總結(jié)能夠幫助我們深入分析問題，找到解決問題的方法和路徑。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該客觀公正地評估自己的表現(xiàn)和取得的成績。下面是一些總結(jié)范文的摘錄，它們包含了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和智慧。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。在音樂教學(xué)實踐中，我深刻體會到情感因素的重要。把情感投入到教學(xué)中，其中作用是無法估量的。那么，在具體工作中如何加強情感投入呢?具體有以下幾個方面：
一、備課的情感投入。
無論是歌曲，還是器樂曲，都滲透了作者的思想感情。這就要求教師在反復(fù)熟悉作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分體會作者的創(chuàng)作意圖，領(lǐng)會作者創(chuàng)作時的心境，只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來，才算是真正理解了作品，也只有這樣，才能稱得上備課。
二、將情感投入到課堂教學(xué)過程。
教師教學(xué)如何，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中，能否將情感貫徹到教學(xué)過程中，并引起學(xué)生的共鳴，是音樂課取得良好教學(xué)效果的重要因素之一。它著重體現(xiàn)在以下幾個方面：首先是教學(xué)過程中音樂語言的情感化。音樂作品，重在表現(xiàn)情感。無論什么體裁、體裁的作品，都體現(xiàn)了作者獨特的審美情趣和愛憎情感。音樂創(chuàng)造者與音樂接受者之間，或者音樂的接受者與接受者之間要達到互相的了解，靠的是音樂。而這種音樂，我們可以比喻為“語言”。這種“語言”，幾是我們常說的“音樂語言”。構(gòu)成音樂語言的要素有許多種，其中有四種最基本的要素，即節(jié)奏、旋律、和聲和音色。它們是作曲家們編織“音響網(wǎng)”最基本的素材，集中地表現(xiàn)作者特定的情感，呈現(xiàn)音樂作品的內(nèi)容，并完成音樂語言的傳遞功能，實現(xiàn)人與人之間的藝術(shù)交際。在音樂課堂教學(xué)中，音樂語言的傳遞是通過教師的范唱、范奏的引導(dǎo)實現(xiàn)的，教師帶著備課時對音樂作品深刻理解所獲得的情感去范唱、范奏，會使學(xué)生對音樂作品的第一印象深刻化，從而加深對作品的理解。只有通過教師生動、形象、準確、富有情感的音樂語言把學(xué)生帶入作品中去，使他們進入角色，領(lǐng)會作者創(chuàng)作時的心境，去同主人公一起同呼吸、共命運，才能取得最佳教學(xué)效果。其次是課堂語言的情感化。課堂語言與音樂語言是不一樣的概念。人類的語言是由語音和語義結(jié)合而構(gòu)成詞匯——事物的符合號，而又由詞匯和語法邏輯構(gòu)成一種符號系統(tǒng)，以次來傳遞思想。在音樂教學(xué)過程中，需要教師用語言去組織、指導(dǎo)教學(xué)，通過語言的表敘把音樂知識技能傳授給學(xué)生。在此，教師的課堂語言的生動、形象、準確和感人是十分重要的，對課堂教學(xué)效果起著十分重要的作用。
三、情感教學(xué)還應(yīng)包括對學(xué)生的熱愛之情。
教學(xué)過程是師生情感交流的過程，如果教師只是對教學(xué)內(nèi)容和具體作品的情感投入，而缺少對教學(xué)對象的熱愛之情，同樣是不會取得良好的教學(xué)效果的。音樂教師與學(xué)生接觸的機會很少，一周內(nèi)僅兩課時的課堂交往時間。怎樣充分利用音樂教學(xué)活動這個客體達到情感交流呢?關(guān)鍵是一個“愛”字。在“愛生”的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造一個平等、互愛、輕松、愉快直至師生間相互需要得到滿足。的和諧氣氛。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇二
作為科任教師，自己總是能認真制定計劃，教學(xué)中注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性。
特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，自己知道自己對新課程新教材的生疏，()因而在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，自己除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇三
忙繁忙碌，一個學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。本學(xué)期我擔任七〔1〕班及八年級4個班共5個班的思想品德教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力工作，根本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的心得體會總結(jié)如下：
現(xiàn)代化教育對老師的要求已遠遠超出“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)形式，而是要做學(xué)生的帶路人。俗話說，“授人以魚，不如授之以漁”。我們老師要做的一項最重要的工作就是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而不是簡單的灌輸知識。因為將來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。老師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們自主掌握知識，只有這樣，才能讓他們終身受用。
而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠遠超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系，師生之間應(yīng)該互相尊重、理解、信任、合作，師生關(guān)系是一種互相教育、互相感染、教學(xué)相長的關(guān)系。
因此，在教學(xué)過程中，我努力地探究教學(xué)規(guī)律，鉆研教材，幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式。俗話說：學(xué)習(xí)有法，但無定法。因此我還注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成，讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運用合適自己學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然七年級的教材我已經(jīng)上過好幾年了，八年級也已經(jīng)是第二次上了，但是在備課、教學(xué)過程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問題，得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)歷，因此我在教學(xué)中先讀教材，對教材作深化細致的鉆研，準確把握教材的重難點，對教材進展合理整合，爭取把每一節(jié)課都當做第一次來上。
給學(xué)生一碗水，自己必須擁有一桶水。所以我一有時間就堅持自學(xué)。積極學(xué)電腦，不斷地純熟、拓展自己的電腦知識，堅持用先進的多媒體給學(xué)生上精彩的課，進步他們的學(xué)習(xí)興趣。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、積極參加學(xué)校的教科研活動，促進自身程度的進步為進步自身的業(yè)務(wù)程度，本學(xué)期我積極參加教研活動，認真進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加學(xué)校的講課、聽課、評課活動。
__月份我參加了對區(qū)全體老師公開展示的研究課。為了上好這一節(jié)課，我精心準備，屢次修改教案和課件，特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師，他們給了我許多珍貴的意見，在他們的'幫助和指導(dǎo)下，我圓滿地上完了這節(jié)課，受到了兄弟學(xué)校老師的好評，也使我成長不少，學(xué)到了許多經(jīng)歷。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集。
__月份我參加了校青年老師教學(xué)根本功競賽，主要是進展了說課比賽，最后獲得了文科組一等獎。
反思本學(xué)期的工作，我對于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少，還要不斷進步自身修養(yǎng)和素質(zhì)，給自己不斷充電；對差生在情感上關(guān)注的不夠，沒能為其樹立學(xué)習(xí)的自信心，在方法培養(yǎng)上沒教給合適其正確的方法，導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒做好；在課堂氣氛上要注意對學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過于活潑，否那么不利于控制課堂紀律，進而影響學(xué)習(xí)的效果。
以上是我這一學(xué)期以來的工作體會，既有成績，也有缺乏。今后我只有扎扎實實的做好每一步，更投入、更用心的做好教育教學(xué)工作，以期獲得更好的成績。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇四
高考最終是通過學(xué)生上考場參考、做試題來完成，面對高考，武裝學(xué)生，全面提升學(xué)生素質(zhì)，才能贏得高考。
根據(jù)相關(guān)部門計劃，學(xué)期開始時制定本學(xué)科的教學(xué)計劃，并按計劃執(zhí)行教學(xué)工作，當然在實際教學(xué)中可以根據(jù)實際需要及時行當調(diào)整計劃。
1、教學(xué)時間分配：
第一學(xué)期開學(xué)第一個星期，結(jié)合暑期摸底考試試卷分析對經(jīng)濟常識第六課至第八課進行復(fù)習(xí)。接著用一個月的時間完成高三哲學(xué)常識上冊的教學(xué)。再用一個月時間復(fù)習(xí)經(jīng)濟常識前言至五課，用一個月時間復(fù)習(xí)政治常識。新區(qū)一?？荚囍?0天時間進行經(jīng)濟、政治、哲學(xué)的綜合復(fù)習(xí)及時政歸類復(fù)習(xí)。
第二學(xué)期：用一周半時間完成哲學(xué)常識第五課與第六課的教學(xué)。接著按考試手冊上的考點進行政治、經(jīng)濟的第二輪復(fù)習(xí)及哲學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)。每一次統(tǒng)考之前，按時政范圍進行時政與學(xué)科知識點的聯(lián)系復(fù)習(xí)。二?？荚嚽皟芍苓M行總復(fù)習(xí)。二模考試結(jié)束后，用兩周時間進行三冊書本基本知識點的復(fù)習(xí)，用一周時間結(jié)合高考試卷，進行高考試卷各題型一般解題方法輔導(dǎo)。考試前最后五六天里，叮囑學(xué)生按照時政冊子背一遍時政。
2、主要教學(xué)內(nèi)容：考試手冊上的要求，三冊書本的上的內(nèi)容。
3、作業(yè)與練習(xí)：
第一學(xué)期，經(jīng)濟、政治原則上一課復(fù)習(xí)結(jié)束就完成《學(xué)習(xí)與探究》上相對應(yīng)的課基礎(chǔ)訓(xùn)練中的填空、單項、不定項選擇題，選擇性完成簡答或材料分析說明題。第二學(xué)期：完成《綜合能力測試》上的所有選擇題及選擇性的`簡答題、材料分析說明題、論述題。同時選擇性做兄弟區(qū)的一模試卷。二?？己?，完成所有二模試卷上的選擇題。結(jié)合高考試卷各題型一般解題方法訓(xùn)練，選擇完成xx年高考政治復(fù)習(xí)試卷上的相關(guān)題目。
4、考試安排。
第一學(xué)期安排四次考試：其中一次是九校聯(lián)考，一次是新區(qū)第一學(xué)期末考試，另外兩次試卷由任課老師自己出卷。
第二學(xué)期安排了五次考試：3月4日至6日，九校聯(lián)考。3月底月考。4月23日的區(qū)二?？?，5月初月考，5月底高考模擬。
周日教學(xué)內(nèi)容：補教學(xué)進度、結(jié)合試卷分析輔導(dǎo)解題一般方法。
根據(jù)20xx年高考上海政治卷，我作如下總結(jié)：
1、按照幾次統(tǒng)考安排教學(xué)進度，每次考試之前對當時階段的時政輔導(dǎo)學(xué)生進行歸類復(fù)習(xí)。這樣可以讓學(xué)生在統(tǒng)考中取得較好的成績，也讓學(xué)生明白考試是要作分析復(fù)習(xí)準備的，作了復(fù)習(xí)準備的考試會取得較滿意的成績。
2、要緊扣考綱，重視教材，講透每一課課文中的基礎(chǔ)知識。課文知識點要問題化，問題要多樣化。每一冊書本最好有三輪的復(fù)習(xí)。切記離開教材課文，拿外面的輔導(dǎo)材料作教材。
3、要在平時教學(xué)中關(guān)注時政熱點，并引導(dǎo)學(xué)生對時政熱點要從經(jīng)濟、政治、哲學(xué)多角度、多層次的思考，培養(yǎng)學(xué)生有所學(xué)理論知識解析實際的能力，并創(chuàng)設(shè)各種題型的訓(xùn)練。
4、要留意貼近學(xué)生生活的知識，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生作出自己的評價。
5、要重視各種題型的審題、答題操作步驟和方法的訓(xùn)練，指導(dǎo)答題思路和思維方法。切記死背參考答案。不定項選擇題要告訴對有疑問的選項寧可不選，以保證能確定的選項的得分。20xx年高考上海政治試卷調(diào)整了不定項選擇題的評分標準，部分選項正確（無錯選）能獲得該題的部分分數(shù)。
6、復(fù)習(xí)后階段要引導(dǎo)學(xué)生對書本知識點作整理歸納。
7、一定要引導(dǎo)學(xué)生平時關(guān)注時政，要想法讓學(xué)生家長配合，督促學(xué)生在家每天看新聞。加試政治的學(xué)生平時不關(guān)注新聞，政治高考取得不了高分。教師要對同類時政熱點材料進行歸納。
