計劃是為了達到特定目標而制定的行動步驟和時間安排，它可以幫助我們高效地組織生活和工作。我們每個人都應該有自己的計劃，以便更好地規(guī)劃未來。一份合理的計劃可以使我們更有條理地完成任務，提高工作效率。計劃制定后，要及時進行調整和修正，以適應實際情況和變化。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的方法，供大家參考。通過合理安排時間、設定優(yōu)先級、制定具體的任務和行動步驟，我們可以更好地實現(xiàn)計劃的目標。大家一起來看看吧。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇一
本學期的教研主題圍繞“有效”課堂展開研討，所以我們更有針對性的進行學習，以教研組長收集資料進行共同學習的形式，讓不同的老師發(fā)表自己的看法，我們演讀了《如何提高課堂提問的有效性》、《有效課堂的評價》、《優(yōu)化課堂的練習》這些有針對性的內(nèi)容，將理論作為依托，把實際的例子做法融于其中，介紹自己的想法，為提高課堂的有效性，提高教學的質量打下扎實的基礎。此外，我們還參加培訓學習，包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課，做好聽課筆記，并及時寫聽課心得，參加讀書活動，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能提高自己的品味，所以這個為了迎接學校的讀書活動，我們數(shù)學組的成員分別研讀了：《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著，當濱海聯(lián)盟的讀書論壇在新華小學舉行時，我們也嘗試著思考了數(shù)學教學的`有效性，陳老師給我們演繹了她對心目中數(shù)學的優(yōu)質課堂的思考。從中影射出數(shù)學教師們理論修養(yǎng)的提升。
有理論作為向導，那么實踐方面我們也做了許多的嘗試，不僅抓課堂教學，還抓教學常規(guī)。
其一、展示課堂。
本學期課堂教學展示開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數(shù)》、《秒的認識》、《時鐘的認識》、《統(tǒng)計》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認識》、《策略》，每個教師進行試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學中的重點、難點，以及突破點等問題。再試著教學，教師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的思考。這樣磨一節(jié)課，鍛煉了所有參與教師的教學思考能力，從中可以清晰地看到老師們的成長。瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。這次的塘下學區(qū)的教研大組活動中，林榮老師上的《策略》受到了大家的好評。欣喜的之余，也感受到實踐的力量。
其二、落實常規(guī)。
常規(guī)指的是教研工作的常規(guī)和落實學生的常規(guī)，教師方面，組織全組教師學習常規(guī)，強調上課必有教案，課后及時反思總結，教師聽課次數(shù)每星期兩節(jié)以上，而且要求積極參與評課等。每星期配合教導處進行教學大檢查，通過檢查教案、作業(yè)，推門聽課等形式，及時總結。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思。抓學生的常規(guī)方面，特別是低年級，我們從課堂的交流傾聽能力、用數(shù)學語言表達的能力、小組合作的能力、使用學具能力等等方面，有具體的要求，有具體的實施，有具體的落實。
其三、陪優(yōu)補差。
數(shù)學教學中最特殊的形式補差工作，這個學期開展的有效而有特色。在實際教學中，根據(jù)本學生實際精心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及調節(jié)教學進度，對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其注重學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差。期間教師們不辭辛勞，課外輔導——每天下午放學時間組織學生加以輔導訓練，從學生的成績來看，取得非常好的效果。
我們不斷實踐，不斷探索新的路子，踏踏實實地去做，收獲的也是實實在在的效果。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇二
一高中數(shù)學學習方法指導。
1.1集合的含義及其表示。
1.2子集、全集、補集。
1.3交集、并集。
第一章集合單元復習。
周練：《集合》單元測試。
二周練講評。
2.1函數(shù)的概念。
2.2函數(shù)的簡單性質。
周練：集合、函數(shù)的概念。
三2.2函數(shù)的簡單性質。
2.3映射的概念。
周練：《函數(shù)》單元鞏固練習。
第二章函數(shù)單元復習。
3.1指數(shù)函數(shù)。
周練：《函數(shù)》單元測試。
周六、周日為周練的檢測與點評。
3.2對數(shù)函數(shù)。
周練：開學以來所學內(nèi)容滾動訓練。
六國慶假期作業(yè)點評。
3.2對數(shù)函數(shù)。
周練：指、對數(shù)函數(shù)。
周六、周日為周練的檢測與點評。
七3.3冪函數(shù)。
3.4函數(shù)的應用。
周練：《指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)》單元鞏固練習。
周六、周日為周練的檢測與點評。
八3.4函數(shù)的應用。
《指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)》單元復習。
周練：《指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)》單元測試。
九周練講評。
1.1任意角、弧度。
1.2.1任意角的三角函數(shù)。
周練：《必修1》和三角。
周六、周日為周練的檢測與點評。
十1.2.2同角三角函數(shù)關系式。
1.2.3三角函數(shù)的誘導公式。
周練：《必修1》和三角。
周六、周日為周練的檢測與點評。
十一必修1模塊綜合練習講評。
自主復習。
十二期中考試與講評。
周六、周日放假。
十三1.3.1三角函數(shù)的周期性。
1.3.2三角函數(shù)的圖像與性質。
周練：三角。
周六、周日為周練的檢測與點評。
十四1.3.3函數(shù)的圖像。
1.3.4三角函數(shù)的應用。
周練：三角。
周六、周日為周練的檢測與點評。
十五2.1向量的概念及表示。
2.2向量的線性運算。
周練：三角與向量。
周六、周日放假。
十六周練講評。
2.3向量的坐標表示。
2.4向量的數(shù)量積。
周練：向量。
周六、周日為周練的檢測與點評。
十七2.4向量的數(shù)量積。
2.5向量的應用。
《平面向量》單元復習。
周練：《平面向量》單元復習。
周六、周日為周練的檢測與點評。
十八3.1兩角和與差的三角函數(shù)。
周練：向量與三角。
十九3.1兩角和與差的三角函數(shù)。
3.2二倍角的三角函數(shù)。
3.3幾個三角恒等式。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇三
2、增強團隊意識，讓每位教師得到發(fā)展和鍛煉。
3、選定以概念課課堂教學為研究主題，本期圍繞主題開展各項研究課、教研活動。
1．在日常教學中，加強常規(guī)管理。
（1）備課在每位組員假期備完全冊教案的基礎上，在利用日常教研時間，積極交流和研討每節(jié)的教學，同時每位組員根據(jù)研討的情況，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。
（2）聽課、評課。認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。李教師每學期聽課40節(jié)以上，其他教師每學期聽課20節(jié)以上。要有聽課筆記及討論研討的紀錄。
（3）作業(yè)與輔導。每位教師研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃，繼續(xù)做好建立錯題記錄本（隨時記載）；建立學生成長記錄本（隨時記載，重點是學困生）；建立知識要點整理本（每單元集體備課整理，教學過程中完善，到期末整理成有序的知識要點）學困生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導。
2．特別加強以教學工作十環(huán)節(jié)為準則，嚴格開展各項教學工作。
結合平時的教學工作以及本期的專家聽課日活動，切實有效地開展教研教改工作，重點是研究如何上好概念教學課，打造4節(jié)典型課例。
