家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿(匯總14篇)

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    總結(jié)是對(duì)自己思維的整理和梳理,進(jìn)而提升思考能力??偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開(kāi),同時(shí)突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),不應(yīng)過(guò)多涉及細(xì)枝末節(jié)??偨Y(jié)范文的風(fēng)格和內(nèi)容因人而異,選擇適合自己的寫(xiě)作模板。
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
    尊敬的老師、尊敬的各位家長(zhǎng):
    大家好!我是xx的家長(zhǎng)。首先衷心地感謝老師對(duì)孩子們的諄諄教誨和悉心培養(yǎng)!讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn),其實(shí)很慚愧,在座的家長(zhǎng)有很多比我做得要好,我覺(jué)得自己做得很不夠,有很多的'欠缺和疏漏,既然站在這了,我就粗淺地談點(diǎn)看法,以便拋磚引玉。
    1、多鼓勵(lì)、少批評(píng),尊重孩子的興趣,培養(yǎng)和增強(qiáng)他的自信心。自信心其實(shí)非常重要,nba最著名的籃球明星邁克爾、喬丹說(shuō)過(guò):失去了贊美和鼓勵(lì),任何人都會(huì)灰心失意??梢?jiàn)那么著名的明星也是經(jīng)不住失敗的打擊和挖苦諷刺的,何況年齡小心理素質(zhì)弱的孩子呢?孩子學(xué)習(xí)小提琴,只要有可能,有演出就鼓勵(lì)他登臺(tái)參加,幾百人幾千人的場(chǎng)合讓他經(jīng)歷感受一下。家里的組合家具,讓孩子來(lái)組裝,我打下手。孩子喜歡寫(xiě)科學(xué)幻想類(lèi)的故事,就讓他參加多家刊物的征文,并且都入選發(fā)表了。起碼現(xiàn)在有一點(diǎn)不用發(fā)愁,他寫(xiě)作文不發(fā)怵了。
    2、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,在適合的時(shí)間做正確的事,放學(xué)后先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么有一定的條理,有錯(cuò)題糾正后摘錄到錯(cuò)題本匯總,節(jié)假日要有比較清楚的時(shí)間安排,做事之前方方面面要考慮周全,準(zhǔn)備充分,這樣就避免盲目,不浪費(fèi)時(shí)間,做事有效率。
    3、加強(qiáng)溝通加強(qiáng)交流,和孩子先做朋友,再是父子,孩子一天天大了,有獨(dú)立的觀察判斷能力了,青春期臨近,得格外尊重他理解他體諒他,學(xué)習(xí)的壓力,成長(zhǎng)中的困惑煩惱,都需要溝通交流得到有效疏解。如果解決不好以后就很麻煩。孩子不看你怎么說(shuō),而看你怎么做,所以身教重于言教。光要求孩子而自己做不到是不行的,其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。
    4、我有時(shí)候在想:孩子們以后走上社會(huì)去工作去打拼,他們面對(duì)的是經(jīng)濟(jì)全球化,科學(xué)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活變化更快更迅猛的時(shí)代,怎樣立足怎樣生存怎樣發(fā)展而不被淘汰,他們憑什么安身立命呢?的確夯實(shí)基礎(chǔ),一步步培養(yǎng)健康有責(zé)任感有愛(ài)心有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣適應(yīng)能力的有用的人至為關(guān)鍵。學(xué)習(xí)的面寬一點(diǎn),思路開(kāi)闊一些,想象力再豐富一些?,F(xiàn)在就應(yīng)該一步一步地朝這個(gè)方向引領(lǐng)。
    謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
    葉老師好,各位家長(zhǎng)朋友好!
    很榮幸,承蒙葉老師的信任,今天能和各位家長(zhǎng)朋友一起來(lái)交流關(guān)于孩子在小升初階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的一些想法。也很惶恐,因?yàn)槿~老師是我們基礎(chǔ)教學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)的前輩,我是班門(mén)弄斧;而在座各位家長(zhǎng)朋友在孩子的教育方面都比我做得用心做得出色,是我學(xué)習(xí)的榜樣。那我今天只能投機(jī)取巧,從一位中學(xué)語(yǔ)文教師和小學(xué)高段孩子的家長(zhǎng)這樣的雙重身份來(lái)和大家交流一下,在家庭教育中,我們能幫助孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做些什么。
    常常有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我,我孩子語(yǔ)文考試閱讀扣分很多,該怎么來(lái)訓(xùn)練。閱讀訓(xùn)練,是屬于語(yǔ)文老師的教學(xué)范疇,不是家長(zhǎng)買(mǎi)點(diǎn)課外閱讀練習(xí)來(lái)做做就能提升的。這是屬于語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)的事。專(zhuān)業(yè)的事情讓專(zhuān)業(yè)人士去做,家長(zhǎng)就做好家長(zhǎng)的事。
    我一直有個(gè)觀點(diǎn):家庭教育對(duì)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用,學(xué)校教育對(duì)孩子的語(yǔ)文能力的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。當(dāng)然,這不是涇渭分明的,但基本由此界限。語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力的培養(yǎng),這是一個(gè)內(nèi)修外煉的關(guān)系,而前者的范圍更為廣泛。好比練武,內(nèi)功與招數(shù)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)漢語(yǔ)言的學(xué)習(xí),還是學(xué)漢語(yǔ)文化、漢語(yǔ)思維與思想的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文不記不背肯定不行,語(yǔ)文光記光背也肯定不行。因?yàn)槲幕?、思想是要?nèi)化而來(lái)的。這種內(nèi)化是長(zhǎng)期潛移默化、浸潤(rùn)的過(guò)程。這內(nèi)化,關(guān)鍵在于閱讀。
    在孩子的閱讀中,我們作為家長(zhǎng)要有三個(gè)方面的“關(guān)注”。
