充滿著積極向上的力量，給予我們反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。寫總結(jié)要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠輕松理解和接受。通過觀看總結(jié)范文，我們可以掌握一些寫作技巧和方法，提高自己的表達(dá)能力。
平安講座心得篇一
暑假是每年學(xué)生最期待的假期之一，然而，同時(shí)也是事故頻發(fā)的季節(jié)。為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，我校組織了一場(chǎng)暑假平安講座。在講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)安全知識(shí)和應(yīng)急處理的技巧，讓我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的重要性。
第二段：安全知識(shí)。
在講座中，專家針對(duì)暑假期間的常見安全事故，詳細(xì)介紹了相應(yīng)的防范措施。例如，他提醒我們?cè)谘谉岬南奶觳灰L(zhǎng)時(shí)間暴露在陽(yáng)光下，以免中暑；還告訴我們，在人多擁擠的地方一定要注意防扒、防騙等安全問題；同時(shí)，他也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全，教我們?nèi)绾伪苊饩W(wǎng)絡(luò)詐騙和個(gè)人信息泄露。這些知識(shí)都讓我受益匪淺，使我更加警覺并學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。
第三段：應(yīng)急處理技巧。
講座中，專家還教會(huì)了我們一些應(yīng)急處理的技巧。他告訴我們，遇到事故或突發(fā)情況時(shí)，要冷靜沉著，做到及時(shí)報(bào)警、自救互救，并合理運(yùn)用身邊的物品進(jìn)行急救。他還特別強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)的預(yù)防和自救方法，教我們一些簡(jiǎn)單實(shí)用的逃生技巧。這些技巧不僅在暑假期間有用，在以后的生活中也能派上用場(chǎng)。掌握這些應(yīng)急處理技巧，我感覺自己更加有信心面對(duì)不測(cè)事故。
第四段：親身經(jīng)歷。
講座不僅有理論知識(shí)和技巧的傳授，還邀請(qǐng)了一些曾經(jīng)遭遇過事故的人講述了他們的親身經(jīng)歷。聽到他們描述事故發(fā)生時(shí)的恐懼和無(wú)助，我深感安全不容忽視。其中，有一位父親講述了他的孩子遭遇瘟疫時(shí)失去了寶貴的生命，這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。意識(shí)到安全問題不僅僅關(guān)乎自己，也關(guān)系到身邊人的幸福與安全，我下定決心要將這些安全知識(shí)銘記在心并傳播給身邊的人。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加這次暑假平安講座，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)安全的知識(shí)，還掌握了一些應(yīng)急處理的技巧。我將把這些知識(shí)應(yīng)用到生活中，做到不僅僅注意個(gè)人安全，還要關(guān)心他人的安全。同時(shí)，我也希望學(xué)校能定期組織這樣的講座，讓更多學(xué)生受益，提高整個(gè)校園的安全意識(shí)。只有更廣泛地宣傳和普及安全知識(shí)，我們才能夠度過一個(gè)安全、快樂的暑假。
以上是關(guān)于“暑假平安講座心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。在這篇文章中，我總結(jié)了我在講座中學(xué)到的安全知識(shí)和應(yīng)急處理技巧，還分享了我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)的展望。通過寫作，我進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，并將其自然地運(yùn)用在實(shí)際中。希望這篇文章能夠?yàn)樽x者提供一些關(guān)于暑假安全的啟示，并引發(fā)更多人對(duì)安全問題的重視。
平安講座心得篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，安全問題日益凸顯，平安校園建設(shè)成為教育界和社會(huì)各界的共同需求。為此，我校在近期舉行了一場(chǎng)“共建平安校園講座”，邀請(qǐng)了有關(guān)部門的專家來(lái)到校園，與我們一起分享平安校園建設(shè)的重要性及實(shí)際操作方案。在此次講座中，我受益匪淺，大有感觸，下面就分享一下我的心得體會(huì)。
在講座中，專家首先強(qiáng)調(diào)了“安全意識(shí)是平安校園建設(shè)的基礎(chǔ)”，強(qiáng)調(diào)在平安校園建設(shè)中，教師和學(xué)生的安全意識(shí)是至關(guān)重要的。只有樹立起全員安全意識(shí)，才能有效的減少事故發(fā)生的概率，提高校園安全系數(shù)。講座中還提到，教育中應(yīng)該貫徹安全第一的原則，鑄牢安全文化，構(gòu)建全員參與、全程介入的安全體系，為校園安寧安心打好基礎(chǔ)。
在講座中，專家向我們?cè)敿?xì)介紹了科學(xué)的安全管理制度在平安校園建設(shè)中所起的作用和實(shí)際操作方案。制定科學(xué)的安全管理制度，實(shí)施全天候監(jiān)控，成立專門的安全管理部門和安全委員會(huì)，制定常態(tài)化巡查和隱患排查制度，建立完善的應(yīng)急處置機(jī)制等，全面加強(qiáng)校園安全，為教師和學(xué)生提供安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、特別是小學(xué)生，教育與監(jiān)管應(yīng)同步。
在現(xiàn)如今，小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力相對(duì)比較薄弱，因此在平安校園建設(shè)中，小學(xué)生的安全教育和監(jiān)管尤為重要。講座中，專家建議小學(xué)教師應(yīng)該在日常教學(xué)中貫徹安全教育，積極引導(dǎo)孩子走出校園，親近自然，掌握基礎(chǔ)自救技能等，從而提高學(xué)生安全意識(shí)；同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的管理，制定安全規(guī)范，為學(xué)生提供安全保障。
四、有效的預(yù)防措施，減少意外傷害。
在校園中，意外傷害難以避免，但是，有效的預(yù)防措施能夠降低事故的發(fā)生率。講座中，專家向我們介紹了一些常見的意外傷害，如跑道傷、游泳池溺水、自行車事故等，并介紹了有效的預(yù)防措施，如制定運(yùn)動(dòng)規(guī)范和積極推行安全文化等，從而減少意外傷害的發(fā)生。
校園安全對(duì)于整個(gè)社會(huì)都是一個(gè)重要的問題，不僅僅是教師和學(xué)生自身的問題。講座中，專家向我們強(qiáng)調(diào)，平安校園建設(shè)需要全社會(huì)共同努力，家長(zhǎng)、社區(qū)、公安等都應(yīng)該積極參與到校園安全建設(shè)的過程中，形成全員參與的合力，才能實(shí)現(xiàn)平安校園的目標(biāo)。
總之，此次共建平安校園講座讓我受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)到安全問題在學(xué)校建設(shè)中的重要性，并學(xué)習(xí)了一些實(shí)際操作方案。作為一個(gè)學(xué)生，我也應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，從我做起，共同參與到校園的安全建設(shè)中。讓我們努力，共創(chuàng)平安校園。
平安講座心得篇三
第一段：引言和背景介紹（100字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)主題為“平安講座”的活動(dòng)。這次講座是由一位著名的心理學(xué)家主講，旨在向大家傳達(dá)保持平安心態(tài)的重要性。在現(xiàn)如今快節(jié)奏、高壓的社會(huì)環(huán)境下，許多人都面臨著各種壓力和困擾，因此這場(chǎng)講座引起了廣泛的關(guān)注和參與。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）。
在講座中，心理學(xué)家首先介紹了平安心態(tài)的內(nèi)涵和價(jià)值。他指出，平安不僅僅指沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，更應(yīng)該理解為一個(gè)內(nèi)心的寧?kù)o和和諧狀態(tài)。心理學(xué)家闡述了保持平安心態(tài)的方法和技巧，著重強(qiáng)調(diào)了積極思維、良好的自我管理以及與人建立良好關(guān)系的重要性。他通過具體的案例和科學(xué)研究數(shù)據(jù)，有力地支持了他的觀點(diǎn)，并且向聽眾提供了實(shí)用的建議。
第三段：個(gè)人體會(huì)和心得（300字）。
在講座過程中，我深刻體驗(yàn)到平安心態(tài)對(duì)個(gè)人的影響和重要性。平安心態(tài)不僅可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)外部的壓力和挑戰(zhàn)，還可以幫助我們更好地認(rèn)知自我并提升自我價(jià)值。通過調(diào)整自己的思維方式，我可以更加積極樂觀地面對(duì)生活的挫折和困難。我也學(xué)到了一些實(shí)用的心理調(diào)節(jié)方法，如冥想和呼吸訓(xùn)練，這些方法在緩解壓力和焦慮方面非常有效。通過與講座主講者和其他聽眾的交流，我也深刻理解到與人建立良好關(guān)系的重要性。在工作和生活中，與他人進(jìn)行良好的溝通和合作不僅有助于解決問題，還可以帶來(lái)更多的樂趣和滿足感。
第四段：心得的實(shí)踐和應(yīng)用（300字）。
從講座中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)開始在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用。我常常在早晨起床后進(jìn)行簡(jiǎn)單的冥想和呼吸訓(xùn)練，這幫助我放松身心，進(jìn)入一天的工作狀態(tài)。當(dāng)我面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我也會(huì)盡量采取積極樂觀的態(tài)度，并試著從中尋找成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也意識(shí)到了與他人建立良好關(guān)系的重要性，不管是在同事、朋友還是家人之間，我都努力去傾聽和理解他們的需求，以建立更加互信和和諧的關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參加這場(chǎng)“平安講座”，我受益良多。心理學(xué)家的講解和實(shí)例讓我深刻認(rèn)識(shí)到了保持平安心態(tài)的重要性，同時(shí)也為我提供了實(shí)用的方法和建議。我將繼續(xù)在日常生活中實(shí)踐和應(yīng)用這些心得體會(huì)，努力提升個(gè)人心理素質(zhì)，增強(qiáng)自己的心理韌性。我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的人，一起創(chuàng)造一個(gè)更加平安和諧的社會(huì)環(huán)境。
平安講座心得篇四
隨著學(xué)校暑假的到來(lái)，許多學(xué)生將開始自己的暑假生活。為了進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我校在開學(xué)前籌劃了一系列的暑假平安講座。在這次講座中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)個(gè)人安全的常識(shí)，還對(duì)自己的安全保衛(wèi)意識(shí)產(chǎn)生了深刻的反思，心中也更加堅(jiān)定了安全自護(hù)的決心。
首先，講座向我們傳授了一些生活中常見的安全常識(shí)。比如，家庭安全，我們要保持門窗的安全，增加防盜門防盜窗的數(shù)量和質(zhì)量等，以保證家人能夠安心入睡；還有我們要對(duì)外出旅游時(shí)的一些安全問題有所了解，包括要提前了解旅游地的治安環(huán)境、不要隨便使用他人的充電寶等。這些常識(shí)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，在生活中我們要敏銳地觀察身邊的人和事物，掌握一些應(yīng)對(duì)緊急情況的措施。
其次，講座還特別強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)也帶來(lái)了很多不安全因素，比如個(gè)人信息的泄露和網(wǎng)絡(luò)詐騙等。講座中，我們學(xué)到了一些常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，比如冒充銀行客服進(jìn)行釣魚，利用微信充值送大禮等。那些手段使我感到震驚和后怕。講座中，我明白了保護(hù)個(gè)人信息的重要性，自覺地加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)，盡量避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，不參與違法違規(guī)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
