2023年草蟲的村落仿寫范文(19篇)

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    總結(jié)是我們成長過程中必不可少的一環(huán),我們應(yīng)該勇敢地面對并積極總結(jié)。使用簡明扼要的語言,避免太過冗雜和復(fù)雜。總結(jié)范文中包含了一些實(shí)用的寫作技巧和方法,可以幫助我們提升寫作水平。
    草蟲的村落仿寫篇一
    夜幕降臨了,星光映照著大地,其中也包含了一個(gè)小小的草叢。草叢里的蟲子們聚集在一起,開始它們的音樂會(huì)。蟋蟀彈奏起優(yōu)雅的小曲,全場的小蟲立刻安靜下來,它們靜靜地聽著,仿佛害怕有人打攪了這優(yōu)美的音樂。夜深了,音樂會(huì)結(jié)束了,優(yōu)美的月光照在空地上仿佛是那場音樂會(huì)的余韻。
    草蟲的村落仿寫篇二
    又是新的一天,此時(shí)在田野旁邊一小丘上正忙著一頂工程。
    “快!快!快!一隊(duì)把磚瓦放在這里,對!沒錯(cuò),就這兒!草蟲村落中皇家重臣巴洛克正在指揮他的士兵們建造糧倉。對于糧倉,這應(yīng)該就是皇家的金庫。因?yàn)闆]有糧食就不能讓平民生存。
    根據(jù)這里最偉大的天氣預(yù)報(bào)家“杰克“說,近來將會(huì)有一場大雨來臨,如果不在大雨來臨前把糧倉建好的話,糧食就會(huì)被大雨沖走,或會(huì)變腐爛。這樣平民就吃不上飯了。更談不上士兵們作戰(zhàn)啦!
    小丘上,士兵們正頂著火辣辣的太陽,有的飛舞著手中的鐵鍬,有的扛著木材,有的搬著磚瓦匆忙地建造糧倉。也有的趕緊背著沉重的食物,堅(jiān)難地一步一步往建好的糧倉中搬運(yùn)。巴洛克當(dāng)然也是忙碌中的一個(gè),他雙手不時(shí)在空中飛舞著,指指這,指指那,嘴里不停地喊著口號(hào)。叫一隊(duì)士兵搬磚瓦,二隊(duì)的士兵扛木材到指定的地方。三隊(duì)前來用水泥砌墻,四隊(duì)的士兵們將糧食搬到建好的糧倉內(nèi)。在他的井然有序安排下,一座座糧倉出現(xiàn)了。
    轉(zhuǎn)眼,太陽西下,一天就要過去了,皇家的糧倉也建好了,些時(shí)的士兵們個(gè)個(gè)都疲憊不堪,但看到一座座建好的糧倉和被安置好的糧食,他們個(gè)個(gè)頓時(shí)心花怒放,疲勞隨即消失。巴洛克看到眼前的一切,也欣慰地直點(diǎn)頭。
    草蟲的村落仿寫篇三
    今天,我又一如既往的去公園散步,在芬芳的清香中,忘了世界,也忘了自己。
    我?guī)е鋹偟暮眯那?,目光追隨著爬行的小蟲,我不知不覺中發(fā)現(xiàn)了它們熱鬧的小城市。
    它們在城市中,你追我趕的,蹦蹦跳跳的,由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近,我靜悄悄的走到它們身邊,我想跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。
    數(shù)只小蟲映入我的眼簾,有黑甲蟲、小圓蟲、七星瓢蟲、螞蟻……我看見黑甲蟲背著可口的美食,一步兩步的走回家,我看見小圓蟲的書包了,我猜,他是上學(xué)歸來了,可看一看他的臉色,肯定是考試不理想了。
    我的目光又被一群音樂演奏者所吸引,它們是由蜥蜴和螳螂組成的樂隊(duì),散聚在石頭上本站面,它們的歌聲猶如一股清泉流動(dòng)的感覺,讓人陶醉其中、無法自拔。
    我順著大街小巷搜索,我看見一隊(duì)一隊(duì)的螞蟻軍團(tuán),身上堆著大過自己兩三倍的食物,興高采烈的趕著路,它們凱旋歸來了。
    我又走著走著,不知不覺的走進(jìn)了一個(gè)僻靜的小道,走了很久很久,忽然,一陣清脆的鳥啼,把我所吸引,我也去參加了它們的合唱。
    我唱著唱著,時(shí)間不知不覺的過去,現(xiàn)在已是下午,夕陽快要落山了,小雨的聲音才把我的心靈喚回來。
    我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的歡樂天堂,我是多么歡樂,多么得意??!
    草蟲的村落仿寫篇四
    一瞬間,草蟲的村落被大暴雨給淹沒了。無論是大樹。小草,還是花朵,上面都沾滿了雨水。這對小蟲子們來說,就是來了一場大洪水。但是,以它們智慧的大腦,是很容易就能解決的事情!
