方案是指為了解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。一個(gè)成功的方案需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)以下范文，我們可以了解如何制定一個(gè)高質(zhì)量的實(shí)施方案。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇一
閱讀是孩子感知世界的一個(gè)窗口，通過(guò)親子閱讀，使每個(gè)孩子從不同程度上感受到課外閱讀、親子閱讀帶給他們的快樂(lè)，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為此，學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下幾個(gè)活動(dòng)建議。
活動(dòng)主題。
伴愛(ài)閱讀。
活動(dòng)安排。
活動(dòng)一：重溫最喜歡的繪本故事。
1、活動(dòng)對(duì)象：1-2年級(jí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：一本好的繪本值得我們一讀再讀，相信每次的重溫都會(huì)給我們帶來(lái)新的感受。和爸爸媽媽一起重溫一本最喜歡的繪本。
建議：畫(huà)一張思維導(dǎo)圖來(lái)告訴爸爸媽媽你為什么喜歡吧！
3、活動(dòng)時(shí)間：2。17-2。28。
活動(dòng)二：愛(ài)你，就為你挑本書(shū)。
1、活動(dòng)對(duì)象：3-4年級(jí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：孩子為爸爸媽媽挑一本書(shū)，爸爸媽媽為孩子挑一本書(shū)，共同閱讀。
建議1：給孩子選擇性的閱讀圖書(shū)中的一部分內(nèi)容。給孩子讀一部分，重點(diǎn)的部分、情感描寫(xiě)豐富的部分、孩子喜歡的部分，或者孩子覺(jué)得無(wú)聊的自己又不想讀的部分，大人給孩子讀。也要耐心聽(tīng)孩子為大人讀。你讀一段，我讀一段。你大聲讀，我認(rèn)真聽(tīng)。你帶著感情讀，我微笑著看著你、配合你！
建議2：一邊讀一邊表演。要學(xué)會(huì)在閱讀中表演。在親子閱讀的過(guò)程中，隨著故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶尤肭榫w和豐富的肢體動(dòng)作，讓閱讀過(guò)程生動(dòng)起來(lái)。
建議3：和孩子認(rèn)真讀完一本書(shū)，可以根據(jù)書(shū)中的角色和孩子用繪畫(huà)、手工或思維導(dǎo)圖的方式表達(dá)對(duì)書(shū)中故事的理解。
3、活動(dòng)時(shí)間：2。17-2。28。
活動(dòng)三：與家長(zhǎng)一起觀看一部紀(jì)錄片。
1、活動(dòng)對(duì)象：5-6年級(jí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：有很多經(jīng)典的紀(jì)錄片值得我們?nèi)ビ^看，請(qǐng)?zhí)暨x1部紀(jì)錄片，與家長(zhǎng)一起觀看。
建議：觀看之后請(qǐng)和爸爸媽媽一起，以思維導(dǎo)圖或觀后感的形式記錄下你們的收獲吧！
推薦紀(jì)錄片：見(jiàn)分享鏈接。
人民日?qǐng)?bào)推薦40部?jī)?yōu)秀紀(jì)錄片。
3、活動(dòng)時(shí)間：2。17-2。28。
活動(dòng)要求。
1、閱讀活動(dòng)過(guò)程性照片或繪畫(huà)、思維導(dǎo)圖作品拍攝成電子圖片上傳，朗讀過(guò)程拍攝視頻上傳。圖片、視頻要求畫(huà)質(zhì)清晰，圖片為jpg格式。請(qǐng)一定備注好班級(jí)姓名及腳本。
2、請(qǐng)各班語(yǔ)文老師協(xié)助收集材料，并在截稿時(shí)間內(nèi)發(fā)送給年段指定負(fù)責(zé)匯總的教師。（作品名稱(chēng)統(tǒng)一為作品類(lèi)型+作者班級(jí)姓名+作品名稱(chēng)）。
3、征稿時(shí)間：即日起至20__年2月28日（不同活動(dòng)不同截稿時(shí)間），我校將及時(shí)組織力量擇優(yōu)分類(lèi)編選，并適時(shí)在學(xué)校微信平臺(tái)推送。
____________區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（含____校區(qū)）。
20__年2月17日。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇二
通過(guò)開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)?！靶∶鄯洹弊x書(shū)節(jié)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，使更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈，創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭、書(shū)香校園。
活動(dòng)內(nèi)容。
1、發(fā)放親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)。
2、親子共讀。從4月13日開(kāi)始，家長(zhǎng)每天至少和孩子共同讀書(shū)20分鐘，并堅(jiān)持閱讀打卡10天。
3、組織親子讀書(shū)交流會(huì)。組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
4、開(kāi)展評(píng)比表彰活動(dòng)。
（1）評(píng)選“閱讀小達(dá)人”和“書(shū)香家庭”。
（2）開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”家長(zhǎng)征文評(píng)比活動(dòng)。
（3）開(kāi)展“我家的讀書(shū)角”評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)要求。
1、各位家長(zhǎng)要密切配合老師，和孩子積極參加“小手拉大手”親子讀書(shū)活動(dòng)。
2、各班主任和語(yǔ)文老師要做好活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、組織工作，學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)效果推送宣傳。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇三
《愛(ài)的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，于1886年首次出版，被譽(yù)為意大利人必讀的十本小說(shuō)之一。
作品講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩一學(xué)年的成長(zhǎng)故事。這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義，歌頌各階級(jí)人民相互尊重和相互平等。其曾被列入世界兒童文學(xué)獎(jiǎng)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)《青少年必讀書(shū)目》之中。
我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”愛(ài)是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可以在愛(ài)的暖流里溶解。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，更是一種追求。
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世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇四
為深入學(xué)習(xí)貫徹____，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)和開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大青少年多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成家庭伴學(xué)共讀的良好習(xí)慣，著力營(yíng)造讀經(jīng)典、品書(shū)香、傳文化的社會(huì)氛圍和文明風(fēng)尚，激發(fā)全民讀書(shū)熱情，學(xué)校決定開(kāi)展20__·“小手拉大手”親子共讀活動(dòng)，方案如下：
[活動(dòng)目標(biāo)]。
堅(jiān)持以人為本，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的家庭讀書(shū)氛圍。
[活動(dòng)主題]。
“小手拉大手”親子共讀。
[組織機(jī)構(gòu)]。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：班主任、語(yǔ)文老師。
[活動(dòng)時(shí)間]。
20__年9月7日-9月30日。
[活動(dòng)籌備]。
《草木篇》（流沙河）、《鄉(xiāng)愁四韻》（余光中）、《詠煤炭》（于謙）、《定風(fēng)波》（蘇軾）、《天上的星星》（賈平凹）、《外婆的聲音》（于曉）、《快手劉》（馮驥才）、《天下第一好事，還是讀書(shū)》（季羨林）。
《登泰山記》（姚鼐）、《夜讀岳飛》（李元洛）、《陽(yáng)關(guān)雪》（余秋雨）、《順著石板街走到從前》（胡弦）、《黃昏》（季羨林）、《小旗》（黃詠梅）、《墨池記》（曾鞏）、《楚魂屈原，國(guó)魂屈原》（陳應(yīng)松）。
《論創(chuàng)造》（羅曼。羅蘭）、《音的世界》（妥妥）、《門(mén)》（克里斯托弗·莫利）、《我有一個(gè)夢(mèng)想》（馬丁·路德·金）、《我的人生信念》（托馬斯·曼）、《無(wú)知的樂(lè)趣》（羅伯特·林德）、《一片樹(shù)葉》（東山魁夷）、《煩擾的心靈》（霍桑）。
[活動(dòng)安排]。
（一）共讀內(nèi)容。
一是共讀開(kāi)始時(shí)，首先進(jìn)行全民閱讀相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。（《____區(qū)全民閱讀知識(shí)普及“十問(wèn)”》《20__·“小手拉大手”親子共讀倡議書(shū)》附后）；二是各年級(jí)備課組結(jié)合教學(xué)需要，每周向?qū)W生家庭推薦相關(guān)經(jīng)典文章，并以家庭作業(yè)的形式向?qū)W生布置閱讀任務(wù)。
（二）共讀方式。
由學(xué)生及家長(zhǎng)每天抽出一定時(shí)間，對(duì)照學(xué)校推薦的共讀內(nèi)容，利用電腦、手機(jī)等新媒體與孩子一起閱讀。由家長(zhǎng)以手機(jī)照片或錄音記錄形式完成共讀，并將現(xiàn)場(chǎng)音像資料和照片通過(guò)微信群或qq群發(fā)給班主任。
（三）共讀推選。
1、明確標(biāo)準(zhǔn)。此次活動(dòng)，區(qū)將評(píng)出60個(gè)“最美共讀家庭”，其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：共讀家庭主動(dòng)參與度高，閱讀場(chǎng)景生動(dòng)，具有示范作用；共讀家庭有較強(qiáng)的閱讀能力和高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生個(gè)人、家庭堅(jiān)持經(jīng)常閱讀；選出的共讀家庭有較好的公眾形象，積極踐行、宣傳全民閱讀理念。
2、嚴(yán)格步驟。一是班級(jí)初選，由班主任根據(jù)作業(yè)完成情況并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初選，向年級(jí)校長(zhǎng)推薦1-2個(gè)優(yōu)秀“共讀家庭”，同時(shí)附相應(yīng)音像資料。二是年級(jí)初選，每個(gè)年級(jí)分管校長(zhǎng)根據(jù)班主任推薦情況選出2個(gè)優(yōu)秀“共讀家庭”。三是學(xué)校篩選，3個(gè)年級(jí)優(yōu)秀“共讀家庭”匯總，于9月30日前，填好《____市____區(qū)“最美共讀家庭”推薦表》（附件3），向區(qū)推薦3-5名優(yōu)秀“共讀家庭”。語(yǔ)文教研組協(xié)助推選工作。
3、報(bào)送要求。推送照片和錄音要符合要求，即照片格式為jpg格式2m以上，照片內(nèi)需要有1-2位以上家長(zhǎng)；錄音文件為mp3格式，時(shí)長(zhǎng)3分鐘以?xún)?nèi)，1-2位以上家長(zhǎng)參與。
（四）共讀獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將根據(jù)各班上報(bào)情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并上報(bào)區(qū)委宣傳部。區(qū)將對(duì)“最美共讀家庭”進(jìn)行表彰并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，組織相關(guān)媒體對(duì)部分“最美共讀家庭”進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚的共讀氛圍。
（五）共讀進(jìn)社區(qū)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀共讀家庭的宣傳，積極和所在社區(qū)對(duì)接，以演講、誦讀、文藝表演等方式，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，擴(kuò)大全民閱讀活動(dòng)的影響力，推廣全民閱讀理念。
[活動(dòng)要求]。
請(qǐng)語(yǔ)文老師和班主任要高度重視本次共讀活動(dòng)，以此為契機(jī)不斷深化“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”建設(shè)，大力倡導(dǎo)家庭閱讀、親子共讀，努力培養(yǎng)家校融合教育、親子伴學(xué)共讀的良好社會(huì)氛圍，著力培養(yǎng)閱讀興趣、閱讀習(xí)慣，不斷擴(kuò)大全民閱讀的知曉度、覆蓋面和參與度，努力把書(shū)香____建設(shè)提升到一個(gè)新高度。
[活動(dòng)總結(jié)]。
學(xué)生、家長(zhǎng)一起讀，邊讀邊交流，也可分別自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間的好書(shū)推薦；在閱讀過(guò)程中，注重積累讀書(shū)成果，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、書(shū)評(píng)等。相關(guān)作品將擇優(yōu)在《二分明月》刊用。
____市____區(qū)第二中學(xué)。
20__年9月7日。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇五
親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起共同閱讀的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，而是父母和孩子共同參與的一項(xiàng)相互陪伴，共享閱讀快樂(lè)的閱讀活動(dòng)。
親子閱讀的要義是“授之以漁”，而不是“授之以魚(yú)”。通過(guò)閱讀讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
校區(qū)是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師。家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校區(qū)”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。
二、活動(dòng)對(duì)象：
____教育學(xué)校全體學(xué)生及家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
四、實(shí)施步驟：
1、啟動(dòng)階段。（5月待）。