在繁忙的工作中注意資料的收集和經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的教育教學水平。教研組將通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，還要不斷提高論文質量，從而愉快而高效的工作。每位教師爭取在本學年度有一篇文章發(fā)表。期末每位教師撰寫一份經(jīng)典案例（教學設計、教學過程、教學反思等），提交在網(wǎng)絡上。
做好以上的工作都是為提高教學質量服務，要以提高教學質量為核心統(tǒng)領全部教研組的工作。重視資料的收集與整理，一方面要加強與上一個年級的聯(lián)系，將他們的資料拿來為我們所用，一方面我們也要在教學中不斷反思、不斷總結，進行資料的整理、創(chuàng)新。
1、搞好開學的準備工作，如教具、學具的準備，備課的.準備等。
2、教研組長按照學校教導處的要求，定期對各位教師的教案、作業(yè)批改、差生輔導進行檢查與教師間的相互交流。
3、各位教師在課前、課后都要就行交流，每周互相聽一節(jié)課，相互學習，逐步完善自己的教學風格，積極完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。
4、配合數(shù)學大組，做好專家聽課的準備，共同商討要上的課，以及做好聽專家說課的相關資料收集、經(jīng)驗整理。
5、與上下兩個年級經(jīng)?；?，積極學習上個年級的經(jīng)驗，少走彎路，也為下一個年級積累更多的經(jīng)驗。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇四
一、指導思想：
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
二、教研目標：
1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質量再上新臺階。
三、教研措施：
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質課件資料，并及時總結課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
5、開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇五
以全面實施素質教育為中心，以“常規(guī)管理、教學改革、減負增效”為工作重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質高效為目標，進一步抓實教學常規(guī)管理；加強課堂教學研究；重視課題研究與學科工作的整合；探索提高教師專業(yè)素質的途徑；培養(yǎng)學生的自主學習能力；積極開展評價與考試的研究。結合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質，切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質量。
本學期，我們教研的主題是“著眼課堂，提升效率”。
課堂，永遠是我們最主要的陣地；提升課堂效率，是有效教學的最重要的保障；高質量輕負擔是我校的特色。因此，我們?nèi)匀话烟嵘n堂教學效率作為我們研究的主題。相信，這也是一個說不完、道不盡的主題。
(一)學習教育教學理論，促進教學觀念更新。
1、數(shù)學《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想，每位數(shù)學教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、數(shù)學教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學教育教學期刊，關注國內(nèi)外數(shù)學教學研究中的重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。
(二)抓實教學常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
1、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。要組織教師認真學習安厚中心小學教學常規(guī)管理制度，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。
2、加強教學常規(guī)調研檢查。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行情況的調研力度，以有效的調研促科學的管理。充分發(fā)揮外校數(shù)學骨干教師的`指導作用。
3、要進一步加快信息技術學習進程，不斷提升數(shù)學教師的信息素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識和能力，推動數(shù)學學科教學與信息技術的整合。
(三)加強考試與評價研究，促進數(shù)學教學質量的提高。
1、新學期，要重視完善小學數(shù)學評價機制，在堅持“相對穩(wěn)定，適度改革”的原則下，對小學數(shù)學考試內(nèi)容、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革。
2、本學期，結合讀書讀報，加強對小學部分年級數(shù)學學習水平達標測試的指導和畢業(yè)班數(shù)學的復習指導、命題指導和質量監(jiān)控。
(四)注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
1、好習慣，益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學教師一貫的關注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們應該站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復抓，抓反復，通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質疑，認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。
2、認真做好學生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。
開學工作檢查。
教學常規(guī)實施情況調研(一)。
各年級教師集體備課、上課。
青年教師看錄像課，寫教學反思。
骨干教師示范課、教學管理人員聽課評課活動。
教學常規(guī)實施情況調研(二)。
各年級教師集體備課、上課。
教學常規(guī)實施情況檢查。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇六
本學期，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數(shù)學課堂教學結構改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標；深入推進素質教育的.有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。
1、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增強學生數(shù)學學習興趣，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。
2、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗。
1、開始實行數(shù)學教師的電子備課，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。
3、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。
6、創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動。
7、配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇七
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的數(shù)學教學計劃：
本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時，努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣，從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。
