總結(jié)是一個反思的過程，能夠讓我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)與計劃。在總結(jié)中可以提出問題或引用名人名言，引起讀者的注意和思考?？偨Y(jié)是我們回頭觀察前行的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。接下來是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對您有所啟發(fā)。
新歷史教師教育心得篇一
第一段：介紹聽課的背景和目的（200字）。
作為一位新歷史教師，我非常珍惜每一次聽課的機會。在我看來，聽課是提高自己教學(xué)能力的重要途徑之一。因此，當(dāng)?shù)弥幸晃焕蠋熢趯W(xué)校進(jìn)行開放課堂展示時，我立刻報名參加。希望通過傾聽別人的教學(xué)經(jīng)驗，為自己的教學(xué)工作注入新的思路和靈感。
第二段：聽課的過程和感受（300字）。
在聽課的過程中，我認(rèn)真觀察了這位老師的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。首先，她以生動活潑的語言和表情引起了學(xué)生的興趣。她將枯燥的歷史知識與生活實例結(jié)合，講述了一段與學(xué)生息息相關(guān)的歷史故事。通過讓學(xué)生參與討論和互動，她成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和思考能力。同時，她還通過引用名人名言和提問問題來激發(fā)學(xué)生的思辨能力和分享觀點。這種互動式的教學(xué)方式受到了學(xué)生們的喜愛和積極參與，課堂氣氛十分活躍。
第三段：對老師教學(xué)方法的評價（300字）。
我對這位老師的教學(xué)方法給予了高度評價。首先，她善于結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找他們感興趣的話題。歷史教學(xué)本身比較抽象和枯燥，但她通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與他們息息相關(guān)的歷史事件，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，她注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。在課堂上，學(xué)生們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和合作探究，從而培養(yǎng)了他們的批判性思維和合作意識。最后，她激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和自主學(xué)習(xí)的能力。通過提問問題和啟發(fā)學(xué)生的思辨能力，她促使學(xué)生積極思考和主動學(xué)習(xí)。
第四段：對聽課的啟示和收獲（300字）。
聽完這節(jié)課，我深受啟發(fā)并從中獲得了很多收獲。首先，我意識到教學(xué)過程中，要注重與學(xué)生的互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。通過引用名人名言和提問問題等方法，可以激發(fā)學(xué)生的思辨能力和主動參與課堂活動。其次，要善于引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的批判性思維與合作意識。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠自主學(xué)習(xí)，還能夠在與他人合作的過程中共同提高。最后，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計富有創(chuàng)新性和實踐性的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠?qū)v史知識應(yīng)用于自己的生活中。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過這次聽課，我深刻認(rèn)識到了教學(xué)的重要性以及自身的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將盡力運用這些教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。同時，我也期待能夠繼續(xù)參加更多的聽課活動，與更多優(yōu)秀的教師共同交流和學(xué)習(xí)。通過互相啟發(fā)和交流，相信我能夠在教學(xué)崗位上不斷提高，使學(xué)生們能夠真正領(lǐng)略到歷史教學(xué)的魅力和深刻之處。
新歷史教師教育心得篇二
作為一名新任的歷史教師，我急需提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。為此，我積極參加各類培訓(xùn)和聽課活動，希望通過借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提升自己的教學(xué)能力。近日，我有幸聽課一節(jié)高水平的歷史課，深受啟發(fā)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，這節(jié)歷史課的教學(xué)方式引人入勝。教師不再只是機械地傳授知識，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。教師采用講解、討論、實踐等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生參與到課堂中來。我觀察到學(xué)生們的注意力高度集中，積極提問，互相討論。這種互動式的教學(xué)模式可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的積極性和主動性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。
其次，這節(jié)歷史課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合理。教師根據(jù)不同的學(xué)習(xí)層次和興趣，在同一個課堂中設(shè)置了不同的知識點和任務(wù)。通過不同程度的難度，讓學(xué)生在課堂中形成合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的氛圍。這種靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，能夠滿足不同學(xué)生的需求，讓每一個學(xué)生都能夠有所收獲。
再次，這節(jié)歷史課的教學(xué)目標(biāo)明確。教師在開始課堂之前，詳細(xì)介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點。學(xué)生知道了課堂的目的，并在整個課堂中時刻保持警惕。教師定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，確保學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。這種明確的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生們知道自己在學(xué)習(xí)什么，為學(xué)習(xí)做出了明確的方向指引。
此外，這節(jié)歷史課的教師語言生動有趣。教師運用了大量的故事、案例和引人入勝的歷史事件，將枯燥的歷史知識融入到生動有趣的故事中去。學(xué)生們通過聽故事的方式，激發(fā)了他們對歷史的興趣和好奇心。同時，教師的表達(dá)方式幽默風(fēng)趣，給學(xué)生帶來了歡樂的課堂氛圍。這種生動有趣的教師語言，有效增強了學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)的興趣。
最后，這節(jié)歷史課的課堂管理有序規(guī)范。教師始終保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。在學(xué)生討論、合作學(xué)習(xí)和小組活動的時候，教師進(jìn)行積極的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能有機會參與。同時，教師還設(shè)置了課堂檢查和作業(yè)完成情況等環(huán)節(jié)，及時糾正學(xué)生的不足，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。這種有序規(guī)范的課堂管理，為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績的提高。
通過參觀這堂歷史課，我深刻領(lǐng)悟到優(yōu)秀教師的教學(xué)秘訣。他們不僅注重教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)計，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時注重語言的魅力和課堂管理的規(guī)范。作為一名新歷史教師，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和積累，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時，我也要積極參加聽課活動，與他人交流，互相學(xué)習(xí)，不斷完善和發(fā)展自己的教育理念和教學(xué)方法。只有經(jīng)過不斷地磨礪和實踐，我才能成為一名優(yōu)秀的歷史教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
新歷史教師教育心得篇三
重溫入黨誓詞的意義在于不忘入黨初心。我們每一名共產(chǎn)黨員，要牢記入黨時舉起右手自己宣誓的誓言，以黨章規(guī)范自己的言行，牢記黨的宗旨，立足崗位奉獻(xiàn)，做一名稱職的、無悔于入黨誓詞的真正的共產(chǎn)黨員。
“講紀(jì)律”是不忘入黨初心?！皣?yán)守黨的紀(jì)律”是入黨宣誓的誓詞，更是自己加入中國共產(chǎn)黨那一刻的莊嚴(yán)承諾，是終生的要求。嚴(yán)于律己，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面是新時代合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，重溫入黨誓詞，每一名黨員干部都要牢記“黨的紀(jì)律”，要時刻保持清醒的頭腦，生活上，儉樸清淡、潔身自好;思想上，有戒尺、知敬畏，自覺保持與核心的統(tǒng)一;情趣上，大氣高雅，交良師益友，不與濁流合污并鮮明反對。
“講奮斗”是不忘入黨初心。誓詞里“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身”，就是要求我們黨員加入中國共產(chǎn)黨以后，必須做到對黨忠誠，矢志不渝堅定信念;新時代、新作為，要靠奮斗實現(xiàn);“脫離了組織、離開了單位”你什么都不是，務(wù)必珍惜工作、勤奮不輟。因此，重溫入黨誓詞，每一名黨員干部都要不忘初心是“為共產(chǎn)主義奮斗終身”、對黨忠誠需持之以恒。
“講奉獻(xiàn)”是不忘入黨初心?！半S時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”字字鏗鏘。奉獻(xiàn)就是“能吃苦、能吃虧，實干在前、享受在后”;奉獻(xiàn)就是勇?lián)?dāng)，善作為。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是中國共產(chǎn)黨人的政治本色。因此，重溫入黨誓詞，就是要進(jìn)一步明確講奉獻(xiàn)、勇?lián)?dāng)是入黨不變的初心，就是要按照習(xí)近平總書記關(guān)于好干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立“不以事多而遲為，不以事小而不為”理念。作為黨員干部，牢固樹立強烈的擔(dān)當(dāng)意識，對應(yīng)該做的事不推諉、不扯皮、不回避;銘記責(zé)任，守土盡責(zé)，時刻牢記黨和人民的的重托，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于知難而上，充分發(fā)揮“主心骨”作用，為老百姓辦真正的實事、好事、正事，以實際行動“詮釋”自己的入黨誓詞。
新歷史教師教育心得篇四
作為一名新歷史教師，我深切感受到教師這個職業(yè)的偉大和神圣。歷史教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和歷史文化素養(yǎng)。歷史是一面鏡子，可以讓學(xué)生了解自己的根源和文化傳統(tǒng)，對人類社會發(fā)展有更深入的理解。因此，我時刻牢記自己的使命與責(zé)任，努力激發(fā)學(xué)生的歷史興趣，培養(yǎng)他們對歷史的熱愛和追求。
第二段：注重歷史教學(xué)的情感創(chuàng)設(shè)。
歷史不僅是一堆冰冷的史實，更是一段段溫暖的人性故事。作為一名歷史教師，我注重在課堂上創(chuàng)設(shè)一種情感氛圍，使學(xué)生與歷史故事建立情感的共鳴。我鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等形式表達(dá)自己對歷史的情感體驗，讓他們更加深入地參與到歷史中來。通過情感的切入，學(xué)生們對歷史的學(xué)習(xí)不再是一種枯燥的記憶，而是一段段令人難忘的故事。
第三段：拓展歷史教學(xué)的多元方式。
在現(xiàn)代社會，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式也在不斷變化。作為一名新歷史教師，我積極探索多元的教學(xué)方式，以適應(yīng)學(xué)生的需求。除了傳統(tǒng)的講述和分析，我還充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體、互動課件等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我注重拓展學(xué)生的思維方式，鼓勵他們進(jìn)行歷史問題的探究和自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判思維能力。
第四段：注重歷史教學(xué)的聯(lián)系與實踐。
