體育水平三教學(xué)計(jì)劃(通用18篇)

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    計(jì)劃是為了達(dá)成某種目標(biāo)或者完成某項(xiàng)任務(wù)而事先安排的一種行動(dòng)方案,它可以幫助我們提前規(guī)劃好接下來(lái)的工作。在生活中,我們經(jīng)常需要制定各種計(jì)劃來(lái)提高效率或者實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和改變生活的有力工具,所以我認(rèn)為制定一個(gè)好的計(jì)劃是非常重要的。計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,我們要保持積極的心態(tài),面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不輕易放棄。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以對(duì)自己的進(jìn)步和成就有更清晰的認(rèn)識(shí),更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇一
    2002年體育課改為:“體育與健康課程”,同年國(guó)家頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》也取代了執(zhí)行多年的《體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,這是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)變。一個(gè)國(guó)家能夠振興,關(guān)鍵在于教育,成人高校肩負(fù)著各行各業(yè)職業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)的重任。隨著體育教學(xué)的改革和發(fā)展,目前成人體育教學(xué)的模式的缺陷和不足已逐漸暴露出來(lái),因此必須對(duì)落后的成人體育教育進(jìn)行教學(xué)改革。成人體育教育不同于普通高校的體育教學(xué),有其自身獨(dú)特的活動(dòng)規(guī)律和鮮明的特點(diǎn),但長(zhǎng)期以來(lái),成人體育教學(xué)一直沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,被許多成人高校當(dāng)作可有可無(wú)的一門(mén)課程,教學(xué)內(nèi)容仍是按照一般普通院校的體育教學(xué)大綱進(jìn)行。因此,研究高校成人體育的發(fā)展方向,有著重要的意義。
    2.1成人體育教育的概念。
    成人教育是干部教育、職工教育、農(nóng)民教育、社會(huì)教育的總稱(chēng)。它是實(shí)現(xiàn)終身教育的一種重要的教育形式。它以對(duì)各類(lèi)從業(yè)人員進(jìn)行各種適應(yīng)性崗位培訓(xùn)為主要內(nèi)容,在提高勞動(dòng)者科技文化素質(zhì)方面發(fā)揮顯著作用,直接有效地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。成人體育教育,即對(duì)成人高校包含的所有在校學(xué)生進(jìn)行的體育教育。
    據(jù)國(guó)家教育部統(tǒng)計(jì),截止到2003年7月1日全國(guó)成人高校共有569所,成人高等教育在校學(xué)生約為560萬(wàn)人。但目前我國(guó)開(kāi)設(shè)體育教學(xué)的成人高等院校不足總數(shù)量的20%,不管哪種形式的辦學(xué)模式,體育教學(xué)在成人高等教育中始終處于弱勢(shì)地位。
    2.2成人體育教育的對(duì)象分類(lèi)。
    成教班的學(xué)生有的已參加工作,有的來(lái)自社會(huì),也有應(yīng)屆畢業(yè)生。有農(nóng)村的,有城市的;有受過(guò)一些基本體育教育的,也有一些可以說(shuō)完全沒(méi)有上過(guò)正規(guī)體育課的。年齡跨度大,集中在20-40歲,來(lái)源復(fù)雜。
    3.1教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置。
    體育課教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置是否合理,關(guān)系到學(xué)生的身心健康,直接影響著體育課的教學(xué)效果。目前大多數(shù)高校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的成教生體育教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置,沿用的是大學(xué)生本科或?qū)?粕w育教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置。就大學(xué)本、專(zhuān)科生和成教生自身特點(diǎn)而言,有著較大的差異性。本科生大多在大一至大三開(kāi)設(shè)體育課,年齡集中在18-22歲,專(zhuān)課生一般在大一至大二開(kāi)設(shè)體育課,年齡集中在18-21歲間。這部分學(xué)生大都由高中直接進(jìn)入大學(xué);而成教生年齡跨度較大,從20-40歲不等,多數(shù)學(xué)生是參加工作后考入大學(xué)。因此,大學(xué)本科或?qū)Un體育教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置基本不適合成教生的體育教育。
    從生理上來(lái)講,成人學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),各個(gè)器官和感知覺(jué)有下降的趨勢(shì),身體各部分僵硬。那些大運(yùn)動(dòng)量、高難度的技術(shù)動(dòng)作,對(duì)那些大齡人來(lái)說(shuō)不是增強(qiáng)體質(zhì),而是對(duì)身體的摧殘,對(duì)他們來(lái)說(shuō)上體育課是非常頭痛的問(wèn)題。
    從心理上來(lái)講,有的人記憶力開(kāi)始減退,但是思維判斷和理解能力有了很大的提高,意志堅(jiān)韌并且有較強(qiáng)的自制力。但是由于年齡的不斷增長(zhǎng),不愿意運(yùn)動(dòng)的心理占據(jù)上風(fēng),總認(rèn)為體育課還是老一套,不過(guò)是在操場(chǎng)上跑、跳、投,又臟又累,還學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí),不如有空坐下來(lái)多看些書(shū)。而且大部分成教生上學(xué)時(shí)都抱有為了晉升、得到高學(xué)歷、提高某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等不同的目的,表現(xiàn)出單一的學(xué)習(xí)實(shí)用性,目的是提高某方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,能順利拿到文憑才是關(guān)鍵,其他的都不重要。
    許多成人高校的體育課程教學(xué)計(jì)劃缺乏彈性,不能及時(shí)因教師的需要而進(jìn)行調(diào)整;另一方面,在教學(xué)時(shí)間上也缺乏彈性,沒(méi)有充分考慮到脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí)等各種形式的學(xué)習(xí)模式,這樣就給大部分成人學(xué)生造成了困擾。
    體育理論課不受重視。我國(guó)體育課程的理論課教學(xué)時(shí)數(shù)少,理論部分只占12%,課程內(nèi)容過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,項(xiàng)目太多和缺乏整合,健康教育與體育教學(xué)是分開(kāi)進(jìn)行的,健康教育只偏重于生理、心理知識(shí)內(nèi)容的灌輸。而體育理論課講授內(nèi)容應(yīng)主要是體育的目的、功能,體育鍛煉對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)的作用,科學(xué)鍛煉身體的方法,學(xué)校體育衛(wèi)生,體育保健,運(yùn)動(dòng)損傷的處理和身體運(yùn)動(dòng)的自我感覺(jué)監(jiān)督等內(nèi)容,涉及心理、性、情感、家庭、社會(huì)、環(huán)境及行為改變技巧等的內(nèi)容有所欠缺。而很多成教生都已經(jīng)參加了工作和成家立業(yè),扮演的社會(huì)角色較普高生復(fù)雜,面臨的社會(huì)和家庭的壓力較大,承受的心理壓力也比較大,對(duì)這方面知識(shí)的需要比較迫切。
    3.2課堂組織結(jié)構(gòu)與教法。
    課堂組織依舊是傳統(tǒng)的體育課教學(xué)模式,教學(xué)手段偏重于學(xué)校教育和班級(jí)授課。不分男女生、不管你學(xué)過(guò)沒(méi)有、不論你的年齡大小,統(tǒng)一授課內(nèi)容。這樣不但得不到鍛煉身體的目的,而且對(duì)部分學(xué)生身體是有害處的,這就容易引起學(xué)生對(duì)體育課的生畏,甚至討厭上體育課。
    傳統(tǒng)的體育教學(xué)中一直遵循的是凱洛夫的五環(huán)教學(xué)模式,其教學(xué)程序是:組織教學(xué)-復(fù)習(xí)舊課-講授新課-鞏固知識(shí)-布置課外作業(yè)。仍是講解、示范、學(xué)生練習(xí)三步曲,千篇一律,一個(gè)模式,一個(gè)宗旨,學(xué)生只能被動(dòng)的練習(xí),抹殺了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,使學(xué)生感到厭倦,出現(xiàn)了:課上不愛(ài)練習(xí)籃球的學(xué)生,課外卻在球場(chǎng)上打的熱火朝天等情況。同時(shí)“一律化”、“齊步走”容易造成素質(zhì)好、基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃不飽”,素質(zhì)差、基礎(chǔ)差的學(xué)生“不消化”的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致一部分學(xué)生厭倦并遠(yuǎn)離體育。