此外，講座還提供了一些常見的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方法。比如地震發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該躲避到桌子下或者靠近墻壁的地方，以最大限度地減少傷害；遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該迅速逃離火源，用濕毛巾捂住口鼻以防滿目煙塵；面對(duì)不明物體或可疑人員時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)警，以確保自身安全。這些應(yīng)對(duì)方法雖然簡(jiǎn)單，但在實(shí)際情況中卻十分實(shí)用。講座中通過實(shí)際案例的講解，讓我認(rèn)識(shí)到及時(shí)的反應(yīng)和正確的應(yīng)對(duì)手段在緊急情況下的重要性。
最后，講座中還提到了一些個(gè)人安全意識(shí)的培養(yǎng)。作為一個(gè)學(xué)生，我們不僅要注重身體的健康，還要保護(hù)自己的精神健康。講座中，特別提到了對(duì)待網(wǎng)絡(luò)欺凌的問題。作為一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，我們要幫助身邊受欺凌的同學(xué)，樹立正確的價(jià)值觀和安全意識(shí)，不要隨意傳播謠言或者對(duì)他人造成傷害。每個(gè)人都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛，讓我們共同建設(shè)一個(gè)和諧安全的社會(huì)。
通過這次暑假平安講座，我對(duì)個(gè)人安全有了更加全面的認(rèn)識(shí)。在今后的生活中，我將時(shí)刻保持對(duì)個(gè)人安全的高度警惕，并且盡可能地將這些安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。因?yàn)橹挥羞m切地保護(hù)好自己的安全，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，并且為社會(huì)的安全做出積極貢獻(xiàn)。
平安講座心得篇五
近日，我在單位參加了一場(chǎng)由平安財(cái)險(xiǎn)組織的消防講座，講座內(nèi)容緊扣“初心不改，保障消防”的主題，由一位專業(yè)的消防員進(jìn)行講解。在聽完這場(chǎng)講座后，我受益匪淺，深刻領(lǐng)悟到了消防安全的重要性。在本文中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的感受和心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。
在講座中，消防員直觀地向我們展示了火災(zāi)的危害性。在火災(zāi)中，濃煙和高溫往往是最致命的因素。消防員告訴我們，火災(zāi)一旦發(fā)生，最重要的是要冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)逃離現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，我們也要充分認(rèn)識(shí)到，消防安全不僅是個(gè)人安全，也是整個(gè)社會(huì)安全。
第三段：防范火災(zāi)的常識(shí)。
在講座中，消防員為我們普及了防范火災(zāi)的常識(shí)。首先，我們要注意居家安全，如不使用帶電器械、不亂扔煙蒂等；其次，單位要建立完善的消防安全制度，加強(qiáng)日常安全管理；最后，消防器材的運(yùn)用也是十分關(guān)鍵的。在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我還學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器、如何使用滅火毯等在日常生活中救火的方法。
第四段：捍衛(wèi)生命安全的重要性。
在講座中，消防員強(qiáng)調(diào)了消防安全對(duì)于生命安全的重要性。消防安全事關(guān)人命，也是保障國(guó)家安全治理的重要方面。每個(gè)人都應(yīng)該把消防安全當(dāng)做一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任來(lái)履行。我認(rèn)為身為一名普通公民，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全常識(shí)，并將其積極應(yīng)用到生活中，守護(hù)自己和他人的生命安全。
第五段：總結(jié)。
在這場(chǎng)消防講座中，我認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的防范火災(zāi)的方法和技巧。我們要時(shí)刻以生命安全為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，同時(shí)也要積極參與到消防宣傳和教育中來(lái)。希望我們大家都能夠親力親為，共同打造一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)。
平安講座心得篇六
“共建平安校園講座”是我們學(xué)校為了加強(qiáng)校園安全、預(yù)防犯罪和打擊校園暴力而舉辦的一次講座。本次講座由公安機(jī)關(guān)和學(xué)校安全辦聯(lián)合主辦，邀請(qǐng)了多位專家學(xué)者和行業(yè)專家來(lái)為我們講解相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在傳授技能和知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們遵紀(jì)守法，增強(qiáng)安全意識(shí)，共建平安校園。
第二段：感受。
在講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)校園安全的重要性。我們這一代學(xué)生作為未來(lái)的希望，在學(xué)校中應(yīng)該注重自身安全，進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，提高安全防范意識(shí)，營(yíng)造優(yōu)秀的校園文化，打造平安校園。
第三段：經(jīng)歷。
講座的內(nèi)容非常多樣化，包括如何預(yù)防電信詐騙、警惕陌生人，以及怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等等。特別是在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的部分，講解的很詳細(xì)，為我們提供了遇到突發(fā)事件后應(yīng)該如何逃生的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我們平時(shí)的生活非常有幫助。
第四段：收獲。
通過本次講座，我不僅學(xué)習(xí)到了很多安全知識(shí)和技能，而且對(duì)校園暴力和犯罪的危害有了更深刻的了解，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加警惕，自覺保護(hù)自己的安全。同時(shí)，我也希望能夠作為一個(gè)“安全文明使者”，踐行“平安建設(shè)萬(wàn)家”的理念，積極宣傳校園安全知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)共建平安校園。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，本次“共建平安校園講座”為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，可以學(xué)習(xí)到更多的校園安全知識(shí)和技能，也為大家提供了互動(dòng)分享的機(jī)會(huì)，使我們更加深入地了解了安全問題的嚴(yán)重性。未來(lái)，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，加強(qiáng)自身的保護(hù)，積極參與到共建平安校園的行動(dòng)中，為學(xué)校的安全和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
平安講座心得篇七
暑假作為一年中的長(zhǎng)假，是學(xué)生們展開個(gè)人興趣愛好、放松心情的時(shí)刻。然而，暑期期間也是事故頻發(fā)的季節(jié)，尤其是一些外出旅游的學(xué)生更容易面臨意外的危險(xiǎn)。為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校組織了一場(chǎng)暑假平安講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自我保護(hù)的重要性。
首先，平安講座首次讓我認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性。講座中，一位交警向我們介紹了最近發(fā)生的一起交通事故，并從事故原因、預(yù)防措施等方面給予了詳細(xì)的說(shuō)明。通過講座，我了解到了車輛行駛時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的交規(guī)，如過馬路要走人行橫道和斑馬線，不在街頭亂闖等。同時(shí)，講座中還提醒我們遵守紅綠燈和交通標(biāo)志，不乘坐超載車等。這些知識(shí)和提醒讓我深感到，只有不斷提高自己的交通安全意識(shí)，才能有效預(yù)防交通事故的發(fā)生。
其次，平安講座讓我了解了防范火災(zāi)的重要性。在暑假期間，一些學(xué)生經(jīng)常會(huì)玩火，導(dǎo)致火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生。在講座中，一位消防員告訴我們一些常見的火災(zāi)原因，如電線老化、用電不當(dāng)以及燃放煙花爆竹等。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了家庭防火的措施，如熄滅未熄掉的火種，不亂扔煙蒂等。這讓我意識(shí)到，火災(zāi)雖然看似小事，但卻可能帶來(lái)致命的危險(xiǎn)。只有時(shí)刻提高自己的預(yù)防意識(shí)，才能保障自身和他人的安全。
再次，平安講座讓我認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。如今的年輕人離不開電腦和手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。然而，網(wǎng)絡(luò)安全問題也隨之而來(lái)。在講座中，一位網(wǎng)絡(luò)安全專家向我們普及了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，包括保護(hù)個(gè)人隱私，不輕易相信陌生人以及避免訪問不安全的網(wǎng)站等。他還強(qiáng)調(diào)了不散布謠言、不參與網(wǎng)上暴力等。通過講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)個(gè)人隱私、避免上當(dāng)受騙的重要性，堅(jiān)決遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。
最后，平安講座讓我明白了自我保護(hù)的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的危險(xiǎn)，而只有具備自救和保護(hù)自己的能力，才能在關(guān)鍵時(shí)刻保住自己的安全。在講座中，我們學(xué)到了一些基本的自我保護(hù)技巧，如學(xué)會(huì)報(bào)警、掌握一些簡(jiǎn)單的自衛(wèi)術(shù)以及像警察求助等。這些技巧的掌握不僅可以讓我們?cè)谟龅揭馔馇闆r時(shí)迅速做出正確的反應(yīng)，還能有效地提高自己的逃生和自我保護(hù)能力。
通過暑假平安講座，我了解到了交通安全、防范火災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)安全以及自我保護(hù)的重要性。在今后的日常生活中，我將積極提高自身安全意識(shí)，時(shí)刻牢記這些知識(shí)和技巧，確保自己的安全和健康。同時(shí)，我也會(huì)將這些講座的內(nèi)容傳遞給身邊的朋友和家人，共同維護(hù)一個(gè)安全和諧的社會(huì)。
平安講座心得篇八
作為一名在校大學(xué)生，安全問題一直是我們最為關(guān)注的話題，不僅是個(gè)人的安全，更是整個(gè)校園安全問題。近日，學(xué)校組織了一場(chǎng)“共建平安校園講座”，這場(chǎng)講座使我更深入地了解了安全問題，也更加認(rèn)識(shí)到了我們建設(shè)平安校園的使命。在這篇文章中，我將分享我所聽到的信息以及我的心得體會(huì)。
一、講座中強(qiáng)調(diào)的安全隱患。
在講座中，主講人首先強(qiáng)調(diào)了校園中可能隱含的安全隱患，如樓道地面滑、電器使用不當(dāng)、校園道路污染等。同時(shí)他還提到了今天最為熱門的話題——網(wǎng)絡(luò)安全?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是信息化社會(huì)的重要組成部分，而網(wǎng)絡(luò)安全問題卻成為網(wǎng)絡(luò)世界中的一個(gè)大問題。主講人告誡我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁夥婪毒W(wǎng)絡(luò)詐騙以及網(wǎng)絡(luò)信息泄露的問題，這些問題的解決不僅是我們個(gè)人的問題，而且也關(guān)系到我們整個(gè)校園的安全問題。
二、講座中提到的安全意識(shí)。
