糧食活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)16篇)

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    在準(zhǔn)備教案時(shí),教師需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求,確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。如何編寫一份符合教學(xué)要求的教案呢?教案的集體評(píng)審和改進(jìn)是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要途徑,需要教師們共同參與和努力。
    糧食活動(dòng)教案篇一
    1、學(xué)習(xí)倒退爬。
    2、體驗(yàn)共同游戲的快樂。
    3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、沙包(糧食)、兩只小筐(每隊(duì)的糧倉)、半月?lián)u(大糧倉)。
    2、音樂《向前沖》《月色》。
    活動(dòng)過程:
    1、熱身運(yùn)動(dòng)《向前沖》。
    教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂跳熱身運(yùn)動(dòng)操,重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、腿、腹部。
    2、小螞蟻,爬一爬。
    請(qǐng)幼兒自己嘗試:從一個(gè)地方爬到另一個(gè)地方。
    (1)“小朋友們,小螞蟻用什么方法行走呢?它是怎么爬的?你們?cè)囍鴱倪@邊爬到那邊去?!保ń處熡檬种赶蚰康牡兀?BR>    (2)“還可以怎樣爬呢?”(引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法)。
    3、分享經(jīng)驗(yàn)。
    “誰能告訴大家你是怎樣爬的?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn))。
    4、學(xué)習(xí)倒著爬。
    (1)“老師想了一種更好玩的爬法,那就是小螞蟻倒著爬,你們來試試?!?BR>    (2)交待方法:肚子朝下,兩手扶地,雙腿跪地倒著爬。
    (3)幼兒嘗試。
    5、游戲《螞蟻運(yùn)糧》。
    (1)“小朋友們,我們來玩一個(gè)小螞蟻運(yùn)糧食的游戲吧!”
    (2)交待游戲規(guī)則:將小朋友們分成兩隊(duì),自己取隊(duì)名,裁判員說開始后,第一個(gè)的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉,從糧倉中取出一袋糧食(一個(gè)沙包),再原路返回,把糧食放在自己隊(duì)的糧倉里,第二個(gè)小朋友再出發(fā),哪個(gè)隊(duì)先運(yùn)完就算獲勝。
    (3)幼兒游戲。
    6、放松。
    播放舒緩的《月光》音樂,幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位。
    糧食活動(dòng)教案篇二
    1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
    2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫,并且會(huì)展開合理的想象。
    3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動(dòng)上落實(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
    教學(xué)難點(diǎn):依據(jù)圖畫,展開合理的想象。
    教具:投影片課文錄音。
    教學(xué)過程。
    第1課時(shí)。
    一、揭示習(xí)作題目,明確。寫作內(nèi)容。
    二、明確本次習(xí)作要求。
    1、指名讀“習(xí)作要求”。
    2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。(《這件事》)。
    3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖,理解圖意;二是展開想象,化靜態(tài)畫面為動(dòng)態(tài)的語言、動(dòng)作。)。
    三、指導(dǎo)觀察,口述圖意。
    1、請(qǐng)同學(xué)們看圖,圖上畫著什么時(shí)間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?
    2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?
    3、爸爸、媽媽會(huì)怎么說?怎么做?
    (可聯(lián)系的內(nèi)容:
    (2)學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;
    (3)計(jì)算:以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算,全國就要浪費(fèi)十二億粒米,約有五萬六千多斤。)。
    4、小朋友會(huì)怎么說,怎么做?(合理想象)。
    5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)??哪些?nèi)容要寫具體?
    參考提綱:
    起因:交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
    (略)事情發(fā)生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)。
    經(jīng)過:爸爸、媽媽:勸阻(做)教育(說)。
    (詳)小朋友:明白道理(說)火,媽媽耐心教育。)。
    結(jié)果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
    (略)。
    四、指導(dǎo)口述圖意。
    1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,自己口述。
    2、指名口述,集體評(píng)議。
    3、同桌互說互評(píng)。
    4、指名優(yōu)等生口述,集體再評(píng)。
    第2課時(shí)。
    一、復(fù)習(xí):這篇文章寫時(shí)要注意什么?
    1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?BR>    2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。
    3、看圖作文要展開合理想象。
    二、學(xué)生打草稿,教師巡回指導(dǎo)。
    三、指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?
