總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做努力的一種肯定和回報(bào)。總結(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)性地提出問(wèn)題和解決方案。下面是一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇一
現(xiàn)在，我知道學(xué)好漢字是多么重要的一項(xiàng)學(xué)科。因?yàn)樵诖酥?，我和漢字之間發(fā)生過(guò)一些故事。
有一次，同學(xué)開(kāi)生日聚會(huì)，我也去參加了。我們每人都要唱一首歌祝福她。匆忙間，我打開(kāi)音樂(lè)書(shū)，隨便挑了一首歌《祈禱》，可是我并不認(rèn)識(shí)“祈禱”兩個(gè)字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。我清了清嗓字，大聲地說(shuō)：“下面，我給大家唱一首歌，叫折壽?！蔽衣?tīng)見(jiàn)，下面一陣哄笑。此時(shí)的我愣住了，我不明白，他們?yōu)槭裁葱ξ乙粋€(gè)小朋友上來(lái)，說(shuō)，“有你這么詛咒人的歌嗎?”我問(wèn)了媽媽?zhuān)胖涝?BR> 從那以后，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字，因?yàn)槲覉?jiān)信，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇二
我們每天都要跟漢字打交道，但是，你知道嗎？漢字不是不變的，就像最早的甲骨文，是產(chǎn)生于四千多年前，然后變成金文、小篆、隸書(shū)……現(xiàn)在用的比較廣的是宋體。
你知道嗎，一個(gè)小小的字也有許許多多的“前輩”，就像“火”：甲骨文字形象火焰。漢字部首之一。本義：物體燃燒所發(fā)的光、焰和熱。其實(shí)也沒(méi)什么演變，就是古人仿照火焰的形狀，造了”火”的甲骨文，然后經(jīng)過(guò)金文，大篆，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)。
給你猜點(diǎn)兒字謎：1、4個(gè)人搬個(gè)木頭，猜一個(gè)字答案是：2、一人，猜一個(gè)字答案是：3、一人一張口，口下長(zhǎng)只手，猜一字答案是：。
怎樣漢字有趣吧？
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇三
暑假，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書(shū)-----[漢字流源字典]，哇，上面有每一個(gè)漢字的來(lái)歷。歷史及字義。
“風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的畫(huà)，上上書(shū)上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥(niǎo)隨從而生風(fēng)，
我的感覺(jué)畫(huà)是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風(fēng)吹過(guò)。
最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫(huà)了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡(jiǎn)化后才成為現(xiàn)在的“雞”字。
但是，有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個(gè)字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。
比如現(xiàn)在的“說(shuō)”的意思，最早不是由“說(shuō)”來(lái)表示的，而是“曰”，甲骨文中畫(huà)了個(gè)口，加了一短橫，表示張嘴說(shuō)話(huà)之意，后來(lái)卻用本來(lái)表示喜悅的“說(shuō)”來(lái)表示。而原來(lái)表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說(shuō)”，而是用“稅”來(lái)表示，甲骨文上畫(huà)了一個(gè)人，，和一個(gè)口，，還有一個(gè)“八”，表示咧開(kāi)嘴笑。后來(lái)這個(gè)意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現(xiàn)在的“說(shuō)”來(lái)表示，語(yǔ)音變成“yue”，有表示喜悅的意思;而“說(shuō)”字，除了表示說(shuō)和喜悅的意思，，又有讀成“shui”，表示勸說(shuō)。哎。你說(shuō)煩不煩?譬如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”中的“說(shuō)”要讀“yue”，“成事不說(shuō)”的“說(shuō)”要讀“shuo”，“游說(shuō)”的“說(shuō)”要讀成“shui”……要是沒(méi)有這本字典，我都要把它們讀成“shuo”了。
百聞不如一見(jiàn)，里面有許多許多好玩的字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦!要想知道我們的漢字怎么來(lái)的，就趕緊去買(mǎi)吧!
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇四
中國(guó)漢字博大精深，承載了幾千年的歷史文化，讓人著迷和驚嘆。關(guān)于漢字有很多有趣的故事，它們可以讓我們領(lǐng)略漢字無(wú)窮的魅力。
有一次，我在電視上看到有關(guān)漢字的節(jié)目時(shí)，看到這樣一題：“二”字加一畫(huà)能變成什么字？我馬上想到了可以組成三個(gè)字：三、土、士。后來(lái)，我的直覺(jué)告訴我不止可以組成這三個(gè)字吧！于是我查了字典發(fā)現(xiàn)，還可組成于、工、干、亍等。我不由感嘆，一個(gè)漢字盡能演化成這么多漢字，真讓我咋舌！
漢字是表意文字，看上去是一個(gè)字，每每深究起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它含義豐富而深刻。
一個(gè)個(gè)靜止的方塊漢字仿佛一個(gè)個(gè)寶藏有著豐富的內(nèi)涵，隱藏著奇妙、有趣，它們吸引著熱愛(ài)漢字的人們?nèi)h字的海洋里遨游，享受探究的樂(lè)趣。
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇五
一個(gè)“天”字，一個(gè)“地”字，一個(gè)“人”字，這三個(gè)漢字真有趣。
“天”真有趣！它的樣子，就像大人頂著一個(gè)皇冠，又像山羊的兩只角，好像在說(shuō)：“我們手拉手做朋友吧！”
“地”真有趣！它的樣子，就像有人靠在樹(shù)上。樹(shù)上光禿禿的，它好像在說(shuō)：“快到我身邊來(lái)吧！”
“人”真有趣！它的樣子，就像樹(shù)杈，又像個(gè)腳丫，好像在說(shuō)：“快來(lái)給我洗澡吧！”
“天”、“地”、“人”三個(gè)字合起來(lái)就是：天地人，教會(huì)我做一個(gè)頂天立地的男子漢。
