計(jì)劃可以幫助我們更好地掌控自己的生活，取得更好的成就。制定計(jì)劃時(shí)，我們要根據(jù)具體情況和需求，靈活調(diào)整和修改。計(jì)劃的成功案例證明，只要我們制定合理的計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，就能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。以評價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路抓好重點(diǎn)工作，認(rèn)真做好本學(xué)期疫情影響下的教學(xué)工作。
二、本學(xué)期工作思路。
1.以疫情延期開學(xué)線上教學(xué)為切入點(diǎn)，提升全體教師的現(xiàn)代教學(xué)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)對教師信息技術(shù)教育手段的滲透，深化教師培訓(xùn)，繼續(xù)推行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。建設(shè)一支學(xué)者型、專家型、奮進(jìn)型的教師隊(duì)伍。
（一）落實(shí)延期開學(xué)線上教學(xué)的質(zhì)量檢測。
1.教導(dǎo)處要認(rèn)真做好寒假學(xué)業(yè)檢查，尋取自下而上的方法，對寒假學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析，開學(xué)初通過線上教學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)形成線上教學(xué)調(diào)查報(bào)告，對教師的教學(xué)過程進(jìn)行考核，對教學(xué)效果進(jìn)行測評，對成績優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的教師進(jìn)行表彰。通過檢測考試等方式檢查和鞏固學(xué)生假期研學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。
2.
總結(jié)。
延期開學(xué)線上授課經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全體教師多媒體教學(xué)手段和互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)技術(shù)的提升。
3.根據(jù)省教育廳課程計(jì)劃，制訂合理、科學(xué)的課程實(shí)施計(jì)劃，包括課程門類、課時(shí)分配、周課程表，及時(shí)調(diào)整因延期開學(xué)影響下的全校作息時(shí)間表、校歷，保證新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)圓滿完成。(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.重視教研工作，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)水平。（1）明確教研組長，備課組長職責(zé)，積極開展以教研組為先導(dǎo)的校本教研，針對教育教學(xué)中存在的問題，每個(gè)教研組每學(xué)期確定二至三個(gè)課題作為重點(diǎn)，開展專題研究。
（2）要有目的、有計(jì)劃地組織教師開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究和培訓(xùn)，促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的變革，組織管理人員進(jìn)行信息化管理培訓(xùn)，提高學(xué)校信息化管理水平。
（3）逐步建立健全、科學(xué)、合理的教師評價(jià)機(jī)制和教師業(yè)務(wù)檔案，教導(dǎo)處和教研室完善《xx中教育教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，充分調(diào)動(dòng)教師的教科研積極性。
質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校將進(jìn)一步為教師提供形式多樣的線上線下學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。
(1)教導(dǎo)處要在指導(dǎo)和服務(wù)各年級教育、教學(xué)工作上下大功夫，圍繞教學(xué)這個(gè)中心把工作做實(shí)做細(xì)。提前下發(fā)課本、教材，及時(shí)總結(jié)檢查寒假研修報(bào)告，召開各年級教研組長、年級主任會(huì)，安排好本學(xué)期教學(xué)工作，期中考試后召開各年級教學(xué)總結(jié)會(huì)，總結(jié)得失、提出對策；妥善處理好因疫情不能按時(shí)返崗、請假教師的工作調(diào)課以及教學(xué)資料試卷的印刷。
(2)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。本學(xué)期本著從嚴(yán)、從細(xì)、抓過程、重落實(shí)的原則做好各項(xiàng)教學(xué)檢查工作，保證教學(xué)過程能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，出現(xiàn)問題能及時(shí)得到解決。首先是加強(qiáng)值周領(lǐng)導(dǎo)的日常安全檢查和巡課，做到及時(shí)督促；其次堅(jiān)持教導(dǎo)處的《巡課制度》，認(rèn)真做好課堂教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行“五不準(zhǔn)”“五必須”。通過巡查課表、巡查課堂、巡查自習(xí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，改變學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對發(fā)現(xiàn)的問題能及時(shí)反饋、及時(shí)解決，突出問題及時(shí)匯報(bào)，每周檢查結(jié)果及時(shí)匯總上報(bào)。其次是搞好期中、期末兩次各年級教學(xué)大檢查，力爭使檢查全面、深入、客觀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，督促整改.
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇二
今年疫情來得十分突然，打了所有人一個(gè)措不及防。國家啟動(dòng)緊急措施，各部門各單位密切配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國家教育部下達(dá)緊急通知，各省、市、縣積極響應(yīng)。聽到這個(gè)消息我激動(dòng)之余又感到不安。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從來沒有接觸過的事，我應(yīng)該怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭籠罩。
第一次放手讓孩子們在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，我很忐忑。好在孩子們大都很聽話，積極配合著我，不安的心也平靜了下來。通過這一兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對軟件越來越熟悉，操作越來越靈敏，與同學(xué)們的互動(dòng)也不斷增多。在家認(rèn)真?zhèn)湔n，布置習(xí)題，與同學(xué)們交流互動(dòng)，及時(shí)評價(jià)孩子們的作業(yè)……這一系列的動(dòng)作已經(jīng)漸漸的習(xí)以為常，也有了不少新的收獲。
這段時(shí)間來，我深切地感覺到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊。
1.一些本身很努力，但跟不上進(jìn)度的學(xué)生們，可以好好利用直播回放這一功能，加深自己對知識點(diǎn)的理解，鞏固自己在課上沒有掌握的知識。對于他們來說，這是一次很好的反超機(jī)會(huì)。
2.在網(wǎng)絡(luò)上課，旁邊難免會(huì)有家長的陪同，這樣可以促使孩子們更加認(rèn)真的聽課，家長們也能及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)教育，督促。從這幾次語文作業(yè)的提交情況來看，大部分家長還是很負(fù)責(zé)任的。
3.課后學(xué)生需要在各科學(xué)習(xí)群穿梭，查看課后作業(yè)。同時(shí)還得把作業(yè)上傳自各科學(xué)習(xí)群，給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)。同時(shí)長時(shí)間使用電子產(chǎn)品不利于學(xué)生用眼健康。
4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，與學(xué)生互動(dòng)交流減少，不能及時(shí)看到學(xué)生的狀態(tài)和情況，無法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
期待疫情早日過去，期待師生早日返校。我已開始懷念我們的校園了。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇三
鑒于新型冠狀病毒感染肺炎（以下簡稱“新冠肺炎”）疫情形勢較為嚴(yán)峻，教育部已經(jīng)發(fā)布延期開學(xué)的通知。為了有效保護(hù)學(xué)生和兒童健康安全，防控新冠肺炎等傳染病，學(xué)校、幼兒園在開學(xué)前的疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備中，以及在開學(xué)后疫情尚未完全結(jié)束期間，需要完善哪些防控管理制度、開展哪些準(zhǔn)備工作？如何開展疫情預(yù)防、監(jiān)測、報(bào)告、處置工作、需要注意哪些安全事項(xiàng)？這些問題備受學(xué)校關(guān)注。鑒于目前學(xué)校、幼兒園處于延期開學(xué)期間，首先介紹開學(xué)前學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展的工作。開學(xué)前這段時(shí)期非常重要，需要學(xué)校、幼兒園提前部署、準(zhǔn)備各項(xiàng)工作，這部分工作準(zhǔn)備的充分與否，直接決定著開學(xué)后各項(xiàng)防控工作開展的效果。
一、審查、完善本校傳染病防控管理制度體系，結(jié)合本次新冠疫情，增強(qiáng)防控針對性和可操作性。注意審查學(xué)校、幼兒園傳染病防控管理制度，內(nèi)容上要把常態(tài)化的傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對處置與疫情防控緊急狀態(tài)下的要求相結(jié)合，在疫情發(fā)生的特殊時(shí)間，要注意審查學(xué)校幼兒園傳染病防控管理制度是否包括以下內(nèi)容以及相關(guān)制度內(nèi)容是否科學(xué)、規(guī)范、明確、完善、實(shí)用：
1、消毒隔離工作制度。規(guī)定消毒隔離用品采購流程，開學(xué)前對消毒藥品、器械以及口罩等防護(hù)用品配備齊全、充足,保障防護(hù)用品質(zhì)量，制定存儲(chǔ)和使用管理規(guī)定，設(shè)計(jì)本校統(tǒng)一規(guī)范的消毒記錄表，明確污染物處置流程。
2、每日晨檢、午檢及登記制度。安排晨檢、午檢責(zé)任人，制定晨檢、午檢工作記錄表，確保檢查時(shí)登記不缺項(xiàng)、信息完整和登記準(zhǔn)確，規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責(zé)任人、時(shí)間和內(nèi)容。
3、兒童和學(xué)生因病缺勤信息的匯總、報(bào)告、病因追蹤制度。設(shè)置專人負(fù)責(zé)因病缺勤信息的匯總、聯(lián)系家長和病因追蹤，強(qiáng)化晨檢、午檢責(zé)任人在開展晨檢、午檢工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否因病缺勤的信息，并匯總、報(bào)告至學(xué)校、幼兒園設(shè)置的專門負(fù)責(zé)人。
4、師生健康管理制度。建立教職員工、學(xué)生和兒童健康電子檔案，對教職員工、學(xué)生或兒童是否在京、返京時(shí)間、是否健康、是否密切接觸新冠肺炎確診或高度疑似病例、是否牽涉重點(diǎn)疫情地區(qū)（或發(fā)生疫情的小區(qū)）以及治療康復(fù)、醫(yī)學(xué)觀察、自我隔離等情況進(jìn)行登記、建檔，全面準(zhǔn)確掌握相關(guān)信息。根據(jù)掌握的信息，提前確定開學(xué)后需要進(jìn)行主動(dòng)監(jiān)測和健康巡查的學(xué)生或兒童以及監(jiān)測管理、健康巡查工作要求，明確依法保護(hù)學(xué)生、兒童的個(gè)人信息的工作要求。
5、傳染病信息上報(bào)制度。明確新冠疫情、傳染病信息報(bào)告流程，并在學(xué)校、幼兒園顯著位置張貼報(bào)告流程，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制，完善快速應(yīng)急信息系統(tǒng)，明確并落實(shí)信息報(bào)告人，按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》和北京市人大常委會(huì)《關(guān)于依法防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決定》以及教育行政主管部門的規(guī)定，及時(shí)逐級上報(bào)學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展和處置情況，發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病人或者疑似病人時(shí)及時(shí)向附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者基層組織和教育行政主管部門報(bào)告，同時(shí)采取隔離治療及消毒等防疫措施。
6、家長信息通報(bào)制度。提前檢測、登記監(jiān)護(hù)人或照料人有效聯(lián)系方式，設(shè)置緊急聯(lián)系人，便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生或兒童未按要求正常到校到園、非正常缺勤、擅自離校以及身體和心理異常情況時(shí)，確保能夠及時(shí)告知其家長。
7、錯(cuò)峰上下學(xué)制度。制定適合本校情況的人流錯(cuò)峰管理方案，規(guī)定不同年級入校、放學(xué)的不同時(shí)間，提前劃定不同班級的家長接送地點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)開學(xué)后教師、學(xué)生錯(cuò)峰上下班、上下學(xué)，分散人流。
8、新冠疫情及傳染病防控宣傳教育制度。開學(xué)前組織校醫(yī)或保健老師開展有針對性的新冠肺炎防控技術(shù)培訓(xùn)，制定針對師生的多種形式、多種途徑的新冠肺炎宣傳教育方案，使師生能夠正確掌握新冠肺炎及其他重點(diǎn)傳染病的預(yù)防方法、主要癥狀和疫情報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)告流程。
1、成立由校長負(fù)責(zé)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)新冠疫情防控工作，承擔(dān)校內(nèi)疫情防控的主體責(zé)任，具體負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作，例如依法制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、建立健全應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的工作責(zé)任制度、落實(shí)各項(xiàng)制度，配合衛(wèi)生部門對事件原因進(jìn)行調(diào)查、檢查，及時(shí)審核、報(bào)告疫情信息等突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況。