歷史是一門關(guān)注人類命運的學(xué)科，它與現(xiàn)實生活的聯(lián)系緊密，與學(xué)生的成長息息相關(guān)。因此，我注重在課堂上與學(xué)生進(jìn)行生動的討論和實踐活動，使歷史教學(xué)與學(xué)生的生活和實際經(jīng)驗相結(jié)合。例如，在講解中國古代科技發(fā)展的時候，我會帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館，親自感受古代科技的魅力；在講授世界歷史時，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行國外實地考察，親身體驗不同文化的魅力。通過實踐與體驗，學(xué)生可以更加深入地了解歷史的內(nèi)涵，并將歷史的智慧融入到生活中去。
第五段：不斷自我提高，追求教學(xué)的卓越。
作為一名新歷史教師，我深知自己還有很多不足之處，還需不斷努力提高教學(xué)水平。我會定期參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。同時，我還會與同事們進(jìn)行合作，分享教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。追求教育的卓越是我一直努力的目標(biāo)，為了學(xué)生的成長和未來，我將不斷追求進(jìn)步，為歷史教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：作為一名新歷史教師，我深知歷史教育的使命與責(zé)任。通過注重情感創(chuàng)設(shè)、多元的教學(xué)方式、聯(lián)系與實踐，以及持續(xù)自我提高，我努力讓歷史教學(xué)變得更加生動有趣，讓學(xué)生感受到歷史的魅力和智慧。我相信，只要堅守初心，不斷努力，歷史教育將能夠為學(xué)生的成長和未來作出更大的貢獻(xiàn)。
新歷史教師教育心得篇五
1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，用心參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
4、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的2個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些搞笑的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫忙他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。
5、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
6、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
新歷史教師教育心得篇六
作為一名新的歷史教師，我很榮幸能夠有機會為學(xué)生們傳授知識和引導(dǎo)他們了解歷史。在這段時間里，我深深體會到了作為歷史教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。同時，我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗，并對我的工作有了更深入的理解。
第二段：建立學(xué)生與歷史之間的聯(lián)系。
作為歷史教師，我認(rèn)為首要任務(wù)是幫助學(xué)生建立與歷史事件之間的聯(lián)系。歷史并不是一堆無關(guān)的事情，而是一個個發(fā)生在不同時期、不同地點的事件的綜合體。因此，我注重通過教授課堂上的案例來幫助學(xué)生建立這種聯(lián)系。例如，當(dāng)我講解二戰(zhàn)時，我會用詳細(xì)的資料和適當(dāng)?shù)睦觼斫忉寫?zhàn)爭的起因和影響。通過這種方式，學(xué)生對歷史事件之間的關(guān)聯(lián)性有了更深刻的理解。
第三段：激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。
除了建立與歷史事件的聯(lián)系外，我也非常注重激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。我采用多媒體教學(xué)，結(jié)合圖片、視頻和音頻等資源，使課堂變得有趣且生動。例如，在講述古埃及文明時，我會播放相關(guān)的視頻和音頻，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們親身體驗埃及文化的魅力。同時，我鼓勵學(xué)生參與到歷史研究中，通過實地考察、參觀博物館等方式，讓學(xué)生親身感受歷史的魅力，從而激發(fā)他們對歷史的興趣。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。
作為歷史教師，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，使他們能夠從歷史中思考問題、分析事件。為此，我注重教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)方法的運用。我提供學(xué)生不同來源的歷史資料，讓他們能夠了解不同的觀點和解釋方式。同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行歷史辯論和寫作，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。通過這些方法，學(xué)生能夠深入思考?xì)v史事件的原因和結(jié)果，從而提高他們的歷史思維能力。
第五段：學(xué)生的成長與進(jìn)步。
在工作的這段時間里，我看到了學(xué)生們的成長與進(jìn)步。他們逐漸展現(xiàn)出對歷史的興趣，并開始主動參與討論和提問。他們也能夠獨立分析歷史事件，并提出自己的觀點。看到學(xué)生們在歷史領(lǐng)域的發(fā)展，我覺得非常欣慰和自豪。我相信，通過我的努力和學(xué)生們的努力，他們會繼續(xù)成長，并對歷史有更深入的了解和熱愛。
結(jié)束段：總結(jié)。
作為一名新的歷史教師，我認(rèn)識到了自己的責(zé)任和挑戰(zhàn)。通過幫助學(xué)生建立與歷史的聯(lián)系、激發(fā)他們對歷史的興趣、培養(yǎng)他們的歷史思維能力，我希望能為學(xué)生們帶來更豐富、有趣的歷史知識和體驗。作為歷史教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更多的努力。
新歷史教師教育心得篇七
本期來，自己任教九年級歷史課，在教學(xué)過程中，不僅能運用靈活多變的教學(xué)方法，而且能利用歷史典故教育好學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)中求知識，在學(xué)中求樂趣，收到了良好的教學(xué)效果。
一、班級情況分析。
20x年九年級學(xué)生共202人，學(xué)生都來自農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)生文化成績比較差，厭學(xué)情緒普遍存在、而且，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史可有可無、因此，給歷史教學(xué)帶來了一定的困難，但為了提高學(xué)生的歷史成績，本人在教學(xué)過程中，想方設(shè)法，通過多種形式的講授，在講授中尋找教法，收到了事半功倍的效果。
二、以情感人，提高學(xué)習(xí)積極性。
歷史課，本是梏燥無味的.一門功課。如果教學(xué)方法不當(dāng)，那么，整個課堂就會象一潭死水一樣，無法出現(xiàn)波浪，一堂課也只會是老師的無味講解，學(xué)生也只會聽之甚之，不加記憶，不加思考，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的、根據(jù)這種現(xiàn)象，自己在備課過程中，除深刻鉆研教材外，并認(rèn)真查閱相關(guān)的歷史資料，引進(jìn)相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，利用講故事的形式，活靈活現(xiàn)地敘述。這樣，學(xué)生聽得津津有味，不知不覺中提高了教學(xué)效果、同時，我能及時地把握課堂教學(xué)氣氛，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動作的學(xué)生，我能及時提醒，引起他們的注意。如有比較頑皮的學(xué)生，我能在下課后，及時地找他談心，用關(guān)心愛護(hù)的態(tài)度，指出他的不足、同時，及時地表揚他的閃光點，讓他明白，老師心中時刻有他的位置，有他的存在。從而，他們在今后的歷史課中，明顯地改變了過去的厭學(xué)情緒，并且，能積極主動地提問和做好課堂筆記。
三、學(xué)他人之長，用知識充實自己。
根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，除認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，最主要的是，豐富自己的知識，為了提高自己教學(xué)水平，出訂閱相關(guān)的資料外，并積極主動地請教有教學(xué)經(jīng)驗的老師，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的備課閱卷的經(jīng)驗。同時，為了增長自己的知識，積極參加函授本科的學(xué)習(xí)，在多方面學(xué)習(xí)及努力下，自己的教育教學(xué)水平明顯提高。所教班級的歷史成績，在期末考試中，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之五十以上，及格率也提高到百分之八十八，明顯比過去進(jìn)步、自己也樂在豐收的喜悅中，因此，自己的教學(xué)熱情也越來越高。
四、課堂提問與課后指導(dǎo)相結(jié)合。
歷史知識是否牢固掌握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。根據(jù)這一特點，我把成績較好的和較差的分成兩種類型。較好的，不僅在課堂內(nèi)，提一些難度大一點的內(nèi)容，讓他們多加思考，引導(dǎo)他們向深奧處尋找答案，并在課后給予他們的及時指導(dǎo)，滿足他們的求知欲、較差的，在課堂內(nèi)，提一些比較容易的內(nèi)容，一旦解答出來，就及時地表揚他們，鼓勵他們，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的積極性，同時，在課后，指導(dǎo)他們做一些難度大一點的題型。這樣，通過層層深入，讓差的學(xué)好，讓好的更好，真正營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
雖然，在教育教學(xué)工作中，自己付出了一定的心血，也收到了良好的效果，但自己有決心和能力，在今后的工作中更加努力。為了教育，自己能兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁。
新歷史教師教育心得篇八
隨著時代的發(fā)展，歷史的長河中不斷出現(xiàn)新的歷史決議，對于我們每個人來說，這是一次新的歷史考驗。對于這一重大事件，我深感歷史的厚重和責(zé)任的沉甸甸，同時也收獲了一些新的體會和心得，讓我更加深刻地認(rèn)識到歷史的重要性和我們每個人在其中所扮演的角色。
首先，新歷史決議的出臺不僅僅是國家層面的重要政策，更是對個人責(zé)任的一次巨大考驗。歷史的演進(jìn)是由個人的選擇和行動組成的，每個人都應(yīng)該對自己的選擇和行動負(fù)責(zé)。新歷史決議所強調(diào)的是每個人都要盡自己的努力去改變自己的生活和命運，才能推動整個社會的變革。我意識到，我們每個人都應(yīng)該認(rèn)清自己的責(zé)任，用自己的行動去迎接新時代的挑戰(zhàn)。
其次，新歷史決議的出臺也對我們的歷史觀和思維方式提出了新的要求。歷史是不斷發(fā)展和變化的，不能停留在過去的成就和失敗中。而我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，并將其運用到現(xiàn)實生活中。新決議的出臺讓我明白，我們不能一味地被過去的輝煌所迷惑，更不能對歷史的錯誤和挫折產(chǎn)生畏懼。只有不斷改變自己，學(xué)會適應(yīng)時代的變化，我們才能在歷史的洪流中立足，發(fā)展壯大。
第三，新歷史決議的出臺也給我們提供了新的機會和挑戰(zhàn)。歷史的發(fā)展和變化是人力和機遇相互交織的結(jié)果。新的歷史決議為我們提供了更加廣闊的發(fā)展空間和機會。只要我們抓住機遇，勇于創(chuàng)新，就有可能實現(xiàn)自己的夢想和追求。同時，新的歷史決議也帶來了更多的競爭和壓力。在這個時代中，我們必須不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
第四，新歷史決議的出臺也提醒我們重視歷史的傳承和文化的保護(hù)。歷史是一個國家和民族的根基，是我們前進(jìn)的底氣和動力。新歷史決議的出臺讓我更加明白，我們不能忽視歷史的傳承和文化的保護(hù)。每個人都應(yīng)該關(guān)心自己的文化根源，繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，傳遞給后代。只有這樣，我們才能保持自己的獨特性和傳統(tǒng)的魅力。
最后，新歷史決議的出臺也給我們帶來了新的希望和憧憬。歷史的發(fā)展是一個不斷進(jìn)步的過程，新的歷史決議為我們指明了前進(jìn)的方向和目標(biāo)。我們每個人都應(yīng)該懷揣著希望和憧憬，去實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)和困難，我們都要勇敢面對，積極迎接新的歷史考驗。相信自己，相信團(tuán)結(jié)奮斗的力量，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好的明天。
總之，新歷史決議的出臺給我們帶來了新的考驗、新的機遇與挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該認(rèn)真對待新時代賦予我們的使命和責(zé)任，用自己的行動去迎接歷史的挑戰(zhàn)。同時，我們也要時刻保持歷史的教益和文化的傳承，不斷提高個人能力和素質(zhì)，為自己的夢想和追求奮斗。相信在共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。讓我們一起迎接歷史決議的到來，共同書寫新的歷史篇章！