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇六
你一定遇到過(guò)一些讓你哭笑不得的趣事吧？我想，你們都應(yīng)該遇到過(guò)。而關(guān)于字的呢，你們應(yīng)該很少遇見(jiàn)。下面，我就跟你聊聊發(fā)生在我身邊的有關(guān)字的趣事吧：
有一次，我們一家在外面逛街。突然，我看見(jiàn)一個(gè)很奇怪的字“摹保我就小聲猜測(cè)道：“三個(gè)牛摞起來(lái)是不是還念“niu（第二聲）”呢？”我的這番話(huà)被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽笑著說(shuō)：“那個(gè)字不念“niu（第二聲）”，而是念“ben（第一聲）?！薄斑@個(gè)字是不是這個(gè)讀音啊，”我將信將疑，“我怎么覺(jué)得不是呢？”媽媽點(diǎn)著頭肯定地說(shuō)：“真的，我沒(méi)有騙你們，我也沒(méi)有必要騙你們啊?！薄啊冒?，我回家查查?！?BR> 結(jié)果，我一查，電腦馬上就證實(shí)了媽媽的“預(yù)言”：三個(gè)牛摞在一起真的念“ben（第一聲）”。媽媽在一旁得意的`說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)是念ben（第一聲）”吧？”弄得我真是哭笑不得。而更讓我哭笑不得的是，我還看見(jiàn)有許多用三個(gè)字摞起來(lái)這樣的字。如“（shan，第一聲）、“t”（biao，第一聲）、“”（xian，還是第一聲）等等等等。我想，大家熟悉的這樣的字也應(yīng)該有很多，如“晶”、“森”、“品”等等。這些大家都很熟悉吧，就不用說(shuō)了。
這件事讓我學(xué)到了許多很奇妙和這些又并不常見(jiàn)的字，我受益匪淺。我以后還要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，知道這樣奇妙的字！
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇七
我覺(jué)得這次活動(dòng)演得真好，因?yàn)榇蠹叶价x躍參加！我的感想是：因?yàn)橛辛宋?，原本搞笑的笑?huà)加上我的搞笑動(dòng)作，就搞笑加倍，同學(xué)們整節(jié)課都大笑不止！如果我們?cè)缫稽c(diǎn)搞這樣的活動(dòng)就更好了，還有就是如果我們?cè)缫稽c(diǎn)安排的話(huà)，就能事先排練好，以減少結(jié)結(jié)巴巴的后果發(fā)生。
《有趣的漢字》活動(dòng)用了兩節(jié)課的時(shí)間，這次別開(kāi)生面的活動(dòng)讓我們學(xué)到不少有關(guān)漢字的知識(shí)，既提高了水平又娛樂(lè)了大家，都以快樂(lè)、高興、圓滿(mǎn)來(lái)結(jié)束這次活動(dòng)。
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇八
漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)日本、韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響?，F(xiàn)在，國(guó)外學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。漢字書(shū)法則是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品。
我認(rèn)為漢語(yǔ)不單單只是一些漢字，其實(shí)包含了中國(guó)的歷史與悠久的文化。我們應(yīng)該用感恩的眼光去看待它，因?yàn)樗侵袊?guó)的脊梁與支柱，聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意的情感。
且不說(shuō)，那一片片優(yōu)美的詩(shī)歌散文，光是那一個(gè)個(gè)閃爍著歷史長(zhǎng)河的光芒的漢字，就足以讓人怦然心動(dòng)。最初的甲骨文，只是為了占卜與祈愿。那一個(gè)個(gè)形態(tài)各異，筆畫(huà)繁雜的字，正包含了古人純樸，真摯的愿望啊。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，為了改進(jìn)文化，便于交流與溝通，又創(chuàng)造了小篆。這凝聚了君王一統(tǒng)天下，成就霸業(yè)的'豪情萬(wàn)丈！此后的隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，都凝結(jié)了古人的智慧啊。為何書(shū)法在古代藝術(shù)中有如此高的地位？為何書(shū)法是作為一種修身養(yǎng)性的方式？因?yàn)樗麄兂缇礉h字，崇敬其中蘊(yùn)藏的的文化，更是對(duì)漢字為人類(lèi)、歷史，甚至為整個(gè)國(guó)家所起到的作用而無(wú)比崇敬和感恩。他們揮灑筆墨，可以寫(xiě)下剛勁有力的大字，也可以寫(xiě)下柔美的蠅頭小楷。漢字啊，它歷經(jīng)了時(shí)代的變遷，受到了文化的沖擊，卻以不變應(yīng)萬(wàn)變，仍然顯現(xiàn)出它睿智的光芒。
論起詩(shī)詞歌賦，那一個(gè)個(gè)字詞的組合，是多么讓人魂?duì)繅?mèng)縈！無(wú)論是李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪?，還是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的沉郁；無(wú)論是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠遠(yuǎn)，還是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思念；無(wú)論是磅礴大氣的詩(shī)，還是如泣如訴的詞，都散發(fā)出古老的漢語(yǔ)魅力。
我國(guó)的古典詩(shī)詞如果全部改成拼音文字以后，還能有原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎？不能。因?yàn)楣诺湓?shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我們要感謝中國(guó)漢字，我愛(ài)你，漢字！
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇九
1、水停百日生蟲(chóng)，人閑百日生病。
2、麥苗蓋上雪花被，來(lái)年枕著饃饃睡。
3、逆水行舟，不進(jìn)則退。
4、靜中顯競(jìng)，競(jìng)中取勝。
5、老貓不在家，耗子上屋爬。
6、不怕旱苗，只怕旱籽。
7、男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁。
8、飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。
9、理不明，眾人評(píng);道不平，眾人鏟。
10、蠶豆一把灰，角角起堆堆。
11、十個(gè)梅子九個(gè)酸，十個(gè)官兒九個(gè)貪。
12、說(shuō)歸說(shuō)，笑歸笑，動(dòng)手動(dòng)腳沒(méi)家教。
13、浪再高，也在船底;山再高，也在腳底。
14、水荒頭，旱荒尾。
15、花草漚花，肥料到家。
16、水是莊稼寶，缺水長(zhǎng)不好。