    聰明的小螞蟻看見了,拼命地就地挖出一個(gè)洞穴,然后迅速跳進(jìn)去,把它當(dāng)成了一個(gè)自己的避難洞;小圓蟲那更是機(jī)靈,它爬上了大樹,用茂密的樹葉當(dāng)做自己的大雨傘,這樣,既淋不到雨,又能在高處看風(fēng)景,這是件多么愜意的事??!在其它的小蟲子都慌忙地躲進(jìn)洞里去的時(shí)候,有一位“大俠”很勇敢,站在空曠的陸地上,歡快地跳著,兩只觸角交叉著,仿佛在說:“出來吧!咱們一起踩水坑吧!多好玩,一點(diǎn)也不恐怖呦!”這一招還真挺管用,許許多多的小蟲子先把頭探出來,再慢慢地走出來,漸漸地,小蟲子們都不在害怕了,它們好似在跳舞一樣,快樂地玩耍著。
    在歡聲笑語中,雨,不知不覺地停了,大家又回歸到了正常的生活中。小螞蟻繼續(xù)搬著比自己身體大兩三倍的食物,淘氣的小螳螂又開始打打鬧鬧,一切又恢復(fù)了滿滿生機(jī),我,也在大自然當(dāng)中漸漸地返璞歸真了。
    草蟲的村落仿寫篇五
    黃昏降臨了,夕陽的余暉映照著這個(gè)村落,游俠帶著它嬌小的妻子開始散步了,它們走著走著,便遇到了另一對甲蟲夫婦,它們面對面,似乎在嘮家常,聊了一會(huì),兩隊(duì)蟲便分開了。游俠與妻子繼續(xù)走在夜晚的山間小路上,綠色的大樹——綠色的灌木叢黯淡了下來,失去白天耀眼的綠色光芒。天色漸漸變深了,游俠他們便歸了家。
    草蟲的村落仿寫篇六
    夜幕降臨了,皎潔的月光撒在樹林里,灌木和草叢仿佛被抹上了一層銀灰色。昆蟲演奏家們紛紛爬出洞穴,爬上枯木和大石頭,一場小型森林音樂會(huì)開始了!他們稍稍振動(dòng)幾下翅膀,選擇好自己的'坐姿,然后,開嗓,試聲……優(yōu)美的帶特殊旋律的音樂便像一股股清泉,緩緩地流了出來,流到四面八方的洞穴中,流到樹林的每一個(gè)角落……所有昆蟲們都被這美妙的旋律喚醒,它們聚集在美麗星空下如癡如醉地聆聽這優(yōu)美的音樂。螢火蟲也悄悄飛落,為舞臺(tái)添了幾道淡黃色的光,想必它們也在贊美演奏家的音樂。夜晚,便在陣陣蟲鳴中悠悠度過。
    草蟲的村落仿寫篇七
    有些人一點(diǎn)也不喜歡昆蟲,甚至以昆蟲為敵。但我不這么認(rèn)為。因?yàn)?,昆蟲是有生命的,我們也可以和它們做朋友。要是人類不傷害昆蟲,我相信,它們也愿意和我們做朋友的!
    我喜歡蟋蟀,俗稱蛐蛐。聽老師說,它的別名也叫促織。我喜歡蛐蛐,因?yàn)樗鼤?huì)吃一些用人的肉眼看不清的那種細(xì)小的小蟲,給菜農(nóng)減去噴灑農(nóng)藥的工作。
    蛐蛐的叫聲非常的悅耳動(dòng)聽。但這個(gè)聲音不是從嗓子里發(fā)出來的,而是它的翅膀振動(dòng)發(fā)出來的。
    一天,我在公園里散步,突然,我發(fā)現(xiàn)有一群人在那兒看著什么,我費(fèi)了九牛二虎的力氣,擠進(jìn)人群,看見兩只公蛐蛐在爭斗,它們身子往后一坐,渾身抖動(dòng),向?qū)Ψ绞就缓缶惋w快地?fù)湎驅(qū)Ψ?,咬得不可開交。過了一會(huì)兒,終于有一只堅(jiān)持不住,敗下陣來,奪路而逃,勝利者得意地叫了起來。第二輪的勝利者還想擴(kuò)大戰(zhàn)果,不假思索地追殺過去,結(jié)果反被對方一腳踢出了“十萬八千里”,反敗為勝。
    這次我見識(shí)到了一場激動(dòng)人心的比賽!我非常喜歡蛐蛐,因?yàn)樗蓯矍因斢律茟?zhàn)。
    草蟲的村落仿寫篇八
    今天,我又在了后園子里玩,蹲在那里,把周圍的環(huán)境巡視了一遍,在無限的安靜中,我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻。
    我的目光追尋著這只在園子里四處游蕩的小螞蟻,發(fā)現(xiàn)它只繞著一個(gè)圈行走,中間居然是一個(gè)小洞,或許是螞蟻洞,而這只小螞蟻,仿佛是一個(gè)“巡山者”,它的大王叫了它來巡山,便在這里游蕩,它四處轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,確保四處除了一個(gè)大“標(biāo)志物”(我,一動(dòng)不動(dòng))以外,沒有其它任何危險(xiǎn),便進(jìn)入了洞穴。