除了明確安全隱患，主講人還提醒我們要增強(qiáng)安全意識(shí)。意識(shí)到安全問題是一個(gè)人從事各種活動(dòng)的前提條件，包括在校內(nèi)日常生活中。所以，提高安全意識(shí)意味著從根本上預(yù)防校園安全問題，減少事故的發(fā)生。其實(shí)很多校園事故都來(lái)自于學(xué)生們的不小心和疏忽，因此在日常生活中養(yǎng)成健全的安全意識(shí)至關(guān)重要。
三、關(guān)于校園安全意識(shí)和宣傳教育。
在講座中，主講人還提到了校園宣傳教育的不足。雖然學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行安全宣傳活動(dòng)，但實(shí)際效果并不理想。主講人認(rèn)為除了每年定期開展的安全宣傳活動(dòng)之外，還應(yīng)該在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)校園安全教育，讓每位學(xué)生掌握一些基本的安全知識(shí)。同時(shí)，他還提到了學(xué)校應(yīng)該自組安全工作組，加強(qiáng)校園安全監(jiān)管。
四、我們大學(xué)生應(yīng)該做些什么。
聽了這場(chǎng)講座讓我們大學(xué)生在感受校園安全問題的同時(shí)也意識(shí)到了自己在建設(shè)平安校園中所擔(dān)負(fù)的重?fù)?dān)。我們應(yīng)該積極參加校園安全活動(dòng)和實(shí)踐，增強(qiáng)安全意識(shí)，報(bào)道校園安全問題，學(xué)習(xí)急救知識(shí)等。我們應(yīng)該利用周末或假期參加急救培訓(xùn)、火災(zāi)逃生演練等，提高自己的應(yīng)變能力，以便在危機(jī)發(fā)生時(shí)，能做出正確的決策和應(yīng)對(duì)手段。
五、結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，這次講座給我們提供了一個(gè)全面的了解校園安全問題的機(jī)會(huì)，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們要共同建設(shè)平安校園的責(zé)任。希望我們能夠在今后的日常生活中更加關(guān)注周圍的安全，增強(qiáng)安全意識(shí)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，共同打造一個(gè)良好的校園安全環(huán)境。
平安講座心得篇九
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)“平安家園消防講座”。在這場(chǎng)講座中，消防員詳細(xì)介紹了火災(zāi)的起因、預(yù)防以及逃生自救的知識(shí)。通過此次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性，并獲得了很多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下將結(jié)合講座內(nèi)容，就我個(gè)人的感受進(jìn)行總結(jié)和思考。
首先，講座上，消防員詳細(xì)介紹了火災(zāi)的起因以及常見的火災(zāi)危險(xiǎn)源。火災(zāi)常常由小事引發(fā)，如果對(duì)這些危險(xiǎn)源不加重視，后果將會(huì)不堪設(shè)想。比如拖線板小心使用、不亂扔煙蒂、不私拉亂接電線等都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臒o(wú)意識(shí)的危險(xiǎn)行為。此次講座讓我認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的發(fā)生是可以預(yù)防的，只要我們提高警惕，杜絕這些危險(xiǎn)行為，就能大大降低火災(zāi)的發(fā)生率。
其次，講座中，消防員向我們提供了一些簡(jiǎn)單有效的逃生自救技巧。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，許多人往往驚慌失措，不知所措，導(dǎo)致大量傷亡。而掌握逃生自救技巧，可以在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保證自己和家人的安全。消防員告訴我們要保持冷靜，迅速通過最近的安全通道逃生，并盡量避免使用電梯。在煙霧彌漫時(shí)，我們應(yīng)該低姿態(tài)撲在地上，通過備用通道逃生。這些簡(jiǎn)單的技巧能夠在關(guān)鍵時(shí)刻為我們提供寶貴的時(shí)間和保護(hù)，我將牢記于心、并與家人一起演練，以便在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠井然有序地逃生。
另外，講座中，消防員還強(qiáng)調(diào)了消防設(shè)備的合理使用。消防器材的運(yùn)用能夠在火災(zāi)初起的時(shí)候?qū)⑵鋼錅?，從而保證火災(zāi)不會(huì)擴(kuò)大。然而，許多人在使用消防器材時(shí)往往不夠熟練。在講座中，我學(xué)到了滅火器的正確使用方法，了解了不同類型火災(zāi)所需的不同滅火器材。此外，消防員還教授了我們簡(jiǎn)單的滅火技巧，如火焰圍堵、逆風(fēng)滅火等，我相信這些技巧將會(huì)在實(shí)際生活中派上用場(chǎng)。
最后，講座中，消防員給我們講述了一些真實(shí)的火災(zāi)案例。這些案例中，許多人在面臨火災(zāi)時(shí)因?yàn)闆]有做好防范措施而發(fā)生了不必要的傷亡。消防員通過這些案例向我們?cè)忈屃嘶馂?zāi)的兇險(xiǎn)和可怕，引起了我們的深思。我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。通過這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性，決心從現(xiàn)在起更加重視消防安全，提高自己的火災(zāi)防范意識(shí)。
綜上所述，參加這場(chǎng)“平安家園消防講座”讓我受益匪淺，學(xué)到了很多關(guān)于火災(zāi)防范和逃生自救的知識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)發(fā)生的可怕和后果的嚴(yán)重性，并且給了我提前做好防范措施的決心。我將牢記消防員教授的知識(shí)，時(shí)刻保持警惕，希望通過自己的努力，為打造平安的家園貢獻(xiàn)一份力量。不僅僅在校園，我也將積極分享這些知識(shí)給身邊的親友，讓更多人了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)。
平安講座心得篇十
第一段：引言（約200字）。
平安家園是每個(gè)人向往的生活環(huán)境，而消防安全則是構(gòu)筑這個(gè)家園的重要基石。近日，我有幸參加了一場(chǎng)由當(dāng)?shù)叵啦块T組織的消防講座，其宗旨是提高居民的消防安全意識(shí)和自救能力。講座內(nèi)容涵蓋了火災(zāi)的預(yù)防、報(bào)警、逃生等方面，我在聽講的過程中，不僅受益匪淺，還深感消防知識(shí)的重要性。
第二段：火災(zāi)預(yù)防（約200字）。
在講座中，消防專家首先介紹了火災(zāi)的危害和導(dǎo)致火災(zāi)的主要原因。他們告誡我們要保持警惕，切勿隨意使用明火，特別是在室內(nèi)。同時(shí)，要注意家中的電器和線路是否有問題，定期檢查并及時(shí)修理。此外，燃?xì)馐褂梅矫嬉惨裢庑⌒模ㄆ诰S護(hù)燃?xì)庠O(shè)備并安裝報(bào)警器，一旦出現(xiàn)煤氣泄漏等問題，能夠及時(shí)報(bào)警，減少火災(zāi)發(fā)生的可能性。
第三段：火災(zāi)報(bào)警與逃生（約200字）。
講座的焦點(diǎn)之一是如何正確使用火災(zāi)報(bào)警設(shè)備和逃生工具。消防專家詳細(xì)介紹了各種常見的火災(zāi)報(bào)警器的種類和使用方法，告訴我們應(yīng)當(dāng)將其安置在明顯的地方，以方便在火災(zāi)發(fā)生時(shí)快速報(bào)警。此外，消防專家還示范了如何正確使用滅火器，以及如何正確使用逃生繩索和應(yīng)急疏散通道。這些實(shí)際操作的內(nèi)容讓我更加清楚自己在火災(zāi)中的應(yīng)對(duì)方式，增強(qiáng)了我的信心，提高了自救能力。
第四段：消防安全知識(shí)（約200字）。
在講座中，消防專家向我們逐一闡述了家庭消防安全知識(shí)。他們?cè)敿?xì)介紹了如何預(yù)防火災(zāi)，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何正確逃生，收到燒傷時(shí)應(yīng)如何處理等。這些知識(shí)準(zhǔn)確且實(shí)用，讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何制定家庭滅火計(jì)劃，提高防火安全意識(shí)，以及如何正確使用滅火器。這些知識(shí)不僅能夠保護(hù)我自己和家人的生命安全，也能夠有效減少火災(zāi)發(fā)生對(duì)家庭和社區(qū)的危害。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）。
通過這次消防講座，我對(duì)消防安全有了更深入的了解，并且受益匪淺。我深感消防安全是每個(gè)人都應(yīng)該重視的警鐘，而提高自身的消防安全意識(shí)和自救能力是我們每個(gè)人的責(zé)任。我希望能將這些消防知識(shí)傳遞給身邊的人，共同為創(chuàng)造一個(gè)平安的家園努力。同時(shí)，我也要積極參與社區(qū)組織的消防演練和活動(dòng)，不斷提高自己的消防安全技能。讓我們共同努力，建設(shè)一個(gè)更加安全平穩(wěn)的社區(qū)。
平安講座心得篇十一
在這次平安講座中，我受益匪淺，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭安全和防范風(fēng)險(xiǎn)的重要性。講座的內(nèi)容豐富多彩，包括防火、防盜、防溺水、防詐騙、防觸電、防煤氣中毒等方面的知識(shí)，以及如何處理突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)日常生活中的問題。講座的嘉賓是__，一位有著多年從事保險(xiǎn)工作的專業(yè)人士，他通過自己的工作經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地為我們講解了保險(xiǎn)的種類、意義和作用，讓我們更加深入地了解了保險(xiǎn)的重要性和必要性。
講座中，我特別印象深刻的是如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。嘉賓講解了如何在火災(zāi)、地震等緊急情況下如何自救和互救，讓我意識(shí)到在面臨突發(fā)情況時(shí)，保持冷靜并采取正確的行動(dòng)是至關(guān)重要的。此外，講座還講解了如何識(shí)別和防范各種風(fēng)險(xiǎn)，例如交通事故、意外傷害、醫(yī)療保險(xiǎn)等，使我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)得到了提高。
通過這次平安講座，我更加深入地認(rèn)識(shí)到家庭安全和風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性，并從中得到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。我深刻體會(huì)到，保險(xiǎn)不僅僅是一種投資，更是一種保障和風(fēng)險(xiǎn)管理的方式。在未來(lái)，我將更加注重家庭安全和風(fēng)險(xiǎn)防范，學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，并在生活中更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
總之，這次平安講座是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭安全和風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性。我深刻體會(huì)到，只有保持冷靜、清醒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
平安講座心得篇十二
講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
在這次平安講座中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)用的安全知識(shí)和技能。
首先，講座的講師講解了安全意識(shí)的培養(yǎng)和安全知識(shí)的普及。講師強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)的重要性，并詳細(xì)介紹了如何通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高自己的安全意識(shí)。此外，講師還講解了常見的安全問題，如火災(zāi)、地震、交通事故等，并介紹了如何預(yù)防和處理這些問題的方法。
其次，講座的講師還講解了應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施。講師強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急預(yù)案的重要性，并詳細(xì)介紹了如何制定和實(shí)施應(yīng)急預(yù)案。此外，講師還講解了如何進(jìn)行應(yīng)急演練，并針對(duì)不同情況制定了不同的應(yīng)急預(yù)案。
最后，講座的講師還講解了安全技能的提高和安全意識(shí)的普及。講師強(qiáng)調(diào)了安全技能的重要性，并詳細(xì)介紹了如何提高自己的安全技能。此外，講師還講解了如何進(jìn)行安全宣傳，并針對(duì)不同人群制定了不同的安全宣傳方案。