    四、同桌互改,再自己修改草稿。
    五、謄抄。
    糧食活動(dòng)教案篇三
    小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn),教師以游戲化,讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展?!毒V要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!痹谌粘I畹捏w育活動(dòng)中,幼兒對(duì)于爬、跳、及走都有一定的興趣,而幼兒的腿部肌肉也比托班時(shí)有力,但在平時(shí)的活動(dòng)中幼兒對(duì)身體平衡的要領(lǐng)掌握得不到位。幼兒園的門廳進(jìn)行裝修,有次帶孩子去做操時(shí)經(jīng)過,孩子看到了工人叔叔正搭樓梯給門廳刷油漆,孩子們好奇的追問我“那是什么”,看到孩子對(duì)梯子這么感興趣,既然感興趣,就從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)。以往的體育活動(dòng),都是模仿教師的動(dòng)作和借用某種體育器械來完成,這樣的話幼兒的創(chuàng)造思維就受到局限。此次活動(dòng)我借用梯子,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提出許多種玩法,并大膽地進(jìn)行嘗試,同時(shí)通過游戲來鍛煉幼兒的平衡能力及身體協(xié)調(diào)能力。
    1、樂意參與體育活動(dòng),體驗(yàn)玩梯子的快樂。
    2、能主動(dòng)探索和模仿,大膽嘗試玩梯子,發(fā)展幼兒平衡能力,身體協(xié)調(diào)性。
    3、嘗試梯子的各種不同玩法。
    長梯三把,輪胎六個(gè),月亮板,糧食袋七十個(gè),設(shè)置糧倉一個(gè)。
    1、小動(dòng)物走路幼兒隨教師學(xué)小貓走、青蛙跳、小鴨走、兔子跳、小雞走、袋鼠跳、小狗走、小鳥飛。
    1、幼兒認(rèn)識(shí)梯子。
    2、幼兒自由探索玩梯子。
    3、引導(dǎo)幼兒嘗試梯子的各種方法。
    4、游戲:運(yùn)糧食。
    (1)教師交代要求、玩法要求:因?yàn)榧Z食很重,每只小貓一次只運(yùn)一袋糧食放置籃子里。玩法:經(jīng)過木梯子、走過月亮板,搬一袋“糧食”走著送回糧倉,巡回進(jìn)行,直至將糧食運(yùn)完。
    (2)幼兒游戲。
    (3)教師小結(jié)。
    1、放松運(yùn)動(dòng)小手、小腳抖一抖、彎彎腰。
    2、小貓將“糧食”運(yùn)回家,自然結(jié)束。
    糧食活動(dòng)教案篇四
    設(shè)計(jì)思路:
    稻谷是很普通的一種農(nóng)作物,但對(duì)于幼兒來說,卻是很生疏的,況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,不知道糧食是來之不易的,在進(jìn)餐時(shí),時(shí)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,因此,我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)性活動(dòng)《愛惜糧食》,旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來,教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
    活動(dòng)目的:
    1、了解稻谷的生長過程。
    2、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒進(jìn)餐場(chǎng)面的圖片,《糧食哪里來》課件;古詩《憫農(nóng)》課件,快板。
    活動(dòng)過程:
    1、談話引入,導(dǎo)入主題。
    (出示實(shí)物圖片)這是什么?有沒有吃過?
    2、形象感知,豐富經(jīng)驗(yàn)。
    (1)逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件,引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程。
    (2)結(jié)合課件豐富:稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞。
    (3)幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程,并讓幼兒知道大米是來之不易的。
    3、循路析文,經(jīng)驗(yàn)提升。
    (1)請(qǐng)小朋友說說大米是怎么來的?這些糧食來的容易嗎?
    (2)小結(jié):春天的時(shí)候,農(nóng)民伯伯就開始播種,種子發(fā)芽長出禾苗,把禾苗插到田里,到了夏天,農(nóng)民伯伯要經(jīng)過施肥、治蟲、除草,禾苗慢慢長大,長出稻谷,到了秋天,稻谷逐漸成熟了,農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割,曬稻谷,再把稻谷加工成大米。你們看,農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過春天、夏天、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成,是多么不容易呀。
    6、拓展思維,結(jié)合教育。
    (1)讓幼兒說說:“除了大米,你還知道哪些糧食?”
    (2)討論:如何愛惜糧食?并結(jié)合教育。
    7、分辨是非,反思行為。
    (1)觀察幼兒進(jìn)餐圖片,反思自己的進(jìn)餐行為。
    你喜歡哪一幅圖,為什么?
