總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該注重事實的客觀性和準確性。如何保護自然資源和生物多樣性呢？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)論文，供大家對照學(xué)習(xí)、參考和借鑒。
語文高考十大押題和篇一
押題閱讀下列材料，按照要求作文。（60分）。
材料二：研究推測，新型冠狀病毒的自然宿主有可能是——蝙蝠，研究成果表明，冠狀病毒在人與人之間有很強的傳染性，為科學(xué)防控，制定防控策略和開發(fā)檢測干預(yù)技術(shù)手段奠定了科學(xué)理論基礎(chǔ)。
材料三：中國科學(xué)院新型冠狀病毒研究所石正麗團隊成功證實蝙蝠是2003年的sars冠狀病毒的自然宿主，并首次在我國蝙蝠體內(nèi)檢測到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗體，發(fā)現(xiàn)多個由蝙蝠攜帶的新病毒。
請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學(xué)團委與學(xué)生會聯(lián)合舉辦的“敬畏自然，拒絕野味”主題座談會，體現(xiàn)你的思考，表達你的看法。
要求自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
范文：
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
武漢全城被封、鄭州交通受限，更多國人在這個春節(jié)被號召宅居家中；聚會暢談、把酒問盞不再是過節(jié)風(fēng)潮，反是一種喪失理性的行為，更是無法原諒的罪過；自由行走今成奢侈，明眸皓齒素顏朝天微笑待人已成謬誤，全國眾志成城只為一場浩劫——新型冠狀病毒引發(fā)的疫情。而追究原因，這病毒之所以在人身上寄存并繼而災(zāi)難性蔓延居然是因為有些人對野味的趨之如騖、對野味的饕餮不厭。痛定思痛，我認為：面對野味病毒，早該懸崖勒馬，敬畏自然，遠離野味早已是刻不容緩。所以我今天發(fā)言的題目是《敬畏自然，行有所止》。
敬畏自然，遠離野味，是人類血與命的教訓(xùn)。
2003年肆虐全國的非典，導(dǎo)火索是可與多種烈性病毒共生存的蝙蝠；去年在內(nèi)蒙古發(fā)生的鼠疫，病源是呆萌可愛、無可匹敵的土撥鼠；非洲大爆發(fā)的埃博拉病毒，主要宿主據(jù)說是果蝠。人類一次次為自己的無知付出慘重的代價，小到個體命喪黃泉，大到一個地域的人風(fēng)聲鶴唳、如驚弓之鳥般遁藏；旅游困頓、自由受限、經(jīng)濟受阻也自是不爭事實。而反觀這次疫情的發(fā)源地——武漢海鮮市場，就不能不說觸目驚心：名為“海鮮”，標(biāo)有“野味”的商家標(biāo)牌卻赫然醒目；標(biāo)有各種野味價格的價格牌詳盡得也是”嘆為觀止”；售價60元的活鹿、4000元的鴕鳥、500元的孔雀、可傳播鼠疫的土撥鼠、sars病毒的宿主果子貍等等野味更是應(yīng)有盡有。人類終究為貪婪、無知又再次付出高昂代價，無畏的人類呀，利欲熏心的人們呀，不知敬畏自然，不愿遠離野味，可悲可笑可憐可嘆！
敬畏自然，遠離野味，是人類社會走向文明的基石。
一旦脫離了這一基準，缺少了必要節(jié)制，已經(jīng)提升的文明素質(zhì)便會退回茹毛飲血的原始粗鄙。從動物園潑硫酸到女子“虐貓事件”，從獵殺野生黑熊到”活取熊膽”，從偷獵藏羚羊到“屠狗風(fēng)波”……無不顯示著人類對動物的虐待，對自然的不敬。如若虐待動物之風(fēng)甚囂塵上，那么當(dāng)今人類社會又有什么標(biāo)志性的本質(zhì)屬性迥異與動物世界？如若人人都是冷血，野生動物與人類又如何和平共處？人類在無以計數(shù)的種類病毒面前，又將何去何從？所以珍愛生命，敬畏自然，遠離野味，必行有所止，必人人為之。
敬畏自然，遠離野味，是人類尊重生命、共謀未來的共識。
自然以寬闊無邊的胸懷包容了人類的無休止探索，也以一種悲憫的情懷脈脈關(guān)照著人類，無論是其地大物博的給予還是冥冥之中烈性病毒唯與野生動物和諧共處的默契，自然饋贈了人類太多太多。我們?nèi)祟惥筒灰俚么邕M尺，讓那些寄存在野生動物身上的烈性病毒在人類的口腹之欲中，成為傳染病毒的瘟疫之源。更不愿再看到如故宮女主那樣、如坐飛機駕駛艙的美眉那樣把吃野味的舉動拍照于朋友圈以炫耀的丑態(tài)。我們相信星際文明，可誰也沒有親見；我們探索宇宙，可也沒有更好的逆旅被發(fā)現(xiàn)。敬畏自然，尊重生命，共謀未來，理性而文明地蝸居于宇宙一隅，早已是我們毋庸置疑的共識。
古人方孝孺有言：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止”，讓我們攜起手來，共克疫艱；也更愿我們銘記教訓(xùn)，警鐘長鳴，防患于未然。真正敬畏自然，敬畏生命，拒絕野味，給野生動物一線生機，給人類社會一份安寧，莫讓悲劇再次上演！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
語文高考十大押題和篇二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）。
我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但只要你有樹的種子，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，在遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著，是美麗的風(fēng)景；死了，依然是棟梁之材。活著死了都有用，這就是我們每一位同學(xué)做人的標(biāo)準和成長的標(biāo)準。
結(jié)合上述材料，請圍繞“成長標(biāo)準”談?wù)勀阕约旱乃伎肌?BR> 要求:結(jié)合材料，自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】這屬于單則具有哲理性的材料作文?？忌紫纫龅氖翘崛〔牧现嘘U述的哲理性內(nèi)涵——成長的標(biāo)準。
據(jù)材料中的第二個句號內(nèi)容“活著死了都有用”可知，其哲理性內(nèi)涵之二是“無論生死，都要產(chǎn)生自己的價值和追求的信仰。能不能實現(xiàn)自己的價值和信仰，最終還是取決于自我，與一切環(huán)境無關(guān)?！?BR> 此作文題的驅(qū)動任務(wù)很簡單，即“結(jié)合上述材料，請圍繞“成長標(biāo)準”談?wù)勀阕约旱乃伎??！?，也就是說，要求考生不能脫離材料侃侃而談，還要結(jié)合上述分析出的兩個哲理性內(nèi)涵，再圍繞“成長的標(biāo)準”進行立論。
【佳作賞析】：以我之卓越，成國之風(fēng)景。
大風(fēng)泱泱，大潮滂滂；時代青年，國之棟梁。如果把人生比作一棵樹，信仰就是那種子，榜樣就是那養(yǎng)分，卓越的人生就是一道風(fēng)景。在青年成長的道路上，我們應(yīng)秉持信仰，汲取養(yǎng)分，以我之卓越，成國之風(fēng)景。
奠基·心中有信仰，腳下有力量。
唐代魏征曾在《諫太宗十思疏》中說：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”人生如樹，信仰做種；人生如泉，信仰為源。信仰是人生的根本，信仰決定人生遠行的方向。攜信仰前行，黃文秀、石磊等大學(xué)生村官在扶貧一線不忘初心；攜信仰前行，南仁東用盡生命所有的光，點亮中國“天眼”；攜信仰前行，更多的醫(yī)務(wù)人員遞交了奔赴抗“疫”一線的請愿書；攜信仰前行，歌手韓紅奔波在抗“疫”一線，打通了一條充滿愛與溫暖的《天路》……他們心中有信仰，腳下有力量，他們活著是風(fēng)景，死后是棟梁。
養(yǎng)分·汲取成長養(yǎng)分，滋養(yǎng)豐富心靈。
風(fēng)景·秉承“有用”，以我之卓越，成國之風(fēng)景。
《菜根譚》致陳：“糞蟲至穢，變?yōu)橄s而飲露于秋風(fēng)；腐草無光，化為螢而耀采于夏月。”我們要把平凡之軀活成偉大，以我之卓越，成國之風(fēng)景。你看那掃雷英雄杜富國，以無畏和擔(dān)當(dāng)活成了最美風(fēng)景；你看那海軍飛行員張超，危機關(guān)頭果斷處置，成為逐夢海天之風(fēng)景；你看那國旗衛(wèi)士張自軒，于正步鏗鏘中走出國之風(fēng)景；你看那扶貧之花黃文秀……他們都在自己的崗位上活成了一棵參天大樹，活成了最美的風(fēng)景。
臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著……”是??！作為青少年的我們，要以信仰為基，以榜樣為養(yǎng)；以吾之渺渺，成國之泱泱；以吾之卓越，成國之風(fēng)景；亮劍新時代，共譜華章！
語文高考十大押題和篇三
家園，一個充滿詩情畫意的話題，也是近幾年世界性熱門話題。家園有物質(zhì)上的，也有精神上的；有溫馨的，也有慘淡的；有讓人欣慰的，也有讓人無奈的……關(guān)注物質(zhì)家園引導(dǎo)考生思考工業(yè)文明下人與自然的關(guān)系，樹立敬畏自然的意識；關(guān)注精神家園引導(dǎo)考生反思我們這個時代的人文環(huán)境。家園這個主題既關(guān)注了社會熱點，又呼喚人文精神，對引導(dǎo)考生確立正確的價值觀、人生觀很有意義，因為呵護家園，就是在呵護人類的明天。
“總量”與“平均”的尷尬反差，“共富”與“個富”的局部失衡昭示我們：托起“中國夢”的，不僅是國家的強大、物質(zhì)的豐沛，還有圓夢的“舞臺”。這個舞臺，就是十八大所強調(diào)的：“要實現(xiàn)權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平?！蔽ù?，才能拓展“中國夢”的幸?？v深。
感情是人對現(xiàn)實世界的一種特殊反應(yīng)形式，有情感的地方就有溫暖與感動，有情感的地方就有快樂與溫馨。然而，在物欲橫流的當(dāng)今時代，經(jīng)濟大潮的沖擊造成了人與人之間感情的淡漠，金錢至上的社會百態(tài)對中華民族的美好品德提出了嚴重地挑戰(zhàn)。關(guān)注真情，呼喚真情，既是時代的要求，更是高中生在人格上的必修課。
重提反思精神，是因為近幾年我們在同樣的坎上栽了太多的跟斗，我們喝了三聚氰胺，又大吃地溝油；我們偷工減料塌了樓，又急于求成垮了橋；我們植樹節(jié)次次種樹不見綠，我們的城市年年下雨回回澇……所以，不僅個人的成長需要反思，一個國家與民族的發(fā)展更需要反思，因為無論個人還是國家，如果只顧亢奮向前，而不懂得回首反思，那所謂的“前進”終不會長久。
中國人在食品中完成了化學(xué)掃盲，從大米中認識了石蠟，從火腿中認識了敵敵畏，從咸鴨蛋、辣椒醬里認識了蘇丹紅，從火鍋里認識了，從銀耳、蜜棗里認識了硫磺酸……轉(zhuǎn)型期的中國，傳統(tǒng)的價值觀遭受空前的沖擊，而新的價值體系尚未完全建立，信仰危機、精神荒漠、道德淪喪正在從根本上顛覆現(xiàn)代文明。黨的十八大明確提出“美麗中國夢”，所以這個時代，我們需要拯救的不僅僅是遭受空前破壞的生態(tài)文明，更需要拯救的是我們的社會文明。
《周易》曰：“窮則變，變則通，通則久?！眴滩妓棺吡耍O果失去了一位天才，而世界失去了一位夢想家。人類的發(fā)展一次次證明，總有一種力量讓我們書寫新的歷史，那就是創(chuàng)新。進入21世紀，人類所面臨的是更加激烈的競爭和較量，知識日新月異，未來社會迫切需要具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是時代的主旋律，是新世紀的重要課題，是當(dāng)前全面實施素質(zhì)教育的重點，更是高中生在成長過程中必備的素養(yǎng)。
語文高考十大押題和篇四
縱觀近幾年的高考作文材料，我們發(fā)現(xiàn)對生活現(xiàn)實，對時事熱點的考查一以貫之，2019年高考作文的命題應(yīng)該依然會延續(xù)這一特點。
如2018年高考作文全國卷3：時間就是金錢，效率就是生命。綠水青山就是金山銀山。走好我們這個時代的長征路。圍繞以上材料作文。這三則標(biāo)語明顯是對時代精神最好的總結(jié)和體現(xiàn)。“時間就是金錢，效率就是生命”，體現(xiàn)了改革開放初期中國對經(jīng)濟發(fā)展的高度重視；“綠水青山就是金山銀山”，則表明新一人對生態(tài)環(huán)境，對可持續(xù)發(fā)展的重視，表明我國的發(fā)展觀更科學(xué)；“走好我們這個時代的長征路”，則是要告訴青年人在新時代下，應(yīng)該肩負使命，勇?lián)?zé)任，積極投身于這個激情澎湃的新時代之中，為新時代的建設(shè)添磚加瓦。因此，全國卷3是對新時代的精神及其發(fā)展最直接的考查。而北京卷大作文之二以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景，則明顯是對全國卷3“綠水青山就是金山銀山”這一主題的形象化考查，與引導(dǎo)考生關(guān)注國家的生態(tài)可持續(xù)發(fā)展這一導(dǎo)向異曲同工。
因此，對與國家、社會、生活息息相關(guān)的時事熱點的考查，要求考生對中國新時代發(fā)展特點的思考依然是2019年高考作文命題的主要趨勢。
而另一方面，我們也發(fā)現(xiàn)，2017、2018年高考作文在考查社會熱點的同時，特別注重引導(dǎo)考生的自我思考，特別注重對考生個體小我的關(guān)注，強調(diào)要在新時代發(fā)展的背景下“講好個人故事”。
縱觀2018全國各卷高考作文，我們發(fā)現(xiàn)更加注重對考生綜合素質(zhì)能力的考查，并在任務(wù)驅(qū)動方面的要求更加具體，更加切實。如全國卷1高考作文除了依然考查考生的歸納梳理能力和思辨能力外，今年則在想象力方面提出了一定的要求，考生需要遙想“未來的我”和“未來的年輕人”的情況。即文章要裝進時光瓶，留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀，這既啟發(fā)考生要合理想象，也是情景式任務(wù)驅(qū)動性的體現(xiàn)，要和十八歲的年輕人進行“跨時空對話”，要強化對象意識和代際身份感。
