總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，對于提升自己的能力非常有益。切忌敷衍了事，要認真對待總結(jié)，從中汲取充分的教訓。接下來將為大家分享一些探究總結(jié)的經(jīng)典案例，希望對大家有所啟發(fā)和助益。
教導處教學總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間一學期就將結(jié)束，通過全體教師的共同努力下，學校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1、加強檢查評比，為了全面掌握教學動態(tài)，根據(jù)學校工作安排，定期對教師教案、計劃、作業(yè)進行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。從檢查的情況來看，整體上較好，但仍存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別教師書寫教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改次數(shù)不足等。
2、加強有效備課，發(fā)揮集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，由組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。
3、加強課堂管理。嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學有效性。經(jīng)常與年級組長深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學行為。
4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中期末考試外，還成功組織了三個年級的兩次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師評價的實效性。
5、落實各項制度，加強考勤制度，落實教學常規(guī)評估，經(jīng)常定時、不定時對教師到校、在崗、值日晨讀、午間、課程執(zhí)行、興趣小組等進督查并做好記載，對存在的問題及時反饋并及時整改。
6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了能讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中，學校領導高度重視，及時召開了畢業(yè)班教師工作會議，通過增加下午第四節(jié)課與兄弟學校進行九年級對抗賽，了解學生學習情況。要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。
二、增強教研的實效性，促進教師專業(yè)成長。
1.扎實開展年級教研，學校充分發(fā)揮年級組長的帶頭作用，引導各年級教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開展備課、上課、““有效課教學”、及“精品課”展示活動等課堂教學模式，進一步規(guī)范教學行為，促使教師專業(yè)成長，收到了良好的效果。
2.扎實開展校本教研，根據(jù)學校確定的活動主題，教者有針對性的確定相應的課題，實行“教者第一次試上，年級研討——教者第二次試上，學校行政、教研組長研討——教者第三次上，集體研討”，逐步形成精品教案，并于下午第三節(jié)組織評課，營造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。
三、強化服務、協(xié)調(diào)意識，促進學?？焖侔l(fā)展。
1.服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我們處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，經(jīng)常深入年級組傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結(jié)，調(diào)整學校管理策略，指導各年級扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
2.協(xié)調(diào)意識。安排工作，總是“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)好領導與教師、教師與教師之間的關(guān)系，使教師能輕松愉快地投入到教學中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面。
做好各項日常工作，每周組織召開會議，布置周工作，制定周工作計劃，做好上傳下達，落實階段、日常校務工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類競賽，及時布置、收集。
五、改進措施及今后的工作：
1、嚴格各項管理制度。要求領導班子與骨干教師要以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學校的校規(guī)校紀將成為一句空話。
2、落實對教師的評價檢查，做到公平、公正。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，深入落實領導聯(lián)系制度，明確分工與職責，實現(xiàn)學校整體辦學質(zhì)量的提升。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，改進教法，使素質(zhì)教育真正落到實處。使我校的辦學水平得到進一步的提高。
教導處教學總結(jié)篇二
本學期，泛區(qū)高中在上級部門的領導下，在總結(jié)上學年度工作的基礎上，查找教學工作中的優(yōu)點和不足之處，以新課程實施方案為指導，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，依托教育科研工作，以“新課程下的教學常規(guī)研究”為切入點，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，強化教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識，努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業(yè)化發(fā)展，使我校教育教學質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實現(xiàn)“經(jīng)過三至五年的努力，把學校建成理念先進，管理科學，隊伍精干，教育質(zhì)量高，職工滿意高中”的辦學目標。經(jīng)全體師生的共同努力，全面完成了各項教學任務和管理工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下:。
一、強化教學常規(guī)管理，注重過程，落實細節(jié)。
1、抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學的有效實施，文科組與理科組的評價結(jié)果如下表：
理科組共11人，本期順利完成預期計劃，理科組是以教師打分的平均分為教師評價得分，學生的評價中基本滿意為90分，滿意是95分，非常滿意及很滿意是100分，最后平均分為學生評價得分，學生做題的準確率再乘以100為當堂訓練得分，三種得分的平均分為老師的最后得分。
文科組共18人，本期完成了11人的備課計劃，文科組結(jié)果如下表：
2、組織好各種教改課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學習。
3、深入課堂，指導教學。
教導處實行“推門聽課”，召集學校領導、年級主任及相關(guān)學科的骨干教師進行隨機聽課，了解學校教學情況，探討解決問題的方法，指導教師提高課堂教學的效果，其中班子成員聽課每月不少于6節(jié)，一般教師不少于4節(jié)，聽課完成情況良好。
4、抓作業(yè)批改、單元測試，反饋教學效果，了解學生學習情況。年級組每周都組織專人進行作業(yè)、教案檢查，及時督促、檢查、記錄驗收和批改情況，保證教學段段清，提高教學質(zhì)量。教導處本學期共組織了兩次(期中和期末)作業(yè)、教案檢查，情況比以往要好一些。
本學期10月份組織學生演講比賽及紅歌比賽，11月份組織了學生拔河比賽，12月份組織了學生乒乓球比賽，并從10月份開始開展了音樂、美術(shù)、體育專長班及舞蹈班，11月份從山東回來受外校的經(jīng)驗，開展了學生讀書活動和辦起了話劇社。
總結(jié)一學期來，教務處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進?；仡欉^去，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，展望未來，我們對高中教學充滿信心。在未來學期里，教導處按照學校領導班子的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學事業(yè)而不懈努力。
教導處教學總結(jié)篇三
本學期以來，教導處工作在學校校長室的關(guān)心和指導下，根據(jù)期初工作計劃，以學校5年發(fā)展規(guī)劃為指針，以生本教育理念為引領，以建設“高、新、雅、特”學校為目標，深入推進素質(zhì)教育。以面向全體學生、促進學生的全面發(fā)展為重點，充分調(diào)動初中部教師的工作熱情和參與管理的積極性，進一步強化服務意識、責任意識和質(zhì)量意識，增強全體師生的凝聚力、創(chuàng)新力、感召力，強化教研活動的針對性，開拓教研思路，以加強與規(guī)范教學常規(guī)工作為主線，以探索“高效課堂”為抓手，狠抓教學質(zhì)量。著眼初一抓基礎，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺，與時俱進，造就每一位學生，成就每一位教師。具體做好了以下幾項工作：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃，高標準實施素質(zhì)教育。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，上足課時。本學期初一年級繼續(xù)開設好閱讀課，雅行課，口語課。增設了心理健康教育課。
2、嚴格學籍管理制度。對全校學生及時進行造冊登記、入籍，擬對學生的基本情況實施電腦管理。對休、留、復、轉(zhuǎn)的學生嚴格按制度進行，各年級對問題學生不要推卸教育責任，要給予學生最大的關(guān)愛，轉(zhuǎn)化學生。
3、做好學期開學前的準備工作。幫助各個年級做好教師配備、學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發(fā)放，協(xié)助總務處搞好開學工作，確保教學秩序有條不紊。
4、處理好教學質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。通過學習，全體教師在教育過程中進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，積極開展“高效課堂”的探索，立足課堂，著眼于學生，靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生學習興趣，為學生的終身教育奠定良好的基礎。在七年級開展課堂教學改革，突出的老師有：夏黎暉、歐陽艷芬、潘建新、夏曉霞、劉正安、劉云輝、趙敏、薛新元、劉錢美、蘇婷等。突出的班主任有：劉云輝、龍曉玲、汪芳、夏黎暉、劉正安、溫碧蓮。
二、加強教學常規(guī)的精細化管理，提高課堂教學的有效性。
1、抓好教學工作的全過程基本環(huán)節(jié)。
教學工作的過程，可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導、考查考試五個基本環(huán)節(jié)，這五個基本環(huán)節(jié)抓好了，教學工作的質(zhì)量就有保證。
抓備課。
認真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。我對備課工作的管理主要是，首先應向全體教師提出備課的要求;其次要適時抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課。
抓上課。
我在管理上課時，首先向全體教師提出上好課的基本要求;深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加以解決。本學期我共聽課45節(jié)。
抓作業(yè)布置與批改。
我對這一環(huán)節(jié)的管理，一是指導教師科學地布置作業(yè)，避免學生產(chǎn)生過重的課業(yè)負擔;二是對作業(yè)的批改要有明確的要求;三是定時抽查學生作業(yè)，及時總結(jié)。
抓課外輔導。
抓考試和考查。
考試和考查是檢查教學效果，進一步改進教學工作的重要措施，本學期，繼續(xù)建立考試考查制度，七、八年級我組織了次大型考試，第一學月考試、期中考試。九年級和把八年級生地共組織了6次模擬考試。電腦、體育舉行了3次模擬考試。每次考試我都嚴密組考，科學分析，組織教師進行質(zhì)量分析，研究進一步改進教學，提高教學質(zhì)量的措施。每次考試過后我都用心書寫光榮榜、認真召開總結(jié)大會，既注重了效果，也注重了過程。
2..抓好教學督查。
本學期已經(jīng)四次對全體教師的備課、作業(yè)批改進行了檢查，每次檢查做到有記載，有等第，有反饋。并在會上交流了檢查結(jié)果。日常工作檢查優(yōu)秀教師有;語文組：汪芳、楊喜玲、劉艷輝、石茹、夏黎暉、張帥英、潘建新、歐陽艷芬;數(shù)學組：劉超能、文英姿、趙敏、劉冬秀、劉云輝等;英語組：周秋花、莫敏艷、丁丹、劉錢美、熊桂英、蘇婷、高建明.理化生組：周純、陳艷紅、何金華。政史地組：毛玉蘭、肖玲。藝體組：何芳芳、夏蓉、黃志強、胡鵬。狠抓午間書法以及八節(jié)課仔細的紀律巡查，做到每日有登記，每周有總結(jié)。
3.加強課堂教學研討活動。
以教研組為單位安排好學期教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。本學期根據(jù)期初的安排，在七年級組舉行“同課異構(gòu)，高效課堂”活動：通過系列活動，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力、尊重個性的玉潭高效課堂特色，有效促進教師專業(yè)發(fā)展，營造積極向上的教研氛圍，提高我校教育教學質(zhì)量。表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組有：語文、數(shù)學、外語、政史地教研組。
4、師徒結(jié)對活動。
“青藍”工程落到實處，為了讓新教師快速成長，教導處組織開展了“師徒結(jié)對”活動，對部分新教師采用跟蹤聽課的方法，進行診斷、分析和指導，促進了新教師的成長和發(fā)展。新教師表現(xiàn)優(yōu)秀的有：曹芬、蘇婷、黃艷、薛新元等。
5.加強年級組建設。
每次階段性測試后年級組及任課教師層面認真做好質(zhì)量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改。年級組長表現(xiàn)最優(yōu)秀的是潘建新老師。
6.狠抓初三畢業(yè)班、生地會考的管理。
根據(jù)本校學生情況以及中考方案，期初學校配備了優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班的教學任務，教導處制訂出了各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，提高復習課的針對性和有效性，精心組織每次考試，并細致做好質(zhì)量分析，召開了畢業(yè)班教師會議，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到并超過學校下達的中考目標。重點完成了如下事情：召開了八、九年級百日誓師大會。精心組織了九年級家長會。精心組織了電腦、理化生、體育中考，并取得了全縣第一的好成績。召開了畢業(yè)科目教師會、畢業(yè)科目教師備考推進會。在九年級推行導師工作，并多次召開導師會議，交流導師工作中的經(jīng)驗以及困惑，更好的促進導師工作。在九年級啟動臨界生的增色行動。精心排課表，每堂課的督查到位。九年級表現(xiàn)突出的教師有趙敏、石茹、劉冬秀、胡風雷、高建明、劉錢美、劉超能、周秋花、李世芳、陳艷紅等。
7、抓住重點，突出特色。
本期教導處圍繞學校“高、新、雅、特”做文章，集思廣益搞好第二屆詩文節(jié)活動，舉辦了詩文節(jié)主題班會。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有：25班、29班、30班、21班、20班、23班等。在七年級當中舉行了校級辯論賽。分為初賽、復賽、決賽，歷時一個月。有每次活動檢查、記錄、總結(jié)、跟老師交流、及時改進。開展了雅趣節(jié)，受到了家長的一致好評。抓好了“快樂歌唱十分鐘”的落實，做到了每班每周學一歌，每天有人檢查。每周一次情況通報。讓快樂歌唱十分鐘成為了初中部的特色。
8、重視巡課制度。巡課制度是為了確保課程計劃的實施，教導處每天不定時巡課，主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學常規(guī)，課堂教學秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還將在教師會上進行反饋，要求教師整改，促進課堂教學正?；??；旧献龅搅颂焯煊腥瞬椋焯煊杏涊d、天天有通報。九年級教學通報制度已經(jīng)常態(tài)化。分為三部分：你真棒;你應定要進步;中考連線。教導處通過每日一通報，發(fā)現(xiàn)典型，弘揚中考正能量。發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，更好的促進畢業(yè)班工作。
三、加強內(nèi)涵建設，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.認真組織好教師參加各級各類業(yè)務培訓、活動和交流。本學期共安排25人次教師外出聽課、培訓。參加活動教師能把聽課中的心得在教研組活動中交流，達到共同提高。通過學科教研活動、教學展示活動，提高教師了業(yè)務水平。
2.組織教師認真參加各類公開課，讓每位教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機會。其中劉雙、夏黎暉、歐陽艷芬等教師課堂氣氛活躍，互動性好。溫碧連、潘建新、江雪連等老師的課樸實、有實效。趙萍、汪芳、李鳳嬌、劉麗、肖伶老師的課堂沉穩(wěn)、大氣、效果達成度高。
3、認真組織教師進行課題研究，初中部積極申報了5個微型課題。有劉芳蕾老師主持的微型課題獲縣一等獎。汪芳老師主持的微型課題獲縣二等獎。龔嶸老師的微型課題順利結(jié)題。
4、為了加強教育科研，提升辦學水平，更好的成就每一教師。學校承辦了“生物學科會”的承辦工作。我校周純老師執(zhí)教的復習課受到了與會者的高度贊揚。我校學生良好的學習能力受到了與會者的嘖嘖稱贊。迎接了縣、市教研室、教科所畢業(yè)班視導工作。
5、經(jīng)過教研組與教導處共同努力，發(fā)現(xiàn)了一批專業(yè)知識扎實、教學潛質(zhì)好的青年教師。其中文勝輝、胡戍、何金華、胡佑中、周純、溫碧連等教師積極上進，成績提高快。
6、教師們將自己在教學中的點點滴滴寫下來，形成有自己風格的教學論文，送省參評的論文達50人次。
四、努力工作，碩果累累。
1、在20xx年中小學教學資源應用網(wǎng)絡說課競賽中，玉潭學校被評為最佳組織獎。初中部劉芳蕾老師的《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲得一等獎;謝望遠老師的《描述生物體的機構(gòu)層次》獲一等獎并推薦參加市級比賽;何金華老師的《力的示意圖》獲二等獎。
2、我校學生參加縣科技節(jié)有汪芳老師輔導的科幻畫獲縣一等獎并送市參加評選。
3、在益陽市三獨比賽中，我校13班高龍獲市三等獎;15班劉家薇獲市級一等獎。舒葉老師被評為優(yōu)秀指導教師。
4、在20xx年各級各類評比中，有鄧校長、文勝輝、汪芳、石茹、蔡彩純、劉麗、周鳳、張國宏、徐佳、熊桂英、夏黎暉、伍萬夫、舒葉、邱敏、彭南初、潘建新、歐陽艷芬、莫曉軍、莫敏艷、毛玉蘭、劉芳蕾、李曉波、黃艷、胡佑中、胡鵬等老師的論文獲省、市獎。
五、工作中存在的不足。
1、抓實常規(guī)教學中的學生課堂行為習慣培養(yǎng)，讓各層次學生會學才能學會。
2、增強教師競爭、合作意識，讓競爭、合作取得雙贏。嘗試教研組自主開展教研活動，層層推進，帶動教師自主成長與發(fā)展。
3、教研活動形式還比較單調(diào)，有待今后進一步加強管理。
教導處教學總結(jié)篇四
本學期，我校教導處在上級部門的正確領導下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務?，F(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程設置，推進課程改革。
全面規(guī)范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的基礎，是提升教育教學質(zhì)量的保障。
1.嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開足開好各種課程。
嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學管理規(guī)范》，切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學科安排合理，課表設計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學任務奠定基礎。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗。
2.全面更新教學理念，扎實推進課程實施。
新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織教師認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓，而且努力開展好校本培訓工作，著力做好一至六課改的教學指導，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學研究工作。
二、推崇務實求真，提升教學質(zhì)量。
我校在工作中以教學質(zhì)量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。
1、以“六認真”為抓手，強化過程管理。
我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。語文、數(shù)學、外語作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況，每月進行“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導、教研組長、教師幾方面組成的教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規(guī)在實踐中逐步形成。
2.以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識。
為進一步強化質(zhì)量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務檔案)并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。
3.以“教研組”為單位，加強教學研討。
我們注重教學常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴格執(zhí)行教學計劃，對教師下班級教學從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設，各教研組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4.以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為。
教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實教學研究，提升課堂教學。
在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著力：
1.加強課題研究，提升反思能力。
教導處從提升學校品牌，解決教育教學問題入手，積極開展課題研究。本學期在“小學語文綜合性學習”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
2.加強對教師教學常規(guī)工作的指導力度，學校掛級領導、教研組長、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學期，教導處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析匯報會上，教導處起到了導航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新.業(yè)務認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。
3.立足教學實踐，提升教學水平。
構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔課程實施的年級的教學工作。舉辦教學基本功競賽、教學能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學校的課改和教師教學的意見和建議。為了有效的提升教師的教學水平，教導處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學校領導每學期能聽課15節(jié)以上，教師每學期能聽課10節(jié)以上。
4.鼓勵觀摩學習，開闊教學視野。
“走出去，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教導處認真制定外出學習計劃，組織好每一次外出學習活動，讓每一位教師都有學習機會。在本學期中，學校中的青年教師基本上都有一次以上外出學習機會。加強與兄弟學校的交流與學習。
教導處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案，加強落實，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平，五年爭出成果”的奮斗目標。拜師結(jié)對摒棄形式主義，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用。通過課堂展示，業(yè)務培訓，結(jié)對幫教，苦練內(nèi)功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，取得了較好成績。
四、今后工作的建議。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：
1.要抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。
2.繼續(xù)完善“教導處——教研組——備課組——教師”四級群體教學管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設和操作程序的優(yōu)化。
3.進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標準，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生全面發(fā)展，促進學校教學質(zhì)量的提升。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以提高教學質(zhì)量為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)教育新局面!