2、建立健全應(yīng)對疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的工作責(zé)任制度，校長、副校長分工負(fù)責(zé)，并將責(zé)任分解到學(xué)校各部門、各班級，責(zé)任到人。
3、按規(guī)定配備具有從業(yè)資格的專職醫(yī)務(wù)（保?。┤藛T或兼職衛(wèi)生保健教師，配合衛(wèi)生部門開展傳染病預(yù)防工作，購置必需的急救器材和藥品，保障對傳染病的預(yù)防，遇疑似新冠肺炎或其他傳染病、疑難病癥及時(shí)隔離送醫(yī)救治。
三、制定本校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，并在開學(xué)時(shí)組織一次演練。結(jié)合演練情況，進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和完善。開學(xué)后發(fā)現(xiàn)疫情疑似或確診病例、其他傳染病時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
四、加大校園環(huán)境衛(wèi)生消毒及整治力度。提前按疫情防控要求對師生高頻接觸的設(shè)施設(shè)備等地方進(jìn)行充分消毒，配合衛(wèi)生部門的檢查、排查與確認(rèn)。
五、排查、統(tǒng)計(jì)教職員工、學(xué)生或兒童疫情防控信息。包括但不限于是否在京、返京時(shí)間、是否健康、是否密切接觸新冠肺炎確診或高度疑似病例、是否牽涉重點(diǎn)疫情地區(qū)（或發(fā)生確診病例的小區(qū)）以及治療康復(fù)、醫(yī)學(xué)觀察、自我隔離等情況，進(jìn)行登記、建檔，全面準(zhǔn)確掌握相關(guān)信息并按規(guī)定報(bào)備。
六、對重點(diǎn)學(xué)生、兒童開展心理關(guān)懷。加強(qiáng)對學(xué)生、兒童的心理健康和負(fù)面情緒疏導(dǎo)工作，尤其是對準(zhǔn)備中考、高考的學(xué)生、在外地因疫情不能返京或在重點(diǎn)疫情地區(qū)的學(xué)生、兒童，通過網(wǎng)絡(luò)、電話多種方式給與必要心理咨詢和疏導(dǎo)。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇四
各二級學(xué)院：
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神和省委、省政府、教育廳、校黨委關(guān)于疫情防控工作的安排部署，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)定信心、共克時(shí)艱，黨委學(xué)工部決定，在疫情防控期間組織學(xué)生班級開展網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、班會(huì)背景及意義。
新冠肺炎疫情的突發(fā)給中國人民帶來前所未有的挑戰(zhàn)，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、抗擊疫情，涌現(xiàn)出了很多先進(jìn)典型和感人故事。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，作為當(dāng)代大學(xué)生要深刻理解是誰用生命守護(hù)著我們的安寧，我們又應(yīng)該扮演什么角色，用怎樣的姿態(tài)去面對這場災(zāi)難。疫情防控期間召開網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)，應(yīng)該來說是在特殊時(shí)期召開的特殊班會(huì)，在交流空間變化的情況下，我們要讓疫情防控成為愛黨愛國愛社會(huì)主義的生動(dòng)教材，教育引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。同時(shí)，要讓各班通過網(wǎng)絡(luò)把學(xué)生組織起來，了解政策、傳達(dá)信息、開展教育、嚴(yán)明紀(jì)律。
二、班會(huì)組織形式。
班主任組織全體學(xué)生以班級為單位，利用騰訊視頻會(huì)議或其他視頻會(huì)議軟件等平臺在3月6日前組織一次網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)。
三、班會(huì)主題。
1.愛國主義教育。黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民抗擊疫情的偉大實(shí)踐，體現(xiàn)出以習(xí)近平同志為核心的黨中央，始終把人民群眾安危放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓。希望各學(xué)院、班主任、輔導(dǎo)員利用好這一愛國主義教育實(shí)踐教材，在主題班會(huì)中向?qū)W生推送抗擊疫情的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)聽黨話、跟黨走的決心，提振戰(zhàn)勝疫情的信心。
2.紀(jì)律教育。按照《學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第7號公告》精神“結(jié)合當(dāng)前學(xué)校疫情防控實(shí)際，繼續(xù)推遲開學(xué)時(shí)間，學(xué)生具體返校時(shí)間及返校方式將按照教育廳統(tǒng)一要求和學(xué)?！秾W(xué)生返校工作預(yù)案》另行通知?！卑嘀魅我髮W(xué)生，在正式返校時(shí)間發(fā)布之前，學(xué)生切勿提前購買返校車票，切勿提前返校，對不服從管理擅自提前返校者，學(xué)校將依據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，給予嚴(yán)厲處分。同時(shí)，依據(jù)《國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制發(fā)布大專院校新冠肺炎防控技術(shù)方案》的要求，所有外出的學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天，健康者方可按學(xué)校通知的時(shí)間返校。同時(shí)，每位學(xué)生每天必須如實(shí)填寫《學(xué)生健康狀況檔案表》，給班主任匯報(bào)自己健康狀況。廣大學(xué)生要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，文明上網(wǎng)，堅(jiān)決做到不造謠、不傳謠、不信謠。
3.生命教育。這場疫情直指人民群眾的生命安全和身體健康，班主任、輔導(dǎo)員要教育引導(dǎo)學(xué)生敬畏生命和珍愛生命，了解科學(xué)健康知識，掌握科學(xué)防范辦法，保持積極樂觀情緒，堅(jiān)持健康生活習(xí)慣，真正踐行習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的“每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人”的理念。
4.學(xué)風(fēng)引導(dǎo)。教育學(xué)生要積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的倡議和要求，認(rèn)真對待線上教學(xué)任務(wù)。線上學(xué)習(xí)期間實(shí)行過程化學(xué)習(xí)考核，全部教學(xué)環(huán)節(jié)均列入成績評定指標(biāo)。同學(xué)們應(yīng)按照任課教師提出的在線學(xué)習(xí)相關(guān)要求，積極主動(dòng)參與教學(xué)互動(dòng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不斷提升課程學(xué)習(xí)效率和效果，努力爭取好成績。
5.感恩教育。各行各業(yè)“最美逆行者”挺身而出、義無反顧地沖鋒在戰(zhàn)“疫”第一線，用愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神，為防控疫情提供保障，守護(hù)著我們每個(gè)人。班主任、輔導(dǎo)員要有針對性地開展感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生在感恩中成長起來，努力做一個(gè)傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人。
6.社會(huì)責(zé)任感教育。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，要以堅(jiān)韌不拔、勇于斗爭的精神，以及直面困難、敢于承擔(dān)的擔(dān)當(dāng)精神，正確應(yīng)對突如其來的疫情，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”戰(zhàn)爭作出青年學(xué)生應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)要求。
(一)圍繞主題，提前策劃。各學(xué)院要高度重視，圍繞班會(huì)主題，提前做好策劃。班會(huì)要制定具體方案，圍繞班會(huì)主題、發(fā)言學(xué)生、發(fā)言內(nèi)容、展示形式和互動(dòng)交流等進(jìn)行詳細(xì)策劃。班主任是班會(huì)的具體組織者和指導(dǎo)者，要嚴(yán)格把關(guān)班會(huì)方案的內(nèi)容和方向。
(二)統(tǒng)籌安排，精心組織。各學(xué)院要結(jié)合學(xué)院、年級、班級實(shí)際，統(tǒng)籌安排網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì);組織過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)空間的特點(diǎn)，強(qiáng)化班會(huì)紀(jì)律要求，確保班會(huì)有序進(jìn)行、高質(zhì)量完成。
(三)總結(jié)凝練，確保實(shí)效。網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)是特殊時(shí)期開展學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑，各學(xué)院要不斷總結(jié)特色做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流、共同提升、確保實(shí)效。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇五
我曾無數(shù)次地幻想過，2020年的春天會(huì)是怎樣一個(gè)春天?國泰民安，每個(gè)人的臉上洋溢著幸福的微笑;鳥語花香，生態(tài)和諧，籠罩天際的霧霾消弭殆盡;縱橫捭闔間，中國屹立于世界之巔，盡顯文化與政治自信。
然而，在進(jìn)入2020的第一個(gè)月就遭到當(dāng)頭一棒——肺炎。一時(shí)間，往日熱鬧溫馨的春節(jié)街頭變得清清冷冷，行人寥寥;火紅的商家店鋪紛紛閉市歇業(yè);千千萬萬的游子身處異地，不能回家團(tuán)聚。這一切的始作俑者就是新型冠狀病毒引起的肺炎!這個(gè)病魔如鬼魅般，沿著2019的尾巴將它的魔爪伸向2020的春天，將它恐懼焦慮的披風(fēng)掩蓋與九州之上，它貪婪地將一個(gè)個(gè)無辜者抓住，妄想將他們拖入死亡的深淵，妄想讓這個(gè)春天彌漫著腐敗的惡氣。
但是，有這樣一批人，讓它的陰謀不會(huì)這樣輕易得逞!白色是他們的標(biāo)志，防護(hù)服是他們的盾牌，他們懷著一腔熱血，英勇地向著這個(gè)面目可憎的病魔宣戰(zhàn)——他們就是醫(yī)務(wù)人員。
面對來勢洶洶的病魔，他們臨危不懼，加班加點(diǎn)地與之對抗，僅僅一個(gè)月，他們就研究出新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)!在武漢一線，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員在堅(jiān)守陣地，竭盡全力將一個(gè)個(gè)不幸患病的可憐人從病魔手中奪回!于此同時(shí)，火神山、雷神山兩座醫(yī)院拔地而起，給予大家更多的希望之光!無數(shù)的醫(yī)療物資從世界各地涌入武漢，無數(shù)的心通過網(wǎng)絡(luò)，牽掛著武漢，全國人民眾志成城，一如17年前對抗非典時(shí)，向著肺炎發(fā)起同樣的宣戰(zhàn)!
有人說，這個(gè)春天是最灰暗的一個(gè)春天，有人說，好想重啟2020。但，我要說2020的春天不會(huì)只是一個(gè)焦慮、恐懼和憤怒的春天，這個(gè)春天還有堅(jiān)守、熱血和希望!不光前線的醫(yī)護(hù)人員在努力奮戰(zhàn)，我們醫(yī)學(xué)生作為醫(yī)護(hù)人員的后備軍，愿在疫情危急之際，獻(xiàn)出自己的一分微力：服從管理，自覺隔離，通過渠道量力參與物資捐贈(zèng)。雖然疫情帶來的種.種怪象亂象，讓我們憤怒或傷心，但我們心中已將希波克拉底的誓言銘記。今日前線醫(yī)生護(hù)我們免于病痛，他日我們定將誓死守護(hù)大家的健康!
2020關(guān)于疫情防范教育班會(huì)心得體會(huì)。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇六
我曾無數(shù)次地幻想過，的春天會(huì)是怎樣一個(gè)春天?國泰民安，每個(gè)人的臉上洋溢著幸福的微笑;鳥語花香，生態(tài)和諧，籠罩天際的霧霾消弭殆盡;縱橫捭闔間，中國屹立于世界之巔，盡顯文化與政治自信。
然而，在進(jìn)入2020的第一個(gè)月就遭到當(dāng)頭一棒——肺炎。一時(shí)間，往日熱鬧溫馨的春節(jié)街頭變得清清冷冷，行人寥寥;火紅的商家店鋪紛紛閉市歇業(yè);千千萬萬的游子身處異地，不能回家團(tuán)聚。這一切的始作俑者就是新型冠狀病毒引起的肺炎!這個(gè)病魔如鬼魅般，沿著的尾巴將它的魔爪伸向2020的春天，將它恐懼焦慮的披風(fēng)掩蓋與九州之上，它貪婪地將一個(gè)個(gè)無辜者抓住，妄想將他們拖入死亡的深淵，妄想讓這個(gè)春天彌漫著腐敗的惡氣。
但是，有這樣一批人，讓它的陰謀不會(huì)這樣輕易得逞!白色是他們的標(biāo)志，防護(hù)服是他們的盾牌，他們懷著一腔熱血，英勇地向著這個(gè)面目可憎的病魔宣戰(zhàn)——他們就是醫(yī)務(wù)人員。
面對來勢洶洶的病魔，他們臨危不懼，加班加點(diǎn)地與之對抗，僅僅一個(gè)月，他們就研究出新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)!在武漢一線，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員在堅(jiān)守陣地，竭盡全力將一個(gè)個(gè)不幸患病的可憐人從病魔手中奪回!于此同時(shí)，火神山、雷神山兩座醫(yī)院拔地而起，給予大家更多的希望之光!無數(shù)的醫(yī)療物資從世界各地涌入武漢，無數(shù)的心通過網(wǎng)絡(luò)，牽掛著武漢，全國人民眾志成城，一如前對抗非典時(shí)，向著肺炎發(fā)起同樣的宣戰(zhàn)!
有人說，這個(gè)春天是最灰暗的一個(gè)春天，有人說，好想重啟2020。但，我要說2020的春天不會(huì)只是一個(gè)焦慮、恐懼和憤怒的春天，這個(gè)春天還有堅(jiān)守、熱血和希望!不光前線的醫(yī)護(hù)人員在努力奮戰(zhàn)，我們醫(yī)學(xué)生作為醫(yī)護(hù)人員的后備軍，愿在疫情危急之際，獻(xiàn)出自己的一分微力：服從管理，自覺隔離，通過渠道量力參與物資捐贈(zèng)。雖然疫情帶來的種.種怪象亂象，讓我們憤怒或傷心，但我們心中已將希波克拉底的誓言銘記。今日前線醫(yī)生護(hù)我們免于病痛，他日我們定將誓死守護(hù)大家的健康!
