演講稿是一種重要的溝通工具，可以幫助演講者有效地傳達(dá)他們的意思。撰寫一篇成功的演講稿的要點(diǎn)以下是一些值得推薦的演講稿范文，希望能對大家的演講實(shí)踐有所幫助。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
早上好！很高興能在這里，與各位談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)。
我想，首先各位要對學(xué)習(xí)與知識有個正確的認(rèn)識。人，之所以現(xiàn)在主宰著整個世界就是因?yàn)槿祟悡碛谐旱慕?jīng)驗(yàn)積累能力與創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的產(chǎn)生本質(zhì)上依賴于對經(jīng)驗(yàn)的積累。在校學(xué)習(xí)就是一個經(jīng)驗(yàn)傳授的過程。語文、音樂、美術(shù)培養(yǎng)你對事物感性的認(rèn)識，提高你的涵養(yǎng)；數(shù)學(xué)、科學(xué)使你變得更理性，思維更密切；歷史與社會使你深刻；思品使你優(yōu)雅；而勞技則鍛煉你的動手能力；體育使你更健康。因此，事實(shí)上，也不存在哪門課更為重要一說。而且學(xué)習(xí)是終生的，人在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，使生命變得多彩，絢麗。而目前學(xué)習(xí)的根本，目的也不是為了應(yīng)付考試，而是為將來走上社會埋下伏筆。我們都是幸運(yùn)的，可以體味這人間的酸甜苦辣。你愿意肆意揮霍這寶貴的青春嗎？因此，學(xué)習(xí)吧，從知識的海洋里去尋求燦爛的人生。
剛才講到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)并非對付考試?？荚嚨拇嬖谑墙o我們一個可以檢查學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。盡管，目前的老師和家長對分?jǐn)?shù)十分看重，但我們需要明白，分?jǐn)?shù)是屬于我們個人的，這是對我們過去一段時間的學(xué)習(xí)作出的最直觀的評價(jià)。因此，認(rèn)真對待每一次考試，將自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)出來。
其次，課堂效率直接影響成績的優(yōu)劣。對于學(xué)校的存在，一方面是對自制力不高的同學(xué)的一個束縛，很重要的原因是，這里擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，老師懂得每一個45分鐘應(yīng)該如何利用，如何系統(tǒng)地教給學(xué)生知識。所以，我們要做的僅僅是幸福地接受老師幫我們安排好了的一切。認(rèn)真積極地思考，記錄該記下的，若有不明白的課后大膽地去問老師。課堂效率高了，課后完成作業(yè)就變得輕輕松松，成績自然不會差。這樣你就可以在空閑的時間愉快地做自己喜愛的事，而不是每天東奔西跑補(bǔ)課忙了。
再者，認(rèn)真完成作業(yè)也十分重要。也許各位常會抱怨作業(yè)多。其實(shí)平時的作業(yè)量，老師們通常會很好地控制。只要你有較高的課堂效率，做作業(yè)又積極主動，不開小差，一定可以按時完成作業(yè)。而在復(fù)習(xí)階段，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以放棄較簡單的題目而專攻難題；基礎(chǔ)差的同學(xué)則應(yīng)認(rèn)真完成基礎(chǔ)題，對于難題可暫放棄，在老師講評時認(rèn)真聽課。最重要的是必須自己完成作業(yè)，遇到難題，寧愿空白也不能抄襲。
對于復(fù)習(xí)方法與技巧有許多老師、同學(xué)都提出過十分經(jīng)典的建議。我在這里就不再贅言。
其實(shí)，每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，每個人都應(yīng)在學(xué)習(xí)中尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。不論是何種方法，只要是適合自己的就是最好的！
最后，祝各位新年快樂。在新的一年里學(xué)業(yè)有成！謝謝！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇二
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們，早上好！
今天，我們在國旗下演講的題目是:我的母校教會了我如何學(xué)習(xí)。
在xx外國語學(xué)校的三年是我人生中最充實(shí)的三年。這三年，我有過開心，有過感動，有過失意，有過迷茫。三年來，我們在一步步成長:從最初的懵懂、熱情、魯莽，到現(xiàn)在的我們，知識更加淵博，思想更加深邃，內(nèi)心更加豐富。母校教會了我無窮的知識，給了我無數(shù)的青春夢想，給了我人生奮斗的航向，給了我在未來的風(fēng)風(fēng)雨雨中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量！
三年來，為了理想，我們一直在努力，在學(xué)習(xí)。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習(xí)方法會讓我們事半功倍，讓我們前進(jìn)的道路更加順暢。而母校在這其中起到了關(guān)鍵作用。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格來說是適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系，能夠高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。注意一定要符合學(xué)習(xí)者自身的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)習(xí)效率而想照搬別人學(xué)習(xí)方法的想法和做法都是不現(xiàn)實(shí)的，也是極其錯誤的。一個總的原則就是，不要盲從，不要迷信，千萬不要走別人的路，那會讓你無路可走。
雖然每個人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但總有一些通用的方法。首先，學(xué)習(xí)需要一個相對安靜良好的外部環(huán)境，母校嚴(yán)格的管理，負(fù)責(zé)任的老師，學(xué)生會勤奮的同學(xué)，保證了我們每天正常的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們復(fù)習(xí)的步伐，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，每天一個小測驗(yàn)，每周一次知識總結(jié)測試，讓我們在第一輪綜合復(fù)習(xí)中打好基礎(chǔ)，找到信心，勇敢面對即將到來的考試。
最后，面對學(xué)業(yè)考試，我們需要有良好的心理素質(zhì)。正因如此，我們的母校更加關(guān)注每一位同學(xué)的心理變化，設(shè)立了陽光約診活動，讓我們帶著微笑和自信面對學(xué)業(yè)考試。
這里有一些好的學(xué)習(xí)方法給你:。
1.注意每一節(jié)課，做好每一分鐘，記住老師講的每一個重點(diǎn)。
2.做好課后復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。
3.每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的同時，增加練習(xí)量。
4.關(guān)注每一次考試，認(rèn)真對待，把每一次考試都當(dāng)成學(xué)習(xí)考試，正確對待考試，微笑面對結(jié)果。
5.注意糾錯，注意自己的精神狀態(tài)，保持一顆樂觀的心。
面對緊張的考試復(fù)習(xí)，如果能有好的學(xué)習(xí)氛圍，好的學(xué)習(xí)方法，就成功了一半。如果我們能有一顆面對困難的決心和樂觀的態(tài)度，我們一定會在中考中取得最后的勝利。
努力+方法+心態(tài)=成功。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
但是，就算練不好也不全怪你。因?yàn)槊總€人都有其惰性的,沒人喜歡枯燥的學(xué)習(xí)的,你控制好了就可以事半功倍了,你的時間就會比別人更充裕.。
我要讀書和要我讀書,是兩個完全不同的概念。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么這很關(guān)鍵,你應(yīng)該常常問問自己：為什么要讀書為了自己的美好前途?；蛘咴偕A一些：為了家庭，為了民族，為了國家，為了世界。
現(xiàn)在的世界是強(qiáng)者生存,弱者就會被淘汰,這是很正常的規(guī)律。所以，如果自己技不如人，不必自責(zé)，更不能自餒或者心存嫉妒。而是要抓緊時間，去提高自己。這個問題，想通了就行。
探討了學(xué)習(xí)態(tài)度的問題之后，我們就要探討關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題了。
學(xué)習(xí)方法，說白了，就是提高我們學(xué)習(xí)效率的方法。然而好的學(xué)習(xí)方法不是在每一個人身上都適用的。這就需要同學(xué)們自己去探索，自己去向別人請教，而不是任何人所能直接教給你的，這是個融匯貫通的過程。所以在此，我只能向大家提出一些我的建議。關(guān)于學(xué)習(xí)，我總結(jié)了以下七條：
1、學(xué)習(xí)未動，興趣先行。
2、自信是成功的第一秘訣。
3、態(tài)度決定一切。
4、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。
5、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。
6、學(xué)習(xí)別人。
7、課外知識不可缺。
首先是學(xué)習(xí)未動，興趣現(xiàn)行?？鬃釉唬褐卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對于學(xué)習(xí)的作用。興趣能夠促使人在某一方面有更多的精力和探索欲望。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。然而對興趣的培養(yǎng)是一個漫長的過程，需要我們首先樹立遠(yuǎn)大的理想，有強(qiáng)烈的求知欲。
第二，愛迪生說過：自信是成功的第一秘訣有時候?qū)W習(xí)成績不好，我們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學(xué)習(xí)成績的巨大影響。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領(lǐng)和扎實(shí)的基礎(chǔ)。這就需要我們提高自身能力，就是說要有真功夫。
第三，態(tài)度決定一切。這一點(diǎn)不多講，前面已經(jīng)說過了。
第四，練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。學(xué)習(xí)不是為了炫耀，不是為了考滿分。學(xué)習(xí)是為了提升我們的綜合素質(zhì)，讓我們在未來的競爭中不會被淘汰，同時也是對我們生命價(jià)值的提高。在學(xué)習(xí)中，一定要踏實(shí)，決不能想當(dāng)然，要確確實(shí)實(shí)地把知識掌握，把基礎(chǔ)打牢。
第五，考試過后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。說道學(xué)習(xí)，難免要提考試。對于考試，我們不能將它看作一場劫難或者說是老師壓迫學(xué)生的武器。我們要認(rèn)識到，考試是對自我的一種檢測，是提高自己的一種非常有效的手段。所以，在考場上作弊的同學(xué)，我想他們還沒有認(rèn)識到考試的價(jià)值?？梢哉f，他們在浪費(fèi)著自己的生命。
那么對于考試，在考試結(jié)束后一定要分析試卷，找出錯誤的原因，并加以訂正。頗為有效的方法是使用錯題本，但現(xiàn)在我們只是用在英語這一門科目上，實(shí)在是可惜了。另外，滿分的同學(xué)也不能自滿，要找出答題的不完整、不準(zhǔn)確之處，進(jìn)一步鞏固。要做出下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對自己較弱的科目，要加大力度。而對自己拿手的科目，也不能松懈，要持之以恒，做到按時復(fù)習(xí)，高效復(fù)習(xí)。
第六，說道學(xué)習(xí)別人。這是一個非常重要的方面。正所謂不恥下問，也就是說我們要向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。切不可驕傲自滿，認(rèn)為自己有多么的了不起。也許正在你空歡喜的時候，別人在已經(jīng)把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后?？鬃釉疲喝诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。我看還是小氣了點(diǎn)，該是：三人行，皆為我?guī)熝伞Ｈ巳硕加衅溟L處，人人之長都需要我們?nèi)ベ澷p，去學(xué)習(xí)。
第七，課外知識不可缺。一個人不能死學(xué)，要將知識靈活運(yùn)用，做到融會貫通。當(dāng)然，許多同學(xué)到現(xiàn)在還不理解這句話。舉個簡單的例子：《湖心亭看雪》一課中反映了作者對故國的思念。然而，如果你不知道那一年已經(jīng)是清朝年間;如果你不知道崇禎的年號，你又如何了解作者的心思呢這就是一個典型的將文學(xué)與歷史結(jié)合在一起的事例。當(dāng)然了，這些都是老師交給大家的，但如果沒有老師呢我們又該如何呢這就需要我們補(bǔ)充課外知識。如果只是在死學(xué)課本，那么可以說你的學(xué)習(xí)是機(jī)械的，毫無靈活可言。而補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼n外知識，有利于我們更好，更輕松的學(xué)習(xí)。
另外，課外知識并沒有什么實(shí)際的局限和范圍。他是長時間的積累，而不是一朝一夕看一兩本書而已。推薦方法：讀課外書(包括各種文學(xué)、科學(xué)書籍、雜志)、上網(wǎng)查數(shù)據(jù)等等。懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。
希望大家都能學(xué)得更好!活得更快樂!
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇四
英語，作為一門150分的科目，其重要性不言而喻。學(xué)不好，會嚴(yán)重拖你后腿；學(xué)好了，便成了你提高總分的一大助力。在這里，我想分享一些個人的經(jīng)驗(yàn)。
首先，學(xué)英語一定要注重單詞的積累。《老子》上說：“合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”同樣，英語的突破要基于單詞的積累。我們可以充分利用早讀課的時間大聲地背誦單詞，在腦海中留下初次印象，再通過做題不斷地鞏固，如果光靠讀，記不下單詞，還可以回到課本中記憶，結(jié)合語境，加深理解。對于練習(xí)、考試中常見常錯的單詞，一定要做好積累，并時?；仡?，從而在下次訓(xùn)練中有所提升。
其次，做好課前預(yù)習(xí)，用好限時訓(xùn)練。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“不預(yù)習(xí)，不上課；不復(fù)習(xí)，不作業(yè)?！币虼?，我們課前應(yīng)提早記憶一遍語言點(diǎn)，對于不懂或者補(bǔ)充的語言點(diǎn)，課上要做好記錄，訓(xùn)練時，要認(rèn)真對待每一份卷子，尋找快速進(jìn)入狀態(tài)的方法。
對于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，我個人不太建議去刷類似45套的套題，因?yàn)樗鼈兊木C合度較高，對于底子薄的同學(xué)，刷一套除去聽力和寫作的卷子，可能需要一個半小時甚至更多，不僅耗費(fèi)大量的時間，還影響了其余科目的學(xué)習(xí)安排。也許有的同學(xué)會把一套卷子分成幾部分完成，但可能你每次停下的時候，就是你進(jìn)入狀態(tài)的時候，這種分散式的訓(xùn)練，并不利于題感的培養(yǎng)，這就降低了訓(xùn)練的效果，建議同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏，每天進(jìn)行題型集中的訓(xùn)練。
至于給學(xué)霸們的建議，在此我也不敢妄言，在此，我只想把海賽的一句名言送給大家，與大家共勉，“人生是一匹馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細(xì)心地駕馭它。”
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇五
親愛的老師和家長們:。
大家下午好！
我叫王，是五班五班的學(xué)生。首先，請?jiān)试S我歡迎我們班的所有老師和學(xué)生。當(dāng)然，我更感謝我的老師給我這個機(jī)會參加家長會，讓我站在這里談?wù)勎覀儗W(xué)生的想法。
在我們班，一個80人的大群體，有很多有才華的人。我覺得我的每一個同學(xué)都很棒，很多都是我的榜樣。我不怕你笑話，但我是個“問題”學(xué)生。我不是我們班最好的，學(xué)習(xí)成績時好時壞。偶爾會因?yàn)檎{(diào)皮去老師辦公室看看。我上課說話被罰，回家媽媽怪我作業(yè)不認(rèn)真。我認(rèn)為做孩子是我們的天性。我希望我們的老師和父母對我們更加寬容。我們幫助放大我們的優(yōu)勢，糾正我們的弱點(diǎn)。不要把自己的意志強(qiáng)加給我們，這樣會讓我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致厭學(xué)。
在學(xué)校的時候，我雖然調(diào)皮，但還是一個喜歡學(xué)習(xí)的孩子。我應(yīng)該感謝我的老師和父母對我的巨大幫助和關(guān)心。下面是我對學(xué)好漢語的一些想法。
一、有興趣:我覺得要想學(xué)好語文，首先要有學(xué)習(xí)的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”。希望家長能在課余時間帶我們?nèi)?，而不是沉迷于麻將桌。讓我們從興趣出發(fā)，只要孩子喜歡，就讓他們看自己喜歡的書。孩子每次都能拿到自己喜歡的書，這樣孩子會逐漸對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成樂于閱讀的好習(xí)慣。有興趣，就會有學(xué)習(xí)的動力，自然就會越學(xué)越好。
第二，要想學(xué)好，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法。上課要認(rèn)真聽講，理解老師講的內(nèi)容，充分利用上課的40分鐘。上課要善于思考，多思考，積極舉手發(fā)言。這不僅能加深我們對課文的理解，還能幫助我們記住課文。課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)。
三、多讀書:“讀書”就是多讀有用的詞。所謂“讀書百遍，其意不言而喻?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！碑?dāng)你遇到好的單詞和句子時，記住它們。學(xué)好語文，重在積累。所以要多讀課外書，既能開闊視野，豐富想象力，又能彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。時間長了，我相信我們每個同學(xué)都能成為一個充滿詩情畫意的人。
四、多寫:俗話說“好記性勝過壞記性”，這就要求我們在多讀書的基礎(chǔ)上多寫，養(yǎng)成記日記、做讀書筆記的習(xí)慣。記錄下平日里的所見所聞所思所感；在閱讀的過程中，我們從書中提煉出優(yōu)美的文字和精彩的片段，建立自己的語文知識庫。時間長了，我們的語文能力也會在這種潛移默化中逐漸提高。當(dāng)我們說的時候，它會被“說”出來，當(dāng)我們寫的時候，它會被“寫”出來。說到“寫作”，對我來說也是個大問題。每次寫作文都不知道怎么寫。但是靜下心來想想自己平時看的書，問題自然就解決了。
第五，多看:希望父母能帶我們?nèi)ゴ笞匀?。讓我們在自然和生活中觀察或體驗(yàn)，然后用語言表達(dá)出來，這樣語言就能長久地活在我們的記憶中，成為我們生活的一部分。語文是一門藝術(shù)，我們要學(xué)會運(yùn)用從閱讀和生活中獲得的知識。說實(shí)話，這些原則說起來簡單，做起來并不容易。
期中考試剛剛結(jié)束，我們上半學(xué)期的學(xué)習(xí)也體現(xiàn)在考試試卷上。也許我們的成績不理想，沒有達(dá)到你給我們定的目標(biāo)，但是請不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。即使結(jié)果不理想，我們也不會后悔。反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們堅(jiān)持不懈的努力，我們會取得一個滿意的結(jié)果。
在我發(fā)言之后，可能會有一些不合理的言論。希望父母原諒。謝謝大家！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇六
同學(xué)們好！好老師！
今天，我要談?wù)勎覍τ⒄Z的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。不需要太多時間，只要我能看懂就行。
在我看來，學(xué)習(xí)英語的方法其實(shí)很簡單，那些輔導(dǎo)資料只是為了鞏固知識。在我們鞏固知識之前，我們必須學(xué)會學(xué)習(xí)英語。興趣、記憶、自信是我的秘密。
第一步:興趣。因?yàn)槟愕呐d趣，如果你把學(xué)英語當(dāng)成一種娛樂，一種讓你感興趣的娛樂。我把英語當(dāng)成一種榮耀和享受，把這種榮耀和享受變成自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)其他學(xué)科的不足。不過，這只是我的方式，有些人在其他方面也很優(yōu)秀。也許，這不是學(xué)習(xí)，但也是一種優(yōu)勢。例如，很多人喜歡玩電腦游戲，所以他們可以把學(xué)習(xí)英語視為玩電腦游戲。每次考試都是玩電腦游戲一個層次，他們把自己當(dāng)成突破的人。在學(xué)習(xí)過程中，考試是終點(diǎn)，老師是最終的評判者。
二、記憶力:好的記憶力也能幫助你學(xué)習(xí)，但是死記硬背的方式太陳舊死板，再好的興趣也會被消磨殆盡。所以，我們可以用一種方式來節(jié)省時間，增加興趣，享受時間。老師留作業(yè)抄單詞或句子時，要先抄一遍，然后根據(jù)腦子里的“是”答案繼續(xù)記憶，達(dá)到節(jié)省時間的目的。而且我們背課文的時候，有的同學(xué)覺得太多了，太難了，簡直是為了錢殺人，但是老師就是堅(jiān)持要我們下來。太痛苦了！那么，這個時候你可以把被課文背誦想象成背詩詞。背詩背歌詞就像聽自己喜歡的音樂，也增加了興趣，享受了時間，節(jié)省了時間。
第三步是自信:無論是丘吉爾的“好運(yùn)”還是海倫凱勒的身體殘疾還是貝多芬的老年耳聾，都是靠自己的努力成功的。當(dāng)然，當(dāng)他們盡力的時候，他們是最自信的。因?yàn)樗麄兌枷嘈抛约?，所以有努力的動力。無論我們學(xué)習(xí)英語還是其他科目，我們相信自己，我們會有輝煌的成功時刻！
謝謝大家！我不干了。有些可能和我的不一樣，歡迎和我交流！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們在國旗下演講的題目是：母校教會了我如何學(xué)習(xí)。
在xx外國語學(xué)校的三年是我生命中最充實(shí)的三年。三年中，我有過喜悅、感動、挫折和迷惘。三年中我們在一步步的成長：從最初的青澀無知、熱情而又盲動，到現(xiàn)在，我們的知識更加淵博、思想更加深刻、心靈更加豐厚。母校教給我無窮的知識，給了我無數(shù)的青春夢想，為我指明了人生奮斗的航向，更給予我在以后的風(fēng)風(fēng)雨雨人生中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量！
三年中，我們?yōu)橹硐?，不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習(xí)方法，會讓我們事半功倍，讓我們的前進(jìn)道路更加順暢。而母校在這其中起到了關(guān)鍵作用。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境，而母校嚴(yán)格的管理，負(fù)責(zé)任的老師，勤勞的學(xué)生會同學(xué)們，更是保證了我們每天正常的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。
其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的'時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們的復(fù)習(xí)節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，一天一小測，一周一次知識總結(jié)與檢測，爭取使我們在第一輪全面復(fù)習(xí)中，打好基礎(chǔ)，找到自信，勇敢的面對即將到來的學(xué)考。
最后，面對學(xué)考我們需要有一個良好的心理素質(zhì)，這點(diǎn)，母校更是關(guān)注每一個同學(xué)的心理變化，開設(shè)了陽光有約活動，使我們能面帶微笑、充滿自信的面對學(xué)考。
下面我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┖玫膶W(xué)習(xí)方法：
1.重視每節(jié)課，抓好每一分鐘，熟記老師講的每一個重點(diǎn)。
2.做好課下的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。
3.在每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的同時，增加練習(xí)量。
4.重視每一次考試，認(rèn)真對待，把每一次考試都當(dāng)做學(xué)考，正確對待考試，微笑面對成績。
5.注意糾錯，注意自己的心理狀態(tài)，保持一顆樂觀向上的心。
在面對緊張刺激的學(xué)考復(fù)習(xí)當(dāng)中，若能有一個好的學(xué)習(xí)氛圍一個好的學(xué)習(xí)方法，是成功的一半，若能有一個面對困難的決心和樂觀的心態(tài)，我們必將在中考中取得最后的勝利。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇八
親愛的老師同學(xué)們:。
大家好！
人生的道路也是一次漫長的遠(yuǎn)征。面對挫折，我們要無所畏懼，樂觀向上，當(dāng)然也要有堅(jiān)忍不拔的精神和勇氣。我們要把長征精神牢記在心，讓長征精神永遠(yuǎn)留在人生的道路上！
我們，新時代的學(xué)生，在和平的環(huán)境中成長。你知道嗎？我們可以坐在教室里聽老師講課。我們可以在操場上玩。放學(xué)后我們可以回到我們溫暖的家。我們今天所得到的一切快樂，一切幸福，一切美好的生活，都是紅軍用生命換來的。難道不應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福嗎？所以，我們也要有他們有的長征精神！
如何實(shí)現(xiàn)長征精神？這不是要求你真的走兩萬五千里，也不是說大話、講大道理，而是把長征精神運(yùn)用到我們的實(shí)際學(xué)習(xí)中去。
首先要有頑強(qiáng)不屈的意志！長征中，紅軍克服了我們難以想象的各種困難。紅軍的種種英雄事跡，與他們頑強(qiáng)不屈的意志是分不開的。在學(xué)習(xí)中，要有紅軍那種頑強(qiáng)不屈的意志，這樣才能持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷提高文化知識。戰(zhàn)國時期，蘇秦日夜苦讀，累得用錐子扎腿，以保持頭腦清醒。漢代的孫敬為了防止他讀書時睡著，用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，打瞌睡就會驚醒。這樣的努力，最后都成了成功人士。我想，他們之所以成功，是因?yàn)樗麄冇星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
當(dāng)然，說起來容易做起來難。你要有堅(jiān)持不懈的信心，才有堅(jiān)韌不拔的意志。如果我們想把技能練好，我們必須有堅(jiān)持不懈的意志和相信我們能成功的信心。有了這種意志和信心，如果你努力練習(xí)，你一定會得到滿意的結(jié)果。因?yàn)楸绕痖L征，練技能是很輕松的！
不想說太多，不想說太多！總之，要想成功，就要有長征精神！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇九
老師們、同學(xué)們：
大家好!