再如全國卷2則改變?nèi)ツ甑念}目形式，采用新材料作文命題模式，給定一則材料“根據(jù)飛機上彈痕多少來進行戰(zhàn)機防護”，其實是啟發(fā)考生要能夠“關(guān)注被忽略之處”，“具有逆向思維，打破定勢思維”，“透過現(xiàn)象把我本質(zhì)”等等，突出了邏輯思維的重要性，強調(diào)學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現(xiàn)實的聯(lián)系，這是對學(xué)生思辨能力的重要考查。而天津卷對“器“的考查則要求考生既要能夠聯(lián)系社會現(xiàn)實，又要具有比較豐厚的文化底蘊，能夠體現(xiàn)民族和社會精神，可以說是對考生的多維度考查。浙江卷則在任務(wù)導(dǎo)向上更為具體明確，要求考生“作為浙江學(xué)子，站在人生新起點”去體驗和思考“浙江精神”“浙江故事”“浙江傳奇”，可以說情景設(shè)定非常具體，考查考生在特定情景之下的具體語文應(yīng)用能力。
對考生綜合素質(zhì)能力的考查體現(xiàn)了命題者對考生語文核心素養(yǎng)的關(guān)注和培養(yǎng)，任務(wù)驅(qū)動上的具體性體現(xiàn)了命題者對考生審題立意能力的考查。2019年的命題趨勢也應(yīng)是如此。
語文高考十大押題和篇五
閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的議論文。
在一個平靜的大海邊，住著一個老漁人，他每天在海邊打魚，他從沒有到過外面任何地方，但能生活得很快樂。他說:“這個地方挺美，。適合我生活。
有個億萬富翁，一生經(jīng)歷坎坷，在商界打拼幾十年，到過世界上許多的地方。最后，他選擇了這個海邊，打算在此度過余生，他說這里有別處沒有的寧靜，安詳和自由。
兩個老人在海邊相遇了。
有人說，億萬富翁追求一生，最終就是為了這個，那他還不如那個老漁入呢。也有人說，他一生畢竟經(jīng)歷過。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀范文】。
富翁在商界追求一生，幸福余生。老漁人在海邊淡泊一生，快樂一生:其實，他們都已經(jīng)實現(xiàn)了自己的夙愿。但我認為，在有限的生命里，我們更應(yīng)當(dāng)無悔地追求一生，無言地幸福一生。
因為追求，我們無怨無悔。撲火的飛蛾呀！你跳動著快樂的舞步，毅然地追求那明亮的火焰。你輸，也只會輸給追求:你嫁，也只會永遠嫁給幸福。為了追求燦爛的光明，你不惜犧牲了自己的生命，但從那最后一刻的亮麗里，我讀懂了你那一種無悔的心境。
因為追求，我們才會成功。在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂峰。為了尋找到合適的燈絲，愛迪生曾經(jīng)在屢屢失敗后，堅持做完千種實驗，最終照亮了世界的每一個角落:為了提取一克的鐳，居里夫人日夜不停地工作，用完了一車車噸重的礦石，最終如愿以償。
因為追求，我們才會收獲別樣的幸福。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，因而有枝頭春意鬧的快樂，有河水潺潺的歡笑。生活在無聲世界里的邰麗華追求藝術(shù)的巔峰，從而收獲了家喻戶曉的幸福:忙碌在千家萬戶的徐虎追求為人民服務(wù)的承諾，從而收獲了眾人稱道的幸福。我懂了:追求是幸福之源，只有追求，才會有真正的幸福。
我們收獲到的幸福應(yīng)當(dāng)是一種無言而安詳?shù)男木场＝?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，渡過了千險萬難，此時，心底的幸福會是一份坦然?！皩櫲璨惑@，閑看庭前花開花落:去留無意，漫隨天外云卷云舒”是一種得失無意的幸福:“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”是一種復(fù)得返自然的幸福。他們此時面對生活，已不必再多說些什么，無言，即是此刻幸福的滿足。
我們收獲到的幸福，應(yīng)當(dāng)是一種高遠的志向、曠達的胸襟。諸葛孔明云:“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！彼蛴续欩]之志的幸福，因而更加不悔地追求。于是我明白了:人生有兩只翅膀，一是追求，一是幸福；只有兩翅一起鼓振，才能飛得更加高遠。
讓我們像富翁那樣無悔地去追求，讓我們盡情去體味老漁人那寧靜的幸福:讓我們的人生在追求中幸福，在幸福中追求。
此刻，我已無悔，亦無言。
語文高考十大押題和篇六
法國哲學(xué)家、散文家帕斯卡爾曾說過，思想形成人的偉大。人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。
以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請據(jù)此寫成一篇文章。
要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不少于800字；不得抄襲，不得套作。
【優(yōu)秀范文】。
帕斯卡爾曾說過“人是有思想的韋草?！蔽覀兣c其他生物相比的高貴之處在于我們會思考，我們有思想。
為什么會有思想？只有學(xué)會思考了，我們才會在學(xué)習(xí)中，社會上找到對自己有用的東西，在有困難時，找到對策，而不是東張西望，毫無辦法。所以學(xué)會思考對于我們來說尤其重要！
在快速發(fā)展的社會中，如何才能有所成就，其中最重要的一點必是思考。有了對事物的思考你才能有所創(chuàng)新，才會走在其他人的前面。弗蘭林曾是費城一位印刷工人，當(dāng)他還是學(xué)徒就擁有當(dāng)時最先進的印刷排版系統(tǒng)，這并不是工廠提供的，而是他在當(dāng)學(xué)徒時不斷地對自己的工作和所擁有的知識進行思考，正因為思考讓他改造了印刷排版系統(tǒng)，讓他的工作效率提高了許多。牛頓被蘋果打到后，正因為他的思考，從蘋果落下發(fā)現(xiàn)地球引力，最后得出了萬有引力定律。司馬遷如果沒有他對人生的不斷思考，得出人生感悟，讓他從悲傷中走出，有怎會留下史記呢？正是因為懂得了思考，所以我們才能符合時代的發(fā)展的需求，適應(yīng)快速發(fā)展的社會，在人生中創(chuàng)造自己的財富。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。只學(xué)習(xí)而不思考只會讓我們成為學(xué)習(xí)的機器，遇到問題時，解決問題的能力就差，缺少思考容易讓自己迷失方向，無從下手。當(dāng)今的一些大學(xué)生步入社會，也只能成為只會讀書的“宅專家”。所以學(xué)會思考對我們來說特別重要。與卡梅隆富有創(chuàng)新的《阿凡達》相比，張藝謀可謂是“張郎才盡”。為什么？因為他沒有對電影藝術(shù)的思考，對當(dāng)今社會的思考，對人生的思考。所以他的影片華麗而空洞，無實際內(nèi)容。陳勝在還是一個農(nóng)奴時，卻懂得思考，認為人生不應(yīng)于此。他的一次對自己的人生思考讓他后來帶領(lǐng)農(nóng)民起義，并最終取得勝利的光輝人生來說是一次巨大的轉(zhuǎn)折點。
作為當(dāng)今青少年，我們要會讀書，學(xué)會思考，多實踐，只有這樣我們步入社會時才能適應(yīng)社會中緊張激烈的競爭，最終成為一個對國家有利，對社會能做貢獻的創(chuàng)新型人才。學(xué)會思考能讓我們的人生更加有意義。
學(xué)會思考，正是“懶螞蟻效應(yīng)”所告訴我們的生活中思考是不可缺少的，思考與勤奮同樣重要，讓我們學(xué)會思考，做一個活學(xué)習(xí)，會創(chuàng)新的青少年吧！
語文高考十大押題和篇七
要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【優(yōu)秀范文】。
女排精神是廣袤無垠的大地，技術(shù)得以在其中扎根；女排精神是滋潤萬物的雨水，技術(shù)得以在其呵護下發(fā)芽成長；女排精神是照亮世界的太陽，技術(shù)得以在其陪伴下開花結(jié)果。精神與技術(shù)不可分離，互相依賴，共同創(chuàng)造輝煌的成功。
（比喻排比，推出觀點，形象生動）。
（放得開，收得攏，議論緊扣事件，聯(lián)系典型人物，論證有力）。
精神與技術(shù)并存，使中華文化更加博大精深。女排姑娘精神與技術(shù)并存，不是單獨存在的，中國文化上也有這樣的例子。從古至今，無數(shù)的文人墨客為中華文化著色上彩，使中華文化始終保持著活力得以延續(xù)和傳承。這是因為文人墨客們將自身熱愛文化的精神與其高超獨特的技術(shù)結(jié)合而催生下的燦爛成果。李白始終保持對實詞的熱愛初心，不愿讓自己的才華只為博得美人一笑，從而便有了其流傳至今的佳作；李白有著對做官的熱愛精神才有了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪言壯語。杜甫因為有了憂國憂民的精神才造就了他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的摯樸之言。因為有了無數(shù)文人的精神與技術(shù)相結(jié)合，所以中華文化始終有著活力與精神成為中華人民引以為豪的寶貴財富。精神與技術(shù)并存，中華文化得以源遠流長、博大精深。因此我們要學(xué)習(xí)女排姑娘精神與技術(shù)并存，繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚女排精神。
精神與技術(shù)并存，才能造福人類。中國女排用精神與技術(shù)鼓舞國人，也對科學(xué)家有借鑒。天才之士馬斯克用設(shè)想引領(lǐng)未來。因為他敢于嘗試、敢于冒險的精神，使電動汽車大賣，個人航天器發(fā)射成功，給人類帶來了福音。還有那句“我要到火星上退休”的豪言壯語，讓人懂得了要有感想敢做的精神。馬斯克的成功也印證了精神與技術(shù)并存，用設(shè)想引領(lǐng)未來，造福人類。所以我們要學(xué)習(xí)女排精神，學(xué)習(xí)精湛技術(shù)，建設(shè)人類美好家園。
精神與技術(shù)不是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，卻能讓你感受生活的美好，世界的神奇；精神與創(chuàng)造不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，卻能讓你領(lǐng)悟高山的淳樸、流水的真摯。讓我們學(xué)習(xí)女排精神，學(xué)習(xí)技術(shù)開創(chuàng)美好未來！
點評：事例典型，內(nèi)嵌關(guān)鍵詞，與材料融為一體，成為佳作。
語文高考十大押題和篇八
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）。
近日，一張央視新聞報道的截圖在網(wǎng)絡(luò)流傳，畫面中，一位與會人員貌似倒拿著會議手冊進行閱讀，一時間引得諷刺挖苦聲一片，稱其“裝模作樣”。兩天后，央視新聞發(fā)微博稱，為方便閱讀，一些國際會議的會議手冊是中英文正反印刷裝訂的。也就是說，那位與會人員的閱讀方式正是英文版的正確閱讀方式。
【題目解析】。
本題關(guān)注現(xiàn)實，提倡思辨。解讀題目，不難發(fā)現(xiàn)事件發(fā)展過程：網(wǎng)絡(luò)流傳圖片為央視新聞報道截圖，真實情況是貌似倒拿的手冊正是英文版的正確閱讀方式，而人們的言論是“諷刺挖苦聲一片”。這是真實的生活場景再現(xiàn)，很多時候我們會在不明真相的情況下主觀臆斷，有時是受輿論影響盲目發(fā)言。從中可得出何種結(jié)論？又可以引發(fā)怎樣的思考呢？從題目中我們不難發(fā)現(xiàn)三個關(guān)鍵詞：輿論、真相、發(fā)言（發(fā)聲）。由此延伸開去，思考這組關(guān)鍵詞兩兩之間或三者之間有何關(guān)系，并形成自己獨特的見解，不人云亦云即為好文！
本題范圍已經(jīng)預(yù)置，從審題的角度，我們關(guān)注考生作文中是否寫到了這兩點：
1、是否緊緊圍繞著“輿論”“真相”“發(fā)言”這三個關(guān)鍵詞兩兩之間或三者之間的關(guān)系展開。
2、作文有沒有體現(xiàn)考生的體驗和思考。
【優(yōu)秀范文】。
俗語有云：“耳聽為虛，眼見為實。”但近日這則諷刺與會人員倒拿手冊“裝模作樣”的烏龍即提醒我們，眼見不一定為實。
“眼見為實”作為口耳相傳的人民智慧結(jié)晶，本意在于強調(diào)親眼所見，不輕信于流言，這無可非議，但若將格言性思維上升為普遍真理，則存在諸多不妥。
首先，目之可見的或許確實是事實，但也只能是部分事實。勒龐說：“可見的現(xiàn)象可以喻為波浪，但這只是我們一無所知的湍流的表象?！庇袝r目之所見、鏡頭之所攝的只是冰山上的一角，而剩下的不可見的動機、成因等才是龐大冰山的主體。管窺蠡測，只見表象便妄加揣度，甚至下結(jié)論，諷刺挖苦，則就易如此次烏龍一般，令人啞然失笑了。
再者，之所以不可以將眼見直接斷定為“實”，還因為旁觀者自有其主體性。我們會將自己積累的生活經(jīng)驗、價值觀念直接代入，來推測當(dāng)事人的處境。在此次事件中，正是書報大多為同向印刷所造成的慣性思維使人滑入了誤解之中。解釋學(xué)宗師伽達默爾就曾說過，當(dāng)對事物、文本的異己性視而不見，而只靠主體性感受來下論斷時，則易墮入蒙昧主義的泥淖。
況且，當(dāng)觀眾、參與者由個體衍生為群體時，對“眼見為實”的片面相信也易造成諸如此次事件的群體性盲目狂歡。這就是《烏合之眾》中解釋的當(dāng)群體成為事件的主體，個體的理性思考能力就會被削弱，而盲目性、狂熱性就會因為對多數(shù)的相信與屈從而被激發(fā)出來，群體的共同情感與立場也會被放大，這次諷刺挖苦聲一片，其實也是當(dāng)個人身份被隱藏在網(wǎng)絡(luò)之后肆意，個人極易跟隨大眾，將自己的不滿情緒肆意宣泄。
