寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)于某個(gè)事物的認(rèn)識(shí)和理解。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。這些心得體會(huì)范文是作者們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的感悟和思考，希望能給大家?guī)?lái)一些共鳴和思考。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇一
想必大家都看過(guò)《成語(yǔ)故事》書(shū)，我也不會(huì)例外，因?yàn)?，這是一本經(jīng)典的好書(shū)。
古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，引導(dǎo)我們明理，教會(huì)我們做人;閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我看完此書(shū)后受益匪淺，這本書(shū)有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們諄諄教誨。這本書(shū)里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢，也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒(méi)有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書(shū)警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書(shū)還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這些一個(gè)個(gè)故事都告訴我們一個(gè)個(gè)為人處世，做人的道理。播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性。播種一種個(gè)性，收獲一種方法。讓我們一起來(lái)播種，收獲吧!讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
這個(gè)“五一”的假期里我看了許多書(shū)其中最讓我感興趣的是《小故事大道理》里面的《狐貍與葡萄》還有《鑿壁偷光》。
《狐貍與葡萄》這個(gè)故事主要講了一只狐貍想吃長(zhǎng)在很高的葡萄由于它太矮了所以怎樣跳也摘不到葡萄來(lái)吃。后來(lái)它盤(pán)算著那些葡萄該是青青的肯定又酸又澀又難吃?？赐赀@個(gè)故事后我才知道“吃不到的葡萄是酸的”這句話是來(lái)自這里的。它是用來(lái)批評(píng)一些得不到某些東西時(shí)便說(shuō)那東西不怎么樣這只不過(guò)是一種自己安慰自己的想法。
《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年非常好學(xué)很愛(ài)讀書(shū)但他家里很窮買不起書(shū)。于是他只好去別人家里借書(shū)了。但那個(gè)有書(shū)的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書(shū)給好他還限制他白天干活晚上才能看書(shū)。于是夜晚匡衡就拿著書(shū)在柴房里看起書(shū)來(lái)。但沒(méi)有光怎么看他只好在別人的.墻壁上鑿一個(gè)小小的洞讓光照進(jìn)來(lái)而看書(shū)了?？锖獍l(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讓我深思的是：我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢!有些人浪費(fèi)時(shí)光得過(guò)且過(guò)。在這短短的假期里我覺(jué)得自己受益良多。我的知識(shí)的“口袋”里好像又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力讓它裝上更多更多的。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇二
（一）。
最近大家讀書(shū)了嗎？我可是沒(méi)有偷懶，我讀了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。
這本書(shū)里講的都是古代發(fā)生的一些故事，在故事中它能告訴我們?cè)S多成語(yǔ)，還幫我們懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識(shí)，書(shū)中有許許多多有趣的故事，我覺(jué)得最有趣的故事是班門(mén)弄斧，下面我就給大家講一下吧！
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)有個(gè)巧匠，姓公輸名般，世稱“魯班”。
魯班發(fā)明很多東西，像鉤拒、攻城使的云梯等等，連魯班自己的家也是自己設(shè)計(jì)出來(lái)的。
有一天，一位年輕的小木匠拿著一把小斧子從魯班家的門(mén)前路過(guò)，對(duì)門(mén)前的.老人們說(shuō)：“別看我這把斧子不起眼，但是，無(wú)論什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子這么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人們根本不相信，覺(jué)得他太能吹牛。回答道：“就憑你這一個(gè)人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是魯班的徒弟呢！”老人們哈哈大笑，笑瞇瞇地說(shuō)：“這就是魯班的家呀！”小木匠聽(tīng)了，紅著臉慚愧的走了。
這個(gè)故事告訴我們，做人要謙虛，因?yàn)?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在生活中我要做個(gè)謙虛的孩子，有不懂的問(wèn)題就要向別人虛心請(qǐng)教，不要不懂裝懂，大家也不要像書(shū)中的小木匠那樣呀！
（二）。
今天，爸爸給我一本《成語(yǔ)故事》書(shū)。拿到書(shū)我就迫不及待地打開(kāi)，懷著好奇的心開(kāi)始閱讀起來(lái)。
在這本書(shū)里，讓人印象深刻的是《精衛(wèi)填?！?。故事講得是女娃化身為鳥(niǎo)，名字叫精衛(wèi)，它立志要以堅(jiān)韌不拔的毅力把大海填平。精衛(wèi)的力氣很小，大海一望無(wú)際，怎么可能被填平呢？小小的精衛(wèi)一次只能投幾顆小石子，什么時(shí)候才能填平大海？可我覺(jué)得，不管是誰(shuí)，只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地去做，就會(huì)有所成就。雖然精衛(wèi)的力氣很小，不可能填平大海，但它的精神是難能可貴的，是可以鼓舞人類奮發(fā)向上的。《精衛(wèi)填?！愤@篇文章使我受益匪淺，讓我更加堅(jiān)定了信心！那就是在學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論遇到什么困難，都不要懼怕，知難而進(jìn)，永不放棄。我相信“勤能補(bǔ)出”。這就是“精衛(wèi)填海”給我的啟示。
（三）。
姥姥給我買了一本書(shū)，名字叫《成語(yǔ)故事》，我讀后，感覺(jué)非常好。
《成語(yǔ)故事》里面是有很多個(gè)小故事組合成的。老師曾經(jīng)告訴過(guò)我，成語(yǔ)故事都是小故事，大道理的。昨天我讀了拔苗助長(zhǎng)的故事，是說(shuō)一個(gè)人總是覺(jué)得他地里的禾苗長(zhǎng)得非常地慢，于是就拔出這些禾苗想讓禾苗長(zhǎng)得快一些，可是因?yàn)楹堂珉x開(kāi)了土壤沒(méi)有水分，全部干枯死掉了。(.)。
這個(gè)故事告訴我，任何事情都是有規(guī)律的，不能違背自然界的規(guī)律。比如說(shuō)拔苗助長(zhǎng)的故事，禾苗需要時(shí)間、水分和養(yǎng)分、陽(yáng)光等等才能慢慢地長(zhǎng)大，在條件具備的情況下生長(zhǎng)是一個(gè)自然的過(guò)程，這就是規(guī)律。而那個(gè)人違背了這種規(guī)律就一定會(huì)失敗的。
我們做事情不能像故事中的人那樣，要符合自然界自身的規(guī)律，不能急于求成。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇三
今天，我看了一本書(shū)，叫——《成語(yǔ)故事》。是說(shuō)的一些因故事而造成的成語(yǔ)。有金石為開(kāi)、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開(kāi)這個(gè)故事。
李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。
李廣又有一次，他被免了職務(wù)，晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說(shuō)自己過(guò)去是將軍。軍官不買賬，諷刺說(shuō)：“你就是現(xiàn)任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說(shuō)什么前任將軍?！崩罟饩捅魂P(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長(zhǎng)，你用班長(zhǎng)的名義來(lái)害別人。
還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒(méi)找到一個(gè)獵物，他突然看見(jiàn)了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒(méi)有掙扎，走去一看，原來(lái)是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿分!
我想，許多人都看過(guò)《成語(yǔ)故事》吧!《成語(yǔ)故事》里有著豐富的知識(shí)和道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說(shuō)《拔苗助長(zhǎng)》，它告訴我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說(shuō)《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見(jiàn)識(shí)短淺，盲目自大。
其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車胤因?yàn)榭炭嘧x書(shū)，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了有名的大問(wèn)學(xué)家。回想起現(xiàn)在的我們，真是慚愧不已!我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書(shū)、讀書(shū)，盡管這樣，我們讀書(shū)時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。女生，愛(ài)打扮，心思全在穿的、吃的'上面。男生，愛(ài)打架，整天玩，大人怎么教也教不會(huì)。富裕點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說(shuō)和車胤比我們相差多少?所以，我以后一定要向車胤學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。
這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本書(shū)《成語(yǔ)故事》，當(dāng)我拿起這本的時(shí)候，會(huì)不假思索的回答說(shuō)：“成語(yǔ)就是由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)?！钡拇_，我們說(shuō)知道的很多成語(yǔ)都是由是個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)?？墒钱?dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候才了解到成語(yǔ)不僅僅是四字的，還有三字的，五字的——還知道了成語(yǔ)是怎樣來(lái)的，并且知道了很多成語(yǔ)故事。
成語(yǔ)的來(lái)源可以說(shuō)是多種多樣的。有些成語(yǔ)來(lái)自語(yǔ)歷史故事，即把歷史上的某一歷史時(shí)間概括為成語(yǔ)，如“一衣帶水”、“完璧歸趙”;有些成語(yǔ)是根據(jù)古人的故事概括而成的，如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”;有些成語(yǔ)是來(lái)自古代寓言故事，如“邯鄲學(xué)步”、“對(duì)牛彈琴”;有些成語(yǔ)成語(yǔ)來(lái)自古代歷史著作，如，“圖窮匕見(jiàn)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”?？傊烧Z(yǔ)的來(lái)源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，就是以上幾種方式，也是互有交叉，彼此很難完全分開(kāi)。
從這些成語(yǔ)故事中也了解了很多成語(yǔ)的特點(diǎn)。
(二)言簡(jiǎn)意賅，凝練自然。成語(yǔ)能夠把人們說(shuō)要表達(dá)的豐富的意思，用十分簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”——比喻為了國(guó)家利益，對(duì)罪犯的親人不徇私情，使其得到應(yīng)有的懲罰。
(三)形象生動(dòng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。
(四)意蘊(yùn)含蓄，富于哲理。大多數(shù)成語(yǔ)在結(jié)構(gòu)三都具有二重性，即故事層和意義層。
(五)易學(xué)易記，便于誦讀。
當(dāng)我讀完這本之后，讓我了解到中華文化的博大精深，同時(shí)也讓我知道了文化知識(shí)的重要性。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇四
今天我學(xué)習(xí)了兩個(gè)成語(yǔ)故事，分別是“鐵杵磨針”和“鑿壁偷光”?！拌F杵磨針”主要寫(xiě)了李白小的時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，有一天，他看見(jiàn)河邊有個(gè)老太太在磨一根鐵棍，便過(guò)去問(wèn)她：“老奶奶，你在干什么呢?”那位老太太說(shuō)：“我準(zhǔn)備把這根鐵棒磨成針?！崩畎子謫?wèn)：“這跟鐵棒這么大，而針又這么小，能摸成嗎?”老太太告訴李白：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩畎茁?tīng)后大為感動(dòng)，牢記在心，最后成為有名的大詩(shī)人。這個(gè)成語(yǔ)比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。
是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理幾乎任何人都知道，可是真正用到里面道理的人又有幾個(gè)呢?只要人人都有決心，肯下功夫，那么世界就不會(huì)有什么做不成的事，世界也就會(huì)又登上了一個(gè)新的高度。
“鑿壁偷光”主要寫(xiě)了西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是匡衡把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。就這樣，經(jīng)過(guò)匡衡的刻苦學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
“鑿壁偷光”意思是：用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。看完這個(gè)故事，我感覺(jué)我們的學(xué)習(xí)條件比匡衡好得多。家里整天開(kāi)著電燈，還有許多書(shū)和電腦，可是為什么沒(méi)有獲得像匡衡的成就呢?我想：還是和我們沒(méi)有像匡衡那樣刻苦學(xué)習(xí)的情況分不開(kāi)的。今后我下定決心，以匡衡為目標(biāo)，努力刻苦的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日取得成功。