孔老師曾說：“知者不如善者，樂者不如樂者?！笔紫任蚁朊鞔_一點(diǎn)，學(xué)法方法相對于學(xué)法精神來說，本身就是一個從屬或者次要的東西。學(xué)法精神是指良好的學(xué)法態(tài)度和充分的自信。今天是學(xué)法方法研討會，所以我主要講講我的一些學(xué)法方法。
我認(rèn)為沒有必要在課堂上說我們應(yīng)該做什么。老師們每天不說話一兩次。如果他們連上課應(yīng)該做什么都不知道，那就沒必要考慮我后面要說什么了。
什么是好的學(xué)法方法?嚴(yán)格來說，是一種適合自己的高效學(xué)法方法。它是符合學(xué)法者自身特點(diǎn)、與學(xué)法內(nèi)容緊密聯(lián)系、能夠高效完成學(xué)法任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)法目標(biāo)的措施、手段和方法。注意學(xué)法者的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)法效率而想照搬別人學(xué)法方法的想法和做法都是不現(xiàn)實(shí)的，也是極其錯誤的。一個總的原則就是，不要盲從，不要迷信，永遠(yuǎn)不要走別人的路，這樣會讓你無路可走。
雖然每個人都有自己獨(dú)特的學(xué)風(fēng)，但一定有一些方法具有普遍意義。首先，學(xué)法需要一個相對安靜、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)法內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快;在復(fù)法的時間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的.規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;學(xué)法的時候也需要同學(xué)和伙伴的相互支持和鼓勵，時刻保持積極樂觀自信的態(tài)度等等。這些只是為我們的學(xué)法確定了一個方向，如何到達(dá)那里取決于我們自己。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)法效率”。我們知道效率與時間成反比。沒有更高的學(xué)法效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時間，這是學(xué)法中最忌諱的事情。怎樣才能提高學(xué)法效率?關(guān)鍵是要靜下心來，集中精神。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人生之路也為漫漫遠(yuǎn)征路，面對坎坷，我們應(yīng)當(dāng)無畏，應(yīng)當(dāng)樂觀，當(dāng)然也要有堅(jiān)忍不拔和勇往直前的精神。我們要把長征精神銘記在心中，讓長征精神永駐于人生之路上！
我們，一個新時代的小學(xué)生，生長在和平的環(huán)境里。你們大家知道嗎？我們可以坐在教室里的聽著老師講課，我們可以在操場嬉戲打鬧，我們可以放學(xué)后回到溫馨的家。今天我們所得到的一切的幸福，一切的快樂，一切的美好生活都是紅軍們用生命所換來的。難道我們不該珍惜這來之不易的幸福嗎？所以，我們也要具備著他們所擁有的長征精神！
如何做到長征的精神呢？這并不是要你真的去走兩萬五千里，也不是要你說說大話，講講大道理，而是要你把長征的精神用在我們現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)上面。
首先要有頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志！紅軍長征中，他們克服的種種困難，是我們難以想象的，紅軍的種種英雄事跡，都與他們頑強(qiáng)而堅(jiān)韌不拔的意志分不開的。我們在學(xué)習(xí)中更要有紅軍們那種頑強(qiáng)而堅(jiān)韌不拔的意志，這樣我們的學(xué)習(xí)才會持之以恒下去，才會不斷地提高自己的文化知識。戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒?？恐@樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
當(dāng)然，說是容易，做是難。在有頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志前一定也要有堅(jiān)持下去的信心。如果我們想練好技能，就一定要有這種堅(jiān)持下去的意志和相信自己可以成功的信心。帶著這份意志，帶著這份信心，你努力的練習(xí)下去就一定會得到你所滿意的成績。因?yàn)楸绕痖L征，練好技能卻是一件非常容易做到的事情！
大話不想多說，道理不想多講！總之，如果你想獲得成功，你就得有這份長征的精神！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十一
“四快”：快速的讀，快速的寫，快速的算，快速的記。核心是快速，目的是提高學(xué)習(xí)的效率。
高速度、高準(zhǔn)確度的讀、寫、算、記是四項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)技術(shù)，是四把開啟孩子智慧大門的金鑰匙，是改變孩子一生命運(yùn)的好方法。
1、不要長時間去學(xué)習(xí)一門功課，這樣只會使學(xué)習(xí)變得痛苦而不會有任何效果，所以最好是一門功課只學(xué)20分鐘，然后轉(zhuǎn)學(xué)另一門功課，爾后再回到原來的那門功課上。
2、學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，我們不能隨意降低對自己的要求，當(dāng)我們突然松懈的時候，再次努力，需要付出雙倍的勞動才能追趕上自己以前的水平，所以我們要有持之以恒的毅力來學(xué)習(xí)。
的感受記錄下來即可，從今天開始，每天睡前寫一篇日記吧！
4、珍惜學(xué)習(xí)時間，誰能擁有更多的時間，誰就能獲得更多的知識。時間就是知識，我們必須抓住時機(jī)來學(xué)習(xí)；另一方面要提高學(xué)習(xí)效率，讓讀、寫、算、說都快起來。
5、15分鐘的休息，足以減輕大腦疲勞，學(xué)習(xí)效率太低時，不放小睡一會兒，清醒以后，效率會大大提高，即所謂“磨刀不誤看柴工”！
6、學(xué)海無涯苦作舟，找到適合自己的科學(xué)方法是至關(guān)重要的，但要說明的一點(diǎn)的是，再好的方法如果離開勤奮與刻苦，也只能是空中樓閣。
7、我們應(yīng)該主動爭取和老師交流的機(jī)會，只有多和老師交流，才能讓老師發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的不足和錯誤，從熱提高自己的學(xué)習(xí)成績。
8、在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，弄清在哪些知識上有欠缺，從而加以彌補(bǔ)，學(xué)會區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要和次要部分，學(xué)會歸納總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，不抄襲現(xiàn)成的答案。
列出，對以后的復(fù)習(xí)，尤其是考試前的復(fù)習(xí)是相當(dāng)有用的。
10、學(xué)習(xí)是自己的事情，我們是為了自己長知識、提高能力，并擁有光明的未來而努力學(xué)習(xí)的，所以不要對老師有偏見，平時應(yīng)與老師多溝通。
11、開始學(xué)習(xí)新知識的時候，一定要在腦子里想想，肯定會浮現(xiàn)一些你以前學(xué)過的知識，把那些想起來的只是用鏈子串起來。學(xué)習(xí)三位數(shù)運(yùn)算法，要聯(lián)想到一位數(shù)、二位數(shù)運(yùn)算法。學(xué)習(xí)正方體，要聯(lián)想到直角和正方形。學(xué)習(xí)大數(shù)“億”要聯(lián)想到“萬”。
12、晨讀的效果，比一天中任何時刻都好，既少雜念，易于理解，有無記憶負(fù)擔(dān)，最能留下清晰、深刻的記憶，所以選擇對你學(xué)習(xí)效率的提高將大有幫助。
13、“千里之堤毀于蟻穴”。出現(xiàn)了小錯誤，如果不及時糾正，就會釀成大錯誤，那時候，后悔也來不及了。學(xué)習(xí)也一樣，平時一些錯誤忽略不計(jì)，考試就會吃虧，所以在學(xué)習(xí)中若有打錯的題目，應(yīng)該先分析，檢查錯誤的原因，保證下次在遇到這類題目是時確作答。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十二
在學(xué)英語里，單詞是所有人的痛，但往往也是最容易獲得成就感的突破口。如果你掌握單詞量不多，基礎(chǔ)較差，我很推薦你用刷單詞來開始自學(xué)之路。
一開始放棄之后學(xué)習(xí)英語，我每天除了一本語法書的學(xué)習(xí)，只用了一款背單詞軟件，每天3-4小時學(xué)習(xí)時間，除了學(xué)兩小節(jié)語法，剩下就是背單詞。
當(dāng)你立下目標(biāo)要考級時，從四級詞匯開始刷，到六級雅思詞匯，每天背300詞左右，每天刷個大概兩邊，用將近5-6個月。背到后面你會感覺到越來越簡單，如喝水一般，這并不是你變聰明了腦子開竅，而是你積累多的原因，并在記單詞的過程中成了一種自然。
2.閱讀英文書籍。
當(dāng)你有了一定單詞量時，可以通過閱讀英文書籍的方式來精進(jìn)自己的水平，這種方式輕松又容易獲得成就感，因?yàn)槟憧梢赃x擇感興趣的書閱讀，不會有閱讀理解那樣的枯燥乏味，選擇自己喜歡的書進(jìn)行閱讀，會讓你注意力從學(xué)習(xí)英語轉(zhuǎn)移到你喜歡的內(nèi)容中，減輕自己的學(xué)習(xí)壓力。
3.用英語學(xué)習(xí)新知識。
遇到問題不懂的就查閱資料解決，在解決的過程中同時汲取新的知識，而且這也是讓你真切的感受到會英語的好處。只有付出行動堅(jiān)持下去的人才能成功。
英語入門其實(shí)很簡單，進(jìn)階的事以后再說，先把英語的興趣培養(yǎng)起來。在書上或者網(wǎng)上看到很多方法，很新穎，很好，但是，初學(xué)者一般都是對英語有些迷茫，很多方法其實(shí)并不適用。
教你簡單學(xué)習(xí)英語，不需要動腦去記那些詞根，詞綴一樣的，或者尋覓各種規(guī)律，這些東西屬于進(jìn)階的知識，如果在開始就灌輸，任何人都會學(xué)的很累，效果不一定會好。
對方說完這句話，下一句話你不僅知道他要說什么，他的語氣在你的大腦里也有印象。如果您是一位家長，多鼓勵孩子看看英語動畫片，不要讓孩子學(xué)這學(xué)那，興趣不是學(xué)出來的。多找一些簡單的英文兒童歌，家長也可以跟著學(xué)習(xí)簡單的英語。
對于初學(xué)者來說，最直接的方法，可能是最有效的。你可以試一試，何苦埋頭找規(guī)律，啃語法，大聲的讀出來，多背多記，時間證明一切!