總之，這次平安講座讓我受益匪淺，不僅提高了我的安全意識(shí)，還讓我掌握了很多實(shí)用的安全知識(shí)和技能。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)更加注重安全，更加珍惜生命。
平安講座心得篇十三
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。
“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。
第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！?BR> 因?yàn)樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問題是這樣的：老師問十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問題的時(shí)候，完全沒有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒有，，后來(lái)聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會(huì)舉手。
回到問題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！?BR> 清華大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：
二，清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，必須征求美國(guó)教師的意見，而美國(guó)教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。
梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，后來(lái)成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國(guó)精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國(guó)精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國(guó)家。他經(jīng)過一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說(shuō)：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過“無(wú)論你選擇了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說(shuō)過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
平安講座心得篇十四
8月28日下午，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽(yáng)光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報(bào)告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、以愛心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說(shuō)的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)對(duì)待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧?。我們無(wú)意間說(shuō)的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
今后，我會(huì)努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”的觀點(diǎn)，為我今后的成長(zhǎng)、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺得充實(shí)，有意義。
打造核心的競(jìng)爭(zhēng)力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績(jī)。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無(wú)窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師。
平安講座心得篇十五
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長(zhǎng)一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長(zhǎng)的成長(zhǎng)跟不上孩子的.成長(zhǎng)步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來(lái)，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來(lái)抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺……相對(duì)的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識(shí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評(píng)判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)代替批評(píng)、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會(huì)有效改善。
3、高效陪伴。現(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，比如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場(chǎng)電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關(guān)系在無(wú)形中被改善了。
做智慧家長(zhǎng)育優(yōu)秀孩子講座觀后感31。
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實(shí)，過往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會(huì)發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí)，恰恰就是這樣一句話，讓家長(zhǎng)焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長(zhǎng)？這幾個(gè)方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運(yùn)動(dòng)等，孩子耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動(dòng)調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長(zhǎng)每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣?？梢姡改覆粌H是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會(huì)受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵打架，孩子也可能會(huì)模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對(duì)其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來(lái)刺激孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但自己面對(duì)外界壓力的時(shí)候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長(zhǎng)也同樣如此，自己不愿意面對(duì)的事情，又如何要求孩子心悅誠(chéng)服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
平安講座心得篇十六
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長(zhǎng)、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史。
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長(zhǎng)、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、廣東省“南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)‘、全國(guó)勞動(dòng)模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級(jí)教師稱號(hào)。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個(gè)頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說(shuō)，他個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長(zhǎng)、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人、啟迪人的一部杰作。
二、生動(dòng)的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)。
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請(qǐng)他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長(zhǎng)成長(zhǎng)因素分析》的報(bào)告打動(dòng)了在座的每一位校長(zhǎng)。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長(zhǎng)的心理，以故事說(shuō)理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲的悲哀”，說(shuō)明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說(shuō)明了要解放思想，克服思維定勢(shì)，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說(shuō)明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長(zhǎng)的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來(lái)，每一個(gè)觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理，就更有說(shuō)服力。也通過讓校長(zhǎng)們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時(shí)隔兩個(gè)月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說(shuō)明，富有哲理，很有說(shuō)服力，激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對(duì)教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵(lì)志教育，是對(duì)“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時(shí)也是對(duì)我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵(lì)聽眾。
一場(chǎng)出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級(jí)教師)、優(yōu)秀校長(zhǎng)(南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)校長(zhǎng)、教師，讓校長(zhǎng)、教師參與，讓校長(zhǎng)朗讀故事，讓校長(zhǎng)領(lǐng)悟其中哲理，走到校長(zhǎng)當(dāng)中，經(jīng)常前后走動(dòng)，激勵(lì)校長(zhǎng)，讓坐在后面的校長(zhǎng)往前移，通過眼神、手勢(shì)、語(yǔ)言與校長(zhǎng)、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵(lì)斗志，追求卓越。
暑假期間林教授來(lái)到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對(duì)我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對(duì)我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來(lái)使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來(lái)了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動(dòng)我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我?？焖侔l(fā)展。
