在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇一
第一段:引言(100字)
在過去的一段時間里,我參加了一系列關(guān)于“和美課堂”的學(xué)習(xí)與體驗,這對我來說是一段難以忘懷的旅程。通過這段時間的學(xué)習(xí),我深刻體會到和美課堂的獨特魅力和教育意義。下面,我將就這次經(jīng)歷與感受進行回顧與總結(jié)。
第二段:內(nèi)容介紹(300字)
和美課堂是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式,以和諧為核心思想,通過與學(xué)生的互動、交流與合作,以培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法和人際關(guān)系為目標。課堂內(nèi),老師以鼓勵、贊揚和引導(dǎo)為主,鼓勵學(xué)生自主思考和表達,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍;外,老師與同學(xué)之間的相互尊重、合作和幫助都成為時時刻刻的重要主題。這種特別的教學(xué)方式旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,使他們更全面地發(fā)展,不僅僅局限于知識的學(xué)習(xí)。
第三段:體驗感受(400字)
在和美課堂中,我親身感受到了不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué)的新鮮感。傳統(tǒng)教學(xué)往往注重知識的灌輸,而和美課堂則更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。在和美課堂中,我養(yǎng)成了主動思考的習(xí)慣,通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的交流,我不僅僅掌握了更多的知識,更是懂得了如何去思考、如何與他人進行有效的溝通。此外,和美課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力,讓每個學(xué)生都能夠積極面對挫折和困難。在課堂上,當同學(xué)們遇到困難時,我們總是鼓勵彼此、相互支持,這樣的氛圍讓我們愿意主動迎接挑戰(zhàn),勇于去解決問題。
第四段:對比與思考(200字)
通過和美課堂的學(xué)習(xí),我意識到傳統(tǒng)教育模式有其局限性,它往往過于強調(diào)知識的灌輸,而忽視了學(xué)生個體的發(fā)展需求。和美課堂的模式在一定程度上彌補了這一不足,它強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和全面發(fā)展,使每個學(xué)生都能得到關(guān)注和發(fā)展。我深刻認識到,學(xué)生不僅僅是知識的接收者,更是社會的創(chuàng)造者和發(fā)展的推動力。只有傾聽他們的聲音、關(guān)心他們的需求,才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和合作意識的優(yōu)秀人才。
第五段:總結(jié)(200字)
通過參加和美課堂的學(xué)習(xí)與體驗,我深刻感受到了其獨特魅力與教育意義。和美課堂不僅僅是一種教學(xué)方法,更是一種思想的傳遞和價值的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的道路上,我們不僅需要掌握知識,更需要培養(yǎng)綜合能力和改善人際關(guān)系。和美課堂的理念為我們指明了一條新的教育發(fā)展道路,我相信,只有以和諧為核心思想,傾聽每個學(xué)生的聲音,才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更全面發(fā)展的人才。通過這次體驗,我深刻認識到了和美課堂的魅力和教育意義,將繼續(xù)踐行和發(fā)揚這種教育方式,為建設(shè)和諧社會、培養(yǎng)合格人才努力奮斗。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇二
20xx年10月24、25日,我有幸參加了第六屆“和美課堂”名師優(yōu)課經(jīng)典再現(xiàn)暨小學(xué)名師高效教學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)形式觀摩研討會,在這兩天的時間里,觀摩了來自南京的王學(xué)其老師、北京的劉延革老師、福建的羅明亮老師等八位老師的觀摩課,并聽了幾位教師的精彩專題講座。一系列教學(xué)活動,使我深刻的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題。一堂堂生動的示范課讓我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)深邃的思想,精彩的預(yù)設(shè)與生成,適當?shù)狞c撥與啟發(fā),都讓在場的每一位聽課教師無不稱奇。下面我就幾位教師的課來談一談自己的體會。
一、注重與學(xué)生的溝通,拉近教師與學(xué)生的距離感。
課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流,使學(xué)生的心情得到了放松,學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如席爭光老師在課前與學(xué)生交流的是:“你們知道我的名字嗎?”“我和你們數(shù)學(xué)老師的不同點有哪些?”等等。這樣,在一定程度上就拉近了師生的心理距離,自然就緩解了學(xué)生的緊張感,也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
二、觀念更新,理念內(nèi)化。
教學(xué)并不是一個技術(shù)問題,而是一個理念問題。理念變了,教學(xué)自然就會有創(chuàng)意。教師講什么并不重要,學(xué)生想什么才是最重要的。所以在新課改下,我們應(yīng)當做的是把課堂交給學(xué)生。如此次聽課,幾位講課教師都是很注重學(xué)生想什么并鼓勵他們大膽的說出自己的想法。不知不覺中,學(xué)生就經(jīng)歷了一個思考再思考,從不敢說到嘗試說再到喜歡說的過程,也就在這樣的過程中學(xué)會了新知識,并獲得了成功的體驗。學(xué)生也只有通過自己的思考,形成自己的數(shù)學(xué)理解力時才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。
三、注重心理教育,教學(xué)中潤物細無聲。
聽席爭光老師講課,給我最大的感覺就是輕松有趣。他那精湛的課堂教學(xué)技術(shù),與學(xué)生邊玩邊學(xué)的教學(xué)理念給人一種耳目一新的感覺。從比較小東、小紅上學(xué)的速度,到劉翔跑步的速度,動物界中獵豹和蝸牛的速度,再引入生活中電閃雷鳴、高速路標識、人造衛(wèi)星的速度,使我們感受到速度在生活中無處不在,我們看到的不僅是一堂數(shù)學(xué)課,更是一個豐富多彩的世界。并由認識速度讓同學(xué)們感受到科學(xué)的偉大,給學(xué)生以強烈的振撼力。由此,并由淺入深地引導(dǎo)孩子們在一種和諧、輕松的氛圍中既把知識消化吸收,融會貫通,又在課堂中得到了情感教育。
四、培養(yǎng)習(xí)慣,掌握學(xué)法。
教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。今天我們是怎樣對待學(xué)生的,明天學(xué)生就會怎樣對待他人。此次觀摩還給我一個最大的感受是我們的臉上有多少微笑,學(xué)生心中就有多少陽光。我們總是會因為學(xué)生的一點小錯誤而發(fā)火,也會因為學(xué)生的不上進而板著面孔。殊不知,其實越是在這樣的氛圍中,學(xué)生越是懼怕學(xué)。所以多給學(xué)生微笑才能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
通過此次課堂觀摩與講座學(xué)習(xí)活動,我認識到在教學(xué)的整個過程,都要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,尊重學(xué)生的人格生命和獨特的內(nèi)部自然規(guī)律。教學(xué)方法上要盡可能地讓學(xué)生通過充分的自主學(xué)習(xí)來達到學(xué)習(xí)的內(nèi)化。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇三