下發(fā)《____教育親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，促進(jìn)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且還是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法。同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。
2、初步實(shí)施。（5月份）。
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)，利用家長(zhǎng)微信群，曬照片，并定期評(píng)比。
3、讀書(shū)交流。（啟動(dòng)后每月）。
1）教師就親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。
2）定期開(kāi)展家長(zhǎng)交流會(huì)，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座，現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。
3）分年級(jí)組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽”。
4、階段性總結(jié)和延伸。
1）評(píng)比“書(shū)香家庭”和“閱讀明星”。（根據(jù)班級(jí)人數(shù)確定）。
六、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：
許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：
1、每日共讀。
親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。
在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
3、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情。成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà)、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。
通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。
七、優(yōu)秀閱讀者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（一）“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
1、家庭有圖書(shū)專(zhuān)柜，有一定的藏書(shū)量。
2、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。
4、家庭成員有突出讀書(shū)成果（包括在班級(jí)、校區(qū)的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）。
5、家庭能定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
7、閱讀教師推薦的書(shū)籍。
（二）、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
1、熱愛(ài)讀書(shū)。
2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。
4、閱讀教師推薦的書(shū)籍。
5、能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記。
八、家長(zhǎng)講故事。
通過(guò)評(píng)選，選出最受歡迎的“故事媽媽”，營(yíng)造“故事媽媽”講故事氛圍，借以提升親子共讀品格。
好童書(shū)培養(yǎng)好孩子，好童書(shū)塑造好人生。
精心為孩子烹飪精神大餐，是父母和教師應(yīng)該共同關(guān)注的事情，是當(dāng)下這個(gè)。
信息時(shí)代、轉(zhuǎn)型社會(huì)的迫切需求，也是成年人義不容辭的使命，需要全社會(huì)的共同努力。
分享閱讀，開(kāi)始悅讀之旅，讓更多的父母帶領(lǐng)孩子一起開(kāi)始親子閱讀，一個(gè)書(shū)香充盈的城市才能成為美麗的精神家園！
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇六
程序：
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄。
（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容。
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬。
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10―20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”。
（2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)?？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：
小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)。
中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)。
大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
（以上親子制作在園內(nèi)展示）。
（三）總結(jié)匯報(bào)階段（一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng)）。
形式：
1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享；
2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽。
5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇七
一、指導(dǎo)思想：
落實(shí)我?！白x百本書(shū)提千個(gè)問(wèn)”閱讀工程，面向全體學(xué)生開(kāi)展親子共讀一本書(shū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)重新捧起書(shū)本，與孩子共同學(xué)習(xí)，促進(jìn)親子溝通，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓閱讀成為一種生活方式。
二、主題：
三、活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年____月____日至。
五、活動(dòng)要求：
1、語(yǔ)文老師結(jié)合學(xué)生年齡特征、《____小學(xué)學(xué)生閱讀書(shū)目》和本年級(jí)語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”等內(nèi)容，向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，學(xué)生與家長(zhǎng)至少共讀一本書(shū)。
2、語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)制定閱讀計(jì)劃、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、串講書(shū)中故事、分享讀后感悟、制作讀書(shū)小報(bào)，堅(jiān)持每日閱讀打卡。
3、多種形式展示匯報(bào)讀書(shū)成果，可以是“推薦閱讀視頻”“讀書(shū)情景劇”“和大人一起讀”“繪制繪本故事”“讀書(shū)故事舞臺(tái)劇”“創(chuàng)作兒童詩(shī)”“十問(wèn)十答對(duì)對(duì)碰”等。
4、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)課”，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”“悅讀之星”活動(dòng)，匯報(bào)讀書(shū)成果。
____小學(xué)教務(wù)處。
20__年2月9日。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇八
推動(dòng)xx全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，營(yíng)造全民讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)氛圍，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主旋律，營(yíng)造和諧的圖書(shū)館氛圍，讓讀者更進(jìn)一步了解“4.23世界讀書(shū)日”。
二、活動(dòng)主題:。
“全民閱讀，文化傳承”
三、活動(dòng)時(shí)間:。
20xx年4月23-4月30日（免押金借閱服務(wù)除外）。
四、活動(dòng)安排。
1、免押金借閱服務(wù)辦理。
（2）辦理地點(diǎn)：xx區(qū)圖書(shū)館一樓服務(wù)咨詢(xún)臺(tái)。
（3）服務(wù)內(nèi)容：辦理免押金讀者證、升級(jí)證申領(lǐng)等。
2、公益講座。
（1）講座時(shí)間：20xx年4月23日（星期日）上午9:30。
（2）講座地點(diǎn)：xx區(qū)圖書(shū)館一樓報(bào)告廳。
（3）講座題目：《人人健康健康中國(guó)》。
（4）主講人：王寶亭。
（5）參與方式：免費(fèi)領(lǐng)取入場(chǎng)券；也可電話預(yù)約，聯(lián)系方式：xx。
3、松鶴園、?？祱@養(yǎng)老院送書(shū)活動(dòng)。
20xx年4月24日（周一）上午，根據(jù)松鶴園養(yǎng)老院、?？祱@兩個(gè)養(yǎng)老院老人文化需求為他們各送雜志100冊(cè)，生活健康信息200余條，豐富老人們文化生活。
4、親子活動(dòng)。
（1）活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日（星期日）下午2：00。
（2）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓親子借閱室。
（3）活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)兩位親子故事會(huì)志愿者，配合多媒體設(shè)備及不同種類(lèi)兒童繪本內(nèi)容，為到館小讀者講故事，故事內(nèi)容健康、活潑。
（4）報(bào)名方式：前往xx區(qū)圖書(shū)館一樓服務(wù)咨詢(xún)臺(tái)填表登記。
5、聯(lián)合美克書(shū)房分館開(kāi)展“書(shū)友草地派對(duì)”活動(dòng)。
（2）活動(dòng)地點(diǎn)：美克書(shū)房分館（xx區(qū)103國(guó)道與龍鳳新河交口）。
（4）報(bào)名方式：撥打電話：xx（報(bào)名截止時(shí)間：20xx年4月21日17:00，名額有限）。
6、名人傳記推介書(shū)展。
（1）時(shí)間：20xx年4月23日至30日。
（2）地點(diǎn)：二樓青少年借閱室。
（3）內(nèi)容：推介圖書(shū)以文學(xué)作家生平傳記為主，推薦書(shū)籍80余種，200冊(cè)。
7、圖片展。
（1）時(shí)間：20xx年4月23日至30日。
（2）地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓大廳。
（3）內(nèi)容：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、八禮四儀。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇九
4月23日是世界讀書(shū)日，這是書(shū)的節(jié)日，也是讀書(shū)人的節(jié)日。書(shū)是人類(lèi)精神財(cái)富的載體，人類(lèi)的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書(shū)籍里紀(jì)錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大?！笆澜缱x書(shū)日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，為營(yíng)造書(shū)香文明社會(huì)，傳播古今文化精髓;同時(shí)也為引導(dǎo)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，以弘揚(yáng)閱讀教育精神，貫穿求索校訓(xùn)實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)我校大學(xué)生的.綜合素質(zhì)，豐富我校社團(tuán)文化的形式與內(nèi)涵。
流動(dòng)書(shū)本文明傳承古今智慧。
三峽大學(xué)圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部。
三峽大學(xué)全體師生。
“漂流書(shū)屋”求漂、放漂。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日——25日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館漂流書(shū)屋、圖書(shū)館一樓大廳、各苑區(qū)學(xué)生公寓。
3、活動(dòng)對(duì)象：三峽大學(xué)在校師生。
4、活動(dòng)簡(jiǎn)述：
(一)放漂。
前期準(zhǔn)備：
2.由學(xué)管部負(fù)責(zé)在4月23日早上八點(diǎn)之前在漂流書(shū)屋挑選并上架400本書(shū)籍;。
4.由秘書(shū)處負(fù)責(zé)整理并制作出關(guān)于“4月23日——世界讀書(shū)日”的宣傳單。
活動(dòng)流程：
1.漂流書(shū)屋早八點(diǎn)開(kāi)始放漂?，F(xiàn)場(chǎng)由秘書(shū)處的同學(xué)負(fù)責(zé)做好相關(guān)借書(shū)記錄;。
2.由秘書(shū)處同學(xué)為借書(shū)者贈(zèng)送相思扣及書(shū)簽，并讓借書(shū)者自愿在書(shū)簽上留言;。
3.由活動(dòng)部成員負(fù)責(zé)在一樓大廳擺放“適合大學(xué)生閱讀的書(shū)籍書(shū)目”的宣傳板;。
5.網(wǎng)新部負(fù)責(zé)活動(dòng)期間拍照工作;。
6.各部門(mén)與活動(dòng)期間加強(qiáng)聯(lián)系，保證活動(dòng)有序進(jìn)行;。
7.學(xué)管部需于活動(dòng)期間對(duì)書(shū)籍及時(shí)補(bǔ)充，其他部門(mén)協(xié)助學(xué)管部于活動(dòng)期間上架工作;。
8.外聯(lián)部要及時(shí)對(duì)宣傳單數(shù)額進(jìn)行補(bǔ)充;。
9.為保證活動(dòng)有序進(jìn)行，組織部負(fù)責(zé)要維持活動(dòng);。
(二)巡展求漂：
前期準(zhǔn)備：
1.由宣傳部負(fù)責(zé)制作四塊宣傳板;。
2.由民俗文化社和圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部共同制作中國(guó)結(jié)等小禮品150份(具體策劃見(jiàn)附件)。
活動(dòng)流程：
1.由組織部負(fù)責(zé)安排相關(guān)人員在4月23日八點(diǎn)之前在巡展苑區(qū)設(shè)好捐贈(zèng)點(diǎn);。
3.安排人員在捐贈(zèng)點(diǎn)附近發(fā)放“4月23日——世界讀書(shū)日”宣傳單(見(jiàn)附件)以及介紹在讀書(shū)日期間圖書(shū)館讀俱樂(lè)部所舉辦的活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束。
1.由活動(dòng)部做好總結(jié);。
2.網(wǎng)新部做好新聞稿的發(fā)放及宣傳;。
3.秘書(shū)處做好相關(guān)資料的保存。