    我在外面很無奈,我太大了,鉆不進(jìn)去這個(gè)小螞蟻洞,正當(dāng)我灰心喪氣時(shí),一群螞蟻出來了,這個(gè)的前面的排頭,正是這只巡山者,它率領(lǐng)著一大群螞蟻,看上去像工蟻,一起出來了,我跟隨著他們,發(fā)現(xiàn)這群隊(duì)伍來到了一只蟬面前,這只蟬是只死蟬,我不知這有什么好稀奇的,難道他們要搬走吃了這個(gè)?荒唐,這么大,怎么能搬走,我看著,他們試圖搬了搬,還真的搬不動(dòng),便派了一個(gè)傳話員去讓人再添些人手來,果然不大一會(huì)兒就來了,這回,我看見,蟬居然被移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn),我睜了大眼睛,這不可能,也不科學(xué)呀,怎么能被抬起來呢,我繼續(xù)看著,居然沒過一會(huì)兒就被抬到洞口了。
    我深深地驚訝了,原來,團(tuán)結(jié)的力量這么大呀!
    草蟲的村落仿寫篇九
    清晨,我又站在這片林子的邊緣,閉上眼睛,享受著迎面吹來的微風(fēng),慢慢的,空間在我眼前變大了,一塊塊小石頭變成了一座座巍巍大山,嫩綠的小草變成了一棵棵大樹。
    突然,幾只螞蟻吸引了我的注意力,一只只螞蟻排成一條隊(duì)伍,我隨著它們走的方向,順眼望去,那邊有一個(gè)小面包,哦,我懂了——走在最前面的是一位廚師,他發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)面包,可是,他一個(gè)人又搬不動(dòng),所以就叫了幾個(gè)搬運(yùn)工,一起來搬,不過,這幾個(gè)搬運(yùn)工的力氣還不夠大,還無法搬動(dòng)它,后來,越來越多的螞蟻出來搬,只見那個(gè)面包在慢慢的移動(dòng),一直移到它們的巢穴才放下,看來螞蟻們今天可以飽餐一頓了,我站到外面也聞到了香味,也想和它們共享,可是又怕嚇到這些可愛的小精靈。
    吃完以后,我又看見有螞蟻爬了出來,我偷偷地跑過去看,原來是一位老師再給學(xué)生們上課,這位老師打扮得可漂亮了,我站在邊上,似乎也聽到了老師在給學(xué)生們上的什么課。
    我發(fā)現(xiàn)了這奇妙的的螞蟻的巢穴,它們真美啊!如果你愿意,我現(xiàn)在就可以帶你去螞蟻的巢穴看一看。
    草蟲的村落仿寫篇十
    《》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》六年級上冊(人教版)第一組課文的第二篇精讀課文。本組課文將帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱,領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互訴心聲、交流感受。學(xué)習(xí)本組課文,要求學(xué)生要注意體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的,有哪些獨(dú)特的感受;還要體會(huì)作者是怎樣展開聯(lián)想和想象的,表達(dá)這些獨(dú)特感受的。本篇課文作者以奇異的想象,追隨著一只爬行的小蟲,對作了一次奇異的游歷,在村落里,“我”看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民,看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲,看到了甲蟲音樂家們像靈泉一樣美妙的演奏會(huì),看到了“村民們”行色匆匆而又分工精細(xì)的勞作場景。使我們感受到作者在神游這個(gè)想象世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操,感受到作者與小生命交流中所體現(xiàn)出來的那顆晶瑩剔透的童心,感受到字里行間洋溢著的濃濃的生活氣息。這是一篇散文,它在表達(dá)上頗具特色,作者充分發(fā)揮豐富的想象,運(yùn)用擬人、比喻等修辭方法,將一個(gè)草蟲的世界生動(dòng)的展現(xiàn)大家面前。
    學(xué)生在五年級學(xué)過選自法布爾《昆蟲記》中的《蟋蟀的住宅》,對昆蟲有一些了解,學(xué)生在學(xué)習(xí)前兩篇課文中學(xué)會(huì)了一些想象的方法,如配樂朗讀中閉上眼睛想象,然后描述自己的想象等,但這篇寫關(guān)于草蟲的文章,學(xué)生雖然喜歡,基于學(xué)生的生活體驗(yàn)、認(rèn)知水平,應(yīng)在品讀課文同時(shí)讓學(xué)生回憶自己親近自然、觀察小蟲的生活經(jīng)歷。
    以下內(nèi)容為完整課時(shí)的教案,對試講10分鐘起啟發(fā)作用,所以同學(xué)在試講中遇到類似材料,還必須仔細(xì)看清楚試講要求。仔細(xì)看材料進(jìn)行著重了解。做到熟悉能講!