平安講座心得篇一
暑假是每年學(xué)生最期待的假期之一，然而，同時(shí)也是事故頻發(fā)的季節(jié)。為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，我校組織了一場(chǎng)暑假平安講座。在講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)安全知識(shí)和應(yīng)急處理的技巧，讓我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的重要性。
第二段：安全知識(shí)。
在講座中，專家針對(duì)暑假期間的常見安全事故，詳細(xì)介紹了相應(yīng)的防范措施。例如，他提醒我們?cè)谘谉岬南奶觳灰L(zhǎng)時(shí)間暴露在陽(yáng)光下，以免中暑；還告訴我們，在人多擁擠的地方一定要注意防扒、防騙等安全問題；同時(shí)，他也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全，教我們?nèi)绾伪苊饩W(wǎng)絡(luò)詐騙和個(gè)人信息泄露。這些知識(shí)都讓我受益匪淺，使我更加警覺并學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。
第三段：應(yīng)急處理技巧。
講座中，專家還教會(huì)了我們一些應(yīng)急處理的技巧。他告訴我們，遇到事故或突發(fā)情況時(shí)，要冷靜沉著，做到及時(shí)報(bào)警、自救互救，并合理運(yùn)用身邊的物品進(jìn)行急救。他還特別強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)的預(yù)防和自救方法，教我們一些簡(jiǎn)單實(shí)用的逃生技巧。這些技巧不僅在暑假期間有用，在以后的生活中也能派上用場(chǎng)。掌握這些應(yīng)急處理技巧，我感覺自己更加有信心面對(duì)不測(cè)事故。
第四段：親身經(jīng)歷。
講座不僅有理論知識(shí)和技巧的傳授，還邀請(qǐng)了一些曾經(jīng)遭遇過事故的人講述了他們的親身經(jīng)歷。聽到他們描述事故發(fā)生時(shí)的恐懼和無(wú)助，我深感安全不容忽視。其中，有一位父親講述了他的孩子遭遇瘟疫時(shí)失去了寶貴的生命，這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。意識(shí)到安全問題不僅僅關(guān)乎自己，也關(guān)系到身邊人的幸福與安全，我下定決心要將這些安全知識(shí)銘記在心并傳播給身邊的人。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加這次暑假平安講座，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)安全的知識(shí)，還掌握了一些應(yīng)急處理的技巧。我將把這些知識(shí)應(yīng)用到生活中，做到不僅僅注意個(gè)人安全，還要關(guān)心他人的安全。同時(shí)，我也希望學(xué)校能定期組織這樣的講座，讓更多學(xué)生受益，提高整個(gè)校園的安全意識(shí)。只有更廣泛地宣傳和普及安全知識(shí)，我們才能夠度過一個(gè)安全、快樂的暑假。
以上是關(guān)于“暑假平安講座心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。在這篇文章中，我總結(jié)了我在講座中學(xué)到的安全知識(shí)和應(yīng)急處理技巧，還分享了我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)的展望。通過寫作，我進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，并將其自然地運(yùn)用在實(shí)際中。希望這篇文章能夠?yàn)樽x者提供一些關(guān)于暑假安全的啟示，并引發(fā)更多人對(duì)安全問題的重視。
平安講座心得篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，安全問題日益凸顯，平安校園建設(shè)成為教育界和社會(huì)各界的共同需求。為此，我校在近期舉行了一場(chǎng)“共建平安校園講座”，邀請(qǐng)了有關(guān)部門的專家來(lái)到校園，與我們一起分享平安校園建設(shè)的重要性及實(shí)際操作方案。在此次講座中，我受益匪淺，大有感觸，下面就分享一下我的心得體會(huì)。
在講座中，專家首先強(qiáng)調(diào)了“安全意識(shí)是平安校園建設(shè)的基礎(chǔ)”，強(qiáng)調(diào)在平安校園建設(shè)中，教師和學(xué)生的安全意識(shí)是至關(guān)重要的。只有樹立起全員安全意識(shí)，才能有效的減少事故發(fā)生的概率，提高校園安全系數(shù)。講座中還提到，教育中應(yīng)該貫徹安全第一的原則，鑄牢安全文化，構(gòu)建全員參與、全程介入的安全體系，為校園安寧安心打好基礎(chǔ)。
在講座中，專家向我們?cè)敿?xì)介紹了科學(xué)的安全管理制度在平安校園建設(shè)中所起的作用和實(shí)際操作方案。制定科學(xué)的安全管理制度，實(shí)施全天候監(jiān)控，成立專門的安全管理部門和安全委員會(huì)，制定常態(tài)化巡查和隱患排查制度，建立完善的應(yīng)急處置機(jī)制等，全面加強(qiáng)校園安全，為教師和學(xué)生提供安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、特別是小學(xué)生，教育與監(jiān)管應(yīng)同步。
在現(xiàn)如今，小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力相對(duì)比較薄弱，因此在平安校園建設(shè)中，小學(xué)生的安全教育和監(jiān)管尤為重要。講座中，專家建議小學(xué)教師應(yīng)該在日常教學(xué)中貫徹安全教育，積極引導(dǎo)孩子走出校園，親近自然，掌握基礎(chǔ)自救技能等，從而提高學(xué)生安全意識(shí)；同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的管理，制定安全規(guī)范，為學(xué)生提供安全保障。
四、有效的預(yù)防措施，減少意外傷害。
在校園中，意外傷害難以避免，但是，有效的預(yù)防措施能夠降低事故的發(fā)生率。講座中，專家向我們介紹了一些常見的意外傷害，如跑道傷、游泳池溺水、自行車事故等，并介紹了有效的預(yù)防措施，如制定運(yùn)動(dòng)規(guī)范和積極推行安全文化等，從而減少意外傷害的發(fā)生。
校園安全對(duì)于整個(gè)社會(huì)都是一個(gè)重要的問題，不僅僅是教師和學(xué)生自身的問題。講座中，專家向我們強(qiáng)調(diào)，平安校園建設(shè)需要全社會(huì)共同努力，家長(zhǎng)、社區(qū)、公安等都應(yīng)該積極參與到校園安全建設(shè)的過程中，形成全員參與的合力，才能實(shí)現(xiàn)平安校園的目標(biāo)。
總之，此次共建平安校園講座讓我受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)到安全問題在學(xué)校建設(shè)中的重要性，并學(xué)習(xí)了一些實(shí)際操作方案。作為一個(gè)學(xué)生，我也應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，從我做起，共同參與到校園的安全建設(shè)中。讓我們努力，共創(chuàng)平安校園。
平安講座心得篇三
第一段：引言和背景介紹（100字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)主題為“平安講座”的活動(dòng)。這次講座是由一位著名的心理學(xué)家主講，旨在向大家傳達(dá)保持平安心態(tài)的重要性。在現(xiàn)如今快節(jié)奏、高壓的社會(huì)環(huán)境下，許多人都面臨著各種壓力和困擾，因此這場(chǎng)講座引起了廣泛的關(guān)注和參與。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）。
在講座中，心理學(xué)家首先介紹了平安心態(tài)的內(nèi)涵和價(jià)值。他指出，平安不僅僅指沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，更應(yīng)該理解為一個(gè)內(nèi)心的寧?kù)o和和諧狀態(tài)。心理學(xué)家闡述了保持平安心態(tài)的方法和技巧，著重強(qiáng)調(diào)了積極思維、良好的自我管理以及與人建立良好關(guān)系的重要性。他通過具體的案例和科學(xué)研究數(shù)據(jù)，有力地支持了他的觀點(diǎn)，并且向聽眾提供了實(shí)用的建議。
第三段：個(gè)人體會(huì)和心得（300字）。
在講座過程中，我深刻體驗(yàn)到平安心態(tài)對(duì)個(gè)人的影響和重要性。平安心態(tài)不僅可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)外部的壓力和挑戰(zhàn)，還可以幫助我們更好地認(rèn)知自我并提升自我價(jià)值。通過調(diào)整自己的思維方式，我可以更加積極樂觀地面對(duì)生活的挫折和困難。我也學(xué)到了一些實(shí)用的心理調(diào)節(jié)方法，如冥想和呼吸訓(xùn)練，這些方法在緩解壓力和焦慮方面非常有效。通過與講座主講者和其他聽眾的交流，我也深刻理解到與人建立良好關(guān)系的重要性。在工作和生活中，與他人進(jìn)行良好的溝通和合作不僅有助于解決問題，還可以帶來(lái)更多的樂趣和滿足感。
第四段：心得的實(shí)踐和應(yīng)用（300字）。
從講座中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)開始在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用。我常常在早晨起床后進(jìn)行簡(jiǎn)單的冥想和呼吸訓(xùn)練，這幫助我放松身心，進(jìn)入一天的工作狀態(tài)。當(dāng)我面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我也會(huì)盡量采取積極樂觀的態(tài)度，并試著從中尋找成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也意識(shí)到了與他人建立良好關(guān)系的重要性，不管是在同事、朋友還是家人之間，我都努力去傾聽和理解他們的需求，以建立更加互信和和諧的關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參加這場(chǎng)“平安講座”，我受益良多。心理學(xué)家的講解和實(shí)例讓我深刻認(rèn)識(shí)到了保持平安心態(tài)的重要性，同時(shí)也為我提供了實(shí)用的方法和建議。我將繼續(xù)在日常生活中實(shí)踐和應(yīng)用這些心得體會(huì)，努力提升個(gè)人心理素質(zhì)，增強(qiáng)自己的心理韌性。我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的人，一起創(chuàng)造一個(gè)更加平安和諧的社會(huì)環(huán)境。
平安講座心得篇四
隨著學(xué)校暑假的到來(lái)，許多學(xué)生將開始自己的暑假生活。為了進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我校在開學(xué)前籌劃了一系列的暑假平安講座。在這次講座中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)個(gè)人安全的常識(shí)，還對(duì)自己的安全保衛(wèi)意識(shí)產(chǎn)生了深刻的反思，心中也更加堅(jiān)定了安全自護(hù)的決心。
首先，講座向我們傳授了一些生活中常見的安全常識(shí)。比如，家庭安全，我們要保持門窗的安全，增加防盜門防盜窗的數(shù)量和質(zhì)量等，以保證家人能夠安心入睡；還有我們要對(duì)外出旅游時(shí)的一些安全問題有所了解，包括要提前了解旅游地的治安環(huán)境、不要隨便使用他人的充電寶等。這些常識(shí)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，在生活中我們要敏銳地觀察身邊的人和事物，掌握一些應(yīng)對(duì)緊急情況的措施。
其次，講座還特別強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)也帶來(lái)了很多不安全因素，比如個(gè)人信息的泄露和網(wǎng)絡(luò)詐騙等。講座中，我們學(xué)到了一些常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，比如冒充銀行客服進(jìn)行釣魚，利用微信充值送大禮等。那些手段使我感到震驚和后怕。講座中，我明白了保護(hù)個(gè)人信息的重要性，自覺地加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)，盡量避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，不參與違法違規(guī)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
