教師下學期工作總結匯報(實用19篇)

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    總結是一個提高自我認知、反思自身行為的機會,幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫總結時,要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰理解。以下是小編為大家整理的總結范文,供大家參考和借鑒。
    教師下學期工作總結匯報篇一
    本學期我擔任了高二兩個文科班(7班和8班)的英語教學工作,并擔任高二英語備課組長的工作。一學期來,能緊緊圍繞期初制定的工作思路,與同備課組的老師精誠團結、協(xié)作共進,以踏實嚴謹、優(yōu)質高效的工作作風和務實的工作精神,忘我工作,無私奉獻,開拓創(chuàng)新,取得了較為滿意的工作成績。為了今后能更好地開展教育教學工作,我深刻反思,總結如下:
    1、積極參加學校開展的各項政治理論學習,不斷提高自身的精神修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。積極參加校本培訓,認真學習其他老師在教學教育工作中的先進經驗,認真領會新的教育理念,使自己更能適應教育教學工作中的新的挑戰(zhàn)。
    2、積極參與學校和教研組組織的各種教研活動,博采眾長,努力提高自己的英語教學水平,使教育教學工作開展得更得心應手。
    3、發(fā)揚團結協(xié)作的精神,與班主任和其他各科任老師密切合作,在學生的教育問題上經常溝通、達成共識,共同營造良好的班風學風,同時為自己的英語學科創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,現在兩教學班的學習狀態(tài)不錯,讓我對高三學年的英語教學更有信心。
    4、狠抓教學各環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學,提高教學工作的實效性。認真?zhèn)湔n,即備教法,同時也備學生,了解學生原有的知識技能的質量,學習習慣,學習中可能會遇到的困難,實事求是,具體問題具體分析,充分考慮不同層次學生的需要,做到因材施教。在實踐中大膽嘗試,敢于創(chuàng)新,努力提高自己駕馭課堂的能力,形成自己獨特的教學風格,讓自己的教學贏得學生的認可,使師生雙方的配合更融洽,更能促進教學相長。
    5、盡量運用多樣的教學手段,增大課堂教學的容量,增強課堂教學的直觀性和生動性,并及時根據反饋信息 調整教學節(jié)奏、教學難度,使課堂活動能更好地服務于教學。
    6、注重學生知識基礎的扎實,有序地訓練學生的英語基本技能及各方面的素質,關注學生的未來發(fā)展,提前為高三的教學做好布局。
    7、認真細致地做好培優(yōu)輔差工作,學生的英語成績兩級分化太嚴重勢必會給今后的教學工作帶來一定的困難。通過有計劃、有梯度地對不同層次的學生輔導工作,同時注意保護和調動各個層次學生學習的積極性,達到比較理想的幫扶效果。
    8、認真撰寫教學論文,耐心細致的進行典型教學案例分析,及時反思總結自己在英語教學上的心得體會,尤其是不斷總結學法經驗,在學生的學法指導上下了最大的工夫,積極倡導讓學生用更少的學習時間達到更高的學習效果,真正讓學生做到既想學,又善學。
    總之,這一學期的工作為我今后的英語教學提供了很多借鑒,在今后的教育教學工作中,我將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己,在教學實踐中進一步錘煉自己的教學基本功,在教學之余,我將更注重自身的發(fā)展進步,尋求更多的渠道盡快充實自己,使自己教學水平再有一個質的飛躍。
    教師下學期工作總結匯報篇二
    光陰似箭,歲月如梭,又一學年匆匆溜走了,回顧這一學年的教學工作,既有成功的喜悅,又有失敗的教訓。為了是自己今后的工作有更大的進步,現將這一學年的教學工作總結如下:
    1.抓好這學期的重點工作,本學期的重點工作就是高考升學,所以一切工作都要圍繞學生的高考升學來完成。在教學中抓住好主干知識的教學,高考中的幾個主干知識的專題復習必須有條不紊的進行重點聯(lián)系。第二輪復習是主干知識的重點復習。即在第一階段的基礎上,按照由易到難,由簡單到復雜,由基礎的掌握到知識的運用的循序漸進的方法把整個高中階段所學的知識分為若干個方塊進行復習?!度呛瘮怠罚?,《概率與統(tǒng)計》,《立體幾何解答題》,《函數與導數》《解析幾何解答題》,《數列于不等式》這幾個內容,讓學生形成自己的知識體系。
    2.這次高考結束后從估分到分數出來,有些學生都有10至20不等的提高,而有些則出現降分。分析原因,這與學生的書寫規(guī)范有非常重要的聯(lián)系,所以教師要抓好學生的規(guī)范訓練。學生的試卷能否達到規(guī)范,保證會的要得全得,這是十分關鍵的。而我們的學生在這方面,又不夠重視,首先寫的漢字和數學符號含糊不清,不利于老師的辨認,大體中的主要步驟書寫不夠,多于步驟太多,答卷十分的不清晰,不利于抓住得分點。所里教師在上課時十分注意教師的示范作用,經常首先自己在扮演,示范如何規(guī)范些,其次將學生的解答題的過程進行課前呈現,查找學生存在的漏洞,又生動形象地揭示了問題所在,教師在有針對性地進行改正,并說明為何要這樣書寫,為什么有些步驟可以在草紙上完成學生,這樣書寫的好處學生很容易接受的。
    3.抓好學生的應試能力的訓練。自己在平時對學生特安排了一些幾個方面的應試訓練。首先三先三后,先做容易題,后做中檔題:先做熟悉題,后做陌生題:先做分多題,后做分少題。這樣容易使學生在考場上很快得到有效分,穩(wěn)定學生的情緒,更有利于學生的水平發(fā)揮,甚至超水平發(fā)揮。其次一慢一快。審題要慢,做題要快快。千萬不能簡單審題,做到一般在審題。發(fā)現方向不對,浪費了時間,只要盛情條件和結論,做題可以稍快一些。第三。適當降低自己的期望值,期望越高失望越大。考場上更加緊張,不利于自己水平的發(fā)揮,所以要教育學生考前降低得分的期望值。第四最后時間的利用。最后的時間首先檢查標準卡的涂寫,在應該用來檢查中檔題,是指對而全。難題就能寫幾筆試幾筆,不扣難題。
    4.由于對平時數學成績比較好的學生過度相信他們的自覺性,而這部分人的成績不是很理想,倒是那些在威逼下的學生考出了水平??偨Y一下,對我們這樣的學生,即使是成績比較好的都要嚴格要求。
    高三這一年雖然很辛苦,但收獲頗豐,體會多多,很多體會還需在今后的教學過程中不斷的總結。
    教師下學期工作總結匯報篇三
     本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作。 一年來,本人能認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加學校和備課組組織的各項活動,上好公開課,并能經常聽取其他老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
     按照【初中歷史新課程標準】進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
     一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材、備教法。根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
     二、認真上課,努力提高教學質量。為使課堂講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,我積極借鑒杜郎口先進教法經驗,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,在課堂上注意精講精練,注意調動學生的積極性,老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,讓各個層次的學生都得到提高。
     三、認真開展課堂教研,虛心向其他老師請教。在備課組,經常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見,學習他們的先進方法。同時,多學習,多聽課,主動學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,取長補短,改進工作。
     四、認真批改作業(yè),增強教學的針對性。為了做到這點,我常常搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
     五、認真做好課后輔導,注意分層施教。在課后,對不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。
     對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。
     這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
     在此基礎上,我還教給他們學習方法,提高他們的學習技能。
     認真細致地做好查漏補缺工作。
     總的來說,一年來我在歷史教學上取得了一定成績,但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),比如:如何更新知識適應時代的要求?如何讓盡快地轉變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮學生在課堂上主體地位作用?如何加強學科之間的'滲透?等等,這些問題都是我今后工作努力的方向,我將通過不斷努力,爭取取得更大的進步。
     高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,學生普遍感覺難學。作為物理教師,教學方法尤為重要。我在教育教學過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學期即將結束,現將本期工作總結如下:
     根據學校的安排,本期我負責高三72班,高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上,主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接,思維模式的轉變,物理模型的建立上。
     1、以課堂教學為中心,向四十分鐘要效益
