總結是一種記錄，讓我們在迷茫時能夠回顧自己的成長歷程。總結必須客觀、準確地描述我們的工作和成果。下面是一些優(yōu)秀的總結范文，歡迎大家一起來欣賞。
六年級寫作品梗概篇一
1886年，海洋上發(fā)生了一系列離奇的事件，一只巨型“海怪”在海上興風作浪，遇到它的船只都在劫難逃，于是，美國政府派遣了“林肯號”剿滅海怪，“我”和仆人有幸受邀登上了戰(zhàn)艦，開始了艱辛而漫長的海上遠行。
經(jīng)過幾天的跟蹤和搜尋，”我們”終于發(fā)現(xiàn)了“海怪”。卻發(fā)現(xiàn)它根本不懼怕炮彈的攻擊，反而是我們被巨大的沖擊摔下了大海?；枇诉^去。等”我們”醒來之后，發(fā)現(xiàn)被”水怪”救了。才發(fā)現(xiàn)這是一艄?jié)撍?。尼摩艇長告訴”我們”：這是”鸚鵡螺號”?！蔽覀儭痹凇啊丙W鵡螺號”住了下來，跟隨他們一起繼續(xù)在大海中潛行。
時間在一天天過去，”我們”跟隨“”鸚鵡螺號”穿越了黑潮暖流，見識了千奇百怪的各種深海魚。漫步于海底平原;穿梭于溝壑之間，領略了美麗的海底景觀;在海底森林打獵，又多了一分刺激和驚險……然而，潛水艇一刻也沒停留，繼續(xù)駛向海洋的未知世界。
后來，”我們”穿過了太平洋，來到了萬尼科羅群島，意外的解開了一個航海史上的重大謎團——曾經(jīng)震驚世界的”羅盤號”和”渾天儀號”失蹤真相，這也算是意外收獲和驚喜。在托列斯海峽，潛水艇擱淺了，過了兩天，等海水漲潮后，”我們”來到了印度洋，在那里受邀參加了一個海底葬禮。在盛產(chǎn)珍珠的錫蘭島參觀采珠場，還意外救了一個采珠的印度人。駛離了太平洋，穿越地中海，”我們”來到了北極，被一座巨大的冰山困在冰群之中，氧氣越來越少，在”我們”快要窒息時，總算逃離了那里，真是有驚無險。
最后，“我們”實在思念家鄉(xiāng)，決定一起逃離那里，沒想到中途遇到了大風暴，被大浪沖擊得失去了知覺，等再次醒來時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)回到了陸地上，而尼摩艇長和他的”鸚鵡螺號”潛艇也成為了一個迷。
從剿滅”海怪”到被“海怪”救起，再到跟”海怪”一起潛行，”我們”在海洋中穿行了十個月。見證了海洋深處的奧妙，增長了見識。
六年級寫作品梗概篇二
東漢末年，天下大亂、群雄紛爭，魏、蜀、吳三國相繼倔起，成鼎足之勢，直至最終都被西晉所滅，演出了一幕分久必合、合久必分的歷史長劇。本書就是以此為歷史背景演繹出的一部歷史小說。
漢末爆發(fā)黃巾起義，在鎮(zhèn)壓起義的過程中涌現(xiàn)出一批割據(jù)一方、擁兵自重的豪強，他們彼此為了各自利益又重新混戰(zhàn)。漢靈帝死后，少帝劉辨繼位，為外戚何進所制，宦官殺死何進。袁紹起兵誅殺宦官，又被董卓打敗，董卓廢劉辨而立獻帝劉協(xié)。司徒王允巧施連環(huán)計，以貂蟬離間董卓、呂布父子，然后聯(lián)合各路豪強，殺死董卓，而王允又被董卓部將所殺。隨后，袁紹等17鎮(zhèn)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，最后，形成了三股強大的勢力：北方的曹操“挾天子以令諸侯”,先后殲滅袁紹、袁術等勢力，統(tǒng)一了黃河流域，占據(jù)了中原地帶;劉備最初轉(zhuǎn)徙不定，直至他三顧茅廬。得諸葛亮出山輔佐，才制定了正確有效的戰(zhàn)略方針，即以“帝室之胄”、“光復漢室”為旗號，以“聯(lián)吳抗曹”為基本方針。最后，經(jīng)過“赤壁之戰(zhàn)”,迫使曹操北還，得以占據(jù)四川全境。逐步發(fā)展壯大;江東孫氏自孫堅開始，就以江東六郡81州為根據(jù)地站穩(wěn)了腳跟，直至孫權，實力日益增強。
此后，三國爭戰(zhàn)層層展開。先是孫權乘關羽和曹兵交戰(zhàn)之際，派兵偷襲荊州，關羽敗走麥城，死于孫權之手。不久，曹操病死，其子曹歪廢漢自立，定國號“魏”.劉備亦繼漢統(tǒng)，建立蜀漢。為報關羽被害之仇，劉備親征江東，結果孤軍深入，為陸遜所敗，劉備病死白帝城，托孤于諸葛亮。其后，孫權建立吳國。
劉備死后，諸葛亮輔佐少主劉禪，獨撐危局。其間，諸葛亮堅持聯(lián)吳抗曹的基本方略，七擒孟獲之后，穩(wěn)定了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失敗告終，諸葛亮也積勞成疾，病死軍中。他死后，姜維繼其職，先后九伐中原，同樣無功而返。后主劉禪昏職聵，朝腐化化，蜀漢國力日漸衰弱。
曹魏政權在曹丕死后，大權落入司馬氏之手，最終司馬炎篡魏，建立西晉。先滅蜀漢。后亡東吳，三分天下至此重歸統(tǒng)一。
六年級寫作品梗概篇三
湯姆·索亞是一個非常調(diào)皮的男孩，他討厭上學，同時又對冒險有著極大的興趣。
有一次，他從學校跑了出來，心里萌生出“當海盜這個念頭。晚上，他與好友哈克在墓地見面，結果偏卻碰到了波特、一個大夫，還有那個殺人不眨眼的混血兒——喬埃。他們?yōu)榱隋X發(fā)生了爭吵，后來喬埃殺死了大夫，打倒了波特，并把殺死大夫的那把刀放在了波特手中，嫁禍給他。這一切被湯姆和哈克看在眼里。后來，波特被抓，開庭審問時，湯姆勇敢地出庭指證喬埃是殺人兇手，喬埃不得不匆忙逃走。從此，改變了大家對湯姆的印象。但湯姆卻一直提心吊膽，擔心喬埃會找他算賬。
湯姆又回到了學校，因為在貝琪面前賣弄而被貝琪嘲笑，湯姆悄悄地溜走了。他決定要當海盜。這時，他碰見了喬·哈珀與哈克，三個人一拍即合，都決定去當海盜。他們帶了食物，乘船啟航。他們來到了一座島上，一起探險、游泳。但沒過幾天，他們就都想家了。于是，他們偷偷出現(xiàn)在小鎮(zhèn)人為他們舉行的葬禮上。人們因為失而復得而驚喜不已。
暑假來了，湯姆想去挖寶藏。他與哈克挖了好久都沒挖到，最后決定晚上到鬼屋挖。在鬼屋，他們聽見了喬埃和一個人在說話!他們在商議要把錢埋起來?？煽吹綔妨粝碌溺P子，懷疑上面有人。就把錢箱帶走了。
有一件事壓倒了湯姆對錢的渴望。貝琪讓媽媽安排一次野餐!野餐地點在一個山谷，大家吃飽后，準備去山洞探險。其他孩子玩了一會兒就出洞了，而湯姆與貝琪卻在山洞中迷了路。經(jīng)歷了三天三夜，湯姆用風箏線終于找到了出路。但他隨后又再次聽到了喬埃的聲音。
從洞中歷險歸來后，人們封死了洞口，湯姆才想起了喬埃，當人們?nèi)フ宜麜r，這個惡魔已經(jīng)死了。湯姆與哈克也在山洞里找到了喬埃在鬼屋提到的財寶。
六年級寫作品梗概篇四
唐僧師徒四人離開了烏雞國，走了半個多月，遇到一座高山擋路。
這座山太高了，唐僧看到后膽顫心驚，只見山坳飄來一團紅云，孫悟空說：“妖怪來了!”他們?nèi)齻€人把唐僧護在中間。
那紅云就是妖怪，他聽說唐僧肉吃上一塊可以長生不老，他看著下面的唐僧，心生一計，變成一個五歲頑童，被倒掛在樹上。
悟空看那紅云不見了，剛好又聽見一個孩子的救命聲，就對師父說，那是妖怪，不要理他，師父也怕是妖怪，也就走了。