    8、梳理總結(jié),重點(diǎn)突破。
    小結(jié):我們吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友平時(shí)進(jìn)餐時(shí)要愛惜糧食,不挑食,吃完自己的一份飯菜,尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。
    9、借助古詩,加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。
    通過學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)糧食是來之不易的,教育幼兒愛惜糧食。
    (1)播放古詩《憫農(nóng)》課件,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
    (2)幼兒復(fù)習(xí)古詩。
    (3)幼兒邊打快板邊朗誦古詩。
    (4)提升古詩所蘊(yùn)含的教育意義。
    這首古詩名稱是什么?它告訴我們什么道理?
    活動(dòng)延伸:
    在日常生活中,對(duì)幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。
    糧食活動(dòng)教案篇五
    1、了解農(nóng)民的辛苦,知道糧食來之不易。
    2、知道珍惜糧食,不浪費(fèi)食物。
    課件準(zhǔn)備:“米飯”圖片;《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻;“不浪費(fèi)食物”組圖。
    出示圖片“米飯”,引導(dǎo)幼兒討論米飯的來源。
    這是什么?米飯是用什么做的?
    你知道大米是從哪里來的嗎?
    播放動(dòng)畫視頻《我不浪費(fèi)糧食》,引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。
    熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的,他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。
    大米是什么加工而成的?
    稻谷是怎么來的呢?
    小結(jié):農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻,等待水稻長出金燦燦的稻谷,再進(jìn)行收割、脫粒,最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易,每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的,我們要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛惜糧食。
    出示組圖“不浪費(fèi)糧食”,引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
    1、討論交流珍惜糧食的方法。
    糧食來之不易,我們都應(yīng)該珍惜糧食,你知道哪些節(jié)約糧食的方法?
    2、出示組圖“不浪費(fèi)糧食”,討論圖中的現(xiàn)象。
    這些行為對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做?
    小結(jié):我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時(shí)候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費(fèi)糧食。
    糧食活動(dòng)教案篇六
    1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得勤儉節(jié)約的重要性,知道現(xiàn)在雖然生活條件好了,但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    2、通過主題班會(huì),使學(xué)生知道糧食的來之不易以及糧食的可貴,進(jìn)而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
    3、懂得勤儉節(jié)約要從我做起,從現(xiàn)在做起,從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
    1、確定男女主持人各一名。
    2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學(xué)。
    班主任:同學(xué)們,今天我們的班會(huì)話題是“愛糧節(jié)糧,從我做起”。
    主持(女):同學(xué)們,你們好!“愛糧節(jié)糧,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    主持(男):我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來的,現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。
    女:請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
    班主任總結(jié):同學(xué)們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題,如果出問題了,那就成不了白米飯了。
    主持(男):既然農(nóng)民是這么的.辛苦,這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子,我們應(yīng)該怎么做,才能不讓父母的汗水白流?(珍惜糧食)。
    主持(女)讓我們一起來讀一讀:一粒米,一滴汗,粒粒糧食汗珠換。
    主持(女):有人做了做了許多關(guān)于浪費(fèi)糧食的調(diào)查,現(xiàn)在就請(qǐng)我們一起來看大屏幕。
    課件1:我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在我們生活中有百分之八十的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃干凈,還有一些同學(xué)把菜吃了,剩下的飯就直接倒掉;還有一些吃了幾口就直接倒掉,還有的同學(xué)不吃菜,把菜剩下倒掉。
    課件2:如果我們每天浪費(fèi)一粒米,一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬,如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目??!
    課件3:世界各國每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過程中損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)13億噸,相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3??!
    課件4:如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們,那么我們就可以救下那10億多人的生命,小孩子們也不會(huì)活活地被餓死啊!
    ……。
    主持(男):同學(xué)們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧!
    主持(女):如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食,我們也可以伸出我們的友愛之手,去幫助那些饑餓的人們!
    主持(男):下面請(qǐng)觀看一組圖片,了解一下全球饑荒最嚴(yán)重的地方“非洲”
    主持(女):通過剛剛展示的圖片,看到這些忍饑挨餓的人,你有什么感想?
    學(xué)生回答。
    主持(男):節(jié)約,是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古到今,有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德,譜寫了一個(gè)個(gè)感人的故事。下面再請(qǐng)張浩祥同學(xué)為我們講一代偉人,我們敬愛的周總理勤儉節(jié)約的故事!
    周總理生前飲食清淡,每餐一葷一素,吃剩的飯菜,還要留到下餐再吃,從不浪費(fèi)一粒米、一片菜葉。
    國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會(huì)議,有時(shí)會(huì)議過午還不能結(jié)束,要吃工作餐??偫硪?guī)定,工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”,飯后每人交錢或交飯菜票,誰也不準(zhǔn)例外。總理每次吃完飯,總會(huì)夾起一片菜葉把碗底一抹,把飯湯吃干凈,最后才把菜葉吃掉。吃飯時(shí),偶爾掉在桌上一顆飯粒,也要馬上撿起來吃掉。有人對(duì)他如此節(jié)儉感到不解,總理說:“這比人民群眾吃得好多了!”
