通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并分析問題，從而提出解決方案。總結(jié)應(yīng)該給讀者帶來啟示與思考，不僅僅是對過去的簡單描述。以下是一些實用的總結(jié)寫作技巧，可以幫助我們提高總結(jié)的質(zhì)量和效果。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇一
今年有幸擔任一三班的班輔導員工作，工作十分繁瑣辛苦，我下定決，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的工作做好。作為一名輔導員，我盡心盡職，積極進取。配合學校領(lǐng)導，完成各項活動任務(wù)，并協(xié)助班主任做好各項工作，在活動中育人，加強學生的常規(guī)教育，做好德育工作；配合做好各項檢查和督促，使班級、管理，作有條不紊地進行。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。
其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！?BR> 其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的`良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是老師領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾，帶班牌、穿校服，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用學生，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、趕小豬，投沙包比賽、等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀，展示學生各方面的才能。
在工作中也取得一些成績，也存在這樣或那樣的問題，比如：經(jīng)常教育孩子不要遲到但是還有部分孩子遲到，班上仍然有扣分現(xiàn)象，學生的常規(guī)養(yǎng)成還不到位，在今后工作中，還要耐心的說服，去學習，去改進，去提高。
總之，“漫漫教育之路，吾將上下而求索”。細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切?！皼Q定今天的不是今天，而是昨天對人生的態(tài)度；決定明天不是明天，而是今天對事業(yè)的作為。我們的今天由過去決定，我們的明天由今天決定！”我學習著、努力著、奮進著！需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇二
高校輔導員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項工作的基礎(chǔ)。首先，我在日常工作中力爭多學多看，努力使思想政治教育理論與工作實踐相結(jié)合。本年度，我始終關(guān)注大學生思想政治教育理論的最新研究動向。其次，在作風上，我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴就是對自己要求嚴格、對工作要求嚴格，對學生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;精就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷加強個人修養(yǎng)。做到講誠信，正大光明，始終堅持原則，說到就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
思想是行動的先導，而思想又來源于環(huán)境的塑造。因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當代大學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育?，F(xiàn)今四個班級讓我有時備感疲憊。但看到大家對我的信任，使我覺得再累也是值得的。本學期一開學，我立即安排每個班級召開了開學初班會。
提醒大家學習的時間段來臨了，應(yīng)該做好哪些事，應(yīng)該注意什么。利用休息時間走訪宿舍，與學生談心等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，并取得了比較好的效果，其中一部分學生目前已經(jīng)端正了思想。同時，考慮到現(xiàn)在的學生因受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。
優(yōu)良的學風、班風、舍風是培養(yǎng)高素質(zhì)學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，市政班級同學的學分處于中等狀態(tài)，且還需提高。在我任職期間發(fā)現(xiàn)所帶領(lǐng)的班級有多名同學曠課較為嚴重。為了讓我們班級的學生能夠更好的學習、生活，采取兩個方面，進行輔導。一方面，嚴格執(zhí)行我?？记谥贫?，每周檢查學生考情情況，由學習委員記錄曠課的學生名單，并且找其進行聊天談話，了解困難。這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。
另一方面，對于極個別懶散的學生，采取說服教育的'同時，安排其參加義務(wù)勞動與晚自習，讓他們認識學習的重要性，讓他們回到課堂。經(jīng)過與學生干部的配合，班級學風有了明顯的改善。并且在本學期，開始實行晚自習，安排其參加晚自習，讓大家能夠利用更多的時間進行學習。
通過班會和主題教育活動，進行消防安全、交通安全、財產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全，不分節(jié)假日，我自己堅持手機每天24小時開機，同時在各班級都建立應(yīng)急反應(yīng)機制，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生發(fā)生突發(fā)性事件時及時將信息反饋給我，堅持在第一時間到場。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學多給予關(guān)注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產(chǎn)安全和人身安全?；厥走@段時間的工作，其中有成功也有失敗。在自己的工作過程中與孩子形成良好的溝通橋梁，用自己最大的努力去關(guān)心，幫助，引導他們學習、生活。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，一個學期又過去了，經(jīng)過學校領(lǐng)導重視和全體輔導員的努力，我們學校的少先隊工作也已經(jīng)畫上圓滿的句號。我校歷來重視少先隊工作，在社會上形成了良好的影響，促進了學生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。夯實少先隊基礎(chǔ)工程，創(chuàng)新少先隊工作方法是我校少先隊的目標。在實際工作中，十分重視發(fā)揮少先隊組織的優(yōu)勢，發(fā)揮學生的自主能力，積極開展全方位、多層次、形式多樣的少先隊活動，增強了全體少先隊員的組織觀念和組織意識，樹立了誠實、勇敢、活潑的良好隊風，形成了團結(jié)、向上、快樂的少先隊集體?，F(xiàn)在將本學期少先隊工作開展工作總結(jié)如下：
（一）逐步完善少先隊組織架構(gòu)做好常規(guī)。
（1）我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員、值日生的選拔、培訓工作，每學期我都會以民主選舉的形式進行大隊干部的選舉，力求通過民主選舉選出一批肯干、愛干少先隊工作的隊員，同時樹立少先隊干部在學校的地位，使其在以后更加順利進行地開展少先隊工作。
（2）同時落實輔導員的有關(guān)政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員、值日生會議。
（3）每學期開學初要求各中隊輔導員組織少先隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及日常行為評比制度等。（4）堅持以中隊為單位進行“中隊班容、班貌評比”制度，堅持“日常行為評比”制度。
（5）為了更好地管理好班級，各班還根據(jù)本班實際情況制定班規(guī)。
（6）每月評出明日之星一名展示在校內(nèi)，動員隊員勇于揭發(fā)不良現(xiàn)象，并設(shè)獎勵機制。
（7）值日生認真檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，每月評選出流動紅旗班級，使校園“文明之花”常開。
（8）大隊部每月定期出版一期板報。由學生自己組稿、版面設(shè)計，書寫，每月評比一次，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學生的能力。
（9）加強對“苗苗廣播站”的管理。廣播站播音內(nèi)容聚焦我們的生活、聚焦我們的校園、聚焦我們的祖國、聚焦我們的世界……通過一段時間來的培訓，廣播站的隊員能自己組稿，自己主持節(jié)目，充分發(fā)揮出了校園小主人的作用。
（10）積極組織和開展本市、區(qū)少先隊先進集體和個人的評選工作和活動。在全體少先隊員的共同評選和監(jiān)督下，公平、公正、公開民主地評選出“xx市優(yōu)秀學生干部”或“xx市三好學生”。
（11）認真組織、選拔隊干：鼓號隊隊員、廣播員、升旗手、禮儀隊、文明小衛(wèi)士等，加強以上隊干的常規(guī)管理與訓練。
（二）根據(jù)少年兒童的年齡特點，結(jié)合學校實際情況，利用節(jié)日進行思想教育。
2、三月八日是全國婦女節(jié)，九龍三小利用這一契機，開展“感恩媽媽”為主題的教育活動，讓隊員們回到家里給含辛茹苦的媽媽一生問候，給媽媽洗一次腳，或送給媽媽一本字跡清秀的作業(yè)；或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水；或為她聲情并茂地朗誦一首詩，獻上一曲動聽的歌，幫媽媽做一件力所能及的小事等等，來表達對媽媽的愛。
3、學校通過這一主題教育，讓隊員們體會到母愛的偉大，真心地感恩媽媽。讓隊員們理解了自己的媽媽，體會了媽媽的辛苦，懂得了感激媽媽，增進母子了之間的感情交流。
4、月是樹木生長的好時節(jié)，為使隊員們能夠參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)隊員們熱愛大自然的情感，九龍三小少先隊大隊部于3月12日下午，開展“我與小樹同成長”為主題的護綠活動通過本次活動，不僅讓隊員們認識護綠的意義，更讓隊員們懂得綠化環(huán)境是一個長期的過程，九龍三小通過這樣每年的護綠活動，將環(huán)保的“種子”播撒在每一位隊員的心中。
5、4月4日是是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我校以清明節(jié)為契機，以愛國主義教育為活動統(tǒng)領(lǐng)，以傳統(tǒng)美德教育為主要內(nèi)容，以舉行主題實踐活動為主要途徑，積極開展“網(wǎng)祭英烈”和“我們的節(jié)日·清明”主題班會活動，感受文化魅力，教育學生銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，開創(chuàng)未來。
6、三月，陽光明媚，輕風吹拂，九龍第三小學大隊部組織全體隊員到南海大濕地——金沙樂園，進行“紅領(lǐng)巾安全行”為主題的春游活動。通過此次春游活動，豐富了隊員們的生活，拓展了隊員們的視野，鍛煉了學生的自理能力，培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作意識，激發(fā)了隊員們熱愛祖國大好河山的感情。
7、以“六一兒童節(jié)”為契機，樹立節(jié)約、環(huán)保的意識。上午舉辦了“展少兒風采圓中國之夢”——六一環(huán)保時裝秀”活動；下午進行的是融知識性、科學性、趣味性為一體的游戲活動。慶“六一”活動，既增強了孩子們的環(huán)保意識，又給孩子帶來了快樂而難忘的六一，活動在孩子們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束！
（三）充分利用校外資源，可以彌補學校教育的局限性。
1、乘社區(qū)進校園這陣東風，我們聯(lián)合社區(qū)開展如下活動：
針對一年級自我保護能力差的特點，在3月27日社工們組織了一次“做自己的守護神”安全專題講座，讓學生在玩樂中學到了有關(guān)安全的知識。
2、六一前，區(qū)舉行了“指尖上的家鄉(xiāng)夢”剪紙活動，由于我校沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但得到了社工的大力支持，在5月15日下午到我校指導三—六年級大概30人進行剪紙活動。產(chǎn)生了兩幅優(yōu)秀作品，在區(qū)獲得了獎項。
3、為激發(fā)青少年一代的愛國主義情操、弘揚愛國主義精神，九龍第三小學聯(lián)合黃埔軍校，在3月19日至25日開展“愛國主義”專題教育活動。
4、五、六年級的學生已經(jīng)逐步步入青春期，身心都開始產(chǎn)生較大的變化。針對他們這樣的身心特點，我校在5月18日專門請了廣州xx區(qū)公益講座開設(shè)了青春期教育講座。這次講座貼近學生的生活實際，對進入青春期的學生起到了良好的引導作用，解決了許多困惑，便于他們進一步了解自我，保護自我，以積極健康的心態(tài)安全度過青春期。
5、“六一兒童節(jié)”將至，廣州雅居樂地產(chǎn)公司為了能讓九龍第三小學的隊員們過一個健康、快樂、有意義的兒童節(jié)，在5月20日下午他們抬著幾大箱禮品——學習用品，到我校開展“圓夢行動知識競賽助成長”游園活動。一項項妙趣橫生的活動，讓隊員們從中獲取知識，從中展示自己的才能，也從中感受到了社會對他們關(guān)愛！活動在歡聲笑語中結(jié)束！
6、學校為了讓隊員開拓視野，對科學技術(shù)產(chǎn)生興趣，在6月19日華南理工大學電子系的志愿者們到我校向隊員展示他們的新發(fā)明，隊員們不亦樂乎，對高科技產(chǎn)生了濃濃的興趣。
（四）開展內(nèi)容豐富小而精的活動。
1、結(jié)合學校實際情況，針對少年兒童的特點，設(shè)計策劃一些少年兒童喜聞樂見的活動，并寓教育于活動中。學校定期舉行中隊活動、出黑板報、手抄報、國旗下講話等形式進行教育的活動，每次活動的開展都做到有方案、有總結(jié)。發(fā)揚優(yōu)良的民族精神為雅安災(zāi)區(qū)人民“捐款獻愛心活動”通過廣播員在廣播站進行倡議以及老師在國旗下的講話等來發(fā)動學生發(fā)揚“一方有難，八方支援”的人道主義精神。培養(yǎng)了他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
2、自20xx年6月以來我校被區(qū)少工委評為小記者站學校，學校成立了一個小記者團，這個團一共有25位成員，各位成員都有各自的任務(wù)和職責，每當學校開展大型活動之前，我便召集他們進行精心指導，再讓他們親身實踐體驗，把自己的所見、所聞、感受撰寫下來。次日召集站長和骨干小記者評出最優(yōu)秀的作品放到小記者網(wǎng)站上。小記者們隨時登陸此網(wǎng)站，跟別校的小記者在這個平臺上分享他們的成果和進行經(jīng)驗的交流。他們經(jīng)常把校內(nèi)外發(fā)生的事情及時地寫成報道投到“苗苗廣播站”常得到老師和同學們的稱贊。小記者團每年都會以以老帶新的方法培養(yǎng)新成員，幾年以來學校培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀小記者，現(xiàn)在本校的小記者有五十多人。
3、根據(jù)平時觀察發(fā)現(xiàn)，各班的垃圾桶裝著許多同學們廢舊的作業(yè)本和計算紙……可回收垃圾。為了使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高同學們的環(huán)保意識，學校大隊部開展了資源回收活動——垃圾回收。學校成立以少先隊大隊部為“垃圾回收總公司”，各中隊自設(shè)垃圾回收箱，將每周產(chǎn)生的可回收垃圾分廢紙類、金屬類、塑膠類盛放，每周五下午4：00—5：00為總公司統(tǒng)一回收時間，每周整理變賣一次，每學期所得款項就分給各班做班級布置費用。這樣幾年下來，各班的垃圾明顯減少，隊員們的環(huán)保意識得到了提高。
（五）注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)。
現(xiàn)在社會正處于轉(zhuǎn)型期，孩子十分難教，為了能找到能開啟隊員們心智大門的鑰匙，我必需不斷提高自己的工作水平和理論水平，并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。我知道，面對新的形式，只有不斷的探索才有所發(fā)現(xiàn)、有所成就。面對未來，我不會松懈。我堅信，還有更廣闊的天地等待我去開拓。在教學工作之余，我會更努力地抓好學生的思想工作，創(chuàng)建一個健康向上、團結(jié)友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好集體，讓每一名隊員逐步成長為有用之才！
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇四
