教師教育實踐心得體會大全(20篇)

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    通過總結心得體會,我們可以更好地反思自己的行為和思考方式。寫心得體會時可以多聽取他人的意見和建議,以便不斷完善和提升自己的寫作能力。"心得體會是對自己在學習、工作或生活中的心情、感受和體驗的總結和概括。它是一種對過去經(jīng)歷和經(jīng)驗的深刻思考和反思,可以幫助我們更好地成長和進步。我已經(jīng)積累了很多心得體會,也許應該寫寫總結了。那么,怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會呢?首先,我們應該深入思考自己的體驗和感受,明確總結的目的和主題。其次,要注意語言表達的準確性和條理性,讓讀者能夠清晰地理解我們的想法和觀點。同時,要注重情感表達,讓讀者能夠感同身受,并從中受到啟發(fā)和共鳴。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。當然,每個人的心得體會都有所不同,這些范文僅供大家借鑒和觀摩。讓我們一起來欣賞一下吧。"
    教師教育實踐心得體會篇一
    教育是國計,也是民生,聯(lián)系群眾最廣泛,服務群眾最直接,在教師中開展教育實踐活動,具有特殊重要的意義。下面小編為大家搜集整理的教師教育實踐。
    希望大家喜歡!
    近日來,通過學校黨委組織的黨的群眾路線教育實踐活動和自己對黨的群眾路線教育實踐活動讀本的學習,包括《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動簡明讀本》、《馬克思主義哲學十講》等,使我對黨的群眾路線有了更深刻的理解。
    在新時期、新形勢下,群眾工作有了新的時代特點。聯(lián)系自己的工作,我覺得作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員,必須在本職崗位踐行走群眾路線,體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。
    首先,要不斷加強自身理論和業(yè)務能力的學習。一要全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念,樹立先進的教育思想,因時、因人、因勢利導,因材施教。要注重教書育人,加強學生的思想道德教育;二要加強業(yè)務能力學習,掌握本專業(yè)最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學能力。增強創(chuàng)新意識,在工作和實踐中與同進成長,在學生的前面,主動進行教育教學改革,成為教改的先行者、示范者。
    其次,要加強師德修養(yǎng)做到愛崗敬業(yè)。要堅定對教育事業(yè)忠誠的信念,牢記全心全意為人民服務的宗旨,以身作則,無私奉獻,為人師表。我們從事的是一份事業(yè),要將自身的人生價值的實現(xiàn)和學校教育事業(yè)的發(fā)展融合在一起,真正做到熱愛這份工作,為之奮斗。在工作中立足平凡的崗位,吃苦在前,享受在后,愛崗敬業(yè),淡泊名利,無私奉獻,切實轉(zhuǎn)變工作作風,刻苦鉆研業(yè)務,以敢于擔責的精神、銳意進取的品格,出色地完成本職工作,以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進性,以實際的貢獻走在群眾前列。在工作中努力做到求真務實,腳踏實地,扎扎實實地把學校交予的任務做實做細。充分尊重學生,聽取他們的意見,建立平等,密切的關系,用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。
    接下來我將緊緊圍繞學校的中心工作,進一步端正教育思想,豐富專業(yè)知識,提高教學技能,要拿出吃苦耐勞的精神,發(fā)揮模范帶頭作用,行政工作做實做細,教學工作教學相長。
    人們常說每個孩子都是一本有趣的書,要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境,他們性格特點不同,發(fā)展水平不同,存在明顯個體差異。作為教師,應善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,捕捉幼兒的閃光點,利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
    我們班這個學期來了有一位叫甜甜的小朋友,第一天來班上時,她一直拉著姥姥的手不放,戀戀不舍地說:"姥姥,早點接我,早點接我。"在我的勸說下,甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前,悄悄地對我說:"甜甜的鼻子不好,要靠嘴來呼吸,吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃,這樣吃飯的速度就較慢,她害怕老師批評、指責她,所以一直都不愛上幼兒園,聽了這些話,我開始留心注意甜甜。在活動區(qū)游戲時,甜甜靜靜地坐在椅子上,于是我走過去,輕輕問她:"甜甜,你喜歡玩什么?"她說:"我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點點頭,于是我和她一起看起書來,開始是我講,講著講著,甜甜也不由自主的講起來,我高興地說:"甜甜,你好棒呀!能自己看書講故事,你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意",于是我叫了好些小朋友來聽甜甜講故事,甜甜很高興,講得也更起勁了。
    午餐時,為了減輕甜甜進餐的緊張心情,李老師給她少盛了一些飯菜,可是當一部分小朋友吃完飯,離開座位后,甜甜哭了起來,我忙走過去,問她甜甜,你怎么啦?""我吃不下","甜甜,別著急,你瞧,就剩下這么一點點了,來,我?guī)湍闾鹛?,在我們的耐心幫助下,終于把飯吃完了,盡管她是最后一個吃完飯的,但是我們沒有批評她,反而給她以鼓勵,以信心,幫助她逐步克服緊張、自卑的心理,逐漸培養(yǎng)她進餐的良好習慣。
    第二天,甜甜和姥姥一早就來到幼兒園,姥姥手里還拿著幾本書,她對我說:"饒老師,太謝謝你們了,甜甜以前不愿意上幼兒園,可今天一早說,姥姥,我要上幼兒園,快,咱們別遲到了,我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子,我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說,雖是一件很平常的小事,但對于家長和孩子來說,卻是多么重要。
    通過這件事,我深深體會到,孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點,尊重幼兒的興趣,幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,從而促使幼兒健康發(fā)展。
    黨的群眾路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的意義,中國共產(chǎn)黨的根本路線就是群眾路線,黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的成長發(fā)展的歷程,就是一部依靠群眾、為了群眾的歷史。在當今中華民族偉大復興的征程上,要想實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的夢想,就要匯聚廣大人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性,堅定群眾路線,才能早日實現(xiàn)我們的中國夢。
    首先,必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求要不斷學習政治理論和教育教學理念,樹立先進的教育思想,因時、因人、因勢利導,因材施教。要注重教書育人,加強學生的思想道德教育。要加強業(yè)務學習,掌握本學科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識,在工作和實踐中與同進成長,在學生的前面,主動進行教育教學改革,成為教改的先行者、示范者。
    其次,黨員教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng);黨員教師必須做到博學多才;黨員教師必須拉近與學生心靈的距離;黨員教師必須做到與時俱進;作為一名黨員教師,堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念,牢記全心全意為人民服務的宗旨,以身作則,無私奉獻,為人師表,以黨性鑄師魂,以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策,讓自己始終與黨中央保持一致,使自己走對路,不走偏路,端正自己思想。
    然后,要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻,一種使命。強烈的責任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進性的重要內(nèi)容,真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產(chǎn)黨員的責任就是執(zhí)政為民,全心全意為人民服務,因此,黨員教師必須強化憂患意識,愛崗敬業(yè),淡泊名利,無私奉獻,立足平凡的崗位,恪守神圣的職責,執(zhí)政為民,與時俱進,切實轉(zhuǎn)變工作作風,刻苦鉆研業(yè)務,以敢于負責的精神、銳意進取的品格,出色地完成本職工作,以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進性,以實際的貢獻走在群眾前列。
    最后,應以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的,自己應首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
    作為一名人民教師,在以后的教育教學工作當中,要繼續(xù)認真學習貫徹落實黨的xx大精神,堅定共產(chǎn)主義信念,承擔起時代賦予我們的責任,身體力行地推動教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
    教師教育實踐心得體會篇二
    我是一名幼師畢業(yè)的老師,工作十一年來,我嚴格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,得到了家長的好評和社會的認可。現(xiàn)將工作總結如下:
    一、教育教學方面。
    認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。
    注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
    幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,我們開展了各種各樣的活動,像智能訓練、英語表演等,不僅開發(fā)了兒童的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
    二、家園聯(lián)系方面。
    教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家園小報,為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關心孩子的成長。
    召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。
    三、其他方面。
    在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。我還是一個教研組長,我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步,我把外出看到的回來講給他們聽,找些資料和她們一起學習,碰到問題和她們一起討論,讓她們永遠跟著時代的大潮一起前進。
    幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
    5.最新教師個人教學工作總結。
    6.春季學期幼兒園班級工作總結。
    7.高中歷史教學工作總結。
    8.教師個人總結。
    教師教育實踐心得體會篇三
    我們作為現(xiàn)時代的農(nóng)村小學教師,應該要不斷的學習,利用遠程教育資源、可以更好的提高我們課堂教學質(zhì)量。
    通過學習使我認識到,信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。
    自從我接收了豐富的教學資源以來,并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結了以下體會:。
    面對如此充足、精美的遠程教育資源,我感到非常的興奮、激動,但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,我把有關教學資源應用于實際教學中,利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境,喧染了課堂氣氛,在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,通過圖文并茂、有聲有色的演示,讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識,既減輕了學生的負擔,又提高了學生的興趣。
    在充分利用遠程教育資源之后,我感到不滿足了,便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華,從而更有效的組織利用資源,制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂,更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲:如我在講這課時,利用課件動畫素材制作課件,創(chuàng)設了情景,把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊,引起了孩子們極大的興趣,大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識,而且使學生更加懂得珍惜時間,合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。
    遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,為進行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學生自習時,我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學知識,在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,體會到數(shù)學的力量,憧憬著數(shù)學的未來,激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在.