    三年困難時(shí)期,周總理和全國人民同甘共苦,帶頭不吃豬肉、雞蛋,不吃稻米飯。一次,炊事員對(duì)他說:“總理,您這么大年紀(jì)了,工作起來沒黑天白日的,又吃不多,就不要吃粗糧了!”總理說:“不,一定要吃,吃著它,就不會(huì)忘記過去,就不會(huì)忘記人民哪!”
    主持(女):這個(gè)故事可真不錯(cuò)呀!我們更加深刻地體會(huì)到了浪費(fèi)糧食是可恥的,也是壞的行為習(xí)慣。
    主持(男):接下來讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩好不好?
    主持(女):請(qǐng)同學(xué)們說說發(fā)生在自己身邊浪費(fèi)糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說說。
    主持(女):名人們節(jié)約糧食的言行,讓我們受益匪淺。現(xiàn)在的生活水平提高了,人們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來越多了。接下來請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰?BR>    主持(男):同學(xué)們看了這個(gè)小品后,有什么感受呢?請(qǐng)舉手發(fā)言。
    主持女:小組討論,遇到下面情況你會(huì)怎么辦?
    1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?
    2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應(yīng)該怎么辦?
    3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦?
    主持(男):請(qǐng)大家討論匯報(bào)節(jié)約糧食的好方法有哪些?
    1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。
    2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。
    3、在外面吃飯時(shí),如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。
    4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。
    老師:聽了同學(xué)們的發(fā)言,老師很高興,老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧!
    糧食活動(dòng)教案篇七
    一、活動(dòng)背景:
    二、活動(dòng)小組及分工。
    小組成員:六年級(jí)每班4人共20人。
    具體分工:六(1)班負(fù)責(zé)本班及一年級(jí)問卷調(diào)查;六(2)班負(fù)責(zé)本班及二年級(jí)問卷調(diào)查;六(3)班負(fù)責(zé)本班及三年級(jí)問卷調(diào)查;六(4)班負(fù)責(zé)本班及四年級(jí)問卷調(diào)查,六(5)班負(fù)責(zé)本班及五年級(jí)問卷調(diào)查。
    活動(dòng)指導(dǎo):李經(jīng)松老師。
    三、活動(dòng)時(shí)間。
    5月7日—5月16日。
    四、活動(dòng)目的:
    1.德育目的:通過學(xué)生自身實(shí)踐活動(dòng),引起他們對(duì)糧食問題的關(guān)注,讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費(fèi)的危害,初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識(shí)和行為習(xí)慣。
    2.能力目的:通過學(xué)生參與調(diào)查工作,培養(yǎng)學(xué)生思維能力;通過采訪活動(dòng),提高學(xué)生語言表達(dá)能力。通過問卷匯總,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力.
    3.知識(shí)目的:使學(xué)生了解物品浪費(fèi)的原因、后果、治理等方面知識(shí)。
    五、活動(dòng)內(nèi)容:
    1、調(diào)查我校所有學(xué)生家庭的食物浪費(fèi)的現(xiàn)狀并完成“問卷調(diào)查表”。
    (1)組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)。
    (2)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并完成“問卷調(diào)查表”。
    (3)實(shí)地考察:在午餐后用照相機(jī)記錄下同學(xué)們午餐的用餐情況。
    (4)采訪了解:通過采訪同學(xué),深入了解同學(xué)對(duì)“浪費(fèi)糧食”這一現(xiàn)象的看法。
    (5)搜集信息:搜集有關(guān)糧食的詩詞、歌曲,我國的糧食情況,節(jié)約糧食的優(yōu)秀事例,了解節(jié)約糧食的重要性。
    (6)動(dòng)手實(shí)驗(yàn):估計(jì)13億粒大米有多重;全國人民一天節(jié)約一粒大米,夠三口之家吃多久。通過學(xué)生自己動(dòng)手測(cè)量計(jì)算,深切地體會(huì)到節(jié)約糧食的作用。
    2、資料匯總,成果展示。
    (1)全體討論,食物浪費(fèi)帶來的危害及其保護(hù)。
    (2)分組合作,總結(jié)相關(guān)資料,撰寫小論文。
    (3)活動(dòng)總結(jié),談?wù)勥@次綜合活動(dòng)的收獲。
    六、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
    尋找、閱讀有關(guān)糧食浪費(fèi)的材料,了解糧食浪費(fèi)的狀況及考察方法;網(wǎng)上搜索有關(guān)糧食浪費(fèi)與保護(hù)資料,搜索有關(guān)我國糧食浪費(fèi)的現(xiàn)狀及防治辦法的資料并把重點(diǎn)摘抄下來。
    七、活動(dòng)過程:
    (一)分組活動(dòng)。
    此活動(dòng)分為兩部分,一是分組到班上進(jìn)行問卷調(diào)查;二是進(jìn)行問卷匯總、分析和討論,寫作。
    (二)布置任務(wù):活動(dòng)中每組均需完成以下任務(wù)。
    1、調(diào)查本班所有學(xué)生家庭的作物浪費(fèi)情況和每天對(duì)糧食(大米)的需求量.
