通過(guò)總結(jié)，我們可以更加深入地認(rèn)識(shí)自己，并借此不斷提升自身的素質(zhì)和能力?？偨Y(jié)應(yīng)該體現(xiàn)出自己的思考和理解，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)他人觀點(diǎn)。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
感恩校園行篇一
其實(shí)很多安全事故都是不文明行為引起的，所以在安全教育時(shí)我把文明和安全行為結(jié)合起來(lái)教學(xué)。通過(guò)觀察一些不安全行為造成的傷害圖片，說(shuō)出自己的感受，說(shuō)說(shuō)自己在生活中應(yīng)該怎樣保證自己的安全。然后通過(guò)實(shí)際演練，找出在集隊(duì)集合時(shí)容易發(fā)生安全事故的現(xiàn)象評(píng)論，再表演在教室追打造成傷害的事例明白要時(shí)刻注意安全行動(dòng)，最后設(shè)計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽鞏固今天所學(xué)的知識(shí)培養(yǎng)習(xí)慣。
2、教學(xué)背景分析。
教學(xué)內(nèi)容分析：《安全校園行》是我們學(xué)校針對(duì)本校的實(shí)際情況自編的教材。旨在引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)外活動(dòng)時(shí)懂得珍愛(ài)生命，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，掌握安全自護(hù)的辦法，樹(shù)立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)和理解安全、健康生活的意義和內(nèi)容。形成珍愛(ài)生命和健康文明生活的態(tài)度和價(jià)值觀。初步具備選擇健康文明生活的'能力，為維護(hù)健康文明環(huán)境盡自己的力量。
學(xué)生情況分析：學(xué)生在校園里追打，行走不靠邊等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)珍愛(ài)生命的重視程度不夠。
3、教學(xué)目標(biāo)分析。
知識(shí)與技能；對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，以及養(yǎng)成教育。
過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)以及參與活動(dòng)和討論培養(yǎng)安全文明意識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)以及養(yǎng)成安全行動(dòng)的習(xí)慣。
情感態(tài)度價(jià)值觀：活動(dòng)過(guò)程中滲透珍愛(ài)生命以及感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。
4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)，懂得愛(ài)惜自己生命。
教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成安全行動(dòng)的習(xí)慣。
5、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。
步驟1：
設(shè)計(jì)意圖：新學(xué)期開(kāi)始了，結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。
步驟2：過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們一天天長(zhǎng)大，我們的活動(dòng)范圍也在擴(kuò)大，有些同學(xué)認(rèn)為自己挺能干的，常常做一些危險(xiǎn)地活動(dòng)，豈不知你的老師，你的同學(xué)，以及你的父母親人是多么擔(dān)心你。為了我們自己的生命安全，也為了不讓親人傷心，我們今天特開(kāi)展《安全校園行》主題班會(huì)。希望同學(xué)們能在學(xué)校平安生活學(xué)習(xí)，我們要把安全牢記于心。
二、看視頻了解學(xué)生的危險(xiǎn)行為。
我們來(lái)評(píng)評(píng)這樣的行為是否安全？（放視頻資料）。
學(xué)生討論：不對(duì)。
這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？
生：摔下去，斷胳膊或者斷腿，死去……。
師：電腦出示摔傷慘狀的圖片。
師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己觀看后的感受。
師：如果你摔成了這個(gè)樣子，誰(shuí)會(huì)傷心？
生：爸爸、媽媽，老師、同學(xué)。
師：你對(duì)得起他們嗎？出示一些失去親人，家人傷心的圖片讓孩子感受。
師：你們以前有過(guò)這樣的行為嗎？說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣改正。
生討論：師要引導(dǎo)他們說(shuō)出自己那樣做的后果以及怎樣改正。
師小結(jié)：我們要時(shí)刻注意安全不攀爬危險(xiǎn)的地方。
三、實(shí)際演練（針對(duì)平時(shí)集隊(duì)集合慢，亂，吵而設(shè)計(jì)的）。
請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)去按體操隊(duì)形站好。然后要求同學(xué)們回教室靜息。（教師用攝像機(jī)錄像然后放給同學(xué)們看）。
師：同學(xué)們針對(duì)剛才的活動(dòng)，你認(rèn)為哪些行為會(huì)有不安全的后果產(chǎn)生？
生討論：
師重點(diǎn)指導(dǎo)上下樓梯靠右行，不擁擠，不高聲喧嘩。防止踩踏。
學(xué)生舉手發(fā)言。
師要提煉出：過(guò)馬路左右看，走人行道，不坐違章車輛，不在公路上追打，不爬車、吊車、追車。
四、小品表演。
幾個(gè)同學(xué)表演。下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依镒反颍葔牧俗雷?；用文具打鬧，一不小心把文具盒扔到了同學(xué)的鼻子上流血了。
師：他們的行為對(duì)嗎？為什么？這樣做有哪些危害？
生討論（不對(duì)，教室是大家學(xué)習(xí)的地方，除了產(chǎn)生上面的后果，還影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。還很有可能危害別人的安全。這是不文明的行為。）。
師：我們應(yīng)該怎樣既安全有文明地參加課間活動(dòng)。
生發(fā)言：跳繩，扔沙包，打乒乓球，看課外書(shū)，下跳棋……。
五、知識(shí)競(jìng)賽。
現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。大屏幕出出示。
1、選擇正確答案填在括號(hào)里。
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?BR> a、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
（3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）。
a、在道路中間攔車。
b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。
（4）遇到別人打架時(shí)（）。
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
（5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）。
a、110。
b、119。
c、120d、121。
（6）在道路上行走時(shí)（）。
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行。
2、判斷：
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。（）。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）。
5、用沙子或泥土打仗。（）。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。（）。
六、教師師總結(jié)。
我們不單要注意剛才所說(shuō)的安全，還要注意防火、防電、防雷。不吃三無(wú)食品，注意個(gè)人清潔衛(wèi)生等等。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
感恩校園行篇二
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！贝藭r(shí)的我不知道該說(shuō)些什么，只能借蘇軾的'《水調(diào)歌頭》來(lái)抒發(fā)我的不舍之情。歲月匆匆，花開(kāi)花落。我即將與如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活告別，心中的不舍更與何人說(shuō)!別了，我的母校，我全心全意愛(ài)著的母校。
我輕聲跟校園的一草一木，一磚一瓦道別，正如徐志摩所說(shuō)：“悄悄是別離的笙簫?！眲e了，母校，感謝您對(duì)我深深的愛(ài)。你沒(méi)回答但無(wú)聲更勝有聲，啊!母校，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，我要為您爭(zhēng)光!
別了!我親愛(ài)的同學(xué)!我們大家一起經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，因此我們團(tuán)結(jié)一心，積極向上，在許多的比賽中獲得了非凡的成績(jī)。
還記得那一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?當(dāng)時(shí)，人山人海，水泄不通，我們要和別班pk踩高蹺，大家拿出用罐子做的高蹺，準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)。隨著一聲令下，我班的選手以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了上去，對(duì)方也不甘示弱，以猛虎下山之勢(shì)趕上去，好，換第二個(gè)了，第三個(gè)，第四個(gè)……有的同學(xué)在半路上，高蹺被踩爛了，大家急忙拿出自己還好的高蹺給那個(gè)同學(xué)。皇天不負(fù)有心人，我們贏了，大家歡呼雀躍，高興地像撿到了一百萬(wàn)一樣。別了，我可愛(ài)的同學(xué)!祝愿你們天天開(kāi)心，心想事成!
“悄悄地我走了，正如我悄悄的來(lái)，我會(huì)一揮衣袖，不帶走一片云彩。”別了!我親愛(ài)的母校，愿你的明天如同搏擊長(zhǎng)空的雄鷹展翅高飛!
感恩校園行篇三
感謝老師的奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，生活快樂(lè)的樂(lè)章久久不會(huì)止息，所有掉隊(duì)的孩子不再流淚。因?yàn)榉瞰I(xiàn)，往日的陰霾不在，所有的孩子臉上重新綻放了久違的笑容。
師愛(ài)，如春風(fēng)化雨；師愛(ài)，如暗夜明燈。有多少師愛(ài)，就有多少種教育的技巧。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭；愛(ài)是沙海綠洲，愛(ài)是生命之源。愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)；愛(ài)是一種感恩，愛(ài)是一種懷念！
作為老師，是不會(huì)忘記她的學(xué)生的。因?yàn)樗麄兌际亲约盒燎谂嘤暮⒆印Ｖ灰獡]灑了汗水的地方，留下的都是美好的回憶。
多少年后，即使歲月在面龐上留下痕跡，眼角的魚(yú)尾紋也越來(lái)越多，老師也不曾忘記，在那青春揮灑過(guò)的地方，一顆顆小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。
除了親人，還有誰(shuí)會(huì)把我們牽掛。我們帶著這樣的心情默默地生活著，直到某天遇到老師，才發(fā)現(xiàn)除了親人，老師也在默默地關(guān)心著我們，默默地把我們牽掛。
于是，我們心生感動(dòng)，總是會(huì)回憶起學(xué)生時(shí)代。那些美好的日子如同陳舊的膠片一樣，在腦海中一一回放。唱過(guò)的歌和走過(guò)的路，如同生命的種子，早在暗中發(fā)芽，蔓延到整個(gè)生命當(dāng)中。
于是，我們不再寂寞，并學(xué)著去關(guān)懷和牽掛那些曾在我們生命中為我們付出過(guò)心血的可敬的人。
為了學(xué)生，老師似乎什么都可以嘗試，什么都可以付出。這一切，只因?yàn)樾闹械哪菆F(tuán)熱火，從來(lái)就沒(méi)有熄滅的時(shí)刻。困難再大、風(fēng)雨再多，也擋不住前進(jìn)的`步伐。
愛(ài)是相輔相成的、交相輝映的。天空因?yàn)橛辛嗽撇实难b點(diǎn)才變得意境深遠(yuǎn)，月亮因?yàn)榻柚颂?yáng)的光芒才有了柔和的光拋灑人間。
這個(gè)世界沒(méi)有最大的愛(ài)，只有最需要的愛(ài)，只要我們肯拿出來(lái)，即便這點(diǎn)愛(ài)小到米?；虿萁?，也總會(huì)有一顆最需要的心靈，得到它的呵護(hù)和撫慰。
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感恩校園行篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)》。
感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說(shuō)，一個(gè)人的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。
我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念老師的'辛勤付出和教誨。雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們，這是我們的回報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。
感恩校園行篇五
中學(xué)校園之聲廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。老師們、同學(xué)們，大家好。我是今天的播音員xxx，我是今天的播音員xx。
乙：《感恩的心》這首歌你會(huì)唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎?