新歷史教師教育心得篇九
作為一位新歷史教師，我有幸踏入了閱讀歷史的世界，和學(xué)生們一起領(lǐng)略歷史的千姿百態(tài)。歷史是一扇窗戶，通過它可以看到過去和未來。在教學(xué)的過程中，我不僅理解到歷史教育的重要性，還發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法和理念，今天我將分享這些心得體會。
**第一段：加深學(xué)生對歷史的認(rèn)識**。
作為歷史教師，我深知學(xué)生對歷史的認(rèn)知能力是非常重要的。在教學(xué)過程中，我常常鼓勵學(xué)生讀史書，尤其是原始史料，以培養(yǎng)他們對歷史的批判思維能力。同時，我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歷史活動，例如組織一場歷史冒險，讓學(xué)生通過實地考察和實踐體驗歷史的發(fā)展過程。這些方法往往可以促使學(xué)生主動參與歷史學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和熱情。
**第二段：鼓勵學(xué)生思考?xì)v史背后的價值**。
歷史既是一門學(xué)科，也是一種生活態(tài)度。為了培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀念和價值觀，我特別注重讓學(xué)生思考?xì)v史背后的價值。與此同時，我也鼓勵學(xué)生自主探索歷史問題，不斷提出和解決疑惑。通過這樣的過程，學(xué)生不僅可以了解歷史事件，還能從歷史中尋找到智慧和價值，幫助他們更好地面對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)。
**第三段：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力**。
歷史是一個復(fù)雜而多面的學(xué)科，有很多獨立的觀點和解釋。為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，我鼓勵學(xué)生從多角度思考?xì)v史問題，并鼓勵他們提出自己的觀點和見解。我常常組織辯論活動，讓學(xué)生分析不同歷史觀點的優(yōu)劣之處，提高他們的辨別能力。通過參與辯論，學(xué)生的獨立思考能力和團(tuán)隊合作能力都得到了很大的提升。
**第四段：注重歷史知識和實踐的結(jié)合**。
歷史知識的掌握對于學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)至關(guān)重要。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我注重歷史知識和實踐的結(jié)合。在課堂上，我善于運用多媒體和互動教學(xué)工具來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還組織學(xué)生參觀歷史展覽、電影講座等活動，加深他們對歷史知識的理解和記憶。通過將理論知識與實際活動相結(jié)合，學(xué)生可以更好地理解歷史，提高對歷史的感知能力。
**第五段：與學(xué)生和家長保持良好溝通**。
作為新歷史教師，建立和學(xué)生以及家長的聯(lián)系是非常重要的。通過與學(xué)生和家長的交流，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并及時解決問題。我經(jīng)常與學(xué)生和家長進(jìn)行面對面的溝通，并且通過班級群、家?；悠脚_等途徑定期發(fā)布學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以及學(xué)校的相關(guān)資訊。這種溝通和交流可以促使學(xué)生和家長更好地參與到學(xué)校的教育活動中，形成家校共育的良好氛圍。
這是我作為一位新歷史教師的心得體會。通過不斷的嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法和理念。我愿意將這些經(jīng)驗分享給更多的教師，相信這將有助于提高歷史教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時，我也將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們對歷史的興趣和熱愛。
新歷史教師教育心得篇十
7月13-14日，我參加了在銀川市第九中學(xué)舉行的為期兩天的歷史教材培訓(xùn)會。本次教材培訓(xùn)內(nèi)容詳實，高屋建瓴，對當(dāng)今初中歷史教學(xué)及新教材的使用具有很好的指導(dǎo)作用。
第一天，部編初中歷史教材編寫人員張靜老師針對部編新教材作了全面又細(xì)致的說明，從新教材的編寫背景和經(jīng)過，新教材的內(nèi)容、體例及重點核心，以及如何使用新教材進(jìn)行了具體的解讀，讓大家明確了教材改革的方向。我也收獲頗豐，尤其是對新教材的特點有了深刻的認(rèn)識：
點線結(jié)合，呈現(xiàn)歷史整體面貌。這次部編歷史教科書采用“點——線”結(jié)合的方式編寫，“點”是指重要的歷史史實，“線”是指歷史發(fā)展的基本線索。以線穿點，以點連線，使教材內(nèi)容依據(jù)人類發(fā)展的階段和順序，循序漸進(jìn)地展開。并且貫通解釋了中國古代史上各個發(fā)展階段以至整個古代歷史的整體面貌，這就構(gòu)成了我們習(xí)慣上所說的“面”。這樣，就能收到“點線結(jié)合”，“以點帶面”的功效。
精心謀劃，構(gòu)建教學(xué)完整平臺。新教材在每一單元的前面都設(shè)有單元導(dǎo)語，概述本單元的內(nèi)容。如：中國古代史第三單元(秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固)。課文是教材的主體部分，其功能主要是呈現(xiàn)一節(jié)課教學(xué)的基本內(nèi)容，涵蓋了課標(biāo)所要求的主干知識。除此還有課文前設(shè)，課文旁設(shè)，課文后設(shè)等，這些課文輔助部分的欄目設(shè)計，是新教材作為“教本”與“學(xué)本”相結(jié)合的體現(xiàn)，拓展了教材的信息，加強了教材的可讀性，可學(xué)性和可操作性，有助于學(xué)生的思考和閱讀，為師生提供了開展教學(xué)活動的契機。我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，要考慮如何運用這些欄目引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以發(fā)揮出各類欄目在教學(xué)實際中的作用，促進(jìn)學(xué)生更好地認(rèn)識歷史。
重要問題，準(zhǔn)確闡述正面教育。在編寫和審查部編歷史教材的過程中，處理一些重要問題的表述時，既要符合歷史實際，史事準(zhǔn)確，更要符合國家的主流意識形態(tài)，對學(xué)生有正面的教育意義，充分發(fā)揮歷史課程的教育功能。
這個問題，既關(guān)乎歷史觀，又涉及到歷史發(fā)展的主線，所以我們一線教師在分析教材、使用教材時需要特別注意，在教學(xué)中應(yīng)正確的引導(dǎo)學(xué)生對這些問題進(jìn)行客觀的理解，形成正確的認(rèn)識，從而使歷史教育的功能很好地發(fā)揮，使學(xué)生在掌握歷史知識的過程中形成科學(xué)、正確的歷史意識。
史料教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生證據(jù)意識。張靜老師還給我們帶來了一節(jié)錄像觀摩課，這節(jié)課注重史料的解讀，應(yīng)用史料教學(xué)，擴展教材內(nèi)容，給在座老師以深刻的啟發(fā)。我們知道歷史教學(xué)離不開史料，尤其是課本中提供的豐富的文字材料和地圖插圖，經(jīng)過長期的驗證，這些材料對課堂教學(xué)具有很好的輔助作用。為此在今后的教學(xué)中，我要更加注重史料的運用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀、分析史料，并學(xué)會概括提取有效信息，使材料發(fā)揮應(yīng)有的作用，促進(jìn)學(xué)生史料論證能力的提高，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識。
第二天，北京匯文中學(xué)歷史教研組組長丁丁老師針對部編新教材七年級歷史課例進(jìn)行了評析。丁老師的講座充分結(jié)合歷史課堂及教材的實用性，并結(jié)合一系列典型的教學(xué)案例加以闡述，給與會者帶來了新的理念和具體的實施建議，尤其是對于我們一線教師來說具有更好的指導(dǎo)意義。丁老師帶來的《北魏政治和北方民族大交融》與《遼、西夏和北宋的建立》等四節(jié)示范課各具特色，教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)流程清晰順暢，問題設(shè)計獨特而巧妙，師生互動積極而熱烈，知識點落實到位，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，真正實現(xiàn)了有效教學(xué)、高效課堂。這四節(jié)課，從不同角度，以不同形式與我們分享了使用新教材的體會與經(jīng)歷，引發(fā)了我們對如何使用新教材的深刻思考，我相信，我們將與新教材共同成長。通過具體的課例分析，我更細(xì)致的了解了教材的編寫思路，也清楚的意識到這套教材將給我們一線教師教學(xué)帶來更多拓展的空間，我已經(jīng)迫不及待與新教材美麗相遇。
這次部編版歷史教材在呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)要求等各個方面與《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》高度契合，與過去的教材相比，它有一些新的歷史教育理念。這些新理念在某種程度上吸收了多年來歷史教育改革中的經(jīng)驗教訓(xùn)，它致力于全面提高學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，在強調(diào)基本史實的同時，更注重通過歷史學(xué)科的教育達(dá)到“育人為本，使全體學(xué)生都得到發(fā)展的教育理念”，注重歷史學(xué)科的文化內(nèi)涵。
兩天的培訓(xùn)活動，我仔細(xì)聆聽認(rèn)真記錄。通過學(xué)習(xí)，我開始真正感悟新教材的新理念;通過學(xué)習(xí)，我沉寂的思維被喚醒;通過學(xué)習(xí)，為我打開了一個個新的視角。新教材培訓(xùn)，引領(lǐng)我們每一位教師深入研究教材，切實用好教材，激勵我們成長為掌握教學(xué)真諦的優(yōu)秀教師。不需揚鞭自奮蹄，我們將不忘初心，砥礪奮進(jìn)，不斷前行，相信前進(jìn)的路上，風(fēng)景會更加美麗。
新歷史教師教育心得篇十一
新歷史決議是中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會上通過的一項具有重大歷史意義的決策。該決議開啟了中國改革開放的新時代，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)和全面改革奠定了堅實基礎(chǔ)。在新歷史決議實施的過程中，我深切體會到了許多新的收獲和啟示。
首先，新歷史決議強調(diào)“發(fā)展是硬道理”。我從中認(rèn)識到，在實現(xiàn)國家發(fā)展的過程中，經(jīng)濟建設(shè)是最為重要的基礎(chǔ)和動力。只有通過改革開放，充分發(fā)揮市場機制和資源配置的作用，才能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟的快速增長和國家的繁榮富強。作為中國共產(chǎn)黨員，我應(yīng)當(dāng)牢記這一理念，積極參與到經(jīng)濟建設(shè)中去，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，新歷史決議提出“全面深化改革”是中國發(fā)展的迫切任務(wù)。這使我認(rèn)識到，改革是永恒的主題，需要時刻與時俱進(jìn)。只有不斷解放思想，勇于擔(dān)當(dāng)，才能使我們社會主義事業(yè)始終保持旺盛的生機和活力。在我個人生活中，我將以更加積極的態(tài)度迎接變革，不斷完善自己，創(chuàng)造出更大的價值。
此外，新歷史決議還強調(diào)了“科學(xué)發(fā)展觀”的重要性?？茖W(xué)發(fā)展觀突出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念，提醒我們在發(fā)展過程中要注重社會公平和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。這給我?guī)砹松羁痰膯⑹?，教會我將人民的利益放在首位，注重社會公平和公正。同時，也提醒我要積極參與環(huán)保和生態(tài)建設(shè)，保護(hù)好我們的家園。
最后，新歷史決議的實施需要廣泛的社會參與和支持。我在這個過程中看到了人民群眾的主動性和創(chuàng)造力，他們積極響應(yīng)黨的號召，參與到社會建設(shè)和改革中去。這給了我很大的信心和動力，使我更加堅定了跟黨走的決心。我相信，只要全社會的力量匯聚起來，我們定能夠順利實現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢想。
綜上所述，新歷史決議的實施為我提供了許多新的體會和啟示。在今后的工作中，我將堅持一以貫之的發(fā)展理念，積極參與改革和經(jīng)濟建設(shè)，同時注重人民的利益和社會的公平正義。我相信只要我們共同努力，中國的發(fā)展將會取得更加顯著的成就，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
新歷史教師教育心得篇十二
年4月19日-4月22日，我有幸參加了在棗莊奚仲中學(xué)舉行的山東省歷史優(yōu)質(zhì)課的評選，4天時間內(nèi)聽了25節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。尤其是他們獨到的教學(xué)設(shè)計，幽默風(fēng)趣的語言，和藹親切的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已。通過四天的學(xué)習(xí)，讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。
