總結(jié)是一個(gè)讓我們更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，展現(xiàn)自身在工作、學(xué)習(xí)或生活方面的成果和進(jìn)步。在總結(jié)的過程中，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇一
王甜甜，女，漢族，中共黨員，湖北襄陽人，1987年7月18日出生，20__年7月畢業(yè)于貴州民族大學(xué)音樂(聲樂)表演專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，20__年8月資教于王寨中心學(xué)校從事教育教學(xué)工作，20__年6月參加湖北省農(nóng)村義務(wù)教育教師招聘考試考入王寨教育集團(tuán)，在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔(dān)任該校一年級班主任兼語文教師。她從教以來，能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評。
一、銳意進(jìn)取。
從事教育教學(xué)工作以來，王甜甜同志忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，進(jìn)取參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，進(jìn)取參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有職責(zé)心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛團(tuán)體，做一個(gè)社會主義合格的接班人。
二、走進(jìn)學(xué)生。
20__年8月，王甜甜同志被分到湖北省襄陽市樊城區(qū)王寨中心學(xué)校資教，剛來上班校長就安排她擔(dān)任一年一班的班主任，雖然她沒什么經(jīng)驗(yàn)，感到壓力也很大，可是她進(jìn)取主動地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。
由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校，在那里就讀的學(xué)生一般都是務(wù)工子女，他們的特點(diǎn)就是無固定時(shí)間吃飯，不能按時(shí)休息，有的因父母去了外省打工就把他們丟給年邁的爺爺奶奶照看，就這樣被留守，甚至有的學(xué)生上學(xué)也成了流動性的。經(jīng)過一段時(shí)間的相處她發(fā)現(xiàn)有的家長為了出去打工能多掙點(diǎn)錢來養(yǎng)家，只好把孩子交給爺爺奶奶在家照顧便是了，連個(gè)電話都沒給教師打過。自我的孩子在學(xué)校怎樣也從來不明白。所以，教師想把每個(gè)學(xué)生都教育好，確實(shí)不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實(shí)是件難事，所以家庭教育是必不可少的。我們常說，學(xué)生是學(xué)校、社會、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對其進(jìn)行教育外，與家庭相配合，緊密合作也是萬分重要，這就要求我們教師要經(jīng)常、及時(shí)地進(jìn)行家訪，這是不容忽視的，所以家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。
三、關(guān)愛學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有自我的性格特點(diǎn)，最讓王教師擔(dān)心和憂慮的就是那些留守的孩子，由于常年不見父母他們感到很沒有安全感，聽不到父母的叮囑也得不到無微不至的關(guān)愛，長此以往性格就變得孤僻，不愿與人交流，寡言少語。比如班上的李晨陽同學(xué)，爸爸媽媽都在武漢工作，平日都是爺爺照顧他，上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)他比較內(nèi)向，有時(shí)還不寫作業(yè)，很多字學(xué)過就忘……所以王教師就常常找他聊天試著和他交流，問問他家里的情景，盡管李晨陽每次告訴她的都是同樣一句話:“我爸爸媽媽都在武漢上班”。于是王教師決定去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
經(jīng)過與李晨陽爺爺?shù)慕徽勊私獾剑壤畛筷柺且粋€(gè)十分懂事的孩子，在家還能幫家人做些簡單的家務(wù)，而年邁的爺爺平日只負(fù)責(zé)接送他，爸爸媽媽平日工作忙，一般到周末才會打電話來關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自我完成。所以王教師告訴他的家長要多鼓勵(lì)他肯定他，做錯(cuò)事時(shí)不要大聲訓(xùn)斥他，更不要大罵，同時(shí)讓他的爸爸媽媽在工作不是很繁忙的情景的下多和他在相處，讓他感受到父母的溫暖。
的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。經(jīng)過大家的努力，小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的提高，作業(yè)變得整潔了許多，正確率也高了。性格也變得偏外向了，見到教師會主動打招呼很有禮貌，看到他在操場上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位教師感到欣慰不已，更為這個(gè)變化如此之大的留守兒童感到高興，因?yàn)樗軌蛳衿渌∨笥岩粯咏】禋g樂的成長，異常是心理的健康!
四、潛心教研。
學(xué)觀摩課和報(bào)告會，如到前進(jìn)路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)、參加李炳亭專題輔導(dǎo)等，不斷充實(shí)完善自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。
進(jìn)取組織開展讀書活動、知識競賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。從活動中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。同時(shí)活動結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì)，總結(jié)。經(jīng)過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
如今，高效課堂活動正如火如荼深入推進(jìn)，改革成果初見成效，其經(jīng)驗(yàn)做法得到國內(nèi)同行業(yè)的普遍認(rèn)可，紛紛慕名而來學(xué)習(xí)取經(jīng)。作為樊城區(qū)一名教師，深感自豪與榮耀，更感職責(zé)重大，使命光榮。
古人曰：“授人以魚，三餐之需;授人以漁，終生之用?！睆摹拔艺f你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求教師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問題的知識，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的本事，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的本事，使之終身受用!
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過王甜甜同志的努力，班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績好，同時(shí)深得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。雖然工作僅有兩年的時(shí)間，但無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。20__年榮獲樊城區(qū)第一屆師德學(xué)習(xí)活動月“學(xué)生家長心目中最滿意的教師”稱號。
她說，每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新起點(diǎn)，慶幸自我選擇了“教書育人”。——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地在這片充滿期望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在期望的田野上。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇二
們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦“孔融讓梨、三顧茅廬”的故事更是家喻戶曉.婦孺皆知。
可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話等。這些雖然市一些小的毛病，但是卻從他們的行為上影射出他們的道德素質(zhì)上的缺陷。
正如我一開始提到的我們國家是“禮儀之邦”，而這些不文明的行文不正是在向我們國家摸黑嗎?所以，從現(xiàn)在起我們要養(yǎng)成懂文明講禮貌的好習(xí)慣。
那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，如果發(fā)現(xiàn)身邊有什么不文明的行為還要勇敢的制止。
社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
教師評選個(gè)人總結(jié)篇三
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我熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加各種教研活動。我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作，一直是滿工作量，教學(xué)成績優(yōu)秀；同時(shí)擔(dān)任備課組長，積極組織同組人員進(jìn)行教研活動，課題研討；熱心幫助青年教師，使他們快速成長?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
一，思想上，不斷提高認(rèn)識，把握教育方向。新中國幾十年的發(fā)展歷程，充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性，中國*的先進(jìn)性，中國*能夠帶領(lǐng)我們沿著有中國特色社會主義道路前進(jìn)，順利實(shí)現(xiàn)把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)。認(rèn)識到這一點(diǎn)，作為一名人民教師，我始終積極響應(yīng)黨和國家的教育方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)，把教育工作作為自己畢生追求的`事業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)教育理念，大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論、方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己，讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近。
二，工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，查閱資料，每一節(jié)的課件都精心設(shè)計(jì)，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，重點(diǎn)突出，對難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅(jiān)持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設(shè)計(jì)，來彌補(bǔ)自己的不足。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與學(xué)生關(guān)系融洽，經(jīng)常也他們談心，了解他們的認(rèn)知水平和對老師的意見和看法，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面，同時(shí)了解他們的思想動態(tài)，遇到有問題的學(xué)生，能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生。作為備課組長，能夠做好組內(nèi)教研計(jì)劃，安排教研活動，組織集體備課，鼓勵(lì)老師積極發(fā)言。在教研活動中，認(rèn)真聽課，積極評課，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)指出存在的問題以及改進(jìn)的措施，使他們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn)，在他們做公開課的時(shí)候，認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計(jì)，爭取做到，看到他們的成長，我由衷地為他們感到高興。
三，工作成績，我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作，滿工作量一直成績優(yōu)秀，由于自己的努力，多次在市區(qū)做公開課，并且做經(jīng)驗(yàn)介紹：xx.10，做了市級示范課《大洲和大洋》，xx.05，市級校本教研觀摩課-同課異構(gòu)做課《撒哈拉以南的非洲》，xx.12，做了市級觀摩課《地形圖的判讀》，xx年，做區(qū)級研討課《黃河》，2019.07，安次區(qū)骨干及教師暑期培訓(xùn)，做了《如何提高地理課堂效率》的經(jīng)驗(yàn)介紹；積極撰寫教育論文，xx.9.18，《信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng)新》發(fā)表于《廊坊日報(bào)》，xx.04，《怎樣才是受學(xué)生歡迎的地理教師》發(fā)表于《中國當(dāng)代教育教學(xué)研究》xx.4期；利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的使用以及課件的制作：xx.12，課件《黃河》，市級優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)，xx.11，課例《大洲和大洋》，河北省優(yōu)秀課例二等獎(jiǎng)，xx.04，教案《地圖》，河北省第二屆基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽，教案類三等獎(jiǎng)，xx年.06，被評為xx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作優(yōu)秀學(xué)員，xx年.12，課件《撒哈拉以南的非洲》，市級二等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，還積極參加課題研究，與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報(bào)的區(qū)級課題《地理課堂教學(xué)的化》已經(jīng)順利結(jié)題，與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用的研究》正在研究當(dāng)中。
由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高，xx年9月，被安次區(qū)教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員，xx年年7月，被安次區(qū)教育局評為地理學(xué)科骨干教師。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將努力實(shí)行新課程改革，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，取得更大的成績。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇四
地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個(gè)知識點(diǎn)，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個(gè)同學(xué)都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個(gè)小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了。
二、加強(qiáng)書本知識與生活世界的相互聯(lián)系。
記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報(bào)》等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。
在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。
聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。
三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法。
1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使學(xué)生既會學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法。
2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，既使課堂生動活潑，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。
認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計(jì)，主要突破以下常規(guī)工作：
(1)鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)構(gòu)，理清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系。
