停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受(匯總13篇)

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    總結(jié)是在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作中都必不可少的一環(huán),有助于檢驗(yàn)和評估個(gè)人的成長和進(jìn)步。通過總結(jié),我們可以更好地總結(jié)出問題的根源并加以改進(jìn)。以下是一些總結(jié)寫作技巧和注意事項(xiàng),希望對大家有所幫助。
    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇一
    同學(xué)們,想必你們肯定知道今年20xx年發(fā)生的嚴(yán)重病情。所以,我們不得不在家里用“釘釘”這個(gè)軟件來上課。我從中體會到,學(xué)習(xí)不管在什么地方都可以學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦!我們在使用學(xué)習(xí)軟件過程中,不但我們可以見到我們好長時(shí)間都沒有見到的老師們,聽到老師們那熟悉的聲音,看到他們有趣的ppt,還有不枯燥的教學(xué)過程……我突然覺得“釘釘”軟件是我們的救星。不然真的要在家里無聊死了。
    所以,讓我說什么好呢?自從遇到“釘釘”軟件開啟了網(wǎng)課教學(xué),我并沒有感到厭倦這個(gè)軟件,而是非常喜歡這個(gè)軟件。還有在每次上完網(wǎng)課以后做的練習(xí)題,自己做完給老師發(fā)送過去感到自己每一天都收獲滿滿。因此我以自己為榮,同時(shí)也見證了那句話:活到老,學(xué)到老。
    最后,我對這次的網(wǎng)課感受到了我從未有過的感覺——“我喜歡網(wǎng)課,網(wǎng)課使我快樂”。
    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇二
    時(shí)間過得真快,一開始我還擔(dān)心自己堅(jiān)持不下來的網(wǎng)課,馬上又要結(jié)束了?;乜催@一兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)光,竟然也有了意想不到的快樂和收獲。
    在家上網(wǎng)課是跟在學(xué)校教室里聽老師在講臺上講課不太一樣的,最大的不一樣是在家上網(wǎng)課時(shí),我們都是獨(dú)自一人坐在家里聽老師講課,而在教室聽課時(shí)是一班的同學(xué)彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔(dān)心我一個(gè)人在上網(wǎng)課的時(shí)候開小差什么的,沒想到上網(wǎng)課也有很多方法防止學(xué)生們上課開小差。我們上網(wǎng)課都會開視頻,老師可以通過視頻鏡頭看見我們在家的狀態(tài),每次誰有一點(diǎn)點(diǎn)小動作,我們老師就發(fā)現(xiàn)了,雖然老師不能丟粉筆頭提醒,但老師在課上也會截圖或者語音提醒,所以我在家上網(wǎng)課也都非常的認(rèn)真,生怕上課開小差或者沒聽進(jìn)去課。
    在家上網(wǎng)課有一點(diǎn)是我認(rèn)為非常好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式,但直播的視頻是可以回放的,誰有什么沒聽懂的,都可以課后自己再去回聽,這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩?,F(xiàn)在特殊時(shí)期,要找老師問問題還是非常不方便的,既要等老師有空,還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能,基本上我在學(xué)習(xí)過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚,再有什么不懂得地方,在線上問老師或者同學(xué)也就沒有那么麻煩了。
    在家上網(wǎng)課的這些天,我也意識到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達(dá)。我們一個(gè)班的同學(xué)打開視頻,只要老師開放網(wǎng)絡(luò)權(quán)限的話,我們的頭像都可以在老師的教學(xué)軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小游戲的方式跟我們講課,我們都可以通過視頻頭像進(jìn)行游戲,還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師,講課的方式也非常年輕態(tài),有時(shí)候老師會把我們上課偶爾開小差的同學(xué)視頻截圖做成表情包,在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒,逗得我們又開心又不敢上課開小差了。
    因?yàn)橐咔榈挠绊?,我們在家上了一兩個(gè)月的網(wǎng)課。這是一次非常特殊的經(jīng)歷,雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴(yán)重的疫情,但這樣在家上網(wǎng)課的機(jī)會,我還想要擁有,這樣的話,我就又可以可著老師白天講課的視頻反復(fù)學(xué)習(xí)了。
    如果不是過去我學(xué)過的知識沒有全還給老師,我真不知道自己如何陪我家那初一的學(xué)生把網(wǎng)課上完了。
    上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗(yàn),是對學(xué)生們的一次考驗(yàn),更是對家長們的一次考驗(yàn)。總總的來說,我對學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的,畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課,我們家長還只用照顧好自己家的一個(gè)娃,老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子,學(xué)生們要是聽話還好,不聽話的話,老師既打不到又管不到,唯一的辦法就是上報(bào)家長我們,讓我們在家收拾他們,等到家長教育孩子,老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。
    剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí),我還能用我過去學(xué)過的知識,在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題,等上久了,我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了,最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情,難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報(bào)到,在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。
    孩子也上到初一了,上到小學(xué)四年級,孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了,現(xiàn)在上網(wǎng)課,又重新回到了孩子需要家長接送的狀態(tài)了。因?yàn)楹⒆訉﹄娔X不是很熟悉,我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好,讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習(xí),網(wǎng)絡(luò)好的話,我們還能回籠睡一會兒,要是網(wǎng)絡(luò)不好的話,我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò),以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習(xí)。
    我們做家長的也得每天在家辦公,還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居,很多過去可以交給學(xué)校處理的事情,現(xiàn)在都得家長們自己來做,真的,不是我們家長們犯懶或者沒耐心,而是真的太累了,每天把孩子的功課輔導(dǎo)好,給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶,提醒孩子刷牙之后,我們才有躺下休息一會兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗]空做,我還得晚上加班加點(diǎn)做,再躺下睡覺,已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了,不到起點(diǎn)又得起來新的一天,連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
    好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了,等到三月開學(xué)回學(xué)校上課了,我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了,家長們更難,老師們,或許更難吧!