需要注意的是，這小小烏龍之外，利用人們的“眼見為實”心理的還大有人在，新聞媒體利用鏡頭傳遞給大眾它所想傳遞的信息，一年前歐美領(lǐng)導(dǎo)人會晤時不同國家記者拍攝出的照片大相徑庭的“羅生門”即可作為一個例證。我能保證告訴你的是事實，而不是全部事實，也成為了新聞界操縱輿論的共同說辭。
這更加警示我們，在信息海洋灌入我們的世界，真假都難以分辨時，擁有一個理智的頭腦，一個善于條分縷析、抽絲剝繭的思維模式有多么重要。作為在網(wǎng)絡(luò)時代成長起來的公民，我們每一個人都是信息的中轉(zhuǎn)站?！爱?dāng)雪崩時，每一朵雪花都覺得自己是無辜的?！蔽覀儾荒艹蔀閭鞑ブ{言、參與不分青紅皂白諷刺挖苦的一片“雪花”。透過目之所見，直抵事實真相，秉持“眼見不一定為實”的觀念，是我們需要從此次事件中學(xué)到的重要一課。
語文高考十大押題和篇九
“老譚泡菜”和這個罐子沒有關(guān)系。它是在露天礦坑中生產(chǎn)的。工人們穿著鞋子或赤腳踩在泡菜上，還隨意丟棄剛抽過的煙頭；當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)紅薯面是由低成本木薯淀粉制成的。生產(chǎn)環(huán)境又臟又差，烘干的地方就在廁所旁邊……今年中央電視臺的“3月15日晚會”曝光了相關(guān)企業(yè)存在的食品安全問題，引發(fā)熱議。
從網(wǎng)友的評論來看，大家普遍關(guān)注的是“坑洼泡菜”和“木薯面”。他們認為，此次曝光展示了一些前端包裝食品的生產(chǎn)，也“曝光”了市場口碑良好的知名企業(yè)和本土品牌。
這些食品安全問題是如何產(chǎn)生的，如何有效解決？未來相關(guān)企業(yè)的其他產(chǎn)品是否可以安全食用？這是許多人關(guān)心的問題。
2、國產(chǎn)方便面之光是否正在反擊？
今年的“3月15日”晚會曝光了一家公司“老潭泡菜”的食品安全問題。一些相關(guān)品牌忙于發(fā)布公告和道歉信，但一些品牌“意外”被認可。
“白象方便面的秘密是藏不住的”，“土坑里泡菜的暴露意外讓白象變熱”和“白象方便面有多獨特”引起了人們的關(guān)注。今天，讓我們來談?wù)劙紫蠓奖忝娴牧餍小?BR> 這已經(jīng)不是第一次沒有使用“坑洼泡菜”的情況下，白象成為人們關(guān)注的焦點。鄭州暴雨期間，百祥食品首次捐款捐物，向附近群眾開放辦公室，并提供免費食品和飲用水。“風(fēng)雨下，努力一點”這句話傳達了一種深切的溫暖和關(guān)懷。在北京冬季殘奧會期間，白象食品很受歡迎，因為許多員工都是殘疾人。
語文高考十大押題和篇十
俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家?！杯h(huán)境對人的成長是有必須影響的。逆境中的人因更能正視自我，挖掘自我的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。
就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內(nèi)因來起作用的。這樣就能夠解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不明白苦難為何物。而沒有志向，沒有進取心的人，又怎樣能成材呢？逆境中的人則不一樣，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大志向和堅定目標(biāo)。人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進，一旦二者兼?zhèn)?，就會發(fā)揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。
當(dāng)然，既然環(huán)境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會成材，這之間沒有必然的聯(lián)系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果經(jīng)不起磨難，就會消沉下去乃至被吞噬。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！笨磥恚唤?jīng)過風(fēng)浪，就不能到達勝利的彼岸；不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到彩虹；不經(jīng)受磨難，就不能成大事。所以，青年們，如果你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說：“苦難是所學(xué)校?！倍鴮W(xué)得好壞要看自我。
語文高考十大押題和篇十一
逆境是否有利于成才？對于這個問題，有的人持否定態(tài)度，有的人持肯定態(tài)度，可謂仁者見仁，智者見智。而在我看來，及自己的感悟，我更傾向于后者。
現(xiàn)今人們生活水平日益提高，家庭經(jīng)濟條件也很優(yōu)越，但卻滋生一個不和諧的現(xiàn)象——“啃老族”的出現(xiàn)。就我直接或間接了解到的，這些“啃老族”大多為富二代。他們在安逸舒適的家庭環(huán)境中長大，沒有吃過什么“苦”，也不知道“苦”的滋味，更不必說是什么困難、挫折等所謂的“逆境”了，所以他們不懂得珍惜，因而缺少奮斗的動力。一旦遭遇逆境時，往往會不知所措，甚至?xí)货瓴徽瘛?BR> 縱觀古今中外，身處逆境、仍不懈努力并取得成功的例子又何嘗少呢？
我們都知道“臥薪嘗膽”的故事。越王勾踐在被吳王夫差打敗后，忍辱負重，勵精圖治，通過三年的努力，最終打敗吳國，成為“春秋五霸”之一。
司馬遷為朋友辯解而入獄，并被處以宮刑這一奇恥大辱。但他最終隱忍屈辱地活了下來，完成了千古之作——“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。
貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，以頑強的毅力，拼搏的精神與命運抗?fàn)?，譜寫出一曲曲不朽的音樂巨作，成為一代音樂大師。
逆境成才的例子數(shù)不勝數(shù)，從中足以證明逆境也能讓人成才。
再者說，身處逆境對于一個人的身心也是一種磨練。在磨練中增強了意志，提高了能力，修煉了品質(zhì)。這正如孟子所說，“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”正是經(jīng)歷逆境的磨練，“所以動心忍性，增益其所不能?！?BR> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。作為初中學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)敢于面對困難與挫折，不為“逆境”嚇到，長大后才能成為社會合格的建設(shè)者。
只有經(jīng)歷一番風(fēng)雨，方才見到彩虹，說的就是這個道理。
語文高考十大押題和篇十二
我們盼星星、盼月亮，終于盼到了期盼已久的春游。同學(xué)們懷著興奮的心情去了靜海寺和弘陽廣場，其中最讓我流連忘返的就是弘陽廣場了。
還沒到廣場里，我便被一個宏偉的摩天輪所吸引了，沒有幾分鐘，我們就跟著導(dǎo)游來到樂園里，游樂園分為室內(nèi)和室外，里面的項目科真多呀！有高大的跳躍云霄，小巧的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯......
同學(xué)們首先玩的項目是室外的“極速飛車”，我一看到這種大型的機器，腿都軟了，再聽到風(fēng)車上人們的尖叫，真害怕機器出故障把人們一個個地甩出來，為了安全起見，我立即走向了“不玩者”的隊伍里，當(dāng)我看到一班之長——小翼也在這個隊伍中，便不怕被人笑話了，不玩的人跟著miss張去了第二個項目——跳躍云霄。
“跳躍云霄”大概有一百多米，有一排15個座位的椅子，可以上下滑動，因為我恐高，正在一旁考慮要不要玩，這時在一旁的男生們幸災(zāi)樂禍的說道：“不敢玩了吧，膽小鬼，我極速飛車都玩下來了！”這句話激起了我心中的小火焰，下定決心說道：“玩！誰說我不玩！”我鼓起勇氣,加入了排隊的隊伍里,我排隊的時候,心里還是有點害怕,心砰砰直跳。隨著時間一點一點的逼近，我的心繃得緊緊，仿佛要不跳動了，呼吸也變得急促起來，這時“滴滴滴”地響起了停止的聲音，啊，到我了！
我坐在好朋友旁邊，好朋友自豪地對我說：“我上個游戲都玩了一次！”我想：真是膽大呀！我系好了安全帶，檢查員又檢查了一次。
“滴滴滴”開始了！
椅子緩緩的上升，我連忙用手把眼睛蒙上，只露一條小縫隙，往下一看，誒呀媽呀！太高了！便馬上把眼睛閉起了，又“嗖”的一聲下降了，耳邊的風(fēng)不停地向耳朵里鉆，我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦來蹦去，隨時都有可能把我甩出去。心提到了嗓子眼兒，堵得自己呼吸都覺得困難。我真有點后悔坐上來了，真想下去讓機器停止，這時機器真的停了，我想：謝天謝地，總算結(jié)束了，微微睜開眼睛，哇！還這么高，是不是到最高峰了！旁邊假山上的樹都可以看得見！我在心里不停地喊著，天吶！天吶！又聽到“滴滴滴”的聲音了，這次可是真的結(jié)束了！
雖然很害怕，但我沒有逃避，所以終于戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了自我。此刻的我，多么想對著藍天吶喊：”我，戰(zhàn)勝了自己！”
語文高考十大押題和篇十三
我以為大可不必。其實所謂的偉人、名人也是跟我們一樣都是普通人，他們比我們有名氣，不可否認他們在自己的領(lǐng)域做出比常人更大的成就。每個人都有自己獨特的價值，每個人都有自己特有的本領(lǐng)，每個人都可以在自己熟悉的領(lǐng)域做出非同凡響的事情，甚至即便在極為普通的工作里照樣可以做出極為出色的業(yè)績來。這種業(yè)績可能是普通平凡的，但是在同樣普通平凡之中的人群之中體現(xiàn)了不平凡，體現(xiàn)了自己的杰出所在，優(yōu)秀所在。
你可能只是一名普通的警察，你可能每天只是維持路上的交通秩序，風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨無阻，你執(zhí)著投入，將這項普通的工作當(dāng)成自己熱愛的事業(yè)，你可以把這看似簡單的工作變成方便他人服務(wù)社會的重要工作，你從工作的細節(jié)入手，盡可能從服務(wù)民眾的角度來提升服務(wù)的質(zhì)量，始終以百姓的滿意度為第一宗旨。你平凡，但你堅持做的工作其中所體現(xiàn)的價值與內(nèi)涵卻不平凡，因為百姓從你平凡的工作中享受到溫馨，百姓從你的平凡的工作中感受到不平凡的味道。
渺小是客觀的，是現(xiàn)實的，是無法改變的，偉大是靠人自己來創(chuàng)造的，無論你從事什么職業(yè)，無論你處于什么地位，無論別人如何評價你，你都可以靠自己的能力，靠自己的努力改變一切，創(chuàng)造一切，偉大永遠屬于堅持努力的人，偉大永遠是伴隨著永不放棄的人！
語文高考十大押題和篇十四
“山海相隔，同根相連”
荊楚疫情波及全國；防控命令，責(zé)任重大；防控病毒，筑起口罩與家庭隔離的“長城”；在抗擊疫情的斗爭中，團結(jié)和團結(jié)洋溢著“自上而下同心協(xié)力”的溫暖海洋。幾千年來，中華民族對根的信念是不可磨滅的，現(xiàn)在正在筑起防疫病毒的“高墻”。即使山水相連，愛也把我們緊緊地聯(lián)系在一同。
人與人之間看似遙遠的距離是防疫的關(guān)鍵，也是責(zé)任與愛的最佳詮釋。
沒有城市濃煙和大火的街道，嘈雜的市場，以及有讀書聲的學(xué)校都停了下來。藍白相間的面具遮住了一雙謹慎的眼睛，橙色的“一米線”形成了隔離屏障。人們保持距離，“與世隔絕，生活簡單”。有人盲目懷疑：“這樣可以嗎？因為隔離，人們的情緒變得更加冷漠?！边€有外國媒體的別有用心，“隔離是隔離病毒還是控制人？”
然而，中國人在疫情下保持著應(yīng)有的科學(xué)性和合理性，因為我們知道，目前的隔離只是暫時的不遇。人們之間看似遙遠的距離是阻止病毒傳播的“長城”和每個人用責(zé)任感和愛心抗擊病毒的“傘”。
千家萬戶的緊密聯(lián)系是抗擊疫情的溫暖時刻，也是中國共同克服困難的靈魂。
中華民族幾千年來承襲的團結(jié)和同情心，五千年風(fēng)風(fēng)雨雨形成的默契和信念，把偉大的圣人荀子的“群力勝牛馬”變成了今天響亮有力的“呼必戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝”；讓相距千里的中國人民凝聚心扉，團結(jié)奮進。這種緊密的聯(lián)系是靈魂不可阻擋的轉(zhuǎn)換，即使它在數(shù)千英里之外。這是一支團結(jié)起來克服困難的中國力量。
然而，就像秦朝古代哲學(xué)家老子的“對立統(tǒng)一”觀一樣，流行病下的距離和聯(lián)系不是看似矛盾和矛盾，而是實際聯(lián)系在一同的嗎？在他們的背后，是中華民族幾千年來永恒的團結(jié)和責(zé)任。在湖北這個與世隔絕的社會里，成千上萬人唱的國歌，既沒有唱出與世隔絕的孤獨，也沒有唱出對死亡的恐懼，但中華民族越是艱難困苦，就越需要攜手奮進。
語文高考十大押題和篇十五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）。
一老僧見一只蝎子在水流中掙扎，迅速將其撈起，怎奈，被蝎子刺傷。次日，這位老僧又遇一只蝎子在水流中掙扎，不假思索，又迅速將蝎子撈起，又被刺傷。路人不解，問：大師為何不吸取教訓(xùn)？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救蒼生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！