(2)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備。牢記教師的職責(zé)是“要設(shè)法打開學(xué)生智力的窗戶，交給學(xué)生一把知識寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。
(3)合理安排教學(xué)過程，注重學(xué)生的智力發(fā)展。特別注重在教學(xué)過程中始終想到，“教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力，強(qiáng)調(diào)自學(xué)，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點(diǎn)。在教案的設(shè)計(jì)中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會在已有知識的基礎(chǔ)上，探索未知的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓勵(lì)學(xué)生提出和教師思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。
四、以博客為平臺，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己。
人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自身得到了很大的提高。
五、取得的成績。
20__年2月，成功組織學(xué)生參加“全國地球小博士知識競賽”，其中有16名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
__年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中，八年級四個(gè)班每個(gè)班的優(yōu)秀率都在20%以上。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇五
一、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)方案。
學(xué)校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學(xué)習(xí)宣傳組織。結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，對這次學(xué)習(xí)活動進(jìn)行了整體的日程安排，要求學(xué)習(xí)中做到安排學(xué)習(xí)有時(shí)間、有材料、有圖片，教師學(xué)習(xí)有筆記、有感受、有反思、有收獲。學(xué)校決定，把學(xué)習(xí)周津老師的先進(jìn)事跡作為學(xué)校師德建設(shè)的一件大事。要以這次學(xué)習(xí)活動為契機(jī)，將學(xué)習(xí)“周津同志先進(jìn)事跡”與加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作相結(jié)合，與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和建設(shè)文明校園、爭做文明師生活動結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，營造一個(gè)良好的校園文化氛圍。
二、精心組織，深入學(xué)習(xí)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
1、認(rèn)真組織教師積極向周津同志學(xué)習(xí)。
2、通過學(xué)校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的先進(jìn)事跡，讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進(jìn)事跡。
3、組織教職工開展學(xué)習(xí)討論，明確這次活動的目的、意義。
4、深入學(xué)習(xí)，采取利用學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)時(shí)間等。
進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了周津老師先進(jìn)事跡，并要求教師結(jié)合自。
身的.情況做一次徹底的反思，以此來時(shí)刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學(xué)行為。
5、召開全體教職工座談會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動。
6、全校教職工每人寫一篇學(xué)習(xí)體會。以學(xué)習(xí)周津同志先進(jìn)事跡為契機(jī)，以愛崗敬業(yè)、弘揚(yáng)高尚師德為主題，在全校集中開展學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的教育活動，推動我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升校園文化建設(shè)的層次和水平。
三、開展學(xué)英雄、找差距、爭先進(jìn)活動。
學(xué)習(xí)周津關(guān)懷學(xué)生，資助貧困生，認(rèn)真工作，勇救學(xué)生等先進(jìn)事跡，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問題，開展批評與自我批評。在全體教職工中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，堅(jiān)持每月不定時(shí)督查教師琴、朱麗麗。評選領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責(zé)任明確，分工具體，確保了此項(xiàng)工作緊張有序地開展。
二、嚴(yán)格程序。
為確保評選推薦工作能體現(xiàn)實(shí)事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴(yán)格執(zhí)行方案程序。
1、宣傳發(fā)動。將評選條件和推薦名額等有關(guān)規(guī)定在全體教師會議上宣讀，增強(qiáng)了評選推薦工作的透明度。
2、公布方法。在全體教師會議上公布推薦人產(chǎn)生的方法，由個(gè)人自薦，組內(nèi)推薦。然后進(jìn)行個(gè)人演講，評委打分，匯總排名。組織師生進(jìn)行無記名投票，匯總排名。
3、組織評定。由評選領(lǐng)導(dǎo)小組全體班子成員，根據(jù)演講成績和投票成績，綜合權(quán)衡，民主評定推薦人選為：邵北北。
4、結(jié)果公示。將民主評定結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為3天，公示期間沒有異議，最后正式上報(bào)教育局。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇六
為弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教職工的工作熱情，調(diào)動教師教書育人的積極性、主動性，我校接到關(guān)于2012年教師節(jié)評選表彰工作的通以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，對照通知條件，認(rèn)真組織教師評選評選，具體情況如下：
一、評審組組成。
組長：___。
副組長：___。
成員：_________。
二、評選工作程序及評選辦法。
1、成立了以校長為組長的評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、本著政治堅(jiān)定，事跡突出，師德好，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，優(yōu)中選優(yōu)的目標(biāo)。充分發(fā)揚(yáng)民主、公開、公平、公正的原則，人人參與，組織全體在職教師進(jìn)行了細(xì)致而精彩的述職報(bào)告。
3、評選領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師，對全體述職教師進(jìn)行了民主測評，集體討論，投票表決。經(jīng)評議，___、___同志完全符合優(yōu)秀教師評選條件，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，樂于奉獻(xiàn)，師德好，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，顧全大局且無違反計(jì)劃生育政策。
4、7月1日-----7月6日，我校將評選結(jié)果進(jìn)行公示，公示結(jié)果無異議。
同意推薦___、___同志為優(yōu)秀教師。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇七
我校在評選本年度優(yōu)秀教育工作者時(shí)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神結(jié)合我校實(shí)際，本著公開、公平、公正的原則，對我校教師工作進(jìn)行綜合測評比較，按照一定的程序進(jìn)行評選。在評選過程中，我校首先成立評優(yōu)評模工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校行政人員、黨支部書記及二級班子組成，于7月4日召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，傳達(dá)有關(guān)文件精神，提出、討論并確定評選方案后，進(jìn)行了有序的評選。
評選領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：__(校長)。
副組長：___(副校長)。
成員：___(教導(dǎo)主任)___(總務(wù)主任)。
___(校辦主任)___(少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員)。
其評選方案為：根據(jù)學(xué)校制定的德、能、勤、績各方面的考核方案，結(jié)合教師的工作情況進(jìn)行綜合測評、比較，在全體教師會投票后確定人選。
評選結(jié)果：推薦___同志為區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
所評選出來的人員，評選小組成員一致同意，且此評選結(jié)果通過公示一周后，均無異議。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇八
培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個(gè)星期里，我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座以及兩堂精彩的展示課，在課下我們整理筆記，撰寫心得，和其他學(xué)員一起探討交流，收獲很多，感慨也很多。我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。
從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。
下面我談三點(diǎn)體會：聆聽專家講座，從中受益通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求學(xué)生的需求，營造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息，相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。與學(xué)員互動，從中進(jìn)步在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個(gè)話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
享受教育，收獲快樂幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。聆聽左老師的美術(shù)課，汲取名師的精華，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。
我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇九
作為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié)。
一、師德為本，注重修養(yǎng)：
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)。
上半年：擔(dān)任預(yù)備年級的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。
下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅(jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會：
1、班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。
2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。
5、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。
7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：
1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。
在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種.種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn)，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí)，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。
2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”(x);8月“工資福利”(x);9月“職稱改革”(x)。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨。
2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報(bào)工作;。
7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當(dāng)事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動(如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲?、王玉鳳信訪事件)。
8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會上獲提名表揚(yáng)，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動作用。
9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十
王玉清，女，1968年12月7日出生于四川省自貢市榮縣，本科學(xué)歷。1991年畢業(yè)于自貢師專政史專業(yè)，12月畢業(yè)于四川省黨校法律本科。年12月取得四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。
1991年7月至9月在榮縣從事教育教學(xué)工作，209月至今在自貢市第二十二中學(xué)校從事教育教學(xué)工作。12月被評聘為中學(xué)一級教師，被評為中學(xué)高級教師。工作以來我各方面工作都非常出色。從1991年至今都在農(nóng)村學(xué)校為黨的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。
在師德方面，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則。自覺、積極地參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種社會活動，言行舉止、穿作打扮符合教師身份。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，愛生如子。具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和事業(yè)心，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，工作積極性高，服從組織安排，勇于挑重?fù)?dān)，廉潔奉公，從不亂收費(fèi)。
遵守國家政策法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，從不參與“六害”活動，為人師表，愛崗敬業(yè)，工作踏實(shí)，細(xì)心、努力，有方法有技巧，是學(xué)生的良師益友。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，政治立場堅(jiān)定，具有理想信念、道德情操，扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心，得到學(xué)校和社會的良好評價(jià)，得到教師、學(xué)生、家長的贊許。
自年調(diào)入四川省自貢市第二十二中學(xué)以來，連任了三年初三歷史教師，20以來任高中歷史教師，兼任班主任工作，后又兼任年級組長、招生小組組長、歷史教研組長、區(qū)高中歷史大組長，。歷來工作量都很大，但毫無怨言，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，用特別強(qiáng)的責(zé)任心持之以恒地出色地完成了每項(xiàng)工作。