第一段:引言(150字)
近年來,隨著教育改革的不斷深入,課堂教學(xué)形式和方式也得到了極大的改變。其中,一種新型的課堂教學(xué)方式——“聽和美課堂”逐漸引起了人們的關(guān)注。我有幸參與了一次“聽和美課堂”的體驗,深深地感受到了它給學(xué)生和教師帶來的積極影響。
第二段:大背景(250字)
“聽和美課堂”是一種以音樂為主要手段的課堂教學(xué)方式,它將音樂與學(xué)科知識有效結(jié)合,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。這種課堂形式不僅要求教師掌握音樂和學(xué)科知識,還要具備音樂表達和演奏的能力。此外,學(xué)生在這種課堂中需要積極參與,通過欣賞音樂,分享感受,表達思維,進一步理解和掌握學(xué)科知識。
第三段:個人體驗(350字)
在我參與的這一次“聽和美課堂”中,我感受到了課堂氣氛的愉快和活躍。首先,教師運用音樂來引入課堂內(nèi)容,激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣和動力。然后,教師進行多種音樂形態(tài)的展現(xiàn),如演奏樂器、演唱歌曲等,使我們在音樂的熏陶下更好地理解和領(lǐng)悟?qū)W科知識。同時,通過與同學(xué)們的討論和分享,我學(xué)會了傾聽他人的觀點,尊重多樣性,培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。最令我印象深刻的是,教師運用音樂的表達方式,把學(xué)科知識與日常生活相結(jié)合,使我們更容易理解和記憶。在這種課堂中,我不僅學(xué)到了知識,還提高了自己的審美觀和創(chuàng)造力。
第四段:教學(xué)效果(300字)
“聽和美課堂”的教學(xué)效果也是令人振奮的。在我的班級中,那些曾經(jīng)不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)們開始逐漸對這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們的成績也有了明顯的提高。同時,教師們也發(fā)現(xiàn),學(xué)生們在這樣的課堂中更加積極主動,他們更愿意發(fā)表自己的觀點和見解,擁有了更強的自信心和表達能力。此外,通過“聽和美課堂”,學(xué)生們也培養(yǎng)了一種審美能力和品味,他們開始注意自己的形象和舉止,變得更有禮貌和懂得欣賞他人的優(yōu)點。
第五段:展望和總結(jié)(150字)
“聽和美課堂”作為一種新興的教學(xué)方式,無疑給我們的教育帶來了新的希望和挑戰(zhàn)。這種課堂模式不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績,還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造性思維。然而,這種課堂方式的實施需要相關(guān)教師具備相應(yīng)的知識和能力,并且需要學(xué)校提供良好的教育資源和支持。希望未來能有更多的學(xué)校和教師積極引入“聽和美課堂”,讓更多的學(xué)生受益,培養(yǎng)更多的人才。通過這次體驗,“聽和美課堂”讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和美好,也讓我對未來的教育更加充滿了希望。
(1200字)
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇四
第一段:介紹和美大課堂的背景和目的(字數(shù):200)
和美大課堂是一項旨在培養(yǎng)青少年和大學(xué)生的綜合素質(zhì)的教育項目。通過將社會領(lǐng)域精英人士請進學(xué)校授課,學(xué)生可以在課堂上親身感受到實踐經(jīng)驗的價值,并且了解到學(xué)校所學(xué)知識在實際中的應(yīng)用。該項目的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高他們的綜合素質(zhì)和實踐能力,為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段:回顧上學(xué)期的課程內(nèi)容和體會(字數(shù):200)
上學(xué)期,在和美大課堂的授課中,我學(xué)到了很多實用的知識和技能。例如,在一節(jié)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課上,一位創(chuàng)業(yè)者為我們分享了他的經(jīng)驗故事和成功經(jīng)驗,這讓我深受啟發(fā)。我通過探究他是如何從一個創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為一個成功的企業(yè)的,明白了堅持和執(zhí)著的重要性。此外,和美大課堂還舉辦了一次關(guān)于溝通技巧的講座,這對我來說是非常有價值的。我學(xué)到了怎樣有效地傳遞信息、傾聽他人、處理沖突和提升個人形象。這些課程讓我迅速提高了實踐能力,在實際中運用這些知識帶來了很大的幫助。
第三段:談?wù)勆蠈W(xué)期的成績和自我成長(字數(shù):200)
上學(xué)期,我在和美大課堂的學(xué)習(xí)中不僅取得了一定的成績,還有了很大的個人成長。首先,通過參與課堂互動和與特邀嘉賓進行交流,我提高了口頭表達能力和團隊協(xié)作能力。在小組討論和課堂演講中,我學(xué)會了更好地組織語言和思路,讓自己的觀點更加清晰明了。其次,通過參與實踐項目,我培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新精神。我學(xué)會了通過分析問題、制定解決方案、并付諸實施,從而達到項目目標。最重要的是,和美大課堂讓我體驗到了學(xué)以致用的樂趣,讓我明白將所學(xué)應(yīng)用到實際中的價值所在。
第四段:期望下一個學(xué)期的課程和個人目標(字數(shù):200)
下一個學(xué)期的和美大課堂,我期待能繼續(xù)學(xué)習(xí)到更多實用的知識和技能。我希望能學(xué)到更多關(guān)于職場生活和人際關(guān)系的經(jīng)驗,這將對我的未來發(fā)展非常有幫助。此外,我還希望能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧,通過與特邀嘉賓和同學(xué)的互動,進一步提高自己的表達能力和團隊協(xié)作能力。另外,我希望能夠參與到更多實踐項目中,提高自己的實踐能力和解決問題的能力,為未來的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)個人收獲和對和美大課堂的感想(字數(shù):200)
通過參與和美大課堂,我不僅學(xué)到了實用的知識和技能,還提高了自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。我認識到學(xué)校學(xué)到的知識只是一個起點,將之應(yīng)用到實際中才是真正的考驗。和美大課堂為我們提供了這個機會,讓我們在實踐中學(xué)到更多。我對和美大課堂充滿了感激之情,也期待能夠繼續(xù)參與其中,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,不斷提高自己的能力,為社會做出更大的貢獻。我相信,在和美大課堂的陪伴下,我的未來會更加美好。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇五
xx年10月24、25日,我有幸參加了第六屆“和美課堂”名師優(yōu)課經(jīng)典再現(xiàn)暨小學(xué)名師高效教學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)形式觀摩研討會,在這兩天的時間里,觀摩了來自南京的王學(xué)其老師、北京的劉延革老師、福建的羅明亮老師等八位老師的觀摩課,并聽了幾位教師的精彩專題講座。一系列教學(xué)活動,使我深刻的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題。一堂堂生動的示范課讓我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)深邃的思想,精彩的預(yù)設(shè)與生成,適當?shù)狞c撥與啟發(fā),都讓在場的每一位聽課教師無不稱奇。下面我就幾位教師的課來談一談自己的體會。