8、要保證政治加試班哲學(xué)常識課的教學(xué)課時。20xx年高考上海政治卷中哲學(xué)試題比重由去年的10%提高到了20%，并用簡答題與分析說明題考查考生從哲學(xué)與政治、哲學(xué)與經(jīng)濟不同學(xué)科角度理解、分析、說明同一材料的能力。第一次為今后此類哲學(xué)試題確定了答題要求，即先明確表述相關(guān)的哲學(xué)原理，再聯(lián)系材料展開分析說明。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇五
20__年的工作已經(jīng)結(jié)束，在本年度的工作當中，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下認真學(xué)習(xí)黨_大精神，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，教育教學(xué)工作取得了一定的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將本年度個人工作情況總結(jié)匯報如下：
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業(yè)務(wù)水平，加強教師職業(yè)道德素質(zhì)。熱心教育，熱愛學(xué)生，專心執(zhí)教。跟上新時代教育改革模式，在教學(xué)中不斷地創(chuàng)新，與時俱進，求真務(wù)實。認真學(xué)習(xí)體會形式做一個新時代合格的人民教師。堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)體會形式做一個新時代合格的人民教師。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5)熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生的教育方面。
1)充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如寶島問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
2)充分利用活動時間，開展進行愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
3)充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
3、團隊精神教育。
1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學(xué)生環(huán)保意識。
2)抓好入學(xué)的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
4、心理品質(zhì)教育。
1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試。
2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。
4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
從我任職以來，我取得了一定的成績。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，作為一名教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì)，才能培養(yǎng)出明禮，誠信，自尊，自愛，自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為此，我有堅定的信念努力工作，樂于奉，教全心全意地為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)中我迎難而上，開拓創(chuàng)新，勇于探索，堅持不懈的為教育教學(xué)而努力奮斗?，F(xiàn)在是如此，以后也是始終如一的為教育事業(yè)盡自己的一份熱，貢獻自己的一份愛。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇六
本學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事八年級（1）班、（2）班思想品德課程的教育教學(xué)工作，全學(xué)期教學(xué)工作在有計劃、有組織、有步驟中展開，較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
首先作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課，并能經(jīng)?？锤骼蠋煹恼n，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都能以飽滿的精神狀態(tài)進入課堂，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《新課標》要求進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。特別注意以德育為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，進行“三三兩兩”交談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
一、認真?zhèn)湔n。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二次備課及教學(xué)反思。由于是兩個班上課，往往有機會先進行一次試講，試講過程中如果發(fā)現(xiàn)種種不足，及時在課下彌補；如果上課出現(xiàn)“靈光一閃”的意外，迅速將其記錄在案，下次將這種意外收獲變成常規(guī)。堅持寫教學(xué)反思，讓我的每節(jié)課都有更深層次的認識。
二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力，著力在“互動式”教學(xué)模式上下功夫。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還盡量采用多媒體教學(xué)，制作或收集高質(zhì)量的課件。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
由于我們初中思想品德課的學(xué)科特點，課內(nèi)內(nèi)容難度系數(shù)不高，作業(yè)量不大，因此盡量不會因為輔導(dǎo)而占用學(xué)生大量的時間。在課后，我只對不同層次的學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，加大對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。
積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。但由于本學(xué)期授課時間較緊，去頭少尾，僅有十七、八周的授課時間，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)略顯倉促，同時發(fā)覺很多學(xué)生接受能力較差，自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績?nèi)晕催_到本人理想狀態(tài)。
俗話說：一份耕耘，一份收獲。平時扎實的工作作風(fēng)必然贏得良好的工作成績，而這一切將為我今后工作帶來更大的動力。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更大地提高教學(xué)水平，在個別差生的輔導(dǎo)上下足功夫，爭取讓學(xué)生成績達到理想之極。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇七
20xx年；忙碌中，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我負責(zé)八年級七（1）班和四（4）班的思想道德教育，共5個班。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期的經(jīng)驗總結(jié)如下：
以上是我這學(xué)期以來的工作經(jīng)歷，既有成績也有不足。今后，我只能腳踏實地地做每一步，用更多的投入和心把教育教學(xué)做得更好，才能取得更好的效果。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇八
這學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，這個學(xué)期我擔任九年級(1—3)班的思想品德教學(xué)。從總體上看，我認真執(zhí)行教育教學(xué)工作方案，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。同時在教誨處教研組的指導(dǎo)下，立足如今，放眼將來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究。在繼續(xù)推進和諧課堂教學(xué)形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
工作忠于職守，服從指導(dǎo)安排，認真履行老師職責(zé)，出滿勤，干滿點。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特殊任務(wù)需要加班完成，毫不模糊，愉快承受，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。
工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學(xué)生思想工作。使班級、學(xué)生管理更趨于標準化，制度化，進一步表達以人為本、依德治校的管理理念。
注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照課程標準進展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。在教學(xué)工作和教研教改方面，可以做到與時俱進，勇于開拓創(chuàng)新。較注重自身理論知識的學(xué)習(xí)以及教學(xué)才能的進步。能積極探究符合學(xué)生實際的、先進的、科學(xué)的教學(xué)方法和形式，積極推行素質(zhì)教育。
本期在扎實搞好常規(guī)教學(xué)根底上，在教學(xué)理論中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合才能的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。學(xué)生由被動承受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變。學(xué)生創(chuàng)新思維和理論才能，以及思想品德，行為習(xí)慣均得到了進步。結(jié)合九年級政治的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點，有目的，有意識地在課堂教學(xué)中理論，感性材料理性化，書本知識生活化、語言表達多樣化，觀察分析^p解決問題多角度化。并能及時總結(jié)理論經(jīng)歷。
思想品德是一門時代性和理論性都很強的學(xué)科。脫離時代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，使我認識到時事政治教育可以互相交融地“化”時政知識于思想品德的根本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述時聯(lián)絡(luò)當前國際競爭的本質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)絡(luò)、分析^p、說明實際問題的才能，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)絡(luò)實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
本學(xué)期，我在仔細研究新課程標準的根底上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，制定了學(xué)期教學(xué)方案和期末復(fù)習(xí)方案，使教學(xué)有章可循。課前注重研究和吃透教材，把握好根底、重點難點外，多方面搜集社會化、生活化的各類相關(guān)資料，既備教案，又備學(xué)案，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際情況，設(shè)計課的類型和擬采用的教學(xué)方法，在備課目的確實立上，在自學(xué)內(nèi)容和當堂訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，在課后作業(yè)布置上分高、中、低三個層次，使教學(xué)始終面向全體學(xué)生，為進步每節(jié)課的教育效果狠下功夫。
其次，本人積極貫徹照教育局關(guān)于老師備課的標準要求，與本組老師一道進展集體備課，做到同年級同學(xué)科老師教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度統(tǒng)一，教學(xué)資共享、教學(xué)經(jīng)歷共享，經(jīng)常性上公開課和示范課，并深化課堂聽其他老師的課，每節(jié)課上完后都及時寫好教學(xué)反思和總結(jié)，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，改良教學(xué)方法，做到取長補短、互相促進，不斷進步自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度。
課堂是學(xué)生的主陣地。我認為只要學(xué)生上課認真聽的話，積極參入討論活動合作學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固可以到達事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的`努力來活潑課堂氣氛，共同進步班級的成績。
上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學(xué)生穩(wěn)固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是穩(wěn)固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時修改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