    遠程教育資源的運用,使學生的視野開闊了、信息靈通了,變得"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿?我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。他們對我任教的歷史學科將會產(chǎn)生更濃厚地興趣。
    教師教育實踐心得體會篇四
    記得在我上的時候我就對我們的班主任同時也是我的老師產(chǎn)生了很深的感情,她總是在我取得好成績時給我贊美,在我遇到困難時給我?guī)椭凸膭?,在我失望時給我信心。那慈愛的眼神我永遠都忘不了,因此從小學起作為一名教師便成了我的夢想。如今,我真的實現(xiàn)了夢想成為了一名教師,我的內(nèi)心是無比的激動,因此我一直努力的做好一名教師應該做的事情。
    剛剛踏入教師行業(yè),根據(jù)學校的實際需要我擔任了一的美術老師。作為一名美術老師,我經(jīng)常在思考:素質(zhì)的培養(yǎng)在于有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,而創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力源于興趣,興趣是創(chuàng)造的動力。我在教學上利用多種方法激發(fā)學生的興趣,把興趣作為點燃智慧火花的導火索,充分發(fā)揮學生內(nèi)在的潛力,使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。但是有一件事情讓我發(fā)現(xiàn),不僅僅依靠興趣才能讓學生熱愛美術學習,學生擁有自信心也是很重要的。
    現(xiàn)在回想起來真的讓我感受很深,自信心是一個人相信自己的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。一個自信十足的人,能夠順利走向成功的彼岸。對于兒童來說,從小樹立他們的自信心將對他們未來的發(fā)展起到積極的作用。在美術教學中,我發(fā)現(xiàn)許多學生在繪畫過程中缺乏自信。作為美術老師,怎樣才能讓我的學生真正獲得自信,愛上美術課呢?除了在平時處處播撒暖人的話語、露出會心的微笑、投去贊許的眼神,更重要的是,我的美術課能夠讓孩子們喜歡。
    事情發(fā)生在本學期的一節(jié)美術課上,這是一節(jié)動手制作課,課堂任務是我要求同學們用卡紙制作一朵美麗的郁金香送給自己的爸爸媽媽,做完后并在花的背面寫上想對他們說的話。剛下課,還沒等我走出教室,一個平時不太愛說話的小男孩羞澀地跑到我面前,把她親手制作的郁金香花朵遞給我,同時也害羞的跟我說:“老師,這是送給你的,現(xiàn)在我已經(jīng)會制作郁金香了,回家后我重新再給爸爸媽媽做一朵?!比缓笏呅吪荛_了。當我拿到卡紙做的郁金香時,背面一串大大小小的字映入我的眼簾,“李老師,您辛苦了!我永遠愛您!謝謝您讓我喜歡上了美術課!”雖然這朵郁金香做得很粗糙,裝飾的得也不是很精美,但是卻是我收到的最香最美的“花”。我把他送給我的這朵永不凋謝的“花”小心翼翼的收藏在我的書桌抽屜里,時不時的拿出來“問一問”。
    看到這朵美麗的“花”就讓我回想起了這個靦腆的小男孩剛入學時的樣子,在第一節(jié)美術課上,同學們都在開心地畫畫,她卻拿著筆不敢畫,一會抬頭看看我,一會又把頭低下來看著圖畫本。他的這一舉動引起了我的注意,于是,我走到他身邊,用手輕撫著他的頭,我問:“怎么了?你怎么不畫畫呢?”小男孩低著頭細聲細語地說:“我不會畫,不知道怎么畫。”我說:“那你會不會寫自己的名字呢?可以寫出來讓老師看一看,好嗎?”于是,他慢慢地在紙上寫出自己的名字。我說:“恩,非常好你寫得字可真漂亮,那現(xiàn)在老師再問你,圓形是什么樣的,你可以把它畫出來嗎?”通過我的引導,小男孩慢慢地畫出了一個圓形,我問他這個圓形像什么?他說像一個大太陽,后來我又慢慢因勢利導,我們在圓的四周畫上光芒,看看是不是更像太陽了,小男孩很高興的說更像太陽了?!澳悄氵€會畫哪些形狀?”他又畫出了三角形、長方形等,在我耐心地啟發(fā)引導下,他把各種形狀都添畫了出來。
    由于過分膽怯和缺乏自信,使得平時的課堂教學中很少聽到他的聲音。于是我特別的關注了這個孩子,在美術課上我經(jīng)常會制造機會提出一些小問題請他回答,當我肯定他的回答,并且表揚他“說得真棒”時,他便會露出開心的微笑。經(jīng)過一段時間的反復指導和鼓勵,甚至現(xiàn)在當我剛提出問題時,他就早已經(jīng)把手舉得很高,等待我讓他來回答問題了。現(xiàn)在的他已經(jīng)體驗到了成功的喜悅,也慢慢消除了他膽怯害怕的心理,克服了他不敢下筆畫畫、不敢大膽發(fā)言的心理障礙。現(xiàn)在這個小男孩已經(jīng)喜歡畫畫了,而且非常喜歡上美術課。在一次放學站路隊時,他的媽媽來接他時走過來跟我說他現(xiàn)在非常喜歡畫畫,每天回到家寫完作業(yè)后就拿出繪畫本和彩筆畫畫。聽到這里我真的很感動,也很開心,孩子那么喜歡美術,就是對我最大的肯定。而讓一個缺乏自信的孩子找到自信也是我作為一名教師的成功。
    從這件事中,讓我深深感受到了自信心的培養(yǎng)對于孩子在學習的道路上是一件多么重要的事情,有了自信心他們無論做什么都會積極主動努力去完成。在教育的長河中,我們伸手可觸的地方,就是工作中的每一個細微之處。只有把握住每一個細節(jié),我們教育的田野才會蓬勃著碧綠的春意、流淌著生命的魅力。只要我們真心對待每一個孩子,收獲的就一定是一張張可愛的笑臉。同時我也會以我的小學老師為榜樣,向他好好學習用愛來幫助、溫暖每一位學生!
    教師教育實踐心得體會篇五
    各位領導、老師:
    大家下午好。
    今年是我參加工作的第7個年頭,回顧這7年的教育教學,感覺自己很平淡,平平淡淡做人,平平淡淡生活,平平淡淡工作。真正體會到了“平平淡淡才是真”的深刻。當然在平淡中我也收獲了很多,我收獲了自己的進步與成長,我收獲了學生的愛戴與牢記,我收獲了很多,我感謝生活、感謝工作、感謝曾經(jīng)給予我?guī)椭娜恕?BR>    記得剛參加工作時我茫然、我效仿甚至照搬教案上課,到現(xiàn)在我可有自己的思考和教學模式風格。我很幸運,一來上班就有幸跟朱治國老師、李建新老師一個組,在教學上他們給了我們很多幫助,不厭其煩的解決我教學上的問題,雖然那些問題我現(xiàn)在想來好簡單好幼稚啊,但他們從來沒表現(xiàn)出不屑。生活上也對我們很關照,還記得來后中的第一頓午餐是李老師請的,雖然是一個飯票,但足以銘刻于心。我很幸運,幾次開設市級公開課得到了曹校、盧金霞老師的親自指導,受益良多。我很幸運,可以不出校門就能聆聽大師的教學,曹校的理性睿智,房老師的才情厚重,李老師的文氣激情,每次聽課對自己的心靈教學都是一次洗禮。我感謝他們,感謝他們的無私,感謝他們的大度,特別是曹校對我們青年教師寄予很大的厚望,隨時都可以走進他的課堂,隨時都能給我們指點迷津。如果說我有進步,那是因為我生活在一個團結向上的集體,如果說我有進步,那是因為我站在巨人的肩膀上。如果說我有進步,那是因為我有高度的責任心、進取心和愛心。在心靈的指引下踏踏實實、銳意進取、樂此不疲的作好自己的本職工作。
    在教育教學中,也有那么一點小小的體會,純屬一家之言,有不當之處,還請大家批評。學生都比較聽我的話,可能大家會覺得那是因為我對學生特別嚴厲學生怕我,其實不然。如果是因為怕你而學習,效果一定不會好,只有發(fā)自內(nèi)心的為自己而學,才會收到成效。只有喜歡你佩服你才會真心真意的對你,從而認真學習你的科目。如果是想通過威嚴而讓他學習,學生肯定不會學?,F(xiàn)在的學生叛逆心理很強,唐朝的魏征就說過“雖董之以嚴刑,震之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而心不服”,所以說體罰、震懾根本不能使人心服口服,也是不符合教育時代要求的。魏征還說“思國之安者,必積其德義”也就是要以德服人。幾千年的教育經(jīng)驗告訴我們“嚴師出高徒”,這個嚴不應是“嚴厲”“嚴肅”而應該是“嚴格”對自己、對學生在知識和品行上嚴格要求,而且要嚴而有度、嚴而有方,否則就會背道而馳。以自己淵博的.知識、精湛的教藝、高尚的人格去感染學生。我始終認為教育比教學重要,教心比教學重要。這就是“忽悠”的藝術。
    何謂“教心”孟子說“得道多助,失道寡助”道是什么就是人心,得人心者得天下,唐太宗說“水能載舟,亦能覆舟”舟是什么就是人心,失人心者失天下,教學中亦如此。想要取得良好的教學成績,就必須先抓住學生的心。怎么“教心”呢?那就是要與學生心心相印、心有靈犀、心照不宣、心平氣和。
    心心相?。壕褪切男南嗤?。想學生所想,急學生所急,這樣學生才會想老師所想,急老師所急。師生才會很好的溝通,才會配合默契?,F(xiàn)在做學生不容易,做老師更難,所以我每做一件事情,都要設身處地去為學生想一想。比如說每天的作業(yè)布置,我都是仔細斟酌的,主要考慮學生能否在規(guī)定的時間做完,偶爾布置多了,我也會在上課時問一下,然后安慰一下,或者我會狡辯,前幾天的作業(yè)量不是很少嗎,就當你把時間還回來了等等。周末的回家做業(yè),我從來都沒有的,因為我知道即使你留了他也是回來做,或者是隨便做作的,所以我就做順水人情,但周日晚上有作業(yè),其實是一樣的效果,這樣學生就會覺得老師很體諒他們。作業(yè)效果也非常好。
    心照不宣:就是心領神會。在教育教學中,不斷達成師生共同遵守的規(guī)范、原則。一切按規(guī)矩辦事。作到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”這個法不需要老師聲色俱厲的執(zhí)行,因為人人心中有數(shù),老師無需贅言。比如說默寫不通過必須要在明天上課之前完成,作業(yè)也如此,拖欠的債務不能過夜,訂正怎么訂正,訂正幾遍,作業(yè)什么要求等等都是心照不宣的,其實在這個過程中,學生的行為、學習習慣就慢慢養(yǎng)成了。在執(zhí)行過程中,有時難免會生氣,怕默寫、怕測試,怕受刺激,邊批邊嘀咕,怎么會這樣。那我們不如反過來想一想,怎么能不生氣,讓學生重視,爭取不重默,或者很少的人重默,那就要激勵,哄騙。有時也很感動,我6:35要默寫,記得有老師跟我講,我二班學習成績最差的那個學生一手拿著拖把拖地、一手拿著書在背,雖然他成績不好,但精神可嘉,上課時我也開玩笑的跟他說“你是不是在炒做啊”,當著全班學生的面大表揚特表揚。給他掙足了面子。比如我第五節(jié)一班的課,第三節(jié)下課從1班經(jīng)過去上2班的課,一班全班學生都坐在那里背書,起先我還很震驚,一看是在背語文,好開心,才想起來我昨晚布置作業(yè)2上課要默寫。所以在學生面前一定要言而有信,說過的話一定要做到,說一是一,執(zhí)行起來才有力度。
    心平氣和:就是平心靜氣?!叭朔鞘ベt,孰能無過”學生犯點小錯,是可以原諒的“過而能改,善莫大焉”可是就是有些學生一而再再而三的犯同樣的錯誤,上課早去幾分鐘,與之溝通。談話不需要多長,但一定要抓住他的弱點和要害,這就要平時對他多觀察、了解,對他說服教育。當然有時難免很惱火,但需要冷靜,學生只能說服教育,不能言辭過激。教育的方法也要與時俱進。再比如語文的學科特點就是要經(jīng)常默寫,可能有人會覺得語文就是背背這么簡單,其實不然,背誦也是多方面能力的綜合體現(xiàn),最重要的是理解能力,如果預習好、聽課效率高,背誦就是非常簡單的事情。經(jīng)常看到我學生早讀課學生背的熱火朝天,一遍一遍的讀,我經(jīng)常是把他們叫停,不理解就別背了,背了也會忘更談不上運用了。所以我寧愿不厭其煩心平氣和的再給他們講一遍,雖然你已經(jīng)講了幾遍了。
    這樣,學生就會對你的人心悅誠服,對你的課心馳神往,而不是一聽到你的人就心驚肉跳、上你的課就心猿意馬。如果能抓住大多數(shù)學生的心,上課就是一件很輕松的事情了,課堂效率也能提高。但一定是一開始接班就把學生弄好,大概需要兩個月的了解磨合期,這個過程老師很累,每一個細節(jié)都要作好,否則前功盡棄,一開始就要不拋棄、不放棄,否則以后天天管都收效甚微。當一切都步入正軌教師就輕松多了,當然還是需要不間斷監(jiān)管學生的動向與態(tài)度,及時糾正。
    至于上課,我就不多贅言了。但我覺得要想提高課堂效率,教師必須要學習、要反思、要平易、要幽默、要淵博、要有方法并輔之以恰當?shù)慕虒W方式。讓學生樂于接受、愿意接受。當然最重要的是要讓學生喜歡你,愛上你的課,“親其師,信其道”教與學相輔相長,共同進步。
    教師教育實踐心得體會篇六
    對人生或者事物有了新思考時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來.目標更加明確。以下小編在這給大家整理了一些教師教育實踐心得體會,希望對大家有幫助!