要求選好角度，確定立意。明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
“尊重天性，保持善心”
蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救蒼生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！
老僧的話深中肯綮，發(fā)人深省?！敖揭赘模拘噪y移。”蛇蝎心腸的確難以改變，我們只好尊重它們的天性，讓它們在地球的生物圈中發(fā)揮不可替代的作用?！熬热艘幻瑒僭炱呒壐⊥?。”救蝎子一命，正是佛心的體現(xiàn)，也是老僧的天性使然。在他看來，救蝎子挨蜇，得能償失，利大于弊。
但畢竟是只蝎子，如果是毒蛇、惡狼呢？農(nóng)夫與蛇的悲劇，東郭先生的寓言，恩將仇報的成語，都在提醒我們：尊重天性也要看對象，保持善心也要愛自己。
問題是，我們在生活中遇到最多的既不是蛇蝎，又不是惡狼，而是人心叵測的同類。南京的彭宇扶起摔倒的老太太，被反咬一口，又輸了官司，不就像這個被蝎子蜇的老僧嗎？因為法院不做無罪推定，根據(jù)所謂“常理”，以小人之心度君子之腹，不給好人撐腰，導(dǎo)致社會道德嚴重滑坡。而小悅悅事件便是一個明顯的低谷：兩歲小女孩多次被碾，十八個過路人雙眼結(jié)冰，連軍醫(yī)也回天乏術(shù)，嗚呼哀哉！
幸而還有道德領(lǐng)域的中國脊梁在。不久前，上海人潘躍昀開車赴婚宴途中，見到一個遭到土方車碾壓的四歲小女孩，便毫不猶豫地把她送進醫(yī)院，還墊付了幾千元醫(yī)療費。事后有人問他怕不怕被賴上，他說：你沒辦法判斷別人是好人還是壞人，但你自己可以做一個好人。
潘躍昀的話振聾發(fā)聵，但我還想補充一句：特別是要做一個有防備的好人。做好事不留名可以，但要留證據(jù)。最好合伙做好事，有人用手機拍；要把做好事當(dāng)成技術(shù)活兒。
以往訛人的往往是擔(dān)心自己的醫(yī)療費太高。而現(xiàn)在，醫(yī)療體制改革已初見成效，大部分醫(yī)療費都能報銷，新農(nóng)合的報銷比例還比較大。有了這種物質(zhì)保障，為了一兩千元的實際費用而不講廉恥的人會越來越少。當(dāng)然，不管是道德、輿論還是佛法，都不具備強制性的約束力，必須通過立法和加強執(zhí)法，嚴懲見死不救和反咬一口等惡劣行為，才能從根本上解決做好人流汗又流淚的問題。
讓我們尊重天性，保持善心！讓我們見死即救，都做好人！讓我們保存證據(jù)，謹防耍賴！人我們完善法律，浩氣長存！
語文高考十大押題和篇十六
捕捉幸福，從冬日一縷縷溫暖的的陽光里；捕捉幸福，從你的一顰一笑間；捕捉幸福，從成長的酸甜苦辣中。
幸福，往往在我們的身邊而卻不易被察覺。還記得，那是一個燥熱的下午，而對于我來說真是一個水逆的下午。幾朵云在天空中浮著，太陽依舊放不下他那極高的身段，還高高的掛在那里，葉子被曬得直打顫，幾乎沒有什么風(fēng)。整個世界，仿佛都在被高溫炙烤著。
放學(xué)了，我煩悶地走在回家的路上，糾結(jié)于犯了錯時老師的批評和與同學(xué)發(fā)生的口角，心中的陽光仿佛被陰云遮擋，霧霾氤氳，久不復(fù)出?；氐郊遥野褧S意的丟在了床上，坐在那，什么話都沒有說。母親似乎察覺到我的不悅，她輕輕的打開房門，慢慢的`坐到床邊，輕柔的問我：”今天是不是有什么不開心的事情，一回家就黑著臉？”我依舊沒有說什么話……就這樣持續(xù)了一會尷尬的氣氛，而后，她慢慢對我說：“是不是受了老師的批評，或者……嗯……又或是與同學(xué)發(fā)生了一些口角？”“嗯，我……”我得以坦言，她沉默一會，對我說：“這都是平常生活中平凡的不能在平凡的事情??！我們?yōu)槭裁匆ゼm結(jié)呢？”“不！可我覺得我那樣做沒有錯！”我終于抑制不住激動的情緒，感覺那股情緒是壓在心底已久的，在今天終于爆發(fā)而出。隨后，幾滴眼淚從眼角滑落，我默默低下頭，眼淚不住的流淌，恍惚間，我聽到母親一聲小小的嘆息，而后，緩緩對我說：“你啊，怎么總是這樣，為什么總是對這些事情看不開呢。”后慈愛的摸摸我的頭，說：“真正的贏家，從來都是寬容待人，從不斤斤計較，小肚雞腸的，以后，會發(fā)生很多這樣的事情的，你一定都要用發(fā)展的眼光，去寬容對待啊?！边@幾個字仿佛飛鳥飛進我心里，不問歸期，撥開了心中的云霧，陽光重返。隨后，母親喚我去吃飯，我看到那幾道我愛吃的菜和她方才那幾句中肯的話，心里著實有了暖意，迸發(fā)出了點點幸福。
生命中，總有那么幾個人予你幸福和暖融，他們，像星星一樣守護你的付出，在點滴間釋放溫暖。盡管那件事已然化作回憶逐漸變得模糊，但依然不忘那當(dāng)初幼稚不懂事的自己。
捕捉幸福，在于飯菜間的一夾一遞，在于那一字一句言語的中肯，在于冬日她手心的溫度，在于傷心難過失意時他眼神傳遞的溫暖，在于生活的瑣碎間。
語文高考十大押題和篇十七
閱讀下面的文字，并按要求書寫。
成功往往是在最佳時刻來訪的客人。也有人說，每一分鐘都應(yīng)該被視為生命中的最后一刻。生活中不乏真｛｝善美的時刻。我們經(jīng)常要給自己留一個微笑、思考和欣賞的時間。
請寫一篇以“給自己留點時間”為主題的作文。文體不限于不少于800字。
語文高考十大押題和篇十八
古詩文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫，聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并營造出濃厚的文化底蘊。一篇文章，若能一開篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩名句，能夠引人入勝，產(chǎn)生先聲奪人的效果。讓文章更有感染力，還可以增強文采，起到“群龍之首”的作用。
二、排比句開頭，氣勢恢宏。
用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭，能給讀者一氣呵成之感，起到震撼效果。
如《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人群，走出獨步千秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹鉵?！?BR> 這樣的文章的開頭顯得句式整齊，結(jié)構(gòu)嚴謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。
三、設(shè)問開頭，引人深思。
高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題?？纯聪旅娴睦}開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。
四、比喻開頭，深入淺出。
就是用形象生動的比喻來開頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調(diào)一致。
語文高考十大押題和篇十九
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）。
上世紀六十年代，我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校組織我們參觀一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭，為了讓老師能看見我的表現(xiàn)，我舍不得抹去臉上的淚水，我看見有的同學(xué)悄悄的將唾沫摸到臉上冒出淚水，我還看到一些真哭假哭的同學(xué)之間，有一個同學(xué)臉上沒有一滴淚水，也沒有用手掩面，他睜著大眼睛看我們，眼睛里流露出驚訝和困惑的神情，事后我向老師匯報了這位同學(xué)行為，為此，學(xué)校給這位同學(xué)一個警告處分。多年后，我因為自己的行為向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的有十幾個同學(xué)，這位同學(xué)十幾年前已經(jīng)去世了，每當(dāng)想起他，我就深感愧疚，這件事讓我悟出一個道理：當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許別人不哭；當(dāng)哭成為一種表現(xiàn)時，更應(yīng)該有人不哭。
范文：求同存異才能豐富多彩。
告發(fā)未哭的同學(xué)，致其受到處分，再到終身的遺憾，這是對單一性社會形態(tài)的深刻反思。在眾人皆泣時，應(yīng)允許有人不哭。世界本來就是這個樣子，為什么偏要保持一致呢？只有求同存異，世界才能保存差異，而絢爛繽紛，豐富多彩。多樣性，才能豐富多彩。
有人說：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特，”對于同一本書，不同層次的人，由于他們的閱歷、知識、水平和能力的不一，理解也就不盡相同，這本是正常的現(xiàn)象。更何況對于更加豐富多彩的社會，讓人們的認識等雷同，這是多么的荒謬想法！因此，允許不同，就是允許差異的存在，這才是社會本來的面貌，我們應(yīng)該順應(yīng)時代和社會的發(fā)展，承認差異。這是實事求是的做法，而不是違背規(guī)律，違心地去干預(yù)，逆潮流而動。如果一味地追求整齊劃一，千篇一律，世界豈不是成了制造的工廠，批量生產(chǎn)嗎？差異性，才能產(chǎn)生動力。發(fā)展，必然伴隨著新舊事物的更替。有更替，就必有不同，昔時伽利略，牛頓與亞里士多德不同；愛因斯坦、普朗克與牛頓也不同；未來科技的發(fā)展，因不同而不停止，就像科學(xué)界的一句調(diào)侃“人類，總是從‘正確’走向‘錯誤’。
是的，不同，讓我們發(fā)現(xiàn)差異、改正錯誤、不斷更性自己，因而不斷發(fā)展和完善。即使同樣的產(chǎn)品，也在不斷地完善更新。中國品牌海爾，在高科技的歐洲照樣占領(lǐng)一席之地，靠的就是不斷地更新?lián)Q代，吸引了大批歐洲客戶。可見，差異性便是發(fā)展的動力，是歷史車輪前進的助推力。時代性，是創(chuàng)新的源泉。時代在發(fā)展，技術(shù)在更新。當(dāng)一個想法不曾出現(xiàn)過便帶來了創(chuàng)新。事物都是運動變化發(fā)展的，不存在絕對的不變，也自然不會存在永恒的相同。正因如此，便為這個世界帶來了新的變化。因為追求卓越，萊特兄弟讓人類生出翅膀；因為追求發(fā)展，三星電器迅速崛起；因為超越，喬布斯趕超，讓電腦放在手掌上。如今，在這高速發(fā)展的創(chuàng)新時代，每時每刻都在產(chǎn)生新的事物。在多數(shù)人熟悉的地方，產(chǎn)生了變化，才是推動時代進步的力量。從中國仿照，到中國制造，再到中國創(chuàng)造，創(chuàng)新思想引領(lǐng)我們向夢想不斷邁進?！度纸?jīng)》說：“性相近、習(xí)相遠”，和而不相同，是儒家的一個根本所在。作為一個獨立的個體，我們的特殊價值就在于不同。因而，對于一些規(guī)范性的、常識性的東西，并不一定有百分百的認同，因而要有不同的價值判斷，甚至顛覆性的認知。梵高他的抽象派畫法不為當(dāng)時所接納，但他依然堅持表達。如今梵高的畫作，依然屹立在時代的頂端，這就是當(dāng)時不被認同的梵高。
生命因不同而存在，人生因不同而美麗。因此，“當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭”；當(dāng)眾人笑時，應(yīng)該允許有人不笑；當(dāng)社會發(fā)展時，當(dāng)允許不同的存在才能豐富多彩，這才是社會進步和多元性標(biāo)志。
語文高考十大押題和篇二十
b.眩暈/葷腥掉色/顏色殲滅/阡陌桂棹蘭槳/綽綽有余。
c.躋身/儕輩悖論/烘焙倩影/菁華惴惴不安/逸興遄飛。
d.骨骼/恪守楔子/修禊秩序/對峙匍匐前進/驚魂甫定。
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是。
a.凄婉按揭功夫茶濃妝艷抹。
b.親睞秸稈大雜燴以德報怨。
c.岑寂戡亂親和力皇天厚土。
d.幅員晉升白內(nèi)瘴懲前毖后。
3.下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?BR> a.近日，教育部、國家語委正式對外發(fā)布了包涵“仁”“義”等81條反映中華傳統(tǒng)文化特征與思維方式的核心術(shù)語的簡明中文釋義和英文翻譯。
b.西博會后，省招商引資局將在全川范圍內(nèi)培訓(xùn)招商人員，幫助各市細化產(chǎn)業(yè)脈絡(luò)，明確本地重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，既而鎖定目標(biāo)企業(yè)，有針對性地開展投資促進。
c.成都高新區(qū)已成為西部創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的引領(lǐng)區(qū)，還將在鼓勵企業(yè)自主創(chuàng)新、完善科技創(chuàng)新服務(wù)體系等方面予以全面支持，并將率先垂范商事登記制度改革。
d.我不知道自己到底有沒有成就，不過差可告慰的是自己一直在為事業(yè)努力奮斗，沒折辱祖宗的聲譽。
4.下列各句中，沒有語病的一項是。
a.錢學(xué)森親自參加了研究和制定包括國家火箭技術(shù)、導(dǎo)彈技術(shù)在內(nèi)的12年科學(xué)遠景規(guī)劃，對推動建立幾個重要的研究所起了很大的作用。
b.今年下半年開始，全球市場石油供需平衡格局被打破，油價以令人震驚的速度下跌，點燃了這場不見硝煙的“石油戰(zhàn)爭”，并對全球范圍內(nèi)經(jīng)濟和政治格局產(chǎn)生了深遠的影響。
c.中國調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展的方向和結(jié)構(gòu)，從出口驅(qū)動型轉(zhuǎn)向內(nèi)需消費驅(qū)動型，這是必然的趨勢和選擇，而且對中國和其他國家都是有益的事情。