本學(xué)期，我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學(xué)生進展輔導(dǎo);重點關(guān)注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉(zhuǎn)化。
本學(xué)期，我在獲得上述成績的同時，還存在比擬多的缺乏之處。比方：
(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待進步。
(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。
(3)學(xué)生的練習(xí)的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些缺乏，都還有待于自己去努力。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些缺乏改掉。我會不斷努力，并虛心承受指導(dǎo)和同科老師的意見，多進入其它老師課堂觀察進步自己的教學(xué)才能，爭取在中考交一份滿意的答卷。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇九
學(xué)校教師進行課程教學(xué)總結(jié)有利于促使教師們講究教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。以下是小編為大家精心整理的學(xué)校教師課程教學(xué)總結(jié)，歡迎大家閱讀。
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極通過等網(wǎng)站進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的`實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點：
1、對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十
時光飛逝、歲月如梭。又一個忙碌而緊張的年度過去了，回想這一年所做的工作，深感點點滴滴，耐人尋味，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行們的關(guān)心幫助下，我不僅完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在各方面都有了不同程度地提高，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
本人熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真、嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，師生關(guān)系融洽。
在教學(xué)業(yè)務(wù)上能積極鉆研教育、教學(xué)理論，能認真參加各項教學(xué)觀摩活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展自己的知識面。認真學(xué)習(xí)“二期課改”的新教學(xué)理念，并適時用到自己的工作中。
在擔任的多媒體工作中，充分利用好現(xiàn)有的多媒體器材，積極配合好學(xué)校開展的每次教育教學(xué)活動，幫助教師完成多媒體課件的制作和使用，確保每次公開課的順利、成功的開展。同時得到了許多老師的好評。
這一年中我并沒有做出什么成績，只是默默的做好自己的本職工作，能確保教育教學(xué)工作的正常開展，使學(xué)校的教育資源得到了充分的利用，工作中，我積極為教師當好助手。
我想：只有不斷進取，不斷努力，時刻聯(lián)系學(xué)生生活實際，多與同行互相交流，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的共同支持，那么自己的教學(xué)會有所開拓，有所進取。
在新的一年中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
以上是我對這一年的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期，擔任初一下學(xué)期xx個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)，在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我在高三（12）、（13）、（14）和（20）班擔任思想品德課教師。在教學(xué)過程中，我堅持以新課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)生的實際生活為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的思想道德知識水平和實踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點，并嚴格按照學(xué)校教育教學(xué)工作的要求，勤奮認真，有計劃、有步驟地開展教學(xué)工作，切實完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、認真?zhèn)湔n
3、作業(yè)和單元檢查安排得當，可以認真糾正，及時解釋和分析疑問
4、加強優(yōu)勝劣汰工作，提高教學(xué)質(zhì)量；課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此，針對中學(xué)生熱愛運動、娛樂、缺乏自控能力的特點，我經(jīng)常通過談心、主題探究等方式關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力從對后進生的友善做起。例如，多與他們交談，從表揚開始，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點并及時給予認可。因為每個人都渴望被他人理解和尊重，當我與學(xué)生交談時，我表達了對他們的處境和想法的深刻理解和尊重。轉(zhuǎn)變教師角色，努力與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生敢于說實話，讓學(xué)生感受到師生平等相待，從而更好地接受我的教育，讓學(xué)生改變態(tài)度，改變行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正達到思想教育的目的。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十三
作為教師，要深刻理解精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量。
作為教育工作者，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實踐使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：
要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”
“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。
學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行。
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表，以身作則。
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。
總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十四
《機械制圖》是我校機械汽修類學(xué)生的一門重要專業(yè)課，具有很強的實踐性，課程教學(xué)質(zhì)量的好壞將直接影響到學(xué)生對后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。在此之前，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對本課程的基礎(chǔ)知識有了大致的了解和掌握。這個學(xué)期是在此基礎(chǔ)之上對本課程更加深入的學(xué)習(xí)，主要講解的是立體圖、三視圖及三視圖中的剖面圖、螺紋等知識。為了能讓同學(xué)們學(xué)好這些內(nèi)容，我在教學(xué)中努力做到以下幾點：
一、努力提高自身的專業(yè)水平。有句話是這么說的：“要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。”要想讓同學(xué)們學(xué)好，自己就必須得有足夠的知識儲備。專業(yè)知識不斷完善、提高和擴充的同時，教學(xué)能力也就有了不斷的增強，教學(xué)過程種也能夠靈活面對且處理所出現(xiàn)的問題。
二、課堂上精講多練。要想課堂上講好課，課前就必須得備好課。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。在課堂上講課時我努力做到內(nèi)容重點突出，難點講清，雖然不必面面俱到，但要注重總結(jié)規(guī)律性的東西。一些重點細節(jié)內(nèi)容可通過大量練習(xí)使學(xué)生加深理解，而在課堂上不必多費時間。
三、課后適當練習(xí)并及時講評。在每次作業(yè)批改后，及時評講，對大多數(shù)學(xué)生都容易犯錯的共性的地方在課堂統(tǒng)一講評，讓學(xué)生能及時知道自己的錯誤所在及時改正錯誤，個別學(xué)生課后單獨幫其講解，這樣學(xué)生會對自己的薄弱環(huán)節(jié)和錯誤留下深刻印象。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十五
本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。
如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。
平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。
根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。
把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。
使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。
樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。
我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都不夠理想。
他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。
這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、 積極參與聽課、評課，逐步提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。
常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
xx年，我擔任兩個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。
設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。
在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(teaching english through english)，并注意所用語言的.正確性、純正性和流利性。
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。
用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。
我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。
具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。
尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。
在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。
不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。
盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。
總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。
把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。
并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。
我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我擔任了七年級4個班的思想品德課的教學(xué)和七（6）班的班主任工作。一方面，我與各班主任和同組的政治老師密切配合，精心備課、認真上課、輔導(dǎo)學(xué)生，嚴格執(zhí)行教學(xué)五認真;積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，努力上好素質(zhì)展示課、教學(xué)公開課，提高學(xué)生們的各方面的素質(zhì)。另一方面，我著重做好班主任工作，并取得了很大的成效。本學(xué)期，我的班主任工作主要如下：