做為班主任，當(dāng)好了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.得力助手，協(xié)調(diào)好了與科任教師之間的關(guān)系，當(dāng)好了學(xué)生的良師益友，成了學(xué)生的媽媽。在家長、學(xué)校、社會之間起好了橋梁作用。責(zé)任心特別強(qiáng)，為了挽救學(xué)生曾無數(shù)次地孤身冒著危險(xiǎn)進(jìn)網(wǎng)吧尋找學(xué)生;為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)曾不顧后果地一再拖延自己動闌尾炎手術(shù)的時(shí)間;為了學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)等曾不辭辛苦地背著2歲多的女兒到幾十里外的農(nóng)村、翻山越嶺去家訪范君蓮、彭維林等。當(dāng)班主任以來堅(jiān)持對每一個(gè)的學(xué)生問題生、家庭問題生等家訪。當(dāng)班主任以來，已接濟(jì)困難學(xué)生3千多元。曾無數(shù)次地半夜到醫(yī)院看望突發(fā)疾病的住校生，今年曾分別2次背突發(fā)心肌炎的明容和邱燕到車站到醫(yī)院就醫(yī)。為方便就醫(yī)和養(yǎng)病2次把得了胃病的留守學(xué)生宋敏接到到我家吃住。真的是把學(xué)生當(dāng)成自己的子女對待，有事忙學(xué)生的事去了，居然把自己的女兒都忽略了。
班主任工作中充分利用朝會課、課間操、眼保健操、運(yùn)動會、文藝活動等培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。利用教室布置創(chuàng)造濃濃的催人上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，如墻報(bào)上展示學(xué)生寫的自己的座右銘及個(gè)人的奮斗目標(biāo)。還充分利用課前2分鐘學(xué)生的演講為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想等進(jìn)步而加油喝彩。注重抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)來為他們學(xué)習(xí)信心輸氧。該教師年起到現(xiàn)在，年年被評為校優(yōu)秀班主任，所任班級曾3次獲市先進(jìn)班集體稱號。次次評為區(qū)先進(jìn)班集體。20被評為自貢市優(yōu)秀班主任。所任班主任的高屆3班獲四川省普通高中先進(jìn)班集體稱號。被評為班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)班優(yōu)秀輔導(dǎo)員。獲得了廣大師生和社會的好評，有許多學(xué)生慕名而來我班讀書。
做為年級組長，切實(shí)起到了溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與年級老師和學(xué)生之間的橋梁作用，為大家服務(wù)意識強(qiáng)，行動到位，所以我們年級連續(xù)十多年來為學(xué)校做出了巨大貢獻(xiàn)，都是學(xué)校最優(yōu)秀的年級。
做為校歷史教研組長，在教研方面自己組織組員寫論文、上公開課、課題研究等方面成績突出，獲得過各級獎(jiǎng)勵(lì)。
做為區(qū)高中歷史大組長，首先是起好了模范帶頭作用，自己的歷史成績一直居全區(qū)第一，全市除6所省級高中以外剩下的15所高中中也常居第二名左右。指導(dǎo)了區(qū)內(nèi)各學(xué)校的教學(xué)教研工作。
高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績顯著。
做為歷史教師，出色地完成了歷史教學(xué)工作。自任教以來，一直特別重視課改，隨校情、學(xué)情的變化，緊隨新課改的潮流，不斷總結(jié)反思，不斷更新、調(diào)整教學(xué)方法，取得了可喜的成績。2001年至2003年每次統(tǒng)考成績與同類的14所學(xué)校名列前茅。2003年任高中歷史教師以來所教班級歷史成績每次都位居第一。2001年獲榮縣優(yōu)秀教師稱號。2005到現(xiàn)在，年年年度考核為優(yōu)秀，年還獲教學(xué)能手稱號，成為當(dāng)年學(xué)校唯一一位獲三項(xiàng)榮譽(yù)的教師(年度考核優(yōu)秀，優(yōu)秀班主任，教學(xué)能手)。還被推薦為市骨干教師。被評為“學(xué)生心目中十大好教師”。、2001年連續(xù)2年年度考核為優(yōu)秀，2005年到現(xiàn)在，又連續(xù)年度考核為優(yōu)秀，-現(xiàn)在已有獲年度考核優(yōu)秀。2005年至現(xiàn)在，教學(xué)質(zhì)量為一直或校一等獎(jiǎng)。20被學(xué)校聘請為第一屆名師工作室主要成員，-高屆學(xué)生進(jìn)入高三以來的3次診斷性考試中，歷史成績除第二次為15所普通高中中的第三名以外，第一次和第三次均獲15所普通高中中的第二名，超過了許多城市學(xué)校，獲得了市教育局和教科所的多次通報(bào)表?xiàng)?，還被邀請?jiān)谑屑墪h上做了經(jīng)驗(yàn)介紹，成為了楷模。所教屆、2012屆的高考?xì)v史成績均獲市區(qū)校各級部門嘉獎(jiǎng)。
在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面成績顯著。
在教師素質(zhì)提高方面，能過各種途徑為自己“充電”，自1991年大專畢業(yè)后自學(xué)行政管理本科，1912月榮獲四川省委黨校法律函授本科文憑，2005年喜獲沒有參加任何培訓(xùn)的純自考的四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科文憑，取得計(jì)算機(jī)考試d、c、b都合格證書、普通話二甲合格證書、高中教師資格證書。此外還從未間斷地自學(xué)各種有關(guān)提高教師素質(zhì)的理論及專業(yè)知識等。
在教研教改方面，積極參加每次教研教改活動。自20以來撰寫了許多論文，其中《讓后進(jìn)生不再后進(jìn)》獲國家級叢書二等獎(jiǎng)，《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)非智力因素》、《中學(xué)生歷史興趣的培養(yǎng)》分獲國家級雜志一等、二等獎(jiǎng)，另有4篇論文獲市級一、二等獎(jiǎng)。2005年市級公開課《唐朝的開國和盛世》獲一等獎(jiǎng)。月，《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)非智力因素》獲國家級刊物《今日中國教研》一等獎(jiǎng)。2007年4月，《中學(xué)生歷史興趣的培養(yǎng)》獲國家級刊物《今日中國教研》二等獎(jiǎng)。2007年10月，《重學(xué)生歷史自學(xué)能力，還學(xué)生主體地位》、《自學(xué)歷史興趣之探究》發(fā)表在四川理工學(xué)院報(bào)2007年第一期上。9月論文《歷史課前2分鐘演講》獲市二等獎(jiǎng)。2012年4月負(fù)責(zé)的市級課題《培養(yǎng)中學(xué)生歷史自學(xué)能力的研究》于2012年獲自貢市教育局頒發(fā)的市三等獎(jiǎng)。
大力積極進(jìn)行課改，所教的歷史學(xué)科也嘗到了小組合作學(xué)習(xí)的甜頭，-進(jìn)行在了區(qū)級微型課題《高中歷史課堂“小組有效合作學(xué)習(xí)”的研究》，于20結(jié)題獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，歷史成績大大提高。班級成為學(xué)校課改的先頭兵，小組合作學(xué)習(xí)探索成功，各科總成績不斷提高，在學(xué)校教師大會上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。在我校歷史教研工作帶動下，區(qū)內(nèi)的自貢六中的市級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下合作學(xué)習(xí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的時(shí)間研究》的也順利開題。
2014年8月作為專家評委，擔(dān)任了自貢市教育局組織的“招聘高級中學(xué)歷史教師”的評委工作。5月8日作為專家參加了自貢六中的市級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下合作學(xué)習(xí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的時(shí)間研究》的開題論證會。205月30日作為專家評委，參加了“自貢市2015年春季高級中學(xué)教師資格認(rèn)定”評委工作。2015年6月11日作為專家評委，參加了自貢市網(wǎng)絡(luò)曬課“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”的評選工作。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十一
根據(jù)新余市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年市優(yōu)秀教師和市先進(jìn)教育工作者評選推薦工作的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)我校評優(yōu)評先方案，采取自下而上的辦法，層層審核，現(xiàn)將評選推薦工作情況總結(jié)如下：
經(jīng)過校班子民主討論，推薦何春明同志為市優(yōu)秀教育工作者候選人。何春明同志擔(dān)任校長助理職務(wù)，主管學(xué)校教科研處和高三年級教學(xué)管理工作，取得了優(yōu)異的成績。高考成績創(chuàng)歷史最好水平，二本以上上線人數(shù)達(dá)166人。特別是在當(dāng)年中招只有118人上市一中錄取線的情況下，今年高考應(yīng)屆上二本人數(shù)達(dá)112人，其中方嵐列市文科第四名，梁水平列市理科第九名。
根據(jù)學(xué)校教代會通過的評優(yōu)評先方案，首先由高一、高二、高三及初中部根據(jù)評選條件分別推選候選人到學(xué)校。其中高一年級推選彭軍、李俊均，高二年級推選楊綱東、張德生，高三年級推選李莉香、朱國宏，初中部推選周昌燕、鄒筱梅、甘群英、鄧志瓊共十位候選人。校務(wù)會根據(jù)教學(xué)業(yè)績、敬業(yè)精神及為人師表等方面情況，決定推選以下同志為市優(yōu)秀教師候選人：
1、高三年級英語教師，重點(diǎn)班班主任，工作認(rèn)真，業(yè)績優(yōu)良，所教班級超額完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。特別是她所教班級的英語成績在全年級名列前茅。
2、初三年級物理教師，勤奮肯干，所教班級物理成績居年級前列。特別在去年底代表新余市參加全省初中物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽獲得全省第一名的優(yōu)異成績。
3、高二年級數(shù)學(xué)教師。工作踏實(shí)，任勞任怨，教學(xué)成績優(yōu)秀。連續(xù)多年被挑選參加全省高考閱卷工作，并獲得優(yōu)秀閱卷教師稱號。
4、高一年級政治教師，高一年級主任。工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常早出晚歸，為高一年級的教育教學(xué)工作無私奉獻(xiàn)。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十二
工作都一年了，一年的見習(xí)期已滿，馬上將轉(zhuǎn)為中學(xué)二級英語教師，現(xiàn)在將自己的工作做個(gè)小小的總結(jié)。
一年對于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。
一、個(gè)人的思想變化。
回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多，一年以前我?guī)е鴮ぷ鞯母叨葻崆橥度氲矫刻斓拿β岛统鋵?shí)中去時(shí)，渾然未覺時(shí)間伴隨著工作中的酸甜苦辣如水般迅速流逝。
一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢做敢為的學(xué)生，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友?？墒墙?jīng)過這一年的磨練，我明白了學(xué)生不是東西，你想怎樣塑造就怎樣塑造，學(xué)生是活的，不是死的。他們有他們的想法，有自己的主見。雖然在我們眼中，他們的觀點(diǎn)不太成熟，或是根本就是不正確的。我們也不能強(qiáng)制性的要求他們改，這樣他們根本就不會接受，反而還會產(chǎn)生膩煩心理。所以我強(qiáng)制的要求他們馬上戒掉抽煙、打架的習(xí)慣，改掉說臟話、懶惰的毛病，養(yǎng)成聽話董事、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在想來真是有點(diǎn)強(qiáng)人所難了，或許叫心急吃不了熱豆腐。在管理上遇到很多的挫折和阻礙也是當(dāng)然的了?，F(xiàn)在的思想都成熟了好多，也實(shí)際了好多，沒有開始的盲目自信與心急如焚了。我不會放棄我想改變學(xué)生不好習(xí)慣的想法，但我會用很多不同的方法，不會只是強(qiáng)迫那么簡單了。
二、教學(xué)工作方面。
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
2、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。
3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
上面的每一步我每天都認(rèn)真的做，而且也很有激情的去完成每一天的事情?？上看螠y試下來都會讓我目瞪口呆，成績居然那么的差，我完全的盲目了，不知道其中的原因。因此我也消沉了一段時(shí)間，好好的反思了很久以后。覺得問題還是出在老師身上。我對他們期望太高了，太急于求成了。所以我每天都會給他們講解很多的東西，希望把我所知道的一下子全部教給他們。我忽略了他們還只是初一的學(xué)生，而且他們還是農(nóng)村的中學(xué)生，以前從來沒有接觸過英語。我只顧自己講得仔細(xì)，卻沒有管他們是否接受得了，也沒有真正的落到每一個(gè)學(xué)生的身上。況且英語本來對我們中國的學(xué)生就是一門很難的學(xué)科，所以我有時(shí)太著急了，現(xiàn)在明白了，急是出不了成績的，只有耐心的教，細(xì)心的輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際的情況，每天少講一點(diǎn)內(nèi)容，但是一定要讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。真正的學(xué)到知識，只有這樣才能真正的出成績。
三、班主任工作方面。
一學(xué)年的時(shí)光就這樣過去了，。教師這一職業(yè)即是快樂又是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過一年的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這一年的班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。
但是在管理中我還是遇到了很多的辣手問題，有的時(shí)候我真的沒有辦法處理好。比如我們班一個(gè)科任老師罵了一個(gè)學(xué)生，結(jié)果那個(gè)學(xué)生期末考試就是不考那一科，我都做了好多的思想工作，結(jié)果還是白費(fèi)；班上有個(gè)男生因?yàn)楹ε略趯W(xué)校被挨打，不想讀書，我可以說是磨破了嘴皮，可依然是白費(fèi)。所以我的管理技術(shù)還需要提高，在假期里，我會多看些有關(guān)這方面的書，讓自己當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
這就是我一年以來的個(gè)人總結(jié)，還有很多沒有寫到的地方，我以后會好好的注意的，邊教邊學(xué)邊總結(jié)。爭取在教學(xué)上有所突破，在管理上有所改革，在思想上有所創(chuàng)新。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十三
董莊鄉(xiāng)管村小學(xué)。
翟勝光，男，1978年11月生人，大學(xué)學(xué)歷，參加工作，在董莊鄉(xiāng)馬亭中學(xué)任美術(shù)教學(xué)工作，調(diào)入管村小學(xué)任教。多年來，一直從事美術(shù)教學(xué)工作，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，各項(xiàng)工作取得了較好的成績。
8月，參加曲阜市小學(xué)美術(shù)基本功比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。年9月，被評為董莊鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，同時(shí)被評為董莊鄉(xiāng)教學(xué)成績先進(jìn)個(gè)人。
205月，參加曲阜市孔子故里百張笑臉迎奧運(yùn)活動，所輔導(dǎo)的學(xué)生1人獲一等獎(jiǎng)，3人獲三等獎(jiǎng)，我本人也被評為曲阜市校外教育輔導(dǎo)教師。
年8月，參加曲阜市紀(jì)念改革開放30周年書畫展活動，作品《秋山茅屋圖》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2008年11月，參加曲阜市主辦的山東中國書畫藝術(shù)等級考試獲得國畫類高五級。
6月，論文《如何構(gòu)建生動有趣的美術(shù)課堂》獲得濟(jì)寧市教科研一等獎(jiǎng)。
年6月，參加曲阜市六一書畫賽，所輔導(dǎo)學(xué)生孔洋獲得國畫類二等獎(jiǎng)，本人作品獲得國畫類三等獎(jiǎng)，同時(shí)，獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2009年9月，被評為曲阜市優(yōu)秀教師。
2009年9月，在鄉(xiāng)組織的教學(xué)能手評選中《我的牙刷》一課，被評為董莊鄉(xiāng)教學(xué)能手。
除以上工作外，在學(xué)校的板報(bào)、宣傳欄、教育現(xiàn)場會、宣傳標(biāo)語等活動中都積極參與，做出了較大的貢獻(xiàn)。
以上榮譽(yù)的取得，只能代表過去，今后在美術(shù)教育教學(xué)中，我將扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，撰寫教育教學(xué)論文，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，讓美術(shù)教學(xué)充滿活力，努力開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。