    這次由于受新冠肺炎的影響,沒有一開始就回到學(xué)校來上課,而是開始上網(wǎng)課了,老師在直播間里面給我們上課,開始的時(shí)候不是那么的適應(yīng),畢竟不是在教室里面,但是經(jīng)過了一個(gè)星期的時(shí)間,我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動力也是更多了一些,而且在家學(xué)習(xí),我也是更加的自由,還能看錄播,也是讓我收獲很大。
    這次的網(wǎng)課,也是讓我發(fā)覺,其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課,下課做作業(yè)這么簡單,還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的,像在網(wǎng)上找資料,在聽完老師的課之后,還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個(gè)知識點(diǎn)的,不同的方式讓我對于學(xué)習(xí)有了更多的理解,也是知道要學(xué)好,其實(shí)方法很多,主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動力,而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了,而是需要自己更加的主動,這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動性,我也是知道,自己想要學(xué)習(xí)好,多去嘗試一些方法,找到更加合適自己的,那么也是可以收獲更多。
    在上網(wǎng)課的時(shí)候,也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了,以前的時(shí)候在上課時(shí)候,雖然也是可以舉手提問,但是我比較的內(nèi)向,沒有提問,這次不見面,就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問,我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流,愿意提問題了,學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多,以前不懂的一些知識也是學(xué)到了,而且自己也是愿意提問,在提問中老師的講解也是讓我知道,其實(shí)老師不怕我們問問題,就是怕我們不問,不問就不會懂,不是說老師講解了就行了,自己也是需要去思考,到底自己學(xué)到了沒有,哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。
    通過了這次的一個(gè)上網(wǎng)課,我自己學(xué)到了挺多的東西,并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心,有時(shí)候自己也是通過提問學(xué)到了更多,和同學(xué)之間的交流也是更多了,更了解了同學(xué)以及老師,自己的收獲是很大的,雖然而今也是回到了學(xué)校里面,但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子,在那段日子學(xué)到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方,同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子,繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí),去提高自己的成績。
    是新的開始,在舉國歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響,只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容,也沒有老師的指導(dǎo)。于是,針對此種狀況,網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率,但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
    第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué),但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了,還是老師熟悉的聲音,但是網(wǎng)絡(luò)好卡,老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂,一下了冷清了。我看看周圍,沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題,也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們,跟老師也不能互動,心中不免失落,但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
    在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見,但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨,仍把我們相連。停課不停學(xué),讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,緊緊團(tuán)結(jié)在一起,同呼吸,共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字,都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們,此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇三
    首先對各位成為主播的老師們表示衷心感謝!由于疫情來得突然,打破了各位老師們的先前安排,但是我們老師都非常及時(shí)的做出調(diào)整。停課不停學(xué),網(wǎng)上授課。讓我們調(diào)整狀態(tài),備戰(zhàn)中考。
    無論是在現(xiàn)實(shí)中,還是如今在網(wǎng)上,各位老師們依然將我們視如己出,不放棄我們?nèi)魏我粋€(gè)人?;瘜W(xué)侯老師的細(xì)致入微,每一份作業(yè),每一篇試題上都會有老師期望的評語。同時(shí)侯老師作為班主任,檢查我們晨讀、作業(yè)情況,洞察每一個(gè)同學(xué)動向,引領(lǐng)思想,宏觀把控;在語文耿老師的課上,我們甚是活潑,課后作業(yè)上也積極主動,這都離不開老師的監(jiān)督和督促;數(shù)學(xué)董老師不惜消耗自己的時(shí)間,也要為我們講解難題作業(yè),甚至嗓子都啞了,實(shí)屬不易;在英語李老師的課上那句熟悉的“英語書,筆記本兒,學(xué)英語,快點(diǎn)兒!”又回響在耳畔,親切無比,當(dāng)然還會有連麥的驚喜;物理孔老師,從小組長下手,充分管理一班的學(xué)生,不讓任何人掉隊(duì),齊頭并進(jìn)。
    政治米老師、歷史王老師、地理張老師、生物彭老師,統(tǒng)領(lǐng)四個(gè)班,掌控八方。同時(shí)管理四個(gè)班二百多人,無論是調(diào)動學(xué)生還是在檢查作業(yè)方面都具有十分高的挑戰(zhàn)性。但是各位老師不畏艱難,華麗精彩的收尾了一周的課程。有這樣的老師,我們作為學(xué)生,一定要用我們的汗水來回報(bào)您們。我們定不會荒廢這大好時(shí)光,定會將您們對我們的期待變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。再一次感謝各位老師們辛勤的付出。我們定會加油的!
    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇四
    20_年x月x日,星期x,晴。
    今天是上網(wǎng)課的一天,也是陽光明媚的一天,我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進(jìn)來的春日暖陽,聽著線上課堂里老師的課程內(nèi)容,暫且忘卻了那令人揪心的疫情。
    之前接到學(xué)校通知,說網(wǎng)課要上到第八周的時(shí)候,我整個(gè)人都是懵的。在家上網(wǎng)課對于當(dāng)時(shí)的我來說,基本上可以等于在家上網(wǎng)了,一碰到互聯(lián)網(wǎng),我就像是魚兒回歸了大海,能不能聽進(jìn)去課,真不好說了。
    沒想到正式上網(wǎng)課幾天后,我的擔(dān)憂不再是問題了,上網(wǎng)課時(shí),我們每一個(gè)學(xué)生可以把老師的一言一行聽得清清楚楚,老師也能夠通過攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動看得一清二楚,別說開小差上會兒網(wǎng)了,就連我走神兒一會兒,在視頻里面也會出現(xiàn)我目光呆滯的畫面,下一秒老師就開始點(diǎn)名讓我回過神兒了。
    今天上網(wǎng)課的我,已經(jīng)沒有了任何開小差的跡象,認(rèn)認(rèn)真真的。還因?yàn)樯暇W(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔,我在網(wǎng)課結(jié)束后還會重新回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫這篇日記之前,我就重新復(fù)習(xí)完了今天所學(xué)的內(nèi)容。說實(shí)話,慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課后,我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因?yàn)榻虒W(xué)軟件的先進(jìn),我也做到了自覺學(xué)習(xí)。
    哦,忘了說,今天上網(wǎng)課的時(shí)候,_打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ?,只知道他竟然在上網(wǎng)課的時(shí)候打起了呼嚕,老師把畫面切到他那邊時(shí),我們所有人都沒忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生,笑笑說說也就過了,但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在,_今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了,將永遠(yuǎn)留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣,我的日記也就寫到這里了,我該去洗洗刷刷睡覺去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!