成語(yǔ)故事教會(huì)我為人處世，教會(huì)我哲學(xué)道理，教會(huì)我太多太多。我不會(huì)忘記這位良師益友，我會(huì)繼續(xù)學(xué)下去。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇五
從上幼兒園開(kāi)始，媽媽就幫我買了很多的故事書(shū)，有《三毛流浪記》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的.是《成語(yǔ)故事》。每天晚上睡覺(jué)之前，我都捧著《成語(yǔ)故事》，對(duì)著每一個(gè)字上的音節(jié)，慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開(kāi)學(xué)第一課》里，有一位老師說(shuō)過(guò)，每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史，都有一個(gè)來(lái)源。那么我想每一個(gè)成語(yǔ)的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語(yǔ)故事》里，每一個(gè)好長(zhǎng)的故事，我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就可以表達(dá)出來(lái)，比如“九牛一毛”、“拔苗助長(zhǎng)”、“葉公好龍”、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，并且每一個(gè)中國(guó)人看了、聽(tīng)了都明白它們的意思，真是太神奇了。同時(shí)，每一個(gè)成語(yǔ)包含的內(nèi)容都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶，教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語(yǔ)故事》里，我最喜歡的是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天，他乘老師不在書(shū)屋，偷偷跑到山下的小河邊玩，正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪，就問(wèn)她在做什么？老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng)，從此在“只要功夫深，鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書(shū)，最終寫(xiě)出了很多膾炙人口的詩(shī)篇，成為了我國(guó)歷史上最著名的一位“詩(shī)仙”。通過(guò)這個(gè)故事，使我明白了我們每一個(gè)人只要有自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)要相信自己，堅(jiān)持不懈，那么無(wú)論做什么事就都會(huì)取得成功。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇六
成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華之一，它集中了豐富的文化底蘊(yùn)，是通向中華文化精髓的一條捷徑。而成語(yǔ)故事則是將這些文化傳承和積淀體現(xiàn)得淋漓盡致的方式之一。在這個(gè)日新月異、追求速度的社會(huì)，我們更應(yīng)該抽出時(shí)間靜下心來(lái)，聆聽(tīng)這些陳年舊事背后的智慧。
成語(yǔ)故事不僅能讓我們領(lǐng)略到文化之美，也能使我們?cè)谏钪械玫絾⒌?。比如，?tīng)了《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言故事后，我感受到“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也”這個(gè)成語(yǔ)背后所蘊(yùn)含的意義，是一種在日常生活中要及時(shí)補(bǔ)救自己犯錯(cuò)的精神。而在學(xué)習(xí)、工作等方面，這種精神同樣適用。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我們能更好的踐行這種思想，思考如何處理已經(jīng)出現(xiàn)的難題，并在更深層次上培養(yǎng)自己的判斷和決策能力。聽(tīng)成語(yǔ)故事就像是一盞指明前方路的路燈，不斷地為我們照亮前進(jìn)的方向，讓我們更好地認(rèn)識(shí)世界，同時(shí)更好地認(rèn)識(shí)自己。
第三段：傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識(shí)。
中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化傳統(tǒng)的國(guó)家。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神血脈，是我們這個(gè)民族的精神主張和身份認(rèn)同的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)更多關(guān)于成語(yǔ)故事與傳統(tǒng)文化的知識(shí)，對(duì)我們了解自己國(guó)家的歷史、文化、風(fēng)俗、道德和思想理念是非常重要和必要的。這也是我們應(yīng)該為之付出時(shí)間和經(jīng)歷的所在。傳統(tǒng)文化不僅有助于我們的人格修養(yǎng)和品德培養(yǎng)，還能夠讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和人生經(jīng)歷中更有自信，并對(duì)未來(lái)的道路有更清晰的方向。
第四段：成功人士的啟示。
不少成功人士都表達(dá)過(guò)他們學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)歷對(duì)他們的啟示和幫助。例如，知名企業(yè)家馬云曾言：“我相信傳統(tǒng)文化的力量，對(duì)將來(lái)的商業(yè)就像磚頭對(duì)房子一樣重要?！闭且?yàn)榱私饬酥袊?guó)的傳統(tǒng)文化，他從中得到了關(guān)于企業(yè)管理以及生活的知識(shí)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，尤其是成語(yǔ)故事和寓言，可以增強(qiáng)我們的審視和領(lǐng)悟問(wèn)題的能力，提升我們的思辨與邏輯能力。當(dāng)我們進(jìn)入社會(huì)，遇到問(wèn)題、面對(duì)挫折時(shí)，我們也許能從這些學(xué)習(xí)過(guò)的文化里找到靈感，解決當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題。
第五段：結(jié)尾。
總之，學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事不僅在于吸取其內(nèi)涵，更在于在日常生活中去應(yīng)用這種文化傳統(tǒng)，將其真正地付諸實(shí)踐，讓其成為我們的思想和行為的觀照指南。通過(guò)聆聽(tīng)故事，我們不僅能夠增廣智識(shí)，還能夠增進(jìn)我們的人與人之間的交流與諧和，從而推動(dòng)社會(huì)上更好的共同發(fā)展。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇七
第一段：引入成語(yǔ)故事的背景和重要性（200字）。
成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的一種特殊詞組，它以形象生動(dòng)的方式表達(dá)出深刻的含義。而成語(yǔ)故事是這些成語(yǔ)的來(lái)源和載體，它們?cè)谪S富漢語(yǔ)文化的同時(shí)，也為我們傳承文化智慧提供了方便。我在學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事過(guò)程中，從中獲得了很大的收獲。這些成語(yǔ)故事不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)的積累，還讓我在逐漸理解其中寓義的同時(shí)逐步提升了我的思維能力和表達(dá)能力。
第二段：贊美成語(yǔ)故事的哲理意義（200字）。
成語(yǔ)故事反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的哲理和智慧，并通過(guò)故事情節(jié)的展開(kāi)，向我們闡述了人生的道理。例如，“晴天霹靂”這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，人生充滿了各種不確定性和變故，我們要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，才能在逆境中保持積極的心態(tài)。而“覆水難收”告訴我們，做事不慎、不懂回頭就很難挽回錯(cuò)誤，故事中的昭君就因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而后悔莫及。成語(yǔ)故事不僅幫助我們理解和運(yùn)用成語(yǔ)，更重要的是引導(dǎo)我們正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
第三段：分析成語(yǔ)故事對(duì)思維能力的提升（200字）。
學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事不僅是文化的傳承，更是對(duì)我們思維能力的一種鍛煉。成語(yǔ)故事往往需要我們通過(guò)對(duì)故事情節(jié)的分析和推理，才能了解其中的寓意。例如，“畫(huà)蛇添足”這個(gè)成語(yǔ)故事中，我們需要思考為什么畫(huà)蛇會(huì)添足，實(shí)際上是告訴了我們要審時(shí)度勢(shì)，不要因?yàn)槊つ孔非笸昝蓝茐脑械膬?yōu)勢(shì)。通過(guò)對(duì)成語(yǔ)故事進(jìn)行思維的鍛煉，我們的邏輯思維能力和推理能力也會(huì)得到提升，從而在日常生活中做出更加明智的決策。
第四段：結(jié)合成語(yǔ)故事提升表達(dá)能力（200字）。
成語(yǔ)是中國(guó)特色的語(yǔ)言符號(hào)，掌握豐富的成語(yǔ)對(duì)我們的表達(dá)能力也有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，我了解了很多優(yōu)美的成語(yǔ)，并且在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何巧妙地運(yùn)用它們。例如，“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)故事中的杞人不僅讓我明白了為小事?lián)鷳n是不必要的，更讓我學(xué)會(huì)運(yùn)用成語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)人的憂慮心情。掌握成語(yǔ)后，我發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中能夠更加準(zhǔn)確地用成語(yǔ)來(lái)傳達(dá)自己的思想和意圖。
第五段：總結(jié)成語(yǔ)故事對(duì)個(gè)人的意義和推廣成語(yǔ)故事的重要性（200字）。
學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事是一種以文化為載體的知識(shí)傳承方式，它不僅使我們?cè)谥R(shí)上受益匪淺，更能開(kāi)闊我們的視野、提升我們的思維能力和表達(dá)能力。成語(yǔ)故事中的精神內(nèi)涵蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧，讓我們?cè)谏钪凶兊酶用髦?、自信和睿智。因此，我們?yīng)該將成語(yǔ)故事作為一種寶貴的文化資源，推廣給更多的人。通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)和應(yīng)用成語(yǔ)故事，不僅可以促進(jìn)中華文化的傳播，也有助于提升我們的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。成語(yǔ)故事雖然歷經(jīng)歲月的洗禮，但它們依然具有活力，為我們今天的生活提供了真實(shí)而珍貴的智慧財(cái)富。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇八
成語(yǔ)，可謂是中華漢字的`精華，每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事。
“懸梁刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學(xué)習(xí)，不能“玩物喪志”“不學(xué)無(wú)術(shù)”；做事不能“急功近利”，應(yīng)該“循序漸進(jìn)”；和朋友要“同甘共苦”“風(fēng)雨共舟”；對(duì)待別人要“與人和善”，不能“心懷叵測(cè)”。
我感謝《成語(yǔ)故事》教給我這么多到道理！
四年級(jí):夏雪兒。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇九
愛(ài)國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù)，作為中華民族的子女，我們應(yīng)該為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力量，傳承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。在我們的日常生活中，許多成語(yǔ)蘊(yùn)含著深厚的愛(ài)國(guó)情懷。下面我將從“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腳印，走出了輝煌的歲月”、“舍生忘死的真情”、“不忘歷史，不忘先輩”的“余音繞梁，三日不絕”的“為了國(guó)家舍小家”的五個(gè)方面，展開(kāi)談?wù)剬?duì)愛(ài)國(guó)成語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先，古人們?cè)陂L(zhǎng)久的歲月中創(chuàng)造了許多反映愛(ài)國(guó)精神的成語(yǔ)，其中烈士干部們奮斗的足跡留下了“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腳印，走出了輝煌的歲月”這個(gè)成語(yǔ)。這句話反映了中國(guó)人民為了國(guó)家的獨(dú)立、團(tuán)結(jié)和富強(qiáng)而奉獻(xiàn)自己的偉大精神。當(dāng)年的烈士們，他們以生命作為獻(xiàn)給祖國(guó)的禮物，為了國(guó)家的民族解放，他們毅然走上前線，寧死不屈。他們拋頭顱、灑熱血，正是他們用生命詮釋了對(duì)國(guó)家的無(wú)限熱愛(ài)。這種精神應(yīng)該銘記在心，激勵(lì)我們時(shí)刻牢記愛(ài)國(guó)的重要性。
其次，舍生忘死是中國(guó)古代最崇高的品質(zhì)之一，也是人們常說(shuō)的“舍生忘死的真情”。想起《西游記》中的黃風(fēng)怪，他原本是個(gè)正常人，但當(dāng)唐僧取經(jīng)被許多妖怪所圍困，情急之下，他不惜犧牲自己，舍命拯救了唐僧及其一行人。這一幕讓人感受到了這個(gè)成語(yǔ)背后的深厚情感。這種精神距今已有幾千年的歷史，無(wú)論在古代還是現(xiàn)代，無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)還是平凡的生活中，中國(guó)人民總是有著敬畏生命、樂(lè)于為他人付出的偉大情感。