課前每一位教師都與學(xué)生輕松的'交流,使學(xué)生的心情得到了放松,學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如席爭光老師在課前與學(xué)生交流的是:“你們知道我的名字嗎?”“我和你們數(shù)學(xué)老師的不同點有哪些?”等等。這樣,在一定程度上就拉近了師生的心理距離,自然就緩解了學(xué)生的緊張感,也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
教學(xué)并不是一個技術(shù)問題,而是一個理念問題。理念變了,教學(xué)自然就會有創(chuàng)意。教師講什么并不重要,學(xué)生想什么才是最重要的。所以在新課改下,我們應(yīng)當做的是把課堂交給學(xué)生。如此次聽課,幾位講課教師都是很注重學(xué)生想什么并鼓勵他們大膽的說出自己的想法。不知不覺中,學(xué)生就經(jīng)歷了一個思考再思考,從不敢說到嘗試說再到喜歡說的過程,也就在這樣的過程中學(xué)會了新知識,并獲得了成功的體驗。學(xué)生也只有通過自己的思考,形成自己的數(shù)學(xué)理解力時才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。
聽席爭光老師講課,給我最大的感覺就是輕松有趣。他那精湛的課堂教學(xué)技術(shù),與學(xué)生邊玩邊學(xué)的教學(xué)理念給人一種耳目一新的感覺。從比較小東、小紅上學(xué)的速度,到劉翔跑步的速度,動物界中獵豹和蝸牛的速度,再引入生活中電閃雷鳴、高速路標識、人造衛(wèi)星的速度,使我們感受到速度在生活中無處不在,我們看到的不僅是一堂數(shù)學(xué)課,更是一個豐富多彩的世界。并由認識速度讓同學(xué)們感受到科學(xué)的偉大,給學(xué)生以強烈的振撼力。由此,并由淺入深地引導(dǎo)孩子們在一種和諧、輕松的氛圍中既把知識消化吸收,融會貫通,又在課堂中得到了情感教育。
教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。今天我們是怎樣對待學(xué)生的,明天學(xué)生就會怎樣對待他人。此次觀摩還給我一個最大的感受是我們的臉上有多少微笑,學(xué)生心中就有多少陽光。我們總是會因為學(xué)生的一點小錯誤而發(fā)火,也會因為學(xué)生的不上進而板著面孔。殊不知,其實越是在這樣的氛圍中,學(xué)生越是懼怕學(xué)。所以多給學(xué)生微笑才能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
通過此次課堂觀摩與講座學(xué)習(xí)活動,我認識到在教學(xué)的整個過程,都要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,尊重學(xué)生的人格生命和獨特的內(nèi)部自然規(guī)律。教學(xué)方法上要盡可能地讓學(xué)生通過充分的自主學(xué)習(xí)來達到學(xué)習(xí)的內(nèi)化。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇六
作為一名中學(xué)生,我有幸參加了一次關(guān)于和美課堂的培訓(xùn)課程。這次的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺,不僅拓寬了我的眼界,還加深了我對和美文化的理解。在這里,我想分享一下我在和美課堂上的心得體會。
首先,和美課堂給了我一個全新的教學(xué)體驗。傳統(tǒng)的課堂上,教師往往是授課主導(dǎo),學(xué)生則是被動接受知識。而在和美課堂上,教學(xué)更加注重互動和合作。教師并不是唯一的知識傳授者,他們更像是引導(dǎo)者和組織者,通過提出問題,引導(dǎo)我們自主探究,培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)新精神。在小組合作中,我們共同探索問題,相互啟發(fā),增加了許多有趣的思路和觀點。這種教學(xué)方式讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,也激發(fā)了我的求知欲。
其次,和美課堂培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在和美課堂中,每個學(xué)生都被分配到不同的小組。在小組中,我們需要共同完成各種任務(wù)和項目。通過團隊合作,不僅可以提高工作效率,還可以培養(yǎng)我們的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我記得有一次,我們的小組面臨著一道有難度的數(shù)學(xué)題,每個人都思考了很久都沒有得到答案。然而,在大家齊心協(xié)力的努力下,我們最終找到了解題的方法。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到,團隊合作是成功的關(guān)鍵。在以后的學(xué)習(xí)中,我也會更加注重和團隊成員的交流與合作,相信這將對我的學(xué)習(xí)成績有所幫助。
除此之外,和美課堂還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神。在課堂上,教師經(jīng)常給我們一些啟發(fā)性的題目和任務(wù),鼓勵我們提出自己的想法和解決方案。這種方法激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)造力,讓我們不再局限于死記硬背和照本宣科。比如,在一次關(guān)于環(huán)保的課程中,教師給我們展示了一些創(chuàng)意的環(huán)保產(chǎn)品,然后讓我們設(shè)計并制作一個能夠減少廢紙使用的新產(chǎn)品。我和我的小組成員通過大膽的想象和合作,最終設(shè)計出了一個完全可回收利用的筆記本封面。這不僅鍛煉了我們的創(chuàng)新思維,還讓我們更加關(guān)注環(huán)境保護的重要性。
最后,和美課堂讓我更加深入地理解了和美文化的內(nèi)涵。和美文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過和美課堂的學(xué)習(xí),我了解到和美不僅是一種審美觀念,更是一種為人處世的態(tài)度和方式。比如,在一次有關(guān)禮儀的培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何真誠地對待他人,如何尊重師長和長輩,如何傳遞友善和溫暖。這些都是和美文化里非常重要的價值觀和行為準則。通過和美課堂的學(xué)習(xí),我培養(yǎng)了良好的道德觀念和行為習(xí)慣,更加自信地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之,通過參加和美課堂的培訓(xùn),我深入體驗了全新的教學(xué)方式,提高了團隊合作能力和創(chuàng)新精神,更全面地理解了和美文化的內(nèi)涵。我相信,這些體驗和收獲將對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生長期的影響。我期待未來有更多的機會參與和美課堂的活動,繼續(xù)探索和學(xué)習(xí),為實現(xiàn)個人的夢想做更好的準備。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇七
2015年10月28日
小課堂,大智慧
2015年10月24、25日,我有幸參加了第六屆“和美課堂”名師優(yōu)課經(jīng)典再現(xiàn)暨小學(xué)名師高效教學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)形式觀摩研討會,在這兩天的時間里,觀摩了來自南京的王學(xué)其老師、北京的劉延革老師、福建的羅明亮老師等八位老師的觀摩課,并聽了幾位教師的精彩專題講座。一系列教學(xué)活動,使我深刻的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題。一堂堂生動的示范課讓我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)深邃的思想,精彩的預(yù)設(shè)與生成,適當?shù)狞c撥與啟發(fā),都讓在場的每一位聽課教師無不稱奇。下面我就幾位教師的課來談一談自己的體會。
一、注重與學(xué)生的溝通,拉近教師與學(xué)生的距離感。