u“書(shū)評(píng)大賽”頒獎(jiǎng)典禮。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日7點(diǎn)。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓b區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
3、活動(dòng)對(duì)象：“書(shū)評(píng)大賽”參賽同學(xué)。
活動(dòng)簡(jiǎn)述：
前期準(zhǔn)備：
1.由秘書(shū)處完成獎(jiǎng)狀的制作及獎(jiǎng)品的購(gòu)買(mǎi);。
2.由外聯(lián)部邀請(qǐng)圖書(shū)館相關(guān)老師以及相關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人作為頒獎(jiǎng)嘉賓;。
3.由文體部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置。
活動(dòng)流程：
2.圖書(shū)館老師致辭，社團(tuán)代表致辭;。
5.主持人致辭結(jié)束。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品：讀書(shū)卡及其保溫杯一個(gè);。
二等獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)品：讀書(shū)卡及其筆袋一個(gè);。
三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)品：讀書(shū)卡及其筆記本一個(gè);。
優(yōu)秀獎(jiǎng)五名，筆記本一本;。
觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)每搶答一個(gè)問(wèn)題獲得中性筆一只。
“古人讀書(shū)”講座及“讀書(shū)”沙龍。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月22日晚上7：00。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓b區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
3、活動(dòng)對(duì)象：三峽大學(xué)全體在校師生。
4、活動(dòng)簡(jiǎn)述：
2.由圖書(shū)館邀請(qǐng)黃河博士進(jìn)行講座;。
3.由國(guó)學(xué)社確定沙龍的主題及其環(huán)節(jié)。
活動(dòng)流程：
1.黃河博士就“古人讀書(shū)”專(zhuān)題進(jìn)行講座，時(shí)間為一小時(shí)左右;。
2.講座結(jié)束15分鐘后開(kāi)始沙龍;。
3.沙龍流程：擬確定2名沙龍主持人，黃河博士與一名承辦組織方面提供的人選(學(xué)生)。形式以主持人引導(dǎo)大眾發(fā)言為主，依次發(fā)表觀點(diǎn)，穿插提問(wèn)及討論。有意向發(fā)言的參與者需提前與主辦方溝通要求。主題、時(shí)間等由主持人共同商定。主持人(學(xué)生)人選待定。
后期宣傳：
與各校級(jí)媒體(學(xué)通社、《三峽青年》、校學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)新聞部、廣播臺(tái)、等)聯(lián)系，向圖書(shū)館、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)中心、文傳學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院(國(guó)學(xué)社掛靠單位)網(wǎng)站發(fā)送活動(dòng)新聞稿件，在盡可能多的渠道上進(jìn)行宣傳。
為使廣大同學(xué)更好地了解本次活動(dòng)的宗旨，了解“世界讀書(shū)日”，擴(kuò)大活動(dòng)在校園中的影響力，動(dòng)員同學(xué)們積極地參加到活動(dòng)中來(lái)，流動(dòng)書(shū)本文明·傳承古今智慧，踐行求索精神，同時(shí)幫助讀者充分利用館藏資源進(jìn)行“增知、明理、修身、養(yǎng)性”，培養(yǎng)讀者“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，濃厚校園的學(xué)習(xí)氛圍，初步制訂如下宣傳方案。
l前期宣傳：
平面宣傳：
3.制作活動(dòng)宣傳海報(bào)懸掛于學(xué)校各主要交通路段;。
4.制作相關(guān)橫幅，懸掛于各苑區(qū)的醒目處，增強(qiáng)此次活動(dòng)開(kāi)展的氛圍;。
校園媒體宣傳：
1.在三峽大學(xué)校園網(wǎng)通知欄、圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)通知欄發(fā)放通知，同時(shí)在三大論壇發(fā)放宣傳。
2.借校廣播臺(tái)平臺(tái)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
3.利用qq會(huì)員群進(jìn)行宣傳。
即時(shí)宣傳：
2)由值班人員向捐贈(zèng)者介紹世界讀書(shū)日一系列活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。
后期宣傳：
3)利用圖書(shū)館電子屏幕將書(shū)評(píng)大賽獲獎(jiǎng)同學(xué)名單進(jìn)行公示，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行整理，以展板形式于圖書(shū)館前進(jìn)行展示。
4)將書(shū)評(píng)大賽中的優(yōu)秀作品刊登在各大校園報(bào)刊中進(jìn)行宣傳。
三峽大學(xué)圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部的宗旨是通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)增進(jìn)讀者與圖書(shū)館之間的溝通，幫助讀者充分利用館藏資源進(jìn)行“增知、明理、修身、養(yǎng)性”;培養(yǎng)讀者“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，濃厚校園的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)于圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部此次活動(dòng)競(jìng)標(biāo)的特色及優(yōu)勢(shì)如下：
背景優(yōu)勢(shì)：
2.有專(zhuān)家學(xué)者的參與，提高活動(dòng)的質(zhì)量及內(nèi)涵(“古人讀書(shū)”講座、讀書(shū)沙龍);。
4.海天考研的長(zhǎng)期贊助;。
6.圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部具有龐大的會(huì)員基礎(chǔ)，為活動(dòng)的宣傳與參與提供了一定的優(yōu)勢(shì)。
7.圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部人員多，具有完善的管理機(jī)制，為活動(dòng)完整周密的實(shí)行奠定了良好的基礎(chǔ)。
8.圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部與其他兄弟社團(tuán)溝通交流頻繁，并且在此次活動(dòng)中與國(guó)學(xué)社、民俗文化社合作，在活動(dòng)創(chuàng)意以及經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行溝通交流。
經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì):。
1.圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部曾在校內(nèi)多次舉辦相關(guān)的活動(dòng)，如散文創(chuàng)作大賽、“我最喜愛(ài)的名人名言”大賽、放漂、求漂、四六級(jí)講座等，學(xué)生參與度高，老師關(guān)注度高，圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部?jī)?nèi)部在舉辦相關(guān)的活動(dòng)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，將能夠很好地運(yùn)用到本次活動(dòng)中。
2.圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部隸屬于圖書(shū)館，得到了圖書(shū)館老師的大力支持與悉心指導(dǎo)。
為了確保這次活動(dòng)安全順利進(jìn)行，避免重大安全事故，一旦發(fā)生，將能夠高效有序地組織事故的搶修工作，最大限度減小人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，特制定預(yù)案。
組長(zhǎng)：王小龍徐倩副組長(zhǎng)：易貴將邢洋。
成員：魏強(qiáng)鄭陽(yáng)杰潘緩李玉剛李志勇馮慧麗。
部門(mén)負(fù)責(zé)。
1)、圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部組織部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的各種組織協(xié)調(diào)工作劃劃落實(shí)，制訂應(yīng)急處理方案。
2)、圖書(shū)館度俱樂(lè)部文體活動(dòng)部：負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)安全工作，對(duì)突發(fā)事件做應(yīng)急處理。
活動(dòng)安全預(yù)案。
1)、活動(dòng)前，對(duì)主辦活動(dòng)的參與人員，展開(kāi)安全教育，提高安全意識(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中注意事項(xiàng)，消除麻痹思想，以防為主，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
2)、活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于參賽人員和觀眾，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)、宣布活動(dòng)安排。
3)、活動(dòng)結(jié)束，安排圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部所有成員處理會(huì)場(chǎng)。
其中，對(duì)發(fā)生突發(fā)事件以組長(zhǎng)安排為主，確保同學(xué)安全為首要原則。
1、宣傳費(fèi)用700(通知、海報(bào)、橫幅、展板、登記冊(cè)、宣傳單、宣傳牌等)。
2、獎(jiǎng)品費(fèi)用66元。
3、書(shū)簽及贈(zèng)品費(fèi)用包括書(shū)簽、相思扣、中國(guó)結(jié)共150元。
4、其他費(fèi)用包括水費(fèi)等。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：
從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍。
2、起草"親子閱讀倡議書(shū)"。
3、建立借書(shū)制度（班級(jí)和家長(zhǎng)）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十一
4月23日是世界地球日，讓我們都放下手機(jī)，拿起書(shū)本閱讀起來(lái)吧。下面是小編為您收集的關(guān)于親子閱讀的。
倡議書(shū)。
范本，希望大家喜歡!
尊敬的家長(zhǎng)：
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū)，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。
弁南小學(xué)向您倡議：
1、請(qǐng)您加入到“家庭親子共讀”活動(dòng)中，做孩子讀書(shū)的榜樣。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書(shū)香四溢的書(shū)店，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng)，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀。
2、給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)，在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
3、每月至少和您的孩子一起逛一次書(shū)店，并添置一定數(shù)量的好書(shū)。
4、每天抽出二十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀。
5、一定要做到堅(jiān)持不懈。
尊敬的家長(zhǎng)，孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的棟梁!能讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長(zhǎng)送給孩子一生最珍貴的禮物。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。
愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!在這春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我校又迎來(lái)了校園讀書(shū)節(jié)，本屆讀書(shū)活動(dòng)的主題是：讓課外閱讀、經(jīng)典誦讀與書(shū)法特色有機(jī)融合。活動(dòng)。
口號(hào)。
：誦讀經(jīng)典，為精神打底;博覽群書(shū)，為人生奠基。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)知心的朋友，書(shū)既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們道理，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們憧憬并勇于追求。
讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。學(xué)校組織讀書(shū)節(jié)旨在引導(dǎo)各位老師和同學(xué)在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦!從經(jīng)典文學(xué)中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，為自己提升品位。我們語(yǔ)文科組希望通過(guò)讀書(shū)節(jié)的舉辦，努力構(gòu)建書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香社會(huì)。
如今，新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求我們每一個(gè)小學(xué)生都要完成四百萬(wàn)字的閱讀量，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，把讀書(shū)看成生活的一部分，生命的一部分，才能適應(yīng)將來(lái)學(xué)習(xí)型的社會(huì)。
老師們、同學(xué)們，讀書(shū)節(jié)已經(jīng)拉開(kāi)序幕，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們?cè)谧x書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，成為一個(gè)有知識(shí)、有涵養(yǎng)的人。讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓好書(shū)伴隨我們?nèi)熒】党砷L(zhǎng)!
張開(kāi)雙臂，讓我們一起讀最美的書(shū)籍吧!