    在實習之前,學長學姐告訴我們實習的生活會過的特別快,而且會特別充實,有意義,我們懷著忐忑、迷茫的心情來到__實驗中學,開始體驗這一次未知的實習生活。
    這半年時間真的收獲不少,從坐在課桌前變成站在講臺上,從學生變成一名老師,讓我們提前體會到了教書育人,三尺講臺的魅力。
    一、課堂管理。
    在實習之前老師和學長學姐,都強調(diào)要對學生嚴格要求,不要心軟,一定要在剛開始對他們約法三章,定規(guī)矩,明確上課要怎么上,因為實習的我們畢竟年輕,缺乏老教師的威嚴,學生不怕我們,所以我們開始一定要樹立威信,讓學生不敢看輕我們。
    其實我就吃過這方面的虧,我有的時候感覺一些小事情,無關痛癢,就選擇原諒他們,但是逐漸你會發(fā)現(xiàn)你越是寬容,他們就越來越鬧,主任曾經(jīng)和我說過一句話“學生,你不欺負他們,他們就會欺負你”細細品味這句話,其實有的時候就是這樣,學生你不嚴格要求他們,他們就會越來越肆無忌憚,嚴師出高徒,既然我們喜歡我們的學生,希望把他們教好,我們就必須嚴格管理,嚴格要求,在今后的教學中我一定要在課堂管理上下功夫,爭取把課堂管理的井井有條。
    二、ppt和板書相結合。
    數(shù)學在三大主科中,算是比較難的,我們怎樣把抽象的知識形象的傳授給學生呢?這就需要我們借助一些外界的工具,例如ppt,但是在使用ppt的時候也有一定的技巧,到底什么時候應該用,什么時候不用,作為一名老師應該認真選擇。
    ppt雖然可以展示很多內(nèi)容,可是ppt播完就什么也沒有了,學生不能留下深刻的印象,而且一些推理過程,必須板書,這樣一步一步在黑板上推理出來的結果,學生更加容易接受和理解。
    數(shù)學本來邏輯性就比較強,所以一定要把板書和ppt相結合,已達到最好的教學效果。
    實習的感想真的太多太多,從剛開始的青澀到現(xiàn)在的從容,從最初的茫然到現(xiàn)在的堅定,實習讓我們每個人都發(fā)生了質(zhì)的蛻變,感謝實習讓我遇到這樣一群可愛的學生,這些和藹可親的老師,最美的時光遇見最美的你們,我的世界從此溫暖如春。
    光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結束了,在這一個兩個月里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里,在教案的準備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長,但感受頗多。
    一、教師要有自己獨到之處。
    雖然實習之前,我們在學校里也有過代課的實踐,但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施,賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。
    二、初為人師,為人師表。
    1、投身于教育實習中。雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?,這之間需要付儲一定的努力。首先,在實習第一周,聽了帶隊教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
    2、在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活。我們和學生,我們即是實習老師,又是學生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友,空余時間和學生一起玩,做好學生的思想工作。與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課、考試時,對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。
    三、做老師容易,做好老師難。
    做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務,還要多關心、留意學生,經(jīng)常與學生進行交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活中的益友。
    在班主任這一塊教育實習,對我們來說有著一種不一樣的感受,當你和真實的三尺講臺零距離接觸時,好似有點不可思議的感覺,我們懷著幾分新鮮和激動的心情,本著學習和了解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境,走進了藍天中學的大門,開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習學習工作。
    藍天中學其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學,它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等,這就方便了教師利用多媒體教學,使課堂教學更加直觀、形象,教師教得輕松、生動,學生學得主動、活潑,同時也激發(fā)了學生對現(xiàn)代教育技術的濃厚興趣。
    其實,在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處,那時即沒有電腦、網(wǎng)絡,也沒有教學道具等內(nèi)容,在總的看來他們好象比我們快活多了,其實,他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。
    通過近一個月的學習,我們對黨的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動的意義有了更深深刻的理解。深刻體會到我們黨始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上,始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去”。這樣的群眾路線,一直以來是黨的生命線和根本工作路線。
    作為一名教師,如何在教育教學一線深刻領會與落實群眾路線教育實踐精神,成了當前我們學校教師義不容辭的責任,這就要求我們?nèi)w教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。學習群眾路線教育實踐精神,必須從實際出發(fā),從自己做起,教書育人,忠于職守,做合格的人民教師。
    作為教師,應該做到全心全意為學生服務,根據(jù)行業(yè)的發(fā)展狀況,從教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創(chuàng)新。同時注重教書育人,幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀,培養(yǎng)學生愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。
    其次要做一名教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己,才能將教學工作做的盡善盡美,在工作中努力做到求真務實,腳踏實地,不圖虛名,扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處。作為當今教師,要做到“三個堅持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅持與群眾合轍,一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實事,堅持與群眾合意,為了一切孩子。三是樹立平民意識,堅持與群眾合群,把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。
    最后還應該有樂于奉獻的精神,敢于吃苦。作為教師應該擁有慈母般的愛心,做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學生,無條件地愛每一個學生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣,對不同學生以不同的鼓勵,只有師愛才能凝聚學生的心,使其“親其師,信其道”。只有熱愛,才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心,才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
    總而言之,通過這次群眾路線教育實踐活動,要進一步堅定共產(chǎn)主義信念,明確努力學習提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。要在_________的指引下,圍繞學校中心工作,以實施素質(zhì)教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以加強社會主義榮辱觀教育為契機,端正教育思想,豐富專業(yè)知識,提高教學技能,做到教好書,育好人。
    要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系,是當前加強和改進黨的建設的重要內(nèi)容,是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級領導干部要堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻,積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。作為一名一線黨員老師,我堅決擁護黨的教育方針和政策,絕對不拿群眾一針一線,無論是平日的生活中還是逢年過節(jié)絕對不能收取家長的任何禮品或紅包。當然更不能作有償家教,尤其是那些上課不講,家教再講的情況絕對不能在黨員教師中出現(xiàn),那是黨的敗類,應當受到嚴辦。作為一名信息技術教師,我們要利用自己的技術積極為老師們和學校服好務。經(jīng)常利用下班時間幫老師處理電腦故障,從不收取任何好處,學校的電腦或電子白板出了問題,長期幫助維修,從不計叫個人得失,爭取為我校的現(xiàn)代技術發(fā)展作出自己的貢獻。
    二、通過辦實事好事的方法做好教育教學工作,在老師中其模范帶頭作用,在學生中做學生的良師益友,在學生家長中做家長與學校的溝通的橋梁。及時反映問題,服務好學生,服務好學生家長,服務好老師,為構建和諧社會而努力。在日要經(jīng)常深入學生及學生的家庭,為他們排憂解難,細心地聽取他們的意見和建議,積極地改進工作方法和教學方法,主動的幫助學生,特別是幫助有困難的學生、單親家庭、留守兒童等特殊家庭的學生,不讓一個學生輟學,積極地參與家訪,拉近學校與家庭之間的距離,構建和諧的家校關系,讓學校的名譽在群眾中獲得好的口碑。我校的住校生大家長不在身邊,我們要大與孩子談話,進入孩子內(nèi)心,聽取孩子們的心聲,多給孩子們創(chuàng)造與父母交流的機會。如集體給父母打電話,網(wǎng)上視頻等,為孩子們作好具體的實事。當孩子們生病時,我們代替家長把孩子送到醫(yī)院,并幫助看護,讓家長們更加放心的在外打工。三、要通過示范引導的方法做好教育教學工作。要以身作則、只講吃苦,不講享受,通過自身的品德和言行影響學生、示范學生、教育學生。要注重發(fā)現(xiàn)和總結先進典型,運用先進典型影響和帶動學生和老師和學生家長,在學校里形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣,我自己保證,潛心研究教育教學方法,在初中扎實帶領學生積極備考。積極地開展教育教學研究,為了提高初中學生的信息技術水平,我們制定了校本教學方案,提倡學生不怕苦,不拍難,積極主動的帶領學生進行學習,通過兩個多月的時間,取得了很好的效果,學生的學習成績?nèi)〉昧丝上驳倪M步。同時,要積極的作好教育推動工作,在我內(nèi)江市起到積極帶頭作用。
    四、堅持以學生和家長滿意為標準、做好本職,服務學生。
    學生也是群眾的重要組成部分,所以,我一定要以學生為主體,及時解決學生反映的問題,以學生為自己的忠誠服務的對象,視學生如自己的子女,以愛心,耐心,關心來教育管理學生,認真用心的對待自己的學生,把學生視為自己的朋友,尊重呵護自己的學生,給學生無限的關懷。作為一名基層教育一線崗位上的教師,我認為學生和家長就是我們直接服務的群眾,我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習,為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱,服務好學生和家長。
