總結可以促使我們思考，確保我們的工作更加高效、有效地運行。怎樣制定合理的目標并達成它們？以下是小編為大家整理的學習方法，希望對你有所啟發(fā)。
讓陽光充滿世界篇一
在忙亂的人群中忽而閃過。繁華的城市，寂靜的一角，沒有陽光，沒有溫暖，竟會有如此的悲傷。
一個不滿4歲的小孩躺在冰冷的地上，在那兒，廣場的一角，在人群中顯得格外顯眼。頭發(fā)任意的瘋長，眼睛中閃出無助、寂寞、悲傷與無奈，一點也沒有那個年齡所應擁有的關懷、呵護、無憂無慮和天真無邪的燦爛的笑容。就那樣躺著，前面放著乞討用的碗，默默祈禱或是毫無信心。不忍心讓他就此消失，我穿過人群，蹲在他面前，笑著看他。
他沒有反應，也許是見的冷漠太多了，眼神呆滯，在冷漠的目光中夾著寒冷的利劍，這劍，讓人不自在，像是對整個社會的責問。
我企圖讓他重新燃起生命的希望之火，一邊翻衣袋幫助他，一邊試圖與他交流：“你父母在哪里？為什么你不回家？”
說完后，我馬上意識到這是個錯誤的問題。他沉默了好久，眼中閃爍起對家的渴望，可以看出，他已經無法控制自己的眼淚了，她把頭埋得更低了，慢慢地幾乎是無法讓人聽見地說：
“在……天上……我沒有家！”
剎那間，我渾身一抖，好像觸電了一樣，笑容也突然消失了，我被深深震撼：“你……”我不知道該說什么好，他獲得的愛太少了！
北風吹得枯黃的樹葉落的滿地都是，正值中秋，在團聚賞月時卻有人在悄悄哭泣，為沒有家而哭泣。我站起身，看了看趴在地上抽泣的他，默默地道了聲“祝福”，滿懷歉意地走了。我不敢回頭看，那絕望而尖銳的目光，好像是對于我良心的譴責，與他對視，我就感到仿佛做錯了什么事。這大概是一個不幸者的訴說吧。
社會上到底還有多少這樣的不幸者，得不到心靈的慰藉？他們不應被排斥，他們只是不幸，僅此而已，幸運者有責任對他們關心，為他們貢獻自己的一份力量。不幸奪走了這些人本應擁有的歡樂和愛，決不能再奪走他們生的希望，行動起來，讓世界充滿愛！
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讓陽光充滿世界篇二
陌上花開，你可曾細品花兒為何如此芬芳，如此千態(tài)百媚；陽春三月，你可曾細看新枝嫩葉為何生機勃勃，如此綠意盎然；當陽光普照大地，驅走黑暗，你可曾觸摸過，那是什么感覺。萬物生長都離不開太陽，世界因陽光而溫暖，我的世界里充滿了陽光。
我的母親，有您真好。懂事后，我就一直在想，我的幸福是不是就是別人口里的“上輩子拯救了銀河系”，今生才能遇見您。每次回家，您留給我的印象就是忙前忙后。見我回來，總是趕緊握著我的手噓寒問暖，我能分明地感覺手掌的老繭以及傳遞給我的溫度。我愈長愈高，而您也累彎了腰。曾經您為我遮風擋雨，以后，換我守護您慢慢變老。感謝您，母親，您讓我的世界充滿溫暖。
我的老師，有您真好。教師是神圣的職業(yè)，是太陽底下最光輝的事業(yè)。在三尺講臺上您培育了三千桃李，在兩袖清風間您培育了批批棟梁。更多時候，你可能是在批評指責我，但我知道那是因為您心中有我，您希望我能快樂成長，不留遺憾。在您的教誨中，我的夢想逐日堅定，信心逐日增強，羽翼逐日豐滿。謝謝您，老師，我的世界因您而溫暖。
我的好友，有你真好。在中三這樣枯燥的氛圍中，可以讓我放松心態(tài)，暢所欲言的還是你們，我的朋友們?！安粶蚀蝽飪?，老師講重點了。”你總在我跑題的關鍵時刻把我一把揪回；當我學習迷惘時，你又化作我的“心理講師”幫我疏通思慮。開心時，同我共歡樂，難過時，與我共排解。朋友，讓我們在這奮斗的青春里，攜手共進，不留遺憾。你的陪伴，讓我的世界更溫暖。
人生無多幸事，遇到了，且行且珍惜。感謝你們，溫暖我的生活。感謝你們，讓我的世界充滿眼光。
讓陽光充滿世界篇三
世界上有許多善心人士在默默的為人民服務，他們的一舉一動，都帶著愛心，散播在全世界，他們悲天憫人的心腸，永遠烙印在這世界上。
但愿世上每一個人都可以擁有幸福，當別人有困難時，你可以不顧一切為他人，拔刀相助，這種貢獻的精神，會令人覺得你是個有愛心的人，但是，因為世界上就是因為有人將“恨”藏在心里，把心中的“愛”埋藏起來，才使得有人會去傷害別人，破壞世界的和平。
父母是我這一生中最重要的人，沒有他們，我就不會在這個世界上誔生；沒有他們，我什么事都不會順利完成。因為他們無怨無悔的教導我，我才會擁有今天的成就。很多人能有今天的.財富，也是因為他的父母，如果沒有了父母就什么也無法做，父母的呵護使我們長大，我會永遠記在心里。
每個人的心中均富有愛心，只是有些人把他藏起來了，只要你擁有愛心，大家也會跟著仿效你，世界就充滿著愛心。
讓陽光充滿世界篇四
沐浴在暖人的陽光里，整顆心似乎沉浸在希望的天國，讓陽光充滿世界作文。可是有一個角落，似乎永遠也沒有太陽的存在。
剛才路過同學的空間，有一段圖文深深的震撼了我。
一個干癟瘦弱的孩子睜著一雙銅鈴般無光的眼睛，恐懼的蜷縮在一面頹墻的一側，用一雙如同鳥兒的纖腳的手拾著垃圾來充饑。不論是誰，看過圖后心里總會“咯噔”一下。他若置身在大城市，還會受餓嗎？若不是貧窮，還會瘦如柴火嗎？我想這種“苗條”也不是現代的人所追求的了。一連串的圖片用懷舊的`色彩影印出來，那是一種莫名的苦澀的感覺。尤其是那些渴求讀書的雙眼，更是令人唏噓不已。
我們沒有能力去幫助這些人，貧窮就像潘朵拉的魔法盒里放出的惡鬼，糾纏著許多可憐的人。我們唯有的是同情，給他們的也只是綿薄的東西。但是，他們給我們的似乎更多。
在快節(jié)奏的生活里，這些人的經歷和遭遇似乎時刻提醒著一群不斷為了成功而奔跑的人。他們讓從未停過腳的人明白，不要為了成功而成功。生活中有許多值得品味的事物，要懂得回頭尋找一些可貴的，可以激勵終生的回憶。這樣的成功才可以與更多的人分享，讓多一些的可憐人得到一份關懷。
伸出雙手，用心傳遞一份愛，讓“貧窮”不在那么可怕！讓世界充滿了陽光！
讓陽光充滿世界篇五
世界充滿陽光作文（一）。
我的鄰居嬡嬡，是個盲童。在人們通常的意識中，盲人是無法感受大自然這個五彩繽紛的世界。然而，一次偶然的巧遇，是我的認識發(fā)生了翻天覆地的變化。
那是秋天一個晴朗的日子，天高氣爽，一望無際的天上飄著朵朵白云。我佇立在陽臺上眺望著小區(qū)里的花圃，只見花圃中的花兒爭奇斗妍、芬芳撲鼻；金黃色的果實讓人垂言欲滴。菊花開了，楓葉紅了，累累的碩果掛滿了枝頭，紅的、黃的、綠的，像是一塊巨大的爐色地毯上鑲嵌著各種名貴的寶石。眼前的景色仿佛是大自然向人類展示著秋天的絢麗畫卷，這種情景使人感嘆，又讓人留連忘返。我久立四望，心里地印著一首贊美秋天的小詩。
突然，我發(fā)現有個白色的人影在茂密的花叢中穿梭著，仔細一瞧，原來是嬡嬡！我目不轉睛地盯著她，生怕她從我的視野中逃走。
嬡嬡的兩只手悄然合攏，想實招住了什么。我急了，一陣風似的沖下樓梯，奔向花圃。
然而，當我跑到嬡嬡的身旁時，卻被眼前的場景呆住了。只見嬡嬡細嫩的小手上架著一只或紅色的蜻蜓。蜻蜓在嬡嬡的手指間撲騰，嬡嬡的臉上充滿了驚喜和歡樂。她微微地笑著，似乎再細細地品味著什么。過了一會兒，嬡嬡小心翼翼地張開手指，蜻蜓從他的手指中飛出來，盤旋著飛向遠方。嬡嬡仰起頭來“張望”，發(fā)出了“咯、咯”的笑聲。一瞬間，我被嬡嬡的行動感動了。