    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇五
    今天我聽完了在網(wǎng)上上的課之后,發(fā)現(xiàn)這和我們在教室上課有些不同!不同的地方是沒有教室聽課的氛圍,教室不在旁邊,還有這老師不像我們老師一樣會在講題的時(shí)候,講個(gè)笑話逗我們笑。老師這講題的時(shí)候有些話我也聽不懂,大概老師用的應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)普通話吧。還有這老師一開始講新課的時(shí)候,老師不給我們猜謎語,這樣顯得少些樂趣。
    說起英語老師的話,這個(gè)英語老師給我們講的全是英文,全程沒有說一個(gè)中文字,這很讓我頭疼,這單元的詞我能聽懂,但是老師講的其他的英文單詞,我有五分之四的有聽不懂。數(shù)學(xué)老師吧,還可以,他講的這單元的題目我還能大概得聽明白。網(wǎng)上上課和我們正式上課真是不一樣啊,老師不一樣,當(dāng)然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣,總體來說還能聽得懂。網(wǎng)上這三個(gè)老師講的課跟我們學(xué)校的老師一樣,雖然方法不一樣,但是我還是挺喜歡這些老師講課的。希望大家都能接受這三位老師講的課!
    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇六
    同學(xué)們,由于疫情,我們不能進(jìn)校園上學(xué),但是并不能阻擋我們學(xué)習(xí)的腳步。你們現(xiàn)在是不是都待在家,安靜地坐在電腦、電視或者手機(jī)面前上網(wǎng)課呢?我上網(wǎng)課已有一周時(shí)間了,下面我來談?wù)勎疑暇W(wǎng)課感受。
    在網(wǎng)上上課,與平時(shí)在教室里上課完全不一樣了。我們的老師會在一個(gè)叫“釘釘”的程序上開直播上網(wǎng)課。以前上課,同學(xué)們要舉手回答問題,而上網(wǎng)課呢,連麥就能和老師對話,非常方便。這樣,同學(xué)們的積極性也越來越強(qiáng)了。
    在網(wǎng)上上課,家長們可以關(guān)注我們上課的表現(xiàn),也能與老師及時(shí)溝通,提高了我們的學(xué)習(xí)效率,同時(shí)還增進(jìn)了家校互動,真是兩全其美。
    數(shù)學(xué)作業(yè)“漢諾塔”
    雖然上網(wǎng)課樂趣多,但我還是能希望早一些開學(xué),和老師們、同學(xué)們見面。讓我們一起努力,早日打敗疫情吧!
    萬木凋零寒風(fēng)刺骨,大地銀裝素裹耀眼奪目;呵氣成霜,絲絲浮云無憂無慮地靜靜飄游在天空上;冰凌垂掛,聚水保墑……后來,冬走了,春來了,煥之四望云物,光明而清鮮,一陣暖風(fēng)吹來,帶著新生發(fā)展繁榮的消息,幾乎傳到達(dá)每一個(gè)細(xì)胞。
    “亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄?!边@一段冬去春來,是一年中最好的時(shí)光。而這一場突如其來的疫情,使我們不得不收回那已踏出的半步。早上起床便看到各大新聞媒體報(bào)道的當(dāng)日新增確診病例的不斷激增,2020年的春節(jié),沒有大型團(tuán)圓飯,沒有串親戚,原本熱鬧的街道空無一人,而作為學(xué)生的我們,假期“被充值”,本以為是夢寐以求的“幸?!闭娴膶?shí)現(xiàn)了,可卻有種莫名的失落感油然而生,這時(shí)教育局公布“停課不停學(xué)”計(jì)劃全面實(shí)施,全國各地的教師化為“網(wǎng)絡(luò)主播”,在線授課,我們有些期待,就這樣我們足不出戶地開學(xué)了。
    初春的早上,陽光明媚,給大地披上一層光輝,它是美麗的。身為初三畢業(yè)生的我們,在家開啟了充實(shí)又美好的一天。老師們精心挑選最佳效果的直播平臺,創(chuàng)建賬號為我們提供一個(gè)線上同步學(xué)習(xí)的機(jī)會。即使是第一天使用,也顯得格外熟練,殊不知,在開播前,老師們做了多少準(zhǔn)備,多少試驗(yàn),大到資料文件的傳輸,小到麥克風(fēng)的角度,無不為我們的聽課質(zhì)量默默付出著。為盡量達(dá)到像在學(xué)校上課那樣高質(zhì)量的效果,老師們開會研討交流,用心策劃編排,用最通俗易懂的表達(dá)方式呈現(xiàn)在我們眼前,群里源源不斷的學(xué)習(xí)資料,我們隨手翻過的一頁,殊不知都注滿了老師的心血。
    老師們在群里發(fā)出的大拇指,令我仿佛身臨其境,看到了老師們面對我們認(rèn)真思考、專心致志學(xué)習(xí)的樣子時(shí)的欣慰與驕傲。又是二月,仿佛置身課堂,飄落的粉筆末被鼠標(biāo)的敲擊聲代替,在屏幕中勾勒起您不變的容顏,教誨仍在耳畔。課上,熟悉的督促聲在耳邊響起“出聲音讀,同學(xué)們!出聲音!邊讀邊記手中也不能停下來,邊讀邊寫!”這督促聲雖急切,但卻讓我們心安,沒錯(cuò),這是我們的課堂,我們熟悉的課堂。屏幕里,老師親切地對我們微笑,在屏幕的光下閃爍,氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟,擲地有聲的話語響起,帶著奇妙絢麗的魔力,在我們的心中搭建巍峨的知識王國。
    老師們的溫馨鼓勵(lì),有趣的互動短視頻,精彩絕倫的直播,長時(shí)間在線為同學(xué)們答疑解惑,精心的批改與提示以及對我們punchline的期待……都讓我們這段“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)生活充滿激情與活力。
    屏幕無情,拉遠(yuǎn)了我們與老師的距離,但我們心連著心,老師同學(xué)擰成一股繩,共同奔向那六月的喜悅!在特殊時(shí)期,這份老師對同學(xué)們的熱愛,這份同學(xué)對老師的敬愛,這份愛,令我感動。踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。
    班主任老師更是為了我們的全方面成長在生活和學(xué)習(xí)中處處留心,用心用情至深。她進(jìn)入了班里各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)群中,時(shí)常給予我們溫馨的鼓勵(lì)和支持,讓我們加緊完成作業(yè)并率先接龍的急切心情越發(fā)強(qiáng)烈。還會在班級群中溫馨提示我們每一個(gè)小時(shí)就要去窗子邊遠(yuǎn)眺十分鐘,看看遠(yuǎn)處的綠色,保護(hù)好視力,讓我們深知,身體是“革命”的本錢,要注意休息,知道勞逸結(jié)合。也時(shí)常提示我們在疫情期間在保護(hù)好自己的同時(shí)也要關(guān)注我國的時(shí)事政治,了解當(dāng)下時(shí)局,使那真切的愛國情懷在我們心中愈發(fā)深刻,爭取做一名新時(shí)代有責(zé)任有擔(dān)當(dāng),緊跟時(shí)代步伐,與祖國共成長的好少年!