    關(guān)注閱讀習(xí)慣。首先,我想問(wèn)一下在座的家長(zhǎng),您有閱讀習(xí)慣嗎?改變孩子,從改變自己開(kāi)始;培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,從養(yǎng)成自己的閱讀習(xí)慣開(kāi)始。如果實(shí)在做不到一起閱讀,那就盡量做到陪伴閱讀。陪伴,是最大的愛(ài)。安靜地陪伴在家里,您可以做您喜歡的事,但要保持家中安寧的環(huán)境。我真切地記得一年級(jí)的時(shí)候,葉老師和我們分享的一篇文章,題目《定能生慧》。孩子既要能動(dòng),這是孩子天性,讓他們有充分活動(dòng)的自由,這是鍛煉體魄的需求;孩子在長(zhǎng)大過(guò)程中也要學(xué)會(huì)安定,在安定中培養(yǎng)思維,開(kāi)發(fā)思想,產(chǎn)生智慧,這是精神成長(zhǎng)的需求。而靜心閱讀是讓孩子學(xué)會(huì)安定、成長(zhǎng)思維的有效途徑。
    關(guān)注閱讀質(zhì)量。閱讀的有效性很大程度取決于閱讀的質(zhì)量。最簡(jiǎn)單的講,就看怎樣的書(shū)?,F(xiàn)在孩子閱讀時(shí)間本來(lái)就少,電影電視電腦,游戲網(wǎng)絡(luò)外出活動(dòng)等等,豐富的娛樂(lè)生活早已大量地占據(jù)了孩子們有限的自由支配時(shí)間。所以,在有限的單位閱讀時(shí)間內(nèi),閱讀的質(zhì)量在于是否閱讀合適的書(shū)。
    合適的書(shū)與高質(zhì)量的書(shū)。高質(zhì)量的書(shū),不一定是適合孩子看的書(shū)。比如,莫言的書(shū),還有很多古今中外的很多名著,不一定適合小學(xué)階段的孩子閱讀,同樣一本書(shū),不同的孩子也有不同的適應(yīng)度。閱讀要循序漸進(jìn),不帶功利目的。當(dāng)然,低質(zhì)量的書(shū),肯定不是合適的書(shū)。
    書(shū)店與圖書(shū)館里的閱讀現(xiàn)象,孩子們私下流行的讀物,作為家長(zhǎng)要旁觀、要過(guò)問(wèn)、要探討、要指導(dǎo)。書(shū)籍對(duì)人思想的影響就如交友一樣。舉例,柯南閱讀,校園小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),利用節(jié)假日略作涉獵即可,不應(yīng)過(guò)多占用寶貴的閱讀時(shí)間,弊大于利。那些曾經(jīng)我們閱讀過(guò)的武打小說(shuō)和言情小說(shuō),家長(zhǎng)也要幫孩子甄別、選擇。
    消遣類(lèi)與提升類(lèi)的書(shū)。消遣閱讀促進(jìn)閱讀習(xí)慣的良性形成,提升閱讀是促進(jìn)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)、思維品質(zhì)的真正提升。提倡有意識(shí)引導(dǎo)、潛移默化,切不可硬性規(guī)定,以免扼殺孩子的閱讀興趣。帶有功利性目的的閱讀,不長(zhǎng)久;自發(fā)無(wú)目的的閱讀是真閱讀、快樂(lè)閱讀。
    合適的閱讀時(shí)間。平時(shí)閱讀與假期閱讀。碎片化閱讀與整體性閱讀相結(jié)合。
    閱讀范圍盡量寬泛。文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)。讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯。
    關(guān)注閱讀品質(zhì)。淺層次閱讀與深層次閱讀。簡(jiǎn)單點(diǎn)講,淺層次閱讀,就是接收和感受。接收內(nèi)容,感受情感或趣味。深層次閱讀,就是思考與辨析,從內(nèi)容到形式,從情感到思想,開(kāi)始思考、分析、判斷、辨別、對(duì)話(huà)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在反復(fù)閱讀一本書(shū)的時(shí)候(不是閱讀狹隘),當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在自主摘抄一本書(shū)中他所喜歡的文字,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他在表達(dá)中能主動(dòng)并多次引用一本書(shū)中的文字,這些時(shí)候都說(shuō)明他對(duì)這本書(shū)的閱讀逐漸進(jìn)入深層次。如果他能主動(dòng)去寫(xiě)對(duì)這本書(shū)的讀后感,說(shuō)明他開(kāi)始有接受性閱讀進(jìn)入思考性閱讀,這種閱讀品質(zhì)的逐漸形成,對(duì)孩子的思想促進(jìn),閱讀提升都是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
    深層次閱讀,主動(dòng)和被動(dòng)。課堂上的深層閱讀是在教師引導(dǎo)下,課外的深層閱讀是孩子自發(fā)的需求,是閱讀能力真正提升的重要標(biāo)志。這里有一個(gè)積累、背誦的問(wèn)題。多讀多背肯定是好的,但,不提倡課外閱讀中強(qiáng)迫性背誦,這會(huì)扼殺孩子的閱讀興趣和熱情。課外背誦必須建立在自主感悟與賞析的基礎(chǔ)上,引發(fā)興趣,因喜愛(ài)而去記憶,那是快樂(lè)的記憶,長(zhǎng)久的記憶。
    目前我們這個(gè)年齡階段的孩子,允許他們多數(shù)淺層閱讀,但要有意識(shí)地逐漸引導(dǎo)向深層閱讀。
    快讀——海量閱讀;慢讀——深層閱讀。兩者結(jié)合,方能真正提升閱讀的品質(zhì),提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    此外,我很想啰嗦一個(gè)另外的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    關(guān)于書(shū)寫(xiě)。
    培養(yǎng)孩子寫(xiě)好字,認(rèn)真寫(xiě)漢字的態(tài)度和習(xí)慣。非常感謝我們的葉老師,從一年級(jí)開(kāi)始就培養(yǎng)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和能力。葉老師自己寫(xiě)著一手工整漂亮的字,這對(duì)孩子們是一種非常好的、潛移默化的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
    任何理由都不能成為不好好寫(xiě)字的理由。電腦打字、時(shí)間來(lái)不及,總有一種理由可以成為借口,而借口都是無(wú)理的。
    從教近二十年,發(fā)現(xiàn):字寫(xiě)得好的,語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪里去;語(yǔ)文成績(jī)出色的,字肯定漂亮。漢字書(shū)寫(xiě)對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維是有影響的,這可以是一個(gè)很有意思的課題研究。
    字寫(xiě)得好,到底對(duì)未來(lái)有多大功利性的好處,我不敢保證。但,即使字寫(xiě)得好,只是一根稻草的力量,大家也不要小看它,往往一根稻草會(huì)在關(guān)鍵性的時(shí)候起到你意想不到的作用。
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
    大家好!我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé),學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。因此,作為家長(zhǎng),我明白、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下方,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。
    一、作為家長(zhǎng),我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要透過(guò)自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步!