我反復看到嬡嬡多姿多彩的內心世界。我想：嬡嬡雖然沒有視覺，她無法和我們一樣用眼睛觀察世界、了解世界，但她用心靈來感受和理解這個世界。她不再被黑暗籠罩著，她有她自己充滿陽關的世界，她的內心對直接的感受一定會和我們一樣豐富多彩。
世界充滿陽光作文（二）。
在經歷了無數次挫折和失敗后，在那遠方的目標已經漸漸淡化，曾經的理想不再想去追求，整天在作業(yè)堆里“挖坑”。我想，我的心靈需要凈化。
那是一個難得的周末，陽光暖洋洋地照著大地，我準備出去走走，呼吸新鮮的空氣，充分接受陽光的擁抱。
在一片碧綠的田野里，有星星點點的小花。眼前的繁榮景象，激起了我探個究竟的興趣。哇！原來是一大片蒲公英。
一陣微風拂過，蒲公英在根上搖動，卻始終不想脫離蒲公英媽媽的懷抱。我仔細觀察蒲公英的“小傘”，“小傘”飄浮不定，我想此刻它一定在和媽媽告別。終于在一陣大風后，蒲公英乘載著它的夢想以及對媽媽的思念飄向天空。
我被這看似平凡的場景感動了。蒲公英能離開自己的媽媽，獨自生活，去播種希望的種族，對未來有憧憬。我被它們所持有的'自力更生，對未來有理想，有目標感動了。
那一刻，我的世界春暖花開……。
我捧起手中的的蒲公英，微微一吹，將它們希望的種子播種下去。
從蒲公英身上，我不得不反思，我們是否應該心存理想，是否應該獨立。從小我們過著“衣來伸手，飯來張口”沒有自己獨立的生活。甚至現在有些大學生連雞蛋殼都不會剝，這應該引起我們的高度重視。于是，我立即奔回家，將洗碗池中的臟碗刷干凈。又拿起筆，將自己的理想寫在紙上，貼在床頭。
蒲公英的約定讓我感受到獨立的存在。我心中的那份感動讓我得到了道理。
那飛舞的蒲公英在那天空之中勾勒出我心中的那份感動，點燃了內心的篝火。
那一刻，我的世界春暖花開……。
世界充滿陽光作文（三）。
深夜，明月高掛，窗前燈火通明……。
愛在細微處。楊柳依依，青青碧草。夏日炎炎之際，乘涼的最佳之際就是柳樹下，能錄的柳枝隨風搖曳，翩翩起舞，引的眾人滿堂喝彩。也有人興致濃濃，折下一條柳枝，編成草帽，玩笑的帶上，事后隨手一丟。一個六七歲的小孩引起了我的注意，他拾起了人們丟棄的柳條，一根根插進了土里。這詮釋了愛在細微處。
愛在細微處。人們常用“秋風掃落葉”來形容紛紛落葉。一次，秋風襲卷大地，落葉們像一只至金黃色的蝴蝶，飛舞著，飄落著。零零星星的葉子綴在枯干上，顯得很凄涼。一個六七歲樣的小女孩哼著歌跑過來，看到滿地的落葉，眉頭一皺，撿起一片落葉，用手中的小鏟子挖了個口徑一厘米的坑。把落葉輕輕的放進去，然后埋上土。小女孩要干什么？他認為萬物皆有生命，葉子從樹上“掉”下來，多痛呀！她要埋葉子，就像人死后埋葬一樣。女孩純真的心態(tài)打動了所有的人，愛在細微間，小小的舉動讓周圍的人驚嘆不已，因為愛纏身于細微。
愛在細微處，母愛似水，潔凈而緩和；母愛似山，堅硬而強大；母愛似風，吹開你的心扉；母愛似雨，澆灌你干涸的心田。杯水見真情，母親的一杯水代表了對兒女的關懷，體貼。
如果把愛看做一杯濃茶，那么，當茶喝盡得時侯，杯子里仍留著醉人的清香，細微之處的愛以柔克剛，驅走內心的恐懼；細微之處的愛似風似雨，過后是晴朗的彩虹；細微之處的愛給你力量，來戰(zhàn)勝兇惡的妖魔。
愛在細微處，細微處發(fā)現愛的身影，只有細心的人才能發(fā)現愛。
一次愛的鼓勵，可能會鼓起天涯海角一位失意者的風帆。一次愛的鼓勵，可能灰心喪氣的人重燃希望的火苗。感受愛，給予愛，發(fā)現愛吧！因為——我的世界充滿愛。
讓陽光充滿世界篇六
記憶的沙灘被海水沖向遠方，一些記憶漸行漸遠。但是那一天的一件事，卻使我終身難忘！
時光追溯到去年夏天，那是一個烈日炎炎的中午，吃完午飯我準備返回學校。走在學生通道上時，我突然看到一位白發(fā)蒼蒼、老態(tài)龍鐘的老奶奶坐在地上，一臉愁眉不展的樣子。于是，我走到老奶奶面前問道：“老奶奶，您怎么了？是不是有什么事情？需要我?guī)兔幔俊崩夏棠陶f：“我的家在馬路對面，還要向西走一會，我這把身子骨過馬路非常吃力，你能不能幫我過馬路？”看著老奶奶祈求的眼神，我心想：這位老奶奶身體不好，沒法過馬路，我應該幫助她！可是現在一點二十五分了，再有五分鐘就上課了，如果送老奶奶過馬路就會遲到的，可是老奶奶年紀大了，自己過馬路會很危險的。想到這里，我二話不說，攙扶起老奶奶，幫老奶奶拿著包，出了安全通道，開始一步一步小心翼翼地往前走。
我時刻注意著路兩邊有沒有汽車，確保兩邊沒有車時，我才扶著老奶奶往前走。好不容易到了馬路中間，可是接下來就不怎么順利了，兩邊的汽車頓時多了起來，我簡直不敢向前邁出一步，心里也有些緊張，畢竟我也從沒有單獨一個人過過馬路。于是我扶著老奶奶停下來，尋找過馬路的時機。一輛面包車過去了，一輛小轎車過去了，一輛大貨車過去了……終于等到暫時沒有車了，于是我趁機扶著老奶奶趕緊往馬路對面走。
到了馬路對面，我的'心情才一下子放松下來。老奶奶微笑地望著我，充滿感激地說：“謝謝你啊，小朋友，要不是你我真不知道該怎么辦?！蔽艺f：“不用謝，這是我應該做的?！?BR> 走在回學校的路上，我看到路旁的小花小草都在對我點頭微笑，仿佛正在夸贊我。雖然我遲到了，但是我的心情非?？鞓?。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們盡自己的所能去幫助需要幫助的人，讓我們的世界處處充滿溫暖，處處充滿陽光！
讓陽光充滿世界篇七
我的鄰居嬡嬡，是個盲童。在人們通常的意識中，盲人是無法感受大自然這個五彩繽紛的世界。然而，一次偶然的巧遇，是我的認識發(fā)生了翻天覆地的變化。
那是秋天一個晴朗的日子，天高氣爽，一望無際的天上飄著朵朵白云。我佇立在陽臺上眺望著小區(qū)里的花圃，只見花圃中的花兒爭奇斗妍、芬芳撲鼻；金黃色的果實讓人垂言欲滴。菊花開了，楓葉紅了，累累的碩果掛滿了枝頭，紅的、黃的、綠的，像是一塊巨大的爐色地毯上鑲嵌著各種名貴的寶石。眼前的景色仿佛是大自然向人類展示著秋天的絢麗畫卷，這種情景使人感嘆，又讓人留連忘返。我久立四望，心里地印著一首贊美秋天的小詩。
突然，我發(fā)現有個白色的人影在茂密的花叢中穿梭著，仔細一瞧，原來是嬡嬡！我目不轉睛地盯著她，生怕她從我的視野中逃走。
嬡嬡的兩只手悄然合攏，想實招住了什么。我急了，一陣風似的沖下樓梯，奔向花圃。
然而，當我跑到嬡嬡的身旁時，卻被眼前的場景呆住了。只見嬡嬡細嫩的小手上架著一只或紅色的蜻蜓。蜻蜓在嬡嬡的手指間撲騰，嬡嬡的臉上充滿了驚喜和歡樂。她微微地笑著，似乎再細細地品味著什么。過了一會兒，嬡嬡小心翼翼地張開手指，蜻蜓從他的手指中飛出來，盤旋著飛向遠方。嬡嬡仰起頭來“張望”，發(fā)出了“咯、咯”的笑聲。一瞬間，我被嬡嬡的行動感動了。