本班共有58名學生，其中男同學29名，女同學29名；同學們已經(jīng)過四年的訓練，各方面的素質(zhì)都有了較大的提高。其中，大多數(shù)學生上進心強，學習態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡。本班家長多為經(jīng)商人員，對學生的行為習慣培養(yǎng)、學習管理的意識比較薄弱，家庭教育的方法簡單粗暴，要么非打即罵，要么放任自流，對孩子的學習管理束手無策，不能起到較好的輔導和監(jiān)督作用，家長與學校的配合有一定困難。針對上述情況，制定中隊計劃，旨在通過多種渠道，多種形式的活動，創(chuàng)造條件，讓學生得到全面的發(fā)展，品嘗成功的喜悅。
二、指導思想。
根據(jù)學校工作計劃，全面貫徹學校德育計劃和少先隊工作計劃，堅持以學校德育特色“五愛”教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，引導少年兒童追求真善美，培養(yǎng)正直善良、誠實守信、富有愛心、承擔責任的基本道德品質(zhì)，根據(jù)中隊隊員的特點，進一步培養(yǎng)隊員良好的行為和學習習慣，使中隊形成“誠實、團結(jié)、向上、創(chuàng)新”的良好班風，使隊員們勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。
三、班級奮斗目標：
做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
四、主要工作。
深入貫徹學?！拔鍚邸苯逃_展豐富多彩的班隊活動。
以“五愛”教育為主線，注重文明禮儀教育，進一步深化小公民道德建設(shè)，結(jié)合重大節(jié)日等資源，開展禮儀教育等，通過主題教育，弘揚民族精神，提高德育實效。
結(jié)合學?！拔鍚邸眱?nèi)容，積極參加主題月活動，使學生的個性在活動中得到充分地張揚，能力在活動中得以全面地鍛煉。
“愛祖國”——民族精神教育月（二月）。
對學生進行民族精神教育，結(jié)合新春龍年，積極參加“中國龍”小故事比賽和“秀出中國龍”繪畫大賽（五年級：創(chuàng)意畫），讓學生在說說想想畫畫中國吉祥物“龍”的同時，激發(fā)愛祖國的情感，體驗活動帶來的成功與喜悅。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇五
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，為了使五年（1）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
二、結(jié)合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年（1）班的中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學校“紅色傳遞”活動內(nèi)容，我中隊開展了“我是優(yōu)秀少先隊員”、“誰最棒”等活動。又如：為了鼓勵我班學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我中隊也開展了“誰做的最好”“我是這樣做”等活動。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級打掃，為教室添色彩等。
三、利用“花兒朵朵”園地發(fā)揮各隊員的特長。
總之，一學期來，學生在學習和責任方面有了一定的認識，在各方面表現(xiàn)良好，但也有許多不足，有待進一步學習培養(yǎng)。不過我們五年（1）班的全體隊員會在學校領(lǐng)導的大力支持下，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，取得更好的成績的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，我擔任一年級二班的中隊輔導員已一學期了。剛接手中隊輔導員這一工作時，我很茫然，不知道自己應(yīng)該做些什么，但是學習了一個學期后，我慢慢地對中隊輔導員的工作略有所了解。
我們都知道，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)的形成的開始階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、開始階段的一把關(guān)鍵性鑰匙。
一、學會正確關(guān)愛，營造溫馨中隊。
1、偏愛后進生。
在中隊管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在我們的中隊中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和隊員間的友誼，讓他們感受到自己在中隊上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與中隊管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類隊員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)秀的隊員不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的少先隊員，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生。
中等生往往是一個中隊中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是中隊的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類隊員我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
中隊常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把少先隊員的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑少先隊員自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建少先隊員自我管理體制，為少先隊員設(shè)置多種崗位，讓每個隊員都有機會上崗施政，有服務(wù)隊員、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，隊規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)中隊的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使隊規(guī)跟上隊員、中隊的變化，不斷提高要求，引導少先隊員的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使少先隊員通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
三、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。
平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話，個別家長也會主動和我聯(lián)系。很多表現(xiàn)不好的學生，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，不僅作業(yè)能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
一學期下來，少先隊員們養(yǎng)成了良好的習慣，中隊的風貌有了一定的發(fā)展，他們能夠三思而后行，能把中隊集體的榮譽與個人的行為緊密結(jié)合，為集體增添光彩?？吹竭@一幕幕，我覺得我這學期的工作沒有白作。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇七
徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實際，制定有組織的班主任工作計劃。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去獨立的能力，給日后的工作帶來不必要的困難，比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦10位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多少進行排列，前5位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過輔導員的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的能力。
輔導員對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
1、分層、有針對性、因材施教。
因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。
3、鼓勵、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
通過這些工作，以了解學生的家庭情況，為今后的家訪工作作準備。
了解了學生在家的學習情況，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學生的學習。放假過后，回到學校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時利用課余時間對學生進行個別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學習方法，提高其學習的興趣。
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，我深感輔導員工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇八
為了培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)，小學科學的教學目標和任務(wù)被定為“以探究為核心，今天本站小編給大家找來了小學五年級班。
希望能夠幫助到大家。
歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學期以來，五年級五班在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的直接領(lǐng)導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學期的教育教學任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強思想政治教育，形成良好的班風。
開學之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強安全教育，防患于未然。
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學生形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎(chǔ)，同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動調(diào)動同學們學習的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，大大提高了學習興趣，豐富了知識。
誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務(wù)，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面也取得了一些成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每天的晨會課，用好晨會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視晨會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用晨會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
五年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用晨會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。
一學期很快過去了，在學校領(lǐng)導和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設(shè)。
本學期，結(jié)合學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設(shè)施,為班級爭做好事。讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到情如手足;在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班級為學校爭榮譽。再者，利用班級輿論的力量，對一些行為不規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。主要結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育;最后，利用每周一次的班隊活動對學生進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下扎實的基礎(chǔ)。
二、勤跟嚴管，加強班級日常管理工作。
方面，尤其到了冬天，每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀，每天要每時每刻關(guān)注學生的生活狀況，可以說班主任時刻都要深入學生的生活中，了解學生情況，遇到偶發(fā)事件及時處理;二是“眼”勤，既要勤于觀察，了解學生，了解班級，獲得關(guān)于學生的第一手資料，又要時時留心，注意觀察，感知學生的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時采取措施。無論上課還是下課都要觀察學生戴口罩的情況，還有班級垃圾箱隨時都要關(guān)注;三是“口”勤，要勤于與學生交談，說服教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，道理的闡發(fā)，感情的表達，行為的引導，往往要借助于口頭語言來實現(xiàn)。如每天給學生說要講衛(wèi)生，病從口入，要及時清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時檢查，每天放學時要提醒學生回家清洗口罩;四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動做出榜樣。例如，刮風時，隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進垃圾筒中;隨手整理講桌、勞動工具等物品，盡管老師極其微小的動作，但給學生以積極的心理暗示，使學生效仿，對學生有潛移默化的作用，達到好的效果。如我每天只要一進班，就開始四處環(huán)視檢查個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了習慣，使學生也慢慢關(guān)心班集體了，每天早晨、下午上課前，形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿、教室衛(wèi)生多人管的局面。
三、培養(yǎng)班級干部，發(fā)揮干部作用。
放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來.這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導.首先對全體班委成員進行競選確定，針對上學期的工作進行總結(jié)，肯定班干部的成績，對工作突出的班干部繼續(xù)留任，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既培養(yǎng)了學生的管理能力，又提高了班級管理的效率和作業(yè)質(zhì)量，使班級秩序井然。同時還激發(fā)了學生積極向上的思想意識，形成了良好的班風，增強了班級凝聚力;如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生組長分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查;學習委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置;體育委員的廣播操,值日生眼保健操檢查;小組長每天的家庭作業(yè)檢查，大組長每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等.把班級的諸項事務(wù),與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人.并由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行.班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導.出現(xiàn)問題及時處理..在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展.