    家長在家也為我們提供了最好的學(xué)習(xí)條件,家里最先進(jìn)、最迅速的電子產(chǎn)品為我們調(diào)試好,學(xué)習(xí)資料早已打印好裝訂成冊,學(xué)生們坐在書桌前等待著網(wǎng)課的開播,生怕慢了一秒,心想著堅(jiān)決不可以錯(cuò)過老師的任何一句話。在特殊時(shí)期,這份親情,這份默默無言卻擲地有聲的情,令我動容。
    生活中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望,努力的人不會總是被辜負(fù)。愿我們永遠(yuǎn)滿懷赤誠與善良,愿你我都能在未來的時(shí)日里,活成一個(gè)更坦蕩也更優(yōu)秀的自己。愿我們在六月的考場上,蓋上筆蓋的那一刻,有武士將刀收入鞘般的驕傲。
    生活明朗,萬物可愛。人間值得,未來可期。
    沒有一個(gè)冬天不可逾越,沒有一個(gè)春天不會來臨。冬季的黑夜盡管漫長,但永遠(yuǎn)遮擋不住黎明的曙光。無論是一線的“逆行者”或是線上直播講課的人民教師,無不用行動詮釋陳增壽的詩詞《臨江仙》里的那句“照徹大千清似水,也曾照徹微塵?!?BR>    今年的春節(jié)和往年不同,由于疫情原因,我們初中生都宅在家里,原本的開學(xué)季也被“網(wǎng)課”取而代之,今天我們就來聊一聊“網(wǎng)課”。
    我們已經(jīng)上了一周網(wǎng)課了,雖然每天只有五節(jié)課,但我們上課時(shí)的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)度卻絲毫未減?,F(xiàn)在我的日常是這樣的:早上七點(diǎn)起床、洗漱、穿衣服(校服)、吃飯、打開電腦,上課。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是我可以晚點(diǎn)起床,還有就是考驗(yàn)每個(gè)人的自律性。誰自律便是贏家,缺點(diǎn)是學(xué)生無法見到老師和同學(xué),沒有上學(xué)時(shí)的那種親切感。還有就是我們要自覺抵制網(wǎng)站中不良信息、垃圾網(wǎng)頁。
    同學(xué)們,我們現(xiàn)在所吃的苦都將換成以后的甜,因此現(xiàn)在的苦我們都不白吃,我相信:在春暖花開之際,我們定能相約在美麗的校園。最后贈給同學(xué)們一句話:世上本沒有天才,所謂天才,必然是人家在背后默默的努力,祝同學(xué)們長大后成為像鐘南山爺爺那樣的人,為社會奉獻(xiàn)出自己的一份力量!!!
    今年的寒假是一個(gè)不平凡的假期,由于新型冠狀病毒,開學(xué)時(shí)間延遲,為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程,每天以“直播間”形式向我們授課,老師的課件準(zhǔn)備用心,知識點(diǎn)總結(jié)到位!進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣!從而提高了學(xué)習(xí)效率!
    在家里上網(wǎng)課,完全靠自律,沒有老師的監(jiān)管,我們要更加嚴(yán)格要求自己,并且我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前是否準(zhǔn)備充足,我每天都做課前預(yù)習(xí),課前做題和課前梳理!這樣能加深印象提高學(xué)習(xí)質(zhì)量!
    總而言之,我們這個(gè)足不出戶的冬日,勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣,我相信只要我們永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽光,會突破疫情的陰霾,帶來溫暖的春天,待到春暖花開時(shí),我們再聚校園!
    因?yàn)橐咔?,我們沒有如期開學(xué),但停課不停學(xué),更停不了我們對知識的渴望與熱愛。對于這一周特殊的學(xué)習(xí),我感覺還不錯(cuò),這是一個(gè)鍛煉我自律學(xué)習(xí)的好機(jī)會,我會好好珍惜的。一周時(shí)間,在每一科的學(xué)習(xí)上,我都有所收獲。明天就是周末了,這兩天休息,我要把這一周學(xué)習(xí)的東西多復(fù)習(xí),在開學(xué)之后,也如我日記所言,我們大家都共同進(jìn)步。
    對于感受,我希望我們能早些開學(xué),早已想念親愛的老師和同學(xué)了。我知道這樣上網(wǎng)課,老師們很辛苦,雖然每節(jié)課僅僅只有那么幾十分鐘,但準(zhǔn)備課件,以及課后在網(wǎng)上給同學(xué)們批改作業(yè),解答疑問,上課時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)問題,都是重重困難。所以作為學(xué)生的我來說,更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)之強(qiáng)大給了我們今天在家就能學(xué)習(xí)的機(jī)會,有機(jī)會就要把握,一定要好好把握,我一定要更認(rèn)真聽講,更認(rèn)真對待作業(yè),抓緊每分鐘,讓明天不悔,讓老師,家長不白辛苦,加油!明天還得復(fù)習(xí)呀!嘿嘿!