我反復看到嬡嬡多姿多彩的內心世界。我想：嬡嬡雖然沒有視覺，她無法和我們一樣用眼睛觀察世界、了解世界，但她用心靈來感受和理解這個世界。她不再被黑暗籠罩著，她有她自己充滿陽關的世界，她的內心對直接的感受一定會和我們一樣豐富多彩。
讓陽光充滿世界篇八
我們應當如何去愛，又應當愛什么？這就是《讓世界充滿愛》所要告訴我們的。《讓世界充滿愛》演講會，鄒老師從“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個角度，將“愛”字詮釋得淋漓盡致。
“你愛你的老師嗎？”“愛——”可是心里卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。一日為師，終身為父。一個人的成功與否，與他所遇的老師有密切關系。沒有人可以憑空站在萬眾矚目的高峰。這個世界上也沒有巨人，所謂巨人，就是站在所有人肩膀上的人。既然老師對我們如此重要，我們也應當愛我們所有的良師。愛師，絕不僅僅是對老師的尊敬，喜愛。愛師，也應當包括盡可能掌握老師所傳授的知識技藝道理等等。將老師的技藝發(fā)揚光大，將老師的品質傳承與身，這就是真正的愛師。
“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過手嗎？”現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們?yōu)槭裁磳Ω改高@樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家里最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們卻連一句“你們辛苦了”都說不出口。父愛如山，母愛如水。我們要愛我們的父母是沒有原因的。面對父母的愛，我們的'愛就如丘陵面對蒼山，溪流面對大海。面對寬廣而偉大的母愛，深厚而博大的父愛，我們回饋的愛是微不足道的，然而我們那微不足道的愛，卻往往最能敲動父母的心房。愛我們的父母，將不再是因為人或者動物內心情感的簡單回饋。愛我們的父母，是因為他們愛我們已遠勝過愛他們自己。愛他們，還為了將父母對我們的愛如潮水引到更深更遠的未來。
當然，我們更要愛自己。也就是所謂的自愛。而且更重要的是，還要自信自強。天空也許會短暫陰霾，道路也許會暫時坎坷，然而我們要始終愛惜自己，堅守拼搏的信念，堅信勝利的心聲。答應自己，無論明天是否依然陽光溫暖，都要用堅強，撐起屬于自己的晴空。答應自己，無論記憶的傷痛是否重來一次次刺痛，都要用遺忘，抹去哀泣的表情。答應自己，無論幸福離自己多遠，都要用盡力量，追趕也許永恒的誓言。
《讓世界充滿愛》整個演講酣暢淋漓，一氣呵成，感人至深。讓人不禁淚眼婆娑。愛是一種財富，然而它并不能用金錢去衡量，也不是能用美貌去詮釋，不能用地位去刻畫。它，源源不斷地來自于你寬容博大的心靈，滋潤著我們每一個干涸的靈魂。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讓陽光充滿世界篇九
我們每個人都應該有愛心，只要我們每個人獻出一點愛心，就會讓一個新生命重新站起來。
今天下午，我們開展了一次有意義的活動。武功鄉(xiāng)有一個小男孩，現在上的是三年級，他的名字叫費永收。他是一個品學兼優(yōu)的學生，可是不幸的是，這個幼小的生命卻得了白血病，早已花光了家里所有的.積蓄，已經花了四五十萬了。四五十萬，對于我們來說，真是個天文數字呀！我們今天下午特意開展了這個“愛心捐款”活動。捐款活動開始了，我們隨著捐款的隊伍陸續(xù)地走向捐款箱。我們都帶著自己的一顆愛心，走到捐款箱前，把自己沒舍得花的零花錢捐給了費永收。雖然不多，只要我們每一個人都捐一點，就可以湊成一大筆錢。就連小朋友們都把自己的零花錢捐了，有捐五塊的，三塊的，兩塊的……其中有一個小男孩讓我非常感動，他是一個很胖很胖的小朋友，就連他這么小的小孩都這么的有愛心，竟然捐了八元錢。有的低年級學生因為太矮了，夠不到捐款箱，就抓著捐款箱，點著腳尖往里放。還有的小朋友，都是爭著往里捐的，好像是想快點把錢捐給費永收小朋友，叫他早日康復。
我想對費永收小朋友說：“雖然你得了這個病，但是你一定不要放棄，只要有信心有勇氣，我相信你一定會戰(zhàn)勝病魔，一定會從病床上站起來，重新回到美麗的校園。
讓陽光充滿世界篇十
人生中，常有一刻充滿陽光。比如得到了家長的鼓勵；比如在看到自然界鬼斧神工的作品時贊嘆不已后的深思……而我，則是看到了植物面對風雨時的頑強。
今年梅子香飄四里時，暴雨。大暴雨，一場接著一場。各地迅速開展防汛抗洪。搶險救災的工作，保護人民的生命與財產。
雨下了許多天了。現在也快出“梅”了，但這雨更“豐盛”了。今天早上，窗外下起了傾盆大雨，即使是干涸的小溝也可以學游泳了。雨“唰唰”地演奏交響樂，看起來像一道道無色的暮。我百無聊賴地讀著《史記》：“契卒，子昭明立。昭明卒，子相土立……”讀累了，我便在家里走走，看看窗外的景色，啊，這雨像一支支利箭砸在了地面上。唉，多么糟糕的天氣??！
時光匆匆，轉瞬即逝。彈指一揮間，午覺睡醒了。外面仍然下著飄潑大雨，我到陽臺上看看，卻一下子驚呆了。那唯一擺在外頭曬衣架上打歪了的萬年青，經受住了雨水的洗禮和考驗，雖然一些葉子枯黃了，但它仍然撐住了雨水的打擊，成為強者。而經受考驗的它，在雨水的滋潤下更加青翠。
震驚過后，我又陷入了沉思：這萬年青不就是我們嗎？這大雨，就像挫折，是造物主帶來的考驗。然而萬年青卻挺住了挫折和考驗?；蛟S，有的人逃匿了，像行尸走肉一樣地生活，于是被時光沖刷得一干二凈；但有人戴上了荊冠，勇敢地頂著風浪，他們成了強者。正如“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著?！蔽覀円驈娬邔W習，屹立不倒。
讓陽光充滿世界篇十一
沐浴在暖人的陽光里，整顆心似乎沉浸在希望的天國。可是有一個角落，似乎永遠也沒有太陽的存在。
剛才路過同學的空間，有一段圖文深深的`震撼了我。
一個干癟瘦弱的孩子睜著一雙銅鈴般無光的眼睛，恐懼的蜷縮在一面頹墻的一側，用一雙如同鳥兒的纖腳的手拾著垃圾來充饑。不論是誰，看過圖后心里總會"咯噔"一下。他若置身在大城市，還會受餓嗎?若不是貧窮，還會瘦如柴火嗎?我想這種"苗條"也不是現代的人所追求的了。一連串的圖片用懷舊的色彩影印出來，那是一種莫名的苦澀的感覺。尤其是那些渴求讀書的雙眼，更是令人唏噓不已。
我們沒有能力去幫助這些人，貧窮就像潘朵拉的魔法盒里放出的惡鬼，糾纏著許多可憐的人。我們唯有的是同情，給他們的也只是綿薄的東西。但是，他們給我們的似乎更多。
在快節(jié)奏的生活里，這些人的經歷和遭遇似乎時刻提醒著一群不斷為了成功而奔跑的人。他們讓從未停過腳的人明白，不要為了成功而成功。生活中有許多值得品味的事物，要懂得回頭尋找一些可貴的，可以激勵終生的回憶。這樣的成功才可以與更多的人分享，讓多一些的可憐人得到一份關懷。
伸出雙手，用心傳遞一份愛，讓"貧窮"不在那么可怕!讓世界充滿了陽光!