教導處教學總結(jié)篇五
剛剛過去的xxx年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學校實施辦學發(fā)展五年規(guī)劃始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學校五年規(guī)劃，在校長室的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成績，教導處的工作跨上了一個新的臺階。
本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了全國和沈陽基礎教育工作會議精神，學習了xx的七一重要講話。通過學習進一步提高了廣大教師作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)？；永不滿足，追求超越的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的.新局面。我們還繼續(xù)組織教師認真學習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學了有關(guān)研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題如數(shù)學組選學了《中學數(shù)學》、《數(shù)學教學》、《數(shù)學通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。
不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、教導處）四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。
針對高一新生不適應高中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學習打下了基矗三（課堂教改，注重重效。
本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學校課堂教改指導小組的作用，進一步抓好四個突破在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質(zhì)量。本學期主要做了以下工作：
1（各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課18節(jié)，其中區(qū)級4節(jié)，市級2節(jié)。
2（加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校課堂教改指導小組對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對青年教師、問題教師、高一、高二復習課等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導活動，共計聽課72節(jié)，進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。（完）
教導處教學總結(jié)篇六
工作指導思想：按照市教育局的工作部署，結(jié)合我校“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念和我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，以求思文化為引領，促進和諧校園的建設和教學工作的創(chuàng)新。
總體思路：以學生、教師和學校的發(fā)展為根本，以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為動力，以研究有效課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以學科組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質(zhì)量，腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地開展各項工作，全面提高教育教學質(zhì)量。本學期重點做好以下四項工作：
一、以推行“有效課堂教學”為契機，開展教師的業(yè)務比拼活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領、示范作用，切實加強師資隊伍的建設。
建設一支愛崗敬業(yè)、勇于探索、業(yè)務素質(zhì)高、基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是保證學校教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期隨著“有效課堂教學”的設立與實施，教務處將分層次、分梯度地加強教師隊伍的建設。
1.建立教師制度，為教師定位、定責、定目標，充分發(fā)揮教師的引領作用。
本學期，在校領導班子的支持下，教務處將進一步完善、修訂我校的“教師教學管理制度”，并做好該制度的實施工作。根據(jù)制度中的要求，我們將定計劃、分步驟做好教師的評選、認定和相關(guān)工作。同時開展“有效課堂評比”展示活動，通過課堂教學的實踐與研究，樹立教師在我校教學工作中的示范形象，發(fā)揮其引領作用。
2.開展“我校級學科帶頭人與教研網(wǎng)絡”的業(yè)務比拼活動，充分發(fā)揮學科帶頭人與科組網(wǎng)絡示范作用。
上學期在校領導、教導處的努力下，我校評選出了5名各學科帶頭人。本學期教務處將召開學科帶頭人的頒布儀式，與此同時，按照該方案中提出的校級學科帶頭人每人每年要在市、校做公開課的要求，教務部門將利用本學期教師創(chuàng)優(yōu)課大賽這一平臺，組織“學科帶頭人示范課”的業(yè)務大比拼，一方面促進這些教師的專業(yè)發(fā)展，另一方面也充分發(fā)揮學科帶頭人的示范作用，營造我校教師自主發(fā)展、相互交流、優(yōu)勢互補、共同成長的教師發(fā)展的和諧氛圍。
3.利用青年教師培訓這一平臺，組織課例研究，做好對青年教師的業(yè)務引領。
根據(jù)廣大青年教師的需求，為了使青年教師培訓活動更加切實、有效，本學期的青年教師培訓主題將定為課例研究。教務處將安排教師，結(jié)合他們的教學實錄，教學分析，課后反思等內(nèi)容進行示范“校級有效課堂展示公開課”及案例研究，一方面給教師們做好最富實效的專業(yè)引領，另一方面為本學期“有效課堂教學”的教師得到汲取經(jīng)驗，儲備能量提供智力支持。
二、以有效課堂建設為核心，以兩級畢業(yè)班管理為重點，梳理我校教學管理的思路與策略，使教學管理再上新水平。
課堂是教學改革的主陣地，是每個教師實踐的主戰(zhàn)場，扎實細致地把高效教學研究推向深入是新課程改革的重中之重。在本學期教務處將繼續(xù)以學生終身發(fā)展的教學理念為指導，以規(guī)范具體的教學目標為導向，以扎實的教學內(nèi)容為載體，以多元的學習方式為中介，在“教”與“學”方式的轉(zhuǎn)變上進行深入探索。
1.繼續(xù)完善學科特色教學模式，實現(xiàn)有效教學常態(tài)化，做好市“雙優(yōu)課”的相關(guān)工作。
本學期，我校進行“雙優(yōu)課”的評比工作，暑假中教師們參加了全省的新課程培訓，把握課程理念以便在新學期進行教學。十月份將進入第二輪的課堂教學比賽環(huán)節(jié)，其主題是“我的模式我的課”。為此，教務處將要求各個學科組，通過開展課堂教學研究等系列活動，進一步推動特色教學模式的實施與深挖，在各學科、各教學環(huán)節(jié)實現(xiàn)教學模式全覆蓋。我們要重點做好兩件事，一是由各學科組組長組織本組教師，特別是參賽教師開展“我說我的模式”的教研活動，讓每位教師深知模式。二是加強內(nèi)涵建設，以學科組、備課組為核心，以同教法、同模式、同課型等寫好導學案公開課的研究為內(nèi)容，進一步推廣普及、完善補充學科特色教學模式，確保教師能有意識地使用，有目的'地實踐，在原來“人人知模式，課課顯特色”的基礎上做到“創(chuàng)新性發(fā)展模式，創(chuàng)造性地運用模式”，切實提高課堂實效，推動我校的有效教學，做到有效教學常態(tài)化。
2.以兩級畢業(yè)班為重點，切實做到質(zhì)量立校，總結(jié)出畢業(yè)班教學管理的策略，
在我校20xx屆中考再度取得佳績之后，教導處將根據(jù)我校近幾年課程管理體系的實施，學科文化建設的過程，有效課堂的實踐與探索，以及畢業(yè)班管理的具體措施，實施對班級的分層次教學，大課與小課的設置，套練與專題訓練的安排，考前讀本與“模擬試題”的使用等舉措，進行總結(jié)、梳理，努力探索出具有我校特色的教學管理方略。組織好第下一屆“教學質(zhì)量與管理”的研討活動，以此提升我校教學管理的軟實力。從教的方面，針對本屆初三畢業(yè)班的特點，加強研討，研究命題，明確方向，夯實基礎。通過召開畢業(yè)班工作的備考會、研討會，分析學情，細化目標，同時要不斷加強備課組內(nèi)的交流和學科之間的合作，分類推進，保底促優(yōu)。從學的方面，進一步推廣我校優(yōu)秀學子的學習方法，做好“學業(yè)獎”獎學金的評定、表彰工作，進而營造學生良好的學習氛圍。
3.進一步完善期中調(diào)查反饋，做好教師評價工作，為提高我校整體教學水平提供有力依據(jù)。
伴隨著新課程的推進，許多“教育因素”發(fā)生了變化，在上學期教務處有意識地對期中教學調(diào)查的內(nèi)容與形式做了一些改進，本學期結(jié)合教學中的實際問題，我們會做進一步的完善。努力使教學評價做到三點兼顧：一是兼顧教師教的評價和學生學的評價；二是兼顧終結(jié)性評價和形成性評價；三是兼顧量化趨向的評價和描述取向的評價：進而達到教學與評價一體化，為探尋教學的科學管理，提升教學水平提供有力依據(jù)。
教導處教學總結(jié)篇七
本學期，我校教育教學工作在校長的正確領導與支持下，取得了一定的成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期初布置的各項任務，現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：
一、管。
1、重視教學常規(guī)檢查管理。
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查楊福田、高云芝等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關(guān)注了學生的學習過程。史其柳、許學付等許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學期，學校加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。此外每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結(jié)束期間特別關(guān)注。
二、研。
1、開展校級教研活動。
本學期，在楊福田、史其柳兩位教研組長的帶領下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學教研組李殿峰、韓全福等老師;語文教研組許濤、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。每周的聽課日校長還親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力。
2加強學習，更新教師的教學理念。
(1)、堅持教師的外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念傳。
授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平。本學期，結(jié)合師訓處的安排，派出高云芝、史其柳積極參加“骨干教師”培訓學習，派出韓全福老師參加農(nóng)村教師國培學習。經(jīng)過這些培訓之后，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
(2)、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學習的老師將所學的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務水平都能得到有效的提升。
三、評。
1、開展作文、數(shù)學特長生評比。
為了提高學生的習作水平，培養(yǎng)學生的思維能力，提高他們學習的興趣，本學期學校組織了四、五年級學生進行作文現(xiàn)場賽與數(shù)學特長生比賽，為學生提供了一個展示自我的好平臺，各指導老師都對學生進行了精心的輔導，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開展教學案例評比活動。
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學期，學校組織教師積極參與教學案例的撰寫，大部分的年輕教師都參與了這次評比活動。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、績。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：三名高云芝參加鎮(zhèn)教師演講比中獲得二等獎等。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
(1)、在鎮(zhèn)趣味運動中五年級史朝陽同學獲三等獎。
(2)、在學區(qū)現(xiàn)場作文賽中五年級的許勤勤獲一等獎，王瑩瑩、許苗苗兩位位同學獲二等獎，王彬、牛瑞等8位同學獲三等獎。
(4)、在學校數(shù)學特長生比賽中王繼強獲一等獎，許興城等2位同學獲二等獎，賀加貝等5位同學獲三等獎。
五、今后工作的設想與反思。
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
務完成較好。學校工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應看清自身的不足，如教師激勵機制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費困難仍制約學校的發(fā)展，影響教師隊伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，辦好學校。
教導處教學總結(jié)篇八
在備課方面：在開學初，教導處對每位教師的備課情況都提出了要求：書寫整潔、規(guī)范，教學目標制定全面，重難點清晰，教學環(huán)節(jié)設計合理，并有一定的創(chuàng)新性。并且規(guī)定教案要經(jīng)過二次修改才能進行課堂教學，這樣大大的提高了課堂教學效果，為每位教師上好一堂課提供了合理的課堂設計。在教導主任和三位教研組長模范引領下，通過每一個月的檢查和平時的抽查發(fā)現(xiàn)，大部分教師教案寫的很好，特別是二次備課很關(guān)鍵，它決定著一節(jié)課的課堂效果和課堂收益，更能體現(xiàn)教與學之間的密切關(guān)系，所以在教研組長檢查時找重點在二次修改上，在這方面我們的吳校長帶了一個好頭，她做到了每一節(jié)課都要經(jīng)過自己重新修訂后進行教學，所以她的教學質(zhì)量一直名列榜首；教后反思的環(huán)節(jié)也不容忽視，這是自己對每一部分內(nèi)容所教方法的高度概括和總結(jié)，也是反思自己在上課過程中的亮點和不足，通過長期的教后反思，能提高教師的課堂教學效果，更能把握學生對知識點的掌握情況，在這一方面夏葉丹老師、朱琳老師、韓青老師、何大菊老師等每次做得比較好，為全體教師樹立了榜樣。這些老師的備課不但字跡工整，教后反思都寫得比較突出，得到了我校中層領導的好評。
加強了集體備課。明確了組長負責制，加大了領導的監(jiān)管力度。對各年級的不同學科都進行了集體備課，對各年級組的集體備課的結(jié)果告訴我們這一方法不僅促進了集體備課的有效程度，而且提高了每一位教師的上課質(zhì)量。并且發(fā)現(xiàn)組長組織到位，中心發(fā)言人準備比較充分，其他同志積極參與研究提出自己看法。積極介紹以往在教學中教師易遇到的難題，學生易糊涂的、易錯的問題。做到把問題想在課前、解決在課前。從而大大提高了整體教師的教學素質(zhì)。
1、作業(yè)批改方面：在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)每一位教師批改認真、及時、細致、改筆工整、字跡規(guī)范。各年級采用的是等第制。開學初三年級的語文出現(xiàn)了作文批改不統(tǒng)一的現(xiàn)象，后來通過整改，現(xiàn)在3—6年級的作文批改都有統(tǒng)一的批改要求，英語采用的是a、b、c等第。在這方面做的比較好的老師有：張怡老師、劉燕老師、吳校長、陳盛華老師、許林燕老師等。
2、在上課方面：本學期校本教研活動豐富多彩，設立了磨課團隊，在聽課的基礎上研究教材、討論了教學設計優(yōu)化了教學過程，抓實了各個層面的課堂展示。因此，本學期我們著重抓了各個層面的聽課，向40分鐘要質(zhì)量，切實提高青年教師的課堂教學能力。本學期我們還采用了隨堂聽課和結(jié)對子聽課相結(jié)合的方式。中青年教師每月聽4節(jié)課，教研組長每月聽5節(jié)課，中層領導每月不少于6節(jié)課，并且提倡了跨學科聽課，還鼓勵教師積極外出聽課。通過走出去，請進來的方法，提高了我校教師教育教學的整體素質(zhì)。本學期每位教師的上課質(zhì)量都有了很大的改觀，通過對每位教師的檢查和不定期抽查發(fā)現(xiàn)大部分老師都做的比較好，這與我本學期從多種形式來提高教師的上課質(zhì)量有關(guān)。我主要采用了以下幾種形式。
1）開學初每門學科制定了摩課團隊，每個年級每門學科都要經(jīng)過摩課團隊的共同研摩從而形成了具有一定效果的集體思路的教案。研究每個年段的教學思路和教學方法，從而提高課堂教學質(zhì)量。
2）采用每門學科都要求集體備課，每組集體備課成員結(jié)合結(jié)合主備人提供的集體備課教案，認真研究每一環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點，提出自己的建議，然后大家針對主備人的每一環(huán)節(jié)探討最成功的引入方法，通過集體的力量修改成功一份集體備課教案，然后主備人結(jié)合這份教案，進行施教，上完課后，教研組成員在針對這節(jié)課提出優(yōu)缺點，再把這份教案修改完善。
3）加大了每門學科的一課三議和三課一評活動，提高了每位教師在研課方面的興趣，每次聽完課都及時點評，教師根據(jù)優(yōu)缺點及時改寫教案，然后再進行第二次上課，上完課后再點評，上課教師在修改自己的教案，進行第三次的上課，經(jīng)過這樣的多次研摩，上課質(zhì)量達到了預想的結(jié)果。
4）通過走出去，請進來的方式，學習別人先進的教學方法教學手段，不斷地提高自身的上課質(zhì)量。有計劃有目的分層次的安排教師外出學習、觀摩。并做好全程參與，作好記錄。積極參與討論、評課。特別是市里組織的11月份聽課活動月，我校每次都派出不同學科的教師積極到外面參加聽課活動，大大提高的我校教師的課堂教學效果，通過借鑒外面好的教學模式，設計自己的課堂，從而使我校在課堂教學這一環(huán)節(jié)又涌現(xiàn)出了很多教學能手，如新上崗的楊潘潘老師、盧明珠老師、侯平玉老師，雖然工作時間不長，但他們敢于嘗試、積極進取，不斷地向其他老師學習和外出學習，從而使自己的基本功更扎實。
5）本學期注重了教師上課的力度，做到不達到合格以上就繼續(xù)上公開課，直到達到合格為止。充分調(diào)動了老師對公開課的積極性。
6）我校與妙橋小學進行了一系列的共同體活動，11月底妙橋小學來我校送教，給我們每門學學科進行示范引領，特別是三年級的語文、數(shù)學和英語學科進行了全面引領，因為三年級是個轉(zhuǎn)折時期，在教學上尤為重要，所以妙橋小學特意為我們呈上了三年級三門課的送教，為我校教師打開一片新的天地，這次活動我校教師與妙橋互動，并主動聽取妙橋小學一些優(yōu)秀教師好的教學方法和建議，為我們的業(yè)務能力提高，提供了最好的舞臺。
教學是學校工作的核心，教學質(zhì)量是教學的生命。為了提高教學質(zhì)量，我們采取了多種方式。一是每月調(diào)測，學校規(guī)定每月組織一次正規(guī)的調(diào)測。既是對本月學習情況的檢測，又是對學生進行能力迂移的訓練。每次調(diào)測都要進行質(zhì)量分析，針對考試中暴露出的問題采取補救的措施，教師并通過家校路路通把成績發(fā)給家長，要求家長填好反饋意見表?？荚嚭螅虒帉σ恍┻@次抽考成績差的班級老師進行了個別談話，幫助他們找出成績差的原因，還跟蹤進行聽課，指導他們怎樣幫助差生，用什么樣的方法去補差。這就有效避免了學生偏科的傾向。另外我們還定期召開家長會，定期和家長反映學生在校的學習情況，通過家校互動提高教學效果。二是各種競賽活動，大大促進了學生對學習的興趣。
教導處教學總結(jié)篇九
本學年學校教導處在校長室的正確領導下，充分認識基礎教育課程改革的重要性，深入學習，堅持以人為本，推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。以科研興校為先導，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實實地實施新課程改革。引導全體教師以質(zhì)量為主線，以課程改革為核心，致力于研究，致力于發(fā)展，積極全面地推進素質(zhì)教育的進程，較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)將主要教學工作總結(jié)如下：
根據(jù)本校的實際情況，將學科組重新分組，分成高段語文教研組、低段語文教研組、數(shù)學教研組和綜合教研組，重新制訂了《xx小學教研組考核細則》。教研組長根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。各教研組長對存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決問題的方法，本學期在教研組建設中取得了一定的成效。
（1）教研組長加強了各組的備課活動，教導處和教研組長對每個教師進行了每學期二至四次的備課、聽課、批改的檢查；各教研組的公開課在學期結(jié)束都整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。
（2）按照教導處工作的要求，各教研組長加強對組里的教師進行平時的常規(guī)檢查。重點檢查教師在教育教學過程中的落實情況。改變了以往只為了期末應付檢查的風氣，促進了平時就踏踏實實做好常規(guī)工作的習慣。
（3）各教研組有創(chuàng)造性的開展教研活動，增強教研活動的有效性。教研組根據(jù)教導處的要求定期合理的開展活動，有備課交流、經(jīng)驗交流、理論交流、課堂實踐交流。如：本學期的語文教研組的綜合實踐課研討活動、數(shù)學組的主題研究活動、綜合組的課例研究活動、語數(shù)組的復習研討課等活動的有效開展不僅提高了教師的教研意識而且提高了教研組成員的教育教學能力。
加強備課、上課、批改、聽課輔導、評定等常規(guī)教學工作的檢查：
備課：三十五周歲以下的教師都備了詳案，每位教師都寫了課后反思，課后反思都超過了百分之四十，部分年輕教師反思達百分之百。
上課：課堂是教學的主陣地，是學生發(fā)展的主陣地。通過領導的推門課平時的教研課以及常規(guī)檢查，教師在實踐中的改革和創(chuàng)新意識都增強了。每位教師都認真上好每一節(jié)課，大大的提高了課堂效率和教學質(zhì)量。
批改：通過教導處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都認真批改，特別重視第二次批改。在培優(yōu)補差方面取得了較大的進步。
聽課：學校領導每學期聽課都超過40節(jié)、教研組長超過30節(jié)、教師超過15節(jié)。在教導處教研組長的引導下，教師對聽課后的反思特別重視，在學校的教研活動的評課中教師的教學理念和評課水平提高了很多。
教導處一方面加強引導教師做好各項教學常規(guī)工作，另一方面加強常規(guī)的管理。備課、上課、批改的檢查重點放在平時和突擊檢查，備課、批改平時檢查兩次期末檢查一次，并采取推門課的形式檢查教師上課情況。備課重點檢查反思，上課重點檢查教學效果，批改重點檢查第二次的批改，聽課重點檢查點評。
加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學校的主力軍，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導處在組織青年教師認真學習教育教學理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習的基礎上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學實踐研究，大多數(shù)青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。
每位年輕教師都和教學經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對子，其中校長就與多位年輕教師結(jié)了對子。在師帶徒的教學研究中，大多數(shù)都采取了課例研究的形式：徒弟課備好師傅修改后上課，師傅評課后，徒弟修改后再上，如果還不到位再修改再上。一學期來年輕教師在師傅的精心指導下都取得了明顯的進步。在本學期中徒弟學到的不僅僅是教育教學，學到更多的是教育教學理念和做人的道理以及班級管理的方法，這正是學校要引導“師帶徒”工作的最終目的。
為了進一步促進教師的素質(zhì)，本學期根據(jù)“推門課”制度。學校中層以上領導聽規(guī)定老師的課。通過聽課、反饋來促進教師課堂教學能力的進一步的提高。 “推門課”的繼續(xù)開展取得了不錯的效果，促進了教師認真上好每一節(jié)課，提高了課堂教學效率。我們開展“推門課”的一個重要目的是發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題。如：本學期發(fā)現(xiàn)了兩位教師在課堂中對學生的評價不到位，和學生的溝通存在問題。于是我們就成立了以校長為組長的個案分析組，通過多次的聽課，對這位教師存在的問題進行反復的分析，再把結(jié)果反饋給教師，教師在接受了個案分析組的意見后取得了很大的進步。
為了更好的落實新課程，本學期開展了以以教研組、年級組為單位的教改活動。目的是鼓勵教師在課堂中落實新課程理念，鼓勵教師創(chuàng)新課堂教學，提高教育教學水平及教育教學質(zhì)量。如：本學期開展的新教師見面課、一至五年和六至十年教齡教師的課堂教學展示課、復習課研討活動和復習課的展示活動都取得了良好的效果。
新課程帶來的是一切全新的教學改革，為適應新的形勢，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學科培訓的基礎上，著力開展了業(yè)務培訓，創(chuàng)造條件，做好了"走出去，請進來"工作。本學期圍繞"與師院附小兩校聯(lián)誼"的主題，繼續(xù)抓好“兩校聯(lián)誼”活動，使“兩校聯(lián)誼”成為我校教師成長的搖籃。除了外出培訓、校際交流之外本學期利用本校資源組織了有經(jīng)驗的高級教師進行了班級管理、數(shù)學日記的撰寫、語文綜合實踐活動課等講座。通過校內(nèi)、校際、校外間的交流教師的業(yè)務水平明顯提高。
以課堂教學為實施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地，對常規(guī)教學的管理要進一步規(guī)范化、科學化，在檢查指導、促進提高上再加大力度，繼續(xù)做好“五抓”。
首先加強備課的指導、檢查，提高個備質(zhì)量，教師要深入領會課改精神，根據(jù)新教材，制定恰當?shù)慕谭?、學法，突出重難點，而且要把新的教育理念融入課堂教學之中，要給學生留有空白，有重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。確定合理講授時間，在個人備課的基礎上，充分發(fā)揮集備課的作用，在教務處的指導下，各學年組集中時間，專人主講，確保備課質(zhì)量。要求超周備課，嚴控不備課上課的情況出現(xiàn)。
嚴格執(zhí)行課堂教學管理、過程管理和目標管理。進一步優(yōu)化課堂教學。向40分鐘要質(zhì)量，做到“三個優(yōu)化”、“三個突出”。（三個優(yōu)化：優(yōu)化教學內(nèi)容、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學方法；三個突出：突出重點、難點，突出精講巧練，突出因材施教。）繼續(xù)探索創(chuàng)新型的課堂教學模式，教師的課堂教學要有特點，質(zhì)量要有保證。本學期繼續(xù)抓好抽簽聽課工作，力求讓每一位教師的每一節(jié)課都上成創(chuàng)新型的課。真正做到以課堂教學為突破口深入推廣新課程。
輔導要因人而異，旨在使后進生跟上隊，優(yōu)等生能提高，特別是要加強對“學困生”的輔導，繼續(xù)建立“學困生”檔案，有計劃、有措施、穩(wěn)步進行，切實把“學困生”的轉(zhuǎn)化工作落到實處。
繼續(xù)完善教學成績評定的辦法，實行等級制，采取“等級加特長加鼓勵性”的辦法，對全體學生進行綜合素質(zhì)評價，以增強學生發(fā)揚成績，克服不足，奮發(fā)向上的自主意識。在一至三班級實行綜合評價。
我校教師、學生在各級各類比賽中頻頻獲獎xx。
（1）年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度。
（2）各項常規(guī)工作還要做的更細、更實。
（3）教學和教科研研究進一步深化和創(chuàng)新。
（4）加強教導處的自身管理。
教導處教學總結(jié)篇十
我校教學工作以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教育教學質(zhì)量為目標，深入開展課堂教學研究和教學基本功訓練活動，進一步完善教育教學常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質(zhì)，本學期主要做了以下工作：
一、加強師德技能培訓，提高師資德藝水平。
1、開學之初，組織學校全體教師聆聽了重慶市文理學院發(fā)展研究所的裴躍進教授的專題講座《教師思想發(fā)展十個有》。幫助教師認清當前教育發(fā)展的形勢，增強教師的榮譽感、責任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，全身心地投入到教育教學工作之中。
2、分層次有計劃地安排學校教師參加各項教育教學研究專題活動。張靈玲參加了為期半年的全國教師“國培計劃”。喻曉斌、夏倫、盤如華參加了全國中小學教師教育技術(shù)能力培訓；羅孝平、張靈玲、陳容參加了“小學語文高段課堂教學有效性研討會”；喻曉斌、龍林、龍海霞參加了“小學數(shù)學高段課堂教學有效性研討會”。
3、著力抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。同時，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，與學校年輕教師結(jié)成“幫扶”對子，提高年輕教師們的課堂教學能力。
4、堅持教師教學基本功訓練，要求全校老師說普通話，寫工整規(guī)范的字。11月，組織全校教師參加了普通話等級測試。
5、組織全校教師參加了“國學經(jīng)典培訓”，提高教師們的教育教學理念和人文素養(yǎng)。
6、積極組織教師參加法律知識培訓，增強教師依法執(zhí)教的意識。11月，全校教師參加了永川區(qū)的法律知識考試，全部合格。
二、強化教學常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學秩序。
1、學校領導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學情況，分析教學現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學過程。教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高，教師們每學期互相聽課都不少于10節(jié)。
2、進一步加強課堂教學常規(guī)巡查。教務處隨時對學校教育教學常規(guī)進行巡查，并填寫教育教學常規(guī)巡查表，并在下一周的全體教師會上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。本期共完成教師查課120人次。
3、嚴格調(diào)課制度。教師必須嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課。有事請假，由教務處統(tǒng)一安排，本期共安排代課633節(jié)。
4、認真抓好備課，提高課堂教學效率。本期采用集體備課與自我反思相結(jié)合的方式：先集體討論，博采眾長；再由專人完成教學設計；然后各位教師根據(jù)自身情況，進行修改、補充，執(zhí)行教學；課后再進行自我反思。讓教師們有更多的時間用在鉆研教材，課后反思，充分發(fā)揮年級組教師群策群力的團結(jié)協(xié)作精神。教務處定期對教師們的備課進行檢查，包括教學設計、個人修改、課后反思以及學生作業(yè)等。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出解決的方案，本期共檢查備課226人次，作業(yè)批改166人次。
5、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。全體教師以滿腔熱情關(guān)心學困生，教育行為偏差的學生。以高度責任感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好雙困生的思想轉(zhuǎn)化，學業(yè)輔導工作。
6、嚴格考試制度。根據(jù)教委文件精神，認真做好學生期末考試工作，做到了提早計劃，統(tǒng)籌安排。期末閱卷，實行了年級交叉，專人負責，領導巡視，達到了實事求是地評價每一位學生，客觀公正地考核每一位教師。
三、落實教學科研工作，努力提高教學質(zhì)量。
1、分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實有效地開展教學研究活動。學年初，召開了年級主任會，布置了學校教學工作，各年級根據(jù)統(tǒng)一安排制訂年級教研工作計劃，學校教研活動做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。
2、積極開展教研觀摩課和年級公開課的展示與研討。本期各年級組推薦了一名教師承擔一次全校性的“生活化教學”主題教研觀摩課。此外，每位教師在本組內(nèi)上一次年級教研公開課，課后開展了教學研討活動，本組骨干教師擔任主評。在交流與討論中，教師們在教法、學法上有所突破，有所成效。
3、狠抓畢業(yè)班工作。期初，召開了畢業(yè)年級教師工作會，學習了教委對畢業(yè)年級的考核目標，交流了畢業(yè)年級的教育教學管理藝術(shù)。
4、組織觀看名師課堂，提升教學藝術(shù)。本期組織全校語文教師觀看了王菘舟的執(zhí)教的《楓橋夜泊》，數(shù)學教師們觀看了徐衛(wèi)國的《圓的認識》和黃愛華的《乘數(shù)中間有0的乘法》。課后，各年級組就名師課堂展開討論，指導實踐。
5、積極開展課題研究，撰寫經(jīng)驗論文。教師們在教育教學過程中，注重理論與實踐有機結(jié)合，撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學論文。經(jīng)學校評選，報送重慶市教育學會評比的論文5篇，中國教育學會評比的論文3篇。充分彰顯了我校教師參與教育科研的熱情與良好的素質(zhì)。
6、積極參與各項活動，為教師搭建課堂展示平臺。在參加永川區(qū)開展和各類課堂教學競賽中，學校教師佳績頻傳：侯海燕榮獲區(qū)課程育德賽課一等獎，并將代表永川參加重慶市課程育德競賽角逐；陳容榮獲區(qū)品德與生活賽課一等獎；在區(qū)“我思故我在”系列活動中，蘇琴榮獲科學賽課一等獎，鄧小玲、龍海霞分獲語文、數(shù)學賽課三等獎。董麗承擔了區(qū)音樂教研活動示范課，梁游燕承擔了區(qū)語文小練筆示范課。董麗、羅彩霞參加了區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動。
四、積極構(gòu)建書香校園，注重學生全面發(fā)展。
1、積極倡導經(jīng)典晨讀，營造濃厚的讀書氛圍。本期在全校開展了“晨誦經(jīng)典，午唱紅歌”活動，組織全校學生誦讀了《弟子規(guī)》，開展了經(jīng)典誦讀征文比賽，評選出一、二、三等獎120名。
2、組織學生訂閱了《拼音報》282份，《少年先鋒報》470份，《課堂內(nèi)外》1091份《學語文》984份。引導學生多讀書，讀好書，努力推進學習型校園的建設。
3、積極參與，培養(yǎng)學生的探究精神。組織36年級學生800人參加了重慶市“今日教育杯”科學論文大賽，指導學生積極參與實踐，開展科學探究，撰寫科學小論文。學校共收到學生參評論文756篇，經(jīng)學校評選，報送重慶市教科院一等獎18篇，二等獎48篇。
五、強化服務管理意識，努力做好各項任務。
1、積極承擔各項任務，做好后勤服務。本期，根據(jù)上級安排，承擔了區(qū)教研室多項活動：小學數(shù)學人教版三年級新教材培訓會，小學課程育德優(yōu)質(zhì)課競賽；小學語文小練筆研討會，小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽，抽考年級數(shù)學教材分析研討會，中小學音樂教學研討會，“我思故我在”科學賽課。各項活動提早做好安排，確保了研討活動的順利完成。
2、積極完善資料，迎接各級檢查。積極配合德育處，完成了永川區(qū)、重慶市兩級依法治校評估檢查的相關(guān)資料，重慶市紅領巾示范校復核驗收資料。
3、組織部分教師完成了《萱花二十年》的資料整理與校史編寫工作，匯編了校慶畫冊《萱花繽紛》，充分展示了我校艱辛歷程和可喜成果。
在即將過去的一年，雖然取得了一些成績，但也還存在許多不足之處，如教學過程的監(jiān)控缺少相應的措施，教育科研獎勵制度力度不強，教研氣氛不濃，等等。這都有待在今后的管理工作中加以改進、完善。我們將毫不懈怠地繼續(xù)努力，把各項工作做得更好。
教導處教學總結(jié)篇十一
本學期，教導處在校長室的正確領導下，以“讓學引思”課堂改革為中心，以構(gòu)建理想課堂為目標，以提升教育教學質(zhì)量為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，進一步突出教育教學工作的指導、管理、服務功能,改進教育教學制度和工作方式，提升教育教學活力，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學提高教學質(zhì)量，一學期來取得了令人較為滿意的成績，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學生在?；顒訒r間。
2.落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗;二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學生等;三是檢查各班課堂紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流。我們對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。
3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。本學期，教導處組織了六次教學“五認真”檢查，做到常規(guī)檢查、隨機抽查、集中互評相結(jié)合，注重過程，保證效果。還組織備課組進行專項和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進行多次質(zhì)量調(diào)研。從調(diào)研情況來看，學科教學質(zhì)量穩(wěn)中有進步，但還需進一步抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作。加強教研組、備課組建設，發(fā)揮共同體的作用，帶動更多的教師快速前行，切實提高課堂教學效率。同時，老師們還需注意加強培養(yǎng)學生的審題能力，養(yǎng)成細心、認真的解題習慣，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、落實有效教學，提升教學質(zhì)量。
1.落實集體備課保證制。有效備課的主要策略為“資源共享和個性創(chuàng)新”。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀教師用書和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動為主的集體備課。“個性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎上進行“二次備課”。
集體備課每周進行一次，以備課組為單位，備課組長負責，教研組和教導處監(jiān)督?；疽鬄椋?1)開學初，各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃。(2)集體備課需在個人準確把握相關(guān)的課程標準要求，深入鉆研教材，廣泛學習并了解學生實際，充分準備的基礎上進行。(3)每位教師需在集體備課的基礎上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學科要求。
2.開展“理想課堂”研討。本學期，我們繼續(xù)實行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學校中層干部兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和郭猛實驗學校、北龍港小學組成“發(fā)展共同體學?！?，開展校際有效課堂教學聯(lián)合展示活動。11月份葛校長率隊前往郭猛實驗學校小學部和北龍港小學，開展了主題為“推進讓學引思，追求師生共鳴”的“1+x”教學發(fā)展共同體教學研討活動，葛校長、張群主任、王榮梅等骨干教師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。
3.加強“有效命題”研究。本學期，我們嚴格按照“五嚴”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴而細”，提倡堂堂清、日日清、周周清、月月清。認真、精細地設計作業(yè)，科學、有效地安排訓練，杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、練習次數(shù)。課堂練習必須教師自己命題，并上傳教導處建立的資源庫中。
三、開展系列活動，促進師生發(fā)展。
1.精心組織學生參加各級各類競賽。
教導處從開學初就要求各學科組制定本學期學科文化活動計劃，周密布置，合理安排，精心組織。一、三年級語文《小小書法家》寫字比賽，二、四年級語文《經(jīng)典伴我成長》美文誦讀比賽，五年級語文《祖國在我心中》作文比賽，一、二年級數(shù)學《口算小能手》，三、四、五年級數(shù)學《計算大比拼》，美術(shù)組迎國慶手抄報比賽，通過這些活動，不但鞏固了提高了學生運用知識的能力，同時也讓學生體驗成功的樂趣，明白要敢于挑戰(zhàn)，并付出努力，成功一定會在面前。在教育局組織的各種作文比賽中，三四年級語文老師都能積極組織學生參加，并指導學生寫出質(zhì)量較高的作文參賽。在2016年小記者優(yōu)秀作文比賽中，倪琪棟、韓敬棟、陳建洋三位同學獲得了一等獎，仇文杰、吳昊等14名同學獲得了二等獎，丁熙、顧菲凡等25名同學獲得了三等獎，唐鑫、李心潔等24名同學獲得了優(yōu)秀獎;鮑麗斌、汪娟、周敏等11名老師獲得了指導老師獎;葛耀德、陸彥龍、程俊杰等20名小記者在《鹽城晚報》發(fā)表了作文。在區(qū)《民防知識》優(yōu)秀教學教案評比中，熊新秀老師獲得了一等獎，龔霞云、顧曄等老師獲得了二、三等獎。為了給學生提供學英語、用英語的環(huán)境，培養(yǎng)學生的合作能力與創(chuàng)新精神，達到學以致用的目的，12月份學校舉辦了主題為“happyenglish,happyme!(快樂英語，快樂的我.)”英語節(jié)系列活動，先后開展了“字母我型我秀”、“英語口語秀”、“圣誕手抄報”、“英語歌曲大家唱”、“圣誕賀卡秀”等英語活動，營造了濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子在英語的世界里收獲快樂。在“迎春杯”學科知識競賽中，有213名同學獲得了一等獎，225名同學獲得了二等獎，學校還評選出了340名三好學生，135名禮儀標兵，475名紅花隊員、140名進步學生。
2.組織興趣小組活動，培養(yǎng)學生特長。
本學期，繼續(xù)做好興趣小組工作，為了能真正做到“從童心出發(fā)，與童心偕行”，在已有的古箏、葫蘆絲、舞蹈、合唱、國際象棋等興趣小組的基礎上，又成立剪紙、線描畫、架子鼓等興趣小組，讓學生自由選擇適合自己個性特長的活動項目，利用每周五大課間和第三節(jié)課的一個小時時間開展活動，做到定時間、定地點、定活動內(nèi)容，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生感受到學習的快樂、成長的快樂、交友的快樂，全面提高學生素質(zhì)。在中小學校園藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，我?！俺筷亍焙铣牜@得了區(qū)一等獎，市二等獎的好成績，顧善錕老師獲得了優(yōu)秀伴奏獎，朱湘怡同學在獨舞比賽中獲得了區(qū)一等獎，市三等獎。多名學生參加市區(qū)繪畫比賽獲獎。
四、促進家校聯(lián)動，共謀學校發(fā)展。
為了使家長們更好地了解學校工作、加強交流合作，參與學校管理、監(jiān)督評價教育，促進學生發(fā)展，學校功召開兩次家長會。第一次是8月30日一年級家長會，7位班主任向家長們介紹了崇禮路小學的基本概況、辦學思路和教育新理念，并向家長們分析和強調(diào)了新生入學特別要關(guān)注的幾個問題，包括家長教育孩子的觀念、家校關(guān)系、學習用品的準備、作息時間的具體安排等，并以“播種希望養(yǎng)成習慣收獲未來”為主題給各位家長提出了建議。第二次家長會是11月12日的全校家長會，家長會上葛校長給家長《家，也是一所學?！返募彝ソ逃R講座。通過召開家長委員會，拉近了學校與家庭間的距離，融合了教師與家長們的關(guān)系，對學校和學生們的發(fā)展起到了良好的促進作用。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教育譜寫新的篇章!