    二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō),只要你盡力了,就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不好太大,此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也就應(yīng)明白一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
    1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴。
    2、采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊,多一些溝通。多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……因此,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書(shū)、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我堅(jiān)信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛(ài)和我交流,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道,不做生活的有心人。問(wèn)得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。
    3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng),增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我推薦家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。正因只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂(lè)。
    三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子帶給一個(gè)簡(jiǎn)單、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一齊讀書(shū)、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語(yǔ)言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因,語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言潛質(zhì)的增強(qiáng),能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì),促進(jìn)思維發(fā)展。
    四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,個(gè)性是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。因此我們做家長(zhǎng)的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來(lái)教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的潛質(zhì)。
    五、鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。俗話(huà)說(shuō):數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心,自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差,大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話(huà),在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。因此,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),同時(shí),也要有針對(duì)性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。
    六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α?,能避免少走彎路,快速前進(jìn);樹(shù)立了正確、用心的人生觀,人生就能到達(dá)更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
    七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)職責(zé)感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無(wú)窮。
    家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,到達(dá)共同教學(xué)的目的。
    看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!
    在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!
    此致
    敬禮
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,辛勤的叔叔、阿姨以及各位長(zhǎng)輩們:
    大家下午好!
    今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)臺(tái)上,代表六年級(jí)的全體同學(xué)發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給各位長(zhǎng)輩們說(shuō)句心里話(huà)。
    各位叔叔、阿姨以及各位長(zhǎng)輩,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。
    為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事:由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自控力不強(qiáng),期中考試前爸爸媽媽工作忙,也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí),我可就自由了,放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課,而只顧看電視貪玩,結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分,我好后悔呀!所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
    1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
    2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
    4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
    5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的.好習(xí)慣。
    6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
    要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。
    我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在各位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,家長(zhǎng)們的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
    我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了?。。?BR>    (敬禮)
    爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,一定會(huì)為最后的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)!(鞠躬)
    謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
    我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?BR>    接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步:
    一、感謝這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任。
    我不知道咱們班別的孩子什么情況,是不是也有茹這種現(xiàn)象、是不是也讓宋老師操了不少心,反正,我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘、她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子、謝謝!
    二、多反思、改正自己的行為。
    我通過(guò)與宋老師交流,拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較,也通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),我開(kāi)始反思自己的做法、我問(wèn)自己:
    現(xiàn)在,小茹能夠很樂(lè)觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活、不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì)、我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步、我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展,我也相信通過(guò)努力,自己會(huì)做的越來(lái)越好、爭(zhēng)取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作、最后,再次感謝宋老師的辛苦付出!
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
    各位老師、家長(zhǎng):。
    大家好!
    今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么,我就隨便說(shuō)說(shuō),與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。
    對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法:
    現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà),千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說(shuō):“爸爸,我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫(huà)了!”這時(shí)我總要對(duì)她說(shuō):“佳敏讓爸爸抱抱你?!碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信,在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō):“在家也要表現(xiàn)出色,自己的事情自己做,做好了爸爸也給你貼小貼畫(huà)?!彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯!”
    燈!兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)?!蔽亿s緊剎車(chē),并向她道歉:“哦,爸爸錯(cuò)了,爸爸以后再不闖紅燈了,小佳敏有錯(cuò)也要改,知道嗎?”她開(kāi)心的說(shuō):“知道了。”平時(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子,我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
    記得有一天早她媽媽給她穿好衣服,我催她快點(diǎn)上學(xué),她撅著小嘴很不高興的樣子,我忙問(wèn)她:“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說(shuō):“媽媽給我穿系鞋帶的鞋,中午睡醒覺(jué)后我自己不會(huì)系鞋帶?!钡拇_,那雙鞋挺暖和的,但讓孩子自己穿肯定有問(wèn)題,我問(wèn):“那你自己想穿哪一雙呢?”她說(shuō):“我要穿那個(gè)粘帶的'旅游鞋?!蔽易屗龘Q上,她很高興的穿上,開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。
    我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了,在這一年中的變化是非常明顯的,從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪的,到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都要哭;從見(jiàn)到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話(huà),到進(jìn)入幼兒園就叫老師早,放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等,讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。
    我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己,我也不例外,雖然,孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活,但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的,是可以依賴(lài)的。所以,在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師,辛苦了!”
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
    尊敬的老師及各位家長(zhǎng)們:
    大家好,今天能作為全班60多位同學(xué)的代表在這里發(fā)言,我感覺(jué)非常的榮幸,下面我跟各位家長(zhǎng)交流下我的學(xué)習(xí)心得:
    我認(rèn)為要取得好的成績(jī)最重要的`是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛5倪^(guò)程是預(yù)習(xí),聽(tīng)課,復(fù)習(xí),漫漫人生,惟有激流勇進(jìn)。不畏艱難,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)成功的彼岸??墒?,要乘風(fēng)破浪,搏擊滄海并不是容易的。信念的堅(jiān)強(qiáng),心靈的堅(jiān)韌,來(lái)自于對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),來(lái)自于對(duì)目標(biāo)不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務(wù),有著特殊的目標(biāo)。所以,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要耐得住寂寞,無(wú)論外界多么紛繁嘈雜,我們都能管得住自己的心,靜得下心來(lái)。我們樂(lè)觀,我們自信,我們相信不能選擇過(guò)去,但可以成就未來(lái)。這八個(gè)字我要送給同學(xué)們,放眼未來(lái),把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒(méi)有理由不憧憬未來(lái),不思考理想,但我們更要抓住現(xiàn)在,從現(xiàn)在開(kāi)始。
    謝謝大家!
    此致
    敬禮!
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
    尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們:
    你們好!