課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流,使學(xué)生的心情得到了放松,學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如席爭光老師在課前與學(xué)生交流的是:“你們知道我的名字嗎?”“我和你們數(shù)學(xué)老師的不同點有哪些?”等等。這樣,在一定程度上就拉近了師生的心理距離,自然就緩解了學(xué)生的緊張感,也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
二、觀念更新,理念內(nèi)化。
教學(xué)并不是一個技術(shù)問題,而是一個理念問題。理念變了,教學(xué)自然就會有創(chuàng)意。教師講什么并不重要,學(xué)生想什么才是最重要的。所以在新課改下,我們應(yīng)當做的是把課堂交給學(xué)生。如此次聽課,幾位講課教師都是很注重學(xué)生想什么并鼓勵他們大膽的說出自己的想法。不知不覺中,學(xué)生就經(jīng)歷了一個思考再思考,從不敢說到嘗試說再到喜歡說的過程,也就在這樣的過程中學(xué)會了新知識,并獲得了成功的體驗。學(xué)生也只有通過自己的思考,形成自己的數(shù)學(xué)理解力時才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。
三、注重心理教育,教學(xué)中潤物細無聲。
聽席爭光老師講課,給我最大的感覺就是輕松有趣。他那精湛的課堂教學(xué)技術(shù),與學(xué)生邊玩邊學(xué)的教學(xué)理念給人一種耳目一新的感覺。從比較小東、小紅上學(xué)的速度,到劉翔跑步的速度,動物界中獵豹和蝸牛的速度,再引入生活中電閃雷鳴、高速路標識、人造衛(wèi)星的速度,使我們感受到速度在生活中無處不在,我們看到的不僅是一堂數(shù)學(xué)課,更是一個豐富多彩的世界。并由認識速度讓同學(xué)們感受到科學(xué)的偉大,給學(xué)生以強烈的振撼力。由此,并由淺入深地引導(dǎo)孩子們在一種和諧、輕松的氛圍中既把知識消化吸收,融會貫通,又在課堂中得到了情感教育。
四、培養(yǎng)習(xí)慣,掌握學(xué)法。
教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。今天我們是怎樣對待學(xué)生的,明天學(xué)生就會怎樣對待他人。此次觀摩還給我一個最大的感受是我們的臉上有多少微笑,學(xué)生心中就有多少陽光。我們總是會因為學(xué)生的一點小錯誤而發(fā)火,也會因為學(xué)生的不上進而板著面孔。殊不知,其實越是在這樣的氛圍中,學(xué)生越是懼怕學(xué)。所以多給學(xué)生微笑才能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
通過此次課堂觀摩與講座學(xué)習(xí)活動,我認識到在教學(xué)的整個過程,都要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,尊重學(xué)生的人格生命和獨特的內(nèi)部自然規(guī)律。教學(xué)方法上要盡可能地讓學(xué)生通過充分的自主學(xué)習(xí)來達到學(xué)習(xí)的內(nèi)化。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇八
隨著社會的不斷進步和發(fā)展,人們對教育的需求也在不斷提升。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往存在著一些問題,比如教育資源不均衡、教學(xué)內(nèi)容單一等。為了改變這種狀況,許多教育機構(gòu)開始嘗試新的教學(xué)方式。而“和美課堂心得體會文庫”則是其中一種受到關(guān)注的新型教育模式。在最近的一次體驗活動中,我深刻感受到了這種教學(xué)模式的優(yōu)勢,下面我將通過五個方面來分享我的心得體會。
首先,和美課堂給予了學(xué)生更多的發(fā)言權(quán)。在傳統(tǒng)課堂中,教師往往扮演者主導(dǎo)地位,而學(xué)生則只能聽從教師的安排。而在和美課堂中,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長來選擇課程內(nèi)容,并且可以積極參與到課堂討論中。在我參加的一堂課中,我選擇了心理學(xué)課程,因為我一直對這個領(lǐng)域有濃厚的興趣。在課堂上,我提出了一些自己的問題和觀點,并得到了教師和其他同學(xué)的重視和回答。這種學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方式讓我感到非常愉悅和滿足,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力。
其次,和美課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)課堂往往著重于教授學(xué)科知識,忽略了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而和美課堂則倡導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作探究的方式來提高自己的思維和創(chuàng)新能力。在我的一次小組合作中,我們通過小組討論和自主研究的方式,針對一個社會問題提出了自己的解決方案,并得到了教師的肯定和鼓勵。這種培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的教學(xué)方式讓我對自己的潛力有了更大的認識,并激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)的熱情。
第三,和美課堂強調(diào)學(xué)生的情感和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)課堂中,學(xué)生往往只注重學(xué)科知識的掌握,忽略了人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而和美課堂則通過課程設(shè)計和活動組織來培養(yǎng)學(xué)生的情感和人文素養(yǎng)。在我參加的一次素描課中,我發(fā)現(xiàn)教師將一首詩和一幅畫結(jié)合在一起,讓我們通過觀察和表達來理解詩詞中的情感。通過這樣的方式,我們不僅學(xué)習(xí)到了繪畫技巧,也感受到了詩詞所表達的情感。這種注重情感和人文素養(yǎng)的課程設(shè)計讓我對藝術(shù)的理解更加深入,也增強了我的情感表達能力。
第四,和美課堂注重學(xué)科知識的實踐應(yīng)用。在傳統(tǒng)課堂中,學(xué)生往往只停留在理論知識的層面,缺乏實踐應(yīng)用的機會。而和美課堂則注重學(xué)科知識的實踐應(yīng)用,通過實際的活動和任務(wù)來讓學(xué)生運用所學(xué)的知識。在一次歷史課中,我參加了一個模擬法庭辯論活動。通過這個活動,我不僅了解到了法庭的運作流程,還鍛煉了自己的辯論和論證能力。這樣的實踐應(yīng)用讓我對所學(xué)的知識有了更加深入的理解,并提高了我的實際問題解決能力。
最后,和美課堂重視學(xué)生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。傳統(tǒng)課堂往往只關(guān)注學(xué)科知識的掌握,忽略了學(xué)生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。而和美課堂則通過個性化教學(xué)和綜合評價的方式來關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。在我參加的一堂音樂課上,我可以根據(jù)自己對音樂的喜愛和特長來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并通過演奏和表演來展示自己的才藝。這種個性化教學(xué)和綜合評價讓我對自己的特長有了更清晰的認識,并提高了自信心。
綜上所述,和美課堂心得體會文庫是一種注重發(fā)展學(xué)生綜合能力、培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力、強調(diào)學(xué)生情感和人文素養(yǎng)、注重學(xué)科知識的實踐應(yīng)用以及關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的教學(xué)模式。通過參與體驗活動,我深刻體會到了這種教學(xué)模式的優(yōu)勢,對自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我相信,在未來的教育中,和美課堂心得體會文庫這種新型的教學(xué)方式會得到更廣泛的應(yīng)用,并為學(xué)生的成長和發(fā)展帶來更多的機會與挑戰(zhàn)。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇一