    知識(shí)與能力目標(biāo)。
    1、學(xué)習(xí)11個(gè)生字,正確書寫生詞。
    2、理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。
    在讀中抓重點(diǎn)語句,揣摩其所蘊(yùn)含的豐富而合理的想象和獨(dú)特的感受。
    1、感受作者熱愛自然、關(guān)愛小生靈的情懷。
    2、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然。
    把握文章內(nèi)容,感受作者熱愛自然、關(guān)愛小生靈的情懷是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
    體會(huì)作者是如何觀察、如何展開豐富的想象來表達(dá)自己獨(dú)特的感受是本組課文的教學(xué)難點(diǎn),也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
    本節(jié)課主要采用了教師啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)生自讀自悟、合作探究的教學(xué)方法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生真正動(dòng)起來。讀是語文學(xué)習(xí)之本,“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟文中的樂趣。
    (一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
    創(chuàng)設(shè)情境,以富有感染力的音樂,激發(fā)學(xué)生情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn),使學(xué)生心中對昆蟲世界充滿了探索和向往的激情。同時(shí)為體現(xiàn)本單元的重點(diǎn)——豐富的聯(lián)想和想象打下基礎(chǔ)。到大自然中觀察過這些音樂家嗎?它們是什么樣子,喜歡它們嗎?這一問題激發(fā)學(xué)生探究大自然奧秘的興趣。良好的開端是成功的一半。
    (二)初讀課文,整體感知。
    讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,學(xué)生積極性高,興趣濃。找竅門學(xué)會(huì)生字新詞,調(diào)動(dòng)起學(xué)生以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)生字新詞就會(huì)輕松自如,而且生字新詞掌握的牢不易忘。最后鍛煉學(xué)生語言概括能力,培養(yǎng)語文素養(yǎng),也為學(xué)習(xí)下文作了鋪墊。
    (三)再讀課文,體驗(yàn)情趣。
    學(xué)貴有疑,有疑則有思。讓學(xué)生帶著問題閱讀,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和探究欲望。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?!罢n程標(biāo)準(zhǔn)”中要求學(xué)生“對作品中情景和形象,能說出自己的體驗(yàn)”。在這一過程中先讓學(xué)生品讀交流,學(xué)生談自己的獨(dú)特體驗(yàn),思維互相碰撞,引起共鳴,產(chǎn)生更多的火花。當(dāng)學(xué)生有了心得之后,再加上教師的適時(shí)指導(dǎo),讀相關(guān)的語段感情就會(huì)充沛、真摯。從字里行間去感悟作者的情感,去感悟語言文字的美!教師對學(xué)生的朗讀及時(shí)鼓勵(lì)、肯定,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)更高。再讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際想象,引領(lǐng)學(xué)生深入感悟文本內(nèi)涵,把文本語言串起來,有機(jī)訓(xùn)練,內(nèi)化成學(xué)生自己的語言,對課文理解更加深刻。語文學(xué)習(xí)要出于教材,但又不能僅局限于教材,應(yīng)向生活延伸。有大自然的音樂引發(fā)體驗(yàn),注重對學(xué)生人文精神的引導(dǎo)。所以我設(shè)計(jì)了“作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”,從中你體會(huì)到了什么?”
    (四)情感升華,拓展延伸。
    配樂朗讀全文,使學(xué)生再次感知“”給我們帶來的情趣,再現(xiàn)作者豐富的想象。然后討論見過類似的情景這個(gè)問題,讓學(xué)生說說自己的見聞,使學(xué)生明白動(dòng)物界里的各種有趣的知識(shí),進(jìn)而增加了對本文的興趣。小學(xué)生習(xí)作從模仿起步,本文就提供了很好的范例。最后肥城教育網(wǎng)社區(qū)eb3olu;g)z讀寫結(jié)合,重點(diǎn)要放在展開想象、融入自己的情感方面。充分鼓勵(lì)學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和拓展學(xué)生創(chuàng)造性思維,提高學(xué)生的寫作能力。把學(xué)生的學(xué)習(xí)由課內(nèi)引到課外,實(shí)現(xiàn)大語文教學(xué)觀。
    本節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)非常簡單,主要把文章的重點(diǎn)內(nèi)容按順序板書出來,起到提綱挈領(lǐng)的作用。這樣的板書簡潔明了,能幫助學(xué)生理清文章條理,明晰文章中心。
    草蟲的村落仿寫篇十一
    走出門,就與秋風(fēng)來了個(gè)擁抱,秋天的清晨,好涼爽!