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十三
在初中階段，快速有效的學(xué)習(xí)方法是我們?nèi)〉美硐氤煽兊奈ㄒ煌緩?。那么如何才能保證高效的學(xué)習(xí)效率呢？從以下三個方面入手:。
1.每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時睡覺。堅(jiān)持中午睡午覺。充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。不要整夜復(fù)習(xí)同一個科目。實(shí)踐證明，不僅容易疲勞，而且效果差。每天晚上復(fù)習(xí)兩三節(jié)課會好得多。
2.注意你的學(xué)習(xí)。玩得開心，學(xué)得努力。整天伏案苦讀不是一個好政策。學(xué)習(xí)到一定程度，必須休息，補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)后，我們必須注意休息。但是學(xué)習(xí)的時候，一定要全身心的投入，手腦并用。
4.學(xué)習(xí)的時候不要做其他事情或者想其他事情。大家都知道一心不能二用，但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂。也許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，這樣你就可以專心學(xué)習(xí)一個小時，然后再聽一刻鐘的音樂，這比帶著耳機(jī)做作業(yè)好多了。
5.除了非常重要的內(nèi)容，上課不需要做詳細(xì)的筆記。如果上課忙著記筆記，聽課的效率就不會高，也不能保證課后會看筆記。課堂上的主要任務(wù)應(yīng)該是吸收老師的講課內(nèi)容，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┖喍痰墓P記。
學(xué)習(xí)效率的高低是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的`高低對學(xué)習(xí)成績有重大影響。學(xué)習(xí)效率高的人一定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。因此，對于大多數(shù)學(xué)生來說，提高學(xué)習(xí)效率就是讓學(xué)習(xí)進(jìn)入最佳狀態(tài)。
最重要的是勞逸結(jié)合。提高學(xué)習(xí)效率最需要的是清晰敏捷的頭腦。因此，適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵凡粌H有益，而且是必要的，這是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
首先，要自信。許多科學(xué)研究證明，人的潛能是巨大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛能，其中，人的自信心是一個非常重要的方面。無論何時何地做任何事情，有了這種自信，就會有必勝的信念，很快就會擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失去自信，就會一事無成，容易陷入永遠(yuǎn)的自卑。
第二，學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是一個用腦思考的過程，無論是用眼睛看、用嘴讀還是用手抄，都是用腦輔助的手段，真正的關(guān)鍵在于用腦思考。舉一個很簡單的例子，比如背單詞，如果只是漫無目的的瀏覽或者復(fù)制，可能要記很多遍，記起來也不容易。如果你能充分發(fā)揮你的想象力，用聯(lián)想的方法記住它們，你往往能很快記住它們，而不容易忘記它們?，F(xiàn)在很多書上介紹的快速記憶英語單詞的方法也強(qiáng)調(diào)了大腦聯(lián)想的作用。由此可見，如果我們能集中精力，發(fā)揮大腦的潛能，就能大大提高學(xué)習(xí)效果。
第三，保持好心情。我們成年人都有過這樣的經(jīng)歷，如果有一天，我們的精神飽滿，情緒高漲，我們會感到輕松，工作很快。其實(shí)這是我們學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，讓孩子保持良好的自我情緒狀態(tài)也非常重要。在日常生活中，我們要有一個比較開朗的心態(tài)，不要把孩子過多地暴露在那些不開心的事情中，要教會他們用一種溫暖樂觀的生活態(tài)度去對待身邊的人和事，因?yàn)檫@樣對別人對自己都是非常有益的。這樣，他們可以在自己周圍創(chuàng)造一個非常放松的氛圍，他們在學(xué)習(xí)時會感到格外精力充沛。
1.主動學(xué)習(xí)。只有積極學(xué)習(xí)，我們才能感受到樂趣，變得對學(xué)習(xí)更感興趣。有了興趣，效率會在不知不覺中提高。有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，在學(xué)習(xí)過程中總會遇到不懂的問題，羞于向人請教。結(jié)果，他們不開心，心不在焉。我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率？這個時候，唯一的辦法就是向人請教。不懂就要懂，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才能進(jìn)步。這樣，我們才能逐漸提高效率。
2.給自己設(shè)定一些時間限制。長時間連續(xù)學(xué)習(xí)很容易無聊。這時可以把作業(yè)分成幾個部分，每個部分限定時間，比如一小時內(nèi)完成練習(xí)，八點(diǎn)前完成測試等。，這不僅有助于提高效率，而且不會產(chǎn)生疲勞。如果可能的話，逐漸縮短時間，很快你就會發(fā)現(xiàn)一個小時都完成不了的作業(yè)，40分鐘就完成了。
3.保持愉快的心情，和同學(xué)相處融洽。每天心情好，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極，自然效率高。另一方面，個人與集體相結(jié)合，與同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，也能提高學(xué)習(xí)效率。
4.注意組織。在學(xué)習(xí)過程中，各科的課本、作業(yè)、資料定期放在一起。當(dāng)你準(zhǔn)備好使用時，你會一眼就知道它在哪里。當(dāng)一些學(xué)生查閱一本書時，他們轉(zhuǎn)身消失了。時間在忙碌而焦慮的尋找中流失。在我看來，沒有條理的學(xué)生學(xué)不好。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十四
良好的開端是成功的一半。每一位高中新生應(yīng)該主動了解高中語文的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，作好思想、心理、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備，這將使他們把握高中語文學(xué)習(xí)的主動權(quán)，迅速適應(yīng)高中階段的語文學(xué)習(xí)。
要想了解高中語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，首先要了解初高中語文的差異性。初中語文編排的指導(dǎo)思想是：聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地進(jìn)行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，在訓(xùn)練過程中傳授知識，發(fā)展智力，提高思想覺悟。因此把初中的整個學(xué)習(xí)過程分為三個階段：第一階段，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的關(guān)系，著重培養(yǎng)一般的語文能力，課文按反映的生活內(nèi)容分類編排。第二階段，聯(lián)系生活，著重培養(yǎng)記敘、說明、議論能力，課文按照表達(dá)方式編排。第三階段，著重培養(yǎng)在生活中實(shí)際運(yùn)用語文的能力，并培養(yǎng)文學(xué)欣賞的能力，課文按文體分類編排。而高中語文教學(xué)的指導(dǎo)思想則不同：進(jìn)一步提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和聽說能力，使學(xué)生初步具有文學(xué)鑒賞能力和借助工具書閱讀淺易文言文的能力。讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識，認(rèn)認(rèn)真真地培養(yǎng)語文基本能力，生動活潑地發(fā)展智力。課文編排突出了綜合性。
其次，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能做到有的放矢。如果不知道一篇課文學(xué)些什么，聽課就無目的性;不知道重點(diǎn)難點(diǎn)所在，就不能實(shí)現(xiàn)“學(xué)非一日之功，要力爭一日之效”的目標(biāo)。
先看文言文。涉及到作家作品、文言實(shí)詞虛詞、文言句式、文章翻譯及文章的內(nèi)容、表現(xiàn)手法。就實(shí)詞而言，高中課本中應(yīng)掌握340個。實(shí)詞有一詞多義、詞類活用、詞的感情色彩等。又比如句式，有常規(guī)句式和特殊句式，特殊句式有主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介賓結(jié)構(gòu)后置(又叫狀語后置)、省略句。另外文言文的翻譯，遵從“信、達(dá)、雅”的原則。而現(xiàn)代漢語的學(xué)習(xí)，除學(xué)好教科書選的文章外，還應(yīng)廣泛閱讀課外書籍，如文學(xué)名著、精萃時文。
了解了高中語文學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)，針對自己的情況，采取相應(yīng)的措施，改變初高中學(xué)習(xí)過渡中不適應(yīng)的狀況，主要從以下兩個方面做起。
首先，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是說學(xué)習(xí)時采用一套科學(xué)高效的方式或途徑，要拋棄那種單純依靠延長學(xué)習(xí)時間，即采用“笨鳥先飛”的勤奮但低效率的做法。
概括一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我們尤其要讓高一的新生，在學(xué)習(xí)上注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。
“三先三后”是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人。
“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做苦役，提倡對知識和智慧的追求;二戒過多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。正處于初高中過渡期的高一學(xué)生，更應(yīng)重視并學(xué)習(xí)別人用實(shí)踐換來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，博采眾長。一方面使自己少走彎路，盡量縮短過渡期，盡早步入高中學(xué)習(xí)的軌道;另一方面，在別人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對現(xiàn)代社會知識急劇擴(kuò)增的新特點(diǎn)，結(jié)合自身的實(shí)際，積極摸索并迅速走出一條高效率的成功之路。
其次，培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)。
初高中學(xué)習(xí)能否順利過渡，還有一個十分值得重視的問題，那就是看你是否對自己的學(xué)習(xí)充滿自信。要做到“三相信”、“一莫要”：相信暫時的挫折無礙大局，只會幫助你積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);相信自己有能力，只是不得要領(lǐng)，沒有施展出來;相信自己定能總結(jié)出一套只屬于自己的好方法來;切莫一遇困難，就沮喪、心煩，寢食不寧。
總而言之，每一位剛進(jìn)入高中的學(xué)生，都要充分估計(jì)自己的學(xué)習(xí)潛力，樹立信心，及時調(diào)節(jié)自己的情緒、態(tài)度和行為，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)要求。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十五
一、“潛心會文本”
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確地提出了閱讀互動的三維結(jié)構(gòu)——“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程”。什么是“文本”呢?語文閱讀教學(xué)中所說的“文本”指的就是教材，即語文課文。語文課文是教學(xué)內(nèi)容的載體，教學(xué)內(nèi)容隱藏在課文之中。在現(xiàn)代化技術(shù)越來越豐富的今天，許多教師把更多的精力放在了制作課件等教學(xué)輔助手段上，而文本被拋在了一邊，上課前才匆匆地拿出教學(xué)參考書看一下，這樣的教學(xué)效果可想而知。其實(shí)語文教材中的文章，文質(zhì)兼美，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，作為語文老師，首當(dāng)應(yīng)以一個學(xué)習(xí)者的身份，和字面上的文本及文本后面的作者認(rèn)真對話，靜心凝神地加以研讀。教師只有做到吃透文本，方可引導(dǎo)學(xué)生正確解讀文本，讓學(xué)生在教師正確的引導(dǎo)下，主觀能動地“感受、理解、欣賞和評價(jià)”祖國的語言文字。
我們聽過不少優(yōu)秀教師的課，他們的課堂沒有華麗，只有樸實(shí);沒有太多精美的課件，只有書本與粉筆，而我們每一個聽課的老師卻往往不知不覺地陶醉其中，隨著教者在課堂上的引導(dǎo)，或喜或悲或樂或怒，仿佛置身的不是課堂，而是走進(jìn)了文本，自己就是文本中的角色。試想，如果教者自己沒有對文本很深刻的領(lǐng)會，又如何能使聽者走進(jìn)文本呢?文本有大美而不言，只有用心與文本對話，才能重拾文本的美麗。主要有以下幾點(diǎn)：
(一)、用心解讀文本首先要做到正確解讀文本。正確解讀文本就是指能正確把握文本的價(jià)值取向。通過鉆研教材，對教材的二度開發(fā)，來確定“教什么”，也就是解決教學(xué)內(nèi)容的問題。首先要“鉆進(jìn)去”，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課文特點(diǎn)、課后思考練習(xí)等，綜合課文的教學(xué)內(nèi)容。然后再“跳出來”，站在學(xué)生的角度，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合課文特點(diǎn)確定本課語言訓(xùn)練的內(nèi)容，確定課文教學(xué)的重難點(diǎn)。只有正確解讀了文本才可以把課文的精要提煉出來，才可以在一定程度上克服崔巒理事長所說的課堂教學(xué)中“兩化”和“三多三少”的問題。
(二)、用心解讀文本還應(yīng)做到多元化地解讀文本。大家也許都聽過“先把自己的杯子空掉”這句禪味十足的話吧。聯(lián)系我們的閱讀教學(xué)想一想，面對課文，教師的“杯子”里，往往自覺或不自覺地裝滿了教參或自己的看法，不“先把自己的杯子空掉”，怎么裝得下孩子的心聲呢?文本是一座精神花園，教師把學(xué)生帶進(jìn)這座“花園”，不僅要讓學(xué)生看到紅花，還要讓學(xué)生看到綠草。因此我們應(yīng)該秉承一種欣賞并悅納的良好心態(tài)尊重學(xué)生多元化解讀文本。
(三)、用心解讀文本更應(yīng)做到能超越性地解讀文本。著名特級教師竇桂梅說“超越教材的過程，就是讓學(xué)生多角度、多渠道、全方位從書本中積累文化知識，間接獲得情感體驗(yàn)、生活體驗(yàn)等人生涵養(yǎng)的過程。”從網(wǎng)上聽竇桂梅老師的課我學(xué)到的往往不僅僅是課文。從《圓明園的毀滅》中學(xué)生讀到了《雨果致巴特萊的信》、《告別圓明園》、《透過圓明園的硝煙》等文章;《第一次抱母親》、《愛如茉莉》、《愛之鏈》等文本段落使學(xué)生對史鐵生《秋天的懷念》有了更深的情感體會。超越文本使孩子的文學(xué)素養(yǎng)更厚實(shí)，使孩子的人文素養(yǎng)更沉實(shí)，教師責(zé)無旁貸。
用心與文本對話，用靈魂與文本對話，從而正確地引領(lǐng)學(xué)生在文字符號構(gòu)筑的精神世界里漫游，并在其中自我發(fā)現(xiàn)、自我提升、自我成長。
二、“精心巧設(shè)計(jì)”
全國小語會理事長崔巒說：“語文教學(xué)一定要刪繁就簡，要返樸歸真，簡單實(shí)用，提倡簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。”何謂簡單?“簡單不是草率，不是省事，是要改變繁瑣的、或面面俱到地分析課文內(nèi)容、或離開課文語言挖掘人文內(nèi)涵的教學(xué)套路，依據(jù)閱讀教學(xué)的基本規(guī)律，突出語言的理解、積累與運(yùn)用，來構(gòu)建簡約、實(shí)用的閱讀教學(xué)?！?BR> 讓我來分析竇桂梅老師執(zhí)教的《秋天的懷念》一課。整個課堂設(shè)計(jì)就由兩大部分組成：讀出韻味，讀出思考;圍繞主題“好好兒活”構(gòu)建課堂。三個層次層層推進(jìn)：感受“咱倆”的“好好兒活”，體會“我倆”的“好好兒活”，思考“我們”的“好好兒活”，而整個教材的處理，又置于作者史鐵生的一組作品之中，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂是環(huán)環(huán)緊扣，條理清晰，新穎簡潔，設(shè)計(jì)巧妙。
又如我在銀川聽特級教師王菘舟老師上的《荷花》一課，整堂課以“美”為主線，設(shè)計(jì)了三個部分：1、在呈象感形中發(fā)現(xiàn)美2、在品詞悟情中感悟美3、在移情入境中意會美。課堂設(shè)計(jì)緊扣語文學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從表象的美到意會的韻，由表及里，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生在潛心會文的過程中發(fā)現(xiàn)、感悟、意會美，最后用自己的情感和語言去創(chuàng)造美。整節(jié)課一氣呵成，重點(diǎn)突出，在看似簡潔的教學(xué)環(huán)節(jié)中包含著豐富的內(nèi)容。
全國小語會理事長崔巒說：“簡簡單單教語文，其中一點(diǎn)要做到教學(xué)環(huán)節(jié)要簡化，而環(huán)節(jié)的簡化，最重要的體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)內(nèi)容的精選，對理解、積累、運(yùn)用語言整合的處理上。”縱觀許多特級教師的優(yōu)秀課例，他們無一不是遵循這樣的原則，根據(jù)文本，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了老師在簡單中教，學(xué)生在快樂中學(xué)的教學(xué)境界。
三、“靈活用方法”
如何使課堂效果達(dá)到最佳，怎樣的課堂才是務(wù)實(shí)高效的課堂?我們說只有學(xué)生感興趣、學(xué)得輕松、學(xué)得深入、學(xué)得自主的課堂才是有效的課堂。由此看來，課堂上運(yùn)用靈活的方法手段進(jìn)行教學(xué)尤為重要。
(一)、創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
心理學(xué)認(rèn)為，愉快的環(huán)境可以使人感到自由、安全和可以依賴。在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)，更有利于知識的生成。因此老師要運(yùn)用語言、課件、音樂等各種手段創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生以一種自由、放松的心態(tài)投入學(xué)習(xí)中。然后再通過一系列的問題，把學(xué)生逐步引入課文深處，讓他們不知不覺中進(jìn)入深層次的學(xué)習(xí)之中。讓他們在寬松、和諧的氛圍中探索知識，把精力集中到所要研究的問題中來，為實(shí)現(xiàn)高效課堂提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)、將小組學(xué)習(xí)落實(shí)到位。
小組合作學(xué)習(xí)作為現(xiàn)今課堂上主要的學(xué)習(xí)方式，已為廣大教師所喜用。小組學(xué)習(xí)中的討論不是為了活躍氣氛，而是通過學(xué)生之間思想的碰撞，真正達(dá)到解決問題的目的。因此設(shè)計(jì)怎樣的問題成了合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。我們認(rèn)為討論的問題必須是高質(zhì)量有探究價(jià)值的。那么應(yīng)如何設(shè)計(jì)問題呢?我們可以這樣操作：如：請同學(xué)在課堂上就某些問題進(jìn)行一一討論，首先要求同桌之間相互進(jìn)行講解，直至剩下不能解決的問題，然后再把不能解決的問題放在四人小組中進(jìn)行第二輪討論，實(shí)在解決不了再放到全班和老師一起討論，這樣在課堂上建立起一個師生交流，生生交流的三維模式。在小組學(xué)習(xí)中獲得的知識無疑比通過老師講解獲得的印象更為深刻!從而為高效課堂提供了有效的手段。
(三)、激發(fā)學(xué)生的思考欲望。
古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，高效的課堂必然是思考的課堂。思考是高效課堂的催化劑，是高效學(xué)習(xí)的助跑器。激發(fā)學(xué)生的思考欲望，開發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這也是我們培養(yǎng)學(xué)生的重要目標(biāo)。所以，語文教師在處理課堂提問時應(yīng)遵循以下四個原則：
1、設(shè)計(jì)的問題要有明確的目的性，緊扣教學(xué)目標(biāo)，能夠激起思考。因此，教師要從教材的實(shí)際出發(fā)，鉆研教材，認(rèn)清教材的知識內(nèi)容，把握教材特點(diǎn)，明確教學(xué)要求，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。設(shè)計(jì)的問題要有一定的思考價(jià)值，能調(diào)動學(xué)生的主動性，能集中他們的注意力，引導(dǎo)他們生動活潑的學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過自己獨(dú)立思考，對知識融會貫通，從而提高分析問題解決問題的能力。
2、問題要大小得當(dāng)，多少適量，難易適合不同層次學(xué)生的實(shí)際能力。
教師對課堂中所提問的問題應(yīng)在備課時精挑細(xì)選，嚴(yán)格控制數(shù)量，克服課堂提問的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向,太多或太少。提問太多，學(xué)生沒有思考回旋的余地，對所學(xué)知識難以理解、消化;提問太少，講授太多，學(xué)生難有參與的機(jī)會，最終會產(chǎn)生厭倦情緒。
3、設(shè)問要有一定的藝術(shù)與技巧，杜絕形式主義的問答，學(xué)生答問與老師的答案不一致時，教師不善于變通引導(dǎo)，而是仍舊反復(fù)問，讓學(xué)生再答，直追到與自己的標(biāo)準(zhǔn)答案一致為止。這種鍥而不舍一再追問的做法，也是主觀主義與形式主義在作怪。
4、設(shè)問要盡量使全體學(xué)生都積極參與思考，使更多的學(xué)生有被問到的機(jī)會，并激勵學(xué)生自己提出問題，對答案置疑辨析。
教師必須細(xì)細(xì)揣摩，問到關(guān)鍵處，問到有用之處，問到學(xué)生心里去，問出水平，才能更好的促進(jìn)我們的教學(xué)，利于學(xué)生的發(fā)展。教師在課堂教學(xué)中，要通過問的技巧與藝術(shù)，體現(xiàn)出教學(xué)新理念。
(四)、課堂練習(xí)鞏固拓展。
每節(jié)課結(jié)束，設(shè)計(jì)一些具有鞏固拓展作用的練習(xí)非常必要。好的練習(xí)不僅可以使學(xué)生在無意之間進(jìn)行了知識的強(qiáng)化和鞏固，而且一些拓展題更使學(xué)生增加了課外知識的積累，使所學(xué)的課內(nèi)知識更豐富、充實(shí)。另外，設(shè)計(jì)合理巧妙的練習(xí)還可以激發(fā)學(xué)生對生活的思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和科學(xué)精神，達(dá)到學(xué)以致用的效果。有效的練習(xí)是高效課堂的保證。
(五)根據(jù)自己的實(shí)際優(yōu)勢，爭創(chuàng)個性化的教風(fēng)。
首先，教師的知識底蘊(yùn)是教學(xué)之本。豐富的學(xué)科專業(yè)知識是語文教師教好課的基礎(chǔ)。深厚的學(xué)科專業(yè)功底猶如泉水源源不斷，始終滋潤著我們的教學(xué)生命。一位舉手投足浸透著文化芳香的語文教師總是有著常人無法企及的魅力，在這樣的老師課堂上，你會如沐春風(fēng)。
其次，小學(xué)語文課是欣賞課，它所反映的感情多種多樣，或慷慨激昂，亢奮高歌;或如泣如訴，低聲吟唱;或淋漓盡致，纏綿哀婉。而有的教師感情充沛，善于以情感人;有的教師思維敏捷，注重設(shè)疑問難;有的教師嗓音清脆，通過誦讀課文激起學(xué)生閱讀的興趣;有的教師表達(dá)言簡意賅，從不經(jīng)意處入手引導(dǎo)學(xué)生步步深入。語文的學(xué)習(xí)是美文的欣賞、是情感的交流、是品格的塑造、是素質(zhì)的培養(yǎng)，課本中的文章都是通過精挑細(xì)選，對學(xué)生的成長有幫助的經(jīng)典范文。不同的課文有不同的風(fēng)格，因此也要采取不同的處理方法。
最后，講究營造教學(xué)氣氛藝術(shù)。良好的氣氛應(yīng)當(dāng)是民主、和諧、寬松、愉悅的，它是創(chuàng)設(shè)高效語文課堂的前提。教師要滿腔熱忱地組織教學(xué)活動，做到情緒飽滿，態(tài)度和藹，語言親切，富有激情，用教師的情緒、情感、人格魅力感染學(xué)生，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在自主學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂。
(六)、以趣結(jié)尾，余音繚繞。
正如紅花還需綠葉襯一樣，一堂高效的課除了做到以上幾點(diǎn)以外，還必須有一個好的結(jié)束，也就是我們的結(jié)語。它應(yīng)該是整堂課的一個凝聚，是概括的高度深化。好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。一堂好課的結(jié)尾，不僅可以對教學(xué)內(nèi)容起到梳理概括，畫龍點(diǎn)睛和提煉升華的作用，而且能延伸拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，取得“課雖盡而趣無窮、思未盡”效果。在語文課的結(jié)語中，選取一些趣例作為結(jié)尾，往往令人縈懷難忘。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十六
先計(jì)劃后學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，往往是需要一個由淺入深、由少到多，逐步深入的過程。高一新生只有制定好計(jì)劃再去學(xué)習(xí)，才能更有針對性，效率也會更高。同時，也能克服學(xué)習(xí)中的盲目性。
先預(yù)習(xí)后聽講：有很多高一新生并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于課前預(yù)習(xí)也認(rèn)為是多余的。但其實(shí)，預(yù)習(xí)可以使新舊知識聯(lián)系在一起，更有利于新知識的掌握。預(yù)習(xí)還可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率，可謂是好處多多。
先復(fù)習(xí)后做作業(yè)：古人說的好：溫故而知新。復(fù)習(xí)是一個鞏固、消化和深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要過程。高一新生想要提高學(xué)習(xí)效率，回家后就應(yīng)該把當(dāng)天學(xué)的知識再重新認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，之后再做作業(yè)。
提高學(xué)習(xí)效率的方法有哪些。
很多高一新生都不知道該如何提高學(xué)習(xí)效率，下面小編簡單的為大家介紹幾種提高學(xué)習(xí)效率的方法，希望可以幫到大家!