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中，我深深地懂得七年級階段是人生成長的一個新的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，七年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人必須把握好這一關(guān)鍵時期、整體優(yōu)化班風(fēng)班貌。為此我加強班級常規(guī)管理，堅持每天7：50左右到校做好指導(dǎo)、檢查、督促工作，直到晚上學(xué)生全部放學(xué)回家以后我才離開學(xué)校。利用各種途徑、抓住一切契機引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，師生共同制訂班規(guī)，制訂班級誓詞，進行各種形式的比賽，如小組比賽、考試比賽、演講比賽、積分比賽、技能比賽等。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境。我充分利用思想品德課和班會課、以及其他一切教育的契機，教育學(xué)生怎樣在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生、在社會做個好公民。按照學(xué)校的要求抓好課間紀律和文明禮儀。尤其是我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，“我能行”，“我們的目標”、“我們的班級誓詞”、“我將成為一個什么素質(zhì)的人？”、“科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”、“奔向奧運、走向世界”、“迎接國慶，合唱比賽”、“好習(xí)慣、伴我行的實施方案”、“安全第一”、“懂得珍惜時間”、“好習(xí)慣、伴我行的演講比賽”、“防范侵害、保護自己”等，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，培養(yǎng)堅強意志，學(xué)會做時間的主人等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我還充分發(fā)揮《家校聯(lián)系本》、《心靈對話本》的作用，利用課余時間和學(xué)生促膝談心，重視與學(xué)生的思想交流，做他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，注重學(xué)生的個性，因材施教。也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
加強班干部建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。值得注意的是，通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。因為，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
普通班的學(xué)生在多數(shù)方面都比其他班的學(xué)生差，與其家長的教育有著密切的關(guān)系，很多時候，家長們還會把他們在社會上的一套拿來對付老師。為了今后的工作能夠順利開展，作為一名班主任必須要能夠忍辱負重、要能夠?qū)捄甏蠖取⒁朴谂c家長溝通。通常情況下，經(jīng)過我的工作以后，家長們都能夠配合老師的工作，學(xué)生們的進步也都很大。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，幫助他們，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。讓學(xué)生愛每一位老師，使之在愉快的環(huán)境中健康成長。
“學(xué)高為師，身正為范”，一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。在任何時候，我對工作總是一絲不茍，精益求精，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻;注意不斷學(xué)習(xí)，對自身進行崇高的思想品德和良好的職業(yè)道德的培養(yǎng);注意言談舉止的文明、提高自身的心理素質(zhì);滿腔熱忱地關(guān)心愛護學(xué)生，不歧視、辱罵、體罰學(xué)生，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻一份力量。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十七
近期，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會和學(xué)校黨代會精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的黨員干部，我覺得更應(yīng)該要認真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關(guān)的思想，認為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領(lǐng)導(dǎo)的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十八
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。
學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護人之爭分清責(zé)任主體是承擔損害賠償?shù)那疤幔咨平鉀Q學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟糾紛，是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會的關(guān)鍵。當前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責(zé)任主體的認定上，存在著觀點分歧，導(dǎo)致在法律規(guī)定上，無法可依，在實際問題的處理中，也無據(jù)可尋。
是不是只要學(xué)生在上學(xué)(上課)期間發(fā)生傷害事故，學(xué)校都要承擔責(zé)任?如果不盡然，學(xué)校又是在什么情形下應(yīng)對在校學(xué)習(xí)期間受到傷害的學(xué)生承擔責(zé)任?在諸如此類的問題上，學(xué)校與家長之間的看法常常相悖。家長認為，學(xué)生只要到校學(xué)習(xí)，家長就將其監(jiān)護責(zé)任轉(zhuǎn)移給了學(xué)校，學(xué)校不僅應(yīng)當對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)，而且應(yīng)當承擔學(xué)生在校期間的安全;而校方則認為，學(xué)校不是學(xué)生在校期間的監(jiān)護人，不負有對學(xué)生的監(jiān)護職責(zé)，學(xué)校是否承擔學(xué)生事故損害賠償?shù)呢?zé)任，是基于教育法對學(xué)校管理職責(zé)的規(guī)定，對學(xué)生承擔有限的管理責(zé)任。那么學(xué)校與學(xué)生之間究竟存在著一種什么樣的法律關(guān)系?我國現(xiàn)行法律卻沒有作出明確的規(guī)定。
二、學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任承擔根據(jù)過錯責(zé)任歸責(zé)原則，判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無過錯、過錯大小，來確定責(zé)任主體，依此進行損害賠償，應(yīng)是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。1.意外事件。中小學(xué)生意外傷害事件是無法預(yù)見和不可避免的，學(xué)校及教師對事件無任何過錯，不負任何責(zé)任。但如果事故發(fā)生之后，教師沒有在學(xué)校條件允許的情況下采取措施救險，延誤了治療，造成傷害者傷情加重，就應(yīng)負責(zé)，這是一種事后責(zé)任承擔。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十九
通過這次新課改遠程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到許多東西。這次培訓(xùn)使我發(fā)覺了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。遠程研修培訓(xùn)是新課程的溝通溝通平臺。學(xué)習(xí)是老師專業(yè)成長的“保鮮劑”。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補能量”，才能不斷接受源頭活水的補給。通過學(xué)習(xí)實踐，結(jié)合自身實際，或體驗勝利，或反思失敗。我們與課改為友，與學(xué)問為友，用靜心的學(xué)習(xí)來繪就自己比天空更為寬闊的心靈。這段時間來，我每天堅持抽時間傾聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程研修讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，對于今后的進展起到了樂觀的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參與此次遠程培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
從學(xué)問的傳播者到學(xué)問的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新端詳自己的學(xué)問儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，老師不僅是教學(xué)活動的引導(dǎo)著，還應(yīng)當是同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者、組織者、促進者、合。所以我們應(yīng)加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o同學(xué)一杯水，老師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響同學(xué)的情感態(tài)度和為人處事外，能給同學(xué)最直接、最有用的東西就是學(xué)問了。
我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給同學(xué)全面、系統(tǒng)、有用的學(xué)問。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的轉(zhuǎn)變。
我們身邊的'每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兩磉叺拿總€人對自己來講，都是珍貴的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)習(xí)過程中，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)，資源共享。
通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)中存在的問題和難點，使我的教學(xué)思路越來越清楚。
總之，通過這次遠程培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓(xùn)使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教同學(xué)命煥發(fā)新的生氣，愿這次培訓(xùn)的學(xué)問，助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樂觀實踐新課改，提高自己的專業(yè)學(xué)問水平，做一個合格的中學(xué)老師。人無完人，這就要求我們老師在教育教學(xué)的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思索，一種意識，一種力量，一種習(xí)慣。通過反思，老師不斷超越閱歷，制造性的解決教學(xué)實際問題，促進老師創(chuàng)新力量的提高，促進老師師德水平的提高。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇二十
在學(xué)校的組織下，我學(xué)習(xí)了《國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師》，我受益匪淺。我深深體會到：人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
一、濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心田。
霍姆林斯基說：“教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。”教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。
不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學(xué)，他是先天的斜視，不僅這樣，接受能力較差，易忘。剛?cè)胍荒昙墪r，說話不清楚，寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認。看到這樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀：“老師，小陳把我的本壓出皺了”。在做練習(xí)時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因為他天生的不幸，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強了，他能寫出一個端正的字來?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的“一百分”。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇二十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到期末了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想道德。
我認真學(xué)習(xí)馬列主義著作、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民的三個代表，響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。熱愛并忠誠于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實。