新華第六小學(xué)2019.3.29。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十二
世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫(xiě)作。星火學(xué)社將在4月23日前后推出發(fā)放書(shū)簽、簽名、播放視頻、曬書(shū)單、評(píng)選“我最喜愛(ài)的書(shū)籍”等一系列活動(dòng)迎接20xx年世界讀書(shū)日。
20xx年4月21日，在第xx個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，中國(guó)新聞出版研究院召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，公布了八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果。結(jié)果顯示：
人均每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)有大幅增加。上網(wǎng)率為49。9%，網(wǎng)民中66。3%表示上網(wǎng)從事與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，63。8%的網(wǎng)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”。
接近六成認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，同時(shí)有六成以上國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)舉辦閱讀活動(dòng)。
生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們，不應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的閱讀方式，而應(yīng)樹(shù)立一種讀書(shū)的理念，給予讀書(shū)情感上的內(nèi)涵，使讀書(shū)成為人們生活不可缺少的一部分，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為我們的一種習(xí)慣和風(fēng)尚，樹(shù)立閱讀是幸福、快樂(lè)的。感覺(jué)。大學(xué)生作為當(dāng)今學(xué)習(xí)知識(shí)的主力軍，面對(duì)大學(xué)豐富的閱讀資源，學(xué)生在大學(xué)期間養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣和讀書(shū)態(tài)度將對(duì)其日后人生乃至人生產(chǎn)生非常重要的影響。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在閱讀中我們將學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。20xx年是世界讀書(shū)日的第xx個(gè)年頭，開(kāi)展這一活動(dòng)將為建設(shè)良好的經(jīng)院學(xué)風(fēng)、營(yíng)造校園書(shū)香氛圍、培養(yǎng)廣大學(xué)子的閱讀習(xí)慣、加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的交流有著積極作用。
我們旨在通過(guò)系列活動(dòng)讓經(jīng)院師生了解世界讀書(shū)日，喚醒大家的讀書(shū)情節(jié)，充分利用各種圖書(shū)資源，讓大家深切體會(huì)到――閱讀，讓我們的世界更豐盛。
借世界讀書(shū)日這一時(shí)機(jī)，展現(xiàn)星火學(xué)社改革后的新形象，讓新隊(duì)員以及經(jīng)院師生進(jìn)一步了解星火學(xué)社。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)隊(duì)員交流與協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一部分。
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生
前期宣傳：
內(nèi)容暫定為20xx世界讀書(shū)日口號(hào)―-閱讀，讓我們的世界更豐盛。顏色可以不用紅色。
宣傳板有兩個(gè)目的：一是讓大家知道我們有這樣一個(gè)活動(dòng)，能醒目的看到我們的活動(dòng)主題；二是鼓勵(lì)大家積極參與曬書(shū)單活動(dòng)。
宣傳板可附上我們此次活動(dòng)口號(hào)，如：“今天，你讀了嗎？”“天晴了，曬曬你的書(shū)單吧！”
版面以圖片加文字的形式，打印或手繪都可，要大氣，不花哨，但要有吸引力，有星火的風(fēng)格。
附上星火圖標(biāo)和字樣。
通過(guò)網(wǎng)站、微博、qq群等方式
準(zhǔn)備工作：
橫幅打印：16號(hào)之前印制出來(lái)，選好懸掛場(chǎng)地(人流量大的地方)
宣傳板制作：18號(hào)之前制作完成
視頻資料查找：23號(hào)前制作完成，盡量以簡(jiǎn)短為主，如“開(kāi)卷八分鐘”等，負(fù)責(zé)人多搜集資料，時(shí)間允許的話可進(jìn)行后期制作。
書(shū)簽制作：可模仿彩虹橋書(shū)簽，書(shū)簽上須附有星火圖標(biāo)、字樣、郵箱地址；內(nèi)容上可以是書(shū)籍的圖片、與閱讀書(shū)籍有關(guān)的名人名言、星火章程上提到的關(guān)鍵詞(“學(xué)養(yǎng)博文視界”、“在這里學(xué)會(huì)思考”、“德才兼?zhèn)湫拍顖?zhí)著知行合一”)、學(xué)習(xí)主題也可以。樣式盡量多樣化。150張。
書(shū)單征集登記表：打印150份
讀書(shū)日百科知識(shí)、名人和經(jīng)院師生、星火隊(duì)員書(shū)單資料查找：22號(hào)前完成，此項(xiàng)任務(wù)較為繁重，分塊完成。
具體分為：
網(wǎng)上查找讀書(shū)日百科知識(shí)，不需過(guò)于詳細(xì)，可附上圖片，簡(jiǎn)短介紹一下即可，否則會(huì)喧賓奪主。
網(wǎng)上搜集名人書(shū)單(含圖片)，包括古今中外名人，涉及范圍不能單一，可按文學(xué)、哲學(xué)等分類(lèi)，也可結(jié)合我們的學(xué)習(xí)主題?？砂磁判玛?duì)員參與。
通過(guò)各院系學(xué)生會(huì)聯(lián)系經(jīng)院師生，可安排隊(duì)員協(xié)作。聯(lián)系其本人要預(yù)約好時(shí)間，并及時(shí)收集到他們的書(shū)單資料。
收集星火隊(duì)員書(shū)單，包括20xx管理層、老隊(duì)員、新隊(duì)員。
資料排版：22號(hào)晚前完成，負(fù)責(zé)人盡早確定展出形式。百科知識(shí)以及所有的書(shū)單資料放在一塊大的畫(huà)布上展出，所以要考慮協(xié)調(diào)性，排版整體看上去要和諧。
具體開(kāi)展：
1、4月19-20號(hào)擺點(diǎn)：分一粟堂和三清園兩處，擺兩天，分中午和晚上。參加曬書(shū)單活動(dòng)的同學(xué)需留下聯(lián)系方式，書(shū)單以郵件或紙質(zhì)資料形式發(fā)送到指定地址或郵箱。登記者可得到書(shū)簽一張。
3、4月23號(hào)當(dāng)天
負(fù)責(zé)人清點(diǎn)物品，有差缺及時(shí)補(bǔ)齊。
只在一粟堂一處擺點(diǎn)，分中午和晚上兩次，新老隊(duì)員搭配，人員安排到位，不能到的及時(shí)向負(fù)責(zé)人說(shuō)明情況并予以協(xié)調(diào)。
在橫幅商進(jìn)行簽名和寄語(yǔ)活動(dòng)。
展出畫(huà)布和榜單，所有資料統(tǒng)一展出。
擺點(diǎn)結(jié)束后做好整理收拾工作。
晚上播放視頻，如有同學(xué)咨詢(xún)，可現(xiàn)場(chǎng)適當(dāng)予以講解。
后期工作：
資料整理、存檔
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
橫幅
宣傳板
書(shū)簽
打印資料
其他
總計(jì)
1、所有負(fù)責(zé)人可以讓新隊(duì)員充分參與本次活動(dòng)，是一次加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和進(jìn)一步了解新隊(duì)員的機(jī)會(huì)。
2、所有的準(zhǔn)備工作必須提前做好，不能按時(shí)完成的及時(shí)協(xié)調(diào)。
3、擺點(diǎn)人員安排要協(xié)調(diào)好時(shí)間，人員務(wù)必安排到位。
4、做好考勤記錄工作。
5、隊(duì)員應(yīng)提前了解關(guān)于世界讀書(shū)日的相關(guān)信息，以便在現(xiàn)場(chǎng)可以講解。
6、如天氣允許，參與擺點(diǎn)的隊(duì)員身著白色隊(duì)服，沒(méi)有的可以向老隊(duì)員借；注意態(tài)度和言行舉止，維護(hù)星火良好形象。
7、做好物品清單清點(diǎn)工作，要用的物品提前準(zhǔn)備好。
8、財(cái)務(wù)處做好財(cái)務(wù)明細(xì)，其他隊(duì)員及時(shí)報(bào)賬和交收據(jù)。
9、隊(duì)史編纂處做好相關(guān)隊(duì)史記載。
物品清單表
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十三
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外瀏覽，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，進(jìn)步全體學(xué)生瀏覽愛(ài)好，增強(qiáng)讀書(shū)實(shí)效，終究享受讀書(shū)之樂(lè),擬在學(xué)校展開(kāi)瀏覽，讓博學(xué)和睿智豐富我們的讀書(shū)系列活動(dòng)。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十四
月23日是世界讀書(shū)日，為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的重視，讓更多的`人漫步于書(shū)廊下，暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，世紀(jì)星小學(xué)部特舉辦此次活動(dòng)，以“齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》”“千余名師生讀書(shū)簽名”等形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力！
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十五
一、活動(dòng)目的：
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”。
二、活動(dòng)口號(hào)：
1、我讀書(shū)，我快樂(lè)，我讀書(shū)，我美麗。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月——20xx年9月
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
a、校園
1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2.學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設(shè)有圖書(shū)角，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。
3.各班級(jí)開(kāi)展“書(shū)香園地”活動(dòng)，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，推廣優(yōu)秀書(shū)目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得，讓學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。
b、家庭
1.每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書(shū)庫(kù)。
2.家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。
五、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：宣傳動(dòng)員
1.發(fā)放《親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》，倡導(dǎo)親子讀書(shū)活動(dòng)的理念。家長(zhǎng)和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光;定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子一起閱讀。家長(zhǎng)和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書(shū)合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書(shū)香家庭的氛圍。
2.通過(guò)班會(huì)、廣播等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。
第二階段：組織實(shí)施
1.向家長(zhǎng)宣布必讀的書(shū)目，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀。
2.每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法。
3.班主任定期向?qū)W生及家長(zhǎng)了解讀書(shū)情況，填寫(xiě)《親子讀書(shū)反饋表》。
4.根據(jù)《親子讀書(shū)反饋表》，評(píng)選讀書(shū)之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的'榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
5.各班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___” “我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
第三階段：成果匯報(bào)
1.20xx年3月：開(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū)，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。
2.20xx年4月：開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)小書(shū)簽”、“ 親子讀書(shū)摘要”的卡片制作征集活動(dòng)。 可以自己創(chuàng)作的讀書(shū)名言制作成小書(shū)簽。將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)制作卡片,要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級(jí)裝訂一本。
3.20xx年5月—6月：開(kāi)展“班級(jí)親子讀書(shū)交流會(huì)”，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4.20xx年9月進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)比。評(píng)比的內(nèi)容：家庭藏書(shū)量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書(shū)筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái)，豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)親子關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月18日上午9：00——11：00
參與人員：園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子
場(chǎng)地安排：幼兒園進(jìn)門(mén)后的空地
活動(dòng)流程：
具體安排：
一、“**小書(shū)屋”(班級(jí)圖書(shū)分享)
負(fù)責(zé)人：各班班主任
1、在活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書(shū)交到班級(jí)老師手上，老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書(shū)目錄(大小要求：以全開(kāi)白紙為標(biāo)準(zhǔn)，形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整)，及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書(shū)。書(shū)目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。