提高學(xué)習(xí)興趣：當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時候，才會去自主學(xué)習(xí)。主動去學(xué)習(xí)效率就會在不知不覺中提高。每個人自身情況都是不同的，所以，提升學(xué)習(xí)興趣的方法也都不一樣。所以，只有找到最適合自己的方法，才能有效的提升學(xué)習(xí)興趣。
善于利用時間：很多高一學(xué)生覺得自己學(xué)習(xí)效率差還有一個很大的原因，就是不善于利用時間。對于學(xué)生來說，時間是有限的，想要學(xué)到無限的知識是不可能的，只能盡量的學(xué)到更多的知識。利用有限的時間，有針對性的學(xué)習(xí)，才能大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。
勞逸結(jié)合：很多家長和老師都會對學(xué)生說要注意勞逸結(jié)合，但是真正能做到這一點(diǎn)的卻很少。勞逸結(jié)合是影響學(xué)習(xí)效率很重要的一個點(diǎn)。人們在做一件事的時候，會有高效率階段和低效率階段。如果學(xué)生一味的去學(xué)習(xí)，只會更加疲勞，使得學(xué)習(xí)效率下降。
高一應(yīng)該怎樣提升成績。
1、課前預(yù)習(xí)后上課積極回答老師提問。高一剛開始的時候，班上面誰也不認(rèn)識誰，比較容易讓別人認(rèn)識自己的方法就是上課積極回答老師問題。目的就是讓自己更好地融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且每天上課前還需要預(yù)習(xí)，這個時候就可以胸有成竹的聽課了，聽課效率也才能提高。也方便有不懂的地方可以及時請教。
2、建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，高一階段如果成績不太好的學(xué)生想要提高成績，那就需要定一個小目標(biāo)，可以在班級里或者年級里尋找一個學(xué)習(xí)榜樣，然后自己通過努力向榜眼看齊。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)目標(biāo)，而且通過努力就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就能給自己增長自信心，但是要記住你所選榜樣的成績不要跟你有太大差距，不然可能會打擊到自己。
1、重視習(xí)題練習(xí)和錯題歸納。高一剛開始的知識點(diǎn)都很簡單，所以很多學(xué)生因?yàn)楹唵味鲆暳?xí)題的訓(xùn)練。也有的學(xué)生認(rèn)為簡單就不復(fù)習(xí)，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。如果基礎(chǔ)知識沒學(xué)好，那么后面復(fù)雜的課程就會影響聽課進(jìn)度了，對成績也有幫助。
2、重視課后練習(xí)跟老師布置的作業(yè)。高一剛開始的知識點(diǎn)不難，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識點(diǎn)難度會越來越深。很多學(xué)生由于剛開始的知識點(diǎn)不難，可能會忽視課后習(xí)題。認(rèn)為習(xí)題不重要，不做習(xí)題或者簡單做一遍就行了。習(xí)題還是要認(rèn)真做的，也是提升成績的好方法。
3、敢于多問。到了高一相對初中來說，學(xué)習(xí)的難度和內(nèi)容一下子高了很多，課堂上的時間難免不夠，或者有沒搞清楚的地方，練習(xí)所配備的答案解析即使再詳細(xì)，也無法做到絕對的人性化。所以問老師或者同學(xué)，就能解決很多疑惑。
高一考多少分算優(yōu)秀。
(1)按照考試的“二八原則”來評斷。
通常情況下，一張有效的試卷難易比列遵循“二八定律”，即20%的難題，80的基礎(chǔ)題。如果能在考試當(dāng)中把80%的基礎(chǔ)分拿到手，證明基礎(chǔ)是沒有問題的。一般班級當(dāng)中的優(yōu)秀生都是基礎(chǔ)好的學(xué)生。所以，如果能拿到滿分1050的80%，也就是840分，證明自己還是非常優(yōu)秀的。
(2)按照百分制80分來折算。
通常情況下，100分的題，能考到80分以上的學(xué)生，大家就認(rèn)為是優(yōu)秀生。按照百分制80分來折算的話，1050分的滿分，也是840分算優(yōu)秀。其實(shí)，不管是按照百分制80分來折算，還是按照試卷的“二八原則”來計(jì)算，都是840分以上算優(yōu)秀。
(3)按照高考錄取率。
仔細(xì)分析最近幾年的高考錄取率，我們會發(fā)現(xiàn)，高考錄取率還是很高的。基本上能考到60%的分?jǐn)?shù)就可以讀本科，考到80%以上的分?jǐn)?shù)就可以讀不錯的本科。按照高考錄取率，我們可以知道，能考到80%以上的分?jǐn)?shù)，就已經(jīng)屬于優(yōu)秀的學(xué)生了。對應(yīng)高一9科成績，大概也是在840分以上的分?jǐn)?shù)。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家好!
回顧大學(xué)這一年多的學(xué)法生活，收獲多多，感謝過去的每一次挫折，亦感謝過去給予過我的每一次機(jī)會，讓我在鍛煉中成長，增長了我的見識，也能使我在學(xué)法生活中果斷的做出取舍。下面針對我的學(xué)法方法作一些總結(jié)。
韓愈曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！弊鲆粋€勤奮的人，這是我們學(xué)法生活中的首要前提。不怕苦、不怕累，堅(jiān)持學(xué)法，活到老、學(xué)到老，不斷地充實(shí)著自己。大學(xué)里自主支配的時間很多，沒事的時候翻翻書，養(yǎng)成一個好法慣。例如：平時沒課的時候，自己去教室學(xué)法，或者去圖書館看看書。
在大部分同學(xué)的眼中，每時每刻都在刻苦學(xué)法，那才是我們學(xué)法的榜樣，其實(shí)不然。如果一個人在一天24個小時中，把16個小時都用在學(xué)法上，我認(rèn)為這個人的學(xué)法效率肯定不會太高。一個人如果處在機(jī)械的學(xué)法中，大腦所能接受的知識少之又少，是不是有同學(xué)會有這樣的疑問呢：“我”背單詞的時候，背了好幾遍為什么老是背不過呢?我想原因不過有二：一是背誦的時候不夠入心;二是機(jī)械的學(xué)法所導(dǎo)致的。所以我們要打破思維定勢，不要總是認(rèn)為學(xué)法的時間越長越好，要探尋適合自己的學(xué)法方法，講究學(xué)法效率，學(xué)會勞逸結(jié)合，做到在最短的時間里達(dá)到最高的效率。
1.在學(xué)法方面。
首先，做好課前預(yù)法，把預(yù)法后不明白的'地方用紅顏色的筆劃出來，這樣在聽課時，我會著重聽這些疑難問題，這樣接受知識也會比較快。
其次，在課堂上，跟著老師的思路走，做好課堂筆記，以便于課下的復(fù)法;積極回答老師提問的問題，那樣會加深對該題的印象;遇到不懂的問題，及時向老師、同學(xué)請教，做到日事日畢、日清日高。
再次，做好課下的復(fù)法工作，對課堂的知識進(jìn)行溫故知新、查缺補(bǔ)漏，多看看與專業(yè)課相關(guān)的書籍。例如英語的學(xué)法：英語對于我們來說已經(jīng)是生活中不可或缺的一部分，大學(xué)期間我們要盡自己的所能，拿到英語四、六級證。在平時的英語學(xué)法中，要盡可能多的背單詞，詞匯量對學(xué)法英語來說至關(guān)重要，沒事的時候多翻翻英語詞典，背背單詞，記記短語;把老師講過的語法掌握好，學(xué)會舉一反三;多看看別人寫的范文，多讀讀關(guān)于英語的書籍;在平時的生活中，多用英語與他人交流，提高自己的口語水平;閑下來的時候，聽聽英語歌曲、看看英語電影、放放英語聽力，模仿一下別人的發(fā)音，長期堅(jiān)持下來，會有意想不到的收獲。
最后，去圖書館。圖書館是我每天必去之地，那里有良好的學(xué)法氛圍，有各種各樣的書籍。我是國商專業(yè)的，所以平時會更多的關(guān)注物流、英語方面的書籍，以此來提高自己的文化水平，增加閱歷，養(yǎng)成博覽群書的好法慣。
2.在生活方面。
生活上，我養(yǎng)成了早睡早起的好法慣。俗話說：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。早晨是記憶力最佳的時間，所以我利用早晨的時間來背單詞，背短語，背英語作文，增加自己的詞匯量;同時也會背一些優(yōu)美的句子，來提高自己的文采。
記得大一時，英語老師曾經(jīng)說過：“大學(xué)期間，同學(xué)們該提高的不只是一天背了幾個單詞，看了幾篇作文，而是你該如何去學(xué)法，如何提高自己各方面的能力。大學(xué)畢業(yè)后走向自己的工作崗位，證書只是一塊敲門磚，能否站得住腳全靠個人能力?！币虼?，我們應(yīng)該珍惜大學(xué)里的每一次鍛煉自我的機(jī)會，利用課余時間多參加一些實(shí)踐活動，如：聯(lián)大知識手冊競賽、辯論賽、圣誕晚會、志愿者服務(wù)等等。有目標(biāo)的提高自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。
在課余時間里，多給老師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。交流本身就是一種學(xué)法的方式，在交流的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的不足，增長見識，提高與他人溝通的能力，發(fā)現(xiàn)別人的金點(diǎn)子，激發(fā)自己的思考與想象。
以上就是我大學(xué)一年來的學(xué)法、生活的總結(jié)。千言萬語，盡在祝福中，愿所有的莘莘學(xué)子都滿載而歸。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十八
我一直以來都是熱衷于學(xué)習(xí)和自我提升的人。然而，我也深知高效學(xué)習(xí)的重要性，并一直在探索和嘗試提高自己的學(xué)習(xí)效率。我想要與你們分享一些我學(xué)習(xí)的心得。
首先，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵第一步。我是視覺學(xué)習(xí)者，我喜歡通過閱讀和觀看視頻來吸收知識。同時，我也是聽覺學(xué)習(xí)者，我喜歡通過聽講座來獲取信息。我還屬于動手實(shí)踐的學(xué)習(xí)者，通過完成項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)來鞏固知識。了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格后，我就能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。
其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的。我通常會設(shè)定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后為此制定一個詳細(xì)的計(jì)劃。這個計(jì)劃包括我要學(xué)習(xí)的主題、我要達(dá)到的水平以及我打算如何達(dá)到這個水平。這樣的計(jì)劃讓我能夠保持專注，并確保我在學(xué)習(xí)過程中有清晰的方向。
此外，我傾向于將學(xué)習(xí)作為一種技能來訓(xùn)練。我通過反復(fù)練習(xí)和反思來提高自己的學(xué)習(xí)效率。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都會花時間反思我如何使用剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及我是如何犯錯誤的。這些反思讓我能夠更好地理解和吸收知識，并從中學(xué)習(xí)。
最后，我也嘗試使用不同的學(xué)習(xí)工具和資源。例如，我使用交互式學(xué)習(xí)應(yīng)用來學(xué)習(xí)復(fù)雜的概念，我看專業(yè)視頻來增強(qiáng)我對特定主題的理解，我甚至參與在線社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享學(xué)習(xí)心得。
總的來說，高效學(xué)習(xí)需要我們了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，制定計(jì)劃，練習(xí)反思和反復(fù)學(xué)習(xí)，并使用不同的學(xué)習(xí)工具和資源。這些都是我學(xué)習(xí)過程中的重要策略和技巧，我相信它們對我取得成功起到了關(guān)鍵作用。我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐δ銈冇兴鶐椭?BR> 如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十九
提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。
二、好學(xué)。
所謂“知之者不如好之者”，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)起到重大的推動作用。對學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
三、會學(xué)。
學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。
目前，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)就是要學(xué)會學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門功課。
四、休息十分重要。
這一點(diǎn)是特別要強(qiáng)調(diào)的，不知道北京風(fēng)氣怎么樣，反正我們那邊是每天都加班到十一點(diǎn)半，十二點(diǎn)睡覺，六點(diǎn)起，我覺得這樣是比較合理的，每天至少保證六個小時睡眠時間。當(dāng)然，如果沒有加班熬夜的習(xí)慣就不要去跟風(fēng)，如果第二天上課自己的迷迷糊糊，那效率就大打折扣了，課堂上掌握東西是最快的，最有效的，永遠(yuǎn)不要指望“現(xiàn)在我小睡一會兒，中午我看書補(bǔ)回去”，不可能，課堂上半個小時講的東西，你課后可能兩個三個小時才能補(bǔ)回來，而且效果不一定好。所以一定要休息好，能午休的話，盡量睡上半個小時，也不要太久，睡太久了，下午上課會犯困。課間呢，個人建議出教室外面去呼吸新鮮空氣，為下一節(jié)課準(zhǔn)備一個清醒的大腦，當(dāng)然也有的人呆在教室背背零碎的東西，這個也不反對，因人而異吧。
效率的重要性就不贅述了。說幾個提高效率的方法吧。首先還是做計(jì)劃，千萬養(yǎng)成做計(jì)劃的好習(xí)慣，這樣做事絕對比你信手抄起一本資料，看膩了又換一本有效率。其次，課堂效率，我的經(jīng)驗(yàn)一是跟著老師說話，不要管別人說你出風(fēng)頭，說出來，對了，老師會鼓勵你，一堂課都會很有興趣聽下去，說錯了，你會印象深刻，下次再出現(xiàn)就絕對不會犯錯誤了。二是跟老師眼神交流，看著他的眼睛，如果他跟你對視了，一般都會微笑，那是在告訴你“謝謝你這么認(rèn)真聽課”，老師最煩的是上課的時候下面黑壓壓一片，你若看著他，會讓他有存在感。我們高中老師特別就這個表揚(yáng)過我，說足以看出我上課很用心，這樣試試看，上課就不會分心了!