教導處教學總結(jié)篇十二
一、明確質(zhì)量目標，分配教學質(zhì)量包抓。
學年處我校及時召開教研組，年級組，班主任會議，確定我校教學質(zhì)量發(fā)展目標，并按上級要求實施學校領導包抓年級制度，全體教師樹立質(zhì)量意識，目標明確，干勁十足。
二、質(zhì)量管理逐步走向規(guī)范化、精細化、科學化。
學期初，修訂并完善了各類教學質(zhì)量管理制度，特別是《教師績效工資實施方案》和《年度考核方案》對常規(guī)教學的每一環(huán)節(jié)都實施量化，充分體現(xiàn)了以人為本的理念。
2、堅持科學管理，努力使學校走上民主科學的軌道，各種制度的實施，都在教師完全認可的前提下實施，制度的落實，教導干事全部負責，存在問題及時提出改正意見。
三、深化課改，發(fā)揮部室作用，全面提升教育質(zhì)量。
扎實培養(yǎng)了一批教學骨干教師和學科帶頭人，通過組織教師開展匯報課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動，取得了豐碩的成果，劉小平、張佳萍、倪玉峰老師被評為“教學能手”。
2、緊抓教學質(zhì)量不放松，實施單元過關(guān)、月考制度，經(jīng)過共同努力，成功培養(yǎng)了常康等35名學生進入高一級學校學習。
3、開展教研活動，轉(zhuǎn)變教法促進質(zhì)量提高，姜瑛、宋軍峰教老師的教具制作受到縣上表彰，閆婷、吳淑芳等9位老師所任學科教學在縣上質(zhì)量評比中獲得優(yōu)異成績，受到學校表彰獎勵。
4、重視教師培養(yǎng)和學歷提高，鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參加省、縣級教師業(yè)務培訓，夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學歷；劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學論文在各級刊物發(fā)表。
5、重視特長生培養(yǎng)，正常開設體音美課程，想辦法調(diào)整老師，我們組建了體育鍛煉隊、音樂培養(yǎng)組、美術(shù)訓練組，一批體音美專長學生得到專業(yè)化訓練，適時舉辦春季運動會、元旦越野賽，慶“七一”文藝匯演、迎元旦文藝匯演。使學生的特長得到培養(yǎng)。
6、開展“差生轉(zhuǎn)化“和”學困生幫扶“工作，本學期七年級、八年級、九年級教師分別確定了30名幫扶學生對象，責任到人，包抓目標明確、效果顯著。
7、重視期中考試和質(zhì)量分析，及時召開家長會，了解學生各方面情況。
8、對學生進行學習行為習慣養(yǎng)成和學習方法教育，激發(fā)學生學習興趣。
9、重視遠教工作，充分發(fā)揮遠教作用，遠教教師工作認真負責，天天起床第一件事就是打開資源衛(wèi)星下載裝置，下載資源，抽出時間，及時刻錄，整理編目錄，以供全體教師使用；扎實培訓畢業(yè)生，提高為農(nóng)服務水平；鼓勵教師利用多媒體上課，豐富課堂內(nèi)容，提高從教水平。
10、發(fā)揮實驗教學的作用，開展分組實驗、演示實驗、自制教具完成實驗，讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)定律，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)良好道德情操和學習興趣。
11、圖書管理人員，管理規(guī)范，克服困難，充分利用課余休息時間（每周一、四兩次），盡最大可能地開放圖書室，豐富學生知識視野，拓寬見識，極大地促進學生各科的學習。
四、加強教育，增強安全防范意識。
按上級要求開設安全課，及時檢查安全教案、作用，充分利用例會，班團活動時間開展安全教育收效良好。
總之，一年來，各項工作都開展有序，取得了一定的實效，在新的一年里，我們教導處人員，一定實施高標準，嚴要求，科學的管理，促進我校教育教學質(zhì)量大幅度提高。
教導處教學總結(jié)篇十三
20xx年已經(jīng)結(jié)束，我在上級領導的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學校教育實際，發(fā)揚協(xié)作務實、開拓創(chuàng)新的精神，以提高學校教育教學質(zhì)量為中心，充分教學職能?，F(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：
(一)一年來，我擁護黨的領導，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習“十七大”精神和有關(guān)教育法律法規(guī)。
(二)深化教育科研，狠抓教學常規(guī)。
作為教導主任我根據(jù)我校實際，制定一套教學常規(guī)管理制度，全面提高教育質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，保證各科課程的落實。
2、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。期初根據(jù)學校特點，安排任課教師，購買分發(fā)資料，確保教師在教學中能用的上。制訂教學教研工作計劃，并定時定期進行教學常規(guī)檢查，每期檢查2-3次，記錄在案，及時反饋。
3、強化教育教學研究，積極推進素質(zhì)教育。
(1)一年里，安排教師外出聽課學習20多人次，參加片區(qū)、中小學校的教研活動10多人次。此外，本學校還開展教師間自相聽課、觀看錄像等活動，這樣教師們業(yè)務不同程度的得到了提高。
(2)在平時的教學活動中，經(jīng)常性的提醒教師們做好備課、上課、課外輔導的工作，并要注意撰寫自己的課后反思，這樣，教師們通過不斷的實踐-總結(jié)-積累，從而得到了一定的提高。
(3)我們學校在座的都是有20xx年的老教師了，但是面對現(xiàn)在新的教學理論、教學理念還是有些陌生、對新的教學方法還是有些不適應。所以，我們教師之間便相討論，共同提高。
(4)重視轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。我們山區(qū)學校，因為情況特殊，差生較多，每班都有3-5個，所以期初我們便摸底。各班主任、科任教師心中都有差生，去安關(guān)心愛護幫助每位差生，使他們學有所得，所以一年來對轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作有所轉(zhuǎn)變。
(5)重視和落實學生的學籍、體質(zhì)、操行等工作的安排、落實。一年來學生的各種信息、情況都有所記錄在案。
(三)我除了擔任教導主任，還兼任了一班的班主任及一科的語文教， 平時我利用班會、集會、課間等對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生形成良好的學習、生活習慣。充分發(fā)揮班干的'先進性的帶頭作用，幫助班主任管理好班級，這樣，讓班干既得到了鍛煉，又提高自己的能力。班級的班風、學習都有所好轉(zhuǎn)。去年我所接的這個班比原來提高了6個名次。
1、因我對現(xiàn)代教育教學工作新動態(tài)了解不夠，教導處的還不夠熟悉，故我們學校的教育教學質(zhì)量還是進步很慢，因此，還要繼續(xù)學習，才能符合時代的要求。
2、我們老師也要不斷地學習，掌握現(xiàn)代管理能力、信息化應用，才能不斷進步，提高我們的業(yè)務能力和工作效率。
教導處教學總結(jié)篇十四
火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了xx年上期。07年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就xx年上期教導處工作做以下工作總結(jié)：
學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：
初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。
本期經(jīng)過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。
白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。
陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉(zhuǎn)化達9人次，值得其他班主任借鑒。
學校常規(guī)教研，今年只設了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。
學校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。
“普九”工作穩(wěn)步進行，xx年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎。
繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結(jié)構(gòu)。
1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結(jié)束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的.作用。
緊張、忙碌是xx年上期的感覺，滿意、豐碩是xx年上期的收獲。同志們的努力為xx年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！
教導處教學總結(jié)篇十五
本學期，我校教育教學工作在校長室的正確領導與支持下，取得了必須的成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期初布置的各項任務，現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：
一、管
1、重視教學常規(guī)檢查管理
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本資料，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕資料”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、測試狀況、后進生轉(zhuǎn)化狀況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向比較。經(jīng)過檢查陳愛玉、潘丹鳳、林愛仙、雷超男、林美華、王艮蘭、孔穎慧、杜旭珍等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關(guān)注了學生的學習過程。孫文敏、黃進妹、陳秀云、楊秀梅等許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，透過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并透過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤狀況，還是平時的會議狀況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導處也對教師出勤狀況、上課狀況、會議狀況、教研活動狀況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學期，學校加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。此外每一天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，個性是綜合課的課堂，在學期結(jié)束期間個性關(guān)注。
二、研
1、開展校級教研活動
本學期，在林愛仙、雷超男、林美華等5位教研組長的帶領下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學教研組林美華、王艮蘭等老師；語文教研組張芳萍、潘丹鳳等老師；英語組杜旭珍等老師的課為我們帶給了十分好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。每周的聽課日校長還親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，用心提升青年教師的課堂教學潛力。
2、用心開展聯(lián)片教研活動
本學期，為了提高教學質(zhì)量，為了給教師搭建一個教學工作的交流臺，在第九周與周萇了一次有主題、有計劃的聯(lián)片教學研討活動。我們學校的陳瑞老師在“一年級的識字教學”主題研討會中、林美華老師在數(shù)學主題教學中分別展示了兩堂不同風格的課堂。各位老師在這次聯(lián)片活動中針對教學中出現(xiàn)的問題提出了許多寶貴的意見，真正地到達了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。
3、加強學習，更新教師的教學理念
（1）、堅持教師的外出培訓學習，用心的'將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務水平到達同一個水平。本學期，結(jié)合師訓處的安排，派出葉信群、李兆勇參加“領雁工程”學習，派出徐玉環(huán)、陳佩佩、張海微老師參加瑞安市學科中心組學習。經(jīng)過這些培訓之后，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
（2）、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎樣辦呢讓外出學習的老師將所學的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務水平都能得到有效的提升。
三、評
1、開展作文、數(shù)學特長生評比
為了提高學生的習作水平，培養(yǎng)學生的思維潛力，提高他們學習的興趣，本學期學校組織了五六年級學生進行作文現(xiàn)場賽與數(shù)學特長生比賽，為學生帶給了一個展示自我的好平臺，各指導老師都對學生進行了精心的輔導，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開展教學案例評比活動
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研潛力已成為學校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學期，學校組織教師用心參與教學案例的撰寫，大部分的年輕教師都參與了這次評比活動。此外學校還組織教師開展學科命題評比、英語教師說課比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、績
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，透過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在瑞安市案例評比中我校的雷超男獲二等獎，林愛仙、徐瑞云等4位老師分別獲市三等獎；葉愛珠在學區(qū)學科命題比賽中獲三等獎；陳佩佩、徐瑞云在學區(qū)學科命題比賽中突出被推薦參加市里比賽并分別獲一、三等獎；孔穎慧、徐瑞云在學區(qū)說課比賽中分別獲一、三等獎；黃麗丹在學區(qū)體育教學設計中獲三等獎。徐玉環(huán)、金小丹、黃麗丹分別擔任學區(qū)語文、信息、體育教學研討活動中開出公開課；陳仁核老師帶領的籃球隊獲學區(qū)團體三等獎，在市田徑運動會中榮獲第六名?？偟膩碚f成績喜人。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展
（1）、在電腦手抄報現(xiàn)場賽中李宇航同學獲市三等獎。
（2）、在學區(qū)英語口語說課比賽中王瑞同學獲二等獎，韋尼、應智帆同學分別獲三等獎。
（3）、在學區(qū)現(xiàn)場作文賽中六（4）班的林巧艷獲一等獎，謝揚揚章國鴻、夏婷婷3位同學獲二等獎，毛佳文、曾鄭敏、項錦艷等8位同學獲三等獎。
（4）、在學校數(shù)學特長生比賽中林婷婷、應智勤、章國鴻等7位同學獲二等獎，吳曉莉、林姍姍等5位同學獲三等獎。
五、今后工作的設想與反思
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
教導處教學總結(jié)篇十六
一學期將畫上句號，本學期是“十三五”開局的一學期，也是學校兩項創(chuàng)建后事實教育教學新常態(tài)的一學期。教學常規(guī)管理的精細化、部室管理規(guī)范化、教育現(xiàn)代化應用、教學改革深入開展是全面深化素質(zhì)教育、提升教育教學質(zhì)量對學校教育教學工作的新基點。本學期，學校的每一位教職員工都在自己的崗位上為學校的建設和發(fā)展做出了自己最大的貢獻，我校教育教學工作開展有條不紊?，F(xiàn)就教導處本學期期的工作回顧總結(jié)如下：
一、依據(jù)縣局會議文件精神和學校安排。
制定了學期學校工作計劃和教導處工作計劃，進一步完善學校各項管理制度和教學制度。在學校原有的管理制度的基礎上，先后新增和修訂了《高渠中學關(guān)于嚴禁教師有償補課的規(guī)定》、《高渠中學關(guān)于推行電子教案的規(guī)劃要求》、《高渠中學考試管理制度》等，新增處室制度的修定等工作，使得學校管理更加制度化。
二、嚴格落實課程標準，依據(jù)國家新標準和縣局要求。
開齊開足各門課程，特別是體、音、美、信、綜合、校本等課程，同時在上學年14個社團的基礎上，根據(jù)學生需要和學校教師師資實際，合并3個社團，成立社團數(shù)11個，每周二、周四堅持開展活動，學生每天兩操一課時間都得以保證，為學生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。
三、和教研處通力合作，及時安排、組織了各類聽評課活動。
如開學初期的新任教師匯報課，中期的教研組長信息化應用能力的觀摩示范課，后期的全員教師參與的“高效課堂”聽評課活動，積極參與片區(qū)，縣局組織的“同課異構(gòu)”活動、各種聽評課、專題研討會及全員參與的“國培20xx”三個項目的學習與研修等多項工作。使教師通過專家引領、同伴互助、自己反思及教研組活動、集體備課，微課題研究等形式不斷提升自己的業(yè)務水平和課堂教學藝術(shù)、水平和效果。
四、業(yè)務方面：
一是推行電子教案，促進教師備電子教案，用電子教案上課，提升教師信息技術(shù)應用能力，推動教育信息化進程。二是堅持常規(guī)業(yè)務檢查工作。一方面每周對六個教研組長的教案備課進行了一次審閱簽字，既督促了教研組長的常規(guī)業(yè)務工作又帶動了教師常規(guī)業(yè)務，二方面是堅持一月一次的常規(guī)檢查工作，及時安排、組織，各領導下組、分塊全面檢查干事的政治學習、業(yè)務學習和聽課情況、一線教師塊檢查教研組課題研究情況，教研活動情況和教師個人的教案、作業(yè)，作業(yè)批改等情況。對檢查結(jié)果及時反饋和整改。
五、在部室管理方面。
本著部室管理服務教學、服務一線的宗旨，做到配合主管副校長共同做好干事的管理工作。從干事例會總結(jié)安排工作進入部室檢查、督促指導工作，及時解決部室管理過程中的實際困難，保證了部室的正常使用。
六、個人深入教學方面。
七、九年級中考備考工作扎實有序開展。
針對本屆學生實際，學期初制定《高渠中學20xx級中考復習備考方案》，召開教師動員會，分析學情，明確目標和方向。先后召開學生動員會、質(zhì)量分析會、家長會、學科學法指導、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流、等多種形式有力地促進了九年級學生中考氛圍的營造。
八、存在問題及不足。
一是需要繼續(xù)加強學習，不斷提升教導處干事的業(yè)務知識和服務意識。二是教學塊，一些制度的落實督查力度還不夠，管理的精細化程度還需加強。三是工作創(chuàng)新精神有待加強；四是深入班級，深入師生了解學情、師情還不夠，不能及時掌握師生教學和學習中的困惑和需要。
九、今后工作努力方向。
本人將在縣局、學校的領導和指引下，積極進取，不斷學習，勇于創(chuàng)新，搞好教學，為使學校教學工作邁上更高的臺階而努力奮斗。
教導處教學總結(jié)篇十七
根據(jù)學校辦學理念和開學初制訂的工作計劃，結(jié)合本學期所做的實際工作，現(xiàn)對本學期的工作做如下小結(jié)：
一、進一步完善課程開設。
本學期繼續(xù)貫徹國家課程要求，開齊開足開好規(guī)定課程。學校組織教師編寫校本培訓教材6本，具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個科學小實驗》、《科技創(chuàng)新與科學實踐培訓教程》、《電腦動漫制作》、《影視音欣賞與英語聽力訓練》等，分解到三個年級，安排專人上好校本、綜合實踐等課程。在常州市優(yōu)質(zhì)學校復評中我校開發(fā)的校本課程受到專家的好評。
二、加強教學常規(guī)的落實和月考核工作。
只制訂計劃不落實等于零。本學期，重點加強了教學五認真的檢查督促力度。
1、加強課堂教育常規(guī)的檢查力度。組織行政人員推門隨堂聽課24節(jié)，準確評價教師的課堂教學水平；10月9日邀請教研室領導及全體教研員來校指導教學；行政分工指導教學較差的教師提高教學質(zhì)量；同時檢查副課的上課情況，嚴格禁止主課教師占用副課時間講主課內(nèi)容，進一步規(guī)范班主任占用副課時間上主課。
2、改革傳統(tǒng)滿堂灌的教學模式，探討適合我校實際的教學模式。要求教師每節(jié)課講課時間不得超過30分鐘，留出10分鐘時間進行訓練、反饋。
3、加強月考核工作，把月考核工作作為本學期的一項重點工作。從備課、作業(yè)批改、聽課、公開課開設、出勤、考試成績、功能室管理等方面加強考核。本學期先后檢查3次，抽查7次，每次均進行了反饋，表揚先進，對較差的教師除批評外，還要求相關(guān)備課組長予以指導。從考核結(jié)果來看，絕大多數(shù)教職工工作均很認真。
三、扎實推進“周末有效作業(yè)”工作的實施。
為了及時檢驗教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣，本學期繼續(xù)組織實施了周末有效作業(yè)，一共組織了16次；同時進一步完善了周末有效作業(yè)的管理工作。在原來做法的基礎上，進一步形成了班主任---各任課教師---家長---學生全員參與的良好機制，取得了良好的效果。
根據(jù)班主任和任課教師的要求，本學期對學習上有困難的學生以及作業(yè)態(tài)度差的學生進行了集中整治，共6次。這一工作也得到了學生家長的支持，教師反應效果非常好。
四、周密細致做好各項考試工作。
本學期先后組織了4次考試，考務工作一次比一次完善，學生考風、教師監(jiān)考工作均有一定的提高。從監(jiān)考、閱卷、登分等方面都制定了詳細的細則，比如每張試卷加蓋座位號，成績輸機不看學生姓名等做法，使得我校的考試工作又上了一個新臺階。在每次質(zhì)量調(diào)研中，我們狠抓考風考紀，及時通報考試情況，使得全體教師高度重視、執(zhí)行規(guī)范。
五、規(guī)范學籍管理。
根據(jù)上級學籍管理工作要求，進一步規(guī)范學籍管理，專人專柜專機，紙質(zhì)學籍資料整理規(guī)范美觀。**年12月接受局學籍管理檢查受到好評，**年1月按時和全國學籍管理系統(tǒng)對接。
六、加強體藝衛(wèi)工作和興趣小組工作。
1、堅持每天鍛煉一小時，開展陽光體育活動，合理安排每天鍛煉一小時活動，學生課外活動形式多樣，深受學生喜愛。繼續(xù)抓好大課間，期中考試后組織了學生跑操活動。組織學生參加市級比賽，獲得了較好的成績。在**年市“中小學生田徑運動會”上**獲得400米第一名、200米第二名；**獲得100米第六名；在**年市“中小學生羽毛球賽”中獲初中乙組團體第三名，其中**獲男子第一名、**獲女子第二名**獲女子第三名、**獲女子第八名；在**年市“促進會杯羽毛球賽”中獲初中組團體第四名，其中**獲女子第三名；在**年11月市“中小學跳繩踢毽比賽”中獲團體初中組第七名。
教導處教學總結(jié)篇十八
半年來，在臨港教體局及有關(guān)部門領導下，廣大教干教師認真學習教育理論，大膽進行課程改革，積極開展教學教研活動，取得了可喜的成績。具體工作總結(jié)如下：
一、教學管理。
為提高學校管理水平，加強制度建設，我們在廣泛征求教師意見的基礎上，先后出臺了《教學教研工作的補充規(guī)定》、《教學過程與教學結(jié)果量化細則》、《骨干教師培養(yǎng)條例》、《教師評價標準》等規(guī)章。為規(guī)范教學行為、提高教育教學質(zhì)量提供了有利保障。實行年級管理制，采用年級周考評、月匯報，教導處不定期抽查與期中期末檢查相結(jié)合的方式，對專任教師進行評價、管理，并建立了教師業(yè)務檔案，按年級人數(shù)優(yōu)、良、差比3：5：2的比率，對“差”限期改進。改進方法是：先由年級組改進：談話、學習、幫教。再由教導處驗收，驗收不合格者，由教導處負責改進。
課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)。今年，尤其是本學期，我們的教學思路是：保七年級課改，抓初三升學，促八年級奮進。按教研室要求，配備了年輕、學歷高、業(yè)務強的七年級教師隊伍，成立了新課改實驗領導小組，普實領導小組，通過舉行公開課、先導課、示范課、推門聽課等形式廣泛切磋。我們還對新教師、改科教師進行了一幫一，捆綁式幫教。組織市區(qū)骨干教師公開課、校級骨干教師示范課等多種形式，優(yōu)化課堂教學。倡導學生在體驗探索中學習。為落實分層教學，我們向全體教師提出了“不讓站起來回答問題的學生帶著遺憾坐下”的口號，并張貼在年級辦公室內(nèi)，要求教師面向全體學生，使差生不自鄙，從而樹立起奮發(fā)學習的積極性。教師授課做到“三不”：即“學生不預習不講，學生不質(zhì)疑不講，學生會的不講?！睂W生主體地位得以實現(xiàn)。
三、教學常規(guī)。
1、備課。
