演講稿是一種以口頭形式表達(dá)自己觀點(diǎn)和觀念的文本，它可以用于學(xué)校演講比賽、工作報(bào)告、慶典致辭等各種場(chǎng)合。演講稿具有一定的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)引起聽(tīng)眾的共鳴。在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，我們需要充分準(zhǔn)備和思考，使之內(nèi)容充實(shí)、言之有物。因?yàn)檠葜v稿的目的是把自己的觀點(diǎn)和觀念傳遞給聽(tīng)眾，并且要給他們留下深刻的印象。演講稿的結(jié)尾要給聽(tīng)眾留下深刻的印象和啟示，激發(fā)他們的行動(dòng)。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。在演講中，不同的主題也需要不同的演講方式和技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講稿的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方法，可以提高自己的演講能力。希望大家能在演講中充分展現(xiàn)自己的魅力和才華，取得良好的演講效果。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇一
聽(tīng)說(shuō)那紫藤椅是姥姥的媽媽還是地主家小姐的時(shí)候就有了，年歲自是比姥姥年歲還大。我見(jiàn)過(guò)姥姥的唯一一張照片。黑白，泛黃。一把藤椅，一個(gè)人，端端正正的發(fā)，溫溫潤(rùn)潤(rùn)的笑，文文靜靜的坐，看不出顏色的衣服，卻是沒(méi)有一個(gè)補(bǔ)丁的，我想那大概是壓箱底的準(zhǔn)備留到過(guò)年穿的衣服吧。那欣喜溫潤(rùn)越過(guò)照片，溢了出來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)那沉穩(wěn)的心跳聲。
紫藤椅，搖啊搖，搖碎一池月光。
姥姥門(mén)前有一方池塘，一條小河，那種清清淺淺，細(xì)細(xì)小小的河。河連著池，中間的分割線便是水泥鋪就的路，水就從路上過(guò)。夏季的夜晚，姥姥總是吃力地搬出紫藤椅，一步一搖晃，我總是搶過(guò)她的藤椅幫她放在門(mén)口。不是心疼她，而且嫌她慢。因?yàn)橹挥械人鰜?lái)，我才可以去路上玩。姥姥倚在紫藤椅上輕輕地?fù)u，仿佛怕驚動(dòng)了池里小小的魚(yú)和大大的蝌蚪。我卻是不管的，一腳踩進(jìn)水里，盡情的瘋，放肆的鬧，水面一層一層泛出水紋。搖搖晃晃竟搖碎了那月亮。待瘋夠了，鬧累了，就依在姥姥身旁，聽(tīng)她講她的少年時(shí)代，還有那充斥著戰(zhàn)亂和饑荒的年代。每每這時(shí)，我都會(huì)執(zhí)起她的手，粗糙到劃人肌膚的手，道道凸鼓如山巒的血管青筋，我默默地告訴自己。她曾是個(gè)少年，有父母疼愛(ài)，家境殷實(shí)?？墒沁@一切的一切都結(jié)束在一聲槍響之中。日軍侵華，文革十年我不知道她是如何熬過(guò)來(lái)的，還拉扯大了五個(gè)兒女。我只知道她這一生待人和和氣氣，從未同人紅過(guò)臉。
比紫藤椅年歲還大的，便是門(mén)外的那棵老槐樹(shù)了。那紫藤椅不過(guò)百十年歲，而老槐樹(shù)的年歲早就已經(jīng)無(wú)從考證。日軍侵華，文革十年都沒(méi)使它倒下。聽(tīng)人說(shuō)文革十年的時(shí)候批斗地主，資本家，當(dāng)時(shí)也有人來(lái)砍過(guò)，上面確實(shí)有道道斧痕，依然斑駁著，證明著那段歲月的存在。但是聽(tīng)人說(shuō)樹(shù)活的久了，就會(huì)成精。當(dāng)時(shí)來(lái)砍的人砍出了紅色的汁液，殷紅如血，便再也沒(méi)有人敢來(lái)動(dòng)過(guò)這棵樹(shù)。于是這槐樹(shù)便成了姥姥的依靠，信念靠它，飯食也靠它。
老槐樹(shù)，搖啊搖，搖散一地花落。
槐花盛開(kāi)的時(shí)候，姥姥總愛(ài)搬著紫藤椅到槐樹(shù)底下去，我就悄悄地爬上樹(shù)去。那樹(shù)雖高但也好爬，斑斑駁駁，總是有落腳點(diǎn)的。上了樹(shù)，便搖著那樹(shù)枝，白白嫩嫩，細(xì)細(xì)小小的花瓣，都爭(zhēng)先恐后地跳了下去。好像一場(chǎng)盛大的雪雨，夾雜著花香，沒(méi)有寒冷。姥姥總是笑著喊我：“小饞貓，這花兒若是被你搖盡了，你可就沒(méi)有香噴噴的槐花包子和槐花蜜吃了?！蔽覅s仍是笑著搖那花，看著那花兒落滿藤椅和發(fā)髻。因?yàn)槲抑溃@一樹(shù)花兒，即使分遍了鄉(xiāng)鄰，卻還是夠的。姥姥也不再管了，自顧自的理著頭發(fā)。幾個(gè)花瓣兒從她耳旁擦過(guò)，發(fā)間劃過(guò)?；秀遍g，我看見(jiàn)了她青春年少的時(shí)候，看見(jiàn)她文靜卻充滿活力的少年。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇二
早上好!
花謝花又開(kāi)，春去春又回。春風(fēng)又一次把校園描繪成姹紫嫣紅的圖畫(huà)。在這個(gè)和諧的校園中，我們從春天走到冬天，又從冬天來(lái)到春天。不經(jīng)意間，曾經(jīng)孩童的我們已經(jīng)和校園中的小樹(shù)一起悄然長(zhǎng)大。
四年前，我們走出家的懷抱，走進(jìn)了外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們?cè)谶@里接受了人生的第一次軍訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們。我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了疊被子、洗衣服，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了處事交往，結(jié)識(shí)了很多真摯的朋友。誠(chéng)信教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)教育、法制教育使我們懂得了怎樣做人，做怎樣的人。
四年中，我們收獲了許多寶貴的財(cái)富：尊敬的老師，你們傳授我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈耍m然我們有過(guò)矛盾，有過(guò)誤解，但仔細(xì)想來(lái)，那都是老師您對(duì)我們深沉的愛(ài)，正是這份深沉的愛(ài)您才會(huì)對(duì)我們不倦教誨，對(duì)我們不離不棄，您才寬容我們的無(wú)理，原諒我們的荒誕。敬愛(ài)的老師，現(xiàn)在我們終于懂得小樹(shù)必須有園丁的修剪才能長(zhǎng)成棟梁之材，鋼鐵只有經(jīng)過(guò)工匠的鍛打才能成為鋒利寶劍。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記往昔那些美好的歲月：草地上，我們席地而坐，促膝長(zhǎng)談;教室里，我們聚精會(huì)神，勤奮學(xué)習(xí);宿舍中我們彼此關(guān)愛(ài)，情同手足。
如今，教室黑板上那中考倒記時(shí)牌上的數(shù)字在不斷減小，每當(dāng)抬頭看見(jiàn)那個(gè)跳動(dòng)的數(shù)字，我們都會(huì)抨然心動(dòng)。是啊，我們的初中時(shí)代只剩最后的幾十天了。我們將很快告別這座花園般美麗的學(xué)校，然后走向中考的考場(chǎng)，去迎接人生中的第一次考驗(yàn)?？晌覀儨?zhǔn)備好了嗎?“天空不留下鳥(niǎo)兒的翅膀，但我已飛過(guò)?！?BR> 同學(xué)們，中考的結(jié)果我們當(dāng)然無(wú)法預(yù)料，但我們卻能夠做到回首中考我們無(wú)怨無(wú)悔。那就是珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)每一天。也只有這樣，我們才能對(duì)得起辛勤養(yǎng)育我們的父母，對(duì)得起嘔心瀝血教育我們的老師，對(duì)得起這所花園般美麗的校園，才能無(wú)愧于淄博外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生!同學(xué)們，如果你同意我的說(shuō)法，那就讓我們從這個(gè)美麗的早晨開(kāi)始努力吧!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表_級(jí)全體同學(xué)祝敬愛(ài)的老師們身體健康，精神愉快，桃李滿天下;祝親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng);祝我們的母?！筒┩鈬?guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校日新月異，明天更美好。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇三
早上好！
我今天講話的主題是《運(yùn)動(dòng)讓生活更精彩》。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：我平生喜歡散步，運(yùn)動(dòng)給我?guī)Я藷o(wú)窮的樂(lè)趣。的確，一個(gè)只知道埋頭苦干、懶于運(yùn)動(dòng)的人是無(wú)趣的，因?yàn)樗缫褑适Я嗽撚械幕盍图で?，早已忘記了我們的手腳可以擺出最美的姿態(tài)，早已忘記了運(yùn)動(dòng)是生活中一抹鮮亮的色彩。
是啊，健康需要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康。同學(xué)們，校園不只需要嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍，它更需要運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的身影。在運(yùn)動(dòng)中，我們會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，理解團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，懂得友誼的真諦。
作為小學(xué)生的我們，正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)個(gè)子的重要時(shí)期，更要意識(shí)到體育鍛煉的重要性。在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，我們也要重視自己的身體健康。要知道，沒(méi)有健康的體魄，又怎能搞好學(xué)習(xí)呢？運(yùn)動(dòng)其實(shí)不在于多，不在于激烈，而在于合理安排、持之以恒。我們每天要認(rèn)真做好廣播操，堅(jiān)持上好體育，在間還可以安排一些有意義的體育活動(dòng)。如：跳繩、打乒乓球、踢毽子等，這樣勞逸結(jié)合，不僅能練就健康的體魄，堅(jiān)持下去，還能大大提高學(xué)習(xí)的效率。
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)，洋溢著運(yùn)動(dòng)的魅力！同學(xué)們！在這個(gè)放飛希望的季節(jié)，讓我們走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，在操場(chǎng)上磨練意志。讓我們牢記：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇四
如果你學(xué)富五車(chē)，那么請(qǐng)把知識(shí)用到事業(yè)上或?qū)W習(xí)上；如果你人微言輕，那么請(qǐng)選擇與人交流而不是教訓(xùn)人。
如果你不是老師，那么請(qǐng)受起你買(mǎi)弄的沖動(dòng)和自以為是的好心腸。子曰：三人行比，必有我?guī)熝?。“這句話說(shuō)的非常恰當(dāng)，人畢竟各有所長(zhǎng)，擇其善者而從之，其不善者而改之。智慧和閱歷會(huì)各有不不同，人品及道德也回有高低之分。成就和事業(yè)都有高低之別。
在人性的從林中，強(qiáng)為人師，好為人師卻并不是一件好事。在這里好為人師我們指的是一些放不下的架子，而喜歡當(dāng)別人的老師，喜歡指指點(diǎn)點(diǎn)而無(wú)所顧忌，喜歡指責(zé)別人的過(guò)失及錯(cuò)誤，不顧具體的實(shí)際情況而大談自己以前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。一說(shuō)起話來(lái)就是：“以前，我怎么怎么……”拿自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)嚇唬別人。給人表面上的以一種師者的身份來(lái)自居，其，真正心服口服他的人卻很少。因?yàn)檫@種人實(shí)際上犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤他這樣會(huì)遭人厭。
以前我也是這樣很喜歡強(qiáng)出頭，因此遭到很多人，很多同學(xué)討厭。
總而言之，最好去拜人為師，而為人師要切記“人微言輕”沒(méi)有一定的身份和地位最好要謹(jǐn)慎行之。
