總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料。在總結中要注重客觀、實事求是，對自己的表現(xiàn)進行全面客觀的評價。歡迎大家和小編一起分享自己的總結體會和思考，讓我們共同進步。
學年度級教師第一學期工作總結篇一
本學期我認真履行教研員的職責，積極、有效地開展教研活動，發(fā)揮教研員的研究、引領、指導、服務的作用，較好地完成了各項任務。
1.認真組織教研活動、通過公開教學，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
為深化課堂教學改革，推進我校高效課堂建設，提升教師的業(yè)務水平和課堂教學能力。本年度組織了以下教研活動。
(1)本學期隔周進行公開教學，也就是一周公開教學，一周進行說課、評課。教師們各抒己見，取長補短，評課形成了“x+1”模式。無論是講課教師還是評課教師都有了明顯提高。
(2)組織了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會，上屆六年級老師進行了經驗交流，本屆六年級教師對本學年工作作了嚴密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為教師教學指明了方向。
2.試題研究。
評價是教學的指揮棒，試題命制工作引導著教學方向。我不斷學習課標中的二級要求，學習命題的一些理論，深入研究教材內容和變化，做好終結性評價。完成了一、二、三年級的分項考核和抽測工作，為六年級教師提供了檢測試卷。
3.開展了師徒結對活動，參與教師達到了百分之九十以上，形成了比學趕幫的工作氛圍。
4.認真組織課題研究，本學期我校的省級數學研究課題順利結題。
5.進行了兩次作業(yè)、教案檢查，對老師們作業(yè)、教案中存在的問題，進行了面對面的交流。
學年度級教師第一學期工作總結篇二
(一)《基于問題解決的小學生數學能力培養(yǎng)的實驗研究》在山西省教育科學“xx五”規(guī)劃指令性課題研究中順利結題。
(二)組織了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會，上屆六年級老師進行了經驗交流，本屆六年級教師對本學年工作作了嚴密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為教師教學指明了方向。
(三)針對學生存在的問題，總結出一些可以借鑒的學習方法：
1.仔細審題的習慣。教育學生拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然后再動筆計算。
2.細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否看錯，寫錯，再進行認真的驗算，看結果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結果是否一致，來查找問題。
3.認真書寫的習慣。教育學生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發(fā)生。
學年度級教師第一學期工作總結篇三
除縣級培訓外，我積極組織本學科教師參加省市舉辦的各類培訓研討活動，在接到上級通知后，我及時通過校訊通將通知精神傳達到各校，要求各校嚴格落實通知要求。教師參加教研活動的熱情非常高，每次教研后教師都有很大的收獲。本學期我們主要參加了以下教研及培訓活動：
1.新課標培訓。安徽省新課標網絡培訓會于11月29日召開，我們積極參加，在網絡上聽取專家對新課標的解讀及說明，再通過自己的努力學習，對新課標的變化有了一定的了解。會后市教研室又組織了一系列研討活動，每次我都組織教師按時參加，通過學習，教師都已熟知新課標及新教材的變化并能落實到教學中。
2.搞好網絡教研。12月份，安慶市2020—2020學年度中小學幼兒園教師全員遠程培訓學習正式開始。利用這一網絡平臺搞好化學教研，我縣教師都能抓住這難得的機會觀看、傾聽各位專家、名師的講解并及時請專家釋疑答惑。教師們把這一平臺上的視頻、課件資源下載下來，應用到教學中。學習后我們深受啟發(fā)，感悟新理念及新課標對課堂帶來的實實在在變化，同時反思自己在課堂教學中的不足，及時調整改進。
3.青年教師優(yōu)質課。我市進行初中化學優(yōu)質課評比，從九月份開始我們就進行了縣級選拔，利用此次機會，組織相關學科教師進行觀摩學習，每位選手都精心準備，在課堂上展現(xiàn)出自己的風采。經過選拔后的教師參加市級評優(yōu)課，都獲得了較好的成績，其中來自賽口初中的徐靜老師獲安慶市一等獎。
學年度級教師第一學期工作總結篇四
1.精心策劃，認真組織校長提高培訓工作。本學期邀請了撫順市教師進修學院干訓部主任曹麗娟做了題為《為孩子打好生命的底色》的專題講座，使大家認識到健康的心理、高尚的師德對學生發(fā)展的重要性，更加牢記立德樹人這一教育的根本任務。召開干訓負責人會議，指導全區(qū)中小學校級領導填寫十三五校長培訓學籍卡。組織校長論壇，進行思想碰撞，智慧交流。
2.認真選題，扎實開展教師培訓工作。一是精心組織骨干教師通識培訓。邀請撫順市12355青少年服務中心主任孫哲，做了題為《關系，讓校園更美好》的專題講座，使教師深刻認識到營造良好校園環(huán)境的重要性。組織骨干教師聆聽了曹麗娟主任做的題為《為孩子打好生命的底色》的專題講座，并布置骨干教師撰寫學習體會，進行網上論壇，撰寫自我發(fā)展規(guī)劃;二是做好遼寧省教師教育管理服務平臺的區(qū)級管理工作。完成了“遼寧省教師教育管理服務平臺”更新工作，完成了服務平臺上各校人員數據調查及人員調整，對調出及離退的105人辦理了停用;三是認真做好新教師的培訓組織，深入到十五中學具體指導新教師培訓手冊填寫和培訓計劃的實施，組織新教師參加通識培訓，做好培訓總結工作。四是依據市、區(qū)和我校的“十三五”教師全員培訓方案要求，科學制定年度全員培訓計劃，設計“十三五”全員培訓研修手冊，扎實推進我區(qū)教師全員培訓工作。
3.深入基層，調查研究，做好校本培訓指導。本學期對我區(qū)5所學校開展了調研工作，了解培訓所需，掌握各校的校本培訓情況，指導校本培訓，促進校本培訓工作更好的開展。
4.做好課題研究工作。認真完成了省課題“基于實踐研修的骨干教師專業(yè)發(fā)展策略研究”和市課題“基于實踐研修的區(qū)域研訓教師專業(yè)發(fā)展策略的研究”實施階段和總結階段的相關工作。
學年度級教師第一學期工作總結篇五
1.結合全員培訓和骨干任務培訓任務分解表，開展豐富多彩的培訓活動，指導學科教師科學、合理地使用新教材，充分發(fā)揮教學骨干和學科帶頭人的引領輻射作用，有效提升教師現(xiàn)代教育技術能力。
2.通過開展現(xiàn)代教育技術培訓，有效提升我區(qū)教師制作課件、微課及在課堂教學活動中實踐應用課件、微課的能力，在本年度的全國課件、微課制作大賽中，我區(qū)教師在課件評比中獲國家級一等獎一人、二等獎一人、三等獎一人，微課評比中獲國家級一等獎一人、二等獎一人，還有部分教師獲省級獎項。
3.做好順城教育網站建設工作，及時完成順城教育網站信息的更新，繼續(xù)打造順城教育網站亮點欄目。定期對網站進行檢查，及時清除不安全信息。繼續(xù)做好順城教育網站信息稿件、教育視頻的審核及上傳工作，做好資源庫建設，實現(xiàn)優(yōu)質資源的共享。
4.做好各類大型活動輔助工作。為教育局及師校各部門活動提供技術支持和攝錄像服務。做好師校辦公電腦的維護，確保教研員正常辦公。
學年度級教師第一學期工作總結篇六
(1)認真做好課前準備，每一節(jié)課都是經過認真構思和計劃的。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當的補充相關資料，讓學生在課堂上能學到書本沒有提及到，但是又必須掌握的知識。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新知識的拓展學習。
(2)課堂是教學的主陣地，我向四十分鐘要質量。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)注重層次性，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔，讓學生喜歡數學。
學年度級教師第一學期工作總結篇七
1.每個月認真登記了教師的請銷假情況，并將教師的請銷假情況以郵件的形式按時上傳到了教育局人事科指定郵箱;有七位教師請假在十六天以上，還持假條和相關手續(xù)到市教育局分管領導、人事科進行了辦理請假手續(xù)，并到教育局檔案室登記備案。同時，對于全體教師的請假情況分時段及時、準確地提供給了教導處用于績效考核和學校年度考核領導組用于年度考核工作。
2.9月份認真完成了我市關于“創(chuàng)建全國文明城市知識競答”全體教師答題的截圖工作;9—11月份認真完成了全體教師“兩學一做”答題的截圖工作，并逐日將統(tǒng)計截圖情況交辦公室主任按時向教育局作了我校完成該項工作的匯報。
3.繼續(xù)不斷完善了“全國教師管理信息系統(tǒng)”中相關教師的信息工作。
4.協(xié)助學校進行了扶貧(小米)相關工作。
5.2020年12月份、2020年1月份完成了我校關于落實晉城市教育局“關于落實煙花爆竹禁放工作有關事項的通知”精神工作中的聯(lián)絡工作，并將學校禁放工作的統(tǒng)計情況向市教育局按時進行了一月兩報。此項工作仍在繼續(xù)。
6.認真完成了2020年度、2020年度學校教師相關信息資料、相關人員的檔案向市教育局人事科檔案室的移交的工作。
7.圓滿完成了學校法人變更工作和2020年度法人年檢工作。
8.協(xié)助常主任完成了相關教師的續(xù)聘合同工作。
9.協(xié)助常主任完成了教師專業(yè)技術考核工作、師德考核、年度考核工作。
10.協(xié)助學校完成上級或相關部門的各種檢查、驗收工作。
11.完成了領導交給的其它工作。
學年度級教師第一學期工作總結篇八
中小教部、藝體部共下基層758人次，聽課1436節(jié)，導課523節(jié)，開展教研活動114次，骨干培訓1390人次，全員培訓3370人次，新教師培訓59人次，網站發(fā)布論壇主題帖57個，上傳稿件408份。
1.注重調研分析，提高研訓工作的針對性和實效性。
期初各研訓部通過聽課、評課、師生訪談、參加教研、查閱資料和聽取匯報等方式，圍繞三級課程的實施、課堂教學方式的轉變等專題分別到各校進行了集體調研。通過調研，全面了解了撫順市地方課程實施意見和學科實踐活動實施意見的落實情況，了解了大學區(qū)教研或學校校本教研的動態(tài)，并就如何轉變教學方式，強化“目標導向”，如何科學使用新教材、如何開展小專題研究進行了有針對性的指導和培訓。調研結束后，各部門形成了有價值的調研報告。
2.加強教師培訓，促進教師素養(yǎng)整體提升。
小教部通過開展菜單式培訓，全面落實《順城區(qū)“十三五”中小學教師全員培訓工作實施方案》、《順城區(qū)“十三五”中小學骨干教師培訓方案》精神，開展學科教學輔導、觀摩研討等區(qū)域教研活動41次，引領教師自主選擇參與菜單式培訓。
中教部認真落實“十三五”教師培訓方案，以學科核心素養(yǎng)落地和推進課改為主體內容，通過交互研討、案例研究、課堂觀察等形式，解決個性與共性問題。組織語文、歷史、思品學科教師參加了網絡培訓，有效促進了區(qū)域學科教師素質整體提升。各學科教研員針對實踐活動課進行了探索和嘗試，開展專題培訓11次。尹麗名師工作室迎接了省教研培訓中心的檢查評估，獲得好評。
藝體部依照“十三五”教師培訓任務專題分解計劃，通過課例研究對全體教師、骨干教師、青年教師進行系列培訓，教師成長迅速。撫順城四校馮明洪等2人被推薦為“十三五”市名師培養(yǎng)對象，26中吳素等5人被推薦為市學科帶頭人培養(yǎng)對象，順城小學蘇鑫被推薦為市教學新秀培養(yǎng)對象。在骨干教師的引領輻射下，藝體教師加快了專業(yè)成長的速度。
3.做好大學區(qū)教研，推動區(qū)域教研有效開展。
開展以新教材的實施、學科實踐活動課的開展、核心素養(yǎng)的落地等專題為主題的片區(qū)活動，全區(qū)有140名教師參與活動，區(qū)域活動的開展，解決了課改面臨的新問題和教學中普遍存在的問題;積極探索大學區(qū)教研的有效模式，突出三級教研網絡的整體性和系統(tǒng)性，注重保持教研的目標性和連續(xù)性，共參加指導大學區(qū)教研22人次;25中鄭文杰等17人在大學區(qū)教研活動中做了經驗介紹，促進了學區(qū)、校際間交流與協(xié)作，實現(xiàn)了校際間智慧共享、共同發(fā)展。
4.以課題為抓手，推動研訓工作的深入開展。
為進一步促進骨干教師的專業(yè)發(fā)展，推動教師教育模式的深化改革，10月18日，我校召開了省課題《基于實踐研修的骨干教師專業(yè)成長策略的研究》推進研討會，會上課題組成員說經驗、議問題、談困惑，進行了熱烈研討，課題主持人雷校長對下一階段課題研究的核心工作進行了周密部署和精心安排。11月29日和12月6日中小研訓部分別在25中學和大自然小學召開了這一省課題的階段成果展示及經驗交流會，分享了研究經驗，展示了研究成果，扎實推進此課題研究的深入開展。
中教部召開了獨立主持的省課題“以小專題研究促課堂教學質量的提升的研究”總結階段工作會議，部署安排了課題結題驗收階段的相關系列工作。
小教部完成了獨立主持的省課題《區(qū)域小學三級教研有效銜接對策的實踐研究》的開題工作，部署了實施階段的研究任務。
藝體部參與的省課題《應急救護實驗研究》順利結題，并在中期成果評比中取得優(yōu)異成績，3所學校的校本教材和教學課例獲省一等獎、一所學校獲省二等獎;2節(jié)健康課分別獲省一、二等獎;2人獲省觀摩課;另外4所學校的10余篇論文獲獎;26中常艷琴書記、實小王瑩鑫書記分別在結題推廣會和中期交流會上做了經驗交流，受到好評。
5.加強課改示范校、學科教研基地建設，深化課堂教學改革。
中教部在持續(xù)打造、不斷完善原有基地特色的基礎上，繼續(xù)推進基地校課程改革工作的深入進行，指導基地校15中學初步構建了英語、歷史、地理學科實踐活動課的基本模式，全面落實三級課程;15中學、26中學、23中學開發(fā)了具有本校鮮明特色的校本教材;化學和物理學科的實踐課分別在省市觀摩研討會上做了展示，李晶在省觀摩研討會上進行了經驗交流;中教部和15中學在撫順市深化課程改革交流會上交流了經驗;組織我區(qū)33名教師參加了市評優(yōu)活動，促進了教師對課堂教學的深化研究。
小教部重點提煉和推廣了學科實踐活動課的經驗，促進實踐活動向縱深發(fā)展。我區(qū)包含師校在內的4所學校在撫順市小學課程改革推進會上進行了經驗交流;順城小學關慶玲、順城實小李瑩代表撫順市參加遼寧省道德與法治學科課堂教學論壇，并提供了課堂教學實錄;霍校長代表順城區(qū)在撫順市深化課程改革推進會上進行了經驗交流。
藝體部注重對基地校開展有針對性的調研，對各?！叭牎苯ㄔO和新課改形勢下的課堂教學，與學校領導和教師進行交流，加強指導。本學期26中學承辦了我市體育與健康學科省評優(yōu)活動，在全市9節(jié)參評課當中，我區(qū)2人獲一等獎、1人獲二等獎，參賽比例占全市的三分之一。