本年級學生31人，家長有一定輔導能力的約占30%，其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結果，及格率100%，優(yōu)生率81%?？傮w來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。
以冀教版小學數(shù)學二年級下冊為教材。
2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
3、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
4、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克=1000克。
初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。
7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的。密切聯(lián)系。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、有余數(shù)的除法。
2、認識一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。
3、用數(shù)學解決問題。
培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。
1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。
2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：
（1）在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題。
（2）在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。
（3）利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情，組織愉快的思維訓練。
1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質量。
2、教學任務在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。
周次內(nèi)容課時。
1厘米、分米、米。
2—3有余數(shù)的除法。
4認識1000以內(nèi)的數(shù)。
5千克和克。
6——7四邊形的認識。
8——9期中復習。
10——11三位數(shù)加減三位數(shù)。
11—13時、分、秒。
14探索樂園。
15—18復習。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇八
一、學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質。
4.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
二、開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色。
在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
1、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。
2、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇九
本學期的教研主題圍繞“有效”課堂展開研討，所以我們更有針對性的進行學習，以教研組長收集資料進行共同學習的形式，讓不同的老師發(fā)表自己的看法，我們演讀了《如何提高課堂提問的有效性》、《有效課堂的評價》、《優(yōu)化課堂的練習》這些有針對性的內(nèi)容，將理論作為依托，把實際的例子做法融于其中，介紹自己的想法，為提高課堂的有效性，提高教學的質量打下扎實的基礎。
此外，我們還參加培訓學習，包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課，做好聽課筆記，并及時寫聽課心得，參加讀書活動，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能提高自己的品味，所以這個為了迎接學校的讀書活動，我們數(shù)學組的成員分別研讀了：《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著，當濱海聯(lián)盟的讀書論壇在新華小學舉行時，我們也嘗試著思考了數(shù)學教學的有效性，陳老師給我們演繹了她對心目中數(shù)學的優(yōu)質課堂的思考。
從中影射出數(shù)學教師們理論修養(yǎng)的提升。
二、實踐方面。
有理論作為向導，那么實踐方面我們也做了許多的嘗試，不僅抓課堂教學，還抓教學常規(guī)。
其一、展示課堂。
本學期課堂教學展示開展得如火如荼。
共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數(shù)》、《秒的認識》、《時鐘的認識》、《統(tǒng)計》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認識》、《策略》，每個教師進行試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學中的重點、難點，以及突破點等問題。
再試著教學，教師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的思考。
這樣磨一節(jié)課，鍛煉了所有參與教師的教學思考能力，從中可以清晰地看到老師們的成長。
瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。
這次的塘下學區(qū)的教研大組活動中，林榮老師上的《策略》受到了大家的好評。
欣喜的之余，也感受到實踐的力量。
其二、落實常規(guī)。
常規(guī)指的是教研工作的常規(guī)和落實學生的常規(guī)，教師方面，組織全組教師學習常規(guī)，強調上課必有教案，課后及時反思總結，教師聽課次數(shù)每星期兩節(jié)以上，而且要求積極參與評課等。
每星期配合教導處進行教學大檢查，通過檢查教案、作業(yè)，推門聽課等形式，及時總結。
從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思。
抓學生的常規(guī)方面，特別是低年級，我們從課堂的交流傾聽能力、用數(shù)學語言表達的能力、小組合作的能力、使用學具能力等等方面，有具體的要求，有具體的實施，有具體的落實。
其三、陪優(yōu)補差。
數(shù)學教學中最特殊的形式補差工作，這個學期開展的有效而有特色。
在實際教學中，根據(jù)本學生實際精心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。
快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及調節(jié)教學進度，對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其注重學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高。
發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差。
期間教師們不辭辛勞，課外輔導――每天下午放學時間組織學生加以輔導訓練，從學生的成績來看，取得非常好的效果。
我們不斷實踐，不斷探索新的路子，踏踏實實地去做，收獲的也是實實在在的效果。
三、反思方面。
當然過去的一個學期取得了一些成果，但也有我們值得反思和改進的東西，下階段我們要抓每個年段的口算訓練和思維的訓練，而教研組的團隊建設如何有效開展值得深思。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將作好以下教學科研工作：
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十一
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識，工作計劃《數(shù)學組2教研工作計劃》。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學課。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十二