    2、對(duì)根據(jù)問卷得來的數(shù)據(jù)、資料、信息進(jìn)行分析,撰寫調(diào)查報(bào)告,環(huán)保小論文。
    3、成果展示,得出結(jié)論,向校師生發(fā)出倡議。
    八、活動(dòng)效果、檢查方法:
    1、通過實(shí)踐,激發(fā)環(huán)保內(nèi)驅(qū)力,學(xué)生自覺的接受了教育,懂得了節(jié)約糧食的重要性。
    2、在活動(dòng)中,教師作指導(dǎo),充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的思想,充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,實(shí)踐的主人。
    3、對(duì)我校學(xué)生所在家庭的調(diào)查,使學(xué)生掌握糧食浪費(fèi)的一手資料,把調(diào)查結(jié)果制作成環(huán)保宣傳報(bào)、展板,通過展板進(jìn)行宣傳,讓更多的人來從我做起,節(jié)約糧食。
    4、通過活動(dòng),學(xué)生懂得糧食浪費(fèi)與人們的生活習(xí)慣有關(guān),因此,不僅自己,而且?guī)?dòng)身邊的親人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費(fèi)。
    糧食活動(dòng)教案篇八
    教學(xué)目標(biāo):
    1.知道糧食來之不易。
    2.懂得要愛惜糧食。
    3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
    4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    ppt課件:不良費(fèi)糧食。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果,不能浪費(fèi)糧食。
    教學(xué)過程:
    1.通過談話引出本課主題。
    教師播放課件圖2,然后向幼兒提問:這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來的。)教師引導(dǎo)幼兒相互討論,自由交流。幼兒回答后教師給予表揚(yáng)。
    2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》,讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?并學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》。
    3.教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來之不易》,讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過程,知道種糧食很辛苦,要經(jīng)過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。
    教師:農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí),應(yīng)該怎樣做呢?
    幼兒討論后回答。
    4.教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》,說說誰做得好。
    教師小結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。
    5.結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
    教學(xué)反思:
    進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)“不想吃”、“不會(huì)吃”、甚至“吃一半、掉一半”的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的`社會(huì)教學(xué),通過教學(xué)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次教學(xué)中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來說相對(duì)不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。
    在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)教學(xué)《不浪費(fèi)糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到“不浪費(fèi)糧食、從我做起”。
    兒歌《愛惜糧食》。
    香噴噴的米飯哪里來?
    白花花的大米做出來。
    白花花的大米哪里來?
    金燦燦的稻谷脫出來。
    金燦燦的稻谷脫出來?