2、按場(chǎng)地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負(fù)責(zé)布置自己的書(shū)屋：
(1)書(shū)目錄用三角架固定，擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方;
(2)用幼兒書(shū)桌擺放書(shū)本，擺放要求：
(3)書(shū)本要按大小、類(lèi)型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi);擺放整齊美觀。
3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書(shū)卡，人手一張(手掌大小即可)。
4、班級(jí)老師是班上的圖書(shū)管理員，對(duì)于借入及借出的書(shū)籍都要做好登記。
5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。
(登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))
備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過(guò)后使用。
二、大環(huán)境
1、宣傳板塊
負(fù)責(zé)人：林麗云及相關(guān)老師
(1)“大樹(shù)下，小書(shū)蟲(chóng)”幼兒園圖書(shū)借閱約定
(2)活動(dòng)流程介紹
2、“親子讀書(shū)吧”
物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書(shū)若干、飲水機(jī)、紙杯(負(fù)責(zé)人：代醫(yī)生 )
位置：幼兒園進(jìn)門(mén)后右邊靠馬路圍欄前一塊空地
布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板 (負(fù)責(zé)人： 何斯茵及相關(guān)老師 )
(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成 )
三、人員工作安排(略)
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇一
閱讀是孩子感知世界的一個(gè)窗口，通過(guò)親子閱讀，使每個(gè)孩子從不同程度上感受到課外閱讀、親子閱讀帶給他們的快樂(lè)，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為此，學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下幾個(gè)活動(dòng)建議。
活動(dòng)主題。
伴愛(ài)閱讀。
活動(dòng)安排。
活動(dòng)一：重溫最喜歡的繪本故事。
1、活動(dòng)對(duì)象：1-2年級(jí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：一本好的繪本值得我們一讀再讀，相信每次的重溫都會(huì)給我們帶來(lái)新的感受。和爸爸媽媽一起重溫一本最喜歡的繪本。
建議：畫(huà)一張思維導(dǎo)圖來(lái)告訴爸爸媽媽你為什么喜歡吧！
3、活動(dòng)時(shí)間：2。17-2。28。
活動(dòng)二：愛(ài)你，就為你挑本書(shū)。
1、活動(dòng)對(duì)象：3-4年級(jí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：孩子為爸爸媽媽挑一本書(shū)，爸爸媽媽為孩子挑一本書(shū)，共同閱讀。
建議1：給孩子選擇性的閱讀圖書(shū)中的一部分內(nèi)容。給孩子讀一部分，重點(diǎn)的部分、情感描寫(xiě)豐富的部分、孩子喜歡的部分，或者孩子覺(jué)得無(wú)聊的自己又不想讀的部分，大人給孩子讀。也要耐心聽(tīng)孩子為大人讀。你讀一段，我讀一段。你大聲讀，我認(rèn)真聽(tīng)。你帶著感情讀，我微笑著看著你、配合你！
建議2：一邊讀一邊表演。要學(xué)會(huì)在閱讀中表演。在親子閱讀的過(guò)程中，隨著故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶尤肭榫w和豐富的肢體動(dòng)作，讓閱讀過(guò)程生動(dòng)起來(lái)。
建議3：和孩子認(rèn)真讀完一本書(shū)，可以根據(jù)書(shū)中的角色和孩子用繪畫(huà)、手工或思維導(dǎo)圖的方式表達(dá)對(duì)書(shū)中故事的理解。
3、活動(dòng)時(shí)間：2。17-2。28。
活動(dòng)三：與家長(zhǎng)一起觀看一部紀(jì)錄片。
1、活動(dòng)對(duì)象：5-6年級(jí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：有很多經(jīng)典的紀(jì)錄片值得我們?nèi)ビ^看，請(qǐng)?zhí)暨x1部紀(jì)錄片，與家長(zhǎng)一起觀看。
建議：觀看之后請(qǐng)和爸爸媽媽一起，以思維導(dǎo)圖或觀后感的形式記錄下你們的收獲吧！
推薦紀(jì)錄片：見(jiàn)分享鏈接。
人民日?qǐng)?bào)推薦40部?jī)?yōu)秀紀(jì)錄片。
3、活動(dòng)時(shí)間：2。17-2。28。
活動(dòng)要求。
1、閱讀活動(dòng)過(guò)程性照片或繪畫(huà)、思維導(dǎo)圖作品拍攝成電子圖片上傳，朗讀過(guò)程拍攝視頻上傳。圖片、視頻要求畫(huà)質(zhì)清晰，圖片為jpg格式。請(qǐng)一定備注好班級(jí)姓名及腳本。
2、請(qǐng)各班語(yǔ)文老師協(xié)助收集材料，并在截稿時(shí)間內(nèi)發(fā)送給年段指定負(fù)責(zé)匯總的教師。（作品名稱(chēng)統(tǒng)一為作品類(lèi)型+作者班級(jí)姓名+作品名稱(chēng)）。
3、征稿時(shí)間：即日起至20__年2月28日（不同活動(dòng)不同截稿時(shí)間），我校將及時(shí)組織力量擇優(yōu)分類(lèi)編選，并適時(shí)在學(xué)校微信平臺(tái)推送。
____________區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（含____校區(qū)）。
20__年2月17日。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇二
通過(guò)開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)?！靶∶鄯洹弊x書(shū)節(jié)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，使更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈，創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭、書(shū)香校園。
活動(dòng)內(nèi)容。
1、發(fā)放親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)。
2、親子共讀。從4月13日開(kāi)始，家長(zhǎng)每天至少和孩子共同讀書(shū)20分鐘，并堅(jiān)持閱讀打卡10天。
3、組織親子讀書(shū)交流會(huì)。組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
4、開(kāi)展評(píng)比表彰活動(dòng)。
（1）評(píng)選“閱讀小達(dá)人”和“書(shū)香家庭”。
（2）開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”家長(zhǎng)征文評(píng)比活動(dòng)。
（3）開(kāi)展“我家的讀書(shū)角”評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)要求。
1、各位家長(zhǎng)要密切配合老師，和孩子積極參加“小手拉大手”親子讀書(shū)活動(dòng)。
2、各班主任和語(yǔ)文老師要做好活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、組織工作，學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)效果推送宣傳。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇三
《愛(ài)的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，于1886年首次出版，被譽(yù)為意大利人必讀的十本小說(shuō)之一。
作品講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩一學(xué)年的成長(zhǎng)故事。這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義，歌頌各階級(jí)人民相互尊重和相互平等。其曾被列入世界兒童文學(xué)獎(jiǎng)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)《青少年必讀書(shū)目》之中。
我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”愛(ài)是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可以在愛(ài)的暖流里溶解。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，更是一種追求。
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世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇四
為深入學(xué)習(xí)貫徹____，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)和開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大青少年多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成家庭伴學(xué)共讀的良好習(xí)慣，著力營(yíng)造讀經(jīng)典、品書(shū)香、傳文化的社會(huì)氛圍和文明風(fēng)尚，激發(fā)全民讀書(shū)熱情，學(xué)校決定開(kāi)展20__·“小手拉大手”親子共讀活動(dòng)，方案如下：
[活動(dòng)目標(biāo)]。
堅(jiān)持以人為本，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的家庭讀書(shū)氛圍。
[活動(dòng)主題]。
“小手拉大手”親子共讀。
[組織機(jī)構(gòu)]。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：班主任、語(yǔ)文老師。
[活動(dòng)時(shí)間]。
20__年9月7日-9月30日。
[活動(dòng)籌備]。
《草木篇》（流沙河）、《鄉(xiāng)愁四韻》（余光中）、《詠煤炭》（于謙）、《定風(fēng)波》（蘇軾）、《天上的星星》（賈平凹）、《外婆的聲音》（于曉）、《快手劉》（馮驥才）、《天下第一好事，還是讀書(shū)》（季羨林）。
《登泰山記》（姚鼐）、《夜讀岳飛》（李元洛）、《陽(yáng)關(guān)雪》（余秋雨）、《順著石板街走到從前》（胡弦）、《黃昏》（季羨林）、《小旗》（黃詠梅）、《墨池記》（曾鞏）、《楚魂屈原，國(guó)魂屈原》（陳應(yīng)松）。
《論創(chuàng)造》（羅曼。羅蘭）、《音的世界》（妥妥）、《門(mén)》（克里斯托弗·莫利）、《我有一個(gè)夢(mèng)想》（馬丁·路德·金）、《我的人生信念》（托馬斯·曼）、《無(wú)知的樂(lè)趣》（羅伯特·林德）、《一片樹(shù)葉》（東山魁夷）、《煩擾的心靈》（霍桑）。
[活動(dòng)安排]。
（一）共讀內(nèi)容。
一是共讀開(kāi)始時(shí)，首先進(jìn)行全民閱讀相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。（《____區(qū)全民閱讀知識(shí)普及“十問(wèn)”》《20__·“小手拉大手”親子共讀倡議書(shū)》附后）；二是各年級(jí)備課組結(jié)合教學(xué)需要，每周向?qū)W生家庭推薦相關(guān)經(jīng)典文章，并以家庭作業(yè)的形式向?qū)W生布置閱讀任務(wù)。
（二）共讀方式。
由學(xué)生及家長(zhǎng)每天抽出一定時(shí)間，對(duì)照學(xué)校推薦的共讀內(nèi)容，利用電腦、手機(jī)等新媒體與孩子一起閱讀。由家長(zhǎng)以手機(jī)照片或錄音記錄形式完成共讀，并將現(xiàn)場(chǎng)音像資料和照片通過(guò)微信群或qq群發(fā)給班主任。
（三）共讀推選。
1、明確標(biāo)準(zhǔn)。此次活動(dòng)，區(qū)將評(píng)出60個(gè)“最美共讀家庭”，其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：共讀家庭主動(dòng)參與度高，閱讀場(chǎng)景生動(dòng)，具有示范作用；共讀家庭有較強(qiáng)的閱讀能力和高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生個(gè)人、家庭堅(jiān)持經(jīng)常閱讀；選出的共讀家庭有較好的公眾形象，積極踐行、宣傳全民閱讀理念。
2、嚴(yán)格步驟。一是班級(jí)初選，由班主任根據(jù)作業(yè)完成情況并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初選，向年級(jí)校長(zhǎng)推薦1-2個(gè)優(yōu)秀“共讀家庭”，同時(shí)附相應(yīng)音像資料。二是年級(jí)初選，每個(gè)年級(jí)分管校長(zhǎng)根據(jù)班主任推薦情況選出2個(gè)優(yōu)秀“共讀家庭”。三是學(xué)校篩選，3個(gè)年級(jí)優(yōu)秀“共讀家庭”匯總，于9月30日前，填好《____市____區(qū)“最美共讀家庭”推薦表》（附件3），向區(qū)推薦3-5名優(yōu)秀“共讀家庭”。語(yǔ)文教研組協(xié)助推選工作。
3、報(bào)送要求。推送照片和錄音要符合要求，即照片格式為jpg格式2m以上，照片內(nèi)需要有1-2位以上家長(zhǎng)；錄音文件為mp3格式，時(shí)長(zhǎng)3分鐘以?xún)?nèi)，1-2位以上家長(zhǎng)參與。
（四）共讀獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將根據(jù)各班上報(bào)情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并上報(bào)區(qū)委宣傳部。區(qū)將對(duì)“最美共讀家庭”進(jìn)行表彰并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，組織相關(guān)媒體對(duì)部分“最美共讀家庭”進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚的共讀氛圍。
（五）共讀進(jìn)社區(qū)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀共讀家庭的宣傳，積極和所在社區(qū)對(duì)接，以演講、誦讀、文藝表演等方式，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，擴(kuò)大全民閱讀活動(dòng)的影響力，推廣全民閱讀理念。
[活動(dòng)要求]。
請(qǐng)語(yǔ)文老師和班主任要高度重視本次共讀活動(dòng)，以此為契機(jī)不斷深化“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”建設(shè)，大力倡導(dǎo)家庭閱讀、親子共讀，努力培養(yǎng)家校融合教育、親子伴學(xué)共讀的良好社會(huì)氛圍，著力培養(yǎng)閱讀興趣、閱讀習(xí)慣，不斷擴(kuò)大全民閱讀的知曉度、覆蓋面和參與度，努力把書(shū)香____建設(shè)提升到一個(gè)新高度。
[活動(dòng)總結(jié)]。
學(xué)生、家長(zhǎng)一起讀，邊讀邊交流，也可分別自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間的好書(shū)推薦；在閱讀過(guò)程中，注重積累讀書(shū)成果，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、書(shū)評(píng)等。相關(guān)作品將擇優(yōu)在《二分明月》刊用。
