當我第一次練字完后給媽媽改時,說我沒有按作者的筆畫來寫,沒有得到一百分,很后悔,所以我就變得認真起來,一筆一畫地寫,后來給媽媽改,媽媽表揚了我,還給我加了一個紅蘋果,高興極了,說我寫的很整潔,比上一次寫的好多了,也讓我變得更愛寫字了!
從練字當中,讓我明白好的習慣是成功的一半,在生活中,在學習中,都要這樣認真、堅持不懈,這樣才能取得收獲,的到成功,加油!在下一個學期里,寫出更好的字。
暑假練書法的好時機篇十二
今年暑假,我報了一個書法培訓班,我的書法老師有許多的學生。記得我第一次去時,看見一個大姐姐的毛筆字寫得實在是太好看了,當時我就驚呆了。那個我認為最難寫的捺畫竟然寫得那么的漂亮。
記得爸爸當時也不由得贊嘆了起來:“我簡直不敢相信這是她寫的,這說明她下了一番苦功了,爸爸相信你也能練成的?!碑敃r我堅定地點了點頭。那時的我,夢想著成為一名書法老師。為了實現(xiàn)這個夢想,我必須堅持天天練。我相信,只要我堅持不懈,一定能夠取得成功的。我也要讓我的“桃李滿天下”。
暑假練書法的好時機篇十三
暑假伊始,我給自己制定了一個目標:利用這一個月的時間,努力提高自己的書法水平。在這個暑假里,我參加了一些書法培訓班,也在家里勤加練習。在這個過程中,我不僅收獲到了書法技藝的提高,更對書法的魅力有了更深的體會和理解。
首先,書法教育的重要性逐漸引起了我興趣。通過參加書法培訓班,我接觸到了一些資深的書法大師,并且聽他們講解書法的歷史和技巧。這些書法大師不僅深底掌握了書法的理論知識,而且他們的筆法、布局和用墨都非常得體。他們講解的內(nèi)容深入淺出,對我的幫助非常大。通過學習,我逐漸認識到書法作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有無窮的魅力和價值。更重要的是,書法作為一種藝術形式,可以培養(yǎng)人們的審美能力和審美情趣,對提高人們的情操和道德修養(yǎng)也有積極的影響。這讓我對書法產(chǎn)生了更加深刻的興趣,并且使我更有動力去努力學習書法。
其次,通過練習,我對書法技藝有了較大的提高。每天的練習對于書法的提高至關重要。在培訓班上,老師們給我一些針對性的指導,并且不斷糾正我的錯誤。他們教會了我如何握筆、用墨和寫字,還教會了如何運用不同的筆法和構圖,使自己的作品更加美觀。在家里,我每天都會拿起毛筆練習,不斷地寫。練習是一個漫長而艱苦的過程,但是每當我看到自己一字一字寫出的作品時,我覺得付出的努力是值得的。通過不斷地練習,我的書法水平逐漸上升,我能夠更加熟練地掌握各種筆法和構圖技巧。這讓我對自己的書法水平有了更大的信心。
同時,書法的樂趣也漸漸被我體會到了。書法是一門需要耐心和細致的藝術形式,它要求我們用心去感受每一個筆畫的變化和每一個字的內(nèi)涵。在書法的世界里,我可以忘卻一切煩惱和壓力,靜靜地享受寫字的樂趣。當我筆走龍蛇,字跡流暢,心情也變得舒暢愉快。我深深感受到書法的韻律之美,它讓我感受到了自然之美和人文之美。書法的樂趣并不僅僅在于寫字的過程,更在于寫字的心境。只有內(nèi)心真正的平靜和自在,才能將自己的情感融入到書法作品中,使之更富有韻味和生命力。
最后,通過學習書法,我懂得了堅持的重要性。書法是一門需要長期堅持的藝術形式,它不能一蹴而就。每天持之以恒地練習,才能不斷提高自己的書法水平。在學習書法的過程中,我也遇到過一些困難和挫折。有時候,我的作品達不到自己的期望,讓我感到泄氣和失望。但是,我相信只要堅持不懈,用心去練習,花時間和精力去磨礪,總會取得進步的。書法需要時間去積累,需要不斷反思和調(diào)整自己的筆法和造型,這個過程是漫長而艱苦的。但正是這種堅持,才能夠使我不斷進步。
總之,通過學習書法,我不僅提高了自己的技藝,更深入地理解了書法的魅力。書法教育的重要性、練習對技藝提高的作用、書法的樂趣以及堅持對書法進步的重要性,這些都是我在暑假學習書法中獲得的體會和心得。通過這個過程,我感受到了學習書法的快樂和成就感,也更加明確了自己在書法道路上的方向。我相信,只要堅持不懈地練習,將來我一定能成為一名真正的書法大師。
暑假練書法的好時機篇十四
該年級學生經(jīng)過幾年的寫字學習,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣,做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確,熟練掌握基本筆畫的書寫。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊,有一定的速度;
3、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣;
4學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。
5.毛筆字工整且形似范字,運筆正確、到位。
6、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣,提高學生對漢字書法的鑒賞能力;
7.結合書法傳統(tǒng)文化,加強學生的愛國主義教育。
1.嚴格要求,養(yǎng)成習慣,
各種習慣的養(yǎng)成需要一個過程,對于孩子的良好習慣更應該嚴格要求。嚴格要求學生按照“寫字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提筆就是練字時”的口號。
2.認真?zhèn)湔n,提高質(zhì)量。
認真研究每一課,把握每一筆畫,每一個偏旁的書寫要領,充分利用輔導手段,突破難點,提高效率,增進質(zhì)量。
3.嚴格把好每一天的批改作業(yè)關,讓練字成為一種習慣。
每天都認真批改,及時指導,鼓勵。
4.開展書法類競賽,激發(fā)學生的興趣。
5.為學生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。
暑假練書法的好時機篇十五
作為一名書法愛好者,我在這個暑假里充分利用時間進行了深入的書法學習。在這個過程中,我不僅深入了解了書法的精髓和技巧,還有許多的心得體會。下面我將通過五個方面來分享我在這個暑假學書法的心路歷程。
一、執(zhí)筆如有儀。
書法一字一畫皆有法度,在書法練習時,必須掌握好筆勢和筆形,才能將情感表達完美呈現(xiàn)。我在學習書法的過程中深刻認識到:執(zhí)筆如有儀,即使是一筆墨跡,也能傳播一種精神和內(nèi)涵。在學習書法中,我不僅技巧更加純熟,而且有了更深層次的感悟。當我握筆時,能夠把握好筆觸,在紙上留下一筆一畫的痕跡,讓文字有了更加深刻的內(nèi)涵。
二、注重細節(jié)。
書法是一種精細的藝術,在練習書法時必須注重細節(jié)。筆畫的長短、斷續(xù)、輕重都有著自己的語言,即使是一點的偏斜,都會影響到整個作品的效果。學習書法需要一步步來,而每一步都需要注意到細節(jié)。為了使自己的書法更精細,用一定的心思去捕捉自己每一個字的精髓,努力讓每一個筆畫都達到最好的狀態(tài)。
三、用心感受。
書法作為文化遺產(chǎn)之一,有著深刻的歷史背景和藝術內(nèi)涵。在每次練習書法時,我們需要用心感受其中的意義,深刻理解將其融入書法作品之中,讓文化的遺產(chǎn)得到傳承。在書法的練習過程中,注重情感的投入,感受到文化深度并將其運用到自己的創(chuàng)作中,才能體現(xiàn)出一種獨特的藝術魅力。
四、持之以恒。
書法需要持之以恒的耐心與毅力,通過不斷地練習、積累,才能夠不斷提高自己的書法水平。在學習書法時,無論是初學者還是進階者,持之以恒地堅持練習,才能逐漸提高自己的書法技巧,也只有這樣才能達到越來越高的境界。
五、多挑戰(zhàn)自己。
在掌握了一定的書法基礎后,我們需要嘗試挑戰(zhàn)更高難度的書法作品。不斷推陳出新,挑戰(zhàn)自己的極限,在不斷地嘗試中找到自己的不足,發(fā)現(xiàn)自己的潛力與方向,從而不斷地進步和成長。
總結而言,學書法的過程就是一種不斷突破自我的過程。每一個有藝術除的人都需要透過藝術的表現(xiàn)情感,找到屬于自己的文化情感寄托,表達屬于自己的情感體驗。學書法是一種飽含著文化和藝術氣息的體驗,也是一種無窮無盡的體驗和探索。在這個暑假里,學習書法讓我不止得到了技巧的提高,更讓我找到了自己在書法藝術中的熱情和信仰。
暑假練書法的好時機篇十六
暑假是學生們最期待的時刻,這個假期給了我們充足的時間去放松和提升自己。今年的暑假,我決定學習書法。通過這段時間的學習和實踐,我深感書法的魅力和學習書法的重要性,讓我有了很多心得體會。
在學習書法的過程中,我最初對書法并沒有太多的了解。通過參加書法班,我認識了書法家,了解了書法的起源和發(fā)展歷史。我明白了字必須具備韻律、氣度和生活力才能被稱作好字,而且要通過多年的刻苦學習和大量的練習才能夠達到這個水平。這段時間的學習讓我對書法有了更深入的了解,也更加熱愛書法。
就像老師說的那樣,“書法就是一種藝術,是一種與繪畫類似的創(chuàng)作?!睍ㄒ笪覀冞\用毛筆,通過墨水的濃淡與力道的變化,來書寫漢字。乍一看,這看起來很簡單,但實際上在細節(jié)上卻有著許多考究。如何掌握正確的握筆姿勢,如何控制書寫速度和力度,都需要不斷地反復練習。我在練習中慢慢感受到毛筆書法獨特的魅力,每一筆每一劃都能展現(xiàn)出不同的韻律和氛圍,這對于鍛煉我的審美和藝術才能有著重要的作用。