    我是xx媽媽。首先感謝班主任xx老師給我這次與大家共同學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。謝謝老師們讓孩子懂得了做人的道理、學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)、養(yǎng)成了良好的品行。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都傾注了老師們的心血,沒(méi)有老師的辛勤付出與嚴(yán)格要求,就沒(méi)有孩子今天的成長(zhǎng)。
    學(xué)校教育對(duì)孩子的影響最直接、最深刻,而家庭教育也很關(guān)鍵。從某種意義上講,家庭對(duì)于孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校。習(xí)近平主席說(shuō)過(guò):“家庭是人生的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一任老師?!备改笇?duì)孩子的影響,是言行上的滲透,人格上的塑造。因?yàn)榈湍昙?jí)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較差,這就需要家長(zhǎng)的正確引領(lǐng),督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么好的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)跟大家分享我的幾點(diǎn)感悟。
    一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。我覺(jué)得最重要的是家長(zhǎng)要以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。有人說(shuō):“毀掉一個(gè)孩子的.最好辦法就是給他一部智能手機(jī)!”可見(jiàn),手機(jī)對(duì)孩子的傷害有多大。平時(shí),我在家控制自己少玩手機(jī),我不刷抖音,也不看快手。每天都會(huì)抽時(shí)間陪孩子進(jìn)行親子閱讀,從小就讓孩子大量閱讀,增加孩子的閱讀量,開(kāi)闊孩子的視野,讓孩子在循序漸進(jìn)中愛(ài)上閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    二、培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,形成吃苦耐勞的品質(zhì)?,F(xiàn)在的孩子,家庭優(yōu)越感很強(qiáng),往往不懂得吃苦。我覺(jué)得每個(gè)孩子都應(yīng)該進(jìn)行吃苦教育。我常常教導(dǎo)孩子:“學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一件簡(jiǎn)單輕松的事情,‘書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟’,只有不懈努力,刻苦鉆研才能取得好成績(jī)。”通過(guò)勞動(dòng)可以鍛煉和培養(yǎng)孩子的自理能力,自己的事情自己做。日常小事如洗自己衣襪、做簡(jiǎn)單家務(wù)、收拾整理好自己的房間等,讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活的艱辛與樂(lè)趣。孩子經(jīng)常主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我干些他力所能及的事情。我想,熱愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)吃苦的孩子是快樂(lè)的,在以后的人生中會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更有韌性,也會(huì)有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心,將來(lái)一定會(huì)獲得幸??鞓?lè)的生活。
    三、培養(yǎng)孩子的受挫能力,塑造健全的人格。我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子有些脆弱,一生氣就上演離家出走的戲碼,令人揪心;更甚者選擇極端的方式結(jié)束生命,令人痛心。所以父母培養(yǎng)孩子承受挫折的能力顯得尤為重要。蔡元培先生曾說(shuō):“決定孩子一生的,不是分?jǐn)?shù),而是健全的人格修養(yǎng)。”在生活中,我常常告訴孩子:“生活并不是一帆風(fēng)順的,它往往伴隨著挫折,挫折并不可怕,要充滿(mǎn)信心,積極面對(duì)。挫折是人生中的一門(mén)必修課?!苯?jīng)常與自己的孩子分享父母成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),教育孩子應(yīng)以積極的心態(tài)面對(duì)。在言傳身教中讓孩子懂得了這樣的道理:遇到難題,要知難而上;面對(duì)困難,做到永不氣餒;挫折面前,愈挫愈勇,做生活的強(qiáng)者。
    四、采用鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔、有獎(jiǎng)有懲的方法。小孩子需要家長(zhǎng)不斷地鼓勵(lì)的,鼓勵(lì)就是給予孩子前進(jìn)的動(dòng)力??己脮r(shí),我會(huì)給予適時(shí)的贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),培養(yǎng)自信心,同時(shí)告誡孩子不能驕傲,懂得感恩老師們的付出;考不好時(shí),我會(huì)讓孩子分析錯(cuò)題并加以訂正,避免再犯。孩子做錯(cuò)題、做錯(cuò)事,也是正常現(xiàn)象,我首先講道理,必要時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)他,他往往知道自己做錯(cuò)了是絕對(duì)不會(huì)流眼淚的。我認(rèn)為,偶爾的懲罰也是必須的,比如面壁思過(guò),罰他把錯(cuò)字重寫(xiě)幾遍,偶爾也會(huì)進(jìn)行體罰??傊瑢?duì)于低年級(jí)的孩子,多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥,不斷培養(yǎng)孩子積極的態(tài)度。
    三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段,是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是整個(gè)小學(xué)階段孩子從萌芽期走向完全自立的橋梁。希望家長(zhǎng)們重視起來(lái),關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化。在新的學(xué)期里,我期待與所有家長(zhǎng)們攜手努力,共同參與孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程,盡心盡力地配合兩位老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
    最后,我還想與家長(zhǎng)們共勉一段我非常贊賞的話(huà):“我欽佩一種父母,他們?cè)诤⒆幽暧讜r(shí)給予強(qiáng)烈的親密,又在孩子長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)得體地退出,照顧和分離都是父母在孩子身上必須完成的任務(wù)。親子關(guān)系不是一種恒久的占有,而是生命中一場(chǎng)深厚的緣分,我們既不能使孩子感到童年貧瘠,又不能讓孩子覺(jué)得成年窒息。做父母,是一場(chǎng)心胸和智慧的遠(yuǎn)行?!?BR>    再次感恩老師們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)!謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
    尊敬的各位教師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
    你們好!我是楊xx的家長(zhǎng)。首先感激學(xué)校教師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話(huà)題,我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),我感激各位教師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)教師們高尚的品行、禮貌的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū),又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤教育表示衷心的感激!也同時(shí)感激華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校為孩子們供給了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是教師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今日,在那里,我談一點(diǎn)自我的觀點(diǎn)和體會(huì),不必須正確,期望能夠起到拋磚引玉的作用,聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
    我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
    我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不一樣,忙碌程度不一樣,掙錢(qián)多少不一樣,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是期望自我的孩子成人、成材!但我們又明白孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。異常是在幼兒和少年期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō),自我工作忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法,因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為,不管自我從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最終的落腳點(diǎn)不都是期望家庭美滿(mǎn)嗎而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,必須要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,孩子會(huì)經(jīng)過(guò)自我的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà),即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最終還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎樣也補(bǔ)不回來(lái)的。
    我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是:家長(zhǎng)是自我孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自我的家長(zhǎng)。