第三，作為中華民族的子孫后代，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記先人的艱辛努力，并且在自己的生活中體現(xiàn)這樣的精神。古人的奮斗史告訴我們，一個(gè)民族要強(qiáng)盛，需要代代相傳的民族精神。因此，我們不能夠忘記歷史，不能夠忘記先輩為了我們的幸福和富強(qiáng)所做出的努力。當(dāng)我們自覺(jué)承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，為國(guó)家為民族作出一份貢獻(xiàn)的時(shí)候，我們才能夠真正理解先輩們的艱辛與付出。
第四，成語(yǔ)是中國(guó)文化的瑰寶，其中許多成語(yǔ)都包含著深厚的愛(ài)國(guó)情懷。這些成語(yǔ)不僅代表著中華民族的精神與智慧，更是耳熟能詳?shù)奈幕瘋鞒?。無(wú)論是“余音繞梁，三日不絕”，還是“海納百川，有容乃大”，都將愛(ài)國(guó)和團(tuán)結(jié)力量融入其中。通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承這些成語(yǔ)，我們能夠深刻理解中華民族的文化底蘊(yùn)和精神追求，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
最后，我們作為國(guó)家的一員，應(yīng)該為了國(guó)家舍小家，為國(guó)家和人民的利益而奮斗。愛(ài)國(guó)精神的真正表現(xiàn)就是用實(shí)際行動(dòng)去為國(guó)家做貢獻(xiàn)。無(wú)論是科研成果還是志愿服務(wù)，我們都應(yīng)該把國(guó)家的需要放在首位，不斷努力提升自己的能力并投入到國(guó)家事業(yè)中去。只有樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)觀念，才能夠在自己的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)，推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。
總之，愛(ài)國(guó)成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著深厚的情感和文化內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)這些成語(yǔ)，我們不僅可以加深對(duì)中華民族的認(rèn)同，更能夠激發(fā)起我們對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)和為國(guó)家作貢獻(xiàn)的責(zé)任感。作為中華民族的后代，我們應(yīng)當(dāng)傳承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)的精神，肩負(fù)起祖國(guó)和人民的光榮使命，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十
邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)是一場(chǎng)令人難忘的文化盛宴，通過(guò)對(duì)成語(yǔ)的解讀和故事的講述，讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我參加了這場(chǎng)文化活動(dòng)，并在其中收獲了許多體會(huì)。
第一段：邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)的開(kāi)場(chǎng)讓人印象深刻。整個(gè)活動(dòng)在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中開(kāi)始，主持人簡(jiǎn)要介紹了成語(yǔ)的起源和意義，讓我對(duì)成語(yǔ)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)成語(yǔ)都是我國(guó)古代智慧的結(jié)晶，它們承載了豐富的文化內(nèi)涵和歷史背景。在成語(yǔ)故事會(huì)上，我們將接觸到的成語(yǔ)一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)在眼前，更加感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
第二段：參加邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)，我發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。通過(guò)各種故事的講解，我不僅聽(tīng)到了故事的情節(jié)和高潮，更是深入理解了成語(yǔ)蘊(yùn)含的思想和道理。例如，成語(yǔ)“百步穿楊”是從一則關(guān)于射箭競(jìng)賽的故事中演化而來(lái)，它告訴我們，只有勤奮訓(xùn)練和不懈努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。成語(yǔ)不僅是中國(guó)古代文人墨客的智慧結(jié)晶，更是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中可以借鑒和應(yīng)用的智慧之光。
第三段：邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)讓我領(lǐng)略到了中國(guó)文化的深?yuàn)W和思維的獨(dú)特。中國(guó)文化具有悠久的歷史，融合了眾多的思想和觀念。而成語(yǔ)作為中國(guó)特有的表達(dá)方式，將深刻的思想和哲學(xué)理念以簡(jiǎn)潔有力的形式表達(dá)出來(lái)。通過(guò)研究和學(xué)習(xí)成語(yǔ)，不僅能提高我們的語(yǔ)言修養(yǎng)和表達(dá)能力，更可以領(lǐng)略到中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。
第四段：成語(yǔ)故事會(huì)不僅是學(xué)術(shù)上的盛會(huì)，更是一場(chǎng)對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的熏陶。在邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)中，不僅有講解成語(yǔ)的學(xué)者，還有來(lái)自各行各業(yè)的人士分享他們與成語(yǔ)相關(guān)的故事和體會(huì)。與他人的交流和分享讓我受益匪淺，不僅增加了對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用，更開(kāi)闊了我的眼界，拓寬了我的思維。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到成語(yǔ)的偉大和智慧，也明白了成語(yǔ)對(duì)于我們個(gè)人修養(yǎng)的重要性。
第五段：邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)結(jié)束后，我對(duì)成語(yǔ)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更加全面的理解。成語(yǔ)不僅是一種語(yǔ)言現(xiàn)象，更是中國(guó)文化精髓的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我明白了成語(yǔ)蘊(yùn)含的寶貴思想和道德底線，明白了成語(yǔ)在我們的生活中的普遍適用性和重要性。參加邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)，讓我感受到了中國(guó)文化的博大精深，也讓我更加愛(ài)國(guó)心。作為一名受教育者，我要不斷學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，努力做到“識(shí)字、平安、講文化”，為中華民族的繁榮和中華文明的傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)是一場(chǎng)讓人難忘的文化盛宴。通過(guò)對(duì)成語(yǔ)的解讀和故事的講述，我對(duì)成語(yǔ)的重要性和深刻內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。成語(yǔ)不僅與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，更是中國(guó)文化的深?yuàn)W和思維的獨(dú)特體現(xiàn)。參加邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)，讓我受益匪淺，增強(qiáng)了對(duì)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力，也提高了個(gè)人修養(yǎng)。我要不斷學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，為中華民族的繁榮和中華文明的傳承盡自己的一份力量。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十一
邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我不僅了解到許多有關(guān)成語(yǔ)的故事，還對(duì)中華文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面，我將分享一些我的心得體會(huì)。
首先，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)讓我對(duì)成語(yǔ)的意義有了更深入的理解。在過(guò)去，我常常把成語(yǔ)當(dāng)作詞語(yǔ)的組合來(lái)記憶。然而，在故事會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)成語(yǔ)都有它們獨(dú)特的來(lái)源和背后的故事。例如，我們都知道成語(yǔ)“無(wú)事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜”，但是在故事會(huì)上，我聽(tīng)到了這個(gè)成語(yǔ)背后的故事，這個(gè)故事講述的是一個(gè)人過(guò)分殷勤只是為了隱藏自己的惡意。這使我意識(shí)到成語(yǔ)不僅僅是表達(dá)某種情感或情景的詞匯，更是對(duì)人們?yōu)楹我褂眠@個(gè)成語(yǔ)提供了深刻的見(jiàn)解。
其次，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)使我更加了解了邯鄲的歷史和文化。邯鄲是中國(guó)古代的重要城市，擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。在成語(yǔ)故事會(huì)上，講解員向我們介紹了邯鄲地區(qū)的一些歷史事件和名人故事，這些故事與成語(yǔ)緊密相關(guān)。通過(guò)了解邯鄲的歷史和文化，我深深感受到邯鄲成語(yǔ)的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。
第三，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在故事會(huì)上，我不僅僅是被動(dòng)地聽(tīng)取知識(shí)，還可以參與到互動(dòng)的游戲和問(wèn)答環(huán)節(jié)中。這種經(jīng)驗(yàn)不僅使我更深入地學(xué)習(xí)到了成語(yǔ)的知識(shí)，還增加了我的參與感和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)和積極，也希望深入了解更多的成語(yǔ)故事，進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)。
另外，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到成語(yǔ)的應(yīng)用價(jià)值。成語(yǔ)是中國(guó)文化的瑰寶，它們承載了智慧和經(jīng)驗(yàn)的積累。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我們可以更好地理解和運(yùn)用中文，并且能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)使用成語(yǔ)來(lái)形容某種情感或情景，成語(yǔ)成為了我們溝通交流的重要工具。因此，通過(guò)邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到成語(yǔ)不僅僅是一種知識(shí)，更是一種能夠豐富我們語(yǔ)言表達(dá)能力的寶貴資源。
最后，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)讓我感受到中國(guó)文化的廣博和深邃。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的故事，我更深刻地認(rèn)識(shí)到成語(yǔ)不僅僅是漢語(yǔ)中的詞匯，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)。成語(yǔ)中蘊(yùn)含了對(duì)人生智慧和道德觀念的思考，體現(xiàn)了古代中國(guó)人對(duì)真善美的追求。這讓我對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了更深的敬意，也更加想要了解和傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
通過(guò)參與邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)，我不僅僅學(xué)到了更多關(guān)于成語(yǔ)的知識(shí)，還收獲了一份對(duì)中華文化的熱愛(ài)。我深深感受到邯鄲成語(yǔ)的魅力和淵源，也對(duì)中國(guó)文化的廣博和深邃有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)，我希望能夠更好地表達(dá)自己，更好地理解和傳承中國(guó)文化的精髓。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十二
作為一名三年級(jí)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中收獲頗多。那些古老而有趣的成語(yǔ)故事，不僅讓我拓寬了視野，還幫助我更好地理解成語(yǔ)的含義。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的體會(huì)，下面我將結(jié)合這些心得和體會(huì)與大家分享。
首先，學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事讓我認(rèn)識(shí)到人生中的道理和智慧。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《愚公移山》這個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我明白了如果有堅(jiān)定的信念和毅力，就能克服困難。無(wú)論是學(xué)習(xí)上遇到困難，還是生活中遇到挫折，都要像愚公一樣堅(jiān)持不懈地努力，才能取得成就。這讓我明白，人生中雖然會(huì)有很多困難和挑戰(zhàn)，但只要保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)，就能戰(zhàn)勝困難。
其次，成語(yǔ)故事還讓我學(xué)會(huì)不同的思考方式。在學(xué)習(xí)《狼來(lái)了》這個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我明白了不要被表面的現(xiàn)象迷惑，要善于運(yùn)用自己的智慧來(lái)分辨真假，不要輕易被欺騙。這讓我意識(shí)到，面對(duì)生活中的各種情況，要學(xué)會(huì)用多角度的思維去分析和解決問(wèn)題。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)變化，做出明智的決策。