2009年12月16日。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十四
1、師德高尚，熱愛教育，教書育人，樂于奉獻(xiàn)，為人師表。
2、業(yè)務(wù)精湛，勇于教改，理念先進(jìn)，效果優(yōu)秀，積極教研。
3、認(rèn)真履行教育教學(xué)常規(guī)。
4、認(rèn)真完成自己的本職工作，無疏漏現(xiàn)象發(fā)生。
5、工作中勇于發(fā)揮學(xué)幫帶作用。
6、具有終身學(xué)習(xí)的意識，積極參加各種培訓(xùn)。
7、年度考核成績在合格以上。
針對以下行為，違反其中一條，均取消參評資格：
1、違反上級有關(guān)法規(guī)的。
2、受到學(xué)校以及上級紀(jì)律處分的。
3、不服從學(xué)校工作安排的。
4、在教育教學(xué)活動中，出現(xiàn)重大事故的。
5、一年內(nèi)無故曠職2次以上的。
6、一年內(nèi)上班累計(jì)缺勤8天以上的。
三、評選原則。
1、實(shí)事求是，客觀公正地評價(jià)每一位教師。
2、提倡公開、公平競爭的原則，使教師努力爭取。
3、按評價(jià)分值由高到低成為各級評優(yōu)、評先的依據(jù)。
4、杜絕人為因素的干擾。
四、評選程序。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)市教育局有關(guān)文件精神，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)要求。
2、根據(jù)我校評選優(yōu)先模制度，將符合條件的教師列入候選人名單。
3、領(lǐng)導(dǎo)評審小組根據(jù)候選人名單進(jìn)行審核。
校評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：z。
副組長：z。
組員：z。
4、進(jìn)行民主投票測評，記錄得票結(jié)果。
5、根據(jù)我校年度考核細(xì)則和民主投票結(jié)果進(jìn)行綜合評分，確定名次。
6、學(xué)校公示評優(yōu)結(jié)果三天后，上報(bào)教委并存檔。
尚志記大功：
尚志記功：---、---、---、----。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十五
xxx教育局領(lǐng)導(dǎo)：
xxx，男，漢族，生于1952年5月25日，現(xiàn)年60歲，中師學(xué)歷，小學(xué)高級教師。家住楚雄市中山鎮(zhèn)酒房村委會色古村民小組。1975年12月服役退伍，同年9月考入楚雄民族師范普師五十八班，1977年8月分配到楚雄市新村鄉(xiāng)任教，1981年調(diào)回到中山鎮(zhèn)中心小學(xué)任教至今，軍齡在內(nèi)，工齡37年，教齡35年。
軍人的風(fēng)骨加之教師的涵養(yǎng)，我轟轟烈烈的將自己的一生奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。在執(zhí)教的35年里，自己牢記使命，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，35個(gè)春秋辛勤耕耘，做到以校為家，愛生如子，為人師表，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和社會群眾的好評。
35年來，我桃李芬芳滿天下，輪渡春秋迎來的是稚嫩天真的孩童，送走的是奮發(fā)圖強(qiáng)的.少年，很多家庭的兩代人都是我的學(xué)生。隨著時(shí)光的流逝，我從一個(gè)朝氣蓬勃的青年變成了一個(gè)白發(fā)盈頭、耳聾眼花的.老人?；厥走^去，我以自己能為山區(qū)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)而感到驕傲，為有一片屬于自己發(fā)揮才能的天地而知足；同時(shí)感謝黨和國家的培養(yǎng)，使我成為一名與時(shí)俱進(jìn)的人民教師。
躬耕山鄉(xiāng)四十秋，野老吞聲終不悔。到5月25日，我就年滿60周歲，特申請退休，回家陪陪聚少離多、默默支持我工作多年在家操持家務(wù)的老伴。退休后，我會牢記我永遠(yuǎn)是一名人民教師，決不給教育系統(tǒng)丟臉，不管走到哪里，都會做優(yōu)秀的祖國公民。希望局領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼。
特此申請。
申請人：
日期：
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十六
大名縣張鐵集中學(xué)：李運(yùn)強(qiáng)。
我叫李運(yùn)強(qiáng)，出生于1979年12月28日，本科學(xué)歷，9月參加工作，加入中國共產(chǎn)黨，中學(xué)二級教師，現(xiàn)任大名縣張鐵集中學(xué)語文教研組長、年級主任、團(tuán)支部書記、安全處主任。十三年來我一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，自工作以來，就在心中默默地立下了“把教育當(dāng)成自己一生的事業(yè)”的誓言，從此，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片天地上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值，在全校干部、職工、學(xué)生中具有較高的威信，曾多次受到學(xué)校及上級表彰。
自任教以來，我連續(xù)十二年榮獲縣級優(yōu)秀教師、政府嘉獎(jiǎng)、縣級三等功，是一名倍受領(lǐng)導(dǎo)、同事稱贊和學(xué)生歡迎的老師。
一、牢記立德育人，盡顯園丁本色。
教師的職責(zé)是教書育人，從踏上工作崗位的那天起，我就牢記：“學(xué)高為師，身正為范，立德為首，育人為本”。
善誘，以及對學(xué)生的理解。在課外，我是學(xué)生的大朋友，和孩子們游戲、談天。我接了一個(gè)學(xué)校最亂的班級，班級的紀(jì)律、學(xué)生的品德讓領(lǐng)導(dǎo)和同行擔(dān)憂。接受任務(wù)后，我做了細(xì)致的摸底工作，了解了每一個(gè)學(xué)生及家庭、家長的情況，課上、課下與學(xué)生摸爬滾打在一起，學(xué)生跌倒了，我將他攙起；午飯錢丟了，我給買飯；有題不會，我就不休息，耐心地反復(fù)講，家長都不耐煩了，我卻反過來勸家長不要著急。我的愛很快拉近了與學(xué)生的距離，學(xué)生、家長也完全相信了老師，“親其師，信其道”，我一切的教育就這么自然而然的、春風(fēng)化雨的、潤物無聲的開始了。用愛心凝聚起來的師生感情是最長久的，也是戰(zhàn)無不勝的.，我的班級在周評比中名次明顯上升，班級的凝聚力也明顯增強(qiáng)了。
我傾注了滿腔的愛，也得到了學(xué)生的喜愛和尊重，在一次學(xué)校組織學(xué)生評價(jià)老師時(shí)，我所教的學(xué)生都給打了滿分。（且以后年年如此，每次師德考核都獲得優(yōu)秀。）。
功夫不負(fù)有心人，連續(xù)十二年在年度考核中我都被評為或優(yōu)秀或嘉獎(jiǎng)或三等功，所帶班級都是年級最棒的。
二：立足本職工作，樹立新的理念。
關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，用“心”去教育每個(gè)學(xué)生成為我教育教學(xué)的準(zhǔn)則。
舍管理人員走到宿舍，只見地上的馬磊倦縮成一團(tuán)，室內(nèi)的學(xué)生亂七八糟，亂成一片，我來不及細(xì)問因由，讓兩個(gè)學(xué)生攙著馬磊，來到我的住處（我在學(xué)校長住），我騎上摩托車，馱著受傷的馬磊飛弛在漆黑，孤寂的馬道上。到了醫(yī)院，掛急診，拍片子，這才得知原來腰間的一根肋骨摔斷了，等給孩子輸上液體已是凌晨兩點(diǎn)多鐘，忙完馬磊的事，坐在他的床前，我頓感涼氣襲人，原來身子外面穿了大襖而里面只有一件背心。值班人員看到這幅穿戴也是笑得前俯后仰。
傷筋動骨一百天，馬磊再回學(xué)校時(shí)，已是春節(jié)過后，當(dāng)馬磊同學(xué)回到班上，我發(fā)現(xiàn)以前調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的他變了，班級的衛(wèi)生總是由他帶頭干，班上有誰搗亂總是由他勸，誰的作業(yè)不交還是由他管，在期末考試中原來倒數(shù)第幾名的馬磊一躍成了班里的優(yōu)等生。
“沒有愛就沒有教育”，“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)天才”從這件事中我深深的理解了它的內(nèi)涵，此后的工作中，學(xué)生成為了我的生命，不管是課上、課下，還是白天、黑夜，學(xué)生的冷暖始終掛在我的心頭，經(jīng)常的談心，時(shí)時(shí)的游戲，我成了學(xué)生的知心密友，學(xué)生也在我的呵護(hù)中身心都在健康成長。
三、煉就一身本領(lǐng)，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)。
創(chuàng)新。從執(zhí)教至今課本不斷更換，我緊隨其特點(diǎn)不斷更新教法，歷年學(xué)生考試成績從未掉過隊(duì)。并且自己也自學(xué)取得邯鄲第二教育學(xué)院化學(xué)?？?，河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷文憑。
近年來多媒體教學(xué)普遍興起，我便馬上投身其中學(xué)習(xí)。分別通過了河北省中小學(xué)教師教育信息技術(shù)一級、二級考核。教學(xué)上，大名縣舉辦的首屆青年教師說課賽中榮獲二等獎(jiǎng)，的第二屆青年教師說課賽中就榮獲了一等獎(jiǎng)，代表大名縣參加了邯鄲市語文紅蠟燭比賽獲得二等獎(jiǎng)。
一本本證書，一迭迭書籍，一屆屆學(xué)生見證著我成長的歷程。有了豐厚的知識儲備和過硬的基本功，我在教育教學(xué)中更是如魚得水，游刃有余。我深深地知道，教學(xué)是教師的“看家本領(lǐng)”，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺，課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地，我在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)步驟。我的教案多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀教案。
名縣參加的邯鄲市紅蠟燭比賽中所作課《再塑生命》榮獲二等獎(jiǎng)。每節(jié)課都充分體現(xiàn)了鮮明的教學(xué)風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度。
在多年的錘煉中，我已具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，成為勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。
四、置身教改教研，屢創(chuàng)喜人佳績。
對于自身來說不搞教研的教學(xué)，是沒有生命力的教學(xué)。所以一直以來，我都在研教材、研大綱、研教法、研學(xué)生。有時(shí)為了探討教學(xué)中的某個(gè)問題，我會查閱多本教學(xué)資料，請教多位同事，或者上網(wǎng)查詢，當(dāng)課程改革大潮涌來時(shí)，我及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，投身到更廣闊的教改教研天地中。在教學(xué)過程中，我以研究者的心態(tài)，置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并不斷拓展創(chuàng)新。我在課改中進(jìn)行磨煉，也享受成功，力求實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向“研究者”的角色轉(zhuǎn)變。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我叫王俊茹，是姜各莊初中的中學(xué)一級英語教師。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。下面，我將自己多年來的學(xué)習(xí)和工作情況做一匯報(bào),不妥之處，敬請批評指正。
一、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，做一名學(xué)習(xí)型的英語教師。
為豐富自己的知識，為教好自己的學(xué)生，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修。，我取得了英語教育專業(yè)畢業(yè)證書。結(jié)業(yè)后，又參加了英語本科班的學(xué)習(xí)。那時(shí)，我擔(dān)任三個(gè)班的外語教學(xué)，還擔(dān)任初二(2)班的班主任。白天要上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、處理班內(nèi)事物。備課只能放到晚上，十點(diǎn)以后才能學(xué)習(xí)英語本科班的課程。當(dāng)時(shí)，愛人在石家莊，孩子還小，只能把孩子送到5里外70多歲的姥姥家，我克服了困難，最終取得了英語本科學(xué)歷。通過自修，我的英語專業(yè)知識和理論水平有了很大的提高，為更好地開展教育教學(xué)改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十七年的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會到，要想提高學(xué)生英語各方面的能力，必須走教改、教研之路。因此，我注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，勇于探索，積極開展教學(xué)改革活動。
前年，我校開展學(xué)洋思教改活動，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究的基礎(chǔ)上，征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，在我班試行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)中，我注意對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生英語各方面的素質(zhì)以及英語成績明顯提高。幾年來我的英語教學(xué)成績總是名列全鎮(zhèn)前兩名，中考成績位于全縣前七名。同時(shí)我還把經(jīng)驗(yàn)和體會寫成論文，被《英語園地》省級刊物發(fā)表。
由于我工作態(tài)度踏實(shí)，善于鉆研業(yè)務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任年級組組長、英語學(xué)科教研組組長、班主任工作至今。
二、愛字當(dāng)先，育人為本，當(dāng)好學(xué)生的引路人。
我任初三(3)班班主任有一名叫馮云義的學(xué)生曾一度想輟學(xué)我心里非常著急。一天放學(xué)輔導(dǎo)完學(xué)生天已經(jīng)完全黑了顧不上吃飯我騎上自行車就出發(fā)了。從學(xué)校到他家有十幾里路天氣又非常寒冷我騎車奮力向前。突然我感覺身體一下子失去了重心心臟病突發(fā)摔到路溝里。幸好有過路人看我情況危急把我送到醫(yī)院搶救。事后學(xué)生馮云義聽說了親自到醫(yī)院哭著對我說：“老師我對不起你我現(xiàn)在就去上學(xué)你可別咋地呀………”。從那以后他像換了個(gè)人似的每天早來晚走學(xué)習(xí)上也變得積極主動了成績比先前有了很大提高。前年他以優(yōu)異的成績考入了二中。
我的班上一名叫劉劍穎的學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異與70多歲的爺爺相依為命家庭無任何經(jīng)濟(jì)來源所以想棄學(xué)外出打工。我知道這件事后立刻到他家里做工作勸他打消棄學(xué)念頭。第二天到校后我為他交了50多元的學(xué)習(xí)費(fèi)用并發(fā)動全班同學(xué)為他捐款幫他買了一套新衣服。面對此景劉劍穎同學(xué)流淚了他向全班同學(xué)發(fā)誓以自己的實(shí)際行動不辜負(fù)大家對他的期望。
三、事業(yè)為重，無私奉獻(xiàn)，爭當(dāng)人民滿意的教師。
作為一名教師，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，個(gè)人困難再大，也決不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。我父親患有嚴(yán)重的帕金森病,生活不能自理，孩子還年幼，丈夫又常年不在家，家里家外只靠我一人忙活，我實(shí)在太累，可我想，又有什么辦法呢，我既不能扔下班里的學(xué)生，又不能看著父親不管，更不能撇下自己的孩子。我有時(shí)真想哭，父親是退休老教師，看出我的心思，語重心長地對我說：“小茹啊，你上班不要分心吶，我沒事兒。你給我買把座椅，把用的東西放在旁邊就行了。孩子送到你姥兒家，讓他們照顧……”。我感謝父親，感謝我年邁的姥姥……，可我實(shí)在感到內(nèi)疚，非常慚愧，特別是當(dāng)我的父親從椅子上摔下來的時(shí)候，我心里實(shí)在難受，沒有盡到子女的責(zé)任，我對不起他們呀!我多么希望父親能夠理解，面對我熱愛的學(xué)生，這是我不能不作出的選擇!我心里唯一可以得到慰藉的是，我的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高，我班考入樂亭一中的人數(shù)最多。
一分耕耘，一分收獲，我的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及學(xué)生家長的高度評價(jià)。受到縣政府嘉獎(jiǎng)，20被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，20我班被評為校級優(yōu)秀班集體。
我深知這些成績的取得離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，離不開各位老師的全力協(xié)助?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，新的時(shí)代，面臨新的挑戰(zhàn)，我將戒驕戒躁，再接再厲，把全部的精力投入到我所鐘愛的教育事業(yè)上，并以最優(yōu)質(zhì)的教育回報(bào)社會!