     (1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,我讓學生通過對物理現象、演示實驗的觀察分析,力求推導引出新的概念、定理和結論,使學生清楚地理解物理知識的形成過程,培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。如:在學習《超重、失重》一節(jié)時,為了更好的讓學生體會物理情景,我布置學生課外站在磅秤上親自實驗,從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則,知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力,設法將難懂的知識通俗化,簡明易懂,培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如:在學習《波的傳播》中我把問題口訣化:“上下坡反向”、“向右看齊”等。
     (2)重能力。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。如:在主觀性習題的求解中,要求學生必須指明研究對象,必須畫圖分析受力情況,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時,對一道習題,我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外,課堂上分小組討論,小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,也是提高能力的關鍵。
     2、激發(fā)學生的學習興趣
     高一學生剛入校,學生普遍感覺物理比較難,甚至對物理失去信心。針對這種現象,我組織學生成立物理課外興趣小組,課外實驗、小制作小組,宣傳物理思想、調動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結合起來,共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。根據月考成績,把每個班的學生根據上、中、下合理分組,以6—7名學生為一學習小組,小組設組長一名,然后、按組進行編號,更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,在競爭中求發(fā)展。
     大家的學習積極性提高了,對物理的興趣越來越濃,變成了“要我學”為“我要學”,成績自然而然取得了較大的進步。
     3、錯題集
     為了提高學生的學習質量,我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”,藍筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對錯題集進行打分。比較好的得5分,有一些錯或不整齊的給4分,錯的較多的給3分,數量較少的給2分。對這樣的措施,學生一開始還比較重視,時間一長就疲塌了,錯題仍然錯,不見長進。
     后來,我改變了做法,對錯題集整理比較好,符合要求的打個5分,其他情況不得分,只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難,多數做不好,只有少數幾個得5分,也有時題目比較容易,多數能得5分。這樣,學習好、整理認真的學生經常得5分,學習較差的學生也有機會得5分,學生的錯題集上只出現5分,不出現其它的分數。一學期下來,我發(fā)現錯題集比原來整齊多了 。每次錯題集一發(fā)下來,學生都翻開看看,有的自言自語的說:真好,又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分,卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,它可以轉化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質量也提上去了,錯誤率明顯下降了。
     (1)堅持課堂隨時練
     在平時教學中,有些章節(jié)知識容量非常豐富,學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習,有助于學生形成課后復習的好習慣,又進而促進教學。
     (2)堅持周周定時練
     我每周都要抽一節(jié)晚自習,讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,根據艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),及時地彌補知識,更好地進行下一階段的學習。
     (3)堅持章節(jié)單元練
     每學完一章之后,我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習,不僅有助于提高學生的綜合能力,而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況,對于檢測結果,進步幅度較大者,我在周報上給予公布,以形成激勵。
     (4)堅持物理天天見
     在高三教學中,我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統(tǒng)一安排,每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思考,然后利用課余時間,負責給大家講解,其他同學隨時提出討論意見,在和同學們的平等交流中解決問題、提高能力。
     教學一段時期后,要進行教學反思。我每個班隨機找15 名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應該繼續(xù)提倡哪些,應該避免哪些,你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力,但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后,開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會,幫助他們查找問題,并激勵他們,你們有一個好的前途,很有希望,但考試成績不理想,一定要仔細分析原因,相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎差,但我并不因此而忽視他們 。除了平時主動接近他們,和他們談話之外,還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,老師相信你們能行。現在落后只是暫時的,只要你們堅持不懈的努力,相信成功就在不遠方。
     沒有探索,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有進步。探究與實踐共行,汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。在教學上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水,需要腳踏實地的去探究。在今后,我一定要更加積極認真的投入工作中去,為我校建成示范性中學而努力!
    教師下學期工作總結匯報篇四
    三年級數學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置,現將這期的工作總結如下:
    以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生,關心學生的學習,生活,積極做好學生的思想工作,循循善誘,既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,與同事們團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
    新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。
    沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,我努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
    教育心理學家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結果。"因此,他強調“教一個人某門學科,不是要他把一些結果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程?!?BR>    我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系,學與導的關系,把教與學的重點放在學生的學上,在教法上著眼于導,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程,促使學生樂學,會學,善學。本期完成了兩位數乘兩位數,長方形和正方形的面積,三位數除以一位數的除法,統(tǒng)計,小數的初步認識等9個單元的教學目標。
    主要達成了如下教學目標:
    1、會筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法,會進行相應的乘、除法估算和筆算。
    2、會口算三位數除以一位數,商是整十、整百的數。會口算整十數乘整十數,兩位數乘整十數。
    4、認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
    5、了解統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數據分析;能初步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。
    6、經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
    7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。
    8、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
    9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    總之,在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材,找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。
    在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現了學生感知知識構建的過程。
    我們常說,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但在現在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。