四、繼續(xù)加強班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴。
病”的重要意義，體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為，使家長對健康知識和預(yù)防手足口知識有了一定的了解，使家長提高了認識，對學校的工作也給予了一定的支持。實現(xiàn)了以實際出發(fā)為原則，切實提高了活動的針對性與實效性。
2、利用晨會檢查、班會課、品德與社會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育，進一步提高了學生的安全意識。
4、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊重新編排，每隊都有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面、電話聯(lián)系等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
六、分層教育，轉(zhuǎn)化后進;。
堅持每天檢查、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，逐步形成良好的學風和班風.。
總之，在這半年的時間里，我通過以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認識到，班主任要在各項工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導作用，使班集體在學校的教育教學工作中起到一定的積極作用，使學生的積極性得到發(fā)揮。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇九
在少先隊工作中，根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道、全方位組織各大、中隊隊員，進行思想教育。下面我們來看看小學一年級少先隊輔導員工作總結(jié)，僅供大家參考！
本學年，我擔任一年級（4）班輔導員工作。時間像流水,不知不覺中又度過了忙碌的一個學年。回顧過去的每一個日子，總是思緒萬千，心潮澎湃。首先感謝這一學年，上級領(lǐng)導對我的支持、幫助和愛護；同時感謝與我一起風雨兼程的每一個同事。良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來?，F(xiàn)將本學期工作做如下總結(jié)：
一年級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。
（一）尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要。承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展；善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的崔甲同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，沒有一點受挫能力，很少參加學校組織的活動。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽與人交流。上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的孟笑寒同學學習習慣很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動積極于是就鼓勵他，如果你在學習上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，孟笑寒有了很大的進步。
（二）學生的習慣日漸良好。
本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很調(diào)皮的學生這學期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。
學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。
打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)該主動把垃圾倒了。
（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的'要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
（四）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
（五）勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦瓷片，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
我覺得當輔導員應(yīng)該做到以下幾點：
（一）把微笑送給學生
每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學拖地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
(二)把真情送給學生
真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自帶他們看醫(yī)生；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。學生過生日了我會讓全班學生為他唱首歌，祝他生日快樂。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個不停時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
（三）發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過老師的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的組織力。
1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
2、要“偏愛'學困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。
3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當輔導員的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十
這一年我們年級以學校新三年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，以學校重點課題為抓手，以本年級現(xiàn)狀為出發(fā)點，加強教育管理，積極探索課程建設(shè)，促進學生快樂、全面發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。
一、將學生工作部的教育常規(guī)工作要求落實到年級建設(shè)中，對學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育常抓不懈。
1、做好每月的星級中隊和星星少年的評選工作，并利用了櫥窗設(shè)計了“星星閃爍”“光榮榜”等欄目作為宣傳，展示平臺，起到了激勵作用。
2、圍繞“迎世博，文明禮儀校園行”主題，展開了“美行陋習我發(fā)現(xiàn)”、“出謀畫策我作主”、“校園文明禮儀標語征集”等系列活動，促進了學生良好禮儀習慣的養(yǎng)成。
二、進一步豐富、充實“童年的足跡，學生成長體驗課程”的內(nèi)涵，圍繞課程主題，整合各類學科，開展了豐富多彩的年級系列主題活動。
1、四年級第二學期，我們結(jié)合《世博禮儀》這一德育課程，開展了“歡迎您，上海世博”英語小品比賽、制作環(huán)保愛心卡等活動，鼓勵學生以自愿者身份，積極參加社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)和城市的環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，培養(yǎng)學生對人類、對社會、對自然環(huán)境保護的責任感，努力成為一個具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明人。由年級編排的英語小品《welcome,shanghaiexpo》，在上海市小學生英語能力展示活動中榮獲一等獎。
2、五年級第一學期，組織了“學軍人風骨、練軍人體魄、展軍人風采”主題教育軍訓活動。通過實踐參觀、實踐訓練、活動展示三個階段的活動，培養(yǎng)畢業(yè)班學生頑強的意志、樹立嚴明的紀律觀念，用飽滿的精神狀態(tài)迎接緊張的學習生活。在實踐訓練中，我們克服了時間和場地上的困難，采用了分批訓練的方法，活動開展頗有成效。同學們的紀律性明顯增強，并且把不怕苦不怕累的精神帶到學習中來，在期中質(zhì)量調(diào)研中取得了較好的成績。
3、由語文教研組，英語教研組組織開展了“口才秀”和“20xxbeijingolympicgames演講比賽，培養(yǎng)學生的自信，體驗成功的喜悅，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
4、結(jié)合學校首屆科技節(jié)活動，開展了“電腦小報設(shè)計比賽”、“打字比賽”、“參觀極地研究所”、“節(jié)能環(huán)保制作比賽”、“十分鐘隊會”等系列科技普及活動，激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，提高學生的科學文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。
三、安全教育常抓不懈。
無論上半年的北校校區(qū)，還是如今的海防校區(qū)，校舍都較為簡陋。安全教育也就成了一項尤為重要的工作。
1、時刻關(guān)注校園設(shè)施，排除安全隱患。
2、通過校班會，進行行為規(guī)范教育。
4、通過“課間文明游戲”，組織學生有序進行課間活動。(四年級)。
5、各班召開“安全伴我行”中隊主題會，培養(yǎng)學生安全意識。(四年級)。
6、在校園內(nèi)張貼安全警告標語，增強學生安全意識。(五年級)。
7、各班成立“文明監(jiān)督員”，加強對課間行為規(guī)范的監(jiān)督。(五年級)。
一、全力以赴，抓好教學質(zhì)量。
1、抓差補缺工作：在語數(shù)英教研組的統(tǒng)一下，每位任課老師對自己班級學習有困難學生進行備案，每兩周一次對其學習進行質(zhì)量監(jiān)控，及時表揚進步學生。
2、輔優(yōu)工作：1)制定了輔優(yōu)班文明公約，端正學習態(tài)度，督促學生不斷上進。2)任命王國芳老師為輔優(yōu)班班主任，加強了輔優(yōu)班教育管理，也加強了與各班班主任的聯(lián)系和溝通，更加關(guān)注了這些學生的學習動態(tài)。3)召開了一次輔優(yōu)班學生家長會，對學生的'學習情況做了及時的交流和溝通，解答家長關(guān)注的問題。
3、通過家長會、家長學校，加強家校聯(lián)系。四年級下半學期，我們召開了全年級家長會，通過廣播形式，請教研組長做學習指導;請家長發(fā)言，交流孩子良好學習習慣養(yǎng)成的經(jīng)驗;請校領(lǐng)導做五年級畢業(yè)動態(tài)的報告，為五年級的沖刺做充分的準備，受到了家長的歡迎和好評。本學期，我們利用班級網(wǎng)站，由教研組長負責，各任課老師實施，定期上傳每單元的教材分析和學習要求，讓每位老師參與了班級網(wǎng)站建設(shè)，也讓家長了解了孩子的學習情況，配合學校，提高學生學習質(zhì)量。
二、以語文、數(shù)學、英語教研組長為抓手，以提高教學質(zhì)量為重點，加強教師隊伍建設(shè)。
1、定期組織教研組長會議，研究本年級的教育教學情況，了解教師、學生的思想狀況。
2、加強常規(guī)工作檢查。如檢查作業(yè)批改、備課等，并向教師及時反饋信息。
3、組織教研組研究歷屆區(qū)統(tǒng)測試卷出卷意圖，提高試卷質(zhì)量。
4、完成了50%的考核課任務(wù)。
5、配合工會，組織了“每月讀書活動”，加強師德教育。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十一
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期時間又過去了，五年級班級工作總結(jié)。本學期，我按照學校的工作要求，結(jié)合班級實際情況，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結(jié)友愛，每個學生都能做到積極向上。
開學初，我就在班上進行了一次民主選，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權(quán)利，選出他們信任的班干部，并根據(jù)班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。
本學期，結(jié)合學校每周的工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生為班級爭做好人好事，工作總結(jié)《五年級班級工作總結(jié)》。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，親如手足；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利用班級輿論的力量，對一些行為不規(guī)范的學生進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。我重視正面的引導，如對于樂于助人及主動服務(wù)班級的學生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好習慣的養(yǎng)成，為良好的班風的形成奠定了基礎(chǔ)。
本學期，我首先向?qū)W生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學，采取有效措施，課堂上多提問，個別輔導，多關(guān)心照顧，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系，這些同學有了很大的進步。
五年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解，且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友很重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供多條交流途經(jīng)：作文日記中和我交流、遞紙條交流等。對學生的錯誤我能客觀對待，不輕易責備學生，對自己誤解學生的行為主動給學生道歉,努力讓學生"親其師而信其道"。
總之，孩子們的茁壯成長令我欣慰。我將在今后班級工作中不斷努力，認真搞好班務(wù)工作，力爭新年能上新臺階。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十二
年年歲歲，歲歲年年，看似在重復著昨天的故事，然而，一個新小組的合作又將走過一學期的歷程。仔細回想著我們的并肩而行，耐人尋味。
本學期，我們五年級14位同仁在學校的統(tǒng)一安排，年級組國校的直接帶領(lǐng)之下，較完美地完成了學校校長室以及各處室和少先隊布置的各項教育教學任務(wù)。老師們工作認真，踏實肯干，任勞任怨，忘我工作，工作有聲有色，形成了一支良好協(xié)作精神的團隊。
我們把對學生的思想教育貫穿在教育教學活動的每一處，潛移默化地改變著學生。所有班主任老師更是利用班會等時間向?qū)W生進行各方面的思想教育，充分挖掘教材中的思想教育資源，向?qū)W生滲透思想教育。教育學生熱愛祖國、樹立遠大理想，發(fā)奮學習、熱愛集體、尊重他人、學會與他人相處等。在實踐和學習中不斷提高學生的思想認識。各科任老師也緊密配合班主任，對學生進行學習目的教育，養(yǎng)成良好習慣的教育，珍惜時間的教育等。
在做好對學生的思想教育的同時，班主任與科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。根據(jù)學生、班級的特點進行有效的管理。在學校工作安排的指導下，融匯了每周一國旗下講話精神，嚴格要求學生。借助于優(yōu)勝班級的評比，抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓練工作；借助于每兩周一次的大掃除評比，抓好經(jīng)常性的衛(wèi)生安全規(guī)范教育；借助于書香班級的評比，讓學生形成讀書習慣；借助于寫字競賽，讓學生“工工整整寫字，端端正正做人”。就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天，促使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣。5位年輕班主任克服路途遙遠等諸多困難，每天按時到校組織學生早讀，每天課間操時間與學生同做校園廣播操，給學生以表率示范和指導。