6.加大對農村學校的服務力度，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。
各部門繼續(xù)開展按需送教活動。本學期語文、數學、英語、等10個學科分別以新教材的使用、問題設計、評價與反饋的研究為主題到長春、佳化、會元、大柳等地送教。通過專題講座、教學觀摩、研討交流等形式，充分發(fā)揮了區(qū)域優(yōu)質資源的輻射和引領作用，促進了區(qū)域教育均衡發(fā)展。
7.注重總結反思，扎實開展了2020年中考備考工作。
初中部認真反思2020年備考工作，積極組織備考、命題、閱卷的經驗交流。針對2020中考工作，做到深入研究、仔細分析，進一步明確了2020年備考方向。
8.以賽促訓，促教師能力、素質整體提升。
以省市研訓活動競賽為契機，成立指導團隊，分解培訓任務，加強指導演練，取得優(yōu)異成績。在撫順市第十屆職工技術運動會教學技能競賽活動中，我區(qū)初中語文教師武祎和小學學前教師馬旭奪得狀元稱號，7位教師獲得教學明星稱號，1位教師獲優(yōu)秀選手稱號;在省藝體學科競賽中，我區(qū)4人榮獲一等獎，2人獲二等獎;在省小學英語教師素養(yǎng)大賽，1人獲一等獎;在市首屆英語教師口語大賽中，2人獲一等獎，1人獲二等獎;在市英語學生口語大賽中，3人獲一等獎，5人二等獎。各級各類競賽活動的開展，有效提升了教師的教學研究、設計能力，豐厚了教師的理論素養(yǎng)，使教師的基本功得到了進一步增強。
9.深入開展學前研訓活動。
為進一步貫徹實施《指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動，推進我區(qū)各幼兒園一日活動質量的進一步提升，先后三次組織部分骨干教師參加了省、市、區(qū)戶外活動中心教研組的教研活動。以幼兒園課程游戲化——數學活動為專題，通過學習培訓，搭建各種形式的鍛煉平臺，進一步更新骨干教師教育理念，提高教育教學能力。在新華朝小幼兒園，組織了骨干教師示范引路活動，指導骨干教師馬旭參加了撫順市全面推進《指南》經驗交流。
10.做好期末監(jiān)測工作，科學評價教學質量。
中、小研訓部依據《順城區(qū)期末檢測方案》、《順城區(qū)中小學考試試題保密細則》，加強了命題管理，進一步細化考試監(jiān)察工作，確?？荚嚬⒐?，有效進行。
學年度級教師第一學期工作總結篇九
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。
1.思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3.經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4.關心學生身心健康，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5.經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長、和家長共同探討正確教育子女的方法等。
6.后進生的轉化。
常規(guī)的班級管理就得“反復抓，抓反復”。為了不讓后進生在學習和生活上越拉越遠，本學期我著重進行了后進生的轉化工作。
(1)用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到，后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
(2)因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)點、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
(3)真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，我們不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么我們所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
學年度級教師第一學期工作總結篇十
1.注重課前教材的認真研讀，做到了解全面、分析透徹。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具和ppt課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集，力求將新課標理念滲透到課堂中來，力求讓學生能在寓教寓樂中輕松學數學，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。
2.注意激發(fā)興趣，引導學生主動參與數學學習。興趣是最好的老師，如何引導學生有興趣的參與到數學課的學習中來極為重要。本學期我利用生動形象的多媒體課件，創(chuàng)設情境，提出問題。利用實物教具，讓更多的學生感受到數學。為學生提供生活場景，讓學生感受到生活中有數學，數學來源于生活，并且利用數學解決生活問題等等。為學生提供了主動參與合作交流的平臺。調動學生學習積極性引導更多的學生全方位全過程的參與到數學課的學習活動中來，以逐步形成學生的數學知識和技能為出發(fā)點，以形成學生基本的數學思想和方法為精髓。課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3.注重反饋，加強課后的練習與鞏固。所學知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來。我在練習鞏固時注重個別輔導，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細，要求學生能按質按量的完成，對于沒有很好掌握的同學及時輔導，找出不足與疏漏，及時補救。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學生布置難易不同的作業(yè)。注重調動多方資源，開展家長指導孩子、好學生幫助差學生的活動，使得課后的練習與鞏固得以有效的實施。
4.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學困生的輔導力度，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣;其次通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去;再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并及時跟蹤其學習方法和學習習慣，給學困生布置彈性作業(yè)，激發(fā)這些學生的學習興趣。
5.建立一定的獎勵機制，促進學生積極向上。小孩子都愛聽表揚和喜歡物質獎勵，特別對來自老師的獎，他們會覺得無尚光榮，老師只要覺得有進步的學生都要給予一定的口頭獎和物質獎勵，為他們樹立榜樣，同樣也會使家長更關心教育自己的子女，做到家長和學校還有社會一起來關注孩子們的成長。
學年度級教師第一學期工作總結篇十一
本人按照「初中思想政治課程標準」進行施教。既讓學生掌握好科學知識，還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。作為政治課的老師，在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。每節(jié)課后都布置相應的作業(yè)，并及時批改。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，也在課堂上及時地進行修正。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
學年度級教師第一學期工作總結篇十二
縱觀20xx年我校家長學校的情況，我們認為有三點值得總結：優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，普及了家庭教育知識，促進了家庭教育的科學化。主要表現(xiàn)在：
首先，是提高了家長自身的素質。通過家長學校的學習，許多家長第一次意識到，家庭是教育細胞。家長的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質，尤其是品德如何，將直接關系到孩子今后成為什么樣的人的問題。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所謂“上梁不正，下梁歪”，所謂“入鮑魚之肆久而自臭，進芝蘭之室久而自芳”等均是這個道理。真正懂得了孩子乃是父母的“鏡子”、“有其你必有其子”的含義。因此許多家長決心“教子先律已”。咬緊牙關痛改前非，除弊自新，為子女做個好榜樣。一位牌壇高手的家長，通過學習后，下狠心與撲克一刀兩斷，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，終于孩子進步了，家長也被評為了“好家長”。一位過分熱衷于打扮、閑聊的母親，也愧然自責，改掉老毛病，認真學習家教理論，在孩子心目中還原其“好媽媽”的形象。
在每次的家長學校開學典禮上，我們不僅向家長介紹我校家長學校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學校開展道德行為規(guī)范教育。如《小學生日常行為規(guī)范》“有學會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。
我校確定的家長學期辦學目標是：要讓家長樹立新的“教子觀念”，提高家長科學育兒的水平和技能素質，培養(yǎng)孩子成人成才。所以在開設家長學校時，合理選準家長學校的教材、教學內容，進行授課至關重要。學校根據家長情況，先后進行了《從行為習慣養(yǎng)成入手讓孩子盡快適應學校生活》、《創(chuàng)造學習型的家庭》《家長的素質》、《吵架，孩子成人的必修課》等專題講座。
通過這樣有目標、有計劃的家教授課，家長們基本了解了在家庭中對孩子進行思想品德教育的原則和方法，掌握了小學生教育的基本方法。
家長學校的科學規(guī)范管理是家長學校有條不紊進行的有力保證，在這方面我校集中做了：
1、抓家長學校的到課率。
一方面，我校在提高家長學校授課質量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。
另一方面，我校也采取發(fā)邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席。因為只有提高家長的到課率，才能保證家長的家教理論素養(yǎng)的提高?？v觀幾年來我校的家長學校的到課率，總在90%以上，可喜可賀。
2、抓班主任的家訪率。
俗話說“五個手指不一般長”，各個家庭的家教方式各有不同，家長學校只解決了共同點，對特殊點就依靠家訪來解決，我們在校家校聯(lián)系制度上明文規(guī)定：班主任在二年內家訪率要達80％以上，這是我校家長學校教育的延伸與發(fā)展。
3、抓家校聯(lián)系率與回執(zhí)反饋率。
我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系單形式向家長匯報學生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。家長要以回執(zhí)的形式，反饋學生在家的表現(xiàn)，齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾偏。另外，我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學生每周向父母匯報一次思想、學習情況，為父母做以一件家務活。
總之，我校家長學校近年來在社會、各家庭的大力支持下，在上級領導的關懷下，通過自身的不斷進取，取得了一定的成績。但與優(yōu)秀的學校還不能相比，今后我們要在提高家長學校的效率上多下功夫，努力使我校家長學校越辦越好。
學年度級教師第一學期工作總結篇十三
站在2010-2010年度第一學期，透視過去一年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕幕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎學校開學的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！而匆匆的一個學期又將結束。
這一學期來，在學校領導和老師共同努力下，我較好地開展了一系列的工作和活動,從中我學了很多東西,現(xiàn)我將這學期工作總結如下：
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，是安定學生學習生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成是關鍵。
1、教學工作。
本學期我負責四個培智班的體育、游戲課，在關注學生肢體發(fā)展的同時，滲透勇敢、堅持等品德教育，在我?，F(xiàn)有條件下，訓練優(yōu)秀學生參加特奧運動，培養(yǎng)學生陽光、快樂、健康的體育精神。
2、課間操負責。
每日準時開始放音樂，有歡快的`兒歌，節(jié)奏分明的歡迎曲，少兒廣播操及幼兒廣播操標準音，最后添加鏗鏘有力的韻律音樂，形成學生認可，歡迎的課間運動。同時強調課間學生習慣養(yǎng)成，并規(guī)范的為學生作出示范，做到以身傳教，達到課間運動的真正目的。
3、安全工作：
與班主任積極配合，時刻注意對學生的各項行為習慣嚴格要求，加強對各班學生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，長抓不懈促成學生各項行為習慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學生的良好道德行為規(guī)范。
10月、11月為使學生能夠及時應對突發(fā)事件，我校多次進行師生緊急疏散演練，學生經過幾次訓練后，漸入佳境，掌握了果斷有序逃生的本領。
1、教師配課。
這一學期我校共開設學科11門，代課教師9名。綜合教師各方面條件，既要公平，又要合理原則，制定了《教師代課科目一覽表》，并人手發(fā)放。
2、攝像負責。
這一學期我校終于有了一臺自己的dv攝像機，由我負責。每次錄制后，經過篩選，剪輯，視頻合并等步驟，先后成功錄制了堯都區(qū)慈善總會向我校捐贈實錄、省特教資源庫培訓實錄、迎澤區(qū)特教學校參觀實錄、我校教師第二輪多媒體教學課堂實錄等。為我校留下了寶貴的影像資料，獲得了省特教部及我校教師的高度評價。
3、檔案工作。
在原有檔案的基礎上，在課余之外，按照學校的要求，全力做好文書檔案的分類明細，我仔細分析文書類型，規(guī)范、美觀地整理出近二十種檔案，并在平時工作中注意積累，及時歸檔，同時為教師查閱資料提供熱心幫助。