    這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生,等等,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。
    教師下學期工作總結匯報篇五
    本學期我擔任了小學_年級的教學工作,已有_年沒有教小學一年級了,因今年我校教師減員,這屆入學兒童中有幾個素質較差的學生,因為難以提高教學質量等諸多原因,教師們都不敢理解這個班,我自這班的語文教學任務承擔下來,作為我的“試驗田”進行細心耕耘,下面做一個總結:
    一、運用新課標理念。
    在教學中,認真學習《小學語文新課標》理念,根據新課標精神和學生的年齡特點,認真制定“語文教學計劃”,做到教學有目標,有方法,有反思。透過學習和實際教學,我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側重于主觀認識。為此,在教學中,我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速理解知識。把孩子當成朋友,當成相互學習的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關懷,明白老師就是他們賴以信任的朋友。
    二、習慣養(yǎng)成重于一切。
    一年級的學生可塑性強,有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
    1、課前準備,要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習慣。
    2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
    3、做到“三個一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
    4、回答問題時,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,能夠補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關系似的。
    5、老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關的學習方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。
    6、認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。
    7、課前要養(yǎng)成預習的習慣,老師要提前做好“預習提示”。
    8、每學完一課,要做好復習,有疑必問,要到達全知全解,不能留下不懂得問題。
    上面的要求看起來,對學生有點苛刻,過于嚴肅,筆者認為:這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生,做他們的朋友,讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,易于接近。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快!”。
    三、教給學生學習方法。
    此刻的一年級學生,較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多,教師應適時的教給學生學習的方法,更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音,如:l像什么?n像什么?在識字時,運用古代的造字法幫忙學生識字。提前教會學生查字典,運用字典學習拼音、字詞。
    學完拼音后,讓學生用寫日記的方式學習寫作,想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學期末,大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
    四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣。
    在日常教學中,把學生分成了若干個學習小組,一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短,輪流做組長,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”,讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習,效果很好。
    透過一學期的教學,我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法,期末語文綜合考試,學生的成績到達了計劃的目標。下學期繼續(xù)探索、實驗,總結出適合自己特點的教學方法來。
    教師下學期工作總結匯報篇六
    伴隨著教學經驗的不斷積累,越來越發(fā)現教師這一職業(yè)所肩負的重大責任。因此我以更加謙謹的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力。現將本學期的工作總結如下:
    在教育教學方面:堅持認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課。與此同時,我始終保持一顆謙卑向上的心,積極向身邊的同事們請教學習,對于學校組織的復習課研討活動,積極參與,發(fā)現他們教育教學方面的閃光點,并積極地運用到自己的課堂之中。
    此外,我也越來越意識到課堂反饋的重要性,下意識地控制課堂講授內容,留給孩子們更多的時間消化吸收,爭取讓每一個孩子都能當堂達標。
    與此同時,我們積極參與學校組織的一系列讀書活動。在我們二年級組全體老師的共同努力下,我們成功組織并舉辦了本年級組的詩詞大會、親子誦讀等活動。讓孩子們明白了參與本身就是最大的收獲,也親眼見證了中華傳統(tǒng)古詩詞的獨特魅力,意識到誦讀詩詞經典的重要性。親子誦讀的舉辦,在很大程度上激發(fā)了孩子們的閱讀興趣,在班內也引發(fā)了一股朗誦熱潮。
    相信每個班級都有一些“磨人”的小孩,他們或許因為不良習慣的影響,或許因為家庭教育的缺失,以致學習成績很不理想。對于教師而言,想說愛他們可真不容易。但是,即使很難,我也一直在努力地發(fā)現這些孩子身上的閃光點,發(fā)揮優(yōu)秀孩子的榜樣帶動作用,讓班內的小老師們一對一輔導這些后進生的功課,想方設法地幫助他們培養(yǎng)良好的習慣,提高學習成績。
    一學期以來的成長與進步離不開身邊領導、同事的關心與照顧,但個人工作中仍存在許多不盡如人意的地方,爭取在今后的工作中取長補短,取得更大的成績。
    教師下學期工作總結匯報篇七
    初二下學期,我擔任了初二(_)班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這下半學年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出初二下學年的工作總結。
    1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
    2、多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄。
    3、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。
    4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
    二、工作出勤方面。
    我熱愛自己的事業(yè),積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
    三、存在的不足。
    "金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。例如:當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
    四、改進措施。
    1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。
    2、注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。
    總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。
    教師下學期工作總結匯報篇八
    本學期的緊張教學備考工作將接近尾聲。本學期我?guī)x班語文,回顧一學期以來緊張忙碌的語文教學工作,我感嘆良多,酸甜苦辣咸俱涌上心頭,為了鞭策我更好的做好今后的教學工作,先回顧總結反思如下:
    我接xx四個多月了,這是我從一年級入學前夕通過陽光分班,親手抓鬮來的,為此我虔誠的祈禱好久,希望能夠遇到一批聰穎活潑,陽光向上的孩子,遇到一批通情達理,比較開明的家長,總之我感到運氣是不錯。只是我一入學就開始精心用心投入的班,全班44個親孩子,本班學生,21個女生,23個男生。通過幾個月的朝夕相處,我們班的孩子相對來說資質素質都比較不錯,當然也有幾個個別孩子基礎比較差,xx和xx,xx和xxx,學習習慣不太好,很讓我傷腦筋。
    打造書香校園,爭做書香園丁,一直是我們學校追求的目標,我也一直在督促自己做一個博學多識的好老師。胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華。我加入小學語文群后,每周六小林老師都放一些特價教師的教學實錄課,如xxx老師的,xxx老師的,xxx老師的,xxx校長的,把這些重量級的特級大腕請到我家里來,讓我收獲滿滿。另外,我業(yè)余時間大力加強了理論學習,研讀xxx主編的《教小學,不簡單》、《小學語文老師必知道的180個妙招》、xx局長《做一個卓越而幸福的教育者》,xxx主編的《讓孩子踏上幸福閱讀車道》,xxx的《一線教師》和《教師成長的秘密》等充實著我某些方面的不足。
    教材,是我們教學的綱要,它實踐著課程目標對教學的要求。鉆研教材,細讀文本,應該是最能彰顯教師教學功底的。教師對文本的解讀有多深,學生在學習的路上就會走多遠。這正如倡導“詩意語文”的老師所說:“文本細讀正是語文教師積淀言語經驗、獲取言語感悟、啟迪言語智慧、砥礪言語人格的重要路徑和平臺。如果語文教師能認真細讀每一個文本,將文本里里外外爬梳個透,殫精竭慮,敲骨吸髓,甚至將文本內化為自己的生命化的言語存在,那么,我們還何愁喚不醒學生的言語生命意識、促不進學生的言語生命發(fā)展?”只有細讀文本,才能真正理解作者的創(chuàng)造本源因我為是第一次。