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十八
為弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教職工的工作熱情，調(diào)動教師教書育人的積極性、主動性，我校接到關(guān)于教師節(jié)評選表彰工作的通以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，對照通知條件，認(rèn)真組織教師評選評選，具體情況如下：
一、評審組組成。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxxxxxxxx。
二、評選工作程序及評選辦法。
1、成立了以校長為組長的評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、本著政治堅(jiān)定，事跡突出，師德好，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，優(yōu)中選優(yōu)的目標(biāo)。充分發(fā)揚(yáng)民主、公開、公平、公正的原則，人人參與，組織全體在職教師進(jìn)行了細(xì)致而精彩的述職報(bào)告。
3、評選領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師，對全體述職教師進(jìn)行了民主測評，集體討論，投票表決。經(jīng)評議，xxx、xxx同志完全符合優(yōu)秀教師評選條件，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，樂于奉獻(xiàn)，師德好，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，顧全大局且無違反計(jì)劃生育政策。
4、7月1日-----7月6日，我校將評選結(jié)果進(jìn)行公示，公示結(jié)果無異議。
同意推薦xxx、xxx同志為優(yōu)秀教師。
xxx小學(xué)。
207月7日。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十九
重新接觸六年級的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一年師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一年，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、加強(qiáng)安全教育。這年，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。
2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這年，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
二、積極參加學(xué)校組織的各種活動。
本年，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如:“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績。體育運(yùn)動會，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。
開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。
四、定期召開班級例會。
本年，我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補(bǔ)缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個(gè)對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個(gè)問題，很快形成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是:數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績也明顯上升。
六、積極參加各級各類競賽活動。
本年，我們參加了各級各類的各項(xiàng)比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動——紀(jì)念辛亥革命某某周年中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績。
七、“兩課”活動進(jìn)行得有聲有色。
本年，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬家”，除平時(shí)的有針對性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。
由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。
當(dāng)然，成績代表過去，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇二十
本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)班和(3)班的語文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n。
連續(xù)四年的初三語文教學(xué)，容易形成吃老本的思想，教學(xué)倦怠情緒更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補(bǔ)養(yǎng)。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，加大學(xué)情研究的縱深度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備，認(rèn)真整合每一冊教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對每冊教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析，對知識點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重難點(diǎn)。
二、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
三、研究學(xué)情，有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)關(guān)愛力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時(shí)對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
四、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。
2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會對比分析，且動手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過反復(fù)演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，積極向中考靠攏。
4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍，為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式，達(dá)成選材、結(jié)構(gòu)、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。
本學(xué)期我的工作還存在許多不足，1班丁鵬、安琪、侯宇、張浩田、牟彥林等學(xué)生的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，3班有近一半學(xué)生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒有長效機(jī)制，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決。在下學(xué)期的工作中我會極力補(bǔ)足，盡力把工作做好，爭取促使學(xué)生個(gè)體語文潛能得到挖潛。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇一
王甜甜，女，漢族，中共黨員，湖北襄陽人，1987年7月18日出生，20__年7月畢業(yè)于貴州民族大學(xué)音樂(聲樂)表演專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，20__年8月資教于王寨中心學(xué)校從事教育教學(xué)工作，20__年6月參加湖北省農(nóng)村義務(wù)教育教師招聘考試考入王寨教育集團(tuán)，在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔(dān)任該校一年級班主任兼語文教師。她從教以來，能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評。
一、銳意進(jìn)取。
從事教育教學(xué)工作以來，王甜甜同志忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，進(jìn)取參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，進(jìn)取參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有職責(zé)心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛團(tuán)體，做一個(gè)社會主義合格的接班人。
二、走進(jìn)學(xué)生。
20__年8月，王甜甜同志被分到湖北省襄陽市樊城區(qū)王寨中心學(xué)校資教，剛來上班校長就安排她擔(dān)任一年一班的班主任，雖然她沒什么經(jīng)驗(yàn)，感到壓力也很大，可是她進(jìn)取主動地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。
由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校，在那里就讀的學(xué)生一般都是務(wù)工子女，他們的特點(diǎn)就是無固定時(shí)間吃飯，不能按時(shí)休息，有的因父母去了外省打工就把他們丟給年邁的爺爺奶奶照看，就這樣被留守，甚至有的學(xué)生上學(xué)也成了流動性的。經(jīng)過一段時(shí)間的相處她發(fā)現(xiàn)有的家長為了出去打工能多掙點(diǎn)錢來養(yǎng)家，只好把孩子交給爺爺奶奶在家照顧便是了，連個(gè)電話都沒給教師打過。自我的孩子在學(xué)校怎樣也從來不明白。所以，教師想把每個(gè)學(xué)生都教育好，確實(shí)不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實(shí)是件難事，所以家庭教育是必不可少的。我們常說，學(xué)生是學(xué)校、社會、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對其進(jìn)行教育外，與家庭相配合，緊密合作也是萬分重要，這就要求我們教師要經(jīng)常、及時(shí)地進(jìn)行家訪，這是不容忽視的，所以家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。
三、關(guān)愛學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有自我的性格特點(diǎn)，最讓王教師擔(dān)心和憂慮的就是那些留守的孩子，由于常年不見父母他們感到很沒有安全感，聽不到父母的叮囑也得不到無微不至的關(guān)愛，長此以往性格就變得孤僻，不愿與人交流，寡言少語。比如班上的李晨陽同學(xué)，爸爸媽媽都在武漢工作，平日都是爺爺照顧他，上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)他比較內(nèi)向，有時(shí)還不寫作業(yè)，很多字學(xué)過就忘……所以王教師就常常找他聊天試著和他交流，問問他家里的情景，盡管李晨陽每次告訴她的都是同樣一句話:“我爸爸媽媽都在武漢上班”。于是王教師決定去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
經(jīng)過與李晨陽爺爺?shù)慕徽勊私獾剑壤畛筷柺且粋€(gè)十分懂事的孩子，在家還能幫家人做些簡單的家務(wù)，而年邁的爺爺平日只負(fù)責(zé)接送他，爸爸媽媽平日工作忙，一般到周末才會打電話來關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自我完成。所以王教師告訴他的家長要多鼓勵(lì)他肯定他，做錯(cuò)事時(shí)不要大聲訓(xùn)斥他，更不要大罵，同時(shí)讓他的爸爸媽媽在工作不是很繁忙的情景的下多和他在相處，讓他感受到父母的溫暖。
的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。經(jīng)過大家的努力，小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的提高，作業(yè)變得整潔了許多，正確率也高了。性格也變得偏外向了，見到教師會主動打招呼很有禮貌，看到他在操場上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位教師感到欣慰不已，更為這個(gè)變化如此之大的留守兒童感到高興，因?yàn)樗軌蛳衿渌∨笥岩粯咏】禋g樂的成長，異常是心理的健康!
四、潛心教研。
學(xué)觀摩課和報(bào)告會，如到前進(jìn)路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)、參加李炳亭專題輔導(dǎo)等，不斷充實(shí)完善自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。
進(jìn)取組織開展讀書活動、知識競賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。從活動中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。同時(shí)活動結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì)，總結(jié)。經(jīng)過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
如今，高效課堂活動正如火如荼深入推進(jìn)，改革成果初見成效，其經(jīng)驗(yàn)做法得到國內(nèi)同行業(yè)的普遍認(rèn)可，紛紛慕名而來學(xué)習(xí)取經(jīng)。作為樊城區(qū)一名教師，深感自豪與榮耀，更感職責(zé)重大，使命光榮。
古人曰：“授人以魚，三餐之需;授人以漁，終生之用?！睆摹拔艺f你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求教師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問題的知識，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的本事，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的本事，使之終身受用!
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過王甜甜同志的努力，班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績好，同時(shí)深得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。雖然工作僅有兩年的時(shí)間，但無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。20__年榮獲樊城區(qū)第一屆師德學(xué)習(xí)活動月“學(xué)生家長心目中最滿意的教師”稱號。
她說，每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新起點(diǎn)，慶幸自我選擇了“教書育人”。——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地在這片充滿期望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在期望的田野上。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇二
們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦“孔融讓梨、三顧茅廬”的故事更是家喻戶曉.婦孺皆知。
可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話等。這些雖然市一些小的毛病，但是卻從他們的行為上影射出他們的道德素質(zhì)上的缺陷。
正如我一開始提到的我們國家是“禮儀之邦”，而這些不文明的行文不正是在向我們國家摸黑嗎?所以，從現(xiàn)在起我們要養(yǎng)成懂文明講禮貌的好習(xí)慣。
那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，如果發(fā)現(xiàn)身邊有什么不文明的行為還要勇敢的制止。
社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
教師評選個(gè)人總結(jié)篇三
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我熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加各種教研活動。我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作，一直是滿工作量，教學(xué)成績優(yōu)秀；同時(shí)擔(dān)任備課組長，積極組織同組人員進(jìn)行教研活動，課題研討；熱心幫助青年教師，使他們快速成長?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
一，思想上，不斷提高認(rèn)識，把握教育方向。新中國幾十年的發(fā)展歷程，充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性，中國*的先進(jìn)性，中國*能夠帶領(lǐng)我們沿著有中國特色社會主義道路前進(jìn)，順利實(shí)現(xiàn)把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)。認(rèn)識到這一點(diǎn)，作為一名人民教師，我始終積極響應(yīng)黨和國家的教育方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)，把教育工作作為自己畢生追求的`事業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)教育理念，大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論、方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己，讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近。
二，工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，查閱資料，每一節(jié)的課件都精心設(shè)計(jì)，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，重點(diǎn)突出，對難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅(jiān)持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設(shè)計(jì)，來彌補(bǔ)自己的不足。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與學(xué)生關(guān)系融洽，經(jīng)常也他們談心，了解他們的認(rèn)知水平和對老師的意見和看法，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面，同時(shí)了解他們的思想動態(tài)，遇到有問題的學(xué)生，能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生。作為備課組長，能夠做好組內(nèi)教研計(jì)劃，安排教研活動，組織集體備課，鼓勵(lì)老師積極發(fā)言。在教研活動中，認(rèn)真聽課，積極評課，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)指出存在的問題以及改進(jìn)的措施，使他們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn)，在他們做公開課的時(shí)候，認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計(jì)，爭取做到，看到他們的成長，我由衷地為他們感到高興。
三，工作成績，我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作，滿工作量一直成績優(yōu)秀，由于自己的努力，多次在市區(qū)做公開課，并且做經(jīng)驗(yàn)介紹：xx.10，做了市級示范課《大洲和大洋》，xx.05，市級校本教研觀摩課-同課異構(gòu)做課《撒哈拉以南的非洲》，xx.12，做了市級觀摩課《地形圖的判讀》，xx年，做區(qū)級研討課《黃河》，2019.07，安次區(qū)骨干及教師暑期培訓(xùn)，做了《如何提高地理課堂效率》的經(jīng)驗(yàn)介紹；積極撰寫教育論文，xx.9.18，《信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng)新》發(fā)表于《廊坊日報(bào)》，xx.04，《怎樣才是受學(xué)生歡迎的地理教師》發(fā)表于《中國當(dāng)代教育教學(xué)研究》xx.4期；利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的使用以及課件的制作：xx.12，課件《黃河》，市級優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)，xx.11，課例《大洲和大洋》，河北省優(yōu)秀課例二等獎(jiǎng)，xx.04，教案《地圖》，河北省第二屆基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽，教案類三等獎(jiǎng)，xx年.06，被評為xx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作優(yōu)秀學(xué)員，xx年.12，課件《撒哈拉以南的非洲》，市級二等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，還積極參加課題研究，與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報(bào)的區(qū)級課題《地理課堂教學(xué)的化》已經(jīng)順利結(jié)題，與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用的研究》正在研究當(dāng)中。