甲：這首歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿;應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光;應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧;感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì)，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨;還應(yīng)該感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。
乙：是啊，人永遠(yuǎn)需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn);感恩挫折讓我們領(lǐng)悟;感恩父母讓我們體會(huì)天倫之樂(lè)：感恩老師使我們茁壯成長(zhǎng)：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂(lè)：感恩社會(huì)讓我們沐浴陽(yáng)光!感恩必將產(chǎn)生責(zé)任，沒(méi)有使命感和責(zé)任感的人肯定沒(méi)有真正產(chǎn)生過(guò)感恩之心。
甲：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，這些經(jīng)典詩(shī)句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人，擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
乙：同學(xué)們，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。我們要在感恩中活著，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。
甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個(gè)同學(xué)都希望把生日過(guò)得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過(guò)的嗎?出生那天，出生那些日子誰(shuí)最辛苦?誰(shuí)最勞累?所以希望同學(xué)們能牢記哺育之恩。將生日那天當(dāng)作對(duì)父母的感恩之日。
乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒(méi)有人懷疑，父母的愛(ài)是最博大、最無(wú)私的，他們把所有的真愛(ài)、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛;樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，自立意識(shí)，克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病;懂得愛(ài)父母，感激父母，孝敬父母。
甲：感恩同學(xué)。是誰(shuí)為我們帶來(lái)了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境?是誰(shuí)把我們教室變得一塵不染?這些離不開(kāi)值日同學(xué)的認(rèn)真值日。試想如果沒(méi)有人值日的話，教室會(huì)變得怎么樣?所以我們要感恩值日的同學(xué)為我們帶來(lái)了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶······就是對(duì)值日同學(xué)的感恩。
甲：感恩老師，我們就要認(rèn)真上好每一節(jié)課，精心做好每一次作業(yè)，每一天都遵守好紀(jì)律，尊敬每一位老師，這些都是對(duì)老師最好的感恩行為。
甲：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧!我們常懷感恩之心，自然對(duì)他人，對(duì)生活，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會(huì)因此變得更加文明，友善與和諧。
乙：下面就讓我們一起來(lái)欣賞這首《感恩的心》，從中學(xué)習(xí)感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過(guò)自己幫助的人。
甲：小小廣播站，心系你我他。今天的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)。再見(jiàn)!
乙：再見(jiàn)!
感恩校園行篇六
在構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中，胡錦濤提出了“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”的社會(huì)主義榮辱觀。這不但非常及時(shí)，而且具有很強(qiáng)的針對(duì)性，這是思想道德上的一場(chǎng)及時(shí)雨，它必將滋潤(rùn)人們的心田，給予人們良好的啟迪作用。
弘揚(yáng)“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”的'社會(huì)主義榮辱觀，對(duì)我們每個(gè)人、每個(gè)家庭都是非常重要的。誠(chéng)實(shí)守信是立足于社會(huì)的根基。一個(gè)人如果不講誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)喪失親和力，就會(huì)眾叛親離，就會(huì)處處碰壁，既干不成大事，又做不好人。一個(gè)家庭如果不講信用，同樣會(huì)讓人瞧不起，遭人嘲笑，令人棄之。
常言道：“誠(chéng)實(shí)是金，守信是銀?！币虼?，我們每個(gè)人和家庭要靠勤勞致富，我們的國(guó)家和社會(huì)要繁榮富強(qiáng)，一方面的確需要巨大的物質(zhì)財(cái)富，需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)金山和銀山；另一方面，更需要巨大的物質(zhì)財(cái)富，需要億萬(wàn)個(gè)人和家庭富足的思想上精神上的金山和銀山。做為社會(huì)一分子，我們每個(gè)人都要樹(shù)立正確的社會(huì)榮辱觀，自覺(jué)地讓“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”成為我們共同的行動(dòng)綱領(lǐng)和指南，只有如此，我們構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望才能如期實(shí)現(xiàn)。
在當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不完全成熟的情況下，有些人利字當(dāng)頭，在人與人的交往過(guò)程中，說(shuō)假話，甚至違背良心坑蒙拐騙，干起賣假藥，賣假酒，賣假種子等勾當(dāng)，嚴(yán)重干擾了社會(huì)的正常秩序，影響了人們的生活。這種假冒偽劣欺騙的壞風(fēng)氣，或多或少地給青少年幼小的心靈帶來(lái)了不健康的影響。由于青少年處于從自我中心傾向轉(zhuǎn)向開(kāi)始考慮自己周圍的環(huán)境，考慮生活環(huán)境中的人，但是自我中心傾向仍比較明顯的階段，辨別是非的能力較差，有時(shí)只能看到事情表面現(xiàn)象，而看不到這些事情的背后產(chǎn)生的惡劣影響。為此，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信的教育對(duì)青少年來(lái)說(shuō)顯得更為迫切。
在社會(huì)的變革年代，在物欲面前的喧囂中，惟有堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就是守信本分；堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就是守住靈魂；堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就能把握自己。誠(chéng)實(shí)，是人的最大保護(hù)傘，是有力的護(hù)身符，所以，我們要爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，使我們的校園變成誠(chéng)信的校園。
感恩校園行篇七
尊敬的老師：
你們好！
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接—班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。
那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的'昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。
您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。
您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”
感恩校園行篇八
今天，我就帶大家參觀我們的校園。
走進(jìn)校園，你會(huì)看到兩株造型奇特的小羅漢松樹(shù)，仿佛正熱情地跟大家打招呼呢。那翠綠的樹(shù)葉好像一根根綠色的繡花針。四周的花壇里盛開(kāi)著不知名的花兒，有粉紅色的，有橘黃色的，有乳白色的……它們穿著節(jié)日的盛裝，在風(fēng)婆婆的帶領(lǐng)下翩翩起舞！
穿過(guò)走廊，就是學(xué)校的大操場(chǎng)了。最前面是一個(gè)大舞臺(tái)，旁邊立著高高的旗桿，抬頭仰望，鮮艷的五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚(yáng)，每每此刻，我的內(nèi)心總是驕傲無(wú)比，耳畔似乎縈繞著：“起來(lái)！不愿做奴隸的人們！……”
操場(chǎng)的中間是一片大草坪，綠油油的，清晨陽(yáng)光撒在草尖的露珠上，亮晶晶的'。下課的時(shí)候，你都可以看到一年級(jí)的小朋友在草坪上打滾；也有三四年級(jí)的同學(xué)在發(fā)覺(jué)草叢中的奧秘。
操場(chǎng)的西北面種著一棵百年老樹(shù)——羅漢松，它可是我們學(xué)校的校樹(shù)，據(jù)說(shuō)它的實(shí)際年齡已經(jīng)超過(guò)140歲，別看它年紀(jì)大，但四季常青，枝繁葉茂，生命力旺盛得很。惹得旁邊的楓樹(shù)急紅了眼，巴不得換上一身紅裝吸引大家的目光。
明媚春天，你會(huì)看到一樹(shù)樹(shù)的桃花爭(zhēng)奇斗艷，紫藤花悄悄地攀上了藤；炎炎夏日，烏黑的桑葚，飽滿的桃子等著大家光顧呢；習(xí)習(xí)秋風(fēng)，校園里到處彌漫著桂花香。
我愛(ài)我們的校園，因?yàn)樗苊利?，還因?yàn)樗軠嘏?BR> 感恩校園行篇九
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天是感恩節(jié)，祝大家感恩節(jié)快樂(lè)。接下來(lái)我演講的題目是《心懷感恩擁抱明天》。
鮮花爭(zhēng)艷，鋪滿大地，那是鮮花對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云飄蕩，裝點(diǎn)藍(lán)天，那是藍(lán)天對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有溫馨的真情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
首先，我們要感謝我們的父母，是他們給予我們生命，養(yǎng)育我們成人。可現(xiàn)在我們有多少人能發(fā)自內(nèi)心地感謝父母?而父母總是在默默承受著我們不耐煩的態(tài)度、頂撞的話語(yǔ)，仍然無(wú)私的奉獻(xiàn)著。試問(wèn)我們當(dāng)中有多少人記得父母的生日并為他們過(guò)過(guò)生日?有多少人在父母出門時(shí)擔(dān)心過(guò)?又有多少人能夠?yàn)楦改阜謸?dān)力所能及的家務(wù)?感恩并不是空談，需要大家用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示。
其次，我們要感謝我們的老師，是他們教給我們知識(shí)，引導(dǎo)我們做人。自從有了老師，知識(shí)的海洋中有了舵手，人生的道路上有了向?qū)?。是老師帶領(lǐng)我們?cè)谑澜绲奈枧_(tái)上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔。是老師讓我們走出愚昧與無(wú)知，走向光明的未來(lái)。所以我們?cè)谏险n前鞠九十度的躬、大聲地問(wèn)好，在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，下課后仔細(xì)完成老師布置的每一份作業(yè)，這些就是對(duì)老師最好的感恩。
我們還要感謝我們的朋友，是他們溫暖我們的心田，充實(shí)我們的生活，快樂(lè)時(shí)與我們一同快樂(lè)，悲傷時(shí)陪我們一起悲傷。是他們?cè)陉庼矔r(shí)撥開(kāi)云霧，是他們?cè)诤诎抵胁ト鲫?yáng)光。我們還有感謝一切幫助過(guò)我們的人，哪怕只是點(diǎn)一盞燈，借一支筆或是給一個(gè)淡淡的.微笑。
在感恩的歷史長(zhǎng)河中，流淌著許多古今中外名人感恩的故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上;今有偉人毛主席，邀請(qǐng)他的老師參加開(kāi)國(guó)大典;朱總司令蹲下身，親自為母親洗腳。外有居里夫人，寄去機(jī)票，讓她的小學(xué)老師歐班老師來(lái)參加鐳研究所的落成典禮，并親自攙扶著老師走上主席臺(tái)。這些偉人名人們并不因?yàn)閭ゴ?、出名而忘記這份恩情，他們用心和行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。
一個(gè)有感恩之心的人，必然胸懷博大，知恩圖報(bào)，助人為樂(lè)，會(huì)用一顆充滿感恩的心去認(rèn)知，去探索，去感悟。所以學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)身邊的每一個(gè)事物。懷著一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的生活并不遙遠(yuǎn)。讓我們心懷感恩，擁抱美好的明天吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