第一段:引言(100字)
在過去的一段時間里,我參加了一系列關(guān)于“和美課堂”的學(xué)習(xí)與體驗,這對我來說是一段難以忘懷的旅程。通過這段時間的學(xué)習(xí),我深刻體會到和美課堂的獨特魅力和教育意義。下面,我將就這次經(jīng)歷與感受進行回顧與總結(jié)。
第二段:內(nèi)容介紹(300字)
和美課堂是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式,以和諧為核心思想,通過與學(xué)生的互動、交流與合作,以培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法和人際關(guān)系為目標。課堂內(nèi),老師以鼓勵、贊揚和引導(dǎo)為主,鼓勵學(xué)生自主思考和表達,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍;外,老師與同學(xué)之間的相互尊重、合作和幫助都成為時時刻刻的重要主題。這種特別的教學(xué)方式旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,使他們更全面地發(fā)展,不僅僅局限于知識的學(xué)習(xí)。
第三段:體驗感受(400字)
在和美課堂中,我親身感受到了不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué)的新鮮感。傳統(tǒng)教學(xué)往往注重知識的灌輸,而和美課堂則更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。在和美課堂中,我養(yǎng)成了主動思考的習(xí)慣,通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的交流,我不僅僅掌握了更多的知識,更是懂得了如何去思考、如何與他人進行有效的溝通。此外,和美課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力,讓每個學(xué)生都能夠積極面對挫折和困難。在課堂上,當同學(xué)們遇到困難時,我們總是鼓勵彼此、相互支持,這樣的氛圍讓我們愿意主動迎接挑戰(zhàn),勇于去解決問題。
第四段:對比與思考(200字)
通過和美課堂的學(xué)習(xí),我意識到傳統(tǒng)教育模式有其局限性,它往往過于強調(diào)知識的灌輸,而忽視了學(xué)生個體的發(fā)展需求。和美課堂的模式在一定程度上彌補了這一不足,它強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和全面發(fā)展,使每個學(xué)生都能得到關(guān)注和發(fā)展。我深刻認識到,學(xué)生不僅僅是知識的接收者,更是社會的創(chuàng)造者和發(fā)展的推動力。只有傾聽他們的聲音、關(guān)心他們的需求,才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和合作意識的優(yōu)秀人才。
第五段:總結(jié)(200字)
通過參加和美課堂的學(xué)習(xí)與體驗,我深刻感受到了其獨特魅力與教育意義。和美課堂不僅僅是一種教學(xué)方法,更是一種思想的傳遞和價值的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的道路上,我們不僅需要掌握知識,更需要培養(yǎng)綜合能力和改善人際關(guān)系。和美課堂的理念為我們指明了一條新的教育發(fā)展道路,我相信,只有以和諧為核心思想,傾聽每個學(xué)生的聲音,才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更全面發(fā)展的人才。通過這次體驗,我深刻認識到了和美課堂的魅力和教育意義,將繼續(xù)踐行和發(fā)揚這種教育方式,為建設(shè)和諧社會、培養(yǎng)合格人才努力奮斗。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇二
20xx年10月24、25日,我有幸參加了第六屆“和美課堂”名師優(yōu)課經(jīng)典再現(xiàn)暨小學(xué)名師高效教學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)形式觀摩研討會,在這兩天的時間里,觀摩了來自南京的王學(xué)其老師、北京的劉延革老師、福建的羅明亮老師等八位老師的觀摩課,并聽了幾位教師的精彩專題講座。一系列教學(xué)活動,使我深刻的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題。一堂堂生動的示范課讓我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)深邃的思想,精彩的預(yù)設(shè)與生成,適當?shù)狞c撥與啟發(fā),都讓在場的每一位聽課教師無不稱奇。下面我就幾位教師的課來談一談自己的體會。
一、注重與學(xué)生的溝通,拉近教師與學(xué)生的距離感。
課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流,使學(xué)生的心情得到了放松,學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如席爭光老師在課前與學(xué)生交流的是:“你們知道我的名字嗎?”“我和你們數(shù)學(xué)老師的不同點有哪些?”等等。這樣,在一定程度上就拉近了師生的心理距離,自然就緩解了學(xué)生的緊張感,也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
二、觀念更新,理念內(nèi)化。
教學(xué)并不是一個技術(shù)問題,而是一個理念問題。理念變了,教學(xué)自然就會有創(chuàng)意。教師講什么并不重要,學(xué)生想什么才是最重要的。所以在新課改下,我們應(yīng)當做的是把課堂交給學(xué)生。如此次聽課,幾位講課教師都是很注重學(xué)生想什么并鼓勵他們大膽的說出自己的想法。不知不覺中,學(xué)生就經(jīng)歷了一個思考再思考,從不敢說到嘗試說再到喜歡說的過程,也就在這樣的過程中學(xué)會了新知識,并獲得了成功的體驗。學(xué)生也只有通過自己的思考,形成自己的數(shù)學(xué)理解力時才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。
三、注重心理教育,教學(xué)中潤物細無聲。
聽席爭光老師講課,給我最大的感覺就是輕松有趣。他那精湛的課堂教學(xué)技術(shù),與學(xué)生邊玩邊學(xué)的教學(xué)理念給人一種耳目一新的感覺。從比較小東、小紅上學(xué)的速度,到劉翔跑步的速度,動物界中獵豹和蝸牛的速度,再引入生活中電閃雷鳴、高速路標識、人造衛(wèi)星的速度,使我們感受到速度在生活中無處不在,我們看到的不僅是一堂數(shù)學(xué)課,更是一個豐富多彩的世界。并由認識速度讓同學(xué)們感受到科學(xué)的偉大,給學(xué)生以強烈的振撼力。由此,并由淺入深地引導(dǎo)孩子們在一種和諧、輕松的氛圍中既把知識消化吸收,融會貫通,又在課堂中得到了情感教育。
四、培養(yǎng)習(xí)慣,掌握學(xué)法。
教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。今天我們是怎樣對待學(xué)生的,明天學(xué)生就會怎樣對待他人。此次觀摩還給我一個最大的感受是我們的臉上有多少微笑,學(xué)生心中就有多少陽光。我們總是會因為學(xué)生的一點小錯誤而發(fā)火,也會因為學(xué)生的不上進而板著面孔。殊不知,其實越是在這樣的氛圍中,學(xué)生越是懼怕學(xué)。所以多給學(xué)生微笑才能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
通過此次課堂觀摩與講座學(xué)習(xí)活動,我認識到在教學(xué)的整個過程,都要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,尊重學(xué)生的人格生命和獨特的內(nèi)部自然規(guī)律。教學(xué)方法上要盡可能地讓學(xué)生通過充分的自主學(xué)習(xí)來達到學(xué)習(xí)的內(nèi)化。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇三