隨著科學的進步，社會的信息化，及社會的數(shù)學化，要求每個公民具有終身學習的本領。然而學習離不開閱讀，閱讀是學習的核心。要成為每一個未來人社會生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數(shù)學閱讀能力。而小學數(shù)學課堂上通常是“老師上面講，學生閉書聽”，教師把數(shù)學課變成了習題課，把數(shù)學教材變成了學生手中的習題冊，因此我們認為在小學數(shù)學中開展這項主題式教研室順應學生心理，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生能力的需要。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十三
指導思想：以學校提出的“文化滋養(yǎng)、雅園育雅”為指導，圍繞學校的工作主題“自主發(fā)展、享受成長”開展本數(shù)學教研組的工作，加強本教研組團隊建設，用團隊合作精神，在學校管理制度的保障下促進每位教師的自主發(fā)展。同時本教研組將繼續(xù)以做好“教研落實，注重實效；質量提高，促進發(fā)展”，想出實招，追求實效。。
關鍵詞：常規(guī)，研究，質量，
組內(nèi)基本情況分析。
本教研組共有三位老師，每位教師都有十年以上的教學經(jīng)驗，對教育事業(yè)充滿了愛、對學生充滿了愛，對工作認真、負責，班級教學搞得有聲有色，還具有較好的教育科研能力。
本期主要工作。
一、加強教研組建設。
1、以教研組長為核心開展教研組活動。
2、增強團隊意識，讓每位教師得到發(fā)展和鍛煉。
3、選定以“概念課課堂教學”為研究主題，本期圍繞主題開展各項研究課、教研活動。
二、抓好各項常規(guī)管理，促進各項工作順利開展。
1．在日常教學中，加強常規(guī)管理。
（1）備課在每位組員假期備完全冊教案的基礎上，在利用日常教研時間，積極交流和研討每節(jié)的教學，同時每位組員根據(jù)研討的情況，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。
（2）聽課、評課。
認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。李輝教師每學期聽課40節(jié)以上，其他教師每學期聽課20節(jié)以上。要有聽課筆記及討論研討的紀錄。
（3）作業(yè)與輔導。
每位教師研究落實的“提優(yōu)”、“輔差”工作計劃，繼續(xù)做好建立“錯題記錄本”（隨時記載）。
；建立“學生成長記錄本”（隨時記載，重點是學困生）；建立“知識要點整理本”（每單元集體備課整理，教學過程中完善，到期末整理成有序的“知識要點”）學困生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導。
2．特別加強以“教學工作十環(huán)節(jié)”為準則，嚴格開展各項教學工作。
結合平時的教學工作以及本期的“專家聽課日活動”，切實有效地開展教研教改工作，重點是研究如何上好概念教學課，打造4節(jié)典型課例。
三、重視成果的積累。
在繁忙的工作中注意資料的收集和經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的教育教學水平。教研組將通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，還要不斷提高論文質量，從而愉快而高效的工作。每位教師爭取在本學年度有一篇文章發(fā)表。期末每位教師撰寫一份經(jīng)典案例（教學設計、教學過程、教學反思等），提交在網(wǎng)絡上。
四、增強質量意識。
做好以上的工作都是為提高教學質量。
服務，要以“提高教學質量”為核心統(tǒng)領全部教研組的工作。重視資料的收集與整理，一方面要加強與上一個年級的聯(lián)系，將他們的資料拿來為我們所用，一方面我們也要在教學中不斷反思、不斷總結，進行資料的整理、創(chuàng)新。
五、主要措施。
1、搞好開學的準備工作，如教具、學具的準備，備課的準備等。
2、教研組長按照學校教導處的要求，定期對各位教師的教案、作業(yè)批改、差生輔導進行檢查與教師間的相互交流。
3、各位教師在課前、課后都要就行交流，每周互相聽一節(jié)課，相互學習，逐步完善自己的'教學風格，積極完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。
4、配合數(shù)學大組，做好專家聽課的準備，共同商討要上的課，以及做好聽專家說課的相關資料收集、經(jīng)驗整理。
5、與上下兩個年級經(jīng)常互動，積極學習上個年級的經(jīng)驗，少走彎路，也為下一個年級積累更多的經(jīng)驗。
教研活動安排。
時間（周）。
內(nèi)容。
主講人。
1
趙曉。
2
相關年級交流教學經(jīng)驗。
3
一單元教學情況交流和二單元教材分析。
李輝。
4
對本期要上的專家聽課日的課進行初步的交流。
于露。
5
第一學月總結及第三單元教材的分析。
彭黔玫。
6
吳天飛。
7
四單元教材分析。
李輝。
8
具體研究專家聽日的第一節(jié)課。
李輝。
9
對上周的課進行總結，研討第二節(jié)課。
于露。
10。
第二節(jié)課進行總結，研究第三節(jié)課的教學設計。
于露。
11。
對前半期教學情況及學生學習情況進行分析交流，討論半期復習題及試卷。
李輝。
12。
五單元教材分析。
李輝。
13。
專家聽課日第四節(jié)的研究。
全體組員。
14。
專家聽課日的總結，交流。
彭黔玫。
15。
5單元教學情況總結和6材分析。
于露。
16。
區(qū)上教研活動。
吳天飛。
17。
7、8單元教材分析、交流。
李輝。
18。
制定期末復習計劃、出期末的復習題。
李輝。
19。
學科研究論文撰寫。
李輝、于露、彭黔玫。
20。
科研課題成果交流。
李輝、于露、彭黔玫。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十四
第一階段：準備階段。
1、學習有關理論知識，深入研究，為研究的開展做好充分的準備。
2、總結經(jīng)驗，分析現(xiàn)狀，根據(jù)學生的特點，調查研究，確定研究的方案。
第二階段：實施階段。
1、學習運用方案，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義、內(nèi)容、要求、方法、操作步驟等。
2、根據(jù)實施方案，有計劃，有步驟，有目的的開展研究工作。
3、以教研活動、討論為主要方式，邊學習、邊研究、邊小結。
第三階段：實驗總結。
匯總有關資料，討論、總結活動經(jīng)驗，寫主題教研報告。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十五
1、備課。在備課前，教師先對每節(jié)課的教材、教學目標等進行分析，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧。然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學反思。
2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率，嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。
4、輔導。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。
5、考試。認真進行質量分析，總結教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研活動計劃。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好集體備課、聽課、評課等活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學研討活動，做好聽課筆記與學習心得。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多思，及時反思，不斷總結。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十六
1、本期間周一次大教研，其余時間分年級段進行。
2、全體老師認真學習《數(shù)學新課程標準》、《小學數(shù)學教學指導綱要》，深刻領會課程標準的精髓與要求，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。
3、各年組繼續(xù)對《備課的變革》、《小學數(shù)學教學指導綱要》的解讀學習活動。各段必須認真閱讀，深刻領會其精髓，并作好資料的收集與整理進行全校交流。努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，真正做到理論與教學實踐相結合。本期重點閱讀有關課堂教學策略的章節(jié)。
4、制定好推門聽課制度，以課堂求質量。（本期重點做好課堂教學開放月活動）。
5、積極參加區(qū)教研室安排年級教研室研修活動，研修協(xié)作體活動。
6、組織各組做好學生的校內(nèi)數(shù)學實踐、競賽活動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。