    如果父母能真正地喜歡孩子,并期望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么自我在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自我的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯,孩子也會(huì)遇到挫折和失敗,研究到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),壓力過(guò)大,會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以,盡管我們對(duì)他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)溝通,了解他的思想狀況。讓他正確地認(rèn)識(shí)自我。既要看到客觀存在的問(wèn)題,又要相信自我,不氣餒,尋求對(duì)策,迎頭趕上。
    所以我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉,不論你忙的是什么,是忙于干大事當(dāng)大官也好,是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好,無(wú)論多忙,無(wú)論多么喜歡玩兒,都必須要把孩子放到第一位,必須要對(duì)自我的孩子負(fù)起職責(zé)來(lái),多陪陪他,多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。畢竟,不論你多重要,地球離了你照樣轉(zhuǎn);單位沒(méi)了你,很快就會(huì)有別人代替。但你的孩子離了你,就缺失了他的童年,他的天空,他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。
    下頭,我向家長(zhǎng)們提出一些提議:
    一、多主動(dòng)和學(xué)校教師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
    二、重視孩子的`“健康”
    那里的“健康”不僅僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
    三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
    我的認(rèn)為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能夠看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
    四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
    人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自我的孩子之間也不例外。我認(rèn)為:在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,每個(gè)人都期望自我是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就到達(dá)了。
    (另外我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):同學(xué)們,你們的前面有辛勤培育你們的教師,你們的后面有辛苦撫育你們的家長(zhǎng),努力吧,相信你們不會(huì)辜負(fù)教師為你們的辛勤付出,相信你們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望。)。
    以上不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
    最終,祝教師們工作順利,祝家長(zhǎng)們事事如意,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高,祝華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌,多謝大家。
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
    尊敬的老師,叔叔阿姨們:
    您們好!我是初二四班的一名普通學(xué)生,我叫xx,今天能在這里和這么多的爸爸媽媽進(jìn)行交流我感到萬(wàn)分的榮幸。下面我將我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)微薄體會(huì)與大家分享一下。
    正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是為了讓家長(zhǎng)高興,也不是為了讓老師來(lái)表?xiàng)畹模菫樽约?。為自己的將?lái),為自己的夢(mèng)想,為自己的價(jià)值。只有正確的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)才能真正的不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),不把成績(jī)當(dāng)成一種壓力,快樂(lè)學(xué)習(xí),輕松學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我要特別感謝我的父母,在我很小的時(shí)候就讓我懂得了這個(gè)道理,正因?yàn)槲颐靼琢诉@一點(diǎn),所以我在學(xué)習(xí)上從不會(huì)怠慢的。
    我們?nèi)绻麤](méi)有一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)迷茫懈怠。我每次考試完都會(huì)為自己制定好下一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不能盲目的高遠(yuǎn),也不能太輕松。在一步一步的努力靠近并超越目標(biāo)時(shí)我能從中體會(huì)到成功的喜悅。這目標(biāo)可是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,提高成績(jī)的推進(jìn)器。
    學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,老師自然是專(zhuān)門(mén)為我們傳授知識(shí)的.,課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,所以在課堂上這四十五分鐘,老師講的每一句話(huà)我都會(huì)用心記住,眼睛跟著老師轉(zhuǎn),思維跟著老師走,認(rèn)真做好課堂筆記,有不懂的要馬上向老師提問(wèn)。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。
    這是我深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于初中生的我們來(lái)說(shuō),如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會(huì)惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難,學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。這無(wú)形的給自己制造了一個(gè)強(qiáng)大的`攔路虎。作業(yè)必須要認(rèn)真對(duì)待,比如語(yǔ)史地生這些要背誦的,我是從不會(huì)敷衍了事的,每一項(xiàng)都會(huì)認(rèn)真完成;數(shù)學(xué)作業(yè)遇到不會(huì)的題我都先獨(dú)立思考,從不同的角度去解答,在百思不得其解的時(shí)候再去向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教,堅(jiān)決不要把問(wèn)題留到第二天;英語(yǔ)課后要背誦單詞理解句子朗讀課文,這些每天我都會(huì)進(jìn)行練習(xí)的。
    我們?cè)谧鳂I(yè)和考試中難免會(huì)犯錯(cuò)誤,這些錯(cuò)誤實(shí)際上就是我們的薄弱環(huán)節(jié),如果能重視這些環(huán)節(jié),補(bǔ)上這些漏洞,必將有效快速地提高成績(jī)。所以試卷或作業(yè)本發(fā)下來(lái),我做的第一件事就是看老師的批改,有錯(cuò)的立即訂正,錯(cuò)誤改正了,印象加深了,下次要盡量避免犯同樣錯(cuò)誤。
    總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是沒(méi)有快速便捷的方法的,要把自己的計(jì)劃堅(jiān)持不懈,持之以恒的做下去?!氨鶅鋈叻且蝗罩保玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功,不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì)。最后希望我和我的小伙伴們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得理想成績(jī)。
    謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
    尊敬的老師們,親愛(ài)的叔叔阿姨們,在場(chǎng)的各位同學(xué):
    大家下午好!我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。首先,我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:爸、媽?zhuān)銈冃量嗔?,謝謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,為了我們,你們付出了心血,卻不求回報(bào)。
    時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間我們已踏上了高三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識(shí)愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已被學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?;\罩著我們,似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天,我們成熟了許多。這里,為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、和諧、有序充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰(zhàn)勝高考,取得好成績(jī),就我的切身體驗(yàn)向大家介紹些學(xué)習(xí)方法和心得。
    一、把握高考,首先要有良好的心態(tài)。在中考起航前,我們要把心態(tài)調(diào)整好,摒棄雜念,集中精力,專(zhuān)注于學(xué)習(xí),專(zhuān)注于中考,集中精力,因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi),個(gè)人的資源和能力是有限的,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是主流,不要被生活中些小事,同學(xué)間些摩擦所拖累。
    二、把握高考,其次擁有健康的體魄。社會(huì)需要的不那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書(shū)生,而是擁有科學(xué)知識(shí)健康體格的接班人。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實(shí)我們的革命本錢(qián),更能鍛煉我們的毅力,為我們的高考加油!