第一段:引言(150字)
近年來,隨著教育改革的不斷深入,課堂教學(xué)形式和方式也得到了極大的改變。其中,一種新型的課堂教學(xué)方式——“聽和美課堂”逐漸引起了人們的關(guān)注。我有幸參與了一次“聽和美課堂”的體驗,深深地感受到了它給學(xué)生和教師帶來的積極影響。
第二段:大背景(250字)
“聽和美課堂”是一種以音樂為主要手段的課堂教學(xué)方式,它將音樂與學(xué)科知識有效結(jié)合,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。這種課堂形式不僅要求教師掌握音樂和學(xué)科知識,還要具備音樂表達和演奏的能力。此外,學(xué)生在這種課堂中需要積極參與,通過欣賞音樂,分享感受,表達思維,進一步理解和掌握學(xué)科知識。
第三段:個人體驗(350字)
在我參與的這一次“聽和美課堂”中,我感受到了課堂氣氛的愉快和活躍。首先,教師運用音樂來引入課堂內(nèi)容,激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣和動力。然后,教師進行多種音樂形態(tài)的展現(xiàn),如演奏樂器、演唱歌曲等,使我們在音樂的熏陶下更好地理解和領(lǐng)悟?qū)W科知識。同時,通過與同學(xué)們的討論和分享,我學(xué)會了傾聽他人的觀點,尊重多樣性,培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。最令我印象深刻的是,教師運用音樂的表達方式,把學(xué)科知識與日常生活相結(jié)合,使我們更容易理解和記憶。在這種課堂中,我不僅學(xué)到了知識,還提高了自己的審美觀和創(chuàng)造力。
第四段:教學(xué)效果(300字)
“聽和美課堂”的教學(xué)效果也是令人振奮的。在我的班級中,那些曾經(jīng)不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)們開始逐漸對這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們的成績也有了明顯的提高。同時,教師們也發(fā)現(xiàn),學(xué)生們在這樣的課堂中更加積極主動,他們更愿意發(fā)表自己的觀點和見解,擁有了更強的自信心和表達能力。此外,通過“聽和美課堂”,學(xué)生們也培養(yǎng)了一種審美能力和品味,他們開始注意自己的形象和舉止,變得更有禮貌和懂得欣賞他人的優(yōu)點。
第五段:展望和總結(jié)(150字)
“聽和美課堂”作為一種新興的教學(xué)方式,無疑給我們的教育帶來了新的希望和挑戰(zhàn)。這種課堂模式不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績,還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造性思維。然而,這種課堂方式的實施需要相關(guān)教師具備相應(yīng)的知識和能力,并且需要學(xué)校提供良好的教育資源和支持。希望未來能有更多的學(xué)校和教師積極引入“聽和美課堂”,讓更多的學(xué)生受益,培養(yǎng)更多的人才。通過這次體驗,“聽和美課堂”讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和美好,也讓我對未來的教育更加充滿了希望。
(1200字)
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇四
第一段:介紹和美大課堂的背景和目的(字數(shù):200)
和美大課堂是一項旨在培養(yǎng)青少年和大學(xué)生的綜合素質(zhì)的教育項目。通過將社會領(lǐng)域精英人士請進學(xué)校授課,學(xué)生可以在課堂上親身感受到實踐經(jīng)驗的價值,并且了解到學(xué)校所學(xué)知識在實際中的應(yīng)用。該項目的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高他們的綜合素質(zhì)和實踐能力,為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段:回顧上學(xué)期的課程內(nèi)容和體會(字數(shù):200)
上學(xué)期,在和美大課堂的授課中,我學(xué)到了很多實用的知識和技能。例如,在一節(jié)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課上,一位創(chuàng)業(yè)者為我們分享了他的經(jīng)驗故事和成功經(jīng)驗,這讓我深受啟發(fā)。我通過探究他是如何從一個創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為一個成功的企業(yè)的,明白了堅持和執(zhí)著的重要性。此外,和美大課堂還舉辦了一次關(guān)于溝通技巧的講座,這對我來說是非常有價值的。我學(xué)到了怎樣有效地傳遞信息、傾聽他人、處理沖突和提升個人形象。這些課程讓我迅速提高了實踐能力,在實際中運用這些知識帶來了很大的幫助。
第三段:談?wù)勆蠈W(xué)期的成績和自我成長(字數(shù):200)
上學(xué)期,我在和美大課堂的學(xué)習(xí)中不僅取得了一定的成績,還有了很大的個人成長。首先,通過參與課堂互動和與特邀嘉賓進行交流,我提高了口頭表達能力和團隊協(xié)作能力。在小組討論和課堂演講中,我學(xué)會了更好地組織語言和思路,讓自己的觀點更加清晰明了。其次,通過參與實踐項目,我培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新精神。我學(xué)會了通過分析問題、制定解決方案、并付諸實施,從而達到項目目標。最重要的是,和美大課堂讓我體驗到了學(xué)以致用的樂趣,讓我明白將所學(xué)應(yīng)用到實際中的價值所在。
第四段:期望下一個學(xué)期的課程和個人目標(字數(shù):200)
下一個學(xué)期的和美大課堂,我期待能繼續(xù)學(xué)習(xí)到更多實用的知識和技能。我希望能學(xué)到更多關(guān)于職場生活和人際關(guān)系的經(jīng)驗,這將對我的未來發(fā)展非常有幫助。此外,我還希望能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧,通過與特邀嘉賓和同學(xué)的互動,進一步提高自己的表達能力和團隊協(xié)作能力。另外,我希望能夠參與到更多實踐項目中,提高自己的實踐能力和解決問題的能力,為未來的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)個人收獲和對和美大課堂的感想(字數(shù):200)
通過參與和美大課堂,我不僅學(xué)到了實用的知識和技能,還提高了自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。我認識到學(xué)校學(xué)到的知識只是一個起點,將之應(yīng)用到實際中才是真正的考驗。和美大課堂為我們提供了這個機會,讓我們在實踐中學(xué)到更多。我對和美大課堂充滿了感激之情,也期待能夠繼續(xù)參與其中,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,不斷提高自己的能力,為社會做出更大的貢獻。我相信,在和美大課堂的陪伴下,我的未來會更加美好。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇五
xx年10月24、25日,我有幸參加了第六屆“和美課堂”名師優(yōu)課經(jīng)典再現(xiàn)暨小學(xué)名師高效教學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)形式觀摩研討會,在這兩天的時間里,觀摩了來自南京的王學(xué)其老師、北京的劉延革老師、福建的羅明亮老師等八位老師的觀摩課,并聽了幾位教師的精彩專題講座。一系列教學(xué)活動,使我深刻的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題。一堂堂生動的示范課讓我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)深邃的思想,精彩的預(yù)設(shè)與生成,適當?shù)狞c撥與啟發(fā),都讓在場的每一位聽課教師無不稱奇。下面我就幾位教師的課來談一談自己的體會。