17、沒(méi)錢(qián)時(shí)挨餓，有錢(qián)時(shí)擺闊。
18、糞草糞草，莊稼之寶。
19、團(tuán)結(jié)一條心，黃土變成金。
20、久雨聞鳥(niǎo)聲，天氣要轉(zhuǎn)晴。
21、千方易得，一效難求。
22、臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
23、人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。
24、雨后東風(fēng)大，來(lái)日雨還下。
25、人心換人心，八兩換半斤。
26、飯后百步走，活到九十九。
27、摘了梨，別松氣，施肥澆水和掘地。
28、人中有呂布，馬中有赤兔。
29、水缸穿裙，大雨淋淋。
30、多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。
31、蚱蟬呼，荔枝熟。
32、會(huì)走走不過(guò)影，會(huì)說(shuō)說(shuō)不過(guò)理。
33、河泥打底，豬糞潤(rùn)根。
34、南風(fēng)怕日落，北風(fēng)怕天明。
35、出家三天，佛在面前;出家三年，佛在西天。
36、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
37、上梁不正下梁歪。
38、燕子低飛蛇過(guò)道，螞蟻搬家山戴帽。
39、今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
40、種子經(jīng)風(fēng)扇，劣種容易見(jiàn)。
41.不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)。
42.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
43.人心隔肚皮。
44.勤勞是個(gè)寶，一生離不了。
45.一分耕耘，一分收獲。
46.細(xì)水長(zhǎng)流，吃穿不愁。
47.勤是搖錢(qián)樹(shù)，儉是聚寶盆。
48.鳥(niǎo)美在羽毛，人美在勤勞。
49.世上無(wú)難事，只怕有心人。
50.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。
51.水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)會(huì)落后。
52.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
53.不怕學(xué)不成，只怕心不誠(chéng)。
54.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
55.內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧。
56.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
57.早起多長(zhǎng)一智，晚睡多增一聞。
58.鋼不壓不成材。
59.不怕百戰(zhàn)失利，就怕灰心喪氣。
60.學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。
61.寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。
62.樹(shù)不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，無(wú)知識(shí)。
63.蜂采百花釀蜂蜜，人讀群書(shū)明真理。
64.不怕慢，就怕站。
65.時(shí)間像生命，一刻值千金。
66.花兒凋謝不再開(kāi)，光陰一去不再來(lái)。
67.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
68.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
69.追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛(ài)他;放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。
70.浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命。
71.光陰似箭，日月如梭。
72.花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。
73.一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。
74.有福同享，有難同當(dāng)。
75.鄰居好，賽金寶。
76.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門(mén)。
77.老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
78.在家靠父母，出門(mén)靠朋友。
79.交人交心，澆花澆根。
80.歲寒知松柏，患難見(jiàn)交情。
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇十
我很喜歡電影里解放軍叔叔英勇打仗的畫(huà)面，也很期待長(zhǎng)大后能成為一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，今天我終于夢(mèng)想成真，真正體驗(yàn)到了“打戰(zhàn)”的滋味。
來(lái)到賽場(chǎng)，教練先給我們講解了槍?xiě)?zhàn)比賽的規(guī)則，并提醒我們：每人有十條命，打完就得退場(chǎng)。然后讓我們換上各自的迷彩服，戴上有感應(yīng)器的帽子。如果你被打中了，感應(yīng)器會(huì)提醒你：敵方打中了你，你的命數(shù)少了一條。
教官讓我們按從矮到高分成兩隊(duì)。我們隊(duì)取了一個(gè)神氣的名字叫“王者隊(duì)”，敵方也不示弱取名叫“雄鷹隊(duì)”。
游戲開(kāi)始了，敵方先進(jìn)入陣地，隱蔽在西北方向的瞭望臺(tái)下。接著我們兵分五路迅速?zèng)_了進(jìn)去。我先來(lái)到油桶搭成的掩體邊埋伏。我悄悄探出頭來(lái)，觀察敵方的蹤跡，發(fā)現(xiàn)敵人就在我的前方。我緊張極了，貓著腰，端起槍?zhuān)让闇?zhǔn)一個(gè)敵人，扣動(dòng)扳機(jī)。只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，子彈就打了出去。這時(shí)，感應(yīng)器告訴我已射中敵方一人。我開(kāi)心極了，正要繼續(xù)射擊，不料，敵方發(fā)現(xiàn)了我的位置，這下可不好了，敵方開(kāi)始向我射擊了，于是我趕緊跑到我的戰(zhàn)友莊慶威那里去，和他一起并肩作戰(zhàn)。
看來(lái)，我不能掉以輕心。下一步，我要改變攻擊的方向。
我小聲地對(duì)莊慶威說(shuō)：“慶威，我在前面攻打敵人，你來(lái)掩護(hù)我?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。