通過書法的學習,我學會了堅持和耐心。書法的學習是一個漫長而繁瑣的過程,需要反復操練每一個字,每一個筆畫,直到熟練為止。我曾經(jīng)因為寫不好某個字而感到沮喪,但在老師的鼓勵和指導下,我慢慢地克服了困難,不斷地改正自己的錯誤,終于寫出了令我滿意的作品。我明白了只有持之以恒,才能夠取得進步。
學習書法也讓我更加注重細節(jié)和品味之美。在書寫字的過程中,每一筆每一劃都需要各自的精確和認真。在筆觸上,要注重用筆的起落、粗細和點畫,以達到協(xié)調(diào)和諧。在意境上,要根據(jù)書寫的主題和情感來調(diào)整字的形態(tài)和結構,以表達更加豐富的意境。這就需要我們要有細致入微的觀察力和精湛的技巧,才能讓作品更加完美。通過書法的學習,我也開始更加注重生活中的細節(jié),欣賞美的事物,提升了自己的美感和品味。
通過這段時間的學習,我深深感受到了書法的魅力和學習書法的重要性。書法是一門博大精深的藝術,學習書法可以幫助我們形成良好的審美觀和溝通能力,還能提升個人的修養(yǎng)和品味。我相信,通過不斷地學習和實踐,我會在書法道路上不斷地前進,用自己的作品展示出書法的魅力和我自己的成長。
總之,書法是一門讓人陶冶心靈、提高修養(yǎng)的藝術。在這個暑假中,我通過學習書法,對書法的魅力有了更深入的了解,也收獲了堅持和耐心。通過書法的練習,我注重了細節(jié)和品味之美,也提升了自己的審美觀和品味。這段時間的學習讓我明白了學習書法的重要性,我會繼續(xù)努力,用自己的作品展示出書法的魅力和我自己的成長。
暑假練書法的好時機篇十七
這個暑假,媽媽帶我報了硬筆書法班。我一開始并不很感興趣,覺得一筆一畫太枯燥了,要學到什么時候呀!可是在后來的學習過程中,我驚喜地發(fā)現(xiàn)學習書法其中蘊含了許多道理。
當李老師教我寫“一”的時候,他認真地對我說:“‘一’字的起筆和落筆一定要穩(wěn)并且要慢,‘一’是以后所有字的基礎?!痹瓉硇⌒〉摹耙弧笨此坪唵?,其實很不簡單。我也明白了腳踏實地的道理。
老師為了讓我們進步,每節(jié)課都會給我們布置作業(yè)。課堂上寫字好的,作業(yè)只寫三排;不好的,則寫六排。
經(jīng)過幾堂課的學習,我寫的字得到了老師的不斷表揚。我會這么一直努力下去,把硬筆書法練好。在不久的將來,我會繼續(xù)學習軟筆書法,成為一名名副其實的小書法家。
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姓名:王爍。
學校:安徽省馬鞍山市建中學校小學部202班。
郵編:243011。
指導:樂先。
暑假練書法的好時機篇十八
隨著暑假的到來,許多孩子面臨著一個問題:如何度過這漫長的假期?為了充實自己的暑假,我選擇了學習書法。通過這段時間的學習,我深深地感受到了書法的魅力,收獲了很多,下面就來分享我的心得體會。
第一段:學習書法的初衷。
學習書法的初衷是因為我愛好藝術,而書法是藝術的一種,它蘊含了美學的、哲學的、人生的等等,可以提高審美水平,讓人受益終身。同時,學習書法需要耐心和專注,可以幫助我培養(yǎng)一些好習慣,如細心、自律等。
第二段:學習書法的收獲。
在學習書法的過程中,我收獲了很多,最首要的一點是“筆墨之美”。通過學習不同字體、不同材料、不同技法等等,我逐漸領悟到了書法之美,深深地感受到了心開則筆開、氣正則墨正的奧妙所在。同時,我也學到了如果用心的態(tài)度去溫潤一副字畫,它也會逐漸成為一件藝術品,流傳下去。
在學習書法的過程中,我也有了很多體會。首先,學習書法需要慢慢來,不要著急。每個人都需要走一步一步來,一筆一筆地練習,不要輕易放棄,要堅持。其次,學習書法真的需要有視而不見的心態(tài)。只有當我們真正地將自己整個人都沉浸在書法的這個領域里時,才能真正地體會到書法的魅力和精髓。
第四段:學習書法對我產(chǎn)生的影響。
學習書法對我產(chǎn)生的影響也是非常深遠的。學習書法可以鍛煉我們的情操和藝術思維,開啟我們的藝術之門,并且增強我們的自我修養(yǎng)。而且,在學習書法的過程中,我也學到了很多做人的道理。如:用心去做事、耐心等藝術修養(yǎng),這些都是我們?nèi)粘V行枰摹?BR> 第五段:總結。
總之,學習書法帶給我的印象是非常深刻的。在這個過程中,我體會到了書法之美、淀粉了自我修養(yǎng)、學會了如何去看待藝術以及它為人的教育提供的一種新思路。因此,我要推薦大家也來學學書法,感受它的魅力,豐富我們的文化修養(yǎng),同時也可以增強我們的意志力,長大后更好地面對人生的挑戰(zhàn)。
暑假練書法的好時機篇十九
讓語文喚醒學生的真愛,受眾的真情。
中職學校拿雙證,脫貧致富有保證。
報讀職業(yè)高中,就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。
語文是一條詩意的河。
千苦萬苦,沒有技能打工最苦,七算八算,讀職業(yè)學校最劃算。
激活課堂思維,提升語文品位。
就業(yè)是民生之本,職校是就業(yè)之門。
職教使“無業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)”。
職業(yè)教育辦得好,小康社會來得早。
認認真真讀職中,輕輕松松找份工。
要想工作有門路,報讀職校學技術。
借助語文東風,舒展健康個性。
眼耳口鼻手,聽說讀寫思。
一技在手,一世無憂。
形聲色并茂,景情意交融。
語文讓靈魂接受洗禮,讓心靈變得高潔。
讓語文成為弘揚青春和個性的舞臺。
盲目去找工,不如讀職中。
回歸語文審美,貫注人生真情。
知識決定命運,技能決定人生。
要想學藝快成才,請到職業(yè)學校來。
語文的課堂,藝術的課堂。
發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)實用人才。
立足永康辦職教,辦好職教興永康。
享受情感的律動,閃耀靈感的火花。
語文點燃生命的激情。
走進中職校,跨進致富門。
農(nóng)村青年要致富,就讀職校有出路。
致富一家,帶動一片,中職學校如你愿。
學一技之長,創(chuàng)一片藍天。學一技之長,創(chuàng)一番事業(yè)。
資助政策就是好,為咱百姓解煩惱。
貧困孩子不要愁,職校受助有盼頭。
腰纏萬貫,不如薄技在身。
中職學校硬是好,升學就業(yè)路不少。
書聲載著希望輕舞飛揚,學子乘著夢想激情蕩漾。
就讀中職好選擇,學到技能好就業(yè)。
今讀職校打基礎,來日就業(yè)顯身手。
若想財運亨通,職教助你成功。
若想發(fā)家致富,職教為你鋪路。
要想家庭快致富,走進職校學技術。
學職業(yè)技術,走致富之路。
到中職,學技能,就業(yè)踏入致富門。
三百六十行,行行出狀元。
今讀職校打基礎,來日就業(yè)顯身手。
老師演繹語文藝術,學生傾聽天籟之音。
大力培養(yǎng)技能型人才,全面提升勞動者素質(zhì),為當?shù)亟?jīng)濟建設做貢獻。
要想家庭快致富,走進職校學技術。
就讀中職好選擇,學到技能好就業(yè)。
在職業(yè)學校學習,到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
就業(yè)靠競爭,上崗憑技能。
讀中職學技術,貧困家庭能致富。
資助政策就是好,就讀中職花錢少。
今天選擇中職校,明天走上致富道。
學一技之長,創(chuàng)一片藍天。學一技之長,創(chuàng)一番事業(yè)。
在職業(yè)學校學習,到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
揮動真情,放飛夢想。
家有萬金,不如一技在身。
中職學校學技能,進入社會樣樣行。
要想就業(yè)有出路,快到職校學技術。
讀職校,受資助,升學就業(yè)兩不誤。
腰纏萬貫,不如薄技在身。
就業(yè)靠競爭,上崗憑技能。
知識決定命運,技能決定人生。
若想發(fā)家致富,職教為你鋪路。
讀中職學技術,升學就業(yè)兩不誤。
若想財運亨通,職教助你成功。
中職學校硬是好,升學就業(yè)路不少。
走進中職校,跨進致富門。
中職畢業(yè)去打工,掙錢又多又輕松。
暑假練書法的好時機篇二十
暑假即將結束,這個炎熱的夏天里,我度過了我人生中難忘的一個暑假。這個暑假,我決定學習一門藝術,書法成了我備受推崇的選擇。通過一個暑假的努力,我收獲了太多關于書法的知識和體驗。在這篇文章里,我將分享我學習書法的心得體會。
首先,我的心得之一是學習書法需要耐心和恒心。書法不同于其他技能,它需要我對每一筆每一畫的細致觀察和研究。在我剛開始學習的時候,我常常遇到不會的字和筆畫。但是,我發(fā)現(xiàn)只要我用心去觀察并不斷嘗試,我總能找到正確的方法。這種耐心和恒心不僅只是對書法的要求,更是對生活的要求。因為它教會了我不輕易放棄,堅持不懈的追求自己的目標。
其次,我發(fā)現(xiàn)學習書法需要大量的練習。書法是一種高度技巧性的藝術,只有通過不斷的練習才能夠提高自己的書寫水平。我每天都會花上一兩個小時來練習不同的字體和筆畫。最開始,我的字寫得丑陋不堪,但是隨著練習的次數(shù)增多,我的字慢慢變得工整起來。通過不斷的練習,我漸漸地領悟到了筆畫的變化和節(jié)奏,也提高了自己的寫字速度。這種練習的堅持和耐心也讓我懂得了只有持之以恒,才能夠取得進步。