讓陽光充滿世界篇十二
“你們要競爭，但更要團結合作！”這是我們班沈老師常說的話。
讀了《》中的《合作比競爭更重要》這個故事，我對沈老師的話有了更深的感觸。張茜同學沒有合作意識，喜歡單打獨斗，結果，她一個人完成的黑板報只得了第四名；而二班，他們善于協(xié)調，一個寫字好，一個畫畫好，一個金點子最多，他們每個人都有自己的長處，把優(yōu)點合為一體，做出來的事情往往無可挑剔，黑板報比賽自然也一舉奪冠。
這個故事告訴我們要重視團結合作的力量?！盁o人能獨自成功！”，這句話說得好！一個人的力量，畢竟是有限的，往往是做不成大事的，我們必須學會把眾人的力量擰成一股繩。
故事解讀中有這樣一段話：“這個世界的每個人都有所長也有所短，聯合起來卻可以創(chuàng)造奇跡。是的，做一件事不僅僅需要毅力、勇氣，還需要合作精神?！边@如同我們的手，五根手指有長有短，攥在一起才能成為一個有力的拳頭。如果每個人的手只有一根中指，即使它長得再長，它所能做的事情也是有限的。對啊，這根中指猶如張茜，她雖然很優(yōu)秀，卻比不過二班團結起來形成的“拳頭”。
競爭中有合作，合作中有競爭，才能把每個人的優(yōu)勢組合起來，提高合作的成效。
生活中，處處有合作。當你遙望藍天，有時會看見大雁排成“一”字形或“人”字形飛向南方，他們也在合作。領頭雁的飛行可以幫助后面的大雁減少空氣阻力,省掉70%的力氣，但領頭雁的耐力是有限的,因此大雁們是輪流當領頭雁的。一旦一只大雁掉隊,剩下的大雁所需要承擔領頭雁的次數就要增加。所以大雁還會在飛行中鳴叫,互相鼓舞士氣。
費俊龍、聶海勝，他們能成功遨游太空，背后又有多少人在默默支持他們。單是解決他們的吃喝拉撒，就是幾項龐大的工程，需要幾代人的努力。
我們班級也有合作，單靠班長是不行的，還要其它班干部來協(xié)調，也需要每一位同學對自己的崗位認真負責，需要大家的密切合作，這樣，班級就井井有條了！
即使是三個臭皮匠，也能抵過一個諸葛亮。讓我們心連心，手拉手，弘揚合作精神吧！
讓陽光充滿世界篇十三
愛源自心。它是一種感覺，一種聲音，一種氣息，一種色彩，一種守侯，一種牽掛，一種尉籍，一種信念……更多的愛就在我們身邊的點點滴滴、平平凡凡之中。
其實，愛就在我們周圍，像同學們捐款幫助民工子弟學校上午學生，這就是愛；像同學有困難了，有些人主動幫忙解決，著也是愛。如果我們都付出一點愛，世界將變成美好的天堂。上課的鈴聲剛剛響起，而同學們都早已經回到了自己的座位，同學們都知道，今天是一個特殊的日子，老師并沒有馬上開始講課，而是在黑板上寫下了幾個大字：我們莊嚴的舉哀，凝集民族的力量。幾分鐘后，刺耳的警報聲從遠方傳來，廣播里傳出了一個聲音：請全體師生起立，為哀悼在四川大地震中遇難的同胞，請默哀三分鐘。時間仿佛又倒流回那個恐怖的時候……二零零八年五月十二日下午，當人們全部沉浸在工作與學習的喜悅中的時候，孰不知一場災難正在悄悄的醞釀，人不知鬼不覺地來臨。十四時二十八分，這個恐怖的時間，一場滅頂之災從天而降，以四川省汶川為震中心的8.0級地震吞噬了人們美好的夢，這場地震摧毀了人們的家園，殃及了多個省市和地區(qū)，頓時，電力中斷，交通癱瘓，山體崩塌，河水泛濫，災區(qū)人民陷入了水深火熱之中，汶川，這個在地圖上鮮為人知的地方，人們很少談起的地方，在一瞬間成為海內外人民關注的焦點，也就是那時，人們便發(fā)揚愛的精神，向災區(qū)人民伸出援助之手，國務院在第一時間下達命令，派出國內的搜救精英趕往災區(qū)，以“眾志成城，抗震救災”為。
口號。
“時間就是生命災情就是命令”為主要目標爭分奪秒的搶救災民同時各路的志愿者自愿趕往災區(qū)為抗震救災作出巨大貢獻每個人都在奉獻著愛每個人都傳遞著愛愛在這里匯聚成了無邊的海洋。在抗震第一線無時無刻的涌現著愛的故事。一位奮戰(zhàn)了幾天幾夜的醫(yī)生搶救了無數個從生死線上拉下來的病人而一談及他的家人他便潸然淚下他的妻子和女兒全部都壓在他面前的廢墟中。這是何等的割舍何等的愛呀！一名十二歲的小男孩在從廢墟中逃出來后年幼的他失去摯愛的雙親只有一個妹妹與他相依為命為了不讓妹妹受到傷害他竟然背著妹妹走了十二個小時幾十里的山路十二歲一個本應該在父母懷里撒嬌的年齡卻因為一次災難而過早的成熟他心中有著何等的關懷何等的愛呀！
他，還有他，都是偉大的，都在無時無刻的詮釋著愛的偉大。
大愛無邊，只要每個人都奉獻出一點愛，那么世間就會春意盎然。警笛聲還在響著，可是不覺得的刺耳了，那警笛聲仿佛是對不幸遇難者的哀悼；愛，還在傳遞著，可是不覺得世間涼了，世間仿佛到了春暖花開的季節(jié)。
讓陽光充滿世界篇十四
一杯水，被人喝去半杯，有人會想：就只剩下半杯了。有人卻會想：還能剩下半杯呢！使他們不同的，是心態(tài)。
一次考試失利，有人會想：我怎么這么笨，每次都考不好。有人會想：這畢竟也是一種經驗啊。然后去仔細分析市里的原因。
一個簡單的心態(tài)，很可能就注定了他一生的命運。
遇到不如意時。對自己笑一笑，相信：我能行！
有一種生命是簡易的，一條漫長的道路就只剩下了生與死兩點。而另一種生命是繁雜的，他會用心的停下來欣賞路邊盛開的鮮花，聆聽小鳥的歡歌，分享小草破土而出的歡樂，就這樣開開心心的走完一生，而不會被中途的困難所打倒。
你愿意選擇哪一種呢？
命運掌握在自己手中。
讓世界充滿陽光，照亮你前進的道路；
讓世界充滿陽光，照亮你緊扣的心扉；
讓世界充滿陽光，照亮你久違的微笑。
讓我們的世界充滿陽光，因為，在一切幸福的相比下，沒有什么困難值得我們皺眉頭，讓我們帶著屬于自己的那一份陽光，無悔的走完人生的全程！
讓陽光充滿世界篇十五
啊,生活多么美好!甜蜜、溫馨,處處充滿陽光與歡笑。在我看來心情是我們生活中的陽光。不信，你看！
”果然，不出一個星期雪化完了，小麥開始返青。
很容易成功。其實仔細想想壞心情常給我們戴上墨鏡，于是一切都變得漆黑、暗淡。
我都快得意忘形了，高興的說“我早想參加了！只是等不到機會，我想我會考好的?？荚嚂r，我信心百倍，仔細思考每一道題，結果的了滿分。要知道全年級僅有兩個靠滿分的呀！而那個有畏難情趣的同學成績很糟糕，幾乎是全年級到第一?，F在想想，他只要稍微樂觀一點也許能考的更好些。
是啊，生活總是有希望的，好心情就像無色水晶眼鏡，讓我們看清生活的美好。讓我們摘掉壞心情的墨鏡一起唱“陽光總在我心中，風雨后有彩虹……”，希望我們的世界充滿陽光。
讓陽光充滿世界篇十六
汶川地震，大地滿是傷痕，每個中國人的心中也滿是淚的海洋！大地支離破碎，每一個人也跟著撕心裂肺。
20xx年5月12日14點28分，這個黑暗的日子將會載入我們中國的歷史。因為這一天，讓數以萬計的生命離開了我們，讓成千上萬活著的人面對肢體的殘缺和情感的殘缺要用一生去撫平心靈的創(chuàng)傷！當一條條原本鮮活的生命從廢墟中呈現在我們面前的時候，我們戰(zhàn)栗了，驚慌了，崩潰了！我們才又猛然醒悟了、發(fā)現了自己的渺小和生命的珍貴，命運的無常，才開始停下匆忙而似乎小心謹慎的腳步去審視自己的靈魂、去重新詮釋人生的真正意義……好幾天了，所有的人的眼球都被災難現場緊緊的扣住，人性最原始、最柔弱的一面開始慢慢的展現……人性非得用這么沉重的代價去喚醒沉睡的"愛心"嗎？這樣的付出未免太沉重了！