備好課是上好課的前提，是保證課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。半年來，我們帶領全體教師認真學習縣教研室《關(guān)于進一步加強集體備課的意見》和《課程標準》，通過學習，提高了認識，明確了方向。堅持集體備課制度，我們多次對集體備課、教師課時教案進行了重點檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改正,開始走向了實用化道路。
集體備課我們安排在每周二、四晚自習時間進行,實行備課組長負責,教干包學科制度。使集體備課制度化、規(guī)范化。
2、作業(yè)及輔導。
作業(yè)的布置、批改、講評，是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固知識，培養(yǎng)能力和教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此，我們嚴格要求并做到了批改及時、注重反饋、等級分明。提倡使用激勵行評語,語文等學科的激勵性評語較好。
3、單元檢測的使用。
單元檢測是縣教研室組織骨干教師進行編寫的，它緊扣教材，難易適中，對夯實學生基礎知識，提高基本技能，有很好的鞏固作用。但以往有些教師思想認識上不夠重視，對單測題的使用不規(guī)范、不恰當，有的同年級、同學科的教師，單元檢測使用時間不一致。有的檢測與教材進度不同步，更有甚者，幾個單元學完后，一股腦的將單測題發(fā)給學生，對對答案了事，完全失去了檢測作用。針對這種情況，學校對單測題的使用，采取以下措施：(1)。
每單元學完后，教師要立即填寫“單元檢測使用申請單”，年級主任簽字后，并上報教導處，由教導處統(tǒng)一調(diào)配時間進行檢測考試。
(2)要求教師考后，對單元檢測全批全改，并且在試卷講評前，教師親自做一遍（列入業(yè)務檢查過程），講評要求學生把錯題用紅筆在試卷上訂正過來。
(3)教師講評完試卷后，要將教師講評使用的單元試卷、“單元檢測質(zhì)量分析”表、“單元檢測使用情況座談記錄”表交年級組存檔。
(4)為抽查試卷講評效果，教導處針對試卷錯誤率比較高的題目整合再次進行檢測，檢查學生是否真的理解掌握。
(5)單元測試后，由師生利用課余時間舉行短、平、快的草根式座談會。學生質(zhì)疑，教師答疑，不留一絲疑難。
通過這種對單元檢測的使用、監(jiān)督，杜絕了原來應付公事、重視檢測現(xiàn)象的發(fā)生，使檢測卷發(fā)揮了應有的檢測促進之效能。
4、質(zhì)量評價。
單元檢測、階段性檢測、期末考試，最根本的目的就是診斷出教師的教、學生的學兩方面的不足，以便及時補償。因此，對每次考試進行及時全面的分析非常重要。我校采取了以下措施：
（1)學校統(tǒng)一印制質(zhì)量分析表。包括單元質(zhì)量分析表、期中、期末有年級質(zhì)量分析表、教研組質(zhì)量分析表、學科質(zhì)量分析表、教導處質(zhì)量分析表。要求老師，實事求是，分類填寫。
（2)每次單元測試后，要求教師寫出單元檢測質(zhì)量分析，期中、期末考試后，則要求每位教師寫出質(zhì)量分析，然后再分別召開學科、年級質(zhì)量分析會。會后寫出質(zhì)量分析表，上交教導處。教導處在此基礎上進行綜合分析，并及時召開全校教師質(zhì)量分析會，指出問題與差距，分析原因，制定補償措施，查漏補缺。（3)教導處在期中、期末考試后，適時表彰優(yōu)秀學生、優(yōu)秀教師，及時促進教學。
通過對試卷的層層分析，次次總結(jié)，使得教學質(zhì)量得到有效監(jiān)控。
四、教研活動。
積極開展教學教研活動，是進行課堂教學改革，走進新課程的保證。我們組織教師積極參加市、區(qū)教研室舉行的各種教學教研活動，組織教師走出去，請進來，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗，不斷給教師充電。
認真組織教師聽評課活動,僅本學期就聽課620節(jié)次,評課達190節(jié)次。
組織教師參加市縣課改培訓,培訓人員達21人。七年級教師全部接受了新課改培訓,做到了“先培訓后上崗,不培訓不上崗”。教師共舉行公開課36節(jié),均有組織、有檢查。
英語組制訂了詳實的聽力與練筆計劃。為配合大語文教學,語文教師均有以讀寫為主要內(nèi)容的教研課題,且運行狀況很好。
教師聽課每學期不少于10節(jié)，教干不少于20節(jié)。由年級和教導處負責到課堂核實,從源頭上杜絕了“假聽課”。
對4位新教師和2名改科教師進行了幫教活動,教導處進行了指導與驗收。
舉行了12人骨干教師校級示范課，反映較好，真正起到了示范的作用。
教導處組織了教師及教學管理人員參加了新課改知識培訓和考試,使他們進一步增強了課改觀念。通過組織學習《走進新課程》、新課改公開課等形式，組織新課改教師認真研討，總結(jié)經(jīng)驗，從而保證了新課改課堂教學的健康發(fā)展。
大語文教學扎實有效,組建了語文實驗室,全部設計裝飾均出自學生之手,連門牌都是學生手寫的。
班級圖書角藏書總量達2175冊,生均1.4冊,其中高價值文學讀物、名著達900余冊。對這些圖書統(tǒng)一管理,登記造冊,借閱歸還制度化,學生自籌,使用權(quán)在班級,所有權(quán)歸個人。
四簿本齊全,使用規(guī)范：
（1）每天練正楷字100個。
（2）每天寫日記或讀書筆記兩項累計不少于250字。
（3）積累要求同讀書筆記。舉行了“教師十佳教案”與學生“二十佳作業(yè)”評選活動。教師新課改理論學習筆記每人5000字。
五、教研成果。
這些成績的取得,與臨港教體局及相關(guān)領導部門的正確領導和關(guān)懷，全體教師的辛勤工作、積極配合是分不開的。在取得成績的同時，我們清醒的認識到“生于憂患，死于安樂”。在學期即將結(jié)束之即，我們決心認真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，改正缺點，使我們臨港六中的教學教研工作取得更大的成績。
教導處教學總結(jié)篇十九
本學年，我校教育教學工作緊緊圍繞區(qū)教育局教研室的工作部署，在學校行政的領導及全體教師的支持與努力下，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量”這個核心目標，進一步深化課程改革，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展。現(xiàn)將主要工作匯報如下：
1、嚴格執(zhí)行教學計劃，做到開全學科，開全課時，教師配備基本合理。按照《婁底四小常規(guī)工作管理細則》，對教師備課、聽課評課、作業(yè)批改、政治業(yè)務學習、班務工作記錄等方面做到每月一小查，每期一評比，檢查時抓實抓細，并及時將檢查結(jié)果進行反饋。教導處堅持查課制度，對上課情況進行監(jiān)督。絕大部分教師能做到備課書寫規(guī)范，能嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，不私自訂購教輔用書，嚴格執(zhí)行請假制度。大部分教師都能做到“五個一”：設計好一份教案、上好一堂展示課、讀一本教育專著、寫好一篇反思、發(fā)表一篇博文。
2、完善教學常規(guī)管理制度。上學年，我校出臺了《婁底四小均衡編班方案》和《婁底四小學生座位編排規(guī)定》，這些制度的實施，有效推動了婁星區(qū)教育的均衡發(fā)展。特別是《婁底四小學生座位編排規(guī)定》的實施，杜絕了“花錢送禮坐好位置”的不正之風，受到了廣大家長的擁護和贊譽。本學年，我校又制定了《婁底四小大課間操及集會實施方案》、《婁底四小集體備課制度》。制度的不斷完善，讓我校的教學常規(guī)工作有規(guī)可依，有序開展。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，注重教育教學效果。我們采用作業(yè)批改、階段小結(jié)、期中期末測試與競賽相結(jié)合的方式，對教學質(zhì)量進行監(jiān)督檢測。上半年進行六年級畢業(yè)班的摸底考試，下半年舉行一年級漢語拼音競賽，每學期期末測試都要求交叉監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，嚴肅考紀考風。通過檢測與競賽，了解學生知識的掌握度和教師教學的有效性，督促教師們不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，采取恰當?shù)拇胧?，改進教學方法。
4、抓好體育課和兩操，保證學生鍛煉時間。本學年，我校嚴查體育課上課情況，發(fā)放體育課上課情況登記表，禁止其他老師占用體育課時間。為切實保證學生每天在校鍛煉一小時，學校繼續(xù)實行《婁底四小“陽光體育”實施方案》，規(guī)定當天沒有體育課的班級放學后開展40分鐘體育活動。學生上學期間每天的第二節(jié)課下課后25分鐘為大課間操時間，第四節(jié)課和第六節(jié)課上課前5分鐘為眼保健操時間，其中大課間操由體育老師組織、正副班主任帶隊、值周行政領導督查、大隊干部檢查評比，這有力地保障了學生在校運動鍛煉的時間，培養(yǎng)了學生健康的體魄。
5、加強心理衛(wèi)生健康教育。學校重視健康課的教育，結(jié)合婁底市創(chuàng)衛(wèi)生文明城市的要求，配備專職的健康教育老師對學生進行授課，還利用紅領巾電視臺、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，結(jié)合學生心理和季節(jié)特點，向?qū)W生進行了《春季傳染病預防知識講座》、《保護孩子健康，預防手足口病》、《小學生衛(wèi)生健康小知識》、《遇到挫折怎么辦》等方面的講座。學校的“心理咨詢室”本學年共接待學生三十多人次，解開了學生成長中的困惑和煩惱，讓學生身心得以健康成長。今年5月，我校對全體三千多學生進行了一次體檢，并及時將結(jié)果進行了反饋，通知有疾病的學生及早就醫(yī)治療。12月，教導處組織體育教師對全體學生的體質(zhì)健康進行了科學的測試，并按要求將數(shù)據(jù)上報。
二、
1、我們采取個人學習和集體學習相結(jié)合的方式，組織全體教師集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《婁星區(qū)高效課堂建設》、《新課程標準》等等，同時要求教師利用博客、雜志報刊等多種途徑深入學習有關(guān)教育教學的新理念、好經(jīng)驗，使老師們在教育教學中能把理論和實踐巧妙地相結(jié)合，更新教學觀念，從經(jīng)驗型教師向?qū)I(yè)型、科研型教師轉(zhuǎn)變。
2、精心組織教師參加各級業(yè)務培訓。劉常平副校長、梁鳴之、何鳳、歐陽波老師分別參加了全省校長培訓、全省基礎教育資源網(wǎng)培訓和全省學科骨干教師培訓。另外，我校共有35位教師參加了語文、數(shù)學、心理健康等遠程培訓，已有20位教師順利結(jié)業(yè)，其中李娟、楊曄老師被評為“優(yōu)秀學員”。大家在網(wǎng)絡這一平臺，與名師專家和各位同仁互相交流，使得專業(yè)水平得到進一步提高。上半年，我校有62位教師參加了婁星區(qū)教師基本功的遠程培訓，我校歐陽波老師還擔任了英語學科的輔導員。老師們在網(wǎng)上觀摩優(yōu)秀教師的課堂風采，積極提問，認真討論，解決了教師教學中碰到的一些疑難問題，讓教師們專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平都有很大的提升。在下半年的考核中，全部老師順利通過。另外，積極鼓勵老師們參加基本功培訓，提升自身素質(zhì)，其中劉皓、鄔敏兩位教師參加了全區(qū)普通話培訓，成曉華老師參加了全區(qū)高級計算機的培訓。
3、積極響應上級部門的要求，選派教師外出觀摩學習。本學年，
我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和學習的`機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。學校先后選派李紅艷、李湘南、胡敏、王亞彬、曾滿意、何鳳等２０多位教師參加了全國、全省、全市的小學語文和數(shù)學教師素養(yǎng)大賽、特級教師課堂展示、課題培訓活動。
4、認真開展校本培訓。學校堅持“一人學習、眾人受益”的學習培訓模式，即外出學習的教師返校后向全校老師作專題匯報，把先進經(jīng)驗、先進理念帶回來，傳開去。學習歸來的劉常平副校長、李紅艷主任、李湘南老師、梁鳴之老師分別做了《三日盡賞教改花》、《如何開展校本培訓》、《學會學習，享受幸?！贰ⅰ秝ord文字處理和ppt制作》等精彩的匯報講座。在本學期，我們還邀請了婁底市語文學科帶頭人吳芙蓉老師做了《樹立大語文觀，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)》的講座。一系列的校本培訓讓全校教師不僅學到了可靠的經(jīng)驗方法，更是領悟到了先進的教育理念，有效地促進了老師們的教育教學。
1、以教研組建設為抓手，扎實開展教研組活動。教研組建設是學科教學建設的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵。每雙周星期三下午是我校教研組活動時間，每學期初，我們向各教研組提出本學期具體目標和活動內(nèi)容，使各教研組活動規(guī)范有序。本學年，我校就“如何讓課堂教學更有效”等專題進行了組內(nèi)研討，繼續(xù)探索符合我校實情的高效課堂模式。老師們或暢談自己教學中的經(jīng)驗體會，或據(jù)某堂研討課進行評課研論，剖析成敗。同時，我們對集體備課進行了更為具體的組織落實和監(jiān)督，在《婁底四小集體備課制度》的指導下，各教研組對學期任務進行分工，利用教研活動時間進行組內(nèi)集體備課，做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。全組教師就教學內(nèi)容、教法學法、教學資源加以研究討論，集思廣益，優(yōu)化設計。集體備課讓老師們從繁重的個人教案抄寫中解放出來，將更多的時間用在教學設計、教具學具準備、課件制作上，為實現(xiàn)課堂教學高效做好充足的準備。
2、以高效課堂建設為契機，積極推進課堂教學改革。本學年，我校繼續(xù)積極探索高效課堂建設的方法途徑，開展了系列活動：上半年，我校與萬寶中學開展“手拉手”教學研討活動，我校有十四位教師為兩校的教師呈現(xiàn)了形式不同的課堂展示。下半年，我校開展了“構(gòu)建‘高效課堂’教學研討”活動，十一位教師的精彩授課讓全校教師品嘗到了一道道各具風味的教學大餐。以這些教學研討課為依托，我們進行了扎實的聽課評課活動，在研討中摸索高效課堂的方法途徑。教學重在反思，提煉經(jīng)驗，我們非常重視評課活動，要求全體老師參與。每堂課我們都安排了一名主評老師，堅持“三三原則”來評課，即說出教學過程中的三個優(yōu)點和三個不足，以及相關(guān)的理論依據(jù)及改進的措施。主評老師由學校抓教學的幾位同志和省級骨干教師及教研組長擔任。評課時，老師們開誠布公，坦誠相待，氣氛熱烈。通過評課，老師們認識到個人教學的不足和教學中普遍存在的問題，積極探索解決的辦法和途徑，從而改進課堂教學。
3、以“教學活動月”為平臺，展示教師素質(zhì)風采。每年的四月份是我校的“教學活動月”，十月份是我校的“電教活動月”。在這兩次大型的教學活動月活動中，教導處開展了許多有針對性的比賽活動，如開展“我的教學反思”評比活動：98位老師針對自己的課堂教學，分析成敗，總結(jié)經(jīng)驗，每篇文章都透露著老師們的教學智慧。開展教學論文、案例、課件評比活動：經(jīng)過學校初選，再選送到省市區(qū)參賽的獲獎達80多人次。開展新教師匯報課、教師教學比武選拔活動：老師們展示了一個個設計巧妙、構(gòu)思新穎、生動活潑的課堂，在參加上級的比賽中，也取得了不錯的成績：何鳳老師參加全省小學語文識字教學評課比賽獲二等獎；李娟老師的科學創(chuàng)新實驗《光的傳播路線》獲市一等獎；鄧芳老師的音樂欣賞課《祖國媽媽》在全區(qū)教學比武中獲一等獎；胡敏老師的閱讀教學比武課《四個太陽》獲區(qū)二等獎；李君、劉娟、肖瀟、楊佳佳四位老師在下學期婁星區(qū)的說課比賽中以其獨特的教學設計、出色的個人素質(zhì)均取得了一等獎的好成績。
4、以課題研究為載體，提升教師品位。通過扎實的校本教研，學校打造了一支有素養(yǎng)、善研究、會創(chuàng)新、有品位的研究型教師隊伍。今年是“十二五”課題的開局之年，我校共承擔了三個省級課題，其中《快樂飛揚——激發(fā)小學生習作興趣的策略研究》為省級立項課題，已于去年12月進行了開題立項，本學年，該課題在主持人李紅艷主任的組織帶領下，本著扎實的態(tài)度和服務教學的宗旨有序開展，今年12月，該課題已經(jīng)撰寫了中期結(jié)題報告。另外，《利用信息技術(shù)提高小學數(shù)學課堂的有效性》和《辦好家長學校，指導家庭教育的學習和實踐》也分別在今年上半年進行了開題論證，專家們對課題實施的科學性與可行性廣泛展開評議，并提出了許多科學的意見和寶貴的建議，為該課題的扎實開展指明了方向。
5、以新課程建設為突破口，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我校充分利用校本課程和綜合實踐活動課程的開設和實施，整合學校教育資源，提升師生文化底蘊，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。校本課程繼續(xù)以“國學初識、經(jīng)典誦讀”為主題，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓孩子們在經(jīng)典文化中積累語言、浸潤心靈、豐厚底蘊、完善人格。教導處為每個年級劃定了主要誦讀內(nèi)容：一年級誦讀《三字經(jīng)》，二年級誦讀《弟子規(guī)》，三年級誦讀《成語接龍》，四至六年級誦讀《唐詩三百首》，做到整體規(guī)劃、循序漸進。同時，我校以創(chuàng)建“兩型”學校為契機，將“兩型”教育也納入到了校本課程體系中。學校組織相關(guān)人員采編了“兩型”校本教材，共分為“生命篇”、“安全篇”、環(huán)境篇”、“感恩篇”、“文明篇”、“理想篇”六個篇章，全校42個校本教師人手一套教材，利用校本課進行宣講教育，使“節(jié)約、環(huán)保、友好、和諧”等“兩型”理念深入到全校每一位學生心中，在20xx年12月底的省“兩型”示范單位申報初評中得到了省領導、專家的高度肯定，順利通過評審，被評定為湖南省“兩型”學校創(chuàng)建單位。我校的綜合實踐活動繼續(xù)在《婁底四小綜合實踐活動課程規(guī)劃》指導下，以學校自編的綜合實踐活動資源包《多彩生活》，結(jié)合教育部編寫的《綜合實踐活動資源包》為教材，形式多樣地開展系列主題活動。
1、完善博客建設。自我校創(chuàng)辦師生個人博客和班級博客以來，我校教師把網(wǎng)絡搜集到的業(yè)務和政治方面的精華文章粘貼到自己的博客中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)進行交流和學習。全校42個班級全都開通了班級博客。并且建立了四小博客群和相關(guān)鏈接。全校已有200多名學生開通了博客，發(fā)表了博文。在本年度“優(yōu)秀教師博客”評比中，柳英、李娟等20多位教師的博客受到大家的好評。
2、創(chuàng)辦校刊《起點》，到今年年底，我校已出版了第十一期?？谠O置越來越豐富，辦刊經(jīng)驗也日益成熟，其中設有“班級舞臺”“刊首寄語”、“校園聚焦”、“校園之星”、“經(jīng)典傳承”、“蓓蕾初綻”等十二個專欄，內(nèi)容緊貼學生生活，形式生動豐富。一個個各具特色的班級、一篇篇情景交融的美文、一張張生動活潑的畫面無不展現(xiàn)了四小師生良好的精神面貌和濃郁的校園文化底蘊。?？镀瘘c》已經(jīng)成為四小的又一張名片，深受學生、家長和老師的喜愛。
3、開展推普周系列比賽活動。在今年第十五屆推普周中，我校開展了形式多樣的活動、主題班會、黑板報評比、“啄木鳥”糾錯行動、師生書法比賽……90多名學生和20多名教師上交了自己精心書寫的書法作品，其中林曉婭和李紅艷兩位老師的書法作品被選送到市里參評。以推普周活動為依托，以課堂教學為載體，我校語言文字工作也取得了較大的突破，今年元月，我校榮獲湖南省“經(jīng)典誦讀特色學?！焙秃鲜 耙?guī)范漢字書寫教育特色學校”的榮譽稱號。
4、舉辦科普節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等校園節(jié)日活動。3月份，我校舉行了第二屆科普周活動，開展了科學幻想畫競賽、科技小制作小發(fā)明比賽，我們還選送了龍俊彥、徐楊等24位同學的繪畫作品，張昊等3位同學的小發(fā)明到區(qū)里參賽，其中徐楊同學的作品獲區(qū)一等獎并選送省里獲二等獎，劉琳、李湘南老師還被評為優(yōu)秀輔導老師。5月份的讀書節(jié)活動中，我們開展了創(chuàng)辦班級讀書角、手抄報比賽、現(xiàn)場作文大賽等活動，在此次活動中產(chǎn)生了許多優(yōu)秀習作，臨場發(fā)揮出色、具有寫作天賦的康筱涵、黃書琦等同學在活動中嶄露頭角。我們組織學生積極參加上級作文大賽，在“首屆網(wǎng)絡作文大賽”中，我校有15個班的學生參加活動，有18名學生獲獎，還有3名學生的習作發(fā)表在刊物上。下半年，課題主持人組織學生參加“湖南省第八屆校園作文大賽”，我校120名學生的習作獲獎。其中獲一等獎的10人，二等獎的25人，三等獎的40人，優(yōu)秀獎45人。19名教師被評為“優(yōu)秀輔導教師”。學校還有4篇學生撰寫的調(diào)查報告送市里參評。6月份的藝術(shù)節(jié)活動中，有108位學生參加了“獨唱、獨奏、獨舞”比賽，此次比賽中涌現(xiàn)出了許多才藝突出的“小明星”；我校排練的舞蹈《乘著知識的翅膀》在區(qū)六一文藝匯演中獲得一等獎；我校合唱隊在婁底市“唱響校園、放飛夢想”百人合唱比賽中榮獲一等獎。11月份，我校開展了第十八屆師生田徑運動會，通過這些競賽活動，不僅鍛煉了學生的身體，錘煉了意志，更是增強了班級榮譽感和凝聚力，在區(qū)運動會中，我校10位運動小健將奮勇拼搏，取得了團體第三名的好成績。另外，我校還根據(jù)學生的愛好特長開展了乒乓球比賽、演講比賽等活動，為學生的個性發(fā)展提供充分展示的平臺。
通過回顧和反思，我們看到了可喜的一面，但也發(fā)現(xiàn)了不少問題：
1、班額嚴重超編，教師負荷超重：我校目前在校學生人數(shù)達3408人，平均班額81人。班額的嚴重超編，造成了教室擁擠，部分學習活動無法開展，教學秩序難以維持，教師難以關(guān)注到每位學生，作業(yè)批改和課后輔導都難以到位，這些問題影響到了學校的教學效益。可喜的是，市政府“四年行動計劃”已經(jīng)開展，我校的綜合樓也在緊鑼密鼓地籌建中，希望大班額問題早日得以解決。
2、部分學科專業(yè)化教師嚴重緊缺：全校教師總數(shù)基本足夠，但學科教師結(jié)構(gòu)不太合理，特別是嚴重緊缺科學、綜合實踐、美術(shù)、音樂等學科專任教師，這些學科專業(yè)性強，需要具有專業(yè)知識和技能的教師來指導，我校這些課程基本是語數(shù)老師兼任，語數(shù)課繁重的課業(yè)負擔使這些老師沒有更多的精力來鉆研其他課程，因此使得這些課程得不到很好的實施，學生的綜合素質(zhì)難以得到全面發(fā)展，嚴重影響了素質(zhì)教育的實施。
3、教師隊伍管理需進一步加強，課堂教學質(zhì)量需進一步提高：競聘上崗、擇優(yōu)聘用、優(yōu)勝劣汰的人事管理體制還沒有完全形成，造成部分教師安于現(xiàn)狀，缺少主人翁意識，沒有危機感。有的老師評了職稱，就沒有晉級前認真積極，放松了對自己的要求，不樂意參加教學比武、教學研討等活動。部分教師教學觀念更新慢，課中師生互動少，聯(lián)系學生實際少，學生主動探究少，小組合作學習流于形式。教導處在以后的教學中要多進行隨堂聽課，及時幫助老師們找到自身欠缺的地方，采取恰當?shù)慕虒W措施，提高教學效率，真正達到課堂高效。
總之，在這一年中，我們每個四小人踏踏實實工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，我們知道在目前學校所處的教育條件下，前進的道路一定會有困難，但是我們滿懷信心，相信在上級教育部門的正確領導和關(guān)懷下，定會“百尺竿頭，更進一步”！
教導處教學總結(jié)篇二十
一學期以來教導處在校長領導支持下,教導處按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。 反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：
學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：
初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。
本期經(jīng)過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。
白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。
陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉(zhuǎn)化達9人次，值得其他班主任借鑒。
學校常規(guī)教研，今年只設了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較考，試大收集整理好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的.比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。
學校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。
“普九”工作穩(wěn)步進行，2006年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎。
繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結(jié)構(gòu)。
1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結(jié)束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是2017年上期的感覺，滿意、豐碩是2017年上期的收獲。同志們的努力為2017年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福!