d.對于12月31日夜發(fā)生的上海外灘踩踏事件，臺灣?；鶗?dāng)天第一時間致電大陸海協(xié)會，請其向罹難家屬及傷者轉(zhuǎn)達?；鶗钋械陌У颗c慰問之意。
語文高考十大押題和篇一
押題閱讀下列材料，按照要求作文。（60分）。
材料二：研究推測，新型冠狀病毒的自然宿主有可能是——蝙蝠，研究成果表明，冠狀病毒在人與人之間有很強的傳染性，為科學(xué)防控，制定防控策略和開發(fā)檢測干預(yù)技術(shù)手段奠定了科學(xué)理論基礎(chǔ)。
材料三：中國科學(xué)院新型冠狀病毒研究所石正麗團隊成功證實蝙蝠是2003年的sars冠狀病毒的自然宿主，并首次在我國蝙蝠體內(nèi)檢測到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗體，發(fā)現(xiàn)多個由蝙蝠攜帶的新病毒。
請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學(xué)團委與學(xué)生會聯(lián)合舉辦的“敬畏自然，拒絕野味”主題座談會，體現(xiàn)你的思考，表達你的看法。
要求自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
范文：
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
武漢全城被封、鄭州交通受限，更多國人在這個春節(jié)被號召宅居家中；聚會暢談、把酒問盞不再是過節(jié)風(fēng)潮，反是一種喪失理性的行為，更是無法原諒的罪過；自由行走今成奢侈，明眸皓齒素顏朝天微笑待人已成謬誤，全國眾志成城只為一場浩劫——新型冠狀病毒引發(fā)的疫情。而追究原因，這病毒之所以在人身上寄存并繼而災(zāi)難性蔓延居然是因為有些人對野味的趨之如騖、對野味的饕餮不厭。痛定思痛，我認為：面對野味病毒，早該懸崖勒馬，敬畏自然，遠離野味早已是刻不容緩。所以我今天發(fā)言的題目是《敬畏自然，行有所止》。
敬畏自然，遠離野味，是人類血與命的教訓(xùn)。
2003年肆虐全國的非典，導(dǎo)火索是可與多種烈性病毒共生存的蝙蝠；去年在內(nèi)蒙古發(fā)生的鼠疫，病源是呆萌可愛、無可匹敵的土撥鼠；非洲大爆發(fā)的埃博拉病毒，主要宿主據(jù)說是果蝠。人類一次次為自己的無知付出慘重的代價，小到個體命喪黃泉，大到一個地域的人風(fēng)聲鶴唳、如驚弓之鳥般遁藏；旅游困頓、自由受限、經(jīng)濟受阻也自是不爭事實。而反觀這次疫情的發(fā)源地——武漢海鮮市場，就不能不說觸目驚心：名為“海鮮”，標(biāo)有“野味”的商家標(biāo)牌卻赫然醒目；標(biāo)有各種野味價格的價格牌詳盡得也是”嘆為觀止”；售價60元的活鹿、4000元的鴕鳥、500元的孔雀、可傳播鼠疫的土撥鼠、sars病毒的宿主果子貍等等野味更是應(yīng)有盡有。人類終究為貪婪、無知又再次付出高昂代價，無畏的人類呀，利欲熏心的人們呀，不知敬畏自然，不愿遠離野味，可悲可笑可憐可嘆！
敬畏自然，遠離野味，是人類社會走向文明的基石。
一旦脫離了這一基準，缺少了必要節(jié)制，已經(jīng)提升的文明素質(zhì)便會退回茹毛飲血的原始粗鄙。從動物園潑硫酸到女子“虐貓事件”，從獵殺野生黑熊到”活取熊膽”，從偷獵藏羚羊到“屠狗風(fēng)波”……無不顯示著人類對動物的虐待，對自然的不敬。如若虐待動物之風(fēng)甚囂塵上，那么當(dāng)今人類社會又有什么標(biāo)志性的本質(zhì)屬性迥異與動物世界？如若人人都是冷血，野生動物與人類又如何和平共處？人類在無以計數(shù)的種類病毒面前，又將何去何從？所以珍愛生命，敬畏自然，遠離野味，必行有所止，必人人為之。
敬畏自然，遠離野味，是人類尊重生命、共謀未來的共識。
自然以寬闊無邊的胸懷包容了人類的無休止探索，也以一種悲憫的情懷脈脈關(guān)照著人類，無論是其地大物博的給予還是冥冥之中烈性病毒唯與野生動物和諧共處的默契，自然饋贈了人類太多太多。我們?nèi)祟惥筒灰俚么邕M尺，讓那些寄存在野生動物身上的烈性病毒在人類的口腹之欲中，成為傳染病毒的瘟疫之源。更不愿再看到如故宮女主那樣、如坐飛機駕駛艙的美眉那樣把吃野味的舉動拍照于朋友圈以炫耀的丑態(tài)。我們相信星際文明，可誰也沒有親見；我們探索宇宙，可也沒有更好的逆旅被發(fā)現(xiàn)。敬畏自然，尊重生命，共謀未來，理性而文明地蝸居于宇宙一隅，早已是我們毋庸置疑的共識。
古人方孝孺有言：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止”，讓我們攜起手來，共克疫艱；也更愿我們銘記教訓(xùn)，警鐘長鳴，防患于未然。真正敬畏自然，敬畏生命，拒絕野味，給野生動物一線生機，給人類社會一份安寧，莫讓悲劇再次上演！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
語文高考十大押題和篇二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）。
我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但只要你有樹的種子，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，在遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著，是美麗的風(fēng)景；死了，依然是棟梁之材。活著死了都有用，這就是我們每一位同學(xué)做人的標(biāo)準和成長的標(biāo)準。
結(jié)合上述材料，請圍繞“成長標(biāo)準”談?wù)勀阕约旱乃伎肌?BR> 要求:結(jié)合材料，自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】這屬于單則具有哲理性的材料作文?？忌紫纫龅氖翘崛〔牧现嘘U述的哲理性內(nèi)涵——成長的標(biāo)準。
據(jù)材料中的第二個句號內(nèi)容“活著死了都有用”可知，其哲理性內(nèi)涵之二是“無論生死，都要產(chǎn)生自己的價值和追求的信仰。能不能實現(xiàn)自己的價值和信仰，最終還是取決于自我，與一切環(huán)境無關(guān)?！?BR> 此作文題的驅(qū)動任務(wù)很簡單，即“結(jié)合上述材料，請圍繞“成長標(biāo)準”談?wù)勀阕约旱乃伎??！?，也就是說，要求考生不能脫離材料侃侃而談，還要結(jié)合上述分析出的兩個哲理性內(nèi)涵，再圍繞“成長的標(biāo)準”進行立論。
【佳作賞析】：以我之卓越，成國之風(fēng)景。
大風(fēng)泱泱，大潮滂滂；時代青年，國之棟梁。如果把人生比作一棵樹，信仰就是那種子，榜樣就是那養(yǎng)分，卓越的人生就是一道風(fēng)景。在青年成長的道路上，我們應(yīng)秉持信仰，汲取養(yǎng)分，以我之卓越，成國之風(fēng)景。
奠基·心中有信仰，腳下有力量。
唐代魏征曾在《諫太宗十思疏》中說：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”人生如樹，信仰做種；人生如泉，信仰為源。信仰是人生的根本，信仰決定人生遠行的方向。攜信仰前行，黃文秀、石磊等大學(xué)生村官在扶貧一線不忘初心；攜信仰前行，南仁東用盡生命所有的光，點亮中國“天眼”；攜信仰前行，更多的醫(yī)務(wù)人員遞交了奔赴抗“疫”一線的請愿書；攜信仰前行，歌手韓紅奔波在抗“疫”一線，打通了一條充滿愛與溫暖的《天路》……他們心中有信仰，腳下有力量，他們活著是風(fēng)景，死后是棟梁。
養(yǎng)分·汲取成長養(yǎng)分，滋養(yǎng)豐富心靈。
風(fēng)景·秉承“有用”，以我之卓越，成國之風(fēng)景。
《菜根譚》致陳：“糞蟲至穢，變?yōu)橄s而飲露于秋風(fēng)；腐草無光，化為螢而耀采于夏月。”我們要把平凡之軀活成偉大，以我之卓越，成國之風(fēng)景。你看那掃雷英雄杜富國，以無畏和擔(dān)當(dāng)活成了最美風(fēng)景；你看那海軍飛行員張超，危機關(guān)頭果斷處置，成為逐夢海天之風(fēng)景；你看那國旗衛(wèi)士張自軒，于正步鏗鏘中走出國之風(fēng)景；你看那扶貧之花黃文秀……他們都在自己的崗位上活成了一棵參天大樹，活成了最美的風(fēng)景。
臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著……”是??！作為青少年的我們，要以信仰為基，以榜樣為養(yǎng)；以吾之渺渺，成國之泱泱；以吾之卓越，成國之風(fēng)景；亮劍新時代，共譜華章！
語文高考十大押題和篇三
家園，一個充滿詩情畫意的話題，也是近幾年世界性熱門話題。家園有物質(zhì)上的，也有精神上的；有溫馨的，也有慘淡的；有讓人欣慰的，也有讓人無奈的……關(guān)注物質(zhì)家園引導(dǎo)考生思考工業(yè)文明下人與自然的關(guān)系，樹立敬畏自然的意識；關(guān)注精神家園引導(dǎo)考生反思我們這個時代的人文環(huán)境。家園這個主題既關(guān)注了社會熱點，又呼喚人文精神，對引導(dǎo)考生確立正確的價值觀、人生觀很有意義，因為呵護家園，就是在呵護人類的明天。
“總量”與“平均”的尷尬反差，“共富”與“個富”的局部失衡昭示我們：托起“中國夢”的，不僅是國家的強大、物質(zhì)的豐沛，還有圓夢的“舞臺”。這個舞臺，就是十八大所強調(diào)的：“要實現(xiàn)權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平?！蔽ù?，才能拓展“中國夢”的幸?？v深。
感情是人對現(xiàn)實世界的一種特殊反應(yīng)形式，有情感的地方就有溫暖與感動，有情感的地方就有快樂與溫馨。然而，在物欲橫流的當(dāng)今時代，經(jīng)濟大潮的沖擊造成了人與人之間感情的淡漠，金錢至上的社會百態(tài)對中華民族的美好品德提出了嚴重地挑戰(zhàn)。關(guān)注真情，呼喚真情，既是時代的要求，更是高中生在人格上的必修課。
重提反思精神，是因為近幾年我們在同樣的坎上栽了太多的跟斗，我們喝了三聚氰胺，又大吃地溝油；我們偷工減料塌了樓，又急于求成垮了橋；我們植樹節(jié)次次種樹不見綠，我們的城市年年下雨回回澇……所以，不僅個人的成長需要反思，一個國家與民族的發(fā)展更需要反思，因為無論個人還是國家，如果只顧亢奮向前，而不懂得回首反思，那所謂的“前進”終不會長久。
中國人在食品中完成了化學(xué)掃盲，從大米中認識了石蠟，從火腿中認識了敵敵畏，從咸鴨蛋、辣椒醬里認識了蘇丹紅，從火鍋里認識了，從銀耳、蜜棗里認識了硫磺酸……轉(zhuǎn)型期的中國，傳統(tǒng)的價值觀遭受空前的沖擊，而新的價值體系尚未完全建立，信仰危機、精神荒漠、道德淪喪正在從根本上顛覆現(xiàn)代文明。黨的十八大明確提出“美麗中國夢”，所以這個時代，我們需要拯救的不僅僅是遭受空前破壞的生態(tài)文明，更需要拯救的是我們的社會文明。
《周易》曰：“窮則變，變則通，通則久?！眴滩妓棺吡耍O果失去了一位天才，而世界失去了一位夢想家。人類的發(fā)展一次次證明，總有一種力量讓我們書寫新的歷史，那就是創(chuàng)新。進入21世紀，人類所面臨的是更加激烈的競爭和較量，知識日新月異，未來社會迫切需要具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是時代的主旋律，是新世紀的重要課題，是當(dāng)前全面實施素質(zhì)教育的重點，更是高中生在成長過程中必備的素養(yǎng)。
語文高考十大押題和篇四
縱觀近幾年的高考作文材料，我們發(fā)現(xiàn)對生活現(xiàn)實，對時事熱點的考查一以貫之，2019年高考作文的命題應(yīng)該依然會延續(xù)這一特點。
如2018年高考作文全國卷3：時間就是金錢，效率就是生命。綠水青山就是金山銀山。走好我們這個時代的長征路。圍繞以上材料作文。這三則標(biāo)語明顯是對時代精神最好的總結(jié)和體現(xiàn)。“時間就是金錢，效率就是生命”，體現(xiàn)了改革開放初期中國對經(jīng)濟發(fā)展的高度重視；“綠水青山就是金山銀山”，則表明新一人對生態(tài)環(huán)境，對可持續(xù)發(fā)展的重視，表明我國的發(fā)展觀更科學(xué)；“走好我們這個時代的長征路”，則是要告訴青年人在新時代下，應(yīng)該肩負使命，勇?lián)?zé)任，積極投身于這個激情澎湃的新時代之中，為新時代的建設(shè)添磚加瓦。因此，全國卷3是對新時代的精神及其發(fā)展最直接的考查。而北京卷大作文之二以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景，則明顯是對全國卷3“綠水青山就是金山銀山”這一主題的形象化考查，與引導(dǎo)考生關(guān)注國家的生態(tài)可持續(xù)發(fā)展這一導(dǎo)向異曲同工。
因此，對與國家、社會、生活息息相關(guān)的時事熱點的考查，要求考生對中國新時代發(fā)展特點的思考依然是2019年高考作文命題的主要趨勢。
而另一方面，我們也發(fā)現(xiàn)，2017、2018年高考作文在考查社會熱點的同時，特別注重引導(dǎo)考生的自我思考，特別注重對考生個體小我的關(guān)注，強調(diào)要在新時代發(fā)展的背景下“講好個人故事”。
縱觀2018全國各卷高考作文，我們發(fā)現(xiàn)更加注重對考生綜合素質(zhì)能力的考查，并在任務(wù)驅(qū)動方面的要求更加具體，更加切實。如全國卷1高考作文除了依然考查考生的歸納梳理能力和思辨能力外，今年則在想象力方面提出了一定的要求，考生需要遙想“未來的我”和“未來的年輕人”的情況。即文章要裝進時光瓶，留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀，這既啟發(fā)考生要合理想象，也是情景式任務(wù)驅(qū)動性的體現(xiàn)，要和十八歲的年輕人進行“跨時空對話”，要強化對象意識和代際身份感。