7、在上期工作的基礎上，繼續(xù)做好科研課題，小課題要針對自身教學中的具體問題進行，力爭落到實處。
8、加強教學上的師徒結對活動。
徐春蓉――宋波、雷斐雷斐――申小龍。
黃碧輝――陳友良。
徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇一
本學期的教研主題圍繞“有效”課堂展開研討，所以我們更有針對性的進行學習，以教研組長收集資料進行共同學習的形式，讓不同的老師發(fā)表自己的看法，我們演讀了《如何提高課堂提問的有效性》、《有效課堂的評價》、《優(yōu)化課堂的練習》這些有針對性的內(nèi)容，將理論作為依托，把實際的例子做法融于其中，介紹自己的想法，為提高課堂的有效性，提高教學的質量打下扎實的基礎。此外，我們還參加培訓學習，包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課，做好聽課筆記，并及時寫聽課心得，參加讀書活動，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能提高自己的品味，所以這個為了迎接學校的讀書活動，我們數(shù)學組的成員分別研讀了：《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著，當濱海聯(lián)盟的讀書論壇在新華小學舉行時，我們也嘗試著思考了數(shù)學教學的`有效性，陳老師給我們演繹了她對心目中數(shù)學的優(yōu)質課堂的思考。從中影射出數(shù)學教師們理論修養(yǎng)的提升。
有理論作為向導，那么實踐方面我們也做了許多的嘗試，不僅抓課堂教學，還抓教學常規(guī)。
其一、展示課堂。
本學期課堂教學展示開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數(shù)》、《秒的認識》、《時鐘的認識》、《統(tǒng)計》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認識》、《策略》，每個教師進行試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學中的重點、難點，以及突破點等問題。再試著教學，教師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的思考。這樣磨一節(jié)課，鍛煉了所有參與教師的教學思考能力，從中可以清晰地看到老師們的成長。瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。這次的塘下學區(qū)的教研大組活動中，林榮老師上的《策略》受到了大家的好評。欣喜的之余，也感受到實踐的力量。
其二、落實常規(guī)。
常規(guī)指的是教研工作的常規(guī)和落實學生的常規(guī)，教師方面，組織全組教師學習常規(guī)，強調上課必有教案，課后及時反思總結，教師聽課次數(shù)每星期兩節(jié)以上，而且要求積極參與評課等。每星期配合教導處進行教學大檢查，通過檢查教案、作業(yè)，推門聽課等形式，及時總結。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思。抓學生的常規(guī)方面，特別是低年級，我們從課堂的交流傾聽能力、用數(shù)學語言表達的能力、小組合作的能力、使用學具能力等等方面，有具體的要求，有具體的實施，有具體的落實。
其三、陪優(yōu)補差。
數(shù)學教學中最特殊的形式補差工作，這個學期開展的有效而有特色。在實際教學中，根據(jù)本學生實際精心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及調節(jié)教學進度，對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其注重學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差。期間教師們不辭辛勞，課外輔導——每天下午放學時間組織學生加以輔導訓練，從學生的成績來看，取得非常好的效果。
我們不斷實踐，不斷探索新的路子，踏踏實實地去做，收獲的也是實實在在的效果。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇二
一高中數(shù)學學習方法指導。
1.1集合的含義及其表示。
1.2子集、全集、補集。
1.3交集、并集。
第一章集合單元復習。
周練：《集合》單元測試。
二周練講評。
2.1函數(shù)的概念。
2.2函數(shù)的簡單性質。
周練：集合、函數(shù)的概念。
三2.2函數(shù)的簡單性質。
2.3映射的概念。
周練：《函數(shù)》單元鞏固練習。
第二章函數(shù)單元復習。
3.1指數(shù)函數(shù)。
周練：《函數(shù)》單元測試。
周六、周日為周練的檢測與點評。
3.2對數(shù)函數(shù)。
周練：開學以來所學內(nèi)容滾動訓練。
六國慶假期作業(yè)點評。
3.2對數(shù)函數(shù)。
周練：指、對數(shù)函數(shù)。
周六、周日為周練的檢測與點評。
七3.3冪函數(shù)。
3.4函數(shù)的應用。
周練：《指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)》單元鞏固練習。
周六、周日為周練的檢測與點評。
八3.4函數(shù)的應用。
《指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)》單元復習。
周練：《指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)》單元測試。
九周練講評。
1.1任意角、弧度。
1.2.1任意角的三角函數(shù)。
周練：《必修1》和三角。
周六、周日為周練的檢測與點評。
十1.2.2同角三角函數(shù)關系式。
1.2.3三角函數(shù)的誘導公式。
周練：《必修1》和三角。
周六、周日為周練的檢測與點評。
十一必修1模塊綜合練習講評。
自主復習。
十二期中考試與講評。
周六、周日放假。
十三1.3.1三角函數(shù)的周期性。
1.3.2三角函數(shù)的圖像與性質。
周練：三角。
周六、周日為周練的檢測與點評。
十四1.3.3函數(shù)的圖像。
1.3.4三角函數(shù)的應用。
周練：三角。
周六、周日為周練的檢測與點評。
十五2.1向量的概念及表示。
2.2向量的線性運算。
周練：三角與向量。
周六、周日放假。
十六周練講評。
2.3向量的坐標表示。
2.4向量的數(shù)量積。
周練：向量。
周六、周日為周練的檢測與點評。
十七2.4向量的數(shù)量積。
2.5向量的應用。
《平面向量》單元復習。
周練：《平面向量》單元復習。
周六、周日為周練的檢測與點評。
十八3.1兩角和與差的三角函數(shù)。
周練：向量與三角。
十九3.1兩角和與差的三角函數(shù)。
3.2二倍角的三角函數(shù)。
3.3幾個三角恒等式。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇三
2、增強團隊意識，讓每位教師得到發(fā)展和鍛煉。
3、選定以概念課課堂教學為研究主題，本期圍繞主題開展各項研究課、教研活動。
1．在日常教學中，加強常規(guī)管理。
（1）備課在每位組員假期備完全冊教案的基礎上，在利用日常教研時間，積極交流和研討每節(jié)的教學，同時每位組員根據(jù)研討的情況，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。
（2）聽課、評課。認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。李教師每學期聽課40節(jié)以上，其他教師每學期聽課20節(jié)以上。要有聽課筆記及討論研討的紀錄。
（3）作業(yè)與輔導。每位教師研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃，繼續(xù)做好建立錯題記錄本（隨時記載）；建立學生成長記錄本（隨時記載，重點是學困生）；建立知識要點整理本（每單元集體備課整理，教學過程中完善，到期末整理成有序的知識要點）學困生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導。
2．特別加強以教學工作十環(huán)節(jié)為準則，嚴格開展各項教學工作。
結合平時的教學工作以及本期的專家聽課日活動，切實有效地開展教研教改工作，重點是研究如何上好概念教學課，打造4節(jié)典型課例。
在繁忙的工作中注意資料的收集和經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的教育教學水平。教研組將通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，還要不斷提高論文質量，從而愉快而高效的工作。每位教師爭取在本學年度有一篇文章發(fā)表。期末每位教師撰寫一份經(jīng)典案例（教學設計、教學過程、教學反思等），提交在網(wǎng)絡上。