    帶一年級的語文課,為了比較自如的上道,我給自己加壓,咬牙堅持學習,必須借助外力。為了過好拼音這一關,每學習一課的拼音字母之前的晚上,我都坐在電腦前借助網絡平臺收看研習一些的拼音視頻課,這樣第二天上課就感到有底氣,不至于露怯。一年級是識字寫字教學仍然是教學重點。為了讓我的親孩子們從一年級開始就把基礎知識和基本技能學扎實,本學期我除了加大了對課本基礎知識的強化,主要是在讀和背誦上下功夫。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,每課后面要就掌握的生字都在課堂上一筆一劃的領著孩子們學習,把跟隨教材的《三步練字》書法當作業(yè)布置,每課都要檢查批改,《課時筆記》也是做到一課一批改,講評好及時改正。重視讀課文的朗讀,對生字筆順筆畫的練習,不斷提高學生的知識水平。
    大學代表著一個民族文明的高度,小學代表著一個民族文明的根部。因此,小學階段的教育,既要給孩子當前生活最需要的美好事物,也要給孩子未來生命最重要的精神奠基。
    書聲瑯瑯,朗朗乾坤。書是我們的好朋友,學校是讀書的地方,全年級共有17個教學班中,我?guī)ьI的xxx班是充滿一個充滿書香、書韻、書魂的班集體,每天早晨我引領“書香小荷”的孩子們充分利用黃金時間開展國學課《x規(guī)》,入學四個月以來,孩子們讀背詩歌、兒歌、童謠一百多首。
    我們開展了一次語文詩歌背誦小能手比賽,xxx當場背過33首詩歌,有的家長反映還有的孩子能背過四十多受兒歌。新芽吟誦社團的孩子們還要吟誦《三字經》,開設了《老子》一百遍的誦讀課程和成語接龍的活動。
    “誦讀經典,浸潤童心”在20xx年圣誕節(jié)這一天,我們班較順利地開展了一次《美妙的吟誦》錄像課,請校長給我們班錄課,孩子們積極踴躍的展示了幾個月以來所學的出課本以外的才能,看得出孩子們學得很快樂。通過詩書浸潤的孩子們個個有朝氣有靈性,我明顯感覺到孩子在書寫、朗讀誦讀、表達方面都有不同程度的提高。
    俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
    本期的教學內容,分為六個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決,重視錯題及時改正。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握。
    語文,一直被認為是一門“皮厚”的學科,語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。開展優(yōu)秀課文朗讀活動,獎勵主動背過課文的學生一枚小印章。即使在期末備考沖刺階段我也沒有放松對孩子們閱讀的訓練,反而我加大了閱讀量,有時候副科老師不上,我就讓班干部領讀兒歌大全,目前兩節(jié)課讀了23首,期末考試迫在眉睫,我能理解家長們對孩子成績的高期待不亞于我這個“親媽”,為了扎實基礎,我特意搜集整理的一些字詞和按課文填空的試題,拜托打印方便的家長幫忙打印出來,在最后的沖刺階段我努力引導孩子們有效復習,查漏補缺,不是眉毛胡子一把抓,在期末考出比較滿意的好成績。
    教師下學期工作總結匯報篇九
    2、教導處部分工作
    3、九年級班主任工作
    4、九年級語文教學
    5、學校網站宣傳工作
    6、領導班子每周例行值班,宿舍值班
    7、其他機動任務
    本學期工作總結
    1、學校教科研工作:完成了上傳下達的任務,積極申報上級課題,督促新泰市、泰安市及省級課題的鑒定。雖然本學期新泰市教研室沒有對學校進行視導檢查,但仍然倡導老師積極進行學校草根課題研究,本學期要求老師們完成上學期的課題研究,寫出研究報告、論文等課題研究成果。踐行問題、難題課題化,工作研究化的理念。
    2、協(xié)助冀明主任完成教導處部分工作:業(yè)務檢查、聽評課、期中期末考務安排,教備組長會議,督促檢查集體備課。遠程研修信息修改上報,研修分組等管理員的工作。
    3、九年級班主任、語文教學工作:本學期由于冀嫻老師病假的原因,學校安排我全部代冀老師的工作,考慮九年級的工作任務較重,學校相應減掉我上學期承擔的校務考勤、各種報表的上報的一些工作。
    按照九年級級部工作安排,我每天早到校,檢查學生的到校和早讀、早操情況,對學生進行思想教育,明確目標,樹立信心,為學生加油打氣。上好班會課,利用晨會、課前會,在班級創(chuàng)設積極輿論,提高正能量,塑造良好班風、學風。利用課余時間和學生談心,做好優(yōu)秀生、中等生、后進生的思想工作,樹立自信心,明確學習目標、制定好個人學習計劃、適時做好心理調節(jié)。因材施教,一把鑰匙開一把鎖,例如楊成龍同學,該生天資聰穎但學習態(tài)度不好,較為浮漂,書寫潦草,在之前我及時做好該生工作,采用激將法,該生在中考中發(fā)揮超常取得了本學期最好的成績。
    按時參加九年級語文備課組集體備課,做好三輪中考復習。本學期時間短、任務重,本學期的復習任務需適時調整,一輪、二輪復習可結合進行,我特別加強了第一輪復習,自主復習、知識梳理、檢查反饋、練習鞏固、檢測講評,環(huán)環(huán)相扣,一絲不茍,扎扎實實,夯實基礎。堅持作文訓練,同時加強書寫訓練。
    在級部、全體教師的努力下,九年級九班超額完成了學校制定的各項指標,特別是優(yōu)秀生達到7名同學。有點遺憾的是預計中的馬超同學差幾分沒能達到優(yōu)秀。
    1、學校教科研流于形式,部分教師只是把課題當做榮譽掙分的工具,沒有真正去做教科研。學校教研氣氛不濃,教師自我成長較慢,沒有自我成長的自覺意識。
    2、班主任工作、語文教學工作還有很多不足,一些正確、科學的理念沒有落實,自己的班主任、語文教師的專業(yè)能力沒能提升。
    3、打鐵還需自身硬,但自己本學期讀書、寫作、交流較少,專業(yè)成長較慢。
    1、教育大計,育人為本,加強德育,全員育人。加強學生公德教育,加強公民教育。
    2、教育發(fā)展,教師為本。加強教師培訓特別是青年教師培養(yǎng),讀書寫作,積極成長,找到教師的職業(yè)幸福。充實語文組力量,把中文專業(yè)的或相近專業(yè)青年教師充實到語文組,如秦**、陳**、崔**等老師。
    教師下學期工作總結匯報篇十
    根據學校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學習。首先,利用晨會、班會和隊會等教育時間,運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式,如:講故事悟道理,看圖片辯對錯等等,讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎,使每人都產生用心的向往心理,“當一位好學生”。如孩子遵守紀律不自覺,在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀律常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法,手把手的帶孩子做好隊列、做操,鼓勵孩子下課后自己動手、認真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面,老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新,另一方面,我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況,有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。
    在此基礎上,結合學校班級常規(guī)評選的號召,我們班注意培養(yǎng)正確的群眾輿論,善于引導學生對班級生活中、學習中的一些現象進行評價,構成“好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風氣。我注重學生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,充分利用表揚這一工具,讓孩子們透過觀察比較等看到自己的閃光點,明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀律上,還是良好習慣上都能初步構成。
    我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。
    “三人行,必有我?guī)煛?,任課老師對孩子的教育也很有經驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加順利簡單。班主任與任課老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設都起著舉足輕重的作用。
    雖然為建設這個班花了不少心思,個性是在轉化弱智孩子的過程中,有一二個紀律表現的孩子總是我行我素,效果不太明顯,常常破壞公物的孩子經過嚴格批評的方法,不良行為還沒有轉化,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。
    以上就是我的總結。
    教師下學期工作總結匯報篇十一
    學生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的德智體美勞得到全面和諧地發(fā)展。在這一學期里,我們班在學校的統(tǒng)一組織、老師和同學們的共同努力下,各項工作順利開展,并取得較突出的成績,現將我所做的一些工作總結如下:
    一、安全責任重于山。
    學生進入校園,老師和學校就要肩負起監(jiān)管的責任,學生的安全重于一切,因此我始終把安全放在第一位,在平時注意加強對學生的安全教育。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。
    二、加強學生的思想品德教育。
    做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。學生間的摩擦是我們處理最多的事情,我認為與其一味的安撫,由老師出面平息不如由學生自己做法官來評判。這學期我就嘗試開過幾次“審判會”,把最近幾日發(fā)生的同學矛盾拿出來請大家評判,我只在旁邊適時的小結。學生的積極性較高,這樣做得目的一是培養(yǎng)學生判斷是非的能力;二是讓犯錯的學生能夠心服口服,真正改正自己的錯誤。
    三、加強班級管理。
    只有深入全面地了解學生,才能培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;另一方面注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法。
    培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,是一個優(yōu)秀班集體得以形成的重要條件。我仍然選取了幾位同學們公認而且信服的同學作為班干部,幫助我管理班級的日常評比。但也發(fā)現部分班干部出現用力不均,偏袒部分同學的現象,我通過日記、qq等形式與其進行了溝通。