我們都知道有一句歌詞是這樣的：“太陽下山明早依然爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開……”清晨你們放飛的白鴿，到了黃昏就會飛回來?？删驮谀莻€下午，那個在一生中只不過是彈指一揮間的下午，放飛的白鴿，是不會再飛回來了。那個天空，便籠罩在一片愁云慘霧里。天傾西北，地陷東南，一枚晶瑩的玉鐲缺失了一環(huán)，是永不能彌補的缺陷；一本書，突然被災難之手撕去了幾頁，便不再是一本完整的書。請相信，書里每一個字，都在為你們打上悲傷的感嘆號。
月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，每個生命不可能是一帆風順，種種災難總是不期而至，并且?guī)捉鼩埲毯椭舷ⅰ５乔宄跛枷爰椅涸丛谒摹豆盼⑻羶燃?治篇》中說：“草木不霜雪則生意不固，人不憂患則智慧不成。”在一生中，誰不求風調雨順，無論怎么樣，邂逅災難總是不幸的，可是缺少了災難的世界對于生命來說，又未必不是潛在的災難。既然災難來了，我們就要從容面對，縱觀中國五千年的歷史，難道經歷的災難還少嗎？但是只要我們“大難不死”挺了過來，這些災難又往往使生命的抗逆性得到大大加強，使生命更具活力！災難無情人有情。災情牽動著整個華夏兒女的心。悲天之狠，感人之情，懂心之齊——“天降震災裂大地，巨龍浮沉除魔妖。人間情暖眾人起，托起中華上云霄?！?BR> 讓我們攜手并肩，同舟共濟；天佑中國，人間有愛。讓！
讓陽光充滿世界篇一
在忙亂的人群中忽而閃過。繁華的城市，寂靜的一角，沒有陽光，沒有溫暖，竟會有如此的悲傷。
一個不滿4歲的小孩躺在冰冷的地上，在那兒，廣場的一角，在人群中顯得格外顯眼。頭發(fā)任意的瘋長，眼睛中閃出無助、寂寞、悲傷與無奈，一點也沒有那個年齡所應擁有的關懷、呵護、無憂無慮和天真無邪的燦爛的笑容。就那樣躺著，前面放著乞討用的碗，默默祈禱或是毫無信心。不忍心讓他就此消失，我穿過人群，蹲在他面前，笑著看他。
他沒有反應，也許是見的冷漠太多了，眼神呆滯，在冷漠的目光中夾著寒冷的利劍，這劍，讓人不自在，像是對整個社會的責問。
我企圖讓他重新燃起生命的希望之火，一邊翻衣袋幫助他，一邊試圖與他交流：“你父母在哪里？為什么你不回家？”
說完后，我馬上意識到這是個錯誤的問題。他沉默了好久，眼中閃爍起對家的渴望，可以看出，他已經無法控制自己的眼淚了，她把頭埋得更低了，慢慢地幾乎是無法讓人聽見地說：
“在……天上……我沒有家！”
剎那間，我渾身一抖，好像觸電了一樣，笑容也突然消失了，我被深深震撼：“你……”我不知道該說什么好，他獲得的愛太少了！
北風吹得枯黃的樹葉落的滿地都是，正值中秋，在團聚賞月時卻有人在悄悄哭泣，為沒有家而哭泣。我站起身，看了看趴在地上抽泣的他，默默地道了聲“祝福”，滿懷歉意地走了。我不敢回頭看，那絕望而尖銳的目光，好像是對于我良心的譴責，與他對視，我就感到仿佛做錯了什么事。這大概是一個不幸者的訴說吧。
社會上到底還有多少這樣的不幸者，得不到心靈的慰藉？他們不應被排斥，他們只是不幸，僅此而已，幸運者有責任對他們關心，為他們貢獻自己的一份力量。不幸奪走了這些人本應擁有的歡樂和愛，決不能再奪走他們生的希望，行動起來，讓世界充滿愛！
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讓陽光充滿世界篇二
陌上花開，你可曾細品花兒為何如此芬芳，如此千態(tài)百媚；陽春三月，你可曾細看新枝嫩葉為何生機勃勃，如此綠意盎然；當陽光普照大地，驅走黑暗，你可曾觸摸過，那是什么感覺。萬物生長都離不開太陽，世界因陽光而溫暖，我的世界里充滿了陽光。
我的母親，有您真好。懂事后，我就一直在想，我的幸福是不是就是別人口里的“上輩子拯救了銀河系”，今生才能遇見您。每次回家，您留給我的印象就是忙前忙后。見我回來，總是趕緊握著我的手噓寒問暖，我能分明地感覺手掌的老繭以及傳遞給我的溫度。我愈長愈高，而您也累彎了腰。曾經您為我遮風擋雨，以后，換我守護您慢慢變老。感謝您，母親，您讓我的世界充滿溫暖。
我的老師，有您真好。教師是神圣的職業(yè)，是太陽底下最光輝的事業(yè)。在三尺講臺上您培育了三千桃李，在兩袖清風間您培育了批批棟梁。更多時候，你可能是在批評指責我，但我知道那是因為您心中有我，您希望我能快樂成長，不留遺憾。在您的教誨中，我的夢想逐日堅定，信心逐日增強，羽翼逐日豐滿。謝謝您，老師，我的世界因您而溫暖。
我的好友，有你真好。在中三這樣枯燥的氛圍中，可以讓我放松心態(tài)，暢所欲言的還是你們，我的朋友們?！安粶蚀蝽飪?，老師講重點了。”你總在我跑題的關鍵時刻把我一把揪回；當我學習迷惘時，你又化作我的“心理講師”幫我疏通思慮。開心時，同我共歡樂，難過時，與我共排解。朋友，讓我們在這奮斗的青春里，攜手共進，不留遺憾。你的陪伴，讓我的世界更溫暖。
人生無多幸事，遇到了，且行且珍惜。感謝你們，溫暖我的生活。感謝你們，讓我的世界充滿眼光。
讓陽光充滿世界篇三
世界上有許多善心人士在默默的為人民服務，他們的一舉一動，都帶著愛心，散播在全世界，他們悲天憫人的心腸，永遠烙印在這世界上。
但愿世上每一個人都可以擁有幸福，當別人有困難時，你可以不顧一切為他人，拔刀相助，這種貢獻的精神，會令人覺得你是個有愛心的人，但是，因為世界上就是因為有人將“恨”藏在心里，把心中的“愛”埋藏起來，才使得有人會去傷害別人，破壞世界的和平。
父母是我這一生中最重要的人，沒有他們，我就不會在這個世界上誔生；沒有他們，我什么事都不會順利完成。因為他們無怨無悔的教導我，我才會擁有今天的成就。很多人能有今天的.財富，也是因為他的父母，如果沒有了父母就什么也無法做，父母的呵護使我們長大，我會永遠記在心里。
每個人的心中均富有愛心，只是有些人把他藏起來了，只要你擁有愛心，大家也會跟著仿效你，世界就充滿著愛心。
讓陽光充滿世界篇四
沐浴在暖人的陽光里，整顆心似乎沉浸在希望的天國，讓陽光充滿世界作文。可是有一個角落，似乎永遠也沒有太陽的存在。
剛才路過同學的空間，有一段圖文深深的震撼了我。
一個干癟瘦弱的孩子睜著一雙銅鈴般無光的眼睛，恐懼的蜷縮在一面頹墻的一側，用一雙如同鳥兒的纖腳的手拾著垃圾來充饑。不論是誰，看過圖后心里總會“咯噔”一下。他若置身在大城市，還會受餓嗎？若不是貧窮，還會瘦如柴火嗎？我想這種“苗條”也不是現代的人所追求的了。一連串的圖片用懷舊的`色彩影印出來，那是一種莫名的苦澀的感覺。尤其是那些渴求讀書的雙眼，更是令人唏噓不已。
我們沒有能力去幫助這些人，貧窮就像潘朵拉的魔法盒里放出的惡鬼，糾纏著許多可憐的人。我們唯有的是同情，給他們的也只是綿薄的東西。但是，他們給我們的似乎更多。
在快節(jié)奏的生活里，這些人的經歷和遭遇似乎時刻提醒著一群不斷為了成功而奔跑的人。他們讓從未停過腳的人明白，不要為了成功而成功。生活中有許多值得品味的事物，要懂得回頭尋找一些可貴的，可以激勵終生的回憶。這樣的成功才可以與更多的人分享，讓多一些的可憐人得到一份關懷。
伸出雙手，用心傳遞一份愛，讓“貧窮”不在那么可怕！讓世界充滿了陽光！
讓陽光充滿世界篇五
世界充滿陽光作文（一）。
我的鄰居嬡嬡，是個盲童。在人們通常的意識中，盲人是無法感受大自然這個五彩繽紛的世界。然而，一次偶然的巧遇，是我的認識發(fā)生了翻天覆地的變化。