做好以上的工作都是為提高教學質量服務，要以提高教學質量為核心統(tǒng)領全部教研組的工作。重視資料的收集與整理，一方面要加強與上一個年級的聯(lián)系，將他們的資料拿來為我們所用，一方面我們也要在教學中不斷反思、不斷總結，進行資料的整理、創(chuàng)新。
1、搞好開學的準備工作，如教具、學具的準備，備課的.準備等。
2、教研組長按照學校教導處的要求，定期對各位教師的教案、作業(yè)批改、差生輔導進行檢查與教師間的相互交流。
3、各位教師在課前、課后都要就行交流，每周互相聽一節(jié)課，相互學習，逐步完善自己的教學風格，積極完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。
4、配合數(shù)學大組，做好專家聽課的準備，共同商討要上的課，以及做好聽專家說課的相關資料收集、經(jīng)驗整理。
5、與上下兩個年級經(jīng)?；?，積極學習上個年級的經(jīng)驗，少走彎路，也為下一個年級積累更多的經(jīng)驗。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇四
一、指導思想：
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
二、教研目標：
1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質量再上新臺階。
三、教研措施：
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質課件資料，并及時總結課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
5、開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇五
以全面實施素質教育為中心，以“常規(guī)管理、教學改革、減負增效”為工作重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質高效為目標，進一步抓實教學常規(guī)管理；加強課堂教學研究；重視課題研究與學科工作的整合；探索提高教師專業(yè)素質的途徑；培養(yǎng)學生的自主學習能力；積極開展評價與考試的研究。結合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質，切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質量。
本學期，我們教研的主題是“著眼課堂，提升效率”。
課堂，永遠是我們最主要的陣地；提升課堂效率，是有效教學的最重要的保障；高質量輕負擔是我校的特色。因此，我們?nèi)匀话烟嵘n堂教學效率作為我們研究的主題。相信，這也是一個說不完、道不盡的主題。
(一)學習教育教學理論，促進教學觀念更新。
1、數(shù)學《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想，每位數(shù)學教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、數(shù)學教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學教育教學期刊，關注國內(nèi)外數(shù)學教學研究中的重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。
(二)抓實教學常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
1、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。要組織教師認真學習安厚中心小學教學常規(guī)管理制度，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。
2、加強教學常規(guī)調研檢查。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行情況的調研力度，以有效的調研促科學的管理。充分發(fā)揮外校數(shù)學骨干教師的`指導作用。
3、要進一步加快信息技術學習進程，不斷提升數(shù)學教師的信息素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識和能力，推動數(shù)學學科教學與信息技術的整合。
(三)加強考試與評價研究，促進數(shù)學教學質量的提高。
1、新學期，要重視完善小學數(shù)學評價機制，在堅持“相對穩(wěn)定，適度改革”的原則下，對小學數(shù)學考試內(nèi)容、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革。
2、本學期，結合讀書讀報，加強對小學部分年級數(shù)學學習水平達標測試的指導和畢業(yè)班數(shù)學的復習指導、命題指導和質量監(jiān)控。
(四)注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
1、好習慣，益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學教師一貫的關注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們應該站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復抓，抓反復，通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質疑，認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。
2、認真做好學生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。
開學工作檢查。
教學常規(guī)實施情況調研(一)。
各年級教師集體備課、上課。
青年教師看錄像課，寫教學反思。
骨干教師示范課、教學管理人員聽課評課活動。
教學常規(guī)實施情況調研(二)。
各年級教師集體備課、上課。
教學常規(guī)實施情況檢查。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇六
本學期，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數(shù)學課堂教學結構改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標；深入推進素質教育的.有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。
1、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增強學生數(shù)學學習興趣，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。
2、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗。
1、開始實行數(shù)學教師的電子備課，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。
3、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。
6、創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動。
7、配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇七
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的數(shù)學教學計劃：
本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時，努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣，從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。
本年級學生31人，家長有一定輔導能力的約占30%，其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結果，及格率100%，優(yōu)生率81%?？傮w來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。
以冀教版小學數(shù)學二年級下冊為教材。