感恩校園行篇十
二、心不誠(chéng)者，意不達(dá)；言不信者，行不果。
三、誠(chéng)信三冬暖，失信三伏寒……創(chuàng)作說(shuō)明：
四、誠(chéng)信校園行，校園誠(chéng)信行，誠(chéng)信行校園！創(chuàng)作說(shuō)明：
五、不忘初心，誠(chéng)信為先。
六、手握誠(chéng)信，把握未來(lái)。
七、無(wú)信不交往，守信方長(zhǎng)久。
八、言忠信，可為昆工人；明德操，可鑄昆工魂。
九、慎身慎行誠(chéng)為本，戒驕戒躁正言行。
十一、誠(chéng)由心，一諾千金暖校園；信需行，駟馬難追沐和諧。
十二、誠(chéng)為三足之鼎，缺一不立。信為車馬之輪，缺一難行。
十三、你真“誠(chéng)”，我便“信”
十四、共建誠(chéng)信校園，弘揚(yáng)誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，篤行誠(chéng)信學(xué)子。
十五、泱泱中華，和諧文化，以誠(chéng)明德，信澤天下！創(chuàng)作說(shuō)明：
十六、誠(chéng)信守信是面明鏡，不誠(chéng)實(shí)的.人在他面前都會(huì)露出真相。
十七、一言一行一千金。
十八、昆明理工大學(xué)研究生“誠(chéng)信校園行”標(biāo)語(yǔ)口號(hào)投票（單選）。
十九、誠(chéng)信是美德，人們的心靈因誠(chéng)信而得到升華；法治是社會(huì)規(guī)范化的基礎(chǔ)。
二十、做誠(chéng)信學(xué)子，樹(shù)誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，創(chuàng)誠(chéng)信昆工。
二十一、誠(chéng)實(shí)彰顯個(gè)人魅力，信用贏得美好人生。
二十二、修誠(chéng)信之德，敝失信之恥，塑人生之美。
二十三、為倡導(dǎo)文明新風(fēng)，強(qiáng)化大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。
二十四、用誠(chéng)信美化心靈，用法治規(guī)范社會(huì)。
二十五、誠(chéng)信校園行，你行我也行！創(chuàng)作說(shuō)明：
二十六、誠(chéng)，乃信之本；無(wú)誠(chéng)，何以言信？誠(chéng)而有信，方為人生。
二十七、立德樹(shù)人，誠(chéng)為本；致知力行，信為先。
感恩校園行篇十一
合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
感恩父母。
男生：落葉在空中盤旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章，那是樹(shù)葉對(duì)大地的感恩；
女生：白云在天上飄蕩，繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩；
男生：我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大；
女生：我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)；
合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母；
男生：是他們讓我們體驗(yàn)了生命；
女生：是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)；
男生：父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛(ài)；
女生：母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)；
男生：父愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明。他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機(jī)。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。
女生：母愛(ài)是盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤(rùn)萬(wàn)物。
男生：父愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，寬闊而深遠(yuǎn)。無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保你一路走好。
女生：母愛(ài)是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。無(wú)論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂?duì)繅?mèng)繞，護(hù)你一生平安。
男生：父愛(ài)是一座高高的山。無(wú)論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。
女生：母愛(ài)是一泓深深的潭。無(wú)論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽(tīng)。
男生：父愛(ài)是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無(wú)損、永不褪色；
女生：母愛(ài)是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味；
男生：父愛(ài)是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。
女生：母愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。
男生：父愛(ài)像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷；
女生：母愛(ài)如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；
女生：母愛(ài)之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。
合：愿天下父母，別忘了留一份愛(ài)給自己。愿天下兒女，別忘了回報(bào)父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠(chéng)地祝愿天下父母健康快樂(lè)！
感恩校園行篇十二
為幫助少年兒童樹(shù)立危險(xiǎn)防范意識(shí)，提升自我保護(hù)能力，在成長(zhǎng)過(guò)程中收獲更好的人生體驗(yàn)。長(zhǎng)春市成年人安全自護(hù)教育基地始終將生命安全教育放在工作的首位。新學(xué)期伊始，中小學(xué)生的主要活動(dòng)地點(diǎn)由家庭回歸到了學(xué)校，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大再一次將安全隱患帶到了學(xué)生身邊。為了提醒學(xué)生規(guī)避危險(xiǎn)，注意安全，基地將再次開(kāi)啟傳統(tǒng)項(xiàng)目——“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：安全教育校園行，特工學(xué)員在行動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：8月下旬——9月下旬。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)春市各中小學(xué)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)創(chuàng)設(shè)生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院。
生命安全局是長(zhǎng)春市未成年人安全自護(hù)教育基地為開(kāi)展生命教育創(chuàng)設(shè)的背景設(shè)定性組織?；赜?jì)劃在我市多所小學(xué)設(shè)立生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院，為方便中小學(xué)生接受家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的生命安全教育打造新的平臺(tái)。
(二)培養(yǎng)并選拔生命安全特工。
中小學(xué)生首次參與基地組織的培訓(xùn)或活動(dòng)后關(guān)注基地的微信訂閱號(hào)即可獲得生命安全局特工學(xué)員的身份。基地設(shè)計(jì)了一系列安全教育實(shí)踐活動(dòng)，特工學(xué)員可通過(guò)參與活動(dòng)獲取積分獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)到一定數(shù)額并通過(guò)生命安全局組織的測(cè)試即可獲得生命安全特工的身份。
(三)擴(kuò)大生命安全局的.社會(huì)影響。
“生命安全局”項(xiàng)目是要通過(guò)角色扮演的形式，實(shí)現(xiàn)拉動(dòng)中小學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握自我保護(hù)技能，強(qiáng)化危險(xiǎn)防范意識(shí)的目的?！吧踩毓ぁ钡穆毮芫褪谴砩踩?基地)履行宣傳安全知識(shí)的職責(zé)，帶動(dòng)更多同齡人關(guān)注未成年人成長(zhǎng)安全，面向社會(huì)推廣系統(tǒng)性安全教育。
五、活動(dòng)流程。
(一)啟動(dòng)階段：208月24日—8月28日。
組織、開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，活動(dòng)歷時(shí)一周。
(二)招募階段：年8月31日—9月9日。
基地將會(huì)通過(guò)媒體、微信平臺(tái)、qq平臺(tái)等渠道對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳推廣，同時(shí)接受市內(nèi)有意愿參與活動(dòng)的學(xué)校和學(xué)生報(bào)名。
1、招募原則：
任何個(gè)人和團(tuán)體均可報(bào)名參與活動(dòng)，一經(jīng)準(zhǔn)入，需保證參與活動(dòng)及培訓(xùn)的質(zhì)量。
2、命名原則：
以學(xué)校社團(tuán)為單位報(bào)名的團(tuán)體命名為生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院，根據(jù)報(bào)名順序編號(hào)并授牌;。
以學(xué)校班級(jí)為單位報(bào)名的團(tuán)體命名為生命安全局特別行動(dòng)組，根據(jù)報(bào)名順序編號(hào)并授旗;。
以個(gè)人為單位報(bào)名的學(xué)生命名為生命安全局特工學(xué)員，根據(jù)報(bào)名順序編號(hào)并發(fā)放特工學(xué)員證。
3、管理方法：掛失這是。
參與活動(dòng)的個(gè)人及團(tuán)體需填寫(xiě)基地發(fā)放的信息統(tǒng)計(jì)表，基地將根據(jù)需要為參與個(gè)人及團(tuán)體設(shè)立檔案。
(三)整理階段：2015年9月10日—9月18日。
招募工作結(jié)束后，基地將對(duì)外發(fā)布成為生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院的學(xué)校名單。在918紀(jì)念日前后，基地將組織這些學(xué)校參與統(tǒng)一的安全教育實(shí)踐活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容另見(jiàn)通知。
六、活動(dòng)特別說(shuō)明。
“安全教育校園行”活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸長(zhǎng)春市未成年人安全自護(hù)教育基地所有。任何未經(jīng)基地允許使用“生命安全局”、“生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院”、“安全特工”等相關(guān)字樣的行為，基地均保留追責(zé)權(quán)利。
七、聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：87602163、87602162。
聯(lián)系地址：長(zhǎng)春市綠園區(qū)景陽(yáng)大路1653號(hào)巾幗大廈七樓。
感恩校園行篇十三
現(xiàn)場(chǎng)的各位朋友，我想先占用一點(diǎn)時(shí)間做一下很簡(jiǎn)單的調(diào)查，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記孩子的生日，同意的請(qǐng)舉手，好，謝謝，請(qǐng)放下。第二，能夠清楚的記得父母的生日是哪一年、哪一月、哪一日的請(qǐng)?jiān)俅闻e手。謝謝，謝謝。
我一邊對(duì)比，一邊反問(wèn)自己，當(dāng)初是誰(shuí)一口一口給你喂奶，而你作為回報(bào)可能是緊緊吮著不放;是誰(shuí)一次一次半夜起來(lái)安撫你的哭鬧，而睡不好覺(jué);是誰(shuí)一步一步扶著你學(xué)走路，扶了何止幾百上千步;是誰(shuí)把家里最好的飯菜、最好的一切都留給了你。而說(shuō)實(shí)話，當(dāng)有一天，你買了房搬了家，你是否愿意把最好的臥室留給年邁的她;當(dāng)有一天，他們顫抖著端碗，一次次把油膩的湯灑在你心愛(ài)的木地板，你是否愿意給她好的臉色看;當(dāng)有一天，他們開(kāi)始糊涂，開(kāi)始走不好路，你是否愿意慢下腳步，給多一點(diǎn)耐心和攙扶。畢竟他們用雙腳踏出了兒女的前程，也送走了自己那寶貴的青春。
我想今天，就當(dāng)著所有人的面說(shuō)一聲，爸、媽，你們都辛苦了。
“總有一天，父母不再能理解你所學(xué)的東西，他們只能在電話里讓你保重身體，然后一邊垂垂老去，一邊盼你回家。”
感恩校園行篇十四
《感恩的心》這首歌相信大家都聽(tīng)過(guò)吧，歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿;應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光;應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友;還應(yīng)該感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧!