    三、把握高考,再則就要勤奮努力,科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛?;ń?jīng)風(fēng)雨終成果,我們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂(lè)。
    目前,我們正處于一輪復(fù)習(xí)階段,萬(wàn)丈高樓平地起,此時(shí),打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。平時(shí)復(fù)習(xí)中們不僅要重溫習(xí)課本、弄懂,體會(huì)課本提供的知識(shí)方法,還要弄清數(shù)學(xué)定理,公式的推導(dǎo)過(guò)程及例題的求解過(guò)程,研究習(xí)題例題之間的關(guān)系,達(dá)通—項(xiàng)、會(huì)—片、高—步的目的。
    復(fù)習(xí),就是個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,知識(shí)全面化,系統(tǒng)化的過(guò)程。我們要充分利用一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時(shí)參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí),定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,七門(mén)功課間安排合理,注意七門(mén)齊頭并進(jìn),平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間休息,做勞逸結(jié)合,既使感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊,既有規(guī)律又有效率。
    最后,對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié),這里便不再多說(shuō),因?yàn)榇蠹叶既收咭?jiàn)仁,智者見(jiàn)智。如果把中考比作場(chǎng)戰(zhàn)斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo),還要多與老師交流,做到將士氣,同心同德,共赴戰(zhàn)斗。
    最后,祝愿我們今年的高考中取得理想的成績(jī),考上理想的高中,種瓜得瓜,種豆得豆。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊呐Χ湴粒院?謝謝大家!
    尊敬的老師,親愛(ài)的叔叔阿姨們,同學(xué)們:
    首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。
    在這里,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,去迎接高考,戰(zhàn)勝高考,取得好成績(jī),我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。
    考試,首先要擁有良好的心態(tài)。我們要把心態(tài)調(diào)整好,要摒棄雜念,集中精力,專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。這時(shí),集中精力是一種明智,因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi),一個(gè)人的資源和能力是有限的,你無(wú)法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是主流,不要被生活中一些小事,同學(xué)間一些摩擦所拖累。
    其次要擁有健康的體魄,社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書(shū)生,而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實(shí)我們的'革命本錢(qián),更能鍛煉我們的毅力!
    再則就是要勤奮努力,科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛?;ń?jīng)風(fēng)雨終成果,我們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂(lè)。平時(shí)復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂,體會(huì)課本提供的知識(shí)和方法,還要弄清數(shù)學(xué)定理,公式的推導(dǎo)過(guò)程及例題的求解過(guò)程,研究習(xí)題與例題之間的關(guān)系,達(dá)到“通、會(huì)、高”的目的。復(fù)習(xí),就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,一個(gè)知識(shí)全面化,系統(tǒng)化的過(guò)程。我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時(shí)與考試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí),一定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,六門(mén)功課時(shí)間安排合理,注意六門(mén)齊頭并進(jìn),平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間休息,做到勞逸結(jié)合,既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊,既有規(guī)律又有效率。最后,對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié),我這里便不再多說(shuō),因?yàn)榇蠹叶际侨收咭?jiàn)仁,智者見(jiàn)智。
    種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?,自?
    謝謝!
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    大家下午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。(拍手)今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切希望,帶著對(duì)我們工作的大力支持來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我向你們表示深深的謝意!我是六二班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué),通過(guò)兩個(gè)多月的觀察,我感覺(jué)我們班的每個(gè)孩子都非常活潑可愛(ài),聰明伶俐,但是要讓孩子取得更大的進(jìn)步,還需要我們的共同努力和配合。下面我對(duì)本班的具體情況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹:
    一、我們班共有學(xué)生45人,其中男生27人,女生18人。無(wú)形當(dāng)中這就給我的工作帶來(lái)了很大的困難,男同學(xué)調(diào)皮搗蛋,紀(jì)律性差,而且作業(yè)不夠整齊,我三番五次,苦口婆心地勸說(shuō),他們就是聽(tīng)不進(jìn)去。并且兩極分化特別明顯,好的特別好,差的特別差。雖然同學(xué)們不同程度的都有所進(jìn)步,比如:我們班的.李翊同學(xué),以前考試不及格,這次考試他竟然語(yǔ)文得了82分。還有我們班的陳佳豪同學(xué),以前考試總是60—70分,這次考試語(yǔ)文竟然得了92分。還有余敏,劉瑞鵬,舒耿豪,楊守利,黃思源等同學(xué)已經(jīng)脫掉了不及格的帽子。這些成績(jī)的取得都與你們的配合密不可分。我相信只要我們攜起手來(lái),齊抓共管,孩子一定會(huì)有飛躍式的進(jìn)步。下面我將本班學(xué)生大體分成了三類(lèi):
    第一類(lèi):學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí),表現(xiàn)突出的學(xué)生有:杜丹,陳庭雨,曾浩軒,杜雨棟,劉思宇,張嘉倫,田欣,毛玉潔,黎鴻州,張學(xué)森,毛靜怡,鄧玉茹,李元杰等。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,因?yàn)槟銈兣囵B(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予關(guān)心,學(xué)習(xí)上不要給他們施加更大的壓力。有條件的話(huà),盡可能帶孩子多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    第二類(lèi)學(xué)生,他們學(xué)習(xí)努力了,比剛才那些學(xué)生暫時(shí)稍微落后了一點(diǎn),分別是:袁天涯,郭田甜,周俊飛,胡一凡,張思源,李瑩,徐佳琪,崔怡佳,李明哲,符思意,王景嶄,廉可萌等。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不但要給予關(guān)心,還要給予必要的幫助與督促,在孩子們的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更要有家長(zhǎng)的汗水。