妖怪看他們不來，他就抖落繩索，到另一個山頭故技重施。師父又聽到那救命聲，忍不住了，就把他放了下來，唐僧問他是哪的，他說他是被強盜搶上去的，唐僧又不忍心，叫悟空背他，悟空想把他摔死，他就用千斤重的假身替代自己，而自己卻飛到天上去了，并用了一陣旋風刮走了唐僧，悟空氣急了，把那假身一摔，又使出大鬧天宮的精神，把土地神叫了出來，悟空問土地神那妖怪是誰，土地說那妖怪叫紅孩兒，在火云洞住。
孫悟空來到了火云洞，和紅孩兒斗了二十個回合，不分勝負。
八戒在旁邊看那妖怪只有招架之功，并無還手之力，也來戰(zhàn)斗，紅孩兒一看不妙，就往自家錘了兩拳，噴出了三昧真火，就逃了。
接著，悟空去請龍王，在另一次大戰(zhàn)中，紅孩兒又用三昧真火，結果，凡水澆三昧真火如火上澆油，孫悟空被燒的逃跑，他看見一條河，便向下一跳，不料被冷水一激，火氣上身，三魂出竅，暈了過去。八戒按摩揉搓，不一會兒，悟空果然醒來。
后來，悟空請來觀音菩薩救出了師父。
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六年級寫作品梗概篇五
莎士比亞說說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”所以，我們要在書的世界里遨游，體驗讀書帶給我們的快樂。
《湯姆索亞歷險記》這本書是美國人馬克·吐溫寫的。他以美國少年生活為主體寫成的。故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又淘氣的美國少年。他雖然很頑皮，但是他有一顆愛冒險的心，不怕困難。
湯姆和哈克是好朋友，而且他們的鬼點子很多，干出很多令人奇怪的妙事。有一次，湯姆被姨媽懲罰粉刷圍墻，他使出了很多詭計，不但讓別的孩子心甘情愿幫他工作，還給了他很多禮物。
湯姆的冒險心很強，他本來為了試試哈克的膽量，就帶他去了墓地。來到了墓地，他們很害怕，因為看見了兇手喬埃。
接著，湯姆和哈克帶上了喬安，三個人乘著小船來到了杰克遜島。成為了這座島中的三個“小海盜”。那個島上，他們在那無憂無慮的，過得非常開心。而鎮(zhèn)上的人都找不到這三個孩子，都急壞了。星期日，鎮(zhèn)上的人們就在教堂為三個人追掉。而他們?nèi)齻€調(diào)皮鬼，躲在了教堂的鐘樓上，偷聽他們說話。本來在墓地上，湯姆和哈克發(fā)誓不說出他們見到了喬埃，可是，他們卻告訴了別人。
接著，湯姆就帶著哈克去鬼屋尋找寶藏。在鬼屋中，他們見到了喬埃和一個陌生人，并聽見了他們的對話。知道寶藏在“二號十字架下面”。
而湯姆的同桌貝琪請求父母讓同學們到山上野營。可是，湯姆和貝琪在一個山洞中迷路了。貝琪很害怕，也很傷心。湯姆為了讓她平靜心情，一直鼓勵她。但是，在山洞中，他們意外遇到了喬埃。這時的喬埃聽到了有動靜，趕緊就跑了。于是，他帶著貝琪找到了出口。一走出洞口，他就對鎮(zhèn)上的人說，喬埃在洞中。
這一次，湯姆和哈克再次到洞中尋寶，在一個刻有十字記號的大巖石下，挖出了那些寶藏。
后來，湯姆成為了鎮(zhèn)上的小英雄。
我覺得湯姆雖然之前很頑皮搗蛋，但是他為了正義，還是挺身而出。從這方面看來，湯姆也有值得我們學習的地方。
六年級寫作品梗概篇六
《會飛的教室》是德國作家艾利克卡斯特納的一部長篇小說?！皶w的教室”是吉奇斯蒙中學的孩子們，為圣誕節(jié)準備的話劇。
一天中午，戴瑪亭帶著他們班的同學們來到體育館，準備排練。在排練中，他們從符德麟口中得知，葛洛迪被職校學生抓走了。就因為一面骷髏旗。因為朋友，他們不得不停止了排練，一起去救葛洛迪了!他們來到了艾嘉蘭的家，來和他談判解合條件。艾嘉蘭讓他們寫一封道歉書，職校學生才放了葛洛迪，還回聽寫簿。
那天，戴瑪亭他們很不服氣，準備和職校學生打一架，有理也將會變得無理。禁煙老師采用了古代的辦法，職校學生輸了，不服氣又決定不放人了。禁煙老師又想到了一個消耗時間的辦法，讓塞巴修帶領一部分同學，向職校學生挑戰(zhàn)打雪仗，又讓戴瑪亭帶領一部分學生潛入艾嘉蘭家的地下室把葛洛迪救出來。
他們發(fā)現(xiàn)，一群職校學生圍著葛洛迪，其中一個想扇他一耳光。戴瑪亭看不下去了，叫同學們揍了他們一頓，并救出了葛洛迪。
雙方都打得快不行了，忽然看到戴瑪亭把葛洛迪救了出來。我方高興歡呼，對方失望萬分，即使這樣，他們的聽寫簿，還是被燒了，但也要給老師個交代。
這場綁架事件總算解決了。
六年級寫作品梗概篇七
保爾·柯察金出生于一個貧窮的工人家庭，父親早逝。
十月革命爆發(fā)后，紅色政權遭到了國外勢力和本國反派勢力的聯(lián)合圍剿，烏克蘭的政治形勢也變得撲手迷離，異常詭異。紅軍撤退時留下的老布爾什維克朱赫來借住在保爾家，他教保爾拳擊，培養(yǎng)保爾對革命的熱忱。之后朱赫來被捕，為了解救他，保爾被關進了監(jiān)獄，靠著保爾的聰明才智又讓他重見天日，逃了出來。逃跑的保爾慌不擇路，跳進了冬妮婭家的花園。這時的他們彼此一見鐘情。
后來，保爾參加了紅軍，當了騎兵，他作戰(zhàn)英勇。在一次受傷后住進了冬妮婭的親戚家。在之后的參加工友聚會時，因帶著穿戴整潔的冬妮婭同去，遭到嘲笑，此時的他意識到兩人的差距和階級不平等，就與之分手，再也沒有了聯(lián)系。
保爾參加了鐵路筑建，但天氣惡劣，困難重重，這任務幾乎不可能完成。不過，他們克服了種種困難，最終還是完成了鐵路筑建的任務。
由于成績突出，被任命為鐵路工廠的團委書記。在這之中麗達出現(xiàn)了，不斷幫助他，鼓勵他，漸漸地，保爾愛上了麗達，但又因為革命不得不悲劇收場。
保爾因病再次住院，病愈后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他身上有彈片留下的傷痕，保爾被迫在家鄉(xiāng)養(yǎng)病，好了之后，又再次投身到革命工作中了。
保爾的身體越來越差，黨組織不得不讓他長期療養(yǎng)，療養(yǎng)期間，保爾認識了達雅。在達雅家中，保爾鼓勵她從事革命事業(yè)。不久后，他們就結婚了。
1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明，在極其艱難的條件下，保爾開始了文學創(chuàng)作。193年，他的《暴風雨的兒女》終于出版，保爾拿起新的革命武器，開始了新的生活。
六年級寫作品梗概篇八
老洋蔥有八個兒子，洋蔥頭是他的大兒子，其余幾個分別是洋蔥頭老二、洋蔥頭老三、洋蔥頭老四……雖然他們都是好人，卻過著十分貧苦的生活。
老洋蔥一家十口住在一間又小又破的板房里，很是擁擠。有錢人經(jīng)過這里時，一定會捂著鼻子說：“好臭，好難聞的洋蔥味呀”然后，就會匆匆地離開。
