通過總結，我們可以將零散的知識和經驗整合起來，形成更系統(tǒng)的知識結構。在寫總結之前，我們應該明確總結的目的和對象，以及所要描述的內容和重點。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
年度文化建設工作總結篇一
20xx年度，農業(yè)局工會在縣總工會的關心、支持下，在局黨委的堅強領導下，根據(jù)工會工作的特點，農業(yè)局工會認真開展了相關工作，現(xiàn)總結如下：
一、農業(yè)局工會從關心關愛職工出發(fā)。
在工作經費十分緊張的情況下，投入5萬多元，組織全局職工和退休職工進行了體檢。于今年4月份組織退休職工48人在縣人民醫(yī)院進行了體檢。其后，于7月份組織局機關在職職工117人在xx縣天愿醫(yī)院進行了體檢。
二、認真開展了對患病職工、及退休職工的關心關愛工作。
農業(yè)局新的黨委領導班子上任伊始即決定：凡我局在職職工患病住院，即由局工會牽頭，給予住院者每人800元的慰問金。對于在職職工家屬患病住院的給予每人500元的慰問金。對于退休職工患病住院的則給予每人300元的慰問金。對于退休死亡職工的家屬給予500元的慰問金。今年我局用于上述各項的費用達12000多元。
三、由局紀委牽頭，局工會認真開展了勞動爭議、調解、農民工維權工作。
農業(yè)局是由幾個局合并的綜合局，面對許多問題和矛盾焦點。特別是原畜牧局的部分退休職工上訪，已經成為我局一個老大難的問題。對于上訪我局的人員，我們認真按照相關政策辦事，確有問題的，我們找領導、想辦法、多方努力，予以認真辦理，把問題解決好，讓上訪者滿意而歸。對于無理取鬧、尋釁滋事的，我們也給予耐心的說服教育，讓其懂政策、明道理，化解思想矛盾、消除思想積怨。由于工作開展積極認真，方法妥當，因此，收到了較好的社會效果。
四、積極認真的開展好上級工會交辦的各項工作。
今年我局工會按照縣總工會的安排和要求，認真組織了全局職工參加《做一個文明幸福感恩的天全人》職工廉政演講競賽活動；開展女職工“雙爭（爭創(chuàng)五一中國標兵崗、爭當開展五一巾幗標兵）”活動；開展“弘揚勞動精神、爭創(chuàng)重建先鋒”勞動競賽，推進“工人先鋒號”先進班組創(chuàng)建活動；開展“安康杯”競賽活動和安全生產創(chuàng)建活動；開展“感恩重建”及“送清涼”活動等等。均取得了較好的效果。通過以上各項活動的開展，既豐富了職工的業(yè)余生活，也豐富了同志們的精神世界。
五、農業(yè)局工會雖然做了自己范圍內的事。
但與上級工會和局黨委的要求還有距離，今后我們將在上級工會的關心、幫助和支持下，在農業(yè)局黨委的堅強領導下，找準自己的位置，找出自己的差距，積極工作，奮發(fā)有為，為農業(yè)局黨委當好參謀和助手，為農業(yè)局工會工作和各項工作再邁新臺階作出應有的貢獻。
年度文化建設工作總結篇二
1.鄉(xiāng)黨委、政府籌建綜合文化站大樓，并對鄉(xiāng)綜合文化站進行設備、設施的配置。201x年縣文新廣電局為我鄉(xiāng)配置的電腦、投影儀、書架、書500冊、桌椅、電影放映全套設備、鐵椅80套、55寸臺式觸摸屏電視設備、娛樂設施等，滿足了大家有場地看書，有水喝，有服務人員指導、管理，有效保障了人民群眾基本文化權益，讓文化服務深入基層，服務大眾。
2.在2020年蜂桶寨鄉(xiāng)8個村都開設了農家書屋，每個書屋配備了書屋管理員，每個村開設了農民夜校，村指派專人負責。農家書屋已覆蓋全鄉(xiāng)8個村委會，做到城鄉(xiāng)文化均衡發(fā)展。及時為群眾提供文化產品，保證農村文化陣地這個載體功能社會化、服務均等化，以文化引導人、教育人，提高人民群眾的精神道德水平。
3.成立了新康村、民和村鑼鼓藝術團、青坪村、和平村歌舞隊、文藝團隊以社會效益為主，經常參加社會公益活動演出，有文藝骨干五十余人。配合政府中心工作，深入村組演出，利用慶三八、五一、建黨節(jié)、國慶、元旦、春節(jié)等，大力宣傳“黨在農村的各項方針、政策、法律法規(guī)等編排新節(jié)目，做到節(jié)目內容健康、風趣，主題鮮明、生動，形成貼近農村群眾實際，深受廣大干部群眾的喜愛。讓群眾在笑聲中得到教育，在歡樂中受到啟發(fā)，在快樂中接受教育。各村成立業(yè)余舞蹈隊，參加各種宴席演出，豐富了業(yè)余文化生活，加強家庭文化傳播。
4.積極開展對全鄉(xiāng)農民的技能培訓、消防安全知識、文明禮儀素質培訓、就業(yè)指導、環(huán)境衛(wèi)生等培訓工作，以及交通安全法、計劃生育法等宣傳，提高廣大群眾的個人美德、社會公德，促進了家庭美德的提升，提高廣大群眾的精神文化品味，增強了學法守法意識，促進了社會和諧穩(wěn)定。
5.經濟是基礎，文化是血脈，群眾生活逐步提高，有不少的群眾已經開始愛上廣場舞，加速廣播電視村村通工程。我鄉(xiāng)為豐富群眾精神生活，努力擴大農村廣播電視覆蓋面，重視完善和發(fā)揮現(xiàn)有無線轉播臺站的作用，鄉(xiāng)廣播站親自到各個村協(xié)調溝通，新增新康村、民和村兩個站點，增加了有線電視覆蓋率，力爭使農民群眾收聽、收看到套數(shù)更多、質量更好的廣播電視節(jié)目。開展農村電影放映活動，組織放映隊在我鄉(xiāng)各個村輪回放映，豐富了農民群眾生活，并在部分村安置了投影儀等設備，放映了大批以愛國教育、農村改革發(fā)展等為主題的電影，極大的豐富了我鄉(xiāng)農民群眾的生活，為我鄉(xiāng)社會經濟發(fā)展提供了良好的文化氛圍。
搞好文化體育的發(fā)展，認真抓好貧困村體育文化事業(yè)建設、完成民和村、光明村籃球場建設，完成民和村，光明村，新華村等文化活動室建設。近年來，受地震和降雨的影響，娛樂廣場都受到不同程度的損毀，今年鄉(xiāng)黨委、政府對籃球場、休閑場地已維修完成，保證群眾在受災后仍然可以開展健身娛樂活動，豐富了群眾的業(yè)余生活，提高了群眾的幸福指數(shù)。時為群眾提供文化產品，保證農村文化陣地這個載體功能社會化、服務均等化，以文化引導人、教育人，提高人民群眾的精神道德水平。減少了社會和家庭矛盾，正確引導了社會熱點，疏導了公眾的情緒。2020年度，我鄉(xiāng)加大了對文化建設的投入，推動了全鄉(xiāng)文化發(fā)展的步伐，保障人民群眾基本文化權益。提高了文化深入基層、深入群眾的服務力。
年度文化建設工作總結篇三
20xx年12月環(huán)境保護部華北核與輻射安全監(jiān)督站在關于印發(fā)《田灣核電站5、6號機組安全相關構筑物土建的質量控制例行核安全檢查報告》的通知中指出需繼續(xù)加強核安全文化建設工作，嚴格貫徹國家核安全局提出的對違規(guī)操作和弄虛作假零容忍的要求。田灣項目部于20xx年3月31日發(fā)布實施的《田灣項目部核安全文化建設推進方案》a版，旨在結合項目部自身業(yè)務發(fā)展，對項目部強化核安全文化建設與培育作出規(guī)劃和部署。
1、策劃。
20xx年3月項目部發(fā)布了《田灣項目部核安全文化建設推進方案》，明確項目部核安全文化建設思路：“防人因、促管理、強安全、固思維”。
2、執(zhí)行。
2.1成立項目部核安全文化建設推進領導小組，召開核安全文化建設實施動員會。
20xx年4月8日項目部召開核安全文化建設啟動會，會議介紹了項目部加強核安全文化建設工作的背景，對20xx年項目部核安全文化建設工作計劃和重點工作安排做了詳細介紹。明確了項目部核安全文化建設的目標和期望，并確定了項目部核安全文化理念及建設思路。
2.220xx年4月，cnpe組織項目主要承包商發(fā)布本單位年度核安全文化建設工作計劃。
年度文化建設工作總結篇四
經濟與管理學院寢室文化中心是區(qū)于其它兄弟院系的一個重要中心，成立時間最早，而且是全校的第一個全方位服務大學生寢室的工作中心，并且寢室文化中心是一個綜合性質的機構，下設生活部，紀檢部，寢室團總支，寢室文化中心秘書處。學院把寢室文化建設作為延伸思想教育工作的一個手臂，配合我院的實際要求安排，拓展思想教育工作空間，全方位開展我院的大學生思想政治教育工作。
一、基本工作
中心的主要職能是加強寢室建設，引導學生創(chuàng)建良好的寢室環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，創(chuàng)建衛(wèi)生、安全、友愛、進取的寢室環(huán)境。中心會對本院的寢室進行定期的檢查與不定期的檢查，結合宿舍老師的評分情況，對本院寢室的清潔狀況進行通報，對于優(yōu)秀的寢室會給于通報表揚，非常優(yōu)秀的寢室發(fā)放流動紅旗，以此鼓勵；對于差的寢室會進行通報批評，并且會對差的寢室給予相關的指導和幫助。同時本中心的職能還有對早上吃早餐、校園不文明現(xiàn)象、寢室違規(guī)情況進行監(jiān)督和勸導。
二、實踐活動
中心工作除了對本院寢室及教室的監(jiān)督檢查工作外，還會以寢室建設為契機，結合本院的實際情況，開展一系列豐富多彩的活動。本學期中心成功的舉辦了“經濟與管理學院第二屆寢室文化藝術節(jié)”，此次的活動的主要目的是加強了寢室成員的合作意識，增強了寢室成員的友誼，得到了廣大學生的一致好評。同時舉辦地“廚藝大賽”，增強了成員之間的合作，同時豐富了大家的可以生活。本中心也會更加的努力，爭取舉辦更好的活動，來加強寢室學習生活氛圍。
三、中心建設
對于一個組織而言，外部的建設重要，但是內部的建設更加的重要。在本學期的工作中，總結了以前工作中的弊端，加強了中心各部門的聯(lián)系，召開中心人員聯(lián)誼會議，制作中心博客，增強了中心人員的團隊意識和合作意識。
四、人才培養(yǎng)
人才培養(yǎng)是本學期的一個重點，干事在大一的時候對工作的整體情況基本上得到了解，所以在這一學期，放寬了對干事的限制，更加尊重他們的想法，同時讓他們投身到活動和工作中，同時給予他們控制權，讓他們成為活動的主要組織者和籌辦者，讓他們真正的在部門中學習到東西，同時也增強了他們的自信心。
經過一個學期的努力，成功的完成了本中心的各項工作，在我們的工作中肯定存在很多的不足與缺陷，我們相信在以后的工作中會逐步的完善，我們將以更加飽滿的熱情繼續(xù)投身到中心的工作，爭取把本中心建設成為大家滿意的中心。
學生時代是人生最富活力的時期，也是人生觀，價值觀,世界觀形成的關鍵時期。而大學宿舍是同學們生活，學習,娛樂的重要場所，因此,良好的宿舍文化對于學生良好人格的培養(yǎng)有著決定性的作用。
客觀來說,大學生宿舍文化包括了物質環(huán)境和文化氛圍。其中物質環(huán)境包含了宿舍的室內設施、整體布局、衛(wèi)生狀況;而文化氛圍則涵蓋了規(guī)章制度、宿舍成員的人際關系、道德水準、學識智能、審美情趣、價值取向、行為方式等等。多年來，我校高度重視文明寢室創(chuàng)建工作，努力為學生建心靈驛站，筑溫馨家園。
一. 環(huán)境育人
“宿舍文化”是以學生為主體，以宿舍為主要活動空間，以課余活動為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化.通過這種文化，營造出一種具有時代氣息的新生活，使宿舍成為學生美化生活、優(yōu)化環(huán)境、獨立人格、健康身心的成長與成才搖籃。積極健康向上的宿舍文化對大學生成長成才有著舉足輕重的重大作用，伴隨著同學之間思想、性格、追求的不斷融合，宿舍區(qū)與宿舍區(qū)之間以及宿舍與宿舍之間形成了各具特色的文化氛圍 。五山,躍進,華山每個區(qū)的宿舍樓都是分布有序，綠樹環(huán)繞，風景宜人。有如此得天獨厚的環(huán)境作為背景,徜徉在一間間雅致溫馨、潔凈清爽的小居室，饋贈給人的不僅僅是視覺上的享受，更是精神上的愉悅！
二.管理不疏忽
制度是前提。在學生宿舍的管理上，校長是第一責任人，值班領導和專職宿舍管-理-員是直接責任人，各班班主任、學生宿舍舍長又具體管理各班宿舍。為規(guī)范學生宿舍的管理，我校制定了《學生宿舍管理制度》、《學生宿舍文明公約》、《學生宿舍管理值班安排及職責》。學校每學年初都要和各處室、班主任、教師、宿舍管-理-員簽訂《安全管理責任書》，和學生家長簽訂《學生安全責任書》，對學生宿舍和住宿生的管理都作出了明確的規(guī)定和界定。
分管各線的副校長為第一責任人。我校對住宿生實施分層、分級管理。將管理體系化，校長——分管領導——政教處、總務處——年級主任——班主任——專職管理人員，自上而下逐一落實，做到層級分明，管理有序。在住宿生管理過程中由校長宏觀指導，分管領導制定總體管理計劃和細則，政教處、總務處負責督促、檢查各年級住宿生管理工作方面的落實情況。班主任、專職管-理-員具體實施管理細則。遵循“誰管理、誰負責”的原則，這樣，使得管理過程有條不紊。
另外我們要求管-理-員老師對學生宿舍的門窗、櫥門、抽屜等有損壞的要當日進行報修，并督促大學生后勤維修工及時修理，以保證宿舍的安全.并且,我們要求管-理-員老師時刻警惕學生宿舍里使用禁用電器和在宿舍內使用明火的情況。對使用禁用電器的要及時沒收相關禁用電器，同時做好學生思想教育工作，使其認識到危害性，并及時上報，按照學生宿舍管理規(guī)定對學生進行相關處理，這樣有效地消除了用電、用火的安全隱患。
三.活動伴成長
為了促進宿舍形成“健康，活潑，和諧”的宿舍文化，隸屬于公寓管理中心的校宿管會策劃舉辦了一系列的活動。其中包括了征文比賽、宿舍收納盒設計大賽、星級宿舍評比、督導隊巡邏、女生節(jié)心愿樹,宿舍文化節(jié)等等。這一系列活動不僅伴隨了全校學生的生活與成長,而且這種濃濃的活動氛圍已經成為構成學生生活樂園不可或缺的一部分。
(一)讀報周
網絡日漸普遍，報紙日漸淡出大學生活。在校大學生更是由于資金、時間、興趣等方面的原因，較少閱讀報刊。為此，宿舍管理委員會響應學校的相關政策，舉辦一年一度的讀報周活動，為同學們提供一個可以免費閱讀報刊的機會，讓廣大學生養(yǎng)成良好的讀報習慣。我們以在三個宿舍區(qū)擺攤向全體在校大學生派發(fā)免費的報紙，目的是培養(yǎng)大學生讀報了解時事的習慣，增強讀報文化氛圍，了解報紙的文化底蘊。本次活動得到了校巴司機、飯?zhí)檬迨灏⒁獭⒈０彩迨宓鹊鹊母叨荣澷p，可惜的是來領報紙的在校學生還是比預期的要少一些的。
(二)“小宿舍，大未來”主題征文比賽
生活中，我們有太多美好的回憶，有太多感動、溫暖的畫面。我們要拿起手中的筆，將那份回憶，那份經歷，那份感動定格下來，贊美學校、宿舍，品味出受益終身的大學真諦。本次征文大賽分為初評和復評兩個階段，通過投稿給指定郵箱即可參賽。文章承載了我們大學生的豐富情感，抒發(fā)出我們對母校的感情，表達出對宿舍的愛。通過活動，讓我們與舍友更加親密，更加團結；讓我們的大學生活更加豐富多彩，更加快樂充實的目的。
(三)宿舍收納盒設計大賽
華農大宿管會一直秉承著“倡導健康，和諧，活潑的宿舍文化”的理念，在學生公寓管理中心的指導下，切實履行“橋梁，監(jiān)督，文化”的工作職能。這個比賽形式偏向女性，收到了不少造型獨特、外表美觀、用材新穎的收納盒，也收獲專屬宿舍的美好回憶。
(四)宿舍微生活分享大賽
參賽作品以照片為主、故事概述為輔的形式講述宿舍的微生活，照片須真實反映宿舍所有成員的微生活并且具備一定的清晰度。宿舍微生活的點點滴滴都被我們時刻銘記在心、揮之不去，并隨著韶華的流逝而愈發(fā)珍稀，它們都是青春最奢華的印記。
(五)女生節(jié)心愿墻
3月7號是大學校園內自發(fā)組織的一年一度的“女生節(jié)”，為了活躍校園氣氛與增進同學們之間的友誼，宿舍管理委員會（以下簡稱“宿管會”）希望通過舉辦“女生節(jié)”系列活動來使全校女生過一個有意義的和印象深刻的女生節(jié)。本次＂女生節(jié)＂由三個部分構成：許愿區(qū)，摘愿區(qū)，有獎問答區(qū)。了解當代大學生的普遍的心聲，為日后的活動舉行提供真實可靠的理論依據(jù)，同時充實同學們的校園生活；促進三大區(qū)的交流和同學之間的關系，使華農更加美好和諧。
(六)宿舍志愿服務隊
同學了解這支隊伍，支持這支隊伍，相互配合，共同努力，從而穩(wěn)步提高宿舍安全意識，減少安全事故的發(fā)生率.
小寢室也會折射出大學問。構建和諧溫馨的文明寢室，做到寢室面貌與精神面貌、校園環(huán)境的和諧發(fā)展，給學生一個愉快的生活和休息場所，讓宿舍真真正正成為每個學生的學習樂園,生活港灣以及精神家園是我們公寓管理中心矢志不渝的追求！
十月底至十一月初，為了為了豐富同學寢室文化生活，以寢風促學風，以學風創(chuàng)校風，以寢室為單位帶動學生社區(qū)的文化和文明建設，使寢室真正成為文明、健康、向上的學習生活場所，我們自律部舉行了寢室文化節(jié)，經過前段時間的精心準備，此次活動在學校老師大力支持下有自律部主辦，其他各部協(xié)力進行順利，在同學們的積極配合與熱情參與下，寢室文化節(jié)圓滿落幕。
現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、本次活動深刻的體現(xiàn)和升華了活動宗旨，加強了寢室文化建設，提高了寢室的整體水平，營造了良好的寢室文化氛圍。為同學創(chuàng)造了一個良好的生活環(huán)境。通過本次活動的開展，同學們在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，同學們在比賽的過程中展示自己的才學，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的'。
二、在活動準備階段，我們自律部進行認真討論，對活動進行設計、論證在活動開始前形成一套活動方案，為寢室文化節(jié)的順利進行打下基礎。并且宣傳部以宣傳板的方式營造良好輿-論氛圍為我們提供有利幫助。
三、本次活動主要包括兩個內容：
1、寢室“diy”
同學們都為自己的宿舍裝飾上漂亮的彩帶，氣球，墻貼等，用心的把自己的宿舍裝扮成最美的模樣，有的寢室用懸掛的風鈴、漂浮的氣球搖動青春的夢想。有的寢室將行書草書與中國結相互映襯展現(xiàn)中國文化的魅力。還有的寢室廢物利用，用瓶子、瓶蓋做的手工飾品獨具創(chuàng)新。這些都很清楚的表現(xiàn)10級同學的積極性與對寢室文化的熱愛。
2、寢室才藝展示
寢室文化節(jié)中的書法，散打，雙截棍，舞蹈，歌聲，給我們呈現(xiàn)一場精彩的視覺盛宴。充分展現(xiàn)了大家的才藝，調動了學子們的生活熱情，寢室文化節(jié)期間各個宿舍為評比互相競爭，感受更多是她們在寢室文化節(jié)期間所表現(xiàn)出來的團結、友誼和姐妹情，為了集體、為了一個共同的家。
四、會后文明寢室的選出
在才藝展示之后，我們根據(jù)評委的打分，再結合寢室裝扮效果，有我部積極討論總結選出20個才藝兼?zhèn)涞奈拿鲗嬍?。將在以后有宣傳部出宣傳板寫出并有自律部給予獎品。
五、存在問題
1、活動缺乏氣氛圍，主持方面缺乏互動。在活動中應該更加活躍些引起同學的興趣。
2、準備工作還存在缺陷，多媒體和話筒應提前準備并且如果前一天交背景音樂可能會場效果會更好一些。
3、我們應反復落實通知，在開會前確定信息傳達到位。
六、今后努力方面
2012年10月上旬與11月底，在學校重視在校大學生寢室生活的背景之下，在化工學院寢室文化建設的基礎之上，為了進一步加強校園文化建設，構建文明和諧校園；為了給化學工程系全體學生營造良好的氛圍，創(chuàng)建溫馨的學習生活空間，營造良好育人環(huán)境，增強我系學生的生活文明意識和宿舍安全意識，使寢室真正成為文明、健康、向上的學習生活場所，我系生活部在原有工作基礎之上，大力配合我院工作，開展寢室文化建設系列活動。
這段時間的寢室文化建設，在老師、學生會、各位班委的帶領以及廣大同學的配合下，可以說，我系取得了很不錯的成績！各個寢室的內務、文明和諧氛圍等方面較以前有了較大改善！我部主要從以下幾方面做一下總結：
一、寢室內務的改善
寢室是學生們學習、生活、休息的地方，寢室的環(huán)境、寢室的衛(wèi)生可以看出一個寢室整體的精神風貌。因此，寢室內務建設是非常重要的。每個寢室成員都有這個責任和義務做好這項工作。在此次寢室文化建設之前,我們就引導學生將將寢室整理地整齊、潔凈、舒適, 進而陶冶和凈化學生們的心靈。
從我們部每月兩次的不定期突擊檢查中，我們發(fā)現(xiàn)我系學生大多都積極認真的對寢室的衛(wèi)生進行打掃，絕大多數(shù)寢室成員都嚴格要求自己并按照相關條約實施進行，盡自己的最大努力將寢室衛(wèi)生做到最好。在這樣的寢室文化建設中，我系各個寢室環(huán)境較以往有了較大的改善,各種安全隱患、違規(guī)用電的現(xiàn)象大大減少，營造清潔舒適衛(wèi)生的寢室環(huán)境。
二、寢室“家”氛圍的創(chuàng)建
在-十-月中旬，我院生活部舉辦了“寢室美化”大賽，我系學生會積極配合院里工作，鼓勵我系各寢室踴躍報名，鼓勵各寢室成員相互討論、各自分工將共同的寢室設計成具有各自特色的寢室，創(chuàng)建如家一樣氛圍的寢室。
此次活動中，我系很多寢室都有自己的個性設計，且較其他幾個系相比，我系表現(xiàn)十分出色。在通過初賽的36個寢室中，我系占有16個寢室。決賽中，10個得獎的優(yōu)秀寢室中，我系共有：
一等獎：8#230
二等獎：8#322，8#328
三等獎：8#320，8#227，16#206
優(yōu)秀獎：16#207，8#228
以上8個寢室表現(xiàn)在整個化工學院中都很出色！
通過此次活動，同學們能運用他們所學的知識，結合他們的創(chuàng)新思維，設計出給人耳目一新的漂亮寢室，相比以前清清淡淡的寢室更有家一樣的氛圍，更充滿了和諧溫馨的學習氣氛，在這種環(huán)境下，同學們更能激發(fā)學習興趣，認真學習。
三、寢室成員關系的加深
十一月下旬，我系學生會生活部舉辦了“寢室默契大比拼”活動，旨在豐富同學課余生活，增進同學間的友誼，培養(yǎng)團結合作意識，增進了室友之間的默契，加深整個寢室之間的感情。
通過此次活動的團隊競技游戲，加深了各寢室尤其是大一新生的寢室成員間的關系，加深了學生的團隊意識和合作意識，盡可能的減少了我系各寢室成員間的間隙，增進了彼此間的感情，使我系寢室和諧文明氛圍更加濃郁。
總體來說，我系的寢室文化建設工作成果還是頗多的，還是比較成功的！ 當然，我們肯定存在著缺點與不足。在下一步的工作中我們將針對存在的問題和不足進一步改進。保留并發(fā)揚前期特色優(yōu)秀活動，如寢室美化大賽、寢室文化ppt大賽等，將傳統(tǒng)優(yōu)勢項目做大做強，做到精益求精，深入人心。在保留優(yōu)秀項目的同時，加強與院學生會及其他系學生會的溝通交流，在圍繞寢室文化建設方面，敢于提出新主意、新點子，勇于創(chuàng)新，敢為人先，爭取推出更多精品活動！
化學工程系學生會生活部
2012年12月5日
年度文化建設工作總結篇五
2020年4月8日項目部召開核安全文化建設啟動會，會議介紹了項目部加強核安全文化建設工作的背景，對2020年項目部核安全文化建設工作計劃和重點工作安排做了詳細介紹。明確了項目部核安全文化建設的目標和期望，并確定了項目部核安全文化理念及建設思路。
2.22020年4月，cnpe組織項目主要承包商發(fā)布本單位年度核安全文化建設工作計劃。
根據(jù)年度項目部質量目標要求，由項目部及各部門“一把手”在項目部及本部門內開設核安全文化課程。
項目總經理陳建民于2020年9月29日為項目總經理部、部門經理、科長、主管等人員進行核安全文件宣貫教育。項目各部門經理/副經理為本部門員工進行核安全文化培訓教育。
3)制定項目部年度質量教育與培訓方案。
為更好地貫徹質量文化理念，提高項目部全體員工的質量意識和崗位能力水平，項目部根據(jù)項目質量管理現(xiàn)狀與上一年質量管理目標的差距，以及項目部年度質量管理目標，各部門反饋的質量教育與培訓需求信息，業(yè)主單位或同行業(yè)經驗反饋信息，通過有效分析明確需求，制定了《項目部2020年度質量教育培訓方案》。各類培訓均已按計劃開展、實施，共計組織質量保證方面的培訓共計79次，共有1458人次參加了培訓，累計課時達427學時，培訓達到預期效果。培訓主要內容涉及質保知識及體系文件培訓、內審員培訓、質保人員和質量監(jiān)督人員授權培訓、崗位技能培訓、核安全文化教育培訓、程序文件宣貫等多個方面。
通過這些質量培訓項目部質量教育與培訓工作有計劃、系統(tǒng)性的開展，有效強化了現(xiàn)場人員的質量意識及崗位技能，預防和減少質量事故、事件的發(fā)生。
4)組織參與各類核安全文化教育活動。
2020年質量保證部組織項目部員工參與宣貫、培訓、講座、競賽等不同形式的核安全文化教育活動，包括：新員工核安全文化培訓3次;核安全文化自評估培訓1次;核安全文化自評估隊培訓與交流1次;并組織項目部全員學習盧總講核安全文化視頻;結合各部門年度質量目標要求，各部門一把手組織開展部門核安全文化宣貫活動;2020年9月29日，項目部總經理陳建民組織開展了項目部以“大力提升質量，建設質量強國”為主題的核安全文化宣貫活動，再次強調兩個零容忍的重要性。
a.項目部編制針對施工單位一線工人的《核安全文化知識手冊》。
項目部根據(jù)項目現(xiàn)狀編制發(fā)布適用于本項目的《核安全文化知識手冊》。此《手冊》作為一份核安全文化入門教材，旨在為本項目核電建設工程的全體人員，特別是施工單位的一線工人樹立正確的核安全文化意識及觀念。
國家核與輻射安全法規(guī)已于2020年升版，項目部購置一批新版核與輻射安全法規(guī)相關書籍，以供項目部管理層和員工層借閱使用。在員工們樹立正確的核安全文化觀念后，加強員工們對核與輻射安全法規(guī)的認識。
2.4質量目標管理。
項目部每年第一季度根據(jù)公司下達的年度質量目標分解表，組織項目部各部門開展本部門質量目標分解工作，制定部門年度質量目標責任書，對實施過程進行監(jiān)督管理，每半年對各部門質量目標實施情況進行匯總。
1)宣傳展板、海報。
制定年度核安全文化宣傳規(guī)劃，在項目部辦公樓醒目位置設立質量管理、核安全文化展板。質量月期間，制作核安全文化宣傳圖片并張貼。
在項目部設立“核安全文化園地”，及時公示公司關于核安全文化建設的相關動向，項目部優(yōu)秀事跡、核安全文化信息等。
安全管理部對現(xiàn)場各區(qū)域門禁入口處設置安全宣傳欄，對區(qū)域危險源辨識、環(huán)境因素清單、入場安全勞保著裝要求、區(qū)域管理責任人等信息定期更新公示，此外在公共道路區(qū)域設置安全文化長廊，2020年對核安全峰會、安全管理提升年、“11.9”消防日等重大安全活動策劃主題宣傳展板，此外結合現(xiàn)場安全警示宣傳要求，設置多幅事故預警展板，并在3-6號機組現(xiàn)場防護圍欄上設置安全動漫宣傳牌圖，以多種多樣的宣傳形式為媒介，形成系統(tǒng)性的安全文化宣傳體系，打造了具有田灣特色的安全文化氛圍。
3)特色活動。
在項目部不定期舉行各類質量答題、案例解析等類型的活動。
2.6策劃開展田灣核電3、4號機組經驗反饋匯編。
2020年編制《田灣核電站3、4號機組工程建設管理經驗匯編》(上下冊)，共收到項目部各部門提交的論文147篇。經過論文提交部門和質量保證部評審，最終從147篇論文中評選出108篇論文匯編成冊。主要對3、4號機組建安過程的施工管理、質量安全管理、物項管理、進度計劃管理、設計管理、綜合管理這6大領域的管理經驗進行總結。
2.7開展質量相關崗位授權。
項目部根據(jù)《項目部崗位任職資格規(guī)定》程序，對符合要求的新入職、轉崗、晉升人員進行崗位授權。
項目部通過識別對質量重大影響的關鍵崗位，結合人員崗位資格鑒定，進行質量工作資格授權?！俄椖坎抠|量人員工作授權管理》程序于2020年9月26日發(fā)布實施，2020年12月20日修訂為a1版。更好的加強項目部質量相關崗位人員資質管理，對質量相關崗位進行授權管理，針對質量相關崗位開展授權培訓及考核，以確保相關人員符合崗位要求。
2.8提升項目質量考核管控力度。
1)分包商質量考評獎懲。
項目部應編制分包商質量考核獎懲相關的程序規(guī)定，并成立由項目總經理(或其授權人)為主任、質量保證部經理、監(jiān)理公司總監(jiān)為組員的建安承包商質量工作考評委員會。授權質量保證部組織開展對合同承包商質量管理的獎懲工作。
2020年度項目部累計發(fā)出26條紅線，關閉26條，關閉率100%，發(fā)出19條黃線，關閉17條，關閉率約為90%。質量紅黃線主要體現(xiàn)在工藝過程控制要素方面，比如未按程序和規(guī)定操作、越點施工、物項成品保護不到位等。工程公司對于觸碰質量紅黃線的單位均進行了處罰，并要求開展經驗反饋，執(zhí)行糾正行動計劃，有效起到警示作用。
2)加強分包管理。
加大對承包商施工分包監(jiān)督力度，進一步清晰施工分包申請審批、分包方資格審查、分包合同備案、日常監(jiān)督等流程控制，明確各部門責任范圍和工作內容。
3)加強承包商/分包商資質管理。
加強對進場工承包商及分包商企業(yè)資質和人員資格審查，分級、分范圍對主要管理人員、特殊工藝人員、特種作業(yè)人員資格審查和備案管理。
4)加強對監(jiān)理單位的考核管理。
考慮監(jiān)理不受經費和進度約束所必需的權力和足夠的組織獨立性，項目部對監(jiān)理定期開展質量監(jiān)督和考核工作。
年度文化建設工作總結篇六
本人在上級正確領導下工會、文化建設、思想政治工作、團青、女工、計生等工作。按照上級“服務生產、保障生活、創(chuàng)建宜居環(huán)境”的要求充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用以實現(xiàn)工會組織網絡化、工會建家規(guī)范化、工會活動制度化、工會維權法制化、工會辦實事經?；癁槟繕嗽诖龠M事業(yè)部民生工程建設、服務精品創(chuàng)建以及服務大修等重點工程、檢維修項目以及熱點、焦點問題發(fā)揮了積極的作用。具體如下：
一、完善工會組織，履行工會職能，突出維護職工利益，對事業(yè)部重大問題如員工辭職、清退、重要文件的發(fā)布等事宜，都進行職代會討論，切實做到維護職工利益。
1、20組織召開8次職代會聯(lián)席會議對8名員工處理意見和解除勞動關系進行了審議。組織職工代表就勞保轉卡、水電暖、物業(yè)一卡通實施辦法進行了審議。
2、年9月3日組織職工代表14名，對民生工程游泳館水處理、經濟適用房建設、冷庫、退管站、120改擴建等檢維修施工現(xiàn)場進行了監(jiān)督審核，從勞保著裝、材料堆放、安全標識、監(jiān)護人到位、防暑降溫措施等六個方面進行了評價打分并排序。
3、截至11月，接訪68人次，協(xié)調解決水、電、暖以及新房等相關問題16件。
4、按照帶薪療養(yǎng)政策，為多名職工辦理了帶薪療養(yǎng)補助，共補助25萬余元。組織職工療養(yǎng)，先后安排150余名上山療養(yǎng)。
二、落實職代會民主評議領導干部工作，加強民主監(jiān)督。
年初，組織職工代表全面、客觀、公正的開展民主評議領導干部工作，正確行使民主監(jiān)督權利。共對基層單位19名、機關3名領導干部進行了評議。
三、組織征集職工提案，積極參與企業(yè)管理。2011年共計征集職工提案71條，其中15條報上級部門，本單位組織答復13條。
四、積極組織開展勞動競賽活動。針對工程及檢維修項目，針對各項目部，組織開展了施工質量、施工進度、安全文明施工勞動競賽，先后評比頒發(fā)流動紅旗27面，獎勵金2.7萬元。
針對大檢修，總分發(fā)揮組織職能，動員各單位共計9大類12個服務項目為大檢修服務，為鼓干勁、激發(fā)服務熱情，組織開展了服務大檢修勞動競賽，先后頒發(fā)流動紅旗21面，獎勵金3.3萬元。
五、扎實有效開展送溫暖工程，尤其組織對一線員工，進行節(jié)日餐飲慰問，制定專門的節(jié)日菜譜，營造濃濃的節(jié)日氣氛，送去溫暖的節(jié)日關懷。2011年9月6日對檢修隊伍慰問1875人次；中秋節(jié)組織“萬人抓飯”對所有檢修單位和在崗職工開展慰問活動14547人次；國慶節(jié)對一線在崗員工開展三天餐飲慰問活動16070人次；檢修開工階段，進行慰問，提供紅牛、王老吉、咖啡、綠茶飲料各150件。
六、組織“熱愛偉大祖國建設美好家園文藝匯演以及“服務精彩瞬間”攝影展活動。
組織各單位積極參加乒乓球賽和職工文藝匯演。全年評比出季度優(yōu)質服務集體6個，優(yōu)質服務明星哈巴別克等9名。評選表彰大修優(yōu)質服務模范集體5個、大檢修優(yōu)質服務明星12名、大檢修優(yōu)質服務個人20名。
七、堅持開展季度滿意度測評，促進整體服務水平提高。
2011年全年滿意度為96.5%，同比增長近兩個百分點。
八、培育服務文化提高服務質量。
圍繞“保障生產服務生活維護穩(wěn)定”，通過各種途徑，努力打造一流的.服務文化。