感恩校園行篇十五
有人說(shuō)，父母對(duì)我們的愛(ài)就像一縷陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天，也能讓你的心感到溫暖。有人說(shuō)，父母對(duì)我們的愛(ài)就像一條小溪，滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈。我說(shuō)父母的愛(ài)就像一把五顏六色的傘，可以擋風(fēng)遮雨，驅(qū)走陽(yáng)光。
我父母很關(guān)心我。他們雖然那么平凡，卻是我心中最偉大的人。記得有一天晚上，我發(fā)高燒，媽媽給了我退燒水和冷毛巾，但是我的燒一點(diǎn)都沒(méi)有退。爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，就因?yàn)榧依餂](méi)有退燒藥貼，爸爸二話沒(méi)說(shuō)就跑到藥店去了。我模模糊糊，看著他們疲憊的背影，他們不是那么平凡的背影，在我心里他們已經(jīng)變成了高大的背影。這一刻，我終于明白了一句話：孩子是父母愛(ài)的結(jié)晶。
父母一直是我們孩子心中善良嚴(yán)肅的形象。他們?cè)谪?zé)罵的聲音中表達(dá)了對(duì)我們無(wú)價(jià)的愛(ài)和關(guān)懷?？此破椒驳难凵窭锍錆M了父母對(duì)我們的愛(ài)，而我們卻一無(wú)所知。
那一刻，我對(duì)爸爸媽媽的所有抱怨瞬間消失。??！是父母對(duì)我的關(guān)心，但卻是父母對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，像一股暖流，溫暖著我的全身，溫暖著我幼小脆弱的心靈。
“爸爸媽媽！”總之，我媽轉(zhuǎn)過(guò)慈祥的臉，關(guān)切地問(wèn)我“發(fā)生了什么事？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)沒(méi)什么，轉(zhuǎn)身走了，已經(jīng)淚流滿面了。
再多的`語(yǔ)言，再美的文字，也無(wú)法形容父母對(duì)我們的愛(ài)有多深，印在我們心里。當(dāng)我在日常生長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我從稚嫩的幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，我只想對(duì)你說(shuō)：“你是春雨，我是脆弱的幼苗，你給了我們一點(diǎn)關(guān)懷和寬廣的胸懷。我會(huì)記住你對(duì)我的愛(ài)。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝并記住你對(duì)我的好！我最喜歡的爸爸媽媽！”
感恩校園行篇十六
題記：覽四季如畫(huà)，看似水年華……..
春天，當(dāng)?shù)谝欢漉r花綻放，第一縷柳條抽芽，明鏡般的湖面失去了冬日的莊重，踏步春堤上，新泥沁芽香，鱗躍湖水漾，暖風(fēng)撫佩瑯。心兒一起跟著柔軟，伸出手來(lái)，留一絲馨香，捧一抹青翠，放在家中，留在心里。感謝生命因此復(fù)蘇。
夏天，百芳競(jìng)艷，群花吐香，萬(wàn)物活躍。綻放出青春的風(fēng)采。曼舞夏夜中，摘荷碧波揚(yáng)。輕羅且嘗蓮，只聞鳴蟬聲，我們感謝夏天，感謝它喚醒了體內(nèi)的激狂。我們年少，我們朝氣蓬勃，且將風(fēng)流唱少年。夏天是奔走的季節(jié)，是努力的季節(jié)，是需要我們揮毫灑汗的季節(jié)。我們的笑黡亮過(guò)正午的陽(yáng)光，我們的淚花晶瑩更勝瓊漿。我們感謝夏季，讓我們擁有一個(gè)酣暢淋漓的青春。
秋天，浮華沉淀，喧囂亦被掩于一片落寞之中。秋寒露凍草逢霜，半掩藤門晚日黃。舊曲似從江上起，蕭聲猶入故人窗。這是一個(gè)需要沉思的季節(jié)。我們感謝秋天，讓我們知道什么叫做深沉。褪去了春之朝氣夏之癲狂的秋日告訴我們，白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。往事如煙，我們無(wú)法去改變什么，也無(wú)法讓這一個(gè)念頭重新來(lái)過(guò)。只能在秋的寂靜中，徹悟自己的過(guò)去，思索未來(lái)，我們要做的是在第二年的秋日中不再有悔悟。
冬天，銀裝素裹，萬(wàn)物休息。我感謝冬季，正因?yàn)橛卸拍荏w會(huì)到春之暖。因?yàn)榇蟮鼗拿＃覀儾艜?huì)知道鮮艷色彩的可貴。冬天讓我們學(xué)會(huì)等待，在等待中思考，在等待中準(zhǔn)備。讓我們充滿希望迎接春季，讓我們思考如何努力才不會(huì)辜負(fù)春之風(fēng)采。
我們感謝陽(yáng)光，因?yàn)橛伤覀儾艜?huì)擁有四季。我們感謝四季，因?yàn)橛伤目菁挪辉?。我們感謝一花一草，一霜一露，我們感謝所經(jīng)歷過(guò)的所有風(fēng)風(fēng)雨雨。我們感謝在四季中所有留下過(guò)背影的人，感謝他們裝飾了我們靚麗的青春。
《感恩的心》這首歌相信大家都聽(tīng)過(guò)吧，歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的.豐富多彩，絢爛多姿;應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光;應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友;還應(yīng)該感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧!
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。是啊!人人都應(yīng)有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)感恩，就學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了回報(bào)，就學(xué)會(huì)了做人。你若擁有一顆感恩的人，你的心中就能裝滿整個(gè)世界!用你的智慧去品味多彩的生活，用一顆感恩的心去感受生活的美!
世間乃甩物，皆應(yīng)學(xué)會(huì)感恩----
花兒應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感恩太陽(yáng)公用暖和的陽(yáng)光沐浴它艷花開(kāi)放…
小草應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感恩大地媽媽用乳汗哺育它茁壯成長(zhǎng)……
……人，也要學(xué)會(huì)感恩。
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，我們就應(yīng)感恩父母，感恩他們塑造了我們新的生命，讓我們來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。
當(dāng)我們學(xué)到知識(shí)時(shí)，我們應(yīng)感恩那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，感恩他們把無(wú)私的愛(ài)向我們澆灌，讓我們懂得了人生的真諦。
當(dāng)我們獲得成功時(shí)，我們就應(yīng)感恩父母、老師及我們的朋友，感恩他們對(duì)我們的幫助與支持，讓我們體會(huì)到成功的喜悅。
感恩世界，回報(bào)社會(huì)，還記得xx年那十位感動(dòng)中國(guó)的例子嗎?他們感恩世界，他們回報(bào)了社會(huì)。其中就有一位：----是一名人民教師，工資并不高，但他用他的工資捐助了1000名兒童，使他們回到了昔日的課堂……但是，他卻因肺癌推動(dòng)了年輕的生命，在對(duì)他病前采訪時(shí)，他說(shuō)：“中華民族這位母親養(yǎng)育了我!這點(diǎn)回報(bào)并不足以，也許微不足道，但是我心中卻深藏著一份愛(ài)!”他在用自己的生命感恩著社會(huì)，他是我們的驕傲!