新建中學(xué)初一:程慧云。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇五
涉世之初的女兒頻頻來(lái)電，訴說(shuō)工作的辛勞，生活的不便，心緒的不寧，前途的渺茫...面對(duì)遠(yuǎn)在陌生城市的她，疏導(dǎo)顯得那么蒼白！我除了祝福，只有回憶，回憶我的初涉人生，那段艱辛的路程...也許，踏過(guò)我的身體，她能有些許收益。
八十年代的第一年，我回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)了，那種失落加上失去母親的痛讓我頹然。而某一天，我的小學(xué)老師給我捎來(lái)一信，要我去代課！消息一傳開(kāi)，不時(shí)就溜進(jìn)一句句閑話：“嘿嘿，她自己都還是個(gè)細(xì)伢子，還沒(méi)學(xué)生高呢！”“這么矮，不被學(xué)生掀翻就乖乖咯！”欣喜被冷言冷語(yǔ)打消了，忐忑伴隨我走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到我的老師現(xiàn)在的校長(zhǎng)面前。他曾經(jīng)嚴(yán)厲的眼神在這時(shí)還是讓人肅然起敬，我接受了他交給我的任務(wù)---任教三、四年級(jí)復(fù)式班的語(yǔ)、數(shù)科。
就這樣16歲的我由一名學(xué)生變成了一個(gè)老師，走上了令人敬畏的講臺(tái)。雖然，看見(jiàn)女孩們跳皮筋時(shí)我的腳底會(huì)癢癢的，但，上課期間我卻一本正經(jīng)，盡量四平八穩(wěn)地踱著方步；雖然，碰上愣小子打架時(shí)我還會(huì)條件反射似的躲開(kāi)，但，猛然間卻會(huì)沖上去擋住飛過(guò)來(lái)的拳頭！角色在悄悄地變換，思維在默默更新，責(zé)任在無(wú)形地升華，也許，這就是自己潛意識(shí)在作用--我要成為老師，真正的老師！
從小生長(zhǎng)在山村，從未見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面，雖然讀書(shū)時(shí)老師喜歡，偶爾也上過(guò)講臺(tái)，但這第一次登臺(tái)上課，突然被幾十雙眼睛齊刷刷地注視，臉頓時(shí)燒得厲害，手也抖得厲害，眼睛還不敢回視學(xué)生，加上這特殊的復(fù)試班級(jí)，一上臺(tái)就窘迫得讓學(xué)生竊笑。好不容易鎮(zhèn)定下來(lái)開(kāi)了口：“這堂數(shù)學(xué)課三年級(jí)做作業(yè)四年級(jí)上新課?！蔽译S手把四年級(jí)的課題抄在黑板，黑板是一塊木板制作的用一架子架著，好高，我只能寫(xiě)到黑板的下方，一下子引來(lái)哄堂大笑，湊熱鬧似的，三年級(jí)學(xué)生嚷嚷起來(lái)了：“我們做什么作業(yè)呀，老師你沒(méi)說(shuō)清呀！”我趕忙補(bǔ)救，布置好三年級(jí)作業(yè)，這時(shí)四年級(jí)學(xué)生也嚷嚷開(kāi)了“老師講我們的新課呀！”惶惶地來(lái)講四年級(jí)的課了-比例關(guān)系，翻書(shū)，照本先科，講例題，解練習(xí)題，這時(shí)，一學(xué)生拿出一本習(xí)題集指著一題目說(shuō)：“老師教我做這題吧！我想了很久還是不會(huì)??！”鬧哄哄中時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，突然下課鈴響了，而，三年級(jí)這邊卻一字未講，學(xué)生們個(gè)個(gè)無(wú)奈地?fù)u頭閑話，拉拉扯扯，嘻嘻哈哈，我卻紅著臉流著淚腦中亂哄哄的。下課了，我趴在辦公桌上難過(guò)著。這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，告訴我不用怕，第一堂課誰(shuí)都差不多，還說(shuō)他自己的第一堂課還不如我；其余老師也都紛紛來(lái)安慰我，說(shuō)越怕就會(huì)真的越來(lái)越怕，你不怕就會(huì)真的不怕。并且要我有空就跟他們上課堂聽(tīng)聽(tīng)他們的課。慢慢的，我學(xué)會(huì)了有序安排課程，能坦然面對(duì)自己的弱點(diǎn)，會(huì)激發(fā)學(xué)生的共鳴了。我想，得到同事的支持，就得到許多無(wú)形的力量，你就能從坎坷中繞過(guò)尷尬迅速出發(fā)。因?yàn)槟切┏錆M善意的溢美或者批評(píng)之詞包含著多少鼓勵(lì)，多少希望！
這所學(xué)校好小，學(xué)生不足一百人，老師連我只有四個(gè)，都是從四周幾個(gè)小山村徒步而來(lái)，每天一大早吃了飯，帶好午餐的菜，八點(diǎn)前趕到學(xué)校，學(xué)校有個(gè)食堂，但要老師自己輪流做飯，三十多斤大米做成熟飯可不是件容易事，接下來(lái)還得為學(xué)生整理隊(duì)伍，打飯、收飯票、洗碗...輪到我值日了，我懼怕極了，硬起頭皮走進(jìn)食堂，在飯熟之時(shí)我驕傲地叫校長(zhǎng)來(lái)端飯甑了，我的.驕傲他看在眼里，不動(dòng)聲色中，叫我做道菜--油煎干辣椒！我不服氣，想當(dāng)然的倒油放辣椒，一下子，辣味沖鼻，眼淚鼻涕涕零，而辣椒也在眨眼間黑了一半，鏟在盤(pán)里就是一個(gè)紅與黑！“你是什么女客人呀，原本天生就會(huì)生孩子做飯！你卻這么簡(jiǎn)單的還不會(huì)！”16歲的我最不喜歡別人說(shuō)我“女客人、生孩子”，驕傲的我最忌諱別人說(shuō)我什么都不會(huì)，一下子我嚎啕大哭，我的驕傲被他狠狠的打擊了一下！哭過(guò)之后，我細(xì)細(xì)靜想，我是會(huì)長(zhǎng)大呀，難不成我變男人么？嘻嘻……我是炒糊了辣椒啊，不要輕易對(duì)待簡(jiǎn)單，不要盲目自以為是啊。午飯后，校長(zhǎng)依舊對(duì)我說(shuō)著疏導(dǎo)的話，我想這樣的打擊就像警醒的喇叭，響響會(huì)讓人走出歧途的。
麻雀雖小五臟俱全，這個(gè)學(xué)校也是一應(yīng)俱全，除下我，其余三個(gè)老師都任著不同的職務(wù)，而在某個(gè)特定時(shí)期，他們的關(guān)系極其微妙，好似一個(gè)小三國(guó)，局勢(shì)變幻莫測(cè)，因此，我就成了他們拉票維持自己的好對(duì)象。而我也每每勉為其難地夾在他們中間不可置否。一次，為了報(bào)銷(xiāo)外出旅游的經(jīng)費(fèi)事，他們各自為戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的看法，校長(zhǎng)沒(méi)去旅游，所以不認(rèn)可報(bào)銷(xiāo)，另外兩位去了，一定要報(bào)差旅費(fèi)。各持己見(jiàn)，一比一平，所以決定權(quán)在我投這一票上。先前校長(zhǎng)就在我面前吹過(guò)風(fēng)，不許投他們一票，因?yàn)槲沂撬衼?lái)的，又是他學(xué)生...而另外倆又說(shuō)這是鄉(xiāng)里組織的正當(dāng)旅游，其他學(xué)校都報(bào)了，我們也要報(bào)...這時(shí)，我真的無(wú)語(yǔ)，原本大嘴巴的我，這時(shí)卻真的不知說(shuō)什么才好，只得什么都不說(shuō)，沉默。后來(lái)教辦干部來(lái)了，把這事處理妥當(dāng)了，我經(jīng)受了這次人際關(guān)系的考核，和諧地繼續(xù)忙碌著，我慶幸我什么都沒(méi)說(shuō)。我想，有時(shí)在你處在你把握不住的微妙關(guān)系時(shí)，沉默是你最好的應(yīng)對(duì)方法，要不怎么會(huì)有人說(shuō)“沉默是金！”
時(shí)間在悄悄流過(guò)，青春也在默默中悄然綻放，感情也隨著歲月變換漸漸豐滿起來(lái)了。我的朦朧也帶著夢(mèng)幻，帶著光環(huán)悄悄來(lái)臨。那時(shí)的心思不像現(xiàn)在可以多渠道表達(dá)，只能在一封封的書(shū)信中抒發(fā)，這時(shí)的學(xué)校老校長(zhǎng)已走，調(diào)來(lái)一個(gè)別處的老師來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)了，每天都會(huì)來(lái)來(lái)回回來(lái)往于學(xué)校與集鎮(zhèn)，我的書(shū)信送發(fā)在她來(lái)之前都是自己親自繞到街上寄送，好辛苦。這時(shí)她主動(dòng)要幫我，還一直夸我能寫(xiě)會(huì)說(shuō)，看她熱情的笑臉，那滄桑的臉不再觸目，還好似一個(gè)慈祥的符號(hào)了，我感激得不想反抗，一切私密都和她傾訴.....不久，我的情感莫名的受到冷漠，我浮躁而郁悶....突然的一次，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)，我的信件正在被她偷偷地在拆開(kāi)...猛然間那朵慈祥之花一下在我眼中成了狼牙花！一切都明白了！卻又糊涂了！為什么？那和善、那熱心是在這人身上的嗎？莫非真的應(yīng)驗(yàn)了別人說(shuō)的這句：“曾經(jīng)滄桑的人陰險(xiǎn)起來(lái)會(huì)比任何人都更可怕！”所以，從那時(shí)起，我一直遠(yuǎn)離滄桑之人......
當(dāng)了的赤腳老師，我失去了許多，但也我學(xué)會(huì)了許多，雖然命運(yùn)不濟(jì)，但我努力過(guò)，拿到過(guò)師范自學(xué)畢業(yè)證，幼師教育合格證，只要政策允許范圍內(nèi)的考核我都努力通過(guò)，但，政策使然，我是時(shí)代的犧牲品，雖掃落市井，但這一生稱呼已定，無(wú)任何時(shí)，無(wú)意間老師這一稱號(hào)又被已不相認(rèn)的學(xué)生重呼，我想，雖已不齒，但仍以此律己，無(wú)任為人還是做事，老師是你一生的榮譽(yù)，是你取之不盡精神財(cái)富，是你用之不竭的思想清潔劑，盡管世風(fēng)日下，只要給自己留著那份曾經(jīng)的單純....繁忙的工作、平凡的生活中一樣也能讓人感到流光溢彩，何必在乎名利蹉跎中的患得患失。成功之日，你最難忘的一定是你的涉世之初！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇六
各位同學(xué)、各位朋友：
大家好！
我叫，是區(qū)學(xué)校的負(fù)責(zé)人，今天我們?cè)谶@里舉行“區(qū)林下經(jīng)濟(jì)養(yǎng)殖技術(shù)”培訓(xùn)開(kāi)班儀式，首先我代表金海職校感謝街道辦事處的各位領(lǐng)導(dǎo)給予我校的大力支持，感謝各位學(xué)員忙里偷閑，為求真知，不辭辛勞從四面八方趕來(lái)參加這次培訓(xùn)活動(dòng)。
在這里請(qǐng)?jiān)试S我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們學(xué)校的基本情況，我校是1998年經(jīng)重慶市區(qū)勞動(dòng)局、民政局、物價(jià)局批準(zhǔn)成立的一所非營(yíng)利性企業(yè)，學(xué)校位于區(qū)人民小學(xué)大門(mén)正對(duì)面，學(xué)校師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)施齊全、環(huán)境寬敞明亮、出行交通便利，目前我校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有計(jì)算機(jī)、電焊工、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、餐飲服務(wù)等多個(gè)專業(yè)。辦學(xué)十二年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)行政主管部門(mén)的關(guān)懷下，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、面向未來(lái)”的辦學(xué)理念，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批實(shí)用型技術(shù)人才，他們用自己學(xué)得的一技之長(zhǎng)，戰(zhàn)斗在各自的崗位上，為社會(huì)默默奉獻(xiàn)。黔城內(nèi)外、大江南北，到處都揮灑著他們的身影，他們用真情和汗水詮釋著生命的真諦，看著他們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)驕人的業(yè)績(jī)，作為學(xué)校我們感到由衷的自豪。
同學(xué)們、朋友們，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)正掀起林下經(jīng)濟(jì)種養(yǎng)殖熱潮，你們響應(yīng)政府號(hào)召、順應(yīng)時(shí)代潮流、緊扣市場(chǎng)脈搏，帶著一顆虔誠(chéng)的心來(lái)到這里學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)校感到由衷的高興，并表示熱烈的歡迎。（鼓掌）。