    今年的寒假是一個(gè)不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒,開學(xué)時(shí)間延遲,老師在網(wǎng)上給我們上課,我學(xué)會了很多知識,明白了很多道理。
    我要好好學(xué)習(xí),為祖國貢獻(xiàn)力量。
    感謝老師每堂課上對我們耐心的講解!
    感謝老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)!
    老師您辛苦了!老師照顧好您自己!
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    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇七
    老師們精心準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)內(nèi)容,看著提前備好的教案,懷著對課堂的敬畏,帶著一如既往的熱情,精神抖擻地進(jìn)入到每一節(jié)直播課堂,心中有秩序,行動也從容。讓人感動的是很多家長主動陪同孩子一起聽課,鼓勵(lì)孩子珍惜時(shí)間,敬畏線上課堂,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)鞏固,甚至自己幫助孩子培優(yōu)補(bǔ)弱,在老師留意不周的地方默默配合,張雅微的媽媽說:“孩子的作文不太好,想讓她在假期里多看書、多練習(xí)”,后來就收到雅微同學(xué)多篇作業(yè)之外自行寫作的文章,提出問題后反復(fù)修改,這樣做的孩子不止一個(gè)。孩子們認(rèn)真寫作業(yè),積極配合教學(xué)工作,記筆記、讀書一個(gè)都不少。我想,這不就是夢想合作人之間的默契合作,共同放飛孩子的夢想。
    線上的學(xué)習(xí)讓教育活潑,但在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中我們看到了決策的關(guān)鍵、人性的美好,看到普通人身上的英雄本色,同時(shí)也聽到了需要我們思考和判斷的各種聲音……這些都是課本無法提供的教育契機(jī)。毛澤東主席有詩云:“曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?!敝袊俗怨乓詠砭陀杏⑿矍榻Y(jié),這是學(xué)生們應(yīng)該傳承的精神基因。
    疫情如大考,需要我們交出經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的答卷,漸入佳境的學(xué)習(xí)包含作業(yè)和測試。批閱作業(yè)也是隔屏對話,跟學(xué)生的合作越來越默契,每天最輕松的時(shí)刻是看到作業(yè)收齊并且已經(jīng)閱完的提示。持續(xù)關(guān)注學(xué)生作業(yè)反饋,每周安排一次小測試,并且利用直播課堂講評試卷,就像平時(shí)在學(xué)校一樣,在不斷探索學(xué)習(xí)途徑中井然有序。
    一切過往,皆為序章。若干年后,回眸的春天,我們一定心生暖意,滿眼星辰。
    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇八
    一次疫情,終于實(shí)現(xiàn)了天天宅家的愿望,可就在疫情如此嚴(yán)重的情況下也阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。
    最近兩個(gè)月,由于ncp-19的肆虐,我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過軟件在家直播。
    一臺電腦,一部手機(jī),一個(gè)筆記本,一支筆,懷著一顆求學(xué)的心開始學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律,許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網(wǎng)課中,我們不僅能夠?qū)W到新知識,還能做到自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    網(wǎng)課有很多好處,例如:上網(wǎng)課的時(shí)候,老師可以專心上課,不必管紀(jì)律;檢點(diǎn)作業(yè)時(shí),系統(tǒng)可以自動顯示人數(shù);在回答問題時(shí),只需在互動版上寫出,不會感到緊張。然而,網(wǎng)課也有弊端,播聽雙方的網(wǎng)絡(luò)信號要良好,否則耽誤一部分知識點(diǎn);老師課間出現(xiàn)一些情況有時(shí)候沒法發(fā)現(xiàn)。最后,也是最重要的,在網(wǎng)上授課,我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因?yàn)榫W(wǎng)課無法搶問搶答,課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!
    由于疫情的影響,本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課,我有這么幾點(diǎn)感悟:
    1.自覺的習(xí)慣?!白约旱氖虑樽约鹤觥保改覆粫嫖彝瓿扇蝿?wù),不僅要用心學(xué)習(xí),也要勤快做家務(wù)。自覺學(xué)習(xí),不依賴家長,不抄襲答案,不用旁人一再催促。自覺做家務(wù),不要衣來伸手,飯來張口,懂得幫助和感恩,這對我是一種歷練。
    2.專注的習(xí)慣。我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間,只有電腦、筆記本,不能三心二意,不能東張西望,要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑,提高學(xué)習(xí)效率。
    3.學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不像在學(xué)校,天天有老師監(jiān)督和輔導(dǎo),每天都要自己堅(jiān)持學(xué)習(xí),不會的再看書或者重播,也沒有借口不學(xué)習(xí)?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,家中無人打擾,所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。
    網(wǎng)上上課讓我明白,我應(yīng)該自覺自律,應(yīng)該長大了,去承擔(dān)責(zé)任,為自己的學(xué)習(xí)成果買單,我已經(jīng)適應(yīng),也會更加努力!