1、教師的教育理念普遍較高。教師都較好的貫徹了新課程理念，教學(xué)過程中體現(xiàn)出了較強的課改意識，樹立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。分組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來。比如在講十一屆三中全會內(nèi)容時，教師多采用新聞報道方式，讓學(xué)生充當(dāng)新聞記者，給全國人民報道會議召開的情況。在講《中外的交往與沖突》一課時采用帶領(lǐng)學(xué)生去旅游的形式，充分調(diào)動了學(xué)生的參與意識，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到較大的轉(zhuǎn)變。
2、教師的基本素質(zhì)普遍較強。在此次優(yōu)質(zhì)課評選過程中，參評教師展現(xiàn)了其較強的教師基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，尊重關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，語言準(zhǔn)確，精練，正確選擇使用教具，專業(yè)知識扎實牢固，知識面寬，駕馭課堂能力強。掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，熟練運用多媒體教學(xué)。
3、從教學(xué)方法與手段來看，教師都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。在新課的導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生興趣。比如《明朝君權(quán)的加強》一課，有的教師播放《鳳陽花鼓》，然后借歌詞中“朱皇帝”，引導(dǎo)學(xué)生思考“朱皇帝”是誰?建立怎樣的王朝?又是如何統(tǒng)治的?等問題導(dǎo)入本課;同樣這節(jié)課，有的教師用泰安利民小區(qū)的清代布政使施天裔牌坊導(dǎo)入，充分發(fā)揮地方史和歷史教學(xué)的結(jié)合?！秱ゴ蟮臍v史轉(zhuǎn)折》和《改革開放》兩課，教師大多都采用改革前和改革后棗莊變化的圖片導(dǎo)入，這樣使遙遠(yuǎn)的歷史知識和學(xué)生身邊的事結(jié)合起來，能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。當(dāng)然也有教師采用播放一段視頻進(jìn)行導(dǎo)入，都取得了較好的效果。
4、在教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、重難點處理，知識的鞏固上，多數(shù)教師都有所創(chuàng)新，別具一格。新教材的內(nèi)容相比過去精簡了很多，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識，學(xué)生不易理解。多數(shù)老師在處理教材中重難點知識時，總是先給學(xué)生提供一段視頻，或者一段歷史材料，然后根據(jù)材料層層設(shè)問，引導(dǎo)著學(xué)生去探討、分析、合作、探究弄清問題的來龍去脈，加深了對知識的理解，突破了重難點。
5、在學(xué)以致用方面，多數(shù)教師注重知識與現(xiàn)實的聯(lián)系。在講《美國經(jīng)濟發(fā)展》和《西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展》兩課時，教師在分析完這些國家經(jīng)濟發(fā)展的原因后都普遍聯(lián)系到我國的經(jīng)濟建設(shè)，問我們國家該從中吸取哪些經(jīng)驗?！陡母镩_放》一課教師多次與棗莊當(dāng)?shù)剡M(jìn)行聯(lián)系，提出問題“從衣食住行方面，談?wù)劯母镩_放后，你身邊發(fā)生了哪些明顯的變化?”“改革開放的今天，在經(jīng)濟建設(shè)方面棗莊有哪些優(yōu)勢，你作為棗莊的小主人該如何去做”等。
參加本次省優(yōu)質(zhì)課觀摩會，可謂大開眼界、受益匪淺，但限于時間和篇幅不能一一道來，還有許多“欲說還羞”，只可意會不可言傳的成功之處，不過心中倒是“蠢蠢”涌動起一種上好課的“欲動”來?！八街?，可以攻玉”，借助“它山之石”達(dá)到攻己之玉的目的，如此也算不枉此行了。
新歷史教師教育心得篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任七年級年級_至_班的歷史教學(xué)工作，同時擔(dān)任七年級_班的班主任助理。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。為把以后的教學(xué)工作做的更好，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、制定好計劃，備好課，備好學(xué)生，上好課。
針對目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久，對中學(xué)的歷史課程不了解，而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠，學(xué)習(xí)方法的改變，自學(xué)能力的欠缺，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙，學(xué)生一時也不會適應(yīng)，因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，必須認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動，上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽其它老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
歷史學(xué)科對學(xué)生而言有一定的興趣性，但七年級學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，學(xué)生適應(yīng)困難，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視差生的培養(yǎng)，做到面向全體。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，并對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的測試結(jié)果證明這是非常有效的。
三、立足課堂，提高效率。
學(xué)生剛進(jìn)入初中，七門學(xué)科作業(yè)繁多，學(xué)生還需適應(yīng)。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多記、多寫。下課時，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。
四、夯實基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)。
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。扎實的基本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才能提高學(xué)生的能力。另外我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如“尋找關(guān)鍵詞語”、“先讀問題，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。
五、關(guān)注后進(jìn)生的成長。
如何提高后進(jìn)生的成績?這是我們面臨又一個棘手的問題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動腦、想辦法，因人而異、把握時機。每次考試后，對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會給予更多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學(xué)習(xí)的信心。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。
以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生在今后考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
六、做好班主任助理工作。
配合班主任，做好班級管理工作。正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。經(jīng)常與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在重大活動、平時課間操、課前、課后等工作中，努力參與，為七年級六班創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。
新歷史教師教育心得篇十四
第一，每一節(jié)在時間和空間上的跨度比較大，原有的歷史教學(xué)時序性和整體性較強，新課程則打破了原有的時間順序和空間范圍，雖然其體系上表現(xiàn)比較貫通，立體感比較強，但接受能力可能要降低，這就需要教師在教學(xué)中利用好各種教學(xué)資源做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生整合、構(gòu)建某歷史階段的框架體系。
第二，新教材內(nèi)容更簡練，材料更豐富，能力培養(yǎng)更明顯、更具體，如何通過高中的歷史教學(xué)，增強學(xué)生的分析、比較、綜合、概括、評價等能力，是高中歷史教學(xué)的一個重要任務(wù)。而要完成這一任務(wù)，就需要教師具有廣博的歷史知識和較深的理論素質(zhì)。首先，打鐵先需自身硬。我們也要首先更新我們的教學(xué)理念、模式。我們教師只有練好了自己的內(nèi)功，才能在教學(xué)中運用自如，滿足學(xué)生的需要。其次，教學(xué)設(shè)計過程中，要凸出一個核心，圍繞這一核心主題對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，以增強專題教學(xué)的有效性。其三，不能割裂各專題之間的聯(lián)系，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的遷移，打通中外歷史的關(guān)節(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建歷史知識的點---線――面。同時，教師還要把歷史知識和現(xiàn)實中的社會熱點相結(jié)合，讓學(xué)生通過課堂的教學(xué)引發(fā)現(xiàn)實的思考，促成學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。其四，引領(lǐng)學(xué)生對相關(guān)歷史進(jìn)行規(guī)律性的總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會主動地去探究他們內(nèi)在的規(guī)律性的東西。
新歷史教師教育心得篇十五
隨著時間的推移，新的歷史決議不斷出臺，對人們的生活和社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。最近，一項新的歷史決議被頒布，這是一項更加進(jìn)步和全面的決議，旨在推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。通過這個決議，我不僅對歷史的認(rèn)識有了新的理解，也深刻體會到了決議對我們個人和社會的積極意義。
首先，這個新的歷史決議加深了我對歷史的認(rèn)識。決議詳細(xì)地總結(jié)了過去幾十年來發(fā)生的重大歷史事件和變革，并提出了未來發(fā)展的方向。通過了解這些歷史事件，我對人類社會發(fā)展的脈絡(luò)有了更好的理解。例如，這個決議強調(diào)了人權(quán)的重要性，提出了人權(quán)保護(hù)的措施，為我揭示了歷史中人權(quán)進(jìn)步的重要意義。同時，決議還提到了歷史上的錯誤和悲劇，警示我們不要重蹈覆轍。通過對過去的反思，我相信我們能夠更好地理解歷史，并從中得到教訓(xùn)。
其次，這個新的歷史決議對我們個人和社會產(chǎn)生積極的影響。決議提出了許多政策和措施來改善人們的生活和促進(jìn)社會的發(fā)展。例如，決議提出了加強教育的措施，旨在提高人民的受教育水平。我深刻認(rèn)識到教育的重要性，它不僅能夠提高一個人的能力和素質(zhì)，還能夠促進(jìn)社會的進(jìn)步和穩(wěn)定。此外，決議還提到了促進(jìn)社會公平和社會正義的措施，為弱勢群體提供更好的幫助和機會。這些政策和措施將改善社會的整體狀況，讓每個人都能夠享受到公正和平等的生活。
然后，這個新的歷史決議提醒我們重視環(huán)境保護(hù)。決議指出，環(huán)境問題是我們面臨的重大挑戰(zhàn)之一，需要我們共同努力來解決。通過這個決議，我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是我們每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該從小事做起，減少能源消耗，減少廢物產(chǎn)生，保護(hù)我們的地球。只有大家共同努力，我們才能夠保護(hù)好我們的大自然。
最后，這個新的歷史決議激勵著我努力追求個人的進(jìn)步和成長。決議提出了發(fā)展自己的能力和素質(zhì)是實現(xiàn)個人夢想的基礎(chǔ)。通過這個決議，我明白到只有通過個人的不斷努力和學(xué)習(xí)，我們才能夠成為對社會有益的人。決議還提到了培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)和態(tài)度的重要性，這將幫助我們面對挑戰(zhàn)和困難，堅持追求自己的夢想。因此，我決定從今天起更加努力地工作和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