此外，講座還提供了一些常見的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方法。比如地震發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該躲避到桌子下或者靠近墻壁的地方，以最大限度地減少傷害；遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該迅速逃離火源，用濕毛巾捂住口鼻以防滿目煙塵；面對(duì)不明物體或可疑人員時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)警，以確保自身安全。這些應(yīng)對(duì)方法雖然簡(jiǎn)單，但在實(shí)際情況中卻十分實(shí)用。講座中通過實(shí)際案例的講解，讓我認(rèn)識(shí)到及時(shí)的反應(yīng)和正確的應(yīng)對(duì)手段在緊急情況下的重要性。
最后，講座中還提到了一些個(gè)人安全意識(shí)的培養(yǎng)。作為一個(gè)學(xué)生，我們不僅要注重身體的健康，還要保護(hù)自己的精神健康。講座中，特別提到了對(duì)待網(wǎng)絡(luò)欺凌的問題。作為一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，我們要幫助身邊受欺凌的同學(xué)，樹立正確的價(jià)值觀和安全意識(shí)，不要隨意傳播謠言或者對(duì)他人造成傷害。每個(gè)人都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛，讓我們共同建設(shè)一個(gè)和諧安全的社會(huì)。
通過這次暑假平安講座，我對(duì)個(gè)人安全有了更加全面的認(rèn)識(shí)。在今后的生活中，我將時(shí)刻保持對(duì)個(gè)人安全的高度警惕，并且盡可能地將這些安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。因?yàn)橹挥羞m切地保護(hù)好自己的安全，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，并且為社會(huì)的安全做出積極貢獻(xiàn)。
平安講座心得篇五
近日，我在單位參加了一場(chǎng)由平安財(cái)險(xiǎn)組織的消防講座，講座內(nèi)容緊扣“初心不改，保障消防”的主題，由一位專業(yè)的消防員進(jìn)行講解。在聽完這場(chǎng)講座后，我受益匪淺，深刻領(lǐng)悟到了消防安全的重要性。在本文中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的感受和心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。
在講座中，消防員直觀地向我們展示了火災(zāi)的危害性。在火災(zāi)中，濃煙和高溫往往是最致命的因素。消防員告訴我們，火災(zāi)一旦發(fā)生，最重要的是要冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)逃離現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，我們也要充分認(rèn)識(shí)到，消防安全不僅是個(gè)人安全，也是整個(gè)社會(huì)安全。
第三段：防范火災(zāi)的常識(shí)。
在講座中，消防員為我們普及了防范火災(zāi)的常識(shí)。首先，我們要注意居家安全，如不使用帶電器械、不亂扔煙蒂等；其次，單位要建立完善的消防安全制度，加強(qiáng)日常安全管理；最后，消防器材的運(yùn)用也是十分關(guān)鍵的。在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我還學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器、如何使用滅火毯等在日常生活中救火的方法。
第四段：捍衛(wèi)生命安全的重要性。
在講座中，消防員強(qiáng)調(diào)了消防安全對(duì)于生命安全的重要性。消防安全事關(guān)人命，也是保障國(guó)家安全治理的重要方面。每個(gè)人都應(yīng)該把消防安全當(dāng)做一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任來(lái)履行。我認(rèn)為身為一名普通公民，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全常識(shí)，并將其積極應(yīng)用到生活中，守護(hù)自己和他人的生命安全。
第五段：總結(jié)。
在這場(chǎng)消防講座中，我認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的防范火災(zāi)的方法和技巧。我們要時(shí)刻以生命安全為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，同時(shí)也要積極參與到消防宣傳和教育中來(lái)。希望我們大家都能夠親力親為，共同打造一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)。
平安講座心得篇六
“共建平安校園講座”是我們學(xué)校為了加強(qiáng)校園安全、預(yù)防犯罪和打擊校園暴力而舉辦的一次講座。本次講座由公安機(jī)關(guān)和學(xué)校安全辦聯(lián)合主辦，邀請(qǐng)了多位專家學(xué)者和行業(yè)專家來(lái)為我們講解相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在傳授技能和知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們遵紀(jì)守法，增強(qiáng)安全意識(shí)，共建平安校園。
第二段：感受。
在講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)校園安全的重要性。我們這一代學(xué)生作為未來(lái)的希望，在學(xué)校中應(yīng)該注重自身安全，進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，提高安全防范意識(shí)，營(yíng)造優(yōu)秀的校園文化，打造平安校園。
第三段：經(jīng)歷。
講座的內(nèi)容非常多樣化，包括如何預(yù)防電信詐騙、警惕陌生人，以及怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等等。特別是在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的部分，講解的很詳細(xì)，為我們提供了遇到突發(fā)事件后應(yīng)該如何逃生的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我們平時(shí)的生活非常有幫助。
第四段：收獲。
通過本次講座，我不僅學(xué)習(xí)到了很多安全知識(shí)和技能，而且對(duì)校園暴力和犯罪的危害有了更深刻的了解，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加警惕，自覺保護(hù)自己的安全。同時(shí)，我也希望能夠作為一個(gè)“安全文明使者”，踐行“平安建設(shè)萬(wàn)家”的理念，積極宣傳校園安全知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)共建平安校園。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，本次“共建平安校園講座”為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，可以學(xué)習(xí)到更多的校園安全知識(shí)和技能，也為大家提供了互動(dòng)分享的機(jī)會(huì)，使我們更加深入地了解了安全問題的嚴(yán)重性。未來(lái)，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，加強(qiáng)自身的保護(hù)，積極參與到共建平安校園的行動(dòng)中，為學(xué)校的安全和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
平安講座心得篇七
暑假作為一年中的長(zhǎng)假，是學(xué)生們展開個(gè)人興趣愛好、放松心情的時(shí)刻。然而，暑期期間也是事故頻發(fā)的季節(jié)，尤其是一些外出旅游的學(xué)生更容易面臨意外的危險(xiǎn)。為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校組織了一場(chǎng)暑假平安講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自我保護(hù)的重要性。
首先，平安講座首次讓我認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性。講座中，一位交警向我們介紹了最近發(fā)生的一起交通事故，并從事故原因、預(yù)防措施等方面給予了詳細(xì)的說(shuō)明。通過講座，我了解到了車輛行駛時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的交規(guī)，如過馬路要走人行橫道和斑馬線，不在街頭亂闖等。同時(shí)，講座中還提醒我們遵守紅綠燈和交通標(biāo)志，不乘坐超載車等。這些知識(shí)和提醒讓我深感到，只有不斷提高自己的交通安全意識(shí)，才能有效預(yù)防交通事故的發(fā)生。
其次，平安講座讓我了解了防范火災(zāi)的重要性。在暑假期間，一些學(xué)生經(jīng)常會(huì)玩火，導(dǎo)致火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生。在講座中，一位消防員告訴我們一些常見的火災(zāi)原因，如電線老化、用電不當(dāng)以及燃放煙花爆竹等。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了家庭防火的措施，如熄滅未熄掉的火種，不亂扔煙蒂等。這讓我意識(shí)到，火災(zāi)雖然看似小事，但卻可能帶來(lái)致命的危險(xiǎn)。只有時(shí)刻提高自己的預(yù)防意識(shí)，才能保障自身和他人的安全。
再次，平安講座讓我認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。如今的年輕人離不開電腦和手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。然而，網(wǎng)絡(luò)安全問題也隨之而來(lái)。在講座中，一位網(wǎng)絡(luò)安全專家向我們普及了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，包括保護(hù)個(gè)人隱私，不輕易相信陌生人以及避免訪問不安全的網(wǎng)站等。他還強(qiáng)調(diào)了不散布謠言、不參與網(wǎng)上暴力等。通過講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)個(gè)人隱私、避免上當(dāng)受騙的重要性，堅(jiān)決遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。
最后，平安講座讓我明白了自我保護(hù)的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的危險(xiǎn)，而只有具備自救和保護(hù)自己的能力，才能在關(guān)鍵時(shí)刻保住自己的安全。在講座中，我們學(xué)到了一些基本的自我保護(hù)技巧，如學(xué)會(huì)報(bào)警、掌握一些簡(jiǎn)單的自衛(wèi)術(shù)以及像警察求助等。這些技巧的掌握不僅可以讓我們?cè)谟龅揭馔馇闆r時(shí)迅速做出正確的反應(yīng)，還能有效地提高自己的逃生和自我保護(hù)能力。
通過暑假平安講座，我了解到了交通安全、防范火災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)安全以及自我保護(hù)的重要性。在今后的日常生活中，我將積極提高自身安全意識(shí)，時(shí)刻牢記這些知識(shí)和技巧，確保自己的安全和健康。同時(shí)，我也會(huì)將這些講座的內(nèi)容傳遞給身邊的朋友和家人，共同維護(hù)一個(gè)安全和諧的社會(huì)。
平安講座心得篇八
作為一名在校大學(xué)生，安全問題一直是我們最為關(guān)注的話題，不僅是個(gè)人的安全，更是整個(gè)校園安全問題。近日，學(xué)校組織了一場(chǎng)“共建平安校園講座”，這場(chǎng)講座使我更深入地了解了安全問題，也更加認(rèn)識(shí)到了我們建設(shè)平安校園的使命。在這篇文章中，我將分享我所聽到的信息以及我的心得體會(huì)。
一、講座中強(qiáng)調(diào)的安全隱患。
在講座中，主講人首先強(qiáng)調(diào)了校園中可能隱含的安全隱患，如樓道地面滑、電器使用不當(dāng)、校園道路污染等。同時(shí)他還提到了今天最為熱門的話題——網(wǎng)絡(luò)安全?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是信息化社會(huì)的重要組成部分，而網(wǎng)絡(luò)安全問題卻成為網(wǎng)絡(luò)世界中的一個(gè)大問題。主講人告誡我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁夥婪毒W(wǎng)絡(luò)詐騙以及網(wǎng)絡(luò)信息泄露的問題，這些問題的解決不僅是我們個(gè)人的問題，而且也關(guān)系到我們整個(gè)校園的安全問題。
二、講座中提到的安全意識(shí)。