    農(nóng)民伯伯種出來,一粒稻谷一滴汗,愛惜糧食理應(yīng)該。
    糧食活動(dòng)教案篇九
    1、練習(xí)快跑和躲閃跑,提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
    2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
    1、平整一塊空?qǐng)龅兀嬕粋€(gè)大圓圈。
    2、幼兒站位如圖:
    1、帶領(lǐng)幼兒做廚師操:送菜(跑),切菜(上肢運(yùn)動(dòng)),炒菜(上肢運(yùn)動(dòng)),翻餅(下蹲配合手腕運(yùn)動(dòng))。
    2、游戲:貼燒餅。
    (1)交代游戲站位:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),面向圈心站成內(nèi)外雙圈,圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。
    (2)介紹游戲方法:圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈內(nèi)穿梭跑,如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面,即為安全,如果被追上,則互換角色。
    (3)幼兒游戲,根據(jù)活動(dòng)量跳著游戲次數(shù)。
    各種各樣的瓜游戲活動(dòng):
    捉瓜賊
    1、培養(yǎng)幼兒蹲走、追逐跑的技能,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)靈活性。
    2、感受游戲中相互配合,共同游戲的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:斗笠,籮筐,毛巾,西瓜頭飾,音樂磁帶等。
    1、熱身活動(dòng):請(qǐng)幼兒集體學(xué)西瓜做翻滾動(dòng)作。
    (1)種瓜人在地里勞動(dòng),和西瓜說悄悄話(幼兒聚集蹲在地上扮作西瓜)
    (2)種瓜人去休息了,這時(shí),小偷悄悄跑到地里來東敲敲,西敲敲,偷走熟西瓜。種瓜人回來了,發(fā)現(xiàn)少了西瓜,心想肯定是被那個(gè)小偷偷走了。
    (3)種瓜人找到小偷說:”我的西瓜會(huì)答應(yīng)的?!毙⊥嫡f:”我的西瓜也會(huì)答應(yīng)的?!庇谑切⊥甸_始叫:”……”一連叫了好幾次,西瓜也沒答應(yīng)。種瓜人說:”……”,西瓜答應(yīng)了:”哎”。
    (4)小偷發(fā)現(xiàn)自己露餡了,轉(zhuǎn)身就逃,種瓜人和西瓜娃娃一起去追…….
    3、可反復(fù)進(jìn)行幾次,第一遍教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
    4、放松活動(dòng):送西瓜娃娃回家
    糧食活動(dòng)教案篇十
    準(zhǔn)備:
    各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。
    教學(xué)與指導(dǎo):
    1、請(qǐng)幼兒觀察大米、白面、生面條,并請(qǐng)他們說出各種糧食的名稱。
    2、將大米、白面、面條煮熟,請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。
    3、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物。
    4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對(duì)我們身體有什么益處。
    5、小結(jié):我們每個(gè)人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個(gè)。
    建議:
    可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。
    有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
    1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。
    2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。
    教學(xué)與指導(dǎo):
    1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。
    2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲停花落誰手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。
    3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。
    糧食活動(dòng)教案篇十一
    1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
    2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)友愛的情感。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備:
    1、沙包若干、籃子二個(gè)、長條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)。
    2、錄音機(jī)和音帶。
    模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食。
    活動(dòng)過程:
    1、動(dòng)物模仿操。
    (1)教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。
    (2)教師:“今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動(dòng)物模仿操。(為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備)。
    2、練習(xí)手膝著地爬。
    (1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師:“寶寶們我們鍛煉完身體,一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快,幼兒自由玩,探索爬的方法,教師仔細(xì)觀察)。
    (2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,解決爬法。
    3、小螞蟻運(yùn)糧食。
    (1)教師:“現(xiàn)在天氣越來越冷了,得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行,媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食,來跟媽媽來!”
    (2)幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”,來到空地。(有節(jié)奏的音樂,教師注意觀察幼兒爬的方法,即使指導(dǎo)糾正)教師:“這里又很多糧食,我們把他們運(yùn)回家吧!”
    (3)幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運(yùn)糧食。
    (4)教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿,并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
    (5)幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。
    4、結(jié)束。
    小朋友這兒有這么多的糧食,我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!
    糧食活動(dòng)教案篇十二
    通過這次教學(xué),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí),并貫徹到生活中的方方面面。
    二、教學(xué)目的。
    讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
    三、教學(xué)主題。
    愛惜糧食,節(jié)約糧食。
    四、教學(xué)時(shí)間。
    20xx年10月17日(本周五)。
    五、教學(xué)主持。
    韓威李珂涵。
    六、教學(xué)議程。
    1.認(rèn)一認(rèn),請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡(jiǎn)單介紹。
    2.講一講,請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
    3.答一答,請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí),答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
    4.想一想,為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語,突出“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語,同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。
    5.誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
    6.最后由陳老師總結(jié)。
    附錄:相關(guān)資料。
    答一答:。
    20xx年世界糧食日是第幾屆:第33個(gè)世界糧食日!