    第三類(lèi)學(xué)生,就是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生有:李相,李響,余敏,劉瑞鵬,舒耿豪。我覺(jué)得這幾個(gè)孩子主要是以前的基礎(chǔ)差,現(xiàn)在也很努力,可是成績(jī)上不去。面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心地輔導(dǎo),生怕傷害他們的自尊心,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子都盡力了,他們不需要責(zé)備,更需要的是安慰和鼓勵(lì)。
    二:我要講的另一點(diǎn)就是孩子的偏科問(wèn)題。首先我們要認(rèn)真分析一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象,如果沒(méi)有或者只是輕微的,你不要說(shuō)出來(lái),因?yàn)槟阋坏┲v出來(lái),也許會(huì)形成一種不好的心理暗示,給孩子造成壓力。要知道你們的鼓勵(lì)也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力,所以千萬(wàn)別吝嗇你們的鼓勵(lì)。
    三:就是家庭作業(yè)的問(wèn)題。作為一名老師,每天都在為學(xué)生的作業(yè)發(fā)愁。為此我將本班學(xué)生按學(xué)習(xí)情況分成了四人一組的學(xué)習(xí)小組,有學(xué)習(xí)組長(zhǎng),紀(jì)律組長(zhǎng),衛(wèi)生組長(zhǎng),生活組長(zhǎng)。
    每天我檢查10名學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的家庭作業(yè),由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)來(lái)檢查他們組其他幾位同學(xué)的家庭作業(yè),盡管工作做得這么細(xì),可是個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常鉆空子,作業(yè)不認(rèn)真或者干脆不完成。我建議家長(zhǎng)在家督促一下孩子,并做好每天的簽字工作。好孩子不用家長(zhǎng)費(fèi)心,自己就能完成得很好,但是個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性和主動(dòng)性差,這就要家長(zhǎng)提醒、監(jiān)督、檢查。當(dāng)你的孩子有拖拉習(xí)慣的時(shí)候,你就應(yīng)該早點(diǎn)提醒他,不要給他這樣的機(jī)會(huì)。我想你們要求嚴(yán)格了,孩子們也就沒(méi)有什么空子可鉆,慢慢地也就養(yǎng)成了自覺(jué)完成作業(yè)的好習(xí)慣,不知不覺(jué)中你們就省心多了。
    四:最后我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)希望:多年來(lái),各位家長(zhǎng)在孩子身上都付出了很多,也寄托了很大的期望。到了六年級(jí),孩子們的差異越來(lái)越明顯。不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上,也表現(xiàn)在行為習(xí)慣,道德修養(yǎng)上,為什么會(huì)有這樣的差距呢?作為一名教師,我也在不斷地反思。我覺(jué)得,首先我們家長(zhǎng)沒(méi)有更多地關(guān)注孩子,忽略了孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),孩子教育得好與壞,會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭而言,孩子教育得好與壞,將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題。那么如何才能成為一名稱(chēng)職的家長(zhǎng)呢?我想:
    (一)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯正。
    (二)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和孩子耐心交流。經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    (三)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭晚上打麻將、看電視等,這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。
    (四)不要過(guò)分嬌慣孩子。人。
    常說(shuō):溫室里長(zhǎng)不出參天的大樹(shù)??傊逃⒆邮且婚T(mén)學(xué)問(wèn),每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同,教育孩子沒(méi)有公式可套,現(xiàn)在,我們要思考的是,我們的孩子身上存在什么問(wèn)題,我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo),教育?讓孩子有新的變化,真正獲得學(xué)習(xí)和做人的雙豐收。
    最后,真心的希望能得到各位家長(zhǎng)的理解和支持,只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下,我們的教育才能更有效。有的家長(zhǎng)可能有點(diǎn)自暴自棄,我的孩子就這個(gè)樣子了,我也沒(méi)有什么辦法。千萬(wàn)不要這樣,你應(yīng)該是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤培育,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天!為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)、有健全的人格,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧!請(qǐng)?jiān)谧乃屑议L(zhǎng)記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長(zhǎng)共勉,結(jié)束今天我的講話(huà)。以上是我的一些想法,不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后再次感謝大家對(duì)我們工作的大力支持和配合,祝大家工作順利,身體健康,合家幸福!
    最后讓我們心與心相連,手與手相牽!共創(chuàng)孩子美好的明天!現(xiàn)在我宣布六二班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
    大家好,我姓李,是付黎玄同學(xué)的媽媽?zhuān)瑧?yīng)老師的要求,要我談一談教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。說(shuō)實(shí)話(huà),談到教育孩子方面,我很慚愧,在與其它家長(zhǎng)及朋友交談?dòng)齼簡(jiǎn)栴}時(shí),我很明顯地感覺(jué)到自己的欠缺。而且客觀地說(shuō),我的女兒小玄是一個(gè)相當(dāng)普通的孩子,成績(jī)不突出,也沒(méi)什么特長(zhǎng),但是能讓我倍感欣慰的是,她是一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)的小孩。尤其是她入學(xué)到百樹(shù)學(xué)校以后,百樹(shù)的教育理念非常適合她的成長(zhǎng),她在這里的兩年成長(zhǎng)了很多,也進(jìn)步了很多,在此,向各位老師的辛勤培育表示真誠(chéng)的感謝。
    在得知要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言以后,我對(duì)自己的教育方法進(jìn)行了深刻反思,思考自己在孩子教育上的得失與利弊。今天,我想從自己感觸比較深的幾個(gè)方面,初淺地談一下自己的心得,主要想談三個(gè)方面。一是教育的心態(tài)問(wèn)題。二是家長(zhǎng)的榜樣力量。三是閱讀的重要性。說(shuō)得不全面,也不專(zhuān)業(yè),還請(qǐng)大家批評(píng)指正,以求共同進(jìn)步。