再如全國卷2則改變?nèi)ツ甑念}目形式，采用新材料作文命題模式，給定一則材料“根據(jù)飛機上彈痕多少來進行戰(zhàn)機防護”，其實是啟發(fā)考生要能夠“關(guān)注被忽略之處”，“具有逆向思維，打破定勢思維”，“透過現(xiàn)象把我本質(zhì)”等等，突出了邏輯思維的重要性，強調(diào)學(xué)生對于自我思維的深度批判及其同生活現(xiàn)實的聯(lián)系，這是對學(xué)生思辨能力的重要考查。而天津卷對“器“的考查則要求考生既要能夠聯(lián)系社會現(xiàn)實，又要具有比較豐厚的文化底蘊，能夠體現(xiàn)民族和社會精神，可以說是對考生的多維度考查。浙江卷則在任務(wù)導(dǎo)向上更為具體明確，要求考生“作為浙江學(xué)子，站在人生新起點”去體驗和思考“浙江精神”“浙江故事”“浙江傳奇”，可以說情景設(shè)定非常具體，考查考生在特定情景之下的具體語文應(yīng)用能力。
對考生綜合素質(zhì)能力的考查體現(xiàn)了命題者對考生語文核心素養(yǎng)的關(guān)注和培養(yǎng)，任務(wù)驅(qū)動上的具體性體現(xiàn)了命題者對考生審題立意能力的考查。2019年的命題趨勢也應(yīng)是如此。
語文高考十大押題和篇五
閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的議論文。
在一個平靜的大海邊，住著一個老漁人，他每天在海邊打魚，他從沒有到過外面任何地方，但能生活得很快樂。他說:“這個地方挺美，。適合我生活。
有個億萬富翁，一生經(jīng)歷坎坷，在商界打拼幾十年，到過世界上許多的地方。最后，他選擇了這個海邊，打算在此度過余生，他說這里有別處沒有的寧靜，安詳和自由。
兩個老人在海邊相遇了。
有人說，億萬富翁追求一生，最終就是為了這個，那他還不如那個老漁入呢。也有人說，他一生畢竟經(jīng)歷過。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀范文】。
富翁在商界追求一生，幸福余生。老漁人在海邊淡泊一生，快樂一生:其實，他們都已經(jīng)實現(xiàn)了自己的夙愿。但我認為，在有限的生命里，我們更應(yīng)當(dāng)無悔地追求一生，無言地幸福一生。
因為追求，我們無怨無悔。撲火的飛蛾呀！你跳動著快樂的舞步，毅然地追求那明亮的火焰。你輸，也只會輸給追求:你嫁，也只會永遠嫁給幸福。為了追求燦爛的光明，你不惜犧牲了自己的生命，但從那最后一刻的亮麗里，我讀懂了你那一種無悔的心境。
因為追求，我們才會成功。在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂峰。為了尋找到合適的燈絲，愛迪生曾經(jīng)在屢屢失敗后，堅持做完千種實驗，最終照亮了世界的每一個角落:為了提取一克的鐳，居里夫人日夜不停地工作，用完了一車車噸重的礦石，最終如愿以償。
因為追求，我們才會收獲別樣的幸福。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，因而有枝頭春意鬧的快樂，有河水潺潺的歡笑。生活在無聲世界里的邰麗華追求藝術(shù)的巔峰，從而收獲了家喻戶曉的幸福:忙碌在千家萬戶的徐虎追求為人民服務(wù)的承諾，從而收獲了眾人稱道的幸福。我懂了:追求是幸福之源，只有追求，才會有真正的幸福。
我們收獲到的幸福應(yīng)當(dāng)是一種無言而安詳?shù)男木场＝?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，渡過了千險萬難，此時，心底的幸福會是一份坦然?！皩櫲璨惑@，閑看庭前花開花落:去留無意，漫隨天外云卷云舒”是一種得失無意的幸福:“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”是一種復(fù)得返自然的幸福。他們此時面對生活，已不必再多說些什么，無言，即是此刻幸福的滿足。
我們收獲到的幸福，應(yīng)當(dāng)是一種高遠的志向、曠達的胸襟。諸葛孔明云:“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！彼蛴续欩]之志的幸福，因而更加不悔地追求。于是我明白了:人生有兩只翅膀，一是追求，一是幸福；只有兩翅一起鼓振，才能飛得更加高遠。
讓我們像富翁那樣無悔地去追求，讓我們盡情去體味老漁人那寧靜的幸福:讓我們的人生在追求中幸福，在幸福中追求。
此刻，我已無悔，亦無言。
語文高考十大押題和篇六
法國哲學(xué)家、散文家帕斯卡爾曾說過，思想形成人的偉大。人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。
以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請據(jù)此寫成一篇文章。
要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不少于800字；不得抄襲，不得套作。
【優(yōu)秀范文】。
帕斯卡爾曾說過“人是有思想的韋草?！蔽覀兣c其他生物相比的高貴之處在于我們會思考，我們有思想。
為什么會有思想？只有學(xué)會思考了，我們才會在學(xué)習(xí)中，社會上找到對自己有用的東西，在有困難時，找到對策，而不是東張西望，毫無辦法。所以學(xué)會思考對于我們來說尤其重要！
在快速發(fā)展的社會中，如何才能有所成就，其中最重要的一點必是思考。有了對事物的思考你才能有所創(chuàng)新，才會走在其他人的前面。弗蘭林曾是費城一位印刷工人，當(dāng)他還是學(xué)徒就擁有當(dāng)時最先進的印刷排版系統(tǒng)，這并不是工廠提供的，而是他在當(dāng)學(xué)徒時不斷地對自己的工作和所擁有的知識進行思考，正因為思考讓他改造了印刷排版系統(tǒng)，讓他的工作效率提高了許多。牛頓被蘋果打到后，正因為他的思考，從蘋果落下發(fā)現(xiàn)地球引力，最后得出了萬有引力定律。司馬遷如果沒有他對人生的不斷思考，得出人生感悟，讓他從悲傷中走出，有怎會留下史記呢？正是因為懂得了思考，所以我們才能符合時代的發(fā)展的需求，適應(yīng)快速發(fā)展的社會，在人生中創(chuàng)造自己的財富。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。只學(xué)習(xí)而不思考只會讓我們成為學(xué)習(xí)的機器，遇到問題時，解決問題的能力就差，缺少思考容易讓自己迷失方向，無從下手。當(dāng)今的一些大學(xué)生步入社會，也只能成為只會讀書的“宅專家”。所以學(xué)會思考對我們來說特別重要。與卡梅隆富有創(chuàng)新的《阿凡達》相比，張藝謀可謂是“張郎才盡”。為什么？因為他沒有對電影藝術(shù)的思考，對當(dāng)今社會的思考，對人生的思考。所以他的影片華麗而空洞，無實際內(nèi)容。陳勝在還是一個農(nóng)奴時，卻懂得思考，認為人生不應(yīng)于此。他的一次對自己的人生思考讓他后來帶領(lǐng)農(nóng)民起義，并最終取得勝利的光輝人生來說是一次巨大的轉(zhuǎn)折點。
作為當(dāng)今青少年，我們要會讀書，學(xué)會思考，多實踐，只有這樣我們步入社會時才能適應(yīng)社會中緊張激烈的競爭，最終成為一個對國家有利，對社會能做貢獻的創(chuàng)新型人才。學(xué)會思考能讓我們的人生更加有意義。
學(xué)會思考，正是“懶螞蟻效應(yīng)”所告訴我們的生活中思考是不可缺少的，思考與勤奮同樣重要，讓我們學(xué)會思考，做一個活學(xué)習(xí)，會創(chuàng)新的青少年吧！
語文高考十大押題和篇七
要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【優(yōu)秀范文】。
女排精神是廣袤無垠的大地，技術(shù)得以在其中扎根；女排精神是滋潤萬物的雨水，技術(shù)得以在其呵護下發(fā)芽成長；女排精神是照亮世界的太陽，技術(shù)得以在其陪伴下開花結(jié)果。精神與技術(shù)不可分離，互相依賴，共同創(chuàng)造輝煌的成功。
（比喻排比，推出觀點，形象生動）。
（放得開，收得攏，議論緊扣事件，聯(lián)系典型人物，論證有力）。
精神與技術(shù)并存，使中華文化更加博大精深。女排姑娘精神與技術(shù)并存，不是單獨存在的，中國文化上也有這樣的例子。從古至今，無數(shù)的文人墨客為中華文化著色上彩，使中華文化始終保持著活力得以延續(xù)和傳承。這是因為文人墨客們將自身熱愛文化的精神與其高超獨特的技術(shù)結(jié)合而催生下的燦爛成果。李白始終保持對實詞的熱愛初心，不愿讓自己的才華只為博得美人一笑，從而便有了其流傳至今的佳作；李白有著對做官的熱愛精神才有了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪言壯語。杜甫因為有了憂國憂民的精神才造就了他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的摯樸之言。因為有了無數(shù)文人的精神與技術(shù)相結(jié)合，所以中華文化始終有著活力與精神成為中華人民引以為豪的寶貴財富。精神與技術(shù)并存，中華文化得以源遠流長、博大精深。因此我們要學(xué)習(xí)女排姑娘精神與技術(shù)并存，繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚女排精神。
精神與技術(shù)并存，才能造福人類。中國女排用精神與技術(shù)鼓舞國人，也對科學(xué)家有借鑒。天才之士馬斯克用設(shè)想引領(lǐng)未來。因為他敢于嘗試、敢于冒險的精神，使電動汽車大賣，個人航天器發(fā)射成功，給人類帶來了福音。還有那句“我要到火星上退休”的豪言壯語，讓人懂得了要有感想敢做的精神。馬斯克的成功也印證了精神與技術(shù)并存，用設(shè)想引領(lǐng)未來，造福人類。所以我們要學(xué)習(xí)女排精神，學(xué)習(xí)精湛技術(shù)，建設(shè)人類美好家園。
精神與技術(shù)不是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，卻能讓你感受生活的美好，世界的神奇；精神與創(chuàng)造不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，卻能讓你領(lǐng)悟高山的淳樸、流水的真摯。讓我們學(xué)習(xí)女排精神，學(xué)習(xí)技術(shù)開創(chuàng)美好未來！
點評：事例典型，內(nèi)嵌關(guān)鍵詞，與材料融為一體，成為佳作。
語文高考十大押題和篇八
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）。
近日，一張央視新聞報道的截圖在網(wǎng)絡(luò)流傳，畫面中，一位與會人員貌似倒拿著會議手冊進行閱讀，一時間引得諷刺挖苦聲一片，稱其“裝模作樣”。兩天后，央視新聞發(fā)微博稱，為方便閱讀，一些國際會議的會議手冊是中英文正反印刷裝訂的。也就是說，那位與會人員的閱讀方式正是英文版的正確閱讀方式。
【題目解析】。
本題關(guān)注現(xiàn)實，提倡思辨。解讀題目，不難發(fā)現(xiàn)事件發(fā)展過程：網(wǎng)絡(luò)流傳圖片為央視新聞報道截圖，真實情況是貌似倒拿的手冊正是英文版的正確閱讀方式，而人們的言論是“諷刺挖苦聲一片”。這是真實的生活場景再現(xiàn)，很多時候我們會在不明真相的情況下主觀臆斷，有時是受輿論影響盲目發(fā)言。從中可得出何種結(jié)論？又可以引發(fā)怎樣的思考呢？從題目中我們不難發(fā)現(xiàn)三個關(guān)鍵詞：輿論、真相、發(fā)言（發(fā)聲）。由此延伸開去，思考這組關(guān)鍵詞兩兩之間或三者之間有何關(guān)系，并形成自己獨特的見解，不人云亦云即為好文！
本題范圍已經(jīng)預(yù)置，從審題的角度，我們關(guān)注考生作文中是否寫到了這兩點：
1、是否緊緊圍繞著“輿論”“真相”“發(fā)言”這三個關(guān)鍵詞兩兩之間或三者之間的關(guān)系展開。
2、作文有沒有體現(xiàn)考生的體驗和思考。
【優(yōu)秀范文】。
俗語有云：“耳聽為虛，眼見為實。”但近日這則諷刺與會人員倒拿手冊“裝模作樣”的烏龍即提醒我們，眼見不一定為實。
“眼見為實”作為口耳相傳的人民智慧結(jié)晶，本意在于強調(diào)親眼所見，不輕信于流言，這無可非議，但若將格言性思維上升為普遍真理，則存在諸多不妥。
首先，目之可見的或許確實是事實，但也只能是部分事實。勒龐說：“可見的現(xiàn)象可以喻為波浪，但這只是我們一無所知的湍流的表象?！庇袝r目之所見、鏡頭之所攝的只是冰山上的一角，而剩下的不可見的動機、成因等才是龐大冰山的主體。管窺蠡測，只見表象便妄加揣度，甚至下結(jié)論，諷刺挖苦，則就易如此次烏龍一般，令人啞然失笑了。
再者，之所以不可以將眼見直接斷定為“實”，還因為旁觀者自有其主體性。我們會將自己積累的生活經(jīng)驗、價值觀念直接代入，來推測當(dāng)事人的處境。在此次事件中，正是書報大多為同向印刷所造成的慣性思維使人滑入了誤解之中。解釋學(xué)宗師伽達默爾就曾說過，當(dāng)對事物、文本的異己性視而不見，而只靠主體性感受來下論斷時，則易墮入蒙昧主義的泥淖。
況且，當(dāng)觀眾、參與者由個體衍生為群體時，對“眼見為實”的片面相信也易造成諸如此次事件的群體性盲目狂歡。這就是《烏合之眾》中解釋的當(dāng)群體成為事件的主體，個體的理性思考能力就會被削弱，而盲目性、狂熱性就會因為對多數(shù)的相信與屈從而被激發(fā)出來，群體的共同情感與立場也會被放大，這次諷刺挖苦聲一片，其實也是當(dāng)個人身份被隱藏在網(wǎng)絡(luò)之后肆意，個人極易跟隨大眾，將自己的不滿情緒肆意宣泄。
