大班社會有趣的門票教案(優(yōu)秀22篇)

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    教案的編寫有助于教師提高教學(xué)效果,可以清晰地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施步驟。教案的編寫需要教師對學(xué)科知識和教學(xué)理論的掌握,以及對學(xué)生的心理和行為特點(diǎn)的了解。通過閱讀以下教案范例,可以了解到不同教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用,幫助我們提升教學(xué)水平。
    大班社會有趣的門票教案篇一
    請幼兒為家里設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。
    區(qū)角活動。
    1、語言區(qū):教師自制交通標(biāo)志棋盤,將交通標(biāo)志圖片背面朝上擺成一堆放旁邊,當(dāng)走到“抽卡片”格子時(shí),抽一張交通標(biāo)志圖片,能說對交通標(biāo)志的名稱和用途的前進(jìn)2格,說錯(cuò)的后退2格。
    2、美工區(qū):請幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)更有用、更有趣的交通安全標(biāo)志。
    3、益智區(qū):教師把幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼在大紙上,設(shè)計(jì)成地圖的形式,在地圖上畫各種各樣的建筑和設(shè)施,再在路上畫各種各樣的標(biāo)志,請幼兒一起玩找路線游戲。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    教師打印交通安全標(biāo)志,張貼在幼兒園做展覽。
    家園互動。
    家長帶幼兒外出時(shí)要提醒幼兒遵守交通規(guī)則并為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見的交通標(biāo)志的時(shí)候,請家長跟幼兒解釋意思和用途。
    相關(guān)鏈接。
    教師選擇一段交通事故的視頻,請幼兒觀看并說一說感受。
    閱讀《十一只貓做苦工》,體驗(yàn)自覺遵守規(guī)則的重要性。
    附錄:交通安全兒歌。
    交通安全真重要,
    人民生活離不了。
    保障安全有措施,
    交通法規(guī)要記牢。
    大馬路上車輛多,
    警察指揮忙不停。
    紅綠黃燈是命令,
    標(biāo)志標(biāo)線要看清。
    我是文明小公民,
    遵守交規(guī)常記心。
    你拍一,我拍一,
    走路靠右不要急。
    你拍二,我拍二,
    綠燈行來紅燈等。
    你拍三,我拍三,
    車內(nèi)頭手勿外探。
    你拍四,我拍四,
    路上學(xué)生別嬉戲。
    你拍五,我拍五,
    左看右看過馬路。
    你拍六,我拍六,
    人行道上樹旁走。
    你拍七,我拍七,
    戴上黃帽打黃旗。
    你拍八,我拍八,
    騎車慢行手別撒。
    你拍九,我拍九,
    翻越欄桿生命丟。
    你拍十,我拍十,
    交通法規(guī)人人識。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
    大班社會有趣的門票教案篇二
    1、辨識不同的人形符號,用清楚的語言表述符號所表示的意思。
    2、通過演示圖卡組合,讓幼兒感受到符號的組合變化以及所代表的意義。
    3、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。
    4、樂于探索、交流與分享。
    5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    ppt課件。
    1、出示教學(xué)電子中的各種人形圖卡,請幼兒辨認(rèn)。
    出示男、女的"人形"符號,引起幼兒的興趣。
    引導(dǎo)語:這是什么?這是男的還是女的?
    2、引導(dǎo)幼兒分辨人形符號中男女的不同特點(diǎn)。
    引導(dǎo)語:你是從哪里看出來的?
    幼兒:符號的顏色不一樣,衣服也不一樣小結(jié):這個(gè)藍(lán)色的人形符號是男孩,這個(gè)紅色的人形符號是女孩。
    3、出示全部的.人形符號,引導(dǎo)幼兒分辨老幼病殘?jiān)械奶攸c(diǎn)。
    小結(jié):剛剛小朋友都說了哪些是大人,哪些是小孩,哪些是需要幫助的人?,F(xiàn)在我們一起來認(rèn)識這些人形符號,看看小朋友說的對不對。
    4、游戲"會變的人形符號":通過演示圖卡組合,讓幼兒感受到符號的組合變化以及所代表的意義。
    引導(dǎo)語:小朋友們都這么厲害,那我們一起來玩游戲吧。這個(gè)游戲叫做"會變的人形符號"。
    引導(dǎo)語:這是一個(gè)小人,再加上一個(gè)方框和箭頭,變成了什么?
    幼兒:請搭乘電梯。
    引導(dǎo)語:這也是一個(gè)小人,當(dāng)他轉(zhuǎn)過身加上一個(gè)扶梯,變成了什么?
    幼兒:請搭乘扶梯。
    引導(dǎo)語:這是一個(gè)男小人,當(dāng)再加上一個(gè)女小人和一條線,變成了什么?
    幼兒:服務(wù)臺小結(jié):剛剛小朋友又認(rèn)識了三個(gè)人形符號。
    5、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)想,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。
    6、結(jié)束。
    結(jié)束語:我們一起去找一找幼兒園里有沒有人形符號,會有哪些人形符號。
    象形是一種最早的也是最簡單的造字方法。它用最簡單的線條描摹客觀事物的形狀,使人一看就能把字形和具體事物聯(lián)系起來,知道它代表什么東西。由于這些文字與所代表的事物在形狀上很相像,也能突出要表達(dá)物體的外形特征,所以看起來就是很有趣味性的圖形。本課設(shè)置正是憑借象形文字的圖形趣味性及線條在文字與圖形之間的關(guān)聯(lián)性,讓學(xué)生學(xué)習(xí)用簡潔的線條表達(dá)和概括事物特征,是提升學(xué)生藝術(shù)感受力與創(chuàng)造性的新課型,也是發(fā)揮和體驗(yàn)線條造型語言魅力的創(chuàng)新實(shí)踐活動。
    大班社會有趣的門票教案篇三
    1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山,激發(fā)祖國的熱愛之情。
    2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。
    3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
    各種門票的展板、課件活動過程:
    一、欣賞各種門票,對門票產(chǎn)生興趣,了解門票的意義及作用。
    1、談話導(dǎo)入,請幼兒觀察展板上的門票。
    2、找出一張自己最喜歡的票,并討論這是什么票,上面有什么?
    3、教師提問:這是什么票?你怎么知道的?門票有什么用?