    20xx年世界糧食日主題:發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng),保障糧食安全和營養(yǎng)。
    20xx年世界糧食日時(shí)間:10月16日(每年時(shí)間都定于此日)。
    精制大米比糙米營養(yǎng)價(jià)值。
    a、高b、不一定。
    “陳糧”()“陳化糧”。
    a、就是b、不一定是。
    農(nóng)戶家庭儲(chǔ)存糧食使用磷化鋁熏蒸。
    a、不適宜b、適宜。
    二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。其中,是描寫動(dòng)物冬眠醒來的節(jié)氣。
    a、清明b、驚蟄。
    五谷是指稻(稻谷)、黍(黃米)、稷(小米)、麥(小麥)和()。
    a.包谷(玉米)b.菽(大豆)。
    “qs”標(biāo)志是()的英文縮寫,獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè),其外包裝上必須標(biāo)注一個(gè)醒目的藍(lán)白色qs標(biāo)志。
    a、食品質(zhì)量安全b、食品包裝安全。
    我國有一個(gè)成語叫“四體不勤,五谷不分”,四體是指()。
    a.雙手雙腳b.頭、頸、四肢、軀干。
    糧食活動(dòng)教案篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
    2.聽信號(hào)做動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
    3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、小熊頭飾;大鼓一只。
    2、設(shè)置情景:樹林、山洞。
    3、房子一座。
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。
    2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
    活動(dòng)過程:
    一、扮演角色,活動(dòng)身體。
    1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做大熊,你們做小熊好嗎?
    2、現(xiàn)在跟著我一起來活動(dòng)一下身體吧!
    二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
    1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。
    2、幼兒練習(xí)。
    三、參觀新家。
    1、教師:寶貝們,告訴你們一個(gè)好消息,我們的新家造好了,讓我?guī)銈円黄鹑⒂^一下吧!
    2、幼兒跟著教師向前行進(jìn)。
    3、在家聽音樂休息。
    1、教師:冬天快到了,我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了,寶貝們,讓我?guī)銈円黄鹑ミ\(yùn)糧食吧!
    2、途中設(shè)置情境:遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)做躲好的動(dòng)作。
    4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的'顏色,挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)幼兒互相幫助、協(xié)調(diào)地往背上裝糧食。
    教師:我們終于到了,我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。
    糧食活動(dòng)教案篇十四
    1、學(xué)習(xí)過竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn),發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
    2、嘗試用不同的方法過竹梯,初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。
    3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:若干長梯、木樁,同等的小書包若干充當(dāng)糧食裝在糧倉(籮筐里)、空的籮筐兩個(gè),小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾,黑貓警長的音樂。
    活動(dòng)過程:
    1、以角色“黑貓警長”的身份引出活動(dòng),聽音樂做熱身操,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
    師:寶貝貓們今天,黑貓警長要教你們學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,來,我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。
    2、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
    (1)啟發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
    師:寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路,請(qǐng)你們走一走,看看誰想的方法多。(寶貝貓們得注意了過竹梯小路的時(shí)候不能摔倒了,而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了)。
    (鼓勵(lì)孩子們展示自己剛剛走竹梯的.方法)師:寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊,那機(jī)器貓覺得xx的方法比較容易過去,我們一起來學(xué)習(xí)一下。(帶領(lǐng)寶貝貓們走一圈,走2種方法可以了)。
    3、通過游戲“保護(hù)糧倉”,發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。
    師:接到命令,(假裝接電話)農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了,我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉里。