“哈哈！你們死定了！”我心花怒放。我早就把槍調(diào)成10連發(fā)模式了。我迅速舉起槍一槍就射死了一人，連續(xù)被我干掉了六人。敵人發(fā)現(xiàn)了情況，他們集體出動(dòng)了，瞭望塔前面有4人，塔的后面還有4人，瞭望塔的上面也站了四個(gè)人，火力真猛呀！幸虧我跑得快，不然我早就成為戰(zhàn)斗的犧牲品了。于是我和莊慶威馬上撤回大本營(yíng)。
敵人開(kāi)始進(jìn)攻了，我趕緊加強(qiáng)防守，又被我射中了兩條命，可是敵方有兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)了我，“噠噠噠”的子彈聲響了起來(lái)，我中槍了，我記得那是下午4點(diǎn)50分40秒，我壯烈“犧牲”了。
游戲結(jié)束了，我換好了衣服，把裝備還給了教練，過(guò)了幾秒，本次槍?xiě)?zhàn)成績(jī)排名出來(lái)了，我是第二名。當(dāng)廣播里傳來(lái)這一消息時(shí)，我高興得手舞足蹈。
玩了cs真人槍?xiě)?zhàn)，我明白了，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
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有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇十一
說(shuō)起游戲，大家也許都熟悉。給我們童年的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。
我最喜歡的游戲是藏貓貓，我們輪流來(lái)捉，首先是蘭蘭，我們藏好了，她推開(kāi)門(mén)，這時(shí)不懂事的花花就調(diào)皮的蹦出來(lái)，逗得我們哄堂大笑。輪到我了，我推開(kāi)門(mén)，并沒(méi)有輕舉妄動(dòng)，只是叫了一聲：“藏好了嗎？”全體人異口同聲地回答：“藏好了！”我暗自笑著，順著聲音找去，把所有人都找到了。輪到明明了，他也是這樣喊到：“藏好了嗎？”這回房間里鴉雀無(wú)聲，有誰(shuí)還會(huì)上當(dāng)呢？上當(dāng)了才是傻瓜呢！于是，他就絞盡腦汁地找，就在他大汗淋漓，灰心喪氣，準(zhǔn)備認(rèn)輸時(shí)，花花弄出了一點(diǎn)響聲，明明就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，把花花找到了，就這樣我們大家都玩的很開(kāi)心。
我們捉迷藏是不是很有趣，你們喜歡什么游戲，和我說(shuō)說(shuō)吧！
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇十二
這究竟是怎么一回事呢？老師讓我們展開(kāi)了大討論。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的說(shuō)在杯子上有膠水，有的說(shuō)白紙上有機(jī)關(guān)，有的說(shuō)老師的手真的有魔力……終于，老師公布謎底了，這是大氣壓力的原因。原來(lái)，吳老師把水杯子里的空氣趕走了，所以白紙才會(huì)緊緊地吸在杯口上。
原來(lái)是這樣呀，我恍然大悟。啊，科學(xué)真是太奇妙了！
這節(jié)語(yǔ)文課真有趣呀！
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇十三
漢字是中華民族的通用文字，俗話(huà)說(shuō)的好：漢字是人的第二張臉，下面就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下有趣的漢字吧！
我國(guó)造字法分為四大類(lèi)：象形字、會(huì)意字、指事字、形聲字，每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，一個(gè)有趣的含義，漢字還有許多的謎語(yǔ)，比如：一口咬掉牛尾巴，大家來(lái)猜猜這是什么字？沒(méi)錯(cuò)，就是告字，告字下面是一個(gè)口，上面是牛字少了下面一截，所以就是告字，怎么樣？漢字有趣吧！還有兩人力大沖破天，這是個(gè)什么字喲？讓我好好想一想，對(duì)了，這就是夫字。
漢字還有許多好笑的故事：小明走在大街上，看見(jiàn)許多的狗屎，令我大吃一斤（驚）?？吹竭@個(gè)令我們哈哈大笑，小明把驚字寫(xiě)成了斤，只錯(cuò)了一個(gè)字，整個(gè)故事的含意卻截然不同了，真是一字千金??！
在常人眼中，漢字是質(zhì)樸無(wú)華的，可在我的眼中，漢字卻是最美的，它是人類(lèi)知識(shí)和智慧的升華，也是一種哺育我們靈魂的營(yíng)養(yǎng)品，它能幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，我愛(ài)你“漢字”！
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇十四
提起筆，筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子，在紙上活蹦亂跳；像一群小魚(yú)，在紙上游來(lái)游去；像一只只小鳥(niǎo)，在紙上嘰嘰喳喳的吵鬧；像一朵朵美麗的鮮花散發(fā)著誘人的香氣。這時(shí)，我真不忍心將它們框在枯燥無(wú)味的.格子里，多么想讓你們跳出格子，去無(wú)拘無(wú)束的嬉戲玩耍。
漢字卻有許多不同的字體，不同的字體發(fā)出了不同韻味：甲骨文像一幅瘦勁堅(jiān)實(shí)，挺拔爽利的畫(huà)，有一種古樸而又爛漫的情趣；篆書(shū)隸書(shū)古色古香，風(fēng)格渾厚樸茂；正楷端莊，像一個(gè)個(gè)有士兵排成的方陣，整整齊齊；草書(shū)好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺(jué)；行書(shū)流暢通順，使人一目了然。
漢字書(shū)法，作為一種藝術(shù)作品，古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出不少著名書(shū)法家。有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字在他們的筆下，更能生發(fā)出無(wú)窮的魅力。欣賞一個(gè)個(gè)書(shū)面作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。
這些有著獨(dú)特“性格“的漢字，這些各具特長(zhǎng)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你，漢字！我為你自豪！
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有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇十五
吳老師在屏幕上出示游戲規(guī)則：吳老師背對(duì)著我們，大家可以在教室里自由活動(dòng)。等吳老師轉(zhuǎn)過(guò)身喊：“一二三，木頭人！”這時(shí)，大家就不能動(dòng)了，要保持剛才的姿勢(shì)，變成一動(dòng)不動(dòng)的木頭人。
游戲開(kāi)始了。當(dāng)吳老師背過(guò)身后，教室里立即沸騰了起來(lái)。有的打架，像兩只饑餓的狼在搶食物；有的在吵架，聲音像打鼓一樣；有的在跑步，像小牛一樣竄來(lái)竄去的……隨著老師“一二三，木頭人”一聲令下，全班同學(xué)瞬間都成了“木頭人”。我用眼睛瞄了瞄我的右邊，王遠(yuǎn)東拿槍指著趙懿軒，趙懿軒拿槍指著閻沛澤，閻沛澤拿槍指著我，我拿槍指著王遠(yuǎn)東。正當(dāng)同學(xué)們快支撐不住時(shí)，吳老師宣布游戲結(jié)束，教室里又馬上變成歡樂(lè)的海洋。