4、教師郵購書刊收發(fā)。
我校教師這一學期共有6位定購了來自全國、不同的特教類刊物，我總是及時查閱刊物郵到日期，保證不落一本，不拖時間，不亂發(fā)放的原則，準時送達到教師手中。
1、外出學習參觀。
憑借領導信任，教師認可，這學期我與另外兩名教師共同赴太原參加了省特教資源庫為期三天的培訓，了解到全國特教信息技術的快速發(fā)展，觀摩了省優(yōu)秀教師盲、聾、弱三類示范教學，學習了如何使用現(xiàn)有資源平臺，廣闊了視野，開拓了自我認識。
學年度級教師第一學期工作總結篇十四
本學期在全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量的前提下，全方位地打造育人平臺，以先進文化的育人理念，外樹形像，內強素質，大力推進素質教育，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，積極開展信息技術教育，廣泛運用現(xiàn)代化信息技術為教學改革服務?，F(xiàn)將本學期遠教工作總結如下：
本學期利用每周五業(yè)務學習時間對繼續(xù)進行現(xiàn)代信息技術學習，通過學習，逐步利用計算機進行電子備課、信息查找、瀏覽、下載教學資源的水平都有了更進一步的提高。
在本學期教學中心工作中，本人充分發(fā)揮現(xiàn)有遠教設備的優(yōu)勢，積極運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學質量。在上課中積極制作課件，使學生視野開闊，學習興趣得到極大的提高。
認真上好每一節(jié)多媒體課，注重學生的實踐能力培養(yǎng)。用好學校現(xiàn)有教學設備，充分利用遠程教育資源教學，培養(yǎng)學生自主學習能力。積極開展課外活動，讓學生得到更多的鍛煉機會。
本學期共完成了六課時的多媒體教學任務，學生反映良好，對利用遠教資源上課這種情況感到新鮮有趣，學習注意力集中，教學取得很好效果。這為自己今后的現(xiàn)代遠程電教課的開展打下了良好的基礎。
學年度級教師第一學期工作總結篇十五
本學期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領導下，在學校的具體統(tǒng)籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來，創(chuàng)造性地開展各項工作，搭建了一個學習提高、探討交流、開放務實和全面發(fā)展的綜合平臺，使全體成員通過學習、交流、討論，在理論水平、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進步和顯著的提高。
工作室定位于學術組織，以學習研究為基本目標。名師工作室成立以來，我們通過多種途徑強化成員們的學習意識，關注他們的學習行為與學習成果，使他們在理論層面有更多的積淀。
聆聽名師講學。我們積極參加20xx年國培送教下鄉(xiāng)活動，成員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認識。
倡導自主學習。名師工作室的成員本身都是學校的骨干老師，學習比較自覺。為了幫助大家提高學習的有效性，我們討論了專業(yè)學習的內容；討論了理論學習的方法，堅持每周自主閱讀與及時記錄為主，并在工作室啟動的時候就為每位成員準備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。
名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組，工作室第一次會議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學科介紹，進行工作分配。赴獨李中學的送教下鄉(xiāng)，讓工作室成員之間的合作達到了一個新的高度。兩周的時間里，成員們經歷了緊張的備課、準備教具、試教、點評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學到求實的精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領悟到教育的真諦，成員們的教學水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標志。工作室運作過程中，我們要求每個成員注重對自我及教學活動進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)，不斷提高他們的問題意識和教育研究能力，使他們能獨立解決教育教學實踐中遇到的各種問題，進而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權，實現(xiàn)專業(yè)自主。
在教育教學工作中，我們提出以“本真語文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語文教育理論與教學實踐的嘗試、落實。以語言為本，以文化為真。通過“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染，努力營造“師生互動、以人為本、民主科學”的教學氛圍。
名師工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語文人可以“暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經驗、反思研究過程、共享學習資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵成員們內強素質，外抓機遇，努力展示自己的風采。
本學期開展的公開課及講座有：
走過20xx，我們滿是充實與收獲；展望20xx，我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去，而且這些成績并非屬于我個人，更屬于學校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺；感謝我的團隊，團結一心，同舟共濟，圓滿地完成各項任務。
孔子說過：“生無所息。”作為主持人，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領我們工作室成員把自己的所學、所感、所悟，運用于自己的教學實踐之中，不辜負領導、老師們的希望，用優(yōu)異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優(yōu)化的教學方法回饋給學生。不斷進行自我超越，爭取在自己的教學之路上早日實現(xiàn)教育夢想。
xx工作室。
20xx年1月。
學年度級教師第一學期工作總結篇十六
回顧2010年的工作，我校在各級領導、愛心人士的關懷下,堅持特殊教育方針，緊緊抓住“保平安、促發(fā)展”的契機。學校全體師生，艱苦奮斗，扎實工作，圓滿地完成了這一學期的各項任務，在這一系列工作成績和榮譽中，滲透著特教校每一位教職工的辛勤付出。在教育教學管理、教育質量和辦學條件上創(chuàng)造了新的輝煌?，F(xiàn)將一年來的主要工作總結如下：
學校安全無小事，出了事就是大事。所以，必須高度重視安全工作，實行了責任分工到人，扎實到位。安全隱患排查工作細致、面廣，建立了安全排查登記，經常巡視督促及時整改。繼續(xù)實行教師值班，值班教師每天對學校的各種情況進行檢查和落實，并做好記錄和反饋，及時消除安全隱患，保護師生及學校公共財產的安全。
1、合理的課程設置——讓學生接受充分的教育。
為了體現(xiàn)學生個性化發(fā)展，讓每一位學生都學有所獲，力求課程的設置趨于科學性合理化，內容涵蓋人文修養(yǎng)、科技探究、藝術審美、強身健魄和社會實踐五大部分，共開設課程11門，力求達到學生全面發(fā)展的要求。
2、個別化教育——讓課堂活起來，讓學生動起來。
師生共同參與教學，幫助學生確立自信，使學生有效地投入教學，充分地接受教育。雖然教育難度大了，教育要求高了，備課量增多了，但卻為學生搭建了參與教學的平臺，培養(yǎng)了學生的自主學習和合作學習的能力。
3、制定個人成長計劃——未來在學生的手上。
長期觀察每一個學生的個性特長，性格特點、優(yōu)點和不足，制定相應的近期發(fā)展目標和長期目標，同時及時記錄每一位學生的點滴成長，做到了有一人就有一本的個人成長記錄。
學校組織學生參加升旗儀式，堅持晨練、課間操活動。學生的紀律與文明禮貌程度進步很大。學校的校園安全重點是課間活動和外出活動，加強對所有老師安全工作的培訓和制度建設，責任到人，狠抓落實。每位老師都是安全監(jiān)督員。進行安全專題教育，本學期我們進行的專題教育內容有：地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規(guī)則學習、如何簡單自救等專題。使學生既知道安全的重要性又掌握安全知識技能。
高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心，只有提高教師的業(yè)務水平，才能增強學校的生命力。為打造一支高素質的教師隊伍，我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作。
學校始終抓住了教育教學這個中心，組織教師進行了兩輪多媒體教學比武，有8位老師參加了不同科目的教學比武，通過說課、評課、公開課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，促進了教師整體水平的提高。另外，我校教師積極撰寫論文，分獲國家級、省級論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀學習，以點帶面，使全體教師自如應用全國特教資源庫及先進教學理念，促使學校教研教改已蔚然成風。
學校原來的辦學條件相對滯后，基礎設施尚不完善，寄宿制學校建設才剛剛起步，學校領導的確是煞費苦心，爭取外援。本學期，在堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈下，我校進行了一系列的校園建設：如添置了多媒體教室課桌椅20套，檔案柜、辦公柜10個，電子琴3架，音樂體育器材若干，攝像機一臺，大力改善了學校辦學條件，使學校煥然一新。
1、在管理教師上從嚴要求。我們要求將教師的工作實行量化考核，作為評優(yōu)評先、晉升晉級的.依據。在常規(guī)管理上，我們實行了簽到考勤。常規(guī)檢查由教研組一月一查。
2、我校附設在普校內，與健全孩子共用操場、廁所，不能實行封閉管理，管理難度很大的情況下，我們實行了由主管領導帶班、老師值班制度，有效地規(guī)范了學生文明社交，安全游戲，進而維護了每一名學生人身平安。
3、經常性地開展各種活動。為了提高學生的學習積極性，學校及各班級經常性地開展了各種活動，如課間操自由律動、各種體育賽事等。各班內部開展競賽，每月評一次小紅旗、閃閃星，激勵學生好學上進。
9月底，時值連陰雨，我校迎接了堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈活動，我校學生做了精彩的答謝文藝表演。國慶當晚《堯都新聞》做了此次活動的實況轉播。
11月初，市殘聯(lián)理事長張愛萍到我校采風，全體師生分別以電腦操作、示范課、體育活動等形式展現(xiàn)了我校豐富多彩的校園文化，隨后《正在進行》節(jié)目對此進行了播報。
經認真審核市場需求和技術難度，10月初開始，我校大量購置絲網花制作材料，對各班學生嚴格挑選，選取了8名學生學習這項手工制作技術，由我校全體教師全心培訓，所做產品得到高度評價。
總之，一年來，我們是勤勉工作，全體教職工密切配合和無私奉獻，在得了較為滿意的成績。展望未來，我們信心百倍。我們相信，在上級有關部門的正確指導下，在全體教職員工的共同努力下，實現(xiàn)我校教育教學的跨躍式發(fā)展，特教校的明天更美好。
學年度級教師第一學期工作總結篇十七
伴隨著辛勤與汗水，伴隨著收獲與快樂，不覺間本學期就在歡慶新年的喜悅中劃上了圓滿的句號。本學期我校緊緊圍繞縣局“教育優(yōu)質，教師優(yōu)秀，管理高效，科學發(fā)展”的工作思路，在中心校的領導下，堅定不移地貫徹黨的教育方針，始終堅持“以德治校，以人為本”的辦學理念，一切著眼于師生，一切依靠師生，以其科學民主的管理手段，團結奮進的領導作風，按照中心校的工作目標及要求，在管理上求規(guī)范，在教學質量的提高上下功夫，求真務實，以行動踐行著辦人民滿意的教育。
一學期來我們以教學為中心，密切了與學習家長的聯(lián)系，進一步加強了教師的師德師風建設和對學生的道德，行為習慣的教育，扎實開展教育科研及各種有效活動，強化了各項管理制度，確保學校各項工作再上一個臺階?，F(xiàn)對本學期的工作進行總結，以便以后改善和提高。
（一）精心謀劃開學工作。
俗話說：“萬事開頭難”，只要開好頭，起好步，學校就能迅速、有序地步入預定的軌道。為此，我們根據中心校的要求，基本上做到了教師到崗好，學生返校齊，入學教育及時有效，收費行為規(guī)范，管理制度到位，服務周到，安全工作抓得實，抓得細，要求教師要認真制定好各種計劃，備好超前課，精心上好第一節(jié)課，細心批改好第一堂作業(yè)，及時發(fā)放告學生家長的一封信，使學校的各項工作迅速步入正軌。
（二）恪切職守抓管理。
學校管理是一個系統(tǒng)的，復雜的工程。管理工作好壞直接影響學校的教育質量和學校的發(fā)展，本學期我校按照中心校管理要進一步規(guī)范的要求，創(chuàng)新管理模式，大力倡導“以人為本”的管理理念。
1、做好學校的近、遠期規(guī)劃，制定好切合實際，行之有效地工作計劃，做到工作有目標，發(fā)展有方向，各項工作思路明確，重點突出，方法措施有力。
2、完善制度，強化教師管理。
(1)加強師德教育，增強教師的責任意識。
針對我校年輕教師較多，但思想波動較大，少數教師責任意識不強，有懶散現(xiàn)象較為嚴重這一現(xiàn)狀。
首先從提高教師的師德修養(yǎng)抓起，要求教師做到的領導首先做到，杜絕特殊化。其次每周進行一次不少于30分鐘的政治、業(yè)務學習，強化教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，通過學習確立教師正確的人生觀、價值觀，育人觀，增強教師教書育人的責任感和使命感，形成一種校榮我榮，校恥我恥的正確榮辱觀，逐步在教師中形成一種關愛學生，愛崗敬業(yè)，自尊自律，默默奉獻的良好風尚。比如羅老師、劉老師、陸老師、鄭主任等都能做到工作積極主動，顧全大局，愛生如子，班級管理井井有條，各項工作都走在教師的前列。與其同時，在全校開展“我最尊敬的老師”和“我最不喜歡的老師”的問卷調查，以及師德大討論，邀請中心校領導到校開展師德講座等活動，使師德修養(yǎng)成為教師的自覺行動。真正做到“以德治校”。
(2)完善制度，規(guī)范行為。