    空氣中含著露水與落葉的氣息,還有濃濃的桂花香,令人心曠神怡!我?guī)е鴿M懷的好心情,踏一條小徑,獨(dú)自去公園看望草蟲的村落。
    在這涼爽的秋天,蟲兒們也并沒有賴床,而是早早的起來了,各自上班工作。螞蟻覓食,觀察氣象;蟋蟀工程師忙于建筑設(shè)計(jì),并向公民們報(bào)告:秋天來了;環(huán)衛(wèi)工人屎殼郎正在清理垃圾呢!還有很多很多,它們各守其職,每一只小蟲子都那么勤勉。
    蜘蛛裁縫編織著精致又牢固的.吊床和搖籃,好讓昆蟲們休閑之時(shí),可以娛樂一下。蟲子也有交通工具?沒錯(cuò)!蜥蜴、壁虎,就像馬路上的汽車!
    在早晨這無限的靜謐之中,我親自體會(huì)了草蟲的智慧。
    六年級:yjh_123456。
    草蟲的村落仿寫篇十二
    今天,我又躺在田野里,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。
    我目光追隨著爬行的小蟲,做了一次奇異的游歷。
    一隊(duì)紅螞蟻雄赳赳氣昂昂地前進(jìn)著,草叢中穿梭著,領(lǐng)隊(duì)的紅螞蟻在一個(gè)小小的洞口停了下來。它朝里面大吼了一聲,一個(gè)小隊(duì)膽顫的黑螞蟻垂著頭,一個(gè)一個(gè)馱著紅螞蟻朝另一個(gè)方向走了過去,像奴隸一樣逆來順受。
    當(dāng)紅螞蟻全部送進(jìn)洞后,黑螞蟻又開始做搬運(yùn)工了,它們井然有序地沿著大街去了一個(gè)小土堆,叼起一小粒土朝洞口返回,這些工人們?yōu)榧t螞蟻服務(wù)著,好像不知疲倦。
    天漸漸被燒紅,云霞像是要沉下山去。我觀察了它們的生活,發(fā)現(xiàn)了它們的天地,我多么得意?。?BR>    我愿意牽著你的手,一起到散散步。
    草蟲的村落仿寫篇十三
    今天,我又躺在田野里,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。
    突然,我發(fā)現(xiàn)地上有幾只螞蟻在爬動(dòng)?!鞍职?,這里有好多螞蟻”,我驚奇地說,“今天觀察螞蟻吧。您能幫我找一只蒼蠅來么?”“好嘞!”爸爸去打來一只蒼蠅,用細(xì)樹枝把蒼蠅穿起來,然后把蒼蠅在有螞蟻的地方,再把穿蒼蠅的樹枝用石頭壓起來。不一會(huì)兒,一只螞蟻“偵察兵”來了,它先用鼻子聞了聞,又用觸角動(dòng)了動(dòng),然后,繞著蒼蠅轉(zhuǎn)了幾圈,又拉拉蒼蠅,可是拉不動(dòng),他就鉆回洞里了。我以為他灰溜溜的走了,可是剛過不一會(huì)兒,又上來了一只小螞蟻,不,是兩只,三只……一大群螞蟻爬來了,他們拉的拉,抬的抬,可是還是抬不動(dòng)。因?yàn)樯n蠅被爸爸用石頭壓住了。馬上,一只螞蟻又回去搬救兵了。這次,他叫來的是“大頭將軍”。這個(gè)“將軍”比其他的螞蟻大2倍,嘴巴長了個(gè)大鉗子,樣子十分威武?!靶∥浵?,你有什么事么?”“將軍,外面的獵物太大了,需要您來把它分解開,我們才搬得動(dòng)。”“哦,你來帶路吧!”小螞蟻一下把“將軍”帶到了獵物的旁邊?!皩④姟笔炀毜呐赖缴n蠅的背上,用大鉗子輕松的把蒼蠅翅膀給剪下來了。一只螞蟻馬上把翅膀抬回穴里。接著,四只螞蟻馬上排成兩路縱隊(duì)把蒼蠅的腿拉得直直的,“將軍,快把這只腿剪下來!”“好嘞”,“喀嚓”一聲,腿被剪斷了,兩只螞蟻把腿抬走了,在路上,一只螞蟻對另一只螞蟻說:“哎,這么一只小腿,就要兩個(gè)人抬?太小瞧我了吧。你去忙你的,我一個(gè)人來就抬動(dòng)了?!蔽铱吹酱司?,不由得我懷疑“一個(gè)和尚擔(dān)水喝;兩個(gè)和尚抬水喝;三個(gè)和尚沒水喝?!边@句千古名言的正確性?!皩④姟庇职蚜硪恢怀岚?、頭、尾巴相繼剪了下來。不一會(huì),一只個(gè)頭比螞蟻大幾十倍的蒼蠅,就被小小螞蟻們?nèi)堪峄亓思摇K自捳f:“人心齊,泰山移;人心散,搬米難?!苯裉煳彝ㄟ^了對螞蟻們勞動(dòng)過程的觀察,才真正明白這句話的一個(gè)道理。
    我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午,直至夕陽親吻著西山的時(shí)候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意??!