人人若都有一顆感恩的心，那么世界會(huì)多么美好，雖然我們都沒(méi)有回報(bào)老師、父母的能力，但成績(jī)就是給他們最大的安慰，只要我們長(zhǎng)大了，我們就用知識(shí)破譯心靈的密碼，我們會(huì)用至愛(ài)回報(bào)我們的祖國(guó)、老師、父母以及我們偉大而神圣的祖國(guó)。
此時(shí)此刻，我的腦海中又浮現(xiàn)現(xiàn)那首熟悉的旋律：感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落時(shí)我一樣珍惜。
感恩校園行篇一
其實(shí)很多安全事故都是不文明行為引起的，所以在安全教育時(shí)我把文明和安全行為結(jié)合起來(lái)教學(xué)。通過(guò)觀察一些不安全行為造成的傷害圖片，說(shuō)出自己的感受，說(shuō)說(shuō)自己在生活中應(yīng)該怎樣保證自己的安全。然后通過(guò)實(shí)際演練，找出在集隊(duì)集合時(shí)容易發(fā)生安全事故的現(xiàn)象評(píng)論，再表演在教室追打造成傷害的事例明白要時(shí)刻注意安全行動(dòng)，最后設(shè)計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽鞏固今天所學(xué)的知識(shí)培養(yǎng)習(xí)慣。
2、教學(xué)背景分析。
教學(xué)內(nèi)容分析：《安全校園行》是我們學(xué)校針對(duì)本校的實(shí)際情況自編的教材。旨在引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)外活動(dòng)時(shí)懂得珍愛(ài)生命，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，掌握安全自護(hù)的辦法，樹(shù)立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)和理解安全、健康生活的意義和內(nèi)容。形成珍愛(ài)生命和健康文明生活的態(tài)度和價(jià)值觀。初步具備選擇健康文明生活的'能力，為維護(hù)健康文明環(huán)境盡自己的力量。
學(xué)生情況分析：學(xué)生在校園里追打，行走不靠邊等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)珍愛(ài)生命的重視程度不夠。
3、教學(xué)目標(biāo)分析。
知識(shí)與技能；對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，以及養(yǎng)成教育。
過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)以及參與活動(dòng)和討論培養(yǎng)安全文明意識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)以及養(yǎng)成安全行動(dòng)的習(xí)慣。
情感態(tài)度價(jià)值觀：活動(dòng)過(guò)程中滲透珍愛(ài)生命以及感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。
4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)，懂得愛(ài)惜自己生命。
教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成安全行動(dòng)的習(xí)慣。
5、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。
步驟1：
設(shè)計(jì)意圖：新學(xué)期開(kāi)始了，結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。
步驟2：過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們一天天長(zhǎng)大，我們的活動(dòng)范圍也在擴(kuò)大，有些同學(xué)認(rèn)為自己挺能干的，常常做一些危險(xiǎn)地活動(dòng)，豈不知你的老師，你的同學(xué)，以及你的父母親人是多么擔(dān)心你。為了我們自己的生命安全，也為了不讓親人傷心，我們今天特開(kāi)展《安全校園行》主題班會(huì)。希望同學(xué)們能在學(xué)校平安生活學(xué)習(xí)，我們要把安全牢記于心。
二、看視頻了解學(xué)生的危險(xiǎn)行為。
我們來(lái)評(píng)評(píng)這樣的行為是否安全？（放視頻資料）。
學(xué)生討論：不對(duì)。
這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？
生：摔下去，斷胳膊或者斷腿，死去……。
師：電腦出示摔傷慘狀的圖片。
師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己觀看后的感受。
師：如果你摔成了這個(gè)樣子，誰(shuí)會(huì)傷心？
生：爸爸、媽媽，老師、同學(xué)。
師：你對(duì)得起他們嗎？出示一些失去親人，家人傷心的圖片讓孩子感受。
師：你們以前有過(guò)這樣的行為嗎？說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣改正。
生討論：師要引導(dǎo)他們說(shuō)出自己那樣做的后果以及怎樣改正。
師小結(jié)：我們要時(shí)刻注意安全不攀爬危險(xiǎn)的地方。
三、實(shí)際演練（針對(duì)平時(shí)集隊(duì)集合慢，亂，吵而設(shè)計(jì)的）。
請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)去按體操隊(duì)形站好。然后要求同學(xué)們回教室靜息。（教師用攝像機(jī)錄像然后放給同學(xué)們看）。
師：同學(xué)們針對(duì)剛才的活動(dòng)，你認(rèn)為哪些行為會(huì)有不安全的后果產(chǎn)生？
生討論：
師重點(diǎn)指導(dǎo)上下樓梯靠右行，不擁擠，不高聲喧嘩。防止踩踏。
學(xué)生舉手發(fā)言。
師要提煉出：過(guò)馬路左右看，走人行道，不坐違章車輛，不在公路上追打，不爬車、吊車、追車。
四、小品表演。
幾個(gè)同學(xué)表演。下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依镒反颍葔牧俗雷?；用文具打鬧，一不小心把文具盒扔到了同學(xué)的鼻子上流血了。
師：他們的行為對(duì)嗎？為什么？這樣做有哪些危害？
生討論（不對(duì)，教室是大家學(xué)習(xí)的地方，除了產(chǎn)生上面的后果，還影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。還很有可能危害別人的安全。這是不文明的行為。）。
師：我們應(yīng)該怎樣既安全有文明地參加課間活動(dòng)。
生發(fā)言：跳繩，扔沙包，打乒乓球，看課外書(shū)，下跳棋……。
五、知識(shí)競(jìng)賽。
現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。大屏幕出出示。
1、選擇正確答案填在括號(hào)里。
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?BR> a、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
（3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）。
a、在道路中間攔車。
b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。
（4）遇到別人打架時(shí)（）。
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
（5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）。
a、110。
b、119。
c、120d、121。
（6）在道路上行走時(shí)（）。
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行。
2、判斷：
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。（）。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）。
5、用沙子或泥土打仗。（）。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。（）。
六、教師師總結(jié)。
我們不單要注意剛才所說(shuō)的安全，還要注意防火、防電、防雷。不吃三無(wú)食品，注意個(gè)人清潔衛(wèi)生等等。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
感恩校園行篇二
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！贝藭r(shí)的我不知道該說(shuō)些什么，只能借蘇軾的'《水調(diào)歌頭》來(lái)抒發(fā)我的不舍之情。歲月匆匆，花開(kāi)花落。我即將與如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活告別，心中的不舍更與何人說(shuō)!別了，我的母校，我全心全意愛(ài)著的母校。
我輕聲跟校園的一草一木，一磚一瓦道別，正如徐志摩所說(shuō)：“悄悄是別離的笙簫?！眲e了，母校，感謝您對(duì)我深深的愛(ài)。你沒(méi)回答但無(wú)聲更勝有聲，啊!母校，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，我要為您爭(zhēng)光!
別了!我親愛(ài)的同學(xué)!我們大家一起經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，因此我們團(tuán)結(jié)一心，積極向上，在許多的比賽中獲得了非凡的成績(jī)。
還記得那一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?當(dāng)時(shí)，人山人海，水泄不通，我們要和別班pk踩高蹺，大家拿出用罐子做的高蹺，準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)。隨著一聲令下，我班的選手以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了上去，對(duì)方也不甘示弱，以猛虎下山之勢(shì)趕上去，好，換第二個(gè)了，第三個(gè)，第四個(gè)……有的同學(xué)在半路上，高蹺被踩爛了，大家急忙拿出自己還好的高蹺給那個(gè)同學(xué)。皇天不負(fù)有心人，我們贏了，大家歡呼雀躍，高興地像撿到了一百萬(wàn)一樣。別了，我可愛(ài)的同學(xué)!祝愿你們天天開(kāi)心，心想事成!
“悄悄地我走了，正如我悄悄的來(lái)，我會(huì)一揮衣袖，不帶走一片云彩。”別了!我親愛(ài)的母校，愿你的明天如同搏擊長(zhǎng)空的雄鷹展翅高飛!
感恩校園行篇三
感謝老師的奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，生活快樂(lè)的樂(lè)章久久不會(huì)止息，所有掉隊(duì)的孩子不再流淚。因?yàn)榉瞰I(xiàn)，往日的陰霾不在，所有的孩子臉上重新綻放了久違的笑容。
師愛(ài)，如春風(fēng)化雨；師愛(ài)，如暗夜明燈。有多少師愛(ài)，就有多少種教育的技巧。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭；愛(ài)是沙海綠洲，愛(ài)是生命之源。愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)；愛(ài)是一種感恩，愛(ài)是一種懷念！
作為老師，是不會(huì)忘記她的學(xué)生的。因?yàn)樗麄兌际亲约盒燎谂嘤暮⒆印Ｖ灰獡]灑了汗水的地方，留下的都是美好的回憶。
多少年后，即使歲月在面龐上留下痕跡，眼角的魚(yú)尾紋也越來(lái)越多，老師也不曾忘記，在那青春揮灑過(guò)的地方，一顆顆小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。
除了親人，還有誰(shuí)會(huì)把我們牽掛。我們帶著這樣的心情默默地生活著，直到某天遇到老師，才發(fā)現(xiàn)除了親人，老師也在默默地關(guān)心著我們，默默地把我們牽掛。
于是，我們心生感動(dòng)，總是會(huì)回憶起學(xué)生時(shí)代。那些美好的日子如同陳舊的膠片一樣，在腦海中一一回放。唱過(guò)的歌和走過(guò)的路，如同生命的種子，早在暗中發(fā)芽，蔓延到整個(gè)生命當(dāng)中。
于是，我們不再寂寞，并學(xué)著去關(guān)懷和牽掛那些曾在我們生命中為我們付出過(guò)心血的可敬的人。
為了學(xué)生，老師似乎什么都可以嘗試，什么都可以付出。這一切，只因?yàn)樾闹械哪菆F(tuán)熱火，從來(lái)就沒(méi)有熄滅的時(shí)刻。困難再大、風(fēng)雨再多，也擋不住前進(jìn)的`步伐。
愛(ài)是相輔相成的、交相輝映的。天空因?yàn)橛辛嗽撇实难b點(diǎn)才變得意境深遠(yuǎn)，月亮因?yàn)榻柚颂?yáng)的光芒才有了柔和的光拋灑人間。
這個(gè)世界沒(méi)有最大的愛(ài)，只有最需要的愛(ài)，只要我們肯拿出來(lái)，即便這點(diǎn)愛(ài)小到米?；虿萁?，也總會(huì)有一顆最需要的心靈，得到它的呵護(hù)和撫慰。
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感恩校園行篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)》。
感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說(shuō)，一個(gè)人的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。
我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念老師的'辛勤付出和教誨。雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們，這是我們的回報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。
感恩校園行篇五
中學(xué)校園之聲廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。老師們、同學(xué)們，大家好。我是今天的播音員xxx，我是今天的播音員xx。
乙：《感恩的心》這首歌你會(huì)唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎?