2020關(guān)于疫情防范教育班會(huì)心得體會(huì)。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇七
新學(xué)期由于疫情的影響，我們需要在家里上網(wǎng)課，這對老師和我們大家都是一次新的嘗試，感謝學(xué)校和老師不辭辛苦為我們上課而做的準(zhǔn)備。所以我們更要珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。網(wǎng)課更能鍛煉我們的自律性，所以我要養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，網(wǎng)課不走神，不分心，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，并做好第二天的課程預(yù)習(xí)。同時(shí)還要管理好自己的健康和日常生活，為上初中奠定基礎(chǔ)。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇八
4月13日清晨，合肥市瑤海區(qū)第五十五中學(xué)初三年級的學(xué)生們背起久違的書包，帶著對開學(xué)復(fù)課的美好憧憬，重返闊別已久的校園。
為了保證疫情防控與教育教學(xué)兩手抓、兩不誤，合肥市第五十五中學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，精準(zhǔn)施策，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控措施，保障疫情防控物資儲(chǔ)備。早上7：30，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師早早來到校園，做好掃碼、測溫、消毒等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作后，在校門口迎接同學(xué)們進(jìn)校。
進(jìn)入教室前，班級教師再次對學(xué)生進(jìn)行二次測溫，體溫正常方可進(jìn)入教室。開學(xué)復(fù)課第一天，第五十五中學(xué)團(tuán)委為初三的同學(xué)們精心準(zhǔn)備了“開學(xué)第一課”。上午8點(diǎn)整，全體初三學(xué)生在教室里莊嚴(yán)肅穆的參與升旗儀式，組織觀看“開學(xué)第一課”，開展愛國主義教育、衛(wèi)生健康教育、心理健康教育和安全教育。九（1）班的學(xué)生們在班主任的引導(dǎo)下開展了知識競答，學(xué)生們積極參與，回答生活中疫情防控的基本知識。九（8）班的學(xué)生們規(guī)范展示了“七步洗手法”及如何正確佩戴口罩。九（8）班班主任李涵說：“我們會(huì)給同學(xué)們緩沖的時(shí)間，積極引導(dǎo)他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保孩子們的心理健康，讓每一位同學(xué)都能夠愉悅有序的投入到學(xué)習(xí)生活中去?！?BR> 根據(jù)省市區(qū)疫情防控工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，合肥市第五十五中學(xué)制定了“三案九制”，對校園環(huán)境進(jìn)行了全方位無死角的衛(wèi)生清理和防疫消殺，舉行了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)，并將演練視頻推送給師生和家長進(jìn)行學(xué)習(xí)。4月7日通過校園微信公眾號向全體初三家長發(fā)布了《致家長一封信》，4月11日對初三班主任及初三全體老師進(jìn)行疫情防控知識培訓(xùn)，以提高學(xué)校疫情應(yīng)急防范和應(yīng)急處置能力，切實(shí)保障全校師生身體健康和生命安全，確保安全順利地開學(xué)，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
復(fù)課第一天，合肥市第五十五中學(xué)初三年級347名學(xué)生已百分之百復(fù)課。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行要求，對九年級超過40人的班級實(shí)行均衡分班，原來的八個(gè)班級分為十二個(gè)臨時(shí)授課班，同時(shí)保證課間各個(gè)班級有專屬的活動(dòng)區(qū)域，有老師巡視，在正常有序開展教育教學(xué)的同時(shí)，最大限度地拉開了學(xué)生距離，杜絕聚集，保護(hù)安全。在學(xué)生就餐方面，學(xué)校采用送餐到班為學(xué)生供餐，學(xué)生洗手后有序排隊(duì)領(lǐng)餐，在教室就餐。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇九
1、從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā)，通過對童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。
2、學(xué)生在以“馬”為內(nèi)容的藝術(shù)作品欣賞、表現(xiàn)活動(dòng)中，感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的不同特點(diǎn)，了解馬的造型特點(diǎn)。
3、學(xué)生通過觀察，了解蟻穴的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩、手工制作等造型手段進(jìn)行繪畫和制作。
4、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見的藝術(shù)符號，初步了解它們的象征意義。
二、各單元教學(xué)目標(biāo)。
第一單元：通過對童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對語言節(jié)奏的感受能力，學(xué)生嘗試運(yùn)用多種藝術(shù)手段表達(dá)自己的思想和感情。
第二單元：通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第三單元：以不同的視角，審視、賞析小動(dòng)物的造物天性，了解動(dòng)物們的生存方式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、科學(xué)求索的精神品質(zhì)，以藝術(shù)化的方式呈現(xiàn)學(xué)生們心中的動(dòng)物家園。
第四單元：通過生活體驗(yàn)、感受、欣賞、制作、表演、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、想象、模仿、制作、表演與創(chuàng)造的能力。
第五單元：通過欣賞壯、苗、侗三民族的地域風(fēng)光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術(shù)活動(dòng)，了解他們傳統(tǒng)的民族藝術(shù)、文化與生活，運(yùn)用繪畫、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)感受情感在藝術(shù)表現(xiàn)中的意義。
第六單元：通過一系列的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生對藝術(shù)作品的感受能力、分析能力，在對先烈的崇敬和思念中，引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛生活、珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。
第七單元：通過“小小旅行家”的學(xué)習(xí)，運(yùn)用演唱、欣賞、模仿、創(chuàng)作等藝術(shù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察與感悟生活的能力，增強(qiáng)其愛祖國、愛中華民族、愛生活、愛美好事物的情感。
第八單元：以鮮艷的色彩、美麗動(dòng)人的形象和生動(dòng)的故事，喚起學(xué)生對童話的濃厚興趣、了解不同藝術(shù)手段的表現(xiàn)特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛美、追求美的高雅情趣和熱愛生活、關(guān)愛生命的美好情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)。
1、將自己對某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗(yàn)與藝術(shù)家對它們的表達(dá)聯(lián)系起來，嘗試用自己喜愛的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。
2、觀賞或傾聽表現(xiàn)民族風(fēng)格、動(dòng)物感情、童話等常見情感的作品，將不同情感，用語言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來，并將它們與自己曾體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行討論。
四、教學(xué)難點(diǎn)。
1、參與班級、學(xué)校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng)，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項(xiàng)活動(dòng)。
2、比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別；區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡單的道具，配合身體動(dòng)作、聲音、繪畫等形式表現(xiàn)身邊的自然變化。
五、教學(xué)進(jìn)度（略）。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十
以教育教學(xué)為中心，加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，信息平臺管理，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十一
新的學(xué)期，新的開始。今年的開學(xué)和以往有些不同，因?yàn)橐咔榈脑蜷_始線上授課，老師在家當(dāng)主播。停課不停學(xué)，停課不停研，為了這次特別的開學(xué)，我們已做好了充分的準(zhǔn)備，從備課、教研到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，只為讓孩子們在家也能享受到教育。新的學(xué)期，我一定根據(jù)教育局及學(xué)校的工作安排和計(jì)劃，開展好符合本班學(xué)情的線上輔導(dǎo)工作，關(guān)于開學(xué)后我制定了以下個(gè)人計(jì)劃：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中班的科任工作，每天給中班上兩節(jié)課：健康、社會(huì)、手工、折紙等。每天還負(fù)責(zé)活動(dòng)室的衛(wèi)生管理，為午睡的小朋友鋪床、睡后疊被，還要協(xié)助中班的班任發(fā)飯，飯后打掃室內(nèi)衛(wèi)生，幼兒的午睡看護(hù)工作等。
幼教工作是一項(xiàng)艱巨的.工作，需要我們幼兒教師付出艱辛的努力，要想做好幼教工作就需要我們幼兒教師有耐心、細(xì)心、還要責(zé)任心。
本學(xué)期新生較多，占班級人數(shù)的百分之九十，幼兒年齡較小，班中的只有五歲，最小的才四歲。班中絕大部分幼兒的一日生活常規(guī)較差，自理水平較弱的幼兒需要教師經(jīng)常提醒，在日常工作中，結(jié)合自己所教的《社會(huì)》和《健康》，要持續(xù)鞏固幼兒的生活常規(guī)，每次飯前都要求幼兒洗手，吃飯時(shí)要注意節(jié)約糧食，不掉飯粒。上課時(shí)要求幼兒要有準(zhǔn)確的坐姿，結(jié)合課堂教學(xué)做好幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。上課認(rèn)真聽講，下課不在室內(nèi)大聲喧嘩，走路輕手輕腳，不能抬腿就跑。小朋友之間說話要用禮貌語言，不說臟話。早晨離家上學(xué)時(shí)和家人告別說：“再見”。第一次見到老師說：“老師好”!放學(xué)和老師告別時(shí)說：“老師再見”!要求幼兒無論在家或在學(xué)校自己能做的事情自己做，如：穿鞋、系鞋帶、穿衣服、疊被子、洗手洗臉、自己吃飯、整理學(xué)習(xí)用品等。教育幼兒講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、廢紙。在家聽家長的話，在學(xué)校聽老師的話。結(jié)合課堂教學(xué)展開爭做好孩子活動(dòng)，孩子有點(diǎn)進(jìn)步就即時(shí)表揚(yáng)，為他們貼小紅花，使班級孩子盡快適合幼兒園的集體生活。剛開學(xué)新幼兒都有焦慮情緒，有的.整天哭鬧不止，這就需要我們幼兒教師有耐心，從多方面體貼關(guān)心幼兒的一日生活，減輕幼兒的焦慮情緒。把每個(gè)幼兒當(dāng)成自己的孩子看待，拉近自己與幼兒的距離，想辦法使幼兒對自己產(chǎn)生親近感，耐心細(xì)致地教育幼兒，使他們盡快融入幼兒園的集體生活。
本學(xué)期我還負(fù)責(zé)教手工和折紙，手工和折紙是幼兒最喜歡的一門課程，所以我要認(rèn)真上好這兩門課程，在教學(xué)中要耐心手把手地教幼兒折各種作品，如：折小船、飛機(jī)、小貓、小狗、小兔等。一邊不會(huì)教兩遍，直到學(xué)會(huì)為止，不能操之過急。教手工時(shí)，利用好橡皮泥，教幼兒捏各種各樣的作品，如：小蛇、小碗、刺猬、小人、糖葫蘆等。本學(xué)期保質(zhì)保量完成手工10個(gè)作品、折紙10個(gè)作品。
中班幼兒自我服務(wù)水平弱，在平時(shí)工作中，我除了完成本職工作外，盡可能地參與教育活動(dòng)，讓教育活動(dòng)更加深入。隨著天氣轉(zhuǎn)暖戶外活動(dòng)相對較長，所以在戶外活動(dòng)過程中，一定要細(xì)心護(hù)理好幼兒一定要杜絕意外事故發(fā)生。在戶外活動(dòng)前認(rèn)真檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患，協(xié)助班任做好安全工作。
安全工作是一切工作的重中之重，我們幼兒教師要增強(qiáng)“安全第一”的意識，做到事事時(shí)時(shí)處處注意安全。并做到：“四勤”，眼勤、嘴勤、腳勤、手勤。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患即時(shí)處理，杜絕一切事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。同時(shí)要做好幼兒的安全教育工作，對幼兒經(jīng)常實(shí)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火、不追逐打鬧、不玩危險(xiǎn)的游戲等。
平時(shí)要和班任相互配合，相互支持，常常溝通，一同探討幼教工作，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，協(xié)助班任盡力看護(hù)好班中幼兒，關(guān)心每一個(gè)幼兒，使幼兒健康成長。
在平時(shí)工作中，我要認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作。本學(xué)期我還負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生和管理工作，我決定每天來到幼兒園第一件事，就是打掃活動(dòng)室的衛(wèi)生。先實(shí)行玩具的清洗和消毒，然后擦掃地面?；顒?dòng)室的物品要擺放整齊，井井有條。活動(dòng)室的物品要一件一件的擦拭，做到一塵不染。同時(shí)要遵守幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證活動(dòng)室的整潔。給幼兒們一個(gè)舒適、溫馨的活動(dòng)空間。
本學(xué)期我還負(fù)責(zé)幼兒的午睡的看護(hù)，在每天的看護(hù)中要高度負(fù)責(zé)，一刻不能疏忽大意。在幼兒睡前，要先檢查幼兒是否帶物品上床，防止意外發(fā)生。在幼兒熟睡時(shí)，也不能大意，要時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒安全。使幼兒安安全全上床，安安全全下床。
平時(shí)要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，取別人之長，不自己之短。利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)幼兒教育理論，持續(xù)積累幼兒教育知識，豐富幼兒教育工作經(jīng)驗(yàn)。還要持續(xù)實(shí)行幼兒教育知識更新，持續(xù)調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己更好地做好幼教工作。
自己還要積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，特別是“每人一絕”大練基本功活動(dòng)。我練的是媒體使用技能，自己要認(rèn)真對待，端正態(tài)度。制定好練功計(jì)劃，每天利用業(yè)余時(shí)間實(shí)行練功。虛心向青年教師學(xué)習(xí)，不恥下問。一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)練下去，只要有恒心、有信心，持之以恒，就會(huì)收到顯著效果。
總之，在工作中要積極積極，開拓創(chuàng)新，持續(xù)超越自我。以一顆積極、積極、求知的心在幼教工作中展示自我，圓滿地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十二
在這個(gè)特殊的學(xué)期里，我本學(xué)期的計(jì)劃是:。
首先，無論什么課程都要認(rèn)真聽講，積極配合老師教學(xué)，做到不恥下問，虛心請教。
其次，認(rèn)真完成各項(xiàng)課內(nèi)、課后作業(yè)，做到字跡工整，一絲不茍。
再次，堅(jiān)持鍛煉身體，擁有健康的體魄，只有這樣才能談將來為祖國做貢獻(xiàn)，回報(bào)祖國，回報(bào)父母。與此同時(shí)，還要堅(jiān)持多讀課外書，不斷豐富自己在各領(lǐng)域的文化知識，在特殊情況來臨時(shí)，做到從容不迫，處之泰然。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十三
為安全有序推動(dòng)復(fù)學(xué)復(fù)課，建立健全新冠肺炎疫情防控?zé)o縫對接快速響應(yīng)機(jī)制，根據(jù)市教育局有關(guān)組織開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練視頻培訓(xùn)會(huì)議的具體要求，我校于4月6日進(jìn)行新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人、各年段主任、副主任及班主任等疫情防控相關(guān)人員參加此次演練。
演練前準(zhǔn)備。
4月6日上午，我校疫情防控相關(guān)負(fù)責(zé)人及后勤人員到校進(jìn)行演練場地布置。主要在校門口和臨時(shí)校門設(shè)置臨時(shí)發(fā)熱人員隔離區(qū)、測溫區(qū)，拉警戒線等。
拉帳篷，設(shè)隔離區(qū)。
在臨時(shí)校門口設(shè)測溫區(qū)。
下午14點(diǎn)30分，在我?！叭手钦搲闭匍_復(fù)學(xué)復(fù)課工作暨演練培訓(xùn)線下培訓(xùn)，對演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行任務(wù)分工部署，學(xué)習(xí)《新冠肺炎疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度》，熟悉應(yīng)急處置各個(gè)流程。我們要讓每一位教師清楚的知道:疫情防控，重任在肩，防疫工作絲毫不可怠慢!
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十四
三勤“勤開窗、勤洗手、勤換口罩”。
2、防控新型冠狀病毒感染的肺炎，
要保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，出門戴口罩、勤洗手、勤消毒，保持室內(nèi)清潔和空氣流通，合理膳食，規(guī)律作息，提高免疫力。
3、提示您：個(gè)人防護(hù)四要素：戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)、不扎堆!