此外,學習書法也讓我體會到了它的審美價值和藝術魅力。通過學習書法,我不僅僅是學會了如何寫字,更感受到了每個字體背后的文化和內(nèi)涵。書法展示了中華民族的深厚文化底蘊,也是中國人的一種獨特表達方式。每一筆每一畫都承載著一種情感和審美,它們能夠傳達作者的思想和情感。我喜歡書法所傳遞出來的靜謐和優(yōu)雅,它讓我逐漸體驗到了一種心靈的凈化和安寧。
最后,我認為學習書法對于塑造一個人的品格和修養(yǎng)有著重要的作用。書法教會了我沉靜和專注,也讓我更加注重細節(jié)和品味。每次揮動毛筆的時候,我都能夠感受到一種內(nèi)心的平靜和沉淀。書法教會了我如何處理生活中的壓力和困惑,也讓我變得更加自信和從容。我相信這些品質(zhì)會伴隨我一生,并在我以后的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。
總之,學習書法的這個暑假,讓我體驗到了書法背后的知識、技巧和美感。這一切的努力和收獲讓我對書法有了更深的理解和熱愛。我相信,通過持之以恒的努力,書法將成為我人生中一筆寶貴的財富。雖然暑假即將結束,但我會繼續(xù)保持對書法的關注和學習,用它來裝飾我未來的生活。
暑假練書法的好時機篇二十一
本人任教2+1四年級的書法課,經(jīng)驗和方法都不足,但是學生從三年級開始,就通過練字打下了一定的基礎,所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始,養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導用筆方法。
中國書法源遠流長,博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨特的藝術形式,成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此,書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美,顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。
素質(zhì)教育要求教學要面對全體,使學生在多方面得到發(fā)展,書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講,要讓學生了解書法的重要性,曉知并學習古代名人學有所成的精神,激發(fā)學生熱愛藝術之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術的良好習慣,并且既學本領,又學做人。
教學過程中,在學生全面發(fā)展的同時,要注重學生的個性發(fā)展,不圖人人都能當小書法家,但求個個參與,書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,給他們機會,教他們正確的和書寫技能,真正使他們的特長得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
欲獲得某一知識、技能,并非三兩日可成,必有時日來保證?!氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。
(1)、學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心,更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈,如同做事,要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間(三二十分)練習鞏固自己所喜愛的書法。
(2)、開展書法興趣活動,在活動中比進步,比質(zhì)量,比速度,比特色,并將學生的書法作業(yè)進行展評,以此促進學生自主學習的積極性,方可達到日久功成的目的。教誨學生:自古學藝無捷徑,更不能如行人走路,三步并兩步行。天賦自來是有,但不學無術,形同廢物而無用。
我們教書法的目標是:
(一)實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)特長,使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。
(二)提高學生的藝術素養(yǎng),具有觀賞能力和審美能力,并能借鑒、引用、學習。
(三)能使整體進步,部分學生有為,并終身受益。
(四)教必有成,學必有果,培養(yǎng)學生自信,展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學生自認為“天生我才必有用”之目的。
書法本是一門科學性很強的藝術,下有根上無頂,無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體,初步認識真(楷書)、草、隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點,尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導積極嘗試、習練愛好之精神,讓學生觀賞一些書法刊物,開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人,以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生,引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導,漸漸使學生被書法藝術的美所吸引,情不自禁地步入書法之門。
自來學藝均有百日之功,無論成效大小,觀其自曉。時久習練,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使學生情緒低落??梢膊荒芗庇谇蟪?,對小學生來說,要使他們循序漸進,初見成效,也有以下的方法:
(一)尊重學生的個性,根據(jù)學生自己喜愛的字體去練;
(二)按字形的要求,正規(guī)嚴格去指導習練;
(三)學會比較和鑒別的方法;
(四)教學生掌握運筆和寫字的章法,一步一步練習,分步檢查書寫效果強化過關。
暑假練書法的好時機篇二十二
書法,作為民族傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,是表達心靈情感和東方審美的一種獨特方式.它具有世界上任何一種藝術都無與倫比的深厚群眾基礎和獨特的藝術特征.在新的時代里正煥發(fā)著更加絢麗的光芒.
書法有著其博大的文化魅力,能使學習者在起承轉合,飄逸靈動的線條世界里感知生命的運動軌跡,尋找靈魂的存在價值,實現(xiàn)自我的發(fā)展和提升.在培養(yǎng)一個人與眾不同的文化氣質(zhì)的同時,書法也會提高人們的審美觀和思想內(nèi)涵.
目前在日常生活中也得到了廣泛的應用和空前的歡迎,在培養(yǎng)高尚的品德修養(yǎng)陶冶健康的情操方面,書法有著舉足輕重的作用.
字,不光是符號.它更是一個人的門面,體現(xiàn)著一個人的基本素質(zhì),思想高度和靈氣性情.在這里趙凱云書法工作室本著弘揚中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)孩子們與眾不同的文化氣質(zhì)和高尚的情操的宗旨,對孩子們進行理論和技能相結合的培訓,使孩子具有清新高雅,飄逸脫俗的寫姿,在形上得到良好的完善,讓孩子體悟書法文化的真正意義.在神上使他們具有自己的思維,并從學習中提高自身的審美意識,陶冶自己的情操.事實證明,通過培訓可以培養(yǎng)孩子濃厚的文化素質(zhì)和對書法藝術的強烈愛好.練出一手好字使他們終生受益!
暑假練書法的好時機篇二十三
1、藝術來源于生活,在生活中實現(xiàn)你的藝術夢想。
2、在明天的藝術舞臺上,我是主角。
3、放飛夢想翅膀,追求藝術高峰。
4、描繪心中夢想,放飛藝術心靈。
5、文韜舞略,精彩演藝。
6、走進藝術世界,成就一生藝術。
7、藝術無國界,讓世界的變成我們自己的。
8、今天給你一雙翅膀,讓你明天展翅飛翔。
9、夢想從這里起飛,明天在這里造就。
10、走向藝術殿堂,品味卓越人生。
11、打造成長階梯,突破藝術等級。
12、開啟古韻的大門,通往藝術的殿堂。
13、早一天選擇,多一條道路。
14、以心為基點,夢想就在眼前。
15、天生我才必有用,成才有道阿爾特。
16、藝術的殿堂,成就你的希望。
17、高雅藝術的殿堂,美麗心靈的舞臺。
18、夢想的翅膀,從這里起航。
19、琴瑟生香,舞韻流長;培養(yǎng)情操,成就夢想。
20、培養(yǎng)文藝新星,個性表達生活。
21、追求藝術夢想,art為您插翅膀。
22、藝術演繹,只為非凡人生。
23、天才的光環(huán)照出成功的足跡,成功的足跡印下汗水的心情。
24、藝術的基石,精彩的源泉。
25、聆聽舞曲,靜聞墨香。
26、在這里,你將成為藝術靈魂的使者。
27、天生我才必有用,明日成才必有道。
28、發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)頂尖藝術人才。
29、勤學苦練,展現(xiàn)自身風采。
30、藝術從現(xiàn)在開始,夢想從這里起飛。
1.走上藝術的舞臺,展現(xiàn)孩子精彩的未來。
2.締造藝術人生,培養(yǎng)道德情操。
3.藝術讓您的人生更生動更精彩!