    4、教師總結(jié)門票的具體含義。
    二、仔細(xì)觀察課件中的門票,發(fā)現(xiàn)門票上的信息,了解各種信息的.作用。
    1、仔細(xì)觀察門票,發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。
    2、觀察的門票正面、背面,進(jìn)一步了解門票上的信息。
    3、教師總結(jié)門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。
    三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門票,比較門票的不同,欣賞不同材質(zhì)的門票,了解門票的發(fā)展。
    1、仔細(xì)觀察不同的門票,找出不同。
    2、仔細(xì)觀察塑料門票,說說門票的材質(zhì)有什么不同。
    3、請幼兒設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?
    教師介紹磁卡門票。
    4、選出自己最喜歡的門票并說明原因。
    四、請幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。
    1、欣賞不同場所的門票,了解門票的使用范圍。
    2、欣賞不同種類的門票:嵌幣門票、異型門票、多功能門票。
    興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進(jìn)行探索交流,從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索,較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。
    大班社會有趣的門票教案篇四
    1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。
    2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。
    3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察事物的能力。
    1、各種門票的展板。
    2、教學(xué)課件。
    1、教師用談話導(dǎo)入,請幼兒觀察展板上的門票。
    2、請幼兒找出一張自己最喜歡的票,并討論這是哪得票,上面有什么?
    3、教師提問:這是哪得票?你怎么知道的?這張票是干什么用的?
    4、教師總結(jié)門票的具體含義。
    1、幼兒仔細(xì)觀察門票,發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。
    2、請幼兒觀察的門票正面、背面,進(jìn)一步了解門票上的信息。
    3、教師總結(jié):門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。
    1、仔細(xì)觀察不同的門票,找出不同。
    2、仔細(xì)觀塑料門票,說說材質(zhì)有什么不同。教師出示塑料門票是幼兒直觀的感受塑料門票的不同。
    3、前幼兒自己設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?教師介紹磁卡門票。
    4、請幼兒選出自己最喜歡的門票并說明原因。
    5、請幼兒猜猜現(xiàn)在使用什么樣的門票?為什么?聽錄音,了解門票的發(fā)展。
    1、請幼兒欣賞不同場所的.門票,了解門票的使用范圍。
    2、欣賞不同種類的門票:嵌幣門票、異型門票、多功能門票。
    小小門票設(shè)計(jì)師。
    大班社會有趣的門票教案篇五
    作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的大班社會公開課有趣的門票教案,歡迎閱讀與收藏。
    “五一”長假過后,班上的孩子們經(jīng)常在一起議論他們外出旅游的所見所聞,有的孩子還帶來了旅游景點(diǎn)的門票給其他孩子講那的美麗風(fēng)景。我發(fā)現(xiàn)小小的門票上不僅匯聚了我國的大好河山,而且各種不同的門票中也蘊(yùn)藏了豐富的.信息,針對新“《綱要》在社會領(lǐng)域的教育要求:教師要“擴(kuò)展幼兒對生活環(huán)境的認(rèn)識,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。我設(shè)計(jì)了此次活動《有趣的門票》。
    1、 通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。
    2、 觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。
    3、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察事物的能力。
    4、 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
    5、 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    1、 各種門票的展板
    2、 教學(xué)課件
    一、 幼兒欣賞各種門票,對門票產(chǎn)生興趣,了解門票的意義及作用。
    1、 教師用談話導(dǎo)入,請幼兒觀察展板上的門票。
    2、 請幼兒找出一張自己最喜歡的票,并討論這是哪得票,上面有什么?
    3、 教師提問:這是哪得票?你怎么知道的?這張票是干什么用的?
    4、 教師總結(jié)門票的具體含義。
    二、 請幼兒仔細(xì)觀察課件中的門票,發(fā)現(xiàn)門票上的信息,了解各種信息的作用。
    1、 幼兒仔細(xì)觀察門票,發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。
    2、 請幼兒觀察的門票正面、背面,進(jìn)一步了解門票上的信息。
    3、 教師總結(jié):門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容
    三、 請幼兒觀看課件中同一景區(qū)的不同門票,比較門票的不同,欣賞不同材質(zhì)的門票,了解門票的發(fā)展。
    1、 仔細(xì)觀察不同的門票,找出不同。
    2、 仔細(xì)觀塑料門票,說說材質(zhì)有什么不同。教師出示塑料門票是幼兒直觀的感受塑料門票的不同。
    3、 前幼兒自己設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?教師介紹磁卡門票。
    4、 請幼兒選出自己最喜歡的門票并說明原因。
    5、 請幼兒猜猜現(xiàn)在使用什么樣的門票?為什么?聽錄音,了解門票的發(fā)展。
    四、 請幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。
    1、 請幼兒欣賞不同場所的門票,了解門票的使用范圍。
    2、 欣賞不同種類的門票:嵌幣門票、異型門票、多功能門票。
    五、 延伸活動:
    小小門票設(shè)計(jì)師
    幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
    大班社會有趣的門票教案篇六
    1、初步理解寶貝是一個(gè)特別的,讓人快樂的東西。
    2、在欣賞和學(xué)習(xí)中找到屬于自己的寶貝。
    3、體驗(yàn)尋找到寶貝的快樂,懂得珍惜。
    1、ppt《我的寶貝》。
    2、勾線筆、開心娃娃和愛心卡。
    3、熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第一段童聲說唱。
    (一)歌曲導(dǎo)入,引出課題。(3分鐘)。
    1、欣賞歌曲說唱。
    教師:小朋友們,我先請你們聽一段說唱《親親寶貝》。
    2、談話引出話題。
    教師:好聽嗎?你們說說什么是寶貝?你的寶貝又是什么呢?
    (二)欣賞ppt《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》,理解寶貝的內(nèi)涵。(10分鐘)。
    1、欣賞故事后提問。
    2、討論:寶貝到底是什么樣的東西?
    3、教師小結(jié)。
    教師:寶貝是一些很特別的東西,有的是親情,有的是友情,有的是食物,有的是美好的回憶,但是它會讓你變得非常非常開心和快樂的!
    (三)遷移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)找到寶貝的樂趣。(15分鐘)。
    1、自由交流,個(gè)別交流。
    教師:現(xiàn)在請你們仔細(xì)想一想,你們的寶貝是什么?請和好朋友說一說。
    2、在笑臉和愛心卡后面畫出自己的寶貝。
    3、交流歸納。
    教師:找到自己的寶貝,開心嗎?你的寶貝是什么?(親情,請相應(yīng)的孩子舉起看一看)。
    4、組織討論。
    教師:怎么樣對待自己的寶貝呢?