什么是林下經(jīng)濟(jì)呢？林下經(jīng)濟(jì)又稱林業(yè)高效復(fù)合經(jīng)濟(jì)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是以林地資源為依托，充分利用林下土地資源和林蔭空間，選擇適合林下生長(zhǎng)的動(dòng)植物和微生物（菌類(lèi)），進(jìn)行科學(xué)種養(yǎng)殖的一種經(jīng)濟(jì)模式。使林地長(zhǎng)短結(jié)合，增加林地附加值。
近日，在區(qū)召開(kāi)的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)上，區(qū)委、區(qū)政府明確提出：大力發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)作為我區(qū)促農(nóng)增收的又一重點(diǎn)?！捌呱揭凰痔铩钡膮^(qū)情決定了山地的潛力和希望。著力打好林下產(chǎn)品無(wú)公害，綠色這張牌，依托龍頭企業(yè)走“公司專業(yè)合作社基地農(nóng)戶”的模式發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)。實(shí)施品牌戰(zhàn)略，抓好品牌培育，實(shí)現(xiàn)“一區(qū)一品”規(guī)模發(fā)展，拉動(dòng)林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)快速推進(jìn)。
同學(xué)們，技能培訓(xùn)是一項(xiàng)民心工程，德政工程。我知道你們都是來(lái)自各方的佼佼者，既然來(lái)到這里學(xué)習(xí)，那就是學(xué)生，作為學(xué)生，我希望你們要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在今后的實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)技能，爭(zhēng)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)，為區(qū)突破200億gdp,擠身重慶20強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功，預(yù)祝各參習(xí)學(xué)員技能有所提高。
謝謝大家！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇七
生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人們熱愛(ài)生命，呵護(hù)生命，對(duì)于生命的珍視無(wú)以輪比。
正因?yàn)樯k麗，我們說(shuō)迎接生命者是春的使節(jié)。
正因?yàn)樯鼘氋F，我們說(shuō)拯救生命者是健康的守護(hù)神。
正因?yàn)樯鼰o(wú)價(jià)，人們才給那些無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的醫(yī)務(wù)工作者一個(gè)響亮的名字——生命衛(wèi)士。
作為一個(gè)有著20年從醫(yī)經(jīng)歷的我，我為我們擁有這樣的稱號(hào)而感到光榮和自豪！然而在我們高唱構(gòu)建和諧社會(huì)主旋律的今天，拜金主義、享樂(lè)主義、見(jiàn)利忘義悄悄玷污了醫(yī)療這片神圣的凈土，醫(yī)務(wù)人員“救死扶傷”的崇高形象受到了前所未有的損害。醫(yī)患關(guān)系也出現(xiàn)了前所未有的緊張。甚至有人咬牙切齒的說(shuō)我們是：白狼。坦白地講，我們也是人而不是神，我們不是生活在理想的真空里，復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境影響著我們，改變著我們，促使我們更多地去思考……在這個(gè)多元化價(jià)值取向和道德規(guī)范激烈碰撞的年代，我們應(yīng)該做出怎樣的選擇呢？可惜的是，我們隊(duì)伍中的少部分人卻沒(méi)有堅(jiān)定為人民服務(wù)的信念，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值觀，沒(méi)有經(jīng)得住金錢(qián)和利益的誘惑，違背了一個(gè)醫(yī)生最基本的職業(yè)道德，也就是這一少部分人給我們“生命衛(wèi)士”這一光榮稱號(hào)抹上了污點(diǎn)。也就是這極少數(shù)的人造成了醫(yī)患之間相互沒(méi)有了誠(chéng)信，醫(yī)療糾紛頻繁出現(xiàn)。天價(jià)醫(yī)療費(fèi)事件/醫(yī)護(hù)人員受到人身傷害等等在我們的現(xiàn)實(shí)生活中屢次發(fā)生。古人云：“醫(yī)者，父母心?！?BR> 當(dāng)醫(yī)護(hù)人員每天只給你治療的藥物，卻對(duì)你的心理身心不聞不問(wèn)的時(shí)候你又是什么樣的心情呢？患方是焦急和脆弱的，生命的延續(xù)和身心健康是他們的企求，作為一個(gè)醫(yī)療工作者對(duì)于患者以及家屬就醫(yī)時(shí)的那種焦慮和祈求已經(jīng)是目睹無(wú)數(shù)，難道我們所有的醫(yī)護(hù)人員就是那么的鐵石心腸嗎？難道我們的生命衛(wèi)士就那么冷血嗎？我們誠(chéng)摯的期盼，在醫(yī)患之間搭起一座心靈互動(dòng)的平臺(tái)；我們真心的渴望，醫(yī)患之間心與心的交流能夠成為現(xiàn)實(shí)，讓我們一起用愛(ài)心去包容每一位患者，用我們的真情去對(duì)待每一位病人，讓我們揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆，永做人民健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇八
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)我?guī)е啻旱募で樽呱先咧v臺(tái)，當(dāng)我成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師，當(dāng)我感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時(shí)，我漸漸明白，教育是一種事業(yè)，伴隨這種事業(yè)，要求我具備高尚的教師道德，這是我心靈的歸宿。
師德高尚的老師，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
近三年來(lái)，我校的中考之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲倚Ｓ幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開(kāi)一線教師們辛勤的付出。（手勢(shì)）隨處可以看到，我校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，他們以執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我校的教育事業(yè)發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師們都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課。然而，他們不曾抱怨。
記得妻子臨產(chǎn)的那天早上，是父母把她送到醫(yī)院，中午傳來(lái)孩子出生的喜訊時(shí)，我正在趕往學(xué)校的路上，直到晚上拖著疲憊的身子從家訪的路上趕到醫(yī)院，終于見(jiàn)到了孩子的第一面。面對(duì)親人的埋怨，我覺(jué)得自己是一個(gè)不稱職的父親。但我又想到即將畢業(yè)的學(xué)生，更需要班主任無(wú)微不至的`關(guān)心，他們的成績(jī)，不更牽動(dòng)著一個(gè)個(gè)家庭中眾多親人的心嗎！
當(dāng)聽(tīng)到班上的學(xué)生在xx年中考中勇奪區(qū)中考總分前幾名時(shí)，我的眼角濕潤(rùn)了。當(dāng)年我被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班主任”，去年我的一篇班主任個(gè)案又獲得蕪湖市級(jí)一等獎(jiǎng)。今年我輔導(dǎo)的張豆同學(xué)在“改革開(kāi)放xx周年征文”活動(dòng)中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)第一名，隨后又獲得安徽省特等獎(jiǎng)，暑假期間她還代表蕪湖市參加了在北京舉行的夏令營(yíng)活動(dòng)。獲得這些榮譽(yù)，我要感謝我的學(xué)生們。多年后，當(dāng)看到他們羽翼豐滿、展翅高飛，我倍感欣慰；當(dāng)聽(tīng)到畢業(yè)多年的學(xué)生問(wèn)候“老師，您辛苦了”，一切的艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
俗話說(shuō)：“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。”學(xué)生的父母把學(xué)生交給我們，我們就應(yīng)該把一顆愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們。師愛(ài)是高尚師德的靈魂，愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。我的座右銘是：“愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，要對(duì)學(xué)生關(guān)心、體貼、信賴、嚴(yán)格，使他們感受到嚴(yán)中有愛(ài)，讓他們健康地成長(zhǎng)?！?BR> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好，把學(xué)生教育好，把高尚的師德弘揚(yáng)，把偉大的師魂鍛造!
高尚的師德能夠打造出優(yōu)質(zhì)的教育。我們弋江區(qū)依托高教園區(qū)的發(fā)展，逐漸形成深厚的教育底蘊(yùn)，隨著教育均衡發(fā)展的進(jìn)一步推進(jìn)，弋江區(qū)的教育已舊貌變新顏，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。弋江區(qū)將成為我市最適宜居住的新城區(qū)。
親愛(ài)的老師們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且要做讓人民滿意的教師。讓我們一起攜手努力吧，以高尚的師德共同撐起弋江區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的藍(lán)天！我的演講完了，謝謝大家！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇九
一年一度的教師節(jié)到了，不提領(lǐng)導(dǎo)的補(bǔ)貼，那沒(méi)意思！還是聊聊孩子們吧！同大家一起分享一下師生情！
昨天收到了孩子們的一大堆禮物，全是孩子們自己制作的。有畫(huà)，有賀卡，有泥做的小玩意……有一個(gè)小女孩別出心裁，用塑料管做了好多的小星星，整整六十六顆，用彩色塑料紙包好。另外還有一張賀卡，上面寫(xiě)著：老師，我送您六十六顆星星，祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利！回到家里，把孩子們的心意，我放在了書(shū)柜里，里面全是歷年來(lái)孩子們送我的禮物。雖然都不值錢(qián)，但我覺(jué)得它們是最寶貴的，這代表著一顆顆純真的童心啊！
今天休息，但我家的客人絡(luò)繹不絕。都是我教過(guò)的學(xué)生來(lái)給我“送禮”。他們有的上初中了，有的上高中了，也有的參加工作了。畢業(yè)好幾了，每年教師節(jié)都記得來(lái)看我。他們的禮物也并不貴重，但我覺(jué)得很珍貴。一個(gè)小小的風(fēng)鈴，一張精美的賀卡……一個(gè)小女孩送我一張照片做為節(jié)日禮物，她對(duì)我說(shuō)：“老師，我們經(jīng)常會(huì)想念您，您也一定會(huì)想我們吧！送您一張照片，您想我的時(shí)候就看看?！蔽业难劬駶?rùn)了。多可愛(ài)的孩子??！她今年讀初三了！
晚上，打開(kāi)qq和郵箱，又是一個(gè)驚喜！
一上qq，一個(gè)可愛(ài)的女孩頭像跳動(dòng)起來(lái)，這是我的.第一批學(xué)生中的一個(gè)，在讀大學(xué)了。她已不在線了，她的留言是：老師，今天教師節(jié)！我好想您?。『軕涯钅奈⑿?，懷念您跟我們一起做游戲的情景，懷念我們進(jìn)步時(shí)您激動(dòng)的淚花……老師，沒(méi)有您的教導(dǎo)，沒(méi)有我今天的成績(jī)，我永遠(yuǎn)感謝您！今天我沒(méi)有禮物送給您，只說(shuō)一聲“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
再看郵箱里，已經(jīng)有一封封信躺在那里，都是那些在外地上學(xué)、工作的學(xué)生們寫(xiě)的。
教師節(jié)，學(xué)生們的一張賀卡、一封信，甚至一句祝福，都會(huì)讓我不自覺(jué)的陶醉、滿足！為人師，我快樂(lè)！我幸福！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十
蠟炬成灰淚始干.