此外，成語(yǔ)故事還啟發(fā)了我對(duì)人性和道德的思考。學(xué)習(xí)《汗牛充棟》這個(gè)成語(yǔ)故事，我理解到知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。無(wú)論是讀書(shū)、看電視還是旅行，都能讓我們汲取到各種各樣的知識(shí)。同時(shí)，該故事還讓我認(rèn)識(shí)到與人為善是一種美德。我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，分享我們自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這樣才能使社會(huì)更美好。
另外，成語(yǔ)故事也提醒我要保持謙虛和虛心的態(tài)度。在了解《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我明白了要有廣闊的眼界和豐富的知識(shí)才能真正成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人。我們不能孤立地看待世界，要不斷學(xué)習(xí)，了解更多的事物和知識(shí)。這讓我明白，只有保持謙虛和虛心，才能與他人交流思想，接受新的觀點(diǎn)，并不斷提升自己。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，我還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)《畫(huà)蛇添足》這個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我意識(shí)到有些事情過(guò)多的處理反而會(huì)變得不好。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的時(shí)候停止，不要過(guò)分追求完美。這讓我明白，在創(chuàng)作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重自己的思想和獨(dú)特性，不要過(guò)分迷戀別人的成就和方式。只有堅(jiān)持自己的想法，并勇于嘗試和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事不僅讓我掌握了更多的成語(yǔ)，還讓我認(rèn)識(shí)到了人生中的道理和智慧。通過(guò)思考和體會(huì)成語(yǔ)故事，我不僅學(xué)到了勇氣和毅力，還學(xué)會(huì)了多角度思考、善解人意和虛心學(xué)習(xí)的重要性。我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)伴隨我一生，并對(duì)我人生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的成語(yǔ)故事，不斷豐富自己的知識(shí)和智慧。因?yàn)槌烧Z(yǔ)故事是一座通向智慧寶藏的橋梁，它將伴隨我們一生，引導(dǎo)我們?cè)谌松猛局胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十三
我現(xiàn)在正在看一本叫《經(jīng)典成語(yǔ)故事(榜樣篇)》的課外書(shū)，我非常喜歡《經(jīng)典成語(yǔ)故事》這套書(shū)，我已經(jīng)看過(guò)三本了，目前看的是第四本，這本書(shū)的作者是高偉杰，書(shū)中介紹了許多成語(yǔ)故事的由來(lái)及對(duì)我們的啟發(fā)。
這本書(shū)把經(jīng)典成語(yǔ)的由來(lái)講的非常詳細(xì)，先告訴你這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自哪個(gè)人、哪本書(shū)，再把這個(gè)成語(yǔ)的意思告訴你，最后還有“成長(zhǎng)點(diǎn)撥”。每一個(gè)故事讀完后，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且還懂得了很多道理。
讓我印象最深刻的是“大公無(wú)私”這個(gè)成語(yǔ)故事，它講述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期呂不韋的《呂氏春秋·去私》上面的一句名言：“善哉，祁黃羊之論也，外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，祁黃羊之謂公矣?！闭f(shuō)的是晉平公手下得力的謀臣，什么大事都要和他商量。有一次，南朝缺一個(gè)縣令，晉太公問(wèn)祁黃羊誰(shuí)合適當(dāng)這個(gè)職位，祁黃羊舉薦了解狐，晉太公說(shuō)：“解狐平時(shí)對(duì)你沒(méi)什么好感，你為什么舉薦他呢?”祁黃羊說(shuō)：“大王又沒(méi)有問(wèn)誰(shuí)對(duì)我有好感?！庇谑亲尳夂?dāng)了縣令。
還有一次，需要一個(gè)法官，晉太公讓祁黃羊推薦，他推薦了他的兒子祁午，晉太公說(shuō)：“你推薦他不怕人家說(shuō)你偏心眼?祁黃羊說(shuō)：“大王叫我推薦人當(dāng)法官，我只往哪一個(gè)有當(dāng)法官的能力，我根本沒(méi)往關(guān)系上想。”這本書(shū)還告訴我大公無(wú)私的意思是：”一心為公眾的利益著想，毫無(wú)私心，多指處理事情公正，不偏向任何一方?！俺砷L(zhǎng)點(diǎn)拔”上說(shuō)”大公無(wú)私“這個(gè)成語(yǔ)份量很重，如果一個(gè)人可以做到“大公無(wú)私”，他心中的境界一定是高遠(yuǎn)廣闊的，所以，我長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)“大公無(wú)私”的人。
這本書(shū)還讓我知道了許多人物精神的成語(yǔ)，如：奮不顧身、廢寢忘食等，給了我許多的正能量，讓我懂得了不少知識(shí)，我喜歡這本書(shū)。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十四
成語(yǔ)是漢語(yǔ)中非常重要的一部分，是中國(guó)文化的精髓之一。成語(yǔ)中的每一個(gè)字都具有深刻的內(nèi)涵和寓意，往往字字珠璣、妙語(yǔ)連珠。通過(guò)聽(tīng)成語(yǔ)故事可以更好地理解和領(lǐng)悟成語(yǔ)的意義和用法，今天，我想和大家分享我聽(tīng)成語(yǔ)故事的心得和體會(huì)。
第一段：了解成語(yǔ)的重要性。
成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的瑰寶，它雖然只是由幾個(gè)字組成的詞語(yǔ)，卻能通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。成語(yǔ)中的每一個(gè)字都具有獨(dú)特的意義，通過(guò)將這些字組合在一起，可以傳達(dá)出一種更深刻的意義和哲學(xué)思想。了解成語(yǔ)的含義和用法對(duì)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中國(guó)文化非常重要。
成語(yǔ)故事是一種非常有趣的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)故事的情節(jié)和人物描寫(xiě)，可以更好地理解和掌握成語(yǔ)的意義和用法。故事中的情節(jié)生動(dòng)形象，能夠引起讀者的興趣和注意。同時(shí)，成語(yǔ)故事還能夠讓我們體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和智慧，更好地了解中國(guó)文化的精髓。
第三段：通過(guò)聽(tīng)故事學(xué)習(xí)成語(yǔ)的好處。
通過(guò)聽(tīng)成語(yǔ)故事學(xué)習(xí)成語(yǔ)，不僅能夠更好地掌握成語(yǔ)的用法和含義，還能夠提高我們的漢語(yǔ)水平和閱讀能力。成語(yǔ)故事中的語(yǔ)言表達(dá)方式獨(dú)特，可以讓我們更好地理解漢語(yǔ)的語(yǔ)法和語(yǔ)言習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)故事還能夠擴(kuò)大我們的詞匯量，提高我們的閱讀理解能力。
第四段：我的成語(yǔ)故事學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
我在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中，最喜歡聽(tīng)成語(yǔ)故事。通過(guò)聽(tīng)成語(yǔ)故事，我了解了很多有趣的成語(yǔ)，如“不可救藥”、“亡羊補(bǔ)牢”等。這些成語(yǔ)故事內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，能夠讓我更好地掌握成語(yǔ)的用法和含義。我還會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集一些成語(yǔ)故事，有時(shí)在閑暇的時(shí)候，我會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述這些故事，并在復(fù)述的過(guò)程中表達(dá)出自己的理解和感悟。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)聽(tīng)成語(yǔ)故事，我掌握了很多有趣的成語(yǔ)，更了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。成語(yǔ)故事是一種非常有趣的學(xué)習(xí)方式，可以提高我們的漢語(yǔ)水平和閱讀能力，擴(kuò)大我們的詞匯量。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們會(huì)越來(lái)越了解成語(yǔ)的美好和偉大，更好地了解和體會(huì)中國(guó)文化的精髓。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十五
作文夏爸爸畫(huà)的，是你們一家吧?350字作文可這樣的人總是太少，一生能碰上一個(gè)，就是我們的幸運(yùn)，我們把他們叫做知心愛(ài)人?！蓖瑢W(xué)們，爸爸媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大成人，老師嘔心瀝血教我們?cè)鯓幼鋈?，是多么不容易啊。小說(shuō)的事業(yè)我能堅(jiān)持下去嗎;她長(zhǎng)著一雙烏黑光亮的眼睛，如同黑寶石一般，她還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，常說(shuō)笑話，真是可愛(ài)極了。
我看完此書(shū)后受益匪淺，這本書(shū)有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們敦敦教誨。這本書(shū)里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢，也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒(méi)有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書(shū)警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書(shū)還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這本書(shū)有些經(jīng)典的故事是我們從小就接受到的，可是，我們?nèi)匀挥锌赡苷諛印笆刂甏谩焙汀稗朊缰L(zhǎng)”等等。難道這是家長(zhǎng)提醒的不夠嗎?是老師教育的不夠嗎?不!那都是我們自己一時(shí)的不慎而鑄成的錯(cuò)誤。我們讀了這本書(shū)的故事后，會(huì)更清楚的記得一些教訓(xùn)，本能的吸取一些教訓(xùn)，這是只有好處沒(méi)有壞處的。
我個(gè)人認(rèn)為《成語(yǔ)故事》是一本很棒的書(shū)，也是我們成長(zhǎng)中必讀的書(shū)，它會(huì)使我們更加優(yōu)秀。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十六
邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我在短短的幾天時(shí)間內(nèi)領(lǐng)略了邯鄲這座歷史悠久的古城的風(fēng)土人情和豐富的文化內(nèi)涵。參加邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)讓我深切感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和智慧，也使我對(duì)自己的文化認(rèn)同感更加強(qiáng)烈。
首先，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)帶給我最深刻的體會(huì)是邯鄲的文化底蘊(yùn)之豐富。在故事會(huì)上，許多古代成語(yǔ)和故事都與邯鄲有著密切的聯(lián)系。例如，成語(yǔ)“老而不死是為賊”中的邯鄲之夢(mèng)，還有成語(yǔ)“色即是空”中的邯鄲之鼎等等。通過(guò)聽(tīng)講座和觀看演出，我了解到了這些成語(yǔ)背后的寓意和歷史背景，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了邯鄲作為一個(gè)古代文化名城的地位。這使我對(duì)邯鄲的文化底蘊(yùn)有了更加深入的了解，也讓我對(duì)邯鄲這座城市更加尊重和熱愛(ài)。
其次，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)讓我更加認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的智慧之處。邯鄲是中國(guó)文化的源頭之一，擁有著豐富而悠久的歷史積淀。成語(yǔ)是文化的智慧結(jié)晶，其背后蘊(yùn)含著幾千年來(lái)人們的智慧和體悟。通過(guò)參加邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)，我能夠深入了解這些成語(yǔ)的內(nèi)涵和故事背后的智慧，讓我仿佛置身于古代的智者之中。這個(gè)過(guò)程不僅讓我眼界開(kāi)闊，還讓我在日常生活中更加懂得運(yùn)用這些成語(yǔ)，讓我在與人溝通時(shí)更加豐富和靈活。
此外，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)還讓我體驗(yàn)到了邯鄲的獨(dú)特魅力。邯鄲是一座擁有著豐富歷史和文化資源的城市，同時(shí)也是一座現(xiàn)代化的城市。在邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)期間，我有機(jī)會(huì)深入走訪了邯鄲的古跡和名勝，欣賞到了邯鄲獨(dú)特的城市風(fēng)貌和人文景觀。在夜晚，邯鄲的城市燈光璀璨，讓人感受到了現(xiàn)代化與歷史的融合。這一切都使我對(duì)邯鄲這座城市充滿了好奇和向往，也更加期待下一次能夠再次回到邯鄲。
最后，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)使我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感更加強(qiáng)烈。作為一個(gè)中國(guó)人，我時(shí)常感到對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪和自信。邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處和珍貴性。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的智慧和價(jià)值觀念，并將其融入到當(dāng)代生活中。通過(guò)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，也可以為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