4.讓平凡的你,擁有精彩的人生。
5.器樂書情懷,丹青舞飛天。
6.憧憬未來,放飛夢想,走向藝術殿堂。
7.鴻鵠之志源于刻苦,翰林之才始于栽培。
8.飛越夢想,啟航藝術人生。
9.仙樂常奏飛天舞,丹青妙筆書華年。
10.藝術磨礪品行品行決定人生。
11.開啟藝術之門,打開錦繡前程。
12.給孩子一個起點,給起點一個高度。
13.展藝術特長,強自身素質(zhì)。
14.藝術成就孩子夢想,在他們的心靈畫上一道彩虹。
15.選擇高度,成就未來。
16.迎接清晨的朝陽,放飛藝術的夢想。
17.藝境求高,學則求精。
18.藝術長廊,成功殿堂。
19.散播才藝,蘊育美好。
20.沒有最高的文化,只有更深的藝術。
21.藝術插上翅膀,專業(yè)塑造特長。
22.在這里開導您的孩子的藝術天份。
23.給你不一樣的藝術人生。
24.明天的高度,源于今日的選擇。
25.插上藝術翅膀開創(chuàng)美好未來。
26.未來的藝術家,在這里誕生。
27.學有所長,全面發(fā)展。
28.完美藝術,予你完美人生。
29.文化啟航夢想,藝術照見未來。
30.藝術天地任你闖,成就夢想鑄輝煌。
31.實現(xiàn)藝術夢想的搖籃,助你走好人生每一步。
32.意氣風發(fā)起于晨,樹人百年始于春。
33.走進藝術紫禁城,感受精彩無止境。
34.帶你聆聽藝術,舞畫氣質(zhì)。
35.走進藝術學堂,邁步人生輝煌。
暑假練書法的好時機篇一
今天是的最后一天了,我像往常一樣去學書法興趣班。
來到書畫院,老師讓我們學寫對聯(lián),我們聽了很激動。老師先讓我們練一下橫批上的“長樂人家”這四個字,我認認真真地練了五遍。老師看了看我練得可以了就讓我坐在長長的桌子那里寫對聯(lián)了。我的對聯(lián)是:喜居寶地千年旺,福照家門萬事興。橫批:長樂人家。
回到家,我把對聯(lián)拿給奶奶看,她豎起大拇指夸我寫得真好。我的心里美滋滋的。
暑假練書法的好時機篇二
我一大愛好就是書法,可是我的毛筆字就是寫不好,所以爸爸就帶我去學書法。
我一進去,老師就笑咪咪地迎我進門。老師告訴我們:“毛筆字是中國文化的瑰寶……”我聽了喃喃自語:“我一定要學好毛筆字,讓全班同學刮目相看?!卑职致犃?,會心一笑。
上課了,老師先教我們正確的握筆姿勢。講完方法后,我照著老師的樣子,拿起筆,食指、中指一按,大拇指一壓,無名指一頂,這支筆就老老實實地聽我話了。我瞄了旁邊的同學,嘿!他握筆的手就像雞爪――毛筆一把抓,我不禁偷著樂。
啊!終于可以“開工”了。我興奮不已,趕緊拿起毛筆字寫“一”字。我一下就寫了一連串的“一”字。哎呀!“一”長得奇形怪狀,有的細細的,歪歪扭扭,像蚯蚓;有的胖胖的,短短的,像小蟲子;還有的中間供了起來,像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著我的“大作”來來回回看了好幾遍,我站在老師的身旁,就好像經(jīng)歷了一次考試,心里“撲通撲通”地直跳著,可緊張了!老師用紅筆圈出了一個“一”字,說:“這個‘一’字寫得不錯!”“還好,還好!”我松了口氣,一塊石頭總算落了地,一身輕松。
哎!看來練好書法可不是件容易的事!
暑假練書法的好時機篇三
如果有人問我為什么這樣癡迷于書法,我就會斬釘截鐵地回答:“書法既磨練我的耐性,又陶冶我的情操?!痹谄綍r,我從不放棄任何寫書法的`機會,而今又逢暑假,我豈能放過這好時機。
假日中,我天天練筆。有一次,到了吃飯的時間了??墒牵覅s在如癡如醉的寫書法,根本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷,像一陣狂風氣呼呼地跑過來,大聲呵斥道:“吃—飯—了!”爸爸這一喊,差點把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前,用“筷子”夾起菜來。爸爸的臉漸漸沉了下來,生氣地說:“stop!”我疑惑地看著爸爸,不解地問:“怎么了?”“你看看自己的筷子吧!”我低頭一看,哎呀,原來我拿的是毛筆,而且還在滴墨呢!一家人你看我,我看你,都笑的前仰后合,合不攏嘴。
記得還有一次,爸爸要帶我去看電影,我想:離電影開播的時間還很早,可以再練一會兒書法。正當我練的津津有味時,爸爸卻等得不耐煩了,在樓下大喊道:“快點,電影要開始了。”在爸爸地再三催促下,我依依不舍的放下了筆。當我們氣喘吁吁的跑到電影院時,第一場電影已經(jīng)開始了。唉,我們只有看下場了。
眼下,書法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛書法,在這個暑假中,我定會堅持不懈,讓技藝更上一層樓。
暑假練書法的好時機篇四
暑假的時候,我和菲姐姐一起學書法。
爺爺是我們的老師,他特別的嚴格,所以我們也不敢馬虎,都很認真地學習,常常是一寫一練就是三個小時。爺爺看到我們的努力,欣慰地夸獎我們好樣的,爺爺說:“學本領就要能吃苦,懂堅持,功夫總不負有心人,要是堅持這樣練,長大才能有所成就!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我們聽了,都若有所思地點點頭。
課間休息的時候,我走過去看菲姐姐寫的筆劃,哇,每一個都寫得很規(guī)范很端正,比我的強多了。我不禁暗下決心,一定要更加努力,趕上菲姐姐。我說:“菲姐姐寫得真好??!我要向你學習!”菲姐姐不好意思地笑了,謙虛地說:“沒有啦,你寫得也很好!”爺爺說:“學習不要心急,慢工出細活,只要耐心學習,總會有進步?!蔽尹c點頭,馬上又投入練習之中。
我覺得姐姐學東西很認真,上手快,我要向她學習,爭取寫得更好。
暑假練書法的好時機篇五
這個寒假,我的爸爸媽媽想讓我去學書法。不說別的,寫的普通也行。就是我寫的太差了,又不像楷書,又不像行書??雌饋砭褪怯脠A珠筆在亂劃拉。堪比“草書”!這也讓我也難堪。爸爸媽媽也嫌丟面子。就這樣,讓我去學書法了。
“恩……書法500元,書本費20元?!蔽衣牭竭@里,嚇了我一跳。這里的學費也未免太貴了吧。不過幸好我?guī)蛄隋X,同時,我也想。我一定不能辜負了爸爸媽媽的期望。要不然我的錢也白花了。
因為是第一天上課,所以沒有作業(yè)的分。每天根據(jù)課上表現(xiàn),和作業(yè)完成情況。都會給出一定的積分卡。而這些積分卡可以用來兌換東西。也可以攢著,然后跟馮老師說自己想要的東西。馮老師就會給買來,不過需要的積分卡就不會低于300分了。
我每天大約能得30~50分這樣的。這樣,我離我的1000分的獎品就不遠了。
希望我能天天進步,早日完成我的1000分獎品。早日把我的書法給練好!
暑假練書法的好時機篇六
現(xiàn)在的我,如果被冠以“全班書法最漂亮的同學”的話,絕對是受之有愧;但是如果在這個稱號后面加上“之一”兩個字,恐怕也就名副其實了??烧l能想到當年的我,竟是一個寫字爛到家的頑皮孩子。
剛上幼兒園的時候,我不但又哭又鬧,而且也是十分的頑皮,這也難怪,大部分孩子都會有離開家了以后就不會適應幼兒園的生活。我為了“泄憤”,就經(jīng)常在課堂上搗亂,字也寫得“龍飛鳳舞”,久而久之就養(yǎng)成了寫字亂的壞習慣。亂到什么程度呢?用后人贊美書圣王羲之的一句話來說也許更為合適——“飄若浮云,矯若驚龍”。雖然都是形容字的效果,但是其中的好壞之分便也一目了然了。
為了不讓我再“丟人現(xiàn)眼”,對我這寫得一手爛字的情況實在是忍無可忍的老媽終于決定讓我拜師學藝去練字。我懷著忐忑不安的心情走進了書法學校?!巴甑傲?!”我的腦海里像放電影一樣地回放著這三個字,我實在是不敢想象老師見到我寫出的與長相不相稱的字體時會作何感想。
我終于見到了老師——還不錯,是一個女老師。“可能忍耐力會更強一些吧!”我這樣想,“不過,還是先做好挨揍和挨罵的準備吧?!薄袄蠋煱?,我這孩子寫字太差,還是讓他和您學一學寫字吧!”老媽以極為輕柔的語氣對老師說。
“什么?寫字!不是要練字嗎?寫字誰都會,這還用得著讓人教,老媽可真逗?!毕胫胫?,我那龍飛鳳舞的字體以“一手十行”的驚人速度“躍然紙上”。老師看了之后不禁說:“恩,這孩子是要好好教教?!庇谑牵蠋熥屛彝V沽怂^的“書寫”,教我怎樣寫楷體的“一”字。老師嘴里念著口訣,我按照自己的`理解把一個歪歪扭扭的“一”字寫在了本子上,正當我以為要遭到“五雷轟頂”的批評時,老師對我溫柔地說了一句:“寫得不錯,繼續(xù)努力!”我怎么也沒有想到,老師竟會給予我如此高的評價。我的自信心頓時被點燃了,我終于有了再次練字的自信,而我第一次練書法的“劇情”也該“落幕”了。
可能是老師這一句善意的表揚,使我不會再在寫字上感到自卑。同時,這也給了我繼續(xù)練習的信心與力量。
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暑假練書法的好時機篇七
我愛書法,可以說已經(jīng)到了走火入魔的程度了。只要每天不練上幾張,手就會覺得癢癢的。如果有人問我為什么這樣癡迷于書法,我就會斬釘截鐵地回答:“書法既磨練我的耐性,又陶冶我的情操?!痹谄綍r,我從不放棄任何寫書法的機會,而今又逢寒假,我豈能放過這好時機。