組織青年論壇，探討服務文化建設課題，交流服務文化建設心得，達到培育服務文化之目的。組織服務論文研討，召開班組長現(xiàn)場會，編輯《我的班長生涯》，共享班組長成長經驗，取長補短。將精品服務經驗、優(yōu)質服務集體、服務明星的先進做法整理成冊，編輯成《服務民生》季刊，全年編輯一、二季度期刊兩期，三、四季度合刊一期，發(fā)放到班組，樹典型，以點帶面，促進服務文化提升。制作形象畫冊，記錄發(fā)展的腳步，凝煉服務文化。
九、廉潔自律，恪盡職守。
本人能嚴格自律，工會費用、費用使用都由專人負責。自覺加強黨性、黨風、黨紀和廉政方面的學習，注意做到常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之念，常修為仕之德，堅持把輕名利、遠是非、躲酒場、正心態(tài)和納言、敏行、輕諾作為自己的行為準則，努力朝這個方向去實踐、去爭取。全年沒有任何違反黨員干部廉潔從政有關規(guī)定的行為。
年度文化建設工作總結篇七
我們始終把建設一支高素質的教師保育員隊伍作為提高保教質量和辦園水平的關鍵一環(huán)來抓，建立健全了教職工崗位職責，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長負責制、崗位責任制、教師聘任制、結構工資制為主要內容的內部管理體制改革始終正常運行，至今，教師競聘已連續(xù)成功進行了數(shù)年，淘汰不合格人員5名，轉崗8名。以量化管理制度為核心實施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動、游戲活動、午餐、午睡、戶外體育活動、離園、備課、衛(wèi)生10項環(huán)節(jié)，詳細規(guī)定每一個環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責，實施“一日流程”管理制度。
2、建立幼兒評估體系。
3、完善教學管理制度制定檢查評價制度。
針對教師的備課、教學活動、戶外活動等制定教職工“一日流程行為細則”，成立保教質量檢查小組，按考核細則的要求，對每個保教人員進行分數(shù)評定，一周一公布，一月一總結。保教成績與獎金相掛鉤，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度提高服務質量。
建立《校產維護和管理制度》《財務管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對本園的教室物品、設施設備、水電暖每天巡查，實施“設備維修報單”制、嚴格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報”維修制度制度。
制定了《安全責任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉庫安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動審批制度》、《突發(fā)事件報告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應急預案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學化。
1、幼兒園具有獨具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標、園風、教風、辦園宗旨。制定切實可行的三年規(guī)劃。
2、著力構建三維管理模式，即建立完善。
規(guī)章制度。
建立層次目標系統(tǒng)建立“以人為本”的思想體系，制度管理目標管理主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實施中我們首先在“以人為本”的思想指導下，以辦園目標為準繩，制定嚴格科學規(guī)范切實可行的發(fā)展規(guī)劃各類規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標為準繩，在實施過程中產生動力，進而體現(xiàn)“以人為本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網絡圖，直觀、形象，便于操作。
1、領導班子建設。
實驗幼兒園組織機構健全，崗位設置合理，領導班子成員都有一個明確的思想：質量為本，科研興園，走內涵發(fā)展的路子，樹立了終身學習的新觀念，認真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領導理論和管理方法，不斷提高領導能力、決策水平和業(yè)務水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調、相互制約，形成了一個能打善拼、團結奮進、樂于奉獻的鋼鐵班子。
2、加強中層干部的培養(yǎng)。
把業(yè)務精湛、勇挑重擔的中層干部委于重任獨擋一面，放在前沿磨練摔打，同時制定系列培訓計劃，明確職責，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學習，內練真功，使其盡快成材。
3、領導干部樹立服務意識、密切團結群眾，通力協(xié)作，大力實施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，“以事業(yè)為基礎，以黨性為保障，以感情為紐帶，”干部始終緊靠教學一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢，大力弘揚“獻身幼教、服務人民、奉獻社會”的精神，鼓勵中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
1、幼兒園不斷探索新時期師德考評制度，做到“三個結合”即：把師德建設與教師成長發(fā)展相結合、把師德教育與教師業(yè)務培訓相結合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務聘任相結合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以“教師行為十不準”為規(guī)范，使教師在社會主義精神文明建設中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長的指導者和引路人。
2、建立教師業(yè)績評價機制，重視教職工自我成長，以課題規(guī)劃立項制度、監(jiān)督檢查制度、經費投入制度、成果鑒定獎勵制度、級部負責制度、對話交流制度以及教師課題研究成果申報、鑒定、評選、分享交流制度等，每年進行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評選，并在年度考核中加分給予獎勵，鼓勵教職工自我發(fā)展，提高素質。
2、關注教師專業(yè)成長。
在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以“一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，先后組織教師到上海、德州、濟南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學習，先后聘請北師大教育專家華東師范大學教育系專家、北大英語、劍橋英語幼教專家來園講座，每月視頻聆聽一次客座教授講座，擴展提高教師的知識層面。為讓教師樹立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進行為期30天的封閉式培訓、組織教師進行心理培訓、組織骨干教師到先進園所學習交流。以教研組為載體開展各項活動，側重培養(yǎng)新教師，積累經驗，提高教學質量，如“觀摩評比活動”、“教師基本功大賽”、“教師教學、風采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才，通過自學、函授等方法提高文化素質，現(xiàn)有本科學歷22人，?？茖W歷65人，中學高級職稱6人，中級職稱27人，涌現(xiàn)出省、地、市級先進工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學能手、師德標兵、學科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評選一等獎，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質課一等獎，1人榮獲了省優(yōu)質課三等獎。形成了一支業(yè)務精湛、師德高尚的教職工隊伍。
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準繩，規(guī)范幼兒行為。聘請心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢服務。
2、關注幼兒全面發(fā)展，在教育教學中，以新《綱要》為指導，以各種活動為契機，如大型戶外活動“陽光活力，伴我同行”、“幼兒團體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質教育比賽、“兒古詩詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動如：慶“六一”活動、萬圣節(jié)活動、圣誕節(jié)活動、元旦活動等把幼兒看成是有情感、有個性差異的幼兒，針對幼兒的實際生活情況因材施教，激發(fā)幼兒的上進心。
3、開展十五重點課題“幼兒禮儀教育”，學習文明用語，開展了“小紳士、小淑女”活動。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生，愛護公物、團結友愛，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和良好的學習習慣。
4、嚴格幼兒考勤制度，實施幼兒缺勤追蹤制，對缺勤幼兒進行家訪問候，對單親家庭、隔代家庭重點調研，關注他們行為及習慣。通過開展陽光戶外、早操活動，兒統(tǒng)一著狀，鍛煉身體，增強體質，促進幼兒積極精神狀態(tài)的形成，也使幼兒在大型集體活動有秩序性，培養(yǎng)了積極向上的良好性格。
1、抓好備課管理，有針對性的對教師個人備課，以備課會議形式，對教師備課進行指導，通過鉆研教材、教學大綱、了解分析幼兒、精心設計生成課程，要求教師對教學活動做全面的安排，避免了無。
教案。
上課。通過對備課、教育活動、活動延伸、區(qū)角延伸、幼兒評估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經驗。
2、注重教學活動改革，建立學科評價標準，以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識、技能為發(fā)展目標，使新課程理念體現(xiàn)明顯。
3，重視發(fā)揮教科研工作的先導作用。完善教科研管理網絡，樹立向“科研要質量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念，以創(chuàng)建綠色學校、aaaa校園文化先進單位為契機，堅持“立足實踐、解決問題、挖掘潛力、促進發(fā)展”的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出“中西合璧”的辦園特色，推行全程母語浸透英語式教學，古詩詞、英語同步進行，提倡“小班化、藝術化、主題化、一體化、雙語化、信息化、多元化、人文化”。同時引進各專業(yè)教師，招聘包括學前教育系、美術系、音樂系、信息技術系、體育系、英語系畢業(yè)的本科生，開設書法、繪畫、武術、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語、足球等特色班，研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓練課程》，實施《蒙氏教學》實驗課程。近年來，共承擔四項國家級、省級實驗課題，五項實驗課題在市科委立項，兩項實驗課題通過了市科技局組織的專家鑒定，獲市科技進步三等獎。創(chuàng)設三項園本課程。積極申請到中央教科所《學具實驗基地》《雙語實驗基地》《小公民道德建設基地》《泰安市普通話示范園》。
鄧小平同志指出：“后勤工作的任務，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件，使喚他們能夠專心致志地從事科研、教育工作?！币虼?，為教學服務，為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。為了確保學校后勤工作有秩序進行，建立一些必須的規(guī)章制度，使工作人員都明確職責。主要的職責有“崗位責任制”、“校舍、校產、校教具保管制度”、“物資請購、驗收、領用制度”、“經費開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財產管理工作，做好教室和實驗室的設備管理，做好圖書館和閱覽室的設備管理，做好體育衛(wèi)生設備的管理，做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號，責任到人，定人使用，定人保養(yǎng)，半年或一年一次大檢查。
2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動健康體能發(fā)展區(qū)，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達70%。栽植喜陽或喜陰、無蟲疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹種17所個30余棵，使遮蔭率達到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在“童趣愉快游戲區(qū)”內配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動健康體能發(fā)展區(qū)”內創(chuàng)設了“勇于攀登、體驗艱辛”的卡通攀巖墻，設立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無污染，無亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區(qū)角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無灰塵。
4、園內設置分類投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標語，餐廳、廁所由兩位員工專職管理，每日隨時清掃，每周一次消毒。符合衛(wèi)生標準，整個園區(qū)衛(wèi)生劃分全面，職責分明，切有常規(guī)檢查評比。
1、建立健全組織機構。
幼兒園安全組織機構健全，始終正常運行。幼兒園為對幼兒負責，增強抓好幼兒園安全的使命感、責任感，成立了安全領導小組，由園長任組長，副書記主抓，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人，齊抓共管，每月定期召開一次安全工作會議，簽訂好《幼兒園安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
2、全園設施檢查制度化。
幼兒園經常聯(lián)系有關單位，對建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設施進行檢測，做到各項指標符合要求，齊全完整，功能良好。
3、安全教育。
共4頁,當前第3頁12344、園內安全管理。
加大對安全設施的物力、財力、人力和科技防范的投入。第一、在整個園區(qū)及班級走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，派專人管理，實施24小時監(jiān)控。在各個重點方位如多功能報告廳伙房、走廊倉庫、餐廳等放置消防器材及安裝上應急燈，對有安全隱患的教學設施投巨資進行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作，嚴格出入門登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。
5、加強周邊環(huán)境治理工作。
幼兒園是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務,讓幼兒在園有個安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責任，我們通過一手抓長效管理，一手抓集中整治，為幼兒創(chuàng)造了一個良好的教書育人的環(huán)境，我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合，使周邊無亂擺攤點、網吧、電子游戲室，園內無、越級上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生，為幼兒創(chuàng)設了一個優(yōu)美舒適的環(huán)境。
建立教職工考核制度，對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務能力、和素質等方面進行全面考核，將考核結果記錄在案，作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)?？己伺c評估相結合，日?？己伺c期末考核相結合，個人自評與園內評估相結合，確?？己斯ぷ鞯目茖W性、客觀性、真實性?？己瞬扇《颗c定性相結合的方法，教職工必須真實填寫考核表格，保證考核工作順利進行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質和業(yè)務能力，促進工作質量的提高。
凡改進工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境成績突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經驗總結)可獲得個人獎。能為幼兒園爭得榮譽，如在“六一”活動中做出成績重獎。
懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結，凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。
總之，在過去的一年里，我園在、制度建設、教職工隊伍建設、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環(huán)境與衛(wèi)生管理等方面做了大量工作，取得了一些成績，做到了無重大責任事故，無違法亂紀現(xiàn)象發(fā)生，受到了領導及社會的廣泛好評。今后，我們將一如繼往，努力工作，把實驗幼兒園辦成一所廉潔、團結、積極、務實的文明幼兒園，為加快新泰幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻!
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年度文化建設工作總結篇八
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為深入貫徹落實***、省、州、縣關于進一步加強廉政文化建設的相關文件精神，推進我鎮(zhèn)廉政文化建設工作，加大反腐倡廉工作力度，充分發(fā)揮廉政文化在反腐倡廉工作中的主導作用。根據(jù)我鎮(zhèn)2020年廉政文化建設工作計劃以及階段實際建設情況作如下總結。
一、加強組織領導，強化責任落實。
堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，認真學習貫徹******關于加強***和國家機關黨的政治建設的重要指示精神和省委、州委、縣委關于黨的政治建設的重要會議精神。把“兩個維護”作為最高政治原則，確保黨員干部在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以******同志為核心的黨***保持高度一致。
鎮(zhèn)紀委委員等為辦公室成員。
全面推行“主題黨日”制度，每月固定1天開展學習教育實踐活動，先后組織學習了***四中***、******紀委四次***精神、十三屆縣紀委五次***，觀看了《我和我的祖國》專題電影1場次，教育引導黨員牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。強化帶頭表率作用，領導干部切實做到帶頭參加支部活動，帶頭遵守各項制度規(guī)定，帶頭落實支部決議，以積極主動、嚴肅認真的態(tài)度，帶動和提升“三會一課”制度高質量推行，確保制度扎扎實實落到實處。
為第一責任人，對全鎮(zhèn)廉政文化建設工作負總責；黨委其他成員對分管各村廉政文化建設工作負直接領導責任；各村支部書記為本村廉政文化建設工作直接責任人；全鎮(zhèn)其他干部職工為廉政文化建設宣傳員。簽訂鎮(zhèn)、村2020年度廉政文化建設目標管理責任書，強化監(jiān)督考核，開展鎮(zhèn)領導帶隊監(jiān)督的廉政文化建設責任制檢查考核工作，確保責任細化落實。
二、營造。
學習。
氛圍，提升自身硬度。
強化思想理論武裝，運用好《******談治國理政》一、二卷和《******新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等權威讀本當前隱藏內容免費查看，做到原原本本學，反反復復學，切實用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導工作；從2020年以來組織參加“周三課堂”等專題培訓x期，培訓約xx人次；開展******員應知應會知識測試1次；開展學習強國“夢想從學習開始”每月學習評比活動1次；進一步營造學習氛圍，鞏固提升學習成效。
在鎮(zhèn)政府院內增設2塊廉政文化展示牌；在xx衛(wèi)生院外墻和公交招呼站廣告欄各增設1塊廉政文化展示牌；在x個村入村主干道旁醒目位置或人群聚集地各掛1條廉政文化橫幅標語和展示圖，以此營造基層廉政文化建設的濃厚氛圍。
廉潔從政、履職擔當?shù)囊?，在梳理、明晰崗位職責的基礎上，全面查找各崗位的廉政風險點，研究制定有效。
防控。
舉措，強化風險管理過程，累計收到《單位部門及崗位風險排查表》x份，排查出潛在風險點x個，制定防控措施x條。
年度文化建設工作總結篇九
根據(jù)年度項目部質量目標要求，由項目部及各部門“一把手”在項目部及本部門內開設核安全文化課程。
項目總經理陳建民于20xx年9月29日為項目總經理部、部門經理、科長、主管等人員進行核安全文件宣貫教育。項目各部門經理/副經理為本部門員工進行核安全文化培訓教育。
3)制定項目部年度質量教育與培訓方案。
為更好地貫徹質量文化理念，提高項目部全體員工的質量意識和崗位能力水平，項目部根據(jù)項目質量管理現(xiàn)狀與上一年質量管理目標的差距，以及項目部年度質量管理目標，各部門反饋的質量教育與培訓需求信息，業(yè)主單位或同行業(yè)經驗反饋信息，通過有效分析明確需求，制定了《項目部20xx年度質量教育培訓方案》。各類培訓均已按計劃開展、實施，共計組織質量保證方面的培訓共計79次，共有1458人次參加了培訓，累計課時達427學時，培訓達到預期效果。培訓主要內容涉及質保知識及體系文件培訓、內審員培訓、質保人員和質量監(jiān)督人員授權培訓、崗位技能培訓、核安全文化教育培訓、程序文件宣貫等多個方面。
通過這些質量培訓項目部質量教育與培訓工作有計劃、系統(tǒng)性的開展，有效強化了現(xiàn)場人員的質量意識及崗位技能，預防和減少質量事故、事件的發(fā)生。
4)組織參與各類核安全文化教育活動。
20xx年質量保證部組織項目部員工參與宣貫、培訓、講座、競賽等不同形式的核安全文化教育活動，包括：新員工核安全文化培訓3次;核安全文化自評估培訓1次;核安全文化自評估隊培訓與交流1次;并組織項目部全員學習盧總講核安全文化視頻;結合各部門年度質量目標要求，各部門一把手組織開展部門核安全文化宣貫活動;20xx年9月29日，項目部總經理陳建民組織開展了項目部以“大力提升質量，建設質量強國”為主題的核安全文化宣貫活動，再次強調兩個零容忍的重要性。
a.項目部編制針對施工單位一線工人的《核安全文化知識手冊》。
項目部根據(jù)項目現(xiàn)狀編制發(fā)布適用于本項目的《核安全文化知識手冊》。此《手冊》作為一份核安全文化入門教材，旨在為本項目核電建設工程的全體人員，特別是施工單位的一線工人樹立正確的核安全文化意識及觀念。
國家核與輻射安全法規(guī)已于20xx年升版，項目部購置一批新版核與輻射安全法規(guī)相關書籍，以供項目部管理層和員工層借閱使用。在員工們樹立正確的核安全文化觀念后，加強員工們對核與輻射安全法規(guī)的認識。
2.4質量目標管理。
項目部每年第一季度根據(jù)公司下達的年度質量目標分解表，組織項目部各部門開展本部門質量目標分解工作，制定部門年度質量目標責任書，對實施過程進行監(jiān)督管理，每半年對各部門質量目標實施情況進行匯總。
1)宣傳展板、海報。
制定年度核安全文化宣傳規(guī)劃，在項目部辦公樓醒目位置設立質量管理、核安全文化展板。質量月期間，制作核安全文化宣傳圖片并張貼。
在項目部設立“核安全文化園地”，及時公示公司關于核安全文化建設的相關動向，項目部優(yōu)秀事跡、核安全文化信息等。
安全管理部對現(xiàn)場各區(qū)域門禁入口處設置安全宣傳欄，對區(qū)域危險源辨識、環(huán)境因素清單、入場安全勞保著裝要求、區(qū)域管理責任人等信息定期更新公示，此外在公共道路區(qū)域設置安全文化長廊，20xx年對核安全峰會、安全管理提升年、“11.9”消防日等重大安全活動策劃主題宣傳展板，此外結合現(xiàn)場安全警示宣傳要求，設置多幅事故預警展板，并在3-6號機組現(xiàn)場防護圍欄上設置安全動漫宣傳牌圖，以多種多樣的宣傳形式為媒介，形成系統(tǒng)性的安全文化宣傳體系，打造了具有田灣特色的安全文化氛圍。
3)特色活動。
在項目部不定期舉行各類質量答題、案例解析等類型的活動。
2.6策劃開展田灣核電3、4號機組經驗反饋匯編。
20xx年編制《田灣核電站3、4號機組工程建設管理經驗匯編》(上下冊)，共收到項目部各部門提交的論文147篇。經過論文提交部門和質量保證部評審，最終從147篇論文中評選出108篇論文匯編成冊。主要對3、4號機組建安過程的施工管理、質量安全管理、物項管理、進度計劃管理、設計管理、綜合管理這6大領域的管理經驗進行總結。
2.7開展質量相關崗位授權。
項目部根據(jù)《項目部崗位任職資格規(guī)定》程序，對符合要求的.新入職、轉崗、晉升人員進行崗位授權。
項目部通過識別對質量重大影響的關鍵崗位，結合人員崗位資格鑒定，進行質量工作資格授權?！俄椖坎抠|量人員工作授權管理》程序于20xx年9月26日發(fā)布實施，20xx年12月20日修訂為a1版。更好的加強項目部質量相關崗位人員資質管理，對質量相關崗位進行授權管理，針對質量相關崗位開展授權培訓及考核，以確保相關人員符合崗位要求。
2.8提升項目質量考核管控力度。
1)分包商質量考評獎懲。
項目部應編制分包商質量考核獎懲相關的程序規(guī)定，并成立由項目總經理(或其授權人)為主任、質量保證部經理、監(jiān)理公司總監(jiān)為組員的建安承包商質量工作考評委員會。授權質量保證部組織開展對合同承包商質量管理的獎懲工作。
20xx年度項目部累計發(fā)出26條紅線，關閉26條，關閉率100%，發(fā)出19條黃線，關閉xx條，關閉率約為90%。質量紅黃線主要體現(xiàn)在工藝過程控制要素方面，比如未按程序和規(guī)定操作、越點施工、物項成品保護不到位等。工程公司對于觸碰質量紅黃線的單位均進行了處罰，并要求開展經驗反饋，執(zhí)行糾正行動計劃，有效起到警示作用。
2)加強分包管理。
加大對承包商施工分包監(jiān)督力度，進一步清晰施工分包申請審批、分包方資格審查、分包合同備案、日常監(jiān)督等流程控制，明確各部門責任范圍和工作內容。
3)加強承包商/分包商資質管理。
加強對進場工承包商及分包商企業(yè)資質和人員資格審查，分級、分范圍對主要管理人員、特殊工藝人員、特種作業(yè)人員資格審查和備案管理。
4)加強對監(jiān)理單位的考核管理。
考慮監(jiān)理不受經費和進度約束所必需的權力和足夠的組織獨立性，項目部對監(jiān)理定期開展質量監(jiān)督和考核工作。
3、檢查。
20xx年4月培養(yǎng)項目部核安全文化自評估人員并制定項目部核安全文化自評估規(guī)定。6月項目部核安全文化自評估調查問卷，開展項目部核安全文化自評估。田灣項目部根據(jù)公司通知，于6月底前組織全員參加核安全文化自評估問卷調查，答題率100%。
3.2監(jiān)督監(jiān)查。
公司在推進核安全文化建設的過程中，通過建立有效的“監(jiān)查與改進”機制，對核安全文化建設實施動態(tài)和閉環(huán)管理。
1)年度監(jiān)督監(jiān)查計劃。
項目部每年一月份編制發(fā)布年度內外部監(jiān)督監(jiān)查計劃。
2)內部審查/內部監(jiān)查。
按照年度內審及監(jiān)查計劃在項目部內部開展內審及內部監(jiān)查活動。目的是驗證公司質量、環(huán)境、職業(yè)健康管理體系在項目部實施的符合性和有效性以及項目部質量保證大綱、安全環(huán)境大綱實施的符合性和有效性，完善質量、hse體系建設、提升項目管理水平。
20xx年4月、10月項目部開展內部審核活動2次，共發(fā)出10項糾正行動(car)、16項觀察意見(obn)，問題涉及項目部質保大綱、組織、文件控制、記錄控制等要素;目前問題已關閉7項糾正行動(car)、5項觀察意見(obn)，剩余14項尚未到關閉時間。
截止20xx年12月25日，項目部計劃開展內部監(jiān)查5次，已按照年度監(jiān)查計劃開展內部監(jiān)查5次，發(fā)出4項糾正行動(car)、14項觀察意見(obn)，除1份car和1份obn未到期外，其余均按期關閉。開展內部監(jiān)督2次，發(fā)出1項糾正行動(car)、4項觀察意見(obn)，目前均已關閉。
3)外部監(jiān)督監(jiān)查。
按照年度監(jiān)督監(jiān)查計劃，開展分供方質保監(jiān)督監(jiān)查工作。
截止20xx年12月25日，質量保證部組織開展對建安供方監(jiān)督監(jiān)查49次，其中監(jiān)查8次，監(jiān)督41次，共發(fā)出car87份，obn100份。目前未到期或待驗證問題單62份;已關閉問題單124份(按期關閉122份，超期關閉2份)，1份問題單超期未關，按期關閉率97.6%。
4)強化糾正措施實施和有效性管理，加大car和obn跟蹤力度，通過建立信息化跟蹤系統(tǒng)平臺軟件上線運行，快速響應機制，提高car關閉率。
5)加強對承包商核安全文化宣貫及質保培訓方面的監(jiān)督管理，加強對入場人員的素質進行把關。從管理層開始，特別是質量管理人員，逐級開展嚴格執(zhí)行程序的質量文化方面的定期培訓和講解，在項目范圍內建立起嚴格執(zhí)行程序的文化氛圍。
3.3自查。
1)管理部門自查報告。
20xx年度各部門編制了部門自查報告中均包括部門核安全文化建設工作內容及相關總結，質量保證部根據(jù)各部門自查結果，綜合得出項目部年度核安全文化建設工作情況總結。
20xx年12月，項目部組織四大承包商對20xx年度本單位核安全文化建設工作進行總結。各單位從策劃、實施、總結等多方面對20xx年度在核安全文化建設方面開展的各類活動及取得的成果進行了總結并形成報告。
4、總結及下一年規(guī)劃。
4.1總結。
20xx年，cnpe田灣項目部發(fā)布了《核安全文化建設推進方案》，制定年度核安全文化推進工作計劃，通過開展一系列具體的、特色的活動，切實推動了項目部核安全文化的建設的步伐。
在cnpe的帶領下，現(xiàn)場主要施工單位均提高了核安全文化建設的高度，制定本單位核安全文化推進工作計劃，開展形式多樣的活動，避免空喊口號，切實推進了田灣核電項目的核安全文化建設進程。