除了明確安全隱患，主講人還提醒我們要增強(qiáng)安全意識(shí)。意識(shí)到安全問題是一個(gè)人從事各種活動(dòng)的前提條件，包括在校內(nèi)日常生活中。所以，提高安全意識(shí)意味著從根本上預(yù)防校園安全問題，減少事故的發(fā)生。其實(shí)很多校園事故都來(lái)自于學(xué)生們的不小心和疏忽，因此在日常生活中養(yǎng)成健全的安全意識(shí)至關(guān)重要。
三、關(guān)于校園安全意識(shí)和宣傳教育。
在講座中，主講人還提到了校園宣傳教育的不足。雖然學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行安全宣傳活動(dòng)，但實(shí)際效果并不理想。主講人認(rèn)為除了每年定期開展的安全宣傳活動(dòng)之外，還應(yīng)該在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)校園安全教育，讓每位學(xué)生掌握一些基本的安全知識(shí)。同時(shí)，他還提到了學(xué)校應(yīng)該自組安全工作組，加強(qiáng)校園安全監(jiān)管。
四、我們大學(xué)生應(yīng)該做些什么。
聽了這場(chǎng)講座讓我們大學(xué)生在感受校園安全問題的同時(shí)也意識(shí)到了自己在建設(shè)平安校園中所擔(dān)負(fù)的重?fù)?dān)。我們應(yīng)該積極參加校園安全活動(dòng)和實(shí)踐，增強(qiáng)安全意識(shí)，報(bào)道校園安全問題，學(xué)習(xí)急救知識(shí)等。我們應(yīng)該利用周末或假期參加急救培訓(xùn)、火災(zāi)逃生演練等，提高自己的應(yīng)變能力，以便在危機(jī)發(fā)生時(shí)，能做出正確的決策和應(yīng)對(duì)手段。
五、結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，這次講座給我們提供了一個(gè)全面的了解校園安全問題的機(jī)會(huì)，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們要共同建設(shè)平安校園的責(zé)任。希望我們能夠在今后的日常生活中更加關(guān)注周圍的安全，增強(qiáng)安全意識(shí)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，共同打造一個(gè)良好的校園安全環(huán)境。
平安講座心得篇九
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)“平安家園消防講座”。在這場(chǎng)講座中，消防員詳細(xì)介紹了火災(zāi)的起因、預(yù)防以及逃生自救的知識(shí)。通過此次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性，并獲得了很多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下將結(jié)合講座內(nèi)容，就我個(gè)人的感受進(jìn)行總結(jié)和思考。
首先，講座上，消防員詳細(xì)介紹了火災(zāi)的起因以及常見的火災(zāi)危險(xiǎn)源。火災(zāi)常常由小事引發(fā)，如果對(duì)這些危險(xiǎn)源不加重視，后果將會(huì)不堪設(shè)想。比如拖線板小心使用、不亂扔煙蒂、不私拉亂接電線等都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臒o(wú)意識(shí)的危險(xiǎn)行為。此次講座讓我認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的發(fā)生是可以預(yù)防的，只要我們提高警惕，杜絕這些危險(xiǎn)行為，就能大大降低火災(zāi)的發(fā)生率。
其次，講座中，消防員向我們提供了一些簡(jiǎn)單有效的逃生自救技巧。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，許多人往往驚慌失措，不知所措，導(dǎo)致大量傷亡。而掌握逃生自救技巧，可以在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保證自己和家人的安全。消防員告訴我們要保持冷靜，迅速通過最近的安全通道逃生，并盡量避免使用電梯。在煙霧彌漫時(shí)，我們應(yīng)該低姿態(tài)撲在地上，通過備用通道逃生。這些簡(jiǎn)單的技巧能夠在關(guān)鍵時(shí)刻為我們提供寶貴的時(shí)間和保護(hù)，我將牢記于心、并與家人一起演練，以便在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠井然有序地逃生。
另外，講座中，消防員還強(qiáng)調(diào)了消防設(shè)備的合理使用。消防器材的運(yùn)用能夠在火災(zāi)初起的時(shí)候?qū)⑵鋼錅?，從而保證火災(zāi)不會(huì)擴(kuò)大。然而，許多人在使用消防器材時(shí)往往不夠熟練。在講座中，我學(xué)到了滅火器的正確使用方法，了解了不同類型火災(zāi)所需的不同滅火器材。此外，消防員還教授了我們簡(jiǎn)單的滅火技巧，如火焰圍堵、逆風(fēng)滅火等，我相信這些技巧將會(huì)在實(shí)際生活中派上用場(chǎng)。
最后，講座中，消防員給我們講述了一些真實(shí)的火災(zāi)案例。這些案例中，許多人在面臨火災(zāi)時(shí)因?yàn)闆]有做好防范措施而發(fā)生了不必要的傷亡。消防員通過這些案例向我們?cè)忈屃嘶馂?zāi)的兇險(xiǎn)和可怕，引起了我們的深思。我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。通過這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性，決心從現(xiàn)在起更加重視消防安全，提高自己的火災(zāi)防范意識(shí)。
綜上所述，參加這場(chǎng)“平安家園消防講座”讓我受益匪淺，學(xué)到了很多關(guān)于火災(zāi)防范和逃生自救的知識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)發(fā)生的可怕和后果的嚴(yán)重性，并且給了我提前做好防范措施的決心。我將牢記消防員教授的知識(shí)，時(shí)刻保持警惕，希望通過自己的努力，為打造平安的家園貢獻(xiàn)一份力量。不僅僅在校園，我也將積極分享這些知識(shí)給身邊的親友，讓更多人了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)。
平安講座心得篇十
第一段：引言（約200字）。
平安家園是每個(gè)人向往的生活環(huán)境，而消防安全則是構(gòu)筑這個(gè)家園的重要基石。近日，我有幸參加了一場(chǎng)由當(dāng)?shù)叵啦块T組織的消防講座，其宗旨是提高居民的消防安全意識(shí)和自救能力。講座內(nèi)容涵蓋了火災(zāi)的預(yù)防、報(bào)警、逃生等方面，我在聽講的過程中，不僅受益匪淺，還深感消防知識(shí)的重要性。
第二段：火災(zāi)預(yù)防（約200字）。
在講座中，消防專家首先介紹了火災(zāi)的危害和導(dǎo)致火災(zāi)的主要原因。他們告誡我們要保持警惕，切勿隨意使用明火，特別是在室內(nèi)。同時(shí)，要注意家中的電器和線路是否有問題，定期檢查并及時(shí)修理。此外，燃?xì)馐褂梅矫嬉惨裢庑⌒模ㄆ诰S護(hù)燃?xì)庠O(shè)備并安裝報(bào)警器，一旦出現(xiàn)煤氣泄漏等問題，能夠及時(shí)報(bào)警，減少火災(zāi)發(fā)生的可能性。
第三段：火災(zāi)報(bào)警與逃生（約200字）。
講座的焦點(diǎn)之一是如何正確使用火災(zāi)報(bào)警設(shè)備和逃生工具。消防專家詳細(xì)介紹了各種常見的火災(zāi)報(bào)警器的種類和使用方法，告訴我們應(yīng)當(dāng)將其安置在明顯的地方，以方便在火災(zāi)發(fā)生時(shí)快速報(bào)警。此外，消防專家還示范了如何正確使用滅火器，以及如何正確使用逃生繩索和應(yīng)急疏散通道。這些實(shí)際操作的內(nèi)容讓我更加清楚自己在火災(zāi)中的應(yīng)對(duì)方式，增強(qiáng)了我的信心，提高了自救能力。
第四段：消防安全知識(shí)（約200字）。
在講座中，消防專家向我們逐一闡述了家庭消防安全知識(shí)。他們?cè)敿?xì)介紹了如何預(yù)防火災(zāi)，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何正確逃生，收到燒傷時(shí)應(yīng)如何處理等。這些知識(shí)準(zhǔn)確且實(shí)用，讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何制定家庭滅火計(jì)劃，提高防火安全意識(shí)，以及如何正確使用滅火器。這些知識(shí)不僅能夠保護(hù)我自己和家人的生命安全，也能夠有效減少火災(zāi)發(fā)生對(duì)家庭和社區(qū)的危害。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）。
通過這次消防講座，我對(duì)消防安全有了更深入的了解，并且受益匪淺。我深感消防安全是每個(gè)人都應(yīng)該重視的警鐘，而提高自身的消防安全意識(shí)和自救能力是我們每個(gè)人的責(zé)任。我希望能將這些消防知識(shí)傳遞給身邊的人，共同為創(chuàng)造一個(gè)平安的家園努力。同時(shí)，我也要積極參與社區(qū)組織的消防演練和活動(dòng)，不斷提高自己的消防安全技能。讓我們共同努力，建設(shè)一個(gè)更加安全平穩(wěn)的社區(qū)。
平安講座心得篇十一
在這次平安講座中，我受益匪淺，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭安全和防范風(fēng)險(xiǎn)的重要性。講座的內(nèi)容豐富多彩，包括防火、防盜、防溺水、防詐騙、防觸電、防煤氣中毒等方面的知識(shí)，以及如何處理突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)日常生活中的問題。講座的嘉賓是__，一位有著多年從事保險(xiǎn)工作的專業(yè)人士，他通過自己的工作經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地為我們講解了保險(xiǎn)的種類、意義和作用，讓我們更加深入地了解了保險(xiǎn)的重要性和必要性。
講座中，我特別印象深刻的是如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。嘉賓講解了如何在火災(zāi)、地震等緊急情況下如何自救和互救，讓我意識(shí)到在面臨突發(fā)情況時(shí)，保持冷靜并采取正確的行動(dòng)是至關(guān)重要的。此外，講座還講解了如何識(shí)別和防范各種風(fēng)險(xiǎn)，例如交通事故、意外傷害、醫(yī)療保險(xiǎn)等，使我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)得到了提高。
通過這次平安講座，我更加深入地認(rèn)識(shí)到家庭安全和風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性，并從中得到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。我深刻體會(huì)到，保險(xiǎn)不僅僅是一種投資，更是一種保障和風(fēng)險(xiǎn)管理的方式。在未來(lái)，我將更加注重家庭安全和風(fēng)險(xiǎn)防范，學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，并在生活中更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
總之，這次平安講座是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭安全和風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性。我深刻體會(huì)到，只有保持冷靜、清醒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
平安講座心得篇十二
講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
在這次平安講座中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)用的安全知識(shí)和技能。
首先，講座的講師講解了安全意識(shí)的培養(yǎng)和安全知識(shí)的普及。講師強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)的重要性，并詳細(xì)介紹了如何通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高自己的安全意識(shí)。此外，講師還講解了常見的安全問題，如火災(zāi)、地震、交通事故等，并介紹了如何預(yù)防和處理這些問題的方法。
其次，講座的講師還講解了應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施。講師強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急預(yù)案的重要性，并詳細(xì)介紹了如何制定和實(shí)施應(yīng)急預(yù)案。此外，講師還講解了如何進(jìn)行應(yīng)急演練，并針對(duì)不同情況制定了不同的應(yīng)急預(yù)案。
最后，講座的講師還講解了安全技能的提高和安全意識(shí)的普及。講師強(qiáng)調(diào)了安全技能的重要性，并詳細(xì)介紹了如何提高自己的安全技能。此外，講師還講解了如何進(jìn)行安全宣傳，并針對(duì)不同人群制定了不同的安全宣傳方案。