    教學(xué)方法仍是注入式或填鴨式,忽視了體育本體和學(xué)生的主題體作用,忽視了學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)及個(gè)性發(fā)展,學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性難以發(fā)揮。
    在教學(xué)方式上缺乏創(chuàng)新,很少引進(jìn)目前流行的開(kāi)放式教學(xué)手段,缺乏對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)等手段流于形式。在教學(xué)手段與方法上還停留在灌輸式的教學(xué),技術(shù)課教學(xué)也多以授課教師先講解師范,成教生再個(gè)體練習(xí)的模式,教學(xué)缺乏只管性和形象性,使教學(xué)變得機(jī)械呆板、枯燥乏味,教育手段無(wú)法適應(yīng)信息社會(huì)高速發(fā)展的需要。
    教師應(yīng)該將傳授式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)式的教學(xué)方法,在教師的精心設(shè)計(jì)、啟發(fā)誘導(dǎo)、科學(xué)組織下開(kāi)展體育教學(xué),將學(xué)生組織起來(lái),讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),而不是重新回到“放羊式”的老路上去。在活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)和傳授,盡可能不割裂學(xué)生的活動(dòng),從而使學(xué)生真正體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。其次,結(jié)合全民健身運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)化及娛樂(lè)化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)效果。
    3.3師資力量。
    體育教師嚴(yán)重短缺。成人學(xué)校體育教學(xué)的師資力量弱,專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)職體育教師很少,兼職教師教學(xué)能力不強(qiáng),而且一般對(duì)所兼體育課也不夠重視,有的完全是應(yīng)付了事。
    目前世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家都格外重視教師的職后再教育,而我國(guó)許多地區(qū)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教師的進(jìn)修還沒(méi)有加以足夠的重視和支持,體育教師的進(jìn)修還沒(méi)有被作為教師的義務(wù)和教師該有的權(quán)利來(lái)對(duì)待,這極大地影響了體育教師參加成人教育的積極性。李嵐清同志指出:“建設(shè)高質(zhì)量的教育,必須有高質(zhì)量的教師”,因此,建立一支與時(shí)代要求相適應(yīng)的體育教師隊(duì)伍,提高體育教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高體育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)迫在眉睫。
    3.4場(chǎng)地器材。
    目前成人高校普遍存在著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材不足的情況。通常只有3-5個(gè)籃球場(chǎng),極少數(shù)擁有室內(nèi)場(chǎng)地或田徑場(chǎng)。近年有資料顯示,有近70%成人高校的面積達(dá)不到國(guó)家的有關(guān)規(guī)定,體育場(chǎng)地設(shè)施存在著嚴(yán)重缺額,特別是大眾喜愛(ài)的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)館。擁擠的場(chǎng)地,單調(diào)、簡(jiǎn)易的設(shè)施器材阻礙了體育教學(xué)在成人高校中的順利進(jìn)行。對(duì)大學(xué)生的調(diào)查研究表明,影響他們參與體育活動(dòng)的第一位因素是缺乏體育場(chǎng)地。體育場(chǎng)地的緊張,也影響到體育教學(xué)。隨著成人高等教育招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,成教生的人數(shù)也會(huì)大規(guī)模的增加,而體育場(chǎng)地設(shè)施在短期內(nèi)不可能大幅度的增加,因此體育場(chǎng)地設(shè)施缺乏的問(wèn)題將會(huì)更加突出。這一情況,嚴(yán)重制約教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目的選擇和學(xué)生參與課外體育活動(dòng)。
    3.5評(píng)價(jià)體系與標(biāo)準(zhǔn)。
    成教生體育課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)過(guò)分注重學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)技能,對(duì)于其他方面的能力比較忽視,而且評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一刀切,采用絕對(duì)評(píng)價(jià),導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭惡情緒,使大多書(shū)學(xué)生體驗(yàn)不到成功的樂(lè)趣。
    在許多國(guó)家,如日、美、德、法、英等都非常重視個(gè)人參照評(píng)價(jià)方法,重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的努力程度和成績(jī)提高的幅度等因素。因此,應(yīng)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功,重視學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),如學(xué)習(xí)積極性、進(jìn)步情況、努力程度等,實(shí)現(xiàn)考核成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的相對(duì)評(píng)價(jià)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式,即評(píng)價(jià)過(guò)程與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,即重視能力,更注重態(tài)度,使教學(xué)評(píng)價(jià)更加合理、客觀。
    4.1改革教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置。
    1)確定成人教育體育教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想、目的、任務(wù)。
    4.2改革課堂組織結(jié)構(gòu)與教法,以體育俱樂(lè)部活動(dòng)的形式代替體育課。
    3)教師將傳授式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)式的教學(xué)方法,讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái);
    4.3完善教師激勵(lì)機(jī)制,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
    1)加強(qiáng)成人高校教師隊(duì)伍的建設(shè),擴(kuò)大教師隊(duì)伍;
    2)重視教師的職后再教育,定期派送老師去學(xué)習(xí)深造;
    3)加強(qiáng)對(duì)體育教師或教練員的評(píng)定,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)行末尾淘汰制。
    4.4提高場(chǎng)地器材利用率,多開(kāi)展一些對(duì)場(chǎng)地器材要求比較低的項(xiàng)目。
    1)加大對(duì)場(chǎng)地器材的經(jīng)費(fèi)投入;
    4)增加理論課的課時(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育理論的學(xué)習(xí)。
    4.5制定新的評(píng)價(jià)模式與標(biāo)準(zhǔn)。
    4)學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇任一個(gè)所學(xué)過(guò)的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行考核;
    成人體育教育改革應(yīng)立足于“健康第一”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“終身體育”的主導(dǎo)思想,堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育的觀念,以為國(guó)家培養(yǎng)健康的合格人才為目標(biāo),充分考慮成教生的身心特點(diǎn),改革教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置,更新課堂組織結(jié)構(gòu)與教法,以體育俱樂(lè)部活動(dòng)的形式代替體育課,完善教師激勵(lì)機(jī)制,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),制定新的評(píng)價(jià)模式與標(biāo)準(zhǔn)。