那是秋天一個晴朗的日子，天高氣爽，一望無際的天上飄著朵朵白云。我佇立在陽臺上眺望著小區(qū)里的花圃，只見花圃中的花兒爭奇斗妍、芬芳撲鼻；金黃色的果實讓人垂言欲滴。菊花開了，楓葉紅了，累累的碩果掛滿了枝頭，紅的、黃的、綠的，像是一塊巨大的爐色地毯上鑲嵌著各種名貴的寶石。眼前的景色仿佛是大自然向人類展示著秋天的絢麗畫卷，這種情景使人感嘆，又讓人留連忘返。我久立四望，心里地印著一首贊美秋天的小詩。
突然，我發(fā)現有個白色的人影在茂密的花叢中穿梭著，仔細一瞧，原來是嬡嬡！我目不轉睛地盯著她，生怕她從我的視野中逃走。
嬡嬡的兩只手悄然合攏，想實招住了什么。我急了，一陣風似的沖下樓梯，奔向花圃。
然而，當我跑到嬡嬡的身旁時，卻被眼前的場景呆住了。只見嬡嬡細嫩的小手上架著一只或紅色的蜻蜓。蜻蜓在嬡嬡的手指間撲騰，嬡嬡的臉上充滿了驚喜和歡樂。她微微地笑著，似乎再細細地品味著什么。過了一會兒，嬡嬡小心翼翼地張開手指，蜻蜓從他的手指中飛出來，盤旋著飛向遠方。嬡嬡仰起頭來“張望”，發(fā)出了“咯、咯”的笑聲。一瞬間，我被嬡嬡的行動感動了。
我反復看到嬡嬡多姿多彩的內心世界。我想：嬡嬡雖然沒有視覺，她無法和我們一樣用眼睛觀察世界、了解世界，但她用心靈來感受和理解這個世界。她不再被黑暗籠罩著，她有她自己充滿陽關的世界，她的內心對直接的感受一定會和我們一樣豐富多彩。
世界充滿陽光作文（二）。
在經歷了無數次挫折和失敗后，在那遠方的目標已經漸漸淡化，曾經的理想不再想去追求，整天在作業(yè)堆里“挖坑”。我想，我的心靈需要凈化。
那是一個難得的周末，陽光暖洋洋地照著大地，我準備出去走走，呼吸新鮮的空氣，充分接受陽光的擁抱。
在一片碧綠的田野里，有星星點點的小花。眼前的繁榮景象，激起了我探個究竟的興趣。哇！原來是一大片蒲公英。
一陣微風拂過，蒲公英在根上搖動，卻始終不想脫離蒲公英媽媽的懷抱。我仔細觀察蒲公英的“小傘”，“小傘”飄浮不定，我想此刻它一定在和媽媽告別。終于在一陣大風后，蒲公英乘載著它的夢想以及對媽媽的思念飄向天空。
我被這看似平凡的場景感動了。蒲公英能離開自己的媽媽，獨自生活，去播種希望的種族，對未來有憧憬。我被它們所持有的'自力更生，對未來有理想，有目標感動了。
那一刻，我的世界春暖花開……。
我捧起手中的的蒲公英，微微一吹，將它們希望的種子播種下去。
從蒲公英身上，我不得不反思，我們是否應該心存理想，是否應該獨立。從小我們過著“衣來伸手，飯來張口”沒有自己獨立的生活。甚至現在有些大學生連雞蛋殼都不會剝，這應該引起我們的高度重視。于是，我立即奔回家，將洗碗池中的臟碗刷干凈。又拿起筆，將自己的理想寫在紙上，貼在床頭。
蒲公英的約定讓我感受到獨立的存在。我心中的那份感動讓我得到了道理。
那飛舞的蒲公英在那天空之中勾勒出我心中的那份感動，點燃了內心的篝火。
那一刻，我的世界春暖花開……。
世界充滿陽光作文（三）。
深夜，明月高掛，窗前燈火通明……。
愛在細微處。楊柳依依，青青碧草。夏日炎炎之際，乘涼的最佳之際就是柳樹下，能錄的柳枝隨風搖曳，翩翩起舞，引的眾人滿堂喝彩。也有人興致濃濃，折下一條柳枝，編成草帽，玩笑的帶上，事后隨手一丟。一個六七歲的小孩引起了我的注意，他拾起了人們丟棄的柳條，一根根插進了土里。這詮釋了愛在細微處。
愛在細微處。人們常用“秋風掃落葉”來形容紛紛落葉。一次，秋風襲卷大地，落葉們像一只至金黃色的蝴蝶，飛舞著，飄落著。零零星星的葉子綴在枯干上，顯得很凄涼。一個六七歲樣的小女孩哼著歌跑過來，看到滿地的落葉，眉頭一皺，撿起一片落葉，用手中的小鏟子挖了個口徑一厘米的坑。把落葉輕輕的放進去，然后埋上土。小女孩要干什么？他認為萬物皆有生命，葉子從樹上“掉”下來，多痛呀！她要埋葉子，就像人死后埋葬一樣。女孩純真的心態(tài)打動了所有的人，愛在細微間，小小的舉動讓周圍的人驚嘆不已，因為愛纏身于細微。
愛在細微處，母愛似水，潔凈而緩和；母愛似山，堅硬而強大；母愛似風，吹開你的心扉；母愛似雨，澆灌你干涸的心田。杯水見真情，母親的一杯水代表了對兒女的關懷，體貼。
如果把愛看做一杯濃茶，那么，當茶喝盡得時侯，杯子里仍留著醉人的清香，細微之處的愛以柔克剛，驅走內心的恐懼；細微之處的愛似風似雨，過后是晴朗的彩虹；細微之處的愛給你力量，來戰(zhàn)勝兇惡的妖魔。
愛在細微處，細微處發(fā)現愛的身影，只有細心的人才能發(fā)現愛。
一次愛的鼓勵，可能會鼓起天涯海角一位失意者的風帆。一次愛的鼓勵，可能灰心喪氣的人重燃希望的火苗。感受愛，給予愛，發(fā)現愛吧！因為——我的世界充滿愛。
讓陽光充滿世界篇六
記憶的沙灘被海水沖向遠方，一些記憶漸行漸遠。但是那一天的一件事，卻使我終身難忘！
時光追溯到去年夏天，那是一個烈日炎炎的中午，吃完午飯我準備返回學校。走在學生通道上時，我突然看到一位白發(fā)蒼蒼、老態(tài)龍鐘的老奶奶坐在地上，一臉愁眉不展的樣子。于是，我走到老奶奶面前問道：“老奶奶，您怎么了？是不是有什么事情？需要我?guī)兔幔俊崩夏棠陶f：“我的家在馬路對面，還要向西走一會，我這把身子骨過馬路非常吃力，你能不能幫我過馬路？”看著老奶奶祈求的眼神，我心想：這位老奶奶身體不好，沒法過馬路，我應該幫助她！可是現在一點二十五分了，再有五分鐘就上課了，如果送老奶奶過馬路就會遲到的，可是老奶奶年紀大了，自己過馬路會很危險的。想到這里，我二話不說，攙扶起老奶奶，幫老奶奶拿著包，出了安全通道，開始一步一步小心翼翼地往前走。
我時刻注意著路兩邊有沒有汽車，確保兩邊沒有車時，我才扶著老奶奶往前走。好不容易到了馬路中間，可是接下來就不怎么順利了，兩邊的汽車頓時多了起來，我簡直不敢向前邁出一步，心里也有些緊張，畢竟我也從沒有單獨一個人過過馬路。于是我扶著老奶奶停下來，尋找過馬路的時機。一輛面包車過去了，一輛小轎車過去了，一輛大貨車過去了……終于等到暫時沒有車了，于是我趁機扶著老奶奶趕緊往馬路對面走。
到了馬路對面，我的'心情才一下子放松下來。老奶奶微笑地望著我，充滿感激地說：“謝謝你啊，小朋友，要不是你我真不知道該怎么辦?！蔽艺f：“不用謝，這是我應該做的?！?BR> 走在回學校的路上，我看到路旁的小花小草都在對我點頭微笑，仿佛正在夸贊我。雖然我遲到了，但是我的心情非?？鞓?。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們盡自己的所能去幫助需要幫助的人，讓我們的世界處處充滿溫暖，處處充滿陽光！
讓陽光充滿世界篇七
我的鄰居嬡嬡，是個盲童。在人們通常的意識中，盲人是無法感受大自然這個五彩繽紛的世界。然而，一次偶然的巧遇，是我的認識發(fā)生了翻天覆地的變化。
那是秋天一個晴朗的日子，天高氣爽，一望無際的天上飄著朵朵白云。我佇立在陽臺上眺望著小區(qū)里的花圃，只見花圃中的花兒爭奇斗妍、芬芳撲鼻；金黃色的果實讓人垂言欲滴。菊花開了，楓葉紅了，累累的碩果掛滿了枝頭，紅的、黃的、綠的，像是一塊巨大的爐色地毯上鑲嵌著各種名貴的寶石。眼前的景色仿佛是大自然向人類展示著秋天的絢麗畫卷，這種情景使人感嘆，又讓人留連忘返。我久立四望，心里地印著一首贊美秋天的小詩。
突然，我發(fā)現有個白色的人影在茂密的花叢中穿梭著，仔細一瞧，原來是嬡嬡！我目不轉睛地盯著她，生怕她從我的視野中逃走。
嬡嬡的兩只手悄然合攏，想實招住了什么。我急了，一陣風似的沖下樓梯，奔向花圃。