總而言之，參加邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)。這不僅讓我了解到了邯鄲這座城市的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力，還讓我在傳統(tǒng)文化智慧的熏陶下獲得了更多的人生感悟。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠更好地弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的智慧精神，并且為中國(guó)文化的傳承獻(xiàn)出自己的力量。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇一
想必大家都看過(guò)《成語(yǔ)故事》書(shū)，我也不會(huì)例外，因?yàn)?，這是一本經(jīng)典的好書(shū)。
古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，引導(dǎo)我們明理，教會(huì)我們做人;閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我看完此書(shū)后受益匪淺，這本書(shū)有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們諄諄教誨。這本書(shū)里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢，也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒(méi)有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書(shū)警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書(shū)還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這些一個(gè)個(gè)故事都告訴我們一個(gè)個(gè)為人處世，做人的道理。播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性。播種一種個(gè)性，收獲一種方法。讓我們一起來(lái)播種，收獲吧!讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
這個(gè)“五一”的假期里我看了許多書(shū)其中最讓我感興趣的是《小故事大道理》里面的《狐貍與葡萄》還有《鑿壁偷光》。
《狐貍與葡萄》這個(gè)故事主要講了一只狐貍想吃長(zhǎng)在很高的葡萄由于它太矮了所以怎樣跳也摘不到葡萄來(lái)吃。后來(lái)它盤(pán)算著那些葡萄該是青青的肯定又酸又澀又難吃?？赐赀@個(gè)故事后我才知道“吃不到的葡萄是酸的”這句話是來(lái)自這里的。它是用來(lái)批評(píng)一些得不到某些東西時(shí)便說(shuō)那東西不怎么樣這只不過(guò)是一種自己安慰自己的想法。
《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年非常好學(xué)很愛(ài)讀書(shū)但他家里很窮買不起書(shū)。于是他只好去別人家里借書(shū)了。但那個(gè)有書(shū)的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書(shū)給好他還限制他白天干活晚上才能看書(shū)。于是夜晚匡衡就拿著書(shū)在柴房里看起書(shū)來(lái)。但沒(méi)有光怎么看他只好在別人的.墻壁上鑿一個(gè)小小的洞讓光照進(jìn)來(lái)而看書(shū)了?？锖獍l(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讓我深思的是：我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢!有些人浪費(fèi)時(shí)光得過(guò)且過(guò)。在這短短的假期里我覺(jué)得自己受益良多。我的知識(shí)的“口袋”里好像又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力讓它裝上更多更多的。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇二
（一）。
最近大家讀書(shū)了嗎？我可是沒(méi)有偷懶，我讀了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。
這本書(shū)里講的都是古代發(fā)生的一些故事，在故事中它能告訴我們?cè)S多成語(yǔ)，還幫我們懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識(shí)，書(shū)中有許許多多有趣的故事，我覺(jué)得最有趣的故事是班門(mén)弄斧，下面我就給大家講一下吧！
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)有個(gè)巧匠，姓公輸名般，世稱“魯班”。
魯班發(fā)明很多東西，像鉤拒、攻城使的云梯等等，連魯班自己的家也是自己設(shè)計(jì)出來(lái)的。
有一天，一位年輕的小木匠拿著一把小斧子從魯班家的門(mén)前路過(guò)，對(duì)門(mén)前的.老人們說(shuō)：“別看我這把斧子不起眼，但是，無(wú)論什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子這么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人們根本不相信，覺(jué)得他太能吹牛。回答道：“就憑你這一個(gè)人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是魯班的徒弟呢！”老人們哈哈大笑，笑瞇瞇地說(shuō)：“這就是魯班的家呀！”小木匠聽(tīng)了，紅著臉慚愧的走了。
這個(gè)故事告訴我們，做人要謙虛，因?yàn)?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在生活中我要做個(gè)謙虛的孩子，有不懂的問(wèn)題就要向別人虛心請(qǐng)教，不要不懂裝懂，大家也不要像書(shū)中的小木匠那樣呀！
（二）。
今天，爸爸給我一本《成語(yǔ)故事》書(shū)。拿到書(shū)我就迫不及待地打開(kāi)，懷著好奇的心開(kāi)始閱讀起來(lái)。
在這本書(shū)里，讓人印象深刻的是《精衛(wèi)填?！?。故事講得是女娃化身為鳥(niǎo)，名字叫精衛(wèi)，它立志要以堅(jiān)韌不拔的毅力把大海填平。精衛(wèi)的力氣很小，大海一望無(wú)際，怎么可能被填平呢？小小的精衛(wèi)一次只能投幾顆小石子，什么時(shí)候才能填平大海？可我覺(jué)得，不管是誰(shuí)，只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地去做，就會(huì)有所成就。雖然精衛(wèi)的力氣很小，不可能填平大海，但它的精神是難能可貴的，是可以鼓舞人類奮發(fā)向上的。《精衛(wèi)填?！愤@篇文章使我受益匪淺，讓我更加堅(jiān)定了信心！那就是在學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論遇到什么困難，都不要懼怕，知難而進(jìn)，永不放棄。我相信“勤能補(bǔ)出”。這就是“精衛(wèi)填海”給我的啟示。
（三）。
姥姥給我買了一本書(shū)，名字叫《成語(yǔ)故事》，我讀后，感覺(jué)非常好。
《成語(yǔ)故事》里面是有很多個(gè)小故事組合成的。老師曾經(jīng)告訴過(guò)我，成語(yǔ)故事都是小故事，大道理的。昨天我讀了拔苗助長(zhǎng)的故事，是說(shuō)一個(gè)人總是覺(jué)得他地里的禾苗長(zhǎng)得非常地慢，于是就拔出這些禾苗想讓禾苗長(zhǎng)得快一些，可是因?yàn)楹堂珉x開(kāi)了土壤沒(méi)有水分，全部干枯死掉了。(.)。
這個(gè)故事告訴我，任何事情都是有規(guī)律的，不能違背自然界的規(guī)律。比如說(shuō)拔苗助長(zhǎng)的故事，禾苗需要時(shí)間、水分和養(yǎng)分、陽(yáng)光等等才能慢慢地長(zhǎng)大，在條件具備的情況下生長(zhǎng)是一個(gè)自然的過(guò)程，這就是規(guī)律。而那個(gè)人違背了這種規(guī)律就一定會(huì)失敗的。
我們做事情不能像故事中的人那樣，要符合自然界自身的規(guī)律，不能急于求成。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇三
今天，我看了一本書(shū)，叫——《成語(yǔ)故事》。是說(shuō)的一些因故事而造成的成語(yǔ)。有金石為開(kāi)、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開(kāi)這個(gè)故事。
李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。
李廣又有一次，他被免了職務(wù)，晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說(shuō)自己過(guò)去是將軍。軍官不買賬，諷刺說(shuō)：“你就是現(xiàn)任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說(shuō)什么前任將軍?！崩罟饩捅魂P(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長(zhǎng)，你用班長(zhǎng)的名義來(lái)害別人。
還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒(méi)找到一個(gè)獵物，他突然看見(jiàn)了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒(méi)有掙扎，走去一看，原來(lái)是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿分!
我想，許多人都看過(guò)《成語(yǔ)故事》吧!《成語(yǔ)故事》里有著豐富的知識(shí)和道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說(shuō)《拔苗助長(zhǎng)》，它告訴我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說(shuō)《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見(jiàn)識(shí)短淺，盲目自大。
其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車胤因?yàn)榭炭嘧x書(shū)，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了有名的大問(wèn)學(xué)家。回想起現(xiàn)在的我們，真是慚愧不已!我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書(shū)、讀書(shū)，盡管這樣，我們讀書(shū)時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。女生，愛(ài)打扮，心思全在穿的、吃的'上面。男生，愛(ài)打架，整天玩，大人怎么教也教不會(huì)。富裕點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說(shuō)和車胤比我們相差多少?所以，我以后一定要向車胤學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。
這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本書(shū)《成語(yǔ)故事》，當(dāng)我拿起這本的時(shí)候，會(huì)不假思索的回答說(shuō)：“成語(yǔ)就是由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)?！钡拇_，我們說(shuō)知道的很多成語(yǔ)都是由是個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)?？墒钱?dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候才了解到成語(yǔ)不僅僅是四字的，還有三字的，五字的——還知道了成語(yǔ)是怎樣來(lái)的，并且知道了很多成語(yǔ)故事。
成語(yǔ)的來(lái)源可以說(shuō)是多種多樣的。有些成語(yǔ)來(lái)自語(yǔ)歷史故事，即把歷史上的某一歷史時(shí)間概括為成語(yǔ)，如“一衣帶水”、“完璧歸趙”;有些成語(yǔ)是根據(jù)古人的故事概括而成的，如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”;有些成語(yǔ)是來(lái)自古代寓言故事，如“邯鄲學(xué)步”、“對(duì)牛彈琴”;有些成語(yǔ)成語(yǔ)來(lái)自古代歷史著作，如，“圖窮匕見(jiàn)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”?？傊烧Z(yǔ)的來(lái)源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，就是以上幾種方式，也是互有交叉，彼此很難完全分開(kāi)。
從這些成語(yǔ)故事中也了解了很多成語(yǔ)的特點(diǎn)。
(二)言簡(jiǎn)意賅，凝練自然。成語(yǔ)能夠把人們說(shuō)要表達(dá)的豐富的意思，用十分簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”——比喻為了國(guó)家利益，對(duì)罪犯的親人不徇私情，使其得到應(yīng)有的懲罰。
(三)形象生動(dòng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。
(四)意蘊(yùn)含蓄，富于哲理。大多數(shù)成語(yǔ)在結(jié)構(gòu)三都具有二重性，即故事層和意義層。
(五)易學(xué)易記，便于誦讀。
當(dāng)我讀完這本之后，讓我了解到中華文化的博大精深，同時(shí)也讓我知道了文化知識(shí)的重要性。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇四
今天我學(xué)習(xí)了兩個(gè)成語(yǔ)故事，分別是“鐵杵磨針”和“鑿壁偷光”?！拌F杵磨針”主要寫(xiě)了李白小的時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，有一天，他看見(jiàn)河邊有個(gè)老太太在磨一根鐵棍，便過(guò)去問(wèn)她：“老奶奶，你在干什么呢?”那位老太太說(shuō)：“我準(zhǔn)備把這根鐵棒磨成針?！崩畎子謫?wèn)：“這跟鐵棒這么大，而針又這么小，能摸成嗎?”老太太告訴李白：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩畎茁?tīng)后大為感動(dòng)，牢記在心，最后成為有名的大詩(shī)人。這個(gè)成語(yǔ)比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。
是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理幾乎任何人都知道，可是真正用到里面道理的人又有幾個(gè)呢?只要人人都有決心，肯下功夫，那么世界就不會(huì)有什么做不成的事，世界也就會(huì)又登上了一個(gè)新的高度。
“鑿壁偷光”主要寫(xiě)了西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是匡衡把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。就這樣，經(jīng)過(guò)匡衡的刻苦學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
“鑿壁偷光”意思是：用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。看完這個(gè)故事，我感覺(jué)我們的學(xué)習(xí)條件比匡衡好得多。家里整天開(kāi)著電燈，還有許多書(shū)和電腦，可是為什么沒(méi)有獲得像匡衡的成就呢?我想：還是和我們沒(méi)有像匡衡那樣刻苦學(xué)習(xí)的情況分不開(kāi)的。今后我下定決心，以匡衡為目標(biāo)，努力刻苦的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日取得成功。