    四、積極抓好后進生的轉化工作。
    后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友;另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。
    五、積極開展好課外文體活動。
    做好早操、課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。本學期,學習開展了多種形式的活動,五祖拳比賽、合唱比賽等,我們班較上學期相比有較大的進步,在比賽中得到了各位評委的肯定,獲得了二等獎的成績。
    六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
    在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。
    總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學生的整體素質在不斷的提高。但我仍有許多遺憾,比如與家長的溝通還不夠深入,評價學生的方法還有所欠缺,總之我還會不斷的努力,及時總結經驗教訓,爭取取得更輝煌的成績。
    教師下學期工作總結匯報篇十二
    一、明確教學計劃,并按計劃完成教學工作,扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作。
    首先,根據學生水平和學習任務制定教學目標,采用適當的教學方法指導教學順利完成教學任務。
    高二下學期對于文科班的學生來說,學習任務直接針對高考,雖然是學習選修教材的內容,但因與必修諸多掛鉤,也可以當做提前進入高考復習。因此我將選修有很多內容作為對必修知識點的重復和擴展。另外,根據本校學生的實際情況,對于學生基礎知識較差的現狀和課改下高考的新要求,我指導學生仍然以基礎知識的掌握為根本,針對高考選修部分只涉及材料題的情況,加大對材料的解析與答題技巧的講解。提升學生在歷史認知上的層次上,培養(yǎng)他們高考的各種考查能力的提高。
    其次,用新的教學理念來指導課堂教學,提高課堂教學的效率,注重學習方法的指導。
    通過小組協(xié)作探究方式,發(fā)動學生去探究,通過自身的努力建構知識,體會到學習的快樂,而在這個過程中,教師充當學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者,起到一定的效果,特別是在公開課《北魏孝文帝改革與民族融合》一課課堂上學生課前的合作和準備工作使她們在課堂上得到很好的表現,學習欲望空前加強。
    再次,針對實際情況對部分優(yōu)生進行培優(yōu)工作,有針對性地一對一進行指導,起到良好的效果。
    二、在教學研究,努力提高自己的業(yè)務水平。
    我努力參與歷史教研組內的課題研究,積極參加校際、教研組、備課組教研活動。做到每次必到,積極參與。作為高二備課組組長,根據高二教學的實際和教學的難點,定時進行備課組活動,解決有關問題目的在解決教學重難點,統(tǒng)一知識結構,統(tǒng)一教學進度,探討教學設計,取長補短,采取眾長。特別是在丹蓉懷孕不便時承擔主要教學研討工作,并為她分擔部分工作。
    我在教學中認真學習新的教學理論,提高自己的教學理論水平。積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。參加了晉江市舉行的教學創(chuàng)新設計比賽,不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。
    本學期積極聽課,并客觀參與評課。
    三、
    繼續(xù)教育計劃。
    積極參與學校安排的校外培訓,參加泉州市教學創(chuàng)新設計比賽觀摩。認真參與做好筆記并回校傳達。積極參與學校組織的繼續(xù)教育活動。
    四、成績與反思。
    通過一學期來的努力,培養(yǎng)了學生自主合作探究能力。與高考的考查能力有所接軌,但總體而言學生的基礎知識掌握程度不夠,材料閱讀能力提高較慢,答題審題能力還有待加強。
    教師下學期工作總結匯報篇十三
    中學化學教師的專業(yè)發(fā)展也不例外。但是由于社會、家長等對教師的期望過高,實際教育環(huán)境的一些負面影響,今天本站小編給大家整理了下學期化學教師。
    謝謝大家對小編的支持。
    本人20xx年畢業(yè)于河西學院化學生物系,20xx年8月進入武威第十六中學任教,20xx年來,我嚴格按照教學計劃,以及新課程標準的要求給學生授課,較好地完成了教學任務,現對教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,使今后的工作取得更大的進步。
    一認真?zhèn)湔n。
    1備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充那些資料,怎樣才能教好并提高他們的各種技能。
    2備學生:了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
    3備教法:如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    二上課。
    組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,利用問題以及化學各種實驗調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
    課堂語言我盡量簡潔明了,克服了以前老是重復的毛病;課堂提問盡可能面向全體學生,并注意引發(fā)學生學化學興趣,課堂上講練結合,做到以學生為主,鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。
    三作業(yè)的布置。
    結合本節(jié)課,找出重難點,布置作業(yè)做到精讀精練,針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。
    四努力方向。
    工作中不足之處。
    (1)在分層次教學方面做得不好,一味的想讓所有人都懂,忘了部分學生吃不飽,部分學生消化不了。
    (2)后進生面較多,培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導。
    (3)課后時間要利用,很多學生都是上課聽一下,下課后沒有把化學當一回事。
    針對這些情況,我以后一定會做出改正:在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。注意因材施教的原則,對于不同層次學生有不同要求,學會分層次教學,分層次布置作業(yè)。
    努力減少后進生,對這部分同學進行有計劃的輔導,充分利用晚自修的時間,在晚自修的時候給學生布置一些任務,例如小測、在規(guī)定時間內做練習卷并做簡單的講評。
    在這些年的教學工作中,我學到了很多有關教學的知識,為人師表的知識,那么在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!
    本人于20xx年6月畢業(yè)于遵義師范學院化學系,獲理學學士學位。20xx年8月執(zhí)教于正安二中,從事高中化學教學工作。我自踏上三尺講臺以來,在學校領導的關懷和同事的幫助之下,我取得了長足的進步,也獲得了一定的成績。
    一、政治思想方面。
    本人堅決擁護中國共產黨的領導,堅持黨的教育方針,熱愛黨的教育事業(yè)。認真學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,關心時事,積極要求上進。在工作中,始終把“學高為師,德高為范”作為自己的行為準則,始終以關愛學生的健康成長作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己,注意師表形象,敬業(yè)愛崗,奮發(fā)向上,把熱心獻給事業(yè),把愛心留給學生。工作至今,依然保持著高度的教育激情,始終以強烈的責任心、使命感投身于教育事業(yè)。參加工作以來,自己勤懇的工作態(tài)度,過硬的教學能力,優(yōu)良的教學成績,得到學生、同事、家長、領導的一致認同和肯定。
    我能認真踏實地做好自己的本職工作,圓滿完成學校教給的各項任務。20xx年順利通過了青年教師業(yè)務達標考核,具有扎實的化學教學基本功,能夠勝任高中化學教學。任教以來,我認真鉆研,虛心請教,認真研讀教學理論,深入學習新課程理念。教學實施過程中重視學生的主體地位,自己甘做“配角”,培養(yǎng)學生的自主學習能力。
    重視師生的互動、交流,還在實驗教學中通過學生的互動、交流培養(yǎng)學生的團體協(xié)作精神。我的教學手段靈活多邊,課堂注重實效,所帶班級化學成績常名列前茅。從教以來,擔任六個班化學教學工作。新課程實施以來,認真鉆研新課標,并在教學實踐中大膽探索、積極創(chuàng)新,摸索形成了自己的教學風格。我還注重教后反思環(huán)節(jié),并不斷的記錄下自己的教學感悟,長久堅持對自己的教學風格起到良好的塑造作用。
    三、德育工作方面。
    工作以來擔任六個班的化學教學工作,在工作中,虛心學習,認真鉆研,積累了一定的班級管理經驗。在教育工作中秉著耐心、細心的原則,用心靈去傾聽心靈,做學生的“知心人”。平時,我耐心找學生談心,交流,了解我所帶班級的每一個學生的具體情況,真誠的走進學生的內心,鼓勵他們,幫助他們樹立信心,引導他們,幫助他們探尋科學有效的學習方法?!叭站靡娙诵摹?,從一開始我主動找學生談心,到后來學生主動向我交心,自己真正成為學生的知心人。所教的班級多次獲得月常規(guī)管理先進班集體。德育工作離不開理論的支撐,為了進一步的提高自己的業(yè)務水平,我平時還認真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志,并認真的做好。
    讀書筆記。
    四、教科研方面。
    自古以來教學相長,“要給學生一杯水,教師要有一桶水,而且是一桶不斷更新的活水。”,我深知此中的道理,平時注重自身素質的提高和完善,緊跟時代的步伐,適應新時期教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學工作和生活中,我不斷學習教育教學理論,鉆研業(yè)務,總結經驗,撰寫。
    心得體會。
    五、輔導學生方面。
    我擔任六個班的教學工作,積極參與化學競賽輔導工作。
    一分耕耘,一分收獲,通過多年的努力本人在教育教學的領地上收獲了一些成績,也得到了學校的認可。當然成績永遠屬于過去,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,在工作中爭取不斷進步。