    (四)教師總結(jié)。(2分鐘)。
    教師:我們每個(gè)人都有自己覺得寶貝的東西,寶貝們給我們帶來了很多的快樂,我們一定要珍惜它!現(xiàn)在就讓我們把畫出來的寶貝摟在懷里,一起來說唱吧。
    你們都是老師的寶貝,希望你們永遠(yuǎn)是快樂寶貝,也祝愿寶貝快樂!謝謝!
    家園活動:回家后了解家長心中的寶貝都是什么,關(guān)愛自己的寶貝。
    大班社會有趣的門票教案篇七
    1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
    2、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。
    2、掛圖:首都北京(見配套掛圖)。
    1、認(rèn)識首都北京。
    (1)引導(dǎo)幼兒回憶并講述:我所知道的北京。
    (2)小結(jié),每個(gè)國家都有自己的首都,我們的首都是北京。
    2、了解北京的地理位置。
    幼兒在地圖上找出北京的地理位置,并做上標(biāo)記。
    3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
    根據(jù)幼兒講述,教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。
    如(1)天安門廣場是我國最大的廣場,廣場上五星紅旗高高飄揚(yáng)。
    (2)長城是世界上最長的城墻,萬里長城是中華民族文化的象征,是中華民族是驕傲。
    (3)北京是現(xiàn)代化的大都市,經(jīng)濟(jì)繁榮,交通發(fā)達(dá),有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運(yùn)村。2008年奧運(yùn)會也將在這里舉行。每年都有許多國內(nèi)外朋友來北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問。
    在區(qū)域活動中,幼兒輪流做導(dǎo)游,介紹北京的景點(diǎn)和特產(chǎn)等。
    整個(gè)活動以旅游貫穿始終,讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑,最后通過游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對北京名勝的了解,不足的地方是,可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚,在提示中還能說,通過這個(gè)活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多,防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié),幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo),進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
    大班社會有趣的門票教案篇八
    1、教師讀兒歌《紅綠燈》:“紅燈停、綠燈行,黃燈亮了停一停,斑馬線要記清,行人過路要看清”導(dǎo)入活動。
    ——師:剛剛我們的兒歌中提到了什么?
    ——師:你在哪里見到過它們?
    ——師:它們有什么用呢?
    2、游戲《紅綠燈》,感受交通燈的重要性。
    ——游戲規(guī)則:大家一起“開車”,根據(jù)教師出示的燈的顏色,做出停車或前進(jìn)動作。
    ——再次游戲:加入斑馬線,指揮“汽車組”和“行人組”進(jìn)行相應(yīng)紅綠燈游戲(人行車停、人停車行)。
    二、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。
    1、教師出示電子大書,一起認(rèn)識交通安全標(biāo)志。
    ——請幼兒觀察并說一說在哪里見過,說一說其用途。
    2、開心游戲。
    ——以提問或者搶答的形式組織幼兒認(rèn)識標(biāo)志。
    教師小結(jié):剛剛我們又認(rèn)識了很多的安全標(biāo)志,如果不遵守這些安全提示,我們生活中的秩序就會混亂,所以外出要嚴(yán)格遵守安全行為規(guī)則。
    三、擴(kuò)展想象,動手做一做。
    1、教師引導(dǎo)幼兒想象。
    2、尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)。
    ——教師請幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)及要設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志的想法。
    3、幼兒自己動手操作,教師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)。
    4、交流分享。
    ——師幼共同將自制的標(biāo)志展示出來,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。
    大班社會有趣的門票教案篇九
    1.通過討論、設(shè)計(jì)、交流的方式知道要度過一個(gè)快樂、安全、有意義的假期。
    2.嘗試制定假期合理計(jì)劃表,積累按計(jì)劃做事的經(jīng)驗(yàn)。
    3.樂意表述自己的想法。
    1.寒假活動圖片若干;每人一張計(jì)劃表、一支筆。
    2.一年級小學(xué)生視頻。
    1.激活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)興趣。
    (1)很快,我們就要迎來一個(gè)假期,你們猜猜看,是什么假期?
    (2)以往的寒假里。你們感到最快樂、有趣的事情是什么?
    2.分享、交流,提高表達(dá)能力。
    (1)說一說:今年快樂的寒假快到了,你們打算做哪些有趣、有意義的事情。
    (2)分一分:幫助幼兒把寒假中快樂的活動粗略分類(旅游、玩耍、走親戚、做家務(wù)、學(xué)習(xí)等)。
    3.設(shè)計(jì)、分享,提高計(jì)劃能力。
    (1)選一選:引出活動安排表,幼兒自主設(shè)計(jì)自己的寒假活動安排。
    (2)說一說:設(shè)計(jì)想法與同伴交流。
    (3)比一比:抽樣分享;兩份計(jì)劃安排上有什么不一樣?
    要點(diǎn):師幼、幼幼互動:在寒假里不僅安排玩的,還要合理安排一些運(yùn)動、學(xué)習(xí),這樣我們的寒假才會更有意思,更快樂——讓寒假活動安排表更為適宜、合理。
    4.經(jīng)驗(yàn)拓展,注意事項(xiàng)的討論。
    (1)在快樂寒假實(shí)施我們安排的活動時(shí),還需要注意什么?
    (2)出示玩鞭炮:安全;出示看電視:適度。
    總結(jié):回家后,和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計(jì)劃,勞逸結(jié)合度過一個(gè)快樂、有意義的寒假吧。
    大班社會有趣的門票教案篇十
    設(shè)計(jì)思路:
    在進(jìn)入《特別的我》的主題單元活動時(shí),孩子們都知道每一個(gè)“我”,不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”,而且是一個(gè)不斷成長發(fā)展的“我”。對幼兒來說,發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了,可以幫助他們增強(qiáng)自信心,讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn),表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己長大了,可以做些力所能及的事情了。學(xué)會自己的事情自己做。學(xué)會關(guān)心父母。體貼父母。所以設(shè)計(jì)了這一教案。
    活動目標(biāo):
    1、加強(qiáng)獨(dú)立、自理意識,知道自己的事情應(yīng)該自己做。
    2、具備初步的生活自理能力,學(xué)會自我服務(wù)的有關(guān)技能。
    活動準(zhǔn)備:
    1、兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。
    2、小床(可用桌子充當(dāng))、小被子、小床單、小枕頭若干。
    3、抽屜(或小書包)一個(gè),玩具、圖書若干。
    活動過程:
    1、討論自我服務(wù)的范圍。
    (1)引導(dǎo)幼兒討論:小朋友自己可以做哪些事情?