4.220xx-誠信元年。
20xx年度質量年會上，監(jiān)理公司提議將20xx年列為誠信元年，cnpe、bsem、jnpc及現(xiàn)場各施工單位代表簽署了誠信承諾書，堅決杜絕弄虛作假。
20xx年度質保年會上，cnpe向各單位質保領導再次宣貫該要求。質量保證工作的一個重要目的是提供置信度和信任，誠信的目的同樣是為了獲取信任。在20xx年反弄虛作假行動中，各單位質保部門應發(fā)揮相應的作用，完善程序、加強監(jiān)督、嚴厲處罰、加強教育，建立不敢、不能、不想作假的機制。
20xx年田灣項目部核安全文化核心理念——“誠信元年”。
cnpe項目部將根據(jù)“誠信元年”這個核心理念，結合公司發(fā)布的《20xx年核安全文化建設實施方案》的各項要求，細化分解制定項目部20xx年核安全文化推進工作計劃。
年度文化建設工作總結篇十
2020年4月培養(yǎng)項目部核安全文化自評估人員并制定項目部核安全文化自評估規(guī)定。6月項目部核安全文化自評估調查問卷，開展項目部核安全文化自評估。田灣項目部根據(jù)公司通知，于6月底前組織全員參加核安全文化自評估問卷調查，答題率100%。
3.2監(jiān)督監(jiān)查。
公司在推進核安全文化建設的過程中，通過建立有效的“監(jiān)查與改進”機制，對核安全文化建設實施動態(tài)和閉環(huán)管理。
1)年度監(jiān)督監(jiān)查計劃。
項目部每年一月份編制發(fā)布年度內外部監(jiān)督監(jiān)查計劃。
2)內部審查/內部監(jiān)查。
按照年度內審及監(jiān)查計劃在項目部內部開展內審及內部監(jiān)查活動。目的是驗證公司質量、環(huán)境、職業(yè)健康管理體系在項目部實施的符合性和有效性以及項目部質量保證大綱、安全環(huán)境大綱實施的符合性和有效性，完善質量、hse體系建設、提升項目管理水平。
2020年4月、10月項目部開展內部審核活動2次，共發(fā)出10項糾正行動(car)、16項觀察意見(obn)，問題涉及項目部質保大綱、組織、文件控制、記錄控制等要素;目前問題已關閉7項糾正行動(car)、5項觀察意見(obn)，剩余14項尚未到關閉時間。
截止2020年12月25日，項目部計劃開展內部監(jiān)查5次，已按照年度監(jiān)查計劃開展內部監(jiān)查5次，發(fā)出4項糾正行動(car)、14項觀察意見(obn)，除1份car和1份obn未到期外，其余均按期關閉。開展內部監(jiān)督2次，發(fā)出1項糾正行動(car)、4項觀察意見(obn)，目前均已關閉。
3)外部監(jiān)督監(jiān)查。
按照年度監(jiān)督監(jiān)查計劃，開展分供方質保監(jiān)督監(jiān)查工作。
截止2020年12月25日，質量保證部組織開展對建安供方監(jiān)督監(jiān)查49次，其中監(jiān)查8次，監(jiān)督41次，共發(fā)出car87份，obn100份。目前未到期或待驗證問題單62份;已關閉問題單124份(按期關閉122份，超期關閉2份)，1份問題單超期未關，按期關閉率97.6%。
4)強化糾正措施實施和有效性管理，加大car和obn跟蹤力度，通過建立信息化跟蹤系統(tǒng)平臺軟件上線運行，快速響應機制，提高car關閉率。
5)加強對承包商核安全文化宣貫及質保培訓方面的監(jiān)督管理，加強對入場人員的素質進行把關。從管理層開始，特別是質量管理人員，逐級開展嚴格執(zhí)行程序的質量文化方面的定期培訓和講解，在項目范圍內建立起嚴格執(zhí)行程序的文化氛圍。
3.3自查。
1)管理部門自查報告。
2020年度各部門編制了部門自查報告中均包括部門核安全文化建設工作內容及相關總結，質量保證部根據(jù)各部門自查結果，綜合得出項目部年度核安全文化建設工作情況總結。
2020年12月，項目部組織四大承包商對2020年度本單位核安全文化建設工作進行總結。各單位從策劃、實施、總結等多方面對2020年度在核安全文化建設方面開展的各類活動及取得的成果進行了總結并形成報告。
年度文化建設工作總結篇十一
園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設的物的因素，教師，學生的人的因素，以及人與物，教師與學生等的相互關系等。它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育,苦心經營的教育氛圍。
一所學校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發(fā)展中，必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學生，在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力，本身就為學校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學校教育的重要文化資源。
大路陳小學建校幾十年，取得的成就為人稱道。今天，學校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學校文化的一個新的內容，也將成為學校未來發(fā)展中的文化積淀。
有人曾說：美的環(huán)境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它有利于學生陶治情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。大路陳小學在進行校園外表形象具體設計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用，便于教學和維修。
“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念，通過典型示范、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。
我們重視構建和諧的師生關系。一方面，要求教師要尊重學生，以發(fā)展的目光看待學生，善待每一位學生的過錯；要以理服人，取信于人，做學生的表率；要加強學生心理健康教育，重視學生的心理疏導。另一方面，要求學生遵照《守則》《規(guī)范》的要求，尊師守紀，團結友愛。
大路陳小學倡導良好的師生人際關系，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發(fā)誘導，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那么學生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴老師。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學生。
從管理入手，促進學生自治，讓學生自己教育自己。良好班風、教風、學風、考風、校風的形成，關鍵在教師，落實在學生。使學生成為管理自己的主人。推進學生“自主管理、自我教育、自主學習、自我實踐”的教育教學改革，對加強學校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。
學校從辦學實踐中認識到，學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度上并不完全是教師教育的結果，而是家庭教育，學生相互影響、相互交往的結果。學校在充分征求學生意見的基礎上，確立了學生日常管理的德育評價體系，制定了學生綜合素質評價標準，使學生明了是非界限，在日常生活和學習中自己約束自己、自己教育自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型的轉變。
同時，未來的教育需要我們立足校本研究，學校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學生活的重要內容，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，努力改進教師的教學方式和轉變學生的學習方式，鼓勵教師大膽進行教育教學改革，參與課題研究，不斷創(chuàng)新教學模式，研究，撰寫教育教學個案，生成體現(xiàn)個性的教學風格，促進教師由教書匠向研究者轉變。
未來的教育還需要我們樹立終身學習理念，促進學習化組織建設。學校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學習的意義，樹立終身學習的理念；鼓勵教師參加多種形式的學習(包括學歷教育，有組織的業(yè)務培訓，以及非正規(guī)學習的自學，看書，讀報或其他學習)提倡教師群體成員在生活中，交往中，工作中進行學習；倡導教師群體成員間通過問題研究，觀點爭論，提高思維品質和學習能力；為教師提供學習的機會和條件，激勵教師自覺學習，形成濃厚的學習氛圍，使學校真正成為一個學習化組織。
通過這些途徑，學校創(chuàng)設了一個有利于教師研究，成長，成材的環(huán)境，使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展，從而，為學校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。
年度文化建設工作總結篇十二
班級是學校的細胞，是學生學習、生活、成長、發(fā)展的場所；班級，是學生學習知識、人格成長、社會性發(fā)展三位一體的環(huán)境；而班級文化是影響學生發(fā)展的重要條件。
亞斯貝斯認為：教育的本質是陶冶。學生在一個班級中，會自覺或不自覺地受到班級文化的影響，自覺或不自覺地去建設、豐富班級文化。如果我們把不同的班級加以比較時，我們就會發(fā)現(xiàn)不同班級的學生，在理想追求、行為方式上，確實存在著差別。這就是不同班級文化的表現(xiàn)。這種差別可能不是教師有意造成的，但是它卻潛在地、以無意識的形式影響著這個班級中的學生。建立良好的班級文化，塑造積極向上的班級精神，能使學生生命的展示與張揚的堅實土壤以生發(fā)，因而研究班級文化建設是非常有意義的。武珞路中學在實施班級文化建設中取得了一些有益的經驗。
1、班級文化的內涵
班級文化反映的是班級這個特定的社會組織的價值觀念和行為準則，滲透在班級的一切活動之中。這以班級為主要活動空間，以師生交往為主體，以班級物質環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。簡單地說，所謂班級文化，就是指在班主任的指導下，班級師生通過教育、教學與管理活動，創(chuàng)設和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、最有活力的基礎，體現(xiàn)了一個班級特有的風格。
第一，班級文化是一種班級師生所認同的群體意識和行為規(guī)范，而不是少數(shù)人的意識，它包括班級倡導的價值觀念、道德規(guī)范和班級精神。這是班級文化的核心和精髓。
第二，班級文化是一種管理思想和方式。班級文化是以育人為中心，以激發(fā)班級師生為實現(xiàn)班級奮斗目標而努力為目標的。由此可見，班主任的一個重要職能就在于倡導和培育班級文化。
第三，班級文化是隨著班級的建立和發(fā)展而生成發(fā)展起來的，作為一種文化形態(tài)，它是客觀存在的，沒有有無之分，只有優(yōu)劣之別。
2、班級文化的結構
任何一種文化都是由顯性文化要素和隱性文化要素交織而成的。在選擇和優(yōu)化影響學生身心發(fā)展的綜合環(huán)境時，不僅要考慮顯性文化要素，而且要重視隱性文化要素；不僅要注意文化的教化作用，而且要注意文化的熏陶作用。班級文化中的顯性文化要素主要指班級物質文化和班級行為文化，班級文化的隱性文化要素主要指班級制度文化和班級精神文化。上述這四處文化，在結構上也形成了班級文化的不同層面：
（1）班級物質文化班級文化的表層面。班級物質文化是班級文化建設的“硬件”。它主要包括班級教室的設計、布置以及班級的教育設施等，是班級文化最直觀的外在表現(xiàn)形式，是一個班級精神面貌的具體反映，也是衡量一個班的班級文化的最基本的尺度。
（2）班級行為文化班級文化的淺層面。班級行為文化主要指班級開展的各種文化活動。它是班級文化中最活躍的因素，反映了班級的精神面貌、教學作風和管理水平，是班級精神和群體意識的動態(tài)反映。
（3）班級制度文化班級文化的中層面。班級制度文化主要包括班級的規(guī)章制度、道德規(guī)范、行為準則和組織機構等。制度文化是人與物的中介，是班級文化的關鍵。
（4）班級精神文化班級文化的深層面。班級精神文化是班級在發(fā)展過程中，形成的獨具特色的意識形態(tài)和文化觀念，是班級文化的內核。它主要包括班風、學風、班級人際關系、集體輿論、價值觀念、理想追求等。
3、班級文化的教育價值
每個班級都有自己獨特的班級文化，它是一種無形的強大的教育力量，并構成了學生潛在的學習內容。
（1）班級文化促進學生之間的相互認同，并提供了彼此分享各自體驗的環(huán)境與氛圍。成員間不同類型的互動，實際上也是不同文化在不同水平上的交融與整合。班級文化使得學校各群體間的價值與行為間的沖突得到了緩解，尤其是師生之間的價值與行為的差距縮小，彼此產生共同的文化基礎。（2）班級文化可以更好地調動和發(fā)揮學生的主體性，并提供更多自主活動的空間，從而滿足了學生的歸屬和依存需要，合理地對待班級各種非正式群體，更好地發(fā)揮不同學生的特色與優(yōu)勢，從而提高班級的凝聚力。
（3）班級文化可以提高學生的智能水平。學生有旺盛的精力和強烈的好奇心，課堂教學不能滿足他們的求知需要。班級開展各種豐富多彩、健康活潑的課外文化活動，能使他們獲得許多課外知識，鍛煉多方面的能力，喚起學生學習、熱情，形成一種催人積極進取的良好氣氛，有利于學生智能的開發(fā)。
（4）班級文化對學生的行為有診斷和矯正作用。當有的學生表現(xiàn)出缺乏自我控制力，或受一些不良社會風氣的影響時，就會逐漸暴露出一些問題，教師和同學的批評與督促會幫助他們認識缺點并加以改進，從而引進其道德行為朝著健康的方向發(fā)展和變化。因此，它具有明顯的行為導向功能。如通過各種興趣小組、文體活動、板報等形式，寓班級文化于各項活動之中，從而把班級所需要的行為方式樹立起來，讓學生知道班級和學校倡導什么、反對什么，應該怎樣做、不能怎樣做。班級文化通過自身的感染力，影響著學生的`行為規(guī)范、思想道德觀念及生活方式的選擇，使學生在潛意識狀態(tài)之下接受信息，獲得感悟和啟迪。
（5）班級文化能增進學生的身心健康。開展班級體育活動、文娛活動、科技活動等，寓教于樂，寓教于美，能使學生保持愉快的心境，提高審美情趣，以及拓寬視野，活躍思維，豐富想象，啟迪智慧，美化心靈，增強體質，促進學生的身心健康發(fā)展。
1、先進性以先進的文化引導人，貫徹落實公民道德規(guī)范。弘揚傳統(tǒng)美德，培育良好道德素養(yǎng)，營造積極、健康的班級文化氛圍。
2、整體性具有整體的文化意識，把學校、班級中的任何一項工作、任何一種活動，都看成文化的積累，都是一種創(chuàng)造文化的手段，以形成“事事可育人”的觀念，把班級文化建設的諸項工作融于日常管理、教育教學等各個環(huán)節(jié)之中。貫徹學校的辦學方針，圍繞學校、年級的教育重點，整體規(guī)劃，綜合實施，達到育人的功效。家庭、學校、社會形成教育合力。
3、自主性把學生當成完整的生命體，構建“以人為本”的生本德育理念，即以學生的發(fā)展為本，發(fā)展人的潛能，煥發(fā)主體的能動性、積極性，激發(fā)他們向上的精神，喚起學生的內在需要，把動機與行為方式統(tǒng)一起來，學會自己當家作主。支持、引導學生自主活動、自主發(fā)展，讓學生在活動中全程參與、全員參與、全面參與，在參與中培養(yǎng)和發(fā)展各方面的能力。
4、實踐性利用多種活動渠道，開展豐富多彩的德育綜合實踐活動，在實踐中體驗情感，在實踐中學會溝通合作，在實踐中健康成長，在實踐中煥發(fā)生命活力。
1、構建班級物質文化，追求高品位把班級環(huán)境的建設權還給學生。高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。班主任在學校給班級提供的良好教育設備基礎上（如寬敞明亮、空氣流通、視聽效果佳的教室等），組織全班學生對教室進行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個角落都具有教育內容，富有教育意義。
班級教室的布置，體現(xiàn)出班集體的奮斗目標與特色。班集體奮斗目標，是維系班級師生為之奮斗的紐帶。各班集體奮斗的目標言簡意賅，張貼在教室的醒目之處。在這樣的氛圍中學習、生活，不僅可以陶冶學生的情操，還可以啟迪學生對美好事物的向往和追求，培養(yǎng)學生愛國、愛校的情感，起到時時刻刻提醒學生、教育學生和激勵學生的作用。具體做法和要求是：
（1）、桌、椅、講臺擺放整齊，清潔無污漬，無刻畫、涂抹痕跡。（2）、地面無紙屑、無污漬。（3）、墻壁無污跡、印跡。
（4）、門窗明亮、整潔（教室北面窗戶除外）。（5）、清潔用具、飲水機等物品擺放有序。（6）、名人名言、標語牌、校訓、國旗等無灰塵。（7）、班級無零食。
（8）、每周一期黑板報，有主題、質量高。
2、構建班級行為文化，講究巧安排把班級活動的組織權還給學生。班級行為文化建設，就是班主任有目的、有計劃地指導和開展形式多樣、內容健康的文化活動。如主題班會，聯(lián)誼會，結合學科教學開展的學科活動等，讓學生充分拓展想象的翅膀，盡情表現(xiàn)，既豐富了學生的學習生活，又能“玩中學，學中玩”，讓全班學生在活動中增長知識，提高能力，培養(yǎng)興趣了，增強自信心。
3、構建班級制度文化，采用新方法把班級工作的管理權還給學生。班級制度的好壞、合理與否，是班級文化程度高低的標志，同時也反映了班主任的文化素質與班級管理水平。在建設班級制度文化時，要注意以下三方面：第一，必須與學校的規(guī)章制度一致；第二，要符合教育教學客觀規(guī)律、學生的年齡特征與班級實際；第三，要注意突出班級目標追求、價值觀念、作風態(tài)度等精神、文化方面的因素。班級制度文化也是一種教育手段。在建設班級制度文化時，不能僅滿足于幾條文字性公約的制訂和強硬性規(guī)定的實施，而必須更新方法。要善于把班級有關公約、規(guī)定轉化為學生的一種觀念和形態(tài)存在，以無形制度替代有形制度，將“制度”與“軟文化”熔于一爐，使班級規(guī)章制度既起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范作用。
4、構建班級精神文化，培育好班風把班風的培育權還給學生
班級精神文化對人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每個學生都感到一種無形力量和高尚精神的存在，有意或無意地影響、支配著學生的行為，陶冶學生的情操。創(chuàng)造一個尊師、愛班、勤學、守紀的濃厚精神文化氛圍，對提高全班學生素質有著重大的現(xiàn)實意義。其中班風是班級文化建設的核心和精髓所在，所以班級精神文化建設也集中體現(xiàn)在班風建設上。因此，在現(xiàn)代班集體建設中，必須樹立“每個學生都是班集體建設的主人”的觀念，實行班級民主化管理，喚醒和激勵學生的參與意識，充分調動和發(fā)揮學生的主體性，力爭不讓一個學生成為旁邊者，使學生個個成為班集體的主人，在班集體這個舞臺上鍛煉自己的能力，增長自己的才干，挖掘自己的潛能，發(fā)現(xiàn)新的自我。正確的輿論是形成良好的班風的前提條件，有了正確的輿論氛圍，才能有正氣，并使邪氣不致抬頭。輿論對班集體建設是至關重要的，它直接影響著班集體的整體風貌，因此培養(yǎng)健康的班集體輿論，是每個班主任帶班過程中首先應該要做的事情。正確的輿論它來自集體活動中的準則和學生對集體的責任感，以及他們正確對待批評及進行自我批評的正確態(tài)度。作為班主任，我們應該用我們的言行來鼓勵正確的輿論，并通過各種可行性的方式譬如主題班會、黑板報、學生交流來扭轉錯誤的輿論，久而久之，在班級中形成一種健康、良好的風貌。
良好的人際關系除了在班級中給學生個人造成良好的心理之外，更重要的是可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和凝聚力。班級人際關系的建設又分為四個板塊：學生與學生的人際關系板塊、教師與學生的人際關系板塊、教師與家長的人際關系板塊、學生家長的人際關系板塊，如何協(xié)調好四個板塊，是班級文化建設的另一方面。
我班文化建設，是從其途徑的六個方面來構建的。
（1）、環(huán)境中的文化構建：為學生營造一個良好的文化氛圍。
（2）、課堂教學中的文化構建：密切聯(lián)系各科任老師，緊密聯(lián)系教材與學生、社會實際，對學生進行有針對性的精神與品德教育，培養(yǎng)良好的人格。
（3）、人格形象中的文化構建：通過班會、課外活動、學習先進人物事跡等形式，樹立學生身邊的先進榜樣，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自立、自強、自信的人格。
（4）、德育綜合實踐活動中的文化構建：積極組織學生參加各類德育綜合實踐活動，使學生從中得到鍛煉，受到教育。
（5）、班會、夕會等各種形式的文化構建：圍繞“五自”，組織學生開展各種形式的班會。
（6）、學校、家庭、社會三結合的文化構建：通過開家長會、開放日、家長聯(lián)系簿、家訪等形式與家長保持溝通，及時解決學生身上出現(xiàn)的種種問題。
五、班級文化建設形成和發(fā)展過程1、建設各具特色的班集體的目標與計劃。2、建設干凈整潔的班級環(huán)境，形成物質文化。3、建設豐富多彩的主題活動，形成行為文化。4、建設嚴格的規(guī)章制度，形成制度文化。
在班級文化建設的過程中，也發(fā)現(xiàn)和暴露出一些問題，這將是我們下一次班級文化建設過程中要著力解決的。
1、重物質環(huán)境建設，輕精神文化建設
物質環(huán)境的建設是班級文化建設的起始環(huán)節(jié)和層面建設，而各具特色的班級精神，良好的班風、學風才是班級文化建設的核心。
2、重課堂教學，輕班級活動建設
作為班主任不同于一般教師的區(qū)別，就是善于組織班級學生開展各種德育綜合實踐活動，在此過程中教育學生。但有個別班主任不重視班會、夕會的教育，對于活動的開展抱著多一事不如少一事的心理，或者敷衍了事。沒有充分認識到自己是班主任，只把自己當成一個數(shù)學老師、語文老師，個別科任老師只管自己的教學，不重視對學生價值觀的引導。
3、重學生工作，輕合作配合
班主任要善于團結一切可以團結的力量，科任老師、家長、學生都是；科任老師要注重和班主任配合，經常協(xié)商對特殊生的教育，不利于團結的話不要講，不利于團結的事不做。
4、教師要進一步規(guī)范自己的教學行為
教育教學中，過激的話不講，過激的事不做，要多從學生、家長的角度出發(fā)考慮問題，嚴格按師德規(guī)范要求自己。
年度文化建設工作總結篇十三
蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話?！睂W校是專門培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是一個教室，操場的概念，同時也是一個環(huán)境，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設的物的因素，教師，學生的人的因素，以及人與物，教師與學生等的相互關系等。它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育，苦心經營的教育氛圍。
一所學校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發(fā)展中，必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學生，在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力，本身就為學校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學校教育的重要文化資源。鹽步中心小學建校幾十年，她取得的成就為人稱道，校內建有“書法見長”的校雕，校史展覽室里展示的學校優(yōu)良的傳統(tǒng)是最佳的題材。今天，學校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學校文化的一個新的內容，也將成為學校未來發(fā)展中的文化積淀。
有人曾說：美的環(huán)境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它有利于學生陶治情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。鹽步中心小學在進行校園外表形象具體設計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用，便于教學和維修。校園的每一個角落都是師生和一些著名書畫家的書畫作品，這些作品見證了我?！皶嬕婇L”的發(fā)展歷程。從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設計，藝術構思。校園世界是充滿教育意義的生活世界。?；铡⑿５?、校歌、校訓，每天都熏陶著學生的心靈。校園物質文化景觀凝聚著歷史的，文化的，社會的信息，它集中反映了一所學校的文化價值觀念的主流，尤其反映了教育目標的價值取向，學生在與其無數(shù)次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，人與自然的融合，讓人的心靈得到凈化，志趣變得高尚，道德得到升華。校園里，學生每天漫步于陶園，他們欣賞著各種各樣的植物，觀賞著水池里游動著的錦鯉。學生們怕踩疼了腳下的小草，怕驚動了水池在游玩的魚兒。長期以來，我們堅持“以德育人”的工作思路，形成“團結、嚴謹、勤奮、向上”的優(yōu)良校風。從教風建設入手，定期組織教師進行政治思想學習、開展以“正師德、強師能、樹師表”為主要內容的教師論壇，端正教育觀念，樹立“教書育人、管理育人、服務育人”的新觀念，倡導“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念，通過典型示范、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。
其次，我們堅守學校這一精神文明建設主陣地，以“五愛”教育為主線，開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內容的創(chuàng)建活動，通過廣播、宣傳欄、德育走廊、校刊等各種載體，通過午讀、班隊會、思品課、綜合實踐活動課等途徑，對學生進行基礎道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導和規(guī)范學生的思想行為，幫助他們科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，在學生中營造“愛國守法、尊師守紀、團結互助、勤奮好問”的良好風氣。
第三，我們重視構建和諧的師生關系。一方面，要求教師要尊重學生，以發(fā)展的目光看待學生，善待每一位學生的過錯；要以理服人，取信于人，做學生的表率；要加強學生心理健康教育，重視學生的心理疏導。另一方面，要求學生遵照《守則》《規(guī)范》的要求，尊師守紀，團結友愛。鹽步中心小學倡導良好的師生人際關系，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發(fā)誘導，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那么學生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴老師。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學生。
從管理入手，促進學生自治，讓學生自己教育自己。良好班風、教風、學風、考風、校風的形成，關鍵在教師，落實在學生。使學生成為管理自己的主人。推進學生“自主管理、自我教育、自主學習、自我實踐”的教育教學改革，對加強學校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。學校從辦學實踐中認識到，學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度上并不完全是教師教育的結果，而是家庭教育，學生相互影響、相互交往的結果。學校在充分征求學生意見的基礎上，確立了學生日常管理的德育評價體系，制定了學生綜合素質評價標準，使學生明了是非界限，在日常生活和學習中自己約束自己、自己教育自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型的轉變。
從加強校園文化環(huán)境建設入手。學校以思想道德教育為重點，以愛國主義教育為主線，以日常養(yǎng)成教育為基礎，以良好的心理素質的培養(yǎng)為突破點，以月主題活動為載體。著力提高學生的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生愛國主義觀念、良好的行為習慣和穩(wěn)定的心理素質。為此，學校采取措施凈化、美化校園（校園文化墻），利用電視臺、櫥窗、黑板報、廣播站、圖書室等多種途徑和方式宣傳正確的教育觀、質量觀、人才觀，有效地發(fā)揮其耳濡目染、潛移默化的教育功能，使學生于不經意中增長知識、開拓視野，提高能力，陶冶情操。
鹽步中心小學在多年教育科研實踐中形成了一支強有力的骨干教師隊伍，形成了一批在校內外有較高聲譽教師?，F(xiàn)任教師中，高級教師60多人。教師的整體素質很高，為學校開展教育教學科研奠定了良好基礎。為了全面貫徹落實國家的教育方針，全面實施素質教育，促進學校教改科研工作，實現(xiàn)“以科研樹名校，以創(chuàng)新促發(fā)展”；“書法見長，和諧發(fā)展”的辦學目標，鹽步中心小學制定教改科研規(guī)劃，擬定建設以素質教育為中心包括素質教育體系，師資保障體系，教育技術體系，現(xiàn)代管理體系四大體系；提出了“向科研要質量，向科研要名師”的口號，在科研工作中實現(xiàn)從個體科研向集體科研轉變，從單純寫教研論文向全面提高教育教學質量轉變。
同時，未來的教育需要我們立足校本研究，學校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學生活的重要內容，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，努力改進教師的教學方式和轉變學生的學習方式，鼓勵教師大膽進行教育教學改革，參與課題研究，不斷創(chuàng)新教學模式，研究，撰寫教育教學個案，生成體現(xiàn)個性的教學風格，促進教師由教書匠向研究者轉變。
未來的教育還需要我們樹立終身學習理念，促進學習化組織建設。學校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學習的意義，樹立終身學習的理念；鼓勵教師參加多種形式的學習（包括學歷教育，有組織的業(yè)務培訓，以及非正規(guī)學習的自學，看書，讀報或其他學習）；提倡教師群體成員在生活中，交往中，工作中進行學習；倡導教師群體成員間通過問題研究，觀點爭論，提高思維品質和學習能力；為教師提供學習的機會和條件，激勵教師自覺學習，形成濃厚的學習氛圍，使學校真正成為一個學習化組織。通過這些途徑，學校創(chuàng)設了一個有利于教師研究，成長，成材的環(huán)境，使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展，從而，為學校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。