    有人認(rèn)為,大學(xué)體育的目標(biāo)應(yīng)是:滿足學(xué)生的不同體育需求,進(jìn)一步打好終身體育的基礎(chǔ),鍛煉身體,提高學(xué)生的體育文化素質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天,成人高校體育體育教學(xué)也應(yīng)注意結(jié)合實(shí)際,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和身心健康為出發(fā)點(diǎn),將傳授知識(shí)、技能與科學(xué)鍛煉身體的原則、方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立終身的體育觀。既追求近期效益,更要追求長(zhǎng)遠(yuǎn)效益。培養(yǎng)學(xué)生基本體育能力和終身體育意識(shí),教會(huì)學(xué)生身體鍛煉的方法,并使他們選擇一、二個(gè)項(xiàng)目作為終身體育鍛煉的方法,使學(xué)生終身受益。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇二
    以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。重視學(xué)生主體地位以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求確保每一個(gè)學(xué)生都受益,深入開(kāi)展教育教學(xué)研究不斷提高教學(xué)效率全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    體育教材明確規(guī)定為理論課與實(shí)踐課,理論課為4課時(shí)實(shí)踐課為38課時(shí)。以實(shí)踐教材為主根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑、跑、跳、投、體操、球類(lèi)等基礎(chǔ)項(xiàng)目、使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高、并挖掘生活中的實(shí)用技能。上課過(guò)程中若因場(chǎng)地天氣條件等因素的影響將臨時(shí)調(diào)整。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑定距離跑發(fā)展下肢力量提高立跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起原地抱膝跳跳臺(tái)階、蛙跳等多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材、如、快速跑或立定跳遠(yuǎn)、其余、如隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì)訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分。每節(jié)課都、爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    知道合理安排鍛煉時(shí)間和意義積極參與《體育與健康》課的學(xué)習(xí)形成積極態(tài)度和行為.完成和基本掌握本年級(jí)選擇項(xiàng)目中的知識(shí)與簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能’區(qū)分安全和不安全的運(yùn)動(dòng)行為發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力。掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)使學(xué)生了解心理狀態(tài)對(duì)身體健康的影響在體育活動(dòng)中初步建立自尊與自信、積極進(jìn)取、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。建立個(gè)人與群體的和諧關(guān)系,在體育游戲和比賽中能與同伴合理分配角色,協(xié)調(diào)配合,共同完成任務(wù)。
    1、以田徑各項(xiàng)目技術(shù)為載體、發(fā)展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、投擲能力、肌肉力量提高生活能力和抗疲勞的能力。
    2、以球類(lèi)的基本技術(shù)為載體、發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、提高心肺功能、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。
    3、以技巧和低單杠技術(shù)為載體、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空感覺(jué)、空間定向、自我調(diào)控的能活實(shí)際相聯(lián)系、發(fā)展學(xué)生的肌肉力量、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法與技能。
    4、通過(guò)健身拳的練習(xí)、培養(yǎng)高尚的武德磨煉意志、鍛煉身心。
    (1)合作分組。幫助學(xué)生建立一些互助合作的學(xué)習(xí)小組基礎(chǔ)較好與較差的學(xué)生組合在一起。
    (2)隨機(jī)分組。可以給學(xué)生帶來(lái)興趣和刺激.增加學(xué)生相互交往和溝通機(jī)會(huì)提高學(xué)生的應(yīng)變和適應(yīng)能力。
    (3)同質(zhì)分組。按技能掌握熟練程度、性別、興趣愛(ài)好進(jìn)行分組。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材性質(zhì)、學(xué)生實(shí)際、場(chǎng)地器材條件的不同而靈活運(yùn)用。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇三
    1.培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好,提高學(xué)生的體育水平。
    2.促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展,提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力等方面的能力。
    3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
    1.體育基本功:包括跑、跳、投、拋、接、擲等基本動(dòng)作的.訓(xùn)練。
    2.體育項(xiàng)目:包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育項(xiàng)目的基本技能的訓(xùn)練。
    3.體育游戲:包括跳繩、踢毽子、打飛碟等體育游戲的訓(xùn)練。
    1.示范法:老師先示范動(dòng)作,學(xué)生再模仿跟隨。
    2.分組比賽法:將學(xué)生分組進(jìn)行比賽,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
    3.訓(xùn)練法:通過(guò)反復(fù)練習(xí),促進(jìn)學(xué)生技能的提高。
    1.教學(xué)重點(diǎn):基本功的訓(xùn)練和技能的提高。
    2.教學(xué)難點(diǎn):技能的細(xì)節(jié)訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。
    1.考核方式:通過(guò)日常表現(xiàn)、課堂測(cè)試、小組比賽等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):綜合考慮學(xué)生的基本功、技能水平、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的表現(xiàn)。
    1.每周安排2節(jié)體育課,每節(jié)課45分鐘。
    2.針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生,制定不同的教學(xué)計(jì)劃。
    1.學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好得到了培養(yǎng)和提高。
    2.學(xué)生的身體素質(zhì)得到了全面的提高,身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力等方面的能力得到了明顯提升。
    3.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神得到了培養(yǎng),集體榮譽(yù)感和責(zé)任感得到了提高。
    總之,的制定和實(shí)施,是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要途徑,也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感的重要手段。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇四
    1.小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力已有了一定的基礎(chǔ),在教師的引導(dǎo)和學(xué)練中已具備了一定的探究、分析、合作、解決問(wèn)題的能力。
    2、小學(xué)生體育課學(xué)習(xí)熱情很高,但大多數(shù)同學(xué)理解能力、自控能力較差,尤其是對(duì)于“重心前移”的理解。
    3、學(xué)生起跑時(shí)上體容易迅速抬起,在教學(xué)時(shí),教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)加速跑前幾步的前擺不要過(guò)高,步幅不要太大,隨著跑速和步長(zhǎng)的增加,上體再逐漸抬起。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇五
    2、技能目標(biāo):建立快速起跑的概念,并能正確陳述蹲踞式起跑的動(dòng)作概念,發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的身體素質(zhì)。