本學期按中心校要求，制度并完善了一系列規(guī)章制度，做到有章可循，有據可查，用制度規(guī)范人，用措施激勵人，用情感打動人，杜絕工作中的盲目性和隨意性，對一些不正確的言行要敢于較真，敢于批評，切實維護制度的嚴肅性，結合績效考核，讓老師們在“干與不干不一樣，干好干壞不一樣”的氛圍中，重新審視自己的教育觀念和行為，充分體會到嚴格管理是為了自身的發(fā)展，而不是束縛老師的桎梏，真正讓制度和規(guī)定成為教師的內在要求和自覺行為，真正實現(xiàn)“依法治校”。
3、加強教師隊伍建設，努力提高教師業(yè)務水平，加強教師的專業(yè)化成長。
(1)圍繞課題研究，完善教師業(yè)務成長檔案袋。
(2)積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習，并要求教師多讀書，讀好書，平時要注意瀏覽有關教育刊物，積極組織并參加“評好課”考試，通過學習，使教師的教育理念不斷更新，教學手段不斷優(yōu)化，教師知識不斷跟進，努力提高教師教書育人的本領。
(3)積極創(chuàng)造條件，為教師的專業(yè)化成長搭建平臺，并做好服務工作。
4、抓學生管理，注重養(yǎng)成教育。
“五育并重，德育為首”，而德育教育應以行為習慣養(yǎng)成教育為主，把行為習慣的養(yǎng)成教育落到實處，扎扎實實開展學生的養(yǎng)成教育。
(1)制訂班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。
每班要制訂適合本班的班規(guī)，規(guī)范學生的行為習慣。
(2)抓好評比，落實養(yǎng)成教育。
我校的評比內容幾乎包括了學生在校生活的方方面面，特別是“兩操”環(huán)境衛(wèi)生，上下樓梯，課間紀律，活動的開展等都與班級考核掛鉤。因此為了班級的集體榮譽，每個學生都十分注意自己的言行，這在客觀上促進了學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
(3)正面引導，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，深化養(yǎng)成教育。
通過周一的國旗下講話等活動，以學生身邊的人，身邊的事為典型。直觀形象地對學生進行誠實守信，寬容善良文明守紀，熱愛勞動，關心集體等方面的教育，在活動中培養(yǎng)學生高尚情操和優(yōu)秀品質，使學生身心得到健康成長。
(4)完善校園文化建設，提升學校的育人環(huán)境。
本期我校根據“聯(lián)系實際，立足當前，著眼未來，量力而行”的原則，對校園環(huán)境分期分批進行整治和美化，通過努力，特別是在中心校的大力支持下，力爭把校園建設的更美、更綠、更凈。
(5)少先隊工作有聲有色，活動豐富多彩。
我校少先隊開展了豐富多彩的活動，也收獲了豐碩的果實，如繪畫比賽，作文比賽等，為學生創(chuàng)設了展示自我弘揚個性的平臺，也豐富了校園文化。
（三）凝心聚力抓教學。
在教育教學工作中，始終堅持教學工作中心地位不動搖，不斷加大教學管理力度，強化常規(guī)管理。
1、開學初，要求每位教師要認真制度制訂好教學計劃和教學進度，并認真實施，學校及時檢查，督促。
2、教學檢查實行月查制，開展“一建”、“二評”、“三查”等措施，優(yōu)化常規(guī)管理?！耙唤ā笔歉鶕冃Э己思殑t建立健全教師業(yè)務檔案；“二評”評備課手冊，評作業(yè)批改，評各種活動開展情況；“三查”查計劃制定與落實，查教學進度，查家訪記錄和聽課記錄等，嚴格按中心校的標準和要求實行一月一檢查，一學期一匯總，及時如實地記錄在教師教學工作月查記錄薄上，為教師績效工資的分配，各種評優(yōu)考核提供真實有效的第一手資料，實踐證明，由于真抓實干，有付出肯定有收獲，由劉文琴老師所帶的六年級語文在統(tǒng)考中取得驕人的成績，羅再福教師所帶的六年級數學在統(tǒng)考中也有較大的進步。
3、教研工作實行常態(tài)制。
(1)積極推行課堂教育改革，不斷營造一個實施新課改的良好氛圍，堅持培訓學習，研究“三步走”的策略。
(2)扎實進行教學研究，積極響應，主動參加中心校組織的各種教研活動及各種校本培訓并派青年教師外出聽課，足額報銷一切學習費用及生活費，由于教研活動的扎實開展，使我校教學質量得到了大大提高。
(3)認真落實遠程教育實施目標，認真完成遠程教育資源的接收教學，教研及維護工作。
（四）一絲不夠抓安全。
1、領導重視，措施有力。
2、制度保證，措施到位。
(1)成立以校長為組長，班主任為成員的安全工作領導組，構建以校長為第一責任人，班主任為直接責任人的安全工作網絡，學期初學校都和班主任簽訂好《學生安全責任狀》明確責任。
(2)不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全教育方案和安全管理制度。
(3)完善學校安全意外事故處置預案制度，加強晨檢和放學后的路隊管理，盡力把安全工作做實、做細。
3、強化教育，促進自護。
(1)開學初及時發(fā)放告家長一封信，增加家長及師生的安全意識。
(2)認真做好地震，火災等各種應急演練。
(3)對學生進行有針對性的安全預防教育，使一些必要的安全常識應急措施，做到家喻戶曉師生皆知。
(4)確實專人定期對教學設施進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決。
(5)杜絕學生在校內打架，斗毆和做一些危險性地活動，避免意外事故發(fā)生。
一份耕耘，一分收獲，環(huán)境的改善，文化氛圍的營造，管理的規(guī)范教師素質的提高，特別是領導的重視和關心，使我校關系和諧，運轉有序，教學質量也逐年提高，本人也很榮幸地被推選為縣級優(yōu)秀教師，受到縣政府的表彰，回顧半年來的工作，雖然取得了一些成績，但與兄弟學校相比與領導的要求還有一定的距離，我們清醒地認識到工作中還存在許多不足和問題，如：
1、管理水平和教育質量有待于提高。
2、部分教師的責任意識有待于加強。
3、辦學條件有待于改善。
4、教育經費明顯不足，制約了學校發(fā)展。
機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與汗水相伴，在今后的工作中，我們將圍繞教學這一中心，正視取得的成績和存在的問題，在中心校的正確領導下，用每一位園丁勤勞的雙手，智慧的頭腦，創(chuàng)造更加美好的未來，為教師的成長，學生的發(fā)展搭建平臺，努力提升辦學品位，以質量立校，以教研興校，不斷研究和豐富辦學理念的內涵，促進學校的科學發(fā)展，努力形成自己的辦學特色，讓領導放心，教師順心，家長舒心。
學年度級教師第一學期工作總結篇十八
10月初配合《山西特教》負責同志工作，編寫了我校簡介，收錄了校工作計劃及部分優(yōu)秀教師的論文，教案，成功完成了我校?？墓ぷ鳌槲倚Ｔ谌〉男麄饔辛速|的飛躍。
3、博客、論壇、qq群的廣開言路。
充分利用網絡帶來的快速反饋，逐步拉近我校與全國、全省同行的差距，在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動態(tài)，積極發(fā)貼、回復，了解外界的發(fā)展，也讓外界了解了我們，與全國同仁真正同行，無限暢快。
回顧過去的一個學期里，雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如智障兒童的良好學習習慣、生活習慣正在積極的養(yǎng)成，學生的.學習積極性也在不斷提高，老師的團結協(xié)作在不斷加強，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進一步改進。例如，在教師間團結協(xié)作、為家長和學生服務的意識上仍然有待進一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進一步學習。
另外，在多組織、多開展學生、教師活動，增進班級間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色班級方面還需進一步努力。相信在新的一年里能與全體老師更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團結協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學特色提高到一個新的臺階，同時能夠促進學生的全面、健康發(fā)展。
總之，一個新的學期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取；我們將在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新；我們將積極前進，迎接挑戰(zhàn)。
學年度級教師第一學期工作總結篇十九
斗轉星移，光陰似箭。新年的鐘聲已過。值此，我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里，在上級領導的正確領導，同志們的共同努力下，我們的工作取得了較好的成績：
本學期，對原來的工作制度進行了更進一步的修改，完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為。
（1）堅持常規(guī)業(yè)務檢查，聽課，從而指導、督促教師的教學工作。
本學期校長堅持聽課30節(jié)，主任聽課25節(jié)。聽后能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進教法，推動課堂教學工作的改革。
每月初對教師教案進行常規(guī)檢查，月末對作業(yè)進行檢查，及時檢查，及時總結，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放松。
（2）按計劃如期開展了教研活動，除了校本教研人人講一節(jié)好課之外，我校教師還承擔了縣里的教研任務，通過學習交流提高了教師的教學技能。
（3）分階段地對學生成績進行了測試，通過測試及時了解學生對知識的掌握情況，從而改進教學工作。考風考紀從嚴從實，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二。
本學期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，尤其制定了《甲流防控預案》，使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康，給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力，在上級的領導下，我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳，讓師生了解甲流知識，掌握預防方法，自覺維護我們的健康，執(zhí)行預防甲流日報告制度，做好日記，督促家長時刻關注學生的身體健康。
安全工作預防為主，責任重于泰山，學校領導定期對學校安全進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，嚴查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發(fā)生煤氣中毒事件。
今年冬季降溫快，冷的早。學校為各班糊了窗縫，釘了窗簾，及早更換了爐具，實現(xiàn)了提前供暖，保證了室內溫度。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽，糾正了學生的不良習慣，使優(yōu)良習慣得到培養(yǎng)。
通過升國旗、唱國歌，對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。
暗示完成了普九報表工作，報表數字準確。適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%。
考勤記錄認真，教師出勤率高，沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。
報刊征訂工作，學校做了耐心細致的思想工作，得到了教師的理解與支持，報刊征訂進展順利。
工會會費，捐資助學活動按時完成任務。
職稱申報，評優(yōu)工作按上級文件精神執(zhí)行不折不扣，教師感到公開、合理。
沒出現(xiàn)一起教師上訪事件，為全鄉(xiāng)維穩(wěn)工作奠定了基礎。
總之，在前進的道路上，我們在看到自己成績的同時，也不回避缺點，在今后的工作中，全體教師將改正過去工作中的不足，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為辦學水平的提高而不懈奮斗！
學年度級教師第一學期工作總結篇二十
一學期的工作又將結束，在教學中與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：
一年級的小學生年齡小，對知識相對陌生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點，我決定一定要先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性研究采用恰當的方式方法。
1.一般學習習慣的培養(yǎng)。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。
各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。經過一段時間的的努力，學生普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
俗話說，“興趣是最好的老師”。最重要的學習莫過于興趣，興趣有了，就會尋找有效的方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。比如說我班的趙偉衡、劉驁宇等同學。他們不但聰明好學，記憶力強，而且養(yǎng)成了一個良好的學習習慣。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。
另外，針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。如我班陳思安同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了進步，雖然在本次考試中，他的成績不是很好，但已經是他自己的最好水平了。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛圍著我不讓我走。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如跳繩比賽、接力棒比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
1.對學困生的關注還是不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2.家長配合不夠。說明我和家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。