第二課堂我校校園文化的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合素質的重要載。。因此，為了發(fā)展學生的興趣愛好，鍛煉學生的能力，推動素質教育，長期以來，我校高度重視第二課堂建設，已經形成較為完整的第二課堂體系。目前學校第二課堂共有科技方面有：創(chuàng)造發(fā)明小組；藝術方面有：合唱團，舞蹈隊，書畫美術等；體育方面有：籃球隊，乒乓球隊，武術隊等。文學方面有：廣播站，校園電臺詩朗頌等。同時還有佛山小記者和南海小記者。第二課堂全校90%的學生參加，具有廣泛的群眾性。第二課堂立足校園，積極活動，已成為弘揚校風，引導健康潮流的生力軍，已成為同學們激發(fā)潛能，揮灑智慧的天地。
年度文化建設工作總結篇十四
近年來，我村以提升村級文化建設水平為著力點，不斷創(chuàng)新工作思路，大力實施了“一二三四”工程，即突出一個重點，凝聚兩種力量，著力三個方面，做到四個結合，新農村文化建設發(fā)生了可喜的變化，群眾的參與率、滿意率大幅攀升。
農村文化基礎設施是開展新農村文化建設的物質載體和基本條件,是新農村文化建設成果和文化事業(yè)發(fā)展最顯著的標志。我村把文化基礎設施建設的興建與改造作為新農村文化建設的重點和重要抓手。通過改造傳統(tǒng)文化設施、完善基礎教育設施、增添現(xiàn)代文化設施三條途徑,文化基礎設施得到了顯著改善。先后籌資——元對原村籃球場、村小學進行了升級改造，新建村級公共服務中心1個，養(yǎng)老院1個，村衛(wèi)生室1所，病床7張，建立幼兒園2所（私人）。同時加大了農村圖書室、農產品特色產業(yè)科技示范、星火科技培訓、農村科技服務體系、寬帶網等文化設施的建設力度。目前，我村圖書室、籃球場、乒乓球臺、音響設備等群眾文化娛樂設施、設備應有盡有，為我村文化事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
社會主義新農村文化建設的順利開展,離不開村委會的大力推進。為此，村兩委班子多次召開專門會議進行專題研究文化建設的問題，經反復探討，在如何發(fā)展我村的文化建設問題上達成了一致意見，確立了文化服務業(yè)發(fā)展的優(yōu)先地位，并制定了“兩問”的具體行動措施。一是問需于民。村兩委班子成員分片分組深入全村村民之中進行調查走訪，通過走訪掌握和了解群眾對文化需求情況、需要娛樂方式及村文化能人、文化愛好者的基本情況。二是問計于民，根據(jù)群眾的需求情況，結合縣、鄉(xiāng)黨委、政府的相關文件精神,我們制定了村文化建設的意見（征求意見稿），通過召開村民會等方式收集整理村民對（征求意見稿）的意見建議，根據(jù)群眾的建議和意見，我們進行了認真的修定，相繼出臺一系列與社會主義新農村文化建設相關的規(guī)定。由于采取了兩問的措施，凝聚了人心、凝聚了力量，村文化建設的內容、方式及相關規(guī)定得到群眾廣泛的擁護，群眾的參與的積極性和參與熱情空前高漲，使我村呈現(xiàn)出了一派其樂融融的文化景象。
我村始終把文化特色資源的挖掘、農村文化活動的豐富和現(xiàn)代農村精神面貌的塑造作為新農村文化建設的三個主要著力點。通過挖掘民間文化、積極培育村文化和創(chuàng)造性地發(fā)展農家樂文化,深入挖掘地方特色資源,以特色資源培育特色文化,以特色文化創(chuàng)建特色村,以特色村帶動特色經濟發(fā)展,做到了農村經濟和農村文化相互協(xié)調、相互促進。在文化活動豐富上,結合我村經濟發(fā)展水平、文化底蘊、農民自身文化素質的現(xiàn)實情況,面對不同層次、不同類型的文化活動需要,在三定四送（三定即：一是定期播放廣播；二是定期開放圖書室；三是定期組織開展娛樂活動。四送即：一是送文化下鄉(xiāng)；二是送電影下鄉(xiāng)；三是送演出文藝節(jié)目下鄉(xiāng)；四是送科技知識下鄉(xiāng)）的基礎上，還堅持圖書室書籍及時更新，每月組織群眾看2場電影，舉辦專欄宣傳新人新事,較好地滿足了不同層次的需要,使得我村文化建設既有內容、形式,又具有精神實質,不斷提升了村民的精神境界。
一是與經濟發(fā)展相結合。推進文化建設,必須建立在不斷發(fā)展壯大的村經濟之上,強大的農村集體經濟是社會主義新農村建設的基礎,也是新農村文化建設的基礎。我們在推動文化建設的同時，把村域經濟的發(fā)展放在突出的位置。利用本地資源，積極引進資金，爭取項目，改善基礎設施建設，全村公路全部硬化；修建21處人畜飲水工程，打機井71口；完善二級提灌站1座，整治山坪塘9口，農田綜合整治1萬畝；全村農業(yè)機械化率達到70%以上。突出發(fā)展特色經濟與特色養(yǎng)殖，支持產業(yè)大戶發(fā)展，辣椒、無公害蔬菜、中藥材、花卉等特色種植，長毛兔、生豬等特色養(yǎng)殖在我村已初具規(guī)模，并成為我村群眾致富的主要方式。鼓勵扶持本村村民興辦企業(yè)。目前，我村已有xx和xx等企業(yè)13家。大力培植專業(yè)合作社等經濟合作組織，鼓勵個體運輸，通過一系列行之有效的措施，村域經濟得到了快速的發(fā)展，xx年，全村人均純收入達1.1萬元，為村文化建設奠定了良好的經濟基礎。
年度文化建設工作總結篇十五
文化交通建設的總體目標是：要以“發(fā)展是第一要務，服務是第一任務”為指導思想，弘揚交通精神，以提高全站文化運營意識，提升全站職工思想道德素養(yǎng)為核心，促進交通與文化融合；深化文化交通，提升交通的文化服務體系、優(yōu)化交通發(fā)展環(huán)境；踐行“這辦法，那辦法，務實才是好辦法”的交通作風，形成良好的交通行政文化；深入推進文明交通創(chuàng)建，形成與交通事業(yè)相匹配的思想道德體系。進而把客運站既建設成事業(yè)繁榮的站，又建成文化先進、職工素質良好、發(fā)展環(huán)境優(yōu)良的和諧的站。我們清楚的知道，“文化”是一個厚重的命題，是長期修養(yǎng)的積淀，決不是一蹴而就的。交通文化建設過程中，我們感到：
領導班子的積極倡導，全體職工的共同參與是文化建設的保障我們的體會，文化建設能否取得成效，主要取決于領導干部的重視與提倡，中層干部的帶頭作用與組織，以及全體干部職工的積極參與，三者缺一不可。要克服兩種傾向：一是急躁情緒。抓文化建設要循序漸進，抓住職工的心，切不可強加于人。二是“剃頭挑子一頭熱”。職工切不可認為那是領導的事，與已無關。
重視全員培訓，打好理論基礎，是文化建設的基礎性工程理論是基礎，觀念是先導，必須重視全員文化建設理論的學習和培訓。也只有系統(tǒng)地學習和了解文化建設的理論，才能使大家真正認識到文化建設的必要性和緊迫性，才能在理論的指導下確立明確的戰(zhàn)略目標，制定符合發(fā)展實際的戰(zhàn)略規(guī)劃。并對交通文化建設進行總結、研究，進行具體的指導，為全處文化建設知識的普及和鞏固打好了基礎。
確立新的價值觀念、理念體系，是文化建設的關鍵環(huán)節(jié)在文化建設中必須高度重視價值觀體系的提煉和確立，必須花大力氣在理論和實際的結合上作好文章。我們在全站范圍內征集和提煉的客運精神和客運理念體系就緊密結合我站工作實際，充分體現(xiàn)了客運部門的特色。在具體的實施過程中，本著從淺入深、逐步推進的思路，采取了一系列措施，嘗試著走出了一條自己的文化建設路子，創(chuàng)造了自己特色的交通文化。提煉的結果固然要推廣，提煉的過程中職工的廣泛參與本身也是一種教育。
加強機關文化建設，是一個嶄新課題。通過幾年來的探索實踐，我們自發(fā)的文化建設工作雖然取得了一些成果，但就總體而言，時間還很短，還處于起步階段，還有許多工作要做，這些都需要在深化文化建設的實踐中進一步改善和提高。文化力作為一個單位、一個組織核心競爭力中最重要的原動力，決定著單位的生存和長遠發(fā)展。我們深信，在文化建設的實踐中，只要我們堅定信念，善于學習，勇于創(chuàng)新，就一定能夠不斷進步，在加強隊伍建設、服務機關管理、促進單位全面發(fā)展上發(fā)揮更大的作用。
年度文化建設工作總結篇十六
我局近期開展的全縣農村文化建設情況調研工作，是按照縣政協(xié)彝政協(xié)辦【20xx】13號文件（《關于開展xx縣農村文化建設情況調研的通知》）精神及要求認真組織開展的。本次調研工作我局采取以發(fā)文件收集情況、電話采集信息、并結合我局了解掌握的工作情況等方式進行的?，F(xiàn)就調研后的工作情況作如下總結：
1、掌握情況。
在接縣政協(xié)《關于開展xx縣農村文化建設情況調研的通知》后的第二天，我局就組織人員開會作研究，并按照本次調研工作的精神及時擬發(fā)了《關于填報農村文化建設情況相關數(shù)據(jù)的通知》至各鄉(xiāng)文化站，要求各站以認真負責的工作態(tài)度，如實填報《xx縣農村文化建設情況統(tǒng)計表》，在各文化站填報的統(tǒng)計報表收訖后，我局就統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)又作了逐一認真的反饋落實，并對數(shù)據(jù)顯示的情況結合我局掌握了解的情況作了綜合分析研究，經分析研究后，大體對我縣農村文化建設的基本情況有了進一步的了解。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示的情況和我局掌握的情況來看，我縣農村文化建設總體情況不太樂觀，屬文化站產權站舍2個，共600㎡，且建設不合要求，均建于鄉(xiāng)政府院壩內；在建5個站舍，面積1500㎡；其余8個鄉(xiāng)均無站舍。各站共有藏書12000余冊；工作人員共38名，其中專業(yè)技術人員19名；村文化室全縣共17個，房舍面積257㎡，兼職人員13名，藏書20580冊；近三年全縣鄉(xiāng)村文化建設經費投入共約197.88萬元；近三年各鄉(xiāng)開展文體活動約130場次，參加活動人數(shù)約25118人次（其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)65場次，參加活動13809人次；村61場次，參加活動11309人次）；各鄉(xiāng)共有籃球場199塊，乒乓桌208張；電視已覆蓋2898個村民小組，覆蓋農戶86565戶；鄉(xiāng)村文化站共有電腦15臺、音響9套、攝像機3臺、照相機2臺、電視機46臺。
在農村文化建設的調研工作中，我局除發(fā)文收集調研情況外，還以電話調研的形式逐一地對各鄉(xiāng)文化建設工作情況進行全面的調研，通過電話的進一步調研，我縣農村文化建設的整體情況得到進一步的落實，具體情況如下：
一是存在站舍及活動場地嚴重不足問題。
目前有站舍的鄉(xiāng)文化站為龍安鄉(xiāng)和奎香鄉(xiāng)文化站，站舍面積均為300㎡；兩河鄉(xiāng)、海子鄉(xiāng)、樹林鄉(xiāng)、鐘鳴鄉(xiāng)、小草壩鄉(xiāng)文化站業(yè)務用房在建中，預計年底竣工，面積均為300㎡；尚無工作用房的鄉(xiāng)文化站為角奎鎮(zhèn)、牛街鎮(zhèn)、洛澤河鎮(zhèn)、蕎山鄉(xiāng)、龍街鄉(xiāng)、洛旺鄉(xiāng)、柳溪鄉(xiāng)、龍海鄉(xiāng)。戶外活動場地各文化站均無。
二是經費投入嚴重不足問題。
從我局本次調研收集的經費數(shù)據(jù)顯示來看，近三年我縣鄉(xiāng)村文化建設經費的投入，除工作人員工資外，只有8個鄉(xiāng)投入有文化建設經費，投入資金為197.88萬元，其中站舍建設150萬元為國家擴大內需而投入的，20.48萬元為上級各主管部門投入用于鄉(xiāng)村文化建設工作的。27.4萬元為鄉(xiāng)自籌用于文體活動的開展、站舍建設等支出的。其余7各鄉(xiāng)文化建設經費投入為零。由于經費的投入較少，客觀上就制約了鄉(xiāng)村文化的建設、正常業(yè)務工作的開展和文體活動的開展，從而形成惡性循環(huán)，導致群眾精神文化生活的匱乏以及文化站多數(shù)人員綜合素質的偏低。
三是隊伍建設及人員素質問題。
建設一支穩(wěn)定而有綜合素質的文化站隊伍是鄉(xiāng)村文化建設工作的重要保障之一。從我局掌握的情況及本次調研的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，在各文化站38名人員中，大專以上文化的28名，40歲以下的30名，專業(yè)技術人員23名，工勤人員15名。從文化層次、專業(yè)技術職稱及年齡結構上來看文化站隊伍建設還過得去，但是據(jù)我局了解能獨立承擔起文化站工作的人員不多，而且有部分人員是長期外借，加之文化站人員的進出與業(yè)務主管部門是脫節(jié)的，客觀上就造成了各鄉(xiāng)政府在文化站用人上的隨意性，從而造成了文化站隊伍建設的不穩(wěn)定性。由于隊伍建設的不穩(wěn)定性，從而影響了人員專業(yè)水平的提高與綜合素質的提高，其核心就影響了鄉(xiāng)村文化的建設工作。
四是業(yè)務工作及活動的開展問題。
像機3臺、照相機2臺、電視機46臺，這些少得可憐的工作設備怎能達到農村文化建設工作的需求。
從近三年各鄉(xiāng)開展文體活動統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看也不容樂觀，具體情況是鄉(xiāng)級開展了各類文體活動65次，參加活動人數(shù)13800余人次，村級開展各類文體活動61次，參加活動人數(shù)11300多人次。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)得出各鄉(xiāng)級每年每鄉(xiāng)平均開展文體活動1.44次，村級每年每村開展文體活動僅0.15次。這些數(shù)據(jù)折射出了我縣農村文化建設工作的十分薄弱，農村群眾的文化生活也十分匱乏。
在送戲送電影下鄉(xiāng)方面，我縣農村文化建設工作也顯得蒼白無力，近三年來，除縣上組織了8次送戲下鄉(xiāng)、5次送電影下鄉(xiāng)和今年市上開展的送戲下鄉(xiāng)到我縣15個鄉(xiāng)各進行一場文藝演出外，各鄉(xiāng)組織開展的演出活動不足30場次。三年來，有9個鄉(xiāng)組織開展送科技知識下鄉(xiāng)206次。據(jù)調查統(tǒng)計，各鄉(xiāng)共有娛樂室11個、籃球場199塊、乒乓球桌208張，這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示了我縣農村文體活動的主要場地在學校。公益性文體活動場所的嚴重不足，也是影響和制約群眾性文體活動開展的一個重要原因之一。
我縣民族民間節(jié)日傳統(tǒng)文體活動開展得好的有牛街、洛旺的春節(jié)龍燈活動，龍安三樂、奎香松林、蕎山猴街、洛旺茶坊等地的趕花山活動，除此之外，苗族集居地的洛澤河銅廠溝、簸箕寨等地的苗族群眾在春節(jié)期間已形成了開展群眾文體活動的習俗。據(jù)調研統(tǒng)計，各鄉(xiāng)有民間文藝隊32支，隊員500余人，這些隊伍就是豐富和活躍我縣農村群眾文體活動的主力軍。
我縣文化站的現(xiàn)狀可概括為：
一人一站一間房，開展活動靠借場；工作經費無保障，全憑個人想辦法；人員全是“萬金油”，哪里需要哪里放；隊伍建設不穩(wěn)定，歸口部門也無法。
從調研反映出來的農村文化建設問題來看，除農村電視覆蓋村民小組的覆蓋率已達98%以上和農戶電視覆蓋率達68%以上情況較好外，農村群眾文體活動普遍開展較差，要改變當前農村文化建設的面貌，我局認為在繼續(xù)加大廣播電視“村村通”工程建設的`同時，更要注重文化站的建設工作，尤其是在站舍場地建設問題、經費投入與設備增加問題、隊伍建設與人員相對穩(wěn)定和提高素質問題、鞏固與發(fā)展鄉(xiāng)村社團文體組織和民間文藝隊的建設等問題上，下功夫，花力氣，加大投入，注重建設，完善或改變用人管理機制，人員實行上劃歸口管理，使文化站留得住人才，逐步建設起一支文化站復合型隊伍，從而逐步改變我縣文化站目前的人員素質偏低和工作效率不高的狀況，為鄉(xiāng)村文化站建設與鄉(xiāng)村群眾文化活動的開展創(chuàng)造有利條件，從而推進農村文化建設各項工作的開展。與此同時各級黨委、政府、業(yè)務主管部門要加大管理和指導力度，按照《云南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站管理辦法》的要求進行文化站的建設，做到有章可循，形成依法建設文化站的格局，這樣才能保障文化站建設各項工作的落實，才能推動農村文化建設工作向縱深發(fā)展。
總之，通過這次全縣性的農村文化建設情況的調研工作，我局也進一步地摸清了我縣農村文化建設的整體狀況和存在的問題與癥結所在，我局將這次調研情況作總結，提供縣政協(xié)作參考進行參政議政，為今后如何加強我縣農村文化建設、發(fā)展文化事業(yè)、豐富群眾文化生活、提高群眾文化生活質量和水平、推動全縣經濟建設又快又好發(fā)展，提供一定的決策依據(jù)。
年度文化建設工作總結篇十七
在構建班級數(shù)學文化時，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。我利用班級墻壁上的“雛鷹評比欄”開設“日常評比區(qū)”和“作業(yè)展示區(qū)”兩個欄目?！叭粘Ｔu比區(qū)”內貼有學生們的雛鷹爭章，對學生們數(shù)學學習的成果進行評比、獎勵，將學生獲得的獎貼貼在上面，其中包括每周的數(shù)學口算，一個滿分可獲得一個獎貼，一篇四個口算全對再獎勵一個印章；還包括對每次的課堂練習成績進行的獎勵，100分獲得3個獎貼，95分以上獲得2個獎貼。獎貼數(shù)每兩周進行一次評比，兌換獎勵。開設評比欄，目的讓學生在展示中樹立自信，展示自我。同時讓學生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵，最終實現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。
2、書寫展示區(qū)
設立在班級墻壁上，展示學生在日常中書寫工整、漂亮的練習，主要包括數(shù)字的書寫，豎式計算的書寫，將優(yōu)秀的書寫進行展示，使學生們互相欣賞、互相學習，在學習別人的同時提高自己。
通過和其他老師學習和交流，我認識到在班級中樹立優(yōu)秀的榜樣，注重及時
鼓勵和獎勵非常重要。不僅要注重對成績優(yōu)秀的學生進行表揚，我還比較關注以下方面做的好的學生，大力進行表揚。比如上課積極舉手、認真思考、回答問題聲音洪亮、有優(yōu)秀的學習習慣、主動幫助其他同學、對自己的工作認真負責的學生，以及在某一方面有進步的學生等。
對于學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，注重及時鼓勵和獎勵。我在班中的獎勵主要有以下幾種形式：
（1）印章獎勵
每個學生準備一個印章本，專門積累學生獲得的獎勵印章。學生受到表揚后下課自己用班級印章蓋在本子上。主要獎勵的項目：數(shù)學課積極舉手回答問題一枚印章，聲音洪亮一枚印章，練習冊書寫工整一枚印章，每單元練習冊錯誤全部改對并及時找老師復批一枚印章等。讓學生自己蓋印章，可以大大調動學生的學習興趣，提高自信心，久而久之，學生都能養(yǎng)成良好習慣并非常有秩序的來蓋印章。
（2）爭做小老師
在某一方面做的很好的學生，可以在小組內做小老師作為獎勵。例如在平時和課堂練習中，口算題全對的學生，可以做小組內的口算小老師，負責堅持每天組內同學口算題卡的完成情況。
年度文化建設工作總結篇十八
年柳背橋社區(qū)的文化體育工作以進一步貫徹落實黨的科學發(fā)展觀為主線，以建設和諧的社區(qū)為目標，立足社區(qū)，充分發(fā)揮文化的陣地和文體隊伍的作用，不斷創(chuàng)新形式，經常開展形式多樣、內容豐富的文體活動，為社區(qū)建設和諧發(fā)揮了重要的作用。現(xiàn)將一年來的社區(qū)文化體育工作的主要的情況總結如下：
一、創(chuàng)新形式、廣泛宣傳，極力營造學習與娛樂相互結合的學習方式。
我們立足社區(qū)現(xiàn)有的基礎條件，充分發(fā)揮社區(qū)的文體宣傳陣地作用，不斷通過板報、墻報、錄像、學習園地等形式，加大對科學發(fā)展觀、構建和諧社會主義等黨的路線、方針、政策的宣傳，使居民自覺用黨的最新理論來武裝自己。社區(qū)于20xx年2月2日在轄區(qū)福源來廣場舉辦以“創(chuàng)充分就業(yè)社區(qū)、促發(fā)展”為主題的游園活動，其活動以多種形式進行，使社區(qū)居民、單位職工放松心情，繁榮社區(qū)，迎接新一年的到來，搭建一個全民互動的學習、娛樂平臺，感受社區(qū)豐富的文化生活和居委會成員對人性關懷，營造社區(qū)和諧氣氛，構建文化型社區(qū)。
二、加大投入，進一步改善社區(qū)文體活動氛圍。
社區(qū)對轄區(qū)原有的一些破損、老化的健身器材進行維修和改善，讓居民的健身活動更能得到安全保障。今年4月社區(qū)還增設了網上博客，社區(qū)的大小事情都公布在社區(qū)博客上，這大大提高了居民對社區(qū)的了解。9月份社區(qū)對宣傳墻報進行全面更換，內容更加豐富多彩。社區(qū)的多功能活動廳、乒乓球活動室、閱覽室、老年活動室、戶外健身場所等，為居民開展自己喜聞樂見的文體活動提供了保證。
三、關愛老人，開展好老年活動。
為了社區(qū)老年人實現(xiàn)“老有所學、老有所樂、老有所為”的目標，在往年的基礎上，社區(qū)突出做了幾方面的工作：一是完善晨練隊、壩壩舞隊伍。在完善隊伍工作中，我們盡可能對老年人宣傳鼓動，勸其都力所能及投入到活動中，在我們努力下，現(xiàn)在整個社區(qū)投入活動的老年人大大超過了往年。二是創(chuàng)新形式辦好老年活動中心，讓老年人有一個相互交流、相互學習的平臺，大大提高了老年人對生活的積極性。三是開展互動活動，我們經常鼓勵老人們與其他兄弟社區(qū)進行聯(lián)歡活動，讓他們去發(fā)現(xiàn)自己的不足及吸收更好的經驗。
四、創(chuàng)造性地開展多種形式的社區(qū)文體活動，極力打造和諧、溫馨社區(qū)。
社區(qū)在實際的工作中，能主動克服各種困難，立足現(xiàn)有條件，結合街道各時期的中心工作和重大節(jié)日，創(chuàng)造性地開展了一些文化體育活動，受到了社區(qū)居民的熱情參與和高度評價，極大地濃厚了社區(qū)居民之間的感情，激發(fā)了居民熱愛社區(qū)情感，為構建和諧、溫馨社區(qū)發(fā)揮了重要作用。一年來我們開展了幾場大型活動：一是2月份舉辦的“創(chuàng)充分就業(yè)社區(qū)、促發(fā)展”活動，受到居民群眾好評;二是3月8日國際婦女節(jié)，與轄區(qū)樹語城物業(yè)舉辦了舞會，鼓動了廣大居民的參與熱情;三是3月21日舉行的“迎奧運、百萬老人健步走”啟動儀式;四是6月份開展的讀書月活動;五是7月31日晚舉辦的慶“八一”、“迎奧運”的音樂晚會;六是9月份舉辦的慶祝建國59周年大型文藝演出活動，受到街道領導、參加活動的居民和現(xiàn)場觀眾的好評。
一年來，社區(qū)的文化體育活動工作取得了一定的成績，主要歸功于街道領導的正確領導和關心，歸功于社區(qū)居民的熱情支持和參與;歸功于社區(qū)工作人員的共同努力。社區(qū)將在新的一年里，更加努力工作，力爭為社區(qū)居民貢獻更多更好的文體精品活動，為構建和諧貢獻力量。
年度文化建設工作總結篇十九
2020年，海潮村委會在鎮(zhèn)黨委、政府、文化站的堅強領導下，村委會積極適應新形勢新任務新要求，緊緊圍繞全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展大局，建立健全公共文化服務體系，繼續(xù)推動我村文化建設，滿足廣大群眾文化需求，弘揚民族民間文化，緊緊圍繞文件精神，在全村廣泛開展文化活動，以“文化建設促繁榮，文化建設促發(fā)展，文化建設促和諧，文化建設促穩(wěn)定”當做工作主旋律。海潮村2020年全年以來文化工作總結如下：
隨著社會生產力的發(fā)展和人民群眾物質精神的提高，農民對文化的需求也越來越高。海潮村“兩委”十分重視文化事業(yè)的發(fā)展，在活動經費、人員安排上給予極大的支持，使海潮村文化事業(yè)的發(fā)展有了很好的物質基礎和良好的環(huán)境。
二、開展豐富多彩的活動。
春節(jié)期間，我村群眾組織了豐富多彩的文藝活動，以海潮寺森林公園為中心，組織了52人的文藝演出隊3支、龍燈隊3個分別在三個自然村及海潮寺森林公園演出46場、龍燈賽1場;歌詠比賽、山歌節(jié)，參加鎮(zhèn)春節(jié)文藝匯演1場;參加牛欄江鎮(zhèn)舞龍展演1場，文藝匯演榮獲三等獎;組織慶元宵花燈廣場舞展演一場;組織巾幗文藝隊參加縣老年大學結業(yè)典禮演出一場;“三八”婦女節(jié)舉辦民族傳統(tǒng)斗牛比賽活動1場，比賽斗牛16條8對;組織火把節(jié)篝火晚會一場;組織婦聯(lián)執(zhí)委開展“掃黑除惡”專項斗爭培訓2期;組織婦聯(lián)執(zhí)委、巾幗志愿服務隊下村宣傳并發(fā)放“掃黑除惡”專項斗爭宣傳冊、宣傳袋，共宣傳發(fā)放1112余戶;配合黨建工作組織執(zhí)委參加本鎮(zhèn)舉行的“掃黑除惡”知識競賽，榮獲“二等獎”;配合黨建工作組織執(zhí)委參加本鎮(zhèn)舉行的演講“微黨課”活動一場，榮獲二等獎;法律知識培訓2期，組織關愛留守兒童活動一次，家教培訓1期，禁毒防艾培訓2期，勞動就業(yè)培訓1期，“創(chuàng)平安家庭、建和諧嵩明”宣講活動1期，花燈廣場舞培訓1期，放電影6場，組織李瓊花家庭參加“五好文明家庭”競賽演講，榮獲“五好文明家庭”稱號。組織婦聯(lián)執(zhí)委積極配合縣教育局、鎮(zhèn)教委、市、縣、鎮(zhèn)婦聯(lián)、學校開展輟學失學兒童勸返工作4次;組織巾幗文藝隊在村委會舉行慶祝建國70周年文藝演出一場，建國70周年唱紅歌合唱展演一場。組織蔬菜種植培訓1期。在黑山村民小組開展象棋、棋牌等娛樂活動6場;文化宣傳欄8塊。
全年以來，按照我縣美麗鄉(xiāng)村建設工作的總體要求，鎮(zhèn)文化服務中心以加強農村文化陣地建設和豐富農村文化生活為主題，促進了我村不斷滿足廣大農民群眾的精神文化需求，積極推進我村文化活動建設工作。目前，全村3個新農村文化活動室已全部正常開展活動。具體做法是:一、提高認識，明確新農村文化活動建設工作的重要性、艱巨性，切實增強建設我村文化活動的責任感和緊迫感。二、結合我村實際，突出重點，在推動我村文化活動建設工作過程中，積極協(xié)調多方資源，申請了村級活動場所建設項目，即把村級文化活動場所進行原址重建，完善文化實施，預計11月30日全面完工交付使用。優(yōu)化活動場所環(huán)境，進一步發(fā)揮資源優(yōu)勢，不斷豐富群眾的文化生活。
四、數(shù)字電影進村，豐富了農民精神文化生活。
全年來，縣文化廣電旅游局成立的數(shù)字電影放映隊，至我村放映電影，群眾足不出戶每村每月就能免費看到一場高清晰的數(shù)字電影。據(jù)統(tǒng)計，全村已放映數(shù)字電影達11場次，豐富了農民精神文化生活。
五、數(shù)字電視“村村通”工作取得顯著成效，實施數(shù)字電視“村村通”工程,是貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、改善民生的重要舉措,是美麗鄉(xiāng)村文化建設的一項重要工程。全年來,傳播各類科學文化知識和經濟信息，向各級組織上報信息85期，提供豐富多彩的文化娛樂信息，有力地促進農村的精神文明建設，有效地提高廣大村民的思想道德和科學文化素質，為推動我村全面建設小康社會發(fā)揮積極作用。
在今后的文化工作中，我村將堅持不懈以文化理念引領各項文化事業(yè)協(xié)調發(fā)展，緊緊圍繞縣、鎮(zhèn)文化部門的指導精神，把我村委會文化活動各項工作落到實處，切實鞏固海潮村委會文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，為建設和諧文化海潮不懈努力。
年度文化建設工作總結篇二十
班主任工作就是帶領全班學生，將學生個體行為融入班級集體行為，產生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學生們形成較強的道德感和榮譽感，使他們的愛心更經常的表現(xiàn)出來，我們必須結合班級各個階段的實際，有計劃有目的地解決一個個具體的問題，經過長期的實踐，在潛移默化中實現(xiàn)班級文化建設目標。
按照這個思路，我們全體師生一道自班級成立之初就同心同德，共同努力，解決了一個個問題，到目前為止，基本實現(xiàn)了預定的目標。現(xiàn)在回顧起來，自20xx年9月以來，我們主要圍繞建立良好的班級文化做了以下幾件事：
在本班，以班委會為主體，我們本著公平、公開、公正性的出發(fā)點，將班級生活中的“硬環(huán)境”作了一些布置。
1.在“班級外表”上做文章
“班級外表”包括班級中人和物的清潔和整齊。我們以教室內外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口，重點關注學生自身的外表形象的規(guī)范教育。我們委派專人監(jiān)督檢查同學們的衣著打扮等事務，不定期抽查學生在教室和宿舍的物品（包括桌椅等）的安全和規(guī)范，并側重于落實或整改。
除此以外，我們結合“英語月”、“藝術月”等活動，用自己的手裝扮自己的“班級家園”。墻上的張貼畫由學生自己畫，教室的黑板報由學生自己辦，教室的掛飾由學生自己設計制作，物品的擺放由學生自己討論決定，力求規(guī)范且別具一格。這樣，既充分發(fā)揮了學生的動手能力，也體現(xiàn)出了本班文化建設的特色。
2.充分發(fā)揮出監(jiān)督機構的作用
在討論、設計、布局班級“硬環(huán)境”的每一個環(huán)節(jié)中，不免有一些不遵守規(guī)則的學生搗亂，因此，監(jiān)督機制滲透到每一個環(huán)節(jié)中是很有必要的。我們在班委會中臨時設立了“督導小組”，由班長牽頭開展工作，直接接替班委會負責。對于違反既定規(guī)則的學生，班委會和督導小組商議后給予一定的處罰，通常是一些公益性的“體力活”。這樣，確保了每項工作的按時保質保量的完成。
還是在集思廣益和民主集中的前提下，通過議題提出與論證，提案的擬訂與修改，決議的形成與實施等步驟，我們主要做好了以下幾件事。
1.建設好學習生活的紀律保障和秩序保障。
在本班，從班徽、班旗、班訓到文明公約，衛(wèi)生公約，安全公約的制定，無不凝聚了全體師生的汗水和智慧。從最初的觀察他人的作品或經驗開始，到最終創(chuàng)造自己的作品或經驗為止，師生們都是本著營造一個有秩序、有紀律保障的班級環(huán)境的觀點來積極參與的。在這些大家自定義的條條框框的約束下，學生們的自制力和自覺性也漸漸培養(yǎng)起來了。
2.分階段確定班級文化的主題，利用形式多樣的主題班會加以鞏固，強化并升華。
對于剛剛踏入初中校門的新生，我們把七年級上學期的班級文化主題定為“端正、團結”。圍繞這個主題，我把學生的行為養(yǎng)成教育作為工作的重點，把這個主題與“三操三餐兩寢，課堂、自習、集會活動、交往”等幾個方面緊密地結合起來，目的在于迅速地建立規(guī)范的教學秩序。
到七年級下學期，“積極、上進”被確立為班級文化的主題，目的在于強化養(yǎng)成教育的同時，培養(yǎng)良好的學習風氣。此時理想教育、榜樣教育結合行為教育就是我工作的重點。理想教育烘托出“上進”的文化氛圍，行為教育圍繞“積極”做文章。
到了八年級，集體生活比較正常的氛圍形成了，但學生心態(tài)上的自私、狹隘以及追新獵奇等逐漸凸顯出來，成為影響班級文化建設的絆腳石。此時情感教育，即在人格、意志、品質、健康心態(tài)、情感的培養(yǎng)就迫在眉睫了，所以班主任工作方向也相應轉到關注個體的情商培養(yǎng)上，此時我們的班級文化主題為“堅強、熱情、樂觀、塌實、勤奮”。
弱勢群體是指其行為、學習成績或者兩者都比較差的學生群體。這些學生在精神上和心理上倍感孤獨和自卑，也因為如此，他們可能對班級文化建設前進的步伐形成障礙。因此，建設充滿活力的、朝氣蓬勃的班級文化，這些弱勢群體無疑是需要解決的難點和重點。在這方面，我們用一個“愛”字來轉化他們。
1.深入細致地調查、觀察和了解這些弱勢群體。從他們的家庭狀況、生理和心理狀況到行為狀況、學習狀況，加以調查分析，制定出有針對性的個性化教育方案。
2.重視人格教育，實施“賞識教育”。放大他們的長處和優(yōu)點，使其重拾信心。重視情感教育，教育其他非弱勢群體的學生營造良好的周邊環(huán)境。
3.創(chuàng)設不同的場景和任務，放手讓這些學生去做、去發(fā)揮。