需要注意的是，這小小烏龍之外，利用人們的“眼見為實”心理的還大有人在，新聞媒體利用鏡頭傳遞給大眾它所想傳遞的信息，一年前歐美領(lǐng)導(dǎo)人會晤時不同國家記者拍攝出的照片大相徑庭的“羅生門”即可作為一個例證。我能保證告訴你的是事實，而不是全部事實，也成為了新聞界操縱輿論的共同說辭。
這更加警示我們，在信息海洋灌入我們的世界，真假都難以分辨時，擁有一個理智的頭腦，一個善于條分縷析、抽絲剝繭的思維模式有多么重要。作為在網(wǎng)絡(luò)時代成長起來的公民，我們每一個人都是信息的中轉(zhuǎn)站?！爱?dāng)雪崩時，每一朵雪花都覺得自己是無辜的?！蔽覀儾荒艹蔀閭鞑ブ{言、參與不分青紅皂白諷刺挖苦的一片“雪花”。透過目之所見，直抵事實真相，秉持“眼見不一定為實”的觀念，是我們需要從此次事件中學(xué)到的重要一課。
語文高考十大押題和篇九
“老譚泡菜”和這個罐子沒有關(guān)系。它是在露天礦坑中生產(chǎn)的。工人們穿著鞋子或赤腳踩在泡菜上，還隨意丟棄剛抽過的煙頭；當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)紅薯面是由低成本木薯淀粉制成的。生產(chǎn)環(huán)境又臟又差，烘干的地方就在廁所旁邊……今年中央電視臺的“3月15日晚會”曝光了相關(guān)企業(yè)存在的食品安全問題，引發(fā)熱議。
從網(wǎng)友的評論來看，大家普遍關(guān)注的是“坑洼泡菜”和“木薯面”。他們認為，此次曝光展示了一些前端包裝食品的生產(chǎn)，也“曝光”了市場口碑良好的知名企業(yè)和本土品牌。
這些食品安全問題是如何產(chǎn)生的，如何有效解決？未來相關(guān)企業(yè)的其他產(chǎn)品是否可以安全食用？這是許多人關(guān)心的問題。
2、國產(chǎn)方便面之光是否正在反擊？
今年的“3月15日”晚會曝光了一家公司“老潭泡菜”的食品安全問題。一些相關(guān)品牌忙于發(fā)布公告和道歉信，但一些品牌“意外”被認可。
“白象方便面的秘密是藏不住的”，“土坑里泡菜的暴露意外讓白象變熱”和“白象方便面有多獨特”引起了人們的關(guān)注。今天，讓我們來談?wù)劙紫蠓奖忝娴牧餍小?BR> 這已經(jīng)不是第一次沒有使用“坑洼泡菜”的情況下，白象成為人們關(guān)注的焦點。鄭州暴雨期間，百祥食品首次捐款捐物，向附近群眾開放辦公室，并提供免費食品和飲用水。“風(fēng)雨下，努力一點”這句話傳達了一種深切的溫暖和關(guān)懷。在北京冬季殘奧會期間，白象食品很受歡迎，因為許多員工都是殘疾人。
語文高考十大押題和篇十
俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家?！杯h(huán)境對人的成長是有必須影響的。逆境中的人因更能正視自我，挖掘自我的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。
就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內(nèi)因來起作用的。這樣就能夠解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不明白苦難為何物。而沒有志向，沒有進取心的人，又怎樣能成材呢？逆境中的人則不一樣，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大志向和堅定目標(biāo)。人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進，一旦二者兼?zhèn)?，就會發(fā)揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。
當(dāng)然，既然環(huán)境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會成材，這之間沒有必然的聯(lián)系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果經(jīng)不起磨難，就會消沉下去乃至被吞噬。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！笨磥恚唤?jīng)過風(fēng)浪，就不能到達勝利的彼岸；不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到彩虹；不經(jīng)受磨難，就不能成大事。所以，青年們，如果你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說：“苦難是所學(xué)校?！倍鴮W(xué)得好壞要看自我。
語文高考十大押題和篇十一
逆境是否有利于成才？對于這個問題，有的人持否定態(tài)度，有的人持肯定態(tài)度，可謂仁者見仁，智者見智。而在我看來，及自己的感悟，我更傾向于后者。
現(xiàn)今人們生活水平日益提高，家庭經(jīng)濟條件也很優(yōu)越，但卻滋生一個不和諧的現(xiàn)象——“啃老族”的出現(xiàn)。就我直接或間接了解到的，這些“啃老族”大多為富二代。他們在安逸舒適的家庭環(huán)境中長大，沒有吃過什么“苦”，也不知道“苦”的滋味，更不必說是什么困難、挫折等所謂的“逆境”了，所以他們不懂得珍惜，因而缺少奮斗的動力。一旦遭遇逆境時，往往會不知所措，甚至?xí)货瓴徽瘛?BR> 縱觀古今中外，身處逆境、仍不懈努力并取得成功的例子又何嘗少呢？
我們都知道“臥薪嘗膽”的故事。越王勾踐在被吳王夫差打敗后，忍辱負重，勵精圖治，通過三年的努力，最終打敗吳國，成為“春秋五霸”之一。
司馬遷為朋友辯解而入獄，并被處以宮刑這一奇恥大辱。但他最終隱忍屈辱地活了下來，完成了千古之作——“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。
貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，以頑強的毅力，拼搏的精神與命運抗?fàn)?，譜寫出一曲曲不朽的音樂巨作，成為一代音樂大師。
逆境成才的例子數(shù)不勝數(shù)，從中足以證明逆境也能讓人成才。
再者說，身處逆境對于一個人的身心也是一種磨練。在磨練中增強了意志，提高了能力，修煉了品質(zhì)。這正如孟子所說，“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”正是經(jīng)歷逆境的磨練，“所以動心忍性，增益其所不能?！?BR> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。作為初中學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)敢于面對困難與挫折，不為“逆境”嚇到，長大后才能成為社會合格的建設(shè)者。
只有經(jīng)歷一番風(fēng)雨，方才見到彩虹，說的就是這個道理。
語文高考十大押題和篇十二
我們盼星星、盼月亮，終于盼到了期盼已久的春游。同學(xué)們懷著興奮的心情去了靜海寺和弘陽廣場，其中最讓我流連忘返的就是弘陽廣場了。
還沒到廣場里，我便被一個宏偉的摩天輪所吸引了，沒有幾分鐘，我們就跟著導(dǎo)游來到樂園里，游樂園分為室內(nèi)和室外，里面的項目科真多呀！有高大的跳躍云霄，小巧的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯......
同學(xué)們首先玩的項目是室外的“極速飛車”，我一看到這種大型的機器，腿都軟了，再聽到風(fēng)車上人們的尖叫，真害怕機器出故障把人們一個個地甩出來，為了安全起見，我立即走向了“不玩者”的隊伍里，當(dāng)我看到一班之長——小翼也在這個隊伍中，便不怕被人笑話了，不玩的人跟著miss張去了第二個項目——跳躍云霄。
“跳躍云霄”大概有一百多米，有一排15個座位的椅子，可以上下滑動，因為我恐高，正在一旁考慮要不要玩，這時在一旁的男生們幸災(zāi)樂禍的說道：“不敢玩了吧，膽小鬼，我極速飛車都玩下來了！”這句話激起了我心中的小火焰，下定決心說道：“玩！誰說我不玩！”我鼓起勇氣,加入了排隊的隊伍里,我排隊的時候,心里還是有點害怕,心砰砰直跳。隨著時間一點一點的逼近，我的心繃得緊緊，仿佛要不跳動了，呼吸也變得急促起來，這時“滴滴滴”地響起了停止的聲音，啊，到我了！
我坐在好朋友旁邊，好朋友自豪地對我說：“我上個游戲都玩了一次！”我想：真是膽大呀！我系好了安全帶，檢查員又檢查了一次。
“滴滴滴”開始了！
椅子緩緩的上升，我連忙用手把眼睛蒙上，只露一條小縫隙，往下一看，誒呀媽呀！太高了！便馬上把眼睛閉起了，又“嗖”的一聲下降了，耳邊的風(fēng)不停地向耳朵里鉆，我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦來蹦去，隨時都有可能把我甩出去。心提到了嗓子眼兒，堵得自己呼吸都覺得困難。我真有點后悔坐上來了，真想下去讓機器停止，這時機器真的停了，我想：謝天謝地，總算結(jié)束了，微微睜開眼睛，哇！還這么高，是不是到最高峰了！旁邊假山上的樹都可以看得見！我在心里不停地喊著，天吶！天吶！又聽到“滴滴滴”的聲音了，這次可是真的結(jié)束了！
雖然很害怕，但我沒有逃避，所以終于戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了自我。此刻的我，多么想對著藍天吶喊：”我，戰(zhàn)勝了自己！”
語文高考十大押題和篇十三
我以為大可不必。其實所謂的偉人、名人也是跟我們一樣都是普通人，他們比我們有名氣，不可否認他們在自己的領(lǐng)域做出比常人更大的成就。每個人都有自己獨特的價值，每個人都有自己特有的本領(lǐng)，每個人都可以在自己熟悉的領(lǐng)域做出非同凡響的事情，甚至即便在極為普通的工作里照樣可以做出極為出色的業(yè)績來。這種業(yè)績可能是普通平凡的，但是在同樣普通平凡之中的人群之中體現(xiàn)了不平凡，體現(xiàn)了自己的杰出所在，優(yōu)秀所在。
你可能只是一名普通的警察，你可能每天只是維持路上的交通秩序，風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨無阻，你執(zhí)著投入，將這項普通的工作當(dāng)成自己熱愛的事業(yè)，你可以把這看似簡單的工作變成方便他人服務(wù)社會的重要工作，你從工作的細節(jié)入手，盡可能從服務(wù)民眾的角度來提升服務(wù)的質(zhì)量，始終以百姓的滿意度為第一宗旨。你平凡，但你堅持做的工作其中所體現(xiàn)的價值與內(nèi)涵卻不平凡，因為百姓從你平凡的工作中享受到溫馨，百姓從你的平凡的工作中感受到不平凡的味道。
渺小是客觀的，是現(xiàn)實的，是無法改變的，偉大是靠人自己來創(chuàng)造的，無論你從事什么職業(yè)，無論你處于什么地位，無論別人如何評價你，你都可以靠自己的能力，靠自己的努力改變一切，創(chuàng)造一切，偉大永遠屬于堅持努力的人，偉大永遠是伴隨著永不放棄的人！
語文高考十大押題和篇十四
“山海相隔，同根相連”
荊楚疫情波及全國；防控命令，責(zé)任重大；防控病毒，筑起口罩與家庭隔離的“長城”；在抗擊疫情的斗爭中，團結(jié)和團結(jié)洋溢著“自上而下同心協(xié)力”的溫暖海洋。幾千年來，中華民族對根的信念是不可磨滅的，現(xiàn)在正在筑起防疫病毒的“高墻”。即使山水相連，愛也把我們緊緊地聯(lián)系在一同。
人與人之間看似遙遠的距離是防疫的關(guān)鍵，也是責(zé)任與愛的最佳詮釋。
沒有城市濃煙和大火的街道，嘈雜的市場，以及有讀書聲的學(xué)校都停了下來。藍白相間的面具遮住了一雙謹慎的眼睛，橙色的“一米線”形成了隔離屏障。人們保持距離，“與世隔絕，生活簡單”。有人盲目懷疑：“這樣可以嗎？因為隔離，人們的情緒變得更加冷漠?！边€有外國媒體的別有用心，“隔離是隔離病毒還是控制人？”
然而，中國人在疫情下保持著應(yīng)有的科學(xué)性和合理性，因為我們知道，目前的隔離只是暫時的不遇。人們之間看似遙遠的距離是阻止病毒傳播的“長城”和每個人用責(zé)任感和愛心抗擊病毒的“傘”。
千家萬戶的緊密聯(lián)系是抗擊疫情的溫暖時刻，也是中國共同克服困難的靈魂。
中華民族幾千年來承襲的團結(jié)和同情心，五千年風(fēng)風(fēng)雨雨形成的默契和信念，把偉大的圣人荀子的“群力勝牛馬”變成了今天響亮有力的“呼必戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝”；讓相距千里的中國人民凝聚心扉，團結(jié)奮進。這種緊密的聯(lián)系是靈魂不可阻擋的轉(zhuǎn)換，即使它在數(shù)千英里之外。這是一支團結(jié)起來克服困難的中國力量。
然而，就像秦朝古代哲學(xué)家老子的“對立統(tǒng)一”觀一樣，流行病下的距離和聯(lián)系不是看似矛盾和矛盾，而是實際聯(lián)系在一同的嗎？在他們的背后，是中華民族幾千年來永恒的團結(jié)和責(zé)任。在湖北這個與世隔絕的社會里，成千上萬人唱的國歌，既沒有唱出與世隔絕的孤獨，也沒有唱出對死亡的恐懼，但中華民族越是艱難困苦，就越需要攜手奮進。
語文高考十大押題和篇十五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）。
一老僧見一只蝎子在水流中掙扎，迅速將其撈起，怎奈，被蝎子刺傷。次日，這位老僧又遇一只蝎子在水流中掙扎，不假思索，又迅速將蝎子撈起，又被刺傷。路人不解，問：大師為何不吸取教訓(xùn)？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救蒼生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！
要求選好角度，確定立意。明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