由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高，xx年9月，被安次區(qū)教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員，xx年年7月，被安次區(qū)教育局評為地理學(xué)科骨干教師。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將努力實(shí)行新課程改革，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，取得更大的成績。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇四
地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個(gè)知識點(diǎn)，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個(gè)同學(xué)都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個(gè)小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了。
二、加強(qiáng)書本知識與生活世界的相互聯(lián)系。
記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報(bào)》等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。
在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。
聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。
三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法。
1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使學(xué)生既會學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法。
2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，既使課堂生動活潑，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。
認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計(jì)，主要突破以下常規(guī)工作：
(1)鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)構(gòu)，理清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系。
(2)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備。牢記教師的職責(zé)是“要設(shè)法打開學(xué)生智力的窗戶，交給學(xué)生一把知識寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。
(3)合理安排教學(xué)過程，注重學(xué)生的智力發(fā)展。特別注重在教學(xué)過程中始終想到，“教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力，強(qiáng)調(diào)自學(xué)，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點(diǎn)。在教案的設(shè)計(jì)中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會在已有知識的基礎(chǔ)上，探索未知的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓勵(lì)學(xué)生提出和教師思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。
四、以博客為平臺，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己。
人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自身得到了很大的提高。
五、取得的成績。
20__年2月，成功組織學(xué)生參加“全國地球小博士知識競賽”，其中有16名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
__年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中，八年級四個(gè)班每個(gè)班的優(yōu)秀率都在20%以上。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇五
一、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)方案。
學(xué)校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學(xué)習(xí)宣傳組織。結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，對這次學(xué)習(xí)活動進(jìn)行了整體的日程安排，要求學(xué)習(xí)中做到安排學(xué)習(xí)有時(shí)間、有材料、有圖片，教師學(xué)習(xí)有筆記、有感受、有反思、有收獲。學(xué)校決定，把學(xué)習(xí)周津老師的先進(jìn)事跡作為學(xué)校師德建設(shè)的一件大事。要以這次學(xué)習(xí)活動為契機(jī)，將學(xué)習(xí)“周津同志先進(jìn)事跡”與加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作相結(jié)合，與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和建設(shè)文明校園、爭做文明師生活動結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，營造一個(gè)良好的校園文化氛圍。
二、精心組織，深入學(xué)習(xí)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
1、認(rèn)真組織教師積極向周津同志學(xué)習(xí)。
2、通過學(xué)校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的先進(jìn)事跡，讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進(jìn)事跡。
3、組織教職工開展學(xué)習(xí)討論，明確這次活動的目的、意義。
4、深入學(xué)習(xí)，采取利用學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)時(shí)間等。
進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了周津老師先進(jìn)事跡，并要求教師結(jié)合自。
身的.情況做一次徹底的反思，以此來時(shí)刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學(xué)行為。
5、召開全體教職工座談會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動。
6、全校教職工每人寫一篇學(xué)習(xí)體會。以學(xué)習(xí)周津同志先進(jìn)事跡為契機(jī)，以愛崗敬業(yè)、弘揚(yáng)高尚師德為主題，在全校集中開展學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的教育活動，推動我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升校園文化建設(shè)的層次和水平。
三、開展學(xué)英雄、找差距、爭先進(jìn)活動。
學(xué)習(xí)周津關(guān)懷學(xué)生，資助貧困生，認(rèn)真工作，勇救學(xué)生等先進(jìn)事跡，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問題，開展批評與自我批評。在全體教職工中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，堅(jiān)持每月不定時(shí)督查教師琴、朱麗麗。評選領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責(zé)任明確，分工具體，確保了此項(xiàng)工作緊張有序地開展。
二、嚴(yán)格程序。
為確保評選推薦工作能體現(xiàn)實(shí)事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴(yán)格執(zhí)行方案程序。
1、宣傳發(fā)動。將評選條件和推薦名額等有關(guān)規(guī)定在全體教師會議上宣讀，增強(qiáng)了評選推薦工作的透明度。
2、公布方法。在全體教師會議上公布推薦人產(chǎn)生的方法，由個(gè)人自薦，組內(nèi)推薦。然后進(jìn)行個(gè)人演講，評委打分，匯總排名。組織師生進(jìn)行無記名投票，匯總排名。
3、組織評定。由評選領(lǐng)導(dǎo)小組全體班子成員，根據(jù)演講成績和投票成績，綜合權(quán)衡，民主評定推薦人選為：邵北北。
4、結(jié)果公示。將民主評定結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為3天，公示期間沒有異議，最后正式上報(bào)教育局。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇六
為弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教職工的工作熱情，調(diào)動教師教書育人的積極性、主動性，我校接到關(guān)于2012年教師節(jié)評選表彰工作的通以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，對照通知條件，認(rèn)真組織教師評選評選，具體情況如下：
一、評審組組成。
組長：___。
副組長：___。
成員：_________。
二、評選工作程序及評選辦法。
1、成立了以校長為組長的評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、本著政治堅(jiān)定，事跡突出，師德好，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，優(yōu)中選優(yōu)的目標(biāo)。充分發(fā)揚(yáng)民主、公開、公平、公正的原則，人人參與，組織全體在職教師進(jìn)行了細(xì)致而精彩的述職報(bào)告。
3、評選領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師，對全體述職教師進(jìn)行了民主測評，集體討論，投票表決。經(jīng)評議，___、___同志完全符合優(yōu)秀教師評選條件，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，樂于奉獻(xiàn)，師德好，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，顧全大局且無違反計(jì)劃生育政策。
4、7月1日-----7月6日，我校將評選結(jié)果進(jìn)行公示，公示結(jié)果無異議。
同意推薦___、___同志為優(yōu)秀教師。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇七
我校在評選本年度優(yōu)秀教育工作者時(shí)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神結(jié)合我校實(shí)際，本著公開、公平、公正的原則，對我校教師工作進(jìn)行綜合測評比較，按照一定的程序進(jìn)行評選。在評選過程中，我校首先成立評優(yōu)評模工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校行政人員、黨支部書記及二級班子組成，于7月4日召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，傳達(dá)有關(guān)文件精神，提出、討論并確定評選方案后，進(jìn)行了有序的評選。
評選領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：__(校長)。
副組長：___(副校長)。
成員：___(教導(dǎo)主任)___(總務(wù)主任)。
___(校辦主任)___(少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員)。
其評選方案為：根據(jù)學(xué)校制定的德、能、勤、績各方面的考核方案，結(jié)合教師的工作情況進(jìn)行綜合測評、比較，在全體教師會投票后確定人選。
評選結(jié)果：推薦___同志為區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
所評選出來的人員，評選小組成員一致同意，且此評選結(jié)果通過公示一周后，均無異議。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇八
培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個(gè)星期里，我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座以及兩堂精彩的展示課，在課下我們整理筆記，撰寫心得，和其他學(xué)員一起探討交流，收獲很多，感慨也很多。我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。
從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。
下面我談三點(diǎn)體會：聆聽專家講座，從中受益通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求學(xué)生的需求，營造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息，相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。與學(xué)員互動，從中進(jìn)步在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個(gè)話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
享受教育，收獲快樂幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。聆聽左老師的美術(shù)課，汲取名師的精華，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。
我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇九
作為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié)。
一、師德為本，注重修養(yǎng)：
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)。
上半年：擔(dān)任預(yù)備年級的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。
下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅(jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會：
1、班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。
2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。
5、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。
7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：
1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。
在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種.種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn)，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí)，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。
2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”(x);8月“工資福利”(x);9月“職稱改革”(x)。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨。
2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報(bào)工作;。
7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當(dāng)事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動(如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲?、王玉鳳信訪事件)。
8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會上獲提名表揚(yáng)，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動作用。
9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十
王玉清，女，1968年12月7日出生于四川省自貢市榮縣，本科學(xué)歷。1991年畢業(yè)于自貢師專政史專業(yè)，12月畢業(yè)于四川省黨校法律本科。年12月取得四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。
1991年7月至9月在榮縣從事教育教學(xué)工作，209月至今在自貢市第二十二中學(xué)校從事教育教學(xué)工作。12月被評聘為中學(xué)一級教師，被評為中學(xué)高級教師。工作以來我各方面工作都非常出色。從1991年至今都在農(nóng)村學(xué)校為黨的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。
在師德方面，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則。自覺、積極地參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種社會活動，言行舉止、穿作打扮符合教師身份。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，愛生如子。具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和事業(yè)心，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，工作積極性高，服從組織安排，勇于挑重?fù)?dān)，廉潔奉公，從不亂收費(fèi)。
遵守國家政策法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，從不參與“六害”活動，為人師表，愛崗敬業(yè)，工作踏實(shí)，細(xì)心、努力，有方法有技巧，是學(xué)生的良師益友。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，政治立場堅(jiān)定，具有理想信念、道德情操，扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心，得到學(xué)校和社會的良好評價(jià)，得到教師、學(xué)生、家長的贊許。
自年調(diào)入四川省自貢市第二十二中學(xué)以來，連任了三年初三歷史教師，20以來任高中歷史教師，兼任班主任工作，后又兼任年級組長、招生小組組長、歷史教研組長、區(qū)高中歷史大組長，。歷來工作量都很大，但毫無怨言，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，用特別強(qiáng)的責(zé)任心持之以恒地出色地完成了每項(xiàng)工作。