我們班級文化建設，在“摸著石頭過河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅定了我們的信心和勇氣。在初中階段的后半程里，我們更需要不斷的學習，不斷的實踐，逐步的完善。
年度文化建設工作總結篇一
20xx年度，農業(yè)局工會在縣總工會的關心、支持下，在局黨委的堅強領導下，根據(jù)工會工作的特點，農業(yè)局工會認真開展了相關工作，現(xiàn)總結如下：
一、農業(yè)局工會從關心關愛職工出發(fā)。
在工作經費十分緊張的情況下，投入5萬多元，組織全局職工和退休職工進行了體檢。于今年4月份組織退休職工48人在縣人民醫(yī)院進行了體檢。其后，于7月份組織局機關在職職工117人在xx縣天愿醫(yī)院進行了體檢。
二、認真開展了對患病職工、及退休職工的關心關愛工作。
農業(yè)局新的黨委領導班子上任伊始即決定：凡我局在職職工患病住院，即由局工會牽頭，給予住院者每人800元的慰問金。對于在職職工家屬患病住院的給予每人500元的慰問金。對于退休職工患病住院的則給予每人300元的慰問金。對于退休死亡職工的家屬給予500元的慰問金。今年我局用于上述各項的費用達12000多元。
三、由局紀委牽頭，局工會認真開展了勞動爭議、調解、農民工維權工作。
農業(yè)局是由幾個局合并的綜合局，面對許多問題和矛盾焦點。特別是原畜牧局的部分退休職工上訪，已經成為我局一個老大難的問題。對于上訪我局的人員，我們認真按照相關政策辦事，確有問題的，我們找領導、想辦法、多方努力，予以認真辦理，把問題解決好，讓上訪者滿意而歸。對于無理取鬧、尋釁滋事的，我們也給予耐心的說服教育，讓其懂政策、明道理，化解思想矛盾、消除思想積怨。由于工作開展積極認真，方法妥當，因此，收到了較好的社會效果。
四、積極認真的開展好上級工會交辦的各項工作。
今年我局工會按照縣總工會的安排和要求，認真組織了全局職工參加《做一個文明幸福感恩的天全人》職工廉政演講競賽活動；開展女職工“雙爭（爭創(chuàng)五一中國標兵崗、爭當開展五一巾幗標兵）”活動；開展“弘揚勞動精神、爭創(chuàng)重建先鋒”勞動競賽，推進“工人先鋒號”先進班組創(chuàng)建活動；開展“安康杯”競賽活動和安全生產創(chuàng)建活動；開展“感恩重建”及“送清涼”活動等等。均取得了較好的效果。通過以上各項活動的開展，既豐富了職工的業(yè)余生活，也豐富了同志們的精神世界。
五、農業(yè)局工會雖然做了自己范圍內的事。
但與上級工會和局黨委的要求還有距離，今后我們將在上級工會的關心、幫助和支持下，在農業(yè)局黨委的堅強領導下，找準自己的位置，找出自己的差距，積極工作，奮發(fā)有為，為農業(yè)局黨委當好參謀和助手，為農業(yè)局工會工作和各項工作再邁新臺階作出應有的貢獻。
年度文化建設工作總結篇二
1.鄉(xiāng)黨委、政府籌建綜合文化站大樓，并對鄉(xiāng)綜合文化站進行設備、設施的配置。201x年縣文新廣電局為我鄉(xiāng)配置的電腦、投影儀、書架、書500冊、桌椅、電影放映全套設備、鐵椅80套、55寸臺式觸摸屏電視設備、娛樂設施等，滿足了大家有場地看書，有水喝，有服務人員指導、管理，有效保障了人民群眾基本文化權益，讓文化服務深入基層，服務大眾。
2.在2020年蜂桶寨鄉(xiāng)8個村都開設了農家書屋，每個書屋配備了書屋管理員，每個村開設了農民夜校，村指派專人負責。農家書屋已覆蓋全鄉(xiāng)8個村委會，做到城鄉(xiāng)文化均衡發(fā)展。及時為群眾提供文化產品，保證農村文化陣地這個載體功能社會化、服務均等化，以文化引導人、教育人，提高人民群眾的精神道德水平。
3.成立了新康村、民和村鑼鼓藝術團、青坪村、和平村歌舞隊、文藝團隊以社會效益為主，經常參加社會公益活動演出，有文藝骨干五十余人。配合政府中心工作，深入村組演出，利用慶三八、五一、建黨節(jié)、國慶、元旦、春節(jié)等，大力宣傳“黨在農村的各項方針、政策、法律法規(guī)等編排新節(jié)目，做到節(jié)目內容健康、風趣，主題鮮明、生動，形成貼近農村群眾實際，深受廣大干部群眾的喜愛。讓群眾在笑聲中得到教育，在歡樂中受到啟發(fā)，在快樂中接受教育。各村成立業(yè)余舞蹈隊，參加各種宴席演出，豐富了業(yè)余文化生活，加強家庭文化傳播。
4.積極開展對全鄉(xiāng)農民的技能培訓、消防安全知識、文明禮儀素質培訓、就業(yè)指導、環(huán)境衛(wèi)生等培訓工作，以及交通安全法、計劃生育法等宣傳，提高廣大群眾的個人美德、社會公德，促進了家庭美德的提升，提高廣大群眾的精神文化品味，增強了學法守法意識，促進了社會和諧穩(wěn)定。
5.經濟是基礎，文化是血脈，群眾生活逐步提高，有不少的群眾已經開始愛上廣場舞，加速廣播電視村村通工程。我鄉(xiāng)為豐富群眾精神生活，努力擴大農村廣播電視覆蓋面，重視完善和發(fā)揮現(xiàn)有無線轉播臺站的作用，鄉(xiāng)廣播站親自到各個村協(xié)調溝通，新增新康村、民和村兩個站點，增加了有線電視覆蓋率，力爭使農民群眾收聽、收看到套數(shù)更多、質量更好的廣播電視節(jié)目。開展農村電影放映活動，組織放映隊在我鄉(xiāng)各個村輪回放映，豐富了農民群眾生活，并在部分村安置了投影儀等設備，放映了大批以愛國教育、農村改革發(fā)展等為主題的電影，極大的豐富了我鄉(xiāng)農民群眾的生活，為我鄉(xiāng)社會經濟發(fā)展提供了良好的文化氛圍。
搞好文化體育的發(fā)展，認真抓好貧困村體育文化事業(yè)建設、完成民和村、光明村籃球場建設，完成民和村，光明村，新華村等文化活動室建設。近年來，受地震和降雨的影響，娛樂廣場都受到不同程度的損毀，今年鄉(xiāng)黨委、政府對籃球場、休閑場地已維修完成，保證群眾在受災后仍然可以開展健身娛樂活動，豐富了群眾的業(yè)余生活，提高了群眾的幸福指數(shù)。時為群眾提供文化產品，保證農村文化陣地這個載體功能社會化、服務均等化，以文化引導人、教育人，提高人民群眾的精神道德水平。減少了社會和家庭矛盾，正確引導了社會熱點，疏導了公眾的情緒。2020年度，我鄉(xiāng)加大了對文化建設的投入，推動了全鄉(xiāng)文化發(fā)展的步伐，保障人民群眾基本文化權益。提高了文化深入基層、深入群眾的服務力。
年度文化建設工作總結篇三
20xx年12月環(huán)境保護部華北核與輻射安全監(jiān)督站在關于印發(fā)《田灣核電站5、6號機組安全相關構筑物土建的質量控制例行核安全檢查報告》的通知中指出需繼續(xù)加強核安全文化建設工作，嚴格貫徹國家核安全局提出的對違規(guī)操作和弄虛作假零容忍的要求。田灣項目部于20xx年3月31日發(fā)布實施的《田灣項目部核安全文化建設推進方案》a版，旨在結合項目部自身業(yè)務發(fā)展，對項目部強化核安全文化建設與培育作出規(guī)劃和部署。
1、策劃。
20xx年3月項目部發(fā)布了《田灣項目部核安全文化建設推進方案》，明確項目部核安全文化建設思路：“防人因、促管理、強安全、固思維”。
2、執(zhí)行。
2.1成立項目部核安全文化建設推進領導小組，召開核安全文化建設實施動員會。
20xx年4月8日項目部召開核安全文化建設啟動會，會議介紹了項目部加強核安全文化建設工作的背景，對20xx年項目部核安全文化建設工作計劃和重點工作安排做了詳細介紹。明確了項目部核安全文化建設的目標和期望，并確定了項目部核安全文化理念及建設思路。
2.220xx年4月，cnpe組織項目主要承包商發(fā)布本單位年度核安全文化建設工作計劃。
年度文化建設工作總結篇四
經濟與管理學院寢室文化中心是區(qū)于其它兄弟院系的一個重要中心，成立時間最早，而且是全校的第一個全方位服務大學生寢室的工作中心，并且寢室文化中心是一個綜合性質的機構，下設生活部，紀檢部，寢室團總支，寢室文化中心秘書處。學院把寢室文化建設作為延伸思想教育工作的一個手臂，配合我院的實際要求安排，拓展思想教育工作空間，全方位開展我院的大學生思想政治教育工作。
一、基本工作
中心的主要職能是加強寢室建設，引導學生創(chuàng)建良好的寢室環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，創(chuàng)建衛(wèi)生、安全、友愛、進取的寢室環(huán)境。中心會對本院的寢室進行定期的檢查與不定期的檢查，結合宿舍老師的評分情況，對本院寢室的清潔狀況進行通報，對于優(yōu)秀的寢室會給于通報表揚，非常優(yōu)秀的寢室發(fā)放流動紅旗，以此鼓勵；對于差的寢室會進行通報批評，并且會對差的寢室給予相關的指導和幫助。同時本中心的職能還有對早上吃早餐、校園不文明現(xiàn)象、寢室違規(guī)情況進行監(jiān)督和勸導。
二、實踐活動
中心工作除了對本院寢室及教室的監(jiān)督檢查工作外，還會以寢室建設為契機，結合本院的實際情況，開展一系列豐富多彩的活動。本學期中心成功的舉辦了“經濟與管理學院第二屆寢室文化藝術節(jié)”，此次的活動的主要目的是加強了寢室成員的合作意識，增強了寢室成員的友誼，得到了廣大學生的一致好評。同時舉辦地“廚藝大賽”，增強了成員之間的合作，同時豐富了大家的可以生活。本中心也會更加的努力，爭取舉辦更好的活動，來加強寢室學習生活氛圍。
三、中心建設
對于一個組織而言，外部的建設重要，但是內部的建設更加的重要。在本學期的工作中，總結了以前工作中的弊端，加強了中心各部門的聯(lián)系，召開中心人員聯(lián)誼會議，制作中心博客，增強了中心人員的團隊意識和合作意識。
四、人才培養(yǎng)
人才培養(yǎng)是本學期的一個重點，干事在大一的時候對工作的整體情況基本上得到了解，所以在這一學期，放寬了對干事的限制，更加尊重他們的想法，同時讓他們投身到活動和工作中，同時給予他們控制權，讓他們成為活動的主要組織者和籌辦者，讓他們真正的在部門中學習到東西，同時也增強了他們的自信心。
經過一個學期的努力，成功的完成了本中心的各項工作，在我們的工作中肯定存在很多的不足與缺陷，我們相信在以后的工作中會逐步的完善，我們將以更加飽滿的熱情繼續(xù)投身到中心的工作，爭取把本中心建設成為大家滿意的中心。
學生時代是人生最富活力的時期，也是人生觀，價值觀,世界觀形成的關鍵時期。而大學宿舍是同學們生活，學習,娛樂的重要場所，因此,良好的宿舍文化對于學生良好人格的培養(yǎng)有著決定性的作用。
客觀來說,大學生宿舍文化包括了物質環(huán)境和文化氛圍。其中物質環(huán)境包含了宿舍的室內設施、整體布局、衛(wèi)生狀況;而文化氛圍則涵蓋了規(guī)章制度、宿舍成員的人際關系、道德水準、學識智能、審美情趣、價值取向、行為方式等等。多年來，我校高度重視文明寢室創(chuàng)建工作，努力為學生建心靈驛站，筑溫馨家園。
一. 環(huán)境育人
“宿舍文化”是以學生為主體，以宿舍為主要活動空間，以課余活動為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化.通過這種文化，營造出一種具有時代氣息的新生活，使宿舍成為學生美化生活、優(yōu)化環(huán)境、獨立人格、健康身心的成長與成才搖籃。積極健康向上的宿舍文化對大學生成長成才有著舉足輕重的重大作用，伴隨著同學之間思想、性格、追求的不斷融合，宿舍區(qū)與宿舍區(qū)之間以及宿舍與宿舍之間形成了各具特色的文化氛圍 。五山,躍進,華山每個區(qū)的宿舍樓都是分布有序，綠樹環(huán)繞，風景宜人。有如此得天獨厚的環(huán)境作為背景,徜徉在一間間雅致溫馨、潔凈清爽的小居室，饋贈給人的不僅僅是視覺上的享受，更是精神上的愉悅！
二.管理不疏忽
制度是前提。在學生宿舍的管理上，校長是第一責任人，值班領導和專職宿舍管-理-員是直接責任人，各班班主任、學生宿舍舍長又具體管理各班宿舍。為規(guī)范學生宿舍的管理，我校制定了《學生宿舍管理制度》、《學生宿舍文明公約》、《學生宿舍管理值班安排及職責》。學校每學年初都要和各處室、班主任、教師、宿舍管-理-員簽訂《安全管理責任書》，和學生家長簽訂《學生安全責任書》，對學生宿舍和住宿生的管理都作出了明確的規(guī)定和界定。
分管各線的副校長為第一責任人。我校對住宿生實施分層、分級管理。將管理體系化，校長——分管領導——政教處、總務處——年級主任——班主任——專職管理人員，自上而下逐一落實，做到層級分明，管理有序。在住宿生管理過程中由校長宏觀指導，分管領導制定總體管理計劃和細則，政教處、總務處負責督促、檢查各年級住宿生管理工作方面的落實情況。班主任、專職管-理-員具體實施管理細則。遵循“誰管理、誰負責”的原則，這樣，使得管理過程有條不紊。
另外我們要求管-理-員老師對學生宿舍的門窗、櫥門、抽屜等有損壞的要當日進行報修，并督促大學生后勤維修工及時修理，以保證宿舍的安全.并且,我們要求管-理-員老師時刻警惕學生宿舍里使用禁用電器和在宿舍內使用明火的情況。對使用禁用電器的要及時沒收相關禁用電器，同時做好學生思想教育工作，使其認識到危害性，并及時上報，按照學生宿舍管理規(guī)定對學生進行相關處理，這樣有效地消除了用電、用火的安全隱患。
三.活動伴成長
為了促進宿舍形成“健康，活潑，和諧”的宿舍文化，隸屬于公寓管理中心的校宿管會策劃舉辦了一系列的活動。其中包括了征文比賽、宿舍收納盒設計大賽、星級宿舍評比、督導隊巡邏、女生節(jié)心愿樹,宿舍文化節(jié)等等。這一系列活動不僅伴隨了全校學生的生活與成長,而且這種濃濃的活動氛圍已經成為構成學生生活樂園不可或缺的一部分。
(一)讀報周
網絡日漸普遍，報紙日漸淡出大學生活。在校大學生更是由于資金、時間、興趣等方面的原因，較少閱讀報刊。為此，宿舍管理委員會響應學校的相關政策，舉辦一年一度的讀報周活動，為同學們提供一個可以免費閱讀報刊的機會，讓廣大學生養(yǎng)成良好的讀報習慣。我們以在三個宿舍區(qū)擺攤向全體在校大學生派發(fā)免費的報紙，目的是培養(yǎng)大學生讀報了解時事的習慣，增強讀報文化氛圍，了解報紙的文化底蘊。本次活動得到了校巴司機、飯?zhí)檬迨灏⒁獭⒈０彩迨宓鹊鹊母叨荣澷p，可惜的是來領報紙的在校學生還是比預期的要少一些的。
(二)“小宿舍，大未來”主題征文比賽
生活中，我們有太多美好的回憶，有太多感動、溫暖的畫面。我們要拿起手中的筆，將那份回憶，那份經歷，那份感動定格下來，贊美學校、宿舍，品味出受益終身的大學真諦。本次征文大賽分為初評和復評兩個階段，通過投稿給指定郵箱即可參賽。文章承載了我們大學生的豐富情感，抒發(fā)出我們對母校的感情，表達出對宿舍的愛。通過活動，讓我們與舍友更加親密，更加團結；讓我們的大學生活更加豐富多彩，更加快樂充實的目的。
(三)宿舍收納盒設計大賽
華農大宿管會一直秉承著“倡導健康，和諧，活潑的宿舍文化”的理念，在學生公寓管理中心的指導下，切實履行“橋梁，監(jiān)督，文化”的工作職能。這個比賽形式偏向女性，收到了不少造型獨特、外表美觀、用材新穎的收納盒，也收獲專屬宿舍的美好回憶。
(四)宿舍微生活分享大賽
參賽作品以照片為主、故事概述為輔的形式講述宿舍的微生活，照片須真實反映宿舍所有成員的微生活并且具備一定的清晰度。宿舍微生活的點點滴滴都被我們時刻銘記在心、揮之不去，并隨著韶華的流逝而愈發(fā)珍稀，它們都是青春最奢華的印記。
(五)女生節(jié)心愿墻
3月7號是大學校園內自發(fā)組織的一年一度的“女生節(jié)”，為了活躍校園氣氛與增進同學們之間的友誼，宿舍管理委員會（以下簡稱“宿管會”）希望通過舉辦“女生節(jié)”系列活動來使全校女生過一個有意義的和印象深刻的女生節(jié)。本次＂女生節(jié)＂由三個部分構成：許愿區(qū)，摘愿區(qū)，有獎問答區(qū)。了解當代大學生的普遍的心聲，為日后的活動舉行提供真實可靠的理論依據(jù)，同時充實同學們的校園生活；促進三大區(qū)的交流和同學之間的關系，使華農更加美好和諧。
(六)宿舍志愿服務隊
同學了解這支隊伍，支持這支隊伍，相互配合，共同努力，從而穩(wěn)步提高宿舍安全意識，減少安全事故的發(fā)生率.
小寢室也會折射出大學問。構建和諧溫馨的文明寢室，做到寢室面貌與精神面貌、校園環(huán)境的和諧發(fā)展，給學生一個愉快的生活和休息場所，讓宿舍真真正正成為每個學生的學習樂園,生活港灣以及精神家園是我們公寓管理中心矢志不渝的追求！
十月底至十一月初，為了為了豐富同學寢室文化生活，以寢風促學風，以學風創(chuàng)校風，以寢室為單位帶動學生社區(qū)的文化和文明建設，使寢室真正成為文明、健康、向上的學習生活場所，我們自律部舉行了寢室文化節(jié)，經過前段時間的精心準備，此次活動在學校老師大力支持下有自律部主辦，其他各部協(xié)力進行順利，在同學們的積極配合與熱情參與下，寢室文化節(jié)圓滿落幕。
現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、本次活動深刻的體現(xiàn)和升華了活動宗旨，加強了寢室文化建設，提高了寢室的整體水平，營造了良好的寢室文化氛圍。為同學創(chuàng)造了一個良好的生活環(huán)境。通過本次活動的開展，同學們在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，同學們在比賽的過程中展示自己的才學，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的'。
二、在活動準備階段，我們自律部進行認真討論，對活動進行設計、論證在活動開始前形成一套活動方案，為寢室文化節(jié)的順利進行打下基礎。并且宣傳部以宣傳板的方式營造良好輿-論氛圍為我們提供有利幫助。
三、本次活動主要包括兩個內容：
1、寢室“diy”
同學們都為自己的宿舍裝飾上漂亮的彩帶，氣球，墻貼等，用心的把自己的宿舍裝扮成最美的模樣，有的寢室用懸掛的風鈴、漂浮的氣球搖動青春的夢想。有的寢室將行書草書與中國結相互映襯展現(xiàn)中國文化的魅力。還有的寢室廢物利用，用瓶子、瓶蓋做的手工飾品獨具創(chuàng)新。這些都很清楚的表現(xiàn)10級同學的積極性與對寢室文化的熱愛。
2、寢室才藝展示
寢室文化節(jié)中的書法，散打，雙截棍，舞蹈，歌聲，給我們呈現(xiàn)一場精彩的視覺盛宴。充分展現(xiàn)了大家的才藝，調動了學子們的生活熱情，寢室文化節(jié)期間各個宿舍為評比互相競爭，感受更多是她們在寢室文化節(jié)期間所表現(xiàn)出來的團結、友誼和姐妹情，為了集體、為了一個共同的家。
四、會后文明寢室的選出
在才藝展示之后，我們根據(jù)評委的打分，再結合寢室裝扮效果，有我部積極討論總結選出20個才藝兼?zhèn)涞奈拿鲗嬍?。將在以后有宣傳部出宣傳板寫出并有自律部給予獎品。
五、存在問題
1、活動缺乏氣氛圍，主持方面缺乏互動。在活動中應該更加活躍些引起同學的興趣。
2、準備工作還存在缺陷，多媒體和話筒應提前準備并且如果前一天交背景音樂可能會場效果會更好一些。
3、我們應反復落實通知，在開會前確定信息傳達到位。
六、今后努力方面
2012年10月上旬與11月底，在學校重視在校大學生寢室生活的背景之下，在化工學院寢室文化建設的基礎之上，為了進一步加強校園文化建設，構建文明和諧校園；為了給化學工程系全體學生營造良好的氛圍，創(chuàng)建溫馨的學習生活空間，營造良好育人環(huán)境，增強我系學生的生活文明意識和宿舍安全意識，使寢室真正成為文明、健康、向上的學習生活場所，我系生活部在原有工作基礎之上，大力配合我院工作，開展寢室文化建設系列活動。
這段時間的寢室文化建設，在老師、學生會、各位班委的帶領以及廣大同學的配合下，可以說，我系取得了很不錯的成績！各個寢室的內務、文明和諧氛圍等方面較以前有了較大改善！我部主要從以下幾方面做一下總結：
一、寢室內務的改善
寢室是學生們學習、生活、休息的地方，寢室的環(huán)境、寢室的衛(wèi)生可以看出一個寢室整體的精神風貌。因此，寢室內務建設是非常重要的。每個寢室成員都有這個責任和義務做好這項工作。在此次寢室文化建設之前,我們就引導學生將將寢室整理地整齊、潔凈、舒適, 進而陶冶和凈化學生們的心靈。
從我們部每月兩次的不定期突擊檢查中，我們發(fā)現(xiàn)我系學生大多都積極認真的對寢室的衛(wèi)生進行打掃，絕大多數(shù)寢室成員都嚴格要求自己并按照相關條約實施進行，盡自己的最大努力將寢室衛(wèi)生做到最好。在這樣的寢室文化建設中，我系各個寢室環(huán)境較以往有了較大的改善,各種安全隱患、違規(guī)用電的現(xiàn)象大大減少，營造清潔舒適衛(wèi)生的寢室環(huán)境。
二、寢室“家”氛圍的創(chuàng)建
在-十-月中旬，我院生活部舉辦了“寢室美化”大賽，我系學生會積極配合院里工作，鼓勵我系各寢室踴躍報名，鼓勵各寢室成員相互討論、各自分工將共同的寢室設計成具有各自特色的寢室，創(chuàng)建如家一樣氛圍的寢室。
此次活動中，我系很多寢室都有自己的個性設計，且較其他幾個系相比，我系表現(xiàn)十分出色。在通過初賽的36個寢室中，我系占有16個寢室。決賽中，10個得獎的優(yōu)秀寢室中，我系共有：
一等獎：8#230
二等獎：8#322，8#328
三等獎：8#320，8#227，16#206
優(yōu)秀獎：16#207，8#228
以上8個寢室表現(xiàn)在整個化工學院中都很出色！
通過此次活動，同學們能運用他們所學的知識，結合他們的創(chuàng)新思維，設計出給人耳目一新的漂亮寢室，相比以前清清淡淡的寢室更有家一樣的氛圍，更充滿了和諧溫馨的學習氣氛，在這種環(huán)境下，同學們更能激發(fā)學習興趣，認真學習。
三、寢室成員關系的加深
十一月下旬，我系學生會生活部舉辦了“寢室默契大比拼”活動，旨在豐富同學課余生活，增進同學間的友誼，培養(yǎng)團結合作意識，增進了室友之間的默契，加深整個寢室之間的感情。
通過此次活動的團隊競技游戲，加深了各寢室尤其是大一新生的寢室成員間的關系，加深了學生的團隊意識和合作意識，盡可能的減少了我系各寢室成員間的間隙，增進了彼此間的感情，使我系寢室和諧文明氛圍更加濃郁。
總體來說，我系的寢室文化建設工作成果還是頗多的，還是比較成功的！ 當然，我們肯定存在著缺點與不足。在下一步的工作中我們將針對存在的問題和不足進一步改進。保留并發(fā)揚前期特色優(yōu)秀活動，如寢室美化大賽、寢室文化ppt大賽等，將傳統(tǒng)優(yōu)勢項目做大做強，做到精益求精，深入人心。在保留優(yōu)秀項目的同時，加強與院學生會及其他系學生會的溝通交流，在圍繞寢室文化建設方面，敢于提出新主意、新點子，勇于創(chuàng)新，敢為人先，爭取推出更多精品活動！
化學工程系學生會生活部
2012年12月5日
年度文化建設工作總結篇五
2020年4月8日項目部召開核安全文化建設啟動會，會議介紹了項目部加強核安全文化建設工作的背景，對2020年項目部核安全文化建設工作計劃和重點工作安排做了詳細介紹。明確了項目部核安全文化建設的目標和期望，并確定了項目部核安全文化理念及建設思路。
2.22020年4月，cnpe組織項目主要承包商發(fā)布本單位年度核安全文化建設工作計劃。
根據(jù)年度項目部質量目標要求，由項目部及各部門“一把手”在項目部及本部門內開設核安全文化課程。
項目總經理陳建民于2020年9月29日為項目總經理部、部門經理、科長、主管等人員進行核安全文件宣貫教育。項目各部門經理/副經理為本部門員工進行核安全文化培訓教育。
3)制定項目部年度質量教育與培訓方案。
為更好地貫徹質量文化理念，提高項目部全體員工的質量意識和崗位能力水平，項目部根據(jù)項目質量管理現(xiàn)狀與上一年質量管理目標的差距，以及項目部年度質量管理目標，各部門反饋的質量教育與培訓需求信息，業(yè)主單位或同行業(yè)經驗反饋信息，通過有效分析明確需求，制定了《項目部2020年度質量教育培訓方案》。各類培訓均已按計劃開展、實施，共計組織質量保證方面的培訓共計79次，共有1458人次參加了培訓，累計課時達427學時，培訓達到預期效果。培訓主要內容涉及質保知識及體系文件培訓、內審員培訓、質保人員和質量監(jiān)督人員授權培訓、崗位技能培訓、核安全文化教育培訓、程序文件宣貫等多個方面。
通過這些質量培訓項目部質量教育與培訓工作有計劃、系統(tǒng)性的開展，有效強化了現(xiàn)場人員的質量意識及崗位技能，預防和減少質量事故、事件的發(fā)生。
4)組織參與各類核安全文化教育活動。
2020年質量保證部組織項目部員工參與宣貫、培訓、講座、競賽等不同形式的核安全文化教育活動，包括：新員工核安全文化培訓3次;核安全文化自評估培訓1次;核安全文化自評估隊培訓與交流1次;并組織項目部全員學習盧總講核安全文化視頻;結合各部門年度質量目標要求，各部門一把手組織開展部門核安全文化宣貫活動;2020年9月29日，項目部總經理陳建民組織開展了項目部以“大力提升質量，建設質量強國”為主題的核安全文化宣貫活動，再次強調兩個零容忍的重要性。
a.項目部編制針對施工單位一線工人的《核安全文化知識手冊》。
項目部根據(jù)項目現(xiàn)狀編制發(fā)布適用于本項目的《核安全文化知識手冊》。此《手冊》作為一份核安全文化入門教材，旨在為本項目核電建設工程的全體人員，特別是施工單位的一線工人樹立正確的核安全文化意識及觀念。
國家核與輻射安全法規(guī)已于2020年升版，項目部購置一批新版核與輻射安全法規(guī)相關書籍，以供項目部管理層和員工層借閱使用。在員工們樹立正確的核安全文化觀念后，加強員工們對核與輻射安全法規(guī)的認識。
2.4質量目標管理。
項目部每年第一季度根據(jù)公司下達的年度質量目標分解表，組織項目部各部門開展本部門質量目標分解工作，制定部門年度質量目標責任書，對實施過程進行監(jiān)督管理，每半年對各部門質量目標實施情況進行匯總。
1)宣傳展板、海報。
制定年度核安全文化宣傳規(guī)劃，在項目部辦公樓醒目位置設立質量管理、核安全文化展板。質量月期間，制作核安全文化宣傳圖片并張貼。
在項目部設立“核安全文化園地”，及時公示公司關于核安全文化建設的相關動向，項目部優(yōu)秀事跡、核安全文化信息等。
安全管理部對現(xiàn)場各區(qū)域門禁入口處設置安全宣傳欄，對區(qū)域危險源辨識、環(huán)境因素清單、入場安全勞保著裝要求、區(qū)域管理責任人等信息定期更新公示，此外在公共道路區(qū)域設置安全文化長廊，2020年對核安全峰會、安全管理提升年、“11.9”消防日等重大安全活動策劃主題宣傳展板，此外結合現(xiàn)場安全警示宣傳要求，設置多幅事故預警展板，并在3-6號機組現(xiàn)場防護圍欄上設置安全動漫宣傳牌圖，以多種多樣的宣傳形式為媒介，形成系統(tǒng)性的安全文化宣傳體系，打造了具有田灣特色的安全文化氛圍。
3)特色活動。
在項目部不定期舉行各類質量答題、案例解析等類型的活動。
2.6策劃開展田灣核電3、4號機組經驗反饋匯編。
2020年編制《田灣核電站3、4號機組工程建設管理經驗匯編》(上下冊)，共收到項目部各部門提交的論文147篇。經過論文提交部門和質量保證部評審，最終從147篇論文中評選出108篇論文匯編成冊。主要對3、4號機組建安過程的施工管理、質量安全管理、物項管理、進度計劃管理、設計管理、綜合管理這6大領域的管理經驗進行總結。
2.7開展質量相關崗位授權。
項目部根據(jù)《項目部崗位任職資格規(guī)定》程序，對符合要求的新入職、轉崗、晉升人員進行崗位授權。
項目部通過識別對質量重大影響的關鍵崗位，結合人員崗位資格鑒定，進行質量工作資格授權?！俄椖坎抠|量人員工作授權管理》程序于2020年9月26日發(fā)布實施，2020年12月20日修訂為a1版。更好的加強項目部質量相關崗位人員資質管理，對質量相關崗位進行授權管理，針對質量相關崗位開展授權培訓及考核，以確保相關人員符合崗位要求。
2.8提升項目質量考核管控力度。
1)分包商質量考評獎懲。
項目部應編制分包商質量考核獎懲相關的程序規(guī)定，并成立由項目總經理(或其授權人)為主任、質量保證部經理、監(jiān)理公司總監(jiān)為組員的建安承包商質量工作考評委員會。授權質量保證部組織開展對合同承包商質量管理的獎懲工作。
2020年度項目部累計發(fā)出26條紅線，關閉26條，關閉率100%，發(fā)出19條黃線，關閉17條，關閉率約為90%。質量紅黃線主要體現(xiàn)在工藝過程控制要素方面，比如未按程序和規(guī)定操作、越點施工、物項成品保護不到位等。工程公司對于觸碰質量紅黃線的單位均進行了處罰，并要求開展經驗反饋，執(zhí)行糾正行動計劃，有效起到警示作用。
2)加強分包管理。
加大對承包商施工分包監(jiān)督力度，進一步清晰施工分包申請審批、分包方資格審查、分包合同備案、日常監(jiān)督等流程控制，明確各部門責任范圍和工作內容。
3)加強承包商/分包商資質管理。
加強對進場工承包商及分包商企業(yè)資質和人員資格審查，分級、分范圍對主要管理人員、特殊工藝人員、特種作業(yè)人員資格審查和備案管理。
4)加強對監(jiān)理單位的考核管理。
考慮監(jiān)理不受經費和進度約束所必需的權力和足夠的組織獨立性，項目部對監(jiān)理定期開展質量監(jiān)督和考核工作。
年度文化建設工作總結篇六
本人在上級正確領導下工會、文化建設、思想政治工作、團青、女工、計生等工作。按照上級“服務生產、保障生活、創(chuàng)建宜居環(huán)境”的要求充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用以實現(xiàn)工會組織網絡化、工會建家規(guī)范化、工會活動制度化、工會維權法制化、工會辦實事經?；癁槟繕嗽诖龠M事業(yè)部民生工程建設、服務精品創(chuàng)建以及服務大修等重點工程、檢維修項目以及熱點、焦點問題發(fā)揮了積極的作用。具體如下：
一、完善工會組織，履行工會職能，突出維護職工利益，對事業(yè)部重大問題如員工辭職、清退、重要文件的發(fā)布等事宜，都進行職代會討論，切實做到維護職工利益。
1、20組織召開8次職代會聯(lián)席會議對8名員工處理意見和解除勞動關系進行了審議。組織職工代表就勞保轉卡、水電暖、物業(yè)一卡通實施辦法進行了審議。
2、年9月3日組織職工代表14名，對民生工程游泳館水處理、經濟適用房建設、冷庫、退管站、120改擴建等檢維修施工現(xiàn)場進行了監(jiān)督審核，從勞保著裝、材料堆放、安全標識、監(jiān)護人到位、防暑降溫措施等六個方面進行了評價打分并排序。
3、截至11月，接訪68人次，協(xié)調解決水、電、暖以及新房等相關問題16件。
4、按照帶薪療養(yǎng)政策，為多名職工辦理了帶薪療養(yǎng)補助，共補助25萬余元。組織職工療養(yǎng)，先后安排150余名上山療養(yǎng)。
二、落實職代會民主評議領導干部工作，加強民主監(jiān)督。
年初，組織職工代表全面、客觀、公正的開展民主評議領導干部工作，正確行使民主監(jiān)督權利。共對基層單位19名、機關3名領導干部進行了評議。
三、組織征集職工提案，積極參與企業(yè)管理。2011年共計征集職工提案71條，其中15條報上級部門，本單位組織答復13條。
四、積極組織開展勞動競賽活動。針對工程及檢維修項目，針對各項目部，組織開展了施工質量、施工進度、安全文明施工勞動競賽，先后評比頒發(fā)流動紅旗27面，獎勵金2.7萬元。
針對大檢修，總分發(fā)揮組織職能，動員各單位共計9大類12個服務項目為大檢修服務，為鼓干勁、激發(fā)服務熱情，組織開展了服務大檢修勞動競賽，先后頒發(fā)流動紅旗21面，獎勵金3.3萬元。
五、扎實有效開展送溫暖工程，尤其組織對一線員工，進行節(jié)日餐飲慰問，制定專門的節(jié)日菜譜，營造濃濃的節(jié)日氣氛，送去溫暖的節(jié)日關懷。2011年9月6日對檢修隊伍慰問1875人次；中秋節(jié)組織“萬人抓飯”對所有檢修單位和在崗職工開展慰問活動14547人次；國慶節(jié)對一線在崗員工開展三天餐飲慰問活動16070人次；檢修開工階段，進行慰問，提供紅牛、王老吉、咖啡、綠茶飲料各150件。
六、組織“熱愛偉大祖國建設美好家園文藝匯演以及“服務精彩瞬間”攝影展活動。
組織各單位積極參加乒乓球賽和職工文藝匯演。全年評比出季度優(yōu)質服務集體6個，優(yōu)質服務明星哈巴別克等9名。評選表彰大修優(yōu)質服務模范集體5個、大檢修優(yōu)質服務明星12名、大檢修優(yōu)質服務個人20名。
七、堅持開展季度滿意度測評，促進整體服務水平提高。
2011年全年滿意度為96.5%，同比增長近兩個百分點。
八、培育服務文化提高服務質量。
圍繞“保障生產服務生活維護穩(wěn)定”，通過各種途徑，努力打造一流的.服務文化。