課前每一位教師都與學(xué)生輕松的'交流,使學(xué)生的心情得到了放松,學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如席爭光老師在課前與學(xué)生交流的是:“你們知道我的名字嗎?”“我和你們數(shù)學(xué)老師的不同點有哪些?”等等。這樣,在一定程度上就拉近了師生的心理距離,自然就緩解了學(xué)生的緊張感,也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
教學(xué)并不是一個技術(shù)問題,而是一個理念問題。理念變了,教學(xué)自然就會有創(chuàng)意。教師講什么并不重要,學(xué)生想什么才是最重要的。所以在新課改下,我們應(yīng)當做的是把課堂交給學(xué)生。如此次聽課,幾位講課教師都是很注重學(xué)生想什么并鼓勵他們大膽的說出自己的想法。不知不覺中,學(xué)生就經(jīng)歷了一個思考再思考,從不敢說到嘗試說再到喜歡說的過程,也就在這樣的過程中學(xué)會了新知識,并獲得了成功的體驗。學(xué)生也只有通過自己的思考,形成自己的數(shù)學(xué)理解力時才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。
聽席爭光老師講課,給我最大的感覺就是輕松有趣。他那精湛的課堂教學(xué)技術(shù),與學(xué)生邊玩邊學(xué)的教學(xué)理念給人一種耳目一新的感覺。從比較小東、小紅上學(xué)的速度,到劉翔跑步的速度,動物界中獵豹和蝸牛的速度,再引入生活中電閃雷鳴、高速路標識、人造衛(wèi)星的速度,使我們感受到速度在生活中無處不在,我們看到的不僅是一堂數(shù)學(xué)課,更是一個豐富多彩的世界。并由認識速度讓同學(xué)們感受到科學(xué)的偉大,給學(xué)生以強烈的振撼力。由此,并由淺入深地引導(dǎo)孩子們在一種和諧、輕松的氛圍中既把知識消化吸收,融會貫通,又在課堂中得到了情感教育。
教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。今天我們是怎樣對待學(xué)生的,明天學(xué)生就會怎樣對待他人。此次觀摩還給我一個最大的感受是我們的臉上有多少微笑,學(xué)生心中就有多少陽光。我們總是會因為學(xué)生的一點小錯誤而發(fā)火,也會因為學(xué)生的不上進而板著面孔。殊不知,其實越是在這樣的氛圍中,學(xué)生越是懼怕學(xué)。所以多給學(xué)生微笑才能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
通過此次課堂觀摩與講座學(xué)習(xí)活動,我認識到在教學(xué)的整個過程,都要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,尊重學(xué)生的人格生命和獨特的內(nèi)部自然規(guī)律。教學(xué)方法上要盡可能地讓學(xué)生通過充分的自主學(xué)習(xí)來達到學(xué)習(xí)的內(nèi)化。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇六
作為一名中學(xué)生,我有幸參加了一次關(guān)于和美課堂的培訓(xùn)課程。這次的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺,不僅拓寬了我的眼界,還加深了我對和美文化的理解。在這里,我想分享一下我在和美課堂上的心得體會。
首先,和美課堂給了我一個全新的教學(xué)體驗。傳統(tǒng)的課堂上,教師往往是授課主導(dǎo),學(xué)生則是被動接受知識。而在和美課堂上,教學(xué)更加注重互動和合作。教師并不是唯一的知識傳授者,他們更像是引導(dǎo)者和組織者,通過提出問題,引導(dǎo)我們自主探究,培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)新精神。在小組合作中,我們共同探索問題,相互啟發(fā),增加了許多有趣的思路和觀點。這種教學(xué)方式讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,也激發(fā)了我的求知欲。
其次,和美課堂培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在和美課堂中,每個學(xué)生都被分配到不同的小組。在小組中,我們需要共同完成各種任務(wù)和項目。通過團隊合作,不僅可以提高工作效率,還可以培養(yǎng)我們的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我記得有一次,我們的小組面臨著一道有難度的數(shù)學(xué)題,每個人都思考了很久都沒有得到答案。然而,在大家齊心協(xié)力的努力下,我們最終找到了解題的方法。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到,團隊合作是成功的關(guān)鍵。在以后的學(xué)習(xí)中,我也會更加注重和團隊成員的交流與合作,相信這將對我的學(xué)習(xí)成績有所幫助。
除此之外,和美課堂還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神。在課堂上,教師經(jīng)常給我們一些啟發(fā)性的題目和任務(wù),鼓勵我們提出自己的想法和解決方案。這種方法激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)造力,讓我們不再局限于死記硬背和照本宣科。比如,在一次關(guān)于環(huán)保的課程中,教師給我們展示了一些創(chuàng)意的環(huán)保產(chǎn)品,然后讓我們設(shè)計并制作一個能夠減少廢紙使用的新產(chǎn)品。我和我的小組成員通過大膽的想象和合作,最終設(shè)計出了一個完全可回收利用的筆記本封面。這不僅鍛煉了我們的創(chuàng)新思維,還讓我們更加關(guān)注環(huán)境保護的重要性。
最后,和美課堂讓我更加深入地理解了和美文化的內(nèi)涵。和美文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過和美課堂的學(xué)習(xí),我了解到和美不僅是一種審美觀念,更是一種為人處世的態(tài)度和方式。比如,在一次有關(guān)禮儀的培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何真誠地對待他人,如何尊重師長和長輩,如何傳遞友善和溫暖。這些都是和美文化里非常重要的價值觀和行為準則。通過和美課堂的學(xué)習(xí),我培養(yǎng)了良好的道德觀念和行為習(xí)慣,更加自信地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之,通過參加和美課堂的培訓(xùn),我深入體驗了全新的教學(xué)方式,提高了團隊合作能力和創(chuàng)新精神,更全面地理解了和美文化的內(nèi)涵。我相信,這些體驗和收獲將對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生長期的影響。我期待未來有更多的機會參與和美課堂的活動,繼續(xù)探索和學(xué)習(xí),為實現(xiàn)個人的夢想做更好的準備。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇七
2015年10月28日
小課堂,大智慧
2015年10月24、25日,我有幸參加了第六屆“和美課堂”名師優(yōu)課經(jīng)典再現(xiàn)暨小學(xué)名師高效教學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)形式觀摩研討會,在這兩天的時間里,觀摩了來自南京的王學(xué)其老師、北京的劉延革老師、福建的羅明亮老師等八位老師的觀摩課,并聽了幾位教師的精彩專題講座。一系列教學(xué)活動,使我深刻的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題。一堂堂生動的示范課讓我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)深邃的思想,精彩的預(yù)設(shè)與生成,適當?shù)狞c撥與啟發(fā),都讓在場的每一位聽課教師無不稱奇。下面我就幾位教師的課來談一談自己的體會。
一、注重與學(xué)生的溝通,拉近教師與學(xué)生的距離感。