4、xx市衛(wèi)生健康委鄭重提示您：聯(lián)防聯(lián)控，防控疫情，早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，對人對己都負(fù)責(zé)。戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風(fēng)。強(qiáng)防護(hù)、不恐慌，信科學(xué)、不傳謠。
5、xx市衛(wèi)生健康委鄭重提示您：發(fā)熱干咳馬上看，及時(shí)隔離不傳染;疫區(qū)返鄉(xiāng)回家轉(zhuǎn)，有過接觸早報(bào)告，居家觀察14天，出現(xiàn)癥狀早就診。
? ? ?6、xx市衛(wèi)生健康委鄭重提示您：沒事盡量不出門，宅在家里最得勁;輕微癥狀不要怕，注意隔離和觀察;出門必須帶口罩，四小時(shí)一換別忘了;洗手記得用肥皂，流動(dòng)水沖十五秒。
7、xx市衛(wèi)生健康委鄭重提示您：多消毒來勤洗手，殺死病毒沒后患;出門就把口罩戴，切莫隨意亂吐痰;發(fā)熱癥狀及早看，自行隔離不傳染。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十五
當(dāng)前，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國教育系統(tǒng)正在全力做好疫情防控工作。在這段特殊的疫情防控期間，家長應(yīng)該如何陪伴孩子度過?如何緩解和調(diào)節(jié)孩子以及自己的情緒?如何與孩子們共度一段有意義的親子時(shí)光?如何借助疫情給孩子上一堂生動(dòng)的社會(huì)生活課，更好地促進(jìn)孩子成長?教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)針對疫情期間中小學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，分別給全國廣大家長和中小學(xué)生提出了建議。
今年春節(jié)假期，同學(xué)們的生活被一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了，精心策劃的旅行計(jì)劃被迫調(diào)整，期盼良久的親朋好友聚會(huì)遺憾取消，連平日里最基本的戶外活動(dòng)都變成了奢望。同學(xué)們都收到了延期開學(xué)的通知，暫時(shí)只能待在家里學(xué)習(xí)和生活，這一系列的變化，或許讓同學(xué)們一時(shí)感到很不適應(yīng)。在這個(gè)非常時(shí)期，希望同學(xué)們能夠保持樂觀心態(tài)，科學(xué)面對疫情，積極應(yīng)對困難，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，獲得成長和進(jìn)步!為此，教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)為全體中小學(xué)在疫情期間居家生活學(xué)習(xí)提出以下建議：
建議1：保持健康生活方式，做好個(gè)人清潔衛(wèi)生。在疫情期間遵照少出門，戴口罩，勤洗手的原則，主動(dòng)隔離，保持個(gè)人和居家的清潔衛(wèi)生。要保持作息規(guī)律，保證睡眠時(shí)間，合理膳食均衡營養(yǎng)，增強(qiáng)自己的免疫力和抗病毒能力。
建議2：坦然面對情緒變化，理解和接納負(fù)面情緒。在疫情壓力下，同學(xué)們可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應(yīng)激事件的正常心理反應(yīng)，是機(jī)體自我保護(hù)的體現(xiàn)，越是壓抑和否認(rèn)，就越是容易被情緒支配。面對負(fù)面情緒，同學(xué)們不必過于敏感和緊張，也無需否定自己的感受，積極理解和接納負(fù)面情緒的存在，才能更好地調(diào)節(jié)。
建議3：科學(xué)看待疫情防控，學(xué)習(xí)情緒調(diào)整方法。通過官方渠道了解防疫信息、有關(guān)科學(xué)知識以及疫情防控措施，積極配合疫情防控工作，做到不信謠、不傳謠。學(xué)會(huì)一些簡單的心理調(diào)節(jié)方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等來維護(hù)情緒穩(wěn)定，也可以通過運(yùn)動(dòng)、音樂、傾訴來轉(zhuǎn)移注意力，增加積極體驗(yàn)。
建議4：開展室內(nèi)鍛煉活動(dòng)，保持良好身體狀態(tài)。結(jié)合自己的興趣和生活條件自主選擇活動(dòng)方式，每天開展1小時(shí)左右的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，如進(jìn)行墊上俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐，還可以跳健身操、轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子等。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進(jìn)大腦活動(dòng)，既健身又悅心。
建議5：密切親友互動(dòng)交流，做到隔離不隔心。在家里可以利用電話、短信、微信等線上溝通平臺與同學(xué)交流、與親友保持聯(lián)系。相互鼓勵(lì)與支持不僅能夠減輕孤獨(dú)感，也能增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心，并增進(jìn)彼此的情誼。
建議6：培養(yǎng)新興趣新愛好,讓生活變得豐富。同學(xué)們可以列出平日里一直想做但沒時(shí)間做的事情，比如烹飪、學(xué)樂器、繪畫、閱讀、養(yǎng)植物等，制成“愿望清單”，按照優(yōu)先級勾選出在家就可以實(shí)現(xiàn)的愿望，培養(yǎng)健康的興趣愛好?？梢园凑占议L和老師的推薦，選擇適合自己的課外讀物、視頻資源、電視節(jié)目等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺在知識海洋中暢游，讓宅在家中的假期成為儲(chǔ)藏知識的好時(shí)光。
建議7：控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，做到合理有度。在家長的指導(dǎo)下，同學(xué)們可以適當(dāng)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，但不可時(shí)間過長，也不能影響正常作息?？梢耘c家長確定好雙方每天使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)段、時(shí)長等，共同遵守你們制定的規(guī)則，從每一天做起。
建議8：積極與父母溝通交流，做力所能及的家務(wù)。同學(xué)們可借助居家防疫這一時(shí)機(jī)，多與父母溝通交流，在充分表達(dá)自身的感受和需要的同時(shí)，也積極理解支持父母，通過恰當(dāng)?shù)姆绞皆鲞M(jìn)與父母的感情。主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣做飯等，提高自己的生活自理能力和勞動(dòng)技能，幫助家長減輕負(fù)擔(dān)。
建議9：聽從學(xué)校和老師安排，適應(yīng)居家學(xué)習(xí)環(huán)境。延遲開學(xué)期間，同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)校安排，通過網(wǎng)絡(luò)課程、空中課堂等方式居家學(xué)習(xí)，并借此機(jī)會(huì)提高自我學(xué)習(xí)管理的能力。可以通過網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)時(shí)間管理方法，也可以通過自己設(shè)定“上課鈴”和“下課鈴”等方式找到課堂上課的感覺，還可以和同學(xué)約定時(shí)間共同學(xué)習(xí)，互相督促，一起進(jìn)步。
建議10：學(xué)習(xí)典型人物和事跡，增強(qiáng)心理正能量。在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，有無數(shù)各行業(yè)的工作者犧牲了自己的休息時(shí)間，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，冒著被感染的危險(xiǎn)，堅(jiān)守在各自的崗位上，默默的守護(hù)著大家的安全。同學(xué)們要學(xué)習(xí)在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全國人民眾志成城抗疫情的偉大精神，不斷增強(qiáng)愛黨愛國愛人民愛社會(huì)主義的真情實(shí)感，更加懂得生命的意義，更加珍惜美好生活。
同學(xué)們!讓我們攜起手來，共同迎接春暖花開的那一天!
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十六
為堅(jiān)決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，提升校園疫情防控應(yīng)急處置能力，充分做好學(xué)生返校準(zhǔn)備工作，8月26日下午，學(xué)院舉行學(xué)生返校復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練，黨委學(xué)生工作部、后勤管理處、各二級學(xué)院老師及部分學(xué)生代表參與了本次演練。
演練前，黨委學(xué)生工作部召集全體人員開展工作布置，指導(dǎo)各部門工作人員按照學(xué)生返校疫情防控工作方案開展工作，嚴(yán)格按照學(xué)生返校流程進(jìn)行疫情防控檢查，保障師生開學(xué)復(fù)課的安全。
演練現(xiàn)場，模擬演練學(xué)生返校正常入校流程、“兩碼”異常情況處理流程、體溫異常情況處理流程等環(huán)節(jié)。校門口，參演師生們佩戴口罩，在規(guī)定通道按1米以上間隔距排隊(duì)等待測溫。學(xué)生首先在校門口進(jìn)行掃碼測溫，消殺人員在指定區(qū)域?qū)Α皩W(xué)生”及隨身行李進(jìn)行消殺后，提示“學(xué)生”使用免洗消毒凝液對雙手消毒、更換口罩，其次讓學(xué)生亮“兩碼”，兩碼正常者將進(jìn)行第二次測溫。演練現(xiàn)場中還模擬進(jìn)行了出現(xiàn)發(fā)熱情況的處置及“兩碼”異常情況的處置。
演練結(jié)束后，針對演練中各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，及時(shí)整改，不斷提升處置及時(shí)性和專業(yè)性，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)銜接配合，面向全體學(xué)生加強(qiáng)健康教育，一定嚴(yán)格把好“入?！钡谝魂P(guān)，提升疫情防控應(yīng)急能力，為安全、平穩(wěn)、有序復(fù)學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十七
4月16日，洛江首批初三、高三學(xué)生返校復(fù)學(xué)，10所中學(xué)的3915名學(xué)子迎來了開學(xué)，回到了熟悉的校園。
入校測溫、身份核驗(yàn)、消毒、搬書……在泉州第十一中學(xué)校門口，初三、高三學(xué)生佩戴口罩陸續(xù)到達(dá)學(xué)校，在老師的指引下，以間隔一米的距離依次進(jìn)行紅外線測溫、酒精消毒，井然有序地分批錯(cuò)峰進(jìn)入校園。
上午八點(diǎn)，學(xué)校以疫情防控為主題，結(jié)合愛國主義教育、疫情防控知識、心理健康教育等內(nèi)容，通過圖片、文字和視頻等形式，為學(xué)生精心準(zhǔn)備了豐富多樣的開學(xué)第一課，有效緩解學(xué)生緊張的情緒，讓疫情之下的復(fù)學(xué)充滿了別樣的意義。
“對于初三學(xué)子來說，這次網(wǎng)課無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)的效率沒有學(xué)校來的好，今天學(xué)校通過開展開學(xué)第一課，有效調(diào)節(jié)了我們的焦慮情緒，對于即將到來的中考，我充滿信心，同時(shí)也非常的期待，一定會(huì)為之做好充分的準(zhǔn)備。”初三學(xué)生蘭濤濤說道。
時(shí)不我待，爭分奪秒。開學(xué)第一課后，學(xué)生將正式開啟最后的考前復(fù)習(xí)，向心儀的學(xué)校進(jìn)發(fā)、沖刺，學(xué)校也將制定針對性的心理輔導(dǎo)及考前教學(xué)計(jì)劃，努力幫助學(xué)生緩解情緒，提高學(xué)習(xí)成績。
“這階段，我們將對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和調(diào)適，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，將通過練習(xí)、測試的方式，抓緊摸清學(xué)生在家上網(wǎng)課的實(shí)際效果，根據(jù)每個(gè)班的反饋情況和具體的網(wǎng)課實(shí)效，制定出有針對性的復(fù)習(xí)備考方案，更好地沖刺中考。”初三年段段長謝燕鳳表示。
學(xué)校是人員密集場所，疫情防控責(zé)任重大。為確保學(xué)生穩(wěn)妥有序開學(xué)，開學(xué)前，學(xué)校遵循“一校一案、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、評估合格方可復(fù)學(xué)”的原則，成立工作專班，建立疫情防控工作檔案，實(shí)行“一生一檔”“一師一檔”，做實(shí)做細(xì)師生信息摸排，加強(qiáng)疫情監(jiān)測，組織學(xué)校開展培訓(xùn)、演練，并以線上視頻會(huì)的方式，向?qū)W生家長告知復(fù)學(xué)時(shí)間及防疫要求，確保學(xué)生安全有序返校。同時(shí)，做好教室、宿舍、食堂、公共場所等重點(diǎn)區(qū)域消殺管理，為恢復(fù)線下教學(xué)創(chuàng)造了安全環(huán)境。
“復(fù)課后，我們學(xué)校實(shí)施封閉式管理，不能住宿的師生需簽訂承諾書，堅(jiān)持家校‘兩點(diǎn)一線’，在校學(xué)習(xí)生活期間，我們嚴(yán)把入門關(guān)，每日進(jìn)行晨午晚檢三次體溫檢測，要求學(xué)生在校內(nèi)需戴好口罩，保持一定安全距離，不得跨班，不得聚集。就餐方面，我們實(shí)行配餐制，每個(gè)班錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰到指定地點(diǎn)領(lǐng)取盒飯，并帶回教室用餐，避免交叉接觸。同時(shí)，每天抽取每個(gè)班級學(xué)生各20%的人員、每兩天抽取各類別教職工進(jìn)行核酸檢測，確保每三天一輪檢測全覆蓋無遺漏。”學(xué)校黨總支副書記呂凌寧說道。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十八
在2月11日下午舉行的北京市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)上，北京市疾控中心副主任龐星火給出了如下建議：
1、室外環(huán)境
個(gè)人獨(dú)處、自己開車或獨(dú)自到公園散步等感染風(fēng)險(xiǎn)較低時(shí)，不需要佩戴口罩;在非疫區(qū)空曠且通風(fēng)場所不需要佩戴口罩。
在建筑工地、野外郊游等室外環(huán)境工作或活動(dòng)的人員，原則上可以不佩戴口罩(職業(yè)防護(hù)例外)。
但以下人員除外：參加演唱會(huì)、大型賽事等集會(huì)的人員，在商業(yè)街等室外公共場所可能與他人密切接觸的人員，交警、公路稽查等執(zhí)法人員，公交車站引導(dǎo)員等服務(wù)人員，以及其他向公眾提供服務(wù)的有關(guān)人員。
室外環(huán)境下需要戴口罩時(shí)，通常建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
2、家庭環(huán)境
家中無密切接觸者原則上可以不佩戴口罩。
家中有密切接觸者時(shí)，其他家庭成員避免進(jìn)入密切接觸者房間，必須進(jìn)入時(shí)應(yīng)佩戴口罩。
家庭成員出現(xiàn)呼吸道癥狀時(shí)應(yīng)佩戴口罩，通常建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
密切接觸者單獨(dú)居住，可不戴口罩;在進(jìn)入和家庭成員共用的空間時(shí)應(yīng)佩戴醫(yī)用口罩。
口罩被分泌物弄濕或弄臟時(shí)，應(yīng)立即更換。
3、工作環(huán)境
處于單人辦公環(huán)境下的工作人員原則上可以不佩戴口罩。
處于多人辦公環(huán)境下的工作人員，辦公環(huán)境寬松、通風(fēng)良好，且彼此間確認(rèn)健康狀況良好情況下可以不佩戴口罩。
其它工作環(huán)境或無法確定風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境下應(yīng)佩戴口罩，通常建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
4、其他場所
公眾處于公共交通工具、廂式電梯等密閉小環(huán)境時(shí)，應(yīng)佩戴口罩，通常建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
佩戴口罩的其他建議
1、公眾在日常工作和生活中需要佩戴口罩時(shí)，通常建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
2、一次性使用醫(yī)用口罩在弄濕或弄臟時(shí)應(yīng)及時(shí)更換。
3、一次性使用醫(yī)用口罩廢棄后不要隨地亂扔，應(yīng)按照生活垃圾分類要求處理。
4、在佩戴口罩前和摘除口罩后應(yīng)注意手衛(wèi)生。
5、口罩佩戴前按規(guī)程洗手，佩戴時(shí)避免接觸口罩內(nèi)側(cè)?？谡峙K污、變形、損壞、有異味時(shí)需及時(shí)更換。
6、如需再次使用的口罩，可懸掛在潔凈、干燥通風(fēng)處，或?qū)⑵浞胖迷谇鍧?、透氣的紙袋中?？谡中鑶为?dú)存放，避免彼此接觸。
防治知識宣傳
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。以評價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路抓好重點(diǎn)工作，認(rèn)真做好本學(xué)期疫情影響下的教學(xué)工作。
二、本學(xué)期工作思路。
1.以疫情延期開學(xué)線上教學(xué)為切入點(diǎn)，提升全體教師的現(xiàn)代教學(xué)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)對教師信息技術(shù)教育手段的滲透，深化教師培訓(xùn)，繼續(xù)推行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。建設(shè)一支學(xué)者型、專家型、奮進(jìn)型的教師隊(duì)伍。
（一）落實(shí)延期開學(xué)線上教學(xué)的質(zhì)量檢測。
1.教導(dǎo)處要認(rèn)真做好寒假學(xué)業(yè)檢查，尋取自下而上的方法，對寒假學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析，開學(xué)初通過線上教學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)形成線上教學(xué)調(diào)查報(bào)告，對教師的教學(xué)過程進(jìn)行考核，對教學(xué)效果進(jìn)行測評，對成績優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的教師進(jìn)行表彰。通過檢測考試等方式檢查和鞏固學(xué)生假期研學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。
2.