教導處教學總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間一學期就將結(jié)束，通過全體教師的共同努力下，學校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1、加強檢查評比，為了全面掌握教學動態(tài)，根據(jù)學校工作安排，定期對教師教案、計劃、作業(yè)進行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。從檢查的情況來看，整體上較好，但仍存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別教師書寫教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改次數(shù)不足等。
2、加強有效備課，發(fā)揮集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，由組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。
3、加強課堂管理。嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學有效性。經(jīng)常與年級組長深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學行為。
4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中期末考試外，還成功組織了三個年級的兩次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師評價的實效性。
5、落實各項制度，加強考勤制度，落實教學常規(guī)評估，經(jīng)常定時、不定時對教師到校、在崗、值日晨讀、午間、課程執(zhí)行、興趣小組等進督查并做好記載，對存在的問題及時反饋并及時整改。
6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了能讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中，學校領導高度重視，及時召開了畢業(yè)班教師工作會議，通過增加下午第四節(jié)課與兄弟學校進行九年級對抗賽，了解學生學習情況。要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。
二、增強教研的實效性，促進教師專業(yè)成長。
1.扎實開展年級教研，學校充分發(fā)揮年級組長的帶頭作用，引導各年級教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開展備課、上課、““有效課教學”、及“精品課”展示活動等課堂教學模式，進一步規(guī)范教學行為，促使教師專業(yè)成長，收到了良好的效果。
2.扎實開展校本教研，根據(jù)學校確定的活動主題，教者有針對性的確定相應的課題，實行“教者第一次試上，年級研討——教者第二次試上，學校行政、教研組長研討——教者第三次上，集體研討”，逐步形成精品教案，并于下午第三節(jié)組織評課，營造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。
三、強化服務、協(xié)調(diào)意識，促進學?？焖侔l(fā)展。
1.服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我們處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，經(jīng)常深入年級組傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結(jié)，調(diào)整學校管理策略，指導各年級扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
2.協(xié)調(diào)意識。安排工作，總是“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)好領導與教師、教師與教師之間的關(guān)系，使教師能輕松愉快地投入到教學中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面。
做好各項日常工作，每周組織召開會議，布置周工作，制定周工作計劃，做好上傳下達，落實階段、日常校務工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類競賽，及時布置、收集。
五、改進措施及今后的工作：
1、嚴格各項管理制度。要求領導班子與骨干教師要以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學校的校規(guī)校紀將成為一句空話。
2、落實對教師的評價檢查，做到公平、公正。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，深入落實領導聯(lián)系制度，明確分工與職責，實現(xiàn)學校整體辦學質(zhì)量的提升。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，改進教法，使素質(zhì)教育真正落到實處。使我校的辦學水平得到進一步的提高。
教導處教學總結(jié)篇二
本學期，泛區(qū)高中在上級部門的領導下，在總結(jié)上學年度工作的基礎上，查找教學工作中的優(yōu)點和不足之處，以新課程實施方案為指導，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，依托教育科研工作，以“新課程下的教學常規(guī)研究”為切入點，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，強化教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識，努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業(yè)化發(fā)展，使我校教育教學質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實現(xiàn)“經(jīng)過三至五年的努力，把學校建成理念先進，管理科學，隊伍精干，教育質(zhì)量高，職工滿意高中”的辦學目標。經(jīng)全體師生的共同努力，全面完成了各項教學任務和管理工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下:。
一、強化教學常規(guī)管理，注重過程，落實細節(jié)。
1、抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學的有效實施，文科組與理科組的評價結(jié)果如下表：
理科組共11人，本期順利完成預期計劃，理科組是以教師打分的平均分為教師評價得分，學生的評價中基本滿意為90分，滿意是95分，非常滿意及很滿意是100分，最后平均分為學生評價得分，學生做題的準確率再乘以100為當堂訓練得分，三種得分的平均分為老師的最后得分。
文科組共18人，本期完成了11人的備課計劃，文科組結(jié)果如下表：
2、組織好各種教改課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學習。
3、深入課堂，指導教學。
教導處實行“推門聽課”，召集學校領導、年級主任及相關(guān)學科的骨干教師進行隨機聽課，了解學校教學情況，探討解決問題的方法，指導教師提高課堂教學的效果，其中班子成員聽課每月不少于6節(jié)，一般教師不少于4節(jié)，聽課完成情況良好。
4、抓作業(yè)批改、單元測試，反饋教學效果，了解學生學習情況。年級組每周都組織專人進行作業(yè)、教案檢查，及時督促、檢查、記錄驗收和批改情況，保證教學段段清，提高教學質(zhì)量。教導處本學期共組織了兩次(期中和期末)作業(yè)、教案檢查，情況比以往要好一些。
本學期10月份組織學生演講比賽及紅歌比賽，11月份組織了學生拔河比賽，12月份組織了學生乒乓球比賽，并從10月份開始開展了音樂、美術(shù)、體育專長班及舞蹈班，11月份從山東回來受外校的經(jīng)驗，開展了學生讀書活動和辦起了話劇社。
總結(jié)一學期來，教務處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進?；仡欉^去，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，展望未來，我們對高中教學充滿信心。在未來學期里，教導處按照學校領導班子的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學事業(yè)而不懈努力。
教導處教學總結(jié)篇三
本學期以來，教導處工作在學校校長室的關(guān)心和指導下，根據(jù)期初工作計劃，以學校5年發(fā)展規(guī)劃為指針，以生本教育理念為引領，以建設“高、新、雅、特”學校為目標，深入推進素質(zhì)教育。以面向全體學生、促進學生的全面發(fā)展為重點，充分調(diào)動初中部教師的工作熱情和參與管理的積極性，進一步強化服務意識、責任意識和質(zhì)量意識，增強全體師生的凝聚力、創(chuàng)新力、感召力，強化教研活動的針對性，開拓教研思路，以加強與規(guī)范教學常規(guī)工作為主線，以探索“高效課堂”為抓手，狠抓教學質(zhì)量。著眼初一抓基礎，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺，與時俱進，造就每一位學生，成就每一位教師。具體做好了以下幾項工作：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃，高標準實施素質(zhì)教育。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，上足課時。本學期初一年級繼續(xù)開設好閱讀課，雅行課，口語課。增設了心理健康教育課。
2、嚴格學籍管理制度。對全校學生及時進行造冊登記、入籍，擬對學生的基本情況實施電腦管理。對休、留、復、轉(zhuǎn)的學生嚴格按制度進行，各年級對問題學生不要推卸教育責任，要給予學生最大的關(guān)愛，轉(zhuǎn)化學生。
3、做好學期開學前的準備工作。幫助各個年級做好教師配備、學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發(fā)放，協(xié)助總務處搞好開學工作，確保教學秩序有條不紊。
4、處理好教學質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。通過學習，全體教師在教育過程中進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，積極開展“高效課堂”的探索，立足課堂，著眼于學生，靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生學習興趣，為學生的終身教育奠定良好的基礎。在七年級開展課堂教學改革，突出的老師有：夏黎暉、歐陽艷芬、潘建新、夏曉霞、劉正安、劉云輝、趙敏、薛新元、劉錢美、蘇婷等。突出的班主任有：劉云輝、龍曉玲、汪芳、夏黎暉、劉正安、溫碧蓮。
二、加強教學常規(guī)的精細化管理，提高課堂教學的有效性。
1、抓好教學工作的全過程基本環(huán)節(jié)。
教學工作的過程，可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導、考查考試五個基本環(huán)節(jié)，這五個基本環(huán)節(jié)抓好了，教學工作的質(zhì)量就有保證。
抓備課。
認真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。我對備課工作的管理主要是，首先應向全體教師提出備課的要求;其次要適時抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課。
抓上課。
我在管理上課時，首先向全體教師提出上好課的基本要求;深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加以解決。本學期我共聽課45節(jié)。
抓作業(yè)布置與批改。
我對這一環(huán)節(jié)的管理，一是指導教師科學地布置作業(yè)，避免學生產(chǎn)生過重的課業(yè)負擔;二是對作業(yè)的批改要有明確的要求;三是定時抽查學生作業(yè)，及時總結(jié)。
抓課外輔導。
抓考試和考查。
考試和考查是檢查教學效果，進一步改進教學工作的重要措施，本學期，繼續(xù)建立考試考查制度，七、八年級我組織了次大型考試，第一學月考試、期中考試。九年級和把八年級生地共組織了6次模擬考試。電腦、體育舉行了3次模擬考試。每次考試我都嚴密組考，科學分析，組織教師進行質(zhì)量分析，研究進一步改進教學，提高教學質(zhì)量的措施。每次考試過后我都用心書寫光榮榜、認真召開總結(jié)大會，既注重了效果，也注重了過程。
2..抓好教學督查。
本學期已經(jīng)四次對全體教師的備課、作業(yè)批改進行了檢查，每次檢查做到有記載，有等第，有反饋。并在會上交流了檢查結(jié)果。日常工作檢查優(yōu)秀教師有;語文組：汪芳、楊喜玲、劉艷輝、石茹、夏黎暉、張帥英、潘建新、歐陽艷芬;數(shù)學組：劉超能、文英姿、趙敏、劉冬秀、劉云輝等;英語組：周秋花、莫敏艷、丁丹、劉錢美、熊桂英、蘇婷、高建明.理化生組：周純、陳艷紅、何金華。政史地組：毛玉蘭、肖玲。藝體組：何芳芳、夏蓉、黃志強、胡鵬。狠抓午間書法以及八節(jié)課仔細的紀律巡查，做到每日有登記，每周有總結(jié)。
3.加強課堂教學研討活動。
以教研組為單位安排好學期教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。本學期根據(jù)期初的安排，在七年級組舉行“同課異構(gòu)，高效課堂”活動：通過系列活動，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力、尊重個性的玉潭高效課堂特色，有效促進教師專業(yè)發(fā)展，營造積極向上的教研氛圍，提高我校教育教學質(zhì)量。表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組有：語文、數(shù)學、外語、政史地教研組。
4、師徒結(jié)對活動。
“青藍”工程落到實處，為了讓新教師快速成長，教導處組織開展了“師徒結(jié)對”活動，對部分新教師采用跟蹤聽課的方法，進行診斷、分析和指導，促進了新教師的成長和發(fā)展。新教師表現(xiàn)優(yōu)秀的有：曹芬、蘇婷、黃艷、薛新元等。
5.加強年級組建設。
每次階段性測試后年級組及任課教師層面認真做好質(zhì)量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改。年級組長表現(xiàn)最優(yōu)秀的是潘建新老師。
6.狠抓初三畢業(yè)班、生地會考的管理。
根據(jù)本校學生情況以及中考方案，期初學校配備了優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班的教學任務，教導處制訂出了各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，提高復習課的針對性和有效性，精心組織每次考試，并細致做好質(zhì)量分析，召開了畢業(yè)班教師會議，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到并超過學校下達的中考目標。重點完成了如下事情：召開了八、九年級百日誓師大會。精心組織了九年級家長會。精心組織了電腦、理化生、體育中考，并取得了全縣第一的好成績。召開了畢業(yè)科目教師會、畢業(yè)科目教師備考推進會。在九年級推行導師工作，并多次召開導師會議，交流導師工作中的經(jīng)驗以及困惑，更好的促進導師工作。在九年級啟動臨界生的增色行動。精心排課表，每堂課的督查到位。九年級表現(xiàn)突出的教師有趙敏、石茹、劉冬秀、胡風雷、高建明、劉錢美、劉超能、周秋花、李世芳、陳艷紅等。
7、抓住重點，突出特色。
本期教導處圍繞學校“高、新、雅、特”做文章，集思廣益搞好第二屆詩文節(jié)活動，舉辦了詩文節(jié)主題班會。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有：25班、29班、30班、21班、20班、23班等。在七年級當中舉行了校級辯論賽。分為初賽、復賽、決賽，歷時一個月。有每次活動檢查、記錄、總結(jié)、跟老師交流、及時改進。開展了雅趣節(jié)，受到了家長的一致好評。抓好了“快樂歌唱十分鐘”的落實，做到了每班每周學一歌，每天有人檢查。每周一次情況通報。讓快樂歌唱十分鐘成為了初中部的特色。
8、重視巡課制度。巡課制度是為了確保課程計劃的實施，教導處每天不定時巡課，主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學常規(guī)，課堂教學秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還將在教師會上進行反饋，要求教師整改，促進課堂教學正?；??；旧献龅搅颂焯煊腥瞬椋焯煊杏涊d、天天有通報。九年級教學通報制度已經(jīng)常態(tài)化。分為三部分：你真棒;你應定要進步;中考連線。教導處通過每日一通報，發(fā)現(xiàn)典型，弘揚中考正能量。發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，更好的促進畢業(yè)班工作。
三、加強內(nèi)涵建設，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.認真組織好教師參加各級各類業(yè)務培訓、活動和交流。本學期共安排25人次教師外出聽課、培訓。參加活動教師能把聽課中的心得在教研組活動中交流，達到共同提高。通過學科教研活動、教學展示活動，提高教師了業(yè)務水平。
2.組織教師認真參加各類公開課，讓每位教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機會。其中劉雙、夏黎暉、歐陽艷芬等教師課堂氣氛活躍，互動性好。溫碧連、潘建新、江雪連等老師的課樸實、有實效。趙萍、汪芳、李鳳嬌、劉麗、肖伶老師的課堂沉穩(wěn)、大氣、效果達成度高。
3、認真組織教師進行課題研究，初中部積極申報了5個微型課題。有劉芳蕾老師主持的微型課題獲縣一等獎。汪芳老師主持的微型課題獲縣二等獎。龔嶸老師的微型課題順利結(jié)題。
4、為了加強教育科研，提升辦學水平，更好的成就每一教師。學校承辦了“生物學科會”的承辦工作。我校周純老師執(zhí)教的復習課受到了與會者的高度贊揚。我校學生良好的學習能力受到了與會者的嘖嘖稱贊。迎接了縣、市教研室、教科所畢業(yè)班視導工作。
5、經(jīng)過教研組與教導處共同努力，發(fā)現(xiàn)了一批專業(yè)知識扎實、教學潛質(zhì)好的青年教師。其中文勝輝、胡戍、何金華、胡佑中、周純、溫碧連等教師積極上進，成績提高快。
6、教師們將自己在教學中的點點滴滴寫下來，形成有自己風格的教學論文，送省參評的論文達50人次。
四、努力工作，碩果累累。
1、在20xx年中小學教學資源應用網(wǎng)絡說課競賽中，玉潭學校被評為最佳組織獎。初中部劉芳蕾老師的《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲得一等獎;謝望遠老師的《描述生物體的機構(gòu)層次》獲一等獎并推薦參加市級比賽;何金華老師的《力的示意圖》獲二等獎。
2、我校學生參加縣科技節(jié)有汪芳老師輔導的科幻畫獲縣一等獎并送市參加評選。
3、在益陽市三獨比賽中，我校13班高龍獲市三等獎;15班劉家薇獲市級一等獎。舒葉老師被評為優(yōu)秀指導教師。
4、在20xx年各級各類評比中，有鄧校長、文勝輝、汪芳、石茹、蔡彩純、劉麗、周鳳、張國宏、徐佳、熊桂英、夏黎暉、伍萬夫、舒葉、邱敏、彭南初、潘建新、歐陽艷芬、莫曉軍、莫敏艷、毛玉蘭、劉芳蕾、李曉波、黃艷、胡佑中、胡鵬等老師的論文獲省、市獎。
五、工作中存在的不足。
1、抓實常規(guī)教學中的學生課堂行為習慣培養(yǎng)，讓各層次學生會學才能學會。
2、增強教師競爭、合作意識，讓競爭、合作取得雙贏。嘗試教研組自主開展教研活動，層層推進，帶動教師自主成長與發(fā)展。
3、教研活動形式還比較單調(diào)，有待今后進一步加強管理。
教導處教學總結(jié)篇四
本學期，我校教導處在上級部門的正確領導下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務?，F(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程設置，推進課程改革。
全面規(guī)范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的基礎，是提升教育教學質(zhì)量的保障。
1.嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開足開好各種課程。
嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學管理規(guī)范》，切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學科安排合理，課表設計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學任務奠定基礎。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗。
2.全面更新教學理念，扎實推進課程實施。
新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織教師認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓，而且努力開展好校本培訓工作，著力做好一至六課改的教學指導，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學研究工作。
二、推崇務實求真，提升教學質(zhì)量。
我校在工作中以教學質(zhì)量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。
1、以“六認真”為抓手，強化過程管理。
我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。語文、數(shù)學、外語作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況，每月進行“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導、教研組長、教師幾方面組成的教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規(guī)在實踐中逐步形成。
2.以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識。
為進一步強化質(zhì)量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務檔案)并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。
3.以“教研組”為單位，加強教學研討。
我們注重教學常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴格執(zhí)行教學計劃，對教師下班級教學從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設，各教研組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4.以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為。
教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實教學研究，提升課堂教學。
在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著力：
1.加強課題研究，提升反思能力。
教導處從提升學校品牌，解決教育教學問題入手，積極開展課題研究。本學期在“小學語文綜合性學習”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
2.加強對教師教學常規(guī)工作的指導力度，學校掛級領導、教研組長、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學期，教導處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析匯報會上，教導處起到了導航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新.業(yè)務認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。
3.立足教學實踐，提升教學水平。
構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔課程實施的年級的教學工作。舉辦教學基本功競賽、教學能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學校的課改和教師教學的意見和建議。為了有效的提升教師的教學水平，教導處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學校領導每學期能聽課15節(jié)以上，教師每學期能聽課10節(jié)以上。
4.鼓勵觀摩學習，開闊教學視野。
“走出去，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教導處認真制定外出學習計劃，組織好每一次外出學習活動，讓每一位教師都有學習機會。在本學期中，學校中的青年教師基本上都有一次以上外出學習機會。加強與兄弟學校的交流與學習。
教導處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案，加強落實，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平，五年爭出成果”的奮斗目標。拜師結(jié)對摒棄形式主義，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用。通過課堂展示，業(yè)務培訓，結(jié)對幫教，苦練內(nèi)功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，取得了較好成績。
四、今后工作的建議。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：
1.要抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。
2.繼續(xù)完善“教導處——教研組——備課組——教師”四級群體教學管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設和操作程序的優(yōu)化。
3.進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標準，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生全面發(fā)展，促進學校教學質(zhì)量的提升。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以提高教學質(zhì)量為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)教育新局面!