    作為一名人民教師,我認為要做到“三個堅持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅持與群眾合轍,一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點;二是多干實事,堅持與群眾合意,為了一切孩子;三是樹立平民意識,堅持與群眾合群,把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當中去,忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事。這對我們工作中的方方面面都做出了指示,是指導我們工作生活的行為準則。
    作為一名美術教師,我這段時間以來的工作真的感覺非常的充實,實習當中,讓我覺得自己每天都過得非常的不一般,在這個過程當中,一直都在提升自己,都在努力的去做好自己的本職工作,我也知道自己的方向在哪里,一直以來我都用心的在提高自己,我相信付出的努力總會有收獲,只不過是時間的早晚而已,在這段時間以來的實習當中,我看到了自己的成長,有了不一樣的感受。
    這教師工作是我一直都在思考的事情,我很感激這份工作給我?guī)淼氖斋@,也很感激在工作當中自己的變化,不知不覺我也成長了很多,我相信我能夠在這個過程當中得到足夠多的鍛煉,得到足夠的收獲,實習是一個職業(yè)的開始,是我對這一行業(yè)的初步了解,做一名美術教師,我還是有很多想法的,感受到了,在工作當中的那種美好,每天的工作非常的開心,也感到非常的輕松,不知不覺我已經(jīng)愛上了這種感覺,這段時間來我一直都處在一個非常享受的狀態(tài),下面我知道我為什么要這么去做,我也知道什么事情是應該努力完成的,我感激這一切,我也相信在工作當中自己還能提高更多電信心中理念,保持好的心態(tài),勇往無前。
    這份工作給我的收獲,有人不止于此,我也堅信自己的選擇沒有錯,一直以來我都抱著美好的心態(tài),在實習當中,堅持自己心中所想,做一名合格的美術教師,同時也不忘記自己的初衷是什么,來到這里工作就是為了鍛煉自己,積累工作閱歷,提高自己的工作經(jīng)驗,做教師工作,我非常的開心,我也相信我能夠在不久的將來得到很多的鍛煉,這樣對我也是一個非常好的經(jīng)歷,我也不斷的打磨自己,相信能夠有足夠多的成長,無論是到什么時候,這樣能夠讓我非常堅定,讓我堅信自己的信念,做美術教師,其實我還有很多東西需要學習,不斷的積累知識,不斷的把這份工作當做自己最寶貴的事情去看待,原來我也會保持好的狀態(tài),時時刻刻的督促,讓自己變得更加優(yōu)秀,按著自己的本心走下去,保持一個好的方向。
    現(xiàn)在我也成長了很多,我認為我需要提高自己的地方,還有很多,我會繼續(xù)努力的,做一名美術教師,不僅僅是工作要做的漂亮,而且還需要做的非常認真,讓自己得到足夠多的鍛煉,朝著自己所堅持的方向,一往無前。
    作為實習教師,在兩個月的工作實踐中,我積累了很多深入的體會,雖然是一名實習教師教師,但是的氛圍已深深感染了我,使我在__的工作歲月每天都布滿了新鮮,布滿了收獲。
    剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑仗著心底對孩子的酷愛,我經(jīng)常會不自覺地把孩子當做自己地弟弟妹妹一樣,逼真地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,在離開家人的時候,老師就是她唯一的信賴對象。特別這次接了低年級,早期有的孩子不適應環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,我懷著一顆真實而柔軟的心,包容每一個孩子,漸漸地,孩子們和我熟習起來,也樂意來上課了?,F(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已用他們的行動來與我的感情呼應,從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了音樂課,愛上了老師,正如一句話:或許你只給孩子一分,但孩子會匯報你十分,百分,乃至更多。我很興奮自己走好了第一步。
    這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不能不晝夜苦讀;另外一方面我也深深地體會到,要想成為一位優(yōu)秀的教師,不但要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)和動作神態(tài)等也都是要有講求的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當好一位老師真不輕易??!
    試教工作開始以后,我天天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課寫教案試教修改試教,這樣反復練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即便這樣,在我第一次深進課堂時,我還是碰到了很多師范學校里沒學過、事前也沒有料到過的困難。
    究竟試教的時候和正式往教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的,教學生知識假如我們僅僅只曉得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗語說的好要給學生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不但要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有觸及到的知識,這時候候你不但要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學生輕易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,學生怎樣也唱不好。我就把每個音符的時值都分解組合,可是到最后,學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來,對小學生來講,有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就能夠了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
    通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思惟來揣度學生的思惟,自己以為很簡單的題目,對剛剛觸及這一知識的學生來講極可能就會是一個沒法理解的地方,這時候候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。因而,在以后的實習進程中,我就不在象之前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
    在當實習班主任的進程中,我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確切讓我受益很多。比如如何與學生談心,如何幫助落后生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。固然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份究竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的上風所在,應當加以利用。所以,在與學生的長時間交往中,我漸漸構成了一套既有自己風格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一名同學談心的時候,她告知我她讀二年級時成績很好,幾近每次考試都是班上的前幾名,數(shù)學成績猶為突出,用她自己的話說就是那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不但整體成績直線降落,就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的緣由時,她告知我,由于一次考試的失誤,她就失往了信心,再加上高年級的要比低年級要難,使她的成績更加后退了,以致于現(xiàn)在對讀書失往了信心,想一心從事自己的愛好往學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過,緣由是班主任太兇了。我聽了以后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學習條件和以后的前程等方面和她分析了她的這類想法,使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
    近幾天通過學習《教師心理問題的自我調(diào)適》、《學生心理健康教育指導》課程,我有許多的心得體會,下面結合自身的`教育教學實踐和網(wǎng)上學習簡單的總結:
    1、不斷提高自身的教育教學水平,學會低調(diào)做人,低調(diào)做事。
    作為教師,光有一桶水是遠遠不夠的,一個合格的教師的知識,就像波濤洶涌的大海,那樣淵博,那樣深邃,那樣有活力。而且有許多河流源源不斷的流入大海!講一節(jié)好課并不難,難的是講一輩子好課!這樣,我們就要不斷的學習,才能不斷的進步!
    2、培養(yǎng)樂觀豁達的人生態(tài)度。
    3、以良好的心態(tài)感染、影響學生。
    從自身的心理健康的角度完善自己的人格,提升自己的人格魅力。使自己處于積極樂觀、平和穩(wěn)定、健康的狀態(tài)。以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入教育教學工作中去。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)能對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用。才能使學生在學校學習更加健康快樂。
    4、對于有問題行為的學生,必須要有愛心和耐心,了解情況,對癥下藥,不言放棄。
    “世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈!”我覺得人的快樂是由心靈決定的。愿我們每位教師都擁有如此寬闊的胸襟和赤字一樣澄明的心靈!
    教師教育實踐心得體會篇七
    近幾天通過學習《教師心理問題的自我調(diào)適》、《學生心理健康教育指導》課程,我有許多的心得體會,下面結合自身的教育教學實踐和網(wǎng)上學習簡單的總結:
    1、不斷提高自身的教育教學水平,學會低調(diào)做人,低調(diào)做事。
    作為教師,光有一桶水是遠遠不夠的,一個合格的教師的知識,就像波濤洶涌的大海,那樣淵博,那樣深邃,那樣有活力。而且有許多河流源源不斷的流入大海!講一節(jié)好課并不難,難的是講一輩子好課!這樣,我們就要不斷的`學習,才能不斷的進步!
    2、培養(yǎng)樂觀豁達的人生態(tài)度。
    3、以良好的心態(tài)感染、影響學生。
    從自身的心理健康的角度完善自己的人格,提升自己的人格魅力。使自己處于積極樂觀、平和穩(wěn)定、健康的狀態(tài)。以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入教育教學工作中去。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)能對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用。才能使學生在學校學習更加健康快樂。
    4、對于有問題行為的學生,必須要有愛心和耐心,了解情況,對癥下藥,不言放棄。
    “世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈!”我覺得人的快樂是由心靈決定的。愿我們每位教師都擁有如此寬闊的胸襟和赤字一樣澄明的心靈!