    (1)介紹游戲的名稱及玩法:選擇一種過竹梯的方法,過了竹梯,繞過樹林(木樁)腳一定要踩在木樁上,不要掉到地上了,同時(shí)走竹梯和踩木樁的時(shí)候雙手要自然放開,不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食,從旁邊的小路跑回來(按箭頭方向),把糧食拿到手上。(教師示范全過程)(機(jī)器貓示范)。
    (2)小朋友們自己參加一遍游戲(選擇一種走竹梯的方法,然后第二遍用另外一種方法走)。
    (3)分兩組幼兒進(jìn)行競(jìng)賽,:寶貝貓們,天快下雨了,我們來比賽那組運(yùn)籃子里面的糧食先運(yùn)完為勝!。
    4、延伸活動(dòng)。
    師:寶貝貓接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了,開上車子出發(fā)。
    糧食活動(dòng)教案篇十五
    一、設(shè)計(jì)思路:
    小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn),教師以游戲化,讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。《綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!痹谌粘I畹捏w育教學(xué)中,幼兒對(duì)于爬、跳、及走都有一定的興趣,而幼兒的腿部肌肉也比托班時(shí)有力,但在平時(shí)的教學(xué)中幼兒對(duì)身體平衡的要領(lǐng)掌握得不到位。幼兒園的門廳進(jìn)行裝修,有次帶孩子去做操時(shí)經(jīng)過,孩子看到了工人叔叔正搭樓梯給門廳刷油漆,孩子們好奇的追問我“那是什么”,看到孩子對(duì)梯子這么感興趣,既然感興趣,就從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)。以往的體育教學(xué),都是模仿教師的動(dòng)作和借用某種體育器械來完成,這樣的話幼兒的創(chuàng)造思維就受到局限。此次教學(xué)我借用梯子,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提出許多種玩法,并大膽地進(jìn)行嘗試,同時(shí)通過游戲來鍛煉幼兒的平衡能力及身體協(xié)調(diào)能力。
    二、教學(xué)目標(biāo):
    1、樂意參與體育教學(xué),體驗(yàn)玩梯子的快樂。
    2、能主動(dòng)探索和模仿,大膽嘗試玩梯子,發(fā)展幼兒平衡能力,身體協(xié)調(diào)性。
    3、嘗試梯子的各種不同玩法。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:長梯三把,輪胎六個(gè),月亮板,糧食袋七十個(gè),設(shè)置糧倉一個(gè)。
    四、教學(xué)過程:
    (一)準(zhǔn)備部分。
    小動(dòng)物走路幼兒隨教師學(xué)小貓走、青蛙跳、小鴨走、兔子跳、小雞走、袋鼠跳、小狗走、小鳥飛。
    (二)基本部分。
    1、幼兒認(rèn)識(shí)梯子。
    2、幼兒自由探索玩梯子。
    3、引導(dǎo)幼兒嘗試梯子的各種方法。
    4、游戲:運(yùn)糧食。
    (1)教師交代要求、玩法要求:因?yàn)榧Z食很重,每只小貓一次只運(yùn)一袋糧食放置籃子里。玩法:經(jīng)過木梯子、走過月亮板,搬一袋“糧食”走著送回糧倉,巡回進(jìn)行,直至將糧食運(yùn)完。
    (2)幼兒游戲。
    (3)教師小結(jié)。
    (三)結(jié)束部分。
    1、放松運(yùn)動(dòng)小手、小腳抖一抖、彎彎腰。
    2、小貓將“糧食”運(yùn)回家,自然結(jié)束。
    糧食活動(dòng)教案篇十六
    1、借助拼音認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,其中5個(gè)會(huì)寫。
    2、正確、流利地朗讀課文。
    二、重點(diǎn)難點(diǎn)。
    學(xué)習(xí)生字,認(rèn)識(shí)常見的糧食、蔬菜。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備。
    1、課前組織學(xué)生開展小隊(duì)活動(dòng),到農(nóng)村、菜市場(chǎng)、到糧店去考察,認(rèn)識(shí)蔬菜和糧食。
    2、準(zhǔn)備生字詞卡片,少量大米、玉米等糧食和一些蔬菜。
    四、教學(xué)過程。
    一、初讀課文,整體感知(5)。
    要求學(xué)生借助漢語拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,圖文結(jié)合整體感知課文內(nèi)容。
    二、再讀課文,掌握生字詞(10)。
    1、學(xué)生再讀課文,對(duì)照生字表在課文中畫出生字,并拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)生字字音。
    2、學(xué)生看田字格自己認(rèn)讀生字,有不認(rèn)識(shí)的到文中去看音節(jié),然后教師出示生字卡片,檢查認(rèn)讀情況。為進(jìn)一步熟記理解生字可采用多種方法。如:組詞讀、開火車讀、搶讀、同桌互考、一字開花等。
    3、認(rèn)讀生字時(shí),要注意讀準(zhǔn)食、菜、卜、糧、瓜。
    4、在田字格中指導(dǎo)書寫:讓學(xué)生看田字格自己寫,養(yǎng)成寫好后與書對(duì)照的習(xí)慣。
    三、朗讀課文,理解內(nèi)容(10)。
    1、指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文,學(xué)生提出問題,師生共同討論解決。
    2、引導(dǎo)學(xué)生注意認(rèn)識(shí)書上所講三種糧食,四種蔬菜,然后讓學(xué)生分別列舉另外的糧食、蔬菜。如:高梁、小米、黃豆;芹菜、菠菜、南瓜、花菜等。
    3、講講你認(rèn)識(shí)的這幾種糧食或蔬菜的用途及營養(yǎng)等。
    四、復(fù)習(xí)鞏固,練習(xí)拓展(10)。
    1、用下面的字口頭擴(kuò)詞(能組多少組多少)。
    瓜()()。
    豆()()()。
    2、鼓勵(lì)學(xué)生依照都是的句式說話。如:韭菜、冬瓜、地瓜都是蔬菜;小明、小東和我都是少先隊(duì)員。
    五、布置作業(yè)(5)。
    抄寫生字詞。