____市____區(qū)第二中學(xué)。
20__年9月7日。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇五
親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起共同閱讀的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，而是父母和孩子共同參與的一項(xiàng)相互陪伴，共享閱讀快樂(lè)的閱讀活動(dòng)。
親子閱讀的要義是“授之以漁”，而不是“授之以魚(yú)”。通過(guò)閱讀讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
校區(qū)是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師。家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校區(qū)”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。
二、活動(dòng)對(duì)象：
____教育學(xué)校全體學(xué)生及家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
四、實(shí)施步驟：
1、啟動(dòng)階段。（5月待）。
下發(fā)《____教育親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，促進(jìn)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且還是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法。同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。
2、初步實(shí)施。（5月份）。
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)，利用家長(zhǎng)微信群，曬照片，并定期評(píng)比。
3、讀書(shū)交流。（啟動(dòng)后每月）。
1）教師就親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。
2）定期開(kāi)展家長(zhǎng)交流會(huì)，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座，現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。
3）分年級(jí)組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽”。
4、階段性總結(jié)和延伸。
1）評(píng)比“書(shū)香家庭”和“閱讀明星”。（根據(jù)班級(jí)人數(shù)確定）。
六、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：
許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：
1、每日共讀。
親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。
在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
3、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情。成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà)、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。
通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。
七、優(yōu)秀閱讀者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（一）“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
1、家庭有圖書(shū)專(zhuān)柜，有一定的藏書(shū)量。
2、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。
4、家庭成員有突出讀書(shū)成果（包括在班級(jí)、校區(qū)的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）。
5、家庭能定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
7、閱讀教師推薦的書(shū)籍。
（二）、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
1、熱愛(ài)讀書(shū)。
2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。
4、閱讀教師推薦的書(shū)籍。
5、能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記。
八、家長(zhǎng)講故事。
通過(guò)評(píng)選，選出最受歡迎的“故事媽媽”，營(yíng)造“故事媽媽”講故事氛圍，借以提升親子共讀品格。
好童書(shū)培養(yǎng)好孩子，好童書(shū)塑造好人生。
精心為孩子烹飪精神大餐，是父母和教師應(yīng)該共同關(guān)注的事情，是當(dāng)下這個(gè)。
信息時(shí)代、轉(zhuǎn)型社會(huì)的迫切需求，也是成年人義不容辭的使命，需要全社會(huì)的共同努力。
分享閱讀，開(kāi)始悅讀之旅，讓更多的父母帶領(lǐng)孩子一起開(kāi)始親子閱讀，一個(gè)書(shū)香充盈的城市才能成為美麗的精神家園！
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇六
程序：
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄。
（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容。
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬。
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10―20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”。
（2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)?？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：
小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)。
中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)。
大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
（以上親子制作在園內(nèi)展示）。
（三）總結(jié)匯報(bào)階段（一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng)）。
形式：
1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享；
2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽。
5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇七
一、指導(dǎo)思想：
落實(shí)我?！白x百本書(shū)提千個(gè)問(wèn)”閱讀工程，面向全體學(xué)生開(kāi)展親子共讀一本書(shū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)重新捧起書(shū)本，與孩子共同學(xué)習(xí)，促進(jìn)親子溝通，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓閱讀成為一種生活方式。
二、主題：
三、活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年____月____日至。
五、活動(dòng)要求：
1、語(yǔ)文老師結(jié)合學(xué)生年齡特征、《____小學(xué)學(xué)生閱讀書(shū)目》和本年級(jí)語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”等內(nèi)容，向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，學(xué)生與家長(zhǎng)至少共讀一本書(shū)。
2、語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)制定閱讀計(jì)劃、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、串講書(shū)中故事、分享讀后感悟、制作讀書(shū)小報(bào)，堅(jiān)持每日閱讀打卡。
3、多種形式展示匯報(bào)讀書(shū)成果，可以是“推薦閱讀視頻”“讀書(shū)情景劇”“和大人一起讀”“繪制繪本故事”“讀書(shū)故事舞臺(tái)劇”“創(chuàng)作兒童詩(shī)”“十問(wèn)十答對(duì)對(duì)碰”等。
4、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)課”，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”“悅讀之星”活動(dòng)，匯報(bào)讀書(shū)成果。
____小學(xué)教務(wù)處。
20__年2月9日。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇八
推動(dòng)xx全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，營(yíng)造全民讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)氛圍，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主旋律，營(yíng)造和諧的圖書(shū)館氛圍，讓讀者更進(jìn)一步了解“4.23世界讀書(shū)日”。
二、活動(dòng)主題:。
“全民閱讀，文化傳承”
三、活動(dòng)時(shí)間:。
20xx年4月23-4月30日（免押金借閱服務(wù)除外）。
四、活動(dòng)安排。
1、免押金借閱服務(wù)辦理。
（2）辦理地點(diǎn)：xx區(qū)圖書(shū)館一樓服務(wù)咨詢(xún)臺(tái)。
（3）服務(wù)內(nèi)容：辦理免押金讀者證、升級(jí)證申領(lǐng)等。
2、公益講座。
（1）講座時(shí)間：20xx年4月23日（星期日）上午9:30。
（2）講座地點(diǎn)：xx區(qū)圖書(shū)館一樓報(bào)告廳。
（3）講座題目：《人人健康健康中國(guó)》。
（4）主講人：王寶亭。
（5）參與方式：免費(fèi)領(lǐng)取入場(chǎng)券；也可電話預(yù)約，聯(lián)系方式：xx。
3、松鶴園、?？祱@養(yǎng)老院送書(shū)活動(dòng)。
20xx年4月24日（周一）上午，根據(jù)松鶴園養(yǎng)老院、?？祱@兩個(gè)養(yǎng)老院老人文化需求為他們各送雜志100冊(cè)，生活健康信息200余條，豐富老人們文化生活。
4、親子活動(dòng)。
（1）活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日（星期日）下午2：00。
（2）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓親子借閱室。
（3）活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)兩位親子故事會(huì)志愿者，配合多媒體設(shè)備及不同種類(lèi)兒童繪本內(nèi)容，為到館小讀者講故事，故事內(nèi)容健康、活潑。
（4）報(bào)名方式：前往xx區(qū)圖書(shū)館一樓服務(wù)咨詢(xún)臺(tái)填表登記。
5、聯(lián)合美克書(shū)房分館開(kāi)展“書(shū)友草地派對(duì)”活動(dòng)。
（2）活動(dòng)地點(diǎn)：美克書(shū)房分館（xx區(qū)103國(guó)道與龍鳳新河交口）。
（4）報(bào)名方式：撥打電話：xx（報(bào)名截止時(shí)間：20xx年4月21日17:00，名額有限）。
6、名人傳記推介書(shū)展。
（1）時(shí)間：20xx年4月23日至30日。
（2）地點(diǎn)：二樓青少年借閱室。
（3）內(nèi)容：推介圖書(shū)以文學(xué)作家生平傳記為主，推薦書(shū)籍80余種，200冊(cè)。
7、圖片展。
（1）時(shí)間：20xx年4月23日至30日。
（2）地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓大廳。
（3）內(nèi)容：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、八禮四儀。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇九
4月23日是世界讀書(shū)日，這是書(shū)的節(jié)日，也是讀書(shū)人的節(jié)日。書(shū)是人類(lèi)精神財(cái)富的載體，人類(lèi)的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書(shū)籍里紀(jì)錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大?！笆澜缱x書(shū)日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，為營(yíng)造書(shū)香文明社會(huì)，傳播古今文化精髓;同時(shí)也為引導(dǎo)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，以弘揚(yáng)閱讀教育精神，貫穿求索校訓(xùn)實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)我校大學(xué)生的.綜合素質(zhì)，豐富我校社團(tuán)文化的形式與內(nèi)涵。
流動(dòng)書(shū)本文明傳承古今智慧。
三峽大學(xué)圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部。
三峽大學(xué)全體師生。
“漂流書(shū)屋”求漂、放漂。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日——25日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館漂流書(shū)屋、圖書(shū)館一樓大廳、各苑區(qū)學(xué)生公寓。
3、活動(dòng)對(duì)象：三峽大學(xué)在校師生。
4、活動(dòng)簡(jiǎn)述：
(一)放漂。
前期準(zhǔn)備：
2.由學(xué)管部負(fù)責(zé)在4月23日早上八點(diǎn)之前在漂流書(shū)屋挑選并上架400本書(shū)籍;。
4.由秘書(shū)處負(fù)責(zé)整理并制作出關(guān)于“4月23日——世界讀書(shū)日”的宣傳單。
活動(dòng)流程：
1.漂流書(shū)屋早八點(diǎn)開(kāi)始放漂?，F(xiàn)場(chǎng)由秘書(shū)處的同學(xué)負(fù)責(zé)做好相關(guān)借書(shū)記錄;。
2.由秘書(shū)處同學(xué)為借書(shū)者贈(zèng)送相思扣及書(shū)簽，并讓借書(shū)者自愿在書(shū)簽上留言;。
3.由活動(dòng)部成員負(fù)責(zé)在一樓大廳擺放“適合大學(xué)生閱讀的書(shū)籍書(shū)目”的宣傳板;。
5.網(wǎng)新部負(fù)責(zé)活動(dòng)期間拍照工作;。
6.各部門(mén)與活動(dòng)期間加強(qiáng)聯(lián)系，保證活動(dòng)有序進(jìn)行;。
7.學(xué)管部需于活動(dòng)期間對(duì)書(shū)籍及時(shí)補(bǔ)充，其他部門(mén)協(xié)助學(xué)管部于活動(dòng)期間上架工作;。
8.外聯(lián)部要及時(shí)對(duì)宣傳單數(shù)額進(jìn)行補(bǔ)充;。
9.為保證活動(dòng)有序進(jìn)行，組織部負(fù)責(zé)要維持活動(dòng);。
(二)巡展求漂：
前期準(zhǔn)備：
1.由宣傳部負(fù)責(zé)制作四塊宣傳板;。
2.由民俗文化社和圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部共同制作中國(guó)結(jié)等小禮品150份(具體策劃見(jiàn)附件)。