    教師教育實踐心得體會篇八
    張選榮。
    如何提升教育教學質(zhì)量,通過教育教學質(zhì)量提升活動的開展,我對教育教學質(zhì)量提升,有以下幾點看法:
    一、通過抓學習,提高廣大教職工的思想認識。
    為促進教師提高思想理論水平,學校要通過組織自學、專家講座、論壇等活動的開展來促進廣大教職工對教育教學中存在的相關問題的進行思考。
    二、通過抓課堂,提高課堂教學質(zhì)量。
    學校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡,定期組織教研小組進行專題研究活動,不斷轉(zhuǎn)變教學方式和教學行為,提高了廣大教師的教學能力、提高學校教育教學質(zhì)量。
    三、通過抓隊伍,提高隊伍素質(zhì)。
    為進一步提高師資隊伍整體素質(zhì),學校要不斷地調(diào)整師資隊伍結構。加強教師的研訓,實施師資隊伍動態(tài)管理,執(zhí)行全員業(yè)績考核評價,不斷地為學校教育質(zhì)量的持續(xù)提高提供了強勁的人力資源支持。
    四、通過抓管理、強化制度建設,建立教育質(zhì)量保障體系學校為了強化質(zhì)量改進意識;建立教育視導機構:成立由校長統(tǒng)領、教務處牽頭、定期在校開展針對性的學科教學督導,收集教育質(zhì)量波動的有關信息,及時糾改,確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。嚴格教育質(zhì)量檢查:集中檢查與日常檢查相結合;普遍檢查與隨機抽查相結合;檢查與指導相結合;自檢與互查相結合。抓實教育質(zhì)量反饋:通過日常的教育教學秩序檢查以及期中、期末教學檢測,通過教學信息反饋和學生學習信息反饋等常規(guī)教育教學信息收集渠道,及時了解和掌握教育教學中的動態(tài)問題;通過對所有教育教學活動、各個教育環(huán)節(jié)、各種教育管理制度、教學改革方案等進行經(jīng)常性的督導來健全教育質(zhì)量監(jiān)控的制度體系。
    教師教育實踐心得體會篇九
    我校教師進行了“四德”深入地學習。通過學習,我感想頗多,我要把剛學習的“四德”重要思想貫徹到教育事業(yè)、生活中去,使我們在工作中不斷取得新成效,以下是我學習后的一點心得體會:
    一、作為教師應努力做到為人師表、以身作則,當然也就離不開個人品德的提高。我們的工作不僅是教書,更重要的是育人。身為一名教師,我深深知道:在與學生的交往中,教師對學生的影響力是不可估量的,教師的一言一行在很大程度上影響著學生的言行。“身教重于言教,教師本身就是學生最好的教科書?!币粋€有良好個人品德的教師凡是要求學生做到的,自己應首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染;一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境上思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。這種言傳身教能教會學生學會如何去理解他人,如何與他人合作,如何與他人交流思想,老師只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每個孩子,才能塑造學生的美好人格。
    “要求學生做到的,首先要求自己先做到。”這也是我在班主任工作中對自己的一大要求。這不僅是在學生面前撿起掉在地上的廢紙、垃圾中表現(xiàn)出來,也不單是在班級衛(wèi)生大掃除中和學生一起努力打掃表現(xiàn)出來,而是滲透在生活、學習、活動中的點點滴滴。
    作為教師,時刻保持積極向上的陽光姿態(tài)、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的。我經(jīng)常這樣告訴學生:“不要害怕,努力拼搏,化壓力為動力,你會發(fā)現(xiàn)自己是最棒的!”任教十一年來,我在各項競賽和活動中不斷充實自己,挑戰(zhàn)自我,為單位也為自己取得了很多的榮譽,無須過多的語言,學生們從老師的行動中看到了榜樣的力量,自覺地把它運用到自己的學習和生活中去了。
    二、作為教師首先應該樹立“終身學習”的理念,刻苦鉆研,提高自身業(yè)務素質(zhì)和能力,擴大知識面,讓自己的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水,常換常新,源源不斷。為了上好一節(jié)課,總是認真鉆研教材、查閱資料、研磨課例、請教同事。
    三、作為教師應該擁有慈母般的愛心,做一名盡心盡責的護花使者。
    我們相信每個教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛,對每個家人的愛。當然,作為一名光榮的人民教師,不僅要求要愛家人,而且更重要的是應該擁有慈母般的愛心,愛每一個孩子、愛我們身邊的每個人。有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?!睅煇鄄坏扔谀笎?,嚴格不等于厲害。在嚴格要求又熱情愛護中,要嚴在當嚴時,愛在細微處。充滿愛的嚴與表現(xiàn)為嚴的愛相結合,才能贏得學生的尊敬和理解,贏得家長的信任與支持。對待學生,無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家,無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的學困生,均應一視同仁,愛得公正,愛得讓學生信服。
    教師只有用愛心對待每一個學生,特別是對思想行為有偏差、文化學習滯后的學生。我們要特別注意保護每個孩子的自尊心、積極性,更要用寬容心對待他們。 當然,作為一名班主任愛優(yōu)生并不難,難的是愛學困生。著名的教育家陶行知先生對我們教師說過一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!蔽乙恢便懹浽谛?,是呀,只有師愛才能凝聚學生的心,才能使其“親其師,信其道”;只有滿腔熱情,才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心,才能成為人民滿意的教師。
    通過學習“四德”,我的心靈受到了一次徹底的洗禮。我深知只有具有“四德”的教師,才能陽光地生活、工作,才能平等地對待每一位學生,無條件地愛每一個學生,并對不同學生以不同的'鼓勵、不同的教育。我要認真踐行“四德”要求,提高“四德”意識與水平,以無限愛心投入到教育工作中。
    教師教育實踐心得體會篇十
    作為實習教師,在兩個月的工作實踐中,我積累了很多深入的體會,雖然是一名實習教師教師,但是的氛圍已深深感染了我,使我在__的工作歲月每天都布滿了新鮮,布滿了收獲。
    剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑仗著心底對孩子的酷愛,我經(jīng)常會不自覺地把孩子當做自己地弟弟妹妹一樣,逼真地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,在離開家人的時候,老師就是她唯一的信賴對象。特別這次接了低年級,早期有的孩子不適應環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,我懷著一顆真實而柔軟的心,包容每一個孩子,漸漸地,孩子們和我熟習起來,也樂意來上課了?,F(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已用他們的行動來與我的感情呼應,從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了音樂課,愛上了老師,正如一句話:或許你只給孩子一分,但孩子會匯報你十分,百分,乃至更多。我很興奮自己走好了第一步。
    這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不能不晝夜苦讀;另外一方面我也深深地體會到,要想成為一位優(yōu)秀的教師,不但要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)和動作神態(tài)等也都是要有講求的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當好一位老師真不輕易啊!
    試教工作開始以后,我天天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課寫教案試教修改試教,這樣反復練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即便這樣,在我第一次深進課堂時,我還是碰到了很多師范學校里沒學過、事前也沒有料到過的困難。
    究竟試教的時候和正式往教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的,教學生知識假如我們僅僅只曉得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗語說的好要給學生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不但要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有觸及到的知識,這時候候你不但要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學生輕易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,學生怎樣也唱不好。我就把每個音符的時值都分解組合,可是到最后,學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來,對小學生來講,有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就能夠了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
    通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思惟來揣度學生的思惟,自己以為很簡單的題目,對剛剛觸及這一知識的學生來講極可能就會是一個沒法理解的地方,這時候候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。因而,在以后的實習進程中,我就不在象之前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
    在當實習班主任的進程中,我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確切讓我受益很多。比如如何與學生談心,如何幫助落后生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。固然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份究竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的上風所在,應當加以利用。所以,在與學生的長時間交往中,我漸漸構成了一套既有自己風格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一名同學談心的時候,她告知我她讀二年級時成績很好,幾近每次考試都是班上的前幾名,數(shù)學成績猶為突出,用她自己的話說就是那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不但整體成績直線降落,就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的緣由時,她告知我,由于一次考試的失誤,她就失往了信心,再加上高年級的要比低年級要難,使她的成績更加后退了,以致于現(xiàn)在對讀書失往了信心,想一心從事自己的愛好往學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過,緣由是班主任太兇了。我聽了以后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學習條件和以后的前程等方面和她分析了她的這類想法,使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
    教師教育實踐心得體會篇十一
    學習“有效教學”理論的幾點思考:
    1、課堂教學:一是以學生的發(fā)展為根本,著眼于學生素質(zhì)的全面提高;二是以思維訓練為核心,把思維訓練貫穿于課堂教學的全過程;三是以教師指導為基礎,充分發(fā)揮教師引導、誘導、疏導等作用。
    2、教與學的定位:一是教師角色由“主宰”變?yōu)椤爸鲗А?,成為教學過程的組織者、指導者,意義構建的幫助者、促進者;二是學生的地位由“他主”變?yōu)椤白灾鳌保瑢W生有學習的參與權、選擇權、評價權,從被動接受知識的桎梏中解放出來。課堂上突出學生的主體地位,不等于教學活動失去控制。教師正確的發(fā)揮主導作用,是充分實現(xiàn)學生主體地位的重要條件。
    3、教學形式多樣化:改變教學的組織形式,為學生創(chuàng)造參與探究的空間。
    (1)培養(yǎng)學生進行探究的興趣。興趣是最好的老師,一旦學生對科學探究的方法產(chǎn)生認同,他們會把探究方法應用到各門學科的學習,改進學習習慣,思維方式,將對他們學會自我學習、終生學習打好基礎。
    (2)在集體教學中增加個別教學形式。一是讓學生展開討論:讓學生展開充分、自由的討論是學生參與教學過程一種必不可少的形式。討論的方式多種多樣:有指導式討論,就是教師結合教學目的、教學內(nèi)容提出一些問題,把學生分成若干小組,讓他們圍坐在一起,就問題各抒己見,教師則不時地參與討論,或作一些提示、釋疑;也有自主式討論,就是教師把學生分成若干小組后,讓學生自學教材,自己發(fā)現(xiàn)問題,并進行自由式的討論,尋找答案。課前教師要認真?zhèn)湔n,精心設計討論題。一道好的討論題,既要緊扣教材的重難點,又能引發(fā)學生從不同角度對教材進行分析,還能夠引起學生興趣,激發(fā)學生思維的靈感。精心設計討論題,是一節(jié)討論課成功的前提。二是組織學習“互助組”:就是讓同座或鄰座的二至四位同學組成學習“互助組”,讓這些學生在思考老師提出的問題或討論時交頭接耳,商量答案,然后答問或發(fā)表自己的意見,這不僅能使學生之間增加參與學習的機會,而且可以使學生互相幫助,特別是對學習困難生提供有效的幫助。討論中,教師要隨時根據(jù)學生的發(fā)言情況,及時進行指導和調(diào)整。即要保持課堂的活躍氣氛,又不能使討論偏離主題,要確保教學目標的實現(xiàn)。教師是教學的組織者和指導者,教師恰當?shù)恼T導、適時的點撥,使“誘”和“思”不斷地轉(zhuǎn)化和升華,以利教學目標的實現(xiàn)。
    (3)進行師生易位,讓學生當小老師。教師就教材中的某個內(nèi)容或某個問題,讓學生嘗試著上講臺教授給其他同學,聽課的同學可以向授課的“老師”提出問題,進行質(zhì)疑,教師則適時進行點撥、指導。給學生提供一個有機會說的平臺,或把講臺分一半給他們,在一定的形式上保障學生學習主體地位的凸顯。這樣做有利于他們對知識的理解,有利于興趣的提高,有利于科學素養(yǎng)的形成。同時也對進一步養(yǎng)成良好的學習習慣,訓練嚴謹?shù)乃季S方式,培養(yǎng)細致耐心的實驗操作技能等都有一定的作用。
    讓學生上講臺來介紹對人有啟發(fā)的好題,做到精品共享;讓同學當小老師執(zhí)教預習內(nèi)容,遵循學生的認知規(guī)律,伙伴式互教互助、互相激勵;創(chuàng)設質(zhì)疑釋疑氛圍,不斷進行思辯,感悟科學真諦;最后由老師總結,畫龍點睛,提綱挈領掌握所學知識。這自然就涉及到教學形式的多樣化。除讓學生做小老師上課之外,我們還可以讓學生出試卷,進行自測等等,讓學生真正成為學習的主人。
    教師教育實踐心得體會篇十二
    往往復習時,很多教師花費大量時間從早到晚對學生進行輔導,結果有的學生還是令老師失望,老師不免出現(xiàn)心煩焦躁現(xiàn)象。個別教師受情緒的影響會當眾怒斥學生,出口言重。這不僅影響了教師在學生心目中的形象,更重要的是學生由此從心理上對復習產(chǎn)生厭倦、恐懼,甚至對學習產(chǎn)生反感。結果這種復習會事倍功半。因此,在期末復習階段教師要避免出現(xiàn)焦躁情緒,對學生的批評要注意方法,要耐心細致,千萬不要言行粗暴,不輕易訓斥學生。
    有的老師對個別學生的輔導時間長、次數(shù)多,但效果不明顯,如此情況下就要對輔導時間進行科學安排,適當組織學生活動,如:做游戲、運動比賽,老師領學生在校園里散散步等,勞逸結合更有助于身心的自然發(fā)展,磨刀不耽誤切菜。所以,為了期末學生復習更有效,整天讓學生面對練習題,面對黑板是不科學的,一定要合理利用時間,學生學習效果會更佳。
    有人說“好孩子是夸出來的”,事實上我們在教育過程中也驗證了這一說法。希望老師們對每一個學生的點滴進步都要看在眼里,及時進行評價表揚,在精神上給予支持。期末階段學生用腦用心多,有些學生身體也會出現(xiàn)透支,老師繁忙之中千萬不要忽略對學生身心的呵護與關愛,日常多留意學生的學習情緒、飲食起居等,注意學生身心的異常反應。如果老師忙于工作,擔心工作有疏落,也可安排幾名比較細心的班干部協(xié)助老師注意觀察班級同學,發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告,使學生問題得到及時解決,對期末復習和成績的提高以及班級總體的發(fā)展都是非常有利的。
    希望各位老師“功到事成,播種收獲”!