總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實、安慰，我會繼續(xù)努力的。
學年度級教師第一學期工作總結篇一
本學期我認真履行教研員的職責，積極、有效地開展教研活動，發(fā)揮教研員的研究、引領、指導、服務的作用，較好地完成了各項任務。
1.認真組織教研活動、通過公開教學，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
為深化課堂教學改革，推進我校高效課堂建設，提升教師的業(yè)務水平和課堂教學能力。本年度組織了以下教研活動。
(1)本學期隔周進行公開教學，也就是一周公開教學，一周進行說課、評課。教師們各抒己見，取長補短，評課形成了“x+1”模式。無論是講課教師還是評課教師都有了明顯提高。
(2)組織了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會，上屆六年級老師進行了經驗交流，本屆六年級教師對本學年工作作了嚴密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為教師教學指明了方向。
2.試題研究。
評價是教學的指揮棒，試題命制工作引導著教學方向。我不斷學習課標中的二級要求，學習命題的一些理論，深入研究教材內容和變化，做好終結性評價。完成了一、二、三年級的分項考核和抽測工作，為六年級教師提供了檢測試卷。
3.開展了師徒結對活動，參與教師達到了百分之九十以上，形成了比學趕幫的工作氛圍。
4.認真組織課題研究，本學期我校的省級數學研究課題順利結題。
5.進行了兩次作業(yè)、教案檢查，對老師們作業(yè)、教案中存在的問題，進行了面對面的交流。
學年度級教師第一學期工作總結篇二
(一)《基于問題解決的小學生數學能力培養(yǎng)的實驗研究》在山西省教育科學“xx五”規(guī)劃指令性課題研究中順利結題。
(二)組織了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會，上屆六年級老師進行了經驗交流，本屆六年級教師對本學年工作作了嚴密規(guī)劃，原校長做了重要講話，為教師教學指明了方向。
(三)針對學生存在的問題，總結出一些可以借鑒的學習方法：
1.仔細審題的習慣。教育學生拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然后再動筆計算。
2.細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否看錯，寫錯，再進行認真的驗算，看結果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結果是否一致，來查找問題。
3.認真書寫的習慣。教育學生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發(fā)生。
學年度級教師第一學期工作總結篇三
除縣級培訓外，我積極組織本學科教師參加省市舉辦的各類培訓研討活動，在接到上級通知后，我及時通過校訊通將通知精神傳達到各校，要求各校嚴格落實通知要求。教師參加教研活動的熱情非常高，每次教研后教師都有很大的收獲。本學期我們主要參加了以下教研及培訓活動：
1.新課標培訓。安徽省新課標網絡培訓會于11月29日召開，我們積極參加，在網絡上聽取專家對新課標的解讀及說明，再通過自己的努力學習，對新課標的變化有了一定的了解。會后市教研室又組織了一系列研討活動，每次我都組織教師按時參加，通過學習，教師都已熟知新課標及新教材的變化并能落實到教學中。
2.搞好網絡教研。12月份，安慶市2020—2020學年度中小學幼兒園教師全員遠程培訓學習正式開始。利用這一網絡平臺搞好化學教研，我縣教師都能抓住這難得的機會觀看、傾聽各位專家、名師的講解并及時請專家釋疑答惑。教師們把這一平臺上的視頻、課件資源下載下來，應用到教學中。學習后我們深受啟發(fā)，感悟新理念及新課標對課堂帶來的實實在在變化，同時反思自己在課堂教學中的不足，及時調整改進。
3.青年教師優(yōu)質課。我市進行初中化學優(yōu)質課評比，從九月份開始我們就進行了縣級選拔，利用此次機會，組織相關學科教師進行觀摩學習，每位選手都精心準備，在課堂上展現(xiàn)出自己的風采。經過選拔后的教師參加市級評優(yōu)課，都獲得了較好的成績，其中來自賽口初中的徐靜老師獲安慶市一等獎。
學年度級教師第一學期工作總結篇四
1.精心策劃，認真組織校長提高培訓工作。本學期邀請了撫順市教師進修學院干訓部主任曹麗娟做了題為《為孩子打好生命的底色》的專題講座，使大家認識到健康的心理、高尚的師德對學生發(fā)展的重要性，更加牢記立德樹人這一教育的根本任務。召開干訓負責人會議，指導全區(qū)中小學校級領導填寫十三五校長培訓學籍卡。組織校長論壇，進行思想碰撞，智慧交流。
2.認真選題，扎實開展教師培訓工作。一是精心組織骨干教師通識培訓。邀請撫順市12355青少年服務中心主任孫哲，做了題為《關系，讓校園更美好》的專題講座，使教師深刻認識到營造良好校園環(huán)境的重要性。組織骨干教師聆聽了曹麗娟主任做的題為《為孩子打好生命的底色》的專題講座，并布置骨干教師撰寫學習體會，進行網上論壇，撰寫自我發(fā)展規(guī)劃;二是做好遼寧省教師教育管理服務平臺的區(qū)級管理工作。完成了“遼寧省教師教育管理服務平臺”更新工作，完成了服務平臺上各校人員數據調查及人員調整，對調出及離退的105人辦理了停用;三是認真做好新教師的培訓組織，深入到十五中學具體指導新教師培訓手冊填寫和培訓計劃的實施，組織新教師參加通識培訓，做好培訓總結工作。四是依據市、區(qū)和我校的“十三五”教師全員培訓方案要求，科學制定年度全員培訓計劃，設計“十三五”全員培訓研修手冊，扎實推進我區(qū)教師全員培訓工作。
3.深入基層，調查研究，做好校本培訓指導。本學期對我區(qū)5所學校開展了調研工作，了解培訓所需，掌握各校的校本培訓情況，指導校本培訓，促進校本培訓工作更好的開展。
4.做好課題研究工作。認真完成了省課題“基于實踐研修的骨干教師專業(yè)發(fā)展策略研究”和市課題“基于實踐研修的區(qū)域研訓教師專業(yè)發(fā)展策略的研究”實施階段和總結階段的相關工作。
學年度級教師第一學期工作總結篇五
1.結合全員培訓和骨干任務培訓任務分解表，開展豐富多彩的培訓活動，指導學科教師科學、合理地使用新教材，充分發(fā)揮教學骨干和學科帶頭人的引領輻射作用，有效提升教師現(xiàn)代教育技術能力。
2.通過開展現(xiàn)代教育技術培訓，有效提升我區(qū)教師制作課件、微課及在課堂教學活動中實踐應用課件、微課的能力，在本年度的全國課件、微課制作大賽中，我區(qū)教師在課件評比中獲國家級一等獎一人、二等獎一人、三等獎一人，微課評比中獲國家級一等獎一人、二等獎一人，還有部分教師獲省級獎項。
3.做好順城教育網站建設工作，及時完成順城教育網站信息的更新，繼續(xù)打造順城教育網站亮點欄目。定期對網站進行檢查，及時清除不安全信息。繼續(xù)做好順城教育網站信息稿件、教育視頻的審核及上傳工作，做好資源庫建設，實現(xiàn)優(yōu)質資源的共享。
4.做好各類大型活動輔助工作。為教育局及師校各部門活動提供技術支持和攝錄像服務。做好師校辦公電腦的維護，確保教研員正常辦公。
學年度級教師第一學期工作總結篇六
(1)認真做好課前準備，每一節(jié)課都是經過認真構思和計劃的。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當的補充相關資料，讓學生在課堂上能學到書本沒有提及到，但是又必須掌握的知識。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新知識的拓展學習。
(2)課堂是教學的主陣地，我向四十分鐘要質量。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)注重層次性，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔，讓學生喜歡數學。
學年度級教師第一學期工作總結篇七
1.每個月認真登記了教師的請銷假情況，并將教師的請銷假情況以郵件的形式按時上傳到了教育局人事科指定郵箱;有七位教師請假在十六天以上，還持假條和相關手續(xù)到市教育局分管領導、人事科進行了辦理請假手續(xù)，并到教育局檔案室登記備案。同時，對于全體教師的請假情況分時段及時、準確地提供給了教導處用于績效考核和學校年度考核領導組用于年度考核工作。
2.9月份認真完成了我市關于“創(chuàng)建全國文明城市知識競答”全體教師答題的截圖工作;9—11月份認真完成了全體教師“兩學一做”答題的截圖工作，并逐日將統(tǒng)計截圖情況交辦公室主任按時向教育局作了我校完成該項工作的匯報。
3.繼續(xù)不斷完善了“全國教師管理信息系統(tǒng)”中相關教師的信息工作。
4.協(xié)助學校進行了扶貧(小米)相關工作。
5.2020年12月份、2020年1月份完成了我校關于落實晉城市教育局“關于落實煙花爆竹禁放工作有關事項的通知”精神工作中的聯(lián)絡工作，并將學校禁放工作的統(tǒng)計情況向市教育局按時進行了一月兩報。此項工作仍在繼續(xù)。
6.認真完成了2020年度、2020年度學校教師相關信息資料、相關人員的檔案向市教育局人事科檔案室的移交的工作。
7.圓滿完成了學校法人變更工作和2020年度法人年檢工作。
8.協(xié)助常主任完成了相關教師的續(xù)聘合同工作。
9.協(xié)助常主任完成了教師專業(yè)技術考核工作、師德考核、年度考核工作。
10.協(xié)助學校完成上級或相關部門的各種檢查、驗收工作。
11.完成了領導交給的其它工作。
學年度級教師第一學期工作總結篇八
中小教部、藝體部共下基層758人次，聽課1436節(jié)，導課523節(jié)，開展教研活動114次，骨干培訓1390人次，全員培訓3370人次，新教師培訓59人次，網站發(fā)布論壇主題帖57個，上傳稿件408份。
1.注重調研分析，提高研訓工作的針對性和實效性。
期初各研訓部通過聽課、評課、師生訪談、參加教研、查閱資料和聽取匯報等方式，圍繞三級課程的實施、課堂教學方式的轉變等專題分別到各校進行了集體調研。通過調研，全面了解了撫順市地方課程實施意見和學科實踐活動實施意見的落實情況，了解了大學區(qū)教研或學校校本教研的動態(tài)，并就如何轉變教學方式，強化“目標導向”，如何科學使用新教材、如何開展小專題研究進行了有針對性的指導和培訓。調研結束后，各部門形成了有價值的調研報告。
2.加強教師培訓，促進教師素養(yǎng)整體提升。
小教部通過開展菜單式培訓，全面落實《順城區(qū)“十三五”中小學教師全員培訓工作實施方案》、《順城區(qū)“十三五”中小學骨干教師培訓方案》精神，開展學科教學輔導、觀摩研討等區(qū)域教研活動41次，引領教師自主選擇參與菜單式培訓。
中教部認真落實“十三五”教師培訓方案，以學科核心素養(yǎng)落地和推進課改為主體內容，通過交互研討、案例研究、課堂觀察等形式，解決個性與共性問題。組織語文、歷史、思品學科教師參加了網絡培訓，有效促進了區(qū)域學科教師素質整體提升。各學科教研員針對實踐活動課進行了探索和嘗試，開展專題培訓11次。尹麗名師工作室迎接了省教研培訓中心的檢查評估，獲得好評。
藝體部依照“十三五”教師培訓任務專題分解計劃，通過課例研究對全體教師、骨干教師、青年教師進行系列培訓，教師成長迅速。撫順城四校馮明洪等2人被推薦為“十三五”市名師培養(yǎng)對象，26中吳素等5人被推薦為市學科帶頭人培養(yǎng)對象，順城小學蘇鑫被推薦為市教學新秀培養(yǎng)對象。在骨干教師的引領輻射下，藝體教師加快了專業(yè)成長的速度。
3.做好大學區(qū)教研，推動區(qū)域教研有效開展。
開展以新教材的實施、學科實踐活動課的開展、核心素養(yǎng)的落地等專題為主題的片區(qū)活動，全區(qū)有140名教師參與活動，區(qū)域活動的開展，解決了課改面臨的新問題和教學中普遍存在的問題;積極探索大學區(qū)教研的有效模式，突出三級教研網絡的整體性和系統(tǒng)性，注重保持教研的目標性和連續(xù)性，共參加指導大學區(qū)教研22人次;25中鄭文杰等17人在大學區(qū)教研活動中做了經驗介紹，促進了學區(qū)、校際間交流與協(xié)作，實現(xiàn)了校際間智慧共享、共同發(fā)展。
4.以課題為抓手，推動研訓工作的深入開展。
為進一步促進骨干教師的專業(yè)發(fā)展，推動教師教育模式的深化改革，10月18日，我校召開了省課題《基于實踐研修的骨干教師專業(yè)成長策略的研究》推進研討會，會上課題組成員說經驗、議問題、談困惑，進行了熱烈研討，課題主持人雷校長對下一階段課題研究的核心工作進行了周密部署和精心安排。11月29日和12月6日中小研訓部分別在25中學和大自然小學召開了這一省課題的階段成果展示及經驗交流會，分享了研究經驗，展示了研究成果，扎實推進此課題研究的深入開展。
中教部召開了獨立主持的省課題“以小專題研究促課堂教學質量的提升的研究”總結階段工作會議，部署安排了課題結題驗收階段的相關系列工作。
小教部完成了獨立主持的省課題《區(qū)域小學三級教研有效銜接對策的實踐研究》的開題工作，部署了實施階段的研究任務。
藝體部參與的省課題《應急救護實驗研究》順利結題，并在中期成果評比中取得優(yōu)異成績，3所學校的校本教材和教學課例獲省一等獎、一所學校獲省二等獎;2節(jié)健康課分別獲省一、二等獎;2人獲省觀摩課;另外4所學校的10余篇論文獲獎;26中常艷琴書記、實小王瑩鑫書記分別在結題推廣會和中期交流會上做了經驗交流，受到好評。
5.加強課改示范校、學科教研基地建設，深化課堂教學改革。
中教部在持續(xù)打造、不斷完善原有基地特色的基礎上，繼續(xù)推進基地校課程改革工作的深入進行，指導基地校15中學初步構建了英語、歷史、地理學科實踐活動課的基本模式，全面落實三級課程;15中學、26中學、23中學開發(fā)了具有本校鮮明特色的校本教材;化學和物理學科的實踐課分別在省市觀摩研討會上做了展示，李晶在省觀摩研討會上進行了經驗交流;中教部和15中學在撫順市深化課程改革交流會上交流了經驗;組織我區(qū)33名教師參加了市評優(yōu)活動，促進了教師對課堂教學的深化研究。
小教部重點提煉和推廣了學科實踐活動課的經驗，促進實踐活動向縱深發(fā)展。我區(qū)包含師校在內的4所學校在撫順市小學課程改革推進會上進行了經驗交流;順城小學關慶玲、順城實小李瑩代表撫順市參加遼寧省道德與法治學科課堂教學論壇，并提供了課堂教學實錄;霍校長代表順城區(qū)在撫順市深化課程改革推進會上進行了經驗交流。
藝體部注重對基地校開展有針對性的調研，對各?！叭牎苯ㄔO和新課改形勢下的課堂教學，與學校領導和教師進行交流，加強指導。本學期26中學承辦了我市體育與健康學科省評優(yōu)活動，在全市9節(jié)參評課當中，我區(qū)2人獲一等獎、1人獲二等獎，參賽比例占全市的三分之一。
6.加大對農村學校的服務力度，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。