“尊重天性，保持善心”
蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救蒼生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！
老僧的話深中肯綮，發(fā)人深省?！敖揭赘模拘噪y移。”蛇蝎心腸的確難以改變，我們只好尊重它們的天性，讓它們在地球的生物圈中發(fā)揮不可替代的作用?！熬热艘幻瑒僭炱呒壐⊥?。”救蝎子一命，正是佛心的體現(xiàn)，也是老僧的天性使然。在他看來，救蝎子挨蜇，得能償失，利大于弊。
但畢竟是只蝎子，如果是毒蛇、惡狼呢？農(nóng)夫與蛇的悲劇，東郭先生的寓言，恩將仇報的成語，都在提醒我們：尊重天性也要看對象，保持善心也要愛自己。
問題是，我們在生活中遇到最多的既不是蛇蝎，又不是惡狼，而是人心叵測的同類。南京的彭宇扶起摔倒的老太太，被反咬一口，又輸了官司，不就像這個被蝎子蜇的老僧嗎？因為法院不做無罪推定，根據(jù)所謂“常理”，以小人之心度君子之腹，不給好人撐腰，導(dǎo)致社會道德嚴重滑坡。而小悅悅事件便是一個明顯的低谷：兩歲小女孩多次被碾，十八個過路人雙眼結(jié)冰，連軍醫(yī)也回天乏術(shù)，嗚呼哀哉！
幸而還有道德領(lǐng)域的中國脊梁在。不久前，上海人潘躍昀開車赴婚宴途中，見到一個遭到土方車碾壓的四歲小女孩，便毫不猶豫地把她送進醫(yī)院，還墊付了幾千元醫(yī)療費。事后有人問他怕不怕被賴上，他說：你沒辦法判斷別人是好人還是壞人，但你自己可以做一個好人。
潘躍昀的話振聾發(fā)聵，但我還想補充一句：特別是要做一個有防備的好人。做好事不留名可以，但要留證據(jù)。最好合伙做好事，有人用手機拍；要把做好事當(dāng)成技術(shù)活兒。
以往訛人的往往是擔(dān)心自己的醫(yī)療費太高。而現(xiàn)在，醫(yī)療體制改革已初見成效，大部分醫(yī)療費都能報銷，新農(nóng)合的報銷比例還比較大。有了這種物質(zhì)保障，為了一兩千元的實際費用而不講廉恥的人會越來越少。當(dāng)然，不管是道德、輿論還是佛法，都不具備強制性的約束力，必須通過立法和加強執(zhí)法，嚴懲見死不救和反咬一口等惡劣行為，才能從根本上解決做好人流汗又流淚的問題。
讓我們尊重天性，保持善心！讓我們見死即救，都做好人！讓我們保存證據(jù)，謹防耍賴！人我們完善法律，浩氣長存！
語文高考十大押題和篇十六
捕捉幸福，從冬日一縷縷溫暖的的陽光里；捕捉幸福，從你的一顰一笑間；捕捉幸福，從成長的酸甜苦辣中。
幸福，往往在我們的身邊而卻不易被察覺。還記得，那是一個燥熱的下午，而對于我來說真是一個水逆的下午。幾朵云在天空中浮著，太陽依舊放不下他那極高的身段，還高高的掛在那里，葉子被曬得直打顫，幾乎沒有什么風(fēng)。整個世界，仿佛都在被高溫炙烤著。
放學(xué)了，我煩悶地走在回家的路上，糾結(jié)于犯了錯時老師的批評和與同學(xué)發(fā)生的口角，心中的陽光仿佛被陰云遮擋，霧霾氤氳，久不復(fù)出?；氐郊遥野褧S意的丟在了床上，坐在那，什么話都沒有說。母親似乎察覺到我的不悅，她輕輕的打開房門，慢慢的`坐到床邊，輕柔的問我：”今天是不是有什么不開心的事情，一回家就黑著臉？”我依舊沒有說什么話……就這樣持續(xù)了一會尷尬的氣氛，而后，她慢慢對我說：“是不是受了老師的批評，或者……嗯……又或是與同學(xué)發(fā)生了一些口角？”“嗯，我……”我得以坦言，她沉默一會，對我說：“這都是平常生活中平凡的不能在平凡的事情??！我們?yōu)槭裁匆ゼm結(jié)呢？”“不！可我覺得我那樣做沒有錯！”我終于抑制不住激動的情緒，感覺那股情緒是壓在心底已久的，在今天終于爆發(fā)而出。隨后，幾滴眼淚從眼角滑落，我默默低下頭，眼淚不住的流淌，恍惚間，我聽到母親一聲小小的嘆息，而后，緩緩對我說：“你啊，怎么總是這樣，為什么總是對這些事情看不開呢。”后慈愛的摸摸我的頭，說：“真正的贏家，從來都是寬容待人，從不斤斤計較，小肚雞腸的，以后，會發(fā)生很多這樣的事情的，你一定都要用發(fā)展的眼光，去寬容對待啊?！边@幾個字仿佛飛鳥飛進我心里，不問歸期，撥開了心中的云霧，陽光重返。隨后，母親喚我去吃飯，我看到那幾道我愛吃的菜和她方才那幾句中肯的話，心里著實有了暖意，迸發(fā)出了點點幸福。
生命中，總有那么幾個人予你幸福和暖融，他們，像星星一樣守護你的付出，在點滴間釋放溫暖。盡管那件事已然化作回憶逐漸變得模糊，但依然不忘那當(dāng)初幼稚不懂事的自己。
捕捉幸福，在于飯菜間的一夾一遞，在于那一字一句言語的中肯，在于冬日她手心的溫度，在于傷心難過失意時他眼神傳遞的溫暖，在于生活的瑣碎間。
語文高考十大押題和篇十七
閱讀下面的文字，并按要求書寫。
成功往往是在最佳時刻來訪的客人。也有人說，每一分鐘都應(yīng)該被視為生命中的最后一刻。生活中不乏真｛｝善美的時刻。我們經(jīng)常要給自己留一個微笑、思考和欣賞的時間。
請寫一篇以“給自己留點時間”為主題的作文。文體不限于不少于800字。
語文高考十大押題和篇十八
古詩文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫，聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并營造出濃厚的文化底蘊。一篇文章，若能一開篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩名句，能夠引人入勝，產(chǎn)生先聲奪人的效果。讓文章更有感染力，還可以增強文采，起到“群龍之首”的作用。
二、排比句開頭，氣勢恢宏。
用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭，能給讀者一氣呵成之感，起到震撼效果。
如《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人群，走出獨步千秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹鉵?！?BR> 這樣的文章的開頭顯得句式整齊，結(jié)構(gòu)嚴謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。
三、設(shè)問開頭，引人深思。
高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題?？纯聪旅娴睦}開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。
四、比喻開頭，深入淺出。
就是用形象生動的比喻來開頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調(diào)一致。
語文高考十大押題和篇十九
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）。
上世紀六十年代，我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校組織我們參觀一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭，為了讓老師能看見我的表現(xiàn)，我舍不得抹去臉上的淚水，我看見有的同學(xué)悄悄的將唾沫摸到臉上冒出淚水，我還看到一些真哭假哭的同學(xué)之間，有一個同學(xué)臉上沒有一滴淚水，也沒有用手掩面，他睜著大眼睛看我們，眼睛里流露出驚訝和困惑的神情，事后我向老師匯報了這位同學(xué)行為，為此，學(xué)校給這位同學(xué)一個警告處分。多年后，我因為自己的行為向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的有十幾個同學(xué)，這位同學(xué)十幾年前已經(jīng)去世了，每當(dāng)想起他，我就深感愧疚，這件事讓我悟出一個道理：當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許別人不哭；當(dāng)哭成為一種表現(xiàn)時，更應(yīng)該有人不哭。
范文：求同存異才能豐富多彩。
告發(fā)未哭的同學(xué)，致其受到處分，再到終身的遺憾，這是對單一性社會形態(tài)的深刻反思。在眾人皆泣時，應(yīng)允許有人不哭。世界本來就是這個樣子，為什么偏要保持一致呢？只有求同存異，世界才能保存差異，而絢爛繽紛，豐富多彩。多樣性，才能豐富多彩。
有人說：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特，”對于同一本書，不同層次的人，由于他們的閱歷、知識、水平和能力的不一，理解也就不盡相同，這本是正常的現(xiàn)象。更何況對于更加豐富多彩的社會，讓人們的認識等雷同，這是多么的荒謬想法！因此，允許不同，就是允許差異的存在，這才是社會本來的面貌，我們應(yīng)該順應(yīng)時代和社會的發(fā)展，承認差異。這是實事求是的做法，而不是違背規(guī)律，違心地去干預(yù)，逆潮流而動。如果一味地追求整齊劃一，千篇一律，世界豈不是成了制造的工廠，批量生產(chǎn)嗎？差異性，才能產(chǎn)生動力。發(fā)展，必然伴隨著新舊事物的更替。有更替，就必有不同，昔時伽利略，牛頓與亞里士多德不同；愛因斯坦、普朗克與牛頓也不同；未來科技的發(fā)展，因不同而不停止，就像科學(xué)界的一句調(diào)侃“人類，總是從‘正確’走向‘錯誤’。
是的，不同，讓我們發(fā)現(xiàn)差異、改正錯誤、不斷更性自己，因而不斷發(fā)展和完善。即使同樣的產(chǎn)品，也在不斷地完善更新。中國品牌海爾，在高科技的歐洲照樣占領(lǐng)一席之地，靠的就是不斷地更新?lián)Q代，吸引了大批歐洲客戶。可見，差異性便是發(fā)展的動力，是歷史車輪前進的助推力。時代性，是創(chuàng)新的源泉。時代在發(fā)展，技術(shù)在更新。當(dāng)一個想法不曾出現(xiàn)過便帶來了創(chuàng)新。事物都是運動變化發(fā)展的，不存在絕對的不變，也自然不會存在永恒的相同。正因如此，便為這個世界帶來了新的變化。因為追求卓越，萊特兄弟讓人類生出翅膀；因為追求發(fā)展，三星電器迅速崛起；因為超越，喬布斯趕超，讓電腦放在手掌上。如今，在這高速發(fā)展的創(chuàng)新時代，每時每刻都在產(chǎn)生新的事物。在多數(shù)人熟悉的地方，產(chǎn)生了變化，才是推動時代進步的力量。從中國仿照，到中國制造，再到中國創(chuàng)造，創(chuàng)新思想引領(lǐng)我們向夢想不斷邁進?！度纸?jīng)》說：“性相近、習(xí)相遠”，和而不相同，是儒家的一個根本所在。作為一個獨立的個體，我們的特殊價值就在于不同。因而，對于一些規(guī)范性的、常識性的東西，并不一定有百分百的認同，因而要有不同的價值判斷，甚至顛覆性的認知。梵高他的抽象派畫法不為當(dāng)時所接納，但他依然堅持表達。如今梵高的畫作，依然屹立在時代的頂端，這就是當(dāng)時不被認同的梵高。
生命因不同而存在，人生因不同而美麗。因此，“當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭”；當(dāng)眾人笑時，應(yīng)該允許有人不笑；當(dāng)社會發(fā)展時，當(dāng)允許不同的存在才能豐富多彩，這才是社會進步和多元性標(biāo)志。
語文高考十大押題和篇二十
b.眩暈/葷腥掉色/顏色殲滅/阡陌桂棹蘭槳/綽綽有余。
c.躋身/儕輩悖論/烘焙倩影/菁華惴惴不安/逸興遄飛。
d.骨骼/恪守楔子/修禊秩序/對峙匍匐前進/驚魂甫定。
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是。
a.凄婉按揭功夫茶濃妝艷抹。
b.親睞秸稈大雜燴以德報怨。
c.岑寂戡亂親和力皇天厚土。
d.幅員晉升白內(nèi)瘴懲前毖后。
3.下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?BR> a.近日，教育部、國家語委正式對外發(fā)布了包涵“仁”“義”等81條反映中華傳統(tǒng)文化特征與思維方式的核心術(shù)語的簡明中文釋義和英文翻譯。
b.西博會后，省招商引資局將在全川范圍內(nèi)培訓(xùn)招商人員，幫助各市細化產(chǎn)業(yè)脈絡(luò)，明確本地重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，既而鎖定目標(biāo)企業(yè)，有針對性地開展投資促進。
c.成都高新區(qū)已成為西部創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的引領(lǐng)區(qū)，還將在鼓勵企業(yè)自主創(chuàng)新、完善科技創(chuàng)新服務(wù)體系等方面予以全面支持，并將率先垂范商事登記制度改革。
d.我不知道自己到底有沒有成就，不過差可告慰的是自己一直在為事業(yè)努力奮斗，沒折辱祖宗的聲譽。
4.下列各句中，沒有語病的一項是。
a.錢學(xué)森親自參加了研究和制定包括國家火箭技術(shù)、導(dǎo)彈技術(shù)在內(nèi)的12年科學(xué)遠景規(guī)劃，對推動建立幾個重要的研究所起了很大的作用。
b.今年下半年開始，全球市場石油供需平衡格局被打破，油價以令人震驚的速度下跌，點燃了這場不見硝煙的“石油戰(zhàn)爭”，并對全球范圍內(nèi)經(jīng)濟和政治格局產(chǎn)生了深遠的影響。
c.中國調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展的方向和結(jié)構(gòu)，從出口驅(qū)動型轉(zhuǎn)向內(nèi)需消費驅(qū)動型，這是必然的趨勢和選擇，而且對中國和其他國家都是有益的事情。
d.對于12月31日夜發(fā)生的上海外灘踩踏事件，臺灣?；鶗?dāng)天第一時間致電大陸海協(xié)會，請其向罹難家屬及傷者轉(zhuǎn)達?；鶗钋械陌У颗c慰問之意。