    3、心理目標(biāo):基本掌握個(gè)性發(fā)展教材,逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動(dòng)化反應(yīng)。
    4、人際交往目標(biāo):團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心同學(xué),認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與能力,學(xué)會(huì)欣賞他人。
    5、情感目標(biāo):積極參與學(xué)習(xí),主動(dòng)選擇個(gè)性化發(fā)展教材。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇六
    小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
    二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。
    1、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。
    2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。
    3、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等;4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
    5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。
    三、教材內(nèi)容:
    小學(xué)三年級(jí)主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。
    授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)期共講20周,每周體育授課為3學(xué)時(shí),共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周,共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中,若因場(chǎng)地,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以中國(guó)象棋比賽、體育健康理論知識(shí)、基本體操、快速跑;耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋。
    四、教學(xué)措施及注意的問(wèn)題:
    1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。
    2.在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的'培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
    3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
    五、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施:
    1、因材施教,分類(lèi)指導(dǎo)。
    2、培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺(jué)練習(xí),善于動(dòng)手,動(dòng)腦的好習(xí)慣。
    3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo),提高他們的技能水平。
    4、教師要關(guān)心,熱愛(ài)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
    5、教師要定時(shí)、定點(diǎn),加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。
    六、教學(xué)進(jìn)度表。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇七
    蹲踞式起跑姿勢(shì),是短跑項(xiàng)目中采用的起跑姿勢(shì),由于技術(shù)過(guò)程難度大,小學(xué)生上肢力量差。所以在教學(xué)中主要通過(guò)一定的連習(xí)和游戲的運(yùn)用,讓學(xué)生初步掌握動(dòng)作方法,重點(diǎn)貴在發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度,提高快速奔跑的能力,培養(yǎng)果斷等品質(zhì)。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇八
    小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,運(yùn)動(dòng)能力較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩,想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn),著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門(mén)教育和紀(jì)律性教育,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二年級(jí)40人左右,人數(shù)多因此在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
    2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
    3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
    4、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    三、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
    1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽,所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。
    2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍,所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí),譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。:二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí),可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難。
    四、課時(shí)安排。
    第一周:室內(nèi)課;常規(guī)、基本知識(shí)。
    二、十三周:跳繩第十。
    五:教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
    1、教學(xué)措施:
    在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生樂(lè)于其中。
    2、注意事項(xiàng):
    1:年齡普遍較小,多采用游戲。
    2:小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3:因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。
    2012.02。
    龍思。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇九
    在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
    2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本田徑運(yùn)動(dòng)、基本技巧及球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
    3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是以“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”,是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),健康不僅是沒(méi)有病或不虛弱,更是生理、心理和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。
    4、學(xué)生主體地位真正確立,被動(dòng)學(xué)習(xí)方式逐漸減少。在體育教學(xué)中,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視,因而教師要摒棄就教而教的觀念,使學(xué)生由被動(dòng)的、靜態(tài)的學(xué)習(xí);轉(zhuǎn)變到主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神、自主意識(shí),體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。
    三、學(xué)生情況分析。
    1、四年級(jí)共有四個(gè)教學(xué)班。各班普遍四十多人,存在一些差異,身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求教師嚴(yán)格教學(xué)、精心組織,爭(zhēng)取因地制宜,因材施教,讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個(gè)溫馨的集體中!