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇一
現(xiàn)在，我知道學(xué)好漢字是多么重要的一項(xiàng)學(xué)科。因?yàn)樵诖酥?，我和漢字之間發(fā)生過(guò)一些故事。
有一次，同學(xué)開(kāi)生日聚會(huì)，我也去參加了。我們每人都要唱一首歌祝福她。匆忙間，我打開(kāi)音樂(lè)書(shū)，隨便挑了一首歌《祈禱》，可是我并不認(rèn)識(shí)“祈禱”兩個(gè)字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。我清了清嗓字，大聲地說(shuō)：“下面，我給大家唱一首歌，叫折壽?！蔽衣?tīng)見(jiàn)，下面一陣哄笑。此時(shí)的我愣住了，我不明白，他們?yōu)槭裁葱ξ乙粋€(gè)小朋友上來(lái)，說(shuō)，“有你這么詛咒人的歌嗎?”我問(wèn)了媽媽?zhuān)胖涝?BR> 從那以后，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字，因?yàn)槲覉?jiān)信，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇二
我們每天都要跟漢字打交道，但是，你知道嗎？漢字不是不變的，就像最早的甲骨文，是產(chǎn)生于四千多年前，然后變成金文、小篆、隸書(shū)……現(xiàn)在用的比較廣的是宋體。
你知道嗎，一個(gè)小小的字也有許許多多的“前輩”，就像“火”：甲骨文字形象火焰。漢字部首之一。本義：物體燃燒所發(fā)的光、焰和熱。其實(shí)也沒(méi)什么演變，就是古人仿照火焰的形狀，造了”火”的甲骨文，然后經(jīng)過(guò)金文，大篆，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)。
給你猜點(diǎn)兒字謎：1、4個(gè)人搬個(gè)木頭，猜一個(gè)字答案是：2、一人，猜一個(gè)字答案是：3、一人一張口，口下長(zhǎng)只手，猜一字答案是：。
怎樣漢字有趣吧？
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇三
暑假，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書(shū)-----[漢字流源字典]，哇，上面有每一個(gè)漢字的來(lái)歷。歷史及字義。
“風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的畫(huà)，上上書(shū)上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥(niǎo)隨從而生風(fēng)，
我的感覺(jué)畫(huà)是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風(fēng)吹過(guò)。
最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫(huà)了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡(jiǎn)化后才成為現(xiàn)在的“雞”字。
但是，有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個(gè)字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。
比如現(xiàn)在的“說(shuō)”的意思，最早不是由“說(shuō)”來(lái)表示的，而是“曰”，甲骨文中畫(huà)了個(gè)口，加了一短橫，表示張嘴說(shuō)話(huà)之意，后來(lái)卻用本來(lái)表示喜悅的“說(shuō)”來(lái)表示。而原來(lái)表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說(shuō)”，而是用“稅”來(lái)表示，甲骨文上畫(huà)了一個(gè)人，，和一個(gè)口，，還有一個(gè)“八”，表示咧開(kāi)嘴笑。后來(lái)這個(gè)意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現(xiàn)在的“說(shuō)”來(lái)表示，語(yǔ)音變成“yue”，有表示喜悅的意思;而“說(shuō)”字，除了表示說(shuō)和喜悅的意思，，又有讀成“shui”，表示勸說(shuō)。哎。你說(shuō)煩不煩?譬如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”中的“說(shuō)”要讀“yue”，“成事不說(shuō)”的“說(shuō)”要讀“shuo”，“游說(shuō)”的“說(shuō)”要讀成“shui”……要是沒(méi)有這本字典，我都要把它們讀成“shuo”了。
百聞不如一見(jiàn)，里面有許多許多好玩的字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦!要想知道我們的漢字怎么來(lái)的，就趕緊去買(mǎi)吧!
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇四
中國(guó)漢字博大精深，承載了幾千年的歷史文化，讓人著迷和驚嘆。關(guān)于漢字有很多有趣的故事，它們可以讓我們領(lǐng)略漢字無(wú)窮的魅力。
有一次，我在電視上看到有關(guān)漢字的節(jié)目時(shí)，看到這樣一題：“二”字加一畫(huà)能變成什么字？我馬上想到了可以組成三個(gè)字：三、土、士。后來(lái)，我的直覺(jué)告訴我不止可以組成這三個(gè)字吧！于是我查了字典發(fā)現(xiàn)，還可組成于、工、干、亍等。我不由感嘆，一個(gè)漢字盡能演化成這么多漢字，真讓我咋舌！
漢字是表意文字，看上去是一個(gè)字，每每深究起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它含義豐富而深刻。
一個(gè)個(gè)靜止的方塊漢字仿佛一個(gè)個(gè)寶藏有著豐富的內(nèi)涵，隱藏著奇妙、有趣，它們吸引著熱愛(ài)漢字的人們?nèi)h字的海洋里遨游，享受探究的樂(lè)趣。
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇五
一個(gè)“天”字，一個(gè)“地”字，一個(gè)“人”字，這三個(gè)漢字真有趣。
“天”真有趣！它的樣子，就像大人頂著一個(gè)皇冠，又像山羊的兩只角，好像在說(shuō)：“我們手拉手做朋友吧！”
“地”真有趣！它的樣子，就像有人靠在樹(shù)上。樹(shù)上光禿禿的，它好像在說(shuō)：“快到我身邊來(lái)吧！”
“人”真有趣！它的樣子，就像樹(shù)杈，又像個(gè)腳丫，好像在說(shuō)：“快來(lái)給我洗澡吧！”
“天”、“地”、“人”三個(gè)字合起來(lái)就是：天地人，教會(huì)我做一個(gè)頂天立地的男子漢。
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇六