有一天，檸檬王正巧要經(jīng)過這里。朝中的大官們可急壞了，生怕檸檬王聞到刺鼻的洋蔥味會生氣。于是，她們決定給老楊沖一家噴些香水遮蓋住它們的氣味。所以一大早，洋蔥頭家里一下子來了很多的檸檬兵，他們還運來了很多帶噴霧器的大桶。他們把裝著的香水噴向了老洋蔥一家人。大人和小孩渾身都濕淋淋的，好像落湯雞一樣。就在剛剛被噴完，檸檬王就帶著一隊檸檬兵走了過來。檸檬王從頭到腳穿著一身黃衣服頭，戴一頂黃帽子。帽頂上有個金鈴鐺。
在這個國家，國王的鈴鐺是金色的，檸檬關的鈴鐺是銀的，當然檸檬冰的鈴鐺是銅的。這些鈴鐺發(fā)出的聲音混雜在一起，叮叮當當響個不停。檸檬王來了，人們都往前面擠。老洋蔥叫了一聲：都往后退，不要擠！檸檬王聽到老洋蔥的叫喊聲，停了下來，然后惡狠狠地責問道：“這么多老百姓喜歡我，歡迎我，而你為什么大叫往后退，難道對我不滿嗎？”
老楊從嚇得連連搖頭，而是為長卻對國王說：“這個老洋蔥肯定是個危險分子，應該把他抓起，來好好審問一下。隨后老洋蔥被士兵抓了起來帶回了王宮。
六年級寫作品梗概篇九
從前，有一個叫布萊恩的男孩，他的爸爸媽媽離婚了。有一天他乘飛機去看望爸爸，飛行員患心臟病死了，飛機墜毀在了湖水里，布萊恩僥幸逃脫。
盡管他逃脫了，但也身負重傷。他找到了水和野果充饑。他在湖邊的巖壁上找到了一塊凹進去的地方，他把那里又用樹枝編了一道墻，就在蚊子的騷擾下睡著了。之后有一天晚上，他看見一只豪豬闖進了他的石屋里。他把手斧丟了出去，發(fā)現(xiàn)了火花，豪豬扎了他八根刺后就走了。第二天布萊恩費了九牛二虎之力終于敲出了火花，點燃了火。他還因為吃了烏龜?shù)昂?，被臭鼬發(fā)現(xiàn)了，被噴了一屁。后來他又用弓箭和漁叉捕了很多魚。
他吃膩了魚肉，又準備去射鳥。雖然前幾次沒射中，但后來用漁叉叉死了一只。他還射死了兔子。
有一次，他正在河邊洗手的時候，一只駝鹿把他撞進了河水中。正當他好不容易才回到屋里的時候，龍卷風又卷走了他的東西。他又花了一天的時間整理屋子。
他看見機尾在水面上面，于是他就制作了一個木筏，把木筏推到機尾固定，然后用手斧砸開機身，把救生包帶走了。他發(fā)出了求救信號，過了一會兒，一個毛皮商就駕駛著飛機把他救了回去。
他在湖邊度過了五十四天后，布萊恩終于回到了家里。
六年級寫作品梗概篇十
這本書出版于1937年，曾引起轟動，在世界各地至少被翻譯成了58種文字，至今全球的總銷售量已達到了9000余萬冊，擁有4億讀者，除《圣經(jīng)》外無出其右者，穩(wěn)居成功勵志類圖書首榜。
在這本書中，作者卡耐基以各種人的弱點為基礎提出了一套令我們怦然心動的人際關系學，使人類相處的更加融洽。
青年企業(yè)家也好，業(yè)務員也好，學生也好，讀了這本書會讓你感到非常驚喜。它可以使你的思想更成熟，舉止更穩(wěn)重。這可能是你一生中最重要的一本書，只要你付出行動，他必將助你獲取成功必須的能力。
這本書可以教你與人相處的基本技巧，掌握平安快樂的要訣，怎樣贏得別人的認可……它讓你懂得如何友善的對待他人，溫婉的指出他人的錯誤，學會給他人授權……總的來說，這本書可以祝你走上人生的巔峰，讓你感到有成就感，一生無悔。
讀一本好書，會使我們終身受益。讀一讀《人性的弱點》可以多領悟些人生哲理，解讀人生智慧，讓我們少走些彎路，成就卓越人生，帶給你一次次的驚喜和頓悟，讓你早日擁有快樂，美好，成功的人生。
六年級寫作品梗概篇十一
愛麗絲漫游奇境記是英國的一位作者劉易斯。卡洛爾的代表作，這部作品十分有名氣，目前有漫畫、電影、小說等等形式，可謂是家喻戶曉了。
這本書講的是一個叫做愛麗絲的小女孩做了一個荒誕離奇的夢。讀完這本書以后我知道了愛麗絲是一個十分可愛的小女孩，她天真活潑，擁有強大的好奇心，不僅如此，最主要的是她還有一顆善良的同情心。
這本書充滿了濃濃的童話色彩，讓人讀一章就想把這本書讀完，故事情節(jié)十分的引人入勝。這本書一共有12個章節(jié)，每個章節(jié)都充滿各種各樣稀奇古怪的幻想：能變大變小的身體;能組成一個王國的撲克牌;能夠穿進去的鏡子世界;神秘的兔子先生;喜怒無常的紅皇后和美麗高貴白皇后;能讓人忘記名字的小樹林等等，無不展現(xiàn)了作者豐富的想象力，是一本十分有趣的書。我覺得愛麗絲之所以可以戰(zhàn)勝重重困難，打敗所有敵人，是因為她有堅強勇敢、遇到困難或問題不放棄不氣餒、樂觀聰明的品質(zhì)。這本書讓我懂得了在今后學習和生活的道路上，不論遇到什么挫折，都要像愛麗絲那樣，用勇敢和智慧，用愛心和樂觀向上的生活態(tài)度面對問題挫折，并戰(zhàn)勝它們!
六年級寫作品梗概篇十二
《三國演義》，是明朝的大作家羅貫中寫的一部曠世之作。這本書講的主要內(nèi)容是東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動搖了東漢王朝的統(tǒng)治，使中國進入了一個三國鼎立的時代，最終三國還是被西晉統(tǒng)一了。這本《三國演義》形象地再現(xiàn)了這一段歷史畫卷。羅貫中用他的神來之筆，生動形象地描繪了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，塑造了一個個栩栩如生的人物形象，比如足智多謀的諸葛亮、英勇無畏的張飛、驍勇善戰(zhàn)的關羽、多愁善感的劉備、優(yōu)柔寡斷的袁紹、有勇無謀的呂布、惡貫滿盈的董卓、陰險毒辣的曹操等人物。這本書的內(nèi)容使人大呼過癮，仿佛身臨奇境。
三國里我印象最深的人物就是張飛。張飛姓張，名飛，字翼徳，世代居住涿郡，以殺豬賣酒為業(yè)。張飛是一個黑臉大漢，豹頭環(huán)眼，長得威武極了!在第二章“張飛怒打督郵吏”里，性格豪爽但易怒的張飛就把作惡多端的督郵吏怒打了一頓，最后直到督郵吏跪地求饒，劉備才放過他。讀到這里，我就覺得張飛很有膽量，是個有膽識的人。
張飛雖然看起來是個粗人，但“猛張飛粗中有細”，其實張飛也有細心、有頭腦的一面。有一次，張飛去攻打巴州，結果遇到了老將嚴顏，張飛如果硬攻，每次就都會被亂箭射回，于是張飛便開了條小路到城后攻打。嚴顏知道了，便派兵埋伏在道路兩旁。等張飛過去，糧草隊來了后，嚴顏的兵一擁而上，結果中了張飛的計。從中可見，張飛也是很善于用謀術的。
三國時代的人們，生活在戰(zhàn)亂年代，在群雄逐鹿的戰(zhàn)場上，可憐的普通老百姓們生活在水深火熱之中，遭受著戰(zhàn)爭帶來的危害。我覺得作者在寫這本書時，不光是為了寫出三國時期戰(zhàn)亂紛飛的情景，還希望老百姓們生活的平平安安，不再遭受戰(zhàn)亂帶來的災難，讓整個世界充滿和平!
六年級寫作品梗概篇十三
《海底兩萬里》是“凡爾納三部曲”的第二部。1866年，法國生物學家阿龍納斯從美國內(nèi)布拉斯加州的一次關于劣質(zhì)土地的科學考察活動歸來，而在此期間發(fā)生了在全世界鬧得沸沸揚揚的斯哥提亞號事件。阿龍納斯教授接到美國海軍部的邀請，加入“林肯號”的遠征，驅(qū)逐令人不安的海洋怪物。在捕捉過程中，他與仆人及驅(qū)逐艦上的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜!