    2、學(xué)生通過(guò)三年的上課基本了解上課的要求,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看,靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目,同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。
    四、教學(xué)措施。
    1、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。
    2、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
    3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
    4、在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學(xué),注意體育理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生認(rèn)識(shí)體育,喜歡體育,參與體育,享受快樂(lè)體育。
    5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)。
    五、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度課時(shí)安排。
    1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)識(shí)1課時(shí)。
    2、跑7課時(shí)。
    3、跳躍5課時(shí)。
    4、投擲4課時(shí)。
    4、基本體操3課時(shí)。
    5、技巧7課時(shí)。
    6、籃球4課時(shí)。
    6、足球5課時(shí)。
    8、期末測(cè)試1課時(shí)。
    全期共計(jì):37課時(shí)。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇十
    一年級(jí)的學(xué)生,年齡較小,接觸的東西少,對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識(shí),但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢,特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲?yàn)橹鳎谄渲羞M(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
    小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單,內(nèi)容主要有:體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本體操、田徑類(lèi)的跳躍和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(50米跑和300-500跑走交替)、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)單卻是最基礎(chǔ)的,要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣,對(duì)于難度較大的項(xiàng)目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度,多加以引導(dǎo),從學(xué)生基礎(chǔ)能力開(kāi)始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識(shí),并不斷鞏固和提高。
    2、從基礎(chǔ)鍛煉做起,進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
    3、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    教學(xué)重點(diǎn):
    基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。
    教學(xué)難點(diǎn):自編操、體操動(dòng)作。
    1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。
    2、小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué),要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點(diǎn),多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
    3、多鼓勵(lì)新生在課堂上大膽做示范,并提出問(wèn)題,對(duì)這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
    4、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,保證正確的跑走姿勢(shì),并對(duì)學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
    5、教師要將學(xué)過(guò)的知識(shí),有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去,以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組,引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí),做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。
    6、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),提高理論水平,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇十一
    本學(xué)期初一學(xué)生由于剛從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué),很多學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣還不適應(yīng),又由于這一屆學(xué)生中考體育測(cè)試要發(fā)生變化,而測(cè)試方案卻遲遲未出來(lái)。因此本學(xué)期我將教學(xué)的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成和提高身體綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)中。為了即完成七年級(jí)教學(xué)大綱的要求又同時(shí)兼顧將來(lái)中考取得好成績(jī),我認(rèn)為從現(xiàn)在起就開(kāi)始要以提高身體綜合素質(zhì)練習(xí)為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。應(yīng)該說(shuō)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是非常重的,我將全力以赴力在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),大幅度提高學(xué)生的身體素質(zhì),特別是奔跑能力和柔韌性的培養(yǎng)。
    教學(xué)策略是:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)及鍛煉習(xí)慣的訓(xùn)練教育,同時(shí)花大力氣對(duì)學(xué)生中長(zhǎng)跑和柔韌性進(jìn)行訓(xùn)練,因?yàn)閷W(xué)生在這項(xiàng)枯燥的練習(xí)中速度和柔韌性有明顯的提高,這就為其他項(xiàng)目取得好成績(jī)打下來(lái)良好的基礎(chǔ),同時(shí),枯燥的練習(xí)容易培養(yǎng)他們吃苦耐勞不拍困難的良好品質(zhì)。這樣的磨練對(duì)于接下來(lái)的體育教育教學(xué)會(huì)起到良好的作用。
    本學(xué)期我任七年級(jí)1—4班體育課,共班約200人,他們正處于身體發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ),課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng),對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣,但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習(xí)的自覺(jué)性一般。
    1、教學(xué)具體措施。
    教法設(shè)計(jì)。通過(guò)中長(zhǎng)跑訓(xùn)練帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。
    2、學(xué)法指導(dǎo)。教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行中長(zhǎng)跑、柔韌性、跳繩訓(xùn)練方法,用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己平時(shí)訓(xùn)練。
    初一學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué),小學(xué)生的行為習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣根深蒂固,一時(shí)難以改變,所以在本學(xué)期思想上多教育多引導(dǎo),課堂訓(xùn)練應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)和柔韌性練習(xí)為主。盡管這些練習(xí)和枯燥,學(xué)生不喜歡,但是,這也是提高他們守紀(jì)律、不怕吃苦,改變小學(xué)生行為習(xí)慣的最直接、最有效的方法。
    開(kāi)學(xué)第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全第一課的系統(tǒng)教育,告訴他們體育課應(yīng)該注意什么,什么能干、什么不能干,遇到突發(fā)事情如何處理等等,在思想上改變他們不良的上課及鍛煉習(xí)慣。
    接下來(lái)對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試,讓學(xué)生了解自己的身體情況,激勵(lì)學(xué)生在以后的鍛煉中更加努力,爭(zhēng)取不斷提高自己的身體素質(zhì),獲得優(yōu)異的成績(jī)。另外通過(guò)學(xué)生的體育成績(jī)了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的弱項(xiàng),制定以后的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練。在本學(xué)期末進(jìn)行一次測(cè)試,總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。
    體育課具體安排:
    1、第一周開(kāi)學(xué)第一課安全教育及隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,初步改變學(xué)生懶散不守紀(jì)律的習(xí)慣。
    2、課堂前半部分進(jìn)行中長(zhǎng)跑技術(shù)訓(xùn)練和柔韌性練習(xí),后半部分進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試以及柔韌性練習(xí),爭(zhēng)取本學(xué)期全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和柔韌性素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注力度,鼓勵(lì)幫助他們樹(shù)立信心決不能掉隊(duì)。因?yàn)椋跻痪偷絷?duì)越到后面就越不行,這對(duì)他們一生都會(huì)產(chǎn)生非常負(fù)面的影響。
    2、加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生的訓(xùn)練,對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo),爭(zhēng)取在這些項(xiàng)目有所突破。
    3、加強(qiáng)對(duì)女生的訓(xùn)練指導(dǎo),因?yàn)榕鄬?duì)于男生來(lái)說(shuō)更容易拿到滿分。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇十二