成語(yǔ)故事教會(huì)我為人處世，教會(huì)我哲學(xué)道理，教會(huì)我太多太多。我不會(huì)忘記這位良師益友，我會(huì)繼續(xù)學(xué)下去。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇五
從上幼兒園開(kāi)始，媽媽就幫我買了很多的故事書(shū)，有《三毛流浪記》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的.是《成語(yǔ)故事》。每天晚上睡覺(jué)之前，我都捧著《成語(yǔ)故事》，對(duì)著每一個(gè)字上的音節(jié)，慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開(kāi)學(xué)第一課》里，有一位老師說(shuō)過(guò)，每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史，都有一個(gè)來(lái)源。那么我想每一個(gè)成語(yǔ)的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語(yǔ)故事》里，每一個(gè)好長(zhǎng)的故事，我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就可以表達(dá)出來(lái)，比如“九牛一毛”、“拔苗助長(zhǎng)”、“葉公好龍”、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，并且每一個(gè)中國(guó)人看了、聽(tīng)了都明白它們的意思，真是太神奇了。同時(shí)，每一個(gè)成語(yǔ)包含的內(nèi)容都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶，教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語(yǔ)故事》里，我最喜歡的是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天，他乘老師不在書(shū)屋，偷偷跑到山下的小河邊玩，正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪，就問(wèn)她在做什么？老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng)，從此在“只要功夫深，鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書(shū)，最終寫(xiě)出了很多膾炙人口的詩(shī)篇，成為了我國(guó)歷史上最著名的一位“詩(shī)仙”。通過(guò)這個(gè)故事，使我明白了我們每一個(gè)人只要有自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)要相信自己，堅(jiān)持不懈，那么無(wú)論做什么事就都會(huì)取得成功。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇六
成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華之一，它集中了豐富的文化底蘊(yùn)，是通向中華文化精髓的一條捷徑。而成語(yǔ)故事則是將這些文化傳承和積淀體現(xiàn)得淋漓盡致的方式之一。在這個(gè)日新月異、追求速度的社會(huì)，我們更應(yīng)該抽出時(shí)間靜下心來(lái)，聆聽(tīng)這些陳年舊事背后的智慧。
成語(yǔ)故事不僅能讓我們領(lǐng)略到文化之美，也能使我們?cè)谏钪械玫絾⒌?。比如，?tīng)了《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言故事后，我感受到“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也”這個(gè)成語(yǔ)背后所蘊(yùn)含的意義，是一種在日常生活中要及時(shí)補(bǔ)救自己犯錯(cuò)的精神。而在學(xué)習(xí)、工作等方面，這種精神同樣適用。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我們能更好的踐行這種思想，思考如何處理已經(jīng)出現(xiàn)的難題，并在更深層次上培養(yǎng)自己的判斷和決策能力。聽(tīng)成語(yǔ)故事就像是一盞指明前方路的路燈，不斷地為我們照亮前進(jìn)的方向，讓我們更好地認(rèn)識(shí)世界，同時(shí)更好地認(rèn)識(shí)自己。
第三段：傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識(shí)。
中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化傳統(tǒng)的國(guó)家。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神血脈，是我們這個(gè)民族的精神主張和身份認(rèn)同的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)更多關(guān)于成語(yǔ)故事與傳統(tǒng)文化的知識(shí)，對(duì)我們了解自己國(guó)家的歷史、文化、風(fēng)俗、道德和思想理念是非常重要和必要的。這也是我們應(yīng)該為之付出時(shí)間和經(jīng)歷的所在。傳統(tǒng)文化不僅有助于我們的人格修養(yǎng)和品德培養(yǎng)，還能夠讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和人生經(jīng)歷中更有自信，并對(duì)未來(lái)的道路有更清晰的方向。
第四段：成功人士的啟示。
不少成功人士都表達(dá)過(guò)他們學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)歷對(duì)他們的啟示和幫助。例如，知名企業(yè)家馬云曾言：“我相信傳統(tǒng)文化的力量，對(duì)將來(lái)的商業(yè)就像磚頭對(duì)房子一樣重要?！闭且?yàn)榱私饬酥袊?guó)的傳統(tǒng)文化，他從中得到了關(guān)于企業(yè)管理以及生活的知識(shí)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，尤其是成語(yǔ)故事和寓言，可以增強(qiáng)我們的審視和領(lǐng)悟問(wèn)題的能力，提升我們的思辨與邏輯能力。當(dāng)我們進(jìn)入社會(huì)，遇到問(wèn)題、面對(duì)挫折時(shí)，我們也許能從這些學(xué)習(xí)過(guò)的文化里找到靈感，解決當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題。
第五段：結(jié)尾。
總之，學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事不僅在于吸取其內(nèi)涵，更在于在日常生活中去應(yīng)用這種文化傳統(tǒng)，將其真正地付諸實(shí)踐，讓其成為我們的思想和行為的觀照指南。通過(guò)聆聽(tīng)故事，我們不僅能夠增廣智識(shí)，還能夠增進(jìn)我們的人與人之間的交流與諧和，從而推動(dòng)社會(huì)上更好的共同發(fā)展。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇七
第一段：引入成語(yǔ)故事的背景和重要性（200字）。
成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的一種特殊詞組，它以形象生動(dòng)的方式表達(dá)出深刻的含義。而成語(yǔ)故事是這些成語(yǔ)的來(lái)源和載體，它們?cè)谪S富漢語(yǔ)文化的同時(shí)，也為我們傳承文化智慧提供了方便。我在學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事過(guò)程中，從中獲得了很大的收獲。這些成語(yǔ)故事不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)的積累，還讓我在逐漸理解其中寓義的同時(shí)逐步提升了我的思維能力和表達(dá)能力。
第二段：贊美成語(yǔ)故事的哲理意義（200字）。
成語(yǔ)故事反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的哲理和智慧，并通過(guò)故事情節(jié)的展開(kāi)，向我們闡述了人生的道理。例如，“晴天霹靂”這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，人生充滿了各種不確定性和變故，我們要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，才能在逆境中保持積極的心態(tài)。而“覆水難收”告訴我們，做事不慎、不懂回頭就很難挽回錯(cuò)誤，故事中的昭君就因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而后悔莫及。成語(yǔ)故事不僅幫助我們理解和運(yùn)用成語(yǔ)，更重要的是引導(dǎo)我們正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
第三段：分析成語(yǔ)故事對(duì)思維能力的提升（200字）。
學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事不僅是文化的傳承，更是對(duì)我們思維能力的一種鍛煉。成語(yǔ)故事往往需要我們通過(guò)對(duì)故事情節(jié)的分析和推理，才能了解其中的寓意。例如，“畫(huà)蛇添足”這個(gè)成語(yǔ)故事中，我們需要思考為什么畫(huà)蛇會(huì)添足，實(shí)際上是告訴了我們要審時(shí)度勢(shì)，不要因?yàn)槊つ孔非笸昝蓝茐脑械膬?yōu)勢(shì)。通過(guò)對(duì)成語(yǔ)故事進(jìn)行思維的鍛煉，我們的邏輯思維能力和推理能力也會(huì)得到提升，從而在日常生活中做出更加明智的決策。
第四段：結(jié)合成語(yǔ)故事提升表達(dá)能力（200字）。
成語(yǔ)是中國(guó)特色的語(yǔ)言符號(hào)，掌握豐富的成語(yǔ)對(duì)我們的表達(dá)能力也有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，我了解了很多優(yōu)美的成語(yǔ)，并且在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何巧妙地運(yùn)用它們。例如，“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)故事中的杞人不僅讓我明白了為小事?lián)鷳n是不必要的，更讓我學(xué)會(huì)運(yùn)用成語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)人的憂慮心情。掌握成語(yǔ)后，我發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中能夠更加準(zhǔn)確地用成語(yǔ)來(lái)傳達(dá)自己的思想和意圖。
第五段：總結(jié)成語(yǔ)故事對(duì)個(gè)人的意義和推廣成語(yǔ)故事的重要性（200字）。
學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事是一種以文化為載體的知識(shí)傳承方式，它不僅使我們?cè)谥R(shí)上受益匪淺，更能開(kāi)闊我們的視野、提升我們的思維能力和表達(dá)能力。成語(yǔ)故事中的精神內(nèi)涵蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧，讓我們?cè)谏钪凶兊酶用髦?、自信和睿智。因此，我們?yīng)該將成語(yǔ)故事作為一種寶貴的文化資源，推廣給更多的人。通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)和應(yīng)用成語(yǔ)故事，不僅可以促進(jìn)中華文化的傳播，也有助于提升我們的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。成語(yǔ)故事雖然歷經(jīng)歲月的洗禮，但它們依然具有活力，為我們今天的生活提供了真實(shí)而珍貴的智慧財(cái)富。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇八
成語(yǔ)，可謂是中華漢字的`精華，每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事。
“懸梁刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學(xué)習(xí)，不能“玩物喪志”“不學(xué)無(wú)術(shù)”；做事不能“急功近利”，應(yīng)該“循序漸進(jìn)”；和朋友要“同甘共苦”“風(fēng)雨共舟”；對(duì)待別人要“與人和善”，不能“心懷叵測(cè)”。
我感謝《成語(yǔ)故事》教給我這么多到道理！
四年級(jí):夏雪兒。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇九
愛(ài)國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù)，作為中華民族的子女，我們應(yīng)該為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力量，傳承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。在我們的日常生活中，許多成語(yǔ)蘊(yùn)含著深厚的愛(ài)國(guó)情懷。下面我將從“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腳印，走出了輝煌的歲月”、“舍生忘死的真情”、“不忘歷史，不忘先輩”的“余音繞梁，三日不絕”的“為了國(guó)家舍小家”的五個(gè)方面，展開(kāi)談?wù)剬?duì)愛(ài)國(guó)成語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先，古人們?cè)陂L(zhǎng)久的歲月中創(chuàng)造了許多反映愛(ài)國(guó)精神的成語(yǔ)，其中烈士干部們奮斗的足跡留下了“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腳印，走出了輝煌的歲月”這個(gè)成語(yǔ)。這句話反映了中國(guó)人民為了國(guó)家的獨(dú)立、團(tuán)結(jié)和富強(qiáng)而奉獻(xiàn)自己的偉大精神。當(dāng)年的烈士們，他們以生命作為獻(xiàn)給祖國(guó)的禮物，為了國(guó)家的民族解放，他們毅然走上前線，寧死不屈。他們拋頭顱、灑熱血，正是他們用生命詮釋了對(duì)國(guó)家的無(wú)限熱愛(ài)。這種精神應(yīng)該銘記在心，激勵(lì)我們時(shí)刻牢記愛(ài)國(guó)的重要性。
其次，舍生忘死是中國(guó)古代最崇高的品質(zhì)之一，也是人們常說(shuō)的“舍生忘死的真情”。想起《西游記》中的黃風(fēng)怪，他原本是個(gè)正常人，但當(dāng)唐僧取經(jīng)被許多妖怪所圍困，情急之下，他不惜犧牲自己，舍命拯救了唐僧及其一行人。這一幕讓人感受到了這個(gè)成語(yǔ)背后的深厚情感。這種精神距今已有幾千年的歷史，無(wú)論在古代還是現(xiàn)代，無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)還是平凡的生活中，中國(guó)人民總是有著敬畏生命、樂(lè)于為他人付出的偉大情感。
第三，作為中華民族的子孫后代，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記先人的艱辛努力，并且在自己的生活中體現(xiàn)這樣的精神。古人的奮斗史告訴我們，一個(gè)民族要強(qiáng)盛，需要代代相傳的民族精神。因此，我們不能夠忘記歷史，不能夠忘記先輩為了我們的幸福和富強(qiáng)所做出的努力。當(dāng)我們自覺(jué)承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，為國(guó)家為民族作出一份貢獻(xiàn)的時(shí)候，我們才能夠真正理解先輩們的艱辛與付出。