    (2)師生共同小結(jié)自我服務(wù)的主要內(nèi)容:穿(脫)衣服、褲子、鞋,整理自己的床鋪、書包、小抽屜(或玩具、物品箱),洗自己的一些小物品(如手帕、襪子)。
    2、學(xué)習(xí)自我服務(wù)的有關(guān)技能。
    (1)學(xué)習(xí)穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
    b請幼兒回答上述問題。
    c教師演示穿上衣(或褲子、鞋)的基本要領(lǐng)。
    (2)學(xué)習(xí)整理床鋪的方法。
    b請幼兒討論并回答上述問f題。
    c教師演示疊被、整理床鋪的正確方法。
    (3)學(xué)習(xí)整理物品的方法。
    b幼兒互相議論。
    c請三名幼兒上前操作,引導(dǎo)其余幼兒觀察:他們是怎樣做的?誰的方法好?為什么?
    d請若干幼兒回答上述問題。
    e教師師范整理物品的方法。
    f再請三名幼兒上前按正確方法將桌上物品整理到抽屜(或書包)中。
    3、練習(xí)鞏固。
    (1)幼兒分組學(xué)習(xí)穿(脫)衣、褲、鞋,整理床鋪、抽屜(或書包)的正確方法,教師巡回指導(dǎo)。
    (2)引導(dǎo)幼兒欣賞勞動的成果,體驗(yàn)成功的喜悅,并發(fā)現(xiàn)不足之處。
    4、教師小結(jié):小朋友學(xué)會了穿脫衣服、鞋子,整理床鋪、抽屜(或書包)的方法。從今天起,小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比,看誰是一個(gè)自己的事情自己做的好孩子。
    大班社會有趣的門票教案篇十一
    活動目標(biāo):
    1、讓幼兒積極參與活動,樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
    2、初步了解車牌號碼的特點(diǎn)。
    3、嘗試用5個(gè)數(shù)字設(shè)計(jì)車牌,體驗(yàn)設(shè)計(jì)車牌帶來的興趣。
    活動準(zhǔn)備:
    《有趣的車牌》ppt,人手一套制作車牌的材料(數(shù)卡、固體膠)。
    重點(diǎn):設(shè)計(jì)車牌號碼。
    難點(diǎn):能按老師給的數(shù)字設(shè)計(jì),車牌號碼不重復(fù)。
    活動過程:
    一、看ppt1引出活動主題。
    小結(jié):每一輛車都有一個(gè)不一樣的車牌號碼,即使是一樣顏色或者一樣品牌的汽車,我們只要看車牌號碼就不會認(rèn)錯(cuò)了。
    二、通過看課件讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)車牌及車牌號碼的特點(diǎn)。
    老師小結(jié):
    1、車牌是由數(shù)字和字母組合成的,前面的“某某”字代表遼寧省,字母“某某”代表某某市,某某省內(nèi)不同的市用不同的字母,如“遼b”代表大連市,“遼c”代表鞍山市等?!熬゛”代表北京市等。
    2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車牌顏色的秘密。
    三、設(shè)計(jì)車牌教師:
    “剛才我們發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密,知道車牌上漢字……的秘密,字母……的.秘密,數(shù)字……的秘密,還知道車牌的顏色不一樣,我們又發(fā)現(xiàn)了”車牌還有兩個(gè)相同數(shù)字“的這個(gè)秘密,車牌的秘密還有很多,誰要是發(fā)現(xiàn)了以后再講給大家聽。”
    設(shè)計(jì)要求:先想一想,你設(shè)計(jì)的車是哪個(gè)地區(qū)的,想用那幾個(gè)數(shù)字和字母來表示,想好后貼在車牌上。
    四、結(jié)束活動教師:
    “現(xiàn)在我們來扮演已經(jīng)掛號車牌的汽車,要開到馬路上嘍?!?BR>    (播放歌曲《汽車開來了》)來清洗一下我們的車子,給輪胎打打氣。
    出發(fā)——!嘀嘀——。
    五、延伸活動。
    1、利用區(qū)域活動,讓幼兒自己來設(shè)計(jì)自己喜歡的車牌號碼。
    2、利用美工區(qū),讓幼兒進(jìn)行想象畫《我設(shè)計(jì)的汽車》。
    大班社會有趣的門票教案篇十二
    1、通過玩民間游戲,感受游戲中規(guī)則的重要性。
    2、以出示圖標(biāo)、同伴討論、玩游戲等方式,探索民間游戲的玩法和規(guī)則。
    3、喜歡玩民間游戲,體驗(yàn)民間游戲給大家?guī)淼目鞓贰?BR>    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:六根皮筋、圖標(biāo)三個(gè)(人、問號、五角星)。
    一、游戲?qū)?,了解游戲中的玩法和?guī)則。
    1、導(dǎo)語:孩子們,你們會玩“石頭剪刀布”的游戲嗎?
    2、集體游戲石頭剪刀布:你們想玩嗎?請你和身邊的好朋友玩一玩。
    3、請幼兒介紹自己是如何玩游戲的。
    4、教師出示圖標(biāo),小結(jié)游戲的玩法和規(guī)則。
    (1)出示“人”的圖標(biāo):有幾個(gè)人玩游戲?
    (2)出示“?”的圖標(biāo):游戲是怎么玩的?玩法是什么?
    在玩石頭剪刀布游戲的時(shí)候,首先要有口令“石頭剪刀布”,其次是要有相應(yīng)的'動作,兩個(gè)人一起說完口令后要同時(shí)出動作,決出勝負(fù):石頭能敲碎剪刀,剪刀能剪掉布,布能包住石頭,真有趣。
    說完口令同時(shí)出動作。
    二、交流自己知道的民間游戲內(nèi)容,感知民間游戲的豐富性。
    1、師:這個(gè)游戲還有個(gè)名字叫《包剪錘》,它是一個(gè)民間游戲。
    2、請幼兒談?wù)勈裁词敲耖g游戲呢?
    教師總結(jié):老百姓自己創(chuàng)編,從古到今流傳下來的、喜歡玩的游戲活動。
    3、幼兒介紹自己通過調(diào)查知道的民間游戲內(nèi)容。
    4、邀請部分幼兒介紹并表演自己會玩的游戲。
    三、結(jié)合游戲經(jīng)驗(yàn)交流討論,再次體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
    1、在幼兒所介紹的民間游戲中選出一個(gè)民間游戲交流討論。
    2、幼兒說說游戲的玩法和規(guī)則。
    師:這個(gè)游戲需要多少人?怎么玩?要注意什么?