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái)，
成就了多少國(guó)家棟梁。
一尺教鞭，
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書(shū)生，
日夜操勞，
渴求的是――內(nèi)心的純凈和豐富！
老師――。
小時(shí)侯我仰慕你，
老師――。
長(zhǎng)大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你，
“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”！
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)苦痛，有過(guò)輝煌，有過(guò)失落，也有過(guò)彷。
徨和無(wú)助，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！
經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。不管他貧富與貴*，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快?lè)，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的'目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有教師，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)文明的今天！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十一
（人民論壇）。
俗話說(shuō)，“三歲看大，七歲看老”。此話雖然夸張，但它告訴人們一個(gè)道理，思想道德教育應(yīng)從小抓起。
未成年人的思想道德教育有多種渠道，主渠道之一是學(xué)校。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們最早接觸的社會(huì)就是幼兒園和學(xué)校。所以，人們把幼兒園和小學(xué)中學(xué)稱作是啟蒙教育。這一階段的教育特別是思想品德教育，對(duì)他們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)至關(guān)重要。有記者問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”他沉思片刻回答：“幼兒園。”他解釋說(shuō)：“幼兒園教會(huì)我把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最重要的東西就是這些。”可見(jiàn)，從小受到良好的教育將會(huì)受益終身。
中國(guó)人一向有重視教育的傳統(tǒng)。但是由于種種原因，現(xiàn)在有的學(xué)校在教育思想上有片面性。主要問(wèn)題是，重智育輕德育，重課堂輕實(shí)踐。不少老師認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好，老師有業(yè)績(jī)，學(xué)校有光彩，這是現(xiàn)實(shí)的、看得見(jiàn)的東西；而思想品德是隱性的，難以量化，摸不著，看不見(jiàn)，短時(shí)間也顯示不出來(lái)。因而，不愿把精力和時(shí)間花在德育工作上。同時(shí)，有些教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)校對(duì)教師的考核，也是把學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。重視學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不錯(cuò)，但因此而忽視甚至放棄思想道德教育，是很不應(yīng)該的。從這個(gè)意義上說(shuō)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革，應(yīng)該把思想道德教育擺上更重要的位置。
“學(xué)為人師，行為世范”。教師是道德的引路人，是品行的示范者。但是，應(yīng)當(dāng)看到，在我們的教師隊(duì)伍中，有少數(shù)教師道德失范，品行欠佳。這對(duì)學(xué)校的德育工作是不利的。我們應(yīng)該更加重視師德教育工作，道德品質(zhì)不好的人不能當(dāng)老師。教育應(yīng)以育人為本，教師要善于、樂(lè)于與學(xué)生交朋友，談知心話，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情緒，培養(yǎng)孩子的良好品德，真正做到以高尚的'情操教書(shū)育人。一位教育專家認(rèn)為：性格品質(zhì)其實(shí)都是情緒、道德的重要內(nèi)容。優(yōu)良性格有四個(gè)基礎(chǔ)：一是快樂(lè)、活潑；二是安靜、專注；三是勇敢、自信；四是愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心人。積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)大自然，陶冶情操，觀察社會(huì)，鼓勵(lì)自己動(dòng)手，參加勞動(dòng)，是促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活、肯于吃苦、關(guān)心他人的良好習(xí)慣乃至塑造性格的重要途徑。素質(zhì)培養(yǎng)是潛移默化的，需要教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)、堅(jiān)持不懈的努力才能收效。
[1][2]。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十二
青春需要正能量，它會(huì)為我們插上翅膀，飛向廣闊的藍(lán)天！
什么是正能量？在我看來(lái)，讓你變得積極有活力的是正能量。
陽(yáng)光般溫暖的笑容，能折射出一天彩虹般的心情。正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在?？傊屇闩d奮的是你需要的——正能量！這種本來(lái)是精神上的東西，現(xiàn)在慢慢物化了?？茖W(xué)研究表明，當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，我們可以分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量可以幫助我們的健康。誠(chéng)然，樂(lè)觀和愉快是健康的一部分，擁有充滿正能量的積極態(tài)度總是有益無(wú)害的。與現(xiàn)實(shí)相反，momo似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣。我們可以對(duì)被車(chē)碾過(guò)的孩子視而不見(jiàn)，也可以對(duì)因?yàn)槁坊诮稚匣沟睦先艘暥灰?jiàn)。負(fù)能量似乎在黑暗中涌動(dòng)聚集。如果沒(méi)有正能量，一切都會(huì)枯萎，動(dòng)力機(jī)器會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，人類(lèi)無(wú)法生存。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，正能量不是維持生命，而是給我們一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是可以傳遞的。
是的！我們需要正能量，讓自己充滿正能量，把正能量傳遞給社會(huì)！
如何找到正能量？也許我們可以從他身上認(rèn)識(shí)到，但是如何通過(guò)整天依靠別人“支撐”未來(lái)的正能量來(lái)緩解現(xiàn)代城市的壓力呢？從生物學(xué)角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)不斷流失。自己動(dòng)手，豐衣足食。其實(shí)正能量就這樣藏在我們眼皮底下：可能溶在一杯咖啡里，可能藏在一首優(yōu)雅的詩(shī)里，可能就在每個(gè)慵懶悠閑的午后等著我們。與真正意義上的能量不同，正能量與任何事物都不是一種權(quán)衡關(guān)系，所以只要我們?cè)敢?，就可以?chuàng)造出無(wú)窮無(wú)盡的正能量，自己創(chuàng)造總比借鑒別人好。
但是總有人抱怨我的老板太苛刻，我的老師太嚴(yán)厲，我的父母根本不在乎我的想法?？傊艺麄€(gè)環(huán)境都是負(fù)面的。怎么才能尋找正能量？與積極樂(lè)觀的人互動(dòng)，可以感受到他們傳遞給你的正能量。正能量也包括愛(ài)和奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。傳遞能量，相信你會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境中。
一個(gè)充滿正能量的世界！
陽(yáng)光溫暖，歲月靜謐。我有房子，面朝正能量，春暖花開(kāi)。
帶著“世界末日”的輕松笑聲和“中華復(fù)興”的美好愿望，我們告別了難忘的——20xx年。值得數(shù)的關(guān)鍵詞太多了。今天我們就選“正能量”這個(gè)勵(lì)志口號(hào)來(lái)紀(jì)念一下。正能量有很多美好的含義：強(qiáng)烈的樂(lè)觀、同情和友善、奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)、孝順和大愛(ài)、犧牲和奉獻(xiàn)。20___年，中國(guó)一批批優(yōu)秀的人，最美麗的人，用實(shí)際行動(dòng)，在世界上涌動(dòng)著大愛(ài)，釋放著中國(guó)的正能量?！澳阏镜牡胤骄褪悄愕闹袊?guó)；中國(guó)會(huì)和你一樣好?！?。一個(gè)人的力量也許是微不足道的，但當(dāng)和藹可親、可敬的中國(guó)人羅陽(yáng)、張麗麗、李博雅、吳斌、艾尼瓦爾蘇曼，把他們的力量加起來(lái)，就足以托起改變社會(huì)風(fēng)尚、推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的正能量。敬禮，中國(guó)正能量！敬禮，最美的中國(guó)人！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
如果世界上只有你一個(gè)人，你會(huì)有什么感覺(jué)?我想那一定是一件可怕的事。
所以，我們要學(xué)會(huì)感恩。感謝老師，因?yàn)?，沒(méi)有你們，我將是一個(gè)無(wú)知的人;感謝小伙伴，因?yàn)椋瑳](méi)有你們，我將是一個(gè)不快樂(lè)的人……。是啊，值得我們感謝的人很多很多，其中，最值得感謝的，就是——我們的爸爸媽媽。
當(dāng)我們說(shuō)第一個(gè)字的時(shí)候、走第一步路的時(shí)候、穿第一件衣服第一雙鞋的時(shí)候，……是爸爸媽媽在身邊耐心地教導(dǎo)。為了這一個(gè)又一個(gè)的第一次，爸爸媽媽花了很多時(shí)間，付出了很多心血。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，遇到困難時(shí)，盡一切力量來(lái)幫助我們的，是爸爸媽媽。當(dāng)取得成績(jī)時(shí)，會(huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是爸爸媽媽。
爸爸媽媽就這樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，我們也應(yīng)該時(shí)刻記住他們的恩情，懷著感恩的心，孝敬他們。
學(xué)會(huì)自己穿衣服、整理房間……自己的事情自己做，別讓爸爸媽媽累著。這是感恩!
爸爸媽媽下班時(shí)，送上一雙拖鞋、遞上一杯熱茶，讓他們知道我們也在關(guān)心他們。這是感恩!
給爸爸媽媽捶捶背，唱唱歌，講講學(xué)校里同學(xué)間發(fā)生的事，……讓歡快的笑聲帶他們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這也是感恩!
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫xx，能和大家一起是上初中我感到非常榮幸，也興在新的班集體里面認(rèn)識(shí)大家，這里面有許多我認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的，希望大家將來(lái)都能好朋友，我競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。
我從四年級(jí)到六年級(jí)一直是班級(jí)的班長(zhǎng)，我班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。不過(guò)，我得先從自我做起，要求，起表率作用;，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于原則，敢于為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長(zhǎng)班集體的帶頭人物，我有能力好班級(jí)的事務(wù)。
請(qǐng)你們公正地將票投給最適合的人選，我也很希望那個(gè)幸運(yùn)兒是我!謝謝了!
我的演講完畢，謝謝大家!
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十五
尊敬的xx老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我今天所演講的是我的友誼。友誼是朋友間深厚的情誼，是一種純潔無(wú)瑕的感情。友誼能使人擺脫煩惱，遠(yuǎn)離孤獨(dú)。友誼會(huì)使人發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)去融化別人心中的冰霜。
自從擁有了友誼，我不再脆弱。當(dāng)在人生之路跌倒時(shí)，心中被放棄這個(gè)字眼完全占據(jù)?？墒?，這是，朋友將我扶起，提醒我要堅(jiān)強(qiáng)，漫漫人生路，豈能無(wú)荊棘？若被絆倒就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到人生的快樂(lè)呢？這些話，令我又充滿希望。
我對(duì)你們說(shuō)：“遇見(jiàn)你，是人生中老天賜予我的禮物！你讓我體會(huì)到了無(wú)私的關(guān)懷和真摯的友情。你的笑容縈繞耳邊，你的溫柔記憶猶新，你的話語(yǔ)，言猶在耳！”
在心底的最深最深處，我更相信這種淡淡的友情，無(wú)欲無(wú)求！
友誼若是一篇優(yōu)美的詩(shī)歌，那朋友就是那詩(shī)歌中的精髓。友誼是永不落山的太陽(yáng)，讓朋友走進(jìn)你的心田，滋潤(rùn)你的靈魂！