第四，成語(yǔ)是中國(guó)文化的瑰寶，其中許多成語(yǔ)都包含著深厚的愛(ài)國(guó)情懷。這些成語(yǔ)不僅代表著中華民族的精神與智慧，更是耳熟能詳?shù)奈幕瘋鞒?。無(wú)論是“余音繞梁，三日不絕”，還是“海納百川，有容乃大”，都將愛(ài)國(guó)和團(tuán)結(jié)力量融入其中。通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承這些成語(yǔ)，我們能夠深刻理解中華民族的文化底蘊(yùn)和精神追求，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
最后，我們作為國(guó)家的一員，應(yīng)該為了國(guó)家舍小家，為國(guó)家和人民的利益而奮斗。愛(ài)國(guó)精神的真正表現(xiàn)就是用實(shí)際行動(dòng)去為國(guó)家做貢獻(xiàn)。無(wú)論是科研成果還是志愿服務(wù)，我們都應(yīng)該把國(guó)家的需要放在首位，不斷努力提升自己的能力并投入到國(guó)家事業(yè)中去。只有樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)觀念，才能夠在自己的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)，推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。
總之，愛(ài)國(guó)成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著深厚的情感和文化內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)這些成語(yǔ)，我們不僅可以加深對(duì)中華民族的認(rèn)同，更能夠激發(fā)起我們對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)和為國(guó)家作貢獻(xiàn)的責(zé)任感。作為中華民族的后代，我們應(yīng)當(dāng)傳承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)的精神，肩負(fù)起祖國(guó)和人民的光榮使命，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十
邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)是一場(chǎng)令人難忘的文化盛宴，通過(guò)對(duì)成語(yǔ)的解讀和故事的講述，讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我參加了這場(chǎng)文化活動(dòng)，并在其中收獲了許多體會(huì)。
第一段：邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)的開(kāi)場(chǎng)讓人印象深刻。整個(gè)活動(dòng)在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中開(kāi)始，主持人簡(jiǎn)要介紹了成語(yǔ)的起源和意義，讓我對(duì)成語(yǔ)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)成語(yǔ)都是我國(guó)古代智慧的結(jié)晶，它們承載了豐富的文化內(nèi)涵和歷史背景。在成語(yǔ)故事會(huì)上，我們將接觸到的成語(yǔ)一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)在眼前，更加感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
第二段：參加邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)，我發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。通過(guò)各種故事的講解，我不僅聽(tīng)到了故事的情節(jié)和高潮，更是深入理解了成語(yǔ)蘊(yùn)含的思想和道理。例如，成語(yǔ)“百步穿楊”是從一則關(guān)于射箭競(jìng)賽的故事中演化而來(lái)，它告訴我們，只有勤奮訓(xùn)練和不懈努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。成語(yǔ)不僅是中國(guó)古代文人墨客的智慧結(jié)晶，更是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中可以借鑒和應(yīng)用的智慧之光。
第三段：邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)讓我領(lǐng)略到了中國(guó)文化的深?yuàn)W和思維的獨(dú)特。中國(guó)文化具有悠久的歷史，融合了眾多的思想和觀念。而成語(yǔ)作為中國(guó)特有的表達(dá)方式，將深刻的思想和哲學(xué)理念以簡(jiǎn)潔有力的形式表達(dá)出來(lái)。通過(guò)研究和學(xué)習(xí)成語(yǔ)，不僅能提高我們的語(yǔ)言修養(yǎng)和表達(dá)能力，更可以領(lǐng)略到中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。
第四段：成語(yǔ)故事會(huì)不僅是學(xué)術(shù)上的盛會(huì)，更是一場(chǎng)對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的熏陶。在邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)中，不僅有講解成語(yǔ)的學(xué)者，還有來(lái)自各行各業(yè)的人士分享他們與成語(yǔ)相關(guān)的故事和體會(huì)。與他人的交流和分享讓我受益匪淺，不僅增加了對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用，更開(kāi)闊了我的眼界，拓寬了我的思維。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到成語(yǔ)的偉大和智慧，也明白了成語(yǔ)對(duì)于我們個(gè)人修養(yǎng)的重要性。
第五段：邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)結(jié)束后，我對(duì)成語(yǔ)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更加全面的理解。成語(yǔ)不僅是一種語(yǔ)言現(xiàn)象，更是中國(guó)文化精髓的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我明白了成語(yǔ)蘊(yùn)含的寶貴思想和道德底線，明白了成語(yǔ)在我們的生活中的普遍適用性和重要性。參加邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)，讓我感受到了中國(guó)文化的博大精深，也讓我更加愛(ài)國(guó)心。作為一名受教育者，我要不斷學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，努力做到“識(shí)字、平安、講文化”，為中華民族的繁榮和中華文明的傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)是一場(chǎng)讓人難忘的文化盛宴。通過(guò)對(duì)成語(yǔ)的解讀和故事的講述，我對(duì)成語(yǔ)的重要性和深刻內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。成語(yǔ)不僅與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，更是中國(guó)文化的深?yuàn)W和思維的獨(dú)特體現(xiàn)。參加邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)，讓我受益匪淺，增強(qiáng)了對(duì)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力，也提高了個(gè)人修養(yǎng)。我要不斷學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，為中華民族的繁榮和中華文明的傳承盡自己的一份力量。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十一
邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我不僅了解到許多有關(guān)成語(yǔ)的故事，還對(duì)中華文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面，我將分享一些我的心得體會(huì)。
首先，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)讓我對(duì)成語(yǔ)的意義有了更深入的理解。在過(guò)去，我常常把成語(yǔ)當(dāng)作詞語(yǔ)的組合來(lái)記憶。然而，在故事會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)成語(yǔ)都有它們獨(dú)特的來(lái)源和背后的故事。例如，我們都知道成語(yǔ)“無(wú)事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜”，但是在故事會(huì)上，我聽(tīng)到了這個(gè)成語(yǔ)背后的故事，這個(gè)故事講述的是一個(gè)人過(guò)分殷勤只是為了隱藏自己的惡意。這使我意識(shí)到成語(yǔ)不僅僅是表達(dá)某種情感或情景的詞匯，更是對(duì)人們?yōu)楹我褂眠@個(gè)成語(yǔ)提供了深刻的見(jiàn)解。
其次，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)使我更加了解了邯鄲的歷史和文化。邯鄲是中國(guó)古代的重要城市，擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。在成語(yǔ)故事會(huì)上，講解員向我們介紹了邯鄲地區(qū)的一些歷史事件和名人故事，這些故事與成語(yǔ)緊密相關(guān)。通過(guò)了解邯鄲的歷史和文化，我深深感受到邯鄲成語(yǔ)的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。
第三，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在故事會(huì)上，我不僅僅是被動(dòng)地聽(tīng)取知識(shí)，還可以參與到互動(dòng)的游戲和問(wèn)答環(huán)節(jié)中。這種經(jīng)驗(yàn)不僅使我更深入地學(xué)習(xí)到了成語(yǔ)的知識(shí)，還增加了我的參與感和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)和積極，也希望深入了解更多的成語(yǔ)故事，進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)。
另外，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到成語(yǔ)的應(yīng)用價(jià)值。成語(yǔ)是中國(guó)文化的瑰寶，它們承載了智慧和經(jīng)驗(yàn)的積累。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我們可以更好地理解和運(yùn)用中文，并且能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)使用成語(yǔ)來(lái)形容某種情感或情景，成語(yǔ)成為了我們溝通交流的重要工具。因此，通過(guò)邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到成語(yǔ)不僅僅是一種知識(shí)，更是一種能夠豐富我們語(yǔ)言表達(dá)能力的寶貴資源。
最后，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)讓我感受到中國(guó)文化的廣博和深邃。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的故事，我更深刻地認(rèn)識(shí)到成語(yǔ)不僅僅是漢語(yǔ)中的詞匯，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)。成語(yǔ)中蘊(yùn)含了對(duì)人生智慧和道德觀念的思考，體現(xiàn)了古代中國(guó)人對(duì)真善美的追求。這讓我對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了更深的敬意，也更加想要了解和傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
通過(guò)參與邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)，我不僅僅學(xué)到了更多關(guān)于成語(yǔ)的知識(shí)，還收獲了一份對(duì)中華文化的熱愛(ài)。我深深感受到邯鄲成語(yǔ)的魅力和淵源，也對(duì)中國(guó)文化的廣博和深邃有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)，我希望能夠更好地表達(dá)自己，更好地理解和傳承中國(guó)文化的精髓。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十二
作為一名三年級(jí)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中收獲頗多。那些古老而有趣的成語(yǔ)故事，不僅讓我拓寬了視野，還幫助我更好地理解成語(yǔ)的含義。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的體會(huì)，下面我將結(jié)合這些心得和體會(huì)與大家分享。
首先，學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事讓我認(rèn)識(shí)到人生中的道理和智慧。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《愚公移山》這個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我明白了如果有堅(jiān)定的信念和毅力，就能克服困難。無(wú)論是學(xué)習(xí)上遇到困難，還是生活中遇到挫折，都要像愚公一樣堅(jiān)持不懈地努力，才能取得成就。這讓我明白，人生中雖然會(huì)有很多困難和挑戰(zhàn)，但只要保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)，就能戰(zhàn)勝困難。
其次，成語(yǔ)故事還讓我學(xué)會(huì)不同的思考方式。在學(xué)習(xí)《狼來(lái)了》這個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我明白了不要被表面的現(xiàn)象迷惑，要善于運(yùn)用自己的智慧來(lái)分辨真假，不要輕易被欺騙。這讓我意識(shí)到，面對(duì)生活中的各種情況，要學(xué)會(huì)用多角度的思維去分析和解決問(wèn)題。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)變化，做出明智的決策。