總結(jié)。
延期開學(xué)線上授課經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全體教師多媒體教學(xué)手段和互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)技術(shù)的提升。
3.根據(jù)省教育廳課程計(jì)劃，制訂合理、科學(xué)的課程實(shí)施計(jì)劃，包括課程門類、課時(shí)分配、周課程表，及時(shí)調(diào)整因延期開學(xué)影響下的全校作息時(shí)間表、校歷，保證新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)圓滿完成。(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.重視教研工作，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)水平。（1）明確教研組長，備課組長職責(zé)，積極開展以教研組為先導(dǎo)的校本教研，針對教育教學(xué)中存在的問題，每個(gè)教研組每學(xué)期確定二至三個(gè)課題作為重點(diǎn)，開展專題研究。
（2）要有目的、有計(jì)劃地組織教師開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究和培訓(xùn)，促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的變革，組織管理人員進(jìn)行信息化管理培訓(xùn)，提高學(xué)校信息化管理水平。
（3）逐步建立健全、科學(xué)、合理的教師評價(jià)機(jī)制和教師業(yè)務(wù)檔案，教導(dǎo)處和教研室完善《xx中教育教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，充分調(diào)動(dòng)教師的教科研積極性。
質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校將進(jìn)一步為教師提供形式多樣的線上線下學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。
(1)教導(dǎo)處要在指導(dǎo)和服務(wù)各年級教育、教學(xué)工作上下大功夫，圍繞教學(xué)這個(gè)中心把工作做實(shí)做細(xì)。提前下發(fā)課本、教材，及時(shí)總結(jié)檢查寒假研修報(bào)告，召開各年級教研組長、年級主任會(huì)，安排好本學(xué)期教學(xué)工作，期中考試后召開各年級教學(xué)總結(jié)會(huì)，總結(jié)得失、提出對策；妥善處理好因疫情不能按時(shí)返崗、請假教師的工作調(diào)課以及教學(xué)資料試卷的印刷。
(2)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。本學(xué)期本著從嚴(yán)、從細(xì)、抓過程、重落實(shí)的原則做好各項(xiàng)教學(xué)檢查工作，保證教學(xué)過程能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，出現(xiàn)問題能及時(shí)得到解決。首先是加強(qiáng)值周領(lǐng)導(dǎo)的日常安全檢查和巡課，做到及時(shí)督促；其次堅(jiān)持教導(dǎo)處的《巡課制度》，認(rèn)真做好課堂教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行“五不準(zhǔn)”“五必須”。通過巡查課表、巡查課堂、巡查自習(xí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，改變學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對發(fā)現(xiàn)的問題能及時(shí)反饋、及時(shí)解決，突出問題及時(shí)匯報(bào)，每周檢查結(jié)果及時(shí)匯總上報(bào)。其次是搞好期中、期末兩次各年級教學(xué)大檢查，力爭使檢查全面、深入、客觀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，督促整改.
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇二
今年疫情來得十分突然，打了所有人一個(gè)措不及防。國家啟動(dòng)緊急措施，各部門各單位密切配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國家教育部下達(dá)緊急通知，各省、市、縣積極響應(yīng)。聽到這個(gè)消息我激動(dòng)之余又感到不安。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從來沒有接觸過的事，我應(yīng)該怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭籠罩。
第一次放手讓孩子們在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，我很忐忑。好在孩子們大都很聽話，積極配合著我，不安的心也平靜了下來。通過這一兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對軟件越來越熟悉，操作越來越靈敏，與同學(xué)們的互動(dòng)也不斷增多。在家認(rèn)真?zhèn)湔n，布置習(xí)題，與同學(xué)們交流互動(dòng)，及時(shí)評價(jià)孩子們的作業(yè)……這一系列的動(dòng)作已經(jīng)漸漸的習(xí)以為常，也有了不少新的收獲。
這段時(shí)間來，我深切地感覺到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊。
1.一些本身很努力，但跟不上進(jìn)度的學(xué)生們，可以好好利用直播回放這一功能，加深自己對知識點(diǎn)的理解，鞏固自己在課上沒有掌握的知識。對于他們來說，這是一次很好的反超機(jī)會(huì)。
2.在網(wǎng)絡(luò)上課，旁邊難免會(huì)有家長的陪同，這樣可以促使孩子們更加認(rèn)真的聽課，家長們也能及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)教育，督促。從這幾次語文作業(yè)的提交情況來看，大部分家長還是很負(fù)責(zé)任的。
3.課后學(xué)生需要在各科學(xué)習(xí)群穿梭，查看課后作業(yè)。同時(shí)還得把作業(yè)上傳自各科學(xué)習(xí)群，給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)。同時(shí)長時(shí)間使用電子產(chǎn)品不利于學(xué)生用眼健康。
4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，與學(xué)生互動(dòng)交流減少，不能及時(shí)看到學(xué)生的狀態(tài)和情況，無法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
期待疫情早日過去，期待師生早日返校。我已開始懷念我們的校園了。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇三
鑒于新型冠狀病毒感染肺炎（以下簡稱“新冠肺炎”）疫情形勢較為嚴(yán)峻，教育部已經(jīng)發(fā)布延期開學(xué)的通知。為了有效保護(hù)學(xué)生和兒童健康安全，防控新冠肺炎等傳染病，學(xué)校、幼兒園在開學(xué)前的疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備中，以及在開學(xué)后疫情尚未完全結(jié)束期間，需要完善哪些防控管理制度、開展哪些準(zhǔn)備工作？如何開展疫情預(yù)防、監(jiān)測、報(bào)告、處置工作、需要注意哪些安全事項(xiàng)？這些問題備受學(xué)校關(guān)注。鑒于目前學(xué)校、幼兒園處于延期開學(xué)期間，首先介紹開學(xué)前學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展的工作。開學(xué)前這段時(shí)期非常重要，需要學(xué)校、幼兒園提前部署、準(zhǔn)備各項(xiàng)工作，這部分工作準(zhǔn)備的充分與否，直接決定著開學(xué)后各項(xiàng)防控工作開展的效果。
一、審查、完善本校傳染病防控管理制度體系，結(jié)合本次新冠疫情，增強(qiáng)防控針對性和可操作性。注意審查學(xué)校、幼兒園傳染病防控管理制度，內(nèi)容上要把常態(tài)化的傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對處置與疫情防控緊急狀態(tài)下的要求相結(jié)合，在疫情發(fā)生的特殊時(shí)間，要注意審查學(xué)校幼兒園傳染病防控管理制度是否包括以下內(nèi)容以及相關(guān)制度內(nèi)容是否科學(xué)、規(guī)范、明確、完善、實(shí)用：
1、消毒隔離工作制度。規(guī)定消毒隔離用品采購流程，開學(xué)前對消毒藥品、器械以及口罩等防護(hù)用品配備齊全、充足,保障防護(hù)用品質(zhì)量，制定存儲(chǔ)和使用管理規(guī)定，設(shè)計(jì)本校統(tǒng)一規(guī)范的消毒記錄表，明確污染物處置流程。
2、每日晨檢、午檢及登記制度。安排晨檢、午檢責(zé)任人，制定晨檢、午檢工作記錄表，確保檢查時(shí)登記不缺項(xiàng)、信息完整和登記準(zhǔn)確，規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責(zé)任人、時(shí)間和內(nèi)容。
3、兒童和學(xué)生因病缺勤信息的匯總、報(bào)告、病因追蹤制度。設(shè)置專人負(fù)責(zé)因病缺勤信息的匯總、聯(lián)系家長和病因追蹤，強(qiáng)化晨檢、午檢責(zé)任人在開展晨檢、午檢工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否因病缺勤的信息，并匯總、報(bào)告至學(xué)校、幼兒園設(shè)置的專門負(fù)責(zé)人。
4、師生健康管理制度。建立教職員工、學(xué)生和兒童健康電子檔案，對教職員工、學(xué)生或兒童是否在京、返京時(shí)間、是否健康、是否密切接觸新冠肺炎確診或高度疑似病例、是否牽涉重點(diǎn)疫情地區(qū)（或發(fā)生疫情的小區(qū)）以及治療康復(fù)、醫(yī)學(xué)觀察、自我隔離等情況進(jìn)行登記、建檔，全面準(zhǔn)確掌握相關(guān)信息。根據(jù)掌握的信息，提前確定開學(xué)后需要進(jìn)行主動(dòng)監(jiān)測和健康巡查的學(xué)生或兒童以及監(jiān)測管理、健康巡查工作要求，明確依法保護(hù)學(xué)生、兒童的個(gè)人信息的工作要求。
5、傳染病信息上報(bào)制度。明確新冠疫情、傳染病信息報(bào)告流程，并在學(xué)校、幼兒園顯著位置張貼報(bào)告流程，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制，完善快速應(yīng)急信息系統(tǒng)，明確并落實(shí)信息報(bào)告人，按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》和北京市人大常委會(huì)《關(guān)于依法防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決定》以及教育行政主管部門的規(guī)定，及時(shí)逐級上報(bào)學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展和處置情況，發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病人或者疑似病人時(shí)及時(shí)向附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者基層組織和教育行政主管部門報(bào)告，同時(shí)采取隔離治療及消毒等防疫措施。
6、家長信息通報(bào)制度。提前檢測、登記監(jiān)護(hù)人或照料人有效聯(lián)系方式，設(shè)置緊急聯(lián)系人，便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生或兒童未按要求正常到校到園、非正常缺勤、擅自離校以及身體和心理異常情況時(shí)，確保能夠及時(shí)告知其家長。
7、錯(cuò)峰上下學(xué)制度。制定適合本校情況的人流錯(cuò)峰管理方案，規(guī)定不同年級入校、放學(xué)的不同時(shí)間，提前劃定不同班級的家長接送地點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)開學(xué)后教師、學(xué)生錯(cuò)峰上下班、上下學(xué)，分散人流。
8、新冠疫情及傳染病防控宣傳教育制度。開學(xué)前組織校醫(yī)或保健老師開展有針對性的新冠肺炎防控技術(shù)培訓(xùn)，制定針對師生的多種形式、多種途徑的新冠肺炎宣傳教育方案，使師生能夠正確掌握新冠肺炎及其他重點(diǎn)傳染病的預(yù)防方法、主要癥狀和疫情報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)告流程。
1、成立由校長負(fù)責(zé)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)新冠疫情防控工作，承擔(dān)校內(nèi)疫情防控的主體責(zé)任，具體負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作，例如依法制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、建立健全應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的工作責(zé)任制度、落實(shí)各項(xiàng)制度，配合衛(wèi)生部門對事件原因進(jìn)行調(diào)查、檢查，及時(shí)審核、報(bào)告疫情信息等突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況。
2、建立健全應(yīng)對疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的工作責(zé)任制度，校長、副校長分工負(fù)責(zé)，并將責(zé)任分解到學(xué)校各部門、各班級，責(zé)任到人。
3、按規(guī)定配備具有從業(yè)資格的專職醫(yī)務(wù)（保?。┤藛T或兼職衛(wèi)生保健教師，配合衛(wèi)生部門開展傳染病預(yù)防工作，購置必需的急救器材和藥品，保障對傳染病的預(yù)防，遇疑似新冠肺炎或其他傳染病、疑難病癥及時(shí)隔離送醫(yī)救治。