六、會玩、會偷懶、然后會學(xué)。
把玩和偷懶放在一起，但他們實(shí)際上是兩個問題。
玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學(xué)習(xí)更有效果。興趣愛好可以使人有機(jī)會調(diào)整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調(diào)整自己的興奮點(diǎn)。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣。愛好決不是占用學(xué)習(xí)時間沒用的東西，它有利于提高對學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運(yùn)動也能夠緩解腦力上的疲勞。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇二十
了機(jī)會和平臺，取決于我們?nèi)绾蚊鎸瓦x擇。谷歌和微軟前全球副總裁李開復(fù)說：“從內(nèi)心選擇?！睂W(xué)生需要勇氣和信心去“發(fā)自內(nèi)心的選擇”。如果我們?nèi)狈χR和能力，我們將別無選擇，只能哀嘆我們的心比天高，我們的生命像紙一樣薄。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是上帝賜予我們的翅膀。只要抓住它，我們就能讓鳥兒在天上飛，讓魚兒在海里游。
樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持愉快的學(xué)習(xí)心情。同學(xué)們，想想這個吧？多少個清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)校園，我們朗朗讀書的'聲音響起。當(dāng)晚霞把校園裝扮成金色時，學(xué)生們還在教室里討論作業(yè).同學(xué)們，“田行健，君子自強(qiáng)不息?！卞e過春天，就失去一年；錯過了青春，就失去了一生！我們別無選擇，我們不能再猶豫了，我們必須努力奮斗。關(guān)注我們期待我們的人太多了。我們堅(jiān)信，我們一定能夠取得輝煌，一定不會辜負(fù)大家的期望！
同學(xué)們，中華民族偉大復(fù)興的藍(lán)圖繪制完畢，風(fēng)帆揚(yáng)起。讓我們珍惜偉大的時代，不辜負(fù)我們的青春，擁抱陽光，健康成長，努力成為國家有用的人才，為祖國的繁榮、人民的幸福、人類的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇二十一
在我過去幾年的學(xué)生生涯中，我積累了一些高效學(xué)習(xí)的心得。今天，我將分享一些我認(rèn)為最重要的技巧。
1.設(shè)定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃：這是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是無法持久的，也是無效的。設(shè)定目標(biāo)時，確保它們是具體、可度量的，并可以實(shí)現(xiàn)的。同時，為達(dá)到這些目標(biāo)，制定一個詳細(xì)的、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：在學(xué)習(xí)過程中，環(huán)境的影響至關(guān)重要。確保你的學(xué)習(xí)環(huán)境是安靜的，沒有分散注意力的干擾。此外，保持整潔有序的桌面可以幫助你更好地集中注意力。
3.主動學(xué)習(xí)：傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法往往是被動地接受信息，但這種方法可能導(dǎo)致信息的遺漏。主動學(xué)習(xí)則更深入，更有效。例如，主動提問、主動思考、主動尋找答案等。
4.運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式：單一的學(xué)習(xí)方式很快會讓人感到厭倦，而且可能無法涵蓋所有領(lǐng)域的所有知識。嘗試使用不同的學(xué)習(xí)方式，如閱讀、寫作、口頭表達(dá)、實(shí)踐等，這樣可以更好地理解和記憶知識。
5.尋求幫助：在學(xué)習(xí)過程中，遇到問題時不要害怕尋求幫助。這可以是老師、同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)資源等。尋求幫助不僅可以幫助你更好地理解知識，也可以增強(qiáng)你的自信心。
以上就是我認(rèn)為的幾種重要高效學(xué)習(xí)技巧。總的來說，高效學(xué)習(xí)需要良好的習(xí)慣、堅(jiān)定的決心和持續(xù)的努力。希望這些心得能對你有所幫助。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇二十二
微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果?！?BR> 作為一個高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭上游、奮斗成才的強(qiáng)大動力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭取優(yōu)異的成績。
(二)跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺階。
初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過的知識，都是高中學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來，高中各學(xué)科在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。
相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。
(三)尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
早上好！很高興能在這里，與各位談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)。
我想，首先各位要對學(xué)習(xí)與知識有個正確的認(rèn)識。人，之所以現(xiàn)在主宰著整個世界就是因?yàn)槿祟悡碛谐旱慕?jīng)驗(yàn)積累能力與創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的產(chǎn)生本質(zhì)上依賴于對經(jīng)驗(yàn)的積累。在校學(xué)習(xí)就是一個經(jīng)驗(yàn)傳授的過程。語文、音樂、美術(shù)培養(yǎng)你對事物感性的認(rèn)識，提高你的涵養(yǎng)；數(shù)學(xué)、科學(xué)使你變得更理性，思維更密切；歷史與社會使你深刻；思品使你優(yōu)雅；而勞技則鍛煉你的動手能力；體育使你更健康。因此，事實(shí)上，也不存在哪門課更為重要一說。而且學(xué)習(xí)是終生的，人在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，使生命變得多彩，絢麗。而目前學(xué)習(xí)的根本，目的也不是為了應(yīng)付考試，而是為將來走上社會埋下伏筆。我們都是幸運(yùn)的，可以體味這人間的酸甜苦辣。你愿意肆意揮霍這寶貴的青春嗎？因此，學(xué)習(xí)吧，從知識的海洋里去尋求燦爛的人生。
剛才講到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)并非對付考試?？荚嚨拇嬖谑墙o我們一個可以檢查學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。盡管，目前的老師和家長對分?jǐn)?shù)十分看重，但我們需要明白，分?jǐn)?shù)是屬于我們個人的，這是對我們過去一段時間的學(xué)習(xí)作出的最直觀的評價(jià)。因此，認(rèn)真對待每一次考試，將自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)出來。
其次，課堂效率直接影響成績的優(yōu)劣。對于學(xué)校的存在，一方面是對自制力不高的同學(xué)的一個束縛，很重要的原因是，這里擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，老師懂得每一個45分鐘應(yīng)該如何利用，如何系統(tǒng)地教給學(xué)生知識。所以，我們要做的僅僅是幸福地接受老師幫我們安排好了的一切。認(rèn)真積極地思考，記錄該記下的，若有不明白的課后大膽地去問老師。課堂效率高了，課后完成作業(yè)就變得輕輕松松，成績自然不會差。這樣你就可以在空閑的時間愉快地做自己喜愛的事，而不是每天東奔西跑補(bǔ)課忙了。
再者，認(rèn)真完成作業(yè)也十分重要。也許各位常會抱怨作業(yè)多。其實(shí)平時的作業(yè)量，老師們通常會很好地控制。只要你有較高的課堂效率，做作業(yè)又積極主動，不開小差，一定可以按時完成作業(yè)。而在復(fù)習(xí)階段，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以放棄較簡單的題目而專攻難題；基礎(chǔ)差的同學(xué)則應(yīng)認(rèn)真完成基礎(chǔ)題，對于難題可暫放棄，在老師講評時認(rèn)真聽課。最重要的是必須自己完成作業(yè)，遇到難題，寧愿空白也不能抄襲。
對于復(fù)習(xí)方法與技巧有許多老師、同學(xué)都提出過十分經(jīng)典的建議。我在這里就不再贅言。
其實(shí)，每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，每個人都應(yīng)在學(xué)習(xí)中尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。不論是何種方法，只要是適合自己的就是最好的！
最后，祝各位新年快樂。在新的一年里學(xué)業(yè)有成！謝謝！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇二
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們，早上好！
今天，我們在國旗下演講的題目是:我的母校教會了我如何學(xué)習(xí)。
在xx外國語學(xué)校的三年是我人生中最充實(shí)的三年。這三年，我有過開心，有過感動，有過失意，有過迷茫。三年來，我們在一步步成長:從最初的懵懂、熱情、魯莽，到現(xiàn)在的我們，知識更加淵博，思想更加深邃，內(nèi)心更加豐富。母校教會了我無窮的知識，給了我無數(shù)的青春夢想，給了我人生奮斗的航向，給了我在未來的風(fēng)風(fēng)雨雨中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量！
三年來，為了理想，我們一直在努力，在學(xué)習(xí)。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習(xí)方法會讓我們事半功倍，讓我們前進(jìn)的道路更加順暢。而母校在這其中起到了關(guān)鍵作用。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格來說是適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系，能夠高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。注意一定要符合學(xué)習(xí)者自身的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)習(xí)效率而想照搬別人學(xué)習(xí)方法的想法和做法都是不現(xiàn)實(shí)的，也是極其錯誤的。一個總的原則就是，不要盲從，不要迷信，千萬不要走別人的路，那會讓你無路可走。
雖然每個人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但總有一些通用的方法。首先，學(xué)習(xí)需要一個相對安靜良好的外部環(huán)境，母校嚴(yán)格的管理，負(fù)責(zé)任的老師，學(xué)生會勤奮的同學(xué)，保證了我們每天正常的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們復(fù)習(xí)的步伐，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，每天一個小測驗(yàn)，每周一次知識總結(jié)測試，讓我們在第一輪綜合復(fù)習(xí)中打好基礎(chǔ)，找到信心，勇敢面對即將到來的考試。
最后，面對學(xué)業(yè)考試，我們需要有良好的心理素質(zhì)。正因如此，我們的母校更加關(guān)注每一位同學(xué)的心理變化，設(shè)立了陽光約診活動，讓我們帶著微笑和自信面對學(xué)業(yè)考試。
這里有一些好的學(xué)習(xí)方法給你:。
1.注意每一節(jié)課，做好每一分鐘，記住老師講的每一個重點(diǎn)。
2.做好課后復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。
3.每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的同時，增加練習(xí)量。
4.關(guān)注每一次考試，認(rèn)真對待，把每一次考試都當(dāng)成學(xué)習(xí)考試，正確對待考試，微笑面對結(jié)果。
5.注意糾錯，注意自己的精神狀態(tài)，保持一顆樂觀的心。
面對緊張的考試復(fù)習(xí)，如果能有好的學(xué)習(xí)氛圍，好的學(xué)習(xí)方法，就成功了一半。如果我們能有一顆面對困難的決心和樂觀的態(tài)度，我們一定會在中考中取得最后的勝利。
努力+方法+心態(tài)=成功。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
但是，就算練不好也不全怪你。因?yàn)槊總€人都有其惰性的,沒人喜歡枯燥的學(xué)習(xí)的,你控制好了就可以事半功倍了,你的時間就會比別人更充裕.。
我要讀書和要我讀書,是兩個完全不同的概念。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么這很關(guān)鍵,你應(yīng)該常常問問自己：為什么要讀書為了自己的美好前途?；蛘咴偕A一些：為了家庭，為了民族，為了國家，為了世界。
現(xiàn)在的世界是強(qiáng)者生存,弱者就會被淘汰,這是很正常的規(guī)律。所以，如果自己技不如人，不必自責(zé)，更不能自餒或者心存嫉妒。而是要抓緊時間，去提高自己。這個問題，想通了就行。
探討了學(xué)習(xí)態(tài)度的問題之后，我們就要探討關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題了。
學(xué)習(xí)方法，說白了，就是提高我們學(xué)習(xí)效率的方法。然而好的學(xué)習(xí)方法不是在每一個人身上都適用的。這就需要同學(xué)們自己去探索，自己去向別人請教，而不是任何人所能直接教給你的，這是個融匯貫通的過程。所以在此，我只能向大家提出一些我的建議。關(guān)于學(xué)習(xí)，我總結(jié)了以下七條：
1、學(xué)習(xí)未動，興趣先行。
2、自信是成功的第一秘訣。
3、態(tài)度決定一切。
4、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。
5、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。
6、學(xué)習(xí)別人。
7、課外知識不可缺。
首先是學(xué)習(xí)未動，興趣現(xiàn)行?？鬃釉唬褐卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對于學(xué)習(xí)的作用。興趣能夠促使人在某一方面有更多的精力和探索欲望。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。然而對興趣的培養(yǎng)是一個漫長的過程，需要我們首先樹立遠(yuǎn)大的理想，有強(qiáng)烈的求知欲。
第二，愛迪生說過：自信是成功的第一秘訣有時候?qū)W習(xí)成績不好，我們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學(xué)習(xí)成績的巨大影響。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領(lǐng)和扎實(shí)的基礎(chǔ)。這就需要我們提高自身能力，就是說要有真功夫。
第三，態(tài)度決定一切。這一點(diǎn)不多講，前面已經(jīng)說過了。
第四，練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。學(xué)習(xí)不是為了炫耀，不是為了考滿分。學(xué)習(xí)是為了提升我們的綜合素質(zhì)，讓我們在未來的競爭中不會被淘汰，同時也是對我們生命價(jià)值的提高。在學(xué)習(xí)中，一定要踏實(shí)，決不能想當(dāng)然，要確確實(shí)實(shí)地把知識掌握，把基礎(chǔ)打牢。
第五，考試過后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。說道學(xué)習(xí)，難免要提考試。對于考試，我們不能將它看作一場劫難或者說是老師壓迫學(xué)生的武器。我們要認(rèn)識到，考試是對自我的一種檢測，是提高自己的一種非常有效的手段。所以，在考場上作弊的同學(xué)，我想他們還沒有認(rèn)識到考試的價(jià)值?？梢哉f，他們在浪費(fèi)著自己的生命。
那么對于考試，在考試結(jié)束后一定要分析試卷，找出錯誤的原因，并加以訂正。頗為有效的方法是使用錯題本，但現(xiàn)在我們只是用在英語這一門科目上，實(shí)在是可惜了。另外，滿分的同學(xué)也不能自滿，要找出答題的不完整、不準(zhǔn)確之處，進(jìn)一步鞏固。要做出下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對自己較弱的科目，要加大力度。而對自己拿手的科目，也不能松懈，要持之以恒，做到按時復(fù)習(xí)，高效復(fù)習(xí)。
第六，說道學(xué)習(xí)別人。這是一個非常重要的方面。正所謂不恥下問，也就是說我們要向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。切不可驕傲自滿，認(rèn)為自己有多么的了不起。也許正在你空歡喜的時候，別人在已經(jīng)把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后?？鬃釉疲喝诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。我看還是小氣了點(diǎn)，該是：三人行，皆為我?guī)熝伞Ｈ巳硕加衅溟L處，人人之長都需要我們?nèi)ベ澷p，去學(xué)習(xí)。
第七，課外知識不可缺。一個人不能死學(xué)，要將知識靈活運(yùn)用，做到融會貫通。當(dāng)然，許多同學(xué)到現(xiàn)在還不理解這句話。舉個簡單的例子：《湖心亭看雪》一課中反映了作者對故國的思念。然而，如果你不知道那一年已經(jīng)是清朝年間;如果你不知道崇禎的年號，你又如何了解作者的心思呢這就是一個典型的將文學(xué)與歷史結(jié)合在一起的事例。當(dāng)然了，這些都是老師交給大家的，但如果沒有老師呢我們又該如何呢這就需要我們補(bǔ)充課外知識。如果只是在死學(xué)課本，那么可以說你的學(xué)習(xí)是機(jī)械的，毫無靈活可言。而補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼n外知識，有利于我們更好，更輕松的學(xué)習(xí)。
另外，課外知識并沒有什么實(shí)際的局限和范圍。他是長時間的積累，而不是一朝一夕看一兩本書而已。推薦方法：讀課外書(包括各種文學(xué)、科學(xué)書籍、雜志)、上網(wǎng)查數(shù)據(jù)等等。懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。
希望大家都能學(xué)得更好!活得更快樂!
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇四
英語，作為一門150分的科目，其重要性不言而喻。學(xué)不好，會嚴(yán)重拖你后腿；學(xué)好了，便成了你提高總分的一大助力。在這里，我想分享一些個人的經(jīng)驗(yàn)。
首先，學(xué)英語一定要注重單詞的積累。《老子》上說：“合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”同樣，英語的突破要基于單詞的積累。我們可以充分利用早讀課的時間大聲地背誦單詞，在腦海中留下初次印象，再通過做題不斷地鞏固，如果光靠讀，記不下單詞，還可以回到課本中記憶，結(jié)合語境，加深理解。對于練習(xí)、考試中常見常錯的單詞，一定要做好積累，并時?；仡?，從而在下次訓(xùn)練中有所提升。
其次，做好課前預(yù)習(xí)，用好限時訓(xùn)練。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“不預(yù)習(xí)，不上課；不復(fù)習(xí)，不作業(yè)?！币虼?，我們課前應(yīng)提早記憶一遍語言點(diǎn)，對于不懂或者補(bǔ)充的語言點(diǎn)，課上要做好記錄，訓(xùn)練時，要認(rèn)真對待每一份卷子，尋找快速進(jìn)入狀態(tài)的方法。
對于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，我個人不太建議去刷類似45套的套題，因?yàn)樗鼈兊木C合度較高，對于底子薄的同學(xué)，刷一套除去聽力和寫作的卷子，可能需要一個半小時甚至更多，不僅耗費(fèi)大量的時間，還影響了其余科目的學(xué)習(xí)安排。也許有的同學(xué)會把一套卷子分成幾部分完成，但可能你每次停下的時候，就是你進(jìn)入狀態(tài)的時候，這種分散式的訓(xùn)練，并不利于題感的培養(yǎng)，這就降低了訓(xùn)練的效果，建議同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏，每天進(jìn)行題型集中的訓(xùn)練。
至于給學(xué)霸們的建議，在此我也不敢妄言，在此，我只想把海賽的一句名言送給大家，與大家共勉，“人生是一匹馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細(xì)心地駕馭它。”
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇五
親愛的老師和家長們:。
大家下午好！
我叫王，是五班五班的學(xué)生。首先，請?jiān)试S我歡迎我們班的所有老師和學(xué)生。當(dāng)然，我更感謝我的老師給我這個機(jī)會參加家長會，讓我站在這里談?wù)勎覀儗W(xué)生的想法。
在我們班，一個80人的大群體，有很多有才華的人。我覺得我的每一個同學(xué)都很棒，很多都是我的榜樣。我不怕你笑話，但我是個“問題”學(xué)生。我不是我們班最好的，學(xué)習(xí)成績時好時壞。偶爾會因?yàn)檎{(diào)皮去老師辦公室看看。我上課說話被罰，回家媽媽怪我作業(yè)不認(rèn)真。我認(rèn)為做孩子是我們的天性。我希望我們的老師和父母對我們更加寬容。我們幫助放大我們的優(yōu)勢，糾正我們的弱點(diǎn)。不要把自己的意志強(qiáng)加給我們，這樣會讓我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致厭學(xué)。
在學(xué)校的時候，我雖然調(diào)皮，但還是一個喜歡學(xué)習(xí)的孩子。我應(yīng)該感謝我的老師和父母對我的巨大幫助和關(guān)心。下面是我對學(xué)好漢語的一些想法。
一、有興趣:我覺得要想學(xué)好語文，首先要有學(xué)習(xí)的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”。希望家長能在課余時間帶我們?nèi)?，而不是沉迷于麻將桌。讓我們從興趣出發(fā)，只要孩子喜歡，就讓他們看自己喜歡的書。孩子每次都能拿到自己喜歡的書，這樣孩子會逐漸對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成樂于閱讀的好習(xí)慣。有興趣，就會有學(xué)習(xí)的動力，自然就會越學(xué)越好。
第二，要想學(xué)好，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法。上課要認(rèn)真聽講，理解老師講的內(nèi)容，充分利用上課的40分鐘。上課要善于思考，多思考，積極舉手發(fā)言。這不僅能加深我們對課文的理解，還能幫助我們記住課文。課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)。
三、多讀書:“讀書”就是多讀有用的詞。所謂“讀書百遍，其意不言而喻?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！碑?dāng)你遇到好的單詞和句子時，記住它們。學(xué)好語文，重在積累。所以要多讀課外書，既能開闊視野，豐富想象力，又能彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。時間長了，我相信我們每個同學(xué)都能成為一個充滿詩情畫意的人。
四、多寫:俗話說“好記性勝過壞記性”，這就要求我們在多讀書的基礎(chǔ)上多寫，養(yǎng)成記日記、做讀書筆記的習(xí)慣。記錄下平日里的所見所聞所思所感；在閱讀的過程中，我們從書中提煉出優(yōu)美的文字和精彩的片段，建立自己的語文知識庫。時間長了，我們的語文能力也會在這種潛移默化中逐漸提高。當(dāng)我們說的時候，它會被“說”出來，當(dāng)我們寫的時候，它會被“寫”出來。說到“寫作”，對我來說也是個大問題。每次寫作文都不知道怎么寫。但是靜下心來想想自己平時看的書，問題自然就解決了。
第五，多看:希望父母能帶我們?nèi)ゴ笞匀?。讓我們在自然和生活中觀察或體驗(yàn)，然后用語言表達(dá)出來，這樣語言就能長久地活在我們的記憶中，成為我們生活的一部分。語文是一門藝術(shù)，我們要學(xué)會運(yùn)用從閱讀和生活中獲得的知識。說實(shí)話，這些原則說起來簡單，做起來并不容易。
期中考試剛剛結(jié)束，我們上半學(xué)期的學(xué)習(xí)也體現(xiàn)在考試試卷上。也許我們的成績不理想，沒有達(dá)到你給我們定的目標(biāo)，但是請不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。即使結(jié)果不理想，我們也不會后悔。反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們堅(jiān)持不懈的努力，我們會取得一個滿意的結(jié)果。
在我發(fā)言之后，可能會有一些不合理的言論。希望父母原諒。謝謝大家！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇六
同學(xué)們好！好老師！
今天，我要談?wù)勎覍τ⒄Z的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。不需要太多時間，只要我能看懂就行。
在我看來，學(xué)習(xí)英語的方法其實(shí)很簡單，那些輔導(dǎo)資料只是為了鞏固知識。在我們鞏固知識之前，我們必須學(xué)會學(xué)習(xí)英語。興趣、記憶、自信是我的秘密。
第一步:興趣。因?yàn)槟愕呐d趣，如果你把學(xué)英語當(dāng)成一種娛樂，一種讓你感興趣的娛樂。我把英語當(dāng)成一種榮耀和享受，把這種榮耀和享受變成自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)其他學(xué)科的不足。不過，這只是我的方式，有些人在其他方面也很優(yōu)秀。也許，這不是學(xué)習(xí)，但也是一種優(yōu)勢。例如，很多人喜歡玩電腦游戲，所以他們可以把學(xué)習(xí)英語視為玩電腦游戲。每次考試都是玩電腦游戲一個層次，他們把自己當(dāng)成突破的人。在學(xué)習(xí)過程中，考試是終點(diǎn)，老師是最終的評判者。
二、記憶力:好的記憶力也能幫助你學(xué)習(xí)，但是死記硬背的方式太陳舊死板，再好的興趣也會被消磨殆盡。所以，我們可以用一種方式來節(jié)省時間，增加興趣，享受時間。老師留作業(yè)抄單詞或句子時，要先抄一遍，然后根據(jù)腦子里的“是”答案繼續(xù)記憶，達(dá)到節(jié)省時間的目的。而且我們背課文的時候，有的同學(xué)覺得太多了，太難了，簡直是為了錢殺人，但是老師就是堅(jiān)持要我們下來。太痛苦了！那么，這個時候你可以把被課文背誦想象成背詩詞。背詩背歌詞就像聽自己喜歡的音樂，也增加了興趣，享受了時間，節(jié)省了時間。
第三步是自信:無論是丘吉爾的“好運(yùn)”還是海倫凱勒的身體殘疾還是貝多芬的老年耳聾，都是靠自己的努力成功的。當(dāng)然，當(dāng)他們盡力的時候，他們是最自信的。因?yàn)樗麄兌枷嘈抛约?，所以有努力的動力。無論我們學(xué)習(xí)英語還是其他科目，我們相信自己，我們會有輝煌的成功時刻！
謝謝大家！我不干了。有些可能和我的不一樣，歡迎和我交流！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們在國旗下演講的題目是：母校教會了我如何學(xué)習(xí)。
在xx外國語學(xué)校的三年是我生命中最充實(shí)的三年。三年中，我有過喜悅、感動、挫折和迷惘。三年中我們在一步步的成長：從最初的青澀無知、熱情而又盲動，到現(xiàn)在，我們的知識更加淵博、思想更加深刻、心靈更加豐厚。母校教給我無窮的知識，給了我無數(shù)的青春夢想，為我指明了人生奮斗的航向，更給予我在以后的風(fēng)風(fēng)雨雨人生中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量！
三年中，我們?yōu)橹硐?，不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習(xí)方法，會讓我們事半功倍，讓我們的前進(jìn)道路更加順暢。而母校在這其中起到了關(guān)鍵作用。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境，而母校嚴(yán)格的管理，負(fù)責(zé)任的老師，勤勞的學(xué)生會同學(xué)們，更是保證了我們每天正常的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。
其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的'時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們的復(fù)習(xí)節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，一天一小測，一周一次知識總結(jié)與檢測，爭取使我們在第一輪全面復(fù)習(xí)中，打好基礎(chǔ)，找到自信，勇敢的面對即將到來的學(xué)考。
最后，面對學(xué)考我們需要有一個良好的心理素質(zhì)，這點(diǎn)，母校更是關(guān)注每一個同學(xué)的心理變化，開設(shè)了陽光有約活動，使我們能面帶微笑、充滿自信的面對學(xué)考。
下面我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┖玫膶W(xué)習(xí)方法：
1.重視每節(jié)課，抓好每一分鐘，熟記老師講的每一個重點(diǎn)。
2.做好課下的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。
3.在每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的同時，增加練習(xí)量。
4.重視每一次考試，認(rèn)真對待，把每一次考試都當(dāng)做學(xué)考，正確對待考試，微笑面對成績。
5.注意糾錯，注意自己的心理狀態(tài)，保持一顆樂觀向上的心。
在面對緊張刺激的學(xué)考復(fù)習(xí)當(dāng)中，若能有一個好的學(xué)習(xí)氛圍一個好的學(xué)習(xí)方法，是成功的一半，若能有一個面對困難的決心和樂觀的心態(tài)，我們必將在中考中取得最后的勝利。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇八
親愛的老師同學(xué)們:。
大家好！
人生的道路也是一次漫長的遠(yuǎn)征。面對挫折，我們要無所畏懼，樂觀向上，當(dāng)然也要有堅(jiān)忍不拔的精神和勇氣。我們要把長征精神牢記在心，讓長征精神永遠(yuǎn)留在人生的道路上！
我們，新時代的學(xué)生，在和平的環(huán)境中成長。你知道嗎？我們可以坐在教室里聽老師講課。我們可以在操場上玩。放學(xué)后我們可以回到我們溫暖的家。我們今天所得到的一切快樂，一切幸福，一切美好的生活，都是紅軍用生命換來的。難道不應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福嗎？所以，我們也要有他們有的長征精神！
如何實(shí)現(xiàn)長征精神？這不是要求你真的走兩萬五千里，也不是說大話、講大道理，而是把長征精神運(yùn)用到我們的實(shí)際學(xué)習(xí)中去。
首先要有頑強(qiáng)不屈的意志！長征中，紅軍克服了我們難以想象的各種困難。紅軍的種種英雄事跡，與他們頑強(qiáng)不屈的意志是分不開的。在學(xué)習(xí)中，要有紅軍那種頑強(qiáng)不屈的意志，這樣才能持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷提高文化知識。戰(zhàn)國時期，蘇秦日夜苦讀，累得用錐子扎腿，以保持頭腦清醒。漢代的孫敬為了防止他讀書時睡著，用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，打瞌睡就會驚醒。這樣的努力，最后都成了成功人士。我想，他們之所以成功，是因?yàn)樗麄冇星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
當(dāng)然，說起來容易做起來難。你要有堅(jiān)持不懈的信心，才有堅(jiān)韌不拔的意志。如果我們想把技能練好，我們必須有堅(jiān)持不懈的意志和相信我們能成功的信心。有了這種意志和信心，如果你努力練習(xí)，你一定會得到滿意的結(jié)果。因?yàn)楸绕痖L征，練技能是很輕松的！
不想說太多，不想說太多！總之，要想成功，就要有長征精神！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇九
老師們、同學(xué)們：
大家好!