教導處教學總結(jié)篇五
剛剛過去的xxx年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學校實施辦學發(fā)展五年規(guī)劃始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學校五年規(guī)劃，在校長室的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成績，教導處的工作跨上了一個新的臺階。
本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了全國和沈陽基礎教育工作會議精神，學習了xx的七一重要講話。通過學習進一步提高了廣大教師作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)？；永不滿足，追求超越的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的.新局面。我們還繼續(xù)組織教師認真學習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學了有關(guān)研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題如數(shù)學組選學了《中學數(shù)學》、《數(shù)學教學》、《數(shù)學通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。
不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、教導處）四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。
針對高一新生不適應高中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學習打下了基矗三（課堂教改，注重重效。
本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學校課堂教改指導小組的作用，進一步抓好四個突破在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質(zhì)量。本學期主要做了以下工作：
1（各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課18節(jié)，其中區(qū)級4節(jié)，市級2節(jié)。
2（加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校課堂教改指導小組對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對青年教師、問題教師、高一、高二復習課等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導活動，共計聽課72節(jié)，進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。（完）
教導處教學總結(jié)篇六
工作指導思想：按照市教育局的工作部署，結(jié)合我校“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念和我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，以求思文化為引領，促進和諧校園的建設和教學工作的創(chuàng)新。
總體思路：以學生、教師和學校的發(fā)展為根本，以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為動力，以研究有效課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以學科組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質(zhì)量，腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地開展各項工作，全面提高教育教學質(zhì)量。本學期重點做好以下四項工作：
一、以推行“有效課堂教學”為契機，開展教師的業(yè)務比拼活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領、示范作用，切實加強師資隊伍的建設。
建設一支愛崗敬業(yè)、勇于探索、業(yè)務素質(zhì)高、基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是保證學校教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期隨著“有效課堂教學”的設立與實施，教務處將分層次、分梯度地加強教師隊伍的建設。
1.建立教師制度，為教師定位、定責、定目標，充分發(fā)揮教師的引領作用。
本學期，在校領導班子的支持下，教務處將進一步完善、修訂我校的“教師教學管理制度”，并做好該制度的實施工作。根據(jù)制度中的要求，我們將定計劃、分步驟做好教師的評選、認定和相關(guān)工作。同時開展“有效課堂評比”展示活動，通過課堂教學的實踐與研究，樹立教師在我校教學工作中的示范形象，發(fā)揮其引領作用。
2.開展“我校級學科帶頭人與教研網(wǎng)絡”的業(yè)務比拼活動，充分發(fā)揮學科帶頭人與科組網(wǎng)絡示范作用。
上學期在校領導、教導處的努力下，我校評選出了5名各學科帶頭人。本學期教務處將召開學科帶頭人的頒布儀式，與此同時，按照該方案中提出的校級學科帶頭人每人每年要在市、校做公開課的要求，教務部門將利用本學期教師創(chuàng)優(yōu)課大賽這一平臺，組織“學科帶頭人示范課”的業(yè)務大比拼，一方面促進這些教師的專業(yè)發(fā)展，另一方面也充分發(fā)揮學科帶頭人的示范作用，營造我校教師自主發(fā)展、相互交流、優(yōu)勢互補、共同成長的教師發(fā)展的和諧氛圍。
3.利用青年教師培訓這一平臺，組織課例研究，做好對青年教師的業(yè)務引領。
根據(jù)廣大青年教師的需求，為了使青年教師培訓活動更加切實、有效，本學期的青年教師培訓主題將定為課例研究。教務處將安排教師，結(jié)合他們的教學實錄，教學分析，課后反思等內(nèi)容進行示范“校級有效課堂展示公開課”及案例研究，一方面給教師們做好最富實效的專業(yè)引領，另一方面為本學期“有效課堂教學”的教師得到汲取經(jīng)驗，儲備能量提供智力支持。
二、以有效課堂建設為核心，以兩級畢業(yè)班管理為重點，梳理我校教學管理的思路與策略，使教學管理再上新水平。
課堂是教學改革的主陣地，是每個教師實踐的主戰(zhàn)場，扎實細致地把高效教學研究推向深入是新課程改革的重中之重。在本學期教務處將繼續(xù)以學生終身發(fā)展的教學理念為指導，以規(guī)范具體的教學目標為導向，以扎實的教學內(nèi)容為載體，以多元的學習方式為中介，在“教”與“學”方式的轉(zhuǎn)變上進行深入探索。
1.繼續(xù)完善學科特色教學模式，實現(xiàn)有效教學常態(tài)化，做好市“雙優(yōu)課”的相關(guān)工作。
本學期，我校進行“雙優(yōu)課”的評比工作，暑假中教師們參加了全省的新課程培訓，把握課程理念以便在新學期進行教學。十月份將進入第二輪的課堂教學比賽環(huán)節(jié)，其主題是“我的模式我的課”。為此，教務處將要求各個學科組，通過開展課堂教學研究等系列活動，進一步推動特色教學模式的實施與深挖，在各學科、各教學環(huán)節(jié)實現(xiàn)教學模式全覆蓋。我們要重點做好兩件事，一是由各學科組組長組織本組教師，特別是參賽教師開展“我說我的模式”的教研活動，讓每位教師深知模式。二是加強內(nèi)涵建設，以學科組、備課組為核心，以同教法、同模式、同課型等寫好導學案公開課的研究為內(nèi)容，進一步推廣普及、完善補充學科特色教學模式，確保教師能有意識地使用，有目的'地實踐，在原來“人人知模式，課課顯特色”的基礎上做到“創(chuàng)新性發(fā)展模式，創(chuàng)造性地運用模式”，切實提高課堂實效，推動我校的有效教學，做到有效教學常態(tài)化。
2.以兩級畢業(yè)班為重點，切實做到質(zhì)量立校，總結(jié)出畢業(yè)班教學管理的策略，
在我校20xx屆中考再度取得佳績之后，教導處將根據(jù)我校近幾年課程管理體系的實施，學科文化建設的過程，有效課堂的實踐與探索，以及畢業(yè)班管理的具體措施，實施對班級的分層次教學，大課與小課的設置，套練與專題訓練的安排，考前讀本與“模擬試題”的使用等舉措，進行總結(jié)、梳理，努力探索出具有我校特色的教學管理方略。組織好第下一屆“教學質(zhì)量與管理”的研討活動，以此提升我校教學管理的軟實力。從教的方面，針對本屆初三畢業(yè)班的特點，加強研討，研究命題，明確方向，夯實基礎。通過召開畢業(yè)班工作的備考會、研討會，分析學情，細化目標，同時要不斷加強備課組內(nèi)的交流和學科之間的合作，分類推進，保底促優(yōu)。從學的方面，進一步推廣我校優(yōu)秀學子的學習方法，做好“學業(yè)獎”獎學金的評定、表彰工作，進而營造學生良好的學習氛圍。
3.進一步完善期中調(diào)查反饋，做好教師評價工作，為提高我校整體教學水平提供有力依據(jù)。
伴隨著新課程的推進，許多“教育因素”發(fā)生了變化，在上學期教務處有意識地對期中教學調(diào)查的內(nèi)容與形式做了一些改進，本學期結(jié)合教學中的實際問題，我們會做進一步的完善。努力使教學評價做到三點兼顧：一是兼顧教師教的評價和學生學的評價；二是兼顧終結(jié)性評價和形成性評價；三是兼顧量化趨向的評價和描述取向的評價：進而達到教學與評價一體化，為探尋教學的科學管理，提升教學水平提供有力依據(jù)。
教導處教學總結(jié)篇七
本學期，我校教育教學工作在校長的正確領導與支持下，取得了一定的成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期初布置的各項任務，現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：
一、管。
1、重視教學常規(guī)檢查管理。
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查楊福田、高云芝等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關(guān)注了學生的學習過程。史其柳、許學付等許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學期，學校加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。此外每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結(jié)束期間特別關(guān)注。
二、研。
1、開展校級教研活動。
本學期，在楊福田、史其柳兩位教研組長的帶領下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學教研組李殿峰、韓全福等老師;語文教研組許濤、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。每周的聽課日校長還親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力。
2加強學習，更新教師的教學理念。
(1)、堅持教師的外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念傳。
授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平。本學期，結(jié)合師訓處的安排，派出高云芝、史其柳積極參加“骨干教師”培訓學習，派出韓全福老師參加農(nóng)村教師國培學習。經(jīng)過這些培訓之后，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
(2)、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學習的老師將所學的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務水平都能得到有效的提升。
三、評。
1、開展作文、數(shù)學特長生評比。
為了提高學生的習作水平，培養(yǎng)學生的思維能力，提高他們學習的興趣，本學期學校組織了四、五年級學生進行作文現(xiàn)場賽與數(shù)學特長生比賽，為學生提供了一個展示自我的好平臺，各指導老師都對學生進行了精心的輔導，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開展教學案例評比活動。
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學期，學校組織教師積極參與教學案例的撰寫，大部分的年輕教師都參與了這次評比活動。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、績。
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：三名高云芝參加鎮(zhèn)教師演講比中獲得二等獎等。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
(1)、在鎮(zhèn)趣味運動中五年級史朝陽同學獲三等獎。
(2)、在學區(qū)現(xiàn)場作文賽中五年級的許勤勤獲一等獎，王瑩瑩、許苗苗兩位位同學獲二等獎，王彬、牛瑞等8位同學獲三等獎。
(4)、在學校數(shù)學特長生比賽中王繼強獲一等獎，許興城等2位同學獲二等獎，賀加貝等5位同學獲三等獎。
五、今后工作的設想與反思。
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
務完成較好。學校工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應看清自身的不足，如教師激勵機制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費困難仍制約學校的發(fā)展，影響教師隊伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，辦好學校。
教導處教學總結(jié)篇八
在備課方面：在開學初，教導處對每位教師的備課情況都提出了要求：書寫整潔、規(guī)范，教學目標制定全面，重難點清晰，教學環(huán)節(jié)設計合理，并有一定的創(chuàng)新性。并且規(guī)定教案要經(jīng)過二次修改才能進行課堂教學，這樣大大的提高了課堂教學效果，為每位教師上好一堂課提供了合理的課堂設計。在教導主任和三位教研組長模范引領下，通過每一個月的檢查和平時的抽查發(fā)現(xiàn)，大部分教師教案寫的很好，特別是二次備課很關(guān)鍵，它決定著一節(jié)課的課堂效果和課堂收益，更能體現(xiàn)教與學之間的密切關(guān)系，所以在教研組長檢查時找重點在二次修改上，在這方面我們的吳校長帶了一個好頭，她做到了每一節(jié)課都要經(jīng)過自己重新修訂后進行教學，所以她的教學質(zhì)量一直名列榜首；教后反思的環(huán)節(jié)也不容忽視，這是自己對每一部分內(nèi)容所教方法的高度概括和總結(jié)，也是反思自己在上課過程中的亮點和不足，通過長期的教后反思，能提高教師的課堂教學效果，更能把握學生對知識點的掌握情況，在這一方面夏葉丹老師、朱琳老師、韓青老師、何大菊老師等每次做得比較好，為全體教師樹立了榜樣。這些老師的備課不但字跡工整，教后反思都寫得比較突出，得到了我校中層領導的好評。
加強了集體備課。明確了組長負責制，加大了領導的監(jiān)管力度。對各年級的不同學科都進行了集體備課，對各年級組的集體備課的結(jié)果告訴我們這一方法不僅促進了集體備課的有效程度，而且提高了每一位教師的上課質(zhì)量。并且發(fā)現(xiàn)組長組織到位，中心發(fā)言人準備比較充分，其他同志積極參與研究提出自己看法。積極介紹以往在教學中教師易遇到的難題，學生易糊涂的、易錯的問題。做到把問題想在課前、解決在課前。從而大大提高了整體教師的教學素質(zhì)。
1、作業(yè)批改方面：在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)每一位教師批改認真、及時、細致、改筆工整、字跡規(guī)范。各年級采用的是等第制。開學初三年級的語文出現(xiàn)了作文批改不統(tǒng)一的現(xiàn)象，后來通過整改，現(xiàn)在3—6年級的作文批改都有統(tǒng)一的批改要求，英語采用的是a、b、c等第。在這方面做的比較好的老師有：張怡老師、劉燕老師、吳校長、陳盛華老師、許林燕老師等。
2、在上課方面：本學期校本教研活動豐富多彩，設立了磨課團隊，在聽課的基礎上研究教材、討論了教學設計優(yōu)化了教學過程，抓實了各個層面的課堂展示。因此，本學期我們著重抓了各個層面的聽課，向40分鐘要質(zhì)量，切實提高青年教師的課堂教學能力。本學期我們還采用了隨堂聽課和結(jié)對子聽課相結(jié)合的方式。中青年教師每月聽4節(jié)課，教研組長每月聽5節(jié)課，中層領導每月不少于6節(jié)課，并且提倡了跨學科聽課，還鼓勵教師積極外出聽課。通過走出去，請進來的方法，提高了我校教師教育教學的整體素質(zhì)。本學期每位教師的上課質(zhì)量都有了很大的改觀，通過對每位教師的檢查和不定期抽查發(fā)現(xiàn)大部分老師都做的比較好，這與我本學期從多種形式來提高教師的上課質(zhì)量有關(guān)。我主要采用了以下幾種形式。
1）開學初每門學科制定了摩課團隊，每個年級每門學科都要經(jīng)過摩課團隊的共同研摩從而形成了具有一定效果的集體思路的教案。研究每個年段的教學思路和教學方法，從而提高課堂教學質(zhì)量。
2）采用每門學科都要求集體備課，每組集體備課成員結(jié)合結(jié)合主備人提供的集體備課教案，認真研究每一環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點，提出自己的建議，然后大家針對主備人的每一環(huán)節(jié)探討最成功的引入方法，通過集體的力量修改成功一份集體備課教案，然后主備人結(jié)合這份教案，進行施教，上完課后，教研組成員在針對這節(jié)課提出優(yōu)缺點，再把這份教案修改完善。
3）加大了每門學科的一課三議和三課一評活動，提高了每位教師在研課方面的興趣，每次聽完課都及時點評，教師根據(jù)優(yōu)缺點及時改寫教案，然后再進行第二次上課，上完課后再點評，上課教師在修改自己的教案，進行第三次的上課，經(jīng)過這樣的多次研摩，上課質(zhì)量達到了預想的結(jié)果。
4）通過走出去，請進來的方式，學習別人先進的教學方法教學手段，不斷地提高自身的上課質(zhì)量。有計劃有目的分層次的安排教師外出學習、觀摩。并做好全程參與，作好記錄。積極參與討論、評課。特別是市里組織的11月份聽課活動月，我校每次都派出不同學科的教師積極到外面參加聽課活動，大大提高的我校教師的課堂教學效果，通過借鑒外面好的教學模式，設計自己的課堂，從而使我校在課堂教學這一環(huán)節(jié)又涌現(xiàn)出了很多教學能手，如新上崗的楊潘潘老師、盧明珠老師、侯平玉老師，雖然工作時間不長，但他們敢于嘗試、積極進取，不斷地向其他老師學習和外出學習，從而使自己的基本功更扎實。
5）本學期注重了教師上課的力度，做到不達到合格以上就繼續(xù)上公開課，直到達到合格為止。充分調(diào)動了老師對公開課的積極性。
6）我校與妙橋小學進行了一系列的共同體活動，11月底妙橋小學來我校送教，給我們每門學學科進行示范引領，特別是三年級的語文、數(shù)學和英語學科進行了全面引領，因為三年級是個轉(zhuǎn)折時期，在教學上尤為重要，所以妙橋小學特意為我們呈上了三年級三門課的送教，為我校教師打開一片新的天地，這次活動我校教師與妙橋互動，并主動聽取妙橋小學一些優(yōu)秀教師好的教學方法和建議，為我們的業(yè)務能力提高，提供了最好的舞臺。
教學是學校工作的核心，教學質(zhì)量是教學的生命。為了提高教學質(zhì)量，我們采取了多種方式。一是每月調(diào)測，學校規(guī)定每月組織一次正規(guī)的調(diào)測。既是對本月學習情況的檢測，又是對學生進行能力迂移的訓練。每次調(diào)測都要進行質(zhì)量分析，針對考試中暴露出的問題采取補救的措施，教師并通過家校路路通把成績發(fā)給家長，要求家長填好反饋意見表?？荚嚭螅虒帉σ恍┻@次抽考成績差的班級老師進行了個別談話，幫助他們找出成績差的原因，還跟蹤進行聽課，指導他們怎樣幫助差生，用什么樣的方法去補差。這就有效避免了學生偏科的傾向。另外我們還定期召開家長會，定期和家長反映學生在校的學習情況，通過家校互動提高教學效果。二是各種競賽活動，大大促進了學生對學習的興趣。
教導處教學總結(jié)篇九
本學年學校教導處在校長室的正確領導下，充分認識基礎教育課程改革的重要性，深入學習，堅持以人為本，推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。以科研興校為先導，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實實地實施新課程改革。引導全體教師以質(zhì)量為主線，以課程改革為核心，致力于研究，致力于發(fā)展，積極全面地推進素質(zhì)教育的進程，較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)將主要教學工作總結(jié)如下：
根據(jù)本校的實際情況，將學科組重新分組，分成高段語文教研組、低段語文教研組、數(shù)學教研組和綜合教研組，重新制訂了《xx小學教研組考核細則》。教研組長根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。各教研組長對存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決問題的方法，本學期在教研組建設中取得了一定的成效。
（1）教研組長加強了各組的備課活動，教導處和教研組長對每個教師進行了每學期二至四次的備課、聽課、批改的檢查；各教研組的公開課在學期結(jié)束都整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。
（2）按照教導處工作的要求，各教研組長加強對組里的教師進行平時的常規(guī)檢查。重點檢查教師在教育教學過程中的落實情況。改變了以往只為了期末應付檢查的風氣，促進了平時就踏踏實實做好常規(guī)工作的習慣。
（3）各教研組有創(chuàng)造性的開展教研活動，增強教研活動的有效性。教研組根據(jù)教導處的要求定期合理的開展活動，有備課交流、經(jīng)驗交流、理論交流、課堂實踐交流。如：本學期的語文教研組的綜合實踐課研討活動、數(shù)學組的主題研究活動、綜合組的課例研究活動、語數(shù)組的復習研討課等活動的有效開展不僅提高了教師的教研意識而且提高了教研組成員的教育教學能力。
加強備課、上課、批改、聽課輔導、評定等常規(guī)教學工作的檢查：
備課：三十五周歲以下的教師都備了詳案，每位教師都寫了課后反思，課后反思都超過了百分之四十，部分年輕教師反思達百分之百。
上課：課堂是教學的主陣地，是學生發(fā)展的主陣地。通過領導的推門課平時的教研課以及常規(guī)檢查，教師在實踐中的改革和創(chuàng)新意識都增強了。每位教師都認真上好每一節(jié)課，大大的提高了課堂效率和教學質(zhì)量。
批改：通過教導處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都認真批改，特別重視第二次批改。在培優(yōu)補差方面取得了較大的進步。
聽課：學校領導每學期聽課都超過40節(jié)、教研組長超過30節(jié)、教師超過15節(jié)。在教導處教研組長的引導下，教師對聽課后的反思特別重視，在學校的教研活動的評課中教師的教學理念和評課水平提高了很多。
教導處一方面加強引導教師做好各項教學常規(guī)工作，另一方面加強常規(guī)的管理。備課、上課、批改的檢查重點放在平時和突擊檢查，備課、批改平時檢查兩次期末檢查一次，并采取推門課的形式檢查教師上課情況。備課重點檢查反思，上課重點檢查教學效果，批改重點檢查第二次的批改，聽課重點檢查點評。
加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學校的主力軍，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導處在組織青年教師認真學習教育教學理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習的基礎上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學實踐研究，大多數(shù)青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。
每位年輕教師都和教學經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對子，其中校長就與多位年輕教師結(jié)了對子。在師帶徒的教學研究中，大多數(shù)都采取了課例研究的形式：徒弟課備好師傅修改后上課，師傅評課后，徒弟修改后再上，如果還不到位再修改再上。一學期來年輕教師在師傅的精心指導下都取得了明顯的進步。在本學期中徒弟學到的不僅僅是教育教學，學到更多的是教育教學理念和做人的道理以及班級管理的方法，這正是學校要引導“師帶徒”工作的最終目的。
為了進一步促進教師的素質(zhì)，本學期根據(jù)“推門課”制度。學校中層以上領導聽規(guī)定老師的課。通過聽課、反饋來促進教師課堂教學能力的進一步的提高。 “推門課”的繼續(xù)開展取得了不錯的效果，促進了教師認真上好每一節(jié)課，提高了課堂教學效率。我們開展“推門課”的一個重要目的是發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題。如：本學期發(fā)現(xiàn)了兩位教師在課堂中對學生的評價不到位，和學生的溝通存在問題。于是我們就成立了以校長為組長的個案分析組，通過多次的聽課，對這位教師存在的問題進行反復的分析，再把結(jié)果反饋給教師，教師在接受了個案分析組的意見后取得了很大的進步。
為了更好的落實新課程，本學期開展了以以教研組、年級組為單位的教改活動。目的是鼓勵教師在課堂中落實新課程理念，鼓勵教師創(chuàng)新課堂教學，提高教育教學水平及教育教學質(zhì)量。如：本學期開展的新教師見面課、一至五年和六至十年教齡教師的課堂教學展示課、復習課研討活動和復習課的展示活動都取得了良好的效果。
新課程帶來的是一切全新的教學改革，為適應新的形勢，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學科培訓的基礎上，著力開展了業(yè)務培訓，創(chuàng)造條件，做好了"走出去，請進來"工作。本學期圍繞"與師院附小兩校聯(lián)誼"的主題，繼續(xù)抓好“兩校聯(lián)誼”活動，使“兩校聯(lián)誼”成為我校教師成長的搖籃。除了外出培訓、校際交流之外本學期利用本校資源組織了有經(jīng)驗的高級教師進行了班級管理、數(shù)學日記的撰寫、語文綜合實踐活動課等講座。通過校內(nèi)、校際、校外間的交流教師的業(yè)務水平明顯提高。
以課堂教學為實施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地，對常規(guī)教學的管理要進一步規(guī)范化、科學化，在檢查指導、促進提高上再加大力度，繼續(xù)做好“五抓”。
首先加強備課的指導、檢查，提高個備質(zhì)量，教師要深入領會課改精神，根據(jù)新教材，制定恰當?shù)慕谭?、學法，突出重難點，而且要把新的教育理念融入課堂教學之中，要給學生留有空白，有重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。確定合理講授時間，在個人備課的基礎上，充分發(fā)揮集備課的作用，在教務處的指導下，各學年組集中時間，專人主講，確保備課質(zhì)量。要求超周備課，嚴控不備課上課的情況出現(xiàn)。
嚴格執(zhí)行課堂教學管理、過程管理和目標管理。進一步優(yōu)化課堂教學。向40分鐘要質(zhì)量，做到“三個優(yōu)化”、“三個突出”。（三個優(yōu)化：優(yōu)化教學內(nèi)容、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學方法；三個突出：突出重點、難點，突出精講巧練，突出因材施教。）繼續(xù)探索創(chuàng)新型的課堂教學模式，教師的課堂教學要有特點，質(zhì)量要有保證。本學期繼續(xù)抓好抽簽聽課工作，力求讓每一位教師的每一節(jié)課都上成創(chuàng)新型的課。真正做到以課堂教學為突破口深入推廣新課程。
輔導要因人而異，旨在使后進生跟上隊，優(yōu)等生能提高，特別是要加強對“學困生”的輔導，繼續(xù)建立“學困生”檔案，有計劃、有措施、穩(wěn)步進行，切實把“學困生”的轉(zhuǎn)化工作落到實處。
繼續(xù)完善教學成績評定的辦法，實行等級制，采取“等級加特長加鼓勵性”的辦法，對全體學生進行綜合素質(zhì)評價，以增強學生發(fā)揚成績，克服不足，奮發(fā)向上的自主意識。在一至三班級實行綜合評價。
我校教師、學生在各級各類比賽中頻頻獲獎xx。
（1）年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度。
（2）各項常規(guī)工作還要做的更細、更實。
（3）教學和教科研研究進一步深化和創(chuàng)新。
（4）加強教導處的自身管理。
教導處教學總結(jié)篇十
我校教學工作以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教育教學質(zhì)量為目標，深入開展課堂教學研究和教學基本功訓練活動，進一步完善教育教學常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質(zhì)，本學期主要做了以下工作：
一、加強師德技能培訓，提高師資德藝水平。
1、開學之初，組織學校全體教師聆聽了重慶市文理學院發(fā)展研究所的裴躍進教授的專題講座《教師思想發(fā)展十個有》。幫助教師認清當前教育發(fā)展的形勢，增強教師的榮譽感、責任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，全身心地投入到教育教學工作之中。
2、分層次有計劃地安排學校教師參加各項教育教學研究專題活動。張靈玲參加了為期半年的全國教師“國培計劃”。喻曉斌、夏倫、盤如華參加了全國中小學教師教育技術(shù)能力培訓；羅孝平、張靈玲、陳容參加了“小學語文高段課堂教學有效性研討會”；喻曉斌、龍林、龍海霞參加了“小學數(shù)學高段課堂教學有效性研討會”。
3、著力抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。同時，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，與學校年輕教師結(jié)成“幫扶”對子，提高年輕教師們的課堂教學能力。
4、堅持教師教學基本功訓練，要求全校老師說普通話，寫工整規(guī)范的字。11月，組織全校教師參加了普通話等級測試。
5、組織全校教師參加了“國學經(jīng)典培訓”，提高教師們的教育教學理念和人文素養(yǎng)。
6、積極組織教師參加法律知識培訓，增強教師依法執(zhí)教的意識。11月，全校教師參加了永川區(qū)的法律知識考試，全部合格。
二、強化教學常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學秩序。
1、學校領導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學情況，分析教學現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學過程。教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高，教師們每學期互相聽課都不少于10節(jié)。
2、進一步加強課堂教學常規(guī)巡查。教務處隨時對學校教育教學常規(guī)進行巡查，并填寫教育教學常規(guī)巡查表，并在下一周的全體教師會上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。本期共完成教師查課120人次。
3、嚴格調(diào)課制度。教師必須嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課。有事請假，由教務處統(tǒng)一安排，本期共安排代課633節(jié)。
4、認真抓好備課，提高課堂教學效率。本期采用集體備課與自我反思相結(jié)合的方式：先集體討論，博采眾長；再由專人完成教學設計；然后各位教師根據(jù)自身情況，進行修改、補充，執(zhí)行教學；課后再進行自我反思。讓教師們有更多的時間用在鉆研教材，課后反思，充分發(fā)揮年級組教師群策群力的團結(jié)協(xié)作精神。教務處定期對教師們的備課進行檢查，包括教學設計、個人修改、課后反思以及學生作業(yè)等。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出解決的方案，本期共檢查備課226人次，作業(yè)批改166人次。
5、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。全體教師以滿腔熱情關(guān)心學困生，教育行為偏差的學生。以高度責任感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好雙困生的思想轉(zhuǎn)化，學業(yè)輔導工作。
6、嚴格考試制度。根據(jù)教委文件精神，認真做好學生期末考試工作，做到了提早計劃，統(tǒng)籌安排。期末閱卷，實行了年級交叉，專人負責，領導巡視，達到了實事求是地評價每一位學生，客觀公正地考核每一位教師。
三、落實教學科研工作，努力提高教學質(zhì)量。
1、分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實有效地開展教學研究活動。學年初，召開了年級主任會，布置了學校教學工作，各年級根據(jù)統(tǒng)一安排制訂年級教研工作計劃，學校教研活動做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。
2、積極開展教研觀摩課和年級公開課的展示與研討。本期各年級組推薦了一名教師承擔一次全校性的“生活化教學”主題教研觀摩課。此外，每位教師在本組內(nèi)上一次年級教研公開課，課后開展了教學研討活動，本組骨干教師擔任主評。在交流與討論中，教師們在教法、學法上有所突破，有所成效。
3、狠抓畢業(yè)班工作。期初，召開了畢業(yè)年級教師工作會，學習了教委對畢業(yè)年級的考核目標，交流了畢業(yè)年級的教育教學管理藝術(shù)。
4、組織觀看名師課堂，提升教學藝術(shù)。本期組織全校語文教師觀看了王菘舟的執(zhí)教的《楓橋夜泊》，數(shù)學教師們觀看了徐衛(wèi)國的《圓的認識》和黃愛華的《乘數(shù)中間有0的乘法》。課后，各年級組就名師課堂展開討論，指導實踐。
5、積極開展課題研究，撰寫經(jīng)驗論文。教師們在教育教學過程中，注重理論與實踐有機結(jié)合，撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學論文。經(jīng)學校評選，報送重慶市教育學會評比的論文5篇，中國教育學會評比的論文3篇。充分彰顯了我校教師參與教育科研的熱情與良好的素質(zhì)。
6、積極參與各項活動，為教師搭建課堂展示平臺。在參加永川區(qū)開展和各類課堂教學競賽中，學校教師佳績頻傳：侯海燕榮獲區(qū)課程育德賽課一等獎，并將代表永川參加重慶市課程育德競賽角逐；陳容榮獲區(qū)品德與生活賽課一等獎；在區(qū)“我思故我在”系列活動中，蘇琴榮獲科學賽課一等獎，鄧小玲、龍海霞分獲語文、數(shù)學賽課三等獎。董麗承擔了區(qū)音樂教研活動示范課，梁游燕承擔了區(qū)語文小練筆示范課。董麗、羅彩霞參加了區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動。
四、積極構(gòu)建書香校園，注重學生全面發(fā)展。
1、積極倡導經(jīng)典晨讀，營造濃厚的讀書氛圍。本期在全校開展了“晨誦經(jīng)典，午唱紅歌”活動，組織全校學生誦讀了《弟子規(guī)》，開展了經(jīng)典誦讀征文比賽，評選出一、二、三等獎120名。
2、組織學生訂閱了《拼音報》282份，《少年先鋒報》470份，《課堂內(nèi)外》1091份《學語文》984份。引導學生多讀書，讀好書，努力推進學習型校園的建設。
3、積極參與，培養(yǎng)學生的探究精神。組織36年級學生800人參加了重慶市“今日教育杯”科學論文大賽，指導學生積極參與實踐，開展科學探究，撰寫科學小論文。學校共收到學生參評論文756篇，經(jīng)學校評選，報送重慶市教科院一等獎18篇，二等獎48篇。
五、強化服務管理意識，努力做好各項任務。
1、積極承擔各項任務，做好后勤服務。本期，根據(jù)上級安排，承擔了區(qū)教研室多項活動：小學數(shù)學人教版三年級新教材培訓會，小學課程育德優(yōu)質(zhì)課競賽；小學語文小練筆研討會，小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽，抽考年級數(shù)學教材分析研討會，中小學音樂教學研討會，“我思故我在”科學賽課。各項活動提早做好安排，確保了研討活動的順利完成。
2、積極完善資料，迎接各級檢查。積極配合德育處，完成了永川區(qū)、重慶市兩級依法治校評估檢查的相關(guān)資料，重慶市紅領巾示范校復核驗收資料。
3、組織部分教師完成了《萱花二十年》的資料整理與校史編寫工作，匯編了校慶畫冊《萱花繽紛》，充分展示了我校艱辛歷程和可喜成果。
在即將過去的一年，雖然取得了一些成績，但也還存在許多不足之處，如教學過程的監(jiān)控缺少相應的措施，教育科研獎勵制度力度不強，教研氣氛不濃，等等。這都有待在今后的管理工作中加以改進、完善。我們將毫不懈怠地繼續(xù)努力，把各項工作做得更好。
教導處教學總結(jié)篇十一
本學期，教導處在校長室的正確領導下，以“讓學引思”課堂改革為中心，以構(gòu)建理想課堂為目標，以提升教育教學質(zhì)量為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，進一步突出教育教學工作的指導、管理、服務功能,改進教育教學制度和工作方式，提升教育教學活力，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學提高教學質(zhì)量，一學期來取得了令人較為滿意的成績，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學管理。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學生在?；顒訒r間。
2.落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗;二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學生等;三是檢查各班課堂紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流。我們對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。
3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。本學期，教導處組織了六次教學“五認真”檢查，做到常規(guī)檢查、隨機抽查、集中互評相結(jié)合，注重過程，保證效果。還組織備課組進行專項和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進行多次質(zhì)量調(diào)研。從調(diào)研情況來看，學科教學質(zhì)量穩(wěn)中有進步，但還需進一步抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作。加強教研組、備課組建設，發(fā)揮共同體的作用，帶動更多的教師快速前行，切實提高課堂教學效率。同時，老師們還需注意加強培養(yǎng)學生的審題能力，養(yǎng)成細心、認真的解題習慣，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、落實有效教學，提升教學質(zhì)量。
1.落實集體備課保證制。有效備課的主要策略為“資源共享和個性創(chuàng)新”。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀教師用書和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動為主的集體備課。“個性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎上進行“二次備課”。
集體備課每周進行一次，以備課組為單位，備課組長負責，教研組和教導處監(jiān)督?；疽鬄椋?1)開學初，各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃。(2)集體備課需在個人準確把握相關(guān)的課程標準要求，深入鉆研教材，廣泛學習并了解學生實際，充分準備的基礎上進行。(3)每位教師需在集體備課的基礎上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學科要求。
2.開展“理想課堂”研討。本學期，我們繼續(xù)實行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學校中層干部兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和郭猛實驗學校、北龍港小學組成“發(fā)展共同體學?！?，開展校際有效課堂教學聯(lián)合展示活動。11月份葛校長率隊前往郭猛實驗學校小學部和北龍港小學，開展了主題為“推進讓學引思，追求師生共鳴”的“1+x”教學發(fā)展共同體教學研討活動，葛校長、張群主任、王榮梅等骨干教師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。
3.加強“有效命題”研究。本學期，我們嚴格按照“五嚴”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴而細”，提倡堂堂清、日日清、周周清、月月清。認真、精細地設計作業(yè)，科學、有效地安排訓練，杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、練習次數(shù)。課堂練習必須教師自己命題，并上傳教導處建立的資源庫中。
三、開展系列活動，促進師生發(fā)展。
1.精心組織學生參加各級各類競賽。
教導處從開學初就要求各學科組制定本學期學科文化活動計劃，周密布置，合理安排，精心組織。一、三年級語文《小小書法家》寫字比賽，二、四年級語文《經(jīng)典伴我成長》美文誦讀比賽，五年級語文《祖國在我心中》作文比賽，一、二年級數(shù)學《口算小能手》，三、四、五年級數(shù)學《計算大比拼》，美術(shù)組迎國慶手抄報比賽，通過這些活動，不但鞏固了提高了學生運用知識的能力，同時也讓學生體驗成功的樂趣，明白要敢于挑戰(zhàn)，并付出努力，成功一定會在面前。在教育局組織的各種作文比賽中，三四年級語文老師都能積極組織學生參加，并指導學生寫出質(zhì)量較高的作文參賽。在2016年小記者優(yōu)秀作文比賽中，倪琪棟、韓敬棟、陳建洋三位同學獲得了一等獎，仇文杰、吳昊等14名同學獲得了二等獎，丁熙、顧菲凡等25名同學獲得了三等獎，唐鑫、李心潔等24名同學獲得了優(yōu)秀獎;鮑麗斌、汪娟、周敏等11名老師獲得了指導老師獎;葛耀德、陸彥龍、程俊杰等20名小記者在《鹽城晚報》發(fā)表了作文。在區(qū)《民防知識》優(yōu)秀教學教案評比中，熊新秀老師獲得了一等獎，龔霞云、顧曄等老師獲得了二、三等獎。為了給學生提供學英語、用英語的環(huán)境，培養(yǎng)學生的合作能力與創(chuàng)新精神，達到學以致用的目的，12月份學校舉辦了主題為“happyenglish,happyme!(快樂英語，快樂的我.)”英語節(jié)系列活動，先后開展了“字母我型我秀”、“英語口語秀”、“圣誕手抄報”、“英語歌曲大家唱”、“圣誕賀卡秀”等英語活動，營造了濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子在英語的世界里收獲快樂。在“迎春杯”學科知識競賽中，有213名同學獲得了一等獎，225名同學獲得了二等獎，學校還評選出了340名三好學生，135名禮儀標兵，475名紅花隊員、140名進步學生。
2.組織興趣小組活動，培養(yǎng)學生特長。
本學期，繼續(xù)做好興趣小組工作，為了能真正做到“從童心出發(fā)，與童心偕行”，在已有的古箏、葫蘆絲、舞蹈、合唱、國際象棋等興趣小組的基礎上，又成立剪紙、線描畫、架子鼓等興趣小組，讓學生自由選擇適合自己個性特長的活動項目，利用每周五大課間和第三節(jié)課的一個小時時間開展活動，做到定時間、定地點、定活動內(nèi)容，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生感受到學習的快樂、成長的快樂、交友的快樂，全面提高學生素質(zhì)。在中小學校園藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，我?！俺筷亍焙铣牜@得了區(qū)一等獎，市二等獎的好成績，顧善錕老師獲得了優(yōu)秀伴奏獎，朱湘怡同學在獨舞比賽中獲得了區(qū)一等獎，市三等獎。多名學生參加市區(qū)繪畫比賽獲獎。
四、促進家校聯(lián)動，共謀學校發(fā)展。
為了使家長們更好地了解學校工作、加強交流合作，參與學校管理、監(jiān)督評價教育，促進學生發(fā)展，學校功召開兩次家長會。第一次是8月30日一年級家長會，7位班主任向家長們介紹了崇禮路小學的基本概況、辦學思路和教育新理念，并向家長們分析和強調(diào)了新生入學特別要關(guān)注的幾個問題，包括家長教育孩子的觀念、家校關(guān)系、學習用品的準備、作息時間的具體安排等，并以“播種希望養(yǎng)成習慣收獲未來”為主題給各位家長提出了建議。第二次家長會是11月12日的全校家長會，家長會上葛校長給家長《家，也是一所學?！返募彝ソ逃R講座。通過召開家長委員會，拉近了學校與家庭間的距離，融合了教師與家長們的關(guān)系，對學校和學生們的發(fā)展起到了良好的促進作用。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教育譜寫新的篇章!