三、制定本校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，并在開學(xué)時(shí)組織一次演練。結(jié)合演練情況，進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和完善。開學(xué)后發(fā)現(xiàn)疫情疑似或確診病例、其他傳染病時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
四、加大校園環(huán)境衛(wèi)生消毒及整治力度。提前按疫情防控要求對師生高頻接觸的設(shè)施設(shè)備等地方進(jìn)行充分消毒，配合衛(wèi)生部門的檢查、排查與確認(rèn)。
五、排查、統(tǒng)計(jì)教職員工、學(xué)生或兒童疫情防控信息。包括但不限于是否在京、返京時(shí)間、是否健康、是否密切接觸新冠肺炎確診或高度疑似病例、是否牽涉重點(diǎn)疫情地區(qū)（或發(fā)生確診病例的小區(qū)）以及治療康復(fù)、醫(yī)學(xué)觀察、自我隔離等情況，進(jìn)行登記、建檔，全面準(zhǔn)確掌握相關(guān)信息并按規(guī)定報(bào)備。
六、對重點(diǎn)學(xué)生、兒童開展心理關(guān)懷。加強(qiáng)對學(xué)生、兒童的心理健康和負(fù)面情緒疏導(dǎo)工作，尤其是對準(zhǔn)備中考、高考的學(xué)生、在外地因疫情不能返京或在重點(diǎn)疫情地區(qū)的學(xué)生、兒童，通過網(wǎng)絡(luò)、電話多種方式給與必要心理咨詢和疏導(dǎo)。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇四
各二級學(xué)院：
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神和省委、省政府、教育廳、校黨委關(guān)于疫情防控工作的安排部署，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)定信心、共克時(shí)艱，黨委學(xué)工部決定，在疫情防控期間組織學(xué)生班級開展網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、班會(huì)背景及意義。
新冠肺炎疫情的突發(fā)給中國人民帶來前所未有的挑戰(zhàn)，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、抗擊疫情，涌現(xiàn)出了很多先進(jìn)典型和感人故事。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，作為當(dāng)代大學(xué)生要深刻理解是誰用生命守護(hù)著我們的安寧，我們又應(yīng)該扮演什么角色，用怎樣的姿態(tài)去面對這場災(zāi)難。疫情防控期間召開網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)，應(yīng)該來說是在特殊時(shí)期召開的特殊班會(huì)，在交流空間變化的情況下，我們要讓疫情防控成為愛黨愛國愛社會(huì)主義的生動(dòng)教材，教育引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。同時(shí)，要讓各班通過網(wǎng)絡(luò)把學(xué)生組織起來，了解政策、傳達(dá)信息、開展教育、嚴(yán)明紀(jì)律。
二、班會(huì)組織形式。
班主任組織全體學(xué)生以班級為單位，利用騰訊視頻會(huì)議或其他視頻會(huì)議軟件等平臺在3月6日前組織一次網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)。
三、班會(huì)主題。
1.愛國主義教育。黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民抗擊疫情的偉大實(shí)踐，體現(xiàn)出以習(xí)近平同志為核心的黨中央，始終把人民群眾安危放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓。希望各學(xué)院、班主任、輔導(dǎo)員利用好這一愛國主義教育實(shí)踐教材，在主題班會(huì)中向?qū)W生推送抗擊疫情的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)聽黨話、跟黨走的決心，提振戰(zhàn)勝疫情的信心。
2.紀(jì)律教育。按照《學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第7號公告》精神“結(jié)合當(dāng)前學(xué)校疫情防控實(shí)際，繼續(xù)推遲開學(xué)時(shí)間，學(xué)生具體返校時(shí)間及返校方式將按照教育廳統(tǒng)一要求和學(xué)?！秾W(xué)生返校工作預(yù)案》另行通知?！卑嘀魅我髮W(xué)生，在正式返校時(shí)間發(fā)布之前，學(xué)生切勿提前購買返校車票，切勿提前返校，對不服從管理擅自提前返校者，學(xué)校將依據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，給予嚴(yán)厲處分。同時(shí)，依據(jù)《國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制發(fā)布大專院校新冠肺炎防控技術(shù)方案》的要求，所有外出的學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天，健康者方可按學(xué)校通知的時(shí)間返校。同時(shí)，每位學(xué)生每天必須如實(shí)填寫《學(xué)生健康狀況檔案表》，給班主任匯報(bào)自己健康狀況。廣大學(xué)生要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，文明上網(wǎng)，堅(jiān)決做到不造謠、不傳謠、不信謠。
3.生命教育。這場疫情直指人民群眾的生命安全和身體健康，班主任、輔導(dǎo)員要教育引導(dǎo)學(xué)生敬畏生命和珍愛生命，了解科學(xué)健康知識，掌握科學(xué)防范辦法，保持積極樂觀情緒，堅(jiān)持健康生活習(xí)慣，真正踐行習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的“每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人”的理念。
4.學(xué)風(fēng)引導(dǎo)。教育學(xué)生要積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的倡議和要求，認(rèn)真對待線上教學(xué)任務(wù)。線上學(xué)習(xí)期間實(shí)行過程化學(xué)習(xí)考核，全部教學(xué)環(huán)節(jié)均列入成績評定指標(biāo)。同學(xué)們應(yīng)按照任課教師提出的在線學(xué)習(xí)相關(guān)要求，積極主動(dòng)參與教學(xué)互動(dòng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不斷提升課程學(xué)習(xí)效率和效果，努力爭取好成績。
5.感恩教育。各行各業(yè)“最美逆行者”挺身而出、義無反顧地沖鋒在戰(zhàn)“疫”第一線，用愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神，為防控疫情提供保障，守護(hù)著我們每個(gè)人。班主任、輔導(dǎo)員要有針對性地開展感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生在感恩中成長起來，努力做一個(gè)傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人。
6.社會(huì)責(zé)任感教育。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，要以堅(jiān)韌不拔、勇于斗爭的精神，以及直面困難、敢于承擔(dān)的擔(dān)當(dāng)精神，正確應(yīng)對突如其來的疫情，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”戰(zhàn)爭作出青年學(xué)生應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)要求。
(一)圍繞主題，提前策劃。各學(xué)院要高度重視，圍繞班會(huì)主題，提前做好策劃。班會(huì)要制定具體方案，圍繞班會(huì)主題、發(fā)言學(xué)生、發(fā)言內(nèi)容、展示形式和互動(dòng)交流等進(jìn)行詳細(xì)策劃。班主任是班會(huì)的具體組織者和指導(dǎo)者，要嚴(yán)格把關(guān)班會(huì)方案的內(nèi)容和方向。
(二)統(tǒng)籌安排，精心組織。各學(xué)院要結(jié)合學(xué)院、年級、班級實(shí)際，統(tǒng)籌安排網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì);組織過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)空間的特點(diǎn)，強(qiáng)化班會(huì)紀(jì)律要求，確保班會(huì)有序進(jìn)行、高質(zhì)量完成。
(三)總結(jié)凝練，確保實(shí)效。網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)是特殊時(shí)期開展學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑，各學(xué)院要不斷總結(jié)特色做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流、共同提升、確保實(shí)效。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇五
我曾無數(shù)次地幻想過，2020年的春天會(huì)是怎樣一個(gè)春天?國泰民安，每個(gè)人的臉上洋溢著幸福的微笑;鳥語花香，生態(tài)和諧，籠罩天際的霧霾消弭殆盡;縱橫捭闔間，中國屹立于世界之巔，盡顯文化與政治自信。
然而，在進(jìn)入2020的第一個(gè)月就遭到當(dāng)頭一棒——肺炎。一時(shí)間，往日熱鬧溫馨的春節(jié)街頭變得清清冷冷，行人寥寥;火紅的商家店鋪紛紛閉市歇業(yè);千千萬萬的游子身處異地，不能回家團(tuán)聚。這一切的始作俑者就是新型冠狀病毒引起的肺炎!這個(gè)病魔如鬼魅般，沿著2019的尾巴將它的魔爪伸向2020的春天，將它恐懼焦慮的披風(fēng)掩蓋與九州之上，它貪婪地將一個(gè)個(gè)無辜者抓住，妄想將他們拖入死亡的深淵，妄想讓這個(gè)春天彌漫著腐敗的惡氣。
但是，有這樣一批人，讓它的陰謀不會(huì)這樣輕易得逞!白色是他們的標(biāo)志，防護(hù)服是他們的盾牌，他們懷著一腔熱血，英勇地向著這個(gè)面目可憎的病魔宣戰(zhàn)——他們就是醫(yī)務(wù)人員。
面對來勢洶洶的病魔，他們臨危不懼，加班加點(diǎn)地與之對抗，僅僅一個(gè)月，他們就研究出新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)!在武漢一線，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員在堅(jiān)守陣地，竭盡全力將一個(gè)個(gè)不幸患病的可憐人從病魔手中奪回!于此同時(shí)，火神山、雷神山兩座醫(yī)院拔地而起，給予大家更多的希望之光!無數(shù)的醫(yī)療物資從世界各地涌入武漢，無數(shù)的心通過網(wǎng)絡(luò)，牽掛著武漢，全國人民眾志成城，一如17年前對抗非典時(shí)，向著肺炎發(fā)起同樣的宣戰(zhàn)!
有人說，這個(gè)春天是最灰暗的一個(gè)春天，有人說，好想重啟2020。但，我要說2020的春天不會(huì)只是一個(gè)焦慮、恐懼和憤怒的春天，這個(gè)春天還有堅(jiān)守、熱血和希望!不光前線的醫(yī)護(hù)人員在努力奮戰(zhàn)，我們醫(yī)學(xué)生作為醫(yī)護(hù)人員的后備軍，愿在疫情危急之際，獻(xiàn)出自己的一分微力：服從管理，自覺隔離，通過渠道量力參與物資捐贈(zèng)。雖然疫情帶來的種.種怪象亂象，讓我們憤怒或傷心，但我們心中已將希波克拉底的誓言銘記。今日前線醫(yī)生護(hù)我們免于病痛，他日我們定將誓死守護(hù)大家的健康!
2020關(guān)于疫情防范教育班會(huì)心得體會(huì)。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇六
我曾無數(shù)次地幻想過，的春天會(huì)是怎樣一個(gè)春天?國泰民安，每個(gè)人的臉上洋溢著幸福的微笑;鳥語花香，生態(tài)和諧，籠罩天際的霧霾消弭殆盡;縱橫捭闔間，中國屹立于世界之巔，盡顯文化與政治自信。
然而，在進(jìn)入2020的第一個(gè)月就遭到當(dāng)頭一棒——肺炎。一時(shí)間，往日熱鬧溫馨的春節(jié)街頭變得清清冷冷，行人寥寥;火紅的商家店鋪紛紛閉市歇業(yè);千千萬萬的游子身處異地，不能回家團(tuán)聚。這一切的始作俑者就是新型冠狀病毒引起的肺炎!這個(gè)病魔如鬼魅般，沿著的尾巴將它的魔爪伸向2020的春天，將它恐懼焦慮的披風(fēng)掩蓋與九州之上，它貪婪地將一個(gè)個(gè)無辜者抓住，妄想將他們拖入死亡的深淵，妄想讓這個(gè)春天彌漫著腐敗的惡氣。
但是，有這樣一批人，讓它的陰謀不會(huì)這樣輕易得逞!白色是他們的標(biāo)志，防護(hù)服是他們的盾牌，他們懷著一腔熱血，英勇地向著這個(gè)面目可憎的病魔宣戰(zhàn)——他們就是醫(yī)務(wù)人員。
面對來勢洶洶的病魔，他們臨危不懼，加班加點(diǎn)地與之對抗，僅僅一個(gè)月，他們就研究出新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)!在武漢一線，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員在堅(jiān)守陣地，竭盡全力將一個(gè)個(gè)不幸患病的可憐人從病魔手中奪回!于此同時(shí)，火神山、雷神山兩座醫(yī)院拔地而起，給予大家更多的希望之光!無數(shù)的醫(yī)療物資從世界各地涌入武漢，無數(shù)的心通過網(wǎng)絡(luò)，牽掛著武漢，全國人民眾志成城，一如前對抗非典時(shí)，向著肺炎發(fā)起同樣的宣戰(zhàn)!
有人說，這個(gè)春天是最灰暗的一個(gè)春天，有人說，好想重啟2020。但，我要說2020的春天不會(huì)只是一個(gè)焦慮、恐懼和憤怒的春天，這個(gè)春天還有堅(jiān)守、熱血和希望!不光前線的醫(yī)護(hù)人員在努力奮戰(zhàn)，我們醫(yī)學(xué)生作為醫(yī)護(hù)人員的后備軍，愿在疫情危急之際，獻(xiàn)出自己的一分微力：服從管理，自覺隔離，通過渠道量力參與物資捐贈(zèng)。雖然疫情帶來的種.種怪象亂象，讓我們憤怒或傷心，但我們心中已將希波克拉底的誓言銘記。今日前線醫(yī)生護(hù)我們免于病痛，他日我們定將誓死守護(hù)大家的健康!