總之，新的歷史決議為我們開辟了一條前進(jìn)的道路，指引著我們的人生和社會發(fā)展。通過這個決議，我深化了對歷史的認(rèn)知，認(rèn)識到了歷史的重要性和價值。決議還對我們個人和社會產(chǎn)生了積極的影響，提供了政策和措施來改善我們的生活和促進(jìn)社會的進(jìn)步。此外，決議還提醒我們關(guān)注環(huán)境保護(hù)、追求個人的進(jìn)步和成長。我相信，只要我們認(rèn)真貫徹決議精神，努力實踐其中的理念和要求，我們的未來會更加美好。
新歷史教師教育心得篇一
第一段：介紹聽課的背景和目的（200字）。
作為一位新歷史教師，我非常珍惜每一次聽課的機會。在我看來，聽課是提高自己教學(xué)能力的重要途徑之一。因此，當(dāng)?shù)弥幸晃焕蠋熢趯W(xué)校進(jìn)行開放課堂展示時，我立刻報名參加。希望通過傾聽別人的教學(xué)經(jīng)驗，為自己的教學(xué)工作注入新的思路和靈感。
第二段：聽課的過程和感受（300字）。
在聽課的過程中，我認(rèn)真觀察了這位老師的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。首先，她以生動活潑的語言和表情引起了學(xué)生的興趣。她將枯燥的歷史知識與生活實例結(jié)合，講述了一段與學(xué)生息息相關(guān)的歷史故事。通過讓學(xué)生參與討論和互動，她成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和思考能力。同時，她還通過引用名人名言和提問問題來激發(fā)學(xué)生的思辨能力和分享觀點。這種互動式的教學(xué)方式受到了學(xué)生們的喜愛和積極參與，課堂氣氛十分活躍。
第三段：對老師教學(xué)方法的評價（300字）。
我對這位老師的教學(xué)方法給予了高度評價。首先，她善于結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找他們感興趣的話題。歷史教學(xué)本身比較抽象和枯燥，但她通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與他們息息相關(guān)的歷史事件，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，她注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。在課堂上，學(xué)生們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和合作探究，從而培養(yǎng)了他們的批判性思維和合作意識。最后，她激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和自主學(xué)習(xí)的能力。通過提問問題和啟發(fā)學(xué)生的思辨能力，她促使學(xué)生積極思考和主動學(xué)習(xí)。
第四段：對聽課的啟示和收獲（300字）。
聽完這節(jié)課，我深受啟發(fā)并從中獲得了很多收獲。首先，我意識到教學(xué)過程中，要注重與學(xué)生的互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。通過引用名人名言和提問問題等方法，可以激發(fā)學(xué)生的思辨能力和主動參與課堂活動。其次，要善于引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的批判性思維與合作意識。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠自主學(xué)習(xí)，還能夠在與他人合作的過程中共同提高。最后，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計富有創(chuàng)新性和實踐性的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠?qū)v史知識應(yīng)用于自己的生活中。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過這次聽課，我深刻認(rèn)識到了教學(xué)的重要性以及自身的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將盡力運用這些教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。同時，我也期待能夠繼續(xù)參加更多的聽課活動，與更多優(yōu)秀的教師共同交流和學(xué)習(xí)。通過互相啟發(fā)和交流，相信我能夠在教學(xué)崗位上不斷提高，使學(xué)生們能夠真正領(lǐng)略到歷史教學(xué)的魅力和深刻之處。
新歷史教師教育心得篇二
作為一名新任的歷史教師，我急需提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。為此，我積極參加各類培訓(xùn)和聽課活動，希望通過借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提升自己的教學(xué)能力。近日，我有幸聽課一節(jié)高水平的歷史課，深受啟發(fā)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，這節(jié)歷史課的教學(xué)方式引人入勝。教師不再只是機械地傳授知識，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。教師采用講解、討論、實踐等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生參與到課堂中來。我觀察到學(xué)生們的注意力高度集中，積極提問，互相討論。這種互動式的教學(xué)模式可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的積極性和主動性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。
其次，這節(jié)歷史課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合理。教師根據(jù)不同的學(xué)習(xí)層次和興趣，在同一個課堂中設(shè)置了不同的知識點和任務(wù)。通過不同程度的難度，讓學(xué)生在課堂中形成合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的氛圍。這種靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，能夠滿足不同學(xué)生的需求，讓每一個學(xué)生都能夠有所收獲。
再次，這節(jié)歷史課的教學(xué)目標(biāo)明確。教師在開始課堂之前，詳細(xì)介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點。學(xué)生知道了課堂的目的，并在整個課堂中時刻保持警惕。教師定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，確保學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。這種明確的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生們知道自己在學(xué)習(xí)什么，為學(xué)習(xí)做出了明確的方向指引。
此外，這節(jié)歷史課的教師語言生動有趣。教師運用了大量的故事、案例和引人入勝的歷史事件，將枯燥的歷史知識融入到生動有趣的故事中去。學(xué)生們通過聽故事的方式，激發(fā)了他們對歷史的興趣和好奇心。同時，教師的表達(dá)方式幽默風(fēng)趣，給學(xué)生帶來了歡樂的課堂氛圍。這種生動有趣的教師語言，有效增強了學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)的興趣。
最后，這節(jié)歷史課的課堂管理有序規(guī)范。教師始終保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。在學(xué)生討論、合作學(xué)習(xí)和小組活動的時候，教師進(jìn)行積極的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能有機會參與。同時，教師還設(shè)置了課堂檢查和作業(yè)完成情況等環(huán)節(jié)，及時糾正學(xué)生的不足，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。這種有序規(guī)范的課堂管理，為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績的提高。
通過參觀這堂歷史課，我深刻領(lǐng)悟到優(yōu)秀教師的教學(xué)秘訣。他們不僅注重教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)計，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時注重語言的魅力和課堂管理的規(guī)范。作為一名新歷史教師，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和積累，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時，我也要積極參加聽課活動，與他人交流，互相學(xué)習(xí)，不斷完善和發(fā)展自己的教育理念和教學(xué)方法。只有經(jīng)過不斷地磨礪和實踐，我才能成為一名優(yōu)秀的歷史教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
新歷史教師教育心得篇三
重溫入黨誓詞的意義在于不忘入黨初心。我們每一名共產(chǎn)黨員，要牢記入黨時舉起右手自己宣誓的誓言，以黨章規(guī)范自己的言行，牢記黨的宗旨，立足崗位奉獻(xiàn)，做一名稱職的、無悔于入黨誓詞的真正的共產(chǎn)黨員。
“講紀(jì)律”是不忘入黨初心?！皣?yán)守黨的紀(jì)律”是入黨宣誓的誓詞，更是自己加入中國共產(chǎn)黨那一刻的莊嚴(yán)承諾，是終生的要求。嚴(yán)于律己，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面是新時代合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，重溫入黨誓詞，每一名黨員干部都要牢記“黨的紀(jì)律”，要時刻保持清醒的頭腦，生活上，儉樸清淡、潔身自好;思想上，有戒尺、知敬畏，自覺保持與核心的統(tǒng)一;情趣上，大氣高雅，交良師益友，不與濁流合污并鮮明反對。
“講奮斗”是不忘入黨初心。誓詞里“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身”，就是要求我們黨員加入中國共產(chǎn)黨以后，必須做到對黨忠誠，矢志不渝堅定信念;新時代、新作為，要靠奮斗實現(xiàn);“脫離了組織、離開了單位”你什么都不是，務(wù)必珍惜工作、勤奮不輟。因此，重溫入黨誓詞，每一名黨員干部都要不忘初心是“為共產(chǎn)主義奮斗終身”、對黨忠誠需持之以恒。
“講奉獻(xiàn)”是不忘入黨初心?！半S時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”字字鏗鏘。奉獻(xiàn)就是“能吃苦、能吃虧，實干在前、享受在后”;奉獻(xiàn)就是勇?lián)?dāng)，善作為。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是中國共產(chǎn)黨人的政治本色。因此，重溫入黨誓詞，就是要進(jìn)一步明確講奉獻(xiàn)、勇?lián)?dāng)是入黨不變的初心，就是要按照習(xí)近平總書記關(guān)于好干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立“不以事多而遲為，不以事小而不為”理念。作為黨員干部，牢固樹立強烈的擔(dān)當(dāng)意識，對應(yīng)該做的事不推諉、不扯皮、不回避;銘記責(zé)任，守土盡責(zé)，時刻牢記黨和人民的的重托，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于知難而上，充分發(fā)揮“主心骨”作用，為老百姓辦真正的實事、好事、正事，以實際行動“詮釋”自己的入黨誓詞。
新歷史教師教育心得篇四
作為一名新歷史教師，我深切感受到教師這個職業(yè)的偉大和神圣。歷史教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和歷史文化素養(yǎng)。歷史是一面鏡子，可以讓學(xué)生了解自己的根源和文化傳統(tǒng)，對人類社會發(fā)展有更深入的理解。因此，我時刻牢記自己的使命與責(zé)任，努力激發(fā)學(xué)生的歷史興趣，培養(yǎng)他們對歷史的熱愛和追求。
第二段：注重歷史教學(xué)的情感創(chuàng)設(shè)。
歷史不僅是一堆冰冷的史實，更是一段段溫暖的人性故事。作為一名歷史教師，我注重在課堂上創(chuàng)設(shè)一種情感氛圍，使學(xué)生與歷史故事建立情感的共鳴。我鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等形式表達(dá)自己對歷史的情感體驗，讓他們更加深入地參與到歷史中來。通過情感的切入，學(xué)生們對歷史的學(xué)習(xí)不再是一種枯燥的記憶，而是一段段令人難忘的故事。
第三段：拓展歷史教學(xué)的多元方式。
在現(xiàn)代社會，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式也在不斷變化。作為一名新歷史教師，我積極探索多元的教學(xué)方式，以適應(yīng)學(xué)生的需求。除了傳統(tǒng)的講述和分析，我還充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體、互動課件等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我注重拓展學(xué)生的思維方式，鼓勵他們進(jìn)行歷史問題的探究和自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判思維能力。
第四段：注重歷史教學(xué)的聯(lián)系與實踐。