假日中,我天天練筆。有一次,到了吃飯的時間了??墒牵覅s在如癡如醉的寫書法,根本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷,像一陣狂風氣呼呼地跑過來,大聲呵斥道:“吃—飯—了!”爸爸這一喊,差點把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前,用“筷子”夾起菜來。爸爸的臉漸漸沉了下來,生氣地說:“stop!”我疑惑地看著爸爸,不解地問:“怎么了?”“你看看自己的筷子吧!”我低頭一看,哎呀,原來我拿的是毛筆,而且還在滴墨呢!一家人你看我,我看你,都笑的前仰后合,合不攏嘴。
記得還有一次,爸爸要帶我去看電影,我想:離電影開播的時間還很早,可以再練一會兒書法。正當我練的津津有味時,爸爸卻等得不耐煩了,在樓下大喊道:“快點,電影要開始了?!痹诎职值卦偃叽傧?,我依依不舍的放下了筆。當我們氣喘吁吁的跑到電影院時,第一場電影已經(jīng)開始了。唉,我們只有看下場了。
眼下,書法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛書法,在這個暑假中,我定會堅持不懈,讓技藝更上一層樓。
暑假練書法的好時機篇八
暑假的一天,小剛一起床。就跑到書房練起書法來。他背挺的直直的,左手壓著紙,右手握著毛筆,心致志的練起書法來。他雖然不是大書法家,但是他練書法的姿勢像一個大書法家。他的每橫和每豎都寫的像筆一樣直。要拐彎的時候小剛輕輕一筆就帶過去了。不過一柱香的時間小剛就練完了一篇毛筆字。當他拿起來欣賞的時候,他發(fā)現(xiàn)有一些字寫的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來。真是好心不負有心人,很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好,就拿給媽媽看,媽媽說:“小剛你練毛筆字進步得越來越快了。”小剛說:“謝謝媽媽的夸獎。”
我想對小剛說:“你這麼喜歡練書法,希望你以后能當一個大書法家?!?。
暑假的一天,小剛一起床。就跑到書房練起書法來。他背挺的直直的,左手壓著紙,右手握著毛筆,心致志的練起書法來。他雖然不是大書法家,但是他練書法的姿勢像一個大書法家。他的每橫和每豎都寫的像筆一樣直。要拐彎的時候小剛輕輕一筆就帶過去了。不過一柱香的時間小剛就練完了一篇毛筆字。當他拿起來欣賞的時候,他發(fā)現(xiàn)有一些字寫的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來。真是好心不負有心人,很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好,就拿給媽媽看,媽媽說:“小剛你練毛筆字進步得越來越快了?!毙傉f:“謝謝媽媽的夸獎?!?BR> 我想對小剛說:“你這麼喜歡練書法,希望你以后能當一個大書法家?!啊?BR> 暑假練書法的好時機篇九
那是暑假里的一天,爸媽提議讓我去練書法。我早以看見過書法家龍飛鳳舞的字體。如今,竟有這么好的機會,我怎能不好好珍惜呢?我連忙滿心歡喜的點了點頭。
第二天來到學校走進了書法班,看到了有眾多的學生坐在教室里,我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后,一位和藹可親的老師走進了教室,先教了我們書法的要領,并發(fā)下書法用品,讓我們自己練習。我起初寫的字很難看,就像幾只蚯蚓攪和在一起,我十分沮喪。同桌安慰我:“沒事的,你看,我寫的和你一樣,我們加油練吧。”“好!”我對他說。我重新拾回了信心,努力練了起來。一天下來,我練得腰酸背痛手抽筋了。
回到家里,我的自信心徹底被擊垮了,書包扔到沙發(fā)上,大聲嚷嚷:“我不學了,實在太難了,我怎么連都不可能成為書法家的,并且枯燥無味。爸爸說:“做什么事都不能半途而廢,況且沒有人是能夠一步升天的,都是要付出辛勤的汗水的?!蔽蚁耄菏茄?,如果能一步升天的話,豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎?俗話說,臺上一分鐘,臺下十年功。練習書法也是一樣,需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒,我又開始練書法了。
是啊,沒有什么是能夠一步升天的。學什么都需要不懈的努力和毅力。在這個暑假,我的書法又進步了許多。
我的課余興趣有很多,看書呀,踢毽子,跳繩呀等等,可我最喜愛的是練習書法,因為它帶給了我無窮的樂趣。
說起練書法,這其中還有幾個有趣的小故事呢!讓我說給你聽聽吧:
我剛剛開始練的時候,學的是橫豎撇捺等基本筆畫。當時看看筆畫很簡單,可自已動手寫的時候,卻是眼高手低,歪歪扭扭,怎么也寫不好,心里開始打退鼓:這么難練,還是不要學了吧!老師象是一眼看穿了我的心思,就不停地鼓勵我:“練習書法,是一項很好的興趣愛好。它可以磨煉我們的毅力,促進我們養(yǎng)成細致,專注,沉著,持久的學習品質(zhì);可以培養(yǎng)我們的審美情趣,提高我們分析能力、觀察能力和表達能力。那些書法家之所以能取得這么高的成就,全部是他們平時勤學苦練,堅持不懈的結果!只要功夫深,鐵杵磨成針,你如果持之以恒,就一定會練就一手好字的!”我聽了以后,()那原本想要放棄練字的`想法,一下子就拋到九宵云外去了。有一次,我模仿字帖寫一個“鷺”字,我就仔細觀察一下,得出結論,鳥要寫得扁,這個路也不要挾他多,我就按照自己的結論,一筆一畫的寫下來,兩邊看了看,哇,我的字竟然和字帖離得那個字差不多……怎么樣,厲害吧!哈哈!
從此,我就認真地照字帖里臨摹,一個字一個字地寫下來,堅持寫了半年多,我的書法明顯進步了,這真讓我開心呀:我深深地體會到了“一分汗水,一分收獲”的真正含義!
我喜歡練書法,喜歡練字,曾經(jīng)想放棄,但經(jīng)過爸爸的教誨,讓我堅持多年。
記得三年級的時候,爸爸教我寫毛筆字,我興奮極了!爸爸鋪開宣紙,擺好硯臺,倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆,大拇指、食指、中指抓住筆,用無名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時候,手腕不動,肩膀動。在爸爸的指導下,我很快就學會了握毛筆的姿勢。
接著,爸爸便叫我寫基本筆畫,爸爸首先教我寫一橫,止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來,誰知毛筆不聽話,像小孩子一樣。一橫寫過去,中間大,兩頭小,像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球,泄氣了。我噘起嘴巴說:“爸爸,我不想練毛筆字,寫毛筆實在是太難了?!卑职郑纯次业臉幼诱f:“小熊撅起嘴真可愛?!薄鞍郑阍谡f誰呀?”“是你呀”“我?”我疑惑不解德地說。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子,不由自主得笑了起來,爸爸親切地對我說:“孩子,遇到困難不要放棄,要堅持下去。”“嗯”我又重新鼓起勇氣繼續(xù)練習。
后來,在爸爸的指導下,我一次比一次進步了,每次練習我都能得到爸爸的表揚和鼓勵。
艱辛的日子總會過去的。一轉眼,我已經(jīng)是六年級了,我的書法水平一天比一天提高。現(xiàn)在,我的書法常常受到老師的贊揚,同學們向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在,書法已經(jīng)成為了我學習中不可缺少的一部分,練書法雖然很辛苦,但它鍛煉了我堅持不懈的意志,給我?guī)砹藷o限的快樂。
暑假練書法的好時機篇十
爸爸酷愛書法,他在單位上是小有名氣的書法家。
一天我在寫毛筆字的時候,爸爸來到書房看見我在寫毛筆字,我寫得很不好看,可是爸爸說慢慢寫,我讓爸爸寫了一個字真是太好看了,我說什么時候我的字能寫的和爸爸一樣呢,爸爸說只要堅持一定會寫的比爸爸的還好看。爸爸耐心的叫我寫毛筆字,我一天一天的就這樣堅持不懈地練,這樣只要堅持有一天我會賽過爸爸。
我讓爸爸給我買了一本練毛筆字的書,我天天堅持練,我現(xiàn)在的毛筆字已經(jīng)寫得很不錯了,不知什么時候能寫的和爸爸一樣好。朋友們只要堅持就是勝利。
小朋友也來謝謝爸爸的特長吧!
暑假練書法的好時機篇十一
終于放暑假了,我給自己訂了一個暑假計劃,首先把老師給我們布置的暑假作業(yè)做完,每天再看一到兩個小時的課外書,還有每天練一到兩面的字帖。俗話說:"字如其人”。從一個人的字上來看,可以看出一個人的品性,所以我也要把字練好,做一個人人愛的孩子。
媽媽很快就帶我買了一本鋼筆字,看到這栩栩如生的字,讓人感覺很好、很認真,所以下定決心一定要把字寫好,寫出像作者那樣剛勁有力的字。
媽媽說過:“手拿比尖一寸遠,眼離書本一尺遠,身離桌子一拳頭”。這是媽媽教我的練字好習慣。讓我寫字時坐端正,不能只求快不寫好,要認真對待,這樣才能寫好字。
當我第一次練字完后給媽媽改時,說我沒有按作者的筆畫來寫,沒有得到一百分,很后悔,所以我就變得認真起來,一筆一畫地寫,后來給媽媽改,媽媽表揚了我,還給我加了一個紅蘋果,高興極了,說我寫的很整潔,比上一次寫的好多了,也讓我變得更愛寫字了!