    我愿意牽著你的手,一起到草蟲的村落里去散散步。
    草蟲的村落仿寫篇十四
    夜晚,草蟲的村落十分熱鬧,蟲子們有的正在設(shè)計(jì)著自己的建筑,以防災(zāi)難來臨時(shí),它們手足無措。蟋蟀演奏家在月光的映照下演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲兒,盡管無人鼓掌,它們依舊沉浸在音樂世界之中,有些蟲兒們仰望著晴朗的夜空,仿佛在觀測著明天的天氣是怎樣的。深夜,一只螢火蟲飛過,像一個(gè)夢,緩緩越過這片草叢。
    草蟲的村落仿寫篇十五
    課前活動(dòng):
    1.同學(xué)們,開學(xué)伊始,你們就有幸來綜合活動(dòng)室一坐就是三堂向全校的老師展示你們?nèi)笾骺频膶W(xué)習(xí)成果,老師真為你們高興送個(gè)字給你們“?!保茄?,你們真“?!蓖?!用這個(gè)字組幾個(gè)詞聽聽。
    2.好,同學(xué)們,老師希望你們能“牛牛地”上好上午的三節(jié)課,有信心嗎?好,上課!
    一.導(dǎo)言:
    1.同學(xué)們還記得周五咱們的約定吧?此刻我們?nèi)缂s而至,就在今天,就在這一刻,我們共同攜手一起再次走進(jìn)作家郭楓先生的優(yōu)美散文草蟲的村落。(課件)。
    2.還記得文中的詞語嗎?那我考考你們,拿出本我聽寫幾個(gè)詞語:俏麗?花色斑斕.駐足癡望.攀談。同桌互相檢查。我們一起來看看這幾個(gè)詞(課件)看到這幾個(gè)詞你仿佛看到了什么樣的畫面?這是一幅多么和諧的草蟲圖哇!
    3.孩子們,還記得那場音樂會(huì)嗎?那是一場非常獨(dú)特的音樂會(huì),音樂會(huì)的場地居然是在大樹下,它們演奏的樂器是(甲蟲的翅膀),演奏時(shí)的態(tài)度是那樣的(全神貫注)。
    4.不由得讓作者發(fā)出這樣的贊嘆:(課件:此時(shí)!)要讀出贊嘆的語氣.讀的很有味道。
    5.孩子們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)草蟲的村落。今天老師要教同學(xué)們一種新的讀書方法,大家要特別注意帶這些符號(hào)的句子。比如說:‘!’(板書),比如說:?比如說:???????(板書)去品讀帶有這些符號(hào)的句子,去品味句子所蘊(yùn)含的思想和感情。
    6.咱們先來看游俠歸來的場面好嗎?是課文的3.4自然段,好,默讀3.4自然段,把帶感嘆號(hào)的句子畫下來。誰畫出來了?(課件出示)我們都來讀一讀。
    a.(迷路)是呀,多么英勇呀。所以(我想)(生接讀)。
    b.不一樣的裝束。所以(我想)(生接讀)。
    8.游俠走著走著,一路上遇到了不少同伴,他們互相打著招呼。
    10.同學(xué)們,剛才我們之間的打招呼,就是書中一個(gè)詞的意思,哪個(gè)詞?舉起右手我們一起來寫這個(gè)“喧”字,(板書:寒暄)(寒表示天氣冷,喧:表示天氣暖,所以是日字旁),這個(gè)詞的意思,本來是說人們見面時(shí)問一些天氣冷暖的話,后來把人們之間的打招呼也稱作:寒暄,讀“寒暄”。
    11.游俠與同伴寒暄后,向村子走去。(課件:那只)。
    12.這只嬌小的甲蟲,與游俠之間會(huì)是什么關(guān)系呢?
    13.妻子,有可能。從哪個(gè)詞兒看出來?這意味深長的對視中,包含著什么呢?
    14.思念:是呀,飛龍你知道嗎?你不在家的日子,我每時(shí)每刻都在想你呀!
    15.這意味深長的對視中,還包含著什么呢?