二、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加校里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機會不多。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對學(xué)生負責(zé)，更對自己負責(zé)的好老師。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。在音樂教學(xué)實踐中，我深刻體會到情感因素的重要。把情感投入到教學(xué)中，其中作用是無法估量的。那么，在具體工作中如何加強情感投入呢?具體有以下幾個方面：
一、備課的情感投入。
無論是歌曲，還是器樂曲，都滲透了作者的思想感情。這就要求教師在反復(fù)熟悉作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分體會作者的創(chuàng)作意圖，領(lǐng)會作者創(chuàng)作時的心境，只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來，才算是真正理解了作品，也只有這樣，才能稱得上備課。
二、將情感投入到課堂教學(xué)過程。
教師教學(xué)如何，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中，能否將情感貫徹到教學(xué)過程中，并引起學(xué)生的共鳴，是音樂課取得良好教學(xué)效果的重要因素之一。它著重體現(xiàn)在以下幾個方面：首先是教學(xué)過程中音樂語言的情感化。音樂作品，重在表現(xiàn)情感。無論什么體裁、體裁的作品，都體現(xiàn)了作者獨特的審美情趣和愛憎情感。音樂創(chuàng)造者與音樂接受者之間，或者音樂的接受者與接受者之間要達到互相的了解，靠的是音樂。而這種音樂，我們可以比喻為“語言”。這種“語言”，幾是我們常說的“音樂語言”。構(gòu)成音樂語言的要素有許多種，其中有四種最基本的要素，即節(jié)奏、旋律、和聲和音色。它們是作曲家們編織“音響網(wǎng)”最基本的素材，集中地表現(xiàn)作者特定的情感，呈現(xiàn)音樂作品的內(nèi)容，并完成音樂語言的傳遞功能，實現(xiàn)人與人之間的藝術(shù)交際。在音樂課堂教學(xué)中，音樂語言的傳遞是通過教師的范唱、范奏的引導(dǎo)實現(xiàn)的，教師帶著備課時對音樂作品深刻理解所獲得的情感去范唱、范奏，會使學(xué)生對音樂作品的第一印象深刻化，從而加深對作品的理解。只有通過教師生動、形象、準確、富有情感的音樂語言把學(xué)生帶入作品中去，使他們進入角色，領(lǐng)會作者創(chuàng)作時的心境，去同主人公一起同呼吸、共命運，才能取得最佳教學(xué)效果。其次是課堂語言的情感化。課堂語言與音樂語言是不一樣的概念。人類的語言是由語音和語義結(jié)合而構(gòu)成詞匯——事物的符合號，而又由詞匯和語法邏輯構(gòu)成一種符號系統(tǒng)，以次來傳遞思想。在音樂教學(xué)過程中，需要教師用語言去組織、指導(dǎo)教學(xué)，通過語言的表敘把音樂知識技能傳授給學(xué)生。在此，教師的課堂語言的生動、形象、準確和感人是十分重要的，對課堂教學(xué)效果起著十分重要的作用。
三、情感教學(xué)還應(yīng)包括對學(xué)生的熱愛之情。
教學(xué)過程是師生情感交流的過程，如果教師只是對教學(xué)內(nèi)容和具體作品的情感投入，而缺少對教學(xué)對象的熱愛之情，同樣是不會取得良好的教學(xué)效果的。音樂教師與學(xué)生接觸的機會很少，一周內(nèi)僅兩課時的課堂交往時間。怎樣充分利用音樂教學(xué)活動這個客體達到情感交流呢?關(guān)鍵是一個“愛”字。在“愛生”的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造一個平等、互愛、輕松、愉快直至師生間相互需要得到滿足。的和諧氣氛。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇二
作為科任教師，自己總是能認真制定計劃，教學(xué)中注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性。
特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，自己知道自己對新課程新教材的生疏，()因而在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，自己除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇三
忙繁忙碌，一個學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。本學(xué)期我擔任七〔1〕班及八年級4個班共5個班的思想品德教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力工作，根本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的心得體會總結(jié)如下：
現(xiàn)代化教育對老師的要求已遠遠超出“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)形式，而是要做學(xué)生的帶路人。俗話說，“授人以魚，不如授之以漁”。我們老師要做的一項最重要的工作就是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而不是簡單的灌輸知識。因為將來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。老師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們自主掌握知識，只有這樣，才能讓他們終身受用。
而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠遠超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系，師生之間應(yīng)該互相尊重、理解、信任、合作，師生關(guān)系是一種互相教育、互相感染、教學(xué)相長的關(guān)系。
因此，在教學(xué)過程中，我努力地探究教學(xué)規(guī)律，鉆研教材，幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式。俗話說：學(xué)習(xí)有法，但無定法。因此我還注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成，讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運用合適自己學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然七年級的教材我已經(jīng)上過好幾年了，八年級也已經(jīng)是第二次上了，但是在備課、教學(xué)過程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問題，得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)歷，因此我在教學(xué)中先讀教材，對教材作深化細致的鉆研，準確把握教材的重難點，對教材進展合理整合，爭取把每一節(jié)課都當做第一次來上。
給學(xué)生一碗水，自己必須擁有一桶水。所以我一有時間就堅持自學(xué)。積極學(xué)電腦，不斷地純熟、拓展自己的電腦知識，堅持用先進的多媒體給學(xué)生上精彩的課，進步他們的學(xué)習(xí)興趣。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、積極參加學(xué)校的教科研活動，促進自身程度的進步為進步自身的業(yè)務(wù)程度，本學(xué)期我積極參加教研活動，認真進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加學(xué)校的講課、聽課、評課活動。
__月份我參加了對區(qū)全體老師公開展示的研究課。為了上好這一節(jié)課，我精心準備，屢次修改教案和課件，特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師，他們給了我許多珍貴的意見，在他們的'幫助和指導(dǎo)下，我圓滿地上完了這節(jié)課，受到了兄弟學(xué)校老師的好評，也使我成長不少，學(xué)到了許多經(jīng)歷。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集。
__月份我參加了校青年老師教學(xué)根本功競賽，主要是進展了說課比賽，最后獲得了文科組一等獎。
反思本學(xué)期的工作，我對于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少，還要不斷進步自身修養(yǎng)和素質(zhì)，給自己不斷充電；對差生在情感上關(guān)注的不夠，沒能為其樹立學(xué)習(xí)的自信心，在方法培養(yǎng)上沒教給合適其正確的方法，導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒做好；在課堂氣氛上要注意對學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過于活潑，否那么不利于控制課堂紀律，進而影響學(xué)習(xí)的效果。
以上是我這一學(xué)期以來的工作體會，既有成績，也有缺乏。今后我只有扎扎實實的做好每一步，更投入、更用心的做好教育教學(xué)工作，以期獲得更好的成績。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇四
高考最終是通過學(xué)生上考場參考、做試題來完成，面對高考，武裝學(xué)生，全面提升學(xué)生素質(zhì)，才能贏得高考。
根據(jù)相關(guān)部門計劃，學(xué)期開始時制定本學(xué)科的教學(xué)計劃，并按計劃執(zhí)行教學(xué)工作，當然在實際教學(xué)中可以根據(jù)實際需要及時行當調(diào)整計劃。
1、教學(xué)時間分配：
第一學(xué)期開學(xué)第一個星期，結(jié)合暑期摸底考試試卷分析對經(jīng)濟常識第六課至第八課進行復(fù)習(xí)。接著用一個月的時間完成高三哲學(xué)常識上冊的教學(xué)。再用一個月時間復(fù)習(xí)經(jīng)濟常識前言至五課，用一個月時間復(fù)習(xí)政治常識。新區(qū)一?？荚囍?0天時間進行經(jīng)濟、政治、哲學(xué)的綜合復(fù)習(xí)及時政歸類復(fù)習(xí)。
第二學(xué)期：用一周半時間完成哲學(xué)常識第五課與第六課的教學(xué)。接著按考試手冊上的考點進行政治、經(jīng)濟的第二輪復(fù)習(xí)及哲學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)。每一次統(tǒng)考之前，按時政范圍進行時政與學(xué)科知識點的聯(lián)系復(fù)習(xí)。二?？荚嚽皟芍苓M行總復(fù)習(xí)。二模考試結(jié)束后，用兩周時間進行三冊書本基本知識點的復(fù)習(xí)，用一周時間結(jié)合高考試卷，進行高考試卷各題型一般解題方法輔導(dǎo)。考試前最后五六天里，叮囑學(xué)生按照時政冊子背一遍時政。
2、主要教學(xué)內(nèi)容：考試手冊上的要求，三冊書本的上的內(nèi)容。
3、作業(yè)與練習(xí)：
第一學(xué)期，經(jīng)濟、政治原則上一課復(fù)習(xí)結(jié)束就完成《學(xué)習(xí)與探究》上相對應(yīng)的課基礎(chǔ)訓(xùn)練中的填空、單項、不定項選擇題，選擇性完成簡答或材料分析說明題。第二學(xué)期：完成《綜合能力測試》上的所有選擇題及選擇性的`簡答題、材料分析說明題、論述題。同時選擇性做兄弟區(qū)的一模試卷。二?？己?，完成所有二模試卷上的選擇題。結(jié)合高考試卷各題型一般解題方法訓(xùn)練，選擇完成xx年高考政治復(fù)習(xí)試卷上的相關(guān)題目。
4、考試安排。
第一學(xué)期安排四次考試：其中一次是九校聯(lián)考，一次是新區(qū)第一學(xué)期末考試，另外兩次試卷由任課老師自己出卷。
第二學(xué)期安排了五次考試：3月4日至6日，九校聯(lián)考。3月底月考。4月23日的區(qū)二?？?，5月初月考，5月底高考模擬。
周日教學(xué)內(nèi)容：補教學(xué)進度、結(jié)合試卷分析輔導(dǎo)解題一般方法。
根據(jù)20xx年高考上海政治卷，我作如下總結(jié)：
1、按照幾次統(tǒng)考安排教學(xué)進度，每次考試之前對當時階段的時政輔導(dǎo)學(xué)生進行歸類復(fù)習(xí)。這樣可以讓學(xué)生在統(tǒng)考中取得較好的成績，也讓學(xué)生明白考試是要作分析復(fù)習(xí)準備的，作了復(fù)習(xí)準備的考試會取得較滿意的成績。
2、要緊扣考綱，重視教材，講透每一課課文中的基礎(chǔ)知識。課文知識點要問題化，問題要多樣化。每一冊書本最好有三輪的復(fù)習(xí)。切記離開教材課文，拿外面的輔導(dǎo)材料作教材。
3、要在平時教學(xué)中關(guān)注時政熱點，并引導(dǎo)學(xué)生對時政熱點要從經(jīng)濟、政治、哲學(xué)多角度、多層次的思考，培養(yǎng)學(xué)生有所學(xué)理論知識解析實際的能力，并創(chuàng)設(shè)各種題型的訓(xùn)練。
4、要留意貼近學(xué)生生活的知識，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生作出自己的評價。
5、要重視各種題型的審題、答題操作步驟和方法的訓(xùn)練，指導(dǎo)答題思路和思維方法。切記死背參考答案。不定項選擇題要告訴對有疑問的選項寧可不選，以保證能確定的選項的得分。20xx年高考上海政治試卷調(diào)整了不定項選擇題的評分標準，部分選項正確（無錯選）能獲得該題的部分分數(shù)。
6、復(fù)習(xí)后階段要引導(dǎo)學(xué)生對書本知識點作整理歸納。
7、一定要引導(dǎo)學(xué)生平時關(guān)注時政，要想法讓學(xué)生家長配合，督促學(xué)生在家每天看新聞。加試政治的學(xué)生平時不關(guān)注新聞，政治高考取得不了高分。教師要對同類時政熱點材料進行歸納。
8、要保證政治加試班哲學(xué)常識課的教學(xué)課時。20xx年高考上海政治卷中哲學(xué)試題比重由去年的10%提高到了20%，并用簡答題與分析說明題考查考生從哲學(xué)與政治、哲學(xué)與經(jīng)濟不同學(xué)科角度理解、分析、說明同一材料的能力。第一次為今后此類哲學(xué)試題確定了答題要求，即先明確表述相關(guān)的哲學(xué)原理，再聯(lián)系材料展開分析說明。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇五