    3、明確規(guī)則,幼兒游戲2――3次。
    4、小結(jié):要玩的開心,游戲的規(guī)則很重要。
    四、幼兒探討和實(shí)踐,學(xué)習(xí)新民間游戲《跳皮筋》。
    1、教師分發(fā)皮筋給幼兒讓他們自由玩。
    2、教師參與幼兒的游戲,給與指導(dǎo)和提示。
    3、幼兒討論游戲的玩法和規(guī)則。
    3、討論后定出規(guī)則:1)至少三個(gè)幼兒組成一隊(duì)才能玩2)猜拳決定誰當(dāng)“柱子”3)組成一隊(duì)后要有統(tǒng)一的跳法4)人多的對必須排隊(duì)等候不能推擠5)組隊(duì)后是一個(gè)團(tuán)隊(duì),不能排擠任何一位伙伴,要輪流跳。
    5、幼兒再次玩皮筋,教師再次參與。
    6、教師小結(jié):在玩游戲時(shí),我們學(xué)會制定游戲規(guī)則,還能遵守游戲規(guī)則,和同伴合作玩,就能玩得很開心。
    五、延伸活動,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)更多民間游戲的興趣。
    大班社會有趣的門票教案篇十三
    1、認(rèn)識生活中幾種常見的符號,并說說符號的作用。
    2、養(yǎng)成自覺按符號標(biāo)志行事的好習(xí)慣。
    3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的`安全隱患。
    4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
    火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,緊急出口、禁止吸煙注意信號標(biāo)志等信號標(biāo)志圖片,安全標(biāo)志掛圖兩張,錄音機(jī)、小司機(jī)錄音磁帶。
    (一)教師以手式“安靜”“停止”情緒,激發(fā)幼兒興趣。
    師做動作并提問:剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢?
    (二)出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題:
    2、幼兒各抒己見。
    3、引出主題:“會說話的符號”。
    (三)引導(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進(jìn)行討論與講述。
    1、提要求:認(rèn)真看標(biāo)志圖畫了什么?代表什么意思?有什么用?
    2、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志。
    3、出示標(biāo)志圖討論:
    (1)與同伴說說自己找到的標(biāo)志?
    (2)標(biāo)志代表什么意思?
    4、幼兒講述,教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志名稱?代表什么意思?有什么用?
    (四)教師簡單小結(jié)標(biāo)志圖中的所有符號及意義。
    (五)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,認(rèn)識禁止符號。
    (六)品德教育并小結(jié)。
    (七)以帶幼兒“旅游”尋找會說話的標(biāo)志結(jié)束活動。
    通過本次主題活動,安全知識會在孩子們幼小的心靈里扎下根子,其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高。使幼兒真正地感受到了標(biāo)志與規(guī)則在我們生活中的重要性。活動中提供了幼兒充分地自由表現(xiàn)的機(jī)會,展示自己的特長,促進(jìn)了幼兒個(gè)性發(fā)展。
    大班社會有趣的門票教案篇十四
    活動目的:
    1、對廣告產(chǎn)生興趣,喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。
    2、了解廣告的基本知識及作用。
    3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    活動準(zhǔn)備:
    錄有廣告的錄音。
    實(shí)物:糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌。
    活動過程:
    1、聽一段常見廣告的錄音,引起幼兒興趣。
    提問:剛才聽到什么?我們在哪兒見過?
    2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
    (1)除了剛才的那些廣告,你會說哪些廣告?(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)。
    (2)你們知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?(幼兒討論)。
    (3)師小結(jié):廣告的作用就是宣傳自己,讓大家都知道是做什么用的,都來購買、消費(fèi)。
    3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
    (1)有一種廣告不知小朋友熟不熟悉,其中有句廣告詞是“公德比賽,今天正式開始!”
    (2)這種廣告教育我們什么?
    (3)像這樣有教育意義的廣告還有哪些?
    (4)師小結(jié):這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
    4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。
    (1)除了電視上我們能看到廣告以外,我們還有什么地方看到廣告?(幼兒討論)。
    (2)師小結(jié):報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告,廣告時(shí)時(shí)刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
    5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。
    (1)出示糖果、牙刷等,讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。
    (2)為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
    教學(xué)反思:
    廣告,作為一種宣傳商品或公益事業(yè)的常見形式,在我們周圍無時(shí)不有,無處不在。有的廣告,學(xué)生甚至耳熟能詳。圍繞“廣告”練習(xí)說話,學(xué)生具有豐富的感性材料,必然有話可說??v觀整堂課,學(xué)生說出了自己的觀點(diǎn),在交流的過程中,學(xué)生也嘗試了為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告,嘗試了設(shè)計(jì)公益廣告,并進(jìn)行了演示,學(xué)生的'動手能力和合作精神似乎得到了培養(yǎng)。一堂課下來,卻感覺這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)并未體現(xiàn)出口語交際的功能,也或許是這份教案更多的只能進(jìn)行口語訓(xùn)練,交際能力的培養(yǎng)在本堂課上無法有效的實(shí)現(xiàn)。因此,課堂中學(xué)生僅僅停留在回答問題、口頭作文上,這僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽和表達(dá)能力,而真正意義上的口語交際中的交際能力、應(yīng)對能力沒有得到提升。如何上好口語交際課,確實(shí)值得思考。只有找準(zhǔn)口語交際的立足點(diǎn),把握好脈搏,以提升學(xué)生的交際應(yīng)變能力、處理問題的能力為抓手,才能提高口語交際的課堂實(shí)效性。
    大班社會有趣的門票教案篇十五
    活動目標(biāo):
    1.幼兒知道自己及父母的屬相,認(rèn)識十二生肖中的其他屬相。
    2.了解十二生肖的來歷,通過聽故事排出十二生肖的順序。
    活動準(zhǔn)備:
    十二生肖圖片,十二生肖故事磁帶,本班幼兒屬相印章。
    活動過程:
    1.和幼兒一起玩《小老鼠上燈臺》的游戲。激發(fā)幼兒興趣。
    2.在講臺上設(shè)立生肖報(bào)名處。告訴幼兒今天有許多小動物要來報(bào)名排生肖,誰先來,老師就把誰排在第一。
    3.按十二生肖中的順序出示來報(bào)名的小動物,并請幼兒說小動物是怎樣來的?(如:兔子是蹦蹦跳跳地來報(bào)名。龍從天上飛來報(bào)名。)將它們按報(bào)名的先后順序排好隊(duì)。請幼兒逐一說出第一名到第十二名的動物名稱。(如:第一名是老鼠、第二名是牛.....。)教師將十二生肖排列成一排,讓幼兒知道循環(huán)返復(fù)的知識。
    4.提問:小朋友們知道自己是哪個(gè)屬相嗎?