謝謝。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”從古至今，有多少的文人墨客，為梅而歌詠，贊不絕口。想想為什么人們會(huì)對(duì)一朵毫無(wú)存在感的小梅花而折服?就是因?yàn)槊坊茏叱鍪浪祝c眾不同，選擇在寒冷的冬天怒放，讓人們欣賞它獨(dú)特的美。若它生長(zhǎng)在百花齊放的春天，與其他姿態(tài)嬌艷的花兒相比，可想而知，它要遜色得多，或許就直接是路邊的無(wú)名小花。它沒(méi)有過(guò)人的資本，但它耐寒，展現(xiàn)自我，才能在眾花中跳躍出來(lái)。它，活出了自己的精彩。
“大雪壓青松，青松挺且直?！薄昂萎?dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺?！笨偝霈F(xiàn)詩(shī)人杰作中的松，也常被詩(shī)人冠以氣節(jié)的名頭。它又是為何被人贊美?因?yàn)樗帜蛧?yán)寒，又抗酷暑，從始至終保持著蒼翠的它，給人們帶來(lái)一種無(wú)所畏懼的氣概。生在峭壁巖石的它，受盡磨難坎坷的它，選擇頑強(qiáng)這條道路，迸出自己的斗志，拼出了自己的精神。它贏了，贏得徹頭徹尾。只因?yàn)樗畛隽俗约旱木省?BR> “帶到深山月上時(shí)，娟娟翠竹倍生姿?！薄叭f(wàn)山中瀟灑，貞姿曾冒雪?！敝褡涌雌饋?lái)瘦弱，沒(méi)有花朵那么嬌艷，沒(méi)有樹(shù)木那么挺拔，既然如此，為什么它還能被人們所敬佩?因?yàn)樗鼧銓?shí)無(wú)華，品清奇而典雅，型文靜而怡然，更有著寧折不彎的豪氣和度量，將自己升華到了一定的品位。是過(guò)人的品質(zhì)讓它成功的樹(shù)立起一種形象。它，活出了自己的精彩，“歲寒三友梅松竹，品性超然塵中仙”歲寒三友常常被人們所推崇，所贊揚(yáng)。這三種植物只有一樣?xùn)|西就讓它們獲得成功——品質(zhì)，他們?cè)诤竟?jié)依舊可以保持頑強(qiáng)的生命力，在這個(gè)充滿磨難與寒冷的季節(jié)里，綻放出屬于他們自己獨(dú)特的美，因而活出了自己的精彩。
那么人，可以學(xué)習(xí)他們的精神嗎?答案是肯定的，不斷的磨練自己的意志，開(kāi)辟出屬于自己的天空，獲得屬于自己的成功。這世界上的萬(wàn)物都需要通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造一切，活出自己的精彩。
人生的方向盤(pán)，由自己把控;人生的精彩，由自己演繹……。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十七
尊敬的xx老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間，不過(guò)，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我害怕超時(shí)帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績(jī)，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來(lái)自信是一個(gè)雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動(dòng)來(lái)證明小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。
我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過(guò)程中寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上，我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉(cāng)促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上，常常地，我們學(xué)會(huì)了xxxxx遠(yuǎn)矚，學(xué)會(huì)了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對(duì)每一件小事都精益求精，何謂真正的大善？那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。
我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個(gè)微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對(duì)他的敬意油然而生；我們也嘆息著那些一時(shí)的勇士，只因甩手一次揚(yáng)長(zhǎng)而去，下筆一段過(guò)激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學(xué)會(huì)了忠孝仁愛(ài)禮義信，卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的大德？那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺(jué)把握那些不被注意的細(xì)處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會(huì)兒，當(dāng)這場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得謙讓周?chē)娜耍行虻仉x開(kāi)。
謝謝大家。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
下午好，關(guān)于“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從我做起”我談下自己的見(jiàn)解，有不足之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)。
在當(dāng)今這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)的必須選擇。而在競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)的服務(wù)則如一面鮮明的旗幟把一個(gè)企業(yè)給揮動(dòng)了起來(lái)。有句廣告詞說(shuō)的好沒(méi)有最好只有更好，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)無(wú)疑成了一個(gè)企業(yè)公司的靈魂，展示著他的鮮活的生命力。
作為企業(yè)員工，只有每個(gè)人都樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，從我做起，才能把企業(yè)推向未來(lái)。但我們?cè)趺床拍茏龅阶钭顑?yōu)質(zhì)的服務(wù)那？我覺(jué)得從一下幾點(diǎn)規(guī)范自己吧。
首先，要有有有談吐，舉止文明，時(shí)刻主義自己的形象，有時(shí)候自己就代表著自己企業(yè)的素質(zhì)，這樣的人給人一重信任感，就像一朵美麗的鮮花誰(shuí)都想去親吻觀看，這樣無(wú)形中給企業(yè)帶了利潤(rùn)，成了無(wú)形的資產(chǎn)，打造品牌效應(yīng)，受益終生。
除此之外做為一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)員還必須有過(guò)硬的行業(yè)知識(shí)，能夠經(jīng)的起上帝的推敲咨詢。牛頓說(shuō)過(guò)：沒(méi)有知識(shí)的熱心，就好像是在黑暗中遠(yuǎn)征。所以一個(gè)真正的優(yōu)秀服務(wù)員必須做到這一點(diǎn)。
這2個(gè)方面是最最重要的，做到了這2點(diǎn)基本上就符合了一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)員。
謝謝大家，我的演講完了。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇一
聽(tīng)說(shuō)那紫藤椅是姥姥的媽媽還是地主家小姐的時(shí)候就有了，年歲自是比姥姥年歲還大。我見(jiàn)過(guò)姥姥的唯一一張照片。黑白，泛黃。一把藤椅，一個(gè)人，端端正正的發(fā)，溫溫潤(rùn)潤(rùn)的笑，文文靜靜的坐，看不出顏色的衣服，卻是沒(méi)有一個(gè)補(bǔ)丁的，我想那大概是壓箱底的準(zhǔn)備留到過(guò)年穿的衣服吧。那欣喜溫潤(rùn)越過(guò)照片，溢了出來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)那沉穩(wěn)的心跳聲。
紫藤椅，搖啊搖，搖碎一池月光。
姥姥門(mén)前有一方池塘，一條小河，那種清清淺淺，細(xì)細(xì)小小的河。河連著池，中間的分割線便是水泥鋪就的路，水就從路上過(guò)。夏季的夜晚，姥姥總是吃力地搬出紫藤椅，一步一搖晃，我總是搶過(guò)她的藤椅幫她放在門(mén)口。不是心疼她，而且嫌她慢。因?yàn)橹挥械人鰜?lái)，我才可以去路上玩。姥姥倚在紫藤椅上輕輕地?fù)u，仿佛怕驚動(dòng)了池里小小的魚(yú)和大大的蝌蚪。我卻是不管的，一腳踩進(jìn)水里，盡情的瘋，放肆的鬧，水面一層一層泛出水紋。搖搖晃晃竟搖碎了那月亮。待瘋夠了，鬧累了，就依在姥姥身旁，聽(tīng)她講她的少年時(shí)代，還有那充斥著戰(zhàn)亂和饑荒的年代。每每這時(shí)，我都會(huì)執(zhí)起她的手，粗糙到劃人肌膚的手，道道凸鼓如山巒的血管青筋，我默默地告訴自己。她曾是個(gè)少年，有父母疼愛(ài)，家境殷實(shí)?？墒沁@一切的一切都結(jié)束在一聲槍響之中。日軍侵華，文革十年我不知道她是如何熬過(guò)來(lái)的，還拉扯大了五個(gè)兒女。我只知道她這一生待人和和氣氣，從未同人紅過(guò)臉。
比紫藤椅年歲還大的，便是門(mén)外的那棵老槐樹(shù)了。那紫藤椅不過(guò)百十年歲，而老槐樹(shù)的年歲早就已經(jīng)無(wú)從考證。日軍侵華，文革十年都沒(méi)使它倒下。聽(tīng)人說(shuō)文革十年的時(shí)候批斗地主，資本家，當(dāng)時(shí)也有人來(lái)砍過(guò)，上面確實(shí)有道道斧痕，依然斑駁著，證明著那段歲月的存在。但是聽(tīng)人說(shuō)樹(shù)活的久了，就會(huì)成精。當(dāng)時(shí)來(lái)砍的人砍出了紅色的汁液，殷紅如血，便再也沒(méi)有人敢來(lái)動(dòng)過(guò)這棵樹(shù)。于是這槐樹(shù)便成了姥姥的依靠，信念靠它，飯食也靠它。
老槐樹(shù)，搖啊搖，搖散一地花落。
槐花盛開(kāi)的時(shí)候，姥姥總愛(ài)搬著紫藤椅到槐樹(shù)底下去，我就悄悄地爬上樹(shù)去。那樹(shù)雖高但也好爬，斑斑駁駁，總是有落腳點(diǎn)的。上了樹(shù)，便搖著那樹(shù)枝，白白嫩嫩，細(xì)細(xì)小小的花瓣，都爭(zhēng)先恐后地跳了下去。好像一場(chǎng)盛大的雪雨，夾雜著花香，沒(méi)有寒冷。姥姥總是笑著喊我：“小饞貓，這花兒若是被你搖盡了，你可就沒(méi)有香噴噴的槐花包子和槐花蜜吃了?！蔽覅s仍是笑著搖那花，看著那花兒落滿藤椅和發(fā)髻。因?yàn)槲抑溃@一樹(shù)花兒，即使分遍了鄉(xiāng)鄰，卻還是夠的。姥姥也不再管了，自顧自的理著頭發(fā)。幾個(gè)花瓣兒從她耳旁擦過(guò)，發(fā)間劃過(guò)?；秀遍g，我看見(jiàn)了她青春年少的時(shí)候，看見(jiàn)她文靜卻充滿活力的少年。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇二
早上好!
花謝花又開(kāi)，春去春又回。春風(fēng)又一次把校園描繪成姹紫嫣紅的圖畫(huà)。在這個(gè)和諧的校園中，我們從春天走到冬天，又從冬天來(lái)到春天。不經(jīng)意間，曾經(jīng)孩童的我們已經(jīng)和校園中的小樹(shù)一起悄然長(zhǎng)大。
四年前，我們走出家的懷抱，走進(jìn)了外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們?cè)谶@里接受了人生的第一次軍訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們。我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了疊被子、洗衣服，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了處事交往，結(jié)識(shí)了很多真摯的朋友。誠(chéng)信教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)教育、法制教育使我們懂得了怎樣做人，做怎樣的人。
四年中，我們收獲了許多寶貴的財(cái)富：尊敬的老師，你們傳授我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈耍m然我們有過(guò)矛盾，有過(guò)誤解，但仔細(xì)想來(lái)，那都是老師您對(duì)我們深沉的愛(ài)，正是這份深沉的愛(ài)您才會(huì)對(duì)我們不倦教誨，對(duì)我們不離不棄，您才寬容我們的無(wú)理，原諒我們的荒誕。敬愛(ài)的老師，現(xiàn)在我們終于懂得小樹(shù)必須有園丁的修剪才能長(zhǎng)成棟梁之材，鋼鐵只有經(jīng)過(guò)工匠的鍛打才能成為鋒利寶劍。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記往昔那些美好的歲月：草地上，我們席地而坐，促膝長(zhǎng)談;教室里，我們聚精會(huì)神，勤奮學(xué)習(xí);宿舍中我們彼此關(guān)愛(ài)，情同手足。
如今，教室黑板上那中考倒記時(shí)牌上的數(shù)字在不斷減小，每當(dāng)抬頭看見(jiàn)那個(gè)跳動(dòng)的數(shù)字，我們都會(huì)抨然心動(dòng)。是啊，我們的初中時(shí)代只剩最后的幾十天了。我們將很快告別這座花園般美麗的學(xué)校，然后走向中考的考場(chǎng)，去迎接人生中的第一次考驗(yàn)?？晌覀儨?zhǔn)備好了嗎?“天空不留下鳥(niǎo)兒的翅膀，但我已飛過(guò)?！?BR> 同學(xué)們，中考的結(jié)果我們當(dāng)然無(wú)法預(yù)料，但我們卻能夠做到回首中考我們無(wú)怨無(wú)悔。那就是珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)每一天。也只有這樣，我們才能對(duì)得起辛勤養(yǎng)育我們的父母，對(duì)得起嘔心瀝血教育我們的老師，對(duì)得起這所花園般美麗的校園，才能無(wú)愧于淄博外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生!同學(xué)們，如果你同意我的說(shuō)法，那就讓我們從這個(gè)美麗的早晨開(kāi)始努力吧!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表_級(jí)全體同學(xué)祝敬愛(ài)的老師們身體健康，精神愉快，桃李滿天下;祝親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng);祝我們的母?！筒┩鈬?guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校日新月異，明天更美好。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇三
早上好！