    本年度我擔任的是九年級四班、五班和六班的化學教學工作。一年來,我認真學習貫徹黨的xx大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學工作,認真落實課程計劃,大力推進素質教育,教學效果顯著,現將一年以來工作情況總結如下:
    一、提高政治素質,嚴守師德規(guī)范。
    無論何時何地,我對政治學習一刻也未放松,積極參與黨員。
    先進性教育。
    活動,深入學習“三個代表”的重要思想,牢記“兩個務必”,學習黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關文件,個人學習不放松,集中學習不打折扣,做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學習,思想素質不斷提高,心靈環(huán)保不斷加強,無任何違法亂紀行為,無論何時何地都有堅定的政治立場,清醒的政治頭腦,正確的政治觀點,敏銳的政治洞察力,在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅決反對邪教,崇尚科學的前列,堅信黨的領導,緊跟黨的路線,堅守在教書育人崗位上,忘我的工作著。
    對教師職業(yè)道德我牢記在心,并嚴格用其規(guī)范自己的言行,用以指導教育教學工作,在班主任工作及學科教學中面向全體學生,特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨,無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為,總是曉之以理,動之以情,以春天般的溫暖關愛教育對象,多次給貧困生捐款捐物,看望生病學生,撫慰遇天災人禍的學生家庭。為人師表,以身垂范,與學生始終保持著民主平等的關系。在教書育人的旅程中,自己的付出得到了教師、領導的充公肯定,在干部年度考核中,多次被評為優(yōu)秀。
    二、開拓進取自強不息。
    在教書育人的耕耘、搏擊中,我深深地領悟到:身居科技競爭、知識爆炸的時代,要能把握時代導向,緊跟時代脈搏,做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新,就得積極進取,與時俱進,我充分利用休閑時間學習《陜西教育》、《基礎課程研究》、《中學化學教學》等業(yè)務書刊,把握現代教育理念,捕捉教改信息,探究符合實際的教學路子。在教學中,創(chuàng)造性工作,積極探索適合本校實情的教學路子,并撰寫出《淺談化學教學語言》、《增強教學感染力“四法”》等論文并分別在相關刊物上發(fā)表。并參加了省級實驗課題《生態(tài)校園》的研究與撰寫工作。通過學習、培訓、踐行,在提高自身業(yè)務素質、教學水平方面都有了長足的進步,在引領校本培訓推動本校教研教改工作、實施素質教育等方面發(fā)揮了積極作用,回報須有付出,付出終有回報,近幾年來,所帶班級中考化學年榮獲第一名。本年度被評為優(yōu)秀骨干教師骨干教師,以及先進班主任稱號。
    三、堅守崗位,以校為家,努力探索新理念下的教學方法。
    二十幾年如一日,我始終辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上,從不因個人所需擅自離崗,也從未因家庭瑣事而請假,心中只有一個信念:享受人民的俸祿,吾當努力工作,誤人子弟,傷天害理。因而嚴謹自律,出勤率總在98%以上。自信、自省、自重、自強始終伴隨著我,我的工作理念是:堂堂正正做人,老老實實辦事。尤其在當前新課改的大潮下,面對家長望子成龍思想的沖擊,加上中考的重壓,留守生的與日俱增,我努力探索了一條在新理念下化學教學中實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的新路:
    1、寓思想教育于教學之中,培養(yǎng)學生追求科學的精神。一是在教學活動中找到切入點,有目的對學生進行辯證唯物主義教育,例如:通過講物質的燃燒、熔解、置換反應等知識,讓學生領悟到內因與外因的關系,在講解分解反應時,讓學生體會到事物是發(fā)展變化的,學習氧化—還原反應時,教育學生懂得矛盾的對立和統(tǒng)一規(guī)律。二是激發(fā)學生的民族自豪感和自信心,通過教學讓學生領略我國在化學領域的重大成就。如:講銅的冶煉時聯(lián)系我國古青銅文明于世及對世界科技進步起到的巨大作用,進而列舉錢學森、韋鈺等中華莘莘學子不為金錢誘惑、不畏重重阻撓,報效祖國的感人事跡,教育學生為全面建設小康社會、社會主義和諧社會做貢獻。
    2、在實驗探索中培養(yǎng)學生良好的科學品質。實驗操作是化學教學的重要一環(huán),以已有的知識技能為載體,通過實驗操作獲得新知,在此過程中對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神起著不可替代的作用。
    (1)言傳身教、嚴格訓練,培養(yǎng)學生的科學習慣。為了演示成功我總是課前作好充分準備,以規(guī)范熟練的操作做出示范。在學生實驗中,嚴格要求學生遵守操作規(guī)程,按規(guī)定的試劑量、儀器進行實驗,做到安全、規(guī)范、成功,同時嚴格要求學生將儀器、試劑擺放有序,保持桌面整潔清爽。
    (2)在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。課前我認真探究教材的駕馭途徑,設計探索性實驗,把學生引入科學探索的情景中,讓其探索新知成為發(fā)現者、創(chuàng)造者,從而感受到成功的愉悅,激發(fā)對化學課的興趣,寓教于樂。
    總之,自認為在工作中,有嚴謹的工作態(tài)度,求實的工作作風,積極進取的意識,無私奉獻的精神,為教育事業(yè)做出了應有的貢獻。在未來的教育事業(yè)征途中,立志熱情更高,勁頭更足,拔高標準,爭先晉位,恪盡職守,再創(chuàng)佳績。為了大山深處的明天,為了明天燦爛的太陽,我將奮斗不息,自重自強,以全新的理念,嚴謹的態(tài)度,務實的精神去譜寫嶄新的樂章。
    教師下學期工作總結匯報篇十四
    加強師德修養(yǎng),為人師表。按時參加學校組織的每一次政治學習并認真做好記錄,領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中,通過學習和工作實踐,使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務上,求真、求實、求善、求美,努力進取,踏實做事;在風格上,謙虛、謹慎、平和、寬容,取他人之長,補已之短;在工作中,敬業(yè)、樂業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),皆盡所能,任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則,公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,做學生的良師益友。
    二、教學上,認真鉆研,更新觀念,勤下苦功,完成教學任務。
    適應新課程改革的要求,轉變教育教學理念,更新教育教學模式和方法,主要做了以下幾件事:
    1、認真鉆研新課程,樹立全新的教學理念。
    堅持“以人為本”的教學思想,構建民主、和諧、平等的師生關系,創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。教學中,繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎知識,同時更注重師生合作、生生合作,培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力,并根據不同的教學內容,關注學生的情感態(tài)度和價值觀,貼近時代的步伐和精神,體現歷史作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃,讓學生盡快適應課改后的教學,我曾在每節(jié)課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新課學習提綱,讓學生先預習,再學習,這樣對于容量很大的教學就容易了許多,學生學習起來也不感覺吃力了。
    2、認真解讀教材,在學生認知水平的基礎上努力提高學生的成績高考仍以成績高低論英雄,因此,我仍把提高每一名學生的成績作為我教學工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務。教學中,我堅持抓兩頭促中間的的原則,注重對尖子生的培養(yǎng),多給他們拓展思想的空間,在備課時選擇了一些能調動學生積極性同時又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習題和思考題,有些學生在課后主動和我探討這些問題,從中學會了分析問題的能力,效果非常好;我沒有放棄每一名差生,而是因勢利導,在批改中和課堂上,我經常給他們一些鼓勵的話語,并利用中午或是間休時間和他們談話,個別輔導,幫助他們增強自信心,對他們講學習歷史的方法,并耐心地領他們復習已學過的知識,再幫助他們選取適當的學習方法,以盡快提高成績,現在這些學生學習的狀態(tài)有了明顯的改變,也表示要在期末考試中取得理想的成績;對于那些不太引起我們注意的中間生,我也是經常向他們征求意見,幫助他們分析考試中的得失,解決學習中遇到的實際困難,功夫不負有心人,課堂上,我所教的班級幾乎看不到睡覺的學生,學生的整體學習勁頭也很足。
    3、集體備課,發(fā)揚備課組協(xié)作精神。
    新的課程特別強調教師的合作意識,我與同組的老師經常一起備課,有問題一起探討、研究,對教學內容的處理,教學方式的選擇,歷史知識的整合,課程資源的利用等進行了更加深入的探討,我們相互交流,相互啟發(fā),相互補充,資源共享,怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋,以免在的教學過程中走彎路,收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學課件,在教學中適時利用。
    三、存在的不足和今后努力的方向。
    這幾年,盡管做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已還有許多不足之處,如和學生的溝通交流不夠,性情有點急躁,有時對待學生過于嚴厲,對個別尖子生的轉化工作力度不夠,對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍,但今年顯得筆耕不勤,沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信:沒有,只有更好,在今后的工作中,我力爭改正不足,繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質,改進工作方法,以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中,為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。