此外，成語(yǔ)故事還啟發(fā)了我對(duì)人性和道德的思考。學(xué)習(xí)《汗牛充棟》這個(gè)成語(yǔ)故事，我理解到知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。無(wú)論是讀書(shū)、看電視還是旅行，都能讓我們汲取到各種各樣的知識(shí)。同時(shí)，該故事還讓我認(rèn)識(shí)到與人為善是一種美德。我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，分享我們自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這樣才能使社會(huì)更美好。
另外，成語(yǔ)故事也提醒我要保持謙虛和虛心的態(tài)度。在了解《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我明白了要有廣闊的眼界和豐富的知識(shí)才能真正成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人。我們不能孤立地看待世界，要不斷學(xué)習(xí)，了解更多的事物和知識(shí)。這讓我明白，只有保持謙虛和虛心，才能與他人交流思想，接受新的觀點(diǎn)，并不斷提升自己。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，我還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)《畫(huà)蛇添足》這個(gè)成語(yǔ)故事時(shí)，我意識(shí)到有些事情過(guò)多的處理反而會(huì)變得不好。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的時(shí)候停止，不要過(guò)分追求完美。這讓我明白，在創(chuàng)作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重自己的思想和獨(dú)特性，不要過(guò)分迷戀別人的成就和方式。只有堅(jiān)持自己的想法，并勇于嘗試和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事不僅讓我掌握了更多的成語(yǔ)，還讓我認(rèn)識(shí)到了人生中的道理和智慧。通過(guò)思考和體會(huì)成語(yǔ)故事，我不僅學(xué)到了勇氣和毅力，還學(xué)會(huì)了多角度思考、善解人意和虛心學(xué)習(xí)的重要性。我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)伴隨我一生，并對(duì)我人生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的成語(yǔ)故事，不斷豐富自己的知識(shí)和智慧。因?yàn)槌烧Z(yǔ)故事是一座通向智慧寶藏的橋梁，它將伴隨我們一生，引導(dǎo)我們?cè)谌松猛局胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十三
我現(xiàn)在正在看一本叫《經(jīng)典成語(yǔ)故事(榜樣篇)》的課外書(shū)，我非常喜歡《經(jīng)典成語(yǔ)故事》這套書(shū)，我已經(jīng)看過(guò)三本了，目前看的是第四本，這本書(shū)的作者是高偉杰，書(shū)中介紹了許多成語(yǔ)故事的由來(lái)及對(duì)我們的啟發(fā)。
這本書(shū)把經(jīng)典成語(yǔ)的由來(lái)講的非常詳細(xì)，先告訴你這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自哪個(gè)人、哪本書(shū)，再把這個(gè)成語(yǔ)的意思告訴你，最后還有“成長(zhǎng)點(diǎn)撥”。每一個(gè)故事讀完后，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且還懂得了很多道理。
讓我印象最深刻的是“大公無(wú)私”這個(gè)成語(yǔ)故事，它講述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期呂不韋的《呂氏春秋·去私》上面的一句名言：“善哉，祁黃羊之論也，外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，祁黃羊之謂公矣?！闭f(shuō)的是晉平公手下得力的謀臣，什么大事都要和他商量。有一次，南朝缺一個(gè)縣令，晉太公問(wèn)祁黃羊誰(shuí)合適當(dāng)這個(gè)職位，祁黃羊舉薦了解狐，晉太公說(shuō)：“解狐平時(shí)對(duì)你沒(méi)什么好感，你為什么舉薦他呢?”祁黃羊說(shuō)：“大王又沒(méi)有問(wèn)誰(shuí)對(duì)我有好感?！庇谑亲尳夂?dāng)了縣令。
還有一次，需要一個(gè)法官，晉太公讓祁黃羊推薦，他推薦了他的兒子祁午，晉太公說(shuō)：“你推薦他不怕人家說(shuō)你偏心眼?祁黃羊說(shuō)：“大王叫我推薦人當(dāng)法官，我只往哪一個(gè)有當(dāng)法官的能力，我根本沒(méi)往關(guān)系上想。”這本書(shū)還告訴我大公無(wú)私的意思是：”一心為公眾的利益著想，毫無(wú)私心，多指處理事情公正，不偏向任何一方?！俺砷L(zhǎng)點(diǎn)拔”上說(shuō)”大公無(wú)私“這個(gè)成語(yǔ)份量很重，如果一個(gè)人可以做到“大公無(wú)私”，他心中的境界一定是高遠(yuǎn)廣闊的，所以，我長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)“大公無(wú)私”的人。
這本書(shū)還讓我知道了許多人物精神的成語(yǔ)，如：奮不顧身、廢寢忘食等，給了我許多的正能量，讓我懂得了不少知識(shí)，我喜歡這本書(shū)。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十四
成語(yǔ)是漢語(yǔ)中非常重要的一部分，是中國(guó)文化的精髓之一。成語(yǔ)中的每一個(gè)字都具有深刻的內(nèi)涵和寓意，往往字字珠璣、妙語(yǔ)連珠。通過(guò)聽(tīng)成語(yǔ)故事可以更好地理解和領(lǐng)悟成語(yǔ)的意義和用法，今天，我想和大家分享我聽(tīng)成語(yǔ)故事的心得和體會(huì)。
第一段：了解成語(yǔ)的重要性。
成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的瑰寶，它雖然只是由幾個(gè)字組成的詞語(yǔ)，卻能通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。成語(yǔ)中的每一個(gè)字都具有獨(dú)特的意義，通過(guò)將這些字組合在一起，可以傳達(dá)出一種更深刻的意義和哲學(xué)思想。了解成語(yǔ)的含義和用法對(duì)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中國(guó)文化非常重要。
成語(yǔ)故事是一種非常有趣的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)故事的情節(jié)和人物描寫(xiě)，可以更好地理解和掌握成語(yǔ)的意義和用法。故事中的情節(jié)生動(dòng)形象，能夠引起讀者的興趣和注意。同時(shí)，成語(yǔ)故事還能夠讓我們體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和智慧，更好地了解中國(guó)文化的精髓。
第三段：通過(guò)聽(tīng)故事學(xué)習(xí)成語(yǔ)的好處。
通過(guò)聽(tīng)成語(yǔ)故事學(xué)習(xí)成語(yǔ)，不僅能夠更好地掌握成語(yǔ)的用法和含義，還能夠提高我們的漢語(yǔ)水平和閱讀能力。成語(yǔ)故事中的語(yǔ)言表達(dá)方式獨(dú)特，可以讓我們更好地理解漢語(yǔ)的語(yǔ)法和語(yǔ)言習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)故事還能夠擴(kuò)大我們的詞匯量，提高我們的閱讀理解能力。
第四段：我的成語(yǔ)故事學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
我在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中，最喜歡聽(tīng)成語(yǔ)故事。通過(guò)聽(tīng)成語(yǔ)故事，我了解了很多有趣的成語(yǔ)，如“不可救藥”、“亡羊補(bǔ)牢”等。這些成語(yǔ)故事內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，能夠讓我更好地掌握成語(yǔ)的用法和含義。我還會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集一些成語(yǔ)故事，有時(shí)在閑暇的時(shí)候，我會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述這些故事，并在復(fù)述的過(guò)程中表達(dá)出自己的理解和感悟。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)聽(tīng)成語(yǔ)故事，我掌握了很多有趣的成語(yǔ)，更了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。成語(yǔ)故事是一種非常有趣的學(xué)習(xí)方式，可以提高我們的漢語(yǔ)水平和閱讀能力，擴(kuò)大我們的詞匯量。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們會(huì)越來(lái)越了解成語(yǔ)的美好和偉大，更好地了解和體會(huì)中國(guó)文化的精髓。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十五
作文夏爸爸畫(huà)的，是你們一家吧?350字作文可這樣的人總是太少，一生能碰上一個(gè)，就是我們的幸運(yùn)，我們把他們叫做知心愛(ài)人?！蓖瑢W(xué)們，爸爸媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大成人，老師嘔心瀝血教我們?cè)鯓幼鋈?，是多么不容易啊。小說(shuō)的事業(yè)我能堅(jiān)持下去嗎;她長(zhǎng)著一雙烏黑光亮的眼睛，如同黑寶石一般，她還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，常說(shuō)笑話，真是可愛(ài)極了。
我看完此書(shū)后受益匪淺，這本書(shū)有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們敦敦教誨。這本書(shū)里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢，也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒(méi)有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書(shū)警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書(shū)還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這本書(shū)有些經(jīng)典的故事是我們從小就接受到的，可是，我們?nèi)匀挥锌赡苷諛印笆刂甏谩焙汀稗朊缰L(zhǎng)”等等。難道這是家長(zhǎng)提醒的不夠嗎?是老師教育的不夠嗎?不!那都是我們自己一時(shí)的不慎而鑄成的錯(cuò)誤。我們讀了這本書(shū)的故事后，會(huì)更清楚的記得一些教訓(xùn)，本能的吸取一些教訓(xùn)，這是只有好處沒(méi)有壞處的。
我個(gè)人認(rèn)為《成語(yǔ)故事》是一本很棒的書(shū)，也是我們成長(zhǎng)中必讀的書(shū)，它會(huì)使我們更加優(yōu)秀。
成語(yǔ)故事讀的心得體會(huì)篇十六
邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我在短短的幾天時(shí)間內(nèi)領(lǐng)略了邯鄲這座歷史悠久的古城的風(fēng)土人情和豐富的文化內(nèi)涵。參加邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)讓我深切感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和智慧，也使我對(duì)自己的文化認(rèn)同感更加強(qiáng)烈。
首先，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)帶給我最深刻的體會(huì)是邯鄲的文化底蘊(yùn)之豐富。在故事會(huì)上，許多古代成語(yǔ)和故事都與邯鄲有著密切的聯(lián)系。例如，成語(yǔ)“老而不死是為賊”中的邯鄲之夢(mèng)，還有成語(yǔ)“色即是空”中的邯鄲之鼎等等。通過(guò)聽(tīng)講座和觀看演出，我了解到了這些成語(yǔ)背后的寓意和歷史背景，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了邯鄲作為一個(gè)古代文化名城的地位。這使我對(duì)邯鄲的文化底蘊(yùn)有了更加深入的了解，也讓我對(duì)邯鄲這座城市更加尊重和熱愛(ài)。
其次，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)讓我更加認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的智慧之處。邯鄲是中國(guó)文化的源頭之一，擁有著豐富而悠久的歷史積淀。成語(yǔ)是文化的智慧結(jié)晶，其背后蘊(yùn)含著幾千年來(lái)人們的智慧和體悟。通過(guò)參加邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)，我能夠深入了解這些成語(yǔ)的內(nèi)涵和故事背后的智慧，讓我仿佛置身于古代的智者之中。這個(gè)過(guò)程不僅讓我眼界開(kāi)闊，還讓我在日常生活中更加懂得運(yùn)用這些成語(yǔ)，讓我在與人溝通時(shí)更加豐富和靈活。
此外，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)還讓我體驗(yàn)到了邯鄲的獨(dú)特魅力。邯鄲是一座擁有著豐富歷史和文化資源的城市，同時(shí)也是一座現(xiàn)代化的城市。在邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)期間，我有機(jī)會(huì)深入走訪了邯鄲的古跡和名勝，欣賞到了邯鄲獨(dú)特的城市風(fēng)貌和人文景觀。在夜晚，邯鄲的城市燈光璀璨，讓人感受到了現(xiàn)代化與歷史的融合。這一切都使我對(duì)邯鄲這座城市充滿了好奇和向往，也更加期待下一次能夠再次回到邯鄲。
最后，邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)使我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感更加強(qiáng)烈。作為一個(gè)中國(guó)人，我時(shí)常感到對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪和自信。邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處和珍貴性。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的智慧和價(jià)值觀念，并將其融入到當(dāng)代生活中。通過(guò)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，也可以為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
總而言之，參加邯鄲成語(yǔ)故事會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)。這不僅讓我了解到了邯鄲這座城市的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力，還讓我在傳統(tǒng)文化智慧的熏陶下獲得了更多的人生感悟。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠更好地弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的智慧精神，并且為中國(guó)文化的傳承獻(xiàn)出自己的力量。