你一定遇到過(guò)一些讓你哭笑不得的趣事吧？我想，你們都應(yīng)該遇到過(guò)。而關(guān)于字的呢，你們應(yīng)該很少遇見(jiàn)。下面，我就跟你聊聊發(fā)生在我身邊的有關(guān)字的趣事吧：
有一次，我們一家在外面逛街。突然，我看見(jiàn)一個(gè)很奇怪的字“摹保我就小聲猜測(cè)道：“三個(gè)牛摞起來(lái)是不是還念“niu（第二聲）”呢？”我的這番話(huà)被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽笑著說(shuō)：“那個(gè)字不念“niu（第二聲）”，而是念“ben（第一聲）?！薄斑@個(gè)字是不是這個(gè)讀音啊，”我將信將疑，“我怎么覺(jué)得不是呢？”媽媽點(diǎn)著頭肯定地說(shuō)：“真的，我沒(méi)有騙你們，我也沒(méi)有必要騙你們啊?！薄啊冒?，我回家查查?！?BR> 結(jié)果，我一查，電腦馬上就證實(shí)了媽媽的“預(yù)言”：三個(gè)牛摞在一起真的念“ben（第一聲）”。媽媽在一旁得意的`說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)是念ben（第一聲）”吧？”弄得我真是哭笑不得。而更讓我哭笑不得的是，我還看見(jiàn)有許多用三個(gè)字摞起來(lái)這樣的字。如“（shan，第一聲）、“t”（biao，第一聲）、“”（xian，還是第一聲）等等等等。我想，大家熟悉的這樣的字也應(yīng)該有很多，如“晶”、“森”、“品”等等。這些大家都很熟悉吧，就不用說(shuō)了。
這件事讓我學(xué)到了許多很奇妙和這些又并不常見(jiàn)的字，我受益匪淺。我以后還要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，知道這樣奇妙的字！
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇七
我覺(jué)得這次活動(dòng)演得真好，因?yàn)榇蠹叶价x躍參加！我的感想是：因?yàn)橛辛宋?，原本搞笑的笑?huà)加上我的搞笑動(dòng)作，就搞笑加倍，同學(xué)們整節(jié)課都大笑不止！如果我們?cè)缫稽c(diǎn)搞這樣的活動(dòng)就更好了，還有就是如果我們?cè)缫稽c(diǎn)安排的話(huà)，就能事先排練好，以減少結(jié)結(jié)巴巴的后果發(fā)生。
《有趣的漢字》活動(dòng)用了兩節(jié)課的時(shí)間，這次別開(kāi)生面的活動(dòng)讓我們學(xué)到不少有關(guān)漢字的知識(shí)，既提高了水平又娛樂(lè)了大家，都以快樂(lè)、高興、圓滿(mǎn)來(lái)結(jié)束這次活動(dòng)。
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇八
漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)日本、韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響?，F(xiàn)在，國(guó)外學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。漢字書(shū)法則是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品。
我認(rèn)為漢語(yǔ)不單單只是一些漢字，其實(shí)包含了中國(guó)的歷史與悠久的文化。我們應(yīng)該用感恩的眼光去看待它，因?yàn)樗侵袊?guó)的脊梁與支柱，聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意的情感。
且不說(shuō)，那一片片優(yōu)美的詩(shī)歌散文，光是那一個(gè)個(gè)閃爍著歷史長(zhǎng)河的光芒的漢字，就足以讓人怦然心動(dòng)。最初的甲骨文，只是為了占卜與祈愿。那一個(gè)個(gè)形態(tài)各異，筆畫(huà)繁雜的字，正包含了古人純樸，真摯的愿望啊。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，為了改進(jìn)文化，便于交流與溝通，又創(chuàng)造了小篆。這凝聚了君王一統(tǒng)天下，成就霸業(yè)的'豪情萬(wàn)丈！此后的隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，都凝結(jié)了古人的智慧啊。為何書(shū)法在古代藝術(shù)中有如此高的地位？為何書(shū)法是作為一種修身養(yǎng)性的方式？因?yàn)樗麄兂缇礉h字，崇敬其中蘊(yùn)藏的的文化，更是對(duì)漢字為人類(lèi)、歷史，甚至為整個(gè)國(guó)家所起到的作用而無(wú)比崇敬和感恩。他們揮灑筆墨，可以寫(xiě)下剛勁有力的大字，也可以寫(xiě)下柔美的蠅頭小楷。漢字啊，它歷經(jīng)了時(shí)代的變遷，受到了文化的沖擊，卻以不變應(yīng)萬(wàn)變，仍然顯現(xiàn)出它睿智的光芒。
論起詩(shī)詞歌賦，那一個(gè)個(gè)字詞的組合，是多么讓人魂?duì)繅?mèng)縈！無(wú)論是李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪?，還是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的沉郁；無(wú)論是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠遠(yuǎn)，還是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思念；無(wú)論是磅礴大氣的詩(shī)，還是如泣如訴的詞，都散發(fā)出古老的漢語(yǔ)魅力。
我國(guó)的古典詩(shī)詞如果全部改成拼音文字以后，還能有原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎？不能。因?yàn)楣诺湓?shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我們要感謝中國(guó)漢字，我愛(ài)你，漢字！
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇九
1、水停百日生蟲(chóng)，人閑百日生病。
2、麥苗蓋上雪花被，來(lái)年枕著饃饃睡。
3、逆水行舟，不進(jìn)則退。
4、靜中顯競(jìng)，競(jìng)中取勝。
5、老貓不在家，耗子上屋爬。
6、不怕旱苗，只怕旱籽。
7、男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁。
8、飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。
9、理不明，眾人評(píng);道不平，眾人鏟。
10、蠶豆一把灰，角角起堆堆。
11、十個(gè)梅子九個(gè)酸，十個(gè)官兒九個(gè)貪。
12、說(shuō)歸說(shuō)，笑歸笑，動(dòng)手動(dòng)腳沒(méi)家教。
13、浪再高，也在船底;山再高，也在腳底。
14、水荒頭，旱荒尾。
15、花草漚花，肥料到家。
16、水是莊稼寶，缺水長(zhǎng)不好。
17、沒(méi)錢(qián)時(shí)挨餓，有錢(qián)時(shí)擺闊。
18、糞草糞草，莊稼之寶。