教學質(zhì)量是學校的生命線，全組同志能扎實開展日常教學工作，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，提高課堂教學效益，向40分鐘要質(zhì)量，珍惜學生在校的每一分鐘。特別關(guān)注學困生，對待學困生沒有歧視，沒有放棄，而是傾注了更多的愛心、細心和耐心。通過一學期的努力，各班的語數(shù)英都有了不同程度的提高。
我們深知，年級組是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，無論是來自于教導處的教育教學，還是少先隊體育組的多項師生的文藝體育活動，我們都能認真對待，精心準備，力爭取得好的成績。本學期，除了完成校內(nèi)各項活動之外，還組織全年級二百多名學生去素質(zhì)教育實踐基地參與了三天的活動，在建國校長的帶領(lǐng)之下，老師們陪同學生全程參與活動，致使各項活動井然有序，使我們的學生從中受到良好的教育，也受到了基地領(lǐng)導的好評，我們尤其感動于好幾位中老年老師那幾天的代班主任工作。正因為有了這樣一個和諧的集體，我們的各項工作才會開展得有聲有色。在唐小這個鹽城市和諧校園中，我們默默地工作，默默地奉獻著。
由于本人能力有限，主動創(chuàng)新意識還不夠，工作較被動，所做之事與學校要求也許還有一定的差距，某些工作還缺乏精細，今后我將和全組同仁一道揚長避短，在浩瀚的教海中乘風破浪，踏實工作，積極進取，滿懷信心和激情地將我校愛崗敬業(yè)的精神傳承下去。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十三
通過一個學期的教研工作，收到一定的教學效果，在今學期里，五年級科組主要做了以下幾方面的工作。
為了實施新課標、新的教學模式，適應(yīng)新的教學方向；為了配合學校有計劃地開展各項工作，特別是科研工作，以達到全面提高學校教學質(zhì)量的目的，使學生得到全面發(fā)展，學期初，我們便制訂了五年級工作計劃，制訂出各科奮斗目標，訂好各類優(yōu)生的指標人數(shù)。這樣，整個五年級就按照這一目標開展各項工作，而且取得較好的.成績。
今學期教研科目，教學公開課按計劃進行，語文、數(shù)學都分別進行了公開課。教師之間互相聽課，取長補短，教學工作有條不紊地開展起來，推動了學校全面工作的正常開展，從而提高了課堂質(zhì)量。
結(jié)合學校的工作安排，對各教師進行三次檢查，并設(shè)備課檢查表、作業(yè)檢查表，還有個單元的文化素質(zhì)測試成績表的評定。
總之，在本學期里，我們組的中老年教師處處帶頭垂范，年輕教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。我們將再接再厲。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十四
本學期，在學校領(lǐng)導的直接關(guān)心支持下，我們英語教研組堅持以研究英語課堂教學的有效性和培養(yǎng)學生學習習慣為目標，以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的，堅持新老攜手，共同提高英語課堂教學水平。通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學任務(wù)。具體工作有以下方面：
組織英語教師認真學習新課標，學習相關(guān)的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑。
根據(jù)學校確定的課題，進行課題研究，每個人都確立自己的課題，并重視調(diào)準修改和教學后記的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設(shè)計上來，開展備課、上課、評課為主的活動。
開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。在這些活動中，我們不斷探索教材，同時每次上好課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。開學之初，我們就開展了互聽互學，相互促進的教學幫教活動。四、開展了各種英語課外活動。本學期英語學科，利用了各種契機，組織學習開展了一系列的活動。如：五年級：英語手抄報制作比賽、圣誕、新年賀卡制作比賽。六年級：英語單詞書寫比賽。五、六年級：英語演講比賽。通過英語節(jié)活動，讓每個孩子在體驗中的.學習英語，感悟英語學習的快樂，激發(fā)自身英語學習的潛能，增強自信心，讓學生在活動中培養(yǎng)語言運用能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富了校園文化。本學期通過全體英語教師的積極配合與努力，圓滿完成了教育教學上的各項任務(wù)，但那只能說明過去，未來的路還很長，我們將繼續(xù)努力、不斷學習、不斷改革、提高課堂教學質(zhì)量,爭取在今后的教學工作中取得更大的成績。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十五
又到了一年一度班主任工作總結(jié)的時候了，真有些誠惶誠恐，其中的原因不是一下子能說得清楚的，總覺得遺憾的地方太多，值得反思和總結(jié)的地方也太多。“痛”并“快樂”著，“苦”并“憧憬”著，是我對自己整個班工作的概述。下面我就這兩個方面向大家做一匯報：
如果用一個比較確切的比喻句來形容我們507班，那507班應(yīng)該說像小溪，不乏涓涓細流，但卻沒有大海的博大。在我們507班，有各方面全面發(fā)展的學生，比如陳龍飛，曾經(jīng)在市美術(shù)比賽中獲得殊榮，在市征文比賽中獲得x等獎，在鎮(zhèn)作文競賽中獲得第二名，在校百米畫卷和科幻畫作品中獲得第一名，在古詩詞比賽中獲得第x名，在科技制作比賽中獲得x等獎。張開香同學也在鎮(zhèn)作文競賽中獲得第一名，在科幻畫比賽和百米長卷比賽中獲得榮辱，在鎮(zhèn)科技競賽中獲得x等獎。此外，陳其澤同學也在市征文比賽中獲獎，在鎮(zhèn)古詩詞比賽中獲獎；王沖遠、陳淑燕等同學也在古詩詞比賽中獲得獎項。但是，正如小溪有時候會遇到險灘，我們的孩子也一樣，一張張平靜的外表下隱藏著跌宕起伏的波瀾。我們班的孩子明顯比別的班的孩子要會鬧得多。27個男孩子，15個女孩子，14個外地孩子中男孩占了12個，一個問題家庭的孩子……27個本地孩子中有不少孩子是缺乏家庭教育的，學習處于無管理狀態(tài)，衛(wèi)生習慣比較糟糕。家長的意識不高，有時候得不到他們的配合。接管這樣的班級，家長的期望值和自己的期望值之間的差異比較大，內(nèi)心的痛苦可想而知。
但是，正因為“痛”，讓我學會了堅韌。周澤棟的作業(yè)速度特別慢，我等著他們做完；阮超杰的作業(yè)做得很不好，我陪著他們重做。龔文杰從來不做作業(yè)，我每天留下來把讓他補作業(yè)。我想，只有通過學校里的嚴格要求，才能彌補家庭教育的不足，教學有時候只是一種力量的對峙，看誰能堅持到最后，我和同學們就這樣互相堅持著，他們在堅持中學會了忍耐，學會了刻苦，我也在堅持中學會了理解，學會了包容。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我想我要盡量做到不放棄每一個孩子。
從事語文和英語的教學工作，“苦”可想而知，為此，我投入了比平時更多的精力，出卷子、改卷子，補了英語補語文，多媒體教室成了潛質(zhì)生們的“臨時戰(zhàn)場”，當原來連字都寫不像樣的孩子，現(xiàn)在能清晰地表達出自己的思想，我覺得我的努力沒有白費。
詩人但丁曾說過：“語言作為工具對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎士。最好的語言適合于最好的思想”。針對學生的思想脈搏和心理特點，進行說教，可引起學生的思考，打動學生的心靈。我和我們班成績較好的孩子有過真誠地交談，喜歡一個老師，就認真學好他所任的學科，如果靠通過竊取、交流等形式來獲取高分，去博得老師的歡心，那你的道德就是有缺陷的。我和我們班的差生也有過約定，如果他的承諾能夠兌現(xiàn)，能在期末考到雙科雙優(yōu)，我也將履行自己的承諾，在力所能及的范圍內(nèi)，滿足他的任何一個要求。這也是對他的一種無形的鞭策，我希望表揚和鼓勵能成為他走向成功的催化劑。
一年來，我覺得我做的一切，對得起自己的職責，我做到了育人、教書。我做到了廉潔正直，我做到了默默無聞，我用自己的行為踐行著自己的教學宗旨“思想育人”“服務(wù)育人”。未來還很長，教學的道路上充滿了新奇和挑戰(zhàn)，我在關(guān)注學生成長的同時，忽視了自己的進步，今后，我將在不斷提高自己，挑戰(zhàn)自我，做到與時俱進。
懇切希望得到領(lǐng)導們和教師們的支持！
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十六
這學期，本人繼續(xù)擔任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學期的努力，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：
一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學生。
了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況;學生的學習情況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強對學生的德育教育。
第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二.繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚;只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。
第三.強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四.鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五.同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六.為了激發(fā)學生，本學期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎，在學期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。
本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日;中午，11：40后開始學習。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學期，由于天氣炎熱，中午午休。
四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
五、強化班干部的管理能力。
前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學生都有當好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學期的學習、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面。
六、加強安全教育。
這兩學期，學校正在建設(shè)新的教學樓，學生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調(diào)。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十七
一學期來，本年級組在校長室的領(lǐng)導支持下，年級主任的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w教師能團結(jié)一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組有23位教師，都是站在教學前線。平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，尤其是吳主任還身兼學校、年級組工作，但他毫無怨言，不計較個人得失，始終如一、認認真真地上好每一堂課，這種敬業(yè)精神更是我們年輕教師學習的榜樣。年級組中各班班主任與任課教師、各任課教師之間能相互配合，年級組工作中出現(xiàn)的各種問題能夠誠心實意地交流思想，尋求共識，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。年級稍大的教師各方面能以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、認真學習，努力提高教育教學水平。
本年級組老師都能夠積極參加學校領(lǐng)導組織的各項政治業(yè)務(wù)學習、培訓等，不斷提高自身素質(zhì)。平時比較注重加強理論學習，結(jié)合自身工作實際認真剖析材料，在工作中利用一定時間學習有關(guān)教育教學雜志中的一些文章，每一位教師都能認真、積極地撰寫讀書筆記、教學隨筆或論文等。還有很多老師經(jīng)常登錄學校網(wǎng)站，跟其他學習交流。通過學習，更充實自己，更新教育教學理念，用理論指導實踐，又從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學方法，提高四十分鐘的課堂效率。年級組里每一位老師，在平時都能對自己做的工作及時反思、認真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
三、高度重視德育工作，狠抓年級班風建設(shè)。
教師是學生的一面鏡子，學生每時每刻都在進行對照。作為一名合格的教師，理應(yīng)從思想上認清自身肩負的責任，明白“教育無小事，教師無小節(jié)”的深刻內(nèi)涵，意識到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響著學生。本年級組教師尊重學生、關(guān)愛學生，以學生為本，真正把學生擺在教育教學的中心，平等地對待學生，熱情地關(guān)愛學生，真誠地為學生服務(wù)，并加強與家長和同事的溝育通、配合。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本年級組的老師高度重視德育工作，并配合學校大力做好學生良好行為習慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。
全體老師本著全程教育、全員教育的基本原則做好德育工作。各班班主任充分利用晨會、班隊課開展各項活動。如常規(guī)教育、感恩教育、愛國教育、節(jié)儉教育等，開展了一系列的活動。布置雛鷹角、出黑板報、組織學生開展主題隊會等等。從學生的一日常規(guī)檢查中，發(fā)現(xiàn)了不少拾金不昧、關(guān)心集體、樂于助人、熱愛勞動、文明禮貌、學習刻苦的優(yōu)秀學生，優(yōu)秀小干部。通過全體教師、學生的努力，使全年級各個班的班風班貌有了進一步的提高，班級工作各有特色，各顯異彩。
四、提高課堂效率，牢牢把好教學質(zhì)量關(guān)。
我們五年級組各學科老師一心撲在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。一學期以來，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，各備課組能認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。平時注重強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。由于工作量大，經(jīng)常有老師中午不回家休息，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，使課堂教學得以良性循環(huán)。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。對于教學工作中出現(xiàn)的問題與不足，進行反思、想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。陳輝老師雖然任教多年，仍積極參加學校組織的賽課活動，堅持按時上下班，對班級教學、輔導學生付出里辛勤的汗水;卞報春老師不顧身體不適，仍努力鉆研教學，加班加點輔導學生;吳明輝老師身為年級主任，在擔任了學校德育等很多其他工作的同時，一直堅持親臨教學前線，帶領(lǐng)全年級數(shù)學教師鉆研業(yè)務(wù)，對每次^考~試嚴格把關(guān)，對每一節(jié)公開課加以指點，切實提高了教學成績;全體語文教師更是團結(jié)一致，鉆業(yè)務(wù)，談心得，互相學習，提高了教學水平，提高了教學質(zhì)量，提高了教學成績。
五、團結(jié)協(xié)作，認認真真完成學校布置的各項工作。
本學期，我們除了做好年級組的計劃工作外，還團結(jié)協(xié)作，認真落實并完成了學校所布置的各項任務(wù)。
1、組織學生上好法紀、安全教育課，杜絕事故發(fā)生。
2、組織學生參加學校廣播、跳繩、踢毽子比賽和冬季晨跑等活動，做到了安全有序。
3、配合教導處做好期中、期末考試的評。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇一