    望子成龍、盼女成鳳可能是我們每一位家長(zhǎng)的愿望,但是孩子的成長(zhǎng)取決于多方面的因素,家長(zhǎng)過(guò)高的期望值往往會(huì)影響孩子的成長(zhǎng),所以我們教育孩子一定要調(diào)整好心態(tài)。那么如何保持一個(gè)好的心態(tài)?首先,家長(zhǎng)不應(yīng)把自己未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄托在孩子身上。我們家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō),孩子呀,爸爸這輩子沒(méi)讀得書(shū),所以現(xiàn)在才每天這么辛苦的賺錢(qián),你一定要為爸爸爭(zhēng)口氣,考上一所好大學(xué)。其實(shí)從孩子的角度來(lái)看,這樣的話(huà)會(huì)讓他們覺(jué)得,讀書(shū)僅僅是為了給父母爭(zhēng)氣,這樣就讓讀書(shū)成了一種任務(wù)一樣;其次,家長(zhǎng)應(yīng)以平常之心看待學(xué)習(xí)成績(jī)。固然,成績(jī)是衡量學(xué)習(xí)效果的最好方法,但是成績(jī)是動(dòng)態(tài)的,而且不能代表孩子的學(xué)習(xí)能力。尤其是還在小學(xué)階段,不要過(guò)度地開(kāi)發(fā)孩子智力,那樣會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造力的。
    其實(shí)每個(gè)孩子都有一種很自然的向上的動(dòng)力,即使家長(zhǎng)不說(shuō),他們也會(huì)努力想考出好成績(jī)的。每次小玄考試回來(lái),她都會(huì)興高彩烈地和我說(shuō)考試的情況。考得不好,我也不會(huì)責(zé)怪她,只是與她一起分析錯(cuò)題是因?yàn)椴粫?huì)做還是因?yàn)榇中膶?dǎo)致的。考得好,我就會(huì)夸張地和她說(shuō):想不到你還蠻厲害嘛,有潛力,要繼續(xù)加油哦!在平時(shí)的教育中,我們更多的是重視對(duì)孩子認(rèn)知能力的培養(yǎng),卻經(jīng)常在無(wú)意中傷害他們的情緒,學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果有一個(gè)好的情緒,可以更有效率的學(xué)習(xí);再次,要做淡定的父母。
    孩子的教育既是一種責(zé)任也是樂(lè)趣所在。千萬(wàn)別把它當(dāng)成是完成任務(wù),要不然你會(huì)覺(jué)得非常累。我們的責(zé)任是陪伴孩子一起成長(zhǎng),與她一起享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。所以我們家長(zhǎng)要保持一種愉悅的心情。每次遇到孩子淘氣不聽(tīng)話(huà)時(shí),雖然很想發(fā)火,但是我在心里告訴自己:要淡定、要淡定!歇斯底里的責(zé)罵并不能讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,和風(fēng)細(xì)雨的交談反而更容易讓孩子知道錯(cuò)誤并改正。在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成中,如果總是制造孩子的主動(dòng)性和成就感,他就會(huì)形成好習(xí)慣,家長(zhǎng)不生氣,不過(guò)份指導(dǎo),孩子才有機(jī)會(huì)主動(dòng)調(diào)整。
    俗話(huà)說(shuō):種瓜得瓜,種豆得豆。家長(zhǎng)的行為直接影響著孩子的思想,想要孩子成為怎樣的人,家長(zhǎng)自己首先就要努力成為怎么樣的人。在教育孩子上,“言傳不如身教”,如果你希望孩子是一個(gè)有涵養(yǎng)、懂禮貌的人,那么先檢討自己,是否待人謙和大度。如果你希望孩子長(zhǎng)大后有出息,那么請(qǐng)捫心自問(wèn),你有沒(méi)有為自己的夢(mèng)想努力拼博過(guò),如果沒(méi)有,請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始努力,永遠(yuǎn)也不晚。如果你希望孩子樂(lè)觀、陽(yáng)光,那請(qǐng)你對(duì)著鏡子看看自己正在微笑還是哭喪著臉。我希望我的孩子成為這樣一種人:正直、善良、奮斗、樂(lè)觀、大度,所以我自己也努力朝這樣的方向前進(jìn)著,雖然我并不會(huì)經(jīng)常和孩子說(shuō)這些東西,但是我相信,家長(zhǎng)的每一次努力、每一個(gè)微笑、每一聲對(duì)不起,孩子都是看在眼中,記在心上的,它會(huì)如春雨般潛移默化地感化和影響著她。
    之所以我對(duì)閱讀擺在很重要的位置,是源于幾年前看的一本書(shū),尹建莉著的《好媽媽勝過(guò)好老師》,這本書(shū)可能很多家長(zhǎng)都看過(guò),如果沒(méi)有看過(guò)的,建議買(mǎi)過(guò)來(lái)看看。書(shū)中有這么一段話(huà):小學(xué),甚至初中,沒(méi)有真正的學(xué)業(yè)落后,也不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀,一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是課外閱讀。凡從小有大量課外閱讀的孩子,他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好;凡缺少閱讀的孩子,學(xué)習(xí)能力都較平淡;哪怕是寫(xiě)作業(yè)速度,也比閱讀多的同學(xué)要慢得多。
    讓我感覺(jué)非常慶幸的是,我們的百樹(shù)學(xué)校對(duì)閱讀的重視程度超過(guò)了我的預(yù)期,從教室角落的課外書(shū)、陽(yáng)光書(shū)吧、學(xué)校大廳的書(shū)架、還有無(wú)書(shū)寫(xiě)作業(yè)試驗(yàn)班等等,無(wú)一不體現(xiàn)出來(lái)學(xué)校對(duì)于課外閱讀的重視程度。孩子的閱讀就是最好的修煉過(guò)程,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著他的潛能。閱讀不僅能提高學(xué)習(xí)的能力和效率,對(duì)寫(xiě)作能力提高也是功不可沒(méi)的。寫(xiě)作激情來(lái)源于表達(dá)的愿望,寫(xiě)真話(huà)才清楚自己想表達(dá)什么,才能帶來(lái)表達(dá)的滿(mǎn)足感。通過(guò)閱讀提高寫(xiě)作能力,表面上看這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,實(shí)際上它是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最省心的辦法,是真正的捷徑。我會(huì)給孩子在網(wǎng)上整套地購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,買(mǎi)書(shū)的時(shí)候我會(huì)參考女兒的意見(jiàn),盡量買(mǎi)她喜歡的而又有意義的書(shū)。網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)書(shū)的種類(lèi)很豐富,而且價(jià)格也確實(shí)實(shí)惠很多,課外書(shū)買(mǎi)回來(lái)以后,看著孩子如饑似渴地閱讀,心里有說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心和成就感。
    看著孩子在百樹(shù)學(xué)校一天天的成長(zhǎng),作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)代表家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
    尊敬的各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們:
    大家好!我叫蹇一帆,歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們學(xué)校,參加家長(zhǎng)會(huì),今天我能站在講臺(tái)上發(fā)言,感到非常的高興!
    一轉(zhuǎn)眼,我們從幼兒園到了小學(xué),成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里,我們學(xué)到了許多的知識(shí),我們學(xué)會(huì)了拼音數(shù)學(xué),還認(rèn)識(shí)了很多的字。我們的老師就像媽媽一樣,關(guān)心照顧我們,同學(xué)們也相處的很好,我們每天在一起玩耍,可開(kāi)心了。我愛(ài)我的`班級(jí),愛(ài)我的老師和同學(xué)們。
    成績(jī)只代表過(guò)去,新的目標(biāo)在前面等著我們,我們一定會(huì)更加努力,刻苦學(xué)習(xí),做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信,只要肯努力,我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
    最后,祝叔叔阿姨、老師們身體健康,工作順利!
    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!