    教師教育實踐心得體會篇十三
    這幾天一直在看程紅兵老師的《好教師就是好教育》這一書,十分受益。雖是關于語文教學思考與研究的,卻對我的課堂指導大有裨益!
    程老師通過他自身的工作經(jīng)歷和對教育的思考讓我對教師、課堂、教育有了新思考。
    對于教師,他首先提到了教師的職業(yè)修養(yǎng):“理想的教師應該是具有專業(yè)知識,包括背景知識、本體知識、條件性知識、實踐性知識;具體技能,即課程資源開發(fā)、整合、實施、評價的能力。具有職業(yè)情意,包括專業(yè)理想、專業(yè)情操、專業(yè)品質(zhì)的教師。”這樣的教師無疑是理想化的,但又是每一個老師應努力追求的。
    有的教師一輩子都在積淀,更新自己的知識結構,構造自己的知識背景。本體知識即學科知識,是一個教師所基本必備的;條件性知識即教育學、心理學方面的知識;實踐性知識指實際操縱課堂時的方法和手段;特殊技能指對課堂目標的設定、課程的實施與評價。
    教學是一個過程,教師應超越對知識的單向傳授,用自己對人生的體驗,對世事的洞見,用飽滿的激情,活躍的靈魂影響學生。
    作為一個老師,心中要有夢,有愛。如果說學校是一個文化磁場的話,教師就是磁,只有具備足夠的人格魅力自覺或不自覺的吸引學生這些鐵靠近。在他們的心中建立高尚的靈魂和完善的人格。用真誠、民主、正直的待人原則與學生相處,是教師再教育中發(fā)揮積極作用,激發(fā)學生對人生的追求的對知識的渴求,是學生有一種親切感、仰慕感、敬愛感,有意或無意的效仿教師,甚至追隨教師。在新課堂日益成為教師課堂評價的新標準的今天,管教式的管理學生是不得提倡的,只在學生面前樹立威嚴和敬畏是學生感到陌生和害怕的教師是失敗的,即使管得了一時,也影響不了學生一輩子。因此,教師不僅要樹立責任還應培養(yǎng)自己的人格魅力。
    對于課堂,程老師的課堂是新穎活躍的。通過幾堂精彩的課堂實錄,讓我改變了傳統(tǒng)的課堂講演模式和觀念。學生才是課堂的主角,學習的主體。應把課堂歸還給學生,教師退到幕后。俗話說“授人以魚,不如授人以漁?!本褪沁@個道理。如果學生都能自我掌控課堂,老師在課前加以指導,課后加以點評,學生的積極性和主動性必然會大大提高。程老師上課的思路是非常清晰的,教學目的、教學重點、方法和步驟都一一備好課,教學是一個過程,這個過程需要學生的全程參與,才能達到最好的效果,死氣沉悶的課堂只會打消了學生對學科的興致,在課堂上昏昏欲睡。
    由此可見,何為好教師呢?好教師。就是那些愛崗敬業(yè)者,雖提煉不出什么教育思想,但在教學上能盡心盡力,苦累不計。他愛學生的心是無比赤誠的、火辣辣的;每當他走進課堂時就會全身心地投入,付出多少辛苦和多少汗水也心甘情愿。這樣的教師在才智上未必杰出,但他們的人格是有一定魅力的,在主觀上和客觀上都有益于學生,對學生也能夠產(chǎn)生積極的影響。
    程老師對于教育的思考是極深的,站的角度也高,“為文以真,待人以誠”是他的格言,在作文和做人上他都努力做到真誠,把教育看作是生命的靈魂去塑造,當作自己一生的事業(yè)去奮斗。作為一個教師,他追求的不僅是“桃李天下”更是“愛滿天下”,作為一個校長,他以謙虛、嚴謹、負責之心辦學,作為一個教育家,他全身心投身于教育事業(yè)?!逗媒處熅褪呛媒逃纷屛沂芤娣藴\,給我啟迪。
    教師教育實踐心得體會篇十四
    鄧同志說:“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關鍵在教師?!苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅兀缘聻橹鳌?。具體的歸位,就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德,在我看來,道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù),它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說,道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范,培養(yǎng)自己良好的師德,在師德中體現(xiàn)自我價值,實現(xiàn)良好的教育目的。
    “學高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低,直接關系到素質(zhì)教育的順利實施,直接關系到青少年的健康成長,直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn),直接關系到祖國的未來。首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。再則,要求教師熱愛學生?!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學生,才能去關心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學生人格、引導學生成才。
    在一本書刊上,我看到這樣一則報道:一節(jié)自習課上,一名教師因輔導學生練習,故托堂幾分鐘。這時,外面起了雨,某學生講臺放了一張條:“你耽誤了我們放學時間”。教師見后,并無不滿,而是公開向?qū)W生道歉,并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上,如上述教師無愛生之心,恐怕很難讓學生敬服、理解,以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說,社會的未來掌握在教師的手中,之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟條件下,教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,教師應當以社會責任為己任,無私奉獻,否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當社會重任。
    另外,師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來教育學生,這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為,自己應當行之;要求學生反對的行為,自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從?!彼?,每一位教師都應從自身做起,真正為學生樹立一個模范的榜樣,推動學生全面發(fā)展。
    上述幾點是每一名教師都應該具有的,也是最基本的行為品質(zhì)。有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師。”反過來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,有的放矢地進行教育工作,做到曉之以理、動之以情、導之以行,要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生,教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,教人讀書,首先要使受教育者“為端人,為正士,在家則家重,在國則國重,所謂添一個喪元氣進士,不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識,還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中,要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強,還要做到以身作則,言行一致。只有這樣才能“春風化雨,潤物無聲”。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考,勇于創(chuàng)新,既提高人文素養(yǎng),又打好科技素質(zhì)基礎。
    教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下,我們每個人,誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候,是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。
    教師教育實踐心得體會篇十五
    我是一名從事教育工作十多年的小學教師,自從踏上這個崗位,我就牢記教育宗旨,本著讓每一個學生快樂、健康成長的.原則,全身心地投入到教育工作中去。通過聆聽一橫教授的感恩演講,使我倍受鼓舞,受益匪淺。經(jīng)過認真學習和討論,我內(nèi)心始終充盈著一種責任,一種感動,一種甜蜜的幸福。靜下心來,我認真思考,自己人生成長的每一步、工作的每一份收獲。
    作為一名普通的人民教師,我無時無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重;無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的自豪。而在自豪的同時,我也深知,自己所擁有的神圣,所擁有的光環(huán),所受到的尊重,無一不來自黨的關懷,來自政府的關心,來自家長的信任,來自學生的期待,來自親人默默的支持。
    黨的關懷給予我一份神圣的事業(yè)。我從小的理想就是當一名教師,因為教師這個職業(yè)是神圣的,也是光榮的。很幸運,我的理想成為了現(xiàn)實。光陰荏苒,歲月如歌,工作十多年來,雖說工資不多,但也比上不足,比下有余,工作受到社會、家庭的尊重,這一切的一切都是黨給予的,所以我感到什么時候都要有一顆報恩的心來回報社會。
    政府的關心給予我工作的熱情。我只所以有一個快樂愉悅的心情,從事所熱愛的工作,開心地生活,主要是政府的教育方針政策特別好,它為我們樹立了良好的發(fā)展意識,使我們安居樂業(yè)。特別是近年來,政府加大了對教育的投入力度和獎勵力度,提高教師的待遇,改善了教育環(huán)境,使我們有了努力的方向,也感到自己肩負責任的重大。
    家長的信任和孩子的期待體現(xiàn)了我工作的價值。教師的神圣職責就是教書育人,教師的工作使我的人生更富有價值。人民教師是幸福的,每當看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領而欣喜,這就是給我們教師最高的嘉獎,我們的人生是充實的,富有價值的。每當看到家長對我們的信任,家人對我們工作的支持,我們沒有理由不干好自己的本職工作,是他們成就了我們的事業(yè)。在從教的十多年中,我教過的孩子有近千人,給我的人生也留下許多美好的回憶。我以我自己為榮,也以自己得到孩子們的關心和喜愛暗自得意,為了這份信任,我暗下決心要用十倍、百倍的工作來回報孩子們。
    親人的默默支持成就了我的事業(yè)。我從事這份工作,雖然并沒取得多大的成就,但是家人的支持都讓我心存感動。我們這個職業(yè)經(jīng)常有一些活動,如召開家長會、布置教室、制作教具、設計課件等,這些活動僅靠工作時間是不夠的,所以我常常利用休息時間進行工作,這就特別影響家庭生活。但家人從沒有報怨和生氣過,父母親經(jīng)常幫我打掃衛(wèi)生、帶孩子,愛人經(jīng)常為我出謀劃策,全力支持我的工作,正是家人的信任與支持,使我成為一名合格的人民教師。