做為班主任，當(dāng)好了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.得力助手，協(xié)調(diào)好了與科任教師之間的關(guān)系，當(dāng)好了學(xué)生的良師益友，成了學(xué)生的媽媽。在家長、學(xué)校、社會之間起好了橋梁作用。責(zé)任心特別強(qiáng)，為了挽救學(xué)生曾無數(shù)次地孤身冒著危險(xiǎn)進(jìn)網(wǎng)吧尋找學(xué)生;為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)曾不顧后果地一再拖延自己動闌尾炎手術(shù)的時(shí)間;為了學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)等曾不辭辛苦地背著2歲多的女兒到幾十里外的農(nóng)村、翻山越嶺去家訪范君蓮、彭維林等。當(dāng)班主任以來堅(jiān)持對每一個(gè)的學(xué)生問題生、家庭問題生等家訪。當(dāng)班主任以來，已接濟(jì)困難學(xué)生3千多元。曾無數(shù)次地半夜到醫(yī)院看望突發(fā)疾病的住校生，今年曾分別2次背突發(fā)心肌炎的明容和邱燕到車站到醫(yī)院就醫(yī)。為方便就醫(yī)和養(yǎng)病2次把得了胃病的留守學(xué)生宋敏接到到我家吃住。真的是把學(xué)生當(dāng)成自己的子女對待，有事忙學(xué)生的事去了，居然把自己的女兒都忽略了。
班主任工作中充分利用朝會課、課間操、眼保健操、運(yùn)動會、文藝活動等培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。利用教室布置創(chuàng)造濃濃的催人上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，如墻報(bào)上展示學(xué)生寫的自己的座右銘及個(gè)人的奮斗目標(biāo)。還充分利用課前2分鐘學(xué)生的演講為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想等進(jìn)步而加油喝彩。注重抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)來為他們學(xué)習(xí)信心輸氧。該教師年起到現(xiàn)在，年年被評為校優(yōu)秀班主任，所任班級曾3次獲市先進(jìn)班集體稱號。次次評為區(qū)先進(jìn)班集體。20被評為自貢市優(yōu)秀班主任。所任班主任的高屆3班獲四川省普通高中先進(jìn)班集體稱號。被評為班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)班優(yōu)秀輔導(dǎo)員。獲得了廣大師生和社會的好評，有許多學(xué)生慕名而來我班讀書。
做為年級組長，切實(shí)起到了溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與年級老師和學(xué)生之間的橋梁作用，為大家服務(wù)意識強(qiáng)，行動到位，所以我們年級連續(xù)十多年來為學(xué)校做出了巨大貢獻(xiàn)，都是學(xué)校最優(yōu)秀的年級。
做為校歷史教研組長，在教研方面自己組織組員寫論文、上公開課、課題研究等方面成績突出，獲得過各級獎(jiǎng)勵(lì)。
做為區(qū)高中歷史大組長，首先是起好了模范帶頭作用，自己的歷史成績一直居全區(qū)第一，全市除6所省級高中以外剩下的15所高中中也常居第二名左右。指導(dǎo)了區(qū)內(nèi)各學(xué)校的教學(xué)教研工作。
高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績顯著。
做為歷史教師，出色地完成了歷史教學(xué)工作。自任教以來，一直特別重視課改，隨校情、學(xué)情的變化，緊隨新課改的潮流，不斷總結(jié)反思，不斷更新、調(diào)整教學(xué)方法，取得了可喜的成績。2001年至2003年每次統(tǒng)考成績與同類的14所學(xué)校名列前茅。2003年任高中歷史教師以來所教班級歷史成績每次都位居第一。2001年獲榮縣優(yōu)秀教師稱號。2005到現(xiàn)在，年年年度考核為優(yōu)秀，年還獲教學(xué)能手稱號，成為當(dāng)年學(xué)校唯一一位獲三項(xiàng)榮譽(yù)的教師(年度考核優(yōu)秀，優(yōu)秀班主任，教學(xué)能手)。還被推薦為市骨干教師。被評為“學(xué)生心目中十大好教師”。、2001年連續(xù)2年年度考核為優(yōu)秀，2005年到現(xiàn)在，又連續(xù)年度考核為優(yōu)秀，-現(xiàn)在已有獲年度考核優(yōu)秀。2005年至現(xiàn)在，教學(xué)質(zhì)量為一直或校一等獎(jiǎng)。20被學(xué)校聘請為第一屆名師工作室主要成員，-高屆學(xué)生進(jìn)入高三以來的3次診斷性考試中，歷史成績除第二次為15所普通高中中的第三名以外，第一次和第三次均獲15所普通高中中的第二名，超過了許多城市學(xué)校，獲得了市教育局和教科所的多次通報(bào)表?xiàng)?，還被邀請?jiān)谑屑墪h上做了經(jīng)驗(yàn)介紹，成為了楷模。所教屆、2012屆的高考?xì)v史成績均獲市區(qū)校各級部門嘉獎(jiǎng)。
在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面成績顯著。
在教師素質(zhì)提高方面，能過各種途徑為自己“充電”，自1991年大專畢業(yè)后自學(xué)行政管理本科，1912月榮獲四川省委黨校法律函授本科文憑，2005年喜獲沒有參加任何培訓(xùn)的純自考的四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科文憑，取得計(jì)算機(jī)考試d、c、b都合格證書、普通話二甲合格證書、高中教師資格證書。此外還從未間斷地自學(xué)各種有關(guān)提高教師素質(zhì)的理論及專業(yè)知識等。
在教研教改方面，積極參加每次教研教改活動。自20以來撰寫了許多論文，其中《讓后進(jìn)生不再后進(jìn)》獲國家級叢書二等獎(jiǎng)，《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)非智力因素》、《中學(xué)生歷史興趣的培養(yǎng)》分獲國家級雜志一等、二等獎(jiǎng)，另有4篇論文獲市級一、二等獎(jiǎng)。2005年市級公開課《唐朝的開國和盛世》獲一等獎(jiǎng)。月，《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)非智力因素》獲國家級刊物《今日中國教研》一等獎(jiǎng)。2007年4月，《中學(xué)生歷史興趣的培養(yǎng)》獲國家級刊物《今日中國教研》二等獎(jiǎng)。2007年10月，《重學(xué)生歷史自學(xué)能力，還學(xué)生主體地位》、《自學(xué)歷史興趣之探究》發(fā)表在四川理工學(xué)院報(bào)2007年第一期上。9月論文《歷史課前2分鐘演講》獲市二等獎(jiǎng)。2012年4月負(fù)責(zé)的市級課題《培養(yǎng)中學(xué)生歷史自學(xué)能力的研究》于2012年獲自貢市教育局頒發(fā)的市三等獎(jiǎng)。
大力積極進(jìn)行課改，所教的歷史學(xué)科也嘗到了小組合作學(xué)習(xí)的甜頭，-進(jìn)行在了區(qū)級微型課題《高中歷史課堂“小組有效合作學(xué)習(xí)”的研究》，于20結(jié)題獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，歷史成績大大提高。班級成為學(xué)校課改的先頭兵，小組合作學(xué)習(xí)探索成功，各科總成績不斷提高，在學(xué)校教師大會上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。在我校歷史教研工作帶動下，區(qū)內(nèi)的自貢六中的市級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下合作學(xué)習(xí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的時(shí)間研究》的也順利開題。
2014年8月作為專家評委，擔(dān)任了自貢市教育局組織的“招聘高級中學(xué)歷史教師”的評委工作。5月8日作為專家參加了自貢六中的市級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下合作學(xué)習(xí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的時(shí)間研究》的開題論證會。205月30日作為專家評委，參加了“自貢市2015年春季高級中學(xué)教師資格認(rèn)定”評委工作。2015年6月11日作為專家評委，參加了自貢市網(wǎng)絡(luò)曬課“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”的評選工作。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十一
根據(jù)新余市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年市優(yōu)秀教師和市先進(jìn)教育工作者評選推薦工作的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)我校評優(yōu)評先方案，采取自下而上的辦法，層層審核，現(xiàn)將評選推薦工作情況總結(jié)如下：
經(jīng)過校班子民主討論，推薦何春明同志為市優(yōu)秀教育工作者候選人。何春明同志擔(dān)任校長助理職務(wù)，主管學(xué)校教科研處和高三年級教學(xué)管理工作，取得了優(yōu)異的成績。高考成績創(chuàng)歷史最好水平，二本以上上線人數(shù)達(dá)166人。特別是在當(dāng)年中招只有118人上市一中錄取線的情況下，今年高考應(yīng)屆上二本人數(shù)達(dá)112人，其中方嵐列市文科第四名，梁水平列市理科第九名。
根據(jù)學(xué)校教代會通過的評優(yōu)評先方案，首先由高一、高二、高三及初中部根據(jù)評選條件分別推選候選人到學(xué)校。其中高一年級推選彭軍、李俊均，高二年級推選楊綱東、張德生，高三年級推選李莉香、朱國宏，初中部推選周昌燕、鄒筱梅、甘群英、鄧志瓊共十位候選人。校務(wù)會根據(jù)教學(xué)業(yè)績、敬業(yè)精神及為人師表等方面情況，決定推選以下同志為市優(yōu)秀教師候選人：
1、高三年級英語教師，重點(diǎn)班班主任，工作認(rèn)真，業(yè)績優(yōu)良，所教班級超額完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。特別是她所教班級的英語成績在全年級名列前茅。
2、初三年級物理教師，勤奮肯干，所教班級物理成績居年級前列。特別在去年底代表新余市參加全省初中物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽獲得全省第一名的優(yōu)異成績。
3、高二年級數(shù)學(xué)教師。工作踏實(shí)，任勞任怨，教學(xué)成績優(yōu)秀。連續(xù)多年被挑選參加全省高考閱卷工作，并獲得優(yōu)秀閱卷教師稱號。
4、高一年級政治教師，高一年級主任。工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常早出晚歸，為高一年級的教育教學(xué)工作無私奉獻(xiàn)。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十二
工作都一年了，一年的見習(xí)期已滿，馬上將轉(zhuǎn)為中學(xué)二級英語教師，現(xiàn)在將自己的工作做個(gè)小小的總結(jié)。
一年對于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。
一、個(gè)人的思想變化。
回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多，一年以前我?guī)е鴮ぷ鞯母叨葻崆橥度氲矫刻斓拿β岛统鋵?shí)中去時(shí)，渾然未覺時(shí)間伴隨著工作中的酸甜苦辣如水般迅速流逝。
一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢做敢為的學(xué)生，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友?？墒墙?jīng)過這一年的磨練，我明白了學(xué)生不是東西，你想怎樣塑造就怎樣塑造，學(xué)生是活的，不是死的。他們有他們的想法，有自己的主見。雖然在我們眼中，他們的觀點(diǎn)不太成熟，或是根本就是不正確的。我們也不能強(qiáng)制性的要求他們改，這樣他們根本就不會接受，反而還會產(chǎn)生膩煩心理。所以我強(qiáng)制的要求他們馬上戒掉抽煙、打架的習(xí)慣，改掉說臟話、懶惰的毛病，養(yǎng)成聽話董事、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在想來真是有點(diǎn)強(qiáng)人所難了，或許叫心急吃不了熱豆腐。在管理上遇到很多的挫折和阻礙也是當(dāng)然的了?，F(xiàn)在的思想都成熟了好多，也實(shí)際了好多，沒有開始的盲目自信與心急如焚了。我不會放棄我想改變學(xué)生不好習(xí)慣的想法，但我會用很多不同的方法，不會只是強(qiáng)迫那么簡單了。
二、教學(xué)工作方面。
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
2、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。
3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
上面的每一步我每天都認(rèn)真的做，而且也很有激情的去完成每一天的事情?？上看螠y試下來都會讓我目瞪口呆，成績居然那么的差，我完全的盲目了，不知道其中的原因。因此我也消沉了一段時(shí)間，好好的反思了很久以后。覺得問題還是出在老師身上。我對他們期望太高了，太急于求成了。所以我每天都會給他們講解很多的東西，希望把我所知道的一下子全部教給他們。我忽略了他們還只是初一的學(xué)生，而且他們還是農(nóng)村的中學(xué)生，以前從來沒有接觸過英語。我只顧自己講得仔細(xì)，卻沒有管他們是否接受得了，也沒有真正的落到每一個(gè)學(xué)生的身上。況且英語本來對我們中國的學(xué)生就是一門很難的學(xué)科，所以我有時(shí)太著急了，現(xiàn)在明白了，急是出不了成績的，只有耐心的教，細(xì)心的輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際的情況，每天少講一點(diǎn)內(nèi)容，但是一定要讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。真正的學(xué)到知識，只有這樣才能真正的出成績。
三、班主任工作方面。
一學(xué)年的時(shí)光就這樣過去了，。教師這一職業(yè)即是快樂又是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過一年的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這一年的班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。
但是在管理中我還是遇到了很多的辣手問題，有的時(shí)候我真的沒有辦法處理好。比如我們班一個(gè)科任老師罵了一個(gè)學(xué)生，結(jié)果那個(gè)學(xué)生期末考試就是不考那一科，我都做了好多的思想工作，結(jié)果還是白費(fèi)；班上有個(gè)男生因?yàn)楹ε略趯W(xué)校被挨打，不想讀書，我可以說是磨破了嘴皮，可依然是白費(fèi)。所以我的管理技術(shù)還需要提高，在假期里，我會多看些有關(guān)這方面的書，讓自己當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
這就是我一年以來的個(gè)人總結(jié)，還有很多沒有寫到的地方，我以后會好好的注意的，邊教邊學(xué)邊總結(jié)。爭取在教學(xué)上有所突破，在管理上有所改革，在思想上有所創(chuàng)新。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十三
董莊鄉(xiāng)管村小學(xué)。
翟勝光，男，1978年11月生人，大學(xué)學(xué)歷，參加工作，在董莊鄉(xiāng)馬亭中學(xué)任美術(shù)教學(xué)工作，調(diào)入管村小學(xué)任教。多年來，一直從事美術(shù)教學(xué)工作，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，各項(xiàng)工作取得了較好的成績。
8月，參加曲阜市小學(xué)美術(shù)基本功比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。年9月，被評為董莊鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，同時(shí)被評為董莊鄉(xiāng)教學(xué)成績先進(jìn)個(gè)人。
205月，參加曲阜市孔子故里百張笑臉迎奧運(yùn)活動，所輔導(dǎo)的學(xué)生1人獲一等獎(jiǎng)，3人獲三等獎(jiǎng)，我本人也被評為曲阜市校外教育輔導(dǎo)教師。
年8月，參加曲阜市紀(jì)念改革開放30周年書畫展活動，作品《秋山茅屋圖》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2008年11月，參加曲阜市主辦的山東中國書畫藝術(shù)等級考試獲得國畫類高五級。
6月，論文《如何構(gòu)建生動有趣的美術(shù)課堂》獲得濟(jì)寧市教科研一等獎(jiǎng)。
年6月，參加曲阜市六一書畫賽，所輔導(dǎo)學(xué)生孔洋獲得國畫類二等獎(jiǎng)，本人作品獲得國畫類三等獎(jiǎng)，同時(shí)，獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2009年9月，被評為曲阜市優(yōu)秀教師。
2009年9月，在鄉(xiāng)組織的教學(xué)能手評選中《我的牙刷》一課，被評為董莊鄉(xiāng)教學(xué)能手。
除以上工作外，在學(xué)校的板報(bào)、宣傳欄、教育現(xiàn)場會、宣傳標(biāo)語等活動中都積極參與，做出了較大的貢獻(xiàn)。
以上榮譽(yù)的取得，只能代表過去，今后在美術(shù)教育教學(xué)中，我將扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，撰寫教育教學(xué)論文，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，讓美術(shù)教學(xué)充滿活力，努力開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。
2009年12月16日。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十四
1、師德高尚，熱愛教育，教書育人，樂于奉獻(xiàn)，為人師表。
2、業(yè)務(wù)精湛，勇于教改，理念先進(jìn)，效果優(yōu)秀，積極教研。
3、認(rèn)真履行教育教學(xué)常規(guī)。
4、認(rèn)真完成自己的本職工作，無疏漏現(xiàn)象發(fā)生。
5、工作中勇于發(fā)揮學(xué)幫帶作用。
6、具有終身學(xué)習(xí)的意識，積極參加各種培訓(xùn)。
7、年度考核成績在合格以上。
針對以下行為，違反其中一條，均取消參評資格：
1、違反上級有關(guān)法規(guī)的。
2、受到學(xué)校以及上級紀(jì)律處分的。
3、不服從學(xué)校工作安排的。
4、在教育教學(xué)活動中，出現(xiàn)重大事故的。
5、一年內(nèi)無故曠職2次以上的。
6、一年內(nèi)上班累計(jì)缺勤8天以上的。
三、評選原則。
1、實(shí)事求是，客觀公正地評價(jià)每一位教師。
2、提倡公開、公平競爭的原則，使教師努力爭取。
3、按評價(jià)分值由高到低成為各級評優(yōu)、評先的依據(jù)。
4、杜絕人為因素的干擾。
四、評選程序。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)市教育局有關(guān)文件精神，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)要求。
2、根據(jù)我校評選優(yōu)先模制度，將符合條件的教師列入候選人名單。
3、領(lǐng)導(dǎo)評審小組根據(jù)候選人名單進(jìn)行審核。
校評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：z。
副組長：z。
組員：z。
4、進(jìn)行民主投票測評，記錄得票結(jié)果。
5、根據(jù)我校年度考核細(xì)則和民主投票結(jié)果進(jìn)行綜合評分，確定名次。
6、學(xué)校公示評優(yōu)結(jié)果三天后，上報(bào)教委并存檔。
尚志記大功：
尚志記功：---、---、---、----。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十五
xxx教育局領(lǐng)導(dǎo)：
xxx，男，漢族，生于1952年5月25日，現(xiàn)年60歲，中師學(xué)歷，小學(xué)高級教師。家住楚雄市中山鎮(zhèn)酒房村委會色古村民小組。1975年12月服役退伍，同年9月考入楚雄民族師范普師五十八班，1977年8月分配到楚雄市新村鄉(xiāng)任教，1981年調(diào)回到中山鎮(zhèn)中心小學(xué)任教至今，軍齡在內(nèi)，工齡37年，教齡35年。
軍人的風(fēng)骨加之教師的涵養(yǎng)，我轟轟烈烈的將自己的一生奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。在執(zhí)教的35年里，自己牢記使命，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，35個(gè)春秋辛勤耕耘，做到以校為家，愛生如子，為人師表，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和社會群眾的好評。
35年來，我桃李芬芳滿天下，輪渡春秋迎來的是稚嫩天真的孩童，送走的是奮發(fā)圖強(qiáng)的.少年，很多家庭的兩代人都是我的學(xué)生。隨著時(shí)光的流逝，我從一個(gè)朝氣蓬勃的青年變成了一個(gè)白發(fā)盈頭、耳聾眼花的.老人?；厥走^去，我以自己能為山區(qū)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)而感到驕傲，為有一片屬于自己發(fā)揮才能的天地而知足；同時(shí)感謝黨和國家的培養(yǎng)，使我成為一名與時(shí)俱進(jìn)的人民教師。
躬耕山鄉(xiāng)四十秋，野老吞聲終不悔。到5月25日，我就年滿60周歲，特申請退休，回家陪陪聚少離多、默默支持我工作多年在家操持家務(wù)的老伴。退休后，我會牢記我永遠(yuǎn)是一名人民教師，決不給教育系統(tǒng)丟臉，不管走到哪里，都會做優(yōu)秀的祖國公民。希望局領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼。