活動(dòng)流程：
1.由組織部負(fù)責(zé)安排相關(guān)人員在4月23日八點(diǎn)之前在巡展苑區(qū)設(shè)好捐贈(zèng)點(diǎn);。
3.安排人員在捐贈(zèng)點(diǎn)附近發(fā)放“4月23日——世界讀書(shū)日”宣傳單(見(jiàn)附件)以及介紹在讀書(shū)日期間圖書(shū)館讀俱樂(lè)部所舉辦的活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束。
1.由活動(dòng)部做好總結(jié);。
2.網(wǎng)新部做好新聞稿的發(fā)放及宣傳;。
3.秘書(shū)處做好相關(guān)資料的保存。
u“書(shū)評(píng)大賽”頒獎(jiǎng)典禮。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日7點(diǎn)。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓b區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
3、活動(dòng)對(duì)象：“書(shū)評(píng)大賽”參賽同學(xué)。
活動(dòng)簡(jiǎn)述：
前期準(zhǔn)備：
1.由秘書(shū)處完成獎(jiǎng)狀的制作及獎(jiǎng)品的購(gòu)買(mǎi);。
2.由外聯(lián)部邀請(qǐng)圖書(shū)館相關(guān)老師以及相關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人作為頒獎(jiǎng)嘉賓;。
3.由文體部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置。
活動(dòng)流程：
2.圖書(shū)館老師致辭，社團(tuán)代表致辭;。
5.主持人致辭結(jié)束。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品：讀書(shū)卡及其保溫杯一個(gè);。
二等獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)品：讀書(shū)卡及其筆袋一個(gè);。
三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)品：讀書(shū)卡及其筆記本一個(gè);。
優(yōu)秀獎(jiǎng)五名，筆記本一本;。
觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)每搶答一個(gè)問(wèn)題獲得中性筆一只。
“古人讀書(shū)”講座及“讀書(shū)”沙龍。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月22日晚上7：00。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓b區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
3、活動(dòng)對(duì)象：三峽大學(xué)全體在校師生。
4、活動(dòng)簡(jiǎn)述：
2.由圖書(shū)館邀請(qǐng)黃河博士進(jìn)行講座;。
3.由國(guó)學(xué)社確定沙龍的主題及其環(huán)節(jié)。
活動(dòng)流程：
1.黃河博士就“古人讀書(shū)”專(zhuān)題進(jìn)行講座，時(shí)間為一小時(shí)左右;。
2.講座結(jié)束15分鐘后開(kāi)始沙龍;。
3.沙龍流程：擬確定2名沙龍主持人，黃河博士與一名承辦組織方面提供的人選(學(xué)生)。形式以主持人引導(dǎo)大眾發(fā)言為主，依次發(fā)表觀點(diǎn)，穿插提問(wèn)及討論。有意向發(fā)言的參與者需提前與主辦方溝通要求。主題、時(shí)間等由主持人共同商定。主持人(學(xué)生)人選待定。
后期宣傳：
與各校級(jí)媒體(學(xué)通社、《三峽青年》、校學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)新聞部、廣播臺(tái)、等)聯(lián)系，向圖書(shū)館、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)中心、文傳學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院(國(guó)學(xué)社掛靠單位)網(wǎng)站發(fā)送活動(dòng)新聞稿件，在盡可能多的渠道上進(jìn)行宣傳。
為使廣大同學(xué)更好地了解本次活動(dòng)的宗旨，了解“世界讀書(shū)日”，擴(kuò)大活動(dòng)在校園中的影響力，動(dòng)員同學(xué)們積極地參加到活動(dòng)中來(lái)，流動(dòng)書(shū)本文明·傳承古今智慧，踐行求索精神，同時(shí)幫助讀者充分利用館藏資源進(jìn)行“增知、明理、修身、養(yǎng)性”，培養(yǎng)讀者“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，濃厚校園的學(xué)習(xí)氛圍，初步制訂如下宣傳方案。
l前期宣傳：
平面宣傳：
3.制作活動(dòng)宣傳海報(bào)懸掛于學(xué)校各主要交通路段;。
4.制作相關(guān)橫幅，懸掛于各苑區(qū)的醒目處，增強(qiáng)此次活動(dòng)開(kāi)展的氛圍;。
校園媒體宣傳：
1.在三峽大學(xué)校園網(wǎng)通知欄、圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)通知欄發(fā)放通知，同時(shí)在三大論壇發(fā)放宣傳。
2.借校廣播臺(tái)平臺(tái)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
3.利用qq會(huì)員群進(jìn)行宣傳。
即時(shí)宣傳：
2)由值班人員向捐贈(zèng)者介紹世界讀書(shū)日一系列活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。
后期宣傳：
3)利用圖書(shū)館電子屏幕將書(shū)評(píng)大賽獲獎(jiǎng)同學(xué)名單進(jìn)行公示，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行整理，以展板形式于圖書(shū)館前進(jìn)行展示。
4)將書(shū)評(píng)大賽中的優(yōu)秀作品刊登在各大校園報(bào)刊中進(jìn)行宣傳。
三峽大學(xué)圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部的宗旨是通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)增進(jìn)讀者與圖書(shū)館之間的溝通，幫助讀者充分利用館藏資源進(jìn)行“增知、明理、修身、養(yǎng)性”;培養(yǎng)讀者“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，濃厚校園的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)于圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部此次活動(dòng)競(jìng)標(biāo)的特色及優(yōu)勢(shì)如下：
背景優(yōu)勢(shì)：
2.有專(zhuān)家學(xué)者的參與，提高活動(dòng)的質(zhì)量及內(nèi)涵(“古人讀書(shū)”講座、讀書(shū)沙龍);。
4.海天考研的長(zhǎng)期贊助;。
6.圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部具有龐大的會(huì)員基礎(chǔ)，為活動(dòng)的宣傳與參與提供了一定的優(yōu)勢(shì)。
7.圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部人員多，具有完善的管理機(jī)制，為活動(dòng)完整周密的實(shí)行奠定了良好的基礎(chǔ)。
8.圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部與其他兄弟社團(tuán)溝通交流頻繁，并且在此次活動(dòng)中與國(guó)學(xué)社、民俗文化社合作，在活動(dòng)創(chuàng)意以及經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行溝通交流。
經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì):。
1.圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部曾在校內(nèi)多次舉辦相關(guān)的活動(dòng)，如散文創(chuàng)作大賽、“我最喜愛(ài)的名人名言”大賽、放漂、求漂、四六級(jí)講座等，學(xué)生參與度高，老師關(guān)注度高，圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部?jī)?nèi)部在舉辦相關(guān)的活動(dòng)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，將能夠很好地運(yùn)用到本次活動(dòng)中。
2.圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部隸屬于圖書(shū)館，得到了圖書(shū)館老師的大力支持與悉心指導(dǎo)。
為了確保這次活動(dòng)安全順利進(jìn)行，避免重大安全事故，一旦發(fā)生，將能夠高效有序地組織事故的搶修工作，最大限度減小人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，特制定預(yù)案。
組長(zhǎng)：王小龍徐倩副組長(zhǎng)：易貴將邢洋。
成員：魏強(qiáng)鄭陽(yáng)杰潘緩李玉剛李志勇馮慧麗。
部門(mén)負(fù)責(zé)。
1)、圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部組織部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的各種組織協(xié)調(diào)工作劃劃落實(shí)，制訂應(yīng)急處理方案。
2)、圖書(shū)館度俱樂(lè)部文體活動(dòng)部：負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)安全工作，對(duì)突發(fā)事件做應(yīng)急處理。
活動(dòng)安全預(yù)案。
1)、活動(dòng)前，對(duì)主辦活動(dòng)的參與人員，展開(kāi)安全教育，提高安全意識(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中注意事項(xiàng)，消除麻痹思想，以防為主，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
2)、活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于參賽人員和觀眾，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)、宣布活動(dòng)安排。
3)、活動(dòng)結(jié)束，安排圖書(shū)館讀書(shū)俱樂(lè)部所有成員處理會(huì)場(chǎng)。
其中，對(duì)發(fā)生突發(fā)事件以組長(zhǎng)安排為主，確保同學(xué)安全為首要原則。
1、宣傳費(fèi)用700(通知、海報(bào)、橫幅、展板、登記冊(cè)、宣傳單、宣傳牌等)。
2、獎(jiǎng)品費(fèi)用66元。
3、書(shū)簽及贈(zèng)品費(fèi)用包括書(shū)簽、相思扣、中國(guó)結(jié)共150元。
4、其他費(fèi)用包括水費(fèi)等。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：
從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍。
2、起草"親子閱讀倡議書(shū)"。
3、建立借書(shū)制度（班級(jí)和家長(zhǎng)）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十一
4月23日是世界地球日，讓我們都放下手機(jī)，拿起書(shū)本閱讀起來(lái)吧。下面是小編為您收集的關(guān)于親子閱讀的。
倡議書(shū)。
范本，希望大家喜歡!
尊敬的家長(zhǎng)：
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū)，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。
弁南小學(xué)向您倡議：
1、請(qǐng)您加入到“家庭親子共讀”活動(dòng)中，做孩子讀書(shū)的榜樣。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書(shū)香四溢的書(shū)店，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng)，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀。
2、給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)，在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
3、每月至少和您的孩子一起逛一次書(shū)店，并添置一定數(shù)量的好書(shū)。
4、每天抽出二十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀。
5、一定要做到堅(jiān)持不懈。
尊敬的家長(zhǎng)，孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的棟梁!能讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長(zhǎng)送給孩子一生最珍貴的禮物。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。
愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!在這春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我校又迎來(lái)了校園讀書(shū)節(jié)，本屆讀書(shū)活動(dòng)的主題是：讓課外閱讀、經(jīng)典誦讀與書(shū)法特色有機(jī)融合。活動(dòng)。
口號(hào)。
：誦讀經(jīng)典，為精神打底;博覽群書(shū)，為人生奠基。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)知心的朋友，書(shū)既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們道理，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們憧憬并勇于追求。
讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。學(xué)校組織讀書(shū)節(jié)旨在引導(dǎo)各位老師和同學(xué)在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦!從經(jīng)典文學(xué)中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，為自己提升品位。我們語(yǔ)文科組希望通過(guò)讀書(shū)節(jié)的舉辦，努力構(gòu)建書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香社會(huì)。
如今，新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求我們每一個(gè)小學(xué)生都要完成四百萬(wàn)字的閱讀量，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，把讀書(shū)看成生活的一部分，生命的一部分，才能適應(yīng)將來(lái)學(xué)習(xí)型的社會(huì)。
老師們、同學(xué)們，讀書(shū)節(jié)已經(jīng)拉開(kāi)序幕，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們?cè)谧x書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，成為一個(gè)有知識(shí)、有涵養(yǎng)的人。讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓好書(shū)伴隨我們?nèi)熒】党砷L(zhǎng)!
張開(kāi)雙臂，讓我們一起讀最美的書(shū)籍吧!