    “生活需要感恩的心來創(chuàng)造,感恩的心需要生活來滋養(yǎng)”。在今后的工作中,我將懷著對黨的感恩,對政府的感謝,對孩子的關愛,對家長的理解以及對家人的愛護之心,把自己的工作做得更好,讓領導認可、讓社會滿意,讓家長放心、讓學生喜歡。
    教師教育實踐心得體會篇十六
    20xx年10月,我有幸參加了這次中小學心理健康教育網(wǎng)絡研修。這次研修學習雖然時間長,但是對我個人而言,收獲確是豐富且充實的。在培訓過程中,我克服種種困難,認真學習,按時完成作業(yè),集中精力參加培訓的各項活動,順利完成了培訓預定的各項任務。通過看專家視頻講座,和老師、同學交流等形式,讓我對中小學心理健康教育有了更深的認識和了解,我更加深入地認識到教師心理健康的重要性以及學生心理健康的重要性。這次培訓對我來說意義重大,對我今后的教育教學工作具有很大的指導作用。現(xiàn)將本次研修學習情況總結如下:
    在社會高速發(fā)展的今天,人們的思想受到了重大影響,使很大一部分人或多或少都存在著心理健康問題,同時心理健康問題也困惑著當今的中小學生。現(xiàn)在的學生就好比是溫室中的花朵,經(jīng)不起風雨,容易受到社會上一些不良風氣的侵蝕與毒害。青少年的心理健康問題是一項關系到國家的未來和國計民生的大事,特別是現(xiàn)在社會發(fā)展日新月異,各種觀念層出不窮,各種壓力接踵而來,教師更應該用科學的方法、更多的情感關注學生的心理成長過程,促使他們健康、快樂、幸福地成長。
    通過培訓,我澄清了以前的一些心理學方面的錯誤見解,弄清了一些原來迷惑的問題,理清了心理學教育方面的思路,為以后的心理教育工作提供了理論基礎和理論支持。我感謝這些知名的教授和學者,他們既有理論功底,又有實際經(jīng)驗,他們以自己智慧為我們點燃了一盞明燈;為我們提供了一次心靈洗禮。通過培訓,我認識到心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限,由于內(nèi)外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,所以對任何一個人來說,都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙,只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會,對教師提出了更高的要求,給教師帶來更大的心理壓力,更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
    學生的心理健康對其一生都有極為重要的影響,我們總能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例,為學習,為人際關系等等,且有增長的勢頭,這就說明現(xiàn)代學生承受心理壓力的能力值得引起我們的關注。在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前,心理健康教師力求“對癥下藥”,從心靈上給予學生鼓勵和信心,了解學生的不良心理的成因,既包括學校因素,如單調(diào)枯燥的學習生活,也包括家庭、社會因素,如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境,社會風氣等。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾時,就應該會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。例如,可以盡量創(chuàng)設健康的教育環(huán)境,可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動;可以與學生家長溝通思想,相互配合,而且要將其滲透到學校教育的全過程。我們教育的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡,齊抓共管,學生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
    通過培訓學習,我對心理健康教育方面的知識從少到多,由淺入深。在專家們的講課中,有很多都是具有實際操作方面的知識,更多的注重了理論聯(lián)系實際的培養(yǎng)。在這次的心理健康教育培訓活動中,我們不僅了解到教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因,還學習到了怎樣進行職業(yè)倦怠的自我調(diào)適的方法,同時還掌握了教師怎樣進行心理問題的自我調(diào)適。同時我也初步了解到目前老師心理健康的狀況,教師心理問題產(chǎn)生的原因等,這些問題都是和我們每一位老師切身相關的。同時也讓我們知道了如何解決這些問題的方式方法。比如:懂得“知足者常樂”;為師者,要以平和的心態(tài)來教育學生,以真誠的心來幫助和引導學生,以發(fā)展的眼光來看待學生在成長中出現(xiàn)的問題和不足,在這過程中,教師的心情是愉悅的;同時,做為教師要有一種愛好,有一個朋友圈。琴、棋、書、畫等用活動來發(fā)泄,降低緊張度,有利于身心健康。同時,我深刻的認識到教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,更無法巧妙地處理學生問題,輕則影響師生關系,重則可能傷害學生心靈。因此,為了更好地教育學生,教師自己首先必須是心理健康的人。教師是學校心理健康教育的具體實施者,他不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能,還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響,在學生的心目中,教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式,都會讓學生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師,會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛,讓學生如沐春風。因此,教師完善的心理素質(zhì),是構建良好師生關系的基礎,是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養(yǎng),提升自己的人格魅力。
    總之,這次培訓使我澄清了以前的一些心理學方面的錯誤見解,弄清了一些原來迷惑的問題,理清了心理學教育方面的思路,為以后的心理教育工作提供了理論基礎和理論支持。因為我們是教師,我們的形象就會影響一代又一代的兒童。我們應當努力做一個樂觀、豁達、幽默、平和、耐心、寬容、富有健康心理的教師,這樣會使自卑怯懦的孩子昂起自信的頭,使孤僻多疑的孩子綻開笑臉,使暴躁易怒的孩子擁有平和的心態(tài)這是我們每一個教育工作者終生的必修課!我感謝這些知名的教授和學者,他們既有理論功底,又有實際經(jīng)驗,他們以自己智慧為我們點燃了一盞明燈;同時也感謝我的學校,為我提供了一次心靈洗禮的機。
    教師教育實踐心得體會篇十七
    利用暑假的時間,認真閱讀了《教師如何寫教育論文》一書,受益匪淺,隨感而發(fā)。
    選題是否適當,直接關系到學術論文的價值大小和寫作的成功與否。因此,確保選題沒有毛病,應該是論文寫作首先要考慮的。一般而言,在有研究價值的前提下選擇較小的題目。小則容易出新,容易寫實、寫好。有些大題目,則可以分成幾個小題目來寫,使論點更明確、內(nèi)容更集中、論述更深刻。不要動不動就是素質(zhì)教育、均衡化之類的,而是應該從學校教育教學的實際出發(fā),把素質(zhì)教育、均衡化這些宏大命題具體化。其次,不要求全求大,一篇論文不可能窮盡所有問題或一攬子解決所有問題。就當前廣大教師的實際情況而論,因一般教師難以集中很多的時間、精力來搜集資料,研究、撰寫題目較大的文章。
    怎樣才能做到從小處入手、以小見大呢?
    第一,教師寫論文應避免急功近利的心態(tài)。教師的論文不是教育理論的“高端”發(fā)現(xiàn),而是要強調(diào)教育理論的“終端”運用和結合實踐的創(chuàng)新。而要注意觀察和思考自己的日常教育、教學工作,從中發(fā)現(xiàn)研究的問題,因為課堂是教師最好的實驗室。教師要善于獨立思考,打破思維定式,不人云亦云,不迷信專家。這樣才會有所創(chuàng)新。
    第二,可以對選題的研究范圍進行限制,或者從縱向上來截取,或者從橫向上來攝取,應該根據(jù)自己的教育實踐,選擇一些小的題目進行寫作。
    觀點是論文的靈魂和統(tǒng)帥。一篇論文如果在觀點上有失誤,立論的根基不穩(wěn),其價值如何或有無價值,就值得懷疑了。論文在觀點上容易出現(xiàn)的毛病主要有以下幾種:基本觀點錯誤,論文從總體上站不住腳;觀點偏頗,未能客觀全面科學地認識問題;觀點不夠鮮明,要說明什么心中無數(shù);觀點陳舊,人云亦云,毫無新意;思想空泛,認識膚淺,缺乏深度;觀點與材料不合,論點論據(jù)不夠和諧統(tǒng)一;觀點自相矛盾,前后說法不一。
    列小標題無論對讀者閱讀,還是作者本人寫作,都有指導作用。建議基層教師寫論文要先列小標題,一篇論文分成幾塊來寫,做到心中有數(shù)。小標題最好是句子而不是短語,至少二級標題必須是句子。因為短語的意思是不明確的,跟著短語寫會跑題。只有把小標題列好了,才能保證在組織文字的過程中,能緊緊扣住文章的主題和結構。
    談問題一定要把握好分寸,要有分寸感,注意避免片面性。不要把話說絕對、說過頭。常會見到有的文章對所要闡釋的問題、方法等的意義或作用等強調(diào)到不恰當?shù)牡夭健H缯撌雠囵B(yǎng)發(fā)散思維,就一味突出其重要性,似乎只有這樣做才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性,只有這樣才能體現(xiàn)先進的教育思想;同時又貶低其他,好像求同思維和它是對立的,是傳統(tǒng)的落后的教育思想的產(chǎn)物。再如談到多媒體教學時,就無限地夸大其作用,好像它把教學的規(guī)律也改變了,只有這樣才顯示了教育的現(xiàn)代化。寫教育論文,同樣不能靠貶低其他來抬高自身,切忌抓住一兩點而不及其余。
    首先要求語言準確。準確就是要符合客觀實際情況,做到?jīng)]有差錯。“準確”是從總體上要求語言講求科學性和邏輯性,能準確地表達論文的內(nèi)容和思想感情。論文中用詞和造句必須恰如其分地反映事物的本來面貌,并能如實、貼切地表達作者的意圖和思想感情。
    其次行文切忌套話連篇,盡量避免使用過于口語化的語言。第一,要明白,可以使讀者少用精神去猜;第二,要簡潔,可使讀者少用時間;第三,要生動,可以給讀者留下深刻的印象,讓讀者或評者樂意讀下去。常見的毛病有:一是表達不明白,特別是引用外國資料時,譯文不通順,晦澀難懂。二是煩冗。隨便用詞、意思重復,啰唆冗長。這往往在長句中容易出現(xiàn)。句子一長,主、謂、賓語這些句子的主要成分就會淹沒在次要成分的堆砌中,使人如墮霧中,難辨其向。能少說一句話就少說一句,能少用一個字就少用一個。同樣的內(nèi)容,用很少的文字就可以表達出來,不僅能使語言更加簡練,而且還會使文章避免平鋪直敘,富有藝術魅力。
    教師教育實踐心得體會篇十八
    見小利,不能立大功;存私心,不能謀公事。這是古訓,一個人,只見到小小的利益,怎能創(chuàng)下大的功績;一個人總是存有私心,怎能為他人找事。學校的管理者,假如一心想著本身利益,那怎樣能夠放眼學校的工作!