    請用“我是屬x的小x孩”來向老師介紹你自己好嗎?
    幼兒說完后,教師用與幼兒屬相相符的印章將屬相印在幼兒的手背上并夸獎(jiǎng)幼兒:“你是只可愛的小”“你是只聰明的小”等。
    5.請幼兒找一找自己的屬相和自己父母的屬相在十二生肖中的位置。
    師總結(jié):屬相是一年一種,有十二種屬相就要排到十二年,不停地往后排,等十二種屬相都輪完了,又要從頭輪換著排。
    活動延伸:
    分組玩“聽故事排序”的游戲。
    1.告訴幼兒十二生肖中的這些動物在來報(bào)名的路上碰到了許多有趣的事,問幼兒想不想聽。
    2.播放十二生肖的故事磁帶。將幼兒分成三組,每組一套十二生肖圖片,請幼兒邊聽故事邊按順序排列屬相。
    3.故事完畢,最先正確完成的一組獲勝。
    4.活動反思:
    大班社會有趣的門票教案篇十六
    活動目標(biāo):
    1.通過討論、設(shè)計(jì)、交流的方式知道要度過一個(gè)快樂、安全、有意義的假期。
    2.嘗試制定假期合理計(jì)劃表,積累按計(jì)劃做事的經(jīng)驗(yàn)。
    3.樂意表述自己的想法。
    活動準(zhǔn)備:
    1.寒假活動圖片若干;每人一張計(jì)劃表、一支筆。
    2.一年級小學(xué)生視頻。
    活動過程:
    1.激活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)興趣。
    關(guān)鍵設(shè)問:
    (1)很快,我們就要迎來一個(gè)假期,你們猜猜看,是什么假期?
    (2)以往的寒假里。你們感到最快樂、有趣的事情是什么?
    2.分享、交流,提高表達(dá)能力。
    關(guān)鍵設(shè)問:
    (1)說一說:今年快樂的寒假快到了,你們打算做哪些有趣、有意義的事情。
    (2)分一分:幫助幼兒把寒假中快樂的活動粗略分類(旅游、玩耍、走親戚、做家務(wù)、學(xué)習(xí)等)。
    3.設(shè)計(jì)、分享,提高計(jì)劃能力。
    (1)選一選:引出活動安排表,幼兒自主設(shè)計(jì)自己的寒假活動安排。
    (2)說一說:設(shè)計(jì)想法與同伴交流。
    (3)比一比:抽樣分享;兩份計(jì)劃安排上有什么不一樣?
    要點(diǎn):師幼、幼幼互動:在寒假里不僅安排玩的,還要合理安排一些運(yùn)動、學(xué)習(xí),這樣我們的寒假才會更有意思,更快樂——讓寒假活動安排表更為適宜、合理。
    4.經(jīng)驗(yàn)拓展,注意事項(xiàng)的討論。
    (1)在快樂寒假實(shí)施我們安排的活動時(shí),還需要注意什么?
    (2)出示玩鞭炮:安全;出示看電視:適度。
    總結(jié):回家后,和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計(jì)劃,勞逸結(jié)合度過一個(gè)快樂、有意義的寒假吧。
    大班社會有趣的門票教案篇十七
    一、活動目標(biāo):
    (一)認(rèn)知目標(biāo)。
    1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達(dá)自己的想法。
    2、培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣,能理解別人談話的主要意圖。
    (二)情感目標(biāo)。
    通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。
    二、活動準(zhǔn)備:
    (一)物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶,報(bào)紙。
    (二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中,讓幼兒注意收看、收聽廣告。
    三、活動過程:
    1、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。
    請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞,再出示報(bào)紙上的廣告,念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒:“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題:“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”
    2、幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告,廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。
    3、鼓勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時(shí)將好的語句反饋給全班幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法。
    4、教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式,創(chuàng)編廣告詞。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞,鼓勵(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚(yáng)說話聲音響亮、表演出色的幼兒。
    四、各領(lǐng)域滲透:
    科學(xué):引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。
    藝術(shù):通過美術(shù)活動讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。
    五、生活中滲透:
    在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種事物,形成愛觀察的好習(xí)慣,并學(xué)習(xí)描述某種事物。
    六、環(huán)境中滲透:
    在活動室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊,引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察。
    七、家庭中滲透:
    與家長聯(lián)系,在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告。
    八、活動評價(jià):
    大班社會有趣的門票教案篇十八
    教學(xué)目標(biāo):
    1、知識與能力:幫助幼兒記住十二生肖小動物的排位并大膽的演唱歌曲。
    2、過程與方法:通過律動、表演和游戲,讓學(xué)生熟悉這12種小動物的形體特點(diǎn),在玩中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中玩。
    3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生更加熱愛小動物。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    1、熟悉十二生肖的特點(diǎn)與排位順序。
    2、感受旋律歡快的節(jié)奏,表演十二生肖小動物。
    教具學(xué)具:
    音樂教學(xué)課件、鋼琴、圖片資料,頭飾,歌曲光碟。
    教學(xué)過程:
    一、組織教學(xué)。
    1、師生問好。
    2、發(fā)聲練習(xí)動物發(fā)聲曲。
    二、新課教學(xué)。
    1、猜謎導(dǎo)入。
    師:說它多,它可真多,全世界每個(gè)人都有一個(gè)。說它少,也確實(shí)少,全世界只有十二個(gè)。請你猜猜是什么。請幼兒猜一猜。
    師逐個(gè)出示小動物的圖片,生做動作進(jìn)行模仿,其他學(xué)生來猜。
    2、引入十二生肖。
    這些動物都有各自的特點(diǎn),有的機(jī)靈,有的活潑,有的威猛……瞧!它們唱著歌正向我們走來了,讓我們一起來迎接它們吧!
    1)生初聽歌曲。師播放課件。
    2)師:它們跳的多開心的啊!讓我們也和它們一起來跳跳吧!
    師播放錄音,師幼一起跳律動。
    3、學(xué)歌曲。
    師:它們唱的歌好聽嗎?好聽,我們一起來學(xué)。
    1)看黑板,按節(jié)奏讀歌詞。
    2)全班齊讀歌詞。
    3)幼兒做動作讀歌詞。
    4)播放課件,幼兒對口型,做動作!