教導處教學總結(jié)篇十二
一、明確質(zhì)量目標，分配教學質(zhì)量包抓。
學年處我校及時召開教研組，年級組，班主任會議，確定我校教學質(zhì)量發(fā)展目標，并按上級要求實施學校領導包抓年級制度，全體教師樹立質(zhì)量意識，目標明確，干勁十足。
二、質(zhì)量管理逐步走向規(guī)范化、精細化、科學化。
學期初，修訂并完善了各類教學質(zhì)量管理制度，特別是《教師績效工資實施方案》和《年度考核方案》對常規(guī)教學的每一環(huán)節(jié)都實施量化，充分體現(xiàn)了以人為本的理念。
2、堅持科學管理，努力使學校走上民主科學的軌道，各種制度的實施，都在教師完全認可的前提下實施，制度的落實，教導干事全部負責，存在問題及時提出改正意見。
三、深化課改，發(fā)揮部室作用，全面提升教育質(zhì)量。
扎實培養(yǎng)了一批教學骨干教師和學科帶頭人，通過組織教師開展匯報課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動，取得了豐碩的成果，劉小平、張佳萍、倪玉峰老師被評為“教學能手”。
2、緊抓教學質(zhì)量不放松，實施單元過關(guān)、月考制度，經(jīng)過共同努力，成功培養(yǎng)了常康等35名學生進入高一級學校學習。
3、開展教研活動，轉(zhuǎn)變教法促進質(zhì)量提高，姜瑛、宋軍峰教老師的教具制作受到縣上表彰，閆婷、吳淑芳等9位老師所任學科教學在縣上質(zhì)量評比中獲得優(yōu)異成績，受到學校表彰獎勵。
4、重視教師培養(yǎng)和學歷提高，鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參加省、縣級教師業(yè)務培訓，夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學歷；劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學論文在各級刊物發(fā)表。
5、重視特長生培養(yǎng)，正常開設體音美課程，想辦法調(diào)整老師，我們組建了體育鍛煉隊、音樂培養(yǎng)組、美術(shù)訓練組，一批體音美專長學生得到專業(yè)化訓練，適時舉辦春季運動會、元旦越野賽，慶“七一”文藝匯演、迎元旦文藝匯演。使學生的特長得到培養(yǎng)。
6、開展“差生轉(zhuǎn)化“和”學困生幫扶“工作，本學期七年級、八年級、九年級教師分別確定了30名幫扶學生對象，責任到人，包抓目標明確、效果顯著。
7、重視期中考試和質(zhì)量分析，及時召開家長會，了解學生各方面情況。
8、對學生進行學習行為習慣養(yǎng)成和學習方法教育，激發(fā)學生學習興趣。
9、重視遠教工作，充分發(fā)揮遠教作用，遠教教師工作認真負責，天天起床第一件事就是打開資源衛(wèi)星下載裝置，下載資源，抽出時間，及時刻錄，整理編目錄，以供全體教師使用；扎實培訓畢業(yè)生，提高為農(nóng)服務水平；鼓勵教師利用多媒體上課，豐富課堂內(nèi)容，提高從教水平。
10、發(fā)揮實驗教學的作用，開展分組實驗、演示實驗、自制教具完成實驗，讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)定律，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)良好道德情操和學習興趣。
11、圖書管理人員，管理規(guī)范，克服困難，充分利用課余休息時間（每周一、四兩次），盡最大可能地開放圖書室，豐富學生知識視野，拓寬見識，極大地促進學生各科的學習。
四、加強教育，增強安全防范意識。
按上級要求開設安全課，及時檢查安全教案、作用，充分利用例會，班團活動時間開展安全教育收效良好。
總之，一年來，各項工作都開展有序，取得了一定的實效，在新的一年里，我們教導處人員，一定實施高標準，嚴要求，科學的管理，促進我校教育教學質(zhì)量大幅度提高。
教導處教學總結(jié)篇十三
20xx年已經(jīng)結(jié)束，我在上級領導的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學校教育實際，發(fā)揚協(xié)作務實、開拓創(chuàng)新的精神，以提高學校教育教學質(zhì)量為中心，充分教學職能?，F(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：
(一)一年來，我擁護黨的領導，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習“十七大”精神和有關(guān)教育法律法規(guī)。
(二)深化教育科研，狠抓教學常規(guī)。
作為教導主任我根據(jù)我校實際，制定一套教學常規(guī)管理制度，全面提高教育質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，保證各科課程的落實。
2、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。期初根據(jù)學校特點，安排任課教師，購買分發(fā)資料，確保教師在教學中能用的上。制訂教學教研工作計劃，并定時定期進行教學常規(guī)檢查，每期檢查2-3次，記錄在案，及時反饋。
3、強化教育教學研究，積極推進素質(zhì)教育。
(1)一年里，安排教師外出聽課學習20多人次，參加片區(qū)、中小學校的教研活動10多人次。此外，本學校還開展教師間自相聽課、觀看錄像等活動，這樣教師們業(yè)務不同程度的得到了提高。
(2)在平時的教學活動中，經(jīng)常性的提醒教師們做好備課、上課、課外輔導的工作，并要注意撰寫自己的課后反思，這樣，教師們通過不斷的實踐-總結(jié)-積累，從而得到了一定的提高。
(3)我們學校在座的都是有20xx年的老教師了，但是面對現(xiàn)在新的教學理論、教學理念還是有些陌生、對新的教學方法還是有些不適應。所以，我們教師之間便相討論，共同提高。
(4)重視轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。我們山區(qū)學校，因為情況特殊，差生較多，每班都有3-5個，所以期初我們便摸底。各班主任、科任教師心中都有差生，去安關(guān)心愛護幫助每位差生，使他們學有所得，所以一年來對轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作有所轉(zhuǎn)變。
(5)重視和落實學生的學籍、體質(zhì)、操行等工作的安排、落實。一年來學生的各種信息、情況都有所記錄在案。
(三)我除了擔任教導主任，還兼任了一班的班主任及一科的語文教， 平時我利用班會、集會、課間等對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生形成良好的學習、生活習慣。充分發(fā)揮班干的'先進性的帶頭作用，幫助班主任管理好班級，這樣，讓班干既得到了鍛煉，又提高自己的能力。班級的班風、學習都有所好轉(zhuǎn)。去年我所接的這個班比原來提高了6個名次。
1、因我對現(xiàn)代教育教學工作新動態(tài)了解不夠，教導處的還不夠熟悉，故我們學校的教育教學質(zhì)量還是進步很慢，因此，還要繼續(xù)學習，才能符合時代的要求。
2、我們老師也要不斷地學習，掌握現(xiàn)代管理能力、信息化應用，才能不斷進步，提高我們的業(yè)務能力和工作效率。
教導處教學總結(jié)篇十四
火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了xx年上期。07年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就xx年上期教導處工作做以下工作總結(jié)：
學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：
初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。
本期經(jīng)過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。
白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。
陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉(zhuǎn)化達9人次，值得其他班主任借鑒。
學校常規(guī)教研，今年只設了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。
學校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。
“普九”工作穩(wěn)步進行，xx年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎。
繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結(jié)構(gòu)。
1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結(jié)束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的.作用。
緊張、忙碌是xx年上期的感覺，滿意、豐碩是xx年上期的收獲。同志們的努力為xx年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！
教導處教學總結(jié)篇十五
本學期，我校教育教學工作在校長室的正確領導與支持下，取得了必須的成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期初布置的各項任務，現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：
一、管
1、重視教學常規(guī)檢查管理
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本資料，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕資料”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、測試狀況、后進生轉(zhuǎn)化狀況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向比較。經(jīng)過檢查陳愛玉、潘丹鳳、林愛仙、雷超男、林美華、王艮蘭、孔穎慧、杜旭珍等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關(guān)注了學生的學習過程。孫文敏、黃進妹、陳秀云、楊秀梅等許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，透過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并透過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤狀況，還是平時的會議狀況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導處也對教師出勤狀況、上課狀況、會議狀況、教研活動狀況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學期，學校加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。此外每一天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，個性是綜合課的課堂，在學期結(jié)束期間個性關(guān)注。
二、研
1、開展校級教研活動
本學期，在林愛仙、雷超男、林美華等5位教研組長的帶領下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學教研組林美華、王艮蘭等老師；語文教研組張芳萍、潘丹鳳等老師；英語組杜旭珍等老師的課為我們帶給了十分好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。每周的聽課日校長還親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，用心提升青年教師的課堂教學潛力。
2、用心開展聯(lián)片教研活動
本學期，為了提高教學質(zhì)量，為了給教師搭建一個教學工作的交流臺，在第九周與周萇了一次有主題、有計劃的聯(lián)片教學研討活動。我們學校的陳瑞老師在“一年級的識字教學”主題研討會中、林美華老師在數(shù)學主題教學中分別展示了兩堂不同風格的課堂。各位老師在這次聯(lián)片活動中針對教學中出現(xiàn)的問題提出了許多寶貴的意見，真正地到達了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。
3、加強學習，更新教師的教學理念
（1）、堅持教師的外出培訓學習，用心的'將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務水平到達同一個水平。本學期，結(jié)合師訓處的安排，派出葉信群、李兆勇參加“領雁工程”學習，派出徐玉環(huán)、陳佩佩、張海微老師參加瑞安市學科中心組學習。經(jīng)過這些培訓之后，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
（2）、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎樣辦呢讓外出學習的老師將所學的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務水平都能得到有效的提升。
三、評
1、開展作文、數(shù)學特長生評比
為了提高學生的習作水平，培養(yǎng)學生的思維潛力，提高他們學習的興趣，本學期學校組織了五六年級學生進行作文現(xiàn)場賽與數(shù)學特長生比賽，為學生帶給了一個展示自我的好平臺，各指導老師都對學生進行了精心的輔導，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開展教學案例評比活動
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研潛力已成為學校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學期，學校組織教師用心參與教學案例的撰寫，大部分的年輕教師都參與了這次評比活動。此外學校還組織教師開展學科命題評比、英語教師說課比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、績
1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，透過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在瑞安市案例評比中我校的雷超男獲二等獎，林愛仙、徐瑞云等4位老師分別獲市三等獎；葉愛珠在學區(qū)學科命題比賽中獲三等獎；陳佩佩、徐瑞云在學區(qū)學科命題比賽中突出被推薦參加市里比賽并分別獲一、三等獎；孔穎慧、徐瑞云在學區(qū)說課比賽中分別獲一、三等獎；黃麗丹在學區(qū)體育教學設計中獲三等獎。徐玉環(huán)、金小丹、黃麗丹分別擔任學區(qū)語文、信息、體育教學研討活動中開出公開課；陳仁核老師帶領的籃球隊獲學區(qū)團體三等獎，在市田徑運動會中榮獲第六名?？偟膩碚f成績喜人。
（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展
（1）、在電腦手抄報現(xiàn)場賽中李宇航同學獲市三等獎。
（2）、在學區(qū)英語口語說課比賽中王瑞同學獲二等獎，韋尼、應智帆同學分別獲三等獎。
（3）、在學區(qū)現(xiàn)場作文賽中六（4）班的林巧艷獲一等獎，謝揚揚章國鴻、夏婷婷3位同學獲二等獎，毛佳文、曾鄭敏、項錦艷等8位同學獲三等獎。
（4）、在學校數(shù)學特長生比賽中林婷婷、應智勤、章國鴻等7位同學獲二等獎，吳曉莉、林姍姍等5位同學獲三等獎。
五、今后工作的設想與反思
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
教導處教學總結(jié)篇十六
一學期將畫上句號，本學期是“十三五”開局的一學期，也是學校兩項創(chuàng)建后事實教育教學新常態(tài)的一學期。教學常規(guī)管理的精細化、部室管理規(guī)范化、教育現(xiàn)代化應用、教學改革深入開展是全面深化素質(zhì)教育、提升教育教學質(zhì)量對學校教育教學工作的新基點。本學期，學校的每一位教職員工都在自己的崗位上為學校的建設和發(fā)展做出了自己最大的貢獻，我校教育教學工作開展有條不紊?，F(xiàn)就教導處本學期期的工作回顧總結(jié)如下：
一、依據(jù)縣局會議文件精神和學校安排。
制定了學期學校工作計劃和教導處工作計劃，進一步完善學校各項管理制度和教學制度。在學校原有的管理制度的基礎上，先后新增和修訂了《高渠中學關(guān)于嚴禁教師有償補課的規(guī)定》、《高渠中學關(guān)于推行電子教案的規(guī)劃要求》、《高渠中學考試管理制度》等，新增處室制度的修定等工作，使得學校管理更加制度化。
二、嚴格落實課程標準，依據(jù)國家新標準和縣局要求。
開齊開足各門課程，特別是體、音、美、信、綜合、校本等課程，同時在上學年14個社團的基礎上，根據(jù)學生需要和學校教師師資實際，合并3個社團，成立社團數(shù)11個，每周二、周四堅持開展活動，學生每天兩操一課時間都得以保證，為學生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。
三、和教研處通力合作，及時安排、組織了各類聽評課活動。
如開學初期的新任教師匯報課，中期的教研組長信息化應用能力的觀摩示范課，后期的全員教師參與的“高效課堂”聽評課活動，積極參與片區(qū)，縣局組織的“同課異構(gòu)”活動、各種聽評課、專題研討會及全員參與的“國培20xx”三個項目的學習與研修等多項工作。使教師通過專家引領、同伴互助、自己反思及教研組活動、集體備課，微課題研究等形式不斷提升自己的業(yè)務水平和課堂教學藝術(shù)、水平和效果。
四、業(yè)務方面：
一是推行電子教案，促進教師備電子教案，用電子教案上課，提升教師信息技術(shù)應用能力，推動教育信息化進程。二是堅持常規(guī)業(yè)務檢查工作。一方面每周對六個教研組長的教案備課進行了一次審閱簽字，既督促了教研組長的常規(guī)業(yè)務工作又帶動了教師常規(guī)業(yè)務，二方面是堅持一月一次的常規(guī)檢查工作，及時安排、組織，各領導下組、分塊全面檢查干事的政治學習、業(yè)務學習和聽課情況、一線教師塊檢查教研組課題研究情況，教研活動情況和教師個人的教案、作業(yè)，作業(yè)批改等情況。對檢查結(jié)果及時反饋和整改。
五、在部室管理方面。
本著部室管理服務教學、服務一線的宗旨，做到配合主管副校長共同做好干事的管理工作。從干事例會總結(jié)安排工作進入部室檢查、督促指導工作，及時解決部室管理過程中的實際困難，保證了部室的正常使用。
六、個人深入教學方面。
七、九年級中考備考工作扎實有序開展。
針對本屆學生實際，學期初制定《高渠中學20xx級中考復習備考方案》，召開教師動員會，分析學情，明確目標和方向。先后召開學生動員會、質(zhì)量分析會、家長會、學科學法指導、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流、等多種形式有力地促進了九年級學生中考氛圍的營造。
八、存在問題及不足。
一是需要繼續(xù)加強學習，不斷提升教導處干事的業(yè)務知識和服務意識。二是教學塊，一些制度的落實督查力度還不夠，管理的精細化程度還需加強。三是工作創(chuàng)新精神有待加強；四是深入班級，深入師生了解學情、師情還不夠，不能及時掌握師生教學和學習中的困惑和需要。
九、今后工作努力方向。
本人將在縣局、學校的領導和指引下，積極進取，不斷學習，勇于創(chuàng)新，搞好教學，為使學校教學工作邁上更高的臺階而努力奮斗。
教導處教學總結(jié)篇十七
根據(jù)學校辦學理念和開學初制訂的工作計劃，結(jié)合本學期所做的實際工作，現(xiàn)對本學期的工作做如下小結(jié)：
一、進一步完善課程開設。
本學期繼續(xù)貫徹國家課程要求，開齊開足開好規(guī)定課程。學校組織教師編寫校本培訓教材6本，具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個科學小實驗》、《科技創(chuàng)新與科學實踐培訓教程》、《電腦動漫制作》、《影視音欣賞與英語聽力訓練》等，分解到三個年級，安排專人上好校本、綜合實踐等課程。在常州市優(yōu)質(zhì)學校復評中我校開發(fā)的校本課程受到專家的好評。
二、加強教學常規(guī)的落實和月考核工作。
只制訂計劃不落實等于零。本學期，重點加強了教學五認真的檢查督促力度。
1、加強課堂教育常規(guī)的檢查力度。組織行政人員推門隨堂聽課24節(jié)，準確評價教師的課堂教學水平；10月9日邀請教研室領導及全體教研員來校指導教學；行政分工指導教學較差的教師提高教學質(zhì)量；同時檢查副課的上課情況，嚴格禁止主課教師占用副課時間講主課內(nèi)容，進一步規(guī)范班主任占用副課時間上主課。
2、改革傳統(tǒng)滿堂灌的教學模式，探討適合我校實際的教學模式。要求教師每節(jié)課講課時間不得超過30分鐘，留出10分鐘時間進行訓練、反饋。
3、加強月考核工作，把月考核工作作為本學期的一項重點工作。從備課、作業(yè)批改、聽課、公開課開設、出勤、考試成績、功能室管理等方面加強考核。本學期先后檢查3次，抽查7次，每次均進行了反饋，表揚先進，對較差的教師除批評外，還要求相關(guān)備課組長予以指導。從考核結(jié)果來看，絕大多數(shù)教職工工作均很認真。
三、扎實推進“周末有效作業(yè)”工作的實施。
為了及時檢驗教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣，本學期繼續(xù)組織實施了周末有效作業(yè)，一共組織了16次；同時進一步完善了周末有效作業(yè)的管理工作。在原來做法的基礎上，進一步形成了班主任---各任課教師---家長---學生全員參與的良好機制，取得了良好的效果。
根據(jù)班主任和任課教師的要求，本學期對學習上有困難的學生以及作業(yè)態(tài)度差的學生進行了集中整治，共6次。這一工作也得到了學生家長的支持，教師反應效果非常好。
四、周密細致做好各項考試工作。
本學期先后組織了4次考試，考務工作一次比一次完善，學生考風、教師監(jiān)考工作均有一定的提高。從監(jiān)考、閱卷、登分等方面都制定了詳細的細則，比如每張試卷加蓋座位號，成績輸機不看學生姓名等做法，使得我校的考試工作又上了一個新臺階。在每次質(zhì)量調(diào)研中，我們狠抓考風考紀，及時通報考試情況，使得全體教師高度重視、執(zhí)行規(guī)范。
五、規(guī)范學籍管理。
根據(jù)上級學籍管理工作要求，進一步規(guī)范學籍管理，專人專柜專機，紙質(zhì)學籍資料整理規(guī)范美觀。**年12月接受局學籍管理檢查受到好評，**年1月按時和全國學籍管理系統(tǒng)對接。
六、加強體藝衛(wèi)工作和興趣小組工作。
1、堅持每天鍛煉一小時，開展陽光體育活動，合理安排每天鍛煉一小時活動，學生課外活動形式多樣，深受學生喜愛。繼續(xù)抓好大課間，期中考試后組織了學生跑操活動。組織學生參加市級比賽，獲得了較好的成績。在**年市“中小學生田徑運動會”上**獲得400米第一名、200米第二名；**獲得100米第六名；在**年市“中小學生羽毛球賽”中獲初中乙組團體第三名，其中**獲男子第一名、**獲女子第二名**獲女子第三名、**獲女子第八名；在**年市“促進會杯羽毛球賽”中獲初中組團體第四名，其中**獲女子第三名；在**年11月市“中小學跳繩踢毽比賽”中獲團體初中組第七名。
教導處教學總結(jié)篇十八
半年來，在臨港教體局及有關(guān)部門領導下，廣大教干教師認真學習教育理論，大膽進行課程改革，積極開展教學教研活動，取得了可喜的成績。具體工作總結(jié)如下：
一、教學管理。
為提高學校管理水平，加強制度建設，我們在廣泛征求教師意見的基礎上，先后出臺了《教學教研工作的補充規(guī)定》、《教學過程與教學結(jié)果量化細則》、《骨干教師培養(yǎng)條例》、《教師評價標準》等規(guī)章。為規(guī)范教學行為、提高教育教學質(zhì)量提供了有利保障。實行年級管理制，采用年級周考評、月匯報，教導處不定期抽查與期中期末檢查相結(jié)合的方式，對專任教師進行評價、管理，并建立了教師業(yè)務檔案，按年級人數(shù)優(yōu)、良、差比3：5：2的比率，對“差”限期改進。改進方法是：先由年級組改進：談話、學習、幫教。再由教導處驗收，驗收不合格者，由教導處負責改進。
課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)。今年，尤其是本學期，我們的教學思路是：保七年級課改，抓初三升學，促八年級奮進。按教研室要求，配備了年輕、學歷高、業(yè)務強的七年級教師隊伍，成立了新課改實驗領導小組，普實領導小組，通過舉行公開課、先導課、示范課、推門聽課等形式廣泛切磋。我們還對新教師、改科教師進行了一幫一，捆綁式幫教。組織市區(qū)骨干教師公開課、校級骨干教師示范課等多種形式，優(yōu)化課堂教學。倡導學生在體驗探索中學習。為落實分層教學，我們向全體教師提出了“不讓站起來回答問題的學生帶著遺憾坐下”的口號，并張貼在年級辦公室內(nèi)，要求教師面向全體學生，使差生不自鄙，從而樹立起奮發(fā)學習的積極性。教師授課做到“三不”：即“學生不預習不講，學生不質(zhì)疑不講，學生會的不講?！睂W生主體地位得以實現(xiàn)。
三、教學常規(guī)。
1、備課。