    上有毫發(fā)之意,則下有丘山之取。這是人之常理,有了占小便宜的動機,手下的人自然會變得得寸進尺,敢把山丘一樣重的東西據(jù)為己有。上梁不正,下梁歪啊。當領導的不能做好榜樣,不愁學校不被弄垮。
    國運興衰,系于教育;三尺講臺,關乎未來。一個學校,加強黨紀政紀法紀教育,把保持領導干部的純潔性,作為學校管理的基本準則,這是學校工作的生命,只有這樣才能肩負起管理好學校的重任,才能確保一個學校沿著正確軌道發(fā)展。
    我們的古人曾有言,臨大利而不輕易其義。這就告知我們,廉潔是一種義,這就暗示我們,在利益眼前應當具有的態(tài)度。教育工作者,廉潔從教,是教師職業(yè)道德中的一個最明顯的特點,是社會主義市場經(jīng)濟對教師提出的具體要求,也是人民教師的崇高風范。廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,廉潔從教在市場經(jīng)濟條件下顯得特別重要。教師應當留意保持這類品德。
    人們都說:教師是太陽底下最崇高的職業(yè)!這體現(xiàn)了人們對教師的尊重。教師之所以受人尊重,由于他是人類文化、文明的傳播者,由于他的職業(yè)是神圣的,由于他是人師,是人之楷模。試想,一個教師,貪圖金錢和享樂,信仰金錢萬能,信仰理論聯(lián)系實惠,損人利已,私欲膨脹,何以擔當著培養(yǎng)下一代的艱巨任務。
    見理明而不妄取,無所為而然,上也,只有明于道義而不貪取,自覺自愿的不貪,才是人們所崇尚的最高境地的廉潔。我們作為一位教育工作者,應自覺地把教書育人作為自己的光榮職責,旗幟鮮明地反對***,努力建立廉潔、高效、勤政、務實的作風,努力按社會主義核心價值觀重要思想要求,以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格束縛自己,在工作中做到廉潔從教,堅守高尚情操,認真履行職責,為教育事業(yè)奉獻畢生。
    教師教育實踐心得體會篇十九
    作為教師要有事業(yè)心、平常心。從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,教師只有對自己有了正確的認識,才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,才會對自己的工作有強烈的.自豪感、光榮感?,F(xiàn)今社會中,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,如教師急于求成,往往口不擇言,傷害了學生的自尊,遲到就不讓進教室,做錯事就罰打掃除等變相體罰學生,認為將學生分為三六九等,優(yōu)生笑臉相迎,差生橫眉冷眼等等,這樣肯定不利于學生的可持續(xù)發(fā)展。在推進素質(zhì)教育倡導新教育理念的同時,要求教師提高自身素質(zhì),有良好的師德表現(xiàn),我認為需作到以下幾點:
    一、鉆研教材,認真?zhèn)湔n,上課,“要給學生一碗水,教師要有一桶水”,這樣才能教好課,提高質(zhì)量完成教學任務。
    二、轉(zhuǎn)變教育理念,從以往應試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學生的綜合能力,注重學生全面的發(fā)展。
    三、以身示范,以情感人,德高為師,身正為范。我們要求學生不能怎樣,自己就先要做到。教育過程中,不體罰或變相體罰學生,要以情感人,讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯,這一過程需一定的方法,我作為一名新教師,尚未摸索到較好的方法,在以后的教育教學過程中,我將努力積累經(jīng)驗,并積極聽組內(nèi)老教師的課,學習他們的教育教學方法,摸索出適合自己的教育教學方式。
    教學工作非常繁雜而豐富。教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,為什么要對教育教學進行改革,大家也都會說,就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法、改革教學手段,完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,知識與技能融合,這就是教育教學的理想目標,若想真正讓學生動起來,必須教師要在課前做充分的準備工作,把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來,把每個細節(jié),每個環(huán)節(jié)都要設計的周密,才不至于在課上浪費大量的無必要時間,讓學生自己動手,動腦,比我們教師滔滔不絕的講,效果要好得多,課堂氣氛也能活躍起來,學生更愛學了,興趣有了,效率當然就高了。關于教學方面,我個人的心得簡略如下:
    一、引導。俗話說“師傅領進門,修行在自身”,這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導者而不是攙扶者的作用,學習的主體應是學生自己。因此,學習的主體應是學生,教師應以學生為中心,應充分調(diào)動學生的積極性和興趣性,讓學生主動地參與到學習和探究活動中去。教學應著手如何引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并進行主動探索。
    二、啟發(fā)。學習活動依賴于學生自身的智力活動,而思維則是學生學習中主要的智力活動,教師傳授給學生的不僅是知識而更應是方法,正確的靈活的思維方法是教師應傳授學生的重要方面,它是打開知識寶庫的金鑰匙。因此,在教學中,我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念,從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā),確立明確的教育目標;另一方面,要善于啟發(fā)學生思維,訓練學生學會正確思維,這就要我們改“灌輸式”、“填鴨式”為啟發(fā)式教學,讓學生運用自己的思維活動解決問題,獲得知識。啟發(fā)學生學會分析現(xiàn)象,學會從現(xiàn)象推導出一般性結論,再引導學生學會將一般性結論具體化。
    三、參與。教學是師生的雙邊活動,只有科學的適當?shù)膸熒g共同的活動,才能促進課堂教學信息的流通和反饋,才能增強師生的情感、意志等的相互溝通,才能真正達到教學相應的目的。因此,在教學中教師應由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者,應十分注重換位意識,定位于主導地位,突出學生的主體作用,為學生輕松愉快的學習創(chuàng)造一個良好的心理氛圍。讓學生積極參與相關的知識結構的形成和學習的遷移過程。
    四、倡導。教學的目標是使學生真正成為學習的主人、使學生獲得探究知識的能力,所以教學過程應是教師培養(yǎng)學生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力,決不是機械地傳授教材知識,更不能把學生當成接受知識的機器。
    五、診斷與評價。按照教育控制論的觀點,教學過程中的雙邊活動也是師生間教學信息流通與反饋的過程,在教學中流通和反饋的信息多種多樣,其中教師對學生學習成效的診斷資料對學生來講是極其重要的反饋信息,教師清楚地認識這一點,自覺地加強診斷和反饋,必然能極大地促進學生的學習。
    總之,在課堂中教師應注意把握好引導性和開放性,堅持讓學生自己唱主角。引導學生提出問題、分析問題、通過各種途徑尋求答案,在解決問題的思路和科學方法上加強點撥和引導,這樣,學生就會主動地去思考探索,順著科學的思路和方法去感知、去思索,從中領悟和形成運用各種方法解題的能力,在不知不覺中領略科學知識的真諦。同樣,作為新進教師的我,更應該努力成長,爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師。
    教師教育實踐心得體會篇二十
    繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,也充分體現(xiàn)了教師要終身學習的教育理念,它是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。第五周期繼續(xù)教育馬上就要結束了,在這期間,我學習了《教師職業(yè)道德與職業(yè)修養(yǎng)》《中小學教師需要掌握的10項信息化技能》《全國模范班主任教育思想和管理藝術》等五門學科,在學習過程中我把學習內(nèi)容與實際相結合,不斷的實踐,取得了多方面的進步。以下就是我的培訓總結:
    一、在學習過程中的具體收獲。
    1、通過師德學習,我充分認識到了師德在教師教書育人過程中起著重要作用,作為教師,我的責任不僅是要在課堂上傳授給學生科學文化知識,更重要的是用我高尚的情操、淵博的學識和優(yōu)秀的人格魅力感染和教育學生。在教學中要做一個有愛心的教師,無論對優(yōu)秀生還是學困生,都應平等對待,給予尊重和愛,接受他們的優(yōu)點和缺點,努力做到愛他們但不縱容他們。
    2、通過模范班主任學習,我更是受益匪淺,在自己對本班學生的教育管理工作中,堅持做到理解信任為基礎,不偏袒優(yōu)秀生,也不戴著有色眼鏡對待學困生和違紀生,利用課間操和班會課時間與部分學生談心,了解他們的思想動向和真是想法,并給予學生更多的關心。經(jīng)過一段時間的改變,我發(fā)現(xiàn)我們班的學生對我的態(tài)度也發(fā)生了變化,他們愿意跟我聊天,對我更加熱情了,所以班級管理工作也變得容易多了,就連我們班的違紀常客這個學期也改變了很多,沒有給我的工作添一點麻煩,即使做個嚴師也應講究策略,我現(xiàn)在對自己的班主任工作充滿了信心。
    3、通過對信息技術的學習,使我掌握了更多多媒體技術,熟悉多媒體軟件的使用,了解到多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì),制作課件既要講究精美又要講究實用。并且通過培訓使我學會了從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取音頻和視頻文件等,并將它們整合到課件制作等技術操作中去,也通過實際操作提升了自己的課件制作質(zhì)量和能力,豐富了學生的學習內(nèi)容,更大限度地激發(fā)了學生的學習興趣,增加了課堂時效性。
    二、今后的努力方向。
    在今后的工作中,我將會不斷虛心學習、完善自身的知識結構,提高自己的教學能力,以符合新課程改革的要求。在教學中,充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術的作用,將它與我的課堂教學完美的統(tǒng)一起來。面對新時代的學生,我將會做到與時具進,通過了解當今學生的心理而增進師生之間的感情,使學生在自己的教育過程中得到更大發(fā)展。