孔老師曾說：“知者不如善者，樂者不如樂者?！笔紫任蚁朊鞔_一點(diǎn)，學(xué)法方法相對于學(xué)法精神來說，本身就是一個從屬或者次要的東西。學(xué)法精神是指良好的學(xué)法態(tài)度和充分的自信。今天是學(xué)法方法研討會，所以我主要講講我的一些學(xué)法方法。
我認(rèn)為沒有必要在課堂上說我們應(yīng)該做什么。老師們每天不說話一兩次。如果他們連上課應(yīng)該做什么都不知道，那就沒必要考慮我后面要說什么了。
什么是好的學(xué)法方法?嚴(yán)格來說，是一種適合自己的高效學(xué)法方法。它是符合學(xué)法者自身特點(diǎn)、與學(xué)法內(nèi)容緊密聯(lián)系、能夠高效完成學(xué)法任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)法目標(biāo)的措施、手段和方法。注意學(xué)法者的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)法效率而想照搬別人學(xué)法方法的想法和做法都是不現(xiàn)實(shí)的，也是極其錯誤的。一個總的原則就是，不要盲從，不要迷信，永遠(yuǎn)不要走別人的路，這樣會讓你無路可走。
雖然每個人都有自己獨(dú)特的學(xué)風(fēng)，但一定有一些方法具有普遍意義。首先，學(xué)法需要一個相對安靜、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)法內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快;在復(fù)法的時間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的.規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;學(xué)法的時候也需要同學(xué)和伙伴的相互支持和鼓勵，時刻保持積極樂觀自信的態(tài)度等等。這些只是為我們的學(xué)法確定了一個方向，如何到達(dá)那里取決于我們自己。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)法效率”。我們知道效率與時間成反比。沒有更高的學(xué)法效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時間，這是學(xué)法中最忌諱的事情。怎樣才能提高學(xué)法效率?關(guān)鍵是要靜下心來，集中精神。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人生之路也為漫漫遠(yuǎn)征路，面對坎坷，我們應(yīng)當(dāng)無畏，應(yīng)當(dāng)樂觀，當(dāng)然也要有堅(jiān)忍不拔和勇往直前的精神。我們要把長征精神銘記在心中，讓長征精神永駐于人生之路上！
我們，一個新時代的小學(xué)生，生長在和平的環(huán)境里。你們大家知道嗎？我們可以坐在教室里的聽著老師講課，我們可以在操場嬉戲打鬧，我們可以放學(xué)后回到溫馨的家。今天我們所得到的一切的幸福，一切的快樂，一切的美好生活都是紅軍們用生命所換來的。難道我們不該珍惜這來之不易的幸福嗎？所以，我們也要具備著他們所擁有的長征精神！
如何做到長征的精神呢？這并不是要你真的去走兩萬五千里，也不是要你說說大話，講講大道理，而是要你把長征的精神用在我們現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)上面。
首先要有頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志！紅軍長征中，他們克服的種種困難，是我們難以想象的，紅軍的種種英雄事跡，都與他們頑強(qiáng)而堅(jiān)韌不拔的意志分不開的。我們在學(xué)習(xí)中更要有紅軍們那種頑強(qiáng)而堅(jiān)韌不拔的意志，這樣我們的學(xué)習(xí)才會持之以恒下去，才會不斷地提高自己的文化知識。戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒?？恐@樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
當(dāng)然，說是容易，做是難。在有頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志前一定也要有堅(jiān)持下去的信心。如果我們想練好技能，就一定要有這種堅(jiān)持下去的意志和相信自己可以成功的信心。帶著這份意志，帶著這份信心，你努力的練習(xí)下去就一定會得到你所滿意的成績。因?yàn)楸绕痖L征，練好技能卻是一件非常容易做到的事情！
大話不想多說，道理不想多講！總之，如果你想獲得成功，你就得有這份長征的精神！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十一
“四快”：快速的讀，快速的寫，快速的算，快速的記。核心是快速，目的是提高學(xué)習(xí)的效率。
高速度、高準(zhǔn)確度的讀、寫、算、記是四項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)技術(shù)，是四把開啟孩子智慧大門的金鑰匙，是改變孩子一生命運(yùn)的好方法。
1、不要長時間去學(xué)習(xí)一門功課，這樣只會使學(xué)習(xí)變得痛苦而不會有任何效果，所以最好是一門功課只學(xué)20分鐘，然后轉(zhuǎn)學(xué)另一門功課，爾后再回到原來的那門功課上。
2、學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，我們不能隨意降低對自己的要求，當(dāng)我們突然松懈的時候，再次努力，需要付出雙倍的勞動才能追趕上自己以前的水平，所以我們要有持之以恒的毅力來學(xué)習(xí)。
的感受記錄下來即可，從今天開始，每天睡前寫一篇日記吧！
4、珍惜學(xué)習(xí)時間，誰能擁有更多的時間，誰就能獲得更多的知識。時間就是知識，我們必須抓住時機(jī)來學(xué)習(xí)；另一方面要提高學(xué)習(xí)效率，讓讀、寫、算、說都快起來。
5、15分鐘的休息，足以減輕大腦疲勞，學(xué)習(xí)效率太低時，不放小睡一會兒，清醒以后，效率會大大提高，即所謂“磨刀不誤看柴工”！
6、學(xué)海無涯苦作舟，找到適合自己的科學(xué)方法是至關(guān)重要的，但要說明的一點(diǎn)的是，再好的方法如果離開勤奮與刻苦，也只能是空中樓閣。
7、我們應(yīng)該主動爭取和老師交流的機(jī)會，只有多和老師交流，才能讓老師發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的不足和錯誤，從熱提高自己的學(xué)習(xí)成績。
8、在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，弄清在哪些知識上有欠缺，從而加以彌補(bǔ)，學(xué)會區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要和次要部分，學(xué)會歸納總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，不抄襲現(xiàn)成的答案。
列出，對以后的復(fù)習(xí)，尤其是考試前的復(fù)習(xí)是相當(dāng)有用的。
10、學(xué)習(xí)是自己的事情，我們是為了自己長知識、提高能力，并擁有光明的未來而努力學(xué)習(xí)的，所以不要對老師有偏見，平時應(yīng)與老師多溝通。
11、開始學(xué)習(xí)新知識的時候，一定要在腦子里想想，肯定會浮現(xiàn)一些你以前學(xué)過的知識，把那些想起來的只是用鏈子串起來。學(xué)習(xí)三位數(shù)運(yùn)算法，要聯(lián)想到一位數(shù)、二位數(shù)運(yùn)算法。學(xué)習(xí)正方體，要聯(lián)想到直角和正方形。學(xué)習(xí)大數(shù)“億”要聯(lián)想到“萬”。
12、晨讀的效果，比一天中任何時刻都好，既少雜念，易于理解，有無記憶負(fù)擔(dān)，最能留下清晰、深刻的記憶，所以選擇對你學(xué)習(xí)效率的提高將大有幫助。
13、“千里之堤毀于蟻穴”。出現(xiàn)了小錯誤，如果不及時糾正，就會釀成大錯誤，那時候，后悔也來不及了。學(xué)習(xí)也一樣，平時一些錯誤忽略不計(jì)，考試就會吃虧，所以在學(xué)習(xí)中若有打錯的題目，應(yīng)該先分析，檢查錯誤的原因，保證下次在遇到這類題目是時確作答。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十二
在學(xué)英語里，單詞是所有人的痛，但往往也是最容易獲得成就感的突破口。如果你掌握單詞量不多，基礎(chǔ)較差，我很推薦你用刷單詞來開始自學(xué)之路。
一開始放棄之后學(xué)習(xí)英語，我每天除了一本語法書的學(xué)習(xí)，只用了一款背單詞軟件，每天3-4小時學(xué)習(xí)時間，除了學(xué)兩小節(jié)語法，剩下就是背單詞。
當(dāng)你立下目標(biāo)要考級時，從四級詞匯開始刷，到六級雅思詞匯，每天背300詞左右，每天刷個大概兩邊，用將近5-6個月。背到后面你會感覺到越來越簡單，如喝水一般，這并不是你變聰明了腦子開竅，而是你積累多的原因，并在記單詞的過程中成了一種自然。
2.閱讀英文書籍。
當(dāng)你有了一定單詞量時，可以通過閱讀英文書籍的方式來精進(jìn)自己的水平，這種方式輕松又容易獲得成就感，因?yàn)槟憧梢赃x擇感興趣的書閱讀，不會有閱讀理解那樣的枯燥乏味，選擇自己喜歡的書進(jìn)行閱讀，會讓你注意力從學(xué)習(xí)英語轉(zhuǎn)移到你喜歡的內(nèi)容中，減輕自己的學(xué)習(xí)壓力。
3.用英語學(xué)習(xí)新知識。
遇到問題不懂的就查閱資料解決，在解決的過程中同時汲取新的知識，而且這也是讓你真切的感受到會英語的好處。只有付出行動堅(jiān)持下去的人才能成功。
英語入門其實(shí)很簡單，進(jìn)階的事以后再說，先把英語的興趣培養(yǎng)起來。在書上或者網(wǎng)上看到很多方法，很新穎，很好，但是，初學(xué)者一般都是對英語有些迷茫，很多方法其實(shí)并不適用。
教你簡單學(xué)習(xí)英語，不需要動腦去記那些詞根，詞綴一樣的，或者尋覓各種規(guī)律，這些東西屬于進(jìn)階的知識，如果在開始就灌輸，任何人都會學(xué)的很累，效果不一定會好。
對方說完這句話，下一句話你不僅知道他要說什么，他的語氣在你的大腦里也有印象。如果您是一位家長，多鼓勵孩子看看英語動畫片，不要讓孩子學(xué)這學(xué)那，興趣不是學(xué)出來的。多找一些簡單的英文兒童歌，家長也可以跟著學(xué)習(xí)簡單的英語。
對于初學(xué)者來說，最直接的方法，可能是最有效的。你可以試一試，何苦埋頭找規(guī)律，啃語法，大聲的讀出來，多背多記，時間證明一切!