甲：這首歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿;應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光;應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧;感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì)，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨;還應(yīng)該感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。
乙：是啊，人永遠(yuǎn)需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn);感恩挫折讓我們領(lǐng)悟;感恩父母讓我們體會(huì)天倫之樂(lè)：感恩老師使我們茁壯成長(zhǎng)：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂(lè)：感恩社會(huì)讓我們沐浴陽(yáng)光!感恩必將產(chǎn)生責(zé)任，沒(méi)有使命感和責(zé)任感的人肯定沒(méi)有真正產(chǎn)生過(guò)感恩之心。
甲：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，這些經(jīng)典詩(shī)句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人，擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
乙：同學(xué)們，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。我們要在感恩中活著，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。
甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個(gè)同學(xué)都希望把生日過(guò)得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過(guò)的嗎?出生那天，出生那些日子誰(shuí)最辛苦?誰(shuí)最勞累?所以希望同學(xué)們能牢記哺育之恩。將生日那天當(dāng)作對(duì)父母的感恩之日。
乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒(méi)有人懷疑，父母的愛(ài)是最博大、最無(wú)私的，他們把所有的真愛(ài)、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛;樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，自立意識(shí)，克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病;懂得愛(ài)父母，感激父母，孝敬父母。
甲：感恩同學(xué)。是誰(shuí)為我們帶來(lái)了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境?是誰(shuí)把我們教室變得一塵不染?這些離不開(kāi)值日同學(xué)的認(rèn)真值日。試想如果沒(méi)有人值日的話，教室會(huì)變得怎么樣?所以我們要感恩值日的同學(xué)為我們帶來(lái)了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶······就是對(duì)值日同學(xué)的感恩。
甲：感恩老師，我們就要認(rèn)真上好每一節(jié)課，精心做好每一次作業(yè)，每一天都遵守好紀(jì)律，尊敬每一位老師，這些都是對(duì)老師最好的感恩行為。
甲：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧!我們常懷感恩之心，自然對(duì)他人，對(duì)生活，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會(huì)因此變得更加文明，友善與和諧。
乙：下面就讓我們一起來(lái)欣賞這首《感恩的心》，從中學(xué)習(xí)感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過(guò)自己幫助的人。
甲：小小廣播站，心系你我他。今天的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)。再見(jiàn)!
乙：再見(jiàn)!
感恩校園行篇六
在構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中，胡錦濤提出了“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”的社會(huì)主義榮辱觀。這不但非常及時(shí)，而且具有很強(qiáng)的針對(duì)性，這是思想道德上的一場(chǎng)及時(shí)雨，它必將滋潤(rùn)人們的心田，給予人們良好的啟迪作用。
弘揚(yáng)“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”的'社會(huì)主義榮辱觀，對(duì)我們每個(gè)人、每個(gè)家庭都是非常重要的。誠(chéng)實(shí)守信是立足于社會(huì)的根基。一個(gè)人如果不講誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)喪失親和力，就會(huì)眾叛親離，就會(huì)處處碰壁，既干不成大事，又做不好人。一個(gè)家庭如果不講信用，同樣會(huì)讓人瞧不起，遭人嘲笑，令人棄之。
常言道：“誠(chéng)實(shí)是金，守信是銀?！币虼?，我們每個(gè)人和家庭要靠勤勞致富，我們的國(guó)家和社會(huì)要繁榮富強(qiáng)，一方面的確需要巨大的物質(zhì)財(cái)富，需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)金山和銀山；另一方面，更需要巨大的物質(zhì)財(cái)富，需要億萬(wàn)個(gè)人和家庭富足的思想上精神上的金山和銀山。做為社會(huì)一分子，我們每個(gè)人都要樹(shù)立正確的社會(huì)榮辱觀，自覺(jué)地讓“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”成為我們共同的行動(dòng)綱領(lǐng)和指南，只有如此，我們構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望才能如期實(shí)現(xiàn)。
在當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不完全成熟的情況下，有些人利字當(dāng)頭，在人與人的交往過(guò)程中，說(shuō)假話，甚至違背良心坑蒙拐騙，干起賣假藥，賣假酒，賣假種子等勾當(dāng)，嚴(yán)重干擾了社會(huì)的正常秩序，影響了人們的生活。這種假冒偽劣欺騙的壞風(fēng)氣，或多或少地給青少年幼小的心靈帶來(lái)了不健康的影響。由于青少年處于從自我中心傾向轉(zhuǎn)向開(kāi)始考慮自己周圍的環(huán)境，考慮生活環(huán)境中的人，但是自我中心傾向仍比較明顯的階段，辨別是非的能力較差，有時(shí)只能看到事情表面現(xiàn)象，而看不到這些事情的背后產(chǎn)生的惡劣影響。為此，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信的教育對(duì)青少年來(lái)說(shuō)顯得更為迫切。
在社會(huì)的變革年代，在物欲面前的喧囂中，惟有堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就是守信本分；堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就是守住靈魂；堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就能把握自己。誠(chéng)實(shí)，是人的最大保護(hù)傘，是有力的護(hù)身符，所以，我們要爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，使我們的校園變成誠(chéng)信的校園。
感恩校園行篇七
尊敬的老師：
你們好！
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接—班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。
那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的'昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。
您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。
您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”
感恩校園行篇八
今天，我就帶大家參觀我們的校園。
走進(jìn)校園，你會(huì)看到兩株造型奇特的小羅漢松樹(shù)，仿佛正熱情地跟大家打招呼呢。那翠綠的樹(shù)葉好像一根根綠色的繡花針。四周的花壇里盛開(kāi)著不知名的花兒，有粉紅色的，有橘黃色的，有乳白色的……它們穿著節(jié)日的盛裝，在風(fēng)婆婆的帶領(lǐng)下翩翩起舞！
穿過(guò)走廊，就是學(xué)校的大操場(chǎng)了。最前面是一個(gè)大舞臺(tái)，旁邊立著高高的旗桿，抬頭仰望，鮮艷的五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚(yáng)，每每此刻，我的內(nèi)心總是驕傲無(wú)比，耳畔似乎縈繞著：“起來(lái)！不愿做奴隸的人們！……”
操場(chǎng)的中間是一片大草坪，綠油油的，清晨陽(yáng)光撒在草尖的露珠上，亮晶晶的'。下課的時(shí)候，你都可以看到一年級(jí)的小朋友在草坪上打滾；也有三四年級(jí)的同學(xué)在發(fā)覺(jué)草叢中的奧秘。
操場(chǎng)的西北面種著一棵百年老樹(shù)——羅漢松，它可是我們學(xué)校的校樹(shù)，據(jù)說(shuō)它的實(shí)際年齡已經(jīng)超過(guò)140歲，別看它年紀(jì)大，但四季常青，枝繁葉茂，生命力旺盛得很。惹得旁邊的楓樹(shù)急紅了眼，巴不得換上一身紅裝吸引大家的目光。
明媚春天，你會(huì)看到一樹(shù)樹(shù)的桃花爭(zhēng)奇斗艷，紫藤花悄悄地攀上了藤；炎炎夏日，烏黑的桑葚，飽滿的桃子等著大家光顧呢；習(xí)習(xí)秋風(fēng)，校園里到處彌漫著桂花香。
我愛(ài)我們的校園，因?yàn)樗苊利?，還因?yàn)樗軠嘏?BR> 感恩校園行篇九
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天是感恩節(jié)，祝大家感恩節(jié)快樂(lè)。接下來(lái)我演講的題目是《心懷感恩擁抱明天》。
鮮花爭(zhēng)艷，鋪滿大地，那是鮮花對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云飄蕩，裝點(diǎn)藍(lán)天，那是藍(lán)天對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有溫馨的真情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
首先，我們要感謝我們的父母，是他們給予我們生命，養(yǎng)育我們成人。可現(xiàn)在我們有多少人能發(fā)自內(nèi)心地感謝父母?而父母總是在默默承受著我們不耐煩的態(tài)度、頂撞的話語(yǔ)，仍然無(wú)私的奉獻(xiàn)著。試問(wèn)我們當(dāng)中有多少人記得父母的生日并為他們過(guò)過(guò)生日?有多少人在父母出門時(shí)擔(dān)心過(guò)?又有多少人能夠?yàn)楦改阜謸?dān)力所能及的家務(wù)?感恩并不是空談，需要大家用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示。
其次，我們要感謝我們的老師，是他們教給我們知識(shí)，引導(dǎo)我們做人。自從有了老師，知識(shí)的海洋中有了舵手，人生的道路上有了向?qū)?。是老師帶領(lǐng)我們?cè)谑澜绲奈枧_(tái)上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔。是老師讓我們走出愚昧與無(wú)知，走向光明的未來(lái)。所以我們?cè)谏险n前鞠九十度的躬、大聲地問(wèn)好，在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，下課后仔細(xì)完成老師布置的每一份作業(yè)，這些就是對(duì)老師最好的感恩。
我們還要感謝我們的朋友，是他們溫暖我們的心田，充實(shí)我們的生活，快樂(lè)時(shí)與我們一同快樂(lè)，悲傷時(shí)陪我們一起悲傷。是他們?cè)陉庼矔r(shí)撥開(kāi)云霧，是他們?cè)诤诎抵胁ト鲫?yáng)光。我們還有感謝一切幫助過(guò)我們的人，哪怕只是點(diǎn)一盞燈，借一支筆或是給一個(gè)淡淡的.微笑。
在感恩的歷史長(zhǎng)河中，流淌著許多古今中外名人感恩的故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上;今有偉人毛主席，邀請(qǐng)他的老師參加開(kāi)國(guó)大典;朱總司令蹲下身，親自為母親洗腳。外有居里夫人，寄去機(jī)票，讓她的小學(xué)老師歐班老師來(lái)參加鐳研究所的落成典禮，并親自攙扶著老師走上主席臺(tái)。這些偉人名人們并不因?yàn)閭ゴ?、出名而忘記這份恩情，他們用心和行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。
一個(gè)有感恩之心的人，必然胸懷博大，知恩圖報(bào)，助人為樂(lè)，會(huì)用一顆充滿感恩的心去認(rèn)知，去探索，去感悟。所以學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)身邊的每一個(gè)事物。懷著一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的生活并不遙遠(yuǎn)。讓我們心懷感恩，擁抱美好的明天吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