我今天講話的主題是《運(yùn)動(dòng)讓生活更精彩》。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：我平生喜歡散步，運(yùn)動(dòng)給我?guī)Я藷o(wú)窮的樂(lè)趣。的確，一個(gè)只知道埋頭苦干、懶于運(yùn)動(dòng)的人是無(wú)趣的，因?yàn)樗缫褑适Я嗽撚械幕盍图で?，早已忘記了我們的手腳可以擺出最美的姿態(tài)，早已忘記了運(yùn)動(dòng)是生活中一抹鮮亮的色彩。
是啊，健康需要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康。同學(xué)們，校園不只需要嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍，它更需要運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的身影。在運(yùn)動(dòng)中，我們會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，理解團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，懂得友誼的真諦。
作為小學(xué)生的我們，正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)個(gè)子的重要時(shí)期，更要意識(shí)到體育鍛煉的重要性。在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，我們也要重視自己的身體健康。要知道，沒(méi)有健康的體魄，又怎能搞好學(xué)習(xí)呢？運(yùn)動(dòng)其實(shí)不在于多，不在于激烈，而在于合理安排、持之以恒。我們每天要認(rèn)真做好廣播操，堅(jiān)持上好體育，在間還可以安排一些有意義的體育活動(dòng)。如：跳繩、打乒乓球、踢毽子等，這樣勞逸結(jié)合，不僅能練就健康的體魄，堅(jiān)持下去，還能大大提高學(xué)習(xí)的效率。
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)，洋溢著運(yùn)動(dòng)的魅力！同學(xué)們！在這個(gè)放飛希望的季節(jié)，讓我們走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，在操場(chǎng)上磨練意志。讓我們牢記：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇四
如果你學(xué)富五車(chē)，那么請(qǐng)把知識(shí)用到事業(yè)上或?qū)W習(xí)上；如果你人微言輕，那么請(qǐng)選擇與人交流而不是教訓(xùn)人。
如果你不是老師，那么請(qǐng)受起你買(mǎi)弄的沖動(dòng)和自以為是的好心腸。子曰：三人行比，必有我?guī)熝?。“這句話說(shuō)的非常恰當(dāng)，人畢竟各有所長(zhǎng)，擇其善者而從之，其不善者而改之。智慧和閱歷會(huì)各有不不同，人品及道德也回有高低之分。成就和事業(yè)都有高低之別。
在人性的從林中，強(qiáng)為人師，好為人師卻并不是一件好事。在這里好為人師我們指的是一些放不下的架子，而喜歡當(dāng)別人的老師，喜歡指指點(diǎn)點(diǎn)而無(wú)所顧忌，喜歡指責(zé)別人的過(guò)失及錯(cuò)誤，不顧具體的實(shí)際情況而大談自己以前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。一說(shuō)起話來(lái)就是：“以前，我怎么怎么……”拿自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)嚇唬別人。給人表面上的以一種師者的身份來(lái)自居，其，真正心服口服他的人卻很少。因?yàn)檫@種人實(shí)際上犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤他這樣會(huì)遭人厭。
以前我也是這樣很喜歡強(qiáng)出頭，因此遭到很多人，很多同學(xué)討厭。
總而言之，最好去拜人為師，而為人師要切記“人微言輕”沒(méi)有一定的身份和地位最好要謹(jǐn)慎行之。
新建中學(xué)初一:程慧云。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇五
涉世之初的女兒頻頻來(lái)電，訴說(shuō)工作的辛勞，生活的不便，心緒的不寧，前途的渺茫...面對(duì)遠(yuǎn)在陌生城市的她，疏導(dǎo)顯得那么蒼白！我除了祝福，只有回憶，回憶我的初涉人生，那段艱辛的路程...也許，踏過(guò)我的身體，她能有些許收益。
八十年代的第一年，我回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)了，那種失落加上失去母親的痛讓我頹然。而某一天，我的小學(xué)老師給我捎來(lái)一信，要我去代課！消息一傳開(kāi)，不時(shí)就溜進(jìn)一句句閑話：“嘿嘿，她自己都還是個(gè)細(xì)伢子，還沒(méi)學(xué)生高呢！”“這么矮，不被學(xué)生掀翻就乖乖咯！”欣喜被冷言冷語(yǔ)打消了，忐忑伴隨我走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到我的老師現(xiàn)在的校長(zhǎng)面前。他曾經(jīng)嚴(yán)厲的眼神在這時(shí)還是讓人肅然起敬，我接受了他交給我的任務(wù)---任教三、四年級(jí)復(fù)式班的語(yǔ)、數(shù)科。
就這樣16歲的我由一名學(xué)生變成了一個(gè)老師，走上了令人敬畏的講臺(tái)。雖然，看見(jiàn)女孩們跳皮筋時(shí)我的腳底會(huì)癢癢的，但，上課期間我卻一本正經(jīng)，盡量四平八穩(wěn)地踱著方步；雖然，碰上愣小子打架時(shí)我還會(huì)條件反射似的躲開(kāi)，但，猛然間卻會(huì)沖上去擋住飛過(guò)來(lái)的拳頭！角色在悄悄地變換，思維在默默更新，責(zé)任在無(wú)形地升華，也許，這就是自己潛意識(shí)在作用--我要成為老師，真正的老師！
從小生長(zhǎng)在山村，從未見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面，雖然讀書(shū)時(shí)老師喜歡，偶爾也上過(guò)講臺(tái)，但這第一次登臺(tái)上課，突然被幾十雙眼睛齊刷刷地注視，臉頓時(shí)燒得厲害，手也抖得厲害，眼睛還不敢回視學(xué)生，加上這特殊的復(fù)試班級(jí)，一上臺(tái)就窘迫得讓學(xué)生竊笑。好不容易鎮(zhèn)定下來(lái)開(kāi)了口：“這堂數(shù)學(xué)課三年級(jí)做作業(yè)四年級(jí)上新課?！蔽译S手把四年級(jí)的課題抄在黑板，黑板是一塊木板制作的用一架子架著，好高，我只能寫(xiě)到黑板的下方，一下子引來(lái)哄堂大笑，湊熱鬧似的，三年級(jí)學(xué)生嚷嚷起來(lái)了：“我們做什么作業(yè)呀，老師你沒(méi)說(shuō)清呀！”我趕忙補(bǔ)救，布置好三年級(jí)作業(yè)，這時(shí)四年級(jí)學(xué)生也嚷嚷開(kāi)了“老師講我們的新課呀！”惶惶地來(lái)講四年級(jí)的課了-比例關(guān)系，翻書(shū)，照本先科，講例題，解練習(xí)題，這時(shí)，一學(xué)生拿出一本習(xí)題集指著一題目說(shuō)：“老師教我做這題吧！我想了很久還是不會(huì)??！”鬧哄哄中時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，突然下課鈴響了，而，三年級(jí)這邊卻一字未講，學(xué)生們個(gè)個(gè)無(wú)奈地?fù)u頭閑話，拉拉扯扯，嘻嘻哈哈，我卻紅著臉流著淚腦中亂哄哄的。下課了，我趴在辦公桌上難過(guò)著。這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，告訴我不用怕，第一堂課誰(shuí)都差不多，還說(shuō)他自己的第一堂課還不如我；其余老師也都紛紛來(lái)安慰我，說(shuō)越怕就會(huì)真的越來(lái)越怕，你不怕就會(huì)真的不怕。并且要我有空就跟他們上課堂聽(tīng)聽(tīng)他們的課。慢慢的，我學(xué)會(huì)了有序安排課程，能坦然面對(duì)自己的弱點(diǎn)，會(huì)激發(fā)學(xué)生的共鳴了。我想，得到同事的支持，就得到許多無(wú)形的力量，你就能從坎坷中繞過(guò)尷尬迅速出發(fā)。因?yàn)槟切┏錆M善意的溢美或者批評(píng)之詞包含著多少鼓勵(lì)，多少希望！
這所學(xué)校好小，學(xué)生不足一百人，老師連我只有四個(gè)，都是從四周幾個(gè)小山村徒步而來(lái)，每天一大早吃了飯，帶好午餐的菜，八點(diǎn)前趕到學(xué)校，學(xué)校有個(gè)食堂，但要老師自己輪流做飯，三十多斤大米做成熟飯可不是件容易事，接下來(lái)還得為學(xué)生整理隊(duì)伍，打飯、收飯票、洗碗...輪到我值日了，我懼怕極了，硬起頭皮走進(jìn)食堂，在飯熟之時(shí)我驕傲地叫校長(zhǎng)來(lái)端飯甑了，我的.驕傲他看在眼里，不動(dòng)聲色中，叫我做道菜--油煎干辣椒！我不服氣，想當(dāng)然的倒油放辣椒，一下子，辣味沖鼻，眼淚鼻涕涕零，而辣椒也在眨眼間黑了一半，鏟在盤(pán)里就是一個(gè)紅與黑！“你是什么女客人呀，原本天生就會(huì)生孩子做飯！你卻這么簡(jiǎn)單的還不會(huì)！”16歲的我最不喜歡別人說(shuō)我“女客人、生孩子”，驕傲的我最忌諱別人說(shuō)我什么都不會(huì)，一下子我嚎啕大哭，我的驕傲被他狠狠的打擊了一下！哭過(guò)之后，我細(xì)細(xì)靜想，我是會(huì)長(zhǎng)大呀，難不成我變男人么？嘻嘻……我是炒糊了辣椒啊，不要輕易對(duì)待簡(jiǎn)單，不要盲目自以為是啊。午飯后，校長(zhǎng)依舊對(duì)我說(shuō)著疏導(dǎo)的話，我想這樣的打擊就像警醒的喇叭，響響會(huì)讓人走出歧途的。
麻雀雖小五臟俱全，這個(gè)學(xué)校也是一應(yīng)俱全，除下我，其余三個(gè)老師都任著不同的職務(wù)，而在某個(gè)特定時(shí)期，他們的關(guān)系極其微妙，好似一個(gè)小三國(guó)，局勢(shì)變幻莫測(cè)，因此，我就成了他們拉票維持自己的好對(duì)象。而我也每每勉為其難地夾在他們中間不可置否。一次，為了報(bào)銷(xiāo)外出旅游的經(jīng)費(fèi)事，他們各自為戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的看法，校長(zhǎng)沒(méi)去旅游，所以不認(rèn)可報(bào)銷(xiāo)，另外兩位去了，一定要報(bào)差旅費(fèi)。各持己見(jiàn)，一比一平，所以決定權(quán)在我投這一票上。先前校長(zhǎng)就在我面前吹過(guò)風(fēng)，不許投他們一票，因?yàn)槲沂撬衼?lái)的，又是他學(xué)生...而另外倆又說(shuō)這是鄉(xiāng)里組織的正當(dāng)旅游，其他學(xué)校都報(bào)了，我們也要報(bào)...這時(shí)，我真的無(wú)語(yǔ)，原本大嘴巴的我，這時(shí)卻真的不知說(shuō)什么才好，只得什么都不說(shuō)，沉默。后來(lái)教辦干部來(lái)了，把這事處理妥當(dāng)了，我經(jīng)受了這次人際關(guān)系的考核，和諧地繼續(xù)忙碌著，我慶幸我什么都沒(méi)說(shuō)。我想，有時(shí)在你處在你把握不住的微妙關(guān)系時(shí)，沉默是你最好的應(yīng)對(duì)方法，要不怎么會(huì)有人說(shuō)“沉默是金！”
時(shí)間在悄悄流過(guò)，青春也在默默中悄然綻放，感情也隨著歲月變換漸漸豐滿起來(lái)了。我的朦朧也帶著夢(mèng)幻，帶著光環(huán)悄悄來(lái)臨。那時(shí)的心思不像現(xiàn)在可以多渠道表達(dá)，只能在一封封的書(shū)信中抒發(fā)，這時(shí)的學(xué)校老校長(zhǎng)已走，調(diào)來(lái)一個(gè)別處的老師來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)了，每天都會(huì)來(lái)來(lái)回回來(lái)往于學(xué)校與集鎮(zhèn)，我的書(shū)信送發(fā)在她來(lái)之前都是自己親自繞到街上寄送，好辛苦。這時(shí)她主動(dòng)要幫我，還一直夸我能寫(xiě)會(huì)說(shuō)，看她熱情的笑臉，那滄桑的臉不再觸目，還好似一個(gè)慈祥的符號(hào)了，我感激得不想反抗，一切私密都和她傾訴.....不久，我的情感莫名的受到冷漠，我浮躁而郁悶....突然的一次，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)，我的信件正在被她偷偷地在拆開(kāi)...猛然間那朵慈祥之花一下在我眼中成了狼牙花！一切都明白了！卻又糊涂了！為什么？那和善、那熱心是在這人身上的嗎？莫非真的應(yīng)驗(yàn)了別人說(shuō)的這句：“曾經(jīng)滄桑的人陰險(xiǎn)起來(lái)會(huì)比任何人都更可怕！”所以，從那時(shí)起，我一直遠(yuǎn)離滄桑之人......
當(dāng)了的赤腳老師，我失去了許多，但也我學(xué)會(huì)了許多，雖然命運(yùn)不濟(jì)，但我努力過(guò)，拿到過(guò)師范自學(xué)畢業(yè)證，幼師教育合格證，只要政策允許范圍內(nèi)的考核我都努力通過(guò)，但，政策使然，我是時(shí)代的犧牲品，雖掃落市井，但這一生稱呼已定，無(wú)任何時(shí)，無(wú)意間老師這一稱號(hào)又被已不相認(rèn)的學(xué)生重呼，我想，雖已不齒，但仍以此律己，無(wú)任為人還是做事，老師是你一生的榮譽(yù)，是你取之不盡精神財(cái)富，是你用之不竭的思想清潔劑，盡管世風(fēng)日下，只要給自己留著那份曾經(jīng)的單純....繁忙的工作、平凡的生活中一樣也能讓人感到流光溢彩，何必在乎名利蹉跎中的患得患失。成功之日，你最難忘的一定是你的涉世之初！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇六
各位同學(xué)、各位朋友：
大家好！
我叫，是區(qū)學(xué)校的負(fù)責(zé)人，今天我們?cè)谶@里舉行“區(qū)林下經(jīng)濟(jì)養(yǎng)殖技術(shù)”培訓(xùn)開(kāi)班儀式，首先我代表金海職校感謝街道辦事處的各位領(lǐng)導(dǎo)給予我校的大力支持，感謝各位學(xué)員忙里偷閑，為求真知，不辭辛勞從四面八方趕來(lái)參加這次培訓(xùn)活動(dòng)。