備好課是上好課的前提，是保證課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。半年來，我們帶領全體教師認真學習縣教研室《關(guān)于進一步加強集體備課的意見》和《課程標準》，通過學習，提高了認識，明確了方向。堅持集體備課制度，我們多次對集體備課、教師課時教案進行了重點檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改正,開始走向了實用化道路。
集體備課我們安排在每周二、四晚自習時間進行,實行備課組長負責,教干包學科制度。使集體備課制度化、規(guī)范化。
2、作業(yè)及輔導。
作業(yè)的布置、批改、講評，是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固知識，培養(yǎng)能力和教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此，我們嚴格要求并做到了批改及時、注重反饋、等級分明。提倡使用激勵行評語,語文等學科的激勵性評語較好。
3、單元檢測的使用。
單元檢測是縣教研室組織骨干教師進行編寫的，它緊扣教材，難易適中，對夯實學生基礎知識，提高基本技能，有很好的鞏固作用。但以往有些教師思想認識上不夠重視，對單測題的使用不規(guī)范、不恰當，有的同年級、同學科的教師，單元檢測使用時間不一致。有的檢測與教材進度不同步，更有甚者，幾個單元學完后，一股腦的將單測題發(fā)給學生，對對答案了事，完全失去了檢測作用。針對這種情況，學校對單測題的使用，采取以下措施：(1)。
每單元學完后，教師要立即填寫“單元檢測使用申請單”，年級主任簽字后，并上報教導處，由教導處統(tǒng)一調(diào)配時間進行檢測考試。
(2)要求教師考后，對單元檢測全批全改，并且在試卷講評前，教師親自做一遍（列入業(yè)務檢查過程），講評要求學生把錯題用紅筆在試卷上訂正過來。
(3)教師講評完試卷后，要將教師講評使用的單元試卷、“單元檢測質(zhì)量分析”表、“單元檢測使用情況座談記錄”表交年級組存檔。
(4)為抽查試卷講評效果，教導處針對試卷錯誤率比較高的題目整合再次進行檢測，檢查學生是否真的理解掌握。
(5)單元測試后，由師生利用課余時間舉行短、平、快的草根式座談會。學生質(zhì)疑，教師答疑，不留一絲疑難。
通過這種對單元檢測的使用、監(jiān)督，杜絕了原來應付公事、重視檢測現(xiàn)象的發(fā)生，使檢測卷發(fā)揮了應有的檢測促進之效能。
4、質(zhì)量評價。
單元檢測、階段性檢測、期末考試，最根本的目的就是診斷出教師的教、學生的學兩方面的不足，以便及時補償。因此，對每次考試進行及時全面的分析非常重要。我校采取了以下措施：
（1)學校統(tǒng)一印制質(zhì)量分析表。包括單元質(zhì)量分析表、期中、期末有年級質(zhì)量分析表、教研組質(zhì)量分析表、學科質(zhì)量分析表、教導處質(zhì)量分析表。要求老師，實事求是，分類填寫。
（2)每次單元測試后，要求教師寫出單元檢測質(zhì)量分析，期中、期末考試后，則要求每位教師寫出質(zhì)量分析，然后再分別召開學科、年級質(zhì)量分析會。會后寫出質(zhì)量分析表，上交教導處。教導處在此基礎上進行綜合分析，并及時召開全校教師質(zhì)量分析會，指出問題與差距，分析原因，制定補償措施，查漏補缺。（3)教導處在期中、期末考試后，適時表彰優(yōu)秀學生、優(yōu)秀教師，及時促進教學。
通過對試卷的層層分析，次次總結(jié)，使得教學質(zhì)量得到有效監(jiān)控。
四、教研活動。
積極開展教學教研活動，是進行課堂教學改革，走進新課程的保證。我們組織教師積極參加市、區(qū)教研室舉行的各種教學教研活動，組織教師走出去，請進來，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗，不斷給教師充電。
認真組織教師聽評課活動,僅本學期就聽課620節(jié)次,評課達190節(jié)次。
組織教師參加市縣課改培訓,培訓人員達21人。七年級教師全部接受了新課改培訓,做到了“先培訓后上崗,不培訓不上崗”。教師共舉行公開課36節(jié),均有組織、有檢查。
英語組制訂了詳實的聽力與練筆計劃。為配合大語文教學,語文教師均有以讀寫為主要內(nèi)容的教研課題,且運行狀況很好。
教師聽課每學期不少于10節(jié)，教干不少于20節(jié)。由年級和教導處負責到課堂核實,從源頭上杜絕了“假聽課”。
對4位新教師和2名改科教師進行了幫教活動,教導處進行了指導與驗收。
舉行了12人骨干教師校級示范課，反映較好，真正起到了示范的作用。
教導處組織了教師及教學管理人員參加了新課改知識培訓和考試,使他們進一步增強了課改觀念。通過組織學習《走進新課程》、新課改公開課等形式，組織新課改教師認真研討，總結(jié)經(jīng)驗，從而保證了新課改課堂教學的健康發(fā)展。
大語文教學扎實有效,組建了語文實驗室,全部設計裝飾均出自學生之手,連門牌都是學生手寫的。
班級圖書角藏書總量達2175冊,生均1.4冊,其中高價值文學讀物、名著達900余冊。對這些圖書統(tǒng)一管理,登記造冊,借閱歸還制度化,學生自籌,使用權(quán)在班級,所有權(quán)歸個人。
四簿本齊全,使用規(guī)范：
（1）每天練正楷字100個。
（2）每天寫日記或讀書筆記兩項累計不少于250字。
（3）積累要求同讀書筆記。舉行了“教師十佳教案”與學生“二十佳作業(yè)”評選活動。教師新課改理論學習筆記每人5000字。
五、教研成果。
這些成績的取得,與臨港教體局及相關(guān)領導部門的正確領導和關(guān)懷，全體教師的辛勤工作、積極配合是分不開的。在取得成績的同時，我們清醒的認識到“生于憂患，死于安樂”。在學期即將結(jié)束之即，我們決心認真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，改正缺點，使我們臨港六中的教學教研工作取得更大的成績。
教導處教學總結(jié)篇十九
本學年，我校教育教學工作緊緊圍繞區(qū)教育局教研室的工作部署，在學校行政的領導及全體教師的支持與努力下，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量”這個核心目標，進一步深化課程改革，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展。現(xiàn)將主要工作匯報如下：
1、嚴格執(zhí)行教學計劃，做到開全學科，開全課時，教師配備基本合理。按照《婁底四小常規(guī)工作管理細則》，對教師備課、聽課評課、作業(yè)批改、政治業(yè)務學習、班務工作記錄等方面做到每月一小查，每期一評比，檢查時抓實抓細，并及時將檢查結(jié)果進行反饋。教導處堅持查課制度，對上課情況進行監(jiān)督。絕大部分教師能做到備課書寫規(guī)范，能嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，不私自訂購教輔用書，嚴格執(zhí)行請假制度。大部分教師都能做到“五個一”：設計好一份教案、上好一堂展示課、讀一本教育專著、寫好一篇反思、發(fā)表一篇博文。
2、完善教學常規(guī)管理制度。上學年，我校出臺了《婁底四小均衡編班方案》和《婁底四小學生座位編排規(guī)定》，這些制度的實施，有效推動了婁星區(qū)教育的均衡發(fā)展。特別是《婁底四小學生座位編排規(guī)定》的實施，杜絕了“花錢送禮坐好位置”的不正之風，受到了廣大家長的擁護和贊譽。本學年，我校又制定了《婁底四小大課間操及集會實施方案》、《婁底四小集體備課制度》。制度的不斷完善，讓我校的教學常規(guī)工作有規(guī)可依，有序開展。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，注重教育教學效果。我們采用作業(yè)批改、階段小結(jié)、期中期末測試與競賽相結(jié)合的方式，對教學質(zhì)量進行監(jiān)督檢測。上半年進行六年級畢業(yè)班的摸底考試，下半年舉行一年級漢語拼音競賽，每學期期末測試都要求交叉監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，嚴肅考紀考風。通過檢測與競賽，了解學生知識的掌握度和教師教學的有效性，督促教師們不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，采取恰當?shù)拇胧?，改進教學方法。
4、抓好體育課和兩操，保證學生鍛煉時間。本學年，我校嚴查體育課上課情況，發(fā)放體育課上課情況登記表，禁止其他老師占用體育課時間。為切實保證學生每天在校鍛煉一小時，學校繼續(xù)實行《婁底四小“陽光體育”實施方案》，規(guī)定當天沒有體育課的班級放學后開展40分鐘體育活動。學生上學期間每天的第二節(jié)課下課后25分鐘為大課間操時間，第四節(jié)課和第六節(jié)課上課前5分鐘為眼保健操時間，其中大課間操由體育老師組織、正副班主任帶隊、值周行政領導督查、大隊干部檢查評比，這有力地保障了學生在校運動鍛煉的時間，培養(yǎng)了學生健康的體魄。
5、加強心理衛(wèi)生健康教育。學校重視健康課的教育，結(jié)合婁底市創(chuàng)衛(wèi)生文明城市的要求，配備專職的健康教育老師對學生進行授課，還利用紅領巾電視臺、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，結(jié)合學生心理和季節(jié)特點，向?qū)W生進行了《春季傳染病預防知識講座》、《保護孩子健康，預防手足口病》、《小學生衛(wèi)生健康小知識》、《遇到挫折怎么辦》等方面的講座。學校的“心理咨詢室”本學年共接待學生三十多人次，解開了學生成長中的困惑和煩惱，讓學生身心得以健康成長。今年5月，我校對全體三千多學生進行了一次體檢，并及時將結(jié)果進行了反饋，通知有疾病的學生及早就醫(yī)治療。12月，教導處組織體育教師對全體學生的體質(zhì)健康進行了科學的測試，并按要求將數(shù)據(jù)上報。
二、
1、我們采取個人學習和集體學習相結(jié)合的方式，組織全體教師集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《婁星區(qū)高效課堂建設》、《新課程標準》等等，同時要求教師利用博客、雜志報刊等多種途徑深入學習有關(guān)教育教學的新理念、好經(jīng)驗，使老師們在教育教學中能把理論和實踐巧妙地相結(jié)合，更新教學觀念，從經(jīng)驗型教師向?qū)I(yè)型、科研型教師轉(zhuǎn)變。
2、精心組織教師參加各級業(yè)務培訓。劉常平副校長、梁鳴之、何鳳、歐陽波老師分別參加了全省校長培訓、全省基礎教育資源網(wǎng)培訓和全省學科骨干教師培訓。另外，我校共有35位教師參加了語文、數(shù)學、心理健康等遠程培訓，已有20位教師順利結(jié)業(yè)，其中李娟、楊曄老師被評為“優(yōu)秀學員”。大家在網(wǎng)絡這一平臺，與名師專家和各位同仁互相交流，使得專業(yè)水平得到進一步提高。上半年，我校有62位教師參加了婁星區(qū)教師基本功的遠程培訓，我校歐陽波老師還擔任了英語學科的輔導員。老師們在網(wǎng)上觀摩優(yōu)秀教師的課堂風采，積極提問，認真討論，解決了教師教學中碰到的一些疑難問題，讓教師們專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平都有很大的提升。在下半年的考核中，全部老師順利通過。另外，積極鼓勵老師們參加基本功培訓，提升自身素質(zhì)，其中劉皓、鄔敏兩位教師參加了全區(qū)普通話培訓，成曉華老師參加了全區(qū)高級計算機的培訓。
3、積極響應上級部門的要求，選派教師外出觀摩學習。本學年，
我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和學習的`機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。學校先后選派李紅艷、李湘南、胡敏、王亞彬、曾滿意、何鳳等２０多位教師參加了全國、全省、全市的小學語文和數(shù)學教師素養(yǎng)大賽、特級教師課堂展示、課題培訓活動。
4、認真開展校本培訓。學校堅持“一人學習、眾人受益”的學習培訓模式，即外出學習的教師返校后向全校老師作專題匯報，把先進經(jīng)驗、先進理念帶回來，傳開去。學習歸來的劉常平副校長、李紅艷主任、李湘南老師、梁鳴之老師分別做了《三日盡賞教改花》、《如何開展校本培訓》、《學會學習，享受幸?！贰ⅰ秝ord文字處理和ppt制作》等精彩的匯報講座。在本學期，我們還邀請了婁底市語文學科帶頭人吳芙蓉老師做了《樹立大語文觀，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)》的講座。一系列的校本培訓讓全校教師不僅學到了可靠的經(jīng)驗方法，更是領悟到了先進的教育理念，有效地促進了老師們的教育教學。
1、以教研組建設為抓手，扎實開展教研組活動。教研組建設是學科教學建設的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵。每雙周星期三下午是我校教研組活動時間，每學期初，我們向各教研組提出本學期具體目標和活動內(nèi)容，使各教研組活動規(guī)范有序。本學年，我校就“如何讓課堂教學更有效”等專題進行了組內(nèi)研討，繼續(xù)探索符合我校實情的高效課堂模式。老師們或暢談自己教學中的經(jīng)驗體會，或據(jù)某堂研討課進行評課研論，剖析成敗。同時，我們對集體備課進行了更為具體的組織落實和監(jiān)督，在《婁底四小集體備課制度》的指導下，各教研組對學期任務進行分工，利用教研活動時間進行組內(nèi)集體備課，做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。全組教師就教學內(nèi)容、教法學法、教學資源加以研究討論，集思廣益，優(yōu)化設計。集體備課讓老師們從繁重的個人教案抄寫中解放出來，將更多的時間用在教學設計、教具學具準備、課件制作上，為實現(xiàn)課堂教學高效做好充足的準備。
2、以高效課堂建設為契機，積極推進課堂教學改革。本學年，我校繼續(xù)積極探索高效課堂建設的方法途徑，開展了系列活動：上半年，我校與萬寶中學開展“手拉手”教學研討活動，我校有十四位教師為兩校的教師呈現(xiàn)了形式不同的課堂展示。下半年，我校開展了“構(gòu)建‘高效課堂’教學研討”活動，十一位教師的精彩授課讓全校教師品嘗到了一道道各具風味的教學大餐。以這些教學研討課為依托，我們進行了扎實的聽課評課活動，在研討中摸索高效課堂的方法途徑。教學重在反思，提煉經(jīng)驗，我們非常重視評課活動，要求全體老師參與。每堂課我們都安排了一名主評老師，堅持“三三原則”來評課，即說出教學過程中的三個優(yōu)點和三個不足，以及相關(guān)的理論依據(jù)及改進的措施。主評老師由學校抓教學的幾位同志和省級骨干教師及教研組長擔任。評課時，老師們開誠布公，坦誠相待，氣氛熱烈。通過評課，老師們認識到個人教學的不足和教學中普遍存在的問題，積極探索解決的辦法和途徑，從而改進課堂教學。
3、以“教學活動月”為平臺，展示教師素質(zhì)風采。每年的四月份是我校的“教學活動月”，十月份是我校的“電教活動月”。在這兩次大型的教學活動月活動中，教導處開展了許多有針對性的比賽活動，如開展“我的教學反思”評比活動：98位老師針對自己的課堂教學，分析成敗，總結(jié)經(jīng)驗，每篇文章都透露著老師們的教學智慧。開展教學論文、案例、課件評比活動：經(jīng)過學校初選，再選送到省市區(qū)參賽的獲獎達80多人次。開展新教師匯報課、教師教學比武選拔活動：老師們展示了一個個設計巧妙、構(gòu)思新穎、生動活潑的課堂，在參加上級的比賽中，也取得了不錯的成績：何鳳老師參加全省小學語文識字教學評課比賽獲二等獎；李娟老師的科學創(chuàng)新實驗《光的傳播路線》獲市一等獎；鄧芳老師的音樂欣賞課《祖國媽媽》在全區(qū)教學比武中獲一等獎；胡敏老師的閱讀教學比武課《四個太陽》獲區(qū)二等獎；李君、劉娟、肖瀟、楊佳佳四位老師在下學期婁星區(qū)的說課比賽中以其獨特的教學設計、出色的個人素質(zhì)均取得了一等獎的好成績。
4、以課題研究為載體，提升教師品位。通過扎實的校本教研，學校打造了一支有素養(yǎng)、善研究、會創(chuàng)新、有品位的研究型教師隊伍。今年是“十二五”課題的開局之年，我校共承擔了三個省級課題，其中《快樂飛揚——激發(fā)小學生習作興趣的策略研究》為省級立項課題，已于去年12月進行了開題立項，本學年，該課題在主持人李紅艷主任的組織帶領下，本著扎實的態(tài)度和服務教學的宗旨有序開展，今年12月，該課題已經(jīng)撰寫了中期結(jié)題報告。另外，《利用信息技術(shù)提高小學數(shù)學課堂的有效性》和《辦好家長學校，指導家庭教育的學習和實踐》也分別在今年上半年進行了開題論證，專家們對課題實施的科學性與可行性廣泛展開評議，并提出了許多科學的意見和寶貴的建議，為該課題的扎實開展指明了方向。
5、以新課程建設為突破口，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我校充分利用校本課程和綜合實踐活動課程的開設和實施，整合學校教育資源，提升師生文化底蘊，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。校本課程繼續(xù)以“國學初識、經(jīng)典誦讀”為主題，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓孩子們在經(jīng)典文化中積累語言、浸潤心靈、豐厚底蘊、完善人格。教導處為每個年級劃定了主要誦讀內(nèi)容：一年級誦讀《三字經(jīng)》，二年級誦讀《弟子規(guī)》，三年級誦讀《成語接龍》，四至六年級誦讀《唐詩三百首》，做到整體規(guī)劃、循序漸進。同時，我校以創(chuàng)建“兩型”學校為契機，將“兩型”教育也納入到了校本課程體系中。學校組織相關(guān)人員采編了“兩型”校本教材，共分為“生命篇”、“安全篇”、環(huán)境篇”、“感恩篇”、“文明篇”、“理想篇”六個篇章，全校42個校本教師人手一套教材，利用校本課進行宣講教育，使“節(jié)約、環(huán)保、友好、和諧”等“兩型”理念深入到全校每一位學生心中，在20xx年12月底的省“兩型”示范單位申報初評中得到了省領導、專家的高度肯定，順利通過評審，被評定為湖南省“兩型”學校創(chuàng)建單位。我校的綜合實踐活動繼續(xù)在《婁底四小綜合實踐活動課程規(guī)劃》指導下，以學校自編的綜合實踐活動資源包《多彩生活》，結(jié)合教育部編寫的《綜合實踐活動資源包》為教材，形式多樣地開展系列主題活動。
1、完善博客建設。自我校創(chuàng)辦師生個人博客和班級博客以來，我校教師把網(wǎng)絡搜集到的業(yè)務和政治方面的精華文章粘貼到自己的博客中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)進行交流和學習。全校42個班級全都開通了班級博客。并且建立了四小博客群和相關(guān)鏈接。全校已有200多名學生開通了博客，發(fā)表了博文。在本年度“優(yōu)秀教師博客”評比中，柳英、李娟等20多位教師的博客受到大家的好評。
2、創(chuàng)辦校刊《起點》，到今年年底，我校已出版了第十一期?？谠O置越來越豐富，辦刊經(jīng)驗也日益成熟，其中設有“班級舞臺”“刊首寄語”、“校園聚焦”、“校園之星”、“經(jīng)典傳承”、“蓓蕾初綻”等十二個專欄，內(nèi)容緊貼學生生活，形式生動豐富。一個個各具特色的班級、一篇篇情景交融的美文、一張張生動活潑的畫面無不展現(xiàn)了四小師生良好的精神面貌和濃郁的校園文化底蘊。?？镀瘘c》已經(jīng)成為四小的又一張名片，深受學生、家長和老師的喜愛。
3、開展推普周系列比賽活動。在今年第十五屆推普周中，我校開展了形式多樣的活動、主題班會、黑板報評比、“啄木鳥”糾錯行動、師生書法比賽……90多名學生和20多名教師上交了自己精心書寫的書法作品，其中林曉婭和李紅艷兩位老師的書法作品被選送到市里參評。以推普周活動為依托，以課堂教學為載體，我校語言文字工作也取得了較大的突破，今年元月，我校榮獲湖南省“經(jīng)典誦讀特色學?！焙秃鲜 耙?guī)范漢字書寫教育特色學校”的榮譽稱號。
4、舉辦科普節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等校園節(jié)日活動。3月份，我校舉行了第二屆科普周活動，開展了科學幻想畫競賽、科技小制作小發(fā)明比賽，我們還選送了龍俊彥、徐楊等24位同學的繪畫作品，張昊等3位同學的小發(fā)明到區(qū)里參賽，其中徐楊同學的作品獲區(qū)一等獎并選送省里獲二等獎，劉琳、李湘南老師還被評為優(yōu)秀輔導老師。5月份的讀書節(jié)活動中，我們開展了創(chuàng)辦班級讀書角、手抄報比賽、現(xiàn)場作文大賽等活動，在此次活動中產(chǎn)生了許多優(yōu)秀習作，臨場發(fā)揮出色、具有寫作天賦的康筱涵、黃書琦等同學在活動中嶄露頭角。我們組織學生積極參加上級作文大賽，在“首屆網(wǎng)絡作文大賽”中，我校有15個班的學生參加活動，有18名學生獲獎，還有3名學生的習作發(fā)表在刊物上。下半年，課題主持人組織學生參加“湖南省第八屆校園作文大賽”，我校120名學生的習作獲獎。其中獲一等獎的10人，二等獎的25人，三等獎的40人，優(yōu)秀獎45人。19名教師被評為“優(yōu)秀輔導教師”。學校還有4篇學生撰寫的調(diào)查報告送市里參評。6月份的藝術(shù)節(jié)活動中，有108位學生參加了“獨唱、獨奏、獨舞”比賽，此次比賽中涌現(xiàn)出了許多才藝突出的“小明星”；我校排練的舞蹈《乘著知識的翅膀》在區(qū)六一文藝匯演中獲得一等獎；我校合唱隊在婁底市“唱響校園、放飛夢想”百人合唱比賽中榮獲一等獎。11月份，我校開展了第十八屆師生田徑運動會，通過這些競賽活動，不僅鍛煉了學生的身體，錘煉了意志，更是增強了班級榮譽感和凝聚力，在區(qū)運動會中，我校10位運動小健將奮勇拼搏，取得了團體第三名的好成績。另外，我校還根據(jù)學生的愛好特長開展了乒乓球比賽、演講比賽等活動，為學生的個性發(fā)展提供充分展示的平臺。
通過回顧和反思，我們看到了可喜的一面，但也發(fā)現(xiàn)了不少問題：
1、班額嚴重超編，教師負荷超重：我校目前在校學生人數(shù)達3408人，平均班額81人。班額的嚴重超編，造成了教室擁擠，部分學習活動無法開展，教學秩序難以維持，教師難以關(guān)注到每位學生，作業(yè)批改和課后輔導都難以到位，這些問題影響到了學校的教學效益。可喜的是，市政府“四年行動計劃”已經(jīng)開展，我校的綜合樓也在緊鑼密鼓地籌建中，希望大班額問題早日得以解決。
2、部分學科專業(yè)化教師嚴重緊缺：全校教師總數(shù)基本足夠，但學科教師結(jié)構(gòu)不太合理，特別是嚴重緊缺科學、綜合實踐、美術(shù)、音樂等學科專任教師，這些學科專業(yè)性強，需要具有專業(yè)知識和技能的教師來指導，我校這些課程基本是語數(shù)老師兼任，語數(shù)課繁重的課業(yè)負擔使這些老師沒有更多的精力來鉆研其他課程，因此使得這些課程得不到很好的實施，學生的綜合素質(zhì)難以得到全面發(fā)展，嚴重影響了素質(zhì)教育的實施。
3、教師隊伍管理需進一步加強，課堂教學質(zhì)量需進一步提高：競聘上崗、擇優(yōu)聘用、優(yōu)勝劣汰的人事管理體制還沒有完全形成，造成部分教師安于現(xiàn)狀，缺少主人翁意識，沒有危機感。有的老師評了職稱，就沒有晉級前認真積極，放松了對自己的要求，不樂意參加教學比武、教學研討等活動。部分教師教學觀念更新慢，課中師生互動少，聯(lián)系學生實際少，學生主動探究少，小組合作學習流于形式。教導處在以后的教學中要多進行隨堂聽課，及時幫助老師們找到自身欠缺的地方，采取恰當?shù)慕虒W措施，提高教學效率，真正達到課堂高效。
總之，在這一年中，我們每個四小人踏踏實實工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，我們知道在目前學校所處的教育條件下，前進的道路一定會有困難，但是我們滿懷信心，相信在上級教育部門的正確領導和關(guān)懷下，定會“百尺竿頭，更進一步”！
教導處教學總結(jié)篇二十
一學期以來教導處在校長領導支持下,教導處按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。 反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：
學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：
初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。
本期經(jīng)過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。
白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。
陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉(zhuǎn)化達9人次，值得其他班主任借鑒。
學校常規(guī)教研，今年只設了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較考，試大收集整理好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的.比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。
學校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。
“普九”工作穩(wěn)步進行，2006年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎。
繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結(jié)構(gòu)。
1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結(jié)束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是2017年上期的感覺，滿意、豐碩是2017年上期的收獲。同志們的努力為2017年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福!