原來他們追捕的“怪物”是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛水艇。為守住秘密，尼摩船長表示他們在船上“完全自由”，但永遠不會釋放他們。阿龍納斯雖為失去自由而心有不甘，但奇妙的海底國度深深吸引了他。他們?nèi)嗽谀崮ΥL邀請下參觀了他親自設計建造的“鸚鵡螺”號。
之后，教授一行人跟著潛水艇，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚海、印度海、紅海、地中海，進入大西南極，一路領略著光怪陸離的海底景象和形形色色的海洋生物。然而，他們在海底環(huán)球探險時，也屢屢陷入險境。譬如在巴布亞新幾內(nèi)亞船只擱淺、遇到土著人圍攻、在印度洋的采珠場與鯊魚搏斗、在南極遇冰山封路、在大西洋被章魚襲擊等。在此期間，阿龍納斯也發(fā)現(xiàn)了神秘的尼摩船長實際上仍與大陸保持聯(lián)系。十個月后，“鸚鵡螺”號潛艇在挪威西海岸遇上了大漩渦，教授三個人終于在極其險惡的情況下僥幸逃脫?；氐疥懙睾蟮陌埣{斯教授選擇把這件海底秘密公之于世。
凡爾納在小說中塑造了尼摩船長這個反對沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，反殖民壓迫也成了小說的重要主題。
六年級寫作品梗概篇十四
一九九九年末的一天，一顆位于御夫座的超新星爆發(fā)，在漫長的歲月中這顆最大的行星被塵埃所遮擋，沒有被地球的科學家發(fā)現(xiàn)。爆炸后給人類帶來的是一場幾乎毀滅性的災難，人類從此進入一個新的紀元一一超新星紀元。
由于距離的太近，最大的輻射使人類患上了輻射病，人類開始大量死亡。只有12歲以下的孩子生存了下來。輻射結束以后，孩子們來替代大人們的職業(yè)，其中華華、小夢、眼鏡，成為了新的總統(tǒng)。管理著國家的一切，起初世界一片混亂，后來經(jīng)過慢慢的適應終于平靜了下來。但是因為一場游戲，讓中國和美國交換了土地。
二年后，華華等人被戴維邀請到南極開會，他們準備在南極進行一場世界游戲，這是一場殘酷的游戲。各個國家之間都要進行游戲，有的是步槍對坦克;有的是戰(zhàn)斗機對航空母艦;還有的是導彈對導彈。讓整個南極都充滿了火藥味。最后被迫停止了這場游戲。
后來，因為種種原因，只能簽訂了交換協(xié)議。在超新星紀元第二年最后一天，兩艘移民船在大洋上碰面。這時零點到了。兩艘船升起了一串照明彈和煙火。炮聲，浪聲，風聲和孩子們的歡呼聲混為一體。超新星紀元第三年開始了。
六年級寫作品梗概篇十五
《狗?貓?鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去;第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài);第三，它老在交配時嗥叫，令人心煩;第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子!這篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。
《阿長與〈山海經(jīng)〉》——阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。
《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐。
《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的“我”的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
《無?！贰獰o常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現(xiàn)實所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。同時，文章深刻表達了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會，憤慨于人世的不平，只能在冥冥中尋求寄托，尋求“公正的裁決”。
《從百草園到三味書屋》——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
《父親的病》——父親被江湖庸醫(yī)耽誤，死去了，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種.種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。
《瑣記》——魯迅在這篇文章里回憶了隔壁家的表面對孩子好,其實是暗中使壞的衍太太,讓孩子做危險的事，給魯迅看不健康的圖片，教魯迅偷媽媽的首飾，但對自己的孩子十分嚴格。表現(xiàn)出了她是一個自私自利,奸詐,壞心眼的婦人。主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種.種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸《進化論》的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。
《藤野先生》——記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺學醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。
《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗舊社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
奧威爾的一生及寫作都與政治緊密相聯(lián)，在后來總結自己的寫作時，他坦然承認“過去的全部十年中，我最想做的，就是把政治性寫作變成一種藝術”(《我為何寫作》)。奧威爾時常流露出一種政治上的幼稚特點，經(jīng)常憑沖動行事，他的一生在政治上也有過曲折的發(fā)展道路，會根據(jù)自己的認識修正自己政治觀，所依據(jù)的是自己的良知。
出生在殖民地小官員家庭的他從小可以說是個帝國主義者，小學時，他寫過充滿帝國主義色彩的詩歌，從著名的伊頓中學畢業(yè)后，更是當上了維護大英帝國利益的殖民地警察，但是短暫的警察生涯把他變成了一個帝國主義的反對者，讓他毅然辭去這份薪水不薄的工作。
在社會底層和接近底層的狀況下生活了幾年后，最終他變成了一個社會主義者，卻仍對當時流行的社會主義運動保留自己的看法，并不憚于表達自己的意見。我們看到的，是一個從良知出發(fā)，對社會公正有著執(zhí)著追求的人，用他的傳記作者杰弗里·邁耶斯的話來總結就是：“奧威爾在一個人心浮動、信仰不再的時代寫作，為社會正義斗爭過，并且相信最根本的，是要擁有個人及政治上的正直品質(zhì)?！?BR> 奧威爾寫作《動物農(nóng)場》以及后來的《一九八四》并非偶然，1937年，他從西班牙內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場歸來，讓他的寫作有了新目標。(“西班牙內(nèi)戰(zhàn)和1936年至1937年間所發(fā)生的事改變了態(tài)勢，此后我就知道我的立場如何。1936年以來，我所寫的每一行嚴肅作品都是直接或者間接反對極權主義，支持我所理解的民主社會主義?！?奧威爾1936年底去西班牙參戰(zhàn)，本來是為了保衛(wèi)共和政府所代表的民主政體，卻目睹了左派內(nèi)部的生死斗爭。
奧威爾死里逃生從西班牙回來，對蘇聯(lián)所控制的西班牙共和派表面上代表進步、民主，卻進行政治及人身迫害、思想控制的種.種做法感到憤慨，后來也寫了不少文章來揭露。上世紀二三十年代，當西方許多左翼知識分子對蘇聯(lián)抱以希望時，奧威爾通過自身經(jīng)歷以及對蘇聯(lián)的大清洗等一系列事件的了解，對斯大林統(tǒng)治下的蘇聯(lián)之本質(zhì)有了自己的判斷。以童話形式寫成的《動物農(nóng)場》便是這種思想推動下的產(chǎn)物。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西游記》,號稱“中國四大名著”.《水滸傳》它真實地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級的罪惡.它以杰出的藝術描寫手段,揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”.
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取“生辰綱”的行動,從而上了梁山.解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的.魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結果被逼上山落草.武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊.他是從血的教訓中覺醒過來的.
水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”.“智多星吳用”幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊.宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深.一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功.受招安被封為武勝軍承宣使.宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起.真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物.他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵.
在寒假里，我讀了《西游記》，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。這本書也讓我愛不釋手。
這本書的作者羅貫中為讀者講述了唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取得真經(jīng)的故事。正因為故事情節(jié)曲折離奇才獲得了廣大讀者的稱贊，使《西游記》成為了中國古典的四大名著之一。
《西游記》主要塑造了四個人物形象。唐僧——誠心向佛，頑固執(zhí)著;孫悟空——正義大膽、本領高強、神通廣大，是妖怪的克星;豬八戒——貪圖美色、愛偷懶、好財?shù)植蝗鄙菩?沙僧——心地善良憨厚但沒主見。這些人物形象也形成了鮮明的對比。
這部作品主要講述了東勝神洲有一個小國叫傲來國。有一只由仙石生的猴子拜倒在菩提仙翁門下，命名孫悟空，苦練七十二變法術，卻因醉酒闖下大禍被壓于五指山下。五百年后，觀音向?qū)O悟空說出了自救方法就是隨唐僧去西天取經(jīng)，到取得真經(jīng)之日就便得救。孫悟空便隨唐僧去取經(jīng)了，在取經(jīng)途中屢次三番五次遇妖魔鬼怪，唐僧還收了豬八戒、沙僧為徒弟，開始了一段艱辛的取經(jīng)之旅。
我讀完《西游記》后，讓我受益匪淺，心中感慨萬千。腦海經(jīng)常浮現(xiàn)書中描繪了唐僧師徒經(jīng)歷的九九八十一難的場景，讓我看到了他們不畏艱險，鍥而不舍、勇往直前、積極樂觀的精神，這些精神真值得我們學習和發(fā)揚。再回想到自已，為我每次面對困難都容易放棄而感到羞愧。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我以后做事一定要堅持不懈，勇往直前，這樣離成功就不遠了!