    同學(xué)們,想必你們肯定知道今年20__年發(fā)生的嚴(yán)重病情。所以,我們不得不在家里用“釘釘”這個(gè)軟件來上課。我從中體會到,學(xué)習(xí)不管在什么地方都可以學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦!我們在使用學(xué)習(xí)軟件過程中,不但我們可以見到我們好長時(shí)間都沒有見到的老師們,聽到老師們那熟悉的聲音,看到他們有趣的ppt,還有不枯燥的教學(xué)過程……我突然覺得“釘釘”軟件是我們的救星。不然真的要在家里無聊死了。
    所以,讓我說什么好呢?自從遇到“釘釘”軟件開啟了網(wǎng)課教學(xué),我并沒有感到厭倦這個(gè)軟件,而是非常喜歡這個(gè)軟件。還有在每次上完網(wǎng)課以后做的練習(xí)題,自己做完給老師發(fā)送過去感到自己每一天都收獲滿滿。因此我以自己為榮,同時(shí)也見證了那句話:活到老,學(xué)到老。
    最后,我對這次的網(wǎng)課感受到了我從未有過的感覺——“我喜歡網(wǎng)課,網(wǎng)課使我快樂”。
    今年的年很不同,我校換一種方式授課:網(wǎng)絡(luò)授課。個(gè)人感覺通過釘釘這個(gè)app上課不是十全十美的方法。因?yàn)槭窃陔娮赢a(chǎn)品上開課,同學(xué)們可能不專心聽課,老師也想到了這一點(diǎn),所以老師把知識精煉概括以使同學(xué)們盡快消化。
    在網(wǎng)上上課時(shí),老師如果叫我們連麥有一絲緊張,但緊張也不會影響老師的教學(xué)。在上網(wǎng)課時(shí)也有好處,大家不在一起也說不了話。在上完課之后還有“家校本”,這樣老師也可以布置作業(yè)了。
    可是一天都在手機(jī)電腦前寫作業(yè)也對視力造成了一定的影響,但學(xué)校的課程很好,上午有徐老師給我們帶領(lǐng)的操,下午有徐老師和我們一起作的眼保健操,所以聽課精力也很旺勝。
    在這個(gè)特殊的時(shí)候我們不能松懈,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)希望這次的病毒可以快點(diǎn)走,讓我們回到陽光明媚的教室里學(xué)習(xí)。
    我們因?yàn)橐粓鏊僚叭珖男滦凸跔畈《?,而從在學(xué)校上課改為了上網(wǎng)課,網(wǎng)課自然不及在學(xué)校上課的好。我們從早晨6點(diǎn)起變?yōu)?點(diǎn)起,從全神貫注的聽課改為了隨心所欲,效率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在學(xué)校時(shí)了。然而當(dāng)老師向同學(xué)們提出連麥申請時(shí),連麥框則空無一人,但當(dāng)我們連上麥時(shí)又感覺尷尬不已。在學(xué)校時(shí),就完全不一樣了,因?yàn)榇蠹叶家姂T了,回答問題自然也就不拘束了。還有,重點(diǎn)是視力問題,在學(xué)校時(shí)電子產(chǎn)品一概不碰,而上了網(wǎng)課,雖說有定時(shí)的眼保健操,但還是抵不過一天幾乎全在屏幕前,這對大家的視力是極大的傷害。
    總而言之,在家上網(wǎng)課不如在學(xué)校上課,既保證了效率,又保護(hù)了視力,還可免除尷尬和緊張的心理。
    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇九
    昨天2月4日,__市教體局黨組書記李__在“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作”會以上發(fā)表了講話,會議提出了“停課不停教,停課不停學(xué)”的偉大決策。
    我認(rèn)為“停課不停教,停課不停學(xué)”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)能力。更能打造人人皆學(xué),處處能學(xué),時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。停課不停教,停課不停學(xué),就是讓我們清楚地認(rèn)識到延長假期不是放棄教學(xué),雖然是師生放假了,但教學(xué)任務(wù)沒有放假,反而是難度更大,任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的,玩手機(jī),打游戲,看電視,晚上不睡,早上不起頭各種假期,并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓,消除慵懶習(xí)慣,過去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時(shí)也讓我們廣大教師借此機(jī)會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時(shí)也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況,使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝,荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來后悔就晚了。
    同時(shí)停課不停,挑停課不停學(xué)也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源,共建共享優(yōu)質(zhì)資源,集中優(yōu)勢兵力,集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
    總之,疫情就是命令,防控就是責(zé)任,面對當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢,我們一定要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)決配合黨中央的各種工作部署要求。一定要做好停課不停教,停課不停學(xué)這項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù),從而為祖國的防疫工作做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力,堅(jiān)決不為國家添亂。
    武漢加油,祖國加油!相信只要我們上下一心,眾志成城。這次疫情一定會知難而退,消失殆盡的,加油,中國!
    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇十
    尊敬老師們、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    通過對消防法規(guī)和消防知識的學(xué)習(xí),對消防工作有了一定的了解,也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識,譬如:消防工作的方針、目的和意義,燃燒與滅火的常識,常見滅火器材的維護(hù)和管理,消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù),安全疏散設(shè)施的設(shè)置,消防安全培訓(xùn)的重要性等等。
    消防工作既是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的`重要組成部分,又是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)不可缺少的保障條件。當(dāng)前,消防工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切,其地位和作用越來越重要,輕視消防作用,是對國家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
    消防安全治理應(yīng)做到“安全第一,預(yù)防為主”,把消防安全作為頭等大事來抓,而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度,在工作中,應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的,不作口頭文章,以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。
    不論是一線工作人員還是管理人員,都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員,都應(yīng)該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓(xùn),內(nèi)容包括:有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇十一
    今天下午的《新課堂同心戰(zhàn)“疫”》令我受益匪淺,刻骨銘心這次新冠肺炎疫情,讓我想到了一個(gè)詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》----“或多難以固起土,啟其疆土?;驘o難以喪其國。失其守宇。一個(gè)國家是否強(qiáng)大,就要看當(dāng)國家面臨困難時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者做出的判斷和指引,困難能讓我們強(qiáng)大,這就是“多難興邦”啊。主講老師們講的都很有道理,深深打動了我的心,在這個(gè)特殊時(shí)期,感謝領(lǐng)導(dǎo)能關(guān)心到大學(xué)生的思想政治,讓全國的大學(xué)生感受到了祖國對我們的期望!中國加油!