組織青年論壇，探討服務文化建設課題，交流服務文化建設心得，達到培育服務文化之目的。組織服務論文研討，召開班組長現(xiàn)場會，編輯《我的班長生涯》，共享班組長成長經驗，取長補短。將精品服務經驗、優(yōu)質服務集體、服務明星的先進做法整理成冊，編輯成《服務民生》季刊，全年編輯一、二季度期刊兩期，三、四季度合刊一期，發(fā)放到班組，樹典型，以點帶面，促進服務文化提升。制作形象畫冊，記錄發(fā)展的腳步，凝煉服務文化。
九、廉潔自律，恪盡職守。
本人能嚴格自律，工會費用、費用使用都由專人負責。自覺加強黨性、黨風、黨紀和廉政方面的學習，注意做到常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之念，常修為仕之德，堅持把輕名利、遠是非、躲酒場、正心態(tài)和納言、敏行、輕諾作為自己的行為準則，努力朝這個方向去實踐、去爭取。全年沒有任何違反黨員干部廉潔從政有關規(guī)定的行為。
年度文化建設工作總結篇七
我們始終把建設一支高素質的教師保育員隊伍作為提高保教質量和辦園水平的關鍵一環(huán)來抓，建立健全了教職工崗位職責，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長負責制、崗位責任制、教師聘任制、結構工資制為主要內容的內部管理體制改革始終正常運行，至今，教師競聘已連續(xù)成功進行了數(shù)年，淘汰不合格人員5名，轉崗8名。以量化管理制度為核心實施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動、游戲活動、午餐、午睡、戶外體育活動、離園、備課、衛(wèi)生10項環(huán)節(jié)，詳細規(guī)定每一個環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責，實施“一日流程”管理制度。
2、建立幼兒評估體系。
3、完善教學管理制度制定檢查評價制度。
針對教師的備課、教學活動、戶外活動等制定教職工“一日流程行為細則”，成立保教質量檢查小組，按考核細則的要求，對每個保教人員進行分數(shù)評定，一周一公布，一月一總結。保教成績與獎金相掛鉤，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度提高服務質量。
建立《校產維護和管理制度》《財務管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對本園的教室物品、設施設備、水電暖每天巡查，實施“設備維修報單”制、嚴格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報”維修制度制度。
制定了《安全責任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉庫安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動審批制度》、《突發(fā)事件報告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應急預案》，使安全工作規(guī)范化、制度化、科學化。
1、幼兒園具有獨具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標、園風、教風、辦園宗旨。制定切實可行的三年規(guī)劃。
2、著力構建三維管理模式，即建立完善。
規(guī)章制度。
建立層次目標系統(tǒng)建立“以人為本”的思想體系，制度管理目標管理主體管理層層深入，相互配合，形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實施中我們首先在“以人為本”的思想指導下，以辦園目標為準繩，制定嚴格科學規(guī)范切實可行的發(fā)展規(guī)劃各類規(guī)章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標為準繩，在實施過程中產生動力，進而體現(xiàn)“以人為本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網絡圖，直觀、形象，便于操作。
1、領導班子建設。
實驗幼兒園組織機構健全，崗位設置合理，領導班子成員都有一個明確的思想：質量為本，科研興園，走內涵發(fā)展的路子，樹立了終身學習的新觀念，認真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領導理論和管理方法，不斷提高領導能力、決策水平和業(yè)務水平。班子成員分工不分家，相互協(xié)調、相互制約，形成了一個能打善拼、團結奮進、樂于奉獻的鋼鐵班子。
2、加強中層干部的培養(yǎng)。
把業(yè)務精湛、勇挑重擔的中層干部委于重任獨擋一面，放在前沿磨練摔打，同時制定系列培訓計劃，明確職責，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學習，內練真功，使其盡快成材。
3、領導干部樹立服務意識、密切團結群眾，通力協(xié)作，大力實施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，“以事業(yè)為基礎，以黨性為保障，以感情為紐帶，”干部始終緊靠教學一線，發(fā)揮婦女優(yōu)勢，大力弘揚“獻身幼教、服務人民、奉獻社會”的精神，鼓勵中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
1、幼兒園不斷探索新時期師德考評制度，做到“三個結合”即：把師德建設與教師成長發(fā)展相結合、把師德教育與教師業(yè)務培訓相結合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務聘任相結合，大力弘楊優(yōu)秀教師先進事跡，重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為，以“教師行為十不準”為規(guī)范，使教師在社會主義精神文明建設中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長的指導者和引路人。
2、建立教師業(yè)績評價機制，重視教職工自我成長，以課題規(guī)劃立項制度、監(jiān)督檢查制度、經費投入制度、成果鑒定獎勵制度、級部負責制度、對話交流制度以及教師課題研究成果申報、鑒定、評選、分享交流制度等，每年進行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評選，并在年度考核中加分給予獎勵，鼓勵教職工自我發(fā)展，提高素質。
2、關注教師專業(yè)成長。
在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以“一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，先后組織教師到上海、德州、濟南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學習，先后聘請北師大教育專家華東師范大學教育系專家、北大英語、劍橋英語幼教專家來園講座，每月視頻聆聽一次客座教授講座，擴展提高教師的知識層面。為讓教師樹立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進行為期30天的封閉式培訓、組織教師進行心理培訓、組織骨干教師到先進園所學習交流。以教研組為載體開展各項活動，側重培養(yǎng)新教師，積累經驗，提高教學質量，如“觀摩評比活動”、“教師基本功大賽”、“教師教學、風采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才，通過自學、函授等方法提高文化素質，現(xiàn)有本科學歷22人，?？茖W歷65人，中學高級職稱6人，中級職稱27人，涌現(xiàn)出省、地、市級先進工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學能手、師德標兵、學科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評選一等獎，10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質課一等獎，1人榮獲了省優(yōu)質課三等獎。形成了一支業(yè)務精湛、師德高尚的教職工隊伍。
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準繩，規(guī)范幼兒行為。聘請心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現(xiàn)，為教師、幼兒提供咨詢服務。
2、關注幼兒全面發(fā)展，在教育教學中，以新《綱要》為指導，以各種活動為契機，如大型戶外活動“陽光活力，伴我同行”、“幼兒團體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質教育比賽、“兒古詩詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動如：慶“六一”活動、萬圣節(jié)活動、圣誕節(jié)活動、元旦活動等把幼兒看成是有情感、有個性差異的幼兒，針對幼兒的實際生活情況因材施教，激發(fā)幼兒的上進心。
3、開展十五重點課題“幼兒禮儀教育”，學習文明用語，開展了“小紳士、小淑女”活動。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生，愛護公物、團結友愛，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和良好的學習習慣。
4、嚴格幼兒考勤制度，實施幼兒缺勤追蹤制，對缺勤幼兒進行家訪問候，對單親家庭、隔代家庭重點調研，關注他們行為及習慣。通過開展陽光戶外、早操活動，兒統(tǒng)一著狀，鍛煉身體，增強體質，促進幼兒積極精神狀態(tài)的形成，也使幼兒在大型集體活動有秩序性，培養(yǎng)了積極向上的良好性格。
1、抓好備課管理，有針對性的對教師個人備課，以備課會議形式，對教師備課進行指導，通過鉆研教材、教學大綱、了解分析幼兒、精心設計生成課程，要求教師對教學活動做全面的安排，避免了無。
教案。
上課。通過對備課、教育活動、活動延伸、區(qū)角延伸、幼兒評估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經驗。
2、注重教學活動改革，建立學科評價標準，以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識、技能為發(fā)展目標，使新課程理念體現(xiàn)明顯。
3，重視發(fā)揮教科研工作的先導作用。完善教科研管理網絡，樹立向“科研要質量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念，以創(chuàng)建綠色學校、aaaa校園文化先進單位為契機，堅持“立足實踐、解決問題、挖掘潛力、促進發(fā)展”的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出“中西合璧”的辦園特色，推行全程母語浸透英語式教學，古詩詞、英語同步進行，提倡“小班化、藝術化、主題化、一體化、雙語化、信息化、多元化、人文化”。同時引進各專業(yè)教師，招聘包括學前教育系、美術系、音樂系、信息技術系、體育系、英語系畢業(yè)的本科生，開設書法、繪畫、武術、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語、足球等特色班，研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓練課程》，實施《蒙氏教學》實驗課程。近年來，共承擔四項國家級、省級實驗課題，五項實驗課題在市科委立項，兩項實驗課題通過了市科技局組織的專家鑒定，獲市科技進步三等獎。創(chuàng)設三項園本課程。積極申請到中央教科所《學具實驗基地》《雙語實驗基地》《小公民道德建設基地》《泰安市普通話示范園》。
鄧小平同志指出：“后勤工作的任務，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件，使喚他們能夠專心致志地從事科研、教育工作?！币虼?，為教學服務，為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。為了確保學校后勤工作有秩序進行，建立一些必須的規(guī)章制度，使工作人員都明確職責。主要的職責有“崗位責任制”、“校舍、校產、校教具保管制度”、“物資請購、驗收、領用制度”、“經費開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財產管理工作，做好教室和實驗室的設備管理，做好圖書館和閱覽室的設備管理，做好體育衛(wèi)生設備的管理，做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號，責任到人，定人使用，定人保養(yǎng)，半年或一年一次大檢查。
2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動健康體能發(fā)展區(qū)，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達70%。栽植喜陽或喜陰、無蟲疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹種17所個30余棵，使遮蔭率達到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在“童趣愉快游戲區(qū)”內配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動健康體能發(fā)展區(qū)”內創(chuàng)設了“勇于攀登、體驗艱辛”的卡通攀巖墻，設立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無污染，無亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區(qū)角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無灰塵。
4、園內設置分類投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標語，餐廳、廁所由兩位員工專職管理，每日隨時清掃，每周一次消毒。符合衛(wèi)生標準，整個園區(qū)衛(wèi)生劃分全面，職責分明，切有常規(guī)檢查評比。
1、建立健全組織機構。
幼兒園安全組織機構健全，始終正常運行。幼兒園為對幼兒負責，增強抓好幼兒園安全的使命感、責任感，成立了安全領導小組，由園長任組長，副書記主抓，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人，齊抓共管，每月定期召開一次安全工作會議，簽訂好《幼兒園安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
2、全園設施檢查制度化。
幼兒園經常聯(lián)系有關單位，對建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設施進行檢測，做到各項指標符合要求，齊全完整，功能良好。
3、安全教育。
共4頁,當前第3頁12344、園內安全管理。
加大對安全設施的物力、財力、人力和科技防范的投入。第一、在整個園區(qū)及班級走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，派專人管理，實施24小時監(jiān)控。在各個重點方位如多功能報告廳伙房、走廊倉庫、餐廳等放置消防器材及安裝上應急燈，對有安全隱患的教學設施投巨資進行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作，嚴格出入門登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。
5、加強周邊環(huán)境治理工作。
幼兒園是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務,讓幼兒在園有個安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責任，我們通過一手抓長效管理，一手抓集中整治，為幼兒創(chuàng)造了一個良好的教書育人的環(huán)境，我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合，使周邊無亂擺攤點、網吧、電子游戲室，園內無、越級上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生，為幼兒創(chuàng)設了一個優(yōu)美舒適的環(huán)境。
建立教職工考核制度，對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務能力、和素質等方面進行全面考核，將考核結果記錄在案，作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)?？己伺c評估相結合，日?？己伺c期末考核相結合，個人自評與園內評估相結合，確?？己斯ぷ鞯目茖W性、客觀性、真實性?？己瞬扇《颗c定性相結合的方法，教職工必須真實填寫考核表格，保證考核工作順利進行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質和業(yè)務能力，促進工作質量的提高。
凡改進工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境成績突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經驗總結)可獲得個人獎。能為幼兒園爭得榮譽，如在“六一”活動中做出成績重獎。
懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結，凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。
總之，在過去的一年里，我園在、制度建設、教職工隊伍建設、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環(huán)境與衛(wèi)生管理等方面做了大量工作，取得了一些成績，做到了無重大責任事故，無違法亂紀現(xiàn)象發(fā)生，受到了領導及社會的廣泛好評。今后，我們將一如繼往，努力工作，把實驗幼兒園辦成一所廉潔、團結、積極、務實的文明幼兒園，為加快新泰幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻!
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年度文化建設工作總結篇八
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為深入貫徹落實***、省、州、縣關于進一步加強廉政文化建設的相關文件精神，推進我鎮(zhèn)廉政文化建設工作，加大反腐倡廉工作力度，充分發(fā)揮廉政文化在反腐倡廉工作中的主導作用。根據(jù)我鎮(zhèn)2020年廉政文化建設工作計劃以及階段實際建設情況作如下總結。
一、加強組織領導，強化責任落實。
堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，認真學習貫徹******關于加強***和國家機關黨的政治建設的重要指示精神和省委、州委、縣委關于黨的政治建設的重要會議精神。把“兩個維護”作為最高政治原則，確保黨員干部在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以******同志為核心的黨***保持高度一致。
鎮(zhèn)紀委委員等為辦公室成員。
全面推行“主題黨日”制度，每月固定1天開展學習教育實踐活動，先后組織學習了***四中***、******紀委四次***精神、十三屆縣紀委五次***，觀看了《我和我的祖國》專題電影1場次，教育引導黨員牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。強化帶頭表率作用，領導干部切實做到帶頭參加支部活動，帶頭遵守各項制度規(guī)定，帶頭落實支部決議，以積極主動、嚴肅認真的態(tài)度，帶動和提升“三會一課”制度高質量推行，確保制度扎扎實實落到實處。
為第一責任人，對全鎮(zhèn)廉政文化建設工作負總責；黨委其他成員對分管各村廉政文化建設工作負直接領導責任；各村支部書記為本村廉政文化建設工作直接責任人；全鎮(zhèn)其他干部職工為廉政文化建設宣傳員。簽訂鎮(zhèn)、村2020年度廉政文化建設目標管理責任書，強化監(jiān)督考核，開展鎮(zhèn)領導帶隊監(jiān)督的廉政文化建設責任制檢查考核工作，確保責任細化落實。
二、營造。
學習。
氛圍，提升自身硬度。
強化思想理論武裝，運用好《******談治國理政》一、二卷和《******新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等權威讀本當前隱藏內容免費查看，做到原原本本學，反反復復學，切實用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導工作；從2020年以來組織參加“周三課堂”等專題培訓x期，培訓約xx人次；開展******員應知應會知識測試1次；開展學習強國“夢想從學習開始”每月學習評比活動1次；進一步營造學習氛圍，鞏固提升學習成效。
在鎮(zhèn)政府院內增設2塊廉政文化展示牌；在xx衛(wèi)生院外墻和公交招呼站廣告欄各增設1塊廉政文化展示牌；在x個村入村主干道旁醒目位置或人群聚集地各掛1條廉政文化橫幅標語和展示圖，以此營造基層廉政文化建設的濃厚氛圍。
廉潔從政、履職擔當?shù)囊?，在梳理、明晰崗位職責的基礎上，全面查找各崗位的廉政風險點，研究制定有效。
防控。
舉措，強化風險管理過程，累計收到《單位部門及崗位風險排查表》x份，排查出潛在風險點x個，制定防控措施x條。
年度文化建設工作總結篇九
根據(jù)年度項目部質量目標要求，由項目部及各部門“一把手”在項目部及本部門內開設核安全文化課程。
項目總經理陳建民于20xx年9月29日為項目總經理部、部門經理、科長、主管等人員進行核安全文件宣貫教育。項目各部門經理/副經理為本部門員工進行核安全文化培訓教育。
3)制定項目部年度質量教育與培訓方案。
為更好地貫徹質量文化理念，提高項目部全體員工的質量意識和崗位能力水平，項目部根據(jù)項目質量管理現(xiàn)狀與上一年質量管理目標的差距，以及項目部年度質量管理目標，各部門反饋的質量教育與培訓需求信息，業(yè)主單位或同行業(yè)經驗反饋信息，通過有效分析明確需求，制定了《項目部20xx年度質量教育培訓方案》。各類培訓均已按計劃開展、實施，共計組織質量保證方面的培訓共計79次，共有1458人次參加了培訓，累計課時達427學時，培訓達到預期效果。培訓主要內容涉及質保知識及體系文件培訓、內審員培訓、質保人員和質量監(jiān)督人員授權培訓、崗位技能培訓、核安全文化教育培訓、程序文件宣貫等多個方面。
通過這些質量培訓項目部質量教育與培訓工作有計劃、系統(tǒng)性的開展，有效強化了現(xiàn)場人員的質量意識及崗位技能，預防和減少質量事故、事件的發(fā)生。
4)組織參與各類核安全文化教育活動。
20xx年質量保證部組織項目部員工參與宣貫、培訓、講座、競賽等不同形式的核安全文化教育活動，包括：新員工核安全文化培訓3次;核安全文化自評估培訓1次;核安全文化自評估隊培訓與交流1次;并組織項目部全員學習盧總講核安全文化視頻;結合各部門年度質量目標要求，各部門一把手組織開展部門核安全文化宣貫活動;20xx年9月29日，項目部總經理陳建民組織開展了項目部以“大力提升質量，建設質量強國”為主題的核安全文化宣貫活動，再次強調兩個零容忍的重要性。
a.項目部編制針對施工單位一線工人的《核安全文化知識手冊》。
項目部根據(jù)項目現(xiàn)狀編制發(fā)布適用于本項目的《核安全文化知識手冊》。此《手冊》作為一份核安全文化入門教材，旨在為本項目核電建設工程的全體人員，特別是施工單位的一線工人樹立正確的核安全文化意識及觀念。
國家核與輻射安全法規(guī)已于20xx年升版，項目部購置一批新版核與輻射安全法規(guī)相關書籍，以供項目部管理層和員工層借閱使用。在員工們樹立正確的核安全文化觀念后，加強員工們對核與輻射安全法規(guī)的認識。
2.4質量目標管理。
項目部每年第一季度根據(jù)公司下達的年度質量目標分解表，組織項目部各部門開展本部門質量目標分解工作，制定部門年度質量目標責任書，對實施過程進行監(jiān)督管理，每半年對各部門質量目標實施情況進行匯總。
1)宣傳展板、海報。
制定年度核安全文化宣傳規(guī)劃，在項目部辦公樓醒目位置設立質量管理、核安全文化展板。質量月期間，制作核安全文化宣傳圖片并張貼。
在項目部設立“核安全文化園地”，及時公示公司關于核安全文化建設的相關動向，項目部優(yōu)秀事跡、核安全文化信息等。
安全管理部對現(xiàn)場各區(qū)域門禁入口處設置安全宣傳欄，對區(qū)域危險源辨識、環(huán)境因素清單、入場安全勞保著裝要求、區(qū)域管理責任人等信息定期更新公示，此外在公共道路區(qū)域設置安全文化長廊，20xx年對核安全峰會、安全管理提升年、“11.9”消防日等重大安全活動策劃主題宣傳展板，此外結合現(xiàn)場安全警示宣傳要求，設置多幅事故預警展板，并在3-6號機組現(xiàn)場防護圍欄上設置安全動漫宣傳牌圖，以多種多樣的宣傳形式為媒介，形成系統(tǒng)性的安全文化宣傳體系，打造了具有田灣特色的安全文化氛圍。
3)特色活動。
在項目部不定期舉行各類質量答題、案例解析等類型的活動。
2.6策劃開展田灣核電3、4號機組經驗反饋匯編。
20xx年編制《田灣核電站3、4號機組工程建設管理經驗匯編》(上下冊)，共收到項目部各部門提交的論文147篇。經過論文提交部門和質量保證部評審，最終從147篇論文中評選出108篇論文匯編成冊。主要對3、4號機組建安過程的施工管理、質量安全管理、物項管理、進度計劃管理、設計管理、綜合管理這6大領域的管理經驗進行總結。
2.7開展質量相關崗位授權。
項目部根據(jù)《項目部崗位任職資格規(guī)定》程序，對符合要求的.新入職、轉崗、晉升人員進行崗位授權。
項目部通過識別對質量重大影響的關鍵崗位，結合人員崗位資格鑒定，進行質量工作資格授權?！俄椖坎抠|量人員工作授權管理》程序于20xx年9月26日發(fā)布實施，20xx年12月20日修訂為a1版。更好的加強項目部質量相關崗位人員資質管理，對質量相關崗位進行授權管理，針對質量相關崗位開展授權培訓及考核，以確保相關人員符合崗位要求。
2.8提升項目質量考核管控力度。
1)分包商質量考評獎懲。
項目部應編制分包商質量考核獎懲相關的程序規(guī)定，并成立由項目總經理(或其授權人)為主任、質量保證部經理、監(jiān)理公司總監(jiān)為組員的建安承包商質量工作考評委員會。授權質量保證部組織開展對合同承包商質量管理的獎懲工作。
20xx年度項目部累計發(fā)出26條紅線，關閉26條，關閉率100%，發(fā)出19條黃線，關閉xx條，關閉率約為90%。質量紅黃線主要體現(xiàn)在工藝過程控制要素方面，比如未按程序和規(guī)定操作、越點施工、物項成品保護不到位等。工程公司對于觸碰質量紅黃線的單位均進行了處罰，并要求開展經驗反饋，執(zhí)行糾正行動計劃，有效起到警示作用。
2)加強分包管理。
加大對承包商施工分包監(jiān)督力度，進一步清晰施工分包申請審批、分包方資格審查、分包合同備案、日常監(jiān)督等流程控制，明確各部門責任范圍和工作內容。
3)加強承包商/分包商資質管理。
加強對進場工承包商及分包商企業(yè)資質和人員資格審查，分級、分范圍對主要管理人員、特殊工藝人員、特種作業(yè)人員資格審查和備案管理。
4)加強對監(jiān)理單位的考核管理。
考慮監(jiān)理不受經費和進度約束所必需的權力和足夠的組織獨立性，項目部對監(jiān)理定期開展質量監(jiān)督和考核工作。
3、檢查。
20xx年4月培養(yǎng)項目部核安全文化自評估人員并制定項目部核安全文化自評估規(guī)定。6月項目部核安全文化自評估調查問卷，開展項目部核安全文化自評估。田灣項目部根據(jù)公司通知，于6月底前組織全員參加核安全文化自評估問卷調查，答題率100%。
3.2監(jiān)督監(jiān)查。
公司在推進核安全文化建設的過程中，通過建立有效的“監(jiān)查與改進”機制，對核安全文化建設實施動態(tài)和閉環(huán)管理。
1)年度監(jiān)督監(jiān)查計劃。
項目部每年一月份編制發(fā)布年度內外部監(jiān)督監(jiān)查計劃。
2)內部審查/內部監(jiān)查。
按照年度內審及監(jiān)查計劃在項目部內部開展內審及內部監(jiān)查活動。目的是驗證公司質量、環(huán)境、職業(yè)健康管理體系在項目部實施的符合性和有效性以及項目部質量保證大綱、安全環(huán)境大綱實施的符合性和有效性，完善質量、hse體系建設、提升項目管理水平。
20xx年4月、10月項目部開展內部審核活動2次，共發(fā)出10項糾正行動(car)、16項觀察意見(obn)，問題涉及項目部質保大綱、組織、文件控制、記錄控制等要素;目前問題已關閉7項糾正行動(car)、5項觀察意見(obn)，剩余14項尚未到關閉時間。
截止20xx年12月25日，項目部計劃開展內部監(jiān)查5次，已按照年度監(jiān)查計劃開展內部監(jiān)查5次，發(fā)出4項糾正行動(car)、14項觀察意見(obn)，除1份car和1份obn未到期外，其余均按期關閉。開展內部監(jiān)督2次，發(fā)出1項糾正行動(car)、4項觀察意見(obn)，目前均已關閉。
3)外部監(jiān)督監(jiān)查。
按照年度監(jiān)督監(jiān)查計劃，開展分供方質保監(jiān)督監(jiān)查工作。
截止20xx年12月25日，質量保證部組織開展對建安供方監(jiān)督監(jiān)查49次，其中監(jiān)查8次，監(jiān)督41次，共發(fā)出car87份，obn100份。目前未到期或待驗證問題單62份;已關閉問題單124份(按期關閉122份，超期關閉2份)，1份問題單超期未關，按期關閉率97.6%。
4)強化糾正措施實施和有效性管理，加大car和obn跟蹤力度，通過建立信息化跟蹤系統(tǒng)平臺軟件上線運行，快速響應機制，提高car關閉率。
5)加強對承包商核安全文化宣貫及質保培訓方面的監(jiān)督管理，加強對入場人員的素質進行把關。從管理層開始，特別是質量管理人員，逐級開展嚴格執(zhí)行程序的質量文化方面的定期培訓和講解，在項目范圍內建立起嚴格執(zhí)行程序的文化氛圍。
3.3自查。
1)管理部門自查報告。
20xx年度各部門編制了部門自查報告中均包括部門核安全文化建設工作內容及相關總結，質量保證部根據(jù)各部門自查結果，綜合得出項目部年度核安全文化建設工作情況總結。
20xx年12月，項目部組織四大承包商對20xx年度本單位核安全文化建設工作進行總結。各單位從策劃、實施、總結等多方面對20xx年度在核安全文化建設方面開展的各類活動及取得的成果進行了總結并形成報告。
4、總結及下一年規(guī)劃。
4.1總結。
20xx年，cnpe田灣項目部發(fā)布了《核安全文化建設推進方案》，制定年度核安全文化推進工作計劃，通過開展一系列具體的、特色的活動，切實推動了項目部核安全文化的建設的步伐。
在cnpe的帶領下，現(xiàn)場主要施工單位均提高了核安全文化建設的高度，制定本單位核安全文化推進工作計劃，開展形式多樣的活動，避免空喊口號，切實推進了田灣核電項目的核安全文化建設進程。
4.220xx-誠信元年。
20xx年度質量年會上，監(jiān)理公司提議將20xx年列為誠信元年，cnpe、bsem、jnpc及現(xiàn)場各施工單位代表簽署了誠信承諾書，堅決杜絕弄虛作假。