利用假期的時間，我閱讀了《釣魚的啟示》這篇文章。
這篇文章寫了：那年，我十一歲。在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，我跟著父親去附近湖中的一個小島上釣魚。過了好才一段時間，我終于釣到了一條大鱸魚。父親劃了一根火柴，看了看手表，距離開發(fā)捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親要我把鱸魚放回湖中。我把乞求的目光投向了父親。
盡管沒有人看到我們，更無人知道我的在什么時候釣這條鱸魚的，可是父親不答應。我只好依依不舍地把這條鱸魚放回湖中。
轉(zhuǎn)眼間三十年過去了，我已經(jīng)是一位的建筑設計師了。那晚以后，我再沒有釣到大的鱸魚了。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“鱸魚”當我一次次面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾經(jīng)告誡我的話：道德只是簡單的是與非的問題，實際起來卻很難。一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實際的勇氣和力量。
三十年前，給我留下了十分久的回憶和終身的啟示。
六年級寫作品梗概篇十六
《三國演義》全稱《三國志通俗演義》，四大名著之一，中國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。一共分為三十二回。
小說講述的是從東漢末年到西晉初年將近百年的歷史故事。東漢末年，天下大亂，在北方的曹操挾天子以令諸侯，在殲滅袁紹、袁術之后，統(tǒng)一了黃河流域，占據(jù)了中原地帶，劉備在請得諸葛亮出山之后，聯(lián)吳抗曹。赤壁之戰(zhàn)后占領西川全境，而孫權占領江東六郡八十一州，自此之后，魏吳蜀三國崛起，三足鼎立之勢形成。
在三國戰(zhàn)局拉開后，孫權趁關羽和曹兵交戰(zhàn)之時，一舉奪下荊州。曹操死后，其子曹丕廢漢自立，建立魏國。劉備為報關羽之仇，親征江東，被陸遜打敗，病死于白帝城，托孤于諸葛亮。諸葛亮七擒孟獲之后，穩(wěn)定了后方，繼而討伐魏國，但均以失敗告終，不幸病死在軍中。他死后，姜維先后帶兵九伐中原，均無功而返。最后，魏國先滅蜀，后滅吳，改國號西晉，三分天下至此重歸統(tǒng)一。
在這本書中，我最喜歡的章節(jié)是諸葛亮七擒孟獲。在這一節(jié)中充分體現(xiàn)出諸葛亮的智慧和果斷，無論是從實戰(zhàn)，還是心理戰(zhàn)術上，都體現(xiàn)出諸葛亮的深思熟慮。自古以來，都是勝者為王，為了蜀國的長遠利益，諸葛亮就用七擒孟獲收復了孟獲。
在生活中，我們也應該知道此道理，從小要樹立遠大的理想和志向，要走一步，看十步，規(guī)劃好我們的人生，不斷的向著理想努力奮斗。
六年級寫作品梗概篇一
1886年，海洋上發(fā)生了一系列離奇的事件，一只巨型“海怪”在海上興風作浪，遇到它的船只都在劫難逃，于是，美國政府派遣了“林肯號”剿滅海怪，“我”和仆人有幸受邀登上了戰(zhàn)艦，開始了艱辛而漫長的海上遠行。
經(jīng)過幾天的跟蹤和搜尋，”我們”終于發(fā)現(xiàn)了“海怪”。卻發(fā)現(xiàn)它根本不懼怕炮彈的攻擊，反而是我們被巨大的沖擊摔下了大海?；枇诉^去。等”我們”醒來之后，發(fā)現(xiàn)被”水怪”救了。才發(fā)現(xiàn)這是一艄?jié)撍?。尼摩艇長告訴”我們”：這是”鸚鵡螺號”?！蔽覀儭痹凇啊丙W鵡螺號”住了下來，跟隨他們一起繼續(xù)在大海中潛行。
時間在一天天過去，”我們”跟隨“”鸚鵡螺號”穿越了黑潮暖流，見識了千奇百怪的各種深海魚。漫步于海底平原;穿梭于溝壑之間，領略了美麗的海底景觀;在海底森林打獵，又多了一分刺激和驚險……然而，潛水艇一刻也沒停留，繼續(xù)駛向海洋的未知世界。
后來，”我們”穿過了太平洋，來到了萬尼科羅群島，意外的解開了一個航海史上的重大謎團——曾經(jīng)震驚世界的”羅盤號”和”渾天儀號”失蹤真相，這也算是意外收獲和驚喜。在托列斯海峽，潛水艇擱淺了，過了兩天，等海水漲潮后，”我們”來到了印度洋，在那里受邀參加了一個海底葬禮。在盛產(chǎn)珍珠的錫蘭島參觀采珠場，還意外救了一個采珠的印度人。駛離了太平洋，穿越地中海，”我們”來到了北極，被一座巨大的冰山困在冰群之中，氧氣越來越少，在”我們”快要窒息時，總算逃離了那里，真是有驚無險。
最后，“我們”實在思念家鄉(xiāng)，決定一起逃離那里，沒想到中途遇到了大風暴，被大浪沖擊得失去了知覺，等再次醒來時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)回到了陸地上，而尼摩艇長和他的”鸚鵡螺號”潛艇也成為了一個迷。
從剿滅”海怪”到被“海怪”救起，再到跟”海怪”一起潛行，”我們”在海洋中穿行了十個月。見證了海洋深處的奧妙，增長了見識。
六年級寫作品梗概篇二
東漢末年，天下大亂、群雄紛爭，魏、蜀、吳三國相繼倔起，成鼎足之勢，直至最終都被西晉所滅，演出了一幕分久必合、合久必分的歷史長劇。本書就是以此為歷史背景演繹出的一部歷史小說。
漢末爆發(fā)黃巾起義，在鎮(zhèn)壓起義的過程中涌現(xiàn)出一批割據(jù)一方、擁兵自重的豪強，他們彼此為了各自利益又重新混戰(zhàn)。漢靈帝死后，少帝劉辨繼位，為外戚何進所制，宦官殺死何進。袁紹起兵誅殺宦官，又被董卓打敗，董卓廢劉辨而立獻帝劉協(xié)。司徒王允巧施連環(huán)計，以貂蟬離間董卓、呂布父子，然后聯(lián)合各路豪強，殺死董卓，而王允又被董卓部將所殺。隨后，袁紹等17鎮(zhèn)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，最后，形成了三股強大的勢力：北方的曹操“挾天子以令諸侯”,先后殲滅袁紹、袁術等勢力，統(tǒng)一了黃河流域，占據(jù)了中原地帶;劉備最初轉(zhuǎn)徙不定，直至他三顧茅廬。得諸葛亮出山輔佐，才制定了正確有效的戰(zhàn)略方針，即以“帝室之胄”、“光復漢室”為旗號，以“聯(lián)吳抗曹”為基本方針。最后，經(jīng)過“赤壁之戰(zhàn)”,迫使曹操北還，得以占據(jù)四川全境。逐步發(fā)展壯大;江東孫氏自孫堅開始，就以江東六郡81州為根據(jù)地站穩(wěn)了腳跟，直至孫權，實力日益增強。
此后，三國爭戰(zhàn)層層展開。先是孫權乘關羽和曹兵交戰(zhàn)之際，派兵偷襲荊州，關羽敗走麥城，死于孫權之手。不久，曹操病死，其子曹歪廢漢自立，定國號“魏”.劉備亦繼漢統(tǒng)，建立蜀漢。為報關羽被害之仇，劉備親征江東，結果孤軍深入，為陸遜所敗，劉備病死白帝城，托孤于諸葛亮。其后，孫權建立吳國。
劉備死后，諸葛亮輔佐少主劉禪，獨撐危局。其間，諸葛亮堅持聯(lián)吳抗曹的基本方略，七擒孟獲之后，穩(wěn)定了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失敗告終，諸葛亮也積勞成疾，病死軍中。他死后，姜維繼其職，先后九伐中原，同樣無功而返。后主劉禪昏職聵，朝腐化化，蜀漢國力日漸衰弱。
曹魏政權在曹丕死后，大權落入司馬氏之手，最終司馬炎篡魏，建立西晉。先滅蜀漢。后亡東吳，三分天下至此重歸統(tǒng)一。
六年級寫作品梗概篇三
湯姆·索亞是一個非常調(diào)皮的男孩，他討厭上學，同時又對冒險有著極大的興趣。