今年有幸擔任一三班的班輔導員工作，工作十分繁瑣辛苦，我下定決，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的工作做好。作為一名輔導員，我盡心盡職，積極進取。配合學校領(lǐng)導，完成各項活動任務(wù)，并協(xié)助班主任做好各項工作，在活動中育人，加強學生的常規(guī)教育，做好德育工作；配合做好各項檢查和督促，使班級、管理，作有條不紊地進行。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。
其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！?BR> 其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的`良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是老師領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾，帶班牌、穿校服，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用學生，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、趕小豬，投沙包比賽、等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀，展示學生各方面的才能。
在工作中也取得一些成績，也存在這樣或那樣的問題，比如：經(jīng)常教育孩子不要遲到但是還有部分孩子遲到，班上仍然有扣分現(xiàn)象，學生的常規(guī)養(yǎng)成還不到位，在今后工作中，還要耐心的說服，去學習，去改進，去提高。
總之，“漫漫教育之路，吾將上下而求索”。細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切?！皼Q定今天的不是今天，而是昨天對人生的態(tài)度；決定明天不是明天，而是今天對事業(yè)的作為。我們的今天由過去決定，我們的明天由今天決定！”我學習著、努力著、奮進著！需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇二
高校輔導員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項工作的基礎(chǔ)。首先，我在日常工作中力爭多學多看，努力使思想政治教育理論與工作實踐相結(jié)合。本年度，我始終關(guān)注大學生思想政治教育理論的最新研究動向。其次，在作風上，我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴就是對自己要求嚴格、對工作要求嚴格，對學生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;精就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷加強個人修養(yǎng)。做到講誠信，正大光明，始終堅持原則，說到就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
思想是行動的先導，而思想又來源于環(huán)境的塑造。因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當代大學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育?，F(xiàn)今四個班級讓我有時備感疲憊。但看到大家對我的信任，使我覺得再累也是值得的。本學期一開學，我立即安排每個班級召開了開學初班會。
提醒大家學習的時間段來臨了，應(yīng)該做好哪些事，應(yīng)該注意什么。利用休息時間走訪宿舍，與學生談心等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，并取得了比較好的效果，其中一部分學生目前已經(jīng)端正了思想。同時，考慮到現(xiàn)在的學生因受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。
優(yōu)良的學風、班風、舍風是培養(yǎng)高素質(zhì)學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，市政班級同學的學分處于中等狀態(tài)，且還需提高。在我任職期間發(fā)現(xiàn)所帶領(lǐng)的班級有多名同學曠課較為嚴重。為了讓我們班級的學生能夠更好的學習、生活，采取兩個方面，進行輔導。一方面，嚴格執(zhí)行我?？记谥贫?，每周檢查學生考情情況，由學習委員記錄曠課的學生名單，并且找其進行聊天談話，了解困難。這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。
另一方面，對于極個別懶散的學生，采取說服教育的'同時，安排其參加義務(wù)勞動與晚自習，讓他們認識學習的重要性，讓他們回到課堂。經(jīng)過與學生干部的配合，班級學風有了明顯的改善。并且在本學期，開始實行晚自習，安排其參加晚自習，讓大家能夠利用更多的時間進行學習。
通過班會和主題教育活動，進行消防安全、交通安全、財產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全，不分節(jié)假日，我自己堅持手機每天24小時開機，同時在各班級都建立應(yīng)急反應(yīng)機制，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生發(fā)生突發(fā)性事件時及時將信息反饋給我，堅持在第一時間到場。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學多給予關(guān)注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產(chǎn)安全和人身安全?；厥走@段時間的工作，其中有成功也有失敗。在自己的工作過程中與孩子形成良好的溝通橋梁，用自己最大的努力去關(guān)心，幫助，引導他們學習、生活。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，一個學期又過去了，經(jīng)過學校領(lǐng)導重視和全體輔導員的努力，我們學校的少先隊工作也已經(jīng)畫上圓滿的句號。我校歷來重視少先隊工作，在社會上形成了良好的影響，促進了學生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。夯實少先隊基礎(chǔ)工程，創(chuàng)新少先隊工作方法是我校少先隊的目標。在實際工作中，十分重視發(fā)揮少先隊組織的優(yōu)勢，發(fā)揮學生的自主能力，積極開展全方位、多層次、形式多樣的少先隊活動，增強了全體少先隊員的組織觀念和組織意識，樹立了誠實、勇敢、活潑的良好隊風，形成了團結(jié)、向上、快樂的少先隊集體?，F(xiàn)在將本學期少先隊工作開展工作總結(jié)如下：
（一）逐步完善少先隊組織架構(gòu)做好常規(guī)。
（1）我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員、值日生的選拔、培訓工作，每學期我都會以民主選舉的形式進行大隊干部的選舉，力求通過民主選舉選出一批肯干、愛干少先隊工作的隊員，同時樹立少先隊干部在學校的地位，使其在以后更加順利進行地開展少先隊工作。
（2）同時落實輔導員的有關(guān)政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員、值日生會議。
（3）每學期開學初要求各中隊輔導員組織少先隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及日常行為評比制度等。（4）堅持以中隊為單位進行“中隊班容、班貌評比”制度，堅持“日常行為評比”制度。
（5）為了更好地管理好班級，各班還根據(jù)本班實際情況制定班規(guī)。
（6）每月評出明日之星一名展示在校內(nèi)，動員隊員勇于揭發(fā)不良現(xiàn)象，并設(shè)獎勵機制。
（7）值日生認真檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，每月評選出流動紅旗班級，使校園“文明之花”常開。
（8）大隊部每月定期出版一期板報。由學生自己組稿、版面設(shè)計，書寫，每月評比一次，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學生的能力。
（9）加強對“苗苗廣播站”的管理。廣播站播音內(nèi)容聚焦我們的生活、聚焦我們的校園、聚焦我們的祖國、聚焦我們的世界……通過一段時間來的培訓，廣播站的隊員能自己組稿，自己主持節(jié)目，充分發(fā)揮出了校園小主人的作用。
（10）積極組織和開展本市、區(qū)少先隊先進集體和個人的評選工作和活動。在全體少先隊員的共同評選和監(jiān)督下，公平、公正、公開民主地評選出“xx市優(yōu)秀學生干部”或“xx市三好學生”。
（11）認真組織、選拔隊干：鼓號隊隊員、廣播員、升旗手、禮儀隊、文明小衛(wèi)士等，加強以上隊干的常規(guī)管理與訓練。
（二）根據(jù)少年兒童的年齡特點，結(jié)合學校實際情況，利用節(jié)日進行思想教育。
2、三月八日是全國婦女節(jié)，九龍三小利用這一契機，開展“感恩媽媽”為主題的教育活動，讓隊員們回到家里給含辛茹苦的媽媽一生問候，給媽媽洗一次腳，或送給媽媽一本字跡清秀的作業(yè)；或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水；或為她聲情并茂地朗誦一首詩，獻上一曲動聽的歌，幫媽媽做一件力所能及的小事等等，來表達對媽媽的愛。
3、學校通過這一主題教育，讓隊員們體會到母愛的偉大，真心地感恩媽媽。讓隊員們理解了自己的媽媽，體會了媽媽的辛苦，懂得了感激媽媽，增進母子了之間的感情交流。
4、月是樹木生長的好時節(jié)，為使隊員們能夠參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)隊員們熱愛大自然的情感，九龍三小少先隊大隊部于3月12日下午，開展“我與小樹同成長”為主題的護綠活動通過本次活動，不僅讓隊員們認識護綠的意義，更讓隊員們懂得綠化環(huán)境是一個長期的過程，九龍三小通過這樣每年的護綠活動，將環(huán)保的“種子”播撒在每一位隊員的心中。
5、4月4日是是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我校以清明節(jié)為契機，以愛國主義教育為活動統(tǒng)領(lǐng)，以傳統(tǒng)美德教育為主要內(nèi)容，以舉行主題實踐活動為主要途徑，積極開展“網(wǎng)祭英烈”和“我們的節(jié)日·清明”主題班會活動，感受文化魅力，教育學生銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，開創(chuàng)未來。
6、三月，陽光明媚，輕風吹拂，九龍第三小學大隊部組織全體隊員到南海大濕地——金沙樂園，進行“紅領(lǐng)巾安全行”為主題的春游活動。通過此次春游活動，豐富了隊員們的生活，拓展了隊員們的視野，鍛煉了學生的自理能力，培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作意識，激發(fā)了隊員們熱愛祖國大好河山的感情。
7、以“六一兒童節(jié)”為契機，樹立節(jié)約、環(huán)保的意識。上午舉辦了“展少兒風采圓中國之夢”——六一環(huán)保時裝秀”活動；下午進行的是融知識性、科學性、趣味性為一體的游戲活動。慶“六一”活動，既增強了孩子們的環(huán)保意識，又給孩子帶來了快樂而難忘的六一，活動在孩子們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束！
（三）充分利用校外資源，可以彌補學校教育的局限性。
1、乘社區(qū)進校園這陣東風，我們聯(lián)合社區(qū)開展如下活動：
針對一年級自我保護能力差的特點，在3月27日社工們組織了一次“做自己的守護神”安全專題講座，讓學生在玩樂中學到了有關(guān)安全的知識。
2、六一前，區(qū)舉行了“指尖上的家鄉(xiāng)夢”剪紙活動，由于我校沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但得到了社工的大力支持，在5月15日下午到我校指導三—六年級大概30人進行剪紙活動。產(chǎn)生了兩幅優(yōu)秀作品，在區(qū)獲得了獎項。
3、為激發(fā)青少年一代的愛國主義情操、弘揚愛國主義精神，九龍第三小學聯(lián)合黃埔軍校，在3月19日至25日開展“愛國主義”專題教育活動。
4、五、六年級的學生已經(jīng)逐步步入青春期，身心都開始產(chǎn)生較大的變化。針對他們這樣的身心特點，我校在5月18日專門請了廣州xx區(qū)公益講座開設(shè)了青春期教育講座。這次講座貼近學生的生活實際，對進入青春期的學生起到了良好的引導作用，解決了許多困惑，便于他們進一步了解自我，保護自我，以積極健康的心態(tài)安全度過青春期。
5、“六一兒童節(jié)”將至，廣州雅居樂地產(chǎn)公司為了能讓九龍第三小學的隊員們過一個健康、快樂、有意義的兒童節(jié)，在5月20日下午他們抬著幾大箱禮品——學習用品，到我校開展“圓夢行動知識競賽助成長”游園活動。一項項妙趣橫生的活動，讓隊員們從中獲取知識，從中展示自己的才能，也從中感受到了社會對他們關(guān)愛！活動在歡聲笑語中結(jié)束！
6、學校為了讓隊員開拓視野，對科學技術(shù)產(chǎn)生興趣，在6月19日華南理工大學電子系的志愿者們到我校向隊員展示他們的新發(fā)明，隊員們不亦樂乎，對高科技產(chǎn)生了濃濃的興趣。
（四）開展內(nèi)容豐富小而精的活動。
1、結(jié)合學校實際情況，針對少年兒童的特點，設(shè)計策劃一些少年兒童喜聞樂見的活動，并寓教育于活動中。學校定期舉行中隊活動、出黑板報、手抄報、國旗下講話等形式進行教育的活動，每次活動的開展都做到有方案、有總結(jié)。發(fā)揚優(yōu)良的民族精神為雅安災(zāi)區(qū)人民“捐款獻愛心活動”通過廣播員在廣播站進行倡議以及老師在國旗下的講話等來發(fā)動學生發(fā)揚“一方有難，八方支援”的人道主義精神。培養(yǎng)了他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
2、自20xx年6月以來我校被區(qū)少工委評為小記者站學校，學校成立了一個小記者團，這個團一共有25位成員，各位成員都有各自的任務(wù)和職責，每當學校開展大型活動之前，我便召集他們進行精心指導，再讓他們親身實踐體驗，把自己的所見、所聞、感受撰寫下來。次日召集站長和骨干小記者評出最優(yōu)秀的作品放到小記者網(wǎng)站上。小記者們隨時登陸此網(wǎng)站，跟別校的小記者在這個平臺上分享他們的成果和進行經(jīng)驗的交流。他們經(jīng)常把校內(nèi)外發(fā)生的事情及時地寫成報道投到“苗苗廣播站”常得到老師和同學們的稱贊。小記者團每年都會以以老帶新的方法培養(yǎng)新成員，幾年以來學校培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀小記者，現(xiàn)在本校的小記者有五十多人。
3、根據(jù)平時觀察發(fā)現(xiàn)，各班的垃圾桶裝著許多同學們廢舊的作業(yè)本和計算紙……可回收垃圾。為了使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高同學們的環(huán)保意識，學校大隊部開展了資源回收活動——垃圾回收。學校成立以少先隊大隊部為“垃圾回收總公司”，各中隊自設(shè)垃圾回收箱，將每周產(chǎn)生的可回收垃圾分廢紙類、金屬類、塑膠類盛放，每周五下午4：00—5：00為總公司統(tǒng)一回收時間，每周整理變賣一次，每學期所得款項就分給各班做班級布置費用。這樣幾年下來，各班的垃圾明顯減少，隊員們的環(huán)保意識得到了提高。
（五）注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)。
現(xiàn)在社會正處于轉(zhuǎn)型期，孩子十分難教，為了能找到能開啟隊員們心智大門的鑰匙，我必需不斷提高自己的工作水平和理論水平，并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。我知道，面對新的形式，只有不斷的探索才有所發(fā)現(xiàn)、有所成就。面對未來，我不會松懈。我堅信，還有更廣闊的天地等待我去開拓。在教學工作之余，我會更努力地抓好學生的思想工作，創(chuàng)建一個健康向上、團結(jié)友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好集體，讓每一名隊員逐步成長為有用之才！
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇四