總之，這次平安講座讓我受益匪淺，不僅提高了我的安全意識(shí)，還讓我掌握了很多實(shí)用的安全知識(shí)和技能。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)更加注重安全，更加珍惜生命。
平安講座心得篇十三
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。
“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。
第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！?BR> 因?yàn)樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問題是這樣的：老師問十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問題的時(shí)候，完全沒有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒有，，后來(lái)聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會(huì)舉手。
回到問題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！?BR> 清華大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：
二，清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，必須征求美國(guó)教師的意見，而美國(guó)教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。
梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，后來(lái)成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國(guó)精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國(guó)精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國(guó)家。他經(jīng)過一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說(shuō)：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過“無(wú)論你選擇了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說(shuō)過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
平安講座心得篇十四
8月28日下午，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽(yáng)光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報(bào)告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、以愛心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說(shuō)的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)對(duì)待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧?。我們無(wú)意間說(shuō)的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
今后，我會(huì)努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”的觀點(diǎn)，為我今后的成長(zhǎng)、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺得充實(shí)，有意義。
打造核心的競(jìng)爭(zhēng)力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績(jī)。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無(wú)窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師。
平安講座心得篇十五
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長(zhǎng)一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長(zhǎng)的成長(zhǎng)跟不上孩子的.成長(zhǎng)步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來(lái)，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來(lái)抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺……相對(duì)的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識(shí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評(píng)判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)代替批評(píng)、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會(huì)有效改善。
3、高效陪伴。現(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，比如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場(chǎng)電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關(guān)系在無(wú)形中被改善了。
做智慧家長(zhǎng)育優(yōu)秀孩子講座觀后感31。
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實(shí)，過往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會(huì)發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí)，恰恰就是這樣一句話，讓家長(zhǎng)焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長(zhǎng)？這幾個(gè)方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運(yùn)動(dòng)等，孩子耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動(dòng)調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長(zhǎng)每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣?？梢姡改覆粌H是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會(huì)受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵打架，孩子也可能會(huì)模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對(duì)其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來(lái)刺激孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但自己面對(duì)外界壓力的時(shí)候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長(zhǎng)也同樣如此，自己不愿意面對(duì)的事情，又如何要求孩子心悅誠(chéng)服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
平安講座心得篇十六
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長(zhǎng)、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史。
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長(zhǎng)、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、廣東省“南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)‘、全國(guó)勞動(dòng)模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級(jí)教師稱號(hào)。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個(gè)頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說(shuō)，他個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長(zhǎng)、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人、啟迪人的一部杰作。
二、生動(dòng)的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)。
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請(qǐng)他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長(zhǎng)成長(zhǎng)因素分析》的報(bào)告打動(dòng)了在座的每一位校長(zhǎng)。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長(zhǎng)的心理，以故事說(shuō)理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲的悲哀”，說(shuō)明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說(shuō)明了要解放思想，克服思維定勢(shì)，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說(shuō)明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長(zhǎng)的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來(lái)，每一個(gè)觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理，就更有說(shuō)服力。也通過讓校長(zhǎng)們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時(shí)隔兩個(gè)月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說(shuō)明，富有哲理，很有說(shuō)服力，激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對(duì)教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵(lì)志教育，是對(duì)“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時(shí)也是對(duì)我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵(lì)聽眾。
一場(chǎng)出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級(jí)教師)、優(yōu)秀校長(zhǎng)(南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)校長(zhǎng)、教師，讓校長(zhǎng)、教師參與，讓校長(zhǎng)朗讀故事，讓校長(zhǎng)領(lǐng)悟其中哲理，走到校長(zhǎng)當(dāng)中，經(jīng)常前后走動(dòng)，激勵(lì)校長(zhǎng)，讓坐在后面的校長(zhǎng)往前移，通過眼神、手勢(shì)、語(yǔ)言與校長(zhǎng)、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵(lì)斗志，追求卓越。
暑假期間林教授來(lái)到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對(duì)我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對(duì)我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來(lái)使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來(lái)了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動(dòng)我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我?？焖侔l(fā)展。