有一次，他從學校跑了出來，心里萌生出“當海盜這個念頭。晚上，他與好友哈克在墓地見面，結果偏卻碰到了波特、一個大夫，還有那個殺人不眨眼的混血兒——喬埃。他們?yōu)榱隋X發(fā)生了爭吵，后來喬埃殺死了大夫，打倒了波特，并把殺死大夫的那把刀放在了波特手中，嫁禍給他。這一切被湯姆和哈克看在眼里。后來，波特被抓，開庭審問時，湯姆勇敢地出庭指證喬埃是殺人兇手，喬埃不得不匆忙逃走。從此，改變了大家對湯姆的印象。但湯姆卻一直提心吊膽，擔心喬埃會找他算賬。
湯姆又回到了學校，因為在貝琪面前賣弄而被貝琪嘲笑，湯姆悄悄地溜走了。他決定要當海盜。這時，他碰見了喬·哈珀與哈克，三個人一拍即合，都決定去當海盜。他們帶了食物，乘船啟航。他們來到了一座島上，一起探險、游泳。但沒過幾天，他們就都想家了。于是，他們偷偷出現(xiàn)在小鎮(zhèn)人為他們舉行的葬禮上。人們因為失而復得而驚喜不已。
暑假來了，湯姆想去挖寶藏。他與哈克挖了好久都沒挖到，最后決定晚上到鬼屋挖。在鬼屋，他們聽見了喬埃和一個人在說話!他們在商議要把錢埋起來?？煽吹綔妨粝碌溺P子，懷疑上面有人。就把錢箱帶走了。
有一件事壓倒了湯姆對錢的渴望。貝琪讓媽媽安排一次野餐!野餐地點在一個山谷，大家吃飽后，準備去山洞探險。其他孩子玩了一會兒就出洞了，而湯姆與貝琪卻在山洞中迷了路。經(jīng)歷了三天三夜，湯姆用風箏線終于找到了出路。但他隨后又再次聽到了喬埃的聲音。
從洞中歷險歸來后，人們封死了洞口，湯姆才想起了喬埃，當人們?nèi)フ宜麜r，這個惡魔已經(jīng)死了。湯姆與哈克也在山洞里找到了喬埃在鬼屋提到的財寶。
六年級寫作品梗概篇四
唐僧師徒四人離開了烏雞國，走了半個多月，遇到一座高山擋路。
這座山太高了，唐僧看到后膽顫心驚，只見山坳飄來一團紅云，孫悟空說：“妖怪來了!”他們?nèi)齻€人把唐僧護在中間。
那紅云就是妖怪，他聽說唐僧肉吃上一塊可以長生不老，他看著下面的唐僧，心生一計，變成一個五歲頑童，被倒掛在樹上。
悟空看那紅云不見了，剛好又聽見一個孩子的救命聲，就對師父說，那是妖怪，不要理他，師父也怕是妖怪，也就走了。
妖怪看他們不來，他就抖落繩索，到另一個山頭故技重施。師父又聽到那救命聲，忍不住了，就把他放了下來，唐僧問他是哪的，他說他是被強盜搶上去的，唐僧又不忍心，叫悟空背他，悟空想把他摔死，他就用千斤重的假身替代自己，而自己卻飛到天上去了，并用了一陣旋風刮走了唐僧，悟空氣急了，把那假身一摔，又使出大鬧天宮的精神，把土地神叫了出來，悟空問土地神那妖怪是誰，土地說那妖怪叫紅孩兒，在火云洞住。
孫悟空來到了火云洞，和紅孩兒斗了二十個回合，不分勝負。
八戒在旁邊看那妖怪只有招架之功，并無還手之力，也來戰(zhàn)斗，紅孩兒一看不妙，就往自家錘了兩拳，噴出了三昧真火，就逃了。
接著，悟空去請龍王，在另一次大戰(zhàn)中，紅孩兒又用三昧真火，結果，凡水澆三昧真火如火上澆油，孫悟空被燒的逃跑，他看見一條河，便向下一跳，不料被冷水一激，火氣上身，三魂出竅，暈了過去。八戒按摩揉搓，不一會兒，悟空果然醒來。
后來，悟空請來觀音菩薩救出了師父。
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六年級寫作品梗概篇五
莎士比亞說說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”所以，我們要在書的世界里遨游，體驗讀書帶給我們的快樂。
《湯姆索亞歷險記》這本書是美國人馬克·吐溫寫的。他以美國少年生活為主體寫成的。故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又淘氣的美國少年。他雖然很頑皮，但是他有一顆愛冒險的心，不怕困難。
湯姆和哈克是好朋友，而且他們的鬼點子很多，干出很多令人奇怪的妙事。有一次，湯姆被姨媽懲罰粉刷圍墻，他使出了很多詭計，不但讓別的孩子心甘情愿幫他工作，還給了他很多禮物。
湯姆的冒險心很強，他本來為了試試哈克的膽量，就帶他去了墓地。來到了墓地，他們很害怕，因為看見了兇手喬埃。
接著，湯姆和哈克帶上了喬安，三個人乘著小船來到了杰克遜島。成為了這座島中的三個“小海盜”。那個島上，他們在那無憂無慮的，過得非常開心。而鎮(zhèn)上的人都找不到這三個孩子，都急壞了。星期日，鎮(zhèn)上的人們就在教堂為三個人追掉。而他們?nèi)齻€調(diào)皮鬼，躲在了教堂的鐘樓上，偷聽他們說話。本來在墓地上，湯姆和哈克發(fā)誓不說出他們見到了喬埃，可是，他們卻告訴了別人。
接著，湯姆就帶著哈克去鬼屋尋找寶藏。在鬼屋中，他們見到了喬埃和一個陌生人，并聽見了他們的對話。知道寶藏在“二號十字架下面”。
而湯姆的同桌貝琪請求父母讓同學們到山上野營。可是，湯姆和貝琪在一個山洞中迷路了。貝琪很害怕，也很傷心。湯姆為了讓她平靜心情，一直鼓勵她。但是，在山洞中，他們意外遇到了喬埃。這時的喬埃聽到了有動靜，趕緊就跑了。于是，他帶著貝琪找到了出口。一走出洞口，他就對鎮(zhèn)上的人說，喬埃在洞中。
這一次，湯姆和哈克再次到洞中尋寶，在一個刻有十字記號的大巖石下，挖出了那些寶藏。
后來，湯姆成為了鎮(zhèn)上的小英雄。
我覺得湯姆雖然之前很頑皮搗蛋，但是他為了正義，還是挺身而出。從這方面看來，湯姆也有值得我們學習的地方。
六年級寫作品梗概篇六
《會飛的教室》是德國作家艾利克卡斯特納的一部長篇小說?！皶w的教室”是吉奇斯蒙中學的孩子們，為圣誕節(jié)準備的話劇。
一天中午，戴瑪亭帶著他們班的同學們來到體育館，準備排練。在排練中，他們從符德麟口中得知，葛洛迪被職校學生抓走了。就因為一面骷髏旗。因為朋友，他們不得不停止了排練，一起去救葛洛迪了!他們來到了艾嘉蘭的家，來和他談判解合條件。艾嘉蘭讓他們寫一封道歉書，職校學生才放了葛洛迪，還回聽寫簿。
那天，戴瑪亭他們很不服氣，準備和職校學生打一架，有理也將會變得無理。禁煙老師采用了古代的辦法，職校學生輸了，不服氣又決定不放人了。禁煙老師又想到了一個消耗時間的辦法，讓塞巴修帶領一部分同學，向職校學生挑戰(zhàn)打雪仗，又讓戴瑪亭帶領一部分學生潛入艾嘉蘭家的地下室把葛洛迪救出來。
他們發(fā)現(xiàn)，一群職校學生圍著葛洛迪，其中一個想扇他一耳光。戴瑪亭看不下去了，叫同學們揍了他們一頓，并救出了葛洛迪。
雙方都打得快不行了，忽然看到戴瑪亭把葛洛迪救了出來。我方高興歡呼，對方失望萬分，即使這樣，他們的聽寫簿，還是被燒了，但也要給老師個交代。
這場綁架事件總算解決了。
六年級寫作品梗概篇七
保爾·柯察金出生于一個貧窮的工人家庭，父親早逝。
十月革命爆發(fā)后，紅色政權遭到了國外勢力和本國反派勢力的聯(lián)合圍剿，烏克蘭的政治形勢也變得撲手迷離，異常詭異。紅軍撤退時留下的老布爾什維克朱赫來借住在保爾家，他教保爾拳擊，培養(yǎng)保爾對革命的熱忱。之后朱赫來被捕，為了解救他，保爾被關進了監(jiān)獄，靠著保爾的聰明才智又讓他重見天日，逃了出來。逃跑的保爾慌不擇路，跳進了冬妮婭家的花園。這時的他們彼此一見鐘情。
后來，保爾參加了紅軍，當了騎兵，他作戰(zhàn)英勇。在一次受傷后住進了冬妮婭的親戚家。在之后的參加工友聚會時，因帶著穿戴整潔的冬妮婭同去，遭到嘲笑，此時的他意識到兩人的差距和階級不平等，就與之分手，再也沒有了聯(lián)系。
保爾參加了鐵路筑建，但天氣惡劣，困難重重，這任務幾乎不可能完成。不過，他們克服了種種困難，最終還是完成了鐵路筑建的任務。
由于成績突出，被任命為鐵路工廠的團委書記。在這之中麗達出現(xiàn)了，不斷幫助他，鼓勵他，漸漸地，保爾愛上了麗達，但又因為革命不得不悲劇收場。
保爾因病再次住院，病愈后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他身上有彈片留下的傷痕，保爾被迫在家鄉(xiāng)養(yǎng)病，好了之后，又再次投身到革命工作中了。
保爾的身體越來越差，黨組織不得不讓他長期療養(yǎng)，療養(yǎng)期間，保爾認識了達雅。在達雅家中，保爾鼓勵她從事革命事業(yè)。不久后，他們就結婚了。