歷史是一門關(guān)注人類命運的學(xué)科，它與現(xiàn)實生活的聯(lián)系緊密，與學(xué)生的成長息息相關(guān)。因此，我注重在課堂上與學(xué)生進(jìn)行生動的討論和實踐活動，使歷史教學(xué)與學(xué)生的生活和實際經(jīng)驗相結(jié)合。例如，在講解中國古代科技發(fā)展的時候，我會帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館，親自感受古代科技的魅力；在講授世界歷史時，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行國外實地考察，親身體驗不同文化的魅力。通過實踐與體驗，學(xué)生可以更加深入地了解歷史的內(nèi)涵，并將歷史的智慧融入到生活中去。
第五段：不斷自我提高，追求教學(xué)的卓越。
作為一名新歷史教師，我深知自己還有很多不足之處，還需不斷努力提高教學(xué)水平。我會定期參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。同時，我還會與同事們進(jìn)行合作，分享教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。追求教育的卓越是我一直努力的目標(biāo)，為了學(xué)生的成長和未來，我將不斷追求進(jìn)步，為歷史教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：作為一名新歷史教師，我深知歷史教育的使命與責(zé)任。通過注重情感創(chuàng)設(shè)、多元的教學(xué)方式、聯(lián)系與實踐，以及持續(xù)自我提高，我努力讓歷史教學(xué)變得更加生動有趣，讓學(xué)生感受到歷史的魅力和智慧。我相信，只要堅守初心，不斷努力，歷史教育將能夠為學(xué)生的成長和未來作出更大的貢獻(xiàn)。
新歷史教師教育心得篇五
1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，用心參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
4、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的2個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些搞笑的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫忙他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。
5、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
6、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
新歷史教師教育心得篇六
作為一名新的歷史教師，我很榮幸能夠有機會為學(xué)生們傳授知識和引導(dǎo)他們了解歷史。在這段時間里，我深深體會到了作為歷史教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。同時，我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗，并對我的工作有了更深入的理解。
第二段：建立學(xué)生與歷史之間的聯(lián)系。
作為歷史教師，我認(rèn)為首要任務(wù)是幫助學(xué)生建立與歷史事件之間的聯(lián)系。歷史并不是一堆無關(guān)的事情，而是一個個發(fā)生在不同時期、不同地點的事件的綜合體。因此，我注重通過教授課堂上的案例來幫助學(xué)生建立這種聯(lián)系。例如，當(dāng)我講解二戰(zhàn)時，我會用詳細(xì)的資料和適當(dāng)?shù)睦觼斫忉寫?zhàn)爭的起因和影響。通過這種方式，學(xué)生對歷史事件之間的關(guān)聯(lián)性有了更深刻的理解。
第三段：激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。
除了建立與歷史事件的聯(lián)系外，我也非常注重激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。我采用多媒體教學(xué)，結(jié)合圖片、視頻和音頻等資源，使課堂變得有趣且生動。例如，在講述古埃及文明時，我會播放相關(guān)的視頻和音頻，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們親身體驗埃及文化的魅力。同時，我鼓勵學(xué)生參與到歷史研究中，通過實地考察、參觀博物館等方式，讓學(xué)生親身感受歷史的魅力，從而激發(fā)他們對歷史的興趣。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。
作為歷史教師，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，使他們能夠從歷史中思考問題、分析事件。為此，我注重教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)方法的運用。我提供學(xué)生不同來源的歷史資料，讓他們能夠了解不同的觀點和解釋方式。同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行歷史辯論和寫作，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。通過這些方法，學(xué)生能夠深入思考?xì)v史事件的原因和結(jié)果，從而提高他們的歷史思維能力。
第五段：學(xué)生的成長與進(jìn)步。
在工作的這段時間里，我看到了學(xué)生們的成長與進(jìn)步。他們逐漸展現(xiàn)出對歷史的興趣，并開始主動參與討論和提問。他們也能夠獨立分析歷史事件，并提出自己的觀點。看到學(xué)生們在歷史領(lǐng)域的發(fā)展，我覺得非常欣慰和自豪。我相信，通過我的努力和學(xué)生們的努力，他們會繼續(xù)成長，并對歷史有更深入的了解和熱愛。
結(jié)束段：總結(jié)。
作為一名新的歷史教師，我認(rèn)識到了自己的責(zé)任和挑戰(zhàn)。通過幫助學(xué)生建立與歷史的聯(lián)系、激發(fā)他們對歷史的興趣、培養(yǎng)他們的歷史思維能力，我希望能為學(xué)生們帶來更豐富、有趣的歷史知識和體驗。作為歷史教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更多的努力。
新歷史教師教育心得篇七
本期來，自己任教九年級歷史課，在教學(xué)過程中，不僅能運用靈活多變的教學(xué)方法，而且能利用歷史典故教育好學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)中求知識，在學(xué)中求樂趣，收到了良好的教學(xué)效果。
一、班級情況分析。
20x年九年級學(xué)生共202人，學(xué)生都來自農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)生文化成績比較差，厭學(xué)情緒普遍存在、而且，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史可有可無、因此，給歷史教學(xué)帶來了一定的困難，但為了提高學(xué)生的歷史成績，本人在教學(xué)過程中，想方設(shè)法，通過多種形式的講授，在講授中尋找教法，收到了事半功倍的效果。
二、以情感人，提高學(xué)習(xí)積極性。
歷史課，本是梏燥無味的.一門功課。如果教學(xué)方法不當(dāng)，那么，整個課堂就會象一潭死水一樣，無法出現(xiàn)波浪，一堂課也只會是老師的無味講解，學(xué)生也只會聽之甚之，不加記憶，不加思考，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的、根據(jù)這種現(xiàn)象，自己在備課過程中，除深刻鉆研教材外，并認(rèn)真查閱相關(guān)的歷史資料，引進(jìn)相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，利用講故事的形式，活靈活現(xiàn)地敘述。這樣，學(xué)生聽得津津有味，不知不覺中提高了教學(xué)效果、同時，我能及時地把握課堂教學(xué)氣氛，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動作的學(xué)生，我能及時提醒，引起他們的注意。如有比較頑皮的學(xué)生，我能在下課后，及時地找他談心，用關(guān)心愛護(hù)的態(tài)度，指出他的不足、同時，及時地表揚他的閃光點，讓他明白，老師心中時刻有他的位置，有他的存在。從而，他們在今后的歷史課中，明顯地改變了過去的厭學(xué)情緒，并且，能積極主動地提問和做好課堂筆記。
三、學(xué)他人之長，用知識充實自己。
根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，除認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，最主要的是，豐富自己的知識，為了提高自己教學(xué)水平，出訂閱相關(guān)的資料外，并積極主動地請教有教學(xué)經(jīng)驗的老師，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的備課閱卷的經(jīng)驗。同時，為了增長自己的知識，積極參加函授本科的學(xué)習(xí)，在多方面學(xué)習(xí)及努力下，自己的教育教學(xué)水平明顯提高。所教班級的歷史成績，在期末考試中，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之五十以上，及格率也提高到百分之八十八，明顯比過去進(jìn)步、自己也樂在豐收的喜悅中，因此，自己的教學(xué)熱情也越來越高。
四、課堂提問與課后指導(dǎo)相結(jié)合。
歷史知識是否牢固掌握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。根據(jù)這一特點，我把成績較好的和較差的分成兩種類型。較好的，不僅在課堂內(nèi)，提一些難度大一點的內(nèi)容，讓他們多加思考，引導(dǎo)他們向深奧處尋找答案，并在課后給予他們的及時指導(dǎo)，滿足他們的求知欲、較差的，在課堂內(nèi)，提一些比較容易的內(nèi)容，一旦解答出來，就及時地表揚他們，鼓勵他們，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的積極性，同時，在課后，指導(dǎo)他們做一些難度大一點的題型。這樣，通過層層深入，讓差的學(xué)好，讓好的更好，真正營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
雖然，在教育教學(xué)工作中，自己付出了一定的心血，也收到了良好的效果，但自己有決心和能力，在今后的工作中更加努力。為了教育，自己能兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁。
新歷史教師教育心得篇八
隨著時代的發(fā)展，歷史的長河中不斷出現(xiàn)新的歷史決議，對于我們每個人來說，這是一次新的歷史考驗。對于這一重大事件，我深感歷史的厚重和責(zé)任的沉甸甸，同時也收獲了一些新的體會和心得，讓我更加深刻地認(rèn)識到歷史的重要性和我們每個人在其中所扮演的角色。
首先，新歷史決議的出臺不僅僅是國家層面的重要政策，更是對個人責(zé)任的一次巨大考驗。歷史的演進(jìn)是由個人的選擇和行動組成的，每個人都應(yīng)該對自己的選擇和行動負(fù)責(zé)。新歷史決議所強調(diào)的是每個人都要盡自己的努力去改變自己的生活和命運，才能推動整個社會的變革。我意識到，我們每個人都應(yīng)該認(rèn)清自己的責(zé)任，用自己的行動去迎接新時代的挑戰(zhàn)。
其次，新歷史決議的出臺也對我們的歷史觀和思維方式提出了新的要求。歷史是不斷發(fā)展和變化的，不能停留在過去的成就和失敗中。而我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，并將其運用到現(xiàn)實生活中。新決議的出臺讓我明白，我們不能一味地被過去的輝煌所迷惑，更不能對歷史的錯誤和挫折產(chǎn)生畏懼。只有不斷改變自己，學(xué)會適應(yīng)時代的變化，我們才能在歷史的洪流中立足，發(fā)展壯大。
第三，新歷史決議的出臺也給我們提供了新的機會和挑戰(zhàn)。歷史的發(fā)展和變化是人力和機遇相互交織的結(jié)果。新的歷史決議為我們提供了更加廣闊的發(fā)展空間和機會。只要我們抓住機遇，勇于創(chuàng)新，就有可能實現(xiàn)自己的夢想和追求。同時，新的歷史決議也帶來了更多的競爭和壓力。在這個時代中，我們必須不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
第四，新歷史決議的出臺也提醒我們重視歷史的傳承和文化的保護(hù)。歷史是一個國家和民族的根基，是我們前進(jìn)的底氣和動力。新歷史決議的出臺讓我更加明白，我們不能忽視歷史的傳承和文化的保護(hù)。每個人都應(yīng)該關(guān)心自己的文化根源，繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，傳遞給后代。只有這樣，我們才能保持自己的獨特性和傳統(tǒng)的魅力。
最后，新歷史決議的出臺也給我們帶來了新的希望和憧憬。歷史的發(fā)展是一個不斷進(jìn)步的過程，新的歷史決議為我們指明了前進(jìn)的方向和目標(biāo)。我們每個人都應(yīng)該懷揣著希望和憧憬，去實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)和困難，我們都要勇敢面對，積極迎接新的歷史考驗。相信自己，相信團(tuán)結(jié)奮斗的力量，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好的明天。
總之，新歷史決議的出臺給我們帶來了新的考驗、新的機遇與挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該認(rèn)真對待新時代賦予我們的使命和責(zé)任，用自己的行動去迎接歷史的挑戰(zhàn)。同時，我們也要時刻保持歷史的教益和文化的傳承，不斷提高個人能力和素質(zhì)，為自己的夢想和追求奮斗。相信在共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。讓我們一起迎接歷史決議的到來，共同書寫新的歷史篇章！
新歷史教師教育心得篇九