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十三
在初中階段，快速有效的學(xué)習(xí)方法是我們?nèi)〉美硐氤煽兊奈ㄒ煌緩?。那么如何才能保證高效的學(xué)習(xí)效率呢？從以下三個方面入手:。
1.每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時睡覺。堅(jiān)持中午睡午覺。充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。不要整夜復(fù)習(xí)同一個科目。實(shí)踐證明，不僅容易疲勞，而且效果差。每天晚上復(fù)習(xí)兩三節(jié)課會好得多。
2.注意你的學(xué)習(xí)。玩得開心，學(xué)得努力。整天伏案苦讀不是一個好政策。學(xué)習(xí)到一定程度，必須休息，補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)后，我們必須注意休息。但是學(xué)習(xí)的時候，一定要全身心的投入，手腦并用。
4.學(xué)習(xí)的時候不要做其他事情或者想其他事情。大家都知道一心不能二用，但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂。也許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，這樣你就可以專心學(xué)習(xí)一個小時，然后再聽一刻鐘的音樂，這比帶著耳機(jī)做作業(yè)好多了。
5.除了非常重要的內(nèi)容，上課不需要做詳細(xì)的筆記。如果上課忙著記筆記，聽課的效率就不會高，也不能保證課后會看筆記。課堂上的主要任務(wù)應(yīng)該是吸收老師的講課內(nèi)容，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┖喍痰墓P記。
學(xué)習(xí)效率的高低是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的`高低對學(xué)習(xí)成績有重大影響。學(xué)習(xí)效率高的人一定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。因此，對于大多數(shù)學(xué)生來說，提高學(xué)習(xí)效率就是讓學(xué)習(xí)進(jìn)入最佳狀態(tài)。
最重要的是勞逸結(jié)合。提高學(xué)習(xí)效率最需要的是清晰敏捷的頭腦。因此，適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵凡粌H有益，而且是必要的，這是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
首先，要自信。許多科學(xué)研究證明，人的潛能是巨大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛能，其中，人的自信心是一個非常重要的方面。無論何時何地做任何事情，有了這種自信，就會有必勝的信念，很快就會擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失去自信，就會一事無成，容易陷入永遠(yuǎn)的自卑。
第二，學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是一個用腦思考的過程，無論是用眼睛看、用嘴讀還是用手抄，都是用腦輔助的手段，真正的關(guān)鍵在于用腦思考。舉一個很簡單的例子，比如背單詞，如果只是漫無目的的瀏覽或者復(fù)制，可能要記很多遍，記起來也不容易。如果你能充分發(fā)揮你的想象力，用聯(lián)想的方法記住它們，你往往能很快記住它們，而不容易忘記它們?，F(xiàn)在很多書上介紹的快速記憶英語單詞的方法也強(qiáng)調(diào)了大腦聯(lián)想的作用。由此可見，如果我們能集中精力，發(fā)揮大腦的潛能，就能大大提高學(xué)習(xí)效果。
第三，保持好心情。我們成年人都有過這樣的經(jīng)歷，如果有一天，我們的精神飽滿，情緒高漲，我們會感到輕松，工作很快。其實(shí)這是我們學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，讓孩子保持良好的自我情緒狀態(tài)也非常重要。在日常生活中，我們要有一個比較開朗的心態(tài)，不要把孩子過多地暴露在那些不開心的事情中，要教會他們用一種溫暖樂觀的生活態(tài)度去對待身邊的人和事，因?yàn)檫@樣對別人對自己都是非常有益的。這樣，他們可以在自己周圍創(chuàng)造一個非常放松的氛圍，他們在學(xué)習(xí)時會感到格外精力充沛。
1.主動學(xué)習(xí)。只有積極學(xué)習(xí)，我們才能感受到樂趣，變得對學(xué)習(xí)更感興趣。有了興趣，效率會在不知不覺中提高。有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，在學(xué)習(xí)過程中總會遇到不懂的問題，羞于向人請教。結(jié)果，他們不開心，心不在焉。我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率？這個時候，唯一的辦法就是向人請教。不懂就要懂，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才能進(jìn)步。這樣，我們才能逐漸提高效率。
2.給自己設(shè)定一些時間限制。長時間連續(xù)學(xué)習(xí)很容易無聊。這時可以把作業(yè)分成幾個部分，每個部分限定時間，比如一小時內(nèi)完成練習(xí)，八點(diǎn)前完成測試等。，這不僅有助于提高效率，而且不會產(chǎn)生疲勞。如果可能的話，逐漸縮短時間，很快你就會發(fā)現(xiàn)一個小時都完成不了的作業(yè)，40分鐘就完成了。
3.保持愉快的心情，和同學(xué)相處融洽。每天心情好，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極，自然效率高。另一方面，個人與集體相結(jié)合，與同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，也能提高學(xué)習(xí)效率。
4.注意組織。在學(xué)習(xí)過程中，各科的課本、作業(yè)、資料定期放在一起。當(dāng)你準(zhǔn)備好使用時，你會一眼就知道它在哪里。當(dāng)一些學(xué)生查閱一本書時，他們轉(zhuǎn)身消失了。時間在忙碌而焦慮的尋找中流失。在我看來，沒有條理的學(xué)生學(xué)不好。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十四
良好的開端是成功的一半。每一位高中新生應(yīng)該主動了解高中語文的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，作好思想、心理、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備，這將使他們把握高中語文學(xué)習(xí)的主動權(quán)，迅速適應(yīng)高中階段的語文學(xué)習(xí)。
要想了解高中語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，首先要了解初高中語文的差異性。初中語文編排的指導(dǎo)思想是：聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地進(jìn)行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，在訓(xùn)練過程中傳授知識，發(fā)展智力，提高思想覺悟。因此把初中的整個學(xué)習(xí)過程分為三個階段：第一階段，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的關(guān)系，著重培養(yǎng)一般的語文能力，課文按反映的生活內(nèi)容分類編排。第二階段，聯(lián)系生活，著重培養(yǎng)記敘、說明、議論能力，課文按照表達(dá)方式編排。第三階段，著重培養(yǎng)在生活中實(shí)際運(yùn)用語文的能力，并培養(yǎng)文學(xué)欣賞的能力，課文按文體分類編排。而高中語文教學(xué)的指導(dǎo)思想則不同：進(jìn)一步提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和聽說能力，使學(xué)生初步具有文學(xué)鑒賞能力和借助工具書閱讀淺易文言文的能力。讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識，認(rèn)認(rèn)真真地培養(yǎng)語文基本能力，生動活潑地發(fā)展智力。課文編排突出了綜合性。
其次，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能做到有的放矢。如果不知道一篇課文學(xué)些什么，聽課就無目的性;不知道重點(diǎn)難點(diǎn)所在，就不能實(shí)現(xiàn)“學(xué)非一日之功，要力爭一日之效”的目標(biāo)。
先看文言文。涉及到作家作品、文言實(shí)詞虛詞、文言句式、文章翻譯及文章的內(nèi)容、表現(xiàn)手法。就實(shí)詞而言，高中課本中應(yīng)掌握340個。實(shí)詞有一詞多義、詞類活用、詞的感情色彩等。又比如句式，有常規(guī)句式和特殊句式，特殊句式有主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介賓結(jié)構(gòu)后置(又叫狀語后置)、省略句。另外文言文的翻譯，遵從“信、達(dá)、雅”的原則。而現(xiàn)代漢語的學(xué)習(xí)，除學(xué)好教科書選的文章外，還應(yīng)廣泛閱讀課外書籍，如文學(xué)名著、精萃時文。
了解了高中語文學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)，針對自己的情況，采取相應(yīng)的措施，改變初高中學(xué)習(xí)過渡中不適應(yīng)的狀況，主要從以下兩個方面做起。
首先，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是說學(xué)習(xí)時采用一套科學(xué)高效的方式或途徑，要拋棄那種單純依靠延長學(xué)習(xí)時間，即采用“笨鳥先飛”的勤奮但低效率的做法。
概括一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我們尤其要讓高一的新生，在學(xué)習(xí)上注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。
“三先三后”是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人。
“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做苦役，提倡對知識和智慧的追求;二戒過多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。正處于初高中過渡期的高一學(xué)生，更應(yīng)重視并學(xué)習(xí)別人用實(shí)踐換來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，博采眾長。一方面使自己少走彎路，盡量縮短過渡期，盡早步入高中學(xué)習(xí)的軌道;另一方面，在別人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對現(xiàn)代社會知識急劇擴(kuò)增的新特點(diǎn)，結(jié)合自身的實(shí)際，積極摸索并迅速走出一條高效率的成功之路。
其次，培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)。
初高中學(xué)習(xí)能否順利過渡，還有一個十分值得重視的問題，那就是看你是否對自己的學(xué)習(xí)充滿自信。要做到“三相信”、“一莫要”：相信暫時的挫折無礙大局，只會幫助你積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);相信自己有能力，只是不得要領(lǐng)，沒有施展出來;相信自己定能總結(jié)出一套只屬于自己的好方法來;切莫一遇困難，就沮喪、心煩，寢食不寧。
總而言之，每一位剛進(jìn)入高中的學(xué)生，都要充分估計(jì)自己的學(xué)習(xí)潛力，樹立信心，及時調(diào)節(jié)自己的情緒、態(tài)度和行為，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)要求。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十五
一、“潛心會文本”
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確地提出了閱讀互動的三維結(jié)構(gòu)——“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程”。什么是“文本”呢?語文閱讀教學(xué)中所說的“文本”指的就是教材，即語文課文。語文課文是教學(xué)內(nèi)容的載體，教學(xué)內(nèi)容隱藏在課文之中。在現(xiàn)代化技術(shù)越來越豐富的今天，許多教師把更多的精力放在了制作課件等教學(xué)輔助手段上，而文本被拋在了一邊，上課前才匆匆地拿出教學(xué)參考書看一下，這樣的教學(xué)效果可想而知。其實(shí)語文教材中的文章，文質(zhì)兼美，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，作為語文老師，首當(dāng)應(yīng)以一個學(xué)習(xí)者的身份，和字面上的文本及文本后面的作者認(rèn)真對話，靜心凝神地加以研讀。教師只有做到吃透文本，方可引導(dǎo)學(xué)生正確解讀文本，讓學(xué)生在教師正確的引導(dǎo)下，主觀能動地“感受、理解、欣賞和評價(jià)”祖國的語言文字。
我們聽過不少優(yōu)秀教師的課，他們的課堂沒有華麗，只有樸實(shí);沒有太多精美的課件，只有書本與粉筆，而我們每一個聽課的老師卻往往不知不覺地陶醉其中，隨著教者在課堂上的引導(dǎo)，或喜或悲或樂或怒，仿佛置身的不是課堂，而是走進(jìn)了文本，自己就是文本中的角色。試想，如果教者自己沒有對文本很深刻的領(lǐng)會，又如何能使聽者走進(jìn)文本呢?文本有大美而不言，只有用心與文本對話，才能重拾文本的美麗。主要有以下幾點(diǎn)：
(一)、用心解讀文本首先要做到正確解讀文本。正確解讀文本就是指能正確把握文本的價(jià)值取向。通過鉆研教材，對教材的二度開發(fā)，來確定“教什么”，也就是解決教學(xué)內(nèi)容的問題。首先要“鉆進(jìn)去”，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課文特點(diǎn)、課后思考練習(xí)等，綜合課文的教學(xué)內(nèi)容。然后再“跳出來”，站在學(xué)生的角度，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合課文特點(diǎn)確定本課語言訓(xùn)練的內(nèi)容，確定課文教學(xué)的重難點(diǎn)。只有正確解讀了文本才可以把課文的精要提煉出來，才可以在一定程度上克服崔巒理事長所說的課堂教學(xué)中“兩化”和“三多三少”的問題。
(二)、用心解讀文本還應(yīng)做到多元化地解讀文本。大家也許都聽過“先把自己的杯子空掉”這句禪味十足的話吧。聯(lián)系我們的閱讀教學(xué)想一想，面對課文，教師的“杯子”里，往往自覺或不自覺地裝滿了教參或自己的看法，不“先把自己的杯子空掉”，怎么裝得下孩子的心聲呢?文本是一座精神花園，教師把學(xué)生帶進(jìn)這座“花園”，不僅要讓學(xué)生看到紅花，還要讓學(xué)生看到綠草。因此我們應(yīng)該秉承一種欣賞并悅納的良好心態(tài)尊重學(xué)生多元化解讀文本。
(三)、用心解讀文本更應(yīng)做到能超越性地解讀文本。著名特級教師竇桂梅說“超越教材的過程，就是讓學(xué)生多角度、多渠道、全方位從書本中積累文化知識，間接獲得情感體驗(yàn)、生活體驗(yàn)等人生涵養(yǎng)的過程。”從網(wǎng)上聽竇桂梅老師的課我學(xué)到的往往不僅僅是課文。從《圓明園的毀滅》中學(xué)生讀到了《雨果致巴特萊的信》、《告別圓明園》、《透過圓明園的硝煙》等文章;《第一次抱母親》、《愛如茉莉》、《愛之鏈》等文本段落使學(xué)生對史鐵生《秋天的懷念》有了更深的情感體會。超越文本使孩子的文學(xué)素養(yǎng)更厚實(shí)，使孩子的人文素養(yǎng)更沉實(shí)，教師責(zé)無旁貸。
用心與文本對話，用靈魂與文本對話，從而正確地引領(lǐng)學(xué)生在文字符號構(gòu)筑的精神世界里漫游，并在其中自我發(fā)現(xiàn)、自我提升、自我成長。
二、“精心巧設(shè)計(jì)”
全國小語會理事長崔巒說：“語文教學(xué)一定要刪繁就簡，要返樸歸真，簡單實(shí)用，提倡簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。”何謂簡單?“簡單不是草率，不是省事，是要改變繁瑣的、或面面俱到地分析課文內(nèi)容、或離開課文語言挖掘人文內(nèi)涵的教學(xué)套路，依據(jù)閱讀教學(xué)的基本規(guī)律，突出語言的理解、積累與運(yùn)用，來構(gòu)建簡約、實(shí)用的閱讀教學(xué)?！?BR> 讓我來分析竇桂梅老師執(zhí)教的《秋天的懷念》一課。整個課堂設(shè)計(jì)就由兩大部分組成：讀出韻味，讀出思考;圍繞主題“好好兒活”構(gòu)建課堂。三個層次層層推進(jìn)：感受“咱倆”的“好好兒活”，體會“我倆”的“好好兒活”，思考“我們”的“好好兒活”，而整個教材的處理，又置于作者史鐵生的一組作品之中，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂是環(huán)環(huán)緊扣，條理清晰，新穎簡潔，設(shè)計(jì)巧妙。
又如我在銀川聽特級教師王菘舟老師上的《荷花》一課，整堂課以“美”為主線，設(shè)計(jì)了三個部分：1、在呈象感形中發(fā)現(xiàn)美2、在品詞悟情中感悟美3、在移情入境中意會美。課堂設(shè)計(jì)緊扣語文學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從表象的美到意會的韻，由表及里，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生在潛心會文的過程中發(fā)現(xiàn)、感悟、意會美，最后用自己的情感和語言去創(chuàng)造美。整節(jié)課一氣呵成，重點(diǎn)突出，在看似簡潔的教學(xué)環(huán)節(jié)中包含著豐富的內(nèi)容。
全國小語會理事長崔巒說：“簡簡單單教語文，其中一點(diǎn)要做到教學(xué)環(huán)節(jié)要簡化，而環(huán)節(jié)的簡化，最重要的體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)內(nèi)容的精選，對理解、積累、運(yùn)用語言整合的處理上。”縱觀許多特級教師的優(yōu)秀課例，他們無一不是遵循這樣的原則，根據(jù)文本，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了老師在簡單中教，學(xué)生在快樂中學(xué)的教學(xué)境界。
三、“靈活用方法”
如何使課堂效果達(dá)到最佳，怎樣的課堂才是務(wù)實(shí)高效的課堂?我們說只有學(xué)生感興趣、學(xué)得輕松、學(xué)得深入、學(xué)得自主的課堂才是有效的課堂。由此看來，課堂上運(yùn)用靈活的方法手段進(jìn)行教學(xué)尤為重要。
(一)、創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
心理學(xué)認(rèn)為，愉快的環(huán)境可以使人感到自由、安全和可以依賴。在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)，更有利于知識的生成。因此老師要運(yùn)用語言、課件、音樂等各種手段創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生以一種自由、放松的心態(tài)投入學(xué)習(xí)中。然后再通過一系列的問題，把學(xué)生逐步引入課文深處，讓他們不知不覺中進(jìn)入深層次的學(xué)習(xí)之中。讓他們在寬松、和諧的氛圍中探索知識，把精力集中到所要研究的問題中來，為實(shí)現(xiàn)高效課堂提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)、將小組學(xué)習(xí)落實(shí)到位。
小組合作學(xué)習(xí)作為現(xiàn)今課堂上主要的學(xué)習(xí)方式，已為廣大教師所喜用。小組學(xué)習(xí)中的討論不是為了活躍氣氛，而是通過學(xué)生之間思想的碰撞，真正達(dá)到解決問題的目的。因此設(shè)計(jì)怎樣的問題成了合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。我們認(rèn)為討論的問題必須是高質(zhì)量有探究價(jià)值的。那么應(yīng)如何設(shè)計(jì)問題呢?我們可以這樣操作：如：請同學(xué)在課堂上就某些問題進(jìn)行一一討論，首先要求同桌之間相互進(jìn)行講解，直至剩下不能解決的問題，然后再把不能解決的問題放在四人小組中進(jìn)行第二輪討論，實(shí)在解決不了再放到全班和老師一起討論，這樣在課堂上建立起一個師生交流，生生交流的三維模式。在小組學(xué)習(xí)中獲得的知識無疑比通過老師講解獲得的印象更為深刻!從而為高效課堂提供了有效的手段。
(三)、激發(fā)學(xué)生的思考欲望。
古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，高效的課堂必然是思考的課堂。思考是高效課堂的催化劑，是高效學(xué)習(xí)的助跑器。激發(fā)學(xué)生的思考欲望，開發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這也是我們培養(yǎng)學(xué)生的重要目標(biāo)。所以，語文教師在處理課堂提問時應(yīng)遵循以下四個原則：
1、設(shè)計(jì)的問題要有明確的目的性，緊扣教學(xué)目標(biāo)，能夠激起思考。因此，教師要從教材的實(shí)際出發(fā)，鉆研教材，認(rèn)清教材的知識內(nèi)容，把握教材特點(diǎn)，明確教學(xué)要求，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。設(shè)計(jì)的問題要有一定的思考價(jià)值，能調(diào)動學(xué)生的主動性，能集中他們的注意力，引導(dǎo)他們生動活潑的學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過自己獨(dú)立思考，對知識融會貫通，從而提高分析問題解決問題的能力。
2、問題要大小得當(dāng)，多少適量，難易適合不同層次學(xué)生的實(shí)際能力。
教師對課堂中所提問的問題應(yīng)在備課時精挑細(xì)選，嚴(yán)格控制數(shù)量，克服課堂提問的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向,太多或太少。提問太多，學(xué)生沒有思考回旋的余地，對所學(xué)知識難以理解、消化;提問太少，講授太多，學(xué)生難有參與的機(jī)會，最終會產(chǎn)生厭倦情緒。
3、設(shè)問要有一定的藝術(shù)與技巧，杜絕形式主義的問答，學(xué)生答問與老師的答案不一致時，教師不善于變通引導(dǎo)，而是仍舊反復(fù)問，讓學(xué)生再答，直追到與自己的標(biāo)準(zhǔn)答案一致為止。這種鍥而不舍一再追問的做法，也是主觀主義與形式主義在作怪。
4、設(shè)問要盡量使全體學(xué)生都積極參與思考，使更多的學(xué)生有被問到的機(jī)會，并激勵學(xué)生自己提出問題，對答案置疑辨析。
教師必須細(xì)細(xì)揣摩，問到關(guān)鍵處，問到有用之處，問到學(xué)生心里去，問出水平，才能更好的促進(jìn)我們的教學(xué)，利于學(xué)生的發(fā)展。教師在課堂教學(xué)中，要通過問的技巧與藝術(shù)，體現(xiàn)出教學(xué)新理念。
(四)、課堂練習(xí)鞏固拓展。
每節(jié)課結(jié)束，設(shè)計(jì)一些具有鞏固拓展作用的練習(xí)非常必要。好的練習(xí)不僅可以使學(xué)生在無意之間進(jìn)行了知識的強(qiáng)化和鞏固，而且一些拓展題更使學(xué)生增加了課外知識的積累，使所學(xué)的課內(nèi)知識更豐富、充實(shí)。另外，設(shè)計(jì)合理巧妙的練習(xí)還可以激發(fā)學(xué)生對生活的思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和科學(xué)精神，達(dá)到學(xué)以致用的效果。有效的練習(xí)是高效課堂的保證。
(五)根據(jù)自己的實(shí)際優(yōu)勢，爭創(chuàng)個性化的教風(fēng)。
首先，教師的知識底蘊(yùn)是教學(xué)之本。豐富的學(xué)科專業(yè)知識是語文教師教好課的基礎(chǔ)。深厚的學(xué)科專業(yè)功底猶如泉水源源不斷，始終滋潤著我們的教學(xué)生命。一位舉手投足浸透著文化芳香的語文教師總是有著常人無法企及的魅力，在這樣的老師課堂上，你會如沐春風(fēng)。
其次，小學(xué)語文課是欣賞課，它所反映的感情多種多樣，或慷慨激昂，亢奮高歌;或如泣如訴，低聲吟唱;或淋漓盡致，纏綿哀婉。而有的教師感情充沛，善于以情感人;有的教師思維敏捷，注重設(shè)疑問難;有的教師嗓音清脆，通過誦讀課文激起學(xué)生閱讀的興趣;有的教師表達(dá)言簡意賅，從不經(jīng)意處入手引導(dǎo)學(xué)生步步深入。語文的學(xué)習(xí)是美文的欣賞、是情感的交流、是品格的塑造、是素質(zhì)的培養(yǎng)，課本中的文章都是通過精挑細(xì)選，對學(xué)生的成長有幫助的經(jīng)典范文。不同的課文有不同的風(fēng)格，因此也要采取不同的處理方法。
最后，講究營造教學(xué)氣氛藝術(shù)。良好的氣氛應(yīng)當(dāng)是民主、和諧、寬松、愉悅的，它是創(chuàng)設(shè)高效語文課堂的前提。教師要滿腔熱忱地組織教學(xué)活動，做到情緒飽滿，態(tài)度和藹，語言親切，富有激情，用教師的情緒、情感、人格魅力感染學(xué)生，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在自主學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂。
(六)、以趣結(jié)尾，余音繚繞。
正如紅花還需綠葉襯一樣，一堂高效的課除了做到以上幾點(diǎn)以外，還必須有一個好的結(jié)束，也就是我們的結(jié)語。它應(yīng)該是整堂課的一個凝聚，是概括的高度深化。好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。一堂好課的結(jié)尾，不僅可以對教學(xué)內(nèi)容起到梳理概括，畫龍點(diǎn)睛和提煉升華的作用，而且能延伸拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，取得“課雖盡而趣無窮、思未盡”效果。在語文課的結(jié)語中，選取一些趣例作為結(jié)尾，往往令人縈懷難忘。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十六
先計(jì)劃后學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，往往是需要一個由淺入深、由少到多，逐步深入的過程。高一新生只有制定好計(jì)劃再去學(xué)習(xí)，才能更有針對性，效率也會更高。同時，也能克服學(xué)習(xí)中的盲目性。
先預(yù)習(xí)后聽講：有很多高一新生并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于課前預(yù)習(xí)也認(rèn)為是多余的。但其實(shí)，預(yù)習(xí)可以使新舊知識聯(lián)系在一起，更有利于新知識的掌握。預(yù)習(xí)還可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率，可謂是好處多多。
先復(fù)習(xí)后做作業(yè)：古人說的好：溫故而知新。復(fù)習(xí)是一個鞏固、消化和深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要過程。高一新生想要提高學(xué)習(xí)效率，回家后就應(yīng)該把當(dāng)天學(xué)的知識再重新認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，之后再做作業(yè)。
提高學(xué)習(xí)效率的方法有哪些。
很多高一新生都不知道該如何提高學(xué)習(xí)效率，下面小編簡單的為大家介紹幾種提高學(xué)習(xí)效率的方法，希望可以幫到大家!