1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明，在極其艱難的條件下，保爾開始了文學創(chuàng)作。193年，他的《暴風雨的兒女》終于出版，保爾拿起新的革命武器，開始了新的生活。
六年級寫作品梗概篇八
老洋蔥有八個兒子，洋蔥頭是他的大兒子，其余幾個分別是洋蔥頭老二、洋蔥頭老三、洋蔥頭老四……雖然他們都是好人，卻過著十分貧苦的生活。
老洋蔥一家十口住在一間又小又破的板房里，很是擁擠。有錢人經(jīng)過這里時，一定會捂著鼻子說：“好臭，好難聞的洋蔥味呀”然后，就會匆匆地離開。
有一天，檸檬王正巧要經(jīng)過這里。朝中的大官們可急壞了，生怕檸檬王聞到刺鼻的洋蔥味會生氣。于是，她們決定給老楊沖一家噴些香水遮蓋住它們的氣味。所以一大早，洋蔥頭家里一下子來了很多的檸檬兵，他們還運來了很多帶噴霧器的大桶。他們把裝著的香水噴向了老洋蔥一家人。大人和小孩渾身都濕淋淋的，好像落湯雞一樣。就在剛剛被噴完，檸檬王就帶著一隊檸檬兵走了過來。檸檬王從頭到腳穿著一身黃衣服頭，戴一頂黃帽子。帽頂上有個金鈴鐺。
在這個國家，國王的鈴鐺是金色的，檸檬關的鈴鐺是銀的，當然檸檬冰的鈴鐺是銅的。這些鈴鐺發(fā)出的聲音混雜在一起，叮叮當當響個不停。檸檬王來了，人們都往前面擠。老洋蔥叫了一聲：都往后退，不要擠！檸檬王聽到老洋蔥的叫喊聲，停了下來，然后惡狠狠地責問道：“這么多老百姓喜歡我，歡迎我，而你為什么大叫往后退，難道對我不滿嗎？”
老楊從嚇得連連搖頭，而是為長卻對國王說：“這個老洋蔥肯定是個危險分子，應該把他抓起，來好好審問一下。隨后老洋蔥被士兵抓了起來帶回了王宮。
六年級寫作品梗概篇九
從前，有一個叫布萊恩的男孩，他的爸爸媽媽離婚了。有一天他乘飛機去看望爸爸，飛行員患心臟病死了，飛機墜毀在了湖水里，布萊恩僥幸逃脫。
盡管他逃脫了，但也身負重傷。他找到了水和野果充饑。他在湖邊的巖壁上找到了一塊凹進去的地方，他把那里又用樹枝編了一道墻，就在蚊子的騷擾下睡著了。之后有一天晚上，他看見一只豪豬闖進了他的石屋里。他把手斧丟了出去，發(fā)現(xiàn)了火花，豪豬扎了他八根刺后就走了。第二天布萊恩費了九牛二虎之力終于敲出了火花，點燃了火。他還因為吃了烏龜?shù)昂?，被臭鼬發(fā)現(xiàn)了，被噴了一屁。后來他又用弓箭和漁叉捕了很多魚。
他吃膩了魚肉，又準備去射鳥。雖然前幾次沒射中，但后來用漁叉叉死了一只。他還射死了兔子。
有一次，他正在河邊洗手的時候，一只駝鹿把他撞進了河水中。正當他好不容易才回到屋里的時候，龍卷風又卷走了他的東西。他又花了一天的時間整理屋子。
他看見機尾在水面上面，于是他就制作了一個木筏，把木筏推到機尾固定，然后用手斧砸開機身，把救生包帶走了。他發(fā)出了求救信號，過了一會兒，一個毛皮商就駕駛著飛機把他救了回去。
他在湖邊度過了五十四天后，布萊恩終于回到了家里。
六年級寫作品梗概篇十
這本書出版于1937年，曾引起轟動，在世界各地至少被翻譯成了58種文字，至今全球的總銷售量已達到了9000余萬冊，擁有4億讀者，除《圣經(jīng)》外無出其右者，穩(wěn)居成功勵志類圖書首榜。
在這本書中，作者卡耐基以各種人的弱點為基礎提出了一套令我們怦然心動的人際關系學，使人類相處的更加融洽。
青年企業(yè)家也好，業(yè)務員也好，學生也好，讀了這本書會讓你感到非常驚喜。它可以使你的思想更成熟，舉止更穩(wěn)重。這可能是你一生中最重要的一本書，只要你付出行動，他必將助你獲取成功必須的能力。
這本書可以教你與人相處的基本技巧，掌握平安快樂的要訣，怎樣贏得別人的認可……它讓你懂得如何友善的對待他人，溫婉的指出他人的錯誤，學會給他人授權……總的來說，這本書可以祝你走上人生的巔峰，讓你感到有成就感，一生無悔。
讀一本好書，會使我們終身受益。讀一讀《人性的弱點》可以多領悟些人生哲理，解讀人生智慧，讓我們少走些彎路，成就卓越人生，帶給你一次次的驚喜和頓悟，讓你早日擁有快樂，美好，成功的人生。
六年級寫作品梗概篇十一
愛麗絲漫游奇境記是英國的一位作者劉易斯。卡洛爾的代表作，這部作品十分有名氣，目前有漫畫、電影、小說等等形式，可謂是家喻戶曉了。
這本書講的是一個叫做愛麗絲的小女孩做了一個荒誕離奇的夢。讀完這本書以后我知道了愛麗絲是一個十分可愛的小女孩，她天真活潑，擁有強大的好奇心，不僅如此，最主要的是她還有一顆善良的同情心。
這本書充滿了濃濃的童話色彩，讓人讀一章就想把這本書讀完，故事情節(jié)十分的引人入勝。這本書一共有12個章節(jié)，每個章節(jié)都充滿各種各樣稀奇古怪的幻想：能變大變小的身體;能組成一個王國的撲克牌;能夠穿進去的鏡子世界;神秘的兔子先生;喜怒無常的紅皇后和美麗高貴白皇后;能讓人忘記名字的小樹林等等，無不展現(xiàn)了作者豐富的想象力，是一本十分有趣的書。我覺得愛麗絲之所以可以戰(zhàn)勝重重困難，打敗所有敵人，是因為她有堅強勇敢、遇到困難或問題不放棄不氣餒、樂觀聰明的品質(zhì)。這本書讓我懂得了在今后學習和生活的道路上，不論遇到什么挫折，都要像愛麗絲那樣，用勇敢和智慧，用愛心和樂觀向上的生活態(tài)度面對問題挫折，并戰(zhàn)勝它們!
六年級寫作品梗概篇十二
《三國演義》，是明朝的大作家羅貫中寫的一部曠世之作。這本書講的主要內(nèi)容是東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動搖了東漢王朝的統(tǒng)治，使中國進入了一個三國鼎立的時代，最終三國還是被西晉統(tǒng)一了。這本《三國演義》形象地再現(xiàn)了這一段歷史畫卷。羅貫中用他的神來之筆，生動形象地描繪了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，塑造了一個個栩栩如生的人物形象，比如足智多謀的諸葛亮、英勇無畏的張飛、驍勇善戰(zhàn)的關羽、多愁善感的劉備、優(yōu)柔寡斷的袁紹、有勇無謀的呂布、惡貫滿盈的董卓、陰險毒辣的曹操等人物。這本書的內(nèi)容使人大呼過癮，仿佛身臨奇境。
三國里我印象最深的人物就是張飛。張飛姓張，名飛，字翼徳，世代居住涿郡，以殺豬賣酒為業(yè)。張飛是一個黑臉大漢，豹頭環(huán)眼，長得威武極了!在第二章“張飛怒打督郵吏”里，性格豪爽但易怒的張飛就把作惡多端的督郵吏怒打了一頓，最后直到督郵吏跪地求饒，劉備才放過他。讀到這里，我就覺得張飛很有膽量，是個有膽識的人。
張飛雖然看起來是個粗人，但“猛張飛粗中有細”，其實張飛也有細心、有頭腦的一面。有一次，張飛去攻打巴州，結果遇到了老將嚴顏，張飛如果硬攻，每次就都會被亂箭射回，于是張飛便開了條小路到城后攻打。嚴顏知道了，便派兵埋伏在道路兩旁。等張飛過去，糧草隊來了后，嚴顏的兵一擁而上，結果中了張飛的計。從中可見，張飛也是很善于用謀術的。
三國時代的人們，生活在戰(zhàn)亂年代，在群雄逐鹿的戰(zhàn)場上，可憐的普通老百姓們生活在水深火熱之中，遭受著戰(zhàn)爭帶來的危害。我覺得作者在寫這本書時，不光是為了寫出三國時期戰(zhàn)亂紛飛的情景，還希望老百姓們生活的平平安安，不再遭受戰(zhàn)亂帶來的災難，讓整個世界充滿和平!
六年級寫作品梗概篇十三
《海底兩萬里》是“凡爾納三部曲”的第二部。1866年，法國生物學家阿龍納斯從美國內(nèi)布拉斯加州的一次關于劣質(zhì)土地的科學考察活動歸來，而在此期間發(fā)生了在全世界鬧得沸沸揚揚的斯哥提亞號事件。阿龍納斯教授接到美國海軍部的邀請，加入“林肯號”的遠征，驅(qū)逐令人不安的海洋怪物。在捕捉過程中，他與仆人及驅(qū)逐艦上的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜!