本班共有58名學生，其中男同學29名，女同學29名；同學們已經(jīng)過四年的訓練，各方面的素質(zhì)都有了較大的提高。其中，大多數(shù)學生上進心強，學習態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡。本班家長多為經(jīng)商人員，對學生的行為習慣培養(yǎng)、學習管理的意識比較薄弱，家庭教育的方法簡單粗暴，要么非打即罵，要么放任自流，對孩子的學習管理束手無策，不能起到較好的輔導和監(jiān)督作用，家長與學校的配合有一定困難。針對上述情況，制定中隊計劃，旨在通過多種渠道，多種形式的活動，創(chuàng)造條件，讓學生得到全面的發(fā)展，品嘗成功的喜悅。
二、指導思想。
根據(jù)學校工作計劃，全面貫徹學校德育計劃和少先隊工作計劃，堅持以學校德育特色“五愛”教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，引導少年兒童追求真善美，培養(yǎng)正直善良、誠實守信、富有愛心、承擔責任的基本道德品質(zhì)，根據(jù)中隊隊員的特點，進一步培養(yǎng)隊員良好的行為和學習習慣，使中隊形成“誠實、團結(jié)、向上、創(chuàng)新”的良好班風，使隊員們勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。
三、班級奮斗目標：
做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
四、主要工作。
深入貫徹學?！拔鍚邸苯逃_展豐富多彩的班隊活動。
以“五愛”教育為主線，注重文明禮儀教育，進一步深化小公民道德建設(shè)，結(jié)合重大節(jié)日等資源，開展禮儀教育等，通過主題教育，弘揚民族精神，提高德育實效。
結(jié)合學?！拔鍚邸眱?nèi)容，積極參加主題月活動，使學生的個性在活動中得到充分地張揚，能力在活動中得以全面地鍛煉。
“愛祖國”——民族精神教育月（二月）。
對學生進行民族精神教育，結(jié)合新春龍年，積極參加“中國龍”小故事比賽和“秀出中國龍”繪畫大賽（五年級：創(chuàng)意畫），讓學生在說說想想畫畫中國吉祥物“龍”的同時，激發(fā)愛祖國的情感，體驗活動帶來的成功與喜悅。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇五
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，為了使五年（1）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
二、結(jié)合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年（1）班的中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學校“紅色傳遞”活動內(nèi)容，我中隊開展了“我是優(yōu)秀少先隊員”、“誰最棒”等活動。又如：為了鼓勵我班學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我中隊也開展了“誰做的最好”“我是這樣做”等活動。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級打掃，為教室添色彩等。
三、利用“花兒朵朵”園地發(fā)揮各隊員的特長。
總之，一學期來，學生在學習和責任方面有了一定的認識，在各方面表現(xiàn)良好，但也有許多不足，有待進一步學習培養(yǎng)。不過我們五年（1）班的全體隊員會在學校領(lǐng)導的大力支持下，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，取得更好的成績的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，我擔任一年級二班的中隊輔導員已一學期了。剛接手中隊輔導員這一工作時，我很茫然，不知道自己應(yīng)該做些什么，但是學習了一個學期后，我慢慢地對中隊輔導員的工作略有所了解。
我們都知道，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)的形成的開始階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、開始階段的一把關(guān)鍵性鑰匙。
一、學會正確關(guān)愛，營造溫馨中隊。
1、偏愛后進生。
在中隊管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在我們的中隊中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和隊員間的友誼，讓他們感受到自己在中隊上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與中隊管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類隊員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)秀的隊員不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的少先隊員，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生。
中等生往往是一個中隊中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是中隊的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類隊員我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
中隊常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把少先隊員的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑少先隊員自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建少先隊員自我管理體制，為少先隊員設(shè)置多種崗位，讓每個隊員都有機會上崗施政，有服務(wù)隊員、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，隊規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)中隊的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使隊規(guī)跟上隊員、中隊的變化，不斷提高要求，引導少先隊員的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使少先隊員通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
三、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。
平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話，個別家長也會主動和我聯(lián)系。很多表現(xiàn)不好的學生，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，不僅作業(yè)能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
一學期下來，少先隊員們養(yǎng)成了良好的習慣，中隊的風貌有了一定的發(fā)展，他們能夠三思而后行，能把中隊集體的榮譽與個人的行為緊密結(jié)合，為集體增添光彩?？吹竭@一幕幕，我覺得我這學期的工作沒有白作。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇七
徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實際，制定有組織的班主任工作計劃。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去獨立的能力，給日后的工作帶來不必要的困難，比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦10位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多少進行排列，前5位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過輔導員的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的能力。
輔導員對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
1、分層、有針對性、因材施教。
因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。
3、鼓勵、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
通過這些工作，以了解學生的家庭情況，為今后的家訪工作作準備。
了解了學生在家的學習情況，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學生的學習。放假過后，回到學校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時利用課余時間對學生進行個別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學習方法，提高其學習的興趣。
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，我深感輔導員工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇八
為了培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)，小學科學的教學目標和任務(wù)被定為“以探究為核心，今天本站小編給大家找來了小學五年級班。
希望能夠幫助到大家。
歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學期以來，五年級五班在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的直接領(lǐng)導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學期的教育教學任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強思想政治教育，形成良好的班風。
開學之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強安全教育，防患于未然。
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學生形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎(chǔ)，同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動調(diào)動同學們學習的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，大大提高了學習興趣，豐富了知識。
誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務(wù)，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面也取得了一些成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每天的晨會課，用好晨會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視晨會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用晨會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
五年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用晨會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。
一學期很快過去了，在學校領(lǐng)導和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設(shè)。
本學期，結(jié)合學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設(shè)施,為班級爭做好事。讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到情如手足;在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班級為學校爭榮譽。再者，利用班級輿論的力量，對一些行為不規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。主要結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育;最后，利用每周一次的班隊活動對學生進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下扎實的基礎(chǔ)。
二、勤跟嚴管，加強班級日常管理工作。
方面，尤其到了冬天，每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀，每天要每時每刻關(guān)注學生的生活狀況，可以說班主任時刻都要深入學生的生活中，了解學生情況，遇到偶發(fā)事件及時處理;二是“眼”勤，既要勤于觀察，了解學生，了解班級，獲得關(guān)于學生的第一手資料，又要時時留心，注意觀察，感知學生的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時采取措施。無論上課還是下課都要觀察學生戴口罩的情況，還有班級垃圾箱隨時都要關(guān)注;三是“口”勤，要勤于與學生交談，說服教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，道理的闡發(fā)，感情的表達，行為的引導，往往要借助于口頭語言來實現(xiàn)。如每天給學生說要講衛(wèi)生，病從口入，要及時清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時檢查，每天放學時要提醒學生回家清洗口罩;四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動做出榜樣。例如，刮風時，隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進垃圾筒中;隨手整理講桌、勞動工具等物品，盡管老師極其微小的動作，但給學生以積極的心理暗示，使學生效仿，對學生有潛移默化的作用，達到好的效果。如我每天只要一進班，就開始四處環(huán)視檢查個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了習慣，使學生也慢慢關(guān)心班集體了，每天早晨、下午上課前，形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿、教室衛(wèi)生多人管的局面。
三、培養(yǎng)班級干部，發(fā)揮干部作用。
放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來.這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導.首先對全體班委成員進行競選確定，針對上學期的工作進行總結(jié)，肯定班干部的成績，對工作突出的班干部繼續(xù)留任，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既培養(yǎng)了學生的管理能力，又提高了班級管理的效率和作業(yè)質(zhì)量，使班級秩序井然。同時還激發(fā)了學生積極向上的思想意識，形成了良好的班風，增強了班級凝聚力;如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生組長分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查;學習委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置;體育委員的廣播操,值日生眼保健操檢查;小組長每天的家庭作業(yè)檢查，大組長每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等.把班級的諸項事務(wù),與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人.并由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行.班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導.出現(xiàn)問題及時處理..在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展.