    16.擔(dān)憂:是呀,飛龍外面的世界那么大,我每天都在為你擔(dān)心呀!
    17.意味深長的對視,濃濃的親情,一切盡在不言中,此時(shí)無聲勝有聲,啊。
    18.孩子們,游俠歸來的場面有趣嗎?讓我們再來回味,品悟這動(dòng)人的場面,我找兩名同學(xué)讀文,其他同學(xué)邊聽,邊想象畫面。
    19.領(lǐng)略了游俠的風(fēng)采后,讓我們再來,看一看小蟲子們勞動(dòng)的場面,請問同學(xué)們自由讀7~9段,關(guān)注問號(hào)和省略號(hào)的句子。讀完后把它畫下來。
    20.誰愿意把你畫的句子讀給大家聽。(師說一個(gè)問號(hào).二個(gè)問號(hào).三個(gè)問號(hào).一個(gè)省略號(hào)。
    21.我們先來看看這些帶問號(hào)的句子。(課件)。
    22.在這些句子中有這樣兩詞(課件紅點(diǎn))。
    24.讓我們帶著贊嘆和驚訝的讀出小蟲子的勤勉。
    25.從哪兒讀出他們的智慧呢?
    26.從小蟲子們明確的分工中,我們讀出了小蟲子們,那無盡的智慧。
    27.文中還有兩個(gè)省略號(hào)。我們先來看第一個(gè),它省略的是什么?孩子們像你們這樣把省略號(hào)里的內(nèi)容都讀懂了。這是一種把文字讀長,把書讀厚的方法,希望今后同學(xué)們在閱讀中經(jīng)常使用。
    28.孩子們草蟲們勞動(dòng)的場面多有趣呀!我們來合作讀讀草蟲們勞動(dòng)的場面好嗎?我讀看到的情景,大家讀問號(hào)好嗎?(課件:7~9段內(nèi)容)。
    29.孩子們草蟲的生活有趣嗎?想和作者一起到草蟲的村落里去游歷一番嗎?
    30.請同學(xué)們閉上眼睛想象,我們的身子在縮小,縮小,也變成了小甲蟲,追隨甲蟲的腳步穿過草莖組成的森林,來到草蟲的村落。聽(課件:音樂)遠(yuǎn)歸者在與同伴寒暄,甲蟲村民在與遠(yuǎn)方來客大蜥蜴攀談。草蟲的村落里有俏麗的小圓蟲,有粗壯的黑甲蟲。有蟲子們熱火朝天的勞動(dòng),也有蟲子們?nèi)褙炞⒌难葑?。我們還看到了許多許多。
    31.孩子們都看到什么了?睜開眼睛把你看到的寫下來。
    32.誰愿意把你看到的說給大家聽?
    33.孩子們,在草蟲的村落里,無論是草蟲們的勞動(dòng)生活,家庭生活,還是娛樂生活,都是那么的豐富多彩。難怪作者感慨說:(課件:我)。
    36.孩子們,這節(jié)課,我們不僅讀出了作者的感受,疑問和無盡的想象,也讀出了自己的感受和疑問,老師希望你們把這些!和?變成??????因?yàn)椴菹x的奧秘是無止境的,回去后,希望你們也能寫出自己關(guān)于草蟲的文章,老師非常愿意讓你們牽著我的手,到你們筆下的草蟲村落里去散散步。
    草蟲的村落仿寫篇十六
    今天,我又趴在草叢邊,在無限的靜謐中,忘了世界也忘了自己。
    我的目光追隨著螞蟻,作了一次奇異的游歷。
    空間在我眼前擴(kuò)大了,小草變成了參天大樹,小石塊變成了巍巍高山。在螞蟻莊園門口,我看到一只螞蟻,身材魁梧,它一定是螞蟻莊園的守護(hù)神。它四處走動(dòng),它眼睛炯炯有神,窺視著周圍的風(fēng)吹草動(dòng),看看是不是有敵人入侵。螞蟻莊園里的螞蟻們正在給螞蟻王后開生日party,它們載歌載舞,熱鬧非凡,螞蟻王后正在切蛋糕,許心愿。我似乎聽到了它們正在用英語唱生日歌。
    螞蟻的生活也是多姿多彩的,他們干著自己喜歡做的事情。我仿佛又聽到了朗朗的讀書聲,我看見小螞蟻們都在教室里認(rèn)真的齊聲朗誦著李白的古詩。螞蟻老師打扮得好漂亮,也正面帶微笑的給學(xué)生上課。叮鈴鈴……下課的鈴聲響了,同學(xué)們都跑向講臺(tái)桌,給螞蟻老師送上了禮物,有自制卡片、有鮮花,原來它們也在給老師過教師節(jié)。
    右邊,聽到了沙沙沙的聲音,我目光被吸引了過去。一只螞蟻在左沖右撞,翻山越嶺,目光灰暗,我想它一定是迷路了。突然,來了一只龐然大物,蟑螂出現(xiàn)在了螞蟻面前,從蟑螂的眼神中可以看出螞蟻生命走到了盡頭??墒俏浵伩雌饋頉]有一點(diǎn)屈服的意思。它勇敢的與蟑螂進(jìn)行了殊死搏斗,眼看螞蟻遍體鱗傷,剩下最后一口氣,就要成為蟑螂的口中大餐時(shí),螞蟻莊園里的鎧甲敢死隊(duì)趕來了,齊心協(xié)力消滅了蟑螂。它們一起歡呼,一起把蟑螂搬進(jìn)了莊園。今晚它們一定會(huì)有豐盛的晚餐了,我仿佛看見它們大口大口吃著自己的戰(zhàn)利品,一起碰杯慶賀自己的勝利。
    我還看到了許多許多……。
    我忽忽悠悠漫游了一個(gè)下午,媽媽的叫聲才把我的心靈喚回來。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻們的快樂生活,我是多么的高興呀!