    教師下學期工作總結匯報篇十五
    由于我是(153)班的班主任,所以上本班的課比較輕松些,自在。(155)班的同學比較活躍些,喜歡回答問題,所以能在課堂上很好地配合老師。(154)班的同學相對于兩個班來說比較安靜,上課的熱情比較低,這樣就比較難帶動起學習氣氛。在這個年級中,學生的學習基礎幾乎沒有,且學習態(tài)度不夠端正,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少,課下所花時間又太少。
    一、本學期實施的措施。
    1、做好充分的課前準備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,在備課前,我將這些教材的內容仔細地看一遍,去網上找一些與本課知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來,參照教學大綱及教案,盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法。
    2、認真批改作業(yè)。作業(yè)做到精簡精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我到書店買了本同步訓練試卷,并參閱教師備課教材上的課后練習。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,并記錄學生的作業(yè)情況。使學生做作業(yè)的同時鞏固了本課所學知識。正確引導學生,耐心解答學生遇到的問題。
    3、積極參加學校的教研活動,認真聽課、評課,吸取其他有經驗老師的教法,深入學習教學理論,聽課達10節(jié)以上。做到邊聽邊學,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。
    4、優(yōu)化課堂教學,采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學、閱讀等方式,使學生有自己動腦、動口、動手的能力,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。
    5、按質按量完成了本學期22課基礎知識的教學。在教學過程中,突出了重點、難點,抓住基礎點,講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學生通過學習掌握本學期的知識內容。
    6、通過本學期的教學對學生進行了德育教育:通過對歷史文化、經濟和成就等的講授,激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育;提高了學生思想覺悟。
    7、每節(jié)課上新課前,利用5分鐘進行復習提問,這樣可以及時訂正和鞏固所學知識。
    二、不足之處及存在問題。
    學生對本學科的學習不夠重視,所以學習大部分是憑興趣去學,不夠精細,有不少是被逼去學的。今后要從提高學生學習興趣方面著手,多向有經驗的老師請教,找到更適合學生的教學方法,努力使歷史科成績更進一步的提高。
    歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學習歷史。
    以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導、老師、前輩的指導下,取得更好成績。
    轉眼間,又一學期過去了。在本學期里,本人擔任初一年級歷史教學工作。由于教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,悉心研究教法,虛心向前輩學習。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經過一個學期的努力,獲取了一些寶貴的教學經驗。希望能通過總結,做到揚長避短,以期在今后的工作中爭取更大的進步??偨Y起來,較為深刻是以下兩點:
    一、在教學過程中,要重視學生是學習的主體。教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,而在兩者中,后者更為重要。學生是被教的主體,更是學習的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,想方設法令課堂生動,讓學生更易于接受,以為課備得好就一定能講得精彩,而忽略了學生的反應與接受能力以及與學生的交流。因此,真正開展教學時遇到一些不能配合的問題。如在講授《貞觀之治》一課時,讓我記憶尤深。在上課前,我已多方搜集各方面的資料,準備課件,設計各方的細節(jié),在臨上課之前確信自己非常的熟悉內容與整體操作。當我很有信心走上講臺,腦子里都是準備好的內容,才發(fā)現并不是設想中的效果,雖然教師很流利地講了很多,也講得很詳細,無奈“落花有意,流水無情”,原本不太熟悉內容的學生跟不上教師的思路,導致反應甚淡,陷入冷場的局面。過后,在評課過程中,不少老師給我指出弊?。航處熤v得太多,壟斷了課堂,學生沒有參與中來,調動不起課堂氣氛,故達不到如期效果。
    要發(fā)揮學生的主體性,必須從學生的實際出發(fā)。要了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教。一方面,由于我校學生素質相對不高,學生的歷史基礎相對薄弱,接受能力不強。并且“歷史是次科”這種觀念普遍存在,學生對歷史重視不夠。另一方面,有的同學比較積極,上課氣氛是很活躍,但中等生、差生占較大多數,不少同學會混水摸魚。因此,老師越是講得太多越投入,沒有考慮到學生的反應(我備課時也沒有注意到這點),教學效果就越不理想,對授課效果也直接影響。而應該在教學過程中多引導學生參與課堂中來,盡可能發(fā)動學生,把課堂交給學生,讓課堂活起來。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
    二、在教學過程中,培養(yǎng)讓學生做課堂真正的主人。這一點,在我所教的初一(11)中體會較深。歷史這一門學科,對初一新生而言,既新鮮又陌生,在這樣一種前提之下,要學好歷史首先要培養(yǎng)他們對歷史的興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我在一開始的時候,盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞,讓他們開始接觸歷史,也開始喜歡歷史,并主動要求當學習歷史的主人。接下來,在每上一節(jié)新課前,都會有每天一故事,讓學生輪流帶來一個故事,走出講臺,向全班同學講述。因此,學生首先成為課堂上講的主人,并且人人都有成為主角的機會。每講授每一新課時,都讓學生事先預習,討論決定采用哪種活動方式展開學習。學生根據每課內容的特點決定上課方式。如在民族政權分立一課中,典故較多,就采用講故事比賽的形式;在隋唐文化時,知識點較多,就采用分組進行知識競賽形式;在學習隋唐科舉制時,學生積極扮演模擬考生的考試情景;等等。其中,在活動課《重訪大運河》,學生表現得簡直出乎我的意外。全班學生自成若干小組,分別上演一幕幕精彩的有關絲綢之路的探訪的話劇,既演活了所學的歷史內容,也演活了歷史課堂。從中不僅體現了新課改理念,也達到了教學目標。
    此外,作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,深知自身的缺乏,故要求自己在課前做到全力以赴地備課,多方面去搜集相關進行資料;注重研究中學教學理論,積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔學校的公開課;并能經常聽其它有經驗老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。
    經過一個學期的努力,現已臨近期末考試,無論考試成績如何,都體現了我在這學期的教學努力。我明白成績并不是最重要的,重要的是如何在總結中達到提高。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解,自身還存在很多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望在未來的日子里,能在各位領導、老師的指導下,取得更好的成績!
    教師下學期工作總結匯報篇十六
    20xx年上半年工作即將結束,半年工作總結也已全面展開。作為一名入職不久的新老師,在這一學期的工作中,我收獲了很多,也使我深刻的體會到了老師的艱辛和快樂。在這一學期里,積極參加學校組織的各項活動,服從學校的管理和安排;配合組長和其他老師們做好校內外的各項活動?;仡欉@一學期的工作,有許多值得總結和反思的'地方,為了更好的做好今后的工作,我就這近期工作總結如下:
    一.在教學過程中真誠公平對待每一個學生,認真組織好每天的課間操和課余訓練工作;根據學生實際情況及時調整課堂類型,并制定各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,在課堂上特別要注意調動學生的積極性。加強師生交流,充分讓學生在課堂上學得容易,學得輕松,學得愉快!在良好的氛圍中既讓學生感受到學習過程中的愉快,又能養(yǎng)成了鍛煉身體的好習慣。在課堂上盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和游戲方式,使同學們增強了自信心,讓他們了解自己在這個群體中的重要性。在教學方面即要嚴格要求,還要注意素質的培養(yǎng)并適當給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難的覺心也培養(yǎng)他們吃苦耐勞頑強拼搏的精神。
    二.存在不足:個人在教學中還有很多方法和技巧不是很成熟,但我在教學中學到了很多,教學是一項細致,長久,也是注重技巧的工作。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高,沒有突出體育的實用性和趣味性,課堂內容比較單一,使同學感到體育課乏味,調動不起積極性。在處理教學中的有些事還是過于急躁,沒有認真,細致的去幫助學生處理好各種問題。
    三.改正措施:在今后的工作中我將嚴格要求自己,強化個人專業(yè)知識,虛心向其他老師學習,不斷提高個人素質和專業(yè)技能,努力改正工作中所存在的不足,用更高的標準要求自己,把下一步的工作做好!以上是我個人的半年工作總結,如有不足之處還請老師提出批評并指正!