然而，當我跑到嬡嬡的身旁時，卻被眼前的場景呆住了。只見嬡嬡細嫩的小手上架著一只或紅色的蜻蜓。蜻蜓在嬡嬡的手指間撲騰，嬡嬡的臉上充滿了驚喜和歡樂。她微微地笑著，似乎再細細地品味著什么。過了一會兒，嬡嬡小心翼翼地張開手指，蜻蜓從他的手指中飛出來，盤旋著飛向遠方。嬡嬡仰起頭來“張望”，發(fā)出了“咯、咯”的笑聲。一瞬間，我被嬡嬡的行動感動了。
我反復看到嬡嬡多姿多彩的內心世界。我想：嬡嬡雖然沒有視覺，她無法和我們一樣用眼睛觀察世界、了解世界，但她用心靈來感受和理解這個世界。她不再被黑暗籠罩著，她有她自己充滿陽關的世界，她的內心對直接的感受一定會和我們一樣豐富多彩。
讓陽光充滿世界篇八
我們應當如何去愛，又應當愛什么？這就是《讓世界充滿愛》所要告訴我們的。《讓世界充滿愛》演講會，鄒老師從“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個角度，將“愛”字詮釋得淋漓盡致。
“你愛你的老師嗎？”“愛——”可是心里卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。一日為師，終身為父。一個人的成功與否，與他所遇的老師有密切關系。沒有人可以憑空站在萬眾矚目的高峰。這個世界上也沒有巨人，所謂巨人，就是站在所有人肩膀上的人。既然老師對我們如此重要，我們也應當愛我們所有的良師。愛師，絕不僅僅是對老師的尊敬，喜愛。愛師，也應當包括盡可能掌握老師所傳授的知識技藝道理等等。將老師的技藝發(fā)揚光大，將老師的品質傳承與身，這就是真正的愛師。
“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過手嗎？”現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們?yōu)槭裁磳Ω改高@樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家里最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們卻連一句“你們辛苦了”都說不出口。父愛如山，母愛如水。我們要愛我們的父母是沒有原因的。面對父母的愛，我們的'愛就如丘陵面對蒼山，溪流面對大海。面對寬廣而偉大的母愛，深厚而博大的父愛，我們回饋的愛是微不足道的，然而我們那微不足道的愛，卻往往最能敲動父母的心房。愛我們的父母，將不再是因為人或者動物內心情感的簡單回饋。愛我們的父母，是因為他們愛我們已遠勝過愛他們自己。愛他們，還為了將父母對我們的愛如潮水引到更深更遠的未來。
當然，我們更要愛自己。也就是所謂的自愛。而且更重要的是，還要自信自強。天空也許會短暫陰霾，道路也許會暫時坎坷，然而我們要始終愛惜自己，堅守拼搏的信念，堅信勝利的心聲。答應自己，無論明天是否依然陽光溫暖，都要用堅強，撐起屬于自己的晴空。答應自己，無論記憶的傷痛是否重來一次次刺痛，都要用遺忘，抹去哀泣的表情。答應自己，無論幸福離自己多遠，都要用盡力量，追趕也許永恒的誓言。
《讓世界充滿愛》整個演講酣暢淋漓，一氣呵成，感人至深。讓人不禁淚眼婆娑。愛是一種財富，然而它并不能用金錢去衡量，也不是能用美貌去詮釋，不能用地位去刻畫。它，源源不斷地來自于你寬容博大的心靈，滋潤著我們每一個干涸的靈魂。
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讓陽光充滿世界篇九
我們每個人都應該有愛心，只要我們每個人獻出一點愛心，就會讓一個新生命重新站起來。
今天下午，我們開展了一次有意義的活動。武功鄉(xiāng)有一個小男孩，現在上的是三年級，他的名字叫費永收。他是一個品學兼優(yōu)的學生，可是不幸的是，這個幼小的生命卻得了白血病，早已花光了家里所有的.積蓄，已經花了四五十萬了。四五十萬，對于我們來說，真是個天文數字呀！我們今天下午特意開展了這個“愛心捐款”活動。捐款活動開始了，我們隨著捐款的隊伍陸續(xù)地走向捐款箱。我們都帶著自己的一顆愛心，走到捐款箱前，把自己沒舍得花的零花錢捐給了費永收。雖然不多，只要我們每一個人都捐一點，就可以湊成一大筆錢。就連小朋友們都把自己的零花錢捐了，有捐五塊的，三塊的，兩塊的……其中有一個小男孩讓我非常感動，他是一個很胖很胖的小朋友，就連他這么小的小孩都這么的有愛心，竟然捐了八元錢。有的低年級學生因為太矮了，夠不到捐款箱，就抓著捐款箱，點著腳尖往里放。還有的小朋友，都是爭著往里捐的，好像是想快點把錢捐給費永收小朋友，叫他早日康復。
我想對費永收小朋友說：“雖然你得了這個病，但是你一定不要放棄，只要有信心有勇氣，我相信你一定會戰(zhàn)勝病魔，一定會從病床上站起來，重新回到美麗的校園。
讓陽光充滿世界篇十
人生中，常有一刻充滿陽光。比如得到了家長的鼓勵；比如在看到自然界鬼斧神工的作品時贊嘆不已后的深思……而我，則是看到了植物面對風雨時的頑強。
今年梅子香飄四里時，暴雨。大暴雨，一場接著一場。各地迅速開展防汛抗洪。搶險救災的工作，保護人民的生命與財產。
雨下了許多天了。現在也快出“梅”了，但這雨更“豐盛”了。今天早上，窗外下起了傾盆大雨，即使是干涸的小溝也可以學游泳了。雨“唰唰”地演奏交響樂，看起來像一道道無色的暮。我百無聊賴地讀著《史記》：“契卒，子昭明立。昭明卒，子相土立……”讀累了，我便在家里走走，看看窗外的景色，啊，這雨像一支支利箭砸在了地面上。唉，多么糟糕的天氣??！
時光匆匆，轉瞬即逝。彈指一揮間，午覺睡醒了。外面仍然下著飄潑大雨，我到陽臺上看看，卻一下子驚呆了。那唯一擺在外頭曬衣架上打歪了的萬年青，經受住了雨水的洗禮和考驗，雖然一些葉子枯黃了，但它仍然撐住了雨水的打擊，成為強者。而經受考驗的它，在雨水的滋潤下更加青翠。
震驚過后，我又陷入了沉思：這萬年青不就是我們嗎？這大雨，就像挫折，是造物主帶來的考驗。然而萬年青卻挺住了挫折和考驗?；蛟S，有的人逃匿了，像行尸走肉一樣地生活，于是被時光沖刷得一干二凈；但有人戴上了荊冠，勇敢地頂著風浪，他們成了強者。正如“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著?！蔽覀円驈娬邔W習，屹立不倒。
讓陽光充滿世界篇十一
沐浴在暖人的陽光里，整顆心似乎沉浸在希望的天國。可是有一個角落，似乎永遠也沒有太陽的存在。
剛才路過同學的空間，有一段圖文深深的`震撼了我。
一個干癟瘦弱的孩子睜著一雙銅鈴般無光的眼睛，恐懼的蜷縮在一面頹墻的一側，用一雙如同鳥兒的纖腳的手拾著垃圾來充饑。不論是誰，看過圖后心里總會"咯噔"一下。他若置身在大城市，還會受餓嗎?若不是貧窮，還會瘦如柴火嗎?我想這種"苗條"也不是現代的人所追求的了。一連串的圖片用懷舊的色彩影印出來，那是一種莫名的苦澀的感覺。尤其是那些渴求讀書的雙眼，更是令人唏噓不已。
我們沒有能力去幫助這些人，貧窮就像潘朵拉的魔法盒里放出的惡鬼，糾纏著許多可憐的人。我們唯有的是同情，給他們的也只是綿薄的東西。但是，他們給我們的似乎更多。
在快節(jié)奏的生活里，這些人的經歷和遭遇似乎時刻提醒著一群不斷為了成功而奔跑的人。他們讓從未停過腳的人明白，不要為了成功而成功。生活中有許多值得品味的事物，要懂得回頭尋找一些可貴的，可以激勵終生的回憶。這樣的成功才可以與更多的人分享，讓多一些的可憐人得到一份關懷。
伸出雙手，用心傳遞一份愛，讓"貧窮"不在那么可怕!讓世界充滿了陽光!