19、團(tuán)結(jié)一條心，黃土變成金。
20、久雨聞鳥(niǎo)聲，天氣要轉(zhuǎn)晴。
21、千方易得，一效難求。
22、臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
23、人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。
24、雨后東風(fēng)大，來(lái)日雨還下。
25、人心換人心，八兩換半斤。
26、飯后百步走，活到九十九。
27、摘了梨，別松氣，施肥澆水和掘地。
28、人中有呂布，馬中有赤兔。
29、水缸穿裙，大雨淋淋。
30、多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。
31、蚱蟬呼，荔枝熟。
32、會(huì)走走不過(guò)影，會(huì)說(shuō)說(shuō)不過(guò)理。
33、河泥打底，豬糞潤(rùn)根。
34、南風(fēng)怕日落，北風(fēng)怕天明。
35、出家三天，佛在面前;出家三年，佛在西天。
36、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
37、上梁不正下梁歪。
38、燕子低飛蛇過(guò)道，螞蟻搬家山戴帽。
39、今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
40、種子經(jīng)風(fēng)扇，劣種容易見(jiàn)。
41.不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)。
42.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
43.人心隔肚皮。
44.勤勞是個(gè)寶，一生離不了。
45.一分耕耘，一分收獲。
46.細(xì)水長(zhǎng)流，吃穿不愁。
47.勤是搖錢(qián)樹(shù)，儉是聚寶盆。
48.鳥(niǎo)美在羽毛，人美在勤勞。
49.世上無(wú)難事，只怕有心人。
50.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。
51.水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)會(huì)落后。
52.活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
53.不怕學(xué)不成，只怕心不誠(chéng)。
54.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
55.內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧。
56.鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
57.早起多長(zhǎng)一智，晚睡多增一聞。
58.鋼不壓不成材。
59.不怕百戰(zhàn)失利，就怕灰心喪氣。
60.學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。
61.寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。
62.樹(shù)不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，無(wú)知識(shí)。
63.蜂采百花釀蜂蜜，人讀群書(shū)明真理。
64.不怕慢，就怕站。
65.時(shí)間像生命，一刻值千金。
66.花兒凋謝不再開(kāi)，光陰一去不再來(lái)。
67.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
68.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
69.追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛(ài)他;放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。
70.浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命。
71.光陰似箭，日月如梭。
72.花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。
73.一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。
74.有福同享，有難同當(dāng)。
75.鄰居好，賽金寶。
76.遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門(mén)。
77.老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
78.在家靠父母，出門(mén)靠朋友。
79.交人交心，澆花澆根。
80.歲寒知松柏，患難見(jiàn)交情。
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇十
我很喜歡電影里解放軍叔叔英勇打仗的畫(huà)面，也很期待長(zhǎng)大后能成為一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，今天我終于夢(mèng)想成真，真正體驗(yàn)到了“打戰(zhàn)”的滋味。
來(lái)到賽場(chǎng)，教練先給我們講解了槍?xiě)?zhàn)比賽的規(guī)則，并提醒我們：每人有十條命，打完就得退場(chǎng)。然后讓我們換上各自的迷彩服，戴上有感應(yīng)器的帽子。如果你被打中了，感應(yīng)器會(huì)提醒你：敵方打中了你，你的命數(shù)少了一條。
教官讓我們按從矮到高分成兩隊(duì)。我們隊(duì)取了一個(gè)神氣的名字叫“王者隊(duì)”，敵方也不示弱取名叫“雄鷹隊(duì)”。
游戲開(kāi)始了，敵方先進(jìn)入陣地，隱蔽在西北方向的瞭望臺(tái)下。接著我們兵分五路迅速?zèng)_了進(jìn)去。我先來(lái)到油桶搭成的掩體邊埋伏。我悄悄探出頭來(lái)，觀察敵方的蹤跡，發(fā)現(xiàn)敵人就在我的前方。我緊張極了，貓著腰，端起槍?zhuān)让闇?zhǔn)一個(gè)敵人，扣動(dòng)扳機(jī)。只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，子彈就打了出去。這時(shí)，感應(yīng)器告訴我已射中敵方一人。我開(kāi)心極了，正要繼續(xù)射擊，不料，敵方發(fā)現(xiàn)了我的位置，這下可不好了，敵方開(kāi)始向我射擊了，于是我趕緊跑到我的戰(zhàn)友莊慶威那里去，和他一起并肩作戰(zhàn)。
看來(lái)，我不能掉以輕心。下一步，我要改變攻擊的方向。
我小聲地對(duì)莊慶威說(shuō)：“慶威，我在前面攻打敵人，你來(lái)掩護(hù)我?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。
“哈哈！你們死定了！”我心花怒放。我早就把槍調(diào)成10連發(fā)模式了。我迅速舉起槍一槍就射死了一人，連續(xù)被我干掉了六人。敵人發(fā)現(xiàn)了情況，他們集體出動(dòng)了，瞭望塔前面有4人，塔的后面還有4人，瞭望塔的上面也站了四個(gè)人，火力真猛呀！幸虧我跑得快，不然我早就成為戰(zhàn)斗的犧牲品了。于是我和莊慶威馬上撤回大本營(yíng)。