    5)師邊彈邊唱逐句教唱歌曲。提示“0”休止符的處理。
    6)生跟琴逐句唱歌詞。
    7)幼兒完整演唱歌曲。
    8)師幼帶上動作一起完整演唱歌曲。
    4、表演。
    1)給幼兒分發(fā)頭飾。
    師:今天小動物們都帶著一家人來我們班做客,你們看第一個(gè)是誰?(鼠)第二呢?……請幼兒來排一排,引導(dǎo)幼兒說出12生肖的順序。
    2)分角色律動。
    5、游戲。
    1)給幼兒講游戲規(guī)則。
    將幼兒分成兩組。讓帶頭飾的學(xué)生圍成個(gè)圈,唱到哪種小動物,就由帶那種動物頭飾的學(xué)生走到圈里來表演。唱到最后兩句的時(shí)候按順序擺好12生肖的順序。
    2)幼兒做游戲。
    三、小結(jié)。
    2)今天我們和12生肖的小動物成了好朋友,大家開心嗎?嗯,時(shí)間不早了,讓我們用歌聲和它們說再見吧!師幼一起律動出教室!
    教學(xué)反思:
    揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平,這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲,能使教學(xué)更加有效。
    大班社會有趣的門票教案篇十九
    游戲準(zhǔn)備:寬敞的活動場地跳繩之前最好活動一下全身,尤其是相關(guān)的部位,如跳繩肩膀、手臂、手腕、腳踝,避免扭傷、挫傷。開始跳繩后,速度由慢到快、循序漸進(jìn)。
    游戲目的:1、提高幼兒身體運(yùn)動協(xié)調(diào)本事2、培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感游戲玩法:
    簡單跳繩法準(zhǔn)備動作:雙腳并攏,進(jìn)行彈跳練習(xí)2至3分鐘(彈跳高度為3至5厘米)。開始跳繩,注意手腕做弧形擺動。初學(xué)者先跳10至20次,休息1分鐘后,重復(fù)跳10至20次。非初學(xué)者可先跳30次,休息1分鐘后,再跳30次。
    大班社會有趣的門票教案篇二十
    活動目標(biāo):
    1、進(jìn)一步感知十二生肖及排列順序及一年一種屬相,一個(gè)輪回的規(guī)律。
    2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系;發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)簡單的推理能力。
    3、感知十二生肖是中國人所特有的,并為自己是中國人而感到自豪。
    4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
    5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
    活動準(zhǔn)備:
    1、教具:自制鐘面與生肖鐘。
    2、ppt及“十二生肖的來歷”故事視頻。
    3、配套《幼兒畫冊》第二冊。
    4、幼兒調(diào)查過自己家人的生肖及調(diào)查表。
    活動過程:
    一、進(jìn)一步了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn),感知其順序。
    1、出示時(shí)鐘,激發(fā)興趣。
    師:看,老師今天帶來了一面大鐘,鐘面上有數(shù)字和指針,可以告訴我們時(shí)間,那時(shí)針走一圈是多少小時(shí)呢?我們都知道,時(shí)針走一圈是12小時(shí),那看看老師還帶來了面特別的鐘,鐘面上都是什么呀?有哪些小動物呢?一共有多少種動物呢?為什么是這12種動物呢?你有沒有發(fā)現(xiàn)什么?(引出十二生肖)。
    (評析:以孩子熟悉和感興趣的問題入手,充分調(diào)動他們的已有經(jīng)驗(yàn)和參與活動的熱情。)。
    2、活動小結(jié)。
    剛才按順序你們都能說出來,牛排第幾?虎排第幾?羊呢?豬呢?
    3、幼兒進(jìn)行生肖排序。
    是不是每個(gè)小朋友都能給它們正確地排序呢?請你們按照十二生肖的排列順序,每種生肖排在第幾呢?請?jiān)谙旅娴睦ㄌ柪锝o它寫上序號。
    幼兒操作。
    4、ppt驗(yàn)證操作結(jié)果,幼兒自查操作情況。
    小結(jié):中國人很聰明,在很久以前就發(fā)明了十二生肖,也就是這十二種動物,12種動物是按順序排列的,(ppt演示生肖鐘)用十二生肖來記錄時(shí)間,一年一種生肖,12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要12年。
    5、看十二生肖的故事,了解十二生肖的排列順序。
    師:你們知道,十二生肖為什么會按這樣的順序排隊(duì)?為什么老鼠會排在第一呢?這里還有一個(gè)故事呢,一起來看看。(播放視頻:“十二生肖的來歷”)。
    小結(jié):真有趣,原來還有這樣一個(gè)故事呢。
    (評析:通過學(xué)習(xí)與進(jìn)一步集體操作的經(jīng)驗(yàn)累積,孩子們已經(jīng)具備了獨(dú)立操作排序的能力。視聽結(jié)合的方式,形式直觀、生動,孩子十分有興趣。有助于孩子對經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步鞏固以及在下一環(huán)節(jié)中經(jīng)驗(yàn)的有效轉(zhuǎn)化和運(yùn)用。)。
    二、了解自己和家人的屬相。
    2、提問:小朋友的屬相為什么有的是雞,有的是狗,不一樣呢?
    3、提問:根據(jù)十二生肖的排列順序,你們想一想,我們班上屬雞的小朋友和屬狗的小朋友誰大誰???(操作生肖鐘)。
    4、那你們知道今年是什么年呢?今年出生的寶寶屬什么呢?
    5、過新年,我們都會長大一歲,屬相會變嗎?
    小結(jié):原來生肖與年有關(guān),狗年出生的屬狗,豬年出生的屬豬,生肖只有我們中國人才有,外國是沒有的。
    三、初步了解十二生肖與人們年齡的關(guān)系。
    1、提問:除了知道自己的生肖,你還知道家里人的屬相嗎?
    師:前幾天呀,我們做了一次調(diào)查,這是你們的調(diào)查表,我們一起來看看。(看一例:家里人數(shù)和生肖數(shù)一樣的調(diào)查表。)。
    2、每個(gè)人都有一個(gè)生肖,是不是家里有幾口人,就一定會有幾種生肖呢?
    (再看一例:家里人數(shù)和生肖數(shù)不一樣的調(diào)查表)。
    提問:家里的人數(shù)和生肖數(shù)不一樣,這是怎么一回事呢?