    認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神,牢固樹(shù)立“快樂(lè)體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想,推進(jìn)體育課程的,狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作,強(qiáng)化學(xué)校特色體育項(xiàng)目建設(shè),大力開(kāi)展青少年陽(yáng)光體育活動(dòng),堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生體育訓(xùn)練工作,本著“求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續(xù)做好體育工作,力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
    1、深化體育(與健康)課程,立足課堂,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育家常課,提高體育教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
    2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)。
    3、強(qiáng)化科研意識(shí),善于總結(jié),教師能撰寫(xiě)科研論文。
    4、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度,嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量,爭(zhēng)取各項(xiàng)比賽獲得好名次。
    5、做好學(xué)校體育特色“1118”工程,打造學(xué)校體育特色,形成學(xué)校體育特色品牌。(“1118”學(xué)校體育特色工程指的是,一年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次訓(xùn),組織開(kāi)展一次會(huì),教授學(xué)生一套武術(shù)操,組織學(xué)生進(jìn)行“八個(gè)體育小項(xiàng)目”的比賽。)。
    (一)深化體育課程,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
    1。體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的指南,為使體育教師盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)理念,開(kāi)展多種形式的培訓(xùn),促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。
    2。體育課程是學(xué)校課程的.重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此,體育教師要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性,按課時(shí)計(jì)劃上好體育及活動(dòng)課,并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育及防范意識(shí)。
    (二)強(qiáng)化常規(guī)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
    體育教師將一如既往,在學(xué)校行的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,努力做好以下幾項(xiàng)工作:
    1。認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
    2。在體育教師之間倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、共研討之風(fēng),以不斷充實(shí)提高每一位教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。
    3。圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),本學(xué)年,體育教師人人上實(shí)踐課,在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。
    4。一絲不茍做好各種資料工作,不斷充實(shí)完善學(xué)校體育資料。
    5。認(rèn)真開(kāi)展體育教學(xué)工作,巧構(gòu)思、勤筆耕,力爭(zhēng)寫(xiě)出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。
    6。全面負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目建設(shè),擬定專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,用好校本教材,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),為創(chuàng)建特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校工作作出貢獻(xiàn)。
    8。精心組織體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展,大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
    (三)、發(fā)展特色項(xiàng)目建設(shè),抓好普及與提高。
    1。擬定武術(shù)文化特色項(xiàng)目建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,全面推進(jìn)特色項(xiàng)目建設(shè)。
    2。利用好校本教研,引領(lǐng)武術(shù)的科學(xué)發(fā)展,快速發(fā)展,規(guī)劃并實(shí)施以武術(shù)運(yùn)動(dòng)為中心的校園環(huán)境建設(shè)。
    3。將武術(shù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)體育課堂,研究基本規(guī)律,提高武術(shù)教學(xué)的水平,適時(shí)展示觀摩課。
    4。利用校園藝術(shù)節(jié)及大課間活動(dòng),開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)。
    (四)、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育,打造體育文化。
    1。全面抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng),精心組織好大課間活動(dòng),營(yíng)造生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)氛圍,讓校園真正成為學(xué)生的樂(lè)園。
    2。繼續(xù)貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,組織好校園文化活動(dòng),讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動(dòng)。
    3。配合學(xué)校行、德育組、藝術(shù)組認(rèn)真研究,擬定計(jì)劃,組織舉行20xx年學(xué)校學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    (五)、加大課余訓(xùn)練力度,提高競(jìng)技水平。
    1。在普及的基礎(chǔ)上抓提高,使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。
    2。重新調(diào)整學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì),重點(diǎn)建設(shè)田徑隊(duì)。責(zé)任到人,合理制定訓(xùn)練計(jì)劃??茖W(xué)訓(xùn)練,嚴(yán)格訓(xùn)練,爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)比賽中取得好成績(jī)。
    3。注重運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全面發(fā)展,做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作,使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
    總之,全體體育教師將本著團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取再創(chuàng)高廟王小學(xué)體育之輝煌。
    1、學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn),訂好計(jì)劃,寫(xiě)好教案,接受教導(dǎo)處的檢查。
    2、加強(qiáng)課堂常規(guī)教育,熱愛(ài)教育對(duì)象,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,每一位教師上一堂研究課。
    3、協(xié)助學(xué)校抓好學(xué)校體育工作,正常開(kāi)展“兩操一課”活動(dòng)。
    4、做好各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建與訓(xùn)練工作。
    5、組織討論和總結(jié)自己一年來(lái)的課改經(jīng)驗(yàn)。
    6、準(zhǔn)備體育學(xué)科的交流課和集體備課活動(dòng),配合學(xué)校的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),以推進(jìn)達(dá)標(biāo)課研究課教學(xué)探索教學(xué)規(guī)律,全面提高課堂教學(xué)效益。
    1、檢查備課及計(jì)劃制訂情況。
    2、全面開(kāi)展體育新課程下達(dá)標(biāo)課的驗(yàn)收活動(dòng)。
    3、體育老師積極組織我校的教師和學(xué)生的體育比賽活動(dòng)。
    1、體育老師進(jìn)行體育健康測(cè)試工作。
    3、準(zhǔn)備迎接期末考試。
    4、做好體育測(cè)試情況分析及情況反饋,資料收集整理工作。
    5、搞好各科成績(jī)考試統(tǒng)計(jì)情況分析。
    6、寫(xiě)好教學(xué)工作總結(jié)。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇十三
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)國(guó)家教委最新頒發(fā)的“九年義務(wù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園大綱”的要求以及沂南體育教育的實(shí)際情況出發(fā),以“素質(zhì)教育”為宗旨和探索新型教學(xué)手段,深入教改為目的,使學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能得到提高,并培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想。
    二、學(xué)情分析。
    水平三的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段,具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力,學(xué)生身體素質(zhì)差異較大,各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同,形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題,在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究。
    三、教材分析。
    本冊(cè)教材內(nèi)容有:基本體操、田徑類(lèi)的蹲距式跳遠(yuǎn)和投擲沙包實(shí)心球、技巧與器械體操、小球類(lèi)和球類(lèi)游戲、韻律體操和舞蹈,體育與健康常識(shí)。
    水平三體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作;示范所學(xué)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
    2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):初步掌握運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:初步掌握多項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能;初步掌握一兩套徒手體操或輕器械體操;初步掌握一套簡(jiǎn)單的武術(shù)套路;初步掌握一套舞蹈或韻律活動(dòng)動(dòng)作;初步掌握兩三項(xiàng)田徑運(yùn)動(dòng)技能。
    3、身體健康目標(biāo):能夠用正確的身體姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:在日常學(xué)習(xí)和生活中保持正確的身體姿勢(shì);在體操、舞蹈或韻律活動(dòng)等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì);在他人的指導(dǎo)下運(yùn)用適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)改善身體姿勢(shì)。