敵人開(kāi)始進(jìn)攻了，我趕緊加強(qiáng)防守，又被我射中了兩條命，可是敵方有兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)了我，“噠噠噠”的子彈聲響了起來(lái)，我中槍了，我記得那是下午4點(diǎn)50分40秒，我壯烈“犧牲”了。
游戲結(jié)束了，我換好了衣服，把裝備還給了教練，過(guò)了幾秒，本次槍?xiě)?zhàn)成績(jī)排名出來(lái)了，我是第二名。當(dāng)廣播里傳來(lái)這一消息時(shí)，我高興得手舞足蹈。
玩了cs真人槍?xiě)?zhàn)，我明白了，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
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有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇十一
說(shuō)起游戲，大家也許都熟悉。給我們童年的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。
我最喜歡的游戲是藏貓貓，我們輪流來(lái)捉，首先是蘭蘭，我們藏好了，她推開(kāi)門(mén)，這時(shí)不懂事的花花就調(diào)皮的蹦出來(lái)，逗得我們哄堂大笑。輪到我了，我推開(kāi)門(mén)，并沒(méi)有輕舉妄動(dòng)，只是叫了一聲：“藏好了嗎？”全體人異口同聲地回答：“藏好了！”我暗自笑著，順著聲音找去，把所有人都找到了。輪到明明了，他也是這樣喊到：“藏好了嗎？”這回房間里鴉雀無(wú)聲，有誰(shuí)還會(huì)上當(dāng)呢？上當(dāng)了才是傻瓜呢！于是，他就絞盡腦汁地找，就在他大汗淋漓，灰心喪氣，準(zhǔn)備認(rèn)輸時(shí)，花花弄出了一點(diǎn)響聲，明明就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，把花花找到了，就這樣我們大家都玩的很開(kāi)心。
我們捉迷藏是不是很有趣，你們喜歡什么游戲，和我說(shuō)說(shuō)吧！
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇十二
這究竟是怎么一回事呢？老師讓我們展開(kāi)了大討論。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的說(shuō)在杯子上有膠水，有的說(shuō)白紙上有機(jī)關(guān)，有的說(shuō)老師的手真的有魔力……終于，老師公布謎底了，這是大氣壓力的原因。原來(lái)，吳老師把水杯子里的空氣趕走了，所以白紙才會(huì)緊緊地吸在杯口上。
原來(lái)是這樣呀，我恍然大悟。啊，科學(xué)真是太奇妙了！
這節(jié)語(yǔ)文課真有趣呀！
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇十三
漢字是中華民族的通用文字，俗話(huà)說(shuō)的好：漢字是人的第二張臉，下面就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下有趣的漢字吧！
我國(guó)造字法分為四大類(lèi)：象形字、會(huì)意字、指事字、形聲字，每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，一個(gè)有趣的含義，漢字還有許多的謎語(yǔ)，比如：一口咬掉牛尾巴，大家來(lái)猜猜這是什么字？沒(méi)錯(cuò)，就是告字，告字下面是一個(gè)口，上面是牛字少了下面一截，所以就是告字，怎么樣？漢字有趣吧！還有兩人力大沖破天，這是個(gè)什么字喲？讓我好好想一想，對(duì)了，這就是夫字。
漢字還有許多好笑的故事：小明走在大街上，看見(jiàn)許多的狗屎，令我大吃一斤（驚）?？吹竭@個(gè)令我們哈哈大笑，小明把驚字寫(xiě)成了斤，只錯(cuò)了一個(gè)字，整個(gè)故事的含意卻截然不同了，真是一字千金??！
在常人眼中，漢字是質(zhì)樸無(wú)華的，可在我的眼中，漢字卻是最美的，它是人類(lèi)知識(shí)和智慧的升華，也是一種哺育我們靈魂的營(yíng)養(yǎng)品，它能幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，我愛(ài)你“漢字”！
有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇十四
提起筆，筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子，在紙上活蹦亂跳；像一群小魚(yú)，在紙上游來(lái)游去；像一只只小鳥(niǎo)，在紙上嘰嘰喳喳的吵鬧；像一朵朵美麗的鮮花散發(fā)著誘人的香氣。這時(shí)，我真不忍心將它們框在枯燥無(wú)味的.格子里，多么想讓你們跳出格子，去無(wú)拘無(wú)束的嬉戲玩耍。
漢字卻有許多不同的字體，不同的字體發(fā)出了不同韻味：甲骨文像一幅瘦勁堅(jiān)實(shí)，挺拔爽利的畫(huà)，有一種古樸而又爛漫的情趣；篆書(shū)隸書(shū)古色古香，風(fēng)格渾厚樸茂；正楷端莊，像一個(gè)個(gè)有士兵排成的方陣，整整齊齊；草書(shū)好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺(jué)；行書(shū)流暢通順，使人一目了然。
漢字書(shū)法，作為一種藝術(shù)作品，古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出不少著名書(shū)法家。有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字在他們的筆下，更能生發(fā)出無(wú)窮的魅力。欣賞一個(gè)個(gè)書(shū)面作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。
這些有著獨(dú)特“性格“的漢字，這些各具特長(zhǎng)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你，漢字！我為你自豪！
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有趣的漢字小學(xué)三年級(jí)篇十五
吳老師在屏幕上出示游戲規(guī)則：吳老師背對(duì)著我們，大家可以在教室里自由活動(dòng)。等吳老師轉(zhuǎn)過(guò)身喊：“一二三，木頭人！”這時(shí)，大家就不能動(dòng)了，要保持剛才的姿勢(shì)，變成一動(dòng)不動(dòng)的木頭人。
游戲開(kāi)始了。當(dāng)吳老師背過(guò)身后，教室里立即沸騰了起來(lái)。有的打架，像兩只饑餓的狼在搶食物；有的在吵架，聲音像打鼓一樣；有的在跑步，像小牛一樣竄來(lái)竄去的……隨著老師“一二三，木頭人”一聲令下，全班同學(xué)瞬間都成了“木頭人”。我用眼睛瞄了瞄我的右邊，王遠(yuǎn)東拿槍指著趙懿軒，趙懿軒拿槍指著閻沛澤，閻沛澤拿槍指著我，我拿槍指著王遠(yuǎn)東。正當(dāng)同學(xué)們快支撐不住時(shí)，吳老師宣布游戲結(jié)束，教室里又馬上變成歡樂(lè)的海洋。