    教師下學期工作總結匯報篇十七
    本學期我繼續(xù)擔任20__年小學六年級(1)(2)英語教學工作。在本學期的教學中,我深深地感到教20__年小學英語之不容易,尤其是最后沖刺的一個月,每天考試-改卷-講評,學生累了,老師也煩了。
    但為了學生的全面發(fā)展,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。努力激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎?,F將本學期教學工作總結如下:
    一、思想政治工作。
    我堅持認真學習理論知識,提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。關愛每一個學生。
    二、認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,在備課中,注重面向全體,因材施教。
    三、認真上課。
    在課堂上,認真授課,運用多媒體,巧設情景教學,巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生,教學生做游戲,唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣,鼓勵學生大膽發(fā)問,注重師生互動,培養(yǎng)師生感情,充分調動學生的學習積極性。
    在傳授學生知識的同時,不厭其煩,耐心地教導學生,尤其是學困生,在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,經常組織優(yōu)生幫助后進生,鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。
    四、批改作業(yè)方面。
    學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改,而且詳細講解,對普遍性錯誤、利用上課時間重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,幫助學生解決疑難習題,提高教學質量。
    在今后的教學工作中,我會更加努力,爭取邁上一個新的臺階,真正實現教師的自身價值,也實現我心目中教師的定位。
    教師下學期工作總結匯報篇十八
    本學期我擔任了高二年級兩個班的歷史教學任務,對于文科班,這個學期完成了必修3的全部教學內容和選修3的教學內容。
    一個學期以來,在高二年級組的具體指導和組織下,在高二歷史備課組的認真研究和精心安排下,扎實努力,精意求真,開拓進取,做了大量的工作,取得了顯著的成績。下面就將本學期的主要工作和取得的成績做如下總結:
    (一)不折不扣地完成了各項教學常規(guī)的任務。堅持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學環(huán)節(jié),每堂課前都做了精心的備課,認真上課,向45分鐘要效益,課后堅持批改作業(yè)和做好教學反思工作。另外,在每次周考和月考后走認真地做了考試分析和講評工作。
    (二)針對新課程改革背景下教學,加大了科研力度。
    首先,本學期堅持在每周集體備課活動中都精心準備,積極參加并發(fā)言,同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學問題并一起尋找解決問題的方法,尤其是向有經驗的老教師請教。
    其次,積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學活動,我主動同其它學校的同行予以交流教學心得,吸取他們對我的教學有益的經驗和方法。
    此外,還不斷地從互聯(lián)網上尋找新的教學資源并加以充分的利用,例如在我們學校為教師配備了手提電腦后,充分地使用了優(yōu)質教學資源。
    (三)做好同學生的溝通工作,增強學生的自信心,不斷提高教學質量。要提高教學質量,需要做好課后輔導工作,部分學生學習缺乏自覺性,經常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就加強了對學生的思想教育,樹立起他們學習的信心。有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此,在平時的教學過程中,我充分利用歷史課堂上的一些經典案例引導他們樹立起信心,另外在上課過程中有意提出一些簡單的問題來激發(fā)學生對歷史學習的興趣,經常對他們加以表揚和鼓勵,從而增強他們的自信心。
    所教班級的考試成績有了的提高。在本學期舉行的兩次月考、期中考試中,我所教的班的平均成績名列前,一個學期以來,在工作中,我取得了成績,但成績只屬于過去,且在實際的工作中也存在的不足,這都需要我在今后的工作中更加努力,爭取以后取得更大的成績。
    教師下學期工作總結匯報篇十九
    本學期,本人擔任七年級的生物教學工作,教學工作已順利結束。依照本學期制定的計劃和學校的各項要求,教學任務基本完成。為了使今后的工作做到有的放矢,將生物教學工作總結以下:
    一、認真?zhèn)湔n。
    不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學進程的程序及時間安排都作了具體的記錄,認真寫好教案。
    每課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引學生留意力的有趣教具,同時利用課堂上的多媒體進行教學,使抽象的生物知識更加直觀形象,課后及時對該課作出反思總結,寫好教學后記,并認真歸納整理每節(jié)課課書的知識要點,使學生對所學知識更加條理化結構化網絡化,牢固的掌握了本課時的重難點,夯實了基礎知識。
    二、增強上課技能,進步教學質量。
    為使講授清楚化,條理化,正確化,情感化,生動趣味化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注重調動學生的積極性,加強生生互動,師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得輕易,學得輕松,學得愉快,寓教于樂。
    在訓練題上,我注重精講精練,在課堂上老師講得盡可能少,培養(yǎng)學生動口動手動腦能力;同時我把學生進行分層管理,跟蹤管理,在每堂課上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到進步?,F在學生普遍反映喜歡上生物課,就連之前極討厭生物課的學生都樂于上課了。
    三、虛心請教。
    在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,不但聽生物的,也聽其他科的。做到邊聽邊學,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足,并經常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進自己的教學工作。積極投入到教改活動中,大膽嘗試我校的高效課堂模式——七步教學法。收到了較好的教學效果。
    四、認真批改試卷。
    布置練習做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生實施減負計劃,為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的練習講評及時、認真,分析并記錄學生的學習情況,同時要求學生建立起錯題本,將他們在學習進程中出現的題目記錄下來,并作出分類總結,再進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    五、培優(yōu)補差:
    要對雙差生,有針對性的進行輔導。首先要解決他們心結,讓他們意想到學習的重要性和必要性,使之對學習萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進心,讓他們意想到學習實在不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
    從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,落后生的轉化,就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部份。在此基礎上,再教給他們學習的方法,進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
    落后生通常存在很多知識斷層,這些都是落后生轉化進程中的拌腳石,在做好落后生的轉化工作時,要特別留意給他們補缺,把他們之前學習的知識斷層補充完全,這樣,循序漸進,不斷地循循善誘他們就會學得輕松,進步也快,愛好和求知欲也會隨之增加。
    六、面向全體,注重素質教育。
    目前的考試模式依然是應試教育,這就要求教師的教學模式要靈活運用,在素質教育的同時還應注重應試教育。為此,我在教學工作中注重學生能力的培養(yǎng)同時,并將其傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,使學生能全面發(fā)展。
    七、今后工作方向:
    提高學生對生物學科的重要性的認識,讓學生認識到副科的同樣重要,同時學生的知識結構掌握不牢,要夯實基礎知識,抓好雙基訓練,在今后的教學中要注重查漏補缺。以后要在工作中嚴于律己,兢兢業(yè)業(yè),愛生如子,無私奉獻,使自己的教學工作有計劃,有組織,有步驟地展開。
    揚長避短,不斷的學習反思經驗教訓,積極的進行課改,與時俱進,務實創(chuàng)新,做一名無愧與時代要求的新時代的新型教師。