    教學(xué)重點(diǎn):
    1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    2.激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
    3.增進(jìn)身體健康,提高心理健康水平。
    4獲得體育與健康知識(shí)和技能,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
    教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
    五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)。
    1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
    2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
    3、因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。
    4、可采用一些分組輪換的方法,由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。
    注意事項(xiàng)。
    1.學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
    2.上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
    3.不得無(wú)故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
    4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
    5.要愛(ài)護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
    六、教學(xué)進(jìn)度。
    教學(xué)內(nèi)容。
    起跑和各種形式的跑。
    跨越式跳高、助跑起跳摸高。
    各種方式的投擲。
    隊(duì)列隊(duì)形及徒手操。
    跳繩。
    技巧、支撐跳躍。
    前滾翻。
    低單杠、攀登、爬越。
    小足球。
    少年拳。
    韻律操、舞蹈。
    身體素質(zhì)練習(xí)。
    游戲。
    課時(shí)。
    3
    3
    3
    4
    3
    2
    3
    3
    3
    3
    3
    4
    6
    5
    課次。
    3
    6
    6
    8
    6
    4
    6
    6
    6
    6
    6
    8
    12。
    10。
    第一周。
    1
    1
    2
    1
    1
    1
    3
    1
    1
    1
    第二周。
    4
    2
    2
    5
    2
    2
    6
    3
    3
    第三周。
    7
    3
    3
    2
    8
    4
    4
    2
    9
    4
    4
    第四周。
    10。
    5
    5
    3
    11。
    5
    5
    12。
    6
    6
    第五周。
    13。
    2
    14。
    6
    6
    4
    15。
    1
    3
    第六周。
    16。
    1
    5
    17。
    2
    4
    18。
    2
    6
    第七周。
    19。
    3
    5
    20。
    3
    7
    21。
    4
    6
    第八周。
    22。
    4
    8
    23。
    5
    7
    24。
    5
    第九周。
    25。
    6
    9
    26。
    7
    6
    27。
    【8】。
    8
    第十周。
    28。
    3
    29。
    1
    1
    30。
    2
    第十二周。
    31。
    2
    3
    32。
    4
    33。
    3
    5
    第十三周。
    34。
    6
    35。
    1
    1
    36。
    2
    2
    第十四周。
    37。
    4
    3
    38。
    4
    3
    39。
    5
    10。
    第十五周。
    40。
    6
    41。
    1
    4
    42。
    2
    5
    第十六周。
    43。
    3
    6
    44。
    5
    4
    45。
    【6】。
    9
    第十七周。
    46。
    7
    11。
    47。
    【12】。
    48。
    8
    10。
    說(shuō)明。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇十四
    教學(xué)目標(biāo)師生想象出各種培養(yǎng)耐力跑的游戲并通過(guò)游戲來(lái)發(fā)展學(xué)生的集體協(xié)作的精神和有氧耐力的能力。
    班級(jí)情況四年級(jí)學(xué)生好動(dòng)貪玩,愛(ài)動(dòng)腦筋,心理生理均有了一定程度成熟,所以有了一定的游戲創(chuàng)作能力了,對(duì)動(dòng)作的模仿及技術(shù)的接受有了很大的提高。
    教學(xué)資源我校擁有較大的場(chǎng)地,而且場(chǎng)地分布較廣,而目針對(duì)我校將要申報(bào)省一級(jí)綠色學(xué)校的資源。評(píng)價(jià)指標(biāo)根據(jù)學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)及運(yùn)動(dòng)、游戲的參與程度、集體的協(xié)作精神來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    采用自由組合分。
    景并參與到其中的小組當(dāng)中去,和學(xué)生共同去進(jìn)行“綠化”,做到身教。
    第二課時(shí)讓學(xué)生能掌握耐久跑的一些基本的技術(shù)要領(lǐng),做到能主動(dòng)創(chuàng)設(shè)相關(guān)的游戲并積極參與到其中去,培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)合作的重要性。1、網(wǎng)魚(yú)游戲。2、變向定時(shí)追逐游戲。
    男女分成兩個(gè)小。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇十五
    一、學(xué)情分析。
    學(xué)生通過(guò)去年的上課基本了解上課的要求,根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看,靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目,同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。根據(jù)了解的情況來(lái)看,學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以,學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后,要多做些速度練習(xí)。
    二、教材分析。
    體育基礎(chǔ)知識(shí),是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求,針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)法。測(cè)試項(xiàng)目是400米,這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。
    三、教學(xué)目標(biāo):
    1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
    2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
    3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。四、教學(xué)任務(wù):
    1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體。
    2、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研,通過(guò)聽(tīng)隨堂課,備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流,共同提高、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
    3、組織開(kāi)展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體,使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展,在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上有較大的發(fā)展和提高。
    4、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺(jué)遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
    五、教學(xué)方法:
    1、教學(xué)中精講多練,講練結(jié)合,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
    2、教學(xué)中收放結(jié)合,有意識(shí)讓學(xué)生自我鍛煉,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。
    六、教學(xué)措施。
    1、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
    2、從游戲、競(jìng)賽手段人手,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺(jué)的鍛煉的習(xí)慣。
    3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
    4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇十六
    運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作;向家人展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
    運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):會(huì)做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作,達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:做出多項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;做出體操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;做出武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作。
    身體健康目標(biāo):基本保持正確的身體姿勢(shì)達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢(shì);在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)。
    心理健康目標(biāo):體驗(yàn)身體健康狀況變化時(shí)的心理感受達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:體驗(yàn)身體健康變化時(shí)注意力、記憶力的不同表現(xiàn);體驗(yàn)身體健康變化時(shí)情緒的不同表現(xiàn);體驗(yàn)身體健康變化時(shí)意志的不同表現(xiàn)。
    社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:體驗(yàn)并說(shuō)出個(gè)人在參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受;知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作;與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。