2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
3、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
4、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克=1000克。
初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。
7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的。密切聯(lián)系。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、有余數(shù)的除法。
2、認識一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。
3、用數(shù)學解決問題。
培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。
1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。
2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：
（1）在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題。
（2）在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。
（3）利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情，組織愉快的思維訓練。
1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質量。
2、教學任務在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。
周次內(nèi)容課時。
1厘米、分米、米。
2—3有余數(shù)的除法。
4認識1000以內(nèi)的數(shù)。
5千克和克。
6——7四邊形的認識。
8——9期中復習。
10——11三位數(shù)加減三位數(shù)。
11—13時、分、秒。
14探索樂園。
15—18復習。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇八
一、學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質。
4.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
二、開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色。
在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
1、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。
2、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇九
本學期的教研主題圍繞“有效”課堂展開研討，所以我們更有針對性的進行學習，以教研組長收集資料進行共同學習的形式，讓不同的老師發(fā)表自己的看法，我們演讀了《如何提高課堂提問的有效性》、《有效課堂的評價》、《優(yōu)化課堂的練習》這些有針對性的內(nèi)容，將理論作為依托，把實際的例子做法融于其中，介紹自己的想法，為提高課堂的有效性，提高教學的質量打下扎實的基礎。
此外，我們還參加培訓學習，包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課，做好聽課筆記，并及時寫聽課心得，參加讀書活動，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能提高自己的品味，所以這個為了迎接學校的讀書活動，我們數(shù)學組的成員分別研讀了：《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著，當濱海聯(lián)盟的讀書論壇在新華小學舉行時，我們也嘗試著思考了數(shù)學教學的有效性，陳老師給我們演繹了她對心目中數(shù)學的優(yōu)質課堂的思考。
從中影射出數(shù)學教師們理論修養(yǎng)的提升。
二、實踐方面。
有理論作為向導，那么實踐方面我們也做了許多的嘗試，不僅抓課堂教學，還抓教學常規(guī)。
其一、展示課堂。
本學期課堂教學展示開展得如火如荼。
共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數(shù)》、《秒的認識》、《時鐘的認識》、《統(tǒng)計》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認識》、《策略》，每個教師進行試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學中的重點、難點，以及突破點等問題。
再試著教學，教師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的思考。
這樣磨一節(jié)課，鍛煉了所有參與教師的教學思考能力，從中可以清晰地看到老師們的成長。
瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。
這次的塘下學區(qū)的教研大組活動中，林榮老師上的《策略》受到了大家的好評。
欣喜的之余，也感受到實踐的力量。
其二、落實常規(guī)。
常規(guī)指的是教研工作的常規(guī)和落實學生的常規(guī)，教師方面，組織全組教師學習常規(guī)，強調上課必有教案，課后及時反思總結，教師聽課次數(shù)每星期兩節(jié)以上，而且要求積極參與評課等。
每星期配合教導處進行教學大檢查，通過檢查教案、作業(yè)，推門聽課等形式，及時總結。
從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思。
抓學生的常規(guī)方面，特別是低年級，我們從課堂的交流傾聽能力、用數(shù)學語言表達的能力、小組合作的能力、使用學具能力等等方面，有具體的要求，有具體的實施，有具體的落實。
其三、陪優(yōu)補差。
數(shù)學教學中最特殊的形式補差工作，這個學期開展的有效而有特色。
在實際教學中，根據(jù)本學生實際精心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。
快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及調節(jié)教學進度，對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其注重學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高。
發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差。
期間教師們不辭辛勞，課外輔導――每天下午放學時間組織學生加以輔導訓練，從學生的成績來看，取得非常好的效果。
我們不斷實踐，不斷探索新的路子，踏踏實實地去做，收獲的也是實實在在的效果。
三、反思方面。
當然過去的一個學期取得了一些成果，但也有我們值得反思和改進的東西，下階段我們要抓每個年段的口算訓練和思維的訓練，而教研組的團隊建設如何有效開展值得深思。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將作好以下教學科研工作：
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十一
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識，工作計劃《數(shù)學組2教研工作計劃》。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學課。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十二
隨著科學的進步，社會的信息化，及社會的數(shù)學化，要求每個公民具有終身學習的本領。然而學習離不開閱讀，閱讀是學習的核心。要成為每一個未來人社會生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數(shù)學閱讀能力。而小學數(shù)學課堂上通常是“老師上面講，學生閉書聽”，教師把數(shù)學課變成了習題課，把數(shù)學教材變成了學生手中的習題冊，因此我們認為在小學數(shù)學中開展這項主題式教研室順應學生心理，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生能力的需要。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十三