各部門繼續(xù)開展按需送教活動。本學期語文、數學、英語、等10個學科分別以新教材的使用、問題設計、評價與反饋的研究為主題到長春、佳化、會元、大柳等地送教。通過專題講座、教學觀摩、研討交流等形式，充分發(fā)揮了區(qū)域優(yōu)質資源的輻射和引領作用，促進了區(qū)域教育均衡發(fā)展。
7.注重總結反思，扎實開展了2020年中考備考工作。
初中部認真反思2020年備考工作，積極組織備考、命題、閱卷的經驗交流。針對2020中考工作，做到深入研究、仔細分析，進一步明確了2020年備考方向。
8.以賽促訓，促教師能力、素質整體提升。
以省市研訓活動競賽為契機，成立指導團隊，分解培訓任務，加強指導演練，取得優(yōu)異成績。在撫順市第十屆職工技術運動會教學技能競賽活動中，我區(qū)初中語文教師武祎和小學學前教師馬旭奪得狀元稱號，7位教師獲得教學明星稱號，1位教師獲優(yōu)秀選手稱號;在省藝體學科競賽中，我區(qū)4人榮獲一等獎，2人獲二等獎;在省小學英語教師素養(yǎng)大賽，1人獲一等獎;在市首屆英語教師口語大賽中，2人獲一等獎，1人獲二等獎;在市英語學生口語大賽中，3人獲一等獎，5人二等獎。各級各類競賽活動的開展，有效提升了教師的教學研究、設計能力，豐厚了教師的理論素養(yǎng)，使教師的基本功得到了進一步增強。
9.深入開展學前研訓活動。
為進一步貫徹實施《指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動，推進我區(qū)各幼兒園一日活動質量的進一步提升，先后三次組織部分骨干教師參加了省、市、區(qū)戶外活動中心教研組的教研活動。以幼兒園課程游戲化——數學活動為專題，通過學習培訓，搭建各種形式的鍛煉平臺，進一步更新骨干教師教育理念，提高教育教學能力。在新華朝小幼兒園，組織了骨干教師示范引路活動，指導骨干教師馬旭參加了撫順市全面推進《指南》經驗交流。
10.做好期末監(jiān)測工作，科學評價教學質量。
中、小研訓部依據《順城區(qū)期末檢測方案》、《順城區(qū)中小學考試試題保密細則》，加強了命題管理，進一步細化考試監(jiān)察工作，確?？荚嚬⒐?，有效進行。
學年度級教師第一學期工作總結篇九
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。
1.思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3.經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4.關心學生身心健康，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5.經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長、和家長共同探討正確教育子女的方法等。
6.后進生的轉化。
常規(guī)的班級管理就得“反復抓，抓反復”。為了不讓后進生在學習和生活上越拉越遠，本學期我著重進行了后進生的轉化工作。
(1)用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到，后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
(2)因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)點、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
(3)真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，我們不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么我們所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
學年度級教師第一學期工作總結篇十
1.注重課前教材的認真研讀，做到了解全面、分析透徹。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具和ppt課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集，力求將新課標理念滲透到課堂中來，力求讓學生能在寓教寓樂中輕松學數學，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。
2.注意激發(fā)興趣，引導學生主動參與數學學習。興趣是最好的老師，如何引導學生有興趣的參與到數學課的學習中來極為重要。本學期我利用生動形象的多媒體課件，創(chuàng)設情境，提出問題。利用實物教具，讓更多的學生感受到數學。為學生提供生活場景，讓學生感受到生活中有數學，數學來源于生活，并且利用數學解決生活問題等等。為學生提供了主動參與合作交流的平臺。調動學生學習積極性引導更多的學生全方位全過程的參與到數學課的學習活動中來，以逐步形成學生的數學知識和技能為出發(fā)點，以形成學生基本的數學思想和方法為精髓。課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3.注重反饋，加強課后的練習與鞏固。所學知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來。我在練習鞏固時注重個別輔導，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細，要求學生能按質按量的完成，對于沒有很好掌握的同學及時輔導，找出不足與疏漏，及時補救。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學生布置難易不同的作業(yè)。注重調動多方資源，開展家長指導孩子、好學生幫助差學生的活動，使得課后的練習與鞏固得以有效的實施。
4.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學困生的輔導力度，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣;其次通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去;再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并及時跟蹤其學習方法和學習習慣，給學困生布置彈性作業(yè)，激發(fā)這些學生的學習興趣。
5.建立一定的獎勵機制，促進學生積極向上。小孩子都愛聽表揚和喜歡物質獎勵，特別對來自老師的獎，他們會覺得無尚光榮，老師只要覺得有進步的學生都要給予一定的口頭獎和物質獎勵，為他們樹立榜樣，同樣也會使家長更關心教育自己的子女，做到家長和學校還有社會一起來關注孩子們的成長。
學年度級教師第一學期工作總結篇十一
本人按照「初中思想政治課程標準」進行施教。既讓學生掌握好科學知識，還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。作為政治課的老師，在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。每節(jié)課后都布置相應的作業(yè)，并及時批改。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，也在課堂上及時地進行修正。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
學年度級教師第一學期工作總結篇十二
縱觀20xx年我校家長學校的情況，我們認為有三點值得總結：優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，普及了家庭教育知識，促進了家庭教育的科學化。主要表現(xiàn)在：
首先，是提高了家長自身的素質。通過家長學校的學習，許多家長第一次意識到，家庭是教育細胞。家長的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質，尤其是品德如何，將直接關系到孩子今后成為什么樣的人的問題。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所謂“上梁不正，下梁歪”，所謂“入鮑魚之肆久而自臭，進芝蘭之室久而自芳”等均是這個道理。真正懂得了孩子乃是父母的“鏡子”、“有其你必有其子”的含義。因此許多家長決心“教子先律已”。咬緊牙關痛改前非，除弊自新，為子女做個好榜樣。一位牌壇高手的家長，通過學習后，下狠心與撲克一刀兩斷，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，終于孩子進步了，家長也被評為了“好家長”。一位過分熱衷于打扮、閑聊的母親，也愧然自責，改掉老毛病，認真學習家教理論，在孩子心目中還原其“好媽媽”的形象。
在每次的家長學校開學典禮上，我們不僅向家長介紹我校家長學校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學校開展道德行為規(guī)范教育。如《小學生日常行為規(guī)范》“有學會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。
我校確定的家長學期辦學目標是：要讓家長樹立新的“教子觀念”，提高家長科學育兒的水平和技能素質，培養(yǎng)孩子成人成才。所以在開設家長學校時，合理選準家長學校的教材、教學內容，進行授課至關重要。學校根據家長情況，先后進行了《從行為習慣養(yǎng)成入手讓孩子盡快適應學校生活》、《創(chuàng)造學習型的家庭》《家長的素質》、《吵架，孩子成人的必修課》等專題講座。
通過這樣有目標、有計劃的家教授課，家長們基本了解了在家庭中對孩子進行思想品德教育的原則和方法，掌握了小學生教育的基本方法。
家長學校的科學規(guī)范管理是家長學校有條不紊進行的有力保證，在這方面我校集中做了：
1、抓家長學校的到課率。
一方面，我校在提高家長學校授課質量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。
另一方面，我校也采取發(fā)邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席。因為只有提高家長的到課率，才能保證家長的家教理論素養(yǎng)的提高?？v觀幾年來我校的家長學校的到課率，總在90%以上，可喜可賀。
2、抓班主任的家訪率。
俗話說“五個手指不一般長”，各個家庭的家教方式各有不同，家長學校只解決了共同點，對特殊點就依靠家訪來解決，我們在校家校聯(lián)系制度上明文規(guī)定：班主任在二年內家訪率要達80％以上，這是我校家長學校教育的延伸與發(fā)展。
3、抓家校聯(lián)系率與回執(zhí)反饋率。
我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系單形式向家長匯報學生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。家長要以回執(zhí)的形式，反饋學生在家的表現(xiàn)，齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾偏。另外，我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學生每周向父母匯報一次思想、學習情況，為父母做以一件家務活。
總之，我校家長學校近年來在社會、各家庭的大力支持下，在上級領導的關懷下，通過自身的不斷進取，取得了一定的成績。但與優(yōu)秀的學校還不能相比，今后我們要在提高家長學校的效率上多下功夫，努力使我校家長學校越辦越好。
學年度級教師第一學期工作總結篇十三
站在2010-2010年度第一學期，透視過去一年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕幕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎學校開學的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！而匆匆的一個學期又將結束。
這一學期來，在學校領導和老師共同努力下，我較好地開展了一系列的工作和活動,從中我學了很多東西,現(xiàn)我將這學期工作總結如下：
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，是安定學生學習生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成是關鍵。
1、教學工作。
本學期我負責四個培智班的體育、游戲課，在關注學生肢體發(fā)展的同時，滲透勇敢、堅持等品德教育，在我?，F(xiàn)有條件下，訓練優(yōu)秀學生參加特奧運動，培養(yǎng)學生陽光、快樂、健康的體育精神。
2、課間操負責。
每日準時開始放音樂，有歡快的`兒歌，節(jié)奏分明的歡迎曲，少兒廣播操及幼兒廣播操標準音，最后添加鏗鏘有力的韻律音樂，形成學生認可，歡迎的課間運動。同時強調課間學生習慣養(yǎng)成，并規(guī)范的為學生作出示范，做到以身傳教，達到課間運動的真正目的。
3、安全工作：
與班主任積極配合，時刻注意對學生的各項行為習慣嚴格要求，加強對各班學生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，長抓不懈促成學生各項行為習慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學生的良好道德行為規(guī)范。
10月、11月為使學生能夠及時應對突發(fā)事件，我校多次進行師生緊急疏散演練，學生經過幾次訓練后，漸入佳境，掌握了果斷有序逃生的本領。
1、教師配課。
這一學期我校共開設學科11門，代課教師9名。綜合教師各方面條件，既要公平，又要合理原則，制定了《教師代課科目一覽表》，并人手發(fā)放。
2、攝像負責。
這一學期我校終于有了一臺自己的dv攝像機，由我負責。每次錄制后，經過篩選，剪輯，視頻合并等步驟，先后成功錄制了堯都區(qū)慈善總會向我校捐贈實錄、省特教資源庫培訓實錄、迎澤區(qū)特教學校參觀實錄、我校教師第二輪多媒體教學課堂實錄等。為我校留下了寶貴的影像資料，獲得了省特教部及我校教師的高度評價。
3、檔案工作。
在原有檔案的基礎上，在課余之外，按照學校的要求，全力做好文書檔案的分類明細，我仔細分析文書類型，規(guī)范、美觀地整理出近二十種檔案，并在平時工作中注意積累，及時歸檔，同時為教師查閱資料提供熱心幫助。
4、教師郵購書刊收發(fā)。
我校教師這一學期共有6位定購了來自全國、不同的特教類刊物，我總是及時查閱刊物郵到日期，保證不落一本，不拖時間，不亂發(fā)放的原則，準時送達到教師手中。