    二、學(xué)生分析。
    水平二的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
    三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
    教學(xué)目標(biāo):
    2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能:學(xué)生將能夠:在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作,如滾翻、劈叉等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。
    3、形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。
    4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),以體育課和體育活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的發(fā)展。
    5、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    教學(xué)重點(diǎn):分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米*8或400米跑。
    教學(xué)難點(diǎn):體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)。
    四、教材分析:
    水平二體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的'條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    本冊(cè)教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(shí)、田徑類(lèi)的蹲距式跳遠(yuǎn)和投擲沙包實(shí)心球、體操(分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動(dòng))、小足球游戲、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識(shí)和基本功,隊(duì)列練習(xí)(分隊(duì)合隊(duì)交叉行進(jìn)錯(cuò)肩行進(jìn)半面左右轉(zhuǎn)跑步立定)還有各種走跑的練習(xí)(400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑)。
    五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)。
    1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
    2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
    3、因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。
    4、可采用一些分組輪換的方法,由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。
    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇十七
    一、指導(dǎo)思想:
    以新課程理念為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)一流、優(yōu)秀的集體主義精神。保證每個(gè)學(xué)生都能積極參加體育鍛煉。
    二、基本情況:
    這學(xué)期教七年級(jí)和八年級(jí)。兩個(gè)班大約有48名學(xué)生,幾乎一半是男生和女生。大多數(shù)學(xué)生身體健康,沒(méi)有運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng),但身體協(xié)調(diào)性差,肥胖,學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)的硬指標(biāo)如速度、力量、耐力、柔韌性較差;敏感性、協(xié)調(diào)性等軟指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)展不平衡,下肢力量尚可,肩部肌肉力量差,這類(lèi)教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高,這是體育鍛煉成敗的關(guān)鍵。
    他們有不同的身體素質(zhì)。因?yàn)槌踔猩媾R中考,學(xué)習(xí)壓力很大。如何調(diào)整他們的心理,處理好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的安排,讓他們?cè)隗w檢中取得好成績(jī),是這學(xué)期的首要任務(wù)。此外,考慮到男女之間的巨大差異,他們的身體素質(zhì)是不同的:男生活潑好動(dòng),有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,能更好的鍛煉身體;女生往往比較安靜不主動(dòng),上課要經(jīng)常和她們交流,盡快轉(zhuǎn)變觀念,讓男生開(kāi)車(chē)送女生,培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
    三、教材分析:
    根據(jù)我校的實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展體育教學(xué),傳授身體保健的基本知識(shí)和技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)體育鍛煉的基本方法和體育文化知識(shí),在教學(xué)中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
    教材包括:體育與健康基礎(chǔ)知識(shí);田徑:跑、跳、投;體操、球類(lèi):籃球、足球;健身運(yùn)動(dòng)。
    教材重點(diǎn):跑的快;跳躍中的跳躍跳高;體操中的單杠動(dòng)作;球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的控球技術(shù);
    教材難點(diǎn):蹲起;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的人球結(jié)合。
    四、教學(xué)目標(biāo)和要求。
    1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體,掌握簡(jiǎn)單的體育鍛煉知識(shí)和方法,學(xué)習(xí)一些體育保健和安全知識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。掌握眼保健操和新的無(wú)線電練習(xí)。
    2、學(xué)習(xí)田徑、體操、球類(lèi)等基本功。掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),提高他們的基本身體活動(dòng)能力。
    3、“以學(xué)生為本,健康第一”是我們的'目標(biāo)。我們會(huì)在體育比賽中不斷嘗試和體驗(yàn),練習(xí)和思考,互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià),感受體育的樂(lè)趣和益處,體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、取得進(jìn)步的成功喜悅。
    4、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,掌握很多中考可能要考的項(xiàng)目。
    5、收集和引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事,豐富他們的知識(shí),進(jìn)行綜合能力測(cè)試。
    6、讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,能夠在玩耍和學(xué)習(xí)的同時(shí)鍛煉和增強(qiáng)體質(zhì)。
    六、學(xué)生方面:
    1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺(jué)的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
    2、著裝要輕便合體,穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
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    體育水平三教學(xué)計(jì)劃篇十八
    教學(xué)目的:在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?BR>    一、二年級(jí)教學(xué)目標(biāo):
    〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
    〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
    〈三〉體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。體育課教學(xué)常規(guī)。
    體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    一、教師方面:
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫(xiě)好教案,不備課,無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。
    3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。
    4、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
    5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
    6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
    7、認(rèn)真做好學(xué)生的'學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。
    9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
    二、學(xué)生方面:
    1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
    2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
    3、不得無(wú)故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
    一、學(xué)情分析。
    1.三年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的上課基本了解上課的要求,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看,靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目,同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。
    2.三年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是身高體重和坐位體前屈,這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。
    3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來(lái)看,學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以,學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于四年級(jí),要多做些速度練習(xí)。
    二、教學(xué)要求。
    體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    1.認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫(xiě)好教案,不備課,無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
    2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。
    3.教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
    三、教學(xué)措施。
    1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。