20__年的工作已經(jīng)結(jié)束，在本年度的工作當中，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下認真學(xué)習(xí)黨_大精神，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，教育教學(xué)工作取得了一定的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將本年度個人工作情況總結(jié)匯報如下：
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業(yè)務(wù)水平，加強教師職業(yè)道德素質(zhì)。熱心教育，熱愛學(xué)生，專心執(zhí)教。跟上新時代教育改革模式，在教學(xué)中不斷地創(chuàng)新，與時俱進，求真務(wù)實。認真學(xué)習(xí)體會形式做一個新時代合格的人民教師。堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)體會形式做一個新時代合格的人民教師。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5)熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生的教育方面。
1)充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如寶島問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
2)充分利用活動時間，開展進行愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
3)充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
3、團隊精神教育。
1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學(xué)生環(huán)保意識。
2)抓好入學(xué)的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
4、心理品質(zhì)教育。
1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試。
2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。
4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
從我任職以來，我取得了一定的成績。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，作為一名教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì)，才能培養(yǎng)出明禮，誠信，自尊，自愛，自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為此，我有堅定的信念努力工作，樂于奉，教全心全意地為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)中我迎難而上，開拓創(chuàng)新，勇于探索，堅持不懈的為教育教學(xué)而努力奮斗?，F(xiàn)在是如此，以后也是始終如一的為教育事業(yè)盡自己的一份熱，貢獻自己的一份愛。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇六
本學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事八年級（1）班、（2）班思想品德課程的教育教學(xué)工作，全學(xué)期教學(xué)工作在有計劃、有組織、有步驟中展開，較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
首先作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課，并能經(jīng)?？锤骼蠋煹恼n，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都能以飽滿的精神狀態(tài)進入課堂，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《新課標》要求進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。特別注意以德育為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，進行“三三兩兩”交談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
一、認真?zhèn)湔n。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二次備課及教學(xué)反思。由于是兩個班上課，往往有機會先進行一次試講，試講過程中如果發(fā)現(xiàn)種種不足，及時在課下彌補；如果上課出現(xiàn)“靈光一閃”的意外，迅速將其記錄在案，下次將這種意外收獲變成常規(guī)。堅持寫教學(xué)反思，讓我的每節(jié)課都有更深層次的認識。
二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力，著力在“互動式”教學(xué)模式上下功夫。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還盡量采用多媒體教學(xué)，制作或收集高質(zhì)量的課件。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
由于我們初中思想品德課的學(xué)科特點，課內(nèi)內(nèi)容難度系數(shù)不高，作業(yè)量不大，因此盡量不會因為輔導(dǎo)而占用學(xué)生大量的時間。在課后，我只對不同層次的學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，加大對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。
積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。但由于本學(xué)期授課時間較緊，去頭少尾，僅有十七、八周的授課時間，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)略顯倉促，同時發(fā)覺很多學(xué)生接受能力較差，自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績?nèi)晕催_到本人理想狀態(tài)。
俗話說：一份耕耘，一份收獲。平時扎實的工作作風(fēng)必然贏得良好的工作成績，而這一切將為我今后工作帶來更大的動力。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更大地提高教學(xué)水平，在個別差生的輔導(dǎo)上下足功夫，爭取讓學(xué)生成績達到理想之極。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇七
20xx年；忙碌中，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我負責(zé)八年級七（1）班和四（4）班的思想道德教育，共5個班。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期的經(jīng)驗總結(jié)如下：
以上是我這學(xué)期以來的工作經(jīng)歷，既有成績也有不足。今后，我只能腳踏實地地做每一步，用更多的投入和心把教育教學(xué)做得更好，才能取得更好的效果。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇八
這學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，這個學(xué)期我擔任九年級(1—3)班的思想品德教學(xué)。從總體上看，我認真執(zhí)行教育教學(xué)工作方案，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。同時在教誨處教研組的指導(dǎo)下，立足如今，放眼將來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究。在繼續(xù)推進和諧課堂教學(xué)形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
工作忠于職守，服從指導(dǎo)安排，認真履行老師職責(zé)，出滿勤，干滿點。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特殊任務(wù)需要加班完成，毫不模糊，愉快承受，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。
工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學(xué)生思想工作。使班級、學(xué)生管理更趨于標準化，制度化，進一步表達以人為本、依德治校的管理理念。
注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照課程標準進展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。在教學(xué)工作和教研教改方面，可以做到與時俱進，勇于開拓創(chuàng)新。較注重自身理論知識的學(xué)習(xí)以及教學(xué)才能的進步。能積極探究符合學(xué)生實際的、先進的、科學(xué)的教學(xué)方法和形式，積極推行素質(zhì)教育。
本期在扎實搞好常規(guī)教學(xué)根底上，在教學(xué)理論中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合才能的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。學(xué)生由被動承受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變。學(xué)生創(chuàng)新思維和理論才能，以及思想品德，行為習(xí)慣均得到了進步。結(jié)合九年級政治的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點，有目的，有意識地在課堂教學(xué)中理論，感性材料理性化，書本知識生活化、語言表達多樣化，觀察分析^p解決問題多角度化。并能及時總結(jié)理論經(jīng)歷。
思想品德是一門時代性和理論性都很強的學(xué)科。脫離時代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，使我認識到時事政治教育可以互相交融地“化”時政知識于思想品德的根本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述時聯(lián)絡(luò)當前國際競爭的本質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)絡(luò)、分析^p、說明實際問題的才能，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)絡(luò)實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
本學(xué)期，我在仔細研究新課程標準的根底上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，制定了學(xué)期教學(xué)方案和期末復(fù)習(xí)方案，使教學(xué)有章可循。課前注重研究和吃透教材，把握好根底、重點難點外，多方面搜集社會化、生活化的各類相關(guān)資料，既備教案，又備學(xué)案，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際情況，設(shè)計課的類型和擬采用的教學(xué)方法，在備課目的確實立上，在自學(xué)內(nèi)容和當堂訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，在課后作業(yè)布置上分高、中、低三個層次，使教學(xué)始終面向全體學(xué)生，為進步每節(jié)課的教育效果狠下功夫。
其次，本人積極貫徹照教育局關(guān)于老師備課的標準要求，與本組老師一道進展集體備課，做到同年級同學(xué)科老師教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度統(tǒng)一，教學(xué)資共享、教學(xué)經(jīng)歷共享，經(jīng)常性上公開課和示范課，并深化課堂聽其他老師的課，每節(jié)課上完后都及時寫好教學(xué)反思和總結(jié)，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，改良教學(xué)方法，做到取長補短、互相促進，不斷進步自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度。
課堂是學(xué)生的主陣地。我認為只要學(xué)生上課認真聽的話，積極參入討論活動合作學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固可以到達事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的`努力來活潑課堂氣氛，共同進步班級的成績。
上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學(xué)生穩(wěn)固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是穩(wěn)固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時修改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