1、外出學習參觀。
憑借領導信任，教師認可，這學期我與另外兩名教師共同赴太原參加了省特教資源庫為期三天的培訓，了解到全國特教信息技術的快速發(fā)展，觀摩了省優(yōu)秀教師盲、聾、弱三類示范教學，學習了如何使用現(xiàn)有資源平臺，廣闊了視野，開拓了自我認識。
學年度級教師第一學期工作總結篇十四
本學期在全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量的前提下，全方位地打造育人平臺，以先進文化的育人理念，外樹形像，內強素質，大力推進素質教育，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，積極開展信息技術教育，廣泛運用現(xiàn)代化信息技術為教學改革服務?，F(xiàn)將本學期遠教工作總結如下：
本學期利用每周五業(yè)務學習時間對繼續(xù)進行現(xiàn)代信息技術學習，通過學習，逐步利用計算機進行電子備課、信息查找、瀏覽、下載教學資源的水平都有了更進一步的提高。
在本學期教學中心工作中，本人充分發(fā)揮現(xiàn)有遠教設備的優(yōu)勢，積極運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學質量。在上課中積極制作課件，使學生視野開闊，學習興趣得到極大的提高。
認真上好每一節(jié)多媒體課，注重學生的實踐能力培養(yǎng)。用好學校現(xiàn)有教學設備，充分利用遠程教育資源教學，培養(yǎng)學生自主學習能力。積極開展課外活動，讓學生得到更多的鍛煉機會。
本學期共完成了六課時的多媒體教學任務，學生反映良好，對利用遠教資源上課這種情況感到新鮮有趣，學習注意力集中，教學取得很好效果。這為自己今后的現(xiàn)代遠程電教課的開展打下了良好的基礎。
學年度級教師第一學期工作總結篇十五
本學期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領導下，在學校的具體統(tǒng)籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來，創(chuàng)造性地開展各項工作，搭建了一個學習提高、探討交流、開放務實和全面發(fā)展的綜合平臺，使全體成員通過學習、交流、討論，在理論水平、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進步和顯著的提高。
工作室定位于學術組織，以學習研究為基本目標。名師工作室成立以來，我們通過多種途徑強化成員們的學習意識，關注他們的學習行為與學習成果，使他們在理論層面有更多的積淀。
聆聽名師講學。我們積極參加20xx年國培送教下鄉(xiāng)活動，成員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認識。
倡導自主學習。名師工作室的成員本身都是學校的骨干老師，學習比較自覺。為了幫助大家提高學習的有效性，我們討論了專業(yè)學習的內容；討論了理論學習的方法，堅持每周自主閱讀與及時記錄為主，并在工作室啟動的時候就為每位成員準備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。
名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組，工作室第一次會議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學科介紹，進行工作分配。赴獨李中學的送教下鄉(xiāng)，讓工作室成員之間的合作達到了一個新的高度。兩周的時間里，成員們經歷了緊張的備課、準備教具、試教、點評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學到求實的精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領悟到教育的真諦，成員們的教學水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標志。工作室運作過程中，我們要求每個成員注重對自我及教學活動進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)，不斷提高他們的問題意識和教育研究能力，使他們能獨立解決教育教學實踐中遇到的各種問題，進而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權，實現(xiàn)專業(yè)自主。
在教育教學工作中，我們提出以“本真語文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語文教育理論與教學實踐的嘗試、落實。以語言為本，以文化為真。通過“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染，努力營造“師生互動、以人為本、民主科學”的教學氛圍。
名師工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語文人可以“暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經驗、反思研究過程、共享學習資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵成員們內強素質，外抓機遇，努力展示自己的風采。
本學期開展的公開課及講座有：
走過20xx，我們滿是充實與收獲；展望20xx，我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去，而且這些成績并非屬于我個人，更屬于學校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺；感謝我的團隊，團結一心，同舟共濟，圓滿地完成各項任務。
孔子說過：“生無所息。”作為主持人，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領我們工作室成員把自己的所學、所感、所悟，運用于自己的教學實踐之中，不辜負領導、老師們的希望，用優(yōu)異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優(yōu)化的教學方法回饋給學生。不斷進行自我超越，爭取在自己的教學之路上早日實現(xiàn)教育夢想。
xx工作室。
20xx年1月。
學年度級教師第一學期工作總結篇十六
回顧2010年的工作，我校在各級領導、愛心人士的關懷下,堅持特殊教育方針，緊緊抓住“保平安、促發(fā)展”的契機。學校全體師生，艱苦奮斗，扎實工作，圓滿地完成了這一學期的各項任務，在這一系列工作成績和榮譽中，滲透著特教校每一位教職工的辛勤付出。在教育教學管理、教育質量和辦學條件上創(chuàng)造了新的輝煌?，F(xiàn)將一年來的主要工作總結如下：
學校安全無小事，出了事就是大事。所以，必須高度重視安全工作，實行了責任分工到人，扎實到位。安全隱患排查工作細致、面廣，建立了安全排查登記，經常巡視督促及時整改。繼續(xù)實行教師值班，值班教師每天對學校的各種情況進行檢查和落實，并做好記錄和反饋，及時消除安全隱患，保護師生及學校公共財產的安全。
1、合理的課程設置——讓學生接受充分的教育。
為了體現(xiàn)學生個性化發(fā)展，讓每一位學生都學有所獲，力求課程的設置趨于科學性合理化，內容涵蓋人文修養(yǎng)、科技探究、藝術審美、強身健魄和社會實踐五大部分，共開設課程11門，力求達到學生全面發(fā)展的要求。
2、個別化教育——讓課堂活起來，讓學生動起來。
師生共同參與教學，幫助學生確立自信，使學生有效地投入教學，充分地接受教育。雖然教育難度大了，教育要求高了，備課量增多了，但卻為學生搭建了參與教學的平臺，培養(yǎng)了學生的自主學習和合作學習的能力。
3、制定個人成長計劃——未來在學生的手上。
長期觀察每一個學生的個性特長，性格特點、優(yōu)點和不足，制定相應的近期發(fā)展目標和長期目標，同時及時記錄每一位學生的點滴成長，做到了有一人就有一本的個人成長記錄。
學校組織學生參加升旗儀式，堅持晨練、課間操活動。學生的紀律與文明禮貌程度進步很大。學校的校園安全重點是課間活動和外出活動，加強對所有老師安全工作的培訓和制度建設，責任到人，狠抓落實。每位老師都是安全監(jiān)督員。進行安全專題教育，本學期我們進行的專題教育內容有：地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規(guī)則學習、如何簡單自救等專題。使學生既知道安全的重要性又掌握安全知識技能。
高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心，只有提高教師的業(yè)務水平，才能增強學校的生命力。為打造一支高素質的教師隊伍，我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作。
學校始終抓住了教育教學這個中心，組織教師進行了兩輪多媒體教學比武，有8位老師參加了不同科目的教學比武，通過說課、評課、公開課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，促進了教師整體水平的提高。另外，我校教師積極撰寫論文，分獲國家級、省級論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀學習，以點帶面，使全體教師自如應用全國特教資源庫及先進教學理念，促使學校教研教改已蔚然成風。
學校原來的辦學條件相對滯后，基礎設施尚不完善，寄宿制學校建設才剛剛起步，學校領導的確是煞費苦心，爭取外援。本學期，在堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈下，我校進行了一系列的校園建設：如添置了多媒體教室課桌椅20套，檔案柜、辦公柜10個，電子琴3架，音樂體育器材若干，攝像機一臺，大力改善了學校辦學條件，使學校煥然一新。
1、在管理教師上從嚴要求。我們要求將教師的工作實行量化考核，作為評優(yōu)評先、晉升晉級的.依據。在常規(guī)管理上，我們實行了簽到考勤。常規(guī)檢查由教研組一月一查。
2、我校附設在普校內，與健全孩子共用操場、廁所，不能實行封閉管理，管理難度很大的情況下，我們實行了由主管領導帶班、老師值班制度，有效地規(guī)范了學生文明社交，安全游戲，進而維護了每一名學生人身平安。
3、經常性地開展各種活動。為了提高學生的學習積極性，學校及各班級經常性地開展了各種活動，如課間操自由律動、各種體育賽事等。各班內部開展競賽，每月評一次小紅旗、閃閃星，激勵學生好學上進。
9月底，時值連陰雨，我校迎接了堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈活動，我校學生做了精彩的答謝文藝表演。國慶當晚《堯都新聞》做了此次活動的實況轉播。
11月初，市殘聯(lián)理事長張愛萍到我校采風，全體師生分別以電腦操作、示范課、體育活動等形式展現(xiàn)了我校豐富多彩的校園文化，隨后《正在進行》節(jié)目對此進行了播報。
經認真審核市場需求和技術難度，10月初開始，我校大量購置絲網花制作材料，對各班學生嚴格挑選，選取了8名學生學習這項手工制作技術，由我校全體教師全心培訓，所做產品得到高度評價。
總之，一年來，我們是勤勉工作，全體教職工密切配合和無私奉獻，在得了較為滿意的成績。展望未來，我們信心百倍。我們相信，在上級有關部門的正確指導下，在全體教職員工的共同努力下，實現(xiàn)我校教育教學的跨躍式發(fā)展，特教校的明天更美好。
學年度級教師第一學期工作總結篇十七
伴隨著辛勤與汗水，伴隨著收獲與快樂，不覺間本學期就在歡慶新年的喜悅中劃上了圓滿的句號。本學期我校緊緊圍繞縣局“教育優(yōu)質，教師優(yōu)秀，管理高效，科學發(fā)展”的工作思路，在中心校的領導下，堅定不移地貫徹黨的教育方針，始終堅持“以德治校，以人為本”的辦學理念，一切著眼于師生，一切依靠師生，以其科學民主的管理手段，團結奮進的領導作風，按照中心校的工作目標及要求，在管理上求規(guī)范，在教學質量的提高上下功夫，求真務實，以行動踐行著辦人民滿意的教育。
一學期來我們以教學為中心，密切了與學習家長的聯(lián)系，進一步加強了教師的師德師風建設和對學生的道德，行為習慣的教育，扎實開展教育科研及各種有效活動，強化了各項管理制度，確保學校各項工作再上一個臺階?，F(xiàn)對本學期的工作進行總結，以便以后改善和提高。
（一）精心謀劃開學工作。
俗話說：“萬事開頭難”，只要開好頭，起好步，學校就能迅速、有序地步入預定的軌道。為此，我們根據中心校的要求，基本上做到了教師到崗好，學生返校齊，入學教育及時有效，收費行為規(guī)范，管理制度到位，服務周到，安全工作抓得實，抓得細，要求教師要認真制定好各種計劃，備好超前課，精心上好第一節(jié)課，細心批改好第一堂作業(yè)，及時發(fā)放告學生家長的一封信，使學校的各項工作迅速步入正軌。
（二）恪切職守抓管理。
學校管理是一個系統(tǒng)的，復雜的工程。管理工作好壞直接影響學校的教育質量和學校的發(fā)展，本學期我校按照中心校管理要進一步規(guī)范的要求，創(chuàng)新管理模式，大力倡導“以人為本”的管理理念。
1、做好學校的近、遠期規(guī)劃，制定好切合實際，行之有效地工作計劃，做到工作有目標，發(fā)展有方向，各項工作思路明確，重點突出，方法措施有力。
2、完善制度，強化教師管理。
(1)加強師德教育，增強教師的責任意識。
針對我校年輕教師較多，但思想波動較大，少數教師責任意識不強，有懶散現(xiàn)象較為嚴重這一現(xiàn)狀。
首先從提高教師的師德修養(yǎng)抓起，要求教師做到的領導首先做到，杜絕特殊化。其次每周進行一次不少于30分鐘的政治、業(yè)務學習，強化教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，通過學習確立教師正確的人生觀、價值觀，育人觀，增強教師教書育人的責任感和使命感，形成一種校榮我榮，校恥我恥的正確榮辱觀，逐步在教師中形成一種關愛學生，愛崗敬業(yè)，自尊自律，默默奉獻的良好風尚。比如羅老師、劉老師、陸老師、鄭主任等都能做到工作積極主動，顧全大局，愛生如子，班級管理井井有條，各項工作都走在教師的前列。與其同時，在全校開展“我最尊敬的老師”和“我最不喜歡的老師”的問卷調查，以及師德大討論，邀請中心校領導到校開展師德講座等活動，使師德修養(yǎng)成為教師的自覺行動。真正做到“以德治校”。
(2)完善制度，規(guī)范行為。
本學期按中心校要求，制度并完善了一系列規(guī)章制度，做到有章可循，有據可查，用制度規(guī)范人，用措施激勵人，用情感打動人，杜絕工作中的盲目性和隨意性，對一些不正確的言行要敢于較真，敢于批評，切實維護制度的嚴肅性，結合績效考核，讓老師們在“干與不干不一樣，干好干壞不一樣”的氛圍中，重新審視自己的教育觀念和行為，充分體會到嚴格管理是為了自身的發(fā)展，而不是束縛老師的桎梏，真正讓制度和規(guī)定成為教師的內在要求和自覺行為，真正實現(xiàn)“依法治校”。