作為一位新歷史教師，我有幸踏入了閱讀歷史的世界，和學(xué)生們一起領(lǐng)略歷史的千姿百態(tài)。歷史是一扇窗戶，通過它可以看到過去和未來。在教學(xué)的過程中，我不僅理解到歷史教育的重要性，還發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法和理念，今天我將分享這些心得體會。
**第一段：加深學(xué)生對歷史的認(rèn)識**。
作為歷史教師，我深知學(xué)生對歷史的認(rèn)知能力是非常重要的。在教學(xué)過程中，我常常鼓勵學(xué)生讀史書，尤其是原始史料，以培養(yǎng)他們對歷史的批判思維能力。同時，我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歷史活動，例如組織一場歷史冒險，讓學(xué)生通過實地考察和實踐體驗歷史的發(fā)展過程。這些方法往往可以促使學(xué)生主動參與歷史學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和熱情。
**第二段：鼓勵學(xué)生思考?xì)v史背后的價值**。
歷史既是一門學(xué)科，也是一種生活態(tài)度。為了培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀念和價值觀，我特別注重讓學(xué)生思考?xì)v史背后的價值。與此同時，我也鼓勵學(xué)生自主探索歷史問題，不斷提出和解決疑惑。通過這樣的過程，學(xué)生不僅可以了解歷史事件，還能從歷史中尋找到智慧和價值，幫助他們更好地面對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)。
**第三段：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力**。
歷史是一個復(fù)雜而多面的學(xué)科，有很多獨立的觀點和解釋。為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，我鼓勵學(xué)生從多角度思考?xì)v史問題，并鼓勵他們提出自己的觀點和見解。我常常組織辯論活動，讓學(xué)生分析不同歷史觀點的優(yōu)劣之處，提高他們的辨別能力。通過參與辯論，學(xué)生的獨立思考能力和團(tuán)隊合作能力都得到了很大的提升。
**第四段：注重歷史知識和實踐的結(jié)合**。
歷史知識的掌握對于學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)至關(guān)重要。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我注重歷史知識和實踐的結(jié)合。在課堂上，我善于運用多媒體和互動教學(xué)工具來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還組織學(xué)生參觀歷史展覽、電影講座等活動，加深他們對歷史知識的理解和記憶。通過將理論知識與實際活動相結(jié)合，學(xué)生可以更好地理解歷史，提高對歷史的感知能力。
**第五段：與學(xué)生和家長保持良好溝通**。
作為新歷史教師，建立和學(xué)生以及家長的聯(lián)系是非常重要的。通過與學(xué)生和家長的交流，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并及時解決問題。我經(jīng)常與學(xué)生和家長進(jìn)行面對面的溝通，并且通過班級群、家?；悠脚_等途徑定期發(fā)布學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以及學(xué)校的相關(guān)資訊。這種溝通和交流可以促使學(xué)生和家長更好地參與到學(xué)校的教育活動中，形成家校共育的良好氛圍。
這是我作為一位新歷史教師的心得體會。通過不斷的嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法和理念。我愿意將這些經(jīng)驗分享給更多的教師，相信這將有助于提高歷史教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時，我也將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們對歷史的興趣和熱愛。
新歷史教師教育心得篇十
7月13-14日，我參加了在銀川市第九中學(xué)舉行的為期兩天的歷史教材培訓(xùn)會。本次教材培訓(xùn)內(nèi)容詳實，高屋建瓴，對當(dāng)今初中歷史教學(xué)及新教材的使用具有很好的指導(dǎo)作用。
第一天，部編初中歷史教材編寫人員張靜老師針對部編新教材作了全面又細(xì)致的說明，從新教材的編寫背景和經(jīng)過，新教材的內(nèi)容、體例及重點核心，以及如何使用新教材進(jìn)行了具體的解讀，讓大家明確了教材改革的方向。我也收獲頗豐，尤其是對新教材的特點有了深刻的認(rèn)識：
點線結(jié)合，呈現(xiàn)歷史整體面貌。這次部編歷史教科書采用“點——線”結(jié)合的方式編寫，“點”是指重要的歷史史實，“線”是指歷史發(fā)展的基本線索。以線穿點，以點連線，使教材內(nèi)容依據(jù)人類發(fā)展的階段和順序，循序漸進(jìn)地展開。并且貫通解釋了中國古代史上各個發(fā)展階段以至整個古代歷史的整體面貌，這就構(gòu)成了我們習(xí)慣上所說的“面”。這樣，就能收到“點線結(jié)合”，“以點帶面”的功效。
精心謀劃，構(gòu)建教學(xué)完整平臺。新教材在每一單元的前面都設(shè)有單元導(dǎo)語，概述本單元的內(nèi)容。如：中國古代史第三單元(秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固)。課文是教材的主體部分，其功能主要是呈現(xiàn)一節(jié)課教學(xué)的基本內(nèi)容，涵蓋了課標(biāo)所要求的主干知識。除此還有課文前設(shè)，課文旁設(shè)，課文后設(shè)等，這些課文輔助部分的欄目設(shè)計，是新教材作為“教本”與“學(xué)本”相結(jié)合的體現(xiàn)，拓展了教材的信息，加強了教材的可讀性，可學(xué)性和可操作性，有助于學(xué)生的思考和閱讀，為師生提供了開展教學(xué)活動的契機。我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，要考慮如何運用這些欄目引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以發(fā)揮出各類欄目在教學(xué)實際中的作用，促進(jìn)學(xué)生更好地認(rèn)識歷史。
重要問題，準(zhǔn)確闡述正面教育。在編寫和審查部編歷史教材的過程中，處理一些重要問題的表述時，既要符合歷史實際，史事準(zhǔn)確，更要符合國家的主流意識形態(tài)，對學(xué)生有正面的教育意義，充分發(fā)揮歷史課程的教育功能。
這個問題，既關(guān)乎歷史觀，又涉及到歷史發(fā)展的主線，所以我們一線教師在分析教材、使用教材時需要特別注意，在教學(xué)中應(yīng)正確的引導(dǎo)學(xué)生對這些問題進(jìn)行客觀的理解，形成正確的認(rèn)識，從而使歷史教育的功能很好地發(fā)揮，使學(xué)生在掌握歷史知識的過程中形成科學(xué)、正確的歷史意識。
史料教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生證據(jù)意識。張靜老師還給我們帶來了一節(jié)錄像觀摩課，這節(jié)課注重史料的解讀，應(yīng)用史料教學(xué)，擴展教材內(nèi)容，給在座老師以深刻的啟發(fā)。我們知道歷史教學(xué)離不開史料，尤其是課本中提供的豐富的文字材料和地圖插圖，經(jīng)過長期的驗證，這些材料對課堂教學(xué)具有很好的輔助作用。為此在今后的教學(xué)中，我要更加注重史料的運用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀、分析史料，并學(xué)會概括提取有效信息，使材料發(fā)揮應(yīng)有的作用，促進(jìn)學(xué)生史料論證能力的提高，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識。
第二天，北京匯文中學(xué)歷史教研組組長丁丁老師針對部編新教材七年級歷史課例進(jìn)行了評析。丁老師的講座充分結(jié)合歷史課堂及教材的實用性，并結(jié)合一系列典型的教學(xué)案例加以闡述，給與會者帶來了新的理念和具體的實施建議，尤其是對于我們一線教師來說具有更好的指導(dǎo)意義。丁老師帶來的《北魏政治和北方民族大交融》與《遼、西夏和北宋的建立》等四節(jié)示范課各具特色，教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)流程清晰順暢，問題設(shè)計獨特而巧妙，師生互動積極而熱烈，知識點落實到位，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，真正實現(xiàn)了有效教學(xué)、高效課堂。這四節(jié)課，從不同角度，以不同形式與我們分享了使用新教材的體會與經(jīng)歷，引發(fā)了我們對如何使用新教材的深刻思考，我相信，我們將與新教材共同成長。通過具體的課例分析，我更細(xì)致的了解了教材的編寫思路，也清楚的意識到這套教材將給我們一線教師教學(xué)帶來更多拓展的空間，我已經(jīng)迫不及待與新教材美麗相遇。
這次部編版歷史教材在呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)要求等各個方面與《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》高度契合，與過去的教材相比，它有一些新的歷史教育理念。這些新理念在某種程度上吸收了多年來歷史教育改革中的經(jīng)驗教訓(xùn)，它致力于全面提高學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，在強調(diào)基本史實的同時，更注重通過歷史學(xué)科的教育達(dá)到“育人為本，使全體學(xué)生都得到發(fā)展的教育理念”，注重歷史學(xué)科的文化內(nèi)涵。
兩天的培訓(xùn)活動，我仔細(xì)聆聽認(rèn)真記錄。通過學(xué)習(xí)，我開始真正感悟新教材的新理念;通過學(xué)習(xí)，我沉寂的思維被喚醒;通過學(xué)習(xí)，為我打開了一個個新的視角。新教材培訓(xùn)，引領(lǐng)我們每一位教師深入研究教材，切實用好教材，激勵我們成長為掌握教學(xué)真諦的優(yōu)秀教師。不需揚鞭自奮蹄，我們將不忘初心，砥礪奮進(jìn)，不斷前行，相信前進(jìn)的路上，風(fēng)景會更加美麗。
新歷史教師教育心得篇十一
新歷史決議是中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會上通過的一項具有重大歷史意義的決策。該決議開啟了中國改革開放的新時代，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)和全面改革奠定了堅實基礎(chǔ)。在新歷史決議實施的過程中，我深切體會到了許多新的收獲和啟示。
首先，新歷史決議強調(diào)“發(fā)展是硬道理”。我從中認(rèn)識到，在實現(xiàn)國家發(fā)展的過程中，經(jīng)濟建設(shè)是最為重要的基礎(chǔ)和動力。只有通過改革開放，充分發(fā)揮市場機制和資源配置的作用，才能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟的快速增長和國家的繁榮富強。作為中國共產(chǎn)黨員，我應(yīng)當(dāng)牢記這一理念，積極參與到經(jīng)濟建設(shè)中去，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，新歷史決議提出“全面深化改革”是中國發(fā)展的迫切任務(wù)。這使我認(rèn)識到，改革是永恒的主題，需要時刻與時俱進(jìn)。只有不斷解放思想，勇于擔(dān)當(dāng)，才能使我們社會主義事業(yè)始終保持旺盛的生機和活力。在我個人生活中，我將以更加積極的態(tài)度迎接變革，不斷完善自己，創(chuàng)造出更大的價值。
此外，新歷史決議還強調(diào)了“科學(xué)發(fā)展觀”的重要性?？茖W(xué)發(fā)展觀突出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念，提醒我們在發(fā)展過程中要注重社會公平和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。這給我?guī)砹松羁痰膯⑹?，教會我將人民的利益放在首位，注重社會公平和公正。同時，也提醒我要積極參與環(huán)保和生態(tài)建設(shè)，保護(hù)好我們的家園。
最后，新歷史決議的實施需要廣泛的社會參與和支持。我在這個過程中看到了人民群眾的主動性和創(chuàng)造力，他們積極響應(yīng)黨的號召，參與到社會建設(shè)和改革中去。這給了我很大的信心和動力，使我更加堅定了跟黨走的決心。我相信，只要全社會的力量匯聚起來，我們定能夠順利實現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢想。
綜上所述，新歷史決議的實施為我提供了許多新的體會和啟示。在今后的工作中，我將堅持一以貫之的發(fā)展理念，積極參與改革和經(jīng)濟建設(shè)，同時注重人民的利益和社會的公平正義。我相信只要我們共同努力，中國的發(fā)展將會取得更加顯著的成就，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
新歷史教師教育心得篇十二
年4月19日-4月22日，我有幸參加了在棗莊奚仲中學(xué)舉行的山東省歷史優(yōu)質(zhì)課的評選，4天時間內(nèi)聽了25節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。尤其是他們獨到的教學(xué)設(shè)計，幽默風(fēng)趣的語言，和藹親切的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已。通過四天的學(xué)習(xí)，讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。