提高學(xué)習(xí)興趣：當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時候，才會去自主學(xué)習(xí)。主動去學(xué)習(xí)效率就會在不知不覺中提高。每個人自身情況都是不同的，所以，提升學(xué)習(xí)興趣的方法也都不一樣。所以，只有找到最適合自己的方法，才能有效的提升學(xué)習(xí)興趣。
善于利用時間：很多高一學(xué)生覺得自己學(xué)習(xí)效率差還有一個很大的原因，就是不善于利用時間。對于學(xué)生來說，時間是有限的，想要學(xué)到無限的知識是不可能的，只能盡量的學(xué)到更多的知識。利用有限的時間，有針對性的學(xué)習(xí)，才能大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。
勞逸結(jié)合：很多家長和老師都會對學(xué)生說要注意勞逸結(jié)合，但是真正能做到這一點(diǎn)的卻很少。勞逸結(jié)合是影響學(xué)習(xí)效率很重要的一個點(diǎn)。人們在做一件事的時候，會有高效率階段和低效率階段。如果學(xué)生一味的去學(xué)習(xí)，只會更加疲勞，使得學(xué)習(xí)效率下降。
高一應(yīng)該怎樣提升成績。
1、課前預(yù)習(xí)后上課積極回答老師提問。高一剛開始的時候，班上面誰也不認(rèn)識誰，比較容易讓別人認(rèn)識自己的方法就是上課積極回答老師問題。目的就是讓自己更好地融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且每天上課前還需要預(yù)習(xí)，這個時候就可以胸有成竹的聽課了，聽課效率也才能提高。也方便有不懂的地方可以及時請教。
2、建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，高一階段如果成績不太好的學(xué)生想要提高成績，那就需要定一個小目標(biāo)，可以在班級里或者年級里尋找一個學(xué)習(xí)榜樣，然后自己通過努力向榜眼看齊。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)目標(biāo)，而且通過努力就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就能給自己增長自信心，但是要記住你所選榜樣的成績不要跟你有太大差距，不然可能會打擊到自己。
1、重視習(xí)題練習(xí)和錯題歸納。高一剛開始的知識點(diǎn)都很簡單，所以很多學(xué)生因?yàn)楹唵味鲆暳?xí)題的訓(xùn)練。也有的學(xué)生認(rèn)為簡單就不復(fù)習(xí)，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。如果基礎(chǔ)知識沒學(xué)好，那么后面復(fù)雜的課程就會影響聽課進(jìn)度了，對成績也有幫助。
2、重視課后練習(xí)跟老師布置的作業(yè)。高一剛開始的知識點(diǎn)不難，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識點(diǎn)難度會越來越深。很多學(xué)生由于剛開始的知識點(diǎn)不難，可能會忽視課后習(xí)題。認(rèn)為習(xí)題不重要，不做習(xí)題或者簡單做一遍就行了。習(xí)題還是要認(rèn)真做的，也是提升成績的好方法。
3、敢于多問。到了高一相對初中來說，學(xué)習(xí)的難度和內(nèi)容一下子高了很多，課堂上的時間難免不夠，或者有沒搞清楚的地方，練習(xí)所配備的答案解析即使再詳細(xì)，也無法做到絕對的人性化。所以問老師或者同學(xué)，就能解決很多疑惑。
高一考多少分算優(yōu)秀。
(1)按照考試的“二八原則”來評斷。
通常情況下，一張有效的試卷難易比列遵循“二八定律”，即20%的難題，80的基礎(chǔ)題。如果能在考試當(dāng)中把80%的基礎(chǔ)分拿到手，證明基礎(chǔ)是沒有問題的。一般班級當(dāng)中的優(yōu)秀生都是基礎(chǔ)好的學(xué)生。所以，如果能拿到滿分1050的80%，也就是840分，證明自己還是非常優(yōu)秀的。
(2)按照百分制80分來折算。
通常情況下，100分的題，能考到80分以上的學(xué)生，大家就認(rèn)為是優(yōu)秀生。按照百分制80分來折算的話，1050分的滿分，也是840分算優(yōu)秀。其實(shí)，不管是按照百分制80分來折算，還是按照試卷的“二八原則”來計(jì)算，都是840分以上算優(yōu)秀。
(3)按照高考錄取率。
仔細(xì)分析最近幾年的高考錄取率，我們會發(fā)現(xiàn)，高考錄取率還是很高的。基本上能考到60%的分?jǐn)?shù)就可以讀本科，考到80%以上的分?jǐn)?shù)就可以讀不錯的本科。按照高考錄取率，我們可以知道，能考到80%以上的分?jǐn)?shù)，就已經(jīng)屬于優(yōu)秀的學(xué)生了。對應(yīng)高一9科成績，大概也是在840分以上的分?jǐn)?shù)。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家好!
回顧大學(xué)這一年多的學(xué)法生活，收獲多多，感謝過去的每一次挫折，亦感謝過去給予過我的每一次機(jī)會，讓我在鍛煉中成長，增長了我的見識，也能使我在學(xué)法生活中果斷的做出取舍。下面針對我的學(xué)法方法作一些總結(jié)。
韓愈曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！弊鲆粋€勤奮的人，這是我們學(xué)法生活中的首要前提。不怕苦、不怕累，堅(jiān)持學(xué)法，活到老、學(xué)到老，不斷地充實(shí)著自己。大學(xué)里自主支配的時間很多，沒事的時候翻翻書，養(yǎng)成一個好法慣。例如：平時沒課的時候，自己去教室學(xué)法，或者去圖書館看看書。
在大部分同學(xué)的眼中，每時每刻都在刻苦學(xué)法，那才是我們學(xué)法的榜樣，其實(shí)不然。如果一個人在一天24個小時中，把16個小時都用在學(xué)法上，我認(rèn)為這個人的學(xué)法效率肯定不會太高。一個人如果處在機(jī)械的學(xué)法中，大腦所能接受的知識少之又少，是不是有同學(xué)會有這樣的疑問呢：“我”背單詞的時候，背了好幾遍為什么老是背不過呢?我想原因不過有二：一是背誦的時候不夠入心;二是機(jī)械的學(xué)法所導(dǎo)致的。所以我們要打破思維定勢，不要總是認(rèn)為學(xué)法的時間越長越好，要探尋適合自己的學(xué)法方法，講究學(xué)法效率，學(xué)會勞逸結(jié)合，做到在最短的時間里達(dá)到最高的效率。
1.在學(xué)法方面。
首先，做好課前預(yù)法，把預(yù)法后不明白的'地方用紅顏色的筆劃出來，這樣在聽課時，我會著重聽這些疑難問題，這樣接受知識也會比較快。
其次，在課堂上，跟著老師的思路走，做好課堂筆記，以便于課下的復(fù)法;積極回答老師提問的問題，那樣會加深對該題的印象;遇到不懂的問題，及時向老師、同學(xué)請教，做到日事日畢、日清日高。
再次，做好課下的復(fù)法工作，對課堂的知識進(jìn)行溫故知新、查缺補(bǔ)漏，多看看與專業(yè)課相關(guān)的書籍。例如英語的學(xué)法：英語對于我們來說已經(jīng)是生活中不可或缺的一部分，大學(xué)期間我們要盡自己的所能，拿到英語四、六級證。在平時的英語學(xué)法中，要盡可能多的背單詞，詞匯量對學(xué)法英語來說至關(guān)重要，沒事的時候多翻翻英語詞典，背背單詞，記記短語;把老師講過的語法掌握好，學(xué)會舉一反三;多看看別人寫的范文，多讀讀關(guān)于英語的書籍;在平時的生活中，多用英語與他人交流，提高自己的口語水平;閑下來的時候，聽聽英語歌曲、看看英語電影、放放英語聽力，模仿一下別人的發(fā)音，長期堅(jiān)持下來，會有意想不到的收獲。
最后，去圖書館。圖書館是我每天必去之地，那里有良好的學(xué)法氛圍，有各種各樣的書籍。我是國商專業(yè)的，所以平時會更多的關(guān)注物流、英語方面的書籍，以此來提高自己的文化水平，增加閱歷，養(yǎng)成博覽群書的好法慣。
2.在生活方面。
生活上，我養(yǎng)成了早睡早起的好法慣。俗話說：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。早晨是記憶力最佳的時間，所以我利用早晨的時間來背單詞，背短語，背英語作文，增加自己的詞匯量;同時也會背一些優(yōu)美的句子，來提高自己的文采。
記得大一時，英語老師曾經(jīng)說過：“大學(xué)期間，同學(xué)們該提高的不只是一天背了幾個單詞，看了幾篇作文，而是你該如何去學(xué)法，如何提高自己各方面的能力。大學(xué)畢業(yè)后走向自己的工作崗位，證書只是一塊敲門磚，能否站得住腳全靠個人能力?！币虼?，我們應(yīng)該珍惜大學(xué)里的每一次鍛煉自我的機(jī)會，利用課余時間多參加一些實(shí)踐活動，如：聯(lián)大知識手冊競賽、辯論賽、圣誕晚會、志愿者服務(wù)等等。有目標(biāo)的提高自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。
在課余時間里，多給老師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。交流本身就是一種學(xué)法的方式，在交流的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的不足，增長見識，提高與他人溝通的能力，發(fā)現(xiàn)別人的金點(diǎn)子，激發(fā)自己的思考與想象。
以上就是我大學(xué)一年來的學(xué)法、生活的總結(jié)。千言萬語，盡在祝福中，愿所有的莘莘學(xué)子都滿載而歸。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十八
我一直以來都是熱衷于學(xué)習(xí)和自我提升的人。然而，我也深知高效學(xué)習(xí)的重要性，并一直在探索和嘗試提高自己的學(xué)習(xí)效率。我想要與你們分享一些我學(xué)習(xí)的心得。
首先，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵第一步。我是視覺學(xué)習(xí)者，我喜歡通過閱讀和觀看視頻來吸收知識。同時，我也是聽覺學(xué)習(xí)者，我喜歡通過聽講座來獲取信息。我還屬于動手實(shí)踐的學(xué)習(xí)者，通過完成項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)來鞏固知識。了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格后，我就能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。
其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的。我通常會設(shè)定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后為此制定一個詳細(xì)的計(jì)劃。這個計(jì)劃包括我要學(xué)習(xí)的主題、我要達(dá)到的水平以及我打算如何達(dá)到這個水平。這樣的計(jì)劃讓我能夠保持專注，并確保我在學(xué)習(xí)過程中有清晰的方向。
此外，我傾向于將學(xué)習(xí)作為一種技能來訓(xùn)練。我通過反復(fù)練習(xí)和反思來提高自己的學(xué)習(xí)效率。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都會花時間反思我如何使用剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及我是如何犯錯誤的。這些反思讓我能夠更好地理解和吸收知識，并從中學(xué)習(xí)。
最后，我也嘗試使用不同的學(xué)習(xí)工具和資源。例如，我使用交互式學(xué)習(xí)應(yīng)用來學(xué)習(xí)復(fù)雜的概念，我看專業(yè)視頻來增強(qiáng)我對特定主題的理解，我甚至參與在線社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享學(xué)習(xí)心得。
總的來說，高效學(xué)習(xí)需要我們了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，制定計(jì)劃，練習(xí)反思和反復(fù)學(xué)習(xí)，并使用不同的學(xué)習(xí)工具和資源。這些都是我學(xué)習(xí)過程中的重要策略和技巧，我相信它們對我取得成功起到了關(guān)鍵作用。我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐δ銈冇兴鶐椭?BR> 如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十九
提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。
二、好學(xué)。
所謂“知之者不如好之者”，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)起到重大的推動作用。對學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
三、會學(xué)。
學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。
目前，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)就是要學(xué)會學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門功課。
四、休息十分重要。
這一點(diǎn)是特別要強(qiáng)調(diào)的，不知道北京風(fēng)氣怎么樣，反正我們那邊是每天都加班到十一點(diǎn)半，十二點(diǎn)睡覺，六點(diǎn)起，我覺得這樣是比較合理的，每天至少保證六個小時睡眠時間。當(dāng)然，如果沒有加班熬夜的習(xí)慣就不要去跟風(fēng)，如果第二天上課自己的迷迷糊糊，那效率就大打折扣了，課堂上掌握東西是最快的，最有效的，永遠(yuǎn)不要指望“現(xiàn)在我小睡一會兒，中午我看書補(bǔ)回去”，不可能，課堂上半個小時講的東西，你課后可能兩個三個小時才能補(bǔ)回來，而且效果不一定好。所以一定要休息好，能午休的話，盡量睡上半個小時，也不要太久，睡太久了，下午上課會犯困。課間呢，個人建議出教室外面去呼吸新鮮空氣，為下一節(jié)課準(zhǔn)備一個清醒的大腦，當(dāng)然也有的人呆在教室背背零碎的東西，這個也不反對，因人而異吧。
效率的重要性就不贅述了。說幾個提高效率的方法吧。首先還是做計(jì)劃，千萬養(yǎng)成做計(jì)劃的好習(xí)慣，這樣做事絕對比你信手抄起一本資料，看膩了又換一本有效率。其次，課堂效率，我的經(jīng)驗(yàn)一是跟著老師說話，不要管別人說你出風(fēng)頭，說出來，對了，老師會鼓勵你，一堂課都會很有興趣聽下去，說錯了，你會印象深刻，下次再出現(xiàn)就絕對不會犯錯誤了。二是跟老師眼神交流，看著他的眼睛，如果他跟你對視了，一般都會微笑，那是在告訴你“謝謝你這么認(rèn)真聽課”，老師最煩的是上課的時候下面黑壓壓一片，你若看著他，會讓他有存在感。我們高中老師特別就這個表揚(yáng)過我，說足以看出我上課很用心，這樣試試看，上課就不會分心了!
六、會玩、會偷懶、然后會學(xué)。
把玩和偷懶放在一起，但他們實(shí)際上是兩個問題。
玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學(xué)習(xí)更有效果。興趣愛好可以使人有機(jī)會調(diào)整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調(diào)整自己的興奮點(diǎn)。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣。愛好決不是占用學(xué)習(xí)時間沒用的東西，它有利于提高對學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運(yùn)動也能夠緩解腦力上的疲勞。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇二十
了機(jī)會和平臺，取決于我們?nèi)绾蚊鎸瓦x擇。谷歌和微軟前全球副總裁李開復(fù)說：“從內(nèi)心選擇?！睂W(xué)生需要勇氣和信心去“發(fā)自內(nèi)心的選擇”。如果我們?nèi)狈χR和能力，我們將別無選擇，只能哀嘆我們的心比天高，我們的生命像紙一樣薄。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是上帝賜予我們的翅膀。只要抓住它，我們就能讓鳥兒在天上飛，讓魚兒在海里游。
樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持愉快的學(xué)習(xí)心情。同學(xué)們，想想這個吧？多少個清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)校園，我們朗朗讀書的'聲音響起。當(dāng)晚霞把校園裝扮成金色時，學(xué)生們還在教室里討論作業(yè).同學(xué)們，“田行健，君子自強(qiáng)不息?！卞e過春天，就失去一年；錯過了青春，就失去了一生！我們別無選擇，我們不能再猶豫了，我們必須努力奮斗。關(guān)注我們期待我們的人太多了。我們堅(jiān)信，我們一定能夠取得輝煌，一定不會辜負(fù)大家的期望！
同學(xué)們，中華民族偉大復(fù)興的藍(lán)圖繪制完畢，風(fēng)帆揚(yáng)起。讓我們珍惜偉大的時代，不辜負(fù)我們的青春，擁抱陽光，健康成長，努力成為國家有用的人才，為祖國的繁榮、人民的幸福、人類的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇二十一
在我過去幾年的學(xué)生生涯中，我積累了一些高效學(xué)習(xí)的心得。今天，我將分享一些我認(rèn)為最重要的技巧。
1.設(shè)定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃：這是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是無法持久的，也是無效的。設(shè)定目標(biāo)時，確保它們是具體、可度量的，并可以實(shí)現(xiàn)的。同時，為達(dá)到這些目標(biāo)，制定一個詳細(xì)的、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：在學(xué)習(xí)過程中，環(huán)境的影響至關(guān)重要。確保你的學(xué)習(xí)環(huán)境是安靜的，沒有分散注意力的干擾。此外，保持整潔有序的桌面可以幫助你更好地集中注意力。
3.主動學(xué)習(xí)：傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法往往是被動地接受信息，但這種方法可能導(dǎo)致信息的遺漏。主動學(xué)習(xí)則更深入，更有效。例如，主動提問、主動思考、主動尋找答案等。
4.運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式：單一的學(xué)習(xí)方式很快會讓人感到厭倦，而且可能無法涵蓋所有領(lǐng)域的所有知識。嘗試使用不同的學(xué)習(xí)方式，如閱讀、寫作、口頭表達(dá)、實(shí)踐等，這樣可以更好地理解和記憶知識。
5.尋求幫助：在學(xué)習(xí)過程中，遇到問題時不要害怕尋求幫助。這可以是老師、同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)資源等。尋求幫助不僅可以幫助你更好地理解知識，也可以增強(qiáng)你的自信心。
以上就是我認(rèn)為的幾種重要高效學(xué)習(xí)技巧。總的來說，高效學(xué)習(xí)需要良好的習(xí)慣、堅(jiān)定的決心和持續(xù)的努力。希望這些心得能對你有所幫助。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇二十二
微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果?！?BR> 作為一個高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭上游、奮斗成才的強(qiáng)大動力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭取優(yōu)異的成績。
(二)跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺階。
初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過的知識，都是高中學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來，高中各學(xué)科在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。
相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。
(三)尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。