在這里請(qǐng)?jiān)试S我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們學(xué)校的基本情況，我校是1998年經(jīng)重慶市區(qū)勞動(dòng)局、民政局、物價(jià)局批準(zhǔn)成立的一所非營(yíng)利性企業(yè)，學(xué)校位于區(qū)人民小學(xué)大門(mén)正對(duì)面，學(xué)校師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)施齊全、環(huán)境寬敞明亮、出行交通便利，目前我校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有計(jì)算機(jī)、電焊工、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、餐飲服務(wù)等多個(gè)專業(yè)。辦學(xué)十二年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)行政主管部門(mén)的關(guān)懷下，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、面向未來(lái)”的辦學(xué)理念，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批實(shí)用型技術(shù)人才，他們用自己學(xué)得的一技之長(zhǎng)，戰(zhàn)斗在各自的崗位上，為社會(huì)默默奉獻(xiàn)。黔城內(nèi)外、大江南北，到處都揮灑著他們的身影，他們用真情和汗水詮釋著生命的真諦，看著他們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)驕人的業(yè)績(jī)，作為學(xué)校我們感到由衷的自豪。
同學(xué)們、朋友們，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)正掀起林下經(jīng)濟(jì)種養(yǎng)殖熱潮，你們響應(yīng)政府號(hào)召、順應(yīng)時(shí)代潮流、緊扣市場(chǎng)脈搏，帶著一顆虔誠(chéng)的心來(lái)到這里學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)校感到由衷的高興，并表示熱烈的歡迎。（鼓掌）。
什么是林下經(jīng)濟(jì)呢？林下經(jīng)濟(jì)又稱林業(yè)高效復(fù)合經(jīng)濟(jì)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是以林地資源為依托，充分利用林下土地資源和林蔭空間，選擇適合林下生長(zhǎng)的動(dòng)植物和微生物（菌類(lèi)），進(jìn)行科學(xué)種養(yǎng)殖的一種經(jīng)濟(jì)模式。使林地長(zhǎng)短結(jié)合，增加林地附加值。
近日，在區(qū)召開(kāi)的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)上，區(qū)委、區(qū)政府明確提出：大力發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)作為我區(qū)促農(nóng)增收的又一重點(diǎn)?！捌呱揭凰痔铩钡膮^(qū)情決定了山地的潛力和希望。著力打好林下產(chǎn)品無(wú)公害，綠色這張牌，依托龍頭企業(yè)走“公司專業(yè)合作社基地農(nóng)戶”的模式發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)。實(shí)施品牌戰(zhàn)略，抓好品牌培育，實(shí)現(xiàn)“一區(qū)一品”規(guī)模發(fā)展，拉動(dòng)林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)快速推進(jìn)。
同學(xué)們，技能培訓(xùn)是一項(xiàng)民心工程，德政工程。我知道你們都是來(lái)自各方的佼佼者，既然來(lái)到這里學(xué)習(xí)，那就是學(xué)生，作為學(xué)生，我希望你們要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在今后的實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)技能，爭(zhēng)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)，為區(qū)突破200億gdp,擠身重慶20強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功，預(yù)祝各參習(xí)學(xué)員技能有所提高。
謝謝大家！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇七
生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人們熱愛(ài)生命，呵護(hù)生命，對(duì)于生命的珍視無(wú)以輪比。
正因?yàn)樯k麗，我們說(shuō)迎接生命者是春的使節(jié)。
正因?yàn)樯鼘氋F，我們說(shuō)拯救生命者是健康的守護(hù)神。
正因?yàn)樯鼰o(wú)價(jià)，人們才給那些無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的醫(yī)務(wù)工作者一個(gè)響亮的名字——生命衛(wèi)士。
作為一個(gè)有著20年從醫(yī)經(jīng)歷的我，我為我們擁有這樣的稱號(hào)而感到光榮和自豪！然而在我們高唱構(gòu)建和諧社會(huì)主旋律的今天，拜金主義、享樂(lè)主義、見(jiàn)利忘義悄悄玷污了醫(yī)療這片神圣的凈土，醫(yī)務(wù)人員“救死扶傷”的崇高形象受到了前所未有的損害。醫(yī)患關(guān)系也出現(xiàn)了前所未有的緊張。甚至有人咬牙切齒的說(shuō)我們是：白狼。坦白地講，我們也是人而不是神，我們不是生活在理想的真空里，復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境影響著我們，改變著我們，促使我們更多地去思考……在這個(gè)多元化價(jià)值取向和道德規(guī)范激烈碰撞的年代，我們應(yīng)該做出怎樣的選擇呢？可惜的是，我們隊(duì)伍中的少部分人卻沒(méi)有堅(jiān)定為人民服務(wù)的信念，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值觀，沒(méi)有經(jīng)得住金錢(qián)和利益的誘惑，違背了一個(gè)醫(yī)生最基本的職業(yè)道德，也就是這一少部分人給我們“生命衛(wèi)士”這一光榮稱號(hào)抹上了污點(diǎn)。也就是這極少數(shù)的人造成了醫(yī)患之間相互沒(méi)有了誠(chéng)信，醫(yī)療糾紛頻繁出現(xiàn)。天價(jià)醫(yī)療費(fèi)事件/醫(yī)護(hù)人員受到人身傷害等等在我們的現(xiàn)實(shí)生活中屢次發(fā)生。古人云：“醫(yī)者，父母心?！?BR> 當(dāng)醫(yī)護(hù)人員每天只給你治療的藥物，卻對(duì)你的心理身心不聞不問(wèn)的時(shí)候你又是什么樣的心情呢？患方是焦急和脆弱的，生命的延續(xù)和身心健康是他們的企求，作為一個(gè)醫(yī)療工作者對(duì)于患者以及家屬就醫(yī)時(shí)的那種焦慮和祈求已經(jīng)是目睹無(wú)數(shù)，難道我們所有的醫(yī)護(hù)人員就是那么的鐵石心腸嗎？難道我們的生命衛(wèi)士就那么冷血嗎？我們誠(chéng)摯的期盼，在醫(yī)患之間搭起一座心靈互動(dòng)的平臺(tái)；我們真心的渴望，醫(yī)患之間心與心的交流能夠成為現(xiàn)實(shí)，讓我們一起用愛(ài)心去包容每一位患者，用我們的真情去對(duì)待每一位病人，讓我們揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆，永做人民健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇八
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)我?guī)е啻旱募で樽呱先咧v臺(tái)，當(dāng)我成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師，當(dāng)我感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時(shí)，我漸漸明白，教育是一種事業(yè)，伴隨這種事業(yè)，要求我具備高尚的教師道德，這是我心靈的歸宿。
師德高尚的老師，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
近三年來(lái)，我校的中考之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲倚Ｓ幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開(kāi)一線教師們辛勤的付出。（手勢(shì)）隨處可以看到，我校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，他們以執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我校的教育事業(yè)發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師們都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課。然而，他們不曾抱怨。
記得妻子臨產(chǎn)的那天早上，是父母把她送到醫(yī)院，中午傳來(lái)孩子出生的喜訊時(shí)，我正在趕往學(xué)校的路上，直到晚上拖著疲憊的身子從家訪的路上趕到醫(yī)院，終于見(jiàn)到了孩子的第一面。面對(duì)親人的埋怨，我覺(jué)得自己是一個(gè)不稱職的父親。但我又想到即將畢業(yè)的學(xué)生，更需要班主任無(wú)微不至的`關(guān)心，他們的成績(jī)，不更牽動(dòng)著一個(gè)個(gè)家庭中眾多親人的心嗎！
當(dāng)聽(tīng)到班上的學(xué)生在xx年中考中勇奪區(qū)中考總分前幾名時(shí)，我的眼角濕潤(rùn)了。當(dāng)年我被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班主任”，去年我的一篇班主任個(gè)案又獲得蕪湖市級(jí)一等獎(jiǎng)。今年我輔導(dǎo)的張豆同學(xué)在“改革開(kāi)放xx周年征文”活動(dòng)中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)第一名，隨后又獲得安徽省特等獎(jiǎng)，暑假期間她還代表蕪湖市參加了在北京舉行的夏令營(yíng)活動(dòng)。獲得這些榮譽(yù)，我要感謝我的學(xué)生們。多年后，當(dāng)看到他們羽翼豐滿、展翅高飛，我倍感欣慰；當(dāng)聽(tīng)到畢業(yè)多年的學(xué)生問(wèn)候“老師，您辛苦了”，一切的艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
俗話說(shuō)：“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。”學(xué)生的父母把學(xué)生交給我們，我們就應(yīng)該把一顆愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們。師愛(ài)是高尚師德的靈魂，愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。我的座右銘是：“愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，要對(duì)學(xué)生關(guān)心、體貼、信賴、嚴(yán)格，使他們感受到嚴(yán)中有愛(ài)，讓他們健康地成長(zhǎng)?！?BR> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好，把學(xué)生教育好，把高尚的師德弘揚(yáng)，把偉大的師魂鍛造!
高尚的師德能夠打造出優(yōu)質(zhì)的教育。我們弋江區(qū)依托高教園區(qū)的發(fā)展，逐漸形成深厚的教育底蘊(yùn)，隨著教育均衡發(fā)展的進(jìn)一步推進(jìn)，弋江區(qū)的教育已舊貌變新顏，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。弋江區(qū)將成為我市最適宜居住的新城區(qū)。
親愛(ài)的老師們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且要做讓人民滿意的教師。讓我們一起攜手努力吧，以高尚的師德共同撐起弋江區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的藍(lán)天！我的演講完了，謝謝大家！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇九
一年一度的教師節(jié)到了，不提領(lǐng)導(dǎo)的補(bǔ)貼，那沒(méi)意思！還是聊聊孩子們吧！同大家一起分享一下師生情！
昨天收到了孩子們的一大堆禮物，全是孩子們自己制作的。有畫(huà)，有賀卡，有泥做的小玩意……有一個(gè)小女孩別出心裁，用塑料管做了好多的小星星，整整六十六顆，用彩色塑料紙包好。另外還有一張賀卡，上面寫(xiě)著：老師，我送您六十六顆星星，祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利！回到家里，把孩子們的心意，我放在了書(shū)柜里，里面全是歷年來(lái)孩子們送我的禮物。雖然都不值錢(qián)，但我覺(jué)得它們是最寶貴的，這代表著一顆顆純真的童心啊！
今天休息，但我家的客人絡(luò)繹不絕。都是我教過(guò)的學(xué)生來(lái)給我“送禮”。他們有的上初中了，有的上高中了，也有的參加工作了。畢業(yè)好幾了，每年教師節(jié)都記得來(lái)看我。他們的禮物也并不貴重，但我覺(jué)得很珍貴。一個(gè)小小的風(fēng)鈴，一張精美的賀卡……一個(gè)小女孩送我一張照片做為節(jié)日禮物，她對(duì)我說(shuō)：“老師，我們經(jīng)常會(huì)想念您，您也一定會(huì)想我們吧！送您一張照片，您想我的時(shí)候就看看?！蔽业难劬駶?rùn)了。多可愛(ài)的孩子??！她今年讀初三了！
晚上，打開(kāi)qq和郵箱，又是一個(gè)驚喜！
一上qq，一個(gè)可愛(ài)的女孩頭像跳動(dòng)起來(lái)，這是我的.第一批學(xué)生中的一個(gè)，在讀大學(xué)了。她已不在線了，她的留言是：老師，今天教師節(jié)！我好想您?。『軕涯钅奈⑿?，懷念您跟我們一起做游戲的情景，懷念我們進(jìn)步時(shí)您激動(dòng)的淚花……老師，沒(méi)有您的教導(dǎo)，沒(méi)有我今天的成績(jī)，我永遠(yuǎn)感謝您！今天我沒(méi)有禮物送給您，只說(shuō)一聲“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
再看郵箱里，已經(jīng)有一封封信躺在那里，都是那些在外地上學(xué)、工作的學(xué)生們寫(xiě)的。
教師節(jié)，學(xué)生們的一張賀卡、一封信，甚至一句祝福，都會(huì)讓我不自覺(jué)的陶醉、滿足！為人師，我快樂(lè)！我幸福！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十
蠟炬成灰淚始干.