四、繼續(xù)加強班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴。
病”的重要意義，體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為，使家長對健康知識和預(yù)防手足口知識有了一定的了解，使家長提高了認識，對學校的工作也給予了一定的支持。實現(xiàn)了以實際出發(fā)為原則，切實提高了活動的針對性與實效性。
2、利用晨會檢查、班會課、品德與社會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育，進一步提高了學生的安全意識。
4、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊重新編排，每隊都有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面、電話聯(lián)系等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
六、分層教育，轉(zhuǎn)化后進;。
堅持每天檢查、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，逐步形成良好的學風和班風.。
總之，在這半年的時間里，我通過以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認識到，班主任要在各項工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導作用，使班集體在學校的教育教學工作中起到一定的積極作用，使學生的積極性得到發(fā)揮。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇九
在少先隊工作中，根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道、全方位組織各大、中隊隊員，進行思想教育。下面我們來看看小學一年級少先隊輔導員工作總結(jié)，僅供大家參考！
本學年，我擔任一年級（4）班輔導員工作。時間像流水,不知不覺中又度過了忙碌的一個學年。回顧過去的每一個日子，總是思緒萬千，心潮澎湃。首先感謝這一學年，上級領(lǐng)導對我的支持、幫助和愛護；同時感謝與我一起風雨兼程的每一個同事。良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來?，F(xiàn)將本學期工作做如下總結(jié)：
一年級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。
（一）尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要。承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展；善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的崔甲同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，沒有一點受挫能力，很少參加學校組織的活動。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽與人交流。上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的孟笑寒同學學習習慣很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動積極于是就鼓勵他，如果你在學習上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，孟笑寒有了很大的進步。
（二）學生的習慣日漸良好。
本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很調(diào)皮的學生這學期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。
學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。
打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)該主動把垃圾倒了。
（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的'要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
（四）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
（五）勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦瓷片，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
我覺得當輔導員應(yīng)該做到以下幾點：
（一）把微笑送給學生
每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學拖地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
(二)把真情送給學生
真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自帶他們看醫(yī)生；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。學生過生日了我會讓全班學生為他唱首歌，祝他生日快樂。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個不停時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
（三）發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過老師的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的組織力。
1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
2、要“偏愛'學困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。
3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當輔導員的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十
這一年我們年級以學校新三年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，以學校重點課題為抓手，以本年級現(xiàn)狀為出發(fā)點，加強教育管理，積極探索課程建設(shè)，促進學生快樂、全面發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。
一、將學生工作部的教育常規(guī)工作要求落實到年級建設(shè)中，對學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育常抓不懈。
1、做好每月的星級中隊和星星少年的評選工作，并利用了櫥窗設(shè)計了“星星閃爍”“光榮榜”等欄目作為宣傳，展示平臺，起到了激勵作用。
2、圍繞“迎世博，文明禮儀校園行”主題，展開了“美行陋習我發(fā)現(xiàn)”、“出謀畫策我作主”、“校園文明禮儀標語征集”等系列活動，促進了學生良好禮儀習慣的養(yǎng)成。
二、進一步豐富、充實“童年的足跡，學生成長體驗課程”的內(nèi)涵，圍繞課程主題，整合各類學科，開展了豐富多彩的年級系列主題活動。
1、四年級第二學期，我們結(jié)合《世博禮儀》這一德育課程，開展了“歡迎您，上海世博”英語小品比賽、制作環(huán)保愛心卡等活動，鼓勵學生以自愿者身份，積極參加社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)和城市的環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，培養(yǎng)學生對人類、對社會、對自然環(huán)境保護的責任感，努力成為一個具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明人。由年級編排的英語小品《welcome,shanghaiexpo》，在上海市小學生英語能力展示活動中榮獲一等獎。
2、五年級第一學期，組織了“學軍人風骨、練軍人體魄、展軍人風采”主題教育軍訓活動。通過實踐參觀、實踐訓練、活動展示三個階段的活動，培養(yǎng)畢業(yè)班學生頑強的意志、樹立嚴明的紀律觀念，用飽滿的精神狀態(tài)迎接緊張的學習生活。在實踐訓練中，我們克服了時間和場地上的困難，采用了分批訓練的方法，活動開展頗有成效。同學們的紀律性明顯增強，并且把不怕苦不怕累的精神帶到學習中來，在期中質(zhì)量調(diào)研中取得了較好的成績。
3、由語文教研組，英語教研組組織開展了“口才秀”和“20xxbeijingolympicgames演講比賽，培養(yǎng)學生的自信，體驗成功的喜悅，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
4、結(jié)合學校首屆科技節(jié)活動，開展了“電腦小報設(shè)計比賽”、“打字比賽”、“參觀極地研究所”、“節(jié)能環(huán)保制作比賽”、“十分鐘隊會”等系列科技普及活動，激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，提高學生的科學文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。
三、安全教育常抓不懈。
無論上半年的北校校區(qū)，還是如今的海防校區(qū)，校舍都較為簡陋。安全教育也就成了一項尤為重要的工作。
1、時刻關(guān)注校園設(shè)施，排除安全隱患。
2、通過校班會，進行行為規(guī)范教育。
4、通過“課間文明游戲”，組織學生有序進行課間活動。(四年級)。
5、各班召開“安全伴我行”中隊主題會，培養(yǎng)學生安全意識。(四年級)。
6、在校園內(nèi)張貼安全警告標語，增強學生安全意識。(五年級)。
7、各班成立“文明監(jiān)督員”，加強對課間行為規(guī)范的監(jiān)督。(五年級)。
一、全力以赴，抓好教學質(zhì)量。
1、抓差補缺工作：在語數(shù)英教研組的統(tǒng)一下，每位任課老師對自己班級學習有困難學生進行備案，每兩周一次對其學習進行質(zhì)量監(jiān)控，及時表揚進步學生。
2、輔優(yōu)工作：1)制定了輔優(yōu)班文明公約，端正學習態(tài)度，督促學生不斷上進。2)任命王國芳老師為輔優(yōu)班班主任，加強了輔優(yōu)班教育管理，也加強了與各班班主任的聯(lián)系和溝通，更加關(guān)注了這些學生的學習動態(tài)。3)召開了一次輔優(yōu)班學生家長會，對學生的'學習情況做了及時的交流和溝通，解答家長關(guān)注的問題。
3、通過家長會、家長學校，加強家校聯(lián)系。四年級下半學期，我們召開了全年級家長會，通過廣播形式，請教研組長做學習指導;請家長發(fā)言，交流孩子良好學習習慣養(yǎng)成的經(jīng)驗;請校領(lǐng)導做五年級畢業(yè)動態(tài)的報告，為五年級的沖刺做充分的準備，受到了家長的歡迎和好評。本學期，我們利用班級網(wǎng)站，由教研組長負責，各任課老師實施，定期上傳每單元的教材分析和學習要求，讓每位老師參與了班級網(wǎng)站建設(shè)，也讓家長了解了孩子的學習情況，配合學校，提高學生學習質(zhì)量。
二、以語文、數(shù)學、英語教研組長為抓手，以提高教學質(zhì)量為重點，加強教師隊伍建設(shè)。
1、定期組織教研組長會議，研究本年級的教育教學情況，了解教師、學生的思想狀況。
2、加強常規(guī)工作檢查。如檢查作業(yè)批改、備課等，并向教師及時反饋信息。
3、組織教研組研究歷屆區(qū)統(tǒng)測試卷出卷意圖，提高試卷質(zhì)量。
4、完成了50%的考核課任務(wù)。
5、配合工會，組織了“每月讀書活動”，加強師德教育。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十一
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期時間又過去了，五年級班級工作總結(jié)。本學期，我按照學校的工作要求，結(jié)合班級實際情況，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結(jié)友愛，每個學生都能做到積極向上。
開學初，我就在班上進行了一次民主選，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權(quán)利，選出他們信任的班干部，并根據(jù)班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。
本學期，結(jié)合學校每周的工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生為班級爭做好人好事，工作總結(jié)《五年級班級工作總結(jié)》。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，親如手足；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利用班級輿論的力量，對一些行為不規(guī)范的學生進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。我重視正面的引導，如對于樂于助人及主動服務(wù)班級的學生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好習慣的養(yǎng)成，為良好的班風的形成奠定了基礎(chǔ)。
本學期，我首先向?qū)W生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學，采取有效措施，課堂上多提問，個別輔導，多關(guān)心照顧，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系，這些同學有了很大的進步。
五年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解，且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友很重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供多條交流途經(jīng)：作文日記中和我交流、遞紙條交流等。對學生的錯誤我能客觀對待，不輕易責備學生，對自己誤解學生的行為主動給學生道歉,努力讓學生"親其師而信其道"。
總之，孩子們的茁壯成長令我欣慰。我將在今后班級工作中不斷努力，認真搞好班務(wù)工作，力爭新年能上新臺階。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十二
年年歲歲，歲歲年年，看似在重復著昨天的故事，然而，一個新小組的合作又將走過一學期的歷程。仔細回想著我們的并肩而行，耐人尋味。
本學期，我們五年級14位同仁在學校的統(tǒng)一安排，年級組國校的直接帶領(lǐng)之下，較完美地完成了學校校長室以及各處室和少先隊布置的各項教育教學任務(wù)。老師們工作認真，踏實肯干，任勞任怨，忘我工作，工作有聲有色，形成了一支良好協(xié)作精神的團隊。
我們把對學生的思想教育貫穿在教育教學活動的每一處，潛移默化地改變著學生。所有班主任老師更是利用班會等時間向?qū)W生進行各方面的思想教育，充分挖掘教材中的思想教育資源，向?qū)W生滲透思想教育。教育學生熱愛祖國、樹立遠大理想，發(fā)奮學習、熱愛集體、尊重他人、學會與他人相處等。在實踐和學習中不斷提高學生的思想認識。各科任老師也緊密配合班主任，對學生進行學習目的教育，養(yǎng)成良好習慣的教育，珍惜時間的教育等。
在做好對學生的思想教育的同時，班主任與科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。根據(jù)學生、班級的特點進行有效的管理。在學校工作安排的指導下，融匯了每周一國旗下講話精神，嚴格要求學生。借助于優(yōu)勝班級的評比，抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓練工作；借助于每兩周一次的大掃除評比，抓好經(jīng)常性的衛(wèi)生安全規(guī)范教育；借助于書香班級的評比，讓學生形成讀書習慣；借助于寫字競賽，讓學生“工工整整寫字，端端正正做人”。就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天，促使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣。5位年輕班主任克服路途遙遠等諸多困難，每天按時到校組織學生早讀，每天課間操時間與學生同做校園廣播操，給學生以表率示范和指導。