從練字當中,讓我明白好的習慣是成功的一半,在生活中,在學習中,都要這樣認真、堅持不懈,這樣才能取得收獲,的到成功,加油!在下一個學期里,寫出更好的字。
暑假練書法的好時機篇十二
今年暑假,我報了一個書法培訓班,我的書法老師有許多的學生。記得我第一次去時,看見一個大姐姐的毛筆字寫得實在是太好看了,當時我就驚呆了。那個我認為最難寫的捺畫竟然寫得那么的漂亮。
記得爸爸當時也不由得贊嘆了起來:“我簡直不敢相信這是她寫的,這說明她下了一番苦功了,爸爸相信你也能練成的?!碑敃r我堅定地點了點頭。那時的我,夢想著成為一名書法老師。為了實現(xiàn)這個夢想,我必須堅持天天練。我相信,只要我堅持不懈,一定能夠取得成功的。我也要讓我的“桃李滿天下”。
暑假練書法的好時機篇十三
暑假伊始,我給自己制定了一個目標:利用這一個月的時間,努力提高自己的書法水平。在這個暑假里,我參加了一些書法培訓班,也在家里勤加練習。在這個過程中,我不僅收獲到了書法技藝的提高,更對書法的魅力有了更深的體會和理解。
首先,書法教育的重要性逐漸引起了我興趣。通過參加書法培訓班,我接觸到了一些資深的書法大師,并且聽他們講解書法的歷史和技巧。這些書法大師不僅深底掌握了書法的理論知識,而且他們的筆法、布局和用墨都非常得體。他們講解的內(nèi)容深入淺出,對我的幫助非常大。通過學習,我逐漸認識到書法作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有無窮的魅力和價值。更重要的是,書法作為一種藝術形式,可以培養(yǎng)人們的審美能力和審美情趣,對提高人們的情操和道德修養(yǎng)也有積極的影響。這讓我對書法產(chǎn)生了更加深刻的興趣,并且使我更有動力去努力學習書法。
其次,通過練習,我對書法技藝有了較大的提高。每天的練習對于書法的提高至關重要。在培訓班上,老師們給我一些針對性的指導,并且不斷糾正我的錯誤。他們教會了我如何握筆、用墨和寫字,還教會了如何運用不同的筆法和構圖,使自己的作品更加美觀。在家里,我每天都會拿起毛筆練習,不斷地寫。練習是一個漫長而艱苦的過程,但是每當我看到自己一字一字寫出的作品時,我覺得付出的努力是值得的。通過不斷地練習,我的書法水平逐漸上升,我能夠更加熟練地掌握各種筆法和構圖技巧。這讓我對自己的書法水平有了更大的信心。
同時,書法的樂趣也漸漸被我體會到了。書法是一門需要耐心和細致的藝術形式,它要求我們用心去感受每一個筆畫的變化和每一個字的內(nèi)涵。在書法的世界里,我可以忘卻一切煩惱和壓力,靜靜地享受寫字的樂趣。當我筆走龍蛇,字跡流暢,心情也變得舒暢愉快。我深深感受到書法的韻律之美,它讓我感受到了自然之美和人文之美。書法的樂趣并不僅僅在于寫字的過程,更在于寫字的心境。只有內(nèi)心真正的平靜和自在,才能將自己的情感融入到書法作品中,使之更富有韻味和生命力。
最后,通過學習書法,我懂得了堅持的重要性。書法是一門需要長期堅持的藝術形式,它不能一蹴而就。每天持之以恒地練習,才能不斷提高自己的書法水平。在學習書法的過程中,我也遇到過一些困難和挫折。有時候,我的作品達不到自己的期望,讓我感到泄氣和失望。但是,我相信只要堅持不懈,用心去練習,花時間和精力去磨礪,總會取得進步的。書法需要時間去積累,需要不斷反思和調(diào)整自己的筆法和造型,這個過程是漫長而艱苦的。但正是這種堅持,才能夠使我不斷進步。
總之,通過學習書法,我不僅提高了自己的技藝,更深入地理解了書法的魅力。書法教育的重要性、練習對技藝提高的作用、書法的樂趣以及堅持對書法進步的重要性,這些都是我在暑假學習書法中獲得的體會和心得。通過這個過程,我感受到了學習書法的快樂和成就感,也更加明確了自己在書法道路上的方向。我相信,只要堅持不懈地練習,將來我一定能成為一名真正的書法大師。
暑假練書法的好時機篇十四
該年級學生經(jīng)過幾年的寫字學習,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣,做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確,熟練掌握基本筆畫的書寫。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊,有一定的速度;
3、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣;
4學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。
5.毛筆字工整且形似范字,運筆正確、到位。
6、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣,提高學生對漢字書法的鑒賞能力;
7.結合書法傳統(tǒng)文化,加強學生的愛國主義教育。
1.嚴格要求,養(yǎng)成習慣,
各種習慣的養(yǎng)成需要一個過程,對于孩子的良好習慣更應該嚴格要求。嚴格要求學生按照“寫字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提筆就是練字時”的口號。
2.認真?zhèn)湔n,提高質(zhì)量。
認真研究每一課,把握每一筆畫,每一個偏旁的書寫要領,充分利用輔導手段,突破難點,提高效率,增進質(zhì)量。
3.嚴格把好每一天的批改作業(yè)關,讓練字成為一種習慣。
每天都認真批改,及時指導,鼓勵。
4.開展書法類競賽,激發(fā)學生的興趣。
5.為學生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。
暑假練書法的好時機篇十五
作為一名書法愛好者,我在這個暑假里充分利用時間進行了深入的書法學習。在這個過程中,我不僅深入了解了書法的精髓和技巧,還有許多的心得體會。下面我將通過五個方面來分享我在這個暑假學書法的心路歷程。
一、執(zhí)筆如有儀。
書法一字一畫皆有法度,在書法練習時,必須掌握好筆勢和筆形,才能將情感表達完美呈現(xiàn)。我在學習書法的過程中深刻認識到:執(zhí)筆如有儀,即使是一筆墨跡,也能傳播一種精神和內(nèi)涵。在學習書法中,我不僅技巧更加純熟,而且有了更深層次的感悟。當我握筆時,能夠把握好筆觸,在紙上留下一筆一畫的痕跡,讓文字有了更加深刻的內(nèi)涵。
二、注重細節(jié)。
書法是一種精細的藝術,在練習書法時必須注重細節(jié)。筆畫的長短、斷續(xù)、輕重都有著自己的語言,即使是一點的偏斜,都會影響到整個作品的效果。學習書法需要一步步來,而每一步都需要注意到細節(jié)。為了使自己的書法更精細,用一定的心思去捕捉自己每一個字的精髓,努力讓每一個筆畫都達到最好的狀態(tài)。
三、用心感受。
書法作為文化遺產(chǎn)之一,有著深刻的歷史背景和藝術內(nèi)涵。在每次練習書法時,我們需要用心感受其中的意義,深刻理解將其融入書法作品之中,讓文化的遺產(chǎn)得到傳承。在書法的練習過程中,注重情感的投入,感受到文化深度并將其運用到自己的創(chuàng)作中,才能體現(xiàn)出一種獨特的藝術魅力。
四、持之以恒。
書法需要持之以恒的耐心與毅力,通過不斷地練習、積累,才能夠不斷提高自己的書法水平。在學習書法時,無論是初學者還是進階者,持之以恒地堅持練習,才能逐漸提高自己的書法技巧,也只有這樣才能達到越來越高的境界。
五、多挑戰(zhàn)自己。
在掌握了一定的書法基礎后,我們需要嘗試挑戰(zhàn)更高難度的書法作品。不斷推陳出新,挑戰(zhàn)自己的極限,在不斷地嘗試中找到自己的不足,發(fā)現(xiàn)自己的潛力與方向,從而不斷地進步和成長。
總結而言,學書法的過程就是一種不斷突破自我的過程。每一個有藝術除的人都需要透過藝術的表現(xiàn)情感,找到屬于自己的文化情感寄托,表達屬于自己的情感體驗。學書法是一種飽含著文化和藝術氣息的體驗,也是一種無窮無盡的體驗和探索。在這個暑假里,學習書法讓我不止得到了技巧的提高,更讓我找到了自己在書法藝術中的熱情和信仰。
暑假練書法的好時機篇十六
暑假是學生們最期待的時刻,這個假期給了我們充足的時間去放松和提升自己。今年的暑假,我決定學習書法。通過這段時間的學習和實踐,我深感書法的魅力和學習書法的重要性,讓我有了很多心得體會。
在學習書法的過程中,我最初對書法并沒有太多的了解。通過參加書法班,我認識了書法家,了解了書法的起源和發(fā)展歷史。我明白了字必須具備韻律、氣度和生活力才能被稱作好字,而且要通過多年的刻苦學習和大量的練習才能夠達到這個水平。這段時間的學習讓我對書法有了更深入的了解,也更加熱愛書法。
就像老師說的那樣,“書法就是一種藝術,是一種與繪畫類似的創(chuàng)作?!睍ㄒ笪覀冞\用毛筆,通過墨水的濃淡與力道的變化,來書寫漢字。乍一看,這看起來很簡單,但實際上在細節(jié)上卻有著許多考究。如何掌握正確的握筆姿勢,如何控制書寫速度和力度,都需要不斷地反復練習。我在練習中慢慢感受到毛筆書法獨特的魅力,每一筆每一劃都能展現(xiàn)出不同的韻律和氛圍,這對于鍛煉我的審美和藝術才能有著重要的作用。
通過書法的學習,我學會了堅持和耐心。書法的學習是一個漫長而繁瑣的過程,需要反復操練每一個字,每一個筆畫,直到熟練為止。我曾經(jīng)因為寫不好某個字而感到沮喪,但在老師的鼓勵和指導下,我慢慢地克服了困難,不斷地改正自己的錯誤,終于寫出了令我滿意的作品。我明白了只有持之以恒,才能夠取得進步。
學習書法也讓我更加注重細節(jié)和品味之美。在書寫字的過程中,每一筆每一劃都需要各自的精確和認真。在筆觸上,要注重用筆的起落、粗細和點畫,以達到協(xié)調(diào)和諧。在意境上,要根據(jù)書寫的主題和情感來調(diào)整字的形態(tài)和結構,以表達更加豐富的意境。這就需要我們要有細致入微的觀察力和精湛的技巧,才能讓作品更加完美。通過書法的學習,我也開始更加注重生活中的細節(jié),欣賞美的事物,提升了自己的美感和品味。