    “茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”
    一封封請戰(zhàn)書,一枚枚紅手印,寫滿了不畏生死,勇往直前的熱血,它是一代人的“出師表”,它是一代人的“生死決”。
    疫情當(dāng)頭,一批批醫(yī)務(wù)人員請纓出戰(zhàn),有:“我是黨員,我先上”的先鋒同志,有:“敬佑生命,救死扶傷”的白衣天使,有:“若有戰(zhàn),召必回”的解放軍軍人,等等。他們是偉大的,他們展現(xiàn)了華夏兒女的拼搏精神,他們突顯了炎黃子孫的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。疫情當(dāng)頭,我們同舟共濟(jì),共克時(shí)艱。
    大愛無疆,國士無雙,84歲高齡的鐘南山院士,73歲高齡的李蘭娟院士,他們本該享受安逸,卻再次選擇掛帥出征。他們的實(shí)事求是,他們的敢醫(yī)敢言,有他們,我們更安心。他們才是我們該要追逐的“明星”。
    “風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)還”
    一代代新青年,一股股新力量,他們是國家的前途,他們是民族的希望。疫情當(dāng)頭,他們奮力趕往一線,有“基建狂魔,與時(shí)間賽跑”的青年突擊隊(duì),有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的青年志愿者,有“言傳身教,共抗疫情”的上陣父子兵,等等。他們臉上的勒痕是永不褪色的榮耀,他們留下的汗水是不忘初心的結(jié)晶,他們才是大學(xué)生該有的樣子。
    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇十二
    去年冬天,一場突如其來的新冠肺炎瞬間席卷全國。為減少傳染,我們不得不宅在家里。但停課不停學(xué),老師與學(xué)生之間架起了網(wǎng)課的橋梁。
    第一次上網(wǎng)課,心情別提多興奮了,我的腦袋里跳出幾個(gè)問號:“網(wǎng)課是怎么上的?會不會非常多姿多彩?”然而,現(xiàn)實(shí)與理想總是相距甚遠(yuǎn)。每天我們只能盯著一個(gè)冰冷冷的電子產(chǎn)品,看不到活力充沛的同學(xué),看不到和藹親切的老師,內(nèi)心總感覺有些孤單寂寞。
    盡管老師每一天都精心準(zhǔn)備一套套的教學(xué)方案與教學(xué)視頻,可是網(wǎng)絡(luò)總是那么不給力??ňW(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)不去等小問題,總會與你不期而遇。第一天上網(wǎng)課,課堂進(jìn)不去,心急的我不斷念叨:“完了完了,這下糟了,不知道有沒有回放?!彪S后我們一家人對著三個(gè)手機(jī)輪番進(jìn)行點(diǎn)擊,多次嘗試之后,終于打開了。這時(shí),我以0.001秒的速度沖向網(wǎng)站,幸運(yùn)的是這是一個(gè)視頻,可以回放。真是謝天謝地!
    在空曠又孤寂的房間里,少了同學(xué)老師的監(jiān)督,活潑的我難免來點(diǎn)小插曲:東看看,西瞧瞧。平常最愛的作文課,也因沒有課堂上“玩中學(xué),學(xué)中玩”的輕松氣氛,多了些沉悶。雖然這里也有老師講課,也有老師布置的作業(yè),可是完完全全不一樣,我一點(diǎn)也不喜歡!我不喜歡沒有同學(xué)的房間,沒有老師親切笑容的網(wǎng)絡(luò)課堂!
    一場猝不及防的疫情讓我走進(jìn)了網(wǎng)課,也讓我明白:我愛上了我們成長的學(xué)校與溫馨的教室,我喜歡與同學(xué)們談笑風(fēng)聲的世界,喜歡老師對我嚴(yán)肅的表情!
    停課不停學(xué)學(xué)生上網(wǎng)課的心得感受篇十三
    轉(zhuǎn)眼間,寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響,各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見,我們停課了,但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),那你知道停課不停學(xué)我愛上網(wǎng)課的小學(xué)生。
    心得體會。
    今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同,因?yàn)槿珖囊粓鑫烈呤刮覀兇蠹叶肌罢痹诩依?,但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣,每天過得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲,但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
    網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩,學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外,還有游戲形式的,有美術(shù),有音樂,有體育,還有實(shí)踐活動等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理,我們可以一邊學(xué)一邊玩,跟老師一起互動,一點(diǎn)也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味,這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡,使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂,使我了解到自己的不足,在以后的學(xué)習(xí)過程中,我要繼續(xù)充實(shí)自己,好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天鍛煉身體,做一些力所能及的家務(wù)活,我們都要做到勞逸結(jié)合。
    網(wǎng)絡(luò)課程雖好,收獲也多,但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流,舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
    我非常期待春暖花開之際,我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
    今天是我正式上網(wǎng)課的第二天,看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
    一說是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯,老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名初中學(xué)生,我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
    由于疫情的影響,我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué),那么教育部為應(yīng)對這個(gè)問題,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,把傷害降低。
    至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài),態(tài)度消極諸如此類,這是自身的問題,不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊,不太合理。
    我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
    像我,我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言),每每遇到這樣的情況我也很崩潰,努力去辨認(rèn)他們的口型……我會回家抱怨:“天哪,這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
    但是一般來說,只有學(xué)生去適應(yīng)老師,老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
    網(wǎng)課這個(gè)平臺,“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
    她們平時(shí)上課都在講臺前,有些老師對電腦操作不熟練。有一次,我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然,突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛,這個(gè)屏幕界面一片空白,老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài),假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
    有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過得不快樂,害,知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨,太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨,有沒有快樂一點(diǎn)呢?)。
    根據(jù)我上的網(wǎng)課,我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
    講課圍繞ppt進(jìn)行,像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識,比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多,而時(shí)間有限,老師只能夠走馬觀花,草草讀了一下長長的內(nèi)容。
    但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點(diǎn),最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點(diǎn)只能靠背,因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
    目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文,老師喜歡先破題,講很長時(shí)間,我比較性急,先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較,聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配,因?yàn)槲曳e累得很少。
    暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課,期待老師的精彩表現(xiàn)。
    這次也算是全民網(wǎng)課吧,就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《。
    弟子規(guī)。
    》和《。
    三字經(jīng)。
    》,得知消息的我感到無比震撼,有種心驚之感。
    于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》,這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
    在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間,可以做很多自己喜愛的事,瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí),我突然有了種“老媽媽”的幸福感??傊诩叶紱]有閑著,希望有進(jìn)步。
    為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。
    直播授課對于我來說是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,我有下面幾點(diǎn)感受:。
    1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,眾人拾柴火焰高。
    以前我備新課時(shí),一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流,基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享。
    課件。
    近期,在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合形勢,八年級。
    開學(xué)第一課。
    是《傳染病及其預(yù)防》,陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”,董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,楊行老師分享了自己制作的微課,都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘,讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí),給了我一個(gè)更高的起點(diǎn),幫助我這樣的青年教師開闊思路,從而備好課、上好課,更好地服務(wù)于學(xué)生,真是眾人拾柴火焰高!