20xx年度質保年會上，cnpe向各單位質保領導再次宣貫該要求。質量保證工作的一個重要目的是提供置信度和信任，誠信的目的同樣是為了獲取信任。在20xx年反弄虛作假行動中，各單位質保部門應發(fā)揮相應的作用，完善程序、加強監(jiān)督、嚴厲處罰、加強教育，建立不敢、不能、不想作假的機制。
20xx年田灣項目部核安全文化核心理念——“誠信元年”。
cnpe項目部將根據(jù)“誠信元年”這個核心理念，結合公司發(fā)布的《20xx年核安全文化建設實施方案》的各項要求，細化分解制定項目部20xx年核安全文化推進工作計劃。
年度文化建設工作總結篇十
2020年4月培養(yǎng)項目部核安全文化自評估人員并制定項目部核安全文化自評估規(guī)定。6月項目部核安全文化自評估調查問卷，開展項目部核安全文化自評估。田灣項目部根據(jù)公司通知，于6月底前組織全員參加核安全文化自評估問卷調查，答題率100%。
3.2監(jiān)督監(jiān)查。
公司在推進核安全文化建設的過程中，通過建立有效的“監(jiān)查與改進”機制，對核安全文化建設實施動態(tài)和閉環(huán)管理。
1)年度監(jiān)督監(jiān)查計劃。
項目部每年一月份編制發(fā)布年度內外部監(jiān)督監(jiān)查計劃。
2)內部審查/內部監(jiān)查。
按照年度內審及監(jiān)查計劃在項目部內部開展內審及內部監(jiān)查活動。目的是驗證公司質量、環(huán)境、職業(yè)健康管理體系在項目部實施的符合性和有效性以及項目部質量保證大綱、安全環(huán)境大綱實施的符合性和有效性，完善質量、hse體系建設、提升項目管理水平。
2020年4月、10月項目部開展內部審核活動2次，共發(fā)出10項糾正行動(car)、16項觀察意見(obn)，問題涉及項目部質保大綱、組織、文件控制、記錄控制等要素;目前問題已關閉7項糾正行動(car)、5項觀察意見(obn)，剩余14項尚未到關閉時間。
截止2020年12月25日，項目部計劃開展內部監(jiān)查5次，已按照年度監(jiān)查計劃開展內部監(jiān)查5次，發(fā)出4項糾正行動(car)、14項觀察意見(obn)，除1份car和1份obn未到期外，其余均按期關閉。開展內部監(jiān)督2次，發(fā)出1項糾正行動(car)、4項觀察意見(obn)，目前均已關閉。
3)外部監(jiān)督監(jiān)查。
按照年度監(jiān)督監(jiān)查計劃，開展分供方質保監(jiān)督監(jiān)查工作。
截止2020年12月25日，質量保證部組織開展對建安供方監(jiān)督監(jiān)查49次，其中監(jiān)查8次，監(jiān)督41次，共發(fā)出car87份，obn100份。目前未到期或待驗證問題單62份;已關閉問題單124份(按期關閉122份，超期關閉2份)，1份問題單超期未關，按期關閉率97.6%。
4)強化糾正措施實施和有效性管理，加大car和obn跟蹤力度，通過建立信息化跟蹤系統(tǒng)平臺軟件上線運行，快速響應機制，提高car關閉率。
5)加強對承包商核安全文化宣貫及質保培訓方面的監(jiān)督管理，加強對入場人員的素質進行把關。從管理層開始，特別是質量管理人員，逐級開展嚴格執(zhí)行程序的質量文化方面的定期培訓和講解，在項目范圍內建立起嚴格執(zhí)行程序的文化氛圍。
3.3自查。
1)管理部門自查報告。
2020年度各部門編制了部門自查報告中均包括部門核安全文化建設工作內容及相關總結，質量保證部根據(jù)各部門自查結果，綜合得出項目部年度核安全文化建設工作情況總結。
2020年12月，項目部組織四大承包商對2020年度本單位核安全文化建設工作進行總結。各單位從策劃、實施、總結等多方面對2020年度在核安全文化建設方面開展的各類活動及取得的成果進行了總結并形成報告。
年度文化建設工作總結篇十一
園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設的物的因素，教師，學生的人的因素，以及人與物，教師與學生等的相互關系等。它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育,苦心經營的教育氛圍。
一所學校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發(fā)展中，必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學生，在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力，本身就為學校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學校教育的重要文化資源。
大路陳小學建校幾十年，取得的成就為人稱道。今天，學校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學校文化的一個新的內容，也將成為學校未來發(fā)展中的文化積淀。
有人曾說：美的環(huán)境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它有利于學生陶治情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。大路陳小學在進行校園外表形象具體設計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用，便于教學和維修。
“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念，通過典型示范、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。
我們重視構建和諧的師生關系。一方面，要求教師要尊重學生，以發(fā)展的目光看待學生，善待每一位學生的過錯；要以理服人，取信于人，做學生的表率；要加強學生心理健康教育，重視學生的心理疏導。另一方面，要求學生遵照《守則》《規(guī)范》的要求，尊師守紀，團結友愛。
大路陳小學倡導良好的師生人際關系，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發(fā)誘導，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那么學生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴老師。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學生。
從管理入手，促進學生自治，讓學生自己教育自己。良好班風、教風、學風、考風、校風的形成，關鍵在教師，落實在學生。使學生成為管理自己的主人。推進學生“自主管理、自我教育、自主學習、自我實踐”的教育教學改革，對加強學校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。
學校從辦學實踐中認識到，學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度上并不完全是教師教育的結果，而是家庭教育，學生相互影響、相互交往的結果。學校在充分征求學生意見的基礎上，確立了學生日常管理的德育評價體系，制定了學生綜合素質評價標準，使學生明了是非界限，在日常生活和學習中自己約束自己、自己教育自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型的轉變。
同時，未來的教育需要我們立足校本研究，學校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學生活的重要內容，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，努力改進教師的教學方式和轉變學生的學習方式，鼓勵教師大膽進行教育教學改革，參與課題研究，不斷創(chuàng)新教學模式，研究，撰寫教育教學個案，生成體現(xiàn)個性的教學風格，促進教師由教書匠向研究者轉變。
未來的教育還需要我們樹立終身學習理念，促進學習化組織建設。學校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學習的意義，樹立終身學習的理念；鼓勵教師參加多種形式的學習(包括學歷教育，有組織的業(yè)務培訓，以及非正規(guī)學習的自學，看書，讀報或其他學習)提倡教師群體成員在生活中，交往中，工作中進行學習；倡導教師群體成員間通過問題研究，觀點爭論，提高思維品質和學習能力；為教師提供學習的機會和條件，激勵教師自覺學習，形成濃厚的學習氛圍，使學校真正成為一個學習化組織。
通過這些途徑，學校創(chuàng)設了一個有利于教師研究，成長，成材的環(huán)境，使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展，從而，為學校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。
年度文化建設工作總結篇十二
班級是學校的細胞，是學生學習、生活、成長、發(fā)展的場所；班級，是學生學習知識、人格成長、社會性發(fā)展三位一體的環(huán)境；而班級文化是影響學生發(fā)展的重要條件。
亞斯貝斯認為：教育的本質是陶冶。學生在一個班級中，會自覺或不自覺地受到班級文化的影響，自覺或不自覺地去建設、豐富班級文化。如果我們把不同的班級加以比較時，我們就會發(fā)現(xiàn)不同班級的學生，在理想追求、行為方式上，確實存在著差別。這就是不同班級文化的表現(xiàn)。這種差別可能不是教師有意造成的，但是它卻潛在地、以無意識的形式影響著這個班級中的學生。建立良好的班級文化，塑造積極向上的班級精神，能使學生生命的展示與張揚的堅實土壤以生發(fā)，因而研究班級文化建設是非常有意義的。武珞路中學在實施班級文化建設中取得了一些有益的經驗。
1、班級文化的內涵
班級文化反映的是班級這個特定的社會組織的價值觀念和行為準則，滲透在班級的一切活動之中。這以班級為主要活動空間，以師生交往為主體，以班級物質環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。簡單地說，所謂班級文化，就是指在班主任的指導下，班級師生通過教育、教學與管理活動，創(chuàng)設和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、最有活力的基礎，體現(xiàn)了一個班級特有的風格。
第一，班級文化是一種班級師生所認同的群體意識和行為規(guī)范，而不是少數(shù)人的意識，它包括班級倡導的價值觀念、道德規(guī)范和班級精神。這是班級文化的核心和精髓。
第二，班級文化是一種管理思想和方式。班級文化是以育人為中心，以激發(fā)班級師生為實現(xiàn)班級奮斗目標而努力為目標的。由此可見，班主任的一個重要職能就在于倡導和培育班級文化。
第三，班級文化是隨著班級的建立和發(fā)展而生成發(fā)展起來的，作為一種文化形態(tài)，它是客觀存在的，沒有有無之分，只有優(yōu)劣之別。
2、班級文化的結構
任何一種文化都是由顯性文化要素和隱性文化要素交織而成的。在選擇和優(yōu)化影響學生身心發(fā)展的綜合環(huán)境時，不僅要考慮顯性文化要素，而且要重視隱性文化要素；不僅要注意文化的教化作用，而且要注意文化的熏陶作用。班級文化中的顯性文化要素主要指班級物質文化和班級行為文化，班級文化的隱性文化要素主要指班級制度文化和班級精神文化。上述這四處文化，在結構上也形成了班級文化的不同層面：
（1）班級物質文化班級文化的表層面。班級物質文化是班級文化建設的“硬件”。它主要包括班級教室的設計、布置以及班級的教育設施等，是班級文化最直觀的外在表現(xiàn)形式，是一個班級精神面貌的具體反映，也是衡量一個班的班級文化的最基本的尺度。
（2）班級行為文化班級文化的淺層面。班級行為文化主要指班級開展的各種文化活動。它是班級文化中最活躍的因素，反映了班級的精神面貌、教學作風和管理水平，是班級精神和群體意識的動態(tài)反映。
（3）班級制度文化班級文化的中層面。班級制度文化主要包括班級的規(guī)章制度、道德規(guī)范、行為準則和組織機構等。制度文化是人與物的中介，是班級文化的關鍵。
（4）班級精神文化班級文化的深層面。班級精神文化是班級在發(fā)展過程中，形成的獨具特色的意識形態(tài)和文化觀念，是班級文化的內核。它主要包括班風、學風、班級人際關系、集體輿論、價值觀念、理想追求等。
3、班級文化的教育價值
每個班級都有自己獨特的班級文化，它是一種無形的強大的教育力量，并構成了學生潛在的學習內容。
（1）班級文化促進學生之間的相互認同，并提供了彼此分享各自體驗的環(huán)境與氛圍。成員間不同類型的互動，實際上也是不同文化在不同水平上的交融與整合。班級文化使得學校各群體間的價值與行為間的沖突得到了緩解，尤其是師生之間的價值與行為的差距縮小，彼此產生共同的文化基礎。（2）班級文化可以更好地調動和發(fā)揮學生的主體性，并提供更多自主活動的空間，從而滿足了學生的歸屬和依存需要，合理地對待班級各種非正式群體，更好地發(fā)揮不同學生的特色與優(yōu)勢，從而提高班級的凝聚力。
（3）班級文化可以提高學生的智能水平。學生有旺盛的精力和強烈的好奇心，課堂教學不能滿足他們的求知需要。班級開展各種豐富多彩、健康活潑的課外文化活動，能使他們獲得許多課外知識，鍛煉多方面的能力，喚起學生學習、熱情，形成一種催人積極進取的良好氣氛，有利于學生智能的開發(fā)。
（4）班級文化對學生的行為有診斷和矯正作用。當有的學生表現(xiàn)出缺乏自我控制力，或受一些不良社會風氣的影響時，就會逐漸暴露出一些問題，教師和同學的批評與督促會幫助他們認識缺點并加以改進，從而引進其道德行為朝著健康的方向發(fā)展和變化。因此，它具有明顯的行為導向功能。如通過各種興趣小組、文體活動、板報等形式，寓班級文化于各項活動之中，從而把班級所需要的行為方式樹立起來，讓學生知道班級和學校倡導什么、反對什么，應該怎樣做、不能怎樣做。班級文化通過自身的感染力，影響著學生的`行為規(guī)范、思想道德觀念及生活方式的選擇，使學生在潛意識狀態(tài)之下接受信息，獲得感悟和啟迪。
（5）班級文化能增進學生的身心健康。開展班級體育活動、文娛活動、科技活動等，寓教于樂，寓教于美，能使學生保持愉快的心境，提高審美情趣，以及拓寬視野，活躍思維，豐富想象，啟迪智慧，美化心靈，增強體質，促進學生的身心健康發(fā)展。
1、先進性以先進的文化引導人，貫徹落實公民道德規(guī)范。弘揚傳統(tǒng)美德，培育良好道德素養(yǎng)，營造積極、健康的班級文化氛圍。
2、整體性具有整體的文化意識，把學校、班級中的任何一項工作、任何一種活動，都看成文化的積累，都是一種創(chuàng)造文化的手段，以形成“事事可育人”的觀念，把班級文化建設的諸項工作融于日常管理、教育教學等各個環(huán)節(jié)之中。貫徹學校的辦學方針，圍繞學校、年級的教育重點，整體規(guī)劃，綜合實施，達到育人的功效。家庭、學校、社會形成教育合力。
3、自主性把學生當成完整的生命體，構建“以人為本”的生本德育理念，即以學生的發(fā)展為本，發(fā)展人的潛能，煥發(fā)主體的能動性、積極性，激發(fā)他們向上的精神，喚起學生的內在需要，把動機與行為方式統(tǒng)一起來，學會自己當家作主。支持、引導學生自主活動、自主發(fā)展，讓學生在活動中全程參與、全員參與、全面參與，在參與中培養(yǎng)和發(fā)展各方面的能力。
4、實踐性利用多種活動渠道，開展豐富多彩的德育綜合實踐活動，在實踐中體驗情感，在實踐中學會溝通合作，在實踐中健康成長，在實踐中煥發(fā)生命活力。
1、構建班級物質文化，追求高品位把班級環(huán)境的建設權還給學生。高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。班主任在學校給班級提供的良好教育設備基礎上（如寬敞明亮、空氣流通、視聽效果佳的教室等），組織全班學生對教室進行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個角落都具有教育內容，富有教育意義。
班級教室的布置，體現(xiàn)出班集體的奮斗目標與特色。班集體奮斗目標，是維系班級師生為之奮斗的紐帶。各班集體奮斗的目標言簡意賅，張貼在教室的醒目之處。在這樣的氛圍中學習、生活，不僅可以陶冶學生的情操，還可以啟迪學生對美好事物的向往和追求，培養(yǎng)學生愛國、愛校的情感，起到時時刻刻提醒學生、教育學生和激勵學生的作用。具體做法和要求是：
（1）、桌、椅、講臺擺放整齊，清潔無污漬，無刻畫、涂抹痕跡。（2）、地面無紙屑、無污漬。（3）、墻壁無污跡、印跡。
（4）、門窗明亮、整潔（教室北面窗戶除外）。（5）、清潔用具、飲水機等物品擺放有序。（6）、名人名言、標語牌、校訓、國旗等無灰塵。（7）、班級無零食。
（8）、每周一期黑板報，有主題、質量高。
2、構建班級行為文化，講究巧安排把班級活動的組織權還給學生。班級行為文化建設，就是班主任有目的、有計劃地指導和開展形式多樣、內容健康的文化活動。如主題班會，聯(lián)誼會，結合學科教學開展的學科活動等，讓學生充分拓展想象的翅膀，盡情表現(xiàn)，既豐富了學生的學習生活，又能“玩中學，學中玩”，讓全班學生在活動中增長知識，提高能力，培養(yǎng)興趣了，增強自信心。
3、構建班級制度文化，采用新方法把班級工作的管理權還給學生。班級制度的好壞、合理與否，是班級文化程度高低的標志，同時也反映了班主任的文化素質與班級管理水平。在建設班級制度文化時，要注意以下三方面：第一，必須與學校的規(guī)章制度一致；第二，要符合教育教學客觀規(guī)律、學生的年齡特征與班級實際；第三，要注意突出班級目標追求、價值觀念、作風態(tài)度等精神、文化方面的因素。班級制度文化也是一種教育手段。在建設班級制度文化時，不能僅滿足于幾條文字性公約的制訂和強硬性規(guī)定的實施，而必須更新方法。要善于把班級有關公約、規(guī)定轉化為學生的一種觀念和形態(tài)存在，以無形制度替代有形制度，將“制度”與“軟文化”熔于一爐，使班級規(guī)章制度既起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范作用。
4、構建班級精神文化，培育好班風把班風的培育權還給學生
班級精神文化對人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每個學生都感到一種無形力量和高尚精神的存在，有意或無意地影響、支配著學生的行為，陶冶學生的情操。創(chuàng)造一個尊師、愛班、勤學、守紀的濃厚精神文化氛圍，對提高全班學生素質有著重大的現(xiàn)實意義。其中班風是班級文化建設的核心和精髓所在，所以班級精神文化建設也集中體現(xiàn)在班風建設上。因此，在現(xiàn)代班集體建設中，必須樹立“每個學生都是班集體建設的主人”的觀念，實行班級民主化管理，喚醒和激勵學生的參與意識，充分調動和發(fā)揮學生的主體性，力爭不讓一個學生成為旁邊者，使學生個個成為班集體的主人，在班集體這個舞臺上鍛煉自己的能力，增長自己的才干，挖掘自己的潛能，發(fā)現(xiàn)新的自我。正確的輿論是形成良好的班風的前提條件，有了正確的輿論氛圍，才能有正氣，并使邪氣不致抬頭。輿論對班集體建設是至關重要的，它直接影響著班集體的整體風貌，因此培養(yǎng)健康的班集體輿論，是每個班主任帶班過程中首先應該要做的事情。正確的輿論它來自集體活動中的準則和學生對集體的責任感，以及他們正確對待批評及進行自我批評的正確態(tài)度。作為班主任，我們應該用我們的言行來鼓勵正確的輿論，并通過各種可行性的方式譬如主題班會、黑板報、學生交流來扭轉錯誤的輿論，久而久之，在班級中形成一種健康、良好的風貌。
良好的人際關系除了在班級中給學生個人造成良好的心理之外，更重要的是可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和凝聚力。班級人際關系的建設又分為四個板塊：學生與學生的人際關系板塊、教師與學生的人際關系板塊、教師與家長的人際關系板塊、學生家長的人際關系板塊，如何協(xié)調好四個板塊，是班級文化建設的另一方面。
我班文化建設，是從其途徑的六個方面來構建的。
（1）、環(huán)境中的文化構建：為學生營造一個良好的文化氛圍。
（2）、課堂教學中的文化構建：密切聯(lián)系各科任老師，緊密聯(lián)系教材與學生、社會實際，對學生進行有針對性的精神與品德教育，培養(yǎng)良好的人格。
（3）、人格形象中的文化構建：通過班會、課外活動、學習先進人物事跡等形式，樹立學生身邊的先進榜樣，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自立、自強、自信的人格。
（4）、德育綜合實踐活動中的文化構建：積極組織學生參加各類德育綜合實踐活動，使學生從中得到鍛煉，受到教育。
（5）、班會、夕會等各種形式的文化構建：圍繞“五自”，組織學生開展各種形式的班會。
（6）、學校、家庭、社會三結合的文化構建：通過開家長會、開放日、家長聯(lián)系簿、家訪等形式與家長保持溝通，及時解決學生身上出現(xiàn)的種種問題。
五、班級文化建設形成和發(fā)展過程1、建設各具特色的班集體的目標與計劃。2、建設干凈整潔的班級環(huán)境，形成物質文化。3、建設豐富多彩的主題活動，形成行為文化。4、建設嚴格的規(guī)章制度，形成制度文化。
在班級文化建設的過程中，也發(fā)現(xiàn)和暴露出一些問題，這將是我們下一次班級文化建設過程中要著力解決的。
1、重物質環(huán)境建設，輕精神文化建設
物質環(huán)境的建設是班級文化建設的起始環(huán)節(jié)和層面建設，而各具特色的班級精神，良好的班風、學風才是班級文化建設的核心。
2、重課堂教學，輕班級活動建設
作為班主任不同于一般教師的區(qū)別，就是善于組織班級學生開展各種德育綜合實踐活動，在此過程中教育學生。但有個別班主任不重視班會、夕會的教育，對于活動的開展抱著多一事不如少一事的心理，或者敷衍了事。沒有充分認識到自己是班主任，只把自己當成一個數(shù)學老師、語文老師，個別科任老師只管自己的教學，不重視對學生價值觀的引導。
3、重學生工作，輕合作配合
班主任要善于團結一切可以團結的力量，科任老師、家長、學生都是；科任老師要注重和班主任配合，經常協(xié)商對特殊生的教育，不利于團結的話不要講，不利于團結的事不做。
4、教師要進一步規(guī)范自己的教學行為
教育教學中，過激的話不講，過激的事不做，要多從學生、家長的角度出發(fā)考慮問題，嚴格按師德規(guī)范要求自己。
年度文化建設工作總結篇十三
蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話?！睂W校是專門培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是一個教室，操場的概念，同時也是一個環(huán)境，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設的物的因素，教師，學生的人的因素，以及人與物，教師與學生等的相互關系等。它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育，苦心經營的教育氛圍。
一所學校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發(fā)展中，必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學生，在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力，本身就為學校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學校教育的重要文化資源。鹽步中心小學建校幾十年，她取得的成就為人稱道，校內建有“書法見長”的校雕，校史展覽室里展示的學校優(yōu)良的傳統(tǒng)是最佳的題材。今天，學校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學校文化的一個新的內容，也將成為學校未來發(fā)展中的文化積淀。
有人曾說：美的環(huán)境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它有利于學生陶治情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。鹽步中心小學在進行校園外表形象具體設計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用，便于教學和維修。校園的每一個角落都是師生和一些著名書畫家的書畫作品，這些作品見證了我?！皶嬕婇L”的發(fā)展歷程。從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設計，藝術構思。校園世界是充滿教育意義的生活世界。?；铡⑿５?、校歌、校訓，每天都熏陶著學生的心靈。校園物質文化景觀凝聚著歷史的，文化的，社會的信息，它集中反映了一所學校的文化價值觀念的主流，尤其反映了教育目標的價值取向，學生在與其無數(shù)次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，人與自然的融合，讓人的心靈得到凈化，志趣變得高尚，道德得到升華。校園里，學生每天漫步于陶園，他們欣賞著各種各樣的植物，觀賞著水池里游動著的錦鯉。學生們怕踩疼了腳下的小草，怕驚動了水池在游玩的魚兒。長期以來，我們堅持“以德育人”的工作思路，形成“團結、嚴謹、勤奮、向上”的優(yōu)良校風。從教風建設入手，定期組織教師進行政治思想學習、開展以“正師德、強師能、樹師表”為主要內容的教師論壇，端正教育觀念，樹立“教書育人、管理育人、服務育人”的新觀念，倡導“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念，通過典型示范、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。
其次，我們堅守學校這一精神文明建設主陣地，以“五愛”教育為主線，開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內容的創(chuàng)建活動，通過廣播、宣傳欄、德育走廊、校刊等各種載體，通過午讀、班隊會、思品課、綜合實踐活動課等途徑，對學生進行基礎道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導和規(guī)范學生的思想行為，幫助他們科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，在學生中營造“愛國守法、尊師守紀、團結互助、勤奮好問”的良好風氣。
第三，我們重視構建和諧的師生關系。一方面，要求教師要尊重學生，以發(fā)展的目光看待學生，善待每一位學生的過錯；要以理服人，取信于人，做學生的表率；要加強學生心理健康教育，重視學生的心理疏導。另一方面，要求學生遵照《守則》《規(guī)范》的要求，尊師守紀，團結友愛。鹽步中心小學倡導良好的師生人際關系，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發(fā)誘導，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那么學生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴老師。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學生。
從管理入手，促進學生自治，讓學生自己教育自己。良好班風、教風、學風、考風、校風的形成，關鍵在教師，落實在學生。使學生成為管理自己的主人。推進學生“自主管理、自我教育、自主學習、自我實踐”的教育教學改革，對加強學校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。學校從辦學實踐中認識到，學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度上并不完全是教師教育的結果，而是家庭教育，學生相互影響、相互交往的結果。學校在充分征求學生意見的基礎上，確立了學生日常管理的德育評價體系，制定了學生綜合素質評價標準，使學生明了是非界限，在日常生活和學習中自己約束自己、自己教育自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型的轉變。
從加強校園文化環(huán)境建設入手。學校以思想道德教育為重點，以愛國主義教育為主線，以日常養(yǎng)成教育為基礎，以良好的心理素質的培養(yǎng)為突破點，以月主題活動為載體。著力提高學生的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生愛國主義觀念、良好的行為習慣和穩(wěn)定的心理素質。為此，學校采取措施凈化、美化校園（校園文化墻），利用電視臺、櫥窗、黑板報、廣播站、圖書室等多種途徑和方式宣傳正確的教育觀、質量觀、人才觀，有效地發(fā)揮其耳濡目染、潛移默化的教育功能，使學生于不經意中增長知識、開拓視野，提高能力，陶冶情操。
鹽步中心小學在多年教育科研實踐中形成了一支強有力的骨干教師隊伍，形成了一批在校內外有較高聲譽教師?，F(xiàn)任教師中，高級教師60多人。教師的整體素質很高，為學校開展教育教學科研奠定了良好基礎。為了全面貫徹落實國家的教育方針，全面實施素質教育，促進學校教改科研工作，實現(xiàn)“以科研樹名校，以創(chuàng)新促發(fā)展”；“書法見長，和諧發(fā)展”的辦學目標，鹽步中心小學制定教改科研規(guī)劃，擬定建設以素質教育為中心包括素質教育體系，師資保障體系，教育技術體系，現(xiàn)代管理體系四大體系；提出了“向科研要質量，向科研要名師”的口號，在科研工作中實現(xiàn)從個體科研向集體科研轉變，從單純寫教研論文向全面提高教育教學質量轉變。
同時，未來的教育需要我們立足校本研究，學校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學生活的重要內容，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，努力改進教師的教學方式和轉變學生的學習方式，鼓勵教師大膽進行教育教學改革，參與課題研究，不斷創(chuàng)新教學模式，研究，撰寫教育教學個案，生成體現(xiàn)個性的教學風格，促進教師由教書匠向研究者轉變。
未來的教育還需要我們樹立終身學習理念，促進學習化組織建設。學校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學習的意義，樹立終身學習的理念；鼓勵教師參加多種形式的學習（包括學歷教育，有組織的業(yè)務培訓，以及非正規(guī)學習的自學，看書，讀報或其他學習）；提倡教師群體成員在生活中，交往中，工作中進行學習；倡導教師群體成員間通過問題研究，觀點爭論，提高思維品質和學習能力；為教師提供學習的機會和條件，激勵教師自覺學習，形成濃厚的學習氛圍，使學校真正成為一個學習化組織。通過這些途徑，學校創(chuàng)設了一個有利于教師研究，成長，成材的環(huán)境，使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展，從而，為學校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。
第二課堂我校校園文化的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合素質的重要載。。因此，為了發(fā)展學生的興趣愛好，鍛煉學生的能力，推動素質教育，長期以來，我校高度重視第二課堂建設，已經形成較為完整的第二課堂體系。目前學校第二課堂共有科技方面有：創(chuàng)造發(fā)明小組；藝術方面有：合唱團，舞蹈隊，書畫美術等；體育方面有：籃球隊，乒乓球隊，武術隊等。文學方面有：廣播站，校園電臺詩朗頌等。同時還有佛山小記者和南海小記者。第二課堂全校90%的學生參加，具有廣泛的群眾性。第二課堂立足校園，積極活動，已成為弘揚校風，引導健康潮流的生力軍，已成為同學們激發(fā)潛能，揮灑智慧的天地。