教學質(zhì)量是學校的生命線，全組同志能扎實開展日常教學工作，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，提高課堂教學效益，向40分鐘要質(zhì)量，珍惜學生在校的每一分鐘。特別關(guān)注學困生，對待學困生沒有歧視，沒有放棄，而是傾注了更多的愛心、細心和耐心。通過一學期的努力，各班的語數(shù)英都有了不同程度的提高。
我們深知，年級組是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，無論是來自于教導處的教育教學，還是少先隊體育組的多項師生的文藝體育活動，我們都能認真對待，精心準備，力爭取得好的成績。本學期，除了完成校內(nèi)各項活動之外，還組織全年級二百多名學生去素質(zhì)教育實踐基地參與了三天的活動，在建國校長的帶領(lǐng)之下，老師們陪同學生全程參與活動，致使各項活動井然有序，使我們的學生從中受到良好的教育，也受到了基地領(lǐng)導的好評，我們尤其感動于好幾位中老年老師那幾天的代班主任工作。正因為有了這樣一個和諧的集體，我們的各項工作才會開展得有聲有色。在唐小這個鹽城市和諧校園中，我們默默地工作，默默地奉獻著。
由于本人能力有限，主動創(chuàng)新意識還不夠，工作較被動，所做之事與學校要求也許還有一定的差距，某些工作還缺乏精細，今后我將和全組同仁一道揚長避短，在浩瀚的教海中乘風破浪，踏實工作，積極進取，滿懷信心和激情地將我校愛崗敬業(yè)的精神傳承下去。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十三
通過一個學期的教研工作，收到一定的教學效果，在今學期里，五年級科組主要做了以下幾方面的工作。
為了實施新課標、新的教學模式，適應(yīng)新的教學方向；為了配合學校有計劃地開展各項工作，特別是科研工作，以達到全面提高學校教學質(zhì)量的目的，使學生得到全面發(fā)展，學期初，我們便制訂了五年級工作計劃，制訂出各科奮斗目標，訂好各類優(yōu)生的指標人數(shù)。這樣，整個五年級就按照這一目標開展各項工作，而且取得較好的.成績。
今學期教研科目，教學公開課按計劃進行，語文、數(shù)學都分別進行了公開課。教師之間互相聽課，取長補短，教學工作有條不紊地開展起來，推動了學校全面工作的正常開展，從而提高了課堂質(zhì)量。
結(jié)合學校的工作安排，對各教師進行三次檢查，并設(shè)備課檢查表、作業(yè)檢查表，還有個單元的文化素質(zhì)測試成績表的評定。
總之，在本學期里，我們組的中老年教師處處帶頭垂范，年輕教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。我們將再接再厲。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十四
本學期，在學校領(lǐng)導的直接關(guān)心支持下，我們英語教研組堅持以研究英語課堂教學的有效性和培養(yǎng)學生學習習慣為目標，以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的，堅持新老攜手，共同提高英語課堂教學水平。通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學任務(wù)。具體工作有以下方面：
組織英語教師認真學習新課標，學習相關(guān)的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑。
根據(jù)學校確定的課題，進行課題研究，每個人都確立自己的課題，并重視調(diào)準修改和教學后記的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設(shè)計上來，開展備課、上課、評課為主的活動。
開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。在這些活動中，我們不斷探索教材，同時每次上好課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。開學之初，我們就開展了互聽互學，相互促進的教學幫教活動。四、開展了各種英語課外活動。本學期英語學科，利用了各種契機，組織學習開展了一系列的活動。如：五年級：英語手抄報制作比賽、圣誕、新年賀卡制作比賽。六年級：英語單詞書寫比賽。五、六年級：英語演講比賽。通過英語節(jié)活動，讓每個孩子在體驗中的.學習英語，感悟英語學習的快樂，激發(fā)自身英語學習的潛能，增強自信心，讓學生在活動中培養(yǎng)語言運用能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富了校園文化。本學期通過全體英語教師的積極配合與努力，圓滿完成了教育教學上的各項任務(wù)，但那只能說明過去，未來的路還很長，我們將繼續(xù)努力、不斷學習、不斷改革、提高課堂教學質(zhì)量,爭取在今后的教學工作中取得更大的成績。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十五
又到了一年一度班主任工作總結(jié)的時候了，真有些誠惶誠恐，其中的原因不是一下子能說得清楚的，總覺得遺憾的地方太多，值得反思和總結(jié)的地方也太多。“痛”并“快樂”著，“苦”并“憧憬”著，是我對自己整個班工作的概述。下面我就這兩個方面向大家做一匯報：
如果用一個比較確切的比喻句來形容我們507班，那507班應(yīng)該說像小溪，不乏涓涓細流，但卻沒有大海的博大。在我們507班，有各方面全面發(fā)展的學生，比如陳龍飛，曾經(jīng)在市美術(shù)比賽中獲得殊榮，在市征文比賽中獲得x等獎，在鎮(zhèn)作文競賽中獲得第二名，在校百米畫卷和科幻畫作品中獲得第一名，在古詩詞比賽中獲得第x名，在科技制作比賽中獲得x等獎。張開香同學也在鎮(zhèn)作文競賽中獲得第一名，在科幻畫比賽和百米長卷比賽中獲得榮辱，在鎮(zhèn)科技競賽中獲得x等獎。此外，陳其澤同學也在市征文比賽中獲獎，在鎮(zhèn)古詩詞比賽中獲獎；王沖遠、陳淑燕等同學也在古詩詞比賽中獲得獎項。但是，正如小溪有時候會遇到險灘，我們的孩子也一樣，一張張平靜的外表下隱藏著跌宕起伏的波瀾。我們班的孩子明顯比別的班的孩子要會鬧得多。27個男孩子，15個女孩子，14個外地孩子中男孩占了12個，一個問題家庭的孩子……27個本地孩子中有不少孩子是缺乏家庭教育的，學習處于無管理狀態(tài)，衛(wèi)生習慣比較糟糕。家長的意識不高，有時候得不到他們的配合。接管這樣的班級，家長的期望值和自己的期望值之間的差異比較大，內(nèi)心的痛苦可想而知。
但是，正因為“痛”，讓我學會了堅韌。周澤棟的作業(yè)速度特別慢，我等著他們做完；阮超杰的作業(yè)做得很不好，我陪著他們重做。龔文杰從來不做作業(yè)，我每天留下來把讓他補作業(yè)。我想，只有通過學校里的嚴格要求，才能彌補家庭教育的不足，教學有時候只是一種力量的對峙，看誰能堅持到最后，我和同學們就這樣互相堅持著，他們在堅持中學會了忍耐，學會了刻苦，我也在堅持中學會了理解，學會了包容。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我想我要盡量做到不放棄每一個孩子。
從事語文和英語的教學工作，“苦”可想而知，為此，我投入了比平時更多的精力，出卷子、改卷子，補了英語補語文，多媒體教室成了潛質(zhì)生們的“臨時戰(zhàn)場”，當原來連字都寫不像樣的孩子，現(xiàn)在能清晰地表達出自己的思想，我覺得我的努力沒有白費。
詩人但丁曾說過：“語言作為工具對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎士。最好的語言適合于最好的思想”。針對學生的思想脈搏和心理特點，進行說教，可引起學生的思考，打動學生的心靈。我和我們班成績較好的孩子有過真誠地交談，喜歡一個老師，就認真學好他所任的學科，如果靠通過竊取、交流等形式來獲取高分，去博得老師的歡心，那你的道德就是有缺陷的。我和我們班的差生也有過約定，如果他的承諾能夠兌現(xiàn)，能在期末考到雙科雙優(yōu)，我也將履行自己的承諾，在力所能及的范圍內(nèi)，滿足他的任何一個要求。這也是對他的一種無形的鞭策，我希望表揚和鼓勵能成為他走向成功的催化劑。
一年來，我覺得我做的一切，對得起自己的職責，我做到了育人、教書。我做到了廉潔正直，我做到了默默無聞，我用自己的行為踐行著自己的教學宗旨“思想育人”“服務(wù)育人”。未來還很長，教學的道路上充滿了新奇和挑戰(zhàn)，我在關(guān)注學生成長的同時，忽視了自己的進步，今后，我將在不斷提高自己，挑戰(zhàn)自我，做到與時俱進。
懇切希望得到領(lǐng)導們和教師們的支持！
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十六
這學期，本人繼續(xù)擔任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學期的努力，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：
一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學生。
了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況;學生的學習情況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強對學生的德育教育。
第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二.繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚;只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。
第三.強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四.鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五.同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六.為了激發(fā)學生，本學期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎，在學期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。
本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日;中午，11：40后開始學習。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學期，由于天氣炎熱，中午午休。
四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
五、強化班干部的管理能力。
前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學生都有當好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學期的學習、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面。
六、加強安全教育。
這兩學期，學校正在建設(shè)新的教學樓，學生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調(diào)。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。
小學五年級輔導員工作總結(jié)篇十七
一學期來，本年級組在校長室的領(lǐng)導支持下，年級主任的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w教師能團結(jié)一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組有23位教師，都是站在教學前線。平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，尤其是吳主任還身兼學校、年級組工作，但他毫無怨言，不計較個人得失，始終如一、認認真真地上好每一堂課，這種敬業(yè)精神更是我們年輕教師學習的榜樣。年級組中各班班主任與任課教師、各任課教師之間能相互配合，年級組工作中出現(xiàn)的各種問題能夠誠心實意地交流思想，尋求共識，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。年級稍大的教師各方面能以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、認真學習，努力提高教育教學水平。
本年級組老師都能夠積極參加學校領(lǐng)導組織的各項政治業(yè)務(wù)學習、培訓等，不斷提高自身素質(zhì)。平時比較注重加強理論學習，結(jié)合自身工作實際認真剖析材料，在工作中利用一定時間學習有關(guān)教育教學雜志中的一些文章，每一位教師都能認真、積極地撰寫讀書筆記、教學隨筆或論文等。還有很多老師經(jīng)常登錄學校網(wǎng)站，跟其他學習交流。通過學習，更充實自己，更新教育教學理念，用理論指導實踐，又從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學方法，提高四十分鐘的課堂效率。年級組里每一位老師，在平時都能對自己做的工作及時反思、認真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
三、高度重視德育工作，狠抓年級班風建設(shè)。
教師是學生的一面鏡子，學生每時每刻都在進行對照。作為一名合格的教師，理應(yīng)從思想上認清自身肩負的責任，明白“教育無小事，教師無小節(jié)”的深刻內(nèi)涵，意識到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響著學生。本年級組教師尊重學生、關(guān)愛學生，以學生為本，真正把學生擺在教育教學的中心，平等地對待學生，熱情地關(guān)愛學生，真誠地為學生服務(wù)，并加強與家長和同事的溝育通、配合。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本年級組的老師高度重視德育工作，并配合學校大力做好學生良好行為習慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。
全體老師本著全程教育、全員教育的基本原則做好德育工作。各班班主任充分利用晨會、班隊課開展各項活動。如常規(guī)教育、感恩教育、愛國教育、節(jié)儉教育等，開展了一系列的活動。布置雛鷹角、出黑板報、組織學生開展主題隊會等等。從學生的一日常規(guī)檢查中，發(fā)現(xiàn)了不少拾金不昧、關(guān)心集體、樂于助人、熱愛勞動、文明禮貌、學習刻苦的優(yōu)秀學生，優(yōu)秀小干部。通過全體教師、學生的努力，使全年級各個班的班風班貌有了進一步的提高，班級工作各有特色，各顯異彩。
四、提高課堂效率，牢牢把好教學質(zhì)量關(guān)。
我們五年級組各學科老師一心撲在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。一學期以來，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，各備課組能認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。平時注重強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。由于工作量大，經(jīng)常有老師中午不回家休息，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，使課堂教學得以良性循環(huán)。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。對于教學工作中出現(xiàn)的問題與不足，進行反思、想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。陳輝老師雖然任教多年，仍積極參加學校組織的賽課活動，堅持按時上下班，對班級教學、輔導學生付出里辛勤的汗水;卞報春老師不顧身體不適，仍努力鉆研教學，加班加點輔導學生;吳明輝老師身為年級主任，在擔任了學校德育等很多其他工作的同時，一直堅持親臨教學前線，帶領(lǐng)全年級數(shù)學教師鉆研業(yè)務(wù)，對每次^考~試嚴格把關(guān)，對每一節(jié)公開課加以指點，切實提高了教學成績;全體語文教師更是團結(jié)一致，鉆業(yè)務(wù)，談心得，互相學習，提高了教學水平，提高了教學質(zhì)量，提高了教學成績。
五、團結(jié)協(xié)作，認認真真完成學校布置的各項工作。
本學期，我們除了做好年級組的計劃工作外，還團結(jié)協(xié)作，認真落實并完成了學校所布置的各項任務(wù)。
1、組織學生上好法紀、安全教育課，杜絕事故發(fā)生。
2、組織學生參加學校廣播、跳繩、踢毽子比賽和冬季晨跑等活動，做到了安全有序。
3、配合教導處做好期中、期末考試的評。