通過這段時間的學習,我深深感受到了書法的魅力和學習書法的重要性。書法是一門博大精深的藝術,學習書法可以幫助我們形成良好的審美觀和溝通能力,還能提升個人的修養(yǎng)和品味。我相信,通過不斷地學習和實踐,我會在書法道路上不斷地前進,用自己的作品展示出書法的魅力和我自己的成長。
總之,書法是一門讓人陶冶心靈、提高修養(yǎng)的藝術。在這個暑假中,我通過學習書法,對書法的魅力有了更深入的了解,也收獲了堅持和耐心。通過書法的練習,我注重了細節(jié)和品味之美,也提升了自己的審美觀和品味。這段時間的學習讓我明白了學習書法的重要性,我會繼續(xù)努力,用自己的作品展示出書法的魅力和我自己的成長。
暑假練書法的好時機篇十七
這個暑假,媽媽帶我報了硬筆書法班。我一開始并不很感興趣,覺得一筆一畫太枯燥了,要學到什么時候呀!可是在后來的學習過程中,我驚喜地發(fā)現(xiàn)學習書法其中蘊含了許多道理。
當李老師教我寫“一”的時候,他認真地對我說:“‘一’字的起筆和落筆一定要穩(wěn)并且要慢,‘一’是以后所有字的基礎?!痹瓉硇⌒〉摹耙弧笨此坪唵?,其實很不簡單。我也明白了腳踏實地的道理。
老師為了讓我們進步,每節(jié)課都會給我們布置作業(yè)。課堂上寫字好的,作業(yè)只寫三排;不好的,則寫六排。
經(jīng)過幾堂課的學習,我寫的字得到了老師的不斷表揚。我會這么一直努力下去,把硬筆書法練好。在不久的將來,我會繼續(xù)學習軟筆書法,成為一名名副其實的小書法家。
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姓名:王爍。
學校:安徽省馬鞍山市建中學校小學部202班。
郵編:243011。
指導:樂先。
暑假練書法的好時機篇十八
隨著暑假的到來,許多孩子面臨著一個問題:如何度過這漫長的假期?為了充實自己的暑假,我選擇了學習書法。通過這段時間的學習,我深深地感受到了書法的魅力,收獲了很多,下面就來分享我的心得體會。
第一段:學習書法的初衷。
學習書法的初衷是因為我愛好藝術,而書法是藝術的一種,它蘊含了美學的、哲學的、人生的等等,可以提高審美水平,讓人受益終身。同時,學習書法需要耐心和專注,可以幫助我培養(yǎng)一些好習慣,如細心、自律等。
第二段:學習書法的收獲。
在學習書法的過程中,我收獲了很多,最首要的一點是“筆墨之美”。通過學習不同字體、不同材料、不同技法等等,我逐漸領悟到了書法之美,深深地感受到了心開則筆開、氣正則墨正的奧妙所在。同時,我也學到了如果用心的態(tài)度去溫潤一副字畫,它也會逐漸成為一件藝術品,流傳下去。
在學習書法的過程中,我也有了很多體會。首先,學習書法需要慢慢來,不要著急。每個人都需要走一步一步來,一筆一筆地練習,不要輕易放棄,要堅持。其次,學習書法真的需要有視而不見的心態(tài)。只有當我們真正地將自己整個人都沉浸在書法的這個領域里時,才能真正地體會到書法的魅力和精髓。
第四段:學習書法對我產(chǎn)生的影響。
學習書法對我產(chǎn)生的影響也是非常深遠的。學習書法可以鍛煉我們的情操和藝術思維,開啟我們的藝術之門,并且增強我們的自我修養(yǎng)。而且,在學習書法的過程中,我也學到了很多做人的道理。如:用心去做事、耐心等藝術修養(yǎng),這些都是我們?nèi)粘V行枰摹?BR> 第五段:總結。
總之,學習書法帶給我的印象是非常深刻的。在這個過程中,我體會到了書法之美、淀粉了自我修養(yǎng)、學會了如何去看待藝術以及它為人的教育提供的一種新思路。因此,我要推薦大家也來學學書法,感受它的魅力,豐富我們的文化修養(yǎng),同時也可以增強我們的意志力,長大后更好地面對人生的挑戰(zhàn)。
暑假練書法的好時機篇十九
讓語文喚醒學生的真愛,受眾的真情。
中職學校拿雙證,脫貧致富有保證。
報讀職業(yè)高中,就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。
語文是一條詩意的河。
千苦萬苦,沒有技能打工最苦,七算八算,讀職業(yè)學校最劃算。
激活課堂思維,提升語文品位。
就業(yè)是民生之本,職校是就業(yè)之門。
職教使“無業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)”。
職業(yè)教育辦得好,小康社會來得早。
認認真真讀職中,輕輕松松找份工。
要想工作有門路,報讀職校學技術。
借助語文東風,舒展健康個性。
眼耳口鼻手,聽說讀寫思。
一技在手,一世無憂。
形聲色并茂,景情意交融。
語文讓靈魂接受洗禮,讓心靈變得高潔。
讓語文成為弘揚青春和個性的舞臺。
盲目去找工,不如讀職中。
回歸語文審美,貫注人生真情。
知識決定命運,技能決定人生。
要想學藝快成才,請到職業(yè)學校來。
語文的課堂,藝術的課堂。
發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)實用人才。
立足永康辦職教,辦好職教興永康。
享受情感的律動,閃耀靈感的火花。
語文點燃生命的激情。
走進中職校,跨進致富門。
農(nóng)村青年要致富,就讀職校有出路。
致富一家,帶動一片,中職學校如你愿。
學一技之長,創(chuàng)一片藍天。學一技之長,創(chuàng)一番事業(yè)。
資助政策就是好,為咱百姓解煩惱。
貧困孩子不要愁,職校受助有盼頭。
腰纏萬貫,不如薄技在身。
中職學校硬是好,升學就業(yè)路不少。
書聲載著希望輕舞飛揚,學子乘著夢想激情蕩漾。
就讀中職好選擇,學到技能好就業(yè)。
今讀職校打基礎,來日就業(yè)顯身手。
若想財運亨通,職教助你成功。
若想發(fā)家致富,職教為你鋪路。
要想家庭快致富,走進職校學技術。
學職業(yè)技術,走致富之路。
到中職,學技能,就業(yè)踏入致富門。
三百六十行,行行出狀元。
今讀職校打基礎,來日就業(yè)顯身手。
老師演繹語文藝術,學生傾聽天籟之音。
大力培養(yǎng)技能型人才,全面提升勞動者素質(zhì),為當?shù)亟?jīng)濟建設做貢獻。
要想家庭快致富,走進職校學技術。
就讀中職好選擇,學到技能好就業(yè)。
在職業(yè)學校學習,到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
就業(yè)靠競爭,上崗憑技能。
讀中職學技術,貧困家庭能致富。
資助政策就是好,就讀中職花錢少。
今天選擇中職校,明天走上致富道。
學一技之長,創(chuàng)一片藍天。學一技之長,創(chuàng)一番事業(yè)。
在職業(yè)學校學習,到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
揮動真情,放飛夢想。
家有萬金,不如一技在身。
中職學校學技能,進入社會樣樣行。
要想就業(yè)有出路,快到職校學技術。
讀職校,受資助,升學就業(yè)兩不誤。
腰纏萬貫,不如薄技在身。
就業(yè)靠競爭,上崗憑技能。
知識決定命運,技能決定人生。
若想發(fā)家致富,職教為你鋪路。
讀中職學技術,升學就業(yè)兩不誤。
若想財運亨通,職教助你成功。
中職學校硬是好,升學就業(yè)路不少。
走進中職校,跨進致富門。
中職畢業(yè)去打工,掙錢又多又輕松。
暑假練書法的好時機篇二十
暑假即將結束,這個炎熱的夏天里,我度過了我人生中難忘的一個暑假。這個暑假,我決定學習一門藝術,書法成了我備受推崇的選擇。通過一個暑假的努力,我收獲了太多關于書法的知識和體驗。在這篇文章里,我將分享我學習書法的心得體會。
首先,我的心得之一是學習書法需要耐心和恒心。書法不同于其他技能,它需要我對每一筆每一畫的細致觀察和研究。在我剛開始學習的時候,我常常遇到不會的字和筆畫。但是,我發(fā)現(xiàn)只要我用心去觀察并不斷嘗試,我總能找到正確的方法。這種耐心和恒心不僅只是對書法的要求,更是對生活的要求。因為它教會了我不輕易放棄,堅持不懈的追求自己的目標。
其次,我發(fā)現(xiàn)學習書法需要大量的練習。書法是一種高度技巧性的藝術,只有通過不斷的練習才能夠提高自己的書寫水平。我每天都會花上一兩個小時來練習不同的字體和筆畫。最開始,我的字寫得丑陋不堪,但是隨著練習的次數(shù)增多,我的字慢慢變得工整起來。通過不斷的練習,我漸漸地領悟到了筆畫的變化和節(jié)奏,也提高了自己的寫字速度。這種練習的堅持和耐心也讓我懂得了只有持之以恒,才能夠取得進步。
此外,學習書法也讓我體會到了它的審美價值和藝術魅力。通過學習書法,我不僅僅是學會了如何寫字,更感受到了每個字體背后的文化和內(nèi)涵。書法展示了中華民族的深厚文化底蘊,也是中國人的一種獨特表達方式。每一筆每一畫都承載著一種情感和審美,它們能夠傳達作者的思想和情感。我喜歡書法所傳遞出來的靜謐和優(yōu)雅,它讓我逐漸體驗到了一種心靈的凈化和安寧。
最后,我認為學習書法對于塑造一個人的品格和修養(yǎng)有著重要的作用。書法教會了我沉靜和專注,也讓我更加注重細節(jié)和品味。每次揮動毛筆的時候,我都能夠感受到一種內(nèi)心的平靜和沉淀。書法教會了我如何處理生活中的壓力和困惑,也讓我變得更加自信和從容。我相信這些品質(zhì)會伴隨我一生,并在我以后的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。
總之,學習書法的這個暑假,讓我體驗到了書法背后的知識、技巧和美感。這一切的努力和收獲讓我對書法有了更深的理解和熱愛。我相信,通過持之以恒的努力,書法將成為我人生中一筆寶貴的財富。雖然暑假即將結束,但我會繼續(xù)保持對書法的關注和學習,用它來裝飾我未來的生活。
暑假練書法的好時機篇二十一