2020關(guān)于疫情防范教育班會(huì)心得體會(huì)。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇七
新學(xué)期由于疫情的影響，我們需要在家里上網(wǎng)課，這對老師和我們大家都是一次新的嘗試，感謝學(xué)校和老師不辭辛苦為我們上課而做的準(zhǔn)備。所以我們更要珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。網(wǎng)課更能鍛煉我們的自律性，所以我要養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，網(wǎng)課不走神，不分心，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，并做好第二天的課程預(yù)習(xí)。同時(shí)還要管理好自己的健康和日常生活，為上初中奠定基礎(chǔ)。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇八
4月13日清晨，合肥市瑤海區(qū)第五十五中學(xué)初三年級的學(xué)生們背起久違的書包，帶著對開學(xué)復(fù)課的美好憧憬，重返闊別已久的校園。
為了保證疫情防控與教育教學(xué)兩手抓、兩不誤，合肥市第五十五中學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，精準(zhǔn)施策，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控措施，保障疫情防控物資儲(chǔ)備。早上7：30，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師早早來到校園，做好掃碼、測溫、消毒等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作后，在校門口迎接同學(xué)們進(jìn)校。
進(jìn)入教室前，班級教師再次對學(xué)生進(jìn)行二次測溫，體溫正常方可進(jìn)入教室。開學(xué)復(fù)課第一天，第五十五中學(xué)團(tuán)委為初三的同學(xué)們精心準(zhǔn)備了“開學(xué)第一課”。上午8點(diǎn)整，全體初三學(xué)生在教室里莊嚴(yán)肅穆的參與升旗儀式，組織觀看“開學(xué)第一課”，開展愛國主義教育、衛(wèi)生健康教育、心理健康教育和安全教育。九（1）班的學(xué)生們在班主任的引導(dǎo)下開展了知識競答，學(xué)生們積極參與，回答生活中疫情防控的基本知識。九（8）班的學(xué)生們規(guī)范展示了“七步洗手法”及如何正確佩戴口罩。九（8）班班主任李涵說：“我們會(huì)給同學(xué)們緩沖的時(shí)間，積極引導(dǎo)他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保孩子們的心理健康，讓每一位同學(xué)都能夠愉悅有序的投入到學(xué)習(xí)生活中去?！?BR> 根據(jù)省市區(qū)疫情防控工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，合肥市第五十五中學(xué)制定了“三案九制”，對校園環(huán)境進(jìn)行了全方位無死角的衛(wèi)生清理和防疫消殺，舉行了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)，并將演練視頻推送給師生和家長進(jìn)行學(xué)習(xí)。4月7日通過校園微信公眾號向全體初三家長發(fā)布了《致家長一封信》，4月11日對初三班主任及初三全體老師進(jìn)行疫情防控知識培訓(xùn)，以提高學(xué)校疫情應(yīng)急防范和應(yīng)急處置能力，切實(shí)保障全校師生身體健康和生命安全，確保安全順利地開學(xué)，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
復(fù)課第一天，合肥市第五十五中學(xué)初三年級347名學(xué)生已百分之百復(fù)課。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行要求，對九年級超過40人的班級實(shí)行均衡分班，原來的八個(gè)班級分為十二個(gè)臨時(shí)授課班，同時(shí)保證課間各個(gè)班級有專屬的活動(dòng)區(qū)域，有老師巡視，在正常有序開展教育教學(xué)的同時(shí)，最大限度地拉開了學(xué)生距離，杜絕聚集，保護(hù)安全。在學(xué)生就餐方面，學(xué)校采用送餐到班為學(xué)生供餐，學(xué)生洗手后有序排隊(duì)領(lǐng)餐，在教室就餐。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇九
1、從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā)，通過對童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。
2、學(xué)生在以“馬”為內(nèi)容的藝術(shù)作品欣賞、表現(xiàn)活動(dòng)中，感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的不同特點(diǎn)，了解馬的造型特點(diǎn)。
3、學(xué)生通過觀察，了解蟻穴的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩、手工制作等造型手段進(jìn)行繪畫和制作。
4、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見的藝術(shù)符號，初步了解它們的象征意義。
二、各單元教學(xué)目標(biāo)。
第一單元：通過對童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對語言節(jié)奏的感受能力，學(xué)生嘗試運(yùn)用多種藝術(shù)手段表達(dá)自己的思想和感情。
第二單元：通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第三單元：以不同的視角，審視、賞析小動(dòng)物的造物天性，了解動(dòng)物們的生存方式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、科學(xué)求索的精神品質(zhì)，以藝術(shù)化的方式呈現(xiàn)學(xué)生們心中的動(dòng)物家園。
第四單元：通過生活體驗(yàn)、感受、欣賞、制作、表演、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、想象、模仿、制作、表演與創(chuàng)造的能力。
第五單元：通過欣賞壯、苗、侗三民族的地域風(fēng)光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術(shù)活動(dòng)，了解他們傳統(tǒng)的民族藝術(shù)、文化與生活，運(yùn)用繪畫、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)感受情感在藝術(shù)表現(xiàn)中的意義。
第六單元：通過一系列的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生對藝術(shù)作品的感受能力、分析能力，在對先烈的崇敬和思念中，引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛生活、珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。
第七單元：通過“小小旅行家”的學(xué)習(xí)，運(yùn)用演唱、欣賞、模仿、創(chuàng)作等藝術(shù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察與感悟生活的能力，增強(qiáng)其愛祖國、愛中華民族、愛生活、愛美好事物的情感。
第八單元：以鮮艷的色彩、美麗動(dòng)人的形象和生動(dòng)的故事，喚起學(xué)生對童話的濃厚興趣、了解不同藝術(shù)手段的表現(xiàn)特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛美、追求美的高雅情趣和熱愛生活、關(guān)愛生命的美好情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)。
1、將自己對某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗(yàn)與藝術(shù)家對它們的表達(dá)聯(lián)系起來，嘗試用自己喜愛的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。
2、觀賞或傾聽表現(xiàn)民族風(fēng)格、動(dòng)物感情、童話等常見情感的作品，將不同情感，用語言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來，并將它們與自己曾體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行討論。
四、教學(xué)難點(diǎn)。
1、參與班級、學(xué)校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng)，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項(xiàng)活動(dòng)。
2、比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別；區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡單的道具，配合身體動(dòng)作、聲音、繪畫等形式表現(xiàn)身邊的自然變化。
五、教學(xué)進(jìn)度（略）。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十
以教育教學(xué)為中心，加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，信息平臺管理，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十一
新的學(xué)期，新的開始。今年的開學(xué)和以往有些不同，因?yàn)橐咔榈脑蜷_始線上授課，老師在家當(dāng)主播。停課不停學(xué)，停課不停研，為了這次特別的開學(xué)，我們已做好了充分的準(zhǔn)備，從備課、教研到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，只為讓孩子們在家也能享受到教育。新的學(xué)期，我一定根據(jù)教育局及學(xué)校的工作安排和計(jì)劃，開展好符合本班學(xué)情的線上輔導(dǎo)工作，關(guān)于開學(xué)后我制定了以下個(gè)人計(jì)劃：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中班的科任工作，每天給中班上兩節(jié)課：健康、社會(huì)、手工、折紙等。每天還負(fù)責(zé)活動(dòng)室的衛(wèi)生管理，為午睡的小朋友鋪床、睡后疊被，還要協(xié)助中班的班任發(fā)飯，飯后打掃室內(nèi)衛(wèi)生，幼兒的午睡看護(hù)工作等。
幼教工作是一項(xiàng)艱巨的.工作，需要我們幼兒教師付出艱辛的努力，要想做好幼教工作就需要我們幼兒教師有耐心、細(xì)心、還要責(zé)任心。
本學(xué)期新生較多，占班級人數(shù)的百分之九十，幼兒年齡較小，班中的只有五歲，最小的才四歲。班中絕大部分幼兒的一日生活常規(guī)較差，自理水平較弱的幼兒需要教師經(jīng)常提醒，在日常工作中，結(jié)合自己所教的《社會(huì)》和《健康》，要持續(xù)鞏固幼兒的生活常規(guī)，每次飯前都要求幼兒洗手，吃飯時(shí)要注意節(jié)約糧食，不掉飯粒。上課時(shí)要求幼兒要有準(zhǔn)確的坐姿，結(jié)合課堂教學(xué)做好幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。上課認(rèn)真聽講，下課不在室內(nèi)大聲喧嘩，走路輕手輕腳，不能抬腿就跑。小朋友之間說話要用禮貌語言，不說臟話。早晨離家上學(xué)時(shí)和家人告別說：“再見”。第一次見到老師說：“老師好”!放學(xué)和老師告別時(shí)說：“老師再見”!要求幼兒無論在家或在學(xué)校自己能做的事情自己做，如：穿鞋、系鞋帶、穿衣服、疊被子、洗手洗臉、自己吃飯、整理學(xué)習(xí)用品等。教育幼兒講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、廢紙。在家聽家長的話，在學(xué)校聽老師的話。結(jié)合課堂教學(xué)展開爭做好孩子活動(dòng)，孩子有點(diǎn)進(jìn)步就即時(shí)表揚(yáng)，為他們貼小紅花，使班級孩子盡快適合幼兒園的集體生活。剛開學(xué)新幼兒都有焦慮情緒，有的.整天哭鬧不止，這就需要我們幼兒教師有耐心，從多方面體貼關(guān)心幼兒的一日生活，減輕幼兒的焦慮情緒。把每個(gè)幼兒當(dāng)成自己的孩子看待，拉近自己與幼兒的距離，想辦法使幼兒對自己產(chǎn)生親近感，耐心細(xì)致地教育幼兒，使他們盡快融入幼兒園的集體生活。
本學(xué)期我還負(fù)責(zé)教手工和折紙，手工和折紙是幼兒最喜歡的一門課程，所以我要認(rèn)真上好這兩門課程，在教學(xué)中要耐心手把手地教幼兒折各種作品，如：折小船、飛機(jī)、小貓、小狗、小兔等。一邊不會(huì)教兩遍，直到學(xué)會(huì)為止，不能操之過急。教手工時(shí)，利用好橡皮泥，教幼兒捏各種各樣的作品，如：小蛇、小碗、刺猬、小人、糖葫蘆等。本學(xué)期保質(zhì)保量完成手工10個(gè)作品、折紙10個(gè)作品。
中班幼兒自我服務(wù)水平弱，在平時(shí)工作中，我除了完成本職工作外，盡可能地參與教育活動(dòng)，讓教育活動(dòng)更加深入。隨著天氣轉(zhuǎn)暖戶外活動(dòng)相對較長，所以在戶外活動(dòng)過程中，一定要細(xì)心護(hù)理好幼兒一定要杜絕意外事故發(fā)生。在戶外活動(dòng)前認(rèn)真檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患，協(xié)助班任做好安全工作。
安全工作是一切工作的重中之重，我們幼兒教師要增強(qiáng)“安全第一”的意識，做到事事時(shí)時(shí)處處注意安全。并做到：“四勤”，眼勤、嘴勤、腳勤、手勤。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患即時(shí)處理，杜絕一切事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。同時(shí)要做好幼兒的安全教育工作，對幼兒經(jīng)常實(shí)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火、不追逐打鬧、不玩危險(xiǎn)的游戲等。
平時(shí)要和班任相互配合，相互支持，常常溝通，一同探討幼教工作，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，協(xié)助班任盡力看護(hù)好班中幼兒，關(guān)心每一個(gè)幼兒，使幼兒健康成長。
在平時(shí)工作中，我要認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作。本學(xué)期我還負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生和管理工作，我決定每天來到幼兒園第一件事，就是打掃活動(dòng)室的衛(wèi)生。先實(shí)行玩具的清洗和消毒，然后擦掃地面?；顒?dòng)室的物品要擺放整齊，井井有條。活動(dòng)室的物品要一件一件的擦拭，做到一塵不染。同時(shí)要遵守幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證活動(dòng)室的整潔。給幼兒們一個(gè)舒適、溫馨的活動(dòng)空間。
本學(xué)期我還負(fù)責(zé)幼兒的午睡的看護(hù)，在每天的看護(hù)中要高度負(fù)責(zé)，一刻不能疏忽大意。在幼兒睡前，要先檢查幼兒是否帶物品上床，防止意外發(fā)生。在幼兒熟睡時(shí)，也不能大意，要時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒安全。使幼兒安安全全上床，安安全全下床。
平時(shí)要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，取別人之長，不自己之短。利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)幼兒教育理論，持續(xù)積累幼兒教育知識，豐富幼兒教育工作經(jīng)驗(yàn)。還要持續(xù)實(shí)行幼兒教育知識更新，持續(xù)調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己更好地做好幼教工作。
自己還要積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，特別是“每人一絕”大練基本功活動(dòng)。我練的是媒體使用技能，自己要認(rèn)真對待，端正態(tài)度。制定好練功計(jì)劃，每天利用業(yè)余時(shí)間實(shí)行練功。虛心向青年教師學(xué)習(xí)，不恥下問。一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)練下去，只要有恒心、有信心，持之以恒，就會(huì)收到顯著效果。
總之，在工作中要積極積極，開拓創(chuàng)新，持續(xù)超越自我。以一顆積極、積極、求知的心在幼教工作中展示自我，圓滿地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十二
在這個(gè)特殊的學(xué)期里，我本學(xué)期的計(jì)劃是:。
首先，無論什么課程都要認(rèn)真聽講，積極配合老師教學(xué)，做到不恥下問，虛心請教。
其次，認(rèn)真完成各項(xiàng)課內(nèi)、課后作業(yè)，做到字跡工整，一絲不茍。
再次，堅(jiān)持鍛煉身體，擁有健康的體魄，只有這樣才能談將來為祖國做貢獻(xiàn)，回報(bào)祖國，回報(bào)父母。與此同時(shí)，還要堅(jiān)持多讀課外書，不斷豐富自己在各領(lǐng)域的文化知識，在特殊情況來臨時(shí)，做到從容不迫，處之泰然。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十三
為安全有序推動(dòng)復(fù)學(xué)復(fù)課，建立健全新冠肺炎疫情防控?zé)o縫對接快速響應(yīng)機(jī)制，根據(jù)市教育局有關(guān)組織開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練視頻培訓(xùn)會(huì)議的具體要求，我校于4月6日進(jìn)行新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人、各年段主任、副主任及班主任等疫情防控相關(guān)人員參加此次演練。
演練前準(zhǔn)備。
4月6日上午，我校疫情防控相關(guān)負(fù)責(zé)人及后勤人員到校進(jìn)行演練場地布置。主要在校門口和臨時(shí)校門設(shè)置臨時(shí)發(fā)熱人員隔離區(qū)、測溫區(qū)，拉警戒線等。
拉帳篷，設(shè)隔離區(qū)。
在臨時(shí)校門口設(shè)測溫區(qū)。
下午14點(diǎn)30分，在我?！叭手钦搲闭匍_復(fù)學(xué)復(fù)課工作暨演練培訓(xùn)線下培訓(xùn)，對演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行任務(wù)分工部署，學(xué)習(xí)《新冠肺炎疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度》，熟悉應(yīng)急處置各個(gè)流程。我們要讓每一位教師清楚的知道:疫情防控，重任在肩，防疫工作絲毫不可怠慢!
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十四
三勤“勤開窗、勤洗手、勤換口罩”。
2、防控新型冠狀病毒感染的肺炎，
要保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，出門戴口罩、勤洗手、勤消毒，保持室內(nèi)清潔和空氣流通，合理膳食，規(guī)律作息，提高免疫力。
3、提示您：個(gè)人防護(hù)四要素：戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)、不扎堆!