    如果你愿意,我愿意牽著你的手,一起去螞蟻莊園游玩。
    草蟲的村落仿寫篇十七
    夜幕降臨了,銀白色的月光灑了下來,給世界添了一份朦朧之感。在草叢里,有無數(shù)螢火蟲,像星辰落入塵世一般。這是完全屬于它們的村落??茨?,螢火蟲們聚集在一起,仿佛正在為歸來的勇士開慶功宴呢。它們個(gè)個(gè)都在靜靜地飛舞,聆聽這位勇士冒險(xiǎn)的故事,直到夜深夜不肯散去。
    草蟲的村落仿寫篇十八
    我就是風(fēng)姑娘,無論春,夏,秋,冬哪個(gè)季節(jié),都在世界的各個(gè)角落中穿梭。
    樹葉因我沙沙作響,花朵因我芬芳清香。
    輕輕地,我?guī)е禾烨那牡貋砹?,一陣陣微風(fēng)吹向人們,我邁著輕快的步伐,吹綠了大樹,吹紅了花朵。我吹活了桃花,吹活了迎春花,吹活了丁香花,讓她們帶著笑臉,一起去迎接一個(gè)嶄新的,生機(jī)勃勃的春天。
    夏天來了,我離開了家,到田野里去玩,我看見農(nóng)民伯伯頭頂烈日在干農(nóng)活,我跑過去,用衣袖拂去農(nóng)民伯伯的汗水,用手扇干農(nóng)民伯伯的衣衫,看著農(nóng)民伯伯開心的樣子,我滿心歡喜,柳樹也在我的裙擺下?lián)u曳著她婀娜的身姿。
    我玩著,玩著,不知不覺中又跑到了秋天的果園,為勤勞的人們帶來無限的清爽,大樹上搖搖欲墜的粉蘋果,我將它們輕輕地帶到大地媽媽的懷抱中。我走過身旁的葡萄架,葡萄成熟了,我跑過田野,莊稼成熟了,田野里一片金黃。
    我呀,還很喜歡旅行,在旅行中,我見過草蟲的村落,蝴蝶的世界,螞蟻的王國,這些小昆蟲們,各有各的本事。
    我還很喜歡下雨天,雨姐姐在一旁唱著歌,沙啦啦,沙啦啦……我就在旁邊傾聽這美妙無比的歌謠,欣賞那雨中伸著懶腰,悄然綻放的花朵。
    哎呀,太陽哥哥都回家了,我也該回去了!其實(shí)我每時(shí)每刻都在大家身邊,只是有時(shí)輕到你感覺不到我而已。
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    草蟲的村落仿寫篇十九
    我愿拉著你的手,一起去螞蟻的王國散散步。
    今天,我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁,看見它們熙熙攘攘地往來。
    我漫游了整整一上午,直至太陽公公笑得更猛的時(shí)候,我的心才收回來。
    螞蟻回家了,洞里傳來一陣螞蟻吃食的聲音。我,在這智慧的海洋里返璞歸真了。
    (一)蝗蟲和蚱蜢。
    聽媽媽說,蝗蟲和蚱蜢個(gè)子雖小,但卻都是超級大壞蛋,它們特愛吃稻麥,高梁,玉米等莊稼。被成群的蝗蟲掃蕩過的地方,遼闊的綠地會(huì)變成荒原,莊稼會(huì)被吃個(gè)精光,凡是它們咬得動(dòng)的東西幾乎無一幸免,這真是太可怕了。哼,壞家伙,現(xiàn)在我就把你關(guān)入“禁閉室”,絕食、面壁思過,看你還敢再做壞事!