本學(xué)期，我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學(xué)生進展輔導(dǎo);重點關(guān)注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉(zhuǎn)化。
本學(xué)期，我在獲得上述成績的同時，還存在比擬多的缺乏之處。比方：
(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待進步。
(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。
(3)學(xué)生的練習(xí)的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些缺乏，都還有待于自己去努力。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些缺乏改掉。我會不斷努力，并虛心承受指導(dǎo)和同科老師的意見，多進入其它老師課堂觀察進步自己的教學(xué)才能，爭取在中考交一份滿意的答卷。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇九
學(xué)校教師進行課程教學(xué)總結(jié)有利于促使教師們講究教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。以下是小編為大家精心整理的學(xué)校教師課程教學(xué)總結(jié)，歡迎大家閱讀。
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極通過等網(wǎng)站進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的`實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點：
1、對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十
時光飛逝、歲月如梭。又一個忙碌而緊張的年度過去了，回想這一年所做的工作，深感點點滴滴，耐人尋味，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行們的關(guān)心幫助下，我不僅完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在各方面都有了不同程度地提高，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
本人熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真、嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，師生關(guān)系融洽。
在教學(xué)業(yè)務(wù)上能積極鉆研教育、教學(xué)理論，能認真參加各項教學(xué)觀摩活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展自己的知識面。認真學(xué)習(xí)“二期課改”的新教學(xué)理念，并適時用到自己的工作中。
在擔任的多媒體工作中，充分利用好現(xiàn)有的多媒體器材，積極配合好學(xué)校開展的每次教育教學(xué)活動，幫助教師完成多媒體課件的制作和使用，確保每次公開課的順利、成功的開展。同時得到了許多老師的好評。
這一年中我并沒有做出什么成績，只是默默的做好自己的本職工作，能確保教育教學(xué)工作的正常開展，使學(xué)校的教育資源得到了充分的利用，工作中，我積極為教師當好助手。
我想：只有不斷進取，不斷努力，時刻聯(lián)系學(xué)生生活實際，多與同行互相交流，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的共同支持，那么自己的教學(xué)會有所開拓，有所進取。
在新的一年中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
以上是我對這一年的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期，擔任初一下學(xué)期xx個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)，在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我在高三（12）、（13）、（14）和（20）班擔任思想品德課教師。在教學(xué)過程中，我堅持以新課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)生的實際生活為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的思想道德知識水平和實踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點，并嚴格按照學(xué)校教育教學(xué)工作的要求，勤奮認真，有計劃、有步驟地開展教學(xué)工作，切實完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、認真?zhèn)湔n
3、作業(yè)和單元檢查安排得當，可以認真糾正，及時解釋和分析疑問
4、加強優(yōu)勝劣汰工作，提高教學(xué)質(zhì)量；課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此，針對中學(xué)生熱愛運動、娛樂、缺乏自控能力的特點，我經(jīng)常通過談心、主題探究等方式關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力從對后進生的友善做起。例如，多與他們交談，從表揚開始，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點并及時給予認可。因為每個人都渴望被他人理解和尊重，當我與學(xué)生交談時，我表達了對他們的處境和想法的深刻理解和尊重。轉(zhuǎn)變教師角色，努力與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生敢于說實話，讓學(xué)生感受到師生平等相待，從而更好地接受我的教育，讓學(xué)生改變態(tài)度，改變行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正達到思想教育的目的。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十三
作為教師，要深刻理解精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量。
作為教育工作者，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實踐使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：
要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”
“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。
學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行。
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表，以身作則。
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。
總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十四
《機械制圖》是我校機械汽修類學(xué)生的一門重要專業(yè)課，具有很強的實踐性，課程教學(xué)質(zhì)量的好壞將直接影響到學(xué)生對后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。在此之前，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對本課程的基礎(chǔ)知識有了大致的了解和掌握。這個學(xué)期是在此基礎(chǔ)之上對本課程更加深入的學(xué)習(xí)，主要講解的是立體圖、三視圖及三視圖中的剖面圖、螺紋等知識。為了能讓同學(xué)們學(xué)好這些內(nèi)容，我在教學(xué)中努力做到以下幾點：
一、努力提高自身的專業(yè)水平。有句話是這么說的：“要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。”要想讓同學(xué)們學(xué)好，自己就必須得有足夠的知識儲備。專業(yè)知識不斷完善、提高和擴充的同時，教學(xué)能力也就有了不斷的增強，教學(xué)過程種也能夠靈活面對且處理所出現(xiàn)的問題。
二、課堂上精講多練。要想課堂上講好課，課前就必須得備好課。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。在課堂上講課時我努力做到內(nèi)容重點突出，難點講清，雖然不必面面俱到，但要注重總結(jié)規(guī)律性的東西。一些重點細節(jié)內(nèi)容可通過大量練習(xí)使學(xué)生加深理解，而在課堂上不必多費時間。
三、課后適當練習(xí)并及時講評。在每次作業(yè)批改后，及時評講，對大多數(shù)學(xué)生都容易犯錯的共性的地方在課堂統(tǒng)一講評，讓學(xué)生能及時知道自己的錯誤所在及時改正錯誤，個別學(xué)生課后單獨幫其講解，這樣學(xué)生會對自己的薄弱環(huán)節(jié)和錯誤留下深刻印象。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十五
本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。
如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。
平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。
根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。
把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。
使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。
樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。
我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都不夠理想。
他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。
這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、 積極參與聽課、評課，逐步提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。
常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
xx年，我擔任兩個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。
設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。
在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(teaching english through english)，并注意所用語言的.正確性、純正性和流利性。
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。
用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。
我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。
具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。
尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。
在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。
不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。
盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。
總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。
把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。
并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。
我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我擔任了七年級4個班的思想品德課的教學(xué)和七（6）班的班主任工作。一方面，我與各班主任和同組的政治老師密切配合，精心備課、認真上課、輔導(dǎo)學(xué)生，嚴格執(zhí)行教學(xué)五認真;積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，努力上好素質(zhì)展示課、教學(xué)公開課，提高學(xué)生們的各方面的素質(zhì)。另一方面，我著重做好班主任工作，并取得了很大的成效。本學(xué)期，我的班主任工作主要如下：