4、xx市衛(wèi)生健康委鄭重提示您：聯(lián)防聯(lián)控，防控疫情，早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，對人對己都負(fù)責(zé)。戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風(fēng)。強(qiáng)防護(hù)、不恐慌，信科學(xué)、不傳謠。
5、xx市衛(wèi)生健康委鄭重提示您：發(fā)熱干咳馬上看，及時(shí)隔離不傳染;疫區(qū)返鄉(xiāng)回家轉(zhuǎn)，有過接觸早報(bào)告，居家觀察14天，出現(xiàn)癥狀早就診。
? ? ?6、xx市衛(wèi)生健康委鄭重提示您：沒事盡量不出門，宅在家里最得勁;輕微癥狀不要怕，注意隔離和觀察;出門必須帶口罩，四小時(shí)一換別忘了;洗手記得用肥皂，流動(dòng)水沖十五秒。
7、xx市衛(wèi)生健康委鄭重提示您：多消毒來勤洗手，殺死病毒沒后患;出門就把口罩戴，切莫隨意亂吐痰;發(fā)熱癥狀及早看，自行隔離不傳染。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十五
當(dāng)前，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國教育系統(tǒng)正在全力做好疫情防控工作。在這段特殊的疫情防控期間，家長應(yīng)該如何陪伴孩子度過?如何緩解和調(diào)節(jié)孩子以及自己的情緒?如何與孩子們共度一段有意義的親子時(shí)光?如何借助疫情給孩子上一堂生動(dòng)的社會(huì)生活課，更好地促進(jìn)孩子成長?教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)針對疫情期間中小學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，分別給全國廣大家長和中小學(xué)生提出了建議。
今年春節(jié)假期，同學(xué)們的生活被一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了，精心策劃的旅行計(jì)劃被迫調(diào)整，期盼良久的親朋好友聚會(huì)遺憾取消，連平日里最基本的戶外活動(dòng)都變成了奢望。同學(xué)們都收到了延期開學(xué)的通知，暫時(shí)只能待在家里學(xué)習(xí)和生活，這一系列的變化，或許讓同學(xué)們一時(shí)感到很不適應(yīng)。在這個(gè)非常時(shí)期，希望同學(xué)們能夠保持樂觀心態(tài)，科學(xué)面對疫情，積極應(yīng)對困難，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，獲得成長和進(jìn)步!為此，教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)為全體中小學(xué)在疫情期間居家生活學(xué)習(xí)提出以下建議：
建議1：保持健康生活方式，做好個(gè)人清潔衛(wèi)生。在疫情期間遵照少出門，戴口罩，勤洗手的原則，主動(dòng)隔離，保持個(gè)人和居家的清潔衛(wèi)生。要保持作息規(guī)律，保證睡眠時(shí)間，合理膳食均衡營養(yǎng)，增強(qiáng)自己的免疫力和抗病毒能力。
建議2：坦然面對情緒變化，理解和接納負(fù)面情緒。在疫情壓力下，同學(xué)們可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應(yīng)激事件的正常心理反應(yīng)，是機(jī)體自我保護(hù)的體現(xiàn)，越是壓抑和否認(rèn)，就越是容易被情緒支配。面對負(fù)面情緒，同學(xué)們不必過于敏感和緊張，也無需否定自己的感受，積極理解和接納負(fù)面情緒的存在，才能更好地調(diào)節(jié)。
建議3：科學(xué)看待疫情防控，學(xué)習(xí)情緒調(diào)整方法。通過官方渠道了解防疫信息、有關(guān)科學(xué)知識以及疫情防控措施，積極配合疫情防控工作，做到不信謠、不傳謠。學(xué)會(huì)一些簡單的心理調(diào)節(jié)方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等來維護(hù)情緒穩(wěn)定，也可以通過運(yùn)動(dòng)、音樂、傾訴來轉(zhuǎn)移注意力，增加積極體驗(yàn)。
建議4：開展室內(nèi)鍛煉活動(dòng)，保持良好身體狀態(tài)。結(jié)合自己的興趣和生活條件自主選擇活動(dòng)方式，每天開展1小時(shí)左右的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，如進(jìn)行墊上俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐，還可以跳健身操、轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子等。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進(jìn)大腦活動(dòng)，既健身又悅心。
建議5：密切親友互動(dòng)交流，做到隔離不隔心。在家里可以利用電話、短信、微信等線上溝通平臺與同學(xué)交流、與親友保持聯(lián)系。相互鼓勵(lì)與支持不僅能夠減輕孤獨(dú)感，也能增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心，并增進(jìn)彼此的情誼。
建議6：培養(yǎng)新興趣新愛好,讓生活變得豐富。同學(xué)們可以列出平日里一直想做但沒時(shí)間做的事情，比如烹飪、學(xué)樂器、繪畫、閱讀、養(yǎng)植物等，制成“愿望清單”，按照優(yōu)先級勾選出在家就可以實(shí)現(xiàn)的愿望，培養(yǎng)健康的興趣愛好?？梢园凑占议L和老師的推薦，選擇適合自己的課外讀物、視頻資源、電視節(jié)目等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺在知識海洋中暢游，讓宅在家中的假期成為儲(chǔ)藏知識的好時(shí)光。
建議7：控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，做到合理有度。在家長的指導(dǎo)下，同學(xué)們可以適當(dāng)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，但不可時(shí)間過長，也不能影響正常作息?？梢耘c家長確定好雙方每天使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)段、時(shí)長等，共同遵守你們制定的規(guī)則，從每一天做起。
建議8：積極與父母溝通交流，做力所能及的家務(wù)。同學(xué)們可借助居家防疫這一時(shí)機(jī)，多與父母溝通交流，在充分表達(dá)自身的感受和需要的同時(shí)，也積極理解支持父母，通過恰當(dāng)?shù)姆绞皆鲞M(jìn)與父母的感情。主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣做飯等，提高自己的生活自理能力和勞動(dòng)技能，幫助家長減輕負(fù)擔(dān)。
建議9：聽從學(xué)校和老師安排，適應(yīng)居家學(xué)習(xí)環(huán)境。延遲開學(xué)期間，同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)校安排，通過網(wǎng)絡(luò)課程、空中課堂等方式居家學(xué)習(xí)，并借此機(jī)會(huì)提高自我學(xué)習(xí)管理的能力。可以通過網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)時(shí)間管理方法，也可以通過自己設(shè)定“上課鈴”和“下課鈴”等方式找到課堂上課的感覺，還可以和同學(xué)約定時(shí)間共同學(xué)習(xí)，互相督促，一起進(jìn)步。
建議10：學(xué)習(xí)典型人物和事跡，增強(qiáng)心理正能量。在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，有無數(shù)各行業(yè)的工作者犧牲了自己的休息時(shí)間，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，冒著被感染的危險(xiǎn)，堅(jiān)守在各自的崗位上，默默的守護(hù)著大家的安全。同學(xué)們要學(xué)習(xí)在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全國人民眾志成城抗疫情的偉大精神，不斷增強(qiáng)愛黨愛國愛人民愛社會(huì)主義的真情實(shí)感，更加懂得生命的意義，更加珍惜美好生活。
同學(xué)們!讓我們攜起手來，共同迎接春暖花開的那一天!
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十六
為堅(jiān)決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，提升校園疫情防控應(yīng)急處置能力，充分做好學(xué)生返校準(zhǔn)備工作，8月26日下午，學(xué)院舉行學(xué)生返校復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練，黨委學(xué)生工作部、后勤管理處、各二級學(xué)院老師及部分學(xué)生代表參與了本次演練。
演練前，黨委學(xué)生工作部召集全體人員開展工作布置，指導(dǎo)各部門工作人員按照學(xué)生返校疫情防控工作方案開展工作，嚴(yán)格按照學(xué)生返校流程進(jìn)行疫情防控檢查，保障師生開學(xué)復(fù)課的安全。
演練現(xiàn)場，模擬演練學(xué)生返校正常入校流程、“兩碼”異常情況處理流程、體溫異常情況處理流程等環(huán)節(jié)。校門口，參演師生們佩戴口罩，在規(guī)定通道按1米以上間隔距排隊(duì)等待測溫。學(xué)生首先在校門口進(jìn)行掃碼測溫，消殺人員在指定區(qū)域?qū)Α皩W(xué)生”及隨身行李進(jìn)行消殺后，提示“學(xué)生”使用免洗消毒凝液對雙手消毒、更換口罩，其次讓學(xué)生亮“兩碼”，兩碼正常者將進(jìn)行第二次測溫。演練現(xiàn)場中還模擬進(jìn)行了出現(xiàn)發(fā)熱情況的處置及“兩碼”異常情況的處置。
演練結(jié)束后，針對演練中各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，及時(shí)整改，不斷提升處置及時(shí)性和專業(yè)性，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)銜接配合，面向全體學(xué)生加強(qiáng)健康教育，一定嚴(yán)格把好“入?！钡谝魂P(guān)，提升疫情防控應(yīng)急能力，為安全、平穩(wěn)、有序復(fù)學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十七
4月16日，洛江首批初三、高三學(xué)生返校復(fù)學(xué)，10所中學(xué)的3915名學(xué)子迎來了開學(xué)，回到了熟悉的校園。
入校測溫、身份核驗(yàn)、消毒、搬書……在泉州第十一中學(xué)校門口，初三、高三學(xué)生佩戴口罩陸續(xù)到達(dá)學(xué)校，在老師的指引下，以間隔一米的距離依次進(jìn)行紅外線測溫、酒精消毒，井然有序地分批錯(cuò)峰進(jìn)入校園。
上午八點(diǎn)，學(xué)校以疫情防控為主題，結(jié)合愛國主義教育、疫情防控知識、心理健康教育等內(nèi)容，通過圖片、文字和視頻等形式，為學(xué)生精心準(zhǔn)備了豐富多樣的開學(xué)第一課，有效緩解學(xué)生緊張的情緒，讓疫情之下的復(fù)學(xué)充滿了別樣的意義。
“對于初三學(xué)子來說，這次網(wǎng)課無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)的效率沒有學(xué)校來的好，今天學(xué)校通過開展開學(xué)第一課，有效調(diào)節(jié)了我們的焦慮情緒，對于即將到來的中考，我充滿信心，同時(shí)也非常的期待，一定會(huì)為之做好充分的準(zhǔn)備。”初三學(xué)生蘭濤濤說道。
時(shí)不我待，爭分奪秒。開學(xué)第一課后，學(xué)生將正式開啟最后的考前復(fù)習(xí)，向心儀的學(xué)校進(jìn)發(fā)、沖刺，學(xué)校也將制定針對性的心理輔導(dǎo)及考前教學(xué)計(jì)劃，努力幫助學(xué)生緩解情緒，提高學(xué)習(xí)成績。
“這階段，我們將對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和調(diào)適，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，將通過練習(xí)、測試的方式，抓緊摸清學(xué)生在家上網(wǎng)課的實(shí)際效果，根據(jù)每個(gè)班的反饋情況和具體的網(wǎng)課實(shí)效，制定出有針對性的復(fù)習(xí)備考方案，更好地沖刺中考。”初三年段段長謝燕鳳表示。
學(xué)校是人員密集場所，疫情防控責(zé)任重大。為確保學(xué)生穩(wěn)妥有序開學(xué)，開學(xué)前，學(xué)校遵循“一校一案、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、評估合格方可復(fù)學(xué)”的原則，成立工作專班，建立疫情防控工作檔案，實(shí)行“一生一檔”“一師一檔”，做實(shí)做細(xì)師生信息摸排，加強(qiáng)疫情監(jiān)測，組織學(xué)校開展培訓(xùn)、演練，并以線上視頻會(huì)的方式，向?qū)W生家長告知復(fù)學(xué)時(shí)間及防疫要求，確保學(xué)生安全有序返校。同時(shí)，做好教室、宿舍、食堂、公共場所等重點(diǎn)區(qū)域消殺管理，為恢復(fù)線下教學(xué)創(chuàng)造了安全環(huán)境。
“復(fù)課后，我們學(xué)校實(shí)施封閉式管理，不能住宿的師生需簽訂承諾書，堅(jiān)持家校‘兩點(diǎn)一線’，在校學(xué)習(xí)生活期間，我們嚴(yán)把入門關(guān)，每日進(jìn)行晨午晚檢三次體溫檢測，要求學(xué)生在校內(nèi)需戴好口罩，保持一定安全距離，不得跨班，不得聚集。就餐方面，我們實(shí)行配餐制，每個(gè)班錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰到指定地點(diǎn)領(lǐng)取盒飯，并帶回教室用餐，避免交叉接觸。同時(shí)，每天抽取每個(gè)班級學(xué)生各20%的人員、每兩天抽取各類別教職工進(jìn)行核酸檢測，確保每三天一輪檢測全覆蓋無遺漏。”學(xué)校黨總支副書記呂凌寧說道。
防范疫情教學(xué)計(jì)劃篇十八
在2月11日下午舉行的北京市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)上，北京市疾控中心副主任龐星火給出了如下建議：
1、室外環(huán)境
個(gè)人獨(dú)處、自己開車或獨(dú)自到公園散步等感染風(fēng)險(xiǎn)較低時(shí)，不需要佩戴口罩;在非疫區(qū)空曠且通風(fēng)場所不需要佩戴口罩。
在建筑工地、野外郊游等室外環(huán)境工作或活動(dòng)的人員，原則上可以不佩戴口罩(職業(yè)防護(hù)例外)。
但以下人員除外：參加演唱會(huì)、大型賽事等集會(huì)的人員，在商業(yè)街等室外公共場所可能與他人密切接觸的人員，交警、公路稽查等執(zhí)法人員，公交車站引導(dǎo)員等服務(wù)人員，以及其他向公眾提供服務(wù)的有關(guān)人員。
室外環(huán)境下需要戴口罩時(shí)，通常建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
2、家庭環(huán)境
家中無密切接觸者原則上可以不佩戴口罩。
家中有密切接觸者時(shí)，其他家庭成員避免進(jìn)入密切接觸者房間，必須進(jìn)入時(shí)應(yīng)佩戴口罩。
家庭成員出現(xiàn)呼吸道癥狀時(shí)應(yīng)佩戴口罩，通常建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
密切接觸者單獨(dú)居住，可不戴口罩;在進(jìn)入和家庭成員共用的空間時(shí)應(yīng)佩戴醫(yī)用口罩。
口罩被分泌物弄濕或弄臟時(shí)，應(yīng)立即更換。
3、工作環(huán)境
處于單人辦公環(huán)境下的工作人員原則上可以不佩戴口罩。
處于多人辦公環(huán)境下的工作人員，辦公環(huán)境寬松、通風(fēng)良好，且彼此間確認(rèn)健康狀況良好情況下可以不佩戴口罩。
其它工作環(huán)境或無法確定風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境下應(yīng)佩戴口罩，通常建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
4、其他場所
公眾處于公共交通工具、廂式電梯等密閉小環(huán)境時(shí)，應(yīng)佩戴口罩，通常建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
佩戴口罩的其他建議
1、公眾在日常工作和生活中需要佩戴口罩時(shí)，通常建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
2、一次性使用醫(yī)用口罩在弄濕或弄臟時(shí)應(yīng)及時(shí)更換。
3、一次性使用醫(yī)用口罩廢棄后不要隨地亂扔，應(yīng)按照生活垃圾分類要求處理。
4、在佩戴口罩前和摘除口罩后應(yīng)注意手衛(wèi)生。
5、口罩佩戴前按規(guī)程洗手，佩戴時(shí)避免接觸口罩內(nèi)側(cè)?？谡峙K污、變形、損壞、有異味時(shí)需及時(shí)更換。
6、如需再次使用的口罩，可懸掛在潔凈、干燥通風(fēng)處，或?qū)⑵浞胖迷谇鍧?、透氣的紙袋中?？谡中鑶为?dú)存放，避免彼此接觸。
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