特此申請。
申請人：
日期：
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十六
大名縣張鐵集中學(xué)：李運(yùn)強(qiáng)。
我叫李運(yùn)強(qiáng)，出生于1979年12月28日，本科學(xué)歷，9月參加工作，加入中國共產(chǎn)黨，中學(xué)二級教師，現(xiàn)任大名縣張鐵集中學(xué)語文教研組長、年級主任、團(tuán)支部書記、安全處主任。十三年來我一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，自工作以來，就在心中默默地立下了“把教育當(dāng)成自己一生的事業(yè)”的誓言，從此，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片天地上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值，在全校干部、職工、學(xué)生中具有較高的威信，曾多次受到學(xué)校及上級表彰。
自任教以來，我連續(xù)十二年榮獲縣級優(yōu)秀教師、政府嘉獎(jiǎng)、縣級三等功，是一名倍受領(lǐng)導(dǎo)、同事稱贊和學(xué)生歡迎的老師。
一、牢記立德育人，盡顯園丁本色。
教師的職責(zé)是教書育人，從踏上工作崗位的那天起，我就牢記：“學(xué)高為師，身正為范，立德為首，育人為本”。
善誘，以及對學(xué)生的理解。在課外，我是學(xué)生的大朋友，和孩子們游戲、談天。我接了一個(gè)學(xué)校最亂的班級，班級的紀(jì)律、學(xué)生的品德讓領(lǐng)導(dǎo)和同行擔(dān)憂。接受任務(wù)后，我做了細(xì)致的摸底工作，了解了每一個(gè)學(xué)生及家庭、家長的情況，課上、課下與學(xué)生摸爬滾打在一起，學(xué)生跌倒了，我將他攙起；午飯錢丟了，我給買飯；有題不會，我就不休息，耐心地反復(fù)講，家長都不耐煩了，我卻反過來勸家長不要著急。我的愛很快拉近了與學(xué)生的距離，學(xué)生、家長也完全相信了老師，“親其師，信其道”，我一切的教育就這么自然而然的、春風(fēng)化雨的、潤物無聲的開始了。用愛心凝聚起來的師生感情是最長久的，也是戰(zhàn)無不勝的.，我的班級在周評比中名次明顯上升，班級的凝聚力也明顯增強(qiáng)了。
我傾注了滿腔的愛，也得到了學(xué)生的喜愛和尊重，在一次學(xué)校組織學(xué)生評價(jià)老師時(shí)，我所教的學(xué)生都給打了滿分。（且以后年年如此，每次師德考核都獲得優(yōu)秀。）。
功夫不負(fù)有心人，連續(xù)十二年在年度考核中我都被評為或優(yōu)秀或嘉獎(jiǎng)或三等功，所帶班級都是年級最棒的。
二：立足本職工作，樹立新的理念。
關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，用“心”去教育每個(gè)學(xué)生成為我教育教學(xué)的準(zhǔn)則。
舍管理人員走到宿舍，只見地上的馬磊倦縮成一團(tuán)，室內(nèi)的學(xué)生亂七八糟，亂成一片，我來不及細(xì)問因由，讓兩個(gè)學(xué)生攙著馬磊，來到我的住處（我在學(xué)校長住），我騎上摩托車，馱著受傷的馬磊飛弛在漆黑，孤寂的馬道上。到了醫(yī)院，掛急診，拍片子，這才得知原來腰間的一根肋骨摔斷了，等給孩子輸上液體已是凌晨兩點(diǎn)多鐘，忙完馬磊的事，坐在他的床前，我頓感涼氣襲人，原來身子外面穿了大襖而里面只有一件背心。值班人員看到這幅穿戴也是笑得前俯后仰。
傷筋動骨一百天，馬磊再回學(xué)校時(shí)，已是春節(jié)過后，當(dāng)馬磊同學(xué)回到班上，我發(fā)現(xiàn)以前調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的他變了，班級的衛(wèi)生總是由他帶頭干，班上有誰搗亂總是由他勸，誰的作業(yè)不交還是由他管，在期末考試中原來倒數(shù)第幾名的馬磊一躍成了班里的優(yōu)等生。
“沒有愛就沒有教育”，“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)天才”從這件事中我深深的理解了它的內(nèi)涵，此后的工作中，學(xué)生成為了我的生命，不管是課上、課下，還是白天、黑夜，學(xué)生的冷暖始終掛在我的心頭，經(jīng)常的談心，時(shí)時(shí)的游戲，我成了學(xué)生的知心密友，學(xué)生也在我的呵護(hù)中身心都在健康成長。
三、煉就一身本領(lǐng)，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)。
創(chuàng)新。從執(zhí)教至今課本不斷更換，我緊隨其特點(diǎn)不斷更新教法，歷年學(xué)生考試成績從未掉過隊(duì)。并且自己也自學(xué)取得邯鄲第二教育學(xué)院化學(xué)?？?，河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷文憑。
近年來多媒體教學(xué)普遍興起，我便馬上投身其中學(xué)習(xí)。分別通過了河北省中小學(xué)教師教育信息技術(shù)一級、二級考核。教學(xué)上，大名縣舉辦的首屆青年教師說課賽中榮獲二等獎(jiǎng)，的第二屆青年教師說課賽中就榮獲了一等獎(jiǎng)，代表大名縣參加了邯鄲市語文紅蠟燭比賽獲得二等獎(jiǎng)。
一本本證書，一迭迭書籍，一屆屆學(xué)生見證著我成長的歷程。有了豐厚的知識儲備和過硬的基本功，我在教育教學(xué)中更是如魚得水，游刃有余。我深深地知道，教學(xué)是教師的“看家本領(lǐng)”，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺，課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地，我在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)步驟。我的教案多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀教案。
名縣參加的邯鄲市紅蠟燭比賽中所作課《再塑生命》榮獲二等獎(jiǎng)。每節(jié)課都充分體現(xiàn)了鮮明的教學(xué)風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度。
在多年的錘煉中，我已具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，成為勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。
四、置身教改教研，屢創(chuàng)喜人佳績。
對于自身來說不搞教研的教學(xué)，是沒有生命力的教學(xué)。所以一直以來，我都在研教材、研大綱、研教法、研學(xué)生。有時(shí)為了探討教學(xué)中的某個(gè)問題，我會查閱多本教學(xué)資料，請教多位同事，或者上網(wǎng)查詢，當(dāng)課程改革大潮涌來時(shí)，我及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，投身到更廣闊的教改教研天地中。在教學(xué)過程中，我以研究者的心態(tài)，置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并不斷拓展創(chuàng)新。我在課改中進(jìn)行磨煉，也享受成功，力求實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向“研究者”的角色轉(zhuǎn)變。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我叫王俊茹，是姜各莊初中的中學(xué)一級英語教師。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。下面，我將自己多年來的學(xué)習(xí)和工作情況做一匯報(bào),不妥之處，敬請批評指正。
一、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，做一名學(xué)習(xí)型的英語教師。
為豐富自己的知識，為教好自己的學(xué)生，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修。，我取得了英語教育專業(yè)畢業(yè)證書。結(jié)業(yè)后，又參加了英語本科班的學(xué)習(xí)。那時(shí)，我擔(dān)任三個(gè)班的外語教學(xué)，還擔(dān)任初二(2)班的班主任。白天要上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、處理班內(nèi)事物。備課只能放到晚上，十點(diǎn)以后才能學(xué)習(xí)英語本科班的課程。當(dāng)時(shí)，愛人在石家莊，孩子還小，只能把孩子送到5里外70多歲的姥姥家，我克服了困難，最終取得了英語本科學(xué)歷。通過自修，我的英語專業(yè)知識和理論水平有了很大的提高，為更好地開展教育教學(xué)改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十七年的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會到，要想提高學(xué)生英語各方面的能力，必須走教改、教研之路。因此，我注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，勇于探索，積極開展教學(xué)改革活動。
前年，我校開展學(xué)洋思教改活動，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究的基礎(chǔ)上，征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，在我班試行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)中，我注意對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生英語各方面的素質(zhì)以及英語成績明顯提高。幾年來我的英語教學(xué)成績總是名列全鎮(zhèn)前兩名，中考成績位于全縣前七名。同時(shí)我還把經(jīng)驗(yàn)和體會寫成論文，被《英語園地》省級刊物發(fā)表。
由于我工作態(tài)度踏實(shí)，善于鉆研業(yè)務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任年級組組長、英語學(xué)科教研組組長、班主任工作至今。
二、愛字當(dāng)先，育人為本，當(dāng)好學(xué)生的引路人。
我任初三(3)班班主任有一名叫馮云義的學(xué)生曾一度想輟學(xué)我心里非常著急。一天放學(xué)輔導(dǎo)完學(xué)生天已經(jīng)完全黑了顧不上吃飯我騎上自行車就出發(fā)了。從學(xué)校到他家有十幾里路天氣又非常寒冷我騎車奮力向前。突然我感覺身體一下子失去了重心心臟病突發(fā)摔到路溝里。幸好有過路人看我情況危急把我送到醫(yī)院搶救。事后學(xué)生馮云義聽說了親自到醫(yī)院哭著對我說：“老師我對不起你我現(xiàn)在就去上學(xué)你可別咋地呀………”。從那以后他像換了個(gè)人似的每天早來晚走學(xué)習(xí)上也變得積極主動了成績比先前有了很大提高。前年他以優(yōu)異的成績考入了二中。
我的班上一名叫劉劍穎的學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異與70多歲的爺爺相依為命家庭無任何經(jīng)濟(jì)來源所以想棄學(xué)外出打工。我知道這件事后立刻到他家里做工作勸他打消棄學(xué)念頭。第二天到校后我為他交了50多元的學(xué)習(xí)費(fèi)用并發(fā)動全班同學(xué)為他捐款幫他買了一套新衣服。面對此景劉劍穎同學(xué)流淚了他向全班同學(xué)發(fā)誓以自己的實(shí)際行動不辜負(fù)大家對他的期望。
三、事業(yè)為重，無私奉獻(xiàn)，爭當(dāng)人民滿意的教師。
作為一名教師，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，個(gè)人困難再大，也決不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。我父親患有嚴(yán)重的帕金森病,生活不能自理，孩子還年幼，丈夫又常年不在家，家里家外只靠我一人忙活，我實(shí)在太累，可我想，又有什么辦法呢，我既不能扔下班里的學(xué)生，又不能看著父親不管，更不能撇下自己的孩子。我有時(shí)真想哭，父親是退休老教師，看出我的心思，語重心長地對我說：“小茹啊，你上班不要分心吶，我沒事兒。你給我買把座椅，把用的東西放在旁邊就行了。孩子送到你姥兒家，讓他們照顧……”。我感謝父親，感謝我年邁的姥姥……，可我實(shí)在感到內(nèi)疚，非常慚愧，特別是當(dāng)我的父親從椅子上摔下來的時(shí)候，我心里實(shí)在難受，沒有盡到子女的責(zé)任，我對不起他們呀!我多么希望父親能夠理解，面對我熱愛的學(xué)生，這是我不能不作出的選擇!我心里唯一可以得到慰藉的是，我的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高，我班考入樂亭一中的人數(shù)最多。
一分耕耘，一分收獲，我的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及學(xué)生家長的高度評價(jià)。受到縣政府嘉獎(jiǎng)，20被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，20我班被評為校級優(yōu)秀班集體。
我深知這些成績的取得離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，離不開各位老師的全力協(xié)助?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，新的時(shí)代，面臨新的挑戰(zhàn)，我將戒驕戒躁，再接再厲，把全部的精力投入到我所鐘愛的教育事業(yè)上，并以最優(yōu)質(zhì)的教育回報(bào)社會!
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十八
為弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教職工的工作熱情，調(diào)動教師教書育人的積極性、主動性，我校接到關(guān)于教師節(jié)評選表彰工作的通以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，對照通知條件，認(rèn)真組織教師評選評選，具體情況如下：
一、評審組組成。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxxxxxxxx。
二、評選工作程序及評選辦法。
1、成立了以校長為組長的評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、本著政治堅(jiān)定，事跡突出，師德好，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，優(yōu)中選優(yōu)的目標(biāo)。充分發(fā)揚(yáng)民主、公開、公平、公正的原則，人人參與，組織全體在職教師進(jìn)行了細(xì)致而精彩的述職報(bào)告。
3、評選領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師，對全體述職教師進(jìn)行了民主測評，集體討論，投票表決。經(jīng)評議，xxx、xxx同志完全符合優(yōu)秀教師評選條件，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，樂于奉獻(xiàn)，師德好，熱愛學(xué)生，不歧視差生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參與教研教改活動，顧全大局且無違反計(jì)劃生育政策。
4、7月1日-----7月6日，我校將評選結(jié)果進(jìn)行公示，公示結(jié)果無異議。
同意推薦xxx、xxx同志為優(yōu)秀教師。
xxx小學(xué)。
207月7日。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇十九
重新接觸六年級的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一年師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一年，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、加強(qiáng)安全教育。這年，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。
2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這年，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
二、積極參加學(xué)校組織的各種活動。
本年，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如:“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績。體育運(yùn)動會，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。
開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。
四、定期召開班級例會。
本年，我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補(bǔ)缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個(gè)對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個(gè)問題，很快形成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是:數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績也明顯上升。
六、積極參加各級各類競賽活動。
本年，我們參加了各級各類的各項(xiàng)比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動——紀(jì)念辛亥革命某某周年中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績。
七、“兩課”活動進(jìn)行得有聲有色。
本年，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬家”，除平時(shí)的有針對性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。
由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。
當(dāng)然，成績代表過去，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會。
教師評選個(gè)人總結(jié)篇二十
本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)班和(3)班的語文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n。
連續(xù)四年的初三語文教學(xué)，容易形成吃老本的思想，教學(xué)倦怠情緒更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補(bǔ)養(yǎng)。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，加大學(xué)情研究的縱深度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備，認(rèn)真整合每一冊教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對每冊教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析，對知識點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重難點(diǎn)。
二、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
三、研究學(xué)情，有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)關(guān)愛力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時(shí)對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
四、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。
2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會對比分析，且動手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過反復(fù)演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，積極向中考靠攏。
4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍，為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式，達(dá)成選材、結(jié)構(gòu)、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。
本學(xué)期我的工作還存在許多不足，1班丁鵬、安琪、侯宇、張浩田、牟彥林等學(xué)生的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，3班有近一半學(xué)生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒有長效機(jī)制，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決。在下學(xué)期的工作中我會極力補(bǔ)足，盡力把工作做好，爭取促使學(xué)生個(gè)體語文潛能得到挖潛。