感恩校園行篇十
二、心不誠(chéng)者，意不達(dá)；言不信者，行不果。
三、誠(chéng)信三冬暖，失信三伏寒……創(chuàng)作說(shuō)明：
四、誠(chéng)信校園行，校園誠(chéng)信行，誠(chéng)信行校園！創(chuàng)作說(shuō)明：
五、不忘初心，誠(chéng)信為先。
六、手握誠(chéng)信，把握未來(lái)。
七、無(wú)信不交往，守信方長(zhǎng)久。
八、言忠信，可為昆工人；明德操，可鑄昆工魂。
九、慎身慎行誠(chéng)為本，戒驕戒躁正言行。
十一、誠(chéng)由心，一諾千金暖校園；信需行，駟馬難追沐和諧。
十二、誠(chéng)為三足之鼎，缺一不立。信為車馬之輪，缺一難行。
十三、你真“誠(chéng)”，我便“信”
十四、共建誠(chéng)信校園，弘揚(yáng)誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，篤行誠(chéng)信學(xué)子。
十五、泱泱中華，和諧文化，以誠(chéng)明德，信澤天下！創(chuàng)作說(shuō)明：
十六、誠(chéng)信守信是面明鏡，不誠(chéng)實(shí)的.人在他面前都會(huì)露出真相。
十七、一言一行一千金。
十八、昆明理工大學(xué)研究生“誠(chéng)信校園行”標(biāo)語(yǔ)口號(hào)投票（單選）。
十九、誠(chéng)信是美德，人們的心靈因誠(chéng)信而得到升華；法治是社會(huì)規(guī)范化的基礎(chǔ)。
二十、做誠(chéng)信學(xué)子，樹(shù)誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，創(chuàng)誠(chéng)信昆工。
二十一、誠(chéng)實(shí)彰顯個(gè)人魅力，信用贏得美好人生。
二十二、修誠(chéng)信之德，敝失信之恥，塑人生之美。
二十三、為倡導(dǎo)文明新風(fēng)，強(qiáng)化大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。
二十四、用誠(chéng)信美化心靈，用法治規(guī)范社會(huì)。
二十五、誠(chéng)信校園行，你行我也行！創(chuàng)作說(shuō)明：
二十六、誠(chéng)，乃信之本；無(wú)誠(chéng)，何以言信？誠(chéng)而有信，方為人生。
二十七、立德樹(shù)人，誠(chéng)為本；致知力行，信為先。
感恩校園行篇十一
合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
感恩父母。
男生：落葉在空中盤旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章，那是樹(shù)葉對(duì)大地的感恩；
女生：白云在天上飄蕩，繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩；
男生：我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大；
女生：我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)；
合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母；
男生：是他們讓我們體驗(yàn)了生命；
女生：是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)；
男生：父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛(ài)；
女生：母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)；
男生：父愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明。他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機(jī)。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。
女生：母愛(ài)是盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤(rùn)萬(wàn)物。
男生：父愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，寬闊而深遠(yuǎn)。無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保你一路走好。
女生：母愛(ài)是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。無(wú)論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂?duì)繅?mèng)繞，護(hù)你一生平安。
男生：父愛(ài)是一座高高的山。無(wú)論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。
女生：母愛(ài)是一泓深深的潭。無(wú)論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽(tīng)。
男生：父愛(ài)是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無(wú)損、永不褪色；
女生：母愛(ài)是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味；
男生：父愛(ài)是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。
女生：母愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。
男生：父愛(ài)像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷；
女生：母愛(ài)如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；
女生：母愛(ài)之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。
合：愿天下父母，別忘了留一份愛(ài)給自己。愿天下兒女，別忘了回報(bào)父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠(chéng)地祝愿天下父母健康快樂(lè)！
感恩校園行篇十二
為幫助少年兒童樹(shù)立危險(xiǎn)防范意識(shí)，提升自我保護(hù)能力，在成長(zhǎng)過(guò)程中收獲更好的人生體驗(yàn)。長(zhǎng)春市成年人安全自護(hù)教育基地始終將生命安全教育放在工作的首位。新學(xué)期伊始，中小學(xué)生的主要活動(dòng)地點(diǎn)由家庭回歸到了學(xué)校，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大再一次將安全隱患帶到了學(xué)生身邊。為了提醒學(xué)生規(guī)避危險(xiǎn)，注意安全，基地將再次開(kāi)啟傳統(tǒng)項(xiàng)目——“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：安全教育校園行，特工學(xué)員在行動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：8月下旬——9月下旬。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)春市各中小學(xué)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)創(chuàng)設(shè)生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院。
生命安全局是長(zhǎng)春市未成年人安全自護(hù)教育基地為開(kāi)展生命教育創(chuàng)設(shè)的背景設(shè)定性組織?；赜?jì)劃在我市多所小學(xué)設(shè)立生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院，為方便中小學(xué)生接受家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的生命安全教育打造新的平臺(tái)。
(二)培養(yǎng)并選拔生命安全特工。
中小學(xué)生首次參與基地組織的培訓(xùn)或活動(dòng)后關(guān)注基地的微信訂閱號(hào)即可獲得生命安全局特工學(xué)員的身份。基地設(shè)計(jì)了一系列安全教育實(shí)踐活動(dòng)，特工學(xué)員可通過(guò)參與活動(dòng)獲取積分獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)到一定數(shù)額并通過(guò)生命安全局組織的測(cè)試即可獲得生命安全特工的身份。
(三)擴(kuò)大生命安全局的.社會(huì)影響。
“生命安全局”項(xiàng)目是要通過(guò)角色扮演的形式，實(shí)現(xiàn)拉動(dòng)中小學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握自我保護(hù)技能，強(qiáng)化危險(xiǎn)防范意識(shí)的目的?！吧踩毓ぁ钡穆毮芫褪谴砩踩?基地)履行宣傳安全知識(shí)的職責(zé)，帶動(dòng)更多同齡人關(guān)注未成年人成長(zhǎng)安全，面向社會(huì)推廣系統(tǒng)性安全教育。
五、活動(dòng)流程。
(一)啟動(dòng)階段：208月24日—8月28日。
組織、開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，活動(dòng)歷時(shí)一周。
(二)招募階段：年8月31日—9月9日。
基地將會(huì)通過(guò)媒體、微信平臺(tái)、qq平臺(tái)等渠道對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳推廣，同時(shí)接受市內(nèi)有意愿參與活動(dòng)的學(xué)校和學(xué)生報(bào)名。
1、招募原則：
任何個(gè)人和團(tuán)體均可報(bào)名參與活動(dòng)，一經(jīng)準(zhǔn)入，需保證參與活動(dòng)及培訓(xùn)的質(zhì)量。
2、命名原則：
以學(xué)校社團(tuán)為單位報(bào)名的團(tuán)體命名為生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院，根據(jù)報(bào)名順序編號(hào)并授牌;。
以學(xué)校班級(jí)為單位報(bào)名的團(tuán)體命名為生命安全局特別行動(dòng)組，根據(jù)報(bào)名順序編號(hào)并授旗;。
以個(gè)人為單位報(bào)名的學(xué)生命名為生命安全局特工學(xué)員，根據(jù)報(bào)名順序編號(hào)并發(fā)放特工學(xué)員證。
3、管理方法：掛失這是。
參與活動(dòng)的個(gè)人及團(tuán)體需填寫(xiě)基地發(fā)放的信息統(tǒng)計(jì)表，基地將根據(jù)需要為參與個(gè)人及團(tuán)體設(shè)立檔案。
(三)整理階段：2015年9月10日—9月18日。
招募工作結(jié)束后，基地將對(duì)外發(fā)布成為生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院的學(xué)校名單。在918紀(jì)念日前后，基地將組織這些學(xué)校參與統(tǒng)一的安全教育實(shí)踐活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容另見(jiàn)通知。
六、活動(dòng)特別說(shuō)明。
“安全教育校園行”活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸長(zhǎng)春市未成年人安全自護(hù)教育基地所有。任何未經(jīng)基地允許使用“生命安全局”、“生命安全局特工培訓(xùn)學(xué)院”、“安全特工”等相關(guān)字樣的行為，基地均保留追責(zé)權(quán)利。
七、聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：87602163、87602162。
聯(lián)系地址：長(zhǎng)春市綠園區(qū)景陽(yáng)大路1653號(hào)巾幗大廈七樓。
感恩校園行篇十三
現(xiàn)場(chǎng)的各位朋友，我想先占用一點(diǎn)時(shí)間做一下很簡(jiǎn)單的調(diào)查，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記孩子的生日，同意的請(qǐng)舉手，好，謝謝，請(qǐng)放下。第二，能夠清楚的記得父母的生日是哪一年、哪一月、哪一日的請(qǐng)?jiān)俅闻e手。謝謝，謝謝。
我一邊對(duì)比，一邊反問(wèn)自己，當(dāng)初是誰(shuí)一口一口給你喂奶，而你作為回報(bào)可能是緊緊吮著不放;是誰(shuí)一次一次半夜起來(lái)安撫你的哭鬧，而睡不好覺(jué);是誰(shuí)一步一步扶著你學(xué)走路，扶了何止幾百上千步;是誰(shuí)把家里最好的飯菜、最好的一切都留給了你。而說(shuō)實(shí)話，當(dāng)有一天，你買了房搬了家，你是否愿意把最好的臥室留給年邁的她;當(dāng)有一天，他們顫抖著端碗，一次次把油膩的湯灑在你心愛(ài)的木地板，你是否愿意給她好的臉色看;當(dāng)有一天，他們開(kāi)始糊涂，開(kāi)始走不好路，你是否愿意慢下腳步，給多一點(diǎn)耐心和攙扶。畢竟他們用雙腳踏出了兒女的前程，也送走了自己那寶貴的青春。
我想今天，就當(dāng)著所有人的面說(shuō)一聲，爸、媽，你們都辛苦了。
“總有一天，父母不再能理解你所學(xué)的東西，他們只能在電話里讓你保重身體，然后一邊垂垂老去，一邊盼你回家。”
感恩校園行篇十四
《感恩的心》這首歌相信大家都聽(tīng)過(guò)吧，歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿;應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光;應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友;還應(yīng)該感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧!