年度文化建設工作總結篇十四
近年來，我村以提升村級文化建設水平為著力點，不斷創(chuàng)新工作思路，大力實施了“一二三四”工程，即突出一個重點，凝聚兩種力量，著力三個方面，做到四個結合，新農村文化建設發(fā)生了可喜的變化，群眾的參與率、滿意率大幅攀升。
農村文化基礎設施是開展新農村文化建設的物質載體和基本條件,是新農村文化建設成果和文化事業(yè)發(fā)展最顯著的標志。我村把文化基礎設施建設的興建與改造作為新農村文化建設的重點和重要抓手。通過改造傳統(tǒng)文化設施、完善基礎教育設施、增添現(xiàn)代文化設施三條途徑,文化基礎設施得到了顯著改善。先后籌資——元對原村籃球場、村小學進行了升級改造，新建村級公共服務中心1個，養(yǎng)老院1個，村衛(wèi)生室1所，病床7張，建立幼兒園2所（私人）。同時加大了農村圖書室、農產品特色產業(yè)科技示范、星火科技培訓、農村科技服務體系、寬帶網等文化設施的建設力度。目前，我村圖書室、籃球場、乒乓球臺、音響設備等群眾文化娛樂設施、設備應有盡有，為我村文化事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
社會主義新農村文化建設的順利開展,離不開村委會的大力推進。為此，村兩委班子多次召開專門會議進行專題研究文化建設的問題，經反復探討，在如何發(fā)展我村的文化建設問題上達成了一致意見，確立了文化服務業(yè)發(fā)展的優(yōu)先地位，并制定了“兩問”的具體行動措施。一是問需于民。村兩委班子成員分片分組深入全村村民之中進行調查走訪，通過走訪掌握和了解群眾對文化需求情況、需要娛樂方式及村文化能人、文化愛好者的基本情況。二是問計于民，根據(jù)群眾的需求情況，結合縣、鄉(xiāng)黨委、政府的相關文件精神,我們制定了村文化建設的意見（征求意見稿），通過召開村民會等方式收集整理村民對（征求意見稿）的意見建議，根據(jù)群眾的建議和意見，我們進行了認真的修定，相繼出臺一系列與社會主義新農村文化建設相關的規(guī)定。由于采取了兩問的措施，凝聚了人心、凝聚了力量，村文化建設的內容、方式及相關規(guī)定得到群眾廣泛的擁護，群眾的參與的積極性和參與熱情空前高漲，使我村呈現(xiàn)出了一派其樂融融的文化景象。
我村始終把文化特色資源的挖掘、農村文化活動的豐富和現(xiàn)代農村精神面貌的塑造作為新農村文化建設的三個主要著力點。通過挖掘民間文化、積極培育村文化和創(chuàng)造性地發(fā)展農家樂文化,深入挖掘地方特色資源,以特色資源培育特色文化,以特色文化創(chuàng)建特色村,以特色村帶動特色經濟發(fā)展,做到了農村經濟和農村文化相互協(xié)調、相互促進。在文化活動豐富上,結合我村經濟發(fā)展水平、文化底蘊、農民自身文化素質的現(xiàn)實情況,面對不同層次、不同類型的文化活動需要,在三定四送（三定即：一是定期播放廣播；二是定期開放圖書室；三是定期組織開展娛樂活動。四送即：一是送文化下鄉(xiāng)；二是送電影下鄉(xiāng)；三是送演出文藝節(jié)目下鄉(xiāng)；四是送科技知識下鄉(xiāng)）的基礎上，還堅持圖書室書籍及時更新，每月組織群眾看2場電影，舉辦專欄宣傳新人新事,較好地滿足了不同層次的需要,使得我村文化建設既有內容、形式,又具有精神實質,不斷提升了村民的精神境界。
一是與經濟發(fā)展相結合。推進文化建設,必須建立在不斷發(fā)展壯大的村經濟之上,強大的農村集體經濟是社會主義新農村建設的基礎,也是新農村文化建設的基礎。我們在推動文化建設的同時，把村域經濟的發(fā)展放在突出的位置。利用本地資源，積極引進資金，爭取項目，改善基礎設施建設，全村公路全部硬化；修建21處人畜飲水工程，打機井71口；完善二級提灌站1座，整治山坪塘9口，農田綜合整治1萬畝；全村農業(yè)機械化率達到70%以上。突出發(fā)展特色經濟與特色養(yǎng)殖，支持產業(yè)大戶發(fā)展，辣椒、無公害蔬菜、中藥材、花卉等特色種植，長毛兔、生豬等特色養(yǎng)殖在我村已初具規(guī)模，并成為我村群眾致富的主要方式。鼓勵扶持本村村民興辦企業(yè)。目前，我村已有xx和xx等企業(yè)13家。大力培植專業(yè)合作社等經濟合作組織，鼓勵個體運輸，通過一系列行之有效的措施，村域經濟得到了快速的發(fā)展，xx年，全村人均純收入達1.1萬元，為村文化建設奠定了良好的經濟基礎。
年度文化建設工作總結篇十五
文化交通建設的總體目標是：要以“發(fā)展是第一要務，服務是第一任務”為指導思想，弘揚交通精神，以提高全站文化運營意識，提升全站職工思想道德素養(yǎng)為核心，促進交通與文化融合；深化文化交通，提升交通的文化服務體系、優(yōu)化交通發(fā)展環(huán)境；踐行“這辦法，那辦法，務實才是好辦法”的交通作風，形成良好的交通行政文化；深入推進文明交通創(chuàng)建，形成與交通事業(yè)相匹配的思想道德體系。進而把客運站既建設成事業(yè)繁榮的站，又建成文化先進、職工素質良好、發(fā)展環(huán)境優(yōu)良的和諧的站。我們清楚的知道，“文化”是一個厚重的命題，是長期修養(yǎng)的積淀，決不是一蹴而就的。交通文化建設過程中，我們感到：
領導班子的積極倡導，全體職工的共同參與是文化建設的保障我們的體會，文化建設能否取得成效，主要取決于領導干部的重視與提倡，中層干部的帶頭作用與組織，以及全體干部職工的積極參與，三者缺一不可。要克服兩種傾向：一是急躁情緒。抓文化建設要循序漸進，抓住職工的心，切不可強加于人。二是“剃頭挑子一頭熱”。職工切不可認為那是領導的事，與已無關。
重視全員培訓，打好理論基礎，是文化建設的基礎性工程理論是基礎，觀念是先導，必須重視全員文化建設理論的學習和培訓。也只有系統(tǒng)地學習和了解文化建設的理論，才能使大家真正認識到文化建設的必要性和緊迫性，才能在理論的指導下確立明確的戰(zhàn)略目標，制定符合發(fā)展實際的戰(zhàn)略規(guī)劃。并對交通文化建設進行總結、研究，進行具體的指導，為全處文化建設知識的普及和鞏固打好了基礎。
確立新的價值觀念、理念體系，是文化建設的關鍵環(huán)節(jié)在文化建設中必須高度重視價值觀體系的提煉和確立，必須花大力氣在理論和實際的結合上作好文章。我們在全站范圍內征集和提煉的客運精神和客運理念體系就緊密結合我站工作實際，充分體現(xiàn)了客運部門的特色。在具體的實施過程中，本著從淺入深、逐步推進的思路，采取了一系列措施，嘗試著走出了一條自己的文化建設路子，創(chuàng)造了自己特色的交通文化。提煉的結果固然要推廣，提煉的過程中職工的廣泛參與本身也是一種教育。
加強機關文化建設，是一個嶄新課題。通過幾年來的探索實踐，我們自發(fā)的文化建設工作雖然取得了一些成果，但就總體而言，時間還很短，還處于起步階段，還有許多工作要做，這些都需要在深化文化建設的實踐中進一步改善和提高。文化力作為一個單位、一個組織核心競爭力中最重要的原動力，決定著單位的生存和長遠發(fā)展。我們深信，在文化建設的實踐中，只要我們堅定信念，善于學習，勇于創(chuàng)新，就一定能夠不斷進步，在加強隊伍建設、服務機關管理、促進單位全面發(fā)展上發(fā)揮更大的作用。
年度文化建設工作總結篇十六
我局近期開展的全縣農村文化建設情況調研工作，是按照縣政協(xié)彝政協(xié)辦【20xx】13號文件（《關于開展xx縣農村文化建設情況調研的通知》）精神及要求認真組織開展的。本次調研工作我局采取以發(fā)文件收集情況、電話采集信息、并結合我局了解掌握的工作情況等方式進行的?，F(xiàn)就調研后的工作情況作如下總結：
1、掌握情況。
在接縣政協(xié)《關于開展xx縣農村文化建設情況調研的通知》后的第二天，我局就組織人員開會作研究，并按照本次調研工作的精神及時擬發(fā)了《關于填報農村文化建設情況相關數(shù)據(jù)的通知》至各鄉(xiāng)文化站，要求各站以認真負責的工作態(tài)度，如實填報《xx縣農村文化建設情況統(tǒng)計表》，在各文化站填報的統(tǒng)計報表收訖后，我局就統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)又作了逐一認真的反饋落實，并對數(shù)據(jù)顯示的情況結合我局掌握了解的情況作了綜合分析研究，經分析研究后，大體對我縣農村文化建設的基本情況有了進一步的了解。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示的情況和我局掌握的情況來看，我縣農村文化建設總體情況不太樂觀，屬文化站產權站舍2個，共600㎡，且建設不合要求，均建于鄉(xiāng)政府院壩內；在建5個站舍，面積1500㎡；其余8個鄉(xiāng)均無站舍。各站共有藏書12000余冊；工作人員共38名，其中專業(yè)技術人員19名；村文化室全縣共17個，房舍面積257㎡，兼職人員13名，藏書20580冊；近三年全縣鄉(xiāng)村文化建設經費投入共約197.88萬元；近三年各鄉(xiāng)開展文體活動約130場次，參加活動人數(shù)約25118人次（其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)65場次，參加活動13809人次；村61場次，參加活動11309人次）；各鄉(xiāng)共有籃球場199塊，乒乓桌208張；電視已覆蓋2898個村民小組，覆蓋農戶86565戶；鄉(xiāng)村文化站共有電腦15臺、音響9套、攝像機3臺、照相機2臺、電視機46臺。
在農村文化建設的調研工作中，我局除發(fā)文收集調研情況外，還以電話調研的形式逐一地對各鄉(xiāng)文化建設工作情況進行全面的調研，通過電話的進一步調研，我縣農村文化建設的整體情況得到進一步的落實，具體情況如下：
一是存在站舍及活動場地嚴重不足問題。
目前有站舍的鄉(xiāng)文化站為龍安鄉(xiāng)和奎香鄉(xiāng)文化站，站舍面積均為300㎡；兩河鄉(xiāng)、海子鄉(xiāng)、樹林鄉(xiāng)、鐘鳴鄉(xiāng)、小草壩鄉(xiāng)文化站業(yè)務用房在建中，預計年底竣工，面積均為300㎡；尚無工作用房的鄉(xiāng)文化站為角奎鎮(zhèn)、牛街鎮(zhèn)、洛澤河鎮(zhèn)、蕎山鄉(xiāng)、龍街鄉(xiāng)、洛旺鄉(xiāng)、柳溪鄉(xiāng)、龍海鄉(xiāng)。戶外活動場地各文化站均無。
二是經費投入嚴重不足問題。
從我局本次調研收集的經費數(shù)據(jù)顯示來看，近三年我縣鄉(xiāng)村文化建設經費的投入，除工作人員工資外，只有8個鄉(xiāng)投入有文化建設經費，投入資金為197.88萬元，其中站舍建設150萬元為國家擴大內需而投入的，20.48萬元為上級各主管部門投入用于鄉(xiāng)村文化建設工作的。27.4萬元為鄉(xiāng)自籌用于文體活動的開展、站舍建設等支出的。其余7各鄉(xiāng)文化建設經費投入為零。由于經費的投入較少，客觀上就制約了鄉(xiāng)村文化的建設、正常業(yè)務工作的開展和文體活動的開展，從而形成惡性循環(huán)，導致群眾精神文化生活的匱乏以及文化站多數(shù)人員綜合素質的偏低。
三是隊伍建設及人員素質問題。
建設一支穩(wěn)定而有綜合素質的文化站隊伍是鄉(xiāng)村文化建設工作的重要保障之一。從我局掌握的情況及本次調研的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，在各文化站38名人員中，大專以上文化的28名，40歲以下的30名，專業(yè)技術人員23名，工勤人員15名。從文化層次、專業(yè)技術職稱及年齡結構上來看文化站隊伍建設還過得去，但是據(jù)我局了解能獨立承擔起文化站工作的人員不多，而且有部分人員是長期外借，加之文化站人員的進出與業(yè)務主管部門是脫節(jié)的，客觀上就造成了各鄉(xiāng)政府在文化站用人上的隨意性，從而造成了文化站隊伍建設的不穩(wěn)定性。由于隊伍建設的不穩(wěn)定性，從而影響了人員專業(yè)水平的提高與綜合素質的提高，其核心就影響了鄉(xiāng)村文化的建設工作。
四是業(yè)務工作及活動的開展問題。
像機3臺、照相機2臺、電視機46臺，這些少得可憐的工作設備怎能達到農村文化建設工作的需求。
從近三年各鄉(xiāng)開展文體活動統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看也不容樂觀，具體情況是鄉(xiāng)級開展了各類文體活動65次，參加活動人數(shù)13800余人次，村級開展各類文體活動61次，參加活動人數(shù)11300多人次。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)得出各鄉(xiāng)級每年每鄉(xiāng)平均開展文體活動1.44次，村級每年每村開展文體活動僅0.15次。這些數(shù)據(jù)折射出了我縣農村文化建設工作的十分薄弱，農村群眾的文化生活也十分匱乏。
在送戲送電影下鄉(xiāng)方面，我縣農村文化建設工作也顯得蒼白無力，近三年來，除縣上組織了8次送戲下鄉(xiāng)、5次送電影下鄉(xiāng)和今年市上開展的送戲下鄉(xiāng)到我縣15個鄉(xiāng)各進行一場文藝演出外，各鄉(xiāng)組織開展的演出活動不足30場次。三年來，有9個鄉(xiāng)組織開展送科技知識下鄉(xiāng)206次。據(jù)調查統(tǒng)計，各鄉(xiāng)共有娛樂室11個、籃球場199塊、乒乓球桌208張，這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示了我縣農村文體活動的主要場地在學校。公益性文體活動場所的嚴重不足，也是影響和制約群眾性文體活動開展的一個重要原因之一。
我縣民族民間節(jié)日傳統(tǒng)文體活動開展得好的有牛街、洛旺的春節(jié)龍燈活動，龍安三樂、奎香松林、蕎山猴街、洛旺茶坊等地的趕花山活動，除此之外，苗族集居地的洛澤河銅廠溝、簸箕寨等地的苗族群眾在春節(jié)期間已形成了開展群眾文體活動的習俗。據(jù)調研統(tǒng)計，各鄉(xiāng)有民間文藝隊32支，隊員500余人，這些隊伍就是豐富和活躍我縣農村群眾文體活動的主力軍。
我縣文化站的現(xiàn)狀可概括為：
一人一站一間房，開展活動靠借場；工作經費無保障，全憑個人想辦法；人員全是“萬金油”，哪里需要哪里放；隊伍建設不穩(wěn)定，歸口部門也無法。
從調研反映出來的農村文化建設問題來看，除農村電視覆蓋村民小組的覆蓋率已達98%以上和農戶電視覆蓋率達68%以上情況較好外，農村群眾文體活動普遍開展較差，要改變當前農村文化建設的面貌，我局認為在繼續(xù)加大廣播電視“村村通”工程建設的`同時，更要注重文化站的建設工作，尤其是在站舍場地建設問題、經費投入與設備增加問題、隊伍建設與人員相對穩(wěn)定和提高素質問題、鞏固與發(fā)展鄉(xiāng)村社團文體組織和民間文藝隊的建設等問題上，下功夫，花力氣，加大投入，注重建設，完善或改變用人管理機制，人員實行上劃歸口管理，使文化站留得住人才，逐步建設起一支文化站復合型隊伍，從而逐步改變我縣文化站目前的人員素質偏低和工作效率不高的狀況，為鄉(xiāng)村文化站建設與鄉(xiāng)村群眾文化活動的開展創(chuàng)造有利條件，從而推進農村文化建設各項工作的開展。與此同時各級黨委、政府、業(yè)務主管部門要加大管理和指導力度，按照《云南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站管理辦法》的要求進行文化站的建設，做到有章可循，形成依法建設文化站的格局，這樣才能保障文化站建設各項工作的落實，才能推動農村文化建設工作向縱深發(fā)展。
總之，通過這次全縣性的農村文化建設情況的調研工作，我局也進一步地摸清了我縣農村文化建設的整體狀況和存在的問題與癥結所在，我局將這次調研情況作總結，提供縣政協(xié)作參考進行參政議政，為今后如何加強我縣農村文化建設、發(fā)展文化事業(yè)、豐富群眾文化生活、提高群眾文化生活質量和水平、推動全縣經濟建設又快又好發(fā)展，提供一定的決策依據(jù)。
年度文化建設工作總結篇十七
在構建班級數(shù)學文化時，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。我利用班級墻壁上的“雛鷹評比欄”開設“日常評比區(qū)”和“作業(yè)展示區(qū)”兩個欄目?！叭粘Ｔu比區(qū)”內貼有學生們的雛鷹爭章，對學生們數(shù)學學習的成果進行評比、獎勵，將學生獲得的獎貼貼在上面，其中包括每周的數(shù)學口算，一個滿分可獲得一個獎貼，一篇四個口算全對再獎勵一個印章；還包括對每次的課堂練習成績進行的獎勵，100分獲得3個獎貼，95分以上獲得2個獎貼。獎貼數(shù)每兩周進行一次評比，兌換獎勵。開設評比欄，目的讓學生在展示中樹立自信，展示自我。同時讓學生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵，最終實現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。
2、書寫展示區(qū)
設立在班級墻壁上，展示學生在日常中書寫工整、漂亮的練習，主要包括數(shù)字的書寫，豎式計算的書寫，將優(yōu)秀的書寫進行展示，使學生們互相欣賞、互相學習，在學習別人的同時提高自己。
通過和其他老師學習和交流，我認識到在班級中樹立優(yōu)秀的榜樣，注重及時
鼓勵和獎勵非常重要。不僅要注重對成績優(yōu)秀的學生進行表揚，我還比較關注以下方面做的好的學生，大力進行表揚。比如上課積極舉手、認真思考、回答問題聲音洪亮、有優(yōu)秀的學習習慣、主動幫助其他同學、對自己的工作認真負責的學生，以及在某一方面有進步的學生等。
對于學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，注重及時鼓勵和獎勵。我在班中的獎勵主要有以下幾種形式：
（1）印章獎勵
每個學生準備一個印章本，專門積累學生獲得的獎勵印章。學生受到表揚后下課自己用班級印章蓋在本子上。主要獎勵的項目：數(shù)學課積極舉手回答問題一枚印章，聲音洪亮一枚印章，練習冊書寫工整一枚印章，每單元練習冊錯誤全部改對并及時找老師復批一枚印章等。讓學生自己蓋印章，可以大大調動學生的學習興趣，提高自信心，久而久之，學生都能養(yǎng)成良好習慣并非常有秩序的來蓋印章。
（2）爭做小老師
在某一方面做的很好的學生，可以在小組內做小老師作為獎勵。例如在平時和課堂練習中，口算題全對的學生，可以做小組內的口算小老師，負責堅持每天組內同學口算題卡的完成情況。
年度文化建設工作總結篇十八
年柳背橋社區(qū)的文化體育工作以進一步貫徹落實黨的科學發(fā)展觀為主線，以建設和諧的社區(qū)為目標，立足社區(qū)，充分發(fā)揮文化的陣地和文體隊伍的作用，不斷創(chuàng)新形式，經常開展形式多樣、內容豐富的文體活動，為社區(qū)建設和諧發(fā)揮了重要的作用。現(xiàn)將一年來的社區(qū)文化體育工作的主要的情況總結如下：
一、創(chuàng)新形式、廣泛宣傳，極力營造學習與娛樂相互結合的學習方式。
我們立足社區(qū)現(xiàn)有的基礎條件，充分發(fā)揮社區(qū)的文體宣傳陣地作用，不斷通過板報、墻報、錄像、學習園地等形式，加大對科學發(fā)展觀、構建和諧社會主義等黨的路線、方針、政策的宣傳，使居民自覺用黨的最新理論來武裝自己。社區(qū)于20xx年2月2日在轄區(qū)福源來廣場舉辦以“創(chuàng)充分就業(yè)社區(qū)、促發(fā)展”為主題的游園活動，其活動以多種形式進行，使社區(qū)居民、單位職工放松心情，繁榮社區(qū)，迎接新一年的到來，搭建一個全民互動的學習、娛樂平臺，感受社區(qū)豐富的文化生活和居委會成員對人性關懷，營造社區(qū)和諧氣氛，構建文化型社區(qū)。
二、加大投入，進一步改善社區(qū)文體活動氛圍。
社區(qū)對轄區(qū)原有的一些破損、老化的健身器材進行維修和改善，讓居民的健身活動更能得到安全保障。今年4月社區(qū)還增設了網上博客，社區(qū)的大小事情都公布在社區(qū)博客上，這大大提高了居民對社區(qū)的了解。9月份社區(qū)對宣傳墻報進行全面更換，內容更加豐富多彩。社區(qū)的多功能活動廳、乒乓球活動室、閱覽室、老年活動室、戶外健身場所等，為居民開展自己喜聞樂見的文體活動提供了保證。
三、關愛老人，開展好老年活動。
為了社區(qū)老年人實現(xiàn)“老有所學、老有所樂、老有所為”的目標，在往年的基礎上，社區(qū)突出做了幾方面的工作：一是完善晨練隊、壩壩舞隊伍。在完善隊伍工作中，我們盡可能對老年人宣傳鼓動，勸其都力所能及投入到活動中，在我們努力下，現(xiàn)在整個社區(qū)投入活動的老年人大大超過了往年。二是創(chuàng)新形式辦好老年活動中心，讓老年人有一個相互交流、相互學習的平臺，大大提高了老年人對生活的積極性。三是開展互動活動，我們經常鼓勵老人們與其他兄弟社區(qū)進行聯(lián)歡活動，讓他們去發(fā)現(xiàn)自己的不足及吸收更好的經驗。
四、創(chuàng)造性地開展多種形式的社區(qū)文體活動，極力打造和諧、溫馨社區(qū)。
社區(qū)在實際的工作中，能主動克服各種困難，立足現(xiàn)有條件，結合街道各時期的中心工作和重大節(jié)日，創(chuàng)造性地開展了一些文化體育活動，受到了社區(qū)居民的熱情參與和高度評價，極大地濃厚了社區(qū)居民之間的感情，激發(fā)了居民熱愛社區(qū)情感，為構建和諧、溫馨社區(qū)發(fā)揮了重要作用。一年來我們開展了幾場大型活動：一是2月份舉辦的“創(chuàng)充分就業(yè)社區(qū)、促發(fā)展”活動，受到居民群眾好評;二是3月8日國際婦女節(jié)，與轄區(qū)樹語城物業(yè)舉辦了舞會，鼓動了廣大居民的參與熱情;三是3月21日舉行的“迎奧運、百萬老人健步走”啟動儀式;四是6月份開展的讀書月活動;五是7月31日晚舉辦的慶“八一”、“迎奧運”的音樂晚會;六是9月份舉辦的慶祝建國59周年大型文藝演出活動，受到街道領導、參加活動的居民和現(xiàn)場觀眾的好評。
一年來，社區(qū)的文化體育活動工作取得了一定的成績，主要歸功于街道領導的正確領導和關心，歸功于社區(qū)居民的熱情支持和參與;歸功于社區(qū)工作人員的共同努力。社區(qū)將在新的一年里，更加努力工作，力爭為社區(qū)居民貢獻更多更好的文體精品活動，為構建和諧貢獻力量。
年度文化建設工作總結篇十九
2020年，海潮村委會在鎮(zhèn)黨委、政府、文化站的堅強領導下，村委會積極適應新形勢新任務新要求，緊緊圍繞全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展大局，建立健全公共文化服務體系，繼續(xù)推動我村文化建設，滿足廣大群眾文化需求，弘揚民族民間文化，緊緊圍繞文件精神，在全村廣泛開展文化活動，以“文化建設促繁榮，文化建設促發(fā)展，文化建設促和諧，文化建設促穩(wěn)定”當做工作主旋律。海潮村2020年全年以來文化工作總結如下：
隨著社會生產力的發(fā)展和人民群眾物質精神的提高，農民對文化的需求也越來越高。海潮村“兩委”十分重視文化事業(yè)的發(fā)展，在活動經費、人員安排上給予極大的支持，使海潮村文化事業(yè)的發(fā)展有了很好的物質基礎和良好的環(huán)境。
二、開展豐富多彩的活動。
春節(jié)期間，我村群眾組織了豐富多彩的文藝活動，以海潮寺森林公園為中心，組織了52人的文藝演出隊3支、龍燈隊3個分別在三個自然村及海潮寺森林公園演出46場、龍燈賽1場;歌詠比賽、山歌節(jié)，參加鎮(zhèn)春節(jié)文藝匯演1場;參加牛欄江鎮(zhèn)舞龍展演1場，文藝匯演榮獲三等獎;組織慶元宵花燈廣場舞展演一場;組織巾幗文藝隊參加縣老年大學結業(yè)典禮演出一場;“三八”婦女節(jié)舉辦民族傳統(tǒng)斗牛比賽活動1場，比賽斗牛16條8對;組織火把節(jié)篝火晚會一場;組織婦聯(lián)執(zhí)委開展“掃黑除惡”專項斗爭培訓2期;組織婦聯(lián)執(zhí)委、巾幗志愿服務隊下村宣傳并發(fā)放“掃黑除惡”專項斗爭宣傳冊、宣傳袋，共宣傳發(fā)放1112余戶;配合黨建工作組織執(zhí)委參加本鎮(zhèn)舉行的“掃黑除惡”知識競賽，榮獲“二等獎”;配合黨建工作組織執(zhí)委參加本鎮(zhèn)舉行的演講“微黨課”活動一場，榮獲二等獎;法律知識培訓2期，組織關愛留守兒童活動一次，家教培訓1期，禁毒防艾培訓2期，勞動就業(yè)培訓1期，“創(chuàng)平安家庭、建和諧嵩明”宣講活動1期，花燈廣場舞培訓1期，放電影6場，組織李瓊花家庭參加“五好文明家庭”競賽演講，榮獲“五好文明家庭”稱號。組織婦聯(lián)執(zhí)委積極配合縣教育局、鎮(zhèn)教委、市、縣、鎮(zhèn)婦聯(lián)、學校開展輟學失學兒童勸返工作4次;組織巾幗文藝隊在村委會舉行慶祝建國70周年文藝演出一場，建國70周年唱紅歌合唱展演一場。組織蔬菜種植培訓1期。在黑山村民小組開展象棋、棋牌等娛樂活動6場;文化宣傳欄8塊。
全年以來，按照我縣美麗鄉(xiāng)村建設工作的總體要求，鎮(zhèn)文化服務中心以加強農村文化陣地建設和豐富農村文化生活為主題，促進了我村不斷滿足廣大農民群眾的精神文化需求，積極推進我村文化活動建設工作。目前，全村3個新農村文化活動室已全部正常開展活動。具體做法是:一、提高認識，明確新農村文化活動建設工作的重要性、艱巨性，切實增強建設我村文化活動的責任感和緊迫感。二、結合我村實際，突出重點，在推動我村文化活動建設工作過程中，積極協(xié)調多方資源，申請了村級活動場所建設項目，即把村級文化活動場所進行原址重建，完善文化實施，預計11月30日全面完工交付使用。優(yōu)化活動場所環(huán)境，進一步發(fā)揮資源優(yōu)勢，不斷豐富群眾的文化生活。
四、數(shù)字電影進村，豐富了農民精神文化生活。
全年來，縣文化廣電旅游局成立的數(shù)字電影放映隊，至我村放映電影，群眾足不出戶每村每月就能免費看到一場高清晰的數(shù)字電影。據(jù)統(tǒng)計，全村已放映數(shù)字電影達11場次，豐富了農民精神文化生活。
五、數(shù)字電視“村村通”工作取得顯著成效，實施數(shù)字電視“村村通”工程,是貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、改善民生的重要舉措,是美麗鄉(xiāng)村文化建設的一項重要工程。全年來,傳播各類科學文化知識和經濟信息，向各級組織上報信息85期，提供豐富多彩的文化娛樂信息，有力地促進農村的精神文明建設，有效地提高廣大村民的思想道德和科學文化素質，為推動我村全面建設小康社會發(fā)揮積極作用。
在今后的文化工作中，我村將堅持不懈以文化理念引領各項文化事業(yè)協(xié)調發(fā)展，緊緊圍繞縣、鎮(zhèn)文化部門的指導精神，把我村委會文化活動各項工作落到實處，切實鞏固海潮村委會文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，為建設和諧文化海潮不懈努力。
年度文化建設工作總結篇二十
班主任工作就是帶領全班學生，將學生個體行為融入班級集體行為，產生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學生們形成較強的道德感和榮譽感，使他們的愛心更經常的表現(xiàn)出來，我們必須結合班級各個階段的實際，有計劃有目的地解決一個個具體的問題，經過長期的實踐，在潛移默化中實現(xiàn)班級文化建設目標。
按照這個思路，我們全體師生一道自班級成立之初就同心同德，共同努力，解決了一個個問題，到目前為止，基本實現(xiàn)了預定的目標。現(xiàn)在回顧起來，自20xx年9月以來，我們主要圍繞建立良好的班級文化做了以下幾件事：
在本班，以班委會為主體，我們本著公平、公開、公正性的出發(fā)點，將班級生活中的“硬環(huán)境”作了一些布置。
1.在“班級外表”上做文章
“班級外表”包括班級中人和物的清潔和整齊。我們以教室內外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口，重點關注學生自身的外表形象的規(guī)范教育。我們委派專人監(jiān)督檢查同學們的衣著打扮等事務，不定期抽查學生在教室和宿舍的物品（包括桌椅等）的安全和規(guī)范，并側重于落實或整改。
除此以外，我們結合“英語月”、“藝術月”等活動，用自己的手裝扮自己的“班級家園”。墻上的張貼畫由學生自己畫，教室的黑板報由學生自己辦，教室的掛飾由學生自己設計制作，物品的擺放由學生自己討論決定，力求規(guī)范且別具一格。這樣，既充分發(fā)揮了學生的動手能力，也體現(xiàn)出了本班文化建設的特色。
2.充分發(fā)揮出監(jiān)督機構的作用
在討論、設計、布局班級“硬環(huán)境”的每一個環(huán)節(jié)中，不免有一些不遵守規(guī)則的學生搗亂，因此，監(jiān)督機制滲透到每一個環(huán)節(jié)中是很有必要的。我們在班委會中臨時設立了“督導小組”，由班長牽頭開展工作，直接接替班委會負責。對于違反既定規(guī)則的學生，班委會和督導小組商議后給予一定的處罰，通常是一些公益性的“體力活”。這樣，確保了每項工作的按時保質保量的完成。
還是在集思廣益和民主集中的前提下，通過議題提出與論證，提案的擬訂與修改，決議的形成與實施等步驟，我們主要做好了以下幾件事。
1.建設好學習生活的紀律保障和秩序保障。
在本班，從班徽、班旗、班訓到文明公約，衛(wèi)生公約，安全公約的制定，無不凝聚了全體師生的汗水和智慧。從最初的觀察他人的作品或經驗開始，到最終創(chuàng)造自己的作品或經驗為止，師生們都是本著營造一個有秩序、有紀律保障的班級環(huán)境的觀點來積極參與的。在這些大家自定義的條條框框的約束下，學生們的自制力和自覺性也漸漸培養(yǎng)起來了。
2.分階段確定班級文化的主題，利用形式多樣的主題班會加以鞏固，強化并升華。
對于剛剛踏入初中校門的新生，我們把七年級上學期的班級文化主題定為“端正、團結”。圍繞這個主題，我把學生的行為養(yǎng)成教育作為工作的重點，把這個主題與“三操三餐兩寢，課堂、自習、集會活動、交往”等幾個方面緊密地結合起來，目的在于迅速地建立規(guī)范的教學秩序。
到七年級下學期，“積極、上進”被確立為班級文化的主題，目的在于強化養(yǎng)成教育的同時，培養(yǎng)良好的學習風氣。此時理想教育、榜樣教育結合行為教育就是我工作的重點。理想教育烘托出“上進”的文化氛圍，行為教育圍繞“積極”做文章。
到了八年級，集體生活比較正常的氛圍形成了，但學生心態(tài)上的自私、狹隘以及追新獵奇等逐漸凸顯出來，成為影響班級文化建設的絆腳石。此時情感教育，即在人格、意志、品質、健康心態(tài)、情感的培養(yǎng)就迫在眉睫了，所以班主任工作方向也相應轉到關注個體的情商培養(yǎng)上，此時我們的班級文化主題為“堅強、熱情、樂觀、塌實、勤奮”。
弱勢群體是指其行為、學習成績或者兩者都比較差的學生群體。這些學生在精神上和心理上倍感孤獨和自卑，也因為如此，他們可能對班級文化建設前進的步伐形成障礙。因此，建設充滿活力的、朝氣蓬勃的班級文化，這些弱勢群體無疑是需要解決的難點和重點。在這方面，我們用一個“愛”字來轉化他們。
1.深入細致地調查、觀察和了解這些弱勢群體。從他們的家庭狀況、生理和心理狀況到行為狀況、學習狀況，加以調查分析，制定出有針對性的個性化教育方案。
2.重視人格教育，實施“賞識教育”。放大他們的長處和優(yōu)點，使其重拾信心。重視情感教育，教育其他非弱勢群體的學生營造良好的周邊環(huán)境。
3.創(chuàng)設不同的場景和任務，放手讓這些學生去做、去發(fā)揮。
我們班級文化建設，在“摸著石頭過河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅定了我們的信心和勇氣。在初中階段的后半程里，我們更需要不斷的學習，不斷的實踐，逐步的完善。