新華第六小學(xué)2019.3.29。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十二
世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫(xiě)作。星火學(xué)社將在4月23日前后推出發(fā)放書(shū)簽、簽名、播放視頻、曬書(shū)單、評(píng)選“我最喜愛(ài)的書(shū)籍”等一系列活動(dòng)迎接20xx年世界讀書(shū)日。
20xx年4月21日，在第xx個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，中國(guó)新聞出版研究院召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，公布了八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果。結(jié)果顯示：
人均每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)有大幅增加。上網(wǎng)率為49。9%，網(wǎng)民中66。3%表示上網(wǎng)從事與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，63。8%的網(wǎng)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”。
接近六成認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，同時(shí)有六成以上國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)舉辦閱讀活動(dòng)。
生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們，不應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的閱讀方式，而應(yīng)樹(shù)立一種讀書(shū)的理念，給予讀書(shū)情感上的內(nèi)涵，使讀書(shū)成為人們生活不可缺少的一部分，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為我們的一種習(xí)慣和風(fēng)尚，樹(shù)立閱讀是幸福、快樂(lè)的。感覺(jué)。大學(xué)生作為當(dāng)今學(xué)習(xí)知識(shí)的主力軍，面對(duì)大學(xué)豐富的閱讀資源，學(xué)生在大學(xué)期間養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣和讀書(shū)態(tài)度將對(duì)其日后人生乃至人生產(chǎn)生非常重要的影響。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在閱讀中我們將學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。20xx年是世界讀書(shū)日的第xx個(gè)年頭，開(kāi)展這一活動(dòng)將為建設(shè)良好的經(jīng)院學(xué)風(fēng)、營(yíng)造校園書(shū)香氛圍、培養(yǎng)廣大學(xué)子的閱讀習(xí)慣、加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的交流有著積極作用。
我們旨在通過(guò)系列活動(dòng)讓經(jīng)院師生了解世界讀書(shū)日，喚醒大家的讀書(shū)情節(jié)，充分利用各種圖書(shū)資源，讓大家深切體會(huì)到――閱讀，讓我們的世界更豐盛。
借世界讀書(shū)日這一時(shí)機(jī)，展現(xiàn)星火學(xué)社改革后的新形象，讓新隊(duì)員以及經(jīng)院師生進(jìn)一步了解星火學(xué)社。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)隊(duì)員交流與協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一部分。
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生
前期宣傳：
內(nèi)容暫定為20xx世界讀書(shū)日口號(hào)―-閱讀，讓我們的世界更豐盛。顏色可以不用紅色。
宣傳板有兩個(gè)目的：一是讓大家知道我們有這樣一個(gè)活動(dòng)，能醒目的看到我們的活動(dòng)主題；二是鼓勵(lì)大家積極參與曬書(shū)單活動(dòng)。
宣傳板可附上我們此次活動(dòng)口號(hào)，如：“今天，你讀了嗎？”“天晴了，曬曬你的書(shū)單吧！”
版面以圖片加文字的形式，打印或手繪都可，要大氣，不花哨，但要有吸引力，有星火的風(fēng)格。
附上星火圖標(biāo)和字樣。
通過(guò)網(wǎng)站、微博、qq群等方式
準(zhǔn)備工作：
橫幅打印：16號(hào)之前印制出來(lái)，選好懸掛場(chǎng)地(人流量大的地方)
宣傳板制作：18號(hào)之前制作完成
視頻資料查找：23號(hào)前制作完成，盡量以簡(jiǎn)短為主，如“開(kāi)卷八分鐘”等，負(fù)責(zé)人多搜集資料，時(shí)間允許的話可進(jìn)行后期制作。
書(shū)簽制作：可模仿彩虹橋書(shū)簽，書(shū)簽上須附有星火圖標(biāo)、字樣、郵箱地址；內(nèi)容上可以是書(shū)籍的圖片、與閱讀書(shū)籍有關(guān)的名人名言、星火章程上提到的關(guān)鍵詞(“學(xué)養(yǎng)博文視界”、“在這里學(xué)會(huì)思考”、“德才兼?zhèn)湫拍顖?zhí)著知行合一”)、學(xué)習(xí)主題也可以。樣式盡量多樣化。150張。
書(shū)單征集登記表：打印150份
讀書(shū)日百科知識(shí)、名人和經(jīng)院師生、星火隊(duì)員書(shū)單資料查找：22號(hào)前完成，此項(xiàng)任務(wù)較為繁重，分塊完成。
具體分為：
網(wǎng)上查找讀書(shū)日百科知識(shí)，不需過(guò)于詳細(xì)，可附上圖片，簡(jiǎn)短介紹一下即可，否則會(huì)喧賓奪主。
網(wǎng)上搜集名人書(shū)單(含圖片)，包括古今中外名人，涉及范圍不能單一，可按文學(xué)、哲學(xué)等分類(lèi)，也可結(jié)合我們的學(xué)習(xí)主題?？砂磁判玛?duì)員參與。
通過(guò)各院系學(xué)生會(huì)聯(lián)系經(jīng)院師生，可安排隊(duì)員協(xié)作。聯(lián)系其本人要預(yù)約好時(shí)間，并及時(shí)收集到他們的書(shū)單資料。
收集星火隊(duì)員書(shū)單，包括20xx管理層、老隊(duì)員、新隊(duì)員。
資料排版：22號(hào)晚前完成，負(fù)責(zé)人盡早確定展出形式。百科知識(shí)以及所有的書(shū)單資料放在一塊大的畫(huà)布上展出，所以要考慮協(xié)調(diào)性，排版整體看上去要和諧。
具體開(kāi)展：
1、4月19-20號(hào)擺點(diǎn)：分一粟堂和三清園兩處，擺兩天，分中午和晚上。參加曬書(shū)單活動(dòng)的同學(xué)需留下聯(lián)系方式，書(shū)單以郵件或紙質(zhì)資料形式發(fā)送到指定地址或郵箱。登記者可得到書(shū)簽一張。
3、4月23號(hào)當(dāng)天
負(fù)責(zé)人清點(diǎn)物品，有差缺及時(shí)補(bǔ)齊。
只在一粟堂一處擺點(diǎn)，分中午和晚上兩次，新老隊(duì)員搭配，人員安排到位，不能到的及時(shí)向負(fù)責(zé)人說(shuō)明情況并予以協(xié)調(diào)。
在橫幅商進(jìn)行簽名和寄語(yǔ)活動(dòng)。
展出畫(huà)布和榜單，所有資料統(tǒng)一展出。
擺點(diǎn)結(jié)束后做好整理收拾工作。
晚上播放視頻，如有同學(xué)咨詢(xún)，可現(xiàn)場(chǎng)適當(dāng)予以講解。
后期工作：
資料整理、存檔
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
橫幅
宣傳板
書(shū)簽
打印資料
其他
總計(jì)
1、所有負(fù)責(zé)人可以讓新隊(duì)員充分參與本次活動(dòng)，是一次加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和進(jìn)一步了解新隊(duì)員的機(jī)會(huì)。
2、所有的準(zhǔn)備工作必須提前做好，不能按時(shí)完成的及時(shí)協(xié)調(diào)。
3、擺點(diǎn)人員安排要協(xié)調(diào)好時(shí)間，人員務(wù)必安排到位。
4、做好考勤記錄工作。
5、隊(duì)員應(yīng)提前了解關(guān)于世界讀書(shū)日的相關(guān)信息，以便在現(xiàn)場(chǎng)可以講解。
6、如天氣允許，參與擺點(diǎn)的隊(duì)員身著白色隊(duì)服，沒(méi)有的可以向老隊(duì)員借；注意態(tài)度和言行舉止，維護(hù)星火良好形象。
7、做好物品清單清點(diǎn)工作，要用的物品提前準(zhǔn)備好。
8、財(cái)務(wù)處做好財(cái)務(wù)明細(xì)，其他隊(duì)員及時(shí)報(bào)賬和交收據(jù)。
9、隊(duì)史編纂處做好相關(guān)隊(duì)史記載。
物品清單表
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十三
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外瀏覽，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，進(jìn)步全體學(xué)生瀏覽愛(ài)好，增強(qiáng)讀書(shū)實(shí)效，終究享受讀書(shū)之樂(lè),擬在學(xué)校展開(kāi)瀏覽，讓博學(xué)和睿智豐富我們的讀書(shū)系列活動(dòng)。
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十四
月23日是世界讀書(shū)日，為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的重視，讓更多的`人漫步于書(shū)廊下，暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，世紀(jì)星小學(xué)部特舉辦此次活動(dòng)，以“齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》”“千余名師生讀書(shū)簽名”等形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力！
世界讀書(shū)日親子閱讀方案篇十五
一、活動(dòng)目的：
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”。
二、活動(dòng)口號(hào)：
1、我讀書(shū)，我快樂(lè)，我讀書(shū)，我美麗。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月——20xx年9月
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
a、校園
1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2.學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設(shè)有圖書(shū)角，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。
3.各班級(jí)開(kāi)展“書(shū)香園地”活動(dòng)，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，推廣優(yōu)秀書(shū)目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得，讓學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。
b、家庭
1.每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書(shū)庫(kù)。
2.家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。
五、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：宣傳動(dòng)員
1.發(fā)放《親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》，倡導(dǎo)親子讀書(shū)活動(dòng)的理念。家長(zhǎng)和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光;定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子一起閱讀。家長(zhǎng)和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書(shū)合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書(shū)香家庭的氛圍。
2.通過(guò)班會(huì)、廣播等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。
第二階段：組織實(shí)施
1.向家長(zhǎng)宣布必讀的書(shū)目，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀。
2.每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法。
3.班主任定期向?qū)W生及家長(zhǎng)了解讀書(shū)情況，填寫(xiě)《親子讀書(shū)反饋表》。
4.根據(jù)《親子讀書(shū)反饋表》，評(píng)選讀書(shū)之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的'榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
5.各班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___” “我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
第三階段：成果匯報(bào)
1.20xx年3月：開(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū)，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。
2.20xx年4月：開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)小書(shū)簽”、“ 親子讀書(shū)摘要”的卡片制作征集活動(dòng)。 可以自己創(chuàng)作的讀書(shū)名言制作成小書(shū)簽。將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)制作卡片,要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級(jí)裝訂一本。
3.20xx年5月—6月：開(kāi)展“班級(jí)親子讀書(shū)交流會(huì)”，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4.20xx年9月進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)比。評(píng)比的內(nèi)容：家庭藏書(shū)量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書(shū)筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái)，豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)親子關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月18日上午9：00——11：00
參與人員：園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子
場(chǎng)地安排：幼兒園進(jìn)門(mén)后的空地
活動(dòng)流程：
具體安排：
一、“**小書(shū)屋”(班級(jí)圖書(shū)分享)
負(fù)責(zé)人：各班班主任
1、在活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書(shū)交到班級(jí)老師手上，老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書(shū)目錄(大小要求：以全開(kāi)白紙為標(biāo)準(zhǔn)，形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整)，及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書(shū)。書(shū)目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。
2、按場(chǎng)地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負(fù)責(zé)布置自己的書(shū)屋：
(1)書(shū)目錄用三角架固定，擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方;
(2)用幼兒書(shū)桌擺放書(shū)本，擺放要求：
(3)書(shū)本要按大小、類(lèi)型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi);擺放整齊美觀。
3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書(shū)卡，人手一張(手掌大小即可)。
4、班級(jí)老師是班上的圖書(shū)管理員，對(duì)于借入及借出的書(shū)籍都要做好登記。
5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。
(登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))
備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過(guò)后使用。
二、大環(huán)境
1、宣傳板塊
負(fù)責(zé)人：林麗云及相關(guān)老師
(1)“大樹(shù)下，小書(shū)蟲(chóng)”幼兒園圖書(shū)借閱約定
(2)活動(dòng)流程介紹
2、“親子讀書(shū)吧”
物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書(shū)若干、飲水機(jī)、紙杯(負(fù)責(zé)人：代醫(yī)生 )
位置：幼兒園進(jìn)門(mén)后右邊靠馬路圍欄前一塊空地
布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板 (負(fù)責(zé)人： 何斯茵及相關(guān)老師 )
(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成 )
三、人員工作安排(略)