指導思想：以學校提出的“文化滋養(yǎng)、雅園育雅”為指導，圍繞學校的工作主題“自主發(fā)展、享受成長”開展本數(shù)學教研組的工作，加強本教研組團隊建設，用團隊合作精神，在學校管理制度的保障下促進每位教師的自主發(fā)展。同時本教研組將繼續(xù)以做好“教研落實，注重實效；質量提高，促進發(fā)展”，想出實招，追求實效。。
關鍵詞：常規(guī)，研究，質量，
組內(nèi)基本情況分析。
本教研組共有三位老師，每位教師都有十年以上的教學經(jīng)驗，對教育事業(yè)充滿了愛、對學生充滿了愛，對工作認真、負責，班級教學搞得有聲有色，還具有較好的教育科研能力。
本期主要工作。
一、加強教研組建設。
1、以教研組長為核心開展教研組活動。
2、增強團隊意識，讓每位教師得到發(fā)展和鍛煉。
3、選定以“概念課課堂教學”為研究主題，本期圍繞主題開展各項研究課、教研活動。
二、抓好各項常規(guī)管理，促進各項工作順利開展。
1．在日常教學中，加強常規(guī)管理。
（1）備課在每位組員假期備完全冊教案的基礎上，在利用日常教研時間，積極交流和研討每節(jié)的教學，同時每位組員根據(jù)研討的情況，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。
（2）聽課、評課。
認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。李輝教師每學期聽課40節(jié)以上，其他教師每學期聽課20節(jié)以上。要有聽課筆記及討論研討的紀錄。
（3）作業(yè)與輔導。
每位教師研究落實的“提優(yōu)”、“輔差”工作計劃，繼續(xù)做好建立“錯題記錄本”（隨時記載）。
；建立“學生成長記錄本”（隨時記載，重點是學困生）；建立“知識要點整理本”（每單元集體備課整理，教學過程中完善，到期末整理成有序的“知識要點”）學困生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導。
2．特別加強以“教學工作十環(huán)節(jié)”為準則，嚴格開展各項教學工作。
結合平時的教學工作以及本期的“專家聽課日活動”，切實有效地開展教研教改工作，重點是研究如何上好概念教學課，打造4節(jié)典型課例。
三、重視成果的積累。
在繁忙的工作中注意資料的收集和經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的教育教學水平。教研組將通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，還要不斷提高論文質量，從而愉快而高效的工作。每位教師爭取在本學年度有一篇文章發(fā)表。期末每位教師撰寫一份經(jīng)典案例（教學設計、教學過程、教學反思等），提交在網(wǎng)絡上。
四、增強質量意識。
做好以上的工作都是為提高教學質量。
服務，要以“提高教學質量”為核心統(tǒng)領全部教研組的工作。重視資料的收集與整理，一方面要加強與上一個年級的聯(lián)系，將他們的資料拿來為我們所用，一方面我們也要在教學中不斷反思、不斷總結，進行資料的整理、創(chuàng)新。
五、主要措施。
1、搞好開學的準備工作，如教具、學具的準備，備課的準備等。
2、教研組長按照學校教導處的要求，定期對各位教師的教案、作業(yè)批改、差生輔導進行檢查與教師間的相互交流。
3、各位教師在課前、課后都要就行交流，每周互相聽一節(jié)課，相互學習，逐步完善自己的'教學風格，積極完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。
4、配合數(shù)學大組，做好專家聽課的準備，共同商討要上的課，以及做好聽專家說課的相關資料收集、經(jīng)驗整理。
5、與上下兩個年級經(jīng)常互動，積極學習上個年級的經(jīng)驗，少走彎路，也為下一個年級積累更多的經(jīng)驗。
教研活動安排。
時間（周）。
內(nèi)容。
主講人。
1
趙曉。
2
相關年級交流教學經(jīng)驗。
3
一單元教學情況交流和二單元教材分析。
李輝。
4
對本期要上的專家聽課日的課進行初步的交流。
于露。
5
第一學月總結及第三單元教材的分析。
彭黔玫。
6
吳天飛。
7
四單元教材分析。
李輝。
8
具體研究專家聽日的第一節(jié)課。
李輝。
9
對上周的課進行總結，研討第二節(jié)課。
于露。
10。
第二節(jié)課進行總結，研究第三節(jié)課的教學設計。
于露。
11。
對前半期教學情況及學生學習情況進行分析交流，討論半期復習題及試卷。
李輝。
12。
五單元教材分析。
李輝。
13。
專家聽課日第四節(jié)的研究。
全體組員。
14。
專家聽課日的總結，交流。
彭黔玫。
15。
5單元教學情況總結和6材分析。
于露。
16。
區(qū)上教研活動。
吳天飛。
17。
7、8單元教材分析、交流。
李輝。
18。
制定期末復習計劃、出期末的復習題。
李輝。
19。
學科研究論文撰寫。
李輝、于露、彭黔玫。
20。
科研課題成果交流。
李輝、于露、彭黔玫。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十四
第一階段：準備階段。
1、學習有關理論知識，深入研究，為研究的開展做好充分的準備。
2、總結經(jīng)驗，分析現(xiàn)狀，根據(jù)學生的特點，調查研究，確定研究的方案。
第二階段：實施階段。
1、學習運用方案，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義、內(nèi)容、要求、方法、操作步驟等。
2、根據(jù)實施方案，有計劃，有步驟，有目的的開展研究工作。
3、以教研活動、討論為主要方式，邊學習、邊研究、邊小結。
第三階段：實驗總結。
匯總有關資料，討論、總結活動經(jīng)驗，寫主題教研報告。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十五
1、備課。在備課前，教師先對每節(jié)課的教材、教學目標等進行分析，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧。然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學反思。
2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率，嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。
4、輔導。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。
5、考試。認真進行質量分析，總結教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研活動計劃。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好集體備課、聽課、評課等活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學研討活動，做好聽課筆記與學習心得。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多思，及時反思，不斷總結。
小學數(shù)學組的教研工作計劃篇十六
1、本期間周一次大教研，其余時間分年級段進行。
2、全體老師認真學習《數(shù)學新課程標準》、《小學數(shù)學教學指導綱要》，深刻領會課程標準的精髓與要求，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。
3、各年組繼續(xù)對《備課的變革》、《小學數(shù)學教學指導綱要》的解讀學習活動。各段必須認真閱讀，深刻領會其精髓，并作好資料的收集與整理進行全校交流。努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，真正做到理論與教學實踐相結合。本期重點閱讀有關課堂教學策略的章節(jié)。
4、制定好推門聽課制度，以課堂求質量。（本期重點做好課堂教學開放月活動）。
5、積極參加區(qū)教研室安排年級教研室研修活動，研修協(xié)作體活動。
6、組織各組做好學生的校內(nèi)數(shù)學實踐、競賽活動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。
7、在上期工作的基礎上，繼續(xù)做好科研課題，小課題要針對自身教學中的具體問題進行，力爭落到實處。
8、加強教學上的師徒結對活動。
徐春蓉――宋波、雷斐雷斐――申小龍。
黃碧輝――陳友良。
徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍。