教案是教師按照教育要求和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的一種教學(xué)計(jì)劃，它是教學(xué)工作的重要組成部分。教案的編寫(xiě)可以幫助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備，明確目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。同時(shí)，教案也可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。我相信，做好教案對(duì)于一堂成功的教學(xué)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。教案的編寫(xiě)應(yīng)考慮學(xué)生的分層教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)需求，注重因材施教。教師們可以根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐情況，借鑒這些教案范例中的合適方法和策略。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇一
1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字和5個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“旗、鴿”2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國(guó)”的意思和我們祖國(guó)的名稱(chēng)嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國(guó)地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國(guó)。這就是我們的祖國(guó)，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?BR> 圖上畫(huà)著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字。
要求學(xué)生：借助漢語(yǔ)拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛(ài)什么？為什么愛(ài)？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說(shuō)，知道什么說(shuō)什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國(guó)的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)和平，愿天下的孩子和我們一樣過(guò)著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說(shuō)說(shuō)“我”為什么最?lèi)?ài)祖國(guó)？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國(guó)自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時(shí)，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛(ài)祖國(guó)的感情。例如：你要問(wèn)／我最?lèi)?ài)什么？我，／最?lèi)?ài)我的祖國(guó)?！白鎳?guó)”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開(kāi)。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇二
1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生率和5個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“旗、鴿”2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們是哪國(guó)人？她的全稱(chēng)叫什么？
2．介紹：（出示“中華人民共和國(guó)地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國(guó)。這就是我們的祖國(guó)，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?BR> 三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的`“我”都愛(ài)什么？為什么愛(ài)？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說(shuō)，知道什么說(shuō)什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國(guó)的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)和平，愿天下的孩子和我們一樣過(guò)著幸福的生活。
3．齊讀最后兩行，說(shuō)說(shuō)“我”為什么最?lèi)?ài)祖國(guó)？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國(guó)自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
六、.總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》。
第二課時(shí)。
一、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
（1）自由讀課后的生字，說(shuō)說(shuō)自己能記住哪些字，用什么方法記的。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別。
愛(ài)：下面的是“友”，不是“發(fā)”。
朵：第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤。
最：下邊“耳”的第一橫要寫(xiě)長(zhǎng)些。
（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇三
2.能安靜地聆聽(tīng)音樂(lè)，并知道在什么場(chǎng)合下要唱、奏國(guó)歌。
3.熟悉《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受人聲和器樂(lè)不同的音色。
教學(xué)重難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器，為歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生唱出四三拍的韻律。
教法講授法、討論法。
教具電子琴、手風(fēng)琴。
教學(xué)過(guò)程。
一、課前復(fù)習(xí)：
學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事。
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
三、新授：
1、引入新課：
教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)歌。國(guó)歌代表著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)、反映該國(guó)家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國(guó)歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動(dòng)。
2、欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
請(qǐng)學(xué)生起立，播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽(tīng)賞一邊遍。
3、提問(wèn)：在什么場(chǎng)合下要唱、奏國(guó)歌？
4、介紹國(guó)歌的來(lái)歷，并聽(tīng)齊唱和銅管樂(lè)演奏的國(guó)歌，使學(xué)生感受人聲與樂(lè)器的不同音色。
6、播放奏國(guó)歌、升國(guó)旗的畫(huà)面，讓學(xué)生知道奏國(guó)歌、升國(guó)旗的聯(lián)系。
四、課后小結(jié)：
《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》創(chuàng)作于1935年，原名《義勇軍進(jìn)行曲》。是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇四
1、欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
2、欣賞《我愛(ài)北京*》。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，記住國(guó)歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽(tīng)國(guó)歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。
2、能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
3、欣賞《我愛(ài)北京*》，初步記憶樂(lè)曲主題，能聽(tīng)出主題旋律及其變奏。
三、教學(xué)過(guò)程。
（一）導(dǎo)入。
教師展示幾張圖片并播放《國(guó)歌》（我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)獲得冠軍、學(xué)校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國(guó)交接儀式的圖片等），請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出播放的樂(lè)曲曲名，引出課題《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
（二）新課教學(xué)。
1、讀譜知識(shí)“三連音”
（1）學(xué)生視唱找出新的知識(shí)點(diǎn)“三連音”。
（2）出示課件，講解三連音，并感受作用和特點(diǎn)。一拍里包含三個(gè)等長(zhǎng)時(shí)值的音，在進(jìn)行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進(jìn)行的號(hào)角，鏗鏘的軍鼓聲。
（3）練習(xí)“三連音”節(jié)奏和唱法。
2、教唱歌曲。
學(xué)生對(duì)于《國(guó)歌》比較熟悉，因此重點(diǎn)指出易出錯(cuò)的地方，并糾正。
（1）有感情地朗讀歌詞。
（2）教師彈琴，學(xué)生齊唱。
（3）教師對(duì)易出錯(cuò)的地方進(jìn)行講解。
注意附點(diǎn)音符和弱起小節(jié)，0處用“嗯”在心里輕唱。
歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了三個(gè)“起來(lái)”的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)？并用手勢(shì)表示三個(gè)起來(lái)旋律。
（三）表現(xiàn)歌曲。
我們要用什么樣的情緒演唱《國(guó)歌》最合適呢？啟發(fā)學(xué)生用激昂、壯烈的情緒來(lái)演唱《國(guó)歌》。
讓我們來(lái)感受一下《國(guó)歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，知道祖國(guó)的生日，了解祖國(guó)人民慶祝國(guó)慶的情況，在地圖上認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：課件。
學(xué)生：課前記錄哈爾濱、杭州、海南三地和自己家鄉(xiāng)的氣象預(yù)報(bào)；收集國(guó)慶圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、全體立正，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
二、出旗、敬禮、奏樂(lè)
三、唱隊(duì)歌。
四、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
五、開(kāi)始活動(dòng)。
（一）、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、播放課件（祖國(guó)地圖）。
2、說(shuō)說(shuō)看到這幅地圖，想到了什么？你了解什么？
3、揭示活動(dòng)主題：
朗誦：我們偉大的祖國(guó)，中華人民共和國(guó)，像一只雄雞，屹立在亞洲東方，太平洋的西岸。我們的祖國(guó)疆域遼闊，人口最多，56個(gè)民族56朵花，盛開(kāi)在祖國(guó)的大花園。我們的祖國(guó)地形多樣，礦產(chǎn)豐富。我們的祖國(guó)山河壯美，珠穆朗瑪峰是世界最高峰，世界第三大河長(zhǎng)江奔流不息。我們愛(ài)祖國(guó)，美麗又富饒；我們是炎黃子孫，勤勞又勇敢。
（二）、祖國(guó)知識(shí)大家說(shuō)：
1、祖國(guó)有多大：
交流課前記錄的氣象預(yù)報(bào)。
2）出示課件中國(guó)地圖，找找這四個(gè)地方，看看這四個(gè)地方的氣象情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3）是啊，我們的祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里我們的祖國(guó)真大啊！齊朗誦兒歌：
我們的祖國(guó)真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國(guó)真大。南方，有春姑娘的家，一年四季開(kāi)鮮花。??！偉大的祖國(guó)媽媽?zhuān)瑬|西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
2、祖國(guó)的生日：
播放錄像資料，交流：祖國(guó)的名字是什么？國(guó)旗是什么？國(guó)歌是什么？生日是哪一天？
2）在1949年10月1日那天，毛澤東爺爺在北京天安門(mén)城樓上升起第一面五星紅旗，并莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國(guó)成立了！從那天起一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國(guó)媽媽過(guò)生日?，F(xiàn)在我們美麗的祖國(guó)已經(jīng)快到60歲了，在過(guò)去的五十多年里，每年各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給媽媽過(guò)生日，你們知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎？課下老師讓你們搜集了資料，現(xiàn)在大家說(shuō)一說(shuō)吧！
生匯報(bào)，教師出示相關(guān)圖片，并加以介紹。
3）剛才我們知道了那么多人都為祖國(guó)媽媽過(guò)生日，再過(guò)幾天祖國(guó)媽媽就要過(guò)生日了，想一想我們以什么形式來(lái)為媽媽?xiě)c祝生日呢？現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量，能馬上做的，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備。（背古詩(shī)，畫(huà)畫(huà)，唱歌、跳舞等）。
4）推選代表交流，表演。教師也參與其中。
導(dǎo)入：小朋友，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，作為21世紀(jì)的新中國(guó)的未來(lái)建設(shè)者，我們愛(ài)祖國(guó)要從生活中哪些事、用哪些方式表達(dá)愛(ài)祖國(guó)呢？請(qǐng)小朋友想一想，并講一講。
1、學(xué)生交流：如：關(guān)心國(guó)家大事，看奧運(yùn)會(huì)、看新聞；熱愛(ài)我們學(xué)校，感謝革命先烈為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)天天向上；多了解英雄事跡，多了解國(guó)家的歷史；自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)徽；尊老愛(ài)幼，繼承傳統(tǒng)美德等。
2、詩(shī)朗誦：我們愛(ài)鮮花，
我們愛(ài)白鴿，
我們愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，
我們愛(ài)長(zhǎng)江黃河，
我們是中國(guó)人，
我們愛(ài)我們的祖國(guó)。
3、總結(jié)齊：我們是中國(guó)人，我們自豪！請(qǐng)相信，為中華之崛起，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)！明天，我們將報(bào)效偉大的祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，讓國(guó)旗更鮮紅、五星更閃亮。
4、播放歌曲《愛(ài)我中華》，齊唱。
六、輔導(dǎo)員講話。
七、呼號(hào)：為共產(chǎn)主義事業(yè)。
八、退旗，宣布活動(dòng)結(jié)束。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇六
正確流利地朗讀課文，背誦課文。
了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。
正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。
識(shí)字、寫(xiě)字，讀懂課文，體會(huì)課文的思想感情。
兩課時(shí)。
【第一課時(shí)】。
一、激趣導(dǎo)入。
你們愛(ài)自己的家嗎?有個(gè)山里的小朋友也很愛(ài)自己的家，讓我們一起去看看吧?
(板書(shū)課題)。
二、示情景圖，初讀課文。
1、示情景圖，放音樂(lè)，生自由讀。
要求：學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)字音，自由讀課文。
2、指名學(xué)生讀，教師正音。
3、去掉拼音自己試讀。
4、指名讀。
5、出示詞語(yǔ)自由讀。
6、開(kāi)火車(chē)讀，指名領(lǐng)讀。
7、認(rèn)讀生字(注：在認(rèn)讀二類(lèi)字的過(guò)程中，要擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高自學(xué)詞的能力。
三、理解課文。
找出你喜歡的地方讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
四、配樂(lè)賞讀。
分段指導(dǎo)朗讀，帶著感受讀。
五、拓展思維：
可以唱家鄉(xiāng)、畫(huà)家鄉(xiāng)、說(shuō)家鄉(xiāng)、讀家鄉(xiāng)、寫(xiě)家鄉(xiāng)。
六、小結(jié)：
短短的兩小節(jié)，讓我們欣賞了一幅有聲的畫(huà)和一首無(wú)聲的詩(shī)。
【第二課時(shí)】。
一、復(fù)習(xí)：
1、指名背誦課文。
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)：
二、學(xué)習(xí)生字詞：
1、學(xué)習(xí)生字“我”。
2、出示生字卡片“我”。
3、學(xué)生拼讀，識(shí)記字形，并啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己的識(shí)字方法。
4、分析字形，口頭組詞。
5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師范寫(xiě)，學(xué)生在拼音本上寫(xiě)生字。
6、學(xué)習(xí)“家、丁、叫、行、半”，方法同上。
7、學(xué)生齊讀生字。
我：筆畫(huà)比較多，教師要示范，寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵斜鉤要充分展開(kāi)，寫(xiě)得比左邊部分高長(zhǎng)，其實(shí)也可以遵循寫(xiě)好漢字的'規(guī)律——左低右高。
家：這個(gè)字歷來(lái)是書(shū)法中的一個(gè)范字，字形難以掌握，讓學(xué)生充分觀察這么多撇的長(zhǎng)短，讓他們和睦相處，下邊的彎鉤要寫(xiě)在田字格的左邊。
行：注意左邊兩撇要上下取齊下撇稍微長(zhǎng)些，豎不要長(zhǎng)了，占一半。
三、鞏固練習(xí)：
拼音本上寫(xiě)生字。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇七
教學(xué)目標(biāo)。
1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字和5個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“旗、鴿”2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國(guó)”的意思和我們祖國(guó)的名稱(chēng)嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國(guó)地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國(guó)。這就是我們的祖國(guó)，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?BR> 圖上畫(huà)著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字。
要求學(xué)生：借助漢語(yǔ)拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛(ài)什么？為什么愛(ài)？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說(shuō)，知道什么說(shuō)什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國(guó)的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)和平，愿天下的孩子和我們一樣過(guò)著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說(shuō)說(shuō)“我”為什么最?lèi)?ài)祖國(guó)？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國(guó)自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時(shí)，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛(ài)祖國(guó)的感情。例如：你要問(wèn)／我最?lèi)?ài)什么？我，／最?lèi)?ài)我的祖國(guó)?！白鎳?guó)”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開(kāi)。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》。
第二課時(shí)。
－、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
（1）自由讀課后的生字，說(shuō)說(shuō)自己能記住哪些字，用什么方法記的.。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：
愛(ài)：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)；左右兩部分都是學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)的，可先教“頁(yè)”字旁，用書(shū)空方法記憶；左邊的“令”要與“會(huì)”區(qū)別。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別，第五筆是堅(jiān)，不是堅(jiān)彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長(zhǎng)一些，右下是“又”。
朵：第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤。
（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
“愛(ài)、領(lǐng)、最”三個(gè)字的筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤，不要寫(xiě)成“幾”。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
三、擴(kuò)展活動(dòng)。
組織學(xué)生收集歌頌祖國(guó)的兒歌，召開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌朗誦會(huì)。還可以收集祖國(guó)大好河山的照片，出一期《偉大的祖國(guó)》壁報(bào)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教案點(diǎn)評(píng)：
《我愛(ài)祖國(guó)》是首詩(shī)歌。全詩(shī)圍繞“愛(ài)”，傾吐了少年兒童的心聲。教學(xué)時(shí)，從揭示課題入手，讓學(xué)生理解“祖國(guó)”的意思。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)。
1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字和5個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“旗、鴿”2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國(guó)”的意思和我們祖國(guó)的名稱(chēng)嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國(guó)地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國(guó)。這就是我們的祖國(guó)，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?BR> 圖上畫(huà)著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字。
要求學(xué)生：借助漢語(yǔ)拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛(ài)什么？為什么愛(ài)？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說(shuō)，知道什么說(shuō)什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國(guó)的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)和平，愿天下的孩子和我們一樣過(guò)著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說(shuō)說(shuō)“我”為什么最?lèi)?ài)祖國(guó)？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國(guó)自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時(shí)，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛(ài)祖國(guó)的感情。例如：你要問(wèn)／我最?lèi)?ài)什么？我，／最?lèi)?ài)我的祖國(guó)。“祖國(guó)”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開(kāi)。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》。
第二課時(shí)。
－、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
（1）自由讀課后的生字，說(shuō)說(shuō)自己能記住哪些字，用什么方法記的。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：
愛(ài)：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)；左右兩部分都是學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)的，可先教“頁(yè)”字旁，用書(shū)空方法記憶；左邊的“令”要與“會(huì)”區(qū)別。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別，第五筆是堅(jiān)，不是堅(jiān)彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長(zhǎng)一些，右下是“又”。
朵：第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤。
（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
“愛(ài)、領(lǐng)、最”三個(gè)字的筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤，不要寫(xiě)成“幾”。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
三、擴(kuò)展活動(dòng)。
組織學(xué)生收集歌頌祖國(guó)的兒歌，召開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌朗誦會(huì)。還可以收集祖國(guó)大好河山的照片，出一期《偉大的祖國(guó)》壁報(bào)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教案點(diǎn)評(píng)：
《我愛(ài)祖國(guó)》是首詩(shī)歌。全詩(shī)圍繞“愛(ài)”，傾吐了少年兒童的心聲。教學(xué)時(shí)，從揭示課題入手，讓學(xué)生理解“祖國(guó)”的意思。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。
教案示例二。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀和背誦課。
難點(diǎn)是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字音，有些字的字形比較復(fù)雜。
課前準(zhǔn)備。
1．萬(wàn)里長(zhǎng)城和五星紅旗投影片。
2．中華人民共和國(guó)地圖。
3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。
教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
板書(shū)課題7《我愛(ài)祖國(guó)》，齊讀課題，出示地圖。
小朋友，這就是我們祖國(guó)的地圖，誰(shuí)能說(shuō)出我們祖國(guó)的全稱(chēng)。
因?yàn)槲覀冏孀孑呡叾忌钤谶@里，所以她是我們的祖國(guó)。我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，是世界上大國(guó)之一。
二、初讀課文。
借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)，糾正讀音。讀過(guò)以后，在課文中畫(huà)出生字。
三、檢查初讀情況。
1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方法，檢查生字讀音，提醒學(xué)生注意“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音。
2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。
四、理解課文，指導(dǎo)朗讀。
1．出示第1分句“我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛(ài)小河”。
提問(wèn)引讀：誰(shuí)愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城？（我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城）誰(shuí)愛(ài)小河？（我愛(ài)小河）。
2．出示萬(wàn)里長(zhǎng)城投影片。
教師簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)里長(zhǎng)城（長(zhǎng)城全長(zhǎng)約6700公里，從建成到今天已經(jīng)有多年，）請(qǐng)游覽過(guò)長(zhǎng)城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，又為什么愛(ài)小河。（長(zhǎng)城聞名世界，世界上再也沒(méi)有這么雄偉的建筑，中國(guó)人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養(yǎng)了魚(yú)，有了小河，我們的生活更加美好。）。
3．有感情地朗讀第1分句。
4．輕聲朗讀下面的3個(gè)分句，同桌互相討論，說(shuō)一說(shuō)為什么愛(ài)五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學(xué)。
（1）出示五星紅旗投影片，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)校的升旗儀式和從電視上看到的我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中獲得金牌時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奏起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國(guó)，愛(ài)五星紅旗，就是熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。）。
“白鴿”又叫和平鴿，愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。
（2）紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)。
（3）爸爸媽媽關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學(xué)幫助我們解決困難。我們不僅要愛(ài)爸爸媽媽和老師同學(xué)，還要愛(ài)所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育、幫助我們的人。
5．齊讀最后兩行。提問(wèn)：“我”為什么最?lèi)?ài)祖國(guó)？
6．聽(tīng)課文錄音，練習(xí)有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）。
五、指名背誦。
1．出示生詞卡片：萬(wàn)里長(zhǎng)城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領(lǐng)巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)、祖國(guó)。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。
2．根據(jù)黑板上的詞語(yǔ)，學(xué)生輕聲試背課文。
3．指名有感情地背誦課文。
第二課時(shí)。
一、檢查復(fù)習(xí)。
1．出示生字詞卡片，用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方法，檢查生字詞的讀音。
2．指名有感情地朗讀課文。
二、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1．重點(diǎn)指導(dǎo)分析以下生字的字形。
愛(ài)：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)：用書(shū)寫(xiě)方法記憶“頁(yè)”字旁，左面是“令”，不能丟一點(diǎn)。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上面與“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長(zhǎng)一些，右下是“又”。
2．指導(dǎo)寫(xiě)字。
課后練習(xí)第2題，先讀生字、描寫(xiě)生字，再對(duì)照范字臨寫(xiě)。注意指導(dǎo)寫(xiě)好下面幾個(gè)字。
“愛(ài)”、“領(lǐng)”、“最”三個(gè)字筆畫(huà)較多，要寫(xiě)得緊湊些?！岸洹钡牡诙P是橫折彎，不能寫(xiě)成橫折彎鉤。
三、課堂練習(xí)。
1．課后練習(xí)第3題。先小聲拼讀音節(jié)，再寫(xiě)出詞語(yǔ)。這6個(gè)詞是：祖國(guó)、花朵、紅領(lǐng)巾、老師、同學(xué)、萬(wàn)里長(zhǎng)城。
2．課后練習(xí)第4題。
（1）輕聲讀例句，齊讀、個(gè)別讀。
（2）提問(wèn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生把句子補(bǔ)充完整。誰(shuí)最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高?！薄斑@個(gè)西瓜最甜?！保┱l(shuí)最怎么樣？（“京京學(xué)習(xí)最用功”“老師最關(guān)心我們?！保?BR> 四、布置課外活動(dòng)。
1．搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、歌曲，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌朗誦演唱會(huì)。
2．搜集祖國(guó)大好河山、名勝古跡的照片，準(zhǔn)備出一期《偉大的祖國(guó)》壁報(bào)。
探究活動(dòng)。
1．搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、歌曲，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌朗誦演唱會(huì)。
2．搜集祖國(guó)大好河山、名勝古跡的照片，準(zhǔn)備出一期《偉大的祖國(guó)》壁報(bào)。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇八
你們知道嗎?有一位母親比生母更親，那就是中國(guó)。
可記得這一位母親?他飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)貫穿的河山;她的背脊雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，那祁連……那寬大而慈愛(ài)的臉膛，是青藏連接云貴吧!她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江沿岸，到珠江的三角洲，那一片無(wú)盡的沃土，是好溫暖的雙手。
這一群母親的孩子們是祖國(guó)的花朵，還有成千上萬(wàn)的孩子也是祖國(guó)的花朵。
我愛(ài)祖國(guó)的每一個(gè)角落，也愛(ài)世界的每一個(gè)地方。理解這祖國(guó)的大和河山。
謝謝大家!
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)知目標(biāo)：
了解用畫(huà)筆在無(wú)紡布上的平涂方法，知道五星紅旗需要紅色和黃色。
2．技能目標(biāo)。
掌握在無(wú)紡布上平涂的方法，能夠在正確的位置畫(huà)出五角星并能將五角星正確有序排列。
3．情感態(tài)度目標(biāo)。
激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。
相關(guān)領(lǐng)域：
社會(huì)領(lǐng)域：知道中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有興趣了解各種民俗風(fēng)情，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
旗面，旗桿、五角星貼紙顏料、筆刷（創(chuàng)意工具包內(nèi)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
教師出示五星紅旗，觀察五星紅旗的特點(diǎn)，紅色的背景，5顆黃色的星星（4顆小五角星圍著1顆大五角星），引出本次活動(dòng)主題一一繪制國(guó)旗。
二、基本部分。
（一）教師出示紙繪畫(huà)材料，了解畫(huà)筆和顏料的使用方法。
1．教師分別介紹繪畫(huà)材料：無(wú)紡布（找到正反面及鎖邊的一邊）、筆刷、顏料。
2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平涂的方法。
3．教師分發(fā)材料，先讓幼兒在紙上練（二）教師示范用畫(huà)筆在帆布旗幟上平涂，正確找到五角星應(yīng)該在無(wú)紡布的什么位置教師示范平涂紅色，幼兒操作并想辦法盡快將紅色晾干。
（1）教師先引導(dǎo)幼兒將袖子挽起，示范用畫(huà)筆從無(wú)紡布鎖邊的一邊開(kāi)始平涂（盡快讓這一邊晾干）。
（2）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2．教師示范粘貼五角星，引導(dǎo)幼兒將五角星在國(guó)旗上正確有序排列。
（1）教師示范五角星的正確粘貼位置，幼兒在紙上進(jìn)行練習(xí)并有序排列。
（2）引導(dǎo)幼兒在鎖邊的一側(cè)貼五角星（大五角星靠左上角，4顆小五角星圍在大五角星的右側(cè)），并進(jìn)行有序排列。
（3）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
（三）展示作品。
幼兒展示畫(huà)好的紅旗，互相欣賞。
三、小結(jié)。
整理顏料，清洗畫(huà)筆，將旗桿穿上畫(huà)好的國(guó)旗，在背面寫(xiě)上小朋友的名字。
活動(dòng)延伸：
可以將本班小朋友繪制的國(guó)旗在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際裝飾幼兒園，比如可以送給其他班級(jí)，或是掛在幼兒園的大門(mén)上、走廊里、班級(jí)的門(mén)口，營(yíng)造國(guó)慶節(jié)的氛圍。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十
周末的一天，我和爸爸、媽媽一起坐汽車(chē)到東胡。汽車(chē)像駿馬，在公路上跑得歡。我坐在靠車(chē)窗的座位上，車(chē)窗像照相機(jī)，我向窗外望去，用我明亮的雙眼拍下了一張張活動(dòng)的照片。
一張照片是祖**親河——長(zhǎng)江。她浩浩蕩蕩地奔騰向前，江面上有無(wú)數(shù)的客輪和貨輪正乘風(fēng)破浪。
一張照片是天下四大名樓之一的黃鶴樓。它雄偉壯觀，引人入勝。
一張照片是忙碌的公路車(chē)水馬龍。公路兩旁綠樹(shù)成蔭，花壇里鮮花爭(zhēng)艷。
一張照片是美麗的東胡。山和樹(shù)倒影在水中，綠波蕩漾，微風(fēng)輕拂，令人陶醉。
汽車(chē)像駿馬，在公路上跑得歡。祖國(guó)的山山水水看不夠、看不完，我愛(ài)美麗的祖國(guó)。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十一
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生。
主持人：班主任。
一、教學(xué)目的：
通過(guò)組織這次愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)，幫助學(xué)生了解祖國(guó)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，展望祖國(guó)的未來(lái)，激發(fā)民族自豪感。
二、活動(dòng)形式：
歌曲、圖片、名人名言名著。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲。
2、了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化及歷史。
3、了解英雄人物及事跡。
4、搜集關(guān)于愛(ài)國(guó)的名人名言。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、班主任老師講話。（導(dǎo)入）。
五星紅旗，是我們偉大祖國(guó)的象征；國(guó)旗，國(guó)歌激勵(lì)著我們中華民族自強(qiáng)不息。無(wú)論世界的哪一個(gè)角落，只要有炎黃子孫的地方，就會(huì)出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽(tīng)見(jiàn)嘹亮的愛(ài)國(guó)歌響起。今天，我們聚集在這里，談“我的祖國(guó)”，那就讓我們一起來(lái)唱《愛(ài)我中華》吧。老師：全體起立，齊唱愛(ài)國(guó)歌，抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情！
2、了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
（1）看圖片，談體會(huì)。
（2）回顧中國(guó)的歷史，引發(fā)愛(ài)國(guó)的情懷.
3、了解英雄人物，闡述其愛(ài)國(guó)事跡。
(1)出示課件，你認(rèn)識(shí)他們嗎？（生舉手發(fā)言）。
好，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回憶過(guò)去，聽(tīng)一聽(tīng)英雄的故事。（學(xué)生小組交流），各組推薦一名向全班匯報(bào)。班主任適時(shí)解釋?zhuān)秩練夥铡?BR> （2）我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，那是無(wú)數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來(lái)的，因此，我們今后應(yīng)該怎么做呢？(生舉手發(fā)言)4、出示愛(ài)國(guó)名言名著，學(xué)生誦讀。
六、班主任總結(jié)：
熱愛(ài)祖國(guó)，她不是一句口號(hào)，也不是一堂主題班會(huì)能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５?生活中，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無(wú)論身在何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人，為自己是中國(guó)人而感動(dòng)榮耀。
七、全體起立，大喊一聲：“我愛(ài)您，中國(guó)!”
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十二
1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2.了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。
3.正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。
了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。
山中的圖景、《高山流水》《苗嶺的早晨》的樂(lè)曲。
第一課時(shí)。
一、音樂(lè)聲引入。
老師今天帶大家去山里玩，(要求學(xué)生閉上眼睛)，老師放高山、流水、鳥(niǎo)鳴的錄音，聽(tīng)到音樂(lè)聲你想到了什么?(指名說(shuō)想到的美好事物和畫(huà)面)。你猜猜，這么動(dòng)聽(tīng)的聲音是哪里發(fā)出來(lái)的?打開(kāi)書(shū)，答案就在書(shū)中。
二、初讀課文。
自讀課文，要求借助拼音讀熟課文，
同桌互讀，相互評(píng)價(jià)，
指名讀，老師正音。
三、細(xì)讀課文。
1.教師出示中心議題：
請(qǐng)你帶著愉快的情緒朗讀課文，你從課文的聽(tīng)到了什么?看到了什么?劃出有關(guān)的句子，體會(huì)著讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
2.學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文，
3.同桌交流。
4.全班共同學(xué)習(xí)(指名說(shuō))提示學(xué)生盡量按課文的順序來(lái)說(shuō)。
(1)學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)聽(tīng)到了小溪和鳥(niǎo)兒的歌聲。
教師可以讓學(xué)生邊讀邊想像：小溪和小鳥(niǎo)都會(huì)唱什么歌?還會(huì)說(shuō)什么話呢?在大山里，你還會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢?(指名說(shuō))。
(2)學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)看到了金竹林、山茶樹(shù)，以及天上的白云。彎彎的小路。教師要引導(dǎo)學(xué)生想像你可能還會(huì)看到什么?(指名說(shuō))。
教師出示若干幅關(guān)于山、小溪、小動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生欣賞。
(3)你喜歡大山嗎?請(qǐng)你帶著對(duì)大山的熱愛(ài)讀一讀課文，讀出大山的美，爭(zhēng)取你的朗讀能感染所有的同學(xué)。自讀，指名讀。教師指導(dǎo)朗讀。
四、聯(lián)系生活，談感受：
五、課外拓展。
讓學(xué)生唱家鄉(xiāng)、說(shuō)家鄉(xiāng)、畫(huà)家鄉(xiāng)、寫(xiě)家鄉(xiāng)……選擇其一。
六、作業(yè)：背誦課文。
第二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、齊背課文，指名背誦。
二、會(huì)認(rèn)字教學(xué)。
1、“叮響喳”三個(gè)字都是“口字旁”，“深滿”都是“三點(diǎn)水”，可以利用部首記憶法進(jìn)行記憶。
2、茶崖都可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)部首表示的意思進(jìn)行記憶。
3、其他生字可以讓學(xué)生交流自己的記字妙招。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字。
1.我：出示田字格中生字“我”，學(xué)生觀察共幾筆寫(xiě)成。注意提示學(xué)生：“我”字第二筆的橫，要長(zhǎng)，要上右上微微揚(yáng)。第三筆是站的直，有力量的豎鉤。第五筆的斜鉤和第三筆的豎鉤和諧關(guān)照，形成一種“穩(wěn)定站立”之勢(shì)。
2.家：出示甲骨文和金文的“家”字，讓學(xué)生猜一猜是什么字。告訴學(xué)生“家”的本義(是住所，由寶蓋頭和“”組成，說(shuō)明古時(shí)候的人多養(yǎng)豬。在原始社會(huì)，“家”首先是生產(chǎn)場(chǎng)所，它必須有馴養(yǎng)的動(dòng)物，現(xiàn)在只要有房子有親情，即可為家)。出示“家”，讓學(xué)生觀察共幾筆寫(xiě)成，共幾筆撇，哪個(gè)撇最長(zhǎng)，哪個(gè)撇最短。提示學(xué)生：要寫(xiě)好“家”，關(guān)鍵是讓這些“家庭成員”“和睦相處”。而且，“家”的上下兩部分要緊湊，有抱團(tuán)兒的溫暖感覺(jué)。學(xué)生描紅，練寫(xiě)。教師巡回指導(dǎo)。
3.叮叫：可以采用部首記憶法，跟“口”有關(guān)系，所以是“口字旁”
4.半：可采用比較記憶法和剛學(xué)過(guò)的“伴”進(jìn)行比較。從字義上進(jìn)行區(qū)分。
5.行：多音字，要結(jié)合詞語(yǔ)重點(diǎn)講解。
6.詞語(yǔ)擴(kuò)展。
四.寫(xiě)字指導(dǎo)。
1.聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的單人旁，引出并學(xué)習(xí)雙人旁。
2.出示田字格中生字“行”“叫”“半”學(xué)生觀察共幾筆寫(xiě)成，第一筆是什么。學(xué)生書(shū)寫(xiě)三個(gè)生字。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十三
近期，日本右翼政府在釣魚(yú)島問(wèn)題上侵犯我國(guó)主權(quán)，中華兒女無(wú)不義憤填膺。全國(guó)各地紛紛舉行反對(duì)日本政府這種卑劣行徑的游行示威，然而這原本應(yīng)當(dāng)和諧美好的愛(ài)國(guó)旋律中也出現(xiàn)了一些不和諧的雜音，少許地方的少許人員在游行之中臵法律不顧，侵犯他人合法財(cái)產(chǎn)，甚至打砸搶燒、胡作非為。這是借愛(ài)國(guó)之名行__之事，是一群別有用心的不法分子的非法行為，引起全民公憤。
西方某些國(guó)家和人用卑劣的行徑，激化民族矛盾，引起全世界華人極大的憤慨，激發(fā)了中國(guó)人民的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情。這種愛(ài)國(guó)熱情彌足珍貴，我們必須百倍珍惜。但是愛(ài)國(guó)熱情要通過(guò)適當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)出來(lái)，絕不能因?yàn)樽约旱哪承皭?ài)國(guó)行動(dòng)”導(dǎo)致中國(guó)遭受意想不到的挫折。我們的常識(shí)告訴我們，文明、理性的愛(ài)國(guó)行為才是真正的愛(ài)國(guó)。
我們不希望有一天我們的城市回到改革開(kāi)放之前，我們不希望有一天我們也會(huì)象一些外國(guó)人員一樣為躲避而背井離鄉(xiāng)。沒(méi)有社會(huì)的穩(wěn)定，何談家庭幸福?何談發(fā)展?何談愛(ài)國(guó)?我們要珍惜今天這來(lái)之不易的和平穩(wěn)定環(huán)境，不要讓無(wú)數(shù)城市建設(shè)者的辛勤汗水付諸東流。
我們現(xiàn)在還是學(xué)生，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該把我們愛(ài)國(guó)熱情的落腳點(diǎn)放在我們學(xué)習(xí)上。只有抓好學(xué)習(xí)，我們才能報(bào)效祖國(guó);只有做好自己該做的事情，我們才是最大的愛(ài)國(guó);我們兗礦技師學(xué)院的每一個(gè)學(xué)生都要堅(jiān)定這樣的信念，才能體現(xiàn)出我們真正的愛(ài)國(guó)熱情，才能讓我們的未來(lái)更加美好。不管世界如何風(fēng)云變幻，我們都要更加堅(jiān)定我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。只有廣泛汲取人類(lèi)文明的養(yǎng)料，樹(shù)立大國(guó)風(fēng)范，涵養(yǎng)大國(guó)心態(tài)，讓世界看到中國(guó)的團(tuán)結(jié)、理性、智慧與勇氣，讓世界看到中國(guó)的開(kāi)放、包容、自信與自強(qiáng)，中國(guó)才能永遠(yuǎn)傲立于世界東方。讓我們用文明和理性來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷，用勤勞和汗水為建設(shè)美好的鄒城、美好的兗礦技師學(xué)院添磚加瓦!為此我們提出倡議如下：
一、依法愛(ài)國(guó)。聽(tīng)從政府指揮，遵守國(guó)家法律，尊重他人權(quán)益，決不做違法犯罪之事。
二、理性愛(ài)國(guó)。行為不過(guò)激、不沖動(dòng)，反對(duì)暴力。
三、形象愛(ài)國(guó)。我們文明、和諧、誠(chéng)信、包容，而不是暴力、野蠻。我們每個(gè)人都應(yīng)為此而努力。
四、四要。
1、要充分相信政府有能力把握大局，給我國(guó)政府的靈活外交留出足夠的空間。
2、要科學(xué)分析，全面思考，讓理性融入愛(ài)國(guó)情感，從國(guó)家利益出發(fā)，為國(guó)家的和平發(fā)展建設(shè)事業(yè)而奮斗。
3、要展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，用理性的力量為構(gòu)建和諧社會(huì)努力。
4、要勤奮學(xué)習(xí)，化愛(ài)國(guó)熱忱為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為中華之崛起而讀書(shū)。
五、四不要。
1、不要被某些勢(shì)力所利用，成為國(guó)家和民族利益的破壞者。
2、不要做始作俑者，不組織、煽動(dòng)、帶領(lǐng)非法的游行示威活動(dòng)。
3、不要做不利于社會(huì)穩(wěn)定的事情，不參加未經(jīng)批準(zhǔn)的非法游行集會(huì)活動(dòng)。
4、不要做中轉(zhuǎn)站，不通過(guò)短信和網(wǎng)絡(luò)傳播不利于社會(huì)穩(wěn)定的消息。
六、愛(ài)國(guó)形式多樣化。愛(ài)國(guó)不僅是上街游行示威，更重要的是立足本職，抓好學(xué)習(xí)和生產(chǎn)，做好本職工作。民富則國(guó)家富、民強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。
親愛(ài)的同學(xué)們：請(qǐng)依法愛(ài)國(guó)、理性愛(ài)國(guó)、形象愛(ài)國(guó)、理智愛(ài)國(guó)、不要沖動(dòng)、不要暴力、不要非法集會(huì)、更不要受社會(huì)勢(shì)力及不發(fā)分子的教唆，安心學(xué)習(xí)。
倡議人：______。
時(shí)間：________年____月____日。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十四
大家好！我今天演講的題目是我愛(ài)祖國(guó)”
我的祖國(guó)是我的第二位偉大的母親。她一步步走來(lái)，飽經(jīng)滄桑，驗(yàn)證了一段段歷史，那一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)的將士為國(guó)捐軀的事情，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)；她擁有著燦爛的文化：倉(cāng)頡創(chuàng)造的方塊字中蘊(yùn)含著多少奧妙，那優(yōu)美的音韻是世間最美妙的藝術(shù)；黃土高原是她挺起的胸脯；泰山是她站立的腳跟；長(zhǎng)城是她揚(yáng)起的手臂。
在我們的民族中不光有著史冊(cè)上不光有著萬(wàn)古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山……還有著那文學(xué)史上永不衰落的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
（china）！”的名字時(shí)，仿佛全。
中國(guó)。
的人民都在吶喊：
“我驕傲，我是。
中國(guó)。
人！”
謝謝大家！
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)每一寸土地。我們偉大的祖國(guó)胸懷廣闊、山川秀麗、奇峰屹立，山河秀現(xiàn)?？茨菦坝颗炫鹊狞S河長(zhǎng)江，日夜川流不息永不停步；還有那凝聚民族智慧的萬(wàn)里長(zhǎng)城，無(wú)不彰顯中華兒女抵卸外敵、保家衛(wèi)國(guó)的決心；還有那直插云宵，敢與天宮試比高的珠穆朗瑪峰，是那樣的雄偉壯觀，令人嘆為觀止；還有廬山、黃山、泰山、武夷山，和天下聞名的桂林山水，一馬平川的大草原，同樣令人心馳神往、留連忘返！
我愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化歷史。我們偉大的中華民族有著五千多年的文化歷史，從堯舜治水到舉世矚目的四大發(fā)明，無(wú)不彰顯著中華民族博大精深的智慧結(jié)晶。時(shí)至今日大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手，中華民族已實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興，向世人展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)采！
我愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，有世界稀有的金屬礦產(chǎn)，鈾、鎢、銻、鋼、鐵、銅……還有非金屬礦產(chǎn)，煤、石油和豐富的水資源，別人有的我也有，完全可以自給自足。
謝謝大家，我的演講完畢。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十六
親愛(ài)的同學(xué)們：
近日釣魚(yú)島及隨后的一系列事件再次點(diǎn)燃了大家的反日情緒。一系列言論、游行便隨之而起，抱怨聲、討伐聲不絕于耳。首先，應(yīng)當(dāng)感到欣慰的是當(dāng)代的廣大大學(xué)生非“麻木”之輩，面對(duì)祖國(guó)遭受的不公與挑釁，敢于奮臂疾呼、挺身而出。要堅(jiān)信，國(guó)恥即使過(guò)往千年也絕不會(huì)被遺忘。但在情緒高昂之時(shí)，最為可貴的仍然是理性。自此事件發(fā)生以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論大有不可阻擋之勢(shì)，在欣喜于大家對(duì)國(guó)情的關(guān)注及對(duì)國(guó)家責(zé)任擔(dān)負(fù)的同時(shí)也倍感擔(dān)憂。當(dāng)國(guó)家遇到非難，我們這些新時(shí)期的大學(xué)生挺身而出，用各種方式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)最樸素、最深厚的感情。但是，作為當(dāng)代青年大學(xué)生，在充分表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)熱情的同時(shí)，要做到理性愛(ài)國(guó)。我們要堅(jiān)信黨和政府一定有能力應(yīng)對(duì)和處理好各種復(fù)雜的國(guó)際、國(guó)內(nèi)問(wèn)題;我們要高度警惕一些居心叵測(cè)的勢(shì)力利用廣大青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，妄圖挑起事端的險(xiǎn)惡用心。越是在形勢(shì)復(fù)雜的時(shí)候，越是要顯示出青年學(xué)生的冷靜、理智和團(tuán)結(jié)。因此，在激憤之后，我們要冷靜地思考、理性地分析，在法律的框架下，在道德的范疇內(nèi)，以國(guó)家和民族的核心利益為著眼點(diǎn)，合法有序地表達(dá)，做到“四不要”不：一、要被某些勢(shì)力所利用，成為國(guó)家和民族利益的破壞者;二、不要做始作俑者，不組織、煽動(dòng)、帶領(lǐng)非法的游行示威活動(dòng);三、不要做不利于社會(huì)穩(wěn)定的事情，不參加未經(jīng)批準(zhǔn)的非法游行集會(huì)活動(dòng);四、不要做中轉(zhuǎn)站，不通過(guò)短信和網(wǎng)絡(luò)傳播不利于社會(huì)穩(wěn)定的消息。
作為當(dāng)代青年大學(xué)生，最好的愛(ài)國(guó)表達(dá)方式，就是成才報(bào)國(guó)。愛(ài)國(guó)需要智慧和遠(yuǎn)見(jiàn)，讓我們把愛(ài)國(guó)之心納入到理性的軌道;讓我們把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力;讓我們自覺(jué)抵制極端、粗暴、非理性的行為;讓我們?cè)谡_的時(shí)間、正確的地點(diǎn)，用正確的方式，正確而有效地表達(dá)愛(ài)國(guó)，不要給人乘虛而入的機(jī)會(huì);讓我們心懷寬容，面帶微笑地向世界展開(kāi)懷抱;讓世界看到中國(guó)更加開(kāi)放，更加包容，更加自信!要勤奮學(xué)習(xí)，化愛(ài)國(guó)熱忱為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為中華之崛起而讀書(shū)!
倡議人：______。
時(shí)間：________年____月____日。
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一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十七
2、演唱中體驗(yàn)歌曲四三拍的韻律。
3、通過(guò)音樂(lè)作品感受和表達(dá)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
（一）教學(xué)重點(diǎn)。
（二）教學(xué)難點(diǎn)。
演唱中體現(xiàn)出三拍子的韻律感。
【教學(xué)過(guò)程】。
（一）導(dǎo)入。
引言：“大家看看這張圖片，你發(fā)現(xiàn)這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國(guó)地圖）。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答出兩個(gè)明顯的線條。
教師小結(jié)：這兩條線條是我國(guó)最的長(zhǎng)江和黃河。許多音樂(lè)家都曾經(jīng)在音樂(lè)作品中描寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)江、黃河，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一首這樣的歌曲。
（二）感受歌曲。
1、聆聽(tīng)歌曲、感受歌曲。
過(guò)渡語(yǔ)：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說(shuō)一說(shuō)對(duì)歌曲的感覺(jué)?！?BR> 教師總結(jié)：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺(jué)。
學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)辨、體會(huì)歌曲情緒，學(xué)生隨音樂(lè)晃動(dòng)身體體會(huì)三拍子的韻律。
2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江、黃河。
過(guò)渡語(yǔ)：“讓我們通過(guò)視頻感受一下長(zhǎng)江和黃河的恢弘氣勢(shì)吧！”“從這段視頻中，你對(duì)長(zhǎng)江有了哪些了解？”
教師總結(jié)：長(zhǎng)江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。
學(xué)生活動(dòng)：在地圖上指出長(zhǎng)江和黃河的位置。
（三）分句學(xué)唱。
1、學(xué)習(xí)歌詞。
過(guò)渡語(yǔ)：“我們先來(lái)念讀一下歌詞吧！”
（1）念讀歌詞。
教師活動(dòng)：歌詞譜例并帶領(lǐng)學(xué)生分句讀歌詞。
（2）完整朗讀。
教學(xué)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)旋律。
（1）哼唱旋律。
學(xué)生活動(dòng)：分小組哼唱旋律。
具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學(xué)生用“l(fā)u”哼唱旋律，另一部分學(xué)生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。
（2）自主完整哼唱旋律。
3、分句教唱。
教師活動(dòng)：分句教唱，同時(shí)注意準(zhǔn)確示范，并及時(shí)評(píng)價(jià)和糾正學(xué)生的演唱。
教唱要求：
a、用急吸緩呼的方法來(lái)呼吸，每句的中間不要換氣。
b、氣息要吸進(jìn)腹部，演唱時(shí)感覺(jué)腹部用力，不要喊唱。
c、演唱時(shí)注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。
4、歌曲處理。
（1）再次感受。
過(guò)渡語(yǔ)：“教師再次演唱歌曲，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們之間的演唱有什么不同？”
教師活動(dòng)：帶有感情地范唱。
學(xué)生活動(dòng)：對(duì)比感受，并能模仿教師演唱。
（2）完整演唱。
學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)并有感情地演唱歌曲。
教學(xué)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（四）打擊樂(lè)器伴奏。
過(guò)渡語(yǔ)：“歌聲表達(dá)了我們對(duì)黃河，長(zhǎng)江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)呢？”
學(xué)生活動(dòng)：表演和樂(lè)器伴奏（可多次和交換演奏表現(xiàn)）。
教學(xué)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（五）課堂小結(jié)。
最后讓我們用這種方式再次表達(dá)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十八
我有一位疼我愛(ài)我的媽媽?zhuān)蓩寢尳?jīng)常告訴我，我還有一位偉大而慈祥的母親—祖國(guó)。
媽媽的愛(ài)是溫暖的，是貼心的，可祖**親的愛(ài)是神圣的，是無(wú)所不在的。祖**親仿佛用一雙大手，辛勤的撫慰著各族人民，保護(hù)全國(guó)各處的江河樹(shù)木。它就像一把不知疲倦的大傘，無(wú)時(shí)不為我們掩風(fēng)擋雨，讓我們過(guò)上幸福的生活。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)鼝?ài)祖**親。也許我還小，不能深刻理解媽媽告訴我一些有關(guān)祖**親的故事。但我相信長(zhǎng)大以后，我也必將盡心盡力為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十九
我愛(ài)你那柔美西湖，
我愛(ài)你那美麗土地，
這就是我祖國(guó)，
我愛(ài)你燦爛花兒，
我愛(ài)你每寸土地，
【篇二：《年級(jí)我愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌》】。
我心靈縱然追隨那。
澎湃在北國(guó)大地上黃河水流動(dòng)蜿蜒，
我心靈激蕩追尋那。
驚濤在南國(guó)熱土上長(zhǎng)江水直奔東海。
她們。
是國(guó)人生命海岸中抹金黃閃光。
隔河兩岸是心馳神往天堂。
抬頭豁然，祖國(guó)好。
低頭樂(lè)懷，家鄉(xiāng)美。
腳下是我追尋圣土，驀然回首。
歲月悄無(wú)生息地流淌，沿著時(shí)間路途。
祖國(guó)欣欣向榮片好。
憶往昔，千古風(fēng)流人物。
看今朝，英雄盡顯本色。
我欣欣然走在鄉(xiāng)間小路上。
于是乎？
便置身百里杜鵑，才知花天堂，鳥(niǎo)天堂；
走進(jìn)草海，去感受海靜謐；
旭日從上帝山爬起，無(wú)數(shù)柳枝與海共舞；
濃濃鄉(xiāng)景鄉(xiāng)情，與誰(shuí)同醉？
是誰(shuí)譜寫(xiě)曲曲鄉(xiāng)間民歌？
佇立在微風(fēng)中感受綠樹(shù)野草散發(fā)出清香。
瞬間春暖花開(kāi)，溫馨無(wú)限。
條條鄉(xiāng)間道路四通八達(dá)。
片片綠色樹(shù)林裝扮家鄉(xiāng)。
心靈頓時(shí)感到倚天長(zhǎng)劍劃破天宇。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇二十
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“愛(ài)國(guó)主題”作為一個(gè)中國(guó)人，我們都應(yīng)當(dāng)知道中華民族的屈辱歷史。眾所周知，中國(guó)歷史上有一處華麗的宮殿：圓明園。它是由五位皇帝經(jīng)150多年的苦心經(jīng)營(yíng)，集大批物資，使用了無(wú)數(shù)能工巧匠，傾注了百萬(wàn)人的心血，建造成的華麗的宮殿?？墒堑搅讼特S十年，八國(guó)聯(lián)軍侵入了圓明園，他們?cè)趫A明園中為所欲為了三天，到處燒殺搶掠、野蠻洗劫，最終還一把大火燒毀了圓明園。圓明園這座舉世聞名的宮殿葬于火海。從這件事我深刻的體會(huì)到，一個(gè)國(guó)家的懦弱和落后是必定要挨打的。
回憶過(guò)去，再看看現(xiàn)在。過(guò)去那個(gè)迂腐的清政府現(xiàn)在已是繁榮昌盛的大國(guó)了，這都是先輩門(mén)拋頭顱，灑熱血換來(lái)的，每一次升起五星紅旗，我心里都很自豪。
為了我們美好的明天，我們要好好讀書(shū)建設(shè)祖國(guó)美好的明天。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇二十一
教師：
大家好！
今日我演講的題目是《我愛(ài)我的祖國(guó)》。
我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)山川秀美，氣勢(shì)磅礴的國(guó)家，她用自我博大的胸懷孕育出一個(gè)偉大的民族——中華民族。中華民族是一個(gè)創(chuàng)造出五千年文明和燦爛文化的民族。1949年10月1日，伴隨著雄壯的國(guó)歌和天安門(mén)廣場(chǎng)上徐徐升起的五星紅旗，中華人民共和國(guó)宣告成立了。恥辱和不幸已經(jīng)成為過(guò)去，中華民族迎來(lái)了新的期望。
人民從未有過(guò)像今日這樣意氣風(fēng)發(fā)，
精神。
振奮，對(duì)前途充滿信心。中華兒女無(wú)不從內(nèi)心發(fā)出深情的歡呼：祝福你，偉大的祖國(guó)！
2008。
年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命瞬間被掩埋?？墒窃诟骷?jí)政府的。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，全國(guó)軍民萬(wàn)眾一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終打贏了這場(chǎng)抗震救災(zāi)戰(zhàn)爭(zhēng)。共產(chǎn)。
黨
的英明決策，億萬(wàn)中華兒的團(tuán)結(jié)奮斗，讓年輕的共和。
國(guó)穿越xx周年。
像一條巨龍?jiān)隍v飛！
我的演講到此結(jié)束，多謝大家！
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇一
1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字和5個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“旗、鴿”2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國(guó)”的意思和我們祖國(guó)的名稱(chēng)嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國(guó)地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國(guó)。這就是我們的祖國(guó)，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?BR> 圖上畫(huà)著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字。
要求學(xué)生：借助漢語(yǔ)拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛(ài)什么？為什么愛(ài)？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說(shuō)，知道什么說(shuō)什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國(guó)的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)和平，愿天下的孩子和我們一樣過(guò)著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說(shuō)說(shuō)“我”為什么最?lèi)?ài)祖國(guó)？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國(guó)自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時(shí)，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛(ài)祖國(guó)的感情。例如：你要問(wèn)／我最?lèi)?ài)什么？我，／最?lèi)?ài)我的祖國(guó)?！白鎳?guó)”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開(kāi)。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇二
1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生率和5個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“旗、鴿”2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們是哪國(guó)人？她的全稱(chēng)叫什么？
2．介紹：（出示“中華人民共和國(guó)地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國(guó)。這就是我們的祖國(guó)，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?BR> 三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的`“我”都愛(ài)什么？為什么愛(ài)？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說(shuō)，知道什么說(shuō)什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國(guó)的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)和平，愿天下的孩子和我們一樣過(guò)著幸福的生活。
3．齊讀最后兩行，說(shuō)說(shuō)“我”為什么最?lèi)?ài)祖國(guó)？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國(guó)自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
六、.總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》。
第二課時(shí)。
一、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
（1）自由讀課后的生字，說(shuō)說(shuō)自己能記住哪些字，用什么方法記的。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別。
愛(ài)：下面的是“友”，不是“發(fā)”。
朵：第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤。
最：下邊“耳”的第一橫要寫(xiě)長(zhǎng)些。
（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇三
2.能安靜地聆聽(tīng)音樂(lè)，并知道在什么場(chǎng)合下要唱、奏國(guó)歌。
3.熟悉《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受人聲和器樂(lè)不同的音色。
教學(xué)重難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器，為歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生唱出四三拍的韻律。
教法講授法、討論法。
教具電子琴、手風(fēng)琴。
教學(xué)過(guò)程。
一、課前復(fù)習(xí)：
學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事。
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
三、新授：
1、引入新課：
教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)歌。國(guó)歌代表著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)、反映該國(guó)家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國(guó)歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動(dòng)。
2、欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
請(qǐng)學(xué)生起立，播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽(tīng)賞一邊遍。
3、提問(wèn)：在什么場(chǎng)合下要唱、奏國(guó)歌？
4、介紹國(guó)歌的來(lái)歷，并聽(tīng)齊唱和銅管樂(lè)演奏的國(guó)歌，使學(xué)生感受人聲與樂(lè)器的不同音色。
6、播放奏國(guó)歌、升國(guó)旗的畫(huà)面，讓學(xué)生知道奏國(guó)歌、升國(guó)旗的聯(lián)系。
四、課后小結(jié)：
《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》創(chuàng)作于1935年，原名《義勇軍進(jìn)行曲》。是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇四
1、欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
2、欣賞《我愛(ài)北京*》。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，記住國(guó)歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽(tīng)國(guó)歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。
2、能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
3、欣賞《我愛(ài)北京*》，初步記憶樂(lè)曲主題，能聽(tīng)出主題旋律及其變奏。
三、教學(xué)過(guò)程。
（一）導(dǎo)入。
教師展示幾張圖片并播放《國(guó)歌》（我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)獲得冠軍、學(xué)校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國(guó)交接儀式的圖片等），請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出播放的樂(lè)曲曲名，引出課題《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
（二）新課教學(xué)。
1、讀譜知識(shí)“三連音”
（1）學(xué)生視唱找出新的知識(shí)點(diǎn)“三連音”。
（2）出示課件，講解三連音，并感受作用和特點(diǎn)。一拍里包含三個(gè)等長(zhǎng)時(shí)值的音，在進(jìn)行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進(jìn)行的號(hào)角，鏗鏘的軍鼓聲。
（3）練習(xí)“三連音”節(jié)奏和唱法。
2、教唱歌曲。
學(xué)生對(duì)于《國(guó)歌》比較熟悉，因此重點(diǎn)指出易出錯(cuò)的地方，并糾正。
（1）有感情地朗讀歌詞。
（2）教師彈琴，學(xué)生齊唱。
（3）教師對(duì)易出錯(cuò)的地方進(jìn)行講解。
注意附點(diǎn)音符和弱起小節(jié)，0處用“嗯”在心里輕唱。
歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了三個(gè)“起來(lái)”的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)？并用手勢(shì)表示三個(gè)起來(lái)旋律。
（三）表現(xiàn)歌曲。
我們要用什么樣的情緒演唱《國(guó)歌》最合適呢？啟發(fā)學(xué)生用激昂、壯烈的情緒來(lái)演唱《國(guó)歌》。
讓我們來(lái)感受一下《國(guó)歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，知道祖國(guó)的生日，了解祖國(guó)人民慶祝國(guó)慶的情況，在地圖上認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：課件。
學(xué)生：課前記錄哈爾濱、杭州、海南三地和自己家鄉(xiāng)的氣象預(yù)報(bào)；收集國(guó)慶圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、全體立正，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
二、出旗、敬禮、奏樂(lè)
三、唱隊(duì)歌。
四、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
五、開(kāi)始活動(dòng)。
（一）、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、播放課件（祖國(guó)地圖）。
2、說(shuō)說(shuō)看到這幅地圖，想到了什么？你了解什么？
3、揭示活動(dòng)主題：
朗誦：我們偉大的祖國(guó)，中華人民共和國(guó)，像一只雄雞，屹立在亞洲東方，太平洋的西岸。我們的祖國(guó)疆域遼闊，人口最多，56個(gè)民族56朵花，盛開(kāi)在祖國(guó)的大花園。我們的祖國(guó)地形多樣，礦產(chǎn)豐富。我們的祖國(guó)山河壯美，珠穆朗瑪峰是世界最高峰，世界第三大河長(zhǎng)江奔流不息。我們愛(ài)祖國(guó)，美麗又富饒；我們是炎黃子孫，勤勞又勇敢。
（二）、祖國(guó)知識(shí)大家說(shuō)：
1、祖國(guó)有多大：
交流課前記錄的氣象預(yù)報(bào)。
2）出示課件中國(guó)地圖，找找這四個(gè)地方，看看這四個(gè)地方的氣象情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3）是啊，我們的祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里我們的祖國(guó)真大啊！齊朗誦兒歌：
我們的祖國(guó)真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國(guó)真大。南方，有春姑娘的家，一年四季開(kāi)鮮花。??！偉大的祖國(guó)媽媽?zhuān)瑬|西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
2、祖國(guó)的生日：
播放錄像資料，交流：祖國(guó)的名字是什么？國(guó)旗是什么？國(guó)歌是什么？生日是哪一天？
2）在1949年10月1日那天，毛澤東爺爺在北京天安門(mén)城樓上升起第一面五星紅旗，并莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國(guó)成立了！從那天起一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國(guó)媽媽過(guò)生日?，F(xiàn)在我們美麗的祖國(guó)已經(jīng)快到60歲了，在過(guò)去的五十多年里，每年各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給媽媽過(guò)生日，你們知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎？課下老師讓你們搜集了資料，現(xiàn)在大家說(shuō)一說(shuō)吧！
生匯報(bào)，教師出示相關(guān)圖片，并加以介紹。
3）剛才我們知道了那么多人都為祖國(guó)媽媽過(guò)生日，再過(guò)幾天祖國(guó)媽媽就要過(guò)生日了，想一想我們以什么形式來(lái)為媽媽?xiě)c祝生日呢？現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量，能馬上做的，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備。（背古詩(shī)，畫(huà)畫(huà)，唱歌、跳舞等）。
4）推選代表交流，表演。教師也參與其中。
導(dǎo)入：小朋友，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，作為21世紀(jì)的新中國(guó)的未來(lái)建設(shè)者，我們愛(ài)祖國(guó)要從生活中哪些事、用哪些方式表達(dá)愛(ài)祖國(guó)呢？請(qǐng)小朋友想一想，并講一講。
1、學(xué)生交流：如：關(guān)心國(guó)家大事，看奧運(yùn)會(huì)、看新聞；熱愛(ài)我們學(xué)校，感謝革命先烈為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)天天向上；多了解英雄事跡，多了解國(guó)家的歷史；自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)徽；尊老愛(ài)幼，繼承傳統(tǒng)美德等。
2、詩(shī)朗誦：我們愛(ài)鮮花，
我們愛(ài)白鴿，
我們愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，
我們愛(ài)長(zhǎng)江黃河，
我們是中國(guó)人，
我們愛(ài)我們的祖國(guó)。
3、總結(jié)齊：我們是中國(guó)人，我們自豪！請(qǐng)相信，為中華之崛起，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)！明天，我們將報(bào)效偉大的祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，讓國(guó)旗更鮮紅、五星更閃亮。
4、播放歌曲《愛(ài)我中華》，齊唱。
六、輔導(dǎo)員講話。
七、呼號(hào)：為共產(chǎn)主義事業(yè)。
八、退旗，宣布活動(dòng)結(jié)束。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇六
正確流利地朗讀課文，背誦課文。
了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。
正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。
識(shí)字、寫(xiě)字，讀懂課文，體會(huì)課文的思想感情。
兩課時(shí)。
【第一課時(shí)】。
一、激趣導(dǎo)入。
你們愛(ài)自己的家嗎?有個(gè)山里的小朋友也很愛(ài)自己的家，讓我們一起去看看吧?
(板書(shū)課題)。
二、示情景圖，初讀課文。
1、示情景圖，放音樂(lè)，生自由讀。
要求：學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)字音，自由讀課文。
2、指名學(xué)生讀，教師正音。
3、去掉拼音自己試讀。
4、指名讀。
5、出示詞語(yǔ)自由讀。
6、開(kāi)火車(chē)讀，指名領(lǐng)讀。
7、認(rèn)讀生字(注：在認(rèn)讀二類(lèi)字的過(guò)程中，要擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高自學(xué)詞的能力。
三、理解課文。
找出你喜歡的地方讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
四、配樂(lè)賞讀。
分段指導(dǎo)朗讀，帶著感受讀。
五、拓展思維：
可以唱家鄉(xiāng)、畫(huà)家鄉(xiāng)、說(shuō)家鄉(xiāng)、讀家鄉(xiāng)、寫(xiě)家鄉(xiāng)。
六、小結(jié)：
短短的兩小節(jié)，讓我們欣賞了一幅有聲的畫(huà)和一首無(wú)聲的詩(shī)。
【第二課時(shí)】。
一、復(fù)習(xí)：
1、指名背誦課文。
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)：
二、學(xué)習(xí)生字詞：
1、學(xué)習(xí)生字“我”。
2、出示生字卡片“我”。
3、學(xué)生拼讀，識(shí)記字形，并啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己的識(shí)字方法。
4、分析字形，口頭組詞。
5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師范寫(xiě)，學(xué)生在拼音本上寫(xiě)生字。
6、學(xué)習(xí)“家、丁、叫、行、半”，方法同上。
7、學(xué)生齊讀生字。
我：筆畫(huà)比較多，教師要示范，寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵斜鉤要充分展開(kāi)，寫(xiě)得比左邊部分高長(zhǎng)，其實(shí)也可以遵循寫(xiě)好漢字的'規(guī)律——左低右高。
家：這個(gè)字歷來(lái)是書(shū)法中的一個(gè)范字，字形難以掌握，讓學(xué)生充分觀察這么多撇的長(zhǎng)短，讓他們和睦相處，下邊的彎鉤要寫(xiě)在田字格的左邊。
行：注意左邊兩撇要上下取齊下撇稍微長(zhǎng)些，豎不要長(zhǎng)了，占一半。
三、鞏固練習(xí)：
拼音本上寫(xiě)生字。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇七
教學(xué)目標(biāo)。
1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字和5個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“旗、鴿”2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國(guó)”的意思和我們祖國(guó)的名稱(chēng)嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國(guó)地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國(guó)。這就是我們的祖國(guó)，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?BR> 圖上畫(huà)著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字。
要求學(xué)生：借助漢語(yǔ)拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛(ài)什么？為什么愛(ài)？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說(shuō)，知道什么說(shuō)什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國(guó)的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)和平，愿天下的孩子和我們一樣過(guò)著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說(shuō)說(shuō)“我”為什么最?lèi)?ài)祖國(guó)？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國(guó)自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時(shí)，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛(ài)祖國(guó)的感情。例如：你要問(wèn)／我最?lèi)?ài)什么？我，／最?lèi)?ài)我的祖國(guó)?！白鎳?guó)”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開(kāi)。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》。
第二課時(shí)。
－、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
（1）自由讀課后的生字，說(shuō)說(shuō)自己能記住哪些字，用什么方法記的.。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：
愛(ài)：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)；左右兩部分都是學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)的，可先教“頁(yè)”字旁，用書(shū)空方法記憶；左邊的“令”要與“會(huì)”區(qū)別。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別，第五筆是堅(jiān)，不是堅(jiān)彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長(zhǎng)一些，右下是“又”。
朵：第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤。
（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
“愛(ài)、領(lǐng)、最”三個(gè)字的筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤，不要寫(xiě)成“幾”。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
三、擴(kuò)展活動(dòng)。
組織學(xué)生收集歌頌祖國(guó)的兒歌，召開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌朗誦會(huì)。還可以收集祖國(guó)大好河山的照片，出一期《偉大的祖國(guó)》壁報(bào)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教案點(diǎn)評(píng)：
《我愛(ài)祖國(guó)》是首詩(shī)歌。全詩(shī)圍繞“愛(ài)”，傾吐了少年兒童的心聲。教學(xué)時(shí)，從揭示課題入手，讓學(xué)生理解“祖國(guó)”的意思。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)。
1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字和5個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“旗、鴿”2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國(guó)”的意思和我們祖國(guó)的名稱(chēng)嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國(guó)地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國(guó)。這就是我們的祖國(guó)，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?BR> 圖上畫(huà)著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字。
要求學(xué)生：借助漢語(yǔ)拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛(ài)什么？為什么愛(ài)？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說(shuō)，知道什么說(shuō)什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國(guó)的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)和平，愿天下的孩子和我們一樣過(guò)著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說(shuō)說(shuō)“我”為什么最?lèi)?ài)祖國(guó)？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國(guó)自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時(shí)，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛(ài)祖國(guó)的感情。例如：你要問(wèn)／我最?lèi)?ài)什么？我，／最?lèi)?ài)我的祖國(guó)。“祖國(guó)”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開(kāi)。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》。
第二課時(shí)。
－、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
（1）自由讀課后的生字，說(shuō)說(shuō)自己能記住哪些字，用什么方法記的。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：
愛(ài)：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)；左右兩部分都是學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)的，可先教“頁(yè)”字旁，用書(shū)空方法記憶；左邊的“令”要與“會(huì)”區(qū)別。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別，第五筆是堅(jiān)，不是堅(jiān)彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長(zhǎng)一些，右下是“又”。
朵：第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤。
（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
“愛(ài)、領(lǐng)、最”三個(gè)字的筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤，不要寫(xiě)成“幾”。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
三、擴(kuò)展活動(dòng)。
組織學(xué)生收集歌頌祖國(guó)的兒歌，召開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌朗誦會(huì)。還可以收集祖國(guó)大好河山的照片，出一期《偉大的祖國(guó)》壁報(bào)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教案點(diǎn)評(píng)：
《我愛(ài)祖國(guó)》是首詩(shī)歌。全詩(shī)圍繞“愛(ài)”，傾吐了少年兒童的心聲。教學(xué)時(shí)，從揭示課題入手，讓學(xué)生理解“祖國(guó)”的意思。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。
教案示例二。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀和背誦課。
難點(diǎn)是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字音，有些字的字形比較復(fù)雜。
課前準(zhǔn)備。
1．萬(wàn)里長(zhǎng)城和五星紅旗投影片。
2．中華人民共和國(guó)地圖。
3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。
教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
板書(shū)課題7《我愛(ài)祖國(guó)》，齊讀課題，出示地圖。
小朋友，這就是我們祖國(guó)的地圖，誰(shuí)能說(shuō)出我們祖國(guó)的全稱(chēng)。
因?yàn)槲覀冏孀孑呡叾忌钤谶@里，所以她是我們的祖國(guó)。我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，是世界上大國(guó)之一。
二、初讀課文。
借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)，糾正讀音。讀過(guò)以后，在課文中畫(huà)出生字。
三、檢查初讀情況。
1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方法，檢查生字讀音，提醒學(xué)生注意“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音。
2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。
四、理解課文，指導(dǎo)朗讀。
1．出示第1分句“我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛(ài)小河”。
提問(wèn)引讀：誰(shuí)愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城？（我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城）誰(shuí)愛(ài)小河？（我愛(ài)小河）。
2．出示萬(wàn)里長(zhǎng)城投影片。
教師簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)里長(zhǎng)城（長(zhǎng)城全長(zhǎng)約6700公里，從建成到今天已經(jīng)有多年，）請(qǐng)游覽過(guò)長(zhǎng)城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，又為什么愛(ài)小河。（長(zhǎng)城聞名世界，世界上再也沒(méi)有這么雄偉的建筑，中國(guó)人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養(yǎng)了魚(yú)，有了小河，我們的生活更加美好。）。
3．有感情地朗讀第1分句。
4．輕聲朗讀下面的3個(gè)分句，同桌互相討論，說(shuō)一說(shuō)為什么愛(ài)五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學(xué)。
（1）出示五星紅旗投影片，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)校的升旗儀式和從電視上看到的我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中獲得金牌時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奏起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國(guó)，愛(ài)五星紅旗，就是熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。）。
“白鴿”又叫和平鴿，愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。
（2）紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)。
（3）爸爸媽媽關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學(xué)幫助我們解決困難。我們不僅要愛(ài)爸爸媽媽和老師同學(xué)，還要愛(ài)所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育、幫助我們的人。
5．齊讀最后兩行。提問(wèn)：“我”為什么最?lèi)?ài)祖國(guó)？
6．聽(tīng)課文錄音，練習(xí)有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）。
五、指名背誦。
1．出示生詞卡片：萬(wàn)里長(zhǎng)城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領(lǐng)巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)、祖國(guó)。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。
2．根據(jù)黑板上的詞語(yǔ)，學(xué)生輕聲試背課文。
3．指名有感情地背誦課文。
第二課時(shí)。
一、檢查復(fù)習(xí)。
1．出示生字詞卡片，用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方法，檢查生字詞的讀音。
2．指名有感情地朗讀課文。
二、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1．重點(diǎn)指導(dǎo)分析以下生字的字形。
愛(ài)：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)：用書(shū)寫(xiě)方法記憶“頁(yè)”字旁，左面是“令”，不能丟一點(diǎn)。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上面與“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長(zhǎng)一些，右下是“又”。
2．指導(dǎo)寫(xiě)字。
課后練習(xí)第2題，先讀生字、描寫(xiě)生字，再對(duì)照范字臨寫(xiě)。注意指導(dǎo)寫(xiě)好下面幾個(gè)字。
“愛(ài)”、“領(lǐng)”、“最”三個(gè)字筆畫(huà)較多，要寫(xiě)得緊湊些?！岸洹钡牡诙P是橫折彎，不能寫(xiě)成橫折彎鉤。
三、課堂練習(xí)。
1．課后練習(xí)第3題。先小聲拼讀音節(jié)，再寫(xiě)出詞語(yǔ)。這6個(gè)詞是：祖國(guó)、花朵、紅領(lǐng)巾、老師、同學(xué)、萬(wàn)里長(zhǎng)城。
2．課后練習(xí)第4題。
（1）輕聲讀例句，齊讀、個(gè)別讀。
（2）提問(wèn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生把句子補(bǔ)充完整。誰(shuí)最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高?！薄斑@個(gè)西瓜最甜?！保┱l(shuí)最怎么樣？（“京京學(xué)習(xí)最用功”“老師最關(guān)心我們?！保?BR> 四、布置課外活動(dòng)。
1．搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、歌曲，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌朗誦演唱會(huì)。
2．搜集祖國(guó)大好河山、名勝古跡的照片，準(zhǔn)備出一期《偉大的祖國(guó)》壁報(bào)。
探究活動(dòng)。
1．搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、歌曲，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌朗誦演唱會(huì)。
2．搜集祖國(guó)大好河山、名勝古跡的照片，準(zhǔn)備出一期《偉大的祖國(guó)》壁報(bào)。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇八
你們知道嗎?有一位母親比生母更親，那就是中國(guó)。
可記得這一位母親?他飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)貫穿的河山;她的背脊雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，那祁連……那寬大而慈愛(ài)的臉膛，是青藏連接云貴吧!她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江沿岸，到珠江的三角洲，那一片無(wú)盡的沃土，是好溫暖的雙手。
這一群母親的孩子們是祖國(guó)的花朵，還有成千上萬(wàn)的孩子也是祖國(guó)的花朵。
我愛(ài)祖國(guó)的每一個(gè)角落，也愛(ài)世界的每一個(gè)地方。理解這祖國(guó)的大和河山。
謝謝大家!
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)知目標(biāo)：
了解用畫(huà)筆在無(wú)紡布上的平涂方法，知道五星紅旗需要紅色和黃色。
2．技能目標(biāo)。
掌握在無(wú)紡布上平涂的方法，能夠在正確的位置畫(huà)出五角星并能將五角星正確有序排列。
3．情感態(tài)度目標(biāo)。
激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。
相關(guān)領(lǐng)域：
社會(huì)領(lǐng)域：知道中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有興趣了解各種民俗風(fēng)情，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
旗面，旗桿、五角星貼紙顏料、筆刷（創(chuàng)意工具包內(nèi)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
教師出示五星紅旗，觀察五星紅旗的特點(diǎn)，紅色的背景，5顆黃色的星星（4顆小五角星圍著1顆大五角星），引出本次活動(dòng)主題一一繪制國(guó)旗。
二、基本部分。
（一）教師出示紙繪畫(huà)材料，了解畫(huà)筆和顏料的使用方法。
1．教師分別介紹繪畫(huà)材料：無(wú)紡布（找到正反面及鎖邊的一邊）、筆刷、顏料。
2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平涂的方法。
3．教師分發(fā)材料，先讓幼兒在紙上練（二）教師示范用畫(huà)筆在帆布旗幟上平涂，正確找到五角星應(yīng)該在無(wú)紡布的什么位置教師示范平涂紅色，幼兒操作并想辦法盡快將紅色晾干。
（1）教師先引導(dǎo)幼兒將袖子挽起，示范用畫(huà)筆從無(wú)紡布鎖邊的一邊開(kāi)始平涂（盡快讓這一邊晾干）。
（2）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2．教師示范粘貼五角星，引導(dǎo)幼兒將五角星在國(guó)旗上正確有序排列。
（1）教師示范五角星的正確粘貼位置，幼兒在紙上進(jìn)行練習(xí)并有序排列。
（2）引導(dǎo)幼兒在鎖邊的一側(cè)貼五角星（大五角星靠左上角，4顆小五角星圍在大五角星的右側(cè)），并進(jìn)行有序排列。
（3）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
（三）展示作品。
幼兒展示畫(huà)好的紅旗，互相欣賞。
三、小結(jié)。
整理顏料，清洗畫(huà)筆，將旗桿穿上畫(huà)好的國(guó)旗，在背面寫(xiě)上小朋友的名字。
活動(dòng)延伸：
可以將本班小朋友繪制的國(guó)旗在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際裝飾幼兒園，比如可以送給其他班級(jí)，或是掛在幼兒園的大門(mén)上、走廊里、班級(jí)的門(mén)口，營(yíng)造國(guó)慶節(jié)的氛圍。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十
周末的一天，我和爸爸、媽媽一起坐汽車(chē)到東胡。汽車(chē)像駿馬，在公路上跑得歡。我坐在靠車(chē)窗的座位上，車(chē)窗像照相機(jī)，我向窗外望去，用我明亮的雙眼拍下了一張張活動(dòng)的照片。
一張照片是祖**親河——長(zhǎng)江。她浩浩蕩蕩地奔騰向前，江面上有無(wú)數(shù)的客輪和貨輪正乘風(fēng)破浪。
一張照片是天下四大名樓之一的黃鶴樓。它雄偉壯觀，引人入勝。
一張照片是忙碌的公路車(chē)水馬龍。公路兩旁綠樹(shù)成蔭，花壇里鮮花爭(zhēng)艷。
一張照片是美麗的東胡。山和樹(shù)倒影在水中，綠波蕩漾，微風(fēng)輕拂，令人陶醉。
汽車(chē)像駿馬，在公路上跑得歡。祖國(guó)的山山水水看不夠、看不完，我愛(ài)美麗的祖國(guó)。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十一
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生。
主持人：班主任。
一、教學(xué)目的：
通過(guò)組織這次愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)，幫助學(xué)生了解祖國(guó)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，展望祖國(guó)的未來(lái)，激發(fā)民族自豪感。
二、活動(dòng)形式：
歌曲、圖片、名人名言名著。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲。
2、了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化及歷史。
3、了解英雄人物及事跡。
4、搜集關(guān)于愛(ài)國(guó)的名人名言。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、班主任老師講話。（導(dǎo)入）。
五星紅旗，是我們偉大祖國(guó)的象征；國(guó)旗，國(guó)歌激勵(lì)著我們中華民族自強(qiáng)不息。無(wú)論世界的哪一個(gè)角落，只要有炎黃子孫的地方，就會(huì)出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽(tīng)見(jiàn)嘹亮的愛(ài)國(guó)歌響起。今天，我們聚集在這里，談“我的祖國(guó)”，那就讓我們一起來(lái)唱《愛(ài)我中華》吧。老師：全體起立，齊唱愛(ài)國(guó)歌，抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情！
2、了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
（1）看圖片，談體會(huì)。
（2）回顧中國(guó)的歷史，引發(fā)愛(ài)國(guó)的情懷.
3、了解英雄人物，闡述其愛(ài)國(guó)事跡。
(1)出示課件，你認(rèn)識(shí)他們嗎？（生舉手發(fā)言）。
好，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回憶過(guò)去，聽(tīng)一聽(tīng)英雄的故事。（學(xué)生小組交流），各組推薦一名向全班匯報(bào)。班主任適時(shí)解釋?zhuān)秩練夥铡?BR> （2）我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，那是無(wú)數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來(lái)的，因此，我們今后應(yīng)該怎么做呢？(生舉手發(fā)言)4、出示愛(ài)國(guó)名言名著，學(xué)生誦讀。
六、班主任總結(jié)：
熱愛(ài)祖國(guó)，她不是一句口號(hào)，也不是一堂主題班會(huì)能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５?生活中，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無(wú)論身在何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人，為自己是中國(guó)人而感動(dòng)榮耀。
七、全體起立，大喊一聲：“我愛(ài)您，中國(guó)!”
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十二
1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2.了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。
3.正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。
了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。
山中的圖景、《高山流水》《苗嶺的早晨》的樂(lè)曲。
第一課時(shí)。
一、音樂(lè)聲引入。
老師今天帶大家去山里玩，(要求學(xué)生閉上眼睛)，老師放高山、流水、鳥(niǎo)鳴的錄音，聽(tīng)到音樂(lè)聲你想到了什么?(指名說(shuō)想到的美好事物和畫(huà)面)。你猜猜，這么動(dòng)聽(tīng)的聲音是哪里發(fā)出來(lái)的?打開(kāi)書(shū)，答案就在書(shū)中。
二、初讀課文。
自讀課文，要求借助拼音讀熟課文，
同桌互讀，相互評(píng)價(jià)，
指名讀，老師正音。
三、細(xì)讀課文。
1.教師出示中心議題：
請(qǐng)你帶著愉快的情緒朗讀課文，你從課文的聽(tīng)到了什么?看到了什么?劃出有關(guān)的句子，體會(huì)著讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
2.學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文，
3.同桌交流。
4.全班共同學(xué)習(xí)(指名說(shuō))提示學(xué)生盡量按課文的順序來(lái)說(shuō)。
(1)學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)聽(tīng)到了小溪和鳥(niǎo)兒的歌聲。
教師可以讓學(xué)生邊讀邊想像：小溪和小鳥(niǎo)都會(huì)唱什么歌?還會(huì)說(shuō)什么話呢?在大山里，你還會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢?(指名說(shuō))。
(2)學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)看到了金竹林、山茶樹(shù)，以及天上的白云。彎彎的小路。教師要引導(dǎo)學(xué)生想像你可能還會(huì)看到什么?(指名說(shuō))。
教師出示若干幅關(guān)于山、小溪、小動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生欣賞。
(3)你喜歡大山嗎?請(qǐng)你帶著對(duì)大山的熱愛(ài)讀一讀課文，讀出大山的美，爭(zhēng)取你的朗讀能感染所有的同學(xué)。自讀，指名讀。教師指導(dǎo)朗讀。
四、聯(lián)系生活，談感受：
五、課外拓展。
讓學(xué)生唱家鄉(xiāng)、說(shuō)家鄉(xiāng)、畫(huà)家鄉(xiāng)、寫(xiě)家鄉(xiāng)……選擇其一。
六、作業(yè)：背誦課文。
第二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、齊背課文，指名背誦。
二、會(huì)認(rèn)字教學(xué)。
1、“叮響喳”三個(gè)字都是“口字旁”，“深滿”都是“三點(diǎn)水”，可以利用部首記憶法進(jìn)行記憶。
2、茶崖都可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)部首表示的意思進(jìn)行記憶。
3、其他生字可以讓學(xué)生交流自己的記字妙招。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字。
1.我：出示田字格中生字“我”，學(xué)生觀察共幾筆寫(xiě)成。注意提示學(xué)生：“我”字第二筆的橫，要長(zhǎng)，要上右上微微揚(yáng)。第三筆是站的直，有力量的豎鉤。第五筆的斜鉤和第三筆的豎鉤和諧關(guān)照，形成一種“穩(wěn)定站立”之勢(shì)。
2.家：出示甲骨文和金文的“家”字，讓學(xué)生猜一猜是什么字。告訴學(xué)生“家”的本義(是住所，由寶蓋頭和“”組成，說(shuō)明古時(shí)候的人多養(yǎng)豬。在原始社會(huì)，“家”首先是生產(chǎn)場(chǎng)所，它必須有馴養(yǎng)的動(dòng)物，現(xiàn)在只要有房子有親情，即可為家)。出示“家”，讓學(xué)生觀察共幾筆寫(xiě)成，共幾筆撇，哪個(gè)撇最長(zhǎng)，哪個(gè)撇最短。提示學(xué)生：要寫(xiě)好“家”，關(guān)鍵是讓這些“家庭成員”“和睦相處”。而且，“家”的上下兩部分要緊湊，有抱團(tuán)兒的溫暖感覺(jué)。學(xué)生描紅，練寫(xiě)。教師巡回指導(dǎo)。
3.叮叫：可以采用部首記憶法，跟“口”有關(guān)系，所以是“口字旁”
4.半：可采用比較記憶法和剛學(xué)過(guò)的“伴”進(jìn)行比較。從字義上進(jìn)行區(qū)分。
5.行：多音字，要結(jié)合詞語(yǔ)重點(diǎn)講解。
6.詞語(yǔ)擴(kuò)展。
四.寫(xiě)字指導(dǎo)。
1.聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的單人旁，引出并學(xué)習(xí)雙人旁。
2.出示田字格中生字“行”“叫”“半”學(xué)生觀察共幾筆寫(xiě)成，第一筆是什么。學(xué)生書(shū)寫(xiě)三個(gè)生字。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十三
近期，日本右翼政府在釣魚(yú)島問(wèn)題上侵犯我國(guó)主權(quán)，中華兒女無(wú)不義憤填膺。全國(guó)各地紛紛舉行反對(duì)日本政府這種卑劣行徑的游行示威，然而這原本應(yīng)當(dāng)和諧美好的愛(ài)國(guó)旋律中也出現(xiàn)了一些不和諧的雜音，少許地方的少許人員在游行之中臵法律不顧，侵犯他人合法財(cái)產(chǎn)，甚至打砸搶燒、胡作非為。這是借愛(ài)國(guó)之名行__之事，是一群別有用心的不法分子的非法行為，引起全民公憤。
西方某些國(guó)家和人用卑劣的行徑，激化民族矛盾，引起全世界華人極大的憤慨，激發(fā)了中國(guó)人民的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情。這種愛(ài)國(guó)熱情彌足珍貴，我們必須百倍珍惜。但是愛(ài)國(guó)熱情要通過(guò)適當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)出來(lái)，絕不能因?yàn)樽约旱哪承皭?ài)國(guó)行動(dòng)”導(dǎo)致中國(guó)遭受意想不到的挫折。我們的常識(shí)告訴我們，文明、理性的愛(ài)國(guó)行為才是真正的愛(ài)國(guó)。
我們不希望有一天我們的城市回到改革開(kāi)放之前，我們不希望有一天我們也會(huì)象一些外國(guó)人員一樣為躲避而背井離鄉(xiāng)。沒(méi)有社會(huì)的穩(wěn)定，何談家庭幸福?何談發(fā)展?何談愛(ài)國(guó)?我們要珍惜今天這來(lái)之不易的和平穩(wěn)定環(huán)境，不要讓無(wú)數(shù)城市建設(shè)者的辛勤汗水付諸東流。
我們現(xiàn)在還是學(xué)生，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該把我們愛(ài)國(guó)熱情的落腳點(diǎn)放在我們學(xué)習(xí)上。只有抓好學(xué)習(xí)，我們才能報(bào)效祖國(guó);只有做好自己該做的事情，我們才是最大的愛(ài)國(guó);我們兗礦技師學(xué)院的每一個(gè)學(xué)生都要堅(jiān)定這樣的信念，才能體現(xiàn)出我們真正的愛(ài)國(guó)熱情，才能讓我們的未來(lái)更加美好。不管世界如何風(fēng)云變幻，我們都要更加堅(jiān)定我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。只有廣泛汲取人類(lèi)文明的養(yǎng)料，樹(shù)立大國(guó)風(fēng)范，涵養(yǎng)大國(guó)心態(tài)，讓世界看到中國(guó)的團(tuán)結(jié)、理性、智慧與勇氣，讓世界看到中國(guó)的開(kāi)放、包容、自信與自強(qiáng)，中國(guó)才能永遠(yuǎn)傲立于世界東方。讓我們用文明和理性來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷，用勤勞和汗水為建設(shè)美好的鄒城、美好的兗礦技師學(xué)院添磚加瓦!為此我們提出倡議如下：
一、依法愛(ài)國(guó)。聽(tīng)從政府指揮，遵守國(guó)家法律，尊重他人權(quán)益，決不做違法犯罪之事。
二、理性愛(ài)國(guó)。行為不過(guò)激、不沖動(dòng)，反對(duì)暴力。
三、形象愛(ài)國(guó)。我們文明、和諧、誠(chéng)信、包容，而不是暴力、野蠻。我們每個(gè)人都應(yīng)為此而努力。
四、四要。
1、要充分相信政府有能力把握大局，給我國(guó)政府的靈活外交留出足夠的空間。
2、要科學(xué)分析，全面思考，讓理性融入愛(ài)國(guó)情感，從國(guó)家利益出發(fā)，為國(guó)家的和平發(fā)展建設(shè)事業(yè)而奮斗。
3、要展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，用理性的力量為構(gòu)建和諧社會(huì)努力。
4、要勤奮學(xué)習(xí)，化愛(ài)國(guó)熱忱為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為中華之崛起而讀書(shū)。
五、四不要。
1、不要被某些勢(shì)力所利用，成為國(guó)家和民族利益的破壞者。
2、不要做始作俑者，不組織、煽動(dòng)、帶領(lǐng)非法的游行示威活動(dòng)。
3、不要做不利于社會(huì)穩(wěn)定的事情，不參加未經(jīng)批準(zhǔn)的非法游行集會(huì)活動(dòng)。
4、不要做中轉(zhuǎn)站，不通過(guò)短信和網(wǎng)絡(luò)傳播不利于社會(huì)穩(wěn)定的消息。
六、愛(ài)國(guó)形式多樣化。愛(ài)國(guó)不僅是上街游行示威，更重要的是立足本職，抓好學(xué)習(xí)和生產(chǎn)，做好本職工作。民富則國(guó)家富、民強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。
親愛(ài)的同學(xué)們：請(qǐng)依法愛(ài)國(guó)、理性愛(ài)國(guó)、形象愛(ài)國(guó)、理智愛(ài)國(guó)、不要沖動(dòng)、不要暴力、不要非法集會(huì)、更不要受社會(huì)勢(shì)力及不發(fā)分子的教唆，安心學(xué)習(xí)。
倡議人：______。
時(shí)間：________年____月____日。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十四
大家好！我今天演講的題目是我愛(ài)祖國(guó)”
我的祖國(guó)是我的第二位偉大的母親。她一步步走來(lái)，飽經(jīng)滄桑，驗(yàn)證了一段段歷史，那一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)的將士為國(guó)捐軀的事情，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)；她擁有著燦爛的文化：倉(cāng)頡創(chuàng)造的方塊字中蘊(yùn)含著多少奧妙，那優(yōu)美的音韻是世間最美妙的藝術(shù)；黃土高原是她挺起的胸脯；泰山是她站立的腳跟；長(zhǎng)城是她揚(yáng)起的手臂。
在我們的民族中不光有著史冊(cè)上不光有著萬(wàn)古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山……還有著那文學(xué)史上永不衰落的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
（china）！”的名字時(shí)，仿佛全。
中國(guó)。
的人民都在吶喊：
“我驕傲，我是。
中國(guó)。
人！”
謝謝大家！
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)每一寸土地。我們偉大的祖國(guó)胸懷廣闊、山川秀麗、奇峰屹立，山河秀現(xiàn)?？茨菦坝颗炫鹊狞S河長(zhǎng)江，日夜川流不息永不停步；還有那凝聚民族智慧的萬(wàn)里長(zhǎng)城，無(wú)不彰顯中華兒女抵卸外敵、保家衛(wèi)國(guó)的決心；還有那直插云宵，敢與天宮試比高的珠穆朗瑪峰，是那樣的雄偉壯觀，令人嘆為觀止；還有廬山、黃山、泰山、武夷山，和天下聞名的桂林山水，一馬平川的大草原，同樣令人心馳神往、留連忘返！
我愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化歷史。我們偉大的中華民族有著五千多年的文化歷史，從堯舜治水到舉世矚目的四大發(fā)明，無(wú)不彰顯著中華民族博大精深的智慧結(jié)晶。時(shí)至今日大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手，中華民族已實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興，向世人展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)采！
我愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，有世界稀有的金屬礦產(chǎn)，鈾、鎢、銻、鋼、鐵、銅……還有非金屬礦產(chǎn)，煤、石油和豐富的水資源，別人有的我也有，完全可以自給自足。
謝謝大家，我的演講完畢。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十六
親愛(ài)的同學(xué)們：
近日釣魚(yú)島及隨后的一系列事件再次點(diǎn)燃了大家的反日情緒。一系列言論、游行便隨之而起，抱怨聲、討伐聲不絕于耳。首先，應(yīng)當(dāng)感到欣慰的是當(dāng)代的廣大大學(xué)生非“麻木”之輩，面對(duì)祖國(guó)遭受的不公與挑釁，敢于奮臂疾呼、挺身而出。要堅(jiān)信，國(guó)恥即使過(guò)往千年也絕不會(huì)被遺忘。但在情緒高昂之時(shí)，最為可貴的仍然是理性。自此事件發(fā)生以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論大有不可阻擋之勢(shì)，在欣喜于大家對(duì)國(guó)情的關(guān)注及對(duì)國(guó)家責(zé)任擔(dān)負(fù)的同時(shí)也倍感擔(dān)憂。當(dāng)國(guó)家遇到非難，我們這些新時(shí)期的大學(xué)生挺身而出，用各種方式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)最樸素、最深厚的感情。但是，作為當(dāng)代青年大學(xué)生，在充分表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)熱情的同時(shí)，要做到理性愛(ài)國(guó)。我們要堅(jiān)信黨和政府一定有能力應(yīng)對(duì)和處理好各種復(fù)雜的國(guó)際、國(guó)內(nèi)問(wèn)題;我們要高度警惕一些居心叵測(cè)的勢(shì)力利用廣大青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，妄圖挑起事端的險(xiǎn)惡用心。越是在形勢(shì)復(fù)雜的時(shí)候，越是要顯示出青年學(xué)生的冷靜、理智和團(tuán)結(jié)。因此，在激憤之后，我們要冷靜地思考、理性地分析，在法律的框架下，在道德的范疇內(nèi)，以國(guó)家和民族的核心利益為著眼點(diǎn)，合法有序地表達(dá)，做到“四不要”不：一、要被某些勢(shì)力所利用，成為國(guó)家和民族利益的破壞者;二、不要做始作俑者，不組織、煽動(dòng)、帶領(lǐng)非法的游行示威活動(dòng);三、不要做不利于社會(huì)穩(wěn)定的事情，不參加未經(jīng)批準(zhǔn)的非法游行集會(huì)活動(dòng);四、不要做中轉(zhuǎn)站，不通過(guò)短信和網(wǎng)絡(luò)傳播不利于社會(huì)穩(wěn)定的消息。
作為當(dāng)代青年大學(xué)生，最好的愛(ài)國(guó)表達(dá)方式，就是成才報(bào)國(guó)。愛(ài)國(guó)需要智慧和遠(yuǎn)見(jiàn)，讓我們把愛(ài)國(guó)之心納入到理性的軌道;讓我們把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力;讓我們自覺(jué)抵制極端、粗暴、非理性的行為;讓我們?cè)谡_的時(shí)間、正確的地點(diǎn)，用正確的方式，正確而有效地表達(dá)愛(ài)國(guó)，不要給人乘虛而入的機(jī)會(huì);讓我們心懷寬容，面帶微笑地向世界展開(kāi)懷抱;讓世界看到中國(guó)更加開(kāi)放，更加包容，更加自信!要勤奮學(xué)習(xí)，化愛(ài)國(guó)熱忱為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為中華之崛起而讀書(shū)!
倡議人：______。
時(shí)間：________年____月____日。
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一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十七
2、演唱中體驗(yàn)歌曲四三拍的韻律。
3、通過(guò)音樂(lè)作品感受和表達(dá)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
（一）教學(xué)重點(diǎn)。
（二）教學(xué)難點(diǎn)。
演唱中體現(xiàn)出三拍子的韻律感。
【教學(xué)過(guò)程】。
（一）導(dǎo)入。
引言：“大家看看這張圖片，你發(fā)現(xiàn)這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國(guó)地圖）。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答出兩個(gè)明顯的線條。
教師小結(jié)：這兩條線條是我國(guó)最的長(zhǎng)江和黃河。許多音樂(lè)家都曾經(jīng)在音樂(lè)作品中描寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)江、黃河，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一首這樣的歌曲。
（二）感受歌曲。
1、聆聽(tīng)歌曲、感受歌曲。
過(guò)渡語(yǔ)：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說(shuō)一說(shuō)對(duì)歌曲的感覺(jué)?！?BR> 教師總結(jié)：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺(jué)。
學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)辨、體會(huì)歌曲情緒，學(xué)生隨音樂(lè)晃動(dòng)身體體會(huì)三拍子的韻律。
2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江、黃河。
過(guò)渡語(yǔ)：“讓我們通過(guò)視頻感受一下長(zhǎng)江和黃河的恢弘氣勢(shì)吧！”“從這段視頻中，你對(duì)長(zhǎng)江有了哪些了解？”
教師總結(jié)：長(zhǎng)江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。
學(xué)生活動(dòng)：在地圖上指出長(zhǎng)江和黃河的位置。
（三）分句學(xué)唱。
1、學(xué)習(xí)歌詞。
過(guò)渡語(yǔ)：“我們先來(lái)念讀一下歌詞吧！”
（1）念讀歌詞。
教師活動(dòng)：歌詞譜例并帶領(lǐng)學(xué)生分句讀歌詞。
（2）完整朗讀。
教學(xué)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)旋律。
（1）哼唱旋律。
學(xué)生活動(dòng)：分小組哼唱旋律。
具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學(xué)生用“l(fā)u”哼唱旋律，另一部分學(xué)生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。
（2）自主完整哼唱旋律。
3、分句教唱。
教師活動(dòng)：分句教唱，同時(shí)注意準(zhǔn)確示范，并及時(shí)評(píng)價(jià)和糾正學(xué)生的演唱。
教唱要求：
a、用急吸緩呼的方法來(lái)呼吸，每句的中間不要換氣。
b、氣息要吸進(jìn)腹部，演唱時(shí)感覺(jué)腹部用力，不要喊唱。
c、演唱時(shí)注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。
4、歌曲處理。
（1）再次感受。
過(guò)渡語(yǔ)：“教師再次演唱歌曲，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們之間的演唱有什么不同？”
教師活動(dòng)：帶有感情地范唱。
學(xué)生活動(dòng)：對(duì)比感受，并能模仿教師演唱。
（2）完整演唱。
學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)并有感情地演唱歌曲。
教學(xué)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（四）打擊樂(lè)器伴奏。
過(guò)渡語(yǔ)：“歌聲表達(dá)了我們對(duì)黃河，長(zhǎng)江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)呢？”
學(xué)生活動(dòng)：表演和樂(lè)器伴奏（可多次和交換演奏表現(xiàn)）。
教學(xué)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（五）課堂小結(jié)。
最后讓我們用這種方式再次表達(dá)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十八
我有一位疼我愛(ài)我的媽媽?zhuān)蓩寢尳?jīng)常告訴我，我還有一位偉大而慈祥的母親—祖國(guó)。
媽媽的愛(ài)是溫暖的，是貼心的，可祖**親的愛(ài)是神圣的，是無(wú)所不在的。祖**親仿佛用一雙大手，辛勤的撫慰著各族人民，保護(hù)全國(guó)各處的江河樹(shù)木。它就像一把不知疲倦的大傘，無(wú)時(shí)不為我們掩風(fēng)擋雨，讓我們過(guò)上幸福的生活。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)鼝?ài)祖**親。也許我還小，不能深刻理解媽媽告訴我一些有關(guān)祖**親的故事。但我相信長(zhǎng)大以后，我也必將盡心盡力為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇十九
我愛(ài)你那柔美西湖，
我愛(ài)你那美麗土地，
這就是我祖國(guó)，
我愛(ài)你燦爛花兒，
我愛(ài)你每寸土地，
【篇二：《年級(jí)我愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌》】。
我心靈縱然追隨那。
澎湃在北國(guó)大地上黃河水流動(dòng)蜿蜒，
我心靈激蕩追尋那。
驚濤在南國(guó)熱土上長(zhǎng)江水直奔東海。
她們。
是國(guó)人生命海岸中抹金黃閃光。
隔河兩岸是心馳神往天堂。
抬頭豁然，祖國(guó)好。
低頭樂(lè)懷，家鄉(xiāng)美。
腳下是我追尋圣土，驀然回首。
歲月悄無(wú)生息地流淌，沿著時(shí)間路途。
祖國(guó)欣欣向榮片好。
憶往昔，千古風(fēng)流人物。
看今朝，英雄盡顯本色。
我欣欣然走在鄉(xiāng)間小路上。
于是乎？
便置身百里杜鵑，才知花天堂，鳥(niǎo)天堂；
走進(jìn)草海，去感受海靜謐；
旭日從上帝山爬起，無(wú)數(shù)柳枝與海共舞；
濃濃鄉(xiāng)景鄉(xiāng)情，與誰(shuí)同醉？
是誰(shuí)譜寫(xiě)曲曲鄉(xiāng)間民歌？
佇立在微風(fēng)中感受綠樹(shù)野草散發(fā)出清香。
瞬間春暖花開(kāi)，溫馨無(wú)限。
條條鄉(xiāng)間道路四通八達(dá)。
片片綠色樹(shù)林裝扮家鄉(xiāng)。
心靈頓時(shí)感到倚天長(zhǎng)劍劃破天宇。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇二十
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“愛(ài)國(guó)主題”作為一個(gè)中國(guó)人，我們都應(yīng)當(dāng)知道中華民族的屈辱歷史。眾所周知，中國(guó)歷史上有一處華麗的宮殿：圓明園。它是由五位皇帝經(jīng)150多年的苦心經(jīng)營(yíng)，集大批物資，使用了無(wú)數(shù)能工巧匠，傾注了百萬(wàn)人的心血，建造成的華麗的宮殿?？墒堑搅讼特S十年，八國(guó)聯(lián)軍侵入了圓明園，他們?cè)趫A明園中為所欲為了三天，到處燒殺搶掠、野蠻洗劫，最終還一把大火燒毀了圓明園。圓明園這座舉世聞名的宮殿葬于火海。從這件事我深刻的體會(huì)到，一個(gè)國(guó)家的懦弱和落后是必定要挨打的。
回憶過(guò)去，再看看現(xiàn)在。過(guò)去那個(gè)迂腐的清政府現(xiàn)在已是繁榮昌盛的大國(guó)了，這都是先輩門(mén)拋頭顱，灑熱血換來(lái)的，每一次升起五星紅旗，我心里都很自豪。
為了我們美好的明天，我們要好好讀書(shū)建設(shè)祖國(guó)美好的明天。
一年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)祖國(guó)教案篇二十一
教師：
大家好！
今日我演講的題目是《我愛(ài)我的祖國(guó)》。
我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)山川秀美，氣勢(shì)磅礴的國(guó)家，她用自我博大的胸懷孕育出一個(gè)偉大的民族——中華民族。中華民族是一個(gè)創(chuàng)造出五千年文明和燦爛文化的民族。1949年10月1日，伴隨著雄壯的國(guó)歌和天安門(mén)廣場(chǎng)上徐徐升起的五星紅旗，中華人民共和國(guó)宣告成立了。恥辱和不幸已經(jīng)成為過(guò)去，中華民族迎來(lái)了新的期望。
人民從未有過(guò)像今日這樣意氣風(fēng)發(fā)，
精神。
振奮，對(duì)前途充滿信心。中華兒女無(wú)不從內(nèi)心發(fā)出深情的歡呼：祝福你，偉大的祖國(guó)！
2008。
年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命瞬間被掩埋?？墒窃诟骷?jí)政府的。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，全國(guó)軍民萬(wàn)眾一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終打贏了這場(chǎng)抗震救災(zāi)戰(zhàn)爭(zhēng)。共產(chǎn)。
黨
的英明決策，億萬(wàn)中華兒的團(tuán)結(jié)奮斗，讓年輕的共和。
國(guó)穿越xx周年。
像一條巨龍?jiān)隍v飛！
我的演講到此結(jié)束，多謝大家！