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中，我深深地懂得七年級階段是人生成長的一個新的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，七年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人必須把握好這一關(guān)鍵時期、整體優(yōu)化班風(fēng)班貌。為此我加強班級常規(guī)管理，堅持每天7：50左右到校做好指導(dǎo)、檢查、督促工作，直到晚上學(xué)生全部放學(xué)回家以后我才離開學(xué)校。利用各種途徑、抓住一切契機引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，師生共同制訂班規(guī)，制訂班級誓詞，進行各種形式的比賽，如小組比賽、考試比賽、演講比賽、積分比賽、技能比賽等。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境。我充分利用思想品德課和班會課、以及其他一切教育的契機，教育學(xué)生怎樣在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生、在社會做個好公民。按照學(xué)校的要求抓好課間紀律和文明禮儀。尤其是我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，“我能行”，“我們的目標”、“我們的班級誓詞”、“我將成為一個什么素質(zhì)的人？”、“科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”、“奔向奧運、走向世界”、“迎接國慶，合唱比賽”、“好習(xí)慣、伴我行的實施方案”、“安全第一”、“懂得珍惜時間”、“好習(xí)慣、伴我行的演講比賽”、“防范侵害、保護自己”等，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，培養(yǎng)堅強意志，學(xué)會做時間的主人等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我還充分發(fā)揮《家校聯(lián)系本》、《心靈對話本》的作用，利用課余時間和學(xué)生促膝談心，重視與學(xué)生的思想交流，做他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，注重學(xué)生的個性，因材施教。也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
加強班干部建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。值得注意的是，通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。因為，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
普通班的學(xué)生在多數(shù)方面都比其他班的學(xué)生差，與其家長的教育有著密切的關(guān)系，很多時候，家長們還會把他們在社會上的一套拿來對付老師。為了今后的工作能夠順利開展，作為一名班主任必須要能夠忍辱負重、要能夠?qū)捄甏蠖取⒁朴谂c家長溝通。通常情況下，經(jīng)過我的工作以后，家長們都能夠配合老師的工作，學(xué)生們的進步也都很大。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，幫助他們，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。讓學(xué)生愛每一位老師，使之在愉快的環(huán)境中健康成長。
“學(xué)高為師，身正為范”，一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。在任何時候，我對工作總是一絲不茍，精益求精，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻;注意不斷學(xué)習(xí)，對自身進行崇高的思想品德和良好的職業(yè)道德的培養(yǎng);注意言談舉止的文明、提高自身的心理素質(zhì);滿腔熱忱地關(guān)心愛護學(xué)生，不歧視、辱罵、體罰學(xué)生，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻一份力量。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十七
近期，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會和學(xué)校黨代會精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的黨員干部，我覺得更應(yīng)該要認真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關(guān)的思想，認為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領(lǐng)導(dǎo)的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十八
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。
學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護人之爭分清責(zé)任主體是承擔損害賠償?shù)那疤幔咨平鉀Q學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟糾紛，是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會的關(guān)鍵。當前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責(zé)任主體的認定上，存在著觀點分歧，導(dǎo)致在法律規(guī)定上，無法可依，在實際問題的處理中，也無據(jù)可尋。
是不是只要學(xué)生在上學(xué)(上課)期間發(fā)生傷害事故，學(xué)校都要承擔責(zé)任?如果不盡然，學(xué)校又是在什么情形下應(yīng)對在校學(xué)習(xí)期間受到傷害的學(xué)生承擔責(zé)任?在諸如此類的問題上，學(xué)校與家長之間的看法常常相悖。家長認為，學(xué)生只要到校學(xué)習(xí)，家長就將其監(jiān)護責(zé)任轉(zhuǎn)移給了學(xué)校，學(xué)校不僅應(yīng)當對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)，而且應(yīng)當承擔學(xué)生在校期間的安全;而校方則認為，學(xué)校不是學(xué)生在校期間的監(jiān)護人，不負有對學(xué)生的監(jiān)護職責(zé)，學(xué)校是否承擔學(xué)生事故損害賠償?shù)呢?zé)任，是基于教育法對學(xué)校管理職責(zé)的規(guī)定，對學(xué)生承擔有限的管理責(zé)任。那么學(xué)校與學(xué)生之間究竟存在著一種什么樣的法律關(guān)系?我國現(xiàn)行法律卻沒有作出明確的規(guī)定。
二、學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任承擔根據(jù)過錯責(zé)任歸責(zé)原則，判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無過錯、過錯大小，來確定責(zé)任主體，依此進行損害賠償，應(yīng)是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。1.意外事件。中小學(xué)生意外傷害事件是無法預(yù)見和不可避免的，學(xué)校及教師對事件無任何過錯，不負任何責(zé)任。但如果事故發(fā)生之后，教師沒有在學(xué)校條件允許的情況下采取措施救險，延誤了治療，造成傷害者傷情加重，就應(yīng)負責(zé)，這是一種事后責(zé)任承擔。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇十九
通過這次新課改遠程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到許多東西。這次培訓(xùn)使我發(fā)覺了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。遠程研修培訓(xùn)是新課程的溝通溝通平臺。學(xué)習(xí)是老師專業(yè)成長的“保鮮劑”。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補能量”，才能不斷接受源頭活水的補給。通過學(xué)習(xí)實踐，結(jié)合自身實際，或體驗勝利，或反思失敗。我們與課改為友，與學(xué)問為友，用靜心的學(xué)習(xí)來繪就自己比天空更為寬闊的心靈。這段時間來，我每天堅持抽時間傾聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程研修讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，對于今后的進展起到了樂觀的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參與此次遠程培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
從學(xué)問的傳播者到學(xué)問的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新端詳自己的學(xué)問儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，老師不僅是教學(xué)活動的引導(dǎo)著，還應(yīng)當是同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者、組織者、促進者、合。所以我們應(yīng)加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o同學(xué)一杯水，老師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響同學(xué)的情感態(tài)度和為人處事外，能給同學(xué)最直接、最有用的東西就是學(xué)問了。
我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給同學(xué)全面、系統(tǒng)、有用的學(xué)問。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的轉(zhuǎn)變。
我們身邊的'每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兩磉叺拿總€人對自己來講，都是珍貴的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)習(xí)過程中，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)，資源共享。
通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)中存在的問題和難點，使我的教學(xué)思路越來越清楚。
總之，通過這次遠程培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓(xùn)使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教同學(xué)命煥發(fā)新的生氣，愿這次培訓(xùn)的學(xué)問，助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樂觀實踐新課改，提高自己的專業(yè)學(xué)問水平，做一個合格的中學(xué)老師。人無完人，這就要求我們老師在教育教學(xué)的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思索，一種意識，一種力量，一種習(xí)慣。通過反思，老師不斷超越閱歷，制造性的解決教學(xué)實際問題，促進老師創(chuàng)新力量的提高，促進老師師德水平的提高。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇二十
在學(xué)校的組織下，我學(xué)習(xí)了《國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師》，我受益匪淺。我深深體會到：人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
一、濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心田。
霍姆林斯基說：“教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。”教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。
不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學(xué)，他是先天的斜視，不僅這樣，接受能力較差，易忘。剛?cè)胍荒昙墪r，說話不清楚，寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認。看到這樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀：“老師，小陳把我的本壓出皺了”。在做練習(xí)時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因為他天生的不幸，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強了，他能寫出一個端正的字來?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的“一百分”。
學(xué)校政治教師課程教學(xué)總結(jié)篇二十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到期末了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想道德。
我認真學(xué)習(xí)馬列主義著作、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民的三個代表，響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。熱愛并忠誠于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實。
二、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加校里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機會不多。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對學(xué)生負責(zé)，更對自己負責(zé)的好老師。