本人任教2+1四年級的書法課,經(jīng)驗和方法都不足,但是學生從三年級開始,就通過練字打下了一定的基礎,所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始,養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導用筆方法。
中國書法源遠流長,博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨特的藝術形式,成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此,書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,而且又具有極強的藝術感染力。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美,顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。
素質(zhì)教育要求教學要面對全體,使學生在多方面得到發(fā)展,書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講,要讓學生了解書法的重要性,曉知并學習古代名人學有所成的精神,激發(fā)學生熱愛藝術之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術的良好習慣,并且既學本領,又學做人。
教學過程中,在學生全面發(fā)展的同時,要注重學生的個性發(fā)展,不圖人人都能當小書法家,但求個個參與,書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,給他們機會,教他們正確的和書寫技能,真正使他們的特長得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
欲獲得某一知識、技能,并非三兩日可成,必有時日來保證?!氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。
(1)、學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心,更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈,如同做事,要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間(三二十分)練習鞏固自己所喜愛的書法。
(2)、開展書法興趣活動,在活動中比進步,比質(zhì)量,比速度,比特色,并將學生的書法作業(yè)進行展評,以此促進學生自主學習的積極性,方可達到日久功成的目的。教誨學生:自古學藝無捷徑,更不能如行人走路,三步并兩步行。天賦自來是有,但不學無術,形同廢物而無用。
我們教書法的目標是:
(一)實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)特長,使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。
(二)提高學生的藝術素養(yǎng),具有觀賞能力和審美能力,并能借鑒、引用、學習。
(三)能使整體進步,部分學生有為,并終身受益。
(四)教必有成,學必有果,培養(yǎng)學生自信,展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學生自認為“天生我才必有用”之目的。
書法本是一門科學性很強的藝術,下有根上無頂,無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體,初步認識真(楷書)、草、隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點,尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導積極嘗試、習練愛好之精神,讓學生觀賞一些書法刊物,開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人,以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生,引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導,漸漸使學生被書法藝術的美所吸引,情不自禁地步入書法之門。
自來學藝均有百日之功,無論成效大小,觀其自曉。時久習練,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使學生情緒低落??梢膊荒芗庇谇蟪?,對小學生來說,要使他們循序漸進,初見成效,也有以下的方法:
(一)尊重學生的個性,根據(jù)學生自己喜愛的字體去練;
(二)按字形的要求,正規(guī)嚴格去指導習練;
(三)學會比較和鑒別的方法;
(四)教學生掌握運筆和寫字的章法,一步一步練習,分步檢查書寫效果強化過關。
暑假練書法的好時機篇二十二
書法,作為民族傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,是表達心靈情感和東方審美的一種獨特方式.它具有世界上任何一種藝術都無與倫比的深厚群眾基礎和獨特的藝術特征.在新的時代里正煥發(fā)著更加絢麗的光芒.
書法有著其博大的文化魅力,能使學習者在起承轉合,飄逸靈動的線條世界里感知生命的運動軌跡,尋找靈魂的存在價值,實現(xiàn)自我的發(fā)展和提升.在培養(yǎng)一個人與眾不同的文化氣質(zhì)的同時,書法也會提高人們的審美觀和思想內(nèi)涵.
目前在日常生活中也得到了廣泛的應用和空前的歡迎,在培養(yǎng)高尚的品德修養(yǎng)陶冶健康的情操方面,書法有著舉足輕重的作用.
字,不光是符號.它更是一個人的門面,體現(xiàn)著一個人的基本素質(zhì),思想高度和靈氣性情.在這里趙凱云書法工作室本著弘揚中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)孩子們與眾不同的文化氣質(zhì)和高尚的情操的宗旨,對孩子們進行理論和技能相結合的培訓,使孩子具有清新高雅,飄逸脫俗的寫姿,在形上得到良好的完善,讓孩子體悟書法文化的真正意義.在神上使他們具有自己的思維,并從學習中提高自身的審美意識,陶冶自己的情操.事實證明,通過培訓可以培養(yǎng)孩子濃厚的文化素質(zhì)和對書法藝術的強烈愛好.練出一手好字使他們終生受益!
暑假練書法的好時機篇二十三
1、藝術來源于生活,在生活中實現(xiàn)你的藝術夢想。
2、在明天的藝術舞臺上,我是主角。
3、放飛夢想翅膀,追求藝術高峰。
4、描繪心中夢想,放飛藝術心靈。
5、文韜舞略,精彩演藝。
6、走進藝術世界,成就一生藝術。
7、藝術無國界,讓世界的變成我們自己的。
8、今天給你一雙翅膀,讓你明天展翅飛翔。
9、夢想從這里起飛,明天在這里造就。
10、走向藝術殿堂,品味卓越人生。
11、打造成長階梯,突破藝術等級。
12、開啟古韻的大門,通往藝術的殿堂。
13、早一天選擇,多一條道路。
14、以心為基點,夢想就在眼前。
15、天生我才必有用,成才有道阿爾特。
16、藝術的殿堂,成就你的希望。
17、高雅藝術的殿堂,美麗心靈的舞臺。
18、夢想的翅膀,從這里起航。
19、琴瑟生香,舞韻流長;培養(yǎng)情操,成就夢想。
20、培養(yǎng)文藝新星,個性表達生活。
21、追求藝術夢想,art為您插翅膀。
22、藝術演繹,只為非凡人生。
23、天才的光環(huán)照出成功的足跡,成功的足跡印下汗水的心情。
24、藝術的基石,精彩的源泉。
25、聆聽舞曲,靜聞墨香。
26、在這里,你將成為藝術靈魂的使者。
27、天生我才必有用,明日成才必有道。
28、發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)頂尖藝術人才。
29、勤學苦練,展現(xiàn)自身風采。
30、藝術從現(xiàn)在開始,夢想從這里起飛。
1.走上藝術的舞臺,展現(xiàn)孩子精彩的未來。
2.締造藝術人生,培養(yǎng)道德情操。
3.藝術讓您的人生更生動更精彩!
4.讓平凡的你,擁有精彩的人生。
5.器樂書情懷,丹青舞飛天。
6.憧憬未來,放飛夢想,走向藝術殿堂。
7.鴻鵠之志源于刻苦,翰林之才始于栽培。
8.飛越夢想,啟航藝術人生。
9.仙樂常奏飛天舞,丹青妙筆書華年。
10.藝術磨礪品行品行決定人生。
11.開啟藝術之門,打開錦繡前程。
12.給孩子一個起點,給起點一個高度。
13.展藝術特長,強自身素質(zhì)。
14.藝術成就孩子夢想,在他們的心靈畫上一道彩虹。
15.選擇高度,成就未來。
16.迎接清晨的朝陽,放飛藝術的夢想。
17.藝境求高,學則求精。
18.藝術長廊,成功殿堂。
19.散播才藝,蘊育美好。
20.沒有最高的文化,只有更深的藝術。
21.藝術插上翅膀,專業(yè)塑造特長。
22.在這里開導您的孩子的藝術天份。
23.給你不一樣的藝術人生。
24.明天的高度,源于今日的選擇。
25.插上藝術翅膀開創(chuàng)美好未來。
26.未來的藝術家,在這里誕生。
27.學有所長,全面發(fā)展。
28.完美藝術,予你完美人生。
29.文化啟航夢想,藝術照見未來。
30.藝術天地任你闖,成就夢想鑄輝煌。
31.實現(xiàn)藝術夢想的搖籃,助你走好人生每一步。
32.意氣風發(fā)起于晨,樹人百年始于春。
33.走進藝術紫禁城,感受精彩無止境。
34.帶你聆聽藝術,舞畫氣質(zhì)。
35.走進藝術學堂,邁步人生輝煌。