原來他們追捕的“怪物”是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛水艇。為守住秘密，尼摩船長表示他們在船上“完全自由”，但永遠不會釋放他們。阿龍納斯雖為失去自由而心有不甘，但奇妙的海底國度深深吸引了他。他們?nèi)嗽谀崮ΥL邀請下參觀了他親自設計建造的“鸚鵡螺”號。
之后，教授一行人跟著潛水艇，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚海、印度海、紅海、地中海，進入大西南極，一路領略著光怪陸離的海底景象和形形色色的海洋生物。然而，他們在海底環(huán)球探險時，也屢屢陷入險境。譬如在巴布亞新幾內(nèi)亞船只擱淺、遇到土著人圍攻、在印度洋的采珠場與鯊魚搏斗、在南極遇冰山封路、在大西洋被章魚襲擊等。在此期間，阿龍納斯也發(fā)現(xiàn)了神秘的尼摩船長實際上仍與大陸保持聯(lián)系。十個月后，“鸚鵡螺”號潛艇在挪威西海岸遇上了大漩渦，教授三個人終于在極其險惡的情況下僥幸逃脫?；氐疥懙睾蟮陌埣{斯教授選擇把這件海底秘密公之于世。
凡爾納在小說中塑造了尼摩船長這個反對沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，反殖民壓迫也成了小說的重要主題。
六年級寫作品梗概篇十四
一九九九年末的一天，一顆位于御夫座的超新星爆發(fā)，在漫長的歲月中這顆最大的行星被塵埃所遮擋，沒有被地球的科學家發(fā)現(xiàn)。爆炸后給人類帶來的是一場幾乎毀滅性的災難，人類從此進入一個新的紀元一一超新星紀元。
由于距離的太近，最大的輻射使人類患上了輻射病，人類開始大量死亡。只有12歲以下的孩子生存了下來。輻射結束以后，孩子們來替代大人們的職業(yè)，其中華華、小夢、眼鏡，成為了新的總統(tǒng)。管理著國家的一切，起初世界一片混亂，后來經(jīng)過慢慢的適應終于平靜了下來。但是因為一場游戲，讓中國和美國交換了土地。
二年后，華華等人被戴維邀請到南極開會，他們準備在南極進行一場世界游戲，這是一場殘酷的游戲。各個國家之間都要進行游戲，有的是步槍對坦克;有的是戰(zhàn)斗機對航空母艦;還有的是導彈對導彈。讓整個南極都充滿了火藥味。最后被迫停止了這場游戲。
后來，因為種種原因，只能簽訂了交換協(xié)議。在超新星紀元第二年最后一天，兩艘移民船在大洋上碰面。這時零點到了。兩艘船升起了一串照明彈和煙火。炮聲，浪聲，風聲和孩子們的歡呼聲混為一體。超新星紀元第三年開始了。
六年級寫作品梗概篇十五
《狗?貓?鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去;第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài);第三，它老在交配時嗥叫，令人心煩;第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子!這篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。
《阿長與〈山海經(jīng)〉》——阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。
《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐。
《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的“我”的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
《無?！贰獰o常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現(xiàn)實所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。同時，文章深刻表達了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會，憤慨于人世的不平，只能在冥冥中尋求寄托，尋求“公正的裁決”。
《從百草園到三味書屋》——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
《父親的病》——父親被江湖庸醫(yī)耽誤，死去了，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種.種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。
《瑣記》——魯迅在這篇文章里回憶了隔壁家的表面對孩子好,其實是暗中使壞的衍太太,讓孩子做危險的事，給魯迅看不健康的圖片，教魯迅偷媽媽的首飾，但對自己的孩子十分嚴格。表現(xiàn)出了她是一個自私自利,奸詐,壞心眼的婦人。主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種.種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸《進化論》的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。
《藤野先生》——記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺學醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。
《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗舊社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
奧威爾的一生及寫作都與政治緊密相聯(lián)，在后來總結自己的寫作時，他坦然承認“過去的全部十年中，我最想做的，就是把政治性寫作變成一種藝術”(《我為何寫作》)。奧威爾時常流露出一種政治上的幼稚特點，經(jīng)常憑沖動行事，他的一生在政治上也有過曲折的發(fā)展道路，會根據(jù)自己的認識修正自己政治觀，所依據(jù)的是自己的良知。
出生在殖民地小官員家庭的他從小可以說是個帝國主義者，小學時，他寫過充滿帝國主義色彩的詩歌，從著名的伊頓中學畢業(yè)后，更是當上了維護大英帝國利益的殖民地警察，但是短暫的警察生涯把他變成了一個帝國主義的反對者，讓他毅然辭去這份薪水不薄的工作。
在社會底層和接近底層的狀況下生活了幾年后，最終他變成了一個社會主義者，卻仍對當時流行的社會主義運動保留自己的看法，并不憚于表達自己的意見。我們看到的，是一個從良知出發(fā)，對社會公正有著執(zhí)著追求的人，用他的傳記作者杰弗里·邁耶斯的話來總結就是：“奧威爾在一個人心浮動、信仰不再的時代寫作，為社會正義斗爭過，并且相信最根本的，是要擁有個人及政治上的正直品質(zhì)?！?BR> 奧威爾寫作《動物農(nóng)場》以及后來的《一九八四》并非偶然，1937年，他從西班牙內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場歸來，讓他的寫作有了新目標。(“西班牙內(nèi)戰(zhàn)和1936年至1937年間所發(fā)生的事改變了態(tài)勢，此后我就知道我的立場如何。1936年以來，我所寫的每一行嚴肅作品都是直接或者間接反對極權主義，支持我所理解的民主社會主義?！?奧威爾1936年底去西班牙參戰(zhàn)，本來是為了保衛(wèi)共和政府所代表的民主政體，卻目睹了左派內(nèi)部的生死斗爭。
奧威爾死里逃生從西班牙回來，對蘇聯(lián)所控制的西班牙共和派表面上代表進步、民主，卻進行政治及人身迫害、思想控制的種.種做法感到憤慨，后來也寫了不少文章來揭露。上世紀二三十年代，當西方許多左翼知識分子對蘇聯(lián)抱以希望時，奧威爾通過自身經(jīng)歷以及對蘇聯(lián)的大清洗等一系列事件的了解，對斯大林統(tǒng)治下的蘇聯(lián)之本質(zhì)有了自己的判斷。以童話形式寫成的《動物農(nóng)場》便是這種思想推動下的產(chǎn)物。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西游記》,號稱“中國四大名著”.《水滸傳》它真實地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級的罪惡.它以杰出的藝術描寫手段,揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”.
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取“生辰綱”的行動,從而上了梁山.解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的.魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結果被逼上山落草.武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊.他是從血的教訓中覺醒過來的.
水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”.“智多星吳用”幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊.宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深.一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功.受招安被封為武勝軍承宣使.宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起.真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物.他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵.
在寒假里，我讀了《西游記》，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。這本書也讓我愛不釋手。
這本書的作者羅貫中為讀者講述了唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取得真經(jīng)的故事。正因為故事情節(jié)曲折離奇才獲得了廣大讀者的稱贊，使《西游記》成為了中國古典的四大名著之一。
《西游記》主要塑造了四個人物形象。唐僧——誠心向佛，頑固執(zhí)著;孫悟空——正義大膽、本領高強、神通廣大，是妖怪的克星;豬八戒——貪圖美色、愛偷懶、好財?shù)植蝗鄙菩?沙僧——心地善良憨厚但沒主見。這些人物形象也形成了鮮明的對比。
這部作品主要講述了東勝神洲有一個小國叫傲來國。有一只由仙石生的猴子拜倒在菩提仙翁門下，命名孫悟空，苦練七十二變法術，卻因醉酒闖下大禍被壓于五指山下。五百年后，觀音向?qū)O悟空說出了自救方法就是隨唐僧去西天取經(jīng)，到取得真經(jīng)之日就便得救。孫悟空便隨唐僧去取經(jīng)了，在取經(jīng)途中屢次三番五次遇妖魔鬼怪，唐僧還收了豬八戒、沙僧為徒弟，開始了一段艱辛的取經(jīng)之旅。
我讀完《西游記》后，讓我受益匪淺，心中感慨萬千。腦海經(jīng)常浮現(xiàn)書中描繪了唐僧師徒經(jīng)歷的九九八十一難的場景，讓我看到了他們不畏艱險，鍥而不舍、勇往直前、積極樂觀的精神，這些精神真值得我們學習和發(fā)揚。再回想到自已，為我每次面對困難都容易放棄而感到羞愧。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我以后做事一定要堅持不懈，勇往直前，這樣離成功就不遠了!
利用假期的時間，我閱讀了《釣魚的啟示》這篇文章。
這篇文章寫了：那年，我十一歲。在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，我跟著父親去附近湖中的一個小島上釣魚。過了好才一段時間，我終于釣到了一條大鱸魚。父親劃了一根火柴，看了看手表，距離開發(fā)捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親要我把鱸魚放回湖中。我把乞求的目光投向了父親。
盡管沒有人看到我們，更無人知道我的在什么時候釣這條鱸魚的，可是父親不答應。我只好依依不舍地把這條鱸魚放回湖中。
轉(zhuǎn)眼間三十年過去了，我已經(jīng)是一位的建筑設計師了。那晚以后，我再沒有釣到大的鱸魚了。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“鱸魚”當我一次次面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾經(jīng)告誡我的話：道德只是簡單的是與非的問題，實際起來卻很難。一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實際的勇氣和力量。
三十年前，給我留下了十分久的回憶和終身的啟示。
六年級寫作品梗概篇十六
《三國演義》全稱《三國志通俗演義》，四大名著之一，中國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。一共分為三十二回。
小說講述的是從東漢末年到西晉初年將近百年的歷史故事。東漢末年，天下大亂，在北方的曹操挾天子以令諸侯，在殲滅袁紹、袁術之后，統(tǒng)一了黃河流域，占據(jù)了中原地帶，劉備在請得諸葛亮出山之后，聯(lián)吳抗曹。赤壁之戰(zhàn)后占領西川全境，而孫權占領江東六郡八十一州，自此之后，魏吳蜀三國崛起，三足鼎立之勢形成。
在三國戰(zhàn)局拉開后，孫權趁關羽和曹兵交戰(zhàn)之時，一舉奪下荊州。曹操死后，其子曹丕廢漢自立，建立魏國。劉備為報關羽之仇，親征江東，被陸遜打敗，病死于白帝城，托孤于諸葛亮。諸葛亮七擒孟獲之后，穩(wěn)定了后方，繼而討伐魏國，但均以失敗告終，不幸病死在軍中。他死后，姜維先后帶兵九伐中原，均無功而返。最后，魏國先滅蜀，后滅吳，改國號西晉，三分天下至此重歸統(tǒng)一。
在這本書中，我最喜歡的章節(jié)是諸葛亮七擒孟獲。在這一節(jié)中充分體現(xiàn)出諸葛亮的智慧和果斷，無論是從實戰(zhàn)，還是心理戰(zhàn)術上，都體現(xiàn)出諸葛亮的深思熟慮。自古以來，都是勝者為王，為了蜀國的長遠利益，諸葛亮就用七擒孟獲收復了孟獲。
在生活中，我們也應該知道此道理，從小要樹立遠大的理想和志向，要走一步，看十步，規(guī)劃好我們的人生，不斷的向著理想努力奮斗。