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái)，
成就了多少國(guó)家棟梁。
一尺教鞭，
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書(shū)生，
日夜操勞，
渴求的是――內(nèi)心的純凈和豐富！
老師――。
小時(shí)侯我仰慕你，
老師――。
長(zhǎng)大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你，
“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”！
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)苦痛，有過(guò)輝煌，有過(guò)失落，也有過(guò)彷。
徨和無(wú)助，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！
經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。不管他貧富與貴*，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快?lè)，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的'目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有教師，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)文明的今天！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十一
（人民論壇）。
俗話說(shuō)，“三歲看大，七歲看老”。此話雖然夸張，但它告訴人們一個(gè)道理，思想道德教育應(yīng)從小抓起。
未成年人的思想道德教育有多種渠道，主渠道之一是學(xué)校。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們最早接觸的社會(huì)就是幼兒園和學(xué)校。所以，人們把幼兒園和小學(xué)中學(xué)稱作是啟蒙教育。這一階段的教育特別是思想品德教育，對(duì)他們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)至關(guān)重要。有記者問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”他沉思片刻回答：“幼兒園。”他解釋說(shuō)：“幼兒園教會(huì)我把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最重要的東西就是這些。”可見(jiàn)，從小受到良好的教育將會(huì)受益終身。
中國(guó)人一向有重視教育的傳統(tǒng)。但是由于種種原因，現(xiàn)在有的學(xué)校在教育思想上有片面性。主要問(wèn)題是，重智育輕德育，重課堂輕實(shí)踐。不少老師認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好，老師有業(yè)績(jī)，學(xué)校有光彩，這是現(xiàn)實(shí)的、看得見(jiàn)的東西；而思想品德是隱性的，難以量化，摸不著，看不見(jiàn)，短時(shí)間也顯示不出來(lái)。因而，不愿把精力和時(shí)間花在德育工作上。同時(shí)，有些教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)校對(duì)教師的考核，也是把學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。重視學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不錯(cuò)，但因此而忽視甚至放棄思想道德教育，是很不應(yīng)該的。從這個(gè)意義上說(shuō)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革，應(yīng)該把思想道德教育擺上更重要的位置。
“學(xué)為人師，行為世范”。教師是道德的引路人，是品行的示范者。但是，應(yīng)當(dāng)看到，在我們的教師隊(duì)伍中，有少數(shù)教師道德失范，品行欠佳。這對(duì)學(xué)校的德育工作是不利的。我們應(yīng)該更加重視師德教育工作，道德品質(zhì)不好的人不能當(dāng)老師。教育應(yīng)以育人為本，教師要善于、樂(lè)于與學(xué)生交朋友，談知心話，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情緒，培養(yǎng)孩子的良好品德，真正做到以高尚的'情操教書(shū)育人。一位教育專家認(rèn)為：性格品質(zhì)其實(shí)都是情緒、道德的重要內(nèi)容。優(yōu)良性格有四個(gè)基礎(chǔ)：一是快樂(lè)、活潑；二是安靜、專注；三是勇敢、自信；四是愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心人。積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)大自然，陶冶情操，觀察社會(huì)，鼓勵(lì)自己動(dòng)手，參加勞動(dòng)，是促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活、肯于吃苦、關(guān)心他人的良好習(xí)慣乃至塑造性格的重要途徑。素質(zhì)培養(yǎng)是潛移默化的，需要教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)、堅(jiān)持不懈的努力才能收效。
[1][2]。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十二
青春需要正能量，它會(huì)為我們插上翅膀，飛向廣闊的藍(lán)天！
什么是正能量？在我看來(lái)，讓你變得積極有活力的是正能量。
陽(yáng)光般溫暖的笑容，能折射出一天彩虹般的心情。正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在?？傊屇闩d奮的是你需要的——正能量！這種本來(lái)是精神上的東西，現(xiàn)在慢慢物化了?？茖W(xué)研究表明，當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，我們可以分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量可以幫助我們的健康。誠(chéng)然，樂(lè)觀和愉快是健康的一部分，擁有充滿正能量的積極態(tài)度總是有益無(wú)害的。與現(xiàn)實(shí)相反，momo似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣。我們可以對(duì)被車(chē)碾過(guò)的孩子視而不見(jiàn)，也可以對(duì)因?yàn)槁坊诮稚匣沟睦先艘暥灰?jiàn)。負(fù)能量似乎在黑暗中涌動(dòng)聚集。如果沒(méi)有正能量，一切都會(huì)枯萎，動(dòng)力機(jī)器會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，人類(lèi)無(wú)法生存。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，正能量不是維持生命，而是給我們一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是可以傳遞的。
是的！我們需要正能量，讓自己充滿正能量，把正能量傳遞給社會(huì)！
如何找到正能量？也許我們可以從他身上認(rèn)識(shí)到，但是如何通過(guò)整天依靠別人“支撐”未來(lái)的正能量來(lái)緩解現(xiàn)代城市的壓力呢？從生物學(xué)角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)不斷流失。自己動(dòng)手，豐衣足食。其實(shí)正能量就這樣藏在我們眼皮底下：可能溶在一杯咖啡里，可能藏在一首優(yōu)雅的詩(shī)里，可能就在每個(gè)慵懶悠閑的午后等著我們。與真正意義上的能量不同，正能量與任何事物都不是一種權(quán)衡關(guān)系，所以只要我們?cè)敢?，就可以?chuàng)造出無(wú)窮無(wú)盡的正能量，自己創(chuàng)造總比借鑒別人好。
但是總有人抱怨我的老板太苛刻，我的老師太嚴(yán)厲，我的父母根本不在乎我的想法?？傊艺麄€(gè)環(huán)境都是負(fù)面的。怎么才能尋找正能量？與積極樂(lè)觀的人互動(dòng)，可以感受到他們傳遞給你的正能量。正能量也包括愛(ài)和奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。傳遞能量，相信你會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境中。
一個(gè)充滿正能量的世界！
陽(yáng)光溫暖，歲月靜謐。我有房子，面朝正能量，春暖花開(kāi)。
帶著“世界末日”的輕松笑聲和“中華復(fù)興”的美好愿望，我們告別了難忘的——20xx年。值得數(shù)的關(guān)鍵詞太多了。今天我們就選“正能量”這個(gè)勵(lì)志口號(hào)來(lái)紀(jì)念一下。正能量有很多美好的含義：強(qiáng)烈的樂(lè)觀、同情和友善、奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)、孝順和大愛(ài)、犧牲和奉獻(xiàn)。20___年，中國(guó)一批批優(yōu)秀的人，最美麗的人，用實(shí)際行動(dòng)，在世界上涌動(dòng)著大愛(ài)，釋放著中國(guó)的正能量?！澳阏镜牡胤骄褪悄愕闹袊?guó)；中國(guó)會(huì)和你一樣好?！?。一個(gè)人的力量也許是微不足道的，但當(dāng)和藹可親、可敬的中國(guó)人羅陽(yáng)、張麗麗、李博雅、吳斌、艾尼瓦爾蘇曼，把他們的力量加起來(lái)，就足以托起改變社會(huì)風(fēng)尚、推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的正能量。敬禮，中國(guó)正能量！敬禮，最美的中國(guó)人！
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
如果世界上只有你一個(gè)人，你會(huì)有什么感覺(jué)?我想那一定是一件可怕的事。
所以，我們要學(xué)會(huì)感恩。感謝老師，因?yàn)?，沒(méi)有你們，我將是一個(gè)無(wú)知的人;感謝小伙伴，因?yàn)椋瑳](méi)有你們，我將是一個(gè)不快樂(lè)的人……。是啊，值得我們感謝的人很多很多，其中，最值得感謝的，就是——我們的爸爸媽媽。
當(dāng)我們說(shuō)第一個(gè)字的時(shí)候、走第一步路的時(shí)候、穿第一件衣服第一雙鞋的時(shí)候，……是爸爸媽媽在身邊耐心地教導(dǎo)。為了這一個(gè)又一個(gè)的第一次，爸爸媽媽花了很多時(shí)間，付出了很多心血。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，遇到困難時(shí)，盡一切力量來(lái)幫助我們的，是爸爸媽媽。當(dāng)取得成績(jī)時(shí)，會(huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是爸爸媽媽。
爸爸媽媽就這樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，我們也應(yīng)該時(shí)刻記住他們的恩情，懷著感恩的心，孝敬他們。
學(xué)會(huì)自己穿衣服、整理房間……自己的事情自己做，別讓爸爸媽媽累著。這是感恩!
爸爸媽媽下班時(shí)，送上一雙拖鞋、遞上一杯熱茶，讓他們知道我們也在關(guān)心他們。這是感恩!
給爸爸媽媽捶捶背，唱唱歌，講講學(xué)校里同學(xué)間發(fā)生的事，……讓歡快的笑聲帶他們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這也是感恩!
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫xx，能和大家一起是上初中我感到非常榮幸，也興在新的班集體里面認(rèn)識(shí)大家，這里面有許多我認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的，希望大家將來(lái)都能好朋友，我競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。
我從四年級(jí)到六年級(jí)一直是班級(jí)的班長(zhǎng)，我班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。不過(guò)，我得先從自我做起，要求，起表率作用;，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于原則，敢于為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長(zhǎng)班集體的帶頭人物，我有能力好班級(jí)的事務(wù)。
請(qǐng)你們公正地將票投給最適合的人選，我也很希望那個(gè)幸運(yùn)兒是我!謝謝了!
我的演講完畢，謝謝大家!
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十五
尊敬的xx老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我今天所演講的是我的友誼。友誼是朋友間深厚的情誼，是一種純潔無(wú)瑕的感情。友誼能使人擺脫煩惱，遠(yuǎn)離孤獨(dú)。友誼會(huì)使人發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)去融化別人心中的冰霜。
自從擁有了友誼，我不再脆弱。當(dāng)在人生之路跌倒時(shí)，心中被放棄這個(gè)字眼完全占據(jù)?？墒?，這是，朋友將我扶起，提醒我要堅(jiān)強(qiáng)，漫漫人生路，豈能無(wú)荊棘？若被絆倒就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到人生的快樂(lè)呢？這些話，令我又充滿希望。
我對(duì)你們說(shuō)：“遇見(jiàn)你，是人生中老天賜予我的禮物！你讓我體會(huì)到了無(wú)私的關(guān)懷和真摯的友情。你的笑容縈繞耳邊，你的溫柔記憶猶新，你的話語(yǔ)，言猶在耳！”
在心底的最深最深處，我更相信這種淡淡的友情，無(wú)欲無(wú)求！
友誼若是一篇優(yōu)美的詩(shī)歌，那朋友就是那詩(shī)歌中的精髓。友誼是永不落山的太陽(yáng)，讓朋友走進(jìn)你的心田，滋潤(rùn)你的靈魂！
謝謝。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”從古至今，有多少的文人墨客，為梅而歌詠，贊不絕口。想想為什么人們會(huì)對(duì)一朵毫無(wú)存在感的小梅花而折服?就是因?yàn)槊坊茏叱鍪浪祝c眾不同，選擇在寒冷的冬天怒放，讓人們欣賞它獨(dú)特的美。若它生長(zhǎng)在百花齊放的春天，與其他姿態(tài)嬌艷的花兒相比，可想而知，它要遜色得多，或許就直接是路邊的無(wú)名小花。它沒(méi)有過(guò)人的資本，但它耐寒，展現(xiàn)自我，才能在眾花中跳躍出來(lái)。它，活出了自己的精彩。
“大雪壓青松，青松挺且直?！薄昂萎?dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺?！笨偝霈F(xiàn)詩(shī)人杰作中的松，也常被詩(shī)人冠以氣節(jié)的名頭。它又是為何被人贊美?因?yàn)樗帜蛧?yán)寒，又抗酷暑，從始至終保持著蒼翠的它，給人們帶來(lái)一種無(wú)所畏懼的氣概。生在峭壁巖石的它，受盡磨難坎坷的它，選擇頑強(qiáng)這條道路，迸出自己的斗志，拼出了自己的精神。它贏了，贏得徹頭徹尾。只因?yàn)樗畛隽俗约旱木省?BR> “帶到深山月上時(shí)，娟娟翠竹倍生姿?！薄叭f(wàn)山中瀟灑，貞姿曾冒雪?！敝褡涌雌饋?lái)瘦弱，沒(méi)有花朵那么嬌艷，沒(méi)有樹(shù)木那么挺拔，既然如此，為什么它還能被人們所敬佩?因?yàn)樗鼧銓?shí)無(wú)華，品清奇而典雅，型文靜而怡然，更有著寧折不彎的豪氣和度量，將自己升華到了一定的品位。是過(guò)人的品質(zhì)讓它成功的樹(shù)立起一種形象。它，活出了自己的精彩，“歲寒三友梅松竹，品性超然塵中仙”歲寒三友常常被人們所推崇，所贊揚(yáng)。這三種植物只有一樣?xùn)|西就讓它們獲得成功——品質(zhì)，他們?cè)诤竟?jié)依舊可以保持頑強(qiáng)的生命力，在這個(gè)充滿磨難與寒冷的季節(jié)里，綻放出屬于他們自己獨(dú)特的美，因而活出了自己的精彩。
那么人，可以學(xué)習(xí)他們的精神嗎?答案是肯定的，不斷的磨練自己的意志，開(kāi)辟出屬于自己的天空，獲得屬于自己的成功。這世界上的萬(wàn)物都需要通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造一切，活出自己的精彩。
人生的方向盤(pán)，由自己把控;人生的精彩，由自己演繹……。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十七
尊敬的xx老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間，不過(guò)，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我害怕超時(shí)帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績(jī)，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來(lái)自信是一個(gè)雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動(dòng)來(lái)證明小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。
我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過(guò)程中寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上，我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉(cāng)促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上，常常地，我們學(xué)會(huì)了xxxxx遠(yuǎn)矚，學(xué)會(huì)了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對(duì)每一件小事都精益求精，何謂真正的大善？那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。
我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個(gè)微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對(duì)他的敬意油然而生；我們也嘆息著那些一時(shí)的勇士，只因甩手一次揚(yáng)長(zhǎng)而去，下筆一段過(guò)激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學(xué)會(huì)了忠孝仁愛(ài)禮義信，卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的大德？那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺(jué)把握那些不被注意的細(xì)處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會(huì)兒，當(dāng)這場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得謙讓周?chē)娜耍行虻仉x開(kāi)。
謝謝大家。
樂(lè)為人師精彩演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
下午好，關(guān)于“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從我做起”我談下自己的見(jiàn)解，有不足之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)。
在當(dāng)今這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)的必須選擇。而在競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)的服務(wù)則如一面鮮明的旗幟把一個(gè)企業(yè)給揮動(dòng)了起來(lái)。有句廣告詞說(shuō)的好沒(méi)有最好只有更好，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)無(wú)疑成了一個(gè)企業(yè)公司的靈魂，展示著他的鮮活的生命力。
作為企業(yè)員工，只有每個(gè)人都樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，從我做起，才能把企業(yè)推向未來(lái)。但我們?cè)趺床拍茏龅阶钭顑?yōu)質(zhì)的服務(wù)那？我覺(jué)得從一下幾點(diǎn)規(guī)范自己吧。
首先，要有有有談吐，舉止文明，時(shí)刻主義自己的形象，有時(shí)候自己就代表著自己企業(yè)的素質(zhì)，這樣的人給人一重信任感，就像一朵美麗的鮮花誰(shuí)都想去親吻觀看，這樣無(wú)形中給企業(yè)帶了利潤(rùn)，成了無(wú)形的資產(chǎn)，打造品牌效應(yīng)，受益終生。
除此之外做為一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)員還必須有過(guò)硬的行業(yè)知識(shí)，能夠經(jīng)的起上帝的推敲咨詢。牛頓說(shuō)過(guò)：沒(méi)有知識(shí)的熱心，就好像是在黑暗中遠(yuǎn)征。所以一個(gè)真正的優(yōu)秀服務(wù)員必須做到這一點(diǎn)。
這2個(gè)方面是最最重要的，做到了這2點(diǎn)基本上就符合了一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)員。
謝謝大家，我的演講完了。