1、教師的教育理念普遍較高。教師都較好的貫徹了新課程理念，教學(xué)過程中體現(xiàn)出了較強的課改意識，樹立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。分組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來。比如在講十一屆三中全會內(nèi)容時，教師多采用新聞報道方式，讓學(xué)生充當(dāng)新聞記者，給全國人民報道會議召開的情況。在講《中外的交往與沖突》一課時采用帶領(lǐng)學(xué)生去旅游的形式，充分調(diào)動了學(xué)生的參與意識，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到較大的轉(zhuǎn)變。
2、教師的基本素質(zhì)普遍較強。在此次優(yōu)質(zhì)課評選過程中，參評教師展現(xiàn)了其較強的教師基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，尊重關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，語言準(zhǔn)確，精練，正確選擇使用教具，專業(yè)知識扎實牢固，知識面寬，駕馭課堂能力強。掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，熟練運用多媒體教學(xué)。
3、從教學(xué)方法與手段來看，教師都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。在新課的導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生興趣。比如《明朝君權(quán)的加強》一課，有的教師播放《鳳陽花鼓》，然后借歌詞中“朱皇帝”，引導(dǎo)學(xué)生思考“朱皇帝”是誰?建立怎樣的王朝?又是如何統(tǒng)治的?等問題導(dǎo)入本課;同樣這節(jié)課，有的教師用泰安利民小區(qū)的清代布政使施天裔牌坊導(dǎo)入，充分發(fā)揮地方史和歷史教學(xué)的結(jié)合?！秱ゴ蟮臍v史轉(zhuǎn)折》和《改革開放》兩課，教師大多都采用改革前和改革后棗莊變化的圖片導(dǎo)入，這樣使遙遠(yuǎn)的歷史知識和學(xué)生身邊的事結(jié)合起來，能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。當(dāng)然也有教師采用播放一段視頻進(jìn)行導(dǎo)入，都取得了較好的效果。
4、在教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、重難點處理，知識的鞏固上，多數(shù)教師都有所創(chuàng)新，別具一格。新教材的內(nèi)容相比過去精簡了很多，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識，學(xué)生不易理解。多數(shù)老師在處理教材中重難點知識時，總是先給學(xué)生提供一段視頻，或者一段歷史材料，然后根據(jù)材料層層設(shè)問，引導(dǎo)著學(xué)生去探討、分析、合作、探究弄清問題的來龍去脈，加深了對知識的理解，突破了重難點。
5、在學(xué)以致用方面，多數(shù)教師注重知識與現(xiàn)實的聯(lián)系。在講《美國經(jīng)濟發(fā)展》和《西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展》兩課時，教師在分析完這些國家經(jīng)濟發(fā)展的原因后都普遍聯(lián)系到我國的經(jīng)濟建設(shè)，問我們國家該從中吸取哪些經(jīng)驗?！陡母镩_放》一課教師多次與棗莊當(dāng)?shù)剡M(jìn)行聯(lián)系，提出問題“從衣食住行方面，談?wù)劯母镩_放后，你身邊發(fā)生了哪些明顯的變化?”“改革開放的今天，在經(jīng)濟建設(shè)方面棗莊有哪些優(yōu)勢，你作為棗莊的小主人該如何去做”等。
參加本次省優(yōu)質(zhì)課觀摩會，可謂大開眼界、受益匪淺，但限于時間和篇幅不能一一道來，還有許多“欲說還羞”，只可意會不可言傳的成功之處，不過心中倒是“蠢蠢”涌動起一種上好課的“欲動”來?！八街?，可以攻玉”，借助“它山之石”達(dá)到攻己之玉的目的，如此也算不枉此行了。
新歷史教師教育心得篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任七年級年級_至_班的歷史教學(xué)工作，同時擔(dān)任七年級_班的班主任助理。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。為把以后的教學(xué)工作做的更好，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、制定好計劃，備好課，備好學(xué)生，上好課。
針對目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久，對中學(xué)的歷史課程不了解，而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠，學(xué)習(xí)方法的改變，自學(xué)能力的欠缺，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙，學(xué)生一時也不會適應(yīng)，因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，必須認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動，上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽其它老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
歷史學(xué)科對學(xué)生而言有一定的興趣性，但七年級學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，學(xué)生適應(yīng)困難，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視差生的培養(yǎng)，做到面向全體。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，并對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的測試結(jié)果證明這是非常有效的。
三、立足課堂，提高效率。
學(xué)生剛進(jìn)入初中，七門學(xué)科作業(yè)繁多，學(xué)生還需適應(yīng)。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多記、多寫。下課時，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。
四、夯實基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)。
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。扎實的基本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才能提高學(xué)生的能力。另外我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如“尋找關(guān)鍵詞語”、“先讀問題，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。
五、關(guān)注后進(jìn)生的成長。
如何提高后進(jìn)生的成績?這是我們面臨又一個棘手的問題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動腦、想辦法，因人而異、把握時機。每次考試后，對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會給予更多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學(xué)習(xí)的信心。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。
以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生在今后考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
六、做好班主任助理工作。
配合班主任，做好班級管理工作。正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。經(jīng)常與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在重大活動、平時課間操、課前、課后等工作中，努力參與，為七年級六班創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。
新歷史教師教育心得篇十四
第一，每一節(jié)在時間和空間上的跨度比較大，原有的歷史教學(xué)時序性和整體性較強，新課程則打破了原有的時間順序和空間范圍，雖然其體系上表現(xiàn)比較貫通，立體感比較強，但接受能力可能要降低，這就需要教師在教學(xué)中利用好各種教學(xué)資源做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生整合、構(gòu)建某歷史階段的框架體系。
第二，新教材內(nèi)容更簡練，材料更豐富，能力培養(yǎng)更明顯、更具體，如何通過高中的歷史教學(xué)，增強學(xué)生的分析、比較、綜合、概括、評價等能力，是高中歷史教學(xué)的一個重要任務(wù)。而要完成這一任務(wù)，就需要教師具有廣博的歷史知識和較深的理論素質(zhì)。首先，打鐵先需自身硬。我們也要首先更新我們的教學(xué)理念、模式。我們教師只有練好了自己的內(nèi)功，才能在教學(xué)中運用自如，滿足學(xué)生的需要。其次，教學(xué)設(shè)計過程中，要凸出一個核心，圍繞這一核心主題對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，以增強專題教學(xué)的有效性。其三，不能割裂各專題之間的聯(lián)系，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的遷移，打通中外歷史的關(guān)節(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建歷史知識的點---線――面。同時，教師還要把歷史知識和現(xiàn)實中的社會熱點相結(jié)合，讓學(xué)生通過課堂的教學(xué)引發(fā)現(xiàn)實的思考，促成學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。其四，引領(lǐng)學(xué)生對相關(guān)歷史進(jìn)行規(guī)律性的總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會主動地去探究他們內(nèi)在的規(guī)律性的東西。
新歷史教師教育心得篇十五
隨著時間的推移，新的歷史決議不斷出臺，對人們的生活和社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。最近，一項新的歷史決議被頒布，這是一項更加進(jìn)步和全面的決議，旨在推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。通過這個決議，我不僅對歷史的認(rèn)識有了新的理解，也深刻體會到了決議對我們個人和社會的積極意義。
首先，這個新的歷史決議加深了我對歷史的認(rèn)識。決議詳細(xì)地總結(jié)了過去幾十年來發(fā)生的重大歷史事件和變革，并提出了未來發(fā)展的方向。通過了解這些歷史事件，我對人類社會發(fā)展的脈絡(luò)有了更好的理解。例如，這個決議強調(diào)了人權(quán)的重要性，提出了人權(quán)保護(hù)的措施，為我揭示了歷史中人權(quán)進(jìn)步的重要意義。同時，決議還提到了歷史上的錯誤和悲劇，警示我們不要重蹈覆轍。通過對過去的反思，我相信我們能夠更好地理解歷史，并從中得到教訓(xùn)。
其次，這個新的歷史決議對我們個人和社會產(chǎn)生積極的影響。決議提出了許多政策和措施來改善人們的生活和促進(jìn)社會的發(fā)展。例如，決議提出了加強教育的措施，旨在提高人民的受教育水平。我深刻認(rèn)識到教育的重要性，它不僅能夠提高一個人的能力和素質(zhì)，還能夠促進(jìn)社會的進(jìn)步和穩(wěn)定。此外，決議還提到了促進(jìn)社會公平和社會正義的措施，為弱勢群體提供更好的幫助和機會。這些政策和措施將改善社會的整體狀況，讓每個人都能夠享受到公正和平等的生活。
然后，這個新的歷史決議提醒我們重視環(huán)境保護(hù)。決議指出，環(huán)境問題是我們面臨的重大挑戰(zhàn)之一，需要我們共同努力來解決。通過這個決議，我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是我們每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該從小事做起，減少能源消耗，減少廢物產(chǎn)生，保護(hù)我們的地球。只有大家共同努力，我們才能夠保護(hù)好我們的大自然。
最后，這個新的歷史決議激勵著我努力追求個人的進(jìn)步和成長。決議提出了發(fā)展自己的能力和素質(zhì)是實現(xiàn)個人夢想的基礎(chǔ)。通過這個決議，我明白到只有通過個人的不斷努力和學(xué)習(xí)，我們才能夠成為對社會有益的人。決議還提到了培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)和態(tài)度的重要性，這將幫助我們面對挑戰(zhàn)和困難，堅持追求自己的夢想。因此，我決定從今天起更加努力地工作和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
總之，新的歷史決議為我們開辟了一條前進(jìn)的道路，指引著我們的人生和社會發(fā)展。通過這個決議，我深化了對歷史的認(rèn)知，認(rèn)識到了歷史的重要性和價值。決議還對我們個人和社會產(chǎn)生了積極的影響，提供了政策和措施來改善我們的生活和促進(jìn)社會的進(jìn)步。此外，決議還提醒我們關(guān)注環(huán)境保護(hù)、追求個人的進(jìn)步和成長。我相信，只要我們認(rèn)真貫徹決議精神，努力實踐其中的理念和要求，我們的未來會更加美好。