課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流,使學(xué)生的心情得到了放松,學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如席爭光老師在課前與學(xué)生交流的是:“你們知道我的名字嗎?”“我和你們數(shù)學(xué)老師的不同點有哪些?”等等。這樣,在一定程度上就拉近了師生的心理距離,自然就緩解了學(xué)生的緊張感,也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
二、觀念更新,理念內(nèi)化。
教學(xué)并不是一個技術(shù)問題,而是一個理念問題。理念變了,教學(xué)自然就會有創(chuàng)意。教師講什么并不重要,學(xué)生想什么才是最重要的。所以在新課改下,我們應(yīng)當做的是把課堂交給學(xué)生。如此次聽課,幾位講課教師都是很注重學(xué)生想什么并鼓勵他們大膽的說出自己的想法。不知不覺中,學(xué)生就經(jīng)歷了一個思考再思考,從不敢說到嘗試說再到喜歡說的過程,也就在這樣的過程中學(xué)會了新知識,并獲得了成功的體驗。學(xué)生也只有通過自己的思考,形成自己的數(shù)學(xué)理解力時才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。
三、注重心理教育,教學(xué)中潤物細無聲。
聽席爭光老師講課,給我最大的感覺就是輕松有趣。他那精湛的課堂教學(xué)技術(shù),與學(xué)生邊玩邊學(xué)的教學(xué)理念給人一種耳目一新的感覺。從比較小東、小紅上學(xué)的速度,到劉翔跑步的速度,動物界中獵豹和蝸牛的速度,再引入生活中電閃雷鳴、高速路標識、人造衛(wèi)星的速度,使我們感受到速度在生活中無處不在,我們看到的不僅是一堂數(shù)學(xué)課,更是一個豐富多彩的世界。并由認識速度讓同學(xué)們感受到科學(xué)的偉大,給學(xué)生以強烈的振撼力。由此,并由淺入深地引導(dǎo)孩子們在一種和諧、輕松的氛圍中既把知識消化吸收,融會貫通,又在課堂中得到了情感教育。
四、培養(yǎng)習(xí)慣,掌握學(xué)法。
教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。今天我們是怎樣對待學(xué)生的,明天學(xué)生就會怎樣對待他人。此次觀摩還給我一個最大的感受是我們的臉上有多少微笑,學(xué)生心中就有多少陽光。我們總是會因為學(xué)生的一點小錯誤而發(fā)火,也會因為學(xué)生的不上進而板著面孔。殊不知,其實越是在這樣的氛圍中,學(xué)生越是懼怕學(xué)。所以多給學(xué)生微笑才能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
通過此次課堂觀摩與講座學(xué)習(xí)活動,我認識到在教學(xué)的整個過程,都要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,尊重學(xué)生的人格生命和獨特的內(nèi)部自然規(guī)律。教學(xué)方法上要盡可能地讓學(xué)生通過充分的自主學(xué)習(xí)來達到學(xué)習(xí)的內(nèi)化。
和美課堂心得體會數(shù)學(xué)篇八
隨著社會的不斷進步和發(fā)展,人們對教育的需求也在不斷提升。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往存在著一些問題,比如教育資源不均衡、教學(xué)內(nèi)容單一等。為了改變這種狀況,許多教育機構(gòu)開始嘗試新的教學(xué)方式。而“和美課堂心得體會文庫”則是其中一種受到關(guān)注的新型教育模式。在最近的一次體驗活動中,我深刻感受到了這種教學(xué)模式的優(yōu)勢,下面我將通過五個方面來分享我的心得體會。
首先,和美課堂給予了學(xué)生更多的發(fā)言權(quán)。在傳統(tǒng)課堂中,教師往往扮演者主導(dǎo)地位,而學(xué)生則只能聽從教師的安排。而在和美課堂中,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長來選擇課程內(nèi)容,并且可以積極參與到課堂討論中。在我參加的一堂課中,我選擇了心理學(xué)課程,因為我一直對這個領(lǐng)域有濃厚的興趣。在課堂上,我提出了一些自己的問題和觀點,并得到了教師和其他同學(xué)的重視和回答。這種學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方式讓我感到非常愉悅和滿足,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力。
其次,和美課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)課堂往往著重于教授學(xué)科知識,忽略了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而和美課堂則倡導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作探究的方式來提高自己的思維和創(chuàng)新能力。在我的一次小組合作中,我們通過小組討論和自主研究的方式,針對一個社會問題提出了自己的解決方案,并得到了教師的肯定和鼓勵。這種培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的教學(xué)方式讓我對自己的潛力有了更大的認識,并激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)的熱情。
第三,和美課堂強調(diào)學(xué)生的情感和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)課堂中,學(xué)生往往只注重學(xué)科知識的掌握,忽略了人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而和美課堂則通過課程設(shè)計和活動組織來培養(yǎng)學(xué)生的情感和人文素養(yǎng)。在我參加的一次素描課中,我發(fā)現(xiàn)教師將一首詩和一幅畫結(jié)合在一起,讓我們通過觀察和表達來理解詩詞中的情感。通過這樣的方式,我們不僅學(xué)習(xí)到了繪畫技巧,也感受到了詩詞所表達的情感。這種注重情感和人文素養(yǎng)的課程設(shè)計讓我對藝術(shù)的理解更加深入,也增強了我的情感表達能力。
第四,和美課堂注重學(xué)科知識的實踐應(yīng)用。在傳統(tǒng)課堂中,學(xué)生往往只停留在理論知識的層面,缺乏實踐應(yīng)用的機會。而和美課堂則注重學(xué)科知識的實踐應(yīng)用,通過實際的活動和任務(wù)來讓學(xué)生運用所學(xué)的知識。在一次歷史課中,我參加了一個模擬法庭辯論活動。通過這個活動,我不僅了解到了法庭的運作流程,還鍛煉了自己的辯論和論證能力。這樣的實踐應(yīng)用讓我對所學(xué)的知識有了更加深入的理解,并提高了我的實際問題解決能力。
最后,和美課堂重視學(xué)生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。傳統(tǒng)課堂往往只關(guān)注學(xué)科知識的掌握,忽略了學(xué)生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。而和美課堂則通過個性化教學(xué)和綜合評價的方式來關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。在我參加的一堂音樂課上,我可以根據(jù)自己對音樂的喜愛和特長來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并通過演奏和表演來展示自己的才藝。這種個性化教學(xué)和綜合評價讓我對自己的特長有了更清晰的認識,并提高了自信心。
綜上所述,和美課堂心得體會文庫是一種注重發(fā)展學(xué)生綜合能力、培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力、強調(diào)學(xué)生情感和人文素養(yǎng)、注重學(xué)科知識的實踐應(yīng)用以及關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的教學(xué)模式。通過參與體驗活動,我深刻體會到了這種教學(xué)模式的優(yōu)勢,對自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我相信,在未來的教育中,和美課堂心得體會文庫這種新型的教學(xué)方式會得到更廣泛的應(yīng)用,并為學(xué)生的成長和發(fā)展帶來更多的機會與挑戰(zhàn)。