感恩校園行篇十五
有人說(shuō)，父母對(duì)我們的愛(ài)就像一縷陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天，也能讓你的心感到溫暖。有人說(shuō)，父母對(duì)我們的愛(ài)就像一條小溪，滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈。我說(shuō)父母的愛(ài)就像一把五顏六色的傘，可以擋風(fēng)遮雨，驅(qū)走陽(yáng)光。
我父母很關(guān)心我。他們雖然那么平凡，卻是我心中最偉大的人。記得有一天晚上，我發(fā)高燒，媽媽給了我退燒水和冷毛巾，但是我的燒一點(diǎn)都沒(méi)有退。爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，就因?yàn)榧依餂](méi)有退燒藥貼，爸爸二話沒(méi)說(shuō)就跑到藥店去了。我模模糊糊，看著他們疲憊的背影，他們不是那么平凡的背影，在我心里他們已經(jīng)變成了高大的背影。這一刻，我終于明白了一句話：孩子是父母愛(ài)的結(jié)晶。
父母一直是我們孩子心中善良嚴(yán)肅的形象。他們?cè)谪?zé)罵的聲音中表達(dá)了對(duì)我們無(wú)價(jià)的愛(ài)和關(guān)懷?？此破椒驳难凵窭锍錆M了父母對(duì)我們的愛(ài)，而我們卻一無(wú)所知。
那一刻，我對(duì)爸爸媽媽的所有抱怨瞬間消失。??！是父母對(duì)我的關(guān)心，但卻是父母對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，像一股暖流，溫暖著我的全身，溫暖著我幼小脆弱的心靈。
“爸爸媽媽！”總之，我媽轉(zhuǎn)過(guò)慈祥的臉，關(guān)切地問(wèn)我“發(fā)生了什么事？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)沒(méi)什么，轉(zhuǎn)身走了，已經(jīng)淚流滿面了。
再多的`語(yǔ)言，再美的文字，也無(wú)法形容父母對(duì)我們的愛(ài)有多深，印在我們心里。當(dāng)我在日常生長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我從稚嫩的幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，我只想對(duì)你說(shuō)：“你是春雨，我是脆弱的幼苗，你給了我們一點(diǎn)關(guān)懷和寬廣的胸懷。我會(huì)記住你對(duì)我的愛(ài)。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝并記住你對(duì)我的好！我最喜歡的爸爸媽媽！”
感恩校園行篇十六
題記：覽四季如畫(huà)，看似水年華……..
春天，當(dāng)?shù)谝欢漉r花綻放，第一縷柳條抽芽，明鏡般的湖面失去了冬日的莊重，踏步春堤上，新泥沁芽香，鱗躍湖水漾，暖風(fēng)撫佩瑯。心兒一起跟著柔軟，伸出手來(lái)，留一絲馨香，捧一抹青翠，放在家中，留在心里。感謝生命因此復(fù)蘇。
夏天，百芳競(jìng)艷，群花吐香，萬(wàn)物活躍。綻放出青春的風(fēng)采。曼舞夏夜中，摘荷碧波揚(yáng)。輕羅且嘗蓮，只聞鳴蟬聲，我們感謝夏天，感謝它喚醒了體內(nèi)的激狂。我們年少，我們朝氣蓬勃，且將風(fēng)流唱少年。夏天是奔走的季節(jié)，是努力的季節(jié)，是需要我們揮毫灑汗的季節(jié)。我們的笑黡亮過(guò)正午的陽(yáng)光，我們的淚花晶瑩更勝瓊漿。我們感謝夏季，讓我們擁有一個(gè)酣暢淋漓的青春。
秋天，浮華沉淀，喧囂亦被掩于一片落寞之中。秋寒露凍草逢霜，半掩藤門晚日黃。舊曲似從江上起，蕭聲猶入故人窗。這是一個(gè)需要沉思的季節(jié)。我們感謝秋天，讓我們知道什么叫做深沉。褪去了春之朝氣夏之癲狂的秋日告訴我們，白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。往事如煙，我們無(wú)法去改變什么，也無(wú)法讓這一個(gè)念頭重新來(lái)過(guò)。只能在秋的寂靜中，徹悟自己的過(guò)去，思索未來(lái)，我們要做的是在第二年的秋日中不再有悔悟。
冬天，銀裝素裹，萬(wàn)物休息。我感謝冬季，正因?yàn)橛卸拍荏w會(huì)到春之暖。因?yàn)榇蟮鼗拿＃覀儾艜?huì)知道鮮艷色彩的可貴。冬天讓我們學(xué)會(huì)等待，在等待中思考，在等待中準(zhǔn)備。讓我們充滿希望迎接春季，讓我們思考如何努力才不會(huì)辜負(fù)春之風(fēng)采。
我們感謝陽(yáng)光，因?yàn)橛伤覀儾艜?huì)擁有四季。我們感謝四季，因?yàn)橛伤目菁挪辉?。我們感謝一花一草，一霜一露，我們感謝所經(jīng)歷過(guò)的所有風(fēng)風(fēng)雨雨。我們感謝在四季中所有留下過(guò)背影的人，感謝他們裝飾了我們靚麗的青春。
《感恩的心》這首歌相信大家都聽(tīng)過(guò)吧，歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的.豐富多彩，絢爛多姿;應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光;應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友;還應(yīng)該感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧!
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。是啊!人人都應(yīng)有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)感恩，就學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了回報(bào)，就學(xué)會(huì)了做人。你若擁有一顆感恩的人，你的心中就能裝滿整個(gè)世界!用你的智慧去品味多彩的生活，用一顆感恩的心去感受生活的美!
世間乃甩物，皆應(yīng)學(xué)會(huì)感恩----
花兒應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感恩太陽(yáng)公用暖和的陽(yáng)光沐浴它艷花開(kāi)放…
小草應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感恩大地媽媽用乳汗哺育它茁壯成長(zhǎng)……
……人，也要學(xué)會(huì)感恩。
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，我們就應(yīng)感恩父母，感恩他們塑造了我們新的生命，讓我們來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。
當(dāng)我們學(xué)到知識(shí)時(shí)，我們應(yīng)感恩那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，感恩他們把無(wú)私的愛(ài)向我們澆灌，讓我們懂得了人生的真諦。
當(dāng)我們獲得成功時(shí)，我們就應(yīng)感恩父母、老師及我們的朋友，感恩他們對(duì)我們的幫助與支持，讓我們體會(huì)到成功的喜悅。
感恩世界，回報(bào)社會(huì)，還記得xx年那十位感動(dòng)中國(guó)的例子嗎?他們感恩世界，他們回報(bào)了社會(huì)。其中就有一位：----是一名人民教師，工資并不高，但他用他的工資捐助了1000名兒童，使他們回到了昔日的課堂……但是，他卻因肺癌推動(dòng)了年輕的生命，在對(duì)他病前采訪時(shí)，他說(shuō)：“中華民族這位母親養(yǎng)育了我!這點(diǎn)回報(bào)并不足以，也許微不足道，但是我心中卻深藏著一份愛(ài)!”他在用自己的生命感恩著社會(huì)，他是我們的驕傲!
人人若都有一顆感恩的心，那么世界會(huì)多么美好，雖然我們都沒(méi)有回報(bào)老師、父母的能力，但成績(jī)就是給他們最大的安慰，只要我們長(zhǎng)大了，我們就用知識(shí)破譯心靈的密碼，我們會(huì)用至愛(ài)回報(bào)我們的祖國(guó)、老師、父母以及我們偉大而神圣的祖國(guó)。
此時(shí)此刻，我的腦海中又浮現(xiàn)現(xiàn)那首熟悉的旋律：感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落時(shí)我一樣珍惜。