3、加強教師隊伍建設，努力提高教師業(yè)務水平，加強教師的專業(yè)化成長。
(1)圍繞課題研究，完善教師業(yè)務成長檔案袋。
(2)積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習，并要求教師多讀書，讀好書，平時要注意瀏覽有關教育刊物，積極組織并參加“評好課”考試，通過學習，使教師的教育理念不斷更新，教學手段不斷優(yōu)化，教師知識不斷跟進，努力提高教師教書育人的本領。
(3)積極創(chuàng)造條件，為教師的專業(yè)化成長搭建平臺，并做好服務工作。
4、抓學生管理，注重養(yǎng)成教育。
“五育并重，德育為首”，而德育教育應以行為習慣養(yǎng)成教育為主，把行為習慣的養(yǎng)成教育落到實處，扎扎實實開展學生的養(yǎng)成教育。
(1)制訂班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。
每班要制訂適合本班的班規(guī)，規(guī)范學生的行為習慣。
(2)抓好評比，落實養(yǎng)成教育。
我校的評比內容幾乎包括了學生在校生活的方方面面，特別是“兩操”環(huán)境衛(wèi)生，上下樓梯，課間紀律，活動的開展等都與班級考核掛鉤。因此為了班級的集體榮譽，每個學生都十分注意自己的言行，這在客觀上促進了學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
(3)正面引導，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，深化養(yǎng)成教育。
通過周一的國旗下講話等活動，以學生身邊的人，身邊的事為典型。直觀形象地對學生進行誠實守信，寬容善良文明守紀，熱愛勞動，關心集體等方面的教育，在活動中培養(yǎng)學生高尚情操和優(yōu)秀品質，使學生身心得到健康成長。
(4)完善校園文化建設，提升學校的育人環(huán)境。
本期我校根據“聯(lián)系實際，立足當前，著眼未來，量力而行”的原則，對校園環(huán)境分期分批進行整治和美化，通過努力，特別是在中心校的大力支持下，力爭把校園建設的更美、更綠、更凈。
(5)少先隊工作有聲有色，活動豐富多彩。
我校少先隊開展了豐富多彩的活動，也收獲了豐碩的果實，如繪畫比賽，作文比賽等，為學生創(chuàng)設了展示自我弘揚個性的平臺，也豐富了校園文化。
（三）凝心聚力抓教學。
在教育教學工作中，始終堅持教學工作中心地位不動搖，不斷加大教學管理力度，強化常規(guī)管理。
1、開學初，要求每位教師要認真制度制訂好教學計劃和教學進度，并認真實施，學校及時檢查，督促。
2、教學檢查實行月查制，開展“一建”、“二評”、“三查”等措施，優(yōu)化常規(guī)管理?！耙唤ā笔歉鶕冃Э己思殑t建立健全教師業(yè)務檔案；“二評”評備課手冊，評作業(yè)批改，評各種活動開展情況；“三查”查計劃制定與落實，查教學進度，查家訪記錄和聽課記錄等，嚴格按中心校的標準和要求實行一月一檢查，一學期一匯總，及時如實地記錄在教師教學工作月查記錄薄上，為教師績效工資的分配，各種評優(yōu)考核提供真實有效的第一手資料，實踐證明，由于真抓實干，有付出肯定有收獲，由劉文琴老師所帶的六年級語文在統(tǒng)考中取得驕人的成績，羅再福教師所帶的六年級數學在統(tǒng)考中也有較大的進步。
3、教研工作實行常態(tài)制。
(1)積極推行課堂教育改革，不斷營造一個實施新課改的良好氛圍，堅持培訓學習，研究“三步走”的策略。
(2)扎實進行教學研究，積極響應，主動參加中心校組織的各種教研活動及各種校本培訓并派青年教師外出聽課，足額報銷一切學習費用及生活費，由于教研活動的扎實開展，使我校教學質量得到了大大提高。
(3)認真落實遠程教育實施目標，認真完成遠程教育資源的接收教學，教研及維護工作。
（四）一絲不夠抓安全。
1、領導重視，措施有力。
2、制度保證，措施到位。
(1)成立以校長為組長，班主任為成員的安全工作領導組，構建以校長為第一責任人，班主任為直接責任人的安全工作網絡，學期初學校都和班主任簽訂好《學生安全責任狀》明確責任。
(2)不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全教育方案和安全管理制度。
(3)完善學校安全意外事故處置預案制度，加強晨檢和放學后的路隊管理，盡力把安全工作做實、做細。
3、強化教育，促進自護。
(1)開學初及時發(fā)放告家長一封信，增加家長及師生的安全意識。
(2)認真做好地震，火災等各種應急演練。
(3)對學生進行有針對性的安全預防教育，使一些必要的安全常識應急措施，做到家喻戶曉師生皆知。
(4)確實專人定期對教學設施進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決。
(5)杜絕學生在校內打架，斗毆和做一些危險性地活動，避免意外事故發(fā)生。
一份耕耘，一分收獲，環(huán)境的改善，文化氛圍的營造，管理的規(guī)范教師素質的提高，特別是領導的重視和關心，使我校關系和諧，運轉有序，教學質量也逐年提高，本人也很榮幸地被推選為縣級優(yōu)秀教師，受到縣政府的表彰，回顧半年來的工作，雖然取得了一些成績，但與兄弟學校相比與領導的要求還有一定的距離，我們清醒地認識到工作中還存在許多不足和問題，如：
1、管理水平和教育質量有待于提高。
2、部分教師的責任意識有待于加強。
3、辦學條件有待于改善。
4、教育經費明顯不足，制約了學校發(fā)展。
機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與汗水相伴，在今后的工作中，我們將圍繞教學這一中心，正視取得的成績和存在的問題，在中心校的正確領導下，用每一位園丁勤勞的雙手，智慧的頭腦，創(chuàng)造更加美好的未來，為教師的成長，學生的發(fā)展搭建平臺，努力提升辦學品位，以質量立校，以教研興校，不斷研究和豐富辦學理念的內涵，促進學校的科學發(fā)展，努力形成自己的辦學特色，讓領導放心，教師順心，家長舒心。
學年度級教師第一學期工作總結篇十八
10月初配合《山西特教》負責同志工作，編寫了我校簡介，收錄了校工作計劃及部分優(yōu)秀教師的論文，教案，成功完成了我校?？墓ぷ鳌槲倚Ｔ谌〉男麄饔辛速|的飛躍。
3、博客、論壇、qq群的廣開言路。
充分利用網絡帶來的快速反饋，逐步拉近我校與全國、全省同行的差距，在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動態(tài)，積極發(fā)貼、回復，了解外界的發(fā)展，也讓外界了解了我們，與全國同仁真正同行，無限暢快。
回顧過去的一個學期里，雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如智障兒童的良好學習習慣、生活習慣正在積極的養(yǎng)成，學生的.學習積極性也在不斷提高，老師的團結協(xié)作在不斷加強，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進一步改進。例如，在教師間團結協(xié)作、為家長和學生服務的意識上仍然有待進一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進一步學習。
另外，在多組織、多開展學生、教師活動，增進班級間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色班級方面還需進一步努力。相信在新的一年里能與全體老師更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團結協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學特色提高到一個新的臺階，同時能夠促進學生的全面、健康發(fā)展。
總之，一個新的學期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取；我們將在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新；我們將積極前進，迎接挑戰(zhàn)。
學年度級教師第一學期工作總結篇十九
斗轉星移，光陰似箭。新年的鐘聲已過。值此，我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里，在上級領導的正確領導，同志們的共同努力下，我們的工作取得了較好的成績：
本學期，對原來的工作制度進行了更進一步的修改，完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為。
（1）堅持常規(guī)業(yè)務檢查，聽課，從而指導、督促教師的教學工作。
本學期校長堅持聽課30節(jié)，主任聽課25節(jié)。聽后能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進教法，推動課堂教學工作的改革。
每月初對教師教案進行常規(guī)檢查，月末對作業(yè)進行檢查，及時檢查，及時總結，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放松。
（2）按計劃如期開展了教研活動，除了校本教研人人講一節(jié)好課之外，我校教師還承擔了縣里的教研任務，通過學習交流提高了教師的教學技能。
（3）分階段地對學生成績進行了測試，通過測試及時了解學生對知識的掌握情況，從而改進教學工作。考風考紀從嚴從實，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二。
本學期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，尤其制定了《甲流防控預案》，使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康，給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力，在上級的領導下，我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳，讓師生了解甲流知識，掌握預防方法，自覺維護我們的健康，執(zhí)行預防甲流日報告制度，做好日記，督促家長時刻關注學生的身體健康。
安全工作預防為主，責任重于泰山，學校領導定期對學校安全進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，嚴查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發(fā)生煤氣中毒事件。
今年冬季降溫快，冷的早。學校為各班糊了窗縫，釘了窗簾，及早更換了爐具，實現(xiàn)了提前供暖，保證了室內溫度。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽，糾正了學生的不良習慣，使優(yōu)良習慣得到培養(yǎng)。
通過升國旗、唱國歌，對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。
暗示完成了普九報表工作，報表數字準確。適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%。
考勤記錄認真，教師出勤率高，沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。
報刊征訂工作，學校做了耐心細致的思想工作，得到了教師的理解與支持，報刊征訂進展順利。
工會會費，捐資助學活動按時完成任務。
職稱申報，評優(yōu)工作按上級文件精神執(zhí)行不折不扣，教師感到公開、合理。
沒出現(xiàn)一起教師上訪事件，為全鄉(xiāng)維穩(wěn)工作奠定了基礎。
總之，在前進的道路上，我們在看到自己成績的同時，也不回避缺點，在今后的工作中，全體教師將改正過去工作中的不足，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為辦學水平的提高而不懈奮斗！
學年度級教師第一學期工作總結篇二十
一學期的工作又將結束，在教學中與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：
一年級的小學生年齡小，對知識相對陌生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點，我決定一定要先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性研究采用恰當的方式方法。
1.一般學習習慣的培養(yǎng)。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。
各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。經過一段時間的的努力，學生普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
俗話說，“興趣是最好的老師”。最重要的學習莫過于興趣，興趣有了，就會尋找有效的方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。比如說我班的趙偉衡、劉驁宇等同學。他們不但聰明好學，記憶力強，而且養(yǎng)成了一個良好的學習習慣。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。
另外，針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。如我班陳思安同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了進步，雖然在本次考試中，他的成績不是很好，但已經是他自己的最好水平了。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛圍著我不讓我走。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如跳繩比賽、接力棒比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
1.對學困生的關注還是不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2.家長配合不夠。說明我和家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。
總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實、安慰，我會繼續(xù)努力的。