讓陽光充滿世界篇十二
“你們要競爭，但更要團結合作！”這是我們班沈老師常說的話。
讀了《》中的《合作比競爭更重要》這個故事，我對沈老師的話有了更深的感觸。張茜同學沒有合作意識，喜歡單打獨斗，結果，她一個人完成的黑板報只得了第四名；而二班，他們善于協(xié)調，一個寫字好，一個畫畫好，一個金點子最多，他們每個人都有自己的長處，把優(yōu)點合為一體，做出來的事情往往無可挑剔，黑板報比賽自然也一舉奪冠。
這個故事告訴我們要重視團結合作的力量?！盁o人能獨自成功！”，這句話說得好！一個人的力量，畢竟是有限的，往往是做不成大事的，我們必須學會把眾人的力量擰成一股繩。
故事解讀中有這樣一段話：“這個世界的每個人都有所長也有所短，聯合起來卻可以創(chuàng)造奇跡。是的，做一件事不僅僅需要毅力、勇氣，還需要合作精神?！边@如同我們的手，五根手指有長有短，攥在一起才能成為一個有力的拳頭。如果每個人的手只有一根中指，即使它長得再長，它所能做的事情也是有限的。對啊，這根中指猶如張茜，她雖然很優(yōu)秀，卻比不過二班團結起來形成的“拳頭”。
競爭中有合作，合作中有競爭，才能把每個人的優(yōu)勢組合起來，提高合作的成效。
生活中，處處有合作。當你遙望藍天，有時會看見大雁排成“一”字形或“人”字形飛向南方，他們也在合作。領頭雁的飛行可以幫助后面的大雁減少空氣阻力,省掉70%的力氣，但領頭雁的耐力是有限的,因此大雁們是輪流當領頭雁的。一旦一只大雁掉隊,剩下的大雁所需要承擔領頭雁的次數就要增加。所以大雁還會在飛行中鳴叫,互相鼓舞士氣。
費俊龍、聶海勝，他們能成功遨游太空，背后又有多少人在默默支持他們。單是解決他們的吃喝拉撒，就是幾項龐大的工程，需要幾代人的努力。
我們班級也有合作，單靠班長是不行的，還要其它班干部來協(xié)調，也需要每一位同學對自己的崗位認真負責，需要大家的密切合作，這樣，班級就井井有條了！
即使是三個臭皮匠，也能抵過一個諸葛亮。讓我們心連心，手拉手，弘揚合作精神吧！
讓陽光充滿世界篇十三
愛源自心。它是一種感覺，一種聲音，一種氣息，一種色彩，一種守侯，一種牽掛，一種尉籍，一種信念……更多的愛就在我們身邊的點點滴滴、平平凡凡之中。
其實，愛就在我們周圍，像同學們捐款幫助民工子弟學校上午學生，這就是愛；像同學有困難了，有些人主動幫忙解決，著也是愛。如果我們都付出一點愛，世界將變成美好的天堂。上課的鈴聲剛剛響起，而同學們都早已經回到了自己的座位，同學們都知道，今天是一個特殊的日子，老師并沒有馬上開始講課，而是在黑板上寫下了幾個大字：我們莊嚴的舉哀，凝集民族的力量。幾分鐘后，刺耳的警報聲從遠方傳來，廣播里傳出了一個聲音：請全體師生起立，為哀悼在四川大地震中遇難的同胞，請默哀三分鐘。時間仿佛又倒流回那個恐怖的時候……二零零八年五月十二日下午，當人們全部沉浸在工作與學習的喜悅中的時候，孰不知一場災難正在悄悄的醞釀，人不知鬼不覺地來臨。十四時二十八分，這個恐怖的時間，一場滅頂之災從天而降，以四川省汶川為震中心的8.0級地震吞噬了人們美好的夢，這場地震摧毀了人們的家園，殃及了多個省市和地區(qū)，頓時，電力中斷，交通癱瘓，山體崩塌，河水泛濫，災區(qū)人民陷入了水深火熱之中，汶川，這個在地圖上鮮為人知的地方，人們很少談起的地方，在一瞬間成為海內外人民關注的焦點，也就是那時，人們便發(fā)揚愛的精神，向災區(qū)人民伸出援助之手，國務院在第一時間下達命令，派出國內的搜救精英趕往災區(qū)，以“眾志成城，抗震救災”為。
口號。
“時間就是生命災情就是命令”為主要目標爭分奪秒的搶救災民同時各路的志愿者自愿趕往災區(qū)為抗震救災作出巨大貢獻每個人都在奉獻著愛每個人都傳遞著愛愛在這里匯聚成了無邊的海洋。在抗震第一線無時無刻的涌現著愛的故事。一位奮戰(zhàn)了幾天幾夜的醫(yī)生搶救了無數個從生死線上拉下來的病人而一談及他的家人他便潸然淚下他的妻子和女兒全部都壓在他面前的廢墟中。這是何等的割舍何等的愛呀！一名十二歲的小男孩在從廢墟中逃出來后年幼的他失去摯愛的雙親只有一個妹妹與他相依為命為了不讓妹妹受到傷害他竟然背著妹妹走了十二個小時幾十里的山路十二歲一個本應該在父母懷里撒嬌的年齡卻因為一次災難而過早的成熟他心中有著何等的關懷何等的愛呀！
他，還有他，都是偉大的，都在無時無刻的詮釋著愛的偉大。
大愛無邊，只要每個人都奉獻出一點愛，那么世間就會春意盎然。警笛聲還在響著，可是不覺得的刺耳了，那警笛聲仿佛是對不幸遇難者的哀悼；愛，還在傳遞著，可是不覺得世間涼了，世間仿佛到了春暖花開的季節(jié)。
讓陽光充滿世界篇十四
一杯水，被人喝去半杯，有人會想：就只剩下半杯了。有人卻會想：還能剩下半杯呢！使他們不同的，是心態(tài)。
一次考試失利，有人會想：我怎么這么笨，每次都考不好。有人會想：這畢竟也是一種經驗啊。然后去仔細分析市里的原因。
一個簡單的心態(tài)，很可能就注定了他一生的命運。
遇到不如意時。對自己笑一笑，相信：我能行！
有一種生命是簡易的，一條漫長的道路就只剩下了生與死兩點。而另一種生命是繁雜的，他會用心的停下來欣賞路邊盛開的鮮花，聆聽小鳥的歡歌，分享小草破土而出的歡樂，就這樣開開心心的走完一生，而不會被中途的困難所打倒。
你愿意選擇哪一種呢？
命運掌握在自己手中。
讓世界充滿陽光，照亮你前進的道路；
讓世界充滿陽光，照亮你緊扣的心扉；
讓世界充滿陽光，照亮你久違的微笑。
讓我們的世界充滿陽光，因為，在一切幸福的相比下，沒有什么困難值得我們皺眉頭，讓我們帶著屬于自己的那一份陽光，無悔的走完人生的全程！
讓陽光充滿世界篇十五
啊,生活多么美好!甜蜜、溫馨,處處充滿陽光與歡笑。在我看來心情是我們生活中的陽光。不信，你看！
”果然，不出一個星期雪化完了，小麥開始返青。
很容易成功。其實仔細想想壞心情常給我們戴上墨鏡，于是一切都變得漆黑、暗淡。
我都快得意忘形了，高興的說“我早想參加了！只是等不到機會，我想我會考好的?？荚嚂r，我信心百倍，仔細思考每一道題，結果的了滿分。要知道全年級僅有兩個靠滿分的呀！而那個有畏難情趣的同學成績很糟糕，幾乎是全年級到第一?，F在想想，他只要稍微樂觀一點也許能考的更好些。
是啊，生活總是有希望的，好心情就像無色水晶眼鏡，讓我們看清生活的美好。讓我們摘掉壞心情的墨鏡一起唱“陽光總在我心中，風雨后有彩虹……”，希望我們的世界充滿陽光。
讓陽光充滿世界篇十六
汶川地震，大地滿是傷痕，每個中國人的心中也滿是淚的海洋！大地支離破碎，每一個人也跟著撕心裂肺。
20xx年5月12日14點28分，這個黑暗的日子將會載入我們中國的歷史。因為這一天，讓數以萬計的生命離開了我們，讓成千上萬活著的人面對肢體的殘缺和情感的殘缺要用一生去撫平心靈的創(chuàng)傷！當一條條原本鮮活的生命從廢墟中呈現在我們面前的時候，我們戰(zhàn)栗了，驚慌了，崩潰了！我們才又猛然醒悟了、發(fā)現了自己的渺小和生命的珍貴，命運的無常，才開始停下匆忙而似乎小心謹慎的腳步去審視自己的靈魂、去重新詮釋人生的真正意義……好幾天了，所有的人的眼球都被災難現場緊緊的扣住，人性最原始、最柔弱的一面開始慢慢的展現……人性非得用這么沉重的代價去喚醒沉睡的"愛心"嗎？這樣的付出未免太沉重了！
我們都知道有一句歌詞是這樣的：“太陽下山明早依然爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開……”清晨你們放飛的白鴿，到了黃昏就會飛回來?？删驮谀莻€下午，那個在一生中只不過是彈指一揮間的下午，放飛的白鴿，是不會再飛回來了。那個天空，便籠罩在一片愁云慘霧里。天傾西北，地陷東南，一枚晶瑩的玉鐲缺失了一環(huán)，是永不能彌補的缺陷；一本書，突然被災難之手撕去了幾頁，便不再是一本完整的書。請相信，書里每一個字，都在為你們打上悲傷的感嘆號。
月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，每個生命不可能是一帆風順，種種災難總是不期而至，并且?guī)捉鼩埲毯椭舷ⅰ５乔宄跛枷爰椅涸丛谒摹豆盼⑻羶燃?治篇》中說：“草木不霜雪則生意不固，人不憂患則智慧不成。”在一生中，誰不求風調雨順，無論怎么樣，邂逅災難總是不幸的，可是缺少了災難的世界對于生命來說，又未必不是潛在的災難。既然災難來了，我們就要從容面對，縱觀中國五千年的歷史，難道經歷的災難還少嗎？但是只要我們“大難不死”挺了過來，這些災難又往往使生命的抗逆性得到大大加強，使生命更具活力！災難無情人有情。災情牽動著整個華夏兒女的心。悲天之狠，感人之情，懂心之齊——“天降震災裂大地，巨龍浮沉除魔妖。人間情暖眾人起，托起中華上云霄?！?BR> 讓我們攜手并肩，同舟共濟；天佑中國，人間有愛。讓！