    小結(jié):原來,其中有2人年齡相同,生肖也就相同,所以家里有5口人,只有4種生肖。(年齡相同,生肖相同。)。
    操作生肖鐘:今年是兔年,生下的寶寶屬兔,那明年生下的寶寶屬什么呢?后年呢?那繞一圈又回到這里是幾年呢?十二個(gè)生肖繞一圈,表示過了十二年,再繞一圈,十二生肖沒有變,但是又過去了十二年,這樣就出現(xiàn)了年齡不同,但是生肖是相同的。所以++家里有5個(gè)人,而且年齡都不同,卻只有4種生肖,就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到了相同的屬相,生肖就相同了。
    (評析:結(jié)合生肖鐘,聯(lián)系幼兒的家庭屬相調(diào)查表,用問題引導(dǎo)幼兒了解生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回。這一環(huán)節(jié)不僅是對已有經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步遷移和鞏固,同時(shí)也滲透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì),兩者巧妙結(jié)合,使整個(gè)活動情境完整、主題突出,同時(shí)又由易到難、層次分明。以各種形式不斷挑戰(zhàn)孩子的認(rèn)知及思維能力,促進(jìn)其發(fā)展。)。
    4、小結(jié):中國人很偉大,有了十二生肖就知道明年是什么年,還可以知道幾年以后是什么生肖,知道了別人的生肖,還可以猜出他的年齡。
    (1)提問:今年是兔年,3年以后是什么生肖年?5年以后呢?
    (2)屬牛的小朋友今年5歲,那屬兔的小朋友是幾歲呢?你能猜出來嗎?
    活動反思:
    首先此活動內(nèi)容來源于大班綜合活動課程中,十二生肖是我們中國傳統(tǒng)的一種記年方式,它有十二種動物組成,是我們所熟知的,根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)以及在中班時(shí)已進(jìn)行過語言領(lǐng)域方面的相關(guān)活動的基礎(chǔ)上,大班的孩子們好奇、好知的目光延伸到更寬廣的范圍,他們對身邊的各種信息都有著濃厚的興趣和關(guān)注度。因此我對活動目標(biāo)針對社會領(lǐng)域作了進(jìn)一步的調(diào)整與提高,把內(nèi)容挖掘得也更深入,當(dāng)然,這也是基于我班幼兒對該內(nèi)容已有的經(jīng)驗(yàn)來確定的。
    活動給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動能讓師幼都得到快樂。對于孩子而言,知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)驗(yàn)。在本次活動中,通過對十二生肖傳說故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí),更豐富孩子們對于十二生肖的全面認(rèn)知。并利用生肖鐘,借助孩子們的調(diào)查表,讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相,12年一個(gè)輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的`關(guān)系;雖然有些難,但孩子們都很感興趣,因此對于這個(gè)重新定位的活動目標(biāo)也達(dá)成較好,孩子們對十二生肖的理解在原有的基礎(chǔ)上更加深入,幼兒的語言表達(dá)能力、抽象思維能力和簡單的推理能力在活動中都得到了發(fā)展。
    大班社會有趣的門票教案篇二十一
    大班民間游戲:拍香煙殼(過渡性環(huán)節(jié))。
    游戲準(zhǔn)備:
    香煙殼游戲目的:
    1.學(xué)習(xí)游戲規(guī)則,發(fā)展幼兒手臂的肌肉與力量;2.感受勝利之時(shí)的喜悅。
    游戲玩法:
    1.兩人或多人游戲,以黑白配或石頭、剪子、布決定先后;2.用香煙殼制成長條,中間留擠痕,放在平面上用手將其拍翻個(gè)身為贏。
    3.贏者可將輸者的香煙殼拿走。
    大班社會有趣的門票教案篇二十二
    教學(xué)目標(biāo):
    知識與能力:幫助學(xué)生記住十二生肖小動物的排位。
    過程與方法:通過律動、表演和游戲,讓學(xué)生熟悉這12種小動物的形體特點(diǎn),在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩。
    情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生更加熱愛小動物。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    1、熟悉十二生肖的特點(diǎn)與排位順序。
    2、感受旋律歡快的節(jié)奏,表演十二生肖小動物。
    教具學(xué)具:
    音樂教學(xué)磁帶、鋼琴、圖片資料,頭飾,歌曲光碟。
    教學(xué)過程:
    一、組織教學(xué)。
    1、師生問好。
    2、發(fā)聲練習(xí)。
    二、新課教學(xué)。
    1、導(dǎo)入。
    師逐個(gè)出示小動物的圖片,生做動作進(jìn)行模仿,其他學(xué)生來猜。
    2、引入十二生肖。
    這些動物都有各自的特點(diǎn),有的`機(jī)靈,有的活潑,有的威猛……瞧!它們唱著歌正向我們走來了,讓我們一起來迎接它們吧!
    (1)生初聽歌曲。師播放mtv。
    (2)師:它們跳的多開心的啊!讓我們也和它們一起來跳跳吧!
    師播放錄音,師帶領(lǐng)生做律動。
    3、學(xué)歌曲。
    師:它們唱的歌好聽嗎?好聽我們一起來學(xué)。
    (1)看黑板,按節(jié)奏讀歌詞。
    (2)全班齊讀歌詞。
    (3)生帶動作讀歌詞。
    (4)播放錄音,生對口型,做動作!
    (5)師逐句教唱歌曲。提示“0”小紅燈的處理。
    (6)生跟琴逐句唱歌詞。
    (7)學(xué)生完整演唱歌曲。
    (8)帶上動作完整演唱歌曲。
    4、表演。
    1)給第一排學(xué)生分發(fā)頭飾。
    師引導(dǎo)學(xué)生說出12生肖的順序。
    (2)分角色律動。
    (3)按照x—的節(jié)奏說說12生肖小動物的順序。
    5、游戲。
    (1)給學(xué)生講游戲規(guī)則。
    讓帶頭飾的學(xué)生圍成個(gè)圈,唱到哪種小動物,就由帶那種動物頭飾的學(xué)生走到圈里來表演。唱到最后兩句的時(shí)候按順序擺好12生肖的順序。
    (2)學(xué)生做游戲。
    三、小結(jié)。
    (1)師:今天我們都玩的十分開心!現(xiàn)在老師想請大家來表演,看看今天的歌誰唱的最好聽誰演的最好看,我來做主持人!……報(bào)幕:接下來大家歡迎102班的小朋友為我們帶來歌舞表演《12生肖歌》,請大家鼓掌歡迎!
    學(xué)生表演唱。
    (2)今天我們和12生肖的小動物成了好朋友,大家開心嗎?嗯,時(shí)間不早了,讓我們用歌聲和它們說再見吧!
    生律動出教室!