    2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,提高內(nèi)容質(zhì)量。
    線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國微課堂”等等,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等,但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
    3、老師省下很多教學(xué)管理時(shí)間,可潛心充分備課。
    平時(shí)上班,我要參與到學(xué)生管理中,比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間,處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力,再加上批改作業(yè)和上課等,使得備課時(shí)間非常緊湊。現(xiàn)在網(wǎng)上授課,學(xué)生在家里,我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間;另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間,我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率,也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算下來,我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來備備課,多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì),精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),提高專業(yè)能力!
    當(dāng)然,我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),它還是有它的局限性的:。
    1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),師生交流互動有限。
    直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生,無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋,也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題,了解他的思維狀態(tài),只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”,而且一次只能連麥一位同學(xué),不能實(shí)現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
    2、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間,不能很好地分層教學(xué)。
    我授課的四個(gè)班層次略有不同,平時(shí)上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排,我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò)授課,這便要求我一刀切地上課,不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。
    但不能否認(rèn)的是,線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式,揚(yáng)長避短,讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下,面對疫情,我作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡(luò)直播課,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任!
    在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
    經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時(shí)間,而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對資源進(jìn)行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
    當(dāng)然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對面的交流,討論問題。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)動機(jī)不大,就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí),不能夠得到老師的及時(shí)回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
    雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
    20__年對于全中國人民而言是極其不平凡的一年,一位不速之客--“新型冠狀病毒”的侵襲,牽動了數(shù)億中國人民的神經(jīng)。1月正式打響了這場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”。
    疫情就是命令,防疫就是責(zé)任,面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢,更顯中華兒女英雄本色。一聲號召,上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成,數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災(zāi)區(qū);一聲令下,十?dāng)?shù)億人移風(fēng)易俗,把春節(jié)居家自律作為對一線工作人員,對國家的無聲支援!
    疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,挑?zhàn)顯擔(dān)當(dāng),有建設(shè)者在防疫一線晝夜施工,雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起;有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救,一位位的病危患者起死回生;有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗,大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心;保障物資車輛在路上飛馳,防疫相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現(xiàn)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。
    全國人民同舟共濟(jì),各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師,此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)定信念,牢記初心,不忘使命,在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期,在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時(shí),更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感,沖鋒在前,發(fā)揮先鋒模范作用。
    一、堅(jiān)定信心,提高政治覺悟。
    身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感,做好疫情防控工作,堅(jiān)守崗位,以實(shí)際行動增強(qiáng)四個(gè)意識、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)。
    二、發(fā)揮先鋒模范作用。
    “到一線去,到最需要我的地方去”,身為黨員,我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份,當(dāng)先鋒做好三個(gè)表率。
    1、爭當(dāng)積極執(zhí)行防控措施的表率,帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施,以良好的精神狀態(tài),顧全大局堅(jiān)守崗位,配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪,落實(shí)外出學(xué)生監(jiān)測檢查。
    2、爭當(dāng)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的表率,積極通過電話,班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識,引導(dǎo)群眾,家長學(xué)生提升自我保護(hù)能力,帶頭做到不信謠,不造謠、不傳謠,積極回應(yīng)家長關(guān)切問題,對違規(guī)行為予以堅(jiān)決抵制。
    3、爭當(dāng)堅(jiān)守崗位履職履責(zé)的表率,在疫情防控中主動承擔(dān)黨支部分配的任務(wù)。準(zhǔn)確把控,并落實(shí)防疫舉措;積極參與疫情防治知識普及,引導(dǎo)群眾正確理解積極配合,主動參與志愿服務(wù);帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出,有效切斷病毒傳播途徑,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。
    三、明確自身職責(zé),合力打贏疫情防控硬仗。
    1、身為一名黨員教師,明確自己的雙重使命與責(zé)任,做到帶頭宣傳疫情防控知識,通過短信及班級群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長注意個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)措施,提升防御能力。對意識不強(qiáng),文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作,杜絕不實(shí)謠言及信息在班級中傳播,對具有恐懼心理的家長學(xué)生,通過電話、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
    2、與家長保持密切聯(lián)系,對全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查,掌握學(xué)生外出行蹤,身體狀況變化等情況,建立每日報(bào)告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學(xué)生,返回學(xué)生做到徹底摸排,對外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測并上報(bào),防止出現(xiàn)疫情失守失控,疫情傳播的情況。對身體狀況較差,滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。
    3、積極開展線上學(xué)習(xí)宣傳,為避免傳播風(fēng)險(xiǎn),引導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號提前熟悉教材,做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工作,將停課不停學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
    疫情就是命令,防控就是責(zé)任,而對突發(fā)疫情,我們更應(yīng)清楚認(rèn)識肩負(fù)的責(zé)任與使命,做到防疫有責(zé)、盡責(zé),不忘初心,牢